心得體會的撰寫過程，可以激發(fā)我們對知識和經(jīng)驗的深入思考和理解。寫心得體會時，可以通過舉例、引用、對比等手法來支撐自己的觀點和結(jié)論。- 以下是一些值得借鑒的心得體會范文，希望對大家有所啟發(fā)。
初中跟崗實踐心得體會篇一
近幾年來，隨著教育改革的不斷深入，學(xué)校對實踐教育的重視程度越來越高。作為初中生，我也有幸參與了一系列的實踐活動，這些實踐活動豐富了我的知識，鍛煉了我的能力，也讓我得到了許多寶貴的體會和收獲。在這篇文章中，我將分享我在初中實踐中的心得體會。
首先，實踐教育可以使我通過親身經(jīng)歷來感受和體驗到知識的真實性。在課堂上，老師可以通過講解和演示來傳授知識，但往往僅僅只是停留在紙上談兵，很難引起我們的興趣。而實踐教育則不同，它使我們能夠親自動手去實踐，親眼目睹知識在現(xiàn)實生活中的運用。比如，在生物課上，我們曾經(jīng)到實驗室里進行顯微鏡的使用，親自觀察顯微鏡下的細胞結(jié)構(gòu)，這種親身經(jīng)歷讓我更加深刻地理解了細胞結(jié)構(gòu)的重要性，也使我的學(xué)習更加有趣和有動力。
其次，實踐教育可以培養(yǎng)我們的動手能力和合作精神。在實踐活動中，我們往往需要親自動手去完成一些實際的任務(wù)。比如，在學(xué)校里開展的植樹活動中，我們需要用鋤頭挖坑、種樹苗，這樣的實踐不僅可以培養(yǎng)我們的動手能力，還能增強我們的團隊合作意識。通過互相協(xié)作，我們能夠共同完成任務(wù)，取得更好的成果。這種合作精神不僅在實踐中起到了作用，同時也會對我們今后的學(xué)習和工作中產(chǎn)生積極影響。
再次，實踐教育可以開拓我們的視野，培養(yǎng)我們的社會責任感。通過實踐活動，我有機會到社區(qū)、博物館、企業(yè)等不同的場所參觀和實踐，這些經(jīng)歷讓我看到了一個不同的世界，拓寬了我的眼界。同時，實踐活動也讓我深刻地認識到一個人應(yīng)該承擔的社會責任。比如，我曾參與過一次環(huán)保公益活動，親自參與垃圾分類和環(huán)境整治，這讓我意識到環(huán)保不僅是政府的責任，更是我們每個人的責任。我發(fā)現(xiàn)我能夠為社會做出一份貢獻，這種責任感讓我更加關(guān)注環(huán)境、關(guān)愛他人。
最后，實踐教育能夠培養(yǎng)我們的獨立思考和解決問題的能力。在實踐活動中，我們會遇到各種各樣的問題和困難，需要我們自己去思考和解決。這種鍛煉讓我逐漸養(yǎng)成了獨立思考問題的習慣，并培養(yǎng)了解決問題的能力。比如，在一次科研實踐活動中，我們要用自己編寫的程序進行數(shù)據(jù)處理和分析，面對一些意想不到的情況，我必須學(xué)會自己思考和解決。這種經(jīng)歷不僅提高了我的科研能力，還使我在其他方面也更加自信和獨立。
總之，初中實踐教育對我們的成長和發(fā)展起到了重要的作用。通過實踐活動，我們能夠親身感受知識的真實性，培養(yǎng)動手能力和合作精神，拓寬視野并培養(yǎng)社會責任感，同時也鍛煉了我們的獨立思考和解決問題的能力。我相信，在今后的學(xué)習和工作中，這些實踐經(jīng)驗將成為我們寶貴的財富。讓我們珍惜這個學(xué)校為我們提供的實踐機會，不斷探索和成長，為我們的未來鋪平道路。
初中跟崗實踐心得體會篇二
初中跟崗實習是為了讓學(xué)生在校外體驗社會、增長見識、鍛煉實踐能力的重要活動。作為一名初中生，在跟崗實習中，我參與了學(xué)校組織的一項社會實踐活動，跟崗到了一家餐廳實習。這次經(jīng)歷使我深刻認識到了工作的重要性和勞動的辛苦，增強了自己的勞動意識和實踐能力。
第二段：體會工作的艱辛和重要性。
通過這次跟崗實習，我深刻體會到了工作的艱辛和重要性。餐廳工作繁忙而瑣碎，從廚師到服務(wù)員，每個崗位都需要高度的責任心和專業(yè)技能。一天的工作結(jié)束后，我感覺整個身體都被拉伸了一樣，疲憊不堪。這讓我明白到了每個崗位都有它的辛苦，沒有一份工作是輕松可做的。我們應(yīng)該尊重每一位工人的勞動，珍惜他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造的優(yōu)質(zhì)生活。
第三段：增強勞動意識和實踐能力。
跟崗實習使我更加增強了勞動意識和實踐能力。在餐廳工作期間，我認真觀察、學(xué)習，并主動承擔起一些簡單的工作任務(wù)。我負責搬運餐具和清潔工作，雖然很累，但我從中體會到了勞動的重要性和意義。通過親身參與勞動，我更加了解到了勞動所創(chuàng)造的價值和對社會的意義。這次實踐也讓我學(xué)會了與人溝通合作，提高了我的組織協(xié)調(diào)以及自我管理能力。
第四段：感謝家庭和社會的付出。
在實踐中，我深切感受到自己的辛苦僅僅是冰山一角，社會上還有很多人為了我們的生活付出了更多。每日烹飪出美味佳肴的廚師們，悉心照顧顧客的服務(wù)員們，餐廳后臺的清潔保潔人員，他們都是為了提供給我們舒適的生活而辛勤努力的勞動者。我感謝他們?yōu)榱松鐣l(fā)展和大家的生活貢獻了力量，也讓我深刻認識到了勞動者的辛苦和偉大。
第五段：總結(jié)并展望未來。
通過這次初中跟崗心得體會，我深刻認識到了勞動的重要性和努力的意義。勞動是一種能夠塑造我們性格、培養(yǎng)我們品質(zhì)的重要途徑。從小處開始，我們要做好自己的工作，尊重他人的勞動。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習、提高自身素養(yǎng)，將來做一個對社會有用的人。
通過初中跟崗實習，我體會到了工作的艱辛和重要性，增強了勞動意識和實踐能力。在這個過程中，我深切感受到了家庭和社會為我們的生活付出的努力。從而讓我更加堅定了為社會做出自己貢獻的信念。跟崗實習是我們初中生寶貴的經(jīng)歷，它帶給我們的不僅僅是知識的拓寬，更重要的是對勞動的敬重和對工作的理解。勞動是推動社會發(fā)展的力量，我們每個人都要珍惜勞動者的辛苦，尊重他們的勞動成果。只有通過自己的勤勞付出，我們才能實現(xiàn)個人的價值、家庭的幸福和社會的進步。
初中跟崗實踐心得體會篇三
初中跟崗實踐是學(xué)生在初中階段的重要環(huán)節(jié)，它旨在讓學(xué)生深入了解社會和工作環(huán)境，培養(yǎng)實際動手能力和職業(yè)素養(yǎng)。我有幸參與了這次跟崗實踐活動，在這段時間里，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，收獲滿滿。
第二段：崗位選擇與體驗。
在初中跟崗實踐中，我選擇了志愿者崗位。作為一個志愿者，我負責幫助老師進行課堂管理和學(xué)生輔導(dǎo)。剛開始的時候，我對這個崗位一無所知，不知道該如何開展工作。然而，在老師的指導(dǎo)下，我很快適應(yīng)了崗位要求，學(xué)會了如何與學(xué)生進行有效的溝通和協(xié)作。通過與學(xué)生的互動，我發(fā)現(xiàn)他們在課堂上的問題和難點，從而有針對性地進行輔導(dǎo)，幫助他們解決問題。這個過程不僅提高了我的組織能力和管理能力，還增強了我與人溝通的能力。
第三段：對職業(yè)的認知與規(guī)劃。
通過初中跟崗實踐，我對不同職業(yè)的所需能力和工作環(huán)境都有了更深入的了解。我體驗了醫(yī)生、消防員、警察等不同職業(yè)的工作內(nèi)容和特點，感受到了職業(yè)的榮譽和責任。我發(fā)現(xiàn)每一個職業(yè)都需要不同的專業(yè)知識和技能，需要付出很大的努力和熱情，才能取得成就。這讓我對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的認識，我希望將來能選擇一個能夠發(fā)揮自己特長的職業(yè)，并為社會做出貢獻。
第四段：價值觀和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。
初中跟崗實踐的過程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了正確的價值觀和職業(yè)素養(yǎng)。在參與救助行動中，我目睹了醫(yī)生們不惜一切救治傷者的奉獻精神和責任感，深深感受到醫(yī)生這個職業(yè)的光榮和偉大。在參與消防演習中，我了解了消防員的勇敢和無私。這些經(jīng)歷讓我明白，一個優(yōu)秀的職業(yè)人員不僅要有專業(yè)知識和技能，還要具備良好的職業(yè)道德和責任感。通過初中跟崗實踐，我懂得了要做一個對社會有益的人，要把愛心和責任心融入到工作中。
第五段：總結(jié)與展望。
初中跟崗實踐是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷，通過這段經(jīng)歷，我提高了自己的職業(yè)意識和實踐能力。我深深體會到了職業(yè)的意義和職業(yè)道德的重要性，明白了自己未來的職業(yè)方向。在未來，我會繼續(xù)努力學(xué)習，并不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力，為實現(xiàn)自己的職業(yè)目標做好準備。
在這次初中跟崗實踐中，我通過參與不同的崗位活動，收獲了很多知識和經(jīng)驗。這段經(jīng)歷不僅增長了我的見識，培養(yǎng)了我的實踐能力，也讓我對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更深入的思考。我相信，這次跟崗實踐對我人生的發(fā)展有著積極而深遠的影響，我將會銘記于心，并將其應(yīng)用到未來的發(fā)展之中。
初中跟崗實踐心得體會篇四
第一段：引言（100字）。
初中生涯是每個人人生中非常重要的一個階段，而實踐是初中學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑之一。通過實踐活動，我們在課堂之外的真實世界中學(xué)習，培養(yǎng)了自己的實際操作能力和實踐解決問題的能力。在這個過程中，我積累了很多寶貴的體驗，下面我將分享我在初中實踐中的心得體會。
第二段：實踐活動的重要性（200字）。
