教案要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。為了編寫一份完美的教案，我們需要事先對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行充分的了解和分析。鑒于每個(gè)教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方式各不相同，教師們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況對(duì)教案進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和改進(jìn)。
制作太陽能教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒正確使用剪刀，并能夠按照線條進(jìn)行剪紙，鍛煉幼兒手指的靈活性。
2、讓幼兒養(yǎng)成良好的制作手工的習(xí)慣，能夠把所制造出來的垃圾進(jìn)行合理的處理。
3、體驗(yàn)制作成功的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：手工紙，剪刀。
活動(dòng)過程：
一、通過出示圖片，激起幼兒的興趣，引出活動(dòng)。
教師小結(jié)：圖片上是兩個(gè)小朋友在蹺蹺板，翹翹板的時(shí)候，一個(gè)小朋友們?cè)谏厦?，那么一個(gè)小朋友就在下面，他們玩的真開心。
師：那兩個(gè)小朋友那么開心，小烏龜和小猴子也想玩蹺蹺板了!我們來看看小猴子和小烏龜玩蹺蹺板吧!
(教師出示示范品)。
二、引導(dǎo)幼兒正確制作小魚搖。
1、出示手工紙，引導(dǎo)幼兒觀察手工紙。
師：我們來看看這個(gè)手工紙吧!手工紙里有什么呀?他們告訴我們要怎么樣做呢?
教師小結(jié)：實(shí)線告訴我們要用剪刀剪下，小魚中間的虛線告訴我們按照虛線折一折。
師：先來看看老師是怎么樣制作小魚搖的吧!
(1)先用剪刀沿小魚輪廓線剪下小魚外形，按虛線折一折，再在小魚的頭上和尾巴上的實(shí)線剪開。
(2)剪好了小魚，把小魚放在一邊，再剪下小烏龜和小猴，剪好了以后，分別插入小口子。
3、提示幼兒要注意的事項(xiàng)：剪輪廓的時(shí)候不要把留下白邊，剪下的小口子不要超過了實(shí)線。注意剪刀的使用。
三、讓幼兒進(jìn)行制作。
教師巡視幼兒的制作過程，給予需要幫助的孩子及時(shí)的指導(dǎo)，以便于孩子能夠順利完成制作，體驗(yàn)成功制作的樂趣。
教師評(píng)價(jià)活動(dòng)，給予制作很好的幼兒表揚(yáng)。
四、整理垃圾，結(jié)束活動(dòng)。
效果分析：
紙工制作教案：鋼琴。
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制作太陽能教案篇二
（出示課件：制作步驟）。
（教學(xué)設(shè)想：由孩子自學(xué)制作步驟到介紹制作步驟都充分突出了主體性。自學(xué)不僅使孩子學(xué)會(huì)知識(shí)，更重要的是讓孩子懂得了從書本上獲取知識(shí)的方法。）。
（2）．制作方法：
師：現(xiàn)在我們就按這幾步做。
先要――？
接下來要――？
但老師在剪去瓶的上半只時(shí)，遇到了困難，試了好幾次都沒能切割好。誰有好辦法來幫幫老師。兩人小組討論討論。
（出示課件：怎樣切割比較平滑？）。
（教學(xué)設(shè)想：由師遇難請(qǐng)孩子們幫忙，能充分發(fā)揮孩子自主探究的愿望。充分調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的積極性，激起他們的求知欲和創(chuàng)造欲。充分體現(xiàn)了課堂以學(xué)生為主體的教學(xué)理念以及讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。形成了教學(xué)的第二個(gè)高潮。）。
師：誰愿意幫老師，你是怎么切割的？
師生合作：演示切割并講解（先用紙條把瓶子圍起來，再沿邊緣畫一條線，然后用刻刀刻?？痰兜目谝鰜矶桃稽c(diǎn)，不然會(huì)弄斷。切割時(shí)還要注意安全。）。
師：我們?cè)賮砜纯措娔X是怎樣做的?
（出示課件：動(dòng)態(tài)切割瓶子的上半部并附文字注解。）。
師：瓶底切割好了。接著要做什么――？
師：我們請(qǐng)小機(jī)靈幫忙看看它是怎樣挖投幣口的洞。
（出示課件：動(dòng)態(tài)挖投幣口的洞并附文字注解。）。
師：制作中的兩個(gè)難題都解決了。最后還要――？
師：小朋友可以根據(jù)自己的喜歡的樣式來打扮儲(chǔ)蓄罐。
（教學(xué)設(shè)想：由于這是本課教學(xué)的難點(diǎn)，此時(shí)充分發(fā)揮教學(xué)媒體的作用，這樣充分調(diào)動(dòng)了孩子的各種感觀參與知識(shí)的形成。增強(qiáng)了課堂的實(shí)效性。突破了本課教學(xué)的難點(diǎn)。）。
1.制作要求：
師：這節(jié)課，老師要求兩個(gè)同桌合作完成一個(gè)儲(chǔ)蓄罐。看誰合作的最棒！能在最短的時(shí)間里做出最美觀的儲(chǔ)蓄罐。做好后我們將評(píng)出合作獎(jiǎng)、巧手獎(jiǎng)、創(chuàng)新獎(jiǎng)。
（出示課件：三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)）。
2.學(xué)生制作：
師：對(duì)孩子所表現(xiàn)的“才能”和“付出的努力”，及時(shí)給予激勵(lì)性評(píng)價(jià)。
（出示課件：動(dòng)畫和音樂）。
（教學(xué)設(shè)想：重點(diǎn)突出了創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和訓(xùn)練。加強(qiáng)小組合作，有助于增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。配上音樂，讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境中制作。使其心靈得到了美的熏陶。這樣也能創(chuàng)作出更好的作品。而激勵(lì)性的'評(píng)價(jià)則使孩子隨時(shí)處于興奮、積極、自信的狀態(tài)。由此形成了本課的又一高潮。）。
（四）、評(píng)價(jià)：
1．評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（將學(xué)生的作品貼在展示板上）。
師：你認(rèn)為哪個(gè)好？好在哪里？
學(xué)生評(píng)論。
（板：美觀精致創(chuàng)新）。
學(xué)生投票。
2．評(píng)出合作獎(jiǎng)、巧手獎(jiǎng)、創(chuàng)新獎(jiǎng)并進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。
（出示課件：音樂）。
（教學(xué)設(shè)想：首先這樣做可以讓孩子有一個(gè)展示自己、鍛煉自己的機(jī)會(huì)。再次，可以讓孩子重新認(rèn)識(shí)自己的設(shè)想，正確對(duì)待自己的勞動(dòng)成果。進(jìn)一步發(fā)展孩子的審美能力和評(píng)價(jià)能力。）。
（五）、課外延伸：
1．師：在我們生活中還可以用哪些廢舊物品做儲(chǔ)蓄罐？
師：展示用其它廢舊物品所做的儲(chǔ)蓄罐。
（出示實(shí)物：如用牙膏盒做的儲(chǔ)蓄罐、牛奶盒做的儲(chǔ)蓄罐等等）。
（教學(xué)設(shè)想：由單一材料制作的儲(chǔ)蓄罐引申到用其它廢舊物品所做的各式各樣的儲(chǔ)蓄罐。能充分?jǐn)U散學(xué)生的思維。給孩子留下思索的空間。并對(duì)這門功課產(chǎn)生永久的興趣。）。
2．師：儲(chǔ)蓄罐可以用來――？
你打算怎樣用這些存起來的錢？
（教學(xué)設(shè)想：這樣設(shè)計(jì)不僅培養(yǎng)了孩子養(yǎng)成節(jié)約零用錢的好習(xí)慣，而且也對(duì)孩子進(jìn)行了情感、態(tài)度價(jià)值觀的熏陶。）。
制作太陽能教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用短線添畫鱷魚牙齒。
2.知道鱷魚的生活習(xí)性和外形特征，并能給鱷魚填上好看的顏色。
3.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，積極參與活動(dòng)。
4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水彩筆、紙、范畫、圖片。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入。
——猜猜我是誰(老師出示圖片)。
——你知道鱷魚生活在哪里嗎?它平時(shí)吃什么?
二、新授。
——鱷魚的.身體是什么樣子的?
——鱷魚是什么顏色的?
——鱷魚的尾巴是什么樣子的?
——鱷魚的牙齒是什么樣子的`?
三、出示老師準(zhǔn)備范畫。
——看看老師的這幅畫的牙齒是什么樣的?
