最新家長會(huì)家長發(fā)言稿簡短 家長會(huì)家長發(fā)言稿精品(三篇)

2025/6/9 20:03:10

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    家長會(huì)家長發(fā)言稿簡短 家長會(huì)家長發(fā)言稿精品篇一
    我們分析一下這次考試的成績,咱們心里該有個(gè)數(shù),好找到今后努力的方向。
    (一)有不少家長說“我們的孩子挺聰明的,可是總考不了好成績。” 這個(gè)原因是多方面的,有的是性格問題,急性子人馬虎;有時(shí)是態(tài)度問題,對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真就容易疏忽;有的是熟練問題,對(duì)知識(shí)半生不熟最容易出錯(cuò);有的是認(rèn)識(shí)問題,沒認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,有的是方法問題,沒有知識(shí)積累當(dāng)然就沒有好的學(xué)習(xí)方法解決這些問題必須對(duì)癥下藥,有針對(duì)性做工作?,F(xiàn)介紹幾種方法供家長參考。
    1. 針對(duì)作業(yè)習(xí)慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,對(duì)于不會(huì)做的題目,沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯(cuò)了,沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等。
    讓孩子把每次作業(yè)中的錯(cuò)題抄在“錯(cuò)題集”上, 找出錯(cuò)誤的原因,把正確的答案寫出。這實(shí)際上是一個(gè)錯(cuò)誤“檔案”,孩子分析錯(cuò)誤的原因多是馬虎,有利于認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的危害,下決心改正。錯(cuò)題集是孩子自我教育的好辦法。
    2、從書寫入手。不少孩子態(tài)度不端正是從寫字開始的。所以家長要教育孩子寫字不要太潦草。從寫字開始就要嚴(yán)肅認(rèn)真。這有利于培養(yǎng)孩子專注的性格。
    3、課外預(yù)習(xí)相當(dāng)重要,課堂是情感交流和信息交流的地方,所以學(xué)生要預(yù)習(xí),把預(yù)習(xí)成果寫在課本上,這樣在課堂上他才能積極的發(fā)言,才能和他人交流,和老師交流,和課堂相容。課堂筆記,課后一定要消化。這有利于理解記憶課堂知識(shí)。
    4、學(xué)會(huì)自己檢查。由于小學(xué)天天給孩子檢查作業(yè)。這樣做使孩子養(yǎng)成了依賴心理,反正錯(cuò)了家長能給檢查出來,所以做題時(shí)馬馬虎虎?,F(xiàn)在家長不給孩子檢查作業(yè),老師也檢查不過來,尤其是背誦。所以讓孩子養(yǎng)成自檢的習(xí)慣。有了自檢的能力,馬虎的毛病才能克服。
    (二)有的家長對(duì)輔導(dǎo)孩子感到困惑。家長怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)?
    1、引導(dǎo)學(xué)生尋找問題答案,在懂后讓孩子自己去做。重視思維過程。和孩子一起查資料,尋找問題答案。遇上自己也不明白的問題,要正確對(duì)待,翻書或上網(wǎng)查資料,或請(qǐng)教別人解決,千萬不要敷衍塞責(zé),不了了之。這樣不但親近了孩子也充實(shí)自己。
    2、不要訓(xùn)斥孩子。有些父母心急,遇上孩子一時(shí)轉(zhuǎn)不過彎來就大聲訓(xùn)斥,功利性表現(xiàn)得非常明顯。這樣容易使孩子緊張,影響孩子大腦的正常思維。時(shí)間長了,會(huì)使孩子失去信心。要知道信心是走向成功的關(guān)鍵,正確的方法是換一角度給孩子講解,或者讓孩子安安靜靜的思考一會(huì)兒。要記住,世界上只有不稱職的父母,沒有不稱職的孩子。
    (三)最后提出要求:
    不要有把孩子全交給老師的想法,一個(gè)好的教育需要家庭學(xué)校社會(huì)相統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。以上這些都是在開學(xué)以來出現(xiàn)的問題,針對(duì)以上情況我們要一起采取了以下的措施。
    第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子在家晚自習(xí),必須做完作業(yè),必須檢查。口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。
    第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞".
