無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
六年級(jí)考試作文題目篇一
很久以前，我還是一顆小小的樟樹種子，剛剛在土里發(fā)芽。有一天我看到一條蚯蚓，便驚奇地問道：“蚯蚓，你見過上面的世界嗎？那里是什么樣子的？上面有我的同胞嗎？”蚯蚓說：“在上次下雨時(shí)，我到過上面的世界，那里有很多你的同胞。不過，上面的世界需要你自己去看，我一個(gè)人是說不清楚的?！备鎰e了蚯蚓之后，我便努力的生長，希望能早日看到外面的世界，雖然中間遇到過瓦礫和巖石，我依然努力的生長，終于在一個(gè)下雨天，我看到了外面的世界。
外面的世界空氣好清新，比土里好多了。我也看到了我的同伴們，一個(gè)一個(gè)綠色的小芽從土里冒出頭，飛快的生長著，雨水打在它們身上，發(fā)出沙沙的聲音。這時(shí)候我注意到了一棵比較大的.樟樹，我對(duì)他說：“叔叔，我怎么能長到和你一樣高一樣大呢？”樟樹叔叔回答說：“只有經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，才能長大?！蔽矣涀×耸迨宓脑?，在以后的日子里，無論遇到怎樣的痛苦，我都默默的忍受下來。
經(jīng)過幾年的成長，我終于長大了。我驚訝的發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)和樟樹叔叔一樣高大了。不少大人和孩子都在我和同伴那綠色海洋一般的樹蔭下乘涼，很多孩子喜歡在我們的樹蔭下玩耍、做游戲，有的還撿起我們偶爾落下的幾片葉子，小心翼翼的拿回去做標(biāo)本，還有的孩子喜歡在我們的陰涼下做作業(yè)，據(jù)他們說在這里做作業(yè)空氣清新，比家里舒服多了。
又過了好多年，我發(fā)現(xiàn)自己開始衰老了。我的同伴們一個(gè)一個(gè)相繼離去，我開始恐懼，畏懼將要到來的死亡。直到有一天，我看到人們把死去的樟樹做成各式各樣的漂亮家具，想到死了還能為人們做貢獻(xiàn)，我的心逐漸平靜下來，不再那么害怕了。臨終前，我把我的樹種灑下四方，希望我的后代能健康快樂的生長。
這就是我——一棵樟樹的一生，平凡但奉獻(xiàn)的一生。
六年級(jí)考試作文題目篇二
期末考試結(jié)束這天早上，我剛到校園，一個(gè)同學(xué)就走來對(duì)我說：“你的成績這么好，平時(shí)又會(huì)逗老師開心，你當(dāng)然能夠評(píng)為這個(gè)學(xué)期的三好學(xué)生了。像我們這種差生，哪能跟你相比?。俊彼恼Z氣中露出不平跟不屑的樣子。我憤怒地說：“你平時(shí)不是說我們倆好兄弟嗎？再說了，我又不知道老師想評(píng)誰為三好學(xué)生，這是老師的事，你評(píng)不到三好學(xué)生又干嗎這樣來說我？”
她斜了我一眼，生氣地走了。之后我覺得奇怪的是班上大多數(shù)的女生今天都不理我。
待我恢復(fù)平靜的心情考完后，班主任叫大家在教室集中。我看見她把一大袋東西放在講臺(tái)上，然后莊重地向同學(xué)們宣布：“這個(gè)學(xué)期的三好學(xué)生跟優(yōu)秀班干部已經(jīng)評(píng)出來了，下面，我為這些同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品！”
同學(xué)們都屏氣凝神，鴉雀無聲。在獲獎(jiǎng)的同學(xué)中，鄧西被評(píng)為“優(yōu)秀班干部”，代家平、黃龍跟我被評(píng)為“三好學(xué)生”。我懷著激動(dòng)的心情領(lǐng)取了獎(jiǎng)品。
