讀后感是讀完一本書后,根據(jù)自己的感受和理解對書中內(nèi)容進行總結(jié)和思考的一種書面表達形式。讀后感能夠幫助我們更加深入地理解書中的主題和思想,同時也能夠激發(fā)我們對閱讀的興趣和欲望。看完一本書后,我們不妨寫一篇讀后感來記錄自己的感受和思考。讀后感是我們和書之間的對話,通過它我們可以更好地吸取書中的智慧和啟示。寫讀后感時要認真審視自己的觀點和思考,避免敷衍了事和泛泛而談。接下來是一些觸動心靈的讀后感范文,希望能夠給大家?guī)韱⑹竞退伎肌?BR> 孤獨之旅讀后感錦集篇一
說實話,很長時刻都沒有和爸爸媽媽讀過書了。有一天,我拿著姐姐初中的語文書去和爸爸讀親子共讀。
翻閱著語文書,感覺好枯燥。對爸爸說:“真是的,初中語文書,怎樣這么無聊,連一張彩色圖片也沒有,而且文字還這么多,可想而知,初中生生活這么乏味?!闭斘乙P(guān)上書的時候,一個題目吸引了我,這個題目的名字就是《孤獨之旅》。
一個疑問充斥在我的心中?!盀槭裁绰猛臼枪陋毜?,是什么樣的人經(jīng)歷了這樣的旅途?”正當我在想的時候,媽媽說:“是要讓你接觸這種文章,看看主人公有怎樣一段不一樣尋常的經(jīng)歷,這樣才能更懂事?!卑殡S著柔和的燈光,我仔細地閱讀著,我的情感也時起時伏,雖然有些字不認識,問了媽媽以后繼續(xù)讀。
講述了一個這樣的故事:“文中主人公杜小康以趕鴨子維生,歷經(jīng)了生死磨難。這位少年在生活的艱難和精神的孤獨中錘煉了自己的身心,他被自己的長大了,堅強了而感動?!?BR> 經(jīng)過我和爸爸媽媽討論一番后,得出了一份這樣的結(jié)論:“此刻的我比起杜小康很幸福、很快樂,我比他擁有了更多的甜蜜,更多的朋友,更多的親人,我不會像他那樣孤獨,但我承認,我沒有像他那樣遇到困難的時的堅強,這一點我要向他學習他那份樂觀堅強的心態(tài),他的旅途是孤獨的,我的旅途是開心的,因此我更就應(yīng)好好把握,好好學習?!?BR> 每個人在成長的道路上,或多或少都曾被自己所感動,因此平常遇到困難,更就應(yīng)以堅強的心態(tài)去應(yīng)對它,得到那一份堅強被自己的行為所感動,那樣我堅信,不管遇到什么困難,我都會愈挫愈勇。
孤獨之旅讀后感錦集篇二
當看完一本著作后,大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,需要回過頭來寫一寫讀后感了。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧,以下是小編為大家收集的孤獨之旅讀后感,希望對大家有所幫助。
初讀《孤獨之旅》這篇文章,覺得不怎么樣,但細讀后感觸頗深。少年杜小康因家庭變故而失學,不得不跟父親去放鴨。生活的艱難和精神的孤獨壓迫著他,同時也錘煉他的心。
一場暴風雨,他孤身一人去尋找被雷電嚇跑的鴨子,他在空蕩蕩的蘆蕩里不停里尋找著,尋找著……最后他找到了鴨子,也覺得自己“突然地長大了,堅強了?!?BR> 是啊,只有風雨相隨,才能開出絢麗之花。
天生殘疾的霍金要經(jīng)過多少凄風才能在黑洞理論上有所建樹呢?盲聾啞的海倫·凱勒又要經(jīng)過多少苦雨,才能夠超越常人而聞名于天下呢?再想想:司馬遷、韓非、貝多芬、張海迪、鄧小平、姚明……古今中外,各行各業(yè)的姣姣者,哪一個沒經(jīng)歷過挫折與苦難,哪一個沒經(jīng)歷過風雨的洗禮?而且,在一次次的`風雨后,他們開出的花不僅絢麗多彩,更是凝重美艷,香遠益清。
雖然,有些人一生都風和日麗,一帆風順,他們享受著生活的優(yōu)待,品味著人生的甜蜜,不用太多的努力和拼搏,每天只等待運氣和喜悅的降臨。他們也開花,但他們的花總顯得嬌小、脆弱,總是缺少那種絢麗的心動。
又有些人,面對風雨總是恐懼害怕,繼而逃避退縮,甚至于墮落頹唐,像“愚笨的企鵝”和“膽小的海鴨海鷗”,他們永遠也做不了那迎風歌唱、高傲飛翔的海燕,他們甘愿躲在那黑暗又冰冷的角落里。這樣的人,甚至連開花都不會,更別說絢麗了。
坦然地面對風雨,坦然地接受風雨的洗禮吧!讓狂風吹去我們的幼稚,吹出我們的成熟;讓暴雨滌去我們的混沌,滌出我們的清澈;讓暴風雨洗涮我們脆弱的枝葉,涌出一顆堅強勇敢的花蕊,綻放一片絢麗與芬芳。
讓我們抬頭挺胸,朝著天空,高聲疾呼:
“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”
孤獨之旅讀后感錦集篇三
暑假里,我讀了著名小說家曹文軒寫的《孤獨之旅》,令我受益匪淺。尤其是書中的主人公杜小康的故事更令我難忘!
少年杜小康因家庭變故而失學,剛剛才領(lǐng)會失學痛苦的他,又不得不跟著父親踏上放鴨的路程,開始了他的孤獨之旅……。
可塞翁失馬,焉知得福?正是因為這孤獨的旅程,領(lǐng)導著杜小康一步一步的變成了真正的男子漢,就是因為那一場暴風雨,使他孤身一人去尋找嚇跑了鴨子,在空蕩蕩的蘆葦叢里不停地尋找著,尋找著……也就是因為那一場暴風雨使杜小康變得堅強,變得成熟,變得有擔當,變得能獨自面臨困難!而后來呢,他仍舊沒放棄,八月份的時候,鴨子終于下蛋了!他開心的把蛋交給了爸爸,父子倆向?qū)氊愃频陌训胺旁谑中闹?,“下蛋了,下蛋了……?BR> 無論是書上還是話中都有同樣的道理,生活中也不是一樣嗎:天生殘疾的霍金要經(jīng)過多少凄風才能在黑洞理論上所有建樹呢?又盲又聾又啞的海倫·凱勒又要經(jīng)過多少風雨才能在這樣惡劣的情況下超越常人而聞名于天下呢?再想想:司馬遷、張海迪、貝多芬、姚明……古今中外,各行各業(yè)的佼佼者,哪一個沒接受過挫折與苦難,哪一個沒經(jīng)歷過風雨的洗禮?而最后,他們開出的花不僅絢麗多彩,更是凝重美艷、清香四溢。
而有些人呢?面對風雨總是臨陣脫逃,甚至墮落頹廢。就根“愚笨的企鵝”和“膽小的海鷗海鴨”沒什么兩樣,他們也永遠做不了那迎風歌唱、高而飛翔的海燕!他們甘愿躲在黑暗又冰冷的角落里,這樣的人連開花也不會,更別說絢麗了。
再成功的人生中也會有大大小小不同的坑,就像鮮花與荊棘相伴,陽光與風雨同在,希望與失望共存,這是事實,的確,我們不能否認。但如果我們只看到鮮花陽光與希望,而忽略荊棘風雨和失望呢?只要保持這樣的心態(tài),我們就一定能行!一——只要我們有杜小康那堅韌不拔的心態(tài),我們開的花就一定是花叢中最耀眼最高貴,最美麗的!
坦然的面對風雨吧,像杜小康學習,不要懼怕失敗,不要懼怕苦難,至少希望還與你并肩存在!
孤獨之旅讀后感錦集篇四
初讀《孤獨之旅》這篇文章,覺得不怎么樣,但細讀后感觸頗深。少年杜小康因家庭變故而失學,不得不跟父親去放鴨。生活的艱難和精神的孤獨壓迫著他,同時也錘煉他的心。
一場暴風雨,他孤身一人去尋找被雷電嚇跑的鴨子,他在空蕩蕩的蘆蕩里不停里尋找著,尋找著……最后他找到了鴨子,也覺得自己“突然地長大了,堅強了。”
是啊,只有風雨相隨,才能開出絢麗之花。
天生殘疾的霍金要經(jīng)過多少凄風才能在黑洞理論上有所建樹呢?盲聾啞的海倫·凱勒又要經(jīng)過多少苦雨,才能夠超越常人而聞名于天下呢?再想想:司馬遷、韓非、貝多芬、張海迪、鄧小平、姚明……古今中外,各行各業(yè)的姣姣者,哪一個沒經(jīng)歷過挫折與苦難,哪一個沒經(jīng)歷過風雨的洗禮?而且,在一次次的風雨后,他們開出的花不僅絢麗多彩,更是凝重美艷,香遠益清。
雖然,有些人一生都風和日麗,一帆風順,他們享受著生活的優(yōu)待,品味著人生的甜蜜,不用太多的努力和拼搏,每天只等待運氣和喜悅的降臨。他們也開花,但他們的花總顯得嬌孝脆弱,總是缺少那種絢麗的心動。
又有些人,面對風雨總是恐懼害怕,繼而逃避退縮,甚至于墮落頹唐,像“愚笨的企鵝”和“膽小的海鴨海鷗”,他們永遠也做不了那迎風歌唱、高傲飛翔的海燕,他們甘愿躲在那黑暗又冰冷的角落里。這樣的人,甚至連開花都不會,更別說絢麗了。
坦然地面對風雨,坦然地接受風雨的洗禮吧!讓狂風吹去我們的幼稚,吹出我們的成熟;讓暴雨滌去我們的混沌,滌出我們的清澈;讓暴風雨洗涮我們脆弱的枝葉,涌出一顆堅強勇敢的花蕊,綻放一片絢麗與芬芳。
讓我們抬頭挺胸,朝著天空,高聲疾呼:
“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”
孤獨——成長的代價。
孤獨之旅讀后感錦集篇五
見慣了滿目光華,完滿無缺,那一彎弦月,卻似緘默睿智的空缺,讓孤獨者窺視人生的真諦。成長,是多么好的過程,而這個過程絕非一帆風順,它往往布滿心酸,飽含痛楚屈辱和淚水。成長也是需要付出代價的,不經(jīng)受風雨怎么見彩虹?孤獨,孤獨是生活或早或晚都要賜予每個人的一道漂亮而又殘酷的題目?!豆陋氈谩分械亩判】担捎谀欠莨陋?,雕刻了他成熟的靈魂。
杜小康本是一個富有人家的孩子,突然,家庭條件一落千丈,只好輟學去放鴨,從而開頭了他的"孤獨之旅'。首先進入生疏的環(huán)境。他感到恐驚和無助,到了蘆蕩,看到蘆葦和綠色的浪潮,直涌到天涯時,他可怕了。后來,他和父親習慣了孤獨,既然不能回避,也只能習慣了,這也是無可奈何的事。于是,他面對浩浩蕩蕩的蘆葦,也就不再感到恐慌了。在一個暴風雨的夜里,他和父親奮力追逐驚散的鴨群。當杜小康像一個大人一樣戰(zhàn)勝了暴風雨,攏住走散的鴨群時,他哭了,但并不是悲傷。他也說,不明白自己為什么想哭,其實他的哭是委屈的苦,感動的哭。由于這樣艱辛的生活本不應(yīng)當由他這樣幼小的心靈來擔當?shù)?。他承受了這樣的熬煎,突然覺得自己長大了,頑強了,所以感動地哭了。當他驚喜的發(fā)覺鴨子下蛋了,興奮地大叫,叫喊中有成長的驕傲和傲慢。鴨長大了,杜小康也長大了。孤獨是憂愁的密友,也是使人成長的因素。
孤獨之旅讀后感錦集篇六
引導語:孤獨是用來享受的,所以讀《孤獨之旅》也是讓人享受的,這本書帶給人靈魂深處關(guān)于孤獨的享受。
。 有時孤獨會摧毀人的心智,讓我們漸漸走向深淵,但如果不畏懼,戰(zhàn)勝孤獨,勇于挑戰(zhàn),同樣可以在巨大的考驗中脫穎而出,浴火重生。
有時終究要親自受傷,獨自承受才能有所感悟和成就,而那些安享生活,滿足于自由散漫的人則會不同,他們不會經(jīng)受孤獨,只能一味求助他人,在與孤獨作伴時只能坐以待斃。
誰都有過一段與孤獨相伴的歷史,魯濱遜在風暴中被吹到一座了無人煙的荒島上。起初他也同我們一樣慌張忙亂,但他經(jīng)受住了恐懼,隨后開始了獨自生活,在孤獨陰云的籠罩下,生活有所改善,之后他完全適應(yīng)了環(huán)境,為回國的日子打下了良好的基礎(chǔ)。 也相反,如果魯濱遜在荒島上被孤獨和恐懼擊敗,沉淪下去、自暴自棄的話,恐怕就沒有這本好書了。 我的學習也在享受孤獨,一人做作業(yè),上課時獨自聽課,這也是孤獨,只有去面對它,享受它,才會在枯燥的生活中突出。
孤獨就同一杯加了少許糖的咖啡先苦后甜。 我們要去同孤獨挑戰(zhàn),杜小康在戰(zhàn)斗中成長身心,魯濱孫如愿以償回到了國家。 而我們需要的則是恒心、毅力以及一種勇不服輸?shù)木?。享受過孤獨的人,加油!
