心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)。寫心得體會(huì)時(shí)，應(yīng)該如何組織思路和表達(dá)觀點(diǎn)？以下是一些心得體會(huì)的實(shí)例，讓我們一起來了解一下。
擴(kuò)大教育開放心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的形成和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨,教育正在經(jīng)歷深刻的變革.人們?cè)絹碓蕉脤W(xué)習(xí)了,生活在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,時(shí)時(shí)感覺自己有被淘汰的可能,在經(jīng)歷了不斷的摸索之后,今天終于選擇了電大作為我的第二個(gè)人生加油站,之所以作出這樣的決定,全在于經(jīng)過了從開學(xué)到現(xiàn)在的一個(gè)不斷的思考和觀察的過程,看到一批和我一樣已過而立之年的同學(xué),放棄了休閑和娛樂時(shí)間,孜孜不倦的學(xué)習(xí),上課,翻閱了學(xué)校下發(fā)的《開放教育入學(xué)指南》,對(duì)開放教育的內(nèi)涵有了更深的認(rèn)識(shí).
人的一生,是個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程,活到老,學(xué)到老,社會(huì)在進(jìn)步,
知識(shí)在更新,每個(gè)人都有接受再教育的機(jī)會(huì),不想提高自己的人. 不懂的自主學(xué)習(xí)的人,沒有掌握一定學(xué)習(xí)技巧的人,就有被淘汰的可能.
通過學(xué)習(xí)《開放教育入學(xué)指南》,使我深深的認(rèn)識(shí)到再教育的重要性,也使我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和這樣的場(chǎng)所,電大的開放教育就是最好的選擇,有授課老師,有教室,有同學(xué),提供網(wǎng)上答疑,發(fā)表意見的空間,可以和老師,教授平心靜氣的討論問題,只要你能不斷的堅(jiān)持,就能學(xué)到許多新的知識(shí),這些認(rèn)識(shí),堅(jiān)定了我的學(xué)習(xí)信心.
通過在中央電大兩年半時(shí)間的緊張學(xué)習(xí)，無論是在理論上，還是在教學(xué)上，都使我收益匪淺，知識(shí)倍增，更堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)英語，理解英語，運(yùn)用英語的信心從而樹立了自我教育、終身教育的牢固思想。
如今，在知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，知識(shí)不再是看不見、摸不著的東西，而是實(shí)實(shí)在在的資本和財(cái)富。而人類獲得知識(shí)的主要途徑是教育，沒有教育就沒有知識(shí)，沒有經(jīng)濟(jì)。教育不再局限于人的青少年時(shí)期，而是貫穿于人的各個(gè)時(shí)期。一次教育遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會(huì)的需要，而是從青少年教育發(fā)展到終身教育。中央電大采用開放教育的形式，是我們學(xué)習(xí)的大好契機(jī)。它采用多種學(xué)習(xí)方法，比如：網(wǎng)上學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等。多種輔助教材，比如：光盤、磁帶等。學(xué)習(xí)時(shí)間不受限制，這些都給我們成人繼續(xù)教育提供了極大的便利條件，為我們能更好的在工作中發(fā)揮知識(shí)優(yōu)勢(shì)。
在實(shí)踐中，我們打破了以往的”啞巴英語“、”課本英語“現(xiàn)象，以解決口語需要的實(shí)際，尤其是我國(guó)加入wto后，從高級(jí)專業(yè)人材到普通勞動(dòng)者，都需要一定的外語運(yùn)用能力?？傊?，電大開放教育對(duì)我在工作中幫助極大。
擴(kuò)大教育開放心得體會(huì)篇二
自電大召開的新生入學(xué)會(huì)議后，我便開始了網(wǎng)上搜尋工作，查閱了電大下發(fā)的《開放教育入學(xué)指南》并認(rèn)真學(xué)習(xí)了這一課程。我了解到電大的學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。電大開展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能讓我通過現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)我們不斷地獲取知識(shí)和提高自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。
開放教育就教育方式而言是一種教育策略，它是指對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象、教學(xué)過程和教育資源的一種開放，這種開放為學(xué)習(xí)者盡可能的消除各種學(xué)習(xí)障礙和限制，提供應(yīng)有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、豐富且可選擇的學(xué)習(xí)資源。
開放教育在入學(xué)年齡、職業(yè)、地區(qū)、學(xué)習(xí)資歷等方面，沒有太多的限制，凡是有向?qū)W習(xí)者，具備一定的文化和知識(shí)基礎(chǔ)，不需要參加入學(xué)考試就可以申請(qǐng)入學(xué)，它為許多因種種原因不能進(jìn)入普通高校讀書的人實(shí)現(xiàn)了接受高等教育的愿望，成為我國(guó)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的一個(gè)重要途徑。
電大構(gòu)建的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育，有別于傳統(tǒng)的學(xué)校教育模式，是依托現(xiàn)代教育信息技術(shù)和手段，通過多種媒體進(jìn)行遠(yuǎn)距離教育學(xué)習(xí)，“師生處于一種永久性分離狀態(tài)”的一種教育模式，是一種以業(yè)余時(shí)間自主學(xué)習(xí)，它通過廣播、電視、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段和文字、音像、cai課件等多種媒體實(shí)施教學(xué)，而這對(duì)已經(jīng)習(xí)慣了傳統(tǒng)教學(xué)模式學(xué)習(xí)的我?guī)砹撕艽蟮牟贿m。
不過通過學(xué)習(xí)《開放教育入學(xué)指南》這一課程，我對(duì)教育思想觀念有了更新，有了由“教”到“學(xué)”的轉(zhuǎn)變和由“封閉”到“開放”的轉(zhuǎn)變，更加注重自主學(xué)習(xí)，自學(xué)為主的思想觀，改變以往的師教生隨的被動(dòng)學(xué)習(xí)觀念，發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性，樹立新的學(xué)習(xí)理念，這能使我盡快的轉(zhuǎn)變到適應(yīng)廣播電視大學(xué)開展的開放教育的教學(xué)模式上來。
另外在電大學(xué)習(xí)還需要具備逐步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，要選擇好適合自己的學(xué)習(xí)方式。由于自己是業(yè)余學(xué)習(xí)者，所以我認(rèn)為合理的分配好每一天的學(xué)習(xí)時(shí)間是十分重要的，堅(jiān)持當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，合理的分配、規(guī)劃一天的時(shí)間，利用每天零星時(shí)間學(xué)習(xí)。為了緩解工學(xué)矛盾，還要樹立鞏固自己的學(xué)習(xí)信心。
的。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，面對(duì)國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)，滯步不前將有可能在這個(gè)新世紀(jì)中落伍，甚至有可能被淘汰。
總而言之，電大開放教育提供了現(xiàn)代便捷的教育方式，能使我更加全面地學(xué)好所學(xué)專業(yè)。對(duì)于我們上班族而言是一種最為直接有效的學(xué)習(xí)方式。因此我要刻苦學(xué)習(xí)并掌握專業(yè)知識(shí)、達(dá)到學(xué)習(xí)的最終目的。爭(zhēng)取更多的學(xué)分，以優(yōu)秀的成績(jī)?nèi)〉卯厴I(yè).
2015年9月我進(jìn)入了石景山電大知道了“開放教育”這個(gè)新名詞。對(duì)即將開始的電大學(xué)習(xí)生活學(xué)習(xí)生活有著美好憧憬。
人是在社會(huì)發(fā)展中不斷進(jìn)步、不斷學(xué)習(xí)的，所以應(yīng)該活到老學(xué)到老。我將面對(duì)一種新型的教育方式，看了《開放教育入學(xué)指南》，使我知道了：“廣播電視大學(xué)”、“現(xiàn)代經(jīng)遠(yuǎn)程教育”、“開放教育?”、“多媒體教材”等等。
我是學(xué)習(xí)廣告專業(yè)，開始不知如何下手，但通過《開放教育入學(xué)指南》的學(xué)習(xí)，我了解了開放教育的特點(diǎn)，(1.教學(xué)的方式主要有：面授輔導(dǎo)、網(wǎng)上討論、網(wǎng)上直播等2. 課程類型包括：必修課、自選課、選修課、公選課3. 開放教育專業(yè)學(xué)習(xí)過程一般包括： 制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)必修課并通過考核、學(xué)習(xí)選修課并通過考核、完成作業(yè)、實(shí)驗(yàn)或課程設(shè)計(jì)、參加集中實(shí)踐環(huán)節(jié)，完成畢業(yè)作業(yè)或畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)4. 開放教育課程學(xué)習(xí)過程一般包括：自學(xué)文字教材、收聽、收視音像教材、參加面授輔導(dǎo)和上網(wǎng)學(xué)習(xí)、完成作業(yè))進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到再教育的重要性：知識(shí)在更新，接受再教育，提高自己，掌握一定技巧，不被淘汰。電大的開放教育給我創(chuàng)造了這樣繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
電大和其他高校的不同點(diǎn)有：它是遠(yuǎn)程教育，采用多媒體教學(xué)，共享優(yōu)秀的教育資源，開放學(xué)習(xí)的模式，因此電大的辦學(xué)規(guī)模是任何一個(gè)普通高校所達(dá)不到的?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新的教育形式。遠(yuǎn)程教育已經(jīng)歷經(jīng)了三代：第一代是函授教育;第二代是廣播電視教育;第三代的基本特征是利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)。學(xué)分制也是電大的產(chǎn)物，“寬進(jìn)嚴(yán)出”更是不可缺，他讓每個(gè)人都有接受教育的機(jī)會(huì)，每個(gè)人都有一個(gè)“明明白白”的畢業(yè)證書，很多畢業(yè)生已經(jīng)成為業(yè)務(wù)骨干。被稱為“用得住，干得好、信得過”的各種類型的人才。
電大的學(xué)習(xí)，不同于普通高校學(xué)生的學(xué)習(xí)，最大的區(qū)別是：上課時(shí)間安排于晚上或者周六、日，學(xué)生以自學(xué)為主，收聽、收看廣播、電視、錄音課、錄像課，利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)接受必要的面授輔導(dǎo)，既不擔(dān)誤工作時(shí)間，又不耽誤學(xué)習(xí)。通過開放教育入學(xué)指南，使我對(duì)有關(guān)的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和專業(yè)教學(xué)實(shí)施細(xì)則有了全面的了解，并能按照有關(guān)教學(xué)要求，結(jié)合電大教學(xué)條件和專業(yè)的特點(diǎn)，制定出符合自己的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。
通過開放教育入學(xué)指南，使我了解了電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的特點(diǎn)和教學(xué)方式，掌握了學(xué)習(xí)方式、方法和技巧。同時(shí)，還要學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。我相信自己只要認(rèn)真聽取教學(xué)教師的指導(dǎo)、嚴(yán)格按照正確的方式和計(jì)劃學(xué)習(xí)，一定會(huì)順利完成法學(xué)本科段的學(xué)習(xí)。
“開放教育”這個(gè)新名詞，乍一入耳，確實(shí)感到有些陌生，同時(shí)也感到了即將開始的電大學(xué)習(xí)生活與以往的學(xué)習(xí)生活會(huì)有些不同。
我將怎樣面對(duì)這種新型的教育方式，更出色的完成我的學(xué)習(xí)生活呢？看了《開放教育入學(xué)指南百問》一書，使我受益匪淺，它使我知道了：“廣播電視大學(xué)是什么樣的學(xué)校？”、“什么是現(xiàn)代經(jīng)遠(yuǎn)程教育？”、“什么是開放教育？”、“什么是多媒體教材？”、“地方電大與中央電大是什么關(guān)系？”、“電大與其他高校有什么不同？”、“電大往屆畢業(yè)生的情況怎么樣？”、“電大是世界上最大的學(xué)校嗎？”、“國(guó)際遠(yuǎn)程開放教育是怎樣發(fā)展起來的？”、“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展前景怎么樣？”、“開放教育學(xué)生與其它電大學(xué)生有什么不同？”、“寬進(jìn)嚴(yán)出是怎么回事？”、“參加遠(yuǎn)程開放教育學(xué)習(xí)需要哪些認(rèn)識(shí)上的轉(zhuǎn)變？”等等。所有這些使我對(duì)開放教育有了一個(gè)全面深刻的了解，為我面對(duì)新的學(xué)習(xí)生活做好了各方面的準(zhǔn)備。
1978年2月6日，鄧小平同志批準(zhǔn)籌辦面向全國(guó)的廣播電視大學(xué)，1979年2月6日，中央電大和28所省、自治區(qū)、直轄市電大同時(shí)正式開學(xué)，由此可見當(dāng)時(shí)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)其是多么重視。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新的教育形式，是構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段。遠(yuǎn)程教育已經(jīng)歷經(jīng)了三代：第一代是函授教育；第二代是廣播電視教育；第三代的基本特征是利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)。
電大和其他高校的不同點(diǎn)有：它是遠(yuǎn)程教育，采用多媒體教學(xué)，共享優(yōu)秀的教育資源，開放學(xué)習(xí)的模式，困此電大的辦學(xué)規(guī)模是任何一個(gè)普通高校所達(dá)不到的。
遠(yuǎn)程教育源于19世紀(jì)中葉的英國(guó)。18世紀(jì)后期興起的產(chǎn)業(yè)革命，促進(jìn)了英國(guó)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，從而引起了對(duì)高等專業(yè)人才需要的急劇增大。截止1999年我國(guó)電大高等專科畢業(yè)生累計(jì)860多萬人，中專畢業(yè)生累計(jì)已達(dá)100多萬人。此外，繼續(xù)教育崗位教訓(xùn)等各類非學(xué)歷教育超過3500萬人次。
學(xué)分制也是電大的產(chǎn)物，“寬進(jìn)嚴(yán)出”更是不可缺，他讓每個(gè)人都有接受教育的機(jī)會(huì)，每個(gè)人都有一個(gè)“明明白白”的畢業(yè)證書，很多畢業(yè)生已經(jīng)成為業(yè)務(wù)骨干。被稱為“用得住，干得好、信得過”的各種類型的人才。
同時(shí)，與其它的高校相比，電大的課程有著自己的特點(diǎn)。注重多種教育媒體的一體化設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)多種媒體手段的'運(yùn)用，盡可能便于學(xué)生自學(xué)，適合成人學(xué)習(xí)。電大獨(dú)有的cai課件也是世紀(jì)中的一個(gè)亮點(diǎn)。它分為單機(jī)版和網(wǎng)絡(luò)版，單機(jī)版的課件以光盤或軟盤形式儲(chǔ)存，便于學(xué)生自行攜帶和使用。網(wǎng)絡(luò)版的cai課件，還可以在網(wǎng)上共享。
中央電大從1998年起，在中國(guó)教育臺(tái)開通了“直播課堂”，它主要用于教學(xué)輔導(dǎo)，電大的開放教育還實(shí)行“免試入學(xué)，驗(yàn)證注冊(cè)”的招生方式，學(xué)生入學(xué)后還要通過入學(xué)水平測(cè)試，而進(jìn)行因才施教。實(shí)行的學(xué)分制，要求按照培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃中各門課程及教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)量，確定每門課程的學(xué)分，設(shè)置必修課、限選課和選修課，并規(guī)定各類課程的比例。以及準(zhǔn)予畢業(yè)的最低總分，這樣做的好處是允許學(xué)生有一定的選擇課程的自由，而且不受太大的修業(yè)期限的限制。
作業(yè)當(dāng)然是平時(shí)不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，通過完成平時(shí)作業(yè)，不但可以檢測(cè)你的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略，還可以重新回味一下當(dāng)年在校時(shí)的時(shí)光。電大的考試形式分為筆試、口試、聽力考試和計(jì)算機(jī)考試等多種方式，具體課程采用的考試方式是根據(jù)課程特點(diǎn)確定的，考試的形式一般分為開卷和閉卷兩種，考試的時(shí)間一般為120分鐘。
形成性考核是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的測(cè)評(píng)，一般有平時(shí)作業(yè)、大作業(yè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)或期中考試等形式。學(xué)生在學(xué)習(xí)期間可以辦理轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)業(yè)、借考和留考等手續(xù)。學(xué)生修滿所學(xué)專業(yè)的課程，達(dá)到畢業(yè)最低總分的要求，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)考核合格，思想品德鑒定合格，即準(zhǔn)予畢業(yè)。
電大學(xué)生的學(xué)習(xí)，有別于普通高校校園內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)。其最大的區(qū)別是“學(xué)生以自學(xué)為主”。由于我們是用業(yè)余時(shí)間來學(xué)習(xí)的，所以我們就要養(yǎng)成自由學(xué)習(xí)的習(xí)慣。首先就要合理的安排時(shí)間，要及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，要養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣，遇到難題要及時(shí)向老師同學(xué)請(qǐng)教。學(xué)習(xí)時(shí)要還要注意勞逸結(jié)合，注意為自己創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒；如完成第一章內(nèi)容的預(yù)習(xí)，做好預(yù)習(xí)筆記，列出本章內(nèi)容，縮短學(xué)習(xí)時(shí)間。還要注意重視平時(shí)復(fù)習(xí)。
要記牢所學(xué)知識(shí)，就要進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí)。首要制定一個(gè)清晰的復(fù)習(xí)計(jì)劃，然后進(jìn)行模擬考試，如果對(duì)所學(xué)課程的整體把握有困難的話，可以采用肢解難點(diǎn)，借助筆記本查遺補(bǔ)漏，自己解決不了的問題，可以去請(qǐng)教老師、同學(xué)，使對(duì)所學(xué)課程有一個(gè)整體把握。
隨著學(xué)習(xí)社會(huì)化的到來，為教育的終身化和學(xué)習(xí)大眾化，為推動(dòng)我國(guó)高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展，實(shí)施國(guó)家現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育已被列入國(guó)家高等教育改革的議事日程。教育部批準(zhǔn)的“中央廣播電視大學(xué)，人才培養(yǎng)模式，改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目研究工作，是貫徹落實(shí)面向21世紀(jì)教育的振興行動(dòng)，計(jì)劃實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的重要組成部分，是現(xiàn)代教育理論和思想指導(dǎo)下吸收我國(guó)高等教育的最新成果，進(jìn)行人才培養(yǎng)模式改革的重要實(shí)驗(yàn)，也是我國(guó)高等教育改革的重要組成部分。
擴(kuò)大教育開放心得體會(huì)篇三
生活在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的我們，隨著社會(huì)的進(jìn)步和知識(shí)文化的更新，心里常常有種莫名的壓力，會(huì)感到自己有被淘汰的可能。在這兩年的工作中，我已經(jīng)清楚地認(rèn)識(shí)到自己受教育的不足和自我能力的有限，為了能更好的提升自己、補(bǔ)充自己。因此邁進(jìn)了電大的校門，開始了我的第二次人生之旅。之所以做出這樣的決定，全在于經(jīng)過了從開學(xué)到現(xiàn)在的一個(gè)不斷的思考和觀察的過程，看到一批一批和我一樣的同學(xué)，放棄了休閑和娛樂的時(shí)間，孜孜不倦的學(xué)習(xí)、上課，翻閱了學(xué)校下發(fā)的《開放教育學(xué)習(xí)指南》，讓我更深切地認(rèn)識(shí)了電大，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了再教育的重要性。
人的一生，是個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，活到老學(xué)到老，社會(huì)在進(jìn)步，知識(shí)在更新，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)接受再教育的機(jī)會(huì)，不想提高自己的人，不懂的學(xué)習(xí)的人，沒有掌握一定學(xué)習(xí)技巧的人，就有可能被淘汰的可能。
通過學(xué)習(xí)《開放教育學(xué)習(xí)指南》，使我深深的認(rèn)識(shí)到再教育的重要性，也使我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，和這樣的場(chǎng)所，電大的開放教育就是最好的選擇，有授課老師，有教室，有同學(xué)，提供網(wǎng)上答疑，發(fā)表意見的空間?？梢院屠蠋?、教授平心靜氣的討論問題，只要你不斷的堅(jiān)持，就能學(xué)到許多新的知識(shí)，這些知識(shí)，將堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)的信心。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新的教育形式，是構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段。另外，開放教育是相對(duì)于傳統(tǒng)的封閉教育而言，它是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心，而不是以教師、學(xué)校為中心，采用各種教與學(xué)的手段，實(shí)行寬進(jìn)嚴(yán)出原則。
