語(yǔ)文課前演講主題 有創(chuàng)意模板(十七篇)

2025/6/9 23:52:53

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    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
    語(yǔ)文課前演講主題 有創(chuàng)意篇一
    在學(xué)校這個(gè)大集體里,我并沒有感受到溫暖,我只明白了一句話:落后就要遭受排擠。我學(xué)習(xí)不好,遭受排擠,于是我與其他學(xué)習(xí)不好的人同流合污,勾心斗角,與之攀比,為了面子不得不做一些不是人做的事,活的像狗一樣,這就是學(xué)校。
    學(xué)校本是教書育人的地方,可是我慢慢的發(fā)現(xiàn),學(xué)校是一個(gè)大集體,管理的好了,它就是一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方,可是管理的不好了,它就變成了一個(gè)社會(huì),這個(gè)社會(huì)就是一個(gè)邪惡的,充滿惡勢(shì)力,充滿暴力,充滿虛榮的地方。
    是啊,那么多人有很多都在學(xué)習(xí),都學(xué)得很好,甚至還有考上清華北大的。我不反駁這句話,但是家長(zhǎng)們啊,老師們啊,你們屈指算算,全校每屆學(xué)生人數(shù)少的500多人,多的700多人,他們中間有多少人學(xué)習(xí)好?又有多少人學(xué)習(xí)不好?有多少人考上所謂很厲害的清華北大?又有多少人落榜生涯?舉個(gè)例子,去年我們縣最好的高中考上19清華大學(xué)生,沒有考上的人有多少呢——上千人!其中學(xué)習(xí)不好的大約就占了一半。這人數(shù)和全國(guó)的人數(shù)比起來是很大的差距,但是讓我看來這小小的數(shù)字就可以看出來我們的社會(huì)是有問題的!假如這上千人就組成了中國(guó),大家可想而知,這是差距多大。一個(gè)國(guó)家就君王有能力就可以了嗎?答案當(dāng)然是不可以,一個(gè)國(guó)家的穩(wěn)定靠的是一群有才有能之士輔佐君王,這樣一個(gè)國(guó)家才能穩(wěn)穩(wěn)地站住腳跟。如果重兵壓境,那么國(guó)家派不出一個(gè)有用之人,難道這時(shí)候要讓君王面敵廝殺?
    哎,也說得太長(zhǎng)遠(yuǎn)了,說實(shí)話,學(xué)校是一個(gè)大集體,它就像一個(gè)社會(huì)??偠灾?,若一個(gè)學(xué)校管理的好了,那么它的內(nèi)部安定和諧,是長(zhǎng)久學(xué)習(xí)之地,若它管理不好,學(xué)校的社會(huì)風(fēng)氣磅礴壯大,那么它就會(huì)禍害很多人,它就會(huì)變成一個(gè)充滿惡勢(shì)力,充滿邪知識(shí)的地方,對(duì)國(guó)家不安,對(duì)社會(huì)不安。
    這20xx年來我在學(xué)校眼睜睜的看著我踏入的每一個(gè)校園都是充滿利益誘惑,學(xué)生都貪圖享受,自?shī)首詷?,所有人都在攀比,為了面子,為了虛榮在勾心斗角,在那數(shù)千人中只為自己能夠讓別人的怕自己,而放棄學(xué)習(xí)。
    我已經(jīng)厭煩了學(xué)校這種風(fēng)氣,我本想離開學(xué)校這個(gè)黑色牢籠而去社會(huì)上闖蕩一番,這也是被迫無奈,如果能有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)我也不想這樣浪蕩。
    有幸聽說現(xiàn)在有私塾制教育,舉個(gè)例子來說就是像古代一樣在家里學(xué)習(xí),請(qǐng)一個(gè)導(dǎo)師,到了國(guó)家舉行科舉考試的時(shí)候與他人一同去考試。我現(xiàn)在就在是像這樣一樣上學(xué),天天呆在家里,有老師來給我上課,我也有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)我喜歡的東西,如音樂,舞蹈等等課外的技能,我每天不再像坐在學(xué)校里那么瞌睡,因?yàn)槲铱梢允〕?個(gè)多小時(shí)時(shí)間睡覺,學(xué)習(xí)成績(jī)也一步一步上升,每天還能空出3個(gè)小時(shí)時(shí)間練琴,學(xué)校的知識(shí)我同樣掌握,也不被外界影響,也不會(huì)有老師天天叫家長(zhǎng),我慢慢地就開始出色了。
    我曾經(jīng)甚至想過,將來有條件我的孩子也一定要從一小開始就不去學(xué)校學(xué)習(xí),用私塾制教育方式,不讓他像我一樣走彎路,不讓他在精神上受一點(diǎn)點(diǎn)折磨。但是仔細(xì)想想我又錯(cuò)了,他不去學(xué)校他就不能與外界接觸,他就不懂得在社會(huì)上怎么生存,也許在以后他受一點(diǎn)點(diǎn)挫折就會(huì)被擊敗,這也是私塾制教育的一大缺陷。私塾制教育因?yàn)椴唤佑|人,不被外界影響,所以學(xué)習(xí)安靜和諧,時(shí)間充足,稍稍努力自然慢慢地就優(yōu)秀起來,但是如果一個(gè)人他從小就這樣受教育,那么他在人際關(guān)系上一定不會(huì)說,不懂得處事,不懂察言觀色,這樣下去他會(huì)遭受到很多打擊,因?yàn)閺男【蜕钤诩彝サ谋Wo(hù)中,從來沒與外界接觸,那么他就變得不可一擊。
    說實(shí)話,中國(guó)的教育的確有缺陷。學(xué)校是個(gè)好地方,它能讓我們?cè)谝粋€(gè)大集體小社會(huì)中成長(zhǎng),遭受苦難,慢慢磨練,快樂學(xué)習(xí),但是現(xiàn)在的學(xué)校,也不如此,學(xué)校的社會(huì)風(fēng)氣太重,很多學(xué)生已無法快樂成長(zhǎng),無法快樂學(xué)習(xí)。正確的成長(zhǎng)是該有的,不正確的成長(zhǎng)是應(yīng)該被抹殺的,可是學(xué)校卻恰恰相反。私塾制教育好啊,它是一個(gè)能讓人快樂學(xué)習(xí)的好方式,但是我也想過,如果一個(gè)人從小就受這樣的教育,那么他將不會(huì)成長(zhǎng),他永遠(yuǎn)融入不到大社會(huì)中去。
    學(xué)校教育與新式私塾教育,方式方法恰恰相反,我們是不是該思考一下,怎樣能夠讓兩者融入一起。我希望在將來我的孩子出生時(shí),它的學(xué)校是純潔的,充滿光明的,里面的學(xué)生都快樂活潑,充滿智慧,每天快樂的學(xué)習(xí),在集體學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),互幫互助。
    語(yǔ)文課前演講主題 有創(chuàng)意篇二
    成長(zhǎng),是一列永不停息的列車,帶著轟鳴的汽笛,駛向望不到頭的遠(yuǎn)方。在這漫長(zhǎng)的旅途中,總有幾個(gè)人點(diǎn)亮天空,總有幾句話,裝飾生活;也總有細(xì)節(jié)濕潤(rùn)我心,幻化為了我心中的甘露……
    我們相遇,你的話溫暖我心
    我們相遇在一個(gè)炎熱的夏日,當(dāng)時(shí)一群女孩子圍在我的身旁,不停地指責(zé)我弄丟了那個(gè)粉紅的皮球。一張張小臉漲得通紅,咄咄逼人的怒氣,讓我不安地撕扯著衣角。
    這時(shí),原本一直沉默的你,竟站了出來,用一本正經(jīng)的語(yǔ)調(diào)向她們宣告:“不許欺負(fù)她,我們是朋友!”說罷,你胖乎乎的小手拉著我肥嘟嘟的小手,昂著驕傲的下巴,傲然而去。
    你的那句“我們是朋友”一直刻在我心。從那時(shí)起,我們兩個(gè)的靈魂好似相遇了,成為了一對(duì)分不開的好友。那時(shí)我年齡尚小,可那句話溫暖并濕潤(rùn)了我那幼小的心。每每憶起,只覺美好。
    我們相識(shí),你的笑感染我心
    隨著年齡的增長(zhǎng),我們的關(guān)系更加親密了。我們常常在一起學(xué)習(xí),也經(jīng)常在一起游戲。有時(shí)候,兩人都不說話,只是彼此微笑,陽(yáng)光輕輕灑在你的身上,你的身影是那么的美。有時(shí),你談到激動(dòng)時(shí)雙手都會(huì)興奮地?cái)[動(dòng)。陽(yáng)光下,你纖細(xì)的手指幻化為了一只蝴蝶,我輕喚你“蘭兒”,你笑的更甜了。
    你的笑永遠(yuǎn)燦爛,這笑容感化了我些許冷傲的心。有時(shí),我會(huì)拉著你的手一句話不說地走遍整個(gè)校園,每每回眸,你依舊笑的甜膩,一次又一次地濕潤(rùn)了我的內(nèi)心。蘭兒,是你點(diǎn)亮了我寂寞的童年,你真的是我的一位不可多得的摯友。
    我們分離,你的思念敲打我心
    小學(xué)六年的時(shí)間很短,談笑間,竟到了說再見的時(shí)候。你揮手向我告別,調(diào)皮地叫道:“不要太想我嘍!”轉(zhuǎn)身卻看見你閃爍的淚水。
    終于到了到了分別的時(shí)候,我們終于走向了不同的學(xué)校。你的淚水滴在我心上,我心已濕。
    后來,你寫了一封長(zhǎng)信,信中多次提及對(duì)我的思念,我將信中最后一句話刻在心中:“謝謝你愛我!”那封信讓我濕潤(rùn)了眼睛,更濕了心。
    蘭兒,你的思念敲打著我的心,因?yàn)槲以谶@里同樣念著你啊!
