心得體會(huì)是在工作、學(xué)習(xí)或生活中的一種思考和總結(jié)的方式，它可以幫助我們更好地理解和掌握所經(jīng)歷的事情。心得體會(huì)可以讓我們對(duì)自己的成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，也可以促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中更加出色。通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以思考自己的成長(zhǎng)歷程，發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)勢(shì)，為自己的進(jìn)步指明方向。心得體會(huì)可以是文字、圖片、音頻或視頻等多種形式，可以根據(jù)自己的需求和喜好進(jìn)行選擇。寫(xiě)心得體會(huì)還能夠幫助我們記錄下重要的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以備將來(lái)參考和借鑒。在寫(xiě)作心得體會(huì)時(shí)，要注意用詞得當(dāng)、表達(dá)準(zhǔn)確，以及語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)的正確使用。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，希望能給大家一些啟發(fā)和思考。
教師七五普法精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
北京市副市長(zhǎng)王寧對(duì)“六五”普法工作給予了充分肯定，在談到法治教育工作重大意義時(shí)強(qiáng)調(diào)，教育領(lǐng)域是全面依法治國(guó)系統(tǒng)工程的重要組成部分。王副市長(zhǎng)還對(duì)下個(gè)五年法治宣傳教育工作提出了要求。王副市長(zhǎng)表示，在“七五”工作時(shí)期，要深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展法治宣傳教育的重要意義，重點(diǎn)在“四個(gè)著力”上下功夫，包括著力落實(shí)青少年法治教育大綱，提升青少年的法律素養(yǎng);著力實(shí)施法治教育人才隊(duì)伍建設(shè)工程，建設(shè)一支專兼職結(jié)合的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍;著力推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法用法，全面提高依法治教的意識(shí)和能力;著力健全法治宣傳教育支持體系，構(gòu)建法治宣傳教育新格局。
劉宇輝主任要求教育系統(tǒng)各單位要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，會(huì)后及時(shí)行動(dòng)，精心組織開(kāi)展本地區(qū)、本部門(mén)“七五”普法啟動(dòng)工作,及時(shí)出臺(tái)本地區(qū)、本部門(mén)“七五”普法規(guī)劃，召開(kāi)啟動(dòng)會(huì)議，強(qiáng)化落實(shí)措施，研究制定配套制度，切實(shí)加大宣傳力度，為“七五”普法順利實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)賈德忠副校長(zhǎng)介紹了北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)普法教育工作的情況。為實(shí)現(xiàn)法治宣傳工作與依法治教、依法治校相結(jié)合，北外修訂學(xué)校章程，完善現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)，建立健全了公開(kāi)、透明、高效、規(guī)范的學(xué)校管理體系。受教育部政策法規(guī)司、普法辦委托，與外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社共同承接的教育部全國(guó)青少年普法網(wǎng)的研究與建設(shè)工作成效顯著，迄今圓滿舉辦了全國(guó)教育系統(tǒng)憲法學(xué)習(xí)日、全國(guó)青少年學(xué)生法治知識(shí)網(wǎng)絡(luò)大賽等多項(xiàng)賽事活動(dòng)，對(duì)全國(guó)范圍內(nèi)的青少年法治教育與教育信息化工作的開(kāi)展起到了積極的推動(dòng)作用。
市委教工委常務(wù)副書(shū)記張雪宣讀受到國(guó)家和北京市表彰的教育系統(tǒng)“六五”普法先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人名單，并為受表彰的集體和個(gè)人頒發(fā)證書(shū)。首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、朝陽(yáng)區(qū)教委和北京第十八中學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)等單位做了交流發(fā)言，分享了各校關(guān)于推進(jìn)校園青少年法治教育的經(jīng)驗(yàn)。
教師七五普法精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
2016年是“七五”普法的開(kāi)局之年，普法依法治理工作的總體要求是：全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神和對(duì)法治宣傳教育工作重要指示，在認(rèn)真總結(jié)“六五”普法工作的基礎(chǔ)上，著力抓好“七五”普法規(guī)劃的組織實(shí)施，堅(jiān)持把創(chuàng)新作為引領(lǐng)法治宣傳教育工作發(fā)展的第一動(dòng)力，以弘揚(yáng)法治精神、培育法治信仰、推動(dòng)法治實(shí)踐為主要任務(wù)，以領(lǐng)導(dǎo)干部和青少年為重點(diǎn)對(duì)象，以推進(jìn)法治文化建設(shè)和法治創(chuàng)建活動(dòng)為重要抓手，以落實(shí)國(guó)家機(jī)關(guān)“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”的普法責(zé)任制為機(jī)制保障，以“互聯(lián)網(wǎng)+法治宣傳”為新平臺(tái)，切實(shí)增強(qiáng)普法依法治理工作的針對(duì)性、實(shí)效性，努力為“十三五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)I造良好的法治環(huán)境，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)“七五普法”，我深受啟發(fā)和教育，對(duì)工作的重點(diǎn)更加明確，完成任務(wù)的信心更加堅(jiān)定。作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，遵法是重要的師德內(nèi)容。本人根據(jù)學(xué)校安排認(rèn)真學(xué)習(xí)了《七五普法》讀本，并做了5000字的學(xué)習(xí)筆記，對(duì)有關(guān)法律法規(guī)有了一定的了解。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更新了對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，法律既需要完備的有中國(guó)特點(diǎn)的社會(huì)主義法律體系和完善的行政執(zhí)法、司法、監(jiān)視體系，又需要人們的法律意識(shí)、法制觀念的逐漸進(jìn)步。同時(shí)我也清楚作為一位教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《七五普法》讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。教師在享有權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。
在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為幼兒服務(wù)，讓幼兒滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰幼兒，不諷刺，譏諷，要挾、為難家長(zhǎng)，時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對(duì)幼兒要耐心教育，尊重每個(gè)幼兒的特點(diǎn)，因材施教。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，要努力使自己的知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流。要不斷用法律來(lái)規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)幼兒的身心健康，保障幼兒正當(dāng)權(quán)益，增進(jìn)幼兒在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。
總之，在過(guò)去的學(xué)法遵法進(jìn)程中，我做出了一定的努力，取得了一些成績(jī)，但是時(shí)代在不斷前進(jìn)，法律也在不斷更新或出臺(tái)。在今后的工作中，我將更加努力地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)以致用，不斷提升自己的法律素質(zhì)。
教師七五普法精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
七五普法精神是中共中央提出的一項(xiàng)重要指導(dǎo)思想，它強(qiáng)調(diào)了法治在社會(huì)發(fā)展中的重要地位和作用。經(jīng)過(guò)我對(duì)七五普法精神的學(xué)習(xí)和思考，我深感法治在社會(huì)穩(wěn)定、公平正義和人民幸福方面起到了不可替代的作用，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)法治國(guó)家的目標(biāo)是一項(xiàng)必然和長(zhǎng)期的任務(wù)。
第二段：法治是實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。
七五普法精神突出了法治對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要意義。法治不僅提供了一個(gè)公平公正的社會(huì)環(huán)境，還能夠發(fā)揮正面的影響力，引導(dǎo)和規(guī)范人們的行為。只有依法治國(guó)，才能夠有效地維護(hù)社會(huì)秩序，減少犯罪活動(dòng)，保持社會(huì)穩(wěn)定。
第三段：法治是實(shí)現(xiàn)公平正義的保障。
七五普法精神強(qiáng)調(diào)了法治對(duì)于公平正義的保障作用。法治讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)在公平公正的渠道中競(jìng)爭(zhēng)，避免了權(quán)力的濫用與不公，實(shí)現(xiàn)了公平的機(jī)會(huì)和公正的結(jié)果。法治的存在和發(fā)展，將有力地保護(hù)弱勢(shì)群體的權(quán)益，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義。
第四段：法治對(duì)于人民幸福的重要性。
七五普法精神強(qiáng)調(diào)了法治對(duì)于人民幸福的重要性。法治能夠?yàn)槿嗣裉峁┮粋€(gè)有序、安定、和諧的社會(huì)環(huán)境，保護(hù)人民的生命權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、人身權(quán)利等基本權(quán)益。只有有了法治的保障，人民才能夠充分享受到社會(huì)發(fā)展的果實(shí)，真正實(shí)現(xiàn)幸福的生活。
第五段：實(shí)現(xiàn)法治國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。
七五普法精神提出了實(shí)現(xiàn)法治國(guó)家的目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)法治國(guó)家是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要全社會(huì)的共同努力和不懈奮斗。我們應(yīng)加強(qiáng)法治理念的傳播，提高全民族的法治素養(yǎng)；完善法治體系，為社會(huì)提供良好的法治環(huán)境；加強(qiáng)法治隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)大批有才能、有責(zé)任心的法治人才。只有通過(guò)不斷的努力，我們才能夠邁向法治國(guó)家的目標(biāo)。
結(jié)尾。
七五普法精神的宣傳和推行，使更多的人開(kāi)始認(rèn)識(shí)到法治的重要性和優(yōu)勢(shì)。作為一名普通公民，我也將積極學(xué)習(xí)和貫徹七五普法，從自身做起，踐行法治精神。我相信，在全社會(huì)的共同努力和推動(dòng)下，我們必將邁向法治國(guó)家的目標(biāo)，創(chuàng)造一個(gè)更加公平公正、穩(wěn)定和幸福的社會(huì)。
教師七五普法精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
普法教育是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，由政府主導(dǎo)、全社會(huì)共同參與的一項(xiàng)帶有戰(zhàn)略性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性和全局性的社會(huì)公益事業(yè)，也是實(shí)施依法治國(guó)基本方略、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。接下來(lái)就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于優(yōu)秀教師普法學(xué)習(xí)。
吧。
這次教師培訓(xùn)課程中，除了學(xué)習(xí)教師應(yīng)具備的職業(yè)道德外，還學(xué)習(xí)了與教師這個(gè)職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī)，即《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》及《公民道德實(shí)施綱要》的有關(guān)內(nèi)容。
國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人指出，我們?cè)诮ㄔO(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義，發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)，依法治國(guó)，同時(shí)也要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，以德治國(guó)。要把依法治國(guó)與以德治國(guó)緊密結(jié)合起來(lái)。這是在新的世紀(jì)，提出的具有中國(guó)特色的社會(huì)主義的治國(guó)方略，是馬克思主義政權(quán)學(xué)說(shuō)與我國(guó)社會(huì)主義政權(quán)建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，對(duì)推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義民主法制建設(shè)、精神文明建設(shè)都具有深遠(yuǎn)的意義。
法律是反映統(tǒng)治階級(jí)意志的，由國(guó)家制定或認(rèn)可并以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范的總和。在我國(guó)，實(shí)行依法治國(guó)，就是黨領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)和其他社會(huì)組織，要按照體現(xiàn)人民意志和利益的法律和制度來(lái)治理國(guó)家。它既需要完備的有中國(guó)特色的社會(huì)主義法律體系和完善的行政執(zhí)法、司法、監(jiān)督體系，又需要人們的法律意識(shí)、法制觀念的逐步提高。
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。以前，許多教師不懂教師法，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯，也不懂利用法律武器來(lái)維護(hù)自己，故有法等于無(wú)法。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門(mén)必修的科目。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》，我認(rèn)識(shí)到：國(guó)家在充分考慮教師的利益不受損害的同時(shí)，也對(duì)教師提出了更高的要求，鑒于近幾年來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，有些教師不安于現(xiàn)狀，不能正確對(duì)待自己的教育對(duì)象，把教師的職業(yè)道德置于腦后，做出了有違教師形象的事情。
教師這個(gè)群體，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中充當(dāng)著多重角色。作為教師要有教師的職業(yè)道德。作為社會(huì)成員，應(yīng)具備社會(huì)公德。作為家庭成員，應(yīng)有家庭美德。由于教師這一職業(yè)的特殊性，因此有人稱教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。同時(shí)對(duì)教師的苛刻與責(zé)備也日益增多，這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養(yǎng)，有系統(tǒng)的理論知識(shí)，有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心，有高尚的道德情操，有博大寬闊的胸懷??還要有甘于清貧的孺子牛精神，有退一步海闊天空的境界。而忽略了教師面對(duì)成千上百性格各異的、情緒不寧的學(xué)生時(shí)所承擔(dān)的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產(chǎn)生的心理反應(yīng)。不過(guò)這種壓力也造就了教師百折不撓、勇于奉獻(xiàn)的青松般的性格，但教師畢竟是人而不是神，老師的言行也不是放之四海而皆準(zhǔn)的真理，我們提倡教師要講究職業(yè)道德，要棄那些功利的、腐朽的思想、簡(jiǎn)單的粗暴的方法，既要教書(shū)，又要育人，把培養(yǎng)社會(huì)主義優(yōu)秀接班人的責(zé)任勇敢地承擔(dān)起來(lái)，在教育教學(xué)工作中充分考慮到學(xué)生的個(gè)性差異，用多樣化的、積極的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，避免與學(xué)生發(fā)生沖突，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，多表?yè)P(yáng)，不諷刺、挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，使學(xué)生感受到家庭的關(guān)愛(ài)，從而迸發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，加大對(duì)未成年人的保護(hù)力度。
對(duì)一些侵害未成年人合法權(quán)益的行為要及時(shí)、有力的打擊、懲處。要在以人為本的理念下，根據(jù)未成年人的特殊心理、生理特點(diǎn)，因材施教，因人而導(dǎo)，有的放矢;教育工作方式、方法要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，不能用老套套，要注意改進(jìn)方式，不斷創(chuàng)造一些新的工作方法;把學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合起來(lái)，把社會(huì)上各方面的力量整合起來(lái);將一些原來(lái)形成的工作機(jī)制、工作做法規(guī)范化，用規(guī)范化建設(shè)來(lái)提高維護(hù)未成年人合法權(quán)益工作的整體水平。
當(dāng)今世界，各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，也就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。我們的祖國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國(guó)家。五千多年來(lái)，中華民族在這塊土地上勞動(dòng)和生活，各族人民相互團(tuán)結(jié)，相互學(xué)習(xí)，用自己的勞動(dòng)和智慧共同開(kāi)發(fā)了祖國(guó)的大好河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文明，涌現(xiàn)出許多偉大的思想家、政治家、軍事家、科學(xué)家、文學(xué)家和藝術(shù)家。中華文明不僅對(duì)東方產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，而且為整個(gè)人類文明作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。今天，我們繼承和發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)，必須認(rèn)識(shí)到改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)是一項(xiàng)宏偉而艱巨的事業(yè)，需要把整個(gè)民族的精神振奮起來(lái)，把全國(guó)各方面的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái)?，F(xiàn)階段我們要把個(gè)人的理想和事業(yè)融入到為祖國(guó)培養(yǎng)人才這個(gè)偉大事業(yè)中去，以自己的聰明才智投身于社會(huì)主義的教育事業(yè)，為祖國(guó)的未來(lái)貢獻(xiàn)一生。
教師這個(gè)職業(yè)不同于其他職業(yè)。她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語(yǔ)都可以用在她身上。長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)于教育的法律雖然存在著，但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時(shí)有發(fā)生，例如毆打、辱罵、誹謗教師、等等的事情發(fā)生，而教師迫于時(shí)代和社會(huì)的壓力，能夠主動(dòng)利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說(shuō)明教師只知法、守法是不夠的，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門(mén)功課。通過(guò)學(xué)習(xí)xx普法，自己的心靈受到了一次洗禮。作為一名教師，更有義務(wù)和責(zé)任去學(xué)習(xí)和靜下心去寫(xiě)寫(xiě)心得。
另外，教師在享有權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)履行一定的義務(wù)，心得體會(huì)《教師普法學(xué)習(xí)心得體會(huì)》在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)-法》《xx普法》后，讓我更明確，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng)，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸、移植的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過(guò)程。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器，而是自主知識(shí)的習(xí)得者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，我意識(shí)到：必須徹底改變過(guò)去那種把老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說(shuō)的好：“一個(gè)教師，不在于他讀了多少書(shū)和教了多少年書(shū)，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)?！庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。教書(shū)和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來(lái);在教育過(guò)程中，貫徹個(gè)別對(duì)待的原則，講求一把鑰匙開(kāi)一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛(ài)心去澆灌、呵護(hù)。
我時(shí)刻要用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《xx普法》來(lái)規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。
個(gè)人學(xué)習(xí)普法所得談幾點(diǎn)體會(huì)教師如何做到學(xué)法、用法、守法。
一、教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量。因此作為教育工作者就更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)依法從教的意識(shí)，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識(shí)貫徹到自己的實(shí)際生活與工作中。
二、教師必須也要有高尚的品德。教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代。因此在教育教學(xué)過(guò)程中教師不僅要學(xué)法、知法、守法、用法還要有高尚的思想境界、純潔的心靈，才能影響學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生。所以教師在平凡的工作中要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。
三、教師還要有一顆愛(ài)心。教師的愛(ài)心具有巨大的感召作用和教化力量。她能化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情趣，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。因此，平時(shí)的教育教法中，日常生活中，教師要自覺(jué)關(guān)愛(ài)學(xué)生，自覺(jué)維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利，無(wú)論何時(shí)都不能歧視學(xué)生，更不能心罰或體罰學(xué)生。應(yīng)做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在多倫多國(guó)際學(xué)校這個(gè)大家庭中健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)?？傊?，學(xué)法應(yīng)該作為提高自身素質(zhì)的自覺(jué)行動(dòng)，不學(xué)法，就不知道相關(guān)法規(guī)的要求，就難以維護(hù)學(xué)校、教職工和學(xué)生的合法權(quán)益。熟知了各種法律法規(guī)，一旦出現(xiàn)了安全事故，就會(huì)按照法律法規(guī)的要求，在不違背教師職業(yè)道德的同時(shí)，進(jìn)行妥善處理。同時(shí)，由于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的復(fù)雜性，我們教育工作者學(xué)法、知法、用法、維權(quán)既要堅(jiān)持原則，又需靈活掌握。在不違法的前提下，保障學(xué)生健康發(fā)展，保障學(xué)校健康發(fā)展，這應(yīng)是我們?nèi)w教育工作者樂(lè)而為之的。
教師七五普法精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
是“七五”普法的開(kāi)局之年，普法依法治理工作的總體要求是：全面貫徹黨的和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，深入貫徹系列重要講話精神和對(duì)法治宣傳教育工作重要指示，在認(rèn)真總結(jié)“六五”普法工作的基礎(chǔ)上，著力抓好“七五”普法規(guī)劃的組織實(shí)施，堅(jiān)持把創(chuàng)新作為引領(lǐng)法治宣傳教育工作發(fā)展的第一動(dòng)力，以弘揚(yáng)法治精神、培育法治信仰、推動(dòng)法治實(shí)踐為主要任務(wù)，以領(lǐng)導(dǎo)干部和青少年為重點(diǎn)對(duì)象，以推進(jìn)法治文化建設(shè)和法治創(chuàng)建活動(dòng)為重要抓手，以落實(shí)國(guó)家機(jī)關(guān)“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”的普法責(zé)任制為機(jī)制保障，以“互聯(lián)網(wǎng)+法治宣傳”為新平臺(tái)，切實(shí)增強(qiáng)普法依法治理工作的針對(duì)性、實(shí)效性，努力為“十三五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)I造良好的法治環(huán)境。
一、切實(shí)做好“七五”普法規(guī)劃啟動(dòng)、實(shí)施工作。
1、認(rèn)真籌備好第八次全國(guó)法治宣傳教育工作會(huì)議。認(rèn)真貫徹落實(shí)“七五”普法規(guī)劃和全國(guó)人大會(huì)關(guān)于深入開(kāi)展法治宣傳教育的決議，組織召開(kāi)第八次全國(guó)法治宣傳教育工作會(huì)議，總結(jié)宣傳“六五”普法成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人，全面部署“七五”普法。舉辦“七五”普法骨干培訓(xùn)班和新媒體普法培訓(xùn)班，編寫(xiě)憲法讀本等“七五”普法全國(guó)統(tǒng)編教材，成立普法講師團(tuán)，開(kāi)展志愿者普法活動(dòng)，確定“七五”普法依法治理聯(lián)系點(diǎn)，制作“六五”普法成就專題宣傳片。深入學(xué)習(xí)宣傳關(guān)于全面依法治國(guó)的重要論述，深入學(xué)習(xí)宣傳憲法，深入學(xué)習(xí)宣傳中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，深入宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立法治觀念、培育法治信仰，提高厲行法治的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性。各地、各部門(mén)行業(yè)制定本地區(qū)、本部門(mén)行業(yè)“七五”普法規(guī)劃，周密動(dòng)員部署、認(rèn)真組織實(shí)施。
三、著力抓好青少年法治教育。
5、實(shí)施青少年法治教育大綱，推動(dòng)把法治教育納入國(guó)民教育體系，在中小學(xué)設(shè)立法治知識(shí)課程，完善中小學(xué)法治課教材體系，編寫(xiě)法治教育專冊(cè)教材、讀本，在中、高考中增加法治知識(shí)內(nèi)容，充分利用第二課堂和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展青少年法治教育，加強(qiáng)對(duì)高等院校學(xué)生的法治教育，強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的青少年法治教育格局，加強(qiáng)青少年法治教育基地建設(shè)，開(kāi)展青少年法治教育示范基地命名活動(dòng)。
四、推動(dòng)落實(shí)國(guó)家機(jī)關(guān)“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”的普法責(zé)任制。