電大有別于普通高校校園內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)，其區(qū)別在于：學(xué)生以自學(xué)為主，利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)接受必要的面授輔導(dǎo)。這樣即不耽誤工作時(shí)間也免去了普通商校教學(xué)的死板性；由于我們是業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，所以我們就要養(yǎng)成自由學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)的道路是曲折的，但是獲取知識(shí)又是充滿快樂的。我清晰地認(rèn)識(shí)了電大的教學(xué)特點(diǎn)與模式。這樣使我對(duì)自己所學(xué)的課程有一個(gè)把握，更能促進(jìn)和培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力，我愿意將有限的時(shí)間投入到電大的學(xué)習(xí)當(dāng)中，因?yàn)槿说纳嵌虝旱?，但知識(shí)的海洋卻是無邊無際，為了讓自己在新世紀(jì)不落伍，讓生活變得更充實(shí)，將來為社會(huì)能夠盡一份義務(wù)，我會(huì)盡最大的努力，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作成功的完成這份學(xué)業(yè)。
擴(kuò)大教育開放心得體會(huì)篇四
人的一生，是個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程。社會(huì)在進(jìn)步，知識(shí)在更新，每個(gè)人都有接受再教育的必要。不想提高自己的人，不懂的自主學(xué)習(xí)的人，沒有掌握一定學(xué)習(xí)技巧的人，就將被淘汰。
電大的開放教育是接收再教育最好的選擇，有授課老師，有教室，有同學(xué)，提供答疑、發(fā)表意見的空間，可以和老師、教授平心靜氣的討論問題，只要你能不斷的堅(jiān)持，就能學(xué)到許多新的知識(shí)。這些認(rèn)識(shí)更加堅(jiān)定了我的學(xué)習(xí)信心。
通過閱讀《開放教育學(xué)習(xí)指南》后，我對(duì)中央廣播電視大學(xué)的開放式教育有了進(jìn)一步的了解，對(duì)將來的學(xué)習(xí)在腦海中有了明確的思路，對(duì)以后的學(xué)習(xí)制定了自己的計(jì)劃。下面，我從以下五個(gè)方面談?wù)勎覀€(gè)人對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的心得以及體會(huì)。
中央電大的開放式教育是通過中央電大直屬教育點(diǎn)利用自己開發(fā)的教學(xué)平臺(tái)，結(jié)合衛(wèi)星電視、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多種媒體進(jìn)行教學(xué)支持服務(wù)，為學(xué)生了提供音像、多媒體課件點(diǎn)播、在線輔導(dǎo)和答疑討論等手段的優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)還安排專家、教授進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動(dòng)和必要的面授輔導(dǎo)。學(xué)生可在教學(xué)點(diǎn)或家中利用電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)，按照電大相關(guān)專業(yè)的教學(xué)安排，根據(jù)自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和工作、生活環(huán)境，進(jìn)行“到課不到堂”的自主學(xué)習(xí)，還可以通過教學(xué)平臺(tái)隨時(shí)點(diǎn)播和下載網(wǎng)上的豐富教學(xué)資源，利用網(wǎng)上交互功能與教師或其他學(xué)生進(jìn)行交流，通過雙向視頻等系統(tǒng)共享優(yōu)秀教師的遠(yuǎn)程講授及輔導(dǎo)，充分利用網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)優(yōu)勢(shì)開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。
電大學(xué)生的學(xué)習(xí)，有別于普通高校校園內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)，兩者最大的區(qū)別是學(xué)生以自學(xué)為主，學(xué)校組織教學(xué)活動(dòng)有別于以面授為主的普通高校，電大為學(xué)生提供了更為完備的學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)條件和網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源。作為開放式教育的電大學(xué)生就必須改變以往的師教生隨的被動(dòng)學(xué)習(xí)觀念，樹立新的學(xué)習(xí)理念，發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性。
前面所述的開放教育以自學(xué)為主的重要特點(diǎn)，在電大學(xué)習(xí)需要具備逐步培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力，然后選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。就培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我認(rèn)為合理分配好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，合理規(guī)劃每天的時(shí)間，養(yǎng)成利用每天的零星時(shí)間學(xué)習(xí)的.習(xí)慣。同時(shí)按照既定時(shí)間表行事，循序漸進(jìn)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)都對(duì)學(xué)習(xí)至關(guān)重要，如果做好以上方面就不會(huì)有太大的學(xué)習(xí)壓力。
制定個(gè)人計(jì)劃是對(duì)修讀的全部課程做的總體規(guī)劃，這個(gè)合理的規(guī)劃是學(xué)生取得學(xué)業(yè)成功的重要因素。
在職、業(yè)余學(xué)習(xí)的成年人都有來自工作、家庭、社會(huì)等各方面的責(zé)任和壓力，每個(gè)人的具體情況又各不相同，所以緩解電大學(xué)生的工學(xué)矛盾和樹立鞏固學(xué)習(xí)信心對(duì)每個(gè)人以后取得良好的成績(jī)尤為重要。
我個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況計(jì)劃做到以下幾點(diǎn)：一是計(jì)劃好自己的時(shí)間，每一天每一月我有多少固定時(shí)間可供學(xué)習(xí)使用；二是生活規(guī)律，注意飲食營(yíng)養(yǎng)，保證充足睡眠，保持適量的運(yùn)動(dòng)和休息，以使自己有旺盛的精力投入到工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中；三是把學(xué)習(xí)當(dāng)作每天生活的一個(gè)組成部分，最后使之習(xí)慣成自然；四是創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證學(xué)習(xí)時(shí)精力集中；五是運(yùn)用技巧，整理好筆記，提高自己的學(xué)習(xí)效率。我想做到這些我就可以充分有效地利用好有限的學(xué)習(xí)時(shí)間，最大程度地緩解工學(xué)矛盾。
另外，為了使自己在學(xué)習(xí)過程中不斷獲得成就感，保持和增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，還要正確認(rèn)識(shí)和估價(jià)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，充分估計(jì)可能出現(xiàn)的困難，制定符合自己客觀實(shí)際的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃和總體學(xué)習(xí)目標(biāo)；多和同學(xué)們交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，互相鼓勵(lì)；遇到困難挫折時(shí)，正確分析它們產(chǎn)生的原因，及時(shí)尋求老師、同學(xué)和其他人的幫助。努力做好以上方面，我想大電大學(xué)習(xí)的過程中我會(huì)逐漸增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)信心的。
前面提到了電大教學(xué)所提供的諸多教學(xué)資源方式，如多媒體、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資料和豐富的網(wǎng)上資源等，充分利用好它們對(duì)我們的學(xué)習(xí)是大有裨益的。另外，做好平時(shí)的自學(xué)筆記也能夠幫助自己理解和記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。閱讀文字書本教材時(shí)也可以在教材上直接做筆記，記下的有價(jià)值的資料和疑難及學(xué)習(xí)心得等也能加深自己對(duì)教材的理解和記憶?？傊?，充分利用音像教材、cai課件學(xué)習(xí)、收看廣播電視、瀏覽網(wǎng)絡(luò)和vbi教學(xué)信息等學(xué)習(xí)資源都可以有效的提高我們的學(xué)習(xí)效率。
我發(fā)現(xiàn)有這樣的一種情況：每天用一個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，通常比集中一天學(xué)習(xí)8個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)效果要好，所以我計(jì)劃有效地利用學(xué)習(xí)，集中精力，盡早的取得學(xué)業(yè)上的成功。
學(xué)習(xí)的道路是曲折的，但獲取知識(shí)又是相當(dāng)有成就感的，我愿意將有限的時(shí)間投入到電大的學(xué)習(xí)當(dāng)中：人的生命很短暫，知識(shí)的海洋卻無邊無際。為了讓自己在新世紀(jì)不落伍，讓生活變的更為充實(shí)，將來為社會(huì)能多盡一份力，我會(huì)盡最大的努力，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，成功的讀好這份學(xué)業(yè)。
擴(kuò)大教育開放心得體會(huì)篇五
電大開放教育是在現(xiàn)代信息技術(shù)條件下，以學(xué)習(xí)者自主的個(gè)性化學(xué)習(xí)為主要形式進(jìn)行的。下面小編為大家搜集整理的電大開放教育。
希望大家喜歡!
因?yàn)榉N種原因，我沒有讀過純粹意義的大學(xué)。盡管有了十幾年的工作經(jīng)歷，在上個(gè)世紀(jì)末專業(yè)技術(shù)職務(wù)就已經(jīng)晉升到中級(jí)，但是，在這個(gè)終身學(xué)習(xí)型的社會(huì)氛圍里，利用各種途徑，能夠多學(xué)些知識(shí)、豐富自己，提高自己，始終是我不變的理念。
我自己都沒有想到，在參加工作十三年之后，當(dāng)想以上學(xué)這種方式做為調(diào)整自己狀態(tài)的途徑之后，竟然選擇來到電大，選擇了開放教育，由此與全國(guó)數(shù)萬名同學(xué)一起，躋身開放教育培養(yǎng)人才的洪流之中。
來到電大后，我根據(jù)自己的情況，選擇了法學(xué)專業(yè)。從?？频奖究?，在四年多的時(shí)間里，我切身感受著開放教育帶給我的充實(shí)與滿足。
時(shí)間合理。時(shí)間上的合理是我選擇開放教育的最初因素。白天要上班，要工作，不止一日甚至是幾乎每天都坐到教室里接受面授，只有業(yè)余時(shí)間才可能。開放教育恰恰滿足了我的需求。
學(xué)習(xí)便利。開放教育遵循的是“三環(huán)互動(dòng)”教學(xué)模式。除了面授，網(wǎng)上教學(xué)、利用教材和教學(xué)輔導(dǎo)資料以及網(wǎng)絡(luò)資源自學(xué)三位一體有機(jī)結(jié)合，非常便利。電腦現(xiàn)在非常普及。早在上個(gè)世紀(jì)九十年代初，電腦就已經(jīng)開始成為我們從事新聞工作者的工作平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)自學(xué)讓我更加如魚得水。通過中央電大和省電大的電大在線，我可以隨時(shí)隨地“登陸課堂”，瀏覽教學(xué)。
課件。
教輔資料，還可以有針對(duì)性地通過做網(wǎng)上的練習(xí)題對(duì)自己學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)鞏固。
課程實(shí)用。電大開設(shè)的課程安排非常合理、實(shí)用。專業(yè)課采用的教材基本都是較新的知識(shí)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)。自選課程也都充分考慮到培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)生存技能。就個(gè)人情況來講，我在單位不但擔(dān)負(fù)管理工作，還直接組織策劃和參與一線新聞報(bào)道。通過學(xué)習(xí)民法、刑法、行政法、婚姻法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法等一系列系統(tǒng)的法律知識(shí)，我的視野進(jìn)一步開闊，視角進(jìn)一步放大，邏輯思維得到進(jìn)一步深化和提高，寫起文章來更加得心應(yīng)手。
本科的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。我信心十足，受益匪淺。看到一屆屆新生我的學(xué)弟學(xué)妹走進(jìn)電大的校門，坐進(jìn)電大的課堂，我由衷地為你們高興、為你們祝福!!我相信，你們也會(huì)跟我一樣，腳踏實(shí)地的認(rèn)真學(xué)習(xí)，順利圓滿完成學(xué)業(yè)。
實(shí)踐和時(shí)間都在證明：我選擇了電大、選擇了開放教育，我的選擇是正確的!我選擇，我受益!!
隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，知識(shí)更新的節(jié)奏也越來越快，我深知我現(xiàn)有的知識(shí)已不能滿足工作的需要，我必須進(jìn)行再次“充電”。二020xx年秋，我又重新踏入了校門——馬鞍山電大開放教育金融本科班。
開放教育與傳統(tǒng)教育是不同的。它強(qiáng)調(diào)的是一種以學(xué)員自學(xué)為主課堂教學(xué)為輔的學(xué)習(xí)形式。學(xué)員通過觀看課程錄像、電視直播課，上網(wǎng)查閱、瀏覽教學(xué)資源和信息，網(wǎng)上答疑及輔導(dǎo)教師面授等形式進(jìn)行自覺的學(xué)習(xí)，在這種新的教育模式下，怎樣將學(xué)校提供的各種學(xué)習(xí)資源為我所用，怎樣安排工作和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系以便提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量顯得尤為重要。
首先，我端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)于成人來說，學(xué)習(xí)目的就是充實(shí)自己，為的是不被社會(huì)所淘汰，我積極尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式。兩年多來我堅(jiān)持到校參加每次面授課程，為了上課，我推掉很多無謂的社會(huì)應(yīng)酬，在聽課過程中，積極思考，掌握重點(diǎn)，做好基礎(chǔ)筆記。我體會(huì)到，老師有系統(tǒng)、有重點(diǎn)的講解比自己看書要強(qiáng)好多倍。其次，努力處理好工學(xué)矛盾。我們都知道，在職學(xué)習(xí)不可避免的存在工學(xué)矛盾，特別是當(dāng)前金融系統(tǒng)正面臨重大改革，工作的繁忙可想而知，這就需要我制定一個(gè)適合自己的詳盡。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
合理有效的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間運(yùn)用學(xué)習(xí)技巧提高學(xué)習(xí)效率。再次我經(jīng)常和小組的成員一起學(xué)習(xí)對(duì)自己不能理解的問題重復(fù)的看提交小組成員探討力求共同提高從不輕易放棄。最后充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。在沒有面授課程的時(shí)候我在家或和小組成員在學(xué)校利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)瀏覽中央電大和省電大的開放教育主頁以便獲得相關(guān)課程和教學(xué)的最新信息。由于網(wǎng)絡(luò)資源的信息傳遞及時(shí)基本上能夠與學(xué)習(xí)進(jìn)度同步使我可以輕輕松松的學(xué)習(xí)隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)的進(jìn)度和策略。
經(jīng)過這兩年來的電大學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，各方面的能力均有明顯的提高。通過學(xué)習(xí)，使我拓展了知識(shí)領(lǐng)域，增添了許多學(xué)習(xí)的興趣，更加適應(yīng)了現(xiàn)在的工作節(jié)奏。而這些功勞歸功于市電大豐富多彩、靈活多樣的教學(xué)服務(wù)方式。同時(shí)我感謝電大老師在學(xué)習(xí)上給我的幫助指導(dǎo)。
光陰似箭，日月如梭?！币晦D(zhuǎn)眼間三年的電大開放教育法學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)也已走近了尾聲，面臨畢業(yè)的我們更多的是一份欣喜與期待，當(dāng)然也感慨學(xué)習(xí)時(shí)光的飛快，20xx年秋季我們走進(jìn)了這個(gè)學(xué)堂，20xx年我們即將踏出校門，走向社會(huì)。
三年的學(xué)習(xí)帶給我很多的提高，總結(jié)以下幾點(diǎn)心得體會(huì)，與大家一同分享：
一、由于我并不直接從事法律工作，對(duì)有些專業(yè)知識(shí)需要更多的時(shí)間去消化，開始覺得很枯燥，但慢慢地，我從這些專業(yè)術(shù)語、案例中找到了樂趣，從要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)，注意身邊發(fā)生的事情，運(yùn)用法律知識(shí)去分析、去認(rèn)識(shí)。積少成多，慢慢提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。參加開放教育學(xué)習(xí)不僅豐富了我的文化知識(shí)，也提高了我的工作能力與效率，促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。通過學(xué)習(xí)，我在參與企業(yè)文化建設(shè)、公司。
規(guī)章制度。
的修改，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等方面的能力大大提高，日漸成為一名成熟的辦公室人員，為提高自身素質(zhì)、確保工作業(yè)績(jī)提供了保證，并得到公司領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
二、自主學(xué)習(xí)的能力上有了很的提高：通過三年的學(xué)習(xí)，我體會(huì)到我要作為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)者對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任，學(xué)習(xí)過程中難免會(huì)遇到困難和挫折，這會(huì)不時(shí)地給我提出挑戰(zhàn)。但是我沒有灰心泄氣，我把樹立和鞏固學(xué)習(xí)信心作為整個(gè)學(xué)習(xí)過程的一個(gè)重要任務(wù)。其次就是工作上的壓力，上班時(shí)間緊，怎樣才能確保自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成電大學(xué)習(xí)的作業(yè)的時(shí)間呢?我除了利用休息的時(shí)間，還推遲了晚上休息的時(shí)間。這三年來，電大學(xué)習(xí)重在自主學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)習(xí)過程中遇到困難時(shí)，我經(jīng)常去電大的bbs上去尋求幫助，同時(shí)登錄電大的網(wǎng)站，下載學(xué)習(xí)相關(guān)的資料，給老師發(fā)郵件求解學(xué)習(xí)中遇到的問題等。在學(xué)習(xí)過程中，我也向同學(xué)尋求幫助?，F(xiàn)在回顧三年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，自己感覺在自主學(xué)習(xí)的能力上有了很的提高，以前當(dāng)遇到問題時(shí)，只是自己一個(gè)人思考，越是著急越是找不到解決問題的辦法，后來索性放棄!通過三年的電大學(xué)習(xí)，使我增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力，遇到問題學(xué)會(huì)了利用各種手段去解決。同樣我也把這種能力應(yīng)用到工作當(dāng)中，當(dāng)在工作中遇到難題時(shí)，我總是主動(dòng)的去請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的同事，向他們學(xué)習(xí)、取經(jīng)，或者是利用網(wǎng)絡(luò)尋求幫助。同時(shí)，我也把我學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，自己的親身經(jīng)歷告訴給我的朋友，利用自己的體會(huì)教育感染朋友、同事。我發(fā)現(xiàn)通過開放教育學(xué)到的不僅是知識(shí)、技能，最重要的是學(xué)會(huì)了一種新的學(xué)習(xí)方法，為我終身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了極好的條件和基礎(chǔ)。
三、合作精神方面：三年的電大學(xué)習(xí)，給我最深的體會(huì)還有就是“合作學(xué)習(xí)”。合作學(xué)習(xí)如同比賽中的足球比賽，要求每個(gè)隊(duì)員都要互相配合，各司其職。合作學(xué)習(xí)也是電大開放教育積極提倡，大力推行的重要學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略。它要求學(xué)習(xí)者在一定區(qū)域范圍內(nèi)根據(jù)不同合作的條件組成學(xué)習(xí)小組，在各自獨(dú)立學(xué)習(xí)，獲取教學(xué)信息之后，交換學(xué)習(xí)心得、體會(huì)，互相提問，相互評(píng)價(jià)，以尋找協(xié)作之間的非線性的學(xué)習(xí)增長(zhǎng)效益。事實(shí)證明，在開放學(xué)習(xí)中，有組織、開展小組學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)生比沒有的學(xué)習(xí)積極性更高，平均學(xué)習(xí)成績(jī)更好。這就好比是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作則攻無不克，戰(zhàn)無不勝。三年的電大學(xué)習(xí)生活，使我在這方面的能力有了明顯的加強(qiáng)，同時(shí)我也把這方面的能力帶到了我的工作當(dāng)中。在平常上班時(shí)，與其他部門交流較少，利用合作的方式，我們幾個(gè)部門互相學(xué)習(xí)，共同探討，共同研究，我們都從各自的身上學(xué)到了不同的提升的方法，通過這種方式，我們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，在工作中取得了不同程度的進(jìn)步;在工作中互相團(tuán)結(jié)，不僅增強(qiáng)了各部門間的感情，也增加了公司的凝聚力。
三年的電大學(xué)習(xí)生活很快的就結(jié)束了，通過三年的學(xué)習(xí)不僅學(xué)到了知識(shí)，也學(xué)到了好多的方法，對(duì)我今后的學(xué)習(xí)生活和工作都有很大的幫助。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)充分利用我所學(xué)到的知識(shí)和技能，發(fā)揮到極致。我很感謝電大，感謝電大里的老師，是他們使我又進(jìn)步了一個(gè)臺(tái)階。在今后的工作中，我一定加倍努力，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到工作中去，用更好的工作質(zhì)量，更高的工作效率，全新的工作面貌來報(bào)答老師和同學(xué)對(duì)我的幫助。
擴(kuò)大教育開放心得體會(huì)篇六
