總結(jié)是我們對(duì)自己所經(jīng)歷的事情進(jìn)行記錄和梳理的過(guò)程,它可以讓我們更加明確自己的目標(biāo)和方向。如果我們想寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié),首先要明確總結(jié)的目的和對(duì)象??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
班主任職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃篇一
還是有很不錯(cuò)的感覺(jué),因?yàn)槲乙菜愕蒙鲜且粋€(gè)十足的吃貨了,所以本身對(duì)于食品一類(lèi)的東西就特別的喜歡,在平常的學(xué)習(xí)中,我們可以經(jīng)常學(xué)習(xí)到一寫(xiě)食品的制作方法以及老師會(huì)給我們品嘗一些東西,所以我很是喜歡啊。
本專(zhuān)業(yè)是以食品科學(xué)和工程科學(xué)為基礎(chǔ),研究食品的營(yíng)養(yǎng)健康、工藝設(shè)計(jì)與社會(huì)生產(chǎn),食品的加工貯藏與食品安全衛(wèi)生的學(xué)科,是生命科學(xué)與工程科學(xué)的重要組成部分,是連接食品科學(xué)與工業(yè)工程的重要橋梁。作為三大支柱產(chǎn)業(yè)之一的食品工業(yè)仍面臨著人才嚴(yán)重短缺,特別是高層次人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),中國(guó)食品工業(yè)專(zhuān)門(mén)人才僅占職工總數(shù)的3—4%,具有碩士、博士學(xué)位的食品科技人才更是奇缺。同時(shí),全國(guó)各地食品人才不平衡,許多縣級(jí)小廠甚至沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的食品技術(shù)人員。上述種種都與在全國(guó)各工業(yè)部門(mén)總產(chǎn)值排行榜中高居榜首的第一大工業(yè)的地位極不相稱(chēng)。而放眼海外,西方發(fā)達(dá)國(guó)家食品專(zhuān)門(mén)人才在職工總數(shù)中的比例可達(dá)20%以上。這是因?yàn)榘l(fā)達(dá)國(guó)家十分重視食品人才的培養(yǎng),幾乎所有的知名大學(xué)如美國(guó)麻省理工學(xué)院(mit)、威史康遜大學(xué)、日本東京大學(xué)和英國(guó)劍橋大學(xué)均設(shè)有食品科學(xué)與營(yíng)養(yǎng)科學(xué)系。因此,中國(guó)大力發(fā)展高等食品專(zhuān)業(yè)教育,培養(yǎng)該行業(yè)科技人才已是形勢(shì)所迫、不容忽視。
已在1994年的基礎(chǔ)上翻了一番,達(dá)到7000億元人民幣,加入wto對(duì)食品工業(yè)既是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)更是一次難得的機(jī)遇。預(yù)計(jì)未來(lái)20年里,世界人口每年將增加7300萬(wàn),對(duì)食品的需求量勢(shì)必劇增。方便、速凍、保鮮、保健、微波、休閑、兒童、老年食品及健康飲料和調(diào)味品將風(fēng)靡全球。食品行業(yè)的“大輸血”為食品專(zhuān)業(yè)教育指明了方向。作為跨世紀(jì)的青年一代,積極投身于這一古老而又充滿(mǎn)希望的龐大隊(duì)伍,“糊眾口該糊己口”,相信不失為明智之選。
學(xué)校生活對(duì)于不考研的我來(lái)說(shuō)只有一年了,這是一個(gè)很?chē)?yán)肅的問(wèn)題。而且這一年還有大半的時(shí)間要用來(lái)實(shí)習(xí),提高自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),鍛煉實(shí)踐能力。但是無(wú)論如何,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù),我要利用空閑的時(shí)間多讀一些有意義的書(shū)來(lái)提升自己的文化修養(yǎng),使自己成為一個(gè)有內(nèi)涵的人。大學(xué)生代表年輕有活力一族,是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的棟梁之才。因此,首先我明確自己的身份,端正一個(gè)大學(xué)生應(yīng)有的態(tài)度,彌補(bǔ)三年浪費(fèi)的時(shí)光,做一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的大學(xué)生。圖書(shū)館的修成,使得我對(duì)于食品科學(xué)類(lèi)的書(shū)籍的向往也越來(lái)越高了,現(xiàn)在基本上都會(huì)去圖書(shū)館看看的,隨時(shí)補(bǔ)充自己的知識(shí),使得自己越來(lái)越適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,技術(shù)的進(jìn)步。
對(duì)于我未來(lái)想從事的職業(yè),其一,也是首選的是從事食科類(lèi)的生產(chǎn)部門(mén),出于對(duì)食科的熱愛(ài),以及學(xué)習(xí)知識(shí)的基礎(chǔ)比較好,所以很快能適應(yīng)這方面的工作,也使得自己在工作時(shí)能夠游刃有余,參觀食品生產(chǎn)工廠時(shí),我看到了各式各樣的食品生產(chǎn)方法,以及機(jī)器的運(yùn)作,當(dāng)一個(gè)零零散散的`食品加工成一個(gè)完整品時(shí),我也會(huì)感到一種莫大的滿(mǎn)足感,對(duì)于食品的生產(chǎn)加工制作,在平時(shí)上課時(shí)都有學(xué)習(xí),但是發(fā)現(xiàn)真正用于實(shí)踐時(shí)才知道,其實(shí)好多東西并不是那樣的,調(diào)味品的添加順序也是有很大差異的,所以我希望在大四的時(shí)候可以找到相應(yīng)的實(shí)習(xí)單位,對(duì)于自己的薄弱環(huán)節(jié)以及想要從事的方面進(jìn)行實(shí)習(xí)操作,很快的適應(yīng)企業(yè)的需求,也使得自己能早日踏上自己喜歡的崗位打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。其二,如果畢業(yè)后沒(méi)能找到自己如愿的工作,我會(huì)選擇先從事所選職業(yè)一段時(shí)間,然后繼續(xù)尋找自己所喜歡的職業(yè),也為能從事哪個(gè)職業(yè)打下好的基礎(chǔ)。
相信自己可以做到,便一定可以做到。食科一個(gè)值得我用一生探討的專(zhuān)業(yè),也是一個(gè)令我向往的職業(yè)。在學(xué)習(xí)中,我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí),在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中,我會(huì)更加的注重實(shí)踐,學(xué)習(xí)新的技術(shù)和原理,為自己的未來(lái)插上一個(gè)翅膀,像雄鷹一樣翱翔在那美好廣闊的藍(lán)天上,那個(gè)藍(lán)天就是我們的未來(lái)職業(yè),就像我向往的食科專(zhuān)業(yè)一樣的精彩美妙。
班主任職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃篇二
每個(gè)人都會(huì)走向職業(yè)生涯,我們應(yīng)該對(duì)職業(yè)生涯做好規(guī)劃,接下來(lái)小編為大家推薦的是職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書(shū),希望對(duì)大家有所幫助,歡迎閱讀。
社會(huì)的發(fā)展日異月新,社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大,大學(xué)生越來(lái)越多,因此,大學(xué)生也就變得越來(lái)越不值錢(qián)。作為大學(xué)生,為自己做一個(gè)計(jì)劃就格外重要了,為自己職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器,作為當(dāng)代大學(xué)生,若是帶著一臉茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿(mǎn)足社會(huì)的需要,使自己占有一席之地?因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力。我會(huì)以自己的行動(dòng)來(lái)驗(yàn)證,讓時(shí)間來(lái)證明一切。
我的性格,為人老實(shí),辦事穩(wěn)重,天生樂(lè)觀開(kāi)朗,性情溫和,性格內(nèi)向,不善言辭。好奇心強(qiáng),也愛(ài)創(chuàng)新,也愛(ài)與人不同。愛(ài)突發(fā)奇想走別人未曾走過(guò)的路,未曾用過(guò)的方法。做題喜歡追根溯源,也容易鉆牛角尖。 我的興趣,愛(ài)好廣泛。喜歡動(dòng)手實(shí)驗(yàn),邏輯推理思考。喜歡進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng),例如,籃球,網(wǎng)球。 我在邏輯思考與推理演算方面能力較強(qiáng),實(shí)踐動(dòng)手能力較可以,有待加強(qiáng),但在管理方面較弱。
我的缺點(diǎn),對(duì)事物的看法容易固執(zhí)、偏激 ,對(duì)人有時(shí)太善良,太過(guò)柔和,太容易妥協(xié)。
我有扎實(shí)專(zhuān)業(yè)課程,利用圖書(shū)館及網(wǎng)絡(luò)的資源,充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),具有很強(qiáng)的試驗(yàn)動(dòng)手能力。通過(guò)后面的兩年的學(xué)習(xí),我要充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力,讓自己的理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合。
自我評(píng)估
因?yàn)槭且钥蒲泄ぷ髡邽槁殬I(yè)目標(biāo),必定學(xué)科知識(shí)一定要扎實(shí),也要一定的學(xué)科深度。如此而來(lái),考研即為最初的目標(biāo)。在以化學(xué)專(zhuān)業(yè)為主要方向的同時(shí),也不放棄自己的另一個(gè)愛(ài)好--數(shù)學(xué)。即主學(xué)化學(xué),但也不停止數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。研究生畢業(yè)后進(jìn)入中小型企業(yè)進(jìn)行科研工作,做出一定成績(jī)后再進(jìn)入大型企業(yè)進(jìn)行科研工作,實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
選擇職業(yè),就是選擇未來(lái)。大學(xué)生如果正確地選擇職業(yè),我應(yīng)該如何利用好專(zhuān)業(yè)知識(shí),
就總體而言,近幾年來(lái),工科類(lèi)大部分專(zhuān)業(yè)仍供不應(yīng)求,比如計(jì)算機(jī)、自動(dòng)控制、通信工程、電子工程等專(zhuān)業(yè)的需求量仍較大,而文科類(lèi)專(zhuān)業(yè),如思想政治教育、經(jīng)濟(jì)法,甚至前幾年非常熱門(mén)的國(guó)際金融、企業(yè)管理等專(zhuān)業(yè)需求量較少。加之國(guó)有企業(yè)的改革,國(guó)家機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的壓縮編制,下崗人員日益增多,而高校的畢業(yè)生卻在逐年增多,從而使得就業(yè)形勢(shì)更加緊張。因此畢業(yè)生不要把就業(yè)期望值定得太高,即使是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生,也要不斷地調(diào)整自己的期望值,使自己的職業(yè)理想更切合實(shí)際,這樣才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中位于不敗,并獲得理想的職業(yè)。作為化學(xué)專(zhuān)業(yè)的我,更應(yīng)該培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程,更應(yīng)該積極思考,要學(xué)會(huì)理論和時(shí)間的結(jié)合。
短期目標(biāo)
1.大二(20xx年)
在大二英語(yǔ)過(guò)四級(jí),計(jì)算機(jī)一級(jí)二級(jí)順利通過(guò)
2. 大三(20xx年)
在大三,學(xué)好自己專(zhuān)業(yè)的同時(shí),自己主動(dòng)涉及課外技能,如要拿到駕照,去學(xué)校外面兼職,培養(yǎng)自己能力。
3.大四(20xx年)
大四,學(xué)分修夠的同時(shí),努力復(fù)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和考研的課程,以鄭州大學(xué)化工研究生為目標(biāo)。
研究生期間,努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),經(jīng)常去校外實(shí)踐,培養(yǎng)工作能力,發(fā)表屬于自己的論文,要在報(bào)刊刊登。
中期目標(biāo)
(2015-2020年)畢業(yè)后,找到適合自己專(zhuān)業(yè)的工作,在職期間努力工作,提高自己的能力,和同事之間關(guān)系友好,通過(guò)自己的'努力,三年之內(nèi),升為公司管理人員。掌握關(guān)于管理知識(shí)技能,及其關(guān)于公司的流程,為自己將來(lái)做好準(zhǔn)備。
長(zhǎng)期目標(biāo)
開(kāi)一家屬于自己的化工廠,讓自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)發(fā)揮到用途,根據(jù)社會(huì)的發(fā)展切合實(shí)際,以后再做出比較實(shí)際的規(guī)劃。
1、職業(yè)生涯短期--大學(xué)階段
7:00--8:00 晨讀,記誦英語(yǔ)四級(jí)考試要求的基本英語(yǔ)詞匯,及讀英語(yǔ)課文
8:00--18:00 專(zhuān)心學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程,并認(rèn)真完成作業(yè)和實(shí)驗(yàn),保證考試順利過(guò)關(guān),不能只顧學(xué)習(xí)英語(yǔ)而誤了學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
19:00--21:00 做四級(jí)英語(yǔ)課外習(xí)題和歷年真題,還要作好有關(guān)專(zhuān)業(yè)的練習(xí)題。
21:30--22:30 鍛煉身體,每天去操場(chǎng)鍛煉,使身體強(qiáng)壯。
22:30--23:30 上網(wǎng)了解國(guó)家的發(fā)展,瀏覽近期新聞。
周末以及節(jié)假日,去圖書(shū)館瀏覽書(shū)籍,培養(yǎng)自己的精神境界。
(6月底)進(jìn)入強(qiáng)化英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)間,預(yù)留一周,強(qiáng)化準(zhǔn)備英語(yǔ)四級(jí)考試。培養(yǎng)自己良好的心態(tài),以自信從容的心態(tài)去考試。
(6月底--7月初)恢復(fù)英語(yǔ)考前計(jì)劃,把所有原本用于穎異四級(jí)考試留出來(lái)的時(shí)間投入到專(zhuān)業(yè)課的研究和學(xué)習(xí)中準(zhǔn)備期末考試,爭(zhēng)取靠出好成績(jī)。
英語(yǔ)知識(shí)和相關(guān)詞匯。全力以赴取得英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)。
2、假期的每天早上起床用一個(gè)小時(shí)晨讀英語(yǔ),去我們學(xué)校的瘋狂美語(yǔ)俱樂(lè)部學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ),加強(qiáng)自己的口語(yǔ)。
3、在假期間跟我們?cè)旱睦蠋熥鰧?shí)驗(yàn),提高自己的實(shí)驗(yàn)技能,并不斷加深自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
4、晚上閱讀有關(guān)英語(yǔ)的報(bào)紙和書(shū)刊,加強(qiáng)自己的英語(yǔ)知識(shí)和詞匯量,為大三九月份過(guò)英語(yǔ)六級(jí)作準(zhǔn)備,每周堅(jiān)持做一套六級(jí)題目。
5、每周用一小部分時(shí)間聯(lián)系家人朋友,增進(jìn)我們之間的感情,要只知道有愛(ài)就有希望,愛(ài)也是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。
(xx年3月--12月)總目標(biāo)備考專(zhuān)業(yè)考研
3月到6月總結(jié)第一階段復(fù)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)情況;
完成相關(guān)的專(zhuān)業(yè)課程和實(shí)驗(yàn)
加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)的復(fù)習(xí),掌握和吃透英語(yǔ)的基本語(yǔ)法和基本詞匯的用法,看看其他方面的書(shū)籍(這是第一階段的重點(diǎn)目標(biāo))
7月,備考,期末考試
8月到9月(第二階段)把化學(xué)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)重溫兩遍,加強(qiáng)鞏固,強(qiáng)化復(fù)習(xí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),和英語(yǔ)聽(tīng)力,復(fù)習(xí)政治,數(shù)學(xué)等學(xué)科的知識(shí)。
12月到20xx年1月(第三階段)
系統(tǒng)梳理一年來(lái)所學(xué)的知識(shí),進(jìn)行三次考驗(yàn)?zāi)M考試。參加考驗(yàn)初試。
xx年12 月第一、二周:梳理一遍所學(xué)知識(shí),進(jìn)行第一次模擬考試。
xx年12 月第三、四周:進(jìn)行第二次模擬考試。
xx年1月第一,二周:進(jìn)行第三次模擬考試,參加考研初試。
以上只是對(duì)近期要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)大致的規(guī)劃了一下,以后在實(shí)行計(jì)劃過(guò)程中。我將會(huì)按每星期為階段,把計(jì)劃進(jìn)行更細(xì)小的劃分,并且制定每天的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃,不斷的對(duì)目標(biāo)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估。在這戀歌目標(biāo)期間,每個(gè)月我還留出兩天的時(shí)間,作為進(jìn)行其他活動(dòng),并且保證在此期間。每天六點(diǎn)半起床,進(jìn)行晨讀,背誦英語(yǔ),至少有兩個(gè)下午參加體育運(yùn)動(dòng)。
(大四學(xué)期)20xx年2月--2010年6月
確定畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目,撰寫(xiě)畢業(yè)論文,讀一些化學(xué)學(xué)術(shù)方面的書(shū)。設(shè)計(jì)求職簡(jiǎn)歷表,參加人才招聘會(huì),。進(jìn)行求職面試,或參加考研復(fù)試。
( 研究生期間 ) 第一期:20xx年9月--2013年8月
完成有關(guān)的課程研究,及實(shí)驗(yàn)??从嘘P(guān)外國(guó)的化學(xué)研究,及相關(guān)的科研論文,來(lái)輔助自己的學(xué)習(xí)和研究。
第二期:2013年9月--2014年12月
自己學(xué)著研究一些科研項(xiàng)目,和設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)研究。發(fā)表一些學(xué)術(shù)研究論文。
第三期:2014年1月--2015年6月
1、完成畢業(yè)設(shè)計(jì),撰寫(xiě)畢業(yè)論文,設(shè)計(jì)求職簡(jiǎn)歷,參加招聘會(huì),進(jìn)行求職面試;
2、進(jìn)行畢業(yè)論文答辯,準(zhǔn)備作好碩士研究生畢業(yè)工作。
2、職業(yè)生涯中期---工作
起止時(shí)間:2015年--2020年
第一期:找一份自己的自己喜歡的工作,從基層做起了解基層的情況及他們的心理。為以后做高層管理做準(zhǔn)備。腳踏實(shí)地,充分發(fā)揮自己的學(xué)識(shí)和研究能力。一年后升為相關(guān)部門(mén)的主管,兩年至五年,升為管理人員。充分展示自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和學(xué)術(shù)研究。為公司打造一流品牌。
第二期:在工作中不段的學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的文化素養(yǎng)和科研能力,不段的完善自我。擁有一個(gè)完美的家庭。
3.職業(yè)生涯長(zhǎng)期--創(chuàng)業(yè)
1.擁有自己的化工場(chǎng),做到環(huán)保,實(shí)用。具體方案,根據(jù)國(guó)家政策的變化,社會(huì)的發(fā)展而確定,目前不能計(jì)劃。
2.擁有一定資產(chǎn)時(shí),周游世界。
1.假如不能考取研究生,大學(xué)畢業(yè)計(jì)劃,全部提前三年,并且通過(guò)自己的學(xué)習(xí),攻讀關(guān)于自己專(zhuān)業(yè)性的深層知識(shí)。
2.在一般情況下,我定期評(píng)估規(guī)劃,當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí),我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,在半年或一年適當(dāng)修改自己的計(jì)劃,使其更加適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
這就是我的規(guī)劃書(shū),在整個(gè)職業(yè)生涯周期中,我都是圍繞著我職業(yè)生涯總目標(biāo)而奮斗的。而每個(gè)階段之間有著密切的聯(lián)系,如果有一個(gè)階段發(fā)生特殊情況,其他階段都會(huì)受到影響。因此,在每個(gè)階段我都把我的職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)合市場(chǎng)需求的實(shí)際情況而進(jìn)行考核,如果遇到實(shí)際情況的變化,我會(huì)根據(jù)實(shí)際情況和我的總目標(biāo),及時(shí)修正我的職業(yè)生涯規(guī)劃,以至能順利實(shí)現(xiàn)我職業(yè)生涯的總目標(biāo)。計(jì)劃固然好,但更重要的,在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo),只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。我會(huì)以行動(dòng)證明一切,讓時(shí)間來(lái)驗(yàn)證我的規(guī)劃。
班主任職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃篇三
水無(wú)點(diǎn)滴量的積累,難成大江河。人無(wú)點(diǎn)滴量的積累,難成大氣候。沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅?沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研,哪里來(lái)震撼人心的累累碩果?還算年輕的我,在內(nèi)心深處,執(zhí)著地追尋著一個(gè)夢(mèng),那就是成為一名市名優(yōu)班主任,因此,我精心地設(shè)計(jì)了如下自我發(fā)展的規(guī)劃書(shū),以敦促自己早日實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想。
1)、有熱情與童心,對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)是我堅(jiān)守在教育事業(yè)的重要支柱。
2)、有10年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),能井井有條地處理好班級(jí)事務(wù),培養(yǎng)得力的學(xué)生干部。學(xué)生喜歡我這個(gè)大朋友。
3)、工作多年來(lái)參與各類(lèi)活動(dòng)較多,積累了一定的教學(xué)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
4)、對(duì)于教科研方面探討研究的積極性較高,敢于創(chuàng)新,對(duì)新事物具有一定的敏銳度與接受力。
5)、教學(xué)責(zé)任感強(qiáng),上進(jìn)心強(qiáng)。一直把提高教學(xué)水平做為自己的奮斗目標(biāo),積極把新課改理念融入課堂教學(xué)中。
6)、職業(yè)心態(tài)平和,能正確地處理與同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系。
1)、缺乏理論高度。由于工作匆忙,自身學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)比較有限,加上日常的教學(xué)和教育工作,有時(shí)會(huì)懶于學(xué)習(xí),心態(tài)上還需調(diào)整。一些好的研究項(xiàng)目,僅僅是起了個(gè)頭就沒(méi)有下文了。
2)、計(jì)劃得多,實(shí)施得少。研究設(shè)計(jì)需要宏觀的計(jì)劃和微觀的落實(shí),但正因?yàn)樵O(shè)想的多,且過(guò)于理想化,致使研究實(shí)施步驟很難跟上。平時(shí)研究不夠細(xì)致、全面,加上具體教學(xué)過(guò)程中缺乏理論支持,致使一些研究停滯不前。
3、合作研究的機(jī)會(huì)不足,不同學(xué)科領(lǐng)域的整合不夠。
樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用心工作,使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。
積極參加各種培訓(xùn),提高自己的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn),適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教育需求。
20xx年---20xx年
1、努力做一個(gè)智慧的實(shí)踐者。
任何真理只有在實(shí)踐中才能得以檢驗(yàn)。沒(méi)有日積月累的實(shí)踐,是無(wú)論如何也談不上"智慧"的。我需要在不斷的實(shí)踐中提升自己,豐富自己。為此,我對(duì)自己提出了三個(gè)要求:
首先,夯實(shí)基礎(chǔ),穩(wěn)扎穩(wěn)打,抓好自然常態(tài)下的每堂班會(huì)課。為形成班會(huì)課特色積累經(jīng)驗(yàn)。
第二、虛心學(xué)習(xí),借鑒經(jīng)驗(yàn),提高專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)。要借助"巨人的肩膀"成長(zhǎng),虛心向有關(guān)專(zhuān)家請(qǐng)教,學(xué)習(xí)他們長(zhǎng)期積累下來(lái)的好的經(jīng)驗(yàn)和方法,以便縮短自己的成熟期.