泡面代替正餐太久,速溶咖啡也沒有麻木作用。窗外多少日出和日落,我都沒有好好看過,但我從不覺得寂寞。因為我,已經(jīng)學會孤而不獨。
孤獨之旅讀后感錦集篇七
引導語:每天,當你睜開眼,除了風聲,周圍一片寂靜;除了藍天和一望無際的蘆葦蕩,就只剩下鴨群的陪伴;除了父親排徊的身影,就只剩下自己孤身一人。那是多么的孤獨啊!然而這篇文章的小主人公就是在這孤獨的環(huán)境中成長,學會了堅強?!豆陋氈谩方o我們帶來了不一樣的感受,下面是小編給大家分享這本書的讀后感范文,請大家欣賞!
說實話,很長時間都沒有和爸爸媽媽讀過書了。有一天,我拿著姐姐初中的語文書去和爸爸讀親子共讀。
翻閱著語文書,感覺好枯燥。對爸爸說:“真是的,初中語文書,怎么這么無聊,連一張彩色圖片也沒有,而且文字還這么多,可想而知,初中生生活這么乏味?!闭斘乙P(guān)上書的時候,一個題目吸引了我,這個題目的名字就是《孤獨之旅》。
一個疑問充斥在我的心中?!盀槭裁绰猛臼枪陋毜模鞘裁礃拥娜私?jīng)歷了這樣的旅途?”正當我在想的時候,媽媽說:“是要讓你接觸這種文章,看看主人公有怎樣一段不同尋常的經(jīng)歷,這樣才能更懂事?!卑殡S著柔和的燈光,我仔細地閱讀著,我的情感也時起時伏,雖然有些字不認識,問了媽媽以后繼續(xù)讀。
講述了一個這樣的故事:“文中主人公杜小康以趕鴨子維生,歷經(jīng)了生死磨難。這位少年在生活的艱難和精神的孤獨中錘煉了自己的身心,他被自己的長大了,堅強了而感動?!?BR> 經(jīng)過我和爸爸媽媽討論一番后,得出了一份這樣的結(jié)論:“現(xiàn)在的我比起杜小康很幸福、很快樂,我比他擁有了更多的甜蜜,更多的朋友,更多的親人,我不會像他那樣孤獨,但我承認,我沒有像他那樣遇到困難的時的堅強,這一點我要向他學習他那份樂觀堅強的心態(tài),他的旅途是孤獨的,我的旅途是開心的,所以我更應(yīng)該好好把握,好好學習?!?BR> 每個人在成長的道路上,或多或少都曾被自己所感動,所以平常遇到困難,更應(yīng)該以堅強的心態(tài)去面對它,得到那一份堅強被自己的行為所感動,那樣我相信,不管遇到什么困難,我都會愈挫愈勇。
初讀《孤獨之旅》這篇文章,覺得不怎么樣,但細讀后感觸頗深。少年杜小康因家庭變故而失學,不得不跟父親去放鴨。生活的艱難和精神的孤獨壓迫著他,同時也錘煉他的心。
一場暴風雨,他孤身一人去尋找被雷電嚇跑的鴨子,他在空蕩蕩的蘆蕩里不停里尋找著,尋找著……最后他找到了鴨子,也覺得自己“突然地長大了,堅強了?!?BR> 是啊,只有風雨相隨,才能開出絢麗之花。
天生殘疾的霍金要經(jīng)過多少凄風才能在黑洞理論上有所建樹呢?盲聾啞的海倫·凱勒又要經(jīng)過多少苦雨,才能夠超越常人而聞名于天下呢?再想想:司馬遷、韓非、貝多芬、張海迪、鄧小平、姚明……古今中外,各行各業(yè)的姣姣者,哪一個沒經(jīng)歷過挫折與苦難,哪一個沒經(jīng)歷過風雨的洗禮?而且,在一次次的風雨后,他們開出的花不僅絢麗多彩,更是凝重美艷,香遠益清。
雖然,有些人一生都風和日麗,一帆風順,他們享受著生活的優(yōu)待,品味著人生的甜蜜,不用太多的努力和拼搏,每天只等待運氣和喜悅的降臨。他們也開花,但他們的花總顯得嬌小、脆弱,總是缺少那種絢麗的心動。
又有些人,,繼而逃避退縮,甚至于墮落頹唐,像“愚笨的企鵝”和“膽小的海鴨海鷗”,他們永遠也做不了那迎風歌唱、高傲飛翔的海燕,他們甘愿躲在那黑暗又冰冷的角落里。這樣的人,甚至連開花都不會,更別說絢麗了。
坦然地面對風雨,坦然地接受風雨的洗禮吧!讓狂風吹去我們的幼稚,吹出我們的成熟;讓暴雨滌去我們的混沌,滌出我們的清澈;讓暴風雨洗涮我們脆弱的枝葉,涌出一顆堅強勇敢的花蕊,綻放一片絢麗與芬芳。
每天,當你睜開眼,除了風聲,周圍一片寂靜;除了藍天和一望無際的蘆葦蕩,就只剩下鴨群的陪伴;除了父親排徊的身影,就只剩下自己孤身一人。那是多么的孤獨啊!然而這篇文章的小主人公就是在這孤獨的環(huán)境中成長,學會了堅強。
小主人公杜小康,因為家庭變故,不僅失學,還要離開母親和小伙伴去放鴨。在這孤獨的旅程中,他哀求過.哭過.甚至連做夢都想回家。漸漸的,他明白回家是不可能的事情,他開始沒有那么恐懼了。但是厄運卻在一次降臨——一場暴風雨,使他的'鴨群走散和父親走失,可是他并沒有哭,他變了,他變得堅強起來了。
小主人公經(jīng)歷了許多跌蕩起伏,但是他沒有放棄生活,最終在一場暴風雨中學會了堅強。從主人公的遭遇,我們可以明白,逆境不是末日,在逆境中磨練出來的是一把“寶劍”。
與杜小康相比,我們的學習條件、家庭條件都比他好,最少,我們不至于因家庭貧困而失學。
在人生的旅途上,每個人都要長大,我們也不例外,無論什么時候,我們都要笑著面對一切。
與荊棘相伴,陽光與風雨同在,希看與失看并存,我們不能否認。但我們能只看到“、陽光、希看”,而不看到“荊棘、風雨、失看”呢?能,我們一定能――只要我們有杜小康那樣堅韌不拔的意念。
碰到失敗與挫折,勇敢地往面地面對吧。你會發(fā)現(xiàn)陽光就在風雨后。不被困苦所嚇倒,以堅忍不拔的心態(tài)高掛前進的風帆,你必將――像杜小康一樣到達成功的彼岸。
堅韌不拔的心態(tài)能夠幫你煉就一雙“火眼金睛”,能讓你在困境中看到希看,在失敗中瞥見成功,在風雨中看到彩虹。
孤獨之旅讀后感錦集篇八
《孤獨之旅》是曹文軒先生的作品《草房子》中的選段。文中所述,正是杜小康家道中落,他失學被迫助父養(yǎng)鴨之時。杜小康與其父杜雍和踏上“旅程”,為生計而奔波。他們客居在外,與荒野、星空為伴。杜小康在逆境中感受到前所未有的孤獨與痛苦,但他也因此成長。后來當風雨來襲,鴨群四散之時,其剛毅、冷靜令人稱道,讀者已然知曉,他在孤獨之淵中得到了歷練。他回鄉(xiāng)后便借錢辦起雜貨攤,想來也可謂“潛龍出淵”。
但這只是杜小康的孤獨的開始。人生,便是孤獨的旅程,人類,也是一個孤獨的種族。
杜小康家道中落,也與人性的某些弱點有著莫大關(guān)系,這就涉及到了另一種孤獨。出生開始,人便嘗試與外界交流,不可否認,人存在著社交需求。但在當下這個社會,想要時刻不孤獨恐怕只是奢望。人與人之間的碰撞與隔閡是難免的,但后者較之前者顯然更為可怖,后者便代表著虛假與孤獨,這也正是這個社會中充斥著的,它使人的生活變成了一個不斷將面具戴上和摘下的過程。這就引發(fā)了另一種孤獨,“孤獨”這種感受簡單地說,是所謂“被拋棄”,那么,這便是社會對個人的拋棄,是因人性的弱點引發(fā)的悲劇,這些弱點,或是自己為中心,亦或因情感而產(chǎn)生的軟弱或偏執(zhí),有些亦是深藏于潛意識中的。
而杜小康此后的經(jīng)歷,并非一帆風順,反而一跌再跌,這倒是違反了中國文化的一個不成文的傳統(tǒng),而在我看來,這也正是曹文軒先生的明智之處,正是現(xiàn)實的寫照,與同樣是pov視角寫作的喬治·馬丁的《冰與火之歌》(與其說是奇幻,倒不如說是虛構(gòu)的歷史)倒是類似,借助“悲”這種情緒來升華文章的主題,富于藝術(shù)性的真實,使讀者不自覺地去思考更深層次的事物。然而這近似“悲劇”的結(jié)局在國內(nèi)亦非獨有,霍達先生的《穆斯林的葬禮》之中,結(jié)局亦是凄美,文末,韓新月的生母梁冰玉來到她的墓地尋找她的墳墓,追念闊別二十余年的女兒,而新月的老師即戀人楚雁潮也正靜靜地彈著《梁?!?,兩人互不相識,沉浸在各自的孤獨之中,思念著同一個人——一個孤獨地走向虛無的花季少女。亦如姜戎的《狼圖騰》,孤獨的小狼孤獨地逝去,孤獨的文化孤獨地泯滅。而以上幾部書中的這些“悲劇”,無一不是與人性有著莫大的關(guān)系,悲劇發(fā)生的過程中,人物或多或少都墜入了“孤獨”之深淵。
但我并不認為人生的孤獨就是完全的負面,社會的墮落與人性的弱點或泯滅引起的孤獨僅僅是一個側(cè)面。孤獨,使靈魂洗凈鉛華,迎接未知,從這一點來看,人生來純真,也生來孤獨,孩童融入不了所謂“簡單而復雜”的社會,因而也更親近自然,縱然是在成人之中也不乏此類人,他們享受孤獨,向往孤獨。而死亡?或許是孤獨的結(jié)束,也許也是孤獨的開始。而海子的孤獨,在我簡單的認識中亦大體是如此,他生于孤獨,死于孤獨,也享受孤獨。
