光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
班務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)篇一
我班共有學(xué)生43名，男生22人，女生21人，共有留守兒童34人。大部分同學(xué)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。其中，蘇俊康同學(xué)行為習(xí)慣較差，劉欣和蘇俊康學(xué)習(xí)積極性不高，時(shí)有不認(rèn)真完成作業(yè)的情況。
二、工作目標(biāo)及措施：
1、德育為重，狠抓紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生"自律"能力。
①繼續(xù)抓好日常行為教育，根據(jù)我班特點(diǎn)，積極開展評(píng)優(yōu)爭優(yōu)活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
② 大力開展愛國主義為主題的體驗(yàn)教育活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和審美情趣。
③ 對(duì)學(xué)生加強(qiáng)紀(jì)律教育，每星期制定一個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，動(dòng)員全體學(xué)生監(jiān)督，并且規(guī)范班級(jí)的處罰制度。
④ 要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生，特別是父母均在外打工的留守的后進(jìn)生。這些學(xué)生性格孤僻，課堂上常胡思亂想，心事重，甚至存在逆反心理，往往對(duì)同學(xué)的關(guān)心和老師愛護(hù)執(zhí)抵觸態(tài)度。所以，這塊工作猶為重要;針對(duì)這種情況除了動(dòng)員同學(xué)要加倍的關(guān)心和幫助，教師更要愛護(hù)有加，不厭其煩地教育和感化他們外，還要積極取得家庭的配合，發(fā)動(dòng)各方面的力量，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經(jīng)有的壞習(xí)慣。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育
① 利用晨會(huì)、班會(huì)、墻報(bào)、圖片等形式，開展安全教育。
② 觀察細(xì)致，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，特別是注重課間，以及回家途中的安全教育。
③ 開展進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，例如走廊行走、上下樓梯等，以求杜絕危險(xiǎn)事故的發(fā)生。
④加強(qiáng)衛(wèi)生教育，預(yù)防各種感染病毒的侵蝕，注意飲食的衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
3、加強(qiáng)家校的聯(lián)系力度
① 做好家訪工作，做到及時(shí)聯(lián)系。
② 開好家長會(huì)，積極引導(dǎo)家長參與教育活動(dòng)，努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和助手。
③ 利用家長力量和社會(huì)力量，拓展教育陣地。
④ 引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解。，本學(xué)期召開一次家長會(huì)，推廣和使用新設(shè)計(jì)的家校聯(lián)系手冊(cè)，完善家訪制度，加強(qiáng)家校的教育合力。
班務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)篇二
一、班級(jí)概況：
一(5)班共有學(xué)生62人，其中女生26人，男生36人，少數(shù)民族7人。本班學(xué)生聰明活潑，大部分學(xué)生有較強(qiáng)的上進(jìn)心，能夠做到努力學(xué)習(xí)，尊敬師長，認(rèn)真做事。經(jīng)過一學(xué)期的各項(xiàng)評(píng)比，已形成了較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，每位學(xué)生正在逐步形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期總體目標(biāo)是繼續(xù)保持上個(gè)學(xué)期形成的好習(xí)慣、好作風(fēng)，在此基礎(chǔ)上開始加強(qiáng)班級(jí)的特色建設(shè)，努力塑造自信、陽光、健康、樂學(xué)的集體形象。
班級(jí)有部分學(xué)生年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作;個(gè)別學(xué)前基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，識(shí)字與理解能力弱，學(xué)習(xí)困難。本學(xué)期要有針對(duì)性的引導(dǎo)，培養(yǎng)其樹立自信心，養(yǎng)成好習(xí)慣。
二、 管理目標(biāo)：
長期目標(biāo)：愛心班級(jí) 書香班級(jí) 自治班級(jí)
近期目標(biāo)：和好習(xí)慣做朋友，形成良好班規(guī)。
三、班級(jí)管理措施：
1.安全教育方面：
安全是班級(jí)的頭等大事，時(shí)時(shí)刻刻提醒孩子上學(xué)放學(xué)排路隊(duì)，按時(shí)按點(diǎn)上下學(xué)，上下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，橫穿馬路要不得，天橋通道別忘記，紅燈綠燈要看清，陌生人物不答話，安安全全回到家。
(1)每周班會(huì)時(shí)間加強(qiáng)安全教育，將安全意識(shí)落實(shí)在孩子的行動(dòng)中。(2)在每個(gè)星期的班隊(duì)課中，結(jié)合本班實(shí)際，安排安全小知識(shí)積累。(3)配合學(xué)校進(jìn)行的相關(guān)演習(xí)。
2.家校聯(lián)系方面：
(1)繼續(xù)使用家校聯(lián)系本，學(xué)生每周要有周小結(jié)與評(píng)價(jià)，建議家長也可以寫周總結(jié)與評(píng)價(jià)。
(2)積極和家委會(huì)成員溝通，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。
(3)充分利用翼校通，班級(jí)易信群等網(wǎng)絡(luò)媒介，加強(qiáng)與家長的即使溝通，對(duì)學(xué)生的校外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
(4)開展好家委會(huì)工作，給孩子們搭建更多的平臺(tái)鍛煉與展示。
3.文明行為教育：
(1)中隊(duì)組織繼續(xù)實(shí)行每日明星組評(píng)比，學(xué)生每日常規(guī)測評(píng)，一周評(píng)一次“班級(jí)明星”，每月發(fā)一次喜報(bào)。激勵(lì)表現(xiàn)好的同學(xué)，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
(2)切實(shí)抓好行為規(guī)范教育，有內(nèi)容、有計(jì)劃、有效果安排晨檢與班隊(duì)會(huì)，根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)，落實(shí)民主管理，班隊(duì)課的行為規(guī)范訓(xùn)練，使行為規(guī)范常規(guī)化。
(3)以學(xué)生發(fā)展為本，挖掘?qū)W生自我管理，自我教育意識(shí)，以班級(jí)日常行為規(guī)范為抓手，找出“上課”“課間”、“衛(wèi)生”、“作業(yè)”等不足之處，進(jìn)行自我、小隊(duì)考核。
(4)合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，綜合實(shí)踐等契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。
(5)充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。
4.禮貌教育：
(1)見師長熱情問好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓
(2)學(xué)習(xí)待人接物的基本禮儀。
(3)在家尊敬長輩，不發(fā)脾氣，校內(nèi)家里一個(gè)樣，“每日兩好”要堅(jiān)持。
5.“六姿八統(tǒng)一”教育：
(1)繼續(xù)打好雙分，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)筆時(shí)做到字跡清楚、干凈、錯(cuò)誤率少。
(2)結(jié)合學(xué)校的寫字課，進(jìn)行寫字教學(xué)、寫字比賽，評(píng)比小小書法家，促練字。
(3)開展評(píng)比班級(jí)形象代言人活動(dòng)，促學(xué)生挺拔身姿，塑造自身美好形象。
6.衛(wèi)生教育：
(1)個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
(2)班級(jí)衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生檢查,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗。進(jìn)行檢查、記錄、評(píng)比。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
7.紀(jì)律教育
(1)班級(jí)紀(jì)律 首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。
(2)課間紀(jì)律 課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。開展豐富多彩的課間活動(dòng)，是解決課間紀(jì)律亂的法寶。
(3)集會(huì)做操紀(jì)律 為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。
8. 培養(yǎng)小干部。提高學(xué)生的管理能力，每兩周召開一次班干部會(huì)，引導(dǎo)班干部樂于奉獻(xiàn)，教給他們管理方法，幫助他們樹立威信，學(xué)會(huì)管理，從而增強(qiáng)班集凝聚力。
四、各月工作安排：
x月份
1.小結(jié)寒假生活，制定新學(xué)期計(jì)劃。
2.安排好開學(xué)各項(xiàng)工作，抓好學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練，如：六姿八統(tǒng)一、兩個(gè)一、班班歌聲起等力求一日到位，即時(shí)到位，一步到位。
3.召開開學(xué)第一次班干部會(huì)議，擬訂本學(xué)期工作目標(biāo)。
4.開展“學(xué)雷鋒精神，樹時(shí)代新風(fēng)”系列活動(dòng)：讀雷鋒書籍，學(xué)雷鋒義務(wù)活動(dòng)，布置展板等。
5.慶三八活動(dòng)：享受親情，感謝母親
6.綜合實(shí)踐活動(dòng)：小課題的課堂引領(lǐng)工作
x月份
1.繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和常規(guī)教育。
2.開展向革命先烈學(xué)習(xí)活動(dòng)，講英雄故事。
3.進(jìn)行班級(jí)古詩誦讀比賽。
4.綜合實(shí)踐活動(dòng)：繼續(xù)做好小課題的課堂引領(lǐng)工作。
5.準(zhǔn)備學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
6.圖書流轉(zhuǎn)調(diào)查反饋，進(jìn)行一次圖書借閱評(píng)比，捐書活動(dòng)。
x月份
1.開展“好朋友，手牽手”活動(dòng)，了解班級(jí)少數(shù)民族同學(xué)的民族風(fēng)俗，與民族學(xué)生結(jié)對(duì)子，共進(jìn)步，促團(tuán)結(jié)。
2.加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，評(píng)比保潔衛(wèi)士。
3.展板主題：歡慶六一
4.綜合實(shí)踐活動(dòng)展示測評(píng)
5.學(xué)科競賽活動(dòng)。
x月份
1.歡慶六一活動(dòng)。
2.進(jìn)行勤儉節(jié)約教育，進(jìn)行常規(guī)教育、安全教育。
3.課題結(jié)題匯報(bào)，成果展示。
4.進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，做好期末分項(xiàng)測試工作。
5.寫好期末評(píng)語，做好期末各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作。
班務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)篇三
本學(xué)年度，本人擔(dān)任七年級(jí)33班的班主任，我將從本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)做好班級(jí)管理工作。本班有學(xué)生48人，男生23人，女生25人，老生21人，新生27人。經(jīng)過開學(xué)至今這幾天的觀察我發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)新生當(dāng)中個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念差，行為習(xí)慣有些散漫。根據(jù)班級(jí)的情況，本學(xué)期我的工作計(jì)劃如下：
一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)
提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強(qiáng)班集體的凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識(shí)，人人爭做班級(jí)的小主人。抓好班級(jí)一日常規(guī)，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高課堂效率。利用班會(huì)等課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時(shí)多去教室，及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
二、選拔、培養(yǎng)班干部
擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子，物色班干部，組成臨時(shí)班委，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。
首先，幫助班委樹立威信;
其次，鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;
第三，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;
第四，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
三、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作
在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí)，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。對(duì)于班級(jí)里一些較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：
對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，曉之以理。
對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”?？傊?，對(duì)個(gè)別學(xué)生要區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。定期與學(xué)生談心交流，<蓮山——課件>了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育
對(duì)學(xué)生的法制安全教育要做到：時(shí)時(shí)處處都得講、時(shí)時(shí)處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，及時(shí)上報(bào)，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其使學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時(shí)間的安全，必須最好，確保安全工作萬無一失。
五、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合
平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時(shí)與家長溝通，使家長對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，開好家長會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
計(jì)劃只是一個(gè)期望，一個(gè)目標(biāo)。本人將在本學(xué)年中，在不斷向老班主任學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí)，努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，從學(xué)校的日常檢查工作做起，協(xié)助任課教師，積極創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，爭取七33班在本學(xué)年中做到穩(wěn)步前進(jìn)，成為一個(gè)文明班集體。
班務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)篇四
一、常規(guī)教育重點(diǎn)抓。
剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《實(shí)小一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、合理利用隊(duì)活動(dòng)，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，家長開會(huì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用，采用“天天學(xué)習(xí)”，“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì)，我采用“誰的小樹長得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
二、班級(jí)紀(jì)律要加強(qiáng)。
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要抓班級(jí)紀(jì)律才行。因而，我強(qiáng)化以下工作
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定一年級(jí)四班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地，寓教于樂。
三、衛(wèi)生方面是重點(diǎn)。
俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、班級(jí)衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。
