每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
初三寫人的篇一
李春麗老師上任我們班已有二年之久，其貌不揚，在人群里不是能很快的找出，但是平凡的老師有不平凡的教學方法。
每次上課她不合其他老師一樣，她的問題總是那么多，讓我們的大腦有了鍛煉的機會?？墒俏覀儼啾緛砭统聊蜒?，她提出的問題基本上是沒有人舉手的，問題不是難，而是我們膽小如鼠。以前的老師在面對這種情況的時候早就愣在講臺上，尷尬死了，蛋她卻沒有這樣的反應，而是使出她的殺手锏：“會的舉手，不會的舉手，兩樣都沒有舉的站起來!”頓時教師里死一般的沉默，連一根針掉下來的聲音都可以聽見，待老師在問的時候，聽雪們都齊刷刷地舉起了手。要是換做是其他的老師，這時候都直接公布答案了，免得下不了臺，而她卻不同，屬于我們的問題我們自己要解答，在我們“山重水復疑無路”的時候，老師才會給我們一點線索，讓我們“柳暗花明又一村”。
李春麗老師的這種教學方法是很少有的，雖然在理論上是有點兒逼我們的意思，但是，沒有了她這幾句獨具魅力的語言，我們也就不會開動大腦，大膽發(fā)言。隨人這種方法只是暫時性的但是，久而久之，我們的性格也會有所改變。
老師的做法給我明白了一個道理：屬于我們的問題我們是遲早要解答的，如果自己知道了，應該舉手發(fā)言，即使不對也總比沒有勇氣舉手的同學好，要是大家都沒有勇氣舉手發(fā)言的話，那么浪費的這些時間都可以用來寫一篇小日記了。其實老師高數(shù)我們答案就是在害我們自己，我們總不能依賴老師吧，難道老師是我們嗎?又不是，我們總不能帶上老師去考試吧!
老師就是一直蠟燭，他燃燒了自己，給我們指明了前進的方向，我們長大了有出息了，可不要忘記了為我們?nèi)找共賱诘睦蠋煛?BR> 初三寫人的篇二
周老師，您在新的工作崗位，還好嗎?
一眨眼，您調(diào)離我們學校，離開您的班級，已經(jīng)一學期了。我很想念您，我們班的同學們也都很想念您，不知道您在新的單位可好?
您原來是我們八年級二班的班主任。記得去年九月，八年級開學報到，我從外校進入現(xiàn)在的這所學校。不知道是什么原因，當時您并不樂意接受我。那時，我的心像刀割一樣難受，但這正也激發(fā)我心中的斗志，我要證明給您，我要讓您喜歡我這個學生!也許在那個時候，我在心里對您有一點小小的埋怨。
在期中考試以前的時間里，我每天都在刻苦的學習，為的就是向您證明。當然，我也感受工作認真、教學嚴謹、對學生要求嚴格的教育教風格。包括我在內(nèi)的所有學生，都在您的言傳身教中，進步很大。不知不覺中，我發(fā)現(xiàn)特別喜歡您上的數(shù)學課，您也成為我喜歡的老師。
可是，也許是我太想表現(xiàn)給您看，也許是自己過于緊張的緣故，也許是有些大意吧。在學校組織的第一次月考中，并沒有考的很好。當成績我公布時，我感到沮喪至極。這時，老師您出現(xiàn)在我的身旁，安慰我說:“不要灰心，繼續(xù)努力。你的勤奮，老師和同學們都看在眼里的，老師相信你下一次可以做的更好!……”
老天不負有心人，終于在期中考試的時候，我以優(yōu)異的成績?nèi)〉萌昙壍谝幻?。那一刻，我也看見了，老師您也開心的在笑。當然，這也是我第一次看見您在笑。那時，我心里卻情不自禁在想:“老師，謝謝您!我的成功里，有您辛勤的汗水!”
可是，在期中考試后的第二周，您就被調(diào)走了，再也沒有回來過?，F(xiàn)在每當想到老師您，我的心情便十分郁悶，不知道您在那邊工作順利嗎?
我們班的同學們都很想你啊!我們都很想您上課時的風格，那抑揚頓挫的`聲音，那一絲不茍的教學態(tài)度，那誨人不倦的教導，一切的一切，我們至今歷歷在目，終身難忘。
周老師啊!我們想您!
