每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
學(xué)會(huì)利用廢品作文字篇一
剛端著一鐵盤(pán)子去……鄰居家的小軍破門(mén)而入，一不小心把小剛抱著的盤(pán)子，打碎了兩個(gè)。小剛正在發(fā)泄呢。“可這也不能怪我呀!我又不知道你在洗碗，你說(shuō)我有什么用呀?”小軍沒(méi)理由的反駁著?！叭绻氵M(jìn)來(lái)敲門(mén)的話就不會(huì)發(fā)生這事!你說(shuō)怎們辦?”小剛急著快要哭出來(lái)了。
小軍急中生智、絞盡腦汁，終于想出了辦法說(shuō)：“有辦法了!”他叫小剛把盤(pán)子撿起來(lái)，小剛自己暫時(shí)還想不出辦法。，只好聽(tīng)他的?！澳萌グ?”“好，那你再幫我我去拿水彩筆、水彩顏料和調(diào)色板!”小軍像老板指揮奴隸一樣。
沒(méi)過(guò)一會(huì)功夫，小剛就把小軍需要的東西拿來(lái)了。小軍先對(duì)小剛賣(mài)了個(gè)關(guān)子：“哈哈，讓你來(lái)見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)我本人的魔法有多高，哈哈……”
首先小軍先在調(diào)色板上滴了幾滴水，然后把毛筆在上蘸了蘸，其次擠上顏料，又用毛筆在上蘸了一下，便在破碎的盤(pán)子上揮筆就畫(huà)，終于我們的“畫(huà)家”畫(huà)好了，一個(gè)栩栩如生的魚(yú)誕生在盤(pán)子上，小剛看了羨慕極了，也開(kāi)心地畫(huà)起來(lái)，不知不覺(jué)，小剛也畫(huà)好了。
“我們的杰作不能白畫(huà)，必須讓大人知道我們的天賦(畫(huà)畫(huà))。”“有了!我們掛在墻上吧?！薄奥斆?我們用繩子編成一個(gè)麥兜然后把盤(pán)子放在里面就行了!”說(shuō)完他們又齊心協(xié)力動(dòng)起手來(lái)!
掛好后，小軍和小剛開(kāi)始欣賞起他們的成績(jī)，心里產(chǎn)生了一種成就感。小軍不停的發(fā)出贊嘆聲：“真是變廢為寶呀!”小剛隨聲附和到：“這可真漂亮呀!”
看著這兩個(gè)畫(huà)，你知道變廢為寶的意思了吧?
學(xué)會(huì)利用廢品作文字篇二
地球是我家，我們身為地球的主人，更應(yīng)該去愛(ài)護(hù)它，不要讓它因?yàn)槿祟?lèi)的破壞，而變成一個(gè)巨大垃圾場(chǎng)。所以，我們更要愛(ài)護(hù)環(huán)境，做到低碳環(huán)保。
每當(dāng)我們想把那些垃圾扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，卻總是因?yàn)樽约旱膽卸瑁S手拋下了地?？僧?dāng)它落地后才知道，隨手丟棄的垃圾需要多久的時(shí)間才會(huì)分解：塑料瓶：450年；易拉罐：200-250年；鐵罐頭盒100年；油漆過(guò)的木板：13年；棉織物：1-5個(gè)月；紙片：半個(gè)月。做到低碳環(huán)保并不難，只要勤于回收垃圾，“變廢為寶_，搖身一變，就能變成一個(gè)擁有利用價(jià)值的東西。
報(bào)紙看完了，家里摞了一大堆，腦海第一個(gè)浮現(xiàn)的想法就是賣(mài)掉！這可不對(duì)，你瞧，我把報(bào)紙上的笑話、精選作文等有學(xué)習(xí)價(jià)值的東西剪下來(lái)，粘到提前準(zhǔn)備的剪貼本上，只要堅(jiān)持剪貼，一本空白的本子轉(zhuǎn)眼變成一本精美的剪貼本。
盒裝牛奶喝完了，盒子留下來(lái)怎么辦？扔了！不，瞧，牛奶盒搖身一變，變身儲(chǔ)物盒子：把牛奶盒子的頂部用剪刀剪下來(lái)，貼上彩紙裝飾一下，那些細(xì)小零碎的東西在這里安家最合適不過(guò)了！
也許你會(huì)想，礦泉水的瓶子能做什么？靈機(jī)c一動(dòng)，做個(gè)花籃最合適不過(guò)了！把塑料瓶下半身較競(jìng)的一段剪下來(lái)，再沿邊剪成條狀，展開(kāi)，在條形上貼上長(zhǎng)條形裝飾紙，再用硬紙做個(gè)籃子的提手，一個(gè)精美的小籃子就做好了！
做到低碳環(huán)保是一種態(tài)度，而不是能力。大家一起去行動(dòng)，就一定可以讓我們的生活更加低碳環(huán)保，從而讓我們共同的地球擁有更美好的明天！
學(xué)會(huì)利用廢品作文字篇三
易犯錯(cuò)誤一：模板中的句型套用不正確，不完整。
比如：我們?cè)跁?shū)信結(jié)尾的時(shí)候會(huì)說(shuō)i am looking forward to hearing from you. 而學(xué)生卻把這句話寫(xiě)成了i am looked forward to hear from you. 這種現(xiàn)象非常普遍，可見(jiàn)，學(xué)生的寫(xiě)作態(tài)度并不是很認(rèn)真，要善于總結(jié)固定搭配的用法。
易犯錯(cuò)誤二：模板中的句型和實(shí)際寫(xiě)作內(nèi)容不匹配。
比如：有的圖畫(huà)作文第二段要求根據(jù)圖畫(huà)所表達(dá)的含義進(jìn)行深層次的論證，而學(xué)生套用的句型卻是第二段寫(xiě)對(duì)比的句型，顯然是沒(méi)有正確理解句型使用的語(yǔ)言背景。再比如：小作文的摘要，是要根據(jù)漢語(yǔ)文章歸納出中心內(nèi)容進(jìn)行英語(yǔ)寫(xiě)作，這個(gè)一般都是客觀的描述，而學(xué)生卻用了一個(gè)寫(xiě)圖畫(huà)作文的模板，通篇都是“我”認(rèn)為，這如何又能得高分呢?
