人民教師學(xué)期工作總結(jié)(通用13篇)

2025/6/10 5:46:58

|

字號:

    總結(jié)不僅是一種對過去經(jīng)歷的總結(jié)和回顧,更是一種對未來發(fā)展的思考和規(guī)劃。避免片面性和主觀性,要充分客觀地評價(jià)自己的努力和成果。以下是一些經(jīng)典總結(jié)范文,歡迎大家一起閱讀學(xué)習(xí)。
    人民教師學(xué)期工作總結(jié)篇一
    尊敬的黨組織:
    首先,要樹立和堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀。這就需要我們有堅(jiān)定的社會主義信念。在新的時(shí)期里,我國的社會主義建設(shè)取得了顯著成果,如北京奧運(yùn)會的成功舉辦、神七的順利飛天等。現(xiàn)在我國正在向著富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家邁進(jìn),因此,我們應(yīng)該堅(jiān)信在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,我國一定會實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
    其次,必須樹立遠(yuǎn)大的人生理想,即確立為實(shí)現(xiàn)而奮斗的人生理想。理想就像人生的航標(biāo),它時(shí)刻指引著我們前進(jìn)的方向,并給予我們動力。中國理想即實(shí)現(xiàn),因此,我們在自己的生活中,不能滿足于當(dāng)前的一點(diǎn)點(diǎn)成就,要有遠(yuǎn)大的目標(biāo),努力為實(shí)現(xiàn)而奮斗。
    第三,必須具有良好的個人道德和人際交往。良好的道德是黨員最基本的要求,社會主義道德要求我們處理好個人利益與集體利益的關(guān)系,要把集體利益放在首位。在人際交往中,要有樂于助人和奉獻(xiàn)的精神。人民教師思想?yún)R報(bào)人民教師思想?yún)R報(bào)。這樣,人與人之間就是和睦友好的關(guān)系,而我們這個社會就會成為真正的社會主義和諧社會。
    我想,之所以要加入中國,不是因?yàn)樘摌s心、好面子,不是因?yàn)橛袕谋娦睦?,不是為了將來方便就業(yè),也不是為以后追名逐利、從政做官打基礎(chǔ)、做鋪墊;而是因?yàn)橛X得中國是真正先進(jìn)的、革命的政黨,它與中國以往的任何政黨都不一樣,它完成了中國以往任何政黨都沒能完成的使命,帶領(lǐng)中國人民取得了以往任何政黨都沒能取得的成就,它真正地代表了中國最廣大人民的根本利益,是真正的人民的政黨。只有加入中國成為其中一員,才能從根本上提高自己的思想覺悟,真正深刻領(lǐng)會黨的思想內(nèi)涵,為建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)出一份力、盡一分心。而要做一名合格的中國員,應(yīng)該在享有黨員的權(quán)利的同時(shí),更重要的還在于要履行黨員的義務(wù),切實(shí)做到全心全意為人民服務(wù),真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀,立黨為公、執(zhí)政為民。
    人民教師學(xué)期工作總結(jié)篇二
    西南大學(xué)朱德全教授曾說:“名師要具備人品好(師德好)、考得好(即教學(xué)質(zhì)量高)、說得好(善于梳理)、講得好(理論與表達(dá)完美結(jié)合)、寫得好等要求”。一年來,我以此“五好”嚴(yán)格要求自己,在工作中不斷踐行,憑著對教育事業(yè)的摯愛和對教學(xué)的執(zhí)著,根據(jù)市名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組對于名師的工作要求,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各級教研部門的指導(dǎo)下,我努力工作,敬業(yè)愛崗,樂業(yè)奉獻(xiàn),不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),努力做學(xué)生歡迎、家長認(rèn)可、學(xué)校滿意的名符其實(shí)的名師。努力按照市教育局名師管理辦公室的要求,履行名師培養(yǎng)的職責(zé),取得較好的成效,現(xiàn)將本學(xué)年學(xué)習(xí)與工作回顧總結(jié)如下:
    一年多來,我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持貫徹黨的路線、方針、政策,努力學(xué)習(xí)政治理論,思想上要求上進(jìn),業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育理念,認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范。努力學(xué)習(xí)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,同時(shí)加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)的`學(xué)習(xí)與解讀。工作上高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,熱愛黨的教育事業(yè),熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,廉潔從教,以身作則,為人師表,教書育人,師德先行,做教師的表率。
    作為一名市名師培養(yǎng)人選,在教學(xué)中,我把師德建設(shè)放在第一位,努力打造“五好”名師,做教師的表率。在工作中我不斷學(xué)習(xí),加深了對新課程與新課改的認(rèn)識,更新了教育理念,強(qiáng)化師德為先,提高了專業(yè)技術(shù)水平,提高了科研與管理能力。堅(jiān)持每天讀書學(xué)習(xí)半小時(shí),養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)理論知識,提升自己的綜合素養(yǎng)。認(rèn)真閱讀教育名著、教育學(xué)、心理學(xué)、名師教學(xué)設(shè)計(jì)、文學(xué)名著以及各種教學(xué)刊物和課程標(biāo)準(zhǔn)等。提高自身學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),不斷豐富自己的內(nèi)涵,增強(qiáng)課程的理解能力和實(shí)施能力。先后自學(xué)了《做最好的教師》、《走向發(fā)展性課程評價(jià)》、《魏書生班主任工作漫談》、《中小學(xué)物理》等。
    20xx年11月9日—17日,我有幸到丹陽六中參加了“ 生本教育” 培訓(xùn)學(xué)習(xí)。以前我曾閱讀了郭教授的生本教育書籍等,但當(dāng)時(shí)我覺得“ 生本教育” 所提到的理念與新課程的理念大同小異,沒什么新奇的,以學(xué)生為中心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,為學(xué)習(xí)的建構(gòu)搭建平臺,開展小組合作和探究式的學(xué)習(xí)等等,我們都是這樣做的呀,無非是鍛煉了學(xué)生上臺的能力。
    這次與“ 生本教育” 親密接觸,親身感受“ 生本教育” 的課堂,聆聽生本實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師的精彩講課,這次學(xué)習(xí)對我來說是一次思想的革命,我對“ 生本教育” 了進(jìn)一步的認(rèn)識。
    如何生本呢?教無定法,生本的課堂沒有固定的模式,但矛盾的特殊性包含著普遍性,教學(xué)過程大都包含四個教學(xué)環(huán)節(jié):設(shè)計(jì)前置作業(yè)、小組合作探究、學(xué)生上臺展示、評價(jià)激勵超越。只有立足于本土的致力于學(xué)生發(fā)展的符合學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)、教師風(fēng)格的教育教學(xué)方法才是最好的,要努力讓‘生本’的理念之花在本?,F(xiàn)實(shí)的土壤中開放,合適的便是最好的。
    1、名師引領(lǐng),帶動教師發(fā)展
    一年來,我多次參加校級以上公開課或示范課等教學(xué)活動,慢慢體會到教師不應(yīng)再是過去的知識傳授者,而應(yīng)是拋磚引玉者、穿針引線人。教師的作用是提出學(xué)習(xí)的主題與需要解決的問題,維持必要的教學(xué)秩序,給予學(xué)生支持、鼓勵,還有及時(shí)、恰到好處的引導(dǎo)。不要急于判斷學(xué)生表現(xiàn)的好壞對錯,更不要以知識的代言人出現(xiàn)。知識是靠學(xué)生去尋找、發(fā)現(xiàn)的,知識與學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、感悟相連。這樣獲得的知識是有意義的、是根深蒂固的,同時(shí)又具有極強(qiáng)的遷移能力。對我們的學(xué)生多些理解、寬容和耐心,允許他們犯錯誤,而且是可以多次犯錯。把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生,引導(dǎo)他們自己去探索,去發(fā)現(xiàn),在反復(fù)驗(yàn)證的過程中學(xué)習(xí)知識,快樂的成長。使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人。
