一個好的方案應該是有針對性的，能夠解決實際問題并達到預期目標。在制定方案時，我們需要考慮不同的觀點和意見，并進行充分的討論和溝通，以獲得更全面和準確的方案。方案的可行性和有效性可以通過收集和研究相關的案例來驗證。
手工社團活動方案設計篇一
進一步落實“培養(yǎng)有中國靈魂和世界眼光的現(xiàn)代人”的教育理念，切實推進現(xiàn)代人素質(zhì)工程，塑造學生們的領袖氣質(zhì)、管理能力、創(chuàng)新精神，引導孩子們的自主管理、自主發(fā)展、自主成功。
二、組建目的:。
擴大學生的學習領域，滿足學生學習的權利，提供多樣的學習渠道，培養(yǎng)學生的交往能力合作精神，協(xié)助老師安排組織課余活動。
三、社團定義:。
依據(jù)學校的課程規(guī)劃實施的團體性、系統(tǒng)性的活動課程，由專業(yè)的老師指導，由學生自己組織定期和不定期的訓練研習的學習團體。
四、社團內(nèi)容:。
社團活動包括藝術類、學科類、游戲類及其它。
五、辦理原則:。
1、學校組織引導原則。
2、專業(yè)教師指導原則。
3、學生發(fā)展需求原則。
4、學生全員參與原則。
5、定期評比表彰原則。
六、業(yè)務內(nèi)容:。
社團活動納入學校的課程計劃，其業(yè)務如下:擬定實施計劃、自主訓練計劃、參與比賽活動、發(fā)布成果論文。
七、參加對象:。
本校學生，自愿參加，并經(jīng)過家長同意。
八、活動時間:。
早鍛煉、課間、大課間、晚自習前、節(jié)假日。
九、申辦辦法:。
2、學生社團至少五人，最多15人，特別優(yōu)秀的可逐級申請更多社員。
十、推薦項目:。
1、魔方社團。
2、悠悠球社團。
3、花樣跳繩社團。
4、二十四點社團。
5、古詩背誦社團。
6、小作家寫團。
7、動漫社團。
8、街舞社團。
9、愛天文社團。
10、海模社團。
11、車模社團。
12、京劇表演社團。
13、兒歌社團。
14、小游戲社團。
15、電影迷社團。
16、奧數(shù)社團。
17、瘋狂英語社團。
18、課本劇社團。
19、小主持人社團。
20、故事大王社團。
21、花樣籃球社團。
22、羽毛球社團。
23、足球迷社團。
24、口算大王社團。
25、小書蟲社團。
26、航模社團。
27、葫蘆絲社團。
28、薩克斯社團。
29、象棋社團。
30、圍棋社團。
31、趣味數(shù)學社團。
十一、評比表彰:。
每學期學生社團要進行成果展示，由大隊委具體負責組織評比，由大隊部進行專業(yè)指導，評比位居后五位的下學期自動淘汰。
手工社團活動方案設計篇二
幼教網(wǎng)整理了關于幼兒園大班手工活動教案：牛奶火車，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。
材料準備：四個牛奶盒、剪刀、雙面膠、彩紙、瓶子的蓋。
制作過程：
1.用剪刀沿盒子的三分之處剪開。
2.用深色彩紙剪出10個圓形做轱轆。
3.將彩色報紙撕下一塊用手攢成球。
4.將攢好的小球粘在轱轆上。
5.再粘在盒子車廂的兩側(cè)。
6.將彩紙用剪刀剪下四條長條反復的折，再將兩端粘上雙面膠，把每節(jié)車廂連接在一起。
7.利用雙粘膠將剪下來的一個牛奶盒上半部分和第一個“車廂”粘在一起。
8.將瓶子蓋擰下來，利用雙面膠粘在“車頭”。
手工社團活動方案設計篇三
1、讓兒童感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，是兒童有強烈的學習和創(chuàng)作欲望。
2、形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運用。
3、讓兒童懂得制作與生活、學習的相關道理；形成自悟的習慣。
4、通過手工制作，啟發(fā)兒童觀察生活中的美，通過藝術美化兒童的心靈。
5、使兒童養(yǎng)成獨立思考的習慣，并通過想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進兒童個性化發(fā)展。
每次活動，學生帶好手工用紙，彩筆，剪刀等手工工具。
1、每周一開展一次活動。
2、以欣賞、制作手工品為主要內(nèi)容。
手工社團活動方案設計篇四
讓心靈回歸自然，讓數(shù)碼拍出精彩!
二、活動目的。
使新學員用實際的攝影操作來鞏固他們在課堂上所學的理論知識，同時加強他們之間的相互交流與協(xié)作，培養(yǎng)他們“共處，共進與互助”的為人處世能力。
三、活動時間及地點。
xx年10月24日(星期六)在古隆中和隆中植物園。
襄樊學院在校大學生，以攝影藝術研究會會員為主。
五、活動內(nèi)容。
1、使攝影藝術研究會新會員之間相互熟悉，增進相互之間的感情。
2、教新會員一些相機的基本知識，讓他們懂得怎樣才能夠照好像。
3、中間會穿插一些猜燈謎的游戲，讓大家在活動中體驗樂趣。
4、活動外拍，對外拍作品進行點評。
六、活動安排。
1、10月17日——10月20日由會長向二級學院申請活動及商談相關事情(安全問題和如何組織的問題等)。
2、10月21日以海報的形式通知(新區(qū)四張，老區(qū)兩張)，具體由宣傳部長負責。
3、策劃書的制定由編輯部長周玉婷負責(必須要在21號之前制定出來)。
4、10月22日——23日門票事情必須安排到位，門票商談由外聯(lián)部長鄭少軍負責。
5、10月17日——23報名時間，新老校區(qū)各設置兩名聯(lián)系人(一男一女)：
其余理事會成員負責在10月21—10月22日期間向自己負責的會員通知到。
6、10月23會長到院里辦理借相機手續(xù)，盡可能的多給會員一些優(yōu)惠。
7、10月25日新老區(qū)會員七點在圖書館門口集合，一起組隊步行道古隆中。
8、到古隆中買票進公園后分發(fā)物品，對會員進行分組，由大家公選出小組長，由小組長負責本小組的一切事情，以小組為單位行動，教會會員使用相機后方可離開，下午四點在指定地點集合，集體留影紀念。
9、回學校后對相機進行收集整理，總結(jié)得失，以便于以后更好的做好此類活動。
七、資金預算。
1、買宣傳海報10張：25元。
2、膠水三瓶：9元。
3、活動買水果：50元。
4、買活動獎品：50元。
5、理事會成員門票費用等：100。
6、證書打印(20張)：30元。
7、制作宣傳噴繪一張：85元。
共計：349元。
其中會員的門票費用20元，非會員25元。
八、活動獎勵。
本次活動將評出優(yōu)秀組織者五名，先進個人若干，頒發(fā)院級證書。
xx院攝影藝術研究會。
手工社團活動方案設計篇五
一、活動目的：
通過社團活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
二、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。
2、每周二、四下午15:50---16：20進行活動，小組成員必須準時到達美術室(原演播室)。
3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在教室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。
5、愛護教室內(nèi)的設施和用品。
三、活動內(nèi)容：
1、使學生了解一些簡單的美術常識。
(美術種類、常用工具、基本的使用方法等)。
2、結(jié)合教學內(nèi)容以及校本課程，作品以手工繪畫結(jié)合為主進行教學，在教學生逐漸掌握美術知識和技能。
3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
四、采取的措施：
1、美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
2、做好組織工作。
在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。
3、訂立必要制度，抓好思想工作。
要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。在學期結(jié)束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。
手工社團活動方案設計篇六
為了使社團的活動更加的豐富，舉行手工的活動，在活動之前社團的負責人會做好。
一、活動目的：
通過社團活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
二、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。
2、每周二、四下午15:50---16：20進行活動，小組成員必須準時到達美術室(原演播室)。
3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在教室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。
5、愛護教室內(nèi)的設施和用品。
三、活動內(nèi)容：
1、使學生了解一些簡單的美術常識。
(美術種類、常用工具、基本的使用方法等)。
2、結(jié)合教學內(nèi)容以及校本課程，作品以手工繪畫結(jié)合為主進行教學，在教學生逐漸掌握美術知識和技能。
3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
四、采取的措施：
1、美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
2、做好組織工作。
在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。
3、訂立必要制度，抓好思想工作。
要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。在學期結(jié)束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。
一、指導思想：
本學期我將以“提高能力，全面發(fā)展”為要求，充分發(fā)揮折紙社團的獨特優(yōu)勢，以民族紙文化為底蘊、校園文化為主體、紙藝文化為特色，充分發(fā)揮紙藝文化的示范和輻射作用，提高少年兒童的文化品位、審美情趣、人文素養(yǎng)和科學精神，進一步促進社團文化素質(zhì)教育的持續(xù)發(fā)展。
二、工作思路：
按照“四項原則、三個重點、兩項工程、一個目標”開展工作。四項原則即回歸本原，凸顯民族文化;抓住根本，注重紙藝普及。三個重點即調(diào)查研究、團隊建設、紙藝展演。兩項工程即打造文化品牌，搭建宣傳陣地。一個目標即以人為本，全面發(fā)展。
三、重點工作：
1、做好折紙社團成員的學習和培養(yǎng)工作，發(fā)揮特長，人盡其用，提高團員紙藝的技能水平，提升團員的審美能力、鑒賞能力和創(chuàng)新能力。
2、加強藝術特長生的培訓與管理，提高特長生的學習能力、創(chuàng)新能力和折紙技能，提升特長生的帶動力，全面提高折紙社團藝術表現(xiàn)水平。突出質(zhì)量，注重效果，加強對外宣傳。定期舉行相應的校園文化活動，普及紙藝教育。
四、重點活動。
1、號召每個學生，特別是折紙社團的團員們，要利用課余和假期，與小伙伴、家長、親友一起，動手制作一盞具有中華民族傳統(tǒng)文化的燈籠(以紙為材料，以折、扎、畫、貼、剪為藝術表現(xiàn)形式)，表達“點亮文明之火，促進和諧發(fā)展”的愿望。
2、結(jié)合養(yǎng)成教育，每個學生準備一件喜歡的手工，在新學期里，傳播愛心，爭做校園文明禮儀小使者。
3、結(jié)合學校節(jié)慶教育活動，在勞動節(jié)人人折送祝福鶴、在兒童節(jié)人人折送祝福花、在母親節(jié)、父親節(jié)人人折送感恩賀卡……充分發(fā)揮紙藝教育切實有效而又潛移默化的作用，讓傳統(tǒng)文化元素自然浸潤學生心田，引導學生感恩思源、立德樹人，傳承弘揚中華民族文化。
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手工社團活動方案設計篇七
為了提高學生的探究興趣，增強學生的創(chuàng)新意識，拓展學生的創(chuàng)造能力，開拓學生的思維能力，豐富學生的課余文化生活，本學期學校特組建興趣小組，為今后培養(yǎng)人才起到添磚加瓦的`作用，本學期手工制作興趣小組活動計劃如下：
本學期開設的手工制作興趣活動為一部分有這方面特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，以點帶面，促進我校的科技發(fā)展。提高學生的動手能力及創(chuàng)造能力。同時讓學生在創(chuàng)作活動中體驗變廢為寶的創(chuàng)作樂趣。
1、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。
2、每周星期四的第6節(jié)課開始活動，小組成員必須按時參加活動。
3、次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。
1、折紙。
2、剪紙。
3、小制作。
第一、二周：清點人數(shù)，整頓組員，通知學生準備材料，工具。第三、四周：折紙。
第五、六周：折紙。
第八、九周：剪紙。
第十周：剪紙。
第十一、十二周：剪紙。
第十三、十四：變廢為寶。
第十五周：木工制作。
第十六周：手工小制作。
教師要精心指導，嚴格把關。讓學生大膽構思，不拘一格，精心設計，精心制作，多出佳作，多出精品。
附手工制作興趣小組人員名單：
手工社團活動方案設計篇八
1.能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。
2.學會在球體上安裝小棒。
3、欣賞自己與同伴的作品，體驗成功的快樂。
活動材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。
活動過程：
一、猜一猜，激起幼兒學習興趣。
"看，老師的口袋鼓鼓的，里面會是什么呢?"小朋友猜一猜。"聽，還有聲音呢?到底是什么呢?"揭秘：糖。"是什么糖?"(棒棒糖)。
二、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點。
三、制作棒棒糖。
先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對在一起揉一揉、搓一搓，輕輕的搓成一個圓形小球，咦!老師把它按一個漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖，老師很開心?，F(xiàn)在請小朋友也動手做一做，在動手這前老師要說下游戲規(guī)則：
a、做手工時小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安安靜靜的。
b、不能搶別人手里的東西，要小心地搓不能掉在地上了。
2、幼兒進行操作，教師進行個別指導。(提醒幼兒橡皮泥要放在手心里，兩手在一起揉一揉，搓一搓、要輕輕的搓成一個圓形的球)。
3、咦!現(xiàn)在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和老師的是不是一樣的，你們的沒有小尾巴，現(xiàn)在請劉老師給每個小朋友發(fā)一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。
四、小小棒棒糖展覽會。
老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下，小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀，哦，老師覺得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。
教師：小朋友今天開心嗎?
幼兒："開心"。
教師：小朋友有了開心的事情呀，要學會與別人分享。下面讓我們拿起棒棒糖送給小(3)班小朋友，讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。請小朋友到劉老師那去排隊!
五、活動反思：
通過本次活動可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過的一樣糖果，深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個美術創(chuàng)作活動的基礎，孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。從目標上看完成的很好，每個目標幼兒表現(xiàn)的都很棒。就活動過程來說，整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個環(huán)節(jié)的設計。教師在第三個環(huán)節(jié)時問："幼兒有沒有做過棒棒糖?幼兒說有的時候，老師認為孩子撒謊或者孩子吃過誤認為自己做過。"這時老師反復地強調(diào)幼兒沒有做過，把幼兒的思想往老師的思想上拉。其實這時應該順著孩子的思路隨機應變說："今天老師也做下，看看是不是和你的一樣，好嗎?"這樣會更好些，也能讓孩子明白到底什么是做、什么是吃。教師能通過幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對美術活動的興趣。
手工社團活動方案設計篇九
活動目標：
1、使幼兒感受到物體移動與力的關系，獲取有關物體移動需要力的具體經(jīng)驗。
2、通過操作活動，培養(yǎng)幼兒的分析判斷能力《·》。
3、激發(fā)幼兒主動探索科學知識的興趣。
活動準備：
1、各種形狀、輕重不同的羽毛、紙團、皮球、積木、汽車、沙包、鐵塊若干。
2、室外準備器械：滑板車、大型積木、塑料圈等。
活動過程：
一、第一次操作活動，引出問題。
二、幼兒操作、探索。
1、幼兒嘗試操作、觀察，教師指導，重點啟發(fā)幼兒想辦法讓桌子上的物體動起來。
2、提問：請你們說一說用什么好辦法讓這些動起來？（幼兒用動作講述表演）。
3、教師小結(jié)：
原來，要讓這些物體動起來，可以用手推、拉、扔，可以用腳踢，還可以用嘴吹。
三、幼兒第二次操作活動，進一步探索力與物體運動的關系。
1、教師提出新問題，讓幼兒試著用不同的力移動物體。
2、教師小結(jié)：用力大，這些東西移動得就快，而且遠；反過來，用力小，這些東西移動得就慢、近。
四、第三次提問，操作嘗試，鞏固教學內(nèi)容。
2、今天，我們用了各種各樣的辦法，讓東西移動起來，我們知道輕的東西用力小，重的東西用力大；反過來，用力大，東西動得又快又遠，用力小，東西動得又慢又近。
五、延伸活動：幼兒到室外操作鞏固和感受物體移動的秘密。
手工社團活動方案設計篇十
一、活動背景：
為了配合學校德育處舉辦的“厲行節(jié)約，以儉養(yǎng)德”主題活動的順利開展，同時為了豐富我班學生的課余文化生活，特舉辦這次以“變廢為寶”為主題的手工小制作比賽。
二、活動目的：
1、“變廢為寶”手工小制作比賽活動通過自制作品的方式，利用不同的廢舊物品，想象、組合、嘗試、體驗創(chuàng)新設計的樂趣。
2、活動內(nèi)容來源于生活，可以激發(fā)學生留意、關注并觀察周圍的事物，體現(xiàn)環(huán)保意識。在“垃圾”到“作品”變廢為寶的過程中，同學們不斷創(chuàng)新、大膽嘗試，使同學們感受到廢舊物品的用途和組合創(chuàng)新，培養(yǎng)同學們的觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力，并在潛移默化中提高同學們的審美情趣，學會發(fā)現(xiàn)美，懂得欣賞美，勇于創(chuàng)造美。
三、活動對象：
聾部六年級全體學生。
四、活動時間：
1、活動宣傳發(fā)動階段：20xx年10月31日。
2、作品創(chuàng)作比賽階段：20xx年11月1日-11月16日。
3、作品上交評比階段：20xx年11月17日召開現(xiàn)場評比會。
五、活動評比地點：
聾部六年級教室。
六、活動評比要求：
要求同學們要用無毒無害的廢舊物品作為原料，制作出展現(xiàn)環(huán)保、健康向上的作品，比賽材料請各選手提前做好準備。
1、材料來源于生活中的廢舊物品，體現(xiàn)環(huán)保價值。30%。
2、設計合理，美觀大方結(jié)實，具有可觀賞性。30%。
3、作品富有創(chuàng)意，并具有一定的實用價值。40%。
七、活動評比過程：
1、
課件。
2、同學們各自展示自己的作品，并做簡要說明，同學們現(xiàn)場打分。
3、收集打分情況評比出一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名，頒發(fā)獎品。
4、教師總結(jié)：這次活動很大程度的推進了我們班第二課堂的發(fā)展與建設，豐富了同學們的課余文化生活，提高了同學們的創(chuàng)造和動手能力，今后我們應多開展這類有益于同學們自身素質(zhì)提高的第二課堂活動。盡管此次活動是一次成功的活動，但也暴露出一些問題：如作品內(nèi)容和形式都比較單一，缺乏創(chuàng)造性。因此，在今后的活動中，同學們應該開闊思維，敢于創(chuàng)新，善于觀察生活中的事物，爭取做出更多更好的作品。
5、活動效果：
6、經(jīng)驗總結(jié)：
興趣是一個人走進成功大門的鑰匙!發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的興趣是非常重要的，激發(fā)學生的興趣愛好可以發(fā)展學生的潛能，調(diào)動學生的學習積極性。課外手工興趣小組，在于培養(yǎng)學生對手工的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)手工人才起著積極推動的作用。為了給愛好手工的同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將本學期手工小組的活動安排制定如下：
一、活動目的：
通過手工興趣小組活動，了解手工的基本知識，讓學生感知到手工制作的創(chuàng)新性，有強烈的創(chuàng)作欲望,從而使學生的手工特長得到更好的發(fā)展，促進學生個性化發(fā)展。
二、活動要求：
1.組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。
2.周五下午第一節(jié)課后進行活動，小組成員必須準時到達。
3.小組成員應嚴格遵守紀律，不準在室大聲喧嘩，不準做與學習無關的事。
4.每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。
5.愛護教室內(nèi)的設施和用品。
三、活動內(nèi)容：
手工制作小組現(xiàn)有53名學生，主要是二三年級學生，他們的動手能力，自控能力，接受能力較差，因此本學期的教學內(nèi)容以折紙為主，了解一些簡單的手工常識知識，同時穿插一些其他的手工制作。
四、方法措施：
1.在實踐的過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你真棒!從而堤高兒童的自信心。并通過動手實踐操作，使學生深刻意識到“我真棒”!
