教師讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)方案(優(yōu)秀22篇)

2025/6/10 22:41:25

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    一個(gè)好的方案應(yīng)該具備可行性、科學(xué)性和可操作性。我們需要對(duì)方案進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃和分解,以確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到有效執(zhí)行。祝大家在制定方案時(shí)能夠取得滿意的效果和成果。
    教師讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)方案篇一
    為進(jìn)一步提高青年教師人文素養(yǎng),提升教育理論和實(shí)踐水平,養(yǎng)成閱讀和相互交流的習(xí)慣,積極營(yíng)造濃郁的校園書(shū)香文化,學(xué)校決定成立青年教師讀書(shū)會(huì)。讀書(shū)會(huì)以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以推進(jìn)課程改革為載體,以端正教育思想、豐富專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)技能為重點(diǎn),創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式、方法,引導(dǎo)和激勵(lì)廣大青年教師愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū),使每位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的學(xué)者型教師,同時(shí)積極推進(jìn)“書(shū)香校園”的建設(shè)。
    1.通過(guò)活動(dòng),養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的好習(xí)慣,形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,逐步養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣。
    2.通過(guò)活動(dòng),擴(kuò)大教師閱讀視野,豐富閱讀內(nèi)容,使自己成為知識(shí)淵博,涵養(yǎng)豐富的學(xué)者型教師。
    3.通過(guò)活動(dòng),提升教師理論和實(shí)踐水平,將讀書(shū)所得運(yùn)用于實(shí)踐,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。
    4.組織讀書(shū)會(huì)成員參與其他的一些有關(guān)讀書(shū)的活動(dòng),豐富教師的業(yè)余生活。
    吸收營(yíng)養(yǎng)、滋潤(rùn)精神,提高眼光、開(kāi)拓視野、改進(jìn)行為。
    1.活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月25日至20xx年4月23日。
    2.讀書(shū)內(nèi)容:教育報(bào)刊、教育理論書(shū)籍、文學(xué)名著等。具體書(shū)目由學(xué)校推薦。
    1.活動(dòng)形式:個(gè)人學(xué)習(xí)與集中交流相結(jié)合。
    成員每?jī)芍苌辖灰黄喿x心得,每月集中參加一次書(shū)友交流活動(dòng):讀書(shū)座談會(huì)、好書(shū)推薦、交流心得等。教師自學(xué)時(shí)并要求做好摘錄及其撰寫(xiě)心得體會(huì)等。
    2.參加對(duì)象:本校20xx年以來(lái)參加工作的青年教師。
    1、建立學(xué)習(xí)制度
    改變傳統(tǒng)的學(xué)校學(xué)習(xí)機(jī)制,創(chuàng)立良好的、寬松的,有利于教師的及時(shí)溝通、交流、討論的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成個(gè)人自學(xué)與集體交流,短期與長(zhǎng)期學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的多樣化的學(xué)習(xí)方式。
    2.制定讀書(shū)計(jì)劃
    制訂教師讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃,每位青年教師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,制訂讀書(shū)計(jì)劃。
    3.創(chuàng)新讀書(shū)方式
    一是以個(gè)人自由廣泛閱讀,二是利用教育在線主題帖,定期開(kāi)展集體讀書(shū)活動(dòng)。做到精讀與泛讀相結(jié)合,集中交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。
    4.讀書(shū)范圍及時(shí)間安排
    (1)要求每位會(huì)員每學(xué)期自讀教育書(shū)籍、文學(xué)名著、文學(xué)期刊等至少3本。
    (2)定期舉行讀書(shū)交流會(huì),組織讀書(shū)沙龍、讀書(shū)征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),交流讀書(shū)心得,讓教師樂(lè)于讀書(shū),在讀書(shū)中真正成長(zhǎng)起來(lái)。
    (3)設(shè)立“校園書(shū)香文化周”,將“世界書(shū)香日”(每年4月23日)所在周,定為我?!靶@書(shū)香文化周”。
    5.理論指導(dǎo)實(shí)踐
    6.建立評(píng)估機(jī)制
    每學(xué)期期末,每位讀書(shū)成員上交一篇得意的讀書(shū)心得體會(huì),學(xué)校將評(píng)選出優(yōu)秀的、有價(jià)值的讀書(shū)筆記,作為教師們學(xué)習(xí)的樣本。
    7.活動(dòng)負(fù)責(zé)
    讀書(shū)會(huì)日?;顒?dòng)應(yīng)由讀書(shū)會(huì)全體成員組織。其主要事務(wù)由讀書(shū)會(huì)會(huì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)。讀書(shū)會(huì)會(huì)員活動(dòng)每月一次,根據(jù)需要不定期開(kāi)展活動(dòng),每次活動(dòng)并做好記錄備案。
    教師讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)方案篇二
    1.《細(xì)節(jié)決定成敗》作者:汪中求;新華出版社。
    2.《靜悄悄的革命——日常教學(xué)生活的社會(huì)構(gòu)建》作者:郭華,北京師范大學(xué)出版社。
    3.《教育漫話》(英)約翰·洛克著,徐誠(chéng),楊漢麟譯,河北人民出版社。
    4.《愛(ài)彌兒》(法)盧梭著,李平漚,人民教育出版社。
    5.《班主任兵法》作者:萬(wàn)瑋,華東師范大學(xué)出版社。
    6.《陶行知教育名篇》作者:芳明編,教育科學(xué)出版社。
    7.《學(xué)習(xí)的快樂(lè)——走向?qū)υ挕罚ㄈ眨┳籼賹W(xué),教育科學(xué)出版社。
    8.《1000個(gè)思維游戲》(美)伊凡莫斯科維奇,南海出版公司。
    9.《多元智能》(美)加德納,新華出版社。
    10.《給教師的建議》(蘇)蘇霍姆林斯基,教育科學(xué)出版社。
    教師讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)方案篇三
    一、活動(dòng)目的:。
    為貫徹落實(shí)教體局精神,為培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,增強(qiáng)相互學(xué)習(xí)、共同提高的學(xué)習(xí)氛圍,養(yǎng)成認(rèn)真、工整、清爽的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,提高全校作業(yè)質(zhì)量,充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的重要作用,學(xué)校決定開(kāi)展學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。
    二、參展作業(yè)科目及方式:
    1、科目及種類:
    語(yǔ)文學(xué)科:一、二年級(jí):課堂作業(yè)本、家庭作業(yè);三至六年級(jí)寫(xiě)字、家庭作業(yè)、作文本,基礎(chǔ)訓(xùn)練。
    數(shù)學(xué)學(xué)科:一至六年級(jí)均為練習(xí)本、家庭作業(yè)、基礎(chǔ)訓(xùn)練。英語(yǔ)學(xué)科:三—六年級(jí)英語(yǔ)課堂作業(yè)本、基礎(chǔ)訓(xùn)練。
    2、活動(dòng)方式:
    班級(jí)初選:先由各班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)任課教師在班內(nèi)初評(píng),每班每學(xué)科每類作業(yè)分別評(píng)選出八至十本優(yōu)秀作業(yè)。
    校級(jí)展覽:各班主任老師負(fù)責(zé)將評(píng)選出的優(yōu)秀作業(yè)擺放到指定地點(diǎn),以供展覽。
    三、展評(píng)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn):
    1、作業(yè)本封面、封底整潔,不卷角,不在作業(yè)本隨便涂、抹。
    2、書(shū)寫(xiě)工整,字跡清楚。字體筆畫(huà)橫平、豎直、筆筆有力。
    3、按時(shí)完成作業(yè),作業(yè)質(zhì)量好,正確率高,有獨(dú)特的解題思路。
    4、字的大小間隔安排勻稱、科學(xué)、合理,書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范。
    5、教師批改認(rèn)真,符號(hào)正確,評(píng)價(jià)適中,字跡工整。
    四、展出時(shí)間、地點(diǎn):
    1、展出時(shí)間:
    4月19日(周五)中午(請(qǐng)各班主任于周五中午自習(xí)前把班內(nèi)評(píng)選出的各類優(yōu)秀作業(yè)上交到指定地點(diǎn),并在規(guī)定時(shí)間有秩序的帶領(lǐng)學(xué)生參觀。)。
    2、展出地點(diǎn):
    禮堂(六年級(jí)同學(xué)負(fù)責(zé)擺放36張課桌到禮堂,分兩豎行。)。
    五、參展活動(dòng)要求:
    1.由班主任老師帶領(lǐng)本班學(xué)生有秩序地進(jìn)行參觀欣賞,在參觀過(guò)程中請(qǐng)教師做好安全教育、紀(jì)律教育,文明觀看,不大聲喧嘩。嚴(yán)禁學(xué)生拿走或破壞參展的作業(yè)本。
    2.參展活動(dòng)結(jié)束后,各班自行安排時(shí)間組織觀后交流,促進(jìn)學(xué)生深入反思,提高對(duì)作業(yè)書(shū)寫(xiě)的認(rèn)識(shí)和重視,使學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量逐步提高,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。
    六、獎(jiǎng)勵(lì):
