總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)字篇一
來到了我的頂崗學(xué)校之后，一切都是那么的陌生，陌生的校園，陌生的街道，陌生的口音......但慶幸的是，廣宗一中的隊伍十分的龐大，有八個人之多。我們迅速將環(huán)境熟悉了起來，學(xué)校帶我們安排了宿舍，隨即就開了頂崗教師會和全體教師會，給我們即將的頂崗生活指明了方向。
如沙漠中的一方綠洲，指導(dǎo)老師和同事們的關(guān)心就是這濃濃的師生之情。
我的指導(dǎo)教師是有著多年教學(xué)經(jīng)驗的語文老師。在這個學(xué)校，教師資源缺乏，整個所教的初二年級，共三個語文教師，其中兩個，包括我，都是新教師，我和另外一個老師對教學(xué)重點(diǎn)不是很熟悉，而且語文教材沒有下發(fā)，所以一籌莫展的我們就跟隨者我的指導(dǎo)老師的步伐，請教我們的指導(dǎo)老師，去抓重點(diǎn)，備課。我的指導(dǎo)老師一直很耐心的幫助我們，傳授自己的經(jīng)驗，這便是弄弄的師生之情。
雖然是以實(shí)習(xí)生的身份來向老師們學(xué)習(xí)，怎樣做一個好老師，但是對于我的學(xué)生們來說，我就是他們名正言順的老師，所以我一定要對我的學(xué)生們負(fù)責(zé)，用我的責(zé)任心和我全部的知識去教育學(xué)生，去培養(yǎng)學(xué)生。在很緊張的教學(xué)時間和備課時間里，我認(rèn)真?zhèn)湔n，從網(wǎng)上查大量資料充實(shí)自己，為了提高學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣，提高同學(xué)們對語文課的積極性，每講一堂課中的每個作者，我都會搜集一個關(guān)于作者的小故事，或者小趣事講給學(xué)生聽，很多典故我也會幫助學(xué)生涉獵，就這樣，很多學(xué)生十分期待上語文課。我正在和學(xué)生們培養(yǎng)著濃濃的師生之情。
在頂崗的生活中，我們小組有很多崗友在生活中和學(xué)習(xí)中會出現(xiàn)這樣過那樣的問題，在剛剛開始工作的每一天，到了晚上休息時間，我們都會聚在一起，討論每個人出現(xiàn)了什么問題，如果是別人，這樣的問題可以怎樣解決……在崗友們的交流中，我們收獲了滿滿的經(jīng)驗。在交流的過程中，我們也收獲了崗友們之間互幫互助的感情。
頂崗剛剛過去了一周的時間，我們每個人都收獲了非常多的感受和經(jīng)驗，感覺自己相比于之前的懵懂無知和怯懦緊張?zhí)嵘撕芏?，但是這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們期待更優(yōu)秀的自己，我們期待成為一個真正的老師！
頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)字篇二
我很清楚，我們是在20xx年3月11日來到我的實(shí)習(xí)學(xué)校和母校的。六年后，我回到母校實(shí)習(xí)。多么激動人心的事情！然而時間匆匆，轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)工作已經(jīng)告一段落?；仡欉@半年的實(shí)習(xí)生活，真的感慨良多。這半年實(shí)習(xí)給我印象最深的是，實(shí)習(xí)對于每個想當(dāng)老師的人來說都起著非常重要的作用，是我們師范生將理論知識付諸行動的必要環(huán)節(jié)。在生活和工作中，在導(dǎo)師的幫助下，我獲得了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識。綜合素質(zhì)有了很大提高，體會到了當(dāng)老師的榮耀和責(zé)任，同時也體會到了當(dāng)一名優(yōu)秀老師的艱辛和累！
現(xiàn)在，實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了。回顧這半年的崗位生活，剩下的只有對教師行業(yè)的憧憬和對孩子的責(zé)任，以及承擔(dān)這份責(zé)任經(jīng)歷后的成就。
想想半年，也就是半年，但只有四個月的實(shí)習(xí)生活，真正鍛煉了自己的能力，讓我活出了很多知識，提升了自己的能力，在生活中從與學(xué)生的接觸中收獲了很多快樂?，F(xiàn)在我來總結(jié)一下這四個月的生活和學(xué)習(xí)中的快樂。
在我的生活和學(xué)習(xí)中，一共六個實(shí)習(xí)生，但我是男的，但還不錯。宿舍里有一個保定一中的體育老師，讓我的生活更加豐富。不然一個人在宿舍會窒息。這是宿舍。那么我們?nèi)绾紊钤谡ｏ嬍持心?？我慢慢給你解釋。我們一共六個人，然后只有我一個男生，我是組長，所以我在這方面的責(zé)任比較大。所以我充分發(fā)揮男性氣概，平時都是沖著做飯。就這樣，最近幾個月，首先要提高的是我的廚藝，其次是我的效率。至于我們實(shí)習(xí)生，相處的很好，尤其是和睦團(tuán)結(jié)，這是我心里最欣慰的事。
我來說說實(shí)習(xí)期間獲得的知識和能力
實(shí)習(xí)的目的和要求
教育實(shí)習(xí)是師范生培養(yǎng)過程中極其重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。旨在通過實(shí)踐訓(xùn)練提高師范生的教學(xué)能力和水平，使其具備成為優(yōu)秀教師乃至人民教育家的基本素質(zhì)。這種教育實(shí)踐是以固定崗位的形式進(jìn)行的。所以對于師范生來說，主要是完成相關(guān)學(xué)科的教育教學(xué)工作，培養(yǎng)和鍛煉他們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力；對于被替換的中學(xué)教師，主要是在教育教學(xué)中交流經(jīng)驗，學(xué)習(xí)理論，進(jìn)行實(shí)踐檢驗，進(jìn)一步完善教育教學(xué)理念和方法，為推進(jìn)新課程教育教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。