過后我才明白早上的事情，原來她們?cè)缇椭懒苏l評(píng)為“三好學(xué)生”的消息，而我還被蒙在鼓里呢。
這又讓我回想起更早的一事情來。
這是一次期中考試，我考了第一名。成績公布后，有同學(xué)來找我說：“你考得真好，老師叫我們這些不及格的抄試卷，抄得我的手又酸又麻，你倒是輕松自在。要是我以后再考不及格，就麻煩你幫我抄試卷了。”
“我的事情也做不完，哪有時(shí)間幫你抄呀？”
“這是當(dāng)然，你哪有時(shí)間給我抄？你還得忙學(xué)習(xí)呢。不過你也別太得意，一旦你考個(gè)不及格，你也得抄！”說完她就生氣走了。
每到考試以后，像這樣的不愉快事情時(shí)常發(fā)生。這是為什么？我衷心希望同學(xué)們能互幫互助，不嫉妒，不生氣。
六年級(jí)考試作文題目篇三
今天是期中考試。考場上鴉雀無聲，但到了考試結(jié)束，班上立刻炸開了鍋。有的“長途跋涉”去對(duì)答案，有的聚在一起“研討”選a還是選b……
“金凌！對(duì)答案！”“金凌，借你的卷子用一下！”一門課剛考完，我這里就“門庭若市”，前來核對(duì)答案的人把我這里的所有“出境道路”全部封閉。再看看高騫、高澎他們，也遭受著同樣的“命運(yùn)”。
我的試卷在他們手中爭相傳閱，有些人甚至為了多看幾道題目而發(fā)生沖突。
我的試卷被李正彤拿走。當(dāng)我去取試卷時(shí)，李正彤告訴我試卷給了周苑苑，周苑苑又給了陳亮，陳亮又給了楊洋……經(jīng)過幾番周折，我的試卷才得以“平安回歸”。但一回到座位，又遭到另一波人的爭搶……
我好不容易突破重圍，來到走廊上。聽到教室里傳出陣陣爭論聲：“這題……應(yīng)該選b?！薄斑xc！”“為什么？”“因?yàn)檫@道題中，……”“??！選錯(cuò)了！”“嘔耶！選對(duì)嘍！”……
我陷入了沉思：同學(xué)們的考試心態(tài)還是兩個(gè)字：緊張。考完了，好像又不相信自己，對(duì)自己沒有信心，而到那些“好同學(xué)”那里對(duì)答案。其實(shí)，“好同學(xué)”的答案也并非一定是正確答案。只要基礎(chǔ)扎實(shí)，做題細(xì)心，完全沒必要如此迫切地去對(duì)答案。對(duì)了，不要驕傲，再接再厲；錯(cuò)了，也不要心灰意冷，只要分析清楚自己錯(cuò)在哪里，對(duì)類似題型加強(qiáng)復(fù)習(xí)就可以了。
我曾經(jīng)就類似“心態(tài)”問題采訪過陶永軒，他說：“我并不贊成試后對(duì)答案，因?yàn)檫@樣不但沒有效果，還會(huì)增強(qiáng)我們對(duì)考試的恐懼感，從而影響成績。”
六年級(jí)考試作文題目篇四
本人昨天參加了六中的分班考試，考完后，感慨良多。特寫一篇《分班考試記》，和大家分享一下。
第一場考的是語文。開始時(shí)，我做的都很順利?？勺龅健罢n外知識(shí)”，這一塊時(shí)，我就有些力不從心了。第一道題是寫出一些成語的主人公。有一題是“紙上談兵的主人公是（ ）”。我猶豫了半天，寫上了“趙奢”?？蓪懥撕笤较朐讲粚?duì)勁：不對(duì)呀，趙奢應(yīng)該是一代名將啊，他打過很多勝仗的，可是“紙上談兵”，是一個(gè)貶義詞啊，不應(yīng)該是說他的。我絞盡腦汁，冥思苦想了半天，突然想起來，對(duì)呀，趙奢是一代名將，可是他的兒子卻很不爭氣。那紙上談兵，不就應(yīng)該是說他兒子呢嘛。可是趙奢的兒子是誰呢？我冥思苦想，可這回是真的想不起來了。突然，我靈光一閃：干脆我就寫上“趙奢的兒子”算了?？煽匆妵?yán)厲的監(jiān)考老師，我咽了口唾沫，搖了搖頭。沒辦法，我只好把這道題“放棄”了。
