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高中青春校園劇 高中青春勵(lì)志語(yǔ)錄篇一
俗話說(shuō)；人老心不老，老教師雖然被尊為長(zhǎng)者、教師的前輩，歲月雖然奪取他們的年輕的容顏，奪取了屬于他們的青春年華，但沒(méi)有奪走他們對(duì)生活的執(zhí)著和對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，憑著這顆年輕的心活躍在講臺(tái)，活躍在我們這些80后90后之間，沒(méi)有因?yàn)槟挲g我們隔膜，生物老師就是其中的一個(gè)
今年代我們生物的教師是一個(gè)上了年紀(jì)的、個(gè)子不高、胖胖的女老師。她是帶南郊高一級(jí)部的第一年也是最后一年，
第一節(jié)課看到她，
預(yù)備鈴響起，她在外面還在等著，似乎很急切的眼光，這時(shí)學(xué)生們議論紛紛，竟然有許多學(xué)生在笑，〝怎么是一個(gè)老太婆呢〞？，呵呵！學(xué)校沒(méi)有老師了嗎？………
預(yù)備上課，我們都以為這個(gè)老師個(gè)小，可能聲音也不大吧，出乎意料的是，她的聲音是那樣的擲地有聲，鏗鏘有力，不比許多年輕的教師聲音低(學(xué)校很多老師上課都需要借助擴(kuò)音器，以后她每次都不會(huì)戴擴(kuò)音器)
同學(xué)們課下調(diào)侃道可惜了，如果當(dāng)初選擇當(dāng)主持人還不用用話筒特經(jīng)濟(jì)
這聲音把許多同學(xué)嚇了一跳，老師幾乎說(shuō)一句都會(huì)響起陣陣掌聲，從未碰過(guò)這樣的老師和遭遇這樣的課堂氣氛，也從沒(méi)有見(jiàn)哪個(gè)老師這樣受歡迎，前天晚上上夜班第二早上呼呼大睡的學(xué)生都手舞足蹈的隨著她的節(jié)奏，一節(jié)課下來(lái)我得手沒(méi)有知覺(jué)了
理科本來(lái)就比較抽象難懂，她就將許多抽象的事物化為形象，講課特別激情，特別好【作為我，我從初中就不喜歡生物課，但因?yàn)樗某霈F(xiàn)我特別喜歡學(xué)生物】
她很可愛(ài)像一個(gè)小孩，嘻嘻哈哈的，我們向她問(wèn)好，她擺了一個(gè)可愛(ài)的手勢(shì)，在招手
有時(shí)候我們?cè)谡n堂上違反課堂紀(jì)律，她只是向我們講道理，說(shuō)明利害性，最后贏得勝利
剛開(kāi)始看她像59多歲，(實(shí)際是72歲)最后我們都說(shuō)她像20幾歲的人，走路步伐穩(wěn)健，急速，思維活躍，
她放棄了政協(xié)優(yōu)越的待遇，來(lái)到南郊，
他半生孤獨(dú)，卻桃李滿(mǎn)天下
她說(shuō)她呆在家里實(shí)在沒(méi)意思，雖然退休多年但心仍然年輕，還是希望以余力為南郊的教學(xué)盡微薄之力
好幾次見(jiàn)到她在食堂里買(mǎi)方便面，鼻子不禁一酸，問(wèn)候一下老師轉(zhuǎn)身離去竟然熱淚盈眶，她年紀(jì)這么大，孩子也沒(méi)在身邊，他把我們當(dāng)成自己的孩子看，而我們?cè)谑程贸灾冎拥娘埐司共恢咳斩汲苑奖忝妫瑩Q做你的親人，你作何感想，
每次看到她敖紅了雙眼，為我們上課
每次看到他那準(zhǔn)備的極其完備的教案，書(shū)上寫(xiě)滿(mǎn)筆記，又貼滿(mǎn)筆記，下載的好多好多的資料
每次看看發(fā)下來(lái)的作業(yè)本，批改的那樣細(xì)致，一道道用紅筆寫(xiě)下的糾錯(cuò)題似乎是用鮮血寫(xiě)的，
每次看看發(fā)下來(lái)的試卷，老師并沒(méi)有罵我們，只是將恨鐵不成鋼的期望化成講解和鼓勵(lì)
聲音洪亮，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，生動(dòng)活潑
這樣的老師不禁讓人肅然起敬，人老心不老，還惦記著教育事業(yè)，嘔心瀝血
他們忙了大半輩子，為后來(lái)的老師作出榜樣，不惜犧牲自己的青春為中國(guó)的教育為下一代
他們代表了許許多多的老教師，他們應(yīng)該是教師界的代表，是教育的楷模
而我們有的同學(xué)在底下玩手機(jī)、諞閑傳、談情說(shuō)愛(ài)與老師打岔……
試卷上畫(huà)王八……
作為一個(gè)學(xué)生，我為擁有這樣的老師而自豪，更應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)，
作為一個(gè)老師，在踏著他們的足印前進(jìn)更應(yīng)該長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)
讓我們?yōu)樗麄冎戮矗?BR> 媽媽月光之下
靜靜地我想你了
靜靜淌在血里的牽掛
媽媽你的懷抱
我一生愛(ài)的襁褓
有你曬過(guò)的衣服味道
媽媽月亮之下
有了你我才有家
離別雖半步即是天涯
思念何必淚眼
愛(ài)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)過(guò)天年
幸福生于會(huì)痛的心田
天之大
唯有你的愛(ài)是完美無(wú)瑕
天之涯
記得你用心傳話
天之大
唯有你的愛(ài)我交給了他
讓他的笑像極了媽媽
媽媽月亮之下
有了你我才有家
離別雖半步即是天涯
思念何必淚眼
愛(ài)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)過(guò)天年
幸福生于會(huì)痛的心田
天之大
唯有你的愛(ài)是完美無(wú)瑕
天之涯
記得你用心傳話
天之大
唯有你的愛(ài)我交給了他
讓他的笑像極了媽媽
天之大
唯有你的愛(ài)是完美無(wú)瑕
天之涯
記得你用心傳話
天之大
唯有你的愛(ài)我交給了他
讓他的笑像極了媽媽
讓他的笑像極了媽媽
高中青春校園劇 高中青春勵(lì)志語(yǔ)錄篇二
青春，是一個(gè)極具誘惑力的詞。這種感覺(jué)有時(shí)是無(wú)限美好的生活滋味，平平淡淡中一種溫馨的享受，有時(shí)是一份思念的遐想，有時(shí)是一個(gè)甜甜無(wú)邊無(wú)際的憧憬。于是，詩(shī)情畫(huà)意的夢(mèng)，天真純潔的幻想，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，就這樣自自然然的匯集成一個(gè)燦爛的屬于青春的季節(jié)。
步入青春，時(shí)常問(wèn)自己，青春是什么味道？剛開(kāi)始我也不知道青春的味道是什么，但隨著時(shí)間的流逝，在經(jīng)歷了一路的風(fēng)雨過(guò)后我終于知道了青春的味道是什么樣的了。
在不知不覺(jué)中，歲月的書(shū)又悄然翻過(guò)了一頁(yè)，這一路上我哭過(guò)、笑過(guò)、快樂(lè)也悲傷過(guò)。
回憶過(guò)去，曾經(jīng)的傷痛又一次刺到了我的心，原本以為只要努力了就會(huì)收獲更好的成績(jī)，可結(jié)果卻讓我很失望。那是一次期末考試，當(dāng)我看到期末成績(jī)單時(shí)我倍受打擊，如同晴天霹靂一般，我不相信眼前的這白紙黑字，但確實(shí)就是這樣，看得我眼花繚亂，很糟糕！我不知道問(wèn)題出在了哪里，只知道自己哭了，哭得很傷心，根本就不會(huì)去找一下原因，那時(shí)的我感覺(jué)自己很失敗，都有種放棄的心理了，后來(lái)班主任知道了我的情況就找我談話，當(dāng)時(shí)老師說(shuō)了很多鼓勵(lì)我的話，但最讓我印象最深的是那句“也許是你的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，改變一下學(xué)習(xí)方法，重新再來(lái)，不管是學(xué)習(xí)還是在以后的生活中，有些事情不一定付出了就會(huì)收獲好的成績(jī)，但永遠(yuǎn)也不要放棄努力，因?yàn)槲覀冞B努力的勇氣都沒(méi)有了，那我們就更失敗了，所以繼續(xù)向前走，終于有一天會(huì)有收獲的”。是??！這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不假，因而我也在繼續(xù)努力著。