    作業(yè)被展評(píng)的學(xué)生被評(píng)為“作業(yè)之星”。
    教師讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)方案篇四
    以《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《太倉(cāng)市中小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案》為指導(dǎo),以進(jìn)一步提升我校教師人文底蘊(yùn)和專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo),開(kāi)展主題為“讓閱讀成為習(xí)慣,讓思考伴隨人生”的書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)。讓全體教師在交互閱讀中碰撞、激蕩、升華,不斷更新教育理念,促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展,打造學(xué)習(xí)型教師群體。
    1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,豐富自身人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。
    2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
    3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)教師有效積累,補(bǔ)充教育理論知識(shí),改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu);提升教師理論和實(shí)踐水平,將讀書(shū)所得運(yùn)用于實(shí)踐,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
    4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化,形成校園文化特色。
    1、每位教師暑假期間精讀一本教育教學(xué)專著。學(xué)校給每位老師發(fā)了《幸福地做老師我的生本教育實(shí)踐之路》和《教師如何寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案》兩本書(shū)中的一本(開(kāi)學(xué)后,老師們可以進(jìn)行交換閱讀)。
    2、學(xué)校及本人訂購(gòu)的各類報(bào)刊雜志等。
    3、自己購(gòu)買或借閱的教育理論、專業(yè)成長(zhǎng)、教育心理等方面的書(shū)籍(可借鑒附錄1)。四、活動(dòng)開(kāi)展(一)個(gè)人讀書(shū)活動(dòng):
    1、每位教師在精讀相關(guān)書(shū)籍,在結(jié)合自己日常教學(xué)的實(shí)踐的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)三篇讀書(shū)心得(或反思),每篇心得不少于800字,作為xxxx年繼續(xù)教育必須材料,以15學(xué)時(shí)(屬專業(yè)培訓(xùn))計(jì)入每位教師繼續(xù)教育檔案;(時(shí)間:xxxx年7月1日xxxx年9月1日)
    2、每位教師將自己最滿意的一篇讀書(shū)心得發(fā)到自己的校園博客上,供全校教師交流討論。(時(shí)間:xxxx年9月15日前)
    (二)讀書(shū)小組活動(dòng):
    1、以學(xué)科教研組為單位設(shè)立讀書(shū)小組,各教研組長(zhǎng)為讀書(shū)小組組長(zhǎng)。組長(zhǎng)制定本小組讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃,并將活動(dòng)計(jì)劃電子稿發(fā)給教科室。(時(shí)間:xxxx年7月10日之前)
    2、組長(zhǎng)按照讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),至少在本學(xué)科組內(nèi)組織一次讀書(shū)心得的交流活動(dòng)和一次讀書(shū)沙龍活動(dòng),并在此基礎(chǔ)上推選1-2篇優(yōu)秀讀書(shū)心得和一位優(yōu)秀讀書(shū)個(gè)人。(時(shí)間:xxxx年9月1日xxxx年9月30日)
    3、組長(zhǎng)做好讀書(shū)活動(dòng)的總結(jié)工作,并將活動(dòng)總結(jié)的電子稿發(fā)給教科室。(時(shí)間:xxxx年10月10日之前)
    (三)讀書(shū)活動(dòng)展評(píng)
    評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)心得(20xx篇)、評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)個(gè)人(11位)、評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)小組(3個(gè))(時(shí)間:xxxx年10月15日之前)
    教科室
    xxxx年6月28日
    教師讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)方案篇五
    1.制定切實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃或方案,以教研組為單位成立讀書(shū)小組,認(rèn)真做好讀書(shū)活動(dòng)的組織宣傳工作,明確活動(dòng)目的和要求,營(yíng)造富有特色的書(shū)香校園氛圍。
    3.教師圍繞選定書(shū)目或者自選教育書(shū)刊,開(kāi)展好“兩周一閱讀”活動(dòng),努力做到集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合。
    4.認(rèn)真做好讀書(shū)摘記和讀后反思,至少撰寫(xiě)一篇讀后感,全園開(kāi)展圍繞選定的書(shū)目讀書(shū)心得比賽活動(dòng),選優(yōu)進(jìn)行讀書(shū)交流會(huì),促使每一位教師在讀書(shū)活動(dòng)中得到收獲和提升。
    5.根據(jù)xx縣教師繼續(xù)教育學(xué)分的要求,教師個(gè)人讀書(shū)與讀書(shū)筆記將納入教師園本培訓(xùn)的考核。
    6.教師讀書(shū)活動(dòng)的過(guò)程、讀書(shū)活動(dòng)成果及時(shí)上傳到校園網(wǎng)以便相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn),在讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)典型,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極推廣。
    教師讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)方案篇六
    為進(jìn)一步引導(dǎo)教師更新教育理念,善于思考,提升專業(yè)素養(yǎng)。打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍,特開(kāi)展“分享閱讀,專業(yè)成長(zhǎng)―教師讀書(shū)活動(dòng)”,促進(jìn)教師的專業(yè)自主發(fā)展,建設(shè)濃郁書(shū)香的和美校園。
    1。通過(guò)讀書(shū),促進(jìn)教師職業(yè)道德、知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)素養(yǎng)、教育科研能力進(jìn)一步提升,圍繞新課程改革理念,推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
    2、通過(guò)讀書(shū),加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦,有學(xué)者的風(fēng)范,有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。
    3。通過(guò)讀書(shū),創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和思考習(xí)慣。積極撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆,實(shí)現(xiàn)教師理論素養(yǎng)、實(shí)踐能力協(xié)同發(fā)展。
    4。通過(guò)讀書(shū),與學(xué)校“和美”學(xué)校文化建設(shè)”和“習(xí)慣養(yǎng)成教育”研究相結(jié)合,教師以身示范,教學(xué)相長(zhǎng),為學(xué)校特色建設(shè)和學(xué)校文化品位的提升奠定基礎(chǔ)。
    全體任課教師
    京口實(shí)小教師專業(yè)發(fā)展策劃中心
    1、制定一份完整的計(jì)劃。每位老師要根據(jù)學(xué)校要求,結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,明確閱讀方向,制定自己的個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。其中要有自己的讀書(shū)格言、讀書(shū)內(nèi)容、讀書(shū)措施、讀書(shū)時(shí)間等內(nèi)容。
    2、選讀一些合適的好書(shū)。教師圖書(shū)庫(kù)自選新書(shū),每月一本,也可以用市圖書(shū)館的借書(shū)卡借閱相關(guān)書(shū)籍作為補(bǔ)充資源。
    3、每月雙周開(kāi)展一場(chǎng)讀書(shū)沙龍。每月周三下午全體教師圖書(shū)閱覽室集中閱讀(包括視聽(tīng)項(xiàng)目),每月的雙周三進(jìn)行讀書(shū)交流。抽簽選出匯報(bào)老師,精心準(zhǔn)備,組內(nèi)其他成員匯報(bào)后簡(jiǎn)要發(fā)言。相關(guān)資料上傳校園網(wǎng)相關(guān)欄目,本組成員跟帖,其他教師認(rèn)真拜讀即可。
    4、每人摘抄一本讀書(shū)筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)讀書(shū)筆記本,每月填寫(xiě)好目錄,必讀書(shū)目有不少于100字的感悟,選讀任意字?jǐn)?shù)。
    5、積極撰寫(xiě)論文并投稿,在此基礎(chǔ)上推薦一批優(yōu)秀教師。各位教師要養(yǎng)成寫(xiě)教育教學(xué)工作案例、隨筆的習(xí)慣,積極參加各級(jí)各類論文、案例等評(píng)比,并鼓勵(lì)向教育教學(xué)雜志投稿發(fā)表。
    1、提供讀書(shū)條件。加強(qiáng)圖書(shū)室和閱覽室的建設(shè),確定我校教師讀書(shū)推薦閱讀書(shū)目,并配足、配齊。
    2、確定學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)校通過(guò)多種途徑安排一定時(shí)間組織教師進(jìn)行集中讀書(shū)學(xué)習(xí),使集體學(xué)習(xí)與教師自學(xué)相結(jié)合,以個(gè)人自主讀書(shū)為主。學(xué)校有效地利用教師大會(huì)、教研組活動(dòng)以及政治學(xué)習(xí)等時(shí)間組織教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