2.啟發(fā)式教學：“看一看”首先讓學生自己提前自學手工內(nèi)容?！跋胍幌搿痹谧詫W的基礎上對遇到的困難多思考。“說一說”說出自己制作的方法，并做到條理?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手實踐，讓每位學生都學會制作?！皹芬粯贰痹谥谱鬟^程中使每位學生都懷有快樂的心情。
3.要加強學習與交流，積極自學與手工制作相關的專業(yè)理論知識和實際操作能力，提高自身素質(zhì)。
4.做好組織工作，輔導學生時要精心指導。
5.要充分利用家長資源，鼓勵多出家庭手工作品。
6.注意階段性材料、總結(jié)性材料的積累，注意及時總結(jié)回顧與反思，過程材料要歸檔。
7.學期末舉辦作品展覽，在過程教育中要注意搜集留存作品。
五、預期成果：
在學期末爭取每位學生掌握折紙的基本知識，能把自己平時制作的作品進行整理并展示。
六、進度安排。
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手工社團活動方案設計篇十一
單位： xxxx 教師：xxxx
手工社團活動方案
興趣是一個人走進成功大門的鑰匙！發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的興趣是非常重要的，激發(fā)學生的興趣愛好可以發(fā)展學生的潛能，調(diào)動學生的學習積極性。因此，手工社團的成立是基于興趣的基礎上，培養(yǎng)學生對手工的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)手工人才起著積極推動的作用。為了給愛好手工的同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將本學期手工社團的活動安排制定如下：
一、活動目的：
通過手工社團小組活動，了解手工的基本知識，讓學生感知到手工制作的創(chuàng)新性，有強烈的創(chuàng)作欲望,從而使學生的手工特長得到更好的發(fā)展，促進學生個性化發(fā)展。
二、活動要求：
1.組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。
2.周三下午放學后后進行活動，小組成員必須準時到達。
3.小組成員應嚴格遵守紀律，不準在室大聲喧嘩，不準做與學習無關的事。
4.每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。
5.愛護教室內(nèi)的設施和用品。
三、活動內(nèi)容：
手工制作小組現(xiàn)有25名學生，主要是四五六年級學生，他們的動手能力，自控能力，接受能力較好，因此本學期的教學內(nèi)容以創(chuàng)新為主，在了解手工常識知識的基礎上，進行一些較難的手工制作。
四、方法措施：
1．在實踐的過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你真棒！從而堤高兒童的自信心。并通過動手實踐操作，使學生深刻意識到“我真棒”！
2．啟發(fā)式教學：“看一看”首先讓學生自己提前自學手工內(nèi)容?！跋胍幌搿痹谧詫W的基礎上對遇到的困難多思考?！罢f一說”說出自己制作的方法，并做到條理?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手實踐，讓每位學生都學會制作。“樂一樂”在制作過程中使每位學生都懷有快樂的心情。
3．要加強學習與交流，積極自學與手工制作相關的專業(yè)理論知識和實際操作能力，提高自身素質(zhì)。
4.做好組織工作，輔導學生時要精心指導。 5.要充分利用家長資源，鼓勵多出家庭手工作品。
6．注意階段性材料、總結(jié)性材料的積累，注意及時總結(jié)回顧與反思，過程材料要歸檔。
7．學期末舉辦作品展覽，在過程教育中要注意搜集留存作品。 五、預期成果：
通過動手引發(fā)動腦的習慣，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。并借助學生對手工制作濃厚的興趣和成就，引發(fā)學生自信，激發(fā)學習主動性，促進文化課的學習。
20xx.11
附表一
活動安排
附表二
人員名單
為貫徹國家新課標的安排，全面實施素質(zhì)教育，我校開辦手工制作社團活動課，計劃如下：
一、活動內(nèi)容：手工制作
二、輔導老師：武玉紅 何天碧
三、活動時間與地點：
時間 ： 星期三下午第一二節(jié)課
地點：教學樓四樓教室六年級5班
四、活動目的與要求：
1.讓學生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學生有強烈的學習和創(chuàng)作欲望。
2.形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運用。
3.讓學生懂得制作與生活 學習的相關道理；形成自悟的習慣。
4.通過動手制作，啟發(fā)學生觀察生活中的美，通過藝術美化學生的心靈。
5．使學生養(yǎng)成獨立思考的習慣，并通過想象力 創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進個性化發(fā)展。
五、教學方法：
1. 鼓勵式教學
在制作過程中（包括在平時生活中），遇到問題后第一反應即“我不會”針對學生的膽怯心理，我們要求學生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作，使學生深刻意識到“我真棒”！在實踐的過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你真棒！從而提高學生的自信心。
2．啟發(fā)式教學
“看一看”首先讓學生看到我們的實物。
“想一想”通過實物，引導學生觀察，啟發(fā)學生思考制作過程以及相關方面的思維擴散。
“說一說”讓學生說出自己制作的想法，并能編出系列故事。
“做一做”通過動手實踐，做出自己的作品。
“樂一樂”學生在制作的整個過程中都 懷有快樂的心情。這種學習學生永遠不會感覺累。
六、教學特點：
1、學習及生活習慣的培養(yǎng)。
2、動手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。
3、想象力 創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學生受益終生。
4、主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學中主張給學生留下的永遠是問好，而不是句號。讓學生在不斷探索中學會主動學習。
5、自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。學生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師的鼓勵，讓學生感知到原來我真得很棒！
6、專注力的培養(yǎng)。注意把學生的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。利用學生的好奇心，充分調(diào)動手眼腦，是指協(xié)調(diào)一致的同時，形成對自我的控制能力。
七、開展各種手工制作活動競賽，使學生體驗成功。舉行手工制作等各種才藝競賽活動。
社團活動內(nèi)容
____月____日
社團活動內(nèi)容
____月____日
社團活動內(nèi)容
____月____日
社團活動內(nèi)容
____月____日
一、活動目的
通過手工制作小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解手工操作的基本技巧和方法，鍛煉學生的動手能力，陶冶情操，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。
二、活動主題：手工制作
三、組委會： 組 長： 趙 杰 副組長：段明哲
成 員：馮惠萍 陳 慧
四、社團成員：一至六年級學生
五、活動安排
六、活動內(nèi)容
1、使學生了解手工操作的基本技巧和方法。
2、以環(huán)保為前提，教學生利用廢舊材料、卡紙進行手工制作。
3、學折小兔子。 七、活動步驟：
1、組織健全的手工制作興趣小組。
活動固定，通常每周四進行。遇到有特殊情況擇日進行，不輕
易暫停。參加成員堅持自愿報名，任課教師篩選，確保參加學員的水平，激發(fā)學生的責任感和榮譽感。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。
2、定期舉辦學生手工作品展覽。
舉辦手工制作作品展覽，交流、回顧、總結(jié)學習成果，為同學們提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導、嚴格把關。學生大膽構思，不拘一格、精心制作，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的.同學，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術人才。
3、舉行手工制作比賽。
手工制作比賽能夠有效提高學生的素質(zhì)和能力。通過比賽，大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。提高學生的觀察、理解能力和手工制作能力。
八、采取措施：
1、 教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，是小組活 動開展的重要前提。 2、 生動、活潑、豐富。
3、 做好組織工作。安排好活動時間和活動地點。 4、 訂立必要制度，抓好思想工作。 5、 學生分批進行活動。
執(zhí)教者：焦紅風
手工制作是一項能培養(yǎng)學生動手、動腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動，是教師引導學生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動。為了更好得發(fā)揮學生的特長，增強學生的創(chuàng)新意識，拓展學生的創(chuàng)造能力，豐富學生的課余生活，本學期，我校特組建手工社團，為今后培養(yǎng)人才添磚加瓦。本學期手工社團活動計劃如下：
活動目標： 1、讓兒童感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，是兒童有強烈的學習和創(chuàng)作欲望。
2、形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運用。
3、讓兒童懂得制作與生活、學習的相關道理；形成自悟的習慣。
4、通過手工制作，啟發(fā)兒童觀察生活中的美，通過藝術美化兒童的心靈。
5、使兒童養(yǎng)成獨立思考的習慣，并通過想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進兒童個性化發(fā)展。 活動準備：
每次活動，學生帶好手工用紙，彩筆，剪刀等手工工具。
活動形式：
1、每周四下午第二節(jié)課開展一次活動
2、以欣賞、制作手工品為主要內(nèi)容。
辛豐小學手工社團2進程安排表
辛豐中心小學 手工2 社團活動教案1
辛豐中心小學 手工2 社團活動教案2
辛豐中心小學 手工2 社團活動教案3
辛豐中心小學 手工2 社團活動教案4
第二組：劉蓓 趙嬌嬌 馮鈺涵 丁言 劉碩
第三組：李欣珂 高浩源 張笑笑 李佳璐 白坤鵬
第四組：陳晨 于冰柯 朱蕭冉 馬琳 吳毅
第五組：王亞茜 程一凡 孟佳瑞 袁玉 王豫鵬
第六組：姜琪 錢星帆 張一博 韓翊聰 杜雨欣
七、場地安排：
5.2班教室
八、具體訓練內(nèi)容安排：
準備期：（第二周）
1、召開全社社員會議，制度訓練紀律。
2、準備訓練所需工具。
第一階段：基礎簡單的手工制作 。（如：紙杯藤椅、襪子娃娃等）
1、講解本階段所需要的一些工具及使用方法。
2、根據(jù)課程講解制作要點。
3、培養(yǎng)學生之間互相團結(jié)協(xié)作精神。
第二階段：基礎稍有難度的手工制作。（如：易拉罐拼畫、紙玫瑰等）
1、講解本階段所需要的一些工具及使用方法。
2、根據(jù)課程講解制作要點，加強學生動手能力。
3、培養(yǎng)學生之間互相團結(jié)協(xié)作精神，高低年級互相配合完成制作。
第三階段：鞏固基礎手工制作，鞏固及提高階段。
1、講解本階段所需要的一些工具及使用方法。
2、根據(jù)課程講解制作要點，鞏固基礎手工制作，提高制作難度，加強學生練習。
3、培養(yǎng)學生之間互相團結(jié)協(xié)作精神，高低年級互相配合完成制作。
手工社團活動方案設計篇十二
一、名稱：
二、性質(zhì)：創(chuàng)建，由校內(nèi)瑜伽舞蹈愛好者組成的一個有組織、有紀律、有特色的團體。
三、目的：
1、豐富廣大教師的業(yè)余生活。
2、使教師們的興趣、愛好、個性得到更進一步的發(fā)展和提高。
3、以瑜伽舞蹈運動為媒介，促進學校之間的體育交流。
4、促進教師們的身心健康。
四、宗旨：健康、年輕、堅持、樂活。
第二章：社團機構和任務。
一、機構。
瑜伽俱樂部的成員由實小教師及家屬組成，主要是瑜伽舞蹈愛好者，規(guī)劃方案《舞蹈社團活動方案》。
二、基本任務。
1、切實完成學校工會下達的各種任務，為促進學校之間的體育交流與豐富教師們的業(yè)余生活做出點滴貢獻。
2、有目的、有計劃、有步驟的'開展瑜伽舞蹈比賽、戶外等活動以提高廣大教師對瑜伽舞蹈運動的興趣。
第三章：權利和義務。
一、凡我校瑜伽舞蹈愛好者，以健康、年輕、堅持、樂活為目的均可成為本社成員。
二、社員權利：
1、有權監(jiān)督本社負責人的工作、對本社工作提出意見和建議。
2、社團實行民主管理，若有重大事件、可開會投票決定。
3、入社、出社自由、成員可自動退社。
三、社員義務。
1、會員必須遵守社團章程和社團管理制度。聽從社長安排、若有分歧，可相互調(diào)節(jié)。
2、在舉行社團活動中，不可無故缺席或自由離去，有事務必請假。
3、社團成員之間應相親相愛，和睦相處，不可發(fā)生不文明行為。
4、嚴格遵守校規(guī)校紀及本社團紀律，實行成員管理制度化，否則本社團有權將其除名。
一、每周組織成員進行集中練習，以提高整體水平。
二、社團開展活動，各社員應該積極參加并聽從安排，有異議者相互調(diào)節(jié)。舉行活動不可擅自離去或無故缺席，有事請假?；顒訒r私人財物妥善保管，若有丟失，自行負責。
第五章：獎勵與處分。
一、獎勵1：活動以每個學期為一個活動周期，針對活動開展情況，將對社團成員參與情況進行獎勵。獎品如瑜伽服之類的。
獎勵2：通過對成員一年為社團作貢獻和出勤的考核，按30%的比例評出“優(yōu)秀社員”，獎勵瑜伽10次卡一張。
獎勵3、免費參加本社團組織的戶外活動。
獎勵4、免費參加本社團組織的聯(lián)誼、沙龍活動。
二、處分：經(jīng)常無故缺席者，自行退會。
第六章：社團會費。
1、方案一：1人辦年卡一張，每人1200元。可參加所有課程。
2、方案二：2人合辦80次卡，每人600元。可參加所有課程。
3、方案三：10人每周2次去瑜伽舞蹈館參加為實小開設的小班，每人800元一年?？蓞⒓又付ㄕn程。
手工社團活動方案設計篇十三
手工社團活動作為大學生活中的一部分，旨在培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力，提升他們的情商和解決問題的能力。通過參與手工社團活動，我深刻地體會到了培養(yǎng)自己的耐心和專注力的重要性，同時也發(fā)現(xiàn)了手工社團活動所能帶來的樂趣與成就感。以下是我對手工社團活動的心得體會，希望與大家分享。
首先，手工社團活動需要耐心和專注力。手工活動往往涉及到繁瑣的步驟和細致的操作，需要學生們用心去完成。在剛開始參與手工社團活動的時候，因為缺乏經(jīng)驗和技巧，我經(jīng)常遇到失敗和挫折。但是，正是這些失敗和挫折，讓我慢慢培養(yǎng)起了耐心和專注力。我學會了通過不斷嘗試和反思來改進自己的技藝，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)心無旁騖地投入到手工活動中，不僅可以獲得更好的效果，而且也能夠體會到專注帶來的內(nèi)心平靜和滿足感。
其次，手工社團活動帶來的樂趣和成就感是無法言喻的。在手工制作過程中，我發(fā)現(xiàn)通過自己的雙手創(chuàng)造出一件作品是一種無比美妙的體驗。當我親手制作出一只精美的折紙鶴，或是一幅精致的刺繡作品時，我不禁感到無比驕傲和滿足。手工制作不僅是一種技能的展示，更是一種藝術的表達。通過手工社團活動，我意識到，將自己的靈感轉(zhuǎn)化為實際的作品，將自己的情感融入其中，是一種獨特的創(chuàng)造力的釋放，這種滿足感很難用言語形容。
第三，手工社團活動培養(yǎng)了我解決問題的能力。在手工制作中，難免出現(xiàn)一些問題和困難，需要我們?nèi)ふ医鉀Q的方法。例如，我曾經(jīng)遇到過在刺繡作品上穿線時針眼太小而不能順利穿過的問題，無法解決這個問題將會讓整個作品受影響。為了解決這個問題，我查找相關資料，學習了更多的刺繡技巧，并嘗試使用不同的工具，最終成功地解決了這個難題。這種經(jīng)歷讓我明白到解決問題的能力是非常重要的，同時也讓我在面對其他的問題時更加有信心和勇氣。
第四，手工社團活動豐富了我的大學生活。除了學術上的壓力，手工社團活動給我?guī)砹艘黄瑢庫o和放松的天地。參與手工社團活動讓我遠離了電子屏幕和網(wǎng)絡世界，享受了與他人合作和交流的樂趣。和其他社團成員一起討論創(chuàng)意，分享經(jīng)驗，不僅提升了技巧，還培養(yǎng)了我的團隊合作意識和溝通能力。同時，手工社團活動也是放松心情和釋放壓力的一種方式。在手工制作的過程中，我感受到了一種與世隔絕的寧靜，并且將自己的情緒融入到作品中，緩解了壓力，找到了內(nèi)心的平衡。