為了提高級(jí)新生的心理素質(zhì)，幫助他們正確地認(rèn)識(shí)各種心理問題，更好更快地融入校園和社會(huì)，德陽電大10月20日下午舉辦了以“新生的適應(yīng)與成長(zhǎng)教育”為主題的心理健康教育專題講座。
本次講座由學(xué)校心理學(xué)教師、心理學(xué)碩士楊婷老師主講。楊婷老師首先介紹了學(xué)校心理咨詢室的基本情況，通過與同學(xué)們的互動(dòng)，了解大家在校園的適應(yīng)情況，最后通過精彩的案例分析，與大家分享在學(xué)習(xí)和人際交往方面的技巧，引導(dǎo)大家主動(dòng)積極地適應(yīng)新環(huán)境。
同學(xué)們?cè)谥v座現(xiàn)場(chǎng)積極投入、踴躍參與，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。大家紛紛表示，將努力適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，朝著自己的理想奮斗，不辜負(fù)青春美好時(shí)光，做到“快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)”。
擴(kuò)大教育開放心得體會(huì)篇七
近年來，中國(guó)積極推進(jìn)擴(kuò)大開放的進(jìn)程，將開放發(fā)展作為實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的必由之路。這樣的發(fā)展戰(zhàn)略，受到了國(guó)內(nèi)外的廣泛認(rèn)可和支持。我也深受其鼓舞，從中汲取到一些寶貴的心得體會(huì)。在此，我將分享一下我的心得，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?BR> 首先，中國(guó)特色擴(kuò)大開放要有新思維。就像很多人說的那樣，不開放就沒有發(fā)展，過去中國(guó)為什么能夠取得今天的成就，開放是一個(gè)很重要的原因。但是，開放不是簡(jiǎn)單地對(duì)外敞開大門。我們應(yīng)該以發(fā)展為中心，以改革為動(dòng)力，以創(chuàng)新為支撐，加強(qiáng)開放合作，做好中外利益的銜接和平衡。而這需要我們有新思維，打破舊有觀念的束縛，從更宏觀的角度去思考和處理問題。
其次，中國(guó)特色擴(kuò)大開放要有新格局。中國(guó)正在加快建設(shè)經(jīng)濟(jì)大國(guó)，進(jìn)一步提升國(guó)際地位，這需要我們不斷開拓新的領(lǐng)域、創(chuàng)造新的業(yè)態(tài)、擴(kuò)展新的渠道。我們要從單獨(dú)的企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，轉(zhuǎn)向與外國(guó)企業(yè)之間的合作，整體提升中國(guó)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，我們還應(yīng)該讓優(yōu)質(zhì)的外資流入我國(guó)，推動(dòng)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的多元化，進(jìn)一步做大中華市場(chǎng)，增強(qiáng)自我造血能力。
第三，中國(guó)特色擴(kuò)大開放要有新動(dòng)能。開放的質(zhì)量與效應(yīng)決定了開放所產(chǎn)生的推動(dòng)力量和瞬間影響。我們應(yīng)該不斷提高進(jìn)口質(zhì)量、促進(jìn)外貿(mào)增長(zhǎng)、營(yíng)造投資環(huán)境、推進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、不斷促進(jìn)科技創(chuàng)新和推進(jìn)雙向投資的發(fā)展。這些都是推動(dòng)中國(guó)特色開放發(fā)展的新動(dòng)能，在這個(gè)大時(shí)代中保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
第四，中國(guó)特色擴(kuò)大開放要有新平衡。在推動(dòng)擴(kuò)大開放的過程中，我們需要實(shí)現(xiàn)自己與世界的互動(dòng)、自主與共同的平衡。一方面，要始終堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定維護(hù)國(guó)家的利益和主權(quán)；另一方面，要尊重外商投資、提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)水平、優(yōu)化開放布局，更好地融入全球經(jīng)濟(jì)。必須要有良好的平衡，才能夠走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。
最后，中國(guó)特色擴(kuò)大開放要有新意義。中國(guó)特色擴(kuò)大開放實(shí)際上是一個(gè)新時(shí)期的征服。開放讓我們得到了更多的東西，同時(shí)也讓我們付出了更多。但是，我們要知道這些東西對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的意義是絕對(duì)重要的，因?yàn)檫@些東西直接決定了我們今天的所處的位置。開放的意義不僅是讓我們?cè)诟咚俟贰⒏哞F上奔跑，也是讓我們把為人類作出貢獻(xiàn)的善念傳遞到每個(gè)角落的途徑。
總而言之，“中國(guó)特色擴(kuò)大開放”政策意義重大，要實(shí)現(xiàn)從落后到先進(jìn)、從單邊市場(chǎng)到多元雙向市場(chǎng)、從經(jīng)濟(jì)體制到管治體制的全方位升級(jí)。從中，我明白國(guó)家的發(fā)展離不開開放，開放離不開改革，改革是我們不斷去探索的道路。在未來，相信我們會(huì)在這條路上，越走越好。
擴(kuò)大教育開放心得體會(huì)篇八
“解放思想擴(kuò)大開放”，這是我們時(shí)代的一個(gè)重要主題，也是我國(guó)改革開放進(jìn)程中的重要?dú)v史階段。作為一名普通的大學(xué)生，我有幸親身參與了一些與“解放思想擴(kuò)大開放”有關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，并體會(huì)到了其深刻內(nèi)涵。在這篇文章中，我將從自身經(jīng)歷和觀察出發(fā)，結(jié)合相關(guān)理論，深入探討“解放思想擴(kuò)大開放”對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義和價(jià)值。
第二段：解放思想，真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)的自由。
“解放思想”是積極推進(jìn)社會(huì)變革和發(fā)展的根本動(dòng)力，也是個(gè)人解放和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。與傳統(tǒng)觀念相對(duì)立，解放思想主張人們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持獨(dú)立思考，尊重個(gè)人多樣性和特點(diǎn)，以此打破傳統(tǒng)束縛，真正實(shí)現(xiàn)人們內(nèi)心渴求的自由。正是這種思想方式，推動(dòng)了一系列改革措施的順利推進(jìn)，改變了人們的觀念，解放個(gè)人的精神，確立了以人為本的發(fā)展思想。通過解放思想，人們從過去舊的觀念模式中走出，思想和思維的創(chuàng)新成為了新時(shí)代的標(biāo)志。
“擴(kuò)大開放”是發(fā)展的呼吸、繁榮的源泉，是新時(shí)代中國(guó)所有事業(yè)的重要支撐，也是國(guó)家綜合實(shí)力提升的必經(jīng)之路?！皵U(kuò)大開放”推動(dòng)了我國(guó)與世界的交流互動(dòng)，加強(qiáng)了國(guó)與國(guó)之間的合作，推進(jìn)了全球化進(jìn)程。更能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、創(chuàng)新的推進(jìn)和民眾福利的提高。在全球化和信息化的時(shí)代，擴(kuò)大開放，不僅是面向世界的必要之舉，也是強(qiáng)化自身競(jìng)爭(zhēng)力和實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想的必然要求。
“解放思想擴(kuò)大開放”的社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值相互關(guān)聯(lián)，對(duì)于我們身處其中的人來說，也有著多方面的啟示。首先，擁有解放思想的認(rèn)知優(yōu)勢(shì)和擴(kuò)大開放的遠(yuǎn)見眼光，有助于我們成為一個(gè)更加理性、創(chuàng)新和自信的人。我們更能夠擁抱變革，面對(duì)挑戰(zhàn)，主動(dòng)進(jìn)取。其次，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以更加深入的體驗(yàn)到解放思想和擴(kuò)大開放對(duì)我們生活和成長(zhǎng)帶來的深刻影響，更好的理解發(fā)生的社會(huì)變革，更好的承擔(dān)起推動(dòng)未來建設(shè)的使命。
第五段：結(jié)語。
總之，“解放思想擴(kuò)大開放”是當(dāng)代中國(guó)進(jìn)行大創(chuàng)新、大發(fā)展、大調(diào)整的主題，也是當(dāng)代青年接續(xù)中國(guó)夢(mèng)的責(zé)任。在未來的發(fā)展過程中，我們應(yīng)該深入學(xué)習(xí)其內(nèi)在要義，充分發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)勢(shì)，以此為自身定位和中國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。最后，再次引用習(xí)近平總書記的話：“不開放，就要封閉；封閉就要落后。”希望我們，始終奉行開放的態(tài)度、解放的思想，推動(dòng)中國(guó)的騰飛與繁榮。
擴(kuò)大教育開放心得體會(huì)篇九
開放已成為當(dāng)今社會(huì)的一種流派和哲學(xué)，它被廣泛應(yīng)用于商業(yè)、教育、心理學(xué)等領(lǐng)域。開放的概念源于人類需要變革和創(chuàng)新的欲望，也代表著人類不斷向前發(fā)展的態(tài)度和精神。開放并不代表任何一種具體的方法或者工具，但它是一種開放的思維方式、全新的視角和多元的觀點(diǎn)，在人們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷娉錆M活力和能量。
段落二：開放的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。
開放的價(jià)值通常表現(xiàn)為三個(gè)方面：一是可以讓我們突破自己的限制，避免在一個(gè)有限的思維框框里囿于不能；二是可以激發(fā)和利用多元的觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)資源，在大眾中汲取智慧；三是可以培養(yǎng)我們更加謙遜的品質(zhì)并打破我們自以為是的心態(tài)，使我們能夠更好地理解他人的觀點(diǎn)和思路，更好地為社會(huì)服務(wù)。
段落三：開放的實(shí)施方法。
開放并不僅僅是一種理念，更是一種實(shí)踐。實(shí)踐包括三個(gè)要素：持續(xù)的學(xué)習(xí)、真誠(chéng)的交流和全面的反思。首先，持續(xù)的學(xué)習(xí)可以讓我們更好地理解他人的想法和行為，起到拓寬視野的作用；其次，真誠(chéng)的交流可以增加對(duì)方的聽眾，傾聽他人的聲音，從而增加對(duì)其觀點(diǎn)或想法的認(rèn)同；最后，全面的反思可以使我們更加深入地了解自己、他人和當(dāng)下的情況，使自己保持開放的思維和心態(tài)。
段落四：開放的應(yīng)用領(lǐng)域。
開放的應(yīng)用領(lǐng)域不僅僅限于商業(yè)領(lǐng)域，還包括政治、文化等方面。在政治上，開放可以讓政治家更加開放、更加負(fù)責(zé)任，擺脫被固定形式所束縛的束縛，客觀地處理各種重大事件和決策。在文化上，開放可以促進(jìn)跨文化交流，加深人們對(duì)于不同文化之間的理解和尊重，進(jìn)而增強(qiáng)民族凝聚力和文化創(chuàng)新力，從而提升文化價(jià)值和影響力。
段落五：開放與自我提高。
開放在實(shí)踐中的關(guān)鍵是持續(xù)自我提高。通過不斷的學(xué)習(xí)，我們可以接觸不同領(lǐng)域、不同性格和國(guó)籍的人們，從而得到更全面的觀點(diǎn)和思路。通過歸納總結(jié)，我們可以快速除去不正確的觀點(diǎn)和對(duì)錯(cuò)誤想法的執(zhí)念，從而促進(jìn)我們自我發(fā)展。通過反思，我們可以更好地理解和認(rèn)識(shí)自己，從而加強(qiáng)自我修養(yǎng)和自我管理，提高自己的綜合能力和素養(yǎng)水平。
綜上，在現(xiàn)代社會(huì)中，開放已經(jīng)成為不可避免的趨勢(shì)和社會(huì)時(shí)尚。只有積極適應(yīng)這種變化，擴(kuò)大自己的心得體會(huì)，才能更好地融入到人類社會(huì)中，發(fā)揮自己的作用，創(chuàng)造更大的價(jià)值。
擴(kuò)大教育開放心得體會(huì)篇十
開放再擴(kuò)大，是我國(guó)改革開放的重要目標(biāo)之一。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，開放再擴(kuò)大不僅是我國(guó)發(fā)展的必然趨勢(shì)，更是國(guó)際交流與合作的需要。而通過參與開放再擴(kuò)大，我有幸親身體會(huì)到了許多改革開放帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我在參與開放再擴(kuò)大中得到的心得體會(huì)。
首先，開放再擴(kuò)大催生了更多的機(jī)遇。隨著全球化的深入發(fā)展，世界已經(jīng)成為一個(gè)緊密相連的整體。在過去，我國(guó)足夠的勞動(dòng)力和龐大的市場(chǎng)規(guī)模成為了外資企業(yè)的投資熱土。如今，隨著我國(guó)制造業(yè)的升級(jí)和科技創(chuàng)新的推動(dòng)，我們正逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槿蛑圃鞓I(yè)的高質(zhì)量供應(yīng)鏈中心和世界科技創(chuàng)新的重要參與者。作為一個(gè)懂英語的大學(xué)生，我積極參與國(guó)際交流和學(xué)術(shù)合作，通過與外國(guó)學(xué)生和研究人員的交流，我不僅拓寬了視野，還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，為將來的求職和發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
其次，開放再擴(kuò)大也帶來了一系列的挑戰(zhàn)。一方面，隨著更多國(guó)家和地區(qū)加入國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，我國(guó)企業(yè)面臨著更多的競(jìng)爭(zhēng)壓力。以我所在的制造業(yè)為例，隨著全球供應(yīng)鏈的整合和國(guó)際貿(mào)易的競(jìng)爭(zhēng)，國(guó)內(nèi)某些產(chǎn)業(yè)在價(jià)格和質(zhì)量方面已經(jīng)落后于國(guó)際水平。為了適應(yīng)這種變化，我們需要加大科技創(chuàng)新的力度，提高產(chǎn)品質(zhì)量和降低生產(chǎn)成本。另一方面，開放再擴(kuò)大也帶來了文化沖突和價(jià)值觀的碰撞。在與外國(guó)人交流和合作的過程中，我發(fā)現(xiàn)不同的價(jià)值觀和思維方式常常導(dǎo)致溝通障礙和沖突。為了更好地解決這些問題，我們需要增強(qiáng)跨文化交流的能力，學(xué)會(huì)尊重和包容不同的文化差異。
第三，在開放再擴(kuò)大的背景下，我國(guó)的教育也面臨著一系列的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在我看來，一方面，我們需要改革傳統(tǒng)的教育模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和合作的精神。隨著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，未來的職業(yè)市場(chǎng)需要更具創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力的人才。為了適應(yīng)這種變化，我們需要加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和跨學(xué)科思維，讓他們?cè)趯?shí)際情境中學(xué)習(xí)和合作。另一方面，我國(guó)的高等教育也需要吸引更多的國(guó)際學(xué)生和教師來我國(guó)學(xué)習(xí)和工作。通過與國(guó)際學(xué)生和教師的交流和合作，我們可以互相學(xué)習(xí)和取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高我國(guó)高等教育的質(zhì)量和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
第四，開放再擴(kuò)大也帶來了環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的挑戰(zhàn)。隨著全球化的深入發(fā)展，我們面臨著日益嚴(yán)重的環(huán)境問題，如全球變暖、水資源短缺和生態(tài)破壞等。為了保護(hù)環(huán)境和實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，我們需要加強(qiáng)國(guó)際合作，制定更加嚴(yán)格的環(huán)境保護(hù)法律和政策，推動(dòng)綠色發(fā)展和循環(huán)經(jīng)濟(jì)。此外，我們也需要加強(qiáng)環(huán)境意識(shí)教育和科普宣傳，培養(yǎng)人們的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)，共同建設(shè)美麗中國(guó)。
最后，開放再擴(kuò)大不僅需要政府的支持和引導(dǎo)，更需要每一個(gè)公民的積極參與。作為一名普通大學(xué)生，我通過參與國(guó)際交流和志愿者活動(dòng)，積極投身于開放再擴(kuò)大的進(jìn)程中。通過這些經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了自己的責(zé)任和使命，感受到了開放再擴(kuò)大的重要性。我相信，只要每個(gè)人都能發(fā)揮自己的作用，共同努力，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)開放再擴(kuò)大的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
總之，參與開放再擴(kuò)大是一次寶貴的經(jīng)歷。通過這一過程，我不僅感受到了來自全球化帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，更意識(shí)到了自身的責(zé)任和使命。只有通過共同努力，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)開放再擴(kuò)大的目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出貢獻(xiàn)。
擴(kuò)大教育開放心得體會(huì)篇十一
“解放思想，開放思路，勇于創(chuàng)新?！边@是近年來中國(guó)提出的一項(xiàng)重大發(fā)展戰(zhàn)略，也是當(dāng)下我們的發(fā)展方向。開放是推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展的必由之路，它不僅是我們追求實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的必由之路，也是引領(lǐng)我們走向現(xiàn)代化的必由之路。在此，我想分享一下我在解放思想擴(kuò)大開放中的心得體會(huì)。
第二段：開放帶來的機(jī)遇。
作為一位年輕的學(xué)生，我深深體會(huì)到開放所帶來的機(jī)遇。隨著中國(guó)對(duì)外開放程度不斷加深，越來越多的外資企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，這讓我有了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。這些外資企業(yè)的進(jìn)入不僅能夠提供更多的崗位，也能夠帶來更高的工資水平和更好的晉升機(jī)會(huì)。同時(shí)，開放也為我們提供了更廣闊的視野和更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們可以更好地了解國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)和管理模式，不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和能力。這也為我們的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第三段：融入全球化的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
隨著經(jīng)濟(jì)全球化的加速，中國(guó)正在不斷地融入全球化的進(jìn)程中。我們將與那些經(jīng)濟(jì)實(shí)力和技術(shù)實(shí)力位居前列的國(guó)家展開激烈競(jìng)爭(zhēng)。但同時(shí)也意味著我們需要承擔(dān)更多責(zé)任，當(dāng)我們與全球化接軌時(shí)，我們需要在優(yōu)秀知識(shí)和文化的交流中避免落后，保持跟上的步伐。因此，開放帶來不僅是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)，我們需要在保持中華文化底蘊(yùn)的前提下，對(duì)外開放，吸收西方先進(jìn)文化，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)成果，做好有條理和目標(biāo)性地推進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和提升世界地位。
第四段：開放的重要性和需要注意的問題。
開放是多元文化交流的前提和條件，而學(xué)習(xí)和開放又是相輔相成的，相互促進(jìn)的。在開放中，我們要時(shí)刻保持敢于創(chuàng)新的精神，進(jìn)行自我革新，在維護(hù)我們的文化底蘊(yùn)的前提下接受外部的技術(shù)成果，充分吸收先進(jìn)性知識(shí)，把最先進(jìn)的技術(shù)和管理模式應(yīng)用到國(guó)內(nèi)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和人文交流的發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)中國(guó)民族全面崛起。同時(shí)，我們也要注意到，開放不是與內(nèi)在保護(hù)主義進(jìn)行劃分，而是不斷提高我們的國(guó)家文化自信，文化自覺，更好地維護(hù)國(guó)家的文化自主權(quán)。
第五段：總結(jié)。
作為一個(gè)時(shí)代的青年人，我們需要更敢于創(chuàng)新和開放的心態(tài)，摒棄傳統(tǒng)思維和框架的限制，時(shí)刻保持開放的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。只有在開放與創(chuàng)新中，我們才能不斷提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，保持自己的領(lǐng)先地位，無愧于國(guó)家建設(shè)和時(shí)代發(fā)展的偉大歷史責(zé)任。
擴(kuò)大教育開放心得體會(huì)篇十二
開放再擴(kuò)大是指一個(gè)國(guó)家或地區(qū)積極主動(dòng)地拓展對(duì)外開放的范圍和領(lǐng)域。近年來，中國(guó)積極推進(jìn)開放戰(zhàn)略，不斷拓寬對(duì)外開放的領(lǐng)域，加強(qiáng)國(guó)際交流合作，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展。通過開放再擴(kuò)大，中國(guó)實(shí)現(xiàn)了資源配置優(yōu)化和效益最大化，助力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，加強(qiáng)國(guó)際影響力，提升人民生活水平。作為一個(gè)親身經(jīng)歷了開放再擴(kuò)大的普通人，我深深地感受到了這一進(jìn)程所帶來的變化和機(jī)遇。
第二段：開放再擴(kuò)大，為個(gè)人成長(zhǎng)帶來機(jī)遇。
