從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
讀名著心得體會篇一
小王子的愛，純凈真誠?！叭绻滥軌蚴顾氐阶约旱男切巧希绻滥軌蜻@是一部以愛情為主題的小說。主人公簡·愛是一個心地純潔、善于思考的女讓他和所愛的人相會，他會義無返顧地選擇死去，因為他深沉地愛著她，因為他性，她生活在社會底層，受盡磨難。她的生活遭遇令人同情，但她那倔強的性格的心被玫瑰所馴服。他也是這么做的，他輕輕地倒下，正如他無人知曉地來到地和勇于追求平等幸福的精神更為人們所贊賞。
球”，當我讀到這段時，我被小王子那愛的純潔與真誠感動了。
在里德太太家，10歲的簡面對舅母、表兄妹的歧視，己經(jīng)表現(xiàn)出強烈的反抗小王子在旅程中遇到了許多人，最令我印象深刻的是那自大狂、點燈人和國精神。當她的表兄毆打她時，她勇于回擊;當舅母嚷著叫自己的孩子遠離她時，她王，自大狂愛慕虛榮，只聽得進贊美的話，根本聽不進小王子的言論。一開始小高喊“他們不配和我在一起”;當她被囚禁在空房中時，從內(nèi)心發(fā)出了“不公正”的吶王子一拍手，自大狂就會舉起帽子向他致意?？蛇^了一會兒后，小王子厭倦了。喊。在孤兒院，簡的反抗性格更為鮮明，這和她的朋友海倫·朋斯忍耐順從的性格他并不覺得別人崇拜自己會很快樂。
形成了明顯的對比。海倫·朋斯雖遭迫害卻信奉“愛你的仇人”，在宗教的麻痹下沒有仇恨，只有逆來順受。而簡對冷酷的校長和摧殘她們的教師深惡痛絕。她對海所作的頑強斗爭加以熱情歌頌，這在當時的文學作品中是難能可貴的。
倫說：“假如她用那根條子打我，我要從她手里把它奪過來，并且當面折斷它?！薄逗啞邸肥且徊烤哂袧夂窭寺髁x色彩的現(xiàn)實主義小說。整部作品以自敘形充分表露了她不甘屈辱和不向命運妥協(xié)的倔強性格。
式寫成。大量運用心理描寫介紹是小說的一大特色。全書構(gòu)思精巧，情節(jié)波瀾起小說主要描寫介紹了簡·愛與羅契斯特的愛情。簡·愛的愛情觀更加深化了她伏，給讀者制造出一種陰森恐怖的氣氛，而又不脫離一個中產(chǎn)階級家庭的背景。的個性。她認為愛情應該建立在精神平等的基礎上，而不應取決于社會地位、財作者還以行情的筆法描寫介紹了主人公之間的真摯愛情和自然風景，感情色彩豐富和外貌，只有男女雙方彼此真正相愛，才能得到真正的`幸福。在追求個人幸福富而強烈。這部優(yōu)美、動人并帶有神秘色彩的小說，至今仍保持著它獨特的藝術時，簡·愛表現(xiàn)出異乎尋常的純真、樸實的思想感情和一往無前的勇氣。她并沒有魅力。
因為自己的仆人地位而放棄對幸福的追求，她的愛情是純潔高尚的，她對羅契斯
特的財富不屑一顧，她之所以鐘情于他，就是因為他能平等待人，把她視作朋友。
讀名著心得體會篇二
名著是一種具有歷史價值和藝術價值的文學作品，具有很高的閱讀價值。讀名著是一件非常有益的事情，可以開闊視野，培養(yǎng)思想，增長知識。在讀過一些名著后，我們能夠從中領悟到很多人生道理，更好地認識自己和世界。
第二段：《紅樓夢》的心得體會
《紅樓夢》是中國文學史上的一部巨著，它揭示了封建社會的腐朽和道德淪喪，反映了人性的復雜和矛盾。通過閱讀這部小說，我懂得了價值觀是如何受到家庭教育和社會環(huán)境的影響；認識了性格迥異的人物形象，思考了人性的黑暗面和光明面；明確了愛情文化對人們利益、地位、幸福的影響，深刻地理解了“金玉良緣”和“情不知所起，一往而深”的內(nèi)涵。
第三段：《傲慢與偏見》的心得體會
《傲慢與偏見》是英國作家簡·奧斯汀的一部代表作品，它描寫了19世紀英國上流社交的特點和人性的弱點。讀這本書，我注意到了平等、自由、尊重等社會價值，感悟到成長過程中克服偏見、不斷學習的重要性。同時，我還從主人公伊麗莎白·班納特身上，得到了一個女性在愛情之外，通過教育、思考以及堅持精神獨立的自我表達，克服艱難險阻的經(jīng)驗教訓。
第四段：《平凡的世界》的心得體會
《平凡的世界》是當代著名作家路遙的一部長篇小說，它真實地反映了中國鄉(xiāng)村家庭的生活狀態(tài)與情感糾葛。在閱讀《平凡的世界》的過程中，我了解到了中國農(nóng)村的歷史脈絡，領悟到了從純真到成熟的蛻變過程。我更深刻地認識到了貧窮人民的壓力，貧富差距與社會發(fā)展的重要聯(lián)系，以及從抗爭與戰(zhàn)勝環(huán)境中，培養(yǎng)內(nèi)心堅韌和自信的秘訣。
第五段：結(jié)語
通過閱讀名著，我感到非常受益，獲得了很多思想啟示和價值認識。名著不僅僅只是一部小說，更需要我們?nèi)ド疃壤斫夂皖I悟內(nèi)涵，發(fā)掘從中帶給我們的信仰、智慧、勇氣。閱讀名著是一種自我修養(yǎng)的方式，它能夠啟迪思維，極大地提升我們的人文素養(yǎng)，為我們的成長和發(fā)展打下堅實的基礎。
讀名著心得體會篇三
“他長眠在這片土地上，曾經(jīng)忍受著坎坷和挫折;他去了另一個世界，因為他失去了自己可愛的天使。然而時間的規(guī)律就是這樣，就像白天和黑夜不停的更替循環(huán)?！?BR> 再往下，也只是一片空白了。我合起書，那如澀茶般的悲傷仍然在我的心中揮之不去，主人公那回腸蕩氣的話語仍然縈繞心間。這是法國作家雨果的《悲慘世界》。
我細細地從頭細數(shù)那些情節(jié)：故事講述的是一位貧困潦倒的工人就因為太餓，到面包店偷了一塊面包后經(jīng)發(fā)現(xiàn)做了十九年地牢。出獄后，他遭人唾棄、鄙視、白眼相對。他連個過夜的地方都沒有，連狗都不愿意接納他，當他舉起手扣響最后一扇門時，一位慈愛的老人映入眼簾，老人的笑容讓冉阿讓已經(jīng)是冰雪裹著的心_露了出來，如今鮮活地跳動著。他是米里艾主教。他說：“這扇門并不問走進來的人有沒有名字，但是要問他是否有痛苦。您有痛苦，您又餓又渴，這里就是您的家?！?。他關心人民的疾苦也理解群眾的唾罵對冉阿讓施加的壓力。米里艾主教用自己的善良溫暖他，洗凈他的靈魂，讓冉阿讓看見了世界溫柔的一面。很快，主角變成了冉阿讓最知心的人，他被米里艾感化，立志要做一個好人。冉阿讓決定改頭換面，重新生活，重新讓人們認識，他改名馬德蘭。他做到了，他通過自己的努力當上了市長。在一顆熾熱的心驅(qū)使之下，他答應了臨死的可憐女人芳汀照顧她的女兒珂賽特。
滑鐵盧戰(zhàn)爭的慘烈，法國底層人民生活的凄苦……雨果通過這部125萬字宏偉巨著向我們娓娓道來。這一部小說像是一部演繹著世間所有疾苦的樂曲，每一個音符都是如此的苦澀，那么的催人淚下;這部小說又像一卷卷帙，沉淀著歲月的滄桑。這部小說讓我親身感受到了貧窮的底層法國人民窮困、苦難、不平等的凄苦生活，激起了我心中疾惡如仇的洶涌波濤。