易犯錯(cuò)誤三：模板套用千篇一律，沒(méi)有新意。
再好的模板，如果所有的學(xué)生都是用也就變成了一張白紙，沒(méi)有任何亮點(diǎn)。而這個(gè)錯(cuò)誤也正是急功近利的學(xué)生容易犯的。所以只背誦模板是不行的，一定要在考前總結(jié)出一套自己的“模板”，在考場(chǎng)上任意發(fā)揮。
那么針對(duì)這些易犯錯(cuò)誤，該如何改進(jìn)，提高寫(xiě)作分?jǐn)?shù)呢?
第一，端正心態(tài)，保持認(rèn)真的態(tài)度，強(qiáng)化英語(yǔ)基本功
作為一個(gè)考生，首先應(yīng)該有端正的考試心態(tài)，答題一定要非常認(rèn)真仔細(xì)，那么對(duì)于寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，就應(yīng)該盡量避免我們常說(shuō)的“低級(jí)錯(cuò)誤”，比如：拼寫(xiě)錯(cuò)誤，單詞使用錯(cuò)誤。只有在*時(shí)注意積累，注意改正自己的錯(cuò)誤，才會(huì)避免低級(jí)錯(cuò)誤，才會(huì)運(yùn)用正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。
第二，重視動(dòng)筆之前的審題和構(gòu)思。
動(dòng)筆之前，一定要認(rèn)真審題和構(gòu)思，要盡量明確寫(xiě)作的形式，內(nèi)容。比如，是寫(xiě)書(shū)信，還是通過(guò)圖畫(huà)表達(dá)含義等等，這些要弄明白。然后要注意看寫(xiě)作要求，這一點(diǎn)至關(guān)重要。比如，圖畫(huà)作文的第二段，有的要求用實(shí)例證明主題思想，有的要求深化主題，這兩個(gè)不同的要求所體現(xiàn)出來(lái)的具體內(nèi)容是不一樣的，如果沒(méi)有認(rèn)真審題的話，見(jiàn)題就寫(xiě)，沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?xiě)作思路，很容易造成跑題，偏題，不符題意的錯(cuò)誤，也就不能使模板中的句型和內(nèi)容相匹配。
第三，學(xué)會(huì)活用模板，注重素材的積累，同時(shí)要適當(dāng)加入自己的內(nèi)容。
我們?cè)诔蹙殞?xiě)作的時(shí)候套用模板是正常的事情，也是一個(gè)必經(jīng)的過(guò)程，只有先試用別人的東西，才能學(xué)習(xí)和積累寫(xiě)作素材。模板要活學(xué)活用，不要一字不差的照抄無(wú)誤，而是要根據(jù)自己所要表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行更改。寫(xiě)作不一定要字字句句都是難詞，長(zhǎng)句，而是要學(xué)會(huì)運(yùn)用一些常見(jiàn)詞的常見(jiàn)短語(yǔ)去表達(dá)，這樣才能真正顯示寫(xiě)作的水*。這就要求學(xué)生在*時(shí)的學(xué)習(xí)中注意積累常用的短語(yǔ)或者詞組，以備寫(xiě)作之用。
另外，關(guān)于寫(xiě)作素材，不僅僅指寫(xiě)作常用的詞匯，句型或者語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，還要包括所用的事例。比如：2001年的寫(xiě)作真題，要求寫(xiě)“愛(ài)心”，第二段要求用實(shí)例證明主題。有的考生見(jiàn)題就寫(xiě)“我考試面臨很大的壓力，我的朋友是如何幫助我排解壓力的”，這顯然就是素材貧乏造成的后果。題目中的“愛(ài)心”是指“大愛(ài)”，陌生人互幫互助的心態(tài)。如果寫(xiě)“汶川地震，希望工程”這類(lèi)事例，顯然非常符合題目要求，而且事例又廣為人知，比寫(xiě)“朋友如何幫助我”更生動(dòng)，更有說(shuō)服力。因此，在*常的練習(xí)中要注意從閱讀中積累素材，積累詞句，而不要僅僅局限于模板之中。
第四，重視日常練習(xí)中的作文批改。
考生在備考寫(xiě)作時(shí)，大多忽視了寫(xiě)作訓(xùn)練，因而不能發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常犯的語(yǔ)法錯(cuò)誤，更不能克服提筆不知寫(xiě)什么的情況。雖然有部分同學(xué)意識(shí)到了作文訓(xùn)練的重要作用，但是面對(duì)自已“難產(chǎn)出來(lái)”的文章，怎么看怎么滿意，卻不知里面充滿了基本的語(yǔ)法錯(cuò)誤，以及與考研英語(yǔ)寫(xiě)作格格不入的內(nèi)容，所以建議大家一定要重視寫(xiě)作練習(xí)后的批改。
學(xué)會(huì)利用廢品作文字篇四
