在觀看完一部作品以后,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
老人與海讀后感高中篇一
讀完《老人與海讀后感》后,我知道了自己的不足,我們也應(yīng)該像他那樣,不能遇到一點(diǎn)挫折就敗退,而是要更加自信、自強(qiáng)和自尊。
他是一位老者,但他卻是一位硬漢;他曾釣到一條大魚,帶回來的卻是一副骨架;他沒有豪言壯語,卻留下了“一個(gè)人可以消滅,卻不能被打敗”的驚世語錄。他從海明威的筆下走來,他就是《老人與?!返闹魅斯L岚⒐?。
翻開《老人與?!罚环N永不言棄的精神撲面而來,桑提阿果爺爺在回家的路上,使出渾身解數(shù)與鯊魚搏斗,他沒有屈服,用自己頑強(qiáng)的意志力,在精神上戰(zhàn)勝了這些貪婪而有可惡的鯊魚。雖然最后老人只帶回了一副魚骨架,但他那不屈服的精神矗立在我面前,他是那么高大,那么威武,他好像可以支配我所有的情感。
在文中,老人的一句勢(shì)如千鈞的話感動(dòng)著我——“事情來了就要勇敢接受!”。多么有氣魄的話啊!這句話好像是一句魔咒,它使原本已疲憊不堪的老人頓時(shí)有了力量,有了動(dòng)力。老人用自己的智慧,戰(zhàn)勝了自己,也戰(zhàn)勝了鯊魚。他有著很強(qiáng)的男人味和霸氣,他是強(qiáng)者!他面對(duì)困難不畏懼,他是強(qiáng)者!他有著剛中帶柔的性格,他是強(qiáng)者!
他說:“一個(gè)人并不是生來就要給打敗的,你盡可以消滅他,卻不能打敗他?!笔聦?shí)的確如此,一個(gè)能夠戰(zhàn)勝自我的人,即使被打敗了,也終將會(huì)成為一個(gè)成功者,一個(gè)英雄。老人這種永不言敗的硬骨頭精神貫穿在故事的始終,這種精神激勵(lì)著我,催我不斷奮進(jìn)。
看完這部書,我不禁愛上了這本書,更愛這位不屈的老人,他讓我學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼,他讓我學(xué)會(huì)了太多太多。他為我在學(xué)習(xí)生涯中指明了前進(jìn)的道路,何其偉大,又何其崇高!桑提阿果的背后是人類永恒存在的價(jià)值:自信、自強(qiáng)和自尊,他將是矗立在我心中的永遠(yuǎn)的豐碑。
老人與海讀后感高中篇二
他說:“一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗?!蔽逸p輕地合上書本,細(xì)細(xì)地咀嚼著這句話,內(nèi)心猶如洶涌澎湃的大海,久久不能平靜。
初讀海明威先生寫的《老人與?!?,故事主要講了一個(gè)名叫圣地亞哥的古巴老漁夫,接連出海八十四天沒有捕到一條魚,終于在第八十五天釣到了一條他有生以來見到的最大的馬林魚——它足足大過自己的漁船數(shù)倍。他竭盡全力,經(jīng)過兩天兩夜的奮戰(zhàn),終于將大魚捕獲,綁在船邊。但是在歸途中,因大馬林魚傷口上的魚腥味,遭到鯊魚群的瘋狂襲擊,老人在疲憊不堪中卻仍然不愿放棄,在缺水、少食、受傷的情況下與鯊魚群展開了殊死搏斗,硬是擊退了鯊魚群,即使最后回到海港時(shí),綁在船邊的大馬林魚只剩下一副光禿禿的空骨架。海明威的這篇小說,塑造的就是這樣一個(gè)“硬漢”形象。
再品小說:在茫茫大海上,一個(gè)年邁的老人苦等八十四天無魚上鉤卻仍然不放棄,這是一種堅(jiān)持到底的相信;面對(duì)比自己漁船大數(shù)倍的大馬林魚不妥協(xié),這是明知不可為而為之的勇氣;面對(duì)為了搶食瘋狂進(jìn)攻的鯊魚群毫不膽怯,奮起斗爭,這是一種決不退縮、永不屈服的精神。小說中的老漁夫是精神世界里的強(qiáng)者,是真正的勝利者,是一個(gè)英雄!
回想起自己初學(xué)游泳時(shí),我一直只敢在淺水區(qū)游,對(duì)于深水區(qū)不敢嘗試,總是畏難而怯,沒有信心和勇氣去迎接挑戰(zhàn)。對(duì)比《老人與海》中的老人,我慚愧不已,他的這種自信、自強(qiáng)的精神正是我所缺少的。困難和挫折每個(gè)人都會(huì)遇到,面對(duì)困難,我們要鼓起勇氣,堅(jiān)定信念,百折不撓。我想這就是這本書帶給我們的啟發(fā)意義。
“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子?!钡奈膲藿臭斞赶壬?,是英雄;中國太空第一人的宇航員楊利偉,是英雄;“中國天眼之父”南仁東教授,是英雄;四川九寨溝地震救災(zāi)現(xiàn)場不知名的武警戰(zhàn)士,是英雄……事實(shí)證明,我們是英雄輩出的國度,不同的年代,不同的行業(yè),我們的國家從來不缺少英雄,他們的內(nèi)心都有著堅(jiān)定的信念,都是遇到困難迎難而上的英雄,都有著鍥而不舍的精神,他們是中國的脊梁,是真正的勇士,是新時(shí)代的我們學(xué)習(xí)的榜樣!
《老人與?!访看纹纷x都讓我感觸極深。同學(xué)們,如果你也想成為勇者,就與我一起來讀一讀這本書吧。
老人與海讀后感高中篇三
讀完文章后,老人的形象在腦海中浮現(xiàn),千變?nèi)f化。海明威有點(diǎn)枯燥的語言卻是那么真實(shí),令人難忘。
書中的老人是孤單的,他的自言自語,與小鳥,馬林魚,鯊魚的對(duì)話又似乎是他內(nèi)心精神的獨(dú)白。
“不過你沒睡覺呢,老頭兒?!?BR> “魚啊,你反正是死定了。難道你非得把我也害死嗎?"
