2023年小學(xué)生故鄉(xiāng)讀書心得(七篇)

2025/6/11 3:38:30

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    小學(xué)生故鄉(xiāng)讀書心得篇一
    閏土那經(jīng)過三十年磨損而相差巨大的話語,久久回蕩。三十年后,因為那封建社會的帝國主義,使兒時天真活潑,健康快樂,見多識廣的閏土,不見了;帶來的是一個地地道道的農(nóng)民,手也不像當(dāng)初那么細(xì)嫩,而是滿手褶皺,口子;眼深陷進(jìn)去,看起來似乎有什么煩惱令他睡不著覺。在他的家里,多子,饑荒,苛稅,兵,匪,官,紳,都苦得他像一個木偶人了。一棵苗子,就這么被泯滅了。
    那時,魯迅第二次見到閏土的時候,閏土叫了魯迅一聲老爺,讓魯迅好不驚訝。
    當(dāng)魯迅母親說:“不要叫他老爺了,還是照舊,叫迅哥兒?!彼麉s搖了搖頭,說:“老太太說什么呢,這不規(guī)矩,不行?!濒斞傅男囊差D時涼了,心中的那些話語也漸漸消失了,一時竟不知說什么好。一顆主仆關(guān)系的種子,已在閏土心中深深扎根。那一夜,再說什么也覺得陌生。
    這就是封建社會的帝國主義造的孽。在篇小說中,魯迅主要表現(xiàn)了兩方面的內(nèi)容,一方面是對客觀現(xiàn)實的反映,作品通過記憶中的故鄉(xiāng)和現(xiàn)實目睹的故鄉(xiāng)對比,揭露帝國主義的侵略,封建主義的壓榨給人民造成的苦難,反映了辛亥革命前后農(nóng)村破產(chǎn),農(nóng)民痛苦生活的現(xiàn)實。
    另一方面,集中體現(xiàn)了魯迅先生對“人性”探索的意義。作品深刻指出了由于受封建社會傳統(tǒng)觀念的影響,勞苦大眾精神上受到極大束縛,古訓(xùn)筑成的高墻,使人與人隔膜起來。突出反映了魯迅對“國民性”的拯救。
    我們改變不了環(huán)境,于是只有隨著環(huán)境所變。而閏土就是這樣,有時候我也想,他是長大了,還是變傻了,友誼畢竟不是用身份地位與金錢可以衡量的啊。
    小學(xué)生故鄉(xiāng)讀書心得篇二
    堂吉訶德是塞萬提斯筆下的一個“荒.唐”的小人物。知道他的人都認(rèn)為他很可笑、無知,可我并不這樣認(rèn)為。
    在這本書中塞萬提斯寫了堂吉訶德是個鄉(xiāng)紳,因讀騎士小說入迷而異想天開,自命為游俠騎士。他拼湊了一副破爛的鎧甲,騎著一匹瘦馬,帶上一個侍從桑丘,便開始周游各地,行俠仗義。堂吉訶德滿腦子都是騎士小說中的古怪念頭。他把風(fēng)車當(dāng)巨人,把旅店當(dāng)城堡,把羊群當(dāng)軍隊,不顧一切地與之搏斗,結(jié)果鬧出無數(shù)荒.唐可笑的事情。
    初看《堂吉訶德》,我認(rèn)為它就是一部滑稽可笑的庸俗之作,主人公的無知可笑在書中表現(xiàn)的淋漓盡致,讓人越發(fā)看不起他。但是讓我們細(xì)細(xì)品味,又覺得書中蘊(yùn)含了無數(shù)的哲理。讓我感受到了那位高粱桿似的游俠騎士,那位奇想連篇的紳士,時刻體現(xiàn)出他善良、正直、堅毅和執(zhí)著的本性,那是人類崇高的精神,只是因為他太沒有找對方向,找對起點(diǎn),只要起點(diǎn)錯了,那么終點(diǎn)就會是一場悲劇。
    他的勇敢、堅毅和執(zhí)著值得我們所有人進(jìn)行學(xué)習(xí),我們也應(yīng)該努力地去追尋自己的夢想,但是在這之前我們一定要找對方向!
