總結(jié)不僅應(yīng)該關(guān)注成績和結(jié)果,更應(yīng)該關(guān)注過程和體驗(yàn)。在寫總結(jié)之前,可以列出關(guān)鍵事項(xiàng)和重要經(jīng)歷,有針對(duì)性地進(jìn)行總結(jié)。下面是小編為大家搜集的一些總結(jié)范文,供大家參考和欣賞。
化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇一
一學(xué)期來,本教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,在組內(nèi)全體同志的齊心努力下,較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
依學(xué)校和教務(wù)處的安排,在本學(xué)期內(nèi),對(duì)本教研組成員成功進(jìn)行了教學(xué)一課一壇活動(dòng),教學(xué)教學(xué)心得、反思的整理,教學(xué)論文的撰寫等。推出蔡志敏、鐘永老師的課堂教學(xué);趙建剛、丁成闖老師的教學(xué)論壇,效果突出。
遵照學(xué)校對(duì)教研組工作的要求,每雙周定期在高一辦公室召開化學(xué)教研組工作會(huì)議,檢查和催促各備課組及組上所有教師的教學(xué)常規(guī)的完成情況,加強(qiáng)了教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度的了解;根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排,組織教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),教材教法的研究和討論;依據(jù)教務(wù)處安排,組織教師參加備課組內(nèi)的創(chuàng)新課堂講課活動(dòng),積極開展評(píng)課議課活動(dòng),同時(shí)組織教師開展新課程改革理論學(xué)習(xí),積極探討新課程改革與課堂教學(xué)的整合,促進(jìn)教師教法和學(xué)生學(xué)法的轉(zhuǎn)變。
本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)湟中縣“六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)〞課堂教學(xué)模式,學(xué)習(xí)20xx年《考綱》,學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,將學(xué)到的先進(jìn)的教學(xué)理念與化學(xué)教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,大膽探索,勇于創(chuàng)新,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,優(yōu)化教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,并積極參與教務(wù)處組織的課堂教學(xué)改革的講課、評(píng)課議課活動(dòng)。
組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)〞課堂教學(xué)模式的根底上,進(jìn)行備課組內(nèi)的聽評(píng)課活動(dòng),然后推出呂東雷老師參加全?!皸澚罕曊n堂教學(xué)模式講課大賽決賽,獲得了第一名的好成績。高三備課組結(jié)合高考調(diào)研,相互聽課,取長補(bǔ)短,相互促進(jìn)。
通過近一個(gè)學(xué)期的努力,本組根本上掌握了“六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)〞課堂教學(xué)模式。通過教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究,初步證明該模式對(duì)激發(fā)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣、提高化學(xué)能力與學(xué)業(yè)成績有一定效果。
開展教學(xué)研究是教師促進(jìn)專業(yè)開展,教學(xué)、教研水平提高的有效途徑。本組研究熱情高?;瘜W(xué)教研組關(guān)注教學(xué)實(shí)際,開展教學(xué)、教研活動(dòng),以期形成具有本校特色的化學(xué)課堂教學(xué)新模式。教學(xué)過程中大家相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,受到很好的效果。在各種研究中,我們每個(gè)老師都是在反思中更新,開展,再反思,再更新,再開展,得到了提高和成長,使自己不斷向研究型的教師邁進(jìn)。
化學(xué)是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為根底的科學(xué),傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)一般采用的模式是:教師依據(jù)教材,按照實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟、數(shù)據(jù)記錄與處理、實(shí)驗(yàn)結(jié)論、誤差分析等幾個(gè)環(huán)節(jié)講解實(shí)驗(yàn),學(xué)生被動(dòng)的聽、接受,并劃出實(shí)驗(yàn)手冊(cè)里需注意的操作重點(diǎn),分組實(shí)驗(yàn),得到教材想要學(xué)生得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
這樣的教學(xué)模式存在的弊端有:
2、實(shí)驗(yàn)器材由教師安裝、調(diào)試,學(xué)生的任務(wù)只是“做〞。只懂得機(jī)械的重復(fù)教材的步驟,不懂得器材的根本組裝操作,不懂得處理實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各種器材問題,不懂得選用新的儀器器材等。
傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)造成學(xué)生思維僵化,缺乏創(chuàng)新意識(shí),遇到新情況新問題不懂分析,且造成學(xué)生做實(shí)驗(yàn)依附性過大,離開教師,自己就無法完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
新課程教學(xué)中要求能真正提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力,一改傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)以師為本、以生為輔的教學(xué)模式,提倡以生為主、以師為輔?;瘜W(xué)教材主要是兩種實(shí)驗(yàn):驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和探究性實(shí)驗(yàn)。本組教師在汪明川老師的帶著下,嘗試從實(shí)例出發(fā),探討這兩種實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的不同功能。
學(xué)生先通過驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的課堂教學(xué)和分組實(shí)驗(yàn)操作,掌握根本的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路和實(shí)驗(yàn)器材操作技能,進(jìn)而才能較好的進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)。驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)注重對(duì)學(xué)生根本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),探究性實(shí)驗(yàn)?zāi)敲锤雨P(guān)注學(xué)生自我設(shè)計(jì)自我創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。兩種實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式相互結(jié)合,才能更加有效的提高學(xué)生的根本實(shí)驗(yàn)操作能力和創(chuàng)新能力。
總之,本學(xué)期通過全組教師的共同努力,取得了很多教學(xué)成果,這些都是教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作的結(jié)果,是我們集體智慧的結(jié)晶,是我們的珍貴財(cái)富。但在工作中還有許多缺乏的地方,今后我們將進(jìn)一步加強(qiáng)先進(jìn)教學(xué)理念的學(xué)習(xí),教法的研討,認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文,繼續(xù)深化課題研究,積極配合學(xué)校的活動(dòng),更好的承當(dāng)起全校的化學(xué)教學(xué)任務(wù),以學(xué)生開展為本,以學(xué)校榮譽(yù)為榮,努力工作。
化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇二
本學(xué)期,圍繞學(xué)校工作,以落實(shí)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),繼續(xù)開展實(shí)驗(yàn)探究、自主學(xué)習(xí)的研究,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念,積極推進(jìn)“二期課改”,滲透兩綱教育,推進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng)新,使教研組的各項(xiàng)工作再上了一個(gè)新臺(tái)階。
本學(xué)期主要開展了下列幾項(xiàng)工作:
1、學(xué)習(xí)全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,學(xué)習(xí)二期課改精神,重點(diǎn)學(xué)習(xí)《上海市中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《兩綱教育》,并貫徹于教育教學(xué)中。
2、一學(xué)期中充分利用學(xué)校圖書館現(xiàn)有的資源,先后學(xué)習(xí)了《化學(xué)教學(xué)》、《中學(xué)化學(xué)》、《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《上海教育研究》等雜志,通過學(xué)習(xí),老師們教育、教學(xué)理念有了很大的改變,在教學(xué)中經(jīng)常體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理論,并圍繞主題:“善教、樂學(xué)、增活力”進(jìn)行學(xué)習(xí)理論文章。
3、學(xué)習(xí)了校園網(wǎng)的使用方法,如何制作多媒體課件等一些操作技能,提高了老師們對(duì)信息技術(shù)與學(xué)科的整合意識(shí)。
1、備課。
(1)、認(rèn)真?zhèn)湔n,把功夫化在刀口上,鉆研每個(gè)單元、每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),用探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)理念設(shè)計(jì)教法、學(xué)法。本學(xué)期,我們采用了手寫備課的形式,主要通過先議(統(tǒng)一目標(biāo)、重難點(diǎn)處理方法、教法等),然后每個(gè)人再寫的形式,并在課后及時(shí)修改每一節(jié)課的教案,及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,顯示各自的教學(xué)風(fēng)格,努力把“減負(fù)增效”做到實(shí)處。
(2)認(rèn)真鉆研習(xí)題,提高習(xí)題開發(fā)的能力,練習(xí)設(shè)計(jì)向縱深發(fā)展,能根據(jù)當(dāng)前的教改形勢(shì),創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)探究型的習(xí)題,包括基本練習(xí)題、變式題、綜合型、拓展型習(xí)題,讓學(xué)生能觸類旁通,培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力,開拓學(xué)生的思維,做好復(fù)習(xí)過程中的專題研究。
(3)、寫出具有理論指導(dǎo)的專題性的教后感,教后感及時(shí)寫好,達(dá)三分之一以上,并且有專題。
(4)組長經(jīng)常不定期的檢查備課的修改情況,一學(xué)期共檢查四次,并且及時(shí)反饋每位老師的優(yōu)缺點(diǎn),不足之處及時(shí)改正。
2、聽課。
(1)、每位老師認(rèn)真聽組內(nèi)的教研課、隨堂課和不同學(xué)科的教研課、評(píng)優(yōu)課,并做好聽課筆記和評(píng)課紀(jì)錄。組內(nèi)的老師聽課節(jié)數(shù)要均超10節(jié)。
(2)、利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。聆聽專家們的評(píng)課和專題報(bào)告,以提高理論水平。同時(shí),認(rèn)真參加評(píng)課活動(dòng),把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)介紹給同行,達(dá)到資源共享、經(jīng)驗(yàn)共享。
3、輔優(yōu)補(bǔ)差。
平時(shí)我們以作業(yè)、測試、學(xué)科競賽為窗口,抓好質(zhì)量管理。作業(yè)格式、批改要求等方面都做到統(tǒng)一。單元測試質(zhì)量分析透徹,對(duì)學(xué)生的掌握情況分析清楚,對(duì)癥下藥,對(duì)少部份學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生經(jīng)常談心,給他們不斷的鼓勵(lì),增強(qiáng)師生間的感情,并對(duì)他們的作業(yè)面批,單獨(dú)評(píng)講,使他們對(duì)本學(xué)科產(chǎn)生興趣;對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,開設(shè)輔優(yōu)班,不僅定時(shí)間,而且定計(jì)劃、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,老師們還放棄休息時(shí)間,雙休日為學(xué)生輔優(yōu),為他們拓展知識(shí)創(chuàng)造條件。在全組老師的共同努力下,這項(xiàng)工作取得了顯著的成效。在“天原杯”知識(shí)競賽中我校有2人獲區(qū)一等獎(jiǎng),1人獲區(qū)“二等獎(jiǎng)”、4人獲區(qū)“三等獎(jiǎng)”。通過二次的月考,認(rèn)真細(xì)致地做好質(zhì)量分析,找出測試中存在的問題,制定符合教學(xué)的改進(jìn)措施,使班與班之間的差距有較大的縮短。在調(diào)研考中,我?;瘜W(xué)成績始終排列新教材的前茅。
4、上課。
為了能真正有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量,做到“減負(fù)增效”,我們的老師不僅肯把功夫化在備課上,而且還不放過再一次錘煉自己的機(jī)會(huì),一學(xué)期下來每位老師都能踴躍上好自己的教研課,作好評(píng)課、說課工作。積極地把二期課改、兩綱的精神貫穿在課堂中,充分體現(xiàn)了“學(xué)生發(fā)展為本,教師指導(dǎo)為輔”的教學(xué)原則,此外,我組還養(yǎng)成了相互聽隨堂課和聽其他學(xué)科老師的展示課的好習(xí)慣,并積極發(fā)表自己的見解。本學(xué)期,聽課均超出學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù),認(rèn)真寫好課后評(píng)價(jià)。
1、提高每次教研活動(dòng)的質(zhì)量。
(1)、每兩周教研組活動(dòng)一次,每次活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員。
(2)、本學(xué)期繼續(xù)圍繞專題“實(shí)驗(yàn)探究性學(xué)習(xí)”進(jìn)行研究。
(3)、在教研活動(dòng)中,讓每一位老師積極參與,發(fā)揮每一位老師的特長,并圍繞專題上好教研課。讓新教師在這種良好的氛圍中迅速成長,并成功上了新教師的考核課,所上的隨堂課受到老師的一致好評(píng)。所帶的班級(jí)教學(xué)成績列年級(jí)平均。
2、以科研促教研,改革課堂教學(xué)。
通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,加強(qiáng)教師觀念的轉(zhuǎn)變與提升,加強(qiáng)研究性理論的研究,改革課堂教學(xué),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
一學(xué)期中還做了以下工作:
1、人人都是德育工作者,我組老師積極配合班主任做好下班老師的工作,經(jīng)常找學(xué)生談心,增強(qiáng)師生之間的情感,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。
2、做好幫教工作,主動(dòng)進(jìn)行家訪工作。使幫教學(xué)生有了明顯的進(jìn)步。
3、韓燕華、胡引忠兩位老師身體不好,但他們帶病堅(jiān)持上班,使教學(xué)次序井然有序。
4、路佩華老師還擔(dān)任區(qū)講師團(tuán),為鄉(xiāng)村學(xué)校盡一份力,和接對(duì)的學(xué)?;ハ嘟涣鳎瑐鬟f經(jīng)驗(yàn),起到一定的效果。
化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇三
本學(xué)期我校工作以市教育局提出的“規(guī)范、有效、校本、特色”四個(gè)關(guān)鍵詞,進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長師生”為理念。堅(jiān)持走“研究草根化”之路,加強(qiáng)課堂觀察的研究力度,引導(dǎo)更多的青年教師在實(shí)踐中研究、在研究中反思,在反思中成長。做好我校承擔(dān)的教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題的結(jié)題工作以及“十二五”規(guī)劃課題的醞釀設(shè)計(jì)工作。全面實(shí)施素質(zhì)教育,努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力的一代新人,使我?;瘜W(xué)學(xué)科工作再上一個(gè)階梯。
化學(xué)教學(xué)中,絕大部分時(shí)間是對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué),而且學(xué)生絕大部分知識(shí)也是從課堂常規(guī)教學(xué)中獲得,所以要求每一位化學(xué)教師以新的教學(xué)理念來思考怎樣上好每一節(jié)化學(xué)課要求:根據(jù)大綱、教材和學(xué)生具體情況認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,科學(xué)的設(shè)計(jì)教法,鎖定新的目標(biāo),使每一節(jié)課都成為成功課例。
深入進(jìn)行課題研究,教師的教學(xué)科研能力得到提高。利用教研組活動(dòng)時(shí)間,全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,共同探討課題研究的方法,按課題研究計(jì)劃切實(shí)進(jìn)行研究,做到分工明確,責(zé)任到人,及時(shí)總結(jié)課題研究的成果,課題研究的質(zhì)量不斷提高,教師的教科研能力也有所提高,課題研究工作做到方向明確,有條不紊地進(jìn)行。
明確本學(xué)期課題研究的任務(wù)與具體職責(zé),根據(jù)期初制定好的課題研究計(jì)劃,課題組活動(dòng)積極并將活動(dòng)主題、圖片、內(nèi)容等上傳校園網(wǎng)。在4月份前完成課題結(jié)題論文并在吳江教育上發(fā)表。
學(xué)校工作重點(diǎn)是“課堂觀察”,圍繞“課堂觀察、有效教學(xué)”開展教研活動(dòng),組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)“課堂觀察專集”,開展一次討論交流,青年教師寫好一篇學(xué)習(xí)心得。認(rèn)真組織組內(nèi)課堂觀察活動(dòng),圍繞集體備課、公開課、觀察記錄、數(shù)據(jù)分析、整理資料、撰寫論文等。
今后,我們化學(xué)教研組將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強(qiáng)教研工作,促進(jìn)課程改革,重視課題研究,提高教師的教科研水平。認(rèn)真組織教師撰寫教育教學(xué)論文,參加各種論文評(píng)比活動(dòng)。進(jìn)一步提高化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量,教研組活動(dòng)要形式多樣內(nèi)容豐富。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使他們快速成長,盡早成為教學(xué)骨干。
化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇四
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編幫大家整理的高中化學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)間真的過的很快,轉(zhuǎn)眼間我任組長已有近6年了,下面由我就我組這幾年的情況向大家介紹一下。
記得剛到玉祁中學(xué)的時(shí)候,我們老教研員過龍南老師就向我介紹說:玉祁化學(xué)組的實(shí)力要比錫南強(qiáng)(當(dāng)時(shí)除了三所重點(diǎn)以外,錫南是第二層次的)?,F(xiàn)在我們新上任的教研員薛青峰老師第一次到玉祁來對(duì)我說的第一句話就是:王明局長向他介紹說玉祁高中化學(xué)組在惠山區(qū)是個(gè)實(shí)力很強(qiáng)的組。我知道這些成績的肯定與我們組兩位前輩的努力是分不開的,尤其陳國興老師連續(xù)幾年高三所創(chuàng)下的成績,真是墻內(nèi)開花墻外香。
我組現(xiàn)在一共有7人(五男兩女),我感覺最深的是我們高中化學(xué)組的人雖然人不多,但都是精華,也許是理科中選擇化學(xué)的人一般都認(rèn)為不是很聰明,所以我們就用加倍的努力來彌補(bǔ),不露山不露水,都只會(huì)勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的做好自己那一份工作。尤其是我組的那些男教師哪個(gè)不是工作中一把好手,在家又是一個(gè)個(gè)模范丈夫。勤奮、刻苦是我組的一個(gè)特點(diǎn),也正是我們的這一特點(diǎn),一直以來我們化學(xué)組在歷年的高考中,可以說為玉中作出了一定的貢獻(xiàn)。陳國興主任連續(xù)幾年的`高考成績有目共睹,我今年也是第四次帶高三,今年不好說,但前面三次我所帶的班的高考成績?cè)谕悓W(xué)校中也是數(shù)一數(shù)二的。
在青年教師的培養(yǎng)上,我組這幾年始終沒有出現(xiàn)過青黃不接斷層現(xiàn)象,老帶新工作開展得很好,老的毫無保留地帶,新的謙虛勤奮地學(xué),現(xiàn)在我們的吳偉新老師通過自己的努力已完全可以勝任高三教學(xué),我們可以說每個(gè)年級(jí)都有把關(guān)老師,高中三個(gè)環(huán)節(jié)沒有一個(gè)薄弱。這一點(diǎn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也是可以對(duì)我們放心的。
在教科研方面,我組有一個(gè)最大的特點(diǎn),就是以實(shí)驗(yàn)見長,“沒有實(shí)驗(yàn)就沒有化學(xué)”,我們始終來記這一點(diǎn),我們組的課題研究就是“實(shí)驗(yàn)探究模式”,希望運(yùn)用實(shí)驗(yàn)來體現(xiàn)新教材的教學(xué)理念。我們組彭輝老師還寫了一篇關(guān)于自制實(shí)驗(yàn)儀器的文章,發(fā)表在中國化學(xué)協(xié)會(huì)中心刊物《化學(xué)教育》上,我們每年的高二化學(xué)實(shí)驗(yàn)會(huì)考都得到上級(jí)的肯定?,F(xiàn)在我們的陳波等年青老師又在多媒體上開辟新天地,讓一些在課堂上無法操作的實(shí)驗(yàn)(如一些有毒實(shí)驗(yàn)和微觀世界的實(shí)驗(yàn)等),都設(shè)計(jì)成多媒體演示,讓學(xué)生從感性上升到理性,也養(yǎng)成學(xué)化學(xué)的一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
在自編隨堂配套習(xí)題上,我組也是啟動(dòng)比較早的,我們?cè)谏蠈W(xué)期期初就制定了教研組計(jì)劃,高一年級(jí)開始建立試題庫,不再用現(xiàn)成的成本參考書,準(zhǔn)備三年完善。現(xiàn)在經(jīng)過一年高一年級(jí)四位老師的辛苦努力,高一年級(jí)的習(xí)題庫已基本成型,接下來我們準(zhǔn)備是高二和高三了,這樣一來我們可以針對(duì)不同層次的學(xué)生采用分層次設(shè)計(jì)習(xí)題,讓每個(gè)學(xué)生都吃飽。
在教學(xué)常規(guī)管理上,我們也是一絲不茍得在執(zhí)行學(xué)校的要求,我們每年學(xué)期初都會(huì)詳細(xì)的制定工作計(jì)劃,每學(xué)期總要安排組員根據(jù)不同課型開討論課,希望在各種課型上都有突破。備課組活動(dòng)主要討論的是每一節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的最佳切入點(diǎn),以期每一節(jié)都讓學(xué)生有所得,希望讓學(xué)生用最少的時(shí)間獲得最大的效率。我們也在探索怎樣把化學(xué)和社會(huì)、生活聯(lián)系起來,也盡量做到寓教于樂,(我們陳國興老師的課幽默風(fēng)趣可是有名的,)我們希望讓學(xué)生對(duì)我們這門課發(fā)自內(nèi)心的喜歡,從學(xué)生對(duì)我們化學(xué)老師的滿意程度和近兩年選修化學(xué)的學(xué)生人數(shù)上看,我們正在一步步走向成功。
在這幾年中,我組的每個(gè)人都在不斷的完善自我,也取得了一定的成績,我的一篇《在課堂教學(xué)中引進(jìn)實(shí)驗(yàn)探究》在無錫市化學(xué)教學(xué)論文評(píng)比中獲得兩等獎(jiǎng),今年又有兩篇已被省級(jí)刊物錄用,即將刊出。彭輝老師去年獲得鎮(zhèn)先進(jìn)。吳偉新老師去年獲得區(qū)嘉獎(jiǎng),還在今年的惠山區(qū)實(shí)驗(yàn)技能比賽中獲得兩等獎(jiǎng),所寫論文在比賽中獲得三等獎(jiǎng)。陳波老師撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)也在區(qū)獲獎(jiǎng)。陳國興老師去年被評(píng)為惠山區(qū)首批教學(xué)能手。彭輝老師今年考取了南師大在職研究生。
雖然我們現(xiàn)在的成績有些微不足道,但我們組有一個(gè)很大的財(cái)富,那就是我們都很年輕,相信我們有很大的發(fā)展空間,并且我們組也私下和真正的研究生彭輝老師講好,在理論方面請(qǐng)他將來多指導(dǎo)。最后,我要說的是,我們組現(xiàn)在正雄鷹展翅,相信我們,我們會(huì)擁有一片蔚藍(lán)的天空。
化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇五
化學(xué)教研組在各級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下,以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)本組工作計(jì)劃,立足課堂教學(xué),深入研究化學(xué)新課程的理念與行為相統(tǒng)一的方法、途徑與措施。堅(jiān)持開展集體備課、共同研討,以科研促教研,積極探索新形式下化學(xué)課堂教學(xué)的新思路,切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,扎扎實(shí)實(shí)搞好教研工作,也取得了一點(diǎn)成績。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
每位老師均能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,積極參加各種培訓(xùn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念,適應(yīng)教育的發(fā)展。
1、落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī),重視同組備課。
本學(xué)期,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),重點(diǎn)落實(shí)好備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),達(dá)到資源共享,并且逐步形成研討風(fēng)氣,提高備課和上課質(zhì)量,同一備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度、基本統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。
2、按要求開設(shè)好教學(xué)公開課。
全組教師聽課時(shí)按規(guī)范做好聽課筆記,并能利用教研活動(dòng)時(shí)間就公開課的成功和不足之處開展討論,充分發(fā)表自己的觀點(diǎn),進(jìn)行廣泛討論,根據(jù)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),逐步形成符合“創(chuàng)新教育、合作學(xué)習(xí)”要求的課堂教學(xué)模式,使開課教師和聽課教師都有收獲。
認(rèn)真上好每一節(jié)課,逐步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。加強(qiáng)聽課,倡導(dǎo)同組間多聽課,相互學(xué)習(xí)。
3、組織實(shí)施學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查及期中期末考試工作。
通過檢查每位老師都能按課時(shí)備課,課時(shí)量足,教學(xué)環(huán)節(jié)比較齊全,能夠反映出教師和學(xué)生活動(dòng)的過程,教學(xué)過程比較詳細(xì)。組織好期中和期末考試閱卷工作,各位老師均能夠認(rèn)真的批閱試卷,沒有出現(xiàn)失誤現(xiàn)象,并做好考后的質(zhì)量分析工作。
本學(xué)期,按照學(xué)校安排,在每周三第8節(jié)課堅(jiān)持開展好教研組活動(dòng),每次活動(dòng)做到有計(jì)劃有主題。教研活動(dòng)內(nèi)容涉及教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、集體備課、課堂教學(xué)觀摩研討、教學(xué)案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流等。在教案的精心設(shè)計(jì)、課堂結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)及提高課堂效率上下功夫,不斷反思,及時(shí)總結(jié),使教學(xué)中存在的問題得以快速解決。
組織好學(xué)生競賽工作,做好保密、閱卷等工作,做到不失誤,圓滿完成了競賽的活動(dòng)。
認(rèn)真分析高考試題,加強(qiáng)教學(xué)研討。探討新高考命題的特點(diǎn)和走向,針對(duì)高考題分析研究,定位高考復(fù)習(xí)的難度和廣度,使高三教學(xué)具有針對(duì)性和實(shí)效性。我校化學(xué)在高考中也取得了一定的成績。
全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,共同探討課題研究的方法,課題研究的質(zhì)量不斷提高,教師的教科研能力也有所提高。
本組教師在搞好教學(xué)工作的同時(shí),注重教學(xué)研究工作,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極參與各種評(píng)比活動(dòng),這學(xué)期很多老師在各種比賽中取得了很好的成績,有的老師的論文發(fā)表在刊物上。
1、由于這學(xué)期我們學(xué)校的特殊情況,我們教研組教研氛圍還不夠濃厚,部分教師日常的教學(xué)工作仍然各自為戰(zhàn),疏于合作、疏于反思,疏于研究,使教學(xué)在低效而又繁重的狀態(tài)下重復(fù)往返。
2、教研組常規(guī)性研究工作還不夠扎實(shí)有效,自覺性、主動(dòng)性差。集體備課實(shí)效性差,個(gè)人備課不充分,尤其是忽視備學(xué)生、備策略;課堂教學(xué),教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式落后;聽課數(shù)量足質(zhì)量低,評(píng)課重形式,輕內(nèi)容;作業(yè)批改反饋指導(dǎo)渠道不暢通;課外輔導(dǎo)跟不上等。
3、教研組評(píng)價(jià)機(jī)制還不夠完善,教研組成員的發(fā)展不平衡。
今后,我們化學(xué)教研組將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強(qiáng)教研工作,促進(jìn)課程改革,繼續(xù)深化課題研究,做好課題研究的結(jié)題的推廣工作,重視課題研究的過程管理,提高教師的教科研水平。認(rèn)真組織教師撰寫教育教學(xué)論文,參加各種論文評(píng)比活動(dòng)。進(jìn)一步正常規(guī)范地開展課外活動(dòng),爭取在學(xué)生競賽中創(chuàng)造輝煌。進(jìn)一步提高化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量,教研組活動(dòng)要形式多樣內(nèi)容豐富。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使他們快速成長,盡早成為教學(xué)骨干。
化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇六
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校、教研處、教務(wù)處工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計(jì)劃,化學(xué)教研組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,認(rèn)真履行教研組長、備課組長與教師的職責(zé),加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí),使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組。
1、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié),并且盡量落實(shí)實(shí)處,培養(yǎng)學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
2、加強(qiáng)集體備課。堅(jiān)持集體教研制度,這是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),我們教研組分高三級(jí)、高二級(jí)、高一級(jí)三個(gè)備課組,充分發(fā)揮了備課組的作用,圍繞新的課程改革,結(jié)合課題實(shí)驗(yàn)和教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課,進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)設(shè)計(jì),在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,了解新教材,為自己今后的教學(xué)指引道路。在教研處和教務(wù)處的指導(dǎo)下,我們積極開展了教研活動(dòng),實(shí)行單元集體備課。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),備教材的前后聯(lián)系,備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧,做到了有計(jì)劃、有時(shí)間、有準(zhǔn)備、有問題、有記錄。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上,本組每學(xué)期要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。
備課組還做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時(shí)間、備課組都是有計(jì)劃、有落實(shí)的。
3、加強(qiáng)作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有評(píng)必糾。
4、認(rèn)真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作,認(rèn)真作好考試后的情況分析,根據(jù)成績對(duì)教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整,并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。
5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)周考練、加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作訓(xùn)練。尤其是周考練期間,我們化學(xué)教師互相幫忙,共同出卷,通過周考練確實(shí)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
1、堅(jiān)持開展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。本學(xué)期按照學(xué)校的要求,共開展了三次大教研活動(dòng),做到了每次活動(dòng)都有計(jì)劃有主題,責(zé)任到人。