2、備課的第二個方面是備課。一般來說，練習(xí)的第一周，以講課為主，但同時也要自己備課，也就是備課。備課是教學(xué)的開始。備課不僅與書的內(nèi)容有關(guān)，還與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)。它還考慮了學(xué)生的原始知識水平、學(xué)生的接受能力、學(xué)生對課堂的反應(yīng)、教學(xué)情境等方面。老師指導(dǎo)好初稿后，再整理一遍，然后交給高老師審核，然后你就可以去講臺上講課了。我非常重視這一系列的鏈接，為了在平臺上爭取更好的效果。我在教學(xué)中的角色是地理老師和音樂老師，這讓我充滿自豪感和無線成就感。為什么？因為我喜歡被人說萬能。
3、教學(xué)工作最重要的部分就是在平臺上講課，這是把之前的工作全部帶入實(shí)際環(huán)境的重要一步。在這個過程中，我們可以看到每個老師的真實(shí)實(shí)力，每個老師在之前的過程中是否認(rèn)真對待，在平臺上講課是否是一件重要的事情，是否對實(shí)習(xí)學(xué)校和學(xué)生負(fù)責(zé)。教師不僅要傳授知識，還要管理課堂紀(jì)律，與學(xué)生進(jìn)行個體交流。一開始我很緊張。由于本人經(jīng)驗不足，適應(yīng)能力不強(qiáng)，實(shí)習(xí)老師在課堂上常犯的問題有：備課“完美”，總是按自己的想法說話，對學(xué)生的反應(yīng)不夠重視；語速過快，提問技巧不到位等。但是這些問題經(jīng)過導(dǎo)師的指出，在后面的課上已經(jīng)逐漸得到了改善和克服。
4、作業(yè)實(shí)踐教學(xué)的最后一個階段是——實(shí)踐和作業(yè)檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)，從中我可以了解到我的課堂上存在的問題，然后根據(jù)這些檢查和填空。其中，學(xué)生一方面做同步練習(xí)和作業(yè)，另一方面在課堂上講解課堂練習(xí)。我覺得講解是對每一個老師的考驗，因為它不僅能考驗每一個老師的思維敏捷度，還能考驗他們的課堂反應(yīng)能力。以上是教育教學(xué)的全過程。在這個過程中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，用心修改教案，重點(diǎn)聽課，課后耐心回答學(xué)生的問題，重新修改教案，認(rèn)真批改作業(yè)。我對這一系列環(huán)節(jié)非常重視，使我的課堂知識點(diǎn)到位，講課思路清晰，得到了導(dǎo)師的肯定。在講課的過程中，我深深體會到，作為老師，俗話說，給學(xué)生一滴水，就要有一桶水。
頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)字篇三
在二中實(shí)習(xí)了半學(xué)期，隨著其中考試的結(jié)束，我也在不斷地反思如何進(jìn)行有效的教學(xué)，什么樣的課堂學(xué)生更喜歡，什么樣的課堂教學(xué)效果更好。在講課、聽課中我總結(jié)出了幾種形式：
其一，上好“聊天課”。初一學(xué)生自我克制能力差，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)，并且現(xiàn)在學(xué)校都采取多媒體教學(xué)，學(xué)生的思想很活躍，在課堂上愛發(fā)表自己的看法，說點(diǎn)題外話，老師如果一味禁止，可能會引起學(xué)生的逆反心理，“堵不如疏”。為此，我就擠時間讓學(xué)生盡情地聊個夠。首先，利用課余時間征集大家感興趣的話題，，針對具體問題再談?wù)勛约旱目捶?。課堂上充滿了掌聲、笑聲，直到下課同學(xué)們?nèi)砸猹q未盡，很多同學(xué)告訴我，這樣的課應(yīng)多上幾次。
其二，上好“小品課”。小品是中國人最喜歡的一種喜聞樂見的文娛形式，在初一思想政治課中偶爾上上小品課，能讓同學(xué)們在開懷大笑之后有所思考，有所感悟，從而指導(dǎo)他們應(yīng)怎樣正確面對來自心理品格、健康人格、高尚道德情操等方面的問題。
其三，上好“辯論課”。初一的學(xué)生雖然年齡小，知識還不夠豐富，但他們已具備了辨別是非的能力，有時他們的知識、能力超乎教師的意外。為了上好辯論課，課前一定要做好準(zhǔn)備工作，搞過幾場辯論課，同學(xué)們不僅掌握知識，拓寬了知識面，還增長了見識，鍛煉了能力。
其四，上好“討論課”。問題通過爭辯，就會更加明晰。讓學(xué)生前后四人組成一個小組，就某一觀點(diǎn)，某一現(xiàn)象，發(fā)表見解，做出評判，加深對知識的理解和運(yùn)用，有“靜聽”的記憶變?yōu)闊崃业摹稗q論”。有時，以當(dāng)堂課內(nèi)容為中心，讓學(xué)生說課本，說自己，說生活，說電視節(jié)目，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和語言表達(dá)能力，增強(qiáng)參與意識和“主角”意識。