2、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，不好的給予提醒。
四、班干部的培養(yǎng)千萬別放過。
班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級(jí)自主化管理形成機(jī)制，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
五、其他方面
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)開展各種活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出了新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作，力求更上一層樓。
班務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)篇五
新的一學(xué)期又將要開始了，為了讓學(xué)生們盡快進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)，也為了能夠更好的開展本學(xué)期的工作，因此，在新學(xué)期到來之前，特制訂了班務(wù)工作計(jì)劃，希望能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)和教學(xué)工作有所幫助。
一、指導(dǎo)思想：
以"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，以學(xué)生的發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，從本班學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
二、班級(jí)簡析：
本班總體情況較好，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真、態(tài)度端正，能自覺地遵守校規(guī)班紀(jì)。學(xué)生自我管理能力較好，班干隊(duì)伍的管理能力相對(duì)以往有所提高。整個(gè)班級(jí)凝聚力強(qiáng)，集體主義意識(shí)較濃。當(dāng)然，班級(jí)也存在的一些問題：家長又無法管教的學(xué)生人數(shù)相對(duì)較多;班干部的管理能力不強(qiáng)，這些無疑都是班級(jí)管理中的難點(diǎn)。同時(shí)，本班學(xué)生特別喜歡講空話，自制能力差，尤其是幾個(gè)男生文明行為方面做得很差，總是動(dòng)不動(dòng)跟別人吵嘴，打架。只需不斷加強(qiáng)學(xué)生的各方面能力。
三、任務(wù)目標(biāo)：
1、確定班集體的奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo)是班集體的理想和前進(jìn)的方向。因此，我爭取做到每天在晨間談話時(shí)確定本班一天乃至一學(xué)期的總目標(biāo)。每天與對(duì)學(xué)生對(duì)話的方式加強(qiáng)班集體的奮斗目標(biāo)。
2、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。針對(duì)本班學(xué)生上課不專心聽，作業(yè)不認(rèn)真做，行為方面不端正等這幾方面。確定"團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新"班風(fēng)，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響，制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。
3、努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。后進(jìn)生是班級(jí)這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。如何做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是值得我們共同努力的。我把后進(jìn)生的位子在不影響別的學(xué)生的情況下排成排，旁邊坐著優(yōu)秀生。讓優(yōu)秀生來監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)，同時(shí)也幫助后進(jìn)生能更好的學(xué)習(xí)。接著我注重每一位后進(jìn)生的作業(yè)反饋情況，每次作業(yè)和訂正都面批面改，不讓其掉一節(jié)課。然后在課堂中觀注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況，他們一舉手就讓他們發(fā)言。培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。同時(shí)加強(qiáng)后進(jìn)生的心理變化，不讓其自暴自棄。
4、班級(jí)管理細(xì)致化、民主化。有句話說：抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中。班主任工作要細(xì)致入微，在細(xì)微的基礎(chǔ)上，我動(dòng)用班級(jí)中大部分同學(xué)。創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性。在班級(jí)內(nèi)有班長，有紀(jì)律委員等這些班干部。也有負(fù)責(zé)包干區(qū)的區(qū)長，負(fù)責(zé)關(guān)燈的燈長，負(fù)責(zé)關(guān)窗的窗長等。動(dòng)用盡可能的學(xué)生，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中。
5、培養(yǎng)和健全一批團(tuán)結(jié)的班干部。班干部是一個(gè)班級(jí)的重要組成部分，他們是班級(jí)核心。有了這個(gè)核心，才能帶到全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體的奮斗目標(biāo)。經(jīng)常召開班干部工作會(huì)議。指導(dǎo)他們的工作方法，提高他們的工作能力。共同建設(shè)好班級(jí)。
6、做好與家長的交流與溝通工作，更好為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
四、方法措施：
1、切實(shí)抓好行為規(guī)范教育，以德為本。
2、全面規(guī)范行為習(xí)慣，提倡團(tuán)結(jié)友愛，講文明禮貌，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。
3、從小事做起、從自我教育做起，大家行動(dòng)，樹立良好班風(fēng)，好人好事堅(jiān)持天天記。
4、愛護(hù)公共財(cái)物，每個(gè)學(xué)生必須從保護(hù)和管理好自己的課桌椅做起，嚴(yán)禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。
5、加強(qiáng)課間操進(jìn)出場紀(jì)律的指導(dǎo)，規(guī)范眼保健操，進(jìn)一步做到正確到位。
6、確保有內(nèi)容、有計(jì)劃地安排晨間談話，上好思想品德課和班隊(duì)課，保證實(shí)效性。
7、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的態(tài)度教育，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。學(xué)生要以學(xué)為主，抓學(xué)習(xí)的過程，也同時(shí)是對(duì)學(xué)生的教育過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。
班務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)篇六
一、指導(dǎo)思想
以《綱要》《指南》的精神為指導(dǎo)，以《園務(wù)工作計(jì)劃》為工作方向，積極開展教育科研，營造學(xué)習(xí)和研究氛圍，在師師互動(dòng)、師幼互動(dòng)中促進(jìn)教師的專業(yè)成長，以幼兒獲得發(fā)展為工作目標(biāo)和重點(diǎn)。
二、工作重點(diǎn)
1、班級(jí)集體日備課方面：
利用集體備課時(shí)間，每個(gè)人就現(xiàn)階段備課中遇到的問題或者某些建議進(jìn)行積極研討，商量確定實(shí)用有效的方法。在此過程中，可不斷探索完善日備課，提高組內(nèi)教師的教育科研能力。
2、幼兒閱讀
(1)創(chuàng)設(shè)條件，布置溫馨的閱讀環(huán)境。
(2)每班在開學(xué)初，可發(fā)動(dòng)幼兒帶繪本1——2本繪本，豐富班級(jí)閱讀區(qū)，增加孩子的閱讀量。
(3)家園互動(dòng)，鼓勵(lì)家長在家?guī)Ш⒆右黄痖喿x圖書，不僅培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，同時(shí)也增進(jìn)了親子之間的情感。
(4)每周每個(gè)班級(jí)可利用餐前閱讀時(shí)間，開展1——2次的“故事大會(huì)”活動(dòng)。讓幼兒提前準(zhǔn)備，輪流進(jìn)行，要保證一學(xué)期中每個(gè)幼兒都有上臺(tái)講述的機(jī)會(huì)，鍛煉他們的膽量，培養(yǎng)自信心。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
(1)各班根據(jù)實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)班級(jí)特色環(huán)境。各班合理利用主題墻，開辟“場地”，保證每個(gè)孩子都有自己的“自留地”，自主決定其內(nèi)容。制作材料可參考班級(jí)主材料。
(2)集體探討創(chuàng)設(shè)哪些符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域游戲活動(dòng)內(nèi)容，將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)、季節(jié)特點(diǎn)相融合。
(3)學(xué)習(xí)收集有關(guān)區(qū)域活動(dòng)方面的材料進(jìn)行研究。
室外環(huán)境創(chuàng)設(shè)：走廊繼續(xù)沿用夾子圓盤，不定期的根據(jù)主題或季節(jié)展示孩子的作品。樓梯處的左邊公共區(qū)域墻面可以多種形式設(shè)置成作品墻，南邊的小空間場地，根據(jù)現(xiàn)有的游戲分布，可開辟棋院，與地面的棋類游戲相結(jié)合。北邊長廊可根據(jù)有利條件，開設(shè)游戲，形成一體化。不僅可開設(shè)特色美工區(qū)，也可根據(jù)園本課程，開展本土特色游戲。
4、班本課程實(shí)施
各班根據(jù)孩子的興趣和需要，確定班本課程內(nèi)容，制定班本課程計(jì)劃，并付諸于實(shí)施。在這過程中，不定期的組織年級(jí)組老師進(jìn)行課程思考、審議，提出困惑，集思廣益，解決問題。各班要盡可能地提供機(jī)會(huì)，讓家長參與到課程活動(dòng)中，真正意義上做到家園互動(dòng)。
5、種植活動(dòng)
種植角：各班根據(jù)自己的實(shí)際情況布置種植角，并互相觀摩。
戶外種植：根據(jù)季節(jié)及場地的特點(diǎn)進(jìn)行合理化的種植。
6、親子活動(dòng)
我們將結(jié)合“重陽節(jié)”，邀請(qǐng)爺爺奶奶走進(jìn)教室，開展“重陽情”親子活動(dòng)，另外，我們還將開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子郊游等活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)親子之情。
7、安全保育工作方面
對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。
班務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)篇七
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)漕幼“十三五”規(guī)劃、園務(wù)計(jì)劃、業(yè)務(wù)計(jì)劃的要求以及本教研組的實(shí)際情況，從“幼兒發(fā)展為本”的理念出發(fā)，確立“游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)性有效性的研究”為重點(diǎn);以教研組為陣地，開展教學(xué)實(shí)踐與研究，聚焦教師教學(xué)實(shí)踐中的問題進(jìn)行分析、討論，進(jìn)一步提高教師從教育理念到行為轉(zhuǎn)化的能力。
二、基本情況
本學(xué)期我們年級(jí)組的大部分教師是從小班組升入中班組的，但個(gè)別教師也作了調(diào)動(dòng)，由葉慧清、黃曉磊、周勤三位老師替換了青年教師王潔?，F(xiàn)在組室中高級(jí)教師有3位，其余均為年輕的一級(jí)教師和二級(jí)教師。
優(yōu)勢(shì)：
1、71%是工作未滿10年的青年教師，充滿活力有朝氣，學(xué)習(xí)氛圍濃，工作干勁足，對(duì)于新理念接受力較快。
2、高級(jí)教師有著扎實(shí)的工作態(tài)度，踏實(shí)肯干，又有著較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也有著一種專業(yè)成長的需求，因此她們?cè)谌粘５慕虒W(xué)教育工作對(duì)全園起著引領(lǐng)作用。
3、團(tuán)隊(duì)研究氛圍濃厚、合作意識(shí)強(qiáng)，形成了一種“互幫互助”的團(tuán)隊(duì)氛圍，一人有困難全組老師會(huì)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
不足：
1、青年教師缺乏課程質(zhì)量意識(shí)，課程實(shí)施過程中經(jīng)驗(yàn)缺乏。
2、在課題研究與專題總結(jié)上缺乏經(jīng)驗(yàn)。
3、部分非師范類教師由于沒受過專業(yè)的技能技巧培訓(xùn)，造成害怕上音樂課、計(jì)算課。
三、學(xué)期教研目標(biāo)
1、進(jìn)一步完善教研組建設(shè)，增強(qiáng)組員的主人翁意識(shí)，提高組員在各類教研活動(dòng)中的主動(dòng)性、積極性，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。
2、增強(qiáng)教育教學(xué)的研究氛圍，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件，內(nèi)化課程理念，深化課程改革，切實(shí)提高組內(nèi)教師的教育教學(xué)水平。
3、以師幼互動(dòng)有效性為研究重點(diǎn)，以游戲活動(dòng)為載體，進(jìn)行有效反思與行為跟進(jìn)，進(jìn)一步提升教師實(shí)施課堂教育教學(xué)的能力。
4、提升3年以內(nèi)教師技能技巧水平，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力。
四、主要內(nèi)容與措施
重點(diǎn)工作
(一)進(jìn)一步完善教研組建設(shè)，增強(qiáng)組員的主人翁意識(shí)
1、充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，在教研活動(dòng)中能做到“個(gè)個(gè)能發(fā)言，人人能提高”。
2、在教研組的各類活動(dòng)中，繼續(xù)發(fā)揮凝聚力作用，使教研組的各項(xiàng)工作能不斷提高。
措施：
1、建立人際關(guān)系融洽，相幫相學(xué)的組風(fēng)，大家敞開心扉，真誠以待，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達(dá)到教書育人的至境。
2、發(fā)揮組員力量，注意收集、整理各類資料，逐步建立教研組資料庫。
(二)加強(qiáng)教學(xué)研究，提升教師的教育教學(xué)能力
1、研讀教材，提升教師對(duì)課程的執(zhí)行力。
2、學(xué)習(xí)課程指南、《生活》教材及五大文本，提高教師的理論素養(yǎng)。
措施：
1、開展“說說孩子的故事”，由教師說說孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。
2、主題活動(dòng)開展中，能集體研讀教材、梳理新教材。
3、開展一課三研活動(dòng)研討：加強(qiáng)一課三研同課同構(gòu)研究，特別是針對(duì)問題加強(qiáng)每次活動(dòng)后問題解決的研究。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上海市教師成長手冊(cè)，中班幼兒的年齡特點(diǎn)，深刻了解中班活動(dòng)的設(shè)計(jì)等進(jìn)一步加強(qiáng)研究。
(三)開展“游戲活動(dòng)中師幼互動(dòng)的實(shí)踐研究”專題，提升教師教學(xué)研究能力
措施：
1、帶領(lǐng)組員學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí)。
2、在實(shí)踐研究中，不斷的交流、研討，以提升師幼互動(dòng)的有效性。
u新教師的培養(yǎng)
1、提高青年教師的專業(yè)技能技巧。
2、促使青年教師在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織上能有提高，注意半日活動(dòng)中各環(huán)節(jié)的有效銜接。
3、提升青年教師的班級(jí)組織、管理能力。
措施：
1、利用組內(nèi)有效資源，請(qǐng)擅長鋼琴、書法的老師給教師進(jìn)行琴法、書法培訓(xùn)。
2、多在教研組內(nèi)給青年教師創(chuàng)設(shè)展示平臺(tái)。
3、開展各類有效的教學(xué)展示與模仿活動(dòng)，如模仿課、磨課等。
4、借助園部的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，提升教師的教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂駕馭能力。
常規(guī)工作
1、備課組活動(dòng)：開展每月一次的備課組活動(dòng)，每次活動(dòng)有主要負(fù)責(zé)老師。
2、主題開展活動(dòng)：主題開展前后進(jìn)行研討，以提高教師對(duì)課程的執(zhí)行力。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)：積極創(chuàng)設(shè)富有童趣、科技性的教學(xué)環(huán)境，在進(jìn)行實(shí)地研討的過程中，提高教師的'環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力。
4、節(jié)日教育活動(dòng)：9月10日教師節(jié)、9月20日愛牙日、八月十五中秋節(jié)、九九重陽節(jié)等教育。
5、加強(qiáng)幼兒管理：培養(yǎng)幼兒良好的生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
班務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)篇八
班級(jí)是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的基本單位，每一個(gè)學(xué)生都是組成班級(jí)不可缺少的一分子。為使學(xué)生在班級(jí)里更好地學(xué)習(xí)知識(shí)，愉快地生活，健康的成長，建立一個(gè)良好的班集體，構(gòu)建學(xué)生樂于參與，樂于學(xué)習(xí)的良好班級(jí)氛圍，特制定以下班務(wù)工作計(jì)劃。
一、學(xué)生概況