    我們走過了童年的歲月,經(jīng)歷了相遇相知再到相離的童話。這過程中,你一直感染著我,像甘露一般滋潤(rùn)著我的心。風(fēng)雨旅途,還好有你!
    語(yǔ)文課前演講主題 有創(chuàng)意篇三
    巨大的災(zāi)難突然降臨,仿佛死神揮舞著鐮刀絕塵而來,黑袍掠過的地方只留廢墟與人們的淚水。呼嘯過后,繼而衍生使世界震撼的,美麗的平凡。
    這輕輕一舉,是對(duì)愛的回報(bào),這輕輕一舉,是他勇敢堅(jiān)強(qiáng)的訊號(hào)。黑暗中的苦苦的等待。望穿秋水,終換得希望的曙光。一個(gè)小小的無畏的隊(duì)禮舉起了他無盡的謝意,金芒的襯托下是令人敬仰的堅(jiān)毅。可是這漂亮的一禮,只靠最后一絲氣力;這殘損的力臂必須忍痛失去!面對(duì)他緊鎖的眉宇,我愿用一生祈禱的力量托舉那只手臂。讓世人見到,他永遠(yuǎn)無畏的心靈。
    陽(yáng)光照耀下篤定的隊(duì)禮,用無比強(qiáng)大的力量,搖撼我內(nèi)心之靈府!
    從未體會(huì)過的情感有心勃發(fā),使整個(gè)身體強(qiáng)烈地顫動(dòng),仿佛一個(gè)電流擊打胸腔,兩股淚水頓時(shí)奔涌而出。我感受到了心靈的酸楚與激勵(lì),像有什么拼命叩響門扉,為之一震。
    忍受著劇烈的疼痛,那只受了重傷的手臂,是怎樣高高地舉起,在天空劃一道彩虹!那顆稚嫩的心,有何種剛強(qiáng)的勇氣,讓世界,為之怦然動(dòng)搖!這少先隊(duì)隊(duì)禮啊,明明就是一個(gè)無畏之禮,一個(gè)感謝之禮,一個(gè)生之禮!
    我也曾經(jīng)親身體會(huì)過地震啊。夜晚獨(dú)自在房間寫文章,突然就感受到突遭的搖晃和震動(dòng),書桌像要蓄勢(shì)跳起來一般。我立刻感覺這不是普通的震動(dòng),內(nèi)心的驚惶無以復(fù)加,雙目瞪得滾圓,用力扶住桌子觀察局勢(shì)。好在震動(dòng)只有幾秒便安靜下來,可是仍然驚魂未定,至今記憶起來恍惚昨日。但那與這次災(zāi)難相比,簡(jiǎn)直說是微乎其微。內(nèi)心的恐懼也如鴻毛??墒窃跒?zāi)難中遭受罹難的人們的心如此無畏剛強(qiáng);令人驚詫。
    我知道地震帶來的恐懼,是足以完全毀滅身體與心靈的。因?yàn)槿祟愘囈陨娴拇蟮卦趧?dòng)搖,我們的依靠在動(dòng)搖!沒有人知道下一秒將發(fā)生什么。
    在這樣驚恐下的無畏之人,剛毅之人實(shí)際真正令人震撼的勇者。他們向傷者行禮,向救者行禮,向施恩者行禮,向生命行禮,勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí),幫助自己,幫助他人,懂得感恩,學(xué)會(huì)微笑!他們的力量,來自內(nèi)心突出圍困進(jìn)而廣播天下,讓所有的人為之吶喊,為之流淚。
    地震使大地動(dòng)搖,而災(zāi)難中一個(gè)個(gè)鮮活又平凡的生命同樣震撼人類的心靈。看曙光初現(xiàn),廢墟上綻放出明眼的花朵,升騰起美妙的新生。
    讓我們對(duì)這個(gè)在災(zāi)難中涅盤的生命,敬一個(gè),生之禮!
    語(yǔ)文課前演講主題 有創(chuàng)意篇四
    清晨,我一打開門就聽到幾陣清脆的鳥鳴,感覺這聲音特別美妙。我仔細(xì)一看,原來又有一只小燕子誕生了,難怪燕子?jì)寢屓绱碎_心。
    關(guān)于這群燕子,真是說來話長(zhǎng),它和我們家有著不解之緣。自從20xx年我們家搬到現(xiàn)在住的這地方,燕子們便開始在我家門口的墻角做窩。說來也怪,我們家是住在居民樓里的,燕子基本上不會(huì)來做窩,也做不成窩,因?yàn)槟切┧^的“城里人”總是嫌它們又臟又吵,總是把它們一點(diǎn)點(diǎn)壘起的窩給弄掉。也許燕子是覺得六樓陽(yáng)光充沛,寬敞明亮吧,也或者是被我們一家的善心所感動(dòng),不愿離去了,在我家門口安了家。
    我記得十分清楚,那年天氣冷得很突然,冬天也即將臨近,燕子差不多也已經(jīng)飛往南方了。那天早晨,我驚訝地發(fā)現(xiàn)了我們家門外的墻角上幾只燕子,它們有了一個(gè)十分簡(jiǎn)單,且看上去并不那么結(jié)實(shí)的鳥窩。它們蹲在一起,身子在不斷地抖動(dòng)。是的,這么冷的天氣,燕子又無法再飛往南方了。我看著這幾只可憐的小家伙,它們突然間叫了起來;我也有點(diǎn)意識(shí)到了,它們的眼神似乎有著一些畏懼、害怕,好像在告訴我不要將它們趕走。我把媽媽叫了出來,她也覺得應(yīng)該讓這群燕子在這兒過冬。于是,每天進(jìn)出門時(shí)我都會(huì)留心觀察一下這幾只燕子,漸漸地我覺得它們的膽子也有一些變大了。
    有一天晚上,風(fēng)雨特別大。我下意識(shí)地把門打開,看到的那一幕讓我不由得對(duì)燕子產(chǎn)生了同情:瘦小的它們,正蹲在那個(gè)搖搖欲墜的窩里,羽毛是濕的,身體在一個(gè)勁地顫抖。它們是真的凍壞了,我甚至有一種想把它們抱回家里的沖動(dòng)。那一晚,我睡在溫暖被窩里,總是惦記著門外那群可憐的燕子們。
    那個(gè)冬天感覺特別漫長(zhǎng),燕子們好不容易才熬了過去。春天總算來了。嘰嘰喳喳,一定是門口那對(duì)燕子在鳴叫,我想它們是在對(duì)我們一家表示感謝吧。盡管燕子們要拉屎,但我一點(diǎn)兒都不嫌棄它們;雖然有時(shí)也會(huì)埋怨上幾句,可我打心眼里喜歡它們。
    今年已經(jīng)是燕子到我家的第七個(gè)年頭了。星期一雛鳥誕生了,我在開門時(shí)還在地上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鳥殼。媽媽以前和我說過,那是鳥兒故意扔下來的,是對(duì)主人的感恩和回報(bào)。七年了,每一年雛鳥誕生,燕子們都會(huì)扔下一個(gè)鳥殼,不多,只是一個(gè)。媽媽還告訴我,鳥媽媽之所以扔鳥殼是因?yàn)轼B殼也可以做為一味藥,將它碾碎之后可以在難產(chǎn)時(shí)派上用場(chǎng)。但我根本不在乎鳥殼的價(jià)值和作用,我只在乎鳥兒的這片心意。
    感恩,原來不是人才懂,鳥兒照樣有一顆感恩的心。沒想到,在不知不覺中,我們已經(jīng)彼此感動(dòng)了七年!
