總結(jié)有助于加深對(duì)學(xué)習(xí)和工作的理解。要注重總結(jié)的可操作性，提出切實(shí)可行的建議和改進(jìn)措施。希望這些總結(jié)范文能給大家提供一些思路和啟示。
初中批改評(píng)語(yǔ)范例篇一
這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。接下來(lái)小編為你帶來(lái)初中作文批改評(píng)語(yǔ)大全參考，希望對(duì)你有幫助。
第1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
第2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。
第3、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生的印象。
第4、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
第5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
第6、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者。
第7、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
第8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
第9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
第1、以飽滿的激情，描寫(xiě)了。
第2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
第3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
第4、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
第5、以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
第6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
第7、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
第8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
第9、文章邊敘事邊抒情。
第10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法。
第11、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。
第12、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
第13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。
第14、文章想象合情合理，
第15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
第16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進(jìn)行。
第17、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
第18、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
第19、描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
第20、，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
第21、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
第22、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理。
第23、文章將寫(xiě)得細(xì)致入微。
第24、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
第25、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
第1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
第2、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
第3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
第4、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
第5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
第6、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
第7、文章以為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
第8、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
第9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
第10、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。
第11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突（）現(xiàn)了文章主題。
第12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
第13、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
第14、結(jié)尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
第1、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
第2、文章對(duì)的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
第3、切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
第4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)的'喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
第5、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)的情感，令人感動(dòng)。
第6、文章前后連貫，形成完整的形象。
第7、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
第8、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
第9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
第10、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
第11、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
第12、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。
第13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
第14、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。
第15、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
第16、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
第17、注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
第18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。
第19、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
第20、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
第21、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
第22、本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
第23、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
第24、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
第25、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
第26、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
第27、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
第28、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
第29、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。
第30、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
初中批改評(píng)語(yǔ)范例篇二
1、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
2、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
3、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
4、真是“下筆如有神”啊?？磥?lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
5、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
6、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
7、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。
8、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
9、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
10、你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
11、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
12、可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
13、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。
14、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
15、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！
16、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
17、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
18、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
19、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
20、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
21、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
22、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
23、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
24、文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
25、關(guān)于生命脆弱的話題，我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽(tīng)了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的.呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛(ài)，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
26、取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
27、文章前后連貫，形成完整的形象。
28、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
29、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
30、內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
31、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。
32、語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。
33、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
34、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。
35、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
36、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
37、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
39、運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
40、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。
41、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
42、少年人生，總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
43、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
44、雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫(xiě)作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
45、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
47、語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
48、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
49、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)！
50、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
51、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
52、注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是的成功之處。
53、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
54、文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
55、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！保闶莻€(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
56、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
57、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
58、關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著童真和書(shū)本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫(xiě)很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
初中批改評(píng)語(yǔ)范例篇三
1.你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩(shī)情的秋天!
2.作者運(yùn)用心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)。
3.剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
4.我國(guó)近代戲曲理論家吳悔曾說(shuō)過(guò)：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發(fā)出來(lái)，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬(wàn)萬(wàn)戴不上去?！彼晕覀?cè)趯?xiě)作文的時(shí)候，一定要注意寫(xiě)什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個(gè)人物的身份、性別、年齡、性格等去體味、去揣摩、去進(jìn)入角色，切不可用自己的學(xué)生腔去套別人。古羅馬詩(shī)人賀拉斯說(shuō)過(guò)：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)?！闭?qǐng)同學(xué)們?cè)趯?xiě)作文時(shí)細(xì)心琢磨、推敲，讓人物進(jìn)入角色。
6.心理描寫(xiě)，還是動(dòng)作描寫(xiě)，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。另外，開(kāi)頭的幾句環(huán)境描寫(xiě)并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點(diǎn)出主題，對(duì)小讀者有警示作用。
7.本文寫(xiě)出了真情實(shí)感。很充分、很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫(xiě)法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。細(xì)節(jié)抓得好。選取生活中的一個(gè)片段.語(yǔ)言口語(yǔ)化，在平直、樸實(shí)的敘述中飽含著對(duì)母親的深情，讀來(lái)令人感動(dòng)。本文選材真實(shí)、典型，有代表性。幾個(gè)摹擬聲音的詞語(yǔ)用得十分準(zhǔn)確。
9.心理描寫(xiě)，還是動(dòng)作描寫(xiě)，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。另外，開(kāi)頭的幾句環(huán)境描寫(xiě)并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點(diǎn)出主題，對(duì)小讀者有警示作用。
10.“明白曉暢，文采飛揚(yáng)，這種老到的語(yǔ)言功夫是眾多考生無(wú)法望其項(xiàng)背的”，
初中批改評(píng)語(yǔ)范例篇四
少年人生，總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著童真和書(shū)本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫(xiě)很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。
關(guān)于生命脆弱的話題，我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽(tīng)了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛(ài)，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。
文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。
這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。
事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。
運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
文章前后連貫,形成完整的形象。
文章語(yǔ)言清新活潑,描寫(xiě)能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。
特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來(lái)倍感親切。
文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫(xiě)了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。
詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。
全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑。
全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。
注意觀察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是的成功之處。
文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體。
文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。
取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。
文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。
這篇。
作文。
取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。
全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。
全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)!
作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
真是“下筆如有神”啊?？磥?lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。
精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫(xiě)作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
初中批改評(píng)語(yǔ)范例篇五
1、許多詞語(yǔ)用得不太合適，就像一個(gè)人的手長(zhǎng)到了脖子上一樣，讓人看了不舒服。
〔丁逸珊/評(píng)改〕。
2、句子讀起來(lái)非常流暢自然，仿佛炎熱的夏天，喝了一瓶冰涼的冰鎮(zhèn)汽水，痛快極了。
〔雍慶/評(píng)改〕。
3、內(nèi)容干干的一層皮，剝了皮，里面沒(méi)有血沒(méi)有肉，別人看了怎會(huì)不難受?
〔何凡/評(píng)改〕。
4、那句比喻很精妙，比一只聰明的狐貍想出的點(diǎn)子還要絕。
〔許婭蓉/評(píng)改〕。
5、丟標(biāo)點(diǎn)現(xiàn)象嚴(yán)重，總共丟了23個(gè)，你是不是很喜歡把標(biāo)點(diǎn)當(dāng)飯吃?
〔婁維/評(píng)改〕。
6、作文中運(yùn)用了大量土語(yǔ)，你好像是這方面的專家。
〔萬(wàn)磊/評(píng)改〕。
7、題目加上了省略號(hào)，生動(dòng)、新鮮，像翠綠的葉子一樣。
〔丁逸珊/評(píng)改〕。
8、你的文章像要凋謝的花朵，一點(diǎn)香味也沒(méi)有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳?
〔雍慶/評(píng)改〕。
9、內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?
〔郭曉莉/評(píng)改〕。
10、作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
〔丁逸珊/評(píng)改〕。
11、有些內(nèi)容似乎是你瞎編的，不太真實(shí)，所以讀到那兒，我心中不由打了個(gè)問(wèn)號(hào)。
〔萬(wàn)磊/評(píng)改〕。
12、你的習(xí)作再也不像白開(kāi)水，現(xiàn)在開(kāi)始有了一點(diǎn)甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會(huì)為你喊“加油”的!
〔雍慶/評(píng)改〕。
13、語(yǔ)句不很通順，像我表哥臉上長(zhǎng)滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺(jué)。
〔丁逸珊/評(píng)改〕。
14、重點(diǎn)不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對(duì)象。
〔萬(wàn)磊/評(píng)改〕。
15、字跡龍飛鳳舞，大概你想當(dāng)草書(shū)書(shū)法家吧?
〔雍慶/評(píng)改〕。
16、錯(cuò)別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭(zhēng)取把芝麻從燒餅上拍下來(lái)呢?
〔丁逸珊/評(píng)改〕。
17、字寫(xiě)得很擠，你不怕把它們熱出毛病來(lái)?
〔戴小文/評(píng)改〕。
18、丟字現(xiàn)象嚴(yán)重，我猜想你是不是雨天常打破傘?
〔丁逸珊/評(píng)改〕。
19、內(nèi)容如同秋天的枯樹(shù)葉，干巴巴的，這樣人家怎么會(huì)愿意讀呢?多看課外書(shū)，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
〔婁維/評(píng)改〕。
〔婁維/評(píng)改〕。
21、本文內(nèi)容生動(dòng)，讀了感覺(jué)像剛吃過(guò)一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
〔丁逸珊/評(píng)改〕。
22、動(dòng)作寫(xiě)得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒(méi)有。
〔宋佳佳/評(píng)改〕。
23、你的句子是缸里的死金魚(yú)，一點(diǎn)也不鮮活。
〔侯秀云/評(píng)改〕。
24、標(biāo)點(diǎn)打得規(guī)規(guī)矩矩，如光滑的地板磚一樣。
〔丁逸珊/評(píng)改〕。
25、字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來(lái)。
〔范顥/評(píng)改〕。
初中批改評(píng)語(yǔ)范例篇六
能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼，真摯感人。開(kāi)頭出手不凡。
本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過(guò)前后具體事例的對(duì)比。抨擊了……，文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
文章有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。
作者對(duì)…觀察仔細(xì)，描寫(xiě)細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
全文語(yǔ)言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然。…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
語(yǔ)言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。
文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
本文采用了第一人稱的寫(xiě)法，使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來(lái)親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。
文章用孩子的語(yǔ)言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：1本文能緊扣題目要求，完整地寫(xiě)了…的過(guò)程。2，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出。3，語(yǔ)言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔，流暢，開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。
開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。
文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。
文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語(yǔ)言，將…呈現(xiàn)讀者面前。
文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
作者觀察細(xì)致，想像力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣。
借景抒情，托物詠志，很特色。
文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來(lái)饒有趣味。
…要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理。
本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn)，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。
這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語(yǔ)言樸實(shí)自然。
作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。
想象力較豐富，極具新意。開(kāi)頭自我介紹，引入下文，另外，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。
文章不長(zhǎng)，但過(guò)程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。
情節(jié)生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機(jī)智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。
文章很有說(shuō)服力，也發(fā)人深思。從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō)，情節(jié)生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來(lái)深受教益。
主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語(yǔ)言平實(shí)自然，而比喻，擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實(shí)，描寫(xiě)生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運(yùn)用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫(xiě)得非常傳神，同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛(ài)。
全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手。
對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。
本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě)，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性，讀來(lái)饒有興味。
文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ)，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)。
本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě)，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。
初中批改評(píng)語(yǔ)范例篇七
有時(shí)候，就算只言片語(yǔ)也能迸發(fā)出如洪的力量。
——題記。
數(shù)學(xué)課上的我，像往常一樣，低著頭默默地聽(tīng)著。
我時(shí)常掛念起校園中的那棵我曾種下的幼苗，唉，她大概也和我一樣，獨(dú)自站在這碩大花園的一角，面對(duì)眼前滿園的春色，一樣地迷茫、一樣的惆悵吧。
溫暖的午后，你依舊在講臺(tái)上向我們滔滔不絕地講解著。陽(yáng)光似金色的絲綢，一綹一綹地照了進(jìn)來(lái);又好似一個(gè)個(gè)調(diào)皮的精靈撲進(jìn)了窗戶，給我們每個(gè)人都蒙上了一層睡意。我努力坐直了身子，清了清頭腦，想把這些知識(shí)全部灌入我的大腦。忽然，你停了下來(lái)，走下了講臺(tái)，往我這邊邁進(jìn)，我不覺(jué)緊張了起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)自己急促的呼吸，手不自然的想去遮住那刺人眼目的分?jǐn)?shù)。腳步聲越來(lái)越近了，我習(xí)慣地低下了頭，裝出一份認(rèn)真思索題目的樣子。沒(méi)想到，腳步聲到我這停止了，你笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你不放棄?！?BR> 天哪，你居然看到了我的努力，這個(gè)曾經(jīng)并不多贊許我的老師第一次給了我肯定。我仿佛又瞬間注滿了能量，重新拾起了勇氣與自信。我仿佛又看到了那棵幼芽，她終于在自卑中慢慢抬起了頭，接受陽(yáng)光和雨露的洗禮，拼命吸收養(yǎng)分，期待著自己五彩的未來(lái)。
后來(lái)，我終于看到了自己的進(jìn)步，取得了理想的成績(jī)。而最出的那棵幼芽，也終于長(zhǎng)成一顆茁壯的大樹(shù)，陽(yáng)光照在嫩綠的葉子上，閃射出熠熠的光彩。微風(fēng)吹過(guò)，那流蘇般的枝條在空中飛揚(yáng)......