第三、要善于抓住每一次機(jī)會(huì)展示自己。一次展示,重要的不是展示的那節(jié)課,而是準(zhǔn)備的過(guò)程。在專(zhuān)家和同行的指導(dǎo)和幫助下,通過(guò)一次又一次的實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的過(guò)程,對(duì)課堂的理解,對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)也會(huì)隨之升華。
2、以反思促發(fā)展。
深化班主任工作研究,從教學(xué)目標(biāo)、組織形式、教學(xué)結(jié)構(gòu)、評(píng)價(jià)方法等方面入手,實(shí)行班主任工作的理念在日常教育教學(xué)中的滲透。
1、在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)輕松幽默風(fēng)格的基礎(chǔ)上,突出和強(qiáng)化班會(huì)課教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性,使每一堂課都成為精品,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
2、將現(xiàn)有博客完善,并隨時(shí)把自己的收獲和反思整理到博客上。
3、爭(zhēng)取承擔(dān)一次區(qū)或市班會(huì)課公開(kāi)課或班主任專(zhuān)題講座
4、承擔(dān)一個(gè)班主任工作的相關(guān)研究課題
1、理論學(xué)習(xí):每年有計(jì)劃的學(xué)習(xí)理論書(shū)籍。
學(xué)習(xí)《影響班主任工作的101個(gè)案例》、《班主任之友》、《班主任工作漫談》等,促使自己始終以先進(jìn)的理論,幫助轉(zhuǎn)變觀念,指導(dǎo)教育教學(xué)。把現(xiàn)代化教育思想化為自己的觀念,教育教學(xué)的行動(dòng)與人格。
2、拜師學(xué)習(xí):
虛心向身邊優(yōu)秀同事學(xué)習(xí)班主任工作的理念及做法。
3、各類(lèi)進(jìn)修:
積極爭(zhēng)取參加各類(lèi)班主任培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn),掌握班主任工作的技能技巧,能熟練運(yùn)用班主任工作的方法為平時(shí)的班主任日常工作服務(wù)。
他山之石,可以攻玉。學(xué)習(xí),可以使我們了解前人和他人,了解過(guò)去和未來(lái),關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺(jué)得要做到"三學(xué)"。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?;畹嚼希瑢W(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書(shū)本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在"無(wú)字處"學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。
(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,特別要學(xué)習(xí)班主任先進(jìn)理念,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
反思昨天--在反思中揚(yáng)長(zhǎng);
審視今天--在審視中甄別;
前瞻明天--在前瞻中創(chuàng)新。
時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
(1)堅(jiān)持寫(xiě)好教育日記,及時(shí)積累班主任工作的第一手資料。
記得曾聽(tīng)到一個(gè)專(zhuān)家這樣說(shuō)過(guò)--當(dāng)一個(gè)班主任以其個(gè)性化的教育靈魂和魅力吸引學(xué)生、吸引同行時(shí),他也就享受到了成功的幸福。那么,當(dāng)一個(gè)名班主任,是我的理想和追求,為了這個(gè)心中的夢(mèng)想,強(qiáng)烈進(jìn)取意識(shí)、責(zé)任感和使命感是我班主任工作樂(lè)章中最強(qiáng)勁的音符,也正因如此,我才會(huì)有恒心和毅力不斷學(xué)習(xí),充實(shí)自己的底氣,充盈自己的靈氣;才會(huì)在實(shí)踐中不斷反思,自覺(jué)地將研究之水注入課堂;才會(huì)做教學(xué)實(shí)踐中的"有心人",積極探索,鍥而不舍,勇于革故鼎新。因?yàn)?,我相信,有?mèng)想就會(huì)幸福!那我愿意在這樣的'追夢(mèng)中尋找幸福!
班主任職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃篇四
在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。職業(yè)規(guī)劃,不僅僅是用來(lái)確保我們的讀研生活是充實(shí)而有意義的,更重要的是為以后的路打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在充分認(rèn)識(shí)與深刻總結(jié)自我的前提下,擬定出自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
1、 興趣愛(ài)好:聽(tīng)音樂(lè),打乒乓球,旅游,愛(ài)好冒險(xiǎn),溜冰,喜歡
有創(chuàng)新的東西。
2、 優(yōu)點(diǎn):
(1)性格活潑開(kāi)朗,樂(lè)觀向上,熱情大方,具有較好的溝通、組織及協(xié)調(diào)能力,富有愛(ài)心,細(xì)心,做事踏實(shí),認(rèn)真負(fù)責(zé)。
(2)從小生活條件堅(jiān)苦,讓我養(yǎng)成了不怕苦的精神,創(chuàng)業(yè)是一個(gè)堅(jiān)苦的過(guò)程,在這個(gè)漫長(zhǎng)堅(jiān)苦的過(guò)程中,它將是我唯一的,也是最寶貴的財(cái)富。
(3)憂(yōu)患意識(shí)較強(qiáng),做事情計(jì)劃性較強(qiáng)。
3、 劣勢(shì)盤(pán)點(diǎn):
(1)因?yàn)閬?lái)自農(nóng)村,沒(méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),決定了我的事業(yè)起 點(diǎn)相對(duì)言要低。到目前為止,只在臨床有一年的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,工作經(jīng)驗(yàn)不足。
(2)脾氣有點(diǎn)倔強(qiáng),認(rèn)定的事情就一定要做到而且要做好。
(3)做事太謹(jǐn)慎有時(shí)錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī),有時(shí)因?yàn)樯砀叩纫蛩夭粔蜃孕拧?BR> 當(dāng)劣勢(shì)和缺點(diǎn)成為了前進(jìn)道路上的障礙時(shí),充分得用優(yōu)點(diǎn),讓其把我?guī)С鰢?憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,久而久之,就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái),充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì),真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教,及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。
現(xiàn)在高級(jí)護(hù)理護(hù)理人才非常緊缺,護(hù)理人員的學(xué)歷層次高低不一,很多護(hù)理碩士生都選擇去高校任教,導(dǎo)致臨床的高級(jí)護(hù)理人員仍然不足。現(xiàn)況是護(hù)士的工作量較大,任務(wù)重,但是各方面待遇卻跟不上,導(dǎo)致很多護(hù)理人才流失。
根據(jù)以上對(duì)自我評(píng)估,以此為依據(jù)來(lái)設(shè)定我的目標(biāo)和計(jì)劃,來(lái)一步一步地向著我的夢(mèng)想前進(jìn)。雖然我對(duì)自己的將來(lái)還不確定,但是我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)都要有一定的目標(biāo),有了目標(biāo)就有了方向,才能更好的發(fā)展自我。因此,我根據(jù)自身的不同階段把目標(biāo)確立如下:
1、短期目標(biāo):就是在未來(lái)的三年時(shí)間里,作為研究生,在學(xué)習(xí)上,將盡自己最大的努力,完成學(xué)習(xí)任務(wù)并拓展知識(shí)面。在生活上,力求擴(kuò)大自己的交際圈,不僅限于校內(nèi),還要有發(fā)展到校外社會(huì)上的公關(guān)意識(shí)。同時(shí),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),豐富自己的學(xué)習(xí)和生活。
2、中期目標(biāo):在畢業(yè)后五年內(nèi)事業(yè)上要有一定的小成就,無(wú)論是職位還是學(xué)術(shù)上。掌握過(guò)硬的護(hù)理技術(shù)和具備一定的管理才能,通過(guò)在臨床積累經(jīng)驗(yàn)并勤于思考,在前人的.基礎(chǔ)上有自己的想法,做到超越和創(chuàng)新。
3、長(zhǎng)期目標(biāo):在畢業(yè)后15年,通過(guò)自己在臨床工作有足夠的經(jīng)驗(yàn)后努力朝著臨床護(hù)理專(zhuān)家方向發(fā)展。在今后工作中,還會(huì)重視與他人的交往,有良好的人際關(guān)系,擁有廣泛的社交范圍,能迅速適應(yīng)周?chē)h(huán)境,保持積極的人生態(tài)度。
相信只要肯努力,不斷學(xué)習(xí),我一定也會(huì)在護(hù)理的領(lǐng)域上找到自己的一片新天地的。
鑒于上述職業(yè)社會(huì)環(huán)境分析,根據(jù)自身所學(xué)專(zhuān)業(yè),憑著過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技術(shù)加上吃苦精神,畢業(yè)后選擇一所好的醫(yī)院就業(yè)應(yīng)該是不太因難的。據(jù)日本科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),人一生工作所需的知識(shí),90%是工作后學(xué)的。我想經(jīng)過(guò)我今后借以努力工作積累經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)更大理想,收獲更多的知識(shí),面對(duì)更好的挑戰(zhàn),贏得更多機(jī)遇。我會(huì)用更多的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和機(jī)遇創(chuàng)造更多的財(cái)富,用更多的財(cái)富來(lái)創(chuàng)造屬于自己的事業(yè)人生。職業(yè)生涯規(guī)劃,換個(gè)角度理解,就是對(duì)我們心中的那個(gè)藍(lán)圖的描繪。我們對(duì)自己進(jìn)行了職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì),就是給自己的夢(mèng)想插上翅膀。
任何目標(biāo),只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題,要求有清醒的頭腦。拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;未來(lái),要靠自己去打拼!實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求,不因?yàn)榇煺鄱房s不前,不因?yàn)槭《货瓴徽?要有屢敗屢戰(zhàn)的精神,要有越挫越勇的氣魄。每天要對(duì)自己說(shuō):“我一定能成功,我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng),堅(jiān)持直到勝利的那一天?!奔热贿x擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的,就要一直走下去。要根據(jù)情況適當(dāng)調(diào)整自己的計(jì)劃。
在這里,這份中長(zhǎng)期職業(yè)規(guī)劃也差不多落入尾聲了,然而,我的真正行動(dòng)才僅僅開(kāi)始。現(xiàn)在我要做的是,邁出艱難的一步,朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn),要以滿(mǎn)腔的熱情去獲取最后的勝利。
班主任職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃篇五
作為當(dāng)代大學(xué)生,若是帶著一臉茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿(mǎn)足社會(huì)的需要,使自己占有一席之地?因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力。大學(xué)是我們進(jìn)入社會(huì)職業(yè)的預(yù)科,我們必須通過(guò)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃來(lái)設(shè)計(jì)屬于自己的未來(lái)的藍(lán)圖。下面我從個(gè)人分析、職業(yè)選項(xiàng)、決策理由等方面來(lái)談?wù)勎业穆殬I(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃。
我是一個(gè)內(nèi)向靦腆的男孩,這在以前我已多次提到,平日里不太喜愛(ài)交際,或者說(shuō)交際能力欠佳。我知道這對(duì)于現(xiàn)代就職是很不利的,我也很努力地去改善自己,爭(zhēng)取讓自己逐漸活潑起來(lái)。
我的興趣很廣泛,看書(shū)、足球、音樂(lè)、電玩都是我的愛(ài)好。我的家鄉(xiāng)在江蘇的一個(gè)小城鎮(zhèn),那里記錄了我由一個(gè)小男孩逐漸長(zhǎng)大成人的歷程。我擁有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭,優(yōu)越的經(jīng)濟(jì)條件、和睦的內(nèi)部關(guān)系都是令我無(wú)比自豪。
從小到大,我一直是全家人關(guān)心的對(duì)象,爸爸媽媽更是把希望毫無(wú)保留地寄托在我身上,還好,我還算爭(zhēng)氣,并沒(méi)有辜負(fù)家人的寄托。說(shuō)完自己的性格、愛(ài)好、家庭,再談?wù)勎业膬?yōu)勢(shì)、劣勢(shì)吧。我認(rèn)為我的優(yōu)勢(shì)在于我的嚴(yán)謹(jǐn)審慎的做事態(tài)度,這使我在遇到一切事情都能冷靜思考、謹(jǐn)重行事。我的'劣勢(shì)可能就是不夠大膽,沒(méi)有放手一搏的氣魄和勇氣,這也讓我在墜入困頓時(shí)顯得不夠堅(jiān)強(qiáng)。
我讀的是法律專(zhuān)業(yè),理應(yīng)是將來(lái)從事法律專(zhuān)業(yè),通過(guò)司法考試,取得律師資格,當(dāng)律師、法官等等。但是從目前司法考試的形勢(shì)來(lái)看,我的情況并不是十分樂(lè)觀,據(jù)我了解,目前司法考試的錄取率極低,可謂是“天下第一大考”。這種現(xiàn)象也很正常,從事律師、法官等法律職業(yè)有著不匪的經(jīng)濟(jì)收入、顯赫的社會(huì)地位,這些都深深地吸引著眾多學(xué)子。同樣,我也被這樣優(yōu)越的條件深深地吸引。可是,凡事都得退一步考慮,更何況現(xiàn)在的如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和殘酷的競(jìng)爭(zhēng)壓力,這也讓我陷入矛盾中。
起的時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)有效的管理。
藝術(shù)鼓勵(lì)創(chuàng)造性,最終產(chǎn)生“洞察和遠(yuǎn)見(jiàn)”的管理者;技巧則以實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)形成;科學(xué)則通過(guò)系統(tǒng)分析和評(píng)估提供秩序。缺乏科學(xué)的管理風(fēng)格通常會(huì)導(dǎo)致企業(yè)管理紊亂,這在多數(shù)民營(yíng)企業(yè)屢見(jiàn)不鮮,企業(yè)家總覺(jué)得企業(yè)問(wèn)題多多,但往往頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳,不能從體系的角度根本性地解決問(wèn)題。缺乏系統(tǒng)分析的科學(xué)最終會(huì)使企業(yè)缺乏知識(shí)管理,對(duì)事前沒(méi)有良好的規(guī)劃,對(duì)事后沒(méi)有有效的評(píng)估。再者說(shuō)到洞察力,敏銳的洞察力能夠讓一名企業(yè)家準(zhǔn)確地把握市場(chǎng)的最新行情動(dòng)態(tài),及時(shí)地將市場(chǎng)反映出的信息應(yīng)用到產(chǎn)品生產(chǎn)中,這樣便可以使自己的產(chǎn)品適應(yīng)市場(chǎng)并且是最新市場(chǎng)。創(chuàng)業(yè)和其他職業(yè)一樣,需要一名企業(yè)家具備勤奮的工作精神。
我認(rèn)識(shí)一位浙江諸暨的企業(yè)家,他可以稱(chēng)得上是年輕有為,僅僅34歲,便在我們縣投資1.5億興辦一個(gè)鞋廠。此番放假回家,他應(yīng)邀到我家作客,在和他的交談過(guò)程中,我讀到一個(gè)浙江商人那種勤奮的工作精神,他說(shuō),一年之中,除了極少數(shù)的假期,其余的每天的工作時(shí)間都在14個(gè)小時(shí)左右。真的很難想象,一個(gè)身著登喜路西裝,開(kāi)著寶馬750的大老板竟是如此一個(gè)工作狂。這也讓我對(duì)他仰慕之情更加強(qiáng)烈。
由此可見(jiàn),天上不會(huì)掉下餡餅,只有春華才會(huì)得到秋實(shí)。最后說(shuō)一下堅(jiān)強(qiáng)的意志,在上文中我提到過(guò),我的意志在許多困難面前顯得很脆弱。然而,堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)才是一名企業(yè)家所必需的。
我很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò),國(guó)外有一種挫折教育,它是指讓受教育者在受教育的過(guò)程中遭受挫折,從而激發(fā)受教育者的潛能,以達(dá)到使受教育者切實(shí)掌握知識(shí)的目的。在教育過(guò)程中,對(duì)受教育者進(jìn)行挫折教育是非常有必要的。許多到達(dá)光輝頂點(diǎn)的人往往不是最聰明的人,而是那些在生活中遭受挫折的人,這是因?yàn)椋切┳哉J(rèn)為自己聰明的人往往會(huì)選擇走一些所謂的“捷徑”,這些所謂的“捷徑”往往會(huì)喪失一些非常有意義的鍛煉機(jī)會(huì);而那些生活在逆境中飽經(jīng)風(fēng)霜的人,才更能深刻理解什么叫成功。因此,在教學(xué)中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行挫折教育是鍛煉提高學(xué)生潛能的一種很好的方法。我想這種教育方法同樣也適合于我。
未來(lái)三年我依舊還在大學(xué)的校園中度過(guò),不過(guò)這三年和我過(guò)去一年應(yīng)該有所不同,因?yàn)橥ㄟ^(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)習(xí),我明白未來(lái)的工作計(jì)劃從現(xiàn)在就開(kāi)始實(shí)行。我想主要還是兩個(gè)方面,學(xué)校的學(xué)習(xí)和校外的工作實(shí)踐。
在學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括:
(1)學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu):提升自身學(xué)歷層次,從本科走向研究生,專(zhuān)業(yè)技能熟練。英語(yǔ)四、六級(jí)爭(zhēng)取拿優(yōu)秀、普通話(huà)過(guò)級(jí),且拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)證書(shū),開(kāi)始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。
(2)個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系:在這一期間,主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,加強(qiáng)溝通,虛心求教。
(3)生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好:適當(dāng)交際的環(huán)境下,盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣,并參加健身運(yùn)動(dòng),如散步、跳健美操、打羽毛球等。在校外的工作實(shí)踐則是在我平時(shí)的課余時(shí)間以及假期時(shí)間中,我應(yīng)該積極投身于校外的工作實(shí)踐,積累工作經(jīng)驗(yàn),為以后的正式工作奠定基礎(chǔ)。
班主任職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃篇六
社會(huì)的發(fā)展日異月新,社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大,大學(xué)生越來(lái)越多,因此,大學(xué)生也就變得越來(lái)越不值錢(qián)。作為大學(xué)生,為自己做一個(gè)計(jì)劃就格外重要了,為自己職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器,作為當(dāng)代大學(xué)生,若是帶著一臉茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿(mǎn)足社會(huì)的需要,使自己占有一席之地?因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力。我會(huì)以自己的行動(dòng)來(lái)驗(yàn)證,讓時(shí)間來(lái)證明一切。
我的性格,為人老實(shí),辦事穩(wěn)重,天生樂(lè)觀開(kāi)朗,性情溫和,性格內(nèi)向,不善言辭。好奇心強(qiáng),也愛(ài)創(chuàng)新,也愛(ài)與人不同。愛(ài)突發(fā)奇想走別人未曾走過(guò)的路,未曾用過(guò)的方法。做題喜歡追根溯源,也容易鉆牛角尖。 我的興趣,愛(ài)好廣泛。喜歡動(dòng)手實(shí)驗(yàn),邏輯推理思考。喜歡進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng),例如,籃球,網(wǎng)球。 我在邏輯思考與推理演算方面能力較強(qiáng),實(shí)踐動(dòng)手能力較可以,有待加強(qiáng),但在管理方面較弱。
我的缺點(diǎn),對(duì)事物的看法容易固執(zhí)、偏激 ,對(duì)人有時(shí)太善良,太過(guò)柔和,太容易妥協(xié)。
我有扎實(shí)專(zhuān)業(yè)課程,利用圖書(shū)館及網(wǎng)絡(luò)的資源,充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),具有很強(qiáng)的試驗(yàn)動(dòng)手能力。通過(guò)后面的兩年的學(xué)習(xí),我要充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力,讓自己的理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合。
自我評(píng)估
因?yàn)槭且钥蒲泄ぷ髡邽槁殬I(yè)目標(biāo),必定學(xué)科知識(shí)一定要扎實(shí),也要一定的學(xué)科深度。如此而來(lái),考研即為最初的目標(biāo)。在以化學(xué)專(zhuān)業(yè)為主要方向的同時(shí),也不放棄自己的另一個(gè)愛(ài)好數(shù)學(xué)。即主學(xué)化學(xué),但也不停止數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。研究生畢業(yè)后進(jìn)入中小型企業(yè)進(jìn)行科研工作,做出一定成績(jī)后再進(jìn)入大型企業(yè)進(jìn)行科研工作,實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
選擇職業(yè),就是選擇未來(lái)。大學(xué)生如果正確地選擇職業(yè),我應(yīng)該如何利用好專(zhuān)業(yè)知識(shí),
就總體而言,近幾年來(lái),工科類(lèi)大部分專(zhuān)業(yè)仍供不應(yīng)求,比如計(jì)算機(jī)、自動(dòng)控制、通信工程、電子工程等專(zhuān)業(yè)的需求量仍較大,而文科類(lèi)專(zhuān)業(yè),如思想政治教育、經(jīng)濟(jì)法,甚至前幾年非常熱門(mén)的國(guó)際金融、企業(yè)管理等專(zhuān)業(yè)需求量較少。加之國(guó)有企業(yè)的改革,國(guó)家機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的壓縮編制,下崗人員日益增多,而高校的畢業(yè)生卻在逐年增多,從而使得就業(yè)形勢(shì)更加緊張。因此畢業(yè)生不要把就業(yè)期望值定得太高,即使是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生,也要不斷地調(diào)整自己的期望值,使自己的職業(yè)理想更切合實(shí)際,這樣才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中位于不敗,并獲得理想的職業(yè)。作為化學(xué)專(zhuān)業(yè)的我,更應(yīng)該培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程,更應(yīng)該積極思考,要學(xué)會(huì)理論和時(shí)間的結(jié)合。
短期目標(biāo)
1.大二(2015年)
在大二英語(yǔ)過(guò)四級(jí),計(jì)算機(jī)一級(jí)二級(jí)順利通過(guò)
2. 大三(2011年)
在大三,學(xué)好自己專(zhuān)業(yè)的同時(shí),自己主動(dòng)涉及課外技能,如要拿到駕照,去學(xué)校外面兼職,培養(yǎng)自己能力。
3.大四(2012年)
大四,學(xué)分修夠的同時(shí),努力復(fù)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和考研的課程,以鄭州大學(xué)化工研究生為目標(biāo)。
研究生期間,努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),經(jīng)常去校外實(shí)踐,培養(yǎng)工作能力,發(fā)表屬于自己的論文,要在報(bào)刊刊登。
中期目標(biāo)
(2015-2020年)畢業(yè)后,找到適合自己專(zhuān)業(yè)的工作,在職期間努力工作,提高自己的能力,和同事之間關(guān)系友好,通過(guò)自己的努力,三年之內(nèi),升為公司管理人員。掌握關(guān)于管理知識(shí)技能,及其關(guān)于公司的流程,為自己將來(lái)做好準(zhǔn)備。