    我們時時刻刻都需要方向。
    走路需要方向,如果我們走路錯了方向,就不可能到達(dá)目的地。《南轅北轍》故事中的想去楚國的那個人,就是如此。盡管他的馬好,路費(fèi)多,車夫也好,可是他走錯了方向,永遠(yuǎn)也到達(dá)不了楚國。
    做事需要方向,如果我們做事錯了方向,就會把事做得一塌糊涂。記得有一次畫手抄報,我并沒有想好該怎么畫,就隨便地做了起來,想到什么是什么。結(jié)果,我換了好幾張紙,畫了好幾遍,不是那位置錯了,就是這邊框畫歪了,畫得一塌糊涂。
    人生亦需要方向,如果人生走錯了方向。不然一生就只會是一場悲劇,堂吉訶德的一生就是以錯誤的方向完成騎士夢。人生不可以重來,走錯了或許再也回不去了,這就是堂吉訶德的悲哀。
    堂吉訶德——一個可悲可笑的瘋子,一個可愛可親的靈魂!他懷揣著一顆騎士的心追尋夢想,因為走錯方向而毀了一生。所以,讓我們找準(zhǔn)人生的方向,帶上勇敢與堅毅,用堂吉訶德式的執(zhí)著,朝著夢想一路前進(jìn)!
    小學(xué)生故鄉(xiāng)讀書心得篇三
    今年暑假,學(xué)校布置了“品味書屋,愛我中華”為主題的讀書活動,我讀了《小英雄雨來》這本書,拿到這本書我就津津有味地看起來。當(dāng)讀完《小英雄雨來》時,我久久陷入了沉思。想著雨來跟我一般大小,卻是一位能與日軍抗衡的小游擊隊員了。
    故事寫的是在晉察冀邊區(qū),有一個村莊叫蘆花村,村里有一個小孩名叫雨來。他水性好,尤其擅長鳧水,像個小鴨子一樣靈活。一天,鬼子又來“掃蕩”了,雨來為了掩護(hù)革命干部李大叔被敵人抓住了,鬼子讓他交出李大叔,可雨來寧死不屈。這下激怒了日軍,敵人毒打威逼他,他沒有屈服,更沒有動搖,對于12歲的小男孩來說,這是多么難能可貴啊!相反他表現(xiàn)出機(jī)智勇敢地同敵人作斗爭。
    雨來機(jī)智、勇敢具體體現(xiàn)在許多句子中,如:“一滴一滴的血滴下來,濺在課本的那幾行字上:我們是中國人,我們愛自己的祖國?!边@是一處細(xì)節(jié)描寫。鮮血滴在“我們是中國人,我們愛自己的祖國?!?BR>    幾行字上,表明了雨來誓死保護(hù)交通員和敵人斗爭到底的`決心與堅強(qiáng)的意志;體現(xiàn)了中國人民不惜用鮮血和生命保衛(wèi)祖國的決心。他的舉動令我深深地感動……
    “我們是中國人,我們愛自己的祖國?!边@是雨來能夠掩護(hù)革命干部,同日寇作斗爭的思想基礎(chǔ),正是因為雨來對祖國深切的愛,才有了后面勇救交通員、勇斗鬼子的故事。
    在現(xiàn)實中,如果有一天,敵人來到自己家,也是先引誘,后威逼的辦法來問我們,別說威逼了,就連引誘這一關(guān)都不一定通過呢?這怎能保護(hù)革命者?怎能保護(hù)我們的祖國呢?在他挪那口大缸時,盡管很費(fèi)力,可為了掩護(hù)李大叔,還是挪到了洞口。要在現(xiàn)實,我們這些整天被人伺侯的”嬌氣包”們中只要看到一點(diǎn)困難就退縮了,這又怎能保護(hù)李大叔呢?看看小英雄的一言一行,無不讓我感嘆,真是實事造英雄??磥硪粋€人遭受挫折,經(jīng)歷磨難并不是一件壞事情,我們應(yīng)勇敢面對。通讀全文,感覺雨來在學(xué)校里學(xué)的那點(diǎn)東西往往多出我在學(xué)校的東西,因為他學(xué)到心里,落在行動上了。我一定要學(xué)習(xí)他的熱愛祖國不畏強(qiáng)敵的精神,在現(xiàn)實在生活中樹立起信心,面對一切困難和挫折,勇往直前!