最近看新聞，播出最多的就是為了保護(hù)地球環(huán)境，提倡垃圾細(xì)化分類(lèi)，全國(guó)各大城市也都陸續(xù)開(kāi)始。我們大鄭州是不是也快開(kāi)始了呢？聽(tīng)說(shuō)市政府決定，到2019年年底全市也會(huì)正式進(jìn)入垃圾強(qiáng)制分類(lèi)時(shí)代。而且根據(jù)垃圾分類(lèi)管理辦法規(guī)定，開(kāi)始實(shí)施之后，我們的生活垃圾如果有分類(lèi)錯(cuò)誤，也會(huì)有相應(yīng)的處罰。
最近垃圾分類(lèi)，如何分，都成了人們茶余飯后的輿論熱點(diǎn)。一個(gè)生活垃圾真能讓我們膽怯嗎？鄭州規(guī)定的四個(gè)垃圾分類(lèi)是：廚余垃圾、有害垃圾、可回收垃圾、其他垃圾。這也很好分呀，沒(méi)有想象中的那么復(fù)雜呀。廚余垃圾不就是指：吃剩下的飯菜啊、水果皮啊之類(lèi)的嘛；有害垃圾應(yīng)該是指：一些廢舊電池、做實(shí)驗(yàn)的廢棄燒杯等一系列對(duì)健康的有害物品；可回收垃圾是指：舊玩具、廢易拉罐、水瓶等這些可以回收再利用的垃圾；像陶瓷制成的廢棄工藝品、破碎的盤(pán)子、衛(wèi)生紙巾等不可分解的物品，這些都屬于其他垃圾。在這方面媽媽總是一知半解，經(jīng)常會(huì)分類(lèi)錯(cuò)誤，還好有我這個(gè)聰明的小胖胖在。今天下午家里大掃除，這下我終于可以當(dāng)一個(gè)小考官了。我們清掃出了好多的垃圾：壞掉的玩具、老舊的書(shū)本、廢棄的電池，等好多亂七八糟的東西。媽媽?zhuān)覀兇筻嵵菀部鞂?shí)施垃圾分類(lèi)了，今天我必須給你‘備備課’呀！，好好的考考你，不然到時(shí)你咋應(yīng)對(duì)??！我堅(jiān)決的說(shuō)。好啊，小菜一碟，我才不怕呢！老媽自信的應(yīng)答道。
第一題：咱家這個(gè)摔碎的陶瓷碗是什么垃圾？
應(yīng)該是可回收垃圾！因?yàn)樗u(mài)了可以換錢(qián)，可以回收。
錯(cuò)。是干垃圾，因?yàn)樗鼘儆跓破?，也就是所謂的其他垃圾。
第二題：這有個(gè)裝電池的玩具槍屬于哪一類(lèi)垃圾？提醒您，是有電池的。
我敢肯定這把玩具槍一定是屬于可回收垃圾，因?yàn)樗芰匣厥蘸罂梢宰龀善渌锲罚?BR> 好吧，你只答對(duì)一半，其中的電池屬于有害垃圾，所以要先將電池卸出來(lái)扔進(jìn)有害垃圾里。然后再將玩具槍扔進(jìn)可回收垃圾，這樣才會(huì)完全正確。
第三題。
啊，原來(lái)垃圾分類(lèi)還這么多知識(shí)，好多我都不懂呢，看來(lái)我要趕緊學(xué)習(xí)了。不然，開(kāi)始實(shí)施后，有多少錢(qián)都不夠罰呢！老媽感慨的說(shuō)著。
為了保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們賴以生存的家園，還給天空一片蔚藍(lán)。大家一起學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)吧！
學(xué)會(huì)利用廢品作文字篇五
7月23日大暑，烈日炎炎，驕陽(yáng)似火。但是炎熱的天氣并沒(méi)有擋住我們閃閃紅星小隊(duì)走出校園去感受社會(huì)的腳步。
今天，我們一起走進(jìn)濱江區(qū)鉑金時(shí)代小區(qū)，圍繞“垃圾分類(lèi)”主題，開(kāi)展一次尋訪調(diào)查活動(dòng)。下午三點(diǎn)，大家集合后，在社區(qū)工作人員俞大哥哥的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)小區(qū)。這里是杭州市22家垃圾分類(lèi)教育基地之一，真是名不虛傳，小區(qū)里樹(shù)木參差，綠草如茵，花兒在陽(yáng)光下綻放出了笑臉，隨處可見(jiàn)擺放整齊的垃圾回收與分類(lèi)的設(shè)備，還有很多關(guān)于垃圾分類(lèi)的宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)和提示牌，難怪有好多外地的朋友都來(lái)這里參觀學(xué)習(xí)呢！
我們首先來(lái)到社區(qū)辦公室，這里被布置成了一個(gè)小小的教室，還有課桌椅呢。大家馬上坐下來(lái)，帥氣的志愿者哥哥為我們播放ppt，耐心細(xì)致地給我們講解垃圾分類(lèi)的知識(shí)。大家認(rèn)真做筆記，踴躍提問(wèn)和發(fā)言，看來(lái)大家都做了很充分的準(zhǔn)備哦！
培訓(xùn)結(jié)束后，我們穿上志愿者的紅馬甲，帶上小紅帽，去現(xiàn)場(chǎng)參觀各種垃圾回收與分類(lèi)的設(shè)備。這個(gè)小區(qū)有不少先進(jìn)的垃圾分類(lèi)設(shè)備，比如垃圾袋自動(dòng)發(fā)放機(jī)、二維碼自動(dòng)垃圾分類(lèi)箱、二維碼可回收物品箱等。二維碼自動(dòng)垃圾分類(lèi)箱有效地回收了垃圾，還能及時(shí)擋住垃圾難聞的氣味，大家都饒有興致地親手試一試。這里還有二維碼可回收垃圾箱，居民只要用二維碼一掃，就可以將可回收垃圾投入箱內(nèi)，根據(jù)物品的種類(lèi)和重量獲得相應(yīng)積分，積分可以到社區(qū)兌換獎(jiǎng)品呢！這個(gè)方法可真好！
