在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
家長(zhǎng)發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ)篇1
各位家長(zhǎng)朋友們：
大家好!
老師安排我在這里發(fā)言，與大家交流一下教育孩子的心得。當(dāng)老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里的甜蜜的，因?yàn)榉度鹧┳陨淼墓郧珊脤W(xué)，讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué)，我們當(dāng)家長(zhǎng)的，心里自然是欣慰的。但事實(shí)上我也慚愧，跟好多家長(zhǎng)比，我覺(jué)得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面總結(jié)教育方法的對(duì)與錯(cuò)，所以今天，我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的心得，希望與大家一起探討。
一、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)
很多時(shí)候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時(shí)，相信也會(huì)有很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo)，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀，培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格，讓孩子健康自然、快樂(lè)普通地成長(zhǎng)。但在事實(shí)上，我們?cè)S多家長(zhǎng)包括我自己，總會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)拿第一，幻想孩子以后出類(lèi)拔萃，因此，也常常能看見(jiàn)以下的一些教育誤區(qū)：比如對(duì)孩子滿(mǎn)懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢(qián)，但卻無(wú)視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象；比如關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī)，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象；比如關(guān)心子女的身體健康，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足等等。
對(duì)此，我覺(jué)得適當(dāng)?shù)目匆恍┯齼簳?shū)籍還是非常有必要的，其中學(xué)校訂閱的《不輸在家庭教育上》，還有一些其他的關(guān)于教育理念書(shū)籍，比如《好媽媽勝過(guò)好老師》等育兒書(shū)籍，有很多教育理念值得我們借鑒學(xué)習(xí)，但這類(lèi)書(shū)我覺(jué)得只能僅僅是當(dāng)作教育的一種參考，小時(shí)候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而現(xiàn)在到處都在說(shuō)“孩子你真棒！”其實(shí)，任何事情都要掌握一個(gè)度，教育尤是，對(duì)孩子不能一味的指責(zé)但也不可一味的夸贊，我們要根據(jù)孩子的性格特征掌握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的度，因此，諸如此類(lèi)的書(shū)僅能當(dāng)作自己對(duì)孩子教育的一個(gè)參考，絕不可盲目模仿；還有一些是關(guān)于心靈溝通的，比如可以在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書(shū)》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時(shí)間剛看的一本《我想遇見(jiàn)你的人生》，這是一個(gè)做為父親給女兒愛(ài)的書(shū)寫(xiě)，里面有關(guān)于音樂(lè)、生活、閱讀、旅游里的大小事，訴說(shuō)著熱情、包容、自尊、夢(mèng)想的寬闊景致，點(diǎn)滴絮語(yǔ)，情懷足跡，教育無(wú)處不在，至所以看些這樣的書(shū)籍，是因?yàn)橛X(jué)得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細(xì)細(xì)咀嚼伴隨孩子成長(zhǎng)的處世信念與美好價(jià)值。
二、以自身的良好習(xí)慣引導(dǎo)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成
一是培養(yǎng)良好的作息時(shí)間。
早上我們親自早起給孩子做好早餐，從不因?yàn)槠渌虻⒄`孩子上學(xué)，放學(xué)后范瑞雪在我們的陪伴下把作業(yè)完成，除了良好的作息時(shí)間，還要讓孩子承擔(dān)一部分家務(wù)，諸如掃地、洗碗，讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。孩子對(duì)生活有了責(zé)任感后自然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有責(zé)任感，并且懂得照顧人，會(huì)受到同學(xué)的歡迎。
二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認(rèn)真檢查一遍、每天對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)等等，但今天我特別想談的是及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)是對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固和檢測(cè)，只有孩子認(rèn)真做好作業(yè)，才能明白自己今天學(xué)到了什么，還有那些不明白，才能及時(shí)問(wèn)老師或他人，不造成問(wèn)題的積累，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
三是培養(yǎng)良好品德習(xí)慣。
道德情操的好與壞會(huì)直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭
上教育孩子要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)，學(xué)會(huì)感恩，同時(shí)在日常生活中也以身作則，當(dāng)孩子的榜樣。比如一家人一起圍著吃飯，身為家長(zhǎng)，我們自己主動(dòng)地給爺爺奶奶等長(zhǎng)輩夾菜成盛飯，說(shuō)些溫暖的話，平時(shí)的這些小細(xì)節(jié)一定能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長(zhǎng)的首先自己要做到，想要把孩子培養(yǎng)成懂禮貌，有愛(ài)心的好孩子，作為父母就應(yīng)該多注意自己的言行，做好的示范，讓孩子從小生活在愛(ài)與被愛(ài)的世界里。另外我們也要了解自己的孩子的性格特征，善用孩子的視角和心理，去理解孩子引導(dǎo)孩子，比如我們范瑞雪是個(gè)特別乖巧懂事的女孩，但同樣因?yàn)楣郧煞炊腿菀茁?tīng)不得批評(píng)受不得挫折，也因?yàn)楣郧墒顾囊?guī)則性較強(qiáng)而創(chuàng)造力可能就會(huì)較弱，因此，我就要想辦法盡量發(fā)掘她自信心和表現(xiàn)力的培養(yǎng)，適當(dāng)?shù)慕o予挫折教育。而對(duì)于那些我們說(shuō)“很疲很鬧”的孩子，我們也要相信他的想像力和創(chuàng)造力一定很豐富，適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)，耐心的給予自制力的教育，切不可苦口婆心、費(fèi)盡心機(jī)的說(shuō)教，有的時(shí)候，或許你會(huì)急得咬牙切齒：“你怎么就是不肯聽(tīng)我的呢，我是為了你好??！”我們認(rèn)為道理說(shuō)得很透了，孩子卻不一定會(huì)領(lǐng)情或買(mǎi)帳，那是因?yàn)楹⒆诱J(rèn)知世界的標(biāo)準(zhǔn)和方法跟我們大人是完全不同的，跟孩子溝通是一門(mén)大學(xué)問(wèn)呢。
三、正確鼓勵(lì)孩子，相信孩子
對(duì)孩子要鼓勵(lì)，但不要過(guò)度的表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)中的挫折就是對(duì)孩子最好的經(jīng)歷。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件，讓孩子生活在安樂(lè)窩中，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情！
四、積極配合學(xué)校的教育計(jì)劃
孩子在我們身邊的時(shí)間并不多，所以我們一定要盡好自己對(duì)子女成長(zhǎng)的教育責(zé)任，積極配合學(xué)校的教育計(jì)劃。
要配合學(xué)校，就要先了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求。王老師經(jīng)常用校訊通給我們家長(zhǎng)發(fā)短信通知一些學(xué)校的要求或是孩子存在的一些問(wèn)題，比如學(xué)生不得帶手機(jī)上學(xué)，讓我們明白帶手機(jī)并不利于孩子，那我們就要配合學(xué)校工作。另外，要做到正確配合，家長(zhǎng)還要和老師密切聯(lián)系，向孩子的同學(xué)、老師及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和老師討論孩子的教育問(wèn)題，虛心聽(tīng)取老師對(duì)家庭配合教育問(wèn)題的意見(jiàn)和要求，并在家庭中配合落實(shí)。平時(shí)，孩子在家里發(fā)生的問(wèn)題，也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，及時(shí)交換意見(jiàn)，以便學(xué)校、家庭配合教育。
教育孩子是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程，我們能總結(jié)階段性的、局部性的、零碎的對(duì)與錯(cuò)，但我們可能真的無(wú)法找到培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)路線，也就無(wú)法做到總是對(duì)的。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長(zhǎng)。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會(huì)，和在坐的各位家長(zhǎng)一起分享，也真誠(chéng)希望能得到老師的更多幫助和家長(zhǎng)們的交流學(xué)習(xí)，讓我們一起用心的對(duì)待孩子，讓我們一起和孩子共同進(jìn)步！謝謝老師，謝謝各位家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ)篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，家長(zhǎng)朋友，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是某某學(xué)校一年級(jí)某班某同學(xué)的家長(zhǎng)，非常榮幸作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我表示感謝孩子的班主任及任課老師，是你們的辛勤培育，才會(huì)有孩子的茁壯成長(zhǎng)，是你們的無(wú)私奉獻(xiàn)，才會(huì)有孩子碩果累累的收獲。
其次“感謝并感動(dòng)著”，要送給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生，把深?yuàn)W的知識(shí)及做人的道理教給每一位學(xué)生。
一年來(lái)，你們給予孩子們的不僅僅是知識(shí)，更多的是讓他們樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度，孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著你們的心血。
接著，向今天受表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀，祝賀你們憑借自己積極向上的態(tài)度和頑強(qiáng)拼搏的精神，通過(guò)層層選拔脫穎而出走上了今天的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
最后，我代表全體家長(zhǎng)祝老師們身體健康，工作順利!祝在座的各位同學(xué)睿智樂(lè)學(xué)，再創(chuàng)佳績(jī)，衷心祝愿我們的學(xué)校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下越來(lái)越美!
家長(zhǎng)發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ)篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，在座的各位家長(zhǎng)們：
大家上午好！
我是八年級(jí)七班xx的媽媽。很榮幸能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與大家分享我孩子在xx學(xué)校的成長(zhǎng)歷程。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨。這里的老師是用心在教育，使孩子感覺(jué)這里有愛(ài)，這里更有情！八年級(jí)七班的班主任陶達(dá)軍為代表的各科老師們更是時(shí)刻的關(guān)注著每一個(gè)孩子的一舉一動(dòng)和思想的點(diǎn)滴變化。并且及時(shí)跟我們家長(zhǎng)取得聯(lián)系，好讓我們共同協(xié)助學(xué)校管理好孩子。現(xiàn)在我從兩個(gè)方面具體說(shuō)下我們家孩子在xx學(xué)校的前后變化。
xx年的上半年，我們家孩子還就讀于市內(nèi)的一所重點(diǎn)小學(xué)，那時(shí)候的他成績(jī)始終在中間徘徊，老師和家長(zhǎng)提一提就上來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)，一旦放松，成績(jī)又下來(lái)了，學(xué)習(xí)從來(lái)不主動(dòng)，逃避做作業(yè)，逃避老師和家長(zhǎng)的檢查，有的時(shí)候老師把他留在辦公室里寫(xiě)作業(yè)，他居然能乘老師不注意溜出來(lái)繼續(xù)玩。所以老師是經(jīng)常地給我們家長(zhǎng)打電話、發(fā)信息，一旦接到老師的電話和短信我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。生活上更是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。甚至是在打電腦和看電視的時(shí)候都會(huì)喊：“媽媽給我拿點(diǎn)水來(lái)，給我拿個(gè)蘋(píng)果來(lái)……”當(dāng)你把東西拿來(lái)的時(shí)候，眼皮都懶得抬一下看你，更別說(shuō)謝謝了。家務(wù)事從來(lái)是跟他沒(méi)有關(guān)系的。我們家還有一個(gè)小妹妹，比他小7歲，他居然跟妹妹還能打成一團(tuán)，絲毫沒(méi)有謙讓的意思！
在一次偶然的聚會(huì)上，有個(gè)朋友介紹這個(gè)學(xué)校，說(shuō)是軍事化管理，注重孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，很適合我們家的孩子。所以我們就毫不猶豫的轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)。兩年下來(lái)，孩子脫胎換骨的變化讓所有認(rèn)識(shí)我的親戚朋友一致的夸贊。學(xué)習(xí)上，從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)，從以前的自由散漫到現(xiàn)在的比較嚴(yán)肅認(rèn)真，成績(jī)也有非常明顯的進(jìn)步。我十分的相信，是這里的老師幫他端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，是這里的老師幫他找到了迷失的方向。你們軍人的氣魄和人性化的管理感化了孩子，在他幼小的心里知道了什么是責(zé)任，什么是義務(wù)。
在生活上更是讓我時(shí)刻感受著溫情和幸?！，F(xiàn)在，他自己的生活不僅能完全自理，還能給我分擔(dān)家務(wù)和幫著照看妹妹。對(duì)妹妹的謙讓和疼愛(ài)更是有加。每次放假回來(lái)都搶著給我做著做那，只要他聽(tīng)見(jiàn)我在忙，立刻就跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“媽媽你歇會(huì)，我來(lái)做?！鄙喜耸袌?chǎng)買(mǎi)菜和到市里買(mǎi)東西，從來(lái)不讓我提東西，再重都一個(gè)人拿。
真的，有的時(shí)候我好心疼，因?yàn)槠綍r(shí)不在家，總想趁著假期給他買(mǎi)點(diǎn)小點(diǎn)心和他愛(ài)吃的東西，可是他每次都是先問(wèn)價(jià)格，哪怕是5塊錢(qián)的一根武漢鴨脖和6塊錢(qián)的一碗牛肉面都舍不得讓我買(mǎi)，說(shuō)：“媽媽太浪費(fèi)了！”說(shuō)著就死勁的拽著我離開(kāi)，那些賣(mài)東西的人盡管東西沒(méi)有賣(mài)掉，但還是很欣慰的看著我們母子離開(kāi)，連連說(shuō)：“真懂事呀這孩子你！”平時(shí)只要看見(jiàn)老弱病殘的人他都盡其所能的去幫助他們，在他的帶動(dòng)下，妹妹也跟著做。有一次一個(gè)老奶奶拾了很多塑料瓶準(zhǔn)備把這個(gè)袋的東西換到大點(diǎn)的袋子里，可是怎么也倒不進(jìn)去，我家的xx看見(jiàn)了飛快的跑過(guò)去幫忙。一開(kāi)始老奶奶還以為有人跟她搶呢，看著孩子認(rèn)真的幫她把瓶子裝好，又快速的跑開(kāi)，老奶奶瞇著眼睛，微笑地看著他的背影很久很久。
暑假期間，我?guī)е兔妹玫结t(yī)院去看嗓子，回來(lái)的時(shí)候天就特別的熱了，下了公交車(chē)離家還有一站多路，我穿的是高跟鞋，拉著妹妹走得很慢，他完全可以快速的跑回家，我就說(shuō)：“xx，天這么熱，你自己先跑回家吧，省得陪我們受罪?！蔽液⒆雍?chē)?yán)肅的說(shuō)：“媽媽?zhuān)以趺茨軄G下你們兩個(gè)弱女子離開(kāi)呢！”我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了，差點(diǎn)沒(méi)哭出來(lái)，頓時(shí)覺(jué)得一股涼意穿透全身，被人關(guān)心的感覺(jué)真是非常的幸福！
盡管我想說(shuō)的太多太多，可是由于時(shí)間的關(guān)系就只能和大家分享到這，總之xx學(xué)校的感恩教育和既成人又成才的教育理念在我孩子身上得到了完美的體現(xiàn)。我們一直這樣認(rèn)為：分?jǐn)?shù)不是我們家長(zhǎng)追求的最終目的，有個(gè)健康的體魄，良好的心態(tài)和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度才是我們作為家長(zhǎng)想要的。而這些正是xx學(xué)校的老師給每個(gè)孩子的。我想，今天肯定有很多家長(zhǎng)和我有同樣的感受，你們的孩子身上肯定也有很多讓你們感動(dòng)的東西。如果可能的話，我們都可以說(shuō)出來(lái)一起分享，讓孩子互相的學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！
各位家長(zhǎng)，請(qǐng)伸出你們熱情的雙手來(lái)表達(dá)我們對(duì)各位老師的感激之情！
謝謝，謝謝！xx學(xué)校的老師們，你們辛苦了！
家長(zhǎng)發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ)篇4
親愛(ài)的老師和家長(zhǎng)們：
大家好！
我是xx首先感謝學(xué)校老師給我這么好的機(jī)會(huì)站在這里和大家討論孩子的成長(zhǎng)教育。我感到非常榮幸。
至于孩子的教育，我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談。我只想說(shuō)說(shuō)自己不成熟的想法和做法，目的是和大家分享經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。在這里，我想談?wù)勎易约簩?duì)兒童成長(zhǎng)教育的粗淺認(rèn)識(shí)。
首先，我在家里給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有一個(gè)相對(duì)獨(dú)立安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。用平常心對(duì)待孩子，和孩子交朋友，讓孩子感受到親熱，趕走壓力感，愿意告訴你一些事情，如果你痛苦，愿意向你抱怨；