實踐活動是理論學(xué)習的延伸，是將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中的重要手段。通過實踐，我們可以更加深入地理解和應(yīng)用我們學(xué)習過的知識。例如，在生物實驗中，我們可以親自進行植物的生長觀察，分析光合作用的過程，加深對生命科學(xué)的認識。此外，實踐活動還培養(yǎng)了我們的合作意識和團隊精神，在小組合作中培養(yǎng)了我們的表達能力和溝通技巧。
第三段：實踐帶來的好處（300字）。
實踐活動不僅僅是理論知識的實踐應(yīng)用，更是我們個人成長的機遇。首先，實踐活動激發(fā)了我們主動學(xué)習的熱情，讓我們從被動的接受變?yōu)榉e極的參與者。在實踐中，我們可以發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、解決問題，這種過程讓我們更加深入地理解了所學(xué)知識。其次，實踐活動鍛煉了我們的動手能力和實際操作能力。通過親自動手進行實踐，我們可以提高解決實際問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和動手實踐的勇氣。最重要的是，實踐活動讓我們的學(xué)習更加有意義，不再停留于紙上談兵，而是真正將知識應(yīng)用到生活中，提升自己的實際實用價值。
第四段：實踐中的困難與收獲（300字）。
在實踐活動過程中，我們也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，在社會實踐中，我們需要自己組織采訪，整理資料，這對于我們來說是一項全新的挑戰(zhàn)。然而，在克服困難的過程中，我們逐漸獲得了成就感和滿足感。我們從中學(xué)會了如何搜集資料、如何組織信息，提高了自己的研究能力和綜合素質(zhì)。除此之外，實踐活動還帶給了我們更多的珍貴經(jīng)歷。在戶外探險中，我們感受了大自然的奇妙，鍛煉了身體，培養(yǎng)了毅力和堅韌精神。這些經(jīng)歷讓我們更加堅定了未來的理想和目標。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過初中實踐活動，我獲得了很多經(jīng)驗和收獲。我明白了理論知識的重要性，更加珍惜實踐機會。在未來的學(xué)習和成長中，我將繼續(xù)加強實踐能力的培養(yǎng)，注重對理論知識的實際運用，更加積極主動地參與社會實踐活動。同時，我也希望通過自己的實踐經(jīng)驗，鼓勵和幫助身邊的同學(xué)更好地發(fā)掘?qū)嵺`的樂趣和意義，共同努力成為一個有擔當?shù)膶嵺`者。
初中跟崗實踐心得體會篇五
“苦不苦，紅軍有二萬五千里長征;累了累了，想想革命前輩?！痹谶@次軍事體操訓(xùn)練中，我深刻體會到了這句話的含義。讓我體驗軍旅生活的艱辛，感受軍人的精神面貌。在軍訓(xùn)過程中，要有明確的時間觀念。一切都在掌握之中。做事要有集體榮譽感。我們所學(xué)的動作要在整個集體中進行協(xié)調(diào)，這樣才能有團結(jié)的精神，才能體會到“一朵單獨的花不是春天，一朵五彩繽紛的花才是春天”。
感受軍訓(xùn)，讓我清楚的了解紅軍二萬五千里長征的艱辛，舊中國的黑暗，人民的水深火熱。無數(shù)革命前輩用鮮血換來了今天的和平幸福生活。他們不屈不撓的精神會勇往直前，舍身取義的情操會深深困擾我們的心靈。
作為新世紀的年輕人，我們要有時代的責任感，肩負起振興中華的歷史使命。我們需要抓住歷史機遇，肩負起時代的重任，實現(xiàn)宏偉目標。進行軍訓(xùn)可以讓我們嚴格要求自己，知道自己現(xiàn)在還年輕，從而認識到軍訓(xùn)不是一種折磨，而是一種心態(tài)，一種堅強的意志，一種壯麗的精神。意識到清晰是生命深泉的自由流淌。
軍訓(xùn)不僅僅是一種鍛煉，更是一種自身的深度發(fā)展。就像臘梅渴望雪，楓葉霜后紅，是自然界的風、霜、雨、雪，讓它們更美麗，更有生命力。他們頑強的精神勇往直前，舍生取義的情操會深深打動我們的心靈。
初中跟崗實踐心得體會篇六
但凡到麗江的人，幾乎沒有不到玉龍雪山的。玉龍雪山山體高聳，橫亙排列十三座山峰，形似玉龍，故得名。玉龍雪山以高山冰雪風光、高原草甸風光、原始森林燈光、雪山水域風光讓世人嘆為觀止。
我們坐在車里，遠遠地就看到了銀光閃閃的峰頂雪白雪白的，朦朧中，玉龍雪山猶如一條沉睡的巨龍?zhí)稍谶|闊的原野上。峰頂被層層白云環(huán)繞，好像給這條巨龍戴上了一頂白絨帽。
我們首先來到的是一個被稱為“甘海子”的巨大草甸。據(jù)說此地若干年前曾是雪水積淀形成的湖泊(云南人習慣稱湖泊為“海子”)，如今水已經(jīng)干涸而“海子”的名稱猶在。甘海子海拔3300米，這個地方離玉龍雪山已經(jīng)近在咫尺。
沿山道再行駛十幾公里，就來到了玉龍雪山腳下。仰頭望去，直插云霄的雪山山頂在繚繞的云霧間若隱若現(xiàn)，山腰灰白色的嶙峋巨石層層疊疊，幻化無窮，無數(shù)條銀色冰川一瀉千里。
湖被那些不規(guī)則的石頭包圍，要想到湖對面，就必須要走過那些石頭，那些石頭有的圓，有的方，有的大，有的小，真是很難走過，這還別說，石頭的縫隙里還全是水，一不小心，就會出大笑話，可一定要小心謹慎才行。我和爸爸手拉手并肩作戰(zhàn)，終于到最后一塊石頭了，我一蹦，哈哈!到啦，終于成功了，耶!
玉龍雪山在納西人心中是圣山，聽導(dǎo)游介紹，玉龍雪山曾經(jīng)多次有中外登山人氏組織攀登，然而至今還沒有人登上過峰頂，還是一座處女峰。其原因主要是玉龍雪山峰巒陡峭，終年積雪不化，攀登難度遠遠大于比她要高許多的其他雪山。正因為如此，更加強化了她的神秘與吸引力。
初中跟崗實踐心得體會篇七
近年來，隨著教育的改革與發(fā)展，教育系統(tǒng)對學(xué)生進行實踐教學(xué)尤為重視。其中，初中跟崗實踐活動被廣泛認可和采用。作為初中生的我，也有幸參與了這一活動，跟崗實踐不僅使我們找到了適合自己的發(fā)展方向，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我在初中跟崗實踐中的體會，現(xiàn)將其總結(jié)如下。
首先，初中跟崗實踐讓我更加了解自己。在跟崗實踐中，我體驗了不同的職業(yè)，并發(fā)現(xiàn)了自己的興趣所在。通過當一天的小老師，我發(fā)現(xiàn)對教育事業(yè)充滿熱情，也逐漸愿意成為一名老師。通過當一天的醫(yī)生，我了解到醫(yī)務(wù)工作者的毅力和耐心，也在同情心中找到了自己的歸屬。這些經(jīng)歷讓我更加清楚地認識到自己的優(yōu)勢和劣勢，在為自己的未來規(guī)劃方向時提供了重要的參考。
其次，初中跟崗實踐培養(yǎng)了我的團隊合作精神。在實踐活動中，我與同學(xué)們一起合作完成了各種任務(wù)，例如一次學(xué)校晨讀活動、一次社區(qū)清潔活動等。通過與團隊成員的互動和協(xié)作，我學(xué)會了傾聽、尊重和合作。在團隊合作中，我逐漸意識到每個人的價值和重要性，也體驗到了團隊的凝聚力和力量。這對于我的個人成長和未來的發(fā)展都具有重要意義。
第三，初中跟崗實踐提高了我的自信心。跟崗實踐中，我不僅僅是觀察者，還需要積極參與其中。無論是向同學(xué)們進行演講，還是和老師們討論問題，都需要我勇于表達自己的觀點和意見。通過不斷的實踐和鍛煉，我逐漸克服了對自己能力的懷疑和恐懼，增強了自信心?，F(xiàn)在，我已經(jīng)變得勇敢并且樂于接受新的挑戰(zhàn)，相信自己能夠應(yīng)對各種困難和問題。
第四，初中跟崗實踐讓我更加了解社會。在實踐活動中，我接觸到了各種各樣的人，并了解到了各行各業(yè)的工作內(nèi)容和要求。我發(fā)現(xiàn)，社會上的每個人都在為這個社會貢獻自己的力量，都有他們不可或缺的價值。這個發(fā)現(xiàn)讓我對社會充滿了敬意和感激之情。同時，我也更深刻地認識到了自己的責任和義務(wù)，明白了自己應(yīng)該為社會做出怎樣的貢獻。
最后，初中跟崗實踐讓我對自己的學(xué)習產(chǎn)生了新的理解。在實踐中，我親自體驗了學(xué)到的知識和掌握的技能的實際應(yīng)用。我發(fā)現(xiàn)，只有將學(xué)到的知識運用到實際中，才能真正理解其意義和價值。因此，我在學(xué)習中更加注重實踐，不僅能夠更好地理解知識，也能夠更好地應(yīng)對各種問題和挑戰(zhàn)。
總結(jié)起來，初中跟崗實踐是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷。通過實踐，我更加清楚地了解了自己，培養(yǎng)了團隊合作精神，增強了自信心，了解了社會，并對學(xué)習產(chǎn)生了新的理解。這些體會不僅僅是對我個人而言，也將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。我相信，在未來的日子里，我會堅持實踐和學(xué)習的相結(jié)合，不斷探索和成長，為實現(xiàn)自己的人生目標做出更大的努力。
初中跟崗實踐心得體會篇八
初中是孩子成長的關(guān)鍵時期，老師的教育教學(xué)水平直接影響學(xué)生的學(xué)習效果。為了提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，許多學(xué)校實施了跟崗學(xué)習制度，讓老師走出課堂，接觸實際，進一步提高自身的教育水平。在此背景下，我有幸參與了初中老師跟崗學(xué)習活動，并有了一些心得體會。
第二段：價值認識和學(xué)習收獲。
通過此次跟崗學(xué)習，我深刻認識到跟崗學(xué)習的價值和意義。跟崗學(xué)習不僅是教師自身提升的機會，更是與優(yōu)秀老師交流經(jīng)驗、借鑒教學(xué)方法的機會。在參與教師課堂教學(xué)中，我認識到教師的教學(xué)計劃和教學(xué)安排是如此重要，只有充分準備，才能讓教學(xué)精彩、有深度。此外，我也學(xué)到了如何合理利用多媒體資源來輔助教學(xué)，讓知識更加生動、形象。更重要的是，我認識到了教師專業(yè)素養(yǎng)對于教學(xué)的重要性。只有教師本身具備豐富的學(xué)科知識、良好的教育理念和教學(xué)方法，才能在教育教學(xué)中取得突出的成果。
第三段：面臨的挑戰(zhàn)和調(diào)整。
