幼兒好玩的紙教案(8篇)

2025/6/10 18:57:45

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    作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
    幼兒好玩的紙教案篇一
    1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球,體驗參與體育活動的樂趣。
    2.讓幼兒在觀察,比較中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的合作意識。
    1.人手1份皮球,體操圈;2.指偶1個。
    1.游戲“小鴨拍皮球”
    師:“小朋友,我們來玩拍皮球的游戲,好嗎?你們做皮球,我來拍?!?BR>    2.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球
    (1).幼兒獨自玩皮球
    師:“你們的耳朵真靈,我要送禮物給你們了,這是什么呀?”
    師:“你們會玩皮球嗎?皮球可以怎么玩,誰來說一下?!?幼兒練習(xí))
    師:“還可以怎么玩呢?誰來說?”
    幼兒練習(xí)拋接球,夾球走,接球。
    (2).兩個人合作玩球
    師:“剛才我們是自己在玩皮球,現(xiàn)在我們來找一個好朋友一起玩,好嗎?”
    師:“請你們先試一試兩個小朋友可以怎么玩?”[ ]
    幼兒練習(xí)滾接球,合作抱球走等。
    師:“我們變成小火車吧!”
    (3).借助器械玩皮球
    師:玩的有點累了,我們坐在皮球上休一下吧!(集中)
    師:你們看,這是什么呀?(皮球)
    師:誰來試一試,體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢?
    1名幼兒示范,其余幼兒練習(xí)。
    3.結(jié)束活動“開火車”
    師:“小朋友想的辦法真多,我也來想一個好辦法。我們來開火車吧。請你們把皮球放在體操圈里,我們繞著走。”
    師:“嗚……火車到站了?!?BR>    教學(xué)反思:
    通過這次活動《好玩的皮球》,幼兒們的積極參與性提高,讓幼兒體驗到一起拍球的樂趣,從而提高手、眼、動作的協(xié)調(diào)能力。
    幼兒好玩的紙教案篇二
    教學(xué)目標(biāo):
    1、探索布墊的多種玩法。
    2、用布墊玩走、跑、跳等游戲,體驗身體活動的樂趣。
    教學(xué)重點:
    探索布墊的多種玩法。
    教學(xué)難點:
    用布墊玩走、跑、跳等游戲,體驗身體活動的樂趣。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    1、各種顏色鮮艷、大小不同的布墊若干。
    2、音樂課件。
    教學(xué)過程:
    一、熱身活動激發(fā)幼兒活動興趣。
    隨音樂《小汽車》入活動室。
    師:我們的汽車到站了,讓我們跟著音樂活動活動身體吧!(兔子跳跳跳)。
    師:剛才小朋友們表現(xiàn)的太棒了,請大家坐到后面的布墊上去,休息一會。
    二、自由探索布墊玩法。
    1、引導(dǎo)幼兒想一想布墊可以怎樣玩?鼓勵幼兒自由探索布墊玩法。
    師:我們坐在屁股底下的都是布墊,你摸一摸,布墊是軟軟的,我們坐在上面可舒服了。小朋友們想一想,布墊除了可以坐在屁股底下外,還可以怎么玩?我們站起來試一試吧。(……)
    三、游戲:去春游師:老師剛剛收到了一條短信,誰發(fā)的呢?老師打開看看。
    師:哦,原來是春天發(fā)給我們的啊,它想請我們?nèi)ゴ河?,小朋友們想不想?不過,去春游要走很長的路才可以到,所以我們要開著小汽車去春游,來,起立,把布墊當(dāng)作方向盤,兩只手握緊,兩條腿彎一彎,這樣小汽車才能開的很快,準(zhǔn)備好了,我們要出發(fā)了。
    師:教師與幼兒邊說兒歌邊開車。小汽車,嘀嘀嘀,開到東,開到西。小小車輪轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),帶著我們?nèi)ビ瓮?。紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等,看到行人慢慢開,大路寬寬快快開,小朋友們要記住,交通安全最重要。引導(dǎo)幼兒去春游。(出示ppt,展示大自然美麗的風(fēng)景)師:外面的天快黑了,我們回去吧。
    (打雷聲)哎呀,不好了,要下雨了,我們快點把布墊變成小雨傘吧。哇,天晴了,我們找個干凈的地方坐下來休息休息。
    四、放松休息師:我們今天玩了布墊、開了小汽車、欣賞了春天美麗的景色,小朋友們收獲的很多,讓我們聽著音樂,做一下放松運動吧。
    幼兒好玩的紙教案篇三
    剛?cè)雸@的幼兒對幼兒園里的一切都充滿了好奇心,同時也會對幼兒園這個剛接觸的陌生環(huán)境產(chǎn)生恐懼心理。本活動以和爸爸媽媽一起參觀幼兒園為由,幫助幼兒熟悉幼兒園里的環(huán)境、老師、小朋友······,從而幫幼兒建立安全感,讓幼兒喜愛幼兒園和自己班級,喜歡上幼兒園,緩解入園焦慮。
    1.熟悉幼兒園環(huán)境和班級環(huán)境,知道保健室和其他場所的用途。
    2.能自己扶著欄桿上樓梯,會有禮貌地和小朋友老師哥哥姐姐打招呼。
    3.喜愛幼兒園和自己班級,喜歡上幼兒園。
    經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識自己的幼兒園。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:設(shè)計參觀線路,與各部門提前聯(lián)系。
    1.認(rèn)識標(biāo)志及各部門用處。
    (1)認(rèn)識幼兒園標(biāo)志,了解其寓意。
    提問:小朋友們,你們看這個圖案像什么?