通過這黑暗的生活，我不由地想到了如今我們的光明生活。
當濃濃春意充盈起來，我們踏著輕快的腳步走進可愛的校園，明媚的陽光灑在我們的身上，剛剛拂過樹梢的清風送來一天的好心情時，你又是否覺得如此美好的生活來之不易?如今的我們不愁吃，不愁穿，更沒有如《悲慘世界》里政治的壓力。但卻有的人不知珍惜，明知道危險還偏要去打著“到人間走一遭，什么都得嘗嘗”的旗號蒙騙自己去吸毒，生活壓力大就不顧及父母與他人感受去自我欺負，如果我們的祖先都這么干，估計這個世界早就沒有人了吧。隨著生活水平的不斷提高，我們在享受生活的同時已經(jīng)丟失了一些先人給我們留下的可貴精神，丟失了先人對我們的期盼，更把和平、安寧，公正、法制、平等丟到了九里云霄。更有的人，總想著“這個世界這么不公平，發(fā)明獲得諾貝爾獎哪輪得到我?”因而不思進取，總想著“我不是讀書的料”。但有一位叫薛之謙的明星，他說：“世界本來就是不公平的，但是不公平是好事，它會讓你更努力。”是的，誰一生下來就可以嚷嚷著：“我爸是李剛!”而獲得諾貝爾獎。我們看見的只是諾貝爾得主們在人們面前的光鮮外表，在他們的背后，也許他們不曾被這個世界溫柔以待，他們卻依然能善待這個世界;也許他們通過自己付出了雙倍或者更多的努力而征服了不公平。是，不是每個人都都可以拿諾貝爾獎，但是如果人人都有著奔向諾貝爾的那股沖勁，那么世界將會完全不同。先人的黑暗經(jīng)歷應該引起我們深思如今的光明，應該喚醒那些玩世不恭，在生活中放蕩不羈，不對世界未來負責的人。國家與社會給予了我們?nèi)绱藘?yōu)越的條件，難道我們不應該努力學習，報答社會?人生路漫漫，請君多珍重!
讀名著心得體會篇四
在我們生活中，經(jīng)典文學作品的價值是不可估量的。它們讓我們看到了多樣的人生，拓寬了我們的視野，提高了我們的思想素養(yǎng)。名著作為文學的瑰寶，是經(jīng)典、是精品，不僅反映了人類歷史、文化和社會的進程，也包含著人類智慧的結(jié)晶。在這篇文章中，我將分享我閱讀過的一些名著心得體會，以期能夠讓更多的人感受到這些經(jīng)典作品的魅力。
第二段：《紅樓夢》
《紅樓夢》是中國古代文學史上的一座豐碑，代表了古代小說的最高成就。在小說中，豐富的人物形象、多元的價值觀和宏大的背景描繪，構(gòu)成了一個綜合的文化圖景。閱讀《紅樓夢》給我?guī)淼膯⒌希饕菍τ谌松\、愛情、友誼以及家庭的認識。通過曹雪芹的筆下，我們能夠看到人性的善惡，也能夠看到人在不同情境下的重新理解自己。
第三段：《了不起的蓋茨比》
《了不起的蓋茨比》是美國著名作家菲茨杰拉德所寫的一部小說，被譽為美國文學史上的經(jīng)典之作。通過對于主人公蓋茨比人物的深刻描寫，菲茨杰拉德表現(xiàn)了一個關于愛情、社會階層和夢想的故事。閱讀這個小說讓我了解到，每個人都有自己的夢想，而這星心中的夢想，就是推動我們前行的動力。
第四段：《呼嘯山莊》
《呼嘯山莊》是英國文學巨匠艾米莉·勃朗特所創(chuàng)作出的一部著名小說，這本小說描寫了兩個飽受孤獨、父輩遺恨、財富和階層的不滿和孤獨的英雄的故事。這個故事充滿著神秘和戲劇性，表達了人性黑暗面、愛情和恨的復雜關系，閱讀這樣的文學作品讓我在其中感受到了殘酷且現(xiàn)實的人生。
第五段：總結(jié)
在閱讀原著時，不僅能夠從中獲得藝術的享受，還能夠開拓眼界和境界，豐富我們自身的內(nèi)涵。透過歷史和文學，我們可以學到豐富的生活智慧，從中獲得深度的思考和啟發(fā)。閱讀名著不僅是為了娛樂，更是為了尋找生命的意義，讓我們的人生變得豐富多彩而有意義。因此，我鼓勵大家要多讀經(jīng)典，多讀名著，不斷探索生命的精深之處，讓人生的旅途更加精彩！
讀名著心得體會篇五
《給教師的建議》一書系20世紀蘇聯(lián)教育經(jīng)典譯叢之一，由前蘇聯(lián)著名教育家瓦?阿?蘇霍姆林斯基所著、杜殿坤編譯，教育科學出版社出版。蘇霍姆林斯基是前蘇聯(lián)著名教育學家，他有很多鮮明的教育觀點。比如：教育者的使命就是讓孩子各方面和諧發(fā)展，這種和諧發(fā)展的前提是對每一個學生個性的尊重：“和諧的教育——這就是發(fā)現(xiàn)深藏在每一個人內(nèi)心的財富。共產(chǎn)主義教育的明智，就在于使每一個人在他的天賦所及的一切領域中最充分地表現(xiàn)自己?！?BR> 他寫了很多充滿了“人”的魅力的書：《要相信孩子》、《我把整個心靈獻給孩子》、《關于人的思考》、《給教師的一百條建議》、《讓少年一代健康成長》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》等等。其中的《給教師的一百條建議》是蘇霍姆林斯基專為中小學教師而寫的。譯者根據(jù)我國的情況和需要，選擇了《給教師的一百條建議》的精華部分，另從蘇氏的其他著作里選擇了有益于教師開闊眼界、提高水平的精彩條目作為補充，全書仍有一百條，統(tǒng)稱《給教師的建議》。書中每一條談一個問題，有生動的實際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學中的實例，娓娓道來。它讓教師明白了一個道理，原來學生該這樣教。
培根說：“讀書使人充實;人的才智一旦遇到窒礙，讀書則可使人順暢。”，從《給教師的建議》中，普通教師可以讀出人生哲理，教育智慧;教育管理者可以讀出管理理念、辦學方向;而思想者讀出的更多是心靈的共鳴、靈魂的回音。
這本書共設計到100條建議,我就其中的受益頗深的幾個建議，談談自己的感受：
翻開書，一百條建議之首便是作者在反復的教導我們“沒有也不可能有抽象的學生”。首先就要我們了解，每個孩子都是獨立不同的個體，在學校里，教師不應該“一視同仁”，尤其是在學校生活的最主要領域——腦力勞動的領域里，對兒童要個別對待。
為什么同時教授，有的學生可以很容易很完美的掌握，而有的學生卻什么也學不會，現(xiàn)在我終于明白原來我沒有在備課中考慮到孩子們的差異性，沒有周密的考慮到每一個學生在上課時將要做什么，沒有因人而異，為他們挑選適合他們學習的內(nèi)容，使他們?nèi)〉靡稽c小小的成就。原來就因為我這種欠缺考慮的備課，使我的課堂中產(chǎn)生了很多的無效勞動，而無效勞動——這大概是學生和老師可能遇到的莫大的嚴重危險吧。正是蘇霍姆林斯基首條解決了我初為人師的困惑。