本班學(xué)生都來自農(nóng)村，由于地區(qū)差異，多數(shù)學(xué)生為留守兒童，在學(xué)習(xí)中沒有家長的輔導(dǎo)和督促，學(xué)習(xí)自覺性普遍較差。他們?nèi)鄙偌业臏嘏?，親人的愛，在學(xué)校，要給他們更多的關(guān)心，關(guān)注留守學(xué)生，使其健康快樂地成長，掌握知識(shí)，學(xué)會(huì)做人。
二、組建一支班干部隊(duì)伍
班干部在班級(jí)管理中發(fā)揮著巨大的作用，因此，要使班級(jí)氣氛更和諧，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，要重視班干部的作用，選擇合適的班干部人選。通過學(xué)生民主選舉，選出讓每一個(gè)學(xué)生都信得過的班干部成員，使之在班級(jí)管理中發(fā)揮帶頭作用，成為全班學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，讓每一個(gè)學(xué)生都發(fā)揮其特長，好好學(xué)習(xí)。
三、重視德育教育，關(guān)注學(xué)生成長
小學(xué)階段是學(xué)生品德形成的良好時(shí)期，在教育中，要抓住這一關(guān)鍵時(shí)期，加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的德育教育，使每一個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的品德、行為習(xí)慣。充分運(yùn)用思想品德課的教學(xué)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，同時(shí)還要抓住各種活動(dòng)的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的德育教育?？傊?，關(guān)注學(xué)生良好品德的形成。
四、加強(qiáng)各方面的教育，確保學(xué)生安全，健康成長
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全知識(shí)教育、衛(wèi)生知識(shí)教育等，讓學(xué)生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，把握衛(wèi)生常識(shí)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的體育教育，上好體育課，鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行體育鍛煉，強(qiáng)健體魄，充分讓每一個(gè)學(xué)生都能在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。推進(jìn)素質(zhì)教育，關(guān)注后進(jìn)生成長。使每一個(gè)學(xué)生都感受到學(xué)習(xí)的樂趣，樂于學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)，愉快生活，健康成長。
五、具體措施
1、充分利用晨間談話，班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。讓學(xué)生了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打架，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。對(duì)于班級(jí)中發(fā)生的不文明現(xiàn)象要嚴(yán)肅處理，慢慢的杜絕不文明現(xiàn)象。
2、利用早讀和午休時(shí)間，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，盡可能提高他們的學(xué)習(xí)成績，提高他們的行為水平。正確對(duì)待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從"愛出發(fā)"。主動(dòng)接近，真誠、平等對(duì)待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。給學(xué)差生進(jìn)行"一對(duì)一"活動(dòng)，安排學(xué)習(xí)好的同學(xué)在日常學(xué)習(xí)中給他們進(jìn)行幫助，并要求每周進(jìn)行小結(jié)，從中看到自己的不足，爭取在下周進(jìn)步、改正。
3、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級(jí)。盡量把學(xué)生能做的事情讓學(xué)生自己去做，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體地位，對(duì)于學(xué)生要以表揚(yáng)和鼓勵(lì)為主。給每個(gè)班干部一本本子，要求班干部每天寫下自己的工作感受，寫下自己的工作安排，對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行條理化管理，這同時(shí)可以監(jiān)督班干部的工作。
4、給每個(gè)學(xué)生樹立"班級(jí)主人翁思想"，讓每個(gè)學(xué)生知道班級(jí)就是自己的家，讓每個(gè)學(xué)生可以自動(dòng)遵守班級(jí)紀(jì)律，所以要盡量讓每個(gè)學(xué)生都有可能管理班級(jí)，成為一個(gè)小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色，對(duì)班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感。
5、布置好教室環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛。
6、重視"行為規(guī)范競賽"，讓學(xué)生注重班級(jí)衛(wèi)生，班級(jí)紀(jì)律，出操質(zhì)量，注重自己的一言一行。
班務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)篇九
一、情況分析：
大班年級(jí)組有3個(gè)平行班，共9名教師。各位老師工作責(zé)任心強(qiáng)、虛心好學(xué)、認(rèn)真努力。我們大班年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的小集體，我們熱愛、關(guān)心、尊重每一名幼兒，在教育教學(xué)工作中積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)。同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。
二、工作目標(biāo)：
年級(jí)組工作根據(jù)幼兒園教研工作計(jì)劃，結(jié)合本組教研工作現(xiàn)狀與需要，以改變教師的教育教學(xué)觀念和兒童的學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、利用教育教學(xué)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)有效結(jié)合，促使三者的有效互動(dòng)，從而促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容深入、持久。
2、以集體觀念和合作觀念為引領(lǐng)，創(chuàng)建嚴(yán)肅、活潑、團(tuán)結(jié)、向上的年級(jí)組精神，營造積極向上、凝聚團(tuán)結(jié)的氛圍。切實(shí)解決教師的困惑和難題，為保質(zhì)保量完成教學(xué)工作服務(wù);同時(shí)調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，充分充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性。
3、做好家長工作，日常生活中緊密聯(lián)系家長，調(diào)動(dòng)家長積極性，使全體家長參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中。
4、個(gè)別教師的重點(diǎn)培養(yǎng)：發(fā)現(xiàn)配班、生活教師身上的閃光點(diǎn)。
5、嚴(yán)格管理文案書寫，計(jì)劃提交，作品展示，園所活動(dòng)的組織實(shí)施。
三、工作措施：
1、學(xué)期初根據(jù)幼兒當(dāng)前能力及發(fā)展的需要制定好班級(jí)常規(guī)細(xì)則，并在日常生活中給予督促指導(dǎo)。
2、將繼續(xù)把教師的教育教學(xué)工作放在首位，認(rèn)真落實(shí)“一課多研”的聽課磨課活動(dòng)。通過相互聽課提意見、針對(duì)教育教學(xué)中遇到的問題和困惑，與執(zhí)教老師進(jìn)行交流、討論。然后再次修改教案進(jìn)行教學(xué)。通過集體的智慧、分析教育實(shí)踐中的問題，提高教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力，不斷提升教育素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
3、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的制度。每月進(jìn)行一次集體備課，帶領(lǐng)組內(nèi)教師認(rèn)真進(jìn)行一月課程的研磨。
4、每月分享優(yōu)秀的教案、教學(xué)計(jì)劃、觀察記錄、教學(xué)反思，教師之間互相學(xué)習(xí)，讓每位教師能在原有的基礎(chǔ)上不斷地前進(jìn)。
5、做好各項(xiàng)家長工作，利用各種渠道讓家長了解孩子在園的近況，使家長盡可能充分的了解幼兒園的工作、幼兒的學(xué)習(xí)、生活情況。
6、主班、配班、生活教師的梯隊(duì)培養(yǎng)：落實(shí)主配班上下午班交接班制度，責(zé)任制管理，家長工作、計(jì)劃制定等讓配班逐步鍛煉，讓配班教師快速成長。班主任負(fù)責(zé)班級(jí)教師及日常工作的管理及安排。新的生活教師以保育工作為主，老生活教師展開一次聽評(píng)活動(dòng)，在班級(jí)負(fù)責(zé)一門活動(dòng)課程。鍛煉成長的機(jī)會(huì)
四、年級(jí)組教學(xué)目標(biāo)及教研計(jì)劃：
教學(xué)目標(biāo)：
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣早培養(yǎng)：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：
(1)認(rèn)真傾聽老師和家長的要求。如家長給孩子講了故事后可以請(qǐng)孩子復(fù)述，可以訓(xùn)練孩子的記憶、理解能力。
(2)教孩子理解老師和父母的要求。
(3)提高孩子的注意力。
(4)避免做事拖拉。
(5)養(yǎng)成閱讀背誦的習(xí)慣。
二、五大能力培養(yǎng)最重要：語言與專注力、區(qū)分玩具與學(xué)習(xí)、課堂行為、時(shí)間觀念、作業(yè)行為與任務(wù)意識(shí)。
1、語言與專注力：通過語言與專注力的訓(xùn)練，使孩子能夠把聽覺材料快速地讀出來，聲音響亮，吐字清晰。
2、區(qū)分玩具與學(xué)習(xí)：通過區(qū)分游戲與學(xué)習(xí)的訓(xùn)練，使孩子能夠正確的區(qū)分什么是學(xué)習(xí)，什么是玩。能夠正確的區(qū)分兩者之間的關(guān)系。
3、課堂行為：通過課堂行為的訓(xùn)練，使孩子能夠養(yǎng)成正確的上課、舉手、站立、坐姿、翻書、讀書、以及下課等課堂行為，按照正確的課堂行為要求完成課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
4、時(shí)間觀念：通過時(shí)間觀念的訓(xùn)練，使孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)時(shí)間，學(xué)會(huì)整點(diǎn)與半點(diǎn)的表示方法。合理利用和珍惜時(shí)間，并會(huì)制定自己的學(xué)習(xí)和生活時(shí)間表。減少和避免磨蹭、做事拖拉的壞毛病。
5、作業(yè)行為與任務(wù)意識(shí)：通過作業(yè)行為的訓(xùn)練，使孩子了解什么是作業(yè)，學(xué)會(huì)正確的握筆姿勢(shì)與寫字姿勢(shì)完成作業(yè)內(nèi)容。按照正確的流程進(jìn)行聽作業(yè)、記作業(yè)、寫作業(yè)、檢察作業(yè)的訓(xùn)練。通過任務(wù)意識(shí)的訓(xùn)練，可以訓(xùn)練學(xué)生的能力
(3)學(xué)習(xí)的量化內(nèi)容：每月學(xué)習(xí)新古詩4首，歌曲2首，《笠翁對(duì)韻》誦讀。
(4)本學(xué)期進(jìn)行拼音和學(xué)習(xí)品質(zhì)的聽評(píng)課。
(5)每月底進(jìn)行一次月考，根據(jù)月考的成績，合理安排下月的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
班務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)篇十
在本學(xué)期，我們學(xué)前班開已經(jīng)是第二學(xué)期了，因此有了一定的經(jīng)驗(yàn)，我們必須再接再厲，自己找機(jī)會(huì)不斷去尋找，去探究，這對(duì)于我們來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我們一定會(huì)以積極的認(rèn)真的態(tài)度投入到工作當(dāng)中，取到更好的成績。
我們大部分孩子已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們的整體基礎(chǔ)都比較好;另一部分孩子是從其它幼兒園轉(zhuǎn)過來的，他們相對(duì)來說，基礎(chǔ)要比其他孩子差，這就意味著教學(xué)進(jìn)度在前一段時(shí)間得需要調(diào)整。在本學(xué)期，如何讓孩子們更好地學(xué)習(xí)新知識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我們班級(jí)的首要任務(wù)。因此，我結(jié)合本班的情況制定了本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃：
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期，班內(nèi)共有48名孩子，其中男生28名，女生20名，整個(gè)班級(jí)幼兒面貌是活潑向上的，班級(jí)孩子的語言表達(dá)能力強(qiáng)，喜歡表演，但存在著浮躁、規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)、上廁所不請(qǐng)示、愛大聲說話等問題。
二、本學(xué)期幼兒能力的培養(yǎng)重點(diǎn)和措施：
1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)前班，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年，隨后他們將進(jìn)入小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué)，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。
a：與家長達(dá)成共識(shí)，讓家長明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我們準(zhǔn)備多與家長聯(lián)系，常和家長商量孩子的一些不良好因素，如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、怎樣讓孩子多吃飯等。
b：培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習(xí)慣。每天教孩子認(rèn)識(shí)2個(gè)字。有了詞匯量和認(rèn)字的能力，才能培養(yǎng)孩子看書的興趣。
班務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)篇十一
一、關(guān)愛學(xué)生，珍惜師生緣，和孩子共同進(jìn)步。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，和他們講道理。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
在這一年里，我班的學(xué)生在行為規(guī)范方面有著明顯的進(jìn)步。學(xué)生懂禮貌了，知道講文明了。尊敬老師，主動(dòng)向老師問好。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。我班的學(xué)生也能保持教室與校園的衛(wèi)生，衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的改善，亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象少有發(fā)生。這對(duì)于我們這個(gè)班的學(xué)生來說，是最大的進(jìn)步。只有老師用心、用愛搭起與學(xué)生之間的橋梁，用微笑去欣賞美每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)，為孩子指明前進(jìn)的方向。孩子們有了目標(biāo)，才有了拼搏的勁頭。
二、抓班風(fēng)，促成長，形成集體凝聚力。
班干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。對(duì)于班干部，我采用“信任和放手”政策。要求每個(gè)班干部必須先管好自己，做好榜樣。在班級(jí)管理過程中我發(fā)現(xiàn)榜樣的力量是很大的。從本學(xué)年的成果來看，效果比較好。
本學(xué)期中，我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，大力推行生本教學(xué)模式，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己，爭取人人進(jìn)步。
三、安全工作常抓不懈。
五年級(jí)是一個(gè)由中年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段。在五年級(jí)的學(xué)生身上，既有中年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，又有高年級(jí)學(xué)生身上的叛逆性了。所以，在本學(xué)期我把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性，既叮囑學(xué)生不要去欺負(fù)小同學(xué)，又告訴孩子們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。相對(duì)這班學(xué)生的基礎(chǔ)來說，雖然孩子們?nèi)匀怀７感″e(cuò)，但進(jìn)步還是不小的。由于常抓不懈，我們五年級(jí)學(xué)生在這一學(xué)期沒有出現(xiàn)較大的安全事故。這是我們共同努力的結(jié)果，我很是欣慰。
作為班主任，管理班級(jí)事無巨細(xì)。我關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，但我更關(guān)心他們的身心健康與發(fā)展。在教育教學(xué)過程中，我運(yùn)用多年積累的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)管理我這一班“寶貝”，并運(yùn)用所學(xué)新方法應(yīng)對(duì)他們隨時(shí)給我的難題。經(jīng)過一年的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。一年過去了，我少了很多“頭疼”，多了不少“驚喜”。
在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)用我的熱情去耕耘屬于我們的那片園地，用愛心去澆灌每一棵幼苗，讓他們?cè)趷鄣挠曷吨薪】?、茁壯的成長!