--《老人與?!?BR> 老人在海上,有風(fēng),有浪,有魚,沒有淡水,沒有食物,用數(shù)量不多的筆墨經(jīng)典性的敘述了老人與大海,大魚,饑餓,焦渴做斗爭。
學(xué)校幾乎每學(xué)年都會(huì)辦科目競賽,參加的都是些很有實(shí)力的人,一般的學(xué)生干脆“視而不見”,反正又不可能獲獎(jiǎng),為了獎(jiǎng)而參加。
老人出海釣?zāi)菞l大魚,結(jié)果引來數(shù)條惡鯊的圍襲,老人在緊張和勞累的壓力下仍不放棄。
"來吧,加拉諾鯊,再過來吧?!?BR> 《老人與?!菲^短,可全文老人似乎總在面臨著不休止的挑戰(zhàn)和痛苦,在這失敗之后,成群的鯊魚涌來,他又搏斗了,盡管他知道這是無謂的行為,但卻仍要堅(jiān)持,為的只是他的尊嚴(yán),或許可以看做是人類共有的尊嚴(yán),也就是我們生存的意義。
曾經(jīng)有人說過:“既然知道要死,為什么還要活?!笔堑韧陌伞?BR> 老漁夫是善良的--盡管海明威并未用筆墨刻意訴說,老人在不經(jīng)意中流露出的語句更深刻的反映他的靈魂深處。
他心地善良如同掩在歲月幔幃后面明亮的燈光,偶爾透出一縷光線--他的自言自語。老人覺得“那些柔弱的黑色小燕鷗,它們始終飛翔,找食,但幾乎從未找到過”,于是他想“鳥兒的生活過得比我們還要艱難,除了那些猛禽和強(qiáng)有力的大鳥”。這份對(duì)小燕鷗的同情很動(dòng)人。
海明威用不足百字表現(xiàn)出魚咬耳的情節(jié),這將老人和他的船推向大海。讓人讀后有種孩子氣的天真與耐心。老人的可愛的,似乎自然界中沒有什么東西不能與他對(duì)話似的。小鳥可以成為老人的朋友,馬林魚成為老人尊重的對(duì)手,即便是掠奪了老人戰(zhàn)利品的惡鯊,老人也只說了句“把它吃了,加拉諾鯊。做個(gè)夢(mèng)吧,夢(mèng)見你殺了個(gè)人."似乎有些孩子氣。
海明威詮釋著:愛模糊了不同類型生命的界限。包含對(duì)生命的贊美與尊重。
《老人與?!愤@部作品的語言特色不在于詞句的華麗與哲理的深刻,通用包含愛與忍耐以及奮斗反樸歸真的文字感動(dòng)我們,老人不是英雄,而他的努力與堅(jiān)持及在孤獨(dú)和分痛中表現(xiàn)出來的頑強(qiáng),似乎比英雄更偉大--老人在成敗,得失之間始終能保持平和心態(tài)。這才是值得我們學(xué)習(xí)的。
老人與海讀后感高中篇四
面對(duì)那無邊無際、變幻莫測(cè)的海,使我不由得想起一個(gè)飽經(jīng)滄桑、辛勤勞動(dòng)的貧苦漁民和一個(gè)善良忠厚、關(guān)心體貼的孩子。他們都是《老人與?!防锏闹魅斯舜擞兄浅I詈竦挠颜x。在孩子心中,老人始終是他最敬佩的漁夫,而在老人心中,孩子永遠(yuǎn)是他忠實(shí)的伙伴。
桑提亞哥是個(gè)老漁翁,他以打漁為生,他深愛著這片給他生命的大海。曼諾林是個(gè)懂事的孩子,他時(shí)時(shí)刻刻想著照顧走背運(yùn)的捕魚老人桑提亞哥,和老人一起面對(duì)風(fēng)險(xiǎn),一起快樂地打漁。
故事是從海開始的,桑提亞哥老人讓曼諾林幫他準(zhǔn)備打漁的工具,他決定出海打漁??刹恢獮槭裁此龊2遏~84天卻一無所獲,但他并不悲觀,在第85天又踏上小船出海遠(yuǎn)行。終于,一條巨大的馬林魚上鉤了??墒牵R林魚并不服輸,帶著小船游了三天三夜。馬林魚勁很大,老人只得把鉤繩勒在肩膀上,肩膀被勒得又紅又腫,手也開始發(fā)麻,他曾一度昏迷。
經(jīng)過三天三夜,孤獨(dú)的老人終于鉤上這條馬林魚。可在回岸的路上,馬林魚卻被鯊魚吃個(gè)精光,到了岸上只剩下魚骨頭和骨架……命運(yùn)再一次戲弄了他,但他并沒有因此放棄希望!
他的耐心與頑強(qiáng)深深地打動(dòng)了我,以前我很缺少自信,做什么事都喜歡半途而廢。記得學(xué)小提琴時(shí),媽媽整天逼著我練曲,我總是不以為然:學(xué)音樂不是為了快樂嗎?可一到了老師那兒,我再也不能逃避和退縮,斷斷續(xù)續(xù)地拉完一首基本曲子就露出了馬腳,老師一臉了然地說道:“你是不是在家沒練?”我便羞愧地低下了頭。老師又語重心長地說:“既然你選擇了它,你就要堅(jiān)持下去!”這讓我想到了《老人與?!分械纳L醽喐缫淮未问艽欤瓦B曼諾林都要被父母帶走時(shí),他也一如既往地樂觀和堅(jiān)持,而我只是受到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就承受不起,實(shí)在是太沒出息了,更何況和老人大戰(zhàn)馬林魚時(shí)的英勇和無畏比呢!想到這,我調(diào)整了心態(tài),努力地練習(xí),即使手上起了一個(gè)個(gè)老繭也不在乎,那行云流水般美妙的琴聲,就是我堅(jiān)強(qiáng)的象征。老人與海,我與小提琴,同樣不解的情結(jié),同樣的頑強(qiáng)拼搏,不同樣的精彩!
就是這樣一個(gè)普通的老人,卻是文學(xué)史上著名的“硬漢”之一。他啟發(fā)了我:人生就像一葉小舟,在波濤洶涌的大海上航行,不可能一帆風(fēng)順,總要接受大海的挑戰(zhàn)。如果你挑戰(zhàn)失敗,變得消極,你就不可能再與大海抗衡。只有像桑提亞哥那樣保持沉著樂觀、輕松快樂的心情,就會(huì)使小舟繼續(xù)在大海上前進(jìn),劈波斬浪,迎接人生的各種挑戰(zhàn)!
每當(dāng)我遇到挫折時(shí),我就會(huì)想起《老人與?!分械木收Z句:個(gè)人并不是生來就要被打敗的,人盡可以被毀滅,但卻不能被打敗。
老人與海讀后感高中篇五
或許,你會(huì)逃避,找了個(gè)避風(fēng)的港灣;或許,你會(huì)選擇哭泣,用淚水清洗傷心欲絕的心靈;或許,你會(huì)選擇求救,尋找可以依靠的獨(dú)木舟,抑或只是一根樹枝。
傅雷曾長嘆:不經(jīng)歷磨難的逃避是輕佻的??奁竽阌謱⑷绾危壳笾?,也許會(huì)有,也許不會(huì)!
我們能做的,就是拍拍胸脯,坦然的面對(duì)!
曾記否,海明威的《老人與?!?,主人公——老人桑提亞哥,面對(duì)著兇猛的惡魚,硬是拖著疲憊的身子與之進(jìn)行不懈的抗?fàn)?,整整八十一天!他勝了,勝得坦蕩!他像一面旌旗,立在海岸上,面?duì)著浩瀚的大海和洶涌的波濤,無語,只是挺著胸脯,以撼人的氣魄迎著海風(fēng)獵獵作響!
“一個(gè)人可以被消滅,卻不能夠被打?。 睆?qiáng)而有力的音符從桑提亞哥的嘴里,不,是從心里涌出,他雖是一個(gè)虛構(gòu)的人物,但他的精神卻是真實(shí)的,他的精神是活的,是震撼人心的!
對(duì)我們來說,很多同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中一次考試的失利都會(huì)一蹶不振,失去前行的勇氣從而喪失學(xué)習(xí)的信心。讀完《老人與海》這本書后,讓我們真正領(lǐng)悟到了有挫折并不可怕,關(guān)鍵是要勇于面對(duì)挫折,并不屈不撓頑強(qiáng)的去戰(zhàn)勝它。
生活就像一條溪流,有過平淌,有過激進(jìn),更會(huì)有阻遇。生活,如同大海有風(fēng)平浪靜,也會(huì)有海浪,更會(huì)有海嘯!我們不能奢求生活的一帆風(fēng)順,每個(gè)人在生活中定會(huì)遭遇挫折,關(guān)鍵是我們應(yīng)怎樣面對(duì)挫折。
當(dāng)挫折來臨時(shí),不要害怕,不要恐慌,要勇敢面對(duì)!
我們要知道,成長的路上有陽光,有風(fēng)雨,我們要學(xué)會(huì)與命運(yùn)抗?fàn)帲χ瓿擅恳淮巫鳂I(yè),笑著完成每一次考試,笑著面對(duì)困難與挫折,笑著度過每一天,讓挫折成為我們成長的階梯,挫折就會(huì)為你更為精彩的人生喝彩!