其五，指點(diǎn)學(xué)生自己上課。課堂教學(xué)如果只是教師“講”，學(xué)生“聽”，學(xué)生始終處于被動地位，那么學(xué)生的素質(zhì)得不到提高，所以對于一些適宜學(xué)生理解的教材，讓學(xué)生自己去琢磨，去探索原因，再上講臺當(dāng)小教師把它講出來，講前，從選題到組織材料，到講法，精心指點(diǎn)，講后認(rèn)真評價，拾遺補(bǔ)缺，概括總結(jié)，這樣的教與學(xué)使課堂氣氛活躍，學(xué)生情緒高漲，既能使學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識，又能促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，同時，使學(xué)生分享到自己驗證成功的快樂，真正成為學(xué)習(xí)的主人，極大地提高了課堂教學(xué)效率。
當(dāng)然除此之外，在初一思想政治課教學(xué)中還可以采取其他一些教學(xué)方法。如：社會調(diào)查、參觀訪問、觀看愛國主義錄像片、故事會、角色扮演等等，只要我們有的放矢，總會事半功倍的。
頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)字篇四
隨著部門同事聚餐的結(jié)束，我的實(shí)習(xí)也結(jié)束了。期間，確切的說是三個月和半年的時候，很想寫下這段時間的感想和所得，但是生活就像一輛馬車，鞭子抽出去了，車子就很難停下來。
也許善于回憶或總結(jié)的人總是帶有一絲絲的哀怨，我想，回憶并沒有什么不好，沒有總結(jié)就沒有進(jìn)步。在我所有的學(xué)習(xí)或?qū)嵺`中，在學(xué)校，做過社團(tuán)干事、辦公室勤工學(xué)生、檔案館管理員；社會中，做過槍手，做過保安，做過推銷員。但是作為一個真正的職場人員，這近一年的時間是最完整的，最真實(shí)的。對武漢的認(rèn)識更加清晰，對社會也略窺一斑，對行業(yè)收獲很大，對職業(yè)素養(yǎng)啟示很大，得到了太多太多的啟示。
一、從一個hr角度看人力資源管理
社會上一直有一種說法，人力資源管理人人都能做，但不是人人都能做好。這句話揭示了管理的技術(shù)性、專業(yè)性，更重要的是，管理和人本身的素養(yǎng)和后天的修煉有很大關(guān)系。一個有涵養(yǎng)的人，一個言談舉止職業(yè)化的人，不論做什么，都給人以清風(fēng)拂面的感覺；一個善于總結(jié)的人，會在職場上走的更遠(yuǎn)、更高，而可惜的是，現(xiàn)實(shí)中實(shí)在是有太多不善于總結(jié)的人。通過這段工作，記下一個hr對人力資源的半知半解吧。
（一）人力資源規(guī)劃的極端重要性
從理論上講規(guī)劃的重要性，可以夸夸其談幾小時，從實(shí)操上講規(guī)劃又容易落入技術(shù)性、流程性的陷阱中。首先要講規(guī)劃的重要性，對于一個企業(yè)，500人以下，幾年之內(nèi)，規(guī)劃的確影響不大。但是隨著人數(shù)的增加，企業(yè)生命周期的生長，沒有人力規(guī)劃，一是企業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)，使命和方向無法真正落實(shí)，二是人員會極度擴(kuò)張，成本負(fù)擔(dān)壓垮企業(yè)利潤。當(dāng)一天和尚撞一天鐘的思維在hrm中的危害是慢性毒藥，總有一天會動大手術(shù)，需挖骨療毒。
（二）招聘永遠(yuǎn)是人力資源管理中的重點(diǎn)
績效管理是hrm的核心，或者說規(guī)劃是核心，都不能說錯。但是，現(xiàn)在的企業(yè)，招聘才是主要工作。招不到人，董事會目標(biāo)就無法達(dá)成，招到人卻質(zhì)量不合格，是對成本的極端浪費(fèi)。在最快的時間招到需要的人，是招聘的關(guān)鍵所在。
1、簡歷的制作與篩選
從不敢說看過額簡歷無數(shù)，但是可以說，看過的簡歷可以上萬，閱過的人也算成百上千。簡歷的制作，①主要信息一定要列出，別以什么隱私為由瞎扯淡，過度簡單的簡歷2秒就被判刑。②學(xué)歷的重要性，學(xué)歷永遠(yuǎn)是自己的一塊標(biāo)簽，重點(diǎn)與三本的區(qū)別，本科與大專的區(qū)別，沒有天壤之別，但別人一看你的學(xué)校，對你的印象會差別很大。
2、招聘渠道
不同行業(yè)的企業(yè)所需的渠道不一樣。網(wǎng)絡(luò)招聘是主流，智聯(lián)、51job是目前最主要的招聘網(wǎng)站。趕集擺攤式的招聘會成果很低，專場招聘的限制因素多，獵頭服務(wù)也極少用到。成效最高的應(yīng)算員工推薦，我們的社會是一個熟人社會，員工推薦一方面專業(yè)行業(yè)對口，一方面成本很低。
3、招聘的流程化、職業(yè)化
一套系統(tǒng)的流程可以省去很多工作量，結(jié)構(gòu)化的面試問題，關(guān)鍵事件的追問，規(guī)范的面試組織與結(jié)果反饋，一個個小細(xì)節(jié)體現(xiàn)了招聘的專業(yè)化，展現(xiàn)了企業(yè)的風(fēng)貌。
4、hr的權(quán)力與職業(yè)素養(yǎng)
無疑，hr永遠(yuǎn)是招聘的第一把刷子。70-80%的簡歷是被招聘專員砍掉的，很多人說5秒決定一份簡歷的去留，實(shí)際上很多簡歷只是一眼，就被帶過。hr是一名無情的殺手，砍瓜切菜，無惡不作。
5、招聘的難點(diǎn)
一是網(wǎng)搜合適簡歷后，第一次進(jìn)行電話拜訪，人家是否樂意回答問題，是否對此職位有興趣，是否愿意來面試，永遠(yuǎn)是未知數(shù)。二是決定錄用后如何談薪資。工資福利是換工作的主因，既不夸大自己的薪酬也要展現(xiàn)出競爭性，把心意的求職者挖來是一門很深的人際學(xué)技巧。有過成功，有過失敗，當(dāng)招聘走到最后一步的時候失敗了，工作感覺白做了，當(dāng)招聘到一個合適的人選時，我工作的價值就體現(xiàn)出來了，工作的滿足感也在此。
作為招聘，hr的形象絕對代表了企業(yè)的形象，言談舉止，穿衣打扮，會很強(qiáng)烈的影響到求職者對企業(yè)的印象。參加了有一些招聘會，感覺hr真的是誰都可以做，誰都在做，但是好公司的管理和素養(yǎng)確實(shí)很強(qiáng)，真正體現(xiàn)了hrm的意義所在。