    語(yǔ)文課前演講主題 有創(chuàng)意篇五
    公元744年,對(duì)于你來說,是何等的失意與痛苦。你在長(zhǎng)安城中徘徊,不知路將在何方。望著昔日熟悉而又陌生的京都,本以為這里的仕途之路會(huì)成為你一生的歸宿,但等踏上之后你才恍然發(fā)覺,這條路上,沒有路,只有無盡的深淵?!坝牲S河冰塞川,將登太行雪滿山?!边@時(shí),兩行淚水情不自禁地縱橫在你的臉上,驚醒了還在恍惚中的你。這是絕望的淚水嗎?不!這是希望的淚水!“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海?!蹦酀舻穆飞?,留下了一串串堅(jiān)定的腳印。“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人?”你要去尋找,一個(gè)懂你的人,一個(gè)懂李白的人。
    其實(shí),唐玄宗是懂你的。剛上長(zhǎng)安的你,哪里懂得官場(chǎng)的爾虞我詐?哪里知道仕途的艱險(xiǎn)和坎坷?你依舊豪情萬丈,藐視達(dá)官貴人,自認(rèn)清高,我行我素?!疤熳雍魜聿簧洗苑Q臣是酒中仙。”自然,你必會(huì)得罪一些貴族大臣??商菩趹z惜你的才華,把你帶在身邊,讓你陪酒侍宴。這卻與你的志向相距甚遠(yuǎn)。每天,郁郁不得志的你只顧把酒作歌,寫詩(shī)吟句,每次必大醉方休。玄宗無奈,只得將你打發(fā)還鄉(xiāng)。比起剛來時(shí)的你,多了的,只有兩袖清風(fēng)。當(dāng)你在暗下誓言,絕不回長(zhǎng)安半步的時(shí)候,你未曾想,唐玄宗也在暗自嘆息,誰(shuí)不知道,你本就沒有馳騁官場(chǎng)的能力。
    楊貴妃是懂你的?!霸葡胍律鸦ㄏ肴荩猴L(fēng)拂檻露華濃?!碑?dāng)玄宗與貴妃賞花之時(shí),你遇到了楊貴妃,遇到了使你終生難忘的女人?!叭舴侨河裆筋^見,會(huì)向瑤臺(tái)月下逢?!币苍S當(dāng)楊貴妃第一次見到剛喝完酒,正在半癡半醉的你的時(shí)候,竟產(chǎn)生了莫名的好感。往后,貴妃會(huì)常去尋你。你飲酒作詩(shī),他彈琴伴隨,你們都沒想到,一首首普通的樂府詩(shī),竟會(huì)上升到愛的高度。但我相信,楊貴妃所彈奏的每一個(gè)音節(jié),猶如一個(gè)個(gè)細(xì)針,無時(shí)無刻,不在刺痛著你的心,貴妃亦是如此。你們都深知,這會(huì)是一段美好的回憶,但痛苦的結(jié)局?!耙恢t艷露凝香,云雨巫山枉斷腸?!薄懊廊司碇楹?,深坐顰蛾眉。但見淚痕濕,不知心恨誰(shuí)。”也只有在這里,你才創(chuàng)作出了最美的情詩(shī)。
    我是懂你的,你的一生都想報(bào)效朝廷,但卻屢遭驅(qū)逐和流放。我想這是你一生最難承受的折磨。然而磨難并沒有消磨你的風(fēng)發(fā)意氣,你將自己的血淚凝聚成了一首首壯麗的詩(shī)詞,篇篇猶如雷霆閃電,不但奇逸俊爽不輸千人,還多了幾分淡然。你的一生,始終都在都在以率真豁達(dá)的心態(tài),如火的激情中追尋你的夢(mèng)想。不管時(shí)代怎么改變,你都能滿腔熱血地去擁抱這個(gè)社會(huì),把握一切美好事物。你的一生,好似清水中的一出芙蓉,更似潔玉上的一方雕鏤。
    公元762年冬,安徽大雪紛飛。誰(shuí)可曾知,還在臥病的你。你深感自己恐下黃泉,回顧一生,不禁淚如雨下。“大鵬飛兮振八裔,中天摧兮力不濟(jì)。”這是遺憾的眼淚嗎?絕不!你是在笑著哭,“馀風(fēng)激兮萬世,游扶桑兮掛石袂?!?BR>    你的靈魂好似那鵝毛大雪中的一粒,雖小,但卻擦亮了,唐朝的歷史豐碑?!昂笕说弥畟鞔?,仲尼亡兮誰(shuí)為出涕?”你的一生都在不斷尋找著知你懂你的人,臨終之時(shí),才驀然發(fā)現(xiàn),真正懂你的,也只有自己的心。
    那鵝毛大雪還在下,好大……
    語(yǔ)文課前演講主題 有創(chuàng)意篇六
    轉(zhuǎn)眼,已過去多年了。身邊的許多事物,許許多多的東西也隨之改變……而某些過去了的,更讓人懷念。
    ——題記
    環(huán)境改變使我們?cè)僖猜劜坏綇那扒逍碌目諝?再也看不見清澈的河流和小溪;再也看不見路邊隨風(fēng)飛舞的蝶兒。聞到的只是河流散發(fā)著的惡臭;看見的只是飄著各色‘文物’的河流;再也見不到可愛的舞蹈精靈—蝶兒。
    曾經(jīng),我做過一個(gè)夢(mèng),真實(shí)的夢(mèng):河流、小溪、大海全都飄著人們丟的紙屑、易拉罐……黑壓壓的一片。人們上班、上學(xué)的路上也全是垃圾,幾乎無路可走,還散發(fā)著令人惡心的臭味,但,還是沒人打掃。還記得曾經(jīng)天真無邪、無憂無慮的我們總是喜歡在清澈的小溪里摸著魚兒,光著雪白的小腳丫在溪里嬉戲的樣子,充滿了童趣??墒?,現(xiàn)在一切都變了。真希望人們能夠反省一下自己,然后共同保護(hù)我們的環(huán)境。那樣,一切就都可以復(fù)原了。
    而我,也變了,變得不再像童年時(shí)光那般無憂無慮了,每天只知道玩了。現(xiàn)在,每天都要早早地背著書包妹妹一起去上學(xué),別說,還挺重的。然后只知道這個(gè)科目有多難學(xué),今天的作業(yè)好多,明天老師就要上新課了。沉重啊!
    長(zhǎng)大了,不能再像小時(shí)那樣想玩什么就玩什么,不能再抱著可愛的熊寶寶,不能再看著一本又一本美好的‘安徒生童話’故事書了。而是忙著做功課,總要好晚才睡,每天的時(shí)間都被安排的滿滿的,沒有絲毫喘息的機(jī)會(huì)?,F(xiàn)在開始擔(dān)心自己的未來和各科測(cè)試的成績(jī),生怕自己被別人嘲笑,被老師批評(píng),讓父母失望。成績(jī)考得不理想時(shí)就會(huì)傷心難過加郁悶,然后自己罵自己沒用,再然后好久都沉默不語(yǔ)。
    長(zhǎng)大了,不像小時(shí)候那么頑皮了,慢慢地開始明白了一些事,一些道理,變得不再那么愛瞎鬧了。從前總是聽別人說童年有多讓人懷念,小時(shí)不懂,直到長(zhǎng)大后才明白,真的,好讓人懷念……
    父母變了。每天只會(huì)嘮叨著我的學(xué)習(xí),而發(fā)絲又悄悄的白了幾根,那幾根銀發(fā)在眾發(fā)中顯得格外出眾,令人注目。我想,它們一定很得意吧!父母的愛很偉大,也很平凡。大到可以為你犧牲一切,小到一句斥責(zé)的話語(yǔ)。青春期的自己偶爾很叛逆,像孫悟空吧。而父母則像《西游記》里的唐僧吧,每天只會(huì)對(duì)著我‘念經(jīng)’,令我無比頭疼。聽說人越老就越愛嘮叨,果然沒錯(cuò)呢。有時(shí)我還會(huì)‘大義凜然’地頂撞他們幾句,還真是‘大無畏精神’啊!差點(diǎn)把魯濱遜爺爺給比下去了。自己,真的很對(duì)不起他們……
    日趨漸近的日子里,什么都在變,但一定,有一樣?xùn)|西都不曾改變,那就是父母的愛。時(shí)間過得越快,變化的東西就越多。家鄉(xiāng)、父母、自己、科技……都在變。悠悠變化悠悠思……
    語(yǔ)文課前演講主題 有創(chuàng)意篇七
    一抹暖暖的陽(yáng)光從我的房間慢慢地、悄悄地褪去,像一只信仰阿波羅的蝸牛慢慢地、悄悄地蠕動(dòng)。日子慵散地過著。平淡中摻和著或喜或憂的情感。
    書桌上翻開的教科書,練習(xí)卷什么的在接受這天陽(yáng)光最后的洗禮,不知道它們是否和人類一樣地享受著,靜思著。陽(yáng)光下,一支支平時(shí)浴血奮戰(zhàn)的筆的棱角塑料外殼折射出渺小卻不可忽視的七色光。即使它是死物,即使它很渺小,即使它僅僅是人類的工具,但我認(rèn)為,展現(xiàn)自己那不為人知而附有色彩一面的東西都值得去可歌可泣的。
    陽(yáng)光與蒼白的墻。
    蒼白的墻宛如那些早已風(fēng)干凋零的標(biāo)本,任憑陽(yáng)光的溫度再怎么高,它依舊是死去的。改變的也僅僅是它表面的溫度,而它的內(nèi)心早已枯萎,它早已在某天某時(shí)某分某秒離開了這個(gè)虛偽而現(xiàn)實(shí)的世界。它以一種逝去的姿態(tài)來展示它曾經(jīng)光芒的生命,在八音盒的旋律中委婉地低吟,哼出它生前的悲與喜,愛與恨。歌聲很悠揚(yáng),也很悲傷,陽(yáng)光也是。
    堅(jiān)墻。堅(jiān)強(qiáng)。
    窗邊系著一個(gè)雨天娃娃。門柄系著一個(gè)晴天娃娃。
    是誰(shuí)系的?我忘了。
    因?yàn)樗鼈兊拇嬖诓⒉挥绊懳业纳?。不再?BR>    它們倆處于特殊位置,都沒有經(jīng)過陽(yáng)光的洗禮。即使它們看上去很雪白,很干凈,但經(jīng)過一段不長(zhǎng)不短的時(shí)間后,你把它們解體,就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的棉花開始發(fā)黃,發(fā)硬。如某些人一樣,在時(shí)間的考驗(yàn)中思想開始變質(zhì),開始發(fā)臭。那是銅臭的味道,令人討厭卻不會(huì)消失的味道。于是我就用一個(gè)詞語(yǔ)將這類人分到一堆,那就是“世俗”。此時(shí),陽(yáng)臺(tái)上的風(fēng)鈴正亂舞著,搖曳出那動(dòng)人舒心的金屬撞擊聲音。黑白斑點(diǎn)的窗簾隨風(fēng)拂著,地上的影子像波浪般地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。
    然后。又一股強(qiáng)風(fēng)奪窗而入。晴天娃娃與雨天娃娃也搖了起來。
    陽(yáng)光下。搖動(dòng)的世界。搖動(dòng)的你我。
    一身木黑色的書柜上,既不整齊又不凌亂地?cái)D著一堆書。
    最搶眼,最拉風(fēng)的那本莫過于還沒撕開透明塑料包裝的《幻城》。本打算將他送人的,卻不知要等到何時(shí)何月。我沒看過這本號(hào)稱郭敬明的成名作,但也可以從別人口中知道里面寫的是一個(gè)虛擬世界的故事。書柜就這樣挨著蒼白的墻,站著那個(gè)幸運(yùn)的位置,陽(yáng)光不偏不倚地與它結(jié)伴,而它卻與整個(gè)房間結(jié)伴。
    陽(yáng)光透過玻璃柜門將整個(gè)房間染得亮亮的。但最耀眼的還是地板。
    mp3里正播放著張震岳的“思念是一種病”,真是夢(mèng)幻地融合。
    我的思念是一種病。不然我也不會(huì)那么深深地記住那本《幻城》的存在,還有那個(gè)人的存在。
    時(shí)常感覺你在耳后的呼息,卻未曾感覺你在心口的鼻息。
    我真的病了。陽(yáng)光也病了嗎?
