總結(jié)是沉淀經(jīng)驗(yàn)的過程,可以為后續(xù)的工作和學(xué)習(xí)提供參考和指導(dǎo)。在寫總結(jié)時(shí),可以借鑒一些范文和樣例,學(xué)習(xí)它們的寫作技巧和表達(dá)方法??偨Y(jié)是一種重要的思考和概括能力,以下是一些范文供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
精華學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期,八年級在教務(wù)處的指導(dǎo)下,在盧主任的帶領(lǐng)下,八年級的教學(xué)工作按照學(xué)期工作計(jì)劃和工作目標(biāo)開展。強(qiáng)化教學(xué)全過程的監(jiān)控和管理,保證了各項(xiàng)教學(xué)措施落實(shí)到位,取得了優(yōu)異的成績,同時(shí)也存在著需要改進(jìn)的地方?,F(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
本學(xué)期,由于年級老師變動大,年輕教師多,學(xué)生兩極分化在突顯,整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作壓力大。為了盡快提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,年級統(tǒng)一思想,乘著教務(wù)處抓課堂教學(xué)的東風(fēng),把教學(xué)常規(guī)工作作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓,將教學(xué)常規(guī)中的每一項(xiàng)工作落到實(shí)處,踏踏實(shí)實(shí)地開展工作。年級在這一方面也做了分工,由盧主任和葉愛華主抓數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué),潘志華主抓英語、語文,綜合科由教務(wù)處黃宗標(biāo)主任指導(dǎo),年級級委協(xié)助落實(shí)。
1、全面監(jiān)控教學(xué)各環(huán)節(jié)。
(5)、抓考試管理,每一次的考試,我們都要求教師要認(rèn)真出題,提高題目的質(zhì)量。規(guī)范了試題樣式,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),規(guī)范了學(xué)生信息的獲取,加快了成績的錄入和統(tǒng)計(jì)工作。每一次考完試后,我們都強(qiáng)調(diào)師生要作好考試分析,讓考試作為學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)情況評價(jià)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。
2、強(qiáng)化了學(xué)生的一日學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)、鼓勵(lì)教師提前到班,指導(dǎo)學(xué)生早晚讀,讓早晚讀有組織、有目的、有效;
本學(xué)期,學(xué)校一直在進(jìn)行高效課堂的研討,我們年級也借此機(jī)會搞好教研,以促進(jìn)課堂的高效。
1、研讀國家課程標(biāo)準(zhǔn),制定華粵課程標(biāo)準(zhǔn);
4、抓好期末復(fù)習(xí)的研討。本學(xué)期我們在期末復(fù)習(xí)工作上的要求嚴(yán)格,定位較準(zhǔn),落實(shí)到位,主要體現(xiàn)在:
(3)抓好過關(guān)。后進(jìn)生的過關(guān)形成由年級做思想動員,班主任協(xié)助,科任教師主抓的局面。年級專門召開了兩次后進(jìn)生會議,作好學(xué)生的思想動員工作,并且要求后進(jìn)生每星期作一次書面思想?yún)R報(bào)上交年級。班主任、科任教師也在積極抓好后進(jìn)生的過關(guān)工作。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,我們年級本學(xué)期在期末統(tǒng)考取得了優(yōu)異的成績,八科全部全市第一,其中物理、歷史、地理、生物三項(xiàng)指導(dǎo)全市第一,語文、數(shù)學(xué)、英語、政治二英項(xiàng)指標(biāo)全市第一。
1、第二課堂的管理有待進(jìn)一步的規(guī)范;
2、功能室的使用及衛(wèi)生情況需要完善;
3、學(xué)生分化嚴(yán)重,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化需要有更好的措施;
4、課堂高效還要加強(qiáng)研討;
5、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還要加強(qiáng);
6、快樂課并不快樂;
精華學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二
我?,F(xiàn)有在崗教職工***人,其中專任教師***人(初三***人,初二***人,初一***人)。本科學(xué)歷教師24xxxx,??茖W(xué)歷教師35xxxx,中師學(xué)歷教師xxxx。中級以上職稱教師13xxxx(其中副高xxxx),初級職稱教師24xxxx,省級骨干教師1xxxx,市、縣級骨干教師、明星教師8xxxx,這是一支專業(yè)水平高、事業(yè)心強(qiáng)的教師隊(duì)伍,是**中學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的財(cái)富。
學(xué)校共開設(shè)6xxxx教學(xué)班,三個(gè)年級各2xxxx平行班,共有學(xué)生422xxxx,學(xué)生按成績均勻編班,教師依學(xué)科、能力綜合安排,力求形成良性競爭、齊頭并進(jìn)、蓬勃向上的格局,初三年級每個(gè)學(xué)科都有專任教師,基礎(chǔ)年級的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理學(xué)科都有專任教師,政治、歷史、地理、生物學(xué)科正逐漸向“專任”方向過渡。
學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全,且日趨現(xiàn)代化,教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓拔地而起,運(yùn)動場、圖書室、微機(jī)室、校園閉路電視系統(tǒng)一應(yīng)俱全,校園局域網(wǎng)初顯功效,學(xué)生實(shí)驗(yàn)建有高標(biāo)準(zhǔn)的物理、化學(xué)、生物教室各一個(gè),設(shè)施前衛(wèi),功能齊全。
學(xué)校牢固樹立“勤奮、求實(shí)、開拓、創(chuàng)新”的辦學(xué)理念,注重發(fā)揚(yáng)**教師的“五種精神”,充分強(qiáng)調(diào)“校興我榮,校衰我恥”的人文思想,深入開展《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),深入管理,扎實(shí)教學(xué),深化教研,銳意創(chuàng)新,取得了較好的辦學(xué)成績。
一是以查督教:新的學(xué)期以來,學(xué)校修改完善了《教師工作崗位責(zé)任制》,強(qiáng)化了教學(xué)的過程管理。每月進(jìn)行一次常規(guī)教學(xué)檢查,檢查以“普查”與“抽查”相結(jié)合的方式進(jìn)行。抽查,是將全年級的教師統(tǒng)一編號后,學(xué)月檢查采取“抓閹”的方式,重點(diǎn)檢查1/3的教師,這由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)組織專班進(jìn)行;普查,是安排其他領(lǐng)導(dǎo)面對面檢查沒有抽查到的教師。本學(xué)期,基礎(chǔ)年級采取集中檢查的方式,學(xué)月檢查時(shí)將各位教師的備查資料集中送到迎檢室,領(lǐng)導(dǎo)集中檢查,初三年級采取周安排、周檢查的形式,包科領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)將周檢查結(jié)果反饋給初三值周領(lǐng)導(dǎo),及時(shí)通報(bào)。教導(dǎo)處根據(jù)月教學(xué)工作要求,逐項(xiàng)打分,計(jì)入學(xué)月積分,參加月津貼的分配,并將檢查的結(jié)果通過會議或文字的形式進(jìn)行全校通報(bào)。通過這樣的檢查方式,教師們工作的自覺性增強(qiáng)了,教學(xué)的效率也提高了。
二是以考促教:本學(xué)年,我們制定了“月考”制度。每期共進(jìn)行二次月考,一次期中考試,一次期末考試,月考采取年級備課組出題和校外引題相結(jié)合。每次考試,學(xué)生年級編號,座位交叉,教師流水閱卷,教導(dǎo)處微機(jī)登分,考試的組織相對公平、公正。積分排名公布后,各位教師對照同組學(xué)科認(rèn)真比較,查找不足,在班級質(zhì)量分析會上,科任教師爭著發(fā)言,如何改進(jìn)自己后段教學(xué),如何提高班級整體實(shí)力,對班主任提建議、提要求,班主任在班上對學(xué)生分層管理,教育學(xué)生要爭第一。可以說,質(zhì)量觀進(jìn)一步深入人心,并成為教學(xué)的促進(jìn)力量。
三是以學(xué)導(dǎo)教:上學(xué)期,第一學(xué)月我們各年級、各科開展了指導(dǎo)課、見面課聽評課活動。隨后開展全校中青年教師教學(xué)比武活動,先后三輪(初賽、復(fù)賽及優(yōu)質(zhì)課展示),整個(gè)活動貫穿全期。本學(xué)期,學(xué)校教導(dǎo)處期初對基礎(chǔ)年級及初三年級的聽評活動作了全期安排,做到早安排、早準(zhǔn)備,每周一集體備課活動時(shí),教研組將公開課教案集中研討,最后定案,做到按時(shí)聽課,及時(shí)評課,定期反思。這樣的組織形式,使教研活動落到了實(shí)處,教師們的教學(xué)思想、教學(xué)體會相互碰撞,每人都從中悟出了些教學(xué)技巧,對提高教學(xué)水平起到了很好的導(dǎo)向作用。
四是以頭帶教:我們注重發(fā)揮初三龍頭作用,促整體提升。本屆中考,為了鞏固已取得的成績,我們確立了20xx年中考目標(biāo):“總體進(jìn)前三,科科獲表彰,學(xué)生全參考,上線二百名”;認(rèn)真開好三個(gè)動員會,即第一次質(zhì)檢、第二次質(zhì)檢的初三教師中考動員會,初三學(xué)生動員會;制定了三項(xiàng)制度:即《20xx年中考備考管理制度》、《20xx年中考質(zhì)量結(jié)帳方案》、《周檢查、月獎(jiǎng)勵(lì)、年考核制度》;加強(qiáng)了四方面的管理:中考質(zhì)量管理,學(xué)校與每位初三教師簽定了中考質(zhì)量責(zé)任書;領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任管理,領(lǐng)導(dǎo)包科、包班,同獎(jiǎng)同罰,責(zé)任層層分解,級級落實(shí);階段教學(xué)管理,將整個(gè)復(fù)習(xí)時(shí)間劃分為三段:系統(tǒng)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí);教研教學(xué)管理:抓課標(biāo)、考綱的學(xué)習(xí),抓教法、學(xué)法的研討。通過對初三的嚴(yán)格管理,激勵(lì)基礎(chǔ)年級的整體提高。
1、認(rèn)真組織《課標(biāo)》學(xué)習(xí)。理論是指導(dǎo)實(shí)踐的航標(biāo),新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是指導(dǎo)教學(xué)改革的指針。在這方面,學(xué)校花大氣力,采取各種措施組織教師開展學(xué)習(xí)。學(xué)校號召教師訂閱了大量的教學(xué)雜志,力圖把握課程改革的方向,本期教師自費(fèi)訂閱教學(xué)雜志人均花費(fèi)8xxxx,學(xué)校投資近萬元購買了一批解讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》的圖書,盡量掌握比較前沿的理論;經(jīng)常組織教師到外地學(xué)習(xí)培訓(xùn),培養(yǎng)課改能手。一年來,我們組織教師上荊州、下武漢、赴岳陽學(xué)習(xí)培訓(xùn),還定期與周邊縣市學(xué)校進(jìn)行教學(xué)交流,編輯《教研短訊》,介紹、推廣新的教學(xué)信息、教學(xué)理論、教學(xué)方法;開展全校中青年教師“新課標(biāo)”教學(xué)比武,培養(yǎng)教學(xué)新秀。組織教學(xué)專題講座、撰寫教研論文、教學(xué)案例,本學(xué)年學(xué)校有3xxxx名教師獲獎(jiǎng)?!墩n標(biāo)》走進(jìn)了課堂,深入人心。
2、努力營造教研氛圍。教研對教學(xué)起著事半功倍的作用。學(xué)校努力營造教師教研的氛圍。學(xué)校工作計(jì)劃中把教研擺到了重要的位置,《教師崗位責(zé)任制》規(guī)定了教師每期每周的教研任務(wù),學(xué)校還接通了教育信息網(wǎng),讓教師輕松上網(wǎng),與國際接軌,學(xué)校還出臺了《師生作品獎(jiǎng)勵(lì)方案》,鼓勵(lì)師生大力開展研究,出成果,出精品。
3、積極開展校本教研。本學(xué)期,教導(dǎo)處牽頭,組織全體教師從教學(xué)實(shí)際出發(fā),開展實(shí)實(shí)在在的校本教研,學(xué)校成立了課題研究小組,確定了“如何提高課時(shí)的有效性”的研究課題,每位教師又確定了自己個(gè)人的子課題,如“怎樣上好一節(jié)物理課”、“一節(jié)好課的師生互動模式”等等,各顯其能。教導(dǎo)處定期組織觀摩課,互相啟發(fā),深入研究,使教研直接服務(wù)于教學(xué),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
我們做了一些工作,但離上級的要求還有很大的差距,我們期望有行家來指導(dǎo)我校的教育教學(xué),我們祝愿**學(xué)這面旗幟永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)。
精華學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三
時(shí)間總是在充實(shí)的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼,第一學(xué)期又即將結(jié)束了,回顧過去這個(gè)學(xué)期的英語教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時(shí)的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補(bǔ)漏,為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),取人之長補(bǔ)已短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對本學(xué)年的教學(xué)工作作了一點(diǎn)總結(jié)。
今年,我任教八年級(1),(3)兩個(gè)班的英語。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生基本上會說簡單的對話,看懂簡單的英文讀物,但部分學(xué)生基礎(chǔ)很差,單詞基本不會;他們不敢開口講英語,更不懂英文寫作;再加上本國語影響,這些學(xué)生要學(xué)好英語很不容易。英語是中學(xué)生的一門主課,無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練機(jī)會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。
相對來說,初中生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。
教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行,無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想覺悟,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,為人師表,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。如我介紹新句型時(shí),我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和一定的動作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí),我的表情變得自然親切,使學(xué)生他們感到老師對他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。
八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。教材圖文并茂,安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容,使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實(shí)用的話題,逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動,符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中,使學(xué)生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。
此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。
總之,本人在過去的一年中,有過收獲,也有失落。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué)習(xí),力爭佳績。
精華學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束,對本學(xué)期的班級工作做一總結(jié),分析得失,以便能客觀地認(rèn)識自我,利于以后工作的順利開展。本學(xué)期進(jìn)入初中二年級,是學(xué)生分化轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期,所以加大了對學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀,志在讓每個(gè)學(xué)生內(nèi)在的潛能得到充分的發(fā)展。
本學(xué)期開學(xué)的第一天進(jìn)行了物理課代表的選舉班會,從參選同學(xué)的競選演講中,看出了同學(xué)們積極向上的心態(tài)和樂意為大家服務(wù)的良好品質(zhì);從選舉結(jié)果看出同學(xué)們注重學(xué)習(xí)成績和良好品行的正氣。在平時(shí)的教育管理中堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都能獲得成功,讓學(xué)生樹立目標(biāo),明確前進(jìn)的方向,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,目前學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí),用豐富的知識去武裝自己,為自己在大千世界中找一立足之地;課堂教學(xué)中找準(zhǔn)德育教育的切入點(diǎn),實(shí)施情感激勵(lì),為學(xué)生提供效仿的楷模;用心觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步和閃光點(diǎn),通過晨會、個(gè)別談話、作業(yè)總結(jié)等方式把這種肯定和欣賞的信息傳遞給學(xué)生,增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的信心和熱情。經(jīng)過努力,學(xué)生在各方面的表現(xiàn)都較好,破壞學(xué)校紀(jì)律的現(xiàn)象基本消失,尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),課堂上敢于提出問題和勇于發(fā)表自己看法,教師循循善誘、誨人不倦,形成一股濃郁的、融洽的教學(xué)氛圍.
在班級管理過程中始終注意科任老師對本班管理的意見,取得科任老師的支持與配合。一方面,經(jīng)常教育學(xué)生尊敬科任老師,聽從老師的指導(dǎo),樹立科任老師的威信。另一方面,經(jīng)常利用茶余飯后、課前課后,與科任老師交談,在交談的過程中,把學(xué)生對科任老師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見反饋給科任老師,把科任老師對學(xué)生的肯定與夸獎(jiǎng)也透露給學(xué)生,同時(shí),以積極的姿態(tài)傾聽科任老師對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個(gè)別學(xué)生的教育對策,并能很快地落實(shí)到班級管理的實(shí)踐中去。這樣我與科任老師為了共同的目標(biāo),心往一處想,勁往一處使,形成合力。
在日常的學(xué)習(xí)生活中,不僅注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),指導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),而且從多方面著手,力求使他們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。通過開展小組互幫互學(xué)等活動,同學(xué)們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,增強(qiáng)了自我管理的能力。本學(xué)期學(xué)生的成績有一定程度的提高,胡鑫雨、楊洋、倪騰飛、賈夢語、李晴、張潤乙等幾位同學(xué)進(jìn)步最大。但有些學(xué)生的成績不穩(wěn)定,起伏很大,除了教師在不斷改進(jìn)教學(xué)方法外,也要教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。抓尖子生的同時(shí),注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,盡量不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,對班級的紀(jì)律管理一直是工作的重點(diǎn)。學(xué)生的自覺性在逐步提高,對個(gè)別不遵守紀(jì)律者,通過辦手抄報(bào)、專門討論課進(jìn)行好的行為規(guī)范宣傳,進(jìn)行個(gè)別談心,嚴(yán)格要求,耐心規(guī)勸,發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn),及時(shí)誘導(dǎo),以便向好的方面轉(zhuǎn)化。利用家訪與家長相互商討切磋對其孩子最佳管理方案,把工作做到家里去。充分利用家校聯(lián)宜會的機(jī)會,提高家長與孩子溝通的技巧和對家庭教育的認(rèn)識,以便對孩子的教育更有針對性。
為了給學(xué)生一個(gè)干凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,也為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和勞動習(xí)慣,把衛(wèi)生管理分配到人,做到各盡其責(zé)。少部分住校生由于路途較遠(yuǎn)統(tǒng)一就餐,作息時(shí)間有幾分鐘懸殊,對其值日作了適當(dāng)調(diào)整。同時(shí)要求注意個(gè)人衛(wèi)生,嚴(yán)令禁止亂扔廢紙、吃零食、說臟話等不良習(xí)慣,教育學(xué)生常洗澡、常洗衣服,不留長發(fā),個(gè)別盲目追酷的同學(xué),也在學(xué)校統(tǒng)一要求留短發(fā)的號召下,有了正確認(rèn)識,理了發(fā)改變了面貌。
本學(xué)期進(jìn)行了突發(fā)事件緊急疏散演練,增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識,提高了學(xué)生處理應(yīng)急事件的常識和能力。積極組織學(xué)生參與師生繪畫展、慶國慶墻報(bào)展、迎元旦墻報(bào)展,成功舉辦班級元旦聯(lián)歡會。在這些活動中涌現(xiàn)了一批多才多藝的同學(xué),房啟征、王希望、孫楊、孫亞琳、胡鑫雨、高瑜、呂靜等同學(xué)在繪畫、舞蹈、書法、演講、唱歌方面的才藝令同學(xué)佩服,老師稱贊,杜安琪和賈夢語的舞術(shù)表演更是贏得老師和同學(xué)的贊譽(yù)。這些活動不僅豐富了同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活,增強(qiáng)了同學(xué)們的自信心,還增強(qiáng)了班級的凝聚力。
在班級管理中,還存在一些不足和問題,我們班離優(yōu)秀的班集體還有一定距離,少部分同學(xué)進(jìn)步較慢,我們還有大量工作要做,任重而道遠(yuǎn)。
精華學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五
本人本學(xué)期擔(dān)任高二(6)班和(9)班的英語教學(xué)工作,根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃,現(xiàn)已順利完成教學(xué)任務(wù)。這學(xué)期以來,在教學(xué)工作中,本人認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,聽課,評課,及時(shí)反思,使教學(xué)工作得以有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。并且上的調(diào)研公開課,受到同科組教師及學(xué)生的好評。課后認(rèn)真批改作業(yè),講評作業(yè),積極下班輔導(dǎo)。積極地去了解學(xué)生,以便更好的"因材施教"。從而不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對這學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié):
備好課是上好課的關(guān)鍵。因此課前我認(rèn)真鉆研教材,洞悉教材的基本思想和基本概念,正確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯。更重要的是了解學(xué)生原有的英語水平以及他們的興趣,需要,習(xí)慣,并采取相應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)策略,因材施教,有的放矢,并且合理地安排好45分鐘的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)程。
興趣是最好的老師,有了興趣,學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲,視學(xué)習(xí)為樂趣,而不再是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,才能增強(qiáng)教學(xué)效果。我的具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,課堂上鼓勵(lì)學(xué)生多開口說英語,為了使學(xué)生多開口說英語,在操練時(shí),我非常重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語言,做到多表揚(yáng),少批評,不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心,另外還加強(qiáng)學(xué)生之間的合作與交流。同時(shí)努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我經(jīng)常參加校內(nèi)教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的業(yè)務(wù)水平。并且多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。多聽公開課,有益于提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平。
在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一年來,我一直注意抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。首先善于幫助后進(jìn)生找到優(yōu),缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)公平對待后進(jìn)生,厭惡,責(zé)罵只能適得其反,在他們稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),我及時(shí)的肯定和表揚(yáng)他們。真正做到曉之以理,動之以情,讓他們感受到我的愛。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),我將一如既往,再接再勵(lì),多學(xué)習(xí),勤反思,把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效。
精華學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六
半年過去,本學(xué)期又要結(jié)束了,平心靜氣坐下來反思這半年的教學(xué)情況,有苦、有甜,而更多的是思考!