    2、課題研究,促進(jìn)提升
    20xx年7月我申請了“新課程體系下有效課堂的構(gòu)建”總課題
    新課改定位一節(jié)好課的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生學(xué)的怎么樣,而不是教師教的怎么樣。現(xiàn)在有這樣一個觀點(diǎn):教師提問的好即教得好。為了突出學(xué)生的學(xué)和教師的教,當(dāng)下教師普遍都看重課堂提問。課堂提問也是課堂教學(xué)普遍而古老的一種教學(xué)形式。課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動。準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)恼n堂提問能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,思維進(jìn)入競技狀態(tài),從而很好地提高課堂教學(xué)效率。但事實(shí)上,當(dāng)課堂提問成為我們關(guān)注與研究的焦點(diǎn)時(shí),我們才發(fā)現(xiàn),這種最古老、最常用的教學(xué)方式被輕視與忽略了。具體表現(xiàn)以下幾方面:a:不重視創(chuàng)設(shè)問題情境,缺少置疑和認(rèn)知沖突的激發(fā),以簡單的集體應(yīng)答取代學(xué)生深入的思維活動,形成學(xué)生思維的虛假活潑;b:重結(jié)論輕過程,提問流于形式。用優(yōu)生的思維代替全班學(xué)生的思維;c:忽視對問題的精心設(shè)計(jì)和組織,教師的提問具有較大的隨意性,導(dǎo)致課堂上“啟而難發(fā)”的局面;d:課堂上大多數(shù)是教師提問,學(xué)生回答,缺少學(xué)生提問,教師回答的場面。為此,從分析課堂提問教學(xué)的特點(diǎn),提高教學(xué)效率和質(zhì)量出發(fā),我們力圖改變目前這種現(xiàn)狀,讓學(xué)生在思維情境中學(xué)會思維,在探究問題中學(xué)會探究。
    而我的研究思路是
    1、通過教研活動,在說課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,在備課中精心設(shè)計(jì)提問。問題設(shè)計(jì)體現(xiàn)圍繞教學(xué)目標(biāo),層層遞進(jìn),促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展。
    2、通過課堂實(shí)踐,總結(jié)出課堂提問更為科學(xué)有效的一些方法。如怎樣選擇好提問的問題?怎樣以學(xué)生的實(shí)際現(xiàn)象和日常生活或已有知識、經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),提出符合學(xué)生智能水平、難易適度的問題?提問的時(shí)機(jī)要注意些什么等等。
    總之,一年的名師人選培養(yǎng),使我受益很大,激勵我去不斷學(xué)習(xí)、不斷改革、不斷帶動、不斷發(fā)展,力爭盡快實(shí)現(xiàn)名師人選應(yīng)具備“五好”要求。在以后的工作中,我將一如既往,認(rèn)真履行名師人選的職責(zé),再接再厲,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,積極地參與各項(xiàng)活動,力爭將研究的教學(xué)成果,在盡可能大的范圍內(nèi)加以推廣,也希望能在今后的工作中能獲得各方面更多的支持,擴(kuò)大交流與學(xué)習(xí)。我相信,未來的工作將更有活力,更加務(wù)實(shí),更卓有成效。
    人民教師學(xué)期工作總結(jié)篇三
    回顧是為了更好地前行,湛江市xx名教師工作室20xx一20xx學(xué)年度第二學(xué)期總結(jié)會議在湛江市二十七小學(xué)召開。我作為成員參加了會議,并作了個人總結(jié)。
    自從工作室成立以來,在主持人的引領(lǐng)、鞭策下,在工作室這批教育有心人的影響下,我和我的兩個學(xué)員伴著工作室成長。
    第一階段:讀教育名著,寫教育心得。我們都堅(jiān)持讀了教育專著。讀后我撰寫了《讀打造你的第56號教室有感》;李蘭老師寫了《讀百萬英磅有感》。
    第二階段:在堅(jiān)持參與讀寫每日一悟,不斷累積感受之后,我和學(xué)員都寫了“教育敘事”類文章。
    第三階段:學(xué)習(xí)理論,聆聽專家講座。我撰寫了聽后感。
    第四階段:參加平臺編輯工作。由于耐心及細(xì)心的欠缺,使我的編輯尚有錯漏,但也在進(jìn)步中。
    第五階段:參加網(wǎng)絡(luò)研修,我通過網(wǎng)絡(luò)成為名師名課的聽眾,收益良豐。我撰寫了聽后感。
    第六階段:多續(xù)教育專著,提高理論水平,撰寫教育論文。李蘭老師與我撰寫的論文在吳川市教育局小學(xué)語文教師的論文評比中分獲一、二等獎。
    付出總有收獲,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看到了我的努力,給了我工作上的肯定。我被評為湛江市的優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
    路漫漫其修遠(yuǎn)兮。我們還需更好更快地提高我們的專業(yè)素養(yǎng);更好更快地提高我們的理論水平。讓明天的我們遠(yuǎn)勝今天的我們。
    人民教師學(xué)期工作總結(jié)篇四
    尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
    請您在百忙之中看一下我的求職信,并殷切地期望得到您的認(rèn)同,成為貴校的一員。
    我叫中國人才網(wǎng),是xx師范大學(xué)數(shù)學(xué)系的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。從四年前踏進(jìn)師大校門起,我就立志做一名優(yōu)秀的人民教師。獲悉貴校嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),團(tuán)結(jié)向上,桃李滿園,因此,我希望能夠在貴校實(shí)現(xiàn)我教書育人的人生理想。
    學(xué)高為師,身正為范。優(yōu)秀的思想素質(zhì)和扎實(shí)的專業(yè)知識是對教師的基本要求。為了成為一名優(yōu)秀的人民教師,我自己付出了艱辛的努力。思想方面,我積極進(jìn)取,不斷向上,為人師表,大學(xué)的集體生活培養(yǎng)了我正直無私的品質(zhì),培養(yǎng)了我尊重別人,真誠待人的性格,教學(xué)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷培養(yǎng)了我對事業(yè)和熱愛以及對學(xué)生的無私關(guān)愛。學(xué)習(xí)方面,我踏實(shí)認(rèn)真地學(xué)好每一門專業(yè)課,成績優(yōu)秀,并且進(jìn)入了基地班,提高了教學(xué)修養(yǎng),我還選修了《高觀點(diǎn)下的中學(xué)數(shù)學(xué)》、《教材分析與試講》、《初等數(shù)論》、《心理學(xué)》、《學(xué)》等與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)密切相關(guān)的課程。此外,我英語通過了國家四級,同時(shí),我還選修了《專業(yè)英語》、《英語六級選修》等課程,有較強(qiáng)的閱讀和翻譯能力,所有這些努力和所取得的進(jìn)步都使我有足夠的信心迎接挑戰(zhàn)。
    在本學(xué)期的教學(xué)實(shí)習(xí)中,我針對實(shí)習(xí)校xx師大附中學(xué)生的特點(diǎn),精心備課,對教材準(zhǔn)確的把握和處理,良好的課堂教學(xué)效果獲得指導(dǎo)老師和同學(xué)們的一致好評。其間,我還進(jìn)行了自習(xí)輔導(dǎo),組織考試及進(jìn)行班級管理工作,取得了良好的效果。
    我從小就對教師這一職業(yè)充滿著崇敬和熱愛?!伴L大以后終于成了你。”如今,我終于走上了講臺。我相信我會以無愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號。良禽擇木而棲,給我一個機(jī)會,我將會努力拼搏、開拓進(jìn)取,為學(xué)校的蓬勃發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn),用辛勤的汗水證明您的明智選擇。
    最后祝貴校廣納賢才,再創(chuàng)輝煌!