夢(mèng)不止，腳步不息，我們應(yīng)有一種開(kāi)拓精神，一種激情沖動(dòng)，在夢(mèng)想升起時(shí)伸手把它牢牢抓住，身處黑暗的種子，只有不熄滅向往夢(mèng)想的夢(mèng)，才有可能鉆出堅(jiān)硬的土地，展示生命的綠意，永不改變的初衷，永遠(yuǎn)堅(jiān)定的是信念。哪怕一路上披荊斬棘，我也要堅(jiān)定的行走。
曾有多少次，我躲在角落里哭過(guò)，面對(duì)某些事我不知所措，遇到一些困難時(shí)就會(huì)受點(diǎn)小打擊，害怕自己失敗了怎么辦，做不好了怎么辦，各種的懷疑自己的能力，但我也會(huì)找到安慰自己的句子，你會(huì)做得很好，或是你已經(jīng)很不錯(cuò)了，這種句子還是起到了一定的作用，好讓我不像原先那么悲觀。可以讓我繼續(xù)行走下去。
因?yàn)閼汛?mèng)想，即使在人生的低谷，也會(huì)有一個(gè)讓自己重新站立的理由，給自己一個(gè)夢(mèng)想，帶上一顆遠(yuǎn)行的心，攜上夢(mèng)想與激情，不理會(huì)腳下的崎嶇。路上的風(fēng)景很美，足以點(diǎn)綴一生，如果是為了追尋那一縷陽(yáng)光，我會(huì)堅(jiān)定地行走，哪怕一路上困難重重。
也許沒(méi)有太多的甜蜜回憶，也許平淡無(wú)奇的世界讓你感到孤寂和落寞，周而復(fù)始的生活節(jié)拍讓你備嘗煩躁和無(wú)聊。但驀然之間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在天藍(lán)風(fēng)清的春光中，一切都是透明的，而感到一種超然的力量在心底滋生，也許你為時(shí)光的悄然流逝而感到無(wú)助與無(wú)奈，可當(dāng)你沉浸于茫茫書(shū)海，真實(shí)的度過(guò)青春的每一分鐘，你就會(huì)覺(jué)得青春的生命在靜靜延生。
也許幸福并不是一種完美的永恒，而是心靈與生活與萬(wàn)物之間的感應(yīng)與共鳴。追夢(mèng)旅途雖遠(yuǎn)，但極至的痛苦便會(huì)帶有快樂(lè)的味道，這也是青春的味道。
曾經(jīng)的我不知道青春的味道是什么樣的，直到這幾年經(jīng)歷了那么多的酸甜苦辣之后，終于知道了，青春的味道如同咖啡，熱氣騰飛時(shí)飄著香，可等到冷卻時(shí)卻是苦澀的，青春的味道還像可樂(lè)，它是充滿(mǎn)活力，熱血激昂的。對(duì)某個(gè)東西的好奇，對(duì)某件事情的熱心，都是青春賜予我們的，我們應(yīng)該要珍惜，還有珍藏。
世間萬(wàn)物，隨著時(shí)光的流逝，漸漸地改變了原來(lái)的模樣，不過(guò)我堅(jiān)信，夢(mèng)想永遠(yuǎn)不會(huì)蒼老，人生的軌跡通向未知的遠(yuǎn)方，空白的書(shū)頁(yè)，填充上靈魂與血肉，生命由此變得充實(shí)而厚重，因?yàn)閴?mèng)想，變得不再孤獨(dú)，因?yàn)閳?jiān)持，所以不凡，夢(mèng)想向我們?cè)忈尣灰粯拥娜松馈缦幕ò憬k爛，死如秋葉般靜美。
經(jīng)歷了那么多的青春歲月之后，青春的味道有甜、有苦、還有說(shuō)不出的味道，雖然，這味道是怪了點(diǎn)，但卻是獨(dú)一無(wú)二的，感受自己心中的味道吧，那就叫做青春的味道。
不再為落葉傷感，為春雨掉淚；也不要不在乎揮霍夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗；歲月使皮膚起皺，而失去熱情，給自己一個(gè)夢(mèng)吧，讓它陪伴你走過(guò)風(fēng)雨人生，“愿你生命中有足夠多的云翼，來(lái)造就一個(gè)美麗的黃昏?！?BR> 高中青春校園劇 高中青春勵(lì)志語(yǔ)錄篇三
初夏，獨(dú)自一人行走在校園中。向著太陽(yáng)伸出手掌，陽(yáng)光透過(guò)指縫間絲絲縷縷的灑落下來(lái)，在肩頭綻開(kāi)大朵透明的花。
五月，天氣慢慢變的燥熱，連同我們的心也變得躁動(dòng)不安。古樸的教學(xué)樓里洋溢著書(shū)卷的香味，每個(gè)人都在為升入高三做著充足的準(zhǔn)備。每個(gè)人的青春年代都是一生中最美的回憶。而我們的青春大部分都將在這里上演……
望著窗前開(kāi)的正艷的梨樹(shù)，思緒不禁慢慢飄遠(yuǎn)，想著一切美好而不切實(shí)際的夢(mèng)時(shí)，“周冊(cè)”，一聲如獅吼般的聲音將我拉回現(xiàn)實(shí)。“我剛才講到哪了？”講臺(tái)上的老師對(duì)我怒目而視，“不知道額……”我小聲的嘀咕著，“課后作業(yè)罰寫(xiě)十遍，明天交給我”我不禁眼前一黑，班上的同學(xué)似乎被壓抑久了，發(fā)出了爆笑。青春似乎就是這樣，無(wú)樂(lè)不歡。
課下時(shí)，一群女生嘰嘰喳喳的聊著一些“瑣事”，而男生則在一旁趁她們不注意時(shí)大吼一聲，嚇女生們一跳，而他們笑得前仰后合，課上，同桌睡覺(jué)時(shí)總是在他耳邊說(shuō)老師來(lái)了，這樣的把戲不知玩了多少遍，卻又次次靈驗(yàn)。又比如同桌在喝水時(shí)，講笑話，咯嘰他，諸如此類(lèi)，數(shù)不勝數(shù)，青春似乎就是這樣，無(wú)惡不作。
臨近考試，班里的淘氣包們也消停不少，一時(shí)間班里只有筆尖劃過(guò)習(xí)題的沙沙聲，而一套接著一套的復(fù)習(xí)卷像是做不完似的，班里一片鬼哭狼嚎，一套接一套的試題也很有成效，只有少數(shù)人分?jǐn)?shù)不盡人意，而遭受“思想教育”。青春似乎就是這樣，在歡笑快樂(lè)的同時(shí)又有一些淡淡的哀愁。
學(xué)校，這個(gè)我們締造青春的地方，同樣也會(huì)將青春終結(jié)。又是一年畢業(yè)季，同學(xué)在這里各奔東西，也許這一別就是一生。從前無(wú)話不說(shuō)的摯友到最后也失去了聯(lián)系……
青春像是一場(chǎng)漫無(wú)目的的旅行，中途有許多的風(fēng)景和朋友作伴，但到最后終將駛向終點(diǎn)。我只希望我的摯友能一直伴在我身邊……
致我們終將逝去的青春。
高中青春校園劇 高中青春勵(lì)志語(yǔ)錄篇四
當(dāng)艷陽(yáng)高照，春風(fēng)拂面的時(shí)候；當(dāng)繁花似景，綠草如茵的時(shí)候；當(dāng)狂風(fēng)暴雨，天昏地暗的時(shí)候。我們正愉快的享受著多姿多彩的校園生活。
打開(kāi)家門(mén)，迎面而來(lái)的是一陣涼爽，走在去學(xué)校的路上，空氣中彌漫著誘人的清香，微風(fēng)中蘊(yùn)藏著絲絲柔美。
路邊的花草向我招手問(wèn)好，樹(shù)梢上的鳥(niǎo)兒展翅飛翔，在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，與我共同站在學(xué)校的正大門(mén)口，抬頭仰望頭頂那被刻在石板上的“麗水外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！保@九個(gè)大字。回想起第一次進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，也是在這么一個(gè)涼爽的午后，記得那日，是我第一次，告別我美麗的小學(xué)校園；第一次，告別朝夕相處的老師與同學(xué)；第一次，帶著濃濃的不舍跨入初中的殿堂，開(kāi)始嶄新的生活。曾經(jīng)，爸爸媽媽反對(duì)過(guò)我在這所學(xué)校上學(xué)。但直到如今，我還是沒(méi)有后悔過(guò)當(dāng)初的決定，同時(shí)我也在這里獲得了屬于我的幸福。
一群關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的老師。軍訓(xùn)時(shí)期，對(duì)我們關(guān)懷備至，不離不棄，共進(jìn)退，共同揮灑汗水的老湯；在校園生活中，黑白分明，與我們同喜同樂(lè)，打成一片，愛(ài)笑的劉老；在課堂上，耐心教學(xué)的miss。hu，她曾說(shuō)過(guò)一句話“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”使我記憶深刻；在校園生活與學(xué)習(xí)中，幽默風(fēng)趣，善解人意的“草裙”老師，每當(dāng)我們沒(méi)吃飯時(shí)，他都會(huì)自己掏腰包買(mǎi)外賣(mài)給我們；在他的課上，他總是愛(ài)開(kāi)玩笑，說(shuō)話直白，從不拐彎抹角，他就是吳老師。
