2023年小學(xué)語文春季教研組活動(dòng)計(jì)劃(精選十篇)

2025/6/10 11:30:56

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    時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。
    小學(xué)語文春季教研組活動(dòng)計(jì)劃篇一
    本學(xué)期語文教研工作繼續(xù)以深化課程改革為中心,以“構(gòu)建有效的小學(xué)語文課堂”為主題、以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、努力構(gòu)建求真務(wù)實(shí)創(chuàng)新有效的教研文化,推進(jìn)學(xué)科規(guī)范、科學(xué)、和諧發(fā)展。
    1、優(yōu)化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為中心,引導(dǎo)學(xué)生參與發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的教學(xué)活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)引發(fā)學(xué)生思維、情感體驗(yàn)的情景,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,采取多樣化的學(xué)習(xí)方式,鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。高年級(jí)語文教學(xué),一定要重視課堂教學(xué)民主、和諧、生動(dòng)。教師在課堂上不再固定在知識(shí)傳授者的講臺(tái)上,而在教室里流動(dòng)起來,參與到學(xué)生的活動(dòng)中去,成為學(xué)生的合作的伙伴,討論的對(duì)手,交心的`摯友。這樣才能打造“以人為本”的語文課堂。
    2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,利用教研活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行集體備課,以探究課堂教學(xué)中存在的種種問題。每位教師在組內(nèi)至少開1節(jié)課,課后做好評(píng)課工作,使組內(nèi)教師的教學(xué)水平有所提高,每位教師完成聽課15節(jié)。
    3、加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)隨筆的撰寫。根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃,每月每人讀書摘記不少于2000字,教學(xué)隨筆每月至少2篇上傳校園網(wǎng),期末進(jìn)行統(tǒng)一結(jié)集成冊(cè)。
    4、開展大量的課外閱讀。讓學(xué)生在讀書中獲取知識(shí),學(xué)會(huì)做人。要求各班建立小圖書角,每月向圖書館借書一次。每生每周至少看一本書,同時(shí)做好相應(yīng)的記載,使讀書蔚然成風(fēng)。
    二月份
    2、第一次教研會(huì)議:明確本學(xué)期教研工作重點(diǎn)
    3、組織開展小學(xué)語文人教版六上教學(xué)設(shè)計(jì)比賽
    4、制定后五分之一學(xué)生轉(zhuǎn)化方案
    三月份:
    1、組織開展區(qū)小學(xué)語文青年教師課堂教學(xué)團(tuán)體賽的選拔推薦
    2、開展新課程理論學(xué)習(xí)
    3、青藍(lán)工程師徒幫教活動(dòng)
    小學(xué)語文春季教研組活動(dòng)計(jì)劃篇二
    本學(xué)期語文教研工作繼續(xù)以深化課程改革為中心,以“構(gòu)建有效的小學(xué)語文課堂”為主題、以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、努力構(gòu)建求真務(wù)實(shí)創(chuàng)新有效的教研文化,推進(jìn)學(xué)科規(guī)范、科學(xué)、和諧發(fā)展。
    1、優(yōu)化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為中心,引導(dǎo)學(xué)生參與發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的教學(xué)活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)引發(fā)學(xué)生思維、情感體驗(yàn)的情景,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,采取多樣化的學(xué)習(xí)方式,鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。高年級(jí)語文教學(xué),一定要重視課堂教學(xué)民主、和諧、生動(dòng)。教師在課堂上不再固定在知識(shí)傳授者的講臺(tái)上,而在教室里流動(dòng)起來,參與到學(xué)生的活動(dòng)中去,成為學(xué)生的合作的伙伴,討論的對(duì)手,交心的摯友。這樣才能打造“以人為本”的語文課堂。
    2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,利用教研活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行集體備課,以探究課堂教學(xué)中存在的種種問題。每位教師在組內(nèi)至少開1節(jié)課,課后做好評(píng)課工作,使組內(nèi)教師的教學(xué)水平有所提高,每位教師完成聽課15節(jié)。
    3、加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)隨筆的撰寫。根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃,每月每人讀書摘記不少于20xx字,教學(xué)隨筆每月至少2篇上傳校園網(wǎng),期末進(jìn)行統(tǒng)一結(jié)集成冊(cè)。
    4、開展大量的課外閱讀。讓學(xué)生在讀書中獲取知識(shí),學(xué)會(huì)做人。要求各班建立小圖書角,每月向圖書館借書一次。每生每周至少看一本書,同時(shí)做好相應(yīng)的記載,使讀書蔚然成風(fēng)。
    二月份
