總結可以讓我們更有條理地整理自己的思考和經驗。一篇完美的總結應該具備邏輯性和條理性，使讀者能夠清楚地了解我們的工作和成果。這是我寫的一個總結文檔，對這段時間的工作和學習進行了梳理和總結。
第七屆全國學生學憲法講憲法活動總結篇一
12月4日，是我國第__個國家憲法日，也將迎來第__個憲法宣傳周。為積極貫徹實施“12.4”國家憲法日和憲法宣傳周活動，進一步把我局法制教育工作推上一個新的臺階，我局結合單位實際，緊緊圍繞法治__，把普法教育、依法治縣、依法行政作為重要工作來抓，為我縣法治建設提供了有力保證?，F將我局的活動情況總結如下：
一、成立領導小組，強化全局法制意識。
局領導高度重視本次憲法宣傳周活動，20__年12月3日__局長主持召開動員大會，認真學習憲法宣傳周文件，成立了本次活動的領導小組，確定了本次活動主題和指導思想及活動內容。
二、營造文化氛圍，注重法制宣傳。
為了配合憲法宣傳周活動的開展，進一步增強宣傳力度，在局機關醒目地方懸掛“深入開展法制宣傳教育，提高全民法律素質”、“尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法”等橫幅標語，在顯眼的地方懸掛名人畫像及其格言、各種規(guī)范守則等，營造法制氛圍。
三、積極開展豐富多彩的法治宣傳教育活動。
1、利用辦公會、學習日等活動進行法制宣傳教育提出工作要求。
2、組織學習：學習《憲法》、《房地產管理法》、《房地產開發(fā)企業(yè)資質管理規(guī)定》以及其他的一些法律知識，加大培養(yǎng)法制觀念的力度。
3、宣傳板報：在局大院開辟一個法制園地，采取海報等形式，以職工學法為內容、定期搞好法制宣傳。
4、法制展臺：利用在法治廣場展臺宣傳，增強全民學法尊法守法用法的意識。
第七屆全國學生學憲法講憲法活動總結篇二
在“12.4”國家憲法日來臨之際，__學區(qū)立足自身實際，“三融入”開展憲法日宣傳教育周活動。
一是將憲法知識融入課堂。將憲法的相關知識融入課堂，根據孩子們年齡特點，讓他們掌握不同的內容，一二年級的學生在教室里朗誦起一首又一首法制兒歌，三四年級的學生在書桌上揮寫著一幅又一幅的憲法宣傳標語書法作品，五年級的學生則進行緊張的法律知識競賽。通過寫一寫、畫一畫、演一演、做一做的形式，讓憲法的知識更加深入到每個孩子的心中。
二是將憲法知識融入國旗下講話。通過國旗下講憲法活動，做到憲法知識全體知曉、全員參與。通過召開“憲法在我心中”主題班會、憲法日宣傳演講比賽、憲法和法制知識競賽等豐富多彩的憲法學習宣傳活動，普及法律知識、不斷提升自身法治觀念和法律意識。
三是將憲法知識融入校園文化。懸掛張貼法治宣傳標語，通過標語、led顯示屏、學校網站、晨讀、校園廣播等途徑進行法律法規(guī)知識宣傳，提高法治宣傳教育的影響力，擴大覆蓋面。同時，結合課程改革和教育教學改革，努力使憲法常識、法治知識進課堂、進頭腦，把法治精神教育融入學科教育，融入日常管理，融入社會實踐，融入校園文化建設。
第七屆全國學生學憲法講憲法活動總結篇三
憲法保障公民的基本權利。
1.下列說法錯誤的是（）。
a.我國憲法保障公民的基本權利不受侵犯。
b.受教育權是未成年人享有的基本權利，成年人不享有（）。
c.平等權是公民享有的基本權利。
d.在我國，公民享有廣泛的基本權利。
正確答案：b。
2.小汪冒充小治去上學，侵犯了小治的（）。
a.選舉權。
b.受教育權。
c.人身自由。
d.生命健康權。
正確答案：b。
3.關于人格尊嚴，下列說法錯誤的是（）。
a.在我國，公民的人格尊嚴不受侵犯。
b.人格尊嚴是憲法保護的公民的基本權利。
c.小學生不具有人格尊嚴。
d.禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
正確答案：c。
4.小方在網上發(fā)帖子咒罵、侮辱小治的行為侵犯了小治的（）。
a.選舉權。
b.平等權。
c.通信自由。
d.人格尊嚴。
正確答案：d。
5.面對不法侵害時，下列哪一種方法是最可取的？（）。
a.以牙還牙，以眼還眼。
b.忍氣吞聲，伺機報復。
c.用憲法和法律保護自己。
d.萎靡不振，日益消沉。
正確答案：c。
一起來點餐。
1.我國《憲法》中的下列哪一規(guī)定與勤儉節(jié)約有關？（）。
a.國家厲行節(jié)約，反對浪費。
b.國家尊重和保障人權。
c.國家發(fā)展社會主義的教育事業(yè)。
d.國家發(fā)展體育事業(yè)。
正確答案：a。
2.小明去餐館就餐時，服務員的下列哪個行為是錯誤的？（）。
a.見小明參與了“光盤行動”，獎勵小明一份甜點。
b.誘導小明超量點餐。
c.主動提示小明按需適量點餐。
d.根據小明的需要為其提供打包服務。
正確答案：b。
3.下列哪項不是《反食品浪費法》中規(guī)定的個人應當樹立的消費理念？（）。
a.文明。
b.健康。
c.理性。
d.沖動。
正確答案：d。
4.下列哪種行為屬于合理消費？（）。
a.買東西不知節(jié)制。
b.按需采購。
c.暴飲暴食，不知約束。
d.到處借錢消費。
正確答案：b。
5.我國《憲法》規(guī)定：“國家厲行節(jié)約，反對浪費?！毕铝心奈煌瑢W的看法是錯誤的？（）。
a.小治認為，只要有錢，買多少食物都行，吃不完也沒關系。
b.小迪認為，勤儉節(jié)約，反對浪費是中華民族的傳統美德。
c.木木認為，我們每個人都應當養(yǎng)成防止浪費的良好習慣。
d.小方認為，自己厲行節(jié)約反對浪費也是在為維護國家糧食安全做貢獻。
正確答案：a。
象征法律的神獸獬豸。
1.我國古代神話中能夠分辨善惡曲直的神獸是（）。
a.獬豸。
b.鳳凰。
c.九尾狐。
d.饕餮。
正確答案：a。
2.在我國，獬豸是（）的象征。
a.驍勇善戰(zhàn)。
b.公平正義。
c.勤勞勇敢。
d.怙惡不悛。
正確答案：b。
3.古代的“獬豸補服”相當于現在的（）。
a.校服。
b.戲服。
c.法袍。
d.軍裝。
正確答案：c。
4.簡單來說，法治就是依照（）治理國家。
a.歷史。
b.習慣。
c.神話。
d.法律。
正確答案：d。
5.在斷案時，獬豸最有可能會用犄角抵觸下列哪一個人？（）。
a.證人。
b.被害人。
c.犯罪分子。
d.司法官。
正確答案：c。
綜合評價。
1.面對不法侵害時，下列哪一種方法是最可取的？（）。
a.以牙還牙，以眼還眼。
b.忍氣吞聲，伺機報復。
c.用憲法和法律保護自己。
d.萎靡不振，日益消沉。
正確答案：c。
2.小方在網上發(fā)帖子咒罵、侮辱小治的行為侵犯了小治的（）。
a.選舉權。
b.平等權。
c.通信自由。
d.人格尊嚴。
正確答案：d。
3.關于人格尊嚴，下列說法錯誤的是（）。
a.在我國，公民的人格尊嚴不受侵犯。
b.人格尊嚴是憲法保護的公民的基本權利。
c.小學生不享具有人格尊嚴。
d.禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
正確答案：c。
4.下列說法錯誤的是（）。
a.我國憲法保障公民的基本權利不受侵犯。
b.受教育權是未成年人享有的基本權利，成年人不享有。
c.平等權是公民享有的基本權利。
d.在我國，公民享有廣泛的基本權利。
正確答案：b。
5.小明去餐館就餐時，服務員的下列哪個行為是錯誤的？（）。
a.見小明參與了“光盤行動”，獎勵小明一份甜點。
b.誘導小明超量點餐。
c.主動提示小明按需適量點餐。
d.根據小明的需要為其提供打包服務。
正確答案：b。
6.下列哪種行為屬于合理消費？（）。
a.買東西不知節(jié)制。
b.按需采購。
c.暴飲暴食，不知約束。
d.到處借錢消費。
正確答案：b。
7.下列哪項不是《反食品浪費法》中規(guī)定的個人應當樹立的消費理念？（）。
a.文明。
b.健康。
c.理性。
d.沖動。
正確答案：d。
8.古代的“獬豸補服”相當于現在的（）。
a.校服。
b.戲服。
c.法袍。
d.軍裝。
正確答案：c。
9.在我國，獬豸是（）的象征。
a.驍勇善戰(zhàn)。
b.公平正義。
c.勤勞勇敢。
d.怙惡不悛。
正確答案：b。
10.我國古代神話中能夠分辨善惡曲直的神獸是（）。
a.獬豸。
b.鳳凰。
c.九尾狐。
d.饕餮。
正確答案：a。
第七屆全國學生學憲法講憲法活動總結篇四
1、增強憲法意識，推動科學發(fā)展，促進社會和諧。
2、全面貫徹落實。
_
建設社會主義和諧社會。
3、弘揚憲法精神，樹立憲法權威。
4、加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。
5、加強法制宣傳教育，提高公民法律素質。
6、堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一。
7、實施依法治國基本方略，建設社會主義法治國家。
8、依法治國是社會主義民主政治的基本要求。
9、加強社會主義法治，擴大社會主義民主。
10、社會公平正義是社會和諧的.基本條件，制度是社會公平正義的根本保證。
第七屆全國學生學憲法講憲法活動總結篇五