他要求我們讀書，每天不間斷的讀書，不是為了應付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求，他鼓勵剛參加工作的年輕教師在熱烈而緊張的勞動中抽出時間來逐漸地，一步步的積累精神財富，智力財富和教育的明智。他教育我們每一個教育工作者要學習教育同行們的優(yōu)秀經(jīng)驗，取得他們的優(yōu)秀信念，深入思考優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，將有助于我們看到：在自己的實際工作中，要取得某種結(jié)果，都取決于哪些因素。
讀到這些建議，突然很懊惱自己的消極，一直抱怨工作太忙，時間太少，而忽略了學習，忽略了讀書，忽略了我所教給學生的教科書里那點基礎知識，只是滄海一粟這一簡單的道理。曾經(jīng)雄心壯志的想過，要完善自己，但是現(xiàn)實的工作卻成了我頹廢最好的理由。為什么不能在閑暇之余讀讀手邊的書，為什么不能在沒有課的時候多去聽聽同行們的經(jīng)驗，為什么不能在晚上清閑的時候?qū)憣懸惶斓慕虒W日記，想想，時間真如流水就這樣荒廢了。
書中有一個故事我現(xiàn)在仍然記憶猶新:一位有三十年教齡的歷史教師上了一節(jié)公開課,來聽課的人很多,他們本來都打算在課堂進行中間寫點記錄,以便照常規(guī)課后提些意見的,可是他們聽的入了迷,竟連記錄都忘記了。他們坐在那里,屏息靜氣地聽,完全被講課吸引住了,就跟自己也變成學生一樣。課后有鄰校的教師請教他：“您花了多少時間來背這節(jié)課?”他說：“對這節(jié)課，我準備了一輩子。而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的直接準備，或者說現(xiàn)場準備，只用了大約十五分鐘?！?BR> 讀名著心得體會篇六
《每個孩子都能成功》這是一本西方教育名著,這本書的作者是美國著名的學習問題專家托馬斯阿姆斯特朗先生,他進行了深入的調(diào)查研究寫成的經(jīng)典教育專著，他的研究成果表明,實際上根本沒有天生的所謂學習上不行的孩子，讀教育名著心得體會。絕大部分也是世人帶著有色眼鏡看待的結(jié)果。
本書中談到一個叫比利的孩子，總是喜歡發(fā)明令人匪夷所思的玩意兒，例如讓水沿著水槽流下，帶著乒乓球滾入洞槽，輪番撞擊數(shù)只鈴鐺鳴叫，使一頭玩具旋轉(zhuǎn)起來，最后進入玩具鱷魚嘴里。這樣，一個鱷魚似的小切削器便被啟動了，你可以在里面削鉛筆。他發(fā)明的一些其他機械，也是既富創(chuàng)造性又有實用性。然而，比利還是被勒令退學了，他似乎不會按學校的規(guī)定的方式辦事，他甚至不會計算房間的面積。
還有一個活潑好學的六歲小姑娘，當她第一天入校時是何等地激動。她已習慣于把時間花在小池邊與朋友們畫畫、戲水、堆磚和唱歌，在入校第一天這么一個有紀念意義的日子里，她充滿了期待，她期待能在四周走動走動，她期待能了解一些事物，她期待學校能隨處歌唱、玩耍，她還期待著能與其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，實際情況并非如此。她發(fā)現(xiàn)自己生活在一個不得不長時間坐在座位上的世界里，在那兒，她必須去解析老師復雜的說辭，眼睛必須一眨不眨地盯著味道怪異的書本上那些細小而又彎彎曲曲的數(shù)字與字母。當她在老師面前表露出自己的失望與迷惑時，老師就建議她去專家那兒做個檢查。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入檢查后，又被人認為是徹頭徹尾的“癡呆生”。
實際上像《每個孩子都能成功》一書中的描述的這些外國孩子，在我們中國的現(xiàn)實生活中又何嘗少呢？在報告文學《每個父母都能成功----李圣珍老師的教育勝經(jīng)》一書中介紹的北京的一位叫李圣珍的老師,好幾年來，她已經(jīng)將來自全國的50多個家長和老師認為在學業(yè)上無可救藥的差生轉(zhuǎn)變成了人見人愛的好孩子,來李老師家之前,有的孩子在學?？荚噹缀蹰T門都不及格,有的孩子上到小學四年級,數(shù)數(shù)還超不過20，有的孩子一見到書本就想撕……在李老師的教育下,這些孩子在學業(yè)上全部脫胎換骨，全都有了長足的進步,有的一躍成為班上的前五名,有的當上了三好學生,還有的已經(jīng)考上國內(nèi)重點大學,有的還赴世界一流大學留學深造。同托馬斯先生有異曲同工之妙的是，李圣珍，這位被中國教育界譽為“拯救差生的圣手”的本土教育家，在談到她的教育經(jīng)驗時,她語出驚人:世界上不愿意學習好的孩子根本不存在，學業(yè)差只是教育不當?shù)慕Y(jié)果，心得體會《讀教育名著心得體會》。
“學業(yè)殘疾”這一概念應該換成“學習差異”，成千上萬的被認為有“學業(yè)殘疾”的小孩，并不是真正的殘疾，而是他們有自己獨特的學習方式，而老師和家長并沒有認識清楚。而且，數(shù)以百萬計的孩子，之所以在校學習未能充分發(fā)揮自己的潛能、患有學?？謶职Y或厭倦教室，是因為沒有誰認識以及開發(fā)他們應該在學校表現(xiàn)出來的東西，也就是說他們特有的天賦與才華被教師和家長的傲慢與偏見徹底泯滅和忽視了。李圣珍常說：教育是一門神秘科學，需要耐心地探求和細心地分析?！睹總€孩子都能成功》一書正是認真探析了學習這一重要的教育現(xiàn)象，它揭示了許多十分有學習天賦的孩子卻被送進學業(yè)殘疾班的令人震撼的悲劇根源,尤其是介紹了家長如何去發(fā)現(xiàn)你的孩子個性化的學習方式以及介紹了幫助孩子提高學習成績的七種不同的方法。這樣的匠心獨到的指導，無論是對孩子正在接受厭學煎熬的孩子的家長，還是差生的父母，或者是學習成績優(yōu)秀的小孩的家長，都有開闊思路、糾正偏差的效果。這本書值得一看。
蘇霍姆林斯基《怎樣培養(yǎng)真正的人》，其中有一條就是教師要培養(yǎng)學生的愛心，尤其是能具有感受到別人的愛心（或是痛苦）的能力，進而才有可能把他培養(yǎng)成為一個真正的有愛心的善良的人。
再看自己的成長經(jīng)歷，尤其是在自己的教育實踐中，所奉行的不也是愛的惟一原則嗎？