2、組織好組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng),強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本學(xué)期按學(xué)校要求開展組內(nèi)聽、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期化學(xué)教研組借助學(xué)校公開課比賽、教學(xué)開放周、同課異構(gòu)等活動(dòng)開設(shè)組內(nèi)聽、大教研會(huì)評(píng)為評(píng)課活動(dòng)12次。全組教師聽課時(shí)按規(guī)范做好聽課筆記,并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內(nèi)聽、評(píng)課的成功和不足之處開展討論,充分發(fā)表自己的觀點(diǎn),找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn),通過聽課、評(píng)課,對(duì)諸如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯全面的評(píng)論,在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo),指出成功與不足之處,提出努力的方向,研究對(duì)策,很好地提高了課堂效率,提高教師的教學(xué)研究能力。
今后,我們化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強(qiáng)教研工作;繼續(xù)搞好小課題的研究,重視課題研究的過程管理,提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文,對(duì)教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié),使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量,盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。
回顧一學(xué)年來的教研組工作,我們深深地感到:務(wù)本求實(shí)是取得一切成績的根本保障,團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。化學(xué)組從各個(gè)方面講還有發(fā)展的潛力,我們有決心通過努力來不斷自我完善,克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足,虛心向其他教研組學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,為學(xué)校的發(fā)展再上新臺(tái)階,做出新貢獻(xiàn)。
化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇七
高中部化學(xué)組教研氛圍濃厚,工作態(tài)度積極向上,在教學(xué)上取得了理想的成績。老帶新工作開展的很好,取得了顯著的成果?,F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
以往的高中化學(xué)課堂通常以講練結(jié)合的方式為主,雖然也能保證一些成
績,但是在調(diào)動(dòng)更多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高課堂效率方面還有很大欠缺。在這一年多的學(xué)習(xí)以及虛心領(lǐng)會(huì)專家指導(dǎo)意見的過程中,化學(xué)組的老師們進(jìn)行了反思和實(shí)踐,形成了一定的課堂模式:情境導(dǎo)入———目標(biāo)展示———課堂探究———重點(diǎn)突破———課堂小結(jié)———當(dāng)堂檢測。尤其在課堂探究方面老師們集思廣益創(chuàng)設(shè)情境、精設(shè)問題、優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案,通過啟發(fā)引導(dǎo)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維能力并強(qiáng)化訓(xùn)練規(guī)范表達(dá)能力,即訓(xùn)練了素質(zhì)又面向高考,兩不誤。比如這學(xué)期我和張春暉老師上的示范課以及何桂君老師的優(yōu)質(zhì)課都體現(xiàn)了這些特點(diǎn)。
高中化學(xué)組共10人,教齡在3年一下的有3人,有張春暉帶的張燕老師,還有我?guī)У目琢钫淅蠋熀秃喂鹁蠋?。老教師首先起到榜樣帶頭作用,做好思想的引領(lǐng),同時(shí)毫無保留的指點(diǎn)年輕教師如何與學(xué)生相處、如何駕馭課堂、如何命制學(xué)案和試題,。而年輕教師更是謙虛認(rèn)真的學(xué),三位教師一學(xué)期下來每個(gè)人聽課記錄本用了3、4本,認(rèn)真聽課的同時(shí)并能發(fā)現(xiàn)疑問與老師們探討,因此在短時(shí)間內(nèi)取得了很大的進(jìn)步。僅有一年半教齡的何桂君老師在今年學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得了一等獎(jiǎng)的第二名,這與她的謙虛好學(xué)和勤奮努力是分不開的。
我們的學(xué)科電子資料庫從去年開始就在籌備,這學(xué)期又結(jié)合教科室的要求,進(jìn)一步加快了資料庫的成型。每個(gè)年級(jí)都認(rèn)真積累,不僅今年的甚至以往積累的學(xué)案、課件、試題等等都進(jìn)行了分類型、分章節(jié)整理。我們的電子資料庫已經(jīng)初具規(guī)模。計(jì)劃在明年暑假全面完成。今后只需要進(jìn)行補(bǔ)充完善、局部修改就可以。這樣既具有對(duì)我們自己的學(xué)生的針對(duì)性、也體現(xiàn)了我們教研組自己的特色,關(guān)鍵是可以節(jié)約很多備課時(shí)間和精力,從而更好的進(jìn)行教學(xué)研究。我們今年就嘗到了這方面的甜頭。相信發(fā)揮化學(xué)組的集體智慧會(huì)把這個(gè)資料庫建的更完美。
由于年輕教師占大多數(shù),大家都處于鉆研教材、駕馭課堂的階段,幾乎沒有精力也沒有能力進(jìn)行更深入的教學(xué)研究,因此更談不上形成深刻的文字材料。在這方面我首先要帶頭去研究去寫,今年寫了一篇教學(xué)設(shè)計(jì)投到《中學(xué)化學(xué)》,因?yàn)樾问讲环?,沒被錄用,明年繼續(xù)努力。另外還有一點(diǎn)就是年輕老師們外出聽課的機(jī)會(huì)較少,轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去就是這幾個(gè)人的課,思路有限,總有點(diǎn)閉門造車的感覺。我今年聽了三天半的省優(yōu)質(zhì)課,感觸很深,山外有山,我們需要學(xué)習(xí)的東西太多了。而網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于化學(xué)優(yōu)質(zhì)課的視頻很少。希望能有機(jī)會(huì)多多學(xué)習(xí),自己也不斷吸收、改進(jìn)、優(yōu)化,讓化學(xué)組更快更好的成長。
化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇八
本學(xué)期本教研組堅(jiān)持學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)方案,在校長室和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真地完成各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)習(xí)和研究課程的教育教學(xué)理論,并在教育教學(xué)中實(shí)施為本學(xué)期的工作重點(diǎn)。不僅進(jìn)一步提升了全組教師的理論水平和教育教學(xué)水平,也使學(xué)生在獲得根本的知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面都能獲得充分的開展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的根底?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教研組工作做簡要總結(jié):
我們?cè)鯓咏袒瘜W(xué):《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估,教育理念等都提出了許多新的要求。我們每位化學(xué)教師置身其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們必須重新思考的問題。我們利用走出去的時(shí)機(jī),組織攻關(guān)教師參加省教委在揚(yáng)州組織的課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),全體教師參加各級(jí)各類的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在第一時(shí)間內(nèi)了解、領(lǐng)會(huì)教材的精神及其編寫意圖,初步拿出教學(xué)意見和方案。
化學(xué)組作為一個(gè)強(qiáng)有力的整體,也表達(dá)在日常備課之中、本著“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切〞的教學(xué)理念。在平時(shí)的備課活動(dòng)中不但注重備教材,備教法,更注重備學(xué)生。根據(jù)學(xué)生具體情況結(jié)合教材實(shí)際,由備課組長拿出指導(dǎo)性意見,放到每周一次的集體備課活動(dòng)中進(jìn)行討論,全組教師積極討論,并結(jié)合自已的見解各抒己見,提出建設(shè)性的意見以及更加合理的建議。盡量做到每一份教案都盡善盡美,更有利于課堂教學(xué)。
緊扣課程標(biāo)準(zhǔn),在有限的時(shí)間吃透教材,分組討論定稿,每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評(píng);積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,反復(fù)聽評(píng),從研、講、聽、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。實(shí)踐說明,這種備課方式,既照顧到各班實(shí)際情況,又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),從而整體提高備課水平。
為保證課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我們把課堂教學(xué)營造成學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在過程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都得到了充分開展,把化學(xué)教學(xué)變成了師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同開展的過程。在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中,我們還注意記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,記下自已的所感、所思、所得,積累珍貴的第一手資料。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的`吸取,對(duì)今后改良課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平十分有用。
課前準(zhǔn)備不流于形式,變成一種實(shí)實(shí)在在的研究,教師的集體智慧得到充分發(fā)揮,課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示。“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、參與者。〞這一觀念確實(shí)立,滿堂灌的教法就沒有了市場、無論是問題的提出,還是已有數(shù)據(jù)處理、化學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié),都表達(dá)學(xué)生自主探索研究、突出過程性,注重學(xué)習(xí)結(jié)果更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn)。學(xué)生的智慧、能力、情感、信念水乳交融,心靈受到震撼,心理得到滿足,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲、實(shí)踐證明:營造情境,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究精神是探究性學(xué)習(xí)的新空間、新途徑。
通過新老教師結(jié)對(duì)子等活動(dòng),化學(xué)組年輕教師在老教師的悉心指導(dǎo)下,通過自身努力,在課堂教學(xué)的各個(gè)方面都取得了長足進(jìn)步,現(xiàn)在已經(jīng)能夠勝任正常的教育教學(xué)工作。年輕教師的匯報(bào)課得到了上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)及校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)和充分肯定,多位教師在校內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)課比賽中取得優(yōu)異成績。每位教師在做好正常教育教學(xué)工作的同時(shí),通過多種途徑不斷學(xué)習(xí)提高,爭做研究性、學(xué)者型教師。
全體教師參加教育局和學(xué)校組織的各級(jí)各類活動(dòng)及研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)。及時(shí)了解高中課程改革的最新動(dòng)態(tài),認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),立體建構(gòu)起課程改革下的化學(xué)教學(xué)框架,并在以后的教學(xué)工作中收到了良好效果。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,多人次到蘇州、吳江等地聽公開課、專家報(bào)告和講座,及時(shí)在集體備課活動(dòng)中與同組成員分享討論共同提高。本學(xué)期內(nèi)教育教學(xué)成果豐碩:有多位教師的教研論文在省級(jí)刊物上發(fā)表,兩位老師在吳江區(qū)2a課的比賽中獲獎(jiǎng),全體教師高質(zhì)量的完成了學(xué)??蒲腥蝿?wù),撰寫了一篇教學(xué)論文。
一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂相伴、我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干〞的準(zhǔn)那么,一如既往,再接再厲,把教學(xué)工作搞得更出色。
化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇九
本學(xué)期,我們化學(xué)教研組全體成員積極圍繞實(shí)踐新課程提高教學(xué)質(zhì)量做好本職工作,臨近期末,現(xiàn)對(duì)化學(xué)教研組本學(xué)期的工作從以下幾方面作一小結(jié)。
(一)、教學(xué)常規(guī)方面。
1、開學(xué)初,學(xué)校組織全校教師開展精細(xì)化管理教學(xué)研討,本組也組織教研組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)精細(xì)管理細(xì)則其它教研組的經(jīng)驗(yàn),提出爭創(chuàng)先進(jìn)教研組、品牌教研組的目標(biāo)。
2、本教研組全體老師從不放棄每一次的新課程的外出培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新的教育教學(xué)思想理念,做好記錄,寫出學(xué)習(xí)心得,并在教研組活動(dòng)中積極開展討論,取長補(bǔ)短,共同提高。
3、全體成員積極參加每一次的外出聽課活動(dòng),從其他學(xué)校老師那兒學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,彌補(bǔ)自身教學(xué)中不足。本學(xué)期區(qū)教研室對(duì)學(xué)校教研組的建設(shè)提到了一個(gè)新的高度,向兄弟學(xué)校的取經(jīng)學(xué)習(xí)讓教師受益匪淺,回到學(xué)校后,教研組長組織本教研組成員討論每次活動(dòng)的內(nèi)容,加速了教研組全體成員的專業(yè)成長。
(二)教育教學(xué)方面。
1、本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成1-9單元的新授課程和期末復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容,在教研組全體成員的共同努力下順利完成任務(wù)。在期中教學(xué)質(zhì)量檢測中成績良好。
2、組織新進(jìn)教師的隨堂聽課和匯報(bào)課活動(dòng),對(duì)新教師教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行深入交流分析,幫助其查找原因,改進(jìn)教學(xué)措施,使新教師能盡快適應(yīng)新生活、新環(huán)境。
4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),新課程體現(xiàn)以學(xué)生為主體,讓學(xué)生成為課堂的主體,化學(xué)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)開展教學(xué)活動(dòng)無非是體現(xiàn)新課程理念的有效手段,從演示實(shí)驗(yàn)到學(xué)生實(shí)驗(yàn)、家庭小實(shí)驗(yàn)我們都按新課程標(biāo)準(zhǔn)正常展開,使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)基本操作能力得到訓(xùn)練、提高。
5、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育,在教學(xué)中和學(xué)生共同探究、調(diào)查酸雨的形成、水的凈化等問題,增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。
(三)教研組建設(shè)方面。
1、備課組教研組都能制訂好學(xué)期工作計(jì)劃,而且責(zé)任到人。
2、積極開展新老教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),本學(xué)期我組丁希明老師,主要和潘雯老師,袁園老師結(jié)對(duì)互幫互學(xué),雙方開展了多次的聽課、評(píng)課活動(dòng),促進(jìn)了新教師的成長。組織本組成員積極參加校新教師匯報(bào)課、研討課等活動(dòng),使教研組整體水平得到提升。
3、加強(qiáng)教研組成員自身素質(zhì)的提高,教研組的每位成員都制訂了三年成長計(jì)劃,使每一位成員有更明確的追求目標(biāo)。
(四)教學(xué)實(shí)績。
20xx年第一學(xué)期的期中考試成績位居區(qū)中游水平,其墨還沒有匯總。
本學(xué)期中我們化學(xué)教研組為提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做了很大的努力,但工作中還存在許多需要改進(jìn)的地方,在今后的工作中我們會(huì)更加努力,相信我們會(huì)做的更好。
化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇十
高三老師化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的教學(xué)效果,對(duì)一年來的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思。
一、積極主動(dòng)靠興趣。
俗話說得好:興趣是的老師。我們能掌握教學(xué)規(guī)律,因材施教,從開發(fā)非智力因素入手,運(yùn)用直觀、形象、生動(dòng)的媒體創(chuàng)造情景,認(rèn)真組織好每堂課的教學(xué),從現(xiàn)實(shí)生活中選取一些典型、生動(dòng)、有趣的事例補(bǔ)充教材,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野,讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一種樂趣和享受,能主動(dòng)地、積極地學(xué)習(xí)。
在教學(xué)實(shí)踐中,我們還深深地體會(huì)到,學(xué)生在學(xué)習(xí)中的興趣、最持久的興趣在于教師的教學(xué)方法是否有吸引力。以求學(xué)生對(duì)所學(xué)問題是否弄懂、學(xué)會(huì),只有老師的教學(xué)能吸引學(xué)生的注意力,學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)又能弄明白,他們對(duì)學(xué)習(xí)才有興趣,課堂的教學(xué)才能得到順利進(jìn)行,老師的主導(dǎo)作用才能發(fā)揮,學(xué)生的主動(dòng)性才能調(diào)動(dòng),才能收到較好的實(shí)際效果。
在教學(xué)中,我們堅(jiān)持面向差生,緊貼課本講課。講課時(shí),力求學(xué)生聽懂聽明白,對(duì)大部分學(xué)生堅(jiān)持不講難題、偏題,重在基礎(chǔ)知識(shí),教法上采用小步子,步步到位的做法,讓學(xué)生容易接受和理解,每次測驗(yàn)我們都控制試題的難易程度,盡量讓學(xué)生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺,充分讓學(xué)生感到學(xué)好化學(xué)并不是高不可攀的事情。
只要肯努力,一定能學(xué)好化學(xué)。學(xué)生對(duì)一門科的興趣來源于對(duì)老師的興趣和對(duì)學(xué)科內(nèi)容的興趣。首先教師要注重自身的形象和內(nèi)在的修養(yǎng),讓學(xué)生覺得可親可敬。
在言行上覺得你詼諧幽默風(fēng)趣想和你親近;在學(xué)術(shù)上治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)識(shí)淵博值得尊敬;在學(xué)習(xí)和生活上對(duì)學(xué)生關(guān)心像益友更像父母。其次要及時(shí)盡量展示學(xué)科的魅力,通過設(shè)置合理的情景色彩讓學(xué)生領(lǐng)悟體會(huì)化學(xué)與文學(xué),化學(xué)與藝術(shù),化學(xué)與生活,化學(xué)與社會(huì),化學(xué)與環(huán)境等等的密切關(guān)系,充分激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。
二、慎終追遠(yuǎn)重基礎(chǔ)。
俗話說:開頭是成功的一半。認(rèn)真分析學(xué)生課堂課后反饋中的問題,與他們是否準(zhǔn)確理解和掌握基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有很大的關(guān)系。針對(duì)學(xué)生掌握的情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)的節(jié)奏和頻率,避免了至少減少了學(xué)生消化不良的情況,減少差生面,使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和熱情。
因?yàn)樵诮虒W(xué)中狠抓基礎(chǔ)知識(shí),就是抓化學(xué)課本知識(shí),力求每章節(jié)每單元過關(guān)。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握能力,接受消化能力差異明顯。因此針對(duì)不同學(xué)生因材施教,分層教學(xué),提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,盡量降低落后面。
三、能力提高重過程。
俗話說:聽過不如見過,見過不如做過。說的就是過程的重要性。例如化學(xué)用語是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),使用化學(xué)用語的技能就要給學(xué)生充分的時(shí)間,按一條線元素符號(hào)—離子符號(hào)—結(jié)構(gòu)示意圖---電子式—結(jié)構(gòu)式—化學(xué)方程式等等,進(jìn)行分析、理解、對(duì)比來突破難點(diǎn)。再如氧化還原的學(xué)習(xí),給學(xué)生充分的時(shí)間,在討論分析總結(jié)的基礎(chǔ)上得出升失氧還—降得還氧的口訣,而不能直接告訴口訣。
化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇十一
本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)化學(xué)課堂教學(xué)的研究,以教學(xué)工作為中心,以校本研究為理念,以新課標(biāo)課改為主線,以科研課題為引領(lǐng),以學(xué)生為本,以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,積極探索教學(xué)過程的管理,不斷完善學(xué)?;瘜W(xué)常規(guī)教育教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,使我校的化學(xué)教學(xué)水平不斷提高。
本學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ)、抓“課課練”,加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué),做到多示范,力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅(jiān)持常規(guī)的校內(nèi)教研活動(dòng),進(jìn)行學(xué)習(xí),理論研究,探討教育教學(xué)改革,努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)的質(zhì)量。
1、全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn),為此我們化學(xué)教研組全體教師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況,認(rèn)真鉆研教材,制定教學(xué)計(jì)劃,實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)課程改革的知識(shí)以及有關(guān)文件、資料,積極上網(wǎng)參加國培教育,大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強(qiáng),對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識(shí),對(duì)新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。并且在教育教學(xué)過程之中全面貫徹落實(shí)有關(guān)的精神和理念。
2、努力開展教學(xué)科研,積極進(jìn)行“三課一研”活動(dòng)。
教研工作是教研組工作的重要一環(huán),是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,開展正常的教研活動(dòng),組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,探索教改之路。在教務(wù)處的指導(dǎo)下,化學(xué)教研組全體教師進(jìn)行了高質(zhì)量的“三課一研”活動(dòng),大家相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章,不斷豐富完善自我,組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學(xué)論文,提高科研創(chuàng)作能力水平。
教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同抓好化學(xué)教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,全組教師關(guān)系融洽,形成了良好的風(fēng)氣。大家對(duì)有利于學(xué)校發(fā)展的事情、化學(xué)教研組群策群力、出謀劃策,對(duì)待學(xué)校工作,大家盡職盡責(zé),老師們都為搞好化學(xué)教研組的工作做出了貢獻(xiàn)。所以,我們這個(gè)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,勇于開拓的集體。
1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高。仍然需要不斷學(xué)習(xí),積極鉆研,繼續(xù)進(jìn)步以適應(yīng)新課程改革的要求。
2、各種資料的積累不夠規(guī)范,需進(jìn)一步完善。
3、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少,有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容,多切磋多總結(jié)。集體研討中考,把握高考命脈,為高考的再創(chuàng)輝煌貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
本組老師在這一學(xué)年里同心同德,圓滿地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作。在以后的工作中,我們?nèi)M老師將更加努力地工作,為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,使學(xué)校的化學(xué)教育邁上一個(gè)新的臺(tái)階作出自己更大的貢獻(xiàn)。
化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇十二
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高中化學(xué)教研組工作總結(jié)
一學(xué)期來,本教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,在組內(nèi)全體同志的齊心努力下,較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、教研組常規(guī)工作
依學(xué)校和教務(wù)處的安排,在本學(xué)期內(nèi),對(duì)本教研組成員成功進(jìn)行了教學(xué)一課一壇活動(dòng),教學(xué)教學(xué)心得、反思的整理,教學(xué)論文的撰寫等。推出蔡志敏、鐘永老師的課堂教學(xué);趙建剛、丁成闖老師的教學(xué)論壇,效果突出。
遵照學(xué)校對(duì)教研組工作的要求,每雙周定期在高一辦公室召開化學(xué)教研組工作會(huì)議,檢查和督促各備課組及組上所有教師的教學(xué)常規(guī)的完成情況,加強(qiáng)了教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度的了解;根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排,組織教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),教材教法的研究和討論;依據(jù)教務(wù)處安排,組織教師參加備課組內(nèi)的創(chuàng)新課堂講課活動(dòng),積極開展評(píng)課議課活動(dòng),同時(shí)組織教師開展新課程改革理論學(xué)習(xí),積極探討新課程改革與課堂教學(xué)的整合,促進(jìn)教師教法和學(xué)生學(xué)法的轉(zhuǎn)變。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),改革課堂教學(xué)
本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)湟中縣 “六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式,學(xué)習(xí)20xx年《考綱》,學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,將學(xué)到的先進(jìn)的教學(xué)理念與化學(xué)教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,大膽探索,勇于創(chuàng)新,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,優(yōu)化教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,并積極參與教務(wù)處組織的課堂教學(xué)改革的講課、評(píng)課議課活動(dòng)。
梁杯”課堂教學(xué)模式講課大賽決賽,獲得了第一名的好成績。高三備課組結(jié)合高考調(diào)研,相互聽課,取長補(bǔ)短,相互促進(jìn)。
通過近一個(gè)學(xué)期的努力,本組基本上掌握了“六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式.通過教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究,初步證明該模式對(duì)激發(fā)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣、提高化學(xué)能力與學(xué)業(yè)成績有一定效果。
三、注重教科研教學(xué)研究,使自己成為研究型的老師
開展教學(xué)研究是教師促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,教學(xué)、教研水平提高的有效途徑。本組研究熱情高。化學(xué)教研組關(guān)注教學(xué)實(shí)際,開展教學(xué)、教研活動(dòng),以期形成具有本校特色的化學(xué)課堂教學(xué)新模式。教學(xué)過程中大家相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,受到很好的效果。在各種研究中,我們每個(gè)老師都是在反思中更新,發(fā)展,再反思,再更新,再發(fā)展,得到了提高和成長,使自己不斷向研究型的教師邁進(jìn)。
五、注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生興趣
化學(xué)是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)一般采用的`模式是:教師依據(jù)教材,按照實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟、數(shù)據(jù)記錄與處理、實(shí)驗(yàn)結(jié)論、誤差分析等幾個(gè)環(huán)節(jié)講解實(shí)驗(yàn),學(xué)生被動(dòng)的聽、接受,并劃出實(shí)驗(yàn)手冊(cè)里需注意的操作重點(diǎn),分組實(shí)驗(yàn),得到教材想要學(xué)生得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。這樣的教學(xué)模式存在的弊端有:1、整個(gè)實(shí)驗(yàn)由教師主講,由教師手把手教學(xué)生“做”實(shí)驗(yàn),學(xué)生只能掌握教材上面要求的實(shí)驗(yàn)方法,遇到新型的方法就會(huì)出現(xiàn)混亂;2、實(shí)驗(yàn)器材由教師安裝、調(diào)試,學(xué)生的任務(wù)只是“做”。只懂得機(jī)械的重復(fù)教材的步驟,不懂得器材的基本組裝操作,不懂得處理實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各種器材問題,不懂得選用新的儀器器材等。
傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)造成學(xué)生思維僵化,缺乏創(chuàng)新意識(shí),遇到新情況新問題不懂分析,且造成學(xué)生做實(shí)驗(yàn)依附性過大,離開教師,自己就無法完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
新課程教學(xué)中要求能真正提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力,一改傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)以師為本、以生為輔的教學(xué)模式,提倡以生為主、以師為輔?;瘜W(xué)教材主要是兩種實(shí)驗(yàn):驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和探究性實(shí)驗(yàn)。本組教師在汪明川老師的帶領(lǐng)下,嘗試從實(shí)例出發(fā),探討這兩種實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的不同功能。
學(xué)生先通過驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的課堂教學(xué)和分組實(shí)驗(yàn)操作,掌握基本的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路和實(shí)驗(yàn)器材操作技能,進(jìn)而才能較好的進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)。驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)注重對(duì)學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),探究性實(shí)驗(yàn)則更加關(guān)注學(xué)生自我設(shè)計(jì)自我創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。兩種實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式相互結(jié)...........合,才能更加有效的提高學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)操作能力和創(chuàng)新能力。 .