憲法一詞來源于拉丁文，本是組織、確立的意思。憲法是規(guī)定公民基本權利和國家根本制度。具有法律效力的根本大法。憲法是母法，就像家里的母親一樣。所有的法律都必須根據憲法產生，不得違背憲法，違背憲法的法律是無效的。憲法是愛法，就像母親保護自己的孩子一樣。憲法規(guī)定了公民的基本權利和義務。使我們的人格、人生、財產受到保護。憲法是國法，憲法不是家法，也不是校規(guī)，而是規(guī)定整個國家基本制度的國法。中華人們共和國憲法主要包括序言，總綱、公民的基本權利和義務、國家機構和國旗、國歌、國徽、首都四章。它保障國家權力有序運行，規(guī)范和制約國家權力；確認和保障公民基本權利；調整國家最重要的社會關系，維護社會穩(wěn)定和國家長治久安。因此，憲法是社會穩(wěn)定的調節(jié)器和安全閥，對于解決各種重大社會矛盾和沖突具有十分重要的意義。作為祖國的未來，民族的希望，青少年是憲法保護的重點對象。憲法規(guī)定：中華人民共和國公民有接受教育的權利和義務。國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展。兒童受國家的保護。父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務等相關法律條例。同時還特別在20__年制定通過了未成年人保護法，對未成年人的健康成長的保障進行了完善。
或許大家覺得法律離我們很遠，只要自己安分守己不做那些違法犯罪的事就行。但正是因為中學生對自己作為一個公民享有的權利往往略知一二，雖然也在行使和享受權利，但法制意識較模糊，特別是對如何正確行使公民權利知之甚少，不懂得珍惜自己的權利，也不懂得尊重他人權利。法制觀念較淡漠，使得當前青少年違法犯罪行為時有發(fā)生。另外，當自己的合法權益受到侵害時，如何依法維權的意識也薄弱。讓不法分子有機可趁使自己的合法權益受到了侵害。比如說有同學在校外遭到不法分子的勒索要挾，常常會想要大事化了，這可能會使自己成為別人眼中的一塊肥肉。又比如說有些同學在成年后為了體驗生活校外打工，因為不熟悉合同法的有關規(guī)定使得自己的勞動和所得不成正比。諸如此類的情況我們都可能會碰到，因此，我們不能坐以待斃，而是應該積極學習法律知識，堅決捍衛(wèi)自己的合法權利。
國無法則亂，家無法則衰。同學們，讓我們首先從校規(guī)做起，規(guī)范自己的日常行為；走出校園后不僅自己始終遵紀守法，還要把法制意識宣傳給周圍的人。讓我們共同為祖國現代化建設、構建和諧社會貢獻自己的一份力量！
第七屆全國學生學憲法講憲法活動總結篇六
憲法保障公民的基本權利。
第1題。
/
共5題（單選）。
下列說法錯誤的是（）。
a我國憲法保障公民的基本權利不受侵犯（錯誤答案）。
b受教育權是未成年人享有的基本權利，成年人不享有（正確答案）。
c平等權是公民享有的基本權利（錯誤答案）。
d在我國，公民享有廣泛的基本權利（錯誤答案）。
第2題。
/
共5題（單選）。
小汪冒充小治去上學，侵犯了小治的（）。
a選舉權（錯誤答案）。
b受教育權（正確答案）。
c人身自由（錯誤答案）。
d生命健康權（錯誤答案）。
第3題。
/
共5題（單選）。
關于人格尊嚴，下列說法錯誤的是（）。
a在我國，公民的人格尊嚴不受侵犯（錯誤答案）。
b人格尊嚴是憲法保護的公民的基本權利（錯誤答案）。
c小學生不具有人格尊嚴（正確答案）。
d禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害（錯誤答案）。
第4題。
/
共5題（單選）。
小方在網上發(fā)帖子咒罵、侮辱小治的行為侵犯了小治的（）。
a選舉權（錯誤答案）。
b平等權（錯誤答案）。
c通信自由（錯誤答案）。
d人格尊嚴（正確答案）。
第5題。
/
共5題（單選）。
面對不法侵害時，下列哪一種方法是最可取的？（）。
a以牙還牙，以眼還眼（錯誤答案）。
b忍氣吞聲，伺機報復（錯誤答案）。
c用憲法和法律保護自己（正確答案）。
d萎靡不振，日益消沉（錯誤答案）。
一起來點餐。
第1題。
/
共5題（單選）。
我國《憲法》中的下列哪一規(guī)定與勤儉節(jié)約有關？（）。
a國家厲行節(jié)約，反對浪費（正確答案）。
b國家尊重和保障人權（錯誤答案）。
c國家發(fā)展社會主義的教育事業(yè)（錯誤答案）。
d國家發(fā)展體育事業(yè)（錯誤答案）。
第2題。
/
共5題（單選）。
小明去餐館就餐時，服務員的下列哪個行為是錯誤的？（）。
a見小明參與了。
“光盤行動”，獎勵小明一份甜點（錯誤答案）。
b誘導小明超量點餐（正確答案）。
c主動提示小明按需適量點餐（錯誤答案）。
d根據小明的需要為其提供打包服務（錯誤答案）。
第3題。
/
共5題（單選）。
下列哪項不是《反食品浪費法》中規(guī)定的個人應當樹立的消費理念？（）。
a文明（錯誤答案）。
b健康（錯誤答案）。
c理性（錯誤答案）。
d沖動（正確答案）。
第4題。
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共5題（單選）。
下列哪種行為屬于合理消費？（）。
a買東西不知節(jié)制（錯誤答案）。
b按需采購（正確答案）。
c暴飲暴食，不知約束（錯誤答案）。
d到處借錢消費（錯誤答案）。
第5題。
/
共5題（單選）。
我國《憲法》規(guī)定：“國家厲行節(jié)約，反對浪費?！毕铝心奈煌瑢W的看法是錯誤的？（）。
a小治認為，只要有錢，買多少食物都行，吃不完也沒關系（正確答案）。
b小迪認為，勤儉節(jié)約，反對浪費是中華民族的傳統美德（錯誤答案）。
c木木認為，我們每個人都應當養(yǎng)成防止浪費的良好習慣（錯誤答案）。
d小方認為，自己厲行節(jié)約反對浪費也是在為維護國家糧食安全做貢獻（錯誤答案）。
象征法律的神獸獬豸。
第1題。
/
共5題（單選）。
我國古代神話中能夠分辨善惡曲直的神獸是（）。
a獬豸（正確答案）。
b鳳凰（錯誤答案）。
c九尾狐（錯誤答案）。
d饕餮（錯誤答案）。
第2題。
/
共5題（單選）。
在我國，獬豸是（）的象征。
a驍勇善戰(zhàn)（錯誤答案）。
b公平正義（正確答案）。
c勤勞勇敢（錯誤答案）。
d怙惡不悛（錯誤答案）。
第3題。
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共5題（單選）。
古代的“獬豸補服”相當于現在的（）。
a校服（錯誤答案）。
b戲服（錯誤答案）。
c法袍（正確答案）。
d軍裝（錯誤答案）。
第4題。
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共5題（單選）。
簡單來說，法治就是依照（）治理國家。
a歷史（錯誤答案）。
b習慣（錯誤答案）。
c神話（錯誤答案）。
d法律（正確答案）。
第5題。
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共5題（單選）。
在斷案時，獬豸最有可能會用犄角抵觸下列哪一個人？（）。
a證人（錯誤答案）。
b被害人（錯誤答案）。
c犯罪分子（正確答案）。
d司法官（錯誤答案）。
綜合評價。
00:04:35。
第1題。
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共10題（單選）。
面對不法侵害時，下列哪一種方法是最可取的？（）。
a以牙還牙，以眼還眼。
b忍氣吞聲，伺機報復。
c用憲法和法律保護自己。
d萎靡不振，日益消沉。
第2題。
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共10題（單選）。
小方在網上發(fā)帖子咒罵、侮辱小治的行為侵犯了小治的（）。
a選舉權。
b平等權。
c通信自由。
d人格尊嚴。
第3題。
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共10題（單選）。
關于人格尊嚴，下列說法錯誤的是（）。
a在我國，公民的人格尊嚴不受侵犯。
b人格尊嚴是憲法保護的公民的基本權利。
c小學生不享具有人格尊嚴。
d禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
第4題。
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共10題（單選）。
下列說法錯誤的是（）。
a我國憲法保障公民的基本權利不受侵犯。
b受教育權是未成年人享有的基本權利，成年人不享有。
c平等權是公民享有的基本權利。
d在我國，公民享有廣泛的基本權利。
第5題。
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共10題（單選）。
小明去餐館就餐時，服務員的下列哪個行為是錯誤的？（）。
a見小明參與了。
“光盤行動”，獎勵小明一份甜點。
b誘導小明超量點餐。
c主動提示小明按需適量點餐。
d根據小明的需要為其提供打包服務。
共10題（單選）。
下列哪種行為屬于合理消費？（）。
a買東西不知節(jié)制。
b按需采購。
c暴飲暴食，不知約束。
d到處借錢消費。
第7題。
/
共10題（單選）。
下列哪項不是《反食品浪費法》中規(guī)定的個人應當樹立的消費理念？（）。
a文明。
b健康。
c理性。
d沖動。
第8題。
/
共10題（單選）。
古代的“獬豸補服”相當于現在的（）。
a校服。
b戲服。
c法袍。
d軍裝。
第9題。
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共10題（單選）。
在我國，獬豸是（）的象征。
a驍勇善戰(zhàn)。
b公平正義。
c勤勞勇敢。
d怙惡不悛。
第10題。
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共10題（單選）。
我國古代神話中能夠分辨善惡曲直的神獸是（）。
a獬豸。
b鳳凰。
c九尾狐。
d饕餮。
第七屆全國學生學憲法講憲法活動總結篇七