二是采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法。多陪陪孩子，多交流。多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少責(zé)備。每個(gè)人都有惰性，小孩子貪玩是自然的，我們成年人也是。工作一天后，你也想休息一下，打牌，和朋友聊天。因此，我們不應(yīng)該盲目地批評(píng)孩子的游戲活動(dòng)，而應(yīng)該鼓勵(lì)他們?cè)谕嬷巴瓿勺鳂I(yè)。
第三，培養(yǎng)健全人格，鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。例如，在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我建議家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參與，使他們能夠有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中，孩子才能體會(huì)到集體的力量，體會(huì)到自己真正的快樂(lè)！
第四，注意孩子良好的閱讀習(xí)慣。勤讀書(shū)，讓孩子多讀書(shū)，讀有用的書(shū)，可以增長(zhǎng)知識(shí)，讓孩子獲得更多的知識(shí)。培養(yǎng)孩子經(jīng)常閱讀的好習(xí)慣是很有必要的。
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜歡在心里。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子會(huì)健康成長(zhǎng)，她會(huì)是我們的驕傲！
在這里，我再次向?yàn)槲覀兊暮⒆优Φ睦蠋焸儽硎局孕牡母兄x！祝各位老師、家長(zhǎng)、朋友身體健康、工作順利、家庭幸福！謝謝大家。
家長(zhǎng)發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ)篇5
各位家長(zhǎng)好：
我是x的媽媽。
當(dāng)X老師告訴我，讓我在今天的家長(zhǎng)會(huì)上和你分享我的育兒經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我有點(diǎn)害怕，因?yàn)椴皇切愕暮⒆?，我也不是秀的父母，所以首先我非常感謝學(xué)校，老師一直都是笑著然后教育關(guān)心我的，其次我要感謝我的孩子，因?yàn)樗綍r(shí)很努力的為我爭(zhēng)取到了今天這個(gè)機(jī)會(huì)。每個(gè)認(rèn)識(shí)我的人都知道小然是在她的祖父母身邊長(zhǎng)大的。直到今年初二，我才把她帶來(lái)。所以一直都說(shuō)我和小然是一起長(zhǎng)大的，而不是一起長(zhǎng)大的。所以我今天真的不可能分享我的經(jīng)歷。我只是在為小然的性格特征做些事情。每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不一樣。適合小然的不一定適合每個(gè)孩子，所以我今天就說(shuō)了。
首先說(shuō)一下自主學(xué)習(xí)，這也是全世界所有家長(zhǎng)比較關(guān)心的話題。
我們都知道，允許孩子在幸福中學(xué)習(xí)，而這一切幸福都要求孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，而不是被迫害，任何迫害都不會(huì)幸福。不過(guò)目前自學(xué)很好。每天放學(xué)回家，第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，自己完成。我只需要在她完成后檢查一下，然后簽上我的名字。不要以為笑點(diǎn)一開(kāi)始就是這樣的。我也從陪伴轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)了。孩子沒(méi)有那么自律，需要父母的努力來(lái)養(yǎng)成習(xí)慣。應(yīng)該說(shuō)整個(gè)一年級(jí)我都是笑著來(lái)的。
進(jìn)入二年級(jí)后，我對(duì)小然說(shuō)，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，你的作業(yè)需要獨(dú)立完成，因?yàn)樗麄兒苌賹?xiě)作業(yè)，他們通常會(huì)讀。因?yàn)楦改敢欢ㄒ@樣聽(tīng)，我自然說(shuō)要看，要寫(xiě)下來(lái)。我也同意寫(xiě)完作業(yè)再問(wèn)媽媽?zhuān)瑢?duì)孩子大腦有好處。
其次是上課的效率，這對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。所以，把握好上課的40分鐘，可以讓孩子的學(xué)習(xí)更輕松?，F(xiàn)在孩子還小，不聽(tīng)課。我們回家也可以告訴孩子們。隨著孩子的成長(zhǎng)，他們上初中和高中。即使我們有能力有時(shí)間輔導(dǎo)他們的孩子，他們也沒(méi)有時(shí)間。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，要給孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。笑著上課效率感覺(jué)不錯(cuò)，通過(guò)老師了解。但是，這種習(xí)慣的養(yǎng)成并不代表孩子就聽(tīng)話。我在家里笑著做過(guò)這個(gè)。眾所周知，孩子們最崇拜的人是老師。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，老師擁有世界上最高的權(quán)利。
大多數(shù)孩子都有這樣的夢(mèng)想。當(dāng)他們長(zhǎng)大后，他們將成為老師。那么為什么現(xiàn)在不滿(mǎn)足孩子的愿望呢？
我們家現(xiàn)在給居老師上課有全套設(shè)備，白板，白板筆，黑紅藍(lán)，教鞭，耳機(jī)。讓小然回家當(dāng)小老師，我們就是她的學(xué)生。她講的內(nèi)容是她那天學(xué)到的知識(shí)。當(dāng)然，和她說(shuō)話，也不能說(shuō)她覺(jué)得我們不相信她。每天晚上，檢查她是否認(rèn)真聽(tīng)課，但態(tài)度謙虛，讓我笑著說(shuō)。我說(shuō)，我們上學(xué)的時(shí)候?qū)W的和你不一樣。我和她商量說(shuō)，你覺(jué)得這樣行不行？等你回家了，你就當(dāng)我媽的老師，幫我媽說(shuō)說(shuō)。我笑著開(kāi)心地答應(yīng)。從此每天晚上，我們都會(huì)在家里上課，笑著當(dāng)老師。當(dāng)然，我絕對(duì)是一個(gè)合格的學(xué)生。我也會(huì)正面回答問(wèn)題，即使有時(shí)候我錯(cuò)了，但我一定會(huì)正面。這樣做有兩個(gè)目的。一種是測(cè)試孩子講課的效率。另一種是通過(guò)言行向孩子展示班級(jí)應(yīng)該是什么樣子。每次結(jié)束后，我都會(huì)夸大自己的贊，問(wèn)她這樣的學(xué)生和老師是否喜歡。不用說(shuō)，讓她知道什么樣的課應(yīng)該是什么樣的，但現(xiàn)在我們不再每天堅(jiān)持下去，不笑了。而且我真的沒(méi)時(shí)間。我們必須練習(xí)鋼琴和看書(shū)。每次她說(shuō)起，都沒(méi)完沒(méi)了。也是因?yàn)橛X(jué)得自己現(xiàn)在養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，至少現(xiàn)在是這樣。
第三，讀書(shū)。其實(shí)我們每個(gè)人都知道，讀書(shū)能給孩子帶來(lái)好處，不僅僅是寫(xiě)作、分析、理解，還會(huì)對(duì)人生有益。我們可以說(shuō)一系列關(guān)于讀書(shū)好處的名言，比如讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)，寫(xiě)得神一樣，等等。而且我們兩個(gè)實(shí)用學(xué)校也很重視讀書(shū)，每個(gè)月都有推薦的書(shū)。學(xué)校給了孩子這樣的氛圍和提示，叫他們讀書(shū)。
是三個(gè)舍得，舍得時(shí)間，舍得金錢(qián)，舍得放棄，舍得時(shí)間，在養(yǎng)成習(xí)慣的初期需要家長(zhǎng)的陪伴，舍得金錢(qián)是舍得給孩子買(mǎi)書(shū)，舍得放棄是娛樂(lè)時(shí)間，我和然然現(xiàn)在每天都有固定的讀書(shū)時(shí)間，對(duì)于這一點(diǎn)我們從未放棄每天在練完鋼琴后，我會(huì)和然然各自拿一本書(shū)坐在我們所謂的家庭讀書(shū)角，這個(gè)角呢其實(shí)很單，我在地是鋪了一個(gè)墊子，買(mǎi)了一個(gè)矮書(shū)架，放在旁邊，這樣她可以隨手拿的到，而不用坐在寫(xiě)字桌上，直直的坐的，感覺(jué)就很累。在我們家每個(gè)屋都有書(shū)，我末逼著她去看書(shū)，而我只是讓她感覺(jué)書(shū)的存在，如果她視而不見(jiàn)，我就隨手拿一本，讀給她聽(tīng)，不管她聽(tīng)與不聽(tīng)我都讀，有時(shí)我還夸張的笑，她當(dāng)然也好奇我為什么笑，有時(shí)會(huì)問(wèn)我，我就把最有意思的部分讀一點(diǎn)，關(guān)鍵時(shí)刻我會(huì)停下來(lái)，告訴她我有事了，下次再讀吧，她當(dāng)然著急，所以只能自己拿起書(shū)。
舍得給孩子買(mǎi)書(shū)，讓孩子每天都有書(shū)可以看，從二年級(jí)以來(lái)半年的時(shí)間我買(mǎi)了大約300多本書(shū)，這些書(shū)有是笑然看了，也有沒(méi)看的，還有的看了5遍的，當(dāng)然這些沒(méi)看的書(shū)，現(xiàn)在她不喜歡并不代表以后她也不喜歡，所以我認(rèn)為這并一不一種浪費(fèi)，所以一定要讓孩子看可以吸引她的書(shū)，讓她從書(shū)中得到樂(lè)趣。在培養(yǎng)笑然的這興趣時(shí)，我們家曾這樣做過(guò)，我們?nèi)溯喠髯x一本書(shū)，每個(gè)人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)必須把書(shū)交到另一個(gè)人手上，到三人都看完時(shí)，我們針對(duì)這本書(shū)開(kāi)一個(gè)家庭討論會(huì)，都談?wù)勥@本書(shū)主要講的意思和看完這本書(shū)的收獲，由然然來(lái)主持。還有就是我們?cè)诩抑谱髁艘粋€(gè)簡(jiǎn)易的評(píng)比臺(tái)，我們?nèi)齻€(gè)人每看完一本書(shū)就增加一個(gè)標(biāo)志，每周總結(jié)一次，輸?shù)哪侨艘獫M(mǎn)足小標(biāo)志最多的那人一個(gè)愿望，當(dāng)然了每次輸?shù)目隙ㄊ俏液退职郑傊覀兺ㄟ^(guò)這一系列的方法，讓笑然愛(ài)上了讀書(shū)。在笑然愛(ài)上讀書(shū)的時(shí)候我就開(kāi)始鼓勵(lì)她開(kāi)始動(dòng)筆，每天堅(jiān)持寫(xiě)一篇日記，無(wú)論寫(xiě)的如何，都要去鼓勵(lì)她，慢慢這種堅(jiān)持就變成了一種習(xí)慣。
最后是與學(xué)校老師的溝通，我們是兩個(gè)人甚至是四個(gè)人在照顧的一個(gè)孩子，而老師是一個(gè)人要照顧的40多個(gè)孩子，所以難免會(huì)有忽視的地方，所以我們要加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。家長(zhǎng)與老師的溝通，對(duì)教育孩子起著重要作用，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上對(duì)癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(zhǎng)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，這些活動(dòng)的參加，也許看不到顯而易見(jiàn)的成績(jī)，但我的目的是讓笑然對(duì)待任何事都有一個(gè)積極向上的心態(tài)。
每個(gè)孩子都有自己優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，那么也有自己的缺點(diǎn)和不足。我不是秀的家長(zhǎng)，笑然也不是最出色的學(xué)生，但是我們會(huì)一起努力成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。在座的很多家長(zhǎng)都會(huì)有自己獨(dú)特的育兒方法值得我去學(xué)習(xí)和借鑒，還有很多優(yōu)秀的學(xué)生是笑然學(xué)習(xí)的榜樣。希望學(xué)校和老師可以多提供這樣的機(jī)會(huì)讓我們一起交流，共同進(jìn)步。謝謝大家！
家長(zhǎng)發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ)篇6
尊敬的孫校長(zhǎng)，尊敬的各位老師、家長(zhǎng)，同學(xué)們：
下午好！我是**班**家長(zhǎng)。在這個(gè)特殊的時(shí)刻代表家長(zhǎng)發(fā)言，非常榮幸，也非常忐忑。今天我要講的既不是雞湯，也不是雞血，只是一名高三家長(zhǎng)的幾段心里話。
第一段話送給學(xué)校，送給敬愛(ài)的老師們，想說(shuō)的是感謝。感謝育才，幾年來(lái)，孩子們?cè)谶@里收獲的知識(shí)、氣質(zhì)、品行、見(jiàn)識(shí)都將是他們一生的財(cái)富。孩子們?cè)谶@里成長(zhǎng)，是他們的幸福，也是我們每個(gè)家庭的幸運(yùn)。育才，將是我們永遠(yuǎn)留戀的地方！感謝每位老師的辛勤付出，也祝福老師們?cè)诓贿h(yuǎn)的七月迎來(lái)又一個(gè)桃李盛開(kāi)的時(shí)刻！
第二段話送給孩子們，想說(shuō)的是分享和祝福?；叵?*年前，我和你們一樣在備戰(zhàn)高考，那時(shí)的我遠(yuǎn)不如你們優(yōu)秀。高三下半年，我有過(guò)緊張和不安，甚至焦慮和煎熬。在低谷時(shí)，甚至懷疑自己是否能考上一所本科院校，但最終我考上了吉林大學(xué)。吉林大學(xué)對(duì)你們來(lái)說(shuō)也許只是個(gè)兜底的學(xué)校，但對(duì)我而言已是最好的結(jié)果。作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，我想說(shuō)的是，在你對(duì)未來(lái)感到迷茫的時(shí)候，砥礪前行依舊是你唯一正確的選擇。有時(shí)候付出與回報(bào)未必成比例，想突破自己，就需要成倍的付出，把主動(dòng)權(quán)攥在自己手里總比交給運(yùn)氣要從容得多。你的努力高考會(huì)看得見(jiàn)，哪怕依然留有遺憾，老天也不會(huì)給你一個(gè)很差的結(jié)局。
離高考還有**天，**天說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，如果不去珍惜，它稍縱即逝；**天說(shuō)短不短，每天能做的事情很多，累積起來(lái)就是考場(chǎng)上你滿(mǎn)滿(mǎn)的自信。讓自己穩(wěn)下來(lái)，忙起來(lái)。不妨給自己定個(gè)目標(biāo)吧，可以是某所大學(xué)，可以是某個(gè)對(duì)手、某個(gè)名次，也可以是某個(gè)大學(xué)里的學(xué)長(zhǎng)或?qū)W姐……有了目標(biāo)就有了方向，有了定力，有了斗志。大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。祝福同學(xué)們都能順利走過(guò)這一段看似黑暗殘酷實(shí)則純粹無(wú)悔的時(shí)光，最終實(shí)現(xiàn)你們心中的夢(mèng)想！
第三段話送給家長(zhǎng)朋友們，想說(shuō)的是共勉。作為高三家長(zhǎng)，也許我們更需要良好的心態(tài)。這樣才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境，一個(gè)坦誠(chéng)交流的平臺(tái)，做一名有智慧的“后勤部長(zhǎng)”。要鼓勵(lì)孩子們保持良好的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏。功課之余，跑跑步、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、逛逛知乎、看看微博，只要是孩子喜歡的放松方式，高效而有計(jì)劃，都是挺好的。家長(zhǎng)朋友們，讓我們伸出理解、信任、鼓勵(lì)的雙手，為孩子們鼓掌加油吧！
最后，祝愿七月的育才喜報(bào)飛揚(yáng)，捷報(bào)頻傳！祝愿**級(jí)的同學(xué)們成為育才新的驕傲！
謝謝大家！
家長(zhǎng)發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ)篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
我是xxx，今天我代表同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)這兩周來(lái)的學(xué)習(xí)生活。
我們從不同的小學(xué)來(lái)到五中，組建了初一(7)班這個(gè)大家庭，我們由陌生到熟悉，由新鮮變?yōu)榱?xí)慣，我們和家長(zhǎng)都共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗(yàn)，現(xiàn)在欣喜地發(fā)現(xiàn)：我們都長(zhǎng)大了。
初中相對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)，一個(gè)顯著的不同就是科目增多、作業(yè)量大。如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會(huì)惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來(lái)越多，課程的學(xué)習(xí)越來(lái)越難，學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越小。所以，我們會(huì)以飽滿(mǎn)的熱情，克服一切困難學(xué)習(xí)好，生活好，請(qǐng)老師家長(zhǎng)相信我們，監(jiān)督我們。
在生活方面，班主任xxx老師對(duì)我們十分關(guān)心。每天早上x(chóng)xx老師六點(diǎn)五十到校，組織我們有序的早讀;中午還經(jīng)常在班里批改我們的作業(yè);晚上還要備課，很晚才能回家。老師們都非常辛苦，我在這里代表全班同學(xué)謝謝xxx老師。
最后我再次代表全班同學(xué)感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
家長(zhǎng)發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ)篇8
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：
你們好!
非常感謝學(xué)校校又一次召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)．使我們家長(zhǎng)又有了一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)!首先我要感謝孩子的老師們，不僅為我們的孩子創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，更重要的是為我們的孩子們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)同學(xué)們勤奮努力、積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神。我們來(lái)自不同的地方，有著不同的身份．做著不同的工作，但我們都擁有一個(gè)共同的心愿--望子成龍，望女成風(fēng)；都擁有一個(gè)共同的身份--兒女心中的父母，老師眼里的家長(zhǎng)。沈老師讓我今天談?wù)劸腿绾闻囵B(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的內(nèi)容，其實(shí)我也不懂，恭敬不如從命，只能和各位說(shuō)幾句心里話，肯定是偏題了！
我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多不足，孩子的學(xué)習(xí)也才剛剛邁出出第一步，只能謹(jǐn)慎地看著她成長(zhǎng)；我同各位家長(zhǎng)相比，也存在著不少差距，所以我要講的．不能算是經(jīng)驗(yàn)．只能算是感受．如果能夠引起各位的共鳴．我將感到莫大的榮幸。
作為家長(zhǎng)．我們?cè)谂笥严嗑?。親人團(tuán)聚的時(shí)候．談得最多的恐怕就是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，在談?wù)摃r(shí)，有的眉飛色舞，津津樂(lè)道，稱(chēng)贊自己的孩子很聽(tīng)話，有的搖頭嘆氣、一籌莫展．抱怨自己的孩子不乖巧；我經(jīng)常想孩子聽(tīng)不聽(tīng)話、乖不乖巧，是不是與父母稱(chēng)不稱(chēng)職有很大的關(guān)系。所以時(shí)常提醒自己“沒(méi)有不聽(tīng)話的孩子，只有不稱(chēng)職的父母!”