一幫重情重義，各具特色的室友。純潔可愛(ài)，愛(ài)美，愛(ài)笑，愛(ài)撒嬌的小不??；簡(jiǎn)約，愛(ài)畫(huà)畫(huà)，一個(gè)超級(jí)動(dòng)漫迷——星穎；活潑善良，愛(ài)捉弄人，大方獨(dú)立的抽筋鳥(niǎo)；體貼，善解人意，人見(jiàn)人愛(ài)的優(yōu)等生——嘉欣；能說(shuō)會(huì)道，愛(ài)管閑事，講義氣，坦率的陳coco。
回想起，學(xué)校的升旗臺(tái)，回想起每一次仰望飄揚(yáng)的五星紅旗，每一次唱起莊嚴(yán)的國(guó)歌，愛(ài)國(guó)之情便在我的激蕩，我為我是中國(guó)人而感到自豪，我為祖國(guó)的日益強(qiáng)盛而感到驕傲?，F(xiàn)在我對(duì)麗外也同樣懷著這種情懷，要有目標(biāo)，要有信心，要有希望，只要你相信奇跡，只要你肯付出奇般的努力，就一定會(huì)收獲奇跡般地成功。今天我以麗外為榮，明天麗外以我為榮！我是麗外學(xué)子，我愛(ài)我的麗外。我堅(jiān)信：麗外的我們很“例外”。
我只是一個(gè)登山者，在登山的途中我被這一個(gè)又一個(gè)，美麗迷人的身影征服了，手中的相機(jī)在“咔嚓咔嚓”的不斷作響這些美好的人，事，物將被我永遠(yuǎn)地保存在永恒的相冊(cè)之中，永生難忘。
水木年華，煊彩美景如詩(shī)如畫(huà)，刻刻縈繞心房，觸動(dòng)心弦。
高中青春校園劇 高中青春勵(lì)志語(yǔ)錄篇五
冬姐姐帶走了純潔的白色，春姑娘挎著彩虹的花籃，邁著輕盈的舞步帶領(lǐng)我們進(jìn)入了新的一年。“叮叮?！睔g快的鐘聲敲醒了的青春，沒(méi)有了糖衣外表的我們，失去了對(duì)他人的依賴(lài)時(shí)的單純，但又多了幾分成熟，夢(mèng)幻的童年即將結(jié)束，青澀的青春樹(shù)上接滿(mǎn)了幸福的果實(shí)。
青春，是人生中最美好的時(shí)光；青春，是我們?cè)杏硐氲淖罴褧r(shí)期；青春，充滿(mǎn)了夢(mèng)的色彩，雖然青春帶給我們我們?cè)S多的歡樂(lè)，但是卻也讓我們有了很多不同的煩惱，這些煩惱會(huì)困擾我們很長(zhǎng)時(shí)間，所以，我們一定要找到解決的辦法，才能讓我們的青春更加的多姿多彩，讓我們沒(méi)有遺憾的度過(guò)人生最美好的時(shí)期。
我，是一個(gè)很普通得不能再普通的人，和許多女孩一樣，喜歡收集漂亮的小飾品，喜歡漂亮的衣服，自從上初中以來(lái)，我和同學(xué)們相處的很和諧，生活自然過(guò)得有滋有味，但是，許許多多的煩惱也纏繞在我的身上。由于我的領(lǐng)悟能力比較差，中學(xué)的學(xué)科比較多，時(shí)間有比較緊，所以我和父母常常在學(xué)習(xí)時(shí)間上產(chǎn)生矛盾，我是一個(gè)開(kāi)朗的孩子，不但喜歡交朋友，還喜歡參加文藝活動(dòng)，但父母確認(rèn)為只有好好學(xué)習(xí)才是“王道”什么課外活動(dòng)、實(shí)踐創(chuàng)新的都是不重要的，每當(dāng)同學(xué)約我出去玩或者學(xué)校要舉行文藝活動(dòng)時(shí)，媽媽總是說(shuō)“你的成績(jī)最近一直上不去，輔導(dǎo)班什么的都白上了嗎？還想著出去玩？在家好好復(fù)習(xí)功課”每當(dāng)這時(shí)候，我只能灰溜溜的回到臥室，默默地把眼淚咽回肚子里，讓那唯一的一束陽(yáng)光照在循規(guī)蹈矩、沒(méi)有一點(diǎn)心意的數(shù)學(xué)題上。
記得那一次，我在老媽早就安排好的時(shí)間去上輔導(dǎo)班，在路上，手機(jī)忽然響起了鈴聲，原來(lái)是我的同學(xué)，我無(wú)奈的接起手機(jī)，有氣無(wú)力的說(shuō)“有什么事呀？趕緊說(shuō)。”“哎呦喂，你這是怎么了？你媽不至于狠到不給你飯吃吧？”“去去去，什么不給飯吃呀，我要去補(bǔ)習(xí)，你到底有什么事呀？”“哎~我打心底里可憐你，姐妹可真盡力了，沒(méi)法再幫你了，聽(tīng)說(shuō)最近韓寒出新書(shū)了，去看嗎？”“你就打擊我吧，你看我有可能嗎”同學(xué)聽(tīng)后，“噗嗤”一聲笑出來(lái)了，笑完之后，小聲對(duì)我說(shuō)“唉！我有一個(gè)主意，就不知道你敢不敢，咱倆現(xiàn)在就去書(shū)店，然后你再去補(bǔ)習(xí)班，就說(shuō)路上堵車(chē)，去晚了不就行了嗎？”那時(shí)候，我被沖昏了頭腦，一心只想逃離家長(zhǎng)的“魔爪”雖然我和同學(xué)去了書(shū)店?？晌覅s并不開(kāi)心，心里總是惴惴不安……沒(méi)錯(cuò)，最后還是媽媽戳破了我的陰謀詭計(jì)，因?yàn)槲胰パa(bǔ)習(xí)班的時(shí)間并不是上班高峰期，路上也沒(méi)有出現(xiàn)交通意外，所以“堵車(chē)”顯然是個(gè)謊言，在被戳穿謊言后，媽媽非常生氣，她嚴(yán)厲的批評(píng)了我，并且沒(méi)收了我的手機(jī)。
從那件事情后，我再也沒(méi)有和那位同學(xué)聯(lián)系，在學(xué)校里遇見(jiàn)也只是禮貌性的打招呼，因?yàn)?，我覺(jué)得是她害了我，當(dāng)然，如果我是很堅(jiān)決的拒絕她，就不會(huì)發(fā)生這么多的事情。母親的愛(ài)對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)變成理所當(dāng)然的了，可這種愛(ài)卻讓我有了一種無(wú)形的壓力，我多么希望媽媽能變得善解人意，能像我的好朋友一樣陪我度過(guò)人生最美好的時(shí)期呀！
由此可見(jiàn)，青春期的我們是最幸福也是最危險(xiǎn)的，一旦我們動(dòng)了歪心思、歪念想，就會(huì)走上不歸路，為了讓我們的青春更加的美好，請(qǐng)大家放平心態(tài)去對(duì)待青春，不要退縮，我們將是未來(lái)的主人，希望大家的青春更加美好。
高中青春校園劇 高中青春勵(lì)志語(yǔ)錄篇六
青春，一本倉(cāng)促的書(shū)，青春，一條走了就不能回頭的路，青春，在雨水和陽(yáng)光走過(guò)的歲月。青春太好，好到你無(wú)論怎么過(guò)都覺(jué)得浪擲。
墨色的天幕掛在頭上，讓繁星點(diǎn)綴得格外神秘。最閃耀的那顆星，定是我們的青春。旅途中的我們，偶爾也會(huì)迷失方向。青春，一段糾結(jié)的歲月。我們想快快長(zhǎng)大，逃離父母的束縛，在外面的世界自由翱翔。但是呢？我們又是多么的害怕長(zhǎng)大，害怕這社會(huì)的壓力，害怕這社會(huì)的責(zé)任。我們是害怕的，害怕青春流逝，害怕突然發(fā)現(xiàn)青春不再，害怕自己該做的還沒(méi)做，而一切已是過(guò)往云煙。我怕，我怕以后高考后那告別青春的成人禮，害怕畢業(yè)后那場(chǎng)分離。每當(dāng)聽(tīng)到別人說(shuō)歲月無(wú)情，匆匆走過(guò)時(shí)，我會(huì)為他們感到惋惜并為自己感到十分慶幸，我與青春是好朋友，還可以享受與她相伴的日子。其實(shí)青春不只是那段美好的時(shí)光，它也是種心態(tài)，“神馬才是青春？快樂(lè)的女生一百分。神馬才是青春？歲月偷不走單純?！奔词骨啻阂颜f(shuō)再見(jiàn)，至少大家還有那顆不老的心。
青春，就似一顆水晶球，透明，清澈又容易破碎，它是敏感而又脆弱的，淚水過(guò)后：其實(shí)也沒(méi)什么了不起。如果說(shuō)人生是一條條馬路，那么青春就是致命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；如果說(shuō)人生是一曲美麗的樂(lè)章，那么青春就是樂(lè)章的畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆；如果說(shuō)人生是各樣的天氣，那么青春就是最陰晴不定的天空。
青春，那個(gè)可以放縱的年代。我們年少輕狂，我們還是孩子，我們漸漸長(zhǎng)大。我們笑過(guò)，哭過(guò)，瘋過(guò)，鬧過(guò)，玩過(guò)，當(dāng)青春的字眼漸漸模糊，才會(huì)想起那段最美好的時(shí)光。