班務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)篇十二
本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前二班保育員工作，幼兒園保育工作的好壞直接關(guān)系到幼兒的健康成長，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。上學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和我班教師的共同努力下，保育工作取得了一定的成績。為了本學(xué)期的保育工作更加完善特制定以下工作計(jì)劃：
一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。
為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí)，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1.幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要精力集中，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜，并耐心對(duì)待特殊幼兒進(jìn)餐，給予相應(yīng)的幫助，適當(dāng)控制肥胖兒童食量。根據(jù)幼兒的進(jìn)餐情況向伙食委員會(huì)提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學(xué)會(huì)節(jié)約用水，讓幼兒學(xué)會(huì)使用、收放自己的物品。
2.指導(dǎo)幼兒用正確的方法漱口、擦嘴。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。
3.鼓勵(lì)幼兒積極參加晨間鍛煉活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。4.培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，整理自己的衣物及床上用品。學(xué)做一些力所能及的事，如給花澆水、擺放桌椅等。
5.在各種活動(dòng)中配合老師開展活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣。
二、在保教中要做到有機(jī)結(jié)合，糾正幼兒的一些不良習(xí)慣，如打架、爭搶玩具等。培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)用正面引導(dǎo)的方法指導(dǎo)幼兒。并和本班老師一起鍛煉幼兒文明禮貌用語的使用，讓幼兒學(xué)會(huì)友好、禮貌待人。
三、幼兒的戶外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動(dòng)。確保幼兒活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前給幼兒帶好汗巾，活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。
四、加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。讓幼兒了解生活中常見的一些安全標(biāo)志，知道遇到困難時(shí)一些簡單的自救方法。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變能力。在戶外活動(dòng)和樓道監(jiān)護(hù)中合理站位確保幼兒安全。
五、認(rèn)真學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標(biāo)。做到人到、心到、眼到、口到，隨時(shí)注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問。認(rèn)真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動(dòng)室、午睡室紫外線消毒等。平時(shí)做到一日一小掃，一周一大掃，室內(nèi)無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，勤儉持園。管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)，定期清理，做好登記。積極參與保育員評(píng)賽活動(dòng)。
六、強(qiáng)化安全防范意識(shí)，確保幼兒安全。認(rèn)真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細(xì)記錄。堅(jiān)持早、午、離園時(shí)的檢查工作，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理。有病的幼兒及時(shí)通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護(hù)理，并注意特殊兒童的護(hù)理以及監(jiān)護(hù)工作。
七、班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理。認(rèn)真做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理工作，并在平常使用
時(shí)，對(duì)班級(jí)的財(cái)產(chǎn)做到心中有數(shù)，隨時(shí)清點(diǎn)，不讓玩具、用具丟失。
班務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)篇十三
八年級(jí)的學(xué)生是我上學(xué)年所帶的七年級(jí)同學(xué)自然升到八年級(jí)的。對(duì)他們每個(gè)人我都有較為透徹的了解。本學(xué)期爭取讓他們?cè)诟鱾€(gè)方面都有明顯的進(jìn)步。
一、指導(dǎo)思想
努力讓每一個(gè)學(xué)生都能快樂的成長，班級(jí)成為他們溫馨的家園。學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展，學(xué)生的用心性充分得到調(diào)動(dòng)，每一個(gè)學(xué)生都感到自己在班級(jí)被尊重，自己對(duì)班級(jí)也起到不可缺少的作用。
二、學(xué)生狀況分析
本班級(jí)共有六名同學(xué)，金圓圓同學(xué)弱智，但也有必須的上進(jìn)心，對(duì)說過的事情也想努力做好，但常不留意犯些校園的常規(guī)錯(cuò)誤，需要其他同學(xué)經(jīng)常提醒。王海鳳、嵇凱強(qiáng)同學(xué)比較誠實(shí)，很少犯錯(cuò)誤。對(duì)他們提出更高的要求，讓他們以一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生來要求自己。相單鳳性格開朗活潑，有較強(qiáng)的組織潛力，但學(xué)習(xí)的自覺性差，要多提醒督促。薛中強(qiáng)誠實(shí)可愛，勞動(dòng)用心，學(xué)習(xí)有些困難，對(duì)他要多號(hào)召其他的同學(xué)幫住。
三、具體措施
(1)對(duì)金圓圓同學(xué)提出同學(xué)們要個(gè)性照顧。具體由海鳳和付瓊要對(duì)她多觀查，發(fā)現(xiàn)他有什么需要幫忙的及時(shí)給予幫忙，他們不能幫忙的事情要及時(shí)反應(yīng)給老師，讓老師幫她解決。讓她在班級(jí)里感到快樂，同時(shí)其他的同學(xué)也因?yàn)槟軒兔ζ渌瑢W(xué)感到自己在班級(jí)的作用，也產(chǎn)生快感。從而使班級(jí)體構(gòu)成互助之風(fēng)。
(2)多與家長學(xué)生進(jìn)行溝通。我班的六個(gè)同學(xué)只有付瓊和金圓圓是來自縣城，其他都是農(nóng)村的孩子。付瓊的母親常來校，要常與她談?wù)劯董傇谛@有哪些優(yōu)點(diǎn)，那些地方需要家長配合提高的，個(gè)性是交通安全問題要與父母共同強(qiáng)調(diào)，她是我班的唯一走讀生，聾啞人過馬路是個(gè)性要注意安全的。其他同學(xué)的父母很多也外出打工，學(xué)生回去也跟爺爺奶奶在一齊的，既要和父母常聯(lián)系也要和他們的爺爺奶奶進(jìn)行溝通，對(duì)他們?cè)诩遗c校園的各方面要求統(tǒng)一齊來。
(3)嚴(yán)格要求，耐心教育。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生要有較高的要求。對(duì)他們犯下的錯(cuò)誤毫不客氣的指出來。讓他們及時(shí)改正。八年級(jí)的聾生也還是成長中的孩子，他們難免會(huì)有錯(cuò)，允許他們有錯(cuò)，理解他們會(huì)犯錯(cuò)，對(duì)他們要耐心，讓他們有一個(gè)改正的過程。
(4)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和親情教育，教育學(xué)生熱愛自己的祖國，做一個(gè)對(duì)祖國有用的人。只有愛祖國，愛自己的親人，他才能立志做一個(gè)優(yōu)秀的人。
(5)勤去教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。對(duì)學(xué)生的許多狀況需要課后去了解，也是只有在課后才最容易發(fā)現(xiàn)問題。
班務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)篇十四
一、 指導(dǎo)思想：
本學(xué)期小班年級(jí)組工作計(jì)劃，深入貫徹《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教新理論，全面推進(jìn)教育改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，結(jié)合本園及小班幼兒的實(shí)際，樹立以“團(tuán)結(jié)摯愛、求實(shí)創(chuàng)新”的團(tuán)隊(duì)，全面提升幼兒保教質(zhì)量，加強(qiáng)安全意識(shí)，全面開展“教科研”活動(dòng)，提高本年級(jí)組教師的各方面素質(zhì)，發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真制定適合小班年齡的活動(dòng)計(jì)劃，并步步組織實(shí)施，使年級(jí)組活動(dòng)能正常開展。
二、工作重點(diǎn)：
(一)、應(yīng)把安全工作放在首位，抓實(shí)抓好。由于本年級(jí)組人員上學(xué)期全部帶的是大班，大班幼兒的年齡特點(diǎn)與小班幼兒不能相比，小班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會(huì)，走進(jìn)幼兒園這個(gè)大集體，不適應(yīng)的情況較多，因此，我有必要及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)、討論幼兒活動(dòng)時(shí)會(huì)碰到的困難，及時(shí)解決，使每項(xiàng)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行，杜絕事故的發(fā)生。
(二)、抓緊抓好年級(jí)組內(nèi)常規(guī)管理工作
1.強(qiáng)調(diào)以常規(guī)為主，教育為導(dǎo)，認(rèn)真按照幼兒作息時(shí)間開展一日活動(dòng)。
2.重視班級(jí)幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌、守紀(jì)律、愛勞動(dòng)等良好品質(zhì)。
3.年級(jí)組長及時(shí)進(jìn)行常規(guī)方面的檢查并做好記錄，每周五為批閱備課本日，周一檢查家長園地，隨時(shí)抽查課前準(zhǔn)備工作。
4.健全體育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、折紙、泥工及戶外活動(dòng)的進(jìn)行，隨時(shí)檢查并記錄。
5.每月進(jìn)行二次學(xué)習(xí)，大家共同分析本月的工作及發(fā)現(xiàn)上月工作存在的問題，商量解決方法。
(三)、開展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)行每月考核，提高教師專業(yè)素質(zhì)和競爭意識(shí)。針對(duì)本學(xué)期的園務(wù)計(jì)劃，需不斷提高教師素質(zhì)，更新教育觀念，接受新的教育信息。
1.年級(jí)組開展每月一次的考核工作，增強(qiáng)責(zé)任感、自覺性，發(fā)揮各自的特長，讓教師抓緊抓好自已的工作。
2.托班老師的專業(yè)素質(zhì)，開展親子活動(dòng)及字母新授課。
3.元旦進(jìn)行年級(jí)組親子活動(dòng)，邀請(qǐng)家長參加。
4.11月份開展半日活動(dòng)，家長觀摩雙語課。
5.認(rèn)真配合好雙語課題組的工作，進(jìn)行馬宏雙語的探索。
(四)家長工作
家長工作是家園之間紐帶，教師積極主動(dòng)接待每位家長，按家長要求，根據(jù)不同情況及時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園情況。
1、 開學(xué)初，主動(dòng)向家長了解幼兒在家的生活習(xí)慣，有何愛好，個(gè)性脾氣等情況，召開新生家長會(huì)，向家長介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，需要家長配合的工作。
2.定期向家長匯報(bào)幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和家長聯(lián)系并共同研究解決。
3.根據(jù)教育重點(diǎn)定期更換“家長園地”中內(nèi)容。
三、月份工作安排：
九月份：
1.各班做好淸衛(wèi)工作，進(jìn)行環(huán)境布置。
2.召開第一次家長會(huì)。
3.做好新生接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助他們熟悉幼兒園、班級(jí)情況。
4.召開年級(jí)組會(huì)議，宣讀年級(jí)組計(jì)劃進(jìn)行討論修改。
5.各班正常開展教學(xué)，制定班務(wù)計(jì)劃，主題計(jì)劃，教師個(gè)人規(guī)劃。
6.進(jìn)行課程安排調(diào)整。
7.幼兒學(xué)做新操。
8.各班出好第一期“家長園地”。
9.各班圍繞“教師節(jié)、中秋節(jié)”開展有關(guān)活動(dòng)。
10.每月之星唱歌、講故事比賽。
十月份：
1.各班結(jié)合國慶節(jié)開展活動(dòng)系列。教育幼兒熱愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。
2.迎接園內(nèi)幼兒行為習(xí)慣檢查。
3.各班開展九九重陽節(jié)敬老活動(dòng)。
4.每月之星唱歌、講故事比賽。
5.幼兒一日常規(guī)檢查。
6.幼兒廣播操比賽。
7.教師集體備課，為半日活動(dòng)做準(zhǔn)備。
8.教師互相聽課，相互討論學(xué)習(xí)。
十一月份：
1.本月考核內(nèi)容：以“冬天鍛煉身體好”為主題進(jìn)行晨間活動(dòng)考核
2.向家長開放半日活動(dòng)。
3.幼兒涂色比賽，親子秋果制作比賽。
4.幼兒生活自理能力比賽。
5.迎接“泰州市綠色幼兒園”創(chuàng)建考核驗(yàn)收工作。
十二月份：
1.本月考核內(nèi)容：各班自定主題進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)考核。
2.每月之星講故事、唱歌比賽。
3.召開家長會(huì)。
4.各班制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行復(fù)習(xí)。
5.“慶元旦迎新年”活動(dòng)。
一月份：
做好學(xué)前總結(jié)，撰寫幼兒評(píng)語，評(píng)選好孩子。
撰寫課題總結(jié)。
做好各項(xiàng)資料的整理歸類。
班務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)篇十五
一、本期工作回顧
一學(xué)期以來，我首先培養(yǎng)班上的得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己。首先，通過班會(huì)課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次，找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話，幫助班干部樹立自信心，消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長的消極因素。最后，和學(xué)生共同制定班級(jí)制度，并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng)，王英、龍輝等幾位小干部把班級(jí)管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強(qiáng)，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。
耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?？蔁o論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是三年級(jí)學(xué)生。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng)、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級(jí)管理中，耐心的教育他們，真誠的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。班級(jí)管理無小事。因而，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。通過全班同學(xué)的討論，我耐心細(xì)致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生，我多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
嚴(yán)中有愛，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求，還要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤，及時(shí)指出，嚴(yán)格的要求他們。利用課間、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。
做好家長工作，共同管好孩子。孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。以前，我就十分重視家訪工作。這學(xué)期更不例外。平時(shí)，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，我就及時(shí)的聯(lián)系家長，向家長介紹了解情況，與家長協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué)，更要與家長多聯(lián)系，與家長共同管教。
二、取得的成績
1、一學(xué)期以來班上沒有發(fā)生重大的安全事故，同學(xué)們的安全防范意識(shí)有了進(jìn)一步提高。
2、班上開展了多次關(guān)于安全、德育、禮儀等方面的主題班會(huì)，同學(xué)們受到了很大的教育。
3、班上楊天俊、黃明民等幾位紀(jì)律后進(jìn)生得到了良好的改變，經(jīng)過一學(xué)期的教育他們的各種行為都向好的方面發(fā)展。
4、一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。
5、成功地安排了好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況活動(dòng)。
6、本期采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式取得了一定效果。
7、我班己經(jīng)逐步形成了較為良好的班風(fēng)、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面。
三、存在的不足
班上有少部分學(xué)生的各方面能力比較差，例如：八陽轉(zhuǎn)入的龍?jiān)乒?、陳麗君、陳守碧等六位同學(xué)，自我約束力不強(qiáng)，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動(dòng)性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差，影響班級(jí)的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。
班務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)篇十六
本學(xué)年度，本人擔(dān)任七年級(jí)一班的班主任，我將從本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)做好班級(jí)管理工作。本班有學(xué)生16人，男生9人，女生7人，經(jīng)過開學(xué)至今這幾周的觀察我發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念還是比較差，行為習(xí)慣有些散漫。根據(jù)班級(jí)的情況，本學(xué)期我的工作計(jì)劃如下：
一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)
抓好班級(jí)一日常規(guī)，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高課堂效率。利用班會(huì)等時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時(shí)多去教室，及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。特別要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，自我約束，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。為了讓學(xué)生改掉用目光搜尋別人的錯(cuò)誤的壞習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生自我的認(rèn)識(shí)與監(jiān)督，本學(xué)期我將實(shí)行“我的事情，我負(fù)責(zé)”活動(dòng)，把學(xué)生自身的活動(dòng)分為：我的衛(wèi)生、我的學(xué)習(xí)、我的習(xí)慣等，并根據(jù)這些項(xiàng)目設(shè)計(jì)鼓勵(lì)并要求大家從小事做起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持周圍環(huán)境的衛(wèi)生，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，建立完善的管理制度，培養(yǎng)提高班干部的管理能力