曾看到這樣一個(gè)例子--
有一對(duì)家住農(nóng)村的夫婦，從來(lái)沒(méi)有刻意地照顧和管教過(guò)他們的兒子，但池們的兒子最終卻考取了清華大學(xué)當(dāng)別人問(wèn)他們家教經(jīng)驗(yàn)時(shí)，孩子的父親回答說(shuō)：“我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)．就是早晨莫讓他起早了．晚上莫讓他睡晚了．三餐奠讓他吃少了”而一對(duì)經(jīng)濟(jì)條件很好的夫婦，對(duì)孩子百依百順，既照顧其飲食起居．又為之聘請(qǐng)家教，總之是硬件軟件一起上，以便讓孩子一門(mén)心思讀書(shū)，考取重點(diǎn)大學(xué)，但孩子最終卻名落孫山。
我想這種特殊現(xiàn)象．就正如我們平常所講的那樣：有意栽花花不發(fā)．無(wú)心插柳柳成蔭。但普遍性的規(guī)律則是：無(wú)心插柳難成蔭，有意栽花花才發(fā)。對(duì)孩子負(fù)責(zé)的父母，他們的孩子一般都聽(tīng)話--如果孩子不聽(tīng)話，一般與父母不稱(chēng)職、對(duì)孩子關(guān)心不夠有關(guān)。
那么怎么關(guān)心孩子，對(duì)孩子負(fù)責(zé)？
第一、要?jiǎng)?chuàng)造家庭的氛圍，父母要帶頭學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)造“學(xué)習(xí)型家庭”。高爾基說(shuō)，母親疼愛(ài)孩子．那是連母雞也知道做的事。每一位做父母的．都知道疼愛(ài)自己的孩子。我們?cè)撛鯓犹蹛?ài)孩子呢?我想，應(yīng)該把對(duì)孩子的愛(ài)，化成一種以責(zé)任為內(nèi)容的教育，從身邊的事情做起，從最容易做到的事情做起，父母也是孩子最重要的老師。孩子最多的時(shí)間是跟父母在一起，父母的一言一行，對(duì)孩子有著潛移默化的影響。我們要以身作則，要求孩子做到的，自己也要做到，不允許孩子做的，我們也爭(zhēng)取不做，實(shí)在不能杜絕的，也要少做。平時(shí)在家給孩子做個(gè)榜樣，另一方面也充實(shí)了自己。我覺(jué)得除了去上班不和孩子在一起，在家的時(shí)間都和孩子在一起，一起在家看書(shū)，一起做家務(wù)，一起出去運(yùn)動(dòng)。我也喜歡聽(tīng)孩子說(shuō)話，不管什么時(shí)候我都耐心地聽(tīng)孩子說(shuō)完話，有時(shí)也跟她說(shuō)一些關(guān)于錢(qián)財(cái)是身外之物，名利是過(guò)眼云煙。要求她從小重視自己真才實(shí)學(xué)。我們同孩子朝夕相處．自己的一言一行會(huì)對(duì)他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子時(shí)是一套，自己行動(dòng)時(shí)又是另一套。如果我們自己斤斤計(jì)較，卻要求孩子寬以待人：我們自己從不讀書(shū)看報(bào)，卻要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)；我們自己打牌賭博，卻要求孩子不上網(wǎng)玩游戲；我們自己用錢(qián)大手大腳，卻要求孩子勤儉節(jié)約……那是絕對(duì)不可能收到好的教育效果的。
第二，要熟悉孩子。就是要時(shí)刻關(guān)注孩子，培養(yǎng)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。天生愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子畢竟很少。
一是要時(shí)刻關(guān)注孩子上課聽(tīng)講的習(xí)慣。孩子是否專(zhuān)心聽(tīng)講，最直接的方式就是聯(lián)系老師，從老師那里直接了解情況。我們經(jīng)常問(wèn)孩子，今天上課學(xué)了什么？是不是舉手回答了問(wèn)題？聽(tīng)她說(shuō)說(shuō)學(xué)校里上課的事，那也是孩子在學(xué)校最快樂(lè)的事情，她會(huì)羅列、組合精彩片段，讓我聽(tīng)得有滋有味。每次聽(tīng)完，我總不免加上幾句話：你們學(xué)校真好！你們老師真棒！你真快樂(lè)！孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔”。如果我們的孩子很少舉手回答問(wèn)題，或者從來(lái)都不問(wèn)問(wèn)題的話，那說(shuō)明他在學(xué)習(xí)上懶于思考，依賴(lài)?yán)蠋煛⒓议L(zhǎng)。我也經(jīng)常試著引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨(dú)立思考、善于提問(wèn)的習(xí)慣，讓孩子不僅喜歡去問(wèn)問(wèn)題，而且也愿意去尋找問(wèn)題的答案，平時(shí)總感覺(jué)孩子獨(dú)立思考，一個(gè)人鉆研的習(xí)慣很欠缺。
三要關(guān)注孩子讀書(shū)的習(xí)慣。讓孩子變聰明的辦法是閱讀、閱讀、再閱讀。我們應(yīng)該注意培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣。根據(jù)孩子的不同時(shí)期，咨詢(xún)老師，引導(dǎo)他閱讀不同類(lèi)型的書(shū)。周末我和孩子總免不了去書(shū)店逛一逛，陪著孩子去看看書(shū)，也可以了解隨時(shí)了解孩子讀書(shū)情況，發(fā)現(xiàn)孩子的一些學(xué)習(xí)情況。家里隨處都有他愛(ài)看的書(shū)，漂亮的幼兒畫(huà)報(bào)，少兒科普讀物，上下五千年等等。
四要關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。我也要求當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成；獨(dú)立完成作業(yè)，遇到困難自已想辦法解決，不能依賴(lài)他人；做完作業(yè)認(rèn)真檢查?？墒怯袝r(shí)候總感覺(jué)孩子很依賴(lài)我們，檢查的主動(dòng)性不強(qiáng)，有時(shí)我也只能陪著她一起檢查想教給她一些檢查方法。效果也甚微。只能再努力了！努力想讓孩子良好的行為變成習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣會(huì)養(yǎng)成性格，性格決定命運(yùn)。
第三，要寬容孩子
作為一名家長(zhǎng)，我們應(yīng)該記?。苍S殘缺的才是完美的。曾經(jīng)聽(tīng)一位同事說(shuō)，沒(méi)有遺憾那是最大的遺憾。對(duì)于孩子．我們應(yīng)該多一點(diǎn)理解．少一點(diǎn)抱怨；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求．切不可求全責(zé)備。偉人會(huì)犯錯(cuò)誤，我們做家長(zhǎng)的會(huì)犯錯(cuò)誤，那么我們?yōu)槭裁匆笞约旱暮⒆右回炚_呢?我的責(zé)任是引導(dǎo)孩子們正視錯(cuò)誤，分析錯(cuò)誤，盡可能少犯錯(cuò)誤。為了使孩子養(yǎng)成晚上8：30分睡覺(jué)的習(xí)慣，一開(kāi)始我還陪她天天準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)。為了讓孩子改掉懶得刷牙的習(xí)慣，我就堅(jiān)持和孩子一起舉行刷牙比賽。
想想做父母很幸福，聽(tīng)著她每天睡覺(jué)前的一聲聲“晚安！”用著早上孩子為我準(zhǔn)備好的擠著牙膏的牙刷。感受著從背后悄悄地緊緊擁抱著我的溫暖的小手，還理直氣壯地告訴我：媽媽我長(zhǎng)大給你造一座漂亮的別墅，給你買(mǎi)最?lèi)?ài)吃的巧克力…….我滿(mǎn)足了
最后，祝愿我們的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂(lè)！我祝愿我們家長(zhǎng)一起能成為一個(gè)既知道愛(ài)護(hù)小雞，也善于愛(ài)護(hù)小雞的稱(chēng)職母雞。謝謝大家！
家長(zhǎng)發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ)篇9
親愛(ài)的老師們，家長(zhǎng)們，朋友們：
大家好！我們現(xiàn)在都三十多歲了，但是為了一個(gè)共同的愿望，我們今天坐在五班(二班)，我很高興能和大家分享我教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。
其實(shí)說(shuō)我要做典型演講，真的很離譜。因?yàn)槲业暮⒆釉谕瑢W(xué)中很普通，不會(huì)引起注意。只是這學(xué)期通過(guò)大家的努力他有了一些進(jìn)步。
前天，兒子放學(xué)回家，興奮地對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣泻孟⒏嬖V你。老師說(shuō)下周開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓你寫(xiě)稿子在會(huì)上發(fā)言?！蔽蚁仁且汇叮S即問(wèn)他：“為什么是好消息？”他說(shuō)不出原因，但他很著急：“我說(shuō)好消息就是好消息！”看著兒子稚嫩的臉，看著他一點(diǎn)一點(diǎn)取得的進(jìn)步，我不禁又感到欣慰。如果真的要總結(jié)什么，只能說(shuō)是“不勞無(wú)獲，讓我們和孩子一起走?！?BR> 我們每個(gè)父母都有一個(gè)美好的愿望，就是希望自己的孩子能成為成龍心中的鳳凰，但由于個(gè)體差異，并不是所有人都幸福。我也很羨慕一些家長(zhǎng)——孩子有天賦，聰明，聽(tīng)話，體貼，不需要大人操心。但是，還是要接受現(xiàn)實(shí)，解決燃眉之急。以我為例。我非常了解我的孩子。他聰明、頑皮、頑皮。我教育孩子的經(jīng)驗(yàn)告訴我。沒(méi)有不聰明的孩子，只有不是好父母的”。
我主要從以下幾個(gè)方面努力：
第一、制定幫助計(jì)劃，多陪陪孩子，多交流。
每個(gè)人都很懶，小孩子貪玩是自然的，我們大人也是。一天工作下來(lái)，你也想休息一下，和朋友打牌，或者上網(wǎng)打游戲……因此，我們不應(yīng)該一味地批評(píng)孩子的貪玩行為，而應(yīng)該鼓勵(lì)他在玩耍前完成手頭的學(xué)習(xí)。每天檢查作業(yè)，抽查功課，做“錯(cuò)誤的問(wèn)題集”。父母有時(shí)候還是要做出犧牲，陪孩子看書(shū)看電視，讓孩子感受到你的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我相信“如果你輸了，你會(huì)得到”你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心離你很近，孩子變得懂事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你付出的是值得的。以前，我兒子不喜歡和我們交流。他沒(méi)有主動(dòng)說(shuō)什么。他問(wèn)的時(shí)候不知道。他不想成為一個(gè)有獻(xiàn)身精神的人。多問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，他慢慢觀察，學(xué)會(huì)思考。現(xiàn)在，他主動(dòng)告訴我在學(xué)校發(fā)生了什么。回到家，他像小鳥(niǎo)一樣圍著我嘰嘰喳喳，總有說(shuō)不完的話。
第二、多和老師接觸，掌握孩子在學(xué)校的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。
兒子上課注意力不集中，愛(ài)小動(dòng)作，說(shuō)話有小毛病。孩子知道我們很關(guān)心他的學(xué)習(xí)，所以他經(jīng)常“好消息不是壞消息。等你考過(guò)或者被老師表?yè)P(yáng)了，沒(méi)進(jìn)家門(mén)會(huì)被告知。如果你做錯(cuò)了什么，或者被批評(píng)了，可以隱瞞。他的許多糟糕的表演都是由同學(xué)們表演的“小報(bào)告”我剛發(fā)現(xiàn)。在家里，在大人的控制下，安靜聽(tīng)話。
但在我們的視線之外就像一匹僵硬的馬“野馬”。記得上學(xué)期那孩子因?yàn)樯险n說(shuō)話被扣分被老師嚴(yán)厲批評(píng)，座位被換到教室最后一排的角落，卻不敢跟我說(shuō)這件事。每天都問(wèn)他在學(xué)校過(guò)得怎么樣，他總是簡(jiǎn)單的說(shuō)。直到最后，老師催促家長(zhǎng)在紙條上簽字。他只是硬著頭皮拐彎抹角地告訴我。后來(lái)聯(lián)系了老師，我們及時(shí)了解到了孩子在學(xué)校的這些壞習(xí)慣。通過(guò)交談和推理，我們可以說(shuō)“把善良和力量結(jié)合起來(lái)”他知道了自己的錯(cuò)誤，并說(shuō)他必須改正。為了激發(fā)孩子勤奮學(xué)習(xí)和積極向上的精神，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，給他找了一個(gè)成績(jī)比較好的同學(xué)偷偷成為學(xué)習(xí)對(duì)手，讓他有一個(gè)努力的目標(biāo)。就這樣，兒子的學(xué)習(xí)變得更有活力了，每次考試都和對(duì)手比成績(jī)，找出差距。出差的機(jī)會(huì)比較多，但最讓我擔(dān)心的是孩子的學(xué)習(xí)。每天晚上，我都打電話問(wèn)他學(xué)習(xí)和生活的情況，聯(lián)系老師，尋求他的幫助。
三、及時(shí)肯定孩子的進(jìn)步，不要期望太高。
這是我從老師那里學(xué)來(lái)的。我記得在我的孩子上三年級(jí)之前，他總是充滿(mǎn)自信地說(shuō)：“簡(jiǎn)單，考個(gè)百分百?zèng)]問(wèn)題！”但是由于他的粗心，他沒(méi)有在每次考試中得滿(mǎn)分。后來(lái)，孩子可能意識(shí)到我們對(duì)他的期望很高，他每次都讓我們失望，所以他漸漸失去了自信。問(wèn)他能考多少分，他說(shuō)不知道。我和他爸爸發(fā)現(xiàn)這個(gè)癥狀后，及時(shí)和他聊了聊，說(shuō)“只要他盡力了，即使他考不好我們也不會(huì)怪他”。我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候把目標(biāo)調(diào)整到了90分?！懊看慰荚嚪?jǐn)?shù)在90分以上的將獲得獎(jiǎng)勵(lì)，比上一次考試有進(jìn)步的也將獲得獎(jiǎng)勵(lì)”，而他平時(shí)的作業(yè)也包括在獎(jiǎng)勵(lì)范圍內(nèi)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)，他嘗到了努力學(xué)習(xí)的甜頭，精力越來(lái)越旺盛。他從以前害怕考試變成了期待考試。
四、培養(yǎng)健全人格，鼓勵(lì)他參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
我的孩子曾經(jīng)很優(yōu)秀。他缺乏自信導(dǎo)致他在公共場(chǎng)合非常膽小，不敢大聲說(shuō)話，害怕引起別人的注意，甚至上課回答老師的問(wèn)題聽(tīng)起來(lái)像“蚊子嗡嗡叫。我們有興趣培養(yǎng)他，比如去外地，我們鼓勵(lì)他向人問(wèn)路；在酒店，需要他跟服務(wù)員本人協(xié)商什么；在學(xué)校，他被鼓勵(lì)為班級(jí)爭(zhēng)光，為同學(xué)服務(wù)，以鍛煉他的勇氣。這學(xué)期，他成了班里的班組長(zhǎng)，每周都站在講臺(tái)上當(dāng)著全班同學(xué)的面看小組學(xué)生的出勤成績(jī)。第一次回來(lái)，孩子告訴我：“媽媽?zhuān)?dāng)我在講臺(tái)上講話時(shí)，我的腿在顫抖，當(dāng)我讀樂(lè)譜時(shí)，我的聲音在顫抖。，在第二次和第三次。由于老師和父母的鼓勵(lì)，他每次參加小組活動(dòng)都很努力。為了主持學(xué)校的升旗儀式，他在家里一遍又一遍地背臺(tái)詞；為了跳好校園集體舞，他把母親當(dāng)成了舞伴……
看著孩子一天天的變化，作為母親，我看在眼里，喜歡在心里。我知道他的每一次進(jìn)步都離不開(kāi)老師的諄諄教誨，離不開(kāi)學(xué)生的無(wú)私幫助，離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，孩子們會(huì)健康成長(zhǎng)，他會(huì)是我們的驕傲！
在這里，我再次向?yàn)槲覀兊暮⒆优Φ睦蠋焸儽硎局孕牡母兄x！
家長(zhǎng)發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ)篇10
親愛(ài)的父母朋友們：
大家好！
我很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)和你分享我的育兒經(jīng)驗(yàn)。
1.和孩子交朋友
現(xiàn)在只有一個(gè)孩子，她在家很孤獨(dú)。所以我總是盡量找時(shí)間和孩子交流，把他們當(dāng)朋友，看書(shū)，練琴，玩游戲，看電視，聽(tīng)音樂(lè)，有時(shí)候還會(huì)帶他們出去逛書(shū)店。有時(shí)他心煩意亂的時(shí)候會(huì)和他聊天，聊他的工作。他對(duì)班上的學(xué)生很感興趣，有時(shí)會(huì)給我一些建議。雖然很可笑，但他學(xué)會(huì)了安慰人。我想讓他知道，成年人有時(shí)候是不開(kāi)心的，成年人也不容易。
2.培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣
從他學(xué)中文時(shí)候起，我就給他讀歌，他大一點(diǎn)的時(shí)候讀童話，他學(xué)拼音的時(shí)候給他買(mǎi)拼音讀物，然后給他讀。后來(lái)他會(huì)慢慢讓他獨(dú)立閱讀，定期去書(shū)店買(mǎi)一些適合他讀的書(shū)，比如名著的連環(huán)畫(huà)，科普的畫(huà)冊(cè)，有時(shí)候電視上播放的漫畫(huà)的畫(huà)冊(cè)。
3.讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任
孩子雖然小，但我們不能忽視他責(zé)任感的培養(yǎng)。我會(huì)注意從生活細(xì)節(jié)訓(xùn)練他。比如我做衛(wèi)生的時(shí)候，讓他幫我擦桌子的窗戶(hù)，門(mén)窗，注意我說(shuō)話的語(yǔ)氣，開(kāi)始說(shuō)：“兒子，請(qǐng)……”“修遠(yuǎn)，你幫我……”完成后，總是說(shuō)：“謝謝你。雖然他做不好，連我都要再做一遍，但只要他做了，就會(huì)被積極鼓勵(lì)，讓他養(yǎng)成自己做一件事的習(xí)慣。比如我可以拿報(bào)紙，盡可能多的發(fā)垃圾。平時(shí)家里有一些必需品，我會(huì)盡量讓他去附近的商店買(mǎi)。如果我送他上學(xué)，我會(huì)盡量讓他自己背書(shū)包。每天他自己吃飯睡覺(jué)穿衣。做完作業(yè)后，他可以獨(dú)立整理書(shū)包了。
4.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
他從來(lái)都懶得吃，有時(shí)候我也怕他吃多了會(huì)長(zhǎng)得太胖。盡量讓他中午午睡，晚上10點(diǎn)前準(zhǔn)時(shí)入睡。所以有時(shí)其他朋友問(wèn)我為什么修遠(yuǎn)這么高。其實(shí)沒(méi)有什么秘密，就是吃好睡好。收拾好自己的玩具，盡量把自己看完的書(shū)放回去，把臟衣服放在洗衣機(jī)里，洗臉?biāo)⒀老茨_，夏天洗澡，不亂扔垃圾(不管是在家里還是外面)，過(guò)馬路時(shí)刻看紅綠燈，自己吃自己的菜，放在水池里。如果你還想吃，去飯碗……
5、注意觀察孩子、
生活中，孩子的喜怒哀樂(lè)都表現(xiàn)在臉上。關(guān)注他，發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，及時(shí)指出，給孩子改正的機(jī)會(huì)。他心情好的時(shí)候，我會(huì)說(shuō)：“修遠(yuǎn)，我認(rèn)為你這樣做不好。你可以……下次不要這樣了?！彼麜?huì)欣然接受。當(dāng)他開(kāi)始上學(xué)時(shí)，他寫(xiě)作業(yè)時(shí)很匆忙。他經(jīng)常邊哭邊寫(xiě)邊擦，寫(xiě)得很慢。經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)他拿筆的姿勢(shì)不對(duì)，頭太低。他改正后，字不易錯(cuò)，速度快。他高興地說(shuō)：“媽媽?zhuān)愕姆椒ㄕ娴暮苡行?！?BR> 6.讓孩子們更多地接觸大自然