然后，大家分成三個(gè)小組，一起拿著宣傳單，開(kāi)始入戶宣傳。我們有禮貌地敲門(mén)，告訴住戶在家中如何對(duì)各種垃圾進(jìn)行分類(lèi)和正確投放，大家從一樓一層一層地爬到十八樓，一個(gè)小時(shí)就發(fā)放了近200份宣傳單，雖然我們每個(gè)人都累得滿頭大汗，但是心里覺(jué)得有說(shuō)不出的滿足。
通過(guò)這次活動(dòng)，我覺(jué)得首先要知道如何正確地進(jìn)行垃圾分類(lèi)，其次是要樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，不要亂扔垃圾，生活中盡量減少垃圾量，減少資源消耗，做到綠色出行，只有每個(gè)人從身邊的小事做起，人人愛(ài)護(hù)環(huán)境，我們的生活才會(huì)更加美好。
學(xué)會(huì)利用廢品作文字篇六
“垃圾不分類(lèi)，后果很?chē)?yán)重……”我正與身邊的社區(qū)居民講解著，可居民們只是敷衍地應(yīng)付了兩句，就急匆匆離開(kāi)了。他們迅速遠(yuǎn)離的身影，不禁勾起我的記憶。
三年前，我去了日本。在上海見(jiàn)慣了地面上隨處可見(jiàn)的雪糕棒、塑料瓶等，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，這里地上竟然連一個(gè)垃圾也沒(méi)有，這里竟會(huì)這么干凈整潔。
此時(shí)已是八月份，太陽(yáng)放射出巨大的光芒，刺激著大地與大地上的一切，在街上走了有一會(huì)兒的我，被這強(qiáng)大的輻射照得漸漸有點(diǎn)發(fā)暈了。
這時(shí)，正好旁邊有個(gè)小買(mǎi)部，我以風(fēng)雷不及掩耳之勢(shì)沖進(jìn)去買(mǎi)了一瓶飲料，或許是由于天太過(guò)于熱的原因，我?guī)卓诰秃裙饬苏匡嬃?，并將空瓶隨手丟進(jìn)垃圾桶。垃圾桶旁邊正站著一個(gè)身穿綠衣的日本人，他忽然出聲叫住了我。我心想：“沒(méi)事叫我干嘛，嚇了我一跳?！蹦莻€(gè)人向我走來(lái)，臉上帶著一種十分嚴(yán)肅的表情，眉頭緊鎖，仿佛將要把我給吃了一樣，對(duì)著我說(shuō)了幾句不太清楚的中國(guó)話，但我聽(tīng)得明白他正在指責(zé)我?？墒俏腋静恍迹沂裁匆矝](méi)有做呀，為什么要罵我呀？他見(jiàn)了我的態(tài)度，更是憤怒，說(shuō)了一句：“我是垃圾分類(lèi)志愿者，你怎么能將瓶子放入不可回收垃圾之中？”
這時(shí)，我突然緩過(guò)神來(lái)，原來(lái)他是說(shuō)我垃圾沒(méi)分類(lèi)呀。我想這人怎么這么麻煩，垃圾分不分類(lèi)，又能怎么樣呢？我反問(wèn)一句：“我垃圾不分類(lèi)又能怎么樣？”“這樣做會(huì)污染生態(tài)環(huán)境，會(huì)使環(huán)境不斷惡化，以至于我們無(wú)法生存，你這是在破壞全世界人民的家園?！彼稚鷼??？晌矣X(jué)得他說(shuō)得也太夸張了，因此根本沒(méi)有把他說(shuō)的話當(dāng)成一回事兒，便頭都不回地走了。
過(guò)了幾天，我出去散步時(shí)，又看到這個(gè)志愿者不斷地提醒著每個(gè)人垃圾分類(lèi)。烈日下，他頭上的汗滴晶瑩光亮，我恍然大悟，為什么這里的地面如此干凈，這都是眾多志愿者辛勤付出的結(jié)果。也就在這個(gè)時(shí)候，我對(duì)自己前幾天的不禮貌行為感到了深深的愧疚。
日本之行結(jié)束啦，回國(guó)后，我注冊(cè)成為一名垃圾分類(lèi)志愿者。
“你好，這個(gè)牙膏袋屬于什么垃圾?。俊币宦曉儐?wèn)把我從回憶中拉回了現(xiàn)實(shí)?！澳愫?！牙膏袋屬于干垃圾……”
沐著朝陽(yáng)出門(mén)，披著夜色回家。志愿者們瑩綠色的制服在陽(yáng)光下閃耀著，而他們的精神在我們每個(gè)人的心中永遠(yuǎn)閃耀著。
學(xué)會(huì)利用廢品作文字篇一
剛端著一鐵盤(pán)子去……鄰居家的小軍破門(mén)而入，一不小心把小剛抱著的盤(pán)子，打碎了兩個(gè)。小剛正在發(fā)泄呢。“可這也不能怪我呀!我又不知道你在洗碗，你說(shuō)我有什么用呀?”小軍沒(méi)理由的反駁著?！叭绻氵M(jìn)來(lái)敲門(mén)的話就不會(huì)發(fā)生這事!你說(shuō)怎們辦?”小剛急著快要哭出來(lái)了。