記得一句話:“當(dāng)死神露出他的尖牙對(duì)我笑時(shí),我能做的就是對(duì)之報(bào)以一笑!”很欣賞作者的風(fēng)度,也想學(xué)著吟一句:當(dāng)挫折一步步靠近時(shí),我們能做的是操起自信的矛和堅(jiān)強(qiáng)的盾,勇敢的迎上去!
當(dāng)生活遇到挫折,有桑提亞哥的精神扶持你,你還會(huì)選擇退縮,逃避嗎?相信你不會(huì)!
老人與海讀后感高中篇六
這個(gè)星期,我們學(xué)了一個(gè)關(guān)于人與動(dòng)物的單元,其中《老人與海鷗》這篇文章最令我印象深刻。
文章講述了:冬日里,我和朋友來到翠湖時(shí),海鷗正飛得熱鬧,從喂海鷗的人群中很容易認(rèn)出那位老人。朋友告訴我,老人每天生活簡樸,可就是這樣,老人也用自己不多的工資去給海鷗買食物,每天步行二十余里去喂海鷗。老人還為它們每個(gè)都取了好聽的名字,并能準(zhǔn)確認(rèn)出它們,與海鷗就像親人“一樣”。過了幾天,忽然有人告訴我們老人去世了,我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大,帶動(dòng)翠湖邊,意想不到的事情發(fā)生了,海鷗在老人的遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫,令人震撼。
善良的老人,純潔的海鷗,彼此用真情為我們演奏了一曲《愛的贊歌》!世間萬物都有靈性,遍及天地的愛心是我們這個(gè)世界的希望。動(dòng)物是我們的朋友,它們和我們一起組成了豐富、美麗、和諧的世界,我們要與它們和諧相處。
類似這樣的事也在我身邊發(fā)生過一起。一個(gè)朋友的爺爺在菜市場買了一條已經(jīng)死了的狗帶回駕校,食堂的廚師燉了一鍋狗肉,一位職工看見狗崽來了,就夾了一塊肉給它,狗媽媽突然沖過來,用雙爪緊緊護(hù)住地上的肉,對(duì)著小狗崽兇狠的叫著,不讓它們吃,狗媽媽對(duì)著地上的狗肉繼續(xù)吼叫,但職工依然不理會(huì),準(zhǔn)備繼續(xù)吃狗肉。狗媽媽繼續(xù)叫著,職工以為它想多吃幾塊,就又給它夾了幾塊,但它依舊把爪子攏著肉,不但不吃,還一個(gè)勁的叫,來吃狗肉的人越來越多,狗媽媽開始對(duì)著鍋狂吠,一次比一次凄厲,一陣比一陣大。
見眾人還是沒反應(yīng),悲鳴一聲,一氣把肉吃了……不到幾分鐘,狗媽媽在地上痛苦的翻滾、抽搐,然后七竅流血、含淚斃命。事后,經(jīng)衛(wèi)生部門化驗(yàn),燉狗肉中竟含有“毒鼠強(qiáng)”,含量足以殺死一頭牛。
老人與海鷗的故事,其實(shí)就是一個(gè)“愛”的故事。在這個(gè)故事中,既看到了人物身上的美好人性,又看到了動(dòng)物身上的美好品性,更看到了人與自然的和諧相處。
老人與海讀后感高中篇七
《老人與?!分v述了一位古巴的老漁夫桑地亞哥獨(dú)自一人出海打漁,在一無所獲的48天之后釣到了一條碩大無比的馬林魚,這條馬林魚甚至比老漁夫的船還要長兩英尺。這條魚拖著老漁夫和他的小船在大海上掙扎了兩天兩夜,終于老人還是將巨大的馬林魚刺死。
然而,這時(shí)卻遇到了更可怕的鯊魚,老人不甘向命運(yùn)低頭,與鯊魚搏斗,保護(hù)自己兩天兩夜的成果,但最終大馬林魚還是被鯊魚啃得只剩下光禿禿的骨架。文章塑造了一個(gè)可憐卻不甘于向命運(yùn)屈服的老人,賦予了老人堅(jiān)韌執(zhí)著的形象。
盡管老漁夫最終只帶著馬林魚的巨大骨架回到岸上,但在我的心里,老漁夫是個(gè)不折不扣的成功者,因?yàn)槔先藳]有屈從命運(yùn),雖然明知自己斗不過鯊魚,他還是盡力與鯊魚搏斗保護(hù)自己兩天兩夜的果實(shí)。盡管最終失敗了,馬林魚被鯊魚奪走了,但老人為了自己的理想追求過、努力過,誰還能說他是個(gè)失敗者?他仍然是一個(gè)勝利者,因?yàn)樗磺诖蠛?、馬林魚和鯊魚。
從《老人與?!分刑釤挸鏊膫€(gè)字,那就是永不言敗。人生的道路仿佛就是老人捕魚的過程,有欣喜、有挫折、有驚恐、有失望。它的道路漫長、艱難,充滿坎坷和挑戰(zhàn),但只要奮斗的過程充實(shí),以一顆永不言敗的心與它抗?fàn)?,迎接挑?zhàn),就將是一個(gè)真正的勝利者。做任何事不能輕易放棄,無論最終的結(jié)果是否完美,是否符合自己的期望,那都是一次歷練、一次不可磨滅的記憶。即使失敗了也不要緊,因?yàn)槲覀冇幸活w永不言敗的心、我們依舊是勝利者。
最讓我感動(dòng),也最讓我記憶深刻的,是在老漁夫與鯊魚搏斗時(shí),魚叉被鯊魚帶走了,老人就用小刀綁在漿上,刀子折斷了,老人用短棍,短棍壞掉了,老人干脆就用舵把。在我們的人生中,正是需要這種鍥而不舍的精神,正是需要這種充滿信心的意志。無論遇到多大困難、多大風(fēng)雨、多少艱難、多少險(xiǎn)阻,我們都不可以輕言放棄,那種持之以恒、堅(jiān)持不懈,只會(huì)將我們生活變得更加豐富多彩、充實(shí)。
在《老人與?!防?,我真實(shí)地體會(huì)到一位老漁夫是如何在茫茫大海中被大馬林魚牽引著漂泊,又是如何將大馬林魚拖拽上船,如何在搖搖欲墜的小船上用魚叉刺向鯊魚,又必須小心地維持自己的平衡。我真的欽佩老漁夫那種敢于拼搏、敢于抗?fàn)幍臍馄?。?dāng)遇到十分珍貴、來之不易的東西時(shí),我們總能付諸于的汗水與努力,去爭取我們想要的東西,那份勇于爭奪的精神與氣魄是平時(shí)我們更難具備的。
老人的精神長留我心,老人的氣魄震撼我心,老人以一顆永不言敗的心激勵(lì)著我前進(jìn)。
老人與海讀后感高中篇八
今年國慶,我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與?!?。我十分佩服小說中老漁夫的意志,他讓我懂得了一個(gè)人一定要有堅(jiān)持不懈的精神,才能獲得成功。
小說描寫的是一個(gè)年近六旬的老漁夫,在一次單身出海打魚時(shí),釣到了一條大魚,卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天后,才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚,雖然明知很難取勝,但仍不放棄。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食,但老人仍不愿就這樣放棄,最終突出重圍,將大魚帶回了漁港,讓其他漁夫佩服不已。
當(dāng)我讀到“老漁夫想:這里離海岸實(shí)在是太近了,也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚……”時(shí),我十分佩服這位老漁夫,由于他這時(shí)已經(jīng)打到了一些魚,但他沒有安于現(xiàn)狀,而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們,平時(shí)遇到一點(diǎn)小困難,我們都叫苦連天。我們是祖國的未來,應(yīng)該像這位老人一樣胸懷大志,去追求更好、更大的目標(biāo)。
當(dāng)我讀到“大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動(dòng),將纜繩纏繞到了桅桿上,老人右手高舉著鋼叉,在它躍出水面的一瞬間,竭盡全力地向它的心臟擲去,一聲哀鳴結(jié)束了大魚的生命,它靜靜地浮在水面上……”時(shí),我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神,雖然知道對(duì)手實(shí)力很強(qiáng),但他沒有絲毫退縮,而是迎難而上。正由于有了這種精神,老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利。我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)習(xí)老漁夫的精神,做事情不怕困難,才能取得成功。