——今天我們一起來幫鱷魚添上牙齒。
四、幼兒繪畫。
——自己拿出黑色水彩筆和老師一起繪畫。
——幼兒看老師涂色，告知幼兒涂色時(shí)筆向一個(gè)方向涂。
五、展示自己畫的畫。
——請(qǐng)孩子們把作品一起展示在白板上。
——師幼一起點(diǎn)評(píng)作品。
活動(dòng)延伸：
——在下午活動(dòng)課時(shí)候，小朋友合作將作品制作成有趣的頭飾。
教學(xué)反思：
讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動(dòng)中，幼兒的興趣較高，大部分幼兒能夠獨(dú)立完成作品，讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的鱷魚，尊重幼兒的意愿。
制作太陽能教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使孩子們能正確掌握使用剪刀的方法，能大膽地設(shè)計(jì)手套的圖案，體現(xiàn)出圖案帶來的美感。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每人一張白色的信封。
2、用信封制作出的手套幾幅。
3、油畫棒、小剪刀每人一套。
活動(dòng)過程：
1、引導(dǎo)制作手套的興趣。
（1）做手指游戲。
小朋友看看這是什么？（手套）那小朋友猜一猜這漂亮的手套是用什么做出來的呢？（信封）那這些手套是怎么做出來的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣用信封來做出漂亮的手套。
(1)明確剪刀所剪的地方，（信封一邊是封著的，可不可以把手伸進(jìn)去呢？不可以，我們剪的時(shí)候要把開著口的地方對(duì)著自己，然后用勾線在信封的下邊畫上一個(gè)半圓形，半圓要畫在邊上，不可以畫在中間和上邊，要不然我們的拇指就出不來了，畫好以后我們用小剪刀把我們畫的半圓剪下來。
(2)小朋友看這幅白色的手套和這些用油畫棒畫出來的手套哪一幅漂亮？（油畫棒畫出的手套漂亮）小朋友們看老師做出來的手套是兩面都有漂亮的圖案，你可以先用勾線畫出自己喜歡的圖案、魚、動(dòng)物等，那么現(xiàn)在老師就給小朋友們發(fā)白色的信封，小朋友們可以設(shè)計(jì)出自己喜歡的手套，等一會(huì)我們就可以戴著自己設(shè)計(jì)出的手套做游戲了。
3、幼兒作畫。
選擇自己喜歡的式樣，畫出自己的手套，老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒使用剪刀，剪出手套中露出拇指的地方。
4、讓幼兒戴著自己設(shè)計(jì)出的手套做游戲。
活動(dòng)反思：
充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過程中，我不做過多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒，在幼兒需要時(shí)再給予具體的幫助。
制作太陽能教案篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1通過綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法耐心大膽地剪貼制作背心。
3促進(jìn)學(xué)生的左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)：
綜合訓(xùn)練。
教學(xué)難點(diǎn)：
教學(xué)過程：
一、直接入題。
前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了撕貼畫、剪貼畫，今天我們將學(xué)習(xí)用剪貼、撕貼的方法制作背心。
二、方法步驟。
1.將大張的掛歷紙兩張粘貼形成一張長(zhǎng)的大紙。
2.將粘貼好的掛歷紙對(duì)折。
3.用剪刀剪出領(lǐng)口和袖子。
4.在前胸和后背處粘貼圖案（可用撕貼畫的'方法也可用剪貼的方法）。
三、實(shí)踐操作。
在學(xué)生實(shí)踐操作的過程中為學(xué)生提供樣品資料，強(qiáng)調(diào)集體合作，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
四、課堂小結(jié)。
談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
制作太陽能教案篇六
教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作蛋殼玩具制作。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)制作蛋殼玩具的方法，提高學(xué)生的想象蛋殼玩具制作能力和創(chuàng)造性思維能力；
2、通過蛋殼玩具的制作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、敢于創(chuàng)造蛋殼玩具制作的思想品質(zhì)和認(rèn)真耐心的工作習(xí)慣蛋殼玩具制作。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：掌握材料性能與基本制作方法。
2、難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生大膽想象和創(chuàng)新。
教學(xué)準(zhǔn)備：制作形式新穎的蛋殼玩具范品、輕音樂。
教學(xué)過程：
一、檢查工具，揭示課題。
小朋友們按照老師的要求作好了充分的上課準(zhǔn)備，很好蛋殼玩具制作。今天我們來學(xué)習(xí)運(yùn)用蛋殼制作有趣的玩具。（板書課題蛋殼玩具制作）也就是說，在蛋殼上繪出多彩的圖案，并且適當(dāng)?shù)赜枰蕴砑?，做成有趣而精美的玩具。這也是我國(guó)別具一格的`傳統(tǒng)手工技藝之一。
二、指導(dǎo)欣賞，觀察特點(diǎn)。
1、打開教材，大家看看這里介紹的蛋殼玩具表現(xiàn)的是些什么內(nèi)容？
教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行概括性的板書：內(nèi)容：人物、動(dòng)物。
2、出示教師課前準(zhǔn)備的制作獨(dú)特的蛋殼玩具（蛋殼插花、彩蛋紋樣、蛋殼小花籃等）。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，蛋殼玩具除了可以做成有趣的人物、動(dòng)物形象外，也可以做成其他形式。
（接上板書：其他）。
3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步觀察這些蛋殼玩具的制作運(yùn)用了彩繪、剪貼、添加的方法，有的綜合運(yùn)用了三種方法。板書：彩繪、剪貼、添加的綜合運(yùn)用。
三、講解方法，演示制作。
教師最好選用比蛋殼稍大的橢圓形物代替蛋殼，以便讓學(xué)生看得更清楚。
1、設(shè)計(jì)：（板書：設(shè)計(jì)）從內(nèi)容到形式都要新穎別致。
2、制作：（板書：制作）可以彩繪、剪貼、添加，如果綜合運(yùn)用幾種方法，效果更佳。制作時(shí)要膽大心細(xì)。
四、學(xué)生制作，教師指導(dǎo)。
1、播放音樂，渲染想象與創(chuàng)造的氣氛；
2、教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的審美特性，大膽創(chuàng)新，認(rèn)真制作。并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)典型，予以肯定。
五、展示作品，小結(jié)全課。
教師當(dāng)場(chǎng)展示學(xué)生的蛋殼玩具制作，并讓小作者簡(jiǎn)述自己的構(gòu)思，然后總結(jié)下課。
制作太陽能教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，感受與教師、家長(zhǎng)、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。
2、樂于交往與分享，能積極、主動(dòng)、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料，月餅及分享食物等?；顒?dòng)前幼兒通過張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式，邀請(qǐng)父母來園參加慶?；顒?dòng)。
活動(dòng)過程：
1、慶典活動(dòng)（幼兒主持活動(dòng)）：
（1）、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。
（2）、請(qǐng)家長(zhǎng)介紹中秋節(jié)的來歷。
（3）、開展親子活動(dòng)：師、幼、家長(zhǎng)共同表演自己編排的節(jié)目。
2、團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋，賞月、分享活動(dòng)。
1、結(jié)束：舉辦化裝舞會(huì)。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請(qǐng)舞）。
活動(dòng)目標(biāo):。
1、鍛煉手部動(dòng)作的靈活性，鼓勵(lì)幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。
2、了解做月餅的過程‘練習(xí)團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果。
活動(dòng)準(zhǔn)備實(shí)物月餅、音樂（爺爺為我打月餅）請(qǐng)食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團(tuán)、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。
活動(dòng)流程：
歌唱（爺爺為我打月餅的歌曲），激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1、師生談話：剛才我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲，小朋友們你們吃過月餅嗎？（吃過）哪你們吃的月餅是什么形狀的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、紅綠絲、花生米）等。
2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問：小朋友們你們?cè)敢庾鲆粋€(gè)香甜的月餅送。
給你最喜歡的人嗎？（愿意）現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。
3、教師邊講解邊示范月餅的做法：
〈1〉、先將面揉好，用手團(tuán)、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
〈2〉、將包好的面團(tuán)放入模型，摁一下，然后磕出來。
〈3〉、將做好的月餅放入廚房?jī)?nèi)的蒸籠里蒸熟。
4、幼兒自己制作教師巡回指導(dǎo)，教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。
5、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。
6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品，體驗(yàn)成功的喜悅。
教師講解：今班老師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀？什么顏色的嗎？（發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的）。
7、做游戲：（利用圖片進(jìn)行二次分類）教師拿兩個(gè)紙盒做汽車，請(qǐng)幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請(qǐng)幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物（小貓、小兔），再把大小不同的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。
8、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同，再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里。
9、將自己做的月餅帶回家。
制作太陽能教案篇八
課題。
3、物體的熱脹冷縮。
備課日期前學(xué)期的電腦備課
上課日期9月226日
教學(xué)目標(biāo)。
1、在學(xué)生了解液體有熱脹冷縮的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)他們進(jìn)一步通過對(duì)固體、氣體都具有熱脹冷縮性質(zhì)的研究，歸納出一般物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。
2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)固體和氣體熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒊醪降姆治鼍C合能力，以及歸納概括能力。
教學(xué)。
準(zhǔn)備。
1、酒精燈、火柴、固體膨脹實(shí)驗(yàn)器；癟乒乓球一個(gè)；燒瓶、氣球、水槽2個(gè)、冷熱水。
2、熱脹冷縮在生產(chǎn)生活中應(yīng)用的.掛圖或投影片。
教學(xué)過程設(shè)計(jì)。
教學(xué)內(nèi)容。
師生活動(dòng)。
備注。
一、導(dǎo)入新課。
二、學(xué)習(xí)新課。
1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)固體有熱脹冷縮的性質(zhì)。