（三）培訓(xùn)的3e感想
一年下來，大大小小的培訓(xùn)做的不少了。初來乍到，還是從寫培訓(xùn)需求開始的，慢慢發(fā)現(xiàn)需求不是寫出來的，是溝通出來的。使勁說，見人就說，不去溝通培訓(xùn)永遠(yuǎn)做不好。需求找對了，效果自然就會出來。組織培訓(xùn)是一件體力活，在復(fù)印機(jī)前大把大把的復(fù)印好資料，一遍遍的找烽火大樓的監(jiān)控室、校區(qū)的教室、兄弟公司借場地，說一些很恭維的話把培訓(xùn)老師請到，把業(yè)務(wù)部門同事帶到會議室，確保流程的完備性，帶=待所有人都走了我還要留下來收拾場地。
培訓(xùn)做的很規(guī)范，時間協(xié)調(diào)是很重要的，效果是最重要的，培訓(xùn)大部分是在走過場，效果無法量化，這是培訓(xùn)最大的困境。
二、瑣碎的`感想
（一）生的意義，工作的意義，幸福的意義，何在？
生的意義。我們大半輩子在工作，社會的殘酷，拼搏的意義。
人
生的幸福在哪里呢？借用星爺?shù)囊痪湓挕按虼驓⒌氖虑槲乙姸嗔恕?，北漂，南漂者，全國流浪者，只有?jīng)歷了才會體會到人生的需要，別人說的經(jīng)驗都不算數(shù)的?？催^一個北漂者的簡歷，拼搏了這么多年才知道幸福意味著什么，家庭意味著什么。曾經(jīng)不屑于老婆孩子熱炕頭的我，現(xiàn)在對這句俗語不得不用重新的認(rèn)識。我常會諷刺性的說一些人，這么急，急著找對象，急著結(jié)婚。結(jié)婚，生子，等死，構(gòu)成了人生的下半場。工作久了，活著不易，需要一個互相扶持的伴，一個腰酸背痛后躺著的家。人之間，包容萬歲，理解萬歲，不管我的朋友，曾經(jīng)的、現(xiàn)在的，該走的就走，該留的就留，知己無需多言，一二足矣。
工作的意義。能夠把自己養(yǎng)活的工作為下，能夠養(yǎng)活一家的工作是次之，能夠?qū)崿F(xiàn)抱負(fù)的工作為上。一個在社會中，可以生活不錯的工作稱為好。工作能夠?qū)ι鐣划a(chǎn)生負(fù)效應(yīng)，產(chǎn)生增量謂之優(yōu)。在市場經(jīng)濟(jì)，金錢唯上的現(xiàn)代，我們不能批評只看重錢的人，能夠賺錢的人很偉大，但是對社會有危害的工作是值得批評的。
（二）人的本性
工作的殘忍無須說，凡是找內(nèi)因。人人都認(rèn)為自己的工作很重要，人人都在抱怨自己的工作量大，人人都在嫌自己的薪水低。這是人的本性。職場要戴面具，內(nèi)心要保留一份真。事宜的恭維和贊美，會錦上添花；善于說官話的我們內(nèi)心不能失掉一份真。
三、關(guān)于虹翼和郵科院
由于一些原因，5月我離開了學(xué)校，也是機(jī)緣，來到了虹翼，開始了頂崗，一工作就是十個月。對于一個實(shí)習(xí)生來說，實(shí)際上并不是實(shí)習(xí)生，獨(dú)立承擔(dān)任務(wù)，獨(dú)立開展工作，主管人事一塊，這很長很長，這也著實(shí)是我提升能力的絕好機(jī)會。雖然是人力資源專員，但是由于公司的原因，主管帶了我4個月就休假了，我一個人承擔(dān)了hrm工作，永遠(yuǎn)在馬不停蹄的工作，在各個部門之間溝通，在各個領(lǐng)導(dǎo)之間縱橫。自己給自己分配任務(wù)，篩簡歷-整理簡歷-電話邀約-組織面試-再電話邀約-領(lǐng)導(dǎo)復(fù)試-與錄用者談薪資-入職手續(xù)辦理-新員工培訓(xùn)，事務(wù)性的工作占據(jù)了絕大部分時間。培訓(xùn)是一個短期事務(wù)，需求分析-制定計劃-組織培訓(xùn)-效果分析，也許培訓(xùn)的最大弊病就在培訓(xùn)了究竟有啥效果。其他人事工作，員工轉(zhuǎn)正、合同續(xù)簽、社保辦理、員工請假、工資解釋。一個人的腦子可以裝下多少事情，一步步的突破這自己的承受能力。
小公司大平臺，可以概括我的經(jīng)歷。虹翼卻是不大，不到200人，營業(yè)額也不大，但是代表了院集團(tuán)最新的發(fā)展方向，移動運(yùn)營商業(yè)務(wù)和移動互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)，前景無疑是朝陽一片。我最大的收獲就是對通信行業(yè)、軟件行業(yè)有了最真實(shí)的認(rèn)識。踏入社會的第一份工作是舒心的，環(huán)境優(yōu)美的老院區(qū)，生活節(jié)奏并不是很快的氛圍，都很努力的員工，工作氛圍比較融洽，對于涉世未深的我是一種很好的賞賜吧。
說起fiberhome，很多人都知道，但是殊不知集團(tuán)子公司數(shù)目龐大，業(yè)務(wù)錯綜復(fù)雜，比華為有過之而無不及。烽火科技集團(tuán)=武漢郵電科學(xué)研究院，烽火科技只是一個品牌，院集團(tuán)是一個事業(yè)單位轉(zhuǎn)企業(yè)，集團(tuán)與其說是一個企業(yè)，不如說是一個國有資本運(yùn)作平臺，一個國家實(shí)驗室，一個公司的管理者或曰爸爸。烽火科技只是看得見，聽得見，各個實(shí)體公司才是摸得著的。武郵的復(fù)雜性堪稱一個社會，它是一個科研院所，生產(chǎn)出了全球第一根光纖，有國家光纖實(shí)驗室；它是一個中央企業(yè)，擁有大量的國有資本和院屬公司，擁有烽火通信、光迅科技、wtd等全球領(lǐng)先的上市公司；它是一個學(xué)校，有幼兒園，有大專，有本科，有碩士研究生，有博士研究生，有博士后流動站，有中科院院士；它是一個小社會，有郵科院路、烽火路，有小區(qū)，有內(nèi)湖，有食堂，有大禮堂，有體育場，有車隊，有醫(yī)院，有自己的物業(yè)公司。在這里，加上hr的職業(yè)原因，了解了集團(tuán)的很多公司，認(rèn)識了一些比較善良的人群。
平淡的過好日子是件很幸福的事情，我不消失，只是隱于市了。
365天了，作為一段記錄。
20xx.04.04
頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)字篇一
來到了我的頂崗學(xué)校之后，一切都是那么的陌生，陌生的校園，陌生的街道，陌生的口音......但慶幸的是，廣宗一中的隊伍十分的龐大，有八個人之多。我們迅速將環(huán)境熟悉了起來，學(xué)校帶我們安排了宿舍，隨即就開了頂崗教師會和全體教師會，給我們即將的頂崗生活指明了方向。
如沙漠中的一方綠洲，指導(dǎo)老師和同事們的關(guān)心就是這濃濃的師生之情。
我的指導(dǎo)教師是有著多年教學(xué)經(jīng)驗的語文老師。在這個學(xué)校，教師資源缺乏，整個所教的初二年級，共三個語文教師，其中兩個，包括我，都是新教師，我和另外一個老師對教學(xué)重點(diǎn)不是很熟悉，而且語文教材沒有下發(fā)，所以一籌莫展的我們就跟隨者我的指導(dǎo)老師的步伐，請教我們的指導(dǎo)老師，去抓重點(diǎn)，備課。我的指導(dǎo)老師一直很耐心的幫助我們，傳授自己的經(jīng)驗，這便是弄弄的師生之情。
雖然是以實(shí)習(xí)生的身份來向老師們學(xué)習(xí)，怎樣做一個好老師，但是對于我的學(xué)生們來說，我就是他們名正言順的老師，所以我一定要對我的學(xué)生們負(fù)責(zé)，用我的責(zé)任心和我全部的知識去教育學(xué)生，去培養(yǎng)學(xué)生。在很緊張的教學(xué)時間和備課時間里，我認(rèn)真?zhèn)湔n，從網(wǎng)上查大量資料充實(shí)自己，為了提高學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣，提高同學(xué)們對語文課的積極性，每講一堂課中的每個作者，我都會搜集一個關(guān)于作者的小故事，或者小趣事講給學(xué)生聽，很多典故我也會幫助學(xué)生涉獵，就這樣，很多學(xué)生十分期待上語文課。我正在和學(xué)生們培養(yǎng)著濃濃的師生之情。
在頂崗的生活中，我們小組有很多崗友在生活中和學(xué)習(xí)中會出現(xiàn)這樣過那樣的問題，在剛剛開始工作的每一天，到了晚上休息時間，我們都會聚在一起，討論每個人出現(xiàn)了什么問題，如果是別人，這樣的問題可以怎樣解決……在崗友們的交流中，我們收獲了滿滿的經(jīng)驗。在交流的過程中，我們也收獲了崗友們之間互幫互助的感情。
頂崗剛剛過去了一周的時間，我們每個人都收獲了非常多的感受和經(jīng)驗，感覺自己相比于之前的懵懂無知和怯懦緊張?zhí)嵘撕芏?，但是這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們期待更優(yōu)秀的自己，我們期待成為一個真正的老師！
頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)字篇二
我很清楚，我們是在20xx年3月11日來到我的實(shí)習(xí)學(xué)校和母校的。六年后，我回到母校實(shí)習(xí)。多么激動人心的事情！然而時間匆匆，轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)工作已經(jīng)告一段落?；仡欉@半年的實(shí)習(xí)生活，真的感慨良多。這半年實(shí)習(xí)給我印象最深的是，實(shí)習(xí)對于每個想當(dāng)老師的人來說都起著非常重要的作用，是我們師范生將理論知識付諸行動的必要環(huán)節(jié)。在生活和工作中，在導(dǎo)師的幫助下，我獲得了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識。綜合素質(zhì)有了很大提高，體會到了當(dāng)老師的榮耀和責(zé)任，同時也體會到了當(dāng)一名優(yōu)秀老師的艱辛和累！
現(xiàn)在，實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了。回顧這半年的崗位生活，剩下的只有對教師行業(yè)的憧憬和對孩子的責(zé)任，以及承擔(dān)這份責(zé)任經(jīng)歷后的成就。
想想半年，也就是半年，但只有四個月的實(shí)習(xí)生活，真正鍛煉了自己的能力，讓我活出了很多知識，提升了自己的能力，在生活中從與學(xué)生的接觸中收獲了很多快樂?，F(xiàn)在我來總結(jié)一下這四個月的生活和學(xué)習(xí)中的快樂。
在我的生活和學(xué)習(xí)中，一共六個實(shí)習(xí)生，但我是男的，但還不錯。宿舍里有一個保定一中的體育老師，讓我的生活更加豐富。不然一個人在宿舍會窒息。這是宿舍。那么我們?nèi)绾紊钤谡ｏ嬍持心?？我慢慢給你解釋。我們一共六個人，然后只有我一個男生，我是組長，所以我在這方面的責(zé)任比較大。所以我充分發(fā)揮男性氣概，平時都是沖著做飯。就這樣，最近幾個月，首先要提高的是我的廚藝，其次是我的效率。至于我們實(shí)習(xí)生，相處的很好，尤其是和睦團(tuán)結(jié)，這是我心里最欣慰的事。
我來說說實(shí)習(xí)期間獲得的知識和能力
實(shí)習(xí)的目的和要求
教育實(shí)習(xí)是師范生培養(yǎng)過程中極其重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。旨在通過實(shí)踐訓(xùn)練提高師范生的教學(xué)能力和水平，使其具備成為優(yōu)秀教師乃至人民教育家的基本素質(zhì)。這種教育實(shí)踐是以固定崗位的形式進(jìn)行的。所以對于師范生來說，主要是完成相關(guān)學(xué)科的教育教學(xué)工作，培養(yǎng)和鍛煉他們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力；對于被替換的中學(xué)教師，主要是在教育教學(xué)中交流經(jīng)驗，學(xué)習(xí)理論，進(jìn)行實(shí)踐檢驗，進(jìn)一步完善教育教學(xué)理念和方法，為推進(jìn)新課程教育教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。