跟崗學(xué)習過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，需要及時調(diào)整。首先，要適應(yīng)不同學(xué)生和不同學(xué)校的教學(xué)環(huán)境。每個學(xué)校、每個班級的學(xué)生都有其特點和需求，教師需要根據(jù)不同情況靈活調(diào)整教學(xué)策略，關(guān)心和尊重學(xué)生，激發(fā)其學(xué)習的積極性。其次，要適應(yīng)課程壓力和工作量增加。跟崗學(xué)習與平時的教學(xué)不同，需要更多的準備和時間投入，對于一些工作重心的調(diào)整和時間管理的能力提出了更高的要求。
第四段：師德修養(yǎng)和教育情懷。
跟崗學(xué)習過程中，我更加重視了教師的師德修養(yǎng)和教育情懷。優(yōu)秀的教師不僅要具備扎實的專業(yè)知識和教育方法，更要關(guān)心學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。在與學(xué)生交流互動中，我深刻感受到了教師的責任和使命。我認識到，作為教育者，我們不僅要傳授知識，更要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)他們積極向上、獨立自主的人格品質(zhì)。教師不僅是學(xué)生的知識啟蒙者，更是他們的引路人，為未來的社會培養(yǎng)人才。
第五段：總結(jié)與展望。
通過跟崗學(xué)習，我不僅提高了自身的教育教學(xué)水平，更加堅定了我在這個崗位上的使命感和責任感。我相信，在以后的工作中，我將更加努力，不斷學(xué)習和進取，不斷提高自己的教育素養(yǎng)，為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才做出更大的貢獻。同時，我也希望更多的教師能夠參與跟崗學(xué)習，通過和優(yōu)秀老師的交流學(xué)習，不斷提高教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
初中跟崗實踐心得體會篇九
轉(zhuǎn)眼間，來到xxx小學(xué)已近一年的時間了，一年對于我們這些剛剛走入社會的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。
人生最快樂是事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我理想要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、有擔當、敢作敢為的時代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。
在經(jīng)過一年學(xué)習過程中，我從許多名師對教學(xué)的觀點上領(lǐng)悟了很多。就數(shù)學(xué)這門課，我匯總一下幾位名師的觀點，談一下自己的感悟。
第一學(xué)期我們主要集中訓(xùn)練教學(xué)技能，促使我教學(xué)風格的轉(zhuǎn)變與形成（從嚴肅型向趣味活潑型轉(zhuǎn)變），使之更加適合小學(xué)一年級的課堂。所以，不管是我們相互聽課或者外出聽課，還是指導(dǎo)我開公開課，每一次的指導(dǎo)、每一次的交流，都會讓我感覺自己像海綿一般正在吸收知識，特別是在我對某個問題特別困惑的時候，我的指導(dǎo)老師曾老師經(jīng)常放棄午休的時間，親自示范講解給我聽。除此之外，我們學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的老師也很關(guān)心新教師的成長，注重解決新老師的疑惑，經(jīng)常一起探討某一個教學(xué)環(huán)節(jié)、某一個教學(xué)課題。在她們的幫助下，一學(xué)期后我的教學(xué)技能已有所提升。
為了加速新教師的成長，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排新教師擔任班主任。剛接手班主任工作時候，由于對一年級的學(xué)生了解不夠透徹，所以班級出現(xiàn)紀律散漫的情況。這時，我的指導(dǎo)老師曾老師幫我分析了一年級學(xué)生的特點，也交流了班級管理的經(jīng)驗，舉辦了班主任工作論壇。結(jié)合這些前輩們的時候，曾老師和我決定在第二學(xué)期狠抓班級的紀律。經(jīng)過努力，各種情況已經(jīng)有所改善。
以上是我在一年的教學(xué)生活中的一點體會。作為剛剛走上工作崗位的年輕教師，還應(yīng)不斷地充實自己，不斷學(xué)習與思考，使自己盡快地成長。
初中跟崗實踐心得體會篇十
20xx年5月17日—21日，在x市教育局的組織下，我與全國幼教界的100多名園長共同參加了上海市華師大第37期幼兒園園長高級培訓(xùn)班，這次的學(xué)習機會異常難得，所以我格外地珍惜。參加此次培訓(xùn)，特別聽了園長、朱家雄教授等專家的精彩講座，真是受益匪淺，感慨頗深。
作為一名領(lǐng)導(dǎo)，首先要學(xué)會與人和諧相處，提高自己的品位。
與人和諧相處一個最基本的素質(zhì)就是懂得尊重別人。尊重上級，既不阿諛奉承，又不隨意貶低；既不唯唯諾諾，又不盲目服從。體貼老師，信任中層，愛護青年。對同級多看優(yōu)點，見賢思齊，少看缺點，見不賢而自省。作為一名園長，始終牢記：尊重上級是天職，尊重下級是美德，尊重對手是風度，尊重所有人是修養(yǎng)。這是我努力的目標，我希望自己在工作中能不斷促進人與人之間的團結(jié)，在交往中能磨礪自己的性格，在困難中能和領(lǐng)導(dǎo)、老師們風雨同舟，在成功中也能和大家共享歡樂。
把握好分寸，掌握好尺度。
孟子有句話：權(quán)，然后知輕重；度，然后知其長短；物亦然，心甚然。這使我觸動很大。幼兒園，一個女性占優(yōu)勢的世界，在美麗溫馨的同時也孕育出了諸多的矛盾，這是女性的天性所至。有時一件雞毛蒜皮的事會大動肝火，鬧到園長這里，而我在處理起這類事情也會很生氣，我不希望教師出現(xiàn)不文明的行為，所以會進行嚴厲地批評，不管是出于什么原因，一陣嚴厲的批評過后老師們不再做聲，但以后和我卻再也沒有親近的語言……園長告訴我，“作領(lǐng)導(dǎo)的要多動腦少管事，更不要在小事上下功夫，要輸?shù)闷?。老師生氣我不氣，她拍桌我不拍，她高聲我低聲，讓她產(chǎn)生疑惑……”這，是一種策略，如果我們能和老師吵起來，能和老師一起生氣，那只能說明一種現(xiàn)象：不成熟！我希望自己能快快成熟起來！同時我還想到了家長問題，在幼兒園，每一種活動的開展都會有部分家長的不理解，甚至有的惡言相向，老師們經(jīng)常會感到做幼兒教師很累、很難。對待這樣的問題我走過不少彎路，但以后不會了，遇事冷處理，先禮后兵，曉之以理，動之以情，而后抓住重點，關(guān)鍵時刻給予一棒，保護好自己，保護好老師。
堅持原則，注意靈活。
感情是一朵云，理智是一棵樹。堅定不移地按照上級的方針政策做事是一個園長義不容辭的責任，尤其單位里的規(guī)章制度民主通過后，處理問題就要按章辦事。但是講原則不能空泛，具體問題具體分析，尤其在上下溝通內(nèi)外協(xié)調(diào)方面，更應(yīng)注意智慧引導(dǎo)、彈性調(diào)控。既然上級把重任教給自己，那自己就應(yīng)該學(xué)習多方面的知識，吸取多方建議，靈活機智的去面對每一個問題。
激勵進取，安撫落后。每個單位都是一個小社會，在這個社會團體中要容納各種類型的人。而我比較得意的是在我們幼兒園有相當一部分教師的業(yè)務(wù)過硬、品質(zhì)高尚。對這部分教師除了精神上多鼓勵外，還應(yīng)該在物質(zhì)上給予刺ji。如果一味地讓老師講奉獻，無私奉獻，覺悟再高的教師也會有思想倦怠，所以鼓勵先進要有“ji勵機制”，物質(zhì)與精神鼓勵相結(jié)合，能者多勞，多勞多得。
“管理是硬科學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)是軟科學(xué)”，這句話我深深印在了腦海。對待思想比較落后的教師，不能硬碰硬，不能隨便批評，最好還是冷處理，個別交流和談話；對落后的轉(zhuǎn)化要學(xué)會等待，要耐心等待這個過程。
這次的培訓(xùn)還安排我們到各個幼兒園實地參觀、觀摩，每到一處大家都認真記錄，仔細聆聽，用手中的照相機攝像機留下了寶貴的第一手資料。實地參觀、觀摩感受多而深刻。首先：要轉(zhuǎn)變思想和理念。先進的教育思想、理念是我們必須思考的問題，反思我們在實際操作中存在的不足與欠缺。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學(xué)方法的'選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。如果能面向全體幼兒，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)幼兒的實踐能力以及自我學(xué)習的能力，那么這就是跟上了新理念的步伐了?；顒又袘?yīng)尊重每一幼兒個性，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習環(huán)境。在以往設(shè)計活動的時候，往往考慮到的只是“我作為教師該如何教”，而忽視了“幼兒該如何學(xué)”的問題。通過培訓(xùn)了解作為教師，要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用成為一名“指引者”，引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習、探索。在活動中要善于營造情感氛圍。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有ji情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中ji發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。要重視兒童的心理發(fā)展規(guī)律，關(guān)注兒童的經(jīng)驗與興趣，并借助現(xiàn)代化的學(xué)習手段，使幼兒的學(xué)習成為在教師指導(dǎo)下主動的、富有個性的過程。因為教育是科學(xué)的，要求真實。這就需要自己去經(jīng)歷，去提煉問題，因此通過活動要讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題的之所在。對于幼兒所提的問題要具體情況具體分析，多讓孩子說說自己的理由。