    此致
    敬禮
    求職者:xxx。
    20xx年x月x日。
    尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
    您好!首先,向您辛勤的工作致以深深的敬意!同時(shí)也感謝您在百忙之中閱讀我的自薦材料。我是運(yùn)城學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的一名學(xué)生,經(jīng)歷了多年的高校教育和高校生活,面對新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),我更堅(jiān)定了“自信、自強(qiáng)、勤奮、謙虛”的人生信條。
    運(yùn)城學(xué)院是我國著名的人材培養(yǎng)基地,素以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、育人有方而著稱。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下,我切身地體會到了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)各行行業(yè)軟件設(shè)計(jì)的樂趣并立志當(dāng)一名人民教師將自己奉獻(xiàn)給教育與數(shù)學(xué)教學(xué)教育事業(yè)者,無論是在知識能力,還是在素質(zhì)修養(yǎng)方面,我都受益匪淺。
    “學(xué)高為師,身正為范”是我一直銘記的警言。以此為鑒,我在大學(xué)努力學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我,調(diào)整自我。在校期間,我從專業(yè)特點(diǎn)入手,全方面嚴(yán)格要求自己。各學(xué)科成績良好。同時(shí),我大量汲取課外的知識,閱讀著作、報(bào)刊、雜志,經(jīng)常參加各院系的學(xué)術(shù)報(bào)告活動,擴(kuò)展知識的廣度和深度。計(jì)算機(jī)方面能熟練運(yùn)用office辦公軟件和windows操作系統(tǒng),熟練處理各種文檔。除此之外,我還參加了學(xué)校組織的各種專業(yè)相關(guān)培訓(xùn)以及各行行業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)。我性格開朗、樂觀向上、自信、穩(wěn)重、幽默、誠懇務(wù)實(shí),待人熱情、真誠。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動,能吃苦耐勞。有較強(qiáng)的組織能力、實(shí)際動手能力和團(tuán)體協(xié)作精神,能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境,并融合其中。在學(xué)校與同學(xué)關(guān)系融洽,在各類社會實(shí)踐活動中,如家教,各種企事業(yè)單位的銷售和推廣工作等,與同事建立了良好的人際關(guān)系。這些社會實(shí)踐工作使我具備了敏銳的洞察力、獨(dú)立的思考判斷能力、果斷的行事作風(fēng)以及團(tuán)隊(duì)合作精神,最重要的是學(xué)會了為人處世之道。扎實(shí)的專業(yè)能力和積累的社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我自信能勝任貴校所要求的工作。
    我的知識、膽識與卓識期待您的賞識!
    我的慧心、愛心與信心也定會助您實(shí)現(xiàn)偉業(yè)雄心!
    最后祝貴校教育事業(yè)一浪高過一浪,明天更勝今天!
    此致
    敬禮
    求職者:xxx。
    20xx年x月x日。
    人民教師學(xué)期工作總結(jié)篇五
    本人受聘于xxx中學(xué),作為一名人民教師,我向?qū)W校、學(xué)生及家長承諾,認(rèn)真貫徹國家教育方針,自覺遵守《教師法》,《未成年人保護(hù)法》,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,全面規(guī)范師德行為,努力做一個“為人民服務(wù)和人民滿意的教師”?,F(xiàn)向?qū)W校、學(xué)生和社會承諾如下:
    一、愛國愛校,愛崗敬業(yè),教書育人,廉潔奉公,遵紀(jì)守法,為人師表。堅(jiān)持開展“以德立身,教學(xué)為本,情感育人”的師德自律教育,鑄師魂,修師德,練師能,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象。
    二、要關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格和個性;不體罰、變相體罰學(xué)生,不以任何理由,剝奪學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利。要為人師表,以人為本,使用規(guī)范的職業(yè)用語;不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不說傷害學(xué)生自尊和心靈的話。
    三、要自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)常規(guī),努力提高教育教學(xué)技能;不過重增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),不強(qiáng)迫學(xué)生購買教輔資料。
    四、團(tuán)結(jié)尊重同事,互相關(guān)心;不搬弄是非,不詆毀其他教師,關(guān)心集體,不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事。
    五、要尊重家長,熱情接待,不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長;遇到學(xué)生違紀(jì)、違規(guī)或發(fā)生事故,及時(shí)妥善處理,不把教師的責(zé)任推給學(xué)校及家長。不搞有償家教、不接受家長禮物和宴請。不借學(xué)生家長辦私事。
    六、要廉潔從教、依法執(zhí)教;與時(shí)俱進(jìn),更新教育觀念;不要安于現(xiàn)狀,積極進(jìn)取。
    七、要儀表端裝、舉止文明;上課期間不使用通訊工具,不穿戴與教師身份不符的服裝,工作期間衣著規(guī)范,不穿奇裝異服,不濃裝艷抹。以自身的良好形象教育引導(dǎo)學(xué)生。
    八、要遵紀(jì)守法,嚴(yán)格自律;不做違犯法規(guī)法紀(jì)的事。
    九、要履行崗位職責(zé);遇事不推委、不拖沓,及時(shí)處理教育教學(xué)過程,注重提高教學(xué)效果,以自己辛勤的勞動換取每一位學(xué)生的成功。
    十、自覺抓好自查自糾,圍繞師德師風(fēng)建設(shè)問題,定期進(jìn)行自我對照,自我檢查,自我整改,主動聽取接受學(xué)生、家長、學(xué)校和社會等各方面的批評與建議,自覺置于社會的監(jiān)督之下。
    承諾人:簽字。
    xxx中學(xué)。
    二零xx年八月。
    人民教師學(xué)期工作總結(jié)篇六
    貴校領(lǐng)導(dǎo):。
    您好!
    首先感謝您抽時(shí)間翻閱我的求職自薦信!
    貴校良好的管理體制,濃厚的教學(xué)氛圍和積極進(jìn)取的精神使我將其作為自己的首選目標(biāo),相信在貴校領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)下,通過自身的努力,我會成為一名合格的人民教師,希望貴校能給我提供一個施展才華的機(jī)會!
    我的家鄉(xiāng)在柳州市三江縣林溪鄉(xiāng),那里塑造了我開朗大方的性格,純樸的鄉(xiāng)情給予了我善良的品質(zhì),艱苦的條件培養(yǎng)了我知難而上樂觀自信的精神。這些都令我獲益良多。
    中專的三年時(shí)光里,我本著自強(qiáng)不息,學(xué)以致用的原則,一直以認(rèn)真的態(tài)度對待學(xué)習(xí)。在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí),我也注重綜合知識和綜合技能的培養(yǎng)與提高,廣泛的涉獵了文學(xué),哲學(xué),心理學(xué),教育學(xué)等方面的'書籍,計(jì)算機(jī)理論與操作也具有一定的水平。在教師技能方面,我勤學(xué)苦練,不斷提高自身的整體水平,并在教育實(shí)習(xí)中取得優(yōu)異成績。這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    力求使自己成為高素質(zhì)的復(fù)合型人才!
    我相信命運(yùn)之神會垂青有準(zhǔn)備之人,深感母校培育之恩,注目將來唯有以學(xué)識與真誠回報(bào)祖國的教育事業(yè)。我將以愛心,熱心,敬業(yè)之心來實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo):做名合格的人民教師。
    我或許不是令您滿意的,但我相信依靠努力,我將成為最合適的!我或許不是最優(yōu)秀的,但我會自強(qiáng)不息,我是有潛力的!最后,誠摯希望貴校能夠垂惠并祝貴校再創(chuàng)佳績!