    3、開(kāi)展系列活動(dòng)。按照集體閱讀與個(gè)性閱讀相結(jié)合、專業(yè)閱讀與人文閱讀相結(jié)合的原則開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng);學(xué)校定期舉辦“專家報(bào)告”、“讀書(shū)論壇”等;鼓勵(lì)教師建立“讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)”、“博客群”等交流平臺(tái),分享讀書(shū)心得與經(jīng)驗(yàn);在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)辟“和美書(shū)香”等專欄,定期推薦優(yōu)秀文章,組織交流教師優(yōu)秀讀書(shū)心得、書(shū)評(píng)等,為教師搭建一個(gè)讀書(shū)交流的平臺(tái),分享讀書(shū)的快樂(lè)。
    4、打造骨干隊(duì)伍。學(xué)校把讀書(shū)作為各級(jí)各類人才遞進(jìn)培養(yǎng)的助推器。各級(jí)各類學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手首先成為讀書(shū)的骨干,在讀書(shū)活動(dòng)中發(fā)揮模范帶頭作用。校領(lǐng)導(dǎo)要身體力行,做讀書(shū)的表率,逐步建立起一支以教師為主體的讀書(shū)活動(dòng)骨干隊(duì)伍。
    5、加強(qiáng)檢查考核,評(píng)比表彰先進(jìn)。對(duì)教師的讀書(shū)活動(dòng)采取平時(shí)抽查與期末檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行考核,學(xué)校每年將評(píng)選表彰讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)教研組、先進(jìn)個(gè)人以及優(yōu)秀讀書(shū)筆記、優(yōu)秀讀書(shū)心得等,樹(shù)立典型,推廣先進(jìn)。
    教師讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)方案篇七
    我們老師作為“傳道、授業(yè)、解惑”者,應(yīng)該多讀書(shū),讀好書(shū)。我校開(kāi)展了“書(shū)香校園”活動(dòng),學(xué)校也因此開(kāi)展了一系列讀書(shū)活動(dòng)。為了進(jìn)一步提高我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力,提升教育理念、教育能力,積極配合學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),特制定自己的讀書(shū)計(jì)劃,計(jì)劃如下:
    1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
    2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的中學(xué)教師。
    3、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。
    4、多讀文學(xué)書(shū)刊,增加自己的文學(xué)底蘊(yùn),提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和語(yǔ)文教學(xué)基本功。
    1、每月至少閱讀1本教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)等方面的書(shū)籍。文學(xué)書(shū)籍包括每年的雜志《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》。
    2、充分利用課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)。每天讀書(shū)不少于半小時(shí),本學(xué)期必須讀完5本,記讀書(shū)筆記,寫(xiě)讀后感,讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。使自己掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能,具有較高的教育教學(xué)水平。
    3、堅(jiān)持積極參加學(xué)校組織的各種讀書(shū)活動(dòng)和培訓(xùn)活動(dòng),學(xué)校組織的校本培訓(xùn),提高文化層次,注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級(jí)管理,課堂教學(xué)等先進(jìn)理念,邊學(xué)習(xí),邊教學(xué),使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。
    4、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行自我反思。
    教師讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)方案篇八
    書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,是人類寶貴的精神財(cái)富;讀書(shū)則是汲取精華的學(xué)習(xí)方式,是傳承優(yōu)秀文化的通道。為了營(yíng)造“濃郁的書(shū)香校園”,積極推行素質(zhì)教育進(jìn)程,鎮(zhèn)教育辦公室決定舉辦首屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),要讓每一位師生親近書(shū)本,養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣;在實(shí)踐中與大師對(duì)話,為人生奠基;引導(dǎo)師生共同讀書(shū),與書(shū)為伴,與經(jīng)典為友,與博覽同行,開(kāi)拓視野,從而享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)、生活的快樂(lè)。
    1、以讀書(shū)節(jié)活動(dòng)為契機(jī),引領(lǐng)和推動(dòng)我鎮(zhèn)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,形成濃郁的讀書(shū)氛圍,促進(jìn)校園文化建設(shè),為構(gòu)建書(shū)香校園而努力。
    2、鼓勵(lì)全鎮(zhèn)師生以書(shū)為友,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面,提高審美情趣和人文底蘊(yùn),并具備良好的個(gè)性和品質(zhì),擁有快樂(lè)積極的人生,樹(shù)立“城”師生新形象。
    讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓書(shū)香飄溢校園,讓心靈徜徉書(shū)海。
    2xxxx年3月——2xxxx年5月底。
    活動(dòng)分三個(gè)階段,具體安排如下:
    第一階段:策劃與啟動(dòng)(3月1日—3月10日)。
    1、成立首屆讀書(shū)節(jié)組委會(huì),明確任務(wù)。
    2、宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造氛圍,做好環(huán)境布置。通過(guò)班級(jí)黑板報(bào)、校園墻報(bào)、校園網(wǎng)進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)、讓校園充滿濃烈的書(shū)香。
    3、在全鎮(zhèn)師生中征集“讀書(shū)口號(hào)”。師生根據(jù)自身的讀書(shū)體會(huì)和讀書(shū)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)作讀書(shū)口號(hào)。教辦、學(xué)??蛇x擇一部分作為讀書(shū)節(jié)宣傳教育的內(nèi)容。
    4、完善班級(jí)圖書(shū)角建設(shè),要求圖書(shū)內(nèi)容豐富、數(shù)量充實(shí),并取好富有特色的名稱,選好圖書(shū)管理員,健全班級(jí)圖書(shū)管理制度。
    第二階段:活動(dòng)實(shí)施階段:(3月10日—5月20日)。
    重點(diǎn)開(kāi)展6項(xiàng)活動(dòng):
    1、各班建立“好書(shū)交換站”。
    在班內(nèi)同學(xué)間,段內(nèi)班級(jí)間,建立“好書(shū)交換站”,定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng),一個(gè)月不少于二次。
    2、教辦及各校開(kāi)展薦書(shū)、購(gòu)書(shū)、讀書(shū)活動(dòng)。每月一中、二中、一小、二小四校向教辦推薦1000元價(jià)值好書(shū),文裔、一幼、二幼向教辦推薦價(jià)值500元好書(shū),由教辦統(tǒng)一購(gòu)買,下發(fā)到各校,并由各校專人管理,建立出入登記制度。各校要廣泛發(fā)動(dòng)教師認(rèn)真讀書(shū),并積極撰寫(xiě)讀書(shū)心得、感想、感悟,要求教師每月撰寫(xiě)一篇,由各校讀書(shū)活動(dòng)負(fù)責(zé)人集中收集、登記,于5月20日統(tǒng)一交教辦,由教辦組織專人評(píng)比,設(shè)獎(jiǎng)并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
    3、青年教師讀書(shū)沙龍。(各校教務(wù)處負(fù)責(zé))。
    4、“我與書(shū)的故事”讀書(shū)征文競(jìng)賽。(由教辦教務(wù)處組織)。
    5、讀書(shū)手抄報(bào)比賽。(由教辦教務(wù)處組織)。
    6、開(kāi)展“書(shū)香辦公室”的評(píng)比。(由各校教務(wù)處組織)。
    第三階段:評(píng)比表彰階段:(5月20日—5月底)。
    1、評(píng)選鎮(zhèn)級(jí)“十佳教師閱讀標(biāo)兵”、“十佳學(xué)生閱讀之星”、“十佳書(shū)香班級(jí)”等?!皶?shū)香班級(jí)”驗(yàn)收評(píng)比(評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)參考:圖書(shū)角建設(shè)及利用情況、“讀書(shū)”主題黑板報(bào)評(píng)比成績(jī)、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)發(fā)表讀后感篇數(shù)及質(zhì)量、學(xué)生參加演講、誦讀比賽得獎(jiǎng)情況等)。
    2、閱讀節(jié)活動(dòng)成果展示(“十佳學(xué)生閱讀之星”宣傳海報(bào)、師生閱讀隨筆等)。
    1、各校要提高對(duì)本次“讀書(shū)”活動(dòng)的認(rèn)識(shí),要把它作為營(yíng)造“書(shū)香校園”,建設(shè)校園文化的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式,提高活動(dòng)的實(shí)效性。
    2、校宣傳欄、櫥窗、廣播站、校園網(wǎng)等宣傳工具要為讀書(shū)節(jié)服務(wù),各宣傳員要及時(shí)報(bào)道信息,使讀書(shū)節(jié)活動(dòng)既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)。
    3、教師是學(xué)生的表率,要用老師的讀書(shū)去影響學(xué)生,用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生,在讀書(shū)節(jié)期間,每位老師精讀一本書(shū),做好讀書(shū)筆記,每月上交一篇讀書(shū)心得,教辦將擇優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)。