非常感謝x市教育局為我們提供了一個這么好的學(xué)習交流機會，讓我能學(xué)習別人的長處、學(xué)習各領(lǐng)域的知識，不斷拓寬自己的知識面。我一定以此次學(xué)習為契機，好好反思自己的教育管理行為，把學(xué)到的知識運用到實際工作中去，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階！
初中跟崗實踐心得體會篇十一
在教育界，骨干教師是重要的職業(yè)群體，他們擁有優(yōu)秀的教學(xué)技能和方法，不僅能夠帶動班級的學(xué)習氛圍，還能夠指導(dǎo)其他教師提高教學(xué)水平。為了進一步提高骨干教師的教學(xué)水平，許多學(xué)校都會實行跟崗實踐制度。本文將從個人的經(jīng)歷出發(fā)，介紹骨干教師跟崗實踐的收獲和體會。
作為骨干教師，跟崗實踐是一種非常有效的教學(xué)提高方式。通過跟崗實踐，骨干教師可以直接參與其他教師的教學(xué)活動，了解其他教師的教學(xué)特點和優(yōu)點，學(xué)習其他教師的教學(xué)方法和技能，從而提高自身的教學(xué)能力和水平。“親身參與，實地操作”，只有通過自己的體驗才能真正學(xué)到教育教學(xué)的精髓，才能在教學(xué)實踐中掌握更多的經(jīng)驗，這也是跟崗實踐的重要意義。
在跟崗實踐中，我深刻體會到了別人的教學(xué)風格和對學(xué)生的理解，也收獲了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。在這個過程中，我對其他教師的授課方式進行了詳細的觀察和評估，發(fā)現(xiàn)了許多值得學(xué)習的地方，比如他們針對學(xué)生的個性化教學(xué)方案、多元化的教學(xué)方法和吸引學(xué)生注意力的教學(xué)技巧等等。這些都給我?guī)砹嗽S多啟示。
第三段：體會到教育教學(xué)的精髓。
另外，在跟崗實踐的過程中，我也感受到了教育教學(xué)的精髓。這是一種內(nèi)化于生命深處的教學(xué)精神，這種精神貫穿于教育教學(xué)的一切環(huán)節(jié)。它包括對學(xué)生的理解、對教育的熱愛、對知識的執(zhí)著追求等等。通過與其他教師的交流和思考，我對教育教學(xué)的理解和認識都有了更深的體會。
第四段：通過跟崗實踐反思自我的師道修養(yǎng)。
除了收獲了新的教學(xué)經(jīng)驗和教育教學(xué)的價值觀，跟崗實踐也是我反思自身的師道修養(yǎng)的一個機會。教師作為學(xué)生的啟蒙者和引路人，必須具備高尚的品德和職業(yè)操守。在跟崗實踐的過程中，我發(fā)現(xiàn)許多其他教師在課堂上表現(xiàn)出色，不僅是因為他們知識豐富、教育水平高，還因為他們具有良好的素質(zhì)和師德修養(yǎng)。我認為教育教學(xué)應(yīng)該是道德教育的一部分，而良好的教師師德則是保障學(xué)生健康成長和全面發(fā)展的一項重要保證。
第五段：總結(jié)。
總體而言，骨干教師跟崗實踐是一次收獲豐富的體驗。在這個過程中，我不僅學(xué)到了許多新知識和教學(xué)經(jīng)驗，更深刻地理解了教育教學(xué)的精髓和核心價值。同時，跟崗實踐也讓我反思了自身的師道修養(yǎng)，提高了自己的職業(yè)操守和教師素質(zhì)。京人有云：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！边@是一種通過學(xué)習他人的經(jīng)驗和經(jīng)典知識，及時吸取新的教育教學(xué)經(jīng)驗和技巧的心態(tài)，我相信只有像這樣保持溫故知新的學(xué)習態(tài)度，才能真正地成為一個好的教師。
初中跟崗實踐心得體會篇十二
“一個優(yōu)秀的教師不僅僅只是要求他人該如何如何，更重要的是提高自己的個人素質(zhì)，用自身的魅力去感染他人?！边@一點我在楊老師身上深刻地感受到了。初到外校的我什么都不熟悉，我的指導(dǎo)老師楊老師和其他老師熱情地給了我真誠的關(guān)懷。這份關(guān)懷讓我有點忐忑的心感到了溫暖。不僅僅是楊老師人格上的魅力打動了我，還有她在教學(xué)上的認真態(tài)度也感染了我。每一份作業(yè)，楊老師都認真批改；每一次上課，都認真準備，在聽完我所上的課后，楊老師也是認真地評課，為我提出了寶貴的建議。言傳重要，身教更是重要。我想，做這老師的學(xué)生，也一定會認真對待事情，關(guān)愛他人，熱愛生活。
記得曾經(jīng)看到過這樣一句話：“把這當做唯一的路，也許你就在這條路上成功了。”是的，我們總是容易干一行恨一行，總是吃著這碗飯望著那子的未來與我們有關(guān)。我不能說外校的老師都愛教師這個職業(yè)，但他們的愛崗敬業(yè)精神是顯而易見的。老師們每天都早早地來到自己的辦公室，備課、批改作業(yè)。每天的.課間隨處可見教師在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生、答疑，班主任老師基本都是全天在班級督促、管理學(xué)生。這些是他們愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。
幾天的聽課中，我觀察到老師們備課認真，教材上做滿了批注，練習冊都是自己做好后才給學(xué)生進行講解。不僅如此，教學(xué)設(shè)計也是新穎且高效。課上的每一句話都是經(jīng)過深思熟慮的，總能突破教材的束縛，列舉貼近生活的實例有助于理解。這些都是我以后要學(xué)習提高的。
葉瀾教授有一句著名的話：一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思，就可能成為名師。教師應(yīng)在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中，實現(xiàn)專業(yè)成長。
我們常常記得囑咐學(xué)生要學(xué)會回顧和小結(jié)，可我們自己卻常常只教不研，只管天天備新課，不懂回頭看看反思反思。這次跟崗學(xué)習我上了一節(jié)公開課，在公開課后我進行了自評，楊老師進行了點評，我發(fā)現(xiàn)了自己沒有意識到或不曾留意到的問題，老師的建議更是給了我莫大的啟發(fā)，使我在改進教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量上有了前進的動力和方法。所以只有邊教邊總結(jié)，邊教邊反思，才能“百盡竿頭更進一步”。凡是在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的一切問題，事無巨細，都可成為我們改進完善的目標。當然，最重要的是，教學(xué)反思要落實在行動上，落實在真真正正的教學(xué)行為教學(xué)水平的改進與提高上，才會有它現(xiàn)實的意義。5天時間對于長長的教師生涯來說，是十分短暫的，但是如果能將這些意識帶回自己的工作崗位，并不斷地學(xué)習，持之以恒地實施，我想意義又是十分深遠的。
對我來說，也許不能成為像導(dǎo)師所說的那樣優(yōu)秀的教師，但我覺得只要不斷充實自己，做一個教育事業(yè)上的有心人，每天前進一小步，就能成就自己人生的一大步。
初中跟崗實踐心得體會篇十三
第一，在思想與工作上，我能夠更加積極主動地學(xué)習招行的各項操作規(guī)程和各種制度文件并及時掌握，各位同事的敬業(yè)與真誠都時刻感染著我。在工作期間，我能夠虛心向同事們請教，學(xué)到了很多書本以外的專業(yè)知識與技能，也更加深刻地體會到團隊精神、溝通與協(xié)調(diào)的重要性，同時為自己在今后的成長道路上積累了一筆不小的財富。在工作方面，我有強烈的事業(yè)心和責任感，我能夠任勞任怨，不挑三揀四，認真落實領(lǐng)導(dǎo)分配的每一項工作與任務(wù)。日常我時時刻刻注意市場動態(tài)，在把握客觀環(huán)境的前提下，研究客戶，通過對客戶的.研究從而達到了解客戶的業(yè)務(wù)需求，力爭使每一位客戶滿意，通過自身的努力來維護好每一位客戶。
第二，在技能方面，我個人也能夠積極投入，訓(xùn)練自己，這一年中，我始終保持著良好的工作狀態(tài)，以一名合格的招行員工的標準嚴格的要求自己，立足本職工作，潛心鉆研訓(xùn)練業(yè)務(wù)技能，使自己能在平凡的崗位上為招行事業(yè)發(fā)出一份光，一份熱。
對我個人而言，點鈔技能已經(jīng)超額達標，但是加打傳票和打字與熟練的同事相比還有一定的距離，因此，我利用一點一滴的時間加緊練習，因為我知道，作為儲蓄崗位一線員工，我們更應(yīng)該加強自己的業(yè)務(wù)技能水平，這樣我們才能在工作中得心應(yīng)手，更好的為廣大客戶提供方便、快捷、準確的服務(wù)。
第三，在日常的工作生活中，我能夠及時地融入到招行這個大家庭中，積極面對工作，與大家團結(jié)協(xié)作，相互幫助。在實際工作中，無論從事哪個行業(yè)，哪個崗位，都離不開同事之間的配合，因為一滴水只有在大海中才能生存。只有不同部門之間、同事之間相互溝通、相互配合、團結(jié)一致，才能提高工作效率，創(chuàng)造出更多非凡的業(yè)績。
第四，服務(wù)方面。銀行做為服務(wù)行業(yè)，除了出售自己的有形產(chǎn)品外，更重要是出售其無形產(chǎn)品——服務(wù)，銀行的各項經(jīng)營目標需要通過提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來實現(xiàn)，由此可見，服務(wù)是銀行最基本的問題。做好銀行服務(wù)工作、保護金融消費者利益，不僅是銀行業(yè)金融機構(gòu)的法定義務(wù)，也是培育客戶忠誠度、提升銀行聲譽、增強綜合競爭實力的需要。