    小結(jié):這個圖案像一顆小星星,每一種顏色代表一個小朋友,小朋友們手拉手快樂來幼兒園,這就是我們幼兒園的標(biāo)志。
    (2)認(rèn)識保健室
    提問:這里是保健室,保健室是干什么的?
    小結(jié):保健室里的老師會給小朋友們進(jìn)行晨檢,檢查身體健康情況。
    2.參觀不同的教室,了解不同班級的名稱。
    帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)每個教室,參觀班級環(huán)境,了解班級的位置和名稱。
    3.參觀自己班級,知道自己所在班級的教室。
    (1)了解班級區(qū)域
    提問:請小朋友去找找我們教室里有哪些好玩的區(qū)域?
    小結(jié):圖書區(qū)里面有好多好看的故事書;建構(gòu)區(qū)里面有很多積木,你可以用積木搭成高高的大樓;娃娃家里面住著一個可愛的小娃娃,你可以在這里當(dāng)爸爸或者媽媽,給小娃娃吃飯,照顧她睡覺;美工區(qū)里有很多神奇的畫筆,你可以畫出好看的圖畫。
    (2)知道臥室和盥洗室
    提問:除了這些區(qū)域,你還發(fā)現(xiàn)了哪些地方?
    小結(jié):這里是我們的臥室,每個小朋友都有一張自己的小床,躺在上面很舒服。這里是洗手間,小朋友們可以在這里洗手漱口,當(dāng)你要上廁所的時候告訴老師,老師可以幫助你。這就是我們的教室,你們可以領(lǐng)著爸爸媽媽一起去玩,現(xiàn)在開始吧!
    幼兒好玩的紙教案篇四
    設(shè)計意圖:
    玩具是伴隨幼兒成長的、幼兒最熟悉和喜愛的物品。教師為幼兒提供各種玩具,不僅有助于幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園生活、也可促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。針對小班幼兒新入園的實際情況出發(fā),我們設(shè)計了幼兒園里玩具多的主題活動。通過教師組織的系列活動,讓他們體驗在幼兒園里玩玩具的快樂。
    一次自選活動中,幾個孩子拿著小紙盒開汽車發(fā)射火箭,吸引了其他孩子和老師的目光。針對幼兒興趣點,我和孩子們一起生成了好玩的紙盒這一活動。目的是通過玩紙盒,讓幼兒識別大小、顏色、高矮等相關(guān)知識,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一些基本動作的模仿,激發(fā)幼兒與同伴一起玩的興趣,獲得快樂的情緒體驗。
    《綱要》中指出:提供豐富的可操作材料為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進(jìn)行活動。紙盒是幼兒常見的物品,各種大小不一、形狀、顏色各異的紙盒在小孩的手中和眼里,簡直就是一個寶貝,它不僅有多種多樣的玩法,還可以激起他們的想象及活動興趣。好玩的紙盒從幼兒年齡及生活經(jīng)驗出發(fā),針對新來園幼兒情緒不穩(wěn)定的特點,活動過程中采用游戲法、操作法、練習(xí)法、語言提示法等,讓幼兒在愉快的情景中玩中學(xué)并完成預(yù)設(shè)的目標(biāo)。為更好地體現(xiàn)新《綱要》精神,我注意遵循:(一)整體性原則:注重各領(lǐng)域知識的整合、各種教育互相滲透;(二)活動性原則:注意挖掘材料的特性,讓幼兒自己去操作、去模仿、去體驗、去嘗試;(三)主體性原則:充分體現(xiàn)以幼兒操作、練習(xí)為主,積極地與材料、與同伴、與教師互動。從而使幼兒在趣味性的游戲活動中掌握相應(yīng)的技能,獲得快樂的情緒體驗。
    活動目標(biāo):
