每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
輔導(dǎo)班招生老師崗位職責(zé) 輔導(dǎo)機構(gòu)招生老師工資待遇篇一
一、熱愛本職工作，注重教書育人，為人師表，言傳身教，遵守師德，正確引導(dǎo)和教育學(xué)生。
二、做好學(xué)生管理和課堂、課間及課后紀律管理工作。
三、每次課堂要做到：
1、復(fù)習(xí)：對當天上課已講內(nèi)容進行回顧。
2、作業(yè)：明確當天作業(yè)情況，有針對性的對學(xué)生進行輔導(dǎo)，做到有規(guī)律、有條理；學(xué)生做完一項作業(yè)時，應(yīng)督促其進行下一項作業(yè)；在檢查完學(xué)生的作業(yè)后，應(yīng)及時督促學(xué)生改正錯題，并講解清楚。
3、預(yù)習(xí)：學(xué)生做完當天的作業(yè)以后，要讓學(xué)生對第二天的上課內(nèi)容進行預(yù)習(xí)。
4、學(xué)生完成當天作業(yè)以后，有計劃地安排學(xué)生復(fù)習(xí)以前學(xué)過的內(nèi)容和相應(yīng)的課外作業(yè)；根據(jù)學(xué)生知識薄弱點,制定個性化的輔導(dǎo)方案和階段小測。
5、聯(lián)絡(luò)：及時將當天的輔導(dǎo)情況匯報給家長，如告知家長學(xué)生當天作業(yè)完成的質(zhì)量，當天學(xué)生上課表現(xiàn)及幫助學(xué)生進步的措施等。
6、要強調(diào)課堂紀律，學(xué)生應(yīng)坐有坐姿，站有站姿，不得歪七倒八的，不得在課堂上喧嘩、吵鬧。
7、輔導(dǎo)結(jié)束，應(yīng)等家長接走學(xué)生后方可離開；家長未及時來接的學(xué)生應(yīng)在輔導(dǎo)班等家長，不得讓其隨意跑動。
8、周末輔導(dǎo)時，每次課間可讓學(xué)生休息5－10分鐘；休息時不得讓學(xué)生在輔導(dǎo)班內(nèi)奔跑、喧嘩、吵鬧、打架等，只能在輔導(dǎo)老師能夠看到的室外活動。
9、輔導(dǎo)老師要相互交流、討論，取長補短，相互學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗。
10、及時完成輔導(dǎo)班安排的各項工作。
文緣琴行
盛學(xué)教育
輔導(dǎo)班招生老師崗位職責(zé) 輔導(dǎo)機構(gòu)招生老師工資待遇篇二
行政老師工作職責(zé)
一、學(xué)生課程安排
行政老師需通知學(xué)生上課時間及課表的安排。老師排課、學(xué)生排課、教室排課，學(xué)生上課之前和該生的任課老師一一交流，并向老師介紹學(xué)生各方面詳細的情況，以便老師上課做好充分的準備，第一次上課介紹任課老師和學(xué)生相互認識。
1、精品小班（初中和高中）晚上或周末。
2、單輔（小學(xué)、初中、高中）晚上或周末。
3、全天班（初三）周一到周五上課，周六測試。
注意事項：
1、行政老師須在兩天內(nèi)排好課（特殊情況，可以延后但不能影響正常上課）。
2、行政老師須在排課確定后24小時通知家長。
二、學(xué)生檔案的整理
行政老師應(yīng)做好學(xué)生的檔案，學(xué)生填寫《學(xué)生檔案》時，行政老師應(yīng)在場給予指導(dǎo)，以便確認信息準確無誤。建檔時間一定要填，聯(lián)系方式最少填兩個，初高中生可以填寫學(xué)生qq號。微信號，試聽學(xué)生的試聽時間要詳細填寫。了解學(xué)生需要補的科目，并說服學(xué)生報全科。
1、對分配的學(xué)生要無條件地接受，不要挑肥撿瘦。分配后學(xué)生全程學(xué)習(xí)由你負責(zé)。
2、建檔后了解孩子的情況，包括學(xué)校、年級、名次、性格、特點、孩子自身的目標、生活環(huán)境等。
3、了解孩子在這輔導(dǎo)的科目，輔導(dǎo)的頻率，課時量，課時完成的時間等等
4、建檔案袋（封皮上寫明簽約日期、姓名、年級、學(xué)校、輔導(dǎo)科目）。 注意事項：
1、檔案須在24小時內(nèi)完成。
2、學(xué)生資料及時入檔，不得遺失相關(guān)的表格附件：學(xué)生檔案、入學(xué)測試卷、試卷分析、學(xué)習(xí)計劃、教案、一覽表、階段性測試卷、月學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)。 三
第一次課前接待
1、課前準備：教學(xué)用具，資料的準備，教師衛(wèi)生、環(huán)境的檢查
2、引導(dǎo)學(xué)生、任課老師進入教師。
3、組織聽課、考勤、聽課記錄及相關(guān)表格填寫（凡是有新學(xué)生試聽，行政老師最少保持聽課30分鐘 4、課后交流、反饋
注意事項：
1、工作要細致、耐心、周到；
2、嚴格執(zhí)行第一次課教學(xué)的教學(xué)監(jiān)管、反饋信息記錄要及時到位，相關(guān)表格學(xué)生簽到班、聽課記錄表等。
四、回訪家長
1、試聽學(xué)生回訪：
1、須在學(xué)生上課后的24小時內(nèi)進行；
2、在回訪前，要就學(xué)生的上課表現(xiàn)、教師準備、教師質(zhì)量等進行充分準備以防家長提出需要解決的問題；
3、課后回訪的目的在于對授課教師的確認，所以在進行回訪時一定要為此后的課時安排打下堅實的基礎(chǔ)。
4、每次回訪要建立回訪日志，包括日期，時間（精確到秒）回訪時長，參加人，回訪內(nèi)容（家長反映的問題，解決方案，下一步授課計劃等內(nèi)容）
2、老生回訪
1、頻率為半個月一次，對于特殊學(xué)生要根據(jù)具體情況加大回訪力度；
2、每次回訪內(nèi)容要切實反映學(xué)生問題，對于解決學(xué)生問題要有建設(shè)性意見。 注意事項：
1、試聽學(xué)生須在試聽后24小時內(nèi)給家長打一次回訪電話
2、信息核實要準確，尤其是上課時間段
3、行政老師要充分了解學(xué)生的基本情況，做到心中有數(shù)
4、語言要簡潔，清楚，并對家長的補充意見進行及時記錄、反饋。
五、老師監(jiān)督
1、老師教學(xué)目標、計劃的落實效率與質(zhì)量；
2、老師備課是否及時，內(nèi)容是否詳實；
3、老師的授課是否按計劃要求進行，授課目標是否有針對性，課堂容量是否充足
（有重點、難點、思路清晰等，是否有興趣、方法、習(xí)慣勵志等方面的培養(yǎng)），課堂
互動性是否適當，學(xué)生反映是否良好；
4、老師的家庭作業(yè)批改；
5、老師的課后的溝通與輔導(dǎo)情況；
六、階段性測試