長(zhǎng)期目標(biāo)
開(kāi)一家屬于自己的化工廠,讓自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)發(fā)揮到用途,根據(jù)社會(huì)的發(fā)展切合實(shí)際,以后再做出比較實(shí)際的規(guī)劃。
1、職業(yè)生涯短期大學(xué)階段
7:008:00 晨讀,記誦英語(yǔ)四級(jí)考試要求的基本英語(yǔ)詞匯,及讀英語(yǔ)課文
8:0018:00 專(zhuān)心學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程,并認(rèn)真完成作業(yè)和實(shí)驗(yàn),保證考試順利過(guò)關(guān),不能只顧學(xué)習(xí)英語(yǔ)而誤了學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
19:0021:00 做四級(jí)英語(yǔ)課外習(xí)題和歷年真題,還要作好有關(guān)專(zhuān)業(yè)的練習(xí)題。
21:3022:30 鍛煉身體,每天去操場(chǎng)鍛煉,使身體強(qiáng)壯。
22:3023:30 上網(wǎng)了解國(guó)家的發(fā)展,瀏覽近期新聞。
周末以及節(jié)假日,去圖書(shū)館瀏覽書(shū)籍,培養(yǎng)自己的精神境界。
(6月底)進(jìn)入強(qiáng)化英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)間,預(yù)留一周,強(qiáng)化準(zhǔn)備英語(yǔ)四級(jí)考試。培養(yǎng)自己良好的心態(tài),以自信從容的.心態(tài)去考試。
(6月底7月初)恢復(fù)英語(yǔ)考前計(jì)劃,把所有原本用于穎異四級(jí)考試留出來(lái)的時(shí)間投入到專(zhuān)業(yè)課的研究和學(xué)習(xí)中準(zhǔn)備期末考試,爭(zhēng)取靠出好成績(jī)。
英語(yǔ)知識(shí)和相關(guān)詞匯。全力以赴取得英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)。
2、假期的每天早上起床用一個(gè)小時(shí)晨讀英語(yǔ),去我們學(xué)校的瘋狂美語(yǔ)俱樂(lè)部學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ),加強(qiáng)自己的口語(yǔ)。
3、在假期間跟我們?cè)旱睦蠋熥鰧?shí)驗(yàn),提高自己的實(shí)驗(yàn)技能,并不斷加深自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
4、晚上閱讀有關(guān)英語(yǔ)的報(bào)紙和書(shū)刊,加強(qiáng)自己的英語(yǔ)知識(shí)和詞匯量,為大三九月份過(guò)英語(yǔ)六級(jí)作準(zhǔn)備,每周堅(jiān)持做一套六級(jí)題目。
5、每周用一小部分時(shí)間聯(lián)系家人朋友,增進(jìn)我們之間的感情,要只知道有愛(ài)就有希望,愛(ài)也是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力源(600405,股吧)泉。
(11年3月12月)總目標(biāo)備考專(zhuān)業(yè)考研
3月到6月總結(jié)第一階段復(fù)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)情況;
完成相關(guān)的專(zhuān)業(yè)課程和實(shí)驗(yàn)
加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)的復(fù)習(xí),掌握和吃透英語(yǔ)的基本語(yǔ)法和基本詞匯的用法,看看其他方面的書(shū)籍(這是第一階段的重點(diǎn)目標(biāo))
7月,備考,期末考試
8月到9月(第二階段)把化學(xué)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)重溫兩遍,加強(qiáng)鞏固,強(qiáng)化復(fù)習(xí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),和英語(yǔ)聽(tīng)力,復(fù)習(xí)政治,數(shù)學(xué)等學(xué)科的知識(shí)。
班主任職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃篇七
作為一個(gè)職場(chǎng)新人,擬定一份有譜的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃很有必要,這意味著你對(duì)自己的未來(lái)有一些明確的目標(biāo),不至于蒙混過(guò)日子。
當(dāng)你告別了青澀的校園生活,在職場(chǎng)的第一個(gè)任務(wù)就是熟悉職場(chǎng)。職場(chǎng)不比校園,很多事情明朗簡(jiǎn)單,職場(chǎng)就像一個(gè)小社會(huì),只要進(jìn)去了難免會(huì)有渾水這種事。學(xué)習(xí)去適應(yīng)周遭的環(huán)境,學(xué)會(huì)避免灘渾水,讀懂職場(chǎng)的一些潛規(guī)則,這些看似無(wú)關(guān)緊要的事是決定你日后判斷的一些重要因素。
進(jìn)入職場(chǎng)的第三年,相比你對(duì)這份工作,職場(chǎng)大環(huán)境都有一套自己的理解。你應(yīng)該根據(jù)自己得到的一些信息對(duì)自己的職場(chǎng)目標(biāo)進(jìn)行小范圍的規(guī)劃,在這一個(gè)階段里你能勝任哪個(gè)職務(wù),對(duì)于這樣的一份工作如何做好。
進(jìn)入職場(chǎng)的第五年,你不應(yīng)該只安于現(xiàn)狀,學(xué)會(huì)對(duì)自己有一些要求吧。如何從一個(gè)勞力者變成勞心者,多用腦子去做事,而不是用習(xí)慣去做事。習(xí)慣會(huì)讓人產(chǎn)生惰性,因此給自己一些挑戰(zhàn)打破常規(guī),這樣才能有所突破。
班主任職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃篇八
本人作為一名青年教師,進(jìn)入耀華的時(shí)間僅僅一年有余,還有很多的課要上,前面還有很多的路要走,為了更好地從事教育教學(xué)工作,成為一名稱(chēng)職勝任的耀華教師,特制定青年教師三年規(guī)劃如下:
三年計(jì)劃,第一年奠定基礎(chǔ),第二年符合要求,第三年精益求精。
第一年對(duì)于青年教師來(lái)講是最為重要的一年,這一年意味著青年教師教學(xué)生涯的開(kāi)始,這一年教師在教育教學(xué)上的志趣與認(rèn)識(shí)在很大程度上決定了這一生教師的教學(xué)品位。雖然于我而言,第一年已經(jīng)過(guò)去,但我會(huì)在今后的教學(xué)生涯中繼續(xù)堅(jiān)持培養(yǎng)我作為一名教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
力爭(zhēng)在教育教學(xué)上勇挑重?fù)?dān),忠于職守。當(dāng)個(gè)人利益和學(xué)校整體利益發(fā)生矛盾的時(shí)候,服從學(xué)校的整體利益。力爭(zhēng)在教育教學(xué)的實(shí)踐中,自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平。
充分利用學(xué)校這一資源寶庫(kù)。在交流方面,力爭(zhēng)多聽(tīng)課,不錯(cuò)過(guò)每一次集體備課與研討,在學(xué)習(xí)方面,以圖書(shū)館資料室為依托,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己。
培養(yǎng)上述基本素質(zhì)的目標(biāo)是盡快成為一名合格勝任并受學(xué)生認(rèn)可的教師,這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該說(shuō)是永無(wú)止境的,只有不斷進(jìn)行自我反省,不斷升華,不斷提高,實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)。
有了前兩年的準(zhǔn)備與積淀,在三年內(nèi)青年教師的臨界期即第三年中,應(yīng)作到實(shí)現(xiàn)一個(gè)質(zhì)的飛躍,在業(yè)務(wù)能力,教育教學(xué)能力上進(jìn)一步精益求精,在充分完成教師本職工作的同時(shí)積極發(fā)展自己的教育科研能力,使自己初步具備學(xué)者型教師的雛形。作到這一點(diǎn),主要依靠前兩年的準(zhǔn)備與積淀,在具體方法上,要依靠更充分、廣泛的學(xué)習(xí)、閱讀。
1、積極學(xué)習(xí)、了解教育界最新的教育教學(xué)理念與成果,并主動(dòng)在自己的日常工作中進(jìn)行實(shí)踐,歸納并總結(jié)出一套適合自己的教育教學(xué)方法,當(dāng)然這樣的過(guò)程應(yīng)持續(xù)進(jìn)行,成果也應(yīng)不斷改進(jìn)。
2、利用課余時(shí)間大量閱讀教育教學(xué)理論的經(jīng)典著作,在利用前人的寶貴經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己,為成為學(xué)者型教師打下基礎(chǔ)。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源,不斷更新觀念。利用多媒體教學(xué)技術(shù),充實(shí)完善自己的教學(xué)并進(jìn)行相應(yīng)的轉(zhuǎn)型,適應(yīng)不同風(fēng)格的教學(xué)模式,與時(shí)俱進(jìn)。
4、在教育教學(xué)科研上投入精力,力爭(zhēng)出幾篇高質(zhì)量論文。
行百里半九十,但本人覺(jué)得作為教師,年紀(jì)尚淺時(shí)的教學(xué)時(shí)光更加彌足珍貴,三年內(nèi)的學(xué)習(xí)與工作,會(huì)帶來(lái)充實(shí)與滿(mǎn)足,會(huì)為成熟后的厚積薄發(fā)儲(chǔ)備力量,會(huì)決定今后漫長(zhǎng)的教師生涯的走向,也就是說(shuō),決定了一生的方向。
班主任職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃篇九
本學(xué)期有幸成為鐘老師工作室的一員,我感到莫大的幸?!梢耘c大師近距離的接觸,可以聆聽(tīng)大師的教誨,可以接受大師的指導(dǎo)。為此,我為自己兩年的學(xué)習(xí)發(fā)展做個(gè)規(guī)劃。
自從20xx年踏上工作崗位,快二十年了。多年來(lái),在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心幫助下,教學(xué)工作逐步走向成熟。但是最近幾年,我感到自己的發(fā)展進(jìn)入了“高原期”,前進(jìn)的步伐越來(lái)越緩慢,甚至有原地踏步之嫌。靜下心探究其中的原因,發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題:一是理論功底不扎實(shí),教學(xué)觀念更新不夠快。日常教學(xué)中一直以來(lái)我都側(cè)重于學(xué)生知識(shí)的掌握和基本能力的提高,但不善于總結(jié)、反省。平時(shí)翻閱教育教學(xué)方面的書(shū)籍不是很頻繁,觀念得不到及時(shí)的更新。二是教學(xué)缺少新意,創(chuàng)新意識(shí)還不夠,未能很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。三是性格變得浮躁,缺乏耐性,對(duì)后學(xué)生的心理咨詢(xún)狀態(tài)、特征等認(rèn)識(shí)不夠,不利于自身教學(xué)的發(fā)展。
1、更新教學(xué)觀念,夯實(shí)理論知識(shí),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,每個(gè)學(xué)期完成2篇高質(zhì)量的教學(xué)隨筆或反思,每學(xué)年完成1篇高質(zhì)量的論文,爭(zhēng)取在區(qū)市級(jí)比賽中獲得名次。
2、把學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,每個(gè)學(xué)期在學(xué)校里上好1節(jié)公開(kāi)課,盡可能把新的教學(xué)理念帶給大家。
3、積極參加工作室的活動(dòng),積累資料,自覺(jué)運(yùn)用,提高自身各方面的素質(zhì)。
1、不斷學(xué)習(xí)理論努力豐富自己。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的.觀念。爭(zhēng)取每天擠出30分鐘時(shí)間廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;學(xué)習(xí)工作室老師高尚的師德修養(yǎng)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。
2、積極參加工作室活動(dòng)。在活動(dòng)中認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記,理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容,提高自己的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。邊學(xué)邊練,對(duì)訓(xùn)練目標(biāo)自找差距,提高課堂教學(xué)技能,形成教學(xué)設(shè)計(jì)能力、“說(shuō)、講、評(píng)”能力、課堂調(diào)控反饋能力等。
3、積極反思,在實(shí)踐中探求、感悟。堅(jiān)持時(shí)刻把理論與時(shí)間、教學(xué)與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。在教學(xué)中,我將運(yùn)用學(xué)到的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)認(rèn)真分析教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄,爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有2篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。并將自己所寫(xiě)的論文、隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì)等資料及時(shí)投稿,爭(zhēng)取發(fā)表(或獲獎(jiǎng))。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,希望兩年后我能收獲一份沉甸甸的喜悅。
班主任職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃篇十
合抱之木,生于毫末;九層之臺(tái),起于累土;千里之行,始于足下。我相信,定好位置,找準(zhǔn)方向,踏實(shí)前行,未來(lái)可期。
1、自我分析:
長(zhǎng)期從事班主任工作,善于了解學(xué)生的習(xí)慣、特點(diǎn)。親和力強(qiáng),情感細(xì)膩,對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)的把握比較準(zhǔn)確,說(shuō)服勸導(dǎo)的能力比較強(qiáng)。樂(lè)于吸收新知識(shí),喜歡用新觀念新方法來(lái)教育學(xué)生。做事情公平,公正,能把握好和學(xué)生、和家長(zhǎng)的關(guān)系。并且能夠把教師職業(yè)作為自己一生的事業(yè)來(lái)對(duì)待,始終以飽滿(mǎn)的激情與活力投入到工作中,有較強(qiáng)的事業(yè)心和上進(jìn)心。能積極、認(rèn)真對(duì)待自己的工作,一絲不茍地做好自己的事情。
2、個(gè)人存在的問(wèn)題:
多年的教學(xué)和班主任管理經(jīng)歷,使我積累了較多的管理經(jīng)驗(yàn),能了解大多數(shù)學(xué)生各方面的特長(zhǎng)和不足,有針對(duì)性地做學(xué)生的思想工作,但是在主題班會(huì)的設(shè)計(jì)和實(shí)施方面沒(méi)有太多經(jīng)驗(yàn)。善于動(dòng)腦思考,樂(lè)于與人溝通,具備較強(qiáng)的組織能力,但是在教育科研方面,往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,教育科研能力薄弱,課題研究和論文寫(xiě)作能力有待進(jìn)一步提高;文學(xué)積淀不夠深厚,底蘊(yùn)不足,課堂語(yǔ)言不夠豐富、凝煉或厚重,對(duì)學(xué)生的啟發(fā)、引導(dǎo)缺乏創(chuàng)意、詩(shī)意或靈氣,工作不夠大膽、潑辣。班主任工作還不夠細(xì)致,工作不夠細(xì)實(shí)。
第一階段。
1、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念,利用一切機(jī)會(huì)加強(qiáng)班主任專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中求發(fā)展。
2、分析總結(jié)存在的問(wèn)題,搞好教育和教研,在實(shí)踐中求發(fā)展。
3、提升教育理念,在家校溝通中注重對(duì)家長(zhǎng)教育知識(shí)的介紹和方面的方法引導(dǎo),在服務(wù)中求發(fā)展。
第二階段。
1、繼續(xù)加強(qiáng)班主任專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),持續(xù)提高自己的課堂實(shí)踐能力。
2、積極投身教育教研的'改革與實(shí)踐,在實(shí)踐中不斷探索、感悟、反思,使自己由合格、稱(chēng)職走向成熟。
3、注重和同年級(jí)的班主任之間的工作經(jīng)驗(yàn)交流。
第三階段。
1、繼續(xù)更新知識(shí)結(jié)構(gòu),提升理論水平,提高自己的課堂實(shí)踐能力。
2、在教育教學(xué)中求創(chuàng)新,在實(shí)踐中不斷反思、總結(jié)、提升,使自己由成熟走向卓越。
3、全面交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)和工作成果,充分發(fā)揮省名班主任工作室成員的帶頭、示范和輻射作用。
1、積極參加每一次教育理論學(xué)習(xí),珍惜每一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),用心完成每一次的培訓(xùn)作業(yè),提升自己的理論水平。以各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機(jī),不斷提高師德修養(yǎng),讓自己成為理論與實(shí)踐并行的名班主任。
2、堅(jiān)持閱讀,積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論,不斷拓寬自己知識(shí)視野,不斷豐富自己的教育理念。每月至少研讀兩本班主任專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的書(shū),并做好讀書(shū)筆記,每本書(shū)都要寫(xiě)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)。
4、堅(jiān)持對(duì)班級(jí)管理思想、管理特色及時(shí)總結(jié)反思,積極探索創(chuàng)新,積極從事課題研究。
5、積極投身到名班主任工作室的建設(shè)中,充分發(fā)揮領(lǐng)頭雁的作用。作為省名班主任工作室的一名成員,除了努力學(xué)習(xí),深入研究,提升自身素質(zhì)之外,還要充分發(fā)揮骨干帶頭和示范輻射作用,帶動(dòng)青年教師快速成長(zhǎng)。最終成為政治思想水平高、職業(yè)道德高尚、理念先進(jìn)、育人效果顯著、知名度較高的優(yōu)秀班主任。
班主任職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃篇十一
本人從事教育事業(yè)多年,是一名數(shù)學(xué)教師并擔(dān)任班主任一職。我很榮幸擔(dān)任班主任之職并有幸成為紅色園丁名班主任工作室的一員。在從事教育事業(yè)過(guò)程中我明白要想成為一名優(yōu)秀的班主任,需要我不斷的去完善和提升自己。在紅色園丁名班主任工作室我將與各位優(yōu)秀的班主任一起互幫互助,共同進(jìn)步。不斷完善自己。
1、個(gè)人優(yōu)勢(shì):
(1)有責(zé)任心,事業(yè)心。樂(lè)意并盡自己最大能力處理學(xué)生生活和學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。
(2)與人交往和善,與同事和諧相處。能夠正確委婉的處理家長(zhǎng)與學(xué)生提出的問(wèn)題。
(3)教學(xué)認(rèn)真,兢兢業(yè)業(yè),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富。
2、個(gè)人不足:
(1)對(duì)于教育理論一系列的名著涉獵的少,教學(xué)功底需進(jìn)一步加強(qiáng)。
(2)忙碌在教育工作中對(duì)工作之余思考有所缺少,復(fù)盤(pán)時(shí)間少。一些工作有待創(chuàng)新提高。
(3)在授課上使用電腦技能新方式有待提升完善。
通過(guò)參加紅色園丁名班主任工作室我將深入閱讀班主任專(zhuān)業(yè)書(shū)籍并撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)、學(xué)習(xí)班級(jí)管理案例分析、課題研究、深入反思,積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)等。我將明確我的工作職責(zé),按照辦公室要求對(duì)自己工作進(jìn)行安排,熟悉自己職能,明確工作運(yùn)行和處理問(wèn)題程序。虛心向同行請(qǐng)教不斷學(xué)習(xí)不斷的豐富自己提升自己。
第一階段:
(1)積極學(xué)習(xí)研讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和資料做好筆記,能夠較好運(yùn)用學(xué)習(xí)到的知識(shí)在教學(xué)中呈現(xiàn)展開(kāi),讓學(xué)生有更清晰的認(rèn)識(shí)理解。與學(xué)生多交流探討,把課堂交給學(xué)生,使學(xué)生更主動(dòng)更自覺(jué)更活潑更多樣的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生更樂(lè)于主動(dòng)學(xué)習(xí)問(wèn)問(wèn)題。
(2)積極參加“紅色園丁名班主任工作室”創(chuàng)建的各次會(huì)議,明確自己的責(zé)任與義務(wù)明確方向不斷努力。加強(qiáng)辦公室業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)做到守紀(jì)律,知與行,言行一致。
(3)掌握一些電腦使用技能,在教學(xué)中使用課件等新穎模式。制作工作記錄并不斷總結(jié),反思不斷的提升自己的能力。
第二階段:
(1)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生常規(guī)的管理。高效管理學(xué)生。例如在班內(nèi)建立學(xué)習(xí)小組,前后位八個(gè)人一個(gè)小組,讓他們互幫互助學(xué)習(xí)共同努力,小組的組長(zhǎng)需要競(jìng)爭(zhēng)選出,一方面提升他們互助能力也提升了他們競(jìng)爭(zhēng)力,激勵(lì)他們不斷努力。
(2)找到更適合現(xiàn)代教學(xué)的方法。隨著科技深入,電腦應(yīng)用在各行各業(yè),電腦的運(yùn)用大大推動(dòng)社會(huì)發(fā)展,效率的提升,我也應(yīng)該深入學(xué)習(xí)使用電腦等制作ppt,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。跟進(jìn)時(shí)代要求,提升語(yǔ)言表達(dá)能力做到準(zhǔn)確,簡(jiǎn)潔,清楚,勤于思考,認(rèn)真完成自己的任務(wù)提升辦事能力。
第三階段:
(1)不斷提高自己的.修養(yǎng),為同學(xué)們樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。
(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)方式,在集體備課研討,與同事在交流中互相啟發(fā),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。虛心向領(lǐng)導(dǎo),同事學(xué)習(xí),聽(tīng)取意見(jiàn),然后自我總結(jié)。
(3)依舊要腳踏實(shí)地認(rèn)真工作,無(wú)論什么時(shí)候都要有飽滿(mǎn)的熱情,謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度,切實(shí)履行自己的職責(zé)。給自己留出充分的時(shí)間復(fù)盤(pán),不斷反思自己,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)工作中薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行改善,提高處理工作的潛能。更緊時(shí)代腳步,不斷創(chuàng)新。
我將繼續(xù)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。做一個(gè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)、教學(xué)上都過(guò)硬的班主任,做一名勤于思考和善于反思的班主任,成為一名受學(xué)生歡迎的班主任??傊?,通過(guò)自身和全班學(xué)生共同構(gòu)建優(yōu)秀班集體,成為一名優(yōu)秀的班主任。
班主任職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃篇十二
上了一個(gè)學(xué)期周老師的《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》,我收獲頗多。我覺(jué)得大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃很有意義,在大一的時(shí)候就學(xué)習(xí)這一門(mén)課程很有必要。大學(xué)生已經(jīng)半個(gè)身子踏入了社會(huì),面對(duì)創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè),我們很難在第一時(shí)間掌握到自己所適合的職業(yè)。面對(duì)這樣那樣的選擇,在大一進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃就顯得重要得多了。職業(yè)生涯規(guī)劃會(huì)幫助個(gè)人與組織相結(jié)合,在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上,對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),根據(jù)自己的職業(yè)傾向,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。