    第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確而迅速,在質(zhì)中求快;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
    第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。
    孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進(jìn)而鉆了家長空了。只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)直,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會(huì)迅速地得到提高
    第五、督促孩子看課外書,最好你和他一起看,談看法。激發(fā)他的求知欲,并對(duì)增強(qiáng)母(父)子感情有幫助,也提高了自己的文化修養(yǎng),一舉三得的事情何樂而不為呢。
    第六、給孩子一個(gè)溫暖和諧的家庭氛圍,是我們每個(gè)家長必須不斷思考并付諸于行動(dòng)的大事。學(xué)習(xí),不斷給自己充電是培養(yǎng)自己修養(yǎng)的最好的方法。
    尊敬的各位老師、家長、親愛的同學(xué)們:
    大家好。今天我很感謝班主任老師給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì),此時(shí)此刻站在這里,我覺得很無奈,雖然老師每天在孜孜不倦的教誨著我們,細(xì)心的關(guān)心著我們,耐心的幫助著我們,可是我們班總有一部分像我一樣的后進(jìn)生,成績不夠理想,不但影響了班級(jí)的榮譽(yù),更重要的是辜負(fù)了父母的期望,違背了老師的愿望,脫離了自己的夢(mèng)想!
    期中考試后,我們這些后進(jìn)生經(jīng)過再三分析,我們考試成績差的原因可能是以下幾個(gè)原因吧:
    一、我們沒有認(rèn)真聽講,沒有按時(shí)做好作業(yè)和練習(xí)。在學(xué)習(xí)中,我們?nèi)狈Τ钥嗄蛣诘木?,不能認(rèn)真的完成作業(yè),完成作業(yè)只是應(yīng)付差事。
    二、遇到問題我們沒有積極向老師或同學(xué)請(qǐng)教,因而導(dǎo)致問題越積累越多,我們便慢慢的落下了步子。
    三、我們的學(xué)習(xí)目的不明確。我們到學(xué)校,不知道自己是干什么的,沒有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)計(jì)劃;沒有人生的目標(biāo);沒有理想,在學(xué)?;烊兆樱凰歼M(jìn)?。?BR>    四、我們沒有一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。我們有些家長叔叔、阿姨們,不重視孩子的家庭教育環(huán)境,成天打麻將、賭博,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)管理簡單粗暴,對(duì)孩子的成績不聞不問。
    尊敬的各位老師,親愛的爸爸媽媽們,我們沒把學(xué)習(xí)搞好,我們的學(xué)習(xí)退步了,我們感到很慚愧。我很感謝老師的辛勤培養(yǎng)和爸爸媽媽無微不至的關(guān)懷,我們讓你們失望了。但是我們會(huì)進(jìn)步的,因?yàn)槲覀冞€小,因?yàn)槲覀冞€年輕,因?yàn)槲覀儠?huì)改變自己;古人云:“浪子回頭金不換!”何況我們不是浪子,我們是初中生,雖然我們暫時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到了一些困難,但這并不代表我們沒有前途了,并不代表我們就完蛋了!只要我們還有一顆上進(jìn)的心,我們會(huì)給老師及爸爸媽媽一個(gè)滿意的答卷!
    謝謝大家!
    家長會(huì)家長發(fā)言稿簡短 家長會(huì)家長發(fā)言稿精品篇二
    各位家長:
    你們好!
    非常感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì),我對(duì)你們的到來表示誠摯的歡迎!
    就像我對(duì)孩子們所說的一樣,應(yīng)該說我們是熟悉的陌生人,熟悉是因?yàn)槲业膬鹤訌坸x是咱們這個(gè)班級(jí)的一員,作為家長,我們?cè)缇褪熳R(shí)了,陌生則是因?yàn)榻裉煳沂且匀?班語文老師兼班主任的身份出現(xiàn)在大家面前,但不管是哪種身份,我想我們都會(huì)相處得很愉快的!