    冷色調(diào)的床。
    灰色的床?;疑谋粏?。灰白的睡枕。
    床散發(fā)著濃郁哥特氣息,像《暮色》里冷夜的寒,像《寂靜嶺》變態(tài)的沉。還好的是,我習(xí)慣了。況且睡覺的時(shí)候除了舒揚(yáng)的月光極力想刺破黑暗之外,一切都是暗暗的。那不是安靜,是暗靜。
    無拘無束地躺在床上。被單早已被我推到床角里去,我像至高無上的王一樣霸占了床。真幼稚。不過這種感覺不錯(cuò)。
    傾瀉了一地的陽(yáng)光已蠕動(dòng)到窗戶前。
    我靜靜地躺著,靜靜地看著時(shí)間自然的流逝,靜靜地看著自己一天天地老去。難道我也像《畫皮》里面的小唯一樣,不吃人心會(huì)老去?還是我忘了按人生遙控器?還是我拋棄了哆啦a夢(mèng)沒和它乘時(shí)光穿梭機(jī)?
    這個(gè)問題沒有答案。只有時(shí)間知道答案。
    陽(yáng)光下的時(shí)間讓人過得很快。陽(yáng)光的褪去容易讓人分辨出來,而陰天僅僅只有天色和鐘表上的數(shù)字可以。而快要來臨的夏天,都是有陽(yáng)光的日子。時(shí)間扼殺了陽(yáng)光,陽(yáng)光扼殺了我們的青春。
    沒人知道,這張冷色調(diào)的床上每天都承擔(dān)著我的思想。我想,它本來是純白色的,只是被我那些繁雜而沒盡頭的思想染成這種怪怪的灰。而且我發(fā)現(xiàn)每次周五回家,它的顏色好像更深了。
    暖色調(diào)的陽(yáng)光。冷色調(diào)的床。冷暖色調(diào)的我。
    三者相聚于同一屋檐下。沒有言語(yǔ),默默地恬淡著。生活也一樣。
    倘若。
    把青春的你我看作一個(gè)個(gè)大小不一氣球。
    那么。我們都生活在陽(yáng)光下。因?yàn)殛?yáng)光如青春,青春如陽(yáng)光。兩者都是天下間最自然,最華美同時(shí)又最容易失去的東西。
    沒錯(cuò),我們是氣球。我們會(huì)因外界施加的壓力或自內(nèi)的氣體過多而發(fā)生一瞬的爆裂。
    我想,作為90后的你我,應(yīng)該明白我所說的壓力與氣體是什么了吧。不明白也沒關(guān)系,時(shí)間這個(gè)老師會(huì)教你的。
    一開始,你我都是無色的。
    而成長(zhǎng)的你我逐漸添加色彩并束縛于人間。你我的顏色因人間的丑陋與美好不斷地變幻著,你我的氣體因愛與恨的多少而或增或減。
    最終。那大部分氣球依舊帶著色彩升上天空,而那極小部分卻和開始那樣,無色地升上天空。
    我希望自己是那極小部分的一個(gè)。我希望天空最終都是無色的。
    陽(yáng)光下的氣球。無色的天空。
    一天就這樣過去了。你過得快樂嗎?
    i miss you。
    我想念你。我錯(cuò)過你。
    reborn。
    重生。
    語(yǔ)文課前演講主題 有創(chuàng)意篇八
    “突然好想你,你會(huì)在哪里,過得快樂或委屈……”突然聽到這首歌,讓我想起了你,你這個(gè)讓我惦記的“怪人”。
    初次見你看你不太順眼,沒想到后來關(guān)系那么密切。
    你扎著兩條驕傲的麻花辮,我為什么說它驕傲呢,那是因?yàn)槟憔o抿的雙唇,高傲的抬起天鵝一般的頭,你這個(gè)女孩,讓我第一眼就有些嫉妒你。在學(xué)校見到你的時(shí)候,你總是一個(gè)人。沒有嘰嘰喳喳的時(shí)候,沒有大笑大鬧的時(shí)候,沒有大吵大叫的時(shí)候。“你太沉默,你太寂寞?!边@是你后來對(duì)我說的。半個(gè)學(xué)期我都沒能和你說上話,我們都在背后給你取了一個(gè)外號(hào)叫“怪人”。
    “看看,怪人又一個(gè)人去吃飯了,怪人今天被批評(píng)了,臉都不會(huì)紅一下……怪人今天眼睛紅紅的……”每天都會(huì)聽到這些聲音。直到那一天,那一天……
    天空灰沉沉的,烏云在游走。我看見你坐在操場(chǎng)的一角,雙手環(huán)抱著自己,該怎么形容你,那天的你是只受傷的天鵝。你的眼睛里閃動(dòng)著光亮,見到我來了,你把頭扭到一邊。你倔強(qiáng)的表情我忘不掉?!澳氵€不走開?!边@是你說的第一句話,令我有些難堪的一句話,我走掉了。第二天,我又看見你了,你的眼睛紅紅的?!俺塘铡!蹦阌忠?,我拉住了你?!澳恪趺戳?”你甩掉我的手,又拿出高傲的姿態(tài)走了。我賭氣的想著,你這個(gè)怪人,再也不要理你。
    夜晚,我走在林路上。你二話不說,抱著我哭的好傷心,你的肩膀不斷抽動(dòng),你真是個(gè)“怪人”。我輕輕拍著你的肩?!澳阒绬?,我爸媽就要就要離婚了,我誰(shuí)也舍不得,我不要破碎的家。是,我知道,在你們眼里我就像個(gè)驕傲的傻瓜。我怕你們看不起我,我怕你們看穿我有多平凡,我怕……”你哽咽得說不出話,我只能握住你的手。“程琳,別怕別怕,我們都不會(huì)看不起你,真的,你漂亮,成績(jī)又好,又善良。我們都很想和你做朋友的。”程琳的眼淚總算止住了,那天的你真讓人憐惜?!澳?,你會(huì)和我做朋友么?”你怯怯的說出這句話。我笑了笑,你真可愛。“你看?!蔽野盐兆∷氖峙e起來?!斑@樣,還不是朋友嗎?”你也笑了,笑得很好看。
    以后,你每天都會(huì)和我在一起,不再是一個(gè)人。我們一起大笑,偶爾你也會(huì)大叫。她們?cè)僖膊唤心恪肮秩恕绷耍覀兒镁枚紱]有放開緊握的那雙手。你不再是那個(gè)你了。
    “我走了,謝謝你?!边@是你留給我的最后一句話,你離開這座城市,你這個(gè)“怪人”,連親口說一句再見都不會(huì)說。
    現(xiàn)在的你過得好嗎?我掛念的“怪人”。一起再唱一首歌兒吧。
    “朋友一生一起走……”
    語(yǔ)文課前演講主題 有創(chuàng)意篇九
    學(xué)會(huì)珍惜生命
    有這樣一篇寓言故事:山腳下的一個(gè)村莊里,住著一位飽經(jīng)滄桑的老人。他老伴去世了,兩個(gè)兒女也相繼死去。他孤孤單單地生活著。疾病折磨著他,他的身體太弱了。依靠鄉(xiāng)親們的接濟(jì),老人才勉強(qiáng)活下來??墒牵髲?qiáng)的老人不愿接受人們的施舍,他要靠自己的力量生活。于是,他十分努力地干活。一天,老人拖著疲憊的身體上山砍柴。費(fèi)了很大的力氣,他才砍好一擔(dān)柴。老人艱難地挑著一擔(dān)柴往家走。天黑了,他實(shí)在挑不動(dòng)了。他放下柴,想休息一會(huì)兒。他想:生活為什么對(duì)我如此不公平呢?他想到了死,開始呼喚死神。死神問:“你為什么呼喚我?從來沒有人主動(dòng)找過我。這時(shí),老人忽然覺得生命是那樣的寶貴。于是,他編了個(gè)理由,讓死神走了。
    這個(gè)寓言故事告訴人們,每個(gè)人的生活中都有很多困難和挫折,只要鼓足勇氣,勇敢面對(duì),就一定能夠戰(zhàn)勝它們。任何時(shí)候都不要選擇死亡。