記得那幾年。印著單車(chē)輪痕跡泥土，搖搖晃晃的身影，終于消失在了路燈后。一起奔跑過(guò)的操場(chǎng)，笑聲還回蕩在耳邊，可如今已是空蕩蕩。曾經(jīng)說(shuō)好永遠(yuǎn)的好朋友，現(xiàn)在已經(jīng)各奔東西。過(guò)去咱的形影不離，現(xiàn)在身旁有的只是自己的影子。曾經(jīng)把同桌的椅子抽開(kāi)，笑哈哈地看著他落了個(gè)空；曾經(jīng)去敲朋友家的門(mén)，然后捏著鼻子說(shuō)道，我是來(lái)收水電費(fèi)的；曾經(jīng)發(fā)短信給同學(xué)騙他說(shuō)我是另一個(gè)人。我們長(zhǎng)大后，都會(huì)有了自己的生活，才發(fā)現(xiàn)慢慢地身邊的人都離去，這就是我們的青春?jiǎn)幔?BR> “越長(zhǎng)大越孤單，越長(zhǎng)大越不安?！薄伴L(zhǎng)大以后，現(xiàn)在的我，忘記了快樂(lè)?！边@兩句歌詞給我很深的觸動(dòng)，它撥動(dòng)了我心里最深處的琴弦。我不大，才十三歲，還沒(méi)有“長(zhǎng)大”，正是可以揮霍青春的年紀(jì)，但心卻如此孤獨(dú)。聽(tīng)說(shuō)，每顆星都寂寞，都渴望被觸摸。或許不該想得那么遠(yuǎn)，這樣患得患失的`心起伏很大。學(xué)著不去擔(dān)心得太遠(yuǎn)，實(shí)際一點(diǎn)地度過(guò)我彩色的青春。
青春，一本打開(kāi)了就合不上的書(shū)。趁我們還年輕，來(lái)譜寫(xiě)我們最美好的青春吧！
高中青春校園劇 高中青春勵(lì)志語(yǔ)錄篇七
多數(shù)人說(shuō)，青春帶著感性的光芒，的確，青春并不是政治書(shū)上的那樣，感性的光芒里也掠過(guò)了理性的思考。
數(shù)學(xué)——青春
數(shù)學(xué)是建立在理論上的，卻與青春相交。
，作為人在不同時(shí)期承擔(dān)的責(zé)任值，觀察該函數(shù)在橫坐標(biāo)為13－18(歲)是的圖象，分析并指出函數(shù)的增減。
解：所謂橫坐標(biāo)在13-18之間，即人們所說(shuō)的花季歲月，美好年華。成長(zhǎng)的過(guò)程中，你是否發(fā)現(xiàn)，你必須獨(dú)自承擔(dān)一些繁瑣的食物，需要靜靜地思考，不得不獨(dú)自面對(duì)挫折，總是被告知要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。是的，你應(yīng)該承擔(dān)起更多的責(zé)任。如果把這個(gè)函數(shù)所在平面的原點(diǎn)上多做一個(gè)坐標(biāo)軸，作為你的能力，你能發(fā)現(xiàn)，隨著年齡的增長(zhǎng)，能力不斷的提高，相應(yīng)的責(zé)任也就越來(lái)越多，因?yàn)槟阋呀?jīng)有能力去面對(duì)你所應(yīng)負(fù)的責(zé)任。直線方程是理想狀態(tài)下的數(shù)學(xué)模型，自由曲線才是生活中的函數(shù)，是無(wú)法給出判別式的函數(shù)。但是這個(gè)函數(shù)并非沒(méi)有規(guī)律。設(shè)函數(shù)上橫坐標(biāo)為13與18兩點(diǎn)連線l1＝kx＋b，則函數(shù)圖像在該直線周?chē)▌?dòng)，整體呈上升的趨勢(shì)。
物理——青春
物理之廣，大至?xí)r空宇宙，小至粒子微波，力熱電光氣聲一起囊括，大大小小，組成了物理。青春也是這樣，有小小的事件，具有多個(gè)角度。而站在時(shí)間光錐頂點(diǎn)，通過(guò)不同的角度俯視青春，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：
1青春的美麗與否是相對(duì)的。盡管它不會(huì)是孿生子佯謬那樣的相對(duì)運(yùn)動(dòng)，但站在兩個(gè)不同的觀察點(diǎn)所觀察到的事件，就是從不同的角度看到的事件，品味起來(lái)是不同的。正是因?yàn)槎嘟嵌鹊挠^察與事件的多樣性，青春才在光譜上散射出美麗的光芒。
2據(jù)多普勒效應(yīng)，波離物體近時(shí)物體觀察到的波長(zhǎng)比遠(yuǎn)去時(shí)候的短。青春到來(lái)的時(shí)候覺(jué)得急促而詫異，只能手忙腳亂地迎接，在走的時(shí)候又無(wú)法挽留，留下長(zhǎng)長(zhǎng)的回味，還余有動(dòng)人的樂(lè)章。
3青春不是單純的熵疊加。隨著人知的過(guò)程推進(jìn)，我們認(rèn)識(shí)到的東西越來(lái)越多，有的來(lái)自學(xué)習(xí)，有的來(lái)自生活，甚至有的是自己在思考的時(shí)候“悟”出來(lái)的。隨著知識(shí)越來(lái)越豐富，有時(shí)卻覺(jué)得混亂了些(也就是熵的疊加)。說(shuō)是這么說(shuō)，但并不是標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布，所以也更易于管理。沒(méi)事的時(shí)候可以理清一下思路，說(shuō)不定一團(tuán)亂麻就能很快解開(kāi)，從而造成混亂程度的反向增加(這也是青春與物理的不同，物理上熵的反向運(yùn)動(dòng)很慢)。而清晰的思路無(wú)疑是重要的，因?yàn)樗乔啻翰灰驘嶙兓鴨适ё晕遥灰驓鈮旱脑黾佣ヌ卣鞫搪泛笠材茉诜词≈姓{(diào)整而恢復(fù)通路?！獣r(shí)間畢竟是青春的資本(盡管有限，但顯然更富余)。
4薛定諤方程能夠預(yù)言未來(lái)的波函數(shù)(理論上，理想化方程)，但青春無(wú)法預(yù)言。唯有三思而后行，才是避免波函數(shù)塌陷的好辦法。并不是說(shuō)老成，而是謹(jǐn)慎，畢竟太沖動(dòng)了不好。青春是沒(méi)有那個(gè)方程能夠代表它的狀態(tài)的。
化學(xué)——青春
化學(xué)的核心是化合物，盡管化學(xué)還不成熟。
青春更類(lèi)似于離子鍵，因?yàn)樗环€(wěn)定，而且它和離子鍵一般活潑。再適合的環(huán)境下，元素電子發(fā)生變化，呈現(xiàn)出不同的根，并產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)而已離子鍵結(jié)合。青春正是在正負(fù)平衡后才匯聚成的晶體，以絢爛的圖案附著著色散后的繽紛。平衡，造就了青春的美麗。青春有傾斜，有偏轉(zhuǎn)，但在平衡時(shí)才折射出最美的光。
分子的碰撞時(shí)家常便飯，碰撞→匯聚是熵的變化過(guò)程。在一塊一塊的事件中，青春變化著，化學(xué)性質(zhì)活潑。在元素與元化合物邂逅后——
碰撞，碎片在激烈的碰撞中產(chǎn)生，并因?yàn)樗枷脒\(yùn)動(dòng)的加劇而速度越來(lái)越快。開(kāi)始分裂——結(jié)合循環(huán)。
結(jié)合，碎片重新結(jié)合，不同的碎片進(jìn)行電子交換，準(zhǔn)備以共價(jià)鍵或離子鍵(金屬鍵，視穩(wěn)定情況而定)結(jié)合。
最終，在不停的碰撞與摩擦下，青春收獲了更大的成果，這是在激烈的運(yùn)動(dòng)中所產(chǎn)生的。青春需要激烈地碰撞，激情的火花中獲得價(jià)值。
生物——青春
生物是研究生命本質(zhì)的，我認(rèn)為生物也可以對(duì)青春作出解釋。
光合作用與呼吸作用，是生命體將一種能量轉(zhuǎn)化為另一種能量的過(guò)程。光能→化學(xué)能→熱能是這條生產(chǎn)線上的過(guò)程。青春與此，是因?yàn)橐棉D(zhuǎn)化。
外界的恩賜，許許多多，但要善于把握。這些恩賜，在自己轉(zhuǎn)化后才能為己所用，至于如何轉(zhuǎn)化，每個(gè)人都不同。一次轉(zhuǎn)化還不一定到位，那就多來(lái)幾次，在思考中將事物為己所用，使得自己的倉(cāng)庫(kù)更滿(mǎn)。而這樣下去，供自己所用的有機(jī)物會(huì)越來(lái)越多。
數(shù)理化生，似與青春沒(méi)有關(guān)系，但仔細(xì)一看又有千絲萬(wàn)縷的關(guān)聯(lián)，以上僅為滄海一粟，冰山一隅。感性與理性并存的青春，才是更完美的青春。
