在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我的老師 小學(xué)篇一
隋老師對(duì)我們非常好,同學(xué)們也都很愛(ài)她。記得有一次上語(yǔ)文課,鈴聲響過(guò)之后,隋老師還沒(méi)有來(lái),同學(xué)們納悶極了。這時(shí),班長(zhǎng)站起來(lái)說(shuō):同學(xué)們,今天隋老師病了,恐怕不能來(lái)上課了。我們要自覺(jué)上好自習(xí)課,讓老師放心。
班長(zhǎng)話音剛落,隋老師卻走進(jìn)了教室。她說(shuō):同學(xué)們,對(duì)不起,我來(lái)晚了。同學(xué)們驚奇地問(wèn):老師,您的病?你們看,我現(xiàn)在不是好好的嗎?可是老師臉色蠟黃,嘴唇干裂,顯然發(fā)著高燒。
將課本翻到第22頁(yè),讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《禮物》這一課隋老師沒(méi)吐的一個(gè)字,講的每一句話,仍是那么清晰響亮,根本看不出她是帶病上課。我們正聽(tīng)得津津有味,突然,幾顆豆大的汗珠從她和善的臉頰上流了下來(lái),接著聲音也低了下來(lái),再后來(lái)就什么也聽(tīng)不到了。
只見(jiàn)隋老師雙手扶著講桌,頭深深地低了下來(lái),好像在看課文。透過(guò)頭發(fā)間隙,我看見(jiàn)她雙目微閉,眉宇緊鎖。顯然,痛苦正在無(wú)情地折磨著她。同學(xué)們你看看我,我看看你,都為老師捏了一把汗。猛然間,隋老師抬起了頭,面帶笑容,有講了起來(lái),同學(xué)們都驚呆了。
鈴一陣鈴聲響起,隋老師松了口氣。她拖著疲憊的身子走下了講臺(tái),坐在椅子上,手扶著頭,臉上依然露出微笑。是啊,老師正是以強(qiáng)烈的責(zé)任感和對(duì)我們真摯的愛(ài)才上完這短暫而又漫長(zhǎng)的一課啊!
老師們就是這樣,他們不僅僅是教書(shū)育人的人民教師,還是我們最真摯的朋友。他們和我們促膝談心,賞識(shí)我們的成績(jī),剖析我們的錯(cuò)誤;他們費(fèi)盡心思授課,唯恐知識(shí)沒(méi)有講全;他們培養(yǎng)我們長(zhǎng)大成人,而自己的白發(fā)卻已代替了黑發(fā)。
我愛(ài)我的老師!
我的老師 小學(xué)篇二
老師是一盞燈,黑夜中照亮前行的遠(yuǎn)方;老師是一首詩(shī),冰冷中溫暖渴求的心房;老師是夏日的風(fēng),是冬日的陽(yáng),是春日的雨,是秋日的果。
我的班主任是一個(gè)雙面老師。她有時(shí)活潑開(kāi)朗,有時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真,難以捉麼。
說(shuō)她活潑是因?yàn)槲迥昙?jí)有一次,我們?nèi)嘣诓賵?chǎng)上玩兒拔老根兒,殷老師也參與其中,跟我們一起玩兒得好開(kāi)心。我們玩兒了一整節(jié)課,大家都沒(méi)有絲毫疲憊之意。殷老師被大家包圍著,手里還拿著一根經(jīng)過(guò)幾次“挑戰(zhàn)”都沒(méi)“犧牲”的老根兒,跟大家玩兒的正起勁兒呢!