    人生的路或長(zhǎng)久或短暫,但沒有一個(gè)人的人生之路是一帆風(fēng)順的,也沒有一個(gè)人是十全十美的。記得奧斯特洛夫斯基曾說過,人最寶貴的東西是生命。生命屬于我們只有一次。一個(gè)人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)他回憶往事的時(shí)候,他不因虛度年華的悔恨,也不因碌碌無為而羞恥……是的,沒有任何東西比生命更寶貴。有了生命,我們可以去聆聽世界上最美妙的聲音;有了生命,我們可以去觀賞大自然里與我們息息相關(guān)的各種動(dòng)植物;有了生命,我們可以聞到所有花的芬芳;有了生命,我們可以走遍世界的每一個(gè)角落……請(qǐng)珍惜我們的生命吧,哪怕只是短暫的,不要在快要死亡的時(shí)候才體會(huì)到生命的可貴,因?yàn)?,那就太晚了?BR>    學(xué)會(huì)珍惜生命
    有這樣一篇寓言故事:山腳下的一個(gè)村莊里,住著一位飽經(jīng)滄桑的老人。他老伴去世了,兩個(gè)兒女也相繼死去。他孤孤單單地生活著。疾病折磨著他,他的身體太弱了。依靠鄉(xiāng)親們的接濟(jì),老人才勉強(qiáng)活下來??墒牵髲?qiáng)的老人不愿接受人們的施舍,他要靠自己的力量生活。于是,他十分努力地干活。一天,老人拖著疲憊的身體上山砍柴。費(fèi)了很大的力氣,他才砍好一擔(dān)柴。老人艱難地挑著一擔(dān)柴往家走。天黑了,他實(shí)在挑不動(dòng)了。他放下柴,想休息一會(huì)兒。他想:生活為什么對(duì)我如此不公平呢?他想到了死,開始呼喚死神。死神問:“你為什么呼喚我?從來沒有人主動(dòng)找過我。這時(shí),老人忽然覺得生命是那樣的寶貴。于是,他編了個(gè)理由,讓死神走了。
    這個(gè)寓言故事告訴人們,每個(gè)人的生活中都有很多困難和挫折,只要鼓足勇氣,勇敢面對(duì),就一定能夠戰(zhàn)勝它們。任何時(shí)候都不要選擇死亡。
    人生的路或長(zhǎng)久或短暫,但沒有一個(gè)人的人生之路是一帆風(fēng)順的,也沒有一個(gè)人是十全十美的。記得奧斯特洛夫斯基曾說過,人最寶貴的東西是生命。生命屬于我們只有一次。一個(gè)人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)他回憶往事的時(shí)候,他不因虛度年華的悔恨,也不因碌碌無為而羞恥……是的,沒有任何東西比生命更寶貴。有了生命,我們可以去聆聽世界上最美妙的聲音;有了生命,我們可以去觀賞大自然里與我們息息相關(guān)的各種動(dòng)植物;有了生命,我們可以聞到所有花的芬芳;有了生命,我們可以走遍世界的每一個(gè)角落……請(qǐng)珍惜我們的生命吧,哪怕只是短暫的,不要在快要死亡的時(shí)候才體會(huì)到生命的可貴,因?yàn)?,那就太晚了?BR>    語(yǔ)文課前演講主題 有創(chuàng)意篇十
    因幾句口角,陜西張智偉、郭亮和王云璋3位花季少年便對(duì)女乞丐李文蘭施以長(zhǎng)時(shí)間的暴打凌辱;而當(dāng)受害者拖著受傷的身體尋求幫助時(shí),人們表現(xiàn)出了驚人的麻木:衛(wèi)生院值班醫(yī)生眼見其渾身是傷,卻不采取任何診治措施;派出所接到報(bào)警后三個(gè)小時(shí)才派了名司機(jī)去處理,村支書非但不采取救治措施,反與派出所商量如何將李送出轄區(qū)之外……于是,一條有望得救的生命就這樣逝去了(新華社8月5日?qǐng)?bào)道)……
    一、
    很顯然,張智偉等人的殘暴是令人發(fā)指的。即便面對(duì)“孩子”這樣一個(gè)無比廣闊的群體,張智偉等人僅僅是極端的個(gè)例,但人們還是會(huì)發(fā)出這樣的疑問:如今的孩子到底怎么了?
    或許一切都緣于偶然,我們甚至可以進(jìn)行這樣的設(shè)想:如果“孩子們”沒有喝酒,他們就不會(huì)酒后“鬧事”了,如果“孩子們”后來沒有找到李文蘭,也就不會(huì)再發(fā)生“乞丐之死”了……
    但偶然之外的必然是當(dāng)我們的孩子們習(xí)慣于以自我為中心,習(xí)慣于將自己擺放在高位將旁人視為卑微的時(shí)候,他們也就喪失了對(duì)生命最起碼的敬畏之心,于是旁人的生命的尊嚴(yán)和價(jià)值也就隨之貶化。我不知道,當(dāng)孩子們用菜籽桿插進(jìn)李文蘭的下身的時(shí)候,在他們眼中,作為乞丐的李文蘭是否僅僅是一只螞蟻——在很多的孩子的游戲中,屠戮螞蟻的方式往往是用最小的一個(gè)手指頭掐死它,或者是抬高腳,然后狠命下跺。
    二
    如果說,人之初,性本善,那么善花是如何結(jié)出惡果呢?
    其實(shí),在中國(guó)很多的歷史時(shí)段,對(duì)人的蔑視是有傳統(tǒng)的,比如說,文革時(shí),孩子們斗“反動(dòng)老子”是革命的光榮,于是光榮的事業(yè)允許最卑劣的方式。而在當(dāng)代中國(guó),當(dāng)國(guó)民的“生命意識(shí)”普遍高漲的時(shí)候,“先朝遺風(fēng)”同樣還會(huì)時(shí)不時(shí)的趁虛而入。
    在“乞丐之死”事件發(fā)生地二里鎮(zhèn),醫(yī)生將乞丐李文蘭推開了,派出所片警將乞丐李文蘭給推開了,村支書將乞丐李文蘭給推開了,于是他們將李文蘭最后生的希望也給推開了,然后就有了供人談資的“乞丐之死”——所有的人都在強(qiáng)調(diào)李文蘭的“乞丐”身份,“乞丐”意味著什么?乞丐就意味著如同一只螞蟻?而螞蟻就意味著該死?
    ——這就是張智偉等孩子的生活土壤。
    三、
    和李文蘭事件相似的是孫志剛案。
    孫志剛,這位風(fēng)華正茂的年輕人,僅僅因?yàn)殡S身沒帶身份證而被收容,接著被打死。人們因此而出離憤怒:一個(gè)人的生命竟是這樣輕易地被剝奪,那么,還有什么不可以被剝奪呢?
    孫志剛案,人們可以清楚地將憤怒傾瀉到某些執(zhí)法者身上,而面對(duì)李文蘭的慘死,我們多少又有點(diǎn)迷惘,因?yàn)?,這一次,施暴者僅僅是幾個(gè)花季少年,縱容助虐者僅僅是和我們相似的“凡夫俗子”。
    于是,誰(shuí)能拍著胸脯保證,當(dāng)你面對(duì)著“乞丐”李文蘭的求援時(shí),你能毫不猶豫地挺身而出?
    四、
    在一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中,一位戰(zhàn)士不幸犧牲。他的妻子在他的墓碑上寫上了這樣兩句話:“對(duì)全世界來說,你是一名普通的戰(zhàn)士;對(duì)我來說,你就是整個(gè)世界?!?BR>    讀到上面這段文字很久之后,我在互聯(lián)網(wǎng)上看到了一張廣泛流傳的照片:在得知李文蘭的死后,她的丈夫,她的兒子在痛苦流涕。只有這個(gè)時(shí)候,我才異常清醒地認(rèn)識(shí)到,所謂的乞丐,是一個(gè)丈夫的妻子,是一個(gè)兒子的母親,是一個(gè)家庭的全部的世界。
    語(yǔ)文課前演講主題 有創(chuàng)意篇十一
    讀書,是賞心悅目,陶冶情操;
    讀書,是走進(jìn)先哲,聆聽教誨;
    讀書,是體驗(yàn)鳥語(yǔ),感受花香。
    ……
    我們走在羊腸小路上,
    俯首細(xì)細(xì)品讀先賢訓(xùn)言,在旁邊的百花爭(zhēng)妍,蜂圍蝶陣中拜訪先哲,啊!這是多么欣慰啊!