現(xiàn)在回想起來(lái)，十分感謝當(dāng)初的那一句話，也驚嘆這一句話所帶來(lái)的能量。真的，有時(shí)候只言片語(yǔ)同樣可以迸發(fā)出如洪的力量。
點(diǎn)評(píng)：這是一篇敘事的文章，由題記開(kāi)篇，描述了精彩的童年生活，盡管幼稚可笑但又不失真實(shí)。人物形象突出，情趣盎然。想象豐富，描寫(xiě)生動(dòng)，如“微風(fēng)吹過(guò)，那流蘇般的枝條在空中飛揚(yáng)”。
初中批改評(píng)語(yǔ)范例篇八
1.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
2.簡(jiǎn)單介紹情況自然過(guò)渡到下一段;。
3.結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
4.這篇文章，作者主要向我們展示了各種人們的愛(ài)國(guó)行為。文章主要運(yùn)用了排比句式，使得文章讀起來(lái)朗朗上口。文末作者還進(jìn)行了呼吁，讓大家好好學(xué)習(xí)，熱愛(ài)自己的國(guó)家。文章語(yǔ)言通順流利，作為二年級(jí)的學(xué)生，這是篇不錯(cuò)的文章。
5.本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
6.運(yùn)用多種感官描寫(xiě)十分仔細(xì)。
7.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
8.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
9.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
10.這是一篇表達(dá)愛(ài)國(guó)之情的文章，作者通過(guò)不同的視角，運(yùn)用多種舉例方法，無(wú)數(shù)英雄為祖國(guó)獻(xiàn)身，譜寫(xiě)愛(ài)國(guó)之歌，將祖國(guó)的成長(zhǎng)歷程以議論抒情的方式呈現(xiàn)，重點(diǎn)突出作者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。
11.這篇文章作者以演講的形式表達(dá)了自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。文中作者通過(guò)寫(xiě)國(guó)難當(dāng)頭，“仁人志士誓死衛(wèi)國(guó)”、“中華民族浴血奮斗”等，表現(xiàn)了祖國(guó)在苦難中一步步前行的艱辛，同時(shí)文末發(fā)出號(hào)召，呼吁青少年們?yōu)椤罢衽d中華”而努力。
12.____能有這樣的體會(huì)令人刮目相看。
13.情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念;。
14.文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
15.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言，展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序，對(duì)人物的描寫(xiě)，能切中要害，詳盡而全面。文章讀來(lái)饒有興味。
16.生動(dòng)具體，讓人愛(ài)莫能助釋手卷。文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
17.作為隨感，你的本文文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
18.如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮娜兆永镆黄鹋Π?
19.語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
20.對(duì)…的比喻用得妙。
21.文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
22.這篇文章的主題是“愛(ài)國(guó)”，文中敘述了各行各業(yè)的人都是在愛(ài)國(guó)。文章應(yīng)該具體地描寫(xiě)自己經(jīng)歷的一件事來(lái)突出“愛(ài)國(guó)”這個(gè)中心思想，沒(méi)有事例的文章顯得沒(méi)有說(shuō)服力。
23.充分運(yùn)用語(yǔ)言動(dòng)作心理描寫(xiě)使事情具體生動(dòng)。
24.開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑。
25.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
26.本文是一篇描寫(xiě)愛(ài)國(guó)精神的。
27.反問(wèn)句開(kāi)頭吸引讀者。
28.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出。
29.語(yǔ)言簡(jiǎn)練規(guī)范開(kāi)篇吸引人。
30.文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。
31.這篇作文的主要特色是敘述具體細(xì)節(jié)真實(shí)描寫(xiě)生動(dòng)有真情實(shí)感并運(yùn)用了比喻擬人等修辭手法把…寫(xiě)得非常傳神同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的'喜愛(ài)。
32.文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
33.開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。
34.這是一篇描寫(xiě)愛(ài)國(guó)的文章，讀了你的文章老師知道了你是一個(gè)非常愛(ài)國(guó)的`孩子，文章字里行間流露著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，語(yǔ)言真摯。不足之處：語(yǔ)句不通順，如“愛(ài)國(guó)就是要以建設(shè)祖國(guó)，平祖國(guó)為至上”，應(yīng)改為“愛(ài)國(guó)就是要以建設(shè)祖國(guó)，保衛(wèi)祖國(guó)為至上”。
35.對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
初中批改評(píng)語(yǔ)范例篇九
1、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑。
2、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫(xiě)了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。
3、語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。
4、注意觀察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是的成功之處。
5、內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
6、全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
7、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。
8、描繪景物時(shí)，寫(xiě)出了自己的體會(huì)，表達(dá)出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時(shí)的驚喜，看見(jiàn)在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的贊嘆，聽(tīng)到老師宣布春游活動(dòng)時(shí)的快樂(lè)……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫(xiě)景物的同時(shí)，恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會(huì)使習(xí)作更生動(dòng)，更真實(shí)，也會(huì)令他人感動(dòng)。
9、在你的筆下“”儼然像個(gè)小花園，那么富有生命的氣息，對(duì)“”的描述，按順序展開(kāi)，讀起來(lái)一目了然。
10、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。
11、放風(fēng)箏是孩子們最愛(ài)的活動(dòng)，其中的樂(lè)趣不言而喻，通過(guò)細(xì)致的描寫(xiě)，把天上風(fēng)箏爭(zhēng)奇斗艷、五彩繽紛的騰飛場(chǎng)面展現(xiàn)出來(lái)了。
12、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
13、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
14、取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
15、讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛(ài)多么晶瑩無(wú)暇的童心呀。
16、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。
17、…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。
18、文章前后連貫,形成完整的形象。
19、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體。
20、抓住春天的草、樹(shù)、花等不同的特點(diǎn)，按照“”的順序，刻畫(huà)出春天生機(jī)盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
21、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來(lái)倍感親切。
22、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。
23、全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
24、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。
25、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。
初中批改評(píng)語(yǔ)范例篇十
文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)生活的感悟也十分深刻透徹.全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃.
這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和童真情趣。
文章自始自終充滿著對(duì)…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.
涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的.語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)!
作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
真是“下筆如有神”啊?？磥?lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。
精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫(xiě)作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
少年人生，總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著童真和書(shū)本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫(xiě)很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。
你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
初中批改評(píng)語(yǔ)范例篇十一
評(píng)語(yǔ)。
通常是指對(duì)一件事或人物進(jìn)行判斷、分析后的結(jié)論。以下是由小編為大家推薦的四年級(jí)。
作文。
內(nèi)容。
語(yǔ)句。
層次。
a、小節(jié)分的清清楚楚……小節(jié)劃分合適……一個(gè)小節(jié)講一層意思，段落分明……。
詳略。
題目。
標(biāo)點(diǎn)。
a、標(biāo)點(diǎn)打得規(guī)規(guī)矩矩，看出來(lái)你是個(gè)做事頂真的人……標(biāo)點(diǎn)用得十分準(zhǔn)確……。
鼓勵(lì)的話語(yǔ)。
這篇寫(xiě)的超過(guò)上一篇，繼續(xù)加油啊……。
內(nèi)容再具體生動(dòng)點(diǎn)，你很有希望成為作文小組成員……。
多讀書(shū)細(xì)觀察勤思考，你的習(xí)作很快就會(huì)在報(bào)刊上發(fā)表……。
陳奇雯、王哲又不是神童，他們能做到的，相信你也能做到，而且會(huì)比他們表現(xiàn)更出色……。
都是同一個(gè)老師教，你還怕寫(xiě)作水平不上升嗎……。
每晚堅(jiān)持看作文書(shū)，我就是這樣掌握了很多好詞語(yǔ)的……。
世上無(wú)難事，只怕有心人……。
你不想成為作文明星嗎?練出一雙“賊眼”吧……。
上次你的作文在班里公開(kāi)朗讀，向你表示祝賀。下次爭(zhēng)取寫(xiě)得更棒，好嗎?……。
不要總擔(dān)心自己比別人笨，只要按廖老師要求做，你的夢(mèng)想遲早會(huì)實(shí)現(xiàn)……。
老是寫(xiě)不出什么內(nèi)容，是因?yàn)槟愀冻龅暮顾€太少……。
把作文小組同學(xué)的日記、作文借去多看看，保證對(duì)你有很大幫助……。
靈感從來(lái)不喜歡拜訪懶漢……。
勤奮勤奮再勤奮，當(dāng)你的名字出現(xiàn)在報(bào)紙上的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得吃點(diǎn)苦是值得的……。
初中批改評(píng)語(yǔ)范例篇十二
您的臉上為什么總有早來(lái)的晚秋，而眼睛里卻融著整個(gè)陽(yáng)春?您的臉上為什么總刻著歲月的滄桑巨變，卻把美麗和哀愁深深地埋入眼底?您的臉上為什么總有天使般的容顏，心里卻藏著無(wú)盡的掛牽?您深愛(ài)著自己的事業(yè)，對(duì)待一切像對(duì)待自己的生命一樣真誠(chéng)而執(zhí)著。
一抹毫不起眼的綠，都會(huì)使您的眸子更加閃亮，而盈滿青春的光彩;一絲微不足道的青，也會(huì)使您心湖生輝，而蕩漾著幸福的漣漪。
我深深地理解了：您那份對(duì)教育對(duì)學(xué)生持久的永恒與執(zhí)著----像一根火柴，燃亮一片星空;像一片綠葉，傾倒一個(gè)季節(jié);像一朵浪花，濺起整個(gè)海洋!
年少的我們不喜歡冬的冷酷，而您有時(shí)恰恰就像是冬天，其實(shí)并不是冬天拒絕我們學(xué)子的熱情，而是我們誤解了冬的沉默。您沒(méi)有春的絢麗，沒(méi)有夏的喧囂，沒(méi)有秋的豐碩，您不驚也不喜，而是以博大的胸懷接納著萬(wàn)物，以內(nèi)斂的理智笑看所有的成敗與榮辱。冬是銜接秋天，開(kāi)啟春天心扉的鑰匙。同樣，您也是維系著奮斗的終點(diǎn)和另一個(gè)奮斗的起點(diǎn)!
我可曾知道?您走過(guò)了坎坷磨難，把自己的青春無(wú)償?shù)孬I(xiàn)給了蕓蕓眾生，滋潤(rùn)著我們稚嫩而干涸的心靈。而您卻粗衣糲食、默默無(wú)聞，自甘雪中送炭，更喜錦上添花!
如果沒(méi)有老師您，廣闊無(wú)垠的世界將減損多彩;成千上萬(wàn)的大地之子將經(jīng)受多少精神上的饑渴啊!我們心田的每一個(gè)角落，都是您師愛(ài)的永恒，都是您師情的凝聚，都是您意志和希望的徽記!
流星是諸神穿鑿黑夜灑向人間的多多曇花，不需要任何的雕飾。無(wú)名氏，草臺(tái)班，多么浩茫壯闊的生命舞臺(tái)，多么平凡芳醇的人間戲劇!帶給我們學(xué)業(yè)人生的精彩、神奇和美麗!
我定將用畢生的精力去詮釋師愛(ài)這部取之不盡用之不竭的法典!
【簡(jiǎn)評(píng)】這篇寫(xiě)人的文章運(yùn)用細(xì)膩生動(dòng)的語(yǔ)言刻畫(huà)出一位兢兢業(yè)業(yè)、春風(fēng)化雨的老師形象，表達(dá)出小作者對(duì)老師的感激與愛(ài)戴之情。文章多次運(yùn)用比喻的手法，形象生動(dòng)。
初中批改評(píng)語(yǔ)范例篇十三
春風(fēng)吹過(guò)，萬(wàn)物迎新。妹妹當(dāng)鞭炮聲響起，酒肉味飄香萬(wàn)里時(shí)，我都不禁會(huì)想起十歲那年除夕時(shí)的情景。那是我度過(guò)最美好的除夕。他是那么豐富多彩，深深印在我的腦海中。
記得那年除夕，全家都在忙碌著包餃子，包餃子是項(xiàng)很繁忙的工作，當(dāng)大人們說(shuō)說(shuō)笑笑，樂(lè)此不疲?！暗降装溩佑惺裁春玫牡胤侥?？”我充滿好奇心，于是，我也躋身加入了包餃子的隊(duì)伍中，并且負(fù)責(zé)一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)：搟餃子皮?！熬免x，過(guò)來(lái)！”奶奶大喊“奶奶交給你搟餃子皮的方法。”我趕忙跑到奶奶身邊，奶奶剛講完，我就按耐不住興奮的心情干了起來(lái)。我將一塊面揪下來(lái)，兩手搓成長(zhǎng)條，并按和湯圓差不多大小，切成一個(gè)個(gè)小面團(tuán)?！罢胬郯?，但不管怎樣，我一定要堅(jiān)持，加油！我激勵(lì)著自己，繼續(xù)干了起來(lái)。我一手那面，一首那面張友內(nèi)往外趕，但一直是那面的受災(zāi)東，所以搟出來(lái)的面有薄有厚?？吹竭@一幕，我跌坐在沙發(fā)上，像一只泄了氣的皮球，十分難過(guò)。我小聲嘟噥著：“包餃子有什么好的，那么麻煩。”這時(shí)，奶奶走了過(guò)來(lái)，慈祥的摸摸了我的頭，說(shuō)：“孩子，包餃子可是我國(guó)的傳統(tǒng)文化哩！
餃子起源于東漢時(shí)期，為醫(yī)圣張仲景首創(chuàng)。當(dāng)時(shí)的餃子是與藥用，張仲景用面皮包上一些藥物用來(lái)治病。餃子形狀酷似一枚元寶，有著招財(cái)進(jìn)寶之意，餃子中有餡，方便人們將吉祥的東西包在餃子里。此外包餃子時(shí)，人們常常金如意、糖和栗子等包進(jìn)餡里。吃到如意、吃到糖的人，來(lái)年的日子更甜美，吃到花生的人將健康長(zhǎng)壽。。。。?！蹦棠烫咸喜唤^的講著，我也不禁贊嘆起來(lái)。“原來(lái)包餃子中也蘊(yùn)含著我們中國(guó)的文化啊，我一定要包好餃子！”我暗下決心。于是，我鼓起勇氣，再次干了起來(lái)。奶奶對(duì)我說(shuō)“久鈞，奶奶在給你示范一次，加油！”我看著奶奶的動(dòng)作，也開(kāi)始干起來(lái)：我拿起面團(tuán)，由內(nèi)到外干，并隨著面杖不斷移動(dòng)，用不同的力度使面皮的薄厚均勻，宰割到面板上，慢慢用搟面杖以及手的轉(zhuǎn)動(dòng)十米那圖案變成圓形。不斷重復(fù)著，終于，餃子包好了，放到鍋中煮，餃子的香味飄了出來(lái)，餃子終于出鍋了。我們?nèi)胰俗谝黄?，有說(shuō)有笑，雖然紙包好了幾個(gè)餃子，但我吃著自己親手做的餃子，高興極了。
這是一篇寫(xiě)“除夕”的文章，全文語(yǔ)言優(yōu)美，文字細(xì)膩生動(dòng)，比喻句“我跌坐在沙發(fā)上，像一只泄了氣的皮球，十分難過(guò)”，文筆清新，流暢自然，形象地寫(xiě)出了我的心情。
初中批改評(píng)語(yǔ)范例篇十四
我始終都相信我是一個(gè)懷舊的人。
只是我懷舊的原因是不是你，我不確定。
我們兩是一對(duì)姐妹花。
其實(shí)從小到大，就是因?yàn)槲沂墙憬?，所以沒(méi)少受委屈。小時(shí)候，什么事我都得讓著你，就因?yàn)槟惚任倚?。什么好事總是你先得到，只是因?yàn)槲冶饶愦?。小時(shí)候孩子的攀比心里哪里受得了這番折騰，于是不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我開(kāi)始討厭你。其實(shí)就是嫉妒你。我很深的記得，那時(shí)候我常常想，如果沒(méi)有你，該多好啊!