綜上所述，參與手工社團活動使我獲得了耐心和專注力，帶來了樂趣和成就感，培養(yǎng)了解決問題的能力，豐富了我的大學生活。通過這些經(jīng)歷，我不僅提升了自己的手工技能，還充實了自己的內(nèi)心世界。我相信，手工社團活動將繼續(xù)成為我大學生活中寶貴的記憶，并在未來的生活中發(fā)揮重要的作用。
手工社團活動方案設計篇十四
xx年4月-6月
山東工商學院（具體地址：煙臺市濱海中路191號）
省內(nèi)高校正式注冊的學生社團
征集符合時代特點、創(chuàng)意新穎獨特、流程設計合理、能夠吸引學生并具有良好社會影響的高校社團活動方案, 已經(jīng)舉辦完畢的社團活動都可以作為方案設計對象，鼓勵以品牌活動參賽。參賽方案分為三個類別，即公益實踐類、文體娛樂類和學術科技類，鼓勵三類相互結(jié)合。
1、以社團活動策劃方案的形式表現(xiàn)比賽作品。方案要緊密結(jié)合活動主題和校園文化特色，展現(xiàn)當代大學生的人文情懷和精神面貌。同時，鼓勵大學生開展社團活動時，將個人成長與社會需求相結(jié)合，為社會提供力所能及的`各種服務。
2、參賽方案文字應在2500字以上，必須包括如下幾個方面:
社團介紹、活動的主題和意義、活動的宣傳方式（事先和事后）、活動流程、關鍵環(huán)節(jié)、經(jīng)費的使用和來源、活動的影像資料、活動的社會影響及媒體關注、所獲榮譽及其他需要說明的事項。
立意深刻，有效促進大學生成長成才；
流程合理，組織步驟科學、嚴密；
宣傳方式豐富多樣，事先宣傳和事后宣傳并重，影響廣泛。
1. 初賽由各校自主進行。在廣泛動員、積極組織的基礎上評選出符合標準的優(yōu)秀社團活動策劃方案3至5個。復賽由承辦單位組織專家進行現(xiàn)場評比，評選出一、二、三等獎作品若干，并進行展示。
2. 報送作品截止日期是5月30日。各學校將作品統(tǒng)一寄送，原則上不接受個人作品。報送地點及方式：《社團活動方案設計大賽作品匯總表》、《山東省大學生社團活動方案設計大賽作品申報表》和社團活動方案打印稿以學校為單位郵寄至山東工商學院團委，同時以“xx年××高校第十四屆山東省大學生科技文化藝術節(jié)大學生社團活動方案設計大賽參賽作品”壓縮包形式，將電子稿及活動影像發(fā)送到活動組委會郵箱：ccecyouth@。
希望各高校大力宣傳，全面發(fā)動，精心準備，積極組織學生參與到本次競賽中來。
各參賽高校要通過本校微信、微博發(fā)布、轉(zhuǎn)播活動參與情況并@山東團省委學校部，并組織學生參與線上互動。
所有征集方案必須是原創(chuàng)作品，否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參評資格。
：xx
ccecyouth@
：264005
手工社團活動方案設計篇十五
通過這個學期手工制作的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。通過本學期的組織我們很快認識到辦創(chuàng)意手工社團的必要性，下面就這學期工作一個總結(jié)：
一、培養(yǎng)了學生的對手工的興趣：
有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前做手工只是應付老師的作業(yè)。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組社團。
二、培養(yǎng)學生的知識面：
在這次的社團活動中，學生不但學習了手工的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了粘貼畫的制作方法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的機會：
由于社團活動不僅僅是理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的.機會，學生利用已學得的知識，設計出各種各樣的作品，當然也更好地增加了她們的學習興趣。
四、豐富了學生的興趣活動：
從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質(zhì)更好地得到提高。
理念：
讓社團成為每個孩子張揚個性的炫麗舞臺；讓社團成為每位教師詩意棲居的理想村落。
行動：
行動一：確立社團活動目標
圍繞“把社團活動打造成為學生熱愛學習、獲取知識、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長點?！边@一總目標提出了社團輔導老師根據(jù)學生興趣愛好，因材施教，努力激發(fā)學生潛能，張揚個性特長，讓每一個學生都有一技之長的具體目標，并為社團擬定了合適的目標。
行動二：開發(fā)社團校本教材
在社團活動師生情況調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)大部分教師和學生對社團活動持積極態(tài)度，參與的欲望較高，他們希望社團是一個民主、溫暖的立體場，好玩、有趣的快樂園。
社團的開設首先要解決的就是教材。根據(jù)我們對教師和學生的調(diào)查，根據(jù)教師的輔導意向，初步安排社團的輔導老師。學校社要求教師在暑假按要求編制一本適合具有校本特色的社團教材。
手工社團活動方案設計篇十六
注重社團文化交流，為了豐富大學生的課余生活，全面發(fā)展德，智，體，美，為了以后的生活多姿多彩。下面是小編收集的手工社團。
歡迎閱讀。
本學期的手工社團活動已經(jīng)順利結(jié)束了。在活動中，我們主要學習了制作書簽，剪紙：剪對稱形及雪花的折剪方法，還學習了立體紙工的制作方法：燈籠的制作及立體雪花的制作等手工制作。在活動中我們鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，注重培養(yǎng)他們的動手、動腦能力，及創(chuàng)造精神。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能積極參與到活動中來。他們學得也非常認真，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣，所以對手工的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點，每次活動，他們做出的手工作品都很出乎我和秦老師的意料，得到意外的驚喜。
2、學生的動手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動手剪一些花樣，自己動手制作一些作品等。
3、在活動中我還注重對學生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術品的機會，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作品及時展評，他們的審美能力比以前也有很大的提高。
4、在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當他們遇到困難的時候，旁邊的同學就會主動幫助，現(xiàn)在手工社團的學生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。
在本學期的手工興趣小組活動中有收獲，也有很多的不足：
如有的學生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢棄物等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好，還有的同學學習有始無終，不能堅持，遇到困難就退縮等，還有的學生做手工比較粗心，做出來的作品質(zhì)量不高等。在以后的活動中，我們將更加努力，爭取把工作做得更好。我們將本著為學生工作的思想，更加努力地工作，使學生素質(zhì)更好地得到提高。
通過這個學期手工制作的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。通過本學期的組織我們很快認識到辦創(chuàng)意手工社團的必要性，下面就這學期工作一個總結(jié)：
有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前做手工只是應付老師的作業(yè)。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組社團。
在這次的社團活動中，學生不但學習了手工的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了粘貼畫的制作方法，使他們的知識面得到很大的拓展。
由于社團活動不僅僅是理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，學生利用已學得的知識，設計出各種各樣的作品，當然也更好地增加了她們的學習興趣。
從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質(zhì)更好地得到提高。
理念：
讓社團成為每個孩子張揚個性的炫麗舞臺；讓社團成為每位教師詩意棲居的理想村落。
行動：
圍繞“把社團活動打造成為學生熱愛學習、獲取知識、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長點。”這一總目標提出了社團輔導老師根據(jù)學生興趣愛好，因材施教，努力激發(fā)學生潛能，張揚個性特長，讓每一個學生都有一技之長的具體目標，并為社團擬定了合適的目標。
行動二：開發(fā)社團校本教材。
在社團活動師生情況調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)大部分教師和學生對社團活動持積極態(tài)度，參與的欲望較高，他們希望社團是一個民主、溫暖的立體場，好玩、有趣的快樂園。
社團的開設首先要解決的就是教材。根據(jù)我們對教師和學生的調(diào)查，根據(jù)教師的輔導意向，初步安排社團的輔導老師。學校社要求教師在暑假按要求編制一本適合具有校本特色的社團教材。
行動三：加強社團過程管理。
為確保社團活動的正常開展，我們逐步規(guī)范社團的管理。學校隆重舉行系列社團自主招生現(xiàn)場會。于當日由各社團指導老師根據(jù)學生自愿報名擇優(yōu)錄取，招生會上每個社團各具特色的招生海報成為了一道亮麗的風景，沖擊著同學們的眼球，每個學生都可以根據(jù)自己的特長、興趣，自主選擇心儀的社團。為濃郁詩意社團的文化氛圍，我們在每個社團活動場所，張貼了社團標志；每個社團都有自己的規(guī)則和。
口號。
；在日常的社團教學管理中我們堅持實行備課審核制和行政巡課制，努力提高每一節(jié)社團課的效率。
行動四：構建社團評價體系。
為促進社團品質(zhì)的提升，我們制訂了《社團活動計劃》明確各社團的成果展示方式：一種是過程展示是指在活動的過程中不定期的進行展示，通過我校網(wǎng)站及櫥窗等宣傳陣地階段展示教師和學生的活動成果；集中展示指組織開展社團文化節(jié)活動，展示社團風采和學生個人成果，為師生提供交流與展示的平臺。為鼓勵優(yōu)質(zhì)社團的發(fā)展，出臺了《社團評比辦法》，根據(jù)社團一學期的活動情況及目標達成度，開展“優(yōu)秀手工”等評比活動。
在本學期的社團活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生做手工比較粗心，做出來的作品質(zhì)量不高等。在以后的活動中，我們將更加努力爭取把工作做得更好。
手工社團活動方案設計篇十七
一、名稱：
二、性質(zhì)：2010年創(chuàng)建，由校內(nèi)瑜伽舞蹈愛好者組成的一個有組織、有紀律、有特色的團體。
三、目的：
1、豐富廣大教師的業(yè)余生活。
2、使教師們的興趣、愛好、個性得到更進一步的發(fā)展和提高。
3、以瑜伽舞蹈運動為媒介，促進學校之間的體育交流。
4、促進教師們的身心健康。
四、宗旨：健康、年輕、堅持、樂活。
第二章：社團機構和任務。
一、機構。
瑜伽俱樂部的成員由實小教師及家屬組成，主要是瑜伽舞蹈愛好者，規(guī)劃方案《舞蹈社團活動方案》。
二、基本任務。
1、切實完成學校工會下達的各種任務，為促進學校之間的體育交流與豐富教師們的業(yè)余生活做出點滴貢獻。
2、有目的、有計劃、有步驟的'開展瑜伽舞蹈比賽、戶外等活動以提高廣大教師對瑜伽舞蹈運動的興趣。
第三章：權利和義務。
一、凡我校瑜伽舞蹈愛好者，以健康、年輕、堅持、樂活為目的均可成為本社成員。
二、社員權利：
1、有權監(jiān)督本社負責人的工作、對本社工作提出意見和建議。
2、社團實行民主管理，若有重大事件、可開會投票決定。
3、入社、出社自由、成員可自動退社。
三、社員義務。
1、會員必須遵守社團章程和社團管理制度。聽從社長安排、若有分歧，可相互調(diào)節(jié)。
2、在舉行社團活動中，不可無故缺席或自由離去，有事務必請假。
3、社團成員之間應相親相愛，和睦相處，不可發(fā)生不文明行為。
4、嚴格遵守校規(guī)校紀及本社團紀律，實行成員管理制度化，否則本社團有權將其除名。
一、每周組織成員進行集中練習，以提高整體水平。
二、社團開展活動，各社員應該積極參加并聽從安排，有異議者相互調(diào)節(jié)。舉行活動不可擅自離去或無故缺席，有事請假?；顒訒r私人財物妥善保管，若有丟失，自行負責。
第五章：獎勵與處分。
一、獎勵1：活動以每個學期為一個活動周期，針對活動開展情況，將對社團成員參與情況進行獎勵。獎品如瑜伽服之類的。
獎勵2：通過對成員一年為社團作貢獻和出勤的考核，按30%的比例評出“優(yōu)秀社員”，獎勵瑜伽10次卡一張。
獎勵3、免費參加本社團組織的戶外活動。
獎勵4、免費參加本社團組織的聯(lián)誼、沙龍活動。
二、處分：經(jīng)常無故缺席者，自行退會。
第六章：社團會費。
1、方案一：1人辦年卡一張，每人1200元?？蓞⒓铀姓n程。
2、方案二：2人合辦80次卡，每人600元。可參加所有課程。
3、方案三：10人每周2次去瑜伽舞蹈館參加為實小開設的小班，每人800元一年?？蓞⒓又付ㄕn程。
手工社團活動方案設計篇十八
教學目的：
1．使學生了解有關編織知識，學會編織吉祥結(jié)。
2．培養(yǎng)學生耐心、細致、善于克服困難的好習慣。
3．培養(yǎng)學生的觀察、思維、動手、創(chuàng)新合作能力，培養(yǎng)學生良好的審美、愛美情趣和愛國情感。
重、難點：
吉祥結(jié)的編法。
教具準備：
教師：自編的吉祥結(jié)數(shù)個，多媒體課件。
學生：長50厘米左右的尼龍繩三根，pvc板一塊，大頭針數(shù)個，剪刀、雙面膠。
教學方法：
探究法、討論法等。
教學過程：
一、創(chuàng)設情景，激起興趣。
1．（教室的黑板上掛著大紅的中國結(jié)。背景音樂：富有民族特色、喜慶歡快的《好日子》）。
學生：教室掛著大紅的中國結(jié)，非常喜氣。
2．中國結(jié)內(nèi)涵豐富，她是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，在某種意義上，中國人把她當作吉祥、幸福和力量的象征。我們不會忘記申辦奧運會成功時的激動時刻，更不會忘記它——（出示課件）中國北京申辦奧運會的會徽，你看它象什么？通過學生對申奧會徽的了解，引導學生認識中國結(jié)這一博大精深的編織藝術在國際上的無窮魅力，激發(fā)學生熱愛中國結(jié)的情感。
3．中國結(jié)不但內(nèi)涵豐富，而且造型優(yōu)美，（課件播放）結(jié)藝欣賞。同時，配以古箏簡介中國結(jié)。
二、觀察探究，讓學生動起來。
1．這節(jié)課我們一起學編中國結(jié)的一種——吉祥結(jié)。（出示吉祥結(jié)）。
2．現(xiàn)在，我們就學習科學家敏銳的洞察力，展開藝術家豐富的想象力，探索研究吉祥結(jié)的編織方法。老師這兒有編好的吉祥結(jié)，請各小組的小組長領取一個樣品，同學們可以用大頭針把它固定在泡沫板上，仔細觀察，還可以把它慢慢地拆開，認真分析、討論：
吉祥結(jié)可能怎樣編？
學生分小組討論，探索，匯報。
3．教師歸納總結(jié)：吉祥結(jié)的編織中，重點是基本結(jié)的編法。那么吉祥結(jié)到底該怎樣編呢？請同學們一邊思考一邊觀察編結(jié)的過程。
三、現(xiàn)場展示，學編中國結(jié)。
1．視頻演示，重點演示基本結(jié)的編法。
2．出示課件：動畫顯示編結(jié)步驟。
教師引導學生總結(jié)：
第三步：將四邊的繩子均勻拉緊，看看繩子是否有彎曲，將其整平，編結(jié)的第一個基本要領：心要靜，線要平，調(diào)平后再拉緊一次。這是因為吉祥結(jié)易松動。
第四步：再將以上圖二至圖四重復做一編，均勻拉緊后，
第六步：最后調(diào)整。編結(jié)的第二個基本要領：三分編七分調(diào)，因此，最后的調(diào)整也非常重要，依據(jù)自己的'愛好，要將結(jié)調(diào)平整、勻稱、美觀。如圖六。
這樣，吉祥結(jié)就編好了。有的同學編結(jié)的步驟可能和動畫顯示的不一樣，但中國結(jié)的編法有很多種，老師期待你精彩的表現(xiàn)！請同學們自己編著試試看！
3．大屏幕顯示編結(jié)步驟，選兩名同學在前面演示，下面同學們動手獨立編結(jié)。教師相機指導。
4．教師：大家都已經(jīng)學會編吉祥結(jié)了，在編結(jié)的過程中，你有什么感受？
學生可能會說看起來容易，做時卻需要足夠耐心、細心、專心；學會編結(jié)很高興等。
教師：老師很高興，因為老師發(fā)現(xiàn)大家都很用心?？捎形煌瑢W在編結(jié)的過程中，卻遇到了一個難題，請大家?guī)蛶退?BR> 四、露一手，團結(jié)力量大。
教師：根據(jù)以往編織的知識和吉祥結(jié)的基本編法，如果改變某一步的編法，還能編出什么作品呢？下面，我們舉行一個競賽活動，小組同學合作，也可以走下座位，尋找自己的伙伴，大家開動腦筋，共同努力，編出更漂亮的中國結(jié)，把它設計在展板上，我們小組之間比一比，看哪個小組的同學手更巧！速度更快！作品更好！請記?。簳r間只有10分鐘！比賽開始！