20_年12月4日是我國第三個“國家憲法日”。依據教育部、省、市、局下發(fā)《關于在國家憲法日深入開展憲法學習宣傳教育活動的通知》，_中心小學積極組織，認真謀劃“國家憲法日”的學習宣傳教育活動，以弘揚憲法精神為宗旨，以宣講憲法基本原則和基本知識為重點，制定工作方案，全面開展《憲法》學習教育活動。
12月4日，_中心小學舉行了《憲法》晨讀活動:利用晨讀時間，學校選擇憲法序言及正文中的個別章節(jié)、條款，打印發(fā)給各班班主任，組織學生集體朗讀。
12月4日，利用課間操時間，舉行特別升國旗儀式-12.4“國家憲法日”活動動員大會，由少先大隊輔導員潘長虹進行動員和部署，并進行了有關憲法知識的宣講。了解《憲法》的有關知識和《憲法》中關于國旗的規(guī)定。
12月4日上午第四節(jié)課，全校各班組織開展以“憲法在心中”為主題的法制班隊課。通過活動的開展和學習，使學生懂得遵紀守法、崇尚科學，學會自立自強，提高學生的安全意識和自我保護意識。
12月4日中午和下午時間，_中心小學“紅領巾校園廣播站”制作“憲法在心中”特別廣播節(jié)目，宣傳《憲法》知識，營造《憲法》教育氛圍，深入開展《憲法》教育活動。
_中心小學通過舉行“國家憲法日”系列教育活動，在全體師生中掀起了學習憲法基本知識的高潮，認識到《憲法》是我國的基本法，其他法律制定要以《憲法》為基準，不能違背《憲法》規(guī)定。公民的行為要以憲法為準繩，嚴格遵守各項法律。通過活動，增強了師生的法制觀念，培養(yǎng)了師生的法制意識，弘揚了憲法精神，加強了中國特色社會主義法治理論的學習與傳承，深入理解了習倡導的“依法治國”的治國理念，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”，構建和諧社會、和諧校園營造良好的社會氛圍。
第七屆全國學生學憲法講憲法活動總結篇八
憲法是什么？它是一個國家根本大法；它是治國安邦的總章法；它是黨與人民的意志體現！
為什么憲法歷史資料陳列館是五四？跟隨著這個問題，我們開始了今天的旅程…。
冷雨伴著涼風“沙沙”地下了起來，打在樹葉上。但樹葉卻不怕風雨，傲然挺立。那新鮮的綠色仿佛在微笑，在迎接我們?！拔逅膽椃v史資料陳列館”我不禁讀出聲來。
在講解員的帶領下，走入序廳。首先躍入眼簾的是我們永生敬愛的人——毛澤東的雕像。雕像做工精致，就連主席的神情都刻畫的清清楚楚，惟妙惟肖。它是整塊類似于白玉的材料制造而成，更顯得潔白無瑕，高貴而神圣。
序廳往左便是會議廳。你一定不知道會議用的杯子叫政拳杯，它的杯蓋是一個拳頭的造型，而杯把是由一個鈴鐺和斧頭組成的，寓意“工農聯盟”。會客室的沙發(fā)上用白布鋪蓋著，干凈整潔。
回過神，已在影視廳。聽講解員講到：毛澤東。
曾來過杭州53次，寫憲法草案時共住了77天，在這期間還爬了大大小小30座山峰。
離開前，我們冒著冷風冷雨，在宣誓墻前宣誓到：忠于中華人民共和國憲法，維護憲法權威，履行法定職責……為建設富強。民主。文明和諧美麗的社會主義現代化強國努力奮斗！
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”讓我們勤學知識，弘揚憲法，保衛(wèi)憲法！
第七屆全國學生學憲法講憲法活動總結篇九
每年的12月4日是國家憲法日,為了更好的利用和開展"12、4"以憲法這為核心的宣傳教育活動,掀起新的校園學法高潮,營造濃厚的輿論氛圍,推進法治學校建設的進程。根據我校實際情況特制定今年《"12、4"國家憲法日宣傳活動方案》,進一步推動學校普法工作的深入開展:。
一、指導思想:。
全面踐行社會主義核心價值觀,認真貫徹黨的十八大精神,按照"六五"普法規(guī)劃提出的各項目標任務,開展好以憲法為核心的法律法規(guī)宣傳教育活動,進一步提高全體師生的憲法意識和法治觀念,為促進全社會法治化管理水平的提高,推進依法治國方略的實施和構建社會主義和諧社會營造良好的社會環(huán)境和法治氛圍。
二、活動主題:。
20x年"12、4"國家憲法日宣傳活動的主題為:"弘揚憲法精神,推進依法治國。"。
三、活動內容:。
1、利用校園網、校內宣傳屏幕、宣傳欄等媒體進行法制宣傳,營造良好的氛圍。11月15日―12月15日,懸掛"弘揚憲法精神,推進依法治國"等法制宣傳橫幅標語,營造法制宣傳的氛圍。
2、各班組織學生開展"法在身邊"的主題班會。
3、利用期中總結邀請同中法制副校長對學生進行法制講座。
4、利用教職工政治學習的時間,組織全體教職工深入學習《憲法》、《新安全生產法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《勞動合同法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》,提高依法治校和實施素質教育的水平。
5、利用升旗時間,開展"12、4"國家憲法日升旗儀式活動。12月1日周一完成。
6、12月4日大課間組織開展"124"國家憲法日學生課間宣誓活動。
在"124"國家憲法日活動結束后,學校將國家憲法日活動情況和20x年"124"國家憲法日活動情況統計表及時上報德育處。因此,請各班對照本實施方案,認真組織落實有關法制宣傳教育活動。
第七屆全國學生學憲法講憲法活動總結篇十
為隆重紀念x個國家憲法日，進一步普及憲法知識、弘揚憲法精神，江南大學以“弘揚憲法精神、建設法治中國”為主題在12月4日前后先后開展了系列宣傳教育活動，旨在維護憲法權威，增強廣大師生法制觀念。
全面部署學校法治精神宣傳教育工作。
學校黨委理論學習中心組召開集體學習活動，圍繞十八屆五中全會精神學習和《教育部關于在國家憲法日深入開展憲法學習宣傳教育活動的通知》文件精神，認真開展相關學習研討。集體學習會上，還專門邀請法學院教授作關于依法治國、憲法基本知識等方面的專題解讀報告。同時，學校就進一步加強法治宣傳教育，積極開展“國家憲法宣傳日”教育活動做出相關部署，希望進一步增強全校師生的憲法意識、法治觀念和規(guī)則意識，并在全校形成學法守法用法的良好法治氛圍，從而為學生的成長成才營造良好的法治氛圍。
舉辦國家憲法日師生座談會。
12月3日，該校生工學院、紡服學院等舉行師生座談會，集體學習憲法知識，交流對憲法的認識和看法。座談會上，首先就中央設立國家憲法日的相關背景知識進行了介紹，并指出繼國家將12月4日原定位“全國法制宣傳日”之后，今年又將12月4日設立為“國家憲法日”，更加體現了國家對于憲法的重視。參加座談會的同學們紛紛發(fā)言，表示將認真學習憲法、了解憲法，并在學生中積極宣傳憲法，做好榜樣，提升法律意識。生工學院強化1302班程同學認為：“當代大學生不僅要理解憲法的歷史、意義，更要依法辦事，將法治思想落實到日常生活當中。對大學生來說，考試周即將來臨，同學們在考試中模范遵守校規(guī)校紀，這就是最直接的踐行法治思想的表現。”
召開“憲法是什么”專場知識講座。
12月4日國家憲法日當天，校黨委宣傳部邀請該校法學院方老師為廣大師生做題為“憲法是什么”的專題知識講座，向廣大師生普及憲法基本知識，教育引導廣大同學要做一個學法、懂法、守法、用法的當代合格大學生。
舉行國家憲法日主題升旗儀式。
12月4日首個國家憲法日。清晨，學校還舉行了莊嚴的國家憲法日主題升旗儀式，來自全校18個學院的師生代表參加了此次活動。廣大師生共同面向國旗莊嚴敬禮，齊聲高唱《義勇軍進行曲》，以此方式迎接我國首個國家憲法日的到來，旨在弘揚憲法精神，提升大學生法制觀念和憲法意識。
伴隨著第x個國家憲法日的到來，學校還將陸續(xù)組織一系列宣傳學習活動，幫助師生進一步明確自身權利和義務，將憲法信仰植根于內心，積極弘揚憲法精神、維護憲法權威。目前，各項活動正有序推進。
第七屆全國學生學憲法講憲法活動總結篇十一
憲法是國家的根本大法，馬克思稱之為法律中的法律。憲法是中華人民共和國這座雄偉大廈得以巍然屹立在世界東方的堅實根基。是我們每個人約束自己、規(guī)范自己的最高行為準則。
更重要的是，它能使我們明白：我們生活在一個集體中就都必須遵循一定的規(guī)則。要想在社會上依照法律法規(guī)辦事，就先要做到在學校中遵守校紀校規(guī)。
可能有的同學會認為在現在這個張揚個性的年代里，比的是帥，玩的是酷，沒有誰會在意那些條條框框?？墒牵蠹矣袥]有想過，如果一個人違反了紀律，不僅會影響自己，還會影響到其他的同學。如果現在就把違反校規(guī)當作家常便飯，以后到了社會上就很可能經常觸犯法律。如果人人都不遵守紀律，不遵守法規(guī)，汽車橫沖直撞，那馬路再寬恐怕也比伊拉克的戰(zhàn)場安全不了多少。到那時連人的生命安全都沒有保證，更別說什么張揚個性了!
從小培養(yǎng)法律意識，學習法律知識，不僅可以預防和減少違法犯罪行為，更重要的是能促使我們養(yǎng)成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。
那具體我們又應該怎樣做呢?
第一，要突出學習關于憲法的知識。因為憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程,具有最高權威和法律效力。對于我們初中生來講，著重知道公民的基本權利和義務等內容，增強憲法意識、公民意識和民主法制意識。
第二，認真學習與青少年密切相關的基本法律。比如《義務教育法》《預防未成年人犯罪法》等等。通過學習，懂得認真接受九年制義務教育，懂得為了身心健康成長，必須增強法制觀念，提高自我保護意識，爭做遵紀守法的當代小公民。
第三，在學校生活中，守法要從守紀做起，養(yǎng)成良好的行為習慣，勿以惡小而為之!
同學們!讓我們燃起普法的熱情，把憲法精神送到每一個班級，送進每一位學生的心里!讓我們從身邊小事做起，自覺做到知法、懂法、守法、護法，成為社會主義的好公民!