目的：及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對性教學(xué)，同時以考帶練達到知識加深、內(nèi)化。
時間：除入學(xué)第一次入學(xué)診斷，結(jié)課安排大考外，單輔四次課一測試；精品小班一個月一測試；全天班一周一測試。
注意事項：
1、由行政老師提前一次課提醒任課老師準備試卷
2、及時與家長、學(xué)生做好溝通
3、試卷要及時歸檔
4、任課老師在教學(xué)計劃中要體現(xiàn)測試安排
輔導(dǎo)班招生老師崗位職責(zé) 輔導(dǎo)機構(gòu)招生老師工資待遇篇三
輔導(dǎo)班教師崗位職責(zé)
一、熱愛本職工作，認真遵守學(xué)校的各項管理制度，注重教書育人，為人師表，言傳身教，遵守師德，正確引導(dǎo)和教育學(xué)生。
二、做好各項教學(xué)準備工作，認真?zhèn)湔n，上好課，做好學(xué)生管理和課堂、課間及課后紀律管理工作。
1、教師去上課時要關(guān)閉辦公電腦。
2、教師提前5分鐘到達教室，準備好教學(xué)用具。
3、每次課堂要做到：
第一，復(fù)習(xí)。對當天上課已講內(nèi)容進行回顧，復(fù)習(xí)完后。
第二，作業(yè)。明確當天作業(yè)情況，有針對性的對學(xué)生進行輔導(dǎo)，做到有規(guī)律、有條理;學(xué)生做完其中一項作業(yè)時，應(yīng)督促其進行下一項作業(yè);在檢查完學(xué)生的作業(yè)后，應(yīng)及時督促學(xué)生訂正已錯題目。
第三，預(yù)習(xí)。學(xué)生做完當天的作業(yè)以后，要讓學(xué)生對第二天的上課內(nèi)容進行預(yù)習(xí)。第四，學(xué)生完成當天作業(yè)以后，當班教師應(yīng)有計劃地安排學(xué)生復(fù)習(xí)以前學(xué)過的內(nèi)容，和相應(yīng)的課外作業(yè)。每周五(末)、根據(jù)學(xué)生薄弱知識點,制定個性化的輔導(dǎo)方案和階段小測。
第五，聯(lián)絡(luò)。及時將當天的輔導(dǎo)情況匯報給家長和教務(wù)處。
4、嚴格遵守學(xué)?？记谥贫?，非特殊情況不得推遲上課時間或提前下課;確實需要調(diào)整的應(yīng)及時向教務(wù)處申請，經(jīng)教務(wù)處同意后方可執(zhí)行。
5、下課后應(yīng)等家長接走學(xué)生后方可離開教室;家長未及時來接的學(xué)生應(yīng)將其帶到辦公室等家長，不得讓其隨意跑動。
6、下課后，將桌椅整理整齊，做好教室衛(wèi)生(擦白板、擦桌子、掃地、拖地板)，關(guān)好門窗。
8、上課要強調(diào)課堂紀律，學(xué)生應(yīng)坐有坐姿，站有站姿，不得歪七倒八的，不得在課堂上喧嘩、吵鬧。
9、每次課做完適量作業(yè)可讓學(xué)生休息5-10分鐘;休息時不得讓學(xué)生在走廊奔跑、喧嘩、吵鬧、打架等以免影響其他學(xué)生寫作業(yè)。
10、每次課都要點名(出席打“√” ，曠課打“×”，病假打“o”，事假打“θ”)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒到課應(yīng)及時了解情況，匯報給教務(wù)主管;如果事先沒有請假按曠課計算，不補課;下課后寫好上課記錄表，并填寫師之伴侶的教師授課記錄。
11、及時將當天的輔導(dǎo)情況匯報給家長，如告知家長學(xué)生當天作業(yè)完成的質(zhì)量，當天學(xué)生上課表現(xiàn)及幫助學(xué)生進步的措施等(若有家長接送時)。
12、教務(wù)會時，提出在教學(xué)中碰到的相關(guān)問題，相互交流、討論，取長補短，相互學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗。
12、語文、數(shù)學(xué)、英語課程內(nèi)容與學(xué)校課程緊密聯(lián)系，根據(jù)學(xué)校課程內(nèi)容補差培優(yōu)，建議學(xué)生家長買一些輔導(dǎo)資料。
三、嚴格按照學(xué)校制定的課程表上課，不得隨意調(diào)整、刪減、增加教學(xué)課時，確實要調(diào)整或變更的，應(yīng)提前一周向教務(wù)處提出申請，經(jīng)教務(wù)處研究后決定。
輔導(dǎo)班招生老師崗位職責(zé) 輔導(dǎo)機構(gòu)招生老師工資待遇篇四
充分認清高校班主任在育人（管理）工作中的重要地位，切實發(fā)揮班主任作用。
輔導(dǎo)員、班主任是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量《教育部關(guān)于加強高等學(xué)校輔導(dǎo)員、班主任隊伍建設(shè)的意見》進一步指出，“輔導(dǎo)員、班主任是高等學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是高等學(xué)校從事德育工作，開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人?！边@些論述明確了班主任的身份，確立了他們在高校育人工作中的重要地位。從高校育人實踐來看，班主任的重要地位表現(xiàn)以下三個方面：
一是大學(xué)生成長發(fā)展需要有班主任的指引。班主任與大學(xué)生接觸時間最多、關(guān)系最密切，有助于了解每一位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，了解每一位學(xué)生的性格特點、興趣愛好、特長和缺點，因此，可以有針對性地與每一位學(xué)生進行溝通。在學(xué)業(yè)上，可以指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃和設(shè)計職業(yè)生涯；在人生觀和價值觀的塑造上，可以對學(xué)生進行有效的教育引導(dǎo)；在學(xué)生遇到心理困擾時，可以幫助學(xué)生及時化解心理矛盾。實踐表明，班主任是學(xué)生真正的良師益友。
二是高校的學(xué)生教育管理系統(tǒng)需要班主任充當協(xié)調(diào)者角色。高校的學(xué)生教育管理是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，大學(xué)生既要受所在院系管理，又要接受群團組織的管理，還要接受輔導(dǎo)員的組織安排。這些不同組織的管理要求，如何落實到每一個學(xué)生身上，每個學(xué)生怎樣有效承接這些來自不同組織和層次的教育管理要求，班主任無疑肩負著承上啟下、連接左右的重要協(xié)調(diào)職能。學(xué)校所有教育管理措施的落實，都有賴于班主任踏實、負責(zé)的工作。