學生合作編結(jié)，播放背景音樂。
老師巡回指導，鼓勵學生從整體出發(fā)，做到耐心、細心，并逐步提高編結(jié)的速度；對于表現(xiàn)好的同學，要及時地給予表揚；對于編結(jié)粗糙的同學，老師要及時地提醒；編織要細心；對于有困難的同學，給予幫助和鼓勵。在最后的一分鐘時，教師要及時地給予提醒。
五、展示勞動成果，享受勞動樂趣。
1．各小組長把本小組的作品放在展示墻上，請同學們集體評議，選出最優(yōu)秀的作品給予表揚，同時對其他小組的創(chuàng)新給予鼓勵。
六、課堂延伸。
同學們愿望多么美好?。∧銈儾坏幸浑p靈巧的小手，有勇于探索、勇于發(fā)現(xiàn)的精神，而且還有一顆金子般美好的心。讓我們一起努力，編織一個美麗的中國結(jié)，把吉祥和祝福送給親人和朋友，讓中國結(jié)這門博大精深的藝術之花越開越艷。這節(jié)課只是我們剛剛走近中國結(jié)，是《中國結(jié)》主題研究的第一課時。老師相信今后大家會深入開展活動，老師期待同學們的精彩表現(xiàn)。
奮進激昂的音樂在五彩斑斕的中國結(jié)畫面中響起……。
七、板書設計。
中國結(jié)——吉祥結(jié)。
手工社團活動方案設計篇十九
一、教學目標：
通過本節(jié)課的活動，制定社團，活動計劃，明確活動目標。
二、教學重難點：
1、每位同學認真收集自己喜歡的文章，并要談談自己喜歡的原因。
2、組織學生將收集到的文章相互交流，并互相朗誦，作好準備；
三、教學過程。
1、談談自己喜歡的文章，并談談喜歡的原因。
2、組織學生將收集到的文章相互交流，并互相朗誦，作好準備；
3、學生們聲情并茂、抑揚頓挫的`吟誦。
4、指導誦讀。
a語氣強弱。
b停頓。
c情感的表達。
5、同學們展示。
a個人展示。
b小組展示。
c以喜歡的方式展示。
四、
通過此次活動，學生們受到了朗誦的熏陶，同時在能熟讀成誦中明白了許多道理，并內(nèi)化為自己的行為習慣，不僅懂得了常規(guī)的禮儀、懂得了孝敬父母尊敬師長，同時也開拓了學生的視野，陶冶了學生的情操。
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手工社團活動方案設計篇二十
為豐富學生課余文化生活，培養(yǎng)學生的興趣愛好，發(fā)展學生個性特長，激發(fā)學生潛能，促進學生身心健康，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，學校德育處、團委緊緊圍繞“建設和諧幸福校園，全面提高綜合素質(zhì)，努力實現(xiàn)我們的中國夢”奮斗目標，積極探索實施素質(zhì)教育新途徑，全面建設我校學生社團，大力提升學生綜合素質(zhì)，努力辦好讓人民滿意的教育。為此，特制訂本實施方案。
社長：張武軍。
副社長：黃玉學。
指導教師：張武軍黃玉學何延林李海軍。
1、切合實際，揚長避短，突出特色，持續(xù)發(fā)展。組織師生集思廣益，根據(jù)本校實際情況，充分發(fā)揮自身資源以及人員優(yōu)勢，傾力打造特色社團。努力做到重點建設、重點發(fā)展，力爭建出特色，抓出成效。
2、學生社團建設要本著學生自愿自主參與的原則。通過學生的參與，實現(xiàn)學生的自我教育、自我管理和自我創(chuàng)新。社團成立分三種類型，一是由對某一方面感興趣的同學自發(fā)聯(lián)合組成，讓學生有充分的選擇余地；二是由學校就學生的興趣愛好、特長，指導學生組建相應的社團，爭取使盡量多的學生加入到社團組織中；三是鼓勵廣大有特長的教師成立學生社團。
3、納入計劃，有序?qū)嵤W校將社團建設工作納入工作計劃，對實施方案的制定、社團的組建審批流程、各項制度的健全、負責人及指導教師的確定和活動過程的督導檢查、檔案資料的收集整理、經(jīng)驗教訓的總結(jié)反饋等要做好管理，使各項工作科學有序的展開，做到有章可循，有組織有規(guī)劃。
4、充分體現(xiàn)社團形式的多樣性。社團的組建成立涵蓋藝術類、文學類、體育類、服務類、技能類等多種類型。貼近生活，百花齊放，靈活多樣，不拘一格。
5、社團活動的靈活性。學生的社團活動可以定期舉行，也可以不定期舉行，可以是校內(nèi)活動，也可以到校外進行參觀考察、社會實踐等。社團活動要使學生在社團自治自理、健康發(fā)展的過程中增強自身的文化素質(zhì)、綜合能力和自主意識，活動的進行要突出成員的精神溝通，鼓勵打造一批立意新、品位高、策劃精的學生社團組織。
活動時間原則為課余時間，每周周四活動一次。四、參加對象：
本校全體學生自愿報名，經(jīng)社團選拔，考核通過成為社員的學生。
1、每一社團必須有社長和指導教師（可由同一人擔任），每個社團指導教師不得超過2人，由具有一定專長及熱情的教師擔任。
2、社團社長負責指導社團活動，包括社團工作計劃、工作總結(jié)、活動記錄，為社團學習、會議、活動的第一安全責任人。
3、指導老師應指導社團做好宣傳工作，利用各種渠道宣傳各項活動，擴大知名度，并做好活動的指導工作。
4、每位學生最多可參加兩個社團。
1、各社團活動組織要根據(jù)本社團特點制定實施方案，方案必須具體可行，要具有可操作性、可考評性、可持續(xù)性。
2、各社團的社長要和學生一起制定活動計劃，每次活動都要有方案、有記錄（包括紙質(zhì)、圖片、音視頻等）、有成果展示、有總結(jié)。要定期開展社團交流活動，取長補短，互相促進。
3、各社團檔案材料包括：活動計劃、學習資料、活動記錄、學生社團成員名單等、各種相關的制度措施、活動總結(jié)等，要做好積累和整理。
4、學校將充分利用大型節(jié)日和紀念日組織各社團開展豐富多彩的主題文化活動，借以充分展示學生的活動成果，張揚個性魅力，提升文化素質(zhì)。還要定期開展此項工作的檢查評比活動，將此項工作納入年度考核內(nèi)容，以調(diào)動師生積極性，促進工作科學穩(wěn)步開展。結(jié)合教師管理、班級管理、學生管理等工作，積極探索該項工作的新思路、新舉措，逐步形成經(jīng)驗。
手工社團活動方案設計篇二十一
為貫徹國家新課標的安排，全面實施素質(zhì)教育，我校開辦手工制作社團活動課，計劃如下：
二、輔導老師：武玉紅何天碧。
三、活動時間與地點：
時間：星期三下午第一二節(jié)課。
地點：教學樓四樓教室六年級5班。
四、活動目的與要求：
1.讓學生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學生有強烈的學習和創(chuàng)作欲望。
2.形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運用。
3.讓學生懂得制作與生活學習的相關道理；形成自悟的習慣。
4.通過動手制作，啟發(fā)學生觀察生活中的美，通過藝術美化學生的心靈。
5．使學生養(yǎng)成獨立思考的習慣，并通過想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進個性化發(fā)展。
五、教學方法：
1.鼓勵式教學。
在制作過程中（包括在平時生活中），遇到問題后第一反應即“我不會”針對學生的膽怯心理，我們要求學生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作，使學生深刻意識到“我真棒”！在實踐的過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你真棒！從而提高學生的自信心。
2．啟發(fā)式教學。
“看一看”首先讓學生看到我們的實物。
“想一想”通過實物，引導學生觀察，啟發(fā)學生思考制作過程以及相關方面的思維擴散。
“說一說”讓學生說出自己制作的想法，并能編出系列故事。
“做一做”通過動手實踐，做出自己的作品。
“樂一樂”學生在制作的整個過程中都懷有快樂的心情。這種學習學生永遠不會感覺累。
六、教學特點：
1、學習及生活習慣的培養(yǎng)。
2、動手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。
3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學生受益終生。
4、主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學中主張給學生留下的永遠是問好，而不是句號。讓學生在不斷探索中學會主動學習。
5、自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。學生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師的鼓勵，讓學生感知到原來我真得很棒！
6、專注力的培養(yǎng)。注意把學生的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。利用學生的好奇心，充分調(diào)動手眼腦，是指協(xié)調(diào)一致的同時，形成對自我的控制能力。
手工社團活動方案設計篇二十二
手工社團活動，作為一種與傳統(tǒng)手工藝相關的集體性活動，對于我們大學生來說，不僅豐富了校園文化生活，也提高了我們的手工能力和創(chuàng)造力。通過參與手工社團活動，我深刻體會到了手工藝的美妙之處，并從中受益匪淺。以下是我對手工社團活動的心得體會。
首先，手工社團活動培養(yǎng)了我細心的品質(zhì)。在手工技藝中，每一個步驟都需要我們細致入微地處理。無論是縫制一個小布偶、剪紙藝術還是編織毛衣，都需要我們集中精力，耐心細致地完成每一道工序。在忙碌的大學生活中，手工社團活動對我來說就像一個停下來的時鐘，讓我重新拾起了心靈的平靜。通過手工活動，我能夠沉浸在創(chuàng)造的樂趣中，傾注心思，享受每一次手工藝的陶冶。這不僅培養(yǎng)了我的耐心，也使我更加注重細節(jié)，提高了我的工作質(zhì)量。
其次，手工社團活動鍛煉了我的思維能力。手工藝的創(chuàng)作需要我們集思廣益，融合各種元素，尤其是在設計與構思上。例如，在編織手工繡品時，我需要先制定一個整體的設計藍圖，考慮線條、色彩和細節(jié)的搭配，然后再一針一線地根據(jù)設計藍圖來實施。這個過程讓我學會了思考出好的構圖和色彩搭配方案，培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力。同時，手工社團活動也要求我們運用數(shù)學知識，如計算線長、比例尺寸等，通過手工藝的操作，不僅提高了我在數(shù)學運用方面的能力，更加鍛煉了我的觀察力和空間想象力。
此外，手工社團活動豐富了我的藝術修養(yǎng)。手工藝作為一種傳統(tǒng)的藝術形式，承載著豐富的文化內(nèi)涵。在手工社團活動中，我有機會接觸和學習各地的傳統(tǒng)手工藝，了解不同文化背景下的藝術特點和創(chuàng)作技巧。例如，在學習剪紙藝術時，我了解到剪紙不僅是中國民間藝術的代表，也是國際上廣泛運用的一種藝術形式。在剪紙活動中，老師們會向我們介紹不同地域的剪紙風格和傳承之道，讓我們加深對于手工藝術的理解和欣賞。通過手工社團活動，我不僅提升了自己的審美眼光，也拓展了我的藝術視野。
最后，手工社團活動豐富了我的人文關懷。手工藝傳承的背后承載著對人類智慧和勞動的尊重，也代表著對人類文化傳統(tǒng)的傳承和保護。通過手工社團活動，我認識到手工藝的重要性，也了解到目前手工藝正在逐漸流失的現(xiàn)狀。因此，我與社團成員一起參與一些手工展覽和義賣活動，宣傳手工藝的價值和美妙之處，希望能夠喚起更多人對手工藝的關注，推動手工藝的傳承和發(fā)展。在這個過程中，我深切感受到手工社團活動的溫暖與力量，不僅給予了我自身的成長，也為社會貢獻了一份微薄的力量。
總之，參與手工社團活動是我大學生活中的一大收獲。通過手工藝的創(chuàng)作和學習，我培養(yǎng)了細致入微的品質(zhì)，鍛煉了思維能力，豐富了藝術修養(yǎng)，同時也在人文關懷方面收獲了滿滿的成長。手工社團活動不僅是一種娛樂和學習方式，更是一種對手工藝傳統(tǒng)的重視和呵護，通過這種方式，我們能夠從中收獲更多的精神滋養(yǎng)和美的享受。愿我們在大學生活中能夠繼續(xù)參加并傳承這樣有意義的手工社團活動，讓手工藝的美好永遠伴隨著我們。
手工社團活動方案設計篇二十三
本學期我將以“提高能力，全面發(fā)展”為要求，充分發(fā)揮折紙社團的獨特優(yōu)勢，以民族紙文化為底蘊、校園文化為主體、紙藝文化為特色，充分發(fā)揮紙藝文化的示范和輻射作用，提高少年兒童的文化品位、審美情趣、人文素養(yǎng)和科學精神，進一步促進社團文化素質(zhì)教育的持續(xù)發(fā)展。
按照“四項原則、三個重點、兩項工程、一個目標”開展工作。四項原則即回歸本原，凸顯民族文化;抓住根本，注重紙藝普及。三個重點即調(diào)查研究、團隊建設、紙藝展演。兩項工程即打造文化品牌，搭建宣傳陣地。一個目標即以人為本，全面發(fā)展。
1、做好折紙社團成員的學習和培養(yǎng)工作，發(fā)揮特長，人盡其用，提高團員紙藝的技能水平，提升團員的審美能力、鑒賞能力和創(chuàng)新能力。
2、加強藝術特長生的培訓與管理，提高特長生的'學習能力、創(chuàng)新能力和折紙技能，提升特長生的帶動力，全面提高折紙社團藝術表現(xiàn)水平。突出質(zhì)量，注重效果，加強對外宣傳。定期舉行相應的校園文化活動，普及紙藝教育。
1、號召每個學生，特別是折紙社團的團員們，要利用課余和假期，與小伙伴、家長、親友一起，動手制作一盞具有中華民族傳統(tǒng)文化的燈籠，表達“點亮文明之火，促進和諧發(fā)展”的愿望。
2、結(jié)合養(yǎng)成教育，每個學生準備一件喜歡的手工，在新學期里，傳播愛心，爭做校園文明禮儀小使者。
3、結(jié)合學校節(jié)慶教育活動，在勞動節(jié)人人折送祝福鶴、在兒童節(jié)人人折送祝?；?、在母親節(jié)、父親節(jié)人人折送感恩賀卡……充分發(fā)揮紙藝教育切實有效而又潛移默化的作用，讓傳統(tǒng)文化元素自然浸潤學生心田，引導學生感恩思源、立德樹人，傳承弘揚中華民族文化。
手工社團活動方案設計篇一
進一步落實“培養(yǎng)有中國靈魂和世界眼光的現(xiàn)代人”的教育理念，切實推進現(xiàn)代人素質(zhì)工程，塑造學生們的領袖氣質(zhì)、管理能力、創(chuàng)新精神，引導孩子們的自主管理、自主發(fā)展、自主成功。
二、組建目的:。
擴大學生的學習領域，滿足學生學習的權利，提供多樣的學習渠道，培養(yǎng)學生的交往能力合作精神，協(xié)助老師安排組織課余活動。
三、社團定義:。
依據(jù)學校的課程規(guī)劃實施的團體性、系統(tǒng)性的活動課程，由專業(yè)的老師指導，由學生自己組織定期和不定期的訓練研習的學習團體。
四、社團內(nèi)容:。
社團活動包括藝術類、學科類、游戲類及其它。
五、辦理原則:。
1、學校組織引導原則。
2、專業(yè)教師指導原則。
3、學生發(fā)展需求原則。
4、學生全員參與原則。
5、定期評比表彰原則。
六、業(yè)務內(nèi)容:。
社團活動納入學校的課程計劃，其業(yè)務如下:擬定實施計劃、自主訓練計劃、參與比賽活動、發(fā)布成果論文。
七、參加對象:。
本校學生，自愿參加，并經(jīng)過家長同意。
八、活動時間:。
早鍛煉、課間、大課間、晚自習前、節(jié)假日。
九、申辦辦法:。
2、學生社團至少五人，最多15人，特別優(yōu)秀的可逐級申請更多社員。
十、推薦項目:。
1、魔方社團。
2、悠悠球社團。
3、花樣跳繩社團。
4、二十四點社團。
5、古詩背誦社團。
6、小作家寫團。
7、動漫社團。
8、街舞社團。
9、愛天文社團。
10、海模社團。
11、車模社團。
12、京劇表演社團。
13、兒歌社團。
14、小游戲社團。
15、電影迷社團。
16、奧數(shù)社團。
17、瘋狂英語社團。
18、課本劇社團。
19、小主持人社團。
20、故事大王社團。
21、花樣籃球社團。
22、羽毛球社團。
23、足球迷社團。
24、口算大王社團。
25、小書蟲社團。
26、航模社團。
27、葫蘆絲社團。
28、薩克斯社團。
29、象棋社團。
30、圍棋社團。
31、趣味數(shù)學社團。
十一、評比表彰:。
每學期學生社團要進行成果展示，由大隊委具體負責組織評比，由大隊部進行專業(yè)指導，評比位居后五位的下學期自動淘汰。
手工社團活動方案設計篇二
幼教網(wǎng)整理了關于幼兒園大班手工活動教案：牛奶火車，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。
材料準備：四個牛奶盒、剪刀、雙面膠、彩紙、瓶子的蓋。
制作過程：
1.用剪刀沿盒子的三分之處剪開。
2.用深色彩紙剪出10個圓形做轱轆。
3.將彩色報紙撕下一塊用手攢成球。
4.將攢好的小球粘在轱轆上。
5.再粘在盒子車廂的兩側(cè)。
6.將彩紙用剪刀剪下四條長條反復的折，再將兩端粘上雙面膠，把每節(jié)車廂連接在一起。
7.利用雙粘膠將剪下來的一個牛奶盒上半部分和第一個“車廂”粘在一起。
8.將瓶子蓋擰下來，利用雙面膠粘在“車頭”。
手工社團活動方案設計篇三
1、讓兒童感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，是兒童有強烈的學習和創(chuàng)作欲望。
2、形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運用。
3、讓兒童懂得制作與生活、學習的相關道理；形成自悟的習慣。
4、通過手工制作，啟發(fā)兒童觀察生活中的美，通過藝術美化兒童的心靈。
5、使兒童養(yǎng)成獨立思考的習慣，并通過想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進兒童個性化發(fā)展。
每次活動，學生帶好手工用紙，彩筆，剪刀等手工工具。
1、每周一開展一次活動。
2、以欣賞、制作手工品為主要內(nèi)容。
手工社團活動方案設計篇四
讓心靈回歸自然，讓數(shù)碼拍出精彩!