    此致
    敬禮
    陳紅云。
    20xx年12月28日。
    延伸閱讀:面試中應(yīng)注意的問題。
    應(yīng)試者要想在面試答辯中獲得成功,必須注意以下幾個問題:
    (一)淡化面試的成敗意識。
    一位面試者在面試前自認(rèn)為各方面都比別人優(yōu)秀,因此,他認(rèn)為自己可以高枕無憂了。誰知主考官在面試中出其不意,提了一個他前所未聞的問題。頓時(shí),他像失了魂似的,情緒十分低落。等到主考官再提些簡單的問題時(shí),他仍無法從剛才的失敗中走出來,最終名落孫山。應(yīng)試者對于面試的成敗,首先在思想上應(yīng)注意淡化,要有一種“不以物喜,不以己悲”的超然態(tài)度。如果在面試中有這樣的心態(tài),才會處變不驚。如果只想到成功,不想到失敗,那么在面試中一遇到意外情況,就會驚慌失措,一敗涂地。
    (二)保持自信。
    人民教師學(xué)期工作總結(jié)篇七
    時(shí)光如水,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間,又一學(xué)期即將成為記憶。用心品味每一個忙碌、充實(shí)的日子,發(fā)現(xiàn)每一個畫面、每一個瞬間都沒有模糊,追夢、前進(jìn)、收獲、失落、微笑、困惑,依然清晰如昨,驀然發(fā)現(xiàn)自己在這一學(xué)期里的悲喜與驚嘆、感悟和啟示絕不是三言兩語和寥寥幾筆所能表達(dá)的,沉淀心底的不僅僅是感動和收獲,還有那足以豐滿我人生的磨礪和挫折。因此,我更希望把這些酸甜苦辣看做是一個新的開端,更愿意把這些挫折轉(zhuǎn)化為思考,把激情燃燒成力量。為了讓自己在今后成長的路上走的更肯定、更從容!在這個短暫征程的最后,我驀然回首、用心記錄這一學(xué)期來屬于我的故事。
    一學(xué)期來,本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)驗(yàn)工作為動力,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:
    一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、習(xí)近平總書記系列重要講話精神,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),努力提高自身的綜合素質(zhì)。通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、人生觀,使我對授課方法理念有了一個全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
    二、以身作則,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律一方面,在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會。另一方面,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象。
    三、強(qiáng)化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率本學(xué)期,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中既備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過每一個知識點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件、整合遠(yuǎn)教資源,備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),進(jìn)行階段性檢測,及時(shí)了解學(xué)情,以便對癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真協(xié)助教導(dǎo)處組織各種教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向其他教師學(xué)習(xí),博采眾長,提高教學(xué)水平。
    四、加強(qiáng)協(xié)調(diào),狠抓群體育人工作。本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。同時(shí),本人加強(qiáng)與其他教師之間的聯(lián)系,盡可能的與其他教師研究教材、教法,共同備寫教案、制作課件、出試卷。同時(shí)嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)教育,隨時(shí)校正學(xué)生的不良行為。
    五、正視自我,明確今后努力方向。本次期末考試,我所帶的學(xué)生成績雖然取得了一定的進(jìn)步,但與兄弟班還是有一定的差距,當(dāng)然,這也少不了領(lǐng)導(dǎo)以人為本管理體制和全體教師的幫助,還有同學(xué)們的努力。
    雖然如此,我還是覺得有些不足之處,本人認(rèn)真進(jìn)行了反思,原因主要有以下幾個方面:
    2、對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;
    3、對差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但由于人多未能時(shí)時(shí)抓在手上。
    下學(xué)期改進(jìn)的措施:
    2、狠抓檢查,落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,抓在手上;
    4、采取措施,加強(qiáng)訓(xùn)練,落實(shí)知識點(diǎn)。
    人民教師學(xué)期工作總結(jié)篇八
    緊張忙碌的一學(xué)期工作又結(jié)束了,下面對我本學(xué)期的工作作簡要的'回顧:
    為了不耽誤學(xué)校遷入新校舍時(shí)不耽誤學(xué)校網(wǎng)絡(luò)使用以及全區(qū)遠(yuǎn)程培訓(xùn)、研修手冊等系統(tǒng)的使用,在開學(xué)伊始,我們部門就開始為新校舍的網(wǎng)絡(luò)布線,網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的架設(shè)進(jìn)行緊張的施工,經(jīng)過一個多月的工作,新校舍的網(wǎng)絡(luò)工程基本完成,可以確保搬家后的網(wǎng)絡(luò)及時(shí)使用。
    每學(xué)期開始都是培訓(xùn)部對全區(qū)教師進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的開始,前期的學(xué)員信息導(dǎo)入,培訓(xùn)課程資源的制作以及上傳到服務(wù)器,學(xué)期設(shè)定,班級劃分,作業(yè)分發(fā),工作雖然繁瑣,但是我都能做到有條不紊,條理清晰。因?yàn)橹挥羞@樣才能讓培訓(xùn)工作順利的進(jìn)行。尤其是學(xué)員信息的導(dǎo)入,每一次新的培訓(xùn)都要導(dǎo)入6000多個學(xué)員的信息,而且學(xué)科和學(xué)校的信息都不能發(fā)生錯誤,真是需要仔細(xì)的核對。在培訓(xùn)過程中還要及時(shí)的備份數(shù)據(jù)庫文件,維護(hù)服務(wù)器,保證網(wǎng)絡(luò)的暢通,工作雖然繁瑣但能看到老師們順利的進(jìn)行培訓(xùn),我也感到非常的欣慰。真的是在工作中體驗(yàn)樂趣。
    現(xiàn)在各個部室以及各教研員都開設(shè)了網(wǎng)上工作室,我的任務(wù)就是協(xié)助各位同事維護(hù)好網(wǎng)上工作室,使基層學(xué)校老師能夠及時(shí)的在網(wǎng)上分享資源,互動交流。
    繼續(xù)配合培訓(xùn)部門做好全區(qū)研修手冊的填寫,及時(shí)的為基層老師解決技術(shù)問題,做好研修手冊的數(shù)據(jù)備份以及系統(tǒng)維護(hù)。
    經(jīng)過上學(xué)期的一次網(wǎng)絡(luò)閱卷,我已基本掌握閱卷系統(tǒng)的技術(shù)要領(lǐng),在部室主任的帶領(lǐng)下,我們成功的完成了畢業(yè)班市模擬測試以及期末的閱卷工作。
    此外,和部室成員一起完成了本年度的信息技術(shù)與學(xué)科整合的培訓(xùn),并從中選拔教師參加省、市級比賽,取得較好的成績。和部室成員一起按要求完成了學(xué)校活動、部室教研工作、基層學(xué)校等的攝像、錄像、制片、刻盤等大量工作,安排的其他各項(xiàng)工作。認(rèn)真維護(hù)、維修學(xué)校教師的機(jī)器,做到服務(wù)及時(shí),隨叫隨到。
    在新的工作年度到來之際,我還有許多地方需要提高自己,希望我能夠不斷地提高自身的修養(yǎng),更好的投入到工作中,也希望我一直保持這顆熱愛工作的心!
    電教信息部周曉輝。
    20xx年7月8日。
    人民教師學(xué)期工作總結(jié)篇九
    教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)好一名好教師不容易。我作為師范生到學(xué)校中實(shí)習(xí),這次實(shí)習(xí)中,我看到了自己存在著很多不足,社會在不斷的發(fā)展,使學(xué)校對教師的要求也越來越高,尤其是我們師范生,將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入到未來的教育事業(yè)當(dāng)中。
    作為第一年的新教師,我所走的路是艱辛的,經(jīng)受的考驗(yàn)的巨大的,我們始終面臨著各種各樣的壓力。同時(shí)也是這些壓力催熟我們年輕一代!真心的希望我們能快速的承擔(dān)起奉賢教育的天空!以上是我這一年見習(xí)期的工作總結(jié),由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下,我一定會再接再厲,繼續(xù)努力工作取得更好成績。
    一年中,我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助指導(dǎo)下,自己也在茁壯成長。本學(xué)年,我擔(dān)任六年級兩個班的英語教學(xué)工作,還擔(dān)任了六(4)班的見習(xí)班主任工作,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展?;仡欁约阂粚W(xué)年的工作,收獲頗多。先后獲得校三年內(nèi)教師比武備課二等獎、命題三等獎,一個課題由學(xué)校選送參加區(qū)級課題的評審,教學(xué)成績突出,共開設(shè)了3節(jié)公開課,在博客上發(fā)布了50篇文章。為此,我在見習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù):
    本學(xué)年我擔(dān)任了六(4)班的見習(xí)班主任工作,在這短短的一年工作﹑學(xué)習(xí)和實(shí)踐的時(shí)間里,我學(xué)到了很多的東西,這里面包括我的指導(dǎo)老師施老師給了我很大的幫助. 在班主任施老師的關(guān)心和幫助下,我認(rèn)真做好每一個工作,對待學(xué)生不敢有絲毫馬虎,真正的做到互相關(guān)心、互相幫助。不僅做好本職工作同時(shí)協(xié)助施老師管理好班級,在這一學(xué)年里,班級在各個方面都表現(xiàn)很突出。獲得兩次衛(wèi)生流動紅旗,行為規(guī)范流動紅旗三次,科技周指導(dǎo)優(yōu)秀組織獎。在去年的秋季運(yùn)動會中班級 三對三籃球賽獲得第三名,長繩第一名,女子男子400接力賽分別第一名第二名,第五屆秋季運(yùn)動會團(tuán)體總分第一名的好成績,配合施老師指導(dǎo)學(xué)生在科技周獲得指導(dǎo)優(yōu)秀組織獎,在水仙雕刻技能競賽中張玲麗獲得三等獎的好成績,同時(shí)班級獲得鎮(zhèn)級禁毒小報(bào)二等獎,菊花節(jié)征文二等獎,科學(xué)金點(diǎn)子方芳獲得二等獎。另外經(jīng)常積極主動地與家長取得聯(lián)系,我配合施老師,以多種方式與學(xué)生家長聯(lián)系,把學(xué)生在校情況及時(shí)反饋給家長,家長也介紹學(xué)生在家里的表現(xiàn),共同商討改變學(xué)生不良習(xí)慣的策略,努力的培養(yǎng)好每一位學(xué)生。