我不知道自己怎么會(huì)有那么奇怪的想法，更沒(méi)想到，這么一個(gè)不切實(shí)際的想法居然真的會(huì)成真。
這個(gè)世界就是那么奇怪，你走了，而且再也不會(huì)回來(lái)了，而我卻絲毫沒(méi)有因?yàn)闆](méi)了你而變得好起來(lái)。沒(méi)了你，地球照樣每天圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn);太陽(yáng)依舊每天東升西落。而我的世界，卻全亂了。
我總是以為，你只是討厭我，才躲著我，不讓我見(jiàn)著你?？墒强匆?jiàn)房間里屬于你的東西一樣樣的都被拿走，或是藏起來(lái)了又或是扔了，我不知道。只是它們仿佛時(shí)時(shí)刻刻在提醒我，你是真的走了。那些我以為的，終究只是以為。
沒(méi)了你的家，冷清的可怕，沒(méi)了你的房間，毫無(wú)趣味可言，沒(méi)了你的雙人床，空虛的讓人難以接受。記不清有多少個(gè)徹夜難眠的晚上，我想著你我在一起的那些小事，想到淚水都停不下來(lái)。
我真的很想你。你能感受到么?
現(xiàn)在的我每天都花很多力氣來(lái)想你，想起你還在的那些日子。那些美好的回憶在我的腦海里揮之不去。想起你的時(shí)候，嘴角總是帶著笑。是的，有你在的`那些日子，盡管有那么多的不公平，可依舊是那么幸福。我總是懷舊，懷念著那些有你的舊事。
后記：
那同一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里，下過(guò)雨的黃昏街道我總是做反復(fù)的做著，你我手牽著手，走過(guò)那一個(gè)個(gè)街道的轉(zhuǎn)角。
點(diǎn)評(píng)：這是一篇敘事抒情的散文，作者情感真摯的回憶了與妹妹生活的一些記憶。有過(guò)嫉妒，有過(guò)討厭，真實(shí)而自然。敘事條理，娓娓道來(lái)，引起讀者的閱讀興趣。如能再交待一下妹妹離去的原因，這種思念會(huì)更有依托。
初中批改評(píng)語(yǔ)范例篇十五
有一天，主人買了一支牙膏和一支牙刷，牙刷很華麗，上面有紅藍(lán)的線條，美麗的圖案，跟一件藝術(shù)品一樣！可牙膏的一身花白，毫無(wú)半點(diǎn)光澤！主人回家后便把他們放到了洗手臺(tái)上！離開(kāi)了！
一會(huì)只，聽(tīng)見(jiàn)洗手臺(tái)上傳了了這樣的話語(yǔ)：“你好，我們以后可要做好朋友??！”牙膏說(shuō)。“切，誰(shuí)和你做朋友啊！你多難看”牙刷大聲回道！牙膏只好無(wú)奈的離開(kāi)了！
晚上，主人到洗手臺(tái)邊刷牙！牙刷大聲喊道：“喂！喂！那邊那個(gè)丑丑的牙膏，你快給我點(diǎn)牙膏！速度！”牙膏不但氣，還盡全力給牙刷擠了許多牙膏。因?yàn)檠栏喽嗟木壒?，主人刷的很輕便可以刷干凈。第二天早晨主人回到洗手臺(tái)，牙刷還像往常那樣毫無(wú)禮貌的對(duì)牙膏說(shuō)；快給我一牙膏，牙膏便還是恭恭敬敬的個(gè)他。第二天，第三天……就這樣半個(gè)月過(guò)去了。藥膏以前胖乎乎，逐漸變的消瘦，終于他的牙膏全部用完了。于是主人把它丟進(jìn)了垃圾桶！
第二天，主人新買了一支牙膏，那只牙膏比以前的漂亮多了，青花瓷的外表，到刷牙的時(shí)候，牙刷很恭敬的說(shuō)道：“漂亮的，牙膏，請(qǐng)給我一些牙膏可以么？”新來(lái)的牙膏很清高沒(méi)有說(shuō)話，給了他豆粒大小的牙膏。非但如此，牙膏給牙刷的牙膏一次比一次少，主人也越來(lái)越用力，終于有一天牙刷壞了，他受到了和舊牙膏一樣的懲罰————丟進(jìn)垃圾筒。
在垃圾桶中的牙刷，回想起，要不是舊牙膏給他的牙膏多，可能他早就是這樣的下場(chǎng)了，他非常后悔，可那又能怎樣呢？為時(shí)已晚了！?。?BR> 人們只有到失去的時(shí)候才抱怨沒(méi)有珍惜，所以請(qǐng)大家珍惜自己的.一切，珍惜身邊的人，不要等失去之后才想“后悔當(dāng)初沒(méi)有感謝”
這篇文章是一則有趣的寓言故事，敘述牙刷與牙膏的故事，告訴人們一個(gè)道理，人們只有到失去的時(shí)候才抱怨沒(méi)有珍惜。想象合理，塑造形象突出特點(diǎn)，構(gòu)思巧妙。
初中批改評(píng)語(yǔ)范例篇十六
作文。
是一項(xiàng)富有創(chuàng)新意義的實(shí)踐活動(dòng),一篇優(yōu)秀作文取決于作者的思想認(rèn)識(shí)水平和語(yǔ)言表達(dá)能力,在作文教學(xué)中既要發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力更要培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。下面是本站小編為您整理的關(guān)于初中作文加批改。
評(píng)語(yǔ)。
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
踏上那盼望已久的列車，期待著那海濱城市的美麗。
時(shí)間在逝去著，我終于看見(jiàn)了大海，我滿懷著激動(dòng)。清爽的海風(fēng)吹拂著我，吹走了我的一切煩惱。浩瀚無(wú)邊的大海映照在朝陽(yáng)之下，海面上金光一片，像是一匹看不到盡頭的蔚藍(lán)色配金黃色的綢緞。海面上點(diǎn)綴著星星白浪，在海風(fēng)的掀動(dòng)下，迸射出無(wú)數(shù)晶瑩潔白的浪花，這些頑皮的浪花肆無(wú)忌憚地?fù)舸蛑遥骨鍥銮咄肝业娜怼?BR> 海鷗在海上飛翔著，勇敢地和風(fēng)浪搏擊，它一頭扎進(jìn)水里，那是在品味大自然贈(zèng)予的美味佳肴;海燕像是黑色的閃電，高傲地飛翔與藍(lán)天大海之間，一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖藍(lán)天。
登上了銀白色的游艇，眺望著遠(yuǎn)方，有那青樹(shù)翠蔓的島嶼，有那雪白的了望塔，還有那停泊在海軍博物館中的知名戰(zhàn)艦——中山艦。
告別了中山艦，告別了點(diǎn)點(diǎn)白帆和宏偉的航船，告別了海鷗和海燕，告別了浩瀚無(wú)邊的大海，我再次登上列車，繼續(xù)探索著前進(jìn)的道路。
教師評(píng)語(yǔ)：這篇文章“海濱游記”，敘事條理，娓娓道來(lái)。如“告別了點(diǎn)點(diǎn)白帆和宏偉的航船，告別了海鷗和海燕，告別了浩瀚無(wú)邊的大海”，文章語(yǔ)言直白通俗易懂，感情真摯。
有人說(shuō)人生猶如大海上的一葉小舟，理想，它在一個(gè)人的生活中有如航標(biāo)燈，有如黑夜中的星光，最終才會(huì)乘風(fēng)破浪直達(dá)成功的彼岸!
雄鷹的理想是振翅長(zhǎng)空翱翔九天;海燕的理想是搏擊風(fēng)浪穿越茫茫海面;蛟龍的理想是行云布雨暢游深潭;當(dāng)代青年的理想是與時(shí)俱進(jìn)屹立風(fēng)口浪尖。
踏著時(shí)光的脊背走了一年又一年，早已走過(guò)那陰冷的冬，走進(jìn)了百花盛開(kāi)的春天。迎改革、繼開(kāi)放、不停留、四化奮斗一派欣欣向榮。時(shí)代給了我們機(jī)遇，社會(huì)給了我們挑戰(zhàn)。不必回首，不必空嘆，新一代有理想的青年只需闊步向前。誰(shuí)有這樣的機(jī)遇，誰(shuí)有這樣的信念?我們最終會(huì)站在時(shí)代浪尖。
既然有著崇高的理想，不滅的信念，我們只需勇敢的走下去，不屑的去奮斗，不要在意身后是否會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，腳下是否會(huì)有坎坷崎嶇。選擇了前方，留給地平線的只能是背影?；蛟S我們會(huì)遇到挫折，但不要?dú)怵H，因?yàn)槲覀兠靼祝翰唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹!挫折不會(huì)讓我們裹足不前，相反它只會(huì)給我們添一份曾經(jīng)滄海的成熟。
只要我們心存遠(yuǎn)大理想，我們就能找準(zhǔn)前進(jìn)的方向，不要管外面的風(fēng)風(fēng)雨雨，它怎能淋濕我們心頭青春的火焰!
我們有理想，我們有毅力，我們有正確的前進(jìn)方向，夢(mèng)回唐朝需要我們?nèi)?shí)現(xiàn)!相信我們成功那一天，展現(xiàn)在我們面前的將是一個(gè)吐氣揚(yáng)眉的中華民族!
教師評(píng)語(yǔ)：這是一篇描寫(xiě)。
我的理想。
的文章，通過(guò)讀你的文章老師知道，你是一個(gè)有理想、有目標(biāo)的孩子。比喻句“理想，它在一個(gè)人的生活中有如航標(biāo)燈，有如黑夜中的星光”，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了理想的重要。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
許多小朋友都能體會(huì)到爸爸在身邊的關(guān)懷，而我體會(huì)到的父愛(ài)絕大多數(shù)都是從電話里得來(lái)的。
我的爸爸是一個(gè)優(yōu)秀的人，他長(zhǎng)期在外工作。媽媽曾告訴我說(shuō)：“我剛出生時(shí)，爸爸在遙遠(yuǎn)的日本。可爸爸好象感覺(jué)我的出生，他心神不定，打電話給媽媽，爸爸聽(tīng)到了我的哭聲，他通過(guò)電話給我說(shuō)了幾聲，我就不哭了，似乎聽(tīng)懂了他說(shuō)的話。”這就是我第一次體會(huì)父愛(ài)。
爸爸愛(ài)我，愛(ài)得世上絕無(wú)僅有。在他的眼中女兒是最乖、最重要的。從我會(huì)說(shuō)話開(kāi)始，到現(xiàn)在我九歲了，他在外的每天都會(huì)打一個(gè)電話給我，和我交流。有的人認(rèn)為打電話有什么了不起，可我覺(jué)得爸爸工作這么忙，還堅(jiān)持每天給我打電話，這是他給我最大的愛(ài)。爸爸在電話里關(guān)心我的學(xué)習(xí)、生活，還給我講做人的道理。今年競(jìng)選班長(zhǎng)，我失敗了，爸爸打電話回來(lái)聽(tīng)到我的聲音很低沉，爸爸問(wèn)我怎么了，我把事情告訴了爸爸，爸爸在電話的那頭笑著安慰說(shuō)：“人是要經(jīng)過(guò)許多挫折的，在挫折中成長(zhǎng)起來(lái)，長(zhǎng)大了才能有出息?！泵看谓?jīng)過(guò)爸爸的開(kāi)導(dǎo)，我的心里就特別的快樂(lè)，覺(jué)得生活如此美好!