    接手咱們這個(gè)三年5班已經(jīng)將近10天了,應(yīng)該說對(duì)班級(jí)各方面的情況都有了些初步的了解。剛開學(xué)的前兩天,我確實(shí)有一種焦頭爛額的感覺,學(xué)生剛剛經(jīng)過漫長的暑假,上課很難靜下心來專心聽講,喜歡做點(diǎn)小動(dòng)作的也不是極個(gè)別,我對(duì)林老師笑稱:我都抓不住他們的眼神,但是我發(fā)現(xiàn)咱們班的絕大多數(shù)孩子很有上進(jìn)心,思維比較活躍,只是一部分孩子自控能力還需加強(qiáng),所以我相信經(jīng)過一段時(shí)間對(duì)學(xué)校生活的適應(yīng),以及我們彼此之間的磨合,情況肯定會(huì)有很大改觀的。
    但我更想說的是,咱們班這么一個(gè)大家庭光靠我一個(gè)人的微薄的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我非常需要你們的支持和配合,因?yàn)橹挥形覀償y手共進(jìn)才能讓孩子們進(jìn)步更快,成長更好,這也是今天我們召開家長會(huì)的最主要的原因。
    首先在班級(jí)管理方面,我想還是繼續(xù)實(shí)施“獎(jiǎng)勵(lì)分”制度。今年班級(jí)重新制作了全新的獎(jiǎng)勵(lì)卡,分成1分、2分、5分三種面值的,將會(huì)在學(xué)生上課發(fā)言、中午用餐、完成作業(yè)、值日等方面進(jìn)行發(fā)放,每月得到的獎(jiǎng)勵(lì)分在班級(jí)前25名的將被評(píng)為“每月小明星”,每獲得一次“每月小明星”就能在期末選票中加2票,前10名的將被評(píng)為“每月大明星”,同樣,每獲得一次就能獲3票加票。這樣的獎(jiǎng)勵(lì)分制度包括了孩子們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng),也包括孩子們家庭作業(yè)的完成情況,所以需要家長們及時(shí)監(jiān)督、檢查孩子們的作業(yè)。另外,“每月小明星”和“每月大明星”在每月底評(píng)比一次,所以也請(qǐng)你平時(shí)要提醒孩子妥善保管,丟失了一概不予補(bǔ)發(fā)。
    關(guān)于檢查作業(yè),今年我也想做一個(gè)全新的嘗試:大多數(shù)的家庭作業(yè)我們老師還是會(huì)上交檢查,所以語文只剩下一些抄抄寫寫、預(yù)習(xí)、讀書、背誦之類的作業(yè)得讓組長幫忙檢查,而小組長每天要檢查家庭作業(yè)還是挺辛苦的,因此今年我想每個(gè)星期抽星期三的中午讓組長檢查一個(gè)星期來孩子們完成的這些抄抄寫寫、預(yù)習(xí)簽名、讀書背誦簽名之類的作業(yè),這樣就給我們家長提出更高的要求,需要你們平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督,不讓孩子有混水摸魚、偷工減料的機(jī)會(huì),也需要你們提醒孩子注意保管作業(yè)本,不要寫一張丟一張,而要完整地保管,直到檢查的那一天。如果真的不小心將作業(yè)本丟失了,只要有你們家長的簽名保證,我和組長肯定認(rèn)定他有完成,因?yàn)槲蚁嘈盼覀兗议L肯定不會(huì)和孩子一起來騙老師和同學(xué)的。
    這幾天,我也發(fā)現(xiàn):升入三年級(jí)之后很多家長已經(jīng)開始嘗試讓孩子自己一個(gè)人上學(xué)或放學(xué)回家,我覺得這是值得肯定的,因?yàn)槲覀兊暮⒆涌傆幸惶斓秒x開我們的庇護(hù),獨(dú)立生活。但我們家長平時(shí)得經(jīng)常對(duì)孩子念念“安全經(jīng)”,提醒孩子過馬路要遵守交通規(guī)則,注意車輛,不和陌生人說話等等。
    說到獨(dú)立,我還想補(bǔ)充一點(diǎn)的是:從這學(xué)期開學(xué),請(qǐng)一定讓孩子自己做值日工作,不要替他掃地、拖地,其實(shí)每個(gè)孩子的潛力都是很大的,只要你給他空間,他一定能做得很好!