班級(jí)里實(shí)行職責(zé)明確分工，設(shè)立項(xiàng)目組長。將班里的事務(wù)分為衛(wèi)生、早讀、午間休息、勞動(dòng)等項(xiàng)目，每一項(xiàng)設(shè)一組長，組長要對(duì)分管的工作負(fù)責(zé)。那一部門的問題就向哪一位組長報(bào)告，由組長解決。若
組長解決不了，可以請(qǐng)老師幫助。如早讀課，負(fù)責(zé)早讀的同學(xué)要自動(dòng)擔(dān)起管理義務(wù)讓同學(xué)們不許發(fā)出其他聲音或者簡單的布置一些朗讀作業(yè)，使教室保持學(xué)習(xí)的氛圍;勞動(dòng)組長負(fù)責(zé)每周一大掃除及平時(shí)包干區(qū)衛(wèi)生的分工檢查指導(dǎo);學(xué)習(xí)組長負(fù)責(zé)作業(yè)的收發(fā)整理，課堂秩序的管理等。同學(xué)們發(fā)生的小摩擦向班長報(bào)告，由班長負(fù)責(zé)解決，如果同學(xué)對(duì)班長的處理方法有意見，可直接向老師反映，由老師辨別班長所作出的處理是否正確。不管上什么課，如果任課老師沒有到崗，班長去教導(dǎo)處張主任處報(bào)告。
三、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。
面向全體學(xué)生，分類施教。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)每個(gè)學(xué)生的角度出發(fā)，全面了解、關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。重視能力弱的學(xué)生的扶助，教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們的信心和勇氣。采取"一幫一"，"眾幫一"等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍。
四、加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)情：
經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系，準(zhǔn)確把握各學(xué)科學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。因材施教，重點(diǎn)在抓基礎(chǔ)知識(shí)上下功夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
五、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育
對(duì)學(xué)生的安全教育要做到：時(shí)時(shí)處處都得講、時(shí)時(shí)處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，及時(shí)上報(bào)，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽
狀態(tài)，把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其是學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時(shí)間的安全，必須做好，確保安全工作萬無一失。
六、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合
平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時(shí)與家長溝通，使家長對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的.思想工作，同時(shí)，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，開好家長會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
班務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)篇十七
在本學(xué)期，我們學(xué)前班開已經(jīng)是第二學(xué)期了，因此有了一定的經(jīng)驗(yàn)，我們必須再接再厲，自己找機(jī)會(huì)不斷去尋找，去探究，這對(duì)于我們來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我們一定會(huì)以積極的認(rèn)真的態(tài)度投入到工作當(dāng)中，取到更好的成績。
我們大部分孩子已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們的整體基礎(chǔ)都比較好;另一部分孩子是從其它幼兒園轉(zhuǎn)過來的，他們相對(duì)來說，基礎(chǔ)要比其他孩子差，這就意味著教學(xué)進(jìn)度在前一段時(shí)間得需要調(diào)整。在本學(xué)期，如何讓孩子們更好地學(xué)習(xí)新知識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我們班級(jí)的首要任務(wù)。因此，我結(jié)合本班的情況制定了本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃：
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期，班內(nèi)共有48名孩子，其中男生28名，女生20名，整個(gè)班級(jí)幼兒面貌是活潑向上的，班級(jí)孩子的語言表達(dá)能力強(qiáng)，喜歡表演，但存在著浮躁、規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)、上廁所不請(qǐng)示、愛大聲說話等問題。
二、本學(xué)期幼兒能力的培養(yǎng)重點(diǎn)和措施：
1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)前班，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年，隨后他們將進(jìn)入小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué)，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。
a：與家長達(dá)成共識(shí)，讓家長明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我們準(zhǔn)備多與家長聯(lián)系，常和家長商量孩子的一些不良好因素，如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、怎樣讓孩子多吃飯等。
b：培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習(xí)慣。每天教孩子認(rèn)識(shí)2個(gè)字。有了詞匯量和認(rèn)字的能力，才能培養(yǎng)孩子看書的興趣。
班務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)篇一
我班共有學(xué)生43名，男生22人，女生21人，共有留守兒童34人。大部分同學(xué)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。其中，蘇俊康同學(xué)行為習(xí)慣較差，劉欣和蘇俊康學(xué)習(xí)積極性不高，時(shí)有不認(rèn)真完成作業(yè)的情況。
二、工作目標(biāo)及措施：
1、德育為重，狠抓紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生"自律"能力。
①繼續(xù)抓好日常行為教育，根據(jù)我班特點(diǎn)，積極開展評(píng)優(yōu)爭優(yōu)活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
② 大力開展愛國主義為主題的體驗(yàn)教育活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和審美情趣。
③ 對(duì)學(xué)生加強(qiáng)紀(jì)律教育，每星期制定一個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，動(dòng)員全體學(xué)生監(jiān)督，并且規(guī)范班級(jí)的處罰制度。
④ 要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生，特別是父母均在外打工的留守的后進(jìn)生。這些學(xué)生性格孤僻，課堂上常胡思亂想，心事重，甚至存在逆反心理，往往對(duì)同學(xué)的關(guān)心和老師愛護(hù)執(zhí)抵觸態(tài)度。所以，這塊工作猶為重要;針對(duì)這種情況除了動(dòng)員同學(xué)要加倍的關(guān)心和幫助，教師更要愛護(hù)有加，不厭其煩地教育和感化他們外，還要積極取得家庭的配合，發(fā)動(dòng)各方面的力量，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經(jīng)有的壞習(xí)慣。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育
① 利用晨會(huì)、班會(huì)、墻報(bào)、圖片等形式，開展安全教育。
② 觀察細(xì)致，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，特別是注重課間，以及回家途中的安全教育。
③ 開展進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，例如走廊行走、上下樓梯等，以求杜絕危險(xiǎn)事故的發(fā)生。
④加強(qiáng)衛(wèi)生教育，預(yù)防各種感染病毒的侵蝕，注意飲食的衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
3、加強(qiáng)家校的聯(lián)系力度
① 做好家訪工作，做到及時(shí)聯(lián)系。
② 開好家長會(huì)，積極引導(dǎo)家長參與教育活動(dòng)，努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和助手。
③ 利用家長力量和社會(huì)力量，拓展教育陣地。
④ 引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解。，本學(xué)期召開一次家長會(huì)，推廣和使用新設(shè)計(jì)的家校聯(lián)系手冊(cè)，完善家訪制度，加強(qiáng)家校的教育合力。
班務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)篇二
一、班級(jí)概況：
一(5)班共有學(xué)生62人，其中女生26人，男生36人，少數(shù)民族7人。本班學(xué)生聰明活潑，大部分學(xué)生有較強(qiáng)的上進(jìn)心，能夠做到努力學(xué)習(xí)，尊敬師長，認(rèn)真做事。經(jīng)過一學(xué)期的各項(xiàng)評(píng)比，已形成了較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，每位學(xué)生正在逐步形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期總體目標(biāo)是繼續(xù)保持上個(gè)學(xué)期形成的好習(xí)慣、好作風(fēng)，在此基礎(chǔ)上開始加強(qiáng)班級(jí)的特色建設(shè)，努力塑造自信、陽光、健康、樂學(xué)的集體形象。
班級(jí)有部分學(xué)生年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作;個(gè)別學(xué)前基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，識(shí)字與理解能力弱，學(xué)習(xí)困難。本學(xué)期要有針對(duì)性的引導(dǎo)，培養(yǎng)其樹立自信心，養(yǎng)成好習(xí)慣。
二、 管理目標(biāo)：
長期目標(biāo)：愛心班級(jí) 書香班級(jí) 自治班級(jí)
近期目標(biāo)：和好習(xí)慣做朋友，形成良好班規(guī)。
三、班級(jí)管理措施：
1.安全教育方面：
安全是班級(jí)的頭等大事，時(shí)時(shí)刻刻提醒孩子上學(xué)放學(xué)排路隊(duì)，按時(shí)按點(diǎn)上下學(xué)，上下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，橫穿馬路要不得，天橋通道別忘記，紅燈綠燈要看清，陌生人物不答話，安安全全回到家。
(1)每周班會(huì)時(shí)間加強(qiáng)安全教育，將安全意識(shí)落實(shí)在孩子的行動(dòng)中。(2)在每個(gè)星期的班隊(duì)課中，結(jié)合本班實(shí)際，安排安全小知識(shí)積累。(3)配合學(xué)校進(jìn)行的相關(guān)演習(xí)。
2.家校聯(lián)系方面：
(1)繼續(xù)使用家校聯(lián)系本，學(xué)生每周要有周小結(jié)與評(píng)價(jià)，建議家長也可以寫周總結(jié)與評(píng)價(jià)。
(2)積極和家委會(huì)成員溝通，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。
(3)充分利用翼校通，班級(jí)易信群等網(wǎng)絡(luò)媒介，加強(qiáng)與家長的即使溝通，對(duì)學(xué)生的校外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
(4)開展好家委會(huì)工作，給孩子們搭建更多的平臺(tái)鍛煉與展示。
3.文明行為教育：
(1)中隊(duì)組織繼續(xù)實(shí)行每日明星組評(píng)比，學(xué)生每日常規(guī)測評(píng)，一周評(píng)一次“班級(jí)明星”，每月發(fā)一次喜報(bào)。激勵(lì)表現(xiàn)好的同學(xué)，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
(2)切實(shí)抓好行為規(guī)范教育，有內(nèi)容、有計(jì)劃、有效果安排晨檢與班隊(duì)會(huì)，根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)，落實(shí)民主管理，班隊(duì)課的行為規(guī)范訓(xùn)練，使行為規(guī)范常規(guī)化。
(3)以學(xué)生發(fā)展為本，挖掘?qū)W生自我管理，自我教育意識(shí)，以班級(jí)日常行為規(guī)范為抓手，找出“上課”“課間”、“衛(wèi)生”、“作業(yè)”等不足之處，進(jìn)行自我、小隊(duì)考核。
(4)合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，綜合實(shí)踐等契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。
(5)充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。
4.禮貌教育：
(1)見師長熱情問好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓
(2)學(xué)習(xí)待人接物的基本禮儀。
(3)在家尊敬長輩，不發(fā)脾氣，校內(nèi)家里一個(gè)樣，“每日兩好”要堅(jiān)持。
5.“六姿八統(tǒng)一”教育：
(1)繼續(xù)打好雙分，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)筆時(shí)做到字跡清楚、干凈、錯(cuò)誤率少。
(2)結(jié)合學(xué)校的寫字課，進(jìn)行寫字教學(xué)、寫字比賽，評(píng)比小小書法家，促練字。
(3)開展評(píng)比班級(jí)形象代言人活動(dòng)，促學(xué)生挺拔身姿，塑造自身美好形象。
6.衛(wèi)生教育：
(1)個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
(2)班級(jí)衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生檢查,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗。進(jìn)行檢查、記錄、評(píng)比。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
7.紀(jì)律教育
(1)班級(jí)紀(jì)律 首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。
(2)課間紀(jì)律 課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。開展豐富多彩的課間活動(dòng)，是解決課間紀(jì)律亂的法寶。
(3)集會(huì)做操紀(jì)律 為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。
8. 培養(yǎng)小干部。提高學(xué)生的管理能力，每兩周召開一次班干部會(huì)，引導(dǎo)班干部樂于奉獻(xiàn)，教給他們管理方法，幫助他們樹立威信，學(xué)會(huì)管理，從而增強(qiáng)班集凝聚力。
四、各月工作安排：
x月份
1.小結(jié)寒假生活，制定新學(xué)期計(jì)劃。
2.安排好開學(xué)各項(xiàng)工作，抓好學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練，如：六姿八統(tǒng)一、兩個(gè)一、班班歌聲起等力求一日到位，即時(shí)到位，一步到位。
3.召開開學(xué)第一次班干部會(huì)議，擬訂本學(xué)期工作目標(biāo)。
4.開展“學(xué)雷鋒精神，樹時(shí)代新風(fēng)”系列活動(dòng)：讀雷鋒書籍，學(xué)雷鋒義務(wù)活動(dòng)，布置展板等。
5.慶三八活動(dòng)：享受親情，感謝母親
6.綜合實(shí)踐活動(dòng)：小課題的課堂引領(lǐng)工作
x月份
1.繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和常規(guī)教育。
2.開展向革命先烈學(xué)習(xí)活動(dòng)，講英雄故事。
3.進(jìn)行班級(jí)古詩誦讀比賽。
4.綜合實(shí)踐活動(dòng)：繼續(xù)做好小課題的課堂引領(lǐng)工作。
5.準(zhǔn)備學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
6.圖書流轉(zhuǎn)調(diào)查反饋，進(jìn)行一次圖書借閱評(píng)比，捐書活動(dòng)。
x月份
1.開展“好朋友，手牽手”活動(dòng)，了解班級(jí)少數(shù)民族同學(xué)的民族風(fēng)俗，與民族學(xué)生結(jié)對(duì)子，共進(jìn)步，促團(tuán)結(jié)。
2.加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，評(píng)比保潔衛(wèi)士。
3.展板主題：歡慶六一
4.綜合實(shí)踐活動(dòng)展示測評(píng)
5.學(xué)科競賽活動(dòng)。
x月份
1.歡慶六一活動(dòng)。
2.進(jìn)行勤儉節(jié)約教育，進(jìn)行常規(guī)教育、安全教育。
3.課題結(jié)題匯報(bào)，成果展示。
4.進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，做好期末分項(xiàng)測試工作。
5.寫好期末評(píng)語，做好期末各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作。
班務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)篇三
本學(xué)年度，本人擔(dān)任七年級(jí)33班的班主任，我將從本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)做好班級(jí)管理工作。本班有學(xué)生48人，男生23人，女生25人，老生21人，新生27人。經(jīng)過開學(xué)至今這幾天的觀察我發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)新生當(dāng)中個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念差，行為習(xí)慣有些散漫。根據(jù)班級(jí)的情況，本學(xué)期我的工作計(jì)劃如下：
一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)
提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強(qiáng)班集體的凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識(shí)，人人爭做班級(jí)的小主人。抓好班級(jí)一日常規(guī)，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高課堂效率。利用班會(huì)等課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時(shí)多去教室，及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
二、選拔、培養(yǎng)班干部
擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子，物色班干部，組成臨時(shí)班委，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。