    雖然雨來生在抗日戰(zhàn)爭時期,卻能認(rèn)真、刻苦學(xué)習(xí),而我們呢,在這種和平的社會里,更應(yīng)發(fā)奮讀書,奮發(fā)向上,勇往直前。在學(xué)校要爭做一個“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的好學(xué)生!
    小學(xué)生故鄉(xiāng)讀書心得篇四
    炎熱而漫長的暑假終于快結(jié)束了,我們也都以一種欣喜而滿懷期待的心情迎接新學(xué)年的到來。下面我就這二個月的暑期閱讀生活作一個小結(jié)。
    在老師的指導(dǎo)下,我買了一本《中國神話傳說》,剛買回來時,胡欣然同學(xué)并不是很感興趣,厚厚一本書,沒有漂亮的圖畫,純文字的,我沒有要求她按順序來看這本書,在目錄里找到一篇認(rèn)為她會感興趣的故事--《劈山救母》,她一口氣看完了這篇神話故事,告訴我:“媽媽,太好看了,沉香真勇敢!”我也和她一起閱讀了這個故事,看到沉香為了救出自己的母親,夏練三伏,冬練三九,我們適時交流了一下自己的想法,媽媽告訴她:沉香為了救出自己的母親,不怕困難,歷經(jīng)苦難,最后練就一身好功夫,救出了自己的媽媽,是不是很值得我們學(xué)習(xí)啊?從這個故事開始,胡欣然對這本書產(chǎn)生了濃厚的興趣,走到哪兒都帶著,我也沒有要求她按順序看,可以自己選擇看,我下班回來,胡欣然就嘰嘰喳喳地告訴媽媽,黃鶴樓的傳說、愚公移山的故事、精衛(wèi)填海的故事等等,這本書,讓她知道了很多的英雄故事和民間傳說。
    以前,給她買過一套《法布爾昆蟲記》,貌似不太感興趣,被束之高閣,看到老師的指導(dǎo),我和他爸爸帶她到和平公園,聽到一聲高過一聲的蟬鳴,爸爸給她講了一些蟬的故事以及爸爸小時候最喜歡捕蟬的趣事,由此,胡欣然提了很多關(guān)于蟬的問題,回家,我們搬出了這套書,由《夏日音樂家---蟬》開始,法布爾先生以一種擬人的手法,把很枯燥的昆蟲知識以文學(xué)的的手法寫得引人入勝,胡欣然同學(xué)很快迷上了這套書,當(dāng)看到蟬媽媽生完寶寶后從樹上虛弱地掉下來就死了,蟬媽媽留了一段話給蟬寶寶:寶寶啊,我親愛的小寶寶們,用你們那頑強(qiáng)的毅力,在今后的漫長歲月里好好的生活下去吧,媽媽好擔(dān)心啊,你們要忍耐再忍耐,要忍耐孤獨(dú)的生活!蟬的生活就是學(xué)習(xí)忍耐的生活,寶寶啊,媽媽不能再照顧你們了,請你們原諒媽媽吧,媽媽會永遠(yuǎn)愛著你們。非常感人,胡欣然看著看著都哭了。這套書她很喜歡,在爸爸的陪伴下看完,看完了告訴媽媽:法布爾先生真?zhèn)ゴ?的確,法布爾先生用詩人的語言,描繪了這些聰明、勇敢的小生命,激發(fā)了孩子濃厚的閱讀興趣以及對大自然的熱愛。
    暑假期間,我給胡欣然還買了一本羅大里的《三個流浪兒》,這本書也是純文字的,為了激發(fā)她的閱讀興趣,我告訴她:這本書的作者就是你們學(xué)過的課文《糖果雨》的作者,這本書寫了三個家境貧寒的孩子,家里把他們賣給了一個老板,老板利用他們走南闖北地乞討,這三個孩子用自己的智慧戰(zhàn)勝了無數(shù)的困難,最后從老板的魔爪下逃跑出來,回到家鄉(xiāng)的.故事,故事很感人。開始時,媽媽給她一起講了一點(diǎn),可媽媽要上班,而她又很想知道這三個孩子一步步的經(jīng)歷,所以只有自己看,很快就看完了這本書。看完了之后告訴媽媽,她想要的結(jié)局,她希望她們都能回到媽媽的身邊。我告訴她:他們都可以自食其力了,他們希望通過自己的努力讓媽媽過得好一些。
