自選商場教案設(shè)計 自選商場教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀(6篇)

2025/6/10 16:20:38

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    作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,希望大家能夠喜歡!
    自選商場教案設(shè)計 自選商場教學(xué)設(shè)計篇一
    1、繼續(xù)認識生字,會寫“巾牙尺毛”
    2、正確流利的朗讀課文.
    3、在實踐活動中,培養(yǎng)口語表達能力.
    培養(yǎng)口語能力.
    生字卡片.
    一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
    1、抽讀卡片.
    2、男女賽讀,復(fù)習(xí)詞語.
    二、學(xué)習(xí)短文
    1、指導(dǎo)讀短文
    ﹙1﹚自瀆短文,借助漢語拼音讀準字音,讀通順.
    ﹙2﹚指名分段讀,教師糾正.
    2、指導(dǎo)讀句子
    ﹙1﹚讀好句中的停頓,學(xué)生嘗試讀,指名讀,齊讀.
    ﹙2﹚指導(dǎo)用驚喜的語氣讀出“東西真多”,和“真方便”.自由練讀.
    ﹙3﹚小組練讀,互評.
    3、齊讀詞語,短文.
    三、指導(dǎo)書寫生字
    1、指導(dǎo)學(xué)生觀察“毛巾尺牙”,在田字格的位置及找壓線筆;書空生字筆順.
    2、教師范寫,學(xué)生觀察后描紅,臨寫.
    3、學(xué)生練寫,教師巡視.
    四、教師小結(jié):說說本課學(xué)到了哪些知識?讓學(xué)生再次齊讀課文。
    自選商場教案設(shè)計 自選商場教學(xué)設(shè)計篇二
    1、認識14個生字,會寫巾、牙、尺、毛4個字。認識一個偏旁女。
    2、觀察自選商場,了解自選商場的售貨方式,體會它給購物的人們帶來的方便。
    3、正確、流利地朗讀課文。
    認識14個生字。
    讓鄉(xiāng)下孩子知道自選商場里的東西很多,在自選商場買東西很方便。
    1、拍攝一個在自選商場購物的錄像(鄉(xiāng)下孩子未必去過自選商場,教師應(yīng)該給學(xué)生提供一個真實、形象、具體的自選商場)
    2、讓學(xué)生收集一些商品的包裝,認讀商品名稱。
    3、課文中的9個商品名詞卡
    4、一個貨架還有書本中的那些商品
    一、揭題,看錄像談話。
    1、揭題
    2、看自選商場錄像
    師:你們?nèi)ミ^自選商場嗎?
    有同學(xué)說有,有同學(xué)說沒有。
    師:老師帶你們?nèi)ス涔浒?。(播放自選商場的錄像)
    學(xué)生看錄像1分30秒
    師:看了之后,你有什么想說的嗎?
    生1:自選商場跟商店不一樣。
    生2:商場里有作業(yè)本、尺子。
    生3:自選商場里還有火腿腸、毛巾、非??蓸?。
    ······
    二、學(xué)習(xí)第一自然段
    1、拼讀句子
    過渡:是啊,大家看得很仔細,自選商場里有很多很多東西。
    出示:zi
    xuan
    shang
    chang
    li
    de
    dong
    xi
    zhen
    duo
    自選商場里的東西真多。
    學(xué)生自由拼讀,指名讀,正音。
    師:誰能說說他讀得怎樣?
    生:他聲音很響,這點很好。但是,他沒有把西讀輕聲。
    師:這位同學(xué)評得真好!他能先表揚,再提出批評意見。(注重培養(yǎng)學(xué)生批評的藝術(shù),先揚后抑)那你能把它讀好嗎?
    師:對!讀得很好。其他同學(xué)也試試。
    師:誰能把整個句子讀正確呢?
    先指幾名同學(xué)讀,再齊讀。
    2、理解東西。東西就是指自選商場里擺放著的那些商品。
    三、學(xué)習(xí)詞語
    1、認商品
    教師出示一個小小的貨架,說:雙休日的時候,老師去了一趟自選商場,買來了這么多東西,你能說出它們的名字嗎?