總之,本學(xué)期通過全組教師的共同努力,取得了很多教學(xué)成果,這些都是教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作的結(jié)果,是我們集體智慧的結(jié)晶,是我們的寶貴財(cái)富。但在工作中還有許多不足的地方,今后我們將進(jìn)一步加強(qiáng)先進(jìn)教學(xué)理念的學(xué)習(xí),教法的研討,認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文,繼續(xù)深化課題研究,積極配合學(xué)校的活動(dòng),更好的承擔(dān)起全校的化學(xué)教學(xué)任務(wù),以學(xué)生發(fā)展為本,以學(xué)校榮譽(yù)為榮,努力工作。
化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇十三
本學(xué)期化學(xué)教研組的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處的指導(dǎo)下有序地展開。全體化學(xué)教師立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真求實(shí),教書育人,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。其工作重點(diǎn)主要總結(jié)如下:
組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,通過理論學(xué)習(xí),樹立正確的思想觀念,密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,通過理論的運(yùn)用,增強(qiáng)主體意識(shí)和創(chuàng)新精神,切實(shí)解決化學(xué)學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質(zhì),教育思想端正,教育理念新,課改有舉措。積極組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)研討中積極踴躍,主動(dòng)發(fā)表個(gè)人見解,提高自身業(yè)務(wù)水平,同時(shí)還利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)有關(guān)教育理論。全組教師都完成了網(wǎng)上學(xué)習(xí)課時(shí)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全組教師通過不斷學(xué)習(xí)新教材,以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法,全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)過程,本學(xué)期進(jìn)行多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并就學(xué)習(xí)內(nèi)容談學(xué)習(xí)感受,教師的理論修養(yǎng)得到提高。
1.組織好組內(nèi)課例展示與研討活動(dòng),強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評(píng)課活動(dòng)。全組教師聽課時(shí)按規(guī)范做好聽課筆記,并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內(nèi)聽、評(píng)課和公開課的成功和不足之處開展討論,充分發(fā)表自己的觀點(diǎn),找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn),以求達(dá)到更好的課堂效果。
2.堅(jiān)持開展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。本學(xué)期教研組嚴(yán)格按照學(xué)期工作安排開展教研活動(dòng)。做到每次活動(dòng)都有計(jì)劃有主題,責(zé)任到人。利用教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)鉆研新教材、新課標(biāo),共同分析教學(xué)過程中遇到的問題,討論交流解決問題的方法,在探索實(shí)踐中共同成長。
3.加強(qiáng)集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時(shí)間、備課人都是有計(jì)劃、有落實(shí)的,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體備課的質(zhì)量。
4.嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié),并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié),養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
為了更好地實(shí)施新課程,讓每位化學(xué)老師都參與進(jìn)來,基本完成校本課程的開發(fā)。每位老師都分配到了具體任務(wù),大家分工合作,有序進(jìn)行,及時(shí)完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。
我校學(xué)生王剛,孫玉嬌,戴媛在20xx年“吉爾多肽”杯xx省高中學(xué)生化學(xué)競賽中獲獎(jiǎng)。
高二備課組認(rèn)真制定學(xué)業(yè)水平考試迎考計(jì)劃,研究學(xué)業(yè)水平測試綱要,精心編印復(fù)習(xí)資料。化學(xué)合格率99%。
今后,我們化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量,盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。
化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇十四
本學(xué)期初三化學(xué)教研組二位老師組成,擔(dān)任六個(gè)教學(xué)班任務(wù)。不同的工作經(jīng)驗(yàn)讓三位老師在工作過程中能取長補(bǔ)短、相互配合,激發(fā)更大的潛力;領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的悉心指導(dǎo)和關(guān)注,給了我們莫大的支持和鼓勵(lì),從而使初三化學(xué)教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上推陳出新,有了更大的進(jìn)步??偨Y(jié)一學(xué)期所做所想,我們收獲了以下心得和經(jīng)驗(yàn)。
我們堅(jiān)持每周教研三次以上,每次教研確定中心發(fā)言人和研究重點(diǎn),保證授課過程中統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn),統(tǒng)一練習(xí)和能力培養(yǎng)目標(biāo);面對(duì)鋪天蓋地的中考信息,我們細(xì)致研究考點(diǎn),一方面加強(qiáng)與兄弟學(xué)校及教研員的溝通,積極搜索有效信息,一方面堅(jiān)持“以我為主、為我所用”的原則,精心選擇適合學(xué)生鞏固、提高的練習(xí),編寫適合學(xué)情的原創(chuàng)資料,開展有針對(duì)性地專項(xiàng)訓(xùn)練。
通過研究中考題型和得分情況,我們統(tǒng)一認(rèn)識(shí),狠抓基礎(chǔ)知識(shí)。因此,我們充分利用課堂教學(xué),設(shè)計(jì)課前一分鐘朗讀、齊背、搶答或練習(xí)來考察學(xué)生對(duì)之前知識(shí)的識(shí)記情況;在授新過程中注重強(qiáng)化板書和學(xué)生筆記來突出基本知識(shí)點(diǎn);并利用《模擬訓(xùn)練》當(dāng)堂檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況。在復(fù)習(xí)過程中,為了讓學(xué)生主動(dòng)愉快地熟悉基礎(chǔ)知識(shí),我們盡可能采取多樣化的教學(xué)方式,包括知識(shí)搶答、相互提問、快速反應(yīng)等模式反復(fù)訓(xùn)練。牢牢把握課堂四十分鐘,既能提高效率,又減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān),提高了學(xué)習(xí)興趣。
如何檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,作業(yè)是最常規(guī)和有效的途徑。針對(duì)初三學(xué)生時(shí)間緊、學(xué)習(xí)任務(wù)重,首先我們精選例題,讓學(xué)生花最少的時(shí)間完成必要的知識(shí)檢測;經(jīng)過細(xì)致批改后再利用晚自習(xí)的時(shí)間抽取典型錯(cuò)誤進(jìn)行個(gè)別或部分學(xué)生的輔導(dǎo),爭取“課課清、人人會(huì)”。當(dāng)然,不同層次的學(xué)生掌握程度肯定是不一樣的,但對(duì)他們的要求是一致的,即會(huì)翻書、肯動(dòng)筆、愿意改錯(cuò)。
考試也是對(duì)教學(xué)最好的檢驗(yàn)手段。所以無論是月考還是章節(jié)測試,我們都會(huì)對(duì)不同層次的班級(jí)、學(xué)生進(jìn)行詳盡分析。除了常規(guī)的數(shù)據(jù)比較,我們更重視卷面評(píng)價(jià),通過抽樣,對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握、答題技巧、學(xué)習(xí)態(tài)度情況等深入客觀的評(píng)價(jià),以此作為下一步工作的調(diào)整依據(jù)之一,并將德育也滲透到了化學(xué)學(xué)科。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的過程調(diào)控,發(fā)掘好苗子作為培優(yōu)對(duì)象,對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生要進(jìn)行補(bǔ)差工作,有利于提高學(xué)科名次,保證學(xué)科均分提高,在本學(xué)期期末統(tǒng)測中,我們初三化學(xué)成績較好,學(xué)生的知識(shí)掌握、答題技能方面均取得了較大進(jìn)步,這給我們教研組極大的鼓勵(lì)。在下階段的工作中,我們除了堅(jiān)持本學(xué)期的成功經(jīng)驗(yàn),穩(wěn)打穩(wěn)扎,還要努力探索出更多、更適合學(xué)生發(fā)展的方法,爭取中考的最后勝利。
化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇十五
本學(xué)期堅(jiān)持可持續(xù)性發(fā)展辦學(xué)思想,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃。實(shí)施“有效教學(xué)”,突出新課程改革教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐精神為目標(biāo),踏實(shí)工作,圓滿完成了開學(xué)初制訂的各項(xiàng)工作計(jì)劃,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、師資隊(duì)伍建設(shè)方面:本學(xué)期配合教務(wù)處重點(diǎn)做好青年教師的培養(yǎng)工作,采取青年教師與老教師結(jié)對(duì)子,師徒之間多聽課、多研討,要求新教師教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)高要求,“六認(rèn)真”上下苦功夫。老教師每周至少聽一節(jié)年輕教師的課,同時(shí)對(duì)青年教師進(jìn)行師德和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在本學(xué)期開展的校組內(nèi)公開課上青年教師都有突出的表現(xiàn),青年教師無論是在教學(xué)能力和教學(xué)水平上都有了較大的進(jìn)步,通過聽、評(píng)課也都給予了充分肯定,同時(shí)指出今后工作重點(diǎn)。
2、常規(guī)教學(xué)工作:本學(xué)期通過各種途徑,在教師中樹立有效教學(xué)理念,擺正學(xué)生的主體地位和樹立教師的服務(wù)意識(shí),在課堂教學(xué)中注重知識(shí)的形成過程和學(xué)科學(xué)習(xí)方法的傳授。配合教務(wù)處完成了教學(xué)常規(guī)的檢查工作。達(dá)到了課課有教案每課有后記,聽課有研討。針對(duì)本學(xué)科的特點(diǎn),作業(yè)從布置到批改,不流于形式,切實(shí)起到服務(wù)于教學(xué)和實(shí)現(xiàn)反饋的作用。及時(shí)做好期中考試的質(zhì)量分析。
3、突出強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)教學(xué):化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)科學(xué)賴以形成和發(fā)展
的基礎(chǔ),是檢驗(yàn)化學(xué)科學(xué)知識(shí)真理性的標(biāo)準(zhǔn),是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲取化學(xué)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和檢驗(yàn)化學(xué)知識(shí)的重要媒體和手段,是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在本學(xué)期做到了盡量創(chuàng)造條件開設(shè)每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)。
4、做好教學(xué)和科研工作:轉(zhuǎn)變教育觀念,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。不斷完善在“互動(dòng)、體驗(yàn)、感悟、創(chuàng)新”為核心理念下的“以實(shí)驗(yàn)為先導(dǎo),探究式教學(xué)”模式,全組教師充分挖掘?qū)嶒?yàn)在教學(xué)中的作用,并不斷地完善和豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
5、加強(qiáng)學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)工作:本學(xué)期各學(xué)年的上課教師針對(duì)班級(jí)中的學(xué)優(yōu)生采取分層教學(xué)的方式使他們?cè)?2中考中都考出了好成績。
化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇十六
以教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)思想,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn),以全面推進(jìn)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為中心工作,以提高中學(xué)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本宗旨,用新的教學(xué)理念指導(dǎo)中學(xué)化學(xué)教學(xué)改革,繼續(xù)倡導(dǎo)以啟發(fā)、討論、探究為主的教學(xué)方式,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主參與、主動(dòng)探究,力求使教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為發(fā)生明顯的變化,使課堂教學(xué)真正成為師生互動(dòng)、互相合作、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。
1.加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí),切實(shí)推進(jìn)新一輪課程改革的實(shí)施。
加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí)要深刻理解課程改革的背景、目標(biāo)、重點(diǎn)、要求和實(shí)施的操作方法,要把解讀新課程與各年級(jí)的化學(xué)教學(xué)緊密結(jié)合起來,徹底改革落后的教學(xué)方式,使教師的教學(xué)方法、理念、行為能盡快適應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
要確立新的教學(xué)理念。新的教學(xué)理念主要有四個(gè)方面的特點(diǎn):一是人才觀,著眼于促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,尊重學(xué)生的個(gè)性差異,發(fā)展學(xué)生的潛能;二是教學(xué)觀,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí);三是評(píng)價(jià)觀,建立有利于學(xué)生發(fā)展的多維評(píng)價(jià)目標(biāo);四是教學(xué)資源觀,要求教師要?jiǎng)?chuàng)造性的使用教材,開發(fā)利用教學(xué)課程資源,教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會(huì),注重課程資源開發(fā)的人本化教育。
繼續(xù)加強(qiáng)高中教師的新教材培訓(xùn)。開展化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選工作,激勵(lì)教師主動(dòng)參與課堂教學(xué)改革。
2、扎實(shí)開展校本教研,不斷提高教師教學(xué)水平。
(1)建立健全教研網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu),充分發(fā)揮縣學(xué)科中心組的引領(lǐng)指導(dǎo)作用,切實(shí)提高教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
(2)建立以校為本的教研制度,形成教師培訓(xùn)的有效機(jī)制,引導(dǎo)教師通過自覺反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等方法,切實(shí)提高教師的整體教學(xué)水平。
(3)校本教研要走向?qū)n}化、濾布微觀化,體現(xiàn)目標(biāo)性、實(shí)效性。
3、以課堂教學(xué)改革為突破口,加大初三復(fù)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)。
加強(qiáng)初三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)工作。一是制訂合理的初三復(fù)習(xí)計(jì)劃;二是加強(qiáng)對(duì)歷年中考試題的研究,分析中考試題的命題規(guī)律;三是加強(qiáng)初三復(fù)習(xí)課堂教學(xué)的研究,初三復(fù)習(xí)教學(xué)的重點(diǎn)是強(qiáng)化元素與化合物知識(shí)的復(fù)習(xí),重視實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生注重運(yùn)用化學(xué)相關(guān)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題。
4、強(qiáng)化高中基礎(chǔ)年級(jí)的教學(xué)研究與指導(dǎo)。
基礎(chǔ)年級(jí)的課堂教學(xué)要求是教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)重點(diǎn)突出,教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)方法得當(dāng),知識(shí)講解透徹,學(xué)生訓(xùn)練到位。本學(xué)期通過聽課調(diào)研、集體備課、課例引領(lǐng)、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)析等活動(dòng),重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)基本素質(zhì)和教學(xué)能力的培養(yǎng),切實(shí)提高基礎(chǔ)年級(jí)的化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)年級(jí)的質(zhì)量檢測與評(píng)析,加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題調(diào)研的力度。各校要把實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)和創(chuàng)新工作作為教研組的研究重點(diǎn),使實(shí)驗(yàn)教學(xué)真正落到實(shí)處。
5、強(qiáng)化高三復(fù)習(xí)指導(dǎo),切實(shí)提高高三復(fù)習(xí)質(zhì)量。
(1)全面學(xué)習(xí)貫徹徐州市教育局《關(guān)于加強(qiáng)20xx年高考備考工作的意見》,認(rèn)真落實(shí)三項(xiàng)要求,全面提高高三化學(xué)復(fù)習(xí)質(zhì)量。
(2)研究高考。一是研究考試大綱,深刻領(lǐng)會(huì)考綱的精神實(shí)質(zhì),關(guān)注考查知識(shí)范圍的變化;二是研究高考試題,準(zhǔn)確把握命題規(guī)律和要求,分析高考命題的思路、意圖、特點(diǎn);三是研究各市高考模擬試題,找出共同關(guān)注的考試熱,領(lǐng)悟其相互借鑒的意義。四是研究命題人員,把握命題人員的出題風(fēng)格和特點(diǎn)。
(3)加強(qiáng)高三第二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)。二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是整合知識(shí)、構(gòu)建體系、突出應(yīng)用、強(qiáng)化學(xué)科綜合能力的培養(yǎng)。要明確高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)要求和復(fù)習(xí)策略,加大二輪復(fù)習(xí)的過程性管理,通過聽課調(diào)研、二次檢測、專題探討、扶弱補(bǔ)差、分層指導(dǎo)、分類推進(jìn)等形式,切實(shí)解決高三學(xué)生復(fù)習(xí)遇到的具體問題,切實(shí)提高二輪復(fù)習(xí)的質(zhì)量。
(4)做好高三后期復(fù)習(xí)的調(diào)控,重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo)和學(xué)生答題技巧等方面的訓(xùn)練,調(diào)整學(xué)生的心態(tài)。
1、高中教學(xué)工作調(diào)研
2、高三化學(xué)第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)
3、初三化學(xué)復(fù)習(xí)專題研討會(huì)
4、高一、高二基礎(chǔ)年級(jí)專題教研會(huì)議
5、江蘇省高中化學(xué)競賽
6、全國初三化學(xué)素質(zhì)與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω傎?BR> 化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇十七
一學(xué)期來,我們化學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,在組內(nèi)全體同志的齊心努力下,可以說較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)具體總結(jié)如下:
1.我們開學(xué)初就制定了詳細(xì)的教學(xué)教研工作計(jì)劃。包括教學(xué)進(jìn)度和本學(xué)期的教研工作內(nèi)容以及各種活動(dòng)的安排,以及備課組的工作計(jì)劃等。在教學(xué)過程當(dāng)中,按計(jì)劃定期檢查、督促落實(shí)的情況。比如,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,集體備課安排,實(shí)驗(yàn)的安排,及時(shí)檢查和批閱學(xué)生作業(yè)完成情況。
2.認(rèn)真出好平時(shí)、期中、期末試卷,及時(shí)做好期中、期末考試的質(zhì)量分析。
3.加強(qiáng)集體備課。堅(jiān)持集體教研制度,這是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),充分發(fā)揮了備課組的作用,圍繞新的課程改革,結(jié)合課題實(shí)驗(yàn)和教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課,進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)設(shè)計(jì),在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,了解新教材,為自己今后的教學(xué)指引道路。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上,本組每學(xué)年要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。
4.繼續(xù)對(duì)校本課程的開發(fā)、研修,針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,認(rèn)真開設(shè)選修課。
5.突出強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)教學(xué)。各年級(jí)做到了開足開全了每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)。周xx老師參加了城區(qū)的實(shí)驗(yàn)技能比賽,并取得一等獎(jiǎng)的好成績。
6.高三教師積極參加各種教研活動(dòng),獲取各種信息。
1.堅(jiān)持開展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。利用教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)鉆研新教材、新課標(biāo),共同分析教學(xué)過程中遇到的問題,討論交流解決問題的方法,在探索實(shí)踐中共同成長。積極參加區(qū)域教研活動(dòng)及各種培訓(xùn)活動(dòng)。
2.組織好組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng),強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。周xx老師、張xx老師、林佩君老師、郭xx老師、俞巧紅老師、鄭雅敏老師開設(shè)大型公開課。王xx老師赴松陽支教。周校長指導(dǎo)王xx老師和朱xx老師參加教壇新秀評(píng)比課。其中,朱xx老師和王xx老師分別獲得城區(qū)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。
3.組內(nèi)老師積極撰寫論文和教學(xué)設(shè)計(jì)。朱xx老師論文《認(rèn)知沖突在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》獲得xxxx年浙江省化學(xué)會(huì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。
化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇十八
1、每周組織教研組成員認(rèn)真分析教材,做好集體備課。每周開展相互聽課,組內(nèi)互評(píng),不斷調(diào)整,不斷提高。讓課堂教學(xué)高效,讓自己在過程中成長。
2、本教研組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新的教育教學(xué)思想理念,做好記錄,并在教研組活動(dòng)中積極開展討論,取長補(bǔ)短,共同提高。
3、認(rèn)真組織好常規(guī)公開課,本學(xué)期我組在縣教學(xué)督導(dǎo)、和兄弟學(xué)校(港上中學(xué)、泉源中學(xué)及廟山中學(xué))的校際交流等活動(dòng)中充分準(zhǔn)備,上的課受到同行的一致好評(píng)。在歷次活動(dòng)中,使我們的教學(xué)能力得到了鍛煉和提高。
1、本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成上、下冊(cè)教材的1—9單元教學(xué)內(nèi)容,在教研組全體成員的共同努力下順利完成任務(wù)。
2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),從演示實(shí)驗(yàn)到學(xué)生實(shí)驗(yàn)、家庭小實(shí)驗(yàn)我們都按新課程標(biāo)準(zhǔn)正常開展,使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)基本操作能力得到訓(xùn)練、提高。
3、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育,在教學(xué)中和學(xué)生共同探究酸雨的形成、水的凈化等問題,增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
1、教研組能制訂好學(xué)期工作計(jì)劃,而且責(zé)任到人。
2、組內(nèi)開展了多次的.聽課、評(píng)課活動(dòng),促進(jìn)了教師的共同成長。
總之,半年來,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下,我們組的全體教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績。但是,我們也知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再勵(lì),努力工作,為把學(xué)校的化學(xué)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。
化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇十九
本學(xué)期即將過去,初中化學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)、指導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校教研處、教務(wù)處的工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計(jì)劃,本組教師認(rèn)真完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,認(rèn)真履行教研組長與教師的職責(zé),加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí),使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助教研組。以提高化學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為根本宗旨,堅(jiān)持課堂教學(xué)以知識(shí)理解為中心,知識(shí)理解以學(xué)生活動(dòng)為主體,創(chuàng)造性的開展工作,取得了一定的成績,但是我們也看到了工作中的不足。為更好的進(jìn)行教育教學(xué),提高化學(xué)學(xué)科的'整體教學(xué)質(zhì)量,本著實(shí)事求是的原則,將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
本初中化學(xué)組老師有6人,都是男老師,都是本科學(xué)歷,老教師多,年輕老師少。老教師經(jīng)驗(yàn)比較豐富,年輕老師工作比較有干勁。搭配合理。
(一)教學(xué)常規(guī)方面
1.嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié),并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié),養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,最終達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
2.充分發(fā)揮集體力量。
備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體備課的質(zhì)量。
3.加強(qiáng)作業(yè)管理。
全組教師規(guī)范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有評(píng)必糾。
4.認(rèn)真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作,認(rèn)真作好考試后的情況分析,根據(jù)成績對(duì)教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整,并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。
(二)教研組活動(dòng)開展情況
1.堅(jiān)持開展好教研組理論學(xué)習(xí)活動(dòng)和備課活動(dòng)。
本學(xué)期每周四進(jìn)行一次教研組理論學(xué)習(xí)活動(dòng)或備課活動(dòng)。做到每次活動(dòng)都有計(jì)劃有主題。
2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。
本學(xué)期,化學(xué)組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了《初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變》、《化學(xué)新課程教學(xué)中的問題梳理與對(duì)策》、電子白板、校本研修管理平臺(tái)、教育學(xué)分管理平臺(tái)等專題學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí),教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,確立了“以人為本”,把課堂交還給學(xué)生的教學(xué)理念,并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作,使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
3.組織好組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng),強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本學(xué)期按學(xué)校要求進(jìn)行了組內(nèi)聽課、評(píng)課活動(dòng),組織好組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng),強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。全組教師聽課時(shí)按規(guī)范做好聽課筆記,并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內(nèi)聽、評(píng)課的成功和不足之處開展討論,充分發(fā)表自己的觀點(diǎn),找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn),通過聽課、評(píng)課,對(duì)諸如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),我們六人大家彼此交流,彼此借鑒。有時(shí)針對(duì)一個(gè)問題,我們會(huì)預(yù)先設(shè)計(jì)好幾個(gè)教學(xué)方案,在實(shí)踐中總結(jié)出最好的。一人講完課,其他五人及時(shí)聽課、評(píng)課。真實(shí)的說出自己的聽課感受。本學(xué)期陸善福老師代表學(xué)校參加全縣初中化學(xué)科做課比賽榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。本學(xué)期每次學(xué)校模擬考試化學(xué)科都名列前茅,深受年級(jí)組、學(xué)校的表揚(yáng),希望以后再接再厲,爭取更大進(jìn)步。