    暑假期間,除了看老師要求的這三類書之外,還看了一些文學(xué)類書籍,我買了一套《中國當(dāng)代獲獎兒童文學(xué)經(jīng)典》,一套有四本,有她最喜歡的金波爺爺?shù)摹兑黄瑯淙~變呀變》等,這套書還沒有完全看完,我不在家的日子里,還比較喜歡看《格林童話》,在家把《貝貝熊系列》全套100本,《芭比故事》自己看了一遍,這些以前都是媽媽給她講的。
    正如老師所說:暑假,多么好的靜下心來讀書的機(jī)會呀,我們只能盡所能地給她好的引導(dǎo)和陪伴,在家里,爸爸媽媽從來不看電視,不開電腦,我們一起看書,玩耍。整個暑假,胡欣然同學(xué)各類書籍都涉及了一些,我感覺進(jìn)步較大的一點(diǎn)就是語言表達(dá)能力有一些提高,能夠比較完整的講述所看故事的內(nèi)容,并能發(fā)表一點(diǎn)自己的看法或感想,再就是對純文字書的閱讀有了一定的興趣,這一點(diǎn)很讓我欣喜。
    小學(xué)生故鄉(xiāng)讀書心得篇五
    寒假里,我讀了朱自清的散文集,其中的《背影》讓我無比感動。文章通過深情款款的筆觸,樸素醇厚的語言,描寫了父親送別遠(yuǎn)行求學(xué)兒子的經(jīng)過。作者以特定的觀察視角——“背影”,體現(xiàn)了父親的愛子之心。
    文章開頭第一句“我與父親不相見已二年余了,我最不能忘記的是他的背影?!币隽宋恼碌谋尘埃鹤髡叨鄽q時,他的祖母去世,而父親失去了工作。他們變賣家當(dāng),還了虧空,又借錢辦了喪事,導(dǎo)致家中光景一日不如一日。讀到這里,我深切地體會到了當(dāng)時作者家庭的困頓,真想幫助他們一把!
    但這時父親并不氣餒,過了不久,他便前往南京謀事,這時朱自清剛好要去北京念書,父子倆便同行。他們先到了南京待了幾日,而后朱自清動身去北京,父親決定親自送他。朱自清到了車上,父親叮囑幾句后便去月臺的另一端買幾個橘子,讓兒子帶在路上吃。父親的背影又一次出現(xiàn)了:“他用兩手攀著欄桿,兩腳再向上縮;他那肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子?!弊x到這里,我眼前出現(xiàn)了一位時時刻刻都在為兒子著想的父親,感受到了他那隱匿卻不失深沉厚重的父愛。
    買完橘子后,父親便轉(zhuǎn)身離開,再一次出現(xiàn)了父親的背影:“我望著他走出去。他走了幾步,回過頭來看見我說,‘進(jìn)去吧,里邊沒人?!人谋秤盎烊雭韥硗娜死?,再找不著了,我便進(jìn)來坐下,我的眼淚又來了?!痹谖业哪X海中,朱自清父親的背影像電影畫面一樣慢慢淡去,我的心也隨著作者變得酸酸的。我深知,自己以后一定也會跟父親分別,父親會一樣的再三囑咐我,給我買吃的嗎?我會不會像朱自清那樣不耐煩,暗地里笑他迂腐嗎?