小軍急中生智、絞盡腦汁，終于想出了辦法說(shuō)：“有辦法了!”他叫小剛把盤(pán)子撿起來(lái)，小剛自己暫時(shí)還想不出辦法。，只好聽(tīng)他的?！澳萌グ?”“好，那你再幫我我去拿水彩筆、水彩顏料和調(diào)色板!”小軍像老板指揮奴隸一樣。
沒(méi)過(guò)一會(huì)功夫，小剛就把小軍需要的東西拿來(lái)了。小軍先對(duì)小剛賣(mài)了個(gè)關(guān)子：“哈哈，讓你來(lái)見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)我本人的魔法有多高，哈哈……”
首先小軍先在調(diào)色板上滴了幾滴水，然后把毛筆在上蘸了蘸，其次擠上顏料，又用毛筆在上蘸了一下，便在破碎的盤(pán)子上揮筆就畫(huà)，終于我們的“畫(huà)家”畫(huà)好了，一個(gè)栩栩如生的魚(yú)誕生在盤(pán)子上，小剛看了羨慕極了，也開(kāi)心地畫(huà)起來(lái)，不知不覺(jué)，小剛也畫(huà)好了。
“我們的杰作不能白畫(huà)，必須讓大人知道我們的天賦(畫(huà)畫(huà))。”“有了!我們掛在墻上吧?！薄奥斆?我們用繩子編成一個(gè)麥兜然后把盤(pán)子放在里面就行了!”說(shuō)完他們又齊心協(xié)力動(dòng)起手來(lái)!
掛好后，小軍和小剛開(kāi)始欣賞起他們的成績(jī)，心里產(chǎn)生了一種成就感。小軍不停的發(fā)出贊嘆聲：“真是變廢為寶呀!”小剛隨聲附和到：“這可真漂亮呀!”
看著這兩個(gè)畫(huà)，你知道變廢為寶的意思了吧?
學(xué)會(huì)利用廢品作文字篇二
地球是我家，我們身為地球的主人，更應(yīng)該去愛(ài)護(hù)它，不要讓它因?yàn)槿祟?lèi)的破壞，而變成一個(gè)巨大垃圾場(chǎng)。所以，我們更要愛(ài)護(hù)環(huán)境，做到低碳環(huán)保。
每當(dāng)我們想把那些垃圾扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，卻總是因?yàn)樽约旱膽卸瑁S手拋下了地?？僧?dāng)它落地后才知道，隨手丟棄的垃圾需要多久的時(shí)間才會(huì)分解：塑料瓶：450年；易拉罐：200-250年；鐵罐頭盒100年；油漆過(guò)的木板：13年；棉織物：1-5個(gè)月；紙片：半個(gè)月。做到低碳環(huán)保并不難，只要勤于回收垃圾，“變廢為寶_，搖身一變，就能變成一個(gè)擁有利用價(jià)值的東西。
報(bào)紙看完了，家里摞了一大堆，腦海第一個(gè)浮現(xiàn)的想法就是賣(mài)掉！這可不對(duì)，你瞧，我把報(bào)紙上的笑話、精選作文等有學(xué)習(xí)價(jià)值的東西剪下來(lái)，粘到提前準(zhǔn)備的剪貼本上，只要堅(jiān)持剪貼，一本空白的本子轉(zhuǎn)眼變成一本精美的剪貼本。
盒裝牛奶喝完了，盒子留下來(lái)怎么辦？扔了！不，瞧，牛奶盒搖身一變，變身儲(chǔ)物盒子：把牛奶盒子的頂部用剪刀剪下來(lái)，貼上彩紙裝飾一下，那些細(xì)小零碎的東西在這里安家最合適不過(guò)了！
也許你會(huì)想，礦泉水的瓶子能做什么？靈機(jī)c一動(dòng)，做個(gè)花籃最合適不過(guò)了！把塑料瓶下半身較競(jìng)的一段剪下來(lái)，再沿邊剪成條狀，展開(kāi)，在條形上貼上長(zhǎng)條形裝飾紙，再用硬紙做個(gè)籃子的提手，一個(gè)精美的小籃子就做好了！
做到低碳環(huán)保是一種態(tài)度，而不是能力。大家一起去行動(dòng)，就一定可以讓我們的生活更加低碳環(huán)保，從而讓我們共同的地球擁有更美好的明天！
學(xué)會(huì)利用廢品作文字篇三
易犯錯(cuò)誤一：模板中的句型套用不正確，不完整。
比如：我們?cè)跁?shū)信結(jié)尾的時(shí)候會(huì)說(shuō)i am looking forward to hearing from you. 而學(xué)生卻把這句話寫(xiě)成了i am looked forward to hear from you. 這種現(xiàn)象非常普遍，可見(jiàn)，學(xué)生的寫(xiě)作態(tài)度并不是很認(rèn)真，要善于總結(jié)固定搭配的用法。
易犯錯(cuò)誤二：模板中的句型和實(shí)際寫(xiě)作內(nèi)容不匹配。
比如：有的圖畫(huà)作文第二段要求根據(jù)圖畫(huà)所表達(dá)的含義進(jìn)行深層次的論證，而學(xué)生套用的句型卻是第二段寫(xiě)對(duì)比的句型，顯然是沒(méi)有正確理解句型使用的語(yǔ)言背景。再比如：小作文的摘要，是要根據(jù)漢語(yǔ)文章歸納出中心內(nèi)容進(jìn)行英語(yǔ)寫(xiě)作，這個(gè)一般都是客觀的描述，而學(xué)生卻用了一個(gè)寫(xiě)圖畫(huà)作文的模板，通篇都是“我”認(rèn)為，這如何又能得高分呢?
