要寫好演講稿,首先必須要了解聽眾對象,了解他們的心理、愿望和要求是什么,使演講有針對性,能解決實(shí)際問題。演講稿對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
我心目中的好老師演講稿200篇一
>我心目中的好老師演講稿篇5
大家好!今天我要演講的主題是:《我心目中的好老師》。
老師像蠟燭,燃燒自己照亮別人;老師像園丁,辛勤地培育祖國的花朵。人們常常用這些動(dòng)聽的詞語來贊美,但人覺得無論用多好、多動(dòng)聽的詞語也無法表達(dá)不盡老師哪無私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的偉大精神。我只能用樸素的、發(fā)自內(nèi)心的詞語描述對老師的深情?!敖處煛彪m說只是一個(gè)職業(yè)稱謂,而現(xiàn)實(shí)生活中,教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來學(xué)生的茁壯成長,他們心系學(xué)生,他們情傾講壇。一只粉筆,寫下了你輝煌的人生;一塊黑板,記錄了你無悔的追求;一張講臺(tái),使我們馳騁知識(shí)的海洋;一間教室,放飛我們美好的夢想。民族興亡,國家強(qiáng)盛,追根朔源在于教育,千斤重?fù)?dān),系于教師。教師履行了這一神圣職責(zé),將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上,無悔付出,他們當(dāng)之無愧是人類靈魂的工程師。
多少的語言也無法表達(dá)我對譚老師的贊美和喜愛,您是那樣的令我敬佩感激。
我最佩服的老師莫過于譚老師了。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)識(shí)頗多、幽默風(fēng)趣的他,教學(xué)獨(dú)特是他一大亮點(diǎn),他的種種對我影響甚大。
記得昨年,我們班上開辦了一次熱鬧的元旦晚會(huì)。晚會(huì)上請了幾位老師,其中自然也有譚老師。在晚會(huì)上我們唱歌、玩游戲、看小品,別提有多開心了。最后到了每個(gè)老師獻(xiàn)節(jié)目的時(shí)候,有幾位老師硬是推辭了,讓大家甚是掃興。輪到譚老師了,他從容地說:“在新年里祝同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎、龍騰虎躍、虎虎生威?!彪S后他起身從衣袋里掏出一個(gè)藍(lán)色口琴,說:“新年里送大家一首《彩云追月》,希望大家能夠喜歡。”說完,捧著口琴吹奏起來。旋律的優(yōu)美,讓大家聽得如癡如迷。我的心也隨之飛出窗外,到了空曠的大地上,似乎看見了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩……吹完了。我們熱烈鼓掌致謝。說實(shí)話,當(dāng)時(shí)我真恨不得去買一個(gè)口琴來吹一吹,但畢竟沒買成。不過我至今還佩服譚老師的音樂才華。
譚老式人挺厲害的,不過他從沒在班上打過一個(gè)人。因?yàn)檫@樣,大家在背后叫他“老譚”,有一次,我上課不專心走了神,不知何時(shí)他站在我的課桌前面,大吼一聲“嘿”,同時(shí)瞪大眼睛嚴(yán)肅地盯著我。當(dāng)時(shí)嚇得我不知所措了,心想,“媽呀!這運(yùn)氣也太背了吧!”但他立刻收斂回嚴(yán)肅的神情,用余光向班上掃過一遍,轉(zhuǎn)而笑著說:“剛才我看到有人走了神耶!”然后停滯了三秒又繼續(xù)上課。太險(xiǎn)了,差點(diǎn)就完蛋了!還有的時(shí)候,有不想去上早自習(xí)的同學(xué),只要一聽說是譚老師的課,便立刻起床飛奔到教室。嘿!這就是譚老師的威信和魔力。
課堂上聽譚老師講課真是一大樂趣,他態(tài)度和藹、風(fēng)趣幽默,他的講解深入淺出、通俗易懂。他講課很投入、有激情,常常伴隨著豐富的表情和動(dòng)作,讓我們在輕松愉悅之中學(xué)到知識(shí)。他與人和寫的《金中賦》文辭優(yōu)美,頗具特色,用其深厚的文學(xué)知識(shí)把金中的歷史、現(xiàn)在、未來表達(dá)得淋漓盡致。讓我們深受感染、倍受鼓舞、滿懷希望。他經(jīng)常將書本知識(shí)延伸到現(xiàn)實(shí)社會(huì),給我們講做人的道理,戲稱“譚氏定律”,別說他的這這“定律”還幫我們解答了好多心中的疑惑,讓我們深受教益和啟發(fā)。曾記得他寫過的一篇小詩《露珠》中說到,“你看,那擠得頭扁身碎的露珠,鉆進(jìn)綠葉的縫隙,化作不竭的血液,成了生命的續(xù)延”。是啊!他不正是那顆閃閃發(fā)光的露珠嗎?