三是班主任崗位是青年教師自身鍛煉成長的平臺?，F(xiàn)階段，青年教師已成為班主任隊伍的主體。青年教師正處于事業(yè)發(fā)展的上升階
段，既承擔大量的教學(xué)科研工作，又要負責(zé)對學(xué)生的具體教育管理，負擔雖然很多，但有付出就有收獲。從事班主任工作，既可培養(yǎng)鍛煉組織管理、開拓創(chuàng)新和處理復(fù)雜問題的能力，又能促進對教書育人規(guī)律的深切把握。所以當班主任是一個優(yōu)秀教師成長發(fā)展不可或缺的經(jīng)歷。
輔導(dǎo)員（班主任）崗位職責(zé)
一、幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，積極引導(dǎo)學(xué)生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產(chǎn)主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念。負責(zé)組織開展學(xué)生的思想政治教育工作，包括理想與信念、愛國主義與集體主義、黨團知識、品德與修養(yǎng)、愛校與尊師、形勢與政策教育等。
二、組織開展各類專項和專題教育活動（入學(xué)教育、學(xué)習(xí)方法教育、專業(yè)思想教育、時事政策教育、就業(yè)教育等）。
三、加強對大學(xué)生的文明行為養(yǎng)成教育和道德、誠信、法律以及校紀校規(guī)等方面的教育。
四、組織開展各類安全教育活動，加強大學(xué)生的日常安全教育，包括防火、防盜、防欺詐、道路交通、人身財產(chǎn)安全等方面的安全知識教育，增強大學(xué)生的安全防范意識。
五、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力。經(jīng)常性地開展談心活動，有針對性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界。
六、負責(zé)組建所帶班級班委和團支部并指導(dǎo)其開展工作，調(diào)動學(xué)生黨員、學(xué)生干部的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生“三自”作用。
七、負責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀律、生活秩序等日常管理工作。
八、做好對學(xué)生的評價和鑒定工作，負責(zé)學(xué)生素質(zhì)綜合測評的組織和審核、學(xué)生的獎勵管理和違紀處分管理。
九、負責(zé)對所帶班級學(xué)生“獎、貸、助、勤、補”等工作的組織和實施，了解和掌握學(xué)生困難情況，幫助學(xué)生解決實際問題，幫助經(jīng)濟困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
十、配合學(xué)院分團委，組織所帶年級學(xué)生積極參加各類文體活動、科技競賽活動和學(xué)生社團活動。
十一、配合學(xué)院黨總支、團委，組織開展入黨積極分子培養(yǎng)考察和推優(yōu)入黨工作。
十二、配合學(xué)院黨總支、團委抓好年級學(xué)生黨員、學(xué)生干部培訓(xùn)工作和學(xué)生社會實踐活動。
十三、了解和掌握學(xué)生思想政治狀況，針對學(xué)生關(guān)心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突。參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護好校園安全和穩(wěn)定。
十四：黨建工作
1、年度（2期）入黨積極分子培訓(xùn)班組織管理。 2、學(xué)生黨員檔案組檔及管理。3、學(xué)生黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)出（轉(zhuǎn)入）。
十四：心理健康教育
1、年度（學(xué)期）健康教育計劃的制定與實施； 2、負責(zé)學(xué)生心理咨詢及輔導(dǎo)；
3、學(xué)生心理健康調(diào)查及統(tǒng)計分析； 4、特殊學(xué)生的幫助與關(guān)心。
十四：貧困生工作（獎、勤、貸）
1、年度綜合測評的安排及學(xué)生獎學(xué)金的評定與發(fā)放；
2、院貧困生數(shù)據(jù)庫的建立及勤工助學(xué)崗位安排、考核與報酬的發(fā)放； 3、負責(zé)國家助學(xué)工作；
4、學(xué)生誠信教育及誠信檔案的建立。
十四：學(xué)辦日常事務(wù)管理 1、學(xué)辦文件的收發(fā)建檔保存； 2、辦公材料的領(lǐng)取發(fā)放； 3、學(xué)辦信息網(wǎng)上發(fā)布； 4、學(xué)辦財物的保管與維護。
十四：畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù) 1、畢業(yè)生基本信息統(tǒng)計與上報； 2、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)； 3、用人單位的聯(lián)系與接待； 4、就業(yè)信息的收集與發(fā)布； 5、畢業(yè)生社會反應(yīng)的信息反饋。
十四：學(xué)生科技活動與學(xué)辦宣傳工作 1、年各級別科技活動的組織參與。
2、院內(nèi)科技活動興趣班（組）的建設(shè)和管理。 3、各類活動的對外宣傳和投稿。4、各類會議的記錄和
總結(jié)
。5、學(xué)辦刊物的編輯和管理。
四川汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院班主任量化考核細則
一、班主任工作
1、早自習(xí)，班主任每周出席5次早自習(xí)，班主任每缺一次，扣1分。并督促學(xué)生出勤率達到100%(含病、事假）學(xué)生工作部和值周人員進行考勤。
2、晚自習(xí)，兼職班主任每周不得少于3次晚自習(xí)（含星期天班會），班主任每缺一次，扣1分。專職班主任每周不得少于5次，并督促學(xué)生出勤率達到100%(含病、事假）。
3、查寢，班主任每周深入寢室查寢不得少于3次 。班主任每缺一次，扣1分。