二、活動目的。
使新學員用實際的攝影操作來鞏固他們在課堂上所學的理論知識，同時加強他們之間的相互交流與協(xié)作，培養(yǎng)他們“共處，共進與互助”的為人處世能力。
三、活動時間及地點。
xx年10月24日(星期六)在古隆中和隆中植物園。
襄樊學院在校大學生，以攝影藝術研究會會員為主。
五、活動內(nèi)容。
1、使攝影藝術研究會新會員之間相互熟悉，增進相互之間的感情。
2、教新會員一些相機的基本知識，讓他們懂得怎樣才能夠照好像。
3、中間會穿插一些猜燈謎的游戲，讓大家在活動中體驗樂趣。
4、活動外拍，對外拍作品進行點評。
六、活動安排。
1、10月17日——10月20日由會長向二級學院申請活動及商談相關事情(安全問題和如何組織的問題等)。
2、10月21日以海報的形式通知(新區(qū)四張，老區(qū)兩張)，具體由宣傳部長負責。
3、策劃書的制定由編輯部長周玉婷負責(必須要在21號之前制定出來)。
4、10月22日——23日門票事情必須安排到位，門票商談由外聯(lián)部長鄭少軍負責。
5、10月17日——23報名時間，新老校區(qū)各設置兩名聯(lián)系人(一男一女)：
其余理事會成員負責在10月21—10月22日期間向自己負責的會員通知到。
6、10月23會長到院里辦理借相機手續(xù)，盡可能的多給會員一些優(yōu)惠。
7、10月25日新老區(qū)會員七點在圖書館門口集合，一起組隊步行道古隆中。
8、到古隆中買票進公園后分發(fā)物品，對會員進行分組，由大家公選出小組長，由小組長負責本小組的一切事情，以小組為單位行動，教會會員使用相機后方可離開，下午四點在指定地點集合，集體留影紀念。
9、回學校后對相機進行收集整理，總結(jié)得失，以便于以后更好的做好此類活動。
七、資金預算。
1、買宣傳海報10張：25元。
2、膠水三瓶：9元。
3、活動買水果：50元。
4、買活動獎品：50元。
5、理事會成員門票費用等：100。
6、證書打印(20張)：30元。
7、制作宣傳噴繪一張：85元。
共計：349元。
其中會員的門票費用20元，非會員25元。
八、活動獎勵。
本次活動將評出優(yōu)秀組織者五名，先進個人若干，頒發(fā)院級證書。
xx院攝影藝術研究會。
手工社團活動方案設計篇五
一、活動目的：
通過社團活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
二、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。
2、每周二、四下午15:50---16：20進行活動，小組成員必須準時到達美術室(原演播室)。
3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在教室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。
5、愛護教室內(nèi)的設施和用品。
三、活動內(nèi)容：
1、使學生了解一些簡單的美術常識。
(美術種類、常用工具、基本的使用方法等)。
2、結(jié)合教學內(nèi)容以及校本課程，作品以手工繪畫結(jié)合為主進行教學，在教學生逐漸掌握美術知識和技能。
3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
四、采取的措施：
1、美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
2、做好組織工作。
在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。
3、訂立必要制度，抓好思想工作。
要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。在學期結(jié)束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。
手工社團活動方案設計篇六
為了使社團的活動更加的豐富，舉行手工的活動，在活動之前社團的負責人會做好。
一、活動目的：
通過社團活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
二、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。
2、每周二、四下午15:50---16：20進行活動，小組成員必須準時到達美術室(原演播室)。
3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在教室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。
5、愛護教室內(nèi)的設施和用品。
三、活動內(nèi)容：
1、使學生了解一些簡單的美術常識。
(美術種類、常用工具、基本的使用方法等)。
2、結(jié)合教學內(nèi)容以及校本課程，作品以手工繪畫結(jié)合為主進行教學，在教學生逐漸掌握美術知識和技能。
3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
四、采取的措施：
1、美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
2、做好組織工作。
在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。
3、訂立必要制度，抓好思想工作。
要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。在學期結(jié)束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。
一、指導思想：
本學期我將以“提高能力，全面發(fā)展”為要求，充分發(fā)揮折紙社團的獨特優(yōu)勢，以民族紙文化為底蘊、校園文化為主體、紙藝文化為特色，充分發(fā)揮紙藝文化的示范和輻射作用，提高少年兒童的文化品位、審美情趣、人文素養(yǎng)和科學精神，進一步促進社團文化素質(zhì)教育的持續(xù)發(fā)展。
二、工作思路：
按照“四項原則、三個重點、兩項工程、一個目標”開展工作。四項原則即回歸本原，凸顯民族文化;抓住根本，注重紙藝普及。三個重點即調(diào)查研究、團隊建設、紙藝展演。兩項工程即打造文化品牌，搭建宣傳陣地。一個目標即以人為本，全面發(fā)展。
三、重點工作：
1、做好折紙社團成員的學習和培養(yǎng)工作，發(fā)揮特長，人盡其用，提高團員紙藝的技能水平，提升團員的審美能力、鑒賞能力和創(chuàng)新能力。
2、加強藝術特長生的培訓與管理，提高特長生的學習能力、創(chuàng)新能力和折紙技能，提升特長生的帶動力，全面提高折紙社團藝術表現(xiàn)水平。突出質(zhì)量，注重效果，加強對外宣傳。定期舉行相應的校園文化活動，普及紙藝教育。
四、重點活動。
1、號召每個學生，特別是折紙社團的團員們，要利用課余和假期，與小伙伴、家長、親友一起，動手制作一盞具有中華民族傳統(tǒng)文化的燈籠(以紙為材料，以折、扎、畫、貼、剪為藝術表現(xiàn)形式)，表達“點亮文明之火，促進和諧發(fā)展”的愿望。
2、結(jié)合養(yǎng)成教育，每個學生準備一件喜歡的手工，在新學期里，傳播愛心，爭做校園文明禮儀小使者。
3、結(jié)合學校節(jié)慶教育活動，在勞動節(jié)人人折送祝福鶴、在兒童節(jié)人人折送祝福花、在母親節(jié)、父親節(jié)人人折送感恩賀卡……充分發(fā)揮紙藝教育切實有效而又潛移默化的作用，讓傳統(tǒng)文化元素自然浸潤學生心田，引導學生感恩思源、立德樹人，傳承弘揚中華民族文化。
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手工社團活動方案設計篇七
為了提高學生的探究興趣，增強學生的創(chuàng)新意識，拓展學生的創(chuàng)造能力，開拓學生的思維能力，豐富學生的課余文化生活，本學期學校特組建興趣小組，為今后培養(yǎng)人才起到添磚加瓦的`作用，本學期手工制作興趣小組活動計劃如下：
本學期開設的手工制作興趣活動為一部分有這方面特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，以點帶面，促進我校的科技發(fā)展。提高學生的動手能力及創(chuàng)造能力。同時讓學生在創(chuàng)作活動中體驗變廢為寶的創(chuàng)作樂趣。
1、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。
2、每周星期四的第6節(jié)課開始活動，小組成員必須按時參加活動。
3、次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。
1、折紙。
2、剪紙。
3、小制作。
第一、二周：清點人數(shù)，整頓組員，通知學生準備材料，工具。第三、四周：折紙。
第五、六周：折紙。
第八、九周：剪紙。
第十周：剪紙。
第十一、十二周：剪紙。
第十三、十四：變廢為寶。
第十五周：木工制作。
第十六周：手工小制作。
教師要精心指導，嚴格把關。讓學生大膽構思，不拘一格，精心設計，精心制作，多出佳作，多出精品。
附手工制作興趣小組人員名單：
手工社團活動方案設計篇八
1.能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。
2.學會在球體上安裝小棒。
3、欣賞自己與同伴的作品，體驗成功的快樂。
活動材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。
活動過程：
一、猜一猜，激起幼兒學習興趣。
"看，老師的口袋鼓鼓的，里面會是什么呢?"小朋友猜一猜。"聽，還有聲音呢?到底是什么呢?"揭秘：糖。"是什么糖?"(棒棒糖)。
二、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點。
三、制作棒棒糖。
先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對在一起揉一揉、搓一搓，輕輕的搓成一個圓形小球，咦!老師把它按一個漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖，老師很開心?，F(xiàn)在請小朋友也動手做一做，在動手這前老師要說下游戲規(guī)則：
a、做手工時小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安安靜靜的。
b、不能搶別人手里的東西，要小心地搓不能掉在地上了。
2、幼兒進行操作，教師進行個別指導。(提醒幼兒橡皮泥要放在手心里，兩手在一起揉一揉，搓一搓、要輕輕的搓成一個圓形的球)。
3、咦!現(xiàn)在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和老師的是不是一樣的，你們的沒有小尾巴，現(xiàn)在請劉老師給每個小朋友發(fā)一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。
四、小小棒棒糖展覽會。
老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下，小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀，哦，老師覺得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。
教師：小朋友今天開心嗎?
幼兒："開心"。
教師：小朋友有了開心的事情呀，要學會與別人分享。下面讓我們拿起棒棒糖送給小(3)班小朋友，讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。請小朋友到劉老師那去排隊!
五、活動反思：
通過本次活動可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過的一樣糖果，深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個美術創(chuàng)作活動的基礎，孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。從目標上看完成的很好，每個目標幼兒表現(xiàn)的都很棒。就活動過程來說，整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個環(huán)節(jié)的設計。教師在第三個環(huán)節(jié)時問："幼兒有沒有做過棒棒糖?幼兒說有的時候，老師認為孩子撒謊或者孩子吃過誤認為自己做過。"這時老師反復地強調(diào)幼兒沒有做過，把幼兒的思想往老師的思想上拉。其實這時應該順著孩子的思路隨機應變說："今天老師也做下，看看是不是和你的一樣，好嗎?"這樣會更好些，也能讓孩子明白到底什么是做、什么是吃。教師能通過幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對美術活動的興趣。
手工社團活動方案設計篇九
活動目標：
1、使幼兒感受到物體移動與力的關系，獲取有關物體移動需要力的具體經(jīng)驗。
2、通過操作活動，培養(yǎng)幼兒的分析判斷能力《·》。
3、激發(fā)幼兒主動探索科學知識的興趣。
活動準備：
1、各種形狀、輕重不同的羽毛、紙團、皮球、積木、汽車、沙包、鐵塊若干。
2、室外準備器械：滑板車、大型積木、塑料圈等。
活動過程：
一、第一次操作活動，引出問題。
二、幼兒操作、探索。
1、幼兒嘗試操作、觀察，教師指導，重點啟發(fā)幼兒想辦法讓桌子上的物體動起來。
2、提問：請你們說一說用什么好辦法讓這些動起來？（幼兒用動作講述表演）。
3、教師小結(jié)：
原來，要讓這些物體動起來，可以用手推、拉、扔，可以用腳踢，還可以用嘴吹。
三、幼兒第二次操作活動，進一步探索力與物體運動的關系。
1、教師提出新問題，讓幼兒試著用不同的力移動物體。
2、教師小結(jié)：用力大，這些東西移動得就快，而且遠；反過來，用力小，這些東西移動得就慢、近。
四、第三次提問，操作嘗試，鞏固教學內(nèi)容。
2、今天，我們用了各種各樣的辦法，讓東西移動起來，我們知道輕的東西用力小，重的東西用力大；反過來，用力大，東西動得又快又遠，用力小，東西動得又慢又近。
五、延伸活動：幼兒到室外操作鞏固和感受物體移動的秘密。
手工社團活動方案設計篇十
一、活動背景：
為了配合學校德育處舉辦的“厲行節(jié)約，以儉養(yǎng)德”主題活動的順利開展，同時為了豐富我班學生的課余文化生活，特舉辦這次以“變廢為寶”為主題的手工小制作比賽。
二、活動目的：
1、“變廢為寶”手工小制作比賽活動通過自制作品的方式，利用不同的廢舊物品，想象、組合、嘗試、體驗創(chuàng)新設計的樂趣。
2、活動內(nèi)容來源于生活，可以激發(fā)學生留意、關注并觀察周圍的事物，體現(xiàn)環(huán)保意識。在“垃圾”到“作品”變廢為寶的過程中，同學們不斷創(chuàng)新、大膽嘗試，使同學們感受到廢舊物品的用途和組合創(chuàng)新，培養(yǎng)同學們的觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力，并在潛移默化中提高同學們的審美情趣，學會發(fā)現(xiàn)美，懂得欣賞美，勇于創(chuàng)造美。
三、活動對象：
聾部六年級全體學生。
四、活動時間：
1、活動宣傳發(fā)動階段：20xx年10月31日。
2、作品創(chuàng)作比賽階段：20xx年11月1日-11月16日。
3、作品上交評比階段：20xx年11月17日召開現(xiàn)場評比會。
五、活動評比地點：
聾部六年級教室。
六、活動評比要求：
要求同學們要用無毒無害的廢舊物品作為原料，制作出展現(xiàn)環(huán)保、健康向上的作品，比賽材料請各選手提前做好準備。
1、材料來源于生活中的廢舊物品，體現(xiàn)環(huán)保價值。30%。
2、設計合理，美觀大方結(jié)實，具有可觀賞性。30%。
3、作品富有創(chuàng)意，并具有一定的實用價值。40%。
七、活動評比過程：
1、
課件。
2、同學們各自展示自己的作品，并做簡要說明，同學們現(xiàn)場打分。
3、收集打分情況評比出一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名，頒發(fā)獎品。
4、教師總結(jié)：這次活動很大程度的推進了我們班第二課堂的發(fā)展與建設，豐富了同學們的課余文化生活，提高了同學們的創(chuàng)造和動手能力，今后我們應多開展這類有益于同學們自身素質(zhì)提高的第二課堂活動。盡管此次活動是一次成功的活動，但也暴露出一些問題：如作品內(nèi)容和形式都比較單一，缺乏創(chuàng)造性。因此，在今后的活動中，同學們應該開闊思維，敢于創(chuàng)新，善于觀察生活中的事物，爭取做出更多更好的作品。
5、活動效果：
6、經(jīng)驗總結(jié)：
興趣是一個人走進成功大門的鑰匙!發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的興趣是非常重要的，激發(fā)學生的興趣愛好可以發(fā)展學生的潛能，調(diào)動學生的學習積極性。課外手工興趣小組，在于培養(yǎng)學生對手工的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)手工人才起著積極推動的作用。為了給愛好手工的同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將本學期手工小組的活動安排制定如下：
一、活動目的：
通過手工興趣小組活動，了解手工的基本知識，讓學生感知到手工制作的創(chuàng)新性，有強烈的創(chuàng)作欲望,從而使學生的手工特長得到更好的發(fā)展，促進學生個性化發(fā)展。
二、活動要求：
1.組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。
2.周五下午第一節(jié)課后進行活動，小組成員必須準時到達。
3.小組成員應嚴格遵守紀律，不準在室大聲喧嘩，不準做與學習無關的事。
4.每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。
5.愛護教室內(nèi)的設施和用品。
三、活動內(nèi)容：
手工制作小組現(xiàn)有53名學生，主要是二三年級學生，他們的動手能力，自控能力，接受能力較差，因此本學期的教學內(nèi)容以折紙為主，了解一些簡單的手工常識知識，同時穿插一些其他的手工制作。
四、方法措施：
1.在實踐的過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你真棒!從而堤高兒童的自信心。并通過動手實踐操作，使學生深刻意識到“我真棒”!