    1.通過玩紙盒,讓幼兒識別大小、顏色、高矮等相關(guān)知識,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一些基本動作的模仿練習(xí)。
    2.學(xué)習(xí)聽辨老師的提示并按指示去做,喜歡參加游戲,獲得與同伴一起玩的快樂體驗。
    活動準(zhǔn)備:
    1.各類大小不一的紙盒、動物玩具若干、紅綠燈、錄音機(jī)等。
    2.課前參觀超市豐富有關(guān)經(jīng)驗,幼兒與家長共同收集各類紙盒、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    3.場地布置。
    活動過程:
    一.玩小盒子
    1.幼兒自由選擇一個或幾個小盒子任意玩耍、搭建,激發(fā)他們的想象以及活動的興趣。
    2.圍坐在教師身邊,啟發(fā)幼兒說出手中的盒子是用來裝什么的?進(jìn)行一些模仿動作及生活衛(wèi)生教育。如:牙膏盒模仿刷牙,香皂盒模仿洗澡等。
    3.引導(dǎo)幼兒說出手中的盒子是什么顏色的?鼓勵他們與同伴比一比哪個大、哪個???哪個高、哪個矮?
    4.啟發(fā)幼兒聯(lián)想:說說手中的盒子象什么?如:飛機(jī)、火車、火箭根據(jù)幼兒想象隨音樂做模仿動作。
    二.教師以變魔術(shù)的形式,變出紅、黃、藍(lán)色三個大小不一的盒子。
    1.引導(dǎo)幼兒說出盒子的顏色以及哪個最大,哪個最小。
    2.游戲找小凳。教師說出某一種顏色,幼兒按指令找相應(yīng)的小凳(紙盒)坐好。
    3.討論:紙盒發(fā)生什么變化啦?為什么紙盒會扁?
    三.玩紙盒蓋。
    在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下,幼兒利用紙盒蓋進(jìn)行開汽車、青蛙跳、過小河、擋雨、扇涼、刮風(fēng)等動作練習(xí)。
    四.玩大紙盒
    游戲:我是小司機(jī)。幼兒當(dāng)司機(jī),紙盒做車廂。(用繩子系一頭,可拖拉)
    1.小司機(jī)開車行駛,根據(jù)警察(由教師扮演)紅綠燈的指示改變動作(開或停)。
    2.小司機(jī)請小動物乘座汽車,在規(guī)定的線路上運送小動物。
    3.進(jìn)行安全教育及小結(jié)。
    延伸活動建議:
    1.組織幼兒利用大型紙箱進(jìn)行鉆、爬、跳等基本動作的練習(xí)。
    2.利用小紙盒進(jìn)行一些涂染、粘貼、裝飾等美術(shù)活動。
    3.鼓勵家長與孩子在家共同進(jìn)行紙盒小制作活動。
    4.組織班級里的我是創(chuàng)新小能手的展示、觀摩活動。
    幼兒好玩的紙教案篇五
    主題由來:
    在洗手時,幼兒經(jīng)常把衣服袖子弄濕。原因是,他們總愛在洗手時玩水。幼兒對水的喜愛似乎是一種天性,無論天氣變化、只要有時間他們總愛在水邊玩耍。為了徹底滿住孩子們的好奇心,尊重他們對水的興趣,使他們對水有更多的了解,因此開展了《好玩的水》的主題活動。
    活動目標(biāo)
    1鼓勵幼兒大膽的提出問題,能用較完整的語言表達(dá)自己的想法。
    2引導(dǎo)幼兒對水的探索,培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探索活動的興趣。
    3培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。
    4了解水的用途,知道節(jié)約用水。
    利用小樓道創(chuàng)設(shè)好玩的水網(wǎng)絡(luò)圖,將幼兒提出的問題和對水的了解展現(xiàn)出來。
    問題板塊
    如:水為什么有的甜有的不甜?
    水可以洗衣服。
    水為什么會從水管里流出來?