初三寫人的篇三
在我的學生生涯中，教過我的老師有許多，他們有的風趣幽默，有的知識淵博，有的彬彬有禮。但是最令我難忘的，還是從二年級教我們到五年級的語文科陳艷麗老師。
陳老師留著一頭烏黑的長發(fā)，炯炯有神的眼睛下面是鼻子和那張能說會道的嘴巴。陳老師很愛我們，她對我們的愛比母愛更細膩，比父愛更嚴厲，比友愛更純潔。當我們在學習上遇到困難時，她會耐心地教我們，陪我們一起攻克難關(guān);當我們做錯事情的時候，她會用意味深長的語氣教育我們;當我們在考試中取得好成績的時候，她會露出開心的笑容陪我們一起高興;當我們失敗時，她會為我們加油，鼓勵我們。
陳老師講的課生動有趣。講生字的時候，陳老師都會把字看成一幅畫。比如說“艷”字，陳老師就會說：“以前有一位畫家，他在給畫上顏色的時候，涂得很多、很深，讓畫看起來很漂亮。所以‘艷’字就表示豐滿鮮亮的顏色?！崩蠋熸告竸勇牭刂v著，我們?nèi)悸犎肓嗣?，仿佛身臨其境，親眼看見了畫家在畫畫。
在課堂上我們和陳老師是師生關(guān)系，但是在課間，陳老師就像我們的朋友一樣，和我們一起談笑風生。
陳老師很關(guān)心我們。有一次放學的時候，別班的同學撞到了我們班的同學，把他撞得鼻子流血。陳老師趕到的時候，那位同學的鼻血已經(jīng)流濕好幾張紙巾了，堵都堵不隹?？吹侥切┯|目驚心的血跡，陳老師的心一下就提到了嗓子眼。她馬上就帶著那位同學去校醫(yī)室，并拿著紙巾為他擦拭臉上的血。經(jīng)校醫(yī)處理，那位同學的鼻血才止住。陳老師才松了一口氣，又立刻拿起電話打給那位同學的媽媽。等到那位同學的媽媽把他接走，陳老師才安下心來。
陳老師，您是我學習路上的一盞明燈，教師節(jié)就快要到了，我祝您身體健康、工作順利，我永遠都不會忘記您!
初三寫人的篇一
李春麗老師上任我們班已有二年之久，其貌不揚，在人群里不是能很快的找出，但是平凡的老師有不平凡的教學方法。
每次上課她不合其他老師一樣，她的問題總是那么多，讓我們的大腦有了鍛煉的機會?？墒俏覀儼啾緛砭统聊蜒?，她提出的問題基本上是沒有人舉手的，問題不是難，而是我們膽小如鼠。以前的老師在面對這種情況的時候早就愣在講臺上，尷尬死了，蛋她卻沒有這樣的反應，而是使出她的殺手锏：“會的舉手，不會的舉手，兩樣都沒有舉的站起來!”頓時教師里死一般的沉默，連一根針掉下來的聲音都可以聽見，待老師在問的時候，聽雪們都齊刷刷地舉起了手。要是換做是其他的老師，這時候都直接公布答案了，免得下不了臺，而她卻不同，屬于我們的問題我們自己要解答，在我們“山重水復疑無路”的時候，老師才會給我們一點線索，讓我們“柳暗花明又一村”。
李春麗老師的這種教學方法是很少有的，雖然在理論上是有點兒逼我們的意思，但是，沒有了她這幾句獨具魅力的語言，我們也就不會開動大腦，大膽發(fā)言。隨人這種方法只是暫時性的但是，久而久之，我們的性格也會有所改變。
老師的做法給我明白了一個道理：屬于我們的問題我們是遲早要解答的，如果自己知道了，應該舉手發(fā)言，即使不對也總比沒有勇氣舉手的同學好，要是大家都沒有勇氣舉手發(fā)言的話，那么浪費的這些時間都可以用來寫一篇小日記了。其實老師高數(shù)我們答案就是在害我們自己，我們總不能依賴老師吧，難道老師是我們嗎?又不是，我們總不能帶上老師去考試吧!
老師就是一直蠟燭，他燃燒了自己，給我們指明了前進的方向，我們長大了有出息了，可不要忘記了為我們?nèi)找共賱诘睦蠋煛?BR> 初三寫人的篇二
周老師，您在新的工作崗位，還好嗎?