記得，上大學的時候，我就發(fā)誓要成為一個善良的人。我要用我的善良感染周圍的每一個人。那時候，我遠離家鄉(xiāng)在遙遠的河南，在同寢室中，我的人緣很好。因為，我當時做人的準則就是：大家都遠離家鄉(xiāng)都很不容易，因此，無論是誰，只要有事求我，我就必須答應他；既然求我肯定就有難處，我要幫助每一個有困難的人。記得當時，也是冬天，每天晚上，打開水很費勁，因為我的暖水壺是全宿舍僅有的兩個之一。于是，許多人，都用我的水，到最后我總是只剩一點點，更多的時候是一點也沒有?？墒?，我每天還是排著長隊去打水，但是豪無怨言。
再后來，我當了一名老師。在和孩子們朝夕相處的日子里，我發(fā)現(xiàn)了，比我的世界更動人的孩子們的心靈世界，在那里如小石潭記中的潭水一樣的清澈，在那里如桃花源記中的桃源一樣的美麗；在那里像圣經(jīng)里的天堂一樣沒有苦難只有關愛，在那里像佛教中的佛心一樣沒有憎恨只有善良。你愛他們，他們也愛你。
愛孩子們吧，即使他暫時不能理解你，終有一天，他會明白你的愛。就像你自己在小的時候，對父母的愛護，當成了管教或者根本不放在心上，可如果有一天當你有了自己的孩子，你就會常常記掛起，你的父母，看著你的孩子，忽然間就像回到了你自己的小時候，想起了在你母親的懷里，或是父親拉著你的小手的樣子。愛是永恒的！為了你的學生總有一天如你愛他一樣能去愛別人，為了這世上的人彼此之間都能互相關愛，請你愛你的學生吧！
正如一首歌中唱到的：“愛別人就等于愛自己！”蘇霍姆林斯基認為：當你培養(yǎng)出具有愛心的孩子，他就會對教師的愛很敏感，并以好心還好心；而教師的愛，最重要的是為了學生獲得知識，若是學生懂得了這些，自發(fā)向上，成績自然就好，成績好了，那作為老師的你不也會更加快樂了嗎？讓我們都擁有一顆愛心吧！
讀名著心得體會篇七
以前，我有一個不小的缺點——做事缺乏毅力，經(jīng)常中途打退堂鼓。比方剛學英語時，覺得挺新奇的，還能每天早起拼讀英語單詞。不久，覺得記單詞既枯燥又乏味，漸漸地就沒勁兒了。爸爸見我像小貓釣魚似的對待學習，就特意將《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書介紹給我看，并說這本書寫的是的親身經(jīng)受，期望我能從中受到啟發(fā)。
我一口氣讀完了這本書。書中的仆人公保爾·柯察金經(jīng)受了戰(zhàn)火的洗禮、工地上的磨難和病床上的苦痛等等考驗，使他具有頑強的意志和驚人的毅力，戰(zhàn)勝了困難險阻，把自我鑄成一塊“鋼鐵”。是什么力氣支配著他？是對共產(chǎn)主義事業(yè)堅決不移的信念。
讀完書之后，我覺得保爾這個人非常堅韌和堅韌，他面臨的困難，不是常人能感受的，他憑借不屈不撓的精神戰(zhàn)勝了全部的困難；他在我的生命中就像英雄聳立在我的心靈深處，每當我要放棄的`時候，我就想起了保爾是如何戰(zhàn)勝困難的，以此推動我戰(zhàn)勝困難，永不放棄。
記得有一次，我在上語文課的時候，教師讓我們背書，同學們一個個胸有成竹的舉手起來背書，當同學們都背完坐下時，教師的臉上露出了欣慰的笑容，輪到我了，突然站起來感覺大腦一片空白，不知從何背起，我看教師的臉上有了不悅的神情，我不禁大方地低下了頭。突然，保爾在書中那些堅韌拼搏的畫面，浮此刻我的眼前，我下定決心像保爾學習，感覺有股力氣鼓舞著我。剎那間，我以最快的語速、最協(xié)調(diào)的聲音背完了課文，贏得了大家的掌聲。
書雖然看完了。然而，書上一幕幕使人感慨、催人奮進的情景仍時時出此刻眼前。想到自我生活在祖國的懷抱中，條件如此優(yōu)越，卻怕苦怕累，不能持之以恒地發(fā)憤學習，真是太不應當了······我要感謝保爾·柯察金，他使我懂得了“鋼鐵是怎樣煉成的”的真正意義，鼓勵我奮勉向上，并不斷攀登學習上的頂峰。
讀書能夠教會我們無盡的學問，讀書也能夠教會我們認知的道理，可是讀書真正的含義是讓我們在讀書中享受歡快，只有僅有歡快的讀書，才能真正感受讀書的真諦。
讀名著心得體會篇八
作為一位愛好閱讀的讀者，我很慶幸能夠接觸到各種各樣的經(jīng)典名著。通過閱讀這些著作，我受益匪淺，深刻領悟到了人生的哲理，引領我更好地認識世界。接下來，我將分享我對不同名著的心得體會，希望能夠啟發(fā)更多人了解和愛上這些經(jīng)典。
第一段：《紅樓夢》
《紅樓夢》是一部中國古典文學的代表作，更被譽為"中國古今小說巔峰之作"。這部古典小說深入剖析了封建社會的種種弊病，揭示了財富利益背后的人性黑暗。同時，它也讓我們探討了人生的真諦——人生苦短，要珍惜當下，不要抱怨命運，而是主動改變自己。通過小說人物的命運，我們也能看到作者對人情世故、人生哲理的深刻思考和洞察。
第二段：《唐詩三百首》
《唐詩三百首》是中國古代文學中的經(jīng)典之作，被譽為中國古詩的巔峰之作。這本書作者雖然已經(jīng)失傳，但其中的內(nèi)容卻成為了我們國家的文化遺產(chǎn)。全書的詩歌語言優(yōu)美、意象鮮明，從自然景觀到人生感悟，每首詩都蘊含著深刻哲理。通過閱讀這些名句，我們可以更好地領悟詩人們所表達的思想情感。跨越時空的文化交融，讓我們更好地理解了中國文化的博大精深。
第三段：《羅密歐與朱麗葉》
《羅密歐與朱麗葉》被譽為世界上最尤為人們喜聞樂見的愛情故事。這個故事中，兩位年輕的戀人像一顆星星一樣閃耀在眾人的眼前，卻因為種種原因，最終走向了悲劇。通過這個故事，我們可以感受到人性的溫柔、堅強和純粹，以及上天的無情和殘酷。同時它也告訴我們，愛情不僅僅是一種感情，更是一種精神力量，讓我們敢于追求自己內(nèi)心的感受，并為之堅持不懈。
第四段：《1984》
《1984》是英國作家喬治·奧威爾的代表作之一，講述了一個被政治壓迫、思想控制的悲慘世界。這個小說帶我們進入一個沒有信仰、沒有自由的世界，是對人類精神靈魂的摧殘。這部小說讓我們捫心自問，引發(fā)大家對政治等話題的思考和討論，讓我們認識到個人的力量是多么渺小。同時也教育我們，不要讓權力和利益蒙蔽了我們的眼睛和頭腦，要堅持自己的信仰和原則。
第五段：《時間簡史》
《時間簡史》是英國物理學家霍金的代表作之一，融合了天文學、物理學等多個學科，將自然科學的精華提煉為了一本普及科普讀物。本書解決了許多科學的難題，揭示了許多自然科學的奧秘，非常嚴謹、深入淺出，是一部不折不扣的科普經(jīng)典。通過閱讀這些內(nèi)容，我們可以更好地了解與認識宇宙中深邃的道理，開拓我們的思維和想象力，同時也了解到自己細小的存在與宏大的世界的關系。
以上是我對于各名著心得體會的總結(jié)。每部書都是經(jīng)典，每本書都是值得細讀的。閱讀不僅是一種享受，更是一種精神的沉淀和升華。希望我們都能遇見自己的那一本書，獲得閱讀的意義。