2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)氣體有熱脹冷縮的性質(zhì)。
3、教師總結(jié)結(jié)束本課。
提問：什么叫液體的熱脹冷縮？
今天，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)有關(guān)物體熱脹冷縮的問題。（板書課題）。
（1）提問：固體是否有熱脹冷縮的性質(zhì)呢？
（3）學(xué)生討論匯報(bào)。
（4）講述：為了使金屬球受熱，我們要用酒精燈給它加熱。
（5）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)或教師演示實(shí)驗(yàn)：金屬球在什么條件下通過或不通過圓環(huán)。
（6）學(xué)生觀察現(xiàn)象，討論并匯報(bào)。
（7）師生小結(jié)：固體有熱脹冷縮的性質(zhì)。
（2）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，并討論、匯報(bào)。
（3）師生小結(jié)：氣體有熱脹冷縮的性質(zhì)。
（5）學(xué)生討論得出結(jié)論：一般物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。
課后感受。
學(xué)生認(rèn)識(shí)到了不只液體有熱脹冷縮的性質(zhì)，氣體和固體也具有熱脹冷縮的性質(zhì)。
制作太陽能教案篇九
第五節(jié)激素。
激素調(diào)節(jié)是人體內(nèi)除神經(jīng)調(diào)節(jié)以外的雙一重要的調(diào)節(jié)系統(tǒng)。是神經(jīng)調(diào)節(jié)的補(bǔ)充，正是由于有了神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)，人體才能成為一個(gè)統(tǒng)一的整體，各器官系統(tǒng)才能協(xié)調(diào)統(tǒng)一。通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生對(duì)人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)形成完整的印象，在知識(shí)結(jié)構(gòu)上形成完整的結(jié)構(gòu)。也為今后學(xué)習(xí)人的發(fā)育和其他激素調(diào)節(jié)打下基礎(chǔ)。
教法指導(dǎo)。
一、授課思路與方法。
本節(jié)內(nèi)容學(xué)生比較生疏，但知識(shí)的條理性強(qiáng)，文字?jǐn)⑹鰷\顯易懂。可安排學(xué)生自學(xué)。教師在課前以問題形式準(zhǔn)備好引導(dǎo)性閱讀任務(wù)，并在課堂上適當(dāng)提示閱讀方法以及任務(wù)解決的途徑，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，并進(jìn)行自學(xué)方法教育。
二、課時(shí)安排。
本節(jié)共安排1課時(shí)。
教案實(shí)例。
一、教學(xué)目標(biāo)。
（一）認(rèn)知目標(biāo)。
1．了解激素和內(nèi)分泌腺。了解甲狀腺素、生長(zhǎng)激素的作用。
（二）技能目標(biāo)。
1．學(xué)會(huì)用比較的方法學(xué)習(xí)概念。
2．學(xué)會(huì)用列表的方式概括物質(zhì)的性質(zhì)和功能。
（三）情感目標(biāo)。
1．通過對(duì)激素調(diào)節(jié)作用的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2．通過對(duì)“大脖子”病的介紹，激發(fā)愛國(guó)主義情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。
1．教學(xué)重點(diǎn)：激素的調(diào)節(jié)作用。
2．教學(xué)難點(diǎn)：激素的概念。
三、教學(xué)準(zhǔn)備。
人體主要內(nèi)分泌腺分布掛圖或投影片，甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)和不足掛圖或投影片。
四、教學(xué)過程（）。
（一）結(jié)合熱點(diǎn)，引入新課。
這是一個(gè)熱門問題，因此大多數(shù)學(xué)生都會(huì)說：激素。
從我們同學(xué)家長(zhǎng)的.擔(dān)心程度上我們可以推測(cè)出，激素能對(duì)我們?nèi)梭w的生長(zhǎng)發(fā)育起十分重要的作用。事實(shí)上，除神經(jīng)系統(tǒng)外，激素對(duì)我們?nèi)说男玛惔x、生長(zhǎng)發(fā)育、生殖等多種生理活動(dòng)都起著重要的調(diào)節(jié)作用。那么，激素是怎樣一種物質(zhì)呢？請(qǐng)大家閱讀課本“激素和內(nèi)分泌腺”一部分內(nèi)容。
（二）復(fù)習(xí)比較，理解概念。
2、閱讀時(shí)，請(qǐng)對(duì)照前面學(xué)過的消化液和消化腺進(jìn)行比較，看看激素與它們有何相似點(diǎn)與不同點(diǎn)，重點(diǎn)要注意不同點(diǎn)。并把這些不同點(diǎn)記錄下來。
學(xué)生自學(xué)結(jié)束后，回答上述問題。教師作列表小結(jié)和補(bǔ)充（見板書“激素和內(nèi)分泌腺）。
各種內(nèi)分泌腺（如：垂體、甲狀腺、胰島、性腺）組成了內(nèi)分泌系統(tǒng)。下面我們將以甲狀腺和垂體為例來學(xué)習(xí)人的內(nèi)分泌系統(tǒng)是如何調(diào)節(jié)人的生理活動(dòng)和生長(zhǎng)發(fā)育的。
（三）自學(xué)列表，解決重點(diǎn)。
請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)“甲狀腺激素”和“垂體”兩部分內(nèi)容。就甲狀腺和垂體及它們分泌的激素在生長(zhǎng)位置、激素的作用、激素分泌異常等情況作列表分析。
學(xué)生自學(xué)并按以上要求列表。教師巡視指導(dǎo)。
（四）成果展示，補(bǔ)充小結(jié)。
教師選擇比較完善的表格進(jìn)行展示（可畫在黑板上或用實(shí)物投影儀展示），并根據(jù)實(shí)際情況對(duì)表格作補(bǔ)充。（見板書）。
在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，教師還應(yīng)補(bǔ)充以下內(nèi)容：
1．碘是甲狀腺激素的重要成分。缺碘會(huì)引起大脖子病。預(yù)防該病的有效措施是推廣食用碘鹽。該法在我國(guó)成效顯著。
2．垂體的重要性體現(xiàn)在：分泌的激素種類多，作用廣泛，能調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺的活動(dòng)（如性腺）。
3．內(nèi)分泌腺的活動(dòng)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。
4．成年人生長(zhǎng)素分泌過多，患肢端肥大癥。
五、板書設(shè)計(jì)。
第五節(jié)激素。
一、激素和內(nèi)分泌腺。
分泌的腺體。
存在位置。
數(shù)量。
作用。
激素。
內(nèi)分泌腺（無導(dǎo)管）。
血液里。
極微。
調(diào)節(jié)生理活動(dòng)。
消化液。
消化腺（有導(dǎo)管）。
消化道內(nèi)。
量較多。
消化食物。
二、甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素。
腺體。
作用。
異常情況。
甲狀腺激素。
甲狀腺。
1、促進(jìn)新陳代謝。
2、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育。
3、提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。
分泌過多患甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)；
分泌不足串呆小癥（智力低下）。
生長(zhǎng)激素。
垂體。
調(diào)節(jié)人體的生長(zhǎng)發(fā)育。
幼年時(shí)期分泌過多患巨人癥；分泌過少串侏儒癥（智力正常）。
三、垂體的重要性。
1．分泌的激素種類多、作用廣泛。
2．能調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺的活動(dòng)。
六、習(xí)題與解析。
1．隨堂練習(xí)。
（1）激素是的腺細(xì)胞分泌的，它對(duì)人體的、生殖和等生理活動(dòng)，起重要的調(diào)節(jié)作用。
（2）下列各項(xiàng)中不屬于內(nèi)分泌腺特點(diǎn)的是（）。
（a）分泌量少，但作用大。
（b）分泌物由血液運(yùn)送。
（c）分泌物的分泌受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。
（d）是具有導(dǎo)管的腺體。
（3）下列腺體屬于內(nèi)分泌腺的是（）。
（a）肝臟（b）腸腺（c）甲狀腺（d）唾液腺。
2．課后作業(yè)。
（4）下列各組疾病中，由于同一種激素分泌紊亂所造成的是（）。
（a）呆小癥和侏儒癥（b）大脖子病和糖尿病。
（c）侏儒癥和肢端肥大癥（d）糖尿病和甲亢。
（5）呆小癥是由于嬰幼兒時(shí)期缺乏何種激素引起的（）。
（a）胰島素（b）甲狀腺激素。
（c）生長(zhǎng)激素（d）性激素。
（6）某患者食量明顯增加，身體卻日趨消瘦，怕熱出汗、急躁失眠、心跳加快，可能是因?yàn)椋ǎ?BR> （a）甲狀腺功能亢進(jìn)。
（b）甲狀腺功能不足。
（c）患地方性甲狀腺腫。
（d）幼兒時(shí)垂體分泌的生長(zhǎng)激素過少。
3．參考答案。
（1）內(nèi)分泌腺，新陳代謝，生長(zhǎng)發(fā)育（2）d（3）c（4）c（5）b（6）a。
4．簡(jiǎn)要分析。
（2）內(nèi)分泌腺是無管腺，分泌物即激素，具有含量微少，作用巨大，由血液運(yùn)送等特點(diǎn)。（4）呆小癥是由于幼兒時(shí)期甲狀腺素不足造成的，侏儒癥是由于幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過少形起的，大脖子病是由于缺碘形起的地方性甲狀腺腫，糖尿病是由于胰鳥素分泌不足造成的，肢端肥大癥是由于成年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌過多而造成的。故先c。
【小資料】。
植物體內(nèi)的激素。
植物體內(nèi)也有激素，生長(zhǎng)素就是一種很重要的植物激素。生長(zhǎng)素是由植物頂芽合成的，能刺激植物生長(zhǎng)。但生長(zhǎng)素只有在一定濃度內(nèi)才能促進(jìn)植物細(xì)胞生長(zhǎng)，超過一定濃度時(shí)，反而抑制植物細(xì)胞生長(zhǎng)。由于植物頂芽和側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同，一定濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)頂芽生長(zhǎng)時(shí)，對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)起抑制作用。如果切去頂芽，沒有生長(zhǎng)素下流，側(cè)芽就會(huì)發(fā)展起來。這種現(xiàn)象我們把它叫做“頂端優(yōu)勢(shì)”。
生產(chǎn)中我們經(jīng)常利用植物的頂端優(yōu)勢(shì)來增加作物的產(chǎn)量。如棉花“摘心”。
制作太陽能教案篇十
太陽能燈作為一種新型綠色環(huán)保能源燈，具有高效、節(jié)能等特性，已經(jīng)被廣泛運(yùn)用于各個(gè)領(lǐng)域，不僅具有很高的實(shí)用性，而且能夠在一定程度上減輕對(duì)環(huán)境的污染。因此，在這個(gè)節(jié)能環(huán)保的時(shí)代，自己動(dòng)手制作一盞太陽能燈也成為了一種時(shí)尚，許多人喜歡利用閑暇時(shí)間制作自己的太陽能燈。
第二段：準(zhǔn)備材料。
制作太陽能燈的材料和工具需求很少，只需要準(zhǔn)備太陽能板、膠水、鋰電池、LED燈珠等少量材料，還需要一把螺絲刀和一把剪刀等基本工具。在購買材料的時(shí)候盡量選擇品質(zhì)較好的，以保證制作太陽能燈的質(zhì)量和穩(wěn)定性。
第三段：如何制作。
制作太陽能燈的具體步驟十分簡(jiǎn)單，先將太陽能板和鋰電池用膠水粘合在一起，然后連接好太陽能板和鋰電池，以及LED燈珠一起，將線路焊好。最后，將制作好的燈固定在合適的太陽光下，運(yùn)用太陽能板吸收太陽能量供電，即可使用了。
第四段：體會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
通過親身制作太陽能燈的過程，我認(rèn)為制作太陽能燈不僅是一項(xiàng)美好的DIY創(chuàng)意活動(dòng)，更是一種生活方式，是一種綠色環(huán)保的意識(shí)，是對(duì)環(huán)保的一種行動(dòng)。在制作太陽能燈的過程中，我們感受到了自己的能力，也對(duì)自己的環(huán)保意識(shí)做出了更多的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，制作太陽能燈是一項(xiàng)簡(jiǎn)單而又有趣的DIY創(chuàng)意活動(dòng)，能夠讓我們充分發(fā)揚(yáng)自己的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也可以節(jié)約能源、減少污染，為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出一份自己的貢獻(xiàn)。希望更多的人能夠加入太陽能燈DIY的行列，共同推動(dòng)綠色環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。