6、推動(dòng)落實(shí)國(guó)家機(jī)關(guān)“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”的普法責(zé)任制。司法部將會(huì)同有關(guān)部門(mén)制定《關(guān)于實(shí)行國(guó)家機(jī)關(guān)“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”普法責(zé)任制的意見(jiàn)》，建立普法責(zé)任清單制度，推動(dòng)各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)履行普法責(zé)任，在做好本部門(mén)本系統(tǒng)內(nèi)普法的同時(shí)，積極向社會(huì)開(kāi)展普法，努力構(gòu)建社會(huì)大普法格局。推動(dòng)有關(guān)部門(mén)分別建立法官、檢察官、行政執(zhí)法人員、律師等以案釋法制度，在執(zhí)法司法實(shí)踐中廣泛開(kāi)展以案釋法和警示教育，使案件審判、行政執(zhí)法、糾紛調(diào)解和法律服務(wù)的過(guò)程成為向群眾弘揚(yáng)法治精神的過(guò)程。加強(qiáng)司法、行政執(zhí)法案例整理編輯工作，開(kāi)展“以案釋法”優(yōu)秀案例征集活動(dòng)。
7、按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，推動(dòng)各行業(yè)、各單位結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)和特定群體的法律需求，開(kāi)展法治宣傳教育。注重發(fā)揮宣傳、文化、教育部門(mén)和人民團(tuán)體在普法教育中的職能作用，鼓勵(lì)和引導(dǎo)各類社會(huì)組織和公民參與，發(fā)揮各社會(huì)團(tuán)體和行業(yè)協(xié)會(huì)的作用，調(diào)動(dòng)社會(huì)力量開(kāi)展法治宣傳教育的積極性。健全媒體公益普法制度，促進(jìn)媒體履行法治宣傳教育的社會(huì)責(zé)任，充分發(fā)揮中華全國(guó)法制新聞協(xié)會(huì)作用，組織召開(kāi)主題宣傳活動(dòng)。召開(kāi)運(yùn)用《法制日?qǐng)?bào)》做好司法行政新聞宣傳工作座談會(huì)，交流法治宣傳教育工作經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)工作深入開(kāi)展。
五、推進(jìn)社會(huì)主義法治文化建設(shè)。
8、加強(qiáng)對(duì)法治文化建設(shè)的指導(dǎo)。推動(dòng)將法治文化建設(shè)納入現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系，促進(jìn)法治文化與地方文化、行業(yè)文化、企業(yè)文化融合發(fā)展，充分發(fā)揮法治文化的引領(lǐng)、熏陶作用?？偨Y(jié)和培育法治文化建設(shè)先進(jìn)典型，組織經(jīng)驗(yàn)交流和宣傳推廣，發(fā)揮典型引路、以點(diǎn)帶面作用。
9、大力開(kāi)展群眾性法治文化活動(dòng)。支持和引導(dǎo)法治文化作品的創(chuàng)作傳播，下大氣力推出法治文化精品，組織開(kāi)展法治文藝展演展播，滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的法治文化需求，不斷提高滲透力和覆蓋面。配合開(kāi)展全國(guó)文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，把法律送到農(nóng)村和農(nóng)村群眾手中。
10、推進(jìn)法治文化陣地建設(shè)。從實(shí)際出發(fā)，因地制宜建設(shè)法治文化中心、法治廣場(chǎng)、法治公園等陣地，運(yùn)作一批看得見(jiàn)、摸得著的法治文化項(xiàng)目，完善基層法治文化公共設(shè)施。以法治文化為引領(lǐng)，深化“法律六進(jìn)”活動(dòng)，完善“法律六進(jìn)”工作標(biāo)準(zhǔn)，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)“法律六進(jìn)”活動(dòng)增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，形成濃厚的文化氛圍。策劃設(shè)計(jì)好法治文化建設(shè)的有效載體和平臺(tái)，命名一批法治文化建設(shè)示范點(diǎn)。
六、推進(jìn)多層次多領(lǐng)域依法治理。
11、司法部將會(huì)同有關(guān)部門(mén)制定《關(guān)于深入開(kāi)展法治創(chuàng)建活動(dòng)的意見(jiàn)》，進(jìn)一步推進(jìn)法治創(chuàng)建制度化、規(guī)范化。建立科學(xué)完備的法治創(chuàng)建指標(biāo)體系和考核標(biāo)準(zhǔn)，使法治創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)一步可量化、易考核。積極推動(dòng)把依法治理納入各級(jí)黨委政府目標(biāo)管理，明確任務(wù)，分解責(zé)任，抓好落實(shí)。
12、堅(jiān)持法治宣傳教育與法治實(shí)踐相結(jié)合，深入推進(jìn)基層組織和部門(mén)、行業(yè)依法治理工作，深化法治城市、法治縣(市、區(qū))創(chuàng)建活動(dòng)，深入開(kāi)展民主法治示范村(社區(qū))、依法治校示范學(xué)校、誠(chéng)信守法示范企業(yè)等創(chuàng)建活動(dòng)，積極推行村(居)法律顧問(wèn)、法治副主任、企業(yè)法律顧問(wèn)等制度，提高基層治理法治化水平。制定把法治教育納入精神文明創(chuàng)建內(nèi)容的意見(jiàn)。
2、牢固樹(shù)立和貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念，開(kāi)展形式多樣、各具特色的法治宣傳教育主題活動(dòng)。結(jié)合法律頒布實(shí)施日、重大事件等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，組織開(kāi)展服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定、保障和改善民生相關(guān)的各項(xiàng)法律法規(guī)宣傳活動(dòng)。做好新頒布新修訂法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳，結(jié)合4月15日全民國(guó)家安全教育日，深入開(kāi)展國(guó)家安全法主題宣傳活動(dòng)。加強(qiáng)非公有制經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域法治宣傳教育，制定關(guān)于法治宣傳進(jìn)民企、進(jìn)商會(huì)、進(jìn)工商聯(lián)機(jī)關(guān)活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)，編寫(xiě)面向非公有制企業(yè)和商會(huì)的法律讀本。結(jié)合開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，深入學(xué)習(xí)宣傳黨章和黨內(nèi)法規(guī)，注重黨內(nèi)法規(guī)宣傳與國(guó)家法律法規(guī)宣傳的銜接和協(xié)調(diào)。開(kāi)展“12?4”國(guó)家憲法日系列宣傳活動(dòng)，做好年度法治人物推薦評(píng)選工作。
二、推動(dòng)落實(shí)國(guó)家工作人員學(xué)法用法制度。
3、認(rèn)真貫徹落實(shí)中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過(guò)的《關(guān)于完善國(guó)家工作人員學(xué)法用法制度的意見(jiàn)》(簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》)。司法部會(huì)同組織、宣傳、人力資源和社會(huì)保障等部門(mén)，研究制定具體落實(shí)方案，做好《意見(jiàn)》的宣傳和解讀工作。積極推動(dòng)各地、各部門(mén)把國(guó)家工作人員學(xué)法用法納入本地、本部門(mén)工作總體布局，與業(yè)務(wù)工作同部署、同檢查、同落實(shí)，細(xì)化各項(xiàng)制度措施，體現(xiàn)不同崗位特點(diǎn)。進(jìn)一步健全完善黨委(黨組)中心組學(xué)法、國(guó)家工作人員日常學(xué)法、法治培訓(xùn)、定期法律考試、任職法律考試和依法決策、依法履職等制度，積極推動(dòng)開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部述法工作。加強(qiáng)對(duì)國(guó)家工作人員學(xué)法用法工作的考核評(píng)估，推動(dòng)把能不能遵守法律、依法辦事作為考察干部的重要依據(jù)。
4、加強(qiáng)《意見(jiàn)》落實(shí)的督查。《意見(jiàn)》的落實(shí)情況已列入中央改革辦今年的督查項(xiàng)目，中央改革辦下半年將到各地、各有關(guān)部門(mén)開(kāi)展督查。各地、各部門(mén)要制定可操作、管長(zhǎng)遠(yuǎn)的具體辦法，采取切實(shí)可行的措施，加強(qiáng)督促檢查，把《意見(jiàn)》提出的各項(xiàng)制度措施落到實(shí)處。積極推動(dòng)健全完善國(guó)家工作人員學(xué)法用法工作機(jī)制，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，形成工作合力。
七、開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)+法治宣傳”行動(dòng)。
13、把新媒體普法平臺(tái)建設(shè)擺在更加突出位置。加快推進(jìn)法治宣傳教育工作科技進(jìn)步和信息化建設(shè)，充分發(fā)揮中國(guó)普法中文網(wǎng)和英文網(wǎng)、中國(guó)普法官方微信、微博、客戶端(“兩網(wǎng)兩微一端”)在新媒體普法中的帶動(dòng)作用，開(kāi)展全國(guó)普法類微信公眾號(hào)綜合傳播力指數(shù)評(píng)估發(fā)布工作，調(diào)動(dòng)各地、各部門(mén)和社會(huì)各界利用新媒體開(kāi)展法治宣傳教育的積極性，發(fā)揮集群效應(yīng)。
14、加強(qiáng)新媒體普法內(nèi)容建設(shè)。適應(yīng)公眾對(duì)新媒體普法的需求，加大新媒體普法內(nèi)容原創(chuàng)力度，通過(guò)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)引入眾創(chuàng)眾包模式等，激勵(lì)社會(huì)力量針對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展法律解讀，增強(qiáng)內(nèi)容的新穎性和傳播力。建立普法數(shù)據(jù)庫(kù)，逐步實(shí)現(xiàn)法治宣傳公共數(shù)據(jù)資源開(kāi)放和共享。大力開(kāi)展新媒體普法主題活動(dòng)，繼續(xù)舉辦第十三屆全國(guó)法治動(dòng)漫微電影作品征集展播活動(dòng)，組織全國(guó)百家網(wǎng)站暨微信公眾號(hào)法律知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。
15、加強(qiáng)法治外宣工作。圍繞“一帶一路”建設(shè)開(kāi)展對(duì)外法治宣傳，以中國(guó)普法網(wǎng)英文網(wǎng)為基礎(chǔ)平臺(tái)，加強(qiáng)法治外宣精品制作，加強(qiáng)與外宣媒體合作，及時(shí)對(duì)外宣介我法治建設(shè)新進(jìn)展新成效，傳播中國(guó)法治好聲音。各邊疆省份結(jié)合實(shí)際組織開(kāi)展好法治走邊關(guān)活動(dòng)。
八、加強(qiáng)法治宣傳教育工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
16、越是健全“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”的普法大格局，越要充分發(fā)揮各級(jí)普法依法治理辦公室的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查的職能作用。要根據(jù)本地區(qū)、本行業(yè)法治宣傳教育的工作性質(zhì)、特點(diǎn)和規(guī)律，加強(qiáng)法治宣傳教育工作規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)，健全完善法治宣傳教育工作考核評(píng)價(jià)體系。要大力加強(qiáng)普法機(jī)構(gòu)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，帶頭尊法學(xué)法守法用法，提高運(yùn)用法治思維和法治方式開(kāi)展工作的能力和水平。
教師七五普法精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說(shuō)明教師只知法、守法是不夠的，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門(mén)功課。
通過(guò)學(xué)習(xí)教師法、義務(wù)教育法，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì)，為學(xué)生服務(wù)的，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，現(xiàn)在我不會(huì)再這么認(rèn)為了，因?yàn)?，每個(gè)人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無(wú)法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《五五普法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。
另外，教師在享有權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》《五五普法》后，讓我更明確，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。
對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng)，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸、移植的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體（學(xué)生）和教育主體（教師，包括環(huán)境）交互作用的過(guò)程。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器，而是自主知識(shí)的習(xí)得者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的.時(shí)代，我意識(shí)到：必須徹底改變過(guò)去那種把老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說(shuō)的好：“一個(gè)教師，不在于他讀了多少書(shū)和教了多少年書(shū)，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)?！庇眯慕獭?chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。教書(shū)和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。
而我們的學(xué)生亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來(lái)；在教育過(guò)程中，貫徹個(gè)別對(duì)待的原則，講求一把鑰匙開(kāi)一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛(ài)心去澆灌、呵護(hù)。用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《五五普法》來(lái)規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。
教師七五普法精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
伴隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，新世紀(jì)的新氣息，同時(shí)，面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，各種法律法規(guī)也向科學(xué)化、理論化、條理化、序列化、規(guī)范化、人性化方向發(fā)展完善。我國(guó)也步入法制社會(huì)階段。
作為一名教育工作者，我積極響應(yīng)《全國(guó)“七五”普法》的學(xué)習(xí)，以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”的精神來(lái)要求和約束自己。
面對(duì)國(guó)際化的日益實(shí)現(xiàn)，我們不能再愚昧無(wú)知，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的訊猛普及，我們不能再閉門(mén)造車，面對(duì)各種青少年犯罪，我們不能再袖手旁觀，面對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)犯罪，我們不能坐以待斃，面對(duì)各級(jí)貪官的腐敗，我們不能再沉默，面對(duì)所有已知和未知的一切，作為一名黨員，我們只有知法才能維法，我們只有懂法才能護(hù)法，我們只有尊法才能守法，我們只有愛(ài)法，才能完善健全法。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《全國(guó)“七五”普法》，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，本人有如下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、法盲。
也許這個(gè)詞不太雅觀，但現(xiàn)實(shí)生活中大有人在，下至平民老百姓，上至高官都有。就不一一細(xì)說(shuō)。
二、封建思想束縛。
由于中國(guó)封建社會(huì)時(shí)間太長(zhǎng)，人們還受他的影響，不懂法律面前人人平等。
三、青少年犯，社會(huì)之痛。
青少年犯罪率的上升，越來(lái)越讓社會(huì)受傷。這主要是社會(huì)、家庭、學(xué)校三方對(duì)青少年法制教育的力度不夠，道德教育的不力導(dǎo)致的。
四、知法玩法，以身試法。
那些貪官，明知前面是地獄，偏要心存僥幸，最終落得個(gè)遭人唾棄，身敗名裂的下場(chǎng)。
五、法律自身存在一定的缺陷。
金無(wú)足赤，法無(wú)完法，這就需要我們廣大群眾獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，逐步完善我國(guó)的法律。
總之，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，使自己在法的邊緣又向里面邁進(jìn)了一小步。今后，一定加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，使自己真正的知法懂法，以法維權(quán)，以法論理。
教師七五普法精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
__日，我們國(guó)際部的馬主任到南京去參加今年的高考英語(yǔ)命題，中學(xué)部召開(kāi)了班主任會(huì)議，要求各班利用班會(huì)時(shí)間，統(tǒng)一學(xué)習(xí)ap國(guó)際部學(xué)生學(xué)生手冊(cè)和實(shí)驗(yàn)中學(xué)常規(guī)管理，讓每一個(gè)ap國(guó)際部的學(xué)生都明白：做一名合格的中學(xué)生，應(yīng)該怎樣做，哪些不能做。
今天，我們又利用第九節(jié)課時(shí)間在這里舉行紀(jì)律教育大會(huì)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育。其目的是表明我們從嚴(yán)治校，嚴(yán)格管理的決心;希望廣大同學(xué)按學(xué)校要求，嚴(yán)以律己，自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，人人爭(zhēng)做文明、守紀(jì)的優(yōu)秀中學(xué)生。
下面，結(jié)合我校的實(shí)際，就學(xué)生管理工作講四個(gè)問(wèn)題。
一、增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，爭(zhēng)做文明高尚的現(xiàn)代中學(xué)生。
同學(xué)們都知道這樣一句俗語(yǔ)，家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法，社會(huì)上各行各業(yè)，只要是涉及到人的組織或群體，都有相應(yīng)的行為規(guī)則和規(guī)章制度，洪水沒(méi)有堤壩的約束，它將沖毀家園;牛馬沒(méi)有韁繩的約束，它會(huì)踏壞不少莊稼;車輛沒(méi)有交通規(guī)則的約束，將會(huì)付出生命的代價(jià)，學(xué)生沒(méi)有紀(jì)律的約束，他將成為社會(huì)的危險(xiǎn)品，我們的思想和行為如果不加控制就如同高速行駛的汽車沒(méi)有方向盤(pán)的控制，那將是極其危險(xiǎn)的。學(xué)校是社會(huì)的一部分，學(xué)校的紀(jì)律規(guī)章對(duì)全體師生都具有廣泛的約束力，學(xué)校紀(jì)律是學(xué)生能更好地完成學(xué)業(yè)的保障，試想如果一個(gè)班級(jí)，一個(gè)學(xué)校沒(méi)有紀(jì)律，那會(huì)是一種怎樣的狀況。培養(yǎng)同學(xué)們的紀(jì)律觀念和良好行為習(xí)慣，能為每個(gè)同學(xué)今后發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，保證我們每一位同學(xué)健康快樂(lè)成長(zhǎng)，構(gòu)建文明和諧的校園。
先不說(shuō)父母對(duì)你們的期盼，老師對(duì)你們的希望，我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，你兩年后準(zhǔn)備干什么?很多同學(xué)會(huì)說(shuō)出國(guó)唄，但你要清楚，無(wú)論你從事什么職業(yè)，你絕對(duì)不能隨心所欲，為所欲為吧?這就是說(shuō)規(guī)則到處存在，規(guī)則你必須遵守!你是社會(huì)的一員，你就逃不出社會(huì)規(guī)則的約束，你是學(xué)生，你就必須遵守學(xué)校紀(jì)律!
(一)規(guī)則意識(shí)，是國(guó)家民族和社會(huì)的需要。
有一則廣為流傳的笑話，說(shuō)的是我國(guó)的一位留學(xué)生在國(guó)外學(xué)習(xí)時(shí)，交了一個(gè)外國(guó)女朋友。在帶著女朋友開(kāi)車逛街時(shí)，他為了顯示自己的機(jī)警聰明，又超速又闖紅燈又不系安全帶又不按規(guī)定線路行車。逛完街回來(lái)，女朋友就和他拜拜了。因?yàn)橥鈬?guó)女朋友認(rèn)為，不遵守規(guī)則的人是不值得信賴的。
故事1、國(guó)際航班，遇寒流飛機(jī)上下顛簸，行李翻落，乘客沖撞嚴(yán)重。迫降后，飛機(jī)上乘客數(shù)百人，死亡幾十人，中國(guó)人占80%。原因：中國(guó)人不系安全帶。
故事2、智利，船沉大海，11人溺水身亡，8人為中國(guó)人，不會(huì)游泳，不會(huì)自救。
故事3、__年，國(guó)內(nèi)一中學(xué)，與新加坡國(guó)家優(yōu)秀中學(xué)生交流，該學(xué)生因早餐吃油條，包裝紙扔在地上，被遣送回國(guó)。
這幾則故事值得我們深思，不遵守規(guī)則的后果由此也可見(jiàn)一斑。規(guī)則代表著有序、文明，代表著品質(zhì)。
(二)規(guī)則意識(shí)，是你們的未來(lái)對(duì)現(xiàn)在的需要。
“千里之堤，毀于蟻穴”。事實(shí)上，那些無(wú)所事事、不求上進(jìn)的學(xué)生，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，放任自己的野性，如果沒(méi)有校規(guī)校紀(jì)對(duì)他的約束，一旦流入社會(huì)，必然會(huì)跌跟頭、撞南墻。到那時(shí)再痛心疾首，后悔當(dāng)初，為時(shí)已晚，于事無(wú)補(bǔ)，如果以這樣的代價(jià)換取自己的成熟和覺(jué)醒，我覺(jué)得成本太高。
自由散漫、無(wú)視紀(jì)律的惡習(xí)即使是沒(méi)有發(fā)展到違法犯罪的地步，對(duì)自己生活的影響也是極大的。我讀大學(xué)的時(shí)候有個(gè)關(guān)系特別好的同學(xué)，姓陳，他是從蕪湖市農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行考來(lái)的，人特別好，就是有個(gè)小毛病特愛(ài)遲到，畢業(yè)前有機(jī)會(huì)去到了中國(guó)銀監(jiān)會(huì)實(shí)習(xí)，本來(lái)留在那里是沒(méi)有太大問(wèn)題的，但是在2個(gè)月的實(shí)習(xí)中遲到了5次，其中三次在電梯里碰到了銀監(jiān)會(huì)的同一個(gè)副主席，結(jié)果在決定他的去留的時(shí)候，這位副主席說(shuō)了一句話，“不太守規(guī)矩”，結(jié)果可想而知。聯(lián)想集團(tuán)大家應(yīng)該都知道，是我國(guó)最大的pc生產(chǎn)商，公司員工的待遇非常好，該公司錄用員工有個(gè)規(guī)定：留長(zhǎng)發(fā)的不要，有紋身的不要，耳朵上有釘孔的不要，身體有煙頭燙痕的不要!
蘋(píng)果公司員工對(duì)蘋(píng)果公司的評(píng)價(jià)：“總的來(lái)說(shuō)，公司就是個(gè)壓力鍋(高壓環(huán)境)，所有的交流都是自上而下的……偏執(zhí)管理、無(wú)禮、持續(xù)的緊張以及長(zhǎng)時(shí)間工作是對(duì)公司真實(shí)文化的最好總結(jié)。很多供求管理部門(mén)的員工都選擇忍氣吞聲，認(rèn)為這是他們?cè)谏虒W(xué)院畢業(yè)后必須熬過(guò)的苦逼日子，以后跳槽到更大的公司時(shí)，簡(jiǎn)歷上會(huì)更好看。這里的文化是自上而下的：任何來(lái)自下面的聲音都會(huì)被嚴(yán)厲禁止。你能做的就是拼命工作，別忘了外面還有很多人垂涎著你的工作(你的經(jīng)理肯定不會(huì)忘記這點(diǎn))。哦，餐館的食物還是不錯(cuò)的，員工穿著也沒(méi)有要求?！?BR> 看看我們的儀容儀表：
(三)規(guī)則意識(shí)不僅包括關(guān)于規(guī)則的知識(shí)，更包括遵守規(guī)則的愿望和習(xí)慣。
我們每個(gè)人都要認(rèn)識(shí)到：規(guī)則不是束縛人們手腳的繩索，是引導(dǎo)他們進(jìn)入文明世界的途徑。充分的自由來(lái)自嚴(yán)格的自律。養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)的最終體現(xiàn)就是在無(wú)人堅(jiān)守的情況，也能遵守，轉(zhuǎn)變成為人內(nèi)在的一種驅(qū)動(dòng)力。
我讀到過(guò)一篇文章，我國(guó)的一位外貿(mào)官員，身在國(guó)外，有一次去廁所，出得門(mén)來(lái)，被一年輕女士攔住，詢問(wèn)他可曾見(jiàn)到一個(gè)小男孩在廁所里，她說(shuō)兒子進(jìn)廁所很久了，還沒(méi)有出來(lái)。外貿(mào)官員想起，他剛才確實(shí)聽(tīng)到廁所里有敲擊聲，他折回頭循聲找去，看見(jiàn)男孩在修理水箱拉桿，因?yàn)槔瓧U突然失靈，沖不下水。男孩認(rèn)為，自己用過(guò)廁所如果不沖干凈，對(duì)不起下一個(gè)用廁的人，也有失自己的尊嚴(yán)，這就是規(guī)則意識(shí)。
社會(huì)是一個(gè)整體，人與人之間遵守規(guī)則，會(huì)使生活變得愉快、和諧和安定。
作為一名中學(xué)生，已經(jīng)具有了明辨是非、深刻思考的能力，要具備較強(qiáng)的組織紀(jì)律觀念和自我約束的能力。沒(méi)有自我約束能力的中學(xué)生是不合格的中學(xué)生，是沒(méi)有前途的中學(xué)生。我希望同學(xué)們不要只靠老師的約束，而是靠自己的自律、自強(qiáng)。
同學(xué)們要經(jīng)常自我教育，經(jīng)常反省自己的行為好不好，自我教育是一個(gè)受益終生的良好習(xí)慣。自我教育有三種層次：第一種，自我教育好的學(xué)生，他們根本不用老師去管教，他們的進(jìn)步靠的是自己。他們是前途無(wú)量的學(xué)生。再一種是，要靠別人管教的學(xué)生，他們?cè)诶蠋煹慕逃芾硐滦袨橐?guī)范、成績(jī)較好，雖然大錯(cuò)不犯，但一生會(huì)平平庸庸。最后一種是，不知道自我教育，又不能夠聽(tīng)從老師的管理，他們會(huì)無(wú)法在學(xué)校立足，他們也會(huì)無(wú)法在社會(huì)立足，一生一事無(wú)成。我希望同學(xué)要及時(shí)反省自己的行為，及時(shí)修正自己的行為，及時(shí)提高自我教育的效果。
播種一種行為，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。每個(gè)人的一生都是由無(wú)數(shù)的行為所構(gòu)成的，行為優(yōu)秀不是優(yōu)秀，習(xí)慣優(yōu)秀才是真正優(yōu)秀。一兩個(gè)頂尖的優(yōu)秀行為也抵不上一個(gè)優(yōu)秀習(xí)慣。行為優(yōu)秀是暫時(shí)的、偶然的、孤立的，缺乏后繼性，只有習(xí)慣優(yōu)秀才會(huì)為行為優(yōu)秀提供制度性的保障。
何為習(xí)慣?習(xí)慣，就是長(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的一時(shí)不容易改變的行為或看法。一件事物見(jiàn)得多了，看得久了，就變得自然而普遍了。習(xí)慣成自然，而習(xí)慣一旦成自然，要想改變它不是一件容易事。
(四)規(guī)則意識(shí)必須做到“違規(guī)受罰”
據(jù)紐約時(shí)報(bào)報(bào)道，美國(guó)德克薩斯州一名中學(xué)生在課堂上對(duì)老師出言不遜，付出637美元代價(jià)。事情起因：去年10月6日在課堂上對(duì)教師萊娜使用不敬語(yǔ)言。事情處理：學(xué)生被帶至校長(zhǎng)辦公室，校方向她開(kāi)具340美元罰單;學(xué)生不服，辯稱自己無(wú)罪;告上法庭，法院裁定其需繳納罰金。事情結(jié)果：該名學(xué)生總共承擔(dān)合計(jì)637美元的罰款，她說(shuō)：“我真不知道該怎么辦。我沒(méi)那么多錢(qián)。”為此，她自己要在餐館打工掙錢(qián)“還債”。
美國(guó)學(xué)校的嚴(yán)厲規(guī)則大可商榷，但其執(zhí)行規(guī)則的嚴(yán)肅，卻值得學(xué)習(xí)與借鑒。規(guī)定既已制訂，就必須執(zhí)行，校方根據(jù)事實(shí)，嚴(yán)肅地按規(guī)定對(duì)學(xué)生作出處理，學(xué)生本人承擔(dān)罰款，要用自己的勞動(dòng)“還債”，而不是其家長(zhǎng)代為其交罰款。
從今天起，我們對(duì)ap國(guó)際部學(xué)生手冊(cè)和蘇州實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生常規(guī)管理規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行，其主要目的在于嚴(yán)明紀(jì)律，規(guī)范行為，培養(yǎng)同學(xué)們良好的習(xí)慣。
從今往后，任何違犯校規(guī)校紀(jì)的行為都將受到無(wú)情的處理。今后的蘇州實(shí)驗(yàn)中學(xué)絕不容忍胡作非為的學(xué)生。
二、成才要先成人，求知要先修德。
中學(xué)時(shí)代是人生的分水嶺，在這一階段，你可能成為英才，走向成功;也可能成不了才，誤入歧途。俗話說(shuō)得好，“先成人，后成才”。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，僅僅有點(diǎn)成績(jī)、有點(diǎn)才能還不夠，還必須擁有美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要以《ap國(guó)際部學(xué)生手冊(cè)》和《蘇州實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》為行為準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。希望每位同學(xué)本著對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)識(shí)自己、塑造自己、發(fā)展自己、完善自己;注重講究禮儀、禮節(jié)、禮貌，把握和控制自己的行為細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。真切地希望每個(gè)同學(xué)做到誠(chéng)實(shí)、忠實(shí)、務(wù)實(shí)，盼望每個(gè)同學(xué)在家做個(gè)好子女，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民。讓中學(xué)生活成為我們?nèi)松芯实囊豁?yè)!