2、備課的第二個方面是備課。一般來說，練習(xí)的第一周，以講課為主，但同時也要自己備課，也就是備課。備課是教學(xué)的開始。備課不僅與書的內(nèi)容有關(guān)，還與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)。它還考慮了學(xué)生的原始知識水平、學(xué)生的接受能力、學(xué)生對課堂的反應(yīng)、教學(xué)情境等方面。老師指導(dǎo)好初稿后，再整理一遍，然后交給高老師審核，然后你就可以去講臺上講課了。我非常重視這一系列的鏈接，為了在平臺上爭取更好的效果。我在教學(xué)中的角色是地理老師和音樂老師，這讓我充滿自豪感和無線成就感。為什么？因為我喜歡被人說萬能。
3、教學(xué)工作最重要的部分就是在平臺上講課，這是把之前的工作全部帶入實(shí)際環(huán)境的重要一步。在這個過程中，我們可以看到每個老師的真實(shí)實(shí)力，每個老師在之前的過程中是否認(rèn)真對待，在平臺上講課是否是一件重要的事情，是否對實(shí)習(xí)學(xué)校和學(xué)生負(fù)責(zé)。教師不僅要傳授知識，還要管理課堂紀(jì)律，與學(xué)生進(jìn)行個體交流。一開始我很緊張。由于本人經(jīng)驗不足，適應(yīng)能力不強(qiáng)，實(shí)習(xí)老師在課堂上常犯的問題有：備課“完美”，總是按自己的想法說話，對學(xué)生的反應(yīng)不夠重視；語速過快，提問技巧不到位等。但是這些問題經(jīng)過導(dǎo)師的指出，在后面的課上已經(jīng)逐漸得到了改善和克服。
4、作業(yè)實(shí)踐教學(xué)的最后一個階段是——實(shí)踐和作業(yè)檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)，從中我可以了解到我的課堂上存在的問題，然后根據(jù)這些檢查和填空。其中，學(xué)生一方面做同步練習(xí)和作業(yè)，另一方面在課堂上講解課堂練習(xí)。我覺得講解是對每一個老師的考驗，因為它不僅能考驗每一個老師的思維敏捷度，還能考驗他們的課堂反應(yīng)能力。以上是教育教學(xué)的全過程。在這個過程中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，用心修改教案，重點(diǎn)聽課，課后耐心回答學(xué)生的問題，重新修改教案，認(rèn)真批改作業(yè)。我對這一系列環(huán)節(jié)非常重視，使我的課堂知識點(diǎn)到位，講課思路清晰，得到了導(dǎo)師的肯定。在講課的過程中，我深深體會到，作為老師，俗話說，給學(xué)生一滴水，就要有一桶水。
頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)字篇三
在二中實(shí)習(xí)了半學(xué)期，隨著其中考試的結(jié)束，我也在不斷地反思如何進(jìn)行有效的教學(xué)，什么樣的課堂學(xué)生更喜歡，什么樣的課堂教學(xué)效果更好。在講課、聽課中我總結(jié)出了幾種形式：
其一，上好“聊天課”。初一學(xué)生自我克制能力差，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)，并且現(xiàn)在學(xué)校都采取多媒體教學(xué)，學(xué)生的思想很活躍，在課堂上愛發(fā)表自己的看法，說點(diǎn)題外話，老師如果一味禁止，可能會引起學(xué)生的逆反心理，“堵不如疏”。為此，我就擠時間讓學(xué)生盡情地聊個夠。首先，利用課余時間征集大家感興趣的話題，，針對具體問題再談?wù)勛约旱目捶?。課堂上充滿了掌聲、笑聲，直到下課同學(xué)們?nèi)砸猹q未盡，很多同學(xué)告訴我，這樣的課應(yīng)多上幾次。
其二，上好“小品課”。小品是中國人最喜歡的一種喜聞樂見的文娛形式，在初一思想政治課中偶爾上上小品課，能讓同學(xué)們在開懷大笑之后有所思考，有所感悟，從而指導(dǎo)他們應(yīng)怎樣正確面對來自心理品格、健康人格、高尚道德情操等方面的問題。
其三，上好“辯論課”。初一的學(xué)生雖然年齡小，知識還不夠豐富，但他們已具備了辨別是非的能力，有時他們的知識、能力超乎教師的意外。為了上好辯論課，課前一定要做好準(zhǔn)備工作，搞過幾場辯論課，同學(xué)們不僅掌握知識，拓寬了知識面，還增長了見識，鍛煉了能力。
其四，上好“討論課”。問題通過爭辯，就會更加明晰。讓學(xué)生前后四人組成一個小組，就某一觀點(diǎn)，某一現(xiàn)象，發(fā)表見解，做出評判，加深對知識的理解和運(yùn)用，有“靜聽”的記憶變?yōu)闊崃业摹稗q論”。有時，以當(dāng)堂課內(nèi)容為中心，讓學(xué)生說課本，說自己，說生活，說電視節(jié)目，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和語言表達(dá)能力，增強(qiáng)參與意識和“主角”意識。