    后來,朱自清家中越來越慘淡,他父親觸目傷懷,情郁之中,自然發(fā)之于外,家里瑣屑往往觸他之怒。但父親對兒子的愛數(shù)十年如一日。后來,父親給朱自清寫了一封信,不禁勾起了朱自清對父親的回憶:“我讀到此處,在晶瑩的淚光中,又看見那肥胖的,青布棉袍,黑布馬褂的背影。”讀完這些,我不禁也想起自己父親,他那慈愛的笑容、溫暖的懷抱、微挺的肚子……他對我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛都將永遠(yuǎn)留存在我的記憶中。
    讀完此文,我覺得人生就如一場大夢。在這個大夢里,會有長長短短、深深淺淺、肥肥瘦瘦、甜甜苦苦的無數(shù)小夢。這些夢無時無刻不在變幻,而唯有叫“愛”的夢永遠(yuǎn)不變,永遠(yuǎn)給人氤氳似的溫暖。
    小學(xué)生故鄉(xiāng)讀書心得篇六
    我給大家介紹一本書吧!這本書特別好看——那就是《格林童話》。
    我從小就非常喜歡讀童話,今年暑假,我讀了《格林童話》全集一遍。我覺得里面經(jīng)典的有:《白雪公主》、《灰姑娘》、《水晶球》、《小紅帽》、《青蛙王子》、《玫瑰公主》、《大拇指》等等。
    《格林童話》,這本書很好看。為什么這本書好看呢?《格林童話》,這本書里寫著一個個精彩的故事。比如說,里面的一個故事——水晶球。這個故事,編得非常好,它是按照順序發(fā)展編的。里面有幾個人物,還把人物描寫得很好:他們的外貌和他們的特征都寫了出來。這樣才知道故事里有怎么樣的一個人。
    《格林童話》中的'故事真讓我著迷,我越讀越有興趣。游的故事風(fēng)趣幽默,有的充滿爭議,有的讓你捧腹大笑,有的讓你為之著急。
    我很喜歡其中的一篇《井旁的放鵝姑娘》,里面敘述了一個年輕的伯爵幫助一位老婦人,老婦人把她的看上去又老又丑的女兒——放鵝姑娘介紹給他,他卻在老婦人的大樹下睡著了,醒來后,老婦人送他了一份禮物。年輕人把禮物送給王后,結(jié)果王后發(fā)現(xiàn)盒子里面的珍珠是自己女兒的眼淚,于是根據(jù)這個線索找到了失散多年的女兒——放鵝姑娘。善良的女兒得到仙女的幫助,過上美好的生活。這個故事離奇曲折,由于小女孩心地善良,說話實在,終有一個好的結(jié)果。
    這個故事告訴我們:要做一個心地善良的人,判斷人不能只從這個人的語言中來判斷。我給大家介紹的書不錯吧!這本書既好看,又能學(xué)到一點(diǎn)知識。
    最近我讀了一本《格林童話》,里面有一篇文章是被封在鐵爐里的王子,我覺得很感人,我來跟你們說說他它的故事吧。
    從前有一個被老巫婆施了巫術(shù)后封在一個鐵爐里的王子,沒有一個人可以解救他。一天,公主在森林里迷路了,鐵爐里的王子說我可以幫你找到回家的路,但你一定要來救我,帶上一把刀。我是一位王子,我要與你結(jié)婚。公主想,回家要緊,就答應(yīng)了。
    公主回到家,跟國王說了她在森林里的遭遇,國王不舍得她為一的獨(dú)生女嫁給一個爐子,國王讓一個磨坊的女兒去,后來又讓一個農(nóng)夫的女兒去,還是沒有把爐子磨開。王子說,你不是公主,你趕緊把公主叫來不然整個國家就倒塌了,公主帶著一把刀來了,不一會兒,公主就刮了一個小孔,把王子救了出來,王子一轉(zhuǎn)眼就沒了,公主就找了很久,這天晚上公主來到了一個小屋,里面是青蛙,公主壩她的遭遇告訴了青蛙,一只青蛙給了公主三根針、一個鐵輪、三個胡桃,她按照青蛙說的作,終于來到了這個國家,那個公主看見了那么好看的一服,她跟公主做了一筆交易,公主在王子屋里住一晚上,第二天晚上又是這樣,直到第三天晚上,王子知道了事情的真相,最后王子跟公主跑了。