還有這次的繩操訓(xùn)練,因?yàn)槲覀儼啻蟛糠秩硕际蔷W(wǎng)繩隊(duì)的,所以不用參加繩操訓(xùn)練。殷老師就帶著我們一起跳八字繩。我們玩兒一個(gè)下午,而且殷老師也跟我們一起跳,完全看不出她是一個(gè)老師,倒像是一個(gè)童味兒十足的孩子。
說(shuō)她嚴(yán)肅認(rèn)真是因?yàn)?,她?duì)待所有事情都很認(rèn)真負(fù)責(zé),一點(diǎn)兒也不馬虎。
記得每一次上交的寒暑假的作業(yè)都會(huì)不全,殷老師就拿著名單一本一本的排查,直到把全部“漏網(wǎng)之魚(yú)”查出后,在一個(gè)個(gè)的找到他們吧作業(yè)要來(lái),但如果他們說(shuō)沒(méi)帶,殷老師就會(huì)問(wèn)你是沒(méi)寫(xiě)還是沒(méi)帶,但他不會(huì)罰你,你只要在她規(guī)定的時(shí)間里把作業(yè)交出來(lái)就行。
殷老師還時(shí)不時(shí)的跟我們談心。也許是在班會(huì)課上,也許是在品社課上,話題也會(huì)不一樣,隨心所欲。我們會(huì)聊聊對(duì)老師上課你感不感興趣,你喜歡讀那類書(shū),什么書(shū)?對(duì)環(huán)境保護(hù)有哪些建議……因此,殷老師也是我們的知心朋友。
殷老師很愛(ài)我們這個(gè)大家族,我們也很愛(ài)殷老師,我很慶幸我是這個(gè)大家族中的一份子,我也很驕傲我有這樣一位既認(rèn)真負(fù)責(zé)又天真活潑的老師。
我的老師 小學(xué)篇三
她,露出陣陣微笑。在那陣陣微笑中我看的出來(lái)。她那是一股強(qiáng)烈的自豪、高興。從來(lái)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)楊娟。楊老師,是這么的開(kāi)心,我想也是以該中學(xué)畢業(yè)的我們。再也不會(huì)給她添亂,調(diào)皮可以讓她好好的休息休息了。
記得楊老師帶我們的第一天,我就覺(jué)得他一定會(huì)是一位優(yōu)秀的老師。
過(guò)去的時(shí)間是那么的蒼蒼轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。留給我最深刻的印象是初一的幾何,數(shù)學(xué)老師輕輕將,胳膊的支在小小的桌子上,在用她那不快不慢的節(jié)奏,給我講幾何。在空中忽然出現(xiàn)一條優(yōu)美的弧線。
她立馬講課,黑板和粉筆擦了幾下,一個(gè)精美絕倫的幾何圖就,呈現(xiàn)在我們眼前了,她在用文學(xué)者般的語(yǔ)言講故事。深深打動(dòng)我,然后她有激情的拿起三角板開(kāi)講。
叮叮叮,下課了。同學(xué)們?nèi)寂艹鋈ク偼?,在一旁欣賞他的我一定要大開(kāi)眼界,老師微微低下頭,老師好似沒(méi)注意到我。只見(jiàn)她那迅雷般的速度,批作業(yè)。
她好似注意到我了,開(kāi)始跟我說(shuō)了幾句話,你要向前沖,世界的路很遙遠(yuǎn)。說(shuō)完就走了,我心中甚是疑惑。
算了不想了,直到有一天。終于明白了她是想讓我更優(yōu)秀。一年已過(guò)這深深的觸動(dòng)我,一定要努力向前。
無(wú)論多少年過(guò)去了,我都能記起,一個(gè)楊娟教了我們?nèi)陼?shū),在這三年中楊老師她一直鼓勵(lì)我讓我充瞞自信。讓我淡而無(wú)味的生活從此變的有價(jià)值有意義。又讓我向世界邁向了一大步。