    2、第一次教研會(huì)議:明確本學(xué)期教研工作重點(diǎn)
    3、組織開展小學(xué)語文人教版六上教學(xué)設(shè)計(jì)比賽
    4、制定后五分之一學(xué)生轉(zhuǎn)化方案
    三月份:
    1、組織開展區(qū)小學(xué)語文青年教師課堂教學(xué)團(tuán)體賽的選拔推薦
    2、開展新課程理論學(xué)習(xí)
    3、青藍(lán)工程師徒幫教活動(dòng)
    小學(xué)語文春季教研組活動(dòng)計(jì)劃篇三
    更新觀念、真抓實(shí)干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心,著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題,以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
    本教研組由1-6年級(jí)語文教師組成,我們要充分利用資源搞好教研活動(dòng),工作中我們能相互配合、彼此的取長(zhǎng)補(bǔ)短,達(dá)到共同提高。
    1、各項(xiàng)競(jìng)賽成績(jī)有突破。
    2、教學(xué)質(zhì)量大提升。
    3、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性,有序、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動(dòng)。
    (一)強(qiáng)化本教研組建設(shè),積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。
    本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究,把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體,打團(tuán)隊(duì)仗,讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。
    (二)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,牢固確立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的教學(xué)中增長(zhǎng)知識(shí),提高素質(zhì)、課堂上開展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育。
    3、提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實(shí)效、做好"學(xué)有困難學(xué)生"的輔導(dǎo)工作,做好跟蹤記載工作。
    4、開展走出去,請(qǐng)進(jìn)來活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作,回來后上好匯報(bào)課,并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì),使一人學(xué)習(xí),大家受益。
    5、鼓勵(lì)大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué),加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
    (三)抓好常規(guī)管理,提高教研質(zhì)效
    1、加強(qiáng)教研、備課、聽課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。
    2、全體語文教師于單周四下午第三節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、備課及評(píng)課等活動(dòng)。
    3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量。本學(xué)期的備課方式仍倡導(dǎo)表格式,強(qiáng)調(diào)反思的記錄要個(gè)性化,要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)點(diǎn)的達(dá)成情況。
    4、完善集體備課制度,每次集體備課要求記錄在案。
    5、積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師聽課不少于10節(jié),同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評(píng)價(jià)表。
    6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng),質(zhì)要高,難易搭配,提倡分層布置作業(yè);學(xué)生作業(yè)案面整潔,人次齊全。
    7、課堂上關(guān)注學(xué)困生,努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jī)。
    8、全體語文教師繼續(xù)積極參加實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)。
    (四)開展學(xué)科活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
    1、各年級(jí)積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長(zhǎng)支持、配合工作的同時(shí),充分利用班級(jí)圖書角、學(xué)校圖書館,引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低年級(jí)注意從興趣著手,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級(jí)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。同時(shí),各班自行舉辦讀書報(bào)告會(huì)、讀書心得交流會(huì),讀書筆記展覽等活動(dòng),并通過學(xué)習(xí)園地等陣地進(jìn)行宣傳交流。
    2、貫徹縣教育局德育工作要點(diǎn),在語文學(xué)科中滲透民族精神教育,并圍繞民族精神教育主題開展相應(yīng)的語文實(shí)踐活動(dòng)。
