最新環(huán)境教育課程教學計劃方案(5篇)

2025/6/11 1:18:03

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    為了確保事情或工作得以順利進行,通常需要預先制定一份完整的方案,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇方案呢?下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
    環(huán)境教育課程教學計劃方案篇一
    根據(jù)新課程改革的要求,泰安十中把環(huán)境教育作為學校素質(zhì)教育的組成部分,并將其納入到學校德育教學計劃之中。貫徹“天人合一”、資源有限、可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育理念,引導學生樹立正確的環(huán)保意識。使學生獲得環(huán)保的基本知識和觀點,懂得最基本的環(huán)境理論。培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任感,激發(fā)學生主動參與環(huán)保的內(nèi)在動機。懂得家庭和自己怎樣以實際行動保護環(huán)境,形成良好的環(huán)保習慣。
    開展環(huán)保教育活動,普及環(huán)保知識,不斷提高環(huán)保知識水平,增強學生的環(huán)保意識,促進人與自然和諧發(fā)展,開展環(huán)保綠色教育,讓學生明確保護環(huán)境,從我做起。讓學生時時刻刻接受保護環(huán)境的教育,認識環(huán)境保護的重要性,積極參與環(huán)保。營造良好的教育環(huán)境,全面提高學生的素質(zhì)。
    要充分利用課堂教學,使學生對環(huán)境有一個基本的整體的.認識。并通過他們對全社會形成保護環(huán)境的宣傳進而使全社會形成保護環(huán)境的共識。
    泰安十中八年級七個班,400多個學生,對現(xiàn)實中的環(huán)境污染有所認識??梢岳蒙磉叺沫h(huán)境現(xiàn)象作為環(huán)境教育的好教材。
    預計采用多種形式相結(jié)合,使環(huán)境教育深入開展,具體計劃如下:
    1、每周一節(jié)環(huán)境教育知識課,以期把環(huán)境教育知識傳遞給每一個學生。
    2、定期舉辦環(huán)境教育宣傳活動,主要內(nèi)容包括:在校園內(nèi)張貼宣傳畫與科普知識信息;在學校宣傳欄制作環(huán)境教育專題板報等。
    3、學校將繼續(xù)利用班會課、思品課、校會、廣播等途徑,廣泛開展宣傳預防環(huán)境教育知識;廣泛征訂適合學生閱讀的環(huán)境教育系列叢書用各類宣傳教育報刊、雜志用各種宣傳資料,包括各種宣傳掛畫、教育掛圖和環(huán)境教育科普vcd等,并舉辦校內(nèi)相關(guān)的圖片、詩歌、征文、環(huán)境教育知識競賽,以期增強學生環(huán)境教育的意識。
    4、組織學生進行“讀一本環(huán)境教育書籍,看一場環(huán)境教育專題片,聽一場環(huán)境教育專題報告,寫一篇環(huán)境教育感想的文章”的活動,為提高廣大學生對環(huán)境教育的認識,增強自覺保護環(huán)境愛護環(huán)境改造環(huán)境的能力,使校園內(nèi)形成一個人人講環(huán)境、人人愛環(huán)境、人人搞環(huán)境的良好氛圍。
    5、為豐富學校環(huán)境教育活動的形式,給學生提供一個直觀的了解預防艾滋病知識的平臺,學校將聯(lián)系并組織學生觀看展覽。
    6、請環(huán)保專家講學。
    7、注重形成社會、學校、家庭相協(xié)作的教育合力,共同加強對學生的環(huán)境教育教育。
    1、環(huán)境問題產(chǎn)生的原因與危害以及環(huán)境教育教育的必要性
    2、我國環(huán)境問題—特別是環(huán)境與人口問題
    3、調(diào)查:本地主要的環(huán)境污染與對策
    4、環(huán)境保護法宣傳一
    5、環(huán)境保護法宣傳二
    6、青少年中學生應(yīng)該怎么參與全人類的環(huán)境保護行動
    7、觀看環(huán)境教育有關(guān)紀錄片或者教育片。
    8、(考核))(班會主題)環(huán)境保護我行動。
    環(huán)境教育課程教學計劃方案篇二