三、高度重視安全工作。
安全重于泰山，重在自我保護(hù)。安全問(wèn)題是一個(gè)老生常談的問(wèn)題，但是，我們不得不再次提到安全這個(gè)問(wèn)題。因?yàn)榘踩珕?wèn)題還沒(méi)有引起我們同學(xué)的重視，血淋淋的事實(shí)一再向我們敲響警鐘。
同學(xué)們，生命是世上最寶貴的，當(dāng)我們還幼小的時(shí)候，我們的生命在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)，那么現(xiàn)在，當(dāng)我們長(zhǎng)大了，離開(kāi)了父母靠誰(shuí)來(lái)呵護(hù)我們的生命?得靠自己!因此，我們要時(shí)時(shí)刻刻注意安全，一舉一動(dòng)想到安全，不能讓我們的行為有任何閃失，不能讓我們的身體受到任何傷害。具體要求大家做到以下幾點(diǎn)：
1，注意交通安全。上車后不推推搡搡，不將頭伸出窗外;下車時(shí)要等車停穩(wěn);過(guò)馬路時(shí)要先觀察兩邊車輛情況。
2、要注意飲食安全。懂得食品衛(wèi)生常識(shí)，自覺(jué)防止食物中毒，識(shí)別污染、變質(zhì)、有毒等食品，注意個(gè)人衛(wèi)生，保證人身安全。在購(gòu)買(mǎi)袋裝食品時(shí)，要看包裝是否完好，看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”食品;正餐吃飽，課間不外出購(gòu)買(mǎi)零食，注意飲食衛(wèi)生等;同時(shí)，注意不要暴飲暴食。
3、要注意教室和宿舍的安全。上下樓梯要靠右慢行，不準(zhǔn)在樓梯、過(guò)道上追逐打鬧。嚴(yán)禁將火種帶進(jìn)宿舍和教室;嚴(yán)禁在宿舍床鋪上翻上爬下地打鬧;刮風(fēng)下雨要及時(shí)關(guān)好門(mén)窗;防止玻璃墜落傷人。
4、要注意各種活動(dòng)安全。上體育課前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)注意不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔?課外活動(dòng)嚴(yán)禁追逐打鬧或進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域。
四，班級(jí)考核細(xì)則實(shí)施辦法。
1，每天班級(jí)考核具體情況將于次日在ap中心展板公示。并張貼宿舍常規(guī)考核詳細(xì)情況。希望大家注意觀看，掌握自己有關(guān)情況，及時(shí)調(diào)整方法和重點(diǎn)。
2，每學(xué)期，學(xué)生常規(guī)違紀(jì)，小違紀(jì)每次一分累計(jì)扣分達(dá)5分者，考試作弊等大型違紀(jì)一次扣5分，班主任匯報(bào)德育處對(duì)該生給予警告處分，通知家長(zhǎng)到校，學(xué)生寫(xiě)出書(shū)面保證，班級(jí)記錄備案;累計(jì)扣分達(dá)10分者，報(bào)德育處給予記過(guò)處分，并通知家長(zhǎng)帶回反省一周;累計(jì)扣分達(dá)15分者，報(bào)德育處給予留校察看處分;累計(jì)扣分達(dá)20分者，報(bào)德育處給予開(kāi)除處分。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”原因在于，集小善則為大善，集小惡則成大惡。古往今來(lái)，成大事者往往是從小事做起的。同學(xué)們，讓我們從每天做到不遲到開(kāi)始，從自習(xí)課不隨意講話開(kāi)始，從有事按程序辦理請(qǐng)假手續(xù)開(kāi)始，從規(guī)范使用自己的電腦手機(jī)開(kāi)始，從遵守學(xué)校宿舍紀(jì)律開(kāi)始，從送給師長(zhǎng)一句真誠(chéng)的問(wèn)候開(kāi)始，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，鑄就優(yōu)良的品格，形成文明的風(fēng)尚。我相信我們一定能以這次紀(jì)律教育大會(huì)為契機(jī)，共同把校園文明推上一個(gè)新的臺(tái)階。
教師七五普法精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
8月25日到9月1日，省檢察院檢察長(zhǎng)鄧川帶隊(duì)，“六五”普法檢查驗(yàn)收小組第七組先后對(duì)眉山、樂(lè)山、宜賓三市和省人民政府法制辦公室、省食品藥品監(jiān)督管理局、國(guó)網(wǎng)四川省電力公司三家單位的“六五”普法工作開(kāi)展情況進(jìn)行了檢查驗(yàn)收。省教育廳廳長(zhǎng)朱世宏、省委政法委紀(jì)檢專員朱廷君、省戒毒局政委王哲等一同參與檢查驗(yàn)收。鄧川指出，“六五”普法中，各地高度重視，組織保障有力，形成了全社會(huì)共同參與“六五”普法工作的良好局面。要在總結(jié)“六五”普法經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，及早謀劃“七五”普法工作。
依照指標(biāo)認(rèn)真檢查驗(yàn)收。
市州驗(yàn)收中，檢查驗(yàn)收小組深入社區(qū)、鄉(xiāng)村、學(xué)校、機(jī)關(guān)、公園等地通過(guò)視察普法成果展、查閱檔案臺(tái)賬資料、聽(tīng)取工作匯報(bào)等方式了解市州“六五”普法開(kāi)展情況。對(duì)省直部門(mén)(單位)的檢查驗(yàn)收，檢查組一行主要對(duì)照24項(xiàng)具體考察指標(biāo)，對(duì)普法工作組織領(lǐng)導(dǎo)和保障情況、普法教育內(nèi)容是否重點(diǎn)突出、普法教育對(duì)象是否重點(diǎn)明確、依法治理工作有序推進(jìn)情況、法治文化建設(shè)是否得到加強(qiáng)等五方面內(nèi)容進(jìn)行檢查驗(yàn)收。
眉山市東坡區(qū)白馬鎮(zhèn)龔村，小品《調(diào)解》用老百姓身邊的故事反映眉山市在開(kāi)展“六五”普法過(guò)程中，通過(guò)群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式將法治理念深入人心的過(guò)程和成效。樂(lè)山市的城管執(zhí)法工作讓人耳目一新。2002年成立的樂(lè)山市城管局在“六五”普法工作中，通過(guò)開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)話平臺(tái)、構(gòu)建城管、市民“面對(duì)面”交流平臺(tái)等形式，與市民零距離互動(dòng)，并通過(guò)開(kāi)設(shè)守法曝光臺(tái)，“小小城管員”體驗(yàn)活動(dòng)等，創(chuàng)新城管執(zhí)法工作。宜賓市司法局法律援助中心大廳內(nèi)的法律援助顯示屏上，點(diǎn)擊法律援助再點(diǎn)名字，就能獲得相關(guān)負(fù)責(zé)人的電話、地址和前往的公交路線圖，極大方便了需要法律援助的老百姓。
對(duì)市州、省直部門(mén)的“六五”普法工作開(kāi)展情況，鄧川給予肯定。鄧川表示，“六五”普法中，各市州、各省直部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織保障有力，通過(guò)“法律七進(jìn)”這個(gè)重要抓手和平臺(tái)，使法治文化建設(shè)有聲有色，法治環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，依法治理水平得到提升，形成了全社會(huì)共同參與“六五”普法工作的良好局面，并有效推動(dòng)了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。在開(kāi)展“六五”普法的過(guò)程中，各地、各部門(mén)還根據(jù)自己的實(shí)際情況，不斷創(chuàng)新普法宣傳方式，亮點(diǎn)突出。
對(duì)下一步的工作，鄧川指出，要在總結(jié)“六五”普法經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，及早謀劃“七五”普法工作。他要求，各地、各部門(mén)要繼續(xù)深入持久地推進(jìn)“法律七進(jìn)”工作，堅(jiān)持法治宣傳教育與法治建設(shè)相結(jié)合，堅(jiān)持法治宣傳教育與依法行權(quán)、公正司法相結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)法治宣傳教育的組織領(lǐng)導(dǎo)和工作保障。
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教師七五普法精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
作為幼兒教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要使命。為了更好地履行我們的職責(zé)，我們需要不斷學(xué)習(xí)更新的知識(shí)和技能。其中，普法學(xué)習(xí)是非常重要的一部分。通過(guò)普法學(xué)習(xí)，我們能夠加深對(duì)法律的理解，提高法律意識(shí)，為幼兒提供更好的法治環(huán)境。在這篇文章中，我將分享我在幼兒教師普法學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些心得體會(huì)。
第二段：了解法律的重要性。
在普法學(xué)習(xí)之前，我對(duì)法律的認(rèn)識(shí)僅僅停留在法律是一種規(guī)則的層面上。然而，通過(guò)學(xué)習(xí)，我意識(shí)到法律是社會(huì)秩序的基石，是保障公民權(quán)益的保護(hù)傘。作為幼兒教師，我們要了解常見(jiàn)的法律知識(shí)，以便在工作中做出準(zhǔn)確的決策。我們應(yīng)該知道哪些行為是違法的，以及違法行為的后果。
第三段：提升法律意識(shí)。
通過(guò)普法學(xué)習(xí)，我對(duì)法律問(wèn)題的敏感度得到了提高。在日常工作中，我會(huì)更加注意科學(xué)合理地規(guī)范幼兒的行為，避免違法行為的發(fā)生。同時(shí)，我也會(huì)更加注重教育幼兒遵守法律，建立正確的法律意識(shí)。例如，在游戲活動(dòng)中，我會(huì)告訴幼兒不能打架斗毆，不能說(shuō)臟話，不能傷害他人。通過(guò)法律的教育，幼兒能夠認(rèn)識(shí)到這些行為的錯(cuò)誤，并逐漸樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
第四段：幼兒教育中的法治環(huán)境。
作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該為幼兒提供一個(gè)良好的法治環(huán)境。在教室中，我會(huì)制定一些規(guī)則和紀(jì)律，讓幼兒明確自己的行為邊界。同時(shí)，我也會(huì)進(jìn)行一些小活動(dòng)，讓幼兒了解和體驗(yàn)法律的作用和意義。例如，我會(huì)組織模擬法庭活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)角色扮演的方式了解法官、檢察官、律師等法律職業(yè)的工作內(nèi)容。通過(guò)這種方式，幼兒能夠更好地理解法律，增強(qiáng)法律意識(shí)。
普法學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我意識(shí)到自己還有很多需要學(xué)習(xí)的空間。在未來(lái)，我將繼續(xù)不斷地提升自己的法律素養(yǎng)，深入學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增加自己的專業(yè)能力。另外，我也將積極參與社區(qū)的普法宣傳活動(dòng)，為社會(huì)普法做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠更好地履行自己作為一名幼兒教師的職責(zé)，為幼兒提供更好的法治環(huán)境。
總結(jié)：
通過(guò)幼兒教師普法學(xué)習(xí)，我不僅加深了對(duì)法律的理解，提升了法律意識(shí)，還為幼兒提供了一個(gè)良好的法治環(huán)境。我將不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，只有我們作為教師不斷提升自己，才能更好地為孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教師七五普法精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
20xx-20xx年是我國(guó)法治宣傳教育的第七個(gè)五年規(guī)劃。你知道教師七五普法。
北京市副市長(zhǎng)王寧對(duì)“六五”普法工作給予了充分肯定，在談到法治教育工作重大意義時(shí)強(qiáng)調(diào)，教育領(lǐng)域是全面依法治國(guó)系統(tǒng)工程的重要組成部分。王副市長(zhǎng)還對(duì)下個(gè)五年法治宣傳教育工作提出了要求。王副市長(zhǎng)表示，在“七五”工作時(shí)期，要深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展法治宣傳教育的重要意義，重點(diǎn)在“四個(gè)著力”上下功夫，包括著力落實(shí)青少年法治教育大綱，提升青少年的法律素養(yǎng);著力實(shí)施法治教育人才隊(duì)伍建設(shè)工程，建設(shè)一支專兼職結(jié)合的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍;著力推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法用法，全面提高依法治教的意識(shí)和能力;著力健全法治宣傳教育支持體系，構(gòu)建法治宣傳教育新格局。
劉宇輝主任要求教育系統(tǒng)各單位要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，會(huì)后及時(shí)行動(dòng)，精心組織開(kāi)展本地區(qū)、本部門(mén)“七五”普法啟動(dòng)工作,及時(shí)出臺(tái)本地區(qū)、本部門(mén)“七五”普法規(guī)劃，召開(kāi)啟動(dòng)會(huì)議，強(qiáng)化落實(shí)措施，研究制定配套制度，切實(shí)加大宣傳力度，為“七五”普法順利實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)賈德忠副校長(zhǎng)介紹了北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)普法教育工作的情況。為實(shí)現(xiàn)法治宣傳工作與依法治教、依法治校相結(jié)合，北外修訂學(xué)校章程，完善現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)，建立健全了公開(kāi)、透明、高效、規(guī)范的學(xué)校管理體系。受教育部政策法規(guī)司、普法辦委托，與外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社共同承接的教育部全國(guó)青少年普法網(wǎng)的研究與建設(shè)工作成效顯著，迄今圓滿舉辦了全國(guó)教育系統(tǒng)憲法學(xué)習(xí)日、全國(guó)青少年學(xué)生法治知識(shí)網(wǎng)絡(luò)大賽等多項(xiàng)賽事活動(dòng)，對(duì)全國(guó)范圍內(nèi)的青少年法治教育與教育信息化工作的開(kāi)展起到了積極的推動(dòng)作用。
市委教工委常務(wù)副書(shū)記張雪宣讀受到國(guó)家和北京市表彰的教育系統(tǒng)“六五”普法先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人名單，并為受表彰的集體和個(gè)人頒發(fā)證書(shū)。首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、朝陽(yáng)區(qū)教委和北京第十八中學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)等單位做了交流發(fā)言，分享了各校關(guān)于推進(jìn)校園青少年法治教育的經(jīng)驗(yàn)。
為貫徹落實(shí)教育部《全國(guó)教育系統(tǒng)開(kāi)展法治宣傳教育的第七個(gè)五年規(guī)劃(20xx-20xx年)》和市委、市政府轉(zhuǎn)發(fā)的《市委宣傳部、市司法局關(guān)于在全市公民中開(kāi)展法治宣傳教育的第七個(gè)五年規(guī)劃(20xx-20xx年)》，我市近日出臺(tái)《西寧市教育系統(tǒng)開(kāi)展法治宣傳教育第七個(gè)五年規(guī)劃(20xx-20xx年)》(簡(jiǎn)稱《規(guī)劃》)，對(duì)全市教育系統(tǒng)開(kāi)展法治宣傳教育第七個(gè)五年規(guī)劃的目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行了全面安排部署。
《規(guī)劃》要完成的五大任務(wù)是：一是貫徹落實(shí)國(guó)家、省市七五普法規(guī)劃任務(wù)要求，全面提升法治觀念和法治素養(yǎng);二是切實(shí)將法治教育納入國(guó)民教育體系，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的青少年法治教育格局;三是全面加強(qiáng)校長(zhǎng)、教師法治教育，切實(shí)提高依法治校、依法從教意識(shí);四是堅(jiān)持普法與法治實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高教育系統(tǒng)依法治理水平;五是推進(jìn)法治教育和道德教育相結(jié)合，不斷營(yíng)造風(fēng)清氣正教育環(huán)境?！兑?guī)劃》指出，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全市教育系統(tǒng)順利實(shí)施完成了第六個(gè)五年普法規(guī)劃，以教育法等相關(guān)法律法規(guī)為主要內(nèi)容的法律知識(shí)得到進(jìn)一步普及，教育行政部門(mén)依法行政、學(xué)校依法治校、教師依法執(zhí)教能力進(jìn)一步增強(qiáng)，廣大教職工、青少年學(xué)生的法律素養(yǎng)進(jìn)一步提高，普法教育在保障師生權(quán)益，創(chuàng)建平安校園，推進(jìn)教育法治，構(gòu)建和諧教育，促進(jìn)全市教育事業(yè)健康發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。
今天下午，省教育廳召開(kāi)全省教育系統(tǒng)法治宣傳教育工作視頻會(huì)議，總結(jié)全省教育系統(tǒng)“六五”普法工作，部署“七五”普法重點(diǎn)任務(wù)。省教育廳廳長(zhǎng)沈健出席會(huì)議并講話。
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)七五普法，我深受啟發(fā)和教育，對(duì)下一步普法工作的重點(diǎn)更加明確，完成任務(wù)的信心更加振奮。要嚴(yán)格按照要求，做到：
一是要抓好學(xué)習(xí)。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)是提高自我工作能力的重要途徑。把學(xué)習(xí)作為普法人一項(xiàng)十分重要的任務(wù)，努力用豐富科學(xué)知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，使自己的理論水平和科學(xué)文化水平不斷有新的提高。法制宣傳教育工作不僅具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，也有很強(qiáng)的理論性20xx最新教師七五普法心得體會(huì)20xx最新教師七五普法心得體會(huì)。只有做到理論的清醒，才會(huì)做到行動(dòng)的自覺(jué)。因此要從繁重的具體事務(wù)性工作中解脫出來(lái)，抽出一定的時(shí)間，多學(xué)一些政治理論，多看一些法律書(shū)籍，同時(shí)，還要根據(jù)工作需要和自身特點(diǎn)，學(xué)習(xí)一些經(jīng)濟(jì)、政治、新聞、網(wǎng)絡(luò)等知識(shí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
三是要開(kāi)拓創(chuàng)新。創(chuàng)新是法制宣傳教育工作永遠(yuǎn)保持活力的強(qiáng)勁動(dòng)力20xx最新教師七五普法心得體會(huì)心得體會(huì)。在社會(huì)高度信息化的時(shí)代，法制宣傳教育如何發(fā)揮應(yīng)有的作用，迫切需要大力創(chuàng)新。一方面是在形式上不斷創(chuàng)新，增加法制宣傳教育工作的傳播效率，提高覆蓋面;另一方面是在內(nèi)容創(chuàng)新，不斷提高法制宣傳的文化內(nèi)涵，增加法制宣傳的滲透力，這樣，法制宣傳教育才能迸發(fā)出勃勃生機(jī)。
在七五普法即將開(kāi)始之際，我們要用創(chuàng)新的思維來(lái)思考、來(lái)謀劃、來(lái)部署、來(lái)落實(shí)法制宣傳教育工作，力爭(zhēng)在七五普法期間，在理念、機(jī)制、內(nèi)容、手段、方式等各個(gè)方面，都有大的創(chuàng)新和突破，努力開(kāi)創(chuàng)法制宣傳教育工作新局面，為全面落實(shí)依法治國(guó)基本方略，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
指導(dǎo)思想：要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及社會(huì)主義榮辱觀為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹黨的xx大和xx屆一中、二中、三中、四中全會(huì)精神，緊緊圍繞黨和政府的中心工作，特別是圍繞社會(huì)穩(wěn)定開(kāi)展普法工作，進(jìn)一步推進(jìn)依法治校工作，為構(gòu)建富裕和諧營(yíng)造良好的法治環(huán)境。
20xx年我校普法工作的主要任務(wù)是：認(rèn)真做好“七五”普法。
工作總結(jié)。
和“七五”普法年度規(guī)劃工作，按照縣局等有關(guān)部門(mén)的部署，以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主題，進(jìn)一步推進(jìn)法制宣傳活動(dòng);繼續(xù)以領(lǐng)導(dǎo)干部，不斷提高公民的法律意識(shí)和法律素質(zhì);將法制宣傳和法治實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)依法治理工作，推進(jìn)平安和諧社會(huì)建設(shè)，維護(hù)和促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定。
一、做好普法“七五”總結(jié)和“七五”普法年度規(guī)劃工作。
1、結(jié)合我校實(shí)際情況認(rèn)真做好“七五”普法的各項(xiàng)工作。堅(jiān)持服務(wù)教師和學(xué)生。緊緊圍繞我校普法活動(dòng)，我校發(fā)展的總體目標(biāo)，有計(jì)劃、有步驟地安排和落實(shí)法制宣傳教育的各項(xiàng)任務(wù)，服務(wù)于科學(xué)發(fā)展觀在我校的全面貫徹落實(shí);加快學(xué)校建設(shè);服務(wù)于學(xué)校平安、和諧進(jìn)步。
2、認(rèn)真抓好“七五”普法的年度工作。“七五”普法是在新形勢(shì)下進(jìn)行的，起點(diǎn)更高，任務(wù)更重。我們要把組織實(shí)施“七五”普法作為今年的一項(xiàng)重要工作抓緊抓好，做到領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全，職責(zé)明確，人員到位，經(jīng)費(fèi)落實(shí)。
3、制定出臺(tái)“七五”普法規(guī)劃和要點(diǎn)，我校按“七五”普法要點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際，做好“七五”普法規(guī)劃的實(shí)施方案。
二、積極宣揚(yáng)各類先進(jìn)典型，推動(dòng)普法工作不斷發(fā)展,我校要發(fā)現(xiàn)、培育、推廣各類普法典型，以帶動(dòng)本校普法工作。
1、抓好《憲法法》、新《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法法》等法律法規(guī)的宣傳。通過(guò)新聞媒體和普法陣地，采取師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式廣泛宣傳法律的基本精神和主要內(nèi)容，促進(jìn)我校各項(xiàng)防治工作依法開(kāi)展和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。
2、加大《教師法》等專業(yè)法的學(xué)習(xí)和宣傳力度。堅(jiān)持和完善各項(xiàng)學(xué)法制度，組織教職工多形式多渠道的學(xué)習(xí)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、守法維權(quán)、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題等與依法治校和廣大師生密切相關(guān)的法律法規(guī)。
三、開(kāi)展以“一學(xué)三講”為主題的法制宣傳教育活動(dòng)。
認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)部門(mén)的部署，在全校開(kāi)展以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主題的法制宣傳教育活動(dòng)?！耙粚W(xué)三講”活動(dòng)，要突出宣傳教師權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，使廣大教職工真正懂得，學(xué)法用法不僅要講權(quán)利，維護(hù)合法權(quán)益，也要講義務(wù)，承擔(dān)法律責(zé)任;宣傳依法辦事、人人守法、支持執(zhí)法機(jī)關(guān)執(zhí)行公務(wù)，維護(hù)法律權(quán)威。我校要結(jié)合實(shí)際，抓好落實(shí)，認(rèn)真總結(jié)，不斷把我?！耙粚W(xué)三講”主題教育活動(dòng)推向深入。
四、切實(shí)抓好重點(diǎn)對(duì)象的法制宣傳教育抓好領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作。
在進(jìn)一步落實(shí)我校領(lǐng)導(dǎo)干部人員學(xué)法用法各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，不斷拓展學(xué)法用法的新方法和新途徑。圍繞建設(shè)法治單位，結(jié)合反腐倡廉工作，在領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍中開(kāi)展以《公務(wù)員法》、《信訪條例》、《行政許可法》、《國(guó)家安全法》、《保守國(guó)家秘密法》以及預(yù)防職務(wù)犯罪、反商業(yè)賄賂等法律法規(guī)為重點(diǎn)的法制教育，不斷提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部依法決策的能力。結(jié)合本校實(shí)際和特點(diǎn)，繼續(xù)推進(jìn)我校普法依法治理工作，積極推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法，建立起我校普法依法治理工作的長(zhǎng)效機(jī)制。充分調(diào)動(dòng)各方面積極因素，不斷加強(qiáng)我校領(lǐng)導(dǎo)干部普法的針對(duì)性，不斷提高其依法維權(quán)的意識(shí)。
五、認(rèn)真做好普法工作。
以“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)為切入點(diǎn)，積極推動(dòng)學(xué)校普法依法治理工作的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)校的穩(wěn)定和精神文明建設(shè)，提高學(xué)校的法制化管理水平，推進(jìn)平安和諧學(xué)校建設(shè)。以滿足廣大師生的法律需求,進(jìn)一步做好“民主法治”創(chuàng)建工作。認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮典型的示范作用，全面推進(jìn)“民主法治”建設(shè)，促進(jìn)我校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展。
六、結(jié)合系列活動(dòng)日開(kāi)展主題宣傳活動(dòng)。
我校要結(jié)合“三八”婦女節(jié)、“3.15”消費(fèi)者權(quán)益保障日、“五一”勞動(dòng)節(jié)、“6.26”國(guó)際禁毒日、“12.1”世界預(yù)防艾滋病日、“12.4”法制宣傳日等，集中一定時(shí)間，組織全體人員，采取各種形式，開(kāi)展相關(guān)的法制學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成普法的規(guī)模效應(yīng)。
七、加強(qiáng)普法的組織領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)費(fèi)保障工作。
1、健全機(jī)構(gòu)。以普法工作為契機(jī)，調(diào)整充實(shí)普法工作機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)干部共同參與的普法工作格局。
2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。要進(jìn)一步完善以專職為主，兼zhi為輔的普法工作機(jī)制，充分發(fā)揮普法的作用，建立一支高素質(zhì)的普法隊(duì)伍。要加強(qiáng)普法隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，不斷提高普法隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平和工作能力。
3、高度重視。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)普法工作的領(lǐng)導(dǎo)，要從實(shí)施依法治國(guó)方略、貫徹黨的xx大精神和“”規(guī)劃的高度，把普法工作納入學(xué)校的工作規(guī)劃。
4、落實(shí)經(jīng)費(fèi)。我校要切實(shí)保障普法經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位，將其列入學(xué)校的財(cái)政預(yù)算，做到?？顚Ｓ?，保障各項(xiàng)普法活動(dòng)順利進(jìn)行。
教師七五普法精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
第一段：引入普法學(xué)習(xí)的重要性（大致200字）。
作為一名幼兒教師，我深知普法學(xué)習(xí)對(duì)于幼兒教育的重要性。幼兒教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)孩子們的法律意識(shí)和法治精神。只有通過(guò)普法學(xué)習(xí)，我們才能更好地實(shí)施法治教育，為孩子們打下良好的法律基礎(chǔ)。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我深感身為幼兒教師一定要加強(qiáng)自身的法律素養(yǎng)，才能更好地啟發(fā)和引導(dǎo)孩子們的法治思維，培養(yǎng)他們的法律意識(shí)。
第二段：普法學(xué)習(xí)的方法和途徑（大致200字）。
普法學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，只有不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐才能提高自身的法律素養(yǎng)。我從多個(gè)渠道獲取普法知識(shí)，包括參加培訓(xùn)班、閱讀法律書(shū)籍和參加相關(guān)活動(dòng)等。培訓(xùn)班能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)法律知識(shí)，領(lǐng)悟法律精神；閱讀法律書(shū)籍可以從理論上提高自己的法律素養(yǎng)；參加相關(guān)活動(dòng)則能夠更好地踐行法律知識(shí)，將其運(yùn)用到日常教學(xué)中。同時(shí)，與同事們共同學(xué)習(xí)、交流，并相互借鑒和啟發(fā)，也是提高自身法律素養(yǎng)的有效途徑。
第三段：普法學(xué)習(xí)帶來(lái)的收獲（大致300字）。
通過(guò)普法學(xué)習(xí)，我受益良多。首先，我加深了對(duì)法律的理解，對(duì)法制國(guó)家的基本原則和法律體系有了更加深入的了解。這使我在教學(xué)過(guò)程中能夠更加準(zhǔn)確地引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)法律，樹(shù)立法制觀念。其次，我提高了解決法律問(wèn)題的能力，對(duì)待教育中的各類糾紛有了更加科學(xué)和合法的方式，不僅對(duì)孩子們具有約束力，也更好地保護(hù)了自身的權(quán)益。此外，普法學(xué)習(xí)讓我不斷反思自己的教育方式和思維模式，以法律的角度審視自己的教育行為，使教育更加規(guī)范和科學(xué)。