目前存在的最大問題
1、是課堂教學(xué)面向的是大部分的中等程度的學(xué)生,部分已存在較多困難的學(xué)生很難全面顧及,導(dǎo)致班級(jí)中兩極分化較嚴(yán)重,不少同學(xué)完全放棄。而平行班級(jí)之間的差距也在不斷拉大。如何進(jìn)行更為有效的分層教學(xué),以更好地做到全面提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)效果是我們下學(xué)期要探索的問題。
2、教師職業(yè)倦怠問題在一定程度上存在。
3.教研組在組織教師搞教學(xué)研究上發(fā)揮的作用不夠。
4、教師的整體綜合素質(zhì)需要進(jìn)一步提高。
5、化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)發(fā)揮不夠,需要組織系列小組:化學(xué)興趣小組、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小組等
6、創(chuàng)造濃厚的學(xué)科氛圍不夠。
今后,我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)的特色,做到資源共享,互通有無。充分挖掘教師的活力與潛力。各位教師取長補(bǔ)短,主動(dòng)、積極參與各級(jí)教學(xué)活動(dòng)及科研活動(dòng),在教學(xué)實(shí)踐中不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地想辦法解決問題,同時(shí)提高自身素質(zhì),以后我們初中化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強(qiáng)教研工作;繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文,對(duì)教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。
化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇二十
緊張而忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,本學(xué)期,化學(xué)教研組積極配合學(xué)校教務(wù)處和教科室,工作盡心盡責(zé),一絲不茍,任勞任怨。順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)和工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加各級(jí)研修學(xué)習(xí),把握前沿教育信息,提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)的同時(shí),更合理地把握課標(biāo),及時(shí)更新教法與學(xué)法。
結(jié)合本學(xué)科組的實(shí)際提出本組新學(xué)期的工作計(jì)劃和目標(biāo),使老師們做到心中有數(shù),明確職責(zé)。組織好每周的理論學(xué)習(xí):配合學(xué)校組織開展了高效課堂聽評(píng)課活動(dòng):本學(xué)期,按照學(xué)校的`規(guī)定,我們每周三下午進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和聽評(píng)課;我們組每位老師都上了兩次展評(píng)課,經(jīng)過聽課、評(píng)課老師都得到了提高,另外王愛景老師還進(jìn)行了磨課,也取得了較好的效果,同時(shí),還學(xué)習(xí)了《走向高效課堂》這本專業(yè)書籍。
10月份,我和年輕教師王愛景,參加了在棗莊十五中學(xué)舉行的山東省初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選聽課活動(dòng)。參評(píng)教師新的教學(xué)理念,高超的水平,駕馭課堂的能力,制作的精美課件以及對(duì)實(shí)驗(yàn)器材的改進(jìn)對(duì)我們留下深刻的印象,對(duì)我們以后的教學(xué)指出了方向。
充分發(fā)揮老教師的示范作用,引導(dǎo)教師投入到課堂教學(xué)研究之中,學(xué)科之間也可借鑒與交流,提高教師的專業(yè)能力,把年輕教師推到前臺(tái),擴(kuò)大骨干教師隊(duì)伍,盡力彌補(bǔ)人員上斷層的現(xiàn)狀。
本學(xué)期化學(xué)課的教學(xué)任務(wù)非常重,壓力比較大。但是全組老師都較好地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),經(jīng)常,我們組的成員都在辦公室加班加點(diǎn)。有付出就有收獲。這一學(xué)期各方面均取得良好的成績,但和兄弟學(xué)校比起來還有差距。在新的一年里,我們會(huì)本著求真務(wù)實(shí)的原則,繼續(xù)深化課程改革進(jìn)程,落實(shí)常規(guī)教學(xué),優(yōu)化教學(xué)效率,推行情景教學(xué),去除教學(xué)中的無效環(huán)節(jié),完成由有效課堂到高效課堂的過度。依據(jù)學(xué)科特點(diǎn),把化學(xué)教育滲透到課堂教學(xué)中去,促進(jìn)學(xué)生人文素質(zhì)的整體發(fā)展,努力走出一條教師樂教、學(xué)生樂學(xué)的高效化學(xué)課堂之路,爭取應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的雙贏。以后,我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步更新教學(xué)方法,充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,將我校的化學(xué)教學(xué)工作做得更有特色。
化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇二十一
使青年教師在盡量短的時(shí)間內(nèi)成為教學(xué)骨干,是深化教改,提高學(xué)校教育質(zhì)量的“重頭戲”。培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師,不是使他們成為向?qū)W生灌輸知識(shí)的教書匠,而是使他們成為符合時(shí)代要求的“教育藝術(shù)家”,這一目標(biāo)強(qiáng)調(diào)了教師的質(zhì)量。未來的教師應(yīng)成為“學(xué)者”,要使他們?cè)谡莆栈A(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)他們探討知識(shí)的能力、態(tài)度、風(fēng)格和方法。因此在以下幾方面要給與關(guān)注:
(1)政治上思想上關(guān)心、愛護(hù)、引導(dǎo),使青年教師安下心來,樹立長期為黨的教育事業(yè)默默耕耘的思想,培養(yǎng)良好師德,從而找出了青年教師的“凝聚點(diǎn)”,用事業(yè)留住他們,用感情留住他們,用環(huán)境留住他們。
(2)在業(yè)務(wù)上,為了使青年教師早日成材,必須創(chuàng)造各種條件把他們推到第一線,給他們壓任務(wù),壓擔(dān)子,使他們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中不斷提高教育教學(xué)水平。大量推薦青年教師參加市、區(qū)里的多媒體教學(xué)大獎(jiǎng)賽、青年教師教學(xué)觀摩周等活動(dòng),是他們脫穎而出。
(3)在工作上,我們提醒他們要虛心向老教師學(xué)習(xí),使寶貴的經(jīng)驗(yàn)、有效的傳統(tǒng)得以延續(xù),學(xué)校制訂帶教制度也促使青年教師把學(xué)習(xí)和實(shí)際工作聯(lián)系起來,能夠在師傅指點(diǎn)下,在教學(xué)過程中改正不足,迅速提高。師徒結(jié)對(duì)能夠促進(jìn)青年教師把已學(xué)到的理論知識(shí)、學(xué)科知識(shí)與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,師傅的“外因”能充分發(fā)揮,而促使青年教師的“內(nèi)因”起作用。在青年教師上好每節(jié)課的前提下,創(chuàng)造條件讓他們積極參與教育科研活動(dòng),提倡“徒弟超過師傅”,形成自己的教育風(fēng)格,要求他們善于總結(jié),積極探索,寫出有一定質(zhì)量的教育科研論文或個(gè)案。
(4)從行為上,首先要注意培養(yǎng)青年教師的敬業(yè)精神,鼓勵(lì)他們熱愛自己的事業(yè),崇敬自己的職業(yè);其次時(shí)刻提醒他們,要當(dāng)一個(gè)合格的,優(yōu)秀的教師,就必須愛自己的學(xué)生,就象愛自己的兄弟姐妹,不管是優(yōu)秀學(xué)生還是較差的學(xué)生,不僅是教會(huì)學(xué)生知識(shí)和學(xué)習(xí)方法,而且要用愛心去挖掘?qū)W生的智力,用愛心去培養(yǎng)學(xué)生的愛心。
(5)在心理上,是他們保持心理健康,學(xué)生能對(duì)他們產(chǎn)生敬佩感、信賴感和親切感,那么他就成功了一半,再加上青年教師本身的能力吸引,教育效果就會(huì)大幅度的提高。
為了使青年教師快速成長,學(xué)科組將通過不同形式學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)青年教師進(jìn)行培訓(xùn)。主要活動(dòng):(1)舉行由骨干教師主講的講座,介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得。(2)督促和指導(dǎo)青年教師撰寫教學(xué)文。(3)指導(dǎo)青年教師命單元測試題。
文件資料收集:
公開課的教案、課件、說課、心得體會(huì)、聽課者的建議、練習(xí)都將廣泛收集和積累。對(duì)研究課:日常課余與學(xué)生簡短的訪談、不定期之晤談、每個(gè)月進(jìn)行一次的定期訪談,問卷、周記回答的情形,學(xué)生送研究者之卡片、收集學(xué)生信息。
加強(qiáng)年級(jí)備課組的關(guān)鍵作用:
各備課組是學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)的基本的單位,備課組內(nèi)的教師都具有相同的教學(xué)內(nèi)容和相似的教學(xué)對(duì)象,因此,每個(gè)備課組必須要認(rèn)真做好組內(nèi)活動(dòng)。充分發(fā)揮備課組的集體智慧,不斷進(jìn)行教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié),提高教學(xué)效果。由備課組長定期主持并認(rèn)真開展集體備課活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),分層分次在教研活動(dòng)中舉行形式多樣的宣講活動(dòng),進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課改理念和課標(biāo)要求,明確課堂教學(xué)的改進(jìn)重點(diǎn)。制定科學(xué)有效的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃并加以落實(shí)到位,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)在教師業(yè)務(wù)教育中的促進(jìn)作用,并加強(qiáng)各年級(jí)備課組之間的交流和研討。各備課組的活動(dòng)要規(guī)范化,做到“四確定”(確定時(shí)間,確定地點(diǎn),確定內(nèi)容,確定主講)和“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一練習(xí),統(tǒng)一重、難點(diǎn))。備課組長要積極配合年級(jí)組長,把好本年級(jí)化學(xué)學(xué)科的教學(xué)關(guān),充分運(yùn)用備課組全體教師的智慧和力量,使集體備課活動(dòng)成為加強(qiáng)教研的有力手段,保證學(xué)科教學(xué)整體水平的提高。定時(shí)、認(rèn)真、有一定目標(biāo)的開好備課組會(huì),發(fā)揮所有教師的智能、潛質(zhì),精心研究設(shè)計(jì)每一節(jié)課例,推組最佳課,最佳教案設(shè)計(jì),最佳實(shí)驗(yàn)課和創(chuàng)新課。
發(fā)揮骨于教師的示范作用:
化學(xué)組是一個(gè)具有優(yōu)良傳統(tǒng)的教師隊(duì)伍,教師之間團(tuán)結(jié)互助。很多教師已經(jīng)形成的自己的教學(xué)風(fēng)格。充分發(fā)揮這些教師的傳幫帶的作用,同時(shí)發(fā)揮骨干教師的力量,上好示范課,開展專題講座。為青年教師健康成長形成良好的環(huán)境。
注意畢業(yè)班教學(xué)的輻射作用:
認(rèn)真做好高三畢業(yè)班的教學(xué)工作,科學(xué)合理地制訂高三復(fù)習(xí)迎考計(jì)劃,組織畢業(yè)班任課教師學(xué)習(xí)考試說明,總結(jié)上一學(xué)年度工作經(jīng)驗(yàn),針對(duì)考試特點(diǎn),注重在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)、在學(xué)科教學(xué)中與教研科研的協(xié)調(diào)。充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性。
做好大型考試的命題,審題及考試的質(zhì)量分析工作:
各學(xué)科組認(rèn)真組織教師進(jìn)行命題和審題工作,并在每次大型考試后上交試題分析,將試題分析反饋給命題教師和學(xué)科組。
化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇二十二
教研組,即學(xué)校內(nèi)研究教學(xué)問題的組織,規(guī)模比教研室小。教研組的全稱是教學(xué)研究小組,是學(xué)校與教師的研發(fā)機(jī)構(gòu)之一,它不但是教師專業(yè)能力增進(jìn)的重要舞臺(tái),還是教師形成專業(yè)歸屬感與學(xué)科崇拜的發(fā)源地。下面是小編收集整理的化學(xué)教研組。
歡迎借鑒參考。
本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)化學(xué)課堂教學(xué)的研究,以教學(xué)工作為中心,以校本研究為理念,以新課標(biāo)課改為主線,以科研課題為引領(lǐng),以學(xué)生為本,以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,積極探索教學(xué)過程的管理,不斷完善學(xué)校化學(xué)常規(guī)教育教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,使我校的化學(xué)教學(xué)水平不斷提高。
一、常規(guī)教學(xué),常抓不懈。
本學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ)、抓“課課練”,加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué),做到多示范,力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅(jiān)持常規(guī)的校內(nèi)教研活動(dòng),進(jìn)行學(xué)習(xí),理論研究,探討教育教學(xué)改革,努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)的質(zhì)量。
1、全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn),為此我們化學(xué)教研組全體教師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況,認(rèn)真鉆研教材,制定教學(xué)計(jì)劃,實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)課程改革的知識(shí)以及有關(guān)文件、資料,積極上網(wǎng)參加國培教育,大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強(qiáng),對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識(shí),對(duì)新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。并且在教育教學(xué)過程之中全面貫徹落實(shí)有關(guān)的精神和理念。
2、努力開展教學(xué)科研,積極進(jìn)行“三課一研”活動(dòng)。
教研工作是教研組工作的重要一環(huán),是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,開展正常的教研活動(dòng),組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,探索教改之路。在教務(wù)處的指導(dǎo)下,化學(xué)教研組全體教師進(jìn)行了高質(zhì)量的“三課一研”活動(dòng),大家相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章,不斷豐富完善自我,組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學(xué)論文,提高科研創(chuàng)作能力水平。
三、相互幫助協(xié)作。
教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同抓好化學(xué)教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,全組教師關(guān)系融洽,形成了良好的風(fēng)氣。大家對(duì)有利于學(xué)校發(fā)展的事情、化學(xué)教研組群策群力、出謀劃策,對(duì)待學(xué)校工作,大家盡職盡責(zé),老師們都為搞好化學(xué)教研組的工作做出了貢獻(xiàn)。所以,我們這個(gè)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,勇于開拓的集體。
四、主要存在問題。
1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高。仍然需要不斷學(xué)習(xí),積極鉆研,繼續(xù)進(jìn)步以適應(yīng)新課程改革的要求。
2、各種資料的積累不夠規(guī)范,需進(jìn)一步完善。
3、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少,有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容,多切磋多總結(jié)。集體研討中考,把握高考命脈,為高考的再創(chuàng)輝煌貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
本組老師在這一學(xué)年里同心同德,圓滿地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作。在以后的工作中,我們?nèi)M老師將更加努力地工作,為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,使學(xué)校的化學(xué)教育邁上一個(gè)新的臺(tái)階作出自己更大的貢獻(xiàn)。
本學(xué)期根據(jù)區(qū)教育局工作指導(dǎo)意見,根據(jù)學(xué)校教務(wù)處。
工作計(jì)劃。
結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計(jì)劃本組教師認(rèn)真完成各項(xiàng)教研工作認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求本人認(rèn)真履行教研組長、備課組長的職責(zé)加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)認(rèn)真組織教研工作較好的完成學(xué)期初制定的教研計(jì)劃化學(xué)組可稱為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組。具體工作情況總結(jié)如下:
一、教研組活動(dòng)開展情況。
1.堅(jiān)持開展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。本學(xué)期堅(jiān)持間每周一次教研組活動(dòng)(課例展示、課例研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等)或一次備課組活動(dòng),兩個(gè)活動(dòng)交替進(jìn)行,做到每次活動(dòng)都有計(jì)劃有主題,責(zé)任到人。利用教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)鉆研新教材、新課標(biāo),共同分析教學(xué)過程中遇到的問題,討論交流解決問題的方法,在探索實(shí)踐中共同成長。
2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。本學(xué)期,化學(xué)組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):教學(xué)模式、韓城鎮(zhèn)中學(xué)《化學(xué)課堂教學(xué)模式》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“科學(xué)探究策略”研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“問題情景設(shè)計(jì)”研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“習(xí)題講評(píng)”研究》、《河北省xx年高考化學(xué)科命題說明》、《如何撰寫教學(xué)案例》等專題學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí),教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,業(yè)務(wù)素質(zhì)有所提高,在教學(xué)實(shí)踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作,使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。佟雪蓮老師的教學(xué)論文《探究水的組成》等在省級(jí)期刊發(fā)表。
3.組織好組內(nèi)課例展示與研討活動(dòng),強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期化學(xué)組開設(shè)公開課2次,專題講座1次,課例研討2次,王曉偉老師的課例展示《推斷題專題練習(xí)》和佟雪蓮老師的課例展示《二模試卷講評(píng)》受到領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的充分肯定,佟雪蓮老師的《探究試題備考策略初探》通過教研組的研究商討,在全區(qū)化學(xué)中考復(fù)習(xí)會(huì)上展示并討論交流。全組教師聽課時(shí)按規(guī)范做好聽課筆記,并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內(nèi)聽、評(píng)課和公開課的成功和不足之處開展討論,充分發(fā)表自己的觀點(diǎn),找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn),以求達(dá)到更好的課堂效果。
4.認(rèn)真進(jìn)行課題研究,使教師的教學(xué)科研能力得到提高。本學(xué)期,繼續(xù)我們的研究課題《課堂教學(xué)模式——四步教學(xué)法》的研究,實(shí)踐著與新課程相適應(yīng)的化學(xué)課堂教學(xué)模式,使其更科學(xué)更完善。利用教研組活動(dòng)時(shí)間,全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,共同分析探討教學(xué)過程中遇到的問題,討論交流解決問題的方法,在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗(yàn)或反思,研究每種課型的教學(xué)模式。
二、教學(xué)常規(guī)方面。
1.加強(qiáng)集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一。
教案。
統(tǒng)一練習(xí)統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度內(nèi)容時(shí)間備課人都是有計(jì)劃有落實(shí)的,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體備課的質(zhì)量。
2.嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié),并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié),養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
3.認(rèn)真組織完成各次階段性考試的命題、閱卷工作,認(rèn)真作好考試后的情況分析,根據(jù)成績對(duì)教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整,并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。
4.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),按要求完成實(shí)驗(yàn),對(duì)教材中的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計(jì),以達(dá)到理想的實(shí)驗(yàn)效果。各任課教師把改進(jìn)設(shè)計(jì)的方案收集整理以便下屆在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善。
三、教師專業(yè)發(fā)展情況。
1.積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本學(xué)期本組教師外出學(xué)習(xí)交流4次,其中區(qū)級(jí)2次,市級(jí)2次,在學(xué)習(xí)研討中積極踴躍,主動(dòng)發(fā)表個(gè)人見解,提高自身業(yè)務(wù)水平,同時(shí)還利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)有關(guān)教育理論。
2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全體教師通過不斷學(xué)習(xí)新教材,以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法,全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)過程,本學(xué)期進(jìn)行多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并就學(xué)習(xí)內(nèi)容談學(xué)習(xí)感受,教師的理論修養(yǎng)得到提高。
3.青年教師培養(yǎng)。本組老教師都能熱情地把自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜韨魇?、交流,幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),掌握教學(xué)方法,提高教學(xué)能力,使青年教師不斷取得進(jìn)步,快速成為教學(xué)骨干。
今后,我們化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強(qiáng)教研工作;繼續(xù)搞好課題研究,重視課題研究的過程管理,提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文,對(duì)教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量,盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。
時(shí)間過的真快,轉(zhuǎn)眼已到了學(xué)期結(jié)束,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期化學(xué)教研組所做的工作總結(jié)如下:
一、積極開展教學(xué)研究活動(dòng),督促備課組工作。
在化學(xué)教研組中,各備課組以備課組為單位,每章節(jié)開展教學(xué)研究活動(dòng),每學(xué)期都會(huì)開設(shè)2—3次教學(xué)教育研究活動(dòng),以提高每位老師的教育教學(xué)理論水平,提高每位老師的業(yè)務(wù)素質(zhì),更好地適應(yīng)自己的工作崗位。本學(xué)期備課組工作要求提高了很多,為適應(yīng)這一改變,根據(jù)教務(wù)處的要求,對(duì)各備課組加強(qiáng)了監(jiān)督管理工作,使個(gè)備課組的工作都能落到實(shí)處。
二、組織本組老師學(xué)習(xí)新課程。
為適應(yīng)新學(xué)期新課程實(shí)施的具體要求,本學(xué)期組織本組老師集體學(xué)習(xí)新課程理念2次,并要求每位老師平時(shí)不放松對(duì)新課程的學(xué)習(xí),為下學(xué)期的正常教學(xué)作好準(zhǔn)備。同時(shí)每位老師都學(xué)習(xí)了《中學(xué)化學(xué)教學(xué)》、《化學(xué)教學(xué)》等有關(guān)教學(xué)理念的文章,再組織新教材深入探討,集思廣益,把握每章集的重點(diǎn)、難點(diǎn),集體備好教案、學(xué)案。
三、積極組織校本課程的開發(fā)。
為了更好地迎接下學(xué)期新課程的實(shí)施,讓每位化學(xué)老師都參與進(jìn)來,在2—3月份參加了新課程理論研究,4—5月份分工編寫,6月份整合。基本完成校本課程的開發(fā)。每位老師都分配到了具體任務(wù),大家分工合作,有序進(jìn)行,及時(shí)完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。
四、積極開設(shè)公開課。
本學(xué)期,五位老師都有計(jì)劃地開設(shè)了公開課,并有三位老師開設(shè)了區(qū)公開課,本組內(nèi)老師互相聽課,探討研究,取長補(bǔ)短,都取得了很大進(jìn)步,區(qū)公開課受到好評(píng)。
五、幫助教務(wù)處、教科室進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)檢查,對(duì)本組老師的日常工作進(jìn)行督促,以保質(zhì)保量得完成各項(xiàng)常規(guī)工作。
六、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)工作,高三在區(qū)督導(dǎo)評(píng)估中取得了良好評(píng)價(jià)。
七、配合學(xué)校,作好新教師的評(píng)估工作,注重對(duì)新教師的培養(yǎng)。
化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇一
一學(xué)期來,本教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,在組內(nèi)全體同志的齊心努力下,較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
依學(xué)校和教務(wù)處的安排,在本學(xué)期內(nèi),對(duì)本教研組成員成功進(jìn)行了教學(xué)一課一壇活動(dòng),教學(xué)教學(xué)心得、反思的整理,教學(xué)論文的撰寫等。推出蔡志敏、鐘永老師的課堂教學(xué);趙建剛、丁成闖老師的教學(xué)論壇,效果突出。
遵照學(xué)校對(duì)教研組工作的要求,每雙周定期在高一辦公室召開化學(xué)教研組工作會(huì)議,檢查和催促各備課組及組上所有教師的教學(xué)常規(guī)的完成情況,加強(qiáng)了教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度的了解;根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排,組織教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),教材教法的研究和討論;依據(jù)教務(wù)處安排,組織教師參加備課組內(nèi)的創(chuàng)新課堂講課活動(dòng),積極開展評(píng)課議課活動(dòng),同時(shí)組織教師開展新課程改革理論學(xué)習(xí),積極探討新課程改革與課堂教學(xué)的整合,促進(jìn)教師教法和學(xué)生學(xué)法的轉(zhuǎn)變。
本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)湟中縣“六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)〞課堂教學(xué)模式,學(xué)習(xí)20xx年《考綱》,學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,將學(xué)到的先進(jìn)的教學(xué)理念與化學(xué)教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,大膽探索,勇于創(chuàng)新,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,優(yōu)化教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,并積極參與教務(wù)處組織的課堂教學(xué)改革的講課、評(píng)課議課活動(dòng)。
組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)〞課堂教學(xué)模式的根底上,進(jìn)行備課組內(nèi)的聽評(píng)課活動(dòng),然后推出呂東雷老師參加全?!皸澚罕曊n堂教學(xué)模式講課大賽決賽,獲得了第一名的好成績。高三備課組結(jié)合高考調(diào)研,相互聽課,取長補(bǔ)短,相互促進(jìn)。
通過近一個(gè)學(xué)期的努力,本組根本上掌握了“六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)〞課堂教學(xué)模式。通過教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究,初步證明該模式對(duì)激發(fā)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣、提高化學(xué)能力與學(xué)業(yè)成績有一定效果。
開展教學(xué)研究是教師促進(jìn)專業(yè)開展,教學(xué)、教研水平提高的有效途徑。本組研究熱情高?;瘜W(xué)教研組關(guān)注教學(xué)實(shí)際,開展教學(xué)、教研活動(dòng),以期形成具有本校特色的化學(xué)課堂教學(xué)新模式。教學(xué)過程中大家相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,受到很好的效果。在各種研究中,我們每個(gè)老師都是在反思中更新,開展,再反思,再更新,再開展,得到了提高和成長,使自己不斷向研究型的教師邁進(jìn)。