4、班主任每周日必須準時參加班主任例會。請假扣1分，遲到扣1.5分，缺席扣2分。
5、班主任必須做好學(xué)期班主任工作計劃和總結(jié)。并按要求上交學(xué)生工作部，不按要求上交扣1分，未上交扣3分。
6、班主任按時上交學(xué)院、學(xué)工部要求上交的各種材料。不按時、按質(zhì)量上交扣1分，未交扣3分。二、學(xué)生日常行為規(guī)范管理
1、早、晚自習(xí)出勤率要求達到100%(含病、事假），每天出勤數(shù)按照該班學(xué)生人數(shù)比例扣分，扣分不超過10分。
2、課間操出勤速度、出操質(zhì)量、出席人數(shù)計入考核。速度慢扣0.5分，質(zhì)量差扣1分，出席人數(shù)不齊扣1分。
3、衛(wèi)生檢查。教室衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生以星期三下午學(xué)生會和平時公寓管理人員檢查結(jié)果評定，b等級扣1分，c等級扣1.5分，d等級扣2分。
4、違紀違規(guī)檢查。班級出現(xiàn)重大違紀違規(guī)扣3分，取消年度班級評優(yōu)。三、獎懲制度
1、班集體在學(xué)校的各項活動中獲獎按學(xué)院相關(guān)規(guī)定加分。不參加學(xué)校組織集體活動的班級扣2分。
2、班級學(xué)生在國家級、省級、地市級比賽活動中獲獎的，對班級按學(xué)院相關(guān)規(guī)定加分。
3、好人好事、見義勇為等行為為學(xué)院增光的按學(xué)院相關(guān)規(guī)定加分。
4、對事故隱患未及時報告學(xué)校，對學(xué)校造成重大影響的扣分3—5分。
5、班級中有人打架、斗毆、偷竊他人財物，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。 6、班級學(xué)生流失，流失一人，扣3—5分。
四、考核辦法。
1、本考核方案由三部分組成。即：班主任工作、學(xué)生日常行為規(guī)范管理和獎懲制度，總分為100分。
2、班級量化考核內(nèi)容每周公布，并評出班級名次。
3、每月進行班級量化考核匯總，匯總的考核結(jié)果與班主任津貼掛鉤。
4、每月班主任津貼實行浮動制：每學(xué)期前兩個月班級量化考核排名前三的班級，學(xué)院下一個月給予該班班主任津貼100—300元獎勵，第一名200元，第二名100元，第三名50元。月排名最后的班級，下一個月給予該班班主任扣款100—300元的處罰。最后一名扣款300元，倒數(shù)第二名200元，倒數(shù)第三名扣款100元，第三月以后每月按照上月考核數(shù)據(jù)浮動。
附注：班級考核加分項目
1、學(xué)生通過國家計算機過級率達到90%加2分，100%加5分。國家英語過級率達到50%加5分，100%加6分。
2、學(xué)生參加科技、學(xué)科、技能競賽、文體比賽獲獎加分，校級加1分，市級加2分，省級加3分，國家級加6分。
3、班級獲評文明教室、文明寢室情況，獲得文明教室加1分，獲得文明寢室加2分，總加分不超過2分。
四川汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)工部
2013年11月1日
x
輔導(dǎo)班招生老師崗位職責(zé) 輔導(dǎo)機構(gòu)招生老師工資待遇篇五
精品小班
特色一對一
小學(xué)生閱讀和作文同時起步
輔導(dǎo)班招生簡章
學(xué)好閱讀和作文，受益終身。是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，也是考試中占分最多的試題?？涩F(xiàn)實中很多孩子對作文的畏難情緒和厭煩心理十分嚴重。輔導(dǎo)成為家長們較為頭疼的問題。孩子說作文難，歸納起來不外乎兩點：一是難在寫作時不知道該寫些什么；二是難在作文不知道該怎么寫。
“小學(xué)生閱讀和作文同時起步”輔導(dǎo)班，將按照不同年級特點，精心設(shè)計輔導(dǎo)內(nèi)容，分層次系統(tǒng)講授簡單快捷的寫作方法，采用先進的教育理念，權(quán)威的作文教材，結(jié)合國學(xué)經(jīng)典、閱讀訓(xùn)練、思維訓(xùn)練，讓你輕松快樂寫作文。在這里，作文就像說話一樣自然真實，像游戲一樣開心快樂，像夢想一樣自由飛翔。
一、招生對象：小學(xué)1--6年級學(xué)生
二、
教學(xué)
特色：
★小班制教學(xué)，針對性強。
每班學(xué)生人數(shù)不超過10人，能夠形成一定的教學(xué)氛圍，提高教學(xué)效率.★分年級教學(xué):
1、2年級，3、4年級，5、6年級
★師生互動訓(xùn)練
★符合小學(xué)生思維特點
三、
教學(xué)方式靈活，興趣與能力兼顧。
精心設(shè)置每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上使學(xué)生掌握基本的閱讀技巧和寫作技巧，逐步積累素材，明顯提高閱讀能力和寫作能力。
閱讀:傳授閱讀技巧，提高閱讀能力。聽、說、讀、議、寫結(jié)合，積累詞匯，豐富語言，汲取文學(xué)營養(yǎng)，精品小班
特色一對一 領(lǐng)略語言魅力。
作文:創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，激發(fā)寫作興趣。通過教師指導(dǎo)、范例分析、巧設(shè)練習(xí)夯實作文基礎(chǔ)知識。采用講故事、猜謎語、編廣告詞、兒歌、演說等形式，輔之成功激勵游戲，使課堂妙趣橫生，寓教于樂，快樂學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)內(nèi)容全面豐富。
將實行“閱讀”與“寫作”相結(jié)合的方式進行教學(xué)。提高閱讀能力與寫作能力的是學(xué)生在語文考試中取得高分的關(guān)鍵因素。掌握一定的閱讀技巧，學(xué)會常見閱讀理解問題的答題方法，將大大提高學(xué)生的閱讀效率，開闊學(xué)生的視野，積累更多的好詞佳句，從而有利于寫作能力的提高。另外，實行“閱讀”與“寫作”相結(jié)合的方式進行教學(xué)也將幫助學(xué)生鞏固語文基礎(chǔ)知識，從根本上幫助學(xué)生提高語言表達能力。
開班時間： 每周六日
上課地點： 糖廠新樓房小區(qū)內(nèi)
報名電話： *** ***墨老師
鄭重承諾：
我們將認真對待每一位學(xué)生，嚴格要求自己，盡職盡責(zé)，不遺余力地傳授知識，注重學(xué)生的個性發(fā)展。名額有限，報名從速！期待您的關(guān)注！熱誠歡迎廣大家長、學(xué)生前來考察、試聽。