    3、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生積極向報(bào)刊雜志投稿。
    4、各年級(jí)切實(shí)利用教材內(nèi)容,充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn),在課堂教學(xué)中,及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育,加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。組織學(xué)生開展一系列的語文環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),例:手抄報(bào)、社會(huì)調(diào)查等。
    二月份
    2、第一次教研會(huì)議:明確本學(xué)期教研工作重點(diǎn)。
    三月份
    1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),組織研習(xí)教學(xué)用書和教材。
    2、組織開展主題教研活動(dòng)。
    3、開展集體備課活動(dòng)。
    4、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。
    四月份
    1、三月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。
    2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
    3、語文研討課。
    4、組織開展主題教研。
    5、開展集體備課活動(dòng)。
    6、學(xué)生書法競(jìng)賽。(1—2鉛筆字,3—6鋼筆字)
    7、說、講、評(píng)一條龍活動(dòng)。
    8、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。
    五月份
    1、四月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。
    3、開展主題教研活動(dòng)。
    4、語文研討課。
    5、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。
    六月份
    1、五月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。
    3、開展主題教研活動(dòng)活動(dòng)。
    4、教學(xué)反思交流評(píng)比活動(dòng)。
    6、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)文章推薦。
    7、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,研究復(fù)習(xí)方法。
    8、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。
    七月份
    1、六月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。
    2、上交復(fù)習(xí)計(jì)劃,教師每人出期末試卷一份。
    3、期末測(cè)試。
    4、做好期末教學(xué)總結(jié),進(jìn)行質(zhì)量分析。
    5、上交各種資料,完善資料歸檔。
    小學(xué)語文春季教研組活動(dòng)計(jì)劃篇四
    堅(jiān)持素質(zhì)教育,以深化課程改革為中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,以貫徹落實(shí)新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
    本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),按照教導(dǎo)處工作安排,開拓性地開展工作;通過注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討,依托學(xué)生活動(dòng),結(jié)合學(xué)科校本教研,著力提高我校語文教研水平。對(duì)待教研活動(dòng),堅(jiān)持人人參與,深入開展,扎實(shí)提高,并做到有目標(biāo),有準(zhǔn)備,重過程,有收獲。
    (一)、強(qiáng)化學(xué)習(xí),提高素質(zhì),促進(jìn)我校高素質(zhì)的語文教師隊(duì)伍建設(shè)。
    1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí),促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動(dòng)力,學(xué)生為根本,逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。
    2、創(chuàng)設(shè)各種途徑,加強(qiáng)和提高語文教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動(dòng),鼓勵(lì)教師開展教后反思,尤其是要善于總結(jié)和分析,提出自己的觀點(diǎn)與思考,促進(jìn)自己的知識(shí)積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng),做一名學(xué)習(xí)型、思考型的教師。
    3、堅(jiān)持我校教研的一貫要求,落實(shí)聽課、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與16節(jié)以上聽課落到實(shí)處,要求聽課有記載,有點(diǎn)評(píng)。
    4、結(jié)合學(xué)?;顒?dòng)安排,適應(yīng)教育新形式的發(fā)展,在條件成熟時(shí),組織組內(nèi)教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí),提高語文組教師的綜合素質(zhì)。
    (二)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。