教師,是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè),是塑造未來的雕塑家。老師,您不是演員,卻吸引了我們對知識(shí)渴望的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌謠。
鮮花感謝雨露,是因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感謝長空,是因?yàn)殚L空讓他翱翔;高山感謝大地,是因?yàn)榇蟮刈屗呗?我們感謝老師,是因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn)。此時(shí)此刻,我把心中的千言萬語化作一句話:譚老師,您是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師!
我的演講結(jié)束,謝謝大家!
我心目中的好老師演講稿200篇二
>我心目中的好老師演講稿
篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們、朋友們:
大家好!今天,我演講的題目是:《感謝您,我心中的好老師》。
我們的老師,沒有華麗的舞臺(tái),沒有簇?fù)淼孽r花,一支粉筆,是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái),是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。老師的愛,無私中透露著平凡:像一股暖流,滲入學(xué)生的心田;像一種呼喚,幫助孩子落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),給祖國的下一代無限的溫暖和溫馨;像一架云梯,以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳不斷攀登。
在我的心中,留下了許多好老師的名字。湖北省恩施州的黃中桂老師,18歲當(dāng)老師,36年來,轉(zhuǎn)戰(zhàn)多個(gè)環(huán)境艱苦的鄉(xiāng)村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn),十多年義務(wù)劃船接送學(xué)生上、下學(xué),被譽(yù)為“擺渡人”。福建省的康玉蘭老師,在偏僻的海島上堅(jiān)守了30年,是照看孩子成長前行的燈塔。
在我身邊,好老師也隨處可見。他們認(rèn)真負(fù)責(zé)、默默無聞、無私奉獻(xiàn),用心血和汗水,精心的培育我們。我們的班主任葉玉香老師,就是我非常佩服的可親可敬的好老師。葉老師不僅知識(shí)淵博,教法新穎,她的微笑也是那么甜美、那么親切,給人以母親般的溫暖。葉老師是校內(nèi)外公認(rèn)的“金牌老師”。她用微笑讓違紀(jì)學(xué)生改正錯(cuò)誤,用愛心引領(lǐng)學(xué)生走向成功!記得有一次,我沒有完成家庭作業(yè),老師經(jīng)打電話核實(shí),知道我撒了謊,于是把我叫到辦公室,我當(dāng)時(shí)心里緊張極了,準(zhǔn)備接受老師的訓(xùn)斥吧??墒牵龊跻饬系氖?,老師并沒有批評(píng)我,而是和風(fēng)細(xì)雨地教會(huì)了我知錯(cuò)就改、誠信做人的道理。每當(dāng)看到老師白發(fā)日益增多,皺紋爬滿額頭,整天為學(xué)生操勞,我心里酸酸的,淚花噙滿眼眶。我想:我能遇上這樣的好老師是多么的幸運(yùn),多么的幸福啊!
如今,中國的3億青少年正在成長,在1500多萬老師的引導(dǎo)下,長身體,長知識(shí),長才干。一雙雙渴求的眼睛,一張張燦爛的笑臉,敘述著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。這是一幅多么美麗壯闊的畫面!這畫面,就是中華民族追夢前行的生動(dòng)寫照。同學(xué)們,讓我們向敬愛的老師,向偉大的筑夢人致敬。讓我們發(fā)自肺腑的道一聲:老師,謝謝您!您辛苦了!我們永遠(yuǎn)愛您!
我心目中的好老師演講稿200篇四
>我心目中的好老師演講稿篇2
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天,我演講的題目是《老師,您好——我的好老師》。在演講開始之前,我懷著深深的敬意,向辛勤培育我們的老師問好!