首先，幫助班委樹立威信;
其次，鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;
第三，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;
第四，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
三、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作
在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí)，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。對(duì)于班級(jí)里一些較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：
對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，曉之以理。
對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”?？傊?，對(duì)個(gè)別學(xué)生要區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。定期與學(xué)生談心交流，<蓮山——課件>了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育
對(duì)學(xué)生的法制安全教育要做到：時(shí)時(shí)處處都得講、時(shí)時(shí)處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，及時(shí)上報(bào)，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其使學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時(shí)間的安全，必須最好，確保安全工作萬無一失。
五、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合
平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時(shí)與家長溝通，使家長對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，開好家長會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
計(jì)劃只是一個(gè)期望，一個(gè)目標(biāo)。本人將在本學(xué)年中，在不斷向老班主任學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí)，努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，從學(xué)校的日常檢查工作做起，協(xié)助任課教師，積極創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，爭取七33班在本學(xué)年中做到穩(wěn)步前進(jìn)，成為一個(gè)文明班集體。
班務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)篇四
一、常規(guī)教育重點(diǎn)抓。
剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《實(shí)小一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、合理利用隊(duì)活動(dòng)，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，家長開會(huì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用，采用“天天學(xué)習(xí)”，“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì)，我采用“誰的小樹長得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
二、班級(jí)紀(jì)律要加強(qiáng)。
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要抓班級(jí)紀(jì)律才行。因而，我強(qiáng)化以下工作
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定一年級(jí)四班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地，寓教于樂。
三、衛(wèi)生方面是重點(diǎn)。
俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、班級(jí)衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。
2、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，不好的給予提醒。
四、班干部的培養(yǎng)千萬別放過。
班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級(jí)自主化管理形成機(jī)制，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
五、其他方面
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)開展各種活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出了新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作，力求更上一層樓。
班務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)篇五
新的一學(xué)期又將要開始了，為了讓學(xué)生們盡快進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)，也為了能夠更好的開展本學(xué)期的工作，因此，在新學(xué)期到來之前，特制訂了班務(wù)工作計(jì)劃，希望能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)和教學(xué)工作有所幫助。
一、指導(dǎo)思想：
以"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，以學(xué)生的發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，從本班學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
二、班級(jí)簡析：
本班總體情況較好，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真、態(tài)度端正，能自覺地遵守校規(guī)班紀(jì)。學(xué)生自我管理能力較好，班干隊(duì)伍的管理能力相對(duì)以往有所提高。整個(gè)班級(jí)凝聚力強(qiáng)，集體主義意識(shí)較濃。當(dāng)然，班級(jí)也存在的一些問題：家長又無法管教的學(xué)生人數(shù)相對(duì)較多;班干部的管理能力不強(qiáng)，這些無疑都是班級(jí)管理中的難點(diǎn)。同時(shí)，本班學(xué)生特別喜歡講空話，自制能力差，尤其是幾個(gè)男生文明行為方面做得很差，總是動(dòng)不動(dòng)跟別人吵嘴，打架。只需不斷加強(qiáng)學(xué)生的各方面能力。
三、任務(wù)目標(biāo)：
1、確定班集體的奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo)是班集體的理想和前進(jìn)的方向。因此，我爭取做到每天在晨間談話時(shí)確定本班一天乃至一學(xué)期的總目標(biāo)。每天與對(duì)學(xué)生對(duì)話的方式加強(qiáng)班集體的奮斗目標(biāo)。
2、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。針對(duì)本班學(xué)生上課不專心聽，作業(yè)不認(rèn)真做，行為方面不端正等這幾方面。確定"團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新"班風(fēng)，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響，制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。
3、努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。后進(jìn)生是班級(jí)這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。如何做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是值得我們共同努力的。我把后進(jìn)生的位子在不影響別的學(xué)生的情況下排成排，旁邊坐著優(yōu)秀生。讓優(yōu)秀生來監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)，同時(shí)也幫助后進(jìn)生能更好的學(xué)習(xí)。接著我注重每一位后進(jìn)生的作業(yè)反饋情況，每次作業(yè)和訂正都面批面改，不讓其掉一節(jié)課。然后在課堂中觀注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況，他們一舉手就讓他們發(fā)言。培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。同時(shí)加強(qiáng)后進(jìn)生的心理變化，不讓其自暴自棄。
4、班級(jí)管理細(xì)致化、民主化。有句話說：抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中。班主任工作要細(xì)致入微，在細(xì)微的基礎(chǔ)上，我動(dòng)用班級(jí)中大部分同學(xué)。創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性。在班級(jí)內(nèi)有班長，有紀(jì)律委員等這些班干部。也有負(fù)責(zé)包干區(qū)的區(qū)長，負(fù)責(zé)關(guān)燈的燈長，負(fù)責(zé)關(guān)窗的窗長等。動(dòng)用盡可能的學(xué)生，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中。
5、培養(yǎng)和健全一批團(tuán)結(jié)的班干部。班干部是一個(gè)班級(jí)的重要組成部分，他們是班級(jí)核心。有了這個(gè)核心，才能帶到全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體的奮斗目標(biāo)。經(jīng)常召開班干部工作會(huì)議。指導(dǎo)他們的工作方法，提高他們的工作能力。共同建設(shè)好班級(jí)。
6、做好與家長的交流與溝通工作，更好為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
四、方法措施：
1、切實(shí)抓好行為規(guī)范教育，以德為本。
2、全面規(guī)范行為習(xí)慣，提倡團(tuán)結(jié)友愛，講文明禮貌，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。
3、從小事做起、從自我教育做起，大家行動(dòng)，樹立良好班風(fēng)，好人好事堅(jiān)持天天記。
4、愛護(hù)公共財(cái)物，每個(gè)學(xué)生必須從保護(hù)和管理好自己的課桌椅做起，嚴(yán)禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。
5、加強(qiáng)課間操進(jìn)出場紀(jì)律的指導(dǎo)，規(guī)范眼保健操，進(jìn)一步做到正確到位。
6、確保有內(nèi)容、有計(jì)劃地安排晨間談話，上好思想品德課和班隊(duì)課，保證實(shí)效性。
7、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的態(tài)度教育，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。學(xué)生要以學(xué)為主，抓學(xué)習(xí)的過程，也同時(shí)是對(duì)學(xué)生的教育過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。
班務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)篇六
一、指導(dǎo)思想
以《綱要》《指南》的精神為指導(dǎo)，以《園務(wù)工作計(jì)劃》為工作方向，積極開展教育科研，營造學(xué)習(xí)和研究氛圍，在師師互動(dòng)、師幼互動(dòng)中促進(jìn)教師的專業(yè)成長，以幼兒獲得發(fā)展為工作目標(biāo)和重點(diǎn)。
二、工作重點(diǎn)
1、班級(jí)集體日備課方面：
利用集體備課時(shí)間，每個(gè)人就現(xiàn)階段備課中遇到的問題或者某些建議進(jìn)行積極研討，商量確定實(shí)用有效的方法。在此過程中，可不斷探索完善日備課，提高組內(nèi)教師的教育科研能力。
2、幼兒閱讀
(1)創(chuàng)設(shè)條件，布置溫馨的閱讀環(huán)境。
(2)每班在開學(xué)初，可發(fā)動(dòng)幼兒帶繪本1——2本繪本，豐富班級(jí)閱讀區(qū)，增加孩子的閱讀量。
(3)家園互動(dòng)，鼓勵(lì)家長在家?guī)Ш⒆右黄痖喿x圖書，不僅培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，同時(shí)也增進(jìn)了親子之間的情感。
(4)每周每個(gè)班級(jí)可利用餐前閱讀時(shí)間，開展1——2次的“故事大會(huì)”活動(dòng)。讓幼兒提前準(zhǔn)備，輪流進(jìn)行，要保證一學(xué)期中每個(gè)幼兒都有上臺(tái)講述的機(jī)會(huì)，鍛煉他們的膽量，培養(yǎng)自信心。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
(1)各班根據(jù)實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)班級(jí)特色環(huán)境。各班合理利用主題墻，開辟“場地”，保證每個(gè)孩子都有自己的“自留地”，自主決定其內(nèi)容。制作材料可參考班級(jí)主材料。
(2)集體探討創(chuàng)設(shè)哪些符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域游戲活動(dòng)內(nèi)容，將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)、季節(jié)特點(diǎn)相融合。
(3)學(xué)習(xí)收集有關(guān)區(qū)域活動(dòng)方面的材料進(jìn)行研究。
室外環(huán)境創(chuàng)設(shè)：走廊繼續(xù)沿用夾子圓盤，不定期的根據(jù)主題或季節(jié)展示孩子的作品。樓梯處的左邊公共區(qū)域墻面可以多種形式設(shè)置成作品墻，南邊的小空間場地，根據(jù)現(xiàn)有的游戲分布，可開辟棋院，與地面的棋類游戲相結(jié)合。北邊長廊可根據(jù)有利條件，開設(shè)游戲，形成一體化。不僅可開設(shè)特色美工區(qū)，也可根據(jù)園本課程，開展本土特色游戲。
4、班本課程實(shí)施
各班根據(jù)孩子的興趣和需要，確定班本課程內(nèi)容，制定班本課程計(jì)劃，并付諸于實(shí)施。在這過程中，不定期的組織年級(jí)組老師進(jìn)行課程思考、審議，提出困惑，集思廣益，解決問題。各班要盡可能地提供機(jī)會(huì)，讓家長參與到課程活動(dòng)中，真正意義上做到家園互動(dòng)。
5、種植活動(dòng)
種植角：各班根據(jù)自己的實(shí)際情況布置種植角，并互相觀摩。
戶外種植：根據(jù)季節(jié)及場地的特點(diǎn)進(jìn)行合理化的種植。
6、親子活動(dòng)
我們將結(jié)合“重陽節(jié)”，邀請(qǐng)爺爺奶奶走進(jìn)教室，開展“重陽情”親子活動(dòng)，另外，我們還將開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子郊游等活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)親子之情。
7、安全保育工作方面
對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。
班務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)篇七
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)漕幼“十三五”規(guī)劃、園務(wù)計(jì)劃、業(yè)務(wù)計(jì)劃的要求以及本教研組的實(shí)際情況，從“幼兒發(fā)展為本”的理念出發(fā)，確立“游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)性有效性的研究”為重點(diǎn);以教研組為陣地，開展教學(xué)實(shí)踐與研究，聚焦教師教學(xué)實(shí)踐中的問題進(jìn)行分析、討論，進(jìn)一步提高教師從教育理念到行為轉(zhuǎn)化的能力。
二、基本情況
本學(xué)期我們年級(jí)組的大部分教師是從小班組升入中班組的，但個(gè)別教師也作了調(diào)動(dòng)，由葉慧清、黃曉磊、周勤三位老師替換了青年教師王潔?，F(xiàn)在組室中高級(jí)教師有3位，其余均為年輕的一級(jí)教師和二級(jí)教師。
優(yōu)勢(shì)：
1、71%是工作未滿10年的青年教師，充滿活力有朝氣，學(xué)習(xí)氛圍濃，工作干勁足，對(duì)于新理念接受力較快。
2、高級(jí)教師有著扎實(shí)的工作態(tài)度，踏實(shí)肯干，又有著較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也有著一種專業(yè)成長的需求，因此她們?cè)谌粘５慕虒W(xué)教育工作對(duì)全園起著引領(lǐng)作用。
3、團(tuán)隊(duì)研究氛圍濃厚、合作意識(shí)強(qiáng)，形成了一種“互幫互助”的團(tuán)隊(duì)氛圍，一人有困難全組老師會(huì)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
不足：
1、青年教師缺乏課程質(zhì)量意識(shí)，課程實(shí)施過程中經(jīng)驗(yàn)缺乏。
2、在課題研究與專題總結(jié)上缺乏經(jīng)驗(yàn)。
3、部分非師范類教師由于沒受過專業(yè)的技能技巧培訓(xùn)，造成害怕上音樂課、計(jì)算課。
三、學(xué)期教研目標(biāo)
1、進(jìn)一步完善教研組建設(shè)，增強(qiáng)組員的主人翁意識(shí)，提高組員在各類教研活動(dòng)中的主動(dòng)性、積極性，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。
2、增強(qiáng)教育教學(xué)的研究氛圍，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件，內(nèi)化課程理念，深化課程改革，切實(shí)提高組內(nèi)教師的教育教學(xué)水平。
3、以師幼互動(dòng)有效性為研究重點(diǎn)，以游戲活動(dòng)為載體，進(jìn)行有效反思與行為跟進(jìn)，進(jìn)一步提升教師實(shí)施課堂教育教學(xué)的能力。
4、提升3年以內(nèi)教師技能技巧水平，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力。
四、主要內(nèi)容與措施
重點(diǎn)工作
(一)進(jìn)一步完善教研組建設(shè)，增強(qiáng)組員的主人翁意識(shí)
1、充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，在教研活動(dòng)中能做到“個(gè)個(gè)能發(fā)言，人人能提高”。
2、在教研組的各類活動(dòng)中，繼續(xù)發(fā)揮凝聚力作用，使教研組的各項(xiàng)工作能不斷提高。
措施：
1、建立人際關(guān)系融洽，相幫相學(xué)的組風(fēng)，大家敞開心扉，真誠以待，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達(dá)到教書育人的至境。
2、發(fā)揮組員力量，注意收集、整理各類資料，逐步建立教研組資料庫。
(二)加強(qiáng)教學(xué)研究，提升教師的教育教學(xué)能力
1、研讀教材，提升教師對(duì)課程的執(zhí)行力。
2、學(xué)習(xí)課程指南、《生活》教材及五大文本，提高教師的理論素養(yǎng)。
措施：
1、開展“說說孩子的故事”，由教師說說孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。
2、主題活動(dòng)開展中，能集體研讀教材、梳理新教材。
3、開展一課三研活動(dòng)研討：加強(qiáng)一課三研同課同構(gòu)研究，特別是針對(duì)問題加強(qiáng)每次活動(dòng)后問題解決的研究。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上海市教師成長手冊(cè)，中班幼兒的年齡特點(diǎn)，深刻了解中班活動(dòng)的設(shè)計(jì)等進(jìn)一步加強(qiáng)研究。
(三)開展“游戲活動(dòng)中師幼互動(dòng)的實(shí)踐研究”專題，提升教師教學(xué)研究能力
措施：
1、帶領(lǐng)組員學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí)。
2、在實(shí)踐研究中，不斷的交流、研討，以提升師幼互動(dòng)的有效性。
u新教師的培養(yǎng)
1、提高青年教師的專業(yè)技能技巧。