生涯設(shè)計(jì)的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作,達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo),更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己,為自己定下事業(yè)大計(jì),籌劃未來(lái),擬定一生的發(fā)展方向,根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向,實(shí)現(xiàn)人生的最大的價(jià)值。對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要認(rèn)識(shí)不足,不了解職業(yè)生涯規(guī)劃的程序,缺乏進(jìn)行規(guī)劃的具體技巧,導(dǎo)致了大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃或冷眼相對(duì),或茫然無(wú)以適從,或使規(guī)劃流于形式,或不顧主客觀條件任意隨自己的興致來(lái)xxx規(guī)劃xxx,這都會(huì)導(dǎo)致職業(yè)生涯規(guī)劃的應(yīng)有作用不能充分發(fā)揮。所以職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于每一個(gè)在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常重要的,尤其是在大一這一最迷茫的時(shí)期,顯得更為重要。
我是一個(gè)來(lái)自北方的`少數(shù)民族女生,由于地域的因素,有著豪爽大方開(kāi)朗的性格,卻也造成很多知識(shí)的攝取并不及那些大城市里的孩子,但是我的性格特點(diǎn)就是不會(huì)氣餒,我會(huì)一直為了自己的目標(biāo)前進(jìn),奮斗。而且作為一個(gè)女生,我有女生的細(xì)膩的特點(diǎn)以及認(rèn)真的態(tài)度,還有著幾乎所有男生所擁有的敢于去嘗試去拼搏的性格,喜歡做一些挑戰(zhàn)性的事情,不怕自己的失敗,用自己的能力和影響力去贏得屬于自己的東西。
對(duì)于自己的能力,我沒(méi)有特別的去評(píng)定過(guò),但是作為學(xué)院學(xué)生會(huì)的一份子,作為各活動(dòng)的主要組織者,我對(duì)個(gè)人能力還是很有信心的,對(duì)于各領(lǐng)域的知識(shí)了解還是比較到位的。我覺(jué)得我在我的職業(yè)生涯中做自己喜歡的職業(yè)做自己喜歡做的事,并為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富,就是實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值??傮w上分析,我這個(gè)人有較積極向上的態(tài)度,有樂(lè)觀的心態(tài),我相信一個(gè)人只要有了目標(biāo)而且在積極的為這個(gè)目標(biāo)不懈努力著的那就是成功的。
我是理學(xué)院信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生,平時(shí)以學(xué)習(xí)各類(lèi)數(shù)學(xué)為主,對(duì)于自己專(zhuān)
業(yè)的就業(yè)前景,我有如下看法。信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)是以信息領(lǐng)域?yàn)楸尘皵?shù)學(xué)與信息,管理相結(jié)合的交叉學(xué)科專(zhuān)業(yè)。信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)為理科專(zhuān)業(yè),包括信息科學(xué)與計(jì)算科學(xué)兩個(gè)方面。
方向一是以信息科學(xué)方面為主,計(jì)算科學(xué)方面為輔,方向二是以數(shù)學(xué)方面為主,信息科學(xué)方面為輔。我所學(xué)習(xí)的本專(zhuān)業(yè)方向是方向二。它以信息技術(shù)與計(jì)算技術(shù)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)為研究對(duì)象的理科專(zhuān)業(yè),培養(yǎng)具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)思維能力,掌握信息與計(jì)算科學(xué)的基本理論、方法和技能,受到科學(xué)研究的基本訓(xùn)練,能解決信息技術(shù)或科學(xué)與工程計(jì)算中實(shí)際問(wèn)題的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
但是,就業(yè)范圍很單一,畢業(yè)生可以在大專(zhuān)院校和科研單位從事教學(xué)和科研研工作,可以繼續(xù)從事信息科學(xué)與計(jì)算數(shù)學(xué)的教學(xué)和研究工作,也可以憑借其出色的數(shù)學(xué)建模能力和計(jì)算能力解決實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題,例如在經(jīng)濟(jì)金融方面從事各種工作。雖然信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)在社會(huì)主義條件下發(fā)展很迅速,包括的內(nèi)容也很繁雜,但該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)需求卻不太理想,人才需求情況是“供大于求”。統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)形勢(shì)很?chē)?yán)峻,社會(huì)需求量接近于飽和狀態(tài)。
近幾年由于中國(guó)的對(duì)外開(kāi)放,許多行業(yè)都發(fā)展起來(lái),特別是沿海一帶的城市,像廣州、深圳、大連等,這些地方隨著其它行業(yè)的大發(fā)展,信息與計(jì)算科學(xué)的應(yīng)用也隨之發(fā)展起來(lái),對(duì)該專(zhuān)業(yè)人才的需求相對(duì)其它中小城市也多一些,但由于人口密集。人才眾多,就業(yè)壓力更大。
不過(guò)總的來(lái)說(shuō)近幾年來(lái)該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況很不好,對(duì)口就業(yè)率僅30―40%。而且就業(yè)范圍比較單一,收入也不高。加之國(guó)家擴(kuò)大專(zhuān)業(yè)的招生量,每年畢業(yè)的學(xué)生也在逐漸增大,就業(yè)的趨勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。
1、精算師
員只有上百人;風(fēng)險(xiǎn)是拿到精算師證不僅是需要的時(shí)間很長(zhǎng),實(shí)踐過(guò)程很困難,而且很難找到相關(guān)的實(shí)習(xí)崗位,很難獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
2、公務(wù)員
優(yōu)勢(shì)是我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?,學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),關(guān)鍵是有決心和毅力;劣勢(shì)是現(xiàn)在沒(méi)有面試的經(jīng)驗(yàn),口頭和文字表達(dá)能力不是很好,政治大事不是很了解;機(jī)遇是目前國(guó)家向社會(huì)公開(kāi)招收公務(wù)員,就是給普通人提供一些公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì),而作為大學(xué)畢業(yè)生,在理論道德修養(yǎng)上,以及知識(shí)水平上都有一定的優(yōu)勢(shì)。另外我在民大學(xué)習(xí)的有助于我以后到少數(shù)民族地區(qū)去從事公務(wù)員工作。風(fēng)險(xiǎn)是前社會(huì)上出現(xiàn)了“公務(wù)員熱”,許多人都去報(bào)考公務(wù)員,尤其是許多的大學(xué)畢業(yè)生,將報(bào)考公務(wù)員作為畢業(yè)后就業(yè)的出路,因而,這一崗位的競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)激烈的。加上公務(wù)員考試的難度也比較大,要求有較好的一段準(zhǔn)備時(shí)間。
3、教師
優(yōu)勢(shì)是學(xué)習(xí)成績(jī)較好,我們學(xué)校有留校當(dāng)老師的機(jī)會(huì);劣勢(shì)是沒(méi)有教師資格證,口頭表述能力不是很強(qiáng);機(jī)遇是現(xiàn)在學(xué)校留校當(dāng)老師的機(jī)遇很多;風(fēng)險(xiǎn)是機(jī)遇多,競(jìng)爭(zhēng)也激烈,況且三年后的情況誰(shuí)都無(wú)法預(yù)料。
班主任職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃篇十三
首先,為能夠加入林xx班主任名師工作室,通過(guò)此平臺(tái)同大家一起成長(zhǎng),感到非常地幸運(yùn)。此外,對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)與規(guī)劃,使得自己在開(kāi)展育人工作中明確目標(biāo)與方向,對(duì)于像我一樣的年輕班主任而言,尤為重要。因此,在學(xué)習(xí)開(kāi)始之前,我給自己往后的班主任工作定出了以下三年發(fā)展規(guī)劃,以作鞭策:
雖從事班主任工作時(shí)間僅一年多,但我本人的親和力強(qiáng),情感細(xì)膩豐富,對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)把握得還算比較準(zhǔn)確,且說(shuō)服勸導(dǎo)的能力也在實(shí)踐與積累中有所提升。應(yīng)該來(lái)說(shuō),通過(guò)近幾年在江濱小學(xué)的教學(xué)和班主任管理經(jīng)歷的學(xué)習(xí),積累了一定的德育、心育管理經(jīng)驗(yàn),訓(xùn)練出較強(qiáng)的組織能力。能了解大多數(shù)學(xué)生各方面的特長(zhǎng)和不足,有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)生的德育工作。
但與此同時(shí),仍應(yīng)通過(guò)學(xué)習(xí)吸收新知識(shí)、新方法,嘗試用一些新觀念新方法來(lái)教育學(xué)生;做事情公平,公正,把握好和學(xué)生、家長(zhǎng)的關(guān)系,并且能夠把教師職業(yè)作為自己最重要的事業(yè)來(lái)對(duì)待,始終以飽滿(mǎn)的激情與活力投入到工作中,積極、認(rèn)真對(duì)待自己的工作,一絲不茍地做好每一件事情。
(一)總體目標(biāo):
遵照教師發(fā)展應(yīng)有的模式:“自我認(rèn)識(shí)和自我反思——制定職業(yè)生涯規(guī)劃——理論的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備——實(shí)踐和行動(dòng)研究——總結(jié)提升”的步驟,并將其貫穿于每一項(xiàng)班主任工作的長(zhǎng)短期目標(biāo)之中。爭(zhēng)取通過(guò)在自己工作室的學(xué)習(xí),五年內(nèi)獲得縣德育新秀的稱(chēng)號(hào)。
(二)分解目標(biāo):
教學(xué)上:扎扎實(shí)實(shí),不求快,避免一味地滿(mǎn)堂灌,而更多地去關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)與回饋,以學(xué)生的掌握情況為準(zhǔn)繩。及時(shí)反思,講究教學(xué)方法,充分利用工作室學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)向其他具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的德育名師學(xué)習(xí)的同時(shí),在不斷的實(shí)踐中得出自己的教學(xué)風(fēng)格與獨(dú)到而正確的教學(xué)方法,并能夠堅(jiān)持在常規(guī)教學(xué)中執(zhí)行。
管理上:班級(jí)管理的工作繁雜細(xì)微,因此,培養(yǎng)班級(jí)得力的小助手并發(fā)動(dòng)家委會(huì)的力量減輕自身的工作壓力非常必要。在方法上講求高效的同時(shí)更應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié),重視孩子們的感受,注重策略前后的銜接性,做一個(gè)有心人。能夠未雨綢繆,即使遇到突發(fā)狀況也能夠及時(shí)有效地應(yīng)對(duì)。
科研上:積極參與學(xué)校以及工作室組織的各項(xiàng)班會(huì)、隊(duì)會(huì)活動(dòng),即使說(shuō)目前為止只能夠獲取三等獎(jiǎng)等鼓勵(lì)性的獎(jiǎng)項(xiàng),但仍應(yīng)堅(jiān)持不懈,名次并不是最重要的,只能夠說(shuō)自己在教科研等方面的`能力仍有待提升。此外,能夠從中總結(jié)出自己停滯不前的原因是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。
(一)制定。
第一階段:
1、分析總結(jié)日常班主任工作中可能存在的問(wèn)題。
2、繼續(xù)加強(qiáng)班主任專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。
第二階段:
1、繼續(xù)加強(qiáng)班主任專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、通過(guò)活動(dòng)全面交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)和工作成果。
第三階段:
1、重視德育工作,在學(xué)習(xí)中求發(fā)展。
2、搞好德育工作,在工作中求發(fā)展。
3、提升德育技巧,在服務(wù)中求發(fā)展。
4、積極投身德育工作的改革與實(shí)踐,在實(shí)踐中不斷探索、感悟、反思,使自己從一名合格、稱(chēng)職的班主任走向成為優(yōu)秀的班主任。
(二)執(zhí)行。
1、走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心靈,在班級(jí)管理中多一份民主。
2、扎實(shí)工作,在工作中反思,在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí),遇事多動(dòng)腦,少動(dòng)氣;多問(wèn)為什么,多請(qǐng)教同事和領(lǐng)導(dǎo)。虛心向?qū)W校優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。工作室提供的相關(guān)班主任論壇或德育研討課都認(rèn)真參加,積極研討。
4、利用林xx校長(zhǎng)領(lǐng)銜的市名班主任工作室的平臺(tái),加強(qiáng)交流學(xué)習(xí),盡量使自己能夠迅速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的班主任。
5、多讀班級(jí)管理工作方面的書(shū)籍,多讀教師專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,包括教育學(xué)、心理學(xué)和提高師德修養(yǎng)方面的理論書(shū)籍。
6、要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源多看班主任工作論壇和教育在線(xiàn)節(jié)目,利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)探討班級(jí)管理中遇到的問(wèn)題,學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀班主任的班級(jí)管理案例,他山之石可以給我們很多借鑒和啟示。
7、及時(shí)總結(jié)反思,積極探索創(chuàng)新,積極從事課題研究。
(一)執(zhí)行與反饋(待補(bǔ)充)。
(二)評(píng)估與修正(待補(bǔ)充)。
班主任職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃篇十四
畢業(yè)至今已經(jīng)有十五年了,回憶走過(guò)的路我的心里可以說(shuō)是充滿(mǎn)了酸甜苦辣。但值得高興的是我已經(jīng)在這灑滿(mǎn)荊棘的路上漸漸成熟起來(lái)。隨著新課改的實(shí)施,我發(fā)現(xiàn)僅僅滿(mǎn)足現(xiàn)狀是不夠的,為了提升自己,適應(yīng)新時(shí)代的要求特制定目標(biāo)如下:
1認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師管理班級(jí)的理論,強(qiáng)化和完善學(xué)科思維,提升思想意識(shí)。
3積極參與課題研究實(shí)踐,及時(shí)。
總結(jié)。
經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真撰寫(xiě)教育隨筆、教育故事和論文等。
4加強(qiáng)理論和信息技術(shù)學(xué)習(xí),優(yōu)化。
教學(xué)。
提高教學(xué)能力不斷提升自已的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5我的教學(xué)班要保持成績(jī)有提高、班級(jí)文化建設(shè)一流,學(xué)生能力有提升。
具體措施。
一、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?;畹嚼?,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人。
(3)廣泛地學(xué)。班主任研修活動(dòng);
網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)教育管理知識(shí);
學(xué)校所定教育刊物等。
二、提高自己的科學(xué)管理能力。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論專(zhuān)著,廣泛閱讀教育教學(xué)雜志,做好讀書(shū)筆記,提高自身的理論修養(yǎng)。做到以身示范,做學(xué)生的崇拜性教師。
2、搞好班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛,創(chuàng)建輕松、嚴(yán)肅、愉快、認(rèn)真、良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、充分為學(xué)生提供特長(zhǎng)發(fā)展的機(jī)會(huì),從這一點(diǎn)建立學(xué)生的自信心,提高其學(xué)習(xí)興趣。
4、積極參加在職培訓(xùn),不斷更新、補(bǔ)充知識(shí)、技巧和能力,把培訓(xùn)與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái),養(yǎng)成一種持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
5、積極參與教育教學(xué)研究,在研究中,將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,更好理解課堂和改善教育實(shí)踐,不斷擴(kuò)展自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力。
以上是我對(duì)自己今后工作的幾點(diǎn)規(guī)劃,也許很不完善,不到位,在今后的實(shí)際工作中不斷總結(jié)、不斷完善,力爭(zhēng)把班級(jí)管理工作做得更好。
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語(yǔ)言平淡樸實(shí),描寫(xiě)有深度。
班主任職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃篇十五
人的職業(yè)生涯大概是從22歲到55歲(60歲),也就33年到38年。大致可以分為幾個(gè)階段:
1、耕耘期(進(jìn)入職場(chǎng)-30歲左右):需要不斷學(xué)習(xí)充電,積累經(jīng)驗(yàn),尋找方向。這個(gè)時(shí)期身強(qiáng)力壯,沒(méi)有家庭的牽掛。
2、發(fā)展期(30歲左右-45歲):繼續(xù)充實(shí)、積累,找到自己定位。這個(gè)時(shí)期壓力比較大,有來(lái)自家庭的壓力和事業(yè)發(fā)展的壓力。
3、收獲期(45歲以后):有了之前的鋪墊,這個(gè)階段更多追求的是平穩(wěn)。安全和穩(wěn)定為最重要的訴求。當(dāng)然為了達(dá)到收獲期的訴求,需要前期的積累和規(guī)劃。而35歲之前是個(gè)人高速成長(zhǎng)的階段,需要不斷學(xué)習(xí)積累,不斷做加法。35歲以后在某種程度上是在做減法,驗(yàn)證后逐漸放棄,然后專(zhuān)注于一個(gè)領(lǐng)域。
在中國(guó)的教育背景下,大多數(shù)人都是先就業(yè)后擇業(yè)。面對(duì)大學(xué)專(zhuān)業(yè)和工作機(jī)會(huì)的選擇的時(shí)候,大部分都是身不由己。進(jìn)入職場(chǎng)工作數(shù)年后,才真正明白自己喜歡什么,想要什么。所以很多職場(chǎng)中人都必須要經(jīng)歷一次或是兩次轉(zhuǎn)軌,才能切換到自己最適合的軌道。
1、如果希望繼續(xù)在人力資源管理領(lǐng)域發(fā)展,可以考慮去更大的公司做相同的職位,擴(kuò)大管理團(tuán)隊(duì)和所負(fù)責(zé)領(lǐng)域的規(guī)模。也可以去其他的行業(yè)的相同規(guī)模的公司做同樣的職位,使自己的職業(yè)興趣得到充分表達(dá)。
我們有一位mba校友,mba前和mba畢業(yè)后分別在不同生產(chǎn)制造公司做人力資源的工作,mba畢業(yè)5年后做到了一個(gè)歐洲企業(yè)的中國(guó)區(qū)人力資源總監(jiān)。在她的職業(yè)興趣的組合里,創(chuàng)意創(chuàng)新是她很感興趣的一個(gè)領(lǐng)域。但是在歐洲制造業(yè)的公司做人力資源工作很少有機(jī)會(huì)發(fā)揮創(chuàng)意創(chuàng)新的興趣。最近她轉(zhuǎn)到了一家美資的消費(fèi)品公司做人力資源總監(jiān),一方面自己的人力資源領(lǐng)域的經(jīng)歷得到延續(xù),畢竟徹底轉(zhuǎn)變的成本非常高。另一方面滿(mǎn)足了她自己對(duì)創(chuàng)意創(chuàng)新的職業(yè)興趣,因?yàn)檫@個(gè)消費(fèi)品公司是非常市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)導(dǎo)向的,創(chuàng)意創(chuàng)新是公司的生存之道。
2.如果對(duì)人力資源領(lǐng)域感興趣,但是又不愿意做一個(gè)in-house的人,可以從人力資源主要三塊業(yè)務(wù):招聘、培訓(xùn)和組織發(fā)展,三個(gè)方面延伸。
確定自己的偏好,有的人對(duì)人才甄選和搜尋感興趣,可以選擇做獵頭顧問(wèn),幫助企業(yè)推薦人才。有的人對(duì)培訓(xùn)感興趣,可以成為專(zhuān)職的培訓(xùn)師,甚至企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力教練。有的人對(duì)組織發(fā)展感興趣,可以轉(zhuǎn)型去做專(zhuān)職的人力資源咨詢(xún)顧問(wèn)。中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展對(duì)以上三個(gè)方面的人才需求都是很大的。
3、最后一種情況,如果對(duì)人力資源工作不感興趣了,那就需要重新探索自己的興趣、能力、價(jià)值觀、性格,找到自己真正感興趣的方向。
有個(gè)校友,就讀mba之前做了9年人力資源的工作,做到一個(gè)大公司的人力資源總監(jiān)。在她就讀mba期間不斷探索尋找自己的職業(yè)方向后,確定自己適合做銷(xiāo)售的工作。經(jīng)過(guò)不斷嘗試,現(xiàn)在她已經(jīng)是一個(gè)知名金融企業(yè)負(fù)責(zé)銷(xiāo)售的副總經(jīng)理。盡管轉(zhuǎn)型非常艱難,但是她成功找到了自己新的定位,轉(zhuǎn)換到了自己職業(yè)生涯后20年的軌道。
總結(jié)對(duì)于轉(zhuǎn)型的建議:
1、探索自我:包括四個(gè)方面,興趣、能力、價(jià)值觀、性格;
2、探索外界:不同職位,不同公司,不同行業(yè)。
最終的目標(biāo)就是要在自我和外界之間找到一個(gè)平衡。跳出現(xiàn)有的思維框架,跳出原來(lái)的圈子去重新審視自己,多與不同的人溝通,找到自己的方向。
企業(yè)人力資源管理案例大全。
hr從業(yè)者要想真正做好人力資源管理的實(shí)際工作,就需要對(duì)人力資源管理工作有清晰的分析思路及應(yīng)對(duì)策略,這個(gè)時(shí)候多看一些企業(yè)人力資源案例,深入理解人力資源案例分析思路,對(duì)于真正應(yīng)用到實(shí)際工作當(dāng)中是很有幫助的。下面為大家整理一些,想要深入理解企業(yè)人力資源案例分析的小伙伴們可以參考一下:
案例1:?jiǎn)T工想離職,公司未處理怎么辦。
案例分析:從這個(gè)案例中小康的做法是對(duì)的,正式員工提前1個(gè)月申請(qǐng)離職,在獲批之后就該辦好交接手續(xù)。小康一個(gè)月前遞交了離職申請(qǐng),公司也沒(méi)有了解員工真正的想法采取相關(guān)的措施留住核心員工,也沒(méi)有一個(gè)合理說(shuō)法給予小康而拖延離職的時(shí)間,那么這么拖延離職的時(shí)間是不妥的。該企業(yè)的人事部門(mén)可以先采取招聘措施招聘到合適的人才來(lái)接手小康的工作,若是想要留下小康,則應(yīng)該先和小康溝通了解其真正的想法,采取合理的慰留員工措施。若是小康沒(méi)有意向,則需要盡快找到合適的人選,和小康協(xié)調(diào)好交接時(shí)間,確保工作不會(huì)因?yàn)閱T工離職而暫停。
案例2:新老員工工資不平衡,要怎么處理。
案例分析:一個(gè)公司的工資水平最重要的是符合市場(chǎng)的行情,根據(jù)市場(chǎng)的薪資水平進(jìn)行定薪才是關(guān)鍵點(diǎn)。除非有特別的理由,不然新員工比老員工工資高勢(shì)必會(huì)引起老員工的不滿(mǎn)。所以可以通過(guò)這些方法幫助解決:一是員工福利和調(diào)薪方面讓老員工占的優(yōu)勢(shì)多一些,適當(dāng)縮小新老員工的工資差距,二是明確新員工的績(jī)效考核指標(biāo),能夠明確看到新員工的工作成績(jī)。在制定薪資的時(shí)候要注意薪酬水平的要根據(jù)市場(chǎng)的行情進(jìn)行,薪酬制定根據(jù)內(nèi)部的公平原則(績(jī)效)都是非常重要的,這樣才有可能制定出激勵(lì)員工的薪酬體系。
案例3:技術(shù)骨干轉(zhuǎn)型管理不適應(yīng)要怎么辦。
案例分析:職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)需要根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)及所擅長(zhǎng)的地方進(jìn)行工作發(fā)展規(guī)劃的,而企業(yè)所要做的是結(jié)合公司的發(fā)展戰(zhàn)略和員工的發(fā)展法相提供可以晉升的機(jī)會(huì)。小陳是技術(shù)核心骨干,轉(zhuǎn)型管理很吃力的時(shí)候就需要考慮是否真的合適在管理層方向發(fā)展,若是不能夠很好的勝任工作,說(shuō)明不合適。為了讓員工更好的發(fā)揮自己擅長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì),為了員工更好的發(fā)展不受限制,只需要保證技術(shù)性員工可以拿到管理崗位相當(dāng)?shù)墓べY即可,不必要讓其成為不合適的管理人員。