一眨眼，您調(diào)離我們學校，離開您的班級，已經(jīng)一學期了。我很想念您，我們班的同學們也都很想念您，不知道您在新的單位可好?
您原來是我們八年級二班的班主任。記得去年九月，八年級開學報到，我從外校進入現(xiàn)在的這所學校。不知道是什么原因，當時您并不樂意接受我。那時，我的心像刀割一樣難受，但這正也激發(fā)我心中的斗志，我要證明給您，我要讓您喜歡我這個學生!也許在那個時候，我在心里對您有一點小小的埋怨。
在期中考試以前的時間里，我每天都在刻苦的學習，為的就是向您證明。當然，我也感受工作認真、教學嚴謹、對學生要求嚴格的教育教風格。包括我在內(nèi)的所有學生，都在您的言傳身教中，進步很大。不知不覺中，我發(fā)現(xiàn)特別喜歡您上的數(shù)學課，您也成為我喜歡的老師。
可是，也許是我太想表現(xiàn)給您看，也許是自己過于緊張的緣故，也許是有些大意吧。在學校組織的第一次月考中，并沒有考的很好。當成績我公布時，我感到沮喪至極。這時，老師您出現(xiàn)在我的身旁，安慰我說:“不要灰心，繼續(xù)努力。你的勤奮，老師和同學們都看在眼里的，老師相信你下一次可以做的更好!……”
老天不負有心人，終于在期中考試的時候，我以優(yōu)異的成績?nèi)〉萌昙壍谝幻?。那一刻，我也看見了，老師您也開心的在笑。當然，這也是我第一次看見您在笑。那時，我心里卻情不自禁在想:“老師，謝謝您!我的成功里，有您辛勤的汗水!”
可是，在期中考試后的第二周，您就被調(diào)走了，再也沒有回來過?，F(xiàn)在每當想到老師您，我的心情便十分郁悶，不知道您在那邊工作順利嗎?
我們班的同學們都很想你啊!我們都很想您上課時的風格，那抑揚頓挫的`聲音，那一絲不茍的教學態(tài)度，那誨人不倦的教導，一切的一切，我們至今歷歷在目，終身難忘。
周老師啊!我們想您!
初三寫人的篇三
在我的學生生涯中，教過我的老師有許多，他們有的風趣幽默，有的知識淵博，有的彬彬有禮。但是最令我難忘的，還是從二年級教我們到五年級的語文科陳艷麗老師。
陳老師留著一頭烏黑的長發(fā)，炯炯有神的眼睛下面是鼻子和那張能說會道的嘴巴。陳老師很愛我們，她對我們的愛比母愛更細膩，比父愛更嚴厲，比友愛更純潔。當我們在學習上遇到困難時，她會耐心地教我們，陪我們一起攻克難關(guān);當我們做錯事情的時候，她會用意味深長的語氣教育我們;當我們在考試中取得好成績的時候，她會露出開心的笑容陪我們一起高興;當我們失敗時，她會為我們加油，鼓勵我們。
陳老師講的課生動有趣。講生字的時候，陳老師都會把字看成一幅畫。比如說“艷”字，陳老師就會說：“以前有一位畫家，他在給畫上顏色的時候，涂得很多、很深，讓畫看起來很漂亮。所以‘艷’字就表示豐滿鮮亮的顏色?！崩蠋熸告竸勇牭刂v著，我們?nèi)悸犎肓嗣?，仿佛身臨其境，親眼看見了畫家在畫畫。
在課堂上我們和陳老師是師生關(guān)系，但是在課間，陳老師就像我們的朋友一樣，和我們一起談笑風生。
陳老師很關(guān)心我們。有一次放學的時候，別班的同學撞到了我們班的同學，把他撞得鼻子流血。陳老師趕到的時候，那位同學的鼻血已經(jīng)流濕好幾張紙巾了，堵都堵不隹?？吹侥切┯|目驚心的血跡，陳老師的心一下就提到了嗓子眼。她馬上就帶著那位同學去校醫(yī)室，并拿著紙巾為他擦拭臉上的血。經(jīng)校醫(yī)處理，那位同學的鼻血才止住。陳老師才松了一口氣，又立刻拿起電話打給那位同學的媽媽。等到那位同學的媽媽把他接走，陳老師才安下心來。
陳老師，您是我學習路上的一盞明燈，教師節(jié)就快要到了，我祝您身體健康、工作順利，我永遠都不會忘記您!