初中跟崗實踐心得體會篇一
近幾年來，隨著教育改革的不斷深入，學(xué)校對實踐教育的重視程度越來越高。作為初中生，我也有幸參與了一系列的實踐活動，這些實踐活動豐富了我的知識，鍛煉了我的能力，也讓我得到了許多寶貴的體會和收獲。在這篇文章中，我將分享我在初中實踐中的心得體會。
首先，實踐教育可以使我通過親身經(jīng)歷來感受和體驗到知識的真實性。在課堂上，老師可以通過講解和演示來傳授知識，但往往僅僅只是停留在紙上談兵，很難引起我們的興趣。而實踐教育則不同，它使我們能夠親自動手去實踐，親眼目睹知識在現(xiàn)實生活中的運用。比如，在生物課上，我們曾經(jīng)到實驗室里進行顯微鏡的使用，親自觀察顯微鏡下的細胞結(jié)構(gòu)，這種親身經(jīng)歷讓我更加深刻地理解了細胞結(jié)構(gòu)的重要性，也使我的學(xué)習更加有趣和有動力。
其次，實踐教育可以培養(yǎng)我們的動手能力和合作精神。在實踐活動中，我們往往需要親自動手去完成一些實際的任務(wù)。比如，在學(xué)校里開展的植樹活動中，我們需要用鋤頭挖坑、種樹苗，這樣的實踐不僅可以培養(yǎng)我們的動手能力，還能增強我們的團隊合作意識。通過互相協(xié)作，我們能夠共同完成任務(wù)，取得更好的成果。這種合作精神不僅在實踐中起到了作用，同時也會對我們今后的學(xué)習和工作中產(chǎn)生積極影響。
再次，實踐教育可以開拓我們的視野，培養(yǎng)我們的社會責任感。通過實踐活動，我有機會到社區(qū)、博物館、企業(yè)等不同的場所參觀和實踐，這些經(jīng)歷讓我看到了一個不同的世界，拓寬了我的眼界。同時，實踐活動也讓我深刻地認識到一個人應(yīng)該承擔的社會責任。比如，我曾參與過一次環(huán)保公益活動，親自參與垃圾分類和環(huán)境整治，這讓我意識到環(huán)保不僅是政府的責任，更是我們每個人的責任。我發(fā)現(xiàn)我能夠為社會做出一份貢獻，這種責任感讓我更加關(guān)注環(huán)境、關(guān)愛他人。
最后，實踐教育能夠培養(yǎng)我們的獨立思考和解決問題的能力。在實踐活動中，我們會遇到各種各樣的問題和困難，需要我們自己去思考和解決。這種鍛煉讓我逐漸養(yǎng)成了獨立思考問題的習慣，并培養(yǎng)了解決問題的能力。比如，在一次科研實踐活動中，我們要用自己編寫的程序進行數(shù)據(jù)處理和分析，面對一些意想不到的情況，我必須學(xué)會自己思考和解決。這種經(jīng)歷不僅提高了我的科研能力，還使我在其他方面也更加自信和獨立。
總之，初中實踐教育對我們的成長和發(fā)展起到了重要的作用。通過實踐活動，我們能夠親身感受知識的真實性，培養(yǎng)動手能力和合作精神，拓寬視野并培養(yǎng)社會責任感，同時也鍛煉了我們的獨立思考和解決問題的能力。我相信，在今后的學(xué)習和工作中，這些實踐經(jīng)驗將成為我們寶貴的財富。讓我們珍惜這個學(xué)校為我們提供的實踐機會，不斷探索和成長，為我們的未來鋪平道路。
初中跟崗實踐心得體會篇二
初中跟崗實習是為了讓學(xué)生在校外體驗社會、增長見識、鍛煉實踐能力的重要活動。作為一名初中生，在跟崗實習中，我參與了學(xué)校組織的一項社會實踐活動，跟崗到了一家餐廳實習。這次經(jīng)歷使我深刻認識到了工作的重要性和勞動的辛苦，增強了自己的勞動意識和實踐能力。
第二段：體會工作的艱辛和重要性。
通過這次跟崗實習，我深刻體會到了工作的艱辛和重要性。餐廳工作繁忙而瑣碎，從廚師到服務(wù)員，每個崗位都需要高度的責任心和專業(yè)技能。一天的工作結(jié)束后，我感覺整個身體都被拉伸了一樣，疲憊不堪。這讓我明白到了每個崗位都有它的辛苦，沒有一份工作是輕松可做的。我們應(yīng)該尊重每一位工人的勞動，珍惜他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造的優(yōu)質(zhì)生活。
第三段：增強勞動意識和實踐能力。
跟崗實習使我更加增強了勞動意識和實踐能力。在餐廳工作期間，我認真觀察、學(xué)習，并主動承擔起一些簡單的工作任務(wù)。我負責搬運餐具和清潔工作，雖然很累，但我從中體會到了勞動的重要性和意義。通過親身參與勞動，我更加了解到了勞動所創(chuàng)造的價值和對社會的意義。這次實踐也讓我學(xué)會了與人溝通合作，提高了我的組織協(xié)調(diào)以及自我管理能力。
第四段：感謝家庭和社會的付出。
在實踐中，我深切感受到自己的辛苦僅僅是冰山一角，社會上還有很多人為了我們的生活付出了更多。每日烹飪出美味佳肴的廚師們，悉心照顧顧客的服務(wù)員們，餐廳后臺的清潔保潔人員，他們都是為了提供給我們舒適的生活而辛勤努力的勞動者。我感謝他們?yōu)榱松鐣l(fā)展和大家的生活貢獻了力量，也讓我深刻認識到了勞動者的辛苦和偉大。
第五段：總結(jié)并展望未來。
通過這次初中跟崗心得體會，我深刻認識到了勞動的重要性和努力的意義。勞動是一種能夠塑造我們性格、培養(yǎng)我們品質(zhì)的重要途徑。從小處開始，我們要做好自己的工作，尊重他人的勞動。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習、提高自身素養(yǎng)，將來做一個對社會有用的人。
通過初中跟崗實習，我體會到了工作的艱辛和重要性，增強了勞動意識和實踐能力。在這個過程中，我深切感受到了家庭和社會為我們的生活付出的努力。從而讓我更加堅定了為社會做出自己貢獻的信念。跟崗實習是我們初中生寶貴的經(jīng)歷，它帶給我們的不僅僅是知識的拓寬，更重要的是對勞動的敬重和對工作的理解。勞動是推動社會發(fā)展的力量，我們每個人都要珍惜勞動者的辛苦，尊重他們的勞動成果。只有通過自己的勤勞付出，我們才能實現(xiàn)個人的價值、家庭的幸福和社會的進步。
初中跟崗實踐心得體會篇三
初中跟崗實踐是學(xué)生在初中階段的重要環(huán)節(jié)，它旨在讓學(xué)生深入了解社會和工作環(huán)境，培養(yǎng)實際動手能力和職業(yè)素養(yǎng)。我有幸參與了這次跟崗實踐活動，在這段時間里，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，收獲滿滿。
第二段：崗位選擇與體驗。
在初中跟崗實踐中，我選擇了志愿者崗位。作為一個志愿者，我負責幫助老師進行課堂管理和學(xué)生輔導(dǎo)。剛開始的時候，我對這個崗位一無所知，不知道該如何開展工作。然而，在老師的指導(dǎo)下，我很快適應(yīng)了崗位要求，學(xué)會了如何與學(xué)生進行有效的溝通和協(xié)作。通過與學(xué)生的互動，我發(fā)現(xiàn)他們在課堂上的問題和難點，從而有針對性地進行輔導(dǎo)，幫助他們解決問題。這個過程不僅提高了我的組織能力和管理能力，還增強了我與人溝通的能力。
第三段：對職業(yè)的認知與規(guī)劃。
通過初中跟崗實踐，我對不同職業(yè)的所需能力和工作環(huán)境都有了更深入的了解。我體驗了醫(yī)生、消防員、警察等不同職業(yè)的工作內(nèi)容和特點，感受到了職業(yè)的榮譽和責任。我發(fā)現(xiàn)每一個職業(yè)都需要不同的專業(yè)知識和技能，需要付出很大的努力和熱情，才能取得成就。這讓我對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的認識，我希望將來能選擇一個能夠發(fā)揮自己特長的職業(yè)，并為社會做出貢獻。
第四段：價值觀和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。
初中跟崗實踐的過程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了正確的價值觀和職業(yè)素養(yǎng)。在參與救助行動中，我目睹了醫(yī)生們不惜一切救治傷者的奉獻精神和責任感，深深感受到醫(yī)生這個職業(yè)的光榮和偉大。在參與消防演習中，我了解了消防員的勇敢和無私。這些經(jīng)歷讓我明白，一個優(yōu)秀的職業(yè)人員不僅要有專業(yè)知識和技能，還要具備良好的職業(yè)道德和責任感。通過初中跟崗實踐，我懂得了要做一個對社會有益的人，要把愛心和責任心融入到工作中。
第五段：總結(jié)與展望。
初中跟崗實踐是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷，通過這段經(jīng)歷，我提高了自己的職業(yè)意識和實踐能力。我深深體會到了職業(yè)的意義和職業(yè)道德的重要性，明白了自己未來的職業(yè)方向。在未來，我會繼續(xù)努力學(xué)習，并不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力，為實現(xiàn)自己的職業(yè)目標做好準備。
在這次初中跟崗實踐中，我通過參與不同的崗位活動，收獲了很多知識和經(jīng)驗。這段經(jīng)歷不僅增長了我的見識，培養(yǎng)了我的實踐能力，也讓我對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更深入的思考。我相信，這次跟崗實踐對我人生的發(fā)展有著積極而深遠的影響，我將會銘記于心，并將其應(yīng)用到未來的發(fā)展之中。
初中跟崗實踐心得體會篇四
第一段：引言（100字）。
初中生涯是每個人人生中非常重要的一個階段，而實踐是初中學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑之一。通過實踐活動，我們在課堂之外的真實世界中學(xué)習，培養(yǎng)了自己的實際操作能力和實踐解決問題的能力。在這個過程中，我積累了很多寶貴的體驗，下面我將分享我在初中實踐中的心得體會。
第二段：實踐活動的重要性（200字）。