    4、語(yǔ)文教師和班主任要做好配合工作,任課老師積極參與,認(rèn)真組織好各種形式的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。各校各班要在此次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上,制定班級(jí)讀書(shū)節(jié)方案,創(chuàng)造性地開(kāi)展一些小型的形式各異的班級(jí)活動(dòng)。
    5、要求教師、學(xué)生在“教師博客”、“校園網(wǎng)”等網(wǎng)站發(fā)表自己的日記、隨筆,并積極向報(bào)刊雜志投稿。
    6、各校圖書(shū)室專門(mén)設(shè)立教師、學(xué)生必讀書(shū)柜并下發(fā)必讀書(shū)目;積極鼓勵(lì)學(xué)生在休息時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間到圖書(shū)室去借書(shū)讀書(shū)。
    鎮(zhèn)教育辦公室。
    教師讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)方案篇九
    以全面提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能,推動(dòng)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展,營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍,養(yǎng)成良好的`閱讀習(xí)慣,促進(jìn)新課程的有效實(shí)施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高,我校今年開(kāi)展了面向全體教師的閱讀活動(dòng),本次活動(dòng)總結(jié)如下:
    1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
    3、明確閱讀方法
    4、指定閱讀要求
    2、利用網(wǎng)絡(luò)打造業(yè)務(wù)推廣平臺(tái)
    充分利用圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)研究,打造教師閱讀平臺(tái),提高教師教育教學(xué)能力和專業(yè)素質(zhì)
    定期開(kāi)展閱讀交流活動(dòng),交流閱讀經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),總結(jié)閱讀活動(dòng)的成效和不足,在學(xué)校營(yíng)造了良好的閱讀交流學(xué)習(xí)氛圍,真正促進(jìn)了教師閱讀活動(dòng)的有序開(kāi)展,提高了教師閱讀的有效性一年的教學(xué)工作即將結(jié)束,回顧藝術(shù)小組過(guò)去一年的活動(dòng),雖然取得了必要的成績(jī),但也存在一些不足。通過(guò)本學(xué)期的興趣小組學(xué)習(xí),學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣濃厚。許多學(xué)生要求有機(jī)會(huì)再次學(xué)習(xí)。此外,在這些興趣的引導(dǎo)下,許多學(xué)生參加了小組學(xué)習(xí)。為了更好地發(fā)展下一學(xué)年的興趣小組,我們將今年的活動(dòng)總結(jié)如下,以便我們可以相互學(xué)習(xí),并在未來(lái)提高;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣:所有參加興趣小組的學(xué)生都有一種感覺(jué),過(guò)去畫(huà)畫(huà)只是為了處理老師的作業(yè)。但通過(guò)學(xué)習(xí),他們意識(shí)到自己不再是被動(dòng)的,而是轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)可以有意識(shí)地完成,他們可以合理地介紹他們所學(xué)的知識(shí)在教學(xué)中遵循美學(xué)規(guī)律,給學(xué)生更多的理解藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生想象和比較,擺脫以往簡(jiǎn)單的解釋而不是學(xué)生的感知和理解,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較和理解來(lái)體驗(yàn)、思考、識(shí)別和決定在他們的影響下,更多的學(xué)生希望參加興趣小組,尤其是在一年級(jí)。
    當(dāng)然,我的工作還存在不足。我希望我的工作能得到改進(jìn)和更快的發(fā)展。我將更加努力地工作,以學(xué)生為中心,提高學(xué)生的素質(zhì)。
    教師讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)方案篇十
    為進(jìn)一步推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè),營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,鼓勵(lì)學(xué)生與書(shū)為友,養(yǎng)成良好的`讀寫(xiě)習(xí)慣,提高學(xué)生的讀書(shū)能力,促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,我校將開(kāi)展主題為“我讀寫(xiě),我成長(zhǎng)”的讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)?,F(xiàn)將相關(guān)活動(dòng)事項(xiàng)通知如下,請(qǐng)各班積極準(zhǔn)備,按相關(guān)要求按時(shí)參與。
    二、展評(píng)方法及要求。
    1、參評(píng)對(duì)象為三至六年級(jí)全體學(xué)生,每位學(xué)生都要有專門(mén)讀書(shū)筆記本,由教師指導(dǎo)撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
    2、對(duì)學(xué)生的讀書(shū)筆記進(jìn)行集中展評(píng),每班設(shè)置獨(dú)立的展臺(tái),由各班主任組織本班學(xué)生進(jìn)行布展。
    3、參評(píng)首先在本班舉行班級(jí)優(yōu)秀讀書(shū)筆記初評(píng),通過(guò)初評(píng),選出20%優(yōu)秀讀書(shū)筆記并予以展評(píng)(各獎(jiǎng)項(xiàng)比例為一等獎(jiǎng)10%,二等獎(jiǎng)20%,其余為三等獎(jiǎng))。
    三、展評(píng)時(shí)間及地點(diǎn)。
    時(shí)間:20××年5月13日上午。
    地點(diǎn):教學(xué)樓一樓。
    四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
    讀書(shū)筆記被評(píng)為優(yōu)秀的學(xué)生,予以公布表彰,頒發(fā)獲獎(jiǎng)狀。
    教師讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)方案篇十一
    為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)?!靶@溢滿書(shū)香好書(shū)伴我成長(zhǎng)”主題讀書(shū)活動(dòng)的`開(kāi)展,提高學(xué)生閱讀能力營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,將于本期期末開(kāi)展優(yōu)秀讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)。
    二、展評(píng)方法和要求。
    5、展評(píng)時(shí)間:12月13日--12月15日(周三至周五)。
    展評(píng)地點(diǎn):一樓圖書(shū)閱覽室。
    三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
    中年級(jí)和高年級(jí)分別評(píng)選出特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)數(shù)名;
    2、獲獎(jiǎng)的學(xué)生名單將進(jìn)行紅榜公示,并頒發(fā)獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品。
    四:評(píng)委安排。
    各行政和一、二年級(jí)語(yǔ)文老師。
    三、四年級(jí)評(píng)委:xx。
    五、六年級(jí)評(píng)委:xx。
    評(píng)選時(shí)間:12月15日(周五)下午。
    五、其他安排:新聞撰寫(xiě)--x照相--x。
    附件:1、各班參觀時(shí)間安排表。
    2、評(píng)分表。
    評(píng)比年級(jí)評(píng)分人。
    序號(hào)姓名班級(jí)筆記內(nèi)容(50分)書(shū)寫(xiě)字跡(30分)版面設(shè)計(jì)(20分)總分。
    序號(hào)姓名班級(jí)筆記內(nèi)容(50分)書(shū)寫(xiě)字跡(30分)版面設(shè)計(jì)(20分)總分。
    教師讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)方案篇十二
    為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校“校園溢滿書(shū)香好書(shū)伴我成長(zhǎng)”主題讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,提高學(xué)生閱讀能力營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,促進(jìn)素質(zhì)教育的.實(shí)施,將于本期期末開(kāi)展優(yōu)秀讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)。
    二、展評(píng)方法和要求。
    5、展評(píng)時(shí)間:12月13日--12月15日(周三至周五)。
    展評(píng)地點(diǎn):一樓圖書(shū)閱覽室。
    三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
    1、中年級(jí)和高年級(jí)分別評(píng)選出特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)數(shù)名;
    2、獲獎(jiǎng)的學(xué)生名單將進(jìn)行紅榜公示,并頒發(fā)獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品。
    四:評(píng)委安排。
    各行政和一、二年級(jí)語(yǔ)文老師。
    三、四年級(jí)評(píng)委:xx。
    五、六年級(jí)評(píng)委:xx。
    評(píng)選時(shí)間:12月15日(周五)下午。
    五、其他安排:
    新聞撰寫(xiě),照相。
    附件:
    1、各班參觀時(shí)間安排表。
    2、評(píng)分表。
    各班參觀時(shí)間安排表。
    第一節(jié)課課間第三節(jié)課課間夕會(huì)第五節(jié)課課間。
    周三(12月13日)四(1)四(2)四(3)四(4)三(1)三(2)三(3)三(4)。