在讀到大魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了,爭相游來搶食,老人的左手正好在抽筋,他只能使用右手,用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切能用來攻擊的武器自衛(wèi),并最終趕走了這群鯊魚。但大魚的肉已經(jīng)被吃了一大半,而老人還風(fēng)趣地批評(píng)自己的左手“該工作的時(shí)候卻在休息”的時(shí)候,我也被老人樂觀的精神所折服。在生活中,有些損失是不可避免的,我們應(yīng)該以樂觀的態(tài)度來對(duì)待,不能斤斤計(jì)較。
最后,小說以一個(gè)少年看到老漁夫在度量足有十八英尺長的大馬林魚,再次描寫了這條魚的巨大,說明老漁夫所克服的困難之大,非比尋常。
小說歌頌了老漁夫不畏艱險(xiǎn)努力奮斗的精神,我們也應(yīng)該像他那樣,不能滿足于現(xiàn)狀,應(yīng)該積極向上,做任何事都要堅(jiān)持不懈,遇到困難要迎難而上,決不能半途而廢。只有這樣,我們才能獲得更大的成功和勝利。
老人與海讀后感高中篇九
書,是人類進(jìn)步的階梯。不讀書的人,最多只能是一個(gè)“高智商”的野蠻人。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,是一個(gè)文明人提高修養(yǎng)、增長知識(shí)、豐富情感的重要途徑?!独先伺c?!罚徒o我留下了深刻的印象。
這本書是一位美國作家—海明威的著作。《老人與?!返墓适聝?nèi)容就如書名一樣,講述了一位老漁夫與大海的故事:老漁夫圣地亞哥在海上連續(xù)8天沒有捕到魚。起初還有一個(gè)叫曼諾林的男孩跟她一道出海,可是過了天還沒有釣到魚,孩子就被父母安排到另外一條船上去了,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為孩子跟著老人不會(huì)交到好運(yùn)。第8天,老人一清早就把船劃出非常遠(yuǎn),他出乎意料的釣到了一條比船還大的槍魚。老人和這條魚周旋了2天,終于叉中了它。但受傷的魚在海上留下了一道血腥的蹤跡,引來無數(shù)鯊魚的爭搶。老人奮力與鯊魚搏斗,但到海港時(shí),槍魚只剩下一付巨大的骨架,老人也筋疲力盡的一頭栽倒在陸地上。孩子來看老人,他認(rèn)為老人沒有被打敗。那天下午,老人在棚屋中睡著了,夢(mèng)中他夢(mèng)見了獅子。
“一個(gè)人可以被毀滅,卻不能被打敗”,這是圣地亞哥的信念,也是海明威要表達(dá)的思想。作者通過圣地亞哥的形象,熱情的贊頌了人們面對(duì)艱險(xiǎn)困苦時(shí)所顯示的堅(jiān)不可摧的力量。孩子準(zhǔn)備和老人再度出海,他要學(xué)習(xí)老人的一切“本領(lǐng)”,這象征著人類這種“打不敗”的精神將代代相傳。
小說是小說,生活是生活,我們不可能像老人去一個(gè)蒼茫的大海,不服輸?shù)睾王忯~搏斗,但我們可以在摔倒后,珍藏那枚把我們絆倒的石頭,然后帶著它,負(fù)著傷,繼續(xù)前行,同時(shí)等待天空中的云霧撥開。
聽了我的介紹,你是不是非常想認(rèn)識(shí)圣地亞哥呢?是不是想與他一起與槍魚搏斗呢?那就讓我們一起翻開《老人與?!钒桑?BR> 老人與海讀后感高中篇十
一個(gè)人可以被摧毀,但不可以被打敗,這是《老人與?!方o我最深的感悟。
小說成功地塑造了一個(gè)硬漢的形象。一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫,一個(gè)一直都不太幸運(yùn)的老漁夫,他獨(dú)自一人出海捕魚。經(jīng)過84天的一無所獲之后,終于釣到了一條他從未見過的大馬林魚,老漁夫無比欣喜,決心要把它給釣上來。那魚真的很大,勁更大,老漁夫跟它搏斗了兩天兩夜終于將它刺死了,栓在船頭。不幸的是,鯊魚追了過來,老人為了保住大馬林魚同鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗,可是最后還是被鯊魚吃光了?;馗蹠r(shí)只剩下了一副光禿禿的魚骨架。
桑地亞哥是一個(gè)可憐的小老頭,他沒有親人,沒有朋友,除了那個(gè)以他為傲的小孩。他不曾得到人們的認(rèn)可和鼓勵(lì),但他卻努力做自己的事。他用自己的堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志,證明了自己存在的意義,他不曾有遺憾。
有些人說小說結(jié)尾是一個(gè)不完美的結(jié)局,他沒有給老漁夫應(yīng)有的“犒勞”。但殘缺也是一種美麗,任何事物都十全十美就沒有意義了。正是這種不完美,才將老人的硬漢精神表現(xiàn)得淋漓盡致。很多時(shí)候,成功并不僅僅表現(xiàn)在物質(zhì)上的獲得,更多的是精神上的提升。當(dāng)一個(gè)人明知前面是艱難險(xiǎn)阻的時(shí)候,但他還是會(huì)拼盡全力向前沖,那就是成功,而老人的成功在與大馬林魚搏斗時(shí)就體現(xiàn)出來了。當(dāng)一個(gè)人與一條比他大無數(shù)倍的魚搏斗的時(shí)候,那需要一種怎樣的意志,我不得而知,但我知道那絕對(duì)是值得人們敬佩的。
人生本就是一場永無止盡的追求,想要笑到最后,就必須有一顆頑強(qiáng)的心去面對(duì)現(xiàn)實(shí)而又殘酷的世界。但現(xiàn)實(shí)有又太過現(xiàn)實(shí),以至于很多人都無法堅(jiān)持下去,但老漁夫做到了,那是一種了不起的精神。
現(xiàn)實(shí)中的我們太渺小,不是我們不愿意做轟轟烈烈的事,而是我們做不到。而我們?nèi)钡木褪悄屈c(diǎn)堅(jiān)持。在學(xué)習(xí)上我們會(huì)因?yàn)橐淮问《诡^喪氣,會(huì)因?yàn)橐淮蔚氖《鴮⒆约喝P否定,那到最后害的只有自己而已??戳诉@篇小說后,我懂得了只有相信自己,堅(jiān)定自己的信念并為之努力不懈的奮斗下去,那么成功也會(huì)在不遠(yuǎn)處向你招手的。
我們當(dāng)然不會(huì)去捕那條魚了,但是我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中要的也是這種不屈不撓的精神。當(dāng)我們被石頭絆倒的時(shí)候,我們想的不應(yīng)該是坐在地上哭,而是如何爬起來。想起了兒時(shí)的一句俗語“困難像彈簧,看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)”,既然我們?cè)趦簳r(shí)就明白了這個(gè)道理,為什么不能把它好好的實(shí)踐到生活中呢?其實(shí)與小說中的老漁夫比起來,我們遇到的困難根本就不算什么,那就更加堅(jiān)定了我們解決它的決心了。
人生難有幾回搏,是青春就該奮斗,是汗水就該揮灑。其實(shí)困難不算什么,它只是我們?nèi)松囊欢尾黄椒驳慕?jīng)歷罷了,經(jīng)歷的越多,那么你人生的價(jià)值就會(huì)越高。
永不言敗,這是《老人與?!犯嬖V我們的。
老人與海讀后感高中篇一
讀完《老人與海讀后感》后,我知道了自己的不足,我們也應(yīng)該像他那樣,不能遇到一點(diǎn)挫折就敗退,而是要更加自信、自強(qiáng)和自尊。
他是一位老者,但他卻是一位硬漢;他曾釣到一條大魚,帶回來的卻是一副骨架;他沒有豪言壯語,卻留下了“一個(gè)人可以消滅,卻不能被打敗”的驚世語錄。他從海明威的筆下走來,他就是《老人與?!返闹魅斯L岚⒐?。
翻開《老人與?!罚环N永不言棄的精神撲面而來,桑提阿果爺爺在回家的路上,使出渾身解數(shù)與鯊魚搏斗,他沒有屈服,用自己頑強(qiáng)的意志力,在精神上戰(zhàn)勝了這些貪婪而有可惡的鯊魚。雖然最后老人只帶回了一副魚骨架,但他那不屈服的精神矗立在我面前,他是那么高大,那么威武,他好像可以支配我所有的情感。
在文中,老人的一句勢(shì)如千鈞的話感動(dòng)著我——“事情來了就要勇敢接受!”。多么有氣魄的話啊!這句話好像是一句魔咒,它使原本已疲憊不堪的老人頓時(shí)有了力量,有了動(dòng)力。老人用自己的智慧,戰(zhàn)勝了自己,也戰(zhàn)勝了鯊魚。他有著很強(qiáng)的男人味和霸氣,他是強(qiáng)者!他面對(duì)困難不畏懼,他是強(qiáng)者!他有著剛中帶柔的性格,他是強(qiáng)者!