制作太陽能教案篇十一
二、學(xué)習(xí)新課。
1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)太陽能在生產(chǎn)、生活中的作用。
2、指導(dǎo)學(xué)生制作太陽能熱水器。
3、教師總結(jié)結(jié)束本課。
談話：同學(xué)們都知道，太陽對(duì)于人類來說是非常重要的，我們的生產(chǎn)和生活都離不開太陽的光和熱，太陽發(fā)出的光和熱是一種能源，我們把它叫做太陽能。這節(jié)課我們就一起來研究太陽能的利用。（析書課題）。
（1）提問：請(qǐng)同學(xué)們討論，我們?cè)谏a(chǎn)和生活中是如何利用太陽能的？（學(xué)生充分討論后回答（））。
結(jié)合學(xué)生的回答，通過掛圖或投影，顯示學(xué)生回答內(nèi)容的情景，并作簡(jiǎn)要講解。
（2）小結(jié)：人們曬糧食、制鹽、曬衣服、用塑料大棚種菜都是直接利用太陽能。人們還利用太陽能制造出了熱水器、電池、發(fā)電廠等。
（3）提問：同學(xué)們想了解一下剛才你們提到的利用太陽能的裝置嗎？讓我們通過觀察來了解它們的'基本構(gòu)造及工作原理。
教師用掛圖、投影或?qū)嵨镎故咎柲苎b置，并作講解。
（4）談話：太陽能是地球上最主要的能量來源。由于煤、石油、天然氣等有限能源的減少，人們正在大力開發(fā)太陽能。不少地方已建立了太陽能發(fā)電站、太陽能汽車、太陽能居室，用太陽能取暖、供水、制冷、照明、燒飯等。太陽能發(fā)電衛(wèi)星也正在研制中。
（5）學(xué)習(xí)觀察課本第16頁幾種利用太陽能的裝置。
教師對(duì)其工作原理作簡(jiǎn)單說明。
（2）講解：怎樣來制作太陽能熱水器呢？我們首先應(yīng)該搞清制作的方法和步驟，看課本第17頁圖示制作步驟，不懂的地方提出來和老師、同學(xué)們研究。（學(xué)生閱讀并提問）（具體步驟可閱參考資料）。
（3）學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。
（4）談話：制作好的同學(xué)就可以把這個(gè)裝置放到陽光下去試驗(yàn)效果了，注意試驗(yàn)的時(shí)候，盒面應(yīng)該適當(dāng)傾斜，使陽光能直射玻璃面上。（學(xué)生到室外試驗(yàn)效果）。
（5）匯報(bào)試驗(yàn)結(jié)果。
課后感受。
本課主要是使學(xué)生了解人類是如何是利用太陽能的。大多數(shù)同學(xué)對(duì)太陽能的利用有了一定的認(rèn)識(shí)。
制作太陽能教案篇十二
太陽無處不在，它可以給大地溫暖。
那太陽是怎么讓水熱起來的呢？我們可以從太陽能熱水器的原理來了解一下。制作一個(gè)簡(jiǎn)易的太陽能熱水器有這幾個(gè)步驟：
第一，準(zhǔn)備好材料，記有一個(gè)泡沫箱，300毫升農(nóng)夫山泉，可以罩住泡沫箱的透明袋子一個(gè)，碗口大的平面鏡兩面，一刀黑色卡紙，充氣隔空塑料袋幾個(gè)，一支溫度計(jì)。
第二，把泡沫箱的表面用黑色卡紙貼好——這是為了更好地吸收熱量。把300毫升農(nóng)夫山泉在常溫下放一會(huì)兒，達(dá)到與室溫溫度相同，再放入黑色紙箱內(nèi)，里面插入溫度計(jì)——記得務(wù)必要讓溫度計(jì)的刻度板露在外面，因?yàn)楹竺嫘枰粩嘧x取度數(shù)。用充氣隔空袋填充，填滿紙箱內(nèi)空間。然后用透明袋將整個(gè)泡沫箱套住。
第三，將初步成型的簡(jiǎn)易太陽能熱水器垂直放置于太陽光下——這樣可以最大程度地接收到太陽光照。箱子兩邊放上鏡子，盡量將光集中反射在箱子上，使水得到最快的增溫。
最后，記得要保持好周圍的環(huán)境，不要碰倒或者陽光被遮住。
通過實(shí)時(shí)讀取溫度計(jì)的溫度，觀察水溫是否有增高或變低的變化?？梢园l(fā)現(xiàn)，隨著太陽照射時(shí)間變長(zhǎng)，溫度計(jì)的顯示的水溫不斷升高，簡(jiǎn)易太陽能熱水器制作成功！
我們?nèi)粘Ｉ钪械奶柲軣崴饕彩峭瑯拥脑?，太陽能熱水器將太陽光能轉(zhuǎn)化為熱能，將水從低溫加熱到高，以滿足人們?cè)谏睢⑸a(chǎn)中的熱水使用。而且他們的形式也很多樣，按結(jié)構(gòu)形式分為真空管式太陽能熱水器和平板式太陽能熱水器，主要以真空管式太陽能熱水器為主，占據(jù)國(guó)內(nèi)95%的市場(chǎng)份額。我們制作的簡(jiǎn)易太陽能熱水器其實(shí)是仿造平板式，而真空管式家用太陽能熱水器是由集熱管、儲(chǔ)水箱及支架等相關(guān)零配件組成，把太陽能轉(zhuǎn)換成熱能主要依靠真空集熱管，真空集熱管利用熱水上浮冷水下沉的原理，使水產(chǎn)生微循環(huán)而得到所需熱水，這樣既不用耗費(fèi)太多的電量，又可以環(huán)保地利用周圍的環(huán)境。
太陽給我們帶來無限的能量，人們能夠利用好它，真是好智慧！
作者：蔡宸悉。
第一，準(zhǔn)備材料：紙盒一只，鏡子若干個(gè)，330ml礦泉水瓶一個(gè)，真空黑色包裝袋一只和一支水溫計(jì)。
第二，將水瓶放在箱子里，再把鏡子架立在紙箱箱口的邊緣。這里要注意了，鏡子的方位要略低于太陽光照射的角度，這樣才能確保太陽光通過鏡子的反射，能夠照射到礦泉水瓶里的水。
第三，使用黑色真空塑料包裝袋把整個(gè)兒的“太陽能熱水器”套起來，這樣，熱氣就不會(huì)散出去了。有人可能會(huì)問：“那太陽光就不是照不進(jìn)去了？”不不，陽光進(jìn)得去，出不來，這樣才能使水變得更加熱！
最后把礦泉水瓶灌滿水，在里面放一個(gè)水溫計(jì)，把太陽能熱水器搬運(yùn)到太陽底下即可。它看上去像一個(gè)待發(fā)射的火箭。
有人也許會(huì)問：“為什么要放幾面鏡子呀？”因?yàn)樘柟獾姆瓷浯螖?shù)越多，它就越熱。也許還有人會(huì)問：“為什么還要把塑料袋涂黑？我直接套個(gè)塑料袋它不香嗎？”當(dāng)然不香！黑色是所有顏色中吸熱能力最強(qiáng)的顏色，這樣就會(huì)變得更熱！
所以，小小的太陽能熱水器也是有大大的科學(xué)道理的！
制作太陽能教案篇十三
不久前的一次科學(xué)課上，朱老師帶著我們做太陽能熱水器實(shí)驗(yàn)。
我們做成后的太陽能熱水器是一個(gè)黑色的紙盒子，大約30厘米長(zhǎng)，25厘米寬，13厘米高，里面裝滿了泡沫塑料。盒子的中心放置一個(gè)380毫升的農(nóng)夫山泉瓶子，瓶身也被涂成了黑色。盒蓋內(nèi)部貼著一大張錫箔紙，可以像鏡子一樣反射光線。
這個(gè)太陽能熱水器的工作原理十分有趣。把瓶子和盒子涂成黑色是因?yàn)楹谏戎t色、白色等其他顏色在陽光下能更好的吸收熱量；貼上錫箔紙是因?yàn)樗姆垂庑阅芎?，能夠把更多的陽光反射到瓶子上；盒子里裝滿泡沫塑料則是為了保溫，其性能不亞于一條厚厚的棉被。這樣三套“組合拳”下來，就不愁太陽能熱水器升不了溫。
第一步，我們把實(shí)驗(yàn)需要的材料準(zhǔn)備到位，除了紙盒、礦泉水瓶子、錫箔紙、泡沫塑料、剪刀、膠水、黑色筆等必要材料和工具外，我們還把泡沫塑料掰成很小的塊兒方便充滿盒子。
第二步，我們把紙盒和瓶子都涂成更有利于吸收太陽熱量的黑色，并且把瓶子安置在盒子中央，周圍放上許多泡沫塑料，此刻的瓶子就像一個(gè)躺在棉花堆里的嬰兒。
第三步，將錫箔紙貼到盒蓋里面并固定盒蓋，讓它保持一個(gè)大概與陽光垂直的角度。
第四步，將太陽能熱水器放到陽光下，持續(xù)觀察并記錄盒內(nèi)外的溫度。在操場(chǎng)上測(cè)試15分鐘后，在室外溫度只有16攝氏度左右時(shí)，我們的熱水器盒內(nèi)溫度達(dá)到了21攝氏度左右。甚至有的實(shí)驗(yàn)小組達(dá)到了40攝氏度左右。
太陽能熱水器的優(yōu)點(diǎn)在于太陽能和風(fēng)能一樣是一種清潔能源，與其他的不清潔能源，如石油、煤炭等相比不僅不排放污染物，還取之不盡，用之不竭。它不但使人類獲得大量能源，又最大限度地保護(hù)了我們賴以生存的地球和環(huán)境。真是一舉兩得??！
制作太陽能教案篇十四
課題。
備課日期前學(xué)期的電腦備課
上課日期10月17日
教學(xué)目標(biāo)。
1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)太陽為人類生存提供了取之不盡的能量，了解人類是如何開發(fā)利用太陽能的。
2、指導(dǎo)學(xué)生制作簡(jiǎn)易太陽能熱水器或簡(jiǎn)易太陽灶，培養(yǎng)他們的動(dòng)手制作能力。
教學(xué)。
準(zhǔn)備。
1、人們直接和間接利用太陽能的掛圖或投影片若干。
2、內(nèi)部涂上黑包的皮鞋盒、玻璃板、染上深色并曬干的棉花東泡沫塑料、食品袋、細(xì)棉線、水、膠帶紙、黑紙。（學(xué)生課前備好）。
3、大碗、鋁箔、剪刀、膠水（或雙面膠）、塑料吸盤掛鉤、馬鈴薯（或其他塊狀食物）。
教學(xué)過程設(shè)計(jì)。
教學(xué)內(nèi)容。
師生活動(dòng)。
備注。
一、導(dǎo)入新課。
二、學(xué)習(xí)新課。
1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)太陽能在生產(chǎn)、生活中的作用。
2、指導(dǎo)學(xué)生制作太陽能熱水器。
3、教師總結(jié)結(jié)束本課。
談話：同學(xué)們都知道，太陽對(duì)于人類來說是非常重要的，我們的生產(chǎn)和生活都離不開太陽的光和熱，太陽發(fā)出的光和熱是一種能源，我們把它叫做太陽能。這節(jié)課我們就一起來研究太陽能的利用。（析書課題）。
（1）提問：請(qǐng)同學(xué)們討論，我們?cè)谏a(chǎn)和生活中是如何利用太陽能的？（學(xué)生充分討論后回答）。
結(jié)合學(xué)生的回答，通過掛圖或投影，顯示學(xué)生回答內(nèi)容的情景，并作簡(jiǎn)要講解。
（2）小結(jié)：人們曬糧食、制鹽、曬衣服、用塑料大棚種菜都是直接利用太陽能。人們還利用太陽能制造出了熱水器、電池、發(fā)電廠等。
（3）提問：同學(xué)們想了解一下剛才你們提到的.利用太陽能的裝置嗎？讓我們通過觀察來了解它們的基本構(gòu)造及工作原理。
教師用掛圖、投影或?qū)嵨镎故咎柲苎b置，并作講解。
（4）談話：太陽能是地球上最主要的能量來源。由于煤、石油、天然氣等有限能源的減少，人們正在大力開發(fā)太陽能。不少地方已建立了太陽能發(fā)電站、太陽能汽車、太陽能居室，用太陽能取暖、供水、制冷、照明、燒飯等。太陽能發(fā)電衛(wèi)星也正在研制中。
（5）學(xué)習(xí)觀察課本第16頁幾種利用太陽能的裝置。
教師對(duì)其工作原理作簡(jiǎn)單說明。
（2）講解：怎樣來制作太陽能熱水器呢？我們首先應(yīng)該搞清制作的方法和步驟，看課本第17頁圖示制作步驟，不懂的地方提出來和老師、同學(xué)們研究。（學(xué)生閱讀并提問）（具體步驟可閱參考資料）。
（3）學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。
（4）談話：制作好的同學(xué)就可以把這個(gè)裝置放到陽光下去試驗(yàn)效果了，注意試驗(yàn)的時(shí)候，盒面應(yīng)該適當(dāng)傾斜，使陽光能直射玻璃面上。（學(xué)生到室外試驗(yàn)效果）。
（5）匯報(bào)試驗(yàn)結(jié)果。
課后感受。
本課主要是使學(xué)生了解人類是如何是利用太陽能的。大多數(shù)同學(xué)對(duì)太陽能的利用有了一定的認(rèn)識(shí)。
制作太陽能教案篇十五
近年來，隨著環(huán)境保護(hù)意識(shí)的提高，太陽能產(chǎn)品越來越受到人們的關(guān)注。太陽能燈憑借其零能耗、環(huán)保節(jié)能等特點(diǎn)受到更多消費(fèi)者的青睞。作為一個(gè)熱愛DIY的人，我近期制作了幾盞太陽能燈，今天分享一下我的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。
第二段：制作過程。
制作太陽能燈的材料如下：一個(gè)LED燈珠、一塊大面積的太陽能電池板、一個(gè)充電管理電路板、一個(gè)鋰電池、一個(gè)鋁制外殼以及導(dǎo)線等工具。首先，我們要將太陽能電池板和充電管理電路板平行鋪在鋁制外殼內(nèi)，再將LED燈珠連接好電路，放入外殼中。最后，將鋰電池也連接到充電管理電路板中，最后進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)數(shù)個(gè)小時(shí)的充電測(cè)試，待充電完成后，即可安裝上螺絲蓋緊。
第三段：注意事項(xiàng)。
在制作太陽能燈時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：第一，要保證太陽能電池板盡可能多地受到陽光的照射，以提高其充電效率；第二，要選購質(zhì)量好的LED燈珠和電池，避免過熱或電池過度放電的問題；第三，制作時(shí)要細(xì)心認(rèn)真，并將每個(gè)部件緊密連接，以防雨水淋入燈體內(nèi)部。
第四段：使用體驗(yàn)。
用上自己親手制作的太陽能燈后，我發(fā)現(xiàn)它的亮度不比市場(chǎng)上大品牌的差，而且完全沒有任何能耗與光污染。夜晚，整個(gè)燈體會(huì)通過自己的光感器自動(dòng)開關(guān)，非常方便。例如，我在花園的小路兩旁安裝了數(shù)盞太陽能燈后，整個(gè)環(huán)境顯得美好極了，白天時(shí)，太陽能電池板就開始工作，晚上，每盞太陽能燈讓花園變得很浪漫。
第五段：總結(jié)。
在當(dāng)前環(huán)保倡導(dǎo)下，人們對(duì)太陽能產(chǎn)品需求的日益增長(zhǎng)，DIY太陽能燈會(huì)成為一種很有趣、環(huán)保又實(shí)用的創(chuàng)意活動(dòng)。雖然制作太陽能燈需要一定的技術(shù)和工具，但制作完成后，使用方便、省心省電，而且獨(dú)特的手工燈具，也是家居或園藝布景的一種亮麗點(diǎn)綴。讓我們行動(dòng)起來，制作更多太陽能家居用品!