    周四(12月14日)二(1)二(2)二(3)二(4)一(1)一(2)一(3)一(4)。
    周五(12月15日)五(1)五(2)五(3)六(1)六(2)六(3)。
    評(píng)比年級(jí)。
    序號(hào)姓名班級(jí)筆記內(nèi)容(50分)書(shū)寫(xiě)字跡(30分)版面設(shè)計(jì)(20分)總分。
    序號(hào)姓名班級(jí)筆記內(nèi)容(50分)書(shū)寫(xiě)字跡(30分)版面設(shè)計(jì)(20分)總分。
    教師讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)方案篇十三
    為貫徹落實(shí)我?!安┭沤逃钡霓k學(xué)理念體系和實(shí)踐體系,增強(qiáng)教師的自主閱讀意識(shí),養(yǎng)成主動(dòng)閱讀的習(xí)慣,不斷更新教育理念,讓全體教師在交互閱讀中碰撞、激蕩升華、反思揚(yáng)棄,堅(jiān)固專業(yè)根基,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,特制定本學(xué)期的教師讀書(shū)方案。
    1、以讀書(shū)活動(dòng)為載體,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,促進(jìn)教師養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣,提高教師專業(yè)文化素養(yǎng),推進(jìn)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)組織的建設(shè)。
    2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),不斷提升教師教育理論和實(shí)踐水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,促進(jìn)學(xué)??沙掷m(xù)性發(fā)展。
    3、每位教師每學(xué)期最少閱讀2本書(shū)籍。
    :爭(zhēng)做博雅教師。
    :全體教師。
    1、各校區(qū)在教導(dǎo)處的組織下組建“教師研讀坊”,以教師的自主閱讀為主,以讀書(shū)分享會(huì)的形式展示讀書(shū)成果。
    2、必讀書(shū)籍閱讀。
    (1)學(xué)期閱讀:教師自主閱讀學(xué)校推薦的學(xué)期必讀書(shū)籍,于“五一”假期結(jié)束前上傳個(gè)人讀后感至校園網(wǎng)教師博客上。
    (2)假期閱讀:教師自主閱讀學(xué)校推薦的假期必讀書(shū)籍,于暑假結(jié)束前上傳個(gè)人的讀后感至校園網(wǎng)教師博客上。
    3、選讀書(shū)籍閱讀。
    教師根據(jù)個(gè)人需要自主閱讀學(xué)校推薦的書(shū)籍或個(gè)人感興趣的書(shū)籍。
    必讀篇目:
    1、五一閱讀書(shū)目:范梅楠.馬克斯《教學(xué)機(jī)智一教育智慧的意蘊(yùn)》。
    2、暑假閱讀書(shū)目:待定。
    選讀篇目:
    1、《教育中的心理效應(yīng)》劉儒德。
    2、《靜悄悄的革命》[日]佐藤學(xué)。
    3、《教育漫話》洛克。
    4、《教師行動(dòng)研究》羅生全,敬仕勇。
    教師“五一”閱讀書(shū)目的讀后感請(qǐng)于5月1日前發(fā)到指定郵箱,郵件的主題和讀后感文件名以“××的讀后感”命名,發(fā)至xxx。
    教師讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)方案篇十四
    “書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”.為傳承中華民族優(yōu)秀的讀書(shū)文化傳統(tǒng),為社會(huì)培養(yǎng)出一批有思想,有語(yǔ)言素養(yǎng)的人才,我校于20××年春季學(xué)期成立了由3-6年級(jí)學(xué)生組成的“讀書(shū)俱樂(lè)部”,現(xiàn)有成員24人,希望他們帶動(dòng)我校全體學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣,從而推動(dòng)我校的書(shū)香校園建設(shè)。
    3--6年級(jí)全體同學(xué)。
    3-6年級(jí)各班先進(jìn)行初選,每班選出五名學(xué)生的讀書(shū)筆記參加學(xué)校評(píng)選。
    班級(jí)初選:11月14日以前。
    學(xué)校評(píng)選:11月20日。
    1公平原則:評(píng)選活動(dòng)前,每位同學(xué)都有上交讀書(shū)筆記的任務(wù),有均等參與班級(jí)評(píng)選的權(quán)力和機(jī)會(huì);學(xué)校評(píng)選活動(dòng)中,我校將組織教師認(rèn)真進(jìn)行評(píng)定。
    2激勵(lì)原則:我們將為此次活動(dòng)設(shè)置一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,給獲獎(jiǎng)的同學(xué)以鼓勵(lì)。
    3人本原則:我們?cè)诨顒?dòng)評(píng)選并公布獲獎(jiǎng)人選之后,若同學(xué)們對(duì)結(jié)果有異議,可以向?qū)W校反饋或咨詢,我們將竭誠(chéng)為大家提供相關(guān)信息,作出調(diào)整措施,給大家滿意公正的答復(fù)。
    在遵循上述原則的前提下,我們制定了相應(yīng)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。具體如下:摘錄忠實(shí)于原文,數(shù)量足,書(shū)寫(xiě)工整,設(shè)計(jì)美觀、新穎,所記內(nèi)容有一定價(jià)值;讀后感觀點(diǎn)鮮明,語(yǔ)言流暢,思路清晰,有一定的語(yǔ)言概括能力。
    教師讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)方案篇十五
    1、為組織和實(shí)施本方案,成立x市中小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長(zhǎng):
    組員:
    教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)讀書(shū)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)、書(shū)目推薦、計(jì)劃制定、活動(dòng)組織、評(píng)價(jià)與考核等方面工作。
    2、各校應(yīng)相應(yīng)成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,為讀書(shū)活動(dòng)提供具體組織保障。
    分管校長(zhǎng)為第一責(zé)任人,各學(xué)校遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)聯(lián)絡(luò)員具體負(fù)責(zé),做好教師讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員、選書(shū)、登記、集體報(bào)名、讀書(shū)心得的收交等工作。
    3、經(jīng)費(fèi)保障。
    20xx年教師參加讀書(shū)活動(dòng)的學(xué)習(xí)費(fèi)用每人每年100元,其中個(gè)人承擔(dān)50元,學(xué)校承擔(dān)50元。
    以“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),促進(jìn)人的全面發(fā)展”為宗旨,以豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、提升精神境界、提高綜合素養(yǎng)為目標(biāo),以建設(shè)書(shū)香校園為載體,以校本培訓(xùn)為基本形式,通過(guò)開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),推動(dòng)學(xué)校特色建設(shè),提高教師的文化修養(yǎng)、教育素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,打造適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要的管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍,進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)。
    老師應(yīng)按照要求在規(guī)定的時(shí)間里認(rèn)真閱讀并做好讀書(shū)筆記,撰寫(xiě)讀書(shū)心得,在規(guī)定的時(shí)間里將讀書(shū)心得(電子稿)傳至教師進(jìn)修學(xué)校。教師進(jìn)修學(xué)校成立評(píng)審委員會(huì),組織專門(mén)人員對(duì)文章一一進(jìn)行評(píng)審,合格者對(duì)應(yīng)給予相應(yīng)的學(xué)分,記入老師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)(每篇合格文章記20學(xué)時(shí))。對(duì)優(yōu)秀文章進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)并向有關(guān)報(bào)刊雜志推薦。對(duì)不合格者不予評(píng)分并將原文退回所在學(xué)校。
    1.動(dòng)員發(fā)動(dòng)、選購(gòu)書(shū)籍、集體報(bào)名(2-3月份)。
    各學(xué)??衫煤偾昂笠欢螘r(shí)間進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動(dòng),對(duì)參加遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)確有困難的教師,動(dòng)員其參加讀書(shū)活動(dòng),通過(guò)上交讀書(shū)心得的辦法來(lái)敦促教師完成學(xué)習(xí)任務(wù),達(dá)到教師全員參與繼續(xù)教育的目標(biāo)。同時(shí)也歡迎已參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教師同時(shí)參加讀書(shū)活動(dòng)(對(duì)已參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教師不再收讀書(shū)活動(dòng)費(fèi)用)。
    請(qǐng)各校組織教師參照推薦書(shū)目,每人選定二本閱讀書(shū)籍,各校于2月底按要求填寫(xiě)好“20xx年教師讀書(shū)活動(dòng)登記表”,于3月初將填好后的登記表送至教師進(jìn)修學(xué)校,統(tǒng)一辦理集體報(bào)名手續(xù),同時(shí)將電子稿發(fā)送至教師進(jìn)修學(xué)校管理員郵箱。
    讀書(shū)書(shū)籍由學(xué)員自行解決,于3月底完成該項(xiàng)工作,以確保讀書(shū)活動(dòng)順利進(jìn)行。
    2.教師有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀,并撰寫(xiě)讀書(shū)心得(4-12月份)。
    教師每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)書(shū)籍,撰寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得。每學(xué)期末每人上交一篇質(zhì)量較高的讀書(shū)心得,要求字?jǐn)?shù)3000字左右,分別在6月30日之前和12月30日之前上傳至教師進(jìn)修學(xué)校。