老師,是黑暗里的一盞明燈,指引我們前行;老師,是含辛茹苦的園丁,辛勤培育我們;老師,是一只小小的蠟燭,燃燒了自己照亮了我們。老師是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚慕巧?BR> 我心中的好老師是語文老師徐老師。徐老師五十歲左右,個(gè)子不高,身材微微發(fā)福卻沒走樣,看起來很和藹、慈祥。他的眼睛小而有神,當(dāng)他笑容可掬的給我們上課時(shí),眼睛都瞇成了一條縫,每次都能逗得我們哈哈大笑。當(dāng)他嚴(yán)肅的時(shí)候,小眼睛一瞪,誰都會(huì)被嚇住,立即坐好乖乖的聽他講課。徐老師是一個(gè)時(shí)而和藹、時(shí)而嚴(yán)肅的老師,卻讓我們感到親切。
徐老師有一雙溫暖的手。在我們剛剛步入學(xué)堂時(shí),老師對我們是無微不至的關(guān)懷和呵護(hù);在我們失意彷徨時(shí),老師總會(huì)耐心的開導(dǎo)我們、安慰我們;在我們遇到困難磨折時(shí),老師無私的幫助使我們走出困境。他教會(huì)了我們面對困難挫折時(shí)堅(jiān)持不懈的抗?fàn)?,毫不屈服,培養(yǎng)和鍛煉我們堅(jiān)強(qiáng)的意志,讓我們做一個(gè)勇敢不退縮的人。
徐老師有一雙明亮而有神采的眼睛,那是一雙會(huì)說話,有威嚴(yán)的眼睛。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),一想到他那雙小眼睛,心里就會(huì)感到驚恐不安,不安地等待老師的批評(píng)與責(zé)備,但是每次老師的眼睛里,流露出的除了嚴(yán)厲,還有寬容與關(guān)心。在他的罵聲里雖然不乏恨鐵不成鋼的意味,但更多的是對我們嚴(yán)格要求和責(zé)備的態(tài)度,盡管老師總是啰嗦的講著大道理,但我們還是會(huì)認(rèn)真的聽他的每一句教誨。在他的這些道理中,我們學(xué)會(huì)了嚴(yán)以律己、寬以待人。
老師就像是土壤,把知識(shí)化作養(yǎng)分,傳授給祖國的花朵,讓他們茁壯成長;老師就像是春雨,用雨水滋潤著大地上的每一個(gè)地方,滋潤著心田。踏遍心田的每一角,走過心靈的每一寸,那個(gè)傲立的身影總凝立其間,讓我們不會(huì)迷失方向。老師,讓我們用青春的淚水和歡笑來銘記您,表達(dá)對您深深的敬意。
總之,我心目中的徐老師就是這樣一個(gè)無私而崇高的人!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
我心目中的好老師演講稿200篇一
>我心目中的好老師演講稿篇5
大家好!今天我要演講的主題是:《我心目中的好老師》。
老師像蠟燭,燃燒自己照亮別人;老師像園丁,辛勤地培育祖國的花朵。人們常常用這些動(dòng)聽的詞語來贊美,但人覺得無論用多好、多動(dòng)聽的詞語也無法表達(dá)不盡老師哪無私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的偉大精神。我只能用樸素的、發(fā)自內(nèi)心的詞語描述對老師的深情?!敖處煛彪m說只是一個(gè)職業(yè)稱謂,而現(xiàn)實(shí)生活中,教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來學(xué)生的茁壯成長,他們心系學(xué)生,他們情傾講壇。一只粉筆,寫下了你輝煌的人生;一塊黑板,記錄了你無悔的追求;一張講臺(tái),使我們馳騁知識(shí)的海洋;一間教室,放飛我們美好的夢想。民族興亡,國家強(qiáng)盛,追根朔源在于教育,千斤重?fù)?dān),系于教師。教師履行了這一神圣職責(zé),將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上,無悔付出,他們當(dāng)之無愧是人類靈魂的工程師。
多少的語言也無法表達(dá)我對譚老師的贊美和喜愛,您是那樣的令我敬佩感激。
我最佩服的老師莫過于譚老師了。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)識(shí)頗多、幽默風(fēng)趣的他,教學(xué)獨(dú)特是他一大亮點(diǎn),他的種種對我影響甚大。
記得昨年,我們班上開辦了一次熱鬧的元旦晚會(huì)。晚會(huì)上請了幾位老師,其中自然也有譚老師。在晚會(huì)上我們唱歌、玩游戲、看小品,別提有多開心了。最后到了每個(gè)老師獻(xiàn)節(jié)目的時(shí)候,有幾位老師硬是推辭了,讓大家甚是掃興。輪到譚老師了,他從容地說:“在新年里祝同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎、龍騰虎躍、虎虎生威?!彪S后他起身從衣袋里掏出一個(gè)藍(lán)色口琴,說:“新年里送大家一首《彩云追月》,希望大家能夠喜歡。”說完,捧著口琴吹奏起來。旋律的優(yōu)美,讓大家聽得如癡如迷。我的心也隨之飛出窗外,到了空曠的大地上,似乎看見了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩……吹完了。我們熱烈鼓掌致謝。說實(shí)話,當(dāng)時(shí)我真恨不得去買一個(gè)口琴來吹一吹,但畢竟沒買成。不過我至今還佩服譚老師的音樂才華。