    1、教研組活動(dòng):定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。活動(dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo),正確把握教學(xué)目標(biāo),同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo),以提高研究的實(shí)效性。此外,老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
    2、備課:做到“三備”,即備目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí),注重資源共同分享,做到備課要“深”。
    3、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話,老師板書寫規(guī)范字,課后寫好教學(xué)反思。
    4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。
    5、輔導(dǎo):做好自己對(duì)學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
    (三)深化教學(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。
    (1)樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。
    (2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí),重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。
    (3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟。
    (4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    (5)樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效率。
    (6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐)。
    2、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時(shí)評(píng)注,提倡老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。新教師和青年教師要多聽課。
    3、公開課:鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
    4、利用“小片區(qū)管理”結(jié)對(duì)子的優(yōu)勢(shì),互幫互助,提高本校語文教育教學(xué)質(zhì)量。
    5、開展師生共讀及學(xué)生寫讀書筆記的活動(dòng),加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。
    (四)搞好學(xué)科活動(dòng),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
    1、原則:盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來,在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。各個(gè)年級(jí)語文老師要鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀,激發(fā)閱讀的興趣。一二年級(jí)逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力,三、四、五、六年級(jí)閱讀感悟,培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),做好讀書筆記。
    2、開展我校“讀課外書,寫規(guī)范字”活動(dòng)。
    3、做好學(xué)科整合。如:語文與信息科技的整合,高年級(jí)學(xué)生可利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合,結(jié)合活動(dòng)寫小練筆等等。
    4、開展古詩詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。
    三月
    2、開學(xué)工作自查
    3、“20+20”親近母語活動(dòng)研討
    四月
    1、理論學(xué)習(xí)
    2、一年級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)
    3、征文
    4、經(jīng)典誦讀
    五月
    1、三年級(jí)閱讀教學(xué)研討
    2、新課標(biāo)研討
    3、中段閱讀教學(xué)研討活動(dòng)
    六月
    1、理論學(xué)習(xí)
    2、高段閱讀教學(xué)研討活動(dòng)
    3、規(guī)范字比賽
    4、復(fù)習(xí)計(jì)劃交流
    小學(xué)語文春季教研組活動(dòng)計(jì)劃篇五
    圍繞學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo),以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求為依據(jù),以“新課程、新理念、新課堂”為研究重點(diǎn),積極開展教學(xué)活動(dòng),全面提高語文教育質(zhì)量。
    深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教師育人觀念,在各方面使教師的`能力、水平有較大提高,進(jìn)一步適應(yīng)課改的要求。
    本學(xué)期將進(jìn)行多次集體備課和研討課活動(dòng)。加強(qiáng)教師對(duì)教材的理解能力與課堂教學(xué)的能力。備課教師備課時(shí)將主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路、規(guī)劃教學(xué)流程,創(chuàng)設(shè)問題情境,化解教學(xué)疑問,促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。創(chuàng)新教案、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題能力、擴(kuò)展思路、加強(qiáng)課改認(rèn)識(shí),重點(diǎn)反思一節(jié)課存在的問題的解決方法。然后通過全體語文老師的精心設(shè)計(jì),由中心發(fā)言人承擔(dān)該堂課的教學(xué)任務(wù),即教學(xué)研討課,課后組織全體老師進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課。