    在信息時(shí)代,我們?yōu)榱俗非笏俪?,在“淺閱讀”的氣息逐漸蔓延時(shí),我們是否思考過。
    ——與品讀相擁,使讀書成為提升自己靈魂的方法。
    質(zhì)而綺,真而醇,自可傳之千古;
    樽中酒,籬下詩(shī),豈甘了此一生。
    走進(jìn)陶淵明,我們可以感受到他采菊東籬下,悠然見南山的淡定與超然,但是他“好讀書,不求甚解”卻是不對(duì)的,他為了逃避官場(chǎng)的黑暗污濁而歸隱田園,為了保持自己的人格純潔而回歸自然,但是,讀書是人的靈魂的沐浴,不求甚解之書與不讀有何區(qū)別,既然有讀書之好,我們就應(yīng)全身心投入,馳騁于書的天地,豈不樂乎,而不求甚解只能讓自己一時(shí)滿足,對(duì)于心靈卻益處甚小。
    我們所說的品味,是用心讀,而非走馬觀花,淺嘗輒止,只有用心靈去靠近書,才能感受到灼灼其華的智慧,才能體會(huì)字字千斤的價(jià)值。
    同樣張溥也幼時(shí)好學(xué),他的傳奇在人們心中永不倒下,“七錄宅”的光華熠熠生輝,他為了學(xué)習(xí),習(xí)書成誦之后又手自筆錄,再化為灰燼,總此七次,才成就了他的文學(xué)功底。
    張溥雖英年早逝,但他的事跡為后人傳頌,七錄之名是何等雄渾,學(xué)習(xí)是需要嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,在“七錄”背后閃爍的是人的品質(zhì)與修養(yǎng)。
    在當(dāng)代,當(dāng)我們捧著《邊城》細(xì)細(xì)品讀時(shí),被沈從文的新麗雋永的筆調(diào)以及美麗迷人的湘西山水所傾倒,但是如此之高的文學(xué)成就竟由一位只讀小學(xué)的人來寫,其困難之大,不言而喻,沈從文也嗜學(xué),他面對(duì)命運(yùn)的風(fēng)浪,從不畏懼,在平靜的心態(tài)下認(rèn)真品讀,成就了他的成功。
    自學(xué)之路漫漫;成才之舟遙遙。沈從文在自己認(rèn)真地品讀中成就了不朽的《邊城》,我們不禁感嘆——與品讀相擁,能克服一切困難。只有在品味中學(xué)習(xí),才能汲取精華,就能“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”。
    太多的事例都向我們驗(yàn)證了同一個(gè)道理,與品味相擁,才能讓讀書成為凈化靈魂,提升品質(zhì),成就事業(yè)的方法。
    品讀,讓我們感受“醉臥沙場(chǎng)君莫笑”的悲壯;品讀讓我們感受“腸斷東風(fēng)落牡丹”的凄涼;品讀讓我們感受“也無風(fēng)雨也無晴”的曠達(dá)。
    與品讀相擁,讓讀書使自己靈魂思想升華!
    語(yǔ)文課前演講主題 有創(chuàng)意篇十二
    <<三國(guó)演義>>里開宗明義的一句話是:“話說天下大勢(shì),合久必分,分久必合”,人與人之間的聚散也符合這個(gè)道理。俗話說,天下沒有不散的宴席,“人生故事,無非都是聚散一場(chǎng),好像一部電影一出戲,一旦開演,總會(huì)結(jié)束?!裉炀?,明天散,聚到后來,仿佛彼此的歡笑聲還在回蕩,但仔細(xì)回想,甲到了天國(guó),乙在異城,丙正在和病魔掙扎,丁失蹤了……只能說是緣起緣滅,聚是緣起,散是緣滅?!?BR>    真誠(chéng)的懷念,盼望有一天再次聚首,哪怕是在夢(mèng)里。雖明知希望渺茫,但仍固執(zhí)地充滿期待。這大概也是緣的一部分吧,“聚是歡樂,散是蒼涼”,那懷念就是一種情懷吧!
    “人間神秘,會(huì)讓茫茫人海你我相遇,善緣、惡緣、孽緣……最后都像云海里的霧氣飛散而去,而宇宙大地,山還是山,水還是水”。換句話說,聚散之緣,是不能強(qiáng)求的,它來自于機(jī)緣巧合,來自于萍水相逢,來自于命運(yùn)的安排。有意識(shí)地去追求,未必遂意;你無心“插柳”,卻偏偏“成蔭”。所以,與其苦苦追尋,莫不如一切隨緣。無論是親朋,還是故舊,能相伴一生固然難得,只是短暫的交往,也全心面對(duì)。隨緣的“隨”,不是隨心所欲,無所作為,而是順其自然。
    人與人之間的聚與散,至少應(yīng)該做到:
    珍惜曾經(jīng)有過的。不管是終身?yè)唇唬€是一個(gè)片斷,甚至是一面之交,都把它們看成難得的緣分,珍惜相聚時(shí)的每一時(shí)段,每個(gè)美好的場(chǎng)面,每一句讓人永遠(yuǎn)難忘的話語(yǔ)。那都是你的財(cái)富,你的情感庫(kù)存。要把它們永久地珍藏在自己的記憶當(dāng)中,經(jīng)常取出來,享受那種溫馨與快樂,甚至是痛苦與悲傷。
    不強(qiáng)求現(xiàn)在還存在的。對(duì)于現(xiàn)在還能相聚的人,親密或者疏遠(yuǎn);時(shí)聚時(shí)散或者若即若離,不必強(qiáng)求,隨緣就好。向往完美是人的天性,但世界上并不存在十全十美的事物。有一句“君子之交淡如水”的老話,彼此保持一定的距離,有時(shí)反而能產(chǎn)生更多的美感。
    奉獻(xiàn)愛心給今后的。人與人之間,不管是哪種情誼,愛心的付出是基礎(chǔ),彼此的信任是前提。我們?cè)谧约旱囊簧?,可能與數(shù)不清的人結(jié)下了形形色色的關(guān)系,聚散離合都是不可避免的。很難一言以概之:聚就好,散就不好。但真誠(chéng)相待、與人為善、不吝嗇愛心的付出是絕對(duì)必須的。我們可以演出一場(chǎng)又一場(chǎng)聚與散的戲劇,但都應(yīng)做到自己是用一顆真心在與對(duì)方交往,是問心無愧的。
    感情的發(fā)展,如風(fēng)云變幻。人生旅途,風(fēng)風(fēng)雨雨,恩恩怨怨。喜喜憂憂,聚聚散散。這是生存條件加之文化內(nèi)涵,作用于人生追求的體現(xiàn)。
    兩心相融,兩情相悅則聚,兩心存異,兩情相斥則散!感情生活的軌跡,是人的意愿與客觀現(xiàn)實(shí),矛盾、統(tǒng)一,統(tǒng)一、矛盾,不斷演變的畫線,這是生活的必然。但是,重要的一點(diǎn)是:以寬容的心,來審視聚散。擺脫世俗的偏見,從客觀現(xiàn)實(shí)的角度,認(rèn)真的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
    散,往往是傷心的標(biāo)志;聚,往往是歡樂的象征。因此人們更多的是面對(duì)“聚”,而放棄“散”??墒怯钟姓l(shuí)知道“散”是聚的開始,正是由于“散”的犧牲,才能又“聚”的存在。正是因?yàn)榻Y(jié)束了我們的“散”,才產(chǎn)生了他們將來的“聚”。我相信他們?cè)趯淼木壑幸欢〞?huì)更快樂,更幸福,更開心。
    那碼頭、那車站是為了相聚而設(shè),或者是為了讓相聚的人再度離散?那斑斕的原野、那巍峨的雄關(guān);繁華的都市、寂寥的村院;鳥鳴的幽谷、星月的云天都是聚與散的搖藍(lán)。
    聚也是緣,散也是緣。你愛想起它就想起它,象想起夏夜的一顆星;你愛忘了它就忘了它,象忘了夏天的一切夢(mèng)。聚與散,這樣的匆匆、這樣的飄搖。散已經(jīng)是某種悲哀了,不要讓聚孕育著更多的悲哀。騷哼—cyt
    語(yǔ)文課前演講主題 有創(chuàng)意篇十三
    春雨是一個(gè)調(diào)皮的小孩子,春雨是一個(gè)變化無常的小姑娘,春雨是一個(gè)萬能的魔術(shù)師。它悄無聲息地來,又悄無聲息地去。它來去匆匆,它的時(shí)間好像被擠得滿滿的,沒有一點(diǎn)空隙。
    聽,“沙沙沙,沙沙沙”,春雨的腳步近了。“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”,說得多好。剛開始,不帶一絲聲音,慢慢地,慢慢地,聲音響了,可又不是夏天雨的那種猛烈,而是輕輕地,柔柔地,有如一首舒緩平穩(wěn)的樂曲,讓人心平如鏡?!班保河曷湓谖蓍苌?,把屋頂當(dāng)成了一個(gè)演奏場(chǎng),彈起了一首美妙的鋼琴曲,“啪啪啪”,春雨落在雨蓬上,連續(xù)不斷地落下來,像一群奔馬急弛而過,咦,雨漸漸地小了,聲音也變成了“滴嗒滴嗒”,猶如教室里時(shí)鐘響的聲音,低沉平緩,久久回蕩在我的耳畔。雨珠落到水泥地上,好似千萬顆珠子落入玉盤中的聲音,“沙沙沙:,春雨落到陽(yáng)臺(tái)上的瓷磚上的聲音,好似清脆悅耳的笑聲,啊!這是奏的歡笑聲。春雨落到草葉上,好像在與草葉呢喃細(xì)語(yǔ)。這么多奇妙的聲音匯聚在一起,就變成了交響樂,時(shí)而富有激情,把人們都帶入演奏家的世界中;時(shí)而平靜低緩,讓人聆聽演奏家的“心聲”。如此奇妙的音樂,是誰(shuí)彈奏出來的?是雨,是奏的雨,只有春雨這位神奇的演奏家,才能演奏出如此動(dòng)聽的音樂。
    看,春雨從天而降,是那么快,又是那么的急。大概是天上的仙女不小心打翻了酒杯,杯中的瓊汁玉液便直瀉人間,成為了一場(chǎng)甘霖。人稱“煙雨江南”,果真名不虛傳!雨中的宜興,像被一層薄紗籠罩起來了,朦朦朧朧,房子也只留下一個(gè)模糊不清的輪廓,若隱若現(xiàn)。再細(xì)看,春雨像牛毛,像細(xì)絲,像針尖。春雨是細(xì)細(xì)的,不像夏天的雨那么粗,如果你不仔細(xì)看,還看不清呢!細(xì)細(xì)的雨絲猶如少女飄飛的長(zhǎng)發(fā);春雨是尖尖的,雨垂直落下來,一頭就栽進(jìn)了泥土里;春雨是密密的,春雨如絲,密密地斜織著,如同一張巨網(wǎng),把整個(gè)天地都網(wǎng)起來了;春雨是圓圓的,雨落在小河里,便泛起了一圈圈漣漪,就像小河露出了燦爛的笑容,都笑出了雛紋了呢!春雨是無痕的,瞧,它落在泥土地上,泥土太需要春雨的滋潤(rùn)了,所以,雨都被泥土吸收了,沒有留下一絲痕跡。雨娃娃們爭(zhēng)先恐后地來到了這個(gè)世界。它們落下來時(shí),好似一個(gè)個(gè)快樂的音符。它們隨處可見,它們?cè)诓萑~上,草葉變成了滑滑梯,它們?cè)诳鞓返赝嫠?,又好像在一遍一遍地給小草刷上綠油漆。它們?cè)诘厣?,一個(gè)個(gè)小水洼,它們見了,按捺不住好奇心,連綿不斷地往上滴,一個(gè)個(gè)小圓暈慢慢地?cái)U(kuò)展,有如蜻蜓點(diǎn)水一般,又好似一個(gè)芭蕾舞蹈演員,在不停旋轉(zhuǎn),把這當(dāng)成了一個(gè)舞臺(tái),跳著圓舞曲,展現(xiàn)自己的魅力。坐在汽車上,雨不停地敲打著車窗,似乎要進(jìn)來瞧一瞧。車窗上的水珠漸漸地連在了一起,像一條貪吃的蛇一樣,越變?cè)介L(zhǎng),越變?cè)介L(zhǎng),有的快一些的,像一道流星劃過。如此有趣的景象,是誰(shuí)描繪出來的呢?是雨,是奏的雨,只有春雨這位優(yōu)秀的畫家,才能描繪出如此美麗的畫卷!