其五，指點(diǎn)學(xué)生自己上課。課堂教學(xué)如果只是教師“講”，學(xué)生“聽”，學(xué)生始終處于被動地位，那么學(xué)生的素質(zhì)得不到提高，所以對于一些適宜學(xué)生理解的教材，讓學(xué)生自己去琢磨，去探索原因，再上講臺當(dāng)小教師把它講出來，講前，從選題到組織材料，到講法，精心指點(diǎn)，講后認(rèn)真評價，拾遺補(bǔ)缺，概括總結(jié)，這樣的教與學(xué)使課堂氣氛活躍，學(xué)生情緒高漲，既能使學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識，又能促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，同時，使學(xué)生分享到自己驗證成功的快樂，真正成為學(xué)習(xí)的主人，極大地提高了課堂教學(xué)效率。
當(dāng)然除此之外，在初一思想政治課教學(xué)中還可以采取其他一些教學(xué)方法。如：社會調(diào)查、參觀訪問、觀看愛國主義錄像片、故事會、角色扮演等等，只要我們有的放矢，總會事半功倍的。
頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)字篇四
隨著部門同事聚餐的結(jié)束，我的實(shí)習(xí)也結(jié)束了。期間，確切的說是三個月和半年的時候，很想寫下這段時間的感想和所得，但是生活就像一輛馬車，鞭子抽出去了，車子就很難停下來。
也許善于回憶或總結(jié)的人總是帶有一絲絲的哀怨，我想，回憶并沒有什么不好，沒有總結(jié)就沒有進(jìn)步。在我所有的學(xué)習(xí)或?qū)嵺`中，在學(xué)校，做過社團(tuán)干事、辦公室勤工學(xué)生、檔案館管理員；社會中，做過槍手，做過保安，做過推銷員。但是作為一個真正的職場人員，這近一年的時間是最完整的，最真實(shí)的。對武漢的認(rèn)識更加清晰，對社會也略窺一斑，對行業(yè)收獲很大，對職業(yè)素養(yǎng)啟示很大，得到了太多太多的啟示。
一、從一個hr角度看人力資源管理
社會上一直有一種說法，人力資源管理人人都能做，但不是人人都能做好。這句話揭示了管理的技術(shù)性、專業(yè)性，更重要的是，管理和人本身的素養(yǎng)和后天的修煉有很大關(guān)系。一個有涵養(yǎng)的人，一個言談舉止職業(yè)化的人，不論做什么，都給人以清風(fēng)拂面的感覺；一個善于總結(jié)的人，會在職場上走的更遠(yuǎn)、更高，而可惜的是，現(xiàn)實(shí)中實(shí)在是有太多不善于總結(jié)的人。通過這段工作，記下一個hr對人力資源的半知半解吧。
（一）人力資源規(guī)劃的極端重要性
從理論上講規(guī)劃的重要性，可以夸夸其談幾小時，從實(shí)操上講規(guī)劃又容易落入技術(shù)性、流程性的陷阱中。首先要講規(guī)劃的重要性，對于一個企業(yè)，500人以下，幾年之內(nèi)，規(guī)劃的確影響不大。但是隨著人數(shù)的增加，企業(yè)生命周期的生長，沒有人力規(guī)劃，一是企業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)，使命和方向無法真正落實(shí)，二是人員會極度擴(kuò)張，成本負(fù)擔(dān)壓垮企業(yè)利潤。當(dāng)一天和尚撞一天鐘的思維在hrm中的危害是慢性毒藥，總有一天會動大手術(shù)，需挖骨療毒。
（二）招聘永遠(yuǎn)是人力資源管理中的重點(diǎn)
績效管理是hrm的核心，或者說規(guī)劃是核心，都不能說錯。但是，現(xiàn)在的企業(yè)，招聘才是主要工作。招不到人，董事會目標(biāo)就無法達(dá)成，招到人卻質(zhì)量不合格，是對成本的極端浪費(fèi)。在最快的時間招到需要的人，是招聘的關(guān)鍵所在。
1、簡歷的制作與篩選
從不敢說看過額簡歷無數(shù)，但是可以說，看過的簡歷可以上萬，閱過的人也算成百上千。簡歷的制作，①主要信息一定要列出，別以什么隱私為由瞎扯淡，過度簡單的簡歷2秒就被判刑。②學(xué)歷的重要性，學(xué)歷永遠(yuǎn)是自己的一塊標(biāo)簽，重點(diǎn)與三本的區(qū)別，本科與大專的區(qū)別，沒有天壤之別，但別人一看你的學(xué)校，對你的印象會差別很大。
2、招聘渠道
不同行業(yè)的企業(yè)所需的渠道不一樣。網(wǎng)絡(luò)招聘是主流，智聯(lián)、51job是目前最主要的招聘網(wǎng)站。趕集擺攤式的招聘會成果很低，專場招聘的限制因素多，獵頭服務(wù)也極少用到。成效最高的應(yīng)算員工推薦，我們的社會是一個熟人社會，員工推薦一方面專業(yè)行業(yè)對口，一方面成本很低。
3、招聘的流程化、職業(yè)化
一套系統(tǒng)的流程可以省去很多工作量，結(jié)構(gòu)化的面試問題，關(guān)鍵事件的追問，規(guī)范的面試組織與結(jié)果反饋，一個個小細(xì)節(jié)體現(xiàn)了招聘的專業(yè)化，展現(xiàn)了企業(yè)的風(fēng)貌。
4、hr的權(quán)力與職業(yè)素養(yǎng)
無疑，hr永遠(yuǎn)是招聘的第一把刷子。70-80%的簡歷是被招聘專員砍掉的，很多人說5秒決定一份簡歷的去留，實(shí)際上很多簡歷只是一眼，就被帶過。hr是一名無情的殺手，砍瓜切菜，無惡不作。
5、招聘的難點(diǎn)
一是網(wǎng)搜合適簡歷后，第一次進(jìn)行電話拜訪，人家是否樂意回答問題，是否對此職位有興趣，是否愿意來面試，永遠(yuǎn)是未知數(shù)。二是決定錄用后如何談薪資。工資福利是換工作的主因，既不夸大自己的薪酬也要展現(xiàn)出競爭性，把心意的求職者挖來是一門很深的人際學(xué)技巧。有過成功，有過失敗，當(dāng)招聘走到最后一步的時候失敗了，工作感覺白做了，當(dāng)招聘到一個合適的人選時，我工作的價值就體現(xiàn)出來了，工作的滿足感也在此。
作為招聘，hr的形象絕對代表了企業(yè)的形象，言談舉止，穿衣打扮，會很強(qiáng)烈的影響到求職者對企業(yè)的印象。參加了有一些招聘會，感覺hr真的是誰都可以做，誰都在做，但是好公司的管理和素養(yǎng)確實(shí)很強(qiáng)，真正體現(xiàn)了hrm的意義所在。
