最新《打賭》教學教案設計優(yōu)秀

2025/6/11 1:04:22

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    作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了,教案應該怎么寫?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學習。
    《打賭》教學教案設計篇一
    1、認識3個生字。
    2、默讀課文,理解課文內容,懂得只要下決心,說話算數,就一定能改掉壞習慣的道理。
    3、能整體把握課文內容,了解課文是怎樣按事情發(fā)展順序來敘述的。
    了解課文敘述順序,抓住主要內容,明白故事蘊含的道理。
    1課時
    〈一〉、自讀課文,理清順序。
    1、自讀全文,看拼音并聯(lián)系上下文認識“打賭、上了癮、呵斥”等3個生字詞。
    2、用較快速度熟讀課文,想一想從課題“打賭”入手,對理解課文敘述順序有什么作用?
    3、圍繞課題,提出了3上問題:為什么打賭?怎樣打賭?打賭的結果怎樣?
    4、再讀課文,圍繞這3個問題理清課文敘述順序。
    〈二〉、細讀課文,理解內容。
    1、
    參閱“閱讀提示”,提出討論題目。
    (1)這次打賭“值“在哪兒?
    (2)“真正的男子漢”的意思是什么?
    (不拘泥于這兩個題目,如果學生能提出別的、更有討論價值的題目,則更好。)
    2、班級討論。
    要求:仔細讀課文,認真想問題,提出自己的看法,從課文中找出相應的語句來加以證明,并認真讀好這些語句。
    (1)討論這次“打賭”值在哪兒。
    ①從“打賭”的結果看,是不是值。
    “我”和爸爸原先各有什么不良習慣,現在怎樣了?
    “我”愛吃零食有哪些具體表現?
    小結:為了改掉壞習慣而打賭,有個好結果,值得。
    ②從打賭的過程看,“值”在哪里?
    我和爸爸是怎樣經受了說話算數的考驗的?
    他們經受的僅僅是吃不吃零食或者抽不抽煙的考驗嗎?
    (引導學生從體驗艱辛、鍛煉毅力、培養(yǎng)意志這一層意義上去討論,并通過朗讀相關語句去理解、去感悟這一層意義。)
    小結:為磨練意志而打賭,意義更大,確實值得。(如果學生有不同看法應予以尊重。如,認為“打賭”不值,有可能改掉一個壞習慣,卻養(yǎng)成一個凡事好打賭的壞習慣等。)
    (2)討論“真正的男子漢”是什么意思。
    先找出最能表達“真正男子漢”特點的一個詞語(說話算數),再找出寫“我”和爸爸“說話算數”具體表現的語句。
    小結:真正的男子漢說話算數,有改掉壞習慣的決心、意志和實際行動。
    〈三〉、聯(lián)系實際,個體感悟。
    你有沒有類似“打賭”這樣的經歷?愿不愿意跟大家交流交流。
    學生說自己的經歷,教師引導聽的學生從怎樣改掉壞習慣、靠什么力量改掉壞習慣上去體會他人的經歷,領會做人的道理。
    課后鼓勵學生把自己類似的經歷或感興趣的其他同學的經歷寫下來。
    《打賭》教學教案設計篇二
    1、認識3個生字。
    2、理解課文內容,懂得只要下決心,說話算數,就一定能改掉壞毛病的道理。
    理解這次打賭值在哪和真正男子漢的意義。
    一、激趣導入
    1、我們每個人都有自己的優(yōu)點,也有自己的不足,有時身上還不同程度地存在著壞習慣和壞毛病。有人為了改掉這些壞習慣和壞毛病,采用了打賭的方法。究竟這個方法行不行得通呢?今天,我們就來學習一篇文章――《打賭》。
    2、板書課題。齊讀課題。師:(指星號)這是一篇(生答:)略讀課文,你們還記得學習略讀課文的方法嗎?
    指名說方法:借助拼音讀通讀順課文;通過讀書了解文章的主要內容;弄明白需要弄懂的一些問題―――等
    二、自讀質疑
    1、師:掌握了學習方法后再來學習課文,就會容易很多。現在請同學們自由地讀課文,讀準字音,讀通句子,遇到生字借助拼音多讀幾遍。(幻燈顯示)
    2.生匯報讀書結果。
    師:下面讓我們來檢查一下同學們讀課文的情況。這些語段都是含有生字的,誰愿意讀一讀?
    指名讀含有生字的語段。(幻燈顯示)
    語段一:我怎么也沒想到,一次打賭,竟
    語段二:一年到頭零食不斷,漸漸地上了癮,乳牙也被蚜蟲、
    語段三:有一天吃飯的時候,爸爸看到我沖著我呵斥起來
    3、師:難讀的句子我們已經解決了,那這篇課文的主要內容是什么呢?請同學們帶著這個問題默讀課文,如果你有不懂的地方請做上記號。(幻燈顯示)
    4、生:默讀課文并匯報讀書結果。
    師:請一個同學說說這篇文章講了一件什么事?(指名說)文章的大意很好弄懂,還有沒有你們不懂的地方?
    設想生不懂的問題:
    a、改掉壞毛病的方式很多,為什么一定要打賭呢?
    b、為了打賭,受了那么多的煎熬,值不值?
    c、什么是真正的男子漢?
    板書打賭值不值?真正的男子漢?在黑板右上角。
    師:這兩個問題問得非常好,等一會我們來集體討論。
    學生繼續(xù)回答其他問題。
    三、練習實踐
    1、小組討論
    師:剛才同學們提到兩個很有價值的問題:這次打賭到底值不值和什么是真正的男子漢?我們現在就請四人小組討論一下這個問題,從課文中找依據。
    2、匯報交流結果。
    ①認為值的同學在文中找依據,并朗讀相應語句。
    采用多種形式來讀,指名讀,齊讀,分角色讀。要求讀出感情(分角色朗讀時可以只讀引號里面的話,但要注意引號外面的詞語所表示的語氣及語調)。
    設想學生認為值的理由:
    ﹡值!改掉了壞習慣――吃零食、抽煙。
    ﹡值!沒有在打賭中輸給爸爸。
    ﹡值!鍛煉了自己的意志。
    ﹡值!成了一個真正的男子漢。
    ②認為不值的同學請說出自己的理由。
    (尊重學生的意見,合情合理的要予以肯定)
    師:過渡語:通過打賭,不僅改掉了壞毛病,而且還磨練了自己的意志,成為了一個真正的男子漢。那么,你認為什么才是真正的男子漢呢?請從課文中找出最能表現男子漢特點的一個詞。(說話算數)
    師:哪些語句能夠表現出我和爸爸說話算數?找一找。誰愿意讀一讀?
    (當讀到描寫心理活動句子的那一段,可簡單介紹寫作方法:刻畫人物心理、對話描寫等都是寫人記事文章的一種寫作方法。)
    師小結:看來只要下定決心,說話算數,就一定能夠改掉壞習慣,成為一個真正的男子漢!這樣的打賭確實值!
    四、拓展延伸
    1、師:在生活中,你有沒有與別人打賭的經歷?結果怎樣?回想一下,在小組內互相說一說。(幻燈顯示)
    2、生匯報。(對學生匯報結果的評價應以值與不值來貫穿。)
    五、總結(依據板書)
    我和父親為了改掉各自的不良習慣而打賭,雖然在打賭過程中都非常不容易,但是他們憑借自己的決心和毅力,說話算數,改掉了壞毛病,都是真正的男子漢。
    30﹡打賭
    板書:(父)抽煙
    不良習慣〈(我)吃零食〉打賭→不容易→改掉