平時(shí)工作比較忙，放假一有時(shí)間就帶他去公園，農(nóng)村老家，甚至去其他地方。從小我就帶他去過(guò)杭州西湖、北京、黃山、海南、九寨溝、天柱山等地。讓他開(kāi)闊眼界，從自然中認(rèn)識(shí)事物。
總之，孩子的教育要從零開(kāi)始，要求孩子做自己該做的事，以身作則比言傳身教更重要。
家長(zhǎng)發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ)篇11
男：各位叔叔、阿姨
女：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好！
男：十分感謝各位叔叔、阿姨在百忙之中，抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)！
女：在這里，我們代表三三班全體師生，真誠(chéng)地向各位道一聲：
合：謝謝！
男：感謝各位對(duì)學(xué)校工作的積極配合；
女：感謝各位對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心與愛(ài)護(hù)；
男：感謝各位對(duì)班級(jí)工作的大力支持！
女：現(xiàn)在我們宣布：
合：2xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期，家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始！
男：第一項(xiàng)，簡(jiǎn)單總結(jié)這一階段的學(xué)習(xí)情況及存在問(wèn)題；
女：第二項(xiàng)，有請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言：
男：第三項(xiàng)，請(qǐng)家長(zhǎng)自由發(fā)言或提問(wèn)：
女：第四項(xiàng)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)寫(xiě)下家長(zhǎng)寄語(yǔ)或建議；
男：各位叔叔、阿姨，鳥(niǎo)兒因強(qiáng)健翅膀而自由翱翔；
女：鮮花因奮力吐芬而美麗芳香；
男：讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，規(guī)范言行舉止，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；
女：用更高標(biāo)準(zhǔn)，更嚴(yán)要求；
合：為我們美好的明天而努力！
合：感謝各位的光臨，三三班家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束！請(qǐng)大家有序離席！
家長(zhǎng)發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ)篇12
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！很高興和大家見(jiàn)面，也很期待跟大家交流。首先，我對(duì)各位的到來(lái)表示最真誠(chéng)的感謝和最熱烈的歡迎！
一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的
我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
二、匯報(bào)上學(xué)年班級(jí)各項(xiàng)情況
下面我來(lái)介紹一下我班上學(xué)年和目前的基本情況。我們二（2）班原有學(xué)生49人，本學(xué)期轉(zhuǎn)走一人，轉(zhuǎn)來(lái)2名新同學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生50人，其中男生28人，女生22人。孩子們活潑好動(dòng)，聰明好學(xué)，個(gè)性張揚(yáng)，在各位家長(zhǎng)的關(guān)心支持下，全體任課教師的共同努力下，孩子們逐漸成長(zhǎng)，目前的二（2）班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。在上學(xué)年，我們除了進(jìn)行日常常規(guī)教學(xué)、教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，例如坐立行走的姿勢(shì)，聽(tīng)講的習(xí)慣，寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣，吃飯睡覺(jué)的習(xí)慣等，我們還開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如郊游、運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)雷鋒活動(dòng)、體操競(jìng)賽、羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩比賽、疊被子比賽、慶六一匯演等，陶冶學(xué)生情操，讓他們?cè)诨顒?dòng)中積極展示自我，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。以下是我為孩子們記錄下來(lái)的一些活動(dòng)點(diǎn)滴。
（播放活動(dòng)照片）
我們班各方面表現(xiàn)較令人滿(mǎn)意，一年來(lái)，我班多次活動(dòng)榮譽(yù)：運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明班、六一、元旦匯演優(yōu)秀班級(jí)、體操競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、唱雷鋒歌曲、朗誦雷鋒名言一等獎(jiǎng)、班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)、隊(duì)形隊(duì)列第一名、數(shù)學(xué)口算比賽一等獎(jiǎng)，在期末考試中，語(yǔ)文數(shù)學(xué)均分在全年級(jí)皆名列前茅，借此機(jī)會(huì)也要再次感謝在座的各位家長(zhǎng)，是你們不懈的努力、積極地配合、全力的支持我們的工作，才使我們的孩子有了今天的進(jìn)步，取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī)，謝謝大家！
三、數(shù)學(xué)學(xué)科方面的要求
作為數(shù)學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)。
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，我們的孩子普遍存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：
也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了，各種營(yíng)養(yǎng)也跟上了，我們的學(xué)生越來(lái)越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來(lái)越快，越來(lái)越多。當(dāng)然優(yōu)勢(shì)可見(jiàn)，不足也顯而易見(jiàn)。比如習(xí)慣養(yǎng)成比較差，認(rèn)字比較少，家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距，等等。
說(shuō)句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是低年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。
我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合。
教育來(lái)自生活點(diǎn)滴。只有無(wú)時(shí)不刻關(guān)注著孩子，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)地加以糾正和疏導(dǎo)。特別是在學(xué)習(xí)方面，知識(shí)就是要一步一個(gè)腳印學(xué)下來(lái)，這樣才不會(huì)感覺(jué)特別吃力，也能及時(shí)地跟上班級(jí)的整體水平。在學(xué)生的學(xué)習(xí)上，我一直主張他們盡量輕松地學(xué)習(xí)，不能讓他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種苦役，所以每次布置作業(yè)時(shí)，我都是精選內(nèi)容，緊靠當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，再通過(guò)《典中點(diǎn)》等課外資料來(lái)補(bǔ)充認(rèn)識(shí)一些題型，家長(zhǎng)們?cè)僦笇?dǎo)孩子時(shí)也要注意一些方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上提高領(lǐng)悟的能力，促進(jìn)思維水平的提升。
家長(zhǎng)發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ)篇13
各位老師，各位家長(zhǎng)們：
大家好！
我是xx的父親，非常高興能夠在這里講話，現(xiàn)在我也一直在做好這方面的工作，作為家長(zhǎng)我也非常在乎孩子們的心態(tài)，有些時(shí)候還是應(yīng)該做好準(zhǔn)備，對(duì)于孩子們教育我是非常在乎的，我也知道一定要做好這方面的準(zhǔn)備，我也知道現(xiàn)在需要用什么樣的方式去教育孩子，在這里我也知道一定要做好的準(zhǔn)備，作為一名家長(zhǎng)我也意識(shí)到了我現(xiàn)在這樣的教育方式對(duì)孩子還是非常好的，相信大家都希望孩子們能夠聽(tīng)話，能夠優(yōu)秀，教育工作是我們跟老師們一起努力的。
在這一方面有些事情還是應(yīng)該做好這些事情，我對(duì)孩子的教育方式一定要落實(shí)好，對(duì)于孩子們的教育一定要做好相關(guān)的準(zhǔn)備，我們是需要絕對(duì)上心的，做好相關(guān)的準(zhǔn)備，對(duì)孩子們的教育一定不能夠忽視，作為一名家長(zhǎng)代表我現(xiàn)在也在一點(diǎn)點(diǎn)的積累，我對(duì)孩子的教育不是非常的嚴(yán)格，做好相關(guān)的后勤的工作才是我的關(guān)鍵，現(xiàn)在我也知道了我要朝著什么樣的方向發(fā)展，在孩子們的學(xué)習(xí)上面還是老師為主要，往往我們讓孩子們學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，其實(shí)對(duì)孩子們并不是很好，我從來(lái)都沒(méi)有給孩子太多的壓力，在這一點(diǎn)上面是不能夠忽視的。
這次來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我確實(shí)還是做好的很多準(zhǔn)備，看到孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)我也是非常感慨，在這一方面我也感到非常的開(kāi)心，現(xiàn)在能夠有機(jī)會(huì)去做好這件事情讓我也是非常的努力，我清楚的意識(shí)到了這些，我沒(méi)有太多干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)，從來(lái)都不會(huì)把這些當(dāng)作自己的主要任務(wù)，我認(rèn)為自己還是要把主要工作放在關(guān)心孩子們的身心健康上面，保證孩子們能夠有一個(gè)好的狀態(tài)，這才是我的主要工作，術(shù)有專(zhuān)攻，教育上面還是需要聽(tīng)從老師意見(jiàn)，我一直做的就是配合，這讓我感到非常的有必要，我也在一點(diǎn)點(diǎn)的做好這方面的工作，過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)的我都是這么過(guò)來(lái)的。
真的讓我感覺(jué)到很充實(shí)，現(xiàn)在也很開(kāi)心，我知道在這方面一定要做好準(zhǔn)備，保證孩子們能夠保持好的精神狀態(tài)，這一點(diǎn)在什么時(shí)候都是非常有必要的，作為孩子的家長(zhǎng)，我也一定會(huì)陸續(xù)的去做好這件事情，一切還是要為孩子們著想，我相信在這方面大家都應(yīng)該做好這些，這次家長(zhǎng)會(huì)我也了解了孩子的情況，我也一定會(huì)積極配合老師的工作。
此致
敬禮！
發(fā)言人：
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ)篇14
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
大家好！
我是陳麗的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。
陳麗讀五年級(jí)以來(lái)，成熟了很多，她的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，得到了學(xué)校老師及同學(xué)們的肯定。大家都知道，現(xiàn)在的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比我們以前大得多，非常辛苦，老師更辛苦。老師們擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任，每天盡心盡責(zé)地工作，為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血，如果說(shuō)我們的孩子有所長(zhǎng)進(jìn)，很大程度上就是老師們辛勞的結(jié)果。在這里我代表學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師們真誠(chéng)地說(shuō)一聲，老師們辛苦了，謝謝你們！
談不上發(fā)言，只是借此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)。
一、適度壓力，勞逸結(jié)合，培養(yǎng)良好習(xí)慣，保持最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。
進(jìn)入高年級(jí)以后，在快節(jié)奏、高競(jìng)爭(zhēng)和高壓力的環(huán)境下，心理社會(huì)因素對(duì)青少年心理健康正產(chǎn)生越來(lái)越多的影響?？荚?、排名、升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)成為一種無(wú)形的壓力，使他們從小就在學(xué)業(yè)上“疲于奔命”。可見(jiàn)，這個(gè)階段的孩子產(chǎn)生各種問(wèn)題并不是單純通過(guò)家長(zhǎng)勸告、自己調(diào)節(jié)就可以完成的，更需要父母的支持和合理引導(dǎo)。
無(wú)論工作多么忙，每到周末，我總要抽出時(shí)間陪陪孩子，聊聊一周在校學(xué)習(xí)生活情況，學(xué)校又舉行什么活動(dòng)啦，又有什么新聞發(fā)生了，我不會(huì)刻意去問(wèn)她的考試成績(jī)，都是她主動(dòng)告訴我，對(duì)于成績(jī)高與低，我們做家長(zhǎng)的沒(méi)表現(xiàn)太大的關(guān)注，如果這次的哪一科成績(jī)下來(lái)了，我們也是引導(dǎo)她分析問(wèn)題出在哪里，是什么樣的問(wèn)題，如何避免下次不再出現(xiàn)，這樣她也樂(lè)于接受，基本上都能把問(wèn)題解決掉。
二、平等溝通，善于傾聽(tīng)，做孩子的朋友
營(yíng)造一個(gè)“民主”的家庭氛圍，與孩子成為朋友，是引導(dǎo)和教育孩子的前提和基礎(chǔ)。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的，孩子，正處于由兒童向青少年過(guò)渡的時(shí)期，自我意識(shí)和自尊心較強(qiáng)，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處，不把自己擺在高高在上的位置，多一些專(zhuān)注的傾聽(tīng)，少一些命令和指責(zé)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有很多你不知道的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)你也會(huì)感到孩子的可愛(ài)，心中不免升起一絲自豪。
三、家校聯(lián)動(dòng)，積極配合學(xué)校的教育計(jì)劃
要配合學(xué)校，就要先了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求。班主任老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常通過(guò)電話和學(xué)生與我們家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系溝通，把學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求及時(shí)傳遞給我們，我覺(jué)得我們一定要把老師傳達(dá)給我們的信息認(rèn)真接收，并用自己的方法給予積極配合。另外，要做到正確配合，家長(zhǎng)還要和老師密切聯(lián)系，向孩子的同學(xué)、老師及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和老師討論孩子的教育問(wèn)題，虛心聽(tīng)取老師對(duì)家庭配合教育問(wèn)題的意見(jiàn)和要求，并在家庭中配合落實(shí)。熙茹剛?cè)雽W(xué)的成績(jī)?cè)诎嗬锊⒉徽純?yōu)勢(shì)，當(dāng)家長(zhǎng)的我也疑惑過(guò)，著急過(guò)，不知如何下手，于是在老師的指點(diǎn)下，我給孩子報(bào)了輔導(dǎo)班。輔導(dǎo)讓孩子把課堂上所學(xué)知識(shí)鞏固延伸，又能對(duì)新的知識(shí)提前預(yù)習(xí)，做到心中有數(shù)，漸漸地孩子自信了，成績(jī)也上來(lái)了。第一次期中考考出了第一名，成績(jī)基本穩(wěn)定下來(lái)，一直到現(xiàn)在各科成績(jī)穩(wěn)步提升。平時(shí)，孩子在家里發(fā)生的問(wèn)題，也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，及時(shí)交換意見(jiàn)，以便學(xué)校、家庭配合教育。
教育孩子是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程，我們能總結(jié)階段性的，零碎的對(duì)與錯(cuò)，但我們可能真的無(wú)法找到培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)路線，也就無(wú)法做到總是對(duì)的。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長(zhǎng)。
在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會(huì)，和在坐的各位家長(zhǎng)一起分享，也真誠(chéng)希望能得到老師的更多幫助和家長(zhǎng)們的交流學(xué)習(xí)，讓我們一起用心的對(duì)待孩子，讓我們一起和孩子共同進(jìn)步！
謝謝老師，謝謝各位家長(zhǎng)！
家長(zhǎng)發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ)篇1
各位家長(zhǎng)朋友們：
大家好!