第七屆全國學生學憲法講憲法活動總結篇十二
__鎮(zhèn)初級中學為了進一步推進憲法教育，使廣大學生深入了解憲法、尊崇憲法，弘揚憲法精神，增強法治觀念。9月15日上午，興安鎮(zhèn)初級中學在錄播教室舉行20__年“學憲法講憲法”主題演講比賽。此次比賽共有17位選手參加，校長周__、書記吳__、副校長陳__以及黃__、楊__等老師擔任本次比賽的評委。
在本次比賽中，參賽選手緊扣主題，結合自身實際和現實情境，講認識、談體會，充分表達了自己對憲法的理解和情感，分析了學憲法、講憲法對中學生成長進步的重大作用。本次演講比賽以《學憲法，講憲法》、《憲法在我心中》、《做一個知法守法的好公民》等為主題，生動地向所有同學們倡議：從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到學法、知法、守法、用法，做推廣憲法，遵守憲法的小主人。他們自信沉著，激進昂揚，精彩的演講博得了臺下陣陣喝彩。
最終，156班陶陽及168班蘇__同學脫穎而出獲得一等獎。通過此次演講比賽，既加深了學生對憲法的認識，也是對社會主義和諧社會和核心價值觀的有力推動，體現了滿滿的正能量。
憲法活動心得體會7。
通過召開此次以"學習憲法，尊法守法"為主題的晚班會以及開展憲法知識測試活動，旨在響應國家號召，使憲法教育深入校園，推動創(chuàng)新、協調、綠色、開放、共享發(fā)展，從而形成弘揚憲法精神，培育法治觀念的校園氛圍。同時，憲法主題班會的開展，有利于使文學院師生們深刻地體會到憲法的重要性，增強師生對憲法實施重要意義的理解，促進文明和諧校園的發(fā)展。
更重要的是，文學院以本次班會召開為契機，不僅弘揚了憲法精神也使憲法知識深入人心，從而讓文學院學生們更好地投入到學習、生活、工作之中，將自己培養(yǎng)成為更優(yōu)秀的人，使文學院更加持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
要以求真務實的作風抓好憲法的貫徹實施。深刻認識學習和貫徹實施憲法的重大意義，把學習和貫徹實施憲法作為當前的一項重要工作，認真抓好落實，切實以憲法為根本的活動準則，嚴格依照憲法辦事，自覺地在憲法和法律范圍內活動，維護憲法尊嚴，保證憲法的全面實施。要堅持"以人為本"把人民群眾的利益放在首要位置，使人民群眾在改革開放中得到更多實惠，更好地調動廣大人民群眾的積極性、創(chuàng)造性，堅定不移的推進經濟體制改革與其他各項改革，推進社會主義物質文明、政治文明和精神文明協調發(fā)展。
第七屆全國學生學憲法講憲法活動總結篇十三
在中小學生中開展“學憲法、講憲法”活動的相關要求，將崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法權威的種子播種在青少年心中。今年以來，__市通過五項舉措辦好中小學生“學憲法講憲法”活動。
開展全市中小學生“學憲法講憲法”演講比賽。全市各中小學共30名小學、初中及高中選手入圍市級比賽，分別評出小學組、初中組、高中組一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，鼓勵獎共12名。獲得一等獎的同學將代表__參加省級比賽。
開展全市中小學生“學憲法、講憲法”知識競答比賽。全市共有10支參賽隊入圍市級比賽，鹽邊縣取得冠軍，另外9支隊伍分獲二等獎2個、三等獎3個、鼓勵獎4個。
開展全國學生“學憲法、講憲法”網絡知識大賽。截止9月19日，共組織全市7萬余名中小學生通過教育部普法網參加了比賽，積極參與的學生被授予了“憲法小衛(wèi)士”稱號，點亮并傳遞憲法學習的“小火炬”。
開展優(yōu)秀憲法教育課件征集活動。要求各縣(區(qū))每個學段至少推薦2個以上作品、市直屬及市教育體育局審批的民辦學校分別至少推薦1個作品。此項活動將于10月中旬截止。
組織國家憲法日“憲法晨讀”活動。全市將在20__年12月，開展第五個國家憲法日暨教育系統憲法學習周活動。12月4日當天，組織全市中小學生“憲法晨讀”活動。
第七屆全國學生學憲法講憲法活動總結篇十四
《中華人民共和國憲法》作為我國的根本大法，它是治國安邦的總章程，是“依法治國”方略的根本依據，它不僅對公民權力進行了確認和保障，同時對國家權力的設置和行使進行了規(guī)范，它是保持公共權力與公民權利的協調與平衡的根本規(guī)范。
《憲法》所規(guī)定的公民權利與國家權力是相互作用的。首先，公民權利是國家權力的來源。公民權利是經過憲法確認的，而國家權力是人民通過的憲法所賦予的。其次，公民權利是國家權力的目的。國家權力的設置是以公民權利為對象，以維護公民權利為目標的。再者，國家權力是公民權利的有效保障。通過有組織的國家權力，維護社會的正常秩序，公民的基本權利和自由才能得到有效保護。
國家權力是一柄雙刃劍，它既有維護公民權利的作用，如果行使不當，又會侵害公民的正當權利。為了既發(fā)揮國家權力在保護公民權利方面的作用，又防止權力行使不當造成對權利的侵害，必須保持國家權力與公民權利之間的協調與平衡。國家權力與公民權利之間的協調與平衡是國家繁榮富強、人民安居樂業(yè)的基本條件。如果權力過于膨脹，權利則必然萎縮;權力空間過大，權利空間則必然狹小;反之，如果權利過于膨脹，沒有足夠的權力空間，導致無政府狀態(tài)，社會失去秩序，最終損害的仍然是公民權利。因此，既要防止國家之權被濫用，侵犯公民之權，以維護公民的基本權利和自由;也要防止公民之權被濫用，以維護國家和社會的正常秩序，維護最廣大人民的根本利益。
《憲法》的第三十三條規(guī)定，中華人民共和國公民在法律面前一律平等。國家尊重和保障人權。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務。這就明確了我國公民在法律面前的地位是平等的，享有平等的權利，同時要履行應盡的義務，任何組織和個人都沒有超越憲法和法律的特權。這是公民在法律面前的公平權的明確規(guī)范。對于國家行政管理部門而言，要想更好地維護公民權利，除了做到不侵害公民權利之外，更重要的是認真履行職責，嚴厲打擊違反法律法規(guī)的行為，在具體執(zhí)行行政管理法律法規(guī)時，要做到依法行政，違法必究，努力做到不讓違法份子有漏網之魚。這樣才能保持社會秩序的良好運作，保護社會公平正義的良好環(huán)境。公民在法律上的平等權能夠得到有效保障，也是憲法在保護公民權利這一精神內涵的重要體現。
總之，要實現國家富強，民族復興，人民幸福，實現國家的長治久安，就必須保持國家權力與公民權利的協調與平衡。作為一名教育工作者，我們必須始終牢記憲法保護公民權利的精神，牢記權力是人民賦予的，我們只有為人民服務的義務，沒有凌駕于人民之上的特權;只有為人民謀取幸福和安寧的義務，沒有侵犯公民權利的特權。這是我們神圣的憲法責任，也應是我們對人民的莊嚴。
第七屆全國學生學憲法講憲法活動總結篇十五
暨全國法制宣傳日宣傳活動開展情況總結根據上級文件通知精神，為了積極開展20__年國家憲法日暨全國法制宣傳日宣傳活動，我校圍繞“弘揚憲法精神，建設法治中國?！边@一活動主題，深入開展了法制宣傳活動，取得良好后果，讓師生充分感受到法律的重要性，使法制的力量深入人心?，F將本次活動開展情況匯報如下：
一、活動主題和指導思想。
活動主題：“弘揚憲法精神，建設法治中國?！敝笇枷耄荷钊雽W習宣傳黨的十八屆四中全會精神和東莞貫徹落實意見。要緊緊圍繞全會《決定》，以開展國家憲法日暨全國法制宣傳日活動為載體，動員全校師生集中開展以“弘揚憲法精神，建設法治中國。”為核心的法律法規(guī)宣傳教育活動，進一步提高我校師生的法律意識觀念，為構建安全和諧校園營造良好的社會環(huán)境和法治氛圍。
二、活動內容。
(一)學生法律知識宣傳。
(二)開展專題班會活動。
(三)利用學校少先隊廣播站，校園網站進行法律知識宣傳。
(四)組織學校教職工學習法律知識。
(五)在校園內懸掛宣傳標語，橫幅，每班出一期法治知識專欄。
(六)邀請我校法制副校長進行法制知識宣傳講座。
三、開展情況。
(一)懸掛橫幅。為了配合本次活動的開展，增強宣傳力度，教學樓懸掛一些法制宣傳標語，利用led顯示屏滾動顯示法制宣傳標語，營造深厚的法律氛圍。
(二)為了真正把普法活動落到實處，讓教職工了解更多的法律知識，學校利用教師政治學習時間，組織教師學習《教育法》、《未成年人保護法》等相關內容，通過學習宣傳，進一步在教職工中牢固樹立依法治國、依法治教、執(zhí)法為民、依法維權的觀念。
(三)加強警民共建活動。在活動期間邀請我校法制副校長來學校為師生進行法制知識講座。
(四)國旗下講話教育。我校充分利用周一國旗下講話時間對師生進行法制知識教育。
(五)上好法制教育主題班會活動課。與學校教學相結合，在教學教育中滲透法制教育。課堂上結合學生的實際，結合學生的身邊事，進行正反兩面的評析、引導，使學生辨是非，明事理，使學生在生動活潑的班會中受到法制知識的熏陶。
(六)學校廣播站和校網開辟了法制之窗欄，定期宣傳法制知識，開展法制知識競賽。
第七屆全國學生學憲法講憲法活動總結篇十六
12月4日是我國憲法日，為增強師生的法制觀念和學法、守法意識，為構建和諧文明營造出良好的法治和諧環(huán)境，我校結合上級文件要求，扎實開展了系列相關活動，收到了很好的教育效果，現將我校憲法宣傳日活動開展情況總結如下：
12月4日，利用課間操時間，舉行特別升國旗儀式—12.4“國家憲法日”活動動員大會，由少先大隊輔導員胡海燕進行動員和部署，并進行了有關憲法知識的宣講。了解《憲法》的有關知識和《憲法》中關于國旗的規(guī)定。
一、加強宣傳，擴大普及范圍。
弘揚憲法精神，建設法制國家。憲法宣傳教育是一項長期而艱巨的工作，任重而道遠。我學院計劃利用好校園網站、led，定期進行普法、學法、知法、懂法的法制教育活動，讓每一個學生都了解憲法的內容，突出其重要性。使憲法的教育形成文化，處處見法，形成濃郁的法制教育氛圍。