班主任職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃篇一
還是有很不錯(cuò)的感覺(jué),因?yàn)槲乙菜愕蒙鲜且粋€(gè)十足的吃貨了,所以本身對(duì)于食品一類(lèi)的東西就特別的喜歡,在平常的學(xué)習(xí)中,我們可以經(jīng)常學(xué)習(xí)到一寫(xiě)食品的制作方法以及老師會(huì)給我們品嘗一些東西,所以我很是喜歡啊。
本專(zhuān)業(yè)是以食品科學(xué)和工程科學(xué)為基礎(chǔ),研究食品的營(yíng)養(yǎng)健康、工藝設(shè)計(jì)與社會(huì)生產(chǎn),食品的加工貯藏與食品安全衛(wèi)生的學(xué)科,是生命科學(xué)與工程科學(xué)的重要組成部分,是連接食品科學(xué)與工業(yè)工程的重要橋梁。作為三大支柱產(chǎn)業(yè)之一的食品工業(yè)仍面臨著人才嚴(yán)重短缺,特別是高層次人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),中國(guó)食品工業(yè)專(zhuān)門(mén)人才僅占職工總數(shù)的3—4%,具有碩士、博士學(xué)位的食品科技人才更是奇缺。同時(shí),全國(guó)各地食品人才不平衡,許多縣級(jí)小廠甚至沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的食品技術(shù)人員。上述種種都與在全國(guó)各工業(yè)部門(mén)總產(chǎn)值排行榜中高居榜首的第一大工業(yè)的地位極不相稱(chēng)。而放眼海外,西方發(fā)達(dá)國(guó)家食品專(zhuān)門(mén)人才在職工總數(shù)中的比例可達(dá)20%以上。這是因?yàn)榘l(fā)達(dá)國(guó)家十分重視食品人才的培養(yǎng),幾乎所有的知名大學(xué)如美國(guó)麻省理工學(xué)院(mit)、威史康遜大學(xué)、日本東京大學(xué)和英國(guó)劍橋大學(xué)均設(shè)有食品科學(xué)與營(yíng)養(yǎng)科學(xué)系。因此,中國(guó)大力發(fā)展高等食品專(zhuān)業(yè)教育,培養(yǎng)該行業(yè)科技人才已是形勢(shì)所迫、不容忽視。
已在1994年的基礎(chǔ)上翻了一番,達(dá)到7000億元人民幣,加入wto對(duì)食品工業(yè)既是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)更是一次難得的機(jī)遇。預(yù)計(jì)未來(lái)20年里,世界人口每年將增加7300萬(wàn),對(duì)食品的需求量勢(shì)必劇增。方便、速凍、保鮮、保健、微波、休閑、兒童、老年食品及健康飲料和調(diào)味品將風(fēng)靡全球。食品行業(yè)的“大輸血”為食品專(zhuān)業(yè)教育指明了方向。作為跨世紀(jì)的青年一代,積極投身于這一古老而又充滿(mǎn)希望的龐大隊(duì)伍,“糊眾口該糊己口”,相信不失為明智之選。
學(xué)校生活對(duì)于不考研的我來(lái)說(shuō)只有一年了,這是一個(gè)很?chē)?yán)肅的問(wèn)題。而且這一年還有大半的時(shí)間要用來(lái)實(shí)習(xí),提高自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),鍛煉實(shí)踐能力。但是無(wú)論如何,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù),我要利用空閑的時(shí)間多讀一些有意義的書(shū)來(lái)提升自己的文化修養(yǎng),使自己成為一個(gè)有內(nèi)涵的人。大學(xué)生代表年輕有活力一族,是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的棟梁之才。因此,首先我明確自己的身份,端正一個(gè)大學(xué)生應(yīng)有的態(tài)度,彌補(bǔ)三年浪費(fèi)的時(shí)光,做一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的大學(xué)生。圖書(shū)館的修成,使得我對(duì)于食品科學(xué)類(lèi)的書(shū)籍的向往也越來(lái)越高了,現(xiàn)在基本上都會(huì)去圖書(shū)館看看的,隨時(shí)補(bǔ)充自己的知識(shí),使得自己越來(lái)越適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,技術(shù)的進(jìn)步。
對(duì)于我未來(lái)想從事的職業(yè),其一,也是首選的是從事食科類(lèi)的生產(chǎn)部門(mén),出于對(duì)食科的熱愛(ài),以及學(xué)習(xí)知識(shí)的基礎(chǔ)比較好,所以很快能適應(yīng)這方面的工作,也使得自己在工作時(shí)能夠游刃有余,參觀食品生產(chǎn)工廠時(shí),我看到了各式各樣的食品生產(chǎn)方法,以及機(jī)器的運(yùn)作,當(dāng)一個(gè)零零散散的`食品加工成一個(gè)完整品時(shí),我也會(huì)感到一種莫大的滿(mǎn)足感,對(duì)于食品的生產(chǎn)加工制作,在平時(shí)上課時(shí)都有學(xué)習(xí),但是發(fā)現(xiàn)真正用于實(shí)踐時(shí)才知道,其實(shí)好多東西并不是那樣的,調(diào)味品的添加順序也是有很大差異的,所以我希望在大四的時(shí)候可以找到相應(yīng)的實(shí)習(xí)單位,對(duì)于自己的薄弱環(huán)節(jié)以及想要從事的方面進(jìn)行實(shí)習(xí)操作,很快的適應(yīng)企業(yè)的需求,也使得自己能早日踏上自己喜歡的崗位打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。其二,如果畢業(yè)后沒(méi)能找到自己如愿的工作,我會(huì)選擇先從事所選職業(yè)一段時(shí)間,然后繼續(xù)尋找自己所喜歡的職業(yè),也為能從事哪個(gè)職業(yè)打下好的基礎(chǔ)。
相信自己可以做到,便一定可以做到。食科一個(gè)值得我用一生探討的專(zhuān)業(yè),也是一個(gè)令我向往的職業(yè)。在學(xué)習(xí)中,我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí),在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中,我會(huì)更加的注重實(shí)踐,學(xué)習(xí)新的技術(shù)和原理,為自己的未來(lái)插上一個(gè)翅膀,像雄鷹一樣翱翔在那美好廣闊的藍(lán)天上,那個(gè)藍(lán)天就是我們的未來(lái)職業(yè),就像我向往的食科專(zhuān)業(yè)一樣的精彩美妙。
班主任職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃篇二
每個(gè)人都會(huì)走向職業(yè)生涯,我們應(yīng)該對(duì)職業(yè)生涯做好規(guī)劃,接下來(lái)小編為大家推薦的是職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書(shū),希望對(duì)大家有所幫助,歡迎閱讀。
社會(huì)的發(fā)展日異月新,社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大,大學(xué)生越來(lái)越多,因此,大學(xué)生也就變得越來(lái)越不值錢(qián)。作為大學(xué)生,為自己做一個(gè)計(jì)劃就格外重要了,為自己職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器,作為當(dāng)代大學(xué)生,若是帶著一臉茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿(mǎn)足社會(huì)的需要,使自己占有一席之地?因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力。我會(huì)以自己的行動(dòng)來(lái)驗(yàn)證,讓時(shí)間來(lái)證明一切。
我的性格,為人老實(shí),辦事穩(wěn)重,天生樂(lè)觀開(kāi)朗,性情溫和,性格內(nèi)向,不善言辭。好奇心強(qiáng),也愛(ài)創(chuàng)新,也愛(ài)與人不同。愛(ài)突發(fā)奇想走別人未曾走過(guò)的路,未曾用過(guò)的方法。做題喜歡追根溯源,也容易鉆牛角尖。 我的興趣,愛(ài)好廣泛。喜歡動(dòng)手實(shí)驗(yàn),邏輯推理思考。喜歡進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng),例如,籃球,網(wǎng)球。 我在邏輯思考與推理演算方面能力較強(qiáng),實(shí)踐動(dòng)手能力較可以,有待加強(qiáng),但在管理方面較弱。
我的缺點(diǎn),對(duì)事物的看法容易固執(zhí)、偏激 ,對(duì)人有時(shí)太善良,太過(guò)柔和,太容易妥協(xié)。
我有扎實(shí)專(zhuān)業(yè)課程,利用圖書(shū)館及網(wǎng)絡(luò)的資源,充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),具有很強(qiáng)的試驗(yàn)動(dòng)手能力。通過(guò)后面的兩年的學(xué)習(xí),我要充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力,讓自己的理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合。
自我評(píng)估
因?yàn)槭且钥蒲泄ぷ髡邽槁殬I(yè)目標(biāo),必定學(xué)科知識(shí)一定要扎實(shí),也要一定的學(xué)科深度。如此而來(lái),考研即為最初的目標(biāo)。在以化學(xué)專(zhuān)業(yè)為主要方向的同時(shí),也不放棄自己的另一個(gè)愛(ài)好--數(shù)學(xué)。即主學(xué)化學(xué),但也不停止數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。研究生畢業(yè)后進(jìn)入中小型企業(yè)進(jìn)行科研工作,做出一定成績(jī)后再進(jìn)入大型企業(yè)進(jìn)行科研工作,實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
選擇職業(yè),就是選擇未來(lái)。大學(xué)生如果正確地選擇職業(yè),我應(yīng)該如何利用好專(zhuān)業(yè)知識(shí),
就總體而言,近幾年來(lái),工科類(lèi)大部分專(zhuān)業(yè)仍供不應(yīng)求,比如計(jì)算機(jī)、自動(dòng)控制、通信工程、電子工程等專(zhuān)業(yè)的需求量仍較大,而文科類(lèi)專(zhuān)業(yè),如思想政治教育、經(jīng)濟(jì)法,甚至前幾年非常熱門(mén)的國(guó)際金融、企業(yè)管理等專(zhuān)業(yè)需求量較少。加之國(guó)有企業(yè)的改革,國(guó)家機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的壓縮編制,下崗人員日益增多,而高校的畢業(yè)生卻在逐年增多,從而使得就業(yè)形勢(shì)更加緊張。因此畢業(yè)生不要把就業(yè)期望值定得太高,即使是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生,也要不斷地調(diào)整自己的期望值,使自己的職業(yè)理想更切合實(shí)際,這樣才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中位于不敗,并獲得理想的職業(yè)。作為化學(xué)專(zhuān)業(yè)的我,更應(yīng)該培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程,更應(yīng)該積極思考,要學(xué)會(huì)理論和時(shí)間的結(jié)合。
短期目標(biāo)
1.大二(20xx年)
在大二英語(yǔ)過(guò)四級(jí),計(jì)算機(jī)一級(jí)二級(jí)順利通過(guò)
2. 大三(20xx年)
在大三,學(xué)好自己專(zhuān)業(yè)的同時(shí),自己主動(dòng)涉及課外技能,如要拿到駕照,去學(xué)校外面兼職,培養(yǎng)自己能力。
3.大四(20xx年)
大四,學(xué)分修夠的同時(shí),努力復(fù)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和考研的課程,以鄭州大學(xué)化工研究生為目標(biāo)。
研究生期間,努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),經(jīng)常去校外實(shí)踐,培養(yǎng)工作能力,發(fā)表屬于自己的論文,要在報(bào)刊刊登。
中期目標(biāo)
(2015-2020年)畢業(yè)后,找到適合自己專(zhuān)業(yè)的工作,在職期間努力工作,提高自己的能力,和同事之間關(guān)系友好,通過(guò)自己的'努力,三年之內(nèi),升為公司管理人員。掌握關(guān)于管理知識(shí)技能,及其關(guān)于公司的流程,為自己將來(lái)做好準(zhǔn)備。
長(zhǎng)期目標(biāo)
開(kāi)一家屬于自己的化工廠,讓自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)發(fā)揮到用途,根據(jù)社會(huì)的發(fā)展切合實(shí)際,以后再做出比較實(shí)際的規(guī)劃。
1、職業(yè)生涯短期--大學(xué)階段
7:00--8:00 晨讀,記誦英語(yǔ)四級(jí)考試要求的基本英語(yǔ)詞匯,及讀英語(yǔ)課文
8:00--18:00 專(zhuān)心學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程,并認(rèn)真完成作業(yè)和實(shí)驗(yàn),保證考試順利過(guò)關(guān),不能只顧學(xué)習(xí)英語(yǔ)而誤了學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
19:00--21:00 做四級(jí)英語(yǔ)課外習(xí)題和歷年真題,還要作好有關(guān)專(zhuān)業(yè)的練習(xí)題。
21:30--22:30 鍛煉身體,每天去操場(chǎng)鍛煉,使身體強(qiáng)壯。
22:30--23:30 上網(wǎng)了解國(guó)家的發(fā)展,瀏覽近期新聞。
周末以及節(jié)假日,去圖書(shū)館瀏覽書(shū)籍,培養(yǎng)自己的精神境界。
(6月底)進(jìn)入強(qiáng)化英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)間,預(yù)留一周,強(qiáng)化準(zhǔn)備英語(yǔ)四級(jí)考試。培養(yǎng)自己良好的心態(tài),以自信從容的心態(tài)去考試。
(6月底--7月初)恢復(fù)英語(yǔ)考前計(jì)劃,把所有原本用于穎異四級(jí)考試留出來(lái)的時(shí)間投入到專(zhuān)業(yè)課的研究和學(xué)習(xí)中準(zhǔn)備期末考試,爭(zhēng)取靠出好成績(jī)。
英語(yǔ)知識(shí)和相關(guān)詞匯。全力以赴取得英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)。
2、假期的每天早上起床用一個(gè)小時(shí)晨讀英語(yǔ),去我們學(xué)校的瘋狂美語(yǔ)俱樂(lè)部學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ),加強(qiáng)自己的口語(yǔ)。
3、在假期間跟我們?cè)旱睦蠋熥鰧?shí)驗(yàn),提高自己的實(shí)驗(yàn)技能,并不斷加深自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
4、晚上閱讀有關(guān)英語(yǔ)的報(bào)紙和書(shū)刊,加強(qiáng)自己的英語(yǔ)知識(shí)和詞匯量,為大三九月份過(guò)英語(yǔ)六級(jí)作準(zhǔn)備,每周堅(jiān)持做一套六級(jí)題目。
5、每周用一小部分時(shí)間聯(lián)系家人朋友,增進(jìn)我們之間的感情,要只知道有愛(ài)就有希望,愛(ài)也是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。
(xx年3月--12月)總目標(biāo)備考專(zhuān)業(yè)考研
3月到6月總結(jié)第一階段復(fù)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)情況;
完成相關(guān)的專(zhuān)業(yè)課程和實(shí)驗(yàn)
加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)的復(fù)習(xí),掌握和吃透英語(yǔ)的基本語(yǔ)法和基本詞匯的用法,看看其他方面的書(shū)籍(這是第一階段的重點(diǎn)目標(biāo))
7月,備考,期末考試
8月到9月(第二階段)把化學(xué)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)重溫兩遍,加強(qiáng)鞏固,強(qiáng)化復(fù)習(xí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),和英語(yǔ)聽(tīng)力,復(fù)習(xí)政治,數(shù)學(xué)等學(xué)科的知識(shí)。
12月到20xx年1月(第三階段)
系統(tǒng)梳理一年來(lái)所學(xué)的知識(shí),進(jìn)行三次考驗(yàn)?zāi)M考試。參加考驗(yàn)初試。
xx年12 月第一、二周:梳理一遍所學(xué)知識(shí),進(jìn)行第一次模擬考試。
xx年12 月第三、四周:進(jìn)行第二次模擬考試。
xx年1月第一,二周:進(jìn)行第三次模擬考試,參加考研初試。
以上只是對(duì)近期要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)大致的規(guī)劃了一下,以后在實(shí)行計(jì)劃過(guò)程中。我將會(huì)按每星期為階段,把計(jì)劃進(jìn)行更細(xì)小的劃分,并且制定每天的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃,不斷的對(duì)目標(biāo)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估。在這戀歌目標(biāo)期間,每個(gè)月我還留出兩天的時(shí)間,作為進(jìn)行其他活動(dòng),并且保證在此期間。每天六點(diǎn)半起床,進(jìn)行晨讀,背誦英語(yǔ),至少有兩個(gè)下午參加體育運(yùn)動(dòng)。
(大四學(xué)期)20xx年2月--2010年6月
確定畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目,撰寫(xiě)畢業(yè)論文,讀一些化學(xué)學(xué)術(shù)方面的書(shū)。設(shè)計(jì)求職簡(jiǎn)歷表,參加人才招聘會(huì),。進(jìn)行求職面試,或參加考研復(fù)試。
( 研究生期間 ) 第一期:20xx年9月--2013年8月
完成有關(guān)的課程研究,及實(shí)驗(yàn)??从嘘P(guān)外國(guó)的化學(xué)研究,及相關(guān)的科研論文,來(lái)輔助自己的學(xué)習(xí)和研究。
第二期:2013年9月--2014年12月
自己學(xué)著研究一些科研項(xiàng)目,和設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)研究。發(fā)表一些學(xué)術(shù)研究論文。
第三期:2014年1月--2015年6月
1、完成畢業(yè)設(shè)計(jì),撰寫(xiě)畢業(yè)論文,設(shè)計(jì)求職簡(jiǎn)歷,參加招聘會(huì),進(jìn)行求職面試;
2、進(jìn)行畢業(yè)論文答辯,準(zhǔn)備作好碩士研究生畢業(yè)工作。
2、職業(yè)生涯中期---工作
起止時(shí)間:2015年--2020年
第一期:找一份自己的自己喜歡的工作,從基層做起了解基層的情況及他們的心理。為以后做高層管理做準(zhǔn)備。腳踏實(shí)地,充分發(fā)揮自己的學(xué)識(shí)和研究能力。一年后升為相關(guān)部門(mén)的主管,兩年至五年,升為管理人員。充分展示自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和學(xué)術(shù)研究。為公司打造一流品牌。
第二期:在工作中不段的學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的文化素養(yǎng)和科研能力,不段的完善自我。擁有一個(gè)完美的家庭。
3.職業(yè)生涯長(zhǎng)期--創(chuàng)業(yè)
1.擁有自己的化工場(chǎng),做到環(huán)保,實(shí)用。具體方案,根據(jù)國(guó)家政策的變化,社會(huì)的發(fā)展而確定,目前不能計(jì)劃。
2.擁有一定資產(chǎn)時(shí),周游世界。
1.假如不能考取研究生,大學(xué)畢業(yè)計(jì)劃,全部提前三年,并且通過(guò)自己的學(xué)習(xí),攻讀關(guān)于自己專(zhuān)業(yè)性的深層知識(shí)。
2.在一般情況下,我定期評(píng)估規(guī)劃,當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí),我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,在半年或一年適當(dāng)修改自己的計(jì)劃,使其更加適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
這就是我的規(guī)劃書(shū),在整個(gè)職業(yè)生涯周期中,我都是圍繞著我職業(yè)生涯總目標(biāo)而奮斗的。而每個(gè)階段之間有著密切的聯(lián)系,如果有一個(gè)階段發(fā)生特殊情況,其他階段都會(huì)受到影響。因此,在每個(gè)階段我都把我的職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)合市場(chǎng)需求的實(shí)際情況而進(jìn)行考核,如果遇到實(shí)際情況的變化,我會(huì)根據(jù)實(shí)際情況和我的總目標(biāo),及時(shí)修正我的職業(yè)生涯規(guī)劃,以至能順利實(shí)現(xiàn)我職業(yè)生涯的總目標(biāo)。計(jì)劃固然好,但更重要的,在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo),只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。我會(huì)以行動(dòng)證明一切,讓時(shí)間來(lái)驗(yàn)證我的規(guī)劃。
班主任職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃篇三
水無(wú)點(diǎn)滴量的積累,難成大江河。人無(wú)點(diǎn)滴量的積累,難成大氣候。沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅?沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研,哪里來(lái)震撼人心的累累碩果?還算年輕的我,在內(nèi)心深處,執(zhí)著地追尋著一個(gè)夢(mèng),那就是成為一名市名優(yōu)班主任,因此,我精心地設(shè)計(jì)了如下自我發(fā)展的規(guī)劃書(shū),以敦促自己早日實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想。
1)、有熱情與童心,對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)是我堅(jiān)守在教育事業(yè)的重要支柱。
2)、有10年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),能井井有條地處理好班級(jí)事務(wù),培養(yǎng)得力的學(xué)生干部。學(xué)生喜歡我這個(gè)大朋友。
3)、工作多年來(lái)參與各類(lèi)活動(dòng)較多,積累了一定的教學(xué)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
4)、對(duì)于教科研方面探討研究的積極性較高,敢于創(chuàng)新,對(duì)新事物具有一定的敏銳度與接受力。
5)、教學(xué)責(zé)任感強(qiáng),上進(jìn)心強(qiáng)。一直把提高教學(xué)水平做為自己的奮斗目標(biāo),積極把新課改理念融入課堂教學(xué)中。
6)、職業(yè)心態(tài)平和,能正確地處理與同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系。
1)、缺乏理論高度。由于工作匆忙,自身學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)比較有限,加上日常的教學(xué)和教育工作,有時(shí)會(huì)懶于學(xué)習(xí),心態(tài)上還需調(diào)整。一些好的研究項(xiàng)目,僅僅是起了個(gè)頭就沒(méi)有下文了。
2)、計(jì)劃得多,實(shí)施得少。研究設(shè)計(jì)需要宏觀的計(jì)劃和微觀的落實(shí),但正因?yàn)樵O(shè)想的多,且過(guò)于理想化,致使研究實(shí)施步驟很難跟上。平時(shí)研究不夠細(xì)致、全面,加上具體教學(xué)過(guò)程中缺乏理論支持,致使一些研究停滯不前。
3、合作研究的機(jī)會(huì)不足,不同學(xué)科領(lǐng)域的整合不夠。
樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用心工作,使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。
積極參加各種培訓(xùn),提高自己的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn),適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教育需求。
20xx年---20xx年
1、努力做一個(gè)智慧的實(shí)踐者。
任何真理只有在實(shí)踐中才能得以檢驗(yàn)。沒(méi)有日積月累的實(shí)踐,是無(wú)論如何也談不上"智慧"的。我需要在不斷的實(shí)踐中提升自己,豐富自己。為此,我對(duì)自己提出了三個(gè)要求:
首先,夯實(shí)基礎(chǔ),穩(wěn)扎穩(wěn)打,抓好自然常態(tài)下的每堂班會(huì)課。為形成班會(huì)課特色積累經(jīng)驗(yàn)。
第二、虛心學(xué)習(xí),借鑒經(jīng)驗(yàn),提高專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)。要借助"巨人的肩膀"成長(zhǎng),虛心向有關(guān)專(zhuān)家請(qǐng)教,學(xué)習(xí)他們長(zhǎng)期積累下來(lái)的好的經(jīng)驗(yàn)和方法,以便縮短自己的成熟期.