老師安排我在這里發(fā)言，與大家交流一下教育孩子的心得。當(dāng)老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里的甜蜜的，因?yàn)榉度鹧┳陨淼墓郧珊脤W(xué)，讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué)，我們當(dāng)家長(zhǎng)的，心里自然是欣慰的。但事實(shí)上我也慚愧，跟好多家長(zhǎng)比，我覺(jué)得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面總結(jié)教育方法的對(duì)與錯(cuò)，所以今天，我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的心得，希望與大家一起探討。
一、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)
很多時(shí)候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時(shí)，相信也會(huì)有很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo)，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀，培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格，讓孩子健康自然、快樂(lè)普通地成長(zhǎng)。但在事實(shí)上，我們?cè)S多家長(zhǎng)包括我自己，總會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)拿第一，幻想孩子以后出類(lèi)拔萃，因此，也常常能看見(jiàn)以下的一些教育誤區(qū)：比如對(duì)孩子滿(mǎn)懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢(qián)，但卻無(wú)視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象；比如關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī)，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象；比如關(guān)心子女的身體健康，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足等等。
對(duì)此，我覺(jué)得適當(dāng)?shù)目匆恍┯齼簳?shū)籍還是非常有必要的，其中學(xué)校訂閱的《不輸在家庭教育上》，還有一些其他的關(guān)于教育理念書(shū)籍，比如《好媽媽勝過(guò)好老師》等育兒書(shū)籍，有很多教育理念值得我們借鑒學(xué)習(xí)，但這類(lèi)書(shū)我覺(jué)得只能僅僅是當(dāng)作教育的一種參考，小時(shí)候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而現(xiàn)在到處都在說(shuō)“孩子你真棒！”其實(shí)，任何事情都要掌握一個(gè)度，教育尤是，對(duì)孩子不能一味的指責(zé)但也不可一味的夸贊，我們要根據(jù)孩子的性格特征掌握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的度，因此，諸如此類(lèi)的書(shū)僅能當(dāng)作自己對(duì)孩子教育的一個(gè)參考，絕不可盲目模仿；還有一些是關(guān)于心靈溝通的，比如可以在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書(shū)》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時(shí)間剛看的一本《我想遇見(jiàn)你的人生》，這是一個(gè)做為父親給女兒愛(ài)的書(shū)寫(xiě)，里面有關(guān)于音樂(lè)、生活、閱讀、旅游里的大小事，訴說(shuō)著熱情、包容、自尊、夢(mèng)想的寬闊景致，點(diǎn)滴絮語(yǔ)，情懷足跡，教育無(wú)處不在，至所以看些這樣的書(shū)籍，是因?yàn)橛X(jué)得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細(xì)細(xì)咀嚼伴隨孩子成長(zhǎng)的處世信念與美好價(jià)值。
二、以自身的良好習(xí)慣引導(dǎo)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成
一是培養(yǎng)良好的作息時(shí)間。
早上我們親自早起給孩子做好早餐，從不因?yàn)槠渌虻⒄`孩子上學(xué)，放學(xué)后范瑞雪在我們的陪伴下把作業(yè)完成，除了良好的作息時(shí)間，還要讓孩子承擔(dān)一部分家務(wù)，諸如掃地、洗碗，讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。孩子對(duì)生活有了責(zé)任感后自然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有責(zé)任感，并且懂得照顧人，會(huì)受到同學(xué)的歡迎。
二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認(rèn)真檢查一遍、每天對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)等等，但今天我特別想談的是及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)是對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固和檢測(cè)，只有孩子認(rèn)真做好作業(yè)，才能明白自己今天學(xué)到了什么，還有那些不明白，才能及時(shí)問(wèn)老師或他人，不造成問(wèn)題的積累，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
三是培養(yǎng)良好品德習(xí)慣。
道德情操的好與壞會(huì)直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭
上教育孩子要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)，學(xué)會(huì)感恩，同時(shí)在日常生活中也以身作則，當(dāng)孩子的榜樣。比如一家人一起圍著吃飯，身為家長(zhǎng)，我們自己主動(dòng)地給爺爺奶奶等長(zhǎng)輩夾菜成盛飯，說(shuō)些溫暖的話，平時(shí)的這些小細(xì)節(jié)一定能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長(zhǎng)的首先自己要做到，想要把孩子培養(yǎng)成懂禮貌，有愛(ài)心的好孩子，作為父母就應(yīng)該多注意自己的言行，做好的示范，讓孩子從小生活在愛(ài)與被愛(ài)的世界里。另外我們也要了解自己的孩子的性格特征，善用孩子的視角和心理，去理解孩子引導(dǎo)孩子，比如我們范瑞雪是個(gè)特別乖巧懂事的女孩，但同樣因?yàn)楣郧煞炊腿菀茁?tīng)不得批評(píng)受不得挫折，也因?yàn)楣郧墒顾囊?guī)則性較強(qiáng)而創(chuàng)造力可能就會(huì)較弱，因此，我就要想辦法盡量發(fā)掘她自信心和表現(xiàn)力的培養(yǎng)，適當(dāng)?shù)慕o予挫折教育。而對(duì)于那些我們說(shuō)“很疲很鬧”的孩子，我們也要相信他的想像力和創(chuàng)造力一定很豐富，適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)，耐心的給予自制力的教育，切不可苦口婆心、費(fèi)盡心機(jī)的說(shuō)教，有的時(shí)候，或許你會(huì)急得咬牙切齒：“你怎么就是不肯聽(tīng)我的呢，我是為了你好??！”我們認(rèn)為道理說(shuō)得很透了，孩子卻不一定會(huì)領(lǐng)情或買(mǎi)帳，那是因?yàn)楹⒆诱J(rèn)知世界的標(biāo)準(zhǔn)和方法跟我們大人是完全不同的，跟孩子溝通是一門(mén)大學(xué)問(wèn)呢。
三、正確鼓勵(lì)孩子，相信孩子
對(duì)孩子要鼓勵(lì)，但不要過(guò)度的表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)中的挫折就是對(duì)孩子最好的經(jīng)歷。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件，讓孩子生活在安樂(lè)窩中，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情！
四、積極配合學(xué)校的教育計(jì)劃
孩子在我們身邊的時(shí)間并不多，所以我們一定要盡好自己對(duì)子女成長(zhǎng)的教育責(zé)任，積極配合學(xué)校的教育計(jì)劃。
要配合學(xué)校，就要先了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求。王老師經(jīng)常用校訊通給我們家長(zhǎng)發(fā)短信通知一些學(xué)校的要求或是孩子存在的一些問(wèn)題，比如學(xué)生不得帶手機(jī)上學(xué)，讓我們明白帶手機(jī)并不利于孩子，那我們就要配合學(xué)校工作。另外，要做到正確配合，家長(zhǎng)還要和老師密切聯(lián)系，向孩子的同學(xué)、老師及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和老師討論孩子的教育問(wèn)題，虛心聽(tīng)取老師對(duì)家庭配合教育問(wèn)題的意見(jiàn)和要求，并在家庭中配合落實(shí)。平時(shí)，孩子在家里發(fā)生的問(wèn)題，也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，及時(shí)交換意見(jiàn)，以便學(xué)校、家庭配合教育。
教育孩子是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程，我們能總結(jié)階段性的、局部性的、零碎的對(duì)與錯(cuò)，但我們可能真的無(wú)法找到培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)路線，也就無(wú)法做到總是對(duì)的。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長(zhǎng)。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會(huì)，和在坐的各位家長(zhǎng)一起分享，也真誠(chéng)希望能得到老師的更多幫助和家長(zhǎng)們的交流學(xué)習(xí)，讓我們一起用心的對(duì)待孩子，讓我們一起和孩子共同進(jìn)步！謝謝老師，謝謝各位家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ)篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，家長(zhǎng)朋友，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是某某學(xué)校一年級(jí)某班某同學(xué)的家長(zhǎng)，非常榮幸作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我表示感謝孩子的班主任及任課老師，是你們的辛勤培育，才會(huì)有孩子的茁壯成長(zhǎng)，是你們的無(wú)私奉獻(xiàn)，才會(huì)有孩子碩果累累的收獲。
其次“感謝并感動(dòng)著”，要送給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生，把深?yuàn)W的知識(shí)及做人的道理教給每一位學(xué)生。
一年來(lái)，你們給予孩子們的不僅僅是知識(shí)，更多的是讓他們樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度，孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著你們的心血。
接著，向今天受表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀，祝賀你們憑借自己積極向上的態(tài)度和頑強(qiáng)拼搏的精神，通過(guò)層層選拔脫穎而出走上了今天的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
最后，我代表全體家長(zhǎng)祝老師們身體健康，工作順利!祝在座的各位同學(xué)睿智樂(lè)學(xué)，再創(chuàng)佳績(jī)，衷心祝愿我們的學(xué)校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下越來(lái)越美!
家長(zhǎng)發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ)篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，在座的各位家長(zhǎng)們：
大家上午好！
我是八年級(jí)七班xx的媽媽。很榮幸能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與大家分享我孩子在xx學(xué)校的成長(zhǎng)歷程。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨。這里的老師是用心在教育，使孩子感覺(jué)這里有愛(ài)，這里更有情！八年級(jí)七班的班主任陶達(dá)軍為代表的各科老師們更是時(shí)刻的關(guān)注著每一個(gè)孩子的一舉一動(dòng)和思想的點(diǎn)滴變化。并且及時(shí)跟我們家長(zhǎng)取得聯(lián)系，好讓我們共同協(xié)助學(xué)校管理好孩子。現(xiàn)在我從兩個(gè)方面具體說(shuō)下我們家孩子在xx學(xué)校的前后變化。
xx年的上半年，我們家孩子還就讀于市內(nèi)的一所重點(diǎn)小學(xué)，那時(shí)候的他成績(jī)始終在中間徘徊，老師和家長(zhǎng)提一提就上來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)，一旦放松，成績(jī)又下來(lái)了，學(xué)習(xí)從來(lái)不主動(dòng)，逃避做作業(yè)，逃避老師和家長(zhǎng)的檢查，有的時(shí)候老師把他留在辦公室里寫(xiě)作業(yè)，他居然能乘老師不注意溜出來(lái)繼續(xù)玩。所以老師是經(jīng)常地給我們家長(zhǎng)打電話、發(fā)信息，一旦接到老師的電話和短信我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。生活上更是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。甚至是在打電腦和看電視的時(shí)候都會(huì)喊：“媽媽給我拿點(diǎn)水來(lái)，給我拿個(gè)蘋(píng)果來(lái)……”當(dāng)你把東西拿來(lái)的時(shí)候，眼皮都懶得抬一下看你，更別說(shuō)謝謝了。家務(wù)事從來(lái)是跟他沒(méi)有關(guān)系的。我們家還有一個(gè)小妹妹，比他小7歲，他居然跟妹妹還能打成一團(tuán)，絲毫沒(méi)有謙讓的意思！
在一次偶然的聚會(huì)上，有個(gè)朋友介紹這個(gè)學(xué)校，說(shuō)是軍事化管理，注重孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，很適合我們家的孩子。所以我們就毫不猶豫的轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)。兩年下來(lái)，孩子脫胎換骨的變化讓所有認(rèn)識(shí)我的親戚朋友一致的夸贊。學(xué)習(xí)上，從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)，從以前的自由散漫到現(xiàn)在的比較嚴(yán)肅認(rèn)真，成績(jī)也有非常明顯的進(jìn)步。我十分的相信，是這里的老師幫他端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，是這里的老師幫他找到了迷失的方向。你們軍人的氣魄和人性化的管理感化了孩子，在他幼小的心里知道了什么是責(zé)任，什么是義務(wù)。
在生活上更是讓我時(shí)刻感受著溫情和幸?！，F(xiàn)在，他自己的生活不僅能完全自理，還能給我分擔(dān)家務(wù)和幫著照看妹妹。對(duì)妹妹的謙讓和疼愛(ài)更是有加。每次放假回來(lái)都搶著給我做著做那，只要他聽(tīng)見(jiàn)我在忙，立刻就跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“媽媽你歇會(huì)，我來(lái)做?！鄙喜耸袌?chǎng)買(mǎi)菜和到市里買(mǎi)東西，從來(lái)不讓我提東西，再重都一個(gè)人拿。
真的，有的時(shí)候我好心疼，因?yàn)槠綍r(shí)不在家，總想趁著假期給他買(mǎi)點(diǎn)小點(diǎn)心和他愛(ài)吃的東西，可是他每次都是先問(wèn)價(jià)格，哪怕是5塊錢(qián)的一根武漢鴨脖和6塊錢(qián)的一碗牛肉面都舍不得讓我買(mǎi)，說(shuō)：“媽媽太浪費(fèi)了！”說(shuō)著就死勁的拽著我離開(kāi)，那些賣(mài)東西的人盡管東西沒(méi)有賣(mài)掉，但還是很欣慰的看著我們母子離開(kāi)，連連說(shuō)：“真懂事呀這孩子你！”平時(shí)只要看見(jiàn)老弱病殘的人他都盡其所能的去幫助他們，在他的帶動(dòng)下，妹妹也跟著做。有一次一個(gè)老奶奶拾了很多塑料瓶準(zhǔn)備把這個(gè)袋的東西換到大點(diǎn)的袋子里，可是怎么也倒不進(jìn)去，我家的xx看見(jiàn)了飛快的跑過(guò)去幫忙。一開(kāi)始老奶奶還以為有人跟她搶呢，看著孩子認(rèn)真的幫她把瓶子裝好，又快速的跑開(kāi)，老奶奶瞇著眼睛，微笑地看著他的背影很久很久。
暑假期間，我?guī)е兔妹玫结t(yī)院去看嗓子，回來(lái)的時(shí)候天就特別的熱了，下了公交車(chē)離家還有一站多路，我穿的是高跟鞋，拉著妹妹走得很慢，他完全可以快速的跑回家，我就說(shuō)：“xx，天這么熱，你自己先跑回家吧，省得陪我們受罪?！蔽液⒆雍?chē)?yán)肅的說(shuō)：“媽媽?zhuān)以趺茨軄G下你們兩個(gè)弱女子離開(kāi)呢！”我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了，差點(diǎn)沒(méi)哭出來(lái)，頓時(shí)覺(jué)得一股涼意穿透全身，被人關(guān)心的感覺(jué)真是非常的幸福！
盡管我想說(shuō)的太多太多，可是由于時(shí)間的關(guān)系就只能和大家分享到這，總之xx學(xué)校的感恩教育和既成人又成才的教育理念在我孩子身上得到了完美的體現(xiàn)。我們一直這樣認(rèn)為：分?jǐn)?shù)不是我們家長(zhǎng)追求的最終目的，有個(gè)健康的體魄，良好的心態(tài)和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度才是我們作為家長(zhǎng)想要的。而這些正是xx學(xué)校的老師給每個(gè)孩子的。我想，今天肯定有很多家長(zhǎng)和我有同樣的感受，你們的孩子身上肯定也有很多讓你們感動(dòng)的東西。如果可能的話，我們都可以說(shuō)出來(lái)一起分享，讓孩子互相的學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！
各位家長(zhǎng)，請(qǐng)伸出你們熱情的雙手來(lái)表達(dá)我們對(duì)各位老師的感激之情！
謝謝，謝謝！xx學(xué)校的老師們，你們辛苦了！
家長(zhǎng)發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ)篇4
親愛(ài)的老師和家長(zhǎng)們：
大家好！
我是xx首先感謝學(xué)校老師給我這么好的機(jī)會(huì)站在這里和大家討論孩子的成長(zhǎng)教育。我感到非常榮幸。
至于孩子的教育，我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談。我只想說(shuō)說(shuō)自己不成熟的想法和做法，目的是和大家分享經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。在這里，我想談?wù)勎易约簩?duì)兒童成長(zhǎng)教育的粗淺認(rèn)識(shí)。
首先，我在家里給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有一個(gè)相對(duì)獨(dú)立安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。用平常心對(duì)待孩子，和孩子交朋友，讓孩子感受到親熱，趕走壓力感，愿意告訴你一些事情，如果你痛苦，愿意向你抱怨；