    我愛看格林童話,因為它能讓人懂得要懂得珍惜眼前所有的一切。
    童話,是人們不可拒絕的;童話也是人們所盼望的。每個人都希望自己的生活世界像童話般的不可思議,像童話般的美好與幸福。
    今年暑假我讀了《格林童話》這本書是由雅可布格林和他的弟弟威廉格林合寫。
    他們的故事素材來源于三種。第一種是巫術(shù)童話如《石竹》《白雪公主》《熊皮人》等;第二種動物與人的故事如《小紅帽》《狼和七只小山羊》《貓和老鼠叫朋友》等;第三種是民間故事如《月亮》《三兄弟》等都是這類作品。
    他們寫作的特點(diǎn)也有三點(diǎn)。首先格林童話充滿了浪漫的想象。比如月亮可以一塊一塊被剪下來。一睡就是100年,胖撲人能一口將大海的水喝干。其次這些童話充滿了耐人尋味的溫馨。
    因為格林兄弟早年喪父,青年喪母。兄弟兩相依為命,共同經(jīng)受了人世間的憂患,困苦因而,更加懂得人間的溫情如《三兄弟》就表現(xiàn)出了這一特點(diǎn)。最后也是格林童話為突出的特點(diǎn),就是贊美勇敢。機(jī)智人物。善與惡。美與丑的對比,宣揚(yáng)善良必將戰(zhàn)勝罪惡的主題中最有名就是,《灰姑娘》和《白雪公主》了。
    這些精彩的童話確實告訴了我們很多道理。生活在100多年前的格林兄弟寫出來了這么膾炙人口的作品,真讓人敬佩呀!
    小學(xué)生故鄉(xiāng)讀書心得篇七
    端午節(jié)是我國一個十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)為我們課題組提供了一個很好的課外閱讀實踐機(jī)會,為引導(dǎo)學(xué)生過好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,我們課題組開展了形式多樣的文化教育活動:
    一、營造了濃厚的宣傳氛圍。
    讓學(xué)生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑,搜集有關(guān)端午節(jié)的由來,了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識。
    二、開展了迎端午節(jié)中華經(jīng)典誦讀活動。
    通過開展誦讀活動,陶冶了學(xué)生的情操,弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情懷。
    三、豐富了傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容。
    (一)、五、六年級開展了“屈原詩歌頌”、“我心中的屈原”活動。通過自制創(chuàng)意手抄報積累端午節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣。并在班級分享交流學(xué)生的作品。
    (二)、三、四年級開展了“傳統(tǒng)節(jié)日故事大家講”活動。
    各中隊利用班會、閱讀課等時間,在班上舉辦故事會。同學(xué)們精心制作、準(zhǔn)備小巧手工作品
    (三)、一、二年級開展了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等有趣而有意義的活動。
    這些孩子年齡雖小,但積極參與活動,并在這些有趣的活動中受到了愛國主義教育。