二、營造出濃厚的憲法宣傳日活動氛圍。
在校園醒目處懸掛兩幅宣傳標語，“12.4日是憲法宣傳日，憲法是國家根本大法”，“增強憲法意識，推動科學發(fā)展，促進社會和諧”。使每名師生都知曉憲法宣傳日的內涵。
三、舉行升國旗儀式。
以《傳遞憲法精神創(chuàng)建法治校園》為主題做國旗下講話，讓全校了解憲法關于國旗的、國輝、國歌的相關規(guī)定并對同學們提出相關的建議。
利用晨讀活動時間，選擇了憲法及正文中的相關章節(jié)、條款，組織學生集體朗讀，對憲法知識進行進一步了解。
12月4日中午和下午時間，學?！凹t領巾校園廣播站”制作“憲法在心中”特別廣播節(jié)目，宣傳《憲法》知識，營造《憲法》教育氛圍，深入開展《憲法》教育活動。
12月4日下午第二節(jié)課，全校各班組織開展以“憲法在心中”為主題的法制班隊課。通過活動的開展和學習，使學生懂得遵紀守法、崇尚科學，學會自立自強，提高學生的安全意識和自我保護意識。
第七屆全國學生學憲法講憲法活動總結篇一
12月4日，是我國第__個國家憲法日，也將迎來第__個憲法宣傳周。為積極貫徹實施“12.4”國家憲法日和憲法宣傳周活動，進一步把我局法制教育工作推上一個新的臺階，我局結合單位實際，緊緊圍繞法治__，把普法教育、依法治縣、依法行政作為重要工作來抓，為我縣法治建設提供了有力保證?，F將我局的活動情況總結如下：
一、成立領導小組，強化全局法制意識。
局領導高度重視本次憲法宣傳周活動，20__年12月3日__局長主持召開動員大會，認真學習憲法宣傳周文件，成立了本次活動的領導小組，確定了本次活動主題和指導思想及活動內容。
二、營造文化氛圍，注重法制宣傳。
為了配合憲法宣傳周活動的開展，進一步增強宣傳力度，在局機關醒目地方懸掛“深入開展法制宣傳教育，提高全民法律素質”、“尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法”等橫幅標語，在顯眼的地方懸掛名人畫像及其格言、各種規(guī)范守則等，營造法制氛圍。
三、積極開展豐富多彩的法治宣傳教育活動。
1、利用辦公會、學習日等活動進行法制宣傳教育提出工作要求。
2、組織學習：學習《憲法》、《房地產管理法》、《房地產開發(fā)企業(yè)資質管理規(guī)定》以及其他的一些法律知識，加大培養(yǎng)法制觀念的力度。
3、宣傳板報：在局大院開辟一個法制園地，采取海報等形式，以職工學法為內容、定期搞好法制宣傳。
4、法制展臺：利用在法治廣場展臺宣傳，增強全民學法尊法守法用法的意識。
第七屆全國學生學憲法講憲法活動總結篇二
在“12.4”國家憲法日來臨之際，__學區(qū)立足自身實際，“三融入”開展憲法日宣傳教育周活動。
一是將憲法知識融入課堂。將憲法的相關知識融入課堂，根據孩子們年齡特點，讓他們掌握不同的內容，一二年級的學生在教室里朗誦起一首又一首法制兒歌，三四年級的學生在書桌上揮寫著一幅又一幅的憲法宣傳標語書法作品，五年級的學生則進行緊張的法律知識競賽。通過寫一寫、畫一畫、演一演、做一做的形式，讓憲法的知識更加深入到每個孩子的心中。
二是將憲法知識融入國旗下講話。通過國旗下講憲法活動，做到憲法知識全體知曉、全員參與。通過召開“憲法在我心中”主題班會、憲法日宣傳演講比賽、憲法和法制知識競賽等豐富多彩的憲法學習宣傳活動，普及法律知識、不斷提升自身法治觀念和法律意識。
三是將憲法知識融入校園文化。懸掛張貼法治宣傳標語，通過標語、led顯示屏、學校網站、晨讀、校園廣播等途徑進行法律法規(guī)知識宣傳，提高法治宣傳教育的影響力，擴大覆蓋面。同時，結合課程改革和教育教學改革，努力使憲法常識、法治知識進課堂、進頭腦，把法治精神教育融入學科教育，融入日常管理，融入社會實踐，融入校園文化建設。
第七屆全國學生學憲法講憲法活動總結篇三
憲法保障公民的基本權利。
1.下列說法錯誤的是（）。
a.我國憲法保障公民的基本權利不受侵犯。
b.受教育權是未成年人享有的基本權利，成年人不享有（）。
c.平等權是公民享有的基本權利。
d.在我國，公民享有廣泛的基本權利。
正確答案：b。
2.小汪冒充小治去上學，侵犯了小治的（）。
a.選舉權。
b.受教育權。
c.人身自由。
d.生命健康權。
正確答案：b。
3.關于人格尊嚴，下列說法錯誤的是（）。
a.在我國，公民的人格尊嚴不受侵犯。
b.人格尊嚴是憲法保護的公民的基本權利。
c.小學生不具有人格尊嚴。
d.禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
正確答案：c。
4.小方在網上發(fā)帖子咒罵、侮辱小治的行為侵犯了小治的（）。
a.選舉權。
b.平等權。
c.通信自由。
d.人格尊嚴。
正確答案：d。
5.面對不法侵害時，下列哪一種方法是最可取的？（）。
a.以牙還牙，以眼還眼。
b.忍氣吞聲，伺機報復。
c.用憲法和法律保護自己。
d.萎靡不振，日益消沉。
正確答案：c。
一起來點餐。
1.我國《憲法》中的下列哪一規(guī)定與勤儉節(jié)約有關？（）。
a.國家厲行節(jié)約，反對浪費。
b.國家尊重和保障人權。
c.國家發(fā)展社會主義的教育事業(yè)。
d.國家發(fā)展體育事業(yè)。
正確答案：a。
2.小明去餐館就餐時，服務員的下列哪個行為是錯誤的？（）。
a.見小明參與了“光盤行動”，獎勵小明一份甜點。
b.誘導小明超量點餐。
c.主動提示小明按需適量點餐。
d.根據小明的需要為其提供打包服務。
正確答案：b。
3.下列哪項不是《反食品浪費法》中規(guī)定的個人應當樹立的消費理念？（）。
a.文明。
b.健康。
c.理性。
d.沖動。
正確答案：d。
4.下列哪種行為屬于合理消費？（）。
a.買東西不知節(jié)制。
b.按需采購。
c.暴飲暴食，不知約束。
d.到處借錢消費。
正確答案：b。
5.我國《憲法》規(guī)定：“國家厲行節(jié)約，反對浪費?！毕铝心奈煌瑢W的看法是錯誤的？（）。
a.小治認為，只要有錢，買多少食物都行，吃不完也沒關系。
b.小迪認為，勤儉節(jié)約，反對浪費是中華民族的傳統美德。
c.木木認為，我們每個人都應當養(yǎng)成防止浪費的良好習慣。
d.小方認為，自己厲行節(jié)約反對浪費也是在為維護國家糧食安全做貢獻。
正確答案：a。
象征法律的神獸獬豸。
1.我國古代神話中能夠分辨善惡曲直的神獸是（）。
a.獬豸。
b.鳳凰。
c.九尾狐。
d.饕餮。
正確答案：a。
2.在我國，獬豸是（）的象征。
a.驍勇善戰(zhàn)。
b.公平正義。
c.勤勞勇敢。
d.怙惡不悛。
正確答案：b。
3.古代的“獬豸補服”相當于現在的（）。
a.校服。
b.戲服。
c.法袍。
d.軍裝。
正確答案：c。
4.簡單來說，法治就是依照（）治理國家。
a.歷史。
b.習慣。
c.神話。
d.法律。
正確答案：d。
5.在斷案時，獬豸最有可能會用犄角抵觸下列哪一個人？（）。
a.證人。
b.被害人。
c.犯罪分子。
d.司法官。
正確答案：c。
綜合評價。
1.面對不法侵害時，下列哪一種方法是最可取的？（）。
a.以牙還牙，以眼還眼。
b.忍氣吞聲，伺機報復。
c.用憲法和法律保護自己。
d.萎靡不振，日益消沉。
正確答案：c。
2.小方在網上發(fā)帖子咒罵、侮辱小治的行為侵犯了小治的（）。
a.選舉權。
b.平等權。
c.通信自由。
d.人格尊嚴。
正確答案：d。
3.關于人格尊嚴，下列說法錯誤的是（）。
a.在我國，公民的人格尊嚴不受侵犯。
b.人格尊嚴是憲法保護的公民的基本權利。
c.小學生不享具有人格尊嚴。
d.禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
正確答案：c。
4.下列說法錯誤的是（）。
a.我國憲法保障公民的基本權利不受侵犯。
b.受教育權是未成年人享有的基本權利，成年人不享有。
c.平等權是公民享有的基本權利。
d.在我國，公民享有廣泛的基本權利。
正確答案：b。
5.小明去餐館就餐時，服務員的下列哪個行為是錯誤的？（）。
a.見小明參與了“光盤行動”，獎勵小明一份甜點。
b.誘導小明超量點餐。
c.主動提示小明按需適量點餐。
d.根據小明的需要為其提供打包服務。
正確答案：b。
6.下列哪種行為屬于合理消費？（）。
a.買東西不知節(jié)制。
b.按需采購。
c.暴飲暴食，不知約束。
d.到處借錢消費。
正確答案：b。
7.下列哪項不是《反食品浪費法》中規(guī)定的個人應當樹立的消費理念？（）。
a.文明。
b.健康。
c.理性。
d.沖動。
正確答案：d。
8.古代的“獬豸補服”相當于現在的（）。
a.校服。
b.戲服。
c.法袍。
d.軍裝。
正確答案：c。
9.在我國，獬豸是（）的象征。
a.驍勇善戰(zhàn)。
b.公平正義。
c.勤勞勇敢。
d.怙惡不悛。
正確答案：b。
10.我國古代神話中能夠分辨善惡曲直的神獸是（）。
a.獬豸。
b.鳳凰。
c.九尾狐。
d.饕餮。
正確答案：a。
第七屆全國學生學憲法講憲法活動總結篇四
1、增強憲法意識，推動科學發(fā)展，促進社會和諧。
2、全面貫徹落實。
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建設社會主義和諧社會。
3、弘揚憲法精神，樹立憲法權威。
4、加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。
5、加強法制宣傳教育，提高公民法律素質。
6、堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一。
7、實施依法治國基本方略，建設社會主義法治國家。
8、依法治國是社會主義民主政治的基本要求。