這半年來本人在思想方面、教學(xué)工作方面都取得了顯著的進(jìn)步。為使下一階段的工作更順利地開展,現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
首先,在思想方面。
本人熱愛祖國,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),時(shí)刻銘記黨的教育方針、政策,嚴(yán)格要求自己,無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面,處處都以為人師表的形象立之。為證明自己是一個(gè)無愧于社會、家長、學(xué)生的合格的人民教師,我還加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的理論水平和實(shí)踐水平。因?yàn)橐粋€(gè)工作者只有通過不斷的學(xué)習(xí),不斷接受新觀念,充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想,才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。為此,我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,經(jīng)常閱讀書籍報(bào)刊雜志,不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,通過學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,樹立新的教學(xué)觀念,積極探索新的教學(xué)路子,努力提高自己的教學(xué)水平。
其次,在教學(xué)工作方面。
一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí)力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫教案,力爭突出新教材新思路新方法。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化。在平時(shí)的教學(xué)過程中,以啟發(fā)式教學(xué)為主,堅(jiān)持“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),質(zhì)疑為主線,練習(xí)為鞏固”的教學(xué)思路,針對不同的內(nèi)容和學(xué)生的能力特點(diǎn),靈活設(shè)計(jì)教法,積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、合作交流知識的過程中,領(lǐng)悟和掌握方法,注重對學(xué)生語文能力的培養(yǎng)。
三、加強(qiáng)口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。
本校的學(xué)生由于多數(shù)是鄉(xiāng)鎮(zhèn)來的,口頭表達(dá)能力較差。為了提高學(xué)生口頭表達(dá)能力,本人在課堂上,多注意讓一些羞于開口的同學(xué)起來回答問題,先用一些簡單的容易回答的問題,通過耐心引導(dǎo)他們回答,并加以肯定、表揚(yáng),從中鍛煉他們的膽量,樹立他們的信心。平時(shí),還注意指定一些簡短的文章給他們朗讀,并且在班里舉行一些朗讀比賽,講故事等,以提高他們的朗讀能力,從而提高口頭表達(dá)能力。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉,學(xué)生們口頭表達(dá)能力有所提高,這不但活躍課堂氣氛而且也使我的教學(xué)效率得到了提高。
四、注重學(xué)生的寫作能力訓(xùn)練。
為了提高學(xué)生的寫作能力,本人除了布置大作文外,在平時(shí)常布置一些簡短的小作文以及周記,并在課堂上當(dāng)場完成。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉、比較感興趣的,學(xué)生寫起來也容易。在批改時(shí)充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn),并且在班上公開表揚(yáng),讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感,最終調(diào)動了他們的寫作的積極性。對于一些寫作能力比較好的同學(xué)或是對寫作感興趣的同學(xué),本人鼓勵(lì)他們多投稿,積極向校報(bào)、校外發(fā)表文章。這些都大大地增加了學(xué)生對寫作的興趣。
五、認(rèn)真批改作業(yè)作文。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)作文過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。同時(shí),還要求學(xué)生寫周記,自己還出試卷做練習(xí)。每次月考都認(rèn)真批改,講評。
總之,本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,任勞任怨,不早退、不遲到,能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有許多值得改進(jìn)的地方和值得吸取的教訓(xùn),如:
3、語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些語文教學(xué)的特色點(diǎn),為開創(chuàng)我校語文教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
為此,今后我會更加努力學(xué)習(xí),積極實(shí)踐,勤于積累,爭取不斷地超越自己。
精華學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期幼兒園全體老師齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,在園長的指導(dǎo)與幫助下,圓滿地地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)。在這其中有許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們反思、總結(jié),同時(shí)也將促進(jìn)今后更好地開展工作。
1.組織好不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及有關(guān)基礎(chǔ)教育改革下的新課程、涉及體育游戲、區(qū)域?qū)W習(xí)的文章,還有新綱要學(xué)習(xí)培訓(xùn),既有信息的傳遞,又有經(jīng)驗(yàn)的交流,讓老師在學(xué)習(xí)中有所收益。
2.加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過關(guān)考核,六月份進(jìn)行了教師基本功的考核,通過這些活動,使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高,為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、三月份的兩次活動,第一次是三月第二周的家長會,讓家長來了解我們這一學(xué)期的教育教學(xué)知識、各類的活動、及家長所要配合的一些工作!這一次的家長會到會達(dá)到95%第二次的活動是第四周,是一個(gè)親子互動,幼兒和家長共同做一個(gè)小彩球,目的是培養(yǎng)幼兒的合作意識,及家長的互助關(guān)系,家長與幼兒做彩球同時(shí)也增進(jìn)了親子關(guān)系,也讓孩子體驗(yàn)到了家長愛孩子,工作總結(jié)《學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)》。讓家長了解到我們不僅學(xué)書本上知識同時(shí)也在親子方面、幼兒的體格鍛煉方面等等!家長對這次的活動都非常的滿意,家長的的笑臉同時(shí)也對我們的工作做以肯定!
2、四月份的兩次活動是讓家長走進(jìn)我們的課堂來了解我們的教育教學(xué)第二周是讓家長看一節(jié)觀摩課,科學(xué)課孩子在上課中間回答問題都很積極,教學(xué)常規(guī)很好,家長看到的是我們的孩子在游戲中學(xué)習(xí),在快樂中學(xué)習(xí)!第四周是以五一勞動節(jié)為主題,第四周是以藝義賣為主題,讓孩子在感受勞動節(jié)的氛圍,同時(shí)有加強(qiáng)的幼兒的教育觀及思想觀,讓孩子通過自己雙手來創(chuàng)造財(cái)富,掙得的勞動成果,像災(zāi)區(qū)的小朋友獻(xiàn)上自己的愛心,此次的活動得到了家長的高度重視,應(yīng)為家長了解到這是對孩子情感的一種教育,因此的家長的配合非常積極。
3、五月是安全月,通過各個(gè)報(bào)紙報(bào)道有登記幼兒園或小學(xué)有安全事故的發(fā)生,幼兒園的安全工作是最重要的我們也安裝了監(jiān)控器,本月進(jìn)行了一次大型的安全講座,;讓家長對安全作為更重要的重視,在班級教師進(jìn)行了安全觀摩課《不懂安全的大灰狼》。讓還在在圖畫中感到安全的一些常識及防范措施。本次的安全講座也讓家長了解到了刷卡的重要性,其中沒有卡的或卡丟失的都及時(shí)補(bǔ)辦,每天按時(shí)刷卡接送幼兒,為帶卡的及時(shí)做好詳細(xì)的登記,其中老師講的安全課里面包含光碟,讓家長在家及時(shí)教育孩子。 五月是準(zhǔn)備六一活動的一個(gè)月 ,以及節(jié)目敲定及排練,老師在這個(gè)月中也下了很大功夫。本次的活動不一樣的是,有進(jìn)行班組孩子排節(jié)目,這也讓老師之間相互合作、配合,讓孩子與孩子之間相互認(rèn)識,互相配合的作用!
4、六月的六一活動演出,伴隨著家長的歡聲笑語中結(jié)束了 ,六月的第二周是教學(xué)展示,主要是以語言學(xué)科為主,是故事表演的形式展示的,主要是培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力、表演力、自信心的培養(yǎng)。這次的故事是書本上的內(nèi)容是孩子一學(xué)期中的所學(xué),經(jīng)過表演的形式講述,家長們看到孩子們的成果都非常的滿意,本次的家長到會率以達(dá)到90%月份的第四周也是學(xué)期末是一次家長會,主要是評論孩子本學(xué)期在園的表現(xiàn)及家長配合的情況。
精華學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八
按照區(qū)教育局“推進(jìn)課程改革提高教學(xué)實(shí)效”的工作要求,學(xué)校教導(dǎo)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的共同努力下,以實(shí)施課程改革和提高教育品位為重點(diǎn),圍繞區(qū)教研室和學(xué)校工作計(jì)劃,開展了以下一些工作。
1、聆聽專家講座。
觀念是行動的先導(dǎo),有了新觀念,行動才有動因,才有動力。本學(xué)期學(xué)校為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識,大力營造課改研究氛圍,邀請區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院名師工作室主任諸靈康老師作《提高教學(xué)質(zhì)量的十大方法》的講座,幫助全體教師了解“影響學(xué)生學(xué)習(xí)的核心因素,怎樣構(gòu)建精良的學(xué)習(xí)內(nèi)容,如何運(yùn)用最優(yōu)的教學(xué)方法”。又邀請上海師范大學(xué)附屬外國語中學(xué)校長章紹巖老師作《學(xué)校文化與學(xué)校發(fā)展》的講座,使大家從外國語中學(xué)“情感為本大度為懷誠信立身精品立?!钡霓k學(xué)理念中,明白學(xué)校的文化建設(shè)如何有效促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。
2、組織參加培訓(xùn)。
07年暑期,組織安排四年級各學(xué)科、五年級語文教師等課改教師參加了區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院研訓(xùn)部組織的新教材的培訓(xùn),大家認(rèn)真參加外出培訓(xùn),積極參與學(xué)習(xí)交流活動,在研訓(xùn)部的反饋中,評價(jià)良好。
馬莉莉老師被選送為市“小學(xué)品德與社會學(xué)科培訓(xùn)農(nóng)村教師”的指導(dǎo)教師,脫產(chǎn)十天參加了市教研室的培訓(xùn),今年寒假期間,將為松江區(qū)的農(nóng)村學(xué)校教師作新教材的培訓(xùn)。
本學(xué)期,又有31名教師參加了“多媒體課件制作”班的學(xué)習(xí),大家在緊張的工作之余,犧牲休息時(shí)間,不斷提升自身專業(yè)化素養(yǎng),最終順利通過考核,自此,學(xué)校已基本完成該項(xiàng)目的培訓(xùn)。
3、參與校際交流。
作為一所二期課改培訓(xùn)基地學(xué)校,已經(jīng)與張澤學(xué)校、大港學(xué)校、佘山學(xué)校、岳陽小學(xué)進(jìn)行了兩年多的互動學(xué)習(xí)與交流,今年,我們在“快樂隊(duì)建、五周年校慶、外語聯(lián)盟”等活動時(shí)邀請兄弟學(xué)校一同參與,并到佘山學(xué)校參與他們教學(xué)骨干的匯報(bào)展示活動、到岳陽小學(xué)參加他們的英語組活動,相互取長補(bǔ)短,共商教育對策。
與此同時(shí),我們與民樂學(xué)校、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、岳陽小學(xué)組成了“區(qū)域合作單位”,在教研活動的研討上,資源共享,一同參與,在期末的統(tǒng)一閱卷上也作了有益的嘗試,盡量為學(xué)生的學(xué)業(yè)成績作出客觀、公正的量化。
本學(xué)期,又有李塔匯學(xué)校、泗涇小學(xué)主動與我校聯(lián)系,要求與我校骨干教師楊慧、王麗紅、陳志君結(jié)對,拜她們?yōu)閹?,進(jìn)行備課、聽課、評課、說課等方面的指導(dǎo),這些師傅教師雖然工作繁忙,但還是欣然接受任務(wù),耐心予以指導(dǎo),受到這些學(xué)校的好評。
小昆山學(xué)校的語文組教師就“加強(qiáng)過程管理提高教學(xué)實(shí)效”的進(jìn)行了交流,兩校教師首先觀摩了外國語小學(xué)區(qū)“學(xué)科名師”莊鳳仙老師執(zhí)教的研討課——《詹天佑》一課,并對該課進(jìn)行了點(diǎn)評。隨后,外國語小學(xué)的語文學(xué)科組長徐軍輝老師介紹了五年級語文備課組作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),組內(nèi)教師“加強(qiáng)課堂寫作、注重寫作評價(jià)與反饋”的做法使大家深受啟發(fā)。四年級備課組長馬莉莉老師介紹了教學(xué)常規(guī)工作中“精心設(shè)計(jì)練習(xí)”的工作體會,他們組的教師“以書為基,以生為本,群策群力”,追求練習(xí)的“舉一反三、循序漸進(jìn)”。通過這樣學(xué)校之間的交流與互動,大家一致認(rèn)為:夯實(shí)教學(xué)常規(guī)、提高精細(xì)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。
12月6日上午,寧波萬里國際學(xué)校小學(xué)部的13位英語教師在上海《英文小讀者》編輯部記者的陪同下到上海師范大學(xué)附屬外國語小學(xué)參訪交流。她們參觀了校園,觀看了學(xué)校發(fā)展專題片、翻閱了有關(guān)資料、與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師作了座談交流,并進(jìn)教室聽了一節(jié)四年級的英語課。通過參訪和交流,對外國語小學(xué)的英語(雙語)師資隊(duì)伍建設(shè)、課程落實(shí)能力、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)、特色活動開展等工作留下了美好而深刻的印象。
1、完善常規(guī)制度。
教學(xué)是學(xué)校的核心工作,規(guī)范、高效的教學(xué)常規(guī)管理則是提升教學(xué)質(zhì)量的有效保障。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)以此來促進(jìn)師生良好教學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。期初利用教研活動時(shí)間各學(xué)科組學(xué)習(xí)外國語小學(xué)二期課改《教學(xué)管理制度》、《教學(xué)過程管理細(xì)則》,學(xué)習(xí)并討論新課程背景下的教學(xué)常規(guī),并進(jìn)一步內(nèi)化,使每位教師有標(biāo)準(zhǔn)對照。
2、加強(qiáng)隨堂聽課。
聽課不是目的,而是手段。隨堂聽課是對日常教學(xué)常規(guī)的一種真實(shí)了解,通過行政分工聽課,我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師準(zhǔn)備充分,準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂,督促學(xué)生做好上課一切準(zhǔn)備;教學(xué)內(nèi)容條理清晰,教學(xué)過程安排合理,教學(xué)重難點(diǎn)把握得當(dāng)、教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然、練習(xí)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)。學(xué)生思維活動充分,教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度好,留有充足課堂作業(yè)時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)下課不拖堂。對于存在的問題,我們及時(shí)當(dāng)面作了反饋。
3、了解作業(yè)設(shè)計(jì)與批改。
在學(xué)期后半階段,教導(dǎo)處各學(xué)科的分管教導(dǎo)對所有主學(xué)科的教師“如何設(shè)計(jì)練習(xí)、如何批閱作業(yè)”作了一次全面的了解,并對各學(xué)科作了書面的反饋,既肯定優(yōu)點(diǎn),又提出建議。
4、加強(qiáng)考務(wù)管理。
每次全校性的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測,對監(jiān)考、閱卷、質(zhì)量分析都有比較高的要求,本學(xué)期,為了進(jìn)一步做好此項(xiàng)工作,配合三校聯(lián)合閱卷,學(xué)校專門召開考務(wù)會議,讓每一位教師再一次明確要求,注重細(xì)節(jié),提高考務(wù)質(zhì)量,從考后反饋來看,大家的監(jiān)考、收卷、裝訂等工作整齊劃一,表現(xiàn)出很高的工作責(zé)任心。考試結(jié)束以后,教導(dǎo)處對教師的質(zhì)量分析進(jìn)行了檢查,對有些教師出現(xiàn)的數(shù)據(jù)不符提出了修訂意見,為后階段的教學(xué)對策制定提供更準(zhǔn)確地依據(jù)。
5、落實(shí)半日教學(xué)開放活動。
半日教學(xué)開放活動已成為外附小的傳統(tǒng)教學(xué)活動,一學(xué)期中,每月開放一個(gè)年級,面向全體家長,讓家長觀看教育、教學(xué)、活動等情況,了解班級及子女情況,架起家校之間溝通、互動的橋梁。家長的參與熱情特別高,在意見反饋中反響熱烈。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。
嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃,科學(xué)合理地安排課時(shí)、課務(wù),嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量,切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
開足體育與體鍛課,確保每周安排“三課、兩操、兩活動”,把“每天鍛煉一小時(shí)”真正落到實(shí)處,切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。
一年級新生的入學(xué)典禮,是外國語小學(xué)的傳統(tǒng)特色,通過系列培訓(xùn)為一年級新生的入學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備。與此同時(shí),按照市教委的要求,今年開學(xué)時(shí),在一年級入學(xué)初設(shè)置2-4周的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期,放慢學(xué)習(xí)進(jìn)度,著重關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成,促進(jìn)師生情感交流。
3、繼續(xù)推進(jìn)三類課程的建設(shè)。
按照市教委教研室《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)課程管理的幾點(diǎn)意見》精神、學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和工作要求,編制了切合學(xué)校實(shí)際的具體課程執(zhí)行計(jì)劃,制定了基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、探究型課程實(shí)施方案,每周四下午安排走班制拓展型課程56個(gè)項(xiàng)目,學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,豐富了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活。
1、組織了校中青年教師教學(xué)評比賽。
本次教學(xué)評比由五年教齡以上的教師參加,共有62位。第一輪初賽以備課組為單位進(jìn)行說課和上課,由備課組長負(fù)責(zé)落實(shí),全體教師和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)共同參與評比打分,學(xué)校學(xué)科評委組根據(jù)評分決定15位教師進(jìn)入第二輪的決賽。決賽集中在12月14日進(jìn)行,學(xué)校邀請了區(qū)教研室的所有教研員擔(dān)任評委,組成了四個(gè)評委組,評委們對幾堂決賽可充分認(rèn)可,并給與高度評價(jià)。這次教學(xué)評比,每位教師都精心設(shè)計(jì)教案,幾乎每節(jié)課都呈現(xiàn)出新理念,突出了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,營造了師生合作交流的愉悅氣氛,同時(shí)也充分展示了上課教師的專業(yè)水平,真正達(dá)到了本次活動的主題“拼搏課堂教學(xué),爭做風(fēng)格教師”。
2、參與了市教委教學(xué)視(督)導(dǎo)工作。
07年11月,上海市教委來我區(qū)進(jìn)行教學(xué)工作的視(督)導(dǎo)檢查,80余位專家駐扎一周,對松江中小學(xué)的教學(xué)工作作全面的了解。我們學(xué)校馬莉莉、顧愛萍、楊燕青老師作為區(qū)特色教師上了匯報(bào)課,與專家進(jìn)行了互動交流,學(xué)校的自然學(xué)科作為區(qū)特色教研組進(jìn)行了教研活動的展示,楊春燕、張劍老師分別上課,所有自然學(xué)科的教師進(jìn)行了說課、評課等活動。與會專家對我校教師所體現(xiàn)出的才華贊不絕口。
3、舉行了市外語類特色校教研聯(lián)盟活動。
11月28日上午,“家校聯(lián)動,共營共贏——上海外語類及外語特色校教研聯(lián)盟第二屆教育論壇”活動在校室內(nèi)體操房隆重舉行。本次論壇以“英語教學(xué)中如何進(jìn)行合理有效的課外拓展”為中心議題?;顒拥闹饕h程有三個(gè):外國語小學(xué)“e家樂家庭外語挑戰(zhàn)賽”、“我來教外語”和“英語字母操”展示、教研聯(lián)盟期刊《遠(yuǎn)航》發(fā)行和教研聯(lián)盟“論壇承辦標(biāo)”交接。本次活動由上海市教委英語教研員、英語教學(xué)專家朱浦老師;上海市英語教學(xué)專家、特級教師余正老師;松江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院、松江區(qū)教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo);上海外語類及外語特色校教研聯(lián)盟首批12家會員校的校長、教研組長和教師代表以及市、區(qū)六十多所兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師代表;學(xué)校社區(qū)評議員和家長代表近300人參加了活動。
4、舉辦了第六屆外語節(jié)與五校教研活動。
作為每年英語組的一項(xiàng)大活動,第六屆外語節(jié)又順利地進(jìn)行了,通過全體外語組教師的努力,進(jìn)行了豐富多彩的活動,師生的能力得到了充分的鍛煉。
11月28日下午,學(xué)校舉行了“五校聯(lián)動、實(shí)現(xiàn)共贏”英語教研活動。本次活動是由五所上師大集團(tuán)附屬學(xué)校共同成立的一個(gè)教學(xué)聯(lián)盟。首批活動內(nèi)容以圍繞“回歸生活策略在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用”這一課題展開討論。在下午的活動中,張園勤、陳奇剛老師分別執(zhí)教了四、五年級的研究課。課后兩位老師不僅進(jìn)行了說課,更與其它學(xué)校的老師開展了對話互動。上海師范大學(xué)的錢紅教授對兩堂課進(jìn)行了點(diǎn)評。
5、改版了學(xué)校的新網(wǎng)站。
在華師大師翊網(wǎng)絡(luò)公司的合作下,學(xué)校的新網(wǎng)站進(jìn)行了改版,不僅可以通過文字、圖片、視頻了解學(xué)校的最新信息,還設(shè)立“教師專業(yè)化發(fā)展”平臺,為教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、評課、反思、教學(xué)課件提供交流的天地,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
07年年底,承擔(dān)了區(qū)教育信息中心“開設(shè)信息公開”的任務(wù),通過信息組教師、行政人員的努力,在短短兩周的時(shí)間內(nèi)按時(shí)完成了任務(wù)。
五、齊心協(xié)力辛勤耕耘取得豐碩成果。
1、積極承擔(dān)市、區(qū)級公開教學(xué)。
本學(xué)期先后由12位老師承擔(dān)區(qū)級公開教學(xué)課,5位教師承擔(dān)市級公開教學(xué)課,努力探索課堂教學(xué)效益的提高,也獲得了兄弟學(xué)校及教研員老師的充分肯定。楊春燕老師參加了市級優(yōu)質(zhì)課例的拍攝。
2、在市、區(qū)教學(xué)評比賽中獲獎(jiǎng)。
楊春燕、樊寶平、楊燕青、須小莉老師獲得區(qū)中青年教師教學(xué)評賽一等獎(jiǎng),代表松江區(qū)參加了市的教學(xué)評比后,全部取得市的教學(xué)評比一等獎(jiǎng),成績來之不易。
雙語組的教師在區(qū)雙語教師英語技能大賽中獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)。
吳水萍、金葉老師獲得了品德與社會學(xué)科課件制作賽的二、三等獎(jiǎng)。
3、體育成績獲佳績。
本學(xué)期,在體育組全體教師的努力下,積極組織隊(duì)員參加了區(qū)小運(yùn)會,其中,兩名同學(xué)為學(xué)校爭得榮譽(yù)。在07年底的區(qū)踢跳賽中,短繩、長繩分別獲得第四、第六名的好成績。體育的獲獎(jiǎng)率是我校的弱項(xiàng),但是,體育競技工作越來越受到全組教師的重視,大家的工作勁頭很高,籃球、足球隊(duì)相繼成立,大家決心在下一年度的體育競賽中取得更好的成績。
4、學(xué)科競賽、學(xué)業(yè)成績傳佳音。
語文學(xué)科的現(xiàn)場寫作賽、迎世博征文賽;數(shù)學(xué)學(xué)科思維訓(xùn)練比賽;英語學(xué)科的科普英語比賽,豐富了學(xué)生生活,培養(yǎng)了學(xué)生能力,提高了學(xué)生素質(zhì)。學(xué)生獲獎(jiǎng)人數(shù)較多,學(xué)校在多個(gè)活動中獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
在四年級全區(qū)統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測中,四年級語文獲得第一名,凝聚了足組內(nèi)成員多少辛勤的汗水。在片級聯(lián)考中,英語組的成績在原有基礎(chǔ)上有較大幅度的提高,感謝大家的付出。
回首過去的一個(gè)學(xué)期,學(xué)校在教學(xué)工作中取得了一些成績,但仍存在一些困難與問題,,我們會上下齊心,一起努力,爭取在教學(xué)質(zhì)量上有更大的進(jìn)步,我們堅(jiān)信外國語小學(xué)的明天會更好。
精華學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇九
時(shí)間過的飛快,一學(xué)期的工作又已經(jīng)結(jié)束。本學(xué)期,我校全體師生在區(qū)教委、鎮(zhèn)黨委政府及中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)新學(xué)期制訂的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,全校師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、扎實(shí)工作,學(xué)校始終遵循“以人為本”的教育教學(xué)原則,深化教研教改,以科研為龍頭,在實(shí)施素質(zhì)教育上狠下功夫,從而開創(chuàng)了學(xué)校各項(xiàng)工作,提高了綜合校力。
單則易折,眾則難摧。凝聚就是力量,信念鑄就輝煌。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)校與社區(qū),多向交流,匯成大川,氣勢恢宏。大家各司其職,盡心盡力,“今天工作不努力,明天努力找工作”已成為一條不是名言的名言。優(yōu)秀教師群體就是一個(gè)真實(shí)的寫照。他們可謂老、中、青三代同堂,校領(lǐng)導(dǎo)、普通教師一應(yīng)俱全。進(jìn)入新世紀(jì),他們緊緊把握時(shí)代脈搏,緊跟時(shí)代步伐,充分挖掘每一位教師的潛能,積極調(diào)動每一位教師的主觀能動性。
榜樣的力量是無窮的。學(xué)校的校長、教導(dǎo)主任勇挑重?fù)?dān),始終堅(jiān)持上主課,給教師上示范課。她們在教學(xué)質(zhì)量的提高上,起到了模范帶頭的作用,每次的成績檢測,都位于全鎮(zhèn)的前位,為學(xué)校教師樹立了榜樣,起了一個(gè)好頭。在其它工作上不等、不靠,勇于創(chuàng)新、開拓,使學(xué)校的各項(xiàng)工作都走在了全鎮(zhèn)的前列。
針對學(xué)生書寫潦草情況,及時(shí)進(jìn)行作業(yè)展評。在作業(yè)展評中不僅有好的作業(yè),也有字寫得較差的作業(yè)本,使學(xué)生改掉了壞習(xí)慣,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,同時(shí)還開展跳繩、踢毽子、拔河、歌詠朗誦比賽、組織學(xué)生慶“六一”文藝演出活動,在活動中,教師認(rèn)真組織,學(xué)生踴躍參加,讓學(xué)生的興趣、特長在活動中得到了充分發(fā)揮。
根據(jù)教育的改革與創(chuàng)新,探索開發(fā)制定適合我校學(xué)生的校本課程—泥塑和古詩文誦讀。我校從1—5年級開發(fā)這一課題,每個(gè)年級根據(jù)學(xué)生的年齡和知識掌握情況制定出了具體的、極易操作的實(shí)施方案,并有班主任和教導(dǎo)主任專門抓這一課題的開發(fā)。校本課程的開發(fā)、學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力,陶冶了學(xué)生的情操,強(qiáng)化了學(xué)生的人文素養(yǎng),學(xué)生的綜合素質(zhì)的到了全面提高。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們理直氣壯抓教學(xué),夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ),努力挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能。