讀名著心得體會篇一
小王子的愛，純凈真誠?！叭绻滥軌蚴顾氐阶约旱男切巧希绻滥軌蜻@是一部以愛情為主題的小說。主人公簡·愛是一個心地純潔、善于思考的女讓他和所愛的人相會，他會義無返顧地選擇死去，因為他深沉地愛著她，因為他性，她生活在社會底層，受盡磨難。她的生活遭遇令人同情，但她那倔強的性格的心被玫瑰所馴服。他也是這么做的，他輕輕地倒下，正如他無人知曉地來到地和勇于追求平等幸福的精神更為人們所贊賞。
球”，當我讀到這段時，我被小王子那愛的純潔與真誠感動了。
在里德太太家，10歲的簡面對舅母、表兄妹的歧視，己經(jīng)表現(xiàn)出強烈的反抗小王子在旅程中遇到了許多人，最令我印象深刻的是那自大狂、點燈人和國精神。當她的表兄毆打她時，她勇于回擊;當舅母嚷著叫自己的孩子遠離她時，她王，自大狂愛慕虛榮，只聽得進贊美的話，根本聽不進小王子的言論。一開始小高喊“他們不配和我在一起”;當她被囚禁在空房中時，從內(nèi)心發(fā)出了“不公正”的吶王子一拍手，自大狂就會舉起帽子向他致意?？蛇^了一會兒后，小王子厭倦了。喊。在孤兒院，簡的反抗性格更為鮮明，這和她的朋友海倫·朋斯忍耐順從的性格他并不覺得別人崇拜自己會很快樂。
形成了明顯的對比。海倫·朋斯雖遭迫害卻信奉“愛你的仇人”，在宗教的麻痹下沒有仇恨，只有逆來順受。而簡對冷酷的校長和摧殘她們的教師深惡痛絕。她對海所作的頑強斗爭加以熱情歌頌，這在當時的文學作品中是難能可貴的。
倫說：“假如她用那根條子打我，我要從她手里把它奪過來，并且當面折斷它?！薄逗啞邸肥且徊烤哂袧夂窭寺髁x色彩的現(xiàn)實主義小說。整部作品以自敘形充分表露了她不甘屈辱和不向命運妥協(xié)的倔強性格。
式寫成。大量運用心理描寫介紹是小說的一大特色。全書構(gòu)思精巧，情節(jié)波瀾起小說主要描寫介紹了簡·愛與羅契斯特的愛情。簡·愛的愛情觀更加深化了她伏，給讀者制造出一種陰森恐怖的氣氛，而又不脫離一個中產(chǎn)階級家庭的背景。的個性。她認為愛情應該建立在精神平等的基礎上，而不應取決于社會地位、財作者還以行情的筆法描寫介紹了主人公之間的真摯愛情和自然風景，感情色彩豐富和外貌，只有男女雙方彼此真正相愛，才能得到真正的`幸福。在追求個人幸福富而強烈。這部優(yōu)美、動人并帶有神秘色彩的小說，至今仍保持著它獨特的藝術時，簡·愛表現(xiàn)出異乎尋常的純真、樸實的思想感情和一往無前的勇氣。她并沒有魅力。
因為自己的仆人地位而放棄對幸福的追求，她的愛情是純潔高尚的，她對羅契斯
特的財富不屑一顧，她之所以鐘情于他，就是因為他能平等待人，把她視作朋友。
讀名著心得體會篇二
名著是一種具有歷史價值和藝術價值的文學作品，具有很高的閱讀價值。讀名著是一件非常有益的事情，可以開闊視野，培養(yǎng)思想，增長知識。在讀過一些名著后，我們能夠從中領悟到很多人生道理，更好地認識自己和世界。
第二段：《紅樓夢》的心得體會
《紅樓夢》是中國文學史上的一部巨著，它揭示了封建社會的腐朽和道德淪喪，反映了人性的復雜和矛盾。通過閱讀這部小說，我懂得了價值觀是如何受到家庭教育和社會環(huán)境的影響；認識了性格迥異的人物形象，思考了人性的黑暗面和光明面；明確了愛情文化對人們利益、地位、幸福的影響，深刻地理解了“金玉良緣”和“情不知所起，一往而深”的內(nèi)涵。
第三段：《傲慢與偏見》的心得體會
《傲慢與偏見》是英國作家簡·奧斯汀的一部代表作品，它描寫了19世紀英國上流社交的特點和人性的弱點。讀這本書，我注意到了平等、自由、尊重等社會價值，感悟到成長過程中克服偏見、不斷學習的重要性。同時，我還從主人公伊麗莎白·班納特身上，得到了一個女性在愛情之外，通過教育、思考以及堅持精神獨立的自我表達，克服艱難險阻的經(jīng)驗教訓。
第四段：《平凡的世界》的心得體會
《平凡的世界》是當代著名作家路遙的一部長篇小說，它真實地反映了中國鄉(xiāng)村家庭的生活狀態(tài)與情感糾葛。在閱讀《平凡的世界》的過程中，我了解到了中國農(nóng)村的歷史脈絡，領悟到了從純真到成熟的蛻變過程。我更深刻地認識到了貧窮人民的壓力，貧富差距與社會發(fā)展的重要聯(lián)系，以及從抗爭與戰(zhàn)勝環(huán)境中，培養(yǎng)內(nèi)心堅韌和自信的秘訣。
第五段：結(jié)語
通過閱讀名著，我感到非常受益，獲得了很多思想啟示和價值認識。名著不僅僅只是一部小說，更需要我們?nèi)ド疃壤斫夂皖I悟內(nèi)涵，發(fā)掘從中帶給我們的信仰、智慧、勇氣。閱讀名著是一種自我修養(yǎng)的方式，它能夠啟迪思維，極大地提升我們的人文素養(yǎng)，為我們的成長和發(fā)展打下堅實的基礎。
讀名著心得體會篇三
“他長眠在這片土地上，曾經(jīng)忍受著坎坷和挫折;他去了另一個世界，因為他失去了自己可愛的天使。然而時間的規(guī)律就是這樣，就像白天和黑夜不停的更替循環(huán)?！?BR> 再往下，也只是一片空白了。我合起書，那如澀茶般的悲傷仍然在我的心中揮之不去，主人公那回腸蕩氣的話語仍然縈繞心間。這是法國作家雨果的《悲慘世界》。
我細細地從頭細數(shù)那些情節(jié)：故事講述的是一位貧困潦倒的工人就因為太餓，到面包店偷了一塊面包后經(jīng)發(fā)現(xiàn)做了十九年地牢。出獄后，他遭人唾棄、鄙視、白眼相對。他連個過夜的地方都沒有，連狗都不愿意接納他，當他舉起手扣響最后一扇門時，一位慈愛的老人映入眼簾，老人的笑容讓冉阿讓已經(jīng)是冰雪裹著的心_露了出來，如今鮮活地跳動著。他是米里艾主教。他說：“這扇門并不問走進來的人有沒有名字，但是要問他是否有痛苦。您有痛苦，您又餓又渴，這里就是您的家?！?。他關心人民的疾苦也理解群眾的唾罵對冉阿讓施加的壓力。米里艾主教用自己的善良溫暖他，洗凈他的靈魂，讓冉阿讓看見了世界溫柔的一面。很快，主角變成了冉阿讓最知心的人，他被米里艾感化，立志要做一個好人。冉阿讓決定改頭換面，重新生活，重新讓人們認識，他改名馬德蘭。他做到了，他通過自己的努力當上了市長。在一顆熾熱的心驅(qū)使之下，他答應了臨死的可憐女人芳汀照顧她的女兒珂賽特。
滑鐵盧戰(zhàn)爭的慘烈，法國底層人民生活的凄苦……雨果通過這部125萬字宏偉巨著向我們娓娓道來。這一部小說像是一部演繹著世間所有疾苦的樂曲，每一個音符都是如此的苦澀，那么的催人淚下;這部小說又像一卷卷帙，沉淀著歲月的滄桑。這部小說讓我親身感受到了貧窮的底層法國人民窮困、苦難、不平等的凄苦生活，激起了我心中疾惡如仇的洶涌波濤。