精品小班
特色一對一
輔導(dǎo)班招生老師崗位職責(zé) 輔導(dǎo)機構(gòu)招生老師工資待遇篇一
一、熱愛本職工作，注重教書育人，為人師表，言傳身教，遵守師德，正確引導(dǎo)和教育學(xué)生。
二、做好學(xué)生管理和課堂、課間及課后紀律管理工作。
三、每次課堂要做到：
1、復(fù)習(xí)：對當天上課已講內(nèi)容進行回顧。
2、作業(yè)：明確當天作業(yè)情況，有針對性的對學(xué)生進行輔導(dǎo)，做到有規(guī)律、有條理；學(xué)生做完一項作業(yè)時，應(yīng)督促其進行下一項作業(yè)；在檢查完學(xué)生的作業(yè)后，應(yīng)及時督促學(xué)生改正錯題，并講解清楚。
3、預(yù)習(xí)：學(xué)生做完當天的作業(yè)以后，要讓學(xué)生對第二天的上課內(nèi)容進行預(yù)習(xí)。
4、學(xué)生完成當天作業(yè)以后，有計劃地安排學(xué)生復(fù)習(xí)以前學(xué)過的內(nèi)容和相應(yīng)的課外作業(yè)；根據(jù)學(xué)生知識薄弱點,制定個性化的輔導(dǎo)方案和階段小測。
5、聯(lián)絡(luò)：及時將當天的輔導(dǎo)情況匯報給家長，如告知家長學(xué)生當天作業(yè)完成的質(zhì)量，當天學(xué)生上課表現(xiàn)及幫助學(xué)生進步的措施等。
6、要強調(diào)課堂紀律，學(xué)生應(yīng)坐有坐姿，站有站姿，不得歪七倒八的，不得在課堂上喧嘩、吵鬧。
7、輔導(dǎo)結(jié)束，應(yīng)等家長接走學(xué)生后方可離開；家長未及時來接的學(xué)生應(yīng)在輔導(dǎo)班等家長，不得讓其隨意跑動。
8、周末輔導(dǎo)時，每次課間可讓學(xué)生休息5－10分鐘；休息時不得讓學(xué)生在輔導(dǎo)班內(nèi)奔跑、喧嘩、吵鬧、打架等，只能在輔導(dǎo)老師能夠看到的室外活動。
9、輔導(dǎo)老師要相互交流、討論，取長補短，相互學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗。
10、及時完成輔導(dǎo)班安排的各項工作。
文緣琴行
盛學(xué)教育
輔導(dǎo)班招生老師崗位職責(zé) 輔導(dǎo)機構(gòu)招生老師工資待遇篇二
行政老師工作職責(zé)
一、學(xué)生課程安排
行政老師需通知學(xué)生上課時間及課表的安排。老師排課、學(xué)生排課、教室排課，學(xué)生上課之前和該生的任課老師一一交流，并向老師介紹學(xué)生各方面詳細的情況，以便老師上課做好充分的準備，第一次上課介紹任課老師和學(xué)生相互認識。
1、精品小班（初中和高中）晚上或周末。
2、單輔（小學(xué)、初中、高中）晚上或周末。
3、全天班（初三）周一到周五上課，周六測試。
注意事項：
1、行政老師須在兩天內(nèi)排好課（特殊情況，可以延后但不能影響正常上課）。
2、行政老師須在排課確定后24小時通知家長。
二、學(xué)生檔案的整理
行政老師應(yīng)做好學(xué)生的檔案，學(xué)生填寫《學(xué)生檔案》時，行政老師應(yīng)在場給予指導(dǎo)，以便確認信息準確無誤。建檔時間一定要填，聯(lián)系方式最少填兩個，初高中生可以填寫學(xué)生qq號。微信號，試聽學(xué)生的試聽時間要詳細填寫。了解學(xué)生需要補的科目，并說服學(xué)生報全科。
1、對分配的學(xué)生要無條件地接受，不要挑肥撿瘦。分配后學(xué)生全程學(xué)習(xí)由你負責(zé)。
2、建檔后了解孩子的情況，包括學(xué)校、年級、名次、性格、特點、孩子自身的目標、生活環(huán)境等。
3、了解孩子在這輔導(dǎo)的科目，輔導(dǎo)的頻率，課時量，課時完成的時間等等
4、建檔案袋（封皮上寫明簽約日期、姓名、年級、學(xué)校、輔導(dǎo)科目）。 注意事項：
1、檔案須在24小時內(nèi)完成。
2、學(xué)生資料及時入檔，不得遺失相關(guān)的表格附件：學(xué)生檔案、入學(xué)測試卷、試卷分析、學(xué)習(xí)計劃、教案、一覽表、階段性測試卷、月學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)。 三
第一次課前接待
1、課前準備：教學(xué)用具，資料的準備，教師衛(wèi)生、環(huán)境的檢查
2、引導(dǎo)學(xué)生、任課老師進入教師。
3、組織聽課、考勤、聽課記錄及相關(guān)表格填寫（凡是有新學(xué)生試聽，行政老師最少保持聽課30分鐘 4、課后交流、反饋
注意事項：
1、工作要細致、耐心、周到；
2、嚴格執(zhí)行第一次課教學(xué)的教學(xué)監(jiān)管、反饋信息記錄要及時到位，相關(guān)表格學(xué)生簽到班、聽課記錄表等。
四、回訪家長
1、試聽學(xué)生回訪：
1、須在學(xué)生上課后的24小時內(nèi)進行；
2、在回訪前，要就學(xué)生的上課表現(xiàn)、教師準備、教師質(zhì)量等進行充分準備以防家長提出需要解決的問題；
3、課后回訪的目的在于對授課教師的確認，所以在進行回訪時一定要為此后的課時安排打下堅實的基礎(chǔ)。
4、每次回訪要建立回訪日志，包括日期，時間（精確到秒）回訪時長，參加人，回訪內(nèi)容（家長反映的問題，解決方案，下一步授課計劃等內(nèi)容）
2、老生回訪
1、頻率為半個月一次，對于特殊學(xué)生要根據(jù)具體情況加大回訪力度；
2、每次回訪內(nèi)容要切實反映學(xué)生問題，對于解決學(xué)生問題要有建設(shè)性意見。 注意事項：
1、試聽學(xué)生須在試聽后24小時內(nèi)給家長打一次回訪電話
2、信息核實要準確，尤其是上課時間段
3、行政老師要充分了解學(xué)生的基本情況，做到心中有數(shù)
4、語言要簡潔，清楚，并對家長的補充意見進行及時記錄、反饋。
五、老師監(jiān)督
1、老師教學(xué)目標、計劃的落實效率與質(zhì)量；
2、老師備課是否及時，內(nèi)容是否詳實；
3、老師的授課是否按計劃要求進行，授課目標是否有針對性，課堂容量是否充足
（有重點、難點、思路清晰等，是否有興趣、方法、習(xí)慣勵志等方面的培養(yǎng)），課堂
互動性是否適當，學(xué)生反映是否良好；
4、老師的家庭作業(yè)批改；
5、老師的課后的溝通與輔導(dǎo)情況；
六、階段性測試