本學(xué)期,學(xué)校行政一班人加強(qiáng)“抓兩頭、促中間”的教學(xué)管理,對各年級進(jìn)行不定期的課堂教學(xué)效果的質(zhì)量監(jiān)控、質(zhì)量分析及反饋工作,不放過任何一個(gè)差生。在一片統(tǒng)一監(jiān)控中,我校絕大多數(shù)學(xué)科的成績均名列前茅,不及格率各學(xué)科各年級控制到最低限度,為今年大面積的教學(xué)豐收奠定了基礎(chǔ)。
根據(jù)淄川區(qū)新課改的實(shí)施意見,我校對課改教師提出明確要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改方面的理論、轉(zhuǎn)變教育理念,更新教學(xué)方法,定時(shí)參加市、區(qū)、鎮(zhèn)、校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、交流、研討活動。每個(gè)教師緊緊圍繞課題研究目標(biāo)學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育理論,完成業(yè)務(wù)札記,參與上課、評課活動,撰寫教學(xué)論文,研究氣氛濃厚。
鼓勵(lì)教師在教法、學(xué)法、課題研究上下功夫。在提高質(zhì)量的同時(shí),還應(yīng)認(rèn)真遵守《淄博市義務(wù)教育的若干規(guī)定》,使學(xué)生在樂中學(xué),在玩中學(xué)。而且規(guī)定,讓學(xué)生玩的多,且在同年及教學(xué)中質(zhì)量居上游者,加大獎(jiǎng)的力度。同時(shí),對那些不求上進(jìn),辜負(fù)家長,耽誤學(xué)生學(xué)業(yè)的教師,加大懲罰的力度,并提出嚴(yán)厲的警告。在教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲的落實(shí)下,我校只有較少數(shù)的教師存有受罰的情況,追究原因是由于教師教學(xué)方法和學(xué)生管理上存在問題;再就是對教材吃的不透。
今后的路程更長,教改更艱巨。面對未來的挑戰(zhàn),我們將一如既往,堅(jiān)持“以人為本”的原則,以科研為導(dǎo)向,以學(xué)生為主體,構(gòu)建第一小學(xué)學(xué)生創(chuàng)新潛能的素質(zhì)教育模式,再接再厲,去創(chuàng)造更加輝煌的明天。
(1)個(gè)別教師教學(xué)質(zhì)量不高,還不能讓家長滿意。
(2)學(xué)生的養(yǎng)成教育仍需繼續(xù)抓,下大力氣抓。
(3)教研教改還不能真正體現(xiàn)為課堂服務(wù)。
(4)常規(guī)教學(xué)的管理力度不嚴(yán)、不細(xì)、不實(shí)。
(5)教育初步現(xiàn)代化的資金不到位。
以上存在的各項(xiàng)重點(diǎn)問題,也是本學(xué)期我們要突出解決的問題。我相信,只要我們在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的共同努力下,我校的各項(xiàng)工作會干得更加出色。
精華學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十
本人本學(xué)期擔(dān)任八年級(2)、(4)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課教學(xué)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找不足?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的理念。本學(xué)期積極參加理科教研組組織的集體學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)活動及每一次教研活動,后來在縣數(shù)學(xué)教研室的組織下聆聽了幾位老師的公開課,并聽了北京課改專家對課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),努力提高教學(xué)成績。具體表現(xiàn)在:
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷向其他老師請教,及時(shí)歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對兩個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn),主要采取講練結(jié)合的教學(xué)方法,在課堂上盡量把時(shí)間留給學(xué)生自己練習(xí),必要的時(shí)候集體講解或個(gè)別輔導(dǎo)。
3、經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的古校長請教教學(xué)問題,和王老師一起探討教學(xué)方法和一些數(shù)學(xué)問題。
4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),正式作業(yè)力求做到全批全改,重在訂正。練習(xí)冊往往是挑一些重點(diǎn)單元進(jìn)行批改。及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
5、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差及輔導(dǎo)工作。對一些比較優(yōu)秀的學(xué)生利用晚自習(xí)時(shí)間單獨(dú)練習(xí)一些較難題,而對基礎(chǔ)較差的學(xué)生則在晚自習(xí)上先考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握程度,幫助他們熟記概念,然后找一些簡單并經(jīng)常遇到的問題先讓學(xué)生自己做然后單獨(dú)糾正。但由于差生的面積還是相對大一些,輔導(dǎo)過程只是有一點(diǎn)點(diǎn)的效果。
1、對教材體系不夠熟悉,教材挖掘不深入,對重難點(diǎn)的把握不夠準(zhǔn)確。
2、教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)。
4、差生的輔導(dǎo)不夠到位。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
5、教學(xué)反思不夠。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。
3、多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強(qiáng)教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。
精華學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期即將結(jié)束,回顧過去的一個(gè)學(xué)期,我能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,但在教學(xué)過程中還存在一些問題,現(xiàn)就一學(xué)期來的情況總結(jié)如下:
(一)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)主動探索的空間,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)中,我們把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力作為體育教學(xué)設(shè)計(jì)改革的方向。我們在教學(xué)中展示任何一種器材在學(xué)生面前,教師都不告訴學(xué)生怎樣玩,而讓學(xué)生自己想辦法,自己創(chuàng)編各種游戲玩法,發(fā)揮其創(chuàng)造性思維。我們同時(shí)在活動中設(shè)置一定的難題,讓學(xué)生自己想出解決辦法,培養(yǎng)其解決問題和創(chuàng)造性思維能力。
(二)運(yùn)用多種激勵(lì)方法提高學(xué)生的活動興趣。吸引學(xué)生積極參與。新課程非常重要的一點(diǎn)就是要充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓全體學(xué)生積極參與到活動中來。為此,在教學(xué)中,我們充分利用了以下幾點(diǎn)來吸引學(xué)生參加到活動中來。
(1)根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)富有趣味性的游戲。興趣是一個(gè)人完成某項(xiàng)任務(wù)或活動的內(nèi)部驅(qū)動力。在設(shè)計(jì)活動時(shí),堅(jiān)持趣味性原則更顯其重要。設(shè)計(jì)的活動生活化、有趣味,學(xué)生才會有興趣,才會積極參與,克服困難堅(jiān)持下來。
(2)適當(dāng)制造一定的緊張氣氛。適當(dāng)?shù)木o張氣氛會使學(xué)生有緊迫感,從而更加積極地完成鍛煉活動。例如利用比賽形式進(jìn)行活動可以促進(jìn)學(xué)生活動的積極性;創(chuàng)設(shè)危險(xiǎn)情境,會讓學(xué)生們在緊迫感中努力完成鍛煉活動,提高活動的堅(jiān)持性。
(3)正確運(yùn)用語言激勵(lì)。教師對學(xué)生的贊許可以用無數(shù)的詞語來表達(dá)自己的態(tài)度和情感,要避免簡單的說"好"或"很好",否則會使學(xué)生心理上得不到滿足。教師可以說:"你做得非常好,老師很喜歡","大家來看xxx的表演,他做得真棒!""老師相信你一定能行"等語言進(jìn)行激勵(lì)。這樣不僅可以增強(qiáng)教師和學(xué)生間的關(guān)系,更有利于激勵(lì)學(xué)生的自信心和活動的積極性。
(4)非言語性的激勵(lì)當(dāng)學(xué)生們在活動中表現(xiàn)得出色時(shí),教師對他們微笑、點(diǎn)頭、豎起大拇指等非言語性動作獎(jiǎng)勵(lì)將會給學(xué)生莫大的鼓舞;教師經(jīng)常走近學(xué)生身邊拍拍他的肩,摸摸他的頭,對學(xué)生表示出一種無聲的賞識和贊揚(yáng);在活動中教師經(jīng)常注意用視線接觸學(xué)生,告訴他們老師在注意他們等方法,對提高學(xué)生活動的積極性都有一定的激勵(lì)作用。
(三)注重面向全體,讓每個(gè)學(xué)生都能在原有水平上得到提高。體育活動中要考慮不同能力學(xué)生的需要,改變過去那種"一刀切"的做法,從學(xué)生的個(gè)體差異出發(fā),對發(fā)展水平不同、能力不同的學(xué)生提出不同的要求。對那些動作發(fā)展好的學(xué)生要適當(dāng)提高難度,讓他們"玩得有勁";對那些動作發(fā)展較差的學(xué)生則降低動作要求,讓他們也體驗(yàn)"成功的快樂"。
精華學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十二
__學(xué)年,本人在教育教學(xué)中,又有了長進(jìn),更豐富了自己的教育教學(xué)的理論,總結(jié)了不少的經(jīng)驗(yàn),為教育教學(xué)工作,作出了一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
一.遵紀(jì)守法,樂于奉獻(xiàn)。
教育教學(xué)的工作,只要你肯去做,就會很"繁忙",如果你不去做,就覺得很"清閑"。例如,一個(gè)學(xué)生不想學(xué)習(xí),思想又差,就要親身他的家長勾通,了解情況,共商對策,又要找他進(jìn)行心理調(diào)節(jié)。這些工夫,都是在節(jié)日的休息時(shí)間才能做的。這樣做,不就很"繁忙"了嗎?你不管他,讓他自生自滅,這不就很"清閑"了嗎?我就是在這個(gè)"繁忙"中度過的,默默為翠小灑下汗水。
二.為人師表,教書育人。
"為人師表,教書育人",這兩個(gè)易讀,易寫,但真正做到就不容易了。"為人師表",它最根本的意義就是教育者要成為學(xué)生的楷模和表率。為人師表,也就是一個(gè)教師的本身的形象。教書育人,它的終點(diǎn),是教會學(xué)生怎樣求知,怎樣做人。
言談舉止,為表率。
言談舉止,是教師形象的關(guān)鍵所在。一句話,一個(gè)舉動,都會深深地影響著學(xué)生。因此,教師的言談,要和藹可親,富有藝術(shù);舉止,要得體、大方。平時(shí),深入學(xué)生之中,與學(xué)生打成一片,親切交談。在言談中,注重教師應(yīng)有的風(fēng)度:端莊大方,平易近人,有熱情之意,從不同的角度,撞開學(xué)生的心扉,點(diǎn)燃學(xué)生幼小的心靈的思想火花,從而,使學(xué)生潛移默化,起到良好的教育作用。從另一方面來講,產(chǎn)生師生之間的深厚的感情,育人的效果就更佳了。
2.音容笑貌,為"兩樂"。
教師的教,要在樂教之中;學(xué)生的學(xué),要在樂學(xué)之內(nèi)。一教一學(xué),形成雙邊的教學(xué)活動。這活動,就要師生融洽,和諧一堂,才能產(chǎn)生這"兩樂"。從何來?就是從教師的音容笑貌中來。就是說,教師要微笑進(jìn)課堂,和諧授知識,從輕松快樂的音容中,又體現(xiàn)嚴(yán)格的態(tài)度,又從嚴(yán)格的態(tài)度中,體現(xiàn)歡樂的音容。這樣做,就避免了"家長式"的訓(xùn)斥教學(xué),一個(gè)和諧活躍,學(xué)生樂學(xué),教師樂教的課堂。本人就是在這樣的課堂中,有效地提高教學(xué)效果的。
3.以愛為本,為慈母。
"沒有愛,就沒有教育。"教師的工作對象是學(xué)生。熱愛學(xué)生,是熱愛本職工作的具體表現(xiàn)。所以,本人熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,讓他們健康成長。
三.更新觀念,勇于改革。
隨著教育事業(yè)的發(fā)展,陳舊的教學(xué)方法,與之當(dāng)今不適應(yīng)了。特別是那種"滿堂灌"。"滿堂問"的教學(xué)方法,更不能適應(yīng)性21世紀(jì)的學(xué)生了。21世紀(jì)的學(xué)生,好動,好奇,求知欲強(qiáng)。所以,當(dāng)今的課堂,就要從這個(gè)"動"字來做文章。學(xué)生既然好動,我們就讓他們"動"吧!讓他們在動中學(xué)會求知,在動中掌握知識。因此,我更新了教學(xué)觀念,樹起新的教學(xué)理念:"調(diào)動學(xué)生`動`的積極性,在"動"中自主學(xué)習(xí)。就是說,要在教育教學(xué)的活動中,進(jìn)行大改革。
認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽求索。
要改革,就要認(rèn)真學(xué)習(xí),掌握豐富的教育教學(xué)理論。有了理論,就可探索新的教學(xué)路子。
"做到老,學(xué)到老"。學(xué),就會有進(jìn)取,就會有創(chuàng)新。因此,認(rèn)真鉆研整個(gè)小學(xué)階段的教材,研究新編教材的目的意義。認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)課文課程標(biāo)準(zhǔn)》,研究當(dāng)今教學(xué)的新動向。當(dāng)今教學(xué)的新動向是:探究﹑自主﹑合作的學(xué)習(xí)的方式。如何進(jìn)行:"探究﹑自主﹑合作"的學(xué)習(xí)?這就需從學(xué)習(xí)中找出。
2.勇于實(shí)踐,做好榜樣。
把探索到的教學(xué)理論,付上于教學(xué)的實(shí)踐中去。在實(shí)踐中,做好示范的帶頭人,帶頭尋求"自主"的出路。本人先后上了語文《船長》﹑《司馬遷發(fā)憤寫史記》等的公開課,課后,組織教師討論﹑指出﹑更正。這樣,就形成了人人都參與實(shí)踐的探索研究的新局面,有力地推動了教學(xué)工作。
3."自主"學(xué)習(xí),有新突破。
在這一年來,在積極投身于教學(xué)改革的洪流中,大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革,探索出與小學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》相適應(yīng)的"自主"學(xué)習(xí)的方法。例如,問題導(dǎo)入法,讀后填空法,如此等等,開辟了課堂"自主"的新渠道。這渠道,打破了以前陳舊的死氣沉沉的教學(xué)方法,換來生氣勃勃的活躍的課堂,學(xué)生得到自主發(fā)展。
綜上所述,是本人教育教學(xué)工作的幾個(gè)方面。在這一年里,本人的教育教學(xué)工作歸納起來就是:繼續(xù)塑造和完善教師人格,對自己,不斷美化,不停進(jìn)步;,對工作,不斷進(jìn)取,大膽追求:對同志,團(tuán)結(jié)一致,寬以待人。
精華學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十三
在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨的申請書,所以這一學(xué)期來我都是以黨員的要求來約束自己,鞭策自己。對自己要求更為嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。在七一那天,我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員。使自己的思想上了一個(gè)新的臺階,同時(shí)也是對自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開始。一學(xué)期來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《中學(xué)化學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機(jī)會多出外聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是—決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
這學(xué)期主要擔(dān)任二年級兩個(gè)班的化學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期,學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索,對教材比較熟悉,所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因?yàn)橐粋€(gè)班級里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們看扁,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,他們說:老師都那么有信心他們會學(xué)好,我們同樣有信心。我相信在我的輔導(dǎo)下,他一定有很大的進(jìn)步。我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好。于是,我讓他們組成一幫一小組,并給他們開會,提出老師必須履行的職責(zé),主要就是檢查學(xué)生的作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。老師們確實(shí)是非常盡責(zé),而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)老師在身旁指點(diǎn),學(xué)起來也非常起勁。兩個(gè)班所定的9對一幫一小組,學(xué)生們?nèi)喽加羞M(jìn)步,有的進(jìn)步非常快。
這學(xué)期我還承擔(dān)了化學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開始,我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是化學(xué)開放式的課,是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯,要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的化學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng),并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力,我和化學(xué)科組的老師沒有氣餒,都想把這次課取得最好的成績。我從學(xué)習(xí)理論知識開始,翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)化學(xué)開放式教學(xué)的資料。化學(xué)科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課,給予我莫大的幫助,一起定內(nèi)容,一起出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計(jì),共修改教案、課件、試教十多次。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。像x老師幫我把課件做好,領(lǐng)導(dǎo)主動幫我提建議,其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個(gè)人上公開課,而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下,這次的公開課終于實(shí)現(xiàn)了我?;瘜W(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。
在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo),各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開會,了解他們工作的情況,鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下,班務(wù)工作能正常開展,本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多,有六個(gè),加上原來的一共有13個(gè),全是男生,并且來自不同的省份,語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,并且有幾個(gè)象xxx、xxx等是最調(diào)皮的。特別是xxx,這個(gè)小孩特別好奇、好動。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢慢把他轉(zhuǎn)化,今個(gè)學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了,上課能遵守紀(jì)律,并且非常積極回答問題,學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀。但還是不時(shí)出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三十分前、中午一時(shí)四十分前就到校,回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況,對學(xué)生進(jìn)行晨會教育。經(jīng)過一個(gè)的努力,我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。
這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期,我主動與家長通過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,也向家長匯報(bào)其子女在校的情況,爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時(shí)候我非常樂意接受,并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果,絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像xxx同學(xué),她的家長因?yàn)橥渗P心切,把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí),中午要她寫兩頁的生字,晚上要寫兩課的生字和背語文或化學(xué),完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來,上課也沒精打彩的,老師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了,成績也越來越差。我跟她家長談過幾次,了解到這樣的情況,給他們提了個(gè)建議,讓他們不要布置額外的作業(yè)給她,不要把她逼得太緊,先試行兩個(gè)星期,如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見,結(jié)果這個(gè)同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績進(jìn)步很大,語文化學(xué)都達(dá)到了優(yōu)秀,化學(xué)還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,雖然我在家是一名家庭主婦,但我家的家務(wù)活不是我干得最多,有很多時(shí)候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像我們是新世紀(jì)雛鷹文藝晚會,我負(fù)責(zé)訓(xùn)練司儀的工作,而這次晚會也受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長及社會各界人士的肯定。
在這一學(xué)期里,自己任教的二年級兩個(gè)班的及格率分別是二(1)班100%,二(2)隊(duì)96.9%。優(yōu)秀率二(1)班81.8%,二(2)班78.1%。所上的化學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、區(qū)二等獎(jiǎng)。
精華學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十四
1.精心備課。積極參加教研組組織的教研活動,認(rèn)真的準(zhǔn)備說課、備課。提前備好課,寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。
2.認(rèn)真上課。做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。做到因材施教,教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛。和學(xué)生積極的融合在一起學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。
3.積極聽課,善于反思。聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。本學(xué)期,我積極聽課,校內(nèi)校外的公開課共聽了17節(jié),每聽一節(jié)課,我都會認(rèn)真地做好記錄并積極地思考,在別人的課堂中汲取到了精華,從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失,同時(shí)在思考中也讓自己的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升。聽課讓自己受益無窮,讓自己的教學(xué)思路更清晰,教學(xué)過程更有條理,得到了不錯(cuò)的教學(xué)效果。
4.及時(shí)輔導(dǎo)。對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo),給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,使他們不斷進(jìn)步。
5.作業(yè)合理。根據(jù)減負(fù)的要求,堅(jiān)持無作業(yè)日,除無作業(yè)日我與同年級的老師在布置作業(yè)上也是十分精致,往往是我們經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改,對好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),不好的`學(xué)生進(jìn)行教育。對存在的問題進(jìn)行集中講解。
6.資料拓展。這學(xué)期注重教給學(xué)生搜集資料的方法,讓學(xué)生在生活中學(xué)語文,通過上網(wǎng)、詢問、圖書等方法,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,大大提高了學(xué)生的語文綜合能力。
1.用全新的教育教學(xué)理念,改革課堂教學(xué)。隨著實(shí)施課程改革以來,我努力學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式,實(shí)行以感知――探究――體會――延伸為主線的學(xué)習(xí)法,探索以合作――探究――創(chuàng)新為核心的語文活動課,收到了較好的教學(xué)效果。
2.用生動靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力。重視,師生互動,生生互動,組組互動,環(huán)境互動,在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。師生的情感與個(gè)性融在其中,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動中求知,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。我還將語文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中,每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文,我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進(jìn)行表演,孩子們喜歡表演,樂于表演真正地投入到了課文的角色中,學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣大增。
3.注重平時(shí)的積累與寫作。本學(xué)期我教學(xué)生積累好詞好句,成語、諺語、歇后語、名人名言等等,內(nèi)容很多樣,在積累的同時(shí),特別倡導(dǎo)的每天讀書半小時(shí),扎扎實(shí)實(shí)用好老師下發(fā)的讀書積累卡和學(xué)生的循環(huán)日記,現(xiàn)在我班孩子在寫作及回答問題時(shí)表達(dá)能力強(qiáng),都與平時(shí)的積累有著緊密的關(guān)系。
4.用與家長的合作交流,創(chuàng)設(shè)和諧家校互動。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),及時(shí)與家長聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn),根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭實(shí)際情況,采取相對應(yīng)的教學(xué)措施,力圖與家長建立有效的合作機(jī)制,使學(xué)生在家也能形成自然的學(xué)習(xí)氛圍,為鞏固提高在校的知識提供堅(jiān)實(shí)的后盾。
雖然一學(xué)期下來,在教學(xué)實(shí)踐中取得一些好的經(jīng)驗(yàn)與成效。但是仍然也還存在著很多的不足,諸如:在教學(xué)中光注重了形式多樣,而忽略了強(qiáng)化練習(xí),對于生字和綜合學(xué)習(xí)的教學(xué)還應(yīng)更注重知識的牢固性,從而使學(xué)生在考試中得心應(yīng)手,避免分?jǐn)?shù)的丟失。在寫日記這方面上,孩子雖然懂得了日記的格式與寫法,但是對于有命題的日記,則不能準(zhǔn)確地把握內(nèi)容。對于孩子的閱讀理解能力差,沒能進(jìn)行更好地有系統(tǒng)的練習(xí),這點(diǎn)也將是今后教學(xué)工作中應(yīng)注意與改進(jìn)的地方。
從事語文教學(xué)工作將近十年了,在工作中,我深深體會到語文教學(xué)是一門復(fù)雜而豐富的教育,做一名語文教師很不簡單,要做一名優(yōu)秀的語文教師更不簡單,教學(xué)中,我常??畤@自己的知識淺薄,我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多,不管是教育理念還是實(shí)際教學(xué),都需要我不斷地去摸索去嘗試,才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學(xué)中,我會更加努力,讓自己的語文教學(xué)邁上更新的臺階!