二是采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法。多陪陪孩子，多交流。多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少責(zé)備。每個(gè)人都有惰性，小孩子貪玩是自然的，我們成年人也是。工作一天后，你也想休息一下，打牌，和朋友聊天。因此，我們不應(yīng)該盲目地批評(píng)孩子的游戲活動(dòng)，而應(yīng)該鼓勵(lì)他們?cè)谕嬷巴瓿勺鳂I(yè)。
第三，培養(yǎng)健全人格，鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。例如，在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我建議家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參與，使他們能夠有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中，孩子才能體會(huì)到集體的力量，體會(huì)到自己真正的快樂(lè)！
第四，注意孩子良好的閱讀習(xí)慣。勤讀書(shū)，讓孩子多讀書(shū)，讀有用的書(shū)，可以增長(zhǎng)知識(shí)，讓孩子獲得更多的知識(shí)。培養(yǎng)孩子經(jīng)常閱讀的好習(xí)慣是很有必要的。
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜歡在心里。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子會(huì)健康成長(zhǎng)，她會(huì)是我們的驕傲！
在這里，我再次向?yàn)槲覀兊暮⒆优Φ睦蠋焸儽硎局孕牡母兄x！祝各位老師、家長(zhǎng)、朋友身體健康、工作順利、家庭幸福！謝謝大家。
家長(zhǎng)發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ)篇5
各位家長(zhǎng)好：
我是x的媽媽。
當(dāng)X老師告訴我，讓我在今天的家長(zhǎng)會(huì)上和你分享我的育兒經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我有點(diǎn)害怕，因?yàn)椴皇切愕暮⒆?，我也不是秀的父母，所以首先我非常感謝學(xué)校，老師一直都是笑著然后教育關(guān)心我的，其次我要感謝我的孩子，因?yàn)樗綍r(shí)很努力的為我爭(zhēng)取到了今天這個(gè)機(jī)會(huì)。每個(gè)認(rèn)識(shí)我的人都知道小然是在她的祖父母身邊長(zhǎng)大的。直到今年初二，我才把她帶來(lái)。所以一直都說(shuō)我和小然是一起長(zhǎng)大的，而不是一起長(zhǎng)大的。所以我今天真的不可能分享我的經(jīng)歷。我只是在為小然的性格特征做些事情。每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不一樣。適合小然的不一定適合每個(gè)孩子，所以我今天就說(shuō)了。
首先說(shuō)一下自主學(xué)習(xí)，這也是全世界所有家長(zhǎng)比較關(guān)心的話題。
我們都知道，允許孩子在幸福中學(xué)習(xí)，而這一切幸福都要求孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，而不是被迫害，任何迫害都不會(huì)幸福。不過(guò)目前自學(xué)很好。每天放學(xué)回家，第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，自己完成。我只需要在她完成后檢查一下，然后簽上我的名字。不要以為笑點(diǎn)一開(kāi)始就是這樣的。我也從陪伴轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)了。孩子沒(méi)有那么自律，需要父母的努力來(lái)養(yǎng)成習(xí)慣。應(yīng)該說(shuō)整個(gè)一年級(jí)我都是笑著來(lái)的。
進(jìn)入二年級(jí)后，我對(duì)小然說(shuō)，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，你的作業(yè)需要獨(dú)立完成，因?yàn)樗麄兒苌賹?xiě)作業(yè)，他們通常會(huì)讀。因?yàn)楦改敢欢ㄒ@樣聽(tīng)，我自然說(shuō)要看，要寫(xiě)下來(lái)。我也同意寫(xiě)完作業(yè)再問(wèn)媽媽?zhuān)瑢?duì)孩子大腦有好處。
其次是上課的效率，這對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。所以，把握好上課的40分鐘，可以讓孩子的學(xué)習(xí)更輕松?，F(xiàn)在孩子還小，不聽(tīng)課。我們回家也可以告訴孩子們。隨著孩子的成長(zhǎng)，他們上初中和高中。即使我們有能力有時(shí)間輔導(dǎo)他們的孩子，他們也沒(méi)有時(shí)間。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，要給孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。笑著上課效率感覺(jué)不錯(cuò)，通過(guò)老師了解。但是，這種習(xí)慣的養(yǎng)成并不代表孩子就聽(tīng)話。我在家里笑著做過(guò)這個(gè)。眾所周知，孩子們最崇拜的人是老師。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，老師擁有世界上最高的權(quán)利。
大多數(shù)孩子都有這樣的夢(mèng)想。當(dāng)他們長(zhǎng)大后，他們將成為老師。那么為什么現(xiàn)在不滿(mǎn)足孩子的愿望呢？
我們家現(xiàn)在給居老師上課有全套設(shè)備，白板，白板筆，黑紅藍(lán)，教鞭，耳機(jī)。讓小然回家當(dāng)小老師，我們就是她的學(xué)生。她講的內(nèi)容是她那天學(xué)到的知識(shí)。當(dāng)然，和她說(shuō)話，也不能說(shuō)她覺(jué)得我們不相信她。每天晚上，檢查她是否認(rèn)真聽(tīng)課，但態(tài)度謙虛，讓我笑著說(shuō)。我說(shuō)，我們上學(xué)的時(shí)候?qū)W的和你不一樣。我和她商量說(shuō)，你覺(jué)得這樣行不行？等你回家了，你就當(dāng)我媽的老師，幫我媽說(shuō)說(shuō)。我笑著開(kāi)心地答應(yīng)。從此每天晚上，我們都會(huì)在家里上課，笑著當(dāng)老師。當(dāng)然，我絕對(duì)是一個(gè)合格的學(xué)生。我也會(huì)正面回答問(wèn)題，即使有時(shí)候我錯(cuò)了，但我一定會(huì)正面。這樣做有兩個(gè)目的。一種是測(cè)試孩子講課的效率。另一種是通過(guò)言行向孩子展示班級(jí)應(yīng)該是什么樣子。每次結(jié)束后，我都會(huì)夸大自己的贊，問(wèn)她這樣的學(xué)生和老師是否喜歡。不用說(shuō)，讓她知道什么樣的課應(yīng)該是什么樣的，但現(xiàn)在我們不再每天堅(jiān)持下去，不笑了。而且我真的沒(méi)時(shí)間。我們必須練習(xí)鋼琴和看書(shū)。每次她說(shuō)起，都沒(méi)完沒(méi)了。也是因?yàn)橛X(jué)得自己現(xiàn)在養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，至少現(xiàn)在是這樣。
第三，讀書(shū)。其實(shí)我們每個(gè)人都知道，讀書(shū)能給孩子帶來(lái)好處，不僅僅是寫(xiě)作、分析、理解，還會(huì)對(duì)人生有益。我們可以說(shuō)一系列關(guān)于讀書(shū)好處的名言，比如讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)，寫(xiě)得神一樣，等等。而且我們兩個(gè)實(shí)用學(xué)校也很重視讀書(shū)，每個(gè)月都有推薦的書(shū)。學(xué)校給了孩子這樣的氛圍和提示，叫他們讀書(shū)。
是三個(gè)舍得，舍得時(shí)間，舍得金錢(qián)，舍得放棄，舍得時(shí)間，在養(yǎng)成習(xí)慣的初期需要家長(zhǎng)的陪伴，舍得金錢(qián)是舍得給孩子買(mǎi)書(shū)，舍得放棄是娛樂(lè)時(shí)間，我和然然現(xiàn)在每天都有固定的讀書(shū)時(shí)間，對(duì)于這一點(diǎn)我們從未放棄每天在練完鋼琴后，我會(huì)和然然各自拿一本書(shū)坐在我們所謂的家庭讀書(shū)角，這個(gè)角呢其實(shí)很單，我在地是鋪了一個(gè)墊子，買(mǎi)了一個(gè)矮書(shū)架，放在旁邊，這樣她可以隨手拿的到，而不用坐在寫(xiě)字桌上，直直的坐的，感覺(jué)就很累。在我們家每個(gè)屋都有書(shū)，我末逼著她去看書(shū)，而我只是讓她感覺(jué)書(shū)的存在，如果她視而不見(jiàn)，我就隨手拿一本，讀給她聽(tīng)，不管她聽(tīng)與不聽(tīng)我都讀，有時(shí)我還夸張的笑，她當(dāng)然也好奇我為什么笑，有時(shí)會(huì)問(wèn)我，我就把最有意思的部分讀一點(diǎn)，關(guān)鍵時(shí)刻我會(huì)停下來(lái)，告訴她我有事了，下次再讀吧，她當(dāng)然著急，所以只能自己拿起書(shū)。
舍得給孩子買(mǎi)書(shū)，讓孩子每天都有書(shū)可以看，從二年級(jí)以來(lái)半年的時(shí)間我買(mǎi)了大約300多本書(shū)，這些書(shū)有是笑然看了，也有沒(méi)看的，還有的看了5遍的，當(dāng)然這些沒(méi)看的書(shū)，現(xiàn)在她不喜歡并不代表以后她也不喜歡，所以我認(rèn)為這并一不一種浪費(fèi)，所以一定要讓孩子看可以吸引她的書(shū)，讓她從書(shū)中得到樂(lè)趣。在培養(yǎng)笑然的這興趣時(shí)，我們家曾這樣做過(guò)，我們?nèi)溯喠髯x一本書(shū)，每個(gè)人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)必須把書(shū)交到另一個(gè)人手上，到三人都看完時(shí)，我們針對(duì)這本書(shū)開(kāi)一個(gè)家庭討論會(huì)，都談?wù)勥@本書(shū)主要講的意思和看完這本書(shū)的收獲，由然然來(lái)主持。還有就是我們?cè)诩抑谱髁艘粋€(gè)簡(jiǎn)易的評(píng)比臺(tái)，我們?nèi)齻€(gè)人每看完一本書(shū)就增加一個(gè)標(biāo)志，每周總結(jié)一次，輸?shù)哪侨艘獫M(mǎn)足小標(biāo)志最多的那人一個(gè)愿望，當(dāng)然了每次輸?shù)目隙ㄊ俏液退职郑傊覀兺ㄟ^(guò)這一系列的方法，讓笑然愛(ài)上了讀書(shū)。在笑然愛(ài)上讀書(shū)的時(shí)候我就開(kāi)始鼓勵(lì)她開(kāi)始動(dòng)筆，每天堅(jiān)持寫(xiě)一篇日記，無(wú)論寫(xiě)的如何，都要去鼓勵(lì)她，慢慢這種堅(jiān)持就變成了一種習(xí)慣。
最后是與學(xué)校老師的溝通，我們是兩個(gè)人甚至是四個(gè)人在照顧的一個(gè)孩子，而老師是一個(gè)人要照顧的40多個(gè)孩子，所以難免會(huì)有忽視的地方，所以我們要加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。家長(zhǎng)與老師的溝通，對(duì)教育孩子起著重要作用，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上對(duì)癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(zhǎng)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，這些活動(dòng)的參加，也許看不到顯而易見(jiàn)的成績(jī)，但我的目的是讓笑然對(duì)待任何事都有一個(gè)積極向上的心態(tài)。
每個(gè)孩子都有自己優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，那么也有自己的缺點(diǎn)和不足。我不是秀的家長(zhǎng)，笑然也不是最出色的學(xué)生，但是我們會(huì)一起努力成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。在座的很多家長(zhǎng)都會(huì)有自己獨(dú)特的育兒方法值得我去學(xué)習(xí)和借鑒，還有很多優(yōu)秀的學(xué)生是笑然學(xué)習(xí)的榜樣。希望學(xué)校和老師可以多提供這樣的機(jī)會(huì)讓我們一起交流，共同進(jìn)步。謝謝大家！
家長(zhǎng)發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ)篇6
尊敬的孫校長(zhǎng)，尊敬的各位老師、家長(zhǎng)，同學(xué)們：
下午好！我是**班**家長(zhǎng)。在這個(gè)特殊的時(shí)刻代表家長(zhǎng)發(fā)言，非常榮幸，也非常忐忑。今天我要講的既不是雞湯，也不是雞血，只是一名高三家長(zhǎng)的幾段心里話。
第一段話送給學(xué)校，送給敬愛(ài)的老師們，想說(shuō)的是感謝。感謝育才，幾年來(lái)，孩子們?cè)谶@里收獲的知識(shí)、氣質(zhì)、品行、見(jiàn)識(shí)都將是他們一生的財(cái)富。孩子們?cè)谶@里成長(zhǎng)，是他們的幸福，也是我們每個(gè)家庭的幸運(yùn)。育才，將是我們永遠(yuǎn)留戀的地方！感謝每位老師的辛勤付出，也祝福老師們?cè)诓贿h(yuǎn)的七月迎來(lái)又一個(gè)桃李盛開(kāi)的時(shí)刻！
第二段話送給孩子們，想說(shuō)的是分享和祝福?；叵?*年前，我和你們一樣在備戰(zhàn)高考，那時(shí)的我遠(yuǎn)不如你們優(yōu)秀。高三下半年，我有過(guò)緊張和不安，甚至焦慮和煎熬。在低谷時(shí)，甚至懷疑自己是否能考上一所本科院校，但最終我考上了吉林大學(xué)。吉林大學(xué)對(duì)你們來(lái)說(shuō)也許只是個(gè)兜底的學(xué)校，但對(duì)我而言已是最好的結(jié)果。作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，我想說(shuō)的是，在你對(duì)未來(lái)感到迷茫的時(shí)候，砥礪前行依舊是你唯一正確的選擇。有時(shí)候付出與回報(bào)未必成比例，想突破自己，就需要成倍的付出，把主動(dòng)權(quán)攥在自己手里總比交給運(yùn)氣要從容得多。你的努力高考會(huì)看得見(jiàn)，哪怕依然留有遺憾，老天也不會(huì)給你一個(gè)很差的結(jié)局。
離高考還有**天，**天說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，如果不去珍惜，它稍縱即逝；**天說(shuō)短不短，每天能做的事情很多，累積起來(lái)就是考場(chǎng)上你滿(mǎn)滿(mǎn)的自信。讓自己穩(wěn)下來(lái)，忙起來(lái)。不妨給自己定個(gè)目標(biāo)吧，可以是某所大學(xué)，可以是某個(gè)對(duì)手、某個(gè)名次，也可以是某個(gè)大學(xué)里的學(xué)長(zhǎng)或?qū)W姐……有了目標(biāo)就有了方向，有了定力，有了斗志。大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。祝福同學(xué)們都能順利走過(guò)這一段看似黑暗殘酷實(shí)則純粹無(wú)悔的時(shí)光，最終實(shí)現(xiàn)你們心中的夢(mèng)想！
第三段話送給家長(zhǎng)朋友們，想說(shuō)的是共勉。作為高三家長(zhǎng)，也許我們更需要良好的心態(tài)。這樣才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境，一個(gè)坦誠(chéng)交流的平臺(tái)，做一名有智慧的“后勤部長(zhǎng)”。要鼓勵(lì)孩子們保持良好的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏。功課之余，跑跑步、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、逛逛知乎、看看微博，只要是孩子喜歡的放松方式，高效而有計(jì)劃，都是挺好的。家長(zhǎng)朋友們，讓我們伸出理解、信任、鼓勵(lì)的雙手，為孩子們鼓掌加油吧！
最后，祝愿七月的育才喜報(bào)飛揚(yáng)，捷報(bào)頻傳！祝愿**級(jí)的同學(xué)們成為育才新的驕傲！
謝謝大家！
家長(zhǎng)發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ)篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
我是xxx，今天我代表同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)這兩周來(lái)的學(xué)習(xí)生活。
我們從不同的小學(xué)來(lái)到五中，組建了初一(7)班這個(gè)大家庭，我們由陌生到熟悉，由新鮮變?yōu)榱?xí)慣，我們和家長(zhǎng)都共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗(yàn)，現(xiàn)在欣喜地發(fā)現(xiàn)：我們都長(zhǎng)大了。
初中相對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)，一個(gè)顯著的不同就是科目增多、作業(yè)量大。如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會(huì)惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來(lái)越多，課程的學(xué)習(xí)越來(lái)越難，學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越小。所以，我們會(huì)以飽滿(mǎn)的熱情，克服一切困難學(xué)習(xí)好，生活好，請(qǐng)老師家長(zhǎng)相信我們，監(jiān)督我們。
在生活方面，班主任xxx老師對(duì)我們十分關(guān)心。每天早上x(chóng)xx老師六點(diǎn)五十到校，組織我們有序的早讀;中午還經(jīng)常在班里批改我們的作業(yè);晚上還要備課，很晚才能回家。老師們都非常辛苦，我在這里代表全班同學(xué)謝謝xxx老師。
最后我再次代表全班同學(xué)感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
家長(zhǎng)發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ)篇8
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：
你們好!
非常感謝學(xué)校校又一次召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)．使我們家長(zhǎng)又有了一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)!首先我要感謝孩子的老師們，不僅為我們的孩子創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，更重要的是為我們的孩子們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)同學(xué)們勤奮努力、積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神。我們來(lái)自不同的地方，有著不同的身份．做著不同的工作，但我們都擁有一個(gè)共同的心愿--望子成龍，望女成風(fēng)；都擁有一個(gè)共同的身份--兒女心中的父母，老師眼里的家長(zhǎng)。沈老師讓我今天談?wù)劸腿绾闻囵B(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的內(nèi)容，其實(shí)我也不懂，恭敬不如從命，只能和各位說(shuō)幾句心里話，肯定是偏題了！
我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多不足，孩子的學(xué)習(xí)也才剛剛邁出出第一步，只能謹(jǐn)慎地看著她成長(zhǎng)；我同各位家長(zhǎng)相比，也存在著不少差距，所以我要講的．不能算是經(jīng)驗(yàn)．只能算是感受．如果能夠引起各位的共鳴．我將感到莫大的榮幸。
作為家長(zhǎng)．我們?cè)谂笥严嗑?。親人團(tuán)聚的時(shí)候．談得最多的恐怕就是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，在談?wù)摃r(shí)，有的眉飛色舞，津津樂(lè)道，稱(chēng)贊自己的孩子很聽(tīng)話，有的搖頭嘆氣、一籌莫展．抱怨自己的孩子不乖巧；我經(jīng)常想孩子聽(tīng)不聽(tīng)話、乖不乖巧，是不是與父母稱(chēng)不稱(chēng)職有很大的關(guān)系。所以時(shí)常提醒自己“沒(méi)有不聽(tīng)話的孩子，只有不稱(chēng)職的父母!”