開放再擴(kuò)大使得我有更多機(jī)會(huì)接觸到世界各地的文化、知識(shí)和技術(shù)。例如，通過互聯(lián)網(wǎng)，我能夠輕松了解國(guó)外的文化、風(fēng)俗習(xí)慣和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，增長(zhǎng)見識(shí)。同時(shí)，中國(guó)的開放政策也吸引了越來越多的外國(guó)人來華工作和學(xué)習(xí)，他們帶來了新的思維方式和創(chuàng)新理念，給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。在國(guó)際化的背景下，我有機(jī)會(huì)參與國(guó)際會(huì)議、交流活動(dòng)，與各界人士深入交流，建立廣泛的人脈，提升個(gè)人能力和專業(yè)水平。開放再擴(kuò)大為我創(chuàng)造了更廣闊的發(fā)展空間和更多的成長(zhǎng)機(jī)遇。
第三段：開放再擴(kuò)大，助力經(jīng)濟(jì)發(fā)展提速。
開放再擴(kuò)大對(duì)于一個(gè)國(guó)家來說，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要引擎。中國(guó)通過降低外資準(zhǔn)入門檻，優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境，吸引了大量外資流入。這些外資為中國(guó)帶來了先進(jìn)的技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)和市場(chǎng)渠道，助力中國(guó)企業(yè)快速崛起。同時(shí)，中國(guó)企業(yè)也通過對(duì)外投資、跨國(guó)并購(gòu)等方式，積極拓展海外市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置。開放再擴(kuò)大還促進(jìn)了貿(mào)易自由化和便利化，加強(qiáng)了國(guó)際合作，推動(dòng)了全球價(jià)值鏈的重構(gòu)，提高了中國(guó)在國(guó)際分工中的地位。這些都有助于中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的提速和升級(jí)。
開放再擴(kuò)大不僅僅是經(jīng)濟(jì)層面的問題，還涉及到一個(gè)國(guó)家的國(guó)際化程度和國(guó)際影響力。中國(guó)的對(duì)外開放力度不斷加大，不僅吸引到了大量外國(guó)投資和人才，還讓中國(guó)的聲音在國(guó)際舞臺(tái)上日益凸顯。中國(guó)在國(guó)際組織中的發(fā)言權(quán)和決策權(quán)不斷提高，為國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)秩序的穩(wěn)定和發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。同時(shí)，中國(guó)深入?yún)⑴c全球治理體系的建設(shè)，推動(dòng)貿(mào)易、科技、文化等多領(lǐng)域的合作，成為維護(hù)世界和平與穩(wěn)定的積極參與者和貢獻(xiàn)者。開放再擴(kuò)大提升了中國(guó)的國(guó)際影響力，使中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的話語權(quán)不斷增強(qiáng)。
開放再擴(kuò)大最終的目的是使人民群眾獲得更多實(shí)實(shí)在在的利益。中國(guó)的開放政策讓更多人有機(jī)會(huì)參與到國(guó)際交流和合作中，增加了就業(yè)機(jī)會(huì)和薪資水平，提高了人民的生活質(zhì)量。人們能夠買到來自世界各地的優(yōu)質(zhì)商品和服務(wù)，享受到更多元化的文化、休閑和娛樂活動(dòng)。開放再擴(kuò)大也推動(dòng)了我國(guó)教育、醫(yī)療等領(lǐng)域的發(fā)展，提高了人民的素質(zhì)和幸福感。相信在不斷推進(jìn)開放再擴(kuò)大的道路上，人民群眾將會(huì)收獲更多更廣泛的福利。
總結(jié)：開放再擴(kuò)大是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ瑸閭€(gè)人成長(zhǎng)帶來機(jī)遇，助力經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，提升國(guó)際影響力，讓人民群眾受益匪淺。希望中國(guó)能夠堅(jiān)持走開放發(fā)展之路，逐步實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，為世界和平與繁榮作出更大的貢獻(xiàn)。
擴(kuò)大教育開放心得體會(huì)篇十三
隨著經(jīng)濟(jì)全球化和信息技術(shù)的迅速發(fā)展，世界變得越來越緊密相連。在此背景下，中國(guó)必須解放思想，擴(kuò)大開放，不斷創(chuàng)新和進(jìn)步。在這工作的過程中，我有著不少的心得體會(huì)。
解放思想是一種新的思維方式，是面向未來、面向現(xiàn)實(shí)的具有觀察洞見、洞察本質(zhì)的一種思維方式。解放思想是不斷追求進(jìn)步的源動(dòng)力，是開創(chuàng)未來的重要條件。我在工作中，通過不斷地學(xué)習(xí)和思考，不斷地發(fā)掘潛在的問題和可能的解決方案，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
擴(kuò)大開放就是走向世界的通道，只有打開心扉，才能拓展自身的視野和思路。作為一名國(guó)際化思維和意識(shí)的持有者，我始終認(rèn)為，擴(kuò)大開放是一個(gè)國(guó)家持續(xù)發(fā)展的基石。在工作中，積極與外部聯(lián)系交流，與國(guó)際先進(jìn)思維理念接軌，開拓眼界，獲益匪淺。
第四段：創(chuàng)新和進(jìn)步。
創(chuàng)新和進(jìn)步就是對(duì)現(xiàn)有的思維方式和工作方式進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。創(chuàng)新也是一種實(shí)踐，是和現(xiàn)實(shí)相連接和貼近的一種追求。創(chuàng)新不僅僅是技術(shù)和理論上的創(chuàng)新，更是實(shí)踐中的吸取經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)，不斷修正和改進(jìn)的過程。在工作中，通過反思和好好總結(jié)，不斷改進(jìn)和提高自己的工作水平和能力。
第五段：結(jié)語。
解放思想擴(kuò)大開放是一個(gè)非常重要的認(rèn)識(shí)和觀察方式，通過這些工作方式，讓我們可以不斷發(fā)掘問題，并有效地解決問題。同時(shí)，在未來的道路上，我也將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)這些精神，不斷學(xué)習(xí)和探索，為自己和國(guó)家的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
擴(kuò)大教育開放心得體會(huì)篇十四
對(duì)“開放教育”這個(gè)新名稱，確實(shí)感到有些陌生。我將怎樣面對(duì)這一新型的教育方式，更好地完成我的學(xué)業(yè)呢?隨著學(xué)習(xí)《開放教育學(xué)習(xí)指南》課程以及后來翻閱《開放教育入學(xué)指南百問》一書，使我受益匪淺。
通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育模式，是構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終生學(xué)習(xí)體系的重要手段。遠(yuǎn)程教育已經(jīng)歷三代。第一代是函授教育，第二代是以廣播電視為傳播手段的遠(yuǎn)程教育，第三代是以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)為手段的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。
通過學(xué)習(xí)，使我意識(shí)到，電大和其他高校不同，它是采用多媒體教學(xué)，共享優(yōu)秀的教育資源的開放學(xué)習(xí)模式。電大的辦學(xué)規(guī)模和突破時(shí)空障礙的優(yōu)勢(shì)是任何一個(gè)普通高校所不能比擬的，因此，也增加了我上電大的自豪感。
通過學(xué)習(xí)，使我感觸到，電大的“寬進(jìn)嚴(yán)出”是電大培養(yǎng)人才的一種理念，它讓每個(gè)人都有接受高等教育的機(jī)會(huì)，每個(gè)人都可以根據(jù)自己的需要自主選擇課程。
電大與其它高等教育相比，其課程教學(xué)有著自己的特點(diǎn)：注重多種媒體資源的一體化設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)多種媒體手段的運(yùn)用，盡可能便于學(xué)生自學(xué)。電大學(xué)生的學(xué)習(xí)，有別于普通高校校園內(nèi)的學(xué)習(xí)，其最大的區(qū)別是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
電大的課件是教學(xué)資源的亮點(diǎn)之一，分為網(wǎng)絡(luò)版和單機(jī)版。單機(jī)版通常以光盤形式存儲(chǔ)，便于學(xué)生自行攜帶和使用。網(wǎng)絡(luò)版實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上共享，可以滿足學(xué)生隨時(shí)、隨地自主學(xué)習(xí)。
由于利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以要合理安排時(shí)間。在學(xué)習(xí)過程中要養(yǎng)成利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣，借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電話等手段向老師、班主任獲取教學(xué)信息。如今，我已經(jīng)養(yǎng)成了上中央電大在線和西安電大在線學(xué)習(xí)的習(xí)慣，那里的資源很多。不過，要細(xì)心尋找啊!
教育的終身化和學(xué)習(xí)的大眾化將是一種趨勢(shì)。在今后的電大學(xué)習(xí)中，我將集中精力，合理安排時(shí)間，按照學(xué)校要求，完成學(xué)業(yè);同時(shí)用所學(xué)知識(shí)、更好地指導(dǎo)工作實(shí)踐。
擴(kuò)大教育開放心得體會(huì)篇十五
開放再擴(kuò)大，意味著對(duì)外開放的范圍不斷擴(kuò)展，對(duì)外交流與合作的渠道不斷拓寬。這是中國(guó)改革開放以來一直秉持的原則，也是中國(guó)取得巨大發(fā)展的重要支撐之一。作為一個(gè)生活在這個(gè)時(shí)代的普通人，我深切感受到開放再擴(kuò)大給我?guī)淼臋C(jī)遇和體驗(yàn)。在這里，我想分享一下我的心得和體會(huì)。
首先，開放再擴(kuò)大為我提供了更廣闊的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。過去，在國(guó)內(nèi)求職時(shí)，我只能選擇國(guó)內(nèi)的企業(yè)和機(jī)構(gòu)。然而，隨著開放再擴(kuò)大，越來越多的外企和跨國(guó)公司進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)。這為我提供了更多的選擇。我可以選擇去國(guó)際知名企業(yè)工作，拓寬自己的眼界，接觸到更先進(jìn)的管理模式和工作理念。我可以和來自不同國(guó)家和文化背景的同事合作，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，拓寬自己的思維方式。這無疑為我的職業(yè)發(fā)展帶來了更多的可能性。
其次，開放再擴(kuò)大為我?guī)砹烁S富的學(xué)習(xí)資源。在過去，我只能通過國(guó)內(nèi)的圖書館和學(xué)校來獲取知識(shí)。然而，隨著開放再擴(kuò)大，越來越多的外國(guó)出版物和學(xué)術(shù)資源進(jìn)入中國(guó)。我可以通過互聯(lián)網(wǎng)自由獲取到各種國(guó)際知名的圖書和期刊。我可以選擇去國(guó)外的大學(xué)深造，接受更專業(yè)的教育和培訓(xùn)。這為我提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助我不斷提升自己，開闊自己的視野。
再次，開放再擴(kuò)大為我?guī)砹烁鼜V闊的旅游和文化體驗(yàn)。過去，出境旅游對(duì)于普通人來說是一件奢侈的事情。然而，隨著人民生活水平的提高和開放再擴(kuò)大，越來越多的人可以選擇去國(guó)外旅游。我有幸去過一些國(guó)家，體驗(yàn)了不同國(guó)家的風(fēng)土人情。我看到了不同國(guó)家的獨(dú)特的自然風(fēng)光，感受到了不同國(guó)家的深厚的歷史文化。這讓我更加了解和欣賞不同國(guó)家和民族的特色，也加深了我對(duì)自己祖國(guó)的熱愛和自豪感。
最后，開放再擴(kuò)大也為我提供了更多的人際交往機(jī)會(huì)。過去，我只能和國(guó)內(nèi)的朋友和同事交流和合作。然而，現(xiàn)在，我可以通過各種社交媒體和國(guó)際交流活動(dòng)結(jié)識(shí)來自世界各地的人。我可以和他們交流自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，分享彼此的文化和生活。這拓寬了我的人際關(guān)系網(wǎng)，讓我和更多的人建立了聯(lián)系。這不僅讓我感到更加世界的多樣性，也讓我學(xué)會(huì)了如何與不同背景的人相處和合作。
總之，開放再擴(kuò)大給我們帶來了很多機(jī)遇和體驗(yàn)。我們要積極把握這些機(jī)遇，不斷提升自己，擴(kuò)大自己的視野。與此同時(shí)，我們也要保持對(duì)自己文化的熱愛和傳承，更好地融入到這個(gè)開放的世界中。只有這樣，我們才能真正從開放再擴(kuò)大中受益，并為人類社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
擴(kuò)大教育開放心得體會(huì)篇十六
作為一個(gè)擁有5000多年文明史的國(guó)家，中國(guó)的進(jìn)步始終伴隨著對(duì)外開放的步伐。當(dāng)前，隨著全球一體化加速，國(guó)際合作也愈加密切，中國(guó)特色擴(kuò)大開放的步伐也必然加倍提速。
中國(guó)特色擴(kuò)大開放，旨在打破國(guó)界，為中國(guó)與全球經(jīng)濟(jì)、科技、文化等領(lǐng)域的交流帶來機(jī)遇。中國(guó)在推進(jìn)開放的過程中能夠有效地吸收借鑒各國(guó)不同的經(jīng)驗(yàn)，為自身的發(fā)展提供有價(jià)值的參考。
三、開放帶來的挑戰(zhàn)與對(duì)策。
隨著開放程度不斷提高，無疑會(huì)引來許多新的機(jī)遇同時(shí)面臨新的挑戰(zhàn)。例如海外市場(chǎng)的不確定性，外商投資進(jìn)入的競(jìng)爭(zhēng)等。為有效應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，需要通過加強(qiáng)調(diào)研分析，增強(qiáng)多方溝通協(xié)調(diào)，建立完善的風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制等手段來有效應(yīng)對(duì)。
四、開放還需要優(yōu)化的體制機(jī)制和政策環(huán)境。
在擴(kuò)大開放的進(jìn)程中，優(yōu)化體制機(jī)制及政策環(huán)境也是必要的。例如完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)機(jī)制，鼓勵(lì)發(fā)展創(chuàng)新型企業(yè)等。同時(shí)，需要建立全球一致的規(guī)則，以推動(dòng)開放合作，實(shí)現(xiàn)互利共贏。
如何在開放中保持獨(dú)立、自主？這是中國(guó)特色擴(kuò)大開放的重要問題。要做到自主，就必須深入研究各類世界大國(guó)的優(yōu)劣勢(shì)及其影響因素，分析并掌握本國(guó)的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、文化等優(yōu)勢(shì)，同時(shí)在推進(jìn)開放過程中嚴(yán)守主動(dòng)，確立合理的發(fā)展戰(zhàn)略路徑。通過優(yōu)化體制機(jī)制及政策環(huán)境，打造中外合作共贏的篤定合作伙伴關(guān)系，積極應(yīng)對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。最終實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)堅(jiān)實(shí)、人民富裕、國(guó)家強(qiáng)大、社會(huì)進(jìn)步的目標(biāo)。
總之，中國(guó)特色擴(kuò)大開放是既定的大方向，是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)的必經(jīng)之路。我期待未來中國(guó)可以更加全面地融入全球當(dāng)中，在不斷發(fā)展的過程中保持自主、獨(dú)立的發(fā)展理念，為開放合作注入更多的新意，并發(fā)揮中國(guó)特色的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。
擴(kuò)大教育開放心得體會(huì)篇十七
作為世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，中國(guó)在全球化進(jìn)程中扮演著重要的角色。中國(guó)的崛起離不開擴(kuò)大開放這一戰(zhàn)略，擴(kuò)大開放是中國(guó)進(jìn)一步融入全球化、提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的必然選擇。因此，本文將重點(diǎn)探討“中國(guó)特色擴(kuò)大開放心得體會(huì)”主題。
第一段：擴(kuò)大開放的現(xiàn)實(shí)意義。
擴(kuò)大開放是繼改革開放以來中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展路線的重要一步。中國(guó)在面對(duì)全球化的時(shí)候選擇了融入全球市場(chǎng)，并逐漸加強(qiáng)了與國(guó)際接軌的程度。
展開闡述：擴(kuò)大開放對(duì)于中國(guó)具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。一方面，擴(kuò)大開放可以為中國(guó)引入更多外來投資，加強(qiáng)外資在中國(guó)的流動(dòng)，同時(shí)也為中國(guó)的發(fā)展注入更多的資本。另一方面，通過擴(kuò)大開放，中國(guó)在世界上也得到了更多的機(jī)會(huì)，并可以從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在國(guó)際舞臺(tái)上，中國(guó)擴(kuò)大開放更是可以為其樹立更為積極的形象，提升在世界上的地位和影響力。
第二段：擴(kuò)大開放的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
隨著國(guó)內(nèi)市場(chǎng)已經(jīng)日趨飽和，中國(guó)需要以擴(kuò)大開放為契機(jī)，進(jìn)一步拓展全球市場(chǎng)這個(gè)廣袤的“天然廠房”。但同時(shí)，在全球化帶來機(jī)遇的同時(shí)，也必然帶來一些挑戰(zhàn)。
展開闡述：擴(kuò)大開放對(duì)中國(guó)帶來的機(jī)遇包括：1.更好地把握全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展動(dòng)向；2.拓展出更多的市場(chǎng)和新型產(chǎn)業(yè)；3.加深與世界先進(jìn)制造業(yè)和制造業(yè)創(chuàng)新的交流合作，以促進(jìn)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的升級(jí)。一方面，這些機(jī)遇有助于中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，并且在全球化的潮流中更好地融入，另一方面，也需要考慮如何在全球化的大環(huán)境中面對(duì)一些挑戰(zhàn)。因此，中國(guó)在擴(kuò)大開放的同時(shí)也需要應(yīng)對(duì)一些問題，如如何處理與國(guó)際市場(chǎng)的貿(mào)易壁壘、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的激烈、如何保障自身市場(chǎng)和國(guó)內(nèi)利益等方面的問題。
第三段：推進(jìn)“一帶一路”倡議。
推進(jìn)“一帶一路”戰(zhàn)略是中國(guó)擴(kuò)大開放的重要舉措。借助“一帶一路”的平臺(tái)，中國(guó)可以更好地開拓市場(chǎng)，推進(jìn)和提升國(guó)際間貿(mào)易的合作。
展開闡述：推進(jìn)“一帶一路”倡議可以為中國(guó)的擴(kuò)大開放和發(fā)展帶來許多機(jī)會(huì)。一方面，“一帶一路”沿線的各個(gè)國(guó)家都是中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的潛在市場(chǎng)，中國(guó)通過貿(mào)易、投資等方式進(jìn)軍這些國(guó)家市場(chǎng)將成為未來的重要趨勢(shì)。另一方面，中國(guó)與“一帶一路”沿線國(guó)家的合作還有望追求雙贏，其中一部分國(guó)家可以在此過程中獲得更多的投資機(jī)會(huì)，并提升彼此間的發(fā)展成果。
第四段：開放與保護(hù)的并行。
中國(guó)特色的擴(kuò)大開放還需要在開放與保護(hù)的并行中獲得平衡。開放政策對(duì)于國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的改革發(fā)展有利，但是要求國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的成長(zhǎng)和提升。
展開闡述：中國(guó)特色的擴(kuò)大開放最終需要找到一種能夠平衡開放與保護(hù)的所謂“中庸之道”。一方面，開放的政策框架必須建立在保護(hù)國(guó)內(nèi)核心產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)之上。同時(shí)，保護(hù)政策也不應(yīng)該因?yàn)槁浜蠹夹g(shù)、行業(yè)不開放等原因而阻礙國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)的成長(zhǎng)和提升。一個(gè)國(guó)家的生產(chǎn)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新能力的提升，離不開國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)同樣需要?jiǎng)?chuàng)新，需要開放市場(chǎng)、技術(shù)等以實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。
第五段：展望未來的擴(kuò)大開放。
當(dāng)前，中國(guó)特色的拓展開放也面臨著不少壓力和困難。然而展望未來，中國(guó)已經(jīng)確定了以擴(kuò)大開放為旗幟，推行創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的大方針。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)和民眾對(duì)生活水平的需求不斷提高，擴(kuò)大開放政策的精神必將取得更廣泛的發(fā)揮和更為積極的效果。
展開闡述：擴(kuò)大開放是中國(guó)深化改革的重要舉措，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)擴(kuò)展的必經(jīng)之路。展望未來，中國(guó)將繼續(xù)以國(guó)際化、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、機(jī)遇挑戰(zhàn)并存、規(guī)范有序等原則引導(dǎo)拓展開放進(jìn)程。在這個(gè)過程中，中國(guó)還需要與國(guó)際合作伙伴平等合作，攜手應(yīng)對(duì)全球化時(shí)代所帶來的激烈競(jìng)爭(zhēng)，以建立更加開放、平等、公正、有互利共贏的全球貿(mào)易環(huán)境。
擴(kuò)大教育開放心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的形成和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨,教育正在經(jīng)歷深刻的變革.人們?cè)絹碓蕉脤W(xué)習(xí)了,生活在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,時(shí)時(shí)感覺自己有被淘汰的可能,在經(jīng)歷了不斷的摸索之后,今天終于選擇了電大作為我的第二個(gè)人生加油站,之所以作出這樣的決定,全在于經(jīng)過了從開學(xué)到現(xiàn)在的一個(gè)不斷的思考和觀察的過程,看到一批和我一樣已過而立之年的同學(xué),放棄了休閑和娛樂時(shí)間,孜孜不倦的學(xué)習(xí),上課,翻閱了學(xué)校下發(fā)的《開放教育入學(xué)指南》,對(duì)開放教育的內(nèi)涵有了更深的認(rèn)識(shí).