    1.積極參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院組織的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。在這里非常感謝區(qū)進(jìn)修學(xué)院為新教師準(zhǔn)備了包括師德教育、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)能力都得到很大的提高。特別是上海新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn),使我這個從外地來的,對上海教育不太熟悉的畢業(yè)生能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教育、教學(xué)。
    一名教師,最關(guān)鍵的還是在于教學(xué)方面的成長。所以這也是我今后也要一直專注于研究和發(fā)展的方面。
    1.注重教育理論的學(xué)習(xí)和積累,把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用. 注意教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)方法的積累,把平時(shí)的教學(xué)感受以及聽課之后的所獲都記錄歸納整理在博客上,到目前為止共發(fā)表博客50篇(轉(zhuǎn)載3篇),這些文章有助于我在以后的教學(xué)當(dāng)中不斷地提醒自己,鞭策自己不斷地學(xué)習(xí)以及思考。我不僅參與了指導(dǎo)老師《初中英語題庫建設(shè)與應(yīng)用的實(shí)踐研究》的區(qū)級課題,初步了解了教科研的一般方法,在教學(xué)中還注意進(jìn)行這方面的積累,本學(xué)期我申報(bào)了《農(nóng)村學(xué)校初中牛津英語配套光盤課件應(yīng)用的實(shí)踐研究》的課題。基于英語學(xué)科的特點(diǎn),信息技術(shù)廣泛運(yùn)用于英語教學(xué)課堂中,教課本配有教學(xué)光盤,在經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐與摸索中,發(fā)現(xiàn)怎樣有效地發(fā)揮這套光盤的價(jià)值成為我思考的起點(diǎn)。向?qū)W校遞交了這個研究的項(xiàng)目,同時(shí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也對這個課題給與一定得肯定,在此基礎(chǔ)上參加了區(qū)級課題的評審。
    2.認(rèn)真?zhèn)湔n。深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,針對設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記。認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),難點(diǎn),并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。平時(shí)注意加強(qiáng)對教案撰寫的研究,不斷地向?qū)W校、區(qū)級公開課以及市級優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)教案,并在上學(xué)期學(xué)校舉行的教案撰寫的評比中得到學(xué)校和老師的一致好評,取得二等獎。
    3.增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂上采用多樣化活動教學(xué),把音樂、游戲、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,輕松學(xué)習(xí)。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會。
    4.用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語,逐步擴(kuò)大用語量,使學(xué)生保持興趣,經(jīng)歷挑戰(zhàn),從而日積月累,在不知不覺中得到提高。不管上對話課還是課文課,我都堅(jiān)持使用英語。努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場所,鼓勵學(xué)生多講英語,經(jīng)常啟發(fā)和組織學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,既活躍了課堂氣氛,提高了他們的聽說能力,又深化了教材內(nèi)容。
    5.一年來,我在學(xué)校上了一次亮相課,一次主題班隊(duì)課,一次教學(xué)研討課,一次匯報(bào)課。通過這些課的鍛煉,使自己的教學(xué)水平得到了提高,并取得學(xué)校和老師的一致認(rèn)可,尤其是主題班隊(duì)課和匯報(bào)課。我的主題隊(duì)課,在最后評課時(shí),聽課老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一致認(rèn)為,本節(jié)課選題妥當(dāng),準(zhǔn)備充分,主題鮮明,環(huán)節(jié)過度自然緊湊,過程完整,達(dá)到了很好的教育目的,同時(shí)在教育的同時(shí)也起到了讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的,達(dá)到了一箭雙雕的效果。而在剛剛結(jié)束的匯報(bào)課里呈現(xiàn)出很多亮點(diǎn),整個過程環(huán)節(jié)清晰,層層遞進(jìn),訓(xùn)練手法新穎,訓(xùn)練學(xué)生閱讀能力上有創(chuàng)新,教學(xué)效果達(dá)成明顯。這當(dāng)中不乏信息科技的利用,在這一學(xué)年里跟著師傅學(xué)到了很多信息科技方面的知識,不在是一年前的那個電腦盲,同時(shí)結(jié)合大學(xué)里學(xué)到的圖片處理技巧,在課件制作方面也得到了大家的一致好評,課件的配色,文字的處理等對課堂活動的輔助起到了很好的教學(xué)效果。
    6.布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
    7.勤于教學(xué)輔導(dǎo)。平時(shí)注重對不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)。每天早上都堅(jiān)持6:20到校,對班級差生進(jìn)行個別輔導(dǎo),針對不同層次的學(xué)生給與不同的學(xué)習(xí)任務(wù),爭取一個學(xué)生都不落下。同時(shí)下班之后還繼續(xù)對差生進(jìn)行輔導(dǎo),利用雙休日時(shí)間對班級一部分學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),把他們與班級優(yōu)秀學(xué)生的差距補(bǔ)上來。幾個以前從沒學(xué)過英語的像呂圣吉等,這學(xué)期他們的成績在逐漸的向及格靠攏。班級里有幾個剛從外校轉(zhuǎn)來的學(xué)生像陶水英、鄒多珊、鄭江偉等,剛來時(shí)每次都是不及格,在我堅(jiān)持努力輔導(dǎo)之下,從上個學(xué)期期中考試之后都能及格而且不斷上升,家長表示孩子的成績進(jìn)步不少。
    8.堅(jiān)持聽課,認(rèn)真記錄,積極參與評課,學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,取長補(bǔ)短,收獲不少。上學(xué)期聽本校和區(qū)研討課共計(jì)20多節(jié)課。在本學(xué)期里里,我跟著師傅在市區(qū)聽優(yōu)質(zhì)課展評,目前為止共有20多節(jié)課,每次聽課回來我都認(rèn)真總結(jié)與學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)后的心得體會發(fā)表在個人博客上,同時(shí)把學(xué)到的東西運(yùn)用到自己實(shí)際教學(xué)當(dāng)中,比如我的匯報(bào)課里的圖示法閱讀教學(xué)便是便是參考了市區(qū)的優(yōu)質(zhì)課。同時(shí)虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與備了組長以及其他老師商討,學(xué)習(xí)他們的方法。
    9.積極參與命題工作。從新學(xué)期開始,在帶教師傅的帶領(lǐng)下,不斷地研究中考命題,對02-07中考命題進(jìn)行歸納總結(jié),找出出題的規(guī)律、特點(diǎn)以及試題發(fā)展的趨勢,同時(shí)結(jié)合雙向細(xì)目表,知道怎樣去把握重難點(diǎn)以及出題分?jǐn)?shù)的比重。把學(xué)到的東西運(yùn)用于實(shí)踐,對每次月考試卷命題都積極參與,在命題時(shí)注重知識點(diǎn)歸納做到對知識點(diǎn)不遺漏,到目前為止共參加命題三次,參加3次六年級月考命題的錄音工作,其中還參加了八年級第二學(xué)期鎮(zhèn)統(tǒng)一考試的錄音工作。多次參加命題,并在每次之后都進(jìn)行總結(jié)歸納找出不足之處,爭取逐漸取得完善,并在上學(xué)期的學(xué)校三年內(nèi)新教師試卷命題比賽中取得三等獎。
    “子在川上曰:逝者如斯夫,不舍晝夜!”在提筆要對自己見習(xí)期一學(xué)年的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)時(shí),我突然想起了這句話。時(shí)間真是過得飛快,轉(zhuǎn)眼間,來到泰日學(xué)校已近一年時(shí)間了,這一年對于我們這些剛剛走入社會的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括。這一年是我由學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的一年,是我人生新階段開始的一年。在這一年的教學(xué)工作中,既有成功的喜悅,也有經(jīng)受磨礪的痛苦。
    這一次工作回來后,我在總結(jié)這一次工作的感覺后,我最大的感受就是當(dāng)前的學(xué)生都是“90后”,他們的思維方式和學(xué)習(xí)方式真的是我們以前大不一樣了。這主要我們國家這么多年的發(fā)展,中國的家庭生活狀況已經(jīng)比以前好了更多,孩子們的生活條件好了,自然就能夠獲得更好的教育,自然思維方式和觀念都在改變。
    值得我高興的是,我能夠根據(jù)他們的思維方式來完成我的教學(xué)。雖然這一代新學(xué)生有著各種的觀念,但是他們的總的條件和意識都能夠做好,我相信他們隨著時(shí)間的推移,會更好的融入到現(xiàn)實(shí)和社會中來,完成祖國對他們的信任。
    我以后要做的還有很多,但是我已經(jīng)知道了大的方向了,我相信在以后的工作生活中我可以做的更好!