    指2名同學(xué)說。(面包、毛巾、鉛筆、洗衣粉······)
    2、自學(xué)詞語
    過渡:同學(xué)們真能干,但是我們不僅要能認識這些商品,還要認識它們商品名。書本就是我們的好老師,請你先自學(xué)書本上的9個商品名,別忘了自學(xué)的方法。(自由拼讀,用筆把不會拼讀的音節(jié)做上記號)
    學(xué)生自學(xué)。
    3、合作解難
    師:大家自學(xué)得很認真?,F(xiàn)在,把你學(xué)會的向小組同學(xué)讀一讀,把你不會的向小組同學(xué)問一問。比比哪一組同學(xué)合作得最成功。
    各小組解疑。
    4、匯報學(xué)習(xí)情況
    (1)帶音節(jié)讀
    師:經(jīng)老師觀察,大家合作得很認真,小組同學(xué)之間能互相幫助,共同學(xué)習(xí),那么,哪組同學(xué)愿意來讀一讀呢。
    出示貼有打亂次序的商品名詞卡的小黑板,讓學(xué)生拼讀。指兩個組讀,評議。
    (2)不帶音節(jié)讀
    師:剛才這兩組同學(xué)學(xué)習(xí)很認真,讀得很棒。如果,去掉音節(jié)你們會讀嗎?
    開火車讀。
    四、游戲分類
    1、商品分類
    過渡:為了人們買東西方便,自選商場里貨架上的商品都是分類陳放的,老師這個貨架上的`商品你能幫忙分分類嗎?
    請一個小組的同學(xué)分類。
    師:你們能說說為什么這樣分嗎?
    生:我們把它們分成三類。一類是吃的東西,一類是生活用品,還有一類是學(xué)習(xí)用品。
    2、詞語分類
    師:分得很正確,說得也很好!那誰能把小黑板的9個商品名分成這樣的3類嗎?
    指名分類,貼在大黑板上。
    五、認記生字
    1、出示生字:商、場、包、奶、牙、毛、巾、筆、尺、作、業(yè)、本、東、西
    2、同桌互相討論,說一說怎樣記住這些字。
    3、匯報討論結(jié)果。
    學(xué)習(xí)女字旁,奶字是女字旁,聯(lián)系媽、姐記憶。
    4、游戲:走迷宮(畫一幅迷宮圖,貼上14個生字)
    比比誰最能干,能夠獨自一人走出迷宮。
    5、組詞。
    六、指導(dǎo)寫生字巾、牙
    1、找一找,找出每個字的關(guān)鍵筆畫。
    2、看一看,每個字在田字格中的位置。
    3、想一想每個字的筆順,再書空。
    4、教師范寫。
    5、學(xué)生描紅,臨寫。
    自選商場教案設(shè)計 自選商場教學(xué)設(shè)計篇三
    1、鞏固14個生字,會寫“牙、尺”兩個字。
    2、體會自選商場為人們帶來的方便。
    3、愿意在生活中主動識字。
    教學(xué)重點:識字寫字
    教學(xué)難點:通過實物,把字詞與認識的事物結(jié)合起來。
    課前準備:生字卡、商品名詞卡
    (一)、鞏固字詞
    1、出示本課不注音的9個詞語,你還認識他們嗎?
    2、認讀詞語中的生字
    (課件將生字變?yōu)榧t色)。
    齊讀生字
    將詞語中的熟字去掉,指名認讀生字
    將生字打亂順序認讀。
    3、找朋友。(拼合體字:場、奶、筆、作)
    4、課件出示:小兔走迷宮(在迷宮里認讀生字)。
    5、出示“面包、牛奶”等9種商品圖,學(xué)生貼商品詞卡。
    (貼對了帶領(lǐng)全班齊讀,錯了同學(xué)糾正齊讀。)
    6、商品分類:哪些東西擺在同一個貨架上?指名擺詞卡,讀詞。
    7、小結(jié) 商品分類擺放了,人們在自選商場購物真方便。
    (二)學(xué)習(xí)課文
    1、師:小明逛了自選商場,他是怎樣夸自選商場的?