另一方面,文中杜小康的孤獨,大部分并非源于社會,而是源于自然。一開始,他對未知事物的恐懼造成了他與自然的隔閡,孤獨感油然而生,他與父親交流,借此驅(qū)逐“孤獨”,而后,當日子一天天過去,父子之間已沒有必要的交流,盤亙不散的沉默帶來了更深刻、無處不在的孤獨之感。此時,對未知事物的恐懼和社交需求無法滿足,使杜小康感受到了孤獨,而他也在這孤獨中成長,對自己價值有了些許思考。
這也說明了“孤獨”作為一種看似“負面”的表象,實際上具有深刻而偉大的正面力量。
人在一生中不免會有“被拋棄”的感覺,這樣的時刻從某種意義上說,正是“本我”與“超我”的戰(zhàn)爭全面爆發(fā)的時刻,而“自己”作為協(xié)調(diào)者,其協(xié)調(diào)能力在遠離社會的“孤獨”之中顯然會稍顯遜色。此刻,人的情感、思想將掀起滔天巨浪,這便成為了人審視自身,淬煉新生的契機。
“孤獨”所引發(fā)的“悲劇”導致了人格的戰(zhàn)爭,促進了人的思考,個人的思考導致了個人的改變,或沉淪,或大悟,當個人的明悟交織在一起,便促進了群體的發(fā)展,因而孤獨之“悲劇”往往并未是真正悲劇?!肮陋殹笔侨祟愒谶M化中加于自身的,不無緣由,它并不是痛苦,是應(yīng)當享受的,是應(yīng)當為之欣喜的。往往在孤獨時,我們會思索自己的價值,思索存在的意義。學術(shù)最早的發(fā)展,正是源于未知包圍之下的人在孤獨中的覺醒。學術(shù)上如康德研究形而上學,愛因斯坦研究相對論,托馬斯·楊反對牛頓的光的微粒說……這是孤獨的一人與一個世界的戰(zhàn)爭,是偉大而壯美的。而當下社會中因人性的弱點而釀成的孤獨,是社會的悲哀,但也正因意識到這一種“悲哀”才有反抗,才有新的未來。
所以,人類正是生于孤獨,因孤獨而深刻,因深刻而孤獨。
在茫茫寰宇中我們尚未發(fā)現(xiàn)地球之外的生物,因而就當下而言,人類作為一個種群,是孤獨的。我們每個人作為社會中渺小的個人,亦是孤獨的。孤獨之感常常包圍著我們。當下,人類不免要走向死亡,死亡是孤獨的,畢竟是走向未知,只是一個人的旅程,他人無法感受,因而孤獨可謂人生的必然。但正如前文所述,人生于孤獨,孤獨中所蘊含的,想必定然不止我所感受到的,我尚且無法理解,因為我還有自己未盡的孤獨之旅。
孤獨之旅讀后感錦集篇九
每天,當你睜開眼,除了風聲,周圍一片寂靜;除了藍天和一望無際的蘆葦蕩,就只剩下鴨群的陪伴;除了父親排徊的身影,就只剩下自己孤身一人。那是多么的孤獨啊!然而這篇文章的小主人公就是在這孤獨的環(huán)境中成長,學會了堅強。
小主人公杜小康,因為家庭變故,不僅失學,還要離開母親和小伙伴去放鴨。在這孤獨的旅程中,他哀求過.哭過.甚至連做夢都想回家。漸漸的,他明白回家是不可能的事情,他開始沒有那么恐懼了。但是厄運卻在一次降臨——一場暴風雨,使他的鴨群走散和父親走失,可是他并沒有哭,他變了,他變得堅強起來了。
小主人公經(jīng)歷了許多跌蕩起伏,但是他沒有放棄生活,最終在一場暴風雨中學會了堅強。從主人公的遭遇,我們可以明白,逆境不是末日,在逆境中磨練出來的是一把“寶劍”。著名的音樂家——貝多芬,因為失聰,使他變得孤僻,甚至狂躁,但是他仍然堅持創(chuàng)作,在那孤獨的日子里,他沒有沮喪,反而是逆境,讓他譜寫出了不朽的樂章。
不要害怕逆境,要像逆境勇往直前!
《孤獨之旅》選自曹文軒的長篇小說《草房子》,人教版教材編輯在九年級上冊第三單元。課文雖是節(jié)選,但敘事簡練,情節(jié)完整,完全可以作為一個短篇小說來引導學生學習。這個單元的四篇課文均是小說,是初中階段學生接觸的第一個小說單元,選編的課文有《故鄉(xiāng)》、《孤獨之旅》、《我的叔叔于勒》、《心聲》四篇?!豆陋氈谩穼懮倌甓判】狄蚣揖皵÷洌黄扰c父親離家去遙遠的地方牧鴨生活的故事。課文描繪了柔弱、幼稚、戀家的少年杜小康,歷經(jīng)牧鴨生活最初的孤獨和恐懼,終于戰(zhàn)勝自我,變得堅強的一段生活歷程。小說語言平實,通俗易懂,于平白中飽含真情。
讀后感:古今中外,各行各業(yè)的姣姣者,哪一個沒經(jīng)歷過挫折與苦難,哪一個沒經(jīng)歷過風雨的洗禮?而且,在一次次的風雨后,他們開出的花不僅絢麗多彩,更是凝重美艷,香遠益清。
與杜小康相比,我們的學習條件、家庭條件都比他好,最少,我們不至于因家庭貧困而失學。
在人生的旅途上,每個人都要長大,我們也不例外,無論什么時候,我們都要笑著面對一切。
孤獨之旅讀后感錦集篇十
《孤獨之旅》講述的是少年杜小康在艱難困苦的磨礪中長大的一個過程,長大了是一個過程,一種逐見成熟了的心態(tài)。
是突發(fā)的逆境造成了杜小康長大了,他家庭發(fā)生了變故而失學,迫不得以而跟著父親去放鴨。可是突發(fā)的困難有些讓他理解不了,他居然對著父親說:“我不去放鴨了,我要上岸回家”……他站在船上,向后眺望,除了朦朦朧朧的樹煙,就什么也沒有了?!斑@一段寫出了他的`失落和無奈,還有少許的不愿意理解事實的悲涼情感。但杜小康向后看卻除了煙變什么也沒有了,說暗示了他沒有后路,曾屬于他的那一部分已煙消云散了。
杜小康注定了要在那里理解磨難。而磨難他的,正是這些由他和父親精心照料而長得如此肥碩的鴨子,讓很多人同情。鴨子元知,只知無憂無慮的吃啊,游啊,卻帶給了少年杜小康無盡的憂愁,而鴨子也本身也面臨著威脅,被殺的威脅。而杜小康一方面期待著,被這些肥碩的鴨子折磨著,而另一方面卻又期待著這些鴨子能帶給他一些財物。這句話即寫出了鴨子們處境的矛盾又寫出了杜小康心境矛盾。
鴨子被雷電驚嚇了,鴨欄又恰好被風吹干了,鴨子們都跑了出去,杜小康追去,鴨子又失而復得,但他和鴨子迷路了,他哭了起來,但并不是悲哀,他說不明白自己為什么想哭。雨過天晴,杜小康想起了母親,但他并沒有哭,他覺得自己突然長大了,堅強了。這一哭,一不哭充分的說明了杜小康心里變化的經(jīng)歷,他卻卻實實長大了。
孤獨之旅讀后感錦集篇十一
說實話,很長時間都沒有和爸爸媽媽讀過書了。有一天,我拿著姐姐初中的語文書去和爸爸讀親子共讀。
翻閱著語文書,感覺好枯燥。對爸爸說:“真是的,初中語文書,怎么這么無聊,連一張彩色圖片也沒有,而且文字還這么多,可想而知,初中生生活這么乏味?!闭斘乙P(guān)上書的時候,一個題目吸引了我,這個題目的名字就是《孤獨之旅》。
一個疑問充斥在我的心中?!盀槭裁绰猛臼枪陋毜?,是什么樣的人經(jīng)歷了這樣的旅途?”正當我在想的時候,媽媽說:“是要讓你接觸這種文章,看看主人公有怎樣一段不同尋常的經(jīng)歷,這樣才能更懂事?!卑殡S著柔和的燈光,我仔細地閱讀著,我的情感也時起時伏,雖然有些字不認識,問了媽媽以后繼續(xù)讀。
講述了一個這樣的故事:“文中主人公杜小康以趕鴨子維生,歷經(jīng)了生死磨難。這位少年在生活的艱難和精神的孤獨中錘煉了自己的身心,他被自己的長大了,堅強了而感動?!?BR> 經(jīng)過我和爸爸媽媽討論一番后,得出了一份這樣的結(jié)論:“現(xiàn)在的我比起杜小康很幸福、很快樂,我比他擁有了更多的甜蜜,更多的朋友,更多的親人,我不會像他那樣孤獨,但我承認,我沒有像他那樣遇到困難的.時的堅強,這一點我要向他學習他那份樂觀堅強的心態(tài),他的旅途是孤獨的,我的旅途是開心的,所以我更應(yīng)該好好把握,好好學習?!?BR> 孤獨之旅讀后感錦集篇十二
第一次見到她是初中,不知道為什么,總忘不了。其實那時沒看懂,也不知道記住她的理由。只記得杜小康是在那次暴風雨里長大的,后來鴨子下蛋了,杜小康和父親的心血有了回報。當時不明白的是:”暴風雨過后的萬傾蘆蕩怎么沒法讓那個孤獨瘦弱的少年恐懼?難道人心真有那么強大嗎?我幻想若我是他咋辦?答案是心頭升起的只有恐懼”多年過去了,我對她依然念念不忘。我記住了她叫《孤獨之旅》,節(jié)選自曹文軒先生的《草房子》。這兩天把她找出了出來,完整的草房子。
真的喜歡她,喜歡淘氣的桑桑、柔弱的紙月、美麗的白雀、帥氣的蔣一輪老師、嚴厲的桑橋老師、倔強的細馬、禿鶴、溫幼菊。最喜歡的卻是杜小康,不是紅門里的那個,也不是蘆葦蕩里放鴨的那個,喜歡的是那個在鴨子被扣,父親都絕望了時候眼里依然只有希望的杜小康。所以對于后來桑喬校長所說的:”日后油麻地里最有出息的孩子只怕就是杜小康了”沒有一絲懷疑了。因為他懂了什么是生活,真切的懂了!