目的：及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對性教學(xué)，同時以考帶練達到知識加深、內(nèi)化。
時間：除入學(xué)第一次入學(xué)診斷，結(jié)課安排大考外，單輔四次課一測試；精品小班一個月一測試；全天班一周一測試。
注意事項：
1、由行政老師提前一次課提醒任課老師準備試卷
2、及時與家長、學(xué)生做好溝通
3、試卷要及時歸檔
4、任課老師在教學(xué)計劃中要體現(xiàn)測試安排
輔導(dǎo)班招生老師崗位職責(zé) 輔導(dǎo)機構(gòu)招生老師工資待遇篇三
輔導(dǎo)班教師崗位職責(zé)
一、熱愛本職工作，認真遵守學(xué)校的各項管理制度，注重教書育人，為人師表，言傳身教，遵守師德，正確引導(dǎo)和教育學(xué)生。
二、做好各項教學(xué)準備工作，認真?zhèn)湔n，上好課，做好學(xué)生管理和課堂、課間及課后紀律管理工作。
1、教師去上課時要關(guān)閉辦公電腦。
2、教師提前5分鐘到達教室，準備好教學(xué)用具。
3、每次課堂要做到：
第一，復(fù)習(xí)。對當天上課已講內(nèi)容進行回顧，復(fù)習(xí)完后。
第二，作業(yè)。明確當天作業(yè)情況，有針對性的對學(xué)生進行輔導(dǎo)，做到有規(guī)律、有條理;學(xué)生做完其中一項作業(yè)時，應(yīng)督促其進行下一項作業(yè);在檢查完學(xué)生的作業(yè)后，應(yīng)及時督促學(xué)生訂正已錯題目。
第三，預(yù)習(xí)。學(xué)生做完當天的作業(yè)以后，要讓學(xué)生對第二天的上課內(nèi)容進行預(yù)習(xí)。第四，學(xué)生完成當天作業(yè)以后，當班教師應(yīng)有計劃地安排學(xué)生復(fù)習(xí)以前學(xué)過的內(nèi)容，和相應(yīng)的課外作業(yè)。每周五(末)、根據(jù)學(xué)生薄弱知識點,制定個性化的輔導(dǎo)方案和階段小測。
第五，聯(lián)絡(luò)。及時將當天的輔導(dǎo)情況匯報給家長和教務(wù)處。
4、嚴格遵守學(xué)?？记谥贫?，非特殊情況不得推遲上課時間或提前下課;確實需要調(diào)整的應(yīng)及時向教務(wù)處申請，經(jīng)教務(wù)處同意后方可執(zhí)行。
5、下課后應(yīng)等家長接走學(xué)生后方可離開教室;家長未及時來接的學(xué)生應(yīng)將其帶到辦公室等家長，不得讓其隨意跑動。
6、下課后，將桌椅整理整齊，做好教室衛(wèi)生(擦白板、擦桌子、掃地、拖地板)，關(guān)好門窗。
8、上課要強調(diào)課堂紀律，學(xué)生應(yīng)坐有坐姿，站有站姿，不得歪七倒八的，不得在課堂上喧嘩、吵鬧。
9、每次課做完適量作業(yè)可讓學(xué)生休息5-10分鐘;休息時不得讓學(xué)生在走廊奔跑、喧嘩、吵鬧、打架等以免影響其他學(xué)生寫作業(yè)。
10、每次課都要點名(出席打“√” ，曠課打“×”，病假打“o”，事假打“θ”)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒到課應(yīng)及時了解情況，匯報給教務(wù)主管;如果事先沒有請假按曠課計算，不補課;下課后寫好上課記錄表，并填寫師之伴侶的教師授課記錄。
11、及時將當天的輔導(dǎo)情況匯報給家長，如告知家長學(xué)生當天作業(yè)完成的質(zhì)量，當天學(xué)生上課表現(xiàn)及幫助學(xué)生進步的措施等(若有家長接送時)。
12、教務(wù)會時，提出在教學(xué)中碰到的相關(guān)問題，相互交流、討論，取長補短，相互學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗。
12、語文、數(shù)學(xué)、英語課程內(nèi)容與學(xué)校課程緊密聯(lián)系，根據(jù)學(xué)校課程內(nèi)容補差培優(yōu)，建議學(xué)生家長買一些輔導(dǎo)資料。
三、嚴格按照學(xué)校制定的課程表上課，不得隨意調(diào)整、刪減、增加教學(xué)課時，確實要調(diào)整或變更的，應(yīng)提前一周向教務(wù)處提出申請，經(jīng)教務(wù)處研究后決定。
輔導(dǎo)班招生老師崗位職責(zé) 輔導(dǎo)機構(gòu)招生老師工資待遇篇四
充分認清高校班主任在育人（管理）工作中的重要地位，切實發(fā)揮班主任作用。
輔導(dǎo)員、班主任是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量《教育部關(guān)于加強高等學(xué)校輔導(dǎo)員、班主任隊伍建設(shè)的意見》進一步指出，“輔導(dǎo)員、班主任是高等學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是高等學(xué)校從事德育工作，開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人?！边@些論述明確了班主任的身份，確立了他們在高校育人工作中的重要地位。從高校育人實踐來看，班主任的重要地位表現(xiàn)以下三個方面：
一是大學(xué)生成長發(fā)展需要有班主任的指引。班主任與大學(xué)生接觸時間最多、關(guān)系最密切，有助于了解每一位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，了解每一位學(xué)生的性格特點、興趣愛好、特長和缺點，因此，可以有針對性地與每一位學(xué)生進行溝通。在學(xué)業(yè)上，可以指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃和設(shè)計職業(yè)生涯；在人生觀和價值觀的塑造上，可以對學(xué)生進行有效的教育引導(dǎo)；在學(xué)生遇到心理困擾時，可以幫助學(xué)生及時化解心理矛盾。實踐表明，班主任是學(xué)生真正的良師益友。
二是高校的學(xué)生教育管理系統(tǒng)需要班主任充當協(xié)調(diào)者角色。高校的學(xué)生教育管理是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，大學(xué)生既要受所在院系管理，又要接受群團組織的管理，還要接受輔導(dǎo)員的組織安排。這些不同組織的管理要求，如何落實到每一個學(xué)生身上，每個學(xué)生怎樣有效承接這些來自不同組織和層次的教育管理要求，班主任無疑肩負著承上啟下、連接左右的重要協(xié)調(diào)職能。學(xué)校所有教育管理措施的落實，都有賴于班主任踏實、負責(zé)的工作。