    2、學(xué)生自由朗讀課文。
    3、學(xué)生反饋(東西多,買東西方便)
    4、出示句子朗讀指導(dǎo)。
    自選取商場里的東西真多。
    在自選商場里買東西真方便。
    5、說話練習(xí),要求學(xué)生用上課文中的9個詞,并邊說邊出示商品詞卡。
    出示:自選商場里的東西真多呀!有xxxxxx,有xxxxxxxx,還有xxxxxx。
    (三)指導(dǎo)寫字
    1、出示“牙、尺”兩個生字。
    2、你會書空“牙”嗎?(“牙”的第二筆“豎折”要一筆寫成。)
    指名書空。
    3、學(xué)生齊書空,教師范寫。
    4、教師范寫“尺”,提醒“尺”的撇、捺要舒展。
    5、學(xué)生各描紅、臨寫1個。
    6、師生共同評議、修改。
    (四)、生活識字展示、交流
    1、學(xué)生將課前收集的商標拿出來,指名認讀自己收集來的商標上的漢字。
    2、逛“自選商場”。
    (1)四人小組將商標分分類。
    (2)全班“購物”:你喜歡什么,就拿什么,再想辦法(請教同學(xué))記住它們的名字??凑l記得最多,最能干。
    (3)反饋:我在自選商場買了xxxxxx、xxxxxx、xxxxxxxx。
    (實物投影儀展示學(xué)生所購的“物品”。)
    (4)評選“識字大王”。
    (五)總結(jié)。
    同學(xué)們真能干,不僅認識了課文中的生字,還用自己的辦法認識了好多商標上的字,老師希望你們以后在生活中做個有心人,認識更多的字。教學(xué)反饋:
    板書設(shè)計:
    dōng xi
    東 西多
    自 選 商 場
    買東西 方便
    自選商場教案設(shè)計 自選商場教學(xué)設(shè)計篇四
    1、認識14個生字,會寫4個字,培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動識字的樂趣。
    2、正確流利地朗讀課文。
    3、觀察自選商場,了解自選商場的購物方式,體會它給購物的人帶來的便利。
    識記14個生字。能正確書寫4個字。
    培養(yǎng)在生活中主動識字的意識。
    生字卡片,課件
    動態(tài)修改
    一、創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入
    1、師:小朋友,今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€地方??矗。ǔ鍪咀赃x商場圖片)這是什么地方?(出示課題:自選商場)
    指名讀課題(注意讀準“商”、“場”兩個字的字音),齊讀課題。
    2、你去過自選商場嗎?你去過哪些商場?誰來叫叫我們身邊的這些自選商場的名稱?(請一個小組開小火車來念)
    3、你最喜歡到哪個超市去購物呢?為什么?
    小結(jié):是啊,自選商場里的東西真多,在自選商場里購物真方便。
    二、認識事物,學(xué)習(xí)詞語
    1、引語:老師在自選商場里也買了一些東西,你們想知道嗎?老師買的第一樣?xùn)|西是 ——
    2、出示實物圖,請學(xué)生逐一說出名稱,教師隨即逐一出示相應(yīng)的帶拼音的詞語。
    面包:什么樣的面包?什么樣的牛奶?誰能用“毛巾”說一句話?
    強調(diào)讀音: “尺子”的尺是翹舌音,子是輕聲?!懊怼钡摹敖怼笔乔氨且簟!跋匆路邸钡摹胺邸笔乔氨且??!白鳂I(yè)本”作是平舌音,本是前鼻音。
    3、去掉了圖片,你還能把這些東西的名稱準確響亮地叫出來嗎?先自己練一練。
    誰能告訴我們,你讀的時候特別注意了哪些字的讀音呢?
    帶著小朋友的提醒,誰來讀讀第一排的詞語? 第二排——第三排——
    你現(xiàn)在覺得哪個詞還比較難讀?你敢于挑戰(zhàn)自己嗎?把這個詞大聲地讀給大家聽。
    我們大家一起來讀一讀。
    4、咦,現(xiàn)在生字朋友上面的拼音寶寶不見了!老師相信這可難不倒我們聰明的一4班小朋友。請個小朋友來讀,這一遍老師要求你們讀的時候,不但要準確響亮,而且還要把這些東西的名稱叫的好聽,你能行嗎?
    課件逐一出示,指名讀。
    開起小火車,讓我們再來讀一讀吧!
    三、識記生字
    1、這些詞語當(dāng)中藏著許多生字娃娃,讓我們把他們喊出來,好嗎!(點擊課件,出示紅色的生字)自由讀──小老師領(lǐng)讀
    2、(再點擊課件)現(xiàn)在只剩下生字了,誰來讀?(指名讀──開火車讀)
    3、這些生字,你想什么好辦法來記住?選擇自己最喜歡的一個字當(dāng)小老師來教教大家吧。(生自由發(fā)言,師相機指導(dǎo)點撥)
    本:木下加橫,本本本。編順口溜記。
    筆:(師出示實物)誰能看著這支毛筆來教大家認識“筆”字?
    (小朋友們,我們的古人造字多形象?。。?BR>    你還知道哪些筆?
    毛:跟“手”很像??梢跃庬樋诹?。
    奶:奶的偏旁是什么。還有哪些字也是這個偏旁的? (媽,好,她,婦,妤)
    4、師小結(jié):大家提供了這么多識字的方法,相信你們現(xiàn)在一定更加熟悉這些生字寶寶了。讓我們給這些生字寶寶再找找一些其它的朋友,好嗎?你可以選一個自己最喜歡的生字寶寶給她找朋友。
    瞧,熱心的小朋友給生字寶寶們找了這么多的朋友,它們一定樂壞了哦!