實踐活動是理論學(xué)習的延伸，是將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中的重要手段。通過實踐，我們可以更加深入地理解和應(yīng)用我們學(xué)習過的知識。例如，在生物實驗中，我們可以親自進行植物的生長觀察，分析光合作用的過程，加深對生命科學(xué)的認識。此外，實踐活動還培養(yǎng)了我們的合作意識和團隊精神，在小組合作中培養(yǎng)了我們的表達能力和溝通技巧。
第三段：實踐帶來的好處（300字）。
實踐活動不僅僅是理論知識的實踐應(yīng)用，更是我們個人成長的機遇。首先，實踐活動激發(fā)了我們主動學(xué)習的熱情，讓我們從被動的接受變?yōu)榉e極的參與者。在實踐中，我們可以發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、解決問題，這種過程讓我們更加深入地理解了所學(xué)知識。其次，實踐活動鍛煉了我們的動手能力和實際操作能力。通過親自動手進行實踐，我們可以提高解決實際問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和動手實踐的勇氣。最重要的是，實踐活動讓我們的學(xué)習更加有意義，不再停留于紙上談兵，而是真正將知識應(yīng)用到生活中，提升自己的實際實用價值。
第四段：實踐中的困難與收獲（300字）。
在實踐活動過程中，我們也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，在社會實踐中，我們需要自己組織采訪，整理資料，這對于我們來說是一項全新的挑戰(zhàn)。然而，在克服困難的過程中，我們逐漸獲得了成就感和滿足感。我們從中學(xué)會了如何搜集資料、如何組織信息，提高了自己的研究能力和綜合素質(zhì)。除此之外，實踐活動還帶給了我們更多的珍貴經(jīng)歷。在戶外探險中，我們感受了大自然的奇妙，鍛煉了身體，培養(yǎng)了毅力和堅韌精神。這些經(jīng)歷讓我們更加堅定了未來的理想和目標。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過初中實踐活動，我獲得了很多經(jīng)驗和收獲。我明白了理論知識的重要性，更加珍惜實踐機會。在未來的學(xué)習和成長中，我將繼續(xù)加強實踐能力的培養(yǎng)，注重對理論知識的實際運用，更加積極主動地參與社會實踐活動。同時，我也希望通過自己的實踐經(jīng)驗，鼓勵和幫助身邊的同學(xué)更好地發(fā)掘?qū)嵺`的樂趣和意義，共同努力成為一個有擔當?shù)膶嵺`者。
初中跟崗實踐心得體會篇五
“苦不苦，紅軍有二萬五千里長征;累了累了，想想革命前輩?！痹谶@次軍事體操訓(xùn)練中，我深刻體會到了這句話的含義。讓我體驗軍旅生活的艱辛，感受軍人的精神面貌。在軍訓(xùn)過程中，要有明確的時間觀念。一切都在掌握之中。做事要有集體榮譽感。我們所學(xué)的動作要在整個集體中進行協(xié)調(diào)，這樣才能有團結(jié)的精神，才能體會到“一朵單獨的花不是春天，一朵五彩繽紛的花才是春天”。
感受軍訓(xùn)，讓我清楚的了解紅軍二萬五千里長征的艱辛，舊中國的黑暗，人民的水深火熱。無數(shù)革命前輩用鮮血換來了今天的和平幸福生活。他們不屈不撓的精神會勇往直前，舍身取義的情操會深深困擾我們的心靈。
作為新世紀的年輕人，我們要有時代的責任感，肩負起振興中華的歷史使命。我們需要抓住歷史機遇，肩負起時代的重任，實現(xiàn)宏偉目標。進行軍訓(xùn)可以讓我們嚴格要求自己，知道自己現(xiàn)在還年輕，從而認識到軍訓(xùn)不是一種折磨，而是一種心態(tài)，一種堅強的意志，一種壯麗的精神。意識到清晰是生命深泉的自由流淌。
軍訓(xùn)不僅僅是一種鍛煉，更是一種自身的深度發(fā)展。就像臘梅渴望雪，楓葉霜后紅，是自然界的風、霜、雨、雪，讓它們更美麗，更有生命力。他們頑強的精神勇往直前，舍生取義的情操會深深打動我們的心靈。
初中跟崗實踐心得體會篇六
但凡到麗江的人，幾乎沒有不到玉龍雪山的。玉龍雪山山體高聳，橫亙排列十三座山峰，形似玉龍，故得名。玉龍雪山以高山冰雪風光、高原草甸風光、原始森林燈光、雪山水域風光讓世人嘆為觀止。
我們坐在車里，遠遠地就看到了銀光閃閃的峰頂雪白雪白的，朦朧中，玉龍雪山猶如一條沉睡的巨龍?zhí)稍谶|闊的原野上。峰頂被層層白云環(huán)繞，好像給這條巨龍戴上了一頂白絨帽。
我們首先來到的是一個被稱為“甘海子”的巨大草甸。據(jù)說此地若干年前曾是雪水積淀形成的湖泊(云南人習慣稱湖泊為“海子”)，如今水已經(jīng)干涸而“海子”的名稱猶在。甘海子海拔3300米，這個地方離玉龍雪山已經(jīng)近在咫尺。
沿山道再行駛十幾公里，就來到了玉龍雪山腳下。仰頭望去，直插云霄的雪山山頂在繚繞的云霧間若隱若現(xiàn)，山腰灰白色的嶙峋巨石層層疊疊，幻化無窮，無數(shù)條銀色冰川一瀉千里。
湖被那些不規(guī)則的石頭包圍，要想到湖對面，就必須要走過那些石頭，那些石頭有的圓，有的方，有的大，有的小，真是很難走過，這還別說，石頭的縫隙里還全是水，一不小心，就會出大笑話，可一定要小心謹慎才行。我和爸爸手拉手并肩作戰(zhàn)，終于到最后一塊石頭了，我一蹦，哈哈!到啦，終于成功了，耶!
玉龍雪山在納西人心中是圣山，聽導(dǎo)游介紹，玉龍雪山曾經(jīng)多次有中外登山人氏組織攀登，然而至今還沒有人登上過峰頂，還是一座處女峰。其原因主要是玉龍雪山峰巒陡峭，終年積雪不化，攀登難度遠遠大于比她要高許多的其他雪山。正因為如此，更加強化了她的神秘與吸引力。
初中跟崗實踐心得體會篇七
近年來，隨著教育的改革與發(fā)展，教育系統(tǒng)對學(xué)生進行實踐教學(xué)尤為重視。其中，初中跟崗實踐活動被廣泛認可和采用。作為初中生的我，也有幸參與了這一活動，跟崗實踐不僅使我們找到了適合自己的發(fā)展方向，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我在初中跟崗實踐中的體會，現(xiàn)將其總結(jié)如下。
首先，初中跟崗實踐讓我更加了解自己。在跟崗實踐中，我體驗了不同的職業(yè)，并發(fā)現(xiàn)了自己的興趣所在。通過當一天的小老師，我發(fā)現(xiàn)對教育事業(yè)充滿熱情，也逐漸愿意成為一名老師。通過當一天的醫(yī)生，我了解到醫(yī)務(wù)工作者的毅力和耐心，也在同情心中找到了自己的歸屬。這些經(jīng)歷讓我更加清楚地認識到自己的優(yōu)勢和劣勢，在為自己的未來規(guī)劃方向時提供了重要的參考。
其次，初中跟崗實踐培養(yǎng)了我的團隊合作精神。在實踐活動中，我與同學(xué)們一起合作完成了各種任務(wù)，例如一次學(xué)校晨讀活動、一次社區(qū)清潔活動等。通過與團隊成員的互動和協(xié)作，我學(xué)會了傾聽、尊重和合作。在團隊合作中，我逐漸意識到每個人的價值和重要性，也體驗到了團隊的凝聚力和力量。這對于我的個人成長和未來的發(fā)展都具有重要意義。
第三，初中跟崗實踐提高了我的自信心。跟崗實踐中，我不僅僅是觀察者，還需要積極參與其中。無論是向同學(xué)們進行演講，還是和老師們討論問題，都需要我勇于表達自己的觀點和意見。通過不斷的實踐和鍛煉，我逐漸克服了對自己能力的懷疑和恐懼，增強了自信心?，F(xiàn)在，我已經(jīng)變得勇敢并且樂于接受新的挑戰(zhàn)，相信自己能夠應(yīng)對各種困難和問題。
第四，初中跟崗實踐讓我更加了解社會。在實踐活動中，我接觸到了各種各樣的人，并了解到了各行各業(yè)的工作內(nèi)容和要求。我發(fā)現(xiàn)，社會上的每個人都在為這個社會貢獻自己的力量，都有他們不可或缺的價值。這個發(fā)現(xiàn)讓我對社會充滿了敬意和感激之情。同時，我也更深刻地認識到了自己的責任和義務(wù)，明白了自己應(yīng)該為社會做出怎樣的貢獻。
最后，初中跟崗實踐讓我對自己的學(xué)習產(chǎn)生了新的理解。在實踐中，我親自體驗了學(xué)到的知識和掌握的技能的實際應(yīng)用。我發(fā)現(xiàn)，只有將學(xué)到的知識運用到實際中，才能真正理解其意義和價值。因此，我在學(xué)習中更加注重實踐，不僅能夠更好地理解知識，也能夠更好地應(yīng)對各種問題和挑戰(zhàn)。
總結(jié)起來，初中跟崗實踐是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷。通過實踐，我更加清楚地了解了自己，培養(yǎng)了團隊合作精神，增強了自信心，了解了社會，并對學(xué)習產(chǎn)生了新的理解。這些體會不僅僅是對我個人而言，也將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。我相信，在未來的日子里，我會堅持實踐和學(xué)習的相結(jié)合，不斷探索和成長，為實現(xiàn)自己的人生目標做出更大的努力。
初中跟崗實踐心得體會篇八
初中是孩子成長的關(guān)鍵時期，老師的教育教學(xué)水平直接影響學(xué)生的學(xué)習效果。為了提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，許多學(xué)校實施了跟崗學(xué)習制度，讓老師走出課堂，接觸實際，進一步提高自身的教育水平。在此背景下，我有幸參與了初中老師跟崗學(xué)習活動，并有了一些心得體會。
第二段：價值認識和學(xué)習收獲。
通過此次跟崗學(xué)習，我深刻認識到跟崗學(xué)習的價值和意義。跟崗學(xué)習不僅是教師自身提升的機會，更是與優(yōu)秀老師交流經(jīng)驗、借鑒教學(xué)方法的機會。在參與教師課堂教學(xué)中，我認識到教師的教學(xué)計劃和教學(xué)安排是如此重要，只有充分準備，才能讓教學(xué)精彩、有深度。此外，我也學(xué)到了如何合理利用多媒體資源來輔助教學(xué)，讓知識更加生動、形象。更重要的是，我認識到了教師專業(yè)素養(yǎng)對于教學(xué)的重要性。只有教師本身具備豐富的學(xué)科知識、良好的教育理念和教學(xué)方法，才能在教育教學(xué)中取得突出的成果。
第三段：面臨的挑戰(zhàn)和調(diào)整。