第四段：普法學(xué)習(xí)的應(yīng)用與推廣（大致200字）。
作為幼兒教師，通過(guò)普法學(xué)習(xí)，我不僅能在日常教學(xué)中教育孩子們遵守法律，還能將其應(yīng)用到其他工作中，如與家長(zhǎng)的交流和協(xié)調(diào)等。我會(huì)通過(guò)與家長(zhǎng)分享法律知識(shí)，讓家長(zhǎng)了解法律在兒童教育中的重要性以及兒童的權(quán)益保護(hù)。此外，我還將積極參加社區(qū)和學(xué)校的普法宣傳活動(dòng)，為更多的人普法并宣傳法治理念，推動(dòng)法治精神在社會(huì)和學(xué)校中的蔚然成風(fēng)。
第五段：總結(jié)普法學(xué)習(xí)的價(jià)值與意義（大致300字）。
通過(guò)普法學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了法律對(duì)于幼兒教育的重要性，并意識(shí)到提高自身的法律素養(yǎng)對(duì)于教育工作的影響。作為幼兒教師，只有不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐，增強(qiáng)法律意識(shí)，深化法治思維，才能更好地為孩子們樹(shù)立正確的法制觀念，啟發(fā)他們的法治思維。同時(shí)，也必須將普法學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，將法治精神貫穿于教育工作的方方面面。只有這樣，才能培養(yǎng)具有法律意識(shí)、法律素養(yǎng)和法治精神的幼兒，為構(gòu)建法治社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。
教師七五普法精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
我通過(guò)教師法制教育學(xué)習(xí)，堅(jiān)定了學(xué)法和用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)依法管理學(xué)生的信念。在教師法制學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
通過(guò)這一次的學(xué)習(xí)。牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀、正確的人生觀和價(jià)值觀，徹底找出自己思想、作風(fēng)、制度、紀(jì)律等方面存在的突出問(wèn)題，有效增強(qiáng)自我的法律意識(shí)，能夠做到面對(duì)違法行為不為之所動(dòng)，嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行，做到全心全意的為教育服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
生活作風(fēng)上，能夠牢記“學(xué)法、用法”的教導(dǎo)，用工作紀(jì)律嚴(yán)格約束自己，在思想上筑起抵抗違法的堅(jiān)固防線。反對(duì)違法行為，勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人。
目前，通過(guò)學(xué)習(xí)我法律意識(shí)明顯增強(qiáng)，依法經(jīng)營(yíng)明顯改善，工作作風(fēng)明顯改進(jìn)，工作質(zhì)量和工作效率明顯提升，存在的問(wèn)題得到有效解決，通過(guò)教師法制教育的學(xué)習(xí)，可以時(shí)刻讓我進(jìn)行自我約束，增強(qiáng)防范意識(shí)，擺正自己的位置，明確自己的職責(zé)，能夠做到嚴(yán)以律己，盡職盡責(zé)，恪守職業(yè)道德。
教師法制學(xué)習(xí)的目的不但是要求我進(jìn)行自我約束，同時(shí)還能增強(qiáng)我的警惕意識(shí)，增強(qiáng)了處理突發(fā)事件的能力，遇到險(xiǎn)情能夠作到觸變不驚，臨危不懼，能夠機(jī)警的去應(yīng)對(duì)所面臨的險(xiǎn)境，能夠采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q遇到的難題，能夠果斷勇敢的去化解各種危機(jī)，當(dāng)小學(xué)生生命受到威脅時(shí)能夠義無(wú)返顧的去保護(hù)小學(xué)生，與不遵守法律的人和事做斗爭(zhēng)，保護(hù)小學(xué)生的生命和利益。
教師法制教育學(xué)習(xí)后，我不但更新了觀念，改善了思想，同時(shí)也更加了解了當(dāng)前的社會(huì)形式及發(fā)展趨勢(shì)，我們今后在工作中將面臨更大的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，只有在不斷的學(xué)習(xí)中才會(huì)進(jìn)步，學(xué)習(xí)的過(guò)程也是我們成長(zhǎng)的過(guò)程，更是使思想不斷成熟的過(guò)程。法制教育的學(xué)習(xí)我們應(yīng)該繼續(xù)的堅(jiān)持下去，在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步我們的工作也才會(huì)取得更好的成績(jī)！我們的人生軌跡也才會(huì)留下更好的印記！
今后的努力方向：一是始終堅(jiān)持教師法制教育學(xué)習(xí)，不斷提醒自己作為一名從事教育的老師所要履行的職責(zé)，重點(diǎn)加強(qiáng)教師法制教育學(xué)習(xí)，在思想上筑起法律的堅(jiān)固防線，警惕各種校園的違法的現(xiàn)象出現(xiàn)。二是要加強(qiáng)對(duì)小學(xué)教育教學(xué)中出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施等深入分析，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，時(shí)刻為自己敲響警鐘，進(jìn)一步提高小學(xué)生預(yù)防犯罪的意識(shí)和小學(xué)生自我法律的防范能力。
七五普法法依法治理工作匯報(bào)范文。
社區(qū)普法宣傳活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。
開(kāi)展普法教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。
五五普法自檢自查報(bào)告。
關(guān)于五五普法自查報(bào)告。
五五普法的自查報(bào)告。
教師七五普法精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
第一段：引言-教師學(xué)習(xí)的重要性和意義（150字）。
教師學(xué)習(xí)是提升教育教學(xué)水平、推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展的重要途徑。作為一名教師，我們應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)和專業(yè)能力，以更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生的多樣性需求，并不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育的更新與變革。
第二段：教師學(xué)習(xí)的渠道與方法（250字）。
教師學(xué)習(xí)的渠道多樣，可以通過(guò)參加教育培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)研究型教師的成果、閱讀專業(yè)書(shū)籍、參與學(xué)術(shù)論壇等方式進(jìn)行。此外，網(wǎng)絡(luò)提供了豐富的資源，教師可以通過(guò)在線課程、教學(xué)視頻等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)于更為專業(yè)的學(xué)科知識(shí)，教師還可以深入研究，進(jìn)行創(chuàng)新性實(shí)踐，提高自己的教學(xué)能力。
教師學(xué)習(xí)需要有積極的學(xué)習(xí)精神心態(tài)。首先，教師需要具備開(kāi)放的心態(tài)，愿意接受新知識(shí)和新理念，不固守教學(xué)傳統(tǒng)，勇于嘗試新的教學(xué)方法。其次，教師要有不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力和韌勁，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷追求進(jìn)步和自我提高。同時(shí)，教師還需要具備批判性思維和創(chuàng)新性思維，對(duì)教育教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析和思考，不斷探索教學(xué)的新途徑。
第四段：教師學(xué)習(xí)的目標(biāo)與價(jià)值（300字）。
教師學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)是提升教育教學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)造力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師可以不斷拓寬自己的視野，了解最新的教育理論和實(shí)踐，更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師學(xué)習(xí)還可以激發(fā)教師的專業(yè)自信，增強(qiáng)自己的教學(xué)信心，提高對(duì)學(xué)生的影響力和感染力。
第五段：總結(jié)-教師學(xué)習(xí)的重要性和未來(lái)展望（200字）。
教師學(xué)習(xí)是一項(xiàng)永無(wú)止境的事業(yè)。在信息時(shí)代的今天，教師學(xué)習(xí)不僅是個(gè)人的需求，也是教育的要求。隨著教育改革的加速推進(jìn)，教師學(xué)習(xí)的方式和內(nèi)容將會(huì)更加多樣化和個(gè)性化。期望未來(lái)的教師能夠保持積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷追求教育教學(xué)的卓越，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，學(xué)校和教育部門(mén)也應(yīng)該為教師學(xué)習(xí)提供更好的支持和條件，為教師學(xué)習(xí)創(chuàng)造更加寬松和積極的環(huán)境。
總結(jié)：教師學(xué)習(xí)是教師自身發(fā)展和提高的必經(jīng)之路，也是促進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。作為教師，我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)和精神，不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
教師七五普法精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)七五普法，我深受啟發(fā)和教育，對(duì)下一步普法工作的重點(diǎn)更加明確，完成任務(wù)的信心更加振奮。要嚴(yán)格按照要求，做到：
不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)是提高自我工作能力的重要途徑。把學(xué)習(xí)作為普法人一項(xiàng)十分重要的任務(wù)，努力用豐富科學(xué)知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，使自己的理論水平和科學(xué)文化水平不斷有新的提高。法制宣傳教育工作不僅具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，也有很強(qiáng)的理論性。只有做到理論的清醒，才會(huì)做到行動(dòng)的自覺(jué)。因此要從繁重的具體事務(wù)性工作中解脫出來(lái)，抽出一定的時(shí)間，多學(xué)一些政治理論，多看一些法律書(shū)籍，同時(shí)，還要根據(jù)工作需要和自身特點(diǎn)，學(xué)習(xí)一些經(jīng)濟(jì)、政治、新聞、網(wǎng)絡(luò)等知識(shí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
創(chuàng)新是法制宣傳教育工作永遠(yuǎn)保持活力的強(qiáng)勁動(dòng)力。在社會(huì)高度信息化的時(shí)代，法制宣傳教育如何發(fā)揮應(yīng)有的作用，迫切需要大力創(chuàng)新。一方面是在形式上不斷創(chuàng)新，增加法制宣傳教育工作的傳播效率，提高覆蓋面；另一方面是在內(nèi)容創(chuàng)新，不斷提高法制宣傳的文化內(nèi)涵，增加法制宣傳的滲透力，這樣，法制宣傳教育才能迸發(fā)出勃勃生機(jī)。
在七五普法即將開(kāi)始之際，我們要用創(chuàng)新的思維來(lái)思考、來(lái)謀劃、來(lái)部署、來(lái)落實(shí)法制宣傳教育工作，力爭(zhēng)在七五普法期間，在理念、機(jī)制、內(nèi)容、手段、方式等各個(gè)方面，都有大的創(chuàng)新和突破，努力開(kāi)創(chuàng)法制宣傳教育工作新局面，為全面落實(shí)依法治國(guó)基本方略，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師七五普法精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
近年來(lái)，社會(huì)風(fēng)氣日益惡化，法治意識(shí)淡漠，為了解決這些問(wèn)題，中國(guó)政府提出了“七五普法精神”，以期通過(guò)加強(qiáng)法制教育，提高公民素質(zhì)，推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展。我近期參加了一系列的法制教育活動(dòng)，深有體會(huì)，我認(rèn)為七五普法精神的確是我國(guó)建設(shè)法治社會(huì)的基石和方向。本文將圍繞這一主題，分享一些個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，七五普法精神教育我們加強(qiáng)法律意識(shí)。法律是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，而法律意識(shí)是每個(gè)公民應(yīng)該具備的素質(zhì)。我國(guó)的法律法規(guī)眾多繁雜，不可能每個(gè)人都能熟知于心。但是，我們可以通過(guò)法制教育來(lái)加強(qiáng)對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和理解。在參加七五普法活動(dòng)中，我了解到了很多法律相關(guān)的知識(shí)，同時(shí)也提高了對(duì)法律的敏感度?，F(xiàn)在，我在生活中常常會(huì)去主動(dòng)查找一些法律法規(guī)，以更好地了解自己的權(quán)益和義務(wù)，更好地遵守法律規(guī)定。
其次，七五普法精神提醒我們培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。法治社會(huì)的一個(gè)重要表征就是每個(gè)人遵紀(jì)守法，不以身試法。在參加七五普法活動(dòng)的過(guò)程中，我深深感悟到，每個(gè)人的一舉一動(dòng)都有可能涉及到法律問(wèn)題，我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。例如，我以前對(duì)于交通規(guī)則的重要性并沒(méi)有太多的認(rèn)識(shí)，總是為了趕時(shí)間，隨意闖紅燈，行人橫穿馬路。然而，通過(guò)七五普法教育，我了解到了交通規(guī)則的重要性，并下定決心遵守交通規(guī)則，不再為趕時(shí)間而不顧交通安全。
同時(shí)，七五普法精神提醒我們要自覺(jué)履行社會(huì)責(zé)任。一個(gè)法治社會(huì)需要每個(gè)人的參與和努力。作為普通公民，我們不僅要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，守法遵紀(jì)，還要自覺(jué)履行社會(huì)責(zé)任，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。七五普法教育中，我參加了一些法律宣傳活動(dòng)，深感社會(huì)公益活動(dòng)的重要性。法律的力量最終要通過(guò)每個(gè)人的參與去運(yùn)行，只有每個(gè)人都能夠自覺(jué)遵守法律、履行社會(huì)責(zé)任，才能夠構(gòu)建起和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。
另外，七五普法精神教育我們學(xué)會(huì)合理維權(quán)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們難免會(huì)遇到一些糾紛和問(wèn)題，如何解決這些問(wèn)題，往往需要法律的支持和保護(hù)。在參加七五普法活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)了一些法律知識(shí)和維權(quán)技巧，提高了自己的維權(quán)意識(shí)和能力。以前，我往往因?yàn)椴涣私夥?，被別人欺負(fù)和侵犯了自己的合法權(quán)益。而現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了依法維權(quán)，知道如何通過(guò)法律途徑來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益。這使我感到有了力量，不再手足無(wú)措。
總之，七五普法精神的實(shí)施教育使我深刻體會(huì)到了法治社會(huì)建設(shè)的重要性和緊迫性。通過(guò)加強(qiáng)法律意識(shí)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，自覺(jué)履行社會(huì)責(zé)任，以及學(xué)會(huì)合理維權(quán)，每個(gè)人都能夠?yàn)榻ㄔO(shè)法治社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我相信，在七五普法精神的引領(lǐng)下，我們的社會(huì)將更加和諧、公正，每個(gè)人的權(quán)益都能夠得到有效保護(hù)和維護(hù)。讓我們攜手共進(jìn)，共同譜寫(xiě)法治社會(huì)的華美篇章。
教師七五普法精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
近年來(lái)，普法教育在我國(guó)受到越來(lái)越多的關(guān)注，力求實(shí)現(xiàn)普法力量從國(guó)家到個(gè)人的全覆蓋。作為幼兒教師，普法學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的普法學(xué)習(xí)，我對(duì)于幼兒教師普法學(xué)習(xí)及實(shí)踐積累了一些心得體會(huì)，下面我將就此展開(kāi)論述。
首先，普法學(xué)習(xí)是幼兒教師的必修課。幼兒教師不僅要對(duì)法律法規(guī)有所了解，更要能將之內(nèi)化于心、外化于行，成為自己職業(yè)生涯的一部分。在普法學(xué)習(xí)中，我明白了只有不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新才能不斷提升自己的普法水平。因此，我利用業(yè)余時(shí)間，積極參加各種形式的普法學(xué)習(xí)活動(dòng)，多讀經(jīng)典法律案例，通過(guò)與同行的交流學(xué)習(xí)，不斷提高自己的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。
其次，普法學(xué)習(xí)要與教育實(shí)踐緊密結(jié)合。作為幼兒教師，我們的主要任務(wù)是進(jìn)行幼兒教育，因此對(duì)于普法知識(shí)的學(xué)習(xí)應(yīng)與幼兒教育相結(jié)合。在幼兒教育中，我們可以通過(guò)生動(dòng)有趣的故事、游戲，向幼兒介紹一些法律知識(shí)，引導(dǎo)幼兒正確識(shí)別是非、善惡，讓他們懂得遵守法律、尊重他人的權(quán)益。在實(shí)際教學(xué)中，我經(jīng)常通過(guò)繪本、角色扮演等形式，結(jié)合具體的幼兒經(jīng)歷，向幼兒們傳授相關(guān)的法律知識(shí)，以提高他們的法制意識(shí)。
第三，普法教育要注重培養(yǎng)幼兒的法律意識(shí)。幼兒是最容易受到外界影響的群體，因此，在幼兒教育中，我們要注重培養(yǎng)幼兒的法律意識(shí)，讓他們從小就明白法律對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。在幼兒園中，我常常組織幼兒參觀法庭、警察局等法律機(jī)構(gòu)，讓幼兒們親身感受法律的力量。同時(shí)，我也鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己對(duì)于法律的疑惑和觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維和法律解決問(wèn)題的能力。
第四，幼兒教師要做好法律知識(shí)的普及工作。我們作為幼教工作者，要發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，做好法律知識(shí)普及的工作。在幼兒園的日常管理中，我積極參與制定各項(xiàng)管理規(guī)定，確保幼兒園的管理工作符合法律法規(guī)的要求。同時(shí)，在與家長(zhǎng)的溝通中，我也不斷為他們普及法律知識(shí)，以便他們更好地履行家庭教育的責(zé)任。
最后，普法學(xué)習(xí)要與個(gè)人成長(zhǎng)相結(jié)合。普法是一項(xiàng)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程，只有與個(gè)人成長(zhǎng)相結(jié)合，才能更好地為社會(huì)服務(wù)。我深刻理解到幼兒教師是社會(huì)責(zé)任重大的職業(yè)，要時(shí)刻保持教育教學(xué)水平的專業(yè)化，并通過(guò)普法學(xué)習(xí)來(lái)增強(qiáng)個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感和法制觀念。因此，我時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，為培養(yǎng)法律意識(shí)強(qiáng)、道德倫理高的優(yōu)秀社會(huì)主義接班人做出貢獻(xiàn)。
綜上所述，幼兒教師普法學(xué)習(xí)對(duì)于促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展和培養(yǎng)良好的社會(huì)公民素質(zhì)起著重要的作用。幼兒教師要不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，注重實(shí)踐，培養(yǎng)幼兒的法律意識(shí)，做好法律知識(shí)的普及工作，并與個(gè)人成長(zhǎng)相結(jié)合，不斷提高自身的普法水平，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師七五普法精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
五五普法即為《中央宣傳部、司-法-部關(guān)于在公民中開(kāi)展法制宣傳教育的第五個(gè)五年規(guī)劃》的簡(jiǎn)稱。其目標(biāo)：在公民學(xué)法、用法、提高法律素質(zhì)的基礎(chǔ)上，著力培養(yǎng)法治觀念和法治自覺(jué)性，在全社會(huì)形成崇尚法治的價(jià)值觀和良好法治社會(huì)氛圍，不斷提高各級(jí)政府乃至全社會(huì)的法治化管理水平，推進(jìn)依法治國(guó)進(jìn)程。當(dāng)然，對(duì)于不同層次的人要求也不盡相同。
教師這個(gè)職業(yè)不同于其他職業(yè)。她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語(yǔ)都可以用在她身上。長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)于教育的法律雖然存在著，但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時(shí)有發(fā)生，例如毆打、辱罵、誹謗教師、等等的事情發(fā)生，而教師迫于時(shí)代和社會(huì)的壓力，能夠主動(dòng)利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說(shuō)明教師只知法、守法是不夠的，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利。教師作為一支具有高素質(zhì)的.社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門(mén)功課。通過(guò)學(xué)習(xí)五五普法，自己的心靈受到了一次洗禮。作為一名黨員教師，更有義務(wù)和責(zé)任去學(xué)習(xí)和靜下心去寫(xiě)寫(xiě)心得。
另外，教師在享有權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)-法》《五五普法》后，讓我更明確，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng)，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸、移植的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過(guò)程。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器，而是自主知識(shí)的習(xí)得者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，我意識(shí)到：必須徹底改變過(guò)去那種把老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說(shuō)的好：“一個(gè)教師，不在于他讀了多少書(shū)和教了多少年書(shū)，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)?！庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。教書(shū)和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來(lái);在教育過(guò)程中，貫徹個(gè)別對(duì)待的原則，講求一把鑰匙開(kāi)一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛(ài)心去澆灌、呵護(hù)。
我時(shí)刻要用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《五五普法》來(lái)規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。
教師七五普法精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十九
第一段：導(dǎo)語(yǔ)（80字）。
教師學(xué)習(xí)精神是教師成長(zhǎng)的基石，也是教師提升自我的關(guān)鍵所在。作為一名教師，不斷學(xué)習(xí)并積累新的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，是我們持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。通過(guò)多年的從教經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了教師學(xué)習(xí)精神對(duì)于個(gè)人與職業(yè)的重要性，下面將與大家分享一下我的體會(huì)與心得。
第二段：學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的必經(jīng)之路（240字）。
教師學(xué)習(xí)精神是一種積極向上的態(tài)度，它始終激勵(lì)著我們不斷進(jìn)步、不斷提高自己。作為一名教師，學(xué)習(xí)是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的必經(jīng)之路。只有不斷地學(xué)習(xí)，我們才能積累更多的知識(shí)，掌握更豐富的教學(xué)技巧，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷地積累和更新自己的知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展，才能更好地滿足學(xué)生的需求和要求。
第三段：學(xué)習(xí)使我們成為更好的教師（240字）。
學(xué)習(xí)使我們成為更好的教師，也是提升自身專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們能夠了解教育理論的最新發(fā)展，掌握新的教學(xué)方法和技巧，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)自己的教學(xué)方式。同時(shí)，學(xué)習(xí)也是提高自身學(xué)科知識(shí)水平的有效手段，只有不斷學(xué)習(xí)，我們才能更好地教會(huì)學(xué)生知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好本領(lǐng)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。因此，我們要把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，不斷追求教育的發(fā)展，追求自身的進(jìn)步。
第四段：學(xué)習(xí)需要持之以恒的毅力和堅(jiān)持不懈的努力（240字）。
學(xué)習(xí)是一項(xiàng)需要持之以恒的事業(yè)，需要我們堅(jiān)持不懈地努力。正如在教學(xué)中我們常說(shuō)的那樣，知識(shí)需要時(shí)間去消化和吸收，技能需要實(shí)踐去掌握和提高。我們要有耐心，要有毅力，去繼續(xù)學(xué)習(xí)，去堅(jiān)持實(shí)踐。雖然學(xué)習(xí)的過(guò)程沒(méi)有捷徑可走，但是只要我們堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠取得進(jìn)步。在學(xué)習(xí)中，我們還要不斷地總結(jié)和反思，及時(shí)修正錯(cuò)誤，反思我們的教學(xué)方法和策略，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
教師學(xué)習(xí)精神是我們成長(zhǎng)的力量源泉，只有不斷學(xué)習(xí)，我們才能保持職業(yè)的活力和競(jìng)爭(zhēng)力。在今后的教育工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。我將不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教學(xué)效果，力爭(zhēng)做到教學(xué)質(zhì)量與學(xué)科素養(yǎng)的全面提升。我將始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)的原則和態(tài)度，發(fā)揚(yáng)教師學(xué)習(xí)精神，為學(xué)生成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
通過(guò)本文，我分享了自己對(duì)于教師學(xué)習(xí)精神的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。教師學(xué)習(xí)精神是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的基石，只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，我們才能成為更好的教師，為學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。希望本文能夠給廣大教師朋友們帶來(lái)一些啟示和思考，激勵(lì)他們?cè)诮逃聵I(yè)中不斷追求進(jìn)步。