    5、把生字藏到別的詞語和句子中去了,你還會讀嗎?
    我在自選商場買了一盒牛奶、一塊毛巾、三本作業(yè)本、五支鉛筆、一把尺子。
    (小朋友真能干,生字搬了家,也照樣能認出來!
    四、指導(dǎo)書寫
    老師知道,我們一(4)班小朋友,不但認字認得很出色,而且寫字也寫得十分漂亮。今天,我們要寫得就是出示——毛巾,
    1、出示毛和巾的寫法,說說要注意什么?
    2、小老師范寫,師指導(dǎo)。
    3、學(xué)生描紅。
    五、給詞語分類
    1、做“小小營業(yè)員”游戲。
    請小朋友來當(dāng)自選商場里的營業(yè)員,要做一名合格的營業(yè)員,還得會擺放商品。哪些小小營業(yè)員來說說老師買的這些東西哪些是放在同一個架子上的。并說說擺放的理由。(分為食品類、日用品類、文具類)
    2、小結(jié):你瞧!商品分類擺放,人們在自選商場購物真方便。(點擊課件)出示:在自選商場里買東西真方便。(齊讀──指名讀)
    3.練習(xí)說話:
    (1)自選商場里還有很多很多東西呢!
    除了面包、牛奶、火腿腸,再想一想自選商場里還有哪些食品呢?你能用老師給你的句式來說一說嗎?
    出示句式:自選商場里的食品真多,有____,有____,還有____。
    (3)能不能說說學(xué)習(xí)用品呢?
    出示句式:自選商場里的____真多,有____,有____,還有____。
    (4)小結(jié):是啊,自選商場里的東西真是說也說不完!
    自選商場里的東西真多。(課件出示)
    指名讀——他讀得怎樣?(注意“東西”念輕聲)
    齊讀
    六、聯(lián)系生活實踐,交流認識的商品名稱
    1、你在自選商場認識了哪些商品名稱,請小朋友們拿出課前搜集的商品包裝紙,上臺把上面認識的字告訴其他小朋友。
    2、小組交流。
    (4)小結(jié):是啊,自選商場里的東西真是說也說不完!
    七、 總結(jié)延伸:
    這節(jié)課,我們在自選商場里認識了許多字,漢字在我們的生活中是隨處可見,只要是有心人,就會在生活中認識許多字,我們大家來個約定,看誰在生活中認識的漢字最多,看誰能成為我們班的識字大王。下課后,老師讓同學(xué)們把商品包裝袋收集起來,四人一組合作,剪貼成好看的畫,張貼在教室的墻報上,大家還可以去認識更多的漢字朋友。
    自選商場教案設(shè)計 自選商場教學(xué)設(shè)計篇五
    《語文課程標準》把喜歡學(xué)習(xí)漢字放在(1-2年級)識字教學(xué)階段目標的第一條。一年級的識字教學(xué)應(yīng)把學(xué)生能認識漢字并產(chǎn)生主動識字的愿望作為起步階段的第一要求。教學(xué)建議中提出識字教學(xué)要將兒童熟識的語言因素作為主要材料,同時充分利用兒童的生活經(jīng)驗,注重教給識字方法,力求識用結(jié)合。運用多種形象直觀的教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境。
    《自選商場》一課,通過插圖和文字創(chuàng)設(shè)了一個真實的生活情景,反映時代生活,拉近識字與生活的距離,引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動識字,在主動探究中識字,感受識字的樂趣,并了解社會生活。
    課前布置有條件的同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場購物,觀察商場里的商品及顧客購物方式。收集一些商品的包裝,認讀商品名稱。
    整體教學(xué)按以下幾步推進。
    課件出示插圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察:這是什么地方,是怎么知道的。學(xué)習(xí)生字商、場,說說本地有哪些自選商場。
    1、課前許多同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場購物。請問購買了哪些商品?根據(jù)學(xué)生回答課件出示課文中部分詞語和圖片。