制作太陽能教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒正確使用剪刀，并能夠按照線條進(jìn)行剪紙，鍛煉幼兒手指的靈活性。
2、讓幼兒養(yǎng)成良好的制作手工的習(xí)慣，能夠把所制造出來的垃圾進(jìn)行合理的處理。
3、體驗(yàn)制作成功的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：手工紙，剪刀。
活動(dòng)過程：
一、通過出示圖片，激起幼兒的興趣，引出活動(dòng)。
教師小結(jié)：圖片上是兩個(gè)小朋友在蹺蹺板，翹翹板的時(shí)候，一個(gè)小朋友們?cè)谏厦?，那么一個(gè)小朋友就在下面，他們玩的真開心。
師：那兩個(gè)小朋友那么開心，小烏龜和小猴子也想玩蹺蹺板了!我們來看看小猴子和小烏龜玩蹺蹺板吧!
(教師出示示范品)。
二、引導(dǎo)幼兒正確制作小魚搖。
1、出示手工紙，引導(dǎo)幼兒觀察手工紙。
師：我們來看看這個(gè)手工紙吧!手工紙里有什么呀?他們告訴我們要怎么樣做呢?
教師小結(jié)：實(shí)線告訴我們要用剪刀剪下，小魚中間的虛線告訴我們按照虛線折一折。
師：先來看看老師是怎么樣制作小魚搖的吧!
(1)先用剪刀沿小魚輪廓線剪下小魚外形，按虛線折一折，再在小魚的頭上和尾巴上的實(shí)線剪開。
(2)剪好了小魚，把小魚放在一邊，再剪下小烏龜和小猴，剪好了以后，分別插入小口子。
3、提示幼兒要注意的事項(xiàng)：剪輪廓的時(shí)候不要把留下白邊，剪下的小口子不要超過了實(shí)線。注意剪刀的使用。
三、讓幼兒進(jìn)行制作。
教師巡視幼兒的制作過程，給予需要幫助的孩子及時(shí)的指導(dǎo)，以便于孩子能夠順利完成制作，體驗(yàn)成功制作的樂趣。
教師評(píng)價(jià)活動(dòng)，給予制作很好的幼兒表揚(yáng)。
四、整理垃圾，結(jié)束活動(dòng)。
效果分析：
紙工制作教案：鋼琴。
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制作太陽能教案篇二
（出示課件：制作步驟）。
（教學(xué)設(shè)想：由孩子自學(xué)制作步驟到介紹制作步驟都充分突出了主體性。自學(xué)不僅使孩子學(xué)會(huì)知識(shí)，更重要的是讓孩子懂得了從書本上獲取知識(shí)的方法。）。
（2）．制作方法：
師：現(xiàn)在我們就按這幾步做。
先要――？
接下來要――？
但老師在剪去瓶的上半只時(shí)，遇到了困難，試了好幾次都沒能切割好。誰有好辦法來幫幫老師。兩人小組討論討論。
（出示課件：怎樣切割比較平滑？）。
（教學(xué)設(shè)想：由師遇難請(qǐng)孩子們幫忙，能充分發(fā)揮孩子自主探究的愿望。充分調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的積極性，激起他們的求知欲和創(chuàng)造欲。充分體現(xiàn)了課堂以學(xué)生為主體的教學(xué)理念以及讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。形成了教學(xué)的第二個(gè)高潮。）。
師：誰愿意幫老師，你是怎么切割的？
師生合作：演示切割并講解（先用紙條把瓶子圍起來，再沿邊緣畫一條線，然后用刻刀刻?？痰兜目谝鰜矶桃稽c(diǎn)，不然會(huì)弄斷。切割時(shí)還要注意安全。）。
師：我們?cè)賮砜纯措娔X是怎樣做的?
（出示課件：動(dòng)態(tài)切割瓶子的上半部并附文字注解。）。
師：瓶底切割好了。接著要做什么――？
師：我們請(qǐng)小機(jī)靈幫忙看看它是怎樣挖投幣口的洞。
（出示課件：動(dòng)態(tài)挖投幣口的洞并附文字注解。）。
師：制作中的兩個(gè)難題都解決了。最后還要――？
師：小朋友可以根據(jù)自己的喜歡的樣式來打扮儲(chǔ)蓄罐。
（教學(xué)設(shè)想：由于這是本課教學(xué)的難點(diǎn)，此時(shí)充分發(fā)揮教學(xué)媒體的作用，這樣充分調(diào)動(dòng)了孩子的各種感觀參與知識(shí)的形成。增強(qiáng)了課堂的實(shí)效性。突破了本課教學(xué)的難點(diǎn)。）。
1.制作要求：
師：這節(jié)課，老師要求兩個(gè)同桌合作完成一個(gè)儲(chǔ)蓄罐。看誰合作的最棒！能在最短的時(shí)間里做出最美觀的儲(chǔ)蓄罐。做好后我們將評(píng)出合作獎(jiǎng)、巧手獎(jiǎng)、創(chuàng)新獎(jiǎng)。
（出示課件：三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)）。
2.學(xué)生制作：
師：對(duì)孩子所表現(xiàn)的“才能”和“付出的努力”，及時(shí)給予激勵(lì)性評(píng)價(jià)。
（出示課件：動(dòng)畫和音樂）。
（教學(xué)設(shè)想：重點(diǎn)突出了創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和訓(xùn)練。加強(qiáng)小組合作，有助于增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。配上音樂，讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境中制作。使其心靈得到了美的熏陶。這樣也能創(chuàng)作出更好的作品。而激勵(lì)性的'評(píng)價(jià)則使孩子隨時(shí)處于興奮、積極、自信的狀態(tài)。由此形成了本課的又一高潮。）。
（四）、評(píng)價(jià)：
1．評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（將學(xué)生的作品貼在展示板上）。
師：你認(rèn)為哪個(gè)好？好在哪里？
學(xué)生評(píng)論。
（板：美觀精致創(chuàng)新）。
學(xué)生投票。
2．評(píng)出合作獎(jiǎng)、巧手獎(jiǎng)、創(chuàng)新獎(jiǎng)并進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。
（出示課件：音樂）。
（教學(xué)設(shè)想：首先這樣做可以讓孩子有一個(gè)展示自己、鍛煉自己的機(jī)會(huì)。再次，可以讓孩子重新認(rèn)識(shí)自己的設(shè)想，正確對(duì)待自己的勞動(dòng)成果。進(jìn)一步發(fā)展孩子的審美能力和評(píng)價(jià)能力。）。
（五）、課外延伸：
1．師：在我們生活中還可以用哪些廢舊物品做儲(chǔ)蓄罐？
師：展示用其它廢舊物品所做的儲(chǔ)蓄罐。
（出示實(shí)物：如用牙膏盒做的儲(chǔ)蓄罐、牛奶盒做的儲(chǔ)蓄罐等等）。
（教學(xué)設(shè)想：由單一材料制作的儲(chǔ)蓄罐引申到用其它廢舊物品所做的各式各樣的儲(chǔ)蓄罐。能充分?jǐn)U散學(xué)生的思維。給孩子留下思索的空間。并對(duì)這門功課產(chǎn)生永久的興趣。）。
2．師：儲(chǔ)蓄罐可以用來――？
你打算怎樣用這些存起來的錢？
（教學(xué)設(shè)想：這樣設(shè)計(jì)不僅培養(yǎng)了孩子養(yǎng)成節(jié)約零用錢的好習(xí)慣，而且也對(duì)孩子進(jìn)行了情感、態(tài)度價(jià)值觀的熏陶。）。
制作太陽能教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用短線添畫鱷魚牙齒。
2.知道鱷魚的生活習(xí)性和外形特征，并能給鱷魚填上好看的顏色。
3.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，積極參與活動(dòng)。
4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水彩筆、紙、范畫、圖片。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入。
——猜猜我是誰(老師出示圖片)。
——你知道鱷魚生活在哪里嗎?它平時(shí)吃什么?
二、新授。
——鱷魚的.身體是什么樣子的?
——鱷魚是什么顏色的?
——鱷魚的尾巴是什么樣子的?
——鱷魚的牙齒是什么樣子的`?
三、出示老師準(zhǔn)備范畫。
——看看老師的這幅畫的牙齒是什么樣的?