    我把手伸出窗外,春雨落在我的手心里,感覺涼絲絲的,無比舒暢!我走下車,一霎那,一朵朵雨花在我的衣服上綻放,真是“沾衣欲濕杏花雨”啊!雨給我做了一個(gè)洗禮,讓我的心靈得到凈化。雨滴在我的身上,一股涼意透進(jìn)來,讓我體內(nèi)的每個(gè)細(xì)胞都煥發(fā)出無限的活力!
    啊!雨停了,周圍的一切都換了個(gè)新衣裳,變得愈發(fā)美麗了!瞧,樹葉綠油油的,小草也青得逼我們的眼,柳條醉了,隨風(fēng)扭動(dòng)著腰肢,花苞上掛著幾顆晶瑩剔透的雨珠,這可是春姑娘的見面禮——珍珠項(xiàng)鏈,在陽(yáng)光的照耀下,熠熠生輝,美麗極了!俗話說:“春雨貴如油”,不錯(cuò),經(jīng)過了春雨的滋潤(rùn),農(nóng)作物長(zhǎng)得更茂盛了;似乎在預(yù)示著豐收!農(nóng)民伯伯樂開了懷,由衷地感嘆到:“真是‘好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生’”啊!
    春雨是一個(gè)調(diào)皮的娃娃,它變化無常,想什么時(shí)候來,就什么時(shí)候來,沒有一點(diǎn)征兆,經(jīng)常讓人猝不及防。通常在你出門時(shí),它就來了,可正當(dāng)你準(zhǔn)備打傘時(shí),天上又只見太陽(yáng)公公了,讓人無可奈何。啊,春雨,我愛你,世間的一切在你的滋潤(rùn)下,充滿了生機(jī)!
    語(yǔ)文課前演講主題 有創(chuàng)意篇十四
    有兩個(gè)人,一個(gè)叫全無知,一個(gè)叫都不懂。他們只想碰巧賺大錢,就合伙開了一爿藥店,叫萬全藥店,開張那天,全無知和都不懂三更天就起床了。
    爆竹一放,兩個(gè)人都在柜臺(tái)內(nèi)等著生意,等到太陽(yáng)丈把高,卻不見一個(gè)人影,心里很著急,不停地唉聲嘆氣。
    好半天,才見一個(gè)人,拿著一折紅紙向藥店奔來。全無知和都不懂一齊站了起來,問道:"客家,你買什么藥?"
    來人說:"兩個(gè)老板,不抓藥,我是趕來賀喜的。"
    他們接過賀信,覺得也算吉利,便高高興興地請(qǐng)來人到里面去坐。
    來人連連推辭說:"我姓陳,是個(gè)皮匠,過去我一直在這爿藥店門口做手藝,今后還請(qǐng)兩位老板多關(guān)照。"
    都不懂、全不知齊聲答應(yīng)。陳皮匠道了謝,走了。
    陳皮匠一走,又有一個(gè)人向藥店走來。這人真是來買藥的。
    都不懂、全無知笑瞼相迎,問:"客家想買什么藥?"
    那人說:"我想買兩個(gè)銅板的銀翹。"
    他們一聽都傻了眼,銀翹是什么藥呀?只好請(qǐng)客人稍等一下。讓他們到里面商量一下,商量結(jié)果,只好叫都不懂的兒子拿二兩銀子。到銅匠店里澆鑄成銀球。
    客人等了好一會(huì)兒,都不懂的兒子拿著銀球回來。
    都不懂一面把銀球放在戥子上稱了稱,一面對(duì)客人說:"兩個(gè)銅板買二兩銀球,快拿去吧。"
    客人拿著"藥"高高興興回去了??腿藙傋?,全無知嘆了口氣,說;
    :"第一筆生意就虧大本。倒霉啊!"
    都不懂說:"別著氣,大生意還在后頭哩。”
    果然,又有個(gè)買藥的進(jìn)了藥店月以把三個(gè)銅板往柜臺(tái)上一放,說:"買白芨。"
    都不懂、全無知也不知道什么白芨,還以為是白雞。連忙著人到街上去買只白雞。
    白雞買回來,都不懂就交給客人說:"三個(gè)銅板一只白雞,快拿回去吧。"
    客人莫名其妙,說:"這是白芨嗎?"
    全無知說:"這怎么不是白雞!剛才尾巴上有一根黑毛都被我拔掉了。"
    客人心想:三個(gè)銅板買一只雞,倒也便宜。也不再爭(zhēng)辯,便回去了。
    客人一走,輪到都不懂嘆氣了,他說:"客人怎么專買這些東西。真倒霉啊!"
    全無知反過來安慰道:"別著氣,大生意還在后頭哩。”
    果然,又有了一筆大生意。一個(gè)客人把一把銅板往柜臺(tái)上一放,說:"買附子。"
    都不懂、全無知一聽,簡(jiǎn)直呆了:"他要買父子!"
    二人慌忙地跑到里面商量。全無知說:"他要買父子,只有你和你兒子去了。我只有女兒和老婆,人家不會(huì)要的吧。"
    話沒說完,外面又有人喊起來:"店老板,買砂仁噢!"
    都不懂一聽,忙說:"聽,人家又要買三人了。這個(gè)只有你和你老婆、女兒去了。"
    都不懂的兒子,全不知的老婆、女兒一聽,全都號(hào)啕大哭起來:"我們不去,我們不去?!?BR>    門口的陳皮匠聽到哭聲,以為是吵架,急沖沖跑到藥店里面。
    都不懂、全無知一把鼻涕、一把眼淚地把事情說了一遍,陳皮匠一聽,連忙向外奔去,說道:"我也不能在這兒做生意了,如果人家要陳皮,怕連我也要當(dāng)藥賣了?!?BR>    語(yǔ)文課前演講主題 有創(chuàng)意篇十五
    冰雪覆蓋的時(shí)候,我們需要一團(tuán)火來取暖;暗夜無邊的時(shí)候,我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來取暖;前途茫茫時(shí),我們需要一盞航燈來取暖……
    四季輪回,心里濾不去的是煩惱和憂愁,腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日,讓我們用什么來溫暖迎風(fēng)而立的自己?
    留些真誠(chéng)給自己取暖吧!
    人類沒有了真誠(chéng),生活便沒有了分量。讓我們?cè)谡嬲\(chéng)中舒展心靈的畏懼,在真誠(chéng)中領(lǐng)略世界的風(fēng)采。留住真誠(chéng),生命便有了前進(jìn)的依托;留住真誠(chéng),你我便有了心靈的共鳴。
    留些信用給自己取暖吧!