    人民教師學(xué)期工作總結(jié)篇十
    又到了開學(xué)的時(shí)間了?;叵胱约荷蟼€學(xué)期的工作,有些許感想如下:
    第一,關(guān)于教育。我們還得一如既往的做好教書育人的工作,不僅僅是教書更是育人為本。本著先做人后做事的原則,對學(xué)生既要幫助其學(xué)習(xí)專業(yè)知識與技能,更要潛移默化的教會他們待人接物,為人處事,要學(xué)生學(xué)會感恩與包容,學(xué)會尊重他人,學(xué)會與人合作共贏的基本道理。然后方是自己努力在求學(xué)的階段做好分內(nèi)的事情,學(xué)好各科的基礎(chǔ)知識和基本的解題技能,為自己將來的高考成績積累內(nèi)涵,好為自己爭取搭建一個比較理想的平臺,才能在這個理想的平臺上嶄露頭角、綻放光彩,不愧為自己來到世上報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,報(bào)效國家與民族,為我們的祖國更加繁榮富強(qiáng)增磚添瓦。
    第二,關(guān)于教育者個人。從大學(xué)畢業(yè)從事教育工作彈指一揮間快30年了,近幾年隨著科技的進(jìn)步,愈來愈感覺到科技是生產(chǎn)力,科技是第一生產(chǎn)力的意義。就說這電腦手機(jī)吧,通訊媒體越來越普遍,感覺是越來越便利。上大學(xué)的時(shí)候,雖然也設(shè)有計(jì)算機(jī)課程,當(dāng)時(shí)課時(shí)有限,計(jì)算機(jī)也有限,懵懵懂懂不知所云,也沒有收獲。后來到了90年代,信息技術(shù)突飛猛進(jìn),計(jì)算機(jī)終于到了中學(xué)了,我們在計(jì)算機(jī)老師的培訓(xùn)下總算是蹣跚著接觸了計(jì)算機(jī)的使用,當(dāng)時(shí)就想著如果自己擁有一臺計(jì)算機(jī),給學(xué)生組卷命題考核都會方便了許多,如果哪天實(shí)現(xiàn)了該有多好啊!時(shí)間飛逝進(jìn)入了21世紀(jì),不要說是pc機(jī),就算是每個人手中的手機(jī)都是一臺臺方便至極的掌上電腦,無論是查資料還是通訊聯(lián)系都是一眨眼的功夫。
    讀書對于我們這些教育者來說是每日的必需品,可是以前紙質(zhì)書攜帶還是不太方便,而且價(jià)格也不菲,更重要的是字體固定偏小,閱讀多有不便?,F(xiàn)如今的電子書在手機(jī)上就有多種多樣,一些以前沒有接觸到的歷史書籍也可以便宜便捷的下載到手機(jī)上面,隨時(shí)可以打開閱讀還可以隨時(shí)隨地的查閱相關(guān)內(nèi)容,讓自己的眼界一下子就打開了,自己的面前堆放了幾乎是取之不盡的知識資源,只要自己想清楚自己到底注重那些知識,幾乎是隨手拈來,再不費(fèi)力。比如,我近日就由淺入深的讀歷史專業(yè)書,消化吸收傳統(tǒng)文化的瓊漿。我下載了《白話二十四史》,囫圇吞棗的就算讀了一遍了,現(xiàn)在把《世界簡史》、《古文觀止》、《張居正講評資治通鑒》、《資治通鑒》等等一同閱讀互為借鑒,還有一些文學(xué)類的體裁的電子書一同下載到手機(jī)上面可以根據(jù)自己的時(shí)間地點(diǎn)場合來隨時(shí)隨地的閱讀,最方便的是可以根據(jù)自己的需求來放大字體,一解近視花眼帶來的不便。這樣我們教育工作者就有了源源不斷的活水流進(jìn)我們教書育人的田園里來,讓自己的教育資源不至于源斷渠干。
    第三,關(guān)于時(shí)代和教育。時(shí)代的車輪滾滾向前,我們教育也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),現(xiàn)在的學(xué)生家庭條件普遍提高,有點(diǎn)根本不知道自己的學(xué)習(xí)目的,就是家長的意愿以及在校園有一些同齡的玩伴,所以無論我們?nèi)绾闻噍斨R似乎他們都是刀槍不入,根本就教學(xué)兩張皮,教師學(xué)生兩不開心。所以我們更應(yīng)該走進(jìn)學(xué)生的心里面,知道他們是怎么想的,將來到底打算怎么生活工作,如果我們和他們想在了一處才會事半功倍。還有就是手機(jī)與學(xué)生,手機(jī)本身并沒有錯誤,只要使用得當(dāng),手機(jī)不僅不會妨礙學(xué)生的學(xué)習(xí)還會幫助他們的學(xué)習(xí),我們還是應(yīng)該教會他們正確使用手機(jī),有效的利用手機(jī),這樣就等于教會了他如何控制自己的時(shí)間分配問題,教師再有效的進(jìn)行監(jiān)督和檢查,做到獎懲結(jié)合,把新時(shí)代的中學(xué)生培養(yǎng)成為有獨(dú)立意識的合格者。
    人民教師學(xué)期工作總結(jié)篇十一
    這學(xué)期有幸融入辛店小學(xué)這個溫馨的大家庭,成為一名專職的美術(shù)教師,感受最深的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷、同事們的團(tuán)結(jié)互助和校園生活的豐富多彩。半年來,我在工作中享受到了收獲的喜悅,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些問題的存在。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)使自己成為一名優(yōu)秀的美術(shù)老師,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
    今年的工作比較繁忙壓力也比較大,我作為一名辛店小學(xué)的老師,首先是服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,實(shí)施了所任教科目的變化。在美術(shù)這個工作崗位上做到了愛崗敬業(yè),積極參與政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在自己的崗位上教踏實(shí)地地工作著,不怕苦,不怕累,毫無怨言地奉獻(xiàn)著。全校6個級段30個班級,我擔(dān)任的雖然只有16個班級的美術(shù)課,但學(xué)生有1、2、4、5、6年級跨度大課頭較大,學(xué)生的情況復(fù)雜,我針對這一情況認(rèn)真總結(jié)了各年級的情況,制定了各年級相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,周密備課,著力培養(yǎng)學(xué)生的課堂行為習(xí)慣和美術(shù)素養(yǎng),要求學(xué)生當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂交。課堂上我運(yùn)用多種教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,活躍課堂氣氛,提高教學(xué)質(zhì)量。
    半年來我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,邊教學(xué)邊總結(jié),邊反思,努力使美術(shù)教學(xué)日臻完美,圓滿完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。此外積極組織學(xué)校的美術(shù)少年宮活動并參加有關(guān)美術(shù)學(xué)科的活動,輔導(dǎo)美術(shù)興趣小組的十余名學(xué)生參加了新鄭市第五屆中小學(xué)生新材料運(yùn)用綜合實(shí)踐活動,孩子們創(chuàng)作出了高質(zhì)量高水平的新材料運(yùn)用作品,在展覽中獲得了很好的成績,取得了較高的評價(jià)。所輔導(dǎo)的學(xué)生白夢露的作品《一束美麗的花》榮獲一等獎,本人被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
    回顧本學(xué)期的工作,反思自己在工作中的不足:在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來。教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí)。
    為了能實(shí)現(xiàn)自己更高的追求目標(biāo),作為一名專職美術(shù)教師,我重視不斷地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),所謂“學(xué)海無涯,教無止境”,自身的成長還需要一個好的環(huán)境加以磨練和一個好的平臺加以展示。我將以此為起點(diǎn),努力工作,虛心好學(xué),去迎接更加燦爛的明天!