跟崗學(xué)習過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，需要及時調(diào)整。首先，要適應(yīng)不同學(xué)生和不同學(xué)校的教學(xué)環(huán)境。每個學(xué)校、每個班級的學(xué)生都有其特點和需求，教師需要根據(jù)不同情況靈活調(diào)整教學(xué)策略，關(guān)心和尊重學(xué)生，激發(fā)其學(xué)習的積極性。其次，要適應(yīng)課程壓力和工作量增加。跟崗學(xué)習與平時的教學(xué)不同，需要更多的準備和時間投入，對于一些工作重心的調(diào)整和時間管理的能力提出了更高的要求。
第四段：師德修養(yǎng)和教育情懷。
跟崗學(xué)習過程中，我更加重視了教師的師德修養(yǎng)和教育情懷。優(yōu)秀的教師不僅要具備扎實的專業(yè)知識和教育方法，更要關(guān)心學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。在與學(xué)生交流互動中，我深刻感受到了教師的責任和使命。我認識到，作為教育者，我們不僅要傳授知識，更要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)他們積極向上、獨立自主的人格品質(zhì)。教師不僅是學(xué)生的知識啟蒙者，更是他們的引路人，為未來的社會培養(yǎng)人才。
第五段：總結(jié)與展望。
通過跟崗學(xué)習，我不僅提高了自身的教育教學(xué)水平，更加堅定了我在這個崗位上的使命感和責任感。我相信，在以后的工作中，我將更加努力，不斷學(xué)習和進取，不斷提高自己的教育素養(yǎng)，為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才做出更大的貢獻。同時，我也希望更多的教師能夠參與跟崗學(xué)習，通過和優(yōu)秀老師的交流學(xué)習，不斷提高教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
初中跟崗實踐心得體會篇九
轉(zhuǎn)眼間，來到xxx小學(xué)已近一年的時間了，一年對于我們這些剛剛走入社會的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。
人生最快樂是事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我理想要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、有擔當、敢作敢為的時代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。
在經(jīng)過一年學(xué)習過程中，我從許多名師對教學(xué)的觀點上領(lǐng)悟了很多。就數(shù)學(xué)這門課，我匯總一下幾位名師的觀點，談一下自己的感悟。
第一學(xué)期我們主要集中訓(xùn)練教學(xué)技能，促使我教學(xué)風格的轉(zhuǎn)變與形成（從嚴肅型向趣味活潑型轉(zhuǎn)變），使之更加適合小學(xué)一年級的課堂。所以，不管是我們相互聽課或者外出聽課，還是指導(dǎo)我開公開課，每一次的指導(dǎo)、每一次的交流，都會讓我感覺自己像海綿一般正在吸收知識，特別是在我對某個問題特別困惑的時候，我的指導(dǎo)老師曾老師經(jīng)常放棄午休的時間，親自示范講解給我聽。除此之外，我們學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的老師也很關(guān)心新教師的成長，注重解決新老師的疑惑，經(jīng)常一起探討某一個教學(xué)環(huán)節(jié)、某一個教學(xué)課題。在她們的幫助下，一學(xué)期后我的教學(xué)技能已有所提升。
為了加速新教師的成長，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排新教師擔任班主任。剛接手班主任工作時候，由于對一年級的學(xué)生了解不夠透徹，所以班級出現(xiàn)紀律散漫的情況。這時，我的指導(dǎo)老師曾老師幫我分析了一年級學(xué)生的特點，也交流了班級管理的經(jīng)驗，舉辦了班主任工作論壇。結(jié)合這些前輩們的時候，曾老師和我決定在第二學(xué)期狠抓班級的紀律。經(jīng)過努力，各種情況已經(jīng)有所改善。
以上是我在一年的教學(xué)生活中的一點體會。作為剛剛走上工作崗位的年輕教師，還應(yīng)不斷地充實自己，不斷學(xué)習與思考，使自己盡快地成長。
初中跟崗實踐心得體會篇十
20xx年5月17日—21日，在x市教育局的組織下，我與全國幼教界的100多名園長共同參加了上海市華師大第37期幼兒園園長高級培訓(xùn)班，這次的學(xué)習機會異常難得，所以我格外地珍惜。參加此次培訓(xùn)，特別聽了園長、朱家雄教授等專家的精彩講座，真是受益匪淺，感慨頗深。
作為一名領(lǐng)導(dǎo)，首先要學(xué)會與人和諧相處，提高自己的品位。
與人和諧相處一個最基本的素質(zhì)就是懂得尊重別人。尊重上級，既不阿諛奉承，又不隨意貶低；既不唯唯諾諾，又不盲目服從。體貼老師，信任中層，愛護青年。對同級多看優(yōu)點，見賢思齊，少看缺點，見不賢而自省。作為一名園長，始終牢記：尊重上級是天職，尊重下級是美德，尊重對手是風度，尊重所有人是修養(yǎng)。這是我努力的目標，我希望自己在工作中能不斷促進人與人之間的團結(jié)，在交往中能磨礪自己的性格，在困難中能和領(lǐng)導(dǎo)、老師們風雨同舟，在成功中也能和大家共享歡樂。
把握好分寸，掌握好尺度。
孟子有句話：權(quán)，然后知輕重；度，然后知其長短；物亦然，心甚然。這使我觸動很大。幼兒園，一個女性占優(yōu)勢的世界，在美麗溫馨的同時也孕育出了諸多的矛盾，這是女性的天性所至。有時一件雞毛蒜皮的事會大動肝火，鬧到園長這里，而我在處理起這類事情也會很生氣，我不希望教師出現(xiàn)不文明的行為，所以會進行嚴厲地批評，不管是出于什么原因，一陣嚴厲的批評過后老師們不再做聲，但以后和我卻再也沒有親近的語言……園長告訴我，“作領(lǐng)導(dǎo)的要多動腦少管事，更不要在小事上下功夫，要輸?shù)闷?。老師生氣我不氣，她拍桌我不拍，她高聲我低聲，讓她產(chǎn)生疑惑……”這，是一種策略，如果我們能和老師吵起來，能和老師一起生氣，那只能說明一種現(xiàn)象：不成熟！我希望自己能快快成熟起來！同時我還想到了家長問題，在幼兒園，每一種活動的開展都會有部分家長的不理解，甚至有的惡言相向，老師們經(jīng)常會感到做幼兒教師很累、很難。對待這樣的問題我走過不少彎路，但以后不會了，遇事冷處理，先禮后兵，曉之以理，動之以情，而后抓住重點，關(guān)鍵時刻給予一棒，保護好自己，保護好老師。
堅持原則，注意靈活。
感情是一朵云，理智是一棵樹。堅定不移地按照上級的方針政策做事是一個園長義不容辭的責任，尤其單位里的規(guī)章制度民主通過后，處理問題就要按章辦事。但是講原則不能空泛，具體問題具體分析，尤其在上下溝通內(nèi)外協(xié)調(diào)方面，更應(yīng)注意智慧引導(dǎo)、彈性調(diào)控。既然上級把重任教給自己，那自己就應(yīng)該學(xué)習多方面的知識，吸取多方建議，靈活機智的去面對每一個問題。
激勵進取，安撫落后。每個單位都是一個小社會，在這個社會團體中要容納各種類型的人。而我比較得意的是在我們幼兒園有相當一部分教師的業(yè)務(wù)過硬、品質(zhì)高尚。對這部分教師除了精神上多鼓勵外，還應(yīng)該在物質(zhì)上給予刺ji。如果一味地讓老師講奉獻，無私奉獻，覺悟再高的教師也會有思想倦怠，所以鼓勵先進要有“ji勵機制”，物質(zhì)與精神鼓勵相結(jié)合，能者多勞，多勞多得。
“管理是硬科學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)是軟科學(xué)”，這句話我深深印在了腦海。對待思想比較落后的教師，不能硬碰硬，不能隨便批評，最好還是冷處理，個別交流和談話；對落后的轉(zhuǎn)化要學(xué)會等待，要耐心等待這個過程。
這次的培訓(xùn)還安排我們到各個幼兒園實地參觀、觀摩，每到一處大家都認真記錄，仔細聆聽，用手中的照相機攝像機留下了寶貴的第一手資料。實地參觀、觀摩感受多而深刻。首先：要轉(zhuǎn)變思想和理念。先進的教育思想、理念是我們必須思考的問題，反思我們在實際操作中存在的不足與欠缺。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學(xué)方法的'選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。如果能面向全體幼兒，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)幼兒的實踐能力以及自我學(xué)習的能力，那么這就是跟上了新理念的步伐了?；顒又袘?yīng)尊重每一幼兒個性，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習環(huán)境。在以往設(shè)計活動的時候，往往考慮到的只是“我作為教師該如何教”，而忽視了“幼兒該如何學(xué)”的問題。通過培訓(xùn)了解作為教師，要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用成為一名“指引者”，引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習、探索。在活動中要善于營造情感氛圍。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有ji情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中ji發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。要重視兒童的心理發(fā)展規(guī)律，關(guān)注兒童的經(jīng)驗與興趣，并借助現(xiàn)代化的學(xué)習手段，使幼兒的學(xué)習成為在教師指導(dǎo)下主動的、富有個性的過程。因為教育是科學(xué)的，要求真實。這就需要自己去經(jīng)歷，去提煉問題，因此通過活動要讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題的之所在。對于幼兒所提的問題要具體情況具體分析，多讓孩子說說自己的理由。