——今天我們一起來幫鱷魚添上牙齒。
四、幼兒繪畫。
——自己拿出黑色水彩筆和老師一起繪畫。
——幼兒看老師涂色，告知幼兒涂色時(shí)筆向一個(gè)方向涂。
五、展示自己畫的畫。
——請(qǐng)孩子們把作品一起展示在白板上。
——師幼一起點(diǎn)評(píng)作品。
活動(dòng)延伸：
——在下午活動(dòng)課時(shí)候，小朋友合作將作品制作成有趣的頭飾。
教學(xué)反思：
讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動(dòng)中，幼兒的興趣較高，大部分幼兒能夠獨(dú)立完成作品，讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的鱷魚，尊重幼兒的意愿。
制作太陽能教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使孩子們能正確掌握使用剪刀的方法，能大膽地設(shè)計(jì)手套的圖案，體現(xiàn)出圖案帶來的美感。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每人一張白色的信封。
2、用信封制作出的手套幾幅。
3、油畫棒、小剪刀每人一套。
活動(dòng)過程：
1、引導(dǎo)制作手套的興趣。
（1）做手指游戲。
小朋友看看這是什么？（手套）那小朋友猜一猜這漂亮的手套是用什么做出來的呢？（信封）那這些手套是怎么做出來的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣用信封來做出漂亮的手套。
(1)明確剪刀所剪的地方，（信封一邊是封著的，可不可以把手伸進(jìn)去呢？不可以，我們剪的時(shí)候要把開著口的地方對(duì)著自己，然后用勾線在信封的下邊畫上一個(gè)半圓形，半圓要畫在邊上，不可以畫在中間和上邊，要不然我們的拇指就出不來了，畫好以后我們用小剪刀把我們畫的半圓剪下來。
(2)小朋友看這幅白色的手套和這些用油畫棒畫出來的手套哪一幅漂亮？（油畫棒畫出的手套漂亮）小朋友們看老師做出來的手套是兩面都有漂亮的圖案，你可以先用勾線畫出自己喜歡的圖案、魚、動(dòng)物等，那么現(xiàn)在老師就給小朋友們發(fā)白色的信封，小朋友們可以設(shè)計(jì)出自己喜歡的手套，等一會(huì)我們就可以戴著自己設(shè)計(jì)出的手套做游戲了。
3、幼兒作畫。
選擇自己喜歡的式樣，畫出自己的手套，老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒使用剪刀，剪出手套中露出拇指的地方。
4、讓幼兒戴著自己設(shè)計(jì)出的手套做游戲。
活動(dòng)反思：
充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過程中，我不做過多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒，在幼兒需要時(shí)再給予具體的幫助。
制作太陽能教案篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1通過綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法耐心大膽地剪貼制作背心。
3促進(jìn)學(xué)生的左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)：
綜合訓(xùn)練。
教學(xué)難點(diǎn)：
教學(xué)過程：
一、直接入題。
前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了撕貼畫、剪貼畫，今天我們將學(xué)習(xí)用剪貼、撕貼的方法制作背心。
二、方法步驟。
1.將大張的掛歷紙兩張粘貼形成一張長(zhǎng)的大紙。
2.將粘貼好的掛歷紙對(duì)折。
3.用剪刀剪出領(lǐng)口和袖子。
4.在前胸和后背處粘貼圖案（可用撕貼畫的'方法也可用剪貼的方法）。
三、實(shí)踐操作。
在學(xué)生實(shí)踐操作的過程中為學(xué)生提供樣品資料，強(qiáng)調(diào)集體合作，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
四、課堂小結(jié)。
談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
制作太陽能教案篇六
教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作蛋殼玩具制作。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)制作蛋殼玩具的方法，提高學(xué)生的想象蛋殼玩具制作能力和創(chuàng)造性思維能力；
2、通過蛋殼玩具的制作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、敢于創(chuàng)造蛋殼玩具制作的思想品質(zhì)和認(rèn)真耐心的工作習(xí)慣蛋殼玩具制作。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：掌握材料性能與基本制作方法。
2、難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生大膽想象和創(chuàng)新。
教學(xué)準(zhǔn)備：制作形式新穎的蛋殼玩具范品、輕音樂。
教學(xué)過程：
一、檢查工具，揭示課題。
小朋友們按照老師的要求作好了充分的上課準(zhǔn)備，很好蛋殼玩具制作。今天我們來學(xué)習(xí)運(yùn)用蛋殼制作有趣的玩具。（板書課題蛋殼玩具制作）也就是說，在蛋殼上繪出多彩的圖案，并且適當(dāng)?shù)赜枰蕴砑?，做成有趣而精美的玩具。這也是我國(guó)別具一格的`傳統(tǒng)手工技藝之一。
二、指導(dǎo)欣賞，觀察特點(diǎn)。
1、打開教材，大家看看這里介紹的蛋殼玩具表現(xiàn)的是些什么內(nèi)容？
教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行概括性的板書：內(nèi)容：人物、動(dòng)物。
2、出示教師課前準(zhǔn)備的制作獨(dú)特的蛋殼玩具（蛋殼插花、彩蛋紋樣、蛋殼小花籃等）。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，蛋殼玩具除了可以做成有趣的人物、動(dòng)物形象外，也可以做成其他形式。
（接上板書：其他）。
3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步觀察這些蛋殼玩具的制作運(yùn)用了彩繪、剪貼、添加的方法，有的綜合運(yùn)用了三種方法。板書：彩繪、剪貼、添加的綜合運(yùn)用。
三、講解方法，演示制作。
教師最好選用比蛋殼稍大的橢圓形物代替蛋殼，以便讓學(xué)生看得更清楚。
1、設(shè)計(jì)：（板書：設(shè)計(jì)）從內(nèi)容到形式都要新穎別致。
2、制作：（板書：制作）可以彩繪、剪貼、添加，如果綜合運(yùn)用幾種方法，效果更佳。制作時(shí)要膽大心細(xì)。
四、學(xué)生制作，教師指導(dǎo)。
1、播放音樂，渲染想象與創(chuàng)造的氣氛；
2、教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的審美特性，大膽創(chuàng)新，認(rèn)真制作。并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)典型，予以肯定。
五、展示作品，小結(jié)全課。
教師當(dāng)場(chǎng)展示學(xué)生的蛋殼玩具制作，并讓小作者簡(jiǎn)述自己的構(gòu)思，然后總結(jié)下課。
制作太陽能教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，感受與教師、家長(zhǎng)、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。
2、樂于交往與分享，能積極、主動(dòng)、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料，月餅及分享食物等?；顒?dòng)前幼兒通過張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式，邀請(qǐng)父母來園參加慶?；顒?dòng)。
活動(dòng)過程：
1、慶典活動(dòng)（幼兒主持活動(dòng)）：
（1）、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。
（2）、請(qǐng)家長(zhǎng)介紹中秋節(jié)的來歷。
（3）、開展親子活動(dòng)：師、幼、家長(zhǎng)共同表演自己編排的節(jié)目。
2、團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋，賞月、分享活動(dòng)。
1、結(jié)束：舉辦化裝舞會(huì)。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請(qǐng)舞）。
活動(dòng)目標(biāo):。
1、鍛煉手部動(dòng)作的靈活性，鼓勵(lì)幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。
2、了解做月餅的過程‘練習(xí)團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果。
活動(dòng)準(zhǔn)備實(shí)物月餅、音樂（爺爺為我打月餅）請(qǐng)食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團(tuán)、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。
活動(dòng)流程：
歌唱（爺爺為我打月餅的歌曲），激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1、師生談話：剛才我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲，小朋友們你們吃過月餅嗎？（吃過）哪你們吃的月餅是什么形狀的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、紅綠絲、花生米）等。
2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問：小朋友們你們?cè)敢庾鲆粋€(gè)香甜的月餅送。
給你最喜歡的人嗎？（愿意）現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。
3、教師邊講解邊示范月餅的做法：
〈1〉、先將面揉好，用手團(tuán)、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
〈2〉、將包好的面團(tuán)放入模型，摁一下，然后磕出來。
〈3〉、將做好的月餅放入廚房?jī)?nèi)的蒸籠里蒸熟。
4、幼兒自己制作教師巡回指導(dǎo)，教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。
5、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。
6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品，體驗(yàn)成功的喜悅。
教師講解：今班老師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀？什么顏色的嗎？（發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的）。
7、做游戲：（利用圖片進(jìn)行二次分類）教師拿兩個(gè)紙盒做汽車，請(qǐng)幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請(qǐng)幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物（小貓、小兔），再把大小不同的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。
8、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同，再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里。
9、將自己做的月餅帶回家。
制作太陽能教案篇八
課題。
3、物體的熱脹冷縮。
備課日期前學(xué)期的電腦備課
上課日期9月226日
教學(xué)目標(biāo)。
1、在學(xué)生了解液體有熱脹冷縮的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)他們進(jìn)一步通過對(duì)固體、氣體都具有熱脹冷縮性質(zhì)的研究，歸納出一般物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。
2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)固體和氣體熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒊醪降姆治鼍C合能力，以及歸納概括能力。
教學(xué)。
準(zhǔn)備。
1、酒精燈、火柴、固體膨脹實(shí)驗(yàn)器；癟乒乓球一個(gè)；燒瓶、氣球、水槽2個(gè)、冷熱水。
2、熱脹冷縮在生產(chǎn)生活中應(yīng)用的.掛圖或投影片。
教學(xué)過程設(shè)計(jì)。
教學(xué)內(nèi)容。
師生活動(dòng)。
備注。
一、導(dǎo)入新課。
二、學(xué)習(xí)新課。
1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)固體有熱脹冷縮的性質(zhì)。