蔣一輪老師和白雀的愛情到底誰錯?不知道,或許都沒錯,錯的是緣分。或許他們本該如此吧。”我愿化身石橋,受五百年風吹,五百年日曬,五百年雨淋,只愿你從石橋上走過。”他們彼此都從對方的生命中走過了,這已夠了,前世所修或者說前世所求,僅此而已。對于愛情,我依然朦懂。只在心中有那么一種憧憬,我期待她,但不強求,強求帶來的更多適得其反。
友情,整個草房子,油麻地的故事里都裝滿了友情,純潔干凈的友情。
最喜歡的卻依然是孤獨之旅。杜小康那群鴨子的故事。說起來很簡單,杜雍和的驕傲大意使紅門敗落,于是想放鴨子還債并使紅門重新好起來,讓杜小康去上學。結(jié)局是鴨子吃了別人的魚苗,沒了,杜家負債更多。故事的起因不光彩,動機高尚,結(jié)局很凄涼。或許在杜雍和眼里,這是一次失敗的孤獨之旅。對于杜雍和來說也確如此。幾個月的孤獨卻一無所獲徹底磨掉了他的斗志。
但對于杜小康來說,這是他生命的轉(zhuǎn)折。紅門里的那個杜小康不過是個驕傲自大的少爺罷了。但在這次之后,他變了。在蘆葦蕩里,他哭了兩次。第一次是剛到不久被孤獨和恐懼折磨的。第二次就是暴風雨之后,在那個寂靜的夜晚,只有他一人。躺在剛找到的被暴風雨所弄散的十幾只鴨子邊??粗旰笕缦幢炭眨勚J葦?shù)那逑?。他哭了,不知為什么,沒有恐懼,沒有傷心,有的只是不知道為什么。
我喜歡她,但卻沒有懂她,因為我沒有過那種旅途。或許生活就是這樣,只有經(jīng)歷過,才會真懂。雖然不懂,但喜歡卻是真切的。
孤獨之旅讀后感錦集篇十三
曾經(jīng)是村中富戶獨子的杜小康,曾經(jīng)是“草房子”里的“領(lǐng)頭羊”,讓孩子們個個都欽羨不已的“大班長”杜小康,剛剛領(lǐng)受了“失學”的痛苦,又不得不跟隨父親踏上了“挽救家道”的征程。這一切,給杜小康帶來了無盡的孤獨。
可是,塞翁失馬,焉知非福?后來,孤獨卻引領(lǐng)著杜小康成為了真正的男子漢,堅強又成熟。
記得在5歲的時候,一天晚上,我是第一次一個人待在家里。因為爸爸出了點車禍,待在醫(yī)院,而媽媽需要過去照顧爸爸,剛好明天我還要上學,因此,媽媽下達命令,不許我跟著去,自己在家洗好澡,然后把衣服泡了,寫好作業(yè),上床睡覺,記得關(guān)大廳的燈,交代完就立馬走了。
洗好澡,泡好衣服,寫作業(yè),寫完睡覺,感覺一切都靜悄悄,心里有點發(fā)毛。睡覺前要關(guān)掉燈,好吧,先把大廳的燈關(guān)了。手指在開關(guān)上一推,燈滅了,望著漆黑的又寂靜的客廳,立馬想起了曾與爸爸一起看過的鬼片內(nèi)容,“哇!”我大聲的喊一聲,又把燈打開了,“可是,媽`……媽說……說要……要關(guān)燈的氨我在心里說道,“沒事,孩子,勇敢點,你一定行!”爸爸的聲音在心里響起,于是,我閉起了眼睛,把燈一關(guān),就立馬沖進了臥室,把門一關(guān),在亮堂堂的世界里,心還直怦怦跳。該睡覺了,又得關(guān)燈,心又緊張的跳起來,先在床上鋪好被子,然后走到開關(guān)前,手指放在開關(guān)上,說著:“一、二、三”,當“三”說出口時,眼睛立馬閉上,手指立馬向上推,燈滅,立馬“殺進”準備好的安樂窩,把被子從頭蓋到腳,怕被鬼吃了。這一夜,睡得很不舒服,翻來覆去的。
第二天,陽光射過窗戶,直達我的臉上,我被迫起床,母親早已起來做早餐給我吃,起床后的第一個思考卻是昨夜的“行動”,同時我望著仍是完整的我,突然覺得一個人在家也沒什么,什么事都沒發(fā)生,接著我撅起小嘴,自言自語的說道:“不就是一個人過夜嗎?小意思!”而后,我要去刷牙洗臉,還沒到客廳呢,我便大嗓門的叫到:“媽,知道嗎,我一個人過夜耶,我可長大啦!”母親笑而不答。
刷牙洗臉完后,吃了早餐,便第一次向母親申請——我,自己一個人去上學,母親猶豫了一下,最后還是答應(yīng)了。
孤獨之旅讀后感錦集篇十四
《孤獨之旅》主要敘述了一個叫杜小康的少年枯燥無味的放鴨之旅,并在此過程中不斷成長的故事。
在我面對困難時,我常會想:“要是我有杜小康的勇氣就好了。”父親破產(chǎn),一切的夢想都化為孤獨,艱難的情況下,他還能堅強的走下去。還能以一顆平靜的心去面對天空上的一片浮云;面對死一樣空寂的蘆葦叢。他忍受了不小的挫折,為了找到那十幾只鴨子,身體一次次被蘆葦割破。但他沒有放棄……終于,在鴨子生下第一顆蛋時,杜小康發(fā)現(xiàn)自己也長大了。從杜小康身上,我感受到的不僅僅是文學的美,而且一種永不放棄的精神。
正是這種精神,幫助我渡過一個又一個難關(guān)。
其實,杜小康也是在渡過一個又一個難關(guān)后才成長起來的??梢姶煺墼谌松猛局械闹匾浴J艽煺劬褪谦@得真知的過程。就像只有走過崎嶇小路才能體會攀登的快樂;穿過茫茫的迷霧才能深切地感受到陽光的明媚。歸結(jié)起來就是一句話:“不經(jīng)風雨,怎見彩虹!”
雨果曾說:“沒有風暴,船帆只不過是一塊破布?!笨v觀歷史,許多名人志士都曾在風雨中譜寫自己的壯麗詩篇。唐代詩人劉禹錫,因在永貞革新失敗而被貶至“巴山楚水凄涼地”長達二十三年。可他沒有消沉,而是豪放地唱出自勉之章:“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝?!闭且驗樵诶Ь持心偷米〖拍艜缓笕斯谝浴霸姾馈敝Q吧。
瞧,那低矮破舊的茅屋里那個骨瘦如柴的老者是誰?是的,他就是詩圣杜甫,一個生于盛世唐朝卻終于戰(zhàn)亂貧病的中華詩壇偉人。面對絕望,他矢志不渝,固守自己心靈的凈土。這才有了后來的“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏?!钡母甙涸娋洹?梢妼τ谌松飞系娘L吹雨打,如坦然面對,不過如此!勇往直前,猛地回頭,卻發(fā)現(xiàn)是另一番“山窮水復疑無路,柳暗花明又一村”的境界。
雨后的嫩草更加青翠可人,雪后的青松愈顯高潔挺直。驚濤拍岸,撞擊礁石,才能卷起千堆雪——那瑰麗的浪花。像杜小康一樣直面困難吧!只要自身的夢想還未破滅,堅強地走下去吧!堅信風雨過后一定會有彩虹。
孤獨之旅讀后感錦集篇十五
說實話,很長時間都沒有和爸爸媽媽讀過書了。有一天,我拿著姐姐初中的語文書去和爸爸讀親子共讀。
翻閱著語文書,感覺好枯燥。對爸爸說:“真是的,初中語文書,怎么這么無聊,連一張彩色圖片也沒有,而且文字還這么多,可想而知,初中生生活這么乏味。”正當我要關(guān)上書的時候,一個題目吸引了我,這個題目的名字就是《孤獨之旅》。
一個疑問充斥在我的心中。“為什么旅途是孤獨的,是什么樣的人經(jīng)歷了這樣的旅途?”正當我在想的時候,媽媽說:“是要讓你接觸這種文章,看看主人公有怎樣一段不同尋常的經(jīng)歷,這樣才能更懂事?!卑殡S著柔和的燈光,我仔細地閱讀著,我的情感也時起時伏,雖然有些字不認識,問了媽媽以后繼續(xù)讀。
講述了一個這樣的故事:“文中主人公杜小康以趕鴨子維生,歷經(jīng)了生死磨難。這位少年在生活的艱難和精神的孤獨中錘煉了自己的身心,他被自己的長大了,堅強了而感動?!?BR> 經(jīng)過我和爸爸媽媽討論一番后,得出了一份這樣的結(jié)論:“現(xiàn)在的我比起杜小康很幸福、很快樂,我比他擁有了更多的甜蜜,更多的朋友,更多的親人,我不會像他那樣孤獨,但我承認,我沒有像他那樣遇到困難的時的堅強,這一點我要向他學習他那份樂觀堅強的心態(tài),他的旅途是孤獨的,我的旅途是開心的,所以我更應(yīng)該好好把握,好好學習?!?BR> 每個人在成長的道路上,或多或少都曾被自己所感動,所以平常遇到困難,更應(yīng)該以堅強的心態(tài)去面對它,得到那一份堅強被自己的行為所感動,那樣我相信,不管遇到什么困難,我都會愈挫愈勇。
孤獨之旅讀后感錦集篇十六
《孤獨之旅》講述的是少年杜小康在艱難困苦的磨礪中長大的一個過程,長大了是一個過程,一種逐見成熟了的心態(tài).