2.啟發(fā)式教學：“看一看”首先讓學生自己提前自學手工內(nèi)容?！跋胍幌搿痹谧詫W的基礎上對遇到的困難多思考。“說一說”說出自己制作的方法，并做到條理?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手實踐，讓每位學生都學會制作?！皹芬粯贰痹谥谱鬟^程中使每位學生都懷有快樂的心情。
3.要加強學習與交流，積極自學與手工制作相關的專業(yè)理論知識和實際操作能力，提高自身素質(zhì)。
4.做好組織工作，輔導學生時要精心指導。
5.要充分利用家長資源，鼓勵多出家庭手工作品。
6.注意階段性材料、總結(jié)性材料的積累，注意及時總結(jié)回顧與反思，過程材料要歸檔。
7.學期末舉辦作品展覽，在過程教育中要注意搜集留存作品。
五、預期成果：
在學期末爭取每位學生掌握折紙的基本知識，能把自己平時制作的作品進行整理并展示。
六、進度安排。
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手工社團活動方案設計篇十一
單位： xxxx 教師：xxxx
手工社團活動方案
興趣是一個人走進成功大門的鑰匙！發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的興趣是非常重要的，激發(fā)學生的興趣愛好可以發(fā)展學生的潛能，調(diào)動學生的學習積極性。因此，手工社團的成立是基于興趣的基礎上，培養(yǎng)學生對手工的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)手工人才起著積極推動的作用。為了給愛好手工的同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將本學期手工社團的活動安排制定如下：
一、活動目的：
通過手工社團小組活動，了解手工的基本知識，讓學生感知到手工制作的創(chuàng)新性，有強烈的創(chuàng)作欲望,從而使學生的手工特長得到更好的發(fā)展，促進學生個性化發(fā)展。
二、活動要求：
1.組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。
2.周三下午放學后后進行活動，小組成員必須準時到達。
3.小組成員應嚴格遵守紀律，不準在室大聲喧嘩，不準做與學習無關的事。
4.每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。
5.愛護教室內(nèi)的設施和用品。
三、活動內(nèi)容：
手工制作小組現(xiàn)有25名學生，主要是四五六年級學生，他們的動手能力，自控能力，接受能力較好，因此本學期的教學內(nèi)容以創(chuàng)新為主，在了解手工常識知識的基礎上，進行一些較難的手工制作。
四、方法措施：
1．在實踐的過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你真棒！從而堤高兒童的自信心。并通過動手實踐操作，使學生深刻意識到“我真棒”！
2．啟發(fā)式教學：“看一看”首先讓學生自己提前自學手工內(nèi)容?！跋胍幌搿痹谧詫W的基礎上對遇到的困難多思考?！罢f一說”說出自己制作的方法，并做到條理?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手實踐，讓每位學生都學會制作。“樂一樂”在制作過程中使每位學生都懷有快樂的心情。
3．要加強學習與交流，積極自學與手工制作相關的專業(yè)理論知識和實際操作能力，提高自身素質(zhì)。
4.做好組織工作，輔導學生時要精心指導。 5.要充分利用家長資源，鼓勵多出家庭手工作品。
6．注意階段性材料、總結(jié)性材料的積累，注意及時總結(jié)回顧與反思，過程材料要歸檔。
7．學期末舉辦作品展覽，在過程教育中要注意搜集留存作品。 五、預期成果：
通過動手引發(fā)動腦的習慣，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。并借助學生對手工制作濃厚的興趣和成就，引發(fā)學生自信，激發(fā)學習主動性，促進文化課的學習。
20xx.11
附表一
活動安排
附表二
人員名單
為貫徹國家新課標的安排，全面實施素質(zhì)教育，我校開辦手工制作社團活動課，計劃如下：
一、活動內(nèi)容：手工制作
二、輔導老師：武玉紅 何天碧
三、活動時間與地點：
時間 ： 星期三下午第一二節(jié)課
地點：教學樓四樓教室六年級5班
四、活動目的與要求：
1.讓學生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學生有強烈的學習和創(chuàng)作欲望。
2.形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運用。
3.讓學生懂得制作與生活 學習的相關道理；形成自悟的習慣。
4.通過動手制作，啟發(fā)學生觀察生活中的美，通過藝術美化學生的心靈。
5．使學生養(yǎng)成獨立思考的習慣，并通過想象力 創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進個性化發(fā)展。
五、教學方法：
1. 鼓勵式教學
在制作過程中（包括在平時生活中），遇到問題后第一反應即“我不會”針對學生的膽怯心理，我們要求學生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作，使學生深刻意識到“我真棒”！在實踐的過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你真棒！從而提高學生的自信心。
2．啟發(fā)式教學
“看一看”首先讓學生看到我們的實物。
“想一想”通過實物，引導學生觀察，啟發(fā)學生思考制作過程以及相關方面的思維擴散。
“說一說”讓學生說出自己制作的想法，并能編出系列故事。
“做一做”通過動手實踐，做出自己的作品。
“樂一樂”學生在制作的整個過程中都 懷有快樂的心情。這種學習學生永遠不會感覺累。
六、教學特點：
1、學習及生活習慣的培養(yǎng)。
2、動手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。
3、想象力 創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學生受益終生。
4、主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學中主張給學生留下的永遠是問好，而不是句號。讓學生在不斷探索中學會主動學習。
5、自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。學生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師的鼓勵，讓學生感知到原來我真得很棒！
6、專注力的培養(yǎng)。注意把學生的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。利用學生的好奇心，充分調(diào)動手眼腦，是指協(xié)調(diào)一致的同時，形成對自我的控制能力。
七、開展各種手工制作活動競賽，使學生體驗成功。舉行手工制作等各種才藝競賽活動。
社團活動內(nèi)容
____月____日
社團活動內(nèi)容
____月____日
社團活動內(nèi)容
____月____日
社團活動內(nèi)容
____月____日
一、活動目的
通過手工制作小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解手工操作的基本技巧和方法，鍛煉學生的動手能力，陶冶情操，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。
二、活動主題：手工制作
三、組委會： 組 長： 趙 杰 副組長：段明哲
成 員：馮惠萍 陳 慧
四、社團成員：一至六年級學生
五、活動安排
六、活動內(nèi)容
1、使學生了解手工操作的基本技巧和方法。
2、以環(huán)保為前提，教學生利用廢舊材料、卡紙進行手工制作。
3、學折小兔子。 七、活動步驟：
1、組織健全的手工制作興趣小組。
活動固定，通常每周四進行。遇到有特殊情況擇日進行，不輕
易暫停。參加成員堅持自愿報名，任課教師篩選，確保參加學員的水平，激發(fā)學生的責任感和榮譽感。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。
2、定期舉辦學生手工作品展覽。
舉辦手工制作作品展覽，交流、回顧、總結(jié)學習成果，為同學們提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導、嚴格把關。學生大膽構思，不拘一格、精心制作，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的.同學，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術人才。
3、舉行手工制作比賽。
手工制作比賽能夠有效提高學生的素質(zhì)和能力。通過比賽，大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。提高學生的觀察、理解能力和手工制作能力。
八、采取措施：
1、 教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，是小組活 動開展的重要前提。 2、 生動、活潑、豐富。
3、 做好組織工作。安排好活動時間和活動地點。 4、 訂立必要制度，抓好思想工作。 5、 學生分批進行活動。
執(zhí)教者：焦紅風
手工制作是一項能培養(yǎng)學生動手、動腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動，是教師引導學生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動。為了更好得發(fā)揮學生的特長，增強學生的創(chuàng)新意識，拓展學生的創(chuàng)造能力，豐富學生的課余生活，本學期，我校特組建手工社團，為今后培養(yǎng)人才添磚加瓦。本學期手工社團活動計劃如下：
活動目標： 1、讓兒童感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，是兒童有強烈的學習和創(chuàng)作欲望。
2、形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運用。
3、讓兒童懂得制作與生活、學習的相關道理；形成自悟的習慣。
4、通過手工制作，啟發(fā)兒童觀察生活中的美，通過藝術美化兒童的心靈。
5、使兒童養(yǎng)成獨立思考的習慣，并通過想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進兒童個性化發(fā)展。 活動準備：
每次活動，學生帶好手工用紙，彩筆，剪刀等手工工具。
活動形式：
1、每周四下午第二節(jié)課開展一次活動
2、以欣賞、制作手工品為主要內(nèi)容。
辛豐小學手工社團2進程安排表
辛豐中心小學 手工2 社團活動教案1
辛豐中心小學 手工2 社團活動教案2
辛豐中心小學 手工2 社團活動教案3
辛豐中心小學 手工2 社團活動教案4
第二組：劉蓓 趙嬌嬌 馮鈺涵 丁言 劉碩
第三組：李欣珂 高浩源 張笑笑 李佳璐 白坤鵬
第四組：陳晨 于冰柯 朱蕭冉 馬琳 吳毅
第五組：王亞茜 程一凡 孟佳瑞 袁玉 王豫鵬
第六組：姜琪 錢星帆 張一博 韓翊聰 杜雨欣
七、場地安排：
5.2班教室
八、具體訓練內(nèi)容安排：
準備期：（第二周）
1、召開全社社員會議，制度訓練紀律。
2、準備訓練所需工具。
第一階段：基礎簡單的手工制作 。（如：紙杯藤椅、襪子娃娃等）
1、講解本階段所需要的一些工具及使用方法。
2、根據(jù)課程講解制作要點。
3、培養(yǎng)學生之間互相團結(jié)協(xié)作精神。
第二階段：基礎稍有難度的手工制作。（如：易拉罐拼畫、紙玫瑰等）
1、講解本階段所需要的一些工具及使用方法。
2、根據(jù)課程講解制作要點，加強學生動手能力。
3、培養(yǎng)學生之間互相團結(jié)協(xié)作精神，高低年級互相配合完成制作。
第三階段：鞏固基礎手工制作，鞏固及提高階段。
1、講解本階段所需要的一些工具及使用方法。
2、根據(jù)課程講解制作要點，鞏固基礎手工制作，提高制作難度，加強學生練習。
3、培養(yǎng)學生之間互相團結(jié)協(xié)作精神，高低年級互相配合完成制作。
手工社團活動方案設計篇十二
一、名稱：
二、性質(zhì)：創(chuàng)建，由校內(nèi)瑜伽舞蹈愛好者組成的一個有組織、有紀律、有特色的團體。
三、目的：
1、豐富廣大教師的業(yè)余生活。
2、使教師們的興趣、愛好、個性得到更進一步的發(fā)展和提高。
3、以瑜伽舞蹈運動為媒介，促進學校之間的體育交流。
4、促進教師們的身心健康。
四、宗旨：健康、年輕、堅持、樂活。
第二章：社團機構和任務。
一、機構。
瑜伽俱樂部的成員由實小教師及家屬組成，主要是瑜伽舞蹈愛好者，規(guī)劃方案《舞蹈社團活動方案》。
二、基本任務。
1、切實完成學校工會下達的各種任務，為促進學校之間的體育交流與豐富教師們的業(yè)余生活做出點滴貢獻。
2、有目的、有計劃、有步驟的'開展瑜伽舞蹈比賽、戶外等活動以提高廣大教師對瑜伽舞蹈運動的興趣。
第三章：權利和義務。
一、凡我校瑜伽舞蹈愛好者，以健康、年輕、堅持、樂活為目的均可成為本社成員。
二、社員權利：
1、有權監(jiān)督本社負責人的工作、對本社工作提出意見和建議。
2、社團實行民主管理，若有重大事件、可開會投票決定。
3、入社、出社自由、成員可自動退社。
三、社員義務。
1、會員必須遵守社團章程和社團管理制度。聽從社長安排、若有分歧，可相互調(diào)節(jié)。
2、在舉行社團活動中，不可無故缺席或自由離去，有事務必請假。
3、社團成員之間應相親相愛，和睦相處，不可發(fā)生不文明行為。
4、嚴格遵守校規(guī)校紀及本社團紀律，實行成員管理制度化，否則本社團有權將其除名。
一、每周組織成員進行集中練習，以提高整體水平。
二、社團開展活動，各社員應該積極參加并聽從安排，有異議者相互調(diào)節(jié)。舉行活動不可擅自離去或無故缺席，有事請假?；顒訒r私人財物妥善保管，若有丟失，自行負責。
第五章：獎勵與處分。
一、獎勵1：活動以每個學期為一個活動周期，針對活動開展情況，將對社團成員參與情況進行獎勵。獎品如瑜伽服之類的。
獎勵2：通過對成員一年為社團作貢獻和出勤的考核，按30%的比例評出“優(yōu)秀社員”，獎勵瑜伽10次卡一張。
獎勵3、免費參加本社團組織的戶外活動。
獎勵4、免費參加本社團組織的聯(lián)誼、沙龍活動。
二、處分：經(jīng)常無故缺席者，自行退會。
第六章：社團會費。
1、方案一：1人辦年卡一張，每人1200元。可參加所有課程。
2、方案二：2人合辦80次卡，每人600元。可參加所有課程。
3、方案三：10人每周2次去瑜伽舞蹈館參加為實小開設的小班，每人800元一年?？蓞⒓又付ㄕn程。
手工社團活動方案設計篇十三
手工社團活動作為大學生活中的一部分，旨在培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力，提升他們的情商和解決問題的能力。通過參與手工社團活動，我深刻地體會到了培養(yǎng)自己的耐心和專注力的重要性，同時也發(fā)現(xiàn)了手工社團活動所能帶來的樂趣與成就感。以下是我對手工社團活動的心得體會，希望與大家分享。
首先，手工社團活動需要耐心和專注力。手工活動往往涉及到繁瑣的步驟和細致的操作，需要學生們用心去完成。在剛開始參與手工社團活動的時候，因為缺乏經(jīng)驗和技巧，我經(jīng)常遇到失敗和挫折。但是，正是這些失敗和挫折，讓我慢慢培養(yǎng)起了耐心和專注力。我學會了通過不斷嘗試和反思來改進自己的技藝，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)心無旁騖地投入到手工活動中，不僅可以獲得更好的效果，而且也能夠體會到專注帶來的內(nèi)心平靜和滿足感。
其次，手工社團活動帶來的樂趣和成就感是無法言喻的。在手工制作過程中，我發(fā)現(xiàn)通過自己的雙手創(chuàng)造出一件作品是一種無比美妙的體驗。當我親手制作出一只精美的折紙鶴，或是一幅精致的刺繡作品時，我不禁感到無比驕傲和滿足。手工制作不僅是一種技能的展示，更是一種藝術的表達。通過手工社團活動，我意識到，將自己的靈感轉(zhuǎn)化為實際的作品，將自己的情感融入其中，是一種獨特的創(chuàng)造力的釋放，這種滿足感很難用言語形容。