精華學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十五
1、從高一思想政治教材的內(nèi)容和我校學(xué)生的具體實(shí)際出發(fā),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在每堂課課前的時(shí)間,我都會認(rèn)真研讀課本和教師參考書,研究練習(xí)冊的練習(xí),力求把握好課本的重點(diǎn)和難點(diǎn),每當(dāng)遇到有疑問的知識點(diǎn),我就會虛心請教吳發(fā)陣?yán)蠋熀蛣⑶镉窭蠋?,而他們也都會熱心地幫助我解答問題,給我提出改進(jìn)的建議。同時(shí)充分利用空閑時(shí)間來閱讀報(bào)刊雜志,之后結(jié)合最新時(shí)事來編寫教案。在每堂課前,我都會再多熟悉幾遍教案,并根據(jù)教學(xué)的需要,采取多種教學(xué)方法,如有時(shí)用多媒體上課,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,并且在課后反思自己的教學(xué)效果,把可以改進(jìn)的地方及時(shí)總結(jié)下來,在之后的其他班級的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。
2、在教學(xué)的過程中不斷改進(jìn)教學(xué)方法,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生剛從初中上來,他們剛接觸經(jīng)濟(jì)生活的知識時(shí)覺得較為抽象,為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),深入地理解重點(diǎn)知識,我主要采取講授法、情境教學(xué)法和啟發(fā)式教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法,在上課的過程中,針對幾個(gè)具體的案例,經(jīng)常提出問題讓學(xué)生共同探討回答,從而增強(qiáng)學(xué)生參與課堂的主體性和積極性。在課后布置學(xué)生做一定的練習(xí),讓學(xué)生學(xué)會學(xué)以致用,強(qiáng)化對重點(diǎn)知識的理解和運(yùn)用。另外我經(jīng)常在課堂上結(jié)合最新的時(shí)事新聞來講課,讓學(xué)生覺得政治課是跟我們的生活很接近的學(xué)科,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治科的興趣。
3、積極參加教研組活動,積極聽課,虛心請教其他老師。在教學(xué)上,我經(jīng)常會去聽吳發(fā)陣?yán)蠋熀蛣⑶镉窭蠋煹恼握n。雖然我已經(jīng)教過一年的高一,但是每個(gè)老師都有自己的風(fēng)格,從他們身上都可以學(xué)到不同的教學(xué)方法。比如秋玉更加注重結(jié)合時(shí)事,而發(fā)陣則更加注重理論的講解和拓展。而在每周二的政治教研組活動中,也經(jīng)常去聽其他年段,包括初中部和高二、高三老師的課,從他們的教學(xué)中學(xué)到不同的優(yōu)點(diǎn)。如高中老師更加注重邏輯性,而初中老師更加注重生動感性的教學(xué),針對剛從初中上來的高一學(xué)生,就必須把這兩者結(jié)合起來。
4、充分利用課余時(shí)間,進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。培優(yōu)方面,注重幫助成績優(yōu)秀的學(xué)生構(gòu)建完整的知識框架,引導(dǎo)他們在課后多看報(bào)刊雜志,了解最新時(shí)事,學(xué)會學(xué)以致用。而針對后進(jìn)生,則注重幫助他們理解基礎(chǔ)知識,經(jīng)常在課后時(shí)間和他們談心,給他們鼓勵(lì),督促他們完成課后練習(xí),在期末考試中,有多位后進(jìn)生都取得了較大的進(jìn)步,如高一15班的郭梅鍫和高一16班的李鴻明等學(xué)生。
5、積極參加教學(xué)技能比賽,提高教師技能。本學(xué)期12月份左右,我參加了學(xué)校組織的教案編寫技能比賽,并取得了90分以上的高分。
二、努力方向
本學(xué)期的教學(xué)工作相對于第一年而言,較為輕松,因?yàn)閷φn本的重點(diǎn)難點(diǎn)都比較了解,但是辛苦也是有的,為了讓學(xué)生對政治課更加感興趣,我在課外時(shí)間要經(jīng)常關(guān)注時(shí)事新聞,但是辛苦是值得的,在課堂上可以看到學(xué)生對你熱情的回應(yīng)和課堂中討論問題的熱烈。但期末的成績也給我的不足提了個(gè)醒,除了注重教學(xué)工作,課后的檢查筆記和作業(yè)情況也很重要,因此下學(xué)期在課后也要多花時(shí)間,爭取讓學(xué)生在學(xué)習(xí)成績方面取得更大的進(jìn)步!
精華學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十六
1、備課。學(xué)期初,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計(jì)好練習(xí)。
2、上課。
( 1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?,F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
( 2)及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時(shí)間的延長而減慢。因此,我的做法是:新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。
( 3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。
針對不同的練習(xí)錯(cuò)誤,教師面批,指出個(gè)性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí),教師點(diǎn)出錯(cuò)題,不指明錯(cuò)處,讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,仍給滿分,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,改進(jìn)教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性。
4、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。
5、做好測試評估工作。
評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價(jià)學(xué)生唯一依據(jù),而是看重學(xué)生的知識掌握情況,學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時(shí),打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中錯(cuò)誤較多的類型依次進(jìn)行講解。希望通過這一改變,能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知識。
堅(jiān)持正確的教育思想,樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念,緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開,呈現(xiàn)出“樂、實(shí)、活、新”的教學(xué)情境。例如:找規(guī)律;動物拼圖;我當(dāng)小醫(yī)生等活動,都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手,創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會;獨(dú)立思考的機(jī)會;表達(dá)自己想法的機(jī)會;自我表現(xiàn)的機(jī)會,使學(xué)生能保持良好的心境,始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。
1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊,思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力的方法和途徑。
2、“走出去,請進(jìn)來”。到其他學(xué)校聽課,自己上公開課2節(jié),通過大家交流、討論:在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境,逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、能力和實(shí)踐能力,明確方向,促進(jìn)教學(xué)。
對教材的鉆研深度還不是很透徹,對數(shù)學(xué)教學(xué)工作還缺乏經(jīng)驗(yàn),對學(xué)生的年齡特點(diǎn)知識掌握規(guī)律還不是很明了,對學(xué)生的要求還不是很到位,更重要的是部分家長沒積極參與教育,學(xué)校家庭的教育不能形成合力,以致于成績上不去。
在今后的教育教學(xué)中,我將努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念,通過課堂教學(xué)主渠道去實(shí)施,以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。
精華學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十七
20xx年秋季學(xué)期,我活潑響應(yīng)林區(qū)教育局關(guān)于展開城鄉(xiāng)教師溝通的召喚,來到試驗(yàn)中學(xué)邊學(xué)習(xí)邊教育。校園安排我擔(dān)任八年級七個(gè)班的政治學(xué)科教育。作為一名長時(shí)刻在村莊中學(xué)作業(yè)的教師,我深知無論是在教育辦法和教育藝術(shù)方面,仍是在教育理念和教育技術(shù)、常識水平等方面,與試驗(yàn)中學(xué)的同行比較,尚存在很大距離。所以我首先把自己來試驗(yàn)中學(xué)的意圖定位在學(xué)習(xí)上,試驗(yàn)中學(xué)教師們以他們謹(jǐn)慎的作業(yè)作風(fēng)、優(yōu)異的專業(yè)素質(zhì)、獨(dú)具特色的育人理念、杰出的教育教育管理,充沛展現(xiàn)了神農(nóng)架窗口校園的風(fēng)貌,也讓我收獲頗豐。正由于自己的教育水平甚遜于同行,所以在作業(yè)中我不敢有所松懈,從頭到尾以仔細(xì)、謹(jǐn)慎的教育情緒,勤奮、持之以恒的精力從事教育作業(yè)。
在教育作業(yè)中,能仔細(xì)擬定方案,重視研討中學(xué)政治教育理論,仔細(xì)備課和精心安排教育,活潑參加學(xué)科組展開的教研活動,講了一節(jié)公開課,并能常常聽各教師的課,從中汲取教育經(jīng)歷,揚(yáng)長避短,進(jìn)步自己的教育的業(yè)務(wù)水平。力求每節(jié)課都以最佳的精力狀態(tài)站在教壇上,以和藹、輕松、詼諧、仔細(xì)的形象去面臨學(xué)生。依照「初中思維政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)常識。還留意以重視每一位學(xué)生的生長為主題、以德育教育為政治教育之本,結(jié)合實(shí)踐生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培育實(shí)踐杰出的道德和崇高的品格。
我深知杰出的師生關(guān)系是獲得杰出教育作用的條件,為此我專門預(yù)備了一個(gè)筆記本,取名為“秋日私語”,借此與學(xué)生進(jìn)行對話溝通,搭建了一個(gè)師生互動的渠道。關(guān)于潛力生,我使用課間加強(qiáng)和他們的思維溝通,鼓舞其建立正確的學(xué)習(xí)情緒,活潑面臨人生,做最精彩的自我;而對優(yōu)生,教育其墊付遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)方針和人生抱負(fù),驕傲自大盡力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。經(jīng)過實(shí)踐生活中的模范,讓學(xué)生墊付自覺地從德、智、體、美、勞全方面去展開自己的觀念,做健康向上的好少年。
為了完結(jié)上好每一節(jié)課的方針,我在課前做到了仔細(xì)備課,重復(fù)考慮教育安排辦法,多方面去收集相關(guān)的材料。為進(jìn)步每節(jié)課的教育作用,進(jìn)步講堂教育質(zhì)量,自己重視研討教材,掌握好根底、重點(diǎn)難點(diǎn)。重視展開人性化教育,經(jīng)過培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好,調(diào)集學(xué)生學(xué)習(xí)的活潑性、主動性,進(jìn)步講堂的教育質(zhì)量,準(zhǔn)時(shí)完結(jié)教育使命。教育中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既備學(xué)生,又備教材、教法。在校園注冊“班班通”今后,我非常重視把講堂教育與現(xiàn)代化教育手法和網(wǎng)絡(luò)教育資源結(jié)合起來,使用網(wǎng)絡(luò)下載優(yōu)異教育資源,并依據(jù)實(shí)踐教育需求進(jìn)行整合、修正,制造出具有較高質(zhì)量的教育課件,輔佐講堂教育,基本上做到了“班班通”設(shè)備堂堂用。備課不充沛或備得欠好,會嚴(yán)重影響講堂氣氛和活潑性。備課不充沛,倒不如不上課,不然便是白費(fèi)心機(jī)。我理解到備課的重要性,因而,每天我都花費(fèi)很多的時(shí)刻在備課之上,認(rèn)仔細(xì)真研討教材和教法,預(yù)備教育課件,不滿意就不收工。盡管辛苦,但事實(shí)證明是值得的。
備課充沛,能調(diào)集學(xué)生的活潑性,上課作用就好。但一起又要有駕御講堂的才能,由于學(xué)生在講堂上的一舉一動都會直接影響講堂教育。因而上課必定要設(shè)法則學(xué)生投入,不讓其分神,這就很考究辦法了。上課內(nèi)容豐富,實(shí)踐。教態(tài)天然,講課生動,難易適中照料悉數(shù),就天然可以吸引住學(xué)生。所以,我每天都提示自己要有足夠的精力,讓學(xué)生感受到一種活潑的氣氛。經(jīng)過自己充溢熱心的教育調(diào)集學(xué)生學(xué)習(xí)常識的熱心。
抓好學(xué)生非智力要素的搬遷,激起他們自覺學(xué)習(xí)的愛好。在平常教育中,好學(xué)生當(dāng)然令教師喜歡,但后進(jìn)生更需求咱們教師去關(guān)懷他們的情感與情緒。有句話說得好:沒有教不會的學(xué)生,只要不會教的教師。在日常教育中,咱們覺得,學(xué)生差并非是智力差,而是他們的非智力要素的影響。由是在日常教育中,咱們絕不放棄每一個(gè)學(xué)生,而是從學(xué)生的非智力要素下手,充沛使用他們活潑的非智力要素,引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。
反思自己的作業(yè),我以為自己在教育中尚有許多缺乏:如板書不行具體、標(biāo)準(zhǔn),影響了學(xué)生對常識的收拾;對學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量把關(guān)不行嚴(yán),導(dǎo)致部分學(xué)生作業(yè)情緒不規(guī)矩、不活潑;在怎么引導(dǎo)學(xué)生活潑、有序地參加講堂師生互動方面,還要好好研討。
精華學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十八
日子在無為的忙碌中一天天的`劃過,不知不覺中本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲?;仡欁约涸谶@個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作,點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目。
一學(xué)期來,本人任教六年級數(shù)學(xué),能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作,結(jié)合本校的有利教學(xué)條件和學(xué)生的實(shí)際情況,全面實(shí)施素質(zhì)教育,廣泛涉獵各種知識,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。從而順利完成教育教學(xué)任務(wù),并且取得了較好成績。在具體的教學(xué)工作中,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),注重和其他數(shù)學(xué)教師特別是本辦公室教師進(jìn)行教學(xué)方法、策略的探討和學(xué)習(xí),結(jié)合六年級班的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及班級情況,精心制定教學(xué)計(jì)劃,并按計(jì)劃實(shí)施。下面把本學(xué)期我主要做的工作做一個(gè)小結(jié):
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的過程。課前精心備課,撰寫教案,課后及時(shí)回顧、反思,寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。 常思考,常研究,??偨Y(jié),以創(chuàng)新求發(fā)展, 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。
二、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,做好每一次的單元測驗(yàn)與考后輔導(dǎo)工作。 本學(xué)期的教學(xué)工作,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會生活,學(xué)以致用,舉一反三。 學(xué)完每個(gè)單元,對學(xué)生知識掌握情況進(jìn)行能力的測驗(yàn),測驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績單,對學(xué)生成績進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析,對成績好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng);對成績不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。
三、狠抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng),創(chuàng)新評價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 在我上課的時(shí)候大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因?yàn)榕虏粚Χ覄e人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。對此,我開展誠信教育,并狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種獨(dú)立、認(rèn)真、求實(shí)的考風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。同時(shí)我激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段。特別對后進(jìn)生的評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)。
知識的掌握等,促進(jìn)我班級形成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好班風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成 。有成功的地方,但也有很多不足,比如說,新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中、課堂教學(xué)不能很好地吸引學(xué)生的注意力、對學(xué)生的延遲性評價(jià)做的不夠、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足等,這些教學(xué)工作中的不足直接降低了教學(xué)效果。
總體而言,本學(xué)期的教學(xué)有得有失,對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財(cái)富,對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善,今后更應(yīng)該多學(xué)習(xí),多總結(jié),努力提高自身素質(zhì),使自己走上一個(gè)新臺階。
精華學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十九
一學(xué)期來,本人熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1.課前準(zhǔn)備;備好課
2.認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話,每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)該補(bǔ)充哪些資料,習(xí)題怎樣才能教好,使學(xué)生掌握。
3.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,需要,方法,習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識,可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的措施。
4.考慮教法,解決如何把自己的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材如何安排每節(jié)課的活動。
5.課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意消息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)學(xué)生的`情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡法明了。克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課堂及家庭作業(yè)。作業(yè)少而精。減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6.要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,就要抓好學(xué)生思想教育,并使這一工作徹列對學(xué)生的學(xué)習(xí)制導(dǎo)中去,只要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作,尤其在后進(jìn)行的轉(zhuǎn)換上,對后進(jìn)生努力做到友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境,想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约鹤龅牟蛔恪?BR> 7.熱愛學(xué)生,平等對待每一位學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,我們將本著“勤學(xué),善思,實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作做得更好。
精華學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二十
本學(xué)期我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來收到較好的效果。
為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動,向老教師學(xué)習(xí)和交流取長補(bǔ)短。
本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),發(fā)現(xiàn)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此,我不斷教學(xué)理論理念,,深入研究拳的課標(biāo),明晰的目標(biāo),從而對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有了更深的了解,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階。
本學(xué)期,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持學(xué)生為主體實(shí)行師生之間、學(xué)生之間互動,創(chuàng)造有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生在獲得知識和不斷提高技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。課前精心備課,撰寫教案,課后認(rèn)真寫反思,記下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持學(xué)生為主體,提倡自主性學(xué)習(xí),學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中,獲得知識。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,教學(xué)質(zhì)量得到了提高。期考成績優(yōu)秀率、及格率、平均分分別為。
本學(xué)期徹底改變了過去單一用分?jǐn)?shù)來評價(jià)學(xué)生的方法,全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,如學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)過程,學(xué)習(xí)態(tài)度等,關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
通過我一學(xué)期來不斷的工作,我的物理教學(xué)工作取得了較好的成績,以后我將一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
精華學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二十一
本期我擔(dān)任初三71班的政治教學(xué)。由于是畢業(yè)班,我對教學(xué)工作一直不敢怠慢,要求自己認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心學(xué)習(xí)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了許多寶貴的教學(xué)積累。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割 的,有教者就必然有學(xué)者。教師是引導(dǎo)者,學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對性地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸這個(gè)班的教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。但是,從作業(yè)、練習(xí)、考試反應(yīng)來看教學(xué)的效果并不好。 后來,通過不斷地總結(jié),我就發(fā)現(xiàn):一方面,差班的學(xué)生聽課,理解的能力相對較弱,課堂紀(jì)律也差。另一方面,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但基礎(chǔ)差的學(xué)生占大多數(shù),因此,講得太深太多,沒有照顧到整體,我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情 況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了 驗(yàn)證。
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán) 節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲 益不淺。相反,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功 倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。
政治是一門理論學(xué)科,新的課改對政治科的課本 進(jìn)行了改編之后,增加了課本內(nèi)容的生活化使政治這門學(xué)科更貼近了學(xué)生的生活,但相對的知識的邏輯性就有沒有了,這對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種情 況之下,要教好政治,就要讓學(xué)生喜愛政治,讓他們對政治產(chǎn)生興趣,否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些社會時(shí)事和身邊的事,讓他們更多地了解社會和聯(lián)系自己,更喜歡學(xué)習(xí)生活化的政治。因?yàn)橹挥羞@樣才能提高,他們對政治理論,政治原理的理解能 力,特別是對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),耐心教導(dǎo),尊重他們,鼓勵(lì)他們慢慢提高政治自己的成績,不能操之過急,且要多鼓勵(lì)增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。只要他們肯努力,成績就有望提高,以 后授課的效果就會更好。
政治是文科。因此,學(xué)生從初一直以來都是認(rèn)為 政治好學(xué),即要考得高分就是在考試前下點(diǎn)苦功夫背書就得了。所以上政治課可以睡覺,或者做一些與政治科無關(guān)的東西。為了轉(zhuǎn)變他們這種觀點(diǎn)我就讓他們做一些開放性較強(qiáng)的題型,或者是一些材料分析題,通過他們自己做題他們就體會到,上了初三學(xué)習(xí)政治再也不是象初一那樣只要能背課本就能學(xué)好政治,初三政治的學(xué)習(xí) 更加強(qiáng)調(diào)政治能力的培養(yǎng),而這種能力是要通過做題,看書不斷的思考來培養(yǎng)和提高的,使他們明確了初三政治學(xué)習(xí)的要求,增加了他們學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。學(xué)生明白了除了課堂效果之外,還需要多了解時(shí)事多關(guān)心社會,增加政治敏銳性,并且也要多練。為此,在平時(shí),我堅(jiān)持課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題就及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的政治知識水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。
由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)和同行的指導(dǎo)下,取得更好成績,爭取更大的進(jìn)步。
(1)在自身的再學(xué)習(xí)方面,對自己的要求不夠高,在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高。(2)總的來說對學(xué)生的耐心有所改善,但對后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心。(3)學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實(shí),不到位。所有這些不足,都還有待于自己去努力。
精華學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二十二
時(shí)間飛逝,又一學(xué)年的教學(xué)工作結(jié)束了,回顧這緊張而繁忙的一學(xué)年工作,心中有許多感慨、現(xiàn)總結(jié)以下本學(xué)年的教學(xué)工作,以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出差距,使自己的教學(xué)更上新臺階。
1、堅(jiān)持黨的教育方針、路線、政策不動搖,積極參加思想政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2堅(jiān)持以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)方向,以備學(xué)生為先。能駕馭課堂,調(diào)動學(xué)生的積極性。認(rèn)真鉆研教材,超前分課時(shí)備課,目標(biāo)、重難點(diǎn)明確,各環(huán)節(jié)清楚,課后有反思。
3、堅(jiān)持候課制。
4、堅(jiān)持靈活運(yùn)用教案。課堂上積極激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最積極、最活躍的心理因素——興趣。
5、堅(jiān)持“教書育人并重”的原則,積極利用有效手段及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)化學(xué)的心理素質(zhì)教育,將之融于整個(gè)化學(xué)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自之中,使同學(xué)們在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)化學(xué)。
6、堅(jiān)持作業(yè)全部詳批詳改,有的還采用面批,使他們能及時(shí)糾錯(cuò),教給他們解題技巧、及時(shí)講評清楚,讓學(xué)生及時(shí)消化,吸收。
7、堅(jiān)持考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行反思總結(jié)。
8、堅(jiān)持積極對不同層次的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),讓他們在不同層次上有所提高,集中力量輔導(dǎo)差生以縮短差距。
1、陶冶情操,凈化心靈,德育為先
積極博覽,利用網(wǎng)絡(luò)多媒體資源,加強(qiáng)思想品德教育,引領(lǐng)他們走進(jìn)陽光地帶,促進(jìn)他們快樂成長。
2、重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。
通過多種激勵(lì)的方式,例如演示試驗(yàn)和學(xué)生試驗(yàn),激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)成功的喜悅。充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢資源,豐富教學(xué)內(nèi)容、活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動和真實(shí)的語言環(huán)境,超越時(shí)間和空間的限制,從而大大提高教學(xué)的效率。
3、積極創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生置身于化學(xué)學(xué)習(xí)的環(huán)境當(dāng)中。讓學(xué)生知道化學(xué)源于生活,化學(xué)藝人類的生活以及社會的發(fā)展密切相關(guān)。
4、教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活,符合學(xué)生興趣
教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣,培養(yǎng)興趣,逐步形成化學(xué)感覺。啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維,鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索實(shí)踐。
5、精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛
偏愛后進(jìn)生,嚴(yán)愛優(yōu)等生,博愛中等生。讓他們體驗(yàn)到集體的溫暖和同學(xué)間的友誼。積極激勵(lì)后進(jìn)生參與互動,讓他們在互動中克服困難,達(dá)到共贏。
總之,教無定法、學(xué)無止境,我希望在以后的工作中,在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo),老師和前輩的指導(dǎo)下,繼續(xù)不斷地探索學(xué)習(xí),以取得更好的成績。
精華學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二十三
我們根據(jù)思想品德教材的指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)制定了教學(xué)工作計(jì)劃。全學(xué)期依照教學(xué)內(nèi)容和結(jié)合班的實(shí)際進(jìn)行授課,重點(diǎn)做了下面幾點(diǎn)工作。
在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實(shí)際情況,教育學(xué)生向愛迪生學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)要多動腦,不懂就問,課后多看課外書,汲取營養(yǎng),增長知識,還要認(rèn)真完成作業(yè)。
結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在班搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動,對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì),對沒有選的同學(xué)教育他們今后要努力,爭取下次被選培養(yǎng)學(xué)生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng),知道家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)家鄉(xiāng)的“三化”建設(shè)和公共財(cái)物,做一個(gè)關(guān)心集體、愛護(hù)公物的好市民。