    2、讀讀課文中詞語,說說書上哪些商品剛才沒人購買。找出剛才學(xué)生沒講到的商品,課件出示有關(guān)詞語和圖片。
    3、小組合作認詞,會讀的讀給小伙伴聽,不會讀的互相幫助。
    4、去掉圖片,學(xué)生借助拼音讀詞語。去掉注音認讀詞語。
    5、去掉詞語中的熟字,只出現(xiàn)生字。認識哪一個就讀哪一個,說說怎樣記住的。匯報交流識記方法。
    6、游戲識字迷宮、說詞大比拼。
    1、讀讀短文,借助拼音讀準字音。
    2、自選商場里有哪些商品?這些商品就是指東西。學(xué)習(xí)生字:東、西。出示第一句自選商場里的東西真多。指導(dǎo)朗讀。
    3、人們在自選商場購買東西真方便,是從哪里看出來?聯(lián)系上一段內(nèi)容說說,并看圖指出貨架、營業(yè)員、收款臺。
    教師隨機在黑板上貼詞卡,敘述如果自選商場的東西隨便擺設(shè),顧客們購物有這么方便嗎?把這些東西分別放在幾個貨架上。商品分類,指名學(xué)生擺詞卡,讀詞。出示最后一句在自選商場買東西真方便。
    指導(dǎo)朗讀,體會方便。
    4、比較兩個句子,學(xué)生發(fā)現(xiàn)句子中都有真字,用上真字夸夸收款的阿姨、自選商場的擺設(shè)等。
    1、每人出示自己準備好的商品包裝,教組員認讀商品名稱,并用一兩句話介紹這種商品。交換商品包裝袋,嘗試認讀生字,看誰認得快,學(xué)得多。
    2、模擬超市。詞卡和商品包裝袋以小組為單位堆放,學(xué)生分別當(dāng)顧客、營業(yè)員,進行模擬購買商品游戲。顧客提著籃子
    挑選商品時、營業(yè)員收款時要說出每種商品的名稱。另外同學(xué)仔細聽有沒有不恰當(dāng)?shù)牡胤健?BR>    3、把準備好的商品包裝貼在教室的墻壁上,學(xué)生下座位到展板前認讀商品包裝上的漢字。課后評出識字大王。
    4、發(fā)出倡儀。希望大家多認識周圍的東西,在生活中認識更多的字。
    1、仔細觀察四個范字,看準每一筆在田字格位置,說說怎樣才能寫好這四個字。中、牙、毛都有一筆落在豎中線上。
    2、指導(dǎo)寫尺字。看準位置,在本子上試寫。自己找出認為寫得較滿意的一個字,同桌互相欣賞,互相學(xué)習(xí)。請寫得較好的同學(xué)說說寫好尺字應(yīng)注意的地方。教師再示范指導(dǎo)。
    自選商場教案設(shè)計 自選商場教學(xué)設(shè)計篇六
    1.認識14個生字。認識一個偏旁“女”。
    2.正確、流利地朗讀課文。
    3.觀察自選商場,了解自選商場的售貨方式,體會它給人們帶來的方便。
    4.愿意在生活中主動識字。
    認識本課的14個生字。愿意在生活中主動識字。
    生字卡片、多媒體課講。教學(xué)設(shè)計
    1.看圖:這是什么地方?揭示課題。
    2.認讀生字:商、場
    1.大家搜集了很多食品包裝,認識了上面的漢字,請讀給的同伴聽。
    2.將食品包裝貼在展示板上。
    3.小結(jié):自選商場里的東西真多。學(xué)習(xí)生字:東、西。
    1.通過生活識字,你認識了哪些字?(指名認讀不注音詞語。)如果遇到不認識的字怎么辦?(讓學(xué)生選擇識字方法)
    2.借助拼音認讀詞語。小組交流。
    3.讀書上九個注音詞語。
    4.鞏固字詞
    (1)認讀不注音的詞語。
    (2)認讀詞語中的生字。
    (3)怎樣記住漢字。“本、筆”?(“本”用“木”字加一橫的方法記;“筆”,用出示毛筆引導(dǎo)識記)
    (4)找學(xué)習(xí)伙伴,把你認識的字讀給同伴聽。
    (5)在“識字迷宮”里認讀生字(課件演示)。
    (6)“找朋友”(拼合體字:場、奶、筆、作)。
    (7)出示商品圖,學(xué)生貼商品標簽(詞卡)。
    (8)商品分類。哪些東西擺在同一個貨架上?指名擺詞卡(面包、牙膏、鉛筆、牛奶、毛巾、盡子、洗衣粉、火腿腸、作業(yè)本)。讀詞。(9)小結(jié):商品分類擺放,人們在自選商場購物真方便。
    (10)出示句子:“在自選商場買東西真方便”。指導(dǎo)朗讀。
    1.指名認讀商品包裝上的漢字。
    2.生去展板前認讀食品包裝上的漢字。
    3.總結(jié):希望同學(xué)們能在生活中認識更多的字。