    人民教師學(xué)期工作總結(jié)篇十二
    伴隨著20xx年1月26日家長會的結(jié)束,本學(xué)期的工作也接近尾聲?;仡欉@半年自己的成長,可謂是磕磕絆絆。在不斷犯錯,不斷反思,不斷調(diào)整中進(jìn)步著。接下來對我一學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié):
    有人問貝斯特為什么能夠走得這么長遠(yuǎn)?孫副總就會說,因?yàn)槲覀兊睦蠋煻紩炎约旱膶W(xué)生當(dāng)成自己的孩子。老師身為班主任,就像孩子學(xué)校的爸爸媽媽一樣。在家長會上,觀看著自己為學(xué)生們制作的視頻,自己也感動的留下眼淚。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的自己,不僅僅是為老師,同樣也是一位家長,看著自己的孩子正在逐漸成長,怎能不感動!。雖然班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志,也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過:”班級像一個大家庭,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,互相鼓舞著、照顧著,一起長大了,成熟了,便離開這個家庭,走向了社會。”一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。而形成一個良好的班集體,正需要班主任這位家長為之努力。
    本學(xué)期我所帶班級依然是自己從一年級帶上來的。因?yàn)楦鷮W(xué)生們接觸有一年之久,所以對每位學(xué)生基本上還算了解。二年級的學(xué)生可謂是培養(yǎng)起責(zé)任感,擔(dān)當(dāng)能力的關(guān)鍵時(shí)期。在一年時(shí),班干部的領(lǐng)導(dǎo)能力有限,每位干部的責(zé)任感不強(qiáng),那是因?yàn)樗麄兊哪挲g有限,和老師沒有有效的組織。在本學(xué)期的干部競選后,班級制定了班干部計(jì)劃。每位干部分工明確,并把自己所負(fù)責(zé)的區(qū)域表現(xiàn)好的學(xué)生和有待加強(qiáng)的學(xué)生名單記下,如:喝水狀況、柜子擺放狀況、課件追逐狀況等。在周五的班隊(duì)會上,每位負(fù)責(zé)的干部上臺宣布名單,進(jìn)行工作總結(jié),老師及時(shí)給表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)肯定和班級貼畫的獎勵。通過近一學(xué)期的實(shí)行,我發(fā)現(xiàn)班干部的能力提升了,責(zé)任感也加強(qiáng)了。有了督促,學(xué)生也變得越來越自覺了。但是在工作的進(jìn)行中難免會有漏洞,比如在某些方面一直表現(xiàn)不太好的學(xué)生,老師為及時(shí)進(jìn)行溝通,在班隊(duì)會上,對這些學(xué)生的帶動還不太明顯,以后要多引導(dǎo)、關(guān)注這些學(xué)生,使其養(yǎng)成好習(xí)慣!
    經(jīng)歷了一年級一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在二年級教學(xué)方面基本屬于空白,之所以這樣自己才更應(yīng)該認(rèn)真的去學(xué)習(xí)、研究。
    1、一二年級教學(xué)的基礎(chǔ)就在于字詞。有了一年級識字教學(xué)的基礎(chǔ),在加上對本班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的了解,在識字教學(xué)上,自己進(jìn)行了創(chuàng)新。由以前的單張出示字卡,變?yōu)楝F(xiàn)在的一次全出,個別較難的字依然保持單張出示。這樣的方法實(shí)行下,大大地提高了課堂教學(xué)的時(shí)效性。在這樣的識字教學(xué)的基礎(chǔ)上,我還采用了,學(xué)生深入預(yù)習(xí),擔(dān)當(dāng)老師教大家認(rèn)字的活動,這樣鍛煉下來,學(xué)生的預(yù)習(xí)和課堂表現(xiàn)能力,得到了很大的提升。
    2.以往一二年級的學(xué)習(xí)都會以字詞為主,但隨著課改的進(jìn)行,低年級的說話、寫話能力的培養(yǎng)也至關(guān)重要。本班學(xué)生課堂展示,發(fā)言狀況一般,所以在培養(yǎng)學(xué)生大膽展示的觀念上,我還給予了很多機(jī)會,讓特悶發(fā)揮了寫的能力。如:在講《黃山奇石》《假如我有一支馬良的神筆》等課文時(shí),我采用了高年級的教學(xué)方法,讓學(xué)生續(xù)寫、仿寫課文。一直為這種方法是否使用而擔(dān)憂的我,到后來發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫的雖不如高年級學(xué)生辭藻華麗、用詞準(zhǔn)確,但都能發(fā)揮其想象力,大量的減少了表達(dá)雷同的狀況。我不僅在講讀課文時(shí)加入了這些,在識字課上我也加大口語表達(dá)的訓(xùn)練。前半期學(xué)生字時(shí),讓學(xué)生讀字組詞說一句話,在后期加大難度,讓生選字組詞說幾句或一段話。這樣的長期鍛煉下,學(xué)生的口語表達(dá)能力和語言組織能力,也的帶了提升。
    3.語文課外活動的組織。在課內(nèi)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,我還把部分知識延伸組織成活動,讓學(xué)生從中得到鍛煉。在語文園地學(xué)習(xí)中,課文要求就介紹自己游覽過的一處景點(diǎn)。我則布置為家庭作業(yè),在家長的協(xié)助下,共同只做了ppt。學(xué)生在活動中化身為小導(dǎo)游,更直觀的為大家介紹每處景點(diǎn)。在學(xué)習(xí)之余,我還組織了朗讀大賽,學(xué)生們準(zhǔn)備充分,各個朗讀得繪聲繪色!在各種形式的活動中,孩子們也體會到了學(xué)習(xí)的樂趣,更鍛煉了自己的各項(xiàng)本領(lǐng)!