化學(xué)是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為根底的科學(xué),傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)一般采用的模式是:教師依據(jù)教材,按照實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟、數(shù)據(jù)記錄與處理、實(shí)驗(yàn)結(jié)論、誤差分析等幾個(gè)環(huán)節(jié)講解實(shí)驗(yàn),學(xué)生被動(dòng)的聽、接受,并劃出實(shí)驗(yàn)手冊(cè)里需注意的操作重點(diǎn),分組實(shí)驗(yàn),得到教材想要學(xué)生得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
這樣的教學(xué)模式存在的弊端有:
2、實(shí)驗(yàn)器材由教師安裝、調(diào)試,學(xué)生的任務(wù)只是“做〞。只懂得機(jī)械的重復(fù)教材的步驟,不懂得器材的根本組裝操作,不懂得處理實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各種器材問題,不懂得選用新的儀器器材等。
傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)造成學(xué)生思維僵化,缺乏創(chuàng)新意識(shí),遇到新情況新問題不懂分析,且造成學(xué)生做實(shí)驗(yàn)依附性過大,離開教師,自己就無法完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
新課程教學(xué)中要求能真正提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力,一改傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)以師為本、以生為輔的教學(xué)模式,提倡以生為主、以師為輔?;瘜W(xué)教材主要是兩種實(shí)驗(yàn):驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和探究性實(shí)驗(yàn)。本組教師在汪明川老師的帶著下,嘗試從實(shí)例出發(fā),探討這兩種實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的不同功能。
學(xué)生先通過驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的課堂教學(xué)和分組實(shí)驗(yàn)操作,掌握根本的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路和實(shí)驗(yàn)器材操作技能,進(jìn)而才能較好的進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)。驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)注重對(duì)學(xué)生根本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),探究性實(shí)驗(yàn)?zāi)敲锤雨P(guān)注學(xué)生自我設(shè)計(jì)自我創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。兩種實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式相互結(jié)合,才能更加有效的提高學(xué)生的根本實(shí)驗(yàn)操作能力和創(chuàng)新能力。
總之,本學(xué)期通過全組教師的共同努力,取得了很多教學(xué)成果,這些都是教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作的結(jié)果,是我們集體智慧的結(jié)晶,是我們的珍貴財(cái)富。但在工作中還有許多缺乏的地方,今后我們將進(jìn)一步加強(qiáng)先進(jìn)教學(xué)理念的學(xué)習(xí),教法的研討,認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文,繼續(xù)深化課題研究,積極配合學(xué)校的活動(dòng),更好的承當(dāng)起全校的化學(xué)教學(xué)任務(wù),以學(xué)生開展為本,以學(xué)校榮譽(yù)為榮,努力工作。
化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇二
本學(xué)期,圍繞學(xué)校工作,以落實(shí)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),繼續(xù)開展實(shí)驗(yàn)探究、自主學(xué)習(xí)的研究,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念,積極推進(jìn)“二期課改”,滲透兩綱教育,推進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng)新,使教研組的各項(xiàng)工作再上了一個(gè)新臺(tái)階。
本學(xué)期主要開展了下列幾項(xiàng)工作:
1、學(xué)習(xí)全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,學(xué)習(xí)二期課改精神,重點(diǎn)學(xué)習(xí)《上海市中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《兩綱教育》,并貫徹于教育教學(xué)中。
2、一學(xué)期中充分利用學(xué)校圖書館現(xiàn)有的資源,先后學(xué)習(xí)了《化學(xué)教學(xué)》、《中學(xué)化學(xué)》、《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《上海教育研究》等雜志,通過學(xué)習(xí),老師們教育、教學(xué)理念有了很大的改變,在教學(xué)中經(jīng)常體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理論,并圍繞主題:“善教、樂學(xué)、增活力”進(jìn)行學(xué)習(xí)理論文章。
3、學(xué)習(xí)了校園網(wǎng)的使用方法,如何制作多媒體課件等一些操作技能,提高了老師們對(duì)信息技術(shù)與學(xué)科的整合意識(shí)。
1、備課。
(1)、認(rèn)真?zhèn)湔n,把功夫化在刀口上,鉆研每個(gè)單元、每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),用探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)理念設(shè)計(jì)教法、學(xué)法。本學(xué)期,我們采用了手寫備課的形式,主要通過先議(統(tǒng)一目標(biāo)、重難點(diǎn)處理方法、教法等),然后每個(gè)人再寫的形式,并在課后及時(shí)修改每一節(jié)課的教案,及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,顯示各自的教學(xué)風(fēng)格,努力把“減負(fù)增效”做到實(shí)處。
(2)認(rèn)真鉆研習(xí)題,提高習(xí)題開發(fā)的能力,練習(xí)設(shè)計(jì)向縱深發(fā)展,能根據(jù)當(dāng)前的教改形勢(shì),創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)探究型的習(xí)題,包括基本練習(xí)題、變式題、綜合型、拓展型習(xí)題,讓學(xué)生能觸類旁通,培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力,開拓學(xué)生的思維,做好復(fù)習(xí)過程中的專題研究。
(3)、寫出具有理論指導(dǎo)的專題性的教后感,教后感及時(shí)寫好,達(dá)三分之一以上,并且有專題。
(4)組長經(jīng)常不定期的檢查備課的修改情況,一學(xué)期共檢查四次,并且及時(shí)反饋每位老師的優(yōu)缺點(diǎn),不足之處及時(shí)改正。
2、聽課。
(1)、每位老師認(rèn)真聽組內(nèi)的教研課、隨堂課和不同學(xué)科的教研課、評(píng)優(yōu)課,并做好聽課筆記和評(píng)課紀(jì)錄。組內(nèi)的老師聽課節(jié)數(shù)要均超10節(jié)。
(2)、利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。聆聽專家們的評(píng)課和專題報(bào)告,以提高理論水平。同時(shí),認(rèn)真參加評(píng)課活動(dòng),把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)介紹給同行,達(dá)到資源共享、經(jīng)驗(yàn)共享。
3、輔優(yōu)補(bǔ)差。
平時(shí)我們以作業(yè)、測試、學(xué)科競賽為窗口,抓好質(zhì)量管理。作業(yè)格式、批改要求等方面都做到統(tǒng)一。單元測試質(zhì)量分析透徹,對(duì)學(xué)生的掌握情況分析清楚,對(duì)癥下藥,對(duì)少部份學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生經(jīng)常談心,給他們不斷的鼓勵(lì),增強(qiáng)師生間的感情,并對(duì)他們的作業(yè)面批,單獨(dú)評(píng)講,使他們對(duì)本學(xué)科產(chǎn)生興趣;對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,開設(shè)輔優(yōu)班,不僅定時(shí)間,而且定計(jì)劃、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,老師們還放棄休息時(shí)間,雙休日為學(xué)生輔優(yōu),為他們拓展知識(shí)創(chuàng)造條件。在全組老師的共同努力下,這項(xiàng)工作取得了顯著的成效。在“天原杯”知識(shí)競賽中我校有2人獲區(qū)一等獎(jiǎng),1人獲區(qū)“二等獎(jiǎng)”、4人獲區(qū)“三等獎(jiǎng)”。通過二次的月考,認(rèn)真細(xì)致地做好質(zhì)量分析,找出測試中存在的問題,制定符合教學(xué)的改進(jìn)措施,使班與班之間的差距有較大的縮短。在調(diào)研考中,我?;瘜W(xué)成績始終排列新教材的前茅。
4、上課。
為了能真正有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量,做到“減負(fù)增效”,我們的老師不僅肯把功夫化在備課上,而且還不放過再一次錘煉自己的機(jī)會(huì),一學(xué)期下來每位老師都能踴躍上好自己的教研課,作好評(píng)課、說課工作。積極地把二期課改、兩綱的精神貫穿在課堂中,充分體現(xiàn)了“學(xué)生發(fā)展為本,教師指導(dǎo)為輔”的教學(xué)原則,此外,我組還養(yǎng)成了相互聽隨堂課和聽其他學(xué)科老師的展示課的好習(xí)慣,并積極發(fā)表自己的見解。本學(xué)期,聽課均超出學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù),認(rèn)真寫好課后評(píng)價(jià)。
1、提高每次教研活動(dòng)的質(zhì)量。
(1)、每兩周教研組活動(dòng)一次,每次活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員。
(2)、本學(xué)期繼續(xù)圍繞專題“實(shí)驗(yàn)探究性學(xué)習(xí)”進(jìn)行研究。
(3)、在教研活動(dòng)中,讓每一位老師積極參與,發(fā)揮每一位老師的特長,并圍繞專題上好教研課。讓新教師在這種良好的氛圍中迅速成長,并成功上了新教師的考核課,所上的隨堂課受到老師的一致好評(píng)。所帶的班級(jí)教學(xué)成績列年級(jí)平均。
2、以科研促教研,改革課堂教學(xué)。
通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,加強(qiáng)教師觀念的轉(zhuǎn)變與提升,加強(qiáng)研究性理論的研究,改革課堂教學(xué),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
一學(xué)期中還做了以下工作:
1、人人都是德育工作者,我組老師積極配合班主任做好下班老師的工作,經(jīng)常找學(xué)生談心,增強(qiáng)師生之間的情感,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。
2、做好幫教工作,主動(dòng)進(jìn)行家訪工作。使幫教學(xué)生有了明顯的進(jìn)步。
3、韓燕華、胡引忠兩位老師身體不好,但他們帶病堅(jiān)持上班,使教學(xué)次序井然有序。
4、路佩華老師還擔(dān)任區(qū)講師團(tuán),為鄉(xiāng)村學(xué)校盡一份力,和接對(duì)的學(xué)?;ハ嘟涣鳎瑐鬟f經(jīng)驗(yàn),起到一定的效果。
化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇三
本學(xué)期我校工作以市教育局提出的“規(guī)范、有效、校本、特色”四個(gè)關(guān)鍵詞,進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長師生”為理念。堅(jiān)持走“研究草根化”之路,加強(qiáng)課堂觀察的研究力度,引導(dǎo)更多的青年教師在實(shí)踐中研究、在研究中反思,在反思中成長。做好我校承擔(dān)的教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題的結(jié)題工作以及“十二五”規(guī)劃課題的醞釀設(shè)計(jì)工作。全面實(shí)施素質(zhì)教育,努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力的一代新人,使我?;瘜W(xué)學(xué)科工作再上一個(gè)階梯。
化學(xué)教學(xué)中,絕大部分時(shí)間是對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué),而且學(xué)生絕大部分知識(shí)也是從課堂常規(guī)教學(xué)中獲得,所以要求每一位化學(xué)教師以新的教學(xué)理念來思考怎樣上好每一節(jié)化學(xué)課要求:根據(jù)大綱、教材和學(xué)生具體情況認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,科學(xué)的設(shè)計(jì)教法,鎖定新的目標(biāo),使每一節(jié)課都成為成功課例。
深入進(jìn)行課題研究,教師的教學(xué)科研能力得到提高。利用教研組活動(dòng)時(shí)間,全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,共同探討課題研究的方法,按課題研究計(jì)劃切實(shí)進(jìn)行研究,做到分工明確,責(zé)任到人,及時(shí)總結(jié)課題研究的成果,課題研究的質(zhì)量不斷提高,教師的教科研能力也有所提高,課題研究工作做到方向明確,有條不紊地進(jìn)行。
明確本學(xué)期課題研究的任務(wù)與具體職責(zé),根據(jù)期初制定好的課題研究計(jì)劃,課題組活動(dòng)積極并將活動(dòng)主題、圖片、內(nèi)容等上傳校園網(wǎng)。在4月份前完成課題結(jié)題論文并在吳江教育上發(fā)表。
學(xué)校工作重點(diǎn)是“課堂觀察”,圍繞“課堂觀察、有效教學(xué)”開展教研活動(dòng),組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)“課堂觀察專集”,開展一次討論交流,青年教師寫好一篇學(xué)習(xí)心得。認(rèn)真組織組內(nèi)課堂觀察活動(dòng),圍繞集體備課、公開課、觀察記錄、數(shù)據(jù)分析、整理資料、撰寫論文等。
今后,我們化學(xué)教研組將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強(qiáng)教研工作,促進(jìn)課程改革,重視課題研究,提高教師的教科研水平。認(rèn)真組織教師撰寫教育教學(xué)論文,參加各種論文評(píng)比活動(dòng)。進(jìn)一步提高化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量,教研組活動(dòng)要形式多樣內(nèi)容豐富。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使他們快速成長,盡早成為教學(xué)骨干。
化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇四
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編幫大家整理的高中化學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)間真的過的很快,轉(zhuǎn)眼間我任組長已有近6年了,下面由我就我組這幾年的情況向大家介紹一下。
記得剛到玉祁中學(xué)的時(shí)候,我們老教研員過龍南老師就向我介紹說:玉祁化學(xué)組的實(shí)力要比錫南強(qiáng)(當(dāng)時(shí)除了三所重點(diǎn)以外,錫南是第二層次的)?,F(xiàn)在我們新上任的教研員薛青峰老師第一次到玉祁來對(duì)我說的第一句話就是:王明局長向他介紹說玉祁高中化學(xué)組在惠山區(qū)是個(gè)實(shí)力很強(qiáng)的組。我知道這些成績的肯定與我們組兩位前輩的努力是分不開的,尤其陳國興老師連續(xù)幾年高三所創(chuàng)下的成績,真是墻內(nèi)開花墻外香。
我組現(xiàn)在一共有7人(五男兩女),我感覺最深的是我們高中化學(xué)組的人雖然人不多,但都是精華,也許是理科中選擇化學(xué)的人一般都認(rèn)為不是很聰明,所以我們就用加倍的努力來彌補(bǔ),不露山不露水,都只會(huì)勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的做好自己那一份工作。尤其是我組的那些男教師哪個(gè)不是工作中一把好手,在家又是一個(gè)個(gè)模范丈夫。勤奮、刻苦是我組的一個(gè)特點(diǎn),也正是我們的這一特點(diǎn),一直以來我們化學(xué)組在歷年的高考中,可以說為玉中作出了一定的貢獻(xiàn)。陳國興主任連續(xù)幾年的`高考成績有目共睹,我今年也是第四次帶高三,今年不好說,但前面三次我所帶的班的高考成績?cè)谕悓W(xué)校中也是數(shù)一數(shù)二的。
在青年教師的培養(yǎng)上,我組這幾年始終沒有出現(xiàn)過青黃不接斷層現(xiàn)象,老帶新工作開展得很好,老的毫無保留地帶,新的謙虛勤奮地學(xué),現(xiàn)在我們的吳偉新老師通過自己的努力已完全可以勝任高三教學(xué),我們可以說每個(gè)年級(jí)都有把關(guān)老師,高中三個(gè)環(huán)節(jié)沒有一個(gè)薄弱。這一點(diǎn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也是可以對(duì)我們放心的。
在教科研方面,我組有一個(gè)最大的特點(diǎn),就是以實(shí)驗(yàn)見長,“沒有實(shí)驗(yàn)就沒有化學(xué)”,我們始終來記這一點(diǎn),我們組的課題研究就是“實(shí)驗(yàn)探究模式”,希望運(yùn)用實(shí)驗(yàn)來體現(xiàn)新教材的教學(xué)理念。我們組彭輝老師還寫了一篇關(guān)于自制實(shí)驗(yàn)儀器的文章,發(fā)表在中國化學(xué)協(xié)會(huì)中心刊物《化學(xué)教育》上,我們每年的高二化學(xué)實(shí)驗(yàn)會(huì)考都得到上級(jí)的肯定?,F(xiàn)在我們的陳波等年青老師又在多媒體上開辟新天地,讓一些在課堂上無法操作的實(shí)驗(yàn)(如一些有毒實(shí)驗(yàn)和微觀世界的實(shí)驗(yàn)等),都設(shè)計(jì)成多媒體演示,讓學(xué)生從感性上升到理性,也養(yǎng)成學(xué)化學(xué)的一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
在自編隨堂配套習(xí)題上,我組也是啟動(dòng)比較早的,我們?cè)谏蠈W(xué)期期初就制定了教研組計(jì)劃,高一年級(jí)開始建立試題庫,不再用現(xiàn)成的成本參考書,準(zhǔn)備三年完善。現(xiàn)在經(jīng)過一年高一年級(jí)四位老師的辛苦努力,高一年級(jí)的習(xí)題庫已基本成型,接下來我們準(zhǔn)備是高二和高三了,這樣一來我們可以針對(duì)不同層次的學(xué)生采用分層次設(shè)計(jì)習(xí)題,讓每個(gè)學(xué)生都吃飽。
在教學(xué)常規(guī)管理上,我們也是一絲不茍得在執(zhí)行學(xué)校的要求,我們每年學(xué)期初都會(huì)詳細(xì)的制定工作計(jì)劃,每學(xué)期總要安排組員根據(jù)不同課型開討論課,希望在各種課型上都有突破。備課組活動(dòng)主要討論的是每一節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的最佳切入點(diǎn),以期每一節(jié)都讓學(xué)生有所得,希望讓學(xué)生用最少的時(shí)間獲得最大的效率。我們也在探索怎樣把化學(xué)和社會(huì)、生活聯(lián)系起來,也盡量做到寓教于樂,(我們陳國興老師的課幽默風(fēng)趣可是有名的,)我們希望讓學(xué)生對(duì)我們這門課發(fā)自內(nèi)心的喜歡,從學(xué)生對(duì)我們化學(xué)老師的滿意程度和近兩年選修化學(xué)的學(xué)生人數(shù)上看,我們正在一步步走向成功。
在這幾年中,我組的每個(gè)人都在不斷的完善自我,也取得了一定的成績,我的一篇《在課堂教學(xué)中引進(jìn)實(shí)驗(yàn)探究》在無錫市化學(xué)教學(xué)論文評(píng)比中獲得兩等獎(jiǎng),今年又有兩篇已被省級(jí)刊物錄用,即將刊出。彭輝老師去年獲得鎮(zhèn)先進(jìn)。吳偉新老師去年獲得區(qū)嘉獎(jiǎng),還在今年的惠山區(qū)實(shí)驗(yàn)技能比賽中獲得兩等獎(jiǎng),所寫論文在比賽中獲得三等獎(jiǎng)。陳波老師撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)也在區(qū)獲獎(jiǎng)。陳國興老師去年被評(píng)為惠山區(qū)首批教學(xué)能手。彭輝老師今年考取了南師大在職研究生。
雖然我們現(xiàn)在的成績有些微不足道,但我們組有一個(gè)很大的財(cái)富,那就是我們都很年輕,相信我們有很大的發(fā)展空間,并且我們組也私下和真正的研究生彭輝老師講好,在理論方面請(qǐng)他將來多指導(dǎo)。最后,我要說的是,我們組現(xiàn)在正雄鷹展翅,相信我們,我們會(huì)擁有一片蔚藍(lán)的天空。
化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇五
化學(xué)教研組在各級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下,以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)本組工作計(jì)劃,立足課堂教學(xué),深入研究化學(xué)新課程的理念與行為相統(tǒng)一的方法、途徑與措施。堅(jiān)持開展集體備課、共同研討,以科研促教研,積極探索新形式下化學(xué)課堂教學(xué)的新思路,切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,扎扎實(shí)實(shí)搞好教研工作,也取得了一點(diǎn)成績。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
每位老師均能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,積極參加各種培訓(xùn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念,適應(yīng)教育的發(fā)展。
1、落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī),重視同組備課。
本學(xué)期,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),重點(diǎn)落實(shí)好備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),達(dá)到資源共享,并且逐步形成研討風(fēng)氣,提高備課和上課質(zhì)量,同一備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度、基本統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。
2、按要求開設(shè)好教學(xué)公開課。
全組教師聽課時(shí)按規(guī)范做好聽課筆記,并能利用教研活動(dòng)時(shí)間就公開課的成功和不足之處開展討論,充分發(fā)表自己的觀點(diǎn),進(jìn)行廣泛討論,根據(jù)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),逐步形成符合“創(chuàng)新教育、合作學(xué)習(xí)”要求的課堂教學(xué)模式,使開課教師和聽課教師都有收獲。
認(rèn)真上好每一節(jié)課,逐步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。加強(qiáng)聽課,倡導(dǎo)同組間多聽課,相互學(xué)習(xí)。
3、組織實(shí)施學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查及期中期末考試工作。
通過檢查每位老師都能按課時(shí)備課,課時(shí)量足,教學(xué)環(huán)節(jié)比較齊全,能夠反映出教師和學(xué)生活動(dòng)的過程,教學(xué)過程比較詳細(xì)。組織好期中和期末考試閱卷工作,各位老師均能夠認(rèn)真的批閱試卷,沒有出現(xiàn)失誤現(xiàn)象,并做好考后的質(zhì)量分析工作。
本學(xué)期,按照學(xué)校安排,在每周三第8節(jié)課堅(jiān)持開展好教研組活動(dòng),每次活動(dòng)做到有計(jì)劃有主題。教研活動(dòng)內(nèi)容涉及教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、集體備課、課堂教學(xué)觀摩研討、教學(xué)案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流等。在教案的精心設(shè)計(jì)、課堂結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)及提高課堂效率上下功夫,不斷反思,及時(shí)總結(jié),使教學(xué)中存在的問題得以快速解決。
組織好學(xué)生競賽工作,做好保密、閱卷等工作,做到不失誤,圓滿完成了競賽的活動(dòng)。
認(rèn)真分析高考試題,加強(qiáng)教學(xué)研討。探討新高考命題的特點(diǎn)和走向,針對(duì)高考題分析研究,定位高考復(fù)習(xí)的難度和廣度,使高三教學(xué)具有針對(duì)性和實(shí)效性。我校化學(xué)在高考中也取得了一定的成績。
全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,共同探討課題研究的方法,課題研究的質(zhì)量不斷提高,教師的教科研能力也有所提高。
本組教師在搞好教學(xué)工作的同時(shí),注重教學(xué)研究工作,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極參與各種評(píng)比活動(dòng),這學(xué)期很多老師在各種比賽中取得了很好的成績,有的老師的論文發(fā)表在刊物上。
1、由于這學(xué)期我們學(xué)校的特殊情況,我們教研組教研氛圍還不夠濃厚,部分教師日常的教學(xué)工作仍然各自為戰(zhàn),疏于合作、疏于反思,疏于研究,使教學(xué)在低效而又繁重的狀態(tài)下重復(fù)往返。
2、教研組常規(guī)性研究工作還不夠扎實(shí)有效,自覺性、主動(dòng)性差。集體備課實(shí)效性差,個(gè)人備課不充分,尤其是忽視備學(xué)生、備策略;課堂教學(xué),教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式落后;聽課數(shù)量足質(zhì)量低,評(píng)課重形式,輕內(nèi)容;作業(yè)批改反饋指導(dǎo)渠道不暢通;課外輔導(dǎo)跟不上等。
3、教研組評(píng)價(jià)機(jī)制還不夠完善,教研組成員的發(fā)展不平衡。
今后,我們化學(xué)教研組將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強(qiáng)教研工作,促進(jìn)課程改革,繼續(xù)深化課題研究,做好課題研究的結(jié)題的推廣工作,重視課題研究的過程管理,提高教師的教科研水平。認(rèn)真組織教師撰寫教育教學(xué)論文,參加各種論文評(píng)比活動(dòng)。進(jìn)一步正常規(guī)范地開展課外活動(dòng),爭取在學(xué)生競賽中創(chuàng)造輝煌。進(jìn)一步提高化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量,教研組活動(dòng)要形式多樣內(nèi)容豐富。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使他們快速成長,盡早成為教學(xué)骨干。
化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇六
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校、教研處、教務(wù)處工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計(jì)劃,化學(xué)教研組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,認(rèn)真履行教研組長、備課組長與教師的職責(zé),加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí),使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組。
1、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié),并且盡量落實(shí)實(shí)處,培養(yǎng)學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
2、加強(qiáng)集體備課。堅(jiān)持集體教研制度,這是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),我們教研組分高三級(jí)、高二級(jí)、高一級(jí)三個(gè)備課組,充分發(fā)揮了備課組的作用,圍繞新的課程改革,結(jié)合課題實(shí)驗(yàn)和教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課,進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)設(shè)計(jì),在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,了解新教材,為自己今后的教學(xué)指引道路。在教研處和教務(wù)處的指導(dǎo)下,我們積極開展了教研活動(dòng),實(shí)行單元集體備課。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),備教材的前后聯(lián)系,備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧,做到了有計(jì)劃、有時(shí)間、有準(zhǔn)備、有問題、有記錄。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上,本組每學(xué)期要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。
備課組還做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時(shí)間、備課組都是有計(jì)劃、有落實(shí)的。
3、加強(qiáng)作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有評(píng)必糾。
4、認(rèn)真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作,認(rèn)真作好考試后的情況分析,根據(jù)成績對(duì)教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整,并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。
5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)周考練、加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作訓(xùn)練。尤其是周考練期間,我們化學(xué)教師互相幫忙,共同出卷,通過周考練確實(shí)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
1、堅(jiān)持開展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。本學(xué)期按照學(xué)校的要求,共開展了三次大教研活動(dòng),做到了每次活動(dòng)都有計(jì)劃有主題,責(zé)任到人。
2、組織好組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng),強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本學(xué)期按學(xué)校要求開展組內(nèi)聽、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期化學(xué)教研組借助學(xué)校公開課比賽、教學(xué)開放周、同課異構(gòu)等活動(dòng)開設(shè)組內(nèi)聽、大教研會(huì)評(píng)為評(píng)課活動(dòng)12次。全組教師聽課時(shí)按規(guī)范做好聽課筆記,并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內(nèi)聽、評(píng)課的成功和不足之處開展討論,充分發(fā)表自己的觀點(diǎn),找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn),通過聽課、評(píng)課,對(duì)諸如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯全面的評(píng)論,在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo),指出成功與不足之處,提出努力的方向,研究對(duì)策,很好地提高了課堂效率,提高教師的教學(xué)研究能力。
今后,我們化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強(qiáng)教研工作;繼續(xù)搞好小課題的研究,重視課題研究的過程管理,提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文,對(duì)教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié),使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量,盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。