人的一生,是個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程,活到老,學(xué)到老,社會(huì)在進(jìn)步,
知識(shí)在更新,每個(gè)人都有接受再教育的機(jī)會(huì),不想提高自己的人. 不懂的自主學(xué)習(xí)的人,沒有掌握一定學(xué)習(xí)技巧的人,就有被淘汰的可能.
通過學(xué)習(xí)《開放教育入學(xué)指南》,使我深深的認(rèn)識(shí)到再教育的重要性,也使我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和這樣的場(chǎng)所,電大的開放教育就是最好的選擇,有授課老師,有教室,有同學(xué),提供網(wǎng)上答疑,發(fā)表意見的空間,可以和老師,教授平心靜氣的討論問題,只要你能不斷的堅(jiān)持,就能學(xué)到許多新的知識(shí),這些認(rèn)識(shí),堅(jiān)定了我的學(xué)習(xí)信心.
通過在中央電大兩年半時(shí)間的緊張學(xué)習(xí)，無論是在理論上，還是在教學(xué)上，都使我收益匪淺，知識(shí)倍增，更堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)英語，理解英語，運(yùn)用英語的信心從而樹立了自我教育、終身教育的牢固思想。
如今，在知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，知識(shí)不再是看不見、摸不著的東西，而是實(shí)實(shí)在在的資本和財(cái)富。而人類獲得知識(shí)的主要途徑是教育，沒有教育就沒有知識(shí)，沒有經(jīng)濟(jì)。教育不再局限于人的青少年時(shí)期，而是貫穿于人的各個(gè)時(shí)期。一次教育遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會(huì)的需要，而是從青少年教育發(fā)展到終身教育。中央電大采用開放教育的形式，是我們學(xué)習(xí)的大好契機(jī)。它采用多種學(xué)習(xí)方法，比如：網(wǎng)上學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等。多種輔助教材，比如：光盤、磁帶等。學(xué)習(xí)時(shí)間不受限制，這些都給我們成人繼續(xù)教育提供了極大的便利條件，為我們能更好的在工作中發(fā)揮知識(shí)優(yōu)勢(shì)。
在實(shí)踐中，我們打破了以往的”啞巴英語“、”課本英語“現(xiàn)象，以解決口語需要的實(shí)際，尤其是我國(guó)加入wto后，從高級(jí)專業(yè)人材到普通勞動(dòng)者，都需要一定的外語運(yùn)用能力?？傊?，電大開放教育對(duì)我在工作中幫助極大。
擴(kuò)大教育開放心得體會(huì)篇二
自電大召開的新生入學(xué)會(huì)議后，我便開始了網(wǎng)上搜尋工作，查閱了電大下發(fā)的《開放教育入學(xué)指南》并認(rèn)真學(xué)習(xí)了這一課程。我了解到電大的學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。電大開展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能讓我通過現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)我們不斷地獲取知識(shí)和提高自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。
開放教育就教育方式而言是一種教育策略，它是指對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象、教學(xué)過程和教育資源的一種開放，這種開放為學(xué)習(xí)者盡可能的消除各種學(xué)習(xí)障礙和限制，提供應(yīng)有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、豐富且可選擇的學(xué)習(xí)資源。
開放教育在入學(xué)年齡、職業(yè)、地區(qū)、學(xué)習(xí)資歷等方面，沒有太多的限制，凡是有向?qū)W習(xí)者，具備一定的文化和知識(shí)基礎(chǔ)，不需要參加入學(xué)考試就可以申請(qǐng)入學(xué)，它為許多因種種原因不能進(jìn)入普通高校讀書的人實(shí)現(xiàn)了接受高等教育的愿望，成為我國(guó)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的一個(gè)重要途徑。
電大構(gòu)建的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育，有別于傳統(tǒng)的學(xué)校教育模式，是依托現(xiàn)代教育信息技術(shù)和手段，通過多種媒體進(jìn)行遠(yuǎn)距離教育學(xué)習(xí)，“師生處于一種永久性分離狀態(tài)”的一種教育模式，是一種以業(yè)余時(shí)間自主學(xué)習(xí)，它通過廣播、電視、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段和文字、音像、cai課件等多種媒體實(shí)施教學(xué)，而這對(duì)已經(jīng)習(xí)慣了傳統(tǒng)教學(xué)模式學(xué)習(xí)的我?guī)砹撕艽蟮牟贿m。
不過通過學(xué)習(xí)《開放教育入學(xué)指南》這一課程，我對(duì)教育思想觀念有了更新，有了由“教”到“學(xué)”的轉(zhuǎn)變和由“封閉”到“開放”的轉(zhuǎn)變，更加注重自主學(xué)習(xí)，自學(xué)為主的思想觀，改變以往的師教生隨的被動(dòng)學(xué)習(xí)觀念，發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性，樹立新的學(xué)習(xí)理念，這能使我盡快的轉(zhuǎn)變到適應(yīng)廣播電視大學(xué)開展的開放教育的教學(xué)模式上來。
另外在電大學(xué)習(xí)還需要具備逐步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，要選擇好適合自己的學(xué)習(xí)方式。由于自己是業(yè)余學(xué)習(xí)者，所以我認(rèn)為合理的分配好每一天的學(xué)習(xí)時(shí)間是十分重要的，堅(jiān)持當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，合理的分配、規(guī)劃一天的時(shí)間，利用每天零星時(shí)間學(xué)習(xí)。為了緩解工學(xué)矛盾，還要樹立鞏固自己的學(xué)習(xí)信心。
的。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，面對(duì)國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)，滯步不前將有可能在這個(gè)新世紀(jì)中落伍，甚至有可能被淘汰。
總而言之，電大開放教育提供了現(xiàn)代便捷的教育方式，能使我更加全面地學(xué)好所學(xué)專業(yè)。對(duì)于我們上班族而言是一種最為直接有效的學(xué)習(xí)方式。因此我要刻苦學(xué)習(xí)并掌握專業(yè)知識(shí)、達(dá)到學(xué)習(xí)的最終目的。爭(zhēng)取更多的學(xué)分，以優(yōu)秀的成績(jī)?nèi)〉卯厴I(yè).
2015年9月我進(jìn)入了石景山電大知道了“開放教育”這個(gè)新名詞。對(duì)即將開始的電大學(xué)習(xí)生活學(xué)習(xí)生活有著美好憧憬。
人是在社會(huì)發(fā)展中不斷進(jìn)步、不斷學(xué)習(xí)的，所以應(yīng)該活到老學(xué)到老。我將面對(duì)一種新型的教育方式，看了《開放教育入學(xué)指南》，使我知道了：“廣播電視大學(xué)”、“現(xiàn)代經(jīng)遠(yuǎn)程教育”、“開放教育?”、“多媒體教材”等等。
我是學(xué)習(xí)廣告專業(yè)，開始不知如何下手，但通過《開放教育入學(xué)指南》的學(xué)習(xí)，我了解了開放教育的特點(diǎn)，(1.教學(xué)的方式主要有：面授輔導(dǎo)、網(wǎng)上討論、網(wǎng)上直播等2. 課程類型包括：必修課、自選課、選修課、公選課3. 開放教育專業(yè)學(xué)習(xí)過程一般包括： 制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)必修課并通過考核、學(xué)習(xí)選修課并通過考核、完成作業(yè)、實(shí)驗(yàn)或課程設(shè)計(jì)、參加集中實(shí)踐環(huán)節(jié)，完成畢業(yè)作業(yè)或畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)4. 開放教育課程學(xué)習(xí)過程一般包括：自學(xué)文字教材、收聽、收視音像教材、參加面授輔導(dǎo)和上網(wǎng)學(xué)習(xí)、完成作業(yè))進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到再教育的重要性：知識(shí)在更新，接受再教育，提高自己，掌握一定技巧，不被淘汰。電大的開放教育給我創(chuàng)造了這樣繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
電大和其他高校的不同點(diǎn)有：它是遠(yuǎn)程教育，采用多媒體教學(xué)，共享優(yōu)秀的教育資源，開放學(xué)習(xí)的模式，因此電大的辦學(xué)規(guī)模是任何一個(gè)普通高校所達(dá)不到的?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新的教育形式。遠(yuǎn)程教育已經(jīng)歷經(jīng)了三代：第一代是函授教育;第二代是廣播電視教育;第三代的基本特征是利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)。學(xué)分制也是電大的產(chǎn)物，“寬進(jìn)嚴(yán)出”更是不可缺，他讓每個(gè)人都有接受教育的機(jī)會(huì)，每個(gè)人都有一個(gè)“明明白白”的畢業(yè)證書，很多畢業(yè)生已經(jīng)成為業(yè)務(wù)骨干。被稱為“用得住，干得好、信得過”的各種類型的人才。
電大的學(xué)習(xí)，不同于普通高校學(xué)生的學(xué)習(xí)，最大的區(qū)別是：上課時(shí)間安排于晚上或者周六、日，學(xué)生以自學(xué)為主，收聽、收看廣播、電視、錄音課、錄像課，利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)接受必要的面授輔導(dǎo)，既不擔(dān)誤工作時(shí)間，又不耽誤學(xué)習(xí)。通過開放教育入學(xué)指南，使我對(duì)有關(guān)的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和專業(yè)教學(xué)實(shí)施細(xì)則有了全面的了解，并能按照有關(guān)教學(xué)要求，結(jié)合電大教學(xué)條件和專業(yè)的特點(diǎn)，制定出符合自己的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。
通過開放教育入學(xué)指南，使我了解了電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的特點(diǎn)和教學(xué)方式，掌握了學(xué)習(xí)方式、方法和技巧。同時(shí)，還要學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。我相信自己只要認(rèn)真聽取教學(xué)教師的指導(dǎo)、嚴(yán)格按照正確的方式和計(jì)劃學(xué)習(xí)，一定會(huì)順利完成法學(xué)本科段的學(xué)習(xí)。
“開放教育”這個(gè)新名詞，乍一入耳，確實(shí)感到有些陌生，同時(shí)也感到了即將開始的電大學(xué)習(xí)生活與以往的學(xué)習(xí)生活會(huì)有些不同。
我將怎樣面對(duì)這種新型的教育方式，更出色的完成我的學(xué)習(xí)生活呢？看了《開放教育入學(xué)指南百問》一書，使我受益匪淺，它使我知道了：“廣播電視大學(xué)是什么樣的學(xué)校？”、“什么是現(xiàn)代經(jīng)遠(yuǎn)程教育？”、“什么是開放教育？”、“什么是多媒體教材？”、“地方電大與中央電大是什么關(guān)系？”、“電大與其他高校有什么不同？”、“電大往屆畢業(yè)生的情況怎么樣？”、“電大是世界上最大的學(xué)校嗎？”、“國(guó)際遠(yuǎn)程開放教育是怎樣發(fā)展起來的？”、“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展前景怎么樣？”、“開放教育學(xué)生與其它電大學(xué)生有什么不同？”、“寬進(jìn)嚴(yán)出是怎么回事？”、“參加遠(yuǎn)程開放教育學(xué)習(xí)需要哪些認(rèn)識(shí)上的轉(zhuǎn)變？”等等。所有這些使我對(duì)開放教育有了一個(gè)全面深刻的了解，為我面對(duì)新的學(xué)習(xí)生活做好了各方面的準(zhǔn)備。
1978年2月6日，鄧小平同志批準(zhǔn)籌辦面向全國(guó)的廣播電視大學(xué)，1979年2月6日，中央電大和28所省、自治區(qū)、直轄市電大同時(shí)正式開學(xué)，由此可見當(dāng)時(shí)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)其是多么重視。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新的教育形式，是構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段。遠(yuǎn)程教育已經(jīng)歷經(jīng)了三代：第一代是函授教育；第二代是廣播電視教育；第三代的基本特征是利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)。
電大和其他高校的不同點(diǎn)有：它是遠(yuǎn)程教育，采用多媒體教學(xué)，共享優(yōu)秀的教育資源，開放學(xué)習(xí)的模式，困此電大的辦學(xué)規(guī)模是任何一個(gè)普通高校所達(dá)不到的。
遠(yuǎn)程教育源于19世紀(jì)中葉的英國(guó)。18世紀(jì)后期興起的產(chǎn)業(yè)革命，促進(jìn)了英國(guó)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，從而引起了對(duì)高等專業(yè)人才需要的急劇增大。截止1999年我國(guó)電大高等專科畢業(yè)生累計(jì)860多萬人，中專畢業(yè)生累計(jì)已達(dá)100多萬人。此外，繼續(xù)教育崗位教訓(xùn)等各類非學(xué)歷教育超過3500萬人次。
學(xué)分制也是電大的產(chǎn)物，“寬進(jìn)嚴(yán)出”更是不可缺，他讓每個(gè)人都有接受教育的機(jī)會(huì)，每個(gè)人都有一個(gè)“明明白白”的畢業(yè)證書，很多畢業(yè)生已經(jīng)成為業(yè)務(wù)骨干。被稱為“用得住，干得好、信得過”的各種類型的人才。
同時(shí)，與其它的高校相比，電大的課程有著自己的特點(diǎn)。注重多種教育媒體的一體化設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)多種媒體手段的'運(yùn)用，盡可能便于學(xué)生自學(xué)，適合成人學(xué)習(xí)。電大獨(dú)有的cai課件也是世紀(jì)中的一個(gè)亮點(diǎn)。它分為單機(jī)版和網(wǎng)絡(luò)版，單機(jī)版的課件以光盤或軟盤形式儲(chǔ)存，便于學(xué)生自行攜帶和使用。網(wǎng)絡(luò)版的cai課件，還可以在網(wǎng)上共享。
中央電大從1998年起，在中國(guó)教育臺(tái)開通了“直播課堂”，它主要用于教學(xué)輔導(dǎo)，電大的開放教育還實(shí)行“免試入學(xué)，驗(yàn)證注冊(cè)”的招生方式，學(xué)生入學(xué)后還要通過入學(xué)水平測(cè)試，而進(jìn)行因才施教。實(shí)行的學(xué)分制，要求按照培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃中各門課程及教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)量，確定每門課程的學(xué)分，設(shè)置必修課、限選課和選修課，并規(guī)定各類課程的比例。以及準(zhǔn)予畢業(yè)的最低總分，這樣做的好處是允許學(xué)生有一定的選擇課程的自由，而且不受太大的修業(yè)期限的限制。
作業(yè)當(dāng)然是平時(shí)不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，通過完成平時(shí)作業(yè)，不但可以檢測(cè)你的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略，還可以重新回味一下當(dāng)年在校時(shí)的時(shí)光。電大的考試形式分為筆試、口試、聽力考試和計(jì)算機(jī)考試等多種方式，具體課程采用的考試方式是根據(jù)課程特點(diǎn)確定的，考試的形式一般分為開卷和閉卷兩種，考試的時(shí)間一般為120分鐘。
形成性考核是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的測(cè)評(píng)，一般有平時(shí)作業(yè)、大作業(yè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)或期中考試等形式。學(xué)生在學(xué)習(xí)期間可以辦理轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)業(yè)、借考和留考等手續(xù)。學(xué)生修滿所學(xué)專業(yè)的課程，達(dá)到畢業(yè)最低總分的要求，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)考核合格，思想品德鑒定合格，即準(zhǔn)予畢業(yè)。
電大學(xué)生的學(xué)習(xí)，有別于普通高校校園內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)。其最大的區(qū)別是“學(xué)生以自學(xué)為主”。由于我們是用業(yè)余時(shí)間來學(xué)習(xí)的，所以我們就要養(yǎng)成自由學(xué)習(xí)的習(xí)慣。首先就要合理的安排時(shí)間，要及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，要養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣，遇到難題要及時(shí)向老師同學(xué)請(qǐng)教。學(xué)習(xí)時(shí)要還要注意勞逸結(jié)合，注意為自己創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒；如完成第一章內(nèi)容的預(yù)習(xí)，做好預(yù)習(xí)筆記，列出本章內(nèi)容，縮短學(xué)習(xí)時(shí)間。還要注意重視平時(shí)復(fù)習(xí)。
要記牢所學(xué)知識(shí)，就要進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí)。首要制定一個(gè)清晰的復(fù)習(xí)計(jì)劃，然后進(jìn)行模擬考試，如果對(duì)所學(xué)課程的整體把握有困難的話，可以采用肢解難點(diǎn)，借助筆記本查遺補(bǔ)漏，自己解決不了的問題，可以去請(qǐng)教老師、同學(xué)，使對(duì)所學(xué)課程有一個(gè)整體把握。
隨著學(xué)習(xí)社會(huì)化的到來，為教育的終身化和學(xué)習(xí)大眾化，為推動(dòng)我國(guó)高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展，實(shí)施國(guó)家現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育已被列入國(guó)家高等教育改革的議事日程。教育部批準(zhǔn)的“中央廣播電視大學(xué)，人才培養(yǎng)模式，改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目研究工作，是貫徹落實(shí)面向21世紀(jì)教育的振興行動(dòng)，計(jì)劃實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的重要組成部分，是現(xiàn)代教育理論和思想指導(dǎo)下吸收我國(guó)高等教育的最新成果，進(jìn)行人才培養(yǎng)模式改革的重要實(shí)驗(yàn)，也是我國(guó)高等教育改革的重要組成部分。
擴(kuò)大教育開放心得體會(huì)篇三
生活在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的我們，隨著社會(huì)的進(jìn)步和知識(shí)文化的更新，心里常常有種莫名的壓力，會(huì)感到自己有被淘汰的可能。在這兩年的工作中，我已經(jīng)清楚地認(rèn)識(shí)到自己受教育的不足和自我能力的有限，為了能更好的提升自己、補(bǔ)充自己。因此邁進(jìn)了電大的校門，開始了我的第二次人生之旅。之所以做出這樣的決定，全在于經(jīng)過了從開學(xué)到現(xiàn)在的一個(gè)不斷的思考和觀察的過程，看到一批一批和我一樣的同學(xué)，放棄了休閑和娛樂的時(shí)間，孜孜不倦的學(xué)習(xí)、上課，翻閱了學(xué)校下發(fā)的《開放教育學(xué)習(xí)指南》，讓我更深切地認(rèn)識(shí)了電大，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了再教育的重要性。
人的一生，是個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，活到老學(xué)到老，社會(huì)在進(jìn)步，知識(shí)在更新，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)接受再教育的機(jī)會(huì)，不想提高自己的人，不懂的學(xué)習(xí)的人，沒有掌握一定學(xué)習(xí)技巧的人，就有可能被淘汰的可能。
通過學(xué)習(xí)《開放教育學(xué)習(xí)指南》，使我深深的認(rèn)識(shí)到再教育的重要性，也使我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，和這樣的場(chǎng)所，電大的開放教育就是最好的選擇，有授課老師，有教室，有同學(xué)，提供網(wǎng)上答疑，發(fā)表意見的空間?？梢院屠蠋?、教授平心靜氣的討論問題，只要你不斷的堅(jiān)持，就能學(xué)到許多新的知識(shí)，這些知識(shí)，將堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)的信心。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新的教育形式，是構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段。另外，開放教育是相對(duì)于傳統(tǒng)的封閉教育而言，它是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心，而不是以教師、學(xué)校為中心，采用各種教與學(xué)的手段，實(shí)行寬進(jìn)嚴(yán)出原則。
電大有別于普通高校校園內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)，其區(qū)別在于：學(xué)生以自學(xué)為主，利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)接受必要的面授輔導(dǎo)。這樣即不耽誤工作時(shí)間也免去了普通商校教學(xué)的死板性；由于我們是業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，所以我們就要養(yǎng)成自由學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)的道路是曲折的，但是獲取知識(shí)又是充滿快樂的。我清晰地認(rèn)識(shí)了電大的教學(xué)特點(diǎn)與模式。這樣使我對(duì)自己所學(xué)的課程有一個(gè)把握，更能促進(jìn)和培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力，我愿意將有限的時(shí)間投入到電大的學(xué)習(xí)當(dāng)中，因?yàn)槿说纳嵌虝旱?，但知識(shí)的海洋卻是無邊無際，為了讓自己在新世紀(jì)不落伍，讓生活變得更充實(shí)，將來為社會(huì)能夠盡一份義務(wù)，我會(huì)盡最大的努力，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作成功的完成這份學(xué)業(yè)。