    3.年度總結(jié)表彰(20xx年1月份)。
    由教育局、教師進(jìn)修學(xué)校對(duì)全市中小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié),并評(píng)選出“優(yōu)秀讀書(shū)心得”、“讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)學(xué)?!庇枰员碚锚?jiǎng)勵(lì)。
    教師讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)方案篇十六
    最能致遠(yuǎn)是書(shū)香,讀書(shū)是一種最自然的生命狀態(tài),也是一種高貴至美的人生境界。作為一名教師既要傳道授業(yè)又要解惑,這就決定了教師必須是一個(gè)讀書(shū)人,在讀書(shū)中開(kāi)拓視野,豐富知識(shí),增長(zhǎng)智慧,使自己的工作閃耀著睿智的光彩,充滿著創(chuàng)造的快樂(lè)。為此,我們雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校確立了一線教師“三字一話一制作”以及“大量讀寫(xiě)”等活動(dòng)主題。為了確?;顒?dòng)正常開(kāi)展,出臺(tái)《教師讀書(shū)制度》,從制度上規(guī)范教師讀書(shū)活動(dòng),引領(lǐng)教師成長(zhǎng),打造了亮麗的精神底色。
    讀書(shū)制度的提出緣于我們對(duì)教師讀書(shū)情況的調(diào)查。從調(diào)查情況看,由于種種主觀、客觀的原因,我校教師讀書(shū)情況令人擔(dān)憂。學(xué)?;ㄙM(fèi)大量資金購(gòu)置的圖書(shū),特別是每年訂的教育教學(xué)類書(shū)刊,很少有人借閱,讀書(shū)情況和直接導(dǎo)致的后果如下:
    1、約有近1/5的老師能堅(jiān)持讀書(shū),或與同事交流讀書(shū)的心得,大部分老師因工作忙、工作時(shí)間交叉而不能堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)。
    2、大多數(shù)教師讀書(shū)的隨意性比較強(qiáng),沒(méi)有一定的計(jì)劃性。
    3、教育教學(xué)理念落后,從而導(dǎo)致教學(xué)方法不能適應(yīng)課改形式的發(fā)展。
    4、缺乏科學(xué)準(zhǔn)確的命題能力,從而導(dǎo)致教學(xué)工作的事倍功半。
    1、時(shí)間保障。規(guī)定每天學(xué)生晨讀時(shí)間為教師閱讀時(shí)間。如果因?yàn)橛姓n不能及時(shí)進(jìn)行晨讀的`教師,必須利用當(dāng)天的課余時(shí)間自行補(bǔ)償30分鐘的閱讀時(shí)間。
    2、讀書(shū)形式。
    (1)集體閱讀。晨讀時(shí)間到閱覽室集體閱讀,并做好讀書(shū)筆記,(每天一頁(yè))晨讀結(jié)束后,將筆記留在閱覽室備查。
    (2)分散閱讀。每位教師在學(xué)期初制定出個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,交教導(dǎo)處。根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行閱讀,每個(gè)學(xué)期摘記學(xué)習(xí)筆記不少于一萬(wàn)字。
    3、讀書(shū)內(nèi)容。學(xué)校最大限度地提供讀書(shū)資源,教育教學(xué)類書(shū)刊可以定期借閱,圖書(shū)室對(duì)教師全天開(kāi)放,作為教師讀書(shū)有益的補(bǔ)充。
    4、動(dòng)態(tài)管理。每天的晨讀由圖書(shū)室管理人員進(jìn)行點(diǎn)名并進(jìn)行過(guò)程監(jiān)督,值班教干輪流跟蹤閱讀,對(duì)教師讀書(shū)的種類、名稱、人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),及時(shí)掌握教師讀書(shū)的興趣和愛(ài)好,為指導(dǎo)教師讀書(shū)提供依據(jù)。
    5、搭建平臺(tái):開(kāi)展各種形式多樣的讀書(shū)論壇會(huì),再現(xiàn)教師的收獲。
    6、成果展示:定期把教師讀書(shū)的成果用物化的形式進(jìn)行展覽,如讀書(shū)筆記、閱讀積累卡、教學(xué)論文、隨筆等,讓教師的閱讀成果得以呈現(xiàn)。
    7、評(píng)價(jià)激勵(lì)。每個(gè)月對(duì)教師教學(xué)論文集體投稿一次,對(duì)于發(fā)表論文的教師,按照學(xué)校教科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。(包括校級(jí))把教師讀書(shū)學(xué)習(xí)情況納入教師年終綜合量化評(píng)估中,激發(fā)教師讀書(shū)的熱情。
    每一個(gè)制度的實(shí)施都要有一系列的措施作為保障,才能使制度順利進(jìn)行。
    1、制度健全,提供保障。
    成立讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)推薦、指導(dǎo)、督促教師日常的讀書(shū)活動(dòng)。制定切實(shí)可行的教師讀書(shū)計(jì)劃,同時(shí)要求教師根據(jù)自己實(shí)際情況,制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,在全校進(jìn)行交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,充實(shí)完善。
    2、活動(dòng)引領(lǐng),落實(shí)到位。
    圍繞“八個(gè)一”來(lái)開(kāi)展:一是堅(jiān)持每天讀書(shū)半小時(shí);二是每月精讀一本必讀書(shū)目,通讀選讀書(shū)目;三是教師每學(xué)期摘錄一本讀書(shū)筆記;四是每月結(jié)合教學(xué)實(shí)際,撰寫(xiě)一篇讀書(shū)感悟或教學(xué)論文;五是每月舉辦一次“讀書(shū)論壇交流”會(huì);六是每人訂閱一份教育教學(xué)書(shū)刊;七是每學(xué)期向老師推薦一本好書(shū);每人每個(gè)學(xué)期積累一本晨讀隨記卡。
    3、充實(shí)資源,有書(shū)可讀。
    學(xué)校采取多種措施讓老師們隨時(shí)隨地充電學(xué)習(xí)。一開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室,讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái),全天向老師開(kāi)架借書(shū);二建立辦公室圖書(shū)角,把圖書(shū)室里老師喜愛(ài)的經(jīng)典名著、教育理論專著等各類書(shū),下放到辦公室,讓老師們隨時(shí)隨地都可以充電學(xué)習(xí)。學(xué)校鼓勵(lì)老師們將個(gè)人書(shū)籍放到辦公室。
    4、讀書(shū)交流,思想碰撞。
    教師讀書(shū)之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”。每月舉辦一次“讀書(shū)論壇交流”。如“研讀經(jīng)典,敘說(shuō)故事”讀書(shū)演講活動(dòng)、“讀書(shū)明理,感悟教育”讀書(shū)沙龍、“解讀課改理念,教學(xué)反思實(shí)踐”研討交流、“讀書(shū)成果展示”、“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”征文等。把讀書(shū)思考一步步引入教師教學(xué)工作實(shí)踐。從校長(zhǎng)至教師輪流主講,多種形式引導(dǎo)讀書(shū)學(xué)習(xí),在廣泛閱讀活動(dòng)中豐厚教師文化底蘊(yùn),陶冶了教師心靈、提升了教師思想境界、塑造了完美教師人格。
    教師讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)方案篇十七
    “書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”、為傳承中華民族優(yōu)秀的讀書(shū)文化傳統(tǒng),為社會(huì)培養(yǎng)出一批有思想,有語(yǔ)言素養(yǎng)的人才,我校于20__年春季學(xué)期成立了由3—6年級(jí)學(xué)生組成的“讀書(shū)俱樂(lè)部”,現(xiàn)有成員24人,希望他們帶動(dòng)我校全體學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、寫(xiě)讀書(shū)筆記的`習(xí)慣,從而推動(dòng)我校的書(shū)香校園建設(shè)。
    3——6年級(jí)全體同學(xué)。
    3—6年級(jí)各班先進(jìn)行初選,每班選出五名學(xué)生的讀書(shū)筆記參加學(xué)校評(píng)選。
    班級(jí)初選:11月14日以前。
    學(xué)校評(píng)選:11月20日。
    1、公平原則:評(píng)選活動(dòng)前,每位同學(xué)都有上交讀書(shū)筆記的任務(wù),有均等參與班級(jí)評(píng)選的權(quán)力和機(jī)會(huì);學(xué)校評(píng)選活動(dòng)中,我校將組織教師認(rèn)真進(jìn)行評(píng)定。
    2、激勵(lì)原則:我們將為此次活動(dòng)設(shè)置一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,給獲獎(jiǎng)的同學(xué)以鼓勵(lì)。
    3、人本原則:我們?cè)诨顒?dòng)評(píng)選并公布獲獎(jiǎng)人選之后,若同學(xué)們對(duì)結(jié)果有異議,可以向?qū)W校反饋或咨詢,我們將竭誠(chéng)為大家提供相關(guān)信息,作出調(diào)整措施,給大家滿意公正的答復(fù)。
    在遵循上述原則的前提下,我們制定了相應(yīng)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。具體如下:摘錄忠實(shí)于原文,數(shù)量足,書(shū)寫(xiě)工整,設(shè)計(jì)美觀、新穎,所記內(nèi)容有一定價(jià)值;讀后感觀點(diǎn)鮮明,語(yǔ)言流暢,思路清晰,有一定的語(yǔ)言概括能力。
    教師讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)方案篇十八
    教師,首先應(yīng)該是個(gè)讀書(shū)人!靜下心來(lái),捧起書(shū)來(lái),“用讀書(shū)擦亮教師身份的名片”(何偉俊)?!白x書(shū)不是為了應(yīng)付明天的課,而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求?!保ㄌK霍姆林斯基)。
    1.基本要求:開(kāi)展“三個(gè)一”主題讀書(shū)活動(dòng):翻閱一本教育雜志,正常閱讀(技術(shù)上的模仿),選一本教育專著細(xì)心閱讀(理論上的研習(xí)),寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記總結(jié)收獲(認(rèn)識(shí)上的提高)。
    2.方法建議:
    (1)選好第一本適合自己的書(shū),反復(fù)讀,直至讀化了為止(把握其主要思想,熟悉其思想方法及話語(yǔ)方式)。
    (2)不讀書(shū)不動(dòng)筆墨。不讀書(shū)哪來(lái)思想?沒(méi)有思想何必寫(xiě)作?