曾看到這樣一個(gè)例子--
有一對(duì)家住農(nóng)村的夫婦，從來(lái)沒(méi)有刻意地照顧和管教過(guò)他們的兒子，但池們的兒子最終卻考取了清華大學(xué)當(dāng)別人問(wèn)他們家教經(jīng)驗(yàn)時(shí)，孩子的父親回答說(shuō)：“我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)．就是早晨莫讓他起早了．晚上莫讓他睡晚了．三餐奠讓他吃少了”而一對(duì)經(jīng)濟(jì)條件很好的夫婦，對(duì)孩子百依百順，既照顧其飲食起居．又為之聘請(qǐng)家教，總之是硬件軟件一起上，以便讓孩子一門(mén)心思讀書(shū)，考取重點(diǎn)大學(xué)，但孩子最終卻名落孫山。
我想這種特殊現(xiàn)象．就正如我們平常所講的那樣：有意栽花花不發(fā)．無(wú)心插柳柳成蔭。但普遍性的規(guī)律則是：無(wú)心插柳難成蔭，有意栽花花才發(fā)。對(duì)孩子負(fù)責(zé)的父母，他們的孩子一般都聽(tīng)話--如果孩子不聽(tīng)話，一般與父母不稱(chēng)職、對(duì)孩子關(guān)心不夠有關(guān)。
那么怎么關(guān)心孩子，對(duì)孩子負(fù)責(zé)？
第一、要?jiǎng)?chuàng)造家庭的氛圍，父母要帶頭學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)造“學(xué)習(xí)型家庭”。高爾基說(shuō)，母親疼愛(ài)孩子．那是連母雞也知道做的事。每一位做父母的．都知道疼愛(ài)自己的孩子。我們?cè)撛鯓犹蹛?ài)孩子呢?我想，應(yīng)該把對(duì)孩子的愛(ài)，化成一種以責(zé)任為內(nèi)容的教育，從身邊的事情做起，從最容易做到的事情做起，父母也是孩子最重要的老師。孩子最多的時(shí)間是跟父母在一起，父母的一言一行，對(duì)孩子有著潛移默化的影響。我們要以身作則，要求孩子做到的，自己也要做到，不允許孩子做的，我們也爭(zhēng)取不做，實(shí)在不能杜絕的，也要少做。平時(shí)在家給孩子做個(gè)榜樣，另一方面也充實(shí)了自己。我覺(jué)得除了去上班不和孩子在一起，在家的時(shí)間都和孩子在一起，一起在家看書(shū)，一起做家務(wù)，一起出去運(yùn)動(dòng)。我也喜歡聽(tīng)孩子說(shuō)話，不管什么時(shí)候我都耐心地聽(tīng)孩子說(shuō)完話，有時(shí)也跟她說(shuō)一些關(guān)于錢(qián)財(cái)是身外之物，名利是過(guò)眼云煙。要求她從小重視自己真才實(shí)學(xué)。我們同孩子朝夕相處．自己的一言一行會(huì)對(duì)他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子時(shí)是一套，自己行動(dòng)時(shí)又是另一套。如果我們自己斤斤計(jì)較，卻要求孩子寬以待人：我們自己從不讀書(shū)看報(bào)，卻要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)；我們自己打牌賭博，卻要求孩子不上網(wǎng)玩游戲；我們自己用錢(qián)大手大腳，卻要求孩子勤儉節(jié)約……那是絕對(duì)不可能收到好的教育效果的。
第二，要熟悉孩子。就是要時(shí)刻關(guān)注孩子，培養(yǎng)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。天生愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子畢竟很少。
一是要時(shí)刻關(guān)注孩子上課聽(tīng)講的習(xí)慣。孩子是否專(zhuān)心聽(tīng)講，最直接的方式就是聯(lián)系老師，從老師那里直接了解情況。我們經(jīng)常問(wèn)孩子，今天上課學(xué)了什么？是不是舉手回答了問(wèn)題？聽(tīng)她說(shuō)說(shuō)學(xué)校里上課的事，那也是孩子在學(xué)校最快樂(lè)的事情，她會(huì)羅列、組合精彩片段，讓我聽(tīng)得有滋有味。每次聽(tīng)完，我總不免加上幾句話：你們學(xué)校真好！你們老師真棒！你真快樂(lè)！孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔”。如果我們的孩子很少舉手回答問(wèn)題，或者從來(lái)都不問(wèn)問(wèn)題的話，那說(shuō)明他在學(xué)習(xí)上懶于思考，依賴(lài)?yán)蠋煛⒓议L(zhǎng)。我也經(jīng)常試著引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨(dú)立思考、善于提問(wèn)的習(xí)慣，讓孩子不僅喜歡去問(wèn)問(wèn)題，而且也愿意去尋找問(wèn)題的答案，平時(shí)總感覺(jué)孩子獨(dú)立思考，一個(gè)人鉆研的習(xí)慣很欠缺。
三要關(guān)注孩子讀書(shū)的習(xí)慣。讓孩子變聰明的辦法是閱讀、閱讀、再閱讀。我們應(yīng)該注意培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣。根據(jù)孩子的不同時(shí)期，咨詢(xún)老師，引導(dǎo)他閱讀不同類(lèi)型的書(shū)。周末我和孩子總免不了去書(shū)店逛一逛，陪著孩子去看看書(shū)，也可以了解隨時(shí)了解孩子讀書(shū)情況，發(fā)現(xiàn)孩子的一些學(xué)習(xí)情況。家里隨處都有他愛(ài)看的書(shū)，漂亮的幼兒畫(huà)報(bào)，少兒科普讀物，上下五千年等等。
四要關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。我也要求當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成；獨(dú)立完成作業(yè)，遇到困難自已想辦法解決，不能依賴(lài)他人；做完作業(yè)認(rèn)真檢查?？墒怯袝r(shí)候總感覺(jué)孩子很依賴(lài)我們，檢查的主動(dòng)性不強(qiáng)，有時(shí)我也只能陪著她一起檢查想教給她一些檢查方法。效果也甚微。只能再努力了！努力想讓孩子良好的行為變成習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣會(huì)養(yǎng)成性格，性格決定命運(yùn)。
第三，要寬容孩子
作為一名家長(zhǎng)，我們應(yīng)該記?。苍S殘缺的才是完美的。曾經(jīng)聽(tīng)一位同事說(shuō)，沒(méi)有遺憾那是最大的遺憾。對(duì)于孩子．我們應(yīng)該多一點(diǎn)理解．少一點(diǎn)抱怨；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求．切不可求全責(zé)備。偉人會(huì)犯錯(cuò)誤，我們做家長(zhǎng)的會(huì)犯錯(cuò)誤，那么我們?yōu)槭裁匆笞约旱暮⒆右回炚_呢?我的責(zé)任是引導(dǎo)孩子們正視錯(cuò)誤，分析錯(cuò)誤，盡可能少犯錯(cuò)誤。為了使孩子養(yǎng)成晚上8：30分睡覺(jué)的習(xí)慣，一開(kāi)始我還陪她天天準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)。為了讓孩子改掉懶得刷牙的習(xí)慣，我就堅(jiān)持和孩子一起舉行刷牙比賽。
想想做父母很幸福，聽(tīng)著她每天睡覺(jué)前的一聲聲“晚安！”用著早上孩子為我準(zhǔn)備好的擠著牙膏的牙刷。感受著從背后悄悄地緊緊擁抱著我的溫暖的小手，還理直氣壯地告訴我：媽媽我長(zhǎng)大給你造一座漂亮的別墅，給你買(mǎi)最?lèi)?ài)吃的巧克力…….我滿(mǎn)足了
最后，祝愿我們的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂(lè)！我祝愿我們家長(zhǎng)一起能成為一個(gè)既知道愛(ài)護(hù)小雞，也善于愛(ài)護(hù)小雞的稱(chēng)職母雞。謝謝大家！
家長(zhǎng)發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ)篇9
親愛(ài)的老師們，家長(zhǎng)們，朋友們：
大家好！我們現(xiàn)在都三十多歲了，但是為了一個(gè)共同的愿望，我們今天坐在五班(二班)，我很高興能和大家分享我教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。
其實(shí)說(shuō)我要做典型演講，真的很離譜。因?yàn)槲业暮⒆釉谕瑢W(xué)中很普通，不會(huì)引起注意。只是這學(xué)期通過(guò)大家的努力他有了一些進(jìn)步。
前天，兒子放學(xué)回家，興奮地對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣泻孟⒏嬖V你。老師說(shuō)下周開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓你寫(xiě)稿子在會(huì)上發(fā)言?！蔽蚁仁且汇叮S即問(wèn)他：“為什么是好消息？”他說(shuō)不出原因，但他很著急：“我說(shuō)好消息就是好消息！”看著兒子稚嫩的臉，看著他一點(diǎn)一點(diǎn)取得的進(jìn)步，我不禁又感到欣慰。如果真的要總結(jié)什么，只能說(shuō)是“不勞無(wú)獲，讓我們和孩子一起走?！?BR> 我們每個(gè)父母都有一個(gè)美好的愿望，就是希望自己的孩子能成為成龍心中的鳳凰，但由于個(gè)體差異，并不是所有人都幸福。我也很羨慕一些家長(zhǎng)——孩子有天賦，聰明，聽(tīng)話，體貼，不需要大人操心。但是，還是要接受現(xiàn)實(shí)，解決燃眉之急。以我為例。我非常了解我的孩子。他聰明、頑皮、頑皮。我教育孩子的經(jīng)驗(yàn)告訴我。沒(méi)有不聰明的孩子，只有不是好父母的”。
我主要從以下幾個(gè)方面努力：
第一、制定幫助計(jì)劃，多陪陪孩子，多交流。
每個(gè)人都很懶，小孩子貪玩是自然的，我們大人也是。一天工作下來(lái)，你也想休息一下，和朋友打牌，或者上網(wǎng)打游戲……因此，我們不應(yīng)該一味地批評(píng)孩子的貪玩行為，而應(yīng)該鼓勵(lì)他在玩耍前完成手頭的學(xué)習(xí)。每天檢查作業(yè)，抽查功課，做“錯(cuò)誤的問(wèn)題集”。父母有時(shí)候還是要做出犧牲，陪孩子看書(shū)看電視，讓孩子感受到你的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我相信“如果你輸了，你會(huì)得到”你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心離你很近，孩子變得懂事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你付出的是值得的。以前，我兒子不喜歡和我們交流。他沒(méi)有主動(dòng)說(shuō)什么。他問(wèn)的時(shí)候不知道。他不想成為一個(gè)有獻(xiàn)身精神的人。多問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，他慢慢觀察，學(xué)會(huì)思考。現(xiàn)在，他主動(dòng)告訴我在學(xué)校發(fā)生了什么。回到家，他像小鳥(niǎo)一樣圍著我嘰嘰喳喳，總有說(shuō)不完的話。
第二、多和老師接觸，掌握孩子在學(xué)校的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。
兒子上課注意力不集中，愛(ài)小動(dòng)作，說(shuō)話有小毛病。孩子知道我們很關(guān)心他的學(xué)習(xí)，所以他經(jīng)常“好消息不是壞消息。等你考過(guò)或者被老師表?yè)P(yáng)了，沒(méi)進(jìn)家門(mén)會(huì)被告知。如果你做錯(cuò)了什么，或者被批評(píng)了，可以隱瞞。他的許多糟糕的表演都是由同學(xué)們表演的“小報(bào)告”我剛發(fā)現(xiàn)。在家里，在大人的控制下，安靜聽(tīng)話。
但在我們的視線之外就像一匹僵硬的馬“野馬”。記得上學(xué)期那孩子因?yàn)樯险n說(shuō)話被扣分被老師嚴(yán)厲批評(píng)，座位被換到教室最后一排的角落，卻不敢跟我說(shuō)這件事。每天都問(wèn)他在學(xué)校過(guò)得怎么樣，他總是簡(jiǎn)單的說(shuō)。直到最后，老師催促家長(zhǎng)在紙條上簽字。他只是硬著頭皮拐彎抹角地告訴我。后來(lái)聯(lián)系了老師，我們及時(shí)了解到了孩子在學(xué)校的這些壞習(xí)慣。通過(guò)交談和推理，我們可以說(shuō)“把善良和力量結(jié)合起來(lái)”他知道了自己的錯(cuò)誤，并說(shuō)他必須改正。為了激發(fā)孩子勤奮學(xué)習(xí)和積極向上的精神，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，給他找了一個(gè)成績(jī)比較好的同學(xué)偷偷成為學(xué)習(xí)對(duì)手，讓他有一個(gè)努力的目標(biāo)。就這樣，兒子的學(xué)習(xí)變得更有活力了，每次考試都和對(duì)手比成績(jī)，找出差距。出差的機(jī)會(huì)比較多，但最讓我擔(dān)心的是孩子的學(xué)習(xí)。每天晚上，我都打電話問(wèn)他學(xué)習(xí)和生活的情況，聯(lián)系老師，尋求他的幫助。
三、及時(shí)肯定孩子的進(jìn)步，不要期望太高。
這是我從老師那里學(xué)來(lái)的。我記得在我的孩子上三年級(jí)之前，他總是充滿(mǎn)自信地說(shuō)：“簡(jiǎn)單，考個(gè)百分百?zèng)]問(wèn)題！”但是由于他的粗心，他沒(méi)有在每次考試中得滿(mǎn)分。后來(lái)，孩子可能意識(shí)到我們對(duì)他的期望很高，他每次都讓我們失望，所以他漸漸失去了自信。問(wèn)他能考多少分，他說(shuō)不知道。我和他爸爸發(fā)現(xiàn)這個(gè)癥狀后，及時(shí)和他聊了聊，說(shuō)“只要他盡力了，即使他考不好我們也不會(huì)怪他”。我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候把目標(biāo)調(diào)整到了90分?！懊看慰荚嚪?jǐn)?shù)在90分以上的將獲得獎(jiǎng)勵(lì)，比上一次考試有進(jìn)步的也將獲得獎(jiǎng)勵(lì)”，而他平時(shí)的作業(yè)也包括在獎(jiǎng)勵(lì)范圍內(nèi)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)，他嘗到了努力學(xué)習(xí)的甜頭，精力越來(lái)越旺盛。他從以前害怕考試變成了期待考試。
四、培養(yǎng)健全人格，鼓勵(lì)他參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
我的孩子曾經(jīng)很優(yōu)秀。他缺乏自信導(dǎo)致他在公共場(chǎng)合非常膽小，不敢大聲說(shuō)話，害怕引起別人的注意，甚至上課回答老師的問(wèn)題聽(tīng)起來(lái)像“蚊子嗡嗡叫。我們有興趣培養(yǎng)他，比如去外地，我們鼓勵(lì)他向人問(wèn)路；在酒店，需要他跟服務(wù)員本人協(xié)商什么；在學(xué)校，他被鼓勵(lì)為班級(jí)爭(zhēng)光，為同學(xué)服務(wù)，以鍛煉他的勇氣。這學(xué)期，他成了班里的班組長(zhǎng)，每周都站在講臺(tái)上當(dāng)著全班同學(xué)的面看小組學(xué)生的出勤成績(jī)。第一次回來(lái)，孩子告訴我：“媽媽?zhuān)?dāng)我在講臺(tái)上講話時(shí)，我的腿在顫抖，當(dāng)我讀樂(lè)譜時(shí)，我的聲音在顫抖。，在第二次和第三次。由于老師和父母的鼓勵(lì)，他每次參加小組活動(dòng)都很努力。為了主持學(xué)校的升旗儀式，他在家里一遍又一遍地背臺(tái)詞；為了跳好校園集體舞，他把母親當(dāng)成了舞伴……
看著孩子一天天的變化，作為母親，我看在眼里，喜歡在心里。我知道他的每一次進(jìn)步都離不開(kāi)老師的諄諄教誨，離不開(kāi)學(xué)生的無(wú)私幫助，離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，孩子們會(huì)健康成長(zhǎng)，他會(huì)是我們的驕傲！
在這里，我再次向?yàn)槲覀兊暮⒆优Φ睦蠋焸儽硎局孕牡母兄x！
家長(zhǎng)發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ)篇10
親愛(ài)的父母朋友們：
大家好！
我很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)和你分享我的育兒經(jīng)驗(yàn)。
1.和孩子交朋友
現(xiàn)在只有一個(gè)孩子，她在家很孤獨(dú)。所以我總是盡量找時(shí)間和孩子交流，把他們當(dāng)朋友，看書(shū)，練琴，玩游戲，看電視，聽(tīng)音樂(lè)，有時(shí)候還會(huì)帶他們出去逛書(shū)店。有時(shí)他心煩意亂的時(shí)候會(huì)和他聊天，聊他的工作。他對(duì)班上的學(xué)生很感興趣，有時(shí)會(huì)給我一些建議。雖然很可笑，但他學(xué)會(huì)了安慰人。我想讓他知道，成年人有時(shí)候是不開(kāi)心的，成年人也不容易。
2.培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣
從他學(xué)中文時(shí)候起，我就給他讀歌，他大一點(diǎn)的時(shí)候讀童話，他學(xué)拼音的時(shí)候給他買(mǎi)拼音讀物，然后給他讀。后來(lái)他會(huì)慢慢讓他獨(dú)立閱讀，定期去書(shū)店買(mǎi)一些適合他讀的書(shū)，比如名著的連環(huán)畫(huà)，科普的畫(huà)冊(cè)，有時(shí)候電視上播放的漫畫(huà)的畫(huà)冊(cè)。
3.讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任
孩子雖然小，但我們不能忽視他責(zé)任感的培養(yǎng)。我會(huì)注意從生活細(xì)節(jié)訓(xùn)練他。比如我做衛(wèi)生的時(shí)候，讓他幫我擦桌子的窗戶(hù)，門(mén)窗，注意我說(shuō)話的語(yǔ)氣，開(kāi)始說(shuō)：“兒子，請(qǐng)……”“修遠(yuǎn)，你幫我……”完成后，總是說(shuō)：“謝謝你。雖然他做不好，連我都要再做一遍，但只要他做了，就會(huì)被積極鼓勵(lì)，讓他養(yǎng)成自己做一件事的習(xí)慣。比如我可以拿報(bào)紙，盡可能多的發(fā)垃圾。平時(shí)家里有一些必需品，我會(huì)盡量讓他去附近的商店買(mǎi)。如果我送他上學(xué)，我會(huì)盡量讓他自己背書(shū)包。每天他自己吃飯睡覺(jué)穿衣。做完作業(yè)后，他可以獨(dú)立整理書(shū)包了。
4.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
他從來(lái)都懶得吃，有時(shí)候我也怕他吃多了會(huì)長(zhǎng)得太胖。盡量讓他中午午睡，晚上10點(diǎn)前準(zhǔn)時(shí)入睡。所以有時(shí)其他朋友問(wèn)我為什么修遠(yuǎn)這么高。其實(shí)沒(méi)有什么秘密，就是吃好睡好。收拾好自己的玩具，盡量把自己看完的書(shū)放回去，把臟衣服放在洗衣機(jī)里，洗臉?biāo)⒀老茨_，夏天洗澡，不亂扔垃圾(不管是在家里還是外面)，過(guò)馬路時(shí)刻看紅綠燈，自己吃自己的菜，放在水池里。如果你還想吃，去飯碗……
5、注意觀察孩子、