回到家，我告訴了媽媽這道題。媽媽一聽，說：趙括呀。惋惜了一會(huì)兒又說：“既然想不起來，干脆你就寫上“趙奢的兒子”算了嘛，沒準(zhǔn)還能得點(diǎn)分那。”說完，她很得意地望著我，好像在說：這個(gè)主意好吧。可我卻愣了：什么叫母子連心啊。
我接著做題?？上旅娴囊坏李}又讓我犯難了。“圍魏救趙的主人公是（ ）”我一邊在心里嘀咕著這道大題怎么都是難題，一邊又開始使勁想（：（我可憐的腦細(xì)胞啊。）可我想了三分鐘，愣是沒想起來。我的腦海里隱隱約約福浮現(xiàn)出了一個(gè)名字，可我卻是再也想不起來了。于是我想：圍魏救趙，那應(yīng)該是趙國人干的事情吧?？晌抑赖内w國名將只有李牧、趙奢、廉頗。別的再也想不起來了?？晌铱纯春竺娴念}，已經(jīng)有答案是廉頗和趙奢了。我一咬牙，心想：就把李牧填上去算了。我毅然決然地把李牧寫了上去。
回到家媽媽一聽，也不會(huì)。于是就問爸爸。爸爸不假思索地說：是謀略家孫臏！可我愣了半天，說道：“孫臏好像不是趙國人啊?！?BR> 可憐媽媽給我買的《三十六計(jì)》呀，偶咋就沒看呢！。 。
我接著往下做。做到下一題，又一個(gè)“攔路虎”攔在了我身前：“‘四面湖山歸眼底，萬家憂樂上心頭’詠的是（ ）”。我汗了，這史上憂國憂民的名人太多了啊。像什么八大家之一的歐陽修啊、著名詩人王安石啊，甚至最偉大的改革家張居正、愛國文人于謙我都想到了?？蓻]一個(gè)對(duì)的上號(hào)??！我干著急，可是就是想不起來。沒辦法，又一道題被我無情的“拋棄”了。
回到家，我同樣告訴了媽媽。媽媽一拍大腿說道：“《岳陽樓記》你沒背過？里面的名句‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’你不知道？當(dāng)然詠的是它的作者范仲淹了。”我喃喃的說：可這歷史上憂國憂民的名人太多了，語文老師每講一篇古詩就要說“這首詩表達(dá)了詩人熱愛祖國，憂國憂民的思想感情。
媽媽笑崩了，我也崩了：崩潰了。
這什么題??！
六年級(jí)考試作文題目篇一
很久以前，我還是一顆小小的樟樹種子，剛剛在土里發(fā)芽。有一天我看到一條蚯蚓，便驚奇地問道：“蚯蚓，你見過上面的世界嗎？那里是什么樣子的？上面有我的同胞嗎？”蚯蚓說：“在上次下雨時(shí)，我到過上面的世界，那里有很多你的同胞。不過，上面的世界需要你自己去看，我一個(gè)人是說不清楚的?！备鎰e了蚯蚓之后，我便努力的生長，希望能早日看到外面的世界，雖然中間遇到過瓦礫和巖石，我依然努力的生長，終于在一個(gè)下雨天，我看到了外面的世界。
外面的世界空氣好清新，比土里好多了。我也看到了我的同伴們，一個(gè)一個(gè)綠色的小芽從土里冒出頭，飛快的生長著，雨水打在它們身上，發(fā)出沙沙的聲音。這時(shí)候我注意到了一棵比較大的.樟樹，我對(duì)他說：“叔叔，我怎么能長到和你一樣高一樣大呢？”樟樹叔叔回答說：“只有經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，才能長大?！蔽矣涀×耸迨宓脑?，在以后的日子里，無論遇到怎樣的痛苦，我都默默的忍受下來。
經(jīng)過幾年的成長，我終于長大了。我驚訝的發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)和樟樹叔叔一樣高大了。不少大人和孩子都在我和同伴那綠色海洋一般的樹蔭下乘涼，很多孩子喜歡在我們的樹蔭下玩耍、做游戲，有的還撿起我們偶爾落下的幾片葉子，小心翼翼的拿回去做標(biāo)本，還有的孩子喜歡在我們的陰涼下做作業(yè)，據(jù)他們說在這里做作業(yè)空氣清新，比家里舒服多了。