    (3)多一些專題閱讀。這是為了解決教育實(shí)踐問(wèn)題的閱讀,這是為了提高寫(xiě)作思想深度的閱讀。
    (4)建立自己的讀書(shū)博客,將自己的讀書(shū)心得發(fā)表在博客上,并與他人分享探討。
    3.組建學(xué)習(xí)共同體:年級(jí)組是天然的學(xué)習(xí)共同體,找一兩同事伙伴一起讀讀議議,其趣無(wú)窮;利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),把自己的思想觸角伸出去,看人家讀什么,看人家怎么寫(xiě),當(dāng)自己也融進(jìn)去,你會(huì)感受到一種奇妙的幸福。——這是一種精神的依戀。
    1.提供讀書(shū)條件。學(xué)校閱覽室盡量配齊教師必讀書(shū),配足教育教學(xué)理論書(shū)籍,保證教師集體學(xué)習(xí)用書(shū)。
    2.創(chuàng)設(shè)交流平臺(tái)。學(xué)校利用教師論壇、政治或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)前十分鐘開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)報(bào)告活動(dòng)。在校園網(wǎng)上開(kāi)辟設(shè)置“讀書(shū)交流”帖,鼓勵(lì)教師發(fā)帖、跟帖。
    3.加強(qiáng)讀書(shū)考查。將教師參加讀書(shū)活動(dòng)的情況和成果作為評(píng)價(jià)考核教師的重要內(nèi)容,對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的積極分子進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),并推薦參加教育局開(kāi)展的讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選活動(dòng)。
    1.宣傳發(fā)動(dòng),制定方案(7月份)。
    2.確定教師必讀書(shū)目,完成一篇讀書(shū)心得(9月底每個(gè)教師在學(xué)校交流帖跟帖),積極參加區(qū)教師讀書(shū)日活動(dòng),11月初校組織一次讀書(shū)報(bào)告會(huì)。
    3.學(xué)校教研組活動(dòng)前十鐘安排一位教師向同事推介書(shū)籍或談自己讀書(shū)體會(huì)。
    4.對(duì)教師讀書(shū)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)考查,總結(jié)上報(bào)讀書(shū)活動(dòng)情況(12月初)。
    5.暑假讀書(shū),完成一篇讀書(shū)筆記。新學(xué)期校本培訓(xùn)安排時(shí)間先由各年級(jí)組組織一個(gè)讀書(shū)沙龍,然后學(xué)校層面上再組織讀書(shū)報(bào)告會(huì)。
    6.評(píng)選表彰讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人,上報(bào)全年活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
    教師讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)方案篇十九
    1、形成學(xué)習(xí)氛圍,營(yíng)造“書(shū)香”環(huán)境,促進(jìn)校園文化建設(shè)。
    2、提高教師理論水平和能力素養(yǎng),構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
    3、以讀書(shū)搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái),使之成為教師成長(zhǎng)的途徑。
    1、閱讀報(bào)刊:教師以利用工作中間閱讀一些報(bào)刊雜志文章。
    2、必讀書(shū)目:每學(xué)期從學(xué)校規(guī)定的必讀書(shū)目中選擇一本閱讀。
    3、推薦書(shū)目:學(xué)校向教師推薦書(shū)籍,或借閱或購(gòu)買或網(wǎng)上閱讀。
    4、自選書(shū)目:每人選擇一些自己感興趣的書(shū)目進(jìn)行閱讀。
    1、聯(lián)系工作實(shí)際,撰寫(xiě)教育隨筆,做到“讀寫(xiě)”結(jié)合,也可以發(fā)個(gè)人博客上,交流共享。
    2、做好讀書(shū)筆記。運(yùn)用學(xué)?!癳eoa”平臺(tái)上傳至教師檔案袋的學(xué)習(xí)心得欄目?jī)?nèi),要求內(nèi)容真實(shí),不抄襲。一學(xué)期不少于2500字。學(xué)期末讀書(shū)筆記作為教師發(fā)展性評(píng)價(jià)和教師讀書(shū)評(píng)比參考依據(jù)。
    3、讀書(shū)心得交流。每人撰寫(xiě)讀書(shū)心得。期中由各教研組開(kāi)展“沙龍”活動(dòng),互相交流,期末由學(xué)校組織教師舉行讀書(shū)匯報(bào)會(huì)或讀書(shū)論壇,交流讀書(shū)心得和收獲。
    4、做到“六個(gè)結(jié)合”。讀書(shū)與問(wèn)題反思相結(jié)合,帶著問(wèn)題讀書(shū),研究問(wèn)題,解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐工作相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;讀書(shū)與“教學(xué)教研-校本培訓(xùn)一文本研究”活動(dòng)相結(jié)合,切實(shí)化解實(shí)踐難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書(shū)與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合,更新觀念,提高認(rèn)識(shí),創(chuàng)新工作思路。
    1、由校長(zhǎng)向全校教師發(fā)出“‘悅’讀成長(zhǎng),智慧育人”讀書(shū)倡儀書(shū),宣講讀書(shū)意義,提出讀書(shū)要求,營(yíng)造全校教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)氛圍。(責(zé)任人——z校長(zhǎng))。
    2、每位教師對(duì)照學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)方案要求,制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃(附件1)。(責(zé)任人——zz、校區(qū)教導(dǎo))。
    3、各教研組每學(xué)期至少集中一次讀書(shū)心得交流匯報(bào)活動(dòng)。有主題確定,有內(nèi)容安排,有方案制訂,有活動(dòng)記錄,效果較為明顯。(附件3)(責(zé)任人——zz)。
    4、邀請(qǐng)校外專家或文化名人來(lái)校與教師“面對(duì)面”,傳送讀書(shū)經(jīng)驗(yàn),介紹讀書(shū)方法,交流讀書(shū)心得,引導(dǎo)教師暢游書(shū)海。(責(zé)任人—書(shū)記室)。
    5、開(kāi)設(shè)“浦南園講壇”,分期開(kāi)壇,一學(xué)年開(kāi)講2—3次,邀請(qǐng)名家或推薦教師輪流主講。(責(zé)任人——z)。
    6、學(xué)校統(tǒng)一運(yùn)用“eeoa”平臺(tái)上傳教師讀書(shū)心得、摘錄,也當(dāng)作教師發(fā)展性評(píng)價(jià)和教師讀書(shū)評(píng)比的依據(jù)。(責(zé)任人—-信息技術(shù)處、校區(qū)教導(dǎo))。
    7、每位教師必讀書(shū)目閱讀后填寫(xiě)《教師必讀篇目情況記錄表》,將之納入校本教研管理和教師成長(zhǎng)檔案內(nèi)容。(附件2)(責(zé)任人—-z、校區(qū)教導(dǎo))。
    8、開(kāi)設(shè)教師讀書(shū)“網(wǎng)上交流閱讀窗”。一方面向教師提供電子閱讀資料,另一方面教師可利用qq、微博、微信進(jìn)行互動(dòng)交流,分享閱讀快樂(lè)。(責(zé)任人—-z)。
    9、結(jié)合校園讀書(shū)節(jié),舉行師生共讀活動(dòng),或表演或圖片或編排“浦南園”讀書(shū)??蚓帉?xiě)讀書(shū)心得集。(責(zé)任人—zz、書(shū)記室)。
    10、每學(xué)期要進(jìn)行教師讀書(shū)活動(dòng)交流總結(jié),上個(gè)學(xué)期召開(kāi)教師讀書(shū)交流匯報(bào)會(huì),推薦部分教師參加交流,下個(gè)學(xué)期結(jié)束舉行讀書(shū)活動(dòng)評(píng)比,并納入教師發(fā)展性評(píng)價(jià)內(nèi)容,給優(yōu)秀教師適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。(責(zé)任人—-校區(qū)校長(zhǎng)、zz)。
    學(xué)校重視教師讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展,竭盡全力為教師讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)條件,增加投入,提供保障,特別是圖書(shū)室要建立相應(yīng)管理制度,購(gòu)買和整理教師所需的書(shū)籍,為教師閱讀提供指導(dǎo)和方便。另外,要注重讀書(shū)過(guò)程和實(shí)教,加強(qiáng)交流,共同提高。通過(guò)一系列讀書(shū)活動(dòng),逐步提升教師專業(yè)水平和文學(xué)素養(yǎng),深化校園文化建設(shè),構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
    教師讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)方案篇二十
    為活躍校園文化活動(dòng),豐富中學(xué)生課余生活,進(jìn)一步開(kāi)闊中學(xué)生文化視野,抵制不良文化侵襲,配合基礎(chǔ)教育新課程改革,推進(jìn)素質(zhì)教育,學(xué)校語(yǔ)文組與教務(wù)處聯(lián)合舉辦中學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。讀書(shū)是終生的事情,讀書(shū)應(yīng)重在平時(shí)。讀書(shū)有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史,是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。“讓讀書(shū)成為習(xí)慣”已是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的時(shí)代要求。讀書(shū)對(duì)于全面落實(shí)素質(zhì)教育,加強(qiáng)中學(xué)生的思想道德建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,具有十分重要的意義。為此,我們?cè)谛=虅?wù)處張校長(zhǎng)的支持和指導(dǎo)下,倡儀和組織中學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。
    本次讀書(shū)活動(dòng)以“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”為主題,凸顯學(xué)生主體意識(shí),按照“全員參與、以班為點(diǎn)、輻射全?!钡乃悸泛汀皟?nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求,大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣,提高學(xué)生的讀書(shū)能力;引導(dǎo)教師、學(xué)生共同參與,優(yōu)化校園文化環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展;努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園,通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造和諧的文化氛圍。
    20xx年9月至20xx年1月。
    書(shū)香伴我成長(zhǎng)。