教師七五普法精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容。今年暑假，本人根據(jù)學(xué)校安排認(rèn)真學(xué)習(xí)了《五五普法》讀本，并做了6000字的學(xué)習(xí)筆記，對(duì)有關(guān)法律法規(guī)有了一定的了解。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更新了對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，法律是反映統(tǒng)治階級(jí)意志的，由國(guó)家制定或認(rèn)可并以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范的總和，它既需要完備的有中國(guó)特色的社會(huì)主義法律體系和完善的行政執(zhí)法、司法、監(jiān)督體系，又需要人們的法律意識(shí)、法制觀念的逐步提高。同時(shí)我也清楚的了解到自己的法律地位，認(rèn)識(shí)到作為一名教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《五五普法》讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。教師在享有權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng)，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，必須徹底改變過(guò)去那種把老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流。要不斷用法來(lái)規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。
雖然在過(guò)去的學(xué)法守法過(guò)程中，我做出了一定的努力，取得了一些成績(jī)，但是歷史的車輪滾滾向前，時(shí)代在不斷前進(jìn)，法律也在不斷更新或出臺(tái)。在今后的工作中，我將更加努力地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)以致用，不斷提升自己的法律素質(zhì)。
教師七五普法精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
北京市副市長(zhǎng)王寧對(duì)“六五”普法工作給予了充分肯定，在談到法治教育工作重大意義時(shí)強(qiáng)調(diào)，教育領(lǐng)域是全面依法治國(guó)系統(tǒng)工程的重要組成部分。王副市長(zhǎng)還對(duì)下個(gè)五年法治宣傳教育工作提出了要求。王副市長(zhǎng)表示，在“七五”工作時(shí)期，要深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展法治宣傳教育的重要意義，重點(diǎn)在“四個(gè)著力”上下功夫，包括著力落實(shí)青少年法治教育大綱，提升青少年的法律素養(yǎng);著力實(shí)施法治教育人才隊(duì)伍建設(shè)工程，建設(shè)一支專兼職結(jié)合的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍;著力推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法用法，全面提高依法治教的意識(shí)和能力;著力健全法治宣傳教育支持體系，構(gòu)建法治宣傳教育新格局。
劉宇輝主任要求教育系統(tǒng)各單位要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，會(huì)后及時(shí)行動(dòng)，精心組織開(kāi)展本地區(qū)、本部門(mén)“七五”普法啟動(dòng)工作,及時(shí)出臺(tái)本地區(qū)、本部門(mén)“七五”普法規(guī)劃，召開(kāi)啟動(dòng)會(huì)議，強(qiáng)化落實(shí)措施，研究制定配套制度，切實(shí)加大宣傳力度，為“七五”普法順利實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)賈德忠副校長(zhǎng)介紹了北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)普法教育工作的情況。為實(shí)現(xiàn)法治宣傳工作與依法治教、依法治校相結(jié)合，北外修訂學(xué)校章程，完善現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)，建立健全了公開(kāi)、透明、高效、規(guī)范的學(xué)校管理體系。受教育部政策法規(guī)司、普法辦委托，與外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社共同承接的教育部全國(guó)青少年普法網(wǎng)的研究與建設(shè)工作成效顯著，迄今圓滿舉辦了全國(guó)教育系統(tǒng)憲法學(xué)習(xí)日、全國(guó)青少年學(xué)生法治知識(shí)網(wǎng)絡(luò)大賽等多項(xiàng)賽事活動(dòng)，對(duì)全國(guó)范圍內(nèi)的青少年法治教育與教育信息化工作的開(kāi)展起到了積極的推動(dòng)作用。
市委教工委常務(wù)副書(shū)記張雪宣讀受到國(guó)家和北京市表彰的教育系統(tǒng)“六五”普法先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人名單，并為受表彰的集體和個(gè)人頒發(fā)證書(shū)。首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、朝陽(yáng)區(qū)教委和北京第十八中學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)等單位做了交流發(fā)言，分享了各校關(guān)于推進(jìn)校園青少年法治教育的經(jīng)驗(yàn)。
教師七五普法精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
2016年是“七五”普法的開(kāi)局之年，普法依法治理工作的總體要求是：全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神和對(duì)法治宣傳教育工作重要指示，在認(rèn)真總結(jié)“六五”普法工作的基礎(chǔ)上，著力抓好“七五”普法規(guī)劃的組織實(shí)施，堅(jiān)持把創(chuàng)新作為引領(lǐng)法治宣傳教育工作發(fā)展的第一動(dòng)力，以弘揚(yáng)法治精神、培育法治信仰、推動(dòng)法治實(shí)踐為主要任務(wù)，以領(lǐng)導(dǎo)干部和青少年為重點(diǎn)對(duì)象，以推進(jìn)法治文化建設(shè)和法治創(chuàng)建活動(dòng)為重要抓手，以落實(shí)國(guó)家機(jī)關(guān)“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”的普法責(zé)任制為機(jī)制保障，以“互聯(lián)網(wǎng)+法治宣傳”為新平臺(tái)，切實(shí)增強(qiáng)普法依法治理工作的針對(duì)性、實(shí)效性，努力為“十三五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)I造良好的法治環(huán)境，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)“七五普法”，我深受啟發(fā)和教育，對(duì)工作的重點(diǎn)更加明確，完成任務(wù)的信心更加堅(jiān)定。作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，遵法是重要的師德內(nèi)容。本人根據(jù)學(xué)校安排認(rèn)真學(xué)習(xí)了《七五普法》讀本，并做了5000字的學(xué)習(xí)筆記，對(duì)有關(guān)法律法規(guī)有了一定的了解。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更新了對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，法律既需要完備的有中國(guó)特點(diǎn)的社會(huì)主義法律體系和完善的行政執(zhí)法、司法、監(jiān)視體系，又需要人們的法律意識(shí)、法制觀念的逐漸進(jìn)步。同時(shí)我也清楚作為一位教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《七五普法》讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。教師在享有權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。
在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為幼兒服務(wù)，讓幼兒滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰幼兒，不諷刺，譏諷，要挾、為難家長(zhǎng)，時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對(duì)幼兒要耐心教育，尊重每個(gè)幼兒的特點(diǎn)，因材施教。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，要努力使自己的知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流。要不斷用法律來(lái)規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)幼兒的身心健康，保障幼兒正當(dāng)權(quán)益，增進(jìn)幼兒在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。
總之，在過(guò)去的學(xué)法遵法進(jìn)程中，我做出了一定的努力，取得了一些成績(jī)，但是時(shí)代在不斷前進(jìn)，法律也在不斷更新或出臺(tái)。在今后的工作中，我將更加努力地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)以致用，不斷提升自己的法律素質(zhì)。
教師七五普法精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
七五普法精神是中共中央提出的一項(xiàng)重要指導(dǎo)思想，它強(qiáng)調(diào)了法治在社會(huì)發(fā)展中的重要地位和作用。經(jīng)過(guò)我對(duì)七五普法精神的學(xué)習(xí)和思考，我深感法治在社會(huì)穩(wěn)定、公平正義和人民幸福方面起到了不可替代的作用，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)法治國(guó)家的目標(biāo)是一項(xiàng)必然和長(zhǎng)期的任務(wù)。
第二段：法治是實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。
七五普法精神突出了法治對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要意義。法治不僅提供了一個(gè)公平公正的社會(huì)環(huán)境，還能夠發(fā)揮正面的影響力，引導(dǎo)和規(guī)范人們的行為。只有依法治國(guó)，才能夠有效地維護(hù)社會(huì)秩序，減少犯罪活動(dòng)，保持社會(huì)穩(wěn)定。
第三段：法治是實(shí)現(xiàn)公平正義的保障。
七五普法精神強(qiáng)調(diào)了法治對(duì)于公平正義的保障作用。法治讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)在公平公正的渠道中競(jìng)爭(zhēng)，避免了權(quán)力的濫用與不公，實(shí)現(xiàn)了公平的機(jī)會(huì)和公正的結(jié)果。法治的存在和發(fā)展，將有力地保護(hù)弱勢(shì)群體的權(quán)益，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義。
第四段：法治對(duì)于人民幸福的重要性。
七五普法精神強(qiáng)調(diào)了法治對(duì)于人民幸福的重要性。法治能夠?yàn)槿嗣裉峁┮粋€(gè)有序、安定、和諧的社會(huì)環(huán)境，保護(hù)人民的生命權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、人身權(quán)利等基本權(quán)益。只有有了法治的保障，人民才能夠充分享受到社會(huì)發(fā)展的果實(shí)，真正實(shí)現(xiàn)幸福的生活。
第五段：實(shí)現(xiàn)法治國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。
七五普法精神提出了實(shí)現(xiàn)法治國(guó)家的目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)法治國(guó)家是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要全社會(huì)的共同努力和不懈奮斗。我們應(yīng)加強(qiáng)法治理念的傳播，提高全民族的法治素養(yǎng)；完善法治體系，為社會(huì)提供良好的法治環(huán)境；加強(qiáng)法治隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)大批有才能、有責(zé)任心的法治人才。只有通過(guò)不斷的努力，我們才能夠邁向法治國(guó)家的目標(biāo)。
結(jié)尾。
七五普法精神的宣傳和推行，使更多的人開(kāi)始認(rèn)識(shí)到法治的重要性和優(yōu)勢(shì)。作為一名普通公民，我也將積極學(xué)習(xí)和貫徹七五普法，從自身做起，踐行法治精神。我相信，在全社會(huì)的共同努力和推動(dòng)下，我們必將邁向法治國(guó)家的目標(biāo)，創(chuàng)造一個(gè)更加公平公正、穩(wěn)定和幸福的社會(huì)。
教師七五普法精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
普法教育是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，由政府主導(dǎo)、全社會(huì)共同參與的一項(xiàng)帶有戰(zhàn)略性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性和全局性的社會(huì)公益事業(yè)，也是實(shí)施依法治國(guó)基本方略、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。接下來(lái)就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于優(yōu)秀教師普法學(xué)習(xí)。
吧。
這次教師培訓(xùn)課程中，除了學(xué)習(xí)教師應(yīng)具備的職業(yè)道德外，還學(xué)習(xí)了與教師這個(gè)職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī)，即《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》及《公民道德實(shí)施綱要》的有關(guān)內(nèi)容。
國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人指出，我們?cè)诮ㄔO(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義，發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)，依法治國(guó)，同時(shí)也要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，以德治國(guó)。要把依法治國(guó)與以德治國(guó)緊密結(jié)合起來(lái)。這是在新的世紀(jì)，提出的具有中國(guó)特色的社會(huì)主義的治國(guó)方略，是馬克思主義政權(quán)學(xué)說(shuō)與我國(guó)社會(huì)主義政權(quán)建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，對(duì)推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義民主法制建設(shè)、精神文明建設(shè)都具有深遠(yuǎn)的意義。
法律是反映統(tǒng)治階級(jí)意志的，由國(guó)家制定或認(rèn)可并以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范的總和。在我國(guó)，實(shí)行依法治國(guó)，就是黨領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)和其他社會(huì)組織，要按照體現(xiàn)人民意志和利益的法律和制度來(lái)治理國(guó)家。它既需要完備的有中國(guó)特色的社會(huì)主義法律體系和完善的行政執(zhí)法、司法、監(jiān)督體系，又需要人們的法律意識(shí)、法制觀念的逐步提高。
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。以前，許多教師不懂教師法，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯，也不懂利用法律武器來(lái)維護(hù)自己，故有法等于無(wú)法。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門(mén)必修的科目。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》，我認(rèn)識(shí)到：國(guó)家在充分考慮教師的利益不受損害的同時(shí)，也對(duì)教師提出了更高的要求，鑒于近幾年來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，有些教師不安于現(xiàn)狀，不能正確對(duì)待自己的教育對(duì)象，把教師的職業(yè)道德置于腦后，做出了有違教師形象的事情。
教師這個(gè)群體，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中充當(dāng)著多重角色。作為教師要有教師的職業(yè)道德。作為社會(huì)成員，應(yīng)具備社會(huì)公德。作為家庭成員，應(yīng)有家庭美德。由于教師這一職業(yè)的特殊性，因此有人稱教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。同時(shí)對(duì)教師的苛刻與責(zé)備也日益增多，這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養(yǎng)，有系統(tǒng)的理論知識(shí)，有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心，有高尚的道德情操，有博大寬闊的胸懷??還要有甘于清貧的孺子牛精神，有退一步海闊天空的境界。而忽略了教師面對(duì)成千上百性格各異的、情緒不寧的學(xué)生時(shí)所承擔(dān)的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產(chǎn)生的心理反應(yīng)。不過(guò)這種壓力也造就了教師百折不撓、勇于奉獻(xiàn)的青松般的性格，但教師畢竟是人而不是神，老師的言行也不是放之四海而皆準(zhǔn)的真理，我們提倡教師要講究職業(yè)道德，要棄那些功利的、腐朽的思想、簡(jiǎn)單的粗暴的方法，既要教書(shū)，又要育人，把培養(yǎng)社會(huì)主義優(yōu)秀接班人的責(zé)任勇敢地承擔(dān)起來(lái)，在教育教學(xué)工作中充分考慮到學(xué)生的個(gè)性差異，用多樣化的、積極的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，避免與學(xué)生發(fā)生沖突，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，多表?yè)P(yáng)，不諷刺、挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，使學(xué)生感受到家庭的關(guān)愛(ài)，從而迸發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，加大對(duì)未成年人的保護(hù)力度。
對(duì)一些侵害未成年人合法權(quán)益的行為要及時(shí)、有力的打擊、懲處。要在以人為本的理念下，根據(jù)未成年人的特殊心理、生理特點(diǎn)，因材施教，因人而導(dǎo)，有的放矢;教育工作方式、方法要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，不能用老套套，要注意改進(jìn)方式，不斷創(chuàng)造一些新的工作方法;把學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合起來(lái)，把社會(huì)上各方面的力量整合起來(lái);將一些原來(lái)形成的工作機(jī)制、工作做法規(guī)范化，用規(guī)范化建設(shè)來(lái)提高維護(hù)未成年人合法權(quán)益工作的整體水平。
當(dāng)今世界，各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，也就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。我們的祖國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國(guó)家。五千多年來(lái)，中華民族在這塊土地上勞動(dòng)和生活，各族人民相互團(tuán)結(jié)，相互學(xué)習(xí)，用自己的勞動(dòng)和智慧共同開(kāi)發(fā)了祖國(guó)的大好河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文明，涌現(xiàn)出許多偉大的思想家、政治家、軍事家、科學(xué)家、文學(xué)家和藝術(shù)家。中華文明不僅對(duì)東方產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，而且為整個(gè)人類文明作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。今天，我們繼承和發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)，必須認(rèn)識(shí)到改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)是一項(xiàng)宏偉而艱巨的事業(yè)，需要把整個(gè)民族的精神振奮起來(lái)，把全國(guó)各方面的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái)?，F(xiàn)階段我們要把個(gè)人的理想和事業(yè)融入到為祖國(guó)培養(yǎng)人才這個(gè)偉大事業(yè)中去，以自己的聰明才智投身于社會(huì)主義的教育事業(yè)，為祖國(guó)的未來(lái)貢獻(xiàn)一生。
教師這個(gè)職業(yè)不同于其他職業(yè)。她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語(yǔ)都可以用在她身上。長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)于教育的法律雖然存在著，但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時(shí)有發(fā)生，例如毆打、辱罵、誹謗教師、等等的事情發(fā)生，而教師迫于時(shí)代和社會(huì)的壓力，能夠主動(dòng)利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說(shuō)明教師只知法、守法是不夠的，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門(mén)功課。通過(guò)學(xué)習(xí)xx普法，自己的心靈受到了一次洗禮。作為一名教師，更有義務(wù)和責(zé)任去學(xué)習(xí)和靜下心去寫(xiě)寫(xiě)心得。
另外，教師在享有權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)履行一定的義務(wù)，心得體會(huì)《教師普法學(xué)習(xí)心得體會(huì)》在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)-法》《xx普法》后，讓我更明確，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng)，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸、移植的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過(guò)程。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器，而是自主知識(shí)的習(xí)得者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，我意識(shí)到：必須徹底改變過(guò)去那種把老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說(shuō)的好：“一個(gè)教師，不在于他讀了多少書(shū)和教了多少年書(shū)，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)?！庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。教書(shū)和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來(lái);在教育過(guò)程中，貫徹個(gè)別對(duì)待的原則，講求一把鑰匙開(kāi)一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛(ài)心去澆灌、呵護(hù)。
我時(shí)刻要用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《xx普法》來(lái)規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。
個(gè)人學(xué)習(xí)普法所得談幾點(diǎn)體會(huì)教師如何做到學(xué)法、用法、守法。
一、教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量。因此作為教育工作者就更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)依法從教的意識(shí)，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識(shí)貫徹到自己的實(shí)際生活與工作中。
二、教師必須也要有高尚的品德。教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代。因此在教育教學(xué)過(guò)程中教師不僅要學(xué)法、知法、守法、用法還要有高尚的思想境界、純潔的心靈，才能影響學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生。所以教師在平凡的工作中要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。
三、教師還要有一顆愛(ài)心。教師的愛(ài)心具有巨大的感召作用和教化力量。她能化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情趣，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。因此，平時(shí)的教育教法中，日常生活中，教師要自覺(jué)關(guān)愛(ài)學(xué)生，自覺(jué)維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利，無(wú)論何時(shí)都不能歧視學(xué)生，更不能心罰或體罰學(xué)生。應(yīng)做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在多倫多國(guó)際學(xué)校這個(gè)大家庭中健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)?？傊?，學(xué)法應(yīng)該作為提高自身素質(zhì)的自覺(jué)行動(dòng)，不學(xué)法，就不知道相關(guān)法規(guī)的要求，就難以維護(hù)學(xué)校、教職工和學(xué)生的合法權(quán)益。熟知了各種法律法規(guī)，一旦出現(xiàn)了安全事故，就會(huì)按照法律法規(guī)的要求，在不違背教師職業(yè)道德的同時(shí)，進(jìn)行妥善處理。同時(shí)，由于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的復(fù)雜性，我們教育工作者學(xué)法、知法、用法、維權(quán)既要堅(jiān)持原則，又需靈活掌握。在不違法的前提下，保障學(xué)生健康發(fā)展，保障學(xué)校健康發(fā)展，這應(yīng)是我們?nèi)w教育工作者樂(lè)而為之的。
教師七五普法精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
是“七五”普法的開(kāi)局之年，普法依法治理工作的總體要求是：全面貫徹黨的和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，深入貫徹系列重要講話精神和對(duì)法治宣傳教育工作重要指示，在認(rèn)真總結(jié)“六五”普法工作的基礎(chǔ)上，著力抓好“七五”普法規(guī)劃的組織實(shí)施，堅(jiān)持把創(chuàng)新作為引領(lǐng)法治宣傳教育工作發(fā)展的第一動(dòng)力，以弘揚(yáng)法治精神、培育法治信仰、推動(dòng)法治實(shí)踐為主要任務(wù)，以領(lǐng)導(dǎo)干部和青少年為重點(diǎn)對(duì)象，以推進(jìn)法治文化建設(shè)和法治創(chuàng)建活動(dòng)為重要抓手，以落實(shí)國(guó)家機(jī)關(guān)“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”的普法責(zé)任制為機(jī)制保障，以“互聯(lián)網(wǎng)+法治宣傳”為新平臺(tái)，切實(shí)增強(qiáng)普法依法治理工作的針對(duì)性、實(shí)效性，努力為“十三五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)I造良好的法治環(huán)境。
一、切實(shí)做好“七五”普法規(guī)劃啟動(dòng)、實(shí)施工作。
1、認(rèn)真籌備好第八次全國(guó)法治宣傳教育工作會(huì)議。認(rèn)真貫徹落實(shí)“七五”普法規(guī)劃和全國(guó)人大會(huì)關(guān)于深入開(kāi)展法治宣傳教育的決議，組織召開(kāi)第八次全國(guó)法治宣傳教育工作會(huì)議，總結(jié)宣傳“六五”普法成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人，全面部署“七五”普法。舉辦“七五”普法骨干培訓(xùn)班和新媒體普法培訓(xùn)班，編寫(xiě)憲法讀本等“七五”普法全國(guó)統(tǒng)編教材，成立普法講師團(tuán)，開(kāi)展志愿者普法活動(dòng)，確定“七五”普法依法治理聯(lián)系點(diǎn)，制作“六五”普法成就專題宣傳片。深入學(xué)習(xí)宣傳關(guān)于全面依法治國(guó)的重要論述，深入學(xué)習(xí)宣傳憲法，深入學(xué)習(xí)宣傳中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，深入宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立法治觀念、培育法治信仰，提高厲行法治的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性。各地、各部門(mén)行業(yè)制定本地區(qū)、本部門(mén)行業(yè)“七五”普法規(guī)劃，周密動(dòng)員部署、認(rèn)真組織實(shí)施。
三、著力抓好青少年法治教育。
5、實(shí)施青少年法治教育大綱，推動(dòng)把法治教育納入國(guó)民教育體系，在中小學(xué)設(shè)立法治知識(shí)課程，完善中小學(xué)法治課教材體系，編寫(xiě)法治教育專冊(cè)教材、讀本，在中、高考中增加法治知識(shí)內(nèi)容，充分利用第二課堂和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展青少年法治教育，加強(qiáng)對(duì)高等院校學(xué)生的法治教育，強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的青少年法治教育格局，加強(qiáng)青少年法治教育基地建設(shè)，開(kāi)展青少年法治教育示范基地命名活動(dòng)。
四、推動(dòng)落實(shí)國(guó)家機(jī)關(guān)“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”的普法責(zé)任制。