非常感謝x市教育局為我們提供了一個這么好的學(xué)習交流機會，讓我能學(xué)習別人的長處、學(xué)習各領(lǐng)域的知識，不斷拓寬自己的知識面。我一定以此次學(xué)習為契機，好好反思自己的教育管理行為，把學(xué)到的知識運用到實際工作中去，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階！
初中跟崗實踐心得體會篇十一
在教育界，骨干教師是重要的職業(yè)群體，他們擁有優(yōu)秀的教學(xué)技能和方法，不僅能夠帶動班級的學(xué)習氛圍，還能夠指導(dǎo)其他教師提高教學(xué)水平。為了進一步提高骨干教師的教學(xué)水平，許多學(xué)校都會實行跟崗實踐制度。本文將從個人的經(jīng)歷出發(fā)，介紹骨干教師跟崗實踐的收獲和體會。
作為骨干教師，跟崗實踐是一種非常有效的教學(xué)提高方式。通過跟崗實踐，骨干教師可以直接參與其他教師的教學(xué)活動，了解其他教師的教學(xué)特點和優(yōu)點，學(xué)習其他教師的教學(xué)方法和技能，從而提高自身的教學(xué)能力和水平。“親身參與，實地操作”，只有通過自己的體驗才能真正學(xué)到教育教學(xué)的精髓，才能在教學(xué)實踐中掌握更多的經(jīng)驗，這也是跟崗實踐的重要意義。
在跟崗實踐中，我深刻體會到了別人的教學(xué)風格和對學(xué)生的理解，也收獲了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。在這個過程中，我對其他教師的授課方式進行了詳細的觀察和評估，發(fā)現(xiàn)了許多值得學(xué)習的地方，比如他們針對學(xué)生的個性化教學(xué)方案、多元化的教學(xué)方法和吸引學(xué)生注意力的教學(xué)技巧等等。這些都給我?guī)砹嗽S多啟示。
第三段：體會到教育教學(xué)的精髓。
另外，在跟崗實踐的過程中，我也感受到了教育教學(xué)的精髓。這是一種內(nèi)化于生命深處的教學(xué)精神，這種精神貫穿于教育教學(xué)的一切環(huán)節(jié)。它包括對學(xué)生的理解、對教育的熱愛、對知識的執(zhí)著追求等等。通過與其他教師的交流和思考，我對教育教學(xué)的理解和認識都有了更深的體會。
第四段：通過跟崗實踐反思自我的師道修養(yǎng)。
除了收獲了新的教學(xué)經(jīng)驗和教育教學(xué)的價值觀，跟崗實踐也是我反思自身的師道修養(yǎng)的一個機會。教師作為學(xué)生的啟蒙者和引路人，必須具備高尚的品德和職業(yè)操守。在跟崗實踐的過程中，我發(fā)現(xiàn)許多其他教師在課堂上表現(xiàn)出色，不僅是因為他們知識豐富、教育水平高，還因為他們具有良好的素質(zhì)和師德修養(yǎng)。我認為教育教學(xué)應(yīng)該是道德教育的一部分，而良好的教師師德則是保障學(xué)生健康成長和全面發(fā)展的一項重要保證。
第五段：總結(jié)。
總體而言，骨干教師跟崗實踐是一次收獲豐富的體驗。在這個過程中，我不僅學(xué)到了許多新知識和教學(xué)經(jīng)驗，更深刻地理解了教育教學(xué)的精髓和核心價值。同時，跟崗實踐也讓我反思了自身的師道修養(yǎng)，提高了自己的職業(yè)操守和教師素質(zhì)。京人有云：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！边@是一種通過學(xué)習他人的經(jīng)驗和經(jīng)典知識，及時吸取新的教育教學(xué)經(jīng)驗和技巧的心態(tài)，我相信只有像這樣保持溫故知新的學(xué)習態(tài)度，才能真正地成為一個好的教師。
初中跟崗實踐心得體會篇十二
“一個優(yōu)秀的教師不僅僅只是要求他人該如何如何，更重要的是提高自己的個人素質(zhì)，用自身的魅力去感染他人?！边@一點我在楊老師身上深刻地感受到了。初到外校的我什么都不熟悉，我的指導(dǎo)老師楊老師和其他老師熱情地給了我真誠的關(guān)懷。這份關(guān)懷讓我有點忐忑的心感到了溫暖。不僅僅是楊老師人格上的魅力打動了我，還有她在教學(xué)上的認真態(tài)度也感染了我。每一份作業(yè)，楊老師都認真批改；每一次上課，都認真準備，在聽完我所上的課后，楊老師也是認真地評課，為我提出了寶貴的建議。言傳重要，身教更是重要。我想，做這老師的學(xué)生，也一定會認真對待事情，關(guān)愛他人，熱愛生活。
記得曾經(jīng)看到過這樣一句話：“把這當做唯一的路，也許你就在這條路上成功了。”是的，我們總是容易干一行恨一行，總是吃著這碗飯望著那子的未來與我們有關(guān)。我不能說外校的老師都愛教師這個職業(yè)，但他們的愛崗敬業(yè)精神是顯而易見的。老師們每天都早早地來到自己的辦公室，備課、批改作業(yè)。每天的.課間隨處可見教師在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生、答疑，班主任老師基本都是全天在班級督促、管理學(xué)生。這些是他們愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。
幾天的聽課中，我觀察到老師們備課認真，教材上做滿了批注，練習冊都是自己做好后才給學(xué)生進行講解。不僅如此，教學(xué)設(shè)計也是新穎且高效。課上的每一句話都是經(jīng)過深思熟慮的，總能突破教材的束縛，列舉貼近生活的實例有助于理解。這些都是我以后要學(xué)習提高的。
葉瀾教授有一句著名的話：一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思，就可能成為名師。教師應(yīng)在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中，實現(xiàn)專業(yè)成長。
我們常常記得囑咐學(xué)生要學(xué)會回顧和小結(jié)，可我們自己卻常常只教不研，只管天天備新課，不懂回頭看看反思反思。這次跟崗學(xué)習我上了一節(jié)公開課，在公開課后我進行了自評，楊老師進行了點評，我發(fā)現(xiàn)了自己沒有意識到或不曾留意到的問題，老師的建議更是給了我莫大的啟發(fā)，使我在改進教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量上有了前進的動力和方法。所以只有邊教邊總結(jié)，邊教邊反思，才能“百盡竿頭更進一步”。凡是在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的一切問題，事無巨細，都可成為我們改進完善的目標。當然，最重要的是，教學(xué)反思要落實在行動上，落實在真真正正的教學(xué)行為教學(xué)水平的改進與提高上，才會有它現(xiàn)實的意義。5天時間對于長長的教師生涯來說，是十分短暫的，但是如果能將這些意識帶回自己的工作崗位，并不斷地學(xué)習，持之以恒地實施，我想意義又是十分深遠的。
對我來說，也許不能成為像導(dǎo)師所說的那樣優(yōu)秀的教師，但我覺得只要不斷充實自己，做一個教育事業(yè)上的有心人，每天前進一小步，就能成就自己人生的一大步。
初中跟崗實踐心得體會篇十三
第一，在思想與工作上，我能夠更加積極主動地學(xué)習招行的各項操作規(guī)程和各種制度文件并及時掌握，各位同事的敬業(yè)與真誠都時刻感染著我。在工作期間，我能夠虛心向同事們請教，學(xué)到了很多書本以外的專業(yè)知識與技能，也更加深刻地體會到團隊精神、溝通與協(xié)調(diào)的重要性，同時為自己在今后的成長道路上積累了一筆不小的財富。在工作方面，我有強烈的事業(yè)心和責任感，我能夠任勞任怨，不挑三揀四，認真落實領(lǐng)導(dǎo)分配的每一項工作與任務(wù)。日常我時時刻刻注意市場動態(tài)，在把握客觀環(huán)境的前提下，研究客戶，通過對客戶的.研究從而達到了解客戶的業(yè)務(wù)需求，力爭使每一位客戶滿意，通過自身的努力來維護好每一位客戶。
第二，在技能方面，我個人也能夠積極投入，訓(xùn)練自己，這一年中，我始終保持著良好的工作狀態(tài)，以一名合格的招行員工的標準嚴格的要求自己，立足本職工作，潛心鉆研訓(xùn)練業(yè)務(wù)技能，使自己能在平凡的崗位上為招行事業(yè)發(fā)出一份光，一份熱。
對我個人而言，點鈔技能已經(jīng)超額達標，但是加打傳票和打字與熟練的同事相比還有一定的距離，因此，我利用一點一滴的時間加緊練習，因為我知道，作為儲蓄崗位一線員工，我們更應(yīng)該加強自己的業(yè)務(wù)技能水平，這樣我們才能在工作中得心應(yīng)手，更好的為廣大客戶提供方便、快捷、準確的服務(wù)。
第三，在日常的工作生活中，我能夠及時地融入到招行這個大家庭中，積極面對工作，與大家團結(jié)協(xié)作，相互幫助。在實際工作中，無論從事哪個行業(yè)，哪個崗位，都離不開同事之間的配合，因為一滴水只有在大海中才能生存。只有不同部門之間、同事之間相互溝通、相互配合、團結(jié)一致，才能提高工作效率，創(chuàng)造出更多非凡的業(yè)績。
第四，服務(wù)方面。銀行做為服務(wù)行業(yè)，除了出售自己的有形產(chǎn)品外，更重要是出售其無形產(chǎn)品——服務(wù)，銀行的各項經(jīng)營目標需要通過提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來實現(xiàn)，由此可見，服務(wù)是銀行最基本的問題。做好銀行服務(wù)工作、保護金融消費者利益，不僅是銀行業(yè)金融機構(gòu)的法定義務(wù)，也是培育客戶忠誠度、提升銀行聲譽、增強綜合競爭實力的需要。