回顧一學(xué)年來的教研組工作,我們深深地感到:務(wù)本求實(shí)是取得一切成績的根本保障,團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。化學(xué)組從各個(gè)方面講還有發(fā)展的潛力,我們有決心通過努力來不斷自我完善,克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足,虛心向其他教研組學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,為學(xué)校的發(fā)展再上新臺(tái)階,做出新貢獻(xiàn)。
化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇七
高中部化學(xué)組教研氛圍濃厚,工作態(tài)度積極向上,在教學(xué)上取得了理想的成績。老帶新工作開展的很好,取得了顯著的成果?,F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
以往的高中化學(xué)課堂通常以講練結(jié)合的方式為主,雖然也能保證一些成
績,但是在調(diào)動(dòng)更多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高課堂效率方面還有很大欠缺。在這一年多的學(xué)習(xí)以及虛心領(lǐng)會(huì)專家指導(dǎo)意見的過程中,化學(xué)組的老師們進(jìn)行了反思和實(shí)踐,形成了一定的課堂模式:情境導(dǎo)入———目標(biāo)展示———課堂探究———重點(diǎn)突破———課堂小結(jié)———當(dāng)堂檢測。尤其在課堂探究方面老師們集思廣益創(chuàng)設(shè)情境、精設(shè)問題、優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案,通過啟發(fā)引導(dǎo)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維能力并強(qiáng)化訓(xùn)練規(guī)范表達(dá)能力,即訓(xùn)練了素質(zhì)又面向高考,兩不誤。比如這學(xué)期我和張春暉老師上的示范課以及何桂君老師的優(yōu)質(zhì)課都體現(xiàn)了這些特點(diǎn)。
高中化學(xué)組共10人,教齡在3年一下的有3人,有張春暉帶的張燕老師,還有我?guī)У目琢钫淅蠋熀秃喂鹁蠋?。老教師首先起到榜樣帶頭作用,做好思想的引領(lǐng),同時(shí)毫無保留的指點(diǎn)年輕教師如何與學(xué)生相處、如何駕馭課堂、如何命制學(xué)案和試題,。而年輕教師更是謙虛認(rèn)真的學(xué),三位教師一學(xué)期下來每個(gè)人聽課記錄本用了3、4本,認(rèn)真聽課的同時(shí)并能發(fā)現(xiàn)疑問與老師們探討,因此在短時(shí)間內(nèi)取得了很大的進(jìn)步。僅有一年半教齡的何桂君老師在今年學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得了一等獎(jiǎng)的第二名,這與她的謙虛好學(xué)和勤奮努力是分不開的。
我們的學(xué)科電子資料庫從去年開始就在籌備,這學(xué)期又結(jié)合教科室的要求,進(jìn)一步加快了資料庫的成型。每個(gè)年級(jí)都認(rèn)真積累,不僅今年的甚至以往積累的學(xué)案、課件、試題等等都進(jìn)行了分類型、分章節(jié)整理。我們的電子資料庫已經(jīng)初具規(guī)模。計(jì)劃在明年暑假全面完成。今后只需要進(jìn)行補(bǔ)充完善、局部修改就可以。這樣既具有對(duì)我們自己的學(xué)生的針對(duì)性、也體現(xiàn)了我們教研組自己的特色,關(guān)鍵是可以節(jié)約很多備課時(shí)間和精力,從而更好的進(jìn)行教學(xué)研究。我們今年就嘗到了這方面的甜頭。相信發(fā)揮化學(xué)組的集體智慧會(huì)把這個(gè)資料庫建的更完美。
由于年輕教師占大多數(shù),大家都處于鉆研教材、駕馭課堂的階段,幾乎沒有精力也沒有能力進(jìn)行更深入的教學(xué)研究,因此更談不上形成深刻的文字材料。在這方面我首先要帶頭去研究去寫,今年寫了一篇教學(xué)設(shè)計(jì)投到《中學(xué)化學(xué)》,因?yàn)樾问讲环?,沒被錄用,明年繼續(xù)努力。另外還有一點(diǎn)就是年輕老師們外出聽課的機(jī)會(huì)較少,轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去就是這幾個(gè)人的課,思路有限,總有點(diǎn)閉門造車的感覺。我今年聽了三天半的省優(yōu)質(zhì)課,感觸很深,山外有山,我們需要學(xué)習(xí)的東西太多了。而網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于化學(xué)優(yōu)質(zhì)課的視頻很少。希望能有機(jī)會(huì)多多學(xué)習(xí),自己也不斷吸收、改進(jìn)、優(yōu)化,讓化學(xué)組更快更好的成長。
化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇八
本學(xué)期本教研組堅(jiān)持學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)方案,在校長室和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真地完成各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)習(xí)和研究課程的教育教學(xué)理論,并在教育教學(xué)中實(shí)施為本學(xué)期的工作重點(diǎn)。不僅進(jìn)一步提升了全組教師的理論水平和教育教學(xué)水平,也使學(xué)生在獲得根本的知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面都能獲得充分的開展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的根底?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教研組工作做簡要總結(jié):
我們?cè)鯓咏袒瘜W(xué):《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估,教育理念等都提出了許多新的要求。我們每位化學(xué)教師置身其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們必須重新思考的問題。我們利用走出去的時(shí)機(jī),組織攻關(guān)教師參加省教委在揚(yáng)州組織的課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),全體教師參加各級(jí)各類的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在第一時(shí)間內(nèi)了解、領(lǐng)會(huì)教材的精神及其編寫意圖,初步拿出教學(xué)意見和方案。
化學(xué)組作為一個(gè)強(qiáng)有力的整體,也表達(dá)在日常備課之中、本著“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切〞的教學(xué)理念。在平時(shí)的備課活動(dòng)中不但注重備教材,備教法,更注重備學(xué)生。根據(jù)學(xué)生具體情況結(jié)合教材實(shí)際,由備課組長拿出指導(dǎo)性意見,放到每周一次的集體備課活動(dòng)中進(jìn)行討論,全組教師積極討論,并結(jié)合自已的見解各抒己見,提出建設(shè)性的意見以及更加合理的建議。盡量做到每一份教案都盡善盡美,更有利于課堂教學(xué)。
緊扣課程標(biāo)準(zhǔn),在有限的時(shí)間吃透教材,分組討論定稿,每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評(píng);積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,反復(fù)聽評(píng),從研、講、聽、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。實(shí)踐說明,這種備課方式,既照顧到各班實(shí)際情況,又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),從而整體提高備課水平。
為保證課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我們把課堂教學(xué)營造成學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在過程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都得到了充分開展,把化學(xué)教學(xué)變成了師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同開展的過程。在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中,我們還注意記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,記下自已的所感、所思、所得,積累珍貴的第一手資料。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的`吸取,對(duì)今后改良課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平十分有用。
課前準(zhǔn)備不流于形式,變成一種實(shí)實(shí)在在的研究,教師的集體智慧得到充分發(fā)揮,課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示。“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、參與者。〞這一觀念確實(shí)立,滿堂灌的教法就沒有了市場、無論是問題的提出,還是已有數(shù)據(jù)處理、化學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié),都表達(dá)學(xué)生自主探索研究、突出過程性,注重學(xué)習(xí)結(jié)果更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn)。學(xué)生的智慧、能力、情感、信念水乳交融,心靈受到震撼,心理得到滿足,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲、實(shí)踐證明:營造情境,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究精神是探究性學(xué)習(xí)的新空間、新途徑。
通過新老教師結(jié)對(duì)子等活動(dòng),化學(xué)組年輕教師在老教師的悉心指導(dǎo)下,通過自身努力,在課堂教學(xué)的各個(gè)方面都取得了長足進(jìn)步,現(xiàn)在已經(jīng)能夠勝任正常的教育教學(xué)工作。年輕教師的匯報(bào)課得到了上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)及校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)和充分肯定,多位教師在校內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)課比賽中取得優(yōu)異成績。每位教師在做好正常教育教學(xué)工作的同時(shí),通過多種途徑不斷學(xué)習(xí)提高,爭做研究性、學(xué)者型教師。
全體教師參加教育局和學(xué)校組織的各級(jí)各類活動(dòng)及研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)。及時(shí)了解高中課程改革的最新動(dòng)態(tài),認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),立體建構(gòu)起課程改革下的化學(xué)教學(xué)框架,并在以后的教學(xué)工作中收到了良好效果。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,多人次到蘇州、吳江等地聽公開課、專家報(bào)告和講座,及時(shí)在集體備課活動(dòng)中與同組成員分享討論共同提高。本學(xué)期內(nèi)教育教學(xué)成果豐碩:有多位教師的教研論文在省級(jí)刊物上發(fā)表,兩位老師在吳江區(qū)2a課的比賽中獲獎(jiǎng),全體教師高質(zhì)量的完成了學(xué)??蒲腥蝿?wù),撰寫了一篇教學(xué)論文。
一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂相伴、我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干〞的準(zhǔn)那么,一如既往,再接再厲,把教學(xué)工作搞得更出色。
化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇九
本學(xué)期,我們化學(xué)教研組全體成員積極圍繞實(shí)踐新課程提高教學(xué)質(zhì)量做好本職工作,臨近期末,現(xiàn)對(duì)化學(xué)教研組本學(xué)期的工作從以下幾方面作一小結(jié)。
(一)、教學(xué)常規(guī)方面。
1、開學(xué)初,學(xué)校組織全校教師開展精細(xì)化管理教學(xué)研討,本組也組織教研組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)精細(xì)管理細(xì)則其它教研組的經(jīng)驗(yàn),提出爭創(chuàng)先進(jìn)教研組、品牌教研組的目標(biāo)。
2、本教研組全體老師從不放棄每一次的新課程的外出培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新的教育教學(xué)思想理念,做好記錄,寫出學(xué)習(xí)心得,并在教研組活動(dòng)中積極開展討論,取長補(bǔ)短,共同提高。
3、全體成員積極參加每一次的外出聽課活動(dòng),從其他學(xué)校老師那兒學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,彌補(bǔ)自身教學(xué)中不足。本學(xué)期區(qū)教研室對(duì)學(xué)校教研組的建設(shè)提到了一個(gè)新的高度,向兄弟學(xué)校的取經(jīng)學(xué)習(xí)讓教師受益匪淺,回到學(xué)校后,教研組長組織本教研組成員討論每次活動(dòng)的內(nèi)容,加速了教研組全體成員的專業(yè)成長。
(二)教育教學(xué)方面。
1、本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成1-9單元的新授課程和期末復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容,在教研組全體成員的共同努力下順利完成任務(wù)。在期中教學(xué)質(zhì)量檢測中成績良好。
2、組織新進(jìn)教師的隨堂聽課和匯報(bào)課活動(dòng),對(duì)新教師教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行深入交流分析,幫助其查找原因,改進(jìn)教學(xué)措施,使新教師能盡快適應(yīng)新生活、新環(huán)境。
4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),新課程體現(xiàn)以學(xué)生為主體,讓學(xué)生成為課堂的主體,化學(xué)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)開展教學(xué)活動(dòng)無非是體現(xiàn)新課程理念的有效手段,從演示實(shí)驗(yàn)到學(xué)生實(shí)驗(yàn)、家庭小實(shí)驗(yàn)我們都按新課程標(biāo)準(zhǔn)正常展開,使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)基本操作能力得到訓(xùn)練、提高。
5、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育,在教學(xué)中和學(xué)生共同探究、調(diào)查酸雨的形成、水的凈化等問題,增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。
(三)教研組建設(shè)方面。
1、備課組教研組都能制訂好學(xué)期工作計(jì)劃,而且責(zé)任到人。
2、積極開展新老教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),本學(xué)期我組丁希明老師,主要和潘雯老師,袁園老師結(jié)對(duì)互幫互學(xué),雙方開展了多次的聽課、評(píng)課活動(dòng),促進(jìn)了新教師的成長。組織本組成員積極參加校新教師匯報(bào)課、研討課等活動(dòng),使教研組整體水平得到提升。
3、加強(qiáng)教研組成員自身素質(zhì)的提高,教研組的每位成員都制訂了三年成長計(jì)劃,使每一位成員有更明確的追求目標(biāo)。
(四)教學(xué)實(shí)績。
20xx年第一學(xué)期的期中考試成績位居區(qū)中游水平,其墨還沒有匯總。
本學(xué)期中我們化學(xué)教研組為提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做了很大的努力,但工作中還存在許多需要改進(jìn)的地方,在今后的工作中我們會(huì)更加努力,相信我們會(huì)做的更好。
化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇十
高三老師化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的教學(xué)效果,對(duì)一年來的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思。
一、積極主動(dòng)靠興趣。
俗話說得好:興趣是的老師。我們能掌握教學(xué)規(guī)律,因材施教,從開發(fā)非智力因素入手,運(yùn)用直觀、形象、生動(dòng)的媒體創(chuàng)造情景,認(rèn)真組織好每堂課的教學(xué),從現(xiàn)實(shí)生活中選取一些典型、生動(dòng)、有趣的事例補(bǔ)充教材,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野,讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一種樂趣和享受,能主動(dòng)地、積極地學(xué)習(xí)。
在教學(xué)實(shí)踐中,我們還深深地體會(huì)到,學(xué)生在學(xué)習(xí)中的興趣、最持久的興趣在于教師的教學(xué)方法是否有吸引力。以求學(xué)生對(duì)所學(xué)問題是否弄懂、學(xué)會(huì),只有老師的教學(xué)能吸引學(xué)生的注意力,學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)又能弄明白,他們對(duì)學(xué)習(xí)才有興趣,課堂的教學(xué)才能得到順利進(jìn)行,老師的主導(dǎo)作用才能發(fā)揮,學(xué)生的主動(dòng)性才能調(diào)動(dòng),才能收到較好的實(shí)際效果。
在教學(xué)中,我們堅(jiān)持面向差生,緊貼課本講課。講課時(shí),力求學(xué)生聽懂聽明白,對(duì)大部分學(xué)生堅(jiān)持不講難題、偏題,重在基礎(chǔ)知識(shí),教法上采用小步子,步步到位的做法,讓學(xué)生容易接受和理解,每次測驗(yàn)我們都控制試題的難易程度,盡量讓學(xué)生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺,充分讓學(xué)生感到學(xué)好化學(xué)并不是高不可攀的事情。
只要肯努力,一定能學(xué)好化學(xué)。學(xué)生對(duì)一門科的興趣來源于對(duì)老師的興趣和對(duì)學(xué)科內(nèi)容的興趣。首先教師要注重自身的形象和內(nèi)在的修養(yǎng),讓學(xué)生覺得可親可敬。
在言行上覺得你詼諧幽默風(fēng)趣想和你親近;在學(xué)術(shù)上治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)識(shí)淵博值得尊敬;在學(xué)習(xí)和生活上對(duì)學(xué)生關(guān)心像益友更像父母。其次要及時(shí)盡量展示學(xué)科的魅力,通過設(shè)置合理的情景色彩讓學(xué)生領(lǐng)悟體會(huì)化學(xué)與文學(xué),化學(xué)與藝術(shù),化學(xué)與生活,化學(xué)與社會(huì),化學(xué)與環(huán)境等等的密切關(guān)系,充分激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。
二、慎終追遠(yuǎn)重基礎(chǔ)。
俗話說:開頭是成功的一半。認(rèn)真分析學(xué)生課堂課后反饋中的問題,與他們是否準(zhǔn)確理解和掌握基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有很大的關(guān)系。針對(duì)學(xué)生掌握的情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)的節(jié)奏和頻率,避免了至少減少了學(xué)生消化不良的情況,減少差生面,使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和熱情。
因?yàn)樵诮虒W(xué)中狠抓基礎(chǔ)知識(shí),就是抓化學(xué)課本知識(shí),力求每章節(jié)每單元過關(guān)。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握能力,接受消化能力差異明顯。因此針對(duì)不同學(xué)生因材施教,分層教學(xué),提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,盡量降低落后面。
三、能力提高重過程。
俗話說:聽過不如見過,見過不如做過。說的就是過程的重要性。例如化學(xué)用語是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),使用化學(xué)用語的技能就要給學(xué)生充分的時(shí)間,按一條線元素符號(hào)—離子符號(hào)—結(jié)構(gòu)示意圖---電子式—結(jié)構(gòu)式—化學(xué)方程式等等,進(jìn)行分析、理解、對(duì)比來突破難點(diǎn)。再如氧化還原的學(xué)習(xí),給學(xué)生充分的時(shí)間,在討論分析總結(jié)的基礎(chǔ)上得出升失氧還—降得還氧的口訣,而不能直接告訴口訣。
化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇十一
本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)化學(xué)課堂教學(xué)的研究,以教學(xué)工作為中心,以校本研究為理念,以新課標(biāo)課改為主線,以科研課題為引領(lǐng),以學(xué)生為本,以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,積極探索教學(xué)過程的管理,不斷完善學(xué)?;瘜W(xué)常規(guī)教育教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,使我校的化學(xué)教學(xué)水平不斷提高。
本學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ)、抓“課課練”,加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué),做到多示范,力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅(jiān)持常規(guī)的校內(nèi)教研活動(dòng),進(jìn)行學(xué)習(xí),理論研究,探討教育教學(xué)改革,努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)的質(zhì)量。
1、全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn),為此我們化學(xué)教研組全體教師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況,認(rèn)真鉆研教材,制定教學(xué)計(jì)劃,實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)課程改革的知識(shí)以及有關(guān)文件、資料,積極上網(wǎng)參加國培教育,大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強(qiáng),對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識(shí),對(duì)新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。并且在教育教學(xué)過程之中全面貫徹落實(shí)有關(guān)的精神和理念。
2、努力開展教學(xué)科研,積極進(jìn)行“三課一研”活動(dòng)。
教研工作是教研組工作的重要一環(huán),是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,開展正常的教研活動(dòng),組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,探索教改之路。在教務(wù)處的指導(dǎo)下,化學(xué)教研組全體教師進(jìn)行了高質(zhì)量的“三課一研”活動(dòng),大家相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章,不斷豐富完善自我,組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學(xué)論文,提高科研創(chuàng)作能力水平。
教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同抓好化學(xué)教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,全組教師關(guān)系融洽,形成了良好的風(fēng)氣。大家對(duì)有利于學(xué)校發(fā)展的事情、化學(xué)教研組群策群力、出謀劃策,對(duì)待學(xué)校工作,大家盡職盡責(zé),老師們都為搞好化學(xué)教研組的工作做出了貢獻(xiàn)。所以,我們這個(gè)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,勇于開拓的集體。
1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高。仍然需要不斷學(xué)習(xí),積極鉆研,繼續(xù)進(jìn)步以適應(yīng)新課程改革的要求。
2、各種資料的積累不夠規(guī)范,需進(jìn)一步完善。
3、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少,有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容,多切磋多總結(jié)。集體研討中考,把握高考命脈,為高考的再創(chuàng)輝煌貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
本組老師在這一學(xué)年里同心同德,圓滿地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作。在以后的工作中,我們?nèi)M老師將更加努力地工作,為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,使學(xué)校的化學(xué)教育邁上一個(gè)新的臺(tái)階作出自己更大的貢獻(xiàn)。
化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇十二
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高中化學(xué)教研組工作總結(jié)
一學(xué)期來,本教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,在組內(nèi)全體同志的齊心努力下,較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、教研組常規(guī)工作
依學(xué)校和教務(wù)處的安排,在本學(xué)期內(nèi),對(duì)本教研組成員成功進(jìn)行了教學(xué)一課一壇活動(dòng),教學(xué)教學(xué)心得、反思的整理,教學(xué)論文的撰寫等。推出蔡志敏、鐘永老師的課堂教學(xué);趙建剛、丁成闖老師的教學(xué)論壇,效果突出。
遵照學(xué)校對(duì)教研組工作的要求,每雙周定期在高一辦公室召開化學(xué)教研組工作會(huì)議,檢查和督促各備課組及組上所有教師的教學(xué)常規(guī)的完成情況,加強(qiáng)了教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度的了解;根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排,組織教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),教材教法的研究和討論;依據(jù)教務(wù)處安排,組織教師參加備課組內(nèi)的創(chuàng)新課堂講課活動(dòng),積極開展評(píng)課議課活動(dòng),同時(shí)組織教師開展新課程改革理論學(xué)習(xí),積極探討新課程改革與課堂教學(xué)的整合,促進(jìn)教師教法和學(xué)生學(xué)法的轉(zhuǎn)變。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),改革課堂教學(xué)
本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)湟中縣 “六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式,學(xué)習(xí)20xx年《考綱》,學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,將學(xué)到的先進(jìn)的教學(xué)理念與化學(xué)教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,大膽探索,勇于創(chuàng)新,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,優(yōu)化教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,并積極參與教務(wù)處組織的課堂教學(xué)改革的講課、評(píng)課議課活動(dòng)。
梁杯”課堂教學(xué)模式講課大賽決賽,獲得了第一名的好成績。高三備課組結(jié)合高考調(diào)研,相互聽課,取長補(bǔ)短,相互促進(jìn)。
通過近一個(gè)學(xué)期的努力,本組基本上掌握了“六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式.通過教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究,初步證明該模式對(duì)激發(fā)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣、提高化學(xué)能力與學(xué)業(yè)成績有一定效果。
三、注重教科研教學(xué)研究,使自己成為研究型的老師
開展教學(xué)研究是教師促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,教學(xué)、教研水平提高的有效途徑。本組研究熱情高。化學(xué)教研組關(guān)注教學(xué)實(shí)際,開展教學(xué)、教研活動(dòng),以期形成具有本校特色的化學(xué)課堂教學(xué)新模式。教學(xué)過程中大家相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,受到很好的效果。在各種研究中,我們每個(gè)老師都是在反思中更新,發(fā)展,再反思,再更新,再發(fā)展,得到了提高和成長,使自己不斷向研究型的教師邁進(jìn)。
五、注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生興趣
化學(xué)是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)一般采用的`模式是:教師依據(jù)教材,按照實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟、數(shù)據(jù)記錄與處理、實(shí)驗(yàn)結(jié)論、誤差分析等幾個(gè)環(huán)節(jié)講解實(shí)驗(yàn),學(xué)生被動(dòng)的聽、接受,并劃出實(shí)驗(yàn)手冊(cè)里需注意的操作重點(diǎn),分組實(shí)驗(yàn),得到教材想要學(xué)生得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。這樣的教學(xué)模式存在的弊端有:1、整個(gè)實(shí)驗(yàn)由教師主講,由教師手把手教學(xué)生“做”實(shí)驗(yàn),學(xué)生只能掌握教材上面要求的實(shí)驗(yàn)方法,遇到新型的方法就會(huì)出現(xiàn)混亂;2、實(shí)驗(yàn)器材由教師安裝、調(diào)試,學(xué)生的任務(wù)只是“做”。只懂得機(jī)械的重復(fù)教材的步驟,不懂得器材的基本組裝操作,不懂得處理實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各種器材問題,不懂得選用新的儀器器材等。
傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)造成學(xué)生思維僵化,缺乏創(chuàng)新意識(shí),遇到新情況新問題不懂分析,且造成學(xué)生做實(shí)驗(yàn)依附性過大,離開教師,自己就無法完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
新課程教學(xué)中要求能真正提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力,一改傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)以師為本、以生為輔的教學(xué)模式,提倡以生為主、以師為輔?;瘜W(xué)教材主要是兩種實(shí)驗(yàn):驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和探究性實(shí)驗(yàn)。本組教師在汪明川老師的帶領(lǐng)下,嘗試從實(shí)例出發(fā),探討這兩種實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的不同功能。
學(xué)生先通過驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的課堂教學(xué)和分組實(shí)驗(yàn)操作,掌握基本的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路和實(shí)驗(yàn)器材操作技能,進(jìn)而才能較好的進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)。驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)注重對(duì)學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),探究性實(shí)驗(yàn)則更加關(guān)注學(xué)生自我設(shè)計(jì)自我創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。兩種實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式相互結(jié)...........合,才能更加有效的提高學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)操作能力和創(chuàng)新能力。 .