（三）培訓(xùn)的3e感想
一年下來，大大小小的培訓(xùn)做的不少了。初來乍到，還是從寫培訓(xùn)需求開始的，慢慢發(fā)現(xiàn)需求不是寫出來的，是溝通出來的。使勁說，見人就說，不去溝通培訓(xùn)永遠(yuǎn)做不好。需求找對了，效果自然就會出來。組織培訓(xùn)是一件體力活，在復(fù)印機(jī)前大把大把的復(fù)印好資料，一遍遍的找烽火大樓的監(jiān)控室、校區(qū)的教室、兄弟公司借場地，說一些很恭維的話把培訓(xùn)老師請到，把業(yè)務(wù)部門同事帶到會議室，確保流程的完備性，帶=待所有人都走了我還要留下來收拾場地。
培訓(xùn)做的很規(guī)范，時間協(xié)調(diào)是很重要的，效果是最重要的，培訓(xùn)大部分是在走過場，效果無法量化，這是培訓(xùn)最大的困境。
二、瑣碎的`感想
（一）生的意義，工作的意義，幸福的意義，何在？
生的意義。我們大半輩子在工作，社會的殘酷，拼搏的意義。
人
生的幸福在哪里呢？借用星爺?shù)囊痪湓挕按虼驓⒌氖虑槲乙姸嗔恕?，北漂，南漂者，全國流浪者，只有?jīng)歷了才會體會到人生的需要，別人說的經(jīng)驗都不算數(shù)的?？催^一個北漂者的簡歷，拼搏了這么多年才知道幸福意味著什么，家庭意味著什么。曾經(jīng)不屑于老婆孩子熱炕頭的我，現(xiàn)在對這句俗語不得不用重新的認(rèn)識。我常會諷刺性的說一些人，這么急，急著找對象，急著結(jié)婚。結(jié)婚，生子，等死，構(gòu)成了人生的下半場。工作久了，活著不易，需要一個互相扶持的伴，一個腰酸背痛后躺著的家。人之間，包容萬歲，理解萬歲，不管我的朋友，曾經(jīng)的、現(xiàn)在的，該走的就走，該留的就留，知己無需多言，一二足矣。
工作的意義。能夠把自己養(yǎng)活的工作為下，能夠養(yǎng)活一家的工作是次之，能夠?qū)崿F(xiàn)抱負(fù)的工作為上。一個在社會中，可以生活不錯的工作稱為好。工作能夠?qū)ι鐣划a(chǎn)生負(fù)效應(yīng)，產(chǎn)生增量謂之優(yōu)。在市場經(jīng)濟(jì)，金錢唯上的現(xiàn)代，我們不能批評只看重錢的人，能夠賺錢的人很偉大，但是對社會有危害的工作是值得批評的。
（二）人的本性
工作的殘忍無須說，凡是找內(nèi)因。人人都認(rèn)為自己的工作很重要，人人都在抱怨自己的工作量大，人人都在嫌自己的薪水低。這是人的本性。職場要戴面具，內(nèi)心要保留一份真。事宜的恭維和贊美，會錦上添花；善于說官話的我們內(nèi)心不能失掉一份真。
三、關(guān)于虹翼和郵科院
由于一些原因，5月我離開了學(xué)校，也是機(jī)緣，來到了虹翼，開始了頂崗，一工作就是十個月。對于一個實(shí)習(xí)生來說，實(shí)際上并不是實(shí)習(xí)生，獨(dú)立承擔(dān)任務(wù)，獨(dú)立開展工作，主管人事一塊，這很長很長，這也著實(shí)是我提升能力的絕好機(jī)會。雖然是人力資源專員，但是由于公司的原因，主管帶了我4個月就休假了，我一個人承擔(dān)了hrm工作，永遠(yuǎn)在馬不停蹄的工作，在各個部門之間溝通，在各個領(lǐng)導(dǎo)之間縱橫。自己給自己分配任務(wù)，篩簡歷-整理簡歷-電話邀約-組織面試-再電話邀約-領(lǐng)導(dǎo)復(fù)試-與錄用者談薪資-入職手續(xù)辦理-新員工培訓(xùn)，事務(wù)性的工作占據(jù)了絕大部分時間。培訓(xùn)是一個短期事務(wù)，需求分析-制定計劃-組織培訓(xùn)-效果分析，也許培訓(xùn)的最大弊病就在培訓(xùn)了究竟有啥效果。其他人事工作，員工轉(zhuǎn)正、合同續(xù)簽、社保辦理、員工請假、工資解釋。一個人的腦子可以裝下多少事情，一步步的突破這自己的承受能力。
小公司大平臺，可以概括我的經(jīng)歷。虹翼卻是不大，不到200人，營業(yè)額也不大，但是代表了院集團(tuán)最新的發(fā)展方向，移動運(yùn)營商業(yè)務(wù)和移動互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)，前景無疑是朝陽一片。我最大的收獲就是對通信行業(yè)、軟件行業(yè)有了最真實(shí)的認(rèn)識。踏入社會的第一份工作是舒心的，環(huán)境優(yōu)美的老院區(qū)，生活節(jié)奏并不是很快的氛圍，都很努力的員工，工作氛圍比較融洽，對于涉世未深的我是一種很好的賞賜吧。
說起fiberhome，很多人都知道，但是殊不知集團(tuán)子公司數(shù)目龐大，業(yè)務(wù)錯綜復(fù)雜，比華為有過之而無不及。烽火科技集團(tuán)=武漢郵電科學(xué)研究院，烽火科技只是一個品牌，院集團(tuán)是一個事業(yè)單位轉(zhuǎn)企業(yè)，集團(tuán)與其說是一個企業(yè)，不如說是一個國有資本運(yùn)作平臺，一個國家實(shí)驗室，一個公司的管理者或曰爸爸。烽火科技只是看得見，聽得見，各個實(shí)體公司才是摸得著的。武郵的復(fù)雜性堪稱一個社會，它是一個科研院所，生產(chǎn)出了全球第一根光纖，有國家光纖實(shí)驗室；它是一個中央企業(yè)，擁有大量的國有資本和院屬公司，擁有烽火通信、光迅科技、wtd等全球領(lǐng)先的上市公司；它是一個學(xué)校，有幼兒園，有大專，有本科，有碩士研究生，有博士研究生，有博士后流動站，有中科院院士；它是一個小社會，有郵科院路、烽火路，有小區(qū)，有內(nèi)湖，有食堂，有大禮堂，有體育場，有車隊，有醫(yī)院，有自己的物業(yè)公司。在這里，加上hr的職業(yè)原因，了解了集團(tuán)的很多公司，認(rèn)識了一些比較善良的人群。
平淡的過好日子是件很幸福的事情，我不消失，只是隱于市了。
365天了，作為一段記錄。
20xx.04.04