    在管理好班級(jí)的同時(shí),我也不能忘了我的根本任務(wù),我是一名語文老師,我得引領(lǐng)孩子們更好地行走在語文路上,享受學(xué)習(xí)語文帶來的樂趣。
    記得去年孩子們手頭都有一本課外輔導(dǎo)資料《教材全練》,而今年我想做一次嘗試不再購買,因?yàn)榻衲晡蚁胫攸c(diǎn)帶領(lǐng)孩子們做兩件事:一、練字二、讀書積累,下面我就具體來說一說:
    去年孩子們?cè)谔K老師的精心指導(dǎo)下,許多孩子都寫出了一手漂亮的鉛筆字,令人特別高興。從今年開始,孩子們要學(xué)習(xí)寫鋼筆字,這對(duì)初寫鋼筆的孩子來說,也不是一件容易的事,能寫好鉛筆字不見得能寫好鋼筆字,所以我打算繼續(xù)購買《同步字帖》,過一段時(shí)間開始在這里練寫鋼筆字,如果哪天這項(xiàng)作業(yè)也是帶回家完成的話,也家長朋友也能像以往一樣,把孩子寫得漂亮的字圈一圈,當(dāng)然我也是會(huì)再次給予評(píng)價(jià)的,發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)分的。
    除此之外,開學(xué)以來,我思考最多的應(yīng)該還是怎么更好地帶領(lǐng)孩子們讀課外書,做積累。關(guān)于讀書的重要性,下面我想想和大家一起學(xué)習(xí)一篇文章《童年的閱讀》中的一些語句。
    一個(gè)希望優(yōu)秀的人,是應(yīng)該親近文學(xué)的。親近文學(xué)的方式當(dāng)然就是閱讀。閱讀那些經(jīng)典和杰作,在故事和語言間得到和世俗不一樣的氣息,優(yōu)雅的心情和感覺在這同時(shí)也就滋生出來;還有很多的智慧和見解,是你在受教育的課堂上和別的書里難以如此生動(dòng)和有趣地看見的。慢慢地,慢慢地,這閱讀就使你有了格調(diào),有了不平庸的眼睛。其實(shí)誰不知道,十有xxx你是不可能成為一個(gè)文學(xué)家的,而是當(dāng)了電腦工程師、建筑設(shè)計(jì)師……可是親近文學(xué)怎么就是為了要成為文學(xué)家呢,成為一個(gè)寫小說的人?文學(xué)是撫慰所有人的靈魂的,如果真有一種“靈魂”的東西的話,文學(xué)是這樣的一盞燈,只要你親近過它,那么不管你是在怎樣的境遇里,每天怎樣的職業(yè)和操持,是設(shè)計(jì)房子還是打制家具,它都會(huì)無聲無息地照亮你,使你可能為一個(gè)城市、一個(gè)家庭的房間又添置了經(jīng)典、添置了可以供世代的人去欣賞和享受的美,而不是才過了幾年,人們就已經(jīng)在說,哎呦,好難看哦!誰會(huì)不想要這樣的一盞燈呢?
    文學(xué)是很豐富的,各種各樣。但是它又的確分成優(yōu)秀和平庸。我們哪怕可以活上三百歲,有很充裕的時(shí)間,還是有理由只閱讀優(yōu)秀的,而拒絕平庸。所以一代一代年長的人總是勸說年輕的人:“閱讀經(jīng)典!”這是他們的前人告訴他們的,他們也有了深切的體會(huì),所以再來告訴他們的后代。這是人類的生命關(guān)懷。
    美國詩人惠特曼有一首詩:《有一個(gè)孩子向前走去》。詩里說:有一個(gè)孩子每天向前走去,他看見最初的東西,他就變成那東西,那東西就變成了他的一部分……
    如果是早開的紫丁香,那么它會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分;如果是雜亂的野草,那么它也會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分。我們都想看見一個(gè)孩子一步步地走進(jìn)經(jīng)典里去,走進(jìn)優(yōu)秀。優(yōu)秀和經(jīng)典的書,不是只有那些很久年代以前的才是,只是安徒生,只是托爾斯泰,只是魯迅,當(dāng)代也有不少,只不過是我們不知道,沒有人告訴你,你的父母不知道,所以沒有告訴你;你的老師可能也不知道,所以也沒有告訴你。我們都已經(jīng)看見了這種“不知道”所造成的閱讀的稀少了,我們很焦急,所以我們總是非常熱心地對(duì)你們說,它們?cè)谀睦?,是什么書名,在哪兒可以買到。我就好想為你們開一張大書單,可以供你們?nèi)ふ?、得到?BR>    ——摘自梅子涵《相信童話》
    從這篇文章中,我們可以很深刻地認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。所以這學(xué)期,我想將孩子不做課外輔導(dǎo)資料而節(jié)省下來的時(shí)間用來讀書。首先我會(huì)給孩子們推薦一些必讀書目和選讀書目,也就是孩子們?cè)谶@個(gè)學(xué)期必須閱讀5本必讀書,讀完這5本書后,孩子們?cè)購倪x讀書籍中選擇一些自己喜歡的來閱讀。
    每天我會(huì)要求孩子們至少閱讀半個(gè)小時(shí)的課外書,家長分閱讀態(tài)度、閱讀天數(shù)、閱讀時(shí)間總量進(jìn)行評(píng)價(jià),每周一我會(huì)上交檢查一次,給予評(píng)價(jià)。我希望各位家長都能根據(jù)孩子的實(shí)際閱讀情況進(jìn)行實(shí)事求是的評(píng)價(jià),因?yàn)楹⒆拥难劬κ敲髁恋模男睦镆矔?huì)有一桿秤在評(píng)價(jià)我們家長的所作所為。
