2023年小班不亂吃東西教案反思(精選8篇)

2025/6/10 20:55:05

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    作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助。
    小班不亂吃東西教案反思篇一
    一、活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
    2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享,激發(fā)幼兒的想象力。
    3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚》;圖片:
    1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
    2、過期的食物。
    3、腐爛變質(zhì)的食物。
    4、假冒、劣質(zhì)的食物。
    5、沒洗干凈的;每組一小筐(內(nèi)有圖片如:幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時(shí)在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)
    三、活動(dòng)過程:
    一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。)教師講解:這是一個(gè)真實(shí)的故事:一天,5歲的龍龍突然咳嗽不停,而且有時(shí)喘不氣來,晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,果住院治療了一個(gè)周,病情有所好轉(zhuǎn),便回家了,可是回到家后,龍龍又咳嗽不停,整天晚上睡不著覺,躺不下,又坐不下,可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院,最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查,這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個(gè)五角星卡在的地方,一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),幸虧爸爸媽媽及時(shí)來到了這里,要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療,龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說:"以后,一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中。"講述完后提問:
    1、這個(gè)故事的名稱叫什么?
    2、龍龍的身體好受嗎?
    3、一開始,醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?
    4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?
    5、最后,醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會(huì)這樣?
    6、醫(yī)生對(duì)龍龍說了什么?
    7、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn),不能放入口中?
    小結(jié):當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí),我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥校姨濁t(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn),千萬不能隨便往嘴里亂放東西。
    二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論
    1、課件《進(jìn)餐時(shí)》
    內(nèi)容:幼兒在吃飯時(shí),有的在說笑,有的在扔飯,有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?,跑鬧。
    觀看后討論:小朋友這樣做,對(duì)嗎?為什么?
    小結(jié):人在吃飯時(shí),飯寶寶都要經(jīng)過氣管,再到胃,如果吃飯時(shí)說話,瘋鬧,飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路,也就容易嗆傷,嚴(yán)重者飯卡在氣管里,會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦矶劳?。所以小朋友吃飯喝水時(shí),一定要安靜,不能說笑,打鬧。
    2、課件《肚子為什么疼》
    小班不亂吃東西教案反思篇二
    1、引導(dǎo)幼兒通過錄象懂得亂吃東西的危害性。
    2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享,激發(fā)幼兒的想象力。
    3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。
    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。
    錄象《卡在喉嚨里的五角星》、每組一小筐圖片
    一、觀看錄象《卡在喉嚨的五角星》
    1、教師提問“剛剛你們看到了什么?”“小男孩的做法對(duì)嗎?”
    2、幼兒相互交流討論“他這樣做了會(huì)怎樣?”“你有沒有這樣做過?”
    3、教師做適當(dāng)小結(jié)
    二、看圖片
    1、教師提問“這些東西你吃過嗎?”
    2、引導(dǎo)幼兒討論“這些東西為什么不能吃?”
    3、教師適當(dāng)小結(jié)
    三、游戲判斷對(duì)錯(cuò)
    1、教師提問“上幼兒園時(shí),沒有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園;夏天快來了,天氣太熱,我喝了飲料又吃雪糕;小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里?!?BR>    2、教師小結(jié):不生病亂吃藥,也會(huì)對(duì)身體造成傷害;冷的東西吃多了對(duì)胃寶寶不好;玻璃球放在嘴里很危險(xiǎn)。
    四、操作活動(dòng)
    1、請(qǐng)幼兒自由抽取圖片,并說一說這些東西為什么不能吃?
    2、教師巡回觀察,引導(dǎo)幼兒互相討論。
    本活動(dòng)幼兒能積極參加,大膽舉手回答老師的問題,通過本活動(dòng)幼兒懂得亂吃東西的危害性;提高了幼兒的安全意識(shí)。
    小班不亂吃東西教案反思篇三
    1、引導(dǎo)幼兒通過錄象懂得亂吃東西的危害性。
    2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享,激發(fā)幼兒的想象力。
    3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。
    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    錄象《卡在喉嚨里的五角星》、每組一小筐圖片
    圖片:
    1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物
    2、過期的食物
    3、腐爛變質(zhì)的食物
    4、假冒、劣質(zhì)的食物
    5、沒洗干凈的食物
    一、觀看錄象《卡在喉嚨的五角星》
    2、幼兒相互交流討論“他這樣做了會(huì)怎樣?”“你有沒有這樣做過?”
    二、看圖片
    1、教師提問“這些東西你吃過嗎?”
    2、引導(dǎo)幼兒討論“這些東西為什么不能吃?”