雖然我和爸爸隔著千山之遠(yuǎn)，萬(wàn)水之遙，但電話里的父愛(ài)，讓我的每一天都晴空萬(wàn)里，燦爛如花!
教師評(píng)語(yǔ)：這是一篇敘事寫(xiě)人的。
散文。
構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性，作者把濃濃的父愛(ài)穿過(guò)電話線來(lái)讓人感受，引起讀者的閱讀興趣敘事條理，娓娓道來(lái)起承轉(zhuǎn)合，曲折有致。
初中批改評(píng)語(yǔ)范例篇十七
初中。
作文。
教學(xué)不僅能夠考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的掌握情況,還能夠考查學(xué)生是否能夠?qū)W以致用。下面是本站小編為您整理的關(guān)于初中生作文帶批改。
評(píng)語(yǔ)。
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
我不愛(ài)出去游山玩水，不愛(ài)旅行，只喜歡呆在一個(gè)小小的世界中，一個(gè)不需要太大的地方，就足夠了。于是，這個(gè)暑假，我住到了表姐家，那個(gè)山清水秀的地方，到處是天籟之音，到處是綠色的海洋。
我常常和表姐一起出去，一起走在山陰道路上，如同在一幅幅美麗的風(fēng)景畫(huà)中游走。
晨曦初露，村內(nèi)到處縹縹緲緲，籠罩著一層輕輕的薄紗，猶如一位羞答答的少女蒙上一層薄薄的面紗，讓人感覺(jué)神圣而不可侵犯，身披一襲清朗，心系一份執(zhí)著，一滴滴圓潤(rùn)的露珠似少女晶瑩剔透的眸子，默默凝視著那冉冉升起的朝陽(yáng)，無(wú)聲地滋潤(rùn)著大地，把清純透明的吻獻(xiàn)給了鮮花，樹(shù)木和小草，枝頭的花朵相繼綻放又凋謝。
不久，拂面的清風(fēng)吹散了薄霧，耳邊是潺潺的溪水聲，我們來(lái)到小溪邊，看著流水沖擊著石頭，是那么清澈見(jiàn)底，鵝卵石粒?？蓴?shù)，小魚(yú)在水里快活地游來(lái)游去。我們伸出手捧了一把水洗臉，涼涼的，讓人神清氣爽。又是一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。
我們來(lái)到一片荷花池邊，池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立，有的鶴立雞群，有的含苞待放，有的則躲在蓮葉下和我們捉迷藏，水面流淌著淡淡的碧光。
來(lái)到村后面的小山，只見(jiàn)青樹(shù)綠蔓，草盛花繁，一片生機(jī)勃勃的景象。蜜蜂從睡夢(mèng)中醒來(lái)，嚶嚶嗡嗡地開(kāi)始了它一天的工作。蝴蝶也開(kāi)始展開(kāi)翅膀，在繁花綠草上翩翩起舞。耳邊是蟬鳴鳥(niǎo)叫，麻雀，杜鵑在樹(shù)上蹦蹦跳跳，自由自在，無(wú)憂無(wú)慮。
不知不覺(jué)當(dāng)中，我們來(lái)到了一片竹山。這里是竹的世界，竹的海洋，不由得讓我想起鄭板橋的竹石，“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！边M(jìn)入竹海，霧氣飄蕩，猶如置身于綠色的云層。那些粗壯的竹子，高大挺拔，直沖云霄。那茂密的青枝綠葉，遮天蔽日。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)時(shí)，側(cè)耳傾聽(tīng)，仿佛是是一曲天籟之音，那舒緩的節(jié)奏，雄渾的音色，那是風(fēng)吹過(guò)竹海的竹濤，讓我們陶醉地飄飄然起來(lái)。
午后，飄起了絲絲小雨，落在臉上，癢癢的，涼涼的。此時(shí)此刻，竹筍探出了小小的腦袋，好奇地張望著這個(gè)碧綠的世界?！拔闯鐾?xí)r先有節(jié)，至凌云處總虛心。”每當(dāng)看見(jiàn)竹筍，總是不由得想起這兩句詩(shī)句。竹枝搖曳，竹葉婆娑，當(dāng)陽(yáng)光再次露除笑臉時(shí)，斑斑駁駁地灑在竹林間，像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的精靈。
在這個(gè)夢(mèng)幻的地方游走，享受著，無(wú)疑是最美好的事了。
【點(diǎn)評(píng)】這篇寫(xiě)景的。
散文。
語(yǔ)言精美表現(xiàn)力極強(qiáng)如“身披一襲清朗心系一份執(zhí)著一滴滴圓潤(rùn)的露珠似少女晶瑩剔透的眸子默默凝視著那冉冉升起的朝陽(yáng)”既寫(xiě)出了露珠的透亮又賦予它人的情感讓人佩服。文章情景交融抒發(fā)了自己的喜愛(ài)之情。
夏日的夜晚總是很悶，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)，到澄湖去散散心吧!
悠然漫步至澄湖廣場(chǎng)，心中不覺(jué)一陣清涼舒爽。被水濾過(guò)的空氣，滲進(jìn)了我的肺中，再一次喚醒了那已沉睡多時(shí)的大腦。緩慢搏擊的血管貪婪地吸收著新鮮的氧氣，跳動(dòng)的血液欣喜地四處亂竄，向身體的每一寸肌膚、每一根骨骼、每一條神經(jīng)傳遞著生命之聲。
目光自然地投向遠(yuǎn)方，一條威武壯觀的水龍正騰空而起，旋轉(zhuǎn)的身體帶動(dòng)起一陣龍卷，在霓虹燈的映照下放射出五光十色的彩虹之光，令人眼花繚亂。升騰至頂部，猶如一顆水雷被投進(jìn)水中，整條水龍的身體崩裂了，一絲絲細(xì)微的水線編織成一塊巨大的水簾，向人們鋪天蓋地的拂來(lái)?！昂簟保路鹗秋L(fēng)之精靈和水之精靈帶來(lái)的禮物，在被水簾穿透的一瞬間，身體仿佛來(lái)到了舒適的春的世界，令人感覺(jué)連心都開(kāi)花了!浸濕的靈魂變得輕飄飄的，暢快淋漓的在天空中自由飛翔。我一陣暈眩，原來(lái)當(dāng)個(gè)天使的感覺(jué)這么棒。
鑲嵌在地面上的光滑的鵝卵石仿佛也有了生命，穿起了華麗的衣裳，開(kāi)起了夏日晚會(huì)。變幻著、閃爍著，鵝卵石們像一個(gè)個(gè)小頑童，歡笑著、奔跑著、跳躍著，為我的腳部做著舒適的按摩。我也不由得隨著他們的節(jié)奏舞動(dòng)起來(lái)，有如一只輕快的夜鶯，自由翱翔，快樂(lè)歌唱。
不覺(jué)中已置身于竹林，青綠的翠竹在暮色的點(diǎn)染下，以明月做紙，黑夜為筆，用清晰的竹影構(gòu)造出一幅極具濃郁的中國(guó)風(fēng)味的《墨竹圖》。一桿桿竹子仿佛是清純的少女，在這個(gè)舞臺(tái)上若隱若現(xiàn)，若即若離。
我仿佛穿越時(shí)空，來(lái)到了古代，在不經(jīng)意之間，我已經(jīng)領(lǐng)略了中國(guó)傳統(tǒng)的古典之美。
坐上小船賞景，眼前別是一番風(fēng)味。湖中一個(gè)與岸似斷似連的小島，仿佛是一只浮出水面的巨大烏龜，高聳的龜殼邊緣上，一排排的柳樹(shù)在向我迎風(fēng)招手，擺動(dòng)的柳條仿佛是滑順的頭發(fā)，拂水而過(guò)，一幅活靈活現(xiàn)的《少女洗梳圖》便呈現(xiàn)在我眼前。島上的各種游樂(lè)設(shè)施上站滿了嬉戲玩耍的孩童，歡笑的聲音回蕩在空中，空氣也好像被感染了，“咯、咯、咯”地笑了起來(lái)，整個(gè)湖面似乎也洋溢著喜慶的氣氛。
小船隨微波蕩漾，我感覺(jué)自己的心也融進(jìn)了這江南水鄉(xiāng)之中……。
【點(diǎn)評(píng)】這篇寫(xiě)景文章按照移步換景的游覽順序，依次描寫(xiě)了“悠然漫步至澄湖廣場(chǎng)”“目光自然地投向遠(yuǎn)方”“置身于竹林”“坐上小船賞景”的優(yōu)美景色，每一處景致作者都能抓住特征，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，活靈活現(xiàn)的描繪出來(lái)。這是一篇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀作品。
當(dāng)你為一棵棵亭亭玉立的青樹(shù)，一朵華麗珍貴的花兒，為一粒結(jié)實(shí)的果實(shí)，贊嘆時(shí)，你是否想過(guò)腳下踩過(guò)無(wú)數(shù)腳印的泥土。
一寸泥土，一寸風(fēng)景。黝黑的泥土是手持著鋤柄布滿泥污的鋤頭，挖掘了一片天地的農(nóng)民。本本分分、老老實(shí)實(shí)的農(nóng)民對(duì)于泥土是靦腆的兒子。泥土賜予他們的是豐收的果實(shí)。干燥的泥土上聳立著高樓大廈。泥土被覆蓋在地下，身負(fù)著千萬(wàn)斤重的樓房。泥土依舊沉默寡言，它的內(nèi)心欣喜人們的歡樂(lè)。
泥土香，故園情。土，從你的出生到你的死亡，它都注視著。泥土的味道中是一份濃濃的鄉(xiāng)情。有鄰居殺豬時(shí)，大塊吃肉，大碗喝酒的豪爽味。有小時(shí)候種下一棵梨樹(shù)，收獲時(shí)的梨子味。有母親清晨為你端上一杯牛奶的奶香味……泥土的鄉(xiāng)情四溢，追尋著你在家鄉(xiāng)土地上的喜怒哀樂(lè)。離開(kāi)親愛(ài)的故土，帶上一杯泥。聞著泥土味，思著故鄉(xiāng)情。
“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”、“小荷才露尖尖角”，我們贊美梨花、荷花，同樣也應(yīng)贊美生長(zhǎng)著各種各樣的泥土。泥土是無(wú)私的，它儲(chǔ)蓄著水，為樹(shù)木解渴。它制造著養(yǎng)料，為花朵養(yǎng)顏。雖然它的容貌平平凡凡，它的心樸實(shí)無(wú)華，但它從不自卑，因?yàn)樗膬号侨绱嗣利悺?BR> 泥土，萬(wàn)種情感匯集的產(chǎn)物。我愿為你放歌高唱!
初中批改評(píng)語(yǔ)范例篇十八
上初中了，多么讓人興奮的事情啊!我也不例外，但是我卻比別人多一份感情!