三是班主任崗位是青年教師自身鍛煉成長的平臺?，F(xiàn)階段，青年教師已成為班主任隊伍的主體。青年教師正處于事業(yè)發(fā)展的上升階
段，既承擔大量的教學(xué)科研工作，又要負責(zé)對學(xué)生的具體教育管理，負擔雖然很多，但有付出就有收獲。從事班主任工作，既可培養(yǎng)鍛煉組織管理、開拓創(chuàng)新和處理復(fù)雜問題的能力，又能促進對教書育人規(guī)律的深切把握。所以當班主任是一個優(yōu)秀教師成長發(fā)展不可或缺的經(jīng)歷。
輔導(dǎo)員（班主任）崗位職責(zé)
一、幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，積極引導(dǎo)學(xué)生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產(chǎn)主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念。負責(zé)組織開展學(xué)生的思想政治教育工作，包括理想與信念、愛國主義與集體主義、黨團知識、品德與修養(yǎng)、愛校與尊師、形勢與政策教育等。
二、組織開展各類專項和專題教育活動（入學(xué)教育、學(xué)習(xí)方法教育、專業(yè)思想教育、時事政策教育、就業(yè)教育等）。
三、加強對大學(xué)生的文明行為養(yǎng)成教育和道德、誠信、法律以及校紀校規(guī)等方面的教育。
四、組織開展各類安全教育活動，加強大學(xué)生的日常安全教育，包括防火、防盜、防欺詐、道路交通、人身財產(chǎn)安全等方面的安全知識教育，增強大學(xué)生的安全防范意識。
五、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力。經(jīng)常性地開展談心活動，有針對性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界。
六、負責(zé)組建所帶班級班委和團支部并指導(dǎo)其開展工作，調(diào)動學(xué)生黨員、學(xué)生干部的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生“三自”作用。
七、負責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀律、生活秩序等日常管理工作。
八、做好對學(xué)生的評價和鑒定工作，負責(zé)學(xué)生素質(zhì)綜合測評的組織和審核、學(xué)生的獎勵管理和違紀處分管理。
九、負責(zé)對所帶班級學(xué)生“獎、貸、助、勤、補”等工作的組織和實施，了解和掌握學(xué)生困難情況，幫助學(xué)生解決實際問題，幫助經(jīng)濟困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
十、配合學(xué)院分團委，組織所帶年級學(xué)生積極參加各類文體活動、科技競賽活動和學(xué)生社團活動。
十一、配合學(xué)院黨總支、團委，組織開展入黨積極分子培養(yǎng)考察和推優(yōu)入黨工作。
十二、配合學(xué)院黨總支、團委抓好年級學(xué)生黨員、學(xué)生干部培訓(xùn)工作和學(xué)生社會實踐活動。
十三、了解和掌握學(xué)生思想政治狀況，針對學(xué)生關(guān)心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突。參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護好校園安全和穩(wěn)定。
十四：黨建工作
1、年度（2期）入黨積極分子培訓(xùn)班組織管理。 2、學(xué)生黨員檔案組檔及管理。3、學(xué)生黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)出（轉(zhuǎn)入）。
十四：心理健康教育
1、年度（學(xué)期）健康教育計劃的制定與實施； 2、負責(zé)學(xué)生心理咨詢及輔導(dǎo)；
3、學(xué)生心理健康調(diào)查及統(tǒng)計分析； 4、特殊學(xué)生的幫助與關(guān)心。
十四：貧困生工作（獎、勤、貸）
1、年度綜合測評的安排及學(xué)生獎學(xué)金的評定與發(fā)放；
2、院貧困生數(shù)據(jù)庫的建立及勤工助學(xué)崗位安排、考核與報酬的發(fā)放； 3、負責(zé)國家助學(xué)工作；
4、學(xué)生誠信教育及誠信檔案的建立。
十四：學(xué)辦日常事務(wù)管理 1、學(xué)辦文件的收發(fā)建檔保存； 2、辦公材料的領(lǐng)取發(fā)放； 3、學(xué)辦信息網(wǎng)上發(fā)布； 4、學(xué)辦財物的保管與維護。
十四：畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù) 1、畢業(yè)生基本信息統(tǒng)計與上報； 2、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)； 3、用人單位的聯(lián)系與接待； 4、就業(yè)信息的收集與發(fā)布； 5、畢業(yè)生社會反應(yīng)的信息反饋。
十四：學(xué)生科技活動與學(xué)辦宣傳工作 1、年各級別科技活動的組織參與。
2、院內(nèi)科技活動興趣班（組）的建設(shè)和管理。 3、各類活動的對外宣傳和投稿。4、各類會議的記錄和
總結(jié)
。5、學(xué)辦刊物的編輯和管理。
四川汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院班主任量化考核細則
一、班主任工作
1、早自習(xí)，班主任每周出席5次早自習(xí)，班主任每缺一次，扣1分。并督促學(xué)生出勤率達到100%(含病、事假）學(xué)生工作部和值周人員進行考勤。
2、晚自習(xí)，兼職班主任每周不得少于3次晚自習(xí)（含星期天班會），班主任每缺一次，扣1分。專職班主任每周不得少于5次，并督促學(xué)生出勤率達到100%(含病、事假）。
3、查寢，班主任每周深入寢室查寢不得少于3次 。班主任每缺一次，扣1分。
4、班主任每周日必須準時參加班主任例會。請假扣1分，遲到扣1.5分，缺席扣2分。