9、加強社會主義法治，擴大社會主義民主。
10、社會公平正義是社會和諧的.基本條件，制度是社會公平正義的根本保證。
第七屆全國學生學憲法講憲法活動總結篇五
憲法一詞來源于拉丁文，本是組織、確立的意思。憲法是規(guī)定公民基本權利和國家根本制度。具有法律效力的根本大法。憲法是母法，就像家里的母親一樣。所有的法律都必須根據憲法產生，不得違背憲法，違背憲法的法律是無效的。憲法是愛法，就像母親保護自己的孩子一樣。憲法規(guī)定了公民的基本權利和義務。使我們的人格、人生、財產受到保護。憲法是國法，憲法不是家法，也不是校規(guī)，而是規(guī)定整個國家基本制度的國法。中華人們共和國憲法主要包括序言，總綱、公民的基本權利和義務、國家機構和國旗、國歌、國徽、首都四章。它保障國家權力有序運行，規(guī)范和制約國家權力；確認和保障公民基本權利；調整國家最重要的社會關系，維護社會穩(wěn)定和國家長治久安。因此，憲法是社會穩(wěn)定的調節(jié)器和安全閥，對于解決各種重大社會矛盾和沖突具有十分重要的意義。作為祖國的未來，民族的希望，青少年是憲法保護的重點對象。憲法規(guī)定：中華人民共和國公民有接受教育的權利和義務。國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展。兒童受國家的保護。父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務等相關法律條例。同時還特別在20__年制定通過了未成年人保護法，對未成年人的健康成長的保障進行了完善。
或許大家覺得法律離我們很遠，只要自己安分守己不做那些違法犯罪的事就行。但正是因為中學生對自己作為一個公民享有的權利往往略知一二，雖然也在行使和享受權利，但法制意識較模糊，特別是對如何正確行使公民權利知之甚少，不懂得珍惜自己的權利，也不懂得尊重他人權利。法制觀念較淡漠，使得當前青少年違法犯罪行為時有發(fā)生。另外，當自己的合法權益受到侵害時，如何依法維權的意識也薄弱。讓不法分子有機可趁使自己的合法權益受到了侵害。比如說有同學在校外遭到不法分子的勒索要挾，常常會想要大事化了，這可能會使自己成為別人眼中的一塊肥肉。又比如說有些同學在成年后為了體驗生活校外打工，因為不熟悉合同法的有關規(guī)定使得自己的勞動和所得不成正比。諸如此類的情況我們都可能會碰到，因此，我們不能坐以待斃，而是應該積極學習法律知識，堅決捍衛(wèi)自己的合法權利。
國無法則亂，家無法則衰。同學們，讓我們首先從校規(guī)做起，規(guī)范自己的日常行為；走出校園后不僅自己始終遵紀守法，還要把法制意識宣傳給周圍的人。讓我們共同為祖國現代化建設、構建和諧社會貢獻自己的一份力量！
第七屆全國學生學憲法講憲法活動總結篇六
憲法保障公民的基本權利。
第1題。
/
共5題（單選）。
下列說法錯誤的是（）。
a我國憲法保障公民的基本權利不受侵犯（錯誤答案）。
b受教育權是未成年人享有的基本權利，成年人不享有（正確答案）。
c平等權是公民享有的基本權利（錯誤答案）。
d在我國，公民享有廣泛的基本權利（錯誤答案）。
第2題。
/
共5題（單選）。
小汪冒充小治去上學，侵犯了小治的（）。
a選舉權（錯誤答案）。
b受教育權（正確答案）。
c人身自由（錯誤答案）。
d生命健康權（錯誤答案）。
第3題。
/
共5題（單選）。
關于人格尊嚴，下列說法錯誤的是（）。
a在我國，公民的人格尊嚴不受侵犯（錯誤答案）。
b人格尊嚴是憲法保護的公民的基本權利（錯誤答案）。
c小學生不具有人格尊嚴（正確答案）。
d禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害（錯誤答案）。
第4題。
/
共5題（單選）。
小方在網上發(fā)帖子咒罵、侮辱小治的行為侵犯了小治的（）。
a選舉權（錯誤答案）。
b平等權（錯誤答案）。
c通信自由（錯誤答案）。
d人格尊嚴（正確答案）。
第5題。
/
共5題（單選）。
面對不法侵害時，下列哪一種方法是最可取的？（）。
a以牙還牙，以眼還眼（錯誤答案）。
b忍氣吞聲，伺機報復（錯誤答案）。
c用憲法和法律保護自己（正確答案）。
d萎靡不振，日益消沉（錯誤答案）。
一起來點餐。
第1題。
/
共5題（單選）。
我國《憲法》中的下列哪一規(guī)定與勤儉節(jié)約有關？（）。
a國家厲行節(jié)約，反對浪費（正確答案）。
b國家尊重和保障人權（錯誤答案）。
c國家發(fā)展社會主義的教育事業(yè)（錯誤答案）。
d國家發(fā)展體育事業(yè)（錯誤答案）。
第2題。
/
共5題（單選）。
小明去餐館就餐時，服務員的下列哪個行為是錯誤的？（）。
a見小明參與了。
“光盤行動”，獎勵小明一份甜點（錯誤答案）。
b誘導小明超量點餐（正確答案）。
c主動提示小明按需適量點餐（錯誤答案）。
d根據小明的需要為其提供打包服務（錯誤答案）。
第3題。
/
共5題（單選）。
下列哪項不是《反食品浪費法》中規(guī)定的個人應當樹立的消費理念？（）。
a文明（錯誤答案）。
b健康（錯誤答案）。
c理性（錯誤答案）。
d沖動（正確答案）。
第4題。
/
共5題（單選）。
下列哪種行為屬于合理消費？（）。
a買東西不知節(jié)制（錯誤答案）。
b按需采購（正確答案）。
c暴飲暴食，不知約束（錯誤答案）。
d到處借錢消費（錯誤答案）。
第5題。
/
共5題（單選）。
我國《憲法》規(guī)定：“國家厲行節(jié)約，反對浪費?！毕铝心奈煌瑢W的看法是錯誤的？（）。
a小治認為，只要有錢，買多少食物都行，吃不完也沒關系（正確答案）。
b小迪認為，勤儉節(jié)約，反對浪費是中華民族的傳統美德（錯誤答案）。
c木木認為，我們每個人都應當養(yǎng)成防止浪費的良好習慣（錯誤答案）。
d小方認為，自己厲行節(jié)約反對浪費也是在為維護國家糧食安全做貢獻（錯誤答案）。
象征法律的神獸獬豸。
第1題。
/
共5題（單選）。
我國古代神話中能夠分辨善惡曲直的神獸是（）。
a獬豸（正確答案）。
b鳳凰（錯誤答案）。
c九尾狐（錯誤答案）。
d饕餮（錯誤答案）。
第2題。
/
共5題（單選）。
在我國，獬豸是（）的象征。
a驍勇善戰(zhàn)（錯誤答案）。
b公平正義（正確答案）。
c勤勞勇敢（錯誤答案）。
d怙惡不悛（錯誤答案）。
第3題。
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共5題（單選）。
古代的“獬豸補服”相當于現在的（）。
a校服（錯誤答案）。
b戲服（錯誤答案）。
c法袍（正確答案）。
d軍裝（錯誤答案）。
第4題。
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共5題（單選）。
簡單來說，法治就是依照（）治理國家。
a歷史（錯誤答案）。
b習慣（錯誤答案）。
c神話（錯誤答案）。
d法律（正確答案）。
第5題。
/
共5題（單選）。
在斷案時，獬豸最有可能會用犄角抵觸下列哪一個人？（）。
a證人（錯誤答案）。
b被害人（錯誤答案）。
c犯罪分子（正確答案）。
d司法官（錯誤答案）。
綜合評價。
00:04:35。
第1題。
/
共10題（單選）。
面對不法侵害時，下列哪一種方法是最可取的？（）。
a以牙還牙，以眼還眼。
b忍氣吞聲，伺機報復。
c用憲法和法律保護自己。
d萎靡不振，日益消沉。
第2題。
/
共10題（單選）。
小方在網上發(fā)帖子咒罵、侮辱小治的行為侵犯了小治的（）。
a選舉權。
b平等權。
c通信自由。
d人格尊嚴。
第3題。
/
共10題（單選）。
關于人格尊嚴，下列說法錯誤的是（）。
a在我國，公民的人格尊嚴不受侵犯。
b人格尊嚴是憲法保護的公民的基本權利。
c小學生不享具有人格尊嚴。
d禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
第4題。
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共10題（單選）。
下列說法錯誤的是（）。
a我國憲法保障公民的基本權利不受侵犯。
b受教育權是未成年人享有的基本權利，成年人不享有。
c平等權是公民享有的基本權利。
d在我國，公民享有廣泛的基本權利。
第5題。
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共10題（單選）。
小明去餐館就餐時，服務員的下列哪個行為是錯誤的？（）。
a見小明參與了。
“光盤行動”，獎勵小明一份甜點。
b誘導小明超量點餐。
c主動提示小明按需適量點餐。
d根據小明的需要為其提供打包服務。
共10題（單選）。
下列哪種行為屬于合理消費？（）。
a買東西不知節(jié)制。
b按需采購。
c暴飲暴食，不知約束。
d到處借錢消費。
第7題。
/
共10題（單選）。
下列哪項不是《反食品浪費法》中規(guī)定的個人應當樹立的消費理念？（）。
a文明。
b健康。
c理性。
d沖動。
第8題。
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共10題（單選）。
古代的“獬豸補服”相當于現在的（）。
a校服。
b戲服。
c法袍。
d軍裝。
第9題。
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共10題（單選）。
在我國，獬豸是（）的象征。
a驍勇善戰(zhàn)。
b公平正義。
c勤勞勇敢。
d怙惡不悛。
第10題。
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共10題（單選）。
我國古代神話中能夠分辨善惡曲直的神獸是（）。
a獬豸。
b鳳凰。