又過了好多年，我發(fā)現(xiàn)自己開始衰老了。我的同伴們一個(gè)一個(gè)相繼離去，我開始恐懼，畏懼將要到來的死亡。直到有一天，我看到人們把死去的樟樹做成各式各樣的漂亮家具，想到死了還能為人們做貢獻(xiàn)，我的心逐漸平靜下來，不再那么害怕了。臨終前，我把我的樹種灑下四方，希望我的后代能健康快樂的生長。
這就是我——一棵樟樹的一生，平凡但奉獻(xiàn)的一生。
六年級(jí)考試作文題目篇二
期末考試結(jié)束這天早上，我剛到校園，一個(gè)同學(xué)就走來對(duì)我說：“你的成績這么好，平時(shí)又會(huì)逗老師開心，你當(dāng)然能夠評(píng)為這個(gè)學(xué)期的三好學(xué)生了。像我們這種差生，哪能跟你相比?。俊彼恼Z氣中露出不平跟不屑的樣子。我憤怒地說：“你平時(shí)不是說我們倆好兄弟嗎？再說了，我又不知道老師想評(píng)誰為三好學(xué)生，這是老師的事，你評(píng)不到三好學(xué)生又干嗎這樣來說我？”
她斜了我一眼，生氣地走了。之后我覺得奇怪的是班上大多數(shù)的女生今天都不理我。
待我恢復(fù)平靜的心情考完后，班主任叫大家在教室集中。我看見她把一大袋東西放在講臺(tái)上，然后莊重地向同學(xué)們宣布：“這個(gè)學(xué)期的三好學(xué)生跟優(yōu)秀班干部已經(jīng)評(píng)出來了，下面，我為這些同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品！”
同學(xué)們都屏氣凝神，鴉雀無聲。在獲獎(jiǎng)的同學(xué)中，鄧西被評(píng)為“優(yōu)秀班干部”，代家平、黃龍跟我被評(píng)為“三好學(xué)生”。我懷著激動(dòng)的心情領(lǐng)取了獎(jiǎng)品。
過后我才明白早上的事情，原來她們?cè)缇椭懒苏l評(píng)為“三好學(xué)生”的消息，而我還被蒙在鼓里呢。
這又讓我回想起更早的一事情來。
這是一次期中考試，我考了第一名。成績公布后，有同學(xué)來找我說：“你考得真好，老師叫我們這些不及格的抄試卷，抄得我的手又酸又麻，你倒是輕松自在。要是我以后再考不及格，就麻煩你幫我抄試卷了。”
“我的事情也做不完，哪有時(shí)間幫你抄呀？”
“這是當(dāng)然，你哪有時(shí)間給我抄？你還得忙學(xué)習(xí)呢。不過你也別太得意，一旦你考個(gè)不及格，你也得抄！”說完她就生氣走了。
每到考試以后，像這樣的不愉快事情時(shí)常發(fā)生。這是為什么？我衷心希望同學(xué)們能互幫互助，不嫉妒，不生氣。
六年級(jí)考試作文題目篇三
今天是期中考試。考場上鴉雀無聲，但到了考試結(jié)束，班上立刻炸開了鍋。有的“長途跋涉”去對(duì)答案，有的聚在一起“研討”選a還是選b……
“金凌！對(duì)答案！”“金凌，借你的卷子用一下！”一門課剛考完，我這里就“門庭若市”，前來核對(duì)答案的人把我這里的所有“出境道路”全部封閉。再看看高騫、高澎他們，也遭受著同樣的“命運(yùn)”。
我的試卷在他們手中爭相傳閱，有些人甚至為了多看幾道題目而發(fā)生沖突。
我的試卷被李正彤拿走。當(dāng)我去取試卷時(shí)，李正彤告訴我試卷給了周苑苑，周苑苑又給了陳亮，陳亮又給了楊洋……經(jīng)過幾番周折，我的試卷才得以“平安回歸”。但一回到座位，又遭到另一波人的爭搶……
我好不容易突破重圍，來到走廊上。聽到教室里傳出陣陣爭論聲：“這題……應(yīng)該選b?！薄斑xc！”“為什么？”“因?yàn)檫@道題中，……”“??！選錯(cuò)了！”“嘔耶！選對(duì)嘍！”……