    二年級學生有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識,但不系統(tǒng)、不全面。學生個體間存在差異,個別學生環(huán)保意識較差,學習興趣不濃,極少開展綜合實踐活動是他們滯后的原因。
    1、讓學生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展,感知這些環(huán)境問題帶來的危害,樹立環(huán)保意識,轉(zhuǎn)變浪費資源、破壞環(huán)境的生活方式。
    2、學會從自己做起,從身邊做起,持久地采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境。
    3、體驗健康生活離不開好的環(huán)境。
    4、樹立愛護環(huán)境、保護大自然的情感意識。
    1、學生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng),團結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。
    2、學生對水與人的關(guān)系有比較深入的認識和了解,理解愛護、保水資源的重要性。
    3、學生熱愛水資源的情懷得到培養(yǎng),團結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。
    4、體會自然之聲的美妙、和諧,保護大自然的意識增強。
    5、學生環(huán)保意識和節(jié)約用水的意識增強,樹立“從我做起,從現(xiàn)在做起”的良好美德。
    1、精心準備,不斷探索,提高自身素質(zhì),切實加強健康教育。
    2、充實教學內(nèi)容,拓展教學空間。
    3、設(shè)置情境激發(fā)學生的學習興趣
    4、充分利用各種資源,開展豐富多彩的綜合實踐活動。
    5、課堂中滲透思想品德教育。
    通過一系列的活動,學生認識環(huán)境污染對水的危害,了解一些環(huán)境保護的知識,激發(fā)學生自覺節(jié)約用水的習慣。
    環(huán)境教育課程教學計劃方案篇三
    五年級學生有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識,但不系統(tǒng)、不全面。對所開設(shè)的課程有一些了解,但不夠深入。五年級學生學習習慣良好,能夠從各方面對本學科知識進行補充和充實,但個別學生因家庭環(huán)境的影響,對此認識不深,不愿開動腦筋,學習興趣不濃。
    環(huán)境教育這門課程主要是讓學生去探索自然界的奧秘、探索實際問題、參與實際生活。為學生提供一定的時間和空間,把學校教育和社會生活結(jié)合起來,讓學生回到生動的社會生活中去。五年級學生在以往開展綜合實踐活動的基礎(chǔ)上,已經(jīng)初步掌握了一定的研究能力,可嘗試自己獨立面對社會與自然,去關(guān)注、調(diào)查、探究、思考、總結(jié),做出自己的判斷。根據(jù)我校的實際情況,依據(jù)學生的年齡特點,教學內(nèi)容以rdquo;為主題,引導學生更加熟悉自己的生活,了解自己周圍的環(huán)境,提高學生的整體的素質(zhì)。
    1 、學生獲得環(huán)保的基本知識和觀點,懂得最基本的環(huán)境理論。
    2 、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任感,激發(fā)學生主動參與環(huán)保的內(nèi)在動機。
    3 、懂得家庭和自己怎樣以實際行動保護環(huán)境,形成良好的環(huán)保習慣。
    1、注重實踐的過程,實事求是地反映生活。
    2、走向社會,開展活動的方式方法。
    3、組織有關(guān)的活動素材。
    1、改變常規(guī)教學模式,變課堂為學堂讓學生動腦想想,動口講講,動手做做,動腳走走,自主學習,嘗試錯誤,教師只在必要時,給予指導、幫助,真正把學習的主動權(quán)還給學生。
    2、認真?zhèn)湔n,精心準備,課堂上運用多種教學手段引導學生置疑問難,學習新知。
    3、充分發(fā)揮學習伙伴的作用,讓學生互助學習,團結(jié)合作,共同解決學習上的困難。走出課堂,走出學校,將課堂延伸到課外,爭取學生家長的支持,帶領(lǐng)學生親自實踐,體驗勞動的樂趣。
    教學計劃對于整個學期教學的進行有指導作用,通過我們提供的五年級環(huán)境教育教學計劃,可以使教學有序的進行!