    三、游戲判斷對(duì)錯(cuò)
    1、教師提問“上幼兒園時(shí),沒有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園;夏天快來了,天氣太熱,我喝了飲料又吃雪糕;小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里?!?BR>    四、操作活動(dòng)
    1、請(qǐng)幼兒自由抽取圖片,并說一說這些東西為什么不能吃?
    2、教師巡回觀察,引導(dǎo)幼兒互相討論。
    本活動(dòng)幼兒能積極參加,大膽舉手回答老師的問題,通過本活動(dòng)幼兒懂得亂吃東西的危害性;提高了幼兒的安全意識(shí)。
    小班不亂吃東西教案反思篇四
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.進(jìn)一步鞏固幼兒正確洗手的方法及吃東西前要洗手
    2.初步了解什么的"地溝油",并學(xué)會(huì)拒絕路邊的小吃
    3.懂得衛(wèi)生、健康的飲食對(duì)身體的重要性
    活動(dòng)過程:
    一.出示正確洗手的步驟圖,引導(dǎo)幼兒鞏固正確洗手的方法
    2.提問:如果小朋友們不洗手就拿東西吃會(huì)怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說說洗手的重要性)
    3.小結(jié):我們要做勤洗手、講衛(wèi)生的健康的小朋友
    二.教師講述故事《貓媽媽的小吃》,引導(dǎo)幼兒理解路邊小吃好吃但不衛(wèi)生的道理
    1.教師語言導(dǎo)入激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱情"可是呀,有一個(gè)小朋友,他很講衛(wèi)生,吃東西前都有洗手,可是有一天他生病了,肚子疼。你們想知道為什么嗎?"
    1)提問:小狗為什么生病了?當(dāng)小狗想買貓媽媽的小吃時(shí),狗媽媽說了什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容回答)
    2)提問:當(dāng)小貓想吃媽媽的小吃時(shí),貓媽媽說了什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)回答)
    三.師幼討論:怎樣讓我們身邊的人知道吃路邊不健康的小吃的危害?
    1.請(qǐng)小朋友回家告訴自己的朋友和親人
    2.制作食品安全、健康的標(biāo)志,讓更多人知道
    小班不亂吃東西教案反思篇五
    1.引導(dǎo)幼兒通過錄象懂得亂吃東西的危害性。
    2.引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享,激發(fā)幼兒的想象力。
    3.提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。
    4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    錄象《卡在喉嚨里的五角星》、每組一小筐圖片
    一、觀看錄象《卡在喉嚨的五角星》
    1.教師提問“剛剛你們看到了什么?”“小男孩的做法對(duì)嗎?”
    2.幼兒相互交流討論“他這樣做了會(huì)怎樣?”“你有沒有這樣做過?”
    3.教師做適當(dāng)小結(jié)
    二、看圖片
    1.教師提問“這些東西你吃過嗎?”
    2.引導(dǎo)幼兒討論“這些東西為什么不能吃?”
    3.教師適當(dāng)小結(jié)
    三、游戲判斷對(duì)錯(cuò)
    1.教師提問“上幼兒園時(shí),沒有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園;夏天快來了,天氣太熱,我喝了飲料又吃雪糕;小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里?!?BR>    2.教師小結(jié):不生病亂吃藥,也會(huì)對(duì)身體造成傷害;冷的東西吃多了對(duì)胃寶寶不好;玻璃球放在嘴里很危險(xiǎn)。
    四、操作活動(dòng)
    1.請(qǐng)幼兒自由抽取圖片,并說一說這些東西為什么不能吃?
    2.教師巡回觀察,引導(dǎo)幼兒互相討論。
    本活動(dòng)幼兒能積極參加,大膽舉手回答老師的問題,通過本活動(dòng)幼兒懂得亂吃東西的危害性;提高了幼兒的安全意識(shí)。
    小班不亂吃東西教案反思篇六
    1、引導(dǎo)幼兒通過錄象懂得亂吃東西的危害性。
    2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享,激發(fā)幼兒的想象力。
    3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。
    4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
    錄象《卡在喉嚨里的五角星》、每組一小筐圖片
    圖片:
    1、、蒼蠅叮咬過的食物
    2、過期的食物
    3、腐爛變質(zhì)的.食物
    4、假冒、劣質(zhì)的食物
    5、沒洗干凈的食物
    一、觀看錄象《卡在喉嚨的五角星》
    1、教師提問“剛剛你們看到了什么?”“小男孩的做法對(duì)嗎?”
    2、幼兒相互交流討論“他這樣做了會(huì)怎樣?”“你有沒有這樣做過?”
    3、教師做適當(dāng)小結(jié)
    二、看圖片
    1、教師提問“這些東西你吃過嗎?”