2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)氣體有熱脹冷縮的性質(zhì)。
3、教師總結(jié)結(jié)束本課。
提問：什么叫液體的熱脹冷縮？
今天，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)有關(guān)物體熱脹冷縮的問題。（板書課題）。
（1）提問：固體是否有熱脹冷縮的性質(zhì)呢？
（3）學(xué)生討論匯報(bào)。
（4）講述：為了使金屬球受熱，我們要用酒精燈給它加熱。
（5）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)或教師演示實(shí)驗(yàn)：金屬球在什么條件下通過或不通過圓環(huán)。
（6）學(xué)生觀察現(xiàn)象，討論并匯報(bào)。
（7）師生小結(jié)：固體有熱脹冷縮的性質(zhì)。
（2）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，并討論、匯報(bào)。
（3）師生小結(jié)：氣體有熱脹冷縮的性質(zhì)。
（5）學(xué)生討論得出結(jié)論：一般物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。
課后感受。
學(xué)生認(rèn)識(shí)到了不只液體有熱脹冷縮的性質(zhì)，氣體和固體也具有熱脹冷縮的性質(zhì)。
制作太陽能教案篇九
第五節(jié)激素。
激素調(diào)節(jié)是人體內(nèi)除神經(jīng)調(diào)節(jié)以外的雙一重要的調(diào)節(jié)系統(tǒng)。是神經(jīng)調(diào)節(jié)的補(bǔ)充，正是由于有了神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)，人體才能成為一個(gè)統(tǒng)一的整體，各器官系統(tǒng)才能協(xié)調(diào)統(tǒng)一。通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生對(duì)人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)形成完整的印象，在知識(shí)結(jié)構(gòu)上形成完整的結(jié)構(gòu)。也為今后學(xué)習(xí)人的發(fā)育和其他激素調(diào)節(jié)打下基礎(chǔ)。
教法指導(dǎo)。
一、授課思路與方法。
本節(jié)內(nèi)容學(xué)生比較生疏，但知識(shí)的條理性強(qiáng)，文字?jǐn)⑹鰷\顯易懂。可安排學(xué)生自學(xué)。教師在課前以問題形式準(zhǔn)備好引導(dǎo)性閱讀任務(wù)，并在課堂上適當(dāng)提示閱讀方法以及任務(wù)解決的途徑，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，并進(jìn)行自學(xué)方法教育。
二、課時(shí)安排。
本節(jié)共安排1課時(shí)。
教案實(shí)例。
一、教學(xué)目標(biāo)。
（一）認(rèn)知目標(biāo)。
1．了解激素和內(nèi)分泌腺。了解甲狀腺素、生長(zhǎng)激素的作用。
（二）技能目標(biāo)。
1．學(xué)會(huì)用比較的方法學(xué)習(xí)概念。
2．學(xué)會(huì)用列表的方式概括物質(zhì)的性質(zhì)和功能。
（三）情感目標(biāo)。
1．通過對(duì)激素調(diào)節(jié)作用的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2．通過對(duì)“大脖子”病的介紹，激發(fā)愛國(guó)主義情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。
1．教學(xué)重點(diǎn)：激素的調(diào)節(jié)作用。
2．教學(xué)難點(diǎn)：激素的概念。
三、教學(xué)準(zhǔn)備。
人體主要內(nèi)分泌腺分布掛圖或投影片，甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)和不足掛圖或投影片。
四、教學(xué)過程（）。
（一）結(jié)合熱點(diǎn)，引入新課。
這是一個(gè)熱門問題，因此大多數(shù)學(xué)生都會(huì)說：激素。
從我們同學(xué)家長(zhǎng)的.擔(dān)心程度上我們可以推測(cè)出，激素能對(duì)我們?nèi)梭w的生長(zhǎng)發(fā)育起十分重要的作用。事實(shí)上，除神經(jīng)系統(tǒng)外，激素對(duì)我們?nèi)说男玛惔x、生長(zhǎng)發(fā)育、生殖等多種生理活動(dòng)都起著重要的調(diào)節(jié)作用。那么，激素是怎樣一種物質(zhì)呢？請(qǐng)大家閱讀課本“激素和內(nèi)分泌腺”一部分內(nèi)容。
（二）復(fù)習(xí)比較，理解概念。
2、閱讀時(shí)，請(qǐng)對(duì)照前面學(xué)過的消化液和消化腺進(jìn)行比較，看看激素與它們有何相似點(diǎn)與不同點(diǎn)，重點(diǎn)要注意不同點(diǎn)。并把這些不同點(diǎn)記錄下來。
學(xué)生自學(xué)結(jié)束后，回答上述問題。教師作列表小結(jié)和補(bǔ)充（見板書“激素和內(nèi)分泌腺）。
各種內(nèi)分泌腺（如：垂體、甲狀腺、胰島、性腺）組成了內(nèi)分泌系統(tǒng)。下面我們將以甲狀腺和垂體為例來學(xué)習(xí)人的內(nèi)分泌系統(tǒng)是如何調(diào)節(jié)人的生理活動(dòng)和生長(zhǎng)發(fā)育的。
（三）自學(xué)列表，解決重點(diǎn)。
請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)“甲狀腺激素”和“垂體”兩部分內(nèi)容。就甲狀腺和垂體及它們分泌的激素在生長(zhǎng)位置、激素的作用、激素分泌異常等情況作列表分析。
學(xué)生自學(xué)并按以上要求列表。教師巡視指導(dǎo)。
（四）成果展示，補(bǔ)充小結(jié)。
教師選擇比較完善的表格進(jìn)行展示（可畫在黑板上或用實(shí)物投影儀展示），并根據(jù)實(shí)際情況對(duì)表格作補(bǔ)充。（見板書）。
在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，教師還應(yīng)補(bǔ)充以下內(nèi)容：
1．碘是甲狀腺激素的重要成分。缺碘會(huì)引起大脖子病。預(yù)防該病的有效措施是推廣食用碘鹽。該法在我國(guó)成效顯著。
2．垂體的重要性體現(xiàn)在：分泌的激素種類多，作用廣泛，能調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺的活動(dòng)（如性腺）。
3．內(nèi)分泌腺的活動(dòng)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。
4．成年人生長(zhǎng)素分泌過多，患肢端肥大癥。
五、板書設(shè)計(jì)。
第五節(jié)激素。
一、激素和內(nèi)分泌腺。
分泌的腺體。
存在位置。
數(shù)量。
作用。
激素。
內(nèi)分泌腺（無導(dǎo)管）。
血液里。
極微。
調(diào)節(jié)生理活動(dòng)。
消化液。
消化腺（有導(dǎo)管）。
消化道內(nèi)。
量較多。
消化食物。
二、甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素。
腺體。
作用。
異常情況。
甲狀腺激素。
甲狀腺。
1、促進(jìn)新陳代謝。
2、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育。
3、提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。
分泌過多患甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)；
分泌不足串呆小癥（智力低下）。
生長(zhǎng)激素。
垂體。
調(diào)節(jié)人體的生長(zhǎng)發(fā)育。
幼年時(shí)期分泌過多患巨人癥；分泌過少串侏儒癥（智力正常）。
三、垂體的重要性。
1．分泌的激素種類多、作用廣泛。
2．能調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺的活動(dòng)。
六、習(xí)題與解析。
1．隨堂練習(xí)。
（1）激素是的腺細(xì)胞分泌的，它對(duì)人體的、生殖和等生理活動(dòng)，起重要的調(diào)節(jié)作用。
（2）下列各項(xiàng)中不屬于內(nèi)分泌腺特點(diǎn)的是（）。
（a）分泌量少，但作用大。
（b）分泌物由血液運(yùn)送。
（c）分泌物的分泌受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。
（d）是具有導(dǎo)管的腺體。
（3）下列腺體屬于內(nèi)分泌腺的是（）。
（a）肝臟（b）腸腺（c）甲狀腺（d）唾液腺。
2．課后作業(yè)。
（4）下列各組疾病中，由于同一種激素分泌紊亂所造成的是（）。
（a）呆小癥和侏儒癥（b）大脖子病和糖尿病。
（c）侏儒癥和肢端肥大癥（d）糖尿病和甲亢。
（5）呆小癥是由于嬰幼兒時(shí)期缺乏何種激素引起的（）。
（a）胰島素（b）甲狀腺激素。
（c）生長(zhǎng)激素（d）性激素。
（6）某患者食量明顯增加，身體卻日趨消瘦，怕熱出汗、急躁失眠、心跳加快，可能是因?yàn)椋ǎ?BR> （a）甲狀腺功能亢進(jìn)。
（b）甲狀腺功能不足。
（c）患地方性甲狀腺腫。
（d）幼兒時(shí)垂體分泌的生長(zhǎng)激素過少。
3．參考答案。
（1）內(nèi)分泌腺，新陳代謝，生長(zhǎng)發(fā)育（2）d（3）c（4）c（5）b（6）a。
4．簡(jiǎn)要分析。
（2）內(nèi)分泌腺是無管腺，分泌物即激素，具有含量微少，作用巨大，由血液運(yùn)送等特點(diǎn)。（4）呆小癥是由于幼兒時(shí)期甲狀腺素不足造成的，侏儒癥是由于幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過少形起的，大脖子病是由于缺碘形起的地方性甲狀腺腫，糖尿病是由于胰鳥素分泌不足造成的，肢端肥大癥是由于成年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌過多而造成的。故先c。
【小資料】。
植物體內(nèi)的激素。
植物體內(nèi)也有激素，生長(zhǎng)素就是一種很重要的植物激素。生長(zhǎng)素是由植物頂芽合成的，能刺激植物生長(zhǎng)。但生長(zhǎng)素只有在一定濃度內(nèi)才能促進(jìn)植物細(xì)胞生長(zhǎng)，超過一定濃度時(shí)，反而抑制植物細(xì)胞生長(zhǎng)。由于植物頂芽和側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同，一定濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)頂芽生長(zhǎng)時(shí)，對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)起抑制作用。如果切去頂芽，沒有生長(zhǎng)素下流，側(cè)芽就會(huì)發(fā)展起來。這種現(xiàn)象我們把它叫做“頂端優(yōu)勢(shì)”。
生產(chǎn)中我們經(jīng)常利用植物的頂端優(yōu)勢(shì)來增加作物的產(chǎn)量。如棉花“摘心”。
制作太陽能教案篇十
太陽能燈作為一種新型綠色環(huán)保能源燈，具有高效、節(jié)能等特性，已經(jīng)被廣泛運(yùn)用于各個(gè)領(lǐng)域，不僅具有很高的實(shí)用性，而且能夠在一定程度上減輕對(duì)環(huán)境的污染。因此，在這個(gè)節(jié)能環(huán)保的時(shí)代，自己動(dòng)手制作一盞太陽能燈也成為了一種時(shí)尚，許多人喜歡利用閑暇時(shí)間制作自己的太陽能燈。
第二段：準(zhǔn)備材料。
制作太陽能燈的材料和工具需求很少，只需要準(zhǔn)備太陽能板、膠水、鋰電池、LED燈珠等少量材料，還需要一把螺絲刀和一把剪刀等基本工具。在購買材料的時(shí)候盡量選擇品質(zhì)較好的，以保證制作太陽能燈的質(zhì)量和穩(wěn)定性。
第三段：如何制作。
制作太陽能燈的具體步驟十分簡(jiǎn)單，先將太陽能板和鋰電池用膠水粘合在一起，然后連接好太陽能板和鋰電池，以及LED燈珠一起，將線路焊好。最后，將制作好的燈固定在合適的太陽光下，運(yùn)用太陽能板吸收太陽能量供電，即可使用了。
第四段：體會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
通過親身制作太陽能燈的過程，我認(rèn)為制作太陽能燈不僅是一項(xiàng)美好的DIY創(chuàng)意活動(dòng)，更是一種生活方式，是一種綠色環(huán)保的意識(shí)，是對(duì)環(huán)保的一種行動(dòng)。在制作太陽能燈的過程中，我們感受到了自己的能力，也對(duì)自己的環(huán)保意識(shí)做出了更多的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，制作太陽能燈是一項(xiàng)簡(jiǎn)單而又有趣的DIY創(chuàng)意活動(dòng)，能夠讓我們充分發(fā)揚(yáng)自己的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也可以節(jié)約能源、減少污染，為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出一份自己的貢獻(xiàn)。希望更多的人能夠加入太陽能燈DIY的行列，共同推動(dòng)綠色環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。