通過這黑暗的生活，我不由地想到了如今我們的光明生活。
當濃濃春意充盈起來，我們踏著輕快的腳步走進可愛的校園，明媚的陽光灑在我們的身上，剛剛拂過樹梢的清風送來一天的好心情時，你又是否覺得如此美好的生活來之不易?如今的我們不愁吃，不愁穿，更沒有如《悲慘世界》里政治的壓力。但卻有的人不知珍惜，明知道危險還偏要去打著“到人間走一遭，什么都得嘗嘗”的旗號蒙騙自己去吸毒，生活壓力大就不顧及父母與他人感受去自我欺負，如果我們的祖先都這么干，估計這個世界早就沒有人了吧。隨著生活水平的不斷提高，我們在享受生活的同時已經(jīng)丟失了一些先人給我們留下的可貴精神，丟失了先人對我們的期盼，更把和平、安寧，公正、法制、平等丟到了九里云霄。更有的人，總想著“這個世界這么不公平，發(fā)明獲得諾貝爾獎哪輪得到我?”因而不思進取，總想著“我不是讀書的料”。但有一位叫薛之謙的明星，他說：“世界本來就是不公平的，但是不公平是好事，它會讓你更努力。”是的，誰一生下來就可以嚷嚷著：“我爸是李剛!”而獲得諾貝爾獎。我們看見的只是諾貝爾得主們在人們面前的光鮮外表，在他們的背后，也許他們不曾被這個世界溫柔以待，他們卻依然能善待這個世界;也許他們通過自己付出了雙倍或者更多的努力而征服了不公平。是，不是每個人都都可以拿諾貝爾獎，但是如果人人都有著奔向諾貝爾的那股沖勁，那么世界將會完全不同。先人的黑暗經(jīng)歷應該引起我們深思如今的光明，應該喚醒那些玩世不恭，在生活中放蕩不羈，不對世界未來負責的人。國家與社會給予了我們?nèi)绱藘?yōu)越的條件，難道我們不應該努力學習，報答社會?人生路漫漫，請君多珍重!
讀名著心得體會篇四
在我們生活中，經(jīng)典文學作品的價值是不可估量的。它們讓我們看到了多樣的人生，拓寬了我們的視野，提高了我們的思想素養(yǎng)。名著作為文學的瑰寶，是經(jīng)典、是精品，不僅反映了人類歷史、文化和社會的進程，也包含著人類智慧的結(jié)晶。在這篇文章中，我將分享我閱讀過的一些名著心得體會，以期能夠讓更多的人感受到這些經(jīng)典作品的魅力。
第二段：《紅樓夢》
《紅樓夢》是中國古代文學史上的一座豐碑，代表了古代小說的最高成就。在小說中，豐富的人物形象、多元的價值觀和宏大的背景描繪，構(gòu)成了一個綜合的文化圖景。閱讀《紅樓夢》給我?guī)淼膯⒌希饕菍τ谌松\、愛情、友誼以及家庭的認識。通過曹雪芹的筆下，我們能夠看到人性的善惡，也能夠看到人在不同情境下的重新理解自己。
第三段：《了不起的蓋茨比》
《了不起的蓋茨比》是美國著名作家菲茨杰拉德所寫的一部小說，被譽為美國文學史上的經(jīng)典之作。通過對于主人公蓋茨比人物的深刻描寫，菲茨杰拉德表現(xiàn)了一個關于愛情、社會階層和夢想的故事。閱讀這個小說讓我了解到，每個人都有自己的夢想，而這星心中的夢想，就是推動我們前行的動力。
第四段：《呼嘯山莊》
《呼嘯山莊》是英國文學巨匠艾米莉·勃朗特所創(chuàng)作出的一部著名小說，這本小說描寫了兩個飽受孤獨、父輩遺恨、財富和階層的不滿和孤獨的英雄的故事。這個故事充滿著神秘和戲劇性，表達了人性黑暗面、愛情和恨的復雜關系，閱讀這樣的文學作品讓我在其中感受到了殘酷且現(xiàn)實的人生。
第五段：總結(jié)
在閱讀原著時，不僅能夠從中獲得藝術的享受，還能夠開拓眼界和境界，豐富我們自身的內(nèi)涵。透過歷史和文學，我們可以學到豐富的生活智慧，從中獲得深度的思考和啟發(fā)。閱讀名著不僅是為了娛樂，更是為了尋找生命的意義，讓我們的人生變得豐富多彩而有意義。因此，我鼓勵大家要多讀經(jīng)典，多讀名著，不斷探索生命的精深之處，讓人生的旅途更加精彩！
讀名著心得體會篇五
《給教師的建議》一書系20世紀蘇聯(lián)教育經(jīng)典譯叢之一，由前蘇聯(lián)著名教育家瓦?阿?蘇霍姆林斯基所著、杜殿坤編譯，教育科學出版社出版。蘇霍姆林斯基是前蘇聯(lián)著名教育學家，他有很多鮮明的教育觀點。比如：教育者的使命就是讓孩子各方面和諧發(fā)展，這種和諧發(fā)展的前提是對每一個學生個性的尊重：“和諧的教育——這就是發(fā)現(xiàn)深藏在每一個人內(nèi)心的財富。共產(chǎn)主義教育的明智，就在于使每一個人在他的天賦所及的一切領域中最充分地表現(xiàn)自己?！?BR> 他寫了很多充滿了“人”的魅力的書：《要相信孩子》、《我把整個心靈獻給孩子》、《關于人的思考》、《給教師的一百條建議》、《讓少年一代健康成長》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》等等。其中的《給教師的一百條建議》是蘇霍姆林斯基專為中小學教師而寫的。譯者根據(jù)我國的情況和需要，選擇了《給教師的一百條建議》的精華部分，另從蘇氏的其他著作里選擇了有益于教師開闊眼界、提高水平的精彩條目作為補充，全書仍有一百條，統(tǒng)稱《給教師的建議》。書中每一條談一個問題，有生動的實際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學中的實例，娓娓道來。它讓教師明白了一個道理，原來學生該這樣教。
培根說：“讀書使人充實;人的才智一旦遇到窒礙，讀書則可使人順暢。”，從《給教師的建議》中，普通教師可以讀出人生哲理，教育智慧;教育管理者可以讀出管理理念、辦學方向;而思想者讀出的更多是心靈的共鳴、靈魂的回音。
這本書共設計到100條建議,我就其中的受益頗深的幾個建議，談談自己的感受：
翻開書，一百條建議之首便是作者在反復的教導我們“沒有也不可能有抽象的學生”。首先就要我們了解，每個孩子都是獨立不同的個體，在學校里，教師不應該“一視同仁”，尤其是在學校生活的最主要領域——腦力勞動的領域里，對兒童要個別對待。
為什么同時教授，有的學生可以很容易很完美的掌握，而有的學生卻什么也學不會，現(xiàn)在我終于明白原來我沒有在備課中考慮到孩子們的差異性，沒有周密的考慮到每一個學生在上課時將要做什么，沒有因人而異，為他們挑選適合他們學習的內(nèi)容，使他們?nèi)〉靡稽c小小的成就。原來就因為我這種欠缺考慮的備課，使我的課堂中產(chǎn)生了很多的無效勞動，而無效勞動——這大概是學生和老師可能遇到的莫大的嚴重危險吧。正是蘇霍姆林斯基首條解決了我初為人師的困惑。