他說:“一個(gè)人并不是生來就要給打敗的,你盡可以消滅他,卻不能打敗他?!笔聦?shí)的確如此,一個(gè)能夠戰(zhàn)勝自我的人,即使被打敗了,也終將會(huì)成為一個(gè)成功者,一個(gè)英雄。老人這種永不言敗的硬骨頭精神貫穿在故事的始終,這種精神激勵(lì)著我,催我不斷奮進(jìn)。
看完這部書,我不禁愛上了這本書,更愛這位不屈的老人,他讓我學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼,他讓我學(xué)會(huì)了太多太多。他為我在學(xué)習(xí)生涯中指明了前進(jìn)的道路,何其偉大,又何其崇高!桑提阿果的背后是人類永恒存在的價(jià)值:自信、自強(qiáng)和自尊,他將是矗立在我心中的永遠(yuǎn)的豐碑。
老人與海讀后感高中篇二
他說:“一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗?!蔽逸p輕地合上書本,細(xì)細(xì)地咀嚼著這句話,內(nèi)心猶如洶涌澎湃的大海,久久不能平靜。
初讀海明威先生寫的《老人與?!?,故事主要講了一個(gè)名叫圣地亞哥的古巴老漁夫,接連出海八十四天沒有捕到一條魚,終于在第八十五天釣到了一條他有生以來見到的最大的馬林魚——它足足大過自己的漁船數(shù)倍。他竭盡全力,經(jīng)過兩天兩夜的奮戰(zhàn),終于將大魚捕獲,綁在船邊。但是在歸途中,因大馬林魚傷口上的魚腥味,遭到鯊魚群的瘋狂襲擊,老人在疲憊不堪中卻仍然不愿放棄,在缺水、少食、受傷的情況下與鯊魚群展開了殊死搏斗,硬是擊退了鯊魚群,即使最后回到海港時(shí),綁在船邊的大馬林魚只剩下一副光禿禿的空骨架。海明威的這篇小說,塑造的就是這樣一個(gè)“硬漢”形象。
再品小說:在茫茫大海上,一個(gè)年邁的老人苦等八十四天無魚上鉤卻仍然不放棄,這是一種堅(jiān)持到底的相信;面對(duì)比自己漁船大數(shù)倍的大馬林魚不妥協(xié),這是明知不可為而為之的勇氣;面對(duì)為了搶食瘋狂進(jìn)攻的鯊魚群毫不膽怯,奮起斗爭,這是一種決不退縮、永不屈服的精神。小說中的老漁夫是精神世界里的強(qiáng)者,是真正的勝利者,是一個(gè)英雄!
回想起自己初學(xué)游泳時(shí),我一直只敢在淺水區(qū)游,對(duì)于深水區(qū)不敢嘗試,總是畏難而怯,沒有信心和勇氣去迎接挑戰(zhàn)。對(duì)比《老人與海》中的老人,我慚愧不已,他的這種自信、自強(qiáng)的精神正是我所缺少的。困難和挫折每個(gè)人都會(huì)遇到,面對(duì)困難,我們要鼓起勇氣,堅(jiān)定信念,百折不撓。我想這就是這本書帶給我們的啟發(fā)意義。
“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子?!钡奈膲藿臭斞赶壬?,是英雄;中國太空第一人的宇航員楊利偉,是英雄;“中國天眼之父”南仁東教授,是英雄;四川九寨溝地震救災(zāi)現(xiàn)場不知名的武警戰(zhàn)士,是英雄……事實(shí)證明,我們是英雄輩出的國度,不同的年代,不同的行業(yè),我們的國家從來不缺少英雄,他們的內(nèi)心都有著堅(jiān)定的信念,都是遇到困難迎難而上的英雄,都有著鍥而不舍的精神,他們是中國的脊梁,是真正的勇士,是新時(shí)代的我們學(xué)習(xí)的榜樣!
《老人與?!访看纹纷x都讓我感觸極深。同學(xué)們,如果你也想成為勇者,就與我一起來讀一讀這本書吧。
老人與海讀后感高中篇三
讀完文章后,老人的形象在腦海中浮現(xiàn),千變?nèi)f化。海明威有點(diǎn)枯燥的語言卻是那么真實(shí),令人難忘。
書中的老人是孤單的,他的自言自語,與小鳥,馬林魚,鯊魚的對(duì)話又似乎是他內(nèi)心精神的獨(dú)白。
“不過你沒睡覺呢,老頭兒?!?BR> “魚啊,你反正是死定了。難道你非得把我也害死嗎?"