高中青春校園劇 高中青春勵(lì)志語(yǔ)錄篇一
俗話說(shuō)；人老心不老，老教師雖然被尊為長(zhǎng)者、教師的前輩，歲月雖然奪取他們的年輕的容顏，奪取了屬于他們的青春年華，但沒(méi)有奪走他們對(duì)生活的執(zhí)著和對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，憑著這顆年輕的心活躍在講臺(tái)，活躍在我們這些80后90后之間，沒(méi)有因?yàn)槟挲g我們隔膜，生物老師就是其中的一個(gè)
今年代我們生物的教師是一個(gè)上了年紀(jì)的、個(gè)子不高、胖胖的女老師。她是帶南郊高一級(jí)部的第一年也是最后一年，
第一節(jié)課看到她，
預(yù)備鈴響起，她在外面還在等著，似乎很急切的眼光，這時(shí)學(xué)生們議論紛紛，竟然有許多學(xué)生在笑，〝怎么是一個(gè)老太婆呢〞？，呵呵！學(xué)校沒(méi)有老師了嗎？………
預(yù)備上課，我們都以為這個(gè)老師個(gè)小，可能聲音也不大吧，出乎意料的是，她的聲音是那樣的擲地有聲，鏗鏘有力，不比許多年輕的教師聲音低(學(xué)校很多老師上課都需要借助擴(kuò)音器，以后她每次都不會(huì)戴擴(kuò)音器)
同學(xué)們課下調(diào)侃道可惜了，如果當(dāng)初選擇當(dāng)主持人還不用用話筒特經(jīng)濟(jì)
這聲音把許多同學(xué)嚇了一跳，老師幾乎說(shuō)一句都會(huì)響起陣陣掌聲，從未碰過(guò)這樣的老師和遭遇這樣的課堂氣氛，也從沒(méi)有見(jiàn)哪個(gè)老師這樣受歡迎，前天晚上上夜班第二早上呼呼大睡的學(xué)生都手舞足蹈的隨著她的節(jié)奏，一節(jié)課下來(lái)我得手沒(méi)有知覺(jué)了
理科本來(lái)就比較抽象難懂，她就將許多抽象的事物化為形象，講課特別激情，特別好【作為我，我從初中就不喜歡生物課，但因?yàn)樗某霈F(xiàn)我特別喜歡學(xué)生物】
她很可愛(ài)像一個(gè)小孩，嘻嘻哈哈的，我們向她問(wèn)好，她擺了一個(gè)可愛(ài)的手勢(shì)，在招手
有時(shí)候我們?cè)谡n堂上違反課堂紀(jì)律，她只是向我們講道理，說(shuō)明利害性，最后贏得勝利
剛開(kāi)始看她像59多歲，(實(shí)際是72歲)最后我們都說(shuō)她像20幾歲的人，走路步伐穩(wěn)健，急速，思維活躍，
她放棄了政協(xié)優(yōu)越的待遇，來(lái)到南郊，
他半生孤獨(dú)，卻桃李滿(mǎn)天下
她說(shuō)她呆在家里實(shí)在沒(méi)意思，雖然退休多年但心仍然年輕，還是希望以余力為南郊的教學(xué)盡微薄之力
好幾次見(jiàn)到她在食堂里買(mǎi)方便面，鼻子不禁一酸，問(wèn)候一下老師轉(zhuǎn)身離去竟然熱淚盈眶，她年紀(jì)這么大，孩子也沒(méi)在身邊，他把我們當(dāng)成自己的孩子看，而我們?cè)谑程贸灾冎拥娘埐司共恢咳斩汲苑奖忝妫瑩Q做你的親人，你作何感想，
每次看到她敖紅了雙眼，為我們上課
每次看到他那準(zhǔn)備的極其完備的教案，書(shū)上寫(xiě)滿(mǎn)筆記，又貼滿(mǎn)筆記，下載的好多好多的資料
每次看看發(fā)下來(lái)的作業(yè)本，批改的那樣細(xì)致，一道道用紅筆寫(xiě)下的糾錯(cuò)題似乎是用鮮血寫(xiě)的，
每次看看發(fā)下來(lái)的試卷，老師并沒(méi)有罵我們，只是將恨鐵不成鋼的期望化成講解和鼓勵(lì)
聲音洪亮，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，生動(dòng)活潑
這樣的老師不禁讓人肅然起敬，人老心不老，還惦記著教育事業(yè)，嘔心瀝血
他們忙了大半輩子，為后來(lái)的老師作出榜樣，不惜犧牲自己的青春為中國(guó)的教育為下一代
他們代表了許許多多的老教師，他們應(yīng)該是教師界的代表，是教育的楷模
而我們有的同學(xué)在底下玩手機(jī)、諞閑傳、談情說(shuō)愛(ài)與老師打岔……
試卷上畫(huà)王八……
作為一個(gè)學(xué)生，我為擁有這樣的老師而自豪，更應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)，
作為一個(gè)老師，在踏著他們的足印前進(jìn)更應(yīng)該長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)
讓我們?yōu)樗麄冎戮矗?BR> 媽媽月光之下
靜靜地我想你了
靜靜淌在血里的牽掛
媽媽你的懷抱
我一生愛(ài)的襁褓
有你曬過(guò)的衣服味道
媽媽月亮之下
有了你我才有家
離別雖半步即是天涯
思念何必淚眼
愛(ài)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)過(guò)天年
幸福生于會(huì)痛的心田
天之大
唯有你的愛(ài)是完美無(wú)瑕
天之涯
記得你用心傳話
天之大
唯有你的愛(ài)我交給了他
讓他的笑像極了媽媽
媽媽月亮之下
有了你我才有家
離別雖半步即是天涯
思念何必淚眼
愛(ài)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)過(guò)天年
幸福生于會(huì)痛的心田
天之大
唯有你的愛(ài)是完美無(wú)瑕
天之涯
記得你用心傳話
天之大
唯有你的愛(ài)我交給了他
讓他的笑像極了媽媽
天之大
唯有你的愛(ài)是完美無(wú)瑕
天之涯
記得你用心傳話
天之大
唯有你的愛(ài)我交給了他
讓他的笑像極了媽媽
讓他的笑像極了媽媽
高中青春校園劇 高中青春勵(lì)志語(yǔ)錄篇二
青春，是一個(gè)極具誘惑力的詞。這種感覺(jué)有時(shí)是無(wú)限美好的生活滋味，平平淡淡中一種溫馨的享受，有時(shí)是一份思念的遐想，有時(shí)是一個(gè)甜甜無(wú)邊無(wú)際的憧憬。于是，詩(shī)情畫(huà)意的夢(mèng)，天真純潔的幻想，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，就這樣自自然然的匯集成一個(gè)燦爛的屬于青春的季節(jié)。
步入青春，時(shí)常問(wèn)自己，青春是什么味道？剛開(kāi)始我也不知道青春的味道是什么，但隨著時(shí)間的流逝，在經(jīng)歷了一路的風(fēng)雨過(guò)后我終于知道了青春的味道是什么樣的了。
在不知不覺(jué)中，歲月的書(shū)又悄然翻過(guò)了一頁(yè)，這一路上我哭過(guò)、笑過(guò)、快樂(lè)也悲傷過(guò)。
回憶過(guò)去，曾經(jīng)的傷痛又一次刺到了我的心，原本以為只要努力了就會(huì)收獲更好的成績(jī)，可結(jié)果卻讓我很失望。那是一次期末考試，當(dāng)我看到期末成績(jī)單時(shí)我倍受打擊，如同晴天霹靂一般，我不相信眼前的這白紙黑字，但確實(shí)就是這樣，看得我眼花繚亂，很糟糕！我不知道問(wèn)題出在了哪里，只知道自己哭了，哭得很傷心，根本就不會(huì)去找一下原因，那時(shí)的我感覺(jué)自己很失敗，都有種放棄的心理了，后來(lái)班主任知道了我的情況就找我談話，當(dāng)時(shí)老師說(shuō)了很多鼓勵(lì)我的話，但最讓我印象最深的是那句“也許是你的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，改變一下學(xué)習(xí)方法，重新再來(lái)，不管是學(xué)習(xí)還是在以后的生活中，有些事情不一定付出了就會(huì)收獲好的成績(jī)，但永遠(yuǎn)也不要放棄努力，因?yàn)槲覀冞B努力的勇氣都沒(méi)有了，那我們就更失敗了，所以繼續(xù)向前走，終于有一天會(huì)有收獲的”。是??！這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不假，因而我也在繼續(xù)努力著。