是突發(fā)的逆境造成了杜小康長大了,他家庭發(fā)生了變故而失學,迫不得以而跟著父親去放鴨.可是突發(fā)的困難有些讓他理解不了,他居然對著父親說:“我不去放鴨了,我要上岸回家”……他站在船上,向后眺望,除了朦朦朧朧的樹煙,就什么也沒有了?!斑@一段寫出了他的失落和無奈,還有少許的不愿意理解事實的悲涼情感。但杜小康向后看卻除了煙變什么也沒有了,說暗示了他沒有后路,曾屬于他的那一部分已煙消云散了。
杜小康注定了要在那里理解磨難。而磨難他的,正是這些由他和父親精心照料而長得如此肥碩的鴨子,讓很多人同情。鴨子元知,只知無憂無慮的吃啊,游啊,卻帶給了少年杜小康無盡的憂愁,而鴨子也本身也面臨著威脅,被殺的威脅。而杜小康一方面期待著,被這些肥碩的鴨子折磨著,而另一方面卻又期待著這些鴨子能帶給他一些財物。這句話即寫出了鴨子們處境的矛盾又寫出了杜小康心境矛盾。
鴨子被雷電驚嚇了,鴨欄又恰好被風吹干了,鴨子們都跑了出去,杜小康追去,鴨子又失而復得,但他和鴨子迷路了,他哭了起來,但并不是悲哀,他說不明白自己為什么想哭。雨過天晴,杜小康想起了母親,但他并沒有哭,他覺得自己突然長大了,堅強了。這一哭,一不哭充分的.說明了杜小康心里變化的經(jīng)歷,他卻卻實實長大了。
文章的最終一句,雖然樸實,但卻點明了期望,以上就是杜小康點點滴滴的心靈的變化。
孤獨之旅讀后感錦集篇十七
成長的道路不是一帆風順的。人生是由快樂和痛苦交織的一張網(wǎng),我們便是那網(wǎng)上的舞者,有翩翩時分,也難免有摔倒的片刻,甚至有踟躕難行的尷尬。然而,人生卻因為有了這些*曲而精*紛呈。
小說《孤獨之旅》為我們印*了這一切。十二歲的少年杜小康,因為家道中落,不得不過早面對風雨,在暴雨中尋找失散的鴨子,獲得了一次人生的歷練。
杜小康的人生便是歷經(jīng)風雨的人生。他經(jīng)歷傾家蕩產(chǎn)和輟學等等磨難。在和父親一起放鴨的過程中,他飽嘗孤獨、寂寞,在拼搏的過程中,他甚至付出過流血的代價。但是,陽光總在風雨后,他的人生,卻因為這一次磨難,走進了一個昂揚的時期。與油麻地的其他孩子相比,他多了一份生命的底氣。這就是磨難的作用。他今后的人生道路上,也許仍然難免遇到這樣那樣的困難,但是,我們相信,有了蘆葦蕩放鴨這一段經(jīng)歷作為積淀,任何困難都難不倒他。
大風大浪能撼動花草樹木,卻不能撼動一個少年日益堅強的心。是蘆葦蕩的風雨讓他的翅膀硬了幾分,是蘆葦蕩的麥茬兒,讓他的腳板更加厚實,讓他在未來的日子里,能夠成長為一個真正的男子漢,頂天立地。
未來得由自己來把舵。今天風平浪靜,并不意味著前行的航程一帆風順。讓我們時刻準備面對風雨,時刻備一把心靈的大傘,與風雨相行。
說實話,很長時刻都沒有和爸爸媽媽讀過書了。有一天,我拿著姐姐初中的語文書去和爸爸讀親子共讀。
翻閱著語文書,感覺好枯燥。對爸爸說:“真是的,初中語文書,怎樣這么無聊,連一張彩色圖片也沒有,而且文字還這么多,可想而知,初中生生活這么乏味?!闭斘乙P(guān)上書的時候,一個題目吸引了我,這個題目的名字就是《孤獨之旅》。
一個疑問充斥在我的心中?!盀槭裁绰猛臼枪陋毜?,是什么樣的人經(jīng)歷了這樣的旅途?”正當我在想的時候,媽媽說:“是要讓你接觸這種文章,看看主人公有怎樣一段不一樣尋常的經(jīng)歷,這樣才能更懂事?!卑殡S著柔和的燈光,我仔細地閱讀著,我的情感也時起時伏,雖然有些字不認識,問了媽媽以后繼續(xù)讀。
講述了一個這樣的故事:“文中主人公杜小康以趕鴨子維生,歷經(jīng)了生死磨難。這位少年在生活的艱難和精神的孤獨中錘煉了自己的身心,他被自己的長大了,堅強了而感動?!?BR> 經(jīng)過我和爸爸媽媽討論一番后,得出了一份這樣的結(jié)論:“此刻的我比起杜小康很幸福、很快樂,我比他擁有了更多的甜蜜,更多的朋友,更多的親人,我不會像他那樣孤獨,但我承認,我沒有像他那樣遇到困難的時的堅強,這一點我要向他學習他那份樂觀堅強的心態(tài),他的旅途是孤獨的,我的旅途是開心的,因此我更就應(yīng)好好把握,好好學習?!?BR> 每個人在成長的道路上,或多或少都曾被自己所感動,因此平常遇到困難,更就應(yīng)以堅強的心態(tài)去應(yīng)對它,得到那一份堅強被自己的行為所感動,那樣我堅信,不管遇到什么困難,我都會愈挫愈勇。
孤獨之旅讀后感錦集篇二
當看完一本著作后,大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,需要回過頭來寫一寫讀后感了。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧,以下是小編為大家收集的孤獨之旅讀后感,希望對大家有所幫助。
初讀《孤獨之旅》這篇文章,覺得不怎么樣,但細讀后感觸頗深。少年杜小康因家庭變故而失學,不得不跟父親去放鴨。生活的艱難和精神的孤獨壓迫著他,同時也錘煉他的心。
一場暴風雨,他孤身一人去尋找被雷電嚇跑的鴨子,他在空蕩蕩的蘆蕩里不停里尋找著,尋找著……最后他找到了鴨子,也覺得自己“突然地長大了,堅強了?!?BR> 是啊,只有風雨相隨,才能開出絢麗之花。
天生殘疾的霍金要經(jīng)過多少凄風才能在黑洞理論上有所建樹呢?盲聾啞的海倫·凱勒又要經(jīng)過多少苦雨,才能夠超越常人而聞名于天下呢?再想想:司馬遷、韓非、貝多芬、張海迪、鄧小平、姚明……古今中外,各行各業(yè)的姣姣者,哪一個沒經(jīng)歷過挫折與苦難,哪一個沒經(jīng)歷過風雨的洗禮?而且,在一次次的`風雨后,他們開出的花不僅絢麗多彩,更是凝重美艷,香遠益清。
雖然,有些人一生都風和日麗,一帆風順,他們享受著生活的優(yōu)待,品味著人生的甜蜜,不用太多的努力和拼搏,每天只等待運氣和喜悅的降臨。他們也開花,但他們的花總顯得嬌小、脆弱,總是缺少那種絢麗的心動。
又有些人,面對風雨總是恐懼害怕,繼而逃避退縮,甚至于墮落頹唐,像“愚笨的企鵝”和“膽小的海鴨海鷗”,他們永遠也做不了那迎風歌唱、高傲飛翔的海燕,他們甘愿躲在那黑暗又冰冷的角落里。這樣的人,甚至連開花都不會,更別說絢麗了。
坦然地面對風雨,坦然地接受風雨的洗禮吧!讓狂風吹去我們的幼稚,吹出我們的成熟;讓暴雨滌去我們的混沌,滌出我們的清澈;讓暴風雨洗涮我們脆弱的枝葉,涌出一顆堅強勇敢的花蕊,綻放一片絢麗與芬芳。
讓我們抬頭挺胸,朝著天空,高聲疾呼:
“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”
孤獨之旅讀后感錦集篇三
暑假里,我讀了著名小說家曹文軒寫的《孤獨之旅》,令我受益匪淺。尤其是書中的主人公杜小康的故事更令我難忘!
少年杜小康因家庭變故而失學,剛剛才領(lǐng)會失學痛苦的他,又不得不跟著父親踏上放鴨的路程,開始了他的孤獨之旅……。
可塞翁失馬,焉知得福?正是因為這孤獨的旅程,領(lǐng)導著杜小康一步一步的變成了真正的男子漢,就是因為那一場暴風雨,使他孤身一人去尋找嚇跑了鴨子,在空蕩蕩的蘆葦叢里不停地尋找著,尋找著……也就是因為那一場暴風雨使杜小康變得堅強,變得成熟,變得有擔當,變得能獨自面臨困難!而后來呢,他仍舊沒放棄,八月份的時候,鴨子終于下蛋了!他開心的把蛋交給了爸爸,父子倆向?qū)氊愃频陌训胺旁谑中闹?,“下蛋了,下蛋了……?BR> 無論是書上還是話中都有同樣的道理,生活中也不是一樣嗎:天生殘疾的霍金要經(jīng)過多少凄風才能在黑洞理論上所有建樹呢?又盲又聾又啞的海倫·凱勒又要經(jīng)過多少風雨才能在這樣惡劣的情況下超越常人而聞名于天下呢?再想想:司馬遷、張海迪、貝多芬、姚明……古今中外,各行各業(yè)的佼佼者,哪一個沒接受過挫折與苦難,哪一個沒經(jīng)歷過風雨的洗禮?而最后,他們開出的花不僅絢麗多彩,更是凝重美艷、清香四溢。
而有些人呢?面對風雨總是臨陣脫逃,甚至墮落頹廢。就根“愚笨的企鵝”和“膽小的海鷗海鴨”沒什么兩樣,他們也永遠做不了那迎風歌唱、高而飛翔的海燕!他們甘愿躲在黑暗又冰冷的角落里,這樣的人連開花也不會,更別說絢麗了。
再成功的人生中也會有大大小小不同的坑,就像鮮花與荊棘相伴,陽光與風雨同在,希望與失望共存,這是事實,的確,我們不能否認。但如果我們只看到鮮花陽光與希望,而忽略荊棘風雨和失望呢?只要保持這樣的心態(tài),我們就一定能行!一——只要我們有杜小康那堅韌不拔的心態(tài),我們開的花就一定是花叢中最耀眼最高貴,最美麗的!
坦然的面對風雨吧,像杜小康學習,不要懼怕失敗,不要懼怕苦難,至少希望還與你并肩存在!
孤獨之旅讀后感錦集篇四
初讀《孤獨之旅》這篇文章,覺得不怎么樣,但細讀后感觸頗深。少年杜小康因家庭變故而失學,不得不跟父親去放鴨。生活的艱難和精神的孤獨壓迫著他,同時也錘煉他的心。
一場暴風雨,他孤身一人去尋找被雷電嚇跑的鴨子,他在空蕩蕩的蘆蕩里不停里尋找著,尋找著……最后他找到了鴨子,也覺得自己“突然地長大了,堅強了。”
是啊,只有風雨相隨,才能開出絢麗之花。
天生殘疾的霍金要經(jīng)過多少凄風才能在黑洞理論上有所建樹呢?盲聾啞的海倫·凱勒又要經(jīng)過多少苦雨,才能夠超越常人而聞名于天下呢?再想想:司馬遷、韓非、貝多芬、張海迪、鄧小平、姚明……古今中外,各行各業(yè)的姣姣者,哪一個沒經(jīng)歷過挫折與苦難,哪一個沒經(jīng)歷過風雨的洗禮?而且,在一次次的風雨后,他們開出的花不僅絢麗多彩,更是凝重美艷,香遠益清。
雖然,有些人一生都風和日麗,一帆風順,他們享受著生活的優(yōu)待,品味著人生的甜蜜,不用太多的努力和拼搏,每天只等待運氣和喜悅的降臨。他們也開花,但他們的花總顯得嬌孝脆弱,總是缺少那種絢麗的心動。
又有些人,面對風雨總是恐懼害怕,繼而逃避退縮,甚至于墮落頹唐,像“愚笨的企鵝”和“膽小的海鴨海鷗”,他們永遠也做不了那迎風歌唱、高傲飛翔的海燕,他們甘愿躲在那黑暗又冰冷的角落里。這樣的人,甚至連開花都不會,更別說絢麗了。
坦然地面對風雨,坦然地接受風雨的洗禮吧!讓狂風吹去我們的幼稚,吹出我們的成熟;讓暴雨滌去我們的混沌,滌出我們的清澈;讓暴風雨洗涮我們脆弱的枝葉,涌出一顆堅強勇敢的花蕊,綻放一片絢麗與芬芳。
讓我們抬頭挺胸,朝著天空,高聲疾呼:
“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”
孤獨——成長的代價。
孤獨之旅讀后感錦集篇五
見慣了滿目光華,完滿無缺,那一彎弦月,卻似緘默睿智的空缺,讓孤獨者窺視人生的真諦。成長,是多么好的過程,而這個過程絕非一帆風順,它往往布滿心酸,飽含痛楚屈辱和淚水。成長也是需要付出代價的,不經(jīng)受風雨怎么見彩虹?孤獨,孤獨是生活或早或晚都要賜予每個人的一道漂亮而又殘酷的題目?!豆陋氈谩分械亩判】担捎谀欠莨陋?,雕刻了他成熟的靈魂。
杜小康本是一個富有人家的孩子,突然,家庭條件一落千丈,只好輟學去放鴨,從而開頭了他的"孤獨之旅'。首先進入生疏的環(huán)境。他感到恐驚和無助,到了蘆蕩,看到蘆葦和綠色的浪潮,直涌到天涯時,他可怕了。后來,他和父親習慣了孤獨,既然不能回避,也只能習慣了,這也是無可奈何的事。于是,他面對浩浩蕩蕩的蘆葦,也就不再感到恐慌了。在一個暴風雨的夜里,他和父親奮力追逐驚散的鴨群。當杜小康像一個大人一樣戰(zhàn)勝了暴風雨,攏住走散的鴨群時,他哭了,但并不是悲傷。他也說,不明白自己為什么想哭,其實他的哭是委屈的苦,感動的哭。由于這樣艱辛的生活本不應(yīng)當由他這樣幼小的心靈來擔當?shù)?。他承受了這樣的熬煎,突然覺得自己長大了,頑強了,所以感動地哭了。當他驚喜的發(fā)覺鴨子下蛋了,興奮地大叫,叫喊中有成長的驕傲和傲慢。鴨長大了,杜小康也長大了。孤獨是憂愁的密友,也是使人成長的因素。
孤獨之旅讀后感錦集篇六
引導語:孤獨是用來享受的,所以讀《孤獨之旅》也是讓人享受的,這本書帶給人靈魂深處關(guān)于孤獨的享受。
。 有時孤獨會摧毀人的心智,讓我們漸漸走向深淵,但如果不畏懼,戰(zhàn)勝孤獨,勇于挑戰(zhàn),同樣可以在巨大的考驗中脫穎而出,浴火重生。
有時終究要親自受傷,獨自承受才能有所感悟和成就,而那些安享生活,滿足于自由散漫的人則會不同,他們不會經(jīng)受孤獨,只能一味求助他人,在與孤獨作伴時只能坐以待斃。
誰都有過一段與孤獨相伴的歷史,魯濱遜在風暴中被吹到一座了無人煙的荒島上。起初他也同我們一樣慌張忙亂,但他經(jīng)受住了恐懼,隨后開始了獨自生活,在孤獨陰云的籠罩下,生活有所改善,之后他完全適應(yīng)了環(huán)境,為回國的日子打下了良好的基礎(chǔ)。 也相反,如果魯濱遜在荒島上被孤獨和恐懼擊敗,沉淪下去、自暴自棄的話,恐怕就沒有這本好書了。 我的學習也在享受孤獨,一人做作業(yè),上課時獨自聽課,這也是孤獨,只有去面對它,享受它,才會在枯燥的生活中突出。
孤獨就同一杯加了少許糖的咖啡先苦后甜。 我們要去同孤獨挑戰(zhàn),杜小康在戰(zhàn)斗中成長身心,魯濱孫如愿以償回到了國家。 而我們需要的則是恒心、毅力以及一種勇不服輸?shù)木?。享受過孤獨的人,加油!