總之,本學(xué)期通過全組教師的共同努力,取得了很多教學(xué)成果,這些都是教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作的結(jié)果,是我們集體智慧的結(jié)晶,是我們的寶貴財(cái)富。但在工作中還有許多不足的地方,今后我們將進(jìn)一步加強(qiáng)先進(jìn)教學(xué)理念的學(xué)習(xí),教法的研討,認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文,繼續(xù)深化課題研究,積極配合學(xué)校的活動(dòng),更好的承擔(dān)起全校的化學(xué)教學(xué)任務(wù),以學(xué)生發(fā)展為本,以學(xué)校榮譽(yù)為榮,努力工作。
化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇十三
本學(xué)期化學(xué)教研組的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處的指導(dǎo)下有序地展開。全體化學(xué)教師立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真求實(shí),教書育人,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。其工作重點(diǎn)主要總結(jié)如下:
組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,通過理論學(xué)習(xí),樹立正確的思想觀念,密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,通過理論的運(yùn)用,增強(qiáng)主體意識(shí)和創(chuàng)新精神,切實(shí)解決化學(xué)學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質(zhì),教育思想端正,教育理念新,課改有舉措。積極組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)研討中積極踴躍,主動(dòng)發(fā)表個(gè)人見解,提高自身業(yè)務(wù)水平,同時(shí)還利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)有關(guān)教育理論。全組教師都完成了網(wǎng)上學(xué)習(xí)課時(shí)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全組教師通過不斷學(xué)習(xí)新教材,以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法,全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)過程,本學(xué)期進(jìn)行多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并就學(xué)習(xí)內(nèi)容談學(xué)習(xí)感受,教師的理論修養(yǎng)得到提高。
1.組織好組內(nèi)課例展示與研討活動(dòng),強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評(píng)課活動(dòng)。全組教師聽課時(shí)按規(guī)范做好聽課筆記,并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內(nèi)聽、評(píng)課和公開課的成功和不足之處開展討論,充分發(fā)表自己的觀點(diǎn),找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn),以求達(dá)到更好的課堂效果。
2.堅(jiān)持開展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。本學(xué)期教研組嚴(yán)格按照學(xué)期工作安排開展教研活動(dòng)。做到每次活動(dòng)都有計(jì)劃有主題,責(zé)任到人。利用教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)鉆研新教材、新課標(biāo),共同分析教學(xué)過程中遇到的問題,討論交流解決問題的方法,在探索實(shí)踐中共同成長。
3.加強(qiáng)集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時(shí)間、備課人都是有計(jì)劃、有落實(shí)的,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體備課的質(zhì)量。
4.嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié),并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié),養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
為了更好地實(shí)施新課程,讓每位化學(xué)老師都參與進(jìn)來,基本完成校本課程的開發(fā)。每位老師都分配到了具體任務(wù),大家分工合作,有序進(jìn)行,及時(shí)完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。
我校學(xué)生王剛,孫玉嬌,戴媛在20xx年“吉爾多肽”杯xx省高中學(xué)生化學(xué)競賽中獲獎(jiǎng)。
高二備課組認(rèn)真制定學(xué)業(yè)水平考試迎考計(jì)劃,研究學(xué)業(yè)水平測試綱要,精心編印復(fù)習(xí)資料。化學(xué)合格率99%。
今后,我們化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量,盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。
化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇十四
本學(xué)期初三化學(xué)教研組二位老師組成,擔(dān)任六個(gè)教學(xué)班任務(wù)。不同的工作經(jīng)驗(yàn)讓三位老師在工作過程中能取長補(bǔ)短、相互配合,激發(fā)更大的潛力;領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的悉心指導(dǎo)和關(guān)注,給了我們莫大的支持和鼓勵(lì),從而使初三化學(xué)教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上推陳出新,有了更大的進(jìn)步??偨Y(jié)一學(xué)期所做所想,我們收獲了以下心得和經(jīng)驗(yàn)。
我們堅(jiān)持每周教研三次以上,每次教研確定中心發(fā)言人和研究重點(diǎn),保證授課過程中統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn),統(tǒng)一練習(xí)和能力培養(yǎng)目標(biāo);面對(duì)鋪天蓋地的中考信息,我們細(xì)致研究考點(diǎn),一方面加強(qiáng)與兄弟學(xué)校及教研員的溝通,積極搜索有效信息,一方面堅(jiān)持“以我為主、為我所用”的原則,精心選擇適合學(xué)生鞏固、提高的練習(xí),編寫適合學(xué)情的原創(chuàng)資料,開展有針對(duì)性地專項(xiàng)訓(xùn)練。
通過研究中考題型和得分情況,我們統(tǒng)一認(rèn)識(shí),狠抓基礎(chǔ)知識(shí)。因此,我們充分利用課堂教學(xué),設(shè)計(jì)課前一分鐘朗讀、齊背、搶答或練習(xí)來考察學(xué)生對(duì)之前知識(shí)的識(shí)記情況;在授新過程中注重強(qiáng)化板書和學(xué)生筆記來突出基本知識(shí)點(diǎn);并利用《模擬訓(xùn)練》當(dāng)堂檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況。在復(fù)習(xí)過程中,為了讓學(xué)生主動(dòng)愉快地熟悉基礎(chǔ)知識(shí),我們盡可能采取多樣化的教學(xué)方式,包括知識(shí)搶答、相互提問、快速反應(yīng)等模式反復(fù)訓(xùn)練。牢牢把握課堂四十分鐘,既能提高效率,又減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān),提高了學(xué)習(xí)興趣。
如何檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,作業(yè)是最常規(guī)和有效的途徑。針對(duì)初三學(xué)生時(shí)間緊、學(xué)習(xí)任務(wù)重,首先我們精選例題,讓學(xué)生花最少的時(shí)間完成必要的知識(shí)檢測;經(jīng)過細(xì)致批改后再利用晚自習(xí)的時(shí)間抽取典型錯(cuò)誤進(jìn)行個(gè)別或部分學(xué)生的輔導(dǎo),爭取“課課清、人人會(huì)”。當(dāng)然,不同層次的學(xué)生掌握程度肯定是不一樣的,但對(duì)他們的要求是一致的,即會(huì)翻書、肯動(dòng)筆、愿意改錯(cuò)。
考試也是對(duì)教學(xué)最好的檢驗(yàn)手段。所以無論是月考還是章節(jié)測試,我們都會(huì)對(duì)不同層次的班級(jí)、學(xué)生進(jìn)行詳盡分析。除了常規(guī)的數(shù)據(jù)比較,我們更重視卷面評(píng)價(jià),通過抽樣,對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握、答題技巧、學(xué)習(xí)態(tài)度情況等深入客觀的評(píng)價(jià),以此作為下一步工作的調(diào)整依據(jù)之一,并將德育也滲透到了化學(xué)學(xué)科。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的過程調(diào)控,發(fā)掘好苗子作為培優(yōu)對(duì)象,對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生要進(jìn)行補(bǔ)差工作,有利于提高學(xué)科名次,保證學(xué)科均分提高,在本學(xué)期期末統(tǒng)測中,我們初三化學(xué)成績較好,學(xué)生的知識(shí)掌握、答題技能方面均取得了較大進(jìn)步,這給我們教研組極大的鼓勵(lì)。在下階段的工作中,我們除了堅(jiān)持本學(xué)期的成功經(jīng)驗(yàn),穩(wěn)打穩(wěn)扎,還要努力探索出更多、更適合學(xué)生發(fā)展的方法,爭取中考的最后勝利。
化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇十五
本學(xué)期堅(jiān)持可持續(xù)性發(fā)展辦學(xué)思想,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃。實(shí)施“有效教學(xué)”,突出新課程改革教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐精神為目標(biāo),踏實(shí)工作,圓滿完成了開學(xué)初制訂的各項(xiàng)工作計(jì)劃,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、師資隊(duì)伍建設(shè)方面:本學(xué)期配合教務(wù)處重點(diǎn)做好青年教師的培養(yǎng)工作,采取青年教師與老教師結(jié)對(duì)子,師徒之間多聽課、多研討,要求新教師教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)高要求,“六認(rèn)真”上下苦功夫。老教師每周至少聽一節(jié)年輕教師的課,同時(shí)對(duì)青年教師進(jìn)行師德和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在本學(xué)期開展的校組內(nèi)公開課上青年教師都有突出的表現(xiàn),青年教師無論是在教學(xué)能力和教學(xué)水平上都有了較大的進(jìn)步,通過聽、評(píng)課也都給予了充分肯定,同時(shí)指出今后工作重點(diǎn)。
2、常規(guī)教學(xué)工作:本學(xué)期通過各種途徑,在教師中樹立有效教學(xué)理念,擺正學(xué)生的主體地位和樹立教師的服務(wù)意識(shí),在課堂教學(xué)中注重知識(shí)的形成過程和學(xué)科學(xué)習(xí)方法的傳授。配合教務(wù)處完成了教學(xué)常規(guī)的檢查工作。達(dá)到了課課有教案每課有后記,聽課有研討。針對(duì)本學(xué)科的特點(diǎn),作業(yè)從布置到批改,不流于形式,切實(shí)起到服務(wù)于教學(xué)和實(shí)現(xiàn)反饋的作用。及時(shí)做好期中考試的質(zhì)量分析。
3、突出強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)教學(xué):化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)科學(xué)賴以形成和發(fā)展
的基礎(chǔ),是檢驗(yàn)化學(xué)科學(xué)知識(shí)真理性的標(biāo)準(zhǔn),是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲取化學(xué)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和檢驗(yàn)化學(xué)知識(shí)的重要媒體和手段,是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在本學(xué)期做到了盡量創(chuàng)造條件開設(shè)每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)。
4、做好教學(xué)和科研工作:轉(zhuǎn)變教育觀念,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。不斷完善在“互動(dòng)、體驗(yàn)、感悟、創(chuàng)新”為核心理念下的“以實(shí)驗(yàn)為先導(dǎo),探究式教學(xué)”模式,全組教師充分挖掘?qū)嶒?yàn)在教學(xué)中的作用,并不斷地完善和豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
5、加強(qiáng)學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)工作:本學(xué)期各學(xué)年的上課教師針對(duì)班級(jí)中的學(xué)優(yōu)生采取分層教學(xué)的方式使他們?cè)?2中考中都考出了好成績。
化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇十六
以教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)思想,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn),以全面推進(jìn)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為中心工作,以提高中學(xué)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本宗旨,用新的教學(xué)理念指導(dǎo)中學(xué)化學(xué)教學(xué)改革,繼續(xù)倡導(dǎo)以啟發(fā)、討論、探究為主的教學(xué)方式,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主參與、主動(dòng)探究,力求使教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為發(fā)生明顯的變化,使課堂教學(xué)真正成為師生互動(dòng)、互相合作、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。
1.加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí),切實(shí)推進(jìn)新一輪課程改革的實(shí)施。
加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí)要深刻理解課程改革的背景、目標(biāo)、重點(diǎn)、要求和實(shí)施的操作方法,要把解讀新課程與各年級(jí)的化學(xué)教學(xué)緊密結(jié)合起來,徹底改革落后的教學(xué)方式,使教師的教學(xué)方法、理念、行為能盡快適應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
要確立新的教學(xué)理念。新的教學(xué)理念主要有四個(gè)方面的特點(diǎn):一是人才觀,著眼于促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,尊重學(xué)生的個(gè)性差異,發(fā)展學(xué)生的潛能;二是教學(xué)觀,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí);三是評(píng)價(jià)觀,建立有利于學(xué)生發(fā)展的多維評(píng)價(jià)目標(biāo);四是教學(xué)資源觀,要求教師要?jiǎng)?chuàng)造性的使用教材,開發(fā)利用教學(xué)課程資源,教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會(huì),注重課程資源開發(fā)的人本化教育。
繼續(xù)加強(qiáng)高中教師的新教材培訓(xùn)。開展化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選工作,激勵(lì)教師主動(dòng)參與課堂教學(xué)改革。
2、扎實(shí)開展校本教研,不斷提高教師教學(xué)水平。
(1)建立健全教研網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu),充分發(fā)揮縣學(xué)科中心組的引領(lǐng)指導(dǎo)作用,切實(shí)提高教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
(2)建立以校為本的教研制度,形成教師培訓(xùn)的有效機(jī)制,引導(dǎo)教師通過自覺反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等方法,切實(shí)提高教師的整體教學(xué)水平。
(3)校本教研要走向?qū)n}化、濾布微觀化,體現(xiàn)目標(biāo)性、實(shí)效性。
3、以課堂教學(xué)改革為突破口,加大初三復(fù)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)。
加強(qiáng)初三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)工作。一是制訂合理的初三復(fù)習(xí)計(jì)劃;二是加強(qiáng)對(duì)歷年中考試題的研究,分析中考試題的命題規(guī)律;三是加強(qiáng)初三復(fù)習(xí)課堂教學(xué)的研究,初三復(fù)習(xí)教學(xué)的重點(diǎn)是強(qiáng)化元素與化合物知識(shí)的復(fù)習(xí),重視實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生注重運(yùn)用化學(xué)相關(guān)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題。
4、強(qiáng)化高中基礎(chǔ)年級(jí)的教學(xué)研究與指導(dǎo)。
基礎(chǔ)年級(jí)的課堂教學(xué)要求是教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)重點(diǎn)突出,教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)方法得當(dāng),知識(shí)講解透徹,學(xué)生訓(xùn)練到位。本學(xué)期通過聽課調(diào)研、集體備課、課例引領(lǐng)、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)析等活動(dòng),重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)基本素質(zhì)和教學(xué)能力的培養(yǎng),切實(shí)提高基礎(chǔ)年級(jí)的化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)年級(jí)的質(zhì)量檢測與評(píng)析,加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題調(diào)研的力度。各校要把實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)和創(chuàng)新工作作為教研組的研究重點(diǎn),使實(shí)驗(yàn)教學(xué)真正落到實(shí)處。
5、強(qiáng)化高三復(fù)習(xí)指導(dǎo),切實(shí)提高高三復(fù)習(xí)質(zhì)量。
(1)全面學(xué)習(xí)貫徹徐州市教育局《關(guān)于加強(qiáng)20xx年高考備考工作的意見》,認(rèn)真落實(shí)三項(xiàng)要求,全面提高高三化學(xué)復(fù)習(xí)質(zhì)量。
(2)研究高考。一是研究考試大綱,深刻領(lǐng)會(huì)考綱的精神實(shí)質(zhì),關(guān)注考查知識(shí)范圍的變化;二是研究高考試題,準(zhǔn)確把握命題規(guī)律和要求,分析高考命題的思路、意圖、特點(diǎn);三是研究各市高考模擬試題,找出共同關(guān)注的考試熱,領(lǐng)悟其相互借鑒的意義。四是研究命題人員,把握命題人員的出題風(fēng)格和特點(diǎn)。
(3)加強(qiáng)高三第二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)。二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是整合知識(shí)、構(gòu)建體系、突出應(yīng)用、強(qiáng)化學(xué)科綜合能力的培養(yǎng)。要明確高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)要求和復(fù)習(xí)策略,加大二輪復(fù)習(xí)的過程性管理,通過聽課調(diào)研、二次檢測、專題探討、扶弱補(bǔ)差、分層指導(dǎo)、分類推進(jìn)等形式,切實(shí)解決高三學(xué)生復(fù)習(xí)遇到的具體問題,切實(shí)提高二輪復(fù)習(xí)的質(zhì)量。
(4)做好高三后期復(fù)習(xí)的調(diào)控,重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo)和學(xué)生答題技巧等方面的訓(xùn)練,調(diào)整學(xué)生的心態(tài)。
1、高中教學(xué)工作調(diào)研
2、高三化學(xué)第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)
3、初三化學(xué)復(fù)習(xí)專題研討會(huì)
4、高一、高二基礎(chǔ)年級(jí)專題教研會(huì)議
5、江蘇省高中化學(xué)競賽
6、全國初三化學(xué)素質(zhì)與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω傎?BR> 化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇十七
一學(xué)期來,我們化學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,在組內(nèi)全體同志的齊心努力下,可以說較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)具體總結(jié)如下:
1.我們開學(xué)初就制定了詳細(xì)的教學(xué)教研工作計(jì)劃。包括教學(xué)進(jìn)度和本學(xué)期的教研工作內(nèi)容以及各種活動(dòng)的安排,以及備課組的工作計(jì)劃等。在教學(xué)過程當(dāng)中,按計(jì)劃定期檢查、督促落實(shí)的情況。比如,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,集體備課安排,實(shí)驗(yàn)的安排,及時(shí)檢查和批閱學(xué)生作業(yè)完成情況。
2.認(rèn)真出好平時(shí)、期中、期末試卷,及時(shí)做好期中、期末考試的質(zhì)量分析。
3.加強(qiáng)集體備課。堅(jiān)持集體教研制度,這是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),充分發(fā)揮了備課組的作用,圍繞新的課程改革,結(jié)合課題實(shí)驗(yàn)和教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課,進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)設(shè)計(jì),在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,了解新教材,為自己今后的教學(xué)指引道路。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上,本組每學(xué)年要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。
4.繼續(xù)對(duì)校本課程的開發(fā)、研修,針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,認(rèn)真開設(shè)選修課。
5.突出強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)教學(xué)。各年級(jí)做到了開足開全了每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)。周xx老師參加了城區(qū)的實(shí)驗(yàn)技能比賽,并取得一等獎(jiǎng)的好成績。
6.高三教師積極參加各種教研活動(dòng),獲取各種信息。
1.堅(jiān)持開展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。利用教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)鉆研新教材、新課標(biāo),共同分析教學(xué)過程中遇到的問題,討論交流解決問題的方法,在探索實(shí)踐中共同成長。積極參加區(qū)域教研活動(dòng)及各種培訓(xùn)活動(dòng)。
2.組織好組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng),強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。周xx老師、張xx老師、林佩君老師、郭xx老師、俞巧紅老師、鄭雅敏老師開設(shè)大型公開課。王xx老師赴松陽支教。周校長指導(dǎo)王xx老師和朱xx老師參加教壇新秀評(píng)比課。其中,朱xx老師和王xx老師分別獲得城區(qū)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。
3.組內(nèi)老師積極撰寫論文和教學(xué)設(shè)計(jì)。朱xx老師論文《認(rèn)知沖突在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》獲得xxxx年浙江省化學(xué)會(huì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。
化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇十八
1、每周組織教研組成員認(rèn)真分析教材,做好集體備課。每周開展相互聽課,組內(nèi)互評(píng),不斷調(diào)整,不斷提高。讓課堂教學(xué)高效,讓自己在過程中成長。
2、本教研組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新的教育教學(xué)思想理念,做好記錄,并在教研組活動(dòng)中積極開展討論,取長補(bǔ)短,共同提高。
3、認(rèn)真組織好常規(guī)公開課,本學(xué)期我組在縣教學(xué)督導(dǎo)、和兄弟學(xué)校(港上中學(xué)、泉源中學(xué)及廟山中學(xué))的校際交流等活動(dòng)中充分準(zhǔn)備,上的課受到同行的一致好評(píng)。在歷次活動(dòng)中,使我們的教學(xué)能力得到了鍛煉和提高。
1、本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成上、下冊(cè)教材的1—9單元教學(xué)內(nèi)容,在教研組全體成員的共同努力下順利完成任務(wù)。
2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),從演示實(shí)驗(yàn)到學(xué)生實(shí)驗(yàn)、家庭小實(shí)驗(yàn)我們都按新課程標(biāo)準(zhǔn)正常開展,使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)基本操作能力得到訓(xùn)練、提高。
3、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育,在教學(xué)中和學(xué)生共同探究酸雨的形成、水的凈化等問題,增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
1、教研組能制訂好學(xué)期工作計(jì)劃,而且責(zé)任到人。
2、組內(nèi)開展了多次的.聽課、評(píng)課活動(dòng),促進(jìn)了教師的共同成長。
總之,半年來,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下,我們組的全體教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績。但是,我們也知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再勵(lì),努力工作,為把學(xué)校的化學(xué)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。
化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇十九
本學(xué)期即將過去,初中化學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)、指導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校教研處、教務(wù)處的工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計(jì)劃,本組教師認(rèn)真完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,認(rèn)真履行教研組長與教師的職責(zé),加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí),使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助教研組。以提高化學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為根本宗旨,堅(jiān)持課堂教學(xué)以知識(shí)理解為中心,知識(shí)理解以學(xué)生活動(dòng)為主體,創(chuàng)造性的開展工作,取得了一定的成績,但是我們也看到了工作中的不足。為更好的進(jìn)行教育教學(xué),提高化學(xué)學(xué)科的'整體教學(xué)質(zhì)量,本著實(shí)事求是的原則,將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
本初中化學(xué)組老師有6人,都是男老師,都是本科學(xué)歷,老教師多,年輕老師少。老教師經(jīng)驗(yàn)比較豐富,年輕老師工作比較有干勁。搭配合理。
(一)教學(xué)常規(guī)方面
1.嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié),并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié),養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,最終達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
2.充分發(fā)揮集體力量。
備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體備課的質(zhì)量。
3.加強(qiáng)作業(yè)管理。
全組教師規(guī)范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有評(píng)必糾。