說(shuō)出來(lái)你也許不相信，我的幼年生活就是在這里度過(guò)的。當(dāng)時(shí)媽媽在一中教書(shū)把我寄放在一中張奶奶家里。張奶奶慈祥，愛(ài)我，便跟著我滿校園地亂跑。
春天，我在操場(chǎng)上放風(fēng)箏，把所有的愿望和心事告訴風(fēng)箏，讓風(fēng)箏飛遍校園讓一中的一草一木陪我談心。
夏天吃過(guò)了晚飯我習(xí)慣性的拿出小板凳跟奶奶一起坐在翠池邊數(shù)星星。有時(shí)我看見(jiàn)河里的小魚(yú)、小蝦就拿了一個(gè)臉盆去抓它們?yōu)榇宋疫€真沒(méi)少挨大人的罵。
秋天黃色的樹(shù)葉落得滿地都是，我就滿校園的跑，撿來(lái)好看的給小哥哥當(dāng)書(shū)簽。
冬天，如果下雪就更令人心喜，我叫了幾個(gè)小伙伴打雪仗、滾雪球……還堆了個(gè)大雪人，奶奶拿了兩個(gè)桂圓核給他當(dāng)眼睛，又拿了一個(gè)胡蘿卜給他當(dāng)鼻子，還拿了一個(gè)辣椒給他當(dāng)嘴巴，最后我干脆把帽子拿下來(lái)給他帶上，一個(gè)活生生的“小頑童”就這樣誕生了。據(jù)說(shuō)有一次雪人融化了，我哭了半天，非逼著奶奶把他放進(jìn)冰箱里，奶奶現(xiàn)在還時(shí)不時(shí)的提起這件事，并瞇著眼瞅我呢。
校園中，我最喜歡那座假山——慈山。我和宇宇哥哥、康康、健健弟弟是“山大王”我們一起抓螞蟻、捉迷藏、采蒲公英、埋“地雷”什么沒(méi)玩過(guò)?最使我驕傲的是，我們?cè)诙盖偷谋泵嬗彩怯闷ü苫隽艘患堋盎荨?，別的小朋友想免費(fèi)使用我們的戰(zhàn)利品我們還不肯呢!現(xiàn)在一中花草遍地，萬(wàn)丈高樓平地起，越來(lái)越美麗了。
現(xiàn)在我來(lái)到這里念書(shū)，我感到無(wú)比的光榮，因?yàn)槲乙盐业摹皹?lè)園”建設(shè)的更加美麗、動(dòng)人，處處放光彩。
【簡(jiǎn)評(píng)】這篇記敘文文筆流暢地?cái)⑹隽宋矣啄陼r(shí)在一中度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，突出了一中是我的樂(lè)園這一中心。按照四季順序組材，敘事條理，且每段的語(yǔ)言風(fēng)趣、活潑，有感染力。
初中批改評(píng)語(yǔ)范例篇一
這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。接下來(lái)小編為你帶來(lái)初中作文批改評(píng)語(yǔ)大全參考，希望對(duì)你有幫助。
第1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
第2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。
第3、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生的印象。
第4、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
第5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
第6、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者。
第7、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
第8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
第9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
第1、以飽滿的激情，描寫(xiě)了。
第2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
第3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
第4、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
第5、以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
第6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
第7、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
第8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
第9、文章邊敘事邊抒情。
第10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法。
第11、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。
第12、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
第13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。
第14、文章想象合情合理，
第15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
第16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進(jìn)行。
第17、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
第18、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
第19、描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
第20、，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
第21、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
第22、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理。
第23、文章將寫(xiě)得細(xì)致入微。
第24、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
第25、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
第1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
第2、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
第3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
第4、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
第5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
第6、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
第7、文章以為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
第8、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
第9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
第10、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。
第11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突（）現(xiàn)了文章主題。
第12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
第13、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
第14、結(jié)尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
第1、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
第2、文章對(duì)的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
第3、切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
第4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)的'喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
第5、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)的情感，令人感動(dòng)。
第6、文章前后連貫，形成完整的形象。
第7、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
第8、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
第9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
第10、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
第11、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
第12、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。
第13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
第14、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。
第15、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
第16、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
第17、注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
第18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。
第19、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
第20、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
第21、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
第22、本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
第23、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
第24、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
第25、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
第26、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
第27、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
第28、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
第29、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。
第30、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
初中批改評(píng)語(yǔ)范例篇二
1、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
2、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
3、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
4、真是“下筆如有神”啊?？磥?lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
5、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
6、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
7、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。
8、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
9、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
10、你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
11、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
12、可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
13、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。
14、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
15、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！
16、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
17、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
18、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
19、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
20、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
21、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
22、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
23、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
24、文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
25、關(guān)于生命脆弱的話題，我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽(tīng)了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的.呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛(ài)，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
26、取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
27、文章前后連貫，形成完整的形象。
28、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
29、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
30、內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
31、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。
32、語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。
33、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
34、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。
35、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
36、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
37、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
39、運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
40、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。
41、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
42、少年人生，總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
43、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
44、雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫(xiě)作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
45、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
47、語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
48、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
49、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)！
50、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
51、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
52、注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是的成功之處。
53、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
54、文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
55、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！保闶莻€(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
56、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
57、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
58、關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著童真和書(shū)本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫(xiě)很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
初中批改評(píng)語(yǔ)范例篇三
1.你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩(shī)情的秋天!
2.作者運(yùn)用心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)。
3.剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
4.我國(guó)近代戲曲理論家吳悔曾說(shuō)過(guò)：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發(fā)出來(lái)，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬(wàn)萬(wàn)戴不上去?！彼晕覀?cè)趯?xiě)作文的時(shí)候，一定要注意寫(xiě)什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個(gè)人物的身份、性別、年齡、性格等去體味、去揣摩、去進(jìn)入角色，切不可用自己的學(xué)生腔去套別人。古羅馬詩(shī)人賀拉斯說(shuō)過(guò)：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)?！闭?qǐng)同學(xué)們?cè)趯?xiě)作文時(shí)細(xì)心琢磨、推敲，讓人物進(jìn)入角色。
6.心理描寫(xiě)，還是動(dòng)作描寫(xiě)，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。另外，開(kāi)頭的幾句環(huán)境描寫(xiě)并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點(diǎn)出主題，對(duì)小讀者有警示作用。
7.本文寫(xiě)出了真情實(shí)感。很充分、很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫(xiě)法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。細(xì)節(jié)抓得好。選取生活中的一個(gè)片段.語(yǔ)言口語(yǔ)化，在平直、樸實(shí)的敘述中飽含著對(duì)母親的深情，讀來(lái)令人感動(dòng)。本文選材真實(shí)、典型，有代表性。幾個(gè)摹擬聲音的詞語(yǔ)用得十分準(zhǔn)確。
9.心理描寫(xiě)，還是動(dòng)作描寫(xiě)，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。另外，開(kāi)頭的幾句環(huán)境描寫(xiě)并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點(diǎn)出主題，對(duì)小讀者有警示作用。
10.“明白曉暢，文采飛揚(yáng)，這種老到的語(yǔ)言功夫是眾多考生無(wú)法望其項(xiàng)背的”，
初中批改評(píng)語(yǔ)范例篇四
少年人生，總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著童真和書(shū)本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫(xiě)很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。
關(guān)于生命脆弱的話題，我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽(tīng)了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛(ài)，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。
文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。
這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。
事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。
運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
文章前后連貫,形成完整的形象。
文章語(yǔ)言清新活潑,描寫(xiě)能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。
特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來(lái)倍感親切。
文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫(xiě)了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。
詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。
全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑。
全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。
注意觀察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是的成功之處。
文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體。
文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。
取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。
文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。
這篇。
作文。
取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。
全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。
全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)!
作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
真是“下筆如有神”啊?？磥?lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。
精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫(xiě)作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
初中批改評(píng)語(yǔ)范例篇五
1、許多詞語(yǔ)用得不太合適，就像一個(gè)人的手長(zhǎng)到了脖子上一樣，讓人看了不舒服。
〔丁逸珊/評(píng)改〕。
2、句子讀起來(lái)非常流暢自然，仿佛炎熱的夏天，喝了一瓶冰涼的冰鎮(zhèn)汽水，痛快極了。
〔雍慶/評(píng)改〕。
3、內(nèi)容干干的一層皮，剝了皮，里面沒(méi)有血沒(méi)有肉，別人看了怎會(huì)不難受?
〔何凡/評(píng)改〕。
4、那句比喻很精妙，比一只聰明的狐貍想出的點(diǎn)子還要絕。
〔許婭蓉/評(píng)改〕。
5、丟標(biāo)點(diǎn)現(xiàn)象嚴(yán)重，總共丟了23個(gè)，你是不是很喜歡把標(biāo)點(diǎn)當(dāng)飯吃?
〔婁維/評(píng)改〕。
6、作文中運(yùn)用了大量土語(yǔ)，你好像是這方面的專家。
〔萬(wàn)磊/評(píng)改〕。
7、題目加上了省略號(hào)，生動(dòng)、新鮮，像翠綠的葉子一樣。
〔丁逸珊/評(píng)改〕。
8、你的文章像要凋謝的花朵，一點(diǎn)香味也沒(méi)有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳?
〔雍慶/評(píng)改〕。
9、內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?
〔郭曉莉/評(píng)改〕。
10、作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
〔丁逸珊/評(píng)改〕。
11、有些內(nèi)容似乎是你瞎編的，不太真實(shí)，所以讀到那兒，我心中不由打了個(gè)問(wèn)號(hào)。
〔萬(wàn)磊/評(píng)改〕。
12、你的習(xí)作再也不像白開(kāi)水，現(xiàn)在開(kāi)始有了一點(diǎn)甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會(huì)為你喊“加油”的!
〔雍慶/評(píng)改〕。
13、語(yǔ)句不很通順，像我表哥臉上長(zhǎng)滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺(jué)。
〔丁逸珊/評(píng)改〕。
14、重點(diǎn)不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對(duì)象。
〔萬(wàn)磊/評(píng)改〕。
15、字跡龍飛鳳舞，大概你想當(dāng)草書(shū)書(shū)法家吧?
〔雍慶/評(píng)改〕。
16、錯(cuò)別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭(zhēng)取把芝麻從燒餅上拍下來(lái)呢?
〔丁逸珊/評(píng)改〕。
17、字寫(xiě)得很擠，你不怕把它們熱出毛病來(lái)?
〔戴小文/評(píng)改〕。
18、丟字現(xiàn)象嚴(yán)重，我猜想你是不是雨天常打破傘?
〔丁逸珊/評(píng)改〕。
19、內(nèi)容如同秋天的枯樹(shù)葉，干巴巴的，這樣人家怎么會(huì)愿意讀呢?多看課外書(shū)，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
〔婁維/評(píng)改〕。
〔婁維/評(píng)改〕。
21、本文內(nèi)容生動(dòng)，讀了感覺(jué)像剛吃過(guò)一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
〔丁逸珊/評(píng)改〕。
22、動(dòng)作寫(xiě)得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒(méi)有。
〔宋佳佳/評(píng)改〕。
23、你的句子是缸里的死金魚(yú)，一點(diǎn)也不鮮活。
〔侯秀云/評(píng)改〕。
24、標(biāo)點(diǎn)打得規(guī)規(guī)矩矩，如光滑的地板磚一樣。
〔丁逸珊/評(píng)改〕。
25、字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來(lái)。
〔范顥/評(píng)改〕。
初中批改評(píng)語(yǔ)范例篇六
能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼，真摯感人。開(kāi)頭出手不凡。
本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過(guò)前后具體事例的對(duì)比。抨擊了……，文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
文章有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。
作者對(duì)…觀察仔細(xì)，描寫(xiě)細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
全文語(yǔ)言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然。…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
語(yǔ)言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。
文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
本文采用了第一人稱的寫(xiě)法，使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來(lái)親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。
文章用孩子的語(yǔ)言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：1本文能緊扣題目要求，完整地寫(xiě)了…的過(guò)程。2，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出。3，語(yǔ)言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔，流暢，開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。
開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。
文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。
文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語(yǔ)言，將…呈現(xiàn)讀者面前。
文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
作者觀察細(xì)致，想像力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣。
借景抒情，托物詠志，很特色。
文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來(lái)饒有趣味。
…要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理。
本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn)，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。
這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語(yǔ)言樸實(shí)自然。
作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。
想象力較豐富，極具新意。開(kāi)頭自我介紹，引入下文，另外，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。
文章不長(zhǎng)，但過(guò)程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。
情節(jié)生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機(jī)智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。
文章很有說(shuō)服力，也發(fā)人深思。從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō)，情節(jié)生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來(lái)深受教益。
主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語(yǔ)言平實(shí)自然，而比喻，擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實(shí)，描寫(xiě)生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運(yùn)用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫(xiě)得非常傳神，同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛(ài)。
全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手。
對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。
本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě)，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性，讀來(lái)饒有興味。
文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ)，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)。
本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě)，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。
初中批改評(píng)語(yǔ)范例篇七
有時(shí)候，就算只言片語(yǔ)也能迸發(fā)出如洪的力量。
——題記。
數(shù)學(xué)課上的我，像往常一樣，低著頭默默地聽(tīng)著。
我時(shí)常掛念起校園中的那棵我曾種下的幼苗，唉，她大概也和我一樣，獨(dú)自站在這碩大花園的一角，面對(duì)眼前滿園的春色，一樣地迷茫、一樣的惆悵吧。
溫暖的午后，你依舊在講臺(tái)上向我們滔滔不絕地講解著。陽(yáng)光似金色的絲綢，一綹一綹地照了進(jìn)來(lái);又好似一個(gè)個(gè)調(diào)皮的精靈撲進(jìn)了窗戶，給我們每個(gè)人都蒙上了一層睡意。我努力坐直了身子，清了清頭腦，想把這些知識(shí)全部灌入我的大腦。忽然，你停了下來(lái)，走下了講臺(tái)，往我這邊邁進(jìn)，我不覺(jué)緊張了起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)自己急促的呼吸，手不自然的想去遮住那刺人眼目的分?jǐn)?shù)。腳步聲越來(lái)越近了，我習(xí)慣地低下了頭，裝出一份認(rèn)真思索題目的樣子。沒(méi)想到，腳步聲到我這停止了，你笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你不放棄?！?BR> 天哪，你居然看到了我的努力，這個(gè)曾經(jīng)并不多贊許我的老師第一次給了我肯定。我仿佛又瞬間注滿了能量，重新拾起了勇氣與自信。我仿佛又看到了那棵幼芽，她終于在自卑中慢慢抬起了頭，接受陽(yáng)光和雨露的洗禮，拼命吸收養(yǎng)分，期待著自己五彩的未來(lái)。
后來(lái)，我終于看到了自己的進(jìn)步，取得了理想的成績(jī)。而最出的那棵幼芽，也終于長(zhǎng)成一顆茁壯的大樹(shù)，陽(yáng)光照在嫩綠的葉子上，閃射出熠熠的光彩。微風(fēng)吹過(guò)，那流蘇般的枝條在空中飛揚(yáng)......