譚老式人挺厲害的,不過他從沒在班上打過一個(gè)人。因?yàn)檫@樣,大家在背后叫他“老譚”,有一次,我上課不專心走了神,不知何時(shí)他站在我的課桌前面,大吼一聲“嘿”,同時(shí)瞪大眼睛嚴(yán)肅地盯著我。當(dāng)時(shí)嚇得我不知所措了,心想,“媽呀!這運(yùn)氣也太背了吧!”但他立刻收斂回嚴(yán)肅的神情,用余光向班上掃過一遍,轉(zhuǎn)而笑著說:“剛才我看到有人走了神耶!”然后停滯了三秒又繼續(xù)上課。太險(xiǎn)了,差點(diǎn)就完蛋了!還有的時(shí)候,有不想去上早自習(xí)的同學(xué),只要一聽說是譚老師的課,便立刻起床飛奔到教室。嘿!這就是譚老師的威信和魔力。
課堂上聽譚老師講課真是一大樂趣,他態(tài)度和藹、風(fēng)趣幽默,他的講解深入淺出、通俗易懂。他講課很投入、有激情,常常伴隨著豐富的表情和動(dòng)作,讓我們在輕松愉悅之中學(xué)到知識(shí)。他與人和寫的《金中賦》文辭優(yōu)美,頗具特色,用其深厚的文學(xué)知識(shí)把金中的歷史、現(xiàn)在、未來表達(dá)得淋漓盡致。讓我們深受感染、倍受鼓舞、滿懷希望。他經(jīng)常將書本知識(shí)延伸到現(xiàn)實(shí)社會(huì),給我們講做人的道理,戲稱“譚氏定律”,別說他的這這“定律”還幫我們解答了好多心中的疑惑,讓我們深受教益和啟發(fā)。曾記得他寫過的一篇小詩《露珠》中說到,“你看,那擠得頭扁身碎的露珠,鉆進(jìn)綠葉的縫隙,化作不竭的血液,成了生命的續(xù)延”。是啊!他不正是那顆閃閃發(fā)光的露珠嗎?
教師,是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè),是塑造未來的雕塑家。老師,您不是演員,卻吸引了我們對知識(shí)渴望的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌謠。
鮮花感謝雨露,是因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感謝長空,是因?yàn)殚L空讓他翱翔;高山感謝大地,是因?yàn)榇蟮刈屗呗?我們感謝老師,是因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn)。此時(shí)此刻,我把心中的千言萬語化作一句話:譚老師,您是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師!
我的演講結(jié)束,謝謝大家!
我心目中的好老師演講稿200篇二
>我心目中的好老師演講稿
篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們、朋友們:
大家好!今天,我演講的題目是:《感謝您,我心中的好老師》。
我們的老師,沒有華麗的舞臺(tái),沒有簇?fù)淼孽r花,一支粉筆,是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái),是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。老師的愛,無私中透露著平凡:像一股暖流,滲入學(xué)生的心田;像一種呼喚,幫助孩子落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),給祖國的下一代無限的溫暖和溫馨;像一架云梯,以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳不斷攀登。
在我的心中,留下了許多好老師的名字。湖北省恩施州的黃中桂老師,18歲當(dāng)老師,36年來,轉(zhuǎn)戰(zhàn)多個(gè)環(huán)境艱苦的鄉(xiāng)村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn),十多年義務(wù)劃船接送學(xué)生上、下學(xué),被譽(yù)為“擺渡人”。福建省的康玉蘭老師,在偏僻的海島上堅(jiān)守了30年,是照看孩子成長前行的燈塔。
在我身邊,好老師也隨處可見。他們認(rèn)真負(fù)責(zé)、默默無聞、無私奉獻(xiàn),用心血和汗水,精心的培育我們。我們的班主任葉玉香老師,就是我非常佩服的可親可敬的好老師。葉老師不僅知識(shí)淵博,教法新穎,她的微笑也是那么甜美、那么親切,給人以母親般的溫暖。葉老師是校內(nèi)外公認(rèn)的“金牌老師”。她用微笑讓違紀(jì)學(xué)生改正錯(cuò)誤,用愛心引領(lǐng)學(xué)生走向成功!記得有一次,我沒有完成家庭作業(yè),老師經(jīng)打電話核實(shí),知道我撒了謊,于是把我叫到辦公室,我當(dāng)時(shí)心里緊張極了,準(zhǔn)備接受老師的訓(xùn)斥吧??墒牵龊跻饬系氖?,老師并沒有批評(píng)我,而是和風(fēng)細(xì)雨地教會(huì)了我知錯(cuò)就改、誠信做人的道理。每當(dāng)看到老師白發(fā)日益增多,皺紋爬滿額頭,整天為學(xué)生操勞,我心里酸酸的,淚花噙滿眼眶。我想:我能遇上這樣的好老師是多么的幸運(yùn),多么的幸福啊!