6、推動(dòng)落實(shí)國(guó)家機(jī)關(guān)“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”的普法責(zé)任制。司法部將會(huì)同有關(guān)部門(mén)制定《關(guān)于實(shí)行國(guó)家機(jī)關(guān)“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”普法責(zé)任制的意見(jiàn)》，建立普法責(zé)任清單制度，推動(dòng)各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)履行普法責(zé)任，在做好本部門(mén)本系統(tǒng)內(nèi)普法的同時(shí)，積極向社會(huì)開(kāi)展普法，努力構(gòu)建社會(huì)大普法格局。推動(dòng)有關(guān)部門(mén)分別建立法官、檢察官、行政執(zhí)法人員、律師等以案釋法制度，在執(zhí)法司法實(shí)踐中廣泛開(kāi)展以案釋法和警示教育，使案件審判、行政執(zhí)法、糾紛調(diào)解和法律服務(wù)的過(guò)程成為向群眾弘揚(yáng)法治精神的過(guò)程。加強(qiáng)司法、行政執(zhí)法案例整理編輯工作，開(kāi)展“以案釋法”優(yōu)秀案例征集活動(dòng)。
7、按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，推動(dòng)各行業(yè)、各單位結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)和特定群體的法律需求，開(kāi)展法治宣傳教育。注重發(fā)揮宣傳、文化、教育部門(mén)和人民團(tuán)體在普法教育中的職能作用，鼓勵(lì)和引導(dǎo)各類社會(huì)組織和公民參與，發(fā)揮各社會(huì)團(tuán)體和行業(yè)協(xié)會(huì)的作用，調(diào)動(dòng)社會(huì)力量開(kāi)展法治宣傳教育的積極性。健全媒體公益普法制度，促進(jìn)媒體履行法治宣傳教育的社會(huì)責(zé)任，充分發(fā)揮中華全國(guó)法制新聞協(xié)會(huì)作用，組織召開(kāi)主題宣傳活動(dòng)。召開(kāi)運(yùn)用《法制日?qǐng)?bào)》做好司法行政新聞宣傳工作座談會(huì)，交流法治宣傳教育工作經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)工作深入開(kāi)展。
五、推進(jìn)社會(huì)主義法治文化建設(shè)。
8、加強(qiáng)對(duì)法治文化建設(shè)的指導(dǎo)。推動(dòng)將法治文化建設(shè)納入現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系，促進(jìn)法治文化與地方文化、行業(yè)文化、企業(yè)文化融合發(fā)展，充分發(fā)揮法治文化的引領(lǐng)、熏陶作用?？偨Y(jié)和培育法治文化建設(shè)先進(jìn)典型，組織經(jīng)驗(yàn)交流和宣傳推廣，發(fā)揮典型引路、以點(diǎn)帶面作用。
9、大力開(kāi)展群眾性法治文化活動(dòng)。支持和引導(dǎo)法治文化作品的創(chuàng)作傳播，下大氣力推出法治文化精品，組織開(kāi)展法治文藝展演展播，滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的法治文化需求，不斷提高滲透力和覆蓋面。配合開(kāi)展全國(guó)文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，把法律送到農(nóng)村和農(nóng)村群眾手中。
10、推進(jìn)法治文化陣地建設(shè)。從實(shí)際出發(fā)，因地制宜建設(shè)法治文化中心、法治廣場(chǎng)、法治公園等陣地，運(yùn)作一批看得見(jiàn)、摸得著的法治文化項(xiàng)目，完善基層法治文化公共設(shè)施。以法治文化為引領(lǐng)，深化“法律六進(jìn)”活動(dòng)，完善“法律六進(jìn)”工作標(biāo)準(zhǔn)，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)“法律六進(jìn)”活動(dòng)增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，形成濃厚的文化氛圍。策劃設(shè)計(jì)好法治文化建設(shè)的有效載體和平臺(tái)，命名一批法治文化建設(shè)示范點(diǎn)。
六、推進(jìn)多層次多領(lǐng)域依法治理。
11、司法部將會(huì)同有關(guān)部門(mén)制定《關(guān)于深入開(kāi)展法治創(chuàng)建活動(dòng)的意見(jiàn)》，進(jìn)一步推進(jìn)法治創(chuàng)建制度化、規(guī)范化。建立科學(xué)完備的法治創(chuàng)建指標(biāo)體系和考核標(biāo)準(zhǔn)，使法治創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)一步可量化、易考核。積極推動(dòng)把依法治理納入各級(jí)黨委政府目標(biāo)管理，明確任務(wù)，分解責(zé)任，抓好落實(shí)。
12、堅(jiān)持法治宣傳教育與法治實(shí)踐相結(jié)合，深入推進(jìn)基層組織和部門(mén)、行業(yè)依法治理工作，深化法治城市、法治縣(市、區(qū))創(chuàng)建活動(dòng)，深入開(kāi)展民主法治示范村(社區(qū))、依法治校示范學(xué)校、誠(chéng)信守法示范企業(yè)等創(chuàng)建活動(dòng)，積極推行村(居)法律顧問(wèn)、法治副主任、企業(yè)法律顧問(wèn)等制度，提高基層治理法治化水平。制定把法治教育納入精神文明創(chuàng)建內(nèi)容的意見(jiàn)。
2、牢固樹(shù)立和貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念，開(kāi)展形式多樣、各具特色的法治宣傳教育主題活動(dòng)。結(jié)合法律頒布實(shí)施日、重大事件等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，組織開(kāi)展服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定、保障和改善民生相關(guān)的各項(xiàng)法律法規(guī)宣傳活動(dòng)。做好新頒布新修訂法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳，結(jié)合4月15日全民國(guó)家安全教育日，深入開(kāi)展國(guó)家安全法主題宣傳活動(dòng)。加強(qiáng)非公有制經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域法治宣傳教育，制定關(guān)于法治宣傳進(jìn)民企、進(jìn)商會(huì)、進(jìn)工商聯(lián)機(jī)關(guān)活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)，編寫(xiě)面向非公有制企業(yè)和商會(huì)的法律讀本。結(jié)合開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，深入學(xué)習(xí)宣傳黨章和黨內(nèi)法規(guī)，注重黨內(nèi)法規(guī)宣傳與國(guó)家法律法規(guī)宣傳的銜接和協(xié)調(diào)。開(kāi)展“12?4”國(guó)家憲法日系列宣傳活動(dòng)，做好年度法治人物推薦評(píng)選工作。
二、推動(dòng)落實(shí)國(guó)家工作人員學(xué)法用法制度。
3、認(rèn)真貫徹落實(shí)中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過(guò)的《關(guān)于完善國(guó)家工作人員學(xué)法用法制度的意見(jiàn)》(簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》)。司法部會(huì)同組織、宣傳、人力資源和社會(huì)保障等部門(mén)，研究制定具體落實(shí)方案，做好《意見(jiàn)》的宣傳和解讀工作。積極推動(dòng)各地、各部門(mén)把國(guó)家工作人員學(xué)法用法納入本地、本部門(mén)工作總體布局，與業(yè)務(wù)工作同部署、同檢查、同落實(shí)，細(xì)化各項(xiàng)制度措施，體現(xiàn)不同崗位特點(diǎn)。進(jìn)一步健全完善黨委(黨組)中心組學(xué)法、國(guó)家工作人員日常學(xué)法、法治培訓(xùn)、定期法律考試、任職法律考試和依法決策、依法履職等制度，積極推動(dòng)開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部述法工作。加強(qiáng)對(duì)國(guó)家工作人員學(xué)法用法工作的考核評(píng)估，推動(dòng)把能不能遵守法律、依法辦事作為考察干部的重要依據(jù)。
4、加強(qiáng)《意見(jiàn)》落實(shí)的督查。《意見(jiàn)》的落實(shí)情況已列入中央改革辦今年的督查項(xiàng)目，中央改革辦下半年將到各地、各有關(guān)部門(mén)開(kāi)展督查。各地、各部門(mén)要制定可操作、管長(zhǎng)遠(yuǎn)的具體辦法，采取切實(shí)可行的措施，加強(qiáng)督促檢查，把《意見(jiàn)》提出的各項(xiàng)制度措施落到實(shí)處。積極推動(dòng)健全完善國(guó)家工作人員學(xué)法用法工作機(jī)制，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，形成工作合力。
七、開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)+法治宣傳”行動(dòng)。
13、把新媒體普法平臺(tái)建設(shè)擺在更加突出位置。加快推進(jìn)法治宣傳教育工作科技進(jìn)步和信息化建設(shè)，充分發(fā)揮中國(guó)普法中文網(wǎng)和英文網(wǎng)、中國(guó)普法官方微信、微博、客戶端(“兩網(wǎng)兩微一端”)在新媒體普法中的帶動(dòng)作用，開(kāi)展全國(guó)普法類微信公眾號(hào)綜合傳播力指數(shù)評(píng)估發(fā)布工作，調(diào)動(dòng)各地、各部門(mén)和社會(huì)各界利用新媒體開(kāi)展法治宣傳教育的積極性，發(fā)揮集群效應(yīng)。
14、加強(qiáng)新媒體普法內(nèi)容建設(shè)。適應(yīng)公眾對(duì)新媒體普法的需求，加大新媒體普法內(nèi)容原創(chuàng)力度，通過(guò)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)引入眾創(chuàng)眾包模式等，激勵(lì)社會(huì)力量針對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展法律解讀，增強(qiáng)內(nèi)容的新穎性和傳播力。建立普法數(shù)據(jù)庫(kù)，逐步實(shí)現(xiàn)法治宣傳公共數(shù)據(jù)資源開(kāi)放和共享。大力開(kāi)展新媒體普法主題活動(dòng)，繼續(xù)舉辦第十三屆全國(guó)法治動(dòng)漫微電影作品征集展播活動(dòng)，組織全國(guó)百家網(wǎng)站暨微信公眾號(hào)法律知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。
15、加強(qiáng)法治外宣工作。圍繞“一帶一路”建設(shè)開(kāi)展對(duì)外法治宣傳，以中國(guó)普法網(wǎng)英文網(wǎng)為基礎(chǔ)平臺(tái)，加強(qiáng)法治外宣精品制作，加強(qiáng)與外宣媒體合作，及時(shí)對(duì)外宣介我法治建設(shè)新進(jìn)展新成效，傳播中國(guó)法治好聲音。各邊疆省份結(jié)合實(shí)際組織開(kāi)展好法治走邊關(guān)活動(dòng)。
八、加強(qiáng)法治宣傳教育工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
16、越是健全“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”的普法大格局，越要充分發(fā)揮各級(jí)普法依法治理辦公室的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查的職能作用。要根據(jù)本地區(qū)、本行業(yè)法治宣傳教育的工作性質(zhì)、特點(diǎn)和規(guī)律，加強(qiáng)法治宣傳教育工作規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)，健全完善法治宣傳教育工作考核評(píng)價(jià)體系。要大力加強(qiáng)普法機(jī)構(gòu)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，帶頭尊法學(xué)法守法用法，提高運(yùn)用法治思維和法治方式開(kāi)展工作的能力和水平。
教師七五普法精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說(shuō)明教師只知法、守法是不夠的，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門(mén)功課。
通過(guò)學(xué)習(xí)教師法、義務(wù)教育法，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì)，為學(xué)生服務(wù)的，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，現(xiàn)在我不會(huì)再這么認(rèn)為了，因?yàn)?，每個(gè)人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無(wú)法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《五五普法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。
另外，教師在享有權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》《五五普法》后，讓我更明確，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。
對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng)，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸、移植的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體（學(xué)生）和教育主體（教師，包括環(huán)境）交互作用的過(guò)程。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器，而是自主知識(shí)的習(xí)得者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的.時(shí)代，我意識(shí)到：必須徹底改變過(guò)去那種把老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說(shuō)的好：“一個(gè)教師，不在于他讀了多少書(shū)和教了多少年書(shū)，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)?！庇眯慕獭?chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。教書(shū)和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。
而我們的學(xué)生亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來(lái)；在教育過(guò)程中，貫徹個(gè)別對(duì)待的原則，講求一把鑰匙開(kāi)一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛(ài)心去澆灌、呵護(hù)。用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《五五普法》來(lái)規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。
教師七五普法精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
伴隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，新世紀(jì)的新氣息，同時(shí)，面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，各種法律法規(guī)也向科學(xué)化、理論化、條理化、序列化、規(guī)范化、人性化方向發(fā)展完善。我國(guó)也步入法制社會(huì)階段。
作為一名教育工作者，我積極響應(yīng)《全國(guó)“七五”普法》的學(xué)習(xí)，以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”的精神來(lái)要求和約束自己。
面對(duì)國(guó)際化的日益實(shí)現(xiàn)，我們不能再愚昧無(wú)知，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的訊猛普及，我們不能再閉門(mén)造車，面對(duì)各種青少年犯罪，我們不能再袖手旁觀，面對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)犯罪，我們不能坐以待斃，面對(duì)各級(jí)貪官的腐敗，我們不能再沉默，面對(duì)所有已知和未知的一切，作為一名黨員，我們只有知法才能維法，我們只有懂法才能護(hù)法，我們只有尊法才能守法，我們只有愛(ài)法，才能完善健全法。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《全國(guó)“七五”普法》，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，本人有如下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、法盲。
也許這個(gè)詞不太雅觀，但現(xiàn)實(shí)生活中大有人在，下至平民老百姓，上至高官都有。就不一一細(xì)說(shuō)。
二、封建思想束縛。
由于中國(guó)封建社會(huì)時(shí)間太長(zhǎng)，人們還受他的影響，不懂法律面前人人平等。
三、青少年犯，社會(huì)之痛。
青少年犯罪率的上升，越來(lái)越讓社會(huì)受傷。這主要是社會(huì)、家庭、學(xué)校三方對(duì)青少年法制教育的力度不夠，道德教育的不力導(dǎo)致的。
四、知法玩法，以身試法。
那些貪官，明知前面是地獄，偏要心存僥幸，最終落得個(gè)遭人唾棄，身敗名裂的下場(chǎng)。
五、法律自身存在一定的缺陷。
金無(wú)足赤，法無(wú)完法，這就需要我們廣大群眾獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，逐步完善我國(guó)的法律。
總之，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，使自己在法的邊緣又向里面邁進(jìn)了一小步。今后，一定加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，使自己真正的知法懂法，以法維權(quán)，以法論理。
教師七五普法精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
__日，我們國(guó)際部的馬主任到南京去參加今年的高考英語(yǔ)命題，中學(xué)部召開(kāi)了班主任會(huì)議，要求各班利用班會(huì)時(shí)間，統(tǒng)一學(xué)習(xí)ap國(guó)際部學(xué)生學(xué)生手冊(cè)和實(shí)驗(yàn)中學(xué)常規(guī)管理，讓每一個(gè)ap國(guó)際部的學(xué)生都明白：做一名合格的中學(xué)生，應(yīng)該怎樣做，哪些不能做。
今天，我們又利用第九節(jié)課時(shí)間在這里舉行紀(jì)律教育大會(huì)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育。其目的是表明我們從嚴(yán)治校，嚴(yán)格管理的決心;希望廣大同學(xué)按學(xué)校要求，嚴(yán)以律己，自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，人人爭(zhēng)做文明、守紀(jì)的優(yōu)秀中學(xué)生。
下面，結(jié)合我校的實(shí)際，就學(xué)生管理工作講四個(gè)問(wèn)題。
一、增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，爭(zhēng)做文明高尚的現(xiàn)代中學(xué)生。
同學(xué)們都知道這樣一句俗語(yǔ)，家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法，社會(huì)上各行各業(yè)，只要是涉及到人的組織或群體，都有相應(yīng)的行為規(guī)則和規(guī)章制度，洪水沒(méi)有堤壩的約束，它將沖毀家園;牛馬沒(méi)有韁繩的約束，它會(huì)踏壞不少莊稼;車輛沒(méi)有交通規(guī)則的約束，將會(huì)付出生命的代價(jià)，學(xué)生沒(méi)有紀(jì)律的約束，他將成為社會(huì)的危險(xiǎn)品，我們的思想和行為如果不加控制就如同高速行駛的汽車沒(méi)有方向盤(pán)的控制，那將是極其危險(xiǎn)的。學(xué)校是社會(huì)的一部分，學(xué)校的紀(jì)律規(guī)章對(duì)全體師生都具有廣泛的約束力，學(xué)校紀(jì)律是學(xué)生能更好地完成學(xué)業(yè)的保障，試想如果一個(gè)班級(jí)，一個(gè)學(xué)校沒(méi)有紀(jì)律，那會(huì)是一種怎樣的狀況。培養(yǎng)同學(xué)們的紀(jì)律觀念和良好行為習(xí)慣，能為每個(gè)同學(xué)今后發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，保證我們每一位同學(xué)健康快樂(lè)成長(zhǎng)，構(gòu)建文明和諧的校園。
先不說(shuō)父母對(duì)你們的期盼，老師對(duì)你們的希望，我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，你兩年后準(zhǔn)備干什么?很多同學(xué)會(huì)說(shuō)出國(guó)唄，但你要清楚，無(wú)論你從事什么職業(yè)，你絕對(duì)不能隨心所欲，為所欲為吧?這就是說(shuō)規(guī)則到處存在，規(guī)則你必須遵守!你是社會(huì)的一員，你就逃不出社會(huì)規(guī)則的約束，你是學(xué)生，你就必須遵守學(xué)校紀(jì)律!
(一)規(guī)則意識(shí)，是國(guó)家民族和社會(huì)的需要。
有一則廣為流傳的笑話，說(shuō)的是我國(guó)的一位留學(xué)生在國(guó)外學(xué)習(xí)時(shí)，交了一個(gè)外國(guó)女朋友。在帶著女朋友開(kāi)車逛街時(shí)，他為了顯示自己的機(jī)警聰明，又超速又闖紅燈又不系安全帶又不按規(guī)定線路行車。逛完街回來(lái)，女朋友就和他拜拜了。因?yàn)橥鈬?guó)女朋友認(rèn)為，不遵守規(guī)則的人是不值得信賴的。
故事1、國(guó)際航班，遇寒流飛機(jī)上下顛簸，行李翻落，乘客沖撞嚴(yán)重。迫降后，飛機(jī)上乘客數(shù)百人，死亡幾十人，中國(guó)人占80%。原因：中國(guó)人不系安全帶。
故事2、智利，船沉大海，11人溺水身亡，8人為中國(guó)人，不會(huì)游泳，不會(huì)自救。
故事3、__年，國(guó)內(nèi)一中學(xué)，與新加坡國(guó)家優(yōu)秀中學(xué)生交流，該學(xué)生因早餐吃油條，包裝紙扔在地上，被遣送回國(guó)。
這幾則故事值得我們深思，不遵守規(guī)則的后果由此也可見(jiàn)一斑。規(guī)則代表著有序、文明，代表著品質(zhì)。
(二)規(guī)則意識(shí)，是你們的未來(lái)對(duì)現(xiàn)在的需要。
“千里之堤，毀于蟻穴”。事實(shí)上，那些無(wú)所事事、不求上進(jìn)的學(xué)生，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，放任自己的野性，如果沒(méi)有校規(guī)校紀(jì)對(duì)他的約束，一旦流入社會(huì)，必然會(huì)跌跟頭、撞南墻。到那時(shí)再痛心疾首，后悔當(dāng)初，為時(shí)已晚，于事無(wú)補(bǔ)，如果以這樣的代價(jià)換取自己的成熟和覺(jué)醒，我覺(jué)得成本太高。
自由散漫、無(wú)視紀(jì)律的惡習(xí)即使是沒(méi)有發(fā)展到違法犯罪的地步，對(duì)自己生活的影響也是極大的。我讀大學(xué)的時(shí)候有個(gè)關(guān)系特別好的同學(xué)，姓陳，他是從蕪湖市農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行考來(lái)的，人特別好，就是有個(gè)小毛病特愛(ài)遲到，畢業(yè)前有機(jī)會(huì)去到了中國(guó)銀監(jiān)會(huì)實(shí)習(xí)，本來(lái)留在那里是沒(méi)有太大問(wèn)題的，但是在2個(gè)月的實(shí)習(xí)中遲到了5次，其中三次在電梯里碰到了銀監(jiān)會(huì)的同一個(gè)副主席，結(jié)果在決定他的去留的時(shí)候，這位副主席說(shuō)了一句話，“不太守規(guī)矩”，結(jié)果可想而知。聯(lián)想集團(tuán)大家應(yīng)該都知道，是我國(guó)最大的pc生產(chǎn)商，公司員工的待遇非常好，該公司錄用員工有個(gè)規(guī)定：留長(zhǎng)發(fā)的不要，有紋身的不要，耳朵上有釘孔的不要，身體有煙頭燙痕的不要!
蘋(píng)果公司員工對(duì)蘋(píng)果公司的評(píng)價(jià)：“總的來(lái)說(shuō)，公司就是個(gè)壓力鍋(高壓環(huán)境)，所有的交流都是自上而下的……偏執(zhí)管理、無(wú)禮、持續(xù)的緊張以及長(zhǎng)時(shí)間工作是對(duì)公司真實(shí)文化的最好總結(jié)。很多供求管理部門(mén)的員工都選擇忍氣吞聲，認(rèn)為這是他們?cè)谏虒W(xué)院畢業(yè)后必須熬過(guò)的苦逼日子，以后跳槽到更大的公司時(shí)，簡(jiǎn)歷上會(huì)更好看。這里的文化是自上而下的：任何來(lái)自下面的聲音都會(huì)被嚴(yán)厲禁止。你能做的就是拼命工作，別忘了外面還有很多人垂涎著你的工作(你的經(jīng)理肯定不會(huì)忘記這點(diǎn))。哦，餐館的食物還是不錯(cuò)的，員工穿著也沒(méi)有要求?！?BR> 看看我們的儀容儀表：
(三)規(guī)則意識(shí)不僅包括關(guān)于規(guī)則的知識(shí)，更包括遵守規(guī)則的愿望和習(xí)慣。
我們每個(gè)人都要認(rèn)識(shí)到：規(guī)則不是束縛人們手腳的繩索，是引導(dǎo)他們進(jìn)入文明世界的途徑。充分的自由來(lái)自嚴(yán)格的自律。養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)的最終體現(xiàn)就是在無(wú)人堅(jiān)守的情況，也能遵守，轉(zhuǎn)變成為人內(nèi)在的一種驅(qū)動(dòng)力。
我讀到過(guò)一篇文章，我國(guó)的一位外貿(mào)官員，身在國(guó)外，有一次去廁所，出得門(mén)來(lái)，被一年輕女士攔住，詢問(wèn)他可曾見(jiàn)到一個(gè)小男孩在廁所里，她說(shuō)兒子進(jìn)廁所很久了，還沒(méi)有出來(lái)。外貿(mào)官員想起，他剛才確實(shí)聽(tīng)到廁所里有敲擊聲，他折回頭循聲找去，看見(jiàn)男孩在修理水箱拉桿，因?yàn)槔瓧U突然失靈，沖不下水。男孩認(rèn)為，自己用過(guò)廁所如果不沖干凈，對(duì)不起下一個(gè)用廁的人，也有失自己的尊嚴(yán)，這就是規(guī)則意識(shí)。
社會(huì)是一個(gè)整體，人與人之間遵守規(guī)則，會(huì)使生活變得愉快、和諧和安定。
作為一名中學(xué)生，已經(jīng)具有了明辨是非、深刻思考的能力，要具備較強(qiáng)的組織紀(jì)律觀念和自我約束的能力。沒(méi)有自我約束能力的中學(xué)生是不合格的中學(xué)生，是沒(méi)有前途的中學(xué)生。我希望同學(xué)們不要只靠老師的約束，而是靠自己的自律、自強(qiáng)。
同學(xué)們要經(jīng)常自我教育，經(jīng)常反省自己的行為好不好，自我教育是一個(gè)受益終生的良好習(xí)慣。自我教育有三種層次：第一種，自我教育好的學(xué)生，他們根本不用老師去管教，他們的進(jìn)步靠的是自己。他們是前途無(wú)量的學(xué)生。再一種是，要靠別人管教的學(xué)生，他們?cè)诶蠋煹慕逃芾硐滦袨橐?guī)范、成績(jī)較好，雖然大錯(cuò)不犯，但一生會(huì)平平庸庸。最后一種是，不知道自我教育，又不能夠聽(tīng)從老師的管理，他們會(huì)無(wú)法在學(xué)校立足，他們也會(huì)無(wú)法在社會(huì)立足，一生一事無(wú)成。我希望同學(xué)要及時(shí)反省自己的行為，及時(shí)修正自己的行為，及時(shí)提高自我教育的效果。
播種一種行為，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。每個(gè)人的一生都是由無(wú)數(shù)的行為所構(gòu)成的，行為優(yōu)秀不是優(yōu)秀，習(xí)慣優(yōu)秀才是真正優(yōu)秀。一兩個(gè)頂尖的優(yōu)秀行為也抵不上一個(gè)優(yōu)秀習(xí)慣。行為優(yōu)秀是暫時(shí)的、偶然的、孤立的，缺乏后繼性，只有習(xí)慣優(yōu)秀才會(huì)為行為優(yōu)秀提供制度性的保障。
何為習(xí)慣?習(xí)慣，就是長(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的一時(shí)不容易改變的行為或看法。一件事物見(jiàn)得多了，看得久了，就變得自然而普遍了。習(xí)慣成自然，而習(xí)慣一旦成自然，要想改變它不是一件容易事。
(四)規(guī)則意識(shí)必須做到“違規(guī)受罰”
據(jù)紐約時(shí)報(bào)報(bào)道，美國(guó)德克薩斯州一名中學(xué)生在課堂上對(duì)老師出言不遜，付出637美元代價(jià)。事情起因：去年10月6日在課堂上對(duì)教師萊娜使用不敬語(yǔ)言。事情處理：學(xué)生被帶至校長(zhǎng)辦公室，校方向她開(kāi)具340美元罰單;學(xué)生不服，辯稱自己無(wú)罪;告上法庭，法院裁定其需繳納罰金。事情結(jié)果：該名學(xué)生總共承擔(dān)合計(jì)637美元的罰款，她說(shuō)：“我真不知道該怎么辦。我沒(méi)那么多錢(qián)。”為此，她自己要在餐館打工掙錢(qián)“還債”。
美國(guó)學(xué)校的嚴(yán)厲規(guī)則大可商榷，但其執(zhí)行規(guī)則的嚴(yán)肅，卻值得學(xué)習(xí)與借鑒。規(guī)定既已制訂，就必須執(zhí)行，校方根據(jù)事實(shí)，嚴(yán)肅地按規(guī)定對(duì)學(xué)生作出處理，學(xué)生本人承擔(dān)罰款，要用自己的勞動(dòng)“還債”，而不是其家長(zhǎng)代為其交罰款。
從今天起，我們對(duì)ap國(guó)際部學(xué)生手冊(cè)和蘇州實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生常規(guī)管理規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行，其主要目的在于嚴(yán)明紀(jì)律，規(guī)范行為，培養(yǎng)同學(xué)們良好的習(xí)慣。
從今往后，任何違犯校規(guī)校紀(jì)的行為都將受到無(wú)情的處理。今后的蘇州實(shí)驗(yàn)中學(xué)絕不容忍胡作非為的學(xué)生。
二、成才要先成人，求知要先修德。
中學(xué)時(shí)代是人生的分水嶺，在這一階段，你可能成為英才，走向成功;也可能成不了才，誤入歧途。俗話說(shuō)得好，“先成人，后成才”。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，僅僅有點(diǎn)成績(jī)、有點(diǎn)才能還不夠，還必須擁有美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要以《ap國(guó)際部學(xué)生手冊(cè)》和《蘇州實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》為行為準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。希望每位同學(xué)本著對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)識(shí)自己、塑造自己、發(fā)展自己、完善自己;注重講究禮儀、禮節(jié)、禮貌，把握和控制自己的行為細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。真切地希望每個(gè)同學(xué)做到誠(chéng)實(shí)、忠實(shí)、務(wù)實(shí)，盼望每個(gè)同學(xué)在家做個(gè)好子女，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民。讓中學(xué)生活成為我們?nèi)松芯实囊豁?yè)!