現(xiàn)在回想起來(lái)，十分感謝當(dāng)初的那一句話，也驚嘆這一句話所帶來(lái)的能量。真的，有時(shí)候只言片語(yǔ)同樣可以迸發(fā)出如洪的力量。
點(diǎn)評(píng)：這是一篇敘事的文章，由題記開(kāi)篇，描述了精彩的童年生活，盡管幼稚可笑但又不失真實(shí)。人物形象突出，情趣盎然。想象豐富，描寫(xiě)生動(dòng)，如“微風(fēng)吹過(guò)，那流蘇般的枝條在空中飛揚(yáng)”。
初中批改評(píng)語(yǔ)范例篇八
1.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
2.簡(jiǎn)單介紹情況自然過(guò)渡到下一段;。
3.結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
4.這篇文章，作者主要向我們展示了各種人們的愛(ài)國(guó)行為。文章主要運(yùn)用了排比句式，使得文章讀起來(lái)朗朗上口。文末作者還進(jìn)行了呼吁，讓大家好好學(xué)習(xí)，熱愛(ài)自己的國(guó)家。文章語(yǔ)言通順流利，作為二年級(jí)的學(xué)生，這是篇不錯(cuò)的文章。
5.本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
6.運(yùn)用多種感官描寫(xiě)十分仔細(xì)。
7.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
8.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
9.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
10.這是一篇表達(dá)愛(ài)國(guó)之情的文章，作者通過(guò)不同的視角，運(yùn)用多種舉例方法，無(wú)數(shù)英雄為祖國(guó)獻(xiàn)身，譜寫(xiě)愛(ài)國(guó)之歌，將祖國(guó)的成長(zhǎng)歷程以議論抒情的方式呈現(xiàn)，重點(diǎn)突出作者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。
11.這篇文章作者以演講的形式表達(dá)了自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。文中作者通過(guò)寫(xiě)國(guó)難當(dāng)頭，“仁人志士誓死衛(wèi)國(guó)”、“中華民族浴血奮斗”等，表現(xiàn)了祖國(guó)在苦難中一步步前行的艱辛，同時(shí)文末發(fā)出號(hào)召，呼吁青少年們?yōu)椤罢衽d中華”而努力。
12.____能有這樣的體會(huì)令人刮目相看。
13.情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念;。
14.文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
15.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言，展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序，對(duì)人物的描寫(xiě)，能切中要害，詳盡而全面。文章讀來(lái)饒有興味。
16.生動(dòng)具體，讓人愛(ài)莫能助釋手卷。文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
17.作為隨感，你的本文文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
18.如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮娜兆永镆黄鹋Π?
19.語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
20.對(duì)…的比喻用得妙。
21.文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
22.這篇文章的主題是“愛(ài)國(guó)”，文中敘述了各行各業(yè)的人都是在愛(ài)國(guó)。文章應(yīng)該具體地描寫(xiě)自己經(jīng)歷的一件事來(lái)突出“愛(ài)國(guó)”這個(gè)中心思想，沒(méi)有事例的文章顯得沒(méi)有說(shuō)服力。
23.充分運(yùn)用語(yǔ)言動(dòng)作心理描寫(xiě)使事情具體生動(dòng)。
24.開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑。
25.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
26.本文是一篇描寫(xiě)愛(ài)國(guó)精神的。
27.反問(wèn)句開(kāi)頭吸引讀者。
28.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出。
29.語(yǔ)言簡(jiǎn)練規(guī)范開(kāi)篇吸引人。
30.文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。
31.這篇作文的主要特色是敘述具體細(xì)節(jié)真實(shí)描寫(xiě)生動(dòng)有真情實(shí)感并運(yùn)用了比喻擬人等修辭手法把…寫(xiě)得非常傳神同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的'喜愛(ài)。
32.文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
33.開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。
34.這是一篇描寫(xiě)愛(ài)國(guó)的文章，讀了你的文章老師知道了你是一個(gè)非常愛(ài)國(guó)的`孩子，文章字里行間流露著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，語(yǔ)言真摯。不足之處：語(yǔ)句不通順，如“愛(ài)國(guó)就是要以建設(shè)祖國(guó)，平祖國(guó)為至上”，應(yīng)改為“愛(ài)國(guó)就是要以建設(shè)祖國(guó)，保衛(wèi)祖國(guó)為至上”。
35.對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
初中批改評(píng)語(yǔ)范例篇九
1、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑。
2、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫(xiě)了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。
3、語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。
4、注意觀察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是的成功之處。
5、內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
6、全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
7、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。
8、描繪景物時(shí)，寫(xiě)出了自己的體會(huì)，表達(dá)出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時(shí)的驚喜，看見(jiàn)在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的贊嘆，聽(tīng)到老師宣布春游活動(dòng)時(shí)的快樂(lè)……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫(xiě)景物的同時(shí)，恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會(huì)使習(xí)作更生動(dòng)，更真實(shí)，也會(huì)令他人感動(dòng)。
9、在你的筆下“”儼然像個(gè)小花園，那么富有生命的氣息，對(duì)“”的描述，按順序展開(kāi)，讀起來(lái)一目了然。
10、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。
11、放風(fēng)箏是孩子們最愛(ài)的活動(dòng)，其中的樂(lè)趣不言而喻，通過(guò)細(xì)致的描寫(xiě)，把天上風(fēng)箏爭(zhēng)奇斗艷、五彩繽紛的騰飛場(chǎng)面展現(xiàn)出來(lái)了。
12、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
13、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
14、取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
15、讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛(ài)多么晶瑩無(wú)暇的童心呀。
16、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。
17、…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。
18、文章前后連貫,形成完整的形象。
19、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體。
20、抓住春天的草、樹(shù)、花等不同的特點(diǎn)，按照“”的順序，刻畫(huà)出春天生機(jī)盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
21、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來(lái)倍感親切。
22、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。
23、全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
24、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。
25、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。
初中批改評(píng)語(yǔ)范例篇十
文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)生活的感悟也十分深刻透徹.全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃.
這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和童真情趣。
文章自始自終充滿著對(duì)…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.
涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的.語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)!
作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
真是“下筆如有神”啊?？磥?lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。
精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫(xiě)作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
少年人生，總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著童真和書(shū)本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫(xiě)很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。
你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
初中批改評(píng)語(yǔ)范例篇十一
評(píng)語(yǔ)。
通常是指對(duì)一件事或人物進(jìn)行判斷、分析后的結(jié)論。以下是由小編為大家推薦的四年級(jí)。
作文。
內(nèi)容。
語(yǔ)句。
層次。
a、小節(jié)分的清清楚楚……小節(jié)劃分合適……一個(gè)小節(jié)講一層意思，段落分明……。
詳略。
題目。
標(biāo)點(diǎn)。
a、標(biāo)點(diǎn)打得規(guī)規(guī)矩矩，看出來(lái)你是個(gè)做事頂真的人……標(biāo)點(diǎn)用得十分準(zhǔn)確……。
鼓勵(lì)的話語(yǔ)。
這篇寫(xiě)的超過(guò)上一篇，繼續(xù)加油啊……。
內(nèi)容再具體生動(dòng)點(diǎn)，你很有希望成為作文小組成員……。
多讀書(shū)細(xì)觀察勤思考，你的習(xí)作很快就會(huì)在報(bào)刊上發(fā)表……。
陳奇雯、王哲又不是神童，他們能做到的，相信你也能做到，而且會(huì)比他們表現(xiàn)更出色……。
都是同一個(gè)老師教，你還怕寫(xiě)作水平不上升嗎……。
每晚堅(jiān)持看作文書(shū)，我就是這樣掌握了很多好詞語(yǔ)的……。
世上無(wú)難事，只怕有心人……。
你不想成為作文明星嗎?練出一雙“賊眼”吧……。
上次你的作文在班里公開(kāi)朗讀，向你表示祝賀。下次爭(zhēng)取寫(xiě)得更棒，好嗎?……。
不要總擔(dān)心自己比別人笨，只要按廖老師要求做，你的夢(mèng)想遲早會(huì)實(shí)現(xiàn)……。
老是寫(xiě)不出什么內(nèi)容，是因?yàn)槟愀冻龅暮顾€太少……。
把作文小組同學(xué)的日記、作文借去多看看，保證對(duì)你有很大幫助……。
靈感從來(lái)不喜歡拜訪懶漢……。
勤奮勤奮再勤奮，當(dāng)你的名字出現(xiàn)在報(bào)紙上的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得吃點(diǎn)苦是值得的……。
初中批改評(píng)語(yǔ)范例篇十二
您的臉上為什么總有早來(lái)的晚秋，而眼睛里卻融著整個(gè)陽(yáng)春?您的臉上為什么總刻著歲月的滄桑巨變，卻把美麗和哀愁深深地埋入眼底?您的臉上為什么總有天使般的容顏，心里卻藏著無(wú)盡的掛牽?您深愛(ài)著自己的事業(yè)，對(duì)待一切像對(duì)待自己的生命一樣真誠(chéng)而執(zhí)著。
一抹毫不起眼的綠，都會(huì)使您的眸子更加閃亮，而盈滿青春的光彩;一絲微不足道的青，也會(huì)使您心湖生輝，而蕩漾著幸福的漣漪。
我深深地理解了：您那份對(duì)教育對(duì)學(xué)生持久的永恒與執(zhí)著----像一根火柴，燃亮一片星空;像一片綠葉，傾倒一個(gè)季節(jié);像一朵浪花，濺起整個(gè)海洋!
年少的我們不喜歡冬的冷酷，而您有時(shí)恰恰就像是冬天，其實(shí)并不是冬天拒絕我們學(xué)子的熱情，而是我們誤解了冬的沉默。您沒(méi)有春的絢麗，沒(méi)有夏的喧囂，沒(méi)有秋的豐碩，您不驚也不喜，而是以博大的胸懷接納著萬(wàn)物，以內(nèi)斂的理智笑看所有的成敗與榮辱。冬是銜接秋天，開(kāi)啟春天心扉的鑰匙。同樣，您也是維系著奮斗的終點(diǎn)和另一個(gè)奮斗的起點(diǎn)!
我可曾知道?您走過(guò)了坎坷磨難，把自己的青春無(wú)償?shù)孬I(xiàn)給了蕓蕓眾生，滋潤(rùn)著我們稚嫩而干涸的心靈。而您卻粗衣糲食、默默無(wú)聞，自甘雪中送炭，更喜錦上添花!
如果沒(méi)有老師您，廣闊無(wú)垠的世界將減損多彩;成千上萬(wàn)的大地之子將經(jīng)受多少精神上的饑渴啊!我們心田的每一個(gè)角落，都是您師愛(ài)的永恒，都是您師情的凝聚，都是您意志和希望的徽記!
流星是諸神穿鑿黑夜灑向人間的多多曇花，不需要任何的雕飾。無(wú)名氏，草臺(tái)班，多么浩茫壯闊的生命舞臺(tái)，多么平凡芳醇的人間戲劇!帶給我們學(xué)業(yè)人生的精彩、神奇和美麗!
我定將用畢生的精力去詮釋師愛(ài)這部取之不盡用之不竭的法典!
【簡(jiǎn)評(píng)】這篇寫(xiě)人的文章運(yùn)用細(xì)膩生動(dòng)的語(yǔ)言刻畫(huà)出一位兢兢業(yè)業(yè)、春風(fēng)化雨的老師形象，表達(dá)出小作者對(duì)老師的感激與愛(ài)戴之情。文章多次運(yùn)用比喻的手法，形象生動(dòng)。
初中批改評(píng)語(yǔ)范例篇十三
春風(fēng)吹過(guò)，萬(wàn)物迎新。妹妹當(dāng)鞭炮聲響起，酒肉味飄香萬(wàn)里時(shí)，我都不禁會(huì)想起十歲那年除夕時(shí)的情景。那是我度過(guò)最美好的除夕。他是那么豐富多彩，深深印在我的腦海中。
記得那年除夕，全家都在忙碌著包餃子，包餃子是項(xiàng)很繁忙的工作，當(dāng)大人們說(shuō)說(shuō)笑笑，樂(lè)此不疲?！暗降装溩佑惺裁春玫牡胤侥?？”我充滿好奇心，于是，我也躋身加入了包餃子的隊(duì)伍中，并且負(fù)責(zé)一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)：搟餃子皮?！熬免x，過(guò)來(lái)！”奶奶大喊“奶奶交給你搟餃子皮的方法。”我趕忙跑到奶奶身邊，奶奶剛講完，我就按耐不住興奮的心情干了起來(lái)。我將一塊面揪下來(lái)，兩手搓成長(zhǎng)條，并按和湯圓差不多大小，切成一個(gè)個(gè)小面團(tuán)?！罢胬郯?，但不管怎樣，我一定要堅(jiān)持，加油！我激勵(lì)著自己，繼續(xù)干了起來(lái)。我一手那面，一首那面張友內(nèi)往外趕，但一直是那面的受災(zāi)東，所以搟出來(lái)的面有薄有厚?？吹竭@一幕，我跌坐在沙發(fā)上，像一只泄了氣的皮球，十分難過(guò)。我小聲嘟噥著：“包餃子有什么好的，那么麻煩。”這時(shí)，奶奶走了過(guò)來(lái)，慈祥的摸摸了我的頭，說(shuō)：“孩子，包餃子可是我國(guó)的傳統(tǒng)文化哩！
餃子起源于東漢時(shí)期，為醫(yī)圣張仲景首創(chuàng)。當(dāng)時(shí)的餃子是與藥用，張仲景用面皮包上一些藥物用來(lái)治病。餃子形狀酷似一枚元寶，有著招財(cái)進(jìn)寶之意，餃子中有餡，方便人們將吉祥的東西包在餃子里。此外包餃子時(shí)，人們常常金如意、糖和栗子等包進(jìn)餡里。吃到如意、吃到糖的人，來(lái)年的日子更甜美，吃到花生的人將健康長(zhǎng)壽。。。。?！蹦棠烫咸喜唤^的講著，我也不禁贊嘆起來(lái)。“原來(lái)包餃子中也蘊(yùn)含著我們中國(guó)的文化啊，我一定要包好餃子！”我暗下決心。于是，我鼓起勇氣，再次干了起來(lái)。奶奶對(duì)我說(shuō)“久鈞，奶奶在給你示范一次，加油！”我看著奶奶的動(dòng)作，也開(kāi)始干起來(lái)：我拿起面團(tuán)，由內(nèi)到外干，并隨著面杖不斷移動(dòng)，用不同的力度使面皮的薄厚均勻，宰割到面板上，慢慢用搟面杖以及手的轉(zhuǎn)動(dòng)十米那圖案變成圓形。不斷重復(fù)著，終于，餃子包好了，放到鍋中煮，餃子的香味飄了出來(lái)，餃子終于出鍋了。我們?nèi)胰俗谝黄?，有說(shuō)有笑，雖然紙包好了幾個(gè)餃子，但我吃著自己親手做的餃子，高興極了。
這是一篇寫(xiě)“除夕”的文章，全文語(yǔ)言優(yōu)美，文字細(xì)膩生動(dòng)，比喻句“我跌坐在沙發(fā)上，像一只泄了氣的皮球，十分難過(guò)”，文筆清新，流暢自然，形象地寫(xiě)出了我的心情。
初中批改評(píng)語(yǔ)范例篇十四
我始終都相信我是一個(gè)懷舊的人。
只是我懷舊的原因是不是你，我不確定。
我們兩是一對(duì)姐妹花。
其實(shí)從小到大，就是因?yàn)槲沂墙憬?，所以沒(méi)少受委屈。小時(shí)候，什么事我都得讓著你，就因?yàn)槟惚任倚?。什么好事總是你先得到，只是因?yàn)槲冶饶愦?。小時(shí)候孩子的攀比心里哪里受得了這番折騰，于是不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我開(kāi)始討厭你。其實(shí)就是嫉妒你。我很深的記得，那時(shí)候我常常想，如果沒(méi)有你，該多好啊!