2、促使青年教師在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織上能有提高，注意半日活動(dòng)中各環(huán)節(jié)的有效銜接。
3、提升青年教師的班級(jí)組織、管理能力。
措施：
1、利用組內(nèi)有效資源，請(qǐng)擅長鋼琴、書法的老師給教師進(jìn)行琴法、書法培訓(xùn)。
2、多在教研組內(nèi)給青年教師創(chuàng)設(shè)展示平臺(tái)。
3、開展各類有效的教學(xué)展示與模仿活動(dòng)，如模仿課、磨課等。
4、借助園部的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，提升教師的教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂駕馭能力。
常規(guī)工作
1、備課組活動(dòng)：開展每月一次的備課組活動(dòng)，每次活動(dòng)有主要負(fù)責(zé)老師。
2、主題開展活動(dòng)：主題開展前后進(jìn)行研討，以提高教師對(duì)課程的執(zhí)行力。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)：積極創(chuàng)設(shè)富有童趣、科技性的教學(xué)環(huán)境，在進(jìn)行實(shí)地研討的過程中，提高教師的'環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力。
4、節(jié)日教育活動(dòng)：9月10日教師節(jié)、9月20日愛牙日、八月十五中秋節(jié)、九九重陽節(jié)等教育。
5、加強(qiáng)幼兒管理：培養(yǎng)幼兒良好的生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
班務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)篇八
班級(jí)是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的基本單位，每一個(gè)學(xué)生都是組成班級(jí)不可缺少的一分子。為使學(xué)生在班級(jí)里更好地學(xué)習(xí)知識(shí)，愉快地生活，健康的成長，建立一個(gè)良好的班集體，構(gòu)建學(xué)生樂于參與，樂于學(xué)習(xí)的良好班級(jí)氛圍，特制定以下班務(wù)工作計(jì)劃。
一、學(xué)生概況
本班學(xué)生都來自農(nóng)村，由于地區(qū)差異，多數(shù)學(xué)生為留守兒童，在學(xué)習(xí)中沒有家長的輔導(dǎo)和督促，學(xué)習(xí)自覺性普遍較差。他們?nèi)鄙偌业臏嘏?，親人的愛，在學(xué)校，要給他們更多的關(guān)心，關(guān)注留守學(xué)生，使其健康快樂地成長，掌握知識(shí)，學(xué)會(huì)做人。
二、組建一支班干部隊(duì)伍
班干部在班級(jí)管理中發(fā)揮著巨大的作用，因此，要使班級(jí)氣氛更和諧，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，要重視班干部的作用，選擇合適的班干部人選。通過學(xué)生民主選舉，選出讓每一個(gè)學(xué)生都信得過的班干部成員，使之在班級(jí)管理中發(fā)揮帶頭作用，成為全班學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，讓每一個(gè)學(xué)生都發(fā)揮其特長，好好學(xué)習(xí)。
三、重視德育教育，關(guān)注學(xué)生成長
小學(xué)階段是學(xué)生品德形成的良好時(shí)期，在教育中，要抓住這一關(guān)鍵時(shí)期，加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的德育教育，使每一個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的品德、行為習(xí)慣。充分運(yùn)用思想品德課的教學(xué)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，同時(shí)還要抓住各種活動(dòng)的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的德育教育?？傊?，關(guān)注學(xué)生良好品德的形成。
四、加強(qiáng)各方面的教育，確保學(xué)生安全，健康成長
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全知識(shí)教育、衛(wèi)生知識(shí)教育等，讓學(xué)生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，把握衛(wèi)生常識(shí)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的體育教育，上好體育課，鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行體育鍛煉，強(qiáng)健體魄，充分讓每一個(gè)學(xué)生都能在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。推進(jìn)素質(zhì)教育，關(guān)注后進(jìn)生成長。使每一個(gè)學(xué)生都感受到學(xué)習(xí)的樂趣，樂于學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)，愉快生活，健康成長。
五、具體措施
1、充分利用晨間談話，班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。讓學(xué)生了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打架，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。對(duì)于班級(jí)中發(fā)生的不文明現(xiàn)象要嚴(yán)肅處理，慢慢的杜絕不文明現(xiàn)象。
2、利用早讀和午休時(shí)間，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，盡可能提高他們的學(xué)習(xí)成績，提高他們的行為水平。正確對(duì)待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從"愛出發(fā)"。主動(dòng)接近，真誠、平等對(duì)待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。給學(xué)差生進(jìn)行"一對(duì)一"活動(dòng)，安排學(xué)習(xí)好的同學(xué)在日常學(xué)習(xí)中給他們進(jìn)行幫助，并要求每周進(jìn)行小結(jié)，從中看到自己的不足，爭取在下周進(jìn)步、改正。
3、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級(jí)。盡量把學(xué)生能做的事情讓學(xué)生自己去做，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體地位，對(duì)于學(xué)生要以表揚(yáng)和鼓勵(lì)為主。給每個(gè)班干部一本本子，要求班干部每天寫下自己的工作感受，寫下自己的工作安排，對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行條理化管理，這同時(shí)可以監(jiān)督班干部的工作。
4、給每個(gè)學(xué)生樹立"班級(jí)主人翁思想"，讓每個(gè)學(xué)生知道班級(jí)就是自己的家，讓每個(gè)學(xué)生可以自動(dòng)遵守班級(jí)紀(jì)律，所以要盡量讓每個(gè)學(xué)生都有可能管理班級(jí)，成為一個(gè)小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色，對(duì)班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感。
5、布置好教室環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛。
6、重視"行為規(guī)范競賽"，讓學(xué)生注重班級(jí)衛(wèi)生，班級(jí)紀(jì)律，出操質(zhì)量，注重自己的一言一行。
班務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)篇九
一、情況分析：
大班年級(jí)組有3個(gè)平行班，共9名教師。各位老師工作責(zé)任心強(qiáng)、虛心好學(xué)、認(rèn)真努力。我們大班年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的小集體，我們熱愛、關(guān)心、尊重每一名幼兒，在教育教學(xué)工作中積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)。同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。
二、工作目標(biāo)：
年級(jí)組工作根據(jù)幼兒園教研工作計(jì)劃，結(jié)合本組教研工作現(xiàn)狀與需要，以改變教師的教育教學(xué)觀念和兒童的學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、利用教育教學(xué)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)有效結(jié)合，促使三者的有效互動(dòng)，從而促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容深入、持久。
2、以集體觀念和合作觀念為引領(lǐng)，創(chuàng)建嚴(yán)肅、活潑、團(tuán)結(jié)、向上的年級(jí)組精神，營造積極向上、凝聚團(tuán)結(jié)的氛圍。切實(shí)解決教師的困惑和難題，為保質(zhì)保量完成教學(xué)工作服務(wù);同時(shí)調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，充分充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性。
3、做好家長工作，日常生活中緊密聯(lián)系家長，調(diào)動(dòng)家長積極性，使全體家長參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中。
4、個(gè)別教師的重點(diǎn)培養(yǎng)：發(fā)現(xiàn)配班、生活教師身上的閃光點(diǎn)。
5、嚴(yán)格管理文案書寫，計(jì)劃提交，作品展示，園所活動(dòng)的組織實(shí)施。
三、工作措施：
1、學(xué)期初根據(jù)幼兒當(dāng)前能力及發(fā)展的需要制定好班級(jí)常規(guī)細(xì)則，并在日常生活中給予督促指導(dǎo)。
2、將繼續(xù)把教師的教育教學(xué)工作放在首位，認(rèn)真落實(shí)“一課多研”的聽課磨課活動(dòng)。通過相互聽課提意見、針對(duì)教育教學(xué)中遇到的問題和困惑，與執(zhí)教老師進(jìn)行交流、討論。然后再次修改教案進(jìn)行教學(xué)。通過集體的智慧、分析教育實(shí)踐中的問題，提高教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力，不斷提升教育素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
3、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的制度。每月進(jìn)行一次集體備課，帶領(lǐng)組內(nèi)教師認(rèn)真進(jìn)行一月課程的研磨。
4、每月分享優(yōu)秀的教案、教學(xué)計(jì)劃、觀察記錄、教學(xué)反思，教師之間互相學(xué)習(xí)，讓每位教師能在原有的基礎(chǔ)上不斷地前進(jìn)。
5、做好各項(xiàng)家長工作，利用各種渠道讓家長了解孩子在園的近況，使家長盡可能充分的了解幼兒園的工作、幼兒的學(xué)習(xí)、生活情況。
6、主班、配班、生活教師的梯隊(duì)培養(yǎng)：落實(shí)主配班上下午班交接班制度，責(zé)任制管理，家長工作、計(jì)劃制定等讓配班逐步鍛煉，讓配班教師快速成長。班主任負(fù)責(zé)班級(jí)教師及日常工作的管理及安排。新的生活教師以保育工作為主，老生活教師展開一次聽評(píng)活動(dòng)，在班級(jí)負(fù)責(zé)一門活動(dòng)課程。鍛煉成長的機(jī)會(huì)
四、年級(jí)組教學(xué)目標(biāo)及教研計(jì)劃：
教學(xué)目標(biāo)：
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣早培養(yǎng)：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：
(1)認(rèn)真傾聽老師和家長的要求。如家長給孩子講了故事后可以請(qǐng)孩子復(fù)述，可以訓(xùn)練孩子的記憶、理解能力。
(2)教孩子理解老師和父母的要求。
(3)提高孩子的注意力。
(4)避免做事拖拉。
(5)養(yǎng)成閱讀背誦的習(xí)慣。
二、五大能力培養(yǎng)最重要：語言與專注力、區(qū)分玩具與學(xué)習(xí)、課堂行為、時(shí)間觀念、作業(yè)行為與任務(wù)意識(shí)。
1、語言與專注力：通過語言與專注力的訓(xùn)練，使孩子能夠把聽覺材料快速地讀出來，聲音響亮，吐字清晰。
2、區(qū)分玩具與學(xué)習(xí)：通過區(qū)分游戲與學(xué)習(xí)的訓(xùn)練，使孩子能夠正確的區(qū)分什么是學(xué)習(xí)，什么是玩。能夠正確的區(qū)分兩者之間的關(guān)系。
3、課堂行為：通過課堂行為的訓(xùn)練，使孩子能夠養(yǎng)成正確的上課、舉手、站立、坐姿、翻書、讀書、以及下課等課堂行為，按照正確的課堂行為要求完成課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
4、時(shí)間觀念：通過時(shí)間觀念的訓(xùn)練，使孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)時(shí)間，學(xué)會(huì)整點(diǎn)與半點(diǎn)的表示方法。合理利用和珍惜時(shí)間，并會(huì)制定自己的學(xué)習(xí)和生活時(shí)間表。減少和避免磨蹭、做事拖拉的壞毛病。
5、作業(yè)行為與任務(wù)意識(shí)：通過作業(yè)行為的訓(xùn)練，使孩子了解什么是作業(yè)，學(xué)會(huì)正確的握筆姿勢(shì)與寫字姿勢(shì)完成作業(yè)內(nèi)容。按照正確的流程進(jìn)行聽作業(yè)、記作業(yè)、寫作業(yè)、檢察作業(yè)的訓(xùn)練。通過任務(wù)意識(shí)的訓(xùn)練，可以訓(xùn)練學(xué)生的能力
(3)學(xué)習(xí)的量化內(nèi)容：每月學(xué)習(xí)新古詩4首，歌曲2首，《笠翁對(duì)韻》誦讀。
(4)本學(xué)期進(jìn)行拼音和學(xué)習(xí)品質(zhì)的聽評(píng)課。
(5)每月底進(jìn)行一次月考，根據(jù)月考的成績，合理安排下月的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
班務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)篇十
在本學(xué)期，我們學(xué)前班開已經(jīng)是第二學(xué)期了，因此有了一定的經(jīng)驗(yàn)，我們必須再接再厲，自己找機(jī)會(huì)不斷去尋找，去探究，這對(duì)于我們來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我們一定會(huì)以積極的認(rèn)真的態(tài)度投入到工作當(dāng)中，取到更好的成績。
我們大部分孩子已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們的整體基礎(chǔ)都比較好;另一部分孩子是從其它幼兒園轉(zhuǎn)過來的，他們相對(duì)來說，基礎(chǔ)要比其他孩子差，這就意味著教學(xué)進(jìn)度在前一段時(shí)間得需要調(diào)整。在本學(xué)期，如何讓孩子們更好地學(xué)習(xí)新知識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我們班級(jí)的首要任務(wù)。因此，我結(jié)合本班的情況制定了本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃：
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期，班內(nèi)共有48名孩子，其中男生28名，女生20名，整個(gè)班級(jí)幼兒面貌是活潑向上的，班級(jí)孩子的語言表達(dá)能力強(qiáng)，喜歡表演，但存在著浮躁、規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)、上廁所不請(qǐng)示、愛大聲說話等問題。
二、本學(xué)期幼兒能力的培養(yǎng)重點(diǎn)和措施：
1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)前班，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年，隨后他們將進(jìn)入小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué)，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。
a：與家長達(dá)成共識(shí)，讓家長明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我們準(zhǔn)備多與家長聯(lián)系，常和家長商量孩子的一些不良好因素，如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、怎樣讓孩子多吃飯等。
b：培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習(xí)慣。每天教孩子認(rèn)識(shí)2個(gè)字。有了詞匯量和認(rèn)字的能力，才能培養(yǎng)孩子看書的興趣。
班務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)篇十一
一、關(guān)愛學(xué)生，珍惜師生緣，和孩子共同進(jìn)步。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，和他們講道理。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
在這一年里，我班的學(xué)生在行為規(guī)范方面有著明顯的進(jìn)步。學(xué)生懂禮貌了，知道講文明了。尊敬老師，主動(dòng)向老師問好。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。我班的學(xué)生也能保持教室與校園的衛(wèi)生，衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的改善，亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象少有發(fā)生。這對(duì)于我們這個(gè)班的學(xué)生來說，是最大的進(jìn)步。只有老師用心、用愛搭起與學(xué)生之間的橋梁，用微笑去欣賞美每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)，為孩子指明前進(jìn)的方向。孩子們有了目標(biāo)，才有了拼搏的勁頭。
二、抓班風(fēng)，促成長，形成集體凝聚力。
班干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。對(duì)于班干部，我采用“信任和放手”政策。要求每個(gè)班干部必須先管好自己，做好榜樣。在班級(jí)管理過程中我發(fā)現(xiàn)榜樣的力量是很大的。從本學(xué)年的成果來看，效果比較好。
本學(xué)期中，我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，大力推行生本教學(xué)模式，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己，爭取人人進(jìn)步。
三、安全工作常抓不懈。
五年級(jí)是一個(gè)由中年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段。在五年級(jí)的學(xué)生身上，既有中年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，又有高年級(jí)學(xué)生身上的叛逆性了。所以，在本學(xué)期我把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性，既叮囑學(xué)生不要去欺負(fù)小同學(xué)，又告訴孩子們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。相對(duì)這班學(xué)生的基礎(chǔ)來說，雖然孩子們?nèi)匀怀７感″e(cuò)，但進(jìn)步還是不小的。由于常抓不懈，我們五年級(jí)學(xué)生在這一學(xué)期沒有出現(xiàn)較大的安全事故。這是我們共同努力的結(jié)果，我很是欣慰。
作為班主任，管理班級(jí)事無巨細(xì)。我關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，但我更關(guān)心他們的身心健康與發(fā)展。在教育教學(xué)過程中，我運(yùn)用多年積累的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)管理我這一班“寶貝”，并運(yùn)用所學(xué)新方法應(yīng)對(duì)他們隨時(shí)給我的難題。經(jīng)過一年的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。一年過去了，我少了很多“頭疼”，多了不少“驚喜”。
在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)用我的熱情去耕耘屬于我們的那片園地，用愛心去澆灌每一棵幼苗，讓他們?cè)趷鄣挠曷吨薪】?、茁壯的成長!