誰(shuí)有能像這位樸素平凡的老師一樣給自己的學(xué)生鼓鼓勵(lì)、加加油。向天女般的守護(hù)著我們。楊老師我永遠(yuǎn)忘不了,是你讓我覺(jué)的數(shù)學(xué)是一門非常有趣的科目。謝謝你給予了我這么多,謝謝你。
我的老師 小學(xué)篇一
隋老師對(duì)我們非常好,同學(xué)們也都很愛(ài)她。記得有一次上語(yǔ)文課,鈴聲響過(guò)之后,隋老師還沒(méi)有來(lái),同學(xué)們納悶極了。這時(shí),班長(zhǎng)站起來(lái)說(shuō):同學(xué)們,今天隋老師病了,恐怕不能來(lái)上課了。我們要自覺(jué)上好自習(xí)課,讓老師放心。
班長(zhǎng)話音剛落,隋老師卻走進(jìn)了教室。她說(shuō):同學(xué)們,對(duì)不起,我來(lái)晚了。同學(xué)們驚奇地問(wèn):老師,您的病?你們看,我現(xiàn)在不是好好的嗎?可是老師臉色蠟黃,嘴唇干裂,顯然發(fā)著高燒。
將課本翻到第22頁(yè),讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《禮物》這一課隋老師沒(méi)吐的一個(gè)字,講的每一句話,仍是那么清晰響亮,根本看不出她是帶病上課。我們正聽(tīng)得津津有味,突然,幾顆豆大的汗珠從她和善的臉頰上流了下來(lái),接著聲音也低了下來(lái),再后來(lái)就什么也聽(tīng)不到了。
只見(jiàn)隋老師雙手扶著講桌,頭深深地低了下來(lái),好像在看課文。透過(guò)頭發(fā)間隙,我看見(jiàn)她雙目微閉,眉宇緊鎖。顯然,痛苦正在無(wú)情地折磨著她。同學(xué)們你看看我,我看看你,都為老師捏了一把汗。猛然間,隋老師抬起了頭,面帶笑容,有講了起來(lái),同學(xué)們都驚呆了。
鈴一陣鈴聲響起,隋老師松了口氣。她拖著疲憊的身子走下了講臺(tái),坐在椅子上,手扶著頭,臉上依然露出微笑。是啊,老師正是以強(qiáng)烈的責(zé)任感和對(duì)我們真摯的愛(ài)才上完這短暫而又漫長(zhǎng)的一課啊!
老師們就是這樣,他們不僅僅是教書(shū)育人的人民教師,還是我們最真摯的朋友。他們和我們促膝談心,賞識(shí)我們的成績(jī),剖析我們的錯(cuò)誤;他們費(fèi)盡心思授課,唯恐知識(shí)沒(méi)有講全;他們培養(yǎng)我們長(zhǎng)大成人,而自己的白發(fā)卻已代替了黑發(fā)。
我愛(ài)我的老師!
我的老師 小學(xué)篇二
老師是一盞燈,黑夜中照亮前行的遠(yuǎn)方;老師是一首詩(shī),冰冷中溫暖渴求的心房;老師是夏日的風(fēng),是冬日的陽(yáng),是春日的雨,是秋日的果。
我的班主任是一個(gè)雙面老師。她有時(shí)活潑開(kāi)朗,有時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真,難以捉麼。
說(shuō)她活潑是因?yàn)槲迥昙?jí)有一次,我們?nèi)嘣诓賵?chǎng)上玩兒拔老根兒,殷老師也參與其中,跟我們一起玩兒得好開(kāi)心。我們玩兒了一整節(jié)課,大家都沒(méi)有絲毫疲憊之意。殷老師被大家包圍著,手里還拿著一根經(jīng)過(guò)幾次“挑戰(zhàn)”都沒(méi)“犧牲”的老根兒,跟大家玩兒的正起勁兒呢!