易犯錯(cuò)誤三：模板套用千篇一律，沒(méi)有新意。
再好的模板，如果所有的學(xué)生都是用也就變成了一張白紙，沒(méi)有任何亮點(diǎn)。而這個(gè)錯(cuò)誤也正是急功近利的學(xué)生容易犯的。所以只背誦模板是不行的，一定要在考前總結(jié)出一套自己的“模板”，在考場(chǎng)上任意發(fā)揮。
那么針對(duì)這些易犯錯(cuò)誤，該如何改進(jìn)，提高寫(xiě)作分?jǐn)?shù)呢?
第一，端正心態(tài)，保持認(rèn)真的態(tài)度，強(qiáng)化英語(yǔ)基本功
作為一個(gè)考生，首先應(yīng)該有端正的考試心態(tài)，答題一定要非常認(rèn)真仔細(xì)，那么對(duì)于寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，就應(yīng)該盡量避免我們常說(shuō)的“低級(jí)錯(cuò)誤”，比如：拼寫(xiě)錯(cuò)誤，單詞使用錯(cuò)誤。只有在*時(shí)注意積累，注意改正自己的錯(cuò)誤，才會(huì)避免低級(jí)錯(cuò)誤，才會(huì)運(yùn)用正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。
第二，重視動(dòng)筆之前的審題和構(gòu)思。
動(dòng)筆之前，一定要認(rèn)真審題和構(gòu)思，要盡量明確寫(xiě)作的形式，內(nèi)容。比如，是寫(xiě)書(shū)信，還是通過(guò)圖畫(huà)表達(dá)含義等等，這些要弄明白。然后要注意看寫(xiě)作要求，這一點(diǎn)至關(guān)重要。比如，圖畫(huà)作文的第二段，有的要求用實(shí)例證明主題思想，有的要求深化主題，這兩個(gè)不同的要求所體現(xiàn)出來(lái)的具體內(nèi)容是不一樣的，如果沒(méi)有認(rèn)真審題的話，見(jiàn)題就寫(xiě)，沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?xiě)作思路，很容易造成跑題，偏題，不符題意的錯(cuò)誤，也就不能使模板中的句型和內(nèi)容相匹配。
第三，學(xué)會(huì)活用模板，注重素材的積累，同時(shí)要適當(dāng)加入自己的內(nèi)容。
我們?cè)诔蹙殞?xiě)作的時(shí)候套用模板是正常的事情，也是一個(gè)必經(jīng)的過(guò)程，只有先試用別人的東西，才能學(xué)習(xí)和積累寫(xiě)作素材。模板要活學(xué)活用，不要一字不差的照抄無(wú)誤，而是要根據(jù)自己所要表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行更改。寫(xiě)作不一定要字字句句都是難詞，長(zhǎng)句，而是要學(xué)會(huì)運(yùn)用一些常見(jiàn)詞的常見(jiàn)短語(yǔ)去表達(dá)，這樣才能真正顯示寫(xiě)作的水*。這就要求學(xué)生在*時(shí)的學(xué)習(xí)中注意積累常用的短語(yǔ)或者詞組，以備寫(xiě)作之用。
另外，關(guān)于寫(xiě)作素材，不僅僅指寫(xiě)作常用的詞匯，句型或者語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，還要包括所用的事例。比如：2001年的寫(xiě)作真題，要求寫(xiě)“愛(ài)心”，第二段要求用實(shí)例證明主題。有的考生見(jiàn)題就寫(xiě)“我考試面臨很大的壓力，我的朋友是如何幫助我排解壓力的”，這顯然就是素材貧乏造成的后果。題目中的“愛(ài)心”是指“大愛(ài)”，陌生人互幫互助的心態(tài)。如果寫(xiě)“汶川地震，希望工程”這類(lèi)事例，顯然非常符合題目要求，而且事例又廣為人知，比寫(xiě)“朋友如何幫助我”更生動(dòng)，更有說(shuō)服力。因此，在*常的練習(xí)中要注意從閱讀中積累素材，積累詞句，而不要僅僅局限于模板之中。
第四，重視日常練習(xí)中的作文批改。
考生在備考寫(xiě)作時(shí)，大多忽視了寫(xiě)作訓(xùn)練，因而不能發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常犯的語(yǔ)法錯(cuò)誤，更不能克服提筆不知寫(xiě)什么的情況。雖然有部分同學(xué)意識(shí)到了作文訓(xùn)練的重要作用，但是面對(duì)自已“難產(chǎn)出來(lái)”的文章，怎么看怎么滿意，卻不知里面充滿了基本的語(yǔ)法錯(cuò)誤，以及與考研英語(yǔ)寫(xiě)作格格不入的內(nèi)容，所以建議大家一定要重視寫(xiě)作練習(xí)后的批改。