第三，手工社團活動培養(yǎng)了我解決問題的能力。在手工制作中，難免出現(xiàn)一些問題和困難，需要我們?nèi)ふ医鉀Q的方法。例如，我曾經(jīng)遇到過在刺繡作品上穿線時針眼太小而不能順利穿過的問題，無法解決這個問題將會讓整個作品受影響。為了解決這個問題，我查找相關資料，學習了更多的刺繡技巧，并嘗試使用不同的工具，最終成功地解決了這個難題。這種經(jīng)歷讓我明白到解決問題的能力是非常重要的，同時也讓我在面對其他的問題時更加有信心和勇氣。
第四，手工社團活動豐富了我的大學生活。除了學術上的壓力，手工社團活動給我?guī)砹艘黄瑢庫o和放松的天地。參與手工社團活動讓我遠離了電子屏幕和網(wǎng)絡世界，享受了與他人合作和交流的樂趣。和其他社團成員一起討論創(chuàng)意，分享經(jīng)驗，不僅提升了技巧，還培養(yǎng)了我的團隊合作意識和溝通能力。同時，手工社團活動也是放松心情和釋放壓力的一種方式。在手工制作的過程中，我感受到了一種與世隔絕的寧靜，并且將自己的情緒融入到作品中，緩解了壓力，找到了內(nèi)心的平衡。
綜上所述，參與手工社團活動使我獲得了耐心和專注力，帶來了樂趣和成就感，培養(yǎng)了解決問題的能力，豐富了我的大學生活。通過這些經(jīng)歷，我不僅提升了自己的手工技能，還充實了自己的內(nèi)心世界。我相信，手工社團活動將繼續(xù)成為我大學生活中寶貴的記憶，并在未來的生活中發(fā)揮重要的作用。
手工社團活動方案設計篇十四
xx年4月-6月
山東工商學院（具體地址：煙臺市濱海中路191號）
省內(nèi)高校正式注冊的學生社團
征集符合時代特點、創(chuàng)意新穎獨特、流程設計合理、能夠吸引學生并具有良好社會影響的高校社團活動方案, 已經(jīng)舉辦完畢的社團活動都可以作為方案設計對象，鼓勵以品牌活動參賽。參賽方案分為三個類別，即公益實踐類、文體娛樂類和學術科技類，鼓勵三類相互結(jié)合。
1、以社團活動策劃方案的形式表現(xiàn)比賽作品。方案要緊密結(jié)合活動主題和校園文化特色，展現(xiàn)當代大學生的人文情懷和精神面貌。同時，鼓勵大學生開展社團活動時，將個人成長與社會需求相結(jié)合，為社會提供力所能及的`各種服務。
2、參賽方案文字應在2500字以上，必須包括如下幾個方面:
社團介紹、活動的主題和意義、活動的宣傳方式（事先和事后）、活動流程、關鍵環(huán)節(jié)、經(jīng)費的使用和來源、活動的影像資料、活動的社會影響及媒體關注、所獲榮譽及其他需要說明的事項。
立意深刻，有效促進大學生成長成才；
流程合理，組織步驟科學、嚴密；
宣傳方式豐富多樣，事先宣傳和事后宣傳并重，影響廣泛。
1. 初賽由各校自主進行。在廣泛動員、積極組織的基礎上評選出符合標準的優(yōu)秀社團活動策劃方案3至5個。復賽由承辦單位組織專家進行現(xiàn)場評比，評選出一、二、三等獎作品若干，并進行展示。
2. 報送作品截止日期是5月30日。各學校將作品統(tǒng)一寄送，原則上不接受個人作品。報送地點及方式：《社團活動方案設計大賽作品匯總表》、《山東省大學生社團活動方案設計大賽作品申報表》和社團活動方案打印稿以學校為單位郵寄至山東工商學院團委，同時以“xx年××高校第十四屆山東省大學生科技文化藝術節(jié)大學生社團活動方案設計大賽參賽作品”壓縮包形式，將電子稿及活動影像發(fā)送到活動組委會郵箱：ccecyouth@。
希望各高校大力宣傳，全面發(fā)動，精心準備，積極組織學生參與到本次競賽中來。
各參賽高校要通過本校微信、微博發(fā)布、轉(zhuǎn)播活動參與情況并@山東團省委學校部，并組織學生參與線上互動。
所有征集方案必須是原創(chuàng)作品，否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參評資格。
：xx
ccecyouth@
：264005
手工社團活動方案設計篇十五
通過這個學期手工制作的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。通過本學期的組織我們很快認識到辦創(chuàng)意手工社團的必要性，下面就這學期工作一個總結(jié)：
一、培養(yǎng)了學生的對手工的興趣：
有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前做手工只是應付老師的作業(yè)。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組社團。
二、培養(yǎng)學生的知識面：
在這次的社團活動中，學生不但學習了手工的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了粘貼畫的制作方法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的機會：
由于社團活動不僅僅是理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的.機會，學生利用已學得的知識，設計出各種各樣的作品，當然也更好地增加了她們的學習興趣。
四、豐富了學生的興趣活動：
從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質(zhì)更好地得到提高。
理念：
讓社團成為每個孩子張揚個性的炫麗舞臺；讓社團成為每位教師詩意棲居的理想村落。
行動：
行動一：確立社團活動目標
圍繞“把社團活動打造成為學生熱愛學習、獲取知識、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長點?！边@一總目標提出了社團輔導老師根據(jù)學生興趣愛好，因材施教，努力激發(fā)學生潛能，張揚個性特長，讓每一個學生都有一技之長的具體目標，并為社團擬定了合適的目標。
行動二：開發(fā)社團校本教材
在社團活動師生情況調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)大部分教師和學生對社團活動持積極態(tài)度，參與的欲望較高，他們希望社團是一個民主、溫暖的立體場，好玩、有趣的快樂園。
社團的開設首先要解決的就是教材。根據(jù)我們對教師和學生的調(diào)查，根據(jù)教師的輔導意向，初步安排社團的輔導老師。學校社要求教師在暑假按要求編制一本適合具有校本特色的社團教材。
手工社團活動方案設計篇十六
注重社團文化交流，為了豐富大學生的課余生活，全面發(fā)展德，智，體，美，為了以后的生活多姿多彩。下面是小編收集的手工社團。
歡迎閱讀。
本學期的手工社團活動已經(jīng)順利結(jié)束了。在活動中，我們主要學習了制作書簽，剪紙：剪對稱形及雪花的折剪方法，還學習了立體紙工的制作方法：燈籠的制作及立體雪花的制作等手工制作。在活動中我們鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，注重培養(yǎng)他們的動手、動腦能力，及創(chuàng)造精神。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能積極參與到活動中來。他們學得也非常認真，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣，所以對手工的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點，每次活動，他們做出的手工作品都很出乎我和秦老師的意料，得到意外的驚喜。
2、學生的動手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動手剪一些花樣，自己動手制作一些作品等。
3、在活動中我還注重對學生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術品的機會，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作品及時展評，他們的審美能力比以前也有很大的提高。
4、在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當他們遇到困難的時候，旁邊的同學就會主動幫助，現(xiàn)在手工社團的學生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。
在本學期的手工興趣小組活動中有收獲，也有很多的不足：
如有的學生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢棄物等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好，還有的同學學習有始無終，不能堅持，遇到困難就退縮等，還有的學生做手工比較粗心，做出來的作品質(zhì)量不高等。在以后的活動中，我們將更加努力，爭取把工作做得更好。我們將本著為學生工作的思想，更加努力地工作，使學生素質(zhì)更好地得到提高。
通過這個學期手工制作的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。通過本學期的組織我們很快認識到辦創(chuàng)意手工社團的必要性，下面就這學期工作一個總結(jié)：
有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前做手工只是應付老師的作業(yè)。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組社團。
在這次的社團活動中，學生不但學習了手工的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了粘貼畫的制作方法，使他們的知識面得到很大的拓展。
由于社團活動不僅僅是理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，學生利用已學得的知識，設計出各種各樣的作品，當然也更好地增加了她們的學習興趣。
從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質(zhì)更好地得到提高。
理念：
讓社團成為每個孩子張揚個性的炫麗舞臺；讓社團成為每位教師詩意棲居的理想村落。
行動：
圍繞“把社團活動打造成為學生熱愛學習、獲取知識、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長點。”這一總目標提出了社團輔導老師根據(jù)學生興趣愛好，因材施教，努力激發(fā)學生潛能，張揚個性特長，讓每一個學生都有一技之長的具體目標，并為社團擬定了合適的目標。
行動二：開發(fā)社團校本教材。
在社團活動師生情況調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)大部分教師和學生對社團活動持積極態(tài)度，參與的欲望較高，他們希望社團是一個民主、溫暖的立體場，好玩、有趣的快樂園。
社團的開設首先要解決的就是教材。根據(jù)我們對教師和學生的調(diào)查，根據(jù)教師的輔導意向，初步安排社團的輔導老師。學校社要求教師在暑假按要求編制一本適合具有校本特色的社團教材。
行動三：加強社團過程管理。
為確保社團活動的正常開展，我們逐步規(guī)范社團的管理。學校隆重舉行系列社團自主招生現(xiàn)場會。于當日由各社團指導老師根據(jù)學生自愿報名擇優(yōu)錄取，招生會上每個社團各具特色的招生海報成為了一道亮麗的風景，沖擊著同學們的眼球，每個學生都可以根據(jù)自己的特長、興趣，自主選擇心儀的社團。為濃郁詩意社團的文化氛圍，我們在每個社團活動場所，張貼了社團標志；每個社團都有自己的規(guī)則和。
口號。
；在日常的社團教學管理中我們堅持實行備課審核制和行政巡課制，努力提高每一節(jié)社團課的效率。
行動四：構建社團評價體系。
為促進社團品質(zhì)的提升，我們制訂了《社團活動計劃》明確各社團的成果展示方式：一種是過程展示是指在活動的過程中不定期的進行展示，通過我校網(wǎng)站及櫥窗等宣傳陣地階段展示教師和學生的活動成果；集中展示指組織開展社團文化節(jié)活動，展示社團風采和學生個人成果，為師生提供交流與展示的平臺。為鼓勵優(yōu)質(zhì)社團的發(fā)展，出臺了《社團評比辦法》，根據(jù)社團一學期的活動情況及目標達成度，開展“優(yōu)秀手工”等評比活動。
在本學期的社團活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生做手工比較粗心，做出來的作品質(zhì)量不高等。在以后的活動中，我們將更加努力爭取把工作做得更好。
手工社團活動方案設計篇十七
一、名稱：
二、性質(zhì)：2010年創(chuàng)建，由校內(nèi)瑜伽舞蹈愛好者組成的一個有組織、有紀律、有特色的團體。
三、目的：
1、豐富廣大教師的業(yè)余生活。
2、使教師們的興趣、愛好、個性得到更進一步的發(fā)展和提高。
3、以瑜伽舞蹈運動為媒介，促進學校之間的體育交流。
4、促進教師們的身心健康。
四、宗旨：健康、年輕、堅持、樂活。
第二章：社團機構和任務。
一、機構。
瑜伽俱樂部的成員由實小教師及家屬組成，主要是瑜伽舞蹈愛好者，規(guī)劃方案《舞蹈社團活動方案》。
二、基本任務。
1、切實完成學校工會下達的各種任務，為促進學校之間的體育交流與豐富教師們的業(yè)余生活做出點滴貢獻。
2、有目的、有計劃、有步驟的'開展瑜伽舞蹈比賽、戶外等活動以提高廣大教師對瑜伽舞蹈運動的興趣。
第三章：權利和義務。
一、凡我校瑜伽舞蹈愛好者，以健康、年輕、堅持、樂活為目的均可成為本社成員。
二、社員權利：
1、有權監(jiān)督本社負責人的工作、對本社工作提出意見和建議。
2、社團實行民主管理，若有重大事件、可開會投票決定。
3、入社、出社自由、成員可自動退社。
三、社員義務。
1、會員必須遵守社團章程和社團管理制度。聽從社長安排、若有分歧，可相互調(diào)節(jié)。
2、在舉行社團活動中，不可無故缺席或自由離去，有事務必請假。
3、社團成員之間應相親相愛，和睦相處，不可發(fā)生不文明行為。
4、嚴格遵守校規(guī)校紀及本社團紀律，實行成員管理制度化，否則本社團有權將其除名。
一、每周組織成員進行集中練習，以提高整體水平。
二、社團開展活動，各社員應該積極參加并聽從安排，有異議者相互調(diào)節(jié)。舉行活動不可擅自離去或無故缺席，有事請假?；顒訒r私人財物妥善保管，若有丟失，自行負責。
第五章：獎勵與處分。
一、獎勵1：活動以每個學期為一個活動周期，針對活動開展情況，將對社團成員參與情況進行獎勵。獎品如瑜伽服之類的。
獎勵2：通過對成員一年為社團作貢獻和出勤的考核，按30%的比例評出“優(yōu)秀社員”，獎勵瑜伽10次卡一張。
獎勵3、免費參加本社團組織的戶外活動。
獎勵4、免費參加本社團組織的聯(lián)誼、沙龍活動。
二、處分：經(jīng)常無故缺席者，自行退會。
第六章：社團會費。
1、方案一：1人辦年卡一張，每人1200元?？蓞⒓铀姓n程。
2、方案二：2人合辦80次卡，每人600元。可參加所有課程。
3、方案三：10人每周2次去瑜伽舞蹈館參加為實小開設的小班，每人800元一年?？蓞⒓又付ㄕn程。
手工社團活動方案設計篇十八
教學目的：
1．使學生了解有關編織知識，學會編織吉祥結(jié)。
2．培養(yǎng)學生耐心、細致、善于克服困難的好習慣。
3．培養(yǎng)學生的觀察、思維、動手、創(chuàng)新合作能力，培養(yǎng)學生良好的審美、愛美情趣和愛國情感。
重、難點：
吉祥結(jié)的編法。
教具準備：
教師：自編的吉祥結(jié)數(shù)個，多媒體課件。
學生：長50厘米左右的尼龍繩三根，pvc板一塊，大頭針數(shù)個，剪刀、雙面膠。
教學方法：
探究法、討論法等。
教學過程：
一、創(chuàng)設情景，激起興趣。
1．（教室的黑板上掛著大紅的中國結(jié)。背景音樂：富有民族特色、喜慶歡快的《好日子》）。
學生：教室掛著大紅的中國結(jié)，非常喜氣。
2．中國結(jié)內(nèi)涵豐富，她是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，在某種意義上，中國人把她當作吉祥、幸福和力量的象征。我們不會忘記申辦奧運會成功時的激動時刻，更不會忘記它——（出示課件）中國北京申辦奧運會的會徽，你看它象什么？通過學生對申奧會徽的了解，引導學生認識中國結(jié)這一博大精深的編織藝術在國際上的無窮魅力，激發(fā)學生熱愛中國結(jié)的情感。