    喝水對身體有好處等等。
    主題壁報
    *利用樓道墻面展示幼兒對水了解后的作品。
    *利用教室墻面展示幼兒、教師、家長共同搜集來的資料。
    區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容
    1電腦閱覽室:增加有關(guān)水的圖書、圖片、光盤等。
    2表演區(qū):增加大海的故事磁帶、相關(guān)的頭飾、服裝道具、《雙魚座》音樂cd等。
    3益智區(qū):小水滴去旅行的棋、海底世界的拼圖、誰需要水的分類盒。
    4科學(xué)區(qū):鹽和糖在水中的溶解、會變顏色的水瓶、沉浮玩具、噴泉水瓶。
    家園合作
    1利用樓道向家長展示幼兒的學(xué)習(xí)活動內(nèi)容。
    2利用家長園地向家長介紹教育目標(biāo)及主要內(nèi)容、展示主題網(wǎng)絡(luò)及進(jìn)程。
    3請家長協(xié)助收集相關(guān)的教育資料。
    4向家長開放半日活動,讓家長及時了解班內(nèi)活動情況。
    資源利用
    *《神奇龜》光盤
    *《十萬個為什么》光盤和書
    *歌曲:《洗手》、《大雨小雨》
    *《小水滴旅行記》的故事書、*幼兒園游泳池
    *班級盥洗室
    *下雨時的戶外
    *小花園
    幼兒好玩的紙教案篇六
    活動目標(biāo):
    1.結(jié)合生活經(jīng)驗,運用各種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量,提高幼兒點數(shù)、計數(shù)、匹配等數(shù)學(xué)操作能力.
    2.訓(xùn)練幼兒思維的正確性、敏捷性,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
    3.鍛煉幼兒手指小肌肉,提高手的靈活性、協(xié)調(diào)性。
    4.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
    5.通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
    活動準(zhǔn)備:
    糖(幼兒每人15顆)、小籃子8只、小杯子幼兒每人5只(里面裝有數(shù)量為1-5的點卡),數(shù)字卡片1—5.,糖果圖片5張,圓點卡片5張,猴子卡片5張活動過程:
    一、導(dǎo)入:
    小朋友,今天我們教室里什么東西最多呀?(糖果)你吃過什么糖?味道怎樣?
    師:糖果不但好吃,還可以用來和我們做游戲二.夾糖游戲:主要練習(xí)數(shù)數(shù)把手做成夾子(幼兒用兩只手指頭做“剪刀”狀),伸到籃子里去夾一夾糖,能夾住嗎?其他的手指不能幫忙哦。
    1.好,下面,我們來玩夾糖游戲,游戲有一個規(guī)則,當(dāng)聽到鈴鼓聲,你開始把糖一粒一粒桌上,鈴鼓聲一停,你的手馬上停下。
    *數(shù)一數(shù)你夾了幾粒糖?(幼兒自己數(shù)數(shù))用我夾了*顆糖回答2.請一個幼兒到展示臺上數(shù)數(shù),(要求手口一致),大家一起數(shù)3.第二次操作,提高速度這次你夾了幾顆糖?誰也夾了*顆糖?(你們夾的糖是一樣多的)4.第三次操作后:先數(shù)一數(shù)自己的糖,再看一看桌上其他小朋友的糖,看看誰的最多。
    三、猜糖:點數(shù)師:猜猜我手上的圖片上有幾粒糖?你們可以在1、2、3、4、5這5個數(shù)里猜一個數(shù))。
    1.數(shù)一數(shù)證實。(可以請個別幼兒數(shù)或全體數(shù))2.*粒糖可以用幾個點來表示?
    請一個小朋友把它送到*個點的下面,邊送邊說一句話:點寶寶我送給你*粒糖四.匹配1.現(xiàn)在這些糖果要找圖片上的點寶寶做朋友了,一顆糖和一個點寶寶做朋友,那么兩顆糖和幾個點寶寶做朋友?
    誰來給這些糖果找朋友?(幼兒上來操作)并說:*粒糖果和*個點寶寶做朋友2.小猴子看到這么多糖果真想吃很多,但是糖果吃多了會爛牙,現(xiàn)在我們讓一只猴子吃一顆糖果,應(yīng)該怎樣分給它們吃?
    (幼兒遍操作邊說:*只小猴子分給你們吃*粒糖果)四.裝糖果:小猴子吃到了糖果很高興,老師也想吃糖果,現(xiàn)在你們來裝糖果,等一會賣點糖果給我好嗎?
    請小朋友把椅子下面的小碟子拿起來。數(shù)一數(shù)有幾個杯子?馬上請小朋友來裝糖,每個杯子里有一張圓點卡片,,先數(shù)數(shù)杯子的卡片上有幾個圓點,然后在杯子里裝和點子一樣多的糖,聽清楚了嗎?
    (幼兒裝糖,教師觀察與指導(dǎo))。
    五.買糖、品糖游戲:
    1.糖都裝好了,我想買你們的糖,行嗎?