學(xué)會(huì)利用廢品作文字篇四
最近看新聞，播出最多的就是為了保護(hù)地球環(huán)境，提倡垃圾細(xì)化分類(lèi)，全國(guó)各大城市也都陸續(xù)開(kāi)始。我們大鄭州是不是也快開(kāi)始了呢？聽(tīng)說(shuō)市政府決定，到2019年年底全市也會(huì)正式進(jìn)入垃圾強(qiáng)制分類(lèi)時(shí)代。而且根據(jù)垃圾分類(lèi)管理辦法規(guī)定，開(kāi)始實(shí)施之后，我們的生活垃圾如果有分類(lèi)錯(cuò)誤，也會(huì)有相應(yīng)的處罰。
最近垃圾分類(lèi)，如何分，都成了人們茶余飯后的輿論熱點(diǎn)。一個(gè)生活垃圾真能讓我們膽怯嗎？鄭州規(guī)定的四個(gè)垃圾分類(lèi)是：廚余垃圾、有害垃圾、可回收垃圾、其他垃圾。這也很好分呀，沒(méi)有想象中的那么復(fù)雜呀。廚余垃圾不就是指：吃剩下的飯菜啊、水果皮啊之類(lèi)的嘛；有害垃圾應(yīng)該是指：一些廢舊電池、做實(shí)驗(yàn)的廢棄燒杯等一系列對(duì)健康的有害物品；可回收垃圾是指：舊玩具、廢易拉罐、水瓶等這些可以回收再利用的垃圾；像陶瓷制成的廢棄工藝品、破碎的盤(pán)子、衛(wèi)生紙巾等不可分解的物品，這些都屬于其他垃圾。在這方面媽媽總是一知半解，經(jīng)常會(huì)分類(lèi)錯(cuò)誤，還好有我這個(gè)聰明的小胖胖在。今天下午家里大掃除，這下我終于可以當(dāng)一個(gè)小考官了。我們清掃出了好多的垃圾：壞掉的玩具、老舊的書(shū)本、廢棄的電池，等好多亂七八糟的東西。媽媽?zhuān)覀兇筻嵵菀部鞂?shí)施垃圾分類(lèi)了，今天我必須給你‘備備課’呀！，好好的考考你，不然到時(shí)你咋應(yīng)對(duì)??！我堅(jiān)決的說(shuō)。好啊，小菜一碟，我才不怕呢！老媽自信的應(yīng)答道。
第一題：咱家這個(gè)摔碎的陶瓷碗是什么垃圾？
應(yīng)該是可回收垃圾！因?yàn)樗u(mài)了可以換錢(qián)，可以回收。
錯(cuò)。是干垃圾，因?yàn)樗鼘儆跓破?，也就是所謂的其他垃圾。
第二題：這有個(gè)裝電池的玩具槍屬于哪一類(lèi)垃圾？提醒您，是有電池的。
我敢肯定這把玩具槍一定是屬于可回收垃圾，因?yàn)樗芰匣厥蘸罂梢宰龀善渌锲罚?BR> 好吧，你只答對(duì)一半，其中的電池屬于有害垃圾，所以要先將電池卸出來(lái)扔進(jìn)有害垃圾里。然后再將玩具槍扔進(jìn)可回收垃圾，這樣才會(huì)完全正確。
第三題。
啊，原來(lái)垃圾分類(lèi)還這么多知識(shí)，好多我都不懂呢，看來(lái)我要趕緊學(xué)習(xí)了。不然，開(kāi)始實(shí)施后，有多少錢(qián)都不夠罰呢！老媽感慨的說(shuō)著。
為了保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們賴以生存的家園，還給天空一片蔚藍(lán)。大家一起學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)吧！
學(xué)會(huì)利用廢品作文字篇五
7月23日大暑，烈日炎炎，驕陽(yáng)似火。但是炎熱的天氣并沒(méi)有擋住我們閃閃紅星小隊(duì)走出校園去感受社會(huì)的腳步。
今天，我們一起走進(jìn)濱江區(qū)鉑金時(shí)代小區(qū)，圍繞“垃圾分類(lèi)”主題，開(kāi)展一次尋訪調(diào)查活動(dòng)。下午三點(diǎn)，大家集合后，在社區(qū)工作人員俞大哥哥的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)小區(qū)。這里是杭州市22家垃圾分類(lèi)教育基地之一，真是名不虛傳，小區(qū)里樹(shù)木參差，綠草如茵，花兒在陽(yáng)光下綻放出了笑臉，隨處可見(jiàn)擺放整齊的垃圾回收與分類(lèi)的設(shè)備，還有很多關(guān)于垃圾分類(lèi)的宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)和提示牌，難怪有好多外地的朋友都來(lái)這里參觀學(xué)習(xí)呢！
我們首先來(lái)到社區(qū)辦公室，這里被布置成了一個(gè)小小的教室，還有課桌椅呢。大家馬上坐下來(lái)，帥氣的志愿者哥哥為我們播放ppt，耐心細(xì)致地給我們講解垃圾分類(lèi)的知識(shí)。大家認(rèn)真做筆記，踴躍提問(wèn)和發(fā)言，看來(lái)大家都做了很充分的準(zhǔn)備哦！