泡面代替正餐太久,速溶咖啡也沒有麻木作用。窗外多少日出和日落,我都沒有好好看過,但我從不覺得寂寞。因為我,已經(jīng)學會孤而不獨。
孤獨之旅讀后感錦集篇七
引導語:每天,當你睜開眼,除了風聲,周圍一片寂靜;除了藍天和一望無際的蘆葦蕩,就只剩下鴨群的陪伴;除了父親排徊的身影,就只剩下自己孤身一人。那是多么的孤獨啊!然而這篇文章的小主人公就是在這孤獨的環(huán)境中成長,學會了堅強?!豆陋氈谩方o我們帶來了不一樣的感受,下面是小編給大家分享這本書的讀后感范文,請大家欣賞!
說實話,很長時間都沒有和爸爸媽媽讀過書了。有一天,我拿著姐姐初中的語文書去和爸爸讀親子共讀。
翻閱著語文書,感覺好枯燥。對爸爸說:“真是的,初中語文書,怎么這么無聊,連一張彩色圖片也沒有,而且文字還這么多,可想而知,初中生生活這么乏味?!闭斘乙P(guān)上書的時候,一個題目吸引了我,這個題目的名字就是《孤獨之旅》。
一個疑問充斥在我的心中?!盀槭裁绰猛臼枪陋毜模鞘裁礃拥娜私?jīng)歷了這樣的旅途?”正當我在想的時候,媽媽說:“是要讓你接觸這種文章,看看主人公有怎樣一段不同尋常的經(jīng)歷,這樣才能更懂事?!卑殡S著柔和的燈光,我仔細地閱讀著,我的情感也時起時伏,雖然有些字不認識,問了媽媽以后繼續(xù)讀。
講述了一個這樣的故事:“文中主人公杜小康以趕鴨子維生,歷經(jīng)了生死磨難。這位少年在生活的艱難和精神的孤獨中錘煉了自己的身心,他被自己的長大了,堅強了而感動?!?BR> 經(jīng)過我和爸爸媽媽討論一番后,得出了一份這樣的結(jié)論:“現(xiàn)在的我比起杜小康很幸福、很快樂,我比他擁有了更多的甜蜜,更多的朋友,更多的親人,我不會像他那樣孤獨,但我承認,我沒有像他那樣遇到困難的時的堅強,這一點我要向他學習他那份樂觀堅強的心態(tài),他的旅途是孤獨的,我的旅途是開心的,所以我更應(yīng)該好好把握,好好學習?!?BR> 每個人在成長的道路上,或多或少都曾被自己所感動,所以平常遇到困難,更應(yīng)該以堅強的心態(tài)去面對它,得到那一份堅強被自己的行為所感動,那樣我相信,不管遇到什么困難,我都會愈挫愈勇。
初讀《孤獨之旅》這篇文章,覺得不怎么樣,但細讀后感觸頗深。少年杜小康因家庭變故而失學,不得不跟父親去放鴨。生活的艱難和精神的孤獨壓迫著他,同時也錘煉他的心。
一場暴風雨,他孤身一人去尋找被雷電嚇跑的鴨子,他在空蕩蕩的蘆蕩里不停里尋找著,尋找著……最后他找到了鴨子,也覺得自己“突然地長大了,堅強了?!?BR> 是啊,只有風雨相隨,才能開出絢麗之花。
天生殘疾的霍金要經(jīng)過多少凄風才能在黑洞理論上有所建樹呢?盲聾啞的海倫·凱勒又要經(jīng)過多少苦雨,才能夠超越常人而聞名于天下呢?再想想:司馬遷、韓非、貝多芬、張海迪、鄧小平、姚明……古今中外,各行各業(yè)的姣姣者,哪一個沒經(jīng)歷過挫折與苦難,哪一個沒經(jīng)歷過風雨的洗禮?而且,在一次次的風雨后,他們開出的花不僅絢麗多彩,更是凝重美艷,香遠益清。
雖然,有些人一生都風和日麗,一帆風順,他們享受著生活的優(yōu)待,品味著人生的甜蜜,不用太多的努力和拼搏,每天只等待運氣和喜悅的降臨。他們也開花,但他們的花總顯得嬌小、脆弱,總是缺少那種絢麗的心動。
又有些人,,繼而逃避退縮,甚至于墮落頹唐,像“愚笨的企鵝”和“膽小的海鴨海鷗”,他們永遠也做不了那迎風歌唱、高傲飛翔的海燕,他們甘愿躲在那黑暗又冰冷的角落里。這樣的人,甚至連開花都不會,更別說絢麗了。
坦然地面對風雨,坦然地接受風雨的洗禮吧!讓狂風吹去我們的幼稚,吹出我們的成熟;讓暴雨滌去我們的混沌,滌出我們的清澈;讓暴風雨洗涮我們脆弱的枝葉,涌出一顆堅強勇敢的花蕊,綻放一片絢麗與芬芳。
每天,當你睜開眼,除了風聲,周圍一片寂靜;除了藍天和一望無際的蘆葦蕩,就只剩下鴨群的陪伴;除了父親排徊的身影,就只剩下自己孤身一人。那是多么的孤獨啊!然而這篇文章的小主人公就是在這孤獨的環(huán)境中成長,學會了堅強。
小主人公杜小康,因為家庭變故,不僅失學,還要離開母親和小伙伴去放鴨。在這孤獨的旅程中,他哀求過.哭過.甚至連做夢都想回家。漸漸的,他明白回家是不可能的事情,他開始沒有那么恐懼了。但是厄運卻在一次降臨——一場暴風雨,使他的'鴨群走散和父親走失,可是他并沒有哭,他變了,他變得堅強起來了。
小主人公經(jīng)歷了許多跌蕩起伏,但是他沒有放棄生活,最終在一場暴風雨中學會了堅強。從主人公的遭遇,我們可以明白,逆境不是末日,在逆境中磨練出來的是一把“寶劍”。
與杜小康相比,我們的學習條件、家庭條件都比他好,最少,我們不至于因家庭貧困而失學。
在人生的旅途上,每個人都要長大,我們也不例外,無論什么時候,我們都要笑著面對一切。
與荊棘相伴,陽光與風雨同在,希看與失看并存,我們不能否認。但我們能只看到“、陽光、希看”,而不看到“荊棘、風雨、失看”呢?能,我們一定能――只要我們有杜小康那樣堅韌不拔的意念。
碰到失敗與挫折,勇敢地往面地面對吧。你會發(fā)現(xiàn)陽光就在風雨后。不被困苦所嚇倒,以堅忍不拔的心態(tài)高掛前進的風帆,你必將――像杜小康一樣到達成功的彼岸。
堅韌不拔的心態(tài)能夠幫你煉就一雙“火眼金睛”,能讓你在困境中看到希看,在失敗中瞥見成功,在風雨中看到彩虹。
孤獨之旅讀后感錦集篇八
《孤獨之旅》是曹文軒先生的作品《草房子》中的選段。文中所述,正是杜小康家道中落,他失學被迫助父養(yǎng)鴨之時。杜小康與其父杜雍和踏上“旅程”,為生計而奔波。他們客居在外,與荒野、星空為伴。杜小康在逆境中感受到前所未有的孤獨與痛苦,但他也因此成長。后來當風雨來襲,鴨群四散之時,其剛毅、冷靜令人稱道,讀者已然知曉,他在孤獨之淵中得到了歷練。他回鄉(xiāng)后便借錢辦起雜貨攤,想來也可謂“潛龍出淵”。
但這只是杜小康的孤獨的開始。人生,便是孤獨的旅程,人類,也是一個孤獨的種族。
杜小康家道中落,也與人性的某些弱點有著莫大關(guān)系,這就涉及到了另一種孤獨。出生開始,人便嘗試與外界交流,不可否認,人存在著社交需求。但在當下這個社會,想要時刻不孤獨恐怕只是奢望。人與人之間的碰撞與隔閡是難免的,但后者較之前者顯然更為可怖,后者便代表著虛假與孤獨,這也正是這個社會中充斥著的,它使人的生活變成了一個不斷將面具戴上和摘下的過程。這就引發(fā)了另一種孤獨,“孤獨”這種感受簡單地說,是所謂“被拋棄”,那么,這便是社會對個人的拋棄,是因人性的弱點引發(fā)的悲劇,這些弱點,或是自己為中心,亦或因情感而產(chǎn)生的軟弱或偏執(zhí),有些亦是深藏于潛意識中的。
而杜小康此后的經(jīng)歷,并非一帆風順,反而一跌再跌,這倒是違反了中國文化的一個不成文的傳統(tǒng),而在我看來,這也正是曹文軒先生的明智之處,正是現(xiàn)實的寫照,與同樣是pov視角寫作的喬治·馬丁的《冰與火之歌》(與其說是奇幻,倒不如說是虛構(gòu)的歷史)倒是類似,借助“悲”這種情緒來升華文章的主題,富于藝術(shù)性的真實,使讀者不自覺地去思考更深層次的事物。然而這近似“悲劇”的結(jié)局在國內(nèi)亦非獨有,霍達先生的《穆斯林的葬禮》之中,結(jié)局亦是凄美,文末,韓新月的生母梁冰玉來到她的墓地尋找她的墳墓,追念闊別二十余年的女兒,而新月的老師即戀人楚雁潮也正靜靜地彈著《梁?!?,兩人互不相識,沉浸在各自的孤獨之中,思念著同一個人——一個孤獨地走向虛無的花季少女。亦如姜戎的《狼圖騰》,孤獨的小狼孤獨地逝去,孤獨的文化孤獨地泯滅。而以上幾部書中的這些“悲劇”,無一不是與人性有著莫大的關(guān)系,悲劇發(fā)生的過程中,人物或多或少都墜入了“孤獨”之深淵。
但我并不認為人生的孤獨就是完全的負面,社會的墮落與人性的弱點或泯滅引起的孤獨僅僅是一個側(cè)面。孤獨,使靈魂洗凈鉛華,迎接未知,從這一點來看,人生來純真,也生來孤獨,孩童融入不了所謂“簡單而復雜”的社會,因而也更親近自然,縱然是在成人之中也不乏此類人,他們享受孤獨,向往孤獨。而死亡?或許是孤獨的結(jié)束,也許也是孤獨的開始。而海子的孤獨,在我簡單的認識中亦大體是如此,他生于孤獨,死于孤獨,也享受孤獨。