    師:我想買杯子卡片上有*點寶寶的杯子里的糖,如果你裝對了,我就用一個棒棒糖來買你的糖?,F(xiàn)在請大家舉起來。
    請個別幼兒說說*個點寶寶應(yīng)該裝幾顆糖。如果對了,獎勵一個棒棒糖。
    2.你們喜歡吃嗎?糖吃多了可不好。那我們今天就選一粒自己喜歡吃的糖果吃吃,再選一顆大人喜歡吃的糖果送給他們吃。其余的糖果如果你想帶回家給其他人一起吃可以,如果不想帶回家的話,就倒在婁子了,下次繼續(xù)游戲。
    教學(xué)反思:
    幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
    幼兒好玩的紙教案篇七
    一.活動目標(biāo):
    1.大膽嘗試運用多種方法觸碰空氣袋娃娃,且有參與活動的興趣和勇氣。
    2.能在空氣袋的相應(yīng)位置貼上眼睛、嘴巴,發(fā)展動手能力。
    3.在寬松的情境中體驗動手做,游戲樂的愉快情緒。
    1、選擇大小適中的保鮮袋若干,做成空氣袋氣球和空氣袋娃娃。
    2、即時貼剪好的眼睛、嘴巴圖形若干;彩帶等。
    3、把已做好的空氣袋娃娃懸掛在一根皮筋上,位置高于幼兒高舉的手指尖。
    1.進(jìn)入活動場地,引起興趣。
    教師與小朋友做律動進(jìn)入活動區(qū)2.空氣袋娃娃出場,幼兒學(xué)習(xí)運用多種方法縱跳觸碰空氣袋娃娃。
    (1)認(rèn)識空氣袋娃娃,和空氣袋娃娃做游戲。
    出示空氣袋娃娃,讓幼兒和它認(rèn)識。
    (2)大膽運用多種方法縱跳觸碰空氣袋娃娃。
    a.大膽用縱跳的方法觸碰空氣袋娃娃,重點練習(xí)縱跳的動作。
    一起集體練習(xí)縱跳,再加深難度,反復(fù)練習(xí)縱跳的動作。
    b.嘗試運用多種方法縱跳觸碰空氣袋娃娃。
    可用肩膀、手臂關(guān)節(jié)、鼻子、頭碰一碰空氣袋娃娃。
    2.制作空氣袋娃娃,能在空氣袋的相應(yīng)位置貼上眼睛、嘴巴。
    (1)教師進(jìn)行啟發(fā)式提問,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)。
    空氣袋怎樣變成空氣袋娃娃。
    (2)一起動手制作空氣袋娃娃,注意貼的位置。
    師:請小朋友每人到桌子邊上選一個空氣袋,讓它變成一個空氣袋娃娃。
    (幼兒動手制作)(音樂)(3)與做好的空氣袋娃娃做游戲,引導(dǎo)幼兒用不同方法玩。
    可以往上拍,用頭頂,兩個人一起拍(4)到戶外與自制空氣袋娃娃做游戲。
    幼兒好玩的紙教案篇八
    設(shè)計意圖:
    小班是幼兒動作發(fā)展最關(guān)鍵的時期,我班幼兒對體育活動十分感興趣,滑板又是幼兒最喜歡的體育器械之一,在認(rèn)識滑板的同時,我們以趣味的小蝌蚪形象初步讓幼兒學(xué)習(xí)做滑,幼兒參與性很強(qiáng),戶外活動中會大叫我是小蝌蚪。
    在幼兒逐步掌握坐滑的本領(lǐng)后,我設(shè)計了本次活動,運用了小青蛙情景化的教學(xué)手段,學(xué)習(xí)趴著滑的動作,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。
    活動目標(biāo):
    1. 掌握和鞏固滑板的動作要領(lǐng),發(fā)展幼兒四肢協(xié)調(diào)能力。
    2. 樂意大膽的參與活動。
    活動準(zhǔn)備:
    1. 幼兒以認(rèn)識過滑板。
    2. 幼兒每人一個滑板,平衡木二個,大球一個
    活動過程:
    1. 幼兒有序地進(jìn)場,坐在滑板上。
    2. 小蝌蚪模仿操。
    3. 小蝌蚪學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
    1.小青蛙找食物,學(xué)習(xí)趴在滑板上滑動的動作。
    2.小青蛙搶皮球,比一比誰滑得快。
    3.小青蛙鉆橋洞。
    4.小青蛙找食物,學(xué)游泳。
    幼兒將滑板擺放整齊。