    1、制定讀書(shū)計(jì)劃書(shū)。
    每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,每月制定出讀書(shū)計(jì)劃和讀書(shū)目標(biāo),具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì),使其生動(dòng)活潑、各具特色,其中要有讀書(shū)的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。
    2、制訂閱讀目標(biāo)。
    3、讀書(shū)后寫(xiě)出讀書(shū)筆記,教師可根據(jù)實(shí)際挑選優(yōu)秀篇目進(jìn)行展覽,評(píng)獎(jiǎng)。
    (一)廣開(kāi)書(shū)源,開(kāi)發(fā)閱讀環(huán)境。
    1、學(xué)校的閱覽室和圖書(shū)室最大限度的對(duì)學(xué)生開(kāi)放,服務(wù)時(shí)間盡量合理適應(yīng)學(xué)生的作息時(shí)間。
    2、班主任或語(yǔ)文教師根據(jù)年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,推薦學(xué)生讀書(shū)篇目。
    3、倡導(dǎo)同學(xué)之間、班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”,定期舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng)。
    (二)改革語(yǔ)文課堂教學(xué),保證課內(nèi)外閱讀正常有效地開(kāi)展。
    1、每班每周從語(yǔ)文課或自習(xí)課中抽出一節(jié)專門(mén)開(kāi)設(shè)讀書(shū)課。
    2、開(kāi)展課前5分鐘閱讀活動(dòng)。在班級(jí)開(kāi)展課前5分鐘古詩(shī)誦讀、課文故事演說(shuō)等活動(dòng);
    (三)積極組織讀書(shū)活動(dòng),檢查讀書(shū)效果。
    1、建立讀書(shū)成長(zhǎng)手冊(cè)。
    每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)手冊(cè)”,將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計(jì)劃書(shū)、讀后感、參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品、獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。
    2、出讀書(shū)手抄報(bào):
    每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師的幫助下,收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等,每學(xué)期出兩期讀書(shū)手抄報(bào)。
    將9月定為“讀書(shū)月”,進(jìn)行成果展示。
    學(xué)期期末評(píng)出若干“讀書(shū)明星班”“讀書(shū)之星”以資鼓勵(lì)。同時(shí)給予組織好的教師給與經(jīng)濟(jì)及名譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。
    教師讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)方案篇二十一
    為了進(jìn)一步培養(yǎng)我校學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)的優(yōu)良習(xí)慣,讓學(xué)生從讀書(shū)中汲取民族文化和世界文化精華,積累知識(shí),豐富精神生活,提高閱讀寫(xiě)作以及運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言能力,增強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),依據(jù)教育局的《活動(dòng)方案》精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定如下方案。
    (一)整體目標(biāo)。
    豐富師生的課余生活,凈化師生的精神世界,開(kāi)拓師生的視野,培養(yǎng)深厚的文化底蘊(yùn),提高全體師生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍,從而享受學(xué)習(xí)和生活的快樂(lè)。
    (二)具體目標(biāo)。
    1、教師方面:
    通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),激勵(lì)教師與書(shū)本為友,與大師對(duì)話,凈化靈魂,豐富精神,提升教育智慧與能力,爭(zhēng)做“書(shū)香教師“和”學(xué)者型教師”。
    2、學(xué)生方面:
    指導(dǎo)學(xué)生制訂讀好書(shū)計(jì)劃,讓學(xué)生養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到從“閱讀”到“悅讀”的境界,爭(zhēng)做“讀書(shū)之星”,拓展學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)修養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生與書(shū)籍一生相伴。
    全校師生。
    讓書(shū)香溢滿校園,讓心靈徜徉書(shū)海讀高雅的書(shū),做高尚的人。
    與經(jīng)典同行,打好人生底色;與名著為伴,塑造美好心靈。
    用書(shū)香點(diǎn)亮生命,用閱讀開(kāi)啟通往世界的窗戶。
    讀出個(gè)人風(fēng)采,讀出實(shí)小氣質(zhì),讀出教育的美麗,讀出人生的魅力。
    書(shū)香校園建設(shè),要著力于師生高質(zhì)量的閱讀,充分發(fā)揮圖書(shū)室、教室圖書(shū)柜的作用,在此基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對(duì)師生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo),使師生讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
    教師讀書(shū)活動(dòng)的要求及措施:
    (1)鼓勵(lì)教師多讀書(shū),與孩子們一起晨誦一刻鐘,午間“悅讀”一刻鐘,睡前“思讀”半小時(shí)。
    (2)每學(xué)年每一位教師必須認(rèn)真閱讀2本教育理論專著,2本經(jīng)典名著,1本兒童文學(xué),至少訂閱一份教育教學(xué)類雜志。
    (3)建立“蓓蕾書(shū)友”qq群,交流閱讀感受,分享閱讀收獲。構(gòu)建教師讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在校園網(wǎng)上開(kāi)辟“讀書(shū)俱樂(lè)部”專欄,推薦閱讀書(shū)目、提供新書(shū)介紹、展示讀書(shū)筆記、讀書(shū)活動(dòng)等。
    (4)每位教師每月根據(jù)學(xué)校推薦的必讀書(shū)目和自己在教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴故事,寫(xiě)教學(xué)隨筆,以此回顧自己的教育生活,反思自己的教育片斷。寫(xiě)在學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的筆記本中。質(zhì)量高的可發(fā)在校園網(wǎng)上與全體老師共享。每學(xué)年舉行一次“教師隨筆”的評(píng)比。
    (5)舉辦教師讀書(shū)沙龍活動(dòng),在交流中不斷形成教師讀書(shū)的文化氛圍,豐富經(jīng)驗(yàn),提高新教育的實(shí)施能力。
    (6)建立“師生讀書(shū)日”制度,一學(xué)期集中半天時(shí)間,開(kāi)展“師生讀書(shū)日”活動(dòng),全校師生靜靜地讀書(shū),大力營(yíng)造校園讀書(shū)氛圍。設(shè)立“校園讀書(shū)節(jié)”,每學(xué)年開(kāi)展一次大型讀書(shū)節(jié)展示活動(dòng),集中展示師生的閱讀成果。
    學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的要求及措施:
    1、繼續(xù)建立教室圖書(shū)柜,讓學(xué)生有書(shū)可讀。要求各個(gè)教室小書(shū)庫(kù)天天開(kāi)放,并專門(mén)配備1—2名學(xué)生作為教室兼職圖書(shū)管理員,負(fù)責(zé)圖書(shū)的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡教室與教室之間建立“好書(shū)交換站”,定期舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng)。
    2、開(kāi)展“讀書(shū)之星”推薦表彰活動(dòng),每月每班推薦1人,在升旗儀式上進(jìn)行通報(bào)表彰,并挑選1名同學(xué)進(jìn)行事跡介紹。
    3、.開(kāi)展日有所誦活動(dòng),每天要求學(xué)生背誦一篇兒歌、古詩(shī)或經(jīng)典詩(shī)文。
    4、建立學(xué)生“讀書(shū)成長(zhǎng)記錄冊(cè)”,將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計(jì)劃書(shū),參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。每學(xué)期開(kāi)展一次學(xué)生“讀書(shū)成記錄長(zhǎng)冊(cè)”展示評(píng)比活動(dòng)。
    5、校、年級(jí)、教室主動(dòng)開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類競(jìng)賽與交流(如經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì)、誦讀比賽、讀書(shū)筆記評(píng)比讀書(shū)小報(bào)評(píng)比等系列活動(dòng)),以增強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)興趣,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
    6、開(kāi)展“書(shū)香教室”的申報(bào)、驗(yàn)收和表彰工作。凡獲得“書(shū)香教室”榮譽(yù)稱號(hào)的教室予以表彰。
    家庭讀書(shū)活動(dòng)的要求及措施:
    1、各個(gè)年級(jí)印發(fā)“給父母的一封信”,進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
    2、圍繞讀書(shū)活動(dòng),充實(shí)父母學(xué)?;顒?dòng)的內(nèi)容,充分發(fā)揮父母委員會(huì)的作用,使其成為學(xué)?!白x萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”活動(dòng)工程有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。
    教師讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)方案篇二十二
    為了進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書(shū)的積極性,使教師不斷更新教育觀念,提高理論素養(yǎng)和教書(shū)育人能力,養(yǎng)成每日讀書(shū)的好習(xí)慣,擁有充滿智慧的大腦和書(shū)香氣質(zhì);同時(shí),為了建設(shè)書(shū)香校園,帶動(dòng)學(xué)生共讀,推動(dòng)美麗學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè),特制訂城沙三小教師讀書(shū)活動(dòng)方案。
    :讀書(shū),為精神打底,為人生奠基。
    全校所有在職教師。
    1.一周一篇文章:每周學(xué)習(xí)一篇。