    2、引導(dǎo)幼兒討論“這些東西為什么不能吃?”
    3、教師適當(dāng)小結(jié)
    三、游戲判斷對(duì)錯(cuò)
    1、教師提問“上幼兒園時(shí),沒有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園;夏天快來了,天氣太熱,我喝了飲料又吃雪糕;小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里?!?BR>    2、教師小結(jié)-不生病亂吃藥,也會(huì)對(duì)身體造成傷害;冷的東西吃多了對(duì)胃寶寶不好;玻璃球放在嘴里很危險(xiǎn)。
    四、操作活動(dòng)
    1、請(qǐng)幼兒自由抽取圖片,并說一說這些東西為什么不能吃?
    2、教師巡回觀察,引導(dǎo)幼兒互相討論。
    教師向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。
    用孩子喜歡的情景表演,選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,進(jìn)行熱烈的討論,取得了很好的效果。
    小班不亂吃東西教案反思篇七
    1、通過真實(shí)的'案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
    2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享,激發(fā)幼兒的想象力。
    3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。
    課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚》;圖片:
    1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
    2、過期的食物。
    3、腐爛變質(zhì)的食物。
    4、假冒、劣質(zhì)的食物。
    5、沒洗干凈的;每組一小筐(內(nèi)有圖片如:幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時(shí)在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)
    一、真實(shí)案例
    《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。)教師講解:這是一個(gè)真實(shí)的故事:一天,5歲的龍龍突然咳嗽不停,而且有時(shí)喘不氣來,晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,果住院治療了一個(gè)周,病情有所好轉(zhuǎn),便回家了,可是回到家后,龍龍又咳嗽不停,整天晚上睡不著覺,躺不下,又坐不下,可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院,最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查,這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個(gè)五角星卡在的地方,一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),幸虧爸爸媽媽及時(shí)來到了這里,要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療,龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說:"以后,一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中。"講述完后提問:
    1、這個(gè)故事的名稱叫什么?
    2、龍龍的身體好受嗎?
    3、一開始,醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?
    4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?
    5、最后,醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會(huì)這樣?
    6、醫(yī)生對(duì)龍龍說了什么?
    7、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn),不能放入口中?
    小結(jié):當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí),我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?,幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn),千萬不能隨便往嘴里亂放東西。
    二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論
    1、課件《進(jìn)餐時(shí)》
    內(nèi)容:幼兒在吃飯時(shí),有的在說笑,有的在扔飯,有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?,跑鬧。
    觀看后討論:小朋友這樣做,對(duì)嗎?為什么?
    小結(jié):人在吃飯時(shí),飯寶寶都要經(jīng)過氣管,再到胃,如果吃飯時(shí)說話,瘋鬧,飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路,也就容易嗆傷,嚴(yán)重者飯卡在氣管里,會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦矶劳觥K孕∨笥殉燥埡人畷r(shí),一定要安靜,不能說笑,打鬧。
    2、課件《肚子為什么疼》
    小班不亂吃東西教案反思篇八
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.引導(dǎo)幼兒通過錄象懂得亂吃東西的危害性。
    2.引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享,激發(fā)幼兒的想象力。
    3.提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。
    4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
    5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    錄象《卡在喉嚨里的五角星》、每組一小筐圖片
    圖片:
    1.老鼠、蒼蠅叮咬過的食物
    2.過期的食物
    3.腐爛變質(zhì)的食物
    4.假冒、劣質(zhì)的食物
    5.沒洗干凈的食物
    活動(dòng)過程:
    一、觀看錄象《卡在喉嚨的五角星》
    1.教師提問 “剛剛你們看到了什么?” “小男孩的做法對(duì)嗎?”
    2.幼兒相互交流討論 “他這樣做了會(huì)怎樣?” “你有沒有這樣做過?”
    3.教師做適當(dāng)小結(jié)
    二、看圖片
    1.教師提問 “這些東西你吃過嗎?”
    2.引導(dǎo)幼兒討論 “這些東西為什么不能吃?”
    3.教師適當(dāng)小結(jié)
    三、游戲判斷對(duì)錯(cuò)
    1.教師提問 “上幼兒園時(shí),沒有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園; 夏天快來了,天氣太熱,我喝了飲料又吃雪糕; 小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里?!?BR>    2.教師小結(jié) -不生病亂吃藥,也會(huì)對(duì)身體造成傷害;冷的東西吃多了對(duì)胃寶寶不好;玻璃球放在嘴里很危險(xiǎn)。
    四、操作活動(dòng)
    1.請(qǐng)幼兒自由抽取圖片,并說一說這些東西為什么不能吃?
    2.教師巡回觀察,引導(dǎo)幼兒互相討論。