生活中，孩子的喜怒哀樂(lè)都表現(xiàn)在臉上。關(guān)注他，發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，及時(shí)指出，給孩子改正的機(jī)會(huì)。他心情好的時(shí)候，我會(huì)說(shuō)：“修遠(yuǎn)，我認(rèn)為你這樣做不好。你可以……下次不要這樣了?！彼麜?huì)欣然接受。當(dāng)他開(kāi)始上學(xué)時(shí)，他寫(xiě)作業(yè)時(shí)很匆忙。他經(jīng)常邊哭邊寫(xiě)邊擦，寫(xiě)得很慢。經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)他拿筆的姿勢(shì)不對(duì)，頭太低。他改正后，字不易錯(cuò)，速度快。他高興地說(shuō)：“媽媽?zhuān)愕姆椒ㄕ娴暮苡行?！?BR> 6.讓孩子們更多地接觸大自然
平時(shí)工作比較忙，放假一有時(shí)間就帶他去公園，農(nóng)村老家，甚至去其他地方。從小我就帶他去過(guò)杭州西湖、北京、黃山、海南、九寨溝、天柱山等地。讓他開(kāi)闊眼界，從自然中認(rèn)識(shí)事物。
總之，孩子的教育要從零開(kāi)始，要求孩子做自己該做的事，以身作則比言傳身教更重要。
家長(zhǎng)發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ)篇11
男：各位叔叔、阿姨
女：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好！
男：十分感謝各位叔叔、阿姨在百忙之中，抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)！
女：在這里，我們代表三三班全體師生，真誠(chéng)地向各位道一聲：
合：謝謝！
男：感謝各位對(duì)學(xué)校工作的積極配合；
女：感謝各位對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心與愛(ài)護(hù)；
男：感謝各位對(duì)班級(jí)工作的大力支持！
女：現(xiàn)在我們宣布：
合：2xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期，家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始！
男：第一項(xiàng)，簡(jiǎn)單總結(jié)這一階段的學(xué)習(xí)情況及存在問(wèn)題；
女：第二項(xiàng)，有請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言：
男：第三項(xiàng)，請(qǐng)家長(zhǎng)自由發(fā)言或提問(wèn)：
女：第四項(xiàng)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)寫(xiě)下家長(zhǎng)寄語(yǔ)或建議；
男：各位叔叔、阿姨，鳥(niǎo)兒因強(qiáng)健翅膀而自由翱翔；
女：鮮花因奮力吐芬而美麗芳香；
男：讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，規(guī)范言行舉止，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；
女：用更高標(biāo)準(zhǔn)，更嚴(yán)要求；
合：為我們美好的明天而努力！
合：感謝各位的光臨，三三班家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束！請(qǐng)大家有序離席！
家長(zhǎng)發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ)篇12
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！很高興和大家見(jiàn)面，也很期待跟大家交流。首先，我對(duì)各位的到來(lái)表示最真誠(chéng)的感謝和最熱烈的歡迎！
一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的
我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
二、匯報(bào)上學(xué)年班級(jí)各項(xiàng)情況
下面我來(lái)介紹一下我班上學(xué)年和目前的基本情況。我們二（2）班原有學(xué)生49人，本學(xué)期轉(zhuǎn)走一人，轉(zhuǎn)來(lái)2名新同學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生50人，其中男生28人，女生22人。孩子們活潑好動(dòng)，聰明好學(xué)，個(gè)性張揚(yáng)，在各位家長(zhǎng)的關(guān)心支持下，全體任課教師的共同努力下，孩子們逐漸成長(zhǎng)，目前的二（2）班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。在上學(xué)年，我們除了進(jìn)行日常常規(guī)教學(xué)、教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，例如坐立行走的姿勢(shì)，聽(tīng)講的習(xí)慣，寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣，吃飯睡覺(jué)的習(xí)慣等，我們還開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如郊游、運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)雷鋒活動(dòng)、體操競(jìng)賽、羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩比賽、疊被子比賽、慶六一匯演等，陶冶學(xué)生情操，讓他們?cè)诨顒?dòng)中積極展示自我，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。以下是我為孩子們記錄下來(lái)的一些活動(dòng)點(diǎn)滴。
（播放活動(dòng)照片）
我們班各方面表現(xiàn)較令人滿(mǎn)意，一年來(lái)，我班多次活動(dòng)榮譽(yù)：運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明班、六一、元旦匯演優(yōu)秀班級(jí)、體操競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、唱雷鋒歌曲、朗誦雷鋒名言一等獎(jiǎng)、班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)、隊(duì)形隊(duì)列第一名、數(shù)學(xué)口算比賽一等獎(jiǎng)，在期末考試中，語(yǔ)文數(shù)學(xué)均分在全年級(jí)皆名列前茅，借此機(jī)會(huì)也要再次感謝在座的各位家長(zhǎng)，是你們不懈的努力、積極地配合、全力的支持我們的工作，才使我們的孩子有了今天的進(jìn)步，取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī)，謝謝大家！
三、數(shù)學(xué)學(xué)科方面的要求
作為數(shù)學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)。
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，我們的孩子普遍存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：
也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了，各種營(yíng)養(yǎng)也跟上了，我們的學(xué)生越來(lái)越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來(lái)越快，越來(lái)越多。當(dāng)然優(yōu)勢(shì)可見(jiàn)，不足也顯而易見(jiàn)。比如習(xí)慣養(yǎng)成比較差，認(rèn)字比較少，家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距，等等。
說(shuō)句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是低年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。
我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合。
教育來(lái)自生活點(diǎn)滴。只有無(wú)時(shí)不刻關(guān)注著孩子，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)地加以糾正和疏導(dǎo)。特別是在學(xué)習(xí)方面，知識(shí)就是要一步一個(gè)腳印學(xué)下來(lái)，這樣才不會(huì)感覺(jué)特別吃力，也能及時(shí)地跟上班級(jí)的整體水平。在學(xué)生的學(xué)習(xí)上，我一直主張他們盡量輕松地學(xué)習(xí)，不能讓他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種苦役，所以每次布置作業(yè)時(shí)，我都是精選內(nèi)容，緊靠當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，再通過(guò)《典中點(diǎn)》等課外資料來(lái)補(bǔ)充認(rèn)識(shí)一些題型，家長(zhǎng)們?cè)僦笇?dǎo)孩子時(shí)也要注意一些方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上提高領(lǐng)悟的能力，促進(jìn)思維水平的提升。
家長(zhǎng)發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ)篇13
各位老師，各位家長(zhǎng)們：
大家好！
我是xx的父親，非常高興能夠在這里講話，現(xiàn)在我也一直在做好這方面的工作，作為家長(zhǎng)我也非常在乎孩子們的心態(tài)，有些時(shí)候還是應(yīng)該做好準(zhǔn)備，對(duì)于孩子們教育我是非常在乎的，我也知道一定要做好這方面的準(zhǔn)備，我也知道現(xiàn)在需要用什么樣的方式去教育孩子，在這里我也知道一定要做好的準(zhǔn)備，作為一名家長(zhǎng)我也意識(shí)到了我現(xiàn)在這樣的教育方式對(duì)孩子還是非常好的，相信大家都希望孩子們能夠聽(tīng)話，能夠優(yōu)秀，教育工作是我們跟老師們一起努力的。
在這一方面有些事情還是應(yīng)該做好這些事情，我對(duì)孩子的教育方式一定要落實(shí)好，對(duì)于孩子們的教育一定要做好相關(guān)的準(zhǔn)備，我們是需要絕對(duì)上心的，做好相關(guān)的準(zhǔn)備，對(duì)孩子們的教育一定不能夠忽視，作為一名家長(zhǎng)代表我現(xiàn)在也在一點(diǎn)點(diǎn)的積累，我對(duì)孩子的教育不是非常的嚴(yán)格，做好相關(guān)的后勤的工作才是我的關(guān)鍵，現(xiàn)在我也知道了我要朝著什么樣的方向發(fā)展，在孩子們的學(xué)習(xí)上面還是老師為主要，往往我們讓孩子們學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，其實(shí)對(duì)孩子們并不是很好，我從來(lái)都沒(méi)有給孩子太多的壓力，在這一點(diǎn)上面是不能夠忽視的。
這次來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我確實(shí)還是做好的很多準(zhǔn)備，看到孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)我也是非常感慨，在這一方面我也感到非常的開(kāi)心，現(xiàn)在能夠有機(jī)會(huì)去做好這件事情讓我也是非常的努力，我清楚的意識(shí)到了這些，我沒(méi)有太多干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)，從來(lái)都不會(huì)把這些當(dāng)作自己的主要任務(wù)，我認(rèn)為自己還是要把主要工作放在關(guān)心孩子們的身心健康上面，保證孩子們能夠有一個(gè)好的狀態(tài)，這才是我的主要工作，術(shù)有專(zhuān)攻，教育上面還是需要聽(tīng)從老師意見(jiàn)，我一直做的就是配合，這讓我感到非常的有必要，我也在一點(diǎn)點(diǎn)的做好這方面的工作，過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)的我都是這么過(guò)來(lái)的。
真的讓我感覺(jué)到很充實(shí)，現(xiàn)在也很開(kāi)心，我知道在這方面一定要做好準(zhǔn)備，保證孩子們能夠保持好的精神狀態(tài)，這一點(diǎn)在什么時(shí)候都是非常有必要的，作為孩子的家長(zhǎng)，我也一定會(huì)陸續(xù)的去做好這件事情，一切還是要為孩子們著想，我相信在這方面大家都應(yīng)該做好這些，這次家長(zhǎng)會(huì)我也了解了孩子的情況，我也一定會(huì)積極配合老師的工作。
此致
敬禮！
發(fā)言人：
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ)篇14
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
大家好！
我是陳麗的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。
陳麗讀五年級(jí)以來(lái)，成熟了很多，她的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，得到了學(xué)校老師及同學(xué)們的肯定。大家都知道，現(xiàn)在的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比我們以前大得多，非常辛苦，老師更辛苦。老師們擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任，每天盡心盡責(zé)地工作，為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血，如果說(shuō)我們的孩子有所長(zhǎng)進(jìn)，很大程度上就是老師們辛勞的結(jié)果。在這里我代表學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師們真誠(chéng)地說(shuō)一聲，老師們辛苦了，謝謝你們！
談不上發(fā)言，只是借此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)。
一、適度壓力，勞逸結(jié)合，培養(yǎng)良好習(xí)慣，保持最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。
進(jìn)入高年級(jí)以后，在快節(jié)奏、高競(jìng)爭(zhēng)和高壓力的環(huán)境下，心理社會(huì)因素對(duì)青少年心理健康正產(chǎn)生越來(lái)越多的影響?？荚?、排名、升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)成為一種無(wú)形的壓力，使他們從小就在學(xué)業(yè)上“疲于奔命”。可見(jiàn)，這個(gè)階段的孩子產(chǎn)生各種問(wèn)題并不是單純通過(guò)家長(zhǎng)勸告、自己調(diào)節(jié)就可以完成的，更需要父母的支持和合理引導(dǎo)。
無(wú)論工作多么忙，每到周末，我總要抽出時(shí)間陪陪孩子，聊聊一周在校學(xué)習(xí)生活情況，學(xué)校又舉行什么活動(dòng)啦，又有什么新聞發(fā)生了，我不會(huì)刻意去問(wèn)她的考試成績(jī)，都是她主動(dòng)告訴我，對(duì)于成績(jī)高與低，我們做家長(zhǎng)的沒(méi)表現(xiàn)太大的關(guān)注，如果這次的哪一科成績(jī)下來(lái)了，我們也是引導(dǎo)她分析問(wèn)題出在哪里，是什么樣的問(wèn)題，如何避免下次不再出現(xiàn)，這樣她也樂(lè)于接受，基本上都能把問(wèn)題解決掉。
二、平等溝通，善于傾聽(tīng)，做孩子的朋友
營(yíng)造一個(gè)“民主”的家庭氛圍，與孩子成為朋友，是引導(dǎo)和教育孩子的前提和基礎(chǔ)。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的，孩子，正處于由兒童向青少年過(guò)渡的時(shí)期，自我意識(shí)和自尊心較強(qiáng)，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處，不把自己擺在高高在上的位置，多一些專(zhuān)注的傾聽(tīng)，少一些命令和指責(zé)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有很多你不知道的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)你也會(huì)感到孩子的可愛(ài)，心中不免升起一絲自豪。
三、家校聯(lián)動(dòng)，積極配合學(xué)校的教育計(jì)劃
要配合學(xué)校，就要先了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求。班主任老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常通過(guò)電話和學(xué)生與我們家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系溝通，把學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求及時(shí)傳遞給我們，我覺(jué)得我們一定要把老師傳達(dá)給我們的信息認(rèn)真接收，并用自己的方法給予積極配合。另外，要做到正確配合，家長(zhǎng)還要和老師密切聯(lián)系，向孩子的同學(xué)、老師及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和老師討論孩子的教育問(wèn)題，虛心聽(tīng)取老師對(duì)家庭配合教育問(wèn)題的意見(jiàn)和要求，并在家庭中配合落實(shí)。熙茹剛?cè)雽W(xué)的成績(jī)?cè)诎嗬锊⒉徽純?yōu)勢(shì)，當(dāng)家長(zhǎng)的我也疑惑過(guò)，著急過(guò)，不知如何下手，于是在老師的指點(diǎn)下，我給孩子報(bào)了輔導(dǎo)班。輔導(dǎo)讓孩子把課堂上所學(xué)知識(shí)鞏固延伸，又能對(duì)新的知識(shí)提前預(yù)習(xí)，做到心中有數(shù)，漸漸地孩子自信了，成績(jī)也上來(lái)了。第一次期中考考出了第一名，成績(jī)基本穩(wěn)定下來(lái)，一直到現(xiàn)在各科成績(jī)穩(wěn)步提升。平時(shí)，孩子在家里發(fā)生的問(wèn)題，也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，及時(shí)交換意見(jiàn)，以便學(xué)校、家庭配合教育。
教育孩子是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程，我們能總結(jié)階段性的，零碎的對(duì)與錯(cuò)，但我們可能真的無(wú)法找到培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)路線，也就無(wú)法做到總是對(duì)的。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長(zhǎng)。
在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會(huì)，和在坐的各位家長(zhǎng)一起分享，也真誠(chéng)希望能得到老師的更多幫助和家長(zhǎng)們的交流學(xué)習(xí)，讓我們一起用心的對(duì)待孩子，讓我們一起和孩子共同進(jìn)步！
謝謝老師，謝謝各位家長(zhǎng)！