三、高度重視安全工作。
安全重于泰山，重在自我保護(hù)。安全問(wèn)題是一個(gè)老生常談的問(wèn)題，但是，我們不得不再次提到安全這個(gè)問(wèn)題。因?yàn)榘踩珕?wèn)題還沒(méi)有引起我們同學(xué)的重視，血淋淋的事實(shí)一再向我們敲響警鐘。
同學(xué)們，生命是世上最寶貴的，當(dāng)我們還幼小的時(shí)候，我們的生命在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)，那么現(xiàn)在，當(dāng)我們長(zhǎng)大了，離開(kāi)了父母靠誰(shuí)來(lái)呵護(hù)我們的生命?得靠自己!因此，我們要時(shí)時(shí)刻刻注意安全，一舉一動(dòng)想到安全，不能讓我們的行為有任何閃失，不能讓我們的身體受到任何傷害。具體要求大家做到以下幾點(diǎn)：
1，注意交通安全。上車后不推推搡搡，不將頭伸出窗外;下車時(shí)要等車停穩(wěn);過(guò)馬路時(shí)要先觀察兩邊車輛情況。
2、要注意飲食安全。懂得食品衛(wèi)生常識(shí)，自覺(jué)防止食物中毒，識(shí)別污染、變質(zhì)、有毒等食品，注意個(gè)人衛(wèi)生，保證人身安全。在購(gòu)買(mǎi)袋裝食品時(shí)，要看包裝是否完好，看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”食品;正餐吃飽，課間不外出購(gòu)買(mǎi)零食，注意飲食衛(wèi)生等;同時(shí)，注意不要暴飲暴食。
3、要注意教室和宿舍的安全。上下樓梯要靠右慢行，不準(zhǔn)在樓梯、過(guò)道上追逐打鬧。嚴(yán)禁將火種帶進(jìn)宿舍和教室;嚴(yán)禁在宿舍床鋪上翻上爬下地打鬧;刮風(fēng)下雨要及時(shí)關(guān)好門(mén)窗;防止玻璃墜落傷人。
4、要注意各種活動(dòng)安全。上體育課前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)注意不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔?課外活動(dòng)嚴(yán)禁追逐打鬧或進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域。
四，班級(jí)考核細(xì)則實(shí)施辦法。
1，每天班級(jí)考核具體情況將于次日在ap中心展板公示。并張貼宿舍常規(guī)考核詳細(xì)情況。希望大家注意觀看，掌握自己有關(guān)情況，及時(shí)調(diào)整方法和重點(diǎn)。
2，每學(xué)期，學(xué)生常規(guī)違紀(jì)，小違紀(jì)每次一分累計(jì)扣分達(dá)5分者，考試作弊等大型違紀(jì)一次扣5分，班主任匯報(bào)德育處對(duì)該生給予警告處分，通知家長(zhǎng)到校，學(xué)生寫(xiě)出書(shū)面保證，班級(jí)記錄備案;累計(jì)扣分達(dá)10分者，報(bào)德育處給予記過(guò)處分，并通知家長(zhǎng)帶回反省一周;累計(jì)扣分達(dá)15分者，報(bào)德育處給予留校察看處分;累計(jì)扣分達(dá)20分者，報(bào)德育處給予開(kāi)除處分。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”原因在于，集小善則為大善，集小惡則成大惡。古往今來(lái)，成大事者往往是從小事做起的。同學(xué)們，讓我們從每天做到不遲到開(kāi)始，從自習(xí)課不隨意講話開(kāi)始，從有事按程序辦理請(qǐng)假手續(xù)開(kāi)始，從規(guī)范使用自己的電腦手機(jī)開(kāi)始，從遵守學(xué)校宿舍紀(jì)律開(kāi)始，從送給師長(zhǎng)一句真誠(chéng)的問(wèn)候開(kāi)始，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，鑄就優(yōu)良的品格，形成文明的風(fēng)尚。我相信我們一定能以這次紀(jì)律教育大會(huì)為契機(jī)，共同把校園文明推上一個(gè)新的臺(tái)階。
教師七五普法精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
8月25日到9月1日，省檢察院檢察長(zhǎng)鄧川帶隊(duì)，“六五”普法檢查驗(yàn)收小組第七組先后對(duì)眉山、樂(lè)山、宜賓三市和省人民政府法制辦公室、省食品藥品監(jiān)督管理局、國(guó)網(wǎng)四川省電力公司三家單位的“六五”普法工作開(kāi)展情況進(jìn)行了檢查驗(yàn)收。省教育廳廳長(zhǎng)朱世宏、省委政法委紀(jì)檢專員朱廷君、省戒毒局政委王哲等一同參與檢查驗(yàn)收。鄧川指出，“六五”普法中，各地高度重視，組織保障有力，形成了全社會(huì)共同參與“六五”普法工作的良好局面。要在總結(jié)“六五”普法經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，及早謀劃“七五”普法工作。
依照指標(biāo)認(rèn)真檢查驗(yàn)收。
市州驗(yàn)收中，檢查驗(yàn)收小組深入社區(qū)、鄉(xiāng)村、學(xué)校、機(jī)關(guān)、公園等地通過(guò)視察普法成果展、查閱檔案臺(tái)賬資料、聽(tīng)取工作匯報(bào)等方式了解市州“六五”普法開(kāi)展情況。對(duì)省直部門(mén)(單位)的檢查驗(yàn)收，檢查組一行主要對(duì)照24項(xiàng)具體考察指標(biāo)，對(duì)普法工作組織領(lǐng)導(dǎo)和保障情況、普法教育內(nèi)容是否重點(diǎn)突出、普法教育對(duì)象是否重點(diǎn)明確、依法治理工作有序推進(jìn)情況、法治文化建設(shè)是否得到加強(qiáng)等五方面內(nèi)容進(jìn)行檢查驗(yàn)收。
眉山市東坡區(qū)白馬鎮(zhèn)龔村，小品《調(diào)解》用老百姓身邊的故事反映眉山市在開(kāi)展“六五”普法過(guò)程中，通過(guò)群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式將法治理念深入人心的過(guò)程和成效。樂(lè)山市的城管執(zhí)法工作讓人耳目一新。2002年成立的樂(lè)山市城管局在“六五”普法工作中，通過(guò)開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)話平臺(tái)、構(gòu)建城管、市民“面對(duì)面”交流平臺(tái)等形式，與市民零距離互動(dòng)，并通過(guò)開(kāi)設(shè)守法曝光臺(tái)，“小小城管員”體驗(yàn)活動(dòng)等，創(chuàng)新城管執(zhí)法工作。宜賓市司法局法律援助中心大廳內(nèi)的法律援助顯示屏上，點(diǎn)擊法律援助再點(diǎn)名字，就能獲得相關(guān)負(fù)責(zé)人的電話、地址和前往的公交路線圖，極大方便了需要法律援助的老百姓。
對(duì)市州、省直部門(mén)的“六五”普法工作開(kāi)展情況，鄧川給予肯定。鄧川表示，“六五”普法中，各市州、各省直部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織保障有力，通過(guò)“法律七進(jìn)”這個(gè)重要抓手和平臺(tái)，使法治文化建設(shè)有聲有色，法治環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，依法治理水平得到提升，形成了全社會(huì)共同參與“六五”普法工作的良好局面，并有效推動(dòng)了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。在開(kāi)展“六五”普法的過(guò)程中，各地、各部門(mén)還根據(jù)自己的實(shí)際情況，不斷創(chuàng)新普法宣傳方式，亮點(diǎn)突出。
對(duì)下一步的工作，鄧川指出，要在總結(jié)“六五”普法經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，及早謀劃“七五”普法工作。他要求，各地、各部門(mén)要繼續(xù)深入持久地推進(jìn)“法律七進(jìn)”工作，堅(jiān)持法治宣傳教育與法治建設(shè)相結(jié)合，堅(jiān)持法治宣傳教育與依法行權(quán)、公正司法相結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)法治宣傳教育的組織領(lǐng)導(dǎo)和工作保障。
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教師七五普法精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
作為幼兒教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要使命。為了更好地履行我們的職責(zé)，我們需要不斷學(xué)習(xí)更新的知識(shí)和技能。其中，普法學(xué)習(xí)是非常重要的一部分。通過(guò)普法學(xué)習(xí)，我們能夠加深對(duì)法律的理解，提高法律意識(shí)，為幼兒提供更好的法治環(huán)境。在這篇文章中，我將分享我在幼兒教師普法學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些心得體會(huì)。
第二段：了解法律的重要性。
在普法學(xué)習(xí)之前，我對(duì)法律的認(rèn)識(shí)僅僅停留在法律是一種規(guī)則的層面上。然而，通過(guò)學(xué)習(xí)，我意識(shí)到法律是社會(huì)秩序的基石，是保障公民權(quán)益的保護(hù)傘。作為幼兒教師，我們要了解常見(jiàn)的法律知識(shí)，以便在工作中做出準(zhǔn)確的決策。我們應(yīng)該知道哪些行為是違法的，以及違法行為的后果。
第三段：提升法律意識(shí)。
通過(guò)普法學(xué)習(xí)，我對(duì)法律問(wèn)題的敏感度得到了提高。在日常工作中，我會(huì)更加注意科學(xué)合理地規(guī)范幼兒的行為，避免違法行為的發(fā)生。同時(shí)，我也會(huì)更加注重教育幼兒遵守法律，建立正確的法律意識(shí)。例如，在游戲活動(dòng)中，我會(huì)告訴幼兒不能打架斗毆，不能說(shuō)臟話，不能傷害他人。通過(guò)法律的教育，幼兒能夠認(rèn)識(shí)到這些行為的錯(cuò)誤，并逐漸樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
第四段：幼兒教育中的法治環(huán)境。
作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該為幼兒提供一個(gè)良好的法治環(huán)境。在教室中，我會(huì)制定一些規(guī)則和紀(jì)律，讓幼兒明確自己的行為邊界。同時(shí)，我也會(huì)進(jìn)行一些小活動(dòng)，讓幼兒了解和體驗(yàn)法律的作用和意義。例如，我會(huì)組織模擬法庭活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)角色扮演的方式了解法官、檢察官、律師等法律職業(yè)的工作內(nèi)容。通過(guò)這種方式，幼兒能夠更好地理解法律，增強(qiáng)法律意識(shí)。
普法學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我意識(shí)到自己還有很多需要學(xué)習(xí)的空間。在未來(lái)，我將繼續(xù)不斷地提升自己的法律素養(yǎng)，深入學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增加自己的專業(yè)能力。另外，我也將積極參與社區(qū)的普法宣傳活動(dòng)，為社會(huì)普法做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠更好地履行自己作為一名幼兒教師的職責(zé)，為幼兒提供更好的法治環(huán)境。
總結(jié)：
通過(guò)幼兒教師普法學(xué)習(xí)，我不僅加深了對(duì)法律的理解，提升了法律意識(shí)，還為幼兒提供了一個(gè)良好的法治環(huán)境。我將不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，只有我們作為教師不斷提升自己，才能更好地為孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教師七五普法精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
20xx-20xx年是我國(guó)法治宣傳教育的第七個(gè)五年規(guī)劃。你知道教師七五普法。
北京市副市長(zhǎng)王寧對(duì)“六五”普法工作給予了充分肯定，在談到法治教育工作重大意義時(shí)強(qiáng)調(diào)，教育領(lǐng)域是全面依法治國(guó)系統(tǒng)工程的重要組成部分。王副市長(zhǎng)還對(duì)下個(gè)五年法治宣傳教育工作提出了要求。王副市長(zhǎng)表示，在“七五”工作時(shí)期，要深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展法治宣傳教育的重要意義，重點(diǎn)在“四個(gè)著力”上下功夫，包括著力落實(shí)青少年法治教育大綱，提升青少年的法律素養(yǎng);著力實(shí)施法治教育人才隊(duì)伍建設(shè)工程，建設(shè)一支專兼職結(jié)合的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍;著力推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法用法，全面提高依法治教的意識(shí)和能力;著力健全法治宣傳教育支持體系，構(gòu)建法治宣傳教育新格局。
劉宇輝主任要求教育系統(tǒng)各單位要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，會(huì)后及時(shí)行動(dòng)，精心組織開(kāi)展本地區(qū)、本部門(mén)“七五”普法啟動(dòng)工作,及時(shí)出臺(tái)本地區(qū)、本部門(mén)“七五”普法規(guī)劃，召開(kāi)啟動(dòng)會(huì)議，強(qiáng)化落實(shí)措施，研究制定配套制度，切實(shí)加大宣傳力度，為“七五”普法順利實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)賈德忠副校長(zhǎng)介紹了北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)普法教育工作的情況。為實(shí)現(xiàn)法治宣傳工作與依法治教、依法治校相結(jié)合，北外修訂學(xué)校章程，完善現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)，建立健全了公開(kāi)、透明、高效、規(guī)范的學(xué)校管理體系。受教育部政策法規(guī)司、普法辦委托，與外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社共同承接的教育部全國(guó)青少年普法網(wǎng)的研究與建設(shè)工作成效顯著，迄今圓滿舉辦了全國(guó)教育系統(tǒng)憲法學(xué)習(xí)日、全國(guó)青少年學(xué)生法治知識(shí)網(wǎng)絡(luò)大賽等多項(xiàng)賽事活動(dòng)，對(duì)全國(guó)范圍內(nèi)的青少年法治教育與教育信息化工作的開(kāi)展起到了積極的推動(dòng)作用。
市委教工委常務(wù)副書(shū)記張雪宣讀受到國(guó)家和北京市表彰的教育系統(tǒng)“六五”普法先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人名單，并為受表彰的集體和個(gè)人頒發(fā)證書(shū)。首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、朝陽(yáng)區(qū)教委和北京第十八中學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)等單位做了交流發(fā)言，分享了各校關(guān)于推進(jìn)校園青少年法治教育的經(jīng)驗(yàn)。
為貫徹落實(shí)教育部《全國(guó)教育系統(tǒng)開(kāi)展法治宣傳教育的第七個(gè)五年規(guī)劃(20xx-20xx年)》和市委、市政府轉(zhuǎn)發(fā)的《市委宣傳部、市司法局關(guān)于在全市公民中開(kāi)展法治宣傳教育的第七個(gè)五年規(guī)劃(20xx-20xx年)》，我市近日出臺(tái)《西寧市教育系統(tǒng)開(kāi)展法治宣傳教育第七個(gè)五年規(guī)劃(20xx-20xx年)》(簡(jiǎn)稱《規(guī)劃》)，對(duì)全市教育系統(tǒng)開(kāi)展法治宣傳教育第七個(gè)五年規(guī)劃的目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行了全面安排部署。
《規(guī)劃》要完成的五大任務(wù)是：一是貫徹落實(shí)國(guó)家、省市七五普法規(guī)劃任務(wù)要求，全面提升法治觀念和法治素養(yǎng);二是切實(shí)將法治教育納入國(guó)民教育體系，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的青少年法治教育格局;三是全面加強(qiáng)校長(zhǎng)、教師法治教育，切實(shí)提高依法治校、依法從教意識(shí);四是堅(jiān)持普法與法治實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高教育系統(tǒng)依法治理水平;五是推進(jìn)法治教育和道德教育相結(jié)合，不斷營(yíng)造風(fēng)清氣正教育環(huán)境?！兑?guī)劃》指出，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全市教育系統(tǒng)順利實(shí)施完成了第六個(gè)五年普法規(guī)劃，以教育法等相關(guān)法律法規(guī)為主要內(nèi)容的法律知識(shí)得到進(jìn)一步普及，教育行政部門(mén)依法行政、學(xué)校依法治校、教師依法執(zhí)教能力進(jìn)一步增強(qiáng)，廣大教職工、青少年學(xué)生的法律素養(yǎng)進(jìn)一步提高，普法教育在保障師生權(quán)益，創(chuàng)建平安校園，推進(jìn)教育法治，構(gòu)建和諧教育，促進(jìn)全市教育事業(yè)健康發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。
今天下午，省教育廳召開(kāi)全省教育系統(tǒng)法治宣傳教育工作視頻會(huì)議，總結(jié)全省教育系統(tǒng)“六五”普法工作，部署“七五”普法重點(diǎn)任務(wù)。省教育廳廳長(zhǎng)沈健出席會(huì)議并講話。
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)七五普法，我深受啟發(fā)和教育，對(duì)下一步普法工作的重點(diǎn)更加明確，完成任務(wù)的信心更加振奮。要嚴(yán)格按照要求，做到：
一是要抓好學(xué)習(xí)。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)是提高自我工作能力的重要途徑。把學(xué)習(xí)作為普法人一項(xiàng)十分重要的任務(wù)，努力用豐富科學(xué)知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，使自己的理論水平和科學(xué)文化水平不斷有新的提高。法制宣傳教育工作不僅具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，也有很強(qiáng)的理論性20xx最新教師七五普法心得體會(huì)20xx最新教師七五普法心得體會(huì)。只有做到理論的清醒，才會(huì)做到行動(dòng)的自覺(jué)。因此要從繁重的具體事務(wù)性工作中解脫出來(lái)，抽出一定的時(shí)間，多學(xué)一些政治理論，多看一些法律書(shū)籍，同時(shí)，還要根據(jù)工作需要和自身特點(diǎn)，學(xué)習(xí)一些經(jīng)濟(jì)、政治、新聞、網(wǎng)絡(luò)等知識(shí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
三是要開(kāi)拓創(chuàng)新。創(chuàng)新是法制宣傳教育工作永遠(yuǎn)保持活力的強(qiáng)勁動(dòng)力20xx最新教師七五普法心得體會(huì)心得體會(huì)。在社會(huì)高度信息化的時(shí)代，法制宣傳教育如何發(fā)揮應(yīng)有的作用，迫切需要大力創(chuàng)新。一方面是在形式上不斷創(chuàng)新，增加法制宣傳教育工作的傳播效率，提高覆蓋面;另一方面是在內(nèi)容創(chuàng)新，不斷提高法制宣傳的文化內(nèi)涵，增加法制宣傳的滲透力，這樣，法制宣傳教育才能迸發(fā)出勃勃生機(jī)。
在七五普法即將開(kāi)始之際，我們要用創(chuàng)新的思維來(lái)思考、來(lái)謀劃、來(lái)部署、來(lái)落實(shí)法制宣傳教育工作，力爭(zhēng)在七五普法期間，在理念、機(jī)制、內(nèi)容、手段、方式等各個(gè)方面，都有大的創(chuàng)新和突破，努力開(kāi)創(chuàng)法制宣傳教育工作新局面，為全面落實(shí)依法治國(guó)基本方略，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
指導(dǎo)思想：要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及社會(huì)主義榮辱觀為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹黨的xx大和xx屆一中、二中、三中、四中全會(huì)精神，緊緊圍繞黨和政府的中心工作，特別是圍繞社會(huì)穩(wěn)定開(kāi)展普法工作，進(jìn)一步推進(jìn)依法治校工作，為構(gòu)建富裕和諧營(yíng)造良好的法治環(huán)境。
20xx年我校普法工作的主要任務(wù)是：認(rèn)真做好“七五”普法。
工作總結(jié)。
和“七五”普法年度規(guī)劃工作，按照縣局等有關(guān)部門(mén)的部署，以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主題，進(jìn)一步推進(jìn)法制宣傳活動(dòng);繼續(xù)以領(lǐng)導(dǎo)干部，不斷提高公民的法律意識(shí)和法律素質(zhì);將法制宣傳和法治實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)依法治理工作，推進(jìn)平安和諧社會(huì)建設(shè)，維護(hù)和促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定。
一、做好普法“七五”總結(jié)和“七五”普法年度規(guī)劃工作。
1、結(jié)合我校實(shí)際情況認(rèn)真做好“七五”普法的各項(xiàng)工作。堅(jiān)持服務(wù)教師和學(xué)生。緊緊圍繞我校普法活動(dòng)，我校發(fā)展的總體目標(biāo)，有計(jì)劃、有步驟地安排和落實(shí)法制宣傳教育的各項(xiàng)任務(wù)，服務(wù)于科學(xué)發(fā)展觀在我校的全面貫徹落實(shí);加快學(xué)校建設(shè);服務(wù)于學(xué)校平安、和諧進(jìn)步。
2、認(rèn)真抓好“七五”普法的年度工作。“七五”普法是在新形勢(shì)下進(jìn)行的，起點(diǎn)更高，任務(wù)更重。我們要把組織實(shí)施“七五”普法作為今年的一項(xiàng)重要工作抓緊抓好，做到領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全，職責(zé)明確，人員到位，經(jīng)費(fèi)落實(shí)。
3、制定出臺(tái)“七五”普法規(guī)劃和要點(diǎn)，我校按“七五”普法要點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際，做好“七五”普法規(guī)劃的實(shí)施方案。
二、積極宣揚(yáng)各類先進(jìn)典型，推動(dòng)普法工作不斷發(fā)展,我校要發(fā)現(xiàn)、培育、推廣各類普法典型，以帶動(dòng)本校普法工作。
1、抓好《憲法法》、新《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法法》等法律法規(guī)的宣傳。通過(guò)新聞媒體和普法陣地，采取師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式廣泛宣傳法律的基本精神和主要內(nèi)容，促進(jìn)我校各項(xiàng)防治工作依法開(kāi)展和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。
2、加大《教師法》等專業(yè)法的學(xué)習(xí)和宣傳力度。堅(jiān)持和完善各項(xiàng)學(xué)法制度，組織教職工多形式多渠道的學(xué)習(xí)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、守法維權(quán)、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題等與依法治校和廣大師生密切相關(guān)的法律法規(guī)。
三、開(kāi)展以“一學(xué)三講”為主題的法制宣傳教育活動(dòng)。
認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)部門(mén)的部署，在全校開(kāi)展以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主題的法制宣傳教育活動(dòng)?！耙粚W(xué)三講”活動(dòng)，要突出宣傳教師權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，使廣大教職工真正懂得，學(xué)法用法不僅要講權(quán)利，維護(hù)合法權(quán)益，也要講義務(wù)，承擔(dān)法律責(zé)任;宣傳依法辦事、人人守法、支持執(zhí)法機(jī)關(guān)執(zhí)行公務(wù)，維護(hù)法律權(quán)威。我校要結(jié)合實(shí)際，抓好落實(shí)，認(rèn)真總結(jié)，不斷把我?！耙粚W(xué)三講”主題教育活動(dòng)推向深入。
四、切實(shí)抓好重點(diǎn)對(duì)象的法制宣傳教育抓好領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作。
在進(jìn)一步落實(shí)我校領(lǐng)導(dǎo)干部人員學(xué)法用法各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，不斷拓展學(xué)法用法的新方法和新途徑。圍繞建設(shè)法治單位，結(jié)合反腐倡廉工作，在領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍中開(kāi)展以《公務(wù)員法》、《信訪條例》、《行政許可法》、《國(guó)家安全法》、《保守國(guó)家秘密法》以及預(yù)防職務(wù)犯罪、反商業(yè)賄賂等法律法規(guī)為重點(diǎn)的法制教育，不斷提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部依法決策的能力。結(jié)合本校實(shí)際和特點(diǎn)，繼續(xù)推進(jìn)我校普法依法治理工作，積極推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法，建立起我校普法依法治理工作的長(zhǎng)效機(jī)制。充分調(diào)動(dòng)各方面積極因素，不斷加強(qiáng)我校領(lǐng)導(dǎo)干部普法的針對(duì)性，不斷提高其依法維權(quán)的意識(shí)。
五、認(rèn)真做好普法工作。
以“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)為切入點(diǎn)，積極推動(dòng)學(xué)校普法依法治理工作的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)校的穩(wěn)定和精神文明建設(shè)，提高學(xué)校的法制化管理水平，推進(jìn)平安和諧學(xué)校建設(shè)。以滿足廣大師生的法律需求,進(jìn)一步做好“民主法治”創(chuàng)建工作。認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮典型的示范作用，全面推進(jìn)“民主法治”建設(shè)，促進(jìn)我校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展。
六、結(jié)合系列活動(dòng)日開(kāi)展主題宣傳活動(dòng)。
我校要結(jié)合“三八”婦女節(jié)、“3.15”消費(fèi)者權(quán)益保障日、“五一”勞動(dòng)節(jié)、“6.26”國(guó)際禁毒日、“12.1”世界預(yù)防艾滋病日、“12.4”法制宣傳日等，集中一定時(shí)間，組織全體人員，采取各種形式，開(kāi)展相關(guān)的法制學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成普法的規(guī)模效應(yīng)。
七、加強(qiáng)普法的組織領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)費(fèi)保障工作。
1、健全機(jī)構(gòu)。以普法工作為契機(jī)，調(diào)整充實(shí)普法工作機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)干部共同參與的普法工作格局。
2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。要進(jìn)一步完善以專職為主，兼zhi為輔的普法工作機(jī)制，充分發(fā)揮普法的作用，建立一支高素質(zhì)的普法隊(duì)伍。要加強(qiáng)普法隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，不斷提高普法隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平和工作能力。
3、高度重視。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)普法工作的領(lǐng)導(dǎo)，要從實(shí)施依法治國(guó)方略、貫徹黨的xx大精神和“”規(guī)劃的高度，把普法工作納入學(xué)校的工作規(guī)劃。
4、落實(shí)經(jīng)費(fèi)。我校要切實(shí)保障普法經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位，將其列入學(xué)校的財(cái)政預(yù)算，做到?？顚Ｓ?，保障各項(xiàng)普法活動(dòng)順利進(jìn)行。
教師七五普法精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
第一段：引入普法學(xué)習(xí)的重要性（大致200字）。
作為一名幼兒教師，我深知普法學(xué)習(xí)對(duì)于幼兒教育的重要性。幼兒教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)孩子們的法律意識(shí)和法治精神。只有通過(guò)普法學(xué)習(xí)，我們才能更好地實(shí)施法治教育，為孩子們打下良好的法律基礎(chǔ)。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我深感身為幼兒教師一定要加強(qiáng)自身的法律素養(yǎng)，才能更好地啟發(fā)和引導(dǎo)孩子們的法治思維，培養(yǎng)他們的法律意識(shí)。
第二段：普法學(xué)習(xí)的方法和途徑（大致200字）。
普法學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，只有不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐才能提高自身的法律素養(yǎng)。我從多個(gè)渠道獲取普法知識(shí)，包括參加培訓(xùn)班、閱讀法律書(shū)籍和參加相關(guān)活動(dòng)等。培訓(xùn)班能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)法律知識(shí)，領(lǐng)悟法律精神；閱讀法律書(shū)籍可以從理論上提高自己的法律素養(yǎng)；參加相關(guān)活動(dòng)則能夠更好地踐行法律知識(shí)，將其運(yùn)用到日常教學(xué)中。同時(shí)，與同事們共同學(xué)習(xí)、交流，并相互借鑒和啟發(fā)，也是提高自身法律素養(yǎng)的有效途徑。
第三段：普法學(xué)習(xí)帶來(lái)的收獲（大致300字）。
通過(guò)普法學(xué)習(xí)，我受益良多。首先，我加深了對(duì)法律的理解，對(duì)法制國(guó)家的基本原則和法律體系有了更加深入的了解。這使我在教學(xué)過(guò)程中能夠更加準(zhǔn)確地引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)法律，樹(shù)立法制觀念。其次，我提高了解決法律問(wèn)題的能力，對(duì)待教育中的各類糾紛有了更加科學(xué)和合法的方式，不僅對(duì)孩子們具有約束力，也更好地保護(hù)了自身的權(quán)益。此外，普法學(xué)習(xí)讓我不斷反思自己的教育方式和思維模式，以法律的角度審視自己的教育行為，使教育更加規(guī)范和科學(xué)。
第四段：普法學(xué)習(xí)的應(yīng)用與推廣（大致200字）。
作為幼兒教師，通過(guò)普法學(xué)習(xí)，我不僅能在日常教學(xué)中教育孩子們遵守法律，還能將其應(yīng)用到其他工作中，如與家長(zhǎng)的交流和協(xié)調(diào)等。我會(huì)通過(guò)與家長(zhǎng)分享法律知識(shí)，讓家長(zhǎng)了解法律在兒童教育中的重要性以及兒童的權(quán)益保護(hù)。此外，我還將積極參加社區(qū)和學(xué)校的普法宣傳活動(dòng)，為更多的人普法并宣傳法治理念，推動(dòng)法治精神在社會(huì)和學(xué)校中的蔚然成風(fēng)。