--《老人與?!?BR> 老人在海上,有風(fēng),有浪,有魚,沒有淡水,沒有食物,用數(shù)量不多的筆墨經(jīng)典性的敘述了老人與大海,大魚,饑餓,焦渴做斗爭。
學(xué)校幾乎每學(xué)年都會(huì)辦科目競賽,參加的都是些很有實(shí)力的人,一般的學(xué)生干脆“視而不見”,反正又不可能獲獎(jiǎng),為了獎(jiǎng)而參加。
老人出海釣?zāi)菞l大魚,結(jié)果引來數(shù)條惡鯊的圍襲,老人在緊張和勞累的壓力下仍不放棄。
"來吧,加拉諾鯊,再過來吧?!?BR> 《老人與?!菲^短,可全文老人似乎總在面臨著不休止的挑戰(zhàn)和痛苦,在這失敗之后,成群的鯊魚涌來,他又搏斗了,盡管他知道這是無謂的行為,但卻仍要堅(jiān)持,為的只是他的尊嚴(yán),或許可以看做是人類共有的尊嚴(yán),也就是我們生存的意義。
曾經(jīng)有人說過:“既然知道要死,為什么還要活?!笔堑韧陌伞?BR> 老漁夫是善良的--盡管海明威并未用筆墨刻意訴說,老人在不經(jīng)意中流露出的語句更深刻的反映他的靈魂深處。
他心地善良如同掩在歲月幔幃后面明亮的燈光,偶爾透出一縷光線--他的自言自語。老人覺得“那些柔弱的黑色小燕鷗,它們始終飛翔,找食,但幾乎從未找到過”,于是他想“鳥兒的生活過得比我們還要艱難,除了那些猛禽和強(qiáng)有力的大鳥”。這份對(duì)小燕鷗的同情很動(dòng)人。
海明威用不足百字表現(xiàn)出魚咬耳的情節(jié),這將老人和他的船推向大海。讓人讀后有種孩子氣的天真與耐心。老人的可愛的,似乎自然界中沒有什么東西不能與他對(duì)話似的。小鳥可以成為老人的朋友,馬林魚成為老人尊重的對(duì)手,即便是掠奪了老人戰(zhàn)利品的惡鯊,老人也只說了句“把它吃了,加拉諾鯊。做個(gè)夢(mèng)吧,夢(mèng)見你殺了個(gè)人."似乎有些孩子氣。
海明威詮釋著:愛模糊了不同類型生命的界限。包含對(duì)生命的贊美與尊重。
《老人與?!愤@部作品的語言特色不在于詞句的華麗與哲理的深刻,通用包含愛與忍耐以及奮斗反樸歸真的文字感動(dòng)我們,老人不是英雄,而他的努力與堅(jiān)持及在孤獨(dú)和分痛中表現(xiàn)出來的頑強(qiáng),似乎比英雄更偉大--老人在成敗,得失之間始終能保持平和心態(tài)。這才是值得我們學(xué)習(xí)的。
老人與海讀后感高中篇四
面對(duì)那無邊無際、變幻莫測(cè)的海,使我不由得想起一個(gè)飽經(jīng)滄桑、辛勤勞動(dòng)的貧苦漁民和一個(gè)善良忠厚、關(guān)心體貼的孩子。他們都是《老人與?!防锏闹魅斯舜擞兄浅I詈竦挠颜x。在孩子心中,老人始終是他最敬佩的漁夫,而在老人心中,孩子永遠(yuǎn)是他忠實(shí)的伙伴。
桑提亞哥是個(gè)老漁翁,他以打漁為生,他深愛著這片給他生命的大海。曼諾林是個(gè)懂事的孩子,他時(shí)時(shí)刻刻想著照顧走背運(yùn)的捕魚老人桑提亞哥,和老人一起面對(duì)風(fēng)險(xiǎn),一起快樂地打漁。
故事是從海開始的,桑提亞哥老人讓曼諾林幫他準(zhǔn)備打漁的工具,他決定出海打漁??刹恢獮槭裁此龊2遏~84天卻一無所獲,但他并不悲觀,在第85天又踏上小船出海遠(yuǎn)行。終于,一條巨大的馬林魚上鉤了??墒牵R林魚并不服輸,帶著小船游了三天三夜。馬林魚勁很大,老人只得把鉤繩勒在肩膀上,肩膀被勒得又紅又腫,手也開始發(fā)麻,他曾一度昏迷。
經(jīng)過三天三夜,孤獨(dú)的老人終于鉤上這條馬林魚。可在回岸的路上,馬林魚卻被鯊魚吃個(gè)精光,到了岸上只剩下魚骨頭和骨架……命運(yùn)再一次戲弄了他,但他并沒有因此放棄希望!
他的耐心與頑強(qiáng)深深地打動(dòng)了我,以前我很缺少自信,做什么事都喜歡半途而廢。記得學(xué)小提琴時(shí),媽媽整天逼著我練曲,我總是不以為然:學(xué)音樂不是為了快樂嗎?可一到了老師那兒,我再也不能逃避和退縮,斷斷續(xù)續(xù)地拉完一首基本曲子就露出了馬腳,老師一臉了然地說道:“你是不是在家沒練?”我便羞愧地低下了頭。老師又語重心長地說:“既然你選擇了它,你就要堅(jiān)持下去!”這讓我想到了《老人與?!分械纳L醽喐缫淮未问艽欤瓦B曼諾林都要被父母帶走時(shí),他也一如既往地樂觀和堅(jiān)持,而我只是受到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就承受不起,實(shí)在是太沒出息了,更何況和老人大戰(zhàn)馬林魚時(shí)的英勇和無畏比呢!想到這,我調(diào)整了心態(tài),努力地練習(xí),即使手上起了一個(gè)個(gè)老繭也不在乎,那行云流水般美妙的琴聲,就是我堅(jiān)強(qiáng)的象征。老人與海,我與小提琴,同樣不解的情結(jié),同樣的頑強(qiáng)拼搏,不同樣的精彩!
就是這樣一個(gè)普通的老人,卻是文學(xué)史上著名的“硬漢”之一。他啟發(fā)了我:人生就像一葉小舟,在波濤洶涌的大海上航行,不可能一帆風(fēng)順,總要接受大海的挑戰(zhàn)。如果你挑戰(zhàn)失敗,變得消極,你就不可能再與大海抗衡。只有像桑提亞哥那樣保持沉著樂觀、輕松快樂的心情,就會(huì)使小舟繼續(xù)在大海上前進(jìn),劈波斬浪,迎接人生的各種挑戰(zhàn)!
每當(dāng)我遇到挫折時(shí),我就會(huì)想起《老人與?!分械木收Z句:個(gè)人并不是生來就要被打敗的,人盡可以被毀滅,但卻不能被打敗。
老人與海讀后感高中篇五
或許,你會(huì)逃避,找了個(gè)避風(fēng)的港灣;或許,你會(huì)選擇哭泣,用淚水清洗傷心欲絕的心靈;或許,你會(huì)選擇求救,尋找可以依靠的獨(dú)木舟,抑或只是一根樹枝。
傅雷曾長嘆:不經(jīng)歷磨難的逃避是輕佻的??奁竽阌謱⑷绾危壳笾?,也許會(huì)有,也許不會(huì)!
我們能做的,就是拍拍胸脯,坦然的面對(duì)!
曾記否,海明威的《老人與?!?,主人公——老人桑提亞哥,面對(duì)著兇猛的惡魚,硬是拖著疲憊的身子與之進(jìn)行不懈的抗?fàn)?,整整八十一天!他勝了,勝得坦蕩!他像一面旌旗,立在海岸上,面?duì)著浩瀚的大海和洶涌的波濤,無語,只是挺著胸脯,以撼人的氣魄迎著海風(fēng)獵獵作響!
“一個(gè)人可以被消滅,卻不能夠被打?。 睆?qiáng)而有力的音符從桑提亞哥的嘴里,不,是從心里涌出,他雖是一個(gè)虛構(gòu)的人物,但他的精神卻是真實(shí)的,他的精神是活的,是震撼人心的!
對(duì)我們來說,很多同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中一次考試的失利都會(huì)一蹶不振,失去前行的勇氣從而喪失學(xué)習(xí)的信心。讀完《老人與海》這本書后,讓我們真正領(lǐng)悟到了有挫折并不可怕,關(guān)鍵是要勇于面對(duì)挫折,并不屈不撓頑強(qiáng)的去戰(zhàn)勝它。
生活就像一條溪流,有過平淌,有過激進(jìn),更會(huì)有阻遇。生活,如同大海有風(fēng)平浪靜,也會(huì)有海浪,更會(huì)有海嘯!我們不能奢求生活的一帆風(fēng)順,每個(gè)人在生活中定會(huì)遭遇挫折,關(guān)鍵是我們應(yīng)怎樣面對(duì)挫折。
當(dāng)挫折來臨時(shí),不要害怕,不要恐慌,要勇敢面對(duì)!
我們要知道,成長的路上有陽光,有風(fēng)雨,我們要學(xué)會(huì)與命運(yùn)抗?fàn)帲χ瓿擅恳淮巫鳂I(yè),笑著完成每一次考試,笑著面對(duì)困難與挫折,笑著度過每一天,讓挫折成為我們成長的階梯,挫折就會(huì)為你更為精彩的人生喝彩!