另一方面,文中杜小康的孤獨,大部分并非源于社會,而是源于自然。一開始,他對未知事物的恐懼造成了他與自然的隔閡,孤獨感油然而生,他與父親交流,借此驅(qū)逐“孤獨”,而后,當日子一天天過去,父子之間已沒有必要的交流,盤亙不散的沉默帶來了更深刻、無處不在的孤獨之感。此時,對未知事物的恐懼和社交需求無法滿足,使杜小康感受到了孤獨,而他也在這孤獨中成長,對自己價值有了些許思考。
這也說明了“孤獨”作為一種看似“負面”的表象,實際上具有深刻而偉大的正面力量。
人在一生中不免會有“被拋棄”的感覺,這樣的時刻從某種意義上說,正是“本我”與“超我”的戰(zhàn)爭全面爆發(fā)的時刻,而“自己”作為協(xié)調(diào)者,其協(xié)調(diào)能力在遠離社會的“孤獨”之中顯然會稍顯遜色。此刻,人的情感、思想將掀起滔天巨浪,這便成為了人審視自身,淬煉新生的契機。
“孤獨”所引發(fā)的“悲劇”導致了人格的戰(zhàn)爭,促進了人的思考,個人的思考導致了個人的改變,或沉淪,或大悟,當個人的明悟交織在一起,便促進了群體的發(fā)展,因而孤獨之“悲劇”往往并未是真正悲劇?!肮陋殹笔侨祟愒谶M化中加于自身的,不無緣由,它并不是痛苦,是應(yīng)當享受的,是應(yīng)當為之欣喜的。往往在孤獨時,我們會思索自己的價值,思索存在的意義。學術(shù)最早的發(fā)展,正是源于未知包圍之下的人在孤獨中的覺醒。學術(shù)上如康德研究形而上學,愛因斯坦研究相對論,托馬斯·楊反對牛頓的光的微粒說……這是孤獨的一人與一個世界的戰(zhàn)爭,是偉大而壯美的。而當下社會中因人性的弱點而釀成的孤獨,是社會的悲哀,但也正因意識到這一種“悲哀”才有反抗,才有新的未來。
所以,人類正是生于孤獨,因孤獨而深刻,因深刻而孤獨。
在茫茫寰宇中我們尚未發(fā)現(xiàn)地球之外的生物,因而就當下而言,人類作為一個種群,是孤獨的。我們每個人作為社會中渺小的個人,亦是孤獨的。孤獨之感常常包圍著我們。當下,人類不免要走向死亡,死亡是孤獨的,畢竟是走向未知,只是一個人的旅程,他人無法感受,因而孤獨可謂人生的必然。但正如前文所述,人生于孤獨,孤獨中所蘊含的,想必定然不止我所感受到的,我尚且無法理解,因為我還有自己未盡的孤獨之旅。
孤獨之旅讀后感錦集篇九
每天,當你睜開眼,除了風聲,周圍一片寂靜;除了藍天和一望無際的蘆葦蕩,就只剩下鴨群的陪伴;除了父親排徊的身影,就只剩下自己孤身一人。那是多么的孤獨啊!然而這篇文章的小主人公就是在這孤獨的環(huán)境中成長,學會了堅強。
小主人公杜小康,因為家庭變故,不僅失學,還要離開母親和小伙伴去放鴨。在這孤獨的旅程中,他哀求過.哭過.甚至連做夢都想回家。漸漸的,他明白回家是不可能的事情,他開始沒有那么恐懼了。但是厄運卻在一次降臨——一場暴風雨,使他的鴨群走散和父親走失,可是他并沒有哭,他變了,他變得堅強起來了。
小主人公經(jīng)歷了許多跌蕩起伏,但是他沒有放棄生活,最終在一場暴風雨中學會了堅強。從主人公的遭遇,我們可以明白,逆境不是末日,在逆境中磨練出來的是一把“寶劍”。著名的音樂家——貝多芬,因為失聰,使他變得孤僻,甚至狂躁,但是他仍然堅持創(chuàng)作,在那孤獨的日子里,他沒有沮喪,反而是逆境,讓他譜寫出了不朽的樂章。
不要害怕逆境,要像逆境勇往直前!
《孤獨之旅》選自曹文軒的長篇小說《草房子》,人教版教材編輯在九年級上冊第三單元。課文雖是節(jié)選,但敘事簡練,情節(jié)完整,完全可以作為一個短篇小說來引導學生學習。這個單元的四篇課文均是小說,是初中階段學生接觸的第一個小說單元,選編的課文有《故鄉(xiāng)》、《孤獨之旅》、《我的叔叔于勒》、《心聲》四篇?!豆陋氈谩穼懮倌甓判】狄蚣揖皵÷洌黄扰c父親離家去遙遠的地方牧鴨生活的故事。課文描繪了柔弱、幼稚、戀家的少年杜小康,歷經(jīng)牧鴨生活最初的孤獨和恐懼,終于戰(zhàn)勝自我,變得堅強的一段生活歷程。小說語言平實,通俗易懂,于平白中飽含真情。
讀后感:古今中外,各行各業(yè)的姣姣者,哪一個沒經(jīng)歷過挫折與苦難,哪一個沒經(jīng)歷過風雨的洗禮?而且,在一次次的風雨后,他們開出的花不僅絢麗多彩,更是凝重美艷,香遠益清。
與杜小康相比,我們的學習條件、家庭條件都比他好,最少,我們不至于因家庭貧困而失學。
在人生的旅途上,每個人都要長大,我們也不例外,無論什么時候,我們都要笑著面對一切。
孤獨之旅讀后感錦集篇十
《孤獨之旅》講述的是少年杜小康在艱難困苦的磨礪中長大的一個過程,長大了是一個過程,一種逐見成熟了的心態(tài)。
是突發(fā)的逆境造成了杜小康長大了,他家庭發(fā)生了變故而失學,迫不得以而跟著父親去放鴨。可是突發(fā)的困難有些讓他理解不了,他居然對著父親說:“我不去放鴨了,我要上岸回家”……他站在船上,向后眺望,除了朦朦朧朧的樹煙,就什么也沒有了?!斑@一段寫出了他的`失落和無奈,還有少許的不愿意理解事實的悲涼情感。但杜小康向后看卻除了煙變什么也沒有了,說暗示了他沒有后路,曾屬于他的那一部分已煙消云散了。
杜小康注定了要在那里理解磨難。而磨難他的,正是這些由他和父親精心照料而長得如此肥碩的鴨子,讓很多人同情。鴨子元知,只知無憂無慮的吃啊,游啊,卻帶給了少年杜小康無盡的憂愁,而鴨子也本身也面臨著威脅,被殺的威脅。而杜小康一方面期待著,被這些肥碩的鴨子折磨著,而另一方面卻又期待著這些鴨子能帶給他一些財物。這句話即寫出了鴨子們處境的矛盾又寫出了杜小康心境矛盾。
鴨子被雷電驚嚇了,鴨欄又恰好被風吹干了,鴨子們都跑了出去,杜小康追去,鴨子又失而復得,但他和鴨子迷路了,他哭了起來,但并不是悲哀,他說不明白自己為什么想哭。雨過天晴,杜小康想起了母親,但他并沒有哭,他覺得自己突然長大了,堅強了。這一哭,一不哭充分的說明了杜小康心里變化的經(jīng)歷,他卻卻實實長大了。
孤獨之旅讀后感錦集篇十一
說實話,很長時間都沒有和爸爸媽媽讀過書了。有一天,我拿著姐姐初中的語文書去和爸爸讀親子共讀。
翻閱著語文書,感覺好枯燥。對爸爸說:“真是的,初中語文書,怎么這么無聊,連一張彩色圖片也沒有,而且文字還這么多,可想而知,初中生生活這么乏味?!闭斘乙P(guān)上書的時候,一個題目吸引了我,這個題目的名字就是《孤獨之旅》。
一個疑問充斥在我的心中?!盀槭裁绰猛臼枪陋毜?,是什么樣的人經(jīng)歷了這樣的旅途?”正當我在想的時候,媽媽說:“是要讓你接觸這種文章,看看主人公有怎樣一段不同尋常的經(jīng)歷,這樣才能更懂事?!卑殡S著柔和的燈光,我仔細地閱讀著,我的情感也時起時伏,雖然有些字不認識,問了媽媽以后繼續(xù)讀。
講述了一個這樣的故事:“文中主人公杜小康以趕鴨子維生,歷經(jīng)了生死磨難。這位少年在生活的艱難和精神的孤獨中錘煉了自己的身心,他被自己的長大了,堅強了而感動?!?BR> 經(jīng)過我和爸爸媽媽討論一番后,得出了一份這樣的結(jié)論:“現(xiàn)在的我比起杜小康很幸福、很快樂,我比他擁有了更多的甜蜜,更多的朋友,更多的親人,我不會像他那樣孤獨,但我承認,我沒有像他那樣遇到困難的.時的堅強,這一點我要向他學習他那份樂觀堅強的心態(tài),他的旅途是孤獨的,我的旅途是開心的,所以我更應(yīng)該好好把握,好好學習?!?BR> 孤獨之旅讀后感錦集篇十二
第一次見到她是初中,不知道為什么,總忘不了。其實那時沒看懂,也不知道記住她的理由。只記得杜小康是在那次暴風雨里長大的,后來鴨子下蛋了,杜小康和父親的心血有了回報。當時不明白的是:”暴風雨過后的萬傾蘆蕩怎么沒法讓那個孤獨瘦弱的少年恐懼?難道人心真有那么強大嗎?我幻想若我是他咋辦?答案是心頭升起的只有恐懼”多年過去了,我對她依然念念不忘。我記住了她叫《孤獨之旅》,節(jié)選自曹文軒先生的《草房子》。這兩天把她找出了出來,完整的草房子。
真的喜歡她,喜歡淘氣的桑桑、柔弱的紙月、美麗的白雀、帥氣的蔣一輪老師、嚴厲的桑橋老師、倔強的細馬、禿鶴、溫幼菊。最喜歡的卻是杜小康,不是紅門里的那個,也不是蘆葦蕩里放鴨的那個,喜歡的是那個在鴨子被扣,父親都絕望了時候眼里依然只有希望的杜小康。所以對于后來桑喬校長所說的:”日后油麻地里最有出息的孩子只怕就是杜小康了”沒有一絲懷疑了。因為他懂了什么是生活,真切的懂了!