如今,中國的3億青少年正在成長,在1500多萬老師的引導(dǎo)下,長身體,長知識(shí),長才干。一雙雙渴求的眼睛,一張張燦爛的笑臉,敘述著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。這是一幅多么美麗壯闊的畫面!這畫面,就是中華民族追夢前行的生動(dòng)寫照。同學(xué)們,讓我們向敬愛的老師,向偉大的筑夢人致敬。讓我們發(fā)自肺腑的道一聲:老師,謝謝您!您辛苦了!我們永遠(yuǎn)愛您!
我心目中的好老師演講稿200篇四
>我心目中的好老師演講稿篇2
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天,我演講的題目是《老師,您好——我的好老師》。在演講開始之前,我懷著深深的敬意,向辛勤培育我們的老師問好!
老師,是黑暗里的一盞明燈,指引我們前行;老師,是含辛茹苦的園丁,辛勤培育我們;老師,是一只小小的蠟燭,燃燒了自己照亮了我們。老師是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚慕巧?BR> 我心中的好老師是語文老師徐老師。徐老師五十歲左右,個(gè)子不高,身材微微發(fā)福卻沒走樣,看起來很和藹、慈祥。他的眼睛小而有神,當(dāng)他笑容可掬的給我們上課時(shí),眼睛都瞇成了一條縫,每次都能逗得我們哈哈大笑。當(dāng)他嚴(yán)肅的時(shí)候,小眼睛一瞪,誰都會(huì)被嚇住,立即坐好乖乖的聽他講課。徐老師是一個(gè)時(shí)而和藹、時(shí)而嚴(yán)肅的老師,卻讓我們感到親切。
徐老師有一雙溫暖的手。在我們剛剛步入學(xué)堂時(shí),老師對我們是無微不至的關(guān)懷和呵護(hù);在我們失意彷徨時(shí),老師總會(huì)耐心的開導(dǎo)我們、安慰我們;在我們遇到困難磨折時(shí),老師無私的幫助使我們走出困境。他教會(huì)了我們面對困難挫折時(shí)堅(jiān)持不懈的抗?fàn)?,毫不屈服,培養(yǎng)和鍛煉我們堅(jiān)強(qiáng)的意志,讓我們做一個(gè)勇敢不退縮的人。
徐老師有一雙明亮而有神采的眼睛,那是一雙會(huì)說話,有威嚴(yán)的眼睛。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),一想到他那雙小眼睛,心里就會(huì)感到驚恐不安,不安地等待老師的批評(píng)與責(zé)備,但是每次老師的眼睛里,流露出的除了嚴(yán)厲,還有寬容與關(guān)心。在他的罵聲里雖然不乏恨鐵不成鋼的意味,但更多的是對我們嚴(yán)格要求和責(zé)備的態(tài)度,盡管老師總是啰嗦的講著大道理,但我們還是會(huì)認(rèn)真的聽他的每一句教誨。在他的這些道理中,我們學(xué)會(huì)了嚴(yán)以律己、寬以待人。
老師就像是土壤,把知識(shí)化作養(yǎng)分,傳授給祖國的花朵,讓他們茁壯成長;老師就像是春雨,用雨水滋潤著大地上的每一個(gè)地方,滋潤著心田。踏遍心田的每一角,走過心靈的每一寸,那個(gè)傲立的身影總凝立其間,讓我們不會(huì)迷失方向。老師,讓我們用青春的淚水和歡笑來銘記您,表達(dá)對您深深的敬意。
總之,我心目中的徐老師就是這樣一個(gè)無私而崇高的人!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!