擴(kuò)大教育開放心得體會(huì)篇四
人的一生，是個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程。社會(huì)在進(jìn)步，知識(shí)在更新，每個(gè)人都有接受再教育的必要。不想提高自己的人，不懂的自主學(xué)習(xí)的人，沒有掌握一定學(xué)習(xí)技巧的人，就將被淘汰。
電大的開放教育是接收再教育最好的選擇，有授課老師，有教室，有同學(xué)，提供答疑、發(fā)表意見的空間，可以和老師、教授平心靜氣的討論問題，只要你能不斷的堅(jiān)持，就能學(xué)到許多新的知識(shí)。這些認(rèn)識(shí)更加堅(jiān)定了我的學(xué)習(xí)信心。
通過閱讀《開放教育學(xué)習(xí)指南》后，我對(duì)中央廣播電視大學(xué)的開放式教育有了進(jìn)一步的了解，對(duì)將來的學(xué)習(xí)在腦海中有了明確的思路，對(duì)以后的學(xué)習(xí)制定了自己的計(jì)劃。下面，我從以下五個(gè)方面談?wù)勎覀€(gè)人對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的心得以及體會(huì)。
中央電大的開放式教育是通過中央電大直屬教育點(diǎn)利用自己開發(fā)的教學(xué)平臺(tái)，結(jié)合衛(wèi)星電視、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多種媒體進(jìn)行教學(xué)支持服務(wù)，為學(xué)生了提供音像、多媒體課件點(diǎn)播、在線輔導(dǎo)和答疑討論等手段的優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)還安排專家、教授進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動(dòng)和必要的面授輔導(dǎo)。學(xué)生可在教學(xué)點(diǎn)或家中利用電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)，按照電大相關(guān)專業(yè)的教學(xué)安排，根據(jù)自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和工作、生活環(huán)境，進(jìn)行“到課不到堂”的自主學(xué)習(xí)，還可以通過教學(xué)平臺(tái)隨時(shí)點(diǎn)播和下載網(wǎng)上的豐富教學(xué)資源，利用網(wǎng)上交互功能與教師或其他學(xué)生進(jìn)行交流，通過雙向視頻等系統(tǒng)共享優(yōu)秀教師的遠(yuǎn)程講授及輔導(dǎo)，充分利用網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)優(yōu)勢(shì)開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。
電大學(xué)生的學(xué)習(xí)，有別于普通高校校園內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)，兩者最大的區(qū)別是學(xué)生以自學(xué)為主，學(xué)校組織教學(xué)活動(dòng)有別于以面授為主的普通高校，電大為學(xué)生提供了更為完備的學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)條件和網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源。作為開放式教育的電大學(xué)生就必須改變以往的師教生隨的被動(dòng)學(xué)習(xí)觀念，樹立新的學(xué)習(xí)理念，發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性。
前面所述的開放教育以自學(xué)為主的重要特點(diǎn)，在電大學(xué)習(xí)需要具備逐步培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力，然后選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。就培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我認(rèn)為合理分配好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，合理規(guī)劃每天的時(shí)間，養(yǎng)成利用每天的零星時(shí)間學(xué)習(xí)的.習(xí)慣。同時(shí)按照既定時(shí)間表行事，循序漸進(jìn)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)都對(duì)學(xué)習(xí)至關(guān)重要，如果做好以上方面就不會(huì)有太大的學(xué)習(xí)壓力。
制定個(gè)人計(jì)劃是對(duì)修讀的全部課程做的總體規(guī)劃，這個(gè)合理的規(guī)劃是學(xué)生取得學(xué)業(yè)成功的重要因素。
在職、業(yè)余學(xué)習(xí)的成年人都有來自工作、家庭、社會(huì)等各方面的責(zé)任和壓力，每個(gè)人的具體情況又各不相同，所以緩解電大學(xué)生的工學(xué)矛盾和樹立鞏固學(xué)習(xí)信心對(duì)每個(gè)人以后取得良好的成績(jī)尤為重要。
我個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況計(jì)劃做到以下幾點(diǎn)：一是計(jì)劃好自己的時(shí)間，每一天每一月我有多少固定時(shí)間可供學(xué)習(xí)使用；二是生活規(guī)律，注意飲食營(yíng)養(yǎng)，保證充足睡眠，保持適量的運(yùn)動(dòng)和休息，以使自己有旺盛的精力投入到工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中；三是把學(xué)習(xí)當(dāng)作每天生活的一個(gè)組成部分，最后使之習(xí)慣成自然；四是創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證學(xué)習(xí)時(shí)精力集中；五是運(yùn)用技巧，整理好筆記，提高自己的學(xué)習(xí)效率。我想做到這些我就可以充分有效地利用好有限的學(xué)習(xí)時(shí)間，最大程度地緩解工學(xué)矛盾。
另外，為了使自己在學(xué)習(xí)過程中不斷獲得成就感，保持和增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，還要正確認(rèn)識(shí)和估價(jià)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，充分估計(jì)可能出現(xiàn)的困難，制定符合自己客觀實(shí)際的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃和總體學(xué)習(xí)目標(biāo)；多和同學(xué)們交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，互相鼓勵(lì)；遇到困難挫折時(shí)，正確分析它們產(chǎn)生的原因，及時(shí)尋求老師、同學(xué)和其他人的幫助。努力做好以上方面，我想大電大學(xué)習(xí)的過程中我會(huì)逐漸增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)信心的。
前面提到了電大教學(xué)所提供的諸多教學(xué)資源方式，如多媒體、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資料和豐富的網(wǎng)上資源等，充分利用好它們對(duì)我們的學(xué)習(xí)是大有裨益的。另外，做好平時(shí)的自學(xué)筆記也能夠幫助自己理解和記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。閱讀文字書本教材時(shí)也可以在教材上直接做筆記，記下的有價(jià)值的資料和疑難及學(xué)習(xí)心得等也能加深自己對(duì)教材的理解和記憶?？傊?，充分利用音像教材、cai課件學(xué)習(xí)、收看廣播電視、瀏覽網(wǎng)絡(luò)和vbi教學(xué)信息等學(xué)習(xí)資源都可以有效的提高我們的學(xué)習(xí)效率。
我發(fā)現(xiàn)有這樣的一種情況：每天用一個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，通常比集中一天學(xué)習(xí)8個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)效果要好，所以我計(jì)劃有效地利用學(xué)習(xí)，集中精力，盡早的取得學(xué)業(yè)上的成功。
學(xué)習(xí)的道路是曲折的，但獲取知識(shí)又是相當(dāng)有成就感的，我愿意將有限的時(shí)間投入到電大的學(xué)習(xí)當(dāng)中：人的生命很短暫，知識(shí)的海洋卻無邊無際。為了讓自己在新世紀(jì)不落伍，讓生活變的更為充實(shí)，將來為社會(huì)能多盡一份力，我會(huì)盡最大的努力，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，成功的讀好這份學(xué)業(yè)。
擴(kuò)大教育開放心得體會(huì)篇五
電大開放教育是在現(xiàn)代信息技術(shù)條件下，以學(xué)習(xí)者自主的個(gè)性化學(xué)習(xí)為主要形式進(jìn)行的。下面小編為大家搜集整理的電大開放教育。
希望大家喜歡!
因?yàn)榉N種原因，我沒有讀過純粹意義的大學(xué)。盡管有了十幾年的工作經(jīng)歷，在上個(gè)世紀(jì)末專業(yè)技術(shù)職務(wù)就已經(jīng)晉升到中級(jí)，但是，在這個(gè)終身學(xué)習(xí)型的社會(huì)氛圍里，利用各種途徑，能夠多學(xué)些知識(shí)、豐富自己，提高自己，始終是我不變的理念。
我自己都沒有想到，在參加工作十三年之后，當(dāng)想以上學(xué)這種方式做為調(diào)整自己狀態(tài)的途徑之后，竟然選擇來到電大，選擇了開放教育，由此與全國(guó)數(shù)萬名同學(xué)一起，躋身開放教育培養(yǎng)人才的洪流之中。
來到電大后，我根據(jù)自己的情況，選擇了法學(xué)專業(yè)。從?？频奖究?，在四年多的時(shí)間里，我切身感受著開放教育帶給我的充實(shí)與滿足。
時(shí)間合理。時(shí)間上的合理是我選擇開放教育的最初因素。白天要上班，要工作，不止一日甚至是幾乎每天都坐到教室里接受面授，只有業(yè)余時(shí)間才可能。開放教育恰恰滿足了我的需求。
學(xué)習(xí)便利。開放教育遵循的是“三環(huán)互動(dòng)”教學(xué)模式。除了面授，網(wǎng)上教學(xué)、利用教材和教學(xué)輔導(dǎo)資料以及網(wǎng)絡(luò)資源自學(xué)三位一體有機(jī)結(jié)合，非常便利。電腦現(xiàn)在非常普及。早在上個(gè)世紀(jì)九十年代初，電腦就已經(jīng)開始成為我們從事新聞工作者的工作平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)自學(xué)讓我更加如魚得水。通過中央電大和省電大的電大在線，我可以隨時(shí)隨地“登陸課堂”，瀏覽教學(xué)。
課件。
教輔資料，還可以有針對(duì)性地通過做網(wǎng)上的練習(xí)題對(duì)自己學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)鞏固。
課程實(shí)用。電大開設(shè)的課程安排非常合理、實(shí)用。專業(yè)課采用的教材基本都是較新的知識(shí)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)。自選課程也都充分考慮到培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)生存技能。就個(gè)人情況來講，我在單位不但擔(dān)負(fù)管理工作，還直接組織策劃和參與一線新聞報(bào)道。通過學(xué)習(xí)民法、刑法、行政法、婚姻法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法等一系列系統(tǒng)的法律知識(shí)，我的視野進(jìn)一步開闊，視角進(jìn)一步放大，邏輯思維得到進(jìn)一步深化和提高，寫起文章來更加得心應(yīng)手。
本科的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。我信心十足，受益匪淺。看到一屆屆新生我的學(xué)弟學(xué)妹走進(jìn)電大的校門，坐進(jìn)電大的課堂，我由衷地為你們高興、為你們祝福!!我相信，你們也會(huì)跟我一樣，腳踏實(shí)地的認(rèn)真學(xué)習(xí)，順利圓滿完成學(xué)業(yè)。
實(shí)踐和時(shí)間都在證明：我選擇了電大、選擇了開放教育，我的選擇是正確的!我選擇，我受益!!
隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，知識(shí)更新的節(jié)奏也越來越快，我深知我現(xiàn)有的知識(shí)已不能滿足工作的需要，我必須進(jìn)行再次“充電”。二020xx年秋，我又重新踏入了校門——馬鞍山電大開放教育金融本科班。
開放教育與傳統(tǒng)教育是不同的。它強(qiáng)調(diào)的是一種以學(xué)員自學(xué)為主課堂教學(xué)為輔的學(xué)習(xí)形式。學(xué)員通過觀看課程錄像、電視直播課，上網(wǎng)查閱、瀏覽教學(xué)資源和信息，網(wǎng)上答疑及輔導(dǎo)教師面授等形式進(jìn)行自覺的學(xué)習(xí)，在這種新的教育模式下，怎樣將學(xué)校提供的各種學(xué)習(xí)資源為我所用，怎樣安排工作和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系以便提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量顯得尤為重要。
首先，我端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)于成人來說，學(xué)習(xí)目的就是充實(shí)自己，為的是不被社會(huì)所淘汰，我積極尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式。兩年多來我堅(jiān)持到校參加每次面授課程，為了上課，我推掉很多無謂的社會(huì)應(yīng)酬，在聽課過程中，積極思考，掌握重點(diǎn)，做好基礎(chǔ)筆記。我體會(huì)到，老師有系統(tǒng)、有重點(diǎn)的講解比自己看書要強(qiáng)好多倍。其次，努力處理好工學(xué)矛盾。我們都知道，在職學(xué)習(xí)不可避免的存在工學(xué)矛盾，特別是當(dāng)前金融系統(tǒng)正面臨重大改革，工作的繁忙可想而知，這就需要我制定一個(gè)適合自己的詳盡。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
合理有效的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間運(yùn)用學(xué)習(xí)技巧提高學(xué)習(xí)效率。再次我經(jīng)常和小組的成員一起學(xué)習(xí)對(duì)自己不能理解的問題重復(fù)的看提交小組成員探討力求共同提高從不輕易放棄。最后充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。在沒有面授課程的時(shí)候我在家或和小組成員在學(xué)校利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)瀏覽中央電大和省電大的開放教育主頁以便獲得相關(guān)課程和教學(xué)的最新信息。由于網(wǎng)絡(luò)資源的信息傳遞及時(shí)基本上能夠與學(xué)習(xí)進(jìn)度同步使我可以輕輕松松的學(xué)習(xí)隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)的進(jìn)度和策略。
經(jīng)過這兩年來的電大學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，各方面的能力均有明顯的提高。通過學(xué)習(xí)，使我拓展了知識(shí)領(lǐng)域，增添了許多學(xué)習(xí)的興趣，更加適應(yīng)了現(xiàn)在的工作節(jié)奏。而這些功勞歸功于市電大豐富多彩、靈活多樣的教學(xué)服務(wù)方式。同時(shí)我感謝電大老師在學(xué)習(xí)上給我的幫助指導(dǎo)。
光陰似箭，日月如梭?！币晦D(zhuǎn)眼間三年的電大開放教育法學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)也已走近了尾聲，面臨畢業(yè)的我們更多的是一份欣喜與期待，當(dāng)然也感慨學(xué)習(xí)時(shí)光的飛快，20xx年秋季我們走進(jìn)了這個(gè)學(xué)堂，20xx年我們即將踏出校門，走向社會(huì)。
三年的學(xué)習(xí)帶給我很多的提高，總結(jié)以下幾點(diǎn)心得體會(huì)，與大家一同分享：
一、由于我并不直接從事法律工作，對(duì)有些專業(yè)知識(shí)需要更多的時(shí)間去消化，開始覺得很枯燥，但慢慢地，我從這些專業(yè)術(shù)語、案例中找到了樂趣，從要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)，注意身邊發(fā)生的事情，運(yùn)用法律知識(shí)去分析、去認(rèn)識(shí)。積少成多，慢慢提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。參加開放教育學(xué)習(xí)不僅豐富了我的文化知識(shí)，也提高了我的工作能力與效率，促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。通過學(xué)習(xí)，我在參與企業(yè)文化建設(shè)、公司。
規(guī)章制度。
的修改，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等方面的能力大大提高，日漸成為一名成熟的辦公室人員，為提高自身素質(zhì)、確保工作業(yè)績(jī)提供了保證，并得到公司領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
二、自主學(xué)習(xí)的能力上有了很的提高：通過三年的學(xué)習(xí)，我體會(huì)到我要作為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)者對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任，學(xué)習(xí)過程中難免會(huì)遇到困難和挫折，這會(huì)不時(shí)地給我提出挑戰(zhàn)。但是我沒有灰心泄氣，我把樹立和鞏固學(xué)習(xí)信心作為整個(gè)學(xué)習(xí)過程的一個(gè)重要任務(wù)。其次就是工作上的壓力，上班時(shí)間緊，怎樣才能確保自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成電大學(xué)習(xí)的作業(yè)的時(shí)間呢?我除了利用休息的時(shí)間，還推遲了晚上休息的時(shí)間。這三年來，電大學(xué)習(xí)重在自主學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)習(xí)過程中遇到困難時(shí)，我經(jīng)常去電大的bbs上去尋求幫助，同時(shí)登錄電大的網(wǎng)站，下載學(xué)習(xí)相關(guān)的資料，給老師發(fā)郵件求解學(xué)習(xí)中遇到的問題等。在學(xué)習(xí)過程中，我也向同學(xué)尋求幫助?，F(xiàn)在回顧三年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，自己感覺在自主學(xué)習(xí)的能力上有了很的提高，以前當(dāng)遇到問題時(shí)，只是自己一個(gè)人思考，越是著急越是找不到解決問題的辦法，后來索性放棄!通過三年的電大學(xué)習(xí)，使我增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力，遇到問題學(xué)會(huì)了利用各種手段去解決。同樣我也把這種能力應(yīng)用到工作當(dāng)中，當(dāng)在工作中遇到難題時(shí)，我總是主動(dòng)的去請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的同事，向他們學(xué)習(xí)、取經(jīng)，或者是利用網(wǎng)絡(luò)尋求幫助。同時(shí)，我也把我學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，自己的親身經(jīng)歷告訴給我的朋友，利用自己的體會(huì)教育感染朋友、同事。我發(fā)現(xiàn)通過開放教育學(xué)到的不僅是知識(shí)、技能，最重要的是學(xué)會(huì)了一種新的學(xué)習(xí)方法，為我終身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了極好的條件和基礎(chǔ)。
三、合作精神方面：三年的電大學(xué)習(xí)，給我最深的體會(huì)還有就是“合作學(xué)習(xí)”。合作學(xué)習(xí)如同比賽中的足球比賽，要求每個(gè)隊(duì)員都要互相配合，各司其職。合作學(xué)習(xí)也是電大開放教育積極提倡，大力推行的重要學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略。它要求學(xué)習(xí)者在一定區(qū)域范圍內(nèi)根據(jù)不同合作的條件組成學(xué)習(xí)小組，在各自獨(dú)立學(xué)習(xí)，獲取教學(xué)信息之后，交換學(xué)習(xí)心得、體會(huì)，互相提問，相互評(píng)價(jià)，以尋找協(xié)作之間的非線性的學(xué)習(xí)增長(zhǎng)效益。事實(shí)證明，在開放學(xué)習(xí)中，有組織、開展小組學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)生比沒有的學(xué)習(xí)積極性更高，平均學(xué)習(xí)成績(jī)更好。這就好比是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作則攻無不克，戰(zhàn)無不勝。三年的電大學(xué)習(xí)生活，使我在這方面的能力有了明顯的加強(qiáng)，同時(shí)我也把這方面的能力帶到了我的工作當(dāng)中。在平常上班時(shí)，與其他部門交流較少，利用合作的方式，我們幾個(gè)部門互相學(xué)習(xí)，共同探討，共同研究，我們都從各自的身上學(xué)到了不同的提升的方法，通過這種方式，我們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，在工作中取得了不同程度的進(jìn)步;在工作中互相團(tuán)結(jié)，不僅增強(qiáng)了各部門間的感情，也增加了公司的凝聚力。
三年的電大學(xué)習(xí)生活很快的就結(jié)束了，通過三年的學(xué)習(xí)不僅學(xué)到了知識(shí)，也學(xué)到了好多的方法，對(duì)我今后的學(xué)習(xí)生活和工作都有很大的幫助。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)充分利用我所學(xué)到的知識(shí)和技能，發(fā)揮到極致。我很感謝電大，感謝電大里的老師，是他們使我又進(jìn)步了一個(gè)臺(tái)階。在今后的工作中，我一定加倍努力，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到工作中去，用更好的工作質(zhì)量，更高的工作效率，全新的工作面貌來報(bào)答老師和同學(xué)對(duì)我的幫助。
擴(kuò)大教育開放心得體會(huì)篇六
為了提高級(jí)新生的心理素質(zhì)，幫助他們正確地認(rèn)識(shí)各種心理問題，更好更快地融入校園和社會(huì)，德陽電大10月20日下午舉辦了以“新生的適應(yīng)與成長(zhǎng)教育”為主題的心理健康教育專題講座。