記得一句話:“當(dāng)死神露出他的尖牙對(duì)我笑時(shí),我能做的就是對(duì)之報(bào)以一笑!”很欣賞作者的風(fēng)度,也想學(xué)著吟一句:當(dāng)挫折一步步靠近時(shí),我們能做的是操起自信的矛和堅(jiān)強(qiáng)的盾,勇敢的迎上去!
當(dāng)生活遇到挫折,有桑提亞哥的精神扶持你,你還會(huì)選擇退縮,逃避嗎?相信你不會(huì)!
老人與海讀后感高中篇六
這個(gè)星期,我們學(xué)了一個(gè)關(guān)于人與動(dòng)物的單元,其中《老人與海鷗》這篇文章最令我印象深刻。
文章講述了:冬日里,我和朋友來到翠湖時(shí),海鷗正飛得熱鬧,從喂海鷗的人群中很容易認(rèn)出那位老人。朋友告訴我,老人每天生活簡樸,可就是這樣,老人也用自己不多的工資去給海鷗買食物,每天步行二十余里去喂海鷗。老人還為它們每個(gè)都取了好聽的名字,并能準(zhǔn)確認(rèn)出它們,與海鷗就像親人“一樣”。過了幾天,忽然有人告訴我們老人去世了,我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大,帶動(dòng)翠湖邊,意想不到的事情發(fā)生了,海鷗在老人的遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫,令人震撼。
善良的老人,純潔的海鷗,彼此用真情為我們演奏了一曲《愛的贊歌》!世間萬物都有靈性,遍及天地的愛心是我們這個(gè)世界的希望。動(dòng)物是我們的朋友,它們和我們一起組成了豐富、美麗、和諧的世界,我們要與它們和諧相處。
類似這樣的事也在我身邊發(fā)生過一起。一個(gè)朋友的爺爺在菜市場買了一條已經(jīng)死了的狗帶回駕校,食堂的廚師燉了一鍋狗肉,一位職工看見狗崽來了,就夾了一塊肉給它,狗媽媽突然沖過來,用雙爪緊緊護(hù)住地上的肉,對(duì)著小狗崽兇狠的叫著,不讓它們吃,狗媽媽對(duì)著地上的狗肉繼續(xù)吼叫,但職工依然不理會(huì),準(zhǔn)備繼續(xù)吃狗肉。狗媽媽繼續(xù)叫著,職工以為它想多吃幾塊,就又給它夾了幾塊,但它依舊把爪子攏著肉,不但不吃,還一個(gè)勁的叫,來吃狗肉的人越來越多,狗媽媽開始對(duì)著鍋狂吠,一次比一次凄厲,一陣比一陣大。
見眾人還是沒反應(yīng),悲鳴一聲,一氣把肉吃了……不到幾分鐘,狗媽媽在地上痛苦的翻滾、抽搐,然后七竅流血、含淚斃命。事后,經(jīng)衛(wèi)生部門化驗(yàn),燉狗肉中竟含有“毒鼠強(qiáng)”,含量足以殺死一頭牛。
老人與海鷗的故事,其實(shí)就是一個(gè)“愛”的故事。在這個(gè)故事中,既看到了人物身上的美好人性,又看到了動(dòng)物身上的美好品性,更看到了人與自然的和諧相處。
老人與海讀后感高中篇七
《老人與?!分v述了一位古巴的老漁夫桑地亞哥獨(dú)自一人出海打漁,在一無所獲的48天之后釣到了一條碩大無比的馬林魚,這條馬林魚甚至比老漁夫的船還要長兩英尺。這條魚拖著老漁夫和他的小船在大海上掙扎了兩天兩夜,終于老人還是將巨大的馬林魚刺死。
然而,這時(shí)卻遇到了更可怕的鯊魚,老人不甘向命運(yùn)低頭,與鯊魚搏斗,保護(hù)自己兩天兩夜的成果,但最終大馬林魚還是被鯊魚啃得只剩下光禿禿的骨架。文章塑造了一個(gè)可憐卻不甘于向命運(yùn)屈服的老人,賦予了老人堅(jiān)韌執(zhí)著的形象。
盡管老漁夫最終只帶著馬林魚的巨大骨架回到岸上,但在我的心里,老漁夫是個(gè)不折不扣的成功者,因?yàn)槔先藳]有屈從命運(yùn),雖然明知自己斗不過鯊魚,他還是盡力與鯊魚搏斗保護(hù)自己兩天兩夜的果實(shí)。盡管最終失敗了,馬林魚被鯊魚奪走了,但老人為了自己的理想追求過、努力過,誰還能說他是個(gè)失敗者?他仍然是一個(gè)勝利者,因?yàn)樗磺诖蠛?、馬林魚和鯊魚。
從《老人與?!分刑釤挸鏊膫€(gè)字,那就是永不言敗。人生的道路仿佛就是老人捕魚的過程,有欣喜、有挫折、有驚恐、有失望。它的道路漫長、艱難,充滿坎坷和挑戰(zhàn),但只要奮斗的過程充實(shí),以一顆永不言敗的心與它抗?fàn)?,迎接挑?zhàn),就將是一個(gè)真正的勝利者。做任何事不能輕易放棄,無論最終的結(jié)果是否完美,是否符合自己的期望,那都是一次歷練、一次不可磨滅的記憶。即使失敗了也不要緊,因?yàn)槲覀冇幸活w永不言敗的心、我們依舊是勝利者。
最讓我感動(dòng),也最讓我記憶深刻的,是在老漁夫與鯊魚搏斗時(shí),魚叉被鯊魚帶走了,老人就用小刀綁在漿上,刀子折斷了,老人用短棍,短棍壞掉了,老人干脆就用舵把。在我們的人生中,正是需要這種鍥而不舍的精神,正是需要這種充滿信心的意志。無論遇到多大困難、多大風(fēng)雨、多少艱難、多少險(xiǎn)阻,我們都不可以輕言放棄,那種持之以恒、堅(jiān)持不懈,只會(huì)將我們生活變得更加豐富多彩、充實(shí)。
在《老人與?!防?,我真實(shí)地體會(huì)到一位老漁夫是如何在茫茫大海中被大馬林魚牽引著漂泊,又是如何將大馬林魚拖拽上船,如何在搖搖欲墜的小船上用魚叉刺向鯊魚,又必須小心地維持自己的平衡。我真的欽佩老漁夫那種敢于拼搏、敢于抗?fàn)幍臍馄?。?dāng)遇到十分珍貴、來之不易的東西時(shí),我們總能付諸于的汗水與努力,去爭取我們想要的東西,那份勇于爭奪的精神與氣魄是平時(shí)我們更難具備的。
老人的精神長留我心,老人的氣魄震撼我心,老人以一顆永不言敗的心激勵(lì)著我前進(jìn)。
老人與海讀后感高中篇八
今年國慶,我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與?!?。我十分佩服小說中老漁夫的意志,他讓我懂得了一個(gè)人一定要有堅(jiān)持不懈的精神,才能獲得成功。
小說描寫的是一個(gè)年近六旬的老漁夫,在一次單身出海打魚時(shí),釣到了一條大魚,卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天后,才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚,雖然明知很難取勝,但仍不放棄。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食,但老人仍不愿就這樣放棄,最終突出重圍,將大魚帶回了漁港,讓其他漁夫佩服不已。
當(dāng)我讀到“老漁夫想:這里離海岸實(shí)在是太近了,也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚……”時(shí),我十分佩服這位老漁夫,由于他這時(shí)已經(jīng)打到了一些魚,但他沒有安于現(xiàn)狀,而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們,平時(shí)遇到一點(diǎn)小困難,我們都叫苦連天。我們是祖國的未來,應(yīng)該像這位老人一樣胸懷大志,去追求更好、更大的目標(biāo)。
當(dāng)我讀到“大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動(dòng),將纜繩纏繞到了桅桿上,老人右手高舉著鋼叉,在它躍出水面的一瞬間,竭盡全力地向它的心臟擲去,一聲哀鳴結(jié)束了大魚的生命,它靜靜地浮在水面上……”時(shí),我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神,雖然知道對(duì)手實(shí)力很強(qiáng),但他沒有絲毫退縮,而是迎難而上。正由于有了這種精神,老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利。我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)習(xí)老漁夫的精神,做事情不怕困難,才能取得成功。