    1、圍繞學(xué)校教改課題,結(jié)合自己的教改,針對(duì)學(xué)生存在的實(shí)際問題抓住重點(diǎn),開展研究活動(dòng)。做到人人有課題,注意及時(shí)收集過程資料,為撰寫教改論文作準(zhǔn)備。
    2、以學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際問題為基礎(chǔ),針對(duì)課改中出現(xiàn)的一些困惑、問題,以課堂展示、案例研究等形式開展研究活動(dòng)。
    1.本期將配合教導(dǎo)處,每月對(duì)教師的備課、作業(yè)情況進(jìn)行檢查。教案力圖做到有特色,注重教案的復(fù)備、課堂生成的記錄、課后小結(jié)的撰寫。
    2.做好單元質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。質(zhì)量分析中要注重對(duì)學(xué)困生的關(guān)注,制定出切實(shí)可行的輔導(dǎo)方法,讓質(zhì)量監(jiān)控做有實(shí)效。
    3.每月開展好課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)的活動(dòng)。努力做到人人參與,人人提高。每月及時(shí)報(bào)課,積極聽課,認(rèn)真評(píng)課。使每個(gè)人在教學(xué)活動(dòng)中有所收獲,有所提高。
    6.2018小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃,語文教研組工作計(jì)劃
    小學(xué)語文春季教研組活動(dòng)計(jì)劃篇六
    為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局20xx年上半年的教育工作意見,依據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作指導(dǎo)思想,現(xiàn)制定符合我校語文教研組工作計(jì)劃,并確立工作要點(diǎn),以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作,提升教育教學(xué)質(zhì)量為關(guān)鍵,以課堂教學(xué)為主陣地組織與開展教學(xué)研究活動(dòng),以促進(jìn)本教研組的教師更全面地成長(zhǎng)。
    (一)常規(guī)管理重細(xì)節(jié),提高管理效率
    本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理,關(guān)注細(xì)節(jié)問題,提高管理的有效性。
    細(xì)化“教學(xué)六認(rèn)真”規(guī)范。老師們認(rèn)真對(duì)照教學(xué)“六認(rèn)真”工作考核要求,扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作。明確作業(yè)、備課等格式的規(guī)范;備課余量控制在4教時(shí),授后小記要有針對(duì)性。教導(dǎo)處將對(duì)老師們的“六認(rèn)真”工作進(jìn)行每月檢查,期末將“六認(rèn)真”考核優(yōu)秀的老師,將其“六認(rèn)真”工作進(jìn)行展示。
    加強(qiáng)隨堂聽課。這學(xué)期,不但要聽新授的隨堂課,而且要聽復(fù)習(xí)的隨堂課。教研組長(zhǎng)一學(xué)期聽課不少于30節(jié),第一年工作的教師不少于50節(jié),第二年工作的教師不少于40節(jié),第三年的不少于30節(jié),其余教師不少于15節(jié)。
    組織教師積極參加校內(nèi)外組織的各類培訓(xùn)和專家講座,認(rèn)真參與校內(nèi)外各級(jí)各類教學(xué)活動(dòng),用心鉆研,提升自身素養(yǎng)。
    (二)深化教學(xué)研究,提高教學(xué)實(shí)效。
    1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。
    雙周三下午為語文備課組活動(dòng),定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容。本備課組活動(dòng)以學(xué)校教導(dǎo)處傳達(dá)的思想為指導(dǎo),正確把握課改理念,確立專題研究目標(biāo),展開有實(shí)效性的研討,認(rèn)真寫好心得。
    單周三下午為教研組活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育教學(xué)新理論以及課改教學(xué)新理念,大家共同研究,共同提高。單周五下午繼續(xù)開展“語文教學(xué)沙龍”活動(dòng),實(shí)行“上課—說課—點(diǎn)評(píng)—講座”的順序,每位教師都要積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng),切實(shí)解決好課改中遇到的疑難雜癥,提高沙龍活動(dòng)的實(shí)效。并收齊沙龍課的全部資料存檔。繼續(xù)邀請(qǐng)昆山市著名小學(xué)語文教學(xué)專家顧治民老師作講座,指導(dǎo)我們進(jìn)行實(shí)踐與理論相結(jié)合的課堂教學(xué)活動(dòng)。
    2、聽課:沙龍課必須在教研組內(nèi)先試上,教研組長(zhǎng)和同年級(jí)教師必聽,且提出整改意見,修改后再在周五上,所有語文教師必聽,邊聽邊思,及時(shí)評(píng)注,以提高自身的業(yè)務(wù)水平。
    3、師徒結(jié)對(duì)。此項(xiàng)工作貴在堅(jiān)持,貴在師徒雙方及時(shí)的溝通和交流。平時(shí)要落實(shí)指導(dǎo)工作,師傅每單周聽徒弟1節(jié)課,徒弟每周聽?zhēng)煾?節(jié)課。要求師傅在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予悉心指導(dǎo),以縮短青年教師的教學(xué)適應(yīng)期,讓他們更快地成長(zhǎng)起來。
    4、青年教師繼續(xù)建立好自己的教育博客,每周寫一篇學(xué)習(xí)心得或者教育教學(xué)類的文章,同時(shí)利用我們的校園網(wǎng),以點(diǎn)帶面,資源共享,共同提高。