本次講座由學(xué)校心理學(xué)教師、心理學(xué)碩士楊婷老師主講。楊婷老師首先介紹了學(xué)校心理咨詢室的基本情況，通過與同學(xué)們的互動(dòng)，了解大家在校園的適應(yīng)情況，最后通過精彩的案例分析，與大家分享在學(xué)習(xí)和人際交往方面的技巧，引導(dǎo)大家主動(dòng)積極地適應(yīng)新環(huán)境。
同學(xué)們?cè)谥v座現(xiàn)場(chǎng)積極投入、踴躍參與，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。大家紛紛表示，將努力適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，朝著自己的理想奮斗，不辜負(fù)青春美好時(shí)光，做到“快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)”。
擴(kuò)大教育開放心得體會(huì)篇七
近年來，中國(guó)積極推進(jìn)擴(kuò)大開放的進(jìn)程，將開放發(fā)展作為實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的必由之路。這樣的發(fā)展戰(zhàn)略，受到了國(guó)內(nèi)外的廣泛認(rèn)可和支持。我也深受其鼓舞，從中汲取到一些寶貴的心得體會(huì)。在此，我將分享一下我的心得，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?BR> 首先，中國(guó)特色擴(kuò)大開放要有新思維。就像很多人說的那樣，不開放就沒有發(fā)展，過去中國(guó)為什么能夠取得今天的成就，開放是一個(gè)很重要的原因。但是，開放不是簡(jiǎn)單地對(duì)外敞開大門。我們應(yīng)該以發(fā)展為中心，以改革為動(dòng)力，以創(chuàng)新為支撐，加強(qiáng)開放合作，做好中外利益的銜接和平衡。而這需要我們有新思維，打破舊有觀念的束縛，從更宏觀的角度去思考和處理問題。
其次，中國(guó)特色擴(kuò)大開放要有新格局。中國(guó)正在加快建設(shè)經(jīng)濟(jì)大國(guó)，進(jìn)一步提升國(guó)際地位，這需要我們不斷開拓新的領(lǐng)域、創(chuàng)造新的業(yè)態(tài)、擴(kuò)展新的渠道。我們要從單獨(dú)的企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，轉(zhuǎn)向與外國(guó)企業(yè)之間的合作，整體提升中國(guó)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，我們還應(yīng)該讓優(yōu)質(zhì)的外資流入我國(guó)，推動(dòng)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的多元化，進(jìn)一步做大中華市場(chǎng)，增強(qiáng)自我造血能力。
第三，中國(guó)特色擴(kuò)大開放要有新動(dòng)能。開放的質(zhì)量與效應(yīng)決定了開放所產(chǎn)生的推動(dòng)力量和瞬間影響。我們應(yīng)該不斷提高進(jìn)口質(zhì)量、促進(jìn)外貿(mào)增長(zhǎng)、營(yíng)造投資環(huán)境、推進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、不斷促進(jìn)科技創(chuàng)新和推進(jìn)雙向投資的發(fā)展。這些都是推動(dòng)中國(guó)特色開放發(fā)展的新動(dòng)能，在這個(gè)大時(shí)代中保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
第四，中國(guó)特色擴(kuò)大開放要有新平衡。在推動(dòng)擴(kuò)大開放的過程中，我們需要實(shí)現(xiàn)自己與世界的互動(dòng)、自主與共同的平衡。一方面，要始終堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定維護(hù)國(guó)家的利益和主權(quán)；另一方面，要尊重外商投資、提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)水平、優(yōu)化開放布局，更好地融入全球經(jīng)濟(jì)。必須要有良好的平衡，才能夠走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。
最后，中國(guó)特色擴(kuò)大開放要有新意義。中國(guó)特色擴(kuò)大開放實(shí)際上是一個(gè)新時(shí)期的征服。開放讓我們得到了更多的東西，同時(shí)也讓我們付出了更多。但是，我們要知道這些東西對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的意義是絕對(duì)重要的，因?yàn)檫@些東西直接決定了我們今天的所處的位置。開放的意義不僅是讓我們?cè)诟咚俟贰⒏哞F上奔跑，也是讓我們把為人類作出貢獻(xiàn)的善念傳遞到每個(gè)角落的途徑。
總而言之，“中國(guó)特色擴(kuò)大開放”政策意義重大，要實(shí)現(xiàn)從落后到先進(jìn)、從單邊市場(chǎng)到多元雙向市場(chǎng)、從經(jīng)濟(jì)體制到管治體制的全方位升級(jí)。從中，我明白國(guó)家的發(fā)展離不開開放，開放離不開改革，改革是我們不斷去探索的道路。在未來，相信我們會(huì)在這條路上，越走越好。
擴(kuò)大教育開放心得體會(huì)篇八
“解放思想擴(kuò)大開放”，這是我們時(shí)代的一個(gè)重要主題，也是我國(guó)改革開放進(jìn)程中的重要?dú)v史階段。作為一名普通的大學(xué)生，我有幸親身參與了一些與“解放思想擴(kuò)大開放”有關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，并體會(huì)到了其深刻內(nèi)涵。在這篇文章中，我將從自身經(jīng)歷和觀察出發(fā)，結(jié)合相關(guān)理論，深入探討“解放思想擴(kuò)大開放”對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義和價(jià)值。
第二段：解放思想，真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)的自由。
“解放思想”是積極推進(jìn)社會(huì)變革和發(fā)展的根本動(dòng)力，也是個(gè)人解放和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。與傳統(tǒng)觀念相對(duì)立，解放思想主張人們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持獨(dú)立思考，尊重個(gè)人多樣性和特點(diǎn)，以此打破傳統(tǒng)束縛，真正實(shí)現(xiàn)人們內(nèi)心渴求的自由。正是這種思想方式，推動(dòng)了一系列改革措施的順利推進(jìn)，改變了人們的觀念，解放個(gè)人的精神，確立了以人為本的發(fā)展思想。通過解放思想，人們從過去舊的觀念模式中走出，思想和思維的創(chuàng)新成為了新時(shí)代的標(biāo)志。
“擴(kuò)大開放”是發(fā)展的呼吸、繁榮的源泉，是新時(shí)代中國(guó)所有事業(yè)的重要支撐，也是國(guó)家綜合實(shí)力提升的必經(jīng)之路?！皵U(kuò)大開放”推動(dòng)了我國(guó)與世界的交流互動(dòng)，加強(qiáng)了國(guó)與國(guó)之間的合作，推進(jìn)了全球化進(jìn)程。更能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、創(chuàng)新的推進(jìn)和民眾福利的提高。在全球化和信息化的時(shí)代，擴(kuò)大開放，不僅是面向世界的必要之舉，也是強(qiáng)化自身競(jìng)爭(zhēng)力和實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想的必然要求。
“解放思想擴(kuò)大開放”的社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值相互關(guān)聯(lián)，對(duì)于我們身處其中的人來說，也有著多方面的啟示。首先，擁有解放思想的認(rèn)知優(yōu)勢(shì)和擴(kuò)大開放的遠(yuǎn)見眼光，有助于我們成為一個(gè)更加理性、創(chuàng)新和自信的人。我們更能夠擁抱變革，面對(duì)挑戰(zhàn)，主動(dòng)進(jìn)取。其次，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以更加深入的體驗(yàn)到解放思想和擴(kuò)大開放對(duì)我們生活和成長(zhǎng)帶來的深刻影響，更好的理解發(fā)生的社會(huì)變革，更好的承擔(dān)起推動(dòng)未來建設(shè)的使命。
第五段：結(jié)語。
總之，“解放思想擴(kuò)大開放”是當(dāng)代中國(guó)進(jìn)行大創(chuàng)新、大發(fā)展、大調(diào)整的主題，也是當(dāng)代青年接續(xù)中國(guó)夢(mèng)的責(zé)任。在未來的發(fā)展過程中，我們應(yīng)該深入學(xué)習(xí)其內(nèi)在要義，充分發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)勢(shì)，以此為自身定位和中國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。最后，再次引用習(xí)近平總書記的話：“不開放，就要封閉；封閉就要落后。”希望我們，始終奉行開放的態(tài)度、解放的思想，推動(dòng)中國(guó)的騰飛與繁榮。
擴(kuò)大教育開放心得體會(huì)篇九
開放已成為當(dāng)今社會(huì)的一種流派和哲學(xué)，它被廣泛應(yīng)用于商業(yè)、教育、心理學(xué)等領(lǐng)域。開放的概念源于人類需要變革和創(chuàng)新的欲望，也代表著人類不斷向前發(fā)展的態(tài)度和精神。開放并不代表任何一種具體的方法或者工具，但它是一種開放的思維方式、全新的視角和多元的觀點(diǎn)，在人們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷娉錆M活力和能量。
段落二：開放的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。
開放的價(jià)值通常表現(xiàn)為三個(gè)方面：一是可以讓我們突破自己的限制，避免在一個(gè)有限的思維框框里囿于不能；二是可以激發(fā)和利用多元的觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)資源，在大眾中汲取智慧；三是可以培養(yǎng)我們更加謙遜的品質(zhì)并打破我們自以為是的心態(tài)，使我們能夠更好地理解他人的觀點(diǎn)和思路，更好地為社會(huì)服務(wù)。
段落三：開放的實(shí)施方法。
開放并不僅僅是一種理念，更是一種實(shí)踐。實(shí)踐包括三個(gè)要素：持續(xù)的學(xué)習(xí)、真誠(chéng)的交流和全面的反思。首先，持續(xù)的學(xué)習(xí)可以讓我們更好地理解他人的想法和行為，起到拓寬視野的作用；其次，真誠(chéng)的交流可以增加對(duì)方的聽眾，傾聽他人的聲音，從而增加對(duì)其觀點(diǎn)或想法的認(rèn)同；最后，全面的反思可以使我們更加深入地了解自己、他人和當(dāng)下的情況，使自己保持開放的思維和心態(tài)。
段落四：開放的應(yīng)用領(lǐng)域。
開放的應(yīng)用領(lǐng)域不僅僅限于商業(yè)領(lǐng)域，還包括政治、文化等方面。在政治上，開放可以讓政治家更加開放、更加負(fù)責(zé)任，擺脫被固定形式所束縛的束縛，客觀地處理各種重大事件和決策。在文化上，開放可以促進(jìn)跨文化交流，加深人們對(duì)于不同文化之間的理解和尊重，進(jìn)而增強(qiáng)民族凝聚力和文化創(chuàng)新力，從而提升文化價(jià)值和影響力。
段落五：開放與自我提高。
開放在實(shí)踐中的關(guān)鍵是持續(xù)自我提高。通過不斷的學(xué)習(xí)，我們可以接觸不同領(lǐng)域、不同性格和國(guó)籍的人們，從而得到更全面的觀點(diǎn)和思路。通過歸納總結(jié)，我們可以快速除去不正確的觀點(diǎn)和對(duì)錯(cuò)誤想法的執(zhí)念，從而促進(jìn)我們自我發(fā)展。通過反思，我們可以更好地理解和認(rèn)識(shí)自己，從而加強(qiáng)自我修養(yǎng)和自我管理，提高自己的綜合能力和素養(yǎng)水平。
綜上，在現(xiàn)代社會(huì)中，開放已經(jīng)成為不可避免的趨勢(shì)和社會(huì)時(shí)尚。只有積極適應(yīng)這種變化，擴(kuò)大自己的心得體會(huì)，才能更好地融入到人類社會(huì)中，發(fā)揮自己的作用，創(chuàng)造更大的價(jià)值。
擴(kuò)大教育開放心得體會(huì)篇十
開放再擴(kuò)大，是我國(guó)改革開放的重要目標(biāo)之一。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，開放再擴(kuò)大不僅是我國(guó)發(fā)展的必然趨勢(shì)，更是國(guó)際交流與合作的需要。而通過參與開放再擴(kuò)大，我有幸親身體會(huì)到了許多改革開放帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我在參與開放再擴(kuò)大中得到的心得體會(huì)。
首先，開放再擴(kuò)大催生了更多的機(jī)遇。隨著全球化的深入發(fā)展，世界已經(jīng)成為一個(gè)緊密相連的整體。在過去，我國(guó)足夠的勞動(dòng)力和龐大的市場(chǎng)規(guī)模成為了外資企業(yè)的投資熱土。如今，隨著我國(guó)制造業(yè)的升級(jí)和科技創(chuàng)新的推動(dòng)，我們正逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槿蛑圃鞓I(yè)的高質(zhì)量供應(yīng)鏈中心和世界科技創(chuàng)新的重要參與者。作為一個(gè)懂英語的大學(xué)生，我積極參與國(guó)際交流和學(xué)術(shù)合作，通過與外國(guó)學(xué)生和研究人員的交流，我不僅拓寬了視野，還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，為將來的求職和發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
其次，開放再擴(kuò)大也帶來了一系列的挑戰(zhàn)。一方面，隨著更多國(guó)家和地區(qū)加入國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，我國(guó)企業(yè)面臨著更多的競(jìng)爭(zhēng)壓力。以我所在的制造業(yè)為例，隨著全球供應(yīng)鏈的整合和國(guó)際貿(mào)易的競(jìng)爭(zhēng)，國(guó)內(nèi)某些產(chǎn)業(yè)在價(jià)格和質(zhì)量方面已經(jīng)落后于國(guó)際水平。為了適應(yīng)這種變化，我們需要加大科技創(chuàng)新的力度，提高產(chǎn)品質(zhì)量和降低生產(chǎn)成本。另一方面，開放再擴(kuò)大也帶來了文化沖突和價(jià)值觀的碰撞。在與外國(guó)人交流和合作的過程中，我發(fā)現(xiàn)不同的價(jià)值觀和思維方式常常導(dǎo)致溝通障礙和沖突。為了更好地解決這些問題，我們需要增強(qiáng)跨文化交流的能力，學(xué)會(huì)尊重和包容不同的文化差異。
第三，在開放再擴(kuò)大的背景下，我國(guó)的教育也面臨著一系列的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在我看來，一方面，我們需要改革傳統(tǒng)的教育模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和合作的精神。隨著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，未來的職業(yè)市場(chǎng)需要更具創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力的人才。為了適應(yīng)這種變化，我們需要加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和跨學(xué)科思維，讓他們?cè)趯?shí)際情境中學(xué)習(xí)和合作。另一方面，我國(guó)的高等教育也需要吸引更多的國(guó)際學(xué)生和教師來我國(guó)學(xué)習(xí)和工作。通過與國(guó)際學(xué)生和教師的交流和合作，我們可以互相學(xué)習(xí)和取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高我國(guó)高等教育的質(zhì)量和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
第四，開放再擴(kuò)大也帶來了環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的挑戰(zhàn)。隨著全球化的深入發(fā)展，我們面臨著日益嚴(yán)重的環(huán)境問題，如全球變暖、水資源短缺和生態(tài)破壞等。為了保護(hù)環(huán)境和實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，我們需要加強(qiáng)國(guó)際合作，制定更加嚴(yán)格的環(huán)境保護(hù)法律和政策，推動(dòng)綠色發(fā)展和循環(huán)經(jīng)濟(jì)。此外，我們也需要加強(qiáng)環(huán)境意識(shí)教育和科普宣傳，培養(yǎng)人們的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)，共同建設(shè)美麗中國(guó)。
最后，開放再擴(kuò)大不僅需要政府的支持和引導(dǎo)，更需要每一個(gè)公民的積極參與。作為一名普通大學(xué)生，我通過參與國(guó)際交流和志愿者活動(dòng)，積極投身于開放再擴(kuò)大的進(jìn)程中。通過這些經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了自己的責(zé)任和使命，感受到了開放再擴(kuò)大的重要性。我相信，只要每個(gè)人都能發(fā)揮自己的作用，共同努力，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)開放再擴(kuò)大的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
總之，參與開放再擴(kuò)大是一次寶貴的經(jīng)歷。通過這一過程，我不僅感受到了來自全球化帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，更意識(shí)到了自身的責(zé)任和使命。只有通過共同努力，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)開放再擴(kuò)大的目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出貢獻(xiàn)。
擴(kuò)大教育開放心得體會(huì)篇十一
“解放思想，開放思路，勇于創(chuàng)新?！边@是近年來中國(guó)提出的一項(xiàng)重大發(fā)展戰(zhàn)略，也是當(dāng)下我們的發(fā)展方向。開放是推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展的必由之路，它不僅是我們追求實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的必由之路，也是引領(lǐng)我們走向現(xiàn)代化的必由之路。在此，我想分享一下我在解放思想擴(kuò)大開放中的心得體會(huì)。
第二段：開放帶來的機(jī)遇。
作為一位年輕的學(xué)生，我深深體會(huì)到開放所帶來的機(jī)遇。隨著中國(guó)對(duì)外開放程度不斷加深，越來越多的外資企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，這讓我有了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。這些外資企業(yè)的進(jìn)入不僅能夠提供更多的崗位，也能夠帶來更高的工資水平和更好的晉升機(jī)會(huì)。同時(shí)，開放也為我們提供了更廣闊的視野和更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們可以更好地了解國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)和管理模式，不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和能力。這也為我們的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第三段：融入全球化的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
隨著經(jīng)濟(jì)全球化的加速，中國(guó)正在不斷地融入全球化的進(jìn)程中。我們將與那些經(jīng)濟(jì)實(shí)力和技術(shù)實(shí)力位居前列的國(guó)家展開激烈競(jìng)爭(zhēng)。但同時(shí)也意味著我們需要承擔(dān)更多責(zé)任，當(dāng)我們與全球化接軌時(shí)，我們需要在優(yōu)秀知識(shí)和文化的交流中避免落后，保持跟上的步伐。因此，開放帶來不僅是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)，我們需要在保持中華文化底蘊(yùn)的前提下，對(duì)外開放，吸收西方先進(jìn)文化，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)成果，做好有條理和目標(biāo)性地推進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和提升世界地位。
第四段：開放的重要性和需要注意的問題。
開放是多元文化交流的前提和條件，而學(xué)習(xí)和開放又是相輔相成的，相互促進(jìn)的。在開放中，我們要時(shí)刻保持敢于創(chuàng)新的精神，進(jìn)行自我革新，在維護(hù)我們的文化底蘊(yùn)的前提下接受外部的技術(shù)成果，充分吸收先進(jìn)性知識(shí)，把最先進(jìn)的技術(shù)和管理模式應(yīng)用到國(guó)內(nèi)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和人文交流的發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)中國(guó)民族全面崛起。同時(shí)，我們也要注意到，開放不是與內(nèi)在保護(hù)主義進(jìn)行劃分，而是不斷提高我們的國(guó)家文化自信，文化自覺，更好地維護(hù)國(guó)家的文化自主權(quán)。
第五段：總結(jié)。
作為一個(gè)時(shí)代的青年人，我們需要更敢于創(chuàng)新和開放的心態(tài)，摒棄傳統(tǒng)思維和框架的限制，時(shí)刻保持開放的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。只有在開放與創(chuàng)新中，我們才能不斷提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，保持自己的領(lǐng)先地位，無愧于國(guó)家建設(shè)和時(shí)代發(fā)展的偉大歷史責(zé)任。
擴(kuò)大教育開放心得體會(huì)篇十二
開放再擴(kuò)大是指一個(gè)國(guó)家或地區(qū)積極主動(dòng)地拓展對(duì)外開放的范圍和領(lǐng)域。近年來，中國(guó)積極推進(jìn)開放戰(zhàn)略，不斷拓寬對(duì)外開放的領(lǐng)域，加強(qiáng)國(guó)際交流合作，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展。通過開放再擴(kuò)大，中國(guó)實(shí)現(xiàn)了資源配置優(yōu)化和效益最大化，助力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，加強(qiáng)國(guó)際影響力，提升人民生活水平。作為一個(gè)親身經(jīng)歷了開放再擴(kuò)大的普通人，我深深地感受到了這一進(jìn)程所帶來的變化和機(jī)遇。
第二段：開放再擴(kuò)大，為個(gè)人成長(zhǎng)帶來機(jī)遇。