c九尾狐。
d饕餮。
第七屆全國學生學憲法講憲法活動總結篇七
20_年12月4日是我國第三個“國家憲法日”。依據教育部、省、市、局下發(fā)《關于在國家憲法日深入開展憲法學習宣傳教育活動的通知》，_中心小學積極組織，認真謀劃“國家憲法日”的學習宣傳教育活動，以弘揚憲法精神為宗旨，以宣講憲法基本原則和基本知識為重點，制定工作方案，全面開展《憲法》學習教育活動。
12月4日，_中心小學舉行了《憲法》晨讀活動:利用晨讀時間，學校選擇憲法序言及正文中的個別章節(jié)、條款，打印發(fā)給各班班主任，組織學生集體朗讀。
12月4日，利用課間操時間，舉行特別升國旗儀式-12.4“國家憲法日”活動動員大會，由少先大隊輔導員潘長虹進行動員和部署，并進行了有關憲法知識的宣講。了解《憲法》的有關知識和《憲法》中關于國旗的規(guī)定。
12月4日上午第四節(jié)課，全校各班組織開展以“憲法在心中”為主題的法制班隊課。通過活動的開展和學習，使學生懂得遵紀守法、崇尚科學，學會自立自強，提高學生的安全意識和自我保護意識。
12月4日中午和下午時間，_中心小學“紅領巾校園廣播站”制作“憲法在心中”特別廣播節(jié)目，宣傳《憲法》知識，營造《憲法》教育氛圍，深入開展《憲法》教育活動。
_中心小學通過舉行“國家憲法日”系列教育活動，在全體師生中掀起了學習憲法基本知識的高潮，認識到《憲法》是我國的基本法，其他法律制定要以《憲法》為基準，不能違背《憲法》規(guī)定。公民的行為要以憲法為準繩，嚴格遵守各項法律。通過活動，增強了師生的法制觀念，培養(yǎng)了師生的法制意識，弘揚了憲法精神，加強了中國特色社會主義法治理論的學習與傳承，深入理解了習倡導的“依法治國”的治國理念，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”，構建和諧社會、和諧校園營造良好的社會氛圍。
第七屆全國學生學憲法講憲法活動總結篇八
憲法是什么？它是一個國家根本大法；它是治國安邦的總章法；它是黨與人民的意志體現！
為什么憲法歷史資料陳列館是五四？跟隨著這個問題，我們開始了今天的旅程…。
冷雨伴著涼風“沙沙”地下了起來，打在樹葉上。但樹葉卻不怕風雨，傲然挺立。那新鮮的綠色仿佛在微笑，在迎接我們?！拔逅膽椃v史資料陳列館”我不禁讀出聲來。
在講解員的帶領下，走入序廳。首先躍入眼簾的是我們永生敬愛的人——毛澤東的雕像。雕像做工精致，就連主席的神情都刻畫的清清楚楚，惟妙惟肖。它是整塊類似于白玉的材料制造而成，更顯得潔白無瑕，高貴而神圣。
序廳往左便是會議廳。你一定不知道會議用的杯子叫政拳杯，它的杯蓋是一個拳頭的造型，而杯把是由一個鈴鐺和斧頭組成的，寓意“工農聯盟”。會客室的沙發(fā)上用白布鋪蓋著，干凈整潔。
回過神，已在影視廳。聽講解員講到：毛澤東。
曾來過杭州53次，寫憲法草案時共住了77天，在這期間還爬了大大小小30座山峰。
離開前，我們冒著冷風冷雨，在宣誓墻前宣誓到：忠于中華人民共和國憲法，維護憲法權威，履行法定職責……為建設富強。民主。文明和諧美麗的社會主義現代化強國努力奮斗！
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”讓我們勤學知識，弘揚憲法，保衛(wèi)憲法！
第七屆全國學生學憲法講憲法活動總結篇九
每年的12月4日是國家憲法日,為了更好的利用和開展"12、4"以憲法這為核心的宣傳教育活動,掀起新的校園學法高潮,營造濃厚的輿論氛圍,推進法治學校建設的進程。根據我校實際情況特制定今年《"12、4"國家憲法日宣傳活動方案》,進一步推動學校普法工作的深入開展:。
一、指導思想:。
全面踐行社會主義核心價值觀,認真貫徹黨的十八大精神,按照"六五"普法規(guī)劃提出的各項目標任務,開展好以憲法為核心的法律法規(guī)宣傳教育活動,進一步提高全體師生的憲法意識和法治觀念,為促進全社會法治化管理水平的提高,推進依法治國方略的實施和構建社會主義和諧社會營造良好的社會環(huán)境和法治氛圍。
二、活動主題:。
20x年"12、4"國家憲法日宣傳活動的主題為:"弘揚憲法精神,推進依法治國。"。
三、活動內容:。
1、利用校園網、校內宣傳屏幕、宣傳欄等媒體進行法制宣傳,營造良好的氛圍。11月15日―12月15日,懸掛"弘揚憲法精神,推進依法治國"等法制宣傳橫幅標語,營造法制宣傳的氛圍。
2、各班組織學生開展"法在身邊"的主題班會。
3、利用期中總結邀請同中法制副校長對學生進行法制講座。
4、利用教職工政治學習的時間,組織全體教職工深入學習《憲法》、《新安全生產法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《勞動合同法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》,提高依法治校和實施素質教育的水平。
5、利用升旗時間,開展"12、4"國家憲法日升旗儀式活動。12月1日周一完成。
6、12月4日大課間組織開展"124"國家憲法日學生課間宣誓活動。
在"124"國家憲法日活動結束后,學校將國家憲法日活動情況和20x年"124"國家憲法日活動情況統計表及時上報德育處。因此,請各班對照本實施方案,認真組織落實有關法制宣傳教育活動。
第七屆全國學生學憲法講憲法活動總結篇十
為隆重紀念x個國家憲法日，進一步普及憲法知識、弘揚憲法精神，江南大學以“弘揚憲法精神、建設法治中國”為主題在12月4日前后先后開展了系列宣傳教育活動，旨在維護憲法權威，增強廣大師生法制觀念。
全面部署學校法治精神宣傳教育工作。
學校黨委理論學習中心組召開集體學習活動，圍繞十八屆五中全會精神學習和《教育部關于在國家憲法日深入開展憲法學習宣傳教育活動的通知》文件精神，認真開展相關學習研討。集體學習會上，還專門邀請法學院教授作關于依法治國、憲法基本知識等方面的專題解讀報告。同時，學校就進一步加強法治宣傳教育，積極開展“國家憲法宣傳日”教育活動做出相關部署，希望進一步增強全校師生的憲法意識、法治觀念和規(guī)則意識，并在全校形成學法守法用法的良好法治氛圍，從而為學生的成長成才營造良好的法治氛圍。
舉辦國家憲法日師生座談會。
12月3日，該校生工學院、紡服學院等舉行師生座談會，集體學習憲法知識，交流對憲法的認識和看法。座談會上，首先就中央設立國家憲法日的相關背景知識進行了介紹，并指出繼國家將12月4日原定位“全國法制宣傳日”之后，今年又將12月4日設立為“國家憲法日”，更加體現了國家對于憲法的重視。參加座談會的同學們紛紛發(fā)言，表示將認真學習憲法、了解憲法，并在學生中積極宣傳憲法，做好榜樣，提升法律意識。生工學院強化1302班程同學認為：“當代大學生不僅要理解憲法的歷史、意義，更要依法辦事，將法治思想落實到日常生活當中。對大學生來說，考試周即將來臨，同學們在考試中模范遵守校規(guī)校紀，這就是最直接的踐行法治思想的表現。”
召開“憲法是什么”專場知識講座。
12月4日國家憲法日當天，校黨委宣傳部邀請該校法學院方老師為廣大師生做題為“憲法是什么”的專題知識講座，向廣大師生普及憲法基本知識，教育引導廣大同學要做一個學法、懂法、守法、用法的當代合格大學生。
舉行國家憲法日主題升旗儀式。
12月4日首個國家憲法日。清晨，學校還舉行了莊嚴的國家憲法日主題升旗儀式，來自全校18個學院的師生代表參加了此次活動。廣大師生共同面向國旗莊嚴敬禮，齊聲高唱《義勇軍進行曲》，以此方式迎接我國首個國家憲法日的到來，旨在弘揚憲法精神，提升大學生法制觀念和憲法意識。
伴隨著第x個國家憲法日的到來，學校還將陸續(xù)組織一系列宣傳學習活動，幫助師生進一步明確自身權利和義務，將憲法信仰植根于內心，積極弘揚憲法精神、維護憲法權威。目前，各項活動正有序推進。
第七屆全國學生學憲法講憲法活動總結篇十一
憲法是國家的根本大法，馬克思稱之為法律中的法律。憲法是中華人民共和國這座雄偉大廈得以巍然屹立在世界東方的堅實根基。是我們每個人約束自己、規(guī)范自己的最高行為準則。
更重要的是，它能使我們明白：我們生活在一個集體中就都必須遵循一定的規(guī)則。要想在社會上依照法律法規(guī)辦事，就先要做到在學校中遵守校紀校規(guī)。
可能有的同學會認為在現在這個張揚個性的年代里，比的是帥，玩的是酷，沒有誰會在意那些條條框框?？墒牵蠹矣袥]有想過，如果一個人違反了紀律，不僅會影響自己，還會影響到其他的同學。如果現在就把違反校規(guī)當作家常便飯，以后到了社會上就很可能經常觸犯法律。如果人人都不遵守紀律，不遵守法規(guī)，汽車橫沖直撞，那馬路再寬恐怕也比伊拉克的戰(zhàn)場安全不了多少。到那時連人的生命安全都沒有保證，更別說什么張揚個性了!
從小培養(yǎng)法律意識，學習法律知識，不僅可以預防和減少違法犯罪行為，更重要的是能促使我們養(yǎng)成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。
那具體我們又應該怎樣做呢?
第一，要突出學習關于憲法的知識。因為憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程,具有最高權威和法律效力。對于我們初中生來講，著重知道公民的基本權利和義務等內容，增強憲法意識、公民意識和民主法制意識。
第二，認真學習與青少年密切相關的基本法律。比如《義務教育法》《預防未成年人犯罪法》等等。通過學習，懂得認真接受九年制義務教育，懂得為了身心健康成長，必須增強法制觀念，提高自我保護意識，爭做遵紀守法的當代小公民。
第三，在學校生活中，守法要從守紀做起，養(yǎng)成良好的行為習慣，勿以惡小而為之!
同學們!讓我們燃起普法的熱情，把憲法精神送到每一個班級，送進每一位學生的心里!讓我們從身邊小事做起，自覺做到知法、懂法、守法、護法，成為社會主義的好公民!