我不知道自己怎么會(huì)有那么奇怪的想法，更沒(méi)想到，這么一個(gè)不切實(shí)際的想法居然真的會(huì)成真。
這個(gè)世界就是那么奇怪，你走了，而且再也不會(huì)回來(lái)了，而我卻絲毫沒(méi)有因?yàn)闆](méi)了你而變得好起來(lái)。沒(méi)了你，地球照樣每天圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn);太陽(yáng)依舊每天東升西落。而我的世界，卻全亂了。
我總是以為，你只是討厭我，才躲著我，不讓我見(jiàn)著你?？墒强匆?jiàn)房間里屬于你的東西一樣樣的都被拿走，或是藏起來(lái)了又或是扔了，我不知道。只是它們仿佛時(shí)時(shí)刻刻在提醒我，你是真的走了。那些我以為的，終究只是以為。
沒(méi)了你的家，冷清的可怕，沒(méi)了你的房間，毫無(wú)趣味可言，沒(méi)了你的雙人床，空虛的讓人難以接受。記不清有多少個(gè)徹夜難眠的晚上，我想著你我在一起的那些小事，想到淚水都停不下來(lái)。
我真的很想你。你能感受到么?
現(xiàn)在的我每天都花很多力氣來(lái)想你，想起你還在的那些日子。那些美好的回憶在我的腦海里揮之不去。想起你的時(shí)候，嘴角總是帶著笑。是的，有你在的`那些日子，盡管有那么多的不公平，可依舊是那么幸福。我總是懷舊，懷念著那些有你的舊事。
后記：
那同一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里，下過(guò)雨的黃昏街道我總是做反復(fù)的做著，你我手牽著手，走過(guò)那一個(gè)個(gè)街道的轉(zhuǎn)角。
點(diǎn)評(píng)：這是一篇敘事抒情的散文，作者情感真摯的回憶了與妹妹生活的一些記憶。有過(guò)嫉妒，有過(guò)討厭，真實(shí)而自然。敘事條理，娓娓道來(lái)，引起讀者的閱讀興趣。如能再交待一下妹妹離去的原因，這種思念會(huì)更有依托。
初中批改評(píng)語(yǔ)范例篇十五
有一天，主人買了一支牙膏和一支牙刷，牙刷很華麗，上面有紅藍(lán)的線條，美麗的圖案，跟一件藝術(shù)品一樣！可牙膏的一身花白，毫無(wú)半點(diǎn)光澤！主人回家后便把他們放到了洗手臺(tái)上！離開(kāi)了！
一會(huì)只，聽(tīng)見(jiàn)洗手臺(tái)上傳了了這樣的話語(yǔ)：“你好，我們以后可要做好朋友??！”牙膏說(shuō)。“切，誰(shuí)和你做朋友啊！你多難看”牙刷大聲回道！牙膏只好無(wú)奈的離開(kāi)了！
晚上，主人到洗手臺(tái)邊刷牙！牙刷大聲喊道：“喂！喂！那邊那個(gè)丑丑的牙膏，你快給我點(diǎn)牙膏！速度！”牙膏不但氣，還盡全力給牙刷擠了許多牙膏。因?yàn)檠栏喽嗟木壒?，主人刷的很輕便可以刷干凈。第二天早晨主人回到洗手臺(tái)，牙刷還像往常那樣毫無(wú)禮貌的對(duì)牙膏說(shuō)；快給我一牙膏，牙膏便還是恭恭敬敬的個(gè)他。第二天，第三天……就這樣半個(gè)月過(guò)去了。藥膏以前胖乎乎，逐漸變的消瘦，終于他的牙膏全部用完了。于是主人把它丟進(jìn)了垃圾桶！
第二天，主人新買了一支牙膏，那只牙膏比以前的漂亮多了，青花瓷的外表，到刷牙的時(shí)候，牙刷很恭敬的說(shuō)道：“漂亮的，牙膏，請(qǐng)給我一些牙膏可以么？”新來(lái)的牙膏很清高沒(méi)有說(shuō)話，給了他豆粒大小的牙膏。非但如此，牙膏給牙刷的牙膏一次比一次少，主人也越來(lái)越用力，終于有一天牙刷壞了，他受到了和舊牙膏一樣的懲罰————丟進(jìn)垃圾筒。
在垃圾桶中的牙刷，回想起，要不是舊牙膏給他的牙膏多，可能他早就是這樣的下場(chǎng)了，他非常后悔，可那又能怎樣呢？為時(shí)已晚了！?。?BR> 人們只有到失去的時(shí)候才抱怨沒(méi)有珍惜，所以請(qǐng)大家珍惜自己的.一切，珍惜身邊的人，不要等失去之后才想“后悔當(dāng)初沒(méi)有感謝”
這篇文章是一則有趣的寓言故事，敘述牙刷與牙膏的故事，告訴人們一個(gè)道理，人們只有到失去的時(shí)候才抱怨沒(méi)有珍惜。想象合理，塑造形象突出特點(diǎn)，構(gòu)思巧妙。
初中批改評(píng)語(yǔ)范例篇十六
作文。
是一項(xiàng)富有創(chuàng)新意義的實(shí)踐活動(dòng),一篇優(yōu)秀作文取決于作者的思想認(rèn)識(shí)水平和語(yǔ)言表達(dá)能力,在作文教學(xué)中既要發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力更要培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。下面是本站小編為您整理的關(guān)于初中作文加批改。
評(píng)語(yǔ)。
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
踏上那盼望已久的列車，期待著那海濱城市的美麗。
時(shí)間在逝去著，我終于看見(jiàn)了大海，我滿懷著激動(dòng)。清爽的海風(fēng)吹拂著我，吹走了我的一切煩惱。浩瀚無(wú)邊的大海映照在朝陽(yáng)之下，海面上金光一片，像是一匹看不到盡頭的蔚藍(lán)色配金黃色的綢緞。海面上點(diǎn)綴著星星白浪，在海風(fēng)的掀動(dòng)下，迸射出無(wú)數(shù)晶瑩潔白的浪花，這些頑皮的浪花肆無(wú)忌憚地?fù)舸蛑遥骨鍥銮咄肝业娜怼?BR> 海鷗在海上飛翔著，勇敢地和風(fēng)浪搏擊，它一頭扎進(jìn)水里，那是在品味大自然贈(zèng)予的美味佳肴;海燕像是黑色的閃電，高傲地飛翔與藍(lán)天大海之間，一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖藍(lán)天。
登上了銀白色的游艇，眺望著遠(yuǎn)方，有那青樹(shù)翠蔓的島嶼，有那雪白的了望塔，還有那停泊在海軍博物館中的知名戰(zhàn)艦——中山艦。
告別了中山艦，告別了點(diǎn)點(diǎn)白帆和宏偉的航船，告別了海鷗和海燕，告別了浩瀚無(wú)邊的大海，我再次登上列車，繼續(xù)探索著前進(jìn)的道路。
教師評(píng)語(yǔ)：這篇文章“海濱游記”，敘事條理，娓娓道來(lái)。如“告別了點(diǎn)點(diǎn)白帆和宏偉的航船，告別了海鷗和海燕，告別了浩瀚無(wú)邊的大海”，文章語(yǔ)言直白通俗易懂，感情真摯。
有人說(shuō)人生猶如大海上的一葉小舟，理想，它在一個(gè)人的生活中有如航標(biāo)燈，有如黑夜中的星光，最終才會(huì)乘風(fēng)破浪直達(dá)成功的彼岸!
雄鷹的理想是振翅長(zhǎng)空翱翔九天;海燕的理想是搏擊風(fēng)浪穿越茫茫海面;蛟龍的理想是行云布雨暢游深潭;當(dāng)代青年的理想是與時(shí)俱進(jìn)屹立風(fēng)口浪尖。
踏著時(shí)光的脊背走了一年又一年，早已走過(guò)那陰冷的冬，走進(jìn)了百花盛開(kāi)的春天。迎改革、繼開(kāi)放、不停留、四化奮斗一派欣欣向榮。時(shí)代給了我們機(jī)遇，社會(huì)給了我們挑戰(zhàn)。不必回首，不必空嘆，新一代有理想的青年只需闊步向前。誰(shuí)有這樣的機(jī)遇，誰(shuí)有這樣的信念?我們最終會(huì)站在時(shí)代浪尖。
既然有著崇高的理想，不滅的信念，我們只需勇敢的走下去，不屑的去奮斗，不要在意身后是否會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，腳下是否會(huì)有坎坷崎嶇。選擇了前方，留給地平線的只能是背影?；蛟S我們會(huì)遇到挫折，但不要?dú)怵H，因?yàn)槲覀兠靼祝翰唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹!挫折不會(huì)讓我們裹足不前，相反它只會(huì)給我們添一份曾經(jīng)滄海的成熟。
只要我們心存遠(yuǎn)大理想，我們就能找準(zhǔn)前進(jìn)的方向，不要管外面的風(fēng)風(fēng)雨雨，它怎能淋濕我們心頭青春的火焰!
我們有理想，我們有毅力，我們有正確的前進(jìn)方向，夢(mèng)回唐朝需要我們?nèi)?shí)現(xiàn)!相信我們成功那一天，展現(xiàn)在我們面前的將是一個(gè)吐氣揚(yáng)眉的中華民族!
教師評(píng)語(yǔ)：這是一篇描寫(xiě)。
我的理想。
的文章，通過(guò)讀你的文章老師知道，你是一個(gè)有理想、有目標(biāo)的孩子。比喻句“理想，它在一個(gè)人的生活中有如航標(biāo)燈，有如黑夜中的星光”，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了理想的重要。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
許多小朋友都能體會(huì)到爸爸在身邊的關(guān)懷，而我體會(huì)到的父愛(ài)絕大多數(shù)都是從電話里得來(lái)的。
我的爸爸是一個(gè)優(yōu)秀的人，他長(zhǎng)期在外工作。媽媽曾告訴我說(shuō)：“我剛出生時(shí)，爸爸在遙遠(yuǎn)的日本。可爸爸好象感覺(jué)我的出生，他心神不定，打電話給媽媽，爸爸聽(tīng)到了我的哭聲，他通過(guò)電話給我說(shuō)了幾聲，我就不哭了，似乎聽(tīng)懂了他說(shuō)的話。”這就是我第一次體會(huì)父愛(ài)。
爸爸愛(ài)我，愛(ài)得世上絕無(wú)僅有。在他的眼中女兒是最乖、最重要的。從我會(huì)說(shuō)話開(kāi)始，到現(xiàn)在我九歲了，他在外的每天都會(huì)打一個(gè)電話給我，和我交流。有的人認(rèn)為打電話有什么了不起，可我覺(jué)得爸爸工作這么忙，還堅(jiān)持每天給我打電話，這是他給我最大的愛(ài)。爸爸在電話里關(guān)心我的學(xué)習(xí)、生活，還給我講做人的道理。今年競(jìng)選班長(zhǎng)，我失敗了，爸爸打電話回來(lái)聽(tīng)到我的聲音很低沉，爸爸問(wèn)我怎么了，我把事情告訴了爸爸，爸爸在電話的那頭笑著安慰說(shuō)：“人是要經(jīng)過(guò)許多挫折的，在挫折中成長(zhǎng)起來(lái)，長(zhǎng)大了才能有出息?！泵看谓?jīng)過(guò)爸爸的開(kāi)導(dǎo)，我的心里就特別的快樂(lè)，覺(jué)得生活如此美好!
雖然我和爸爸隔著千山之遠(yuǎn)，萬(wàn)水之遙，但電話里的父愛(ài)，讓我的每一天都晴空萬(wàn)里，燦爛如花!