夢(mèng)不止，腳步不息，我們應(yīng)有一種開(kāi)拓精神，一種激情沖動(dòng)，在夢(mèng)想升起時(shí)伸手把它牢牢抓住，身處黑暗的種子，只有不熄滅向往夢(mèng)想的夢(mèng)，才有可能鉆出堅(jiān)硬的土地，展示生命的綠意，永不改變的初衷，永遠(yuǎn)堅(jiān)定的是信念。哪怕一路上披荊斬棘，我也要堅(jiān)定的行走。
曾有多少次，我躲在角落里哭過(guò)，面對(duì)某些事我不知所措，遇到一些困難時(shí)就會(huì)受點(diǎn)小打擊，害怕自己失敗了怎么辦，做不好了怎么辦，各種的懷疑自己的能力，但我也會(huì)找到安慰自己的句子，你會(huì)做得很好，或是你已經(jīng)很不錯(cuò)了，這種句子還是起到了一定的作用，好讓我不像原先那么悲觀。可以讓我繼續(xù)行走下去。
因?yàn)閼汛?mèng)想，即使在人生的低谷，也會(huì)有一個(gè)讓自己重新站立的理由，給自己一個(gè)夢(mèng)想，帶上一顆遠(yuǎn)行的心，攜上夢(mèng)想與激情，不理會(huì)腳下的崎嶇。路上的風(fēng)景很美，足以點(diǎn)綴一生，如果是為了追尋那一縷陽(yáng)光，我會(huì)堅(jiān)定地行走，哪怕一路上困難重重。
也許沒(méi)有太多的甜蜜回憶，也許平淡無(wú)奇的世界讓你感到孤寂和落寞，周而復(fù)始的生活節(jié)拍讓你備嘗煩躁和無(wú)聊。但驀然之間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在天藍(lán)風(fēng)清的春光中，一切都是透明的，而感到一種超然的力量在心底滋生，也許你為時(shí)光的悄然流逝而感到無(wú)助與無(wú)奈，可當(dāng)你沉浸于茫茫書(shū)海，真實(shí)的度過(guò)青春的每一分鐘，你就會(huì)覺(jué)得青春的生命在靜靜延生。
也許幸福并不是一種完美的永恒，而是心靈與生活與萬(wàn)物之間的感應(yīng)與共鳴。追夢(mèng)旅途雖遠(yuǎn)，但極至的痛苦便會(huì)帶有快樂(lè)的味道，這也是青春的味道。
曾經(jīng)的我不知道青春的味道是什么樣的，直到這幾年經(jīng)歷了那么多的酸甜苦辣之后，終于知道了，青春的味道如同咖啡，熱氣騰飛時(shí)飄著香，可等到冷卻時(shí)卻是苦澀的，青春的味道還像可樂(lè)，它是充滿(mǎn)活力，熱血激昂的。對(duì)某個(gè)東西的好奇，對(duì)某件事情的熱心，都是青春賜予我們的，我們應(yīng)該要珍惜，還有珍藏。
世間萬(wàn)物，隨著時(shí)光的流逝，漸漸地改變了原來(lái)的模樣，不過(guò)我堅(jiān)信，夢(mèng)想永遠(yuǎn)不會(huì)蒼老，人生的軌跡通向未知的遠(yuǎn)方，空白的書(shū)頁(yè)，填充上靈魂與血肉，生命由此變得充實(shí)而厚重，因?yàn)閴?mèng)想，變得不再孤獨(dú)，因?yàn)閳?jiān)持，所以不凡，夢(mèng)想向我們?cè)忈尣灰粯拥娜松馈缦幕ò憬k爛，死如秋葉般靜美。
經(jīng)歷了那么多的青春歲月之后，青春的味道有甜、有苦、還有說(shuō)不出的味道，雖然，這味道是怪了點(diǎn)，但卻是獨(dú)一無(wú)二的，感受自己心中的味道吧，那就叫做青春的味道。
不再為落葉傷感，為春雨掉淚；也不要不在乎揮霍夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗；歲月使皮膚起皺，而失去熱情，給自己一個(gè)夢(mèng)吧，讓它陪伴你走過(guò)風(fēng)雨人生，“愿你生命中有足夠多的云翼，來(lái)造就一個(gè)美麗的黃昏?！?BR> 高中青春校園劇 高中青春勵(lì)志語(yǔ)錄篇三
初夏，獨(dú)自一人行走在校園中。向著太陽(yáng)伸出手掌，陽(yáng)光透過(guò)指縫間絲絲縷縷的灑落下來(lái)，在肩頭綻開(kāi)大朵透明的花。
五月，天氣慢慢變的燥熱，連同我們的心也變得躁動(dòng)不安。古樸的教學(xué)樓里洋溢著書(shū)卷的香味，每個(gè)人都在為升入高三做著充足的準(zhǔn)備。每個(gè)人的青春年代都是一生中最美的回憶。而我們的青春大部分都將在這里上演……
望著窗前開(kāi)的正艷的梨樹(shù)，思緒不禁慢慢飄遠(yuǎn)，想著一切美好而不切實(shí)際的夢(mèng)時(shí)，“周冊(cè)”，一聲如獅吼般的聲音將我拉回現(xiàn)實(shí)。“我剛才講到哪了？”講臺(tái)上的老師對(duì)我怒目而視，“不知道額……”我小聲的嘀咕著，“課后作業(yè)罰寫(xiě)十遍，明天交給我”我不禁眼前一黑，班上的同學(xué)似乎被壓抑久了，發(fā)出了爆笑。青春似乎就是這樣，無(wú)樂(lè)不歡。
課下時(shí)，一群女生嘰嘰喳喳的聊著一些“瑣事”，而男生則在一旁趁她們不注意時(shí)大吼一聲，嚇女生們一跳，而他們笑得前仰后合，課上，同桌睡覺(jué)時(shí)總是在他耳邊說(shuō)老師來(lái)了，這樣的把戲不知玩了多少遍，卻又次次靈驗(yàn)。又比如同桌在喝水時(shí)，講笑話，咯嘰他，諸如此類(lèi)，數(shù)不勝數(shù)，青春似乎就是這樣，無(wú)惡不作。
臨近考試，班里的淘氣包們也消停不少，一時(shí)間班里只有筆尖劃過(guò)習(xí)題的沙沙聲，而一套接著一套的復(fù)習(xí)卷像是做不完似的，班里一片鬼哭狼嚎，一套接一套的試題也很有成效，只有少數(shù)人分?jǐn)?shù)不盡人意，而遭受“思想教育”。青春似乎就是這樣，在歡笑快樂(lè)的同時(shí)又有一些淡淡的哀愁。
學(xué)校，這個(gè)我們締造青春的地方，同樣也會(huì)將青春終結(jié)。又是一年畢業(yè)季，同學(xué)在這里各奔東西，也許這一別就是一生。從前無(wú)話不說(shuō)的摯友到最后也失去了聯(lián)系……
青春像是一場(chǎng)漫無(wú)目的的旅行，中途有許多的風(fēng)景和朋友作伴，但到最后終將駛向終點(diǎn)。我只希望我的摯友能一直伴在我身邊……
致我們終將逝去的青春。
高中青春校園劇 高中青春勵(lì)志語(yǔ)錄篇四
當(dāng)艷陽(yáng)高照，春風(fēng)拂面的時(shí)候；當(dāng)繁花似景，綠草如茵的時(shí)候；當(dāng)狂風(fēng)暴雨，天昏地暗的時(shí)候。我們正愉快的享受著多姿多彩的校園生活。
打開(kāi)家門(mén)，迎面而來(lái)的是一陣涼爽，走在去學(xué)校的路上，空氣中彌漫著誘人的清香，微風(fēng)中蘊(yùn)藏著絲絲柔美。
路邊的花草向我招手問(wèn)好，樹(shù)梢上的鳥(niǎo)兒展翅飛翔，在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，與我共同站在學(xué)校的正大門(mén)口，抬頭仰望頭頂那被刻在石板上的“麗水外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！保@九個(gè)大字。回想起第一次進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，也是在這么一個(gè)涼爽的午后，記得那日，是我第一次，告別我美麗的小學(xué)校園；第一次，告別朝夕相處的老師與同學(xué)；第一次，帶著濃濃的不舍跨入初中的殿堂，開(kāi)始嶄新的生活。曾經(jīng)，爸爸媽媽反對(duì)過(guò)我在這所學(xué)校上學(xué)。但直到如今，我還是沒(méi)有后悔過(guò)當(dāng)初的決定，同時(shí)我也在這里獲得了屬于我的幸福。
一群關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的老師。軍訓(xùn)時(shí)期，對(duì)我們關(guān)懷備至，不離不棄，共進(jìn)退，共同揮灑汗水的老湯；在校園生活中，黑白分明，與我們同喜同樂(lè)，打成一片，愛(ài)笑的劉老；在課堂上，耐心教學(xué)的miss。hu，她曾說(shuō)過(guò)一句話“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”使我記憶深刻；在校園生活與學(xué)習(xí)中，幽默風(fēng)趣，善解人意的“草裙”老師，每當(dāng)我們沒(méi)吃飯時(shí)，他都會(huì)自己掏腰包買(mǎi)外賣(mài)給我們；在他的課上，他總是愛(ài)開(kāi)玩笑，說(shuō)話直白，從不拐彎抹角，他就是吳老師。