第七屆全國學生學憲法講憲法活動總結篇十二
__鎮(zhèn)初級中學為了進一步推進憲法教育，使廣大學生深入了解憲法、尊崇憲法，弘揚憲法精神，增強法治觀念。9月15日上午，興安鎮(zhèn)初級中學在錄播教室舉行20__年“學憲法講憲法”主題演講比賽。此次比賽共有17位選手參加，校長周__、書記吳__、副校長陳__以及黃__、楊__等老師擔任本次比賽的評委。
在本次比賽中，參賽選手緊扣主題，結合自身實際和現實情境，講認識、談體會，充分表達了自己對憲法的理解和情感，分析了學憲法、講憲法對中學生成長進步的重大作用。本次演講比賽以《學憲法，講憲法》、《憲法在我心中》、《做一個知法守法的好公民》等為主題，生動地向所有同學們倡議：從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到學法、知法、守法、用法，做推廣憲法，遵守憲法的小主人。他們自信沉著，激進昂揚，精彩的演講博得了臺下陣陣喝彩。
最終，156班陶陽及168班蘇__同學脫穎而出獲得一等獎。通過此次演講比賽，既加深了學生對憲法的認識，也是對社會主義和諧社會和核心價值觀的有力推動，體現了滿滿的正能量。
憲法活動心得體會7。
通過召開此次以"學習憲法，尊法守法"為主題的晚班會以及開展憲法知識測試活動，旨在響應國家號召，使憲法教育深入校園，推動創(chuàng)新、協調、綠色、開放、共享發(fā)展，從而形成弘揚憲法精神，培育法治觀念的校園氛圍。同時，憲法主題班會的開展，有利于使文學院師生們深刻地體會到憲法的重要性，增強師生對憲法實施重要意義的理解，促進文明和諧校園的發(fā)展。
更重要的是，文學院以本次班會召開為契機，不僅弘揚了憲法精神也使憲法知識深入人心，從而讓文學院學生們更好地投入到學習、生活、工作之中，將自己培養(yǎng)成為更優(yōu)秀的人，使文學院更加持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
要以求真務實的作風抓好憲法的貫徹實施。深刻認識學習和貫徹實施憲法的重大意義，把學習和貫徹實施憲法作為當前的一項重要工作，認真抓好落實，切實以憲法為根本的活動準則，嚴格依照憲法辦事，自覺地在憲法和法律范圍內活動，維護憲法尊嚴，保證憲法的全面實施。要堅持"以人為本"把人民群眾的利益放在首要位置，使人民群眾在改革開放中得到更多實惠，更好地調動廣大人民群眾的積極性、創(chuàng)造性，堅定不移的推進經濟體制改革與其他各項改革，推進社會主義物質文明、政治文明和精神文明協調發(fā)展。
第七屆全國學生學憲法講憲法活動總結篇十三
在中小學生中開展“學憲法、講憲法”活動的相關要求，將崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法權威的種子播種在青少年心中。今年以來，__市通過五項舉措辦好中小學生“學憲法講憲法”活動。
開展全市中小學生“學憲法講憲法”演講比賽。全市各中小學共30名小學、初中及高中選手入圍市級比賽，分別評出小學組、初中組、高中組一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，鼓勵獎共12名。獲得一等獎的同學將代表__參加省級比賽。
開展全市中小學生“學憲法、講憲法”知識競答比賽。全市共有10支參賽隊入圍市級比賽，鹽邊縣取得冠軍，另外9支隊伍分獲二等獎2個、三等獎3個、鼓勵獎4個。
開展全國學生“學憲法、講憲法”網絡知識大賽。截止9月19日，共組織全市7萬余名中小學生通過教育部普法網參加了比賽，積極參與的學生被授予了“憲法小衛(wèi)士”稱號，點亮并傳遞憲法學習的“小火炬”。
開展優(yōu)秀憲法教育課件征集活動。要求各縣(區(qū))每個學段至少推薦2個以上作品、市直屬及市教育體育局審批的民辦學校分別至少推薦1個作品。此項活動將于10月中旬截止。
組織國家憲法日“憲法晨讀”活動。全市將在20__年12月，開展第五個國家憲法日暨教育系統憲法學習周活動。12月4日當天，組織全市中小學生“憲法晨讀”活動。
第七屆全國學生學憲法講憲法活動總結篇十四
《中華人民共和國憲法》作為我國的根本大法，它是治國安邦的總章程，是“依法治國”方略的根本依據，它不僅對公民權力進行了確認和保障，同時對國家權力的設置和行使進行了規(guī)范，它是保持公共權力與公民權利的協調與平衡的根本規(guī)范。
《憲法》所規(guī)定的公民權利與國家權力是相互作用的。首先，公民權利是國家權力的來源。公民權利是經過憲法確認的，而國家權力是人民通過的憲法所賦予的。其次，公民權利是國家權力的目的。國家權力的設置是以公民權利為對象，以維護公民權利為目標的。再者，國家權力是公民權利的有效保障。通過有組織的國家權力，維護社會的正常秩序，公民的基本權利和自由才能得到有效保護。
國家權力是一柄雙刃劍，它既有維護公民權利的作用，如果行使不當，又會侵害公民的正當權利。為了既發(fā)揮國家權力在保護公民權利方面的作用，又防止權力行使不當造成對權利的侵害，必須保持國家權力與公民權利之間的協調與平衡。國家權力與公民權利之間的協調與平衡是國家繁榮富強、人民安居樂業(yè)的基本條件。如果權力過于膨脹，權利則必然萎縮;權力空間過大，權利空間則必然狹小;反之，如果權利過于膨脹，沒有足夠的權力空間，導致無政府狀態(tài)，社會失去秩序，最終損害的仍然是公民權利。因此，既要防止國家之權被濫用，侵犯公民之權，以維護公民的基本權利和自由;也要防止公民之權被濫用，以維護國家和社會的正常秩序，維護最廣大人民的根本利益。
《憲法》的第三十三條規(guī)定，中華人民共和國公民在法律面前一律平等。國家尊重和保障人權。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務。這就明確了我國公民在法律面前的地位是平等的，享有平等的權利，同時要履行應盡的義務，任何組織和個人都沒有超越憲法和法律的特權。這是公民在法律面前的公平權的明確規(guī)范。對于國家行政管理部門而言，要想更好地維護公民權利，除了做到不侵害公民權利之外，更重要的是認真履行職責，嚴厲打擊違反法律法規(guī)的行為，在具體執(zhí)行行政管理法律法規(guī)時，要做到依法行政，違法必究，努力做到不讓違法份子有漏網之魚。這樣才能保持社會秩序的良好運作，保護社會公平正義的良好環(huán)境。公民在法律上的平等權能夠得到有效保障，也是憲法在保護公民權利這一精神內涵的重要體現。
總之，要實現國家富強，民族復興，人民幸福，實現國家的長治久安，就必須保持國家權力與公民權利的協調與平衡。作為一名教育工作者，我們必須始終牢記憲法保護公民權利的精神，牢記權力是人民賦予的，我們只有為人民服務的義務，沒有凌駕于人民之上的特權;只有為人民謀取幸福和安寧的義務，沒有侵犯公民權利的特權。這是我們神圣的憲法責任，也應是我們對人民的莊嚴。
第七屆全國學生學憲法講憲法活動總結篇十五
暨全國法制宣傳日宣傳活動開展情況總結根據上級文件通知精神，為了積極開展20__年國家憲法日暨全國法制宣傳日宣傳活動，我校圍繞“弘揚憲法精神，建設法治中國?！边@一活動主題，深入開展了法制宣傳活動，取得良好后果，讓師生充分感受到法律的重要性，使法制的力量深入人心?，F將本次活動開展情況匯報如下：
一、活動主題和指導思想。
活動主題：“弘揚憲法精神，建設法治中國?！敝笇枷耄荷钊雽W習宣傳黨的十八屆四中全會精神和東莞貫徹落實意見。要緊緊圍繞全會《決定》，以開展國家憲法日暨全國法制宣傳日活動為載體，動員全校師生集中開展以“弘揚憲法精神，建設法治中國。”為核心的法律法規(guī)宣傳教育活動，進一步提高我校師生的法律意識觀念，為構建安全和諧校園營造良好的社會環(huán)境和法治氛圍。
二、活動內容。
(一)學生法律知識宣傳。
(二)開展專題班會活動。
(三)利用學校少先隊廣播站，校園網站進行法律知識宣傳。
(四)組織學校教職工學習法律知識。
(五)在校園內懸掛宣傳標語，橫幅，每班出一期法治知識專欄。
(六)邀請我校法制副校長進行法制知識宣傳講座。
三、開展情況。
(一)懸掛橫幅。為了配合本次活動的開展，增強宣傳力度，教學樓懸掛一些法制宣傳標語，利用led顯示屏滾動顯示法制宣傳標語，營造深厚的法律氛圍。
(二)為了真正把普法活動落到實處，讓教職工了解更多的法律知識，學校利用教師政治學習時間，組織教師學習《教育法》、《未成年人保護法》等相關內容，通過學習宣傳，進一步在教職工中牢固樹立依法治國、依法治教、執(zhí)法為民、依法維權的觀念。
(三)加強警民共建活動。在活動期間邀請我校法制副校長來學校為師生進行法制知識講座。
(四)國旗下講話教育。我校充分利用周一國旗下講話時間對師生進行法制知識教育。
(五)上好法制教育主題班會活動課。與學校教學相結合，在教學教育中滲透法制教育。課堂上結合學生的實際，結合學生的身邊事，進行正反兩面的評析、引導，使學生辨是非，明事理，使學生在生動活潑的班會中受到法制知識的熏陶。
(六)學校廣播站和校網開辟了法制之窗欄，定期宣傳法制知識，開展法制知識競賽。
第七屆全國學生學憲法講憲法活動總結篇十六
12月4日是我國憲法日，為增強師生的法制觀念和學法、守法意識，為構建和諧文明營造出良好的法治和諧環(huán)境，我校結合上級文件要求，扎實開展了系列相關活動，收到了很好的教育效果，現將我校憲法宣傳日活動開展情況總結如下：
12月4日，利用課間操時間，舉行特別升國旗儀式—12.4“國家憲法日”活動動員大會，由少先大隊輔導員胡海燕進行動員和部署，并進行了有關憲法知識的宣講。了解《憲法》的有關知識和《憲法》中關于國旗的規(guī)定。
一、加強宣傳，擴大普及范圍。
弘揚憲法精神，建設法制國家。憲法宣傳教育是一項長期而艱巨的工作，任重而道遠。我學院計劃利用好校園網站、led，定期進行普法、學法、知法、懂法的法制教育活動，讓每一個學生都了解憲法的內容，突出其重要性。使憲法的教育形成文化，處處見法，形成濃郁的法制教育氛圍。
二、營造出濃厚的憲法宣傳日活動氛圍。
在校園醒目處懸掛兩幅宣傳標語，“12.4日是憲法宣傳日，憲法是國家根本大法”，“增強憲法意識，推動科學發(fā)展，促進社會和諧”。使每名師生都知曉憲法宣傳日的內涵。
三、舉行升國旗儀式。
以《傳遞憲法精神創(chuàng)建法治校園》為主題做國旗下講話，讓全校了解憲法關于國旗的、國輝、國歌的相關規(guī)定并對同學們提出相關的建議。
利用晨讀活動時間，選擇了憲法及正文中的相關章節(jié)、條款，組織學生集體朗讀，對憲法知識進行進一步了解。
12月4日中午和下午時間，學?！凹t領巾校園廣播站”制作“憲法在心中”特別廣播節(jié)目，宣傳《憲法》知識，營造《憲法》教育氛圍，深入開展《憲法》教育活動。
12月4日下午第二節(jié)課，全校各班組織開展以“憲法在心中”為主題的法制班隊課。通過活動的開展和學習，使學生懂得遵紀守法、崇尚科學，學會自立自強，提高學生的安全意識和自我保護意識。