    環(huán)境教育課程教學計劃方案篇四
    通過上學期的環(huán)境教育教學,學生基本掌握了所開設(shè)課程的知識,有一些好的學習方法,學習習慣良好,有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識,但不系統(tǒng)、不全面。學生個體間存在差異,個別學生不愿開動腦筋,學習興趣不濃,極少開展綜合環(huán)保實踐活動是他們滯后的原因。
    本學年,要綜合利用多種教育資源,在培養(yǎng)學生的環(huán)保行為習慣方面著重加以指導。
    學生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展,感知這些環(huán)境問題帶來的危害,樹立環(huán)保意識,轉(zhuǎn)變浪費資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。學會從自己做起,從身邊做起,持久地采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境。
    思想教育:
    1、體驗健康生活離不開好的環(huán)境。
    2、樹立愛護環(huán)境、保護大自然的情感意識。
    1、認識人與自然的關(guān)系,認識各種自然事物是互相聯(lián)系的,認識保護環(huán)境的重要性。;
    2、了解風的作用和危害,讓風更好地為人類造福。
    3、充分認識節(jié)能減排的重要性、必要性和緊迫性。
    4、認識青蛙在大自然食物鏈中的作用,了解保護青蛙的意義。
    5、通過調(diào)查訪問對比感受家鄉(xiāng)的碩大變化,培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情懷。
    重點難點:
    1、從小樹立環(huán)境保護意識,把對全球環(huán)境的認識轉(zhuǎn)變?yōu)楸Wo地球的具體行動。
    2、認識青蛙在大自然食物鏈中的作用,了解保護青蛙的意義。
    3、培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情懷,培養(yǎng)自主合作探索的能力。
    1、精心準備,不斷探索,提高自身素質(zhì),切實加強環(huán)境教育。
    2、充實教學內(nèi)容,拓展教學空間。
    3、設(shè)置情景,激發(fā)學生的學習興趣。
    4、充分利用各種資源,開展豐富多彩的綜合實踐活動。
    5、課堂中滲透思想品德教育。
    通過一系列的活動,學生認識環(huán)境污染的危害,了解一些環(huán)境保護的知識,激發(fā)學生自覺保護環(huán)境的決心。
    1、學生組成若干調(diào)查小組,選定調(diào)查主題。
    2、廣泛閱讀報刊雜志,借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染及如何保護環(huán)境的資料。
    每周一課時,間周進行教學。
    環(huán)境教育課程教學計劃方案篇五
    環(huán)境與人類有非常密切的關(guān)系。環(huán)境問題是人類共同關(guān)切和迫切需要解決的全球性重大問題。保護環(huán)境,在有效地利用環(huán)境的同時,深入認識和掌握自然規(guī)律,制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞,走可持續(xù)發(fā)展的道路,以促進人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展,己成為世界各國的共識和人類行為難則。1983年,我國把環(huán)境保護列為一項基本國策。環(huán)境保護,教育為本,環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的基本手段。為提高我班學生的環(huán)境意識,樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范,在創(chuàng)建綠色學校的基礎(chǔ)上,進一步加強環(huán)保教育,大力推進本班的素質(zhì)教育。
    1、通過理解太陽是萬物之源,了解太陽能的取之不盡用之不竭的特性。
    2、通過衣食住行,了解人類對資源造成的破壞和污染,教育學生保護環(huán)境從我做起。
    3、通過生活中的物品使用,了解包裝、一次性用品等對環(huán)境造成的污染,使學生意識到保護環(huán)境從小事做起。
    4、學生通過對水的理解達到對環(huán)境愛護的意識。
    5、學生通過認識人類生活中污染環(huán)境的方面如吸煙、廢舊電池等,做到生活無污染。
    6、教育學生做個文明好少年。
    1、認真?zhèn)湔n,不斷探索新的教學方法。
    2、從實踐中發(fā)掘?qū)W生的感觸點。
    3、教導學生自主學習,做到環(huán)境保護自主性。
    4、生活中學習中,師生互相監(jiān)督。