    4.教學(xué)方面的不足。在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚未豐富的情況下,自己也有很多失誤之處。每每在寫課后反思時(shí),自己總還會想到更合適的、比已用方法更有效地方式來呈現(xiàn)所學(xué)知識。以后自己在備課室更應(yīng)該深入鉆研,多思考。
    在完成好自己班內(nèi)教學(xué)等任務(wù)的情況下,我還聽從學(xué)校安排,大力支持學(xué)校的工作。不僅擔(dān)當(dāng)了多次年紀(jì)活動的主持人,同時(shí)還負(fù)責(zé)表演的相關(guān)節(jié)目等?;顒又须y免不了辛苦,但辛苦卻換來更有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。
    我不敢說我的工作做得多么優(yōu)秀,但我要說在我的教學(xué)中,播撒了希望的種子,孩子們也收獲了成功的喜悅,在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中,我付出著、收獲著、進(jìn)步著,在今后的工作中,我將更加努力,爭取更優(yōu)異的成績。
    人民教師學(xué)期工作總結(jié)篇十三
    歲月如梭,光陰似箭,__年上學(xué)期的班務(wù)工作已緊張而有序地接近尾聲,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,我擔(dān)任七(3)班的班主任,較順利地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),并取得了較好的成績。為今后更好的做好班級工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),尋找不足,現(xiàn)小結(jié)如下:
    1、每天下午利用夕會時(shí)間,給學(xué)生總結(jié)一天的得與失,講名人故事,宣讀和,讓他們的思想覺悟每天都有一點(diǎn)進(jìn)步。
    2、開展班會,師生共同討論班上存在的問題,在作最后總結(jié)時(shí)巧妙地將自己的思想、觀點(diǎn)滲透進(jìn)去,在種創(chuàng)設(shè)的情境下,教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,建立良好的人際關(guān)系,塑造良好的心理品質(zhì)。
    3、利用休息時(shí)間將班上學(xué)習(xí)差、思想差、行為表現(xiàn)差的學(xué)生叫到辦公室單獨(dú)教育,讓他能夠體諒父母的辛苦,能珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會,從而靜下心來,安安心心的搞好學(xué)習(xí)。
    4、利用家長來校了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的機(jī)會,與家長交流,了解學(xué)生在家中的情況,講述學(xué)生在校的情況,對學(xué)生有一個更全面的認(rèn)識,在了解學(xué)生本質(zhì)的情況下再次教育。
    5、利用給學(xué)生講評周記的機(jī)會,結(jié)合周記內(nèi)容、對學(xué)生進(jìn)行了言行文明的教育,集體主義教育以及堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)信念的教育。
    思想工作可以說是一切工作的生命線,思想工作正確與否,決定了同學(xué)能否健康地成長,能否確立正確的世界觀與人生觀,因此,思想政治工作是班主任的主線。本人在班級的思想工作中特別注意到充分了解學(xué)生的思想現(xiàn)狀,注意把好,中,差學(xué)生分成三類,分別對待,幫助他們解決學(xué)習(xí),生活中的困難,使剛步入初中的同學(xué)能充分認(rèn)識到本學(xué)期基礎(chǔ)對自己一生的重要意義,從而在常規(guī)和學(xué)習(xí)上對自己提出更加嚴(yán)格的要求。對于犯錯誤的同學(xué)決不粗暴地解決問題,而是做過細(xì)的工作,以說服教育為主,充分利用家庭教育這一陣地,對犯錯誤的學(xué)生進(jìn)行有效的教育,給他們以改正自新的機(jī)會。針對班級特殊同學(xué)的個別情況,比如盛日偉,楊建棟,陳權(quán)等,能做到區(qū)別對待,尤其是盛日偉,該生是非常怕做作業(yè),而且屢教不改。我一是緊盯不放,二是發(fā)動其他同學(xué)對他進(jìn)行幫扶教育,效果尚可。
    調(diào)整班委會成員,挑選有責(zé)任心、熱愛集體的學(xué)生擔(dān)任班干部,分工明確。選了兩名治保委員,主要負(fù)責(zé)在教室、樓道打鬧、嬉戲、打架斗毆的現(xiàn)象,要及時(shí)制止并報(bào)告老師。每周輪流一個班干部值周,填寫班務(wù)日志,將班上一天發(fā)生的事,表現(xiàn)不好的同學(xué)記下來,星期五放學(xué)后交班主任審查。采取學(xué)生積分制,對遵守紀(jì)律的學(xué)生加分,不遵守紀(jì)律的學(xué)生減分,學(xué)期末評出三名表現(xiàn)好的同學(xué),分別獎勵。教育學(xué)生上課要遵守紀(jì)律,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),上什么課做什么事,上課前做好準(zhǔn)備工作,上課能集中精力,專心聽講,積極思考問題,對于所犯錯誤的同學(xué)耐心地說服教育。我與科任教師一道狠抓學(xué)風(fēng),班風(fēng),狠抓一日常規(guī)管理,在爭紅旗的活動中,勇爭第一,嚴(yán)格控制遲到,早退,狠抓衛(wèi)生,班級,清潔區(qū)從不留死角,要求學(xué)生從小事做起,“勿以小事而不為”。以一日常規(guī)管理來促學(xué)風(fēng),班風(fēng),以此來帶動學(xué)習(xí),使班風(fēng),學(xué)風(fēng)的建設(shè)有了明顯的好轉(zhuǎn),通過一糸列有效的措施,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都走上了正軌。本班同學(xué)在能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,采用非常時(shí)期非常制度,不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行教育,使學(xué)生的思想,學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為都有了較大的進(jìn)步。積極做好家訪工作,及時(shí)地加強(qiáng)雙方的聯(lián)系,做到了有的放矢。開學(xué)之初,我組織同學(xué)們重溫了常規(guī)考核條例的簽名活動,使學(xué)生們強(qiáng)化了什么是應(yīng)該做的,什么是不應(yīng)該做的,從而在本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動中能有的放矢,做事有較強(qiáng)的針對性。
    平時(shí)教育學(xué)生要尊敬國旗、國徽、國歌。對有損國格的言行堅(jiān)決反對和抵制。充分合理利用有利時(shí)間,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,積極宣傳黨的方針政策,使他們在言行上和黨中央保持高度的一致。促使他們樹立正確的世界觀和人生觀。
    針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀,采用多種形式進(jìn)行安全教育,取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生,班級,清潔區(qū)從不留死角,特別是本班的清潔區(qū),做到勤掃勤拾。
    七(3)班同學(xué)的各科較差,學(xué)習(xí)能力差,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,什么事都無習(xí)慣。為改變這種狀況,我付出了大量的精力和時(shí)間,并取得了一些成效。開學(xué)初我首先召開學(xué)生班干會,組織他們分析班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,學(xué)習(xí)的動態(tài),了解學(xué)生的思想,讓他們?yōu)榘嗉壨瑢W(xué)的進(jìn)步出謀劃策,讓班干部首先行動起來,讓他們成為班上學(xué)習(xí)的榜樣,成為好習(xí)慣傳播的種子。然后又將學(xué)生分門別類,一類是肯學(xué),想學(xué),有能力學(xué)好的學(xué)生,比如單麗玲,董重陽等,讓他們和差生配成對子,帶動一部分差生加入到自覺學(xué)習(xí)的行列中來,一類是想學(xué),而又無人引導(dǎo),弄不好就會放棄學(xué)習(xí)的學(xué)生,如陸進(jìn)等同學(xué);對于此類學(xué)習(xí)我主要是通過及時(shí)了解他們,幫助他們解決各種困難;一類是自暴自棄的、破罐子破摔的學(xué)生,比如王金昀等同學(xué)主要是能過教師,學(xué)校,家庭,三管齊下,配合各任課教師,在上課、課后作業(yè)、課后活動諸方面才區(qū)別對待,降低要求,降低難度,以培養(yǎng)他們的自信心。然后再分別召開了這幾類學(xué)生的會議,對優(yōu)等生肯定成績,提出更高的要求,對中等學(xué)生拉一把,鼓勵他們放下包袱,開動機(jī)器,爭取通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),爭取趕上中上游的學(xué)生,對“差生”進(jìn)一步鼓氣,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),表揚(yáng)他們,同時(shí),注意對他們提出階段性要求,階段性總結(jié),這一階段達(dá)到目標(biāo)后,再提出新的目標(biāo),鼓勵他們的創(chuàng)造再輝煌。
    面臨學(xué)生的嚴(yán)重兩極分化,如何轉(zhuǎn)化差生一直是所有教師在探討的問題。我在教學(xué)和班級管理的過程中,積極配合其他任科教師和學(xué)生家長,共同做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化,差生的轉(zhuǎn)化,做了大量的思想工作,做到了因材施教,曉之以理,動之以情。及時(shí)積極開展各種豐富有益的課外活動,陶冶了學(xué)生的情操,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    在本學(xué)期更為緊張的復(fù)習(xí)和考試活動中,我專門設(shè)計(jì)制作了學(xué)生歷次考試成績和優(yōu)劣情況分析比較表,抓住重要的考試,請學(xué)生自己分析,取得了較好的效果。
    總之,這一學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行的多方面的教育,取得了一定的效果。但也存在一些問題問題:1、管班時(shí)間少,和學(xué)生直接接觸時(shí)間少,因此對學(xué)生的了解不夠深入、全面。2、家訪的機(jī)會少,很少和家長面對面直接溝通。3、對個別沉默寡言、不善言談的學(xué)習(xí)了解較少,沒有找到一個好的.方法去開導(dǎo)他們。4、對學(xué)生管得較緊,文藝娛樂時(shí)間較少。
    九改進(jìn)措施1、不斷向優(yōu)秀教師請教,借鑒他們先進(jìn)的管理方法。
    2、深入學(xué)生中,關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí),從實(shí)際情況掌握個人的個性,循循善誘,讓他們各盡其能。
    3、定期對班上部分學(xué)生的家庭進(jìn)行走訪,和學(xué)生家長直接溝通。
    4、堅(jiān)持每周給學(xué)生布置周記,反映班集體內(nèi)部的事情。