還有這次的繩操訓(xùn)練,因?yàn)槲覀儼啻蟛糠秩硕际蔷W(wǎng)繩隊(duì)的,所以不用參加繩操訓(xùn)練。殷老師就帶著我們一起跳八字繩。我們玩兒一個(gè)下午,而且殷老師也跟我們一起跳,完全看不出她是一個(gè)老師,倒像是一個(gè)童味兒十足的孩子。
說(shuō)她嚴(yán)肅認(rèn)真是因?yàn)?,她?duì)待所有事情都很認(rèn)真負(fù)責(zé),一點(diǎn)兒也不馬虎。
記得每一次上交的寒暑假的作業(yè)都會(huì)不全,殷老師就拿著名單一本一本的排查,直到把全部“漏網(wǎng)之魚(yú)”查出后,在一個(gè)個(gè)的找到他們吧作業(yè)要來(lái),但如果他們說(shuō)沒(méi)帶,殷老師就會(huì)問(wèn)你是沒(méi)寫(xiě)還是沒(méi)帶,但他不會(huì)罰你,你只要在她規(guī)定的時(shí)間里把作業(yè)交出來(lái)就行。
殷老師還時(shí)不時(shí)的跟我們談心。也許是在班會(huì)課上,也許是在品社課上,話題也會(huì)不一樣,隨心所欲。我們會(huì)聊聊對(duì)老師上課你感不感興趣,你喜歡讀那類書(shū),什么書(shū)?對(duì)環(huán)境保護(hù)有哪些建議……因此,殷老師也是我們的知心朋友。
殷老師很愛(ài)我們這個(gè)大家族,我們也很愛(ài)殷老師,我很慶幸我是這個(gè)大家族中的一份子,我也很驕傲我有這樣一位既認(rèn)真負(fù)責(zé)又天真活潑的老師。
我的老師 小學(xué)篇三
她,露出陣陣微笑。在那陣陣微笑中我看的出來(lái)。她那是一股強(qiáng)烈的自豪、高興。從來(lái)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)楊娟。楊老師,是這么的開(kāi)心,我想也是以該中學(xué)畢業(yè)的我們。再也不會(huì)給她添亂,調(diào)皮可以讓她好好的休息休息了。
記得楊老師帶我們的第一天,我就覺(jué)得他一定會(huì)是一位優(yōu)秀的老師。
過(guò)去的時(shí)間是那么的蒼蒼轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。留給我最深刻的印象是初一的幾何,數(shù)學(xué)老師輕輕將,胳膊的支在小小的桌子上,在用她那不快不慢的節(jié)奏,給我講幾何。在空中忽然出現(xiàn)一條優(yōu)美的弧線。
她立馬講課,黑板和粉筆擦了幾下,一個(gè)精美絕倫的幾何圖就,呈現(xiàn)在我們眼前了,她在用文學(xué)者般的語(yǔ)言講故事。深深打動(dòng)我,然后她有激情的拿起三角板開(kāi)講。
叮叮叮,下課了。同學(xué)們?nèi)寂艹鋈ク偼?,在一旁欣賞他的我一定要大開(kāi)眼界,老師微微低下頭,老師好似沒(méi)注意到我。只見(jiàn)她那迅雷般的速度,批作業(yè)。
她好似注意到我了,開(kāi)始跟我說(shuō)了幾句話,你要向前沖,世界的路很遙遠(yuǎn)。說(shuō)完就走了,我心中甚是疑惑。
算了不想了,直到有一天。終于明白了她是想讓我更優(yōu)秀。一年已過(guò)這深深的觸動(dòng)我,一定要努力向前。
無(wú)論多少年過(guò)去了,我都能記起,一個(gè)楊娟教了我們?nèi)陼?shū),在這三年中楊老師她一直鼓勵(lì)我讓我充瞞自信。讓我淡而無(wú)味的生活從此變的有價(jià)值有意義。又讓我向世界邁向了一大步。
誰(shuí)有能像這位樸素平凡的老師一樣給自己的學(xué)生鼓鼓勵(lì)、加加油。向天女般的守護(hù)著我們。楊老師我永遠(yuǎn)忘不了,是你讓我覺(jué)的數(shù)學(xué)是一門非常有趣的科目。謝謝你給予了我這么多,謝謝你。