開放再擴(kuò)大使得我有更多機(jī)會(huì)接觸到世界各地的文化、知識(shí)和技術(shù)。例如，通過互聯(lián)網(wǎng)，我能夠輕松了解國(guó)外的文化、風(fēng)俗習(xí)慣和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，增長(zhǎng)見識(shí)。同時(shí)，中國(guó)的開放政策也吸引了越來越多的外國(guó)人來華工作和學(xué)習(xí)，他們帶來了新的思維方式和創(chuàng)新理念，給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。在國(guó)際化的背景下，我有機(jī)會(huì)參與國(guó)際會(huì)議、交流活動(dòng)，與各界人士深入交流，建立廣泛的人脈，提升個(gè)人能力和專業(yè)水平。開放再擴(kuò)大為我創(chuàng)造了更廣闊的發(fā)展空間和更多的成長(zhǎng)機(jī)遇。
第三段：開放再擴(kuò)大，助力經(jīng)濟(jì)發(fā)展提速。
開放再擴(kuò)大對(duì)于一個(gè)國(guó)家來說，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要引擎。中國(guó)通過降低外資準(zhǔn)入門檻，優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境，吸引了大量外資流入。這些外資為中國(guó)帶來了先進(jìn)的技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)和市場(chǎng)渠道，助力中國(guó)企業(yè)快速崛起。同時(shí)，中國(guó)企業(yè)也通過對(duì)外投資、跨國(guó)并購(gòu)等方式，積極拓展海外市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置。開放再擴(kuò)大還促進(jìn)了貿(mào)易自由化和便利化，加強(qiáng)了國(guó)際合作，推動(dòng)了全球價(jià)值鏈的重構(gòu)，提高了中國(guó)在國(guó)際分工中的地位。這些都有助于中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的提速和升級(jí)。
開放再擴(kuò)大不僅僅是經(jīng)濟(jì)層面的問題，還涉及到一個(gè)國(guó)家的國(guó)際化程度和國(guó)際影響力。中國(guó)的對(duì)外開放力度不斷加大，不僅吸引到了大量外國(guó)投資和人才，還讓中國(guó)的聲音在國(guó)際舞臺(tái)上日益凸顯。中國(guó)在國(guó)際組織中的發(fā)言權(quán)和決策權(quán)不斷提高，為國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)秩序的穩(wěn)定和發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。同時(shí)，中國(guó)深入?yún)⑴c全球治理體系的建設(shè)，推動(dòng)貿(mào)易、科技、文化等多領(lǐng)域的合作，成為維護(hù)世界和平與穩(wěn)定的積極參與者和貢獻(xiàn)者。開放再擴(kuò)大提升了中國(guó)的國(guó)際影響力，使中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的話語權(quán)不斷增強(qiáng)。
開放再擴(kuò)大最終的目的是使人民群眾獲得更多實(shí)實(shí)在在的利益。中國(guó)的開放政策讓更多人有機(jī)會(huì)參與到國(guó)際交流和合作中，增加了就業(yè)機(jī)會(huì)和薪資水平，提高了人民的生活質(zhì)量。人們能夠買到來自世界各地的優(yōu)質(zhì)商品和服務(wù)，享受到更多元化的文化、休閑和娛樂活動(dòng)。開放再擴(kuò)大也推動(dòng)了我國(guó)教育、醫(yī)療等領(lǐng)域的發(fā)展，提高了人民的素質(zhì)和幸福感。相信在不斷推進(jìn)開放再擴(kuò)大的道路上，人民群眾將會(huì)收獲更多更廣泛的福利。
總結(jié)：開放再擴(kuò)大是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ瑸閭€(gè)人成長(zhǎng)帶來機(jī)遇，助力經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，提升國(guó)際影響力，讓人民群眾受益匪淺。希望中國(guó)能夠堅(jiān)持走開放發(fā)展之路，逐步實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，為世界和平與繁榮作出更大的貢獻(xiàn)。
擴(kuò)大教育開放心得體會(huì)篇十三
隨著經(jīng)濟(jì)全球化和信息技術(shù)的迅速發(fā)展，世界變得越來越緊密相連。在此背景下，中國(guó)必須解放思想，擴(kuò)大開放，不斷創(chuàng)新和進(jìn)步。在這工作的過程中，我有著不少的心得體會(huì)。
解放思想是一種新的思維方式，是面向未來、面向現(xiàn)實(shí)的具有觀察洞見、洞察本質(zhì)的一種思維方式。解放思想是不斷追求進(jìn)步的源動(dòng)力，是開創(chuàng)未來的重要條件。我在工作中，通過不斷地學(xué)習(xí)和思考，不斷地發(fā)掘潛在的問題和可能的解決方案，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
擴(kuò)大開放就是走向世界的通道，只有打開心扉，才能拓展自身的視野和思路。作為一名國(guó)際化思維和意識(shí)的持有者，我始終認(rèn)為，擴(kuò)大開放是一個(gè)國(guó)家持續(xù)發(fā)展的基石。在工作中，積極與外部聯(lián)系交流，與國(guó)際先進(jìn)思維理念接軌，開拓眼界，獲益匪淺。
第四段：創(chuàng)新和進(jìn)步。
創(chuàng)新和進(jìn)步就是對(duì)現(xiàn)有的思維方式和工作方式進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。創(chuàng)新也是一種實(shí)踐，是和現(xiàn)實(shí)相連接和貼近的一種追求。創(chuàng)新不僅僅是技術(shù)和理論上的創(chuàng)新，更是實(shí)踐中的吸取經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)，不斷修正和改進(jìn)的過程。在工作中，通過反思和好好總結(jié)，不斷改進(jìn)和提高自己的工作水平和能力。
第五段：結(jié)語。
解放思想擴(kuò)大開放是一個(gè)非常重要的認(rèn)識(shí)和觀察方式，通過這些工作方式，讓我們可以不斷發(fā)掘問題，并有效地解決問題。同時(shí)，在未來的道路上，我也將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)這些精神，不斷學(xué)習(xí)和探索，為自己和國(guó)家的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
擴(kuò)大教育開放心得體會(huì)篇十四
對(duì)“開放教育”這個(gè)新名稱，確實(shí)感到有些陌生。我將怎樣面對(duì)這一新型的教育方式，更好地完成我的學(xué)業(yè)呢?隨著學(xué)習(xí)《開放教育學(xué)習(xí)指南》課程以及后來翻閱《開放教育入學(xué)指南百問》一書，使我受益匪淺。
通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育模式，是構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終生學(xué)習(xí)體系的重要手段。遠(yuǎn)程教育已經(jīng)歷三代。第一代是函授教育，第二代是以廣播電視為傳播手段的遠(yuǎn)程教育，第三代是以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)為手段的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。
通過學(xué)習(xí)，使我意識(shí)到，電大和其他高校不同，它是采用多媒體教學(xué)，共享優(yōu)秀的教育資源的開放學(xué)習(xí)模式。電大的辦學(xué)規(guī)模和突破時(shí)空障礙的優(yōu)勢(shì)是任何一個(gè)普通高校所不能比擬的，因此，也增加了我上電大的自豪感。
通過學(xué)習(xí)，使我感觸到，電大的“寬進(jìn)嚴(yán)出”是電大培養(yǎng)人才的一種理念，它讓每個(gè)人都有接受高等教育的機(jī)會(huì)，每個(gè)人都可以根據(jù)自己的需要自主選擇課程。
電大與其它高等教育相比，其課程教學(xué)有著自己的特點(diǎn)：注重多種媒體資源的一體化設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)多種媒體手段的運(yùn)用，盡可能便于學(xué)生自學(xué)。電大學(xué)生的學(xué)習(xí)，有別于普通高校校園內(nèi)的學(xué)習(xí)，其最大的區(qū)別是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
電大的課件是教學(xué)資源的亮點(diǎn)之一，分為網(wǎng)絡(luò)版和單機(jī)版。單機(jī)版通常以光盤形式存儲(chǔ)，便于學(xué)生自行攜帶和使用。網(wǎng)絡(luò)版實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上共享，可以滿足學(xué)生隨時(shí)、隨地自主學(xué)習(xí)。
由于利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以要合理安排時(shí)間。在學(xué)習(xí)過程中要養(yǎng)成利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣，借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電話等手段向老師、班主任獲取教學(xué)信息。如今，我已經(jīng)養(yǎng)成了上中央電大在線和西安電大在線學(xué)習(xí)的習(xí)慣，那里的資源很多。不過，要細(xì)心尋找啊!
教育的終身化和學(xué)習(xí)的大眾化將是一種趨勢(shì)。在今后的電大學(xué)習(xí)中，我將集中精力，合理安排時(shí)間，按照學(xué)校要求，完成學(xué)業(yè);同時(shí)用所學(xué)知識(shí)、更好地指導(dǎo)工作實(shí)踐。
擴(kuò)大教育開放心得體會(huì)篇十五
開放再擴(kuò)大，意味著對(duì)外開放的范圍不斷擴(kuò)展，對(duì)外交流與合作的渠道不斷拓寬。這是中國(guó)改革開放以來一直秉持的原則，也是中國(guó)取得巨大發(fā)展的重要支撐之一。作為一個(gè)生活在這個(gè)時(shí)代的普通人，我深切感受到開放再擴(kuò)大給我?guī)淼臋C(jī)遇和體驗(yàn)。在這里，我想分享一下我的心得和體會(huì)。
首先，開放再擴(kuò)大為我提供了更廣闊的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。過去，在國(guó)內(nèi)求職時(shí)，我只能選擇國(guó)內(nèi)的企業(yè)和機(jī)構(gòu)。然而，隨著開放再擴(kuò)大，越來越多的外企和跨國(guó)公司進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)。這為我提供了更多的選擇。我可以選擇去國(guó)際知名企業(yè)工作，拓寬自己的眼界，接觸到更先進(jìn)的管理模式和工作理念。我可以和來自不同國(guó)家和文化背景的同事合作，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，拓寬自己的思維方式。這無疑為我的職業(yè)發(fā)展帶來了更多的可能性。
其次，開放再擴(kuò)大為我?guī)砹烁S富的學(xué)習(xí)資源。在過去，我只能通過國(guó)內(nèi)的圖書館和學(xué)校來獲取知識(shí)。然而，隨著開放再擴(kuò)大，越來越多的外國(guó)出版物和學(xué)術(shù)資源進(jìn)入中國(guó)。我可以通過互聯(lián)網(wǎng)自由獲取到各種國(guó)際知名的圖書和期刊。我可以選擇去國(guó)外的大學(xué)深造，接受更專業(yè)的教育和培訓(xùn)。這為我提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助我不斷提升自己，開闊自己的視野。
再次，開放再擴(kuò)大為我?guī)砹烁鼜V闊的旅游和文化體驗(yàn)。過去，出境旅游對(duì)于普通人來說是一件奢侈的事情。然而，隨著人民生活水平的提高和開放再擴(kuò)大，越來越多的人可以選擇去國(guó)外旅游。我有幸去過一些國(guó)家，體驗(yàn)了不同國(guó)家的風(fēng)土人情。我看到了不同國(guó)家的獨(dú)特的自然風(fēng)光，感受到了不同國(guó)家的深厚的歷史文化。這讓我更加了解和欣賞不同國(guó)家和民族的特色，也加深了我對(duì)自己祖國(guó)的熱愛和自豪感。
最后，開放再擴(kuò)大也為我提供了更多的人際交往機(jī)會(huì)。過去，我只能和國(guó)內(nèi)的朋友和同事交流和合作。然而，現(xiàn)在，我可以通過各種社交媒體和國(guó)際交流活動(dòng)結(jié)識(shí)來自世界各地的人。我可以和他們交流自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，分享彼此的文化和生活。這拓寬了我的人際關(guān)系網(wǎng)，讓我和更多的人建立了聯(lián)系。這不僅讓我感到更加世界的多樣性，也讓我學(xué)會(huì)了如何與不同背景的人相處和合作。
總之，開放再擴(kuò)大給我們帶來了很多機(jī)遇和體驗(yàn)。我們要積極把握這些機(jī)遇，不斷提升自己，擴(kuò)大自己的視野。與此同時(shí)，我們也要保持對(duì)自己文化的熱愛和傳承，更好地融入到這個(gè)開放的世界中。只有這樣，我們才能真正從開放再擴(kuò)大中受益，并為人類社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
擴(kuò)大教育開放心得體會(huì)篇十六
作為一個(gè)擁有5000多年文明史的國(guó)家，中國(guó)的進(jìn)步始終伴隨著對(duì)外開放的步伐。當(dāng)前，隨著全球一體化加速，國(guó)際合作也愈加密切，中國(guó)特色擴(kuò)大開放的步伐也必然加倍提速。
中國(guó)特色擴(kuò)大開放，旨在打破國(guó)界，為中國(guó)與全球經(jīng)濟(jì)、科技、文化等領(lǐng)域的交流帶來機(jī)遇。中國(guó)在推進(jìn)開放的過程中能夠有效地吸收借鑒各國(guó)不同的經(jīng)驗(yàn)，為自身的發(fā)展提供有價(jià)值的參考。
三、開放帶來的挑戰(zhàn)與對(duì)策。
隨著開放程度不斷提高，無疑會(huì)引來許多新的機(jī)遇同時(shí)面臨新的挑戰(zhàn)。例如海外市場(chǎng)的不確定性，外商投資進(jìn)入的競(jìng)爭(zhēng)等。為有效應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，需要通過加強(qiáng)調(diào)研分析，增強(qiáng)多方溝通協(xié)調(diào)，建立完善的風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制等手段來有效應(yīng)對(duì)。
四、開放還需要優(yōu)化的體制機(jī)制和政策環(huán)境。
在擴(kuò)大開放的進(jìn)程中，優(yōu)化體制機(jī)制及政策環(huán)境也是必要的。例如完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)機(jī)制，鼓勵(lì)發(fā)展創(chuàng)新型企業(yè)等。同時(shí)，需要建立全球一致的規(guī)則，以推動(dòng)開放合作，實(shí)現(xiàn)互利共贏。
如何在開放中保持獨(dú)立、自主？這是中國(guó)特色擴(kuò)大開放的重要問題。要做到自主，就必須深入研究各類世界大國(guó)的優(yōu)劣勢(shì)及其影響因素，分析并掌握本國(guó)的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、文化等優(yōu)勢(shì)，同時(shí)在推進(jìn)開放過程中嚴(yán)守主動(dòng)，確立合理的發(fā)展戰(zhàn)略路徑。通過優(yōu)化體制機(jī)制及政策環(huán)境，打造中外合作共贏的篤定合作伙伴關(guān)系，積極應(yīng)對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。最終實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)堅(jiān)實(shí)、人民富裕、國(guó)家強(qiáng)大、社會(huì)進(jìn)步的目標(biāo)。
總之，中國(guó)特色擴(kuò)大開放是既定的大方向，是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)的必經(jīng)之路。我期待未來中國(guó)可以更加全面地融入全球當(dāng)中，在不斷發(fā)展的過程中保持自主、獨(dú)立的發(fā)展理念，為開放合作注入更多的新意，并發(fā)揮中國(guó)特色的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。
擴(kuò)大教育開放心得體會(huì)篇十七
作為世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，中國(guó)在全球化進(jìn)程中扮演著重要的角色。中國(guó)的崛起離不開擴(kuò)大開放這一戰(zhàn)略，擴(kuò)大開放是中國(guó)進(jìn)一步融入全球化、提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的必然選擇。因此，本文將重點(diǎn)探討“中國(guó)特色擴(kuò)大開放心得體會(huì)”主題。
第一段：擴(kuò)大開放的現(xiàn)實(shí)意義。
擴(kuò)大開放是繼改革開放以來中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展路線的重要一步。中國(guó)在面對(duì)全球化的時(shí)候選擇了融入全球市場(chǎng)，并逐漸加強(qiáng)了與國(guó)際接軌的程度。
展開闡述：擴(kuò)大開放對(duì)于中國(guó)具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。一方面，擴(kuò)大開放可以為中國(guó)引入更多外來投資，加強(qiáng)外資在中國(guó)的流動(dòng)，同時(shí)也為中國(guó)的發(fā)展注入更多的資本。另一方面，通過擴(kuò)大開放，中國(guó)在世界上也得到了更多的機(jī)會(huì)，并可以從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在國(guó)際舞臺(tái)上，中國(guó)擴(kuò)大開放更是可以為其樹立更為積極的形象，提升在世界上的地位和影響力。
第二段：擴(kuò)大開放的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
隨著國(guó)內(nèi)市場(chǎng)已經(jīng)日趨飽和，中國(guó)需要以擴(kuò)大開放為契機(jī)，進(jìn)一步拓展全球市場(chǎng)這個(gè)廣袤的“天然廠房”。但同時(shí)，在全球化帶來機(jī)遇的同時(shí)，也必然帶來一些挑戰(zhàn)。
展開闡述：擴(kuò)大開放對(duì)中國(guó)帶來的機(jī)遇包括：1.更好地把握全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展動(dòng)向；2.拓展出更多的市場(chǎng)和新型產(chǎn)業(yè)；3.加深與世界先進(jìn)制造業(yè)和制造業(yè)創(chuàng)新的交流合作，以促進(jìn)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的升級(jí)。一方面，這些機(jī)遇有助于中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，并且在全球化的潮流中更好地融入，另一方面，也需要考慮如何在全球化的大環(huán)境中面對(duì)一些挑戰(zhàn)。因此，中國(guó)在擴(kuò)大開放的同時(shí)也需要應(yīng)對(duì)一些問題，如如何處理與國(guó)際市場(chǎng)的貿(mào)易壁壘、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的激烈、如何保障自身市場(chǎng)和國(guó)內(nèi)利益等方面的問題。
第三段：推進(jìn)“一帶一路”倡議。
推進(jìn)“一帶一路”戰(zhàn)略是中國(guó)擴(kuò)大開放的重要舉措。借助“一帶一路”的平臺(tái)，中國(guó)可以更好地開拓市場(chǎng)，推進(jìn)和提升國(guó)際間貿(mào)易的合作。
展開闡述：推進(jìn)“一帶一路”倡議可以為中國(guó)的擴(kuò)大開放和發(fā)展帶來許多機(jī)會(huì)。一方面，“一帶一路”沿線的各個(gè)國(guó)家都是中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的潛在市場(chǎng)，中國(guó)通過貿(mào)易、投資等方式進(jìn)軍這些國(guó)家市場(chǎng)將成為未來的重要趨勢(shì)。另一方面，中國(guó)與“一帶一路”沿線國(guó)家的合作還有望追求雙贏，其中一部分國(guó)家可以在此過程中獲得更多的投資機(jī)會(huì)，并提升彼此間的發(fā)展成果。
第四段：開放與保護(hù)的并行。
中國(guó)特色的擴(kuò)大開放還需要在開放與保護(hù)的并行中獲得平衡。開放政策對(duì)于國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的改革發(fā)展有利，但是要求國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的成長(zhǎng)和提升。
展開闡述：中國(guó)特色的擴(kuò)大開放最終需要找到一種能夠平衡開放與保護(hù)的所謂“中庸之道”。一方面，開放的政策框架必須建立在保護(hù)國(guó)內(nèi)核心產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)之上。同時(shí)，保護(hù)政策也不應(yīng)該因?yàn)槁浜蠹夹g(shù)、行業(yè)不開放等原因而阻礙國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)的成長(zhǎng)和提升。一個(gè)國(guó)家的生產(chǎn)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新能力的提升，離不開國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)同樣需要?jiǎng)?chuàng)新，需要開放市場(chǎng)、技術(shù)等以實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。
第五段：展望未來的擴(kuò)大開放。
當(dāng)前，中國(guó)特色的拓展開放也面臨著不少壓力和困難。然而展望未來，中國(guó)已經(jīng)確定了以擴(kuò)大開放為旗幟，推行創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的大方針。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)和民眾對(duì)生活水平的需求不斷提高，擴(kuò)大開放政策的精神必將取得更廣泛的發(fā)揮和更為積極的效果。
展開闡述：擴(kuò)大開放是中國(guó)深化改革的重要舉措，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)擴(kuò)展的必經(jīng)之路。展望未來，中國(guó)將繼續(xù)以國(guó)際化、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、機(jī)遇挑戰(zhàn)并存、規(guī)范有序等原則引導(dǎo)拓展開放進(jìn)程。在這個(gè)過程中，中國(guó)還需要與國(guó)際合作伙伴平等合作，攜手應(yīng)對(duì)全球化時(shí)代所帶來的激烈競(jìng)爭(zhēng)，以建立更加開放、平等、公正、有互利共贏的全球貿(mào)易環(huán)境。