    (三)開展豐富多彩的活動(dòng),以提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
    1、提高寫字質(zhì)量。繼續(xù)加強(qiáng)寫字指導(dǎo),提高學(xué)生寫字質(zhì)量。低年級(jí)要結(jié)合生字教學(xué)強(qiáng)調(diào)指導(dǎo),培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣。學(xué)校將于“六一”節(jié)前組織全校性的寫字比賽。
    3、開展小練筆活動(dòng)。為了培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,提高他們的寫作水平,每個(gè)語文教師根據(jù)所教年級(jí)精心選題,讓學(xué)生完成有質(zhì)量的小練筆。二年級(jí)本學(xué)期每周寫1篇,3—6年級(jí)每周寫2篇。
    4、繼續(xù)開展古詩文誦讀活動(dòng)。針對(duì)不同年齡段的學(xué)生,我們選定相適合的古詩文,每天讀一讀、背一背,到學(xué)期末進(jìn)行誦讀比賽。成績(jī)作為質(zhì)量考核的一個(gè)方面。
    小學(xué)語文春季教研組活動(dòng)計(jì)劃篇七
    繼續(xù)以學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《義務(wù)教育指導(dǎo)綱要》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為重點(diǎn),以加強(qiáng)教研組建設(shè)為根本,理論學(xué)習(xí)為手段,積極探索課堂教學(xué)的改革,搞活課堂教學(xué),提高教學(xué)效益。同時(shí),鼓勵(lì)語文教師提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平,注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),大力開展教科研研究,提高教學(xué)效果為根本,努力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路,來推動(dòng)我校語文教研組建設(shè)和語文教師素質(zhì)和水平的整體提高。
    1、 以課程標(biāo)準(zhǔn)為根本,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念
    思想決定行動(dòng),組織廣大語文教師進(jìn)一步研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,把握其精神實(shí)質(zhì),以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)課堂教學(xué)和課題研究,努力使各年級(jí)學(xué)生語文素養(yǎng)得到充分發(fā)展。
    2、以主題研修為切口,促研修活動(dòng)有深度
    (1)深切關(guān)注教師教育教學(xué)實(shí)踐中真實(shí)困惑與問題,以提高課堂教學(xué)效率,提高教師教育教學(xué)實(shí)踐能力與理論水平為主要目的。本學(xué)期以“讀寫結(jié)合的有效性”為研修主題,關(guān)注課堂教學(xué)中小練筆的有效性,提升學(xué)生語文素養(yǎng)。
    (2)教研組將按“確定研修主題——年級(jí)段集體備課——教研組內(nèi)進(jìn)行研討課——組內(nèi)成員交流反思”程式,將課堂教學(xué)研究成果應(yīng)用于平時(shí)的課堂教學(xué),以此來提高教學(xué)質(zhì)量。
    (3)加強(qiáng)教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐工作的反思意識(shí),提高反思能力,養(yǎng)成善于反思的習(xí)慣。一學(xué)期要能結(jié)合自己教育教學(xué)工作,在研修主題指引下,寫出至少一篇案例分析,4篇心得隨筆。
    3、以課題研究導(dǎo)向,逐步提高教育科研水平
    引導(dǎo)教師樹立教育科研意識(shí),以研究的態(tài)度審視教育教學(xué)實(shí)踐工作。同時(shí)加強(qiáng)各級(jí)課題管理,使課題研究工作與教育教學(xué)實(shí)踐工作緊密結(jié)合,讓課題研究來自實(shí)踐又能指導(dǎo)實(shí)踐工作。
    4、以教學(xué)伙伴、師徒結(jié)對(duì)為載體,促研修活動(dòng)日?;?BR>    發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用,組建教師間的伙伴與師徒關(guān)系,建立一套較為完善的考核機(jī)制促使教師間的教研活動(dòng)日常化。
    5、以校際聯(lián)誼為載體,促研修活動(dòng)有廣度。
    聯(lián)系區(qū)內(nèi)其它強(qiáng)校,采用同主題、同教材的碰撞,促進(jìn)教師從更寬視野下看待課堂,拓寬視野。
    小學(xué)語文春季教研組活動(dòng)計(jì)劃篇八
    以校本研究為陣地,充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用,充分發(fā)揮各教研組長(zhǎng)的職能作用和全體老師的主觀能動(dòng)性,讓教研活動(dòng)真正成為全體參與,各盡其能的自主活動(dòng)。讓每個(gè)教師都成為教研陣地的主人。以此提高教師素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量。
    根據(jù)教師的教學(xué)實(shí)際,力求解決教學(xué)中的困惑,提煉教師的教科研水平為目的,開展內(nèi)容豐富,形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)教育理論,課標(biāo),教材,教師用書,各級(jí)教育教學(xué)的具有指導(dǎo)性的文章,外地經(jīng)驗(yàn)等。本學(xué)期共安排了八次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集中學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法,通過集中學(xué)習(xí),同伴互助,專家引領(lǐng),總結(jié)交流的形式。以校本研究為龍頭,以課堂教學(xué)為為陣地,充分發(fā)揮年級(jí)教研組長(zhǎng)的職能作用和全體老師的主觀能動(dòng)性。