我陷入了沉思：同學(xué)們的考試心態(tài)還是兩個(gè)字：緊張。考完了，好像又不相信自己，對(duì)自己沒有信心，而到那些“好同學(xué)”那里對(duì)答案。其實(shí)，“好同學(xué)”的答案也并非一定是正確答案。只要基礎(chǔ)扎實(shí)，做題細(xì)心，完全沒必要如此迫切地去對(duì)答案。對(duì)了，不要驕傲，再接再厲；錯(cuò)了，也不要心灰意冷，只要分析清楚自己錯(cuò)在哪里，對(duì)類似題型加強(qiáng)復(fù)習(xí)就可以了。
我曾經(jīng)就類似“心態(tài)”問題采訪過陶永軒，他說：“我并不贊成試后對(duì)答案，因?yàn)檫@樣不但沒有效果，還會(huì)增強(qiáng)我們對(duì)考試的恐懼感，從而影響成績。”
六年級(jí)考試作文題目篇四
本人昨天參加了六中的分班考試，考完后，感慨良多。特寫一篇《分班考試記》，和大家分享一下。
第一場考的是語文。開始時(shí)，我做的都很順利?？勺龅健罢n外知識(shí)”，這一塊時(shí)，我就有些力不從心了。第一道題是寫出一些成語的主人公。有一題是“紙上談兵的主人公是（ ）”。我猶豫了半天，寫上了“趙奢”?？蓪懥撕笤较朐讲粚?duì)勁：不對(duì)呀，趙奢應(yīng)該是一代名將啊，他打過很多勝仗的，可是“紙上談兵”，是一個(gè)貶義詞啊，不應(yīng)該是說他的。我絞盡腦汁，冥思苦想了半天，突然想起來，對(duì)呀，趙奢是一代名將，可是他的兒子卻很不爭氣。那紙上談兵，不就應(yīng)該是說他兒子呢嘛。可是趙奢的兒子是誰呢？我冥思苦想，可這回是真的想不起來了。突然，我靈光一閃：干脆我就寫上“趙奢的兒子”算了?？煽匆妵?yán)厲的監(jiān)考老師，我咽了口唾沫，搖了搖頭。沒辦法，我只好把這道題“放棄”了。
回到家，我告訴了媽媽這道題。媽媽一聽，說：趙括呀。惋惜了一會(huì)兒又說：“既然想不起來，干脆你就寫上“趙奢的兒子”算了嘛，沒準(zhǔn)還能得點(diǎn)分那。”說完，她很得意地望著我，好像在說：這個(gè)主意好吧。可我卻愣了：什么叫母子連心啊。
我接著做題?？上旅娴囊坏李}又讓我犯難了。“圍魏救趙的主人公是（ ）”我一邊在心里嘀咕著這道大題怎么都是難題，一邊又開始使勁想（：（我可憐的腦細(xì)胞啊。）可我想了三分鐘，愣是沒想起來。我的腦海里隱隱約約福浮現(xiàn)出了一個(gè)名字，可我卻是再也想不起來了。于是我想：圍魏救趙，那應(yīng)該是趙國人干的事情吧?？晌抑赖内w國名將只有李牧、趙奢、廉頗。別的再也想不起來了?？晌铱纯春竺娴念}，已經(jīng)有答案是廉頗和趙奢了。我一咬牙，心想：就把李牧填上去算了。我毅然決然地把李牧寫了上去。
回到家媽媽一聽，也不會(huì)。于是就問爸爸。爸爸不假思索地說：是謀略家孫臏！可我愣了半天，說道：“孫臏好像不是趙國人啊?！?BR> 可憐媽媽給我買的《三十六計(jì)》呀，偶咋就沒看呢！。 。
我接著往下做。做到下一題，又一個(gè)“攔路虎”攔在了我身前：“‘四面湖山歸眼底，萬家憂樂上心頭’詠的是（ ）”。我汗了，這史上憂國憂民的名人太多了啊。像什么八大家之一的歐陽修啊、著名詩人王安石啊，甚至最偉大的改革家張居正、愛國文人于謙我都想到了?？蓻]一個(gè)對(duì)的上號(hào)??！我干著急，可是就是想不起來。沒辦法，又一道題被我無情的“拋棄”了。
回到家，我同樣告訴了媽媽。媽媽一拍大腿說道：“《岳陽樓記》你沒背過？里面的名句‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’你不知道？當(dāng)然詠的是它的作者范仲淹了。”我喃喃的說：可這歷史上憂國憂民的名人太多了，語文老師每講一篇古詩就要說“這首詩表達(dá)了詩人熱愛祖國，憂國憂民的思想感情。
媽媽笑崩了，我也崩了：崩潰了。
這什么題??！