一幫重情重義，各具特色的室友。純潔可愛(ài)，愛(ài)美，愛(ài)笑，愛(ài)撒嬌的小不??；簡(jiǎn)約，愛(ài)畫(huà)畫(huà)，一個(gè)超級(jí)動(dòng)漫迷——星穎；活潑善良，愛(ài)捉弄人，大方獨(dú)立的抽筋鳥(niǎo)；體貼，善解人意，人見(jiàn)人愛(ài)的優(yōu)等生——嘉欣；能說(shuō)會(huì)道，愛(ài)管閑事，講義氣，坦率的陳coco。
回想起，學(xué)校的升旗臺(tái)，回想起每一次仰望飄揚(yáng)的五星紅旗，每一次唱起莊嚴(yán)的國(guó)歌，愛(ài)國(guó)之情便在我的激蕩，我為我是中國(guó)人而感到自豪，我為祖國(guó)的日益強(qiáng)盛而感到驕傲?，F(xiàn)在我對(duì)麗外也同樣懷著這種情懷，要有目標(biāo)，要有信心，要有希望，只要你相信奇跡，只要你肯付出奇般的努力，就一定會(huì)收獲奇跡般地成功。今天我以麗外為榮，明天麗外以我為榮！我是麗外學(xué)子，我愛(ài)我的麗外。我堅(jiān)信：麗外的我們很“例外”。
我只是一個(gè)登山者，在登山的途中我被這一個(gè)又一個(gè)，美麗迷人的身影征服了，手中的相機(jī)在“咔嚓咔嚓”的不斷作響這些美好的人，事，物將被我永遠(yuǎn)地保存在永恒的相冊(cè)之中，永生難忘。
水木年華，煊彩美景如詩(shī)如畫(huà)，刻刻縈繞心房，觸動(dòng)心弦。
高中青春校園劇 高中青春勵(lì)志語(yǔ)錄篇五
冬姐姐帶走了純潔的白色，春姑娘挎著彩虹的花籃，邁著輕盈的舞步帶領(lǐng)我們進(jìn)入了新的一年。“叮叮?！睔g快的鐘聲敲醒了的青春，沒(méi)有了糖衣外表的我們，失去了對(duì)他人的依賴(lài)時(shí)的單純，但又多了幾分成熟，夢(mèng)幻的童年即將結(jié)束，青澀的青春樹(shù)上接滿(mǎn)了幸福的果實(shí)。
青春，是人生中最美好的時(shí)光；青春，是我們?cè)杏硐氲淖罴褧r(shí)期；青春，充滿(mǎn)了夢(mèng)的色彩，雖然青春帶給我們我們?cè)S多的歡樂(lè)，但是卻也讓我們有了很多不同的煩惱，這些煩惱會(huì)困擾我們很長(zhǎng)時(shí)間，所以，我們一定要找到解決的辦法，才能讓我們的青春更加的多姿多彩，讓我們沒(méi)有遺憾的度過(guò)人生最美好的時(shí)期。
我，是一個(gè)很普通得不能再普通的人，和許多女孩一樣，喜歡收集漂亮的小飾品，喜歡漂亮的衣服，自從上初中以來(lái)，我和同學(xué)們相處的很和諧，生活自然過(guò)得有滋有味，但是，許許多多的煩惱也纏繞在我的身上。由于我的領(lǐng)悟能力比較差，中學(xué)的學(xué)科比較多，時(shí)間有比較緊，所以我和父母常常在學(xué)習(xí)時(shí)間上產(chǎn)生矛盾，我是一個(gè)開(kāi)朗的孩子，不但喜歡交朋友，還喜歡參加文藝活動(dòng)，但父母確認(rèn)為只有好好學(xué)習(xí)才是“王道”什么課外活動(dòng)、實(shí)踐創(chuàng)新的都是不重要的，每當(dāng)同學(xué)約我出去玩或者學(xué)校要舉行文藝活動(dòng)時(shí)，媽媽總是說(shuō)“你的成績(jī)最近一直上不去，輔導(dǎo)班什么的都白上了嗎？還想著出去玩？在家好好復(fù)習(xí)功課”每當(dāng)這時(shí)候，我只能灰溜溜的回到臥室，默默地把眼淚咽回肚子里，讓那唯一的一束陽(yáng)光照在循規(guī)蹈矩、沒(méi)有一點(diǎn)心意的數(shù)學(xué)題上。
記得那一次，我在老媽早就安排好的時(shí)間去上輔導(dǎo)班，在路上，手機(jī)忽然響起了鈴聲，原來(lái)是我的同學(xué)，我無(wú)奈的接起手機(jī)，有氣無(wú)力的說(shuō)“有什么事呀？趕緊說(shuō)。”“哎呦喂，你這是怎么了？你媽不至于狠到不給你飯吃吧？”“去去去，什么不給飯吃呀，我要去補(bǔ)習(xí)，你到底有什么事呀？”“哎~我打心底里可憐你，姐妹可真盡力了，沒(méi)法再幫你了，聽(tīng)說(shuō)最近韓寒出新書(shū)了，去看嗎？”“你就打擊我吧，你看我有可能嗎”同學(xué)聽(tīng)后，“噗嗤”一聲笑出來(lái)了，笑完之后，小聲對(duì)我說(shuō)“唉！我有一個(gè)主意，就不知道你敢不敢，咱倆現(xiàn)在就去書(shū)店，然后你再去補(bǔ)習(xí)班，就說(shuō)路上堵車(chē)，去晚了不就行了嗎？”那時(shí)候，我被沖昏了頭腦，一心只想逃離家長(zhǎng)的“魔爪”雖然我和同學(xué)去了書(shū)店?？晌覅s并不開(kāi)心，心里總是惴惴不安……沒(méi)錯(cuò)，最后還是媽媽戳破了我的陰謀詭計(jì)，因?yàn)槲胰パa(bǔ)習(xí)班的時(shí)間并不是上班高峰期，路上也沒(méi)有出現(xiàn)交通意外，所以“堵車(chē)”顯然是個(gè)謊言，在被戳穿謊言后，媽媽非常生氣，她嚴(yán)厲的批評(píng)了我，并且沒(méi)收了我的手機(jī)。
從那件事情后，我再也沒(méi)有和那位同學(xué)聯(lián)系，在學(xué)校里遇見(jiàn)也只是禮貌性的打招呼，因?yàn)?，我覺(jué)得是她害了我，當(dāng)然，如果我是很堅(jiān)決的拒絕她，就不會(huì)發(fā)生這么多的事情。母親的愛(ài)對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)變成理所當(dāng)然的了，可這種愛(ài)卻讓我有了一種無(wú)形的壓力，我多么希望媽媽能變得善解人意，能像我的好朋友一樣陪我度過(guò)人生最美好的時(shí)期呀！
由此可見(jiàn)，青春期的我們是最幸福也是最危險(xiǎn)的，一旦我們動(dòng)了歪心思、歪念想，就會(huì)走上不歸路，為了讓我們的青春更加的美好，請(qǐng)大家放平心態(tài)去對(duì)待青春，不要退縮，我們將是未來(lái)的主人，希望大家的青春更加美好。
高中青春校園劇 高中青春勵(lì)志語(yǔ)錄篇六
青春，一本倉(cāng)促的書(shū)，青春，一條走了就不能回頭的路，青春，在雨水和陽(yáng)光走過(guò)的歲月。青春太好，好到你無(wú)論怎么過(guò)都覺(jué)得浪擲。
墨色的天幕掛在頭上，讓繁星點(diǎn)綴得格外神秘。最閃耀的那顆星，定是我們的青春。旅途中的我們，偶爾也會(huì)迷失方向。青春，一段糾結(jié)的歲月。我們想快快長(zhǎng)大，逃離父母的束縛，在外面的世界自由翱翔。但是呢？我們又是多么的害怕長(zhǎng)大，害怕這社會(huì)的壓力，害怕這社會(huì)的責(zé)任。我們是害怕的，害怕青春流逝，害怕突然發(fā)現(xiàn)青春不再，害怕自己該做的還沒(méi)做，而一切已是過(guò)往云煙。我怕，我怕以后高考后那告別青春的成人禮，害怕畢業(yè)后那場(chǎng)分離。每當(dāng)聽(tīng)到別人說(shuō)歲月無(wú)情，匆匆走過(guò)時(shí)，我會(huì)為他們感到惋惜并為自己感到十分慶幸，我與青春是好朋友，還可以享受與她相伴的日子。其實(shí)青春不只是那段美好的時(shí)光，它也是種心態(tài)，“神馬才是青春？快樂(lè)的女生一百分。神馬才是青春？歲月偷不走單純?！奔词骨啻阂颜f(shuō)再見(jiàn)，至少大家還有那顆不老的心。
青春，就似一顆水晶球，透明，清澈又容易破碎，它是敏感而又脆弱的，淚水過(guò)后：其實(shí)也沒(méi)什么了不起。如果說(shuō)人生是一條條馬路，那么青春就是致命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；如果說(shuō)人生是一曲美麗的樂(lè)章，那么青春就是樂(lè)章的畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆；如果說(shuō)人生是各樣的天氣，那么青春就是最陰晴不定的天空。
青春，那個(gè)可以放縱的年代。我們年少輕狂，我們還是孩子，我們漸漸長(zhǎng)大。我們笑過(guò)，哭過(guò)，瘋過(guò)，鬧過(guò)，玩過(guò)，當(dāng)青春的字眼漸漸模糊，才會(huì)想起那段最美好的時(shí)光。