第三、要善于抓住每一次機(jī)會(huì)展示自己。一次展示,重要的不是展示的那節(jié)課,而是準(zhǔn)備的過(guò)程。在專(zhuān)家和同行的指導(dǎo)和幫助下,通過(guò)一次又一次的實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的過(guò)程,對(duì)課堂的理解,對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)也會(huì)隨之升華。
2、以反思促發(fā)展。
深化班主任工作研究,從教學(xué)目標(biāo)、組織形式、教學(xué)結(jié)構(gòu)、評(píng)價(jià)方法等方面入手,實(shí)行班主任工作的理念在日常教育教學(xué)中的滲透。
1、在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)輕松幽默風(fēng)格的基礎(chǔ)上,突出和強(qiáng)化班會(huì)課教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性,使每一堂課都成為精品,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
2、將現(xiàn)有博客完善,并隨時(shí)把自己的收獲和反思整理到博客上。
3、爭(zhēng)取承擔(dān)一次區(qū)或市班會(huì)課公開(kāi)課或班主任專(zhuān)題講座
4、承擔(dān)一個(gè)班主任工作的相關(guān)研究課題
1、理論學(xué)習(xí):每年有計(jì)劃的學(xué)習(xí)理論書(shū)籍。
學(xué)習(xí)《影響班主任工作的101個(gè)案例》、《班主任之友》、《班主任工作漫談》等,促使自己始終以先進(jìn)的理論,幫助轉(zhuǎn)變觀念,指導(dǎo)教育教學(xué)。把現(xiàn)代化教育思想化為自己的觀念,教育教學(xué)的行動(dòng)與人格。
2、拜師學(xué)習(xí):
虛心向身邊優(yōu)秀同事學(xué)習(xí)班主任工作的理念及做法。
3、各類(lèi)進(jìn)修:
積極爭(zhēng)取參加各類(lèi)班主任培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn),掌握班主任工作的技能技巧,能熟練運(yùn)用班主任工作的方法為平時(shí)的班主任日常工作服務(wù)。
他山之石,可以攻玉。學(xué)習(xí),可以使我們了解前人和他人,了解過(guò)去和未來(lái),關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺(jué)得要做到"三學(xué)"。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?;畹嚼希瑢W(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書(shū)本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在"無(wú)字處"學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。
(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,特別要學(xué)習(xí)班主任先進(jìn)理念,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
反思昨天--在反思中揚(yáng)長(zhǎng);
審視今天--在審視中甄別;
前瞻明天--在前瞻中創(chuàng)新。
時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
(1)堅(jiān)持寫(xiě)好教育日記,及時(shí)積累班主任工作的第一手資料。
記得曾聽(tīng)到一個(gè)專(zhuān)家這樣說(shuō)過(guò)--當(dāng)一個(gè)班主任以其個(gè)性化的教育靈魂和魅力吸引學(xué)生、吸引同行時(shí),他也就享受到了成功的幸福。那么,當(dāng)一個(gè)名班主任,是我的理想和追求,為了這個(gè)心中的夢(mèng)想,強(qiáng)烈進(jìn)取意識(shí)、責(zé)任感和使命感是我班主任工作樂(lè)章中最強(qiáng)勁的音符,也正因如此,我才會(huì)有恒心和毅力不斷學(xué)習(xí),充實(shí)自己的底氣,充盈自己的靈氣;才會(huì)在實(shí)踐中不斷反思,自覺(jué)地將研究之水注入課堂;才會(huì)做教學(xué)實(shí)踐中的"有心人",積極探索,鍥而不舍,勇于革故鼎新。因?yàn)?,我相信,有?mèng)想就會(huì)幸福!那我愿意在這樣的'追夢(mèng)中尋找幸福!
班主任職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃篇四
在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。職業(yè)規(guī)劃,不僅僅是用來(lái)確保我們的讀研生活是充實(shí)而有意義的,更重要的是為以后的路打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在充分認(rèn)識(shí)與深刻總結(jié)自我的前提下,擬定出自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
1、 興趣愛(ài)好:聽(tīng)音樂(lè),打乒乓球,旅游,愛(ài)好冒險(xiǎn),溜冰,喜歡
有創(chuàng)新的東西。
2、 優(yōu)點(diǎn):
(1)性格活潑開(kāi)朗,樂(lè)觀向上,熱情大方,具有較好的溝通、組織及協(xié)調(diào)能力,富有愛(ài)心,細(xì)心,做事踏實(shí),認(rèn)真負(fù)責(zé)。
(2)從小生活條件堅(jiān)苦,讓我養(yǎng)成了不怕苦的精神,創(chuàng)業(yè)是一個(gè)堅(jiān)苦的過(guò)程,在這個(gè)漫長(zhǎng)堅(jiān)苦的過(guò)程中,它將是我唯一的,也是最寶貴的財(cái)富。
(3)憂(yōu)患意識(shí)較強(qiáng),做事情計(jì)劃性較強(qiáng)。
3、 劣勢(shì)盤(pán)點(diǎn):
(1)因?yàn)閬?lái)自農(nóng)村,沒(méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),決定了我的事業(yè)起 點(diǎn)相對(duì)言要低。到目前為止,只在臨床有一年的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,工作經(jīng)驗(yàn)不足。
(2)脾氣有點(diǎn)倔強(qiáng),認(rèn)定的事情就一定要做到而且要做好。
(3)做事太謹(jǐn)慎有時(shí)錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī),有時(shí)因?yàn)樯砀叩纫蛩夭粔蜃孕拧?BR> 當(dāng)劣勢(shì)和缺點(diǎn)成為了前進(jìn)道路上的障礙時(shí),充分得用優(yōu)點(diǎn),讓其把我?guī)С鰢?憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,久而久之,就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái),充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì),真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教,及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。
現(xiàn)在高級(jí)護(hù)理護(hù)理人才非常緊缺,護(hù)理人員的學(xué)歷層次高低不一,很多護(hù)理碩士生都選擇去高校任教,導(dǎo)致臨床的高級(jí)護(hù)理人員仍然不足。現(xiàn)況是護(hù)士的工作量較大,任務(wù)重,但是各方面待遇卻跟不上,導(dǎo)致很多護(hù)理人才流失。
根據(jù)以上對(duì)自我評(píng)估,以此為依據(jù)來(lái)設(shè)定我的目標(biāo)和計(jì)劃,來(lái)一步一步地向著我的夢(mèng)想前進(jìn)。雖然我對(duì)自己的將來(lái)還不確定,但是我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)都要有一定的目標(biāo),有了目標(biāo)就有了方向,才能更好的發(fā)展自我。因此,我根據(jù)自身的不同階段把目標(biāo)確立如下:
1、短期目標(biāo):就是在未來(lái)的三年時(shí)間里,作為研究生,在學(xué)習(xí)上,將盡自己最大的努力,完成學(xué)習(xí)任務(wù)并拓展知識(shí)面。在生活上,力求擴(kuò)大自己的交際圈,不僅限于校內(nèi),還要有發(fā)展到校外社會(huì)上的公關(guān)意識(shí)。同時(shí),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),豐富自己的學(xué)習(xí)和生活。
2、中期目標(biāo):在畢業(yè)后五年內(nèi)事業(yè)上要有一定的小成就,無(wú)論是職位還是學(xué)術(shù)上。掌握過(guò)硬的護(hù)理技術(shù)和具備一定的管理才能,通過(guò)在臨床積累經(jīng)驗(yàn)并勤于思考,在前人的.基礎(chǔ)上有自己的想法,做到超越和創(chuàng)新。
3、長(zhǎng)期目標(biāo):在畢業(yè)后15年,通過(guò)自己在臨床工作有足夠的經(jīng)驗(yàn)后努力朝著臨床護(hù)理專(zhuān)家方向發(fā)展。在今后工作中,還會(huì)重視與他人的交往,有良好的人際關(guān)系,擁有廣泛的社交范圍,能迅速適應(yīng)周?chē)h(huán)境,保持積極的人生態(tài)度。
相信只要肯努力,不斷學(xué)習(xí),我一定也會(huì)在護(hù)理的領(lǐng)域上找到自己的一片新天地的。
鑒于上述職業(yè)社會(huì)環(huán)境分析,根據(jù)自身所學(xué)專(zhuān)業(yè),憑著過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技術(shù)加上吃苦精神,畢業(yè)后選擇一所好的醫(yī)院就業(yè)應(yīng)該是不太因難的。據(jù)日本科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),人一生工作所需的知識(shí),90%是工作后學(xué)的。我想經(jīng)過(guò)我今后借以努力工作積累經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)更大理想,收獲更多的知識(shí),面對(duì)更好的挑戰(zhàn),贏得更多機(jī)遇。我會(huì)用更多的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和機(jī)遇創(chuàng)造更多的財(cái)富,用更多的財(cái)富來(lái)創(chuàng)造屬于自己的事業(yè)人生。職業(yè)生涯規(guī)劃,換個(gè)角度理解,就是對(duì)我們心中的那個(gè)藍(lán)圖的描繪。我們對(duì)自己進(jìn)行了職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì),就是給自己的夢(mèng)想插上翅膀。
任何目標(biāo),只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題,要求有清醒的頭腦。拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;未來(lái),要靠自己去打拼!實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求,不因?yàn)榇煺鄱房s不前,不因?yàn)槭《货瓴徽?要有屢敗屢戰(zhàn)的精神,要有越挫越勇的氣魄。每天要對(duì)自己說(shuō):“我一定能成功,我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng),堅(jiān)持直到勝利的那一天?!奔热贿x擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的,就要一直走下去。要根據(jù)情況適當(dāng)調(diào)整自己的計(jì)劃。
在這里,這份中長(zhǎng)期職業(yè)規(guī)劃也差不多落入尾聲了,然而,我的真正行動(dòng)才僅僅開(kāi)始。現(xiàn)在我要做的是,邁出艱難的一步,朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn),要以滿(mǎn)腔的熱情去獲取最后的勝利。
班主任職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃篇五
作為當(dāng)代大學(xué)生,若是帶著一臉茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿(mǎn)足社會(huì)的需要,使自己占有一席之地?因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力。大學(xué)是我們進(jìn)入社會(huì)職業(yè)的預(yù)科,我們必須通過(guò)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃來(lái)設(shè)計(jì)屬于自己的未來(lái)的藍(lán)圖。下面我從個(gè)人分析、職業(yè)選項(xiàng)、決策理由等方面來(lái)談?wù)勎业穆殬I(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃。
我是一個(gè)內(nèi)向靦腆的男孩,這在以前我已多次提到,平日里不太喜愛(ài)交際,或者說(shuō)交際能力欠佳。我知道這對(duì)于現(xiàn)代就職是很不利的,我也很努力地去改善自己,爭(zhēng)取讓自己逐漸活潑起來(lái)。
我的興趣很廣泛,看書(shū)、足球、音樂(lè)、電玩都是我的愛(ài)好。我的家鄉(xiāng)在江蘇的一個(gè)小城鎮(zhèn),那里記錄了我由一個(gè)小男孩逐漸長(zhǎng)大成人的歷程。我擁有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭,優(yōu)越的經(jīng)濟(jì)條件、和睦的內(nèi)部關(guān)系都是令我無(wú)比自豪。
從小到大,我一直是全家人關(guān)心的對(duì)象,爸爸媽媽更是把希望毫無(wú)保留地寄托在我身上,還好,我還算爭(zhēng)氣,并沒(méi)有辜負(fù)家人的寄托。說(shuō)完自己的性格、愛(ài)好、家庭,再談?wù)勎业膬?yōu)勢(shì)、劣勢(shì)吧。我認(rèn)為我的優(yōu)勢(shì)在于我的嚴(yán)謹(jǐn)審慎的做事態(tài)度,這使我在遇到一切事情都能冷靜思考、謹(jǐn)重行事。我的'劣勢(shì)可能就是不夠大膽,沒(méi)有放手一搏的氣魄和勇氣,這也讓我在墜入困頓時(shí)顯得不夠堅(jiān)強(qiáng)。
我讀的是法律專(zhuān)業(yè),理應(yīng)是將來(lái)從事法律專(zhuān)業(yè),通過(guò)司法考試,取得律師資格,當(dāng)律師、法官等等。但是從目前司法考試的形勢(shì)來(lái)看,我的情況并不是十分樂(lè)觀,據(jù)我了解,目前司法考試的錄取率極低,可謂是“天下第一大考”。這種現(xiàn)象也很正常,從事律師、法官等法律職業(yè)有著不匪的經(jīng)濟(jì)收入、顯赫的社會(huì)地位,這些都深深地吸引著眾多學(xué)子。同樣,我也被這樣優(yōu)越的條件深深地吸引。可是,凡事都得退一步考慮,更何況現(xiàn)在的如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和殘酷的競(jìng)爭(zhēng)壓力,這也讓我陷入矛盾中。
起的時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)有效的管理。
藝術(shù)鼓勵(lì)創(chuàng)造性,最終產(chǎn)生“洞察和遠(yuǎn)見(jiàn)”的管理者;技巧則以實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)形成;科學(xué)則通過(guò)系統(tǒng)分析和評(píng)估提供秩序。缺乏科學(xué)的管理風(fēng)格通常會(huì)導(dǎo)致企業(yè)管理紊亂,這在多數(shù)民營(yíng)企業(yè)屢見(jiàn)不鮮,企業(yè)家總覺(jué)得企業(yè)問(wèn)題多多,但往往頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳,不能從體系的角度根本性地解決問(wèn)題。缺乏系統(tǒng)分析的科學(xué)最終會(huì)使企業(yè)缺乏知識(shí)管理,對(duì)事前沒(méi)有良好的規(guī)劃,對(duì)事后沒(méi)有有效的評(píng)估。再者說(shuō)到洞察力,敏銳的洞察力能夠讓一名企業(yè)家準(zhǔn)確地把握市場(chǎng)的最新行情動(dòng)態(tài),及時(shí)地將市場(chǎng)反映出的信息應(yīng)用到產(chǎn)品生產(chǎn)中,這樣便可以使自己的產(chǎn)品適應(yīng)市場(chǎng)并且是最新市場(chǎng)。創(chuàng)業(yè)和其他職業(yè)一樣,需要一名企業(yè)家具備勤奮的工作精神。
我認(rèn)識(shí)一位浙江諸暨的企業(yè)家,他可以稱(chēng)得上是年輕有為,僅僅34歲,便在我們縣投資1.5億興辦一個(gè)鞋廠。此番放假回家,他應(yīng)邀到我家作客,在和他的交談過(guò)程中,我讀到一個(gè)浙江商人那種勤奮的工作精神,他說(shuō),一年之中,除了極少數(shù)的假期,其余的每天的工作時(shí)間都在14個(gè)小時(shí)左右。真的很難想象,一個(gè)身著登喜路西裝,開(kāi)著寶馬750的大老板竟是如此一個(gè)工作狂。這也讓我對(duì)他仰慕之情更加強(qiáng)烈。
由此可見(jiàn),天上不會(huì)掉下餡餅,只有春華才會(huì)得到秋實(shí)。最后說(shuō)一下堅(jiān)強(qiáng)的意志,在上文中我提到過(guò),我的意志在許多困難面前顯得很脆弱。然而,堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)才是一名企業(yè)家所必需的。
我很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò),國(guó)外有一種挫折教育,它是指讓受教育者在受教育的過(guò)程中遭受挫折,從而激發(fā)受教育者的潛能,以達(dá)到使受教育者切實(shí)掌握知識(shí)的目的。在教育過(guò)程中,對(duì)受教育者進(jìn)行挫折教育是非常有必要的。許多到達(dá)光輝頂點(diǎn)的人往往不是最聰明的人,而是那些在生活中遭受挫折的人,這是因?yàn)椋切┳哉J(rèn)為自己聰明的人往往會(huì)選擇走一些所謂的“捷徑”,這些所謂的“捷徑”往往會(huì)喪失一些非常有意義的鍛煉機(jī)會(huì);而那些生活在逆境中飽經(jīng)風(fēng)霜的人,才更能深刻理解什么叫成功。因此,在教學(xué)中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行挫折教育是鍛煉提高學(xué)生潛能的一種很好的方法。我想這種教育方法同樣也適合于我。
未來(lái)三年我依舊還在大學(xué)的校園中度過(guò),不過(guò)這三年和我過(guò)去一年應(yīng)該有所不同,因?yàn)橥ㄟ^(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)習(xí),我明白未來(lái)的工作計(jì)劃從現(xiàn)在就開(kāi)始實(shí)行。我想主要還是兩個(gè)方面,學(xué)校的學(xué)習(xí)和校外的工作實(shí)踐。
在學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括:
(1)學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu):提升自身學(xué)歷層次,從本科走向研究生,專(zhuān)業(yè)技能熟練。英語(yǔ)四、六級(jí)爭(zhēng)取拿優(yōu)秀、普通話(huà)過(guò)級(jí),且拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)證書(shū),開(kāi)始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。
(2)個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系:在這一期間,主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,加強(qiáng)溝通,虛心求教。
(3)生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好:適當(dāng)交際的環(huán)境下,盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣,并參加健身運(yùn)動(dòng),如散步、跳健美操、打羽毛球等。在校外的工作實(shí)踐則是在我平時(shí)的課余時(shí)間以及假期時(shí)間中,我應(yīng)該積極投身于校外的工作實(shí)踐,積累工作經(jīng)驗(yàn),為以后的正式工作奠定基礎(chǔ)。
班主任職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃篇六
社會(huì)的發(fā)展日異月新,社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大,大學(xué)生越來(lái)越多,因此,大學(xué)生也就變得越來(lái)越不值錢(qián)。作為大學(xué)生,為自己做一個(gè)計(jì)劃就格外重要了,為自己職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器,作為當(dāng)代大學(xué)生,若是帶著一臉茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿(mǎn)足社會(huì)的需要,使自己占有一席之地?因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力。我會(huì)以自己的行動(dòng)來(lái)驗(yàn)證,讓時(shí)間來(lái)證明一切。
我的性格,為人老實(shí),辦事穩(wěn)重,天生樂(lè)觀開(kāi)朗,性情溫和,性格內(nèi)向,不善言辭。好奇心強(qiáng),也愛(ài)創(chuàng)新,也愛(ài)與人不同。愛(ài)突發(fā)奇想走別人未曾走過(guò)的路,未曾用過(guò)的方法。做題喜歡追根溯源,也容易鉆牛角尖。 我的興趣,愛(ài)好廣泛。喜歡動(dòng)手實(shí)驗(yàn),邏輯推理思考。喜歡進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng),例如,籃球,網(wǎng)球。 我在邏輯思考與推理演算方面能力較強(qiáng),實(shí)踐動(dòng)手能力較可以,有待加強(qiáng),但在管理方面較弱。
我的缺點(diǎn),對(duì)事物的看法容易固執(zhí)、偏激 ,對(duì)人有時(shí)太善良,太過(guò)柔和,太容易妥協(xié)。
我有扎實(shí)專(zhuān)業(yè)課程,利用圖書(shū)館及網(wǎng)絡(luò)的資源,充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),具有很強(qiáng)的試驗(yàn)動(dòng)手能力。通過(guò)后面的兩年的學(xué)習(xí),我要充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力,讓自己的理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合。
自我評(píng)估
因?yàn)槭且钥蒲泄ぷ髡邽槁殬I(yè)目標(biāo),必定學(xué)科知識(shí)一定要扎實(shí),也要一定的學(xué)科深度。如此而來(lái),考研即為最初的目標(biāo)。在以化學(xué)專(zhuān)業(yè)為主要方向的同時(shí),也不放棄自己的另一個(gè)愛(ài)好數(shù)學(xué)。即主學(xué)化學(xué),但也不停止數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。研究生畢業(yè)后進(jìn)入中小型企業(yè)進(jìn)行科研工作,做出一定成績(jī)后再進(jìn)入大型企業(yè)進(jìn)行科研工作,實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
選擇職業(yè),就是選擇未來(lái)。大學(xué)生如果正確地選擇職業(yè),我應(yīng)該如何利用好專(zhuān)業(yè)知識(shí),
就總體而言,近幾年來(lái),工科類(lèi)大部分專(zhuān)業(yè)仍供不應(yīng)求,比如計(jì)算機(jī)、自動(dòng)控制、通信工程、電子工程等專(zhuān)業(yè)的需求量仍較大,而文科類(lèi)專(zhuān)業(yè),如思想政治教育、經(jīng)濟(jì)法,甚至前幾年非常熱門(mén)的國(guó)際金融、企業(yè)管理等專(zhuān)業(yè)需求量較少。加之國(guó)有企業(yè)的改革,國(guó)家機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的壓縮編制,下崗人員日益增多,而高校的畢業(yè)生卻在逐年增多,從而使得就業(yè)形勢(shì)更加緊張。因此畢業(yè)生不要把就業(yè)期望值定得太高,即使是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生,也要不斷地調(diào)整自己的期望值,使自己的職業(yè)理想更切合實(shí)際,這樣才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中位于不敗,并獲得理想的職業(yè)。作為化學(xué)專(zhuān)業(yè)的我,更應(yīng)該培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程,更應(yīng)該積極思考,要學(xué)會(huì)理論和時(shí)間的結(jié)合。
短期目標(biāo)
1.大二(2015年)
在大二英語(yǔ)過(guò)四級(jí),計(jì)算機(jī)一級(jí)二級(jí)順利通過(guò)
2. 大三(2011年)
在大三,學(xué)好自己專(zhuān)業(yè)的同時(shí),自己主動(dòng)涉及課外技能,如要拿到駕照,去學(xué)校外面兼職,培養(yǎng)自己能力。
3.大四(2012年)
大四,學(xué)分修夠的同時(shí),努力復(fù)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和考研的課程,以鄭州大學(xué)化工研究生為目標(biāo)。
研究生期間,努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),經(jīng)常去校外實(shí)踐,培養(yǎng)工作能力,發(fā)表屬于自己的論文,要在報(bào)刊刊登。
中期目標(biāo)
(2015-2020年)畢業(yè)后,找到適合自己專(zhuān)業(yè)的工作,在職期間努力工作,提高自己的能力,和同事之間關(guān)系友好,通過(guò)自己的努力,三年之內(nèi),升為公司管理人員。掌握關(guān)于管理知識(shí)技能,及其關(guān)于公司的流程,為自己將來(lái)做好準(zhǔn)備。
長(zhǎng)期目標(biāo)