5、班主任必須做好學(xué)期班主任工作計劃和總結(jié)。并按要求上交學(xué)生工作部，不按要求上交扣1分，未上交扣3分。
6、班主任按時上交學(xué)院、學(xué)工部要求上交的各種材料。不按時、按質(zhì)量上交扣1分，未交扣3分。二、學(xué)生日常行為規(guī)范管理
1、早、晚自習(xí)出勤率要求達到100%(含病、事假），每天出勤數(shù)按照該班學(xué)生人數(shù)比例扣分，扣分不超過10分。
2、課間操出勤速度、出操質(zhì)量、出席人數(shù)計入考核。速度慢扣0.5分，質(zhì)量差扣1分，出席人數(shù)不齊扣1分。
3、衛(wèi)生檢查。教室衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生以星期三下午學(xué)生會和平時公寓管理人員檢查結(jié)果評定，b等級扣1分，c等級扣1.5分，d等級扣2分。
4、違紀違規(guī)檢查。班級出現(xiàn)重大違紀違規(guī)扣3分，取消年度班級評優(yōu)。三、獎懲制度
1、班集體在學(xué)校的各項活動中獲獎按學(xué)院相關(guān)規(guī)定加分。不參加學(xué)校組織集體活動的班級扣2分。
2、班級學(xué)生在國家級、省級、地市級比賽活動中獲獎的，對班級按學(xué)院相關(guān)規(guī)定加分。
3、好人好事、見義勇為等行為為學(xué)院增光的按學(xué)院相關(guān)規(guī)定加分。
4、對事故隱患未及時報告學(xué)校，對學(xué)校造成重大影響的扣分3—5分。
5、班級中有人打架、斗毆、偷竊他人財物，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。 6、班級學(xué)生流失，流失一人，扣3—5分。
四、考核辦法。
1、本考核方案由三部分組成。即：班主任工作、學(xué)生日常行為規(guī)范管理和獎懲制度，總分為100分。
2、班級量化考核內(nèi)容每周公布，并評出班級名次。
3、每月進行班級量化考核匯總，匯總的考核結(jié)果與班主任津貼掛鉤。
4、每月班主任津貼實行浮動制：每學(xué)期前兩個月班級量化考核排名前三的班級，學(xué)院下一個月給予該班班主任津貼100—300元獎勵，第一名200元，第二名100元，第三名50元。月排名最后的班級，下一個月給予該班班主任扣款100—300元的處罰。最后一名扣款300元，倒數(shù)第二名200元，倒數(shù)第三名扣款100元，第三月以后每月按照上月考核數(shù)據(jù)浮動。
附注：班級考核加分項目
1、學(xué)生通過國家計算機過級率達到90%加2分，100%加5分。國家英語過級率達到50%加5分，100%加6分。
2、學(xué)生參加科技、學(xué)科、技能競賽、文體比賽獲獎加分，校級加1分，市級加2分，省級加3分，國家級加6分。
3、班級獲評文明教室、文明寢室情況，獲得文明教室加1分，獲得文明寢室加2分，總加分不超過2分。
四川汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)工部
2013年11月1日
x
輔導(dǎo)班招生老師崗位職責(zé) 輔導(dǎo)機構(gòu)招生老師工資待遇篇五
精品小班
特色一對一
小學(xué)生閱讀和作文同時起步
輔導(dǎo)班招生簡章
學(xué)好閱讀和作文，受益終身。是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，也是考試中占分最多的試題?？涩F(xiàn)實中很多孩子對作文的畏難情緒和厭煩心理十分嚴重。輔導(dǎo)成為家長們較為頭疼的問題。孩子說作文難，歸納起來不外乎兩點：一是難在寫作時不知道該寫些什么；二是難在作文不知道該怎么寫。
“小學(xué)生閱讀和作文同時起步”輔導(dǎo)班，將按照不同年級特點，精心設(shè)計輔導(dǎo)內(nèi)容，分層次系統(tǒng)講授簡單快捷的寫作方法，采用先進的教育理念，權(quán)威的作文教材，結(jié)合國學(xué)經(jīng)典、閱讀訓(xùn)練、思維訓(xùn)練，讓你輕松快樂寫作文。在這里，作文就像說話一樣自然真實，像游戲一樣開心快樂，像夢想一樣自由飛翔。
一、招生對象：小學(xué)1--6年級學(xué)生
二、
教學(xué)
特色：
★小班制教學(xué)，針對性強。
每班學(xué)生人數(shù)不超過10人，能夠形成一定的教學(xué)氛圍，提高教學(xué)效率.★分年級教學(xué):
1、2年級，3、4年級，5、6年級
★師生互動訓(xùn)練
★符合小學(xué)生思維特點
三、
教學(xué)方式靈活，興趣與能力兼顧。
精心設(shè)置每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上使學(xué)生掌握基本的閱讀技巧和寫作技巧，逐步積累素材，明顯提高閱讀能力和寫作能力。
閱讀:傳授閱讀技巧，提高閱讀能力。聽、說、讀、議、寫結(jié)合，積累詞匯，豐富語言，汲取文學(xué)營養(yǎng)，精品小班
特色一對一 領(lǐng)略語言魅力。
作文:創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，激發(fā)寫作興趣。通過教師指導(dǎo)、范例分析、巧設(shè)練習(xí)夯實作文基礎(chǔ)知識。采用講故事、猜謎語、編廣告詞、兒歌、演說等形式，輔之成功激勵游戲，使課堂妙趣橫生，寓教于樂，快樂學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)內(nèi)容全面豐富。
將實行“閱讀”與“寫作”相結(jié)合的方式進行教學(xué)。提高閱讀能力與寫作能力的是學(xué)生在語文考試中取得高分的關(guān)鍵因素。掌握一定的閱讀技巧，學(xué)會常見閱讀理解問題的答題方法，將大大提高學(xué)生的閱讀效率，開闊學(xué)生的視野，積累更多的好詞佳句，從而有利于寫作能力的提高。另外，實行“閱讀”與“寫作”相結(jié)合的方式進行教學(xué)也將幫助學(xué)生鞏固語文基礎(chǔ)知識，從根本上幫助學(xué)生提高語言表達能力。
開班時間： 每周六日
上課地點： 糖廠新樓房小區(qū)內(nèi)
報名電話： *** ***墨老師
鄭重承諾：
我們將認真對待每一位學(xué)生，嚴格要求自己，盡職盡責(zé)，不遺余力地傳授知識，注重學(xué)生的個性發(fā)展。名額有限，報名從速！期待您的關(guān)注！熱誠歡迎廣大家長、學(xué)生前來考察、試聽。
精品小班
特色一對一