記得那幾年。印著單車(chē)輪痕跡泥土，搖搖晃晃的身影，終于消失在了路燈后。一起奔跑過(guò)的操場(chǎng)，笑聲還回蕩在耳邊，可如今已是空蕩蕩。曾經(jīng)說(shuō)好永遠(yuǎn)的好朋友，現(xiàn)在已經(jīng)各奔東西。過(guò)去咱的形影不離，現(xiàn)在身旁有的只是自己的影子。曾經(jīng)把同桌的椅子抽開(kāi)，笑哈哈地看著他落了個(gè)空；曾經(jīng)去敲朋友家的門(mén)，然后捏著鼻子說(shuō)道，我是來(lái)收水電費(fèi)的；曾經(jīng)發(fā)短信給同學(xué)騙他說(shuō)我是另一個(gè)人。我們長(zhǎng)大后，都會(huì)有了自己的生活，才發(fā)現(xiàn)慢慢地身邊的人都離去，這就是我們的青春?jiǎn)幔?BR> “越長(zhǎng)大越孤單，越長(zhǎng)大越不安?！薄伴L(zhǎng)大以后，現(xiàn)在的我，忘記了快樂(lè)?！边@兩句歌詞給我很深的觸動(dòng)，它撥動(dòng)了我心里最深處的琴弦。我不大，才十三歲，還沒(méi)有“長(zhǎng)大”，正是可以揮霍青春的年紀(jì)，但心卻如此孤獨(dú)。聽(tīng)說(shuō)，每顆星都寂寞，都渴望被觸摸。或許不該想得那么遠(yuǎn)，這樣患得患失的`心起伏很大。學(xué)著不去擔(dān)心得太遠(yuǎn)，實(shí)際一點(diǎn)地度過(guò)我彩色的青春。
青春，一本打開(kāi)了就合不上的書(shū)。趁我們還年輕，來(lái)譜寫(xiě)我們最美好的青春吧！
高中青春校園劇 高中青春勵(lì)志語(yǔ)錄篇七
多數(shù)人說(shuō)，青春帶著感性的光芒，的確，青春并不是政治書(shū)上的那樣，感性的光芒里也掠過(guò)了理性的思考。
數(shù)學(xué)——青春
數(shù)學(xué)是建立在理論上的，卻與青春相交。
，作為人在不同時(shí)期承擔(dān)的責(zé)任值，觀察該函數(shù)在橫坐標(biāo)為13－18(歲)是的圖象，分析并指出函數(shù)的增減。
解：所謂橫坐標(biāo)在13-18之間，即人們所說(shuō)的花季歲月，美好年華。成長(zhǎng)的過(guò)程中，你是否發(fā)現(xiàn)，你必須獨(dú)自承擔(dān)一些繁瑣的食物，需要靜靜地思考，不得不獨(dú)自面對(duì)挫折，總是被告知要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。是的，你應(yīng)該承擔(dān)起更多的責(zé)任。如果把這個(gè)函數(shù)所在平面的原點(diǎn)上多做一個(gè)坐標(biāo)軸，作為你的能力，你能發(fā)現(xiàn)，隨著年齡的增長(zhǎng)，能力不斷的提高，相應(yīng)的責(zé)任也就越來(lái)越多，因?yàn)槟阋呀?jīng)有能力去面對(duì)你所應(yīng)負(fù)的責(zé)任。直線方程是理想狀態(tài)下的數(shù)學(xué)模型，自由曲線才是生活中的函數(shù)，是無(wú)法給出判別式的函數(shù)。但是這個(gè)函數(shù)并非沒(méi)有規(guī)律。設(shè)函數(shù)上橫坐標(biāo)為13與18兩點(diǎn)連線l1＝kx＋b，則函數(shù)圖像在該直線周?chē)▌?dòng)，整體呈上升的趨勢(shì)。
物理——青春
物理之廣，大至?xí)r空宇宙，小至粒子微波，力熱電光氣聲一起囊括，大大小小，組成了物理。青春也是這樣，有小小的事件，具有多個(gè)角度。而站在時(shí)間光錐頂點(diǎn)，通過(guò)不同的角度俯視青春，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：
1青春的美麗與否是相對(duì)的。盡管它不會(huì)是孿生子佯謬那樣的相對(duì)運(yùn)動(dòng)，但站在兩個(gè)不同的觀察點(diǎn)所觀察到的事件，就是從不同的角度看到的事件，品味起來(lái)是不同的。正是因?yàn)槎嘟嵌鹊挠^察與事件的多樣性，青春才在光譜上散射出美麗的光芒。
2據(jù)多普勒效應(yīng)，波離物體近時(shí)物體觀察到的波長(zhǎng)比遠(yuǎn)去時(shí)候的短。青春到來(lái)的時(shí)候覺(jué)得急促而詫異，只能手忙腳亂地迎接，在走的時(shí)候又無(wú)法挽留，留下長(zhǎng)長(zhǎng)的回味，還余有動(dòng)人的樂(lè)章。
3青春不是單純的熵疊加。隨著人知的過(guò)程推進(jìn)，我們認(rèn)識(shí)到的東西越來(lái)越多，有的來(lái)自學(xué)習(xí)，有的來(lái)自生活，甚至有的是自己在思考的時(shí)候“悟”出來(lái)的。隨著知識(shí)越來(lái)越豐富，有時(shí)卻覺(jué)得混亂了些(也就是熵的疊加)。說(shuō)是這么說(shuō)，但并不是標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布，所以也更易于管理。沒(méi)事的時(shí)候可以理清一下思路，說(shuō)不定一團(tuán)亂麻就能很快解開(kāi)，從而造成混亂程度的反向增加(這也是青春與物理的不同，物理上熵的反向運(yùn)動(dòng)很慢)。而清晰的思路無(wú)疑是重要的，因?yàn)樗乔啻翰灰驘嶙兓鴨适ё晕遥灰驓鈮旱脑黾佣ヌ卣鞫搪泛笠材茉诜词≈姓{(diào)整而恢復(fù)通路?！獣r(shí)間畢竟是青春的資本(盡管有限，但顯然更富余)。
4薛定諤方程能夠預(yù)言未來(lái)的波函數(shù)(理論上，理想化方程)，但青春無(wú)法預(yù)言。唯有三思而后行，才是避免波函數(shù)塌陷的好辦法。并不是說(shuō)老成，而是謹(jǐn)慎，畢竟太沖動(dòng)了不好。青春是沒(méi)有那個(gè)方程能夠代表它的狀態(tài)的。
化學(xué)——青春
化學(xué)的核心是化合物，盡管化學(xué)還不成熟。
青春更類(lèi)似于離子鍵，因?yàn)樗环€(wěn)定，而且它和離子鍵一般活潑。再適合的環(huán)境下，元素電子發(fā)生變化，呈現(xiàn)出不同的根，并產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)而已離子鍵結(jié)合。青春正是在正負(fù)平衡后才匯聚成的晶體，以絢爛的圖案附著著色散后的繽紛。平衡，造就了青春的美麗。青春有傾斜，有偏轉(zhuǎn)，但在平衡時(shí)才折射出最美的光。
分子的碰撞時(shí)家常便飯，碰撞→匯聚是熵的變化過(guò)程。在一塊一塊的事件中，青春變化著，化學(xué)性質(zhì)活潑。在元素與元化合物邂逅后——
碰撞，碎片在激烈的碰撞中產(chǎn)生，并因?yàn)樗枷脒\(yùn)動(dòng)的加劇而速度越來(lái)越快。開(kāi)始分裂——結(jié)合循環(huán)。
結(jié)合，碎片重新結(jié)合，不同的碎片進(jìn)行電子交換，準(zhǔn)備以共價(jià)鍵或離子鍵(金屬鍵，視穩(wěn)定情況而定)結(jié)合。
最終，在不停的碰撞與摩擦下，青春收獲了更大的成果，這是在激烈的運(yùn)動(dòng)中所產(chǎn)生的。青春需要激烈地碰撞，激情的火花中獲得價(jià)值。
生物——青春
生物是研究生命本質(zhì)的，我認(rèn)為生物也可以對(duì)青春作出解釋。
光合作用與呼吸作用，是生命體將一種能量轉(zhuǎn)化為另一種能量的過(guò)程。光能→化學(xué)能→熱能是這條生產(chǎn)線上的過(guò)程。青春與此，是因?yàn)橐棉D(zhuǎn)化。
外界的恩賜，許許多多，但要善于把握。這些恩賜，在自己轉(zhuǎn)化后才能為己所用，至于如何轉(zhuǎn)化，每個(gè)人都不同。一次轉(zhuǎn)化還不一定到位，那就多來(lái)幾次，在思考中將事物為己所用，使得自己的倉(cāng)庫(kù)更滿(mǎn)。而這樣下去，供自己所用的有機(jī)物會(huì)越來(lái)越多。
數(shù)理化生，似與青春沒(méi)有關(guān)系，但仔細(xì)一看又有千絲萬(wàn)縷的關(guān)聯(lián)，以上僅為滄海一粟，冰山一隅。感性與理性并存的青春，才是更完美的青春。