制作太陽能教案篇十一
二、學(xué)習(xí)新課。
1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)太陽能在生產(chǎn)、生活中的作用。
2、指導(dǎo)學(xué)生制作太陽能熱水器。
3、教師總結(jié)結(jié)束本課。
談話：同學(xué)們都知道，太陽對(duì)于人類來說是非常重要的，我們的生產(chǎn)和生活都離不開太陽的光和熱，太陽發(fā)出的光和熱是一種能源，我們把它叫做太陽能。這節(jié)課我們就一起來研究太陽能的利用。（析書課題）。
（1）提問：請(qǐng)同學(xué)們討論，我們?cè)谏a(chǎn)和生活中是如何利用太陽能的？（學(xué)生充分討論后回答（））。
結(jié)合學(xué)生的回答，通過掛圖或投影，顯示學(xué)生回答內(nèi)容的情景，并作簡(jiǎn)要講解。
（2）小結(jié)：人們曬糧食、制鹽、曬衣服、用塑料大棚種菜都是直接利用太陽能。人們還利用太陽能制造出了熱水器、電池、發(fā)電廠等。
（3）提問：同學(xué)們想了解一下剛才你們提到的利用太陽能的裝置嗎？讓我們通過觀察來了解它們的'基本構(gòu)造及工作原理。
教師用掛圖、投影或?qū)嵨镎故咎柲苎b置，并作講解。
（4）談話：太陽能是地球上最主要的能量來源。由于煤、石油、天然氣等有限能源的減少，人們正在大力開發(fā)太陽能。不少地方已建立了太陽能發(fā)電站、太陽能汽車、太陽能居室，用太陽能取暖、供水、制冷、照明、燒飯等。太陽能發(fā)電衛(wèi)星也正在研制中。
（5）學(xué)習(xí)觀察課本第16頁幾種利用太陽能的裝置。
教師對(duì)其工作原理作簡(jiǎn)單說明。
（2）講解：怎樣來制作太陽能熱水器呢？我們首先應(yīng)該搞清制作的方法和步驟，看課本第17頁圖示制作步驟，不懂的地方提出來和老師、同學(xué)們研究。（學(xué)生閱讀并提問）（具體步驟可閱參考資料）。
（3）學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。
（4）談話：制作好的同學(xué)就可以把這個(gè)裝置放到陽光下去試驗(yàn)效果了，注意試驗(yàn)的時(shí)候，盒面應(yīng)該適當(dāng)傾斜，使陽光能直射玻璃面上。（學(xué)生到室外試驗(yàn)效果）。
（5）匯報(bào)試驗(yàn)結(jié)果。
課后感受。
本課主要是使學(xué)生了解人類是如何是利用太陽能的。大多數(shù)同學(xué)對(duì)太陽能的利用有了一定的認(rèn)識(shí)。
制作太陽能教案篇十二
太陽無處不在，它可以給大地溫暖。
那太陽是怎么讓水熱起來的呢？我們可以從太陽能熱水器的原理來了解一下。制作一個(gè)簡(jiǎn)易的太陽能熱水器有這幾個(gè)步驟：
第一，準(zhǔn)備好材料，記有一個(gè)泡沫箱，300毫升農(nóng)夫山泉，可以罩住泡沫箱的透明袋子一個(gè)，碗口大的平面鏡兩面，一刀黑色卡紙，充氣隔空塑料袋幾個(gè)，一支溫度計(jì)。
第二，把泡沫箱的表面用黑色卡紙貼好——這是為了更好地吸收熱量。把300毫升農(nóng)夫山泉在常溫下放一會(huì)兒，達(dá)到與室溫溫度相同，再放入黑色紙箱內(nèi)，里面插入溫度計(jì)——記得務(wù)必要讓溫度計(jì)的刻度板露在外面，因?yàn)楹竺嫘枰粩嘧x取度數(shù)。用充氣隔空袋填充，填滿紙箱內(nèi)空間。然后用透明袋將整個(gè)泡沫箱套住。
第三，將初步成型的簡(jiǎn)易太陽能熱水器垂直放置于太陽光下——這樣可以最大程度地接收到太陽光照。箱子兩邊放上鏡子，盡量將光集中反射在箱子上，使水得到最快的增溫。
最后，記得要保持好周圍的環(huán)境，不要碰倒或者陽光被遮住。
通過實(shí)時(shí)讀取溫度計(jì)的溫度，觀察水溫是否有增高或變低的變化?？梢园l(fā)現(xiàn)，隨著太陽照射時(shí)間變長(zhǎng)，溫度計(jì)的顯示的水溫不斷升高，簡(jiǎn)易太陽能熱水器制作成功！
我們?nèi)粘Ｉ钪械奶柲軣崴饕彩峭瑯拥脑?，太陽能熱水器將太陽光能轉(zhuǎn)化為熱能，將水從低溫加熱到高，以滿足人們?cè)谏睢⑸a(chǎn)中的熱水使用。而且他們的形式也很多樣，按結(jié)構(gòu)形式分為真空管式太陽能熱水器和平板式太陽能熱水器，主要以真空管式太陽能熱水器為主，占據(jù)國(guó)內(nèi)95%的市場(chǎng)份額。我們制作的簡(jiǎn)易太陽能熱水器其實(shí)是仿造平板式，而真空管式家用太陽能熱水器是由集熱管、儲(chǔ)水箱及支架等相關(guān)零配件組成，把太陽能轉(zhuǎn)換成熱能主要依靠真空集熱管，真空集熱管利用熱水上浮冷水下沉的原理，使水產(chǎn)生微循環(huán)而得到所需熱水，這樣既不用耗費(fèi)太多的電量，又可以環(huán)保地利用周圍的環(huán)境。
太陽給我們帶來無限的能量，人們能夠利用好它，真是好智慧！
作者：蔡宸悉。
第一，準(zhǔn)備材料：紙盒一只，鏡子若干個(gè)，330ml礦泉水瓶一個(gè)，真空黑色包裝袋一只和一支水溫計(jì)。
第二，將水瓶放在箱子里，再把鏡子架立在紙箱箱口的邊緣。這里要注意了，鏡子的方位要略低于太陽光照射的角度，這樣才能確保太陽光通過鏡子的反射，能夠照射到礦泉水瓶里的水。
第三，使用黑色真空塑料包裝袋把整個(gè)兒的“太陽能熱水器”套起來，這樣，熱氣就不會(huì)散出去了。有人可能會(huì)問：“那太陽光就不是照不進(jìn)去了？”不不，陽光進(jìn)得去，出不來，這樣才能使水變得更加熱！
最后把礦泉水瓶灌滿水，在里面放一個(gè)水溫計(jì)，把太陽能熱水器搬運(yùn)到太陽底下即可。它看上去像一個(gè)待發(fā)射的火箭。
有人也許會(huì)問：“為什么要放幾面鏡子呀？”因?yàn)樘柟獾姆瓷浯螖?shù)越多，它就越熱。也許還有人會(huì)問：“為什么還要把塑料袋涂黑？我直接套個(gè)塑料袋它不香嗎？”當(dāng)然不香！黑色是所有顏色中吸熱能力最強(qiáng)的顏色，這樣就會(huì)變得更熱！
所以，小小的太陽能熱水器也是有大大的科學(xué)道理的！
制作太陽能教案篇十三
不久前的一次科學(xué)課上，朱老師帶著我們做太陽能熱水器實(shí)驗(yàn)。
我們做成后的太陽能熱水器是一個(gè)黑色的紙盒子，大約30厘米長(zhǎng)，25厘米寬，13厘米高，里面裝滿了泡沫塑料。盒子的中心放置一個(gè)380毫升的農(nóng)夫山泉瓶子，瓶身也被涂成了黑色。盒蓋內(nèi)部貼著一大張錫箔紙，可以像鏡子一樣反射光線。
這個(gè)太陽能熱水器的工作原理十分有趣。把瓶子和盒子涂成黑色是因?yàn)楹谏戎t色、白色等其他顏色在陽光下能更好的吸收熱量；貼上錫箔紙是因?yàn)樗姆垂庑阅芎?，能夠把更多的陽光反射到瓶子上；盒子里裝滿泡沫塑料則是為了保溫，其性能不亞于一條厚厚的棉被。這樣三套“組合拳”下來，就不愁太陽能熱水器升不了溫。
第一步，我們把實(shí)驗(yàn)需要的材料準(zhǔn)備到位，除了紙盒、礦泉水瓶子、錫箔紙、泡沫塑料、剪刀、膠水、黑色筆等必要材料和工具外，我們還把泡沫塑料掰成很小的塊兒方便充滿盒子。
第二步，我們把紙盒和瓶子都涂成更有利于吸收太陽熱量的黑色，并且把瓶子安置在盒子中央，周圍放上許多泡沫塑料，此刻的瓶子就像一個(gè)躺在棉花堆里的嬰兒。
第三步，將錫箔紙貼到盒蓋里面并固定盒蓋，讓它保持一個(gè)大概與陽光垂直的角度。
第四步，將太陽能熱水器放到陽光下，持續(xù)觀察并記錄盒內(nèi)外的溫度。在操場(chǎng)上測(cè)試15分鐘后，在室外溫度只有16攝氏度左右時(shí)，我們的熱水器盒內(nèi)溫度達(dá)到了21攝氏度左右。甚至有的實(shí)驗(yàn)小組達(dá)到了40攝氏度左右。
太陽能熱水器的優(yōu)點(diǎn)在于太陽能和風(fēng)能一樣是一種清潔能源，與其他的不清潔能源，如石油、煤炭等相比不僅不排放污染物，還取之不盡，用之不竭。它不但使人類獲得大量能源，又最大限度地保護(hù)了我們賴以生存的地球和環(huán)境。真是一舉兩得??！
制作太陽能教案篇十四
課題。
備課日期前學(xué)期的電腦備課
上課日期10月17日
教學(xué)目標(biāo)。
1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)太陽為人類生存提供了取之不盡的能量，了解人類是如何開發(fā)利用太陽能的。
2、指導(dǎo)學(xué)生制作簡(jiǎn)易太陽能熱水器或簡(jiǎn)易太陽灶，培養(yǎng)他們的動(dòng)手制作能力。
教學(xué)。
準(zhǔn)備。
1、人們直接和間接利用太陽能的掛圖或投影片若干。
2、內(nèi)部涂上黑包的皮鞋盒、玻璃板、染上深色并曬干的棉花東泡沫塑料、食品袋、細(xì)棉線、水、膠帶紙、黑紙。（學(xué)生課前備好）。
3、大碗、鋁箔、剪刀、膠水（或雙面膠）、塑料吸盤掛鉤、馬鈴薯（或其他塊狀食物）。
教學(xué)過程設(shè)計(jì)。
教學(xué)內(nèi)容。
師生活動(dòng)。
備注。
一、導(dǎo)入新課。
二、學(xué)習(xí)新課。
1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)太陽能在生產(chǎn)、生活中的作用。
2、指導(dǎo)學(xué)生制作太陽能熱水器。
3、教師總結(jié)結(jié)束本課。
談話：同學(xué)們都知道，太陽對(duì)于人類來說是非常重要的，我們的生產(chǎn)和生活都離不開太陽的光和熱，太陽發(fā)出的光和熱是一種能源，我們把它叫做太陽能。這節(jié)課我們就一起來研究太陽能的利用。（析書課題）。
（1）提問：請(qǐng)同學(xué)們討論，我們?cè)谏a(chǎn)和生活中是如何利用太陽能的？（學(xué)生充分討論后回答）。
結(jié)合學(xué)生的回答，通過掛圖或投影，顯示學(xué)生回答內(nèi)容的情景，并作簡(jiǎn)要講解。
（2）小結(jié)：人們曬糧食、制鹽、曬衣服、用塑料大棚種菜都是直接利用太陽能。人們還利用太陽能制造出了熱水器、電池、發(fā)電廠等。
（3）提問：同學(xué)們想了解一下剛才你們提到的.利用太陽能的裝置嗎？讓我們通過觀察來了解它們的基本構(gòu)造及工作原理。
教師用掛圖、投影或?qū)嵨镎故咎柲苎b置，并作講解。
（4）談話：太陽能是地球上最主要的能量來源。由于煤、石油、天然氣等有限能源的減少，人們正在大力開發(fā)太陽能。不少地方已建立了太陽能發(fā)電站、太陽能汽車、太陽能居室，用太陽能取暖、供水、制冷、照明、燒飯等。太陽能發(fā)電衛(wèi)星也正在研制中。
（5）學(xué)習(xí)觀察課本第16頁幾種利用太陽能的裝置。
教師對(duì)其工作原理作簡(jiǎn)單說明。
（2）講解：怎樣來制作太陽能熱水器呢？我們首先應(yīng)該搞清制作的方法和步驟，看課本第17頁圖示制作步驟，不懂的地方提出來和老師、同學(xué)們研究。（學(xué)生閱讀并提問）（具體步驟可閱參考資料）。
（3）學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。
（4）談話：制作好的同學(xué)就可以把這個(gè)裝置放到陽光下去試驗(yàn)效果了，注意試驗(yàn)的時(shí)候，盒面應(yīng)該適當(dāng)傾斜，使陽光能直射玻璃面上。（學(xué)生到室外試驗(yàn)效果）。
（5）匯報(bào)試驗(yàn)結(jié)果。
課后感受。
本課主要是使學(xué)生了解人類是如何是利用太陽能的。大多數(shù)同學(xué)對(duì)太陽能的利用有了一定的認(rèn)識(shí)。
制作太陽能教案篇十五
近年來，隨著環(huán)境保護(hù)意識(shí)的提高，太陽能產(chǎn)品越來越受到人們的關(guān)注。太陽能燈憑借其零能耗、環(huán)保節(jié)能等特點(diǎn)受到更多消費(fèi)者的青睞。作為一個(gè)熱愛DIY的人，我近期制作了幾盞太陽能燈，今天分享一下我的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。
第二段：制作過程。
制作太陽能燈的材料如下：一個(gè)LED燈珠、一塊大面積的太陽能電池板、一個(gè)充電管理電路板、一個(gè)鋰電池、一個(gè)鋁制外殼以及導(dǎo)線等工具。首先，我們要將太陽能電池板和充電管理電路板平行鋪在鋁制外殼內(nèi)，再將LED燈珠連接好電路，放入外殼中。最后，將鋰電池也連接到充電管理電路板中，最后進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)數(shù)個(gè)小時(shí)的充電測(cè)試，待充電完成后，即可安裝上螺絲蓋緊。
第三段：注意事項(xiàng)。
在制作太陽能燈時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：第一，要保證太陽能電池板盡可能多地受到陽光的照射，以提高其充電效率；第二，要選購質(zhì)量好的LED燈珠和電池，避免過熱或電池過度放電的問題；第三，制作時(shí)要細(xì)心認(rèn)真，并將每個(gè)部件緊密連接，以防雨水淋入燈體內(nèi)部。
第四段：使用體驗(yàn)。
用上自己親手制作的太陽能燈后，我發(fā)現(xiàn)它的亮度不比市場(chǎng)上大品牌的差，而且完全沒有任何能耗與光污染。夜晚，整個(gè)燈體會(huì)通過自己的光感器自動(dòng)開關(guān)，非常方便。例如，我在花園的小路兩旁安裝了數(shù)盞太陽能燈后，整個(gè)環(huán)境顯得美好極了，白天時(shí)，太陽能電池板就開始工作，晚上，每盞太陽能燈讓花園變得很浪漫。
第五段：總結(jié)。
在當(dāng)前環(huán)保倡導(dǎo)下，人們對(duì)太陽能產(chǎn)品需求的日益增長(zhǎng)，DIY太陽能燈會(huì)成為一種很有趣、環(huán)保又實(shí)用的創(chuàng)意活動(dòng)。雖然制作太陽能燈需要一定的技術(shù)和工具，但制作完成后，使用方便、省心省電，而且獨(dú)特的手工燈具，也是家居或園藝布景的一種亮麗點(diǎn)綴。讓我們行動(dòng)起來，制作更多太陽能家居用品!