他要求我們讀書，每天不間斷的讀書，不是為了應付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求，他鼓勵剛參加工作的年輕教師在熱烈而緊張的勞動中抽出時間來逐漸地，一步步的積累精神財富，智力財富和教育的明智。他教育我們每一個教育工作者要學習教育同行們的優(yōu)秀經(jīng)驗，取得他們的優(yōu)秀信念，深入思考優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，將有助于我們看到：在自己的實際工作中，要取得某種結(jié)果，都取決于哪些因素。
讀到這些建議，突然很懊惱自己的消極，一直抱怨工作太忙，時間太少，而忽略了學習，忽略了讀書，忽略了我所教給學生的教科書里那點基礎知識，只是滄海一粟這一簡單的道理。曾經(jīng)雄心壯志的想過，要完善自己，但是現(xiàn)實的工作卻成了我頹廢最好的理由。為什么不能在閑暇之余讀讀手邊的書，為什么不能在沒有課的時候多去聽聽同行們的經(jīng)驗，為什么不能在晚上清閑的時候?qū)憣懸惶斓慕虒W日記，想想，時間真如流水就這樣荒廢了。
書中有一個故事我現(xiàn)在仍然記憶猶新:一位有三十年教齡的歷史教師上了一節(jié)公開課,來聽課的人很多,他們本來都打算在課堂進行中間寫點記錄,以便照常規(guī)課后提些意見的,可是他們聽的入了迷,竟連記錄都忘記了。他們坐在那里,屏息靜氣地聽,完全被講課吸引住了,就跟自己也變成學生一樣。課后有鄰校的教師請教他：“您花了多少時間來背這節(jié)課?”他說：“對這節(jié)課，我準備了一輩子。而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的直接準備，或者說現(xiàn)場準備，只用了大約十五分鐘?！?BR> 讀名著心得體會篇六
《每個孩子都能成功》這是一本西方教育名著,這本書的作者是美國著名的學習問題專家托馬斯阿姆斯特朗先生,他進行了深入的調(diào)查研究寫成的經(jīng)典教育專著，他的研究成果表明,實際上根本沒有天生的所謂學習上不行的孩子，讀教育名著心得體會。絕大部分也是世人帶著有色眼鏡看待的結(jié)果。
本書中談到一個叫比利的孩子，總是喜歡發(fā)明令人匪夷所思的玩意兒，例如讓水沿著水槽流下，帶著乒乓球滾入洞槽，輪番撞擊數(shù)只鈴鐺鳴叫，使一頭玩具旋轉(zhuǎn)起來，最后進入玩具鱷魚嘴里。這樣，一個鱷魚似的小切削器便被啟動了，你可以在里面削鉛筆。他發(fā)明的一些其他機械，也是既富創(chuàng)造性又有實用性。然而，比利還是被勒令退學了，他似乎不會按學校的規(guī)定的方式辦事，他甚至不會計算房間的面積。
還有一個活潑好學的六歲小姑娘，當她第一天入校時是何等地激動。她已習慣于把時間花在小池邊與朋友們畫畫、戲水、堆磚和唱歌，在入校第一天這么一個有紀念意義的日子里，她充滿了期待，她期待能在四周走動走動，她期待能了解一些事物，她期待學校能隨處歌唱、玩耍，她還期待著能與其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，實際情況并非如此。她發(fā)現(xiàn)自己生活在一個不得不長時間坐在座位上的世界里，在那兒，她必須去解析老師復雜的說辭，眼睛必須一眨不眨地盯著味道怪異的書本上那些細小而又彎彎曲曲的數(shù)字與字母。當她在老師面前表露出自己的失望與迷惑時，老師就建議她去專家那兒做個檢查。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入檢查后，又被人認為是徹頭徹尾的“癡呆生”。
實際上像《每個孩子都能成功》一書中的描述的這些外國孩子，在我們中國的現(xiàn)實生活中又何嘗少呢？在報告文學《每個父母都能成功----李圣珍老師的教育勝經(jīng)》一書中介紹的北京的一位叫李圣珍的老師,好幾年來，她已經(jīng)將來自全國的50多個家長和老師認為在學業(yè)上無可救藥的差生轉(zhuǎn)變成了人見人愛的好孩子,來李老師家之前,有的孩子在學?？荚噹缀蹰T門都不及格,有的孩子上到小學四年級,數(shù)數(shù)還超不過20，有的孩子一見到書本就想撕……在李老師的教育下,這些孩子在學業(yè)上全部脫胎換骨，全都有了長足的進步,有的一躍成為班上的前五名,有的當上了三好學生,還有的已經(jīng)考上國內(nèi)重點大學,有的還赴世界一流大學留學深造。同托馬斯先生有異曲同工之妙的是，李圣珍，這位被中國教育界譽為“拯救差生的圣手”的本土教育家，在談到她的教育經(jīng)驗時,她語出驚人:世界上不愿意學習好的孩子根本不存在，學業(yè)差只是教育不當?shù)慕Y(jié)果，心得體會《讀教育名著心得體會》。
“學業(yè)殘疾”這一概念應該換成“學習差異”，成千上萬的被認為有“學業(yè)殘疾”的小孩，并不是真正的殘疾，而是他們有自己獨特的學習方式，而老師和家長并沒有認識清楚。而且，數(shù)以百萬計的孩子，之所以在校學習未能充分發(fā)揮自己的潛能、患有學?？謶职Y或厭倦教室，是因為沒有誰認識以及開發(fā)他們應該在學校表現(xiàn)出來的東西，也就是說他們特有的天賦與才華被教師和家長的傲慢與偏見徹底泯滅和忽視了。李圣珍常說：教育是一門神秘科學，需要耐心地探求和細心地分析?！睹總€孩子都能成功》一書正是認真探析了學習這一重要的教育現(xiàn)象，它揭示了許多十分有學習天賦的孩子卻被送進學業(yè)殘疾班的令人震撼的悲劇根源,尤其是介紹了家長如何去發(fā)現(xiàn)你的孩子個性化的學習方式以及介紹了幫助孩子提高學習成績的七種不同的方法。這樣的匠心獨到的指導，無論是對孩子正在接受厭學煎熬的孩子的家長，還是差生的父母，或者是學習成績優(yōu)秀的小孩的家長，都有開闊思路、糾正偏差的效果。這本書值得一看。
蘇霍姆林斯基《怎樣培養(yǎng)真正的人》，其中有一條就是教師要培養(yǎng)學生的愛心，尤其是能具有感受到別人的愛心（或是痛苦）的能力，進而才有可能把他培養(yǎng)成為一個真正的有愛心的善良的人。
再看自己的成長經(jīng)歷，尤其是在自己的教育實踐中，所奉行的不也是愛的惟一原則嗎？