蔣一輪老師和白雀的愛情到底誰錯?不知道,或許都沒錯,錯的是緣分。或許他們本該如此吧。”我愿化身石橋,受五百年風吹,五百年日曬,五百年雨淋,只愿你從石橋上走過。”他們彼此都從對方的生命中走過了,這已夠了,前世所修或者說前世所求,僅此而已。對于愛情,我依然朦懂。只在心中有那么一種憧憬,我期待她,但不強求,強求帶來的更多適得其反。
友情,整個草房子,油麻地的故事里都裝滿了友情,純潔干凈的友情。
最喜歡的卻依然是孤獨之旅。杜小康那群鴨子的故事。說起來很簡單,杜雍和的驕傲大意使紅門敗落,于是想放鴨子還債并使紅門重新好起來,讓杜小康去上學。結(jié)局是鴨子吃了別人的魚苗,沒了,杜家負債更多。故事的起因不光彩,動機高尚,結(jié)局很凄涼。或許在杜雍和眼里,這是一次失敗的孤獨之旅。對于杜雍和來說也確如此。幾個月的孤獨卻一無所獲徹底磨掉了他的斗志。
但對于杜小康來說,這是他生命的轉(zhuǎn)折。紅門里的那個杜小康不過是個驕傲自大的少爺罷了。但在這次之后,他變了。在蘆葦蕩里,他哭了兩次。第一次是剛到不久被孤獨和恐懼折磨的。第二次就是暴風雨之后,在那個寂靜的夜晚,只有他一人。躺在剛找到的被暴風雨所弄散的十幾只鴨子邊??粗旰笕缦幢炭眨勚J葦?shù)那逑?。他哭了,不知為什么,沒有恐懼,沒有傷心,有的只是不知道為什么。
我喜歡她,但卻沒有懂她,因為我沒有過那種旅途。或許生活就是這樣,只有經(jīng)歷過,才會真懂。雖然不懂,但喜歡卻是真切的。
孤獨之旅讀后感錦集篇十三
曾經(jīng)是村中富戶獨子的杜小康,曾經(jīng)是“草房子”里的“領(lǐng)頭羊”,讓孩子們個個都欽羨不已的“大班長”杜小康,剛剛領(lǐng)受了“失學”的痛苦,又不得不跟隨父親踏上了“挽救家道”的征程。這一切,給杜小康帶來了無盡的孤獨。
可是,塞翁失馬,焉知非福?后來,孤獨卻引領(lǐng)著杜小康成為了真正的男子漢,堅強又成熟。
記得在5歲的時候,一天晚上,我是第一次一個人待在家里。因為爸爸出了點車禍,待在醫(yī)院,而媽媽需要過去照顧爸爸,剛好明天我還要上學,因此,媽媽下達命令,不許我跟著去,自己在家洗好澡,然后把衣服泡了,寫好作業(yè),上床睡覺,記得關(guān)大廳的燈,交代完就立馬走了。
洗好澡,泡好衣服,寫作業(yè),寫完睡覺,感覺一切都靜悄悄,心里有點發(fā)毛。睡覺前要關(guān)掉燈,好吧,先把大廳的燈關(guān)了。手指在開關(guān)上一推,燈滅了,望著漆黑的又寂靜的客廳,立馬想起了曾與爸爸一起看過的鬼片內(nèi)容,“哇!”我大聲的喊一聲,又把燈打開了,“可是,媽`……媽說……說要……要關(guān)燈的氨我在心里說道,“沒事,孩子,勇敢點,你一定行!”爸爸的聲音在心里響起,于是,我閉起了眼睛,把燈一關(guān),就立馬沖進了臥室,把門一關(guān),在亮堂堂的世界里,心還直怦怦跳。該睡覺了,又得關(guān)燈,心又緊張的跳起來,先在床上鋪好被子,然后走到開關(guān)前,手指放在開關(guān)上,說著:“一、二、三”,當“三”說出口時,眼睛立馬閉上,手指立馬向上推,燈滅,立馬“殺進”準備好的安樂窩,把被子從頭蓋到腳,怕被鬼吃了。這一夜,睡得很不舒服,翻來覆去的。
第二天,陽光射過窗戶,直達我的臉上,我被迫起床,母親早已起來做早餐給我吃,起床后的第一個思考卻是昨夜的“行動”,同時我望著仍是完整的我,突然覺得一個人在家也沒什么,什么事都沒發(fā)生,接著我撅起小嘴,自言自語的說道:“不就是一個人過夜嗎?小意思!”而后,我要去刷牙洗臉,還沒到客廳呢,我便大嗓門的叫到:“媽,知道嗎,我一個人過夜耶,我可長大啦!”母親笑而不答。
刷牙洗臉完后,吃了早餐,便第一次向母親申請——我,自己一個人去上學,母親猶豫了一下,最后還是答應(yīng)了。
孤獨之旅讀后感錦集篇十四
《孤獨之旅》主要敘述了一個叫杜小康的少年枯燥無味的放鴨之旅,并在此過程中不斷成長的故事。
在我面對困難時,我常會想:“要是我有杜小康的勇氣就好了。”父親破產(chǎn),一切的夢想都化為孤獨,艱難的情況下,他還能堅強的走下去。還能以一顆平靜的心去面對天空上的一片浮云;面對死一樣空寂的蘆葦叢。他忍受了不小的挫折,為了找到那十幾只鴨子,身體一次次被蘆葦割破。但他沒有放棄……終于,在鴨子生下第一顆蛋時,杜小康發(fā)現(xiàn)自己也長大了。從杜小康身上,我感受到的不僅僅是文學的美,而且一種永不放棄的精神。
正是這種精神,幫助我渡過一個又一個難關(guān)。
其實,杜小康也是在渡過一個又一個難關(guān)后才成長起來的??梢姶煺墼谌松猛局械闹匾浴J艽煺劬褪谦@得真知的過程。就像只有走過崎嶇小路才能體會攀登的快樂;穿過茫茫的迷霧才能深切地感受到陽光的明媚。歸結(jié)起來就是一句話:“不經(jīng)風雨,怎見彩虹!”
雨果曾說:“沒有風暴,船帆只不過是一塊破布?!笨v觀歷史,許多名人志士都曾在風雨中譜寫自己的壯麗詩篇。唐代詩人劉禹錫,因在永貞革新失敗而被貶至“巴山楚水凄涼地”長達二十三年。可他沒有消沉,而是豪放地唱出自勉之章:“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝?!闭且驗樵诶Ь持心偷米〖拍艜缓笕斯谝浴霸姾馈敝Q吧。
瞧,那低矮破舊的茅屋里那個骨瘦如柴的老者是誰?是的,他就是詩圣杜甫,一個生于盛世唐朝卻終于戰(zhàn)亂貧病的中華詩壇偉人。面對絕望,他矢志不渝,固守自己心靈的凈土。這才有了后來的“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏?!钡母甙涸娋洹?梢妼τ谌松飞系娘L吹雨打,如坦然面對,不過如此!勇往直前,猛地回頭,卻發(fā)現(xiàn)是另一番“山窮水復疑無路,柳暗花明又一村”的境界。
雨后的嫩草更加青翠可人,雪后的青松愈顯高潔挺直。驚濤拍岸,撞擊礁石,才能卷起千堆雪——那瑰麗的浪花。像杜小康一樣直面困難吧!只要自身的夢想還未破滅,堅強地走下去吧!堅信風雨過后一定會有彩虹。
孤獨之旅讀后感錦集篇十五
說實話,很長時間都沒有和爸爸媽媽讀過書了。有一天,我拿著姐姐初中的語文書去和爸爸讀親子共讀。
翻閱著語文書,感覺好枯燥。對爸爸說:“真是的,初中語文書,怎么這么無聊,連一張彩色圖片也沒有,而且文字還這么多,可想而知,初中生生活這么乏味。”正當我要關(guān)上書的時候,一個題目吸引了我,這個題目的名字就是《孤獨之旅》。
一個疑問充斥在我的心中。“為什么旅途是孤獨的,是什么樣的人經(jīng)歷了這樣的旅途?”正當我在想的時候,媽媽說:“是要讓你接觸這種文章,看看主人公有怎樣一段不同尋常的經(jīng)歷,這樣才能更懂事?!卑殡S著柔和的燈光,我仔細地閱讀著,我的情感也時起時伏,雖然有些字不認識,問了媽媽以后繼續(xù)讀。
講述了一個這樣的故事:“文中主人公杜小康以趕鴨子維生,歷經(jīng)了生死磨難。這位少年在生活的艱難和精神的孤獨中錘煉了自己的身心,他被自己的長大了,堅強了而感動?!?BR> 經(jīng)過我和爸爸媽媽討論一番后,得出了一份這樣的結(jié)論:“現(xiàn)在的我比起杜小康很幸福、很快樂,我比他擁有了更多的甜蜜,更多的朋友,更多的親人,我不會像他那樣孤獨,但我承認,我沒有像他那樣遇到困難的時的堅強,這一點我要向他學習他那份樂觀堅強的心態(tài),他的旅途是孤獨的,我的旅途是開心的,所以我更應(yīng)該好好把握,好好學習?!?BR> 每個人在成長的道路上,或多或少都曾被自己所感動,所以平常遇到困難,更應(yīng)該以堅強的心態(tài)去面對它,得到那一份堅強被自己的行為所感動,那樣我相信,不管遇到什么困難,我都會愈挫愈勇。
孤獨之旅讀后感錦集篇十六
《孤獨之旅》講述的是少年杜小康在艱難困苦的磨礪中長大的一個過程,長大了是一個過程,一種逐見成熟了的心態(tài).
是突發(fā)的逆境造成了杜小康長大了,他家庭發(fā)生了變故而失學,迫不得以而跟著父親去放鴨.可是突發(fā)的困難有些讓他理解不了,他居然對著父親說:“我不去放鴨了,我要上岸回家”……他站在船上,向后眺望,除了朦朦朧朧的樹煙,就什么也沒有了?!斑@一段寫出了他的失落和無奈,還有少許的不愿意理解事實的悲涼情感。但杜小康向后看卻除了煙變什么也沒有了,說暗示了他沒有后路,曾屬于他的那一部分已煙消云散了。
杜小康注定了要在那里理解磨難。而磨難他的,正是這些由他和父親精心照料而長得如此肥碩的鴨子,讓很多人同情。鴨子元知,只知無憂無慮的吃啊,游啊,卻帶給了少年杜小康無盡的憂愁,而鴨子也本身也面臨著威脅,被殺的威脅。而杜小康一方面期待著,被這些肥碩的鴨子折磨著,而另一方面卻又期待著這些鴨子能帶給他一些財物。這句話即寫出了鴨子們處境的矛盾又寫出了杜小康心境矛盾。
鴨子被雷電驚嚇了,鴨欄又恰好被風吹干了,鴨子們都跑了出去,杜小康追去,鴨子又失而復得,但他和鴨子迷路了,他哭了起來,但并不是悲哀,他說不明白自己為什么想哭。雨過天晴,杜小康想起了母親,但他并沒有哭,他覺得自己突然長大了,堅強了。這一哭,一不哭充分的.說明了杜小康心里變化的經(jīng)歷,他卻卻實實長大了。
文章的最終一句,雖然樸實,但卻點明了期望,以上就是杜小康點點滴滴的心靈的變化。
孤獨之旅讀后感錦集篇十七
成長的道路不是一帆風順的。人生是由快樂和痛苦交織的一張網(wǎng),我們便是那網(wǎng)上的舞者,有翩翩時分,也難免有摔倒的片刻,甚至有踟躕難行的尷尬。然而,人生卻因為有了這些*曲而精*紛呈。
小說《孤獨之旅》為我們印*了這一切。十二歲的少年杜小康,因為家道中落,不得不過早面對風雨,在暴雨中尋找失散的鴨子,獲得了一次人生的歷練。
杜小康的人生便是歷經(jīng)風雨的人生。他經(jīng)歷傾家蕩產(chǎn)和輟學等等磨難。在和父親一起放鴨的過程中,他飽嘗孤獨、寂寞,在拼搏的過程中,他甚至付出過流血的代價。但是,陽光總在風雨后,他的人生,卻因為這一次磨難,走進了一個昂揚的時期。與油麻地的其他孩子相比,他多了一份生命的底氣。這就是磨難的作用。他今后的人生道路上,也許仍然難免遇到這樣那樣的困難,但是,我們相信,有了蘆葦蕩放鴨這一段經(jīng)歷作為積淀,任何困難都難不倒他。
大風大浪能撼動花草樹木,卻不能撼動一個少年日益堅強的心。是蘆葦蕩的風雨讓他的翅膀硬了幾分,是蘆葦蕩的麥茬兒,讓他的腳板更加厚實,讓他在未來的日子里,能夠成長為一個真正的男子漢,頂天立地。
未來得由自己來把舵。今天風平浪靜,并不意味著前行的航程一帆風順。讓我們時刻準備面對風雨,時刻備一把心靈的大傘,與風雨相行。