人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
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高考漢語試題 漢語文高考試題篇二
根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》和2006年頒布的《全日制民族中小學(xué)漢語課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，確定高考漢語科考核目標(biāo)與要求。
高考漢語科要求考查考生的漢語運(yùn)用能力，包括識記、理解、分析綜合、鑒賞評價(jià)、表達(dá)應(yīng)用五種能力層級，具體要求如下。
a. 識記：指識別和記憶?？忌鷳?yīng)能掌握普通話常用字的字音，書寫常用的規(guī)范漢字，掌握常用詞詞義，掌握文言文常見實(shí)詞和虛詞，知道重要的作家與作品，了解文化常識。
b. 理解：指領(lǐng)會意思?？忌鷳?yīng)能領(lǐng)會詞語和語句在語境中的含意，領(lǐng)會重要概念或關(guān)鍵細(xì)節(jié)的含意和作用，領(lǐng)會話語或文本的意思，領(lǐng)會常見的文言文和古代詩詞意思。
c. 分析綜合：指分解剖析和整理歸納?？忌鷳?yīng)能篩選并整合文本信息，提取關(guān)鍵詞，歸納內(nèi)容要點(diǎn)，分析文章體裁特點(diǎn)、語言特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)思路。
d. 鑒賞評價(jià)：指鑒別、賞析和評說?？忌鷳?yīng)能把握文本相關(guān)寓意、語言表達(dá)技巧和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，感知文本的思想藝術(shù)魅力，并能從文本價(jià)值和審美角度作出評價(jià)。
e. 表達(dá)：指表達(dá)觀點(diǎn)和情感?？忌鷳?yīng)能根據(jù)目的、情境，選擇合適的詞語、句式和合理有效的表達(dá)方式，正確運(yùn)用常見的修辭手法，注意文本的結(jié)構(gòu)規(guī)律，充分地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。表達(dá)應(yīng)簡明、連貫、得體、邏輯嚴(yán)密。
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a. 識記：指識別和記憶?？忌鷳?yīng)能掌握普通話常用字的字音，書寫常用的規(guī)范漢字，掌握常用詞詞義，掌握文言文常見實(shí)詞和虛詞，知道重要的作家與作品，了解文化常識。
b. 理解：指領(lǐng)會意思?？忌鷳?yīng)能領(lǐng)會詞語和語句在語境中的含意，領(lǐng)會重要概念或關(guān)鍵細(xì)節(jié)的含意和作用，領(lǐng)會話語或文本的意思，領(lǐng)會常見的文言文和古代詩詞意思。
c. 分析綜合：指分解剖析和整理歸納?？忌鷳?yīng)能篩選并整合文本信息，提取關(guān)鍵詞，歸納內(nèi)容要點(diǎn)，分析文章體裁特點(diǎn)、語言特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)思路。
d. 鑒賞評價(jià)：指鑒別、賞析和評說?？忌鷳?yīng)能把握文本相關(guān)寓意、語言表達(dá)技巧和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，感知文本的思想藝術(shù)魅力，并能從文本價(jià)值和審美角度作出評價(jià)。
e. 表達(dá)：指表達(dá)觀點(diǎn)和情感?？忌鷳?yīng)能根據(jù)目的、情境，選擇合適的詞語、句式和合理有效的表達(dá)方式，正確運(yùn)用常見的修辭手法，注意文本的結(jié)構(gòu)規(guī)律，充分地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。表達(dá)應(yīng)簡明、連貫、得體、邏輯嚴(yán)密。