在讀到大魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了,爭相游來搶食,老人的左手正好在抽筋,他只能使用右手,用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切能用來攻擊的武器自衛(wèi),并最終趕走了這群鯊魚。但大魚的肉已經(jīng)被吃了一大半,而老人還風(fēng)趣地批評(píng)自己的左手“該工作的時(shí)候卻在休息”的時(shí)候,我也被老人樂觀的精神所折服。在生活中,有些損失是不可避免的,我們應(yīng)該以樂觀的態(tài)度來對(duì)待,不能斤斤計(jì)較。
最后,小說以一個(gè)少年看到老漁夫在度量足有十八英尺長的大馬林魚,再次描寫了這條魚的巨大,說明老漁夫所克服的困難之大,非比尋常。
小說歌頌了老漁夫不畏艱險(xiǎn)努力奮斗的精神,我們也應(yīng)該像他那樣,不能滿足于現(xiàn)狀,應(yīng)該積極向上,做任何事都要堅(jiān)持不懈,遇到困難要迎難而上,決不能半途而廢。只有這樣,我們才能獲得更大的成功和勝利。
老人與海讀后感高中篇九
書,是人類進(jìn)步的階梯。不讀書的人,最多只能是一個(gè)“高智商”的野蠻人。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,是一個(gè)文明人提高修養(yǎng)、增長知識(shí)、豐富情感的重要途徑?!独先伺c?!罚徒o我留下了深刻的印象。
這本書是一位美國作家—海明威的著作。《老人與?!返墓适聝?nèi)容就如書名一樣,講述了一位老漁夫與大海的故事:老漁夫圣地亞哥在海上連續(xù)8天沒有捕到魚。起初還有一個(gè)叫曼諾林的男孩跟她一道出海,可是過了天還沒有釣到魚,孩子就被父母安排到另外一條船上去了,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為孩子跟著老人不會(huì)交到好運(yùn)。第8天,老人一清早就把船劃出非常遠(yuǎn),他出乎意料的釣到了一條比船還大的槍魚。老人和這條魚周旋了2天,終于叉中了它。但受傷的魚在海上留下了一道血腥的蹤跡,引來無數(shù)鯊魚的爭搶。老人奮力與鯊魚搏斗,但到海港時(shí),槍魚只剩下一付巨大的骨架,老人也筋疲力盡的一頭栽倒在陸地上。孩子來看老人,他認(rèn)為老人沒有被打敗。那天下午,老人在棚屋中睡著了,夢(mèng)中他夢(mèng)見了獅子。
“一個(gè)人可以被毀滅,卻不能被打敗”,這是圣地亞哥的信念,也是海明威要表達(dá)的思想。作者通過圣地亞哥的形象,熱情的贊頌了人們面對(duì)艱險(xiǎn)困苦時(shí)所顯示的堅(jiān)不可摧的力量。孩子準(zhǔn)備和老人再度出海,他要學(xué)習(xí)老人的一切“本領(lǐng)”,這象征著人類這種“打不敗”的精神將代代相傳。
小說是小說,生活是生活,我們不可能像老人去一個(gè)蒼茫的大海,不服輸?shù)睾王忯~搏斗,但我們可以在摔倒后,珍藏那枚把我們絆倒的石頭,然后帶著它,負(fù)著傷,繼續(xù)前行,同時(shí)等待天空中的云霧撥開。
聽了我的介紹,你是不是非常想認(rèn)識(shí)圣地亞哥呢?是不是想與他一起與槍魚搏斗呢?那就讓我們一起翻開《老人與?!钒桑?BR> 老人與海讀后感高中篇十
一個(gè)人可以被摧毀,但不可以被打敗,這是《老人與?!方o我最深的感悟。
小說成功地塑造了一個(gè)硬漢的形象。一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫,一個(gè)一直都不太幸運(yùn)的老漁夫,他獨(dú)自一人出海捕魚。經(jīng)過84天的一無所獲之后,終于釣到了一條他從未見過的大馬林魚,老漁夫無比欣喜,決心要把它給釣上來。那魚真的很大,勁更大,老漁夫跟它搏斗了兩天兩夜終于將它刺死了,栓在船頭。不幸的是,鯊魚追了過來,老人為了保住大馬林魚同鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗,可是最后還是被鯊魚吃光了?;馗蹠r(shí)只剩下了一副光禿禿的魚骨架。
桑地亞哥是一個(gè)可憐的小老頭,他沒有親人,沒有朋友,除了那個(gè)以他為傲的小孩。他不曾得到人們的認(rèn)可和鼓勵(lì),但他卻努力做自己的事。他用自己的堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志,證明了自己存在的意義,他不曾有遺憾。
有些人說小說結(jié)尾是一個(gè)不完美的結(jié)局,他沒有給老漁夫應(yīng)有的“犒勞”。但殘缺也是一種美麗,任何事物都十全十美就沒有意義了。正是這種不完美,才將老人的硬漢精神表現(xiàn)得淋漓盡致。很多時(shí)候,成功并不僅僅表現(xiàn)在物質(zhì)上的獲得,更多的是精神上的提升。當(dāng)一個(gè)人明知前面是艱難險(xiǎn)阻的時(shí)候,但他還是會(huì)拼盡全力向前沖,那就是成功,而老人的成功在與大馬林魚搏斗時(shí)就體現(xiàn)出來了。當(dāng)一個(gè)人與一條比他大無數(shù)倍的魚搏斗的時(shí)候,那需要一種怎樣的意志,我不得而知,但我知道那絕對(duì)是值得人們敬佩的。
人生本就是一場永無止盡的追求,想要笑到最后,就必須有一顆頑強(qiáng)的心去面對(duì)現(xiàn)實(shí)而又殘酷的世界。但現(xiàn)實(shí)有又太過現(xiàn)實(shí),以至于很多人都無法堅(jiān)持下去,但老漁夫做到了,那是一種了不起的精神。
現(xiàn)實(shí)中的我們太渺小,不是我們不愿意做轟轟烈烈的事,而是我們做不到。而我們?nèi)钡木褪悄屈c(diǎn)堅(jiān)持。在學(xué)習(xí)上我們會(huì)因?yàn)橐淮问《诡^喪氣,會(huì)因?yàn)橐淮蔚氖《鴮⒆约喝P否定,那到最后害的只有自己而已??戳诉@篇小說后,我懂得了只有相信自己,堅(jiān)定自己的信念并為之努力不懈的奮斗下去,那么成功也會(huì)在不遠(yuǎn)處向你招手的。
我們當(dāng)然不會(huì)去捕那條魚了,但是我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中要的也是這種不屈不撓的精神。當(dāng)我們被石頭絆倒的時(shí)候,我們想的不應(yīng)該是坐在地上哭,而是如何爬起來。想起了兒時(shí)的一句俗語“困難像彈簧,看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)”,既然我們?cè)趦簳r(shí)就明白了這個(gè)道理,為什么不能把它好好的實(shí)踐到生活中呢?其實(shí)與小說中的老漁夫比起來,我們遇到的困難根本就不算什么,那就更加堅(jiān)定了我們解決它的決心了。
人生難有幾回搏,是青春就該奮斗,是汗水就該揮灑。其實(shí)困難不算什么,它只是我們?nèi)松囊欢尾黄椒驳慕?jīng)歷罷了,經(jīng)歷的越多,那么你人生的價(jià)值就會(huì)越高。
永不言敗,這是《老人與?!犯嬖V我們的。