    這樣堅(jiān)持下來,結(jié)合閱讀評(píng)價(jià)表的表現(xiàn),一學(xué)期認(rèn)真閱讀完5本書籍的同學(xué),書香等級(jí)是蘋果級(jí);認(rèn)真閱讀完8本書籍的同學(xué),書香等級(jí)是香梨級(jí);認(rèn)真閱讀完10本書籍的同學(xué),書香等級(jí)是櫻桃級(jí);認(rèn)真閱讀完12本書籍以上的同學(xué),書香等級(jí)是西瓜級(jí),將被評(píng)為班級(jí)的“書香小友”!(當(dāng)然我這里所說的書是不包括雜志的)
    書是看了,但有些孩子容易走馬觀花,沒在心里留下些什么痕跡,所以還要結(jié)合摘抄積累。具體做法是這樣的:
    如果沒有特殊情況,每個(gè)星期做兩次摘抄,兩次相同的要求是1、摘抄好詞5個(gè)2、好句3句3、從5個(gè)好詞中任選3個(gè)詞語連詞成句,不少于50個(gè)字,當(dāng)然越多越好。
    嘮嘮叨叨了這么多,估計(jì)大家聽煩了,有些可能也有些糊涂了,沒關(guān)系我會(huì)將今天的發(fā)言稿掛在我博客上,以后在做的過程中,我也還會(huì)用短信和大家交流的。
    以上這些只是我個(gè)人一些不成熟的想法,正所謂“想象是美好的,現(xiàn)實(shí)是殘酷的”,在做的過程中,如果你們有建議和意見的話,一定要開誠布公地和我交流,幫助我更好地改進(jìn)我的工作了孩子們更好地成長!謝謝!
    家長會(huì)家長發(fā)言稿簡短 家長會(huì)家長發(fā)言稿精品篇三
    尊敬的老師、各位家長:
    大家好!
    ? ? ?我是xxx的家長,能夠參加這天這個(gè)家長座談會(huì),我感到十分高興。在此,我代表全家感謝xx老師和其他各位老師,為培養(yǎng)好學(xué)生而付出了辛勤的勞動(dòng)。感謝學(xué)校帶給了這樣一個(gè)良好的機(jī)會(huì),使我能夠與各位老師和學(xué)生家長歡聚一堂,聆聽老師們的教學(xué)心得,切磋、交流教育培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和做法。
    對(duì)于孩子的教育,其實(shí)我也沒什么經(jīng)驗(yàn),我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,都和老師們的辛勤發(fā)奮是分不開的。沒有老師的嚴(yán)格要求,是不會(huì)取得好成績的。在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場所。以平常心對(duì)待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅(qū)除壓力感,有話樂意向你說,有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事,我就鼓勵(lì)他多交朋友,多和同學(xué)交往以促進(jìn)同學(xué)間的感情,也能夠改變他膽小怕事的性格?,F(xiàn)結(jié)合我兒的狀況說一下xxx平時(shí)的表現(xiàn),優(yōu)點(diǎn)是不調(diào)皮,上課能夠注意聽講,能夠按時(shí)完成作業(yè)。的缺點(diǎn)是:
    1、上課聽不懂也不敢去請(qǐng)教老師,這個(gè)問題主要是我們的孩子太膽小。
    2、意志不堅(jiān)強(qiáng),遇到困難或者問題不肯去想辦法解決。
    3、禮貌方面欠佳,不會(huì)禮讓。因此,我覺得對(duì)xxx來說,最重要的是教他學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)怎樣的人。
    俗話說:“嚴(yán)師出高徒”,學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走,只有勤奮發(fā)奮,才能出好的成績,要構(gòu)成良好的班風(fēng),造成良好的學(xué)習(xí)氛圍,使每個(gè)學(xué)習(xí)都得到進(jìn)步;要抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的成績的同時(shí),廣泛開展靈活多樣的課外活動(dòng)和興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生特長,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,在提高學(xué)生潛質(zhì)上下功夫;繼續(xù)采取多種形式,與家長持續(xù)密切的聯(lián)系(當(dāng)然我們家長就應(yīng)更主動(dòng)一些),家校協(xié)作,使學(xué)生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角,不出空檔,更主動(dòng),更有針對(duì)性,收到更好的成效。參加這天這個(gè)座談會(huì),主要是聽取各位老師的教學(xué)和教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)其他家長教育孩子的經(jīng)驗(yàn)做法。我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談,只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說出來,與大家一齊交流切磋,拋磚引玉,達(dá)到取長補(bǔ)短,共同提高的目的。謝謝!