人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
二、“要把思政小課堂和社會(huì)大課堂結(jié)合起來”“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，這是思政課的“大忌”?！皩W(xué)生應(yīng)當(dāng)關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，對(duì)新近發(fā)生的國(guó)內(nèi)外大事有所了解和思考?！痹趺磩?dòng)員學(xué)生?我設(shè)計(jì)了“課前5分鐘時(shí)政演講”。每次演講都經(jīng)歷了精心準(zhǔn)備：學(xué)生寫作初稿，我利用中午時(shí)間耐心輔導(dǎo)，提出修改意見，再讓學(xué)生脫稿講出來。學(xué)生時(shí)政演講“一舉多得”：既鍛煉了孩子們的表達(dá)能力、理性思維，又讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事，辨析紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，進(jìn)而培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
三、“打動(dòng)學(xué)生要先錘煉自己”親其師，才能信其道。要想給學(xué)生的心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩樱约菏紫纫行叛?。“打動(dòng)學(xué)生要先錘煉自己。”“如果教師掌握的只是教材上那點(diǎn)知識(shí)，最多只有‘招架之功’，而無‘還手之力’。“思政課作用不可替代，思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大?！瘪雎犃肆?xí)近平總書記的重要講話，我深感重任在肩：“我將用平凡的堅(jiān)守，努力做到用高尚的人格感染學(xué)生，用真理的力量感召學(xué)生，以深厚的理論功底贏得學(xué)生，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人！”?
二、“要把思政小課堂和社會(huì)大課堂結(jié)合起來”“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，這是思政課的“大忌”?！皩W(xué)生應(yīng)當(dāng)關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，對(duì)新近發(fā)生的國(guó)內(nèi)外大事有所了解和思考?！痹趺磩?dòng)員學(xué)生?我設(shè)計(jì)了“課前5分鐘時(shí)政演講”。每次演講都經(jīng)歷了精心準(zhǔn)備：學(xué)生寫作初稿，我利用中午時(shí)間耐心輔導(dǎo)，提出修改意見，再讓學(xué)生脫稿講出來。學(xué)生時(shí)政演講“一舉多得”：既鍛煉了孩子們的表達(dá)能力、理性思維，又讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事，辨析紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，進(jìn)而培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
三、“打動(dòng)學(xué)生要先錘煉自己”親其師，才能信其道。要想給學(xué)生的心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩樱约菏紫纫行叛?。“打動(dòng)學(xué)生要先錘煉自己。”“如果教師掌握的只是教材上那點(diǎn)知識(shí)，最多只有‘招架之功’，而無‘還手之力’。“思政課作用不可替代，思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大?！瘪雎犃肆?xí)近平總書記的重要講話，我深感重任在肩：“我將用平凡的堅(jiān)守，努力做到用高尚的人格感染學(xué)生，用真理的力量感召學(xué)生，以深厚的理論功底贏得學(xué)生，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人！”?