    各年級(jí)教研組要加強(qiáng)教師之間的合作交流,集思廣益,取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓研究課融入集體智慧的結(jié)晶。每個(gè)年級(jí)組開學(xué)初認(rèn)真組織學(xué)習(xí),瀏覽自己的所任學(xué)科的教材,制定好教學(xué)教研計(jì)劃。確立好自己研究課授課的內(nèi)容,每位老師一學(xué)期上好一節(jié)年級(jí)研究課,認(rèn)真?zhèn)湔n,說話,課后要點(diǎn)評(píng)。要充分體現(xiàn)自己的教學(xué)特色,盡職盡責(zé)完成好各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。 學(xué)期結(jié)束時(shí)組長(zhǎng)要收齊研究課的教案,反思,點(diǎn)評(píng)材料,上交到語文組。
    結(jié)合當(dāng)前的課改形勢(shì),制定好階段性計(jì)劃,開好三個(gè)會(huì),即學(xué)期初的工作布置、期中的檢查、期末的總結(jié)。省級(jí)研究課題《小學(xué)語文課堂教學(xué)效果研究》,州級(jí)個(gè)人研究課題和縣級(jí)研究課題,要扎實(shí)地開展研究。讓課題研究和課堂實(shí)際相結(jié)合,讓課題研究成果在教學(xué)中得到推廣和應(yīng)用。根據(jù)學(xué)校安排,本學(xué)期要選派一節(jié)研究課進(jìn)行課題研究成果匯報(bào),上課------評(píng)課----講座的流程進(jìn)行。這樣以課題研究提高老師的科研水平,以課題研究形成學(xué)校的辦學(xué)特色。要在研究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。提高自身業(yè)務(wù)水。
    每位教師積極參加州網(wǎng)上教研活動(dòng)。每次活動(dòng)各年級(jí)要認(rèn)真組織觀課,評(píng)課,集體研討,每次必須選派兩位以上老師發(fā)言。還要按要求上傳文章,積極參加省州“網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個(gè)人”和“網(wǎng)絡(luò)教研精品文章”評(píng)選活動(dòng)。
    本學(xué)期楊華老師代表州赴省參賽,這是我州的大事,也是我校的`榮耀。語文組將在州縣專家的指導(dǎo)下,在學(xué)校和教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,群策群力圓滿完成。以此展示我校最佳教學(xué)風(fēng)采。
    三至六年級(jí)認(rèn)真組織好縣教育局關(guān)于開展“慶祝建國60周年中小學(xué)生網(wǎng)上作文競(jìng)賽”的活動(dòng)。每班必須按要求上傳三篇以上的佳作,語文老師負(fù)責(zé)把關(guān),學(xué)校也將抽專人對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。此外要加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)校圖書室、班級(jí)圖書角的作用。保質(zhì)保量完成《課標(biāo)》規(guī)定的課外閱讀任務(wù)。樹立大語文觀,真正提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
    小學(xué)語文春季教研組活動(dòng)計(jì)劃篇九
    以“研究”為先導(dǎo),以“創(chuàng)新教研”為手段,以“新課程”為中心,以學(xué)生為本,以質(zhì)量為魂,以課堂教改為中心,結(jié)合低段語文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營造良好的教研氛圍,為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間。
    1.認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提升教學(xué)底蘊(yùn):
    深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》。堅(jiān)持參加市內(nèi)外教研活動(dòng),外出進(jìn)修的教師應(yīng)及時(shí)將新的信息在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行反饋、交流。鼓勵(lì)教師多讀書,常交流,積極撰寫反思。
    2.加強(qiáng)備課:教師認(rèn)真記錄“備課自查記載表”,每2周1次上交備課組長(zhǎng)。
    3.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究:
    教研組發(fā)揮集體智慧,群策群力,做好寧波教壇新秀評(píng)比教師的練兵工作。
    以學(xué)校教育教學(xué)展示月活動(dòng)為契機(jī),開展系列活動(dòng),反映學(xué)校教學(xué)教研成果。
    4.開展豐富多彩的受學(xué)生歡迎的教育教學(xué)活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺(tái),扎實(shí)開展有實(shí)效的學(xué)科競(jìng)賽;繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),開展“買一本讀六本”活動(dòng),并初步探索課外閱讀的評(píng)價(jià)途徑;與德育融合,展開“歡樂中國年,童心迎奧運(yùn)”主題系列活動(dòng)。
    5.常抓不懈,加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè):
    ①教研組、備課組活動(dòng)定時(shí),定點(diǎn),定主要內(nèi)容,定中心發(fā)言人。
    教研組活動(dòng)時(shí)間:(每周四下午二、三兩節(jié)課)
    ②教研組活動(dòng)要在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,使教研活動(dòng)經(jīng)?;n}化和規(guī)范化。
    ③充分發(fā)揮備課組力量,各備課組內(nèi)開展1—2次同課異構(gòu)活動(dòng)。