教師評(píng)語(yǔ)：這是一篇敘事寫(xiě)人的。
散文。
構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性，作者把濃濃的父愛(ài)穿過(guò)電話線來(lái)讓人感受，引起讀者的閱讀興趣敘事條理，娓娓道來(lái)起承轉(zhuǎn)合，曲折有致。
初中批改評(píng)語(yǔ)范例篇十七
初中。
作文。
教學(xué)不僅能夠考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的掌握情況,還能夠考查學(xué)生是否能夠?qū)W以致用。下面是本站小編為您整理的關(guān)于初中生作文帶批改。
評(píng)語(yǔ)。
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
我不愛(ài)出去游山玩水，不愛(ài)旅行，只喜歡呆在一個(gè)小小的世界中，一個(gè)不需要太大的地方，就足夠了。于是，這個(gè)暑假，我住到了表姐家，那個(gè)山清水秀的地方，到處是天籟之音，到處是綠色的海洋。
我常常和表姐一起出去，一起走在山陰道路上，如同在一幅幅美麗的風(fēng)景畫(huà)中游走。
晨曦初露，村內(nèi)到處縹縹緲緲，籠罩著一層輕輕的薄紗，猶如一位羞答答的少女蒙上一層薄薄的面紗，讓人感覺(jué)神圣而不可侵犯，身披一襲清朗，心系一份執(zhí)著，一滴滴圓潤(rùn)的露珠似少女晶瑩剔透的眸子，默默凝視著那冉冉升起的朝陽(yáng)，無(wú)聲地滋潤(rùn)著大地，把清純透明的吻獻(xiàn)給了鮮花，樹(shù)木和小草，枝頭的花朵相繼綻放又凋謝。
不久，拂面的清風(fēng)吹散了薄霧，耳邊是潺潺的溪水聲，我們來(lái)到小溪邊，看著流水沖擊著石頭，是那么清澈見(jiàn)底，鵝卵石粒?？蓴?shù)，小魚(yú)在水里快活地游來(lái)游去。我們伸出手捧了一把水洗臉，涼涼的，讓人神清氣爽。又是一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。
我們來(lái)到一片荷花池邊，池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立，有的鶴立雞群，有的含苞待放，有的則躲在蓮葉下和我們捉迷藏，水面流淌著淡淡的碧光。
來(lái)到村后面的小山，只見(jiàn)青樹(shù)綠蔓，草盛花繁，一片生機(jī)勃勃的景象。蜜蜂從睡夢(mèng)中醒來(lái)，嚶嚶嗡嗡地開(kāi)始了它一天的工作。蝴蝶也開(kāi)始展開(kāi)翅膀，在繁花綠草上翩翩起舞。耳邊是蟬鳴鳥(niǎo)叫，麻雀，杜鵑在樹(shù)上蹦蹦跳跳，自由自在，無(wú)憂無(wú)慮。
不知不覺(jué)當(dāng)中，我們來(lái)到了一片竹山。這里是竹的世界，竹的海洋，不由得讓我想起鄭板橋的竹石，“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！边M(jìn)入竹海，霧氣飄蕩，猶如置身于綠色的云層。那些粗壯的竹子，高大挺拔，直沖云霄。那茂密的青枝綠葉，遮天蔽日。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)時(shí)，側(cè)耳傾聽(tīng)，仿佛是是一曲天籟之音，那舒緩的節(jié)奏，雄渾的音色，那是風(fēng)吹過(guò)竹海的竹濤，讓我們陶醉地飄飄然起來(lái)。
午后，飄起了絲絲小雨，落在臉上，癢癢的，涼涼的。此時(shí)此刻，竹筍探出了小小的腦袋，好奇地張望著這個(gè)碧綠的世界?！拔闯鐾?xí)r先有節(jié)，至凌云處總虛心。”每當(dāng)看見(jiàn)竹筍，總是不由得想起這兩句詩(shī)句。竹枝搖曳，竹葉婆娑，當(dāng)陽(yáng)光再次露除笑臉時(shí)，斑斑駁駁地灑在竹林間，像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的精靈。
在這個(gè)夢(mèng)幻的地方游走，享受著，無(wú)疑是最美好的事了。
【點(diǎn)評(píng)】這篇寫(xiě)景的。
散文。
語(yǔ)言精美表現(xiàn)力極強(qiáng)如“身披一襲清朗心系一份執(zhí)著一滴滴圓潤(rùn)的露珠似少女晶瑩剔透的眸子默默凝視著那冉冉升起的朝陽(yáng)”既寫(xiě)出了露珠的透亮又賦予它人的情感讓人佩服。文章情景交融抒發(fā)了自己的喜愛(ài)之情。
夏日的夜晚總是很悶，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)，到澄湖去散散心吧!
悠然漫步至澄湖廣場(chǎng)，心中不覺(jué)一陣清涼舒爽。被水濾過(guò)的空氣，滲進(jìn)了我的肺中，再一次喚醒了那已沉睡多時(shí)的大腦。緩慢搏擊的血管貪婪地吸收著新鮮的氧氣，跳動(dòng)的血液欣喜地四處亂竄，向身體的每一寸肌膚、每一根骨骼、每一條神經(jīng)傳遞著生命之聲。
目光自然地投向遠(yuǎn)方，一條威武壯觀的水龍正騰空而起，旋轉(zhuǎn)的身體帶動(dòng)起一陣龍卷，在霓虹燈的映照下放射出五光十色的彩虹之光，令人眼花繚亂。升騰至頂部，猶如一顆水雷被投進(jìn)水中，整條水龍的身體崩裂了，一絲絲細(xì)微的水線編織成一塊巨大的水簾，向人們鋪天蓋地的拂來(lái)?！昂簟保路鹗秋L(fēng)之精靈和水之精靈帶來(lái)的禮物，在被水簾穿透的一瞬間，身體仿佛來(lái)到了舒適的春的世界，令人感覺(jué)連心都開(kāi)花了!浸濕的靈魂變得輕飄飄的，暢快淋漓的在天空中自由飛翔。我一陣暈眩，原來(lái)當(dāng)個(gè)天使的感覺(jué)這么棒。
鑲嵌在地面上的光滑的鵝卵石仿佛也有了生命，穿起了華麗的衣裳，開(kāi)起了夏日晚會(huì)。變幻著、閃爍著，鵝卵石們像一個(gè)個(gè)小頑童，歡笑著、奔跑著、跳躍著，為我的腳部做著舒適的按摩。我也不由得隨著他們的節(jié)奏舞動(dòng)起來(lái)，有如一只輕快的夜鶯，自由翱翔，快樂(lè)歌唱。
不覺(jué)中已置身于竹林，青綠的翠竹在暮色的點(diǎn)染下，以明月做紙，黑夜為筆，用清晰的竹影構(gòu)造出一幅極具濃郁的中國(guó)風(fēng)味的《墨竹圖》。一桿桿竹子仿佛是清純的少女，在這個(gè)舞臺(tái)上若隱若現(xiàn)，若即若離。
我仿佛穿越時(shí)空，來(lái)到了古代，在不經(jīng)意之間，我已經(jīng)領(lǐng)略了中國(guó)傳統(tǒng)的古典之美。
坐上小船賞景，眼前別是一番風(fēng)味。湖中一個(gè)與岸似斷似連的小島，仿佛是一只浮出水面的巨大烏龜，高聳的龜殼邊緣上，一排排的柳樹(shù)在向我迎風(fēng)招手，擺動(dòng)的柳條仿佛是滑順的頭發(fā)，拂水而過(guò)，一幅活靈活現(xiàn)的《少女洗梳圖》便呈現(xiàn)在我眼前。島上的各種游樂(lè)設(shè)施上站滿了嬉戲玩耍的孩童，歡笑的聲音回蕩在空中，空氣也好像被感染了，“咯、咯、咯”地笑了起來(lái)，整個(gè)湖面似乎也洋溢著喜慶的氣氛。
小船隨微波蕩漾，我感覺(jué)自己的心也融進(jìn)了這江南水鄉(xiāng)之中……。
【點(diǎn)評(píng)】這篇寫(xiě)景文章按照移步換景的游覽順序，依次描寫(xiě)了“悠然漫步至澄湖廣場(chǎng)”“目光自然地投向遠(yuǎn)方”“置身于竹林”“坐上小船賞景”的優(yōu)美景色，每一處景致作者都能抓住特征，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，活靈活現(xiàn)的描繪出來(lái)。這是一篇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀作品。
當(dāng)你為一棵棵亭亭玉立的青樹(shù)，一朵華麗珍貴的花兒，為一粒結(jié)實(shí)的果實(shí)，贊嘆時(shí)，你是否想過(guò)腳下踩過(guò)無(wú)數(shù)腳印的泥土。
一寸泥土，一寸風(fēng)景。黝黑的泥土是手持著鋤柄布滿泥污的鋤頭，挖掘了一片天地的農(nóng)民。本本分分、老老實(shí)實(shí)的農(nóng)民對(duì)于泥土是靦腆的兒子。泥土賜予他們的是豐收的果實(shí)。干燥的泥土上聳立著高樓大廈。泥土被覆蓋在地下，身負(fù)著千萬(wàn)斤重的樓房。泥土依舊沉默寡言，它的內(nèi)心欣喜人們的歡樂(lè)。
泥土香，故園情。土，從你的出生到你的死亡，它都注視著。泥土的味道中是一份濃濃的鄉(xiāng)情。有鄰居殺豬時(shí)，大塊吃肉，大碗喝酒的豪爽味。有小時(shí)候種下一棵梨樹(shù)，收獲時(shí)的梨子味。有母親清晨為你端上一杯牛奶的奶香味……泥土的鄉(xiāng)情四溢，追尋著你在家鄉(xiāng)土地上的喜怒哀樂(lè)。離開(kāi)親愛(ài)的故土，帶上一杯泥。聞著泥土味，思著故鄉(xiāng)情。
“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”、“小荷才露尖尖角”，我們贊美梨花、荷花，同樣也應(yīng)贊美生長(zhǎng)著各種各樣的泥土。泥土是無(wú)私的，它儲(chǔ)蓄著水，為樹(shù)木解渴。它制造著養(yǎng)料，為花朵養(yǎng)顏。雖然它的容貌平平凡凡，它的心樸實(shí)無(wú)華，但它從不自卑，因?yàn)樗膬号侨绱嗣利悺?BR> 泥土，萬(wàn)種情感匯集的產(chǎn)物。我愿為你放歌高唱!
初中批改評(píng)語(yǔ)范例篇十八
上初中了，多么讓人興奮的事情啊!我也不例外，但是我卻比別人多一份感情!
說(shuō)出來(lái)你也許不相信，我的幼年生活就是在這里度過(guò)的。當(dāng)時(shí)媽媽在一中教書(shū)把我寄放在一中張奶奶家里。張奶奶慈祥，愛(ài)我，便跟著我滿校園地亂跑。
春天，我在操場(chǎng)上放風(fēng)箏，把所有的愿望和心事告訴風(fēng)箏，讓風(fēng)箏飛遍校園讓一中的一草一木陪我談心。
夏天吃過(guò)了晚飯我習(xí)慣性的拿出小板凳跟奶奶一起坐在翠池邊數(shù)星星。有時(shí)我看見(jiàn)河里的小魚(yú)、小蝦就拿了一個(gè)臉盆去抓它們?yōu)榇宋疫€真沒(méi)少挨大人的罵。
秋天黃色的樹(shù)葉落得滿地都是，我就滿校園的跑，撿來(lái)好看的給小哥哥當(dāng)書(shū)簽。
冬天，如果下雪就更令人心喜，我叫了幾個(gè)小伙伴打雪仗、滾雪球……還堆了個(gè)大雪人，奶奶拿了兩個(gè)桂圓核給他當(dāng)眼睛，又拿了一個(gè)胡蘿卜給他當(dāng)鼻子，還拿了一個(gè)辣椒給他當(dāng)嘴巴，最后我干脆把帽子拿下來(lái)給他帶上，一個(gè)活生生的“小頑童”就這樣誕生了。據(jù)說(shuō)有一次雪人融化了，我哭了半天，非逼著奶奶把他放進(jìn)冰箱里，奶奶現(xiàn)在還時(shí)不時(shí)的提起這件事，并瞇著眼瞅我呢。
校園中，我最喜歡那座假山——慈山。我和宇宇哥哥、康康、健健弟弟是“山大王”我們一起抓螞蟻、捉迷藏、采蒲公英、埋“地雷”什么沒(méi)玩過(guò)?最使我驕傲的是，我們?cè)诙盖偷谋泵嬗彩怯闷ü苫隽艘患堋盎荨?，別的小朋友想免費(fèi)使用我們的戰(zhàn)利品我們還不肯呢!現(xiàn)在一中花草遍地，萬(wàn)丈高樓平地起，越來(lái)越美麗了。
現(xiàn)在我來(lái)到這里念書(shū)，我感到無(wú)比的光榮，因?yàn)槲乙盐业摹皹?lè)園”建設(shè)的更加美麗、動(dòng)人，處處放光彩。
【簡(jiǎn)評(píng)】這篇記敘文文筆流暢地?cái)⑹隽宋矣啄陼r(shí)在一中度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，突出了一中是我的樂(lè)園這一中心。按照四季順序組材，敘事條理，且每段的語(yǔ)言風(fēng)趣、活潑，有感染力。