培養(yǎng)學(xué)生心中有他人,遇事互相謙讓的社會公德。在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識哪些應(yīng)該做,哪些不應(yīng)該做,通過講故事,辨一辨,說一說的活動形式引導(dǎo)和教育學(xué)生,無論何時(shí)何地都要有一種良好的社會公德,心中有他人,遇事互相謙讓,見到別人有困難要樂于助人。
培養(yǎng)學(xué)生講道理,不任性,尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生,在平時(shí)的日常生活中,要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。遇事要講道理,不任性,還要懂得尊敬老人、愛護(hù)幼小。生活要節(jié)儉,不浪費(fèi),做一個(gè)講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生知道交通安全的重要性,從而自覺遵守交通規(guī)則。
今后應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,提高科研能力和組織教學(xué)的能力。應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合,提高課堂效率。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。
精華學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期,八年級在教務(wù)處的指導(dǎo)下,在盧主任的帶領(lǐng)下,八年級的教學(xué)工作按照學(xué)期工作計(jì)劃和工作目標(biāo)開展。強(qiáng)化教學(xué)全過程的監(jiān)控和管理,保證了各項(xiàng)教學(xué)措施落實(shí)到位,取得了優(yōu)異的成績,同時(shí)也存在著需要改進(jìn)的地方?,F(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
本學(xué)期,由于年級老師變動大,年輕教師多,學(xué)生兩極分化在突顯,整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作壓力大。為了盡快提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,年級統(tǒng)一思想,乘著教務(wù)處抓課堂教學(xué)的東風(fēng),把教學(xué)常規(guī)工作作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓,將教學(xué)常規(guī)中的每一項(xiàng)工作落到實(shí)處,踏踏實(shí)實(shí)地開展工作。年級在這一方面也做了分工,由盧主任和葉愛華主抓數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué),潘志華主抓英語、語文,綜合科由教務(wù)處黃宗標(biāo)主任指導(dǎo),年級級委協(xié)助落實(shí)。
1、全面監(jiān)控教學(xué)各環(huán)節(jié)。
(5)、抓考試管理,每一次的考試,我們都要求教師要認(rèn)真出題,提高題目的質(zhì)量。規(guī)范了試題樣式,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),規(guī)范了學(xué)生信息的獲取,加快了成績的錄入和統(tǒng)計(jì)工作。每一次考完試后,我們都強(qiáng)調(diào)師生要作好考試分析,讓考試作為學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)情況評價(jià)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。
2、強(qiáng)化了學(xué)生的一日學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)、鼓勵(lì)教師提前到班,指導(dǎo)學(xué)生早晚讀,讓早晚讀有組織、有目的、有效;
本學(xué)期,學(xué)校一直在進(jìn)行高效課堂的研討,我們年級也借此機(jī)會搞好教研,以促進(jìn)課堂的高效。
1、研讀國家課程標(biāo)準(zhǔn),制定華粵課程標(biāo)準(zhǔn);
4、抓好期末復(fù)習(xí)的研討。本學(xué)期我們在期末復(fù)習(xí)工作上的要求嚴(yán)格,定位較準(zhǔn),落實(shí)到位,主要體現(xiàn)在:
(3)抓好過關(guān)。后進(jìn)生的過關(guān)形成由年級做思想動員,班主任協(xié)助,科任教師主抓的局面。年級專門召開了兩次后進(jìn)生會議,作好學(xué)生的思想動員工作,并且要求后進(jìn)生每星期作一次書面思想?yún)R報(bào)上交年級。班主任、科任教師也在積極抓好后進(jìn)生的過關(guān)工作。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,我們年級本學(xué)期在期末統(tǒng)考取得了優(yōu)異的成績,八科全部全市第一,其中物理、歷史、地理、生物三項(xiàng)指導(dǎo)全市第一,語文、數(shù)學(xué)、英語、政治二英項(xiàng)指標(biāo)全市第一。
1、第二課堂的管理有待進(jìn)一步的規(guī)范;
2、功能室的使用及衛(wèi)生情況需要完善;
3、學(xué)生分化嚴(yán)重,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化需要有更好的措施;
4、課堂高效還要加強(qiáng)研討;
5、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還要加強(qiáng);
6、快樂課并不快樂;
精華學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二
我?,F(xiàn)有在崗教職工***人,其中專任教師***人(初三***人,初二***人,初一***人)。本科學(xué)歷教師24xxxx,??茖W(xué)歷教師35xxxx,中師學(xué)歷教師xxxx。中級以上職稱教師13xxxx(其中副高xxxx),初級職稱教師24xxxx,省級骨干教師1xxxx,市、縣級骨干教師、明星教師8xxxx,這是一支專業(yè)水平高、事業(yè)心強(qiáng)的教師隊(duì)伍,是**中學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的財(cái)富。
學(xué)校共開設(shè)6xxxx教學(xué)班,三個(gè)年級各2xxxx平行班,共有學(xué)生422xxxx,學(xué)生按成績均勻編班,教師依學(xué)科、能力綜合安排,力求形成良性競爭、齊頭并進(jìn)、蓬勃向上的格局,初三年級每個(gè)學(xué)科都有專任教師,基礎(chǔ)年級的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理學(xué)科都有專任教師,政治、歷史、地理、生物學(xué)科正逐漸向“專任”方向過渡。
學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全,且日趨現(xiàn)代化,教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓拔地而起,運(yùn)動場、圖書室、微機(jī)室、校園閉路電視系統(tǒng)一應(yīng)俱全,校園局域網(wǎng)初顯功效,學(xué)生實(shí)驗(yàn)建有高標(biāo)準(zhǔn)的物理、化學(xué)、生物教室各一個(gè),設(shè)施前衛(wèi),功能齊全。
學(xué)校牢固樹立“勤奮、求實(shí)、開拓、創(chuàng)新”的辦學(xué)理念,注重發(fā)揚(yáng)**教師的“五種精神”,充分強(qiáng)調(diào)“校興我榮,校衰我恥”的人文思想,深入開展《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),深入管理,扎實(shí)教學(xué),深化教研,銳意創(chuàng)新,取得了較好的辦學(xué)成績。
一是以查督教:新的學(xué)期以來,學(xué)校修改完善了《教師工作崗位責(zé)任制》,強(qiáng)化了教學(xué)的過程管理。每月進(jìn)行一次常規(guī)教學(xué)檢查,檢查以“普查”與“抽查”相結(jié)合的方式進(jìn)行。抽查,是將全年級的教師統(tǒng)一編號后,學(xué)月檢查采取“抓閹”的方式,重點(diǎn)檢查1/3的教師,這由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)組織專班進(jìn)行;普查,是安排其他領(lǐng)導(dǎo)面對面檢查沒有抽查到的教師。本學(xué)期,基礎(chǔ)年級采取集中檢查的方式,學(xué)月檢查時(shí)將各位教師的備查資料集中送到迎檢室,領(lǐng)導(dǎo)集中檢查,初三年級采取周安排、周檢查的形式,包科領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)將周檢查結(jié)果反饋給初三值周領(lǐng)導(dǎo),及時(shí)通報(bào)。教導(dǎo)處根據(jù)月教學(xué)工作要求,逐項(xiàng)打分,計(jì)入學(xué)月積分,參加月津貼的分配,并將檢查的結(jié)果通過會議或文字的形式進(jìn)行全校通報(bào)。通過這樣的檢查方式,教師們工作的自覺性增強(qiáng)了,教學(xué)的效率也提高了。
二是以考促教:本學(xué)年,我們制定了“月考”制度。每期共進(jìn)行二次月考,一次期中考試,一次期末考試,月考采取年級備課組出題和校外引題相結(jié)合。每次考試,學(xué)生年級編號,座位交叉,教師流水閱卷,教導(dǎo)處微機(jī)登分,考試的組織相對公平、公正。積分排名公布后,各位教師對照同組學(xué)科認(rèn)真比較,查找不足,在班級質(zhì)量分析會上,科任教師爭著發(fā)言,如何改進(jìn)自己后段教學(xué),如何提高班級整體實(shí)力,對班主任提建議、提要求,班主任在班上對學(xué)生分層管理,教育學(xué)生要爭第一。可以說,質(zhì)量觀進(jìn)一步深入人心,并成為教學(xué)的促進(jìn)力量。
三是以學(xué)導(dǎo)教:上學(xué)期,第一學(xué)月我們各年級、各科開展了指導(dǎo)課、見面課聽評課活動。隨后開展全校中青年教師教學(xué)比武活動,先后三輪(初賽、復(fù)賽及優(yōu)質(zhì)課展示),整個(gè)活動貫穿全期。本學(xué)期,學(xué)校教導(dǎo)處期初對基礎(chǔ)年級及初三年級的聽評活動作了全期安排,做到早安排、早準(zhǔn)備,每周一集體備課活動時(shí),教研組將公開課教案集中研討,最后定案,做到按時(shí)聽課,及時(shí)評課,定期反思。這樣的組織形式,使教研活動落到了實(shí)處,教師們的教學(xué)思想、教學(xué)體會相互碰撞,每人都從中悟出了些教學(xué)技巧,對提高教學(xué)水平起到了很好的導(dǎo)向作用。
四是以頭帶教:我們注重發(fā)揮初三龍頭作用,促整體提升。本屆中考,為了鞏固已取得的成績,我們確立了20xx年中考目標(biāo):“總體進(jìn)前三,科科獲表彰,學(xué)生全參考,上線二百名”;認(rèn)真開好三個(gè)動員會,即第一次質(zhì)檢、第二次質(zhì)檢的初三教師中考動員會,初三學(xué)生動員會;制定了三項(xiàng)制度:即《20xx年中考備考管理制度》、《20xx年中考質(zhì)量結(jié)帳方案》、《周檢查、月獎(jiǎng)勵(lì)、年考核制度》;加強(qiáng)了四方面的管理:中考質(zhì)量管理,學(xué)校與每位初三教師簽定了中考質(zhì)量責(zé)任書;領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任管理,領(lǐng)導(dǎo)包科、包班,同獎(jiǎng)同罰,責(zé)任層層分解,級級落實(shí);階段教學(xué)管理,將整個(gè)復(fù)習(xí)時(shí)間劃分為三段:系統(tǒng)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí);教研教學(xué)管理:抓課標(biāo)、考綱的學(xué)習(xí),抓教法、學(xué)法的研討。通過對初三的嚴(yán)格管理,激勵(lì)基礎(chǔ)年級的整體提高。
1、認(rèn)真組織《課標(biāo)》學(xué)習(xí)。理論是指導(dǎo)實(shí)踐的航標(biāo),新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是指導(dǎo)教學(xué)改革的指針。在這方面,學(xué)校花大氣力,采取各種措施組織教師開展學(xué)習(xí)。學(xué)校號召教師訂閱了大量的教學(xué)雜志,力圖把握課程改革的方向,本期教師自費(fèi)訂閱教學(xué)雜志人均花費(fèi)8xxxx,學(xué)校投資近萬元購買了一批解讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》的圖書,盡量掌握比較前沿的理論;經(jīng)常組織教師到外地學(xué)習(xí)培訓(xùn),培養(yǎng)課改能手。一年來,我們組織教師上荊州、下武漢、赴岳陽學(xué)習(xí)培訓(xùn),還定期與周邊縣市學(xué)校進(jìn)行教學(xué)交流,編輯《教研短訊》,介紹、推廣新的教學(xué)信息、教學(xué)理論、教學(xué)方法;開展全校中青年教師“新課標(biāo)”教學(xué)比武,培養(yǎng)教學(xué)新秀。組織教學(xué)專題講座、撰寫教研論文、教學(xué)案例,本學(xué)年學(xué)校有3xxxx名教師獲獎(jiǎng)?!墩n標(biāo)》走進(jìn)了課堂,深入人心。
2、努力營造教研氛圍。教研對教學(xué)起著事半功倍的作用。學(xué)校努力營造教師教研的氛圍。學(xué)校工作計(jì)劃中把教研擺到了重要的位置,《教師崗位責(zé)任制》規(guī)定了教師每期每周的教研任務(wù),學(xué)校還接通了教育信息網(wǎng),讓教師輕松上網(wǎng),與國際接軌,學(xué)校還出臺了《師生作品獎(jiǎng)勵(lì)方案》,鼓勵(lì)師生大力開展研究,出成果,出精品。
3、積極開展校本教研。本學(xué)期,教導(dǎo)處牽頭,組織全體教師從教學(xué)實(shí)際出發(fā),開展實(shí)實(shí)在在的校本教研,學(xué)校成立了課題研究小組,確定了“如何提高課時(shí)的有效性”的研究課題,每位教師又確定了自己個(gè)人的子課題,如“怎樣上好一節(jié)物理課”、“一節(jié)好課的師生互動模式”等等,各顯其能。教導(dǎo)處定期組織觀摩課,互相啟發(fā),深入研究,使教研直接服務(wù)于教學(xué),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
我們做了一些工作,但離上級的要求還有很大的差距,我們期望有行家來指導(dǎo)我校的教育教學(xué),我們祝愿**學(xué)這面旗幟永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)。
精華學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三
時(shí)間總是在充實(shí)的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼,第一學(xué)期又即將結(jié)束了,回顧過去這個(gè)學(xué)期的英語教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時(shí)的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補(bǔ)漏,為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),取人之長補(bǔ)已短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對本學(xué)年的教學(xué)工作作了一點(diǎn)總結(jié)。
今年,我任教八年級(1),(3)兩個(gè)班的英語。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生基本上會說簡單的對話,看懂簡單的英文讀物,但部分學(xué)生基礎(chǔ)很差,單詞基本不會;他們不敢開口講英語,更不懂英文寫作;再加上本國語影響,這些學(xué)生要學(xué)好英語很不容易。英語是中學(xué)生的一門主課,無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練機(jī)會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。
相對來說,初中生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。
教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行,無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想覺悟,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,為人師表,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。如我介紹新句型時(shí),我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和一定的動作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí),我的表情變得自然親切,使學(xué)生他們感到老師對他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。
八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。教材圖文并茂,安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容,使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實(shí)用的話題,逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動,符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中,使學(xué)生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。
此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。
總之,本人在過去的一年中,有過收獲,也有失落。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué)習(xí),力爭佳績。
精華學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束,對本學(xué)期的班級工作做一總結(jié),分析得失,以便能客觀地認(rèn)識自我,利于以后工作的順利開展。本學(xué)期進(jìn)入初中二年級,是學(xué)生分化轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期,所以加大了對學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀,志在讓每個(gè)學(xué)生內(nèi)在的潛能得到充分的發(fā)展。
本學(xué)期開學(xué)的第一天進(jìn)行了物理課代表的選舉班會,從參選同學(xué)的競選演講中,看出了同學(xué)們積極向上的心態(tài)和樂意為大家服務(wù)的良好品質(zhì);從選舉結(jié)果看出同學(xué)們注重學(xué)習(xí)成績和良好品行的正氣。在平時(shí)的教育管理中堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都能獲得成功,讓學(xué)生樹立目標(biāo),明確前進(jìn)的方向,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,目前學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí),用豐富的知識去武裝自己,為自己在大千世界中找一立足之地;課堂教學(xué)中找準(zhǔn)德育教育的切入點(diǎn),實(shí)施情感激勵(lì),為學(xué)生提供效仿的楷模;用心觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步和閃光點(diǎn),通過晨會、個(gè)別談話、作業(yè)總結(jié)等方式把這種肯定和欣賞的信息傳遞給學(xué)生,增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的信心和熱情。經(jīng)過努力,學(xué)生在各方面的表現(xiàn)都較好,破壞學(xué)校紀(jì)律的現(xiàn)象基本消失,尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),課堂上敢于提出問題和勇于發(fā)表自己看法,教師循循善誘、誨人不倦,形成一股濃郁的、融洽的教學(xué)氛圍.
在班級管理過程中始終注意科任老師對本班管理的意見,取得科任老師的支持與配合。一方面,經(jīng)常教育學(xué)生尊敬科任老師,聽從老師的指導(dǎo),樹立科任老師的威信。另一方面,經(jīng)常利用茶余飯后、課前課后,與科任老師交談,在交談的過程中,把學(xué)生對科任老師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見反饋給科任老師,把科任老師對學(xué)生的肯定與夸獎(jiǎng)也透露給學(xué)生,同時(shí),以積極的姿態(tài)傾聽科任老師對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個(gè)別學(xué)生的教育對策,并能很快地落實(shí)到班級管理的實(shí)踐中去。這樣我與科任老師為了共同的目標(biāo),心往一處想,勁往一處使,形成合力。
在日常的學(xué)習(xí)生活中,不僅注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),指導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),而且從多方面著手,力求使他們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。通過開展小組互幫互學(xué)等活動,同學(xué)們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,增強(qiáng)了自我管理的能力。本學(xué)期學(xué)生的成績有一定程度的提高,胡鑫雨、楊洋、倪騰飛、賈夢語、李晴、張潤乙等幾位同學(xué)進(jìn)步最大。但有些學(xué)生的成績不穩(wěn)定,起伏很大,除了教師在不斷改進(jìn)教學(xué)方法外,也要教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。抓尖子生的同時(shí),注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,盡量不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,對班級的紀(jì)律管理一直是工作的重點(diǎn)。學(xué)生的自覺性在逐步提高,對個(gè)別不遵守紀(jì)律者,通過辦手抄報(bào)、專門討論課進(jìn)行好的行為規(guī)范宣傳,進(jìn)行個(gè)別談心,嚴(yán)格要求,耐心規(guī)勸,發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn),及時(shí)誘導(dǎo),以便向好的方面轉(zhuǎn)化。利用家訪與家長相互商討切磋對其孩子最佳管理方案,把工作做到家里去。充分利用家校聯(lián)宜會的機(jī)會,提高家長與孩子溝通的技巧和對家庭教育的認(rèn)識,以便對孩子的教育更有針對性。
為了給學(xué)生一個(gè)干凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,也為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和勞動習(xí)慣,把衛(wèi)生管理分配到人,做到各盡其責(zé)。少部分住校生由于路途較遠(yuǎn)統(tǒng)一就餐,作息時(shí)間有幾分鐘懸殊,對其值日作了適當(dāng)調(diào)整。同時(shí)要求注意個(gè)人衛(wèi)生,嚴(yán)令禁止亂扔廢紙、吃零食、說臟話等不良習(xí)慣,教育學(xué)生常洗澡、常洗衣服,不留長發(fā),個(gè)別盲目追酷的同學(xué),也在學(xué)校統(tǒng)一要求留短發(fā)的號召下,有了正確認(rèn)識,理了發(fā)改變了面貌。
本學(xué)期進(jìn)行了突發(fā)事件緊急疏散演練,增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識,提高了學(xué)生處理應(yīng)急事件的常識和能力。積極組織學(xué)生參與師生繪畫展、慶國慶墻報(bào)展、迎元旦墻報(bào)展,成功舉辦班級元旦聯(lián)歡會。在這些活動中涌現(xiàn)了一批多才多藝的同學(xué),房啟征、王希望、孫楊、孫亞琳、胡鑫雨、高瑜、呂靜等同學(xué)在繪畫、舞蹈、書法、演講、唱歌方面的才藝令同學(xué)佩服,老師稱贊,杜安琪和賈夢語的舞術(shù)表演更是贏得老師和同學(xué)的贊譽(yù)。這些活動不僅豐富了同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活,增強(qiáng)了同學(xué)們的自信心,還增強(qiáng)了班級的凝聚力。
在班級管理中,還存在一些不足和問題,我們班離優(yōu)秀的班集體還有一定距離,少部分同學(xué)進(jìn)步較慢,我們還有大量工作要做,任重而道遠(yuǎn)。
精華學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五
本人本學(xué)期擔(dān)任高二(6)班和(9)班的英語教學(xué)工作,根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃,現(xiàn)已順利完成教學(xué)任務(wù)。這學(xué)期以來,在教學(xué)工作中,本人認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,聽課,評課,及時(shí)反思,使教學(xué)工作得以有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。并且上的調(diào)研公開課,受到同科組教師及學(xué)生的好評。課后認(rèn)真批改作業(yè),講評作業(yè),積極下班輔導(dǎo)。積極地去了解學(xué)生,以便更好的"因材施教"。從而不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對這學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié):
備好課是上好課的關(guān)鍵。因此課前我認(rèn)真鉆研教材,洞悉教材的基本思想和基本概念,正確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯。更重要的是了解學(xué)生原有的英語水平以及他們的興趣,需要,習(xí)慣,并采取相應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)策略,因材施教,有的放矢,并且合理地安排好45分鐘的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)程。
興趣是最好的老師,有了興趣,學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲,視學(xué)習(xí)為樂趣,而不再是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,才能增強(qiáng)教學(xué)效果。我的具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,課堂上鼓勵(lì)學(xué)生多開口說英語,為了使學(xué)生多開口說英語,在操練時(shí),我非常重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語言,做到多表揚(yáng),少批評,不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心,另外還加強(qiáng)學(xué)生之間的合作與交流。同時(shí)努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我經(jīng)常參加校內(nèi)教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的業(yè)務(wù)水平。并且多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。多聽公開課,有益于提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平。
在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一年來,我一直注意抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。首先善于幫助后進(jìn)生找到優(yōu),缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)公平對待后進(jìn)生,厭惡,責(zé)罵只能適得其反,在他們稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),我及時(shí)的肯定和表揚(yáng)他們。真正做到曉之以理,動之以情,讓他們感受到我的愛。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),我將一如既往,再接再勵(lì),多學(xué)習(xí),勤反思,把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效。
精華學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六
半年過去,本學(xué)期又要結(jié)束了,平心靜氣坐下來反思這半年的教學(xué)情況,有苦、有甜,而更多的是思考!
這半年來本人在思想方面、教學(xué)工作方面都取得了顯著的進(jìn)步。為使下一階段的工作更順利地開展,現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
首先,在思想方面。
本人熱愛祖國,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),時(shí)刻銘記黨的教育方針、政策,嚴(yán)格要求自己,無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面,處處都以為人師表的形象立之。為證明自己是一個(gè)無愧于社會、家長、學(xué)生的合格的人民教師,我還加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的理論水平和實(shí)踐水平。因?yàn)橐粋€(gè)工作者只有通過不斷的學(xué)習(xí),不斷接受新觀念,充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想,才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。為此,我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,經(jīng)常閱讀書籍報(bào)刊雜志,不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,通過學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,樹立新的教學(xué)觀念,積極探索新的教學(xué)路子,努力提高自己的教學(xué)水平。
其次,在教學(xué)工作方面。
一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí)力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫教案,力爭突出新教材新思路新方法。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化。在平時(shí)的教學(xué)過程中,以啟發(fā)式教學(xué)為主,堅(jiān)持“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),質(zhì)疑為主線,練習(xí)為鞏固”的教學(xué)思路,針對不同的內(nèi)容和學(xué)生的能力特點(diǎn),靈活設(shè)計(jì)教法,積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、合作交流知識的過程中,領(lǐng)悟和掌握方法,注重對學(xué)生語文能力的培養(yǎng)。
三、加強(qiáng)口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。
本校的學(xué)生由于多數(shù)是鄉(xiāng)鎮(zhèn)來的,口頭表達(dá)能力較差。為了提高學(xué)生口頭表達(dá)能力,本人在課堂上,多注意讓一些羞于開口的同學(xué)起來回答問題,先用一些簡單的容易回答的問題,通過耐心引導(dǎo)他們回答,并加以肯定、表揚(yáng),從中鍛煉他們的膽量,樹立他們的信心。平時(shí),還注意指定一些簡短的文章給他們朗讀,并且在班里舉行一些朗讀比賽,講故事等,以提高他們的朗讀能力,從而提高口頭表達(dá)能力。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉,學(xué)生們口頭表達(dá)能力有所提高,這不但活躍課堂氣氛而且也使我的教學(xué)效率得到了提高。
四、注重學(xué)生的寫作能力訓(xùn)練。
為了提高學(xué)生的寫作能力,本人除了布置大作文外,在平時(shí)常布置一些簡短的小作文以及周記,并在課堂上當(dāng)場完成。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉、比較感興趣的,學(xué)生寫起來也容易。在批改時(shí)充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn),并且在班上公開表揚(yáng),讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感,最終調(diào)動了他們的寫作的積極性。對于一些寫作能力比較好的同學(xué)或是對寫作感興趣的同學(xué),本人鼓勵(lì)他們多投稿,積極向校報(bào)、校外發(fā)表文章。這些都大大地增加了學(xué)生對寫作的興趣。
五、認(rèn)真批改作業(yè)作文。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)作文過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。同時(shí),還要求學(xué)生寫周記,自己還出試卷做練習(xí)。每次月考都認(rèn)真批改,講評。
總之,本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,任勞任怨,不早退、不遲到,能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有許多值得改進(jìn)的地方和值得吸取的教訓(xùn),如:
3、語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些語文教學(xué)的特色點(diǎn),為開創(chuàng)我校語文教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
為此,今后我會更加努力學(xué)習(xí),積極實(shí)踐,勤于積累,爭取不斷地超越自己。
精華學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期幼兒園全體老師齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,在園長的指導(dǎo)與幫助下,圓滿地地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)。在這其中有許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們反思、總結(jié),同時(shí)也將促進(jìn)今后更好地開展工作。
1.組織好不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及有關(guān)基礎(chǔ)教育改革下的新課程、涉及體育游戲、區(qū)域?qū)W習(xí)的文章,還有新綱要學(xué)習(xí)培訓(xùn),既有信息的傳遞,又有經(jīng)驗(yàn)的交流,讓老師在學(xué)習(xí)中有所收益。
2.加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過關(guān)考核,六月份進(jìn)行了教師基本功的考核,通過這些活動,使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高,為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、三月份的兩次活動,第一次是三月第二周的家長會,讓家長來了解我們這一學(xué)期的教育教學(xué)知識、各類的活動、及家長所要配合的一些工作!這一次的家長會到會達(dá)到95%第二次的活動是第四周,是一個(gè)親子互動,幼兒和家長共同做一個(gè)小彩球,目的是培養(yǎng)幼兒的合作意識,及家長的互助關(guān)系,家長與幼兒做彩球同時(shí)也增進(jìn)了親子關(guān)系,也讓孩子體驗(yàn)到了家長愛孩子,工作總結(jié)《學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)》。讓家長了解到我們不僅學(xué)書本上知識同時(shí)也在親子方面、幼兒的體格鍛煉方面等等!家長對這次的活動都非常的滿意,家長的的笑臉同時(shí)也對我們的工作做以肯定!