開(kāi)一家屬于自己的化工廠,讓自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)發(fā)揮到用途,根據(jù)社會(huì)的發(fā)展切合實(shí)際,以后再做出比較實(shí)際的規(guī)劃。
1、職業(yè)生涯短期大學(xué)階段
7:008:00 晨讀,記誦英語(yǔ)四級(jí)考試要求的基本英語(yǔ)詞匯,及讀英語(yǔ)課文
8:0018:00 專(zhuān)心學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程,并認(rèn)真完成作業(yè)和實(shí)驗(yàn),保證考試順利過(guò)關(guān),不能只顧學(xué)習(xí)英語(yǔ)而誤了學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
19:0021:00 做四級(jí)英語(yǔ)課外習(xí)題和歷年真題,還要作好有關(guān)專(zhuān)業(yè)的練習(xí)題。
21:3022:30 鍛煉身體,每天去操場(chǎng)鍛煉,使身體強(qiáng)壯。
22:3023:30 上網(wǎng)了解國(guó)家的發(fā)展,瀏覽近期新聞。
周末以及節(jié)假日,去圖書(shū)館瀏覽書(shū)籍,培養(yǎng)自己的精神境界。
(6月底)進(jìn)入強(qiáng)化英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)間,預(yù)留一周,強(qiáng)化準(zhǔn)備英語(yǔ)四級(jí)考試。培養(yǎng)自己良好的心態(tài),以自信從容的.心態(tài)去考試。
(6月底7月初)恢復(fù)英語(yǔ)考前計(jì)劃,把所有原本用于穎異四級(jí)考試留出來(lái)的時(shí)間投入到專(zhuān)業(yè)課的研究和學(xué)習(xí)中準(zhǔn)備期末考試,爭(zhēng)取靠出好成績(jī)。
英語(yǔ)知識(shí)和相關(guān)詞匯。全力以赴取得英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)。
2、假期的每天早上起床用一個(gè)小時(shí)晨讀英語(yǔ),去我們學(xué)校的瘋狂美語(yǔ)俱樂(lè)部學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ),加強(qiáng)自己的口語(yǔ)。
3、在假期間跟我們?cè)旱睦蠋熥鰧?shí)驗(yàn),提高自己的實(shí)驗(yàn)技能,并不斷加深自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
4、晚上閱讀有關(guān)英語(yǔ)的報(bào)紙和書(shū)刊,加強(qiáng)自己的英語(yǔ)知識(shí)和詞匯量,為大三九月份過(guò)英語(yǔ)六級(jí)作準(zhǔn)備,每周堅(jiān)持做一套六級(jí)題目。
5、每周用一小部分時(shí)間聯(lián)系家人朋友,增進(jìn)我們之間的感情,要只知道有愛(ài)就有希望,愛(ài)也是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力源(600405,股吧)泉。
(11年3月12月)總目標(biāo)備考專(zhuān)業(yè)考研
3月到6月總結(jié)第一階段復(fù)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)情況;
完成相關(guān)的專(zhuān)業(yè)課程和實(shí)驗(yàn)
加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)的復(fù)習(xí),掌握和吃透英語(yǔ)的基本語(yǔ)法和基本詞匯的用法,看看其他方面的書(shū)籍(這是第一階段的重點(diǎn)目標(biāo))
7月,備考,期末考試
8月到9月(第二階段)把化學(xué)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)重溫兩遍,加強(qiáng)鞏固,強(qiáng)化復(fù)習(xí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),和英語(yǔ)聽(tīng)力,復(fù)習(xí)政治,數(shù)學(xué)等學(xué)科的知識(shí)。
班主任職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃篇七
作為一個(gè)職場(chǎng)新人,擬定一份有譜的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃很有必要,這意味著你對(duì)自己的未來(lái)有一些明確的目標(biāo),不至于蒙混過(guò)日子。
當(dāng)你告別了青澀的校園生活,在職場(chǎng)的第一個(gè)任務(wù)就是熟悉職場(chǎng)。職場(chǎng)不比校園,很多事情明朗簡(jiǎn)單,職場(chǎng)就像一個(gè)小社會(huì),只要進(jìn)去了難免會(huì)有渾水這種事。學(xué)習(xí)去適應(yīng)周遭的環(huán)境,學(xué)會(huì)避免灘渾水,讀懂職場(chǎng)的一些潛規(guī)則,這些看似無(wú)關(guān)緊要的事是決定你日后判斷的一些重要因素。
進(jìn)入職場(chǎng)的第三年,相比你對(duì)這份工作,職場(chǎng)大環(huán)境都有一套自己的理解。你應(yīng)該根據(jù)自己得到的一些信息對(duì)自己的職場(chǎng)目標(biāo)進(jìn)行小范圍的規(guī)劃,在這一個(gè)階段里你能勝任哪個(gè)職務(wù),對(duì)于這樣的一份工作如何做好。
進(jìn)入職場(chǎng)的第五年,你不應(yīng)該只安于現(xiàn)狀,學(xué)會(huì)對(duì)自己有一些要求吧。如何從一個(gè)勞力者變成勞心者,多用腦子去做事,而不是用習(xí)慣去做事。習(xí)慣會(huì)讓人產(chǎn)生惰性,因此給自己一些挑戰(zhàn)打破常規(guī),這樣才能有所突破。
班主任職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃篇八
本人作為一名青年教師,進(jìn)入耀華的時(shí)間僅僅一年有余,還有很多的課要上,前面還有很多的路要走,為了更好地從事教育教學(xué)工作,成為一名稱(chēng)職勝任的耀華教師,特制定青年教師三年規(guī)劃如下:
三年計(jì)劃,第一年奠定基礎(chǔ),第二年符合要求,第三年精益求精。
第一年對(duì)于青年教師來(lái)講是最為重要的一年,這一年意味著青年教師教學(xué)生涯的開(kāi)始,這一年教師在教育教學(xué)上的志趣與認(rèn)識(shí)在很大程度上決定了這一生教師的教學(xué)品位。雖然于我而言,第一年已經(jīng)過(guò)去,但我會(huì)在今后的教學(xué)生涯中繼續(xù)堅(jiān)持培養(yǎng)我作為一名教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
力爭(zhēng)在教育教學(xué)上勇挑重?fù)?dān),忠于職守。當(dāng)個(gè)人利益和學(xué)校整體利益發(fā)生矛盾的時(shí)候,服從學(xué)校的整體利益。力爭(zhēng)在教育教學(xué)的實(shí)踐中,自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平。
充分利用學(xué)校這一資源寶庫(kù)。在交流方面,力爭(zhēng)多聽(tīng)課,不錯(cuò)過(guò)每一次集體備課與研討,在學(xué)習(xí)方面,以圖書(shū)館資料室為依托,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己。
培養(yǎng)上述基本素質(zhì)的目標(biāo)是盡快成為一名合格勝任并受學(xué)生認(rèn)可的教師,這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該說(shuō)是永無(wú)止境的,只有不斷進(jìn)行自我反省,不斷升華,不斷提高,實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)。
有了前兩年的準(zhǔn)備與積淀,在三年內(nèi)青年教師的臨界期即第三年中,應(yīng)作到實(shí)現(xiàn)一個(gè)質(zhì)的飛躍,在業(yè)務(wù)能力,教育教學(xué)能力上進(jìn)一步精益求精,在充分完成教師本職工作的同時(shí)積極發(fā)展自己的教育科研能力,使自己初步具備學(xué)者型教師的雛形。作到這一點(diǎn),主要依靠前兩年的準(zhǔn)備與積淀,在具體方法上,要依靠更充分、廣泛的學(xué)習(xí)、閱讀。
1、積極學(xué)習(xí)、了解教育界最新的教育教學(xué)理念與成果,并主動(dòng)在自己的日常工作中進(jìn)行實(shí)踐,歸納并總結(jié)出一套適合自己的教育教學(xué)方法,當(dāng)然這樣的過(guò)程應(yīng)持續(xù)進(jìn)行,成果也應(yīng)不斷改進(jìn)。
2、利用課余時(shí)間大量閱讀教育教學(xué)理論的經(jīng)典著作,在利用前人的寶貴經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己,為成為學(xué)者型教師打下基礎(chǔ)。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源,不斷更新觀念。利用多媒體教學(xué)技術(shù),充實(shí)完善自己的教學(xué)并進(jìn)行相應(yīng)的轉(zhuǎn)型,適應(yīng)不同風(fēng)格的教學(xué)模式,與時(shí)俱進(jìn)。
4、在教育教學(xué)科研上投入精力,力爭(zhēng)出幾篇高質(zhì)量論文。
行百里半九十,但本人覺(jué)得作為教師,年紀(jì)尚淺時(shí)的教學(xué)時(shí)光更加彌足珍貴,三年內(nèi)的學(xué)習(xí)與工作,會(huì)帶來(lái)充實(shí)與滿(mǎn)足,會(huì)為成熟后的厚積薄發(fā)儲(chǔ)備力量,會(huì)決定今后漫長(zhǎng)的教師生涯的走向,也就是說(shuō),決定了一生的方向。
班主任職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃篇九
本學(xué)期有幸成為鐘老師工作室的一員,我感到莫大的幸?!梢耘c大師近距離的接觸,可以聆聽(tīng)大師的教誨,可以接受大師的指導(dǎo)。為此,我為自己兩年的學(xué)習(xí)發(fā)展做個(gè)規(guī)劃。
自從20xx年踏上工作崗位,快二十年了。多年來(lái),在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心幫助下,教學(xué)工作逐步走向成熟。但是最近幾年,我感到自己的發(fā)展進(jìn)入了“高原期”,前進(jìn)的步伐越來(lái)越緩慢,甚至有原地踏步之嫌。靜下心探究其中的原因,發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題:一是理論功底不扎實(shí),教學(xué)觀念更新不夠快。日常教學(xué)中一直以來(lái)我都側(cè)重于學(xué)生知識(shí)的掌握和基本能力的提高,但不善于總結(jié)、反省。平時(shí)翻閱教育教學(xué)方面的書(shū)籍不是很頻繁,觀念得不到及時(shí)的更新。二是教學(xué)缺少新意,創(chuàng)新意識(shí)還不夠,未能很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。三是性格變得浮躁,缺乏耐性,對(duì)后學(xué)生的心理咨詢(xún)狀態(tài)、特征等認(rèn)識(shí)不夠,不利于自身教學(xué)的發(fā)展。
1、更新教學(xué)觀念,夯實(shí)理論知識(shí),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,每個(gè)學(xué)期完成2篇高質(zhì)量的教學(xué)隨筆或反思,每學(xué)年完成1篇高質(zhì)量的論文,爭(zhēng)取在區(qū)市級(jí)比賽中獲得名次。
2、把學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,每個(gè)學(xué)期在學(xué)校里上好1節(jié)公開(kāi)課,盡可能把新的教學(xué)理念帶給大家。
3、積極參加工作室的活動(dòng),積累資料,自覺(jué)運(yùn)用,提高自身各方面的素質(zhì)。
1、不斷學(xué)習(xí)理論努力豐富自己。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的.觀念。爭(zhēng)取每天擠出30分鐘時(shí)間廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;學(xué)習(xí)工作室老師高尚的師德修養(yǎng)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。
2、積極參加工作室活動(dòng)。在活動(dòng)中認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記,理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容,提高自己的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。邊學(xué)邊練,對(duì)訓(xùn)練目標(biāo)自找差距,提高課堂教學(xué)技能,形成教學(xué)設(shè)計(jì)能力、“說(shuō)、講、評(píng)”能力、課堂調(diào)控反饋能力等。
3、積極反思,在實(shí)踐中探求、感悟。堅(jiān)持時(shí)刻把理論與時(shí)間、教學(xué)與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。在教學(xué)中,我將運(yùn)用學(xué)到的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)認(rèn)真分析教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄,爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有2篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。并將自己所寫(xiě)的論文、隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì)等資料及時(shí)投稿,爭(zhēng)取發(fā)表(或獲獎(jiǎng))。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,希望兩年后我能收獲一份沉甸甸的喜悅。
班主任職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃篇十
合抱之木,生于毫末;九層之臺(tái),起于累土;千里之行,始于足下。我相信,定好位置,找準(zhǔn)方向,踏實(shí)前行,未來(lái)可期。
1、自我分析:
長(zhǎng)期從事班主任工作,善于了解學(xué)生的習(xí)慣、特點(diǎn)。親和力強(qiáng),情感細(xì)膩,對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)的把握比較準(zhǔn)確,說(shuō)服勸導(dǎo)的能力比較強(qiáng)。樂(lè)于吸收新知識(shí),喜歡用新觀念新方法來(lái)教育學(xué)生。做事情公平,公正,能把握好和學(xué)生、和家長(zhǎng)的關(guān)系。并且能夠把教師職業(yè)作為自己一生的事業(yè)來(lái)對(duì)待,始終以飽滿(mǎn)的激情與活力投入到工作中,有較強(qiáng)的事業(yè)心和上進(jìn)心。能積極、認(rèn)真對(duì)待自己的工作,一絲不茍地做好自己的事情。
2、個(gè)人存在的問(wèn)題:
多年的教學(xué)和班主任管理經(jīng)歷,使我積累了較多的管理經(jīng)驗(yàn),能了解大多數(shù)學(xué)生各方面的特長(zhǎng)和不足,有針對(duì)性地做學(xué)生的思想工作,但是在主題班會(huì)的設(shè)計(jì)和實(shí)施方面沒(méi)有太多經(jīng)驗(yàn)。善于動(dòng)腦思考,樂(lè)于與人溝通,具備較強(qiáng)的組織能力,但是在教育科研方面,往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,教育科研能力薄弱,課題研究和論文寫(xiě)作能力有待進(jìn)一步提高;文學(xué)積淀不夠深厚,底蘊(yùn)不足,課堂語(yǔ)言不夠豐富、凝煉或厚重,對(duì)學(xué)生的啟發(fā)、引導(dǎo)缺乏創(chuàng)意、詩(shī)意或靈氣,工作不夠大膽、潑辣。班主任工作還不夠細(xì)致,工作不夠細(xì)實(shí)。
第一階段。
1、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念,利用一切機(jī)會(huì)加強(qiáng)班主任專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中求發(fā)展。
2、分析總結(jié)存在的問(wèn)題,搞好教育和教研,在實(shí)踐中求發(fā)展。
3、提升教育理念,在家校溝通中注重對(duì)家長(zhǎng)教育知識(shí)的介紹和方面的方法引導(dǎo),在服務(wù)中求發(fā)展。
第二階段。
1、繼續(xù)加強(qiáng)班主任專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),持續(xù)提高自己的課堂實(shí)踐能力。
2、積極投身教育教研的'改革與實(shí)踐,在實(shí)踐中不斷探索、感悟、反思,使自己由合格、稱(chēng)職走向成熟。
3、注重和同年級(jí)的班主任之間的工作經(jīng)驗(yàn)交流。
第三階段。
1、繼續(xù)更新知識(shí)結(jié)構(gòu),提升理論水平,提高自己的課堂實(shí)踐能力。
2、在教育教學(xué)中求創(chuàng)新,在實(shí)踐中不斷反思、總結(jié)、提升,使自己由成熟走向卓越。
3、全面交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)和工作成果,充分發(fā)揮省名班主任工作室成員的帶頭、示范和輻射作用。
1、積極參加每一次教育理論學(xué)習(xí),珍惜每一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),用心完成每一次的培訓(xùn)作業(yè),提升自己的理論水平。以各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機(jī),不斷提高師德修養(yǎng),讓自己成為理論與實(shí)踐并行的名班主任。
2、堅(jiān)持閱讀,積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論,不斷拓寬自己知識(shí)視野,不斷豐富自己的教育理念。每月至少研讀兩本班主任專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的書(shū),并做好讀書(shū)筆記,每本書(shū)都要寫(xiě)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)。
4、堅(jiān)持對(duì)班級(jí)管理思想、管理特色及時(shí)總結(jié)反思,積極探索創(chuàng)新,積極從事課題研究。
5、積極投身到名班主任工作室的建設(shè)中,充分發(fā)揮領(lǐng)頭雁的作用。作為省名班主任工作室的一名成員,除了努力學(xué)習(xí),深入研究,提升自身素質(zhì)之外,還要充分發(fā)揮骨干帶頭和示范輻射作用,帶動(dòng)青年教師快速成長(zhǎng)。最終成為政治思想水平高、職業(yè)道德高尚、理念先進(jìn)、育人效果顯著、知名度較高的優(yōu)秀班主任。
班主任職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃篇十一
本人從事教育事業(yè)多年,是一名數(shù)學(xué)教師并擔(dān)任班主任一職。我很榮幸擔(dān)任班主任之職并有幸成為紅色園丁名班主任工作室的一員。在從事教育事業(yè)過(guò)程中我明白要想成為一名優(yōu)秀的班主任,需要我不斷的去完善和提升自己。在紅色園丁名班主任工作室我將與各位優(yōu)秀的班主任一起互幫互助,共同進(jìn)步。不斷完善自己。
1、個(gè)人優(yōu)勢(shì):
(1)有責(zé)任心,事業(yè)心。樂(lè)意并盡自己最大能力處理學(xué)生生活和學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。
(2)與人交往和善,與同事和諧相處。能夠正確委婉的處理家長(zhǎng)與學(xué)生提出的問(wèn)題。
(3)教學(xué)認(rèn)真,兢兢業(yè)業(yè),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富。
2、個(gè)人不足:
(1)對(duì)于教育理論一系列的名著涉獵的少,教學(xué)功底需進(jìn)一步加強(qiáng)。
(2)忙碌在教育工作中對(duì)工作之余思考有所缺少,復(fù)盤(pán)時(shí)間少。一些工作有待創(chuàng)新提高。
(3)在授課上使用電腦技能新方式有待提升完善。
通過(guò)參加紅色園丁名班主任工作室我將深入閱讀班主任專(zhuān)業(yè)書(shū)籍并撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)、學(xué)習(xí)班級(jí)管理案例分析、課題研究、深入反思,積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)等。我將明確我的工作職責(zé),按照辦公室要求對(duì)自己工作進(jìn)行安排,熟悉自己職能,明確工作運(yùn)行和處理問(wèn)題程序。虛心向同行請(qǐng)教不斷學(xué)習(xí)不斷的豐富自己提升自己。
第一階段:
(1)積極學(xué)習(xí)研讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和資料做好筆記,能夠較好運(yùn)用學(xué)習(xí)到的知識(shí)在教學(xué)中呈現(xiàn)展開(kāi),讓學(xué)生有更清晰的認(rèn)識(shí)理解。與學(xué)生多交流探討,把課堂交給學(xué)生,使學(xué)生更主動(dòng)更自覺(jué)更活潑更多樣的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生更樂(lè)于主動(dòng)學(xué)習(xí)問(wèn)問(wèn)題。
(2)積極參加“紅色園丁名班主任工作室”創(chuàng)建的各次會(huì)議,明確自己的責(zé)任與義務(wù)明確方向不斷努力。加強(qiáng)辦公室業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)做到守紀(jì)律,知與行,言行一致。
(3)掌握一些電腦使用技能,在教學(xué)中使用課件等新穎模式。制作工作記錄并不斷總結(jié),反思不斷的提升自己的能力。
第二階段:
(1)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生常規(guī)的管理。高效管理學(xué)生。例如在班內(nèi)建立學(xué)習(xí)小組,前后位八個(gè)人一個(gè)小組,讓他們互幫互助學(xué)習(xí)共同努力,小組的組長(zhǎng)需要競(jìng)爭(zhēng)選出,一方面提升他們互助能力也提升了他們競(jìng)爭(zhēng)力,激勵(lì)他們不斷努力。
(2)找到更適合現(xiàn)代教學(xué)的方法。隨著科技深入,電腦應(yīng)用在各行各業(yè),電腦的運(yùn)用大大推動(dòng)社會(huì)發(fā)展,效率的提升,我也應(yīng)該深入學(xué)習(xí)使用電腦等制作ppt,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。跟進(jìn)時(shí)代要求,提升語(yǔ)言表達(dá)能力做到準(zhǔn)確,簡(jiǎn)潔,清楚,勤于思考,認(rèn)真完成自己的任務(wù)提升辦事能力。
第三階段:
(1)不斷提高自己的.修養(yǎng),為同學(xué)們樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。
(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)方式,在集體備課研討,與同事在交流中互相啟發(fā),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。虛心向領(lǐng)導(dǎo),同事學(xué)習(xí),聽(tīng)取意見(jiàn),然后自我總結(jié)。
(3)依舊要腳踏實(shí)地認(rèn)真工作,無(wú)論什么時(shí)候都要有飽滿(mǎn)的熱情,謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度,切實(shí)履行自己的職責(zé)。給自己留出充分的時(shí)間復(fù)盤(pán),不斷反思自己,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)工作中薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行改善,提高處理工作的潛能。更緊時(shí)代腳步,不斷創(chuàng)新。
我將繼續(xù)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。做一個(gè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)、教學(xué)上都過(guò)硬的班主任,做一名勤于思考和善于反思的班主任,成為一名受學(xué)生歡迎的班主任??傊?,通過(guò)自身和全班學(xué)生共同構(gòu)建優(yōu)秀班集體,成為一名優(yōu)秀的班主任。
班主任職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃篇十二
上了一個(gè)學(xué)期周老師的《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》,我收獲頗多。我覺(jué)得大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃很有意義,在大一的時(shí)候就學(xué)習(xí)這一門(mén)課程很有必要。大學(xué)生已經(jīng)半個(gè)身子踏入了社會(huì),面對(duì)創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè),我們很難在第一時(shí)間掌握到自己所適合的職業(yè)。面對(duì)這樣那樣的選擇,在大一進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃就顯得重要得多了。職業(yè)生涯規(guī)劃會(huì)幫助個(gè)人與組織相結(jié)合,在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上,對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),根據(jù)自己的職業(yè)傾向,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。