第五段：總結(jié)普法學(xué)習(xí)的價(jià)值與意義（大致300字）。
通過(guò)普法學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了法律對(duì)于幼兒教育的重要性，并意識(shí)到提高自身的法律素養(yǎng)對(duì)于教育工作的影響。作為幼兒教師，只有不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐，增強(qiáng)法律意識(shí)，深化法治思維，才能更好地為孩子們樹(shù)立正確的法制觀念，啟發(fā)他們的法治思維。同時(shí)，也必須將普法學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，將法治精神貫穿于教育工作的方方面面。只有這樣，才能培養(yǎng)具有法律意識(shí)、法律素養(yǎng)和法治精神的幼兒，為構(gòu)建法治社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。
教師七五普法精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
我通過(guò)教師法制教育學(xué)習(xí)，堅(jiān)定了學(xué)法和用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)依法管理學(xué)生的信念。在教師法制學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
通過(guò)這一次的學(xué)習(xí)。牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀、正確的人生觀和價(jià)值觀，徹底找出自己思想、作風(fēng)、制度、紀(jì)律等方面存在的突出問(wèn)題，有效增強(qiáng)自我的法律意識(shí)，能夠做到面對(duì)違法行為不為之所動(dòng)，嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行，做到全心全意的為教育服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
生活作風(fēng)上，能夠牢記“學(xué)法、用法”的教導(dǎo)，用工作紀(jì)律嚴(yán)格約束自己，在思想上筑起抵抗違法的堅(jiān)固防線。反對(duì)違法行為，勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人。
目前，通過(guò)學(xué)習(xí)我法律意識(shí)明顯增強(qiáng)，依法經(jīng)營(yíng)明顯改善，工作作風(fēng)明顯改進(jìn)，工作質(zhì)量和工作效率明顯提升，存在的問(wèn)題得到有效解決，通過(guò)教師法制教育的學(xué)習(xí)，可以時(shí)刻讓我進(jìn)行自我約束，增強(qiáng)防范意識(shí)，擺正自己的位置，明確自己的職責(zé)，能夠做到嚴(yán)以律己，盡職盡責(zé)，恪守職業(yè)道德。
教師法制學(xué)習(xí)的目的不但是要求我進(jìn)行自我約束，同時(shí)還能增強(qiáng)我的警惕意識(shí)，增強(qiáng)了處理突發(fā)事件的能力，遇到險(xiǎn)情能夠作到觸變不驚，臨危不懼，能夠機(jī)警的去應(yīng)對(duì)所面臨的險(xiǎn)境，能夠采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q遇到的難題，能夠果斷勇敢的去化解各種危機(jī)，當(dāng)小學(xué)生生命受到威脅時(shí)能夠義無(wú)返顧的去保護(hù)小學(xué)生，與不遵守法律的人和事做斗爭(zhēng)，保護(hù)小學(xué)生的生命和利益。
教師法制教育學(xué)習(xí)后，我不但更新了觀念，改善了思想，同時(shí)也更加了解了當(dāng)前的社會(huì)形式及發(fā)展趨勢(shì)，我們今后在工作中將面臨更大的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，只有在不斷的學(xué)習(xí)中才會(huì)進(jìn)步，學(xué)習(xí)的過(guò)程也是我們成長(zhǎng)的過(guò)程，更是使思想不斷成熟的過(guò)程。法制教育的學(xué)習(xí)我們應(yīng)該繼續(xù)的堅(jiān)持下去，在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步我們的工作也才會(huì)取得更好的成績(jī)！我們的人生軌跡也才會(huì)留下更好的印記！
今后的努力方向：一是始終堅(jiān)持教師法制教育學(xué)習(xí)，不斷提醒自己作為一名從事教育的老師所要履行的職責(zé)，重點(diǎn)加強(qiáng)教師法制教育學(xué)習(xí)，在思想上筑起法律的堅(jiān)固防線，警惕各種校園的違法的現(xiàn)象出現(xiàn)。二是要加強(qiáng)對(duì)小學(xué)教育教學(xué)中出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施等深入分析，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，時(shí)刻為自己敲響警鐘，進(jìn)一步提高小學(xué)生預(yù)防犯罪的意識(shí)和小學(xué)生自我法律的防范能力。
七五普法法依法治理工作匯報(bào)范文。
社區(qū)普法宣傳活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。
開(kāi)展普法教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。
五五普法自檢自查報(bào)告。
關(guān)于五五普法自查報(bào)告。
五五普法的自查報(bào)告。
教師七五普法精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
第一段：引言-教師學(xué)習(xí)的重要性和意義（150字）。
教師學(xué)習(xí)是提升教育教學(xué)水平、推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展的重要途徑。作為一名教師，我們應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)和專業(yè)能力，以更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生的多樣性需求，并不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育的更新與變革。
第二段：教師學(xué)習(xí)的渠道與方法（250字）。
教師學(xué)習(xí)的渠道多樣，可以通過(guò)參加教育培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)研究型教師的成果、閱讀專業(yè)書(shū)籍、參與學(xué)術(shù)論壇等方式進(jìn)行。此外，網(wǎng)絡(luò)提供了豐富的資源，教師可以通過(guò)在線課程、教學(xué)視頻等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)于更為專業(yè)的學(xué)科知識(shí)，教師還可以深入研究，進(jìn)行創(chuàng)新性實(shí)踐，提高自己的教學(xué)能力。
教師學(xué)習(xí)需要有積極的學(xué)習(xí)精神心態(tài)。首先，教師需要具備開(kāi)放的心態(tài)，愿意接受新知識(shí)和新理念，不固守教學(xué)傳統(tǒng)，勇于嘗試新的教學(xué)方法。其次，教師要有不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力和韌勁，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷追求進(jìn)步和自我提高。同時(shí)，教師還需要具備批判性思維和創(chuàng)新性思維，對(duì)教育教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析和思考，不斷探索教學(xué)的新途徑。
第四段：教師學(xué)習(xí)的目標(biāo)與價(jià)值（300字）。
教師學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)是提升教育教學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)造力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師可以不斷拓寬自己的視野，了解最新的教育理論和實(shí)踐，更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師學(xué)習(xí)還可以激發(fā)教師的專業(yè)自信，增強(qiáng)自己的教學(xué)信心，提高對(duì)學(xué)生的影響力和感染力。
第五段：總結(jié)-教師學(xué)習(xí)的重要性和未來(lái)展望（200字）。
教師學(xué)習(xí)是一項(xiàng)永無(wú)止境的事業(yè)。在信息時(shí)代的今天，教師學(xué)習(xí)不僅是個(gè)人的需求，也是教育的要求。隨著教育改革的加速推進(jìn)，教師學(xué)習(xí)的方式和內(nèi)容將會(huì)更加多樣化和個(gè)性化。期望未來(lái)的教師能夠保持積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷追求教育教學(xué)的卓越，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，學(xué)校和教育部門(mén)也應(yīng)該為教師學(xué)習(xí)提供更好的支持和條件，為教師學(xué)習(xí)創(chuàng)造更加寬松和積極的環(huán)境。
總結(jié)：教師學(xué)習(xí)是教師自身發(fā)展和提高的必經(jīng)之路，也是促進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。作為教師，我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)和精神，不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
教師七五普法精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)七五普法，我深受啟發(fā)和教育，對(duì)下一步普法工作的重點(diǎn)更加明確，完成任務(wù)的信心更加振奮。要嚴(yán)格按照要求，做到：
不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)是提高自我工作能力的重要途徑。把學(xué)習(xí)作為普法人一項(xiàng)十分重要的任務(wù)，努力用豐富科學(xué)知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，使自己的理論水平和科學(xué)文化水平不斷有新的提高。法制宣傳教育工作不僅具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，也有很強(qiáng)的理論性。只有做到理論的清醒，才會(huì)做到行動(dòng)的自覺(jué)。因此要從繁重的具體事務(wù)性工作中解脫出來(lái)，抽出一定的時(shí)間，多學(xué)一些政治理論，多看一些法律書(shū)籍，同時(shí)，還要根據(jù)工作需要和自身特點(diǎn)，學(xué)習(xí)一些經(jīng)濟(jì)、政治、新聞、網(wǎng)絡(luò)等知識(shí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
創(chuàng)新是法制宣傳教育工作永遠(yuǎn)保持活力的強(qiáng)勁動(dòng)力。在社會(huì)高度信息化的時(shí)代，法制宣傳教育如何發(fā)揮應(yīng)有的作用，迫切需要大力創(chuàng)新。一方面是在形式上不斷創(chuàng)新，增加法制宣傳教育工作的傳播效率，提高覆蓋面；另一方面是在內(nèi)容創(chuàng)新，不斷提高法制宣傳的文化內(nèi)涵，增加法制宣傳的滲透力，這樣，法制宣傳教育才能迸發(fā)出勃勃生機(jī)。
在七五普法即將開(kāi)始之際，我們要用創(chuàng)新的思維來(lái)思考、來(lái)謀劃、來(lái)部署、來(lái)落實(shí)法制宣傳教育工作，力爭(zhēng)在七五普法期間，在理念、機(jī)制、內(nèi)容、手段、方式等各個(gè)方面，都有大的創(chuàng)新和突破，努力開(kāi)創(chuàng)法制宣傳教育工作新局面，為全面落實(shí)依法治國(guó)基本方略，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師七五普法精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
近年來(lái)，社會(huì)風(fēng)氣日益惡化，法治意識(shí)淡漠，為了解決這些問(wèn)題，中國(guó)政府提出了“七五普法精神”，以期通過(guò)加強(qiáng)法制教育，提高公民素質(zhì)，推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展。我近期參加了一系列的法制教育活動(dòng)，深有體會(huì)，我認(rèn)為七五普法精神的確是我國(guó)建設(shè)法治社會(huì)的基石和方向。本文將圍繞這一主題，分享一些個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，七五普法精神教育我們加強(qiáng)法律意識(shí)。法律是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，而法律意識(shí)是每個(gè)公民應(yīng)該具備的素質(zhì)。我國(guó)的法律法規(guī)眾多繁雜，不可能每個(gè)人都能熟知于心。但是，我們可以通過(guò)法制教育來(lái)加強(qiáng)對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和理解。在參加七五普法活動(dòng)中，我了解到了很多法律相關(guān)的知識(shí)，同時(shí)也提高了對(duì)法律的敏感度?，F(xiàn)在，我在生活中常常會(huì)去主動(dòng)查找一些法律法規(guī)，以更好地了解自己的權(quán)益和義務(wù)，更好地遵守法律規(guī)定。
其次，七五普法精神提醒我們培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。法治社會(huì)的一個(gè)重要表征就是每個(gè)人遵紀(jì)守法，不以身試法。在參加七五普法活動(dòng)的過(guò)程中，我深深感悟到，每個(gè)人的一舉一動(dòng)都有可能涉及到法律問(wèn)題，我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。例如，我以前對(duì)于交通規(guī)則的重要性并沒(méi)有太多的認(rèn)識(shí)，總是為了趕時(shí)間，隨意闖紅燈，行人橫穿馬路。然而，通過(guò)七五普法教育，我了解到了交通規(guī)則的重要性，并下定決心遵守交通規(guī)則，不再為趕時(shí)間而不顧交通安全。
同時(shí)，七五普法精神提醒我們要自覺(jué)履行社會(huì)責(zé)任。一個(gè)法治社會(huì)需要每個(gè)人的參與和努力。作為普通公民，我們不僅要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，守法遵紀(jì)，還要自覺(jué)履行社會(huì)責(zé)任，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。七五普法教育中，我參加了一些法律宣傳活動(dòng)，深感社會(huì)公益活動(dòng)的重要性。法律的力量最終要通過(guò)每個(gè)人的參與去運(yùn)行，只有每個(gè)人都能夠自覺(jué)遵守法律、履行社會(huì)責(zé)任，才能夠構(gòu)建起和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。
另外，七五普法精神教育我們學(xué)會(huì)合理維權(quán)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們難免會(huì)遇到一些糾紛和問(wèn)題，如何解決這些問(wèn)題，往往需要法律的支持和保護(hù)。在參加七五普法活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)了一些法律知識(shí)和維權(quán)技巧，提高了自己的維權(quán)意識(shí)和能力。以前，我往往因?yàn)椴涣私夥?，被別人欺負(fù)和侵犯了自己的合法權(quán)益。而現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了依法維權(quán)，知道如何通過(guò)法律途徑來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益。這使我感到有了力量，不再手足無(wú)措。
總之，七五普法精神的實(shí)施教育使我深刻體會(huì)到了法治社會(huì)建設(shè)的重要性和緊迫性。通過(guò)加強(qiáng)法律意識(shí)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，自覺(jué)履行社會(huì)責(zé)任，以及學(xué)會(huì)合理維權(quán)，每個(gè)人都能夠?yàn)榻ㄔO(shè)法治社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我相信，在七五普法精神的引領(lǐng)下，我們的社會(huì)將更加和諧、公正，每個(gè)人的權(quán)益都能夠得到有效保護(hù)和維護(hù)。讓我們攜手共進(jìn)，共同譜寫(xiě)法治社會(huì)的華美篇章。
教師七五普法精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
近年來(lái)，普法教育在我國(guó)受到越來(lái)越多的關(guān)注，力求實(shí)現(xiàn)普法力量從國(guó)家到個(gè)人的全覆蓋。作為幼兒教師，普法學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的普法學(xué)習(xí)，我對(duì)于幼兒教師普法學(xué)習(xí)及實(shí)踐積累了一些心得體會(huì)，下面我將就此展開(kāi)論述。
首先，普法學(xué)習(xí)是幼兒教師的必修課。幼兒教師不僅要對(duì)法律法規(guī)有所了解，更要能將之內(nèi)化于心、外化于行，成為自己職業(yè)生涯的一部分。在普法學(xué)習(xí)中，我明白了只有不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新才能不斷提升自己的普法水平。因此，我利用業(yè)余時(shí)間，積極參加各種形式的普法學(xué)習(xí)活動(dòng)，多讀經(jīng)典法律案例，通過(guò)與同行的交流學(xué)習(xí)，不斷提高自己的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。
其次，普法學(xué)習(xí)要與教育實(shí)踐緊密結(jié)合。作為幼兒教師，我們的主要任務(wù)是進(jìn)行幼兒教育，因此對(duì)于普法知識(shí)的學(xué)習(xí)應(yīng)與幼兒教育相結(jié)合。在幼兒教育中，我們可以通過(guò)生動(dòng)有趣的故事、游戲，向幼兒介紹一些法律知識(shí)，引導(dǎo)幼兒正確識(shí)別是非、善惡，讓他們懂得遵守法律、尊重他人的權(quán)益。在實(shí)際教學(xué)中，我經(jīng)常通過(guò)繪本、角色扮演等形式，結(jié)合具體的幼兒經(jīng)歷，向幼兒們傳授相關(guān)的法律知識(shí)，以提高他們的法制意識(shí)。
第三，普法教育要注重培養(yǎng)幼兒的法律意識(shí)。幼兒是最容易受到外界影響的群體，因此，在幼兒教育中，我們要注重培養(yǎng)幼兒的法律意識(shí)，讓他們從小就明白法律對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。在幼兒園中，我常常組織幼兒參觀法庭、警察局等法律機(jī)構(gòu)，讓幼兒們親身感受法律的力量。同時(shí)，我也鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己對(duì)于法律的疑惑和觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維和法律解決問(wèn)題的能力。
第四，幼兒教師要做好法律知識(shí)的普及工作。我們作為幼教工作者，要發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，做好法律知識(shí)普及的工作。在幼兒園的日常管理中，我積極參與制定各項(xiàng)管理規(guī)定，確保幼兒園的管理工作符合法律法規(guī)的要求。同時(shí)，在與家長(zhǎng)的溝通中，我也不斷為他們普及法律知識(shí)，以便他們更好地履行家庭教育的責(zé)任。
最后，普法學(xué)習(xí)要與個(gè)人成長(zhǎng)相結(jié)合。普法是一項(xiàng)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程，只有與個(gè)人成長(zhǎng)相結(jié)合，才能更好地為社會(huì)服務(wù)。我深刻理解到幼兒教師是社會(huì)責(zé)任重大的職業(yè)，要時(shí)刻保持教育教學(xué)水平的專業(yè)化，并通過(guò)普法學(xué)習(xí)來(lái)增強(qiáng)個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感和法制觀念。因此，我時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，為培養(yǎng)法律意識(shí)強(qiáng)、道德倫理高的優(yōu)秀社會(huì)主義接班人做出貢獻(xiàn)。
綜上所述，幼兒教師普法學(xué)習(xí)對(duì)于促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展和培養(yǎng)良好的社會(huì)公民素質(zhì)起著重要的作用。幼兒教師要不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，注重實(shí)踐，培養(yǎng)幼兒的法律意識(shí)，做好法律知識(shí)的普及工作，并與個(gè)人成長(zhǎng)相結(jié)合，不斷提高自身的普法水平，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師七五普法精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
五五普法即為《中央宣傳部、司-法-部關(guān)于在公民中開(kāi)展法制宣傳教育的第五個(gè)五年規(guī)劃》的簡(jiǎn)稱。其目標(biāo)：在公民學(xué)法、用法、提高法律素質(zhì)的基礎(chǔ)上，著力培養(yǎng)法治觀念和法治自覺(jué)性，在全社會(huì)形成崇尚法治的價(jià)值觀和良好法治社會(huì)氛圍，不斷提高各級(jí)政府乃至全社會(huì)的法治化管理水平，推進(jìn)依法治國(guó)進(jìn)程。當(dāng)然，對(duì)于不同層次的人要求也不盡相同。
教師這個(gè)職業(yè)不同于其他職業(yè)。她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語(yǔ)都可以用在她身上。長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)于教育的法律雖然存在著，但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時(shí)有發(fā)生，例如毆打、辱罵、誹謗教師、等等的事情發(fā)生，而教師迫于時(shí)代和社會(huì)的壓力，能夠主動(dòng)利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說(shuō)明教師只知法、守法是不夠的，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利。教師作為一支具有高素質(zhì)的.社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門(mén)功課。通過(guò)學(xué)習(xí)五五普法，自己的心靈受到了一次洗禮。作為一名黨員教師，更有義務(wù)和責(zé)任去學(xué)習(xí)和靜下心去寫(xiě)寫(xiě)心得。
另外，教師在享有權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)-法》《五五普法》后，讓我更明確，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng)，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸、移植的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過(guò)程。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器，而是自主知識(shí)的習(xí)得者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，我意識(shí)到：必須徹底改變過(guò)去那種把老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說(shuō)的好：“一個(gè)教師，不在于他讀了多少書(shū)和教了多少年書(shū)，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)?！庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。教書(shū)和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來(lái);在教育過(guò)程中，貫徹個(gè)別對(duì)待的原則，講求一把鑰匙開(kāi)一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛(ài)心去澆灌、呵護(hù)。
我時(shí)刻要用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《五五普法》來(lái)規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。
教師七五普法精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十九
第一段：導(dǎo)語(yǔ)（80字）。
教師學(xué)習(xí)精神是教師成長(zhǎng)的基石，也是教師提升自我的關(guān)鍵所在。作為一名教師，不斷學(xué)習(xí)并積累新的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，是我們持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。通過(guò)多年的從教經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了教師學(xué)習(xí)精神對(duì)于個(gè)人與職業(yè)的重要性，下面將與大家分享一下我的體會(huì)與心得。
第二段：學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的必經(jīng)之路（240字）。
教師學(xué)習(xí)精神是一種積極向上的態(tài)度，它始終激勵(lì)著我們不斷進(jìn)步、不斷提高自己。作為一名教師，學(xué)習(xí)是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的必經(jīng)之路。只有不斷地學(xué)習(xí)，我們才能積累更多的知識(shí)，掌握更豐富的教學(xué)技巧，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷地積累和更新自己的知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展，才能更好地滿足學(xué)生的需求和要求。
第三段：學(xué)習(xí)使我們成為更好的教師（240字）。
學(xué)習(xí)使我們成為更好的教師，也是提升自身專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們能夠了解教育理論的最新發(fā)展，掌握新的教學(xué)方法和技巧，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)自己的教學(xué)方式。同時(shí)，學(xué)習(xí)也是提高自身學(xué)科知識(shí)水平的有效手段，只有不斷學(xué)習(xí)，我們才能更好地教會(huì)學(xué)生知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好本領(lǐng)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。因此，我們要把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，不斷追求教育的發(fā)展，追求自身的進(jìn)步。
第四段：學(xué)習(xí)需要持之以恒的毅力和堅(jiān)持不懈的努力（240字）。
學(xué)習(xí)是一項(xiàng)需要持之以恒的事業(yè)，需要我們堅(jiān)持不懈地努力。正如在教學(xué)中我們常說(shuō)的那樣，知識(shí)需要時(shí)間去消化和吸收，技能需要實(shí)踐去掌握和提高。我們要有耐心，要有毅力，去繼續(xù)學(xué)習(xí)，去堅(jiān)持實(shí)踐。雖然學(xué)習(xí)的過(guò)程沒(méi)有捷徑可走，但是只要我們堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠取得進(jìn)步。在學(xué)習(xí)中，我們還要不斷地總結(jié)和反思，及時(shí)修正錯(cuò)誤，反思我們的教學(xué)方法和策略，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
教師學(xué)習(xí)精神是我們成長(zhǎng)的力量源泉，只有不斷學(xué)習(xí)，我們才能保持職業(yè)的活力和競(jìng)爭(zhēng)力。在今后的教育工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。我將不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教學(xué)效果，力爭(zhēng)做到教學(xué)質(zhì)量與學(xué)科素養(yǎng)的全面提升。我將始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)的原則和態(tài)度，發(fā)揚(yáng)教師學(xué)習(xí)精神，為學(xué)生成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
通過(guò)本文，我分享了自己對(duì)于教師學(xué)習(xí)精神的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。教師學(xué)習(xí)精神是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的基石，只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，我們才能成為更好的教師，為學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。希望本文能夠給廣大教師朋友們帶來(lái)一些啟示和思考，激勵(lì)他們?cè)诮逃聵I(yè)中不斷追求進(jìn)步。
教師七五普法精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容。今年暑假，本人根據(jù)學(xué)校安排認(rèn)真學(xué)習(xí)了《五五普法》讀本，并做了6000字的學(xué)習(xí)筆記，對(duì)有關(guān)法律法規(guī)有了一定的了解。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更新了對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，法律是反映統(tǒng)治階級(jí)意志的，由國(guó)家制定或認(rèn)可并以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范的總和，它既需要完備的有中國(guó)特色的社會(huì)主義法律體系和完善的行政執(zhí)法、司法、監(jiān)督體系，又需要人們的法律意識(shí)、法制觀念的逐步提高。同時(shí)我也清楚的了解到自己的法律地位，認(rèn)識(shí)到作為一名教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《五五普法》讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。教師在享有權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng)，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，必須徹底改變過(guò)去那種把老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流。要不斷用法來(lái)規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。
雖然在過(guò)去的學(xué)法守法過(guò)程中，我做出了一定的努力，取得了一些成績(jī)，但是歷史的車輪滾滾向前，時(shí)代在不斷前進(jìn)，法律也在不斷更新或出臺(tái)。在今后的工作中，我將更加努力地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)以致用，不斷提升自己的法律素質(zhì)。