2、四月份的兩次活動是讓家長走進(jìn)我們的課堂來了解我們的教育教學(xué)第二周是讓家長看一節(jié)觀摩課,科學(xué)課孩子在上課中間回答問題都很積極,教學(xué)常規(guī)很好,家長看到的是我們的孩子在游戲中學(xué)習(xí),在快樂中學(xué)習(xí)!第四周是以五一勞動節(jié)為主題,第四周是以藝義賣為主題,讓孩子在感受勞動節(jié)的氛圍,同時(shí)有加強(qiáng)的幼兒的教育觀及思想觀,讓孩子通過自己雙手來創(chuàng)造財(cái)富,掙得的勞動成果,像災(zāi)區(qū)的小朋友獻(xiàn)上自己的愛心,此次的活動得到了家長的高度重視,應(yīng)為家長了解到這是對孩子情感的一種教育,因此的家長的配合非常積極。
3、五月是安全月,通過各個(gè)報(bào)紙報(bào)道有登記幼兒園或小學(xué)有安全事故的發(fā)生,幼兒園的安全工作是最重要的我們也安裝了監(jiān)控器,本月進(jìn)行了一次大型的安全講座,;讓家長對安全作為更重要的重視,在班級教師進(jìn)行了安全觀摩課《不懂安全的大灰狼》。讓還在在圖畫中感到安全的一些常識及防范措施。本次的安全講座也讓家長了解到了刷卡的重要性,其中沒有卡的或卡丟失的都及時(shí)補(bǔ)辦,每天按時(shí)刷卡接送幼兒,為帶卡的及時(shí)做好詳細(xì)的登記,其中老師講的安全課里面包含光碟,讓家長在家及時(shí)教育孩子。 五月是準(zhǔn)備六一活動的一個(gè)月 ,以及節(jié)目敲定及排練,老師在這個(gè)月中也下了很大功夫。本次的活動不一樣的是,有進(jìn)行班組孩子排節(jié)目,這也讓老師之間相互合作、配合,讓孩子與孩子之間相互認(rèn)識,互相配合的作用!
4、六月的六一活動演出,伴隨著家長的歡聲笑語中結(jié)束了 ,六月的第二周是教學(xué)展示,主要是以語言學(xué)科為主,是故事表演的形式展示的,主要是培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力、表演力、自信心的培養(yǎng)。這次的故事是書本上的內(nèi)容是孩子一學(xué)期中的所學(xué),經(jīng)過表演的形式講述,家長們看到孩子們的成果都非常的滿意,本次的家長到會率以達(dá)到90%月份的第四周也是學(xué)期末是一次家長會,主要是評論孩子本學(xué)期在園的表現(xiàn)及家長配合的情況。
精華學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八
按照區(qū)教育局“推進(jìn)課程改革提高教學(xué)實(shí)效”的工作要求,學(xué)校教導(dǎo)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的共同努力下,以實(shí)施課程改革和提高教育品位為重點(diǎn),圍繞區(qū)教研室和學(xué)校工作計(jì)劃,開展了以下一些工作。
1、聆聽專家講座。
觀念是行動的先導(dǎo),有了新觀念,行動才有動因,才有動力。本學(xué)期學(xué)校為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識,大力營造課改研究氛圍,邀請區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院名師工作室主任諸靈康老師作《提高教學(xué)質(zhì)量的十大方法》的講座,幫助全體教師了解“影響學(xué)生學(xué)習(xí)的核心因素,怎樣構(gòu)建精良的學(xué)習(xí)內(nèi)容,如何運(yùn)用最優(yōu)的教學(xué)方法”。又邀請上海師范大學(xué)附屬外國語中學(xué)校長章紹巖老師作《學(xué)校文化與學(xué)校發(fā)展》的講座,使大家從外國語中學(xué)“情感為本大度為懷誠信立身精品立?!钡霓k學(xué)理念中,明白學(xué)校的文化建設(shè)如何有效促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。
2、組織參加培訓(xùn)。
07年暑期,組織安排四年級各學(xué)科、五年級語文教師等課改教師參加了區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院研訓(xùn)部組織的新教材的培訓(xùn),大家認(rèn)真參加外出培訓(xùn),積極參與學(xué)習(xí)交流活動,在研訓(xùn)部的反饋中,評價(jià)良好。
馬莉莉老師被選送為市“小學(xué)品德與社會學(xué)科培訓(xùn)農(nóng)村教師”的指導(dǎo)教師,脫產(chǎn)十天參加了市教研室的培訓(xùn),今年寒假期間,將為松江區(qū)的農(nóng)村學(xué)校教師作新教材的培訓(xùn)。
本學(xué)期,又有31名教師參加了“多媒體課件制作”班的學(xué)習(xí),大家在緊張的工作之余,犧牲休息時(shí)間,不斷提升自身專業(yè)化素養(yǎng),最終順利通過考核,自此,學(xué)校已基本完成該項(xiàng)目的培訓(xùn)。
3、參與校際交流。
作為一所二期課改培訓(xùn)基地學(xué)校,已經(jīng)與張澤學(xué)校、大港學(xué)校、佘山學(xué)校、岳陽小學(xué)進(jìn)行了兩年多的互動學(xué)習(xí)與交流,今年,我們在“快樂隊(duì)建、五周年校慶、外語聯(lián)盟”等活動時(shí)邀請兄弟學(xué)校一同參與,并到佘山學(xué)校參與他們教學(xué)骨干的匯報(bào)展示活動、到岳陽小學(xué)參加他們的英語組活動,相互取長補(bǔ)短,共商教育對策。
與此同時(shí),我們與民樂學(xué)校、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、岳陽小學(xué)組成了“區(qū)域合作單位”,在教研活動的研討上,資源共享,一同參與,在期末的統(tǒng)一閱卷上也作了有益的嘗試,盡量為學(xué)生的學(xué)業(yè)成績作出客觀、公正的量化。
本學(xué)期,又有李塔匯學(xué)校、泗涇小學(xué)主動與我校聯(lián)系,要求與我校骨干教師楊慧、王麗紅、陳志君結(jié)對,拜她們?yōu)閹?,進(jìn)行備課、聽課、評課、說課等方面的指導(dǎo),這些師傅教師雖然工作繁忙,但還是欣然接受任務(wù),耐心予以指導(dǎo),受到這些學(xué)校的好評。
小昆山學(xué)校的語文組教師就“加強(qiáng)過程管理提高教學(xué)實(shí)效”的進(jìn)行了交流,兩校教師首先觀摩了外國語小學(xué)區(qū)“學(xué)科名師”莊鳳仙老師執(zhí)教的研討課——《詹天佑》一課,并對該課進(jìn)行了點(diǎn)評。隨后,外國語小學(xué)的語文學(xué)科組長徐軍輝老師介紹了五年級語文備課組作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),組內(nèi)教師“加強(qiáng)課堂寫作、注重寫作評價(jià)與反饋”的做法使大家深受啟發(fā)。四年級備課組長馬莉莉老師介紹了教學(xué)常規(guī)工作中“精心設(shè)計(jì)練習(xí)”的工作體會,他們組的教師“以書為基,以生為本,群策群力”,追求練習(xí)的“舉一反三、循序漸進(jìn)”。通過這樣學(xué)校之間的交流與互動,大家一致認(rèn)為:夯實(shí)教學(xué)常規(guī)、提高精細(xì)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。
12月6日上午,寧波萬里國際學(xué)校小學(xué)部的13位英語教師在上海《英文小讀者》編輯部記者的陪同下到上海師范大學(xué)附屬外國語小學(xué)參訪交流。她們參觀了校園,觀看了學(xué)校發(fā)展專題片、翻閱了有關(guān)資料、與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師作了座談交流,并進(jìn)教室聽了一節(jié)四年級的英語課。通過參訪和交流,對外國語小學(xué)的英語(雙語)師資隊(duì)伍建設(shè)、課程落實(shí)能力、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)、特色活動開展等工作留下了美好而深刻的印象。
1、完善常規(guī)制度。
教學(xué)是學(xué)校的核心工作,規(guī)范、高效的教學(xué)常規(guī)管理則是提升教學(xué)質(zhì)量的有效保障。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)以此來促進(jìn)師生良好教學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。期初利用教研活動時(shí)間各學(xué)科組學(xué)習(xí)外國語小學(xué)二期課改《教學(xué)管理制度》、《教學(xué)過程管理細(xì)則》,學(xué)習(xí)并討論新課程背景下的教學(xué)常規(guī),并進(jìn)一步內(nèi)化,使每位教師有標(biāo)準(zhǔn)對照。
2、加強(qiáng)隨堂聽課。
聽課不是目的,而是手段。隨堂聽課是對日常教學(xué)常規(guī)的一種真實(shí)了解,通過行政分工聽課,我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師準(zhǔn)備充分,準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂,督促學(xué)生做好上課一切準(zhǔn)備;教學(xué)內(nèi)容條理清晰,教學(xué)過程安排合理,教學(xué)重難點(diǎn)把握得當(dāng)、教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然、練習(xí)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)。學(xué)生思維活動充分,教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度好,留有充足課堂作業(yè)時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)下課不拖堂。對于存在的問題,我們及時(shí)當(dāng)面作了反饋。
3、了解作業(yè)設(shè)計(jì)與批改。
在學(xué)期后半階段,教導(dǎo)處各學(xué)科的分管教導(dǎo)對所有主學(xué)科的教師“如何設(shè)計(jì)練習(xí)、如何批閱作業(yè)”作了一次全面的了解,并對各學(xué)科作了書面的反饋,既肯定優(yōu)點(diǎn),又提出建議。
4、加強(qiáng)考務(wù)管理。
每次全校性的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測,對監(jiān)考、閱卷、質(zhì)量分析都有比較高的要求,本學(xué)期,為了進(jìn)一步做好此項(xiàng)工作,配合三校聯(lián)合閱卷,學(xué)校專門召開考務(wù)會議,讓每一位教師再一次明確要求,注重細(xì)節(jié),提高考務(wù)質(zhì)量,從考后反饋來看,大家的監(jiān)考、收卷、裝訂等工作整齊劃一,表現(xiàn)出很高的工作責(zé)任心。考試結(jié)束以后,教導(dǎo)處對教師的質(zhì)量分析進(jìn)行了檢查,對有些教師出現(xiàn)的數(shù)據(jù)不符提出了修訂意見,為后階段的教學(xué)對策制定提供更準(zhǔn)確地依據(jù)。
5、落實(shí)半日教學(xué)開放活動。
半日教學(xué)開放活動已成為外附小的傳統(tǒng)教學(xué)活動,一學(xué)期中,每月開放一個(gè)年級,面向全體家長,讓家長觀看教育、教學(xué)、活動等情況,了解班級及子女情況,架起家校之間溝通、互動的橋梁。家長的參與熱情特別高,在意見反饋中反響熱烈。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。
嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃,科學(xué)合理地安排課時(shí)、課務(wù),嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量,切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
開足體育與體鍛課,確保每周安排“三課、兩操、兩活動”,把“每天鍛煉一小時(shí)”真正落到實(shí)處,切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。
一年級新生的入學(xué)典禮,是外國語小學(xué)的傳統(tǒng)特色,通過系列培訓(xùn)為一年級新生的入學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備。與此同時(shí),按照市教委的要求,今年開學(xué)時(shí),在一年級入學(xué)初設(shè)置2-4周的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期,放慢學(xué)習(xí)進(jìn)度,著重關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成,促進(jìn)師生情感交流。
3、繼續(xù)推進(jìn)三類課程的建設(shè)。
按照市教委教研室《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)課程管理的幾點(diǎn)意見》精神、學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和工作要求,編制了切合學(xué)校實(shí)際的具體課程執(zhí)行計(jì)劃,制定了基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、探究型課程實(shí)施方案,每周四下午安排走班制拓展型課程56個(gè)項(xiàng)目,學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,豐富了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活。
1、組織了校中青年教師教學(xué)評比賽。
本次教學(xué)評比由五年教齡以上的教師參加,共有62位。第一輪初賽以備課組為單位進(jìn)行說課和上課,由備課組長負(fù)責(zé)落實(shí),全體教師和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)共同參與評比打分,學(xué)校學(xué)科評委組根據(jù)評分決定15位教師進(jìn)入第二輪的決賽。決賽集中在12月14日進(jìn)行,學(xué)校邀請了區(qū)教研室的所有教研員擔(dān)任評委,組成了四個(gè)評委組,評委們對幾堂決賽可充分認(rèn)可,并給與高度評價(jià)。這次教學(xué)評比,每位教師都精心設(shè)計(jì)教案,幾乎每節(jié)課都呈現(xiàn)出新理念,突出了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,營造了師生合作交流的愉悅氣氛,同時(shí)也充分展示了上課教師的專業(yè)水平,真正達(dá)到了本次活動的主題“拼搏課堂教學(xué),爭做風(fēng)格教師”。
2、參與了市教委教學(xué)視(督)導(dǎo)工作。
07年11月,上海市教委來我區(qū)進(jìn)行教學(xué)工作的視(督)導(dǎo)檢查,80余位專家駐扎一周,對松江中小學(xué)的教學(xué)工作作全面的了解。我們學(xué)校馬莉莉、顧愛萍、楊燕青老師作為區(qū)特色教師上了匯報(bào)課,與專家進(jìn)行了互動交流,學(xué)校的自然學(xué)科作為區(qū)特色教研組進(jìn)行了教研活動的展示,楊春燕、張劍老師分別上課,所有自然學(xué)科的教師進(jìn)行了說課、評課等活動。與會專家對我校教師所體現(xiàn)出的才華贊不絕口。
3、舉行了市外語類特色校教研聯(lián)盟活動。
11月28日上午,“家校聯(lián)動,共營共贏——上海外語類及外語特色校教研聯(lián)盟第二屆教育論壇”活動在校室內(nèi)體操房隆重舉行。本次論壇以“英語教學(xué)中如何進(jìn)行合理有效的課外拓展”為中心議題?;顒拥闹饕h程有三個(gè):外國語小學(xué)“e家樂家庭外語挑戰(zhàn)賽”、“我來教外語”和“英語字母操”展示、教研聯(lián)盟期刊《遠(yuǎn)航》發(fā)行和教研聯(lián)盟“論壇承辦標(biāo)”交接。本次活動由上海市教委英語教研員、英語教學(xué)專家朱浦老師;上海市英語教學(xué)專家、特級教師余正老師;松江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院、松江區(qū)教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo);上海外語類及外語特色校教研聯(lián)盟首批12家會員校的校長、教研組長和教師代表以及市、區(qū)六十多所兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師代表;學(xué)校社區(qū)評議員和家長代表近300人參加了活動。
4、舉辦了第六屆外語節(jié)與五校教研活動。
作為每年英語組的一項(xiàng)大活動,第六屆外語節(jié)又順利地進(jìn)行了,通過全體外語組教師的努力,進(jìn)行了豐富多彩的活動,師生的能力得到了充分的鍛煉。
11月28日下午,學(xué)校舉行了“五校聯(lián)動、實(shí)現(xiàn)共贏”英語教研活動。本次活動是由五所上師大集團(tuán)附屬學(xué)校共同成立的一個(gè)教學(xué)聯(lián)盟。首批活動內(nèi)容以圍繞“回歸生活策略在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用”這一課題展開討論。在下午的活動中,張園勤、陳奇剛老師分別執(zhí)教了四、五年級的研究課。課后兩位老師不僅進(jìn)行了說課,更與其它學(xué)校的老師開展了對話互動。上海師范大學(xué)的錢紅教授對兩堂課進(jìn)行了點(diǎn)評。
5、改版了學(xué)校的新網(wǎng)站。
在華師大師翊網(wǎng)絡(luò)公司的合作下,學(xué)校的新網(wǎng)站進(jìn)行了改版,不僅可以通過文字、圖片、視頻了解學(xué)校的最新信息,還設(shè)立“教師專業(yè)化發(fā)展”平臺,為教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、評課、反思、教學(xué)課件提供交流的天地,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
07年年底,承擔(dān)了區(qū)教育信息中心“開設(shè)信息公開”的任務(wù),通過信息組教師、行政人員的努力,在短短兩周的時(shí)間內(nèi)按時(shí)完成了任務(wù)。
五、齊心協(xié)力辛勤耕耘取得豐碩成果。
1、積極承擔(dān)市、區(qū)級公開教學(xué)。
本學(xué)期先后由12位老師承擔(dān)區(qū)級公開教學(xué)課,5位教師承擔(dān)市級公開教學(xué)課,努力探索課堂教學(xué)效益的提高,也獲得了兄弟學(xué)校及教研員老師的充分肯定。楊春燕老師參加了市級優(yōu)質(zhì)課例的拍攝。
2、在市、區(qū)教學(xué)評比賽中獲獎(jiǎng)。
楊春燕、樊寶平、楊燕青、須小莉老師獲得區(qū)中青年教師教學(xué)評賽一等獎(jiǎng),代表松江區(qū)參加了市的教學(xué)評比后,全部取得市的教學(xué)評比一等獎(jiǎng),成績來之不易。
雙語組的教師在區(qū)雙語教師英語技能大賽中獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)。
吳水萍、金葉老師獲得了品德與社會學(xué)科課件制作賽的二、三等獎(jiǎng)。
3、體育成績獲佳績。
本學(xué)期,在體育組全體教師的努力下,積極組織隊(duì)員參加了區(qū)小運(yùn)會,其中,兩名同學(xué)為學(xué)校爭得榮譽(yù)。在07年底的區(qū)踢跳賽中,短繩、長繩分別獲得第四、第六名的好成績。體育的獲獎(jiǎng)率是我校的弱項(xiàng),但是,體育競技工作越來越受到全組教師的重視,大家的工作勁頭很高,籃球、足球隊(duì)相繼成立,大家決心在下一年度的體育競賽中取得更好的成績。
4、學(xué)科競賽、學(xué)業(yè)成績傳佳音。
語文學(xué)科的現(xiàn)場寫作賽、迎世博征文賽;數(shù)學(xué)學(xué)科思維訓(xùn)練比賽;英語學(xué)科的科普英語比賽,豐富了學(xué)生生活,培養(yǎng)了學(xué)生能力,提高了學(xué)生素質(zhì)。學(xué)生獲獎(jiǎng)人數(shù)較多,學(xué)校在多個(gè)活動中獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
在四年級全區(qū)統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測中,四年級語文獲得第一名,凝聚了足組內(nèi)成員多少辛勤的汗水。在片級聯(lián)考中,英語組的成績在原有基礎(chǔ)上有較大幅度的提高,感謝大家的付出。
回首過去的一個(gè)學(xué)期,學(xué)校在教學(xué)工作中取得了一些成績,但仍存在一些困難與問題,,我們會上下齊心,一起努力,爭取在教學(xué)質(zhì)量上有更大的進(jìn)步,我們堅(jiān)信外國語小學(xué)的明天會更好。
精華學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇九
時(shí)間過的飛快,一學(xué)期的工作又已經(jīng)結(jié)束。本學(xué)期,我校全體師生在區(qū)教委、鎮(zhèn)黨委政府及中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)新學(xué)期制訂的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,全校師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、扎實(shí)工作,學(xué)校始終遵循“以人為本”的教育教學(xué)原則,深化教研教改,以科研為龍頭,在實(shí)施素質(zhì)教育上狠下功夫,從而開創(chuàng)了學(xué)校各項(xiàng)工作,提高了綜合校力。
單則易折,眾則難摧。凝聚就是力量,信念鑄就輝煌。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)校與社區(qū),多向交流,匯成大川,氣勢恢宏。大家各司其職,盡心盡力,“今天工作不努力,明天努力找工作”已成為一條不是名言的名言。優(yōu)秀教師群體就是一個(gè)真實(shí)的寫照。他們可謂老、中、青三代同堂,校領(lǐng)導(dǎo)、普通教師一應(yīng)俱全。進(jìn)入新世紀(jì),他們緊緊把握時(shí)代脈搏,緊跟時(shí)代步伐,充分挖掘每一位教師的潛能,積極調(diào)動每一位教師的主觀能動性。
榜樣的力量是無窮的。學(xué)校的校長、教導(dǎo)主任勇挑重?fù)?dān),始終堅(jiān)持上主課,給教師上示范課。她們在教學(xué)質(zhì)量的提高上,起到了模范帶頭的作用,每次的成績檢測,都位于全鎮(zhèn)的前位,為學(xué)校教師樹立了榜樣,起了一個(gè)好頭。在其它工作上不等、不靠,勇于創(chuàng)新、開拓,使學(xué)校的各項(xiàng)工作都走在了全鎮(zhèn)的前列。
針對學(xué)生書寫潦草情況,及時(shí)進(jìn)行作業(yè)展評。在作業(yè)展評中不僅有好的作業(yè),也有字寫得較差的作業(yè)本,使學(xué)生改掉了壞習(xí)慣,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,同時(shí)還開展跳繩、踢毽子、拔河、歌詠朗誦比賽、組織學(xué)生慶“六一”文藝演出活動,在活動中,教師認(rèn)真組織,學(xué)生踴躍參加,讓學(xué)生的興趣、特長在活動中得到了充分發(fā)揮。
根據(jù)教育的改革與創(chuàng)新,探索開發(fā)制定適合我校學(xué)生的校本課程—泥塑和古詩文誦讀。我校從1—5年級開發(fā)這一課題,每個(gè)年級根據(jù)學(xué)生的年齡和知識掌握情況制定出了具體的、極易操作的實(shí)施方案,并有班主任和教導(dǎo)主任專門抓這一課題的開發(fā)。校本課程的開發(fā)、學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力,陶冶了學(xué)生的情操,強(qiáng)化了學(xué)生的人文素養(yǎng),學(xué)生的綜合素質(zhì)的到了全面提高。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們理直氣壯抓教學(xué),夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ),努力挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能。
本學(xué)期,學(xué)校行政一班人加強(qiáng)“抓兩頭、促中間”的教學(xué)管理,對各年級進(jìn)行不定期的課堂教學(xué)效果的質(zhì)量監(jiān)控、質(zhì)量分析及反饋工作,不放過任何一個(gè)差生。在一片統(tǒng)一監(jiān)控中,我校絕大多數(shù)學(xué)科的成績均名列前茅,不及格率各學(xué)科各年級控制到最低限度,為今年大面積的教學(xué)豐收奠定了基礎(chǔ)。
根據(jù)淄川區(qū)新課改的實(shí)施意見,我校對課改教師提出明確要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改方面的理論、轉(zhuǎn)變教育理念,更新教學(xué)方法,定時(shí)參加市、區(qū)、鎮(zhèn)、校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、交流、研討活動。每個(gè)教師緊緊圍繞課題研究目標(biāo)學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育理論,完成業(yè)務(wù)札記,參與上課、評課活動,撰寫教學(xué)論文,研究氣氛濃厚。
鼓勵(lì)教師在教法、學(xué)法、課題研究上下功夫。在提高質(zhì)量的同時(shí),還應(yīng)認(rèn)真遵守《淄博市義務(wù)教育的若干規(guī)定》,使學(xué)生在樂中學(xué),在玩中學(xué)。而且規(guī)定,讓學(xué)生玩的多,且在同年及教學(xué)中質(zhì)量居上游者,加大獎(jiǎng)的力度。同時(shí),對那些不求上進(jìn),辜負(fù)家長,耽誤學(xué)生學(xué)業(yè)的教師,加大懲罰的力度,并提出嚴(yán)厲的警告。在教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲的落實(shí)下,我校只有較少數(shù)的教師存有受罰的情況,追究原因是由于教師教學(xué)方法和學(xué)生管理上存在問題;再就是對教材吃的不透。
今后的路程更長,教改更艱巨。面對未來的挑戰(zhàn),我們將一如既往,堅(jiān)持“以人為本”的原則,以科研為導(dǎo)向,以學(xué)生為主體,構(gòu)建第一小學(xué)學(xué)生創(chuàng)新潛能的素質(zhì)教育模式,再接再厲,去創(chuàng)造更加輝煌的明天。
(1)個(gè)別教師教學(xué)質(zhì)量不高,還不能讓家長滿意。
(2)學(xué)生的養(yǎng)成教育仍需繼續(xù)抓,下大力氣抓。
(3)教研教改還不能真正體現(xiàn)為課堂服務(wù)。
(4)常規(guī)教學(xué)的管理力度不嚴(yán)、不細(xì)、不實(shí)。
(5)教育初步現(xiàn)代化的資金不到位。
以上存在的各項(xiàng)重點(diǎn)問題,也是本學(xué)期我們要突出解決的問題。我相信,只要我們在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的共同努力下,我校的各項(xiàng)工作會干得更加出色。
精華學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十
本人本學(xué)期擔(dān)任八年級(2)、(4)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課教學(xué)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找不足?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的理念。本學(xué)期積極參加理科教研組組織的集體學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)活動及每一次教研活動,后來在縣數(shù)學(xué)教研室的組織下聆聽了幾位老師的公開課,并聽了北京課改專家對課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),努力提高教學(xué)成績。具體表現(xiàn)在:
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷向其他老師請教,及時(shí)歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對兩個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn),主要采取講練結(jié)合的教學(xué)方法,在課堂上盡量把時(shí)間留給學(xué)生自己練習(xí),必要的時(shí)候集體講解或個(gè)別輔導(dǎo)。
3、經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的古校長請教教學(xué)問題,和王老師一起探討教學(xué)方法和一些數(shù)學(xué)問題。
4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),正式作業(yè)力求做到全批全改,重在訂正。練習(xí)冊往往是挑一些重點(diǎn)單元進(jìn)行批改。及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
5、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差及輔導(dǎo)工作。對一些比較優(yōu)秀的學(xué)生利用晚自習(xí)時(shí)間單獨(dú)練習(xí)一些較難題,而對基礎(chǔ)較差的學(xué)生則在晚自習(xí)上先考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握程度,幫助他們熟記概念,然后找一些簡單并經(jīng)常遇到的問題先讓學(xué)生自己做然后單獨(dú)糾正。但由于差生的面積還是相對大一些,輔導(dǎo)過程只是有一點(diǎn)點(diǎn)的效果。
1、對教材體系不夠熟悉,教材挖掘不深入,對重難點(diǎn)的把握不夠準(zhǔn)確。
2、教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)。
4、差生的輔導(dǎo)不夠到位。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
5、教學(xué)反思不夠。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。
3、多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強(qiáng)教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。
精華學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期即將結(jié)束,回顧過去的一個(gè)學(xué)期,我能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,但在教學(xué)過程中還存在一些問題,現(xiàn)就一學(xué)期來的情況總結(jié)如下:
(一)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)主動探索的空間,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)中,我們把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力作為體育教學(xué)設(shè)計(jì)改革的方向。我們在教學(xué)中展示任何一種器材在學(xué)生面前,教師都不告訴學(xué)生怎樣玩,而讓學(xué)生自己想辦法,自己創(chuàng)編各種游戲玩法,發(fā)揮其創(chuàng)造性思維。我們同時(shí)在活動中設(shè)置一定的難題,讓學(xué)生自己想出解決辦法,培養(yǎng)其解決問題和創(chuàng)造性思維能力。
(二)運(yùn)用多種激勵(lì)方法提高學(xué)生的活動興趣。吸引學(xué)生積極參與。新課程非常重要的一點(diǎn)就是要充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓全體學(xué)生積極參與到活動中來。為此,在教學(xué)中,我們充分利用了以下幾點(diǎn)來吸引學(xué)生參加到活動中來。
(1)根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)富有趣味性的游戲。興趣是一個(gè)人完成某項(xiàng)任務(wù)或活動的內(nèi)部驅(qū)動力。在設(shè)計(jì)活動時(shí),堅(jiān)持趣味性原則更顯其重要。設(shè)計(jì)的活動生活化、有趣味,學(xué)生才會有興趣,才會積極參與,克服困難堅(jiān)持下來。
(2)適當(dāng)制造一定的緊張氣氛。適當(dāng)?shù)木o張氣氛會使學(xué)生有緊迫感,從而更加積極地完成鍛煉活動。例如利用比賽形式進(jìn)行活動可以促進(jìn)學(xué)生活動的積極性;創(chuàng)設(shè)危險(xiǎn)情境,會讓學(xué)生們在緊迫感中努力完成鍛煉活動,提高活動的堅(jiān)持性。
(3)正確運(yùn)用語言激勵(lì)。教師對學(xué)生的贊許可以用無數(shù)的詞語來表達(dá)自己的態(tài)度和情感,要避免簡單的說"好"或"很好",否則會使學(xué)生心理上得不到滿足。教師可以說:"你做得非常好,老師很喜歡","大家來看xxx的表演,他做得真棒!""老師相信你一定能行"等語言進(jìn)行激勵(lì)。這樣不僅可以增強(qiáng)教師和學(xué)生間的關(guān)系,更有利于激勵(lì)學(xué)生的自信心和活動的積極性。
(4)非言語性的激勵(lì)當(dāng)學(xué)生們在活動中表現(xiàn)得出色時(shí),教師對他們微笑、點(diǎn)頭、豎起大拇指等非言語性動作獎(jiǎng)勵(lì)將會給學(xué)生莫大的鼓舞;教師經(jīng)常走近學(xué)生身邊拍拍他的肩,摸摸他的頭,對學(xué)生表示出一種無聲的賞識和贊揚(yáng);在活動中教師經(jīng)常注意用視線接觸學(xué)生,告訴他們老師在注意他們等方法,對提高學(xué)生活動的積極性都有一定的激勵(lì)作用。
(三)注重面向全體,讓每個(gè)學(xué)生都能在原有水平上得到提高。體育活動中要考慮不同能力學(xué)生的需要,改變過去那種"一刀切"的做法,從學(xué)生的個(gè)體差異出發(fā),對發(fā)展水平不同、能力不同的學(xué)生提出不同的要求。對那些動作發(fā)展好的學(xué)生要適當(dāng)提高難度,讓他們"玩得有勁";對那些動作發(fā)展較差的學(xué)生則降低動作要求,讓他們也體驗(yàn)"成功的快樂"。
精華學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十二
__學(xué)年,本人在教育教學(xué)中,又有了長進(jìn),更豐富了自己的教育教學(xué)的理論,總結(jié)了不少的經(jīng)驗(yàn),為教育教學(xué)工作,作出了一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
一.遵紀(jì)守法,樂于奉獻(xiàn)。
教育教學(xué)的工作,只要你肯去做,就會很"繁忙",如果你不去做,就覺得很"清閑"。例如,一個(gè)學(xué)生不想學(xué)習(xí),思想又差,就要親身他的家長勾通,了解情況,共商對策,又要找他進(jìn)行心理調(diào)節(jié)。這些工夫,都是在節(jié)日的休息時(shí)間才能做的。這樣做,不就很"繁忙"了嗎?你不管他,讓他自生自滅,這不就很"清閑"了嗎?我就是在這個(gè)"繁忙"中度過的,默默為翠小灑下汗水。
二.為人師表,教書育人。
"為人師表,教書育人",這兩個(gè)易讀,易寫,但真正做到就不容易了。"為人師表",它最根本的意義就是教育者要成為學(xué)生的楷模和表率。為人師表,也就是一個(gè)教師的本身的形象。教書育人,它的終點(diǎn),是教會學(xué)生怎樣求知,怎樣做人。
言談舉止,為表率。
言談舉止,是教師形象的關(guān)鍵所在。一句話,一個(gè)舉動,都會深深地影響著學(xué)生。因此,教師的言談,要和藹可親,富有藝術(shù);舉止,要得體、大方。平時(shí),深入學(xué)生之中,與學(xué)生打成一片,親切交談。在言談中,注重教師應(yīng)有的風(fēng)度:端莊大方,平易近人,有熱情之意,從不同的角度,撞開學(xué)生的心扉,點(diǎn)燃學(xué)生幼小的心靈的思想火花,從而,使學(xué)生潛移默化,起到良好的教育作用。從另一方面來講,產(chǎn)生師生之間的深厚的感情,育人的效果就更佳了。
2.音容笑貌,為"兩樂"。
教師的教,要在樂教之中;學(xué)生的學(xué),要在樂學(xué)之內(nèi)。一教一學(xué),形成雙邊的教學(xué)活動。這活動,就要師生融洽,和諧一堂,才能產(chǎn)生這"兩樂"。從何來?就是從教師的音容笑貌中來。就是說,教師要微笑進(jìn)課堂,和諧授知識,從輕松快樂的音容中,又體現(xiàn)嚴(yán)格的態(tài)度,又從嚴(yán)格的態(tài)度中,體現(xiàn)歡樂的音容。這樣做,就避免了"家長式"的訓(xùn)斥教學(xué),一個(gè)和諧活躍,學(xué)生樂學(xué),教師樂教的課堂。本人就是在這樣的課堂中,有效地提高教學(xué)效果的。
3.以愛為本,為慈母。
"沒有愛,就沒有教育。"教師的工作對象是學(xué)生。熱愛學(xué)生,是熱愛本職工作的具體表現(xiàn)。所以,本人熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,讓他們健康成長。
三.更新觀念,勇于改革。
隨著教育事業(yè)的發(fā)展,陳舊的教學(xué)方法,與之當(dāng)今不適應(yīng)了。特別是那種"滿堂灌"。"滿堂問"的教學(xué)方法,更不能適應(yīng)性21世紀(jì)的學(xué)生了。21世紀(jì)的學(xué)生,好動,好奇,求知欲強(qiáng)。所以,當(dāng)今的課堂,就要從這個(gè)"動"字來做文章。學(xué)生既然好動,我們就讓他們"動"吧!讓他們在動中學(xué)會求知,在動中掌握知識。因此,我更新了教學(xué)觀念,樹起新的教學(xué)理念:"調(diào)動學(xué)生`動`的積極性,在"動"中自主學(xué)習(xí)。就是說,要在教育教學(xué)的活動中,進(jìn)行大改革。
認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽求索。
要改革,就要認(rèn)真學(xué)習(xí),掌握豐富的教育教學(xué)理論。有了理論,就可探索新的教學(xué)路子。
"做到老,學(xué)到老"。學(xué),就會有進(jìn)取,就會有創(chuàng)新。因此,認(rèn)真鉆研整個(gè)小學(xué)階段的教材,研究新編教材的目的意義。認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)課文課程標(biāo)準(zhǔn)》,研究當(dāng)今教學(xué)的新動向。當(dāng)今教學(xué)的新動向是:探究﹑自主﹑合作的學(xué)習(xí)的方式。如何進(jìn)行:"探究﹑自主﹑合作"的學(xué)習(xí)?這就需從學(xué)習(xí)中找出。
2.勇于實(shí)踐,做好榜樣。
把探索到的教學(xué)理論,付上于教學(xué)的實(shí)踐中去。在實(shí)踐中,做好示范的帶頭人,帶頭尋求"自主"的出路。本人先后上了語文《船長》﹑《司馬遷發(fā)憤寫史記》等的公開課,課后,組織教師討論﹑指出﹑更正。這樣,就形成了人人都參與實(shí)踐的探索研究的新局面,有力地推動了教學(xué)工作。
3."自主"學(xué)習(xí),有新突破。
在這一年來,在積極投身于教學(xué)改革的洪流中,大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革,探索出與小學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》相適應(yīng)的"自主"學(xué)習(xí)的方法。例如,問題導(dǎo)入法,讀后填空法,如此等等,開辟了課堂"自主"的新渠道。這渠道,打破了以前陳舊的死氣沉沉的教學(xué)方法,換來生氣勃勃的活躍的課堂,學(xué)生得到自主發(fā)展。
綜上所述,是本人教育教學(xué)工作的幾個(gè)方面。在這一年里,本人的教育教學(xué)工作歸納起來就是:繼續(xù)塑造和完善教師人格,對自己,不斷美化,不停進(jìn)步;,對工作,不斷進(jìn)取,大膽追求:對同志,團(tuán)結(jié)一致,寬以待人。
精華學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十三
在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨的申請書,所以這一學(xué)期來我都是以黨員的要求來約束自己,鞭策自己。對自己要求更為嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。在七一那天,我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員。使自己的思想上了一個(gè)新的臺階,同時(shí)也是對自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開始。一學(xué)期來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《中學(xué)化學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機(jī)會多出外聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是—決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
這學(xué)期主要擔(dān)任二年級兩個(gè)班的化學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期,學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索,對教材比較熟悉,所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因?yàn)橐粋€(gè)班級里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們看扁,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,他們說:老師都那么有信心他們會學(xué)好,我們同樣有信心。我相信在我的輔導(dǎo)下,他一定有很大的進(jìn)步。我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好。于是,我讓他們組成一幫一小組,并給他們開會,提出老師必須履行的職責(zé),主要就是檢查學(xué)生的作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。老師們確實(shí)是非常盡責(zé),而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)老師在身旁指點(diǎn),學(xué)起來也非常起勁。兩個(gè)班所定的9對一幫一小組,學(xué)生們?nèi)喽加羞M(jìn)步,有的進(jìn)步非常快。
這學(xué)期我還承擔(dān)了化學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開始,我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是化學(xué)開放式的課,是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯,要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的化學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng),并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力,我和化學(xué)科組的老師沒有氣餒,都想把這次課取得最好的成績。我從學(xué)習(xí)理論知識開始,翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)化學(xué)開放式教學(xué)的資料。化學(xué)科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課,給予我莫大的幫助,一起定內(nèi)容,一起出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計(jì),共修改教案、課件、試教十多次。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。像x老師幫我把課件做好,領(lǐng)導(dǎo)主動幫我提建議,其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個(gè)人上公開課,而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下,這次的公開課終于實(shí)現(xiàn)了我?;瘜W(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。
在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo),各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開會,了解他們工作的情況,鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下,班務(wù)工作能正常開展,本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多,有六個(gè),加上原來的一共有13個(gè),全是男生,并且來自不同的省份,語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,并且有幾個(gè)象xxx、xxx等是最調(diào)皮的。特別是xxx,這個(gè)小孩特別好奇、好動。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢慢把他轉(zhuǎn)化,今個(gè)學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了,上課能遵守紀(jì)律,并且非常積極回答問題,學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀。但還是不時(shí)出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三十分前、中午一時(shí)四十分前就到校,回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況,對學(xué)生進(jìn)行晨會教育。經(jīng)過一個(gè)的努力,我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。
這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期,我主動與家長通過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,也向家長匯報(bào)其子女在校的情況,爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時(shí)候我非常樂意接受,并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果,絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像xxx同學(xué),她的家長因?yàn)橥渗P心切,把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí),中午要她寫兩頁的生字,晚上要寫兩課的生字和背語文或化學(xué),完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來,上課也沒精打彩的,老師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了,成績也越來越差。我跟她家長談過幾次,了解到這樣的情況,給他們提了個(gè)建議,讓他們不要布置額外的作業(yè)給她,不要把她逼得太緊,先試行兩個(gè)星期,如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見,結(jié)果這個(gè)同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績進(jìn)步很大,語文化學(xué)都達(dá)到了優(yōu)秀,化學(xué)還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,雖然我在家是一名家庭主婦,但我家的家務(wù)活不是我干得最多,有很多時(shí)候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像我們是新世紀(jì)雛鷹文藝晚會,我負(fù)責(zé)訓(xùn)練司儀的工作,而這次晚會也受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長及社會各界人士的肯定。
在這一學(xué)期里,自己任教的二年級兩個(gè)班的及格率分別是二(1)班100%,二(2)隊(duì)96.9%。優(yōu)秀率二(1)班81.8%,二(2)班78.1%。所上的化學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、區(qū)二等獎(jiǎng)。
精華學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十四
1.精心備課。積極參加教研組組織的教研活動,認(rèn)真的準(zhǔn)備說課、備課。提前備好課,寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。
2.認(rèn)真上課。做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。做到因材施教,教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛。和學(xué)生積極的融合在一起學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。
3.積極聽課,善于反思。聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。本學(xué)期,我積極聽課,校內(nèi)校外的公開課共聽了17節(jié),每聽一節(jié)課,我都會認(rèn)真地做好記錄并積極地思考,在別人的課堂中汲取到了精華,從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失,同時(shí)在思考中也讓自己的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升。聽課讓自己受益無窮,讓自己的教學(xué)思路更清晰,教學(xué)過程更有條理,得到了不錯(cuò)的教學(xué)效果。
4.及時(shí)輔導(dǎo)。對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo),給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,使他們不斷進(jìn)步。
5.作業(yè)合理。根據(jù)減負(fù)的要求,堅(jiān)持無作業(yè)日,除無作業(yè)日我與同年級的老師在布置作業(yè)上也是十分精致,往往是我們經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改,對好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),不好的`學(xué)生進(jìn)行教育。對存在的問題進(jìn)行集中講解。
6.資料拓展。這學(xué)期注重教給學(xué)生搜集資料的方法,讓學(xué)生在生活中學(xué)語文,通過上網(wǎng)、詢問、圖書等方法,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,大大提高了學(xué)生的語文綜合能力。
1.用全新的教育教學(xué)理念,改革課堂教學(xué)。隨著實(shí)施課程改革以來,我努力學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式,實(shí)行以感知――探究――體會――延伸為主線的學(xué)習(xí)法,探索以合作――探究――創(chuàng)新為核心的語文活動課,收到了較好的教學(xué)效果。
2.用生動靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力。重視,師生互動,生生互動,組組互動,環(huán)境互動,在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。師生的情感與個(gè)性融在其中,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動中求知,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。我還將語文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中,每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文,我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進(jìn)行表演,孩子們喜歡表演,樂于表演真正地投入到了課文的角色中,學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣大增。
3.注重平時(shí)的積累與寫作。本學(xué)期我教學(xué)生積累好詞好句,成語、諺語、歇后語、名人名言等等,內(nèi)容很多樣,在積累的同時(shí),特別倡導(dǎo)的每天讀書半小時(shí),扎扎實(shí)實(shí)用好老師下發(fā)的讀書積累卡和學(xué)生的循環(huán)日記,現(xiàn)在我班孩子在寫作及回答問題時(shí)表達(dá)能力強(qiáng),都與平時(shí)的積累有著緊密的關(guān)系。
4.用與家長的合作交流,創(chuàng)設(shè)和諧家校互動。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),及時(shí)與家長聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn),根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭實(shí)際情況,采取相對應(yīng)的教學(xué)措施,力圖與家長建立有效的合作機(jī)制,使學(xué)生在家也能形成自然的學(xué)習(xí)氛圍,為鞏固提高在校的知識提供堅(jiān)實(shí)的后盾。
雖然一學(xué)期下來,在教學(xué)實(shí)踐中取得一些好的經(jīng)驗(yàn)與成效。但是仍然也還存在著很多的不足,諸如:在教學(xué)中光注重了形式多樣,而忽略了強(qiáng)化練習(xí),對于生字和綜合學(xué)習(xí)的教學(xué)還應(yīng)更注重知識的牢固性,從而使學(xué)生在考試中得心應(yīng)手,避免分?jǐn)?shù)的丟失。在寫日記這方面上,孩子雖然懂得了日記的格式與寫法,但是對于有命題的日記,則不能準(zhǔn)確地把握內(nèi)容。對于孩子的閱讀理解能力差,沒能進(jìn)行更好地有系統(tǒng)的練習(xí),這點(diǎn)也將是今后教學(xué)工作中應(yīng)注意與改進(jìn)的地方。
從事語文教學(xué)工作將近十年了,在工作中,我深深體會到語文教學(xué)是一門復(fù)雜而豐富的教育,做一名語文教師很不簡單,要做一名優(yōu)秀的語文教師更不簡單,教學(xué)中,我常??畤@自己的知識淺薄,我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多,不管是教育理念還是實(shí)際教學(xué),都需要我不斷地去摸索去嘗試,才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學(xué)中,我會更加努力,讓自己的語文教學(xué)邁上更新的臺階!