記得，上大學的時候，我就發(fā)誓要成為一個善良的人。我要用我的善良感染周圍的每一個人。那時候，我遠離家鄉(xiāng)在遙遠的河南，在同寢室中，我的人緣很好。因為，我當時做人的準則就是：大家都遠離家鄉(xiāng)都很不容易，因此，無論是誰，只要有事求我，我就必須答應他；既然求我肯定就有難處，我要幫助每一個有困難的人。記得當時，也是冬天，每天晚上，打開水很費勁，因為我的暖水壺是全宿舍僅有的兩個之一。于是，許多人，都用我的水，到最后我總是只剩一點點，更多的時候是一點也沒有?？墒?，我每天還是排著長隊去打水，但是豪無怨言。
再后來，我當了一名老師。在和孩子們朝夕相處的日子里，我發(fā)現(xiàn)了，比我的世界更動人的孩子們的心靈世界，在那里如小石潭記中的潭水一樣的清澈，在那里如桃花源記中的桃源一樣的美麗；在那里像圣經(jīng)里的天堂一樣沒有苦難只有關愛，在那里像佛教中的佛心一樣沒有憎恨只有善良。你愛他們，他們也愛你。
愛孩子們吧，即使他暫時不能理解你，終有一天，他會明白你的愛。就像你自己在小的時候，對父母的愛護，當成了管教或者根本不放在心上，可如果有一天當你有了自己的孩子，你就會常常記掛起，你的父母，看著你的孩子，忽然間就像回到了你自己的小時候，想起了在你母親的懷里，或是父親拉著你的小手的樣子。愛是永恒的！為了你的學生總有一天如你愛他一樣能去愛別人，為了這世上的人彼此之間都能互相關愛，請你愛你的學生吧！
正如一首歌中唱到的：“愛別人就等于愛自己！”蘇霍姆林斯基認為：當你培養(yǎng)出具有愛心的孩子，他就會對教師的愛很敏感，并以好心還好心；而教師的愛，最重要的是為了學生獲得知識，若是學生懂得了這些，自發(fā)向上，成績自然就好，成績好了，那作為老師的你不也會更加快樂了嗎？讓我們都擁有一顆愛心吧！
讀名著心得體會篇七
以前，我有一個不小的缺點——做事缺乏毅力，經(jīng)常中途打退堂鼓。比方剛學英語時，覺得挺新奇的，還能每天早起拼讀英語單詞。不久，覺得記單詞既枯燥又乏味，漸漸地就沒勁兒了。爸爸見我像小貓釣魚似的對待學習，就特意將《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書介紹給我看，并說這本書寫的是的親身經(jīng)受，期望我能從中受到啟發(fā)。
我一口氣讀完了這本書。書中的仆人公保爾·柯察金經(jīng)受了戰(zhàn)火的洗禮、工地上的磨難和病床上的苦痛等等考驗，使他具有頑強的意志和驚人的毅力，戰(zhàn)勝了困難險阻，把自我鑄成一塊“鋼鐵”。是什么力氣支配著他？是對共產(chǎn)主義事業(yè)堅決不移的信念。
讀完書之后，我覺得保爾這個人非常堅韌和堅韌，他面臨的困難，不是常人能感受的，他憑借不屈不撓的精神戰(zhàn)勝了全部的困難；他在我的生命中就像英雄聳立在我的心靈深處，每當我要放棄的`時候，我就想起了保爾是如何戰(zhàn)勝困難的，以此推動我戰(zhàn)勝困難，永不放棄。
記得有一次，我在上語文課的時候，教師讓我們背書，同學們一個個胸有成竹的舉手起來背書，當同學們都背完坐下時，教師的臉上露出了欣慰的笑容，輪到我了，突然站起來感覺大腦一片空白，不知從何背起，我看教師的臉上有了不悅的神情，我不禁大方地低下了頭。突然，保爾在書中那些堅韌拼搏的畫面，浮此刻我的眼前，我下定決心像保爾學習，感覺有股力氣鼓舞著我。剎那間，我以最快的語速、最協(xié)調(diào)的聲音背完了課文，贏得了大家的掌聲。
書雖然看完了。然而，書上一幕幕使人感慨、催人奮進的情景仍時時出此刻眼前。想到自我生活在祖國的懷抱中，條件如此優(yōu)越，卻怕苦怕累，不能持之以恒地發(fā)憤學習，真是太不應當了······我要感謝保爾·柯察金，他使我懂得了“鋼鐵是怎樣煉成的”的真正意義，鼓勵我奮勉向上，并不斷攀登學習上的頂峰。
讀書能夠教會我們無盡的學問，讀書也能夠教會我們認知的道理，可是讀書真正的含義是讓我們在讀書中享受歡快，只有僅有歡快的讀書，才能真正感受讀書的真諦。
讀名著心得體會篇八
作為一位愛好閱讀的讀者，我很慶幸能夠接觸到各種各樣的經(jīng)典名著。通過閱讀這些著作，我受益匪淺，深刻領悟到了人生的哲理，引領我更好地認識世界。接下來，我將分享我對不同名著的心得體會，希望能夠啟發(fā)更多人了解和愛上這些經(jīng)典。
第一段：《紅樓夢》
《紅樓夢》是一部中國古典文學的代表作，更被譽為"中國古今小說巔峰之作"。這部古典小說深入剖析了封建社會的種種弊病，揭示了財富利益背后的人性黑暗。同時，它也讓我們探討了人生的真諦——人生苦短，要珍惜當下，不要抱怨命運，而是主動改變自己。通過小說人物的命運，我們也能看到作者對人情世故、人生哲理的深刻思考和洞察。
第二段：《唐詩三百首》
《唐詩三百首》是中國古代文學中的經(jīng)典之作，被譽為中國古詩的巔峰之作。這本書作者雖然已經(jīng)失傳，但其中的內(nèi)容卻成為了我們國家的文化遺產(chǎn)。全書的詩歌語言優(yōu)美、意象鮮明，從自然景觀到人生感悟，每首詩都蘊含著深刻哲理。通過閱讀這些名句，我們可以更好地領悟詩人們所表達的思想情感。跨越時空的文化交融，讓我們更好地理解了中國文化的博大精深。
第三段：《羅密歐與朱麗葉》
《羅密歐與朱麗葉》被譽為世界上最尤為人們喜聞樂見的愛情故事。這個故事中，兩位年輕的戀人像一顆星星一樣閃耀在眾人的眼前，卻因為種種原因，最終走向了悲劇。通過這個故事，我們可以感受到人性的溫柔、堅強和純粹，以及上天的無情和殘酷。同時它也告訴我們，愛情不僅僅是一種感情，更是一種精神力量，讓我們敢于追求自己內(nèi)心的感受，并為之堅持不懈。
第四段：《1984》
《1984》是英國作家喬治·奧威爾的代表作之一，講述了一個被政治壓迫、思想控制的悲慘世界。這個小說帶我們進入一個沒有信仰、沒有自由的世界，是對人類精神靈魂的摧殘。這部小說讓我們捫心自問，引發(fā)大家對政治等話題的思考和討論，讓我們認識到個人的力量是多么渺小。同時也教育我們，不要讓權力和利益蒙蔽了我們的眼睛和頭腦，要堅持自己的信仰和原則。
第五段：《時間簡史》
《時間簡史》是英國物理學家霍金的代表作之一，融合了天文學、物理學等多個學科，將自然科學的精華提煉為了一本普及科普讀物。本書解決了許多科學的難題，揭示了許多自然科學的奧秘，非常嚴謹、深入淺出，是一部不折不扣的科普經(jīng)典。通過閱讀這些內(nèi)容，我們可以更好地了解與認識宇宙中深邃的道理，開拓我們的思維和想象力，同時也了解到自己細小的存在與宏大的世界的關系。
以上是我對于各名著心得體會的總結(jié)。每部書都是經(jīng)典，每本書都是值得細讀的。閱讀不僅是一種享受，更是一種精神的沉淀和升華。希望我們都能遇見自己的那一本書，獲得閱讀的意義。