培訓(xùn)結(jié)束后，我們穿上志愿者的紅馬甲，帶上小紅帽，去現(xiàn)場(chǎng)參觀各種垃圾回收與分類(lèi)的設(shè)備。這個(gè)小區(qū)有不少先進(jìn)的垃圾分類(lèi)設(shè)備，比如垃圾袋自動(dòng)發(fā)放機(jī)、二維碼自動(dòng)垃圾分類(lèi)箱、二維碼可回收物品箱等。二維碼自動(dòng)垃圾分類(lèi)箱有效地回收了垃圾，還能及時(shí)擋住垃圾難聞的氣味，大家都饒有興致地親手試一試。這里還有二維碼可回收垃圾箱，居民只要用二維碼一掃，就可以將可回收垃圾投入箱內(nèi)，根據(jù)物品的種類(lèi)和重量獲得相應(yīng)積分，積分可以到社區(qū)兌換獎(jiǎng)品呢！這個(gè)方法可真好！
然后，大家分成三個(gè)小組，一起拿著宣傳單，開(kāi)始入戶宣傳。我們有禮貌地敲門(mén)，告訴住戶在家中如何對(duì)各種垃圾進(jìn)行分類(lèi)和正確投放，大家從一樓一層一層地爬到十八樓，一個(gè)小時(shí)就發(fā)放了近200份宣傳單，雖然我們每個(gè)人都累得滿頭大汗，但是心里覺(jué)得有說(shuō)不出的滿足。
通過(guò)這次活動(dòng)，我覺(jué)得首先要知道如何正確地進(jìn)行垃圾分類(lèi)，其次是要樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，不要亂扔垃圾，生活中盡量減少垃圾量，減少資源消耗，做到綠色出行，只有每個(gè)人從身邊的小事做起，人人愛(ài)護(hù)環(huán)境，我們的生活才會(huì)更加美好。
學(xué)會(huì)利用廢品作文字篇六
“垃圾不分類(lèi)，后果很?chē)?yán)重……”我正與身邊的社區(qū)居民講解著，可居民們只是敷衍地應(yīng)付了兩句，就急匆匆離開(kāi)了。他們迅速遠(yuǎn)離的身影，不禁勾起我的記憶。
三年前，我去了日本。在上海見(jiàn)慣了地面上隨處可見(jiàn)的雪糕棒、塑料瓶等，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，這里地上竟然連一個(gè)垃圾也沒(méi)有，這里竟會(huì)這么干凈整潔。
此時(shí)已是八月份，太陽(yáng)放射出巨大的光芒，刺激著大地與大地上的一切，在街上走了有一會(huì)兒的我，被這強(qiáng)大的輻射照得漸漸有點(diǎn)發(fā)暈了。
這時(shí)，正好旁邊有個(gè)小買(mǎi)部，我以風(fēng)雷不及掩耳之勢(shì)沖進(jìn)去買(mǎi)了一瓶飲料，或許是由于天太過(guò)于熱的原因，我?guī)卓诰秃裙饬苏匡嬃?，并將空瓶隨手丟進(jìn)垃圾桶。垃圾桶旁邊正站著一個(gè)身穿綠衣的日本人，他忽然出聲叫住了我。我心想：“沒(méi)事叫我干嘛，嚇了我一跳?！蹦莻€(gè)人向我走來(lái)，臉上帶著一種十分嚴(yán)肅的表情，眉頭緊鎖，仿佛將要把我給吃了一樣，對(duì)著我說(shuō)了幾句不太清楚的中國(guó)話，但我聽(tīng)得明白他正在指責(zé)我?？墒俏腋静恍迹沂裁匆矝](méi)有做呀，為什么要罵我呀？他見(jiàn)了我的態(tài)度，更是憤怒，說(shuō)了一句：“我是垃圾分類(lèi)志愿者，你怎么能將瓶子放入不可回收垃圾之中？”
這時(shí)，我突然緩過(guò)神來(lái)，原來(lái)他是說(shuō)我垃圾沒(méi)分類(lèi)呀。我想這人怎么這么麻煩，垃圾分不分類(lèi)，又能怎么樣呢？我反問(wèn)一句：“我垃圾不分類(lèi)又能怎么樣？”“這樣做會(huì)污染生態(tài)環(huán)境，會(huì)使環(huán)境不斷惡化，以至于我們無(wú)法生存，你這是在破壞全世界人民的家園?！彼稚鷼??？晌矣X(jué)得他說(shuō)得也太夸張了，因此根本沒(méi)有把他說(shuō)的話當(dāng)成一回事兒，便頭都不回地走了。
過(guò)了幾天，我出去散步時(shí)，又看到這個(gè)志愿者不斷地提醒著每個(gè)人垃圾分類(lèi)。烈日下，他頭上的汗滴晶瑩光亮，我恍然大悟，為什么這里的地面如此干凈，這都是眾多志愿者辛勤付出的結(jié)果。也就在這個(gè)時(shí)候，我對(duì)自己前幾天的不禮貌行為感到了深深的愧疚。
日本之行結(jié)束啦，回國(guó)后，我注冊(cè)成為一名垃圾分類(lèi)志愿者。
“你好，這個(gè)牙膏袋屬于什么垃圾?。俊币宦曉儐?wèn)把我從回憶中拉回了現(xiàn)實(shí)?！澳愫?！牙膏袋屬于干垃圾……”
沐著朝陽(yáng)出門(mén)，披著夜色回家。志愿者們瑩綠色的制服在陽(yáng)光下閃耀著，而他們的精神在我們每個(gè)人的心中永遠(yuǎn)閃耀著。