精華學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十五
1、從高一思想政治教材的內(nèi)容和我校學(xué)生的具體實(shí)際出發(fā),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在每堂課課前的時(shí)間,我都會認(rèn)真研讀課本和教師參考書,研究練習(xí)冊的練習(xí),力求把握好課本的重點(diǎn)和難點(diǎn),每當(dāng)遇到有疑問的知識點(diǎn),我就會虛心請教吳發(fā)陣?yán)蠋熀蛣⑶镉窭蠋?,而他們也都會熱心地幫助我解答問題,給我提出改進(jìn)的建議。同時(shí)充分利用空閑時(shí)間來閱讀報(bào)刊雜志,之后結(jié)合最新時(shí)事來編寫教案。在每堂課前,我都會再多熟悉幾遍教案,并根據(jù)教學(xué)的需要,采取多種教學(xué)方法,如有時(shí)用多媒體上課,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,并且在課后反思自己的教學(xué)效果,把可以改進(jìn)的地方及時(shí)總結(jié)下來,在之后的其他班級的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。
2、在教學(xué)的過程中不斷改進(jìn)教學(xué)方法,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生剛從初中上來,他們剛接觸經(jīng)濟(jì)生活的知識時(shí)覺得較為抽象,為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),深入地理解重點(diǎn)知識,我主要采取講授法、情境教學(xué)法和啟發(fā)式教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法,在上課的過程中,針對幾個(gè)具體的案例,經(jīng)常提出問題讓學(xué)生共同探討回答,從而增強(qiáng)學(xué)生參與課堂的主體性和積極性。在課后布置學(xué)生做一定的練習(xí),讓學(xué)生學(xué)會學(xué)以致用,強(qiáng)化對重點(diǎn)知識的理解和運(yùn)用。另外我經(jīng)常在課堂上結(jié)合最新的時(shí)事新聞來講課,讓學(xué)生覺得政治課是跟我們的生活很接近的學(xué)科,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治科的興趣。
3、積極參加教研組活動,積極聽課,虛心請教其他老師。在教學(xué)上,我經(jīng)常會去聽吳發(fā)陣?yán)蠋熀蛣⑶镉窭蠋煹恼握n。雖然我已經(jīng)教過一年的高一,但是每個(gè)老師都有自己的風(fēng)格,從他們身上都可以學(xué)到不同的教學(xué)方法。比如秋玉更加注重結(jié)合時(shí)事,而發(fā)陣則更加注重理論的講解和拓展。而在每周二的政治教研組活動中,也經(jīng)常去聽其他年段,包括初中部和高二、高三老師的課,從他們的教學(xué)中學(xué)到不同的優(yōu)點(diǎn)。如高中老師更加注重邏輯性,而初中老師更加注重生動感性的教學(xué),針對剛從初中上來的高一學(xué)生,就必須把這兩者結(jié)合起來。
4、充分利用課余時(shí)間,進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。培優(yōu)方面,注重幫助成績優(yōu)秀的學(xué)生構(gòu)建完整的知識框架,引導(dǎo)他們在課后多看報(bào)刊雜志,了解最新時(shí)事,學(xué)會學(xué)以致用。而針對后進(jìn)生,則注重幫助他們理解基礎(chǔ)知識,經(jīng)常在課后時(shí)間和他們談心,給他們鼓勵(lì),督促他們完成課后練習(xí),在期末考試中,有多位后進(jìn)生都取得了較大的進(jìn)步,如高一15班的郭梅鍫和高一16班的李鴻明等學(xué)生。
5、積極參加教學(xué)技能比賽,提高教師技能。本學(xué)期12月份左右,我參加了學(xué)校組織的教案編寫技能比賽,并取得了90分以上的高分。
二、努力方向
本學(xué)期的教學(xué)工作相對于第一年而言,較為輕松,因?yàn)閷φn本的重點(diǎn)難點(diǎn)都比較了解,但是辛苦也是有的,為了讓學(xué)生對政治課更加感興趣,我在課外時(shí)間要經(jīng)常關(guān)注時(shí)事新聞,但是辛苦是值得的,在課堂上可以看到學(xué)生對你熱情的回應(yīng)和課堂中討論問題的熱烈。但期末的成績也給我的不足提了個(gè)醒,除了注重教學(xué)工作,課后的檢查筆記和作業(yè)情況也很重要,因此下學(xué)期在課后也要多花時(shí)間,爭取讓學(xué)生在學(xué)習(xí)成績方面取得更大的進(jìn)步!
精華學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十六
1、備課。學(xué)期初,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計(jì)好練習(xí)。
2、上課。
( 1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?,F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
( 2)及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時(shí)間的延長而減慢。因此,我的做法是:新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。
( 3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。
針對不同的練習(xí)錯(cuò)誤,教師面批,指出個(gè)性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí),教師點(diǎn)出錯(cuò)題,不指明錯(cuò)處,讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,仍給滿分,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,改進(jìn)教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性。
4、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。
5、做好測試評估工作。
評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價(jià)學(xué)生唯一依據(jù),而是看重學(xué)生的知識掌握情況,學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時(shí),打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中錯(cuò)誤較多的類型依次進(jìn)行講解。希望通過這一改變,能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知識。
堅(jiān)持正確的教育思想,樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念,緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開,呈現(xiàn)出“樂、實(shí)、活、新”的教學(xué)情境。例如:找規(guī)律;動物拼圖;我當(dāng)小醫(yī)生等活動,都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手,創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會;獨(dú)立思考的機(jī)會;表達(dá)自己想法的機(jī)會;自我表現(xiàn)的機(jī)會,使學(xué)生能保持良好的心境,始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。
1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊,思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力的方法和途徑。
2、“走出去,請進(jìn)來”。到其他學(xué)校聽課,自己上公開課2節(jié),通過大家交流、討論:在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境,逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、能力和實(shí)踐能力,明確方向,促進(jìn)教學(xué)。
對教材的鉆研深度還不是很透徹,對數(shù)學(xué)教學(xué)工作還缺乏經(jīng)驗(yàn),對學(xué)生的年齡特點(diǎn)知識掌握規(guī)律還不是很明了,對學(xué)生的要求還不是很到位,更重要的是部分家長沒積極參與教育,學(xué)校家庭的教育不能形成合力,以致于成績上不去。
在今后的教育教學(xué)中,我將努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念,通過課堂教學(xué)主渠道去實(shí)施,以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。
精華學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十七
20xx年秋季學(xué)期,我活潑響應(yīng)林區(qū)教育局關(guān)于展開城鄉(xiāng)教師溝通的召喚,來到試驗(yàn)中學(xué)邊學(xué)習(xí)邊教育。校園安排我擔(dān)任八年級七個(gè)班的政治學(xué)科教育。作為一名長時(shí)刻在村莊中學(xué)作業(yè)的教師,我深知無論是在教育辦法和教育藝術(shù)方面,仍是在教育理念和教育技術(shù)、常識水平等方面,與試驗(yàn)中學(xué)的同行比較,尚存在很大距離。所以我首先把自己來試驗(yàn)中學(xué)的意圖定位在學(xué)習(xí)上,試驗(yàn)中學(xué)教師們以他們謹(jǐn)慎的作業(yè)作風(fēng)、優(yōu)異的專業(yè)素質(zhì)、獨(dú)具特色的育人理念、杰出的教育教育管理,充沛展現(xiàn)了神農(nóng)架窗口校園的風(fēng)貌,也讓我收獲頗豐。正由于自己的教育水平甚遜于同行,所以在作業(yè)中我不敢有所松懈,從頭到尾以仔細(xì)、謹(jǐn)慎的教育情緒,勤奮、持之以恒的精力從事教育作業(yè)。
在教育作業(yè)中,能仔細(xì)擬定方案,重視研討中學(xué)政治教育理論,仔細(xì)備課和精心安排教育,活潑參加學(xué)科組展開的教研活動,講了一節(jié)公開課,并能常常聽各教師的課,從中汲取教育經(jīng)歷,揚(yáng)長避短,進(jìn)步自己的教育的業(yè)務(wù)水平。力求每節(jié)課都以最佳的精力狀態(tài)站在教壇上,以和藹、輕松、詼諧、仔細(xì)的形象去面臨學(xué)生。依照「初中思維政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)常識。還留意以重視每一位學(xué)生的生長為主題、以德育教育為政治教育之本,結(jié)合實(shí)踐生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培育實(shí)踐杰出的道德和崇高的品格。
我深知杰出的師生關(guān)系是獲得杰出教育作用的條件,為此我專門預(yù)備了一個(gè)筆記本,取名為“秋日私語”,借此與學(xué)生進(jìn)行對話溝通,搭建了一個(gè)師生互動的渠道。關(guān)于潛力生,我使用課間加強(qiáng)和他們的思維溝通,鼓舞其建立正確的學(xué)習(xí)情緒,活潑面臨人生,做最精彩的自我;而對優(yōu)生,教育其墊付遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)方針和人生抱負(fù),驕傲自大盡力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。經(jīng)過實(shí)踐生活中的模范,讓學(xué)生墊付自覺地從德、智、體、美、勞全方面去展開自己的觀念,做健康向上的好少年。
為了完結(jié)上好每一節(jié)課的方針,我在課前做到了仔細(xì)備課,重復(fù)考慮教育安排辦法,多方面去收集相關(guān)的材料。為進(jìn)步每節(jié)課的教育作用,進(jìn)步講堂教育質(zhì)量,自己重視研討教材,掌握好根底、重點(diǎn)難點(diǎn)。重視展開人性化教育,經(jīng)過培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好,調(diào)集學(xué)生學(xué)習(xí)的活潑性、主動性,進(jìn)步講堂的教育質(zhì)量,準(zhǔn)時(shí)完結(jié)教育使命。教育中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既備學(xué)生,又備教材、教法。在校園注冊“班班通”今后,我非常重視把講堂教育與現(xiàn)代化教育手法和網(wǎng)絡(luò)教育資源結(jié)合起來,使用網(wǎng)絡(luò)下載優(yōu)異教育資源,并依據(jù)實(shí)踐教育需求進(jìn)行整合、修正,制造出具有較高質(zhì)量的教育課件,輔佐講堂教育,基本上做到了“班班通”設(shè)備堂堂用。備課不充沛或備得欠好,會嚴(yán)重影響講堂氣氛和活潑性。備課不充沛,倒不如不上課,不然便是白費(fèi)心機(jī)。我理解到備課的重要性,因而,每天我都花費(fèi)很多的時(shí)刻在備課之上,認(rèn)仔細(xì)真研討教材和教法,預(yù)備教育課件,不滿意就不收工。盡管辛苦,但事實(shí)證明是值得的。
備課充沛,能調(diào)集學(xué)生的活潑性,上課作用就好。但一起又要有駕御講堂的才能,由于學(xué)生在講堂上的一舉一動都會直接影響講堂教育。因而上課必定要設(shè)法則學(xué)生投入,不讓其分神,這就很考究辦法了。上課內(nèi)容豐富,實(shí)踐。教態(tài)天然,講課生動,難易適中照料悉數(shù),就天然可以吸引住學(xué)生。所以,我每天都提示自己要有足夠的精力,讓學(xué)生感受到一種活潑的氣氛。經(jīng)過自己充溢熱心的教育調(diào)集學(xué)生學(xué)習(xí)常識的熱心。
抓好學(xué)生非智力要素的搬遷,激起他們自覺學(xué)習(xí)的愛好。在平常教育中,好學(xué)生當(dāng)然令教師喜歡,但后進(jìn)生更需求咱們教師去關(guān)懷他們的情感與情緒。有句話說得好:沒有教不會的學(xué)生,只要不會教的教師。在日常教育中,咱們覺得,學(xué)生差并非是智力差,而是他們的非智力要素的影響。由是在日常教育中,咱們絕不放棄每一個(gè)學(xué)生,而是從學(xué)生的非智力要素下手,充沛使用他們活潑的非智力要素,引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。
反思自己的作業(yè),我以為自己在教育中尚有許多缺乏:如板書不行具體、標(biāo)準(zhǔn),影響了學(xué)生對常識的收拾;對學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量把關(guān)不行嚴(yán),導(dǎo)致部分學(xué)生作業(yè)情緒不規(guī)矩、不活潑;在怎么引導(dǎo)學(xué)生活潑、有序地參加講堂師生互動方面,還要好好研討。
精華學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十八
日子在無為的忙碌中一天天的`劃過,不知不覺中本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲?;仡欁约涸谶@個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作,點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目。
一學(xué)期來,本人任教六年級數(shù)學(xué),能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作,結(jié)合本校的有利教學(xué)條件和學(xué)生的實(shí)際情況,全面實(shí)施素質(zhì)教育,廣泛涉獵各種知識,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。從而順利完成教育教學(xué)任務(wù),并且取得了較好成績。在具體的教學(xué)工作中,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),注重和其他數(shù)學(xué)教師特別是本辦公室教師進(jìn)行教學(xué)方法、策略的探討和學(xué)習(xí),結(jié)合六年級班的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及班級情況,精心制定教學(xué)計(jì)劃,并按計(jì)劃實(shí)施。下面把本學(xué)期我主要做的工作做一個(gè)小結(jié):
。
的過程。課前精心備課,撰寫教案,課后及時(shí)回顧、反思,寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。 常思考,常研究,??偨Y(jié),以創(chuàng)新求發(fā)展, 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。
二、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,做好每一次的單元測驗(yàn)與考后輔導(dǎo)工作。 本學(xué)期的教學(xué)工作,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會生活,學(xué)以致用,舉一反三。 學(xué)完每個(gè)單元,對學(xué)生知識掌握情況進(jìn)行能力的測驗(yàn),測驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績單,對學(xué)生成績進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析,對成績好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng);對成績不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。
三、狠抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng),創(chuàng)新評價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 在我上課的時(shí)候大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因?yàn)榕虏粚Χ覄e人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。對此,我開展誠信教育,并狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種獨(dú)立、認(rèn)真、求實(shí)的考風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。同時(shí)我激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段。特別對后進(jìn)生的評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)。
知識的掌握等,促進(jìn)我班級形成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好班風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成 。有成功的地方,但也有很多不足,比如說,新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中、課堂教學(xué)不能很好地吸引學(xué)生的注意力、對學(xué)生的延遲性評價(jià)做的不夠、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足等,這些教學(xué)工作中的不足直接降低了教學(xué)效果。
總體而言,本學(xué)期的教學(xué)有得有失,對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財(cái)富,對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善,今后更應(yīng)該多學(xué)習(xí),多總結(jié),努力提高自身素質(zhì),使自己走上一個(gè)新臺階。
精華學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十九
一學(xué)期來,本人熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1.課前準(zhǔn)備;備好課
2.認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話,每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)該補(bǔ)充哪些資料,習(xí)題怎樣才能教好,使學(xué)生掌握。
3.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,需要,方法,習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識,可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的措施。
4.考慮教法,解決如何把自己的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材如何安排每節(jié)課的活動。
5.課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意消息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)學(xué)生的`情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡法明了。克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課堂及家庭作業(yè)。作業(yè)少而精。減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6.要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,就要抓好學(xué)生思想教育,并使這一工作徹列對學(xué)生的學(xué)習(xí)制導(dǎo)中去,只要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作,尤其在后進(jìn)行的轉(zhuǎn)換上,對后進(jìn)生努力做到友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境,想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约鹤龅牟蛔恪?BR> 7.熱愛學(xué)生,平等對待每一位學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,我們將本著“勤學(xué),善思,實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作做得更好。
精華學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二十
本學(xué)期我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來收到較好的效果。
為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動,向老教師學(xué)習(xí)和交流取長補(bǔ)短。
本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),發(fā)現(xiàn)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此,我不斷教學(xué)理論理念,,深入研究拳的課標(biāo),明晰的目標(biāo),從而對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有了更深的了解,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階。
本學(xué)期,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持學(xué)生為主體實(shí)行師生之間、學(xué)生之間互動,創(chuàng)造有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生在獲得知識和不斷提高技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。課前精心備課,撰寫教案,課后認(rèn)真寫反思,記下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持學(xué)生為主體,提倡自主性學(xué)習(xí),學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中,獲得知識。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,教學(xué)質(zhì)量得到了提高。期考成績優(yōu)秀率、及格率、平均分分別為。
本學(xué)期徹底改變了過去單一用分?jǐn)?shù)來評價(jià)學(xué)生的方法,全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,如學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)過程,學(xué)習(xí)態(tài)度等,關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
通過我一學(xué)期來不斷的工作,我的物理教學(xué)工作取得了較好的成績,以后我將一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
精華學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二十一
本期我擔(dān)任初三71班的政治教學(xué)。由于是畢業(yè)班,我對教學(xué)工作一直不敢怠慢,要求自己認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心學(xué)習(xí)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了許多寶貴的教學(xué)積累。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割 的,有教者就必然有學(xué)者。教師是引導(dǎo)者,學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對性地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸這個(gè)班的教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。但是,從作業(yè)、練習(xí)、考試反應(yīng)來看教學(xué)的效果并不好。 后來,通過不斷地總結(jié),我就發(fā)現(xiàn):一方面,差班的學(xué)生聽課,理解的能力相對較弱,課堂紀(jì)律也差。另一方面,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但基礎(chǔ)差的學(xué)生占大多數(shù),因此,講得太深太多,沒有照顧到整體,我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情 況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了 驗(yàn)證。
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán) 節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲 益不淺。相反,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功 倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。
政治是一門理論學(xué)科,新的課改對政治科的課本 進(jìn)行了改編之后,增加了課本內(nèi)容的生活化使政治這門學(xué)科更貼近了學(xué)生的生活,但相對的知識的邏輯性就有沒有了,這對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種情 況之下,要教好政治,就要讓學(xué)生喜愛政治,讓他們對政治產(chǎn)生興趣,否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些社會時(shí)事和身邊的事,讓他們更多地了解社會和聯(lián)系自己,更喜歡學(xué)習(xí)生活化的政治。因?yàn)橹挥羞@樣才能提高,他們對政治理論,政治原理的理解能 力,特別是對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),耐心教導(dǎo),尊重他們,鼓勵(lì)他們慢慢提高政治自己的成績,不能操之過急,且要多鼓勵(lì)增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。只要他們肯努力,成績就有望提高,以 后授課的效果就會更好。
政治是文科。因此,學(xué)生從初一直以來都是認(rèn)為 政治好學(xué),即要考得高分就是在考試前下點(diǎn)苦功夫背書就得了。所以上政治課可以睡覺,或者做一些與政治科無關(guān)的東西。為了轉(zhuǎn)變他們這種觀點(diǎn)我就讓他們做一些開放性較強(qiáng)的題型,或者是一些材料分析題,通過他們自己做題他們就體會到,上了初三學(xué)習(xí)政治再也不是象初一那樣只要能背課本就能學(xué)好政治,初三政治的學(xué)習(xí) 更加強(qiáng)調(diào)政治能力的培養(yǎng),而這種能力是要通過做題,看書不斷的思考來培養(yǎng)和提高的,使他們明確了初三政治學(xué)習(xí)的要求,增加了他們學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。學(xué)生明白了除了課堂效果之外,還需要多了解時(shí)事多關(guān)心社會,增加政治敏銳性,并且也要多練。為此,在平時(shí),我堅(jiān)持課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題就及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的政治知識水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。
由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)和同行的指導(dǎo)下,取得更好成績,爭取更大的進(jìn)步。
(1)在自身的再學(xué)習(xí)方面,對自己的要求不夠高,在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高。(2)總的來說對學(xué)生的耐心有所改善,但對后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心。(3)學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實(shí),不到位。所有這些不足,都還有待于自己去努力。
精華學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二十二
時(shí)間飛逝,又一學(xué)年的教學(xué)工作結(jié)束了,回顧這緊張而繁忙的一學(xué)年工作,心中有許多感慨、現(xiàn)總結(jié)以下本學(xué)年的教學(xué)工作,以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出差距,使自己的教學(xué)更上新臺階。
1、堅(jiān)持黨的教育方針、路線、政策不動搖,積極參加思想政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2堅(jiān)持以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)方向,以備學(xué)生為先。能駕馭課堂,調(diào)動學(xué)生的積極性。認(rèn)真鉆研教材,超前分課時(shí)備課,目標(biāo)、重難點(diǎn)明確,各環(huán)節(jié)清楚,課后有反思。
3、堅(jiān)持候課制。
4、堅(jiān)持靈活運(yùn)用教案。課堂上積極激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最積極、最活躍的心理因素——興趣。
5、堅(jiān)持“教書育人并重”的原則,積極利用有效手段及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)化學(xué)的心理素質(zhì)教育,將之融于整個(gè)化學(xué)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自之中,使同學(xué)們在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)化學(xué)。
6、堅(jiān)持作業(yè)全部詳批詳改,有的還采用面批,使他們能及時(shí)糾錯(cuò),教給他們解題技巧、及時(shí)講評清楚,讓學(xué)生及時(shí)消化,吸收。
7、堅(jiān)持考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行反思總結(jié)。
8、堅(jiān)持積極對不同層次的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),讓他們在不同層次上有所提高,集中力量輔導(dǎo)差生以縮短差距。
1、陶冶情操,凈化心靈,德育為先
積極博覽,利用網(wǎng)絡(luò)多媒體資源,加強(qiáng)思想品德教育,引領(lǐng)他們走進(jìn)陽光地帶,促進(jìn)他們快樂成長。
2、重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。
通過多種激勵(lì)的方式,例如演示試驗(yàn)和學(xué)生試驗(yàn),激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)成功的喜悅。充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢資源,豐富教學(xué)內(nèi)容、活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動和真實(shí)的語言環(huán)境,超越時(shí)間和空間的限制,從而大大提高教學(xué)的效率。
3、積極創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生置身于化學(xué)學(xué)習(xí)的環(huán)境當(dāng)中。讓學(xué)生知道化學(xué)源于生活,化學(xué)藝人類的生活以及社會的發(fā)展密切相關(guān)。
4、教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活,符合學(xué)生興趣
教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣,培養(yǎng)興趣,逐步形成化學(xué)感覺。啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維,鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索實(shí)踐。
5、精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛
偏愛后進(jìn)生,嚴(yán)愛優(yōu)等生,博愛中等生。讓他們體驗(yàn)到集體的溫暖和同學(xué)間的友誼。積極激勵(lì)后進(jìn)生參與互動,讓他們在互動中克服困難,達(dá)到共贏。
總之,教無定法、學(xué)無止境,我希望在以后的工作中,在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo),老師和前輩的指導(dǎo)下,繼續(xù)不斷地探索學(xué)習(xí),以取得更好的成績。
精華學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二十三
我們根據(jù)思想品德教材的指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)制定了教學(xué)工作計(jì)劃。全學(xué)期依照教學(xué)內(nèi)容和結(jié)合班的實(shí)際進(jìn)行授課,重點(diǎn)做了下面幾點(diǎn)工作。
在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實(shí)際情況,教育學(xué)生向愛迪生學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)要多動腦,不懂就問,課后多看課外書,汲取營養(yǎng),增長知識,還要認(rèn)真完成作業(yè)。
結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在班搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動,對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì),對沒有選的同學(xué)教育他們今后要努力,爭取下次被選培養(yǎng)學(xué)生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng),知道家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)家鄉(xiāng)的“三化”建設(shè)和公共財(cái)物,做一個(gè)關(guān)心集體、愛護(hù)公物的好市民。
培養(yǎng)學(xué)生心中有他人,遇事互相謙讓的社會公德。在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識哪些應(yīng)該做,哪些不應(yīng)該做,通過講故事,辨一辨,說一說的活動形式引導(dǎo)和教育學(xué)生,無論何時(shí)何地都要有一種良好的社會公德,心中有他人,遇事互相謙讓,見到別人有困難要樂于助人。
培養(yǎng)學(xué)生講道理,不任性,尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生,在平時(shí)的日常生活中,要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。遇事要講道理,不任性,還要懂得尊敬老人、愛護(hù)幼小。生活要節(jié)儉,不浪費(fèi),做一個(gè)講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生知道交通安全的重要性,從而自覺遵守交通規(guī)則。
今后應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,提高科研能力和組織教學(xué)的能力。應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合,提高課堂效率。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。