    6. 積極參與校第三屆教師基本功競(jìng)賽,切實(shí)提高老師們的專業(yè)素質(zhì)。
    1、1——3年級(jí)語文教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,超周備課。
    2、新教材三(下)冊(cè)備課會(huì)議。
    3、制定好教研組工作計(jì)劃。
    1、教研組長(zhǎng)會(huì)議。
    2、“買一本讀六本”讀書活動(dòng)。
    3、“寫字”教研主題活動(dòng)。(一年級(jí))。
    4、寧波教壇新秀練兵活動(dòng)。
    5、“我的一次教研經(jīng)歷”主題案例評(píng)比。
    1、教育教學(xué)展示月活動(dòng)。
    2、中段閱讀教學(xué)有效性研討。(三年級(jí))
    3、第二屆低段閱讀教學(xué)研討活動(dòng)。(市、省)
    1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽。(一、識(shí)字小能手;二、查字典;三、閱讀競(jìng)賽)
    2、中段習(xí)作教學(xué)有效性研討。
    3、備課組同課異構(gòu)活動(dòng)。
    1、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃。
    2、期末質(zhì)量檢測(cè)。
    3、資料歸檔。
    小學(xué)語文春季教研組活動(dòng)計(jì)劃篇十
    一、教師情況分析
    語文教研組教師共6人,教師素質(zhì)優(yōu)良,教學(xué)工作負(fù)責(zé),年輕教師充滿活力,在教育教學(xué)方面都有自己獨(dú)特的方法,整體水平較高。在上學(xué)期的教研活動(dòng)中,各位老師都能支持工作,積極參加教學(xué)研討活動(dòng),積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽。相信在新的學(xué)期里全體語文教師一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,取得更優(yōu)異成績(jī)。
    二、工作目標(biāo)和內(nèi)容
    1.積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作,開展“音樂習(xí)字”和“大量閱讀”的校本實(shí)驗(yàn),各班營造讀書氛圍,養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣;開展以“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽,打造書香校園,讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。
    2.穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量,深入開展課堂教學(xué)研究,向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī),把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實(shí)到位,爭(zhēng)取在期末上級(jí)調(diào)研考試中語文平均分、及格率、優(yōu)良率進(jìn)入坂田第一。
    3.“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”課題研究繼續(xù)進(jìn)行,各備課組確定好誦讀內(nèi)容,堅(jiān)持利用語文課/早讀/思品和閱讀課進(jìn)行訓(xùn)練。
    4.積極組織參加各項(xiàng)比賽。
    5.發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì),備課組長(zhǎng)督促引導(dǎo),溝通交流教學(xué)方法,本文由大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)
    原創(chuàng)首發(fā)發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)老師的.傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學(xué)方法、準(zhǔn)備教案教具上多花心思,保證實(shí)效。
    6.抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理,備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。教定期相互交流聽課,每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上,多反饋交流,共同提高。每月檢查一次教案和作業(yè),重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握,教具的準(zhǔn)備,教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。教師堅(jiān)持寫教后記或教學(xué)反思。作業(yè)布置科學(xué)合理,精而巧,有利于知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)和鞏固。
    總結(jié)起來就是:注重過程,提高質(zhì)量;作業(yè)規(guī)范,活動(dòng)創(chuàng)新;考試嚴(yán)格。
    1.
    小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃
    2.
    小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃書
    3.
    語文教研組活動(dòng)總結(jié)
    4.
    【熱】小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃
    5.
    小學(xué)語文教研組的工作計(jì)劃
    6.
    春小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃
    7.
    南平小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃
    8.
    語文教研組聽課活動(dòng)總結(jié)