3．中國結(jié)不但內(nèi)涵豐富，而且造型優(yōu)美，（課件播放）結(jié)藝欣賞。同時，配以古箏簡介中國結(jié)。
二、觀察探究，讓學生動起來。
1．這節(jié)課我們一起學編中國結(jié)的一種——吉祥結(jié)。（出示吉祥結(jié)）。
2．現(xiàn)在，我們就學習科學家敏銳的洞察力，展開藝術家豐富的想象力，探索研究吉祥結(jié)的編織方法。老師這兒有編好的吉祥結(jié)，請各小組的小組長領取一個樣品，同學們可以用大頭針把它固定在泡沫板上，仔細觀察，還可以把它慢慢地拆開，認真分析、討論：
吉祥結(jié)可能怎樣編？
學生分小組討論，探索，匯報。
3．教師歸納總結(jié)：吉祥結(jié)的編織中，重點是基本結(jié)的編法。那么吉祥結(jié)到底該怎樣編呢？請同學們一邊思考一邊觀察編結(jié)的過程。
三、現(xiàn)場展示，學編中國結(jié)。
1．視頻演示，重點演示基本結(jié)的編法。
2．出示課件：動畫顯示編結(jié)步驟。
教師引導學生總結(jié)：
第三步：將四邊的繩子均勻拉緊，看看繩子是否有彎曲，將其整平，編結(jié)的第一個基本要領：心要靜，線要平，調(diào)平后再拉緊一次。這是因為吉祥結(jié)易松動。
第四步：再將以上圖二至圖四重復做一編，均勻拉緊后，
第六步：最后調(diào)整。編結(jié)的第二個基本要領：三分編七分調(diào)，因此，最后的調(diào)整也非常重要，依據(jù)自己的'愛好，要將結(jié)調(diào)平整、勻稱、美觀。如圖六。
這樣，吉祥結(jié)就編好了。有的同學編結(jié)的步驟可能和動畫顯示的不一樣，但中國結(jié)的編法有很多種，老師期待你精彩的表現(xiàn)！請同學們自己編著試試看！
3．大屏幕顯示編結(jié)步驟，選兩名同學在前面演示，下面同學們動手獨立編結(jié)。教師相機指導。
4．教師：大家都已經(jīng)學會編吉祥結(jié)了，在編結(jié)的過程中，你有什么感受？
學生可能會說看起來容易，做時卻需要足夠耐心、細心、專心；學會編結(jié)很高興等。
教師：老師很高興，因為老師發(fā)現(xiàn)大家都很用心?？捎形煌瑢W在編結(jié)的過程中，卻遇到了一個難題，請大家?guī)蛶退?BR> 四、露一手，團結(jié)力量大。
教師：根據(jù)以往編織的知識和吉祥結(jié)的基本編法，如果改變某一步的編法，還能編出什么作品呢？下面，我們舉行一個競賽活動，小組同學合作，也可以走下座位，尋找自己的伙伴，大家開動腦筋，共同努力，編出更漂亮的中國結(jié)，把它設計在展板上，我們小組之間比一比，看哪個小組的同學手更巧！速度更快！作品更好！請記?。簳r間只有10分鐘！比賽開始！
學生合作編結(jié)，播放背景音樂。
老師巡回指導，鼓勵學生從整體出發(fā)，做到耐心、細心，并逐步提高編結(jié)的速度；對于表現(xiàn)好的同學，要及時地給予表揚；對于編結(jié)粗糙的同學，老師要及時地提醒；編織要細心；對于有困難的同學，給予幫助和鼓勵。在最后的一分鐘時，教師要及時地給予提醒。
五、展示勞動成果，享受勞動樂趣。
1．各小組長把本小組的作品放在展示墻上，請同學們集體評議，選出最優(yōu)秀的作品給予表揚，同時對其他小組的創(chuàng)新給予鼓勵。
六、課堂延伸。
同學們愿望多么美好?。∧銈儾坏幸浑p靈巧的小手，有勇于探索、勇于發(fā)現(xiàn)的精神，而且還有一顆金子般美好的心。讓我們一起努力，編織一個美麗的中國結(jié)，把吉祥和祝福送給親人和朋友，讓中國結(jié)這門博大精深的藝術之花越開越艷。這節(jié)課只是我們剛剛走近中國結(jié)，是《中國結(jié)》主題研究的第一課時。老師相信今后大家會深入開展活動，老師期待同學們的精彩表現(xiàn)。
奮進激昂的音樂在五彩斑斕的中國結(jié)畫面中響起……。
七、板書設計。
中國結(jié)——吉祥結(jié)。
手工社團活動方案設計篇十九
一、教學目標：
通過本節(jié)課的活動，制定社團，活動計劃，明確活動目標。
二、教學重難點：
1、每位同學認真收集自己喜歡的文章，并要談談自己喜歡的原因。
2、組織學生將收集到的文章相互交流，并互相朗誦，作好準備；
三、教學過程。
1、談談自己喜歡的文章，并談談喜歡的原因。
2、組織學生將收集到的文章相互交流，并互相朗誦，作好準備；
3、學生們聲情并茂、抑揚頓挫的`吟誦。
4、指導誦讀。
a語氣強弱。
b停頓。
c情感的表達。
5、同學們展示。
a個人展示。
b小組展示。
c以喜歡的方式展示。
四、
通過此次活動，學生們受到了朗誦的熏陶，同時在能熟讀成誦中明白了許多道理，并內(nèi)化為自己的行為習慣，不僅懂得了常規(guī)的禮儀、懂得了孝敬父母尊敬師長，同時也開拓了學生的視野，陶冶了學生的情操。
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手工社團活動方案設計篇二十
為豐富學生課余文化生活，培養(yǎng)學生的興趣愛好，發(fā)展學生個性特長，激發(fā)學生潛能，促進學生身心健康，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，學校德育處、團委緊緊圍繞“建設和諧幸福校園，全面提高綜合素質(zhì)，努力實現(xiàn)我們的中國夢”奮斗目標，積極探索實施素質(zhì)教育新途徑，全面建設我校學生社團，大力提升學生綜合素質(zhì)，努力辦好讓人民滿意的教育。為此，特制訂本實施方案。
社長：張武軍。
副社長：黃玉學。
指導教師：張武軍黃玉學何延林李海軍。
1、切合實際，揚長避短，突出特色，持續(xù)發(fā)展。組織師生集思廣益，根據(jù)本校實際情況，充分發(fā)揮自身資源以及人員優(yōu)勢，傾力打造特色社團。努力做到重點建設、重點發(fā)展，力爭建出特色，抓出成效。
2、學生社團建設要本著學生自愿自主參與的原則。通過學生的參與，實現(xiàn)學生的自我教育、自我管理和自我創(chuàng)新。社團成立分三種類型，一是由對某一方面感興趣的同學自發(fā)聯(lián)合組成，讓學生有充分的選擇余地；二是由學校就學生的興趣愛好、特長，指導學生組建相應的社團，爭取使盡量多的學生加入到社團組織中；三是鼓勵廣大有特長的教師成立學生社團。
3、納入計劃，有序?qū)嵤W校將社團建設工作納入工作計劃，對實施方案的制定、社團的組建審批流程、各項制度的健全、負責人及指導教師的確定和活動過程的督導檢查、檔案資料的收集整理、經(jīng)驗教訓的總結(jié)反饋等要做好管理，使各項工作科學有序的展開，做到有章可循，有組織有規(guī)劃。
4、充分體現(xiàn)社團形式的多樣性。社團的組建成立涵蓋藝術類、文學類、體育類、服務類、技能類等多種類型。貼近生活，百花齊放，靈活多樣，不拘一格。
5、社團活動的靈活性。學生的社團活動可以定期舉行，也可以不定期舉行，可以是校內(nèi)活動，也可以到校外進行參觀考察、社會實踐等。社團活動要使學生在社團自治自理、健康發(fā)展的過程中增強自身的文化素質(zhì)、綜合能力和自主意識，活動的進行要突出成員的精神溝通，鼓勵打造一批立意新、品位高、策劃精的學生社團組織。
活動時間原則為課余時間，每周周四活動一次。四、參加對象：
本校全體學生自愿報名，經(jīng)社團選拔，考核通過成為社員的學生。
1、每一社團必須有社長和指導教師（可由同一人擔任），每個社團指導教師不得超過2人，由具有一定專長及熱情的教師擔任。
2、社團社長負責指導社團活動，包括社團工作計劃、工作總結(jié)、活動記錄，為社團學習、會議、活動的第一安全責任人。
3、指導老師應指導社團做好宣傳工作，利用各種渠道宣傳各項活動，擴大知名度，并做好活動的指導工作。
4、每位學生最多可參加兩個社團。
1、各社團活動組織要根據(jù)本社團特點制定實施方案，方案必須具體可行，要具有可操作性、可考評性、可持續(xù)性。
2、各社團的社長要和學生一起制定活動計劃，每次活動都要有方案、有記錄（包括紙質(zhì)、圖片、音視頻等）、有成果展示、有總結(jié)。要定期開展社團交流活動，取長補短，互相促進。
3、各社團檔案材料包括：活動計劃、學習資料、活動記錄、學生社團成員名單等、各種相關的制度措施、活動總結(jié)等，要做好積累和整理。
4、學校將充分利用大型節(jié)日和紀念日組織各社團開展豐富多彩的主題文化活動，借以充分展示學生的活動成果，張揚個性魅力，提升文化素質(zhì)。還要定期開展此項工作的檢查評比活動，將此項工作納入年度考核內(nèi)容，以調(diào)動師生積極性，促進工作科學穩(wěn)步開展。結(jié)合教師管理、班級管理、學生管理等工作，積極探索該項工作的新思路、新舉措，逐步形成經(jīng)驗。
手工社團活動方案設計篇二十一
為貫徹國家新課標的安排，全面實施素質(zhì)教育，我校開辦手工制作社團活動課，計劃如下：
二、輔導老師：武玉紅何天碧。
三、活動時間與地點：
時間：星期三下午第一二節(jié)課。
地點：教學樓四樓教室六年級5班。
四、活動目的與要求：
1.讓學生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學生有強烈的學習和創(chuàng)作欲望。
2.形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運用。
3.讓學生懂得制作與生活學習的相關道理；形成自悟的習慣。
4.通過動手制作，啟發(fā)學生觀察生活中的美，通過藝術美化學生的心靈。
5．使學生養(yǎng)成獨立思考的習慣，并通過想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進個性化發(fā)展。
五、教學方法：
1.鼓勵式教學。
在制作過程中（包括在平時生活中），遇到問題后第一反應即“我不會”針對學生的膽怯心理，我們要求學生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作，使學生深刻意識到“我真棒”！在實踐的過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你真棒！從而提高學生的自信心。
2．啟發(fā)式教學。
“看一看”首先讓學生看到我們的實物。
“想一想”通過實物，引導學生觀察，啟發(fā)學生思考制作過程以及相關方面的思維擴散。
“說一說”讓學生說出自己制作的想法，并能編出系列故事。
“做一做”通過動手實踐，做出自己的作品。
“樂一樂”學生在制作的整個過程中都懷有快樂的心情。這種學習學生永遠不會感覺累。
六、教學特點：
1、學習及生活習慣的培養(yǎng)。
2、動手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。
3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學生受益終生。
4、主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學中主張給學生留下的永遠是問好，而不是句號。讓學生在不斷探索中學會主動學習。
5、自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。學生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師的鼓勵，讓學生感知到原來我真得很棒！
6、專注力的培養(yǎng)。注意把學生的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。利用學生的好奇心，充分調(diào)動手眼腦，是指協(xié)調(diào)一致的同時，形成對自我的控制能力。
手工社團活動方案設計篇二十二
手工社團活動，作為一種與傳統(tǒng)手工藝相關的集體性活動，對于我們大學生來說，不僅豐富了校園文化生活，也提高了我們的手工能力和創(chuàng)造力。通過參與手工社團活動，我深刻體會到了手工藝的美妙之處，并從中受益匪淺。以下是我對手工社團活動的心得體會。
首先，手工社團活動培養(yǎng)了我細心的品質(zhì)。在手工技藝中，每一個步驟都需要我們細致入微地處理。無論是縫制一個小布偶、剪紙藝術還是編織毛衣，都需要我們集中精力，耐心細致地完成每一道工序。在忙碌的大學生活中，手工社團活動對我來說就像一個停下來的時鐘，讓我重新拾起了心靈的平靜。通過手工活動，我能夠沉浸在創(chuàng)造的樂趣中，傾注心思，享受每一次手工藝的陶冶。這不僅培養(yǎng)了我的耐心，也使我更加注重細節(jié)，提高了我的工作質(zhì)量。
其次，手工社團活動鍛煉了我的思維能力。手工藝的創(chuàng)作需要我們集思廣益，融合各種元素，尤其是在設計與構思上。例如，在編織手工繡品時，我需要先制定一個整體的設計藍圖，考慮線條、色彩和細節(jié)的搭配，然后再一針一線地根據(jù)設計藍圖來實施。這個過程讓我學會了思考出好的構圖和色彩搭配方案，培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力。同時，手工社團活動也要求我們運用數(shù)學知識，如計算線長、比例尺寸等，通過手工藝的操作，不僅提高了我在數(shù)學運用方面的能力，更加鍛煉了我的觀察力和空間想象力。
此外，手工社團活動豐富了我的藝術修養(yǎng)。手工藝作為一種傳統(tǒng)的藝術形式，承載著豐富的文化內(nèi)涵。在手工社團活動中，我有機會接觸和學習各地的傳統(tǒng)手工藝，了解不同文化背景下的藝術特點和創(chuàng)作技巧。例如，在學習剪紙藝術時，我了解到剪紙不僅是中國民間藝術的代表，也是國際上廣泛運用的一種藝術形式。在剪紙活動中，老師們會向我們介紹不同地域的剪紙風格和傳承之道，讓我們加深對于手工藝術的理解和欣賞。通過手工社團活動，我不僅提升了自己的審美眼光，也拓展了我的藝術視野。
最后，手工社團活動豐富了我的人文關懷。手工藝傳承的背后承載著對人類智慧和勞動的尊重，也代表著對人類文化傳統(tǒng)的傳承和保護。通過手工社團活動，我認識到手工藝的重要性，也了解到目前手工藝正在逐漸流失的現(xiàn)狀。因此，我與社團成員一起參與一些手工展覽和義賣活動，宣傳手工藝的價值和美妙之處，希望能夠喚起更多人對手工藝的關注，推動手工藝的傳承和發(fā)展。在這個過程中，我深切感受到手工社團活動的溫暖與力量，不僅給予了我自身的成長，也為社會貢獻了一份微薄的力量。
總之，參與手工社團活動是我大學生活中的一大收獲。通過手工藝的創(chuàng)作和學習，我培養(yǎng)了細致入微的品質(zhì)，鍛煉了思維能力，豐富了藝術修養(yǎng)，同時也在人文關懷方面收獲了滿滿的成長。手工社團活動不僅是一種娛樂和學習方式，更是一種對手工藝傳統(tǒng)的重視和呵護，通過這種方式，我們能夠從中收獲更多的精神滋養(yǎng)和美的享受。愿我們在大學生活中能夠繼續(xù)參加并傳承這樣有意義的手工社團活動，讓手工藝的美好永遠伴隨著我們。
手工社團活動方案設計篇二十三
本學期我將以“提高能力，全面發(fā)展”為要求，充分發(fā)揮折紙社團的獨特優(yōu)勢，以民族紙文化為底蘊、校園文化為主體、紙藝文化為特色，充分發(fā)揮紙藝文化的示范和輻射作用，提高少年兒童的文化品位、審美情趣、人文素養(yǎng)和科學精神，進一步促進社團文化素質(zhì)教育的持續(xù)發(fā)展。
按照“四項原則、三個重點、兩項工程、一個目標”開展工作。四項原則即回歸本原，凸顯民族文化;抓住根本，注重紙藝普及。三個重點即調(diào)查研究、團隊建設、紙藝展演。兩項工程即打造文化品牌，搭建宣傳陣地。一個目標即以人為本，全面發(fā)展。
1、做好折紙社團成員的學習和培養(yǎng)工作，發(fā)揮特長，人盡其用，提高團員紙藝的技能水平，提升團員的審美能力、鑒賞能力和創(chuàng)新能力。
2、加強藝術特長生的培訓與管理，提高特長生的'學習能力、創(chuàng)新能力和折紙技能，提升特長生的帶動力，全面提高折紙社團藝術表現(xiàn)水平。突出質(zhì)量，注重效果，加強對外宣傳。定期舉行相應的校園文化活動，普及紙藝教育。
1、號召每個學生，特別是折紙社團的團員們，要利用課余和假期，與小伙伴、家長、親友一起，動手制作一盞具有中華民族傳統(tǒng)文化的燈籠，表達“點亮文明之火，促進和諧發(fā)展”的愿望。
2、結(jié)合養(yǎng)成教育，每個學生準備一件喜歡的手工，在新學期里，傳播愛心，爭做校園文明禮儀小使者。
3、結(jié)合學校節(jié)慶教育活動，在勞動節(jié)人人折送祝福鶴、在兒童節(jié)人人折送祝?；?、在母親節(jié)、父親節(jié)人人折送感恩賀卡……充分發(fā)揮紙藝教育切實有效而又潛移默化的作用，讓傳統(tǒng)文化元素自然浸潤學生心田，引導學生感恩思源、立德樹人，傳承弘揚中華民族文化。