班務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)篇十二
本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前二班保育員工作，幼兒園保育工作的好壞直接關(guān)系到幼兒的健康成長，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。上學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和我班教師的共同努力下，保育工作取得了一定的成績。為了本學(xué)期的保育工作更加完善特制定以下工作計(jì)劃：
一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。
為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí)，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1.幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要精力集中，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜，并耐心對(duì)待特殊幼兒進(jìn)餐，給予相應(yīng)的幫助，適當(dāng)控制肥胖兒童食量。根據(jù)幼兒的進(jìn)餐情況向伙食委員會(huì)提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學(xué)會(huì)節(jié)約用水，讓幼兒學(xué)會(huì)使用、收放自己的物品。
2.指導(dǎo)幼兒用正確的方法漱口、擦嘴。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。
3.鼓勵(lì)幼兒積極參加晨間鍛煉活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。4.培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，整理自己的衣物及床上用品。學(xué)做一些力所能及的事，如給花澆水、擺放桌椅等。
5.在各種活動(dòng)中配合老師開展活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣。
二、在保教中要做到有機(jī)結(jié)合，糾正幼兒的一些不良習(xí)慣，如打架、爭搶玩具等。培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)用正面引導(dǎo)的方法指導(dǎo)幼兒。并和本班老師一起鍛煉幼兒文明禮貌用語的使用，讓幼兒學(xué)會(huì)友好、禮貌待人。
三、幼兒的戶外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動(dòng)。確保幼兒活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前給幼兒帶好汗巾，活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。
四、加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。讓幼兒了解生活中常見的一些安全標(biāo)志，知道遇到困難時(shí)一些簡單的自救方法。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變能力。在戶外活動(dòng)和樓道監(jiān)護(hù)中合理站位確保幼兒安全。
五、認(rèn)真學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標(biāo)。做到人到、心到、眼到、口到，隨時(shí)注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問。認(rèn)真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動(dòng)室、午睡室紫外線消毒等。平時(shí)做到一日一小掃，一周一大掃，室內(nèi)無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，勤儉持園。管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)，定期清理，做好登記。積極參與保育員評(píng)賽活動(dòng)。
六、強(qiáng)化安全防范意識(shí)，確保幼兒安全。認(rèn)真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細(xì)記錄。堅(jiān)持早、午、離園時(shí)的檢查工作，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理。有病的幼兒及時(shí)通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護(hù)理，并注意特殊兒童的護(hù)理以及監(jiān)護(hù)工作。
七、班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理。認(rèn)真做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理工作，并在平常使用
時(shí)，對(duì)班級(jí)的財(cái)產(chǎn)做到心中有數(shù)，隨時(shí)清點(diǎn)，不讓玩具、用具丟失。
班務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)篇十三
八年級(jí)的學(xué)生是我上學(xué)年所帶的七年級(jí)同學(xué)自然升到八年級(jí)的。對(duì)他們每個(gè)人我都有較為透徹的了解。本學(xué)期爭取讓他們?cè)诟鱾€(gè)方面都有明顯的進(jìn)步。
一、指導(dǎo)思想
努力讓每一個(gè)學(xué)生都能快樂的成長，班級(jí)成為他們溫馨的家園。學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展，學(xué)生的用心性充分得到調(diào)動(dòng)，每一個(gè)學(xué)生都感到自己在班級(jí)被尊重，自己對(duì)班級(jí)也起到不可缺少的作用。
二、學(xué)生狀況分析
本班級(jí)共有六名同學(xué)，金圓圓同學(xué)弱智，但也有必須的上進(jìn)心，對(duì)說過的事情也想努力做好，但常不留意犯些校園的常規(guī)錯(cuò)誤，需要其他同學(xué)經(jīng)常提醒。王海鳳、嵇凱強(qiáng)同學(xué)比較誠實(shí)，很少犯錯(cuò)誤。對(duì)他們提出更高的要求，讓他們以一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生來要求自己。相單鳳性格開朗活潑，有較強(qiáng)的組織潛力，但學(xué)習(xí)的自覺性差，要多提醒督促。薛中強(qiáng)誠實(shí)可愛，勞動(dòng)用心，學(xué)習(xí)有些困難，對(duì)他要多號(hào)召其他的同學(xué)幫住。
三、具體措施
(1)對(duì)金圓圓同學(xué)提出同學(xué)們要個(gè)性照顧。具體由海鳳和付瓊要對(duì)她多觀查，發(fā)現(xiàn)他有什么需要幫忙的及時(shí)給予幫忙，他們不能幫忙的事情要及時(shí)反應(yīng)給老師，讓老師幫她解決。讓她在班級(jí)里感到快樂，同時(shí)其他的同學(xué)也因?yàn)槟軒兔ζ渌瑢W(xué)感到自己在班級(jí)的作用，也產(chǎn)生快感。從而使班級(jí)體構(gòu)成互助之風(fēng)。
(2)多與家長學(xué)生進(jìn)行溝通。我班的六個(gè)同學(xué)只有付瓊和金圓圓是來自縣城，其他都是農(nóng)村的孩子。付瓊的母親常來校，要常與她談?wù)劯董傇谛@有哪些優(yōu)點(diǎn)，那些地方需要家長配合提高的，個(gè)性是交通安全問題要與父母共同強(qiáng)調(diào)，她是我班的唯一走讀生，聾啞人過馬路是個(gè)性要注意安全的。其他同學(xué)的父母很多也外出打工，學(xué)生回去也跟爺爺奶奶在一齊的，既要和父母常聯(lián)系也要和他們的爺爺奶奶進(jìn)行溝通，對(duì)他們?cè)诩遗c校園的各方面要求統(tǒng)一齊來。
(3)嚴(yán)格要求，耐心教育。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生要有較高的要求。對(duì)他們犯下的錯(cuò)誤毫不客氣的指出來。讓他們及時(shí)改正。八年級(jí)的聾生也還是成長中的孩子，他們難免會(huì)有錯(cuò)，允許他們有錯(cuò)，理解他們會(huì)犯錯(cuò)，對(duì)他們要耐心，讓他們有一個(gè)改正的過程。
(4)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和親情教育，教育學(xué)生熱愛自己的祖國，做一個(gè)對(duì)祖國有用的人。只有愛祖國，愛自己的親人，他才能立志做一個(gè)優(yōu)秀的人。
(5)勤去教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。對(duì)學(xué)生的許多狀況需要課后去了解，也是只有在課后才最容易發(fā)現(xiàn)問題。
班務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)篇十四
一、 指導(dǎo)思想：
本學(xué)期小班年級(jí)組工作計(jì)劃，深入貫徹《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教新理論，全面推進(jìn)教育改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，結(jié)合本園及小班幼兒的實(shí)際，樹立以“團(tuán)結(jié)摯愛、求實(shí)創(chuàng)新”的團(tuán)隊(duì)，全面提升幼兒保教質(zhì)量，加強(qiáng)安全意識(shí)，全面開展“教科研”活動(dòng)，提高本年級(jí)組教師的各方面素質(zhì)，發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真制定適合小班年齡的活動(dòng)計(jì)劃，并步步組織實(shí)施，使年級(jí)組活動(dòng)能正常開展。
二、工作重點(diǎn)：
(一)、應(yīng)把安全工作放在首位，抓實(shí)抓好。由于本年級(jí)組人員上學(xué)期全部帶的是大班，大班幼兒的年齡特點(diǎn)與小班幼兒不能相比，小班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會(huì)，走進(jìn)幼兒園這個(gè)大集體，不適應(yīng)的情況較多，因此，我有必要及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)、討論幼兒活動(dòng)時(shí)會(huì)碰到的困難，及時(shí)解決，使每項(xiàng)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行，杜絕事故的發(fā)生。
(二)、抓緊抓好年級(jí)組內(nèi)常規(guī)管理工作
1.強(qiáng)調(diào)以常規(guī)為主，教育為導(dǎo)，認(rèn)真按照幼兒作息時(shí)間開展一日活動(dòng)。
2.重視班級(jí)幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌、守紀(jì)律、愛勞動(dòng)等良好品質(zhì)。
3.年級(jí)組長及時(shí)進(jìn)行常規(guī)方面的檢查并做好記錄，每周五為批閱備課本日，周一檢查家長園地，隨時(shí)抽查課前準(zhǔn)備工作。
4.健全體育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、折紙、泥工及戶外活動(dòng)的進(jìn)行，隨時(shí)檢查并記錄。
5.每月進(jìn)行二次學(xué)習(xí)，大家共同分析本月的工作及發(fā)現(xiàn)上月工作存在的問題，商量解決方法。
(三)、開展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)行每月考核，提高教師專業(yè)素質(zhì)和競爭意識(shí)。針對(duì)本學(xué)期的園務(wù)計(jì)劃，需不斷提高教師素質(zhì)，更新教育觀念，接受新的教育信息。
1.年級(jí)組開展每月一次的考核工作，增強(qiáng)責(zé)任感、自覺性，發(fā)揮各自的特長，讓教師抓緊抓好自已的工作。
2.托班老師的專業(yè)素質(zhì)，開展親子活動(dòng)及字母新授課。
3.元旦進(jìn)行年級(jí)組親子活動(dòng)，邀請(qǐng)家長參加。
4.11月份開展半日活動(dòng)，家長觀摩雙語課。
5.認(rèn)真配合好雙語課題組的工作，進(jìn)行馬宏雙語的探索。
(四)家長工作
家長工作是家園之間紐帶，教師積極主動(dòng)接待每位家長，按家長要求，根據(jù)不同情況及時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園情況。
1、 開學(xué)初，主動(dòng)向家長了解幼兒在家的生活習(xí)慣，有何愛好，個(gè)性脾氣等情況，召開新生家長會(huì)，向家長介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，需要家長配合的工作。
2.定期向家長匯報(bào)幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和家長聯(lián)系并共同研究解決。
3.根據(jù)教育重點(diǎn)定期更換“家長園地”中內(nèi)容。
三、月份工作安排：
九月份：
1.各班做好淸衛(wèi)工作，進(jìn)行環(huán)境布置。
2.召開第一次家長會(huì)。
3.做好新生接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助他們熟悉幼兒園、班級(jí)情況。
4.召開年級(jí)組會(huì)議，宣讀年級(jí)組計(jì)劃進(jìn)行討論修改。
5.各班正常開展教學(xué)，制定班務(wù)計(jì)劃，主題計(jì)劃，教師個(gè)人規(guī)劃。
6.進(jìn)行課程安排調(diào)整。
7.幼兒學(xué)做新操。
8.各班出好第一期“家長園地”。
9.各班圍繞“教師節(jié)、中秋節(jié)”開展有關(guān)活動(dòng)。
10.每月之星唱歌、講故事比賽。
十月份：
1.各班結(jié)合國慶節(jié)開展活動(dòng)系列。教育幼兒熱愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。
2.迎接園內(nèi)幼兒行為習(xí)慣檢查。
3.各班開展九九重陽節(jié)敬老活動(dòng)。
4.每月之星唱歌、講故事比賽。
5.幼兒一日常規(guī)檢查。
6.幼兒廣播操比賽。
7.教師集體備課，為半日活動(dòng)做準(zhǔn)備。
8.教師互相聽課，相互討論學(xué)習(xí)。
十一月份：
1.本月考核內(nèi)容：以“冬天鍛煉身體好”為主題進(jìn)行晨間活動(dòng)考核
2.向家長開放半日活動(dòng)。
3.幼兒涂色比賽，親子秋果制作比賽。
4.幼兒生活自理能力比賽。
5.迎接“泰州市綠色幼兒園”創(chuàng)建考核驗(yàn)收工作。
十二月份：
1.本月考核內(nèi)容：各班自定主題進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)考核。
2.每月之星講故事、唱歌比賽。
3.召開家長會(huì)。
4.各班制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行復(fù)習(xí)。
5.“慶元旦迎新年”活動(dòng)。
一月份：
做好學(xué)前總結(jié)，撰寫幼兒評(píng)語，評(píng)選好孩子。
撰寫課題總結(jié)。
做好各項(xiàng)資料的整理歸類。
班務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)篇十五
一、本期工作回顧
一學(xué)期以來，我首先培養(yǎng)班上的得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己。首先，通過班會(huì)課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次，找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話，幫助班干部樹立自信心，消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長的消極因素。最后，和學(xué)生共同制定班級(jí)制度，并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng)，王英、龍輝等幾位小干部把班級(jí)管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強(qiáng)，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。
耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?？蔁o論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是三年級(jí)學(xué)生。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng)、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級(jí)管理中，耐心的教育他們，真誠的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。班級(jí)管理無小事。因而，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。通過全班同學(xué)的討論，我耐心細(xì)致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生，我多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
嚴(yán)中有愛，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求，還要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤，及時(shí)指出，嚴(yán)格的要求他們。利用課間、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。
做好家長工作，共同管好孩子。孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。以前，我就十分重視家訪工作。這學(xué)期更不例外。平時(shí)，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，我就及時(shí)的聯(lián)系家長，向家長介紹了解情況，與家長協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué)，更要與家長多聯(lián)系，與家長共同管教。
二、取得的成績
1、一學(xué)期以來班上沒有發(fā)生重大的安全事故，同學(xué)們的安全防范意識(shí)有了進(jìn)一步提高。
2、班上開展了多次關(guān)于安全、德育、禮儀等方面的主題班會(huì)，同學(xué)們受到了很大的教育。
3、班上楊天俊、黃明民等幾位紀(jì)律后進(jìn)生得到了良好的改變，經(jīng)過一學(xué)期的教育他們的各種行為都向好的方面發(fā)展。
4、一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。
5、成功地安排了好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況活動(dòng)。
6、本期采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式取得了一定效果。
7、我班己經(jīng)逐步形成了較為良好的班風(fēng)、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面。
三、存在的不足
班上有少部分學(xué)生的各方面能力比較差，例如：八陽轉(zhuǎn)入的龍?jiān)乒?、陳麗君、陳守碧等六位同學(xué)，自我約束力不強(qiáng)，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動(dòng)性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差，影響班級(jí)的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。
班務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)篇十六
本學(xué)年度，本人擔(dān)任七年級(jí)一班的班主任，我將從本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)做好班級(jí)管理工作。本班有學(xué)生16人，男生9人，女生7人，經(jīng)過開學(xué)至今這幾周的觀察我發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念還是比較差，行為習(xí)慣有些散漫。根據(jù)班級(jí)的情況，本學(xué)期我的工作計(jì)劃如下：
一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)
抓好班級(jí)一日常規(guī)，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高課堂效率。利用班會(huì)等時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時(shí)多去教室，及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。特別要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，自我約束，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。為了讓學(xué)生改掉用目光搜尋別人的錯(cuò)誤的壞習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生自我的認(rèn)識(shí)與監(jiān)督，本學(xué)期我將實(shí)行“我的事情，我負(fù)責(zé)”活動(dòng)，把學(xué)生自身的活動(dòng)分為：我的衛(wèi)生、我的學(xué)習(xí)、我的習(xí)慣等，并根據(jù)這些項(xiàng)目設(shè)計(jì)鼓勵(lì)并要求大家從小事做起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持周圍環(huán)境的衛(wèi)生，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，建立完善的管理制度，培養(yǎng)提高班干部的管理能力
班級(jí)里實(shí)行職責(zé)明確分工，設(shè)立項(xiàng)目組長。將班里的事務(wù)分為衛(wèi)生、早讀、午間休息、勞動(dòng)等項(xiàng)目，每一項(xiàng)設(shè)一組長，組長要對(duì)分管的工作負(fù)責(zé)。那一部門的問題就向哪一位組長報(bào)告，由組長解決。若
組長解決不了，可以請(qǐng)老師幫助。如早讀課，負(fù)責(zé)早讀的同學(xué)要自動(dòng)擔(dān)起管理義務(wù)讓同學(xué)們不許發(fā)出其他聲音或者簡單的布置一些朗讀作業(yè)，使教室保持學(xué)習(xí)的氛圍;勞動(dòng)組長負(fù)責(zé)每周一大掃除及平時(shí)包干區(qū)衛(wèi)生的分工檢查指導(dǎo);學(xué)習(xí)組長負(fù)責(zé)作業(yè)的收發(fā)整理，課堂秩序的管理等。同學(xué)們發(fā)生的小摩擦向班長報(bào)告，由班長負(fù)責(zé)解決，如果同學(xué)對(duì)班長的處理方法有意見，可直接向老師反映，由老師辨別班長所作出的處理是否正確。不管上什么課，如果任課老師沒有到崗，班長去教導(dǎo)處張主任處報(bào)告。
三、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。
面向全體學(xué)生，分類施教。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)每個(gè)學(xué)生的角度出發(fā)，全面了解、關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。重視能力弱的學(xué)生的扶助，教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們的信心和勇氣。采取"一幫一"，"眾幫一"等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍。
四、加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)情：
經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系，準(zhǔn)確把握各學(xué)科學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。因材施教，重點(diǎn)在抓基礎(chǔ)知識(shí)上下功夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
五、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育
對(duì)學(xué)生的安全教育要做到：時(shí)時(shí)處處都得講、時(shí)時(shí)處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，及時(shí)上報(bào)，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽
狀態(tài)，把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其是學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時(shí)間的安全，必須做好，確保安全工作萬無一失。
六、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合
平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時(shí)與家長溝通，使家長對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的.思想工作，同時(shí)，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，開好家長會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
班務(wù)工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)篇十七
在本學(xué)期，我們學(xué)前班開已經(jīng)是第二學(xué)期了，因此有了一定的經(jīng)驗(yàn)，我們必須再接再厲，自己找機(jī)會(huì)不斷去尋找，去探究，這對(duì)于我們來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我們一定會(huì)以積極的認(rèn)真的態(tài)度投入到工作當(dāng)中，取到更好的成績。
我們大部分孩子已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們的整體基礎(chǔ)都比較好;另一部分孩子是從其它幼兒園轉(zhuǎn)過來的，他們相對(duì)來說，基礎(chǔ)要比其他孩子差，這就意味著教學(xué)進(jìn)度在前一段時(shí)間得需要調(diào)整。在本學(xué)期，如何讓孩子們更好地學(xué)習(xí)新知識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我們班級(jí)的首要任務(wù)。因此，我結(jié)合本班的情況制定了本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃：
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期，班內(nèi)共有48名孩子，其中男生28名，女生20名，整個(gè)班級(jí)幼兒面貌是活潑向上的，班級(jí)孩子的語言表達(dá)能力強(qiáng)，喜歡表演，但存在著浮躁、規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)、上廁所不請(qǐng)示、愛大聲說話等問題。
二、本學(xué)期幼兒能力的培養(yǎng)重點(diǎn)和措施：
1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)前班，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年，隨后他們將進(jìn)入小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué)，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。
a：與家長達(dá)成共識(shí)，讓家長明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我們準(zhǔn)備多與家長聯(lián)系，常和家長商量孩子的一些不良好因素，如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、怎樣讓孩子多吃飯等。
b：培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習(xí)慣。每天教孩子認(rèn)識(shí)2個(gè)字。有了詞匯量和認(rèn)字的能力，才能培養(yǎng)孩子看書的興趣。