生涯設(shè)計(jì)的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作,達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo),更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己,為自己定下事業(yè)大計(jì),籌劃未來(lái),擬定一生的發(fā)展方向,根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向,實(shí)現(xiàn)人生的最大的價(jià)值。對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要認(rèn)識(shí)不足,不了解職業(yè)生涯規(guī)劃的程序,缺乏進(jìn)行規(guī)劃的具體技巧,導(dǎo)致了大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃或冷眼相對(duì),或茫然無(wú)以適從,或使規(guī)劃流于形式,或不顧主客觀條件任意隨自己的興致來(lái)xxx規(guī)劃xxx,這都會(huì)導(dǎo)致職業(yè)生涯規(guī)劃的應(yīng)有作用不能充分發(fā)揮。所以職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于每一個(gè)在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常重要的,尤其是在大一這一最迷茫的時(shí)期,顯得更為重要。
我是一個(gè)來(lái)自北方的`少數(shù)民族女生,由于地域的因素,有著豪爽大方開(kāi)朗的性格,卻也造成很多知識(shí)的攝取并不及那些大城市里的孩子,但是我的性格特點(diǎn)就是不會(huì)氣餒,我會(huì)一直為了自己的目標(biāo)前進(jìn),奮斗。而且作為一個(gè)女生,我有女生的細(xì)膩的特點(diǎn)以及認(rèn)真的態(tài)度,還有著幾乎所有男生所擁有的敢于去嘗試去拼搏的性格,喜歡做一些挑戰(zhàn)性的事情,不怕自己的失敗,用自己的能力和影響力去贏得屬于自己的東西。
對(duì)于自己的能力,我沒(méi)有特別的去評(píng)定過(guò),但是作為學(xué)院學(xué)生會(huì)的一份子,作為各活動(dòng)的主要組織者,我對(duì)個(gè)人能力還是很有信心的,對(duì)于各領(lǐng)域的知識(shí)了解還是比較到位的。我覺(jué)得我在我的職業(yè)生涯中做自己喜歡的職業(yè)做自己喜歡做的事,并為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富,就是實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值??傮w上分析,我這個(gè)人有較積極向上的態(tài)度,有樂(lè)觀的心態(tài),我相信一個(gè)人只要有了目標(biāo)而且在積極的為這個(gè)目標(biāo)不懈努力著的那就是成功的。
我是理學(xué)院信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生,平時(shí)以學(xué)習(xí)各類(lèi)數(shù)學(xué)為主,對(duì)于自己專(zhuān)
業(yè)的就業(yè)前景,我有如下看法。信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)是以信息領(lǐng)域?yàn)楸尘皵?shù)學(xué)與信息,管理相結(jié)合的交叉學(xué)科專(zhuān)業(yè)。信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)為理科專(zhuān)業(yè),包括信息科學(xué)與計(jì)算科學(xué)兩個(gè)方面。
方向一是以信息科學(xué)方面為主,計(jì)算科學(xué)方面為輔,方向二是以數(shù)學(xué)方面為主,信息科學(xué)方面為輔。我所學(xué)習(xí)的本專(zhuān)業(yè)方向是方向二。它以信息技術(shù)與計(jì)算技術(shù)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)為研究對(duì)象的理科專(zhuān)業(yè),培養(yǎng)具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)思維能力,掌握信息與計(jì)算科學(xué)的基本理論、方法和技能,受到科學(xué)研究的基本訓(xùn)練,能解決信息技術(shù)或科學(xué)與工程計(jì)算中實(shí)際問(wèn)題的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
但是,就業(yè)范圍很單一,畢業(yè)生可以在大專(zhuān)院校和科研單位從事教學(xué)和科研研工作,可以繼續(xù)從事信息科學(xué)與計(jì)算數(shù)學(xué)的教學(xué)和研究工作,也可以憑借其出色的數(shù)學(xué)建模能力和計(jì)算能力解決實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題,例如在經(jīng)濟(jì)金融方面從事各種工作。雖然信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)在社會(huì)主義條件下發(fā)展很迅速,包括的內(nèi)容也很繁雜,但該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)需求卻不太理想,人才需求情況是“供大于求”。統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)形勢(shì)很?chē)?yán)峻,社會(huì)需求量接近于飽和狀態(tài)。
近幾年由于中國(guó)的對(duì)外開(kāi)放,許多行業(yè)都發(fā)展起來(lái),特別是沿海一帶的城市,像廣州、深圳、大連等,這些地方隨著其它行業(yè)的大發(fā)展,信息與計(jì)算科學(xué)的應(yīng)用也隨之發(fā)展起來(lái),對(duì)該專(zhuān)業(yè)人才的需求相對(duì)其它中小城市也多一些,但由于人口密集。人才眾多,就業(yè)壓力更大。
不過(guò)總的來(lái)說(shuō)近幾年來(lái)該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況很不好,對(duì)口就業(yè)率僅30―40%。而且就業(yè)范圍比較單一,收入也不高。加之國(guó)家擴(kuò)大專(zhuān)業(yè)的招生量,每年畢業(yè)的學(xué)生也在逐漸增大,就業(yè)的趨勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。
1、精算師
員只有上百人;風(fēng)險(xiǎn)是拿到精算師證不僅是需要的時(shí)間很長(zhǎng),實(shí)踐過(guò)程很困難,而且很難找到相關(guān)的實(shí)習(xí)崗位,很難獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
2、公務(wù)員
優(yōu)勢(shì)是我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?,學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),關(guān)鍵是有決心和毅力;劣勢(shì)是現(xiàn)在沒(méi)有面試的經(jīng)驗(yàn),口頭和文字表達(dá)能力不是很好,政治大事不是很了解;機(jī)遇是目前國(guó)家向社會(huì)公開(kāi)招收公務(wù)員,就是給普通人提供一些公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì),而作為大學(xué)畢業(yè)生,在理論道德修養(yǎng)上,以及知識(shí)水平上都有一定的優(yōu)勢(shì)。另外我在民大學(xué)習(xí)的有助于我以后到少數(shù)民族地區(qū)去從事公務(wù)員工作。風(fēng)險(xiǎn)是前社會(huì)上出現(xiàn)了“公務(wù)員熱”,許多人都去報(bào)考公務(wù)員,尤其是許多的大學(xué)畢業(yè)生,將報(bào)考公務(wù)員作為畢業(yè)后就業(yè)的出路,因而,這一崗位的競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)激烈的。加上公務(wù)員考試的難度也比較大,要求有較好的一段準(zhǔn)備時(shí)間。
3、教師
優(yōu)勢(shì)是學(xué)習(xí)成績(jī)較好,我們學(xué)校有留校當(dāng)老師的機(jī)會(huì);劣勢(shì)是沒(méi)有教師資格證,口頭表述能力不是很強(qiáng);機(jī)遇是現(xiàn)在學(xué)校留校當(dāng)老師的機(jī)遇很多;風(fēng)險(xiǎn)是機(jī)遇多,競(jìng)爭(zhēng)也激烈,況且三年后的情況誰(shuí)都無(wú)法預(yù)料。
班主任職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃篇十三
首先,為能夠加入林xx班主任名師工作室,通過(guò)此平臺(tái)同大家一起成長(zhǎng),感到非常地幸運(yùn)。此外,對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)與規(guī)劃,使得自己在開(kāi)展育人工作中明確目標(biāo)與方向,對(duì)于像我一樣的年輕班主任而言,尤為重要。因此,在學(xué)習(xí)開(kāi)始之前,我給自己往后的班主任工作定出了以下三年發(fā)展規(guī)劃,以作鞭策:
雖從事班主任工作時(shí)間僅一年多,但我本人的親和力強(qiáng),情感細(xì)膩豐富,對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)把握得還算比較準(zhǔn)確,且說(shuō)服勸導(dǎo)的能力也在實(shí)踐與積累中有所提升。應(yīng)該來(lái)說(shuō),通過(guò)近幾年在江濱小學(xué)的教學(xué)和班主任管理經(jīng)歷的學(xué)習(xí),積累了一定的德育、心育管理經(jīng)驗(yàn),訓(xùn)練出較強(qiáng)的組織能力。能了解大多數(shù)學(xué)生各方面的特長(zhǎng)和不足,有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)生的德育工作。
但與此同時(shí),仍應(yīng)通過(guò)學(xué)習(xí)吸收新知識(shí)、新方法,嘗試用一些新觀念新方法來(lái)教育學(xué)生;做事情公平,公正,把握好和學(xué)生、家長(zhǎng)的關(guān)系,并且能夠把教師職業(yè)作為自己最重要的事業(yè)來(lái)對(duì)待,始終以飽滿(mǎn)的激情與活力投入到工作中,積極、認(rèn)真對(duì)待自己的工作,一絲不茍地做好每一件事情。
(一)總體目標(biāo):
遵照教師發(fā)展應(yīng)有的模式:“自我認(rèn)識(shí)和自我反思——制定職業(yè)生涯規(guī)劃——理論的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備——實(shí)踐和行動(dòng)研究——總結(jié)提升”的步驟,并將其貫穿于每一項(xiàng)班主任工作的長(zhǎng)短期目標(biāo)之中。爭(zhēng)取通過(guò)在自己工作室的學(xué)習(xí),五年內(nèi)獲得縣德育新秀的稱(chēng)號(hào)。
(二)分解目標(biāo):
教學(xué)上:扎扎實(shí)實(shí),不求快,避免一味地滿(mǎn)堂灌,而更多地去關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)與回饋,以學(xué)生的掌握情況為準(zhǔn)繩。及時(shí)反思,講究教學(xué)方法,充分利用工作室學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)向其他具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的德育名師學(xué)習(xí)的同時(shí),在不斷的實(shí)踐中得出自己的教學(xué)風(fēng)格與獨(dú)到而正確的教學(xué)方法,并能夠堅(jiān)持在常規(guī)教學(xué)中執(zhí)行。
管理上:班級(jí)管理的工作繁雜細(xì)微,因此,培養(yǎng)班級(jí)得力的小助手并發(fā)動(dòng)家委會(huì)的力量減輕自身的工作壓力非常必要。在方法上講求高效的同時(shí)更應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié),重視孩子們的感受,注重策略前后的銜接性,做一個(gè)有心人。能夠未雨綢繆,即使遇到突發(fā)狀況也能夠及時(shí)有效地應(yīng)對(duì)。
科研上:積極參與學(xué)校以及工作室組織的各項(xiàng)班會(huì)、隊(duì)會(huì)活動(dòng),即使說(shuō)目前為止只能夠獲取三等獎(jiǎng)等鼓勵(lì)性的獎(jiǎng)項(xiàng),但仍應(yīng)堅(jiān)持不懈,名次并不是最重要的,只能夠說(shuō)自己在教科研等方面的`能力仍有待提升。此外,能夠從中總結(jié)出自己停滯不前的原因是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。
(一)制定。
第一階段:
1、分析總結(jié)日常班主任工作中可能存在的問(wèn)題。
2、繼續(xù)加強(qiáng)班主任專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。
第二階段:
1、繼續(xù)加強(qiáng)班主任專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、通過(guò)活動(dòng)全面交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)和工作成果。
第三階段:
1、重視德育工作,在學(xué)習(xí)中求發(fā)展。
2、搞好德育工作,在工作中求發(fā)展。
3、提升德育技巧,在服務(wù)中求發(fā)展。
4、積極投身德育工作的改革與實(shí)踐,在實(shí)踐中不斷探索、感悟、反思,使自己從一名合格、稱(chēng)職的班主任走向成為優(yōu)秀的班主任。
(二)執(zhí)行。
1、走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心靈,在班級(jí)管理中多一份民主。
2、扎實(shí)工作,在工作中反思,在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí),遇事多動(dòng)腦,少動(dòng)氣;多問(wèn)為什么,多請(qǐng)教同事和領(lǐng)導(dǎo)。虛心向?qū)W校優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。工作室提供的相關(guān)班主任論壇或德育研討課都認(rèn)真參加,積極研討。
4、利用林xx校長(zhǎng)領(lǐng)銜的市名班主任工作室的平臺(tái),加強(qiáng)交流學(xué)習(xí),盡量使自己能夠迅速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的班主任。
5、多讀班級(jí)管理工作方面的書(shū)籍,多讀教師專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,包括教育學(xué)、心理學(xué)和提高師德修養(yǎng)方面的理論書(shū)籍。
6、要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源多看班主任工作論壇和教育在線(xiàn)節(jié)目,利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)探討班級(jí)管理中遇到的問(wèn)題,學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀班主任的班級(jí)管理案例,他山之石可以給我們很多借鑒和啟示。
7、及時(shí)總結(jié)反思,積極探索創(chuàng)新,積極從事課題研究。
(一)執(zhí)行與反饋(待補(bǔ)充)。
(二)評(píng)估與修正(待補(bǔ)充)。
班主任職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃篇十四
畢業(yè)至今已經(jīng)有十五年了,回憶走過(guò)的路我的心里可以說(shuō)是充滿(mǎn)了酸甜苦辣。但值得高興的是我已經(jīng)在這灑滿(mǎn)荊棘的路上漸漸成熟起來(lái)。隨著新課改的實(shí)施,我發(fā)現(xiàn)僅僅滿(mǎn)足現(xiàn)狀是不夠的,為了提升自己,適應(yīng)新時(shí)代的要求特制定目標(biāo)如下:
1認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師管理班級(jí)的理論,強(qiáng)化和完善學(xué)科思維,提升思想意識(shí)。
3積極參與課題研究實(shí)踐,及時(shí)。
總結(jié)。
經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真撰寫(xiě)教育隨筆、教育故事和論文等。
4加強(qiáng)理論和信息技術(shù)學(xué)習(xí),優(yōu)化。
教學(xué)。
提高教學(xué)能力不斷提升自已的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5我的教學(xué)班要保持成績(jī)有提高、班級(jí)文化建設(shè)一流,學(xué)生能力有提升。
具體措施。
一、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?;畹嚼?,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人。
(3)廣泛地學(xué)。班主任研修活動(dòng);
網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)教育管理知識(shí);
學(xué)校所定教育刊物等。
二、提高自己的科學(xué)管理能力。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論專(zhuān)著,廣泛閱讀教育教學(xué)雜志,做好讀書(shū)筆記,提高自身的理論修養(yǎng)。做到以身示范,做學(xué)生的崇拜性教師。
2、搞好班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛,創(chuàng)建輕松、嚴(yán)肅、愉快、認(rèn)真、良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、充分為學(xué)生提供特長(zhǎng)發(fā)展的機(jī)會(huì),從這一點(diǎn)建立學(xué)生的自信心,提高其學(xué)習(xí)興趣。
4、積極參加在職培訓(xùn),不斷更新、補(bǔ)充知識(shí)、技巧和能力,把培訓(xùn)與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái),養(yǎng)成一種持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
5、積極參與教育教學(xué)研究,在研究中,將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,更好理解課堂和改善教育實(shí)踐,不斷擴(kuò)展自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力。
以上是我對(duì)自己今后工作的幾點(diǎn)規(guī)劃,也許很不完善,不到位,在今后的實(shí)際工作中不斷總結(jié)、不斷完善,力爭(zhēng)把班級(jí)管理工作做得更好。
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。
語(yǔ)言平淡樸實(shí),描寫(xiě)有深度。
班主任職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃篇十五
人的職業(yè)生涯大概是從22歲到55歲(60歲),也就33年到38年。大致可以分為幾個(gè)階段:
1、耕耘期(進(jìn)入職場(chǎng)-30歲左右):需要不斷學(xué)習(xí)充電,積累經(jīng)驗(yàn),尋找方向。這個(gè)時(shí)期身強(qiáng)力壯,沒(méi)有家庭的牽掛。
2、發(fā)展期(30歲左右-45歲):繼續(xù)充實(shí)、積累,找到自己定位。這個(gè)時(shí)期壓力比較大,有來(lái)自家庭的壓力和事業(yè)發(fā)展的壓力。
3、收獲期(45歲以后):有了之前的鋪墊,這個(gè)階段更多追求的是平穩(wěn)。安全和穩(wěn)定為最重要的訴求。當(dāng)然為了達(dá)到收獲期的訴求,需要前期的積累和規(guī)劃。而35歲之前是個(gè)人高速成長(zhǎng)的階段,需要不斷學(xué)習(xí)積累,不斷做加法。35歲以后在某種程度上是在做減法,驗(yàn)證后逐漸放棄,然后專(zhuān)注于一個(gè)領(lǐng)域。
在中國(guó)的教育背景下,大多數(shù)人都是先就業(yè)后擇業(yè)。面對(duì)大學(xué)專(zhuān)業(yè)和工作機(jī)會(huì)的選擇的時(shí)候,大部分都是身不由己。進(jìn)入職場(chǎng)工作數(shù)年后,才真正明白自己喜歡什么,想要什么。所以很多職場(chǎng)中人都必須要經(jīng)歷一次或是兩次轉(zhuǎn)軌,才能切換到自己最適合的軌道。
1、如果希望繼續(xù)在人力資源管理領(lǐng)域發(fā)展,可以考慮去更大的公司做相同的職位,擴(kuò)大管理團(tuán)隊(duì)和所負(fù)責(zé)領(lǐng)域的規(guī)模。也可以去其他的行業(yè)的相同規(guī)模的公司做同樣的職位,使自己的職業(yè)興趣得到充分表達(dá)。
我們有一位mba校友,mba前和mba畢業(yè)后分別在不同生產(chǎn)制造公司做人力資源的工作,mba畢業(yè)5年后做到了一個(gè)歐洲企業(yè)的中國(guó)區(qū)人力資源總監(jiān)。在她的職業(yè)興趣的組合里,創(chuàng)意創(chuàng)新是她很感興趣的一個(gè)領(lǐng)域。但是在歐洲制造業(yè)的公司做人力資源工作很少有機(jī)會(huì)發(fā)揮創(chuàng)意創(chuàng)新的興趣。最近她轉(zhuǎn)到了一家美資的消費(fèi)品公司做人力資源總監(jiān),一方面自己的人力資源領(lǐng)域的經(jīng)歷得到延續(xù),畢竟徹底轉(zhuǎn)變的成本非常高。另一方面滿(mǎn)足了她自己對(duì)創(chuàng)意創(chuàng)新的職業(yè)興趣,因?yàn)檫@個(gè)消費(fèi)品公司是非常市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)導(dǎo)向的,創(chuàng)意創(chuàng)新是公司的生存之道。
2.如果對(duì)人力資源領(lǐng)域感興趣,但是又不愿意做一個(gè)in-house的人,可以從人力資源主要三塊業(yè)務(wù):招聘、培訓(xùn)和組織發(fā)展,三個(gè)方面延伸。
確定自己的偏好,有的人對(duì)人才甄選和搜尋感興趣,可以選擇做獵頭顧問(wèn),幫助企業(yè)推薦人才。有的人對(duì)培訓(xùn)感興趣,可以成為專(zhuān)職的培訓(xùn)師,甚至企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力教練。有的人對(duì)組織發(fā)展感興趣,可以轉(zhuǎn)型去做專(zhuān)職的人力資源咨詢(xún)顧問(wèn)。中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展對(duì)以上三個(gè)方面的人才需求都是很大的。
3、最后一種情況,如果對(duì)人力資源工作不感興趣了,那就需要重新探索自己的興趣、能力、價(jià)值觀、性格,找到自己真正感興趣的方向。
有個(gè)校友,就讀mba之前做了9年人力資源的工作,做到一個(gè)大公司的人力資源總監(jiān)。在她就讀mba期間不斷探索尋找自己的職業(yè)方向后,確定自己適合做銷(xiāo)售的工作。經(jīng)過(guò)不斷嘗試,現(xiàn)在她已經(jīng)是一個(gè)知名金融企業(yè)負(fù)責(zé)銷(xiāo)售的副總經(jīng)理。盡管轉(zhuǎn)型非常艱難,但是她成功找到了自己新的定位,轉(zhuǎn)換到了自己職業(yè)生涯后20年的軌道。
總結(jié)對(duì)于轉(zhuǎn)型的建議:
1、探索自我:包括四個(gè)方面,興趣、能力、價(jià)值觀、性格;
2、探索外界:不同職位,不同公司,不同行業(yè)。
最終的目標(biāo)就是要在自我和外界之間找到一個(gè)平衡。跳出現(xiàn)有的思維框架,跳出原來(lái)的圈子去重新審視自己,多與不同的人溝通,找到自己的方向。
企業(yè)人力資源管理案例大全。
hr從業(yè)者要想真正做好人力資源管理的實(shí)際工作,就需要對(duì)人力資源管理工作有清晰的分析思路及應(yīng)對(duì)策略,這個(gè)時(shí)候多看一些企業(yè)人力資源案例,深入理解人力資源案例分析思路,對(duì)于真正應(yīng)用到實(shí)際工作當(dāng)中是很有幫助的。下面為大家整理一些,想要深入理解企業(yè)人力資源案例分析的小伙伴們可以參考一下:
案例1:?jiǎn)T工想離職,公司未處理怎么辦。
案例分析:從這個(gè)案例中小康的做法是對(duì)的,正式員工提前1個(gè)月申請(qǐng)離職,在獲批之后就該辦好交接手續(xù)。小康一個(gè)月前遞交了離職申請(qǐng),公司也沒(méi)有了解員工真正的想法采取相關(guān)的措施留住核心員工,也沒(méi)有一個(gè)合理說(shuō)法給予小康而拖延離職的時(shí)間,那么這么拖延離職的時(shí)間是不妥的。該企業(yè)的人事部門(mén)可以先采取招聘措施招聘到合適的人才來(lái)接手小康的工作,若是想要留下小康,則應(yīng)該先和小康溝通了解其真正的想法,采取合理的慰留員工措施。若是小康沒(méi)有意向,則需要盡快找到合適的人選,和小康協(xié)調(diào)好交接時(shí)間,確保工作不會(huì)因?yàn)閱T工離職而暫停。
案例2:新老員工工資不平衡,要怎么處理。
案例分析:一個(gè)公司的工資水平最重要的是符合市場(chǎng)的行情,根據(jù)市場(chǎng)的薪資水平進(jìn)行定薪才是關(guān)鍵點(diǎn)。除非有特別的理由,不然新員工比老員工工資高勢(shì)必會(huì)引起老員工的不滿(mǎn)。所以可以通過(guò)這些方法幫助解決:一是員工福利和調(diào)薪方面讓老員工占的優(yōu)勢(shì)多一些,適當(dāng)縮小新老員工的工資差距,二是明確新員工的績(jī)效考核指標(biāo),能夠明確看到新員工的工作成績(jī)。在制定薪資的時(shí)候要注意薪酬水平的要根據(jù)市場(chǎng)的行情進(jìn)行,薪酬制定根據(jù)內(nèi)部的公平原則(績(jī)效)都是非常重要的,這樣才有可能制定出激勵(lì)員工的薪酬體系。
案例3:技術(shù)骨干轉(zhuǎn)型管理不適應(yīng)要怎么辦。
案例分析:職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)需要根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)及所擅長(zhǎng)的地方進(jìn)行工作發(fā)展規(guī)劃的,而企業(yè)所要做的是結(jié)合公司的發(fā)展戰(zhàn)略和員工的發(fā)展法相提供可以晉升的機(jī)會(huì)。小陳是技術(shù)核心骨干,轉(zhuǎn)型管理很吃力的時(shí)候就需要考慮是否真的合適在管理層方向發(fā)展,若是不能夠很好的勝任工作,說(shuō)明不合適。為了讓員工更好的發(fā)揮自己擅長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì),為了員工更好的發(fā)展不受限制,只需要保證技術(shù)性員工可以拿到管理崗位相當(dāng)?shù)墓べY即可,不必要讓其成為不合適的管理人員。