    樹不直,無以成棟梁。讓我們?cè)诒舜说男湃沃虚_啟合作的大門,讓我們?cè)诒舜说男湃沃蟹棚w心中的喜愉。留住信用,我們的眼睛便成了忘記的“監(jiān)視儀”;留住信用,我們的耳朵便成了背約的“除塵器”。人間紛繁蕪雜,留些信用給自己,我們才能——日不怕雨淋,夜不怕霜打。
    留些誠(chéng)信給自己取暖吧!
    誠(chéng)信是一面火紅的旗幟,旗幟不倒,真情永駐。讓我們?cè)谏暮┻?,拾取誠(chéng)信的五彩貝殼,讓我們?cè)谀阄业慕涣髦校粜┱\(chéng)信做友誼的基座。商海浮沉,留些誠(chéng)信,回報(bào)你的將是一片春光。
    然而,面對(duì)篝火,我們需要自己帶上火柴才能取暖,走進(jìn)暗夜,我們需要撥開心頭的云霧才能望見滿天星斗;身陷迷惘,我們需要航船啟航前就將航燈高高掛起!
    同樣,誠(chéng)信需要我們每個(gè)人的支撐。眾人拾柴火焰高,真誠(chéng)的相待,才能煥發(fā)出生命的霞彩!
    無須感嘆世態(tài)炎涼,不必埋怨人心不古,因?yàn)槊篮玫囊磺芯驮谀阄沂种校缯\(chéng)信的期盼同樣在你我心中一樣!太陽(yáng)每天都不辭辛勞地升起,點(diǎn)點(diǎn)跳躍的焰火仿佛也為你我而感動(dòng),真誠(chéng)的相對(duì),令你我更加坦然。
    讓我們?cè)谡\(chéng)信里感受溫暖。讓我們?cè)谡\(chéng)信中憧憬明天!
    語(yǔ)文課前演講主題 有創(chuàng)意篇十六
    祖國(guó)是一個(gè)家,一個(gè)溫暖的大家。
    祖國(guó)是一片海,一片壯闊的大海。
    祖國(guó)是一棵樹,一棵深根的大樹。
    ——題記
    祖國(guó)?朦朧的意念
    “我愛北京天安門,天安門上太陽(yáng)升——偉大領(lǐng)袖毛主席,指引我們向前進(jìn)……”爺爺拉著我的小手,哼著小調(diào)兒?!氨本┦鞘裁窗?”我好奇的望著爺爺?!氨本┦侵袊?guó)的首都?!睜敔敶认榈膶?duì)我說“中國(guó)是我們的祖國(guó)。你一定要記住祖國(guó),記住毛主席。沒有毛主席就沒有新中國(guó)?!蔽姨詺獾淖ブ鵂敔?shù)氖终f:“祖國(guó)永遠(yuǎn)在我心中,我長(zhǎng)大后要做一個(gè)像毛主席那樣的人?!睜敔敁崦业念^,露出了燦爛的笑容,
    祖國(guó)?原諒我好嗎
    不知不覺,耳邊總是不時(shí)的縈繞起激動(dòng)人心的流行歌曲,那些搖滾的爵士鼓、電吉它。不知是什么時(shí)候,坐在電視的面前,癡癡的等著點(diǎn)歌臺(tái)。那些電視里的明星像童話故事里小天使,乍一下飛入了我的眼簾,那些she、花兒樂隊(duì)、劉亦非、蔡依林……這些流行時(shí)尚的詞一下子填滿了我的內(nèi)心。漸漸的,我學(xué)會(huì)了遺忘。遺忘了真摯的情,還有我的諾言……
    日歷上的數(shù)字像魔法一樣變幻,太陽(yáng)升起又落下。當(dāng)我拿著沉重的成績(jī)報(bào)告單時(shí),我的心一下子墜入了谷底。那些虛無飄渺的影星、歌星像被風(fēng)吹散了一般,消失得無影無蹤。
    那一刻,我的心變得無比的平靜,像受驚了的小鳥,呆呆的……那樣的平靜,使我聽到了我的心跳,朦朦朧朧的在跳躍……
    “詹天佑是一位偉大的愛國(guó)工程師!”我的思緒收斂到了課堂上,語(yǔ)文老師正在熱情的上著課。我感到好幸福,沉浸在文學(xué)里的享受勝過了一切。為什么會(huì)有那樣博大精深的文學(xué)?沒有偉大的祖國(guó),哪有那樣的文學(xué)!
    國(guó)?我的心中還有國(guó)嗎?我像轉(zhuǎn)世了的嬰兒,仿佛消失了所有的記憶。
    我的眼前變得模糊,老師的身影隱去了。出現(xiàn)了一道白光慢慢暈開,時(shí)間仿佛折回到了以前……我看到了爺爺慈祥的笑容,耳畔又回想起了那首熟悉而又陌生的歌。
    祖國(guó)?我愛你
    當(dāng)詹天佑在英國(guó)人的歧視下堅(jiān)決捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán),自己修筑鐵路時(shí);當(dāng)錢學(xué)森沖過美國(guó)人的道道阻攔,毅然決定回國(guó)做貢獻(xiàn)時(shí);當(dāng)楊利偉冒著生命危險(xiǎn)乘坐中國(guó)第一載人航天飛船時(shí);當(dāng)王福洲、劉連滿、屈銀華、貢布在暴風(fēng)雪兇猛的鞭打下毫不退縮攀登珠峰時(shí),我的心無不為之震撼。他們?yōu)榱耸裁?為了祖國(guó)!為了祖國(guó),他們寧愿犧牲一切。而我又做了什么?我是中華民族的公民,我是炎黃子孫,是華夏兒女,我的身上流淌著中華民族的熱血。我的身體里貫通著涓涓溪流,是知識(shí)的海洋,是中華民族的精神灌溉,讓我茁壯成長(zhǎng)。我的每一寸皮膚,每一塊骨骼都是祖國(guó)賦予我的。我在知識(shí)的海洋里,我在祖國(guó)的搖籃里。
    我突然發(fā)現(xiàn),我的心跳和她的跳動(dòng)是一樣的。我知道了,祖國(guó)永遠(yuǎn)在我心中。她就像我的母親,無論我怎樣,當(dāng)我平靜后,她都會(huì)以最寬容的心來對(duì)待我。即使哪一天祖國(guó)要我停止呼吸,我也愿意,因?yàn)槭撬o了我心跳。
    祖國(guó)我愛你,直到永遠(yuǎn)……
    語(yǔ)文課前演講主題 有創(chuàng)意篇十七
    孟子有云:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心任性,增益其所不能?!眰ゴ蟮娜宋锞褪悄切╋柦?jīng)苦難,并且在長(zhǎng)期受難的逆境中不屈不撓地奮斗的人——逆境造就偉大。
    人生是艱苦的,在不甘于平庸凡俗的人,那是一場(chǎng)無日無夜的斗爭(zhēng)。
    苦難縱然使人痛苦,但也催人奮進(jìn),讓人最大限度地發(fā)揮自己的潛能,從而成就輝煌的人生。古今中外,多少名人都是在險(xiǎn)惡的路途中奔向成功的。貝多芬供大家享樂的音樂,是他“用痛苦換來的歡樂”。這個(gè)不幸的人,十七歲,患了傷寒和天花病,二十六歲,失去了聽覺,愛情上也屢受挫折。身處逆境,貝多芬發(fā)誓“要扼住命運(yùn)的咽喉”,在樂曲創(chuàng)作上,他的生命之火愈燃愈旺。逆境不但沒有嚇倒他,反而成了他獲得強(qiáng)大生命力的磁場(chǎng)。
    泰戈?duì)栒f:“只有經(jīng)過地獄般的磨練,才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。只有流過血的手指,才能彈奏出世間的絕唱?!笨嚯y——能賦予人超乎尋常的眼光,鑄就偉大的心靈。杜甫,中國(guó)古代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”,他以飽蘸血淚的筆觸廣泛而深刻地反映了當(dāng)時(shí)的黑暗現(xiàn)實(shí),記錄下了廣大老百姓的深重災(zāi)難。然而,他一生坎坷,命途多舛。仕途不順,長(zhǎng)年居無定所、窮困潦倒;特別是晚年,疾病纏身,孤苦零丁,十分凄涼。歷盡人生辛酸的遭際,使他更加同情生民的疾苦,關(guān)心國(guó)家的興亡;其憂國(guó)憂民的情懷,在飽含艱辛的生活里不但未曾衰退,反而更加強(qiáng)烈了。也正因?yàn)檫@樣,他才能寫出那么多優(yōu)秀的詩(shī)篇,成為一個(gè)偉大的詩(shī)人。
    “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”——苦難是人生走向成功的必然。當(dāng)你面對(duì)苦難重重的逆境,不要彷徨,不要猶豫,請(qǐng)正視它:它將是你人生不竭動(dòng)力的源泉,逼你超越自我,成就人生。
    人生的價(jià)值,生命的意義,該在什么地方以什么形式體現(xiàn)出來,許多先進(jìn)人物都為我們做出了表率與說明。沒有風(fēng)吹雨打,哪會(huì)有秋實(shí)的成熟;沒有刺骨的寒風(fēng),哪會(huì)有松柏的堅(jiān)韌。同樣,不經(jīng)受磨難,就不能成大事。所以,身處逆境的青年們啊,切勿過于怨嘆,也許我們不能成為偉人,但讓我們汲取他們的勇氣做我們的養(yǎng)料——無論身處怎樣的逆境,我們都勇敢而堅(jiān)定地朝前走!