4.認(rèn)真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作,認(rèn)真作好考試后的情況分析,根據(jù)成績對(duì)教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整,并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。
(二)教研組活動(dòng)開展情況
1.堅(jiān)持開展好教研組理論學(xué)習(xí)活動(dòng)和備課活動(dòng)。
本學(xué)期每周四進(jìn)行一次教研組理論學(xué)習(xí)活動(dòng)或備課活動(dòng)。做到每次活動(dòng)都有計(jì)劃有主題。
2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。
本學(xué)期,化學(xué)組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了《初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變》、《化學(xué)新課程教學(xué)中的問題梳理與對(duì)策》、電子白板、校本研修管理平臺(tái)、教育學(xué)分管理平臺(tái)等專題學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí),教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,確立了“以人為本”,把課堂交還給學(xué)生的教學(xué)理念,并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作,使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
3.組織好組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng),強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本學(xué)期按學(xué)校要求進(jìn)行了組內(nèi)聽課、評(píng)課活動(dòng),組織好組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng),強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。全組教師聽課時(shí)按規(guī)范做好聽課筆記,并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內(nèi)聽、評(píng)課的成功和不足之處開展討論,充分發(fā)表自己的觀點(diǎn),找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn),通過聽課、評(píng)課,對(duì)諸如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),我們六人大家彼此交流,彼此借鑒。有時(shí)針對(duì)一個(gè)問題,我們會(huì)預(yù)先設(shè)計(jì)好幾個(gè)教學(xué)方案,在實(shí)踐中總結(jié)出最好的。一人講完課,其他五人及時(shí)聽課、評(píng)課。真實(shí)的說出自己的聽課感受。本學(xué)期陸善福老師代表學(xué)校參加全縣初中化學(xué)科做課比賽榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。本學(xué)期每次學(xué)校模擬考試化學(xué)科都名列前茅,深受年級(jí)組、學(xué)校的表揚(yáng),希望以后再接再厲,爭取更大進(jìn)步。
目前存在的最大問題
1、是課堂教學(xué)面向的是大部分的中等程度的學(xué)生,部分已存在較多困難的學(xué)生很難全面顧及,導(dǎo)致班級(jí)中兩極分化較嚴(yán)重,不少同學(xué)完全放棄。而平行班級(jí)之間的差距也在不斷拉大。如何進(jìn)行更為有效的分層教學(xué),以更好地做到全面提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)效果是我們下學(xué)期要探索的問題。
2、教師職業(yè)倦怠問題在一定程度上存在。
3.教研組在組織教師搞教學(xué)研究上發(fā)揮的作用不夠。
4、教師的整體綜合素質(zhì)需要進(jìn)一步提高。
5、化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)發(fā)揮不夠,需要組織系列小組:化學(xué)興趣小組、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小組等
6、創(chuàng)造濃厚的學(xué)科氛圍不夠。
今后,我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)的特色,做到資源共享,互通有無。充分挖掘教師的活力與潛力。各位教師取長補(bǔ)短,主動(dòng)、積極參與各級(jí)教學(xué)活動(dòng)及科研活動(dòng),在教學(xué)實(shí)踐中不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地想辦法解決問題,同時(shí)提高自身素質(zhì),以后我們初中化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強(qiáng)教研工作;繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文,對(duì)教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。
化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇二十
緊張而忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,本學(xué)期,化學(xué)教研組積極配合學(xué)校教務(wù)處和教科室,工作盡心盡責(zé),一絲不茍,任勞任怨。順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)和工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加各級(jí)研修學(xué)習(xí),把握前沿教育信息,提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)的同時(shí),更合理地把握課標(biāo),及時(shí)更新教法與學(xué)法。
結(jié)合本學(xué)科組的實(shí)際提出本組新學(xué)期的工作計(jì)劃和目標(biāo),使老師們做到心中有數(shù),明確職責(zé)。組織好每周的理論學(xué)習(xí):配合學(xué)校組織開展了高效課堂聽評(píng)課活動(dòng):本學(xué)期,按照學(xué)校的`規(guī)定,我們每周三下午進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和聽評(píng)課;我們組每位老師都上了兩次展評(píng)課,經(jīng)過聽課、評(píng)課老師都得到了提高,另外王愛景老師還進(jìn)行了磨課,也取得了較好的效果,同時(shí),還學(xué)習(xí)了《走向高效課堂》這本專業(yè)書籍。
10月份,我和年輕教師王愛景,參加了在棗莊十五中學(xué)舉行的山東省初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選聽課活動(dòng)。參評(píng)教師新的教學(xué)理念,高超的水平,駕馭課堂的能力,制作的精美課件以及對(duì)實(shí)驗(yàn)器材的改進(jìn)對(duì)我們留下深刻的印象,對(duì)我們以后的教學(xué)指出了方向。
充分發(fā)揮老教師的示范作用,引導(dǎo)教師投入到課堂教學(xué)研究之中,學(xué)科之間也可借鑒與交流,提高教師的專業(yè)能力,把年輕教師推到前臺(tái),擴(kuò)大骨干教師隊(duì)伍,盡力彌補(bǔ)人員上斷層的現(xiàn)狀。
本學(xué)期化學(xué)課的教學(xué)任務(wù)非常重,壓力比較大。但是全組老師都較好地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),經(jīng)常,我們組的成員都在辦公室加班加點(diǎn)。有付出就有收獲。這一學(xué)期各方面均取得良好的成績,但和兄弟學(xué)校比起來還有差距。在新的一年里,我們會(huì)本著求真務(wù)實(shí)的原則,繼續(xù)深化課程改革進(jìn)程,落實(shí)常規(guī)教學(xué),優(yōu)化教學(xué)效率,推行情景教學(xué),去除教學(xué)中的無效環(huán)節(jié),完成由有效課堂到高效課堂的過度。依據(jù)學(xué)科特點(diǎn),把化學(xué)教育滲透到課堂教學(xué)中去,促進(jìn)學(xué)生人文素質(zhì)的整體發(fā)展,努力走出一條教師樂教、學(xué)生樂學(xué)的高效化學(xué)課堂之路,爭取應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的雙贏。以后,我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步更新教學(xué)方法,充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,將我校的化學(xué)教學(xué)工作做得更有特色。
化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇二十一
使青年教師在盡量短的時(shí)間內(nèi)成為教學(xué)骨干,是深化教改,提高學(xué)校教育質(zhì)量的“重頭戲”。培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師,不是使他們成為向?qū)W生灌輸知識(shí)的教書匠,而是使他們成為符合時(shí)代要求的“教育藝術(shù)家”,這一目標(biāo)強(qiáng)調(diào)了教師的質(zhì)量。未來的教師應(yīng)成為“學(xué)者”,要使他們?cè)谡莆栈A(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)他們探討知識(shí)的能力、態(tài)度、風(fēng)格和方法。因此在以下幾方面要給與關(guān)注:
(1)政治上思想上關(guān)心、愛護(hù)、引導(dǎo),使青年教師安下心來,樹立長期為黨的教育事業(yè)默默耕耘的思想,培養(yǎng)良好師德,從而找出了青年教師的“凝聚點(diǎn)”,用事業(yè)留住他們,用感情留住他們,用環(huán)境留住他們。
(2)在業(yè)務(wù)上,為了使青年教師早日成材,必須創(chuàng)造各種條件把他們推到第一線,給他們壓任務(wù),壓擔(dān)子,使他們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中不斷提高教育教學(xué)水平。大量推薦青年教師參加市、區(qū)里的多媒體教學(xué)大獎(jiǎng)賽、青年教師教學(xué)觀摩周等活動(dòng),是他們脫穎而出。
(3)在工作上,我們提醒他們要虛心向老教師學(xué)習(xí),使寶貴的經(jīng)驗(yàn)、有效的傳統(tǒng)得以延續(xù),學(xué)校制訂帶教制度也促使青年教師把學(xué)習(xí)和實(shí)際工作聯(lián)系起來,能夠在師傅指點(diǎn)下,在教學(xué)過程中改正不足,迅速提高。師徒結(jié)對(duì)能夠促進(jìn)青年教師把已學(xué)到的理論知識(shí)、學(xué)科知識(shí)與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,師傅的“外因”能充分發(fā)揮,而促使青年教師的“內(nèi)因”起作用。在青年教師上好每節(jié)課的前提下,創(chuàng)造條件讓他們積極參與教育科研活動(dòng),提倡“徒弟超過師傅”,形成自己的教育風(fēng)格,要求他們善于總結(jié),積極探索,寫出有一定質(zhì)量的教育科研論文或個(gè)案。
(4)從行為上,首先要注意培養(yǎng)青年教師的敬業(yè)精神,鼓勵(lì)他們熱愛自己的事業(yè),崇敬自己的職業(yè);其次時(shí)刻提醒他們,要當(dāng)一個(gè)合格的,優(yōu)秀的教師,就必須愛自己的學(xué)生,就象愛自己的兄弟姐妹,不管是優(yōu)秀學(xué)生還是較差的學(xué)生,不僅是教會(huì)學(xué)生知識(shí)和學(xué)習(xí)方法,而且要用愛心去挖掘?qū)W生的智力,用愛心去培養(yǎng)學(xué)生的愛心。
(5)在心理上,是他們保持心理健康,學(xué)生能對(duì)他們產(chǎn)生敬佩感、信賴感和親切感,那么他就成功了一半,再加上青年教師本身的能力吸引,教育效果就會(huì)大幅度的提高。
為了使青年教師快速成長,學(xué)科組將通過不同形式學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)青年教師進(jìn)行培訓(xùn)。主要活動(dòng):(1)舉行由骨干教師主講的講座,介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得。(2)督促和指導(dǎo)青年教師撰寫教學(xué)文。(3)指導(dǎo)青年教師命單元測試題。
文件資料收集:
公開課的教案、課件、說課、心得體會(huì)、聽課者的建議、練習(xí)都將廣泛收集和積累。對(duì)研究課:日常課余與學(xué)生簡短的訪談、不定期之晤談、每個(gè)月進(jìn)行一次的定期訪談,問卷、周記回答的情形,學(xué)生送研究者之卡片、收集學(xué)生信息。
加強(qiáng)年級(jí)備課組的關(guān)鍵作用:
各備課組是學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)的基本的單位,備課組內(nèi)的教師都具有相同的教學(xué)內(nèi)容和相似的教學(xué)對(duì)象,因此,每個(gè)備課組必須要認(rèn)真做好組內(nèi)活動(dòng)。充分發(fā)揮備課組的集體智慧,不斷進(jìn)行教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié),提高教學(xué)效果。由備課組長定期主持并認(rèn)真開展集體備課活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),分層分次在教研活動(dòng)中舉行形式多樣的宣講活動(dòng),進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課改理念和課標(biāo)要求,明確課堂教學(xué)的改進(jìn)重點(diǎn)。制定科學(xué)有效的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃并加以落實(shí)到位,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)在教師業(yè)務(wù)教育中的促進(jìn)作用,并加強(qiáng)各年級(jí)備課組之間的交流和研討。各備課組的活動(dòng)要規(guī)范化,做到“四確定”(確定時(shí)間,確定地點(diǎn),確定內(nèi)容,確定主講)和“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一練習(xí),統(tǒng)一重、難點(diǎn))。備課組長要積極配合年級(jí)組長,把好本年級(jí)化學(xué)學(xué)科的教學(xué)關(guān),充分運(yùn)用備課組全體教師的智慧和力量,使集體備課活動(dòng)成為加強(qiáng)教研的有力手段,保證學(xué)科教學(xué)整體水平的提高。定時(shí)、認(rèn)真、有一定目標(biāo)的開好備課組會(huì),發(fā)揮所有教師的智能、潛質(zhì),精心研究設(shè)計(jì)每一節(jié)課例,推組最佳課,最佳教案設(shè)計(jì),最佳實(shí)驗(yàn)課和創(chuàng)新課。
發(fā)揮骨于教師的示范作用:
化學(xué)組是一個(gè)具有優(yōu)良傳統(tǒng)的教師隊(duì)伍,教師之間團(tuán)結(jié)互助。很多教師已經(jīng)形成的自己的教學(xué)風(fēng)格。充分發(fā)揮這些教師的傳幫帶的作用,同時(shí)發(fā)揮骨干教師的力量,上好示范課,開展專題講座。為青年教師健康成長形成良好的環(huán)境。
注意畢業(yè)班教學(xué)的輻射作用:
認(rèn)真做好高三畢業(yè)班的教學(xué)工作,科學(xué)合理地制訂高三復(fù)習(xí)迎考計(jì)劃,組織畢業(yè)班任課教師學(xué)習(xí)考試說明,總結(jié)上一學(xué)年度工作經(jīng)驗(yàn),針對(duì)考試特點(diǎn),注重在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)、在學(xué)科教學(xué)中與教研科研的協(xié)調(diào)。充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性。
做好大型考試的命題,審題及考試的質(zhì)量分析工作:
各學(xué)科組認(rèn)真組織教師進(jìn)行命題和審題工作,并在每次大型考試后上交試題分析,將試題分析反饋給命題教師和學(xué)科組。
化學(xué)教研組工作總結(jié)高中篇二十二
教研組,即學(xué)校內(nèi)研究教學(xué)問題的組織,規(guī)模比教研室小。教研組的全稱是教學(xué)研究小組,是學(xué)校與教師的研發(fā)機(jī)構(gòu)之一,它不但是教師專業(yè)能力增進(jìn)的重要舞臺(tái),還是教師形成專業(yè)歸屬感與學(xué)科崇拜的發(fā)源地。下面是小編收集整理的化學(xué)教研組。
歡迎借鑒參考。
本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)化學(xué)課堂教學(xué)的研究,以教學(xué)工作為中心,以校本研究為理念,以新課標(biāo)課改為主線,以科研課題為引領(lǐng),以學(xué)生為本,以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,積極探索教學(xué)過程的管理,不斷完善學(xué)校化學(xué)常規(guī)教育教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,使我校的化學(xué)教學(xué)水平不斷提高。
一、常規(guī)教學(xué),常抓不懈。
本學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ)、抓“課課練”,加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué),做到多示范,力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅(jiān)持常規(guī)的校內(nèi)教研活動(dòng),進(jìn)行學(xué)習(xí),理論研究,探討教育教學(xué)改革,努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)的質(zhì)量。
1、全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn),為此我們化學(xué)教研組全體教師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況,認(rèn)真鉆研教材,制定教學(xué)計(jì)劃,實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)課程改革的知識(shí)以及有關(guān)文件、資料,積極上網(wǎng)參加國培教育,大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強(qiáng),對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識(shí),對(duì)新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。并且在教育教學(xué)過程之中全面貫徹落實(shí)有關(guān)的精神和理念。
2、努力開展教學(xué)科研,積極進(jìn)行“三課一研”活動(dòng)。
教研工作是教研組工作的重要一環(huán),是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,開展正常的教研活動(dòng),組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,探索教改之路。在教務(wù)處的指導(dǎo)下,化學(xué)教研組全體教師進(jìn)行了高質(zhì)量的“三課一研”活動(dòng),大家相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章,不斷豐富完善自我,組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學(xué)論文,提高科研創(chuàng)作能力水平。
三、相互幫助協(xié)作。
教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同抓好化學(xué)教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,全組教師關(guān)系融洽,形成了良好的風(fēng)氣。大家對(duì)有利于學(xué)校發(fā)展的事情、化學(xué)教研組群策群力、出謀劃策,對(duì)待學(xué)校工作,大家盡職盡責(zé),老師們都為搞好化學(xué)教研組的工作做出了貢獻(xiàn)。所以,我們這個(gè)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,勇于開拓的集體。
四、主要存在問題。
1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高。仍然需要不斷學(xué)習(xí),積極鉆研,繼續(xù)進(jìn)步以適應(yīng)新課程改革的要求。
2、各種資料的積累不夠規(guī)范,需進(jìn)一步完善。
3、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少,有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容,多切磋多總結(jié)。集體研討中考,把握高考命脈,為高考的再創(chuàng)輝煌貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
本組老師在這一學(xué)年里同心同德,圓滿地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作。在以后的工作中,我們?nèi)M老師將更加努力地工作,為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,使學(xué)校的化學(xué)教育邁上一個(gè)新的臺(tái)階作出自己更大的貢獻(xiàn)。
本學(xué)期根據(jù)區(qū)教育局工作指導(dǎo)意見,根據(jù)學(xué)校教務(wù)處。
工作計(jì)劃。
結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計(jì)劃本組教師認(rèn)真完成各項(xiàng)教研工作認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求本人認(rèn)真履行教研組長、備課組長的職責(zé)加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)認(rèn)真組織教研工作較好的完成學(xué)期初制定的教研計(jì)劃化學(xué)組可稱為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組。具體工作情況總結(jié)如下:
一、教研組活動(dòng)開展情況。
1.堅(jiān)持開展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。本學(xué)期堅(jiān)持間每周一次教研組活動(dòng)(課例展示、課例研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等)或一次備課組活動(dòng),兩個(gè)活動(dòng)交替進(jìn)行,做到每次活動(dòng)都有計(jì)劃有主題,責(zé)任到人。利用教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)鉆研新教材、新課標(biāo),共同分析教學(xué)過程中遇到的問題,討論交流解決問題的方法,在探索實(shí)踐中共同成長。
2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。本學(xué)期,化學(xué)組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):教學(xué)模式、韓城鎮(zhèn)中學(xué)《化學(xué)課堂教學(xué)模式》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“科學(xué)探究策略”研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“問題情景設(shè)計(jì)”研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“習(xí)題講評(píng)”研究》、《河北省xx年高考化學(xué)科命題說明》、《如何撰寫教學(xué)案例》等專題學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí),教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,業(yè)務(wù)素質(zhì)有所提高,在教學(xué)實(shí)踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作,使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。佟雪蓮老師的教學(xué)論文《探究水的組成》等在省級(jí)期刊發(fā)表。
3.組織好組內(nèi)課例展示與研討活動(dòng),強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期化學(xué)組開設(shè)公開課2次,專題講座1次,課例研討2次,王曉偉老師的課例展示《推斷題專題練習(xí)》和佟雪蓮老師的課例展示《二模試卷講評(píng)》受到領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的充分肯定,佟雪蓮老師的《探究試題備考策略初探》通過教研組的研究商討,在全區(qū)化學(xué)中考復(fù)習(xí)會(huì)上展示并討論交流。全組教師聽課時(shí)按規(guī)范做好聽課筆記,并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內(nèi)聽、評(píng)課和公開課的成功和不足之處開展討論,充分發(fā)表自己的觀點(diǎn),找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn),以求達(dá)到更好的課堂效果。
4.認(rèn)真進(jìn)行課題研究,使教師的教學(xué)科研能力得到提高。本學(xué)期,繼續(xù)我們的研究課題《課堂教學(xué)模式——四步教學(xué)法》的研究,實(shí)踐著與新課程相適應(yīng)的化學(xué)課堂教學(xué)模式,使其更科學(xué)更完善。利用教研組活動(dòng)時(shí)間,全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,共同分析探討教學(xué)過程中遇到的問題,討論交流解決問題的方法,在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗(yàn)或反思,研究每種課型的教學(xué)模式。
二、教學(xué)常規(guī)方面。
1.加強(qiáng)集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一。
教案。
統(tǒng)一練習(xí)統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度內(nèi)容時(shí)間備課人都是有計(jì)劃有落實(shí)的,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體備課的質(zhì)量。
2.嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié),并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié),養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
3.認(rèn)真組織完成各次階段性考試的命題、閱卷工作,認(rèn)真作好考試后的情況分析,根據(jù)成績對(duì)教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整,并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。
4.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),按要求完成實(shí)驗(yàn),對(duì)教材中的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計(jì),以達(dá)到理想的實(shí)驗(yàn)效果。各任課教師把改進(jìn)設(shè)計(jì)的方案收集整理以便下屆在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善。
三、教師專業(yè)發(fā)展情況。
1.積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本學(xué)期本組教師外出學(xué)習(xí)交流4次,其中區(qū)級(jí)2次,市級(jí)2次,在學(xué)習(xí)研討中積極踴躍,主動(dòng)發(fā)表個(gè)人見解,提高自身業(yè)務(wù)水平,同時(shí)還利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)有關(guān)教育理論。
2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全體教師通過不斷學(xué)習(xí)新教材,以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法,全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)過程,本學(xué)期進(jìn)行多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并就學(xué)習(xí)內(nèi)容談學(xué)習(xí)感受,教師的理論修養(yǎng)得到提高。
3.青年教師培養(yǎng)。本組老教師都能熱情地把自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜韨魇?、交流,幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),掌握教學(xué)方法,提高教學(xué)能力,使青年教師不斷取得進(jìn)步,快速成為教學(xué)骨干。
今后,我們化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強(qiáng)教研工作;繼續(xù)搞好課題研究,重視課題研究的過程管理,提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文,對(duì)教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量,盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。
時(shí)間過的真快,轉(zhuǎn)眼已到了學(xué)期結(jié)束,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期化學(xué)教研組所做的工作總結(jié)如下:
一、積極開展教學(xué)研究活動(dòng),督促備課組工作。
在化學(xué)教研組中,各備課組以備課組為單位,每章節(jié)開展教學(xué)研究活動(dòng),每學(xué)期都會(huì)開設(shè)2—3次教學(xué)教育研究活動(dòng),以提高每位老師的教育教學(xué)理論水平,提高每位老師的業(yè)務(wù)素質(zhì),更好地適應(yīng)自己的工作崗位。本學(xué)期備課組工作要求提高了很多,為適應(yīng)這一改變,根據(jù)教務(wù)處的要求,對(duì)各備課組加強(qiáng)了監(jiān)督管理工作,使個(gè)備課組的工作都能落到實(shí)處。
二、組織本組老師學(xué)習(xí)新課程。
為適應(yīng)新學(xué)期新課程實(shí)施的具體要求,本學(xué)期組織本組老師集體學(xué)習(xí)新課程理念2次,并要求每位老師平時(shí)不放松對(duì)新課程的學(xué)習(xí),為下學(xué)期的正常教學(xué)作好準(zhǔn)備。同時(shí)每位老師都學(xué)習(xí)了《中學(xué)化學(xué)教學(xué)》、《化學(xué)教學(xué)》等有關(guān)教學(xué)理念的文章,再組織新教材深入探討,集思廣益,把握每章集的重點(diǎn)、難點(diǎn),集體備好教案、學(xué)案。
三、積極組織校本課程的開發(fā)。
為了更好地迎接下學(xué)期新課程的實(shí)施,讓每位化學(xué)老師都參與進(jìn)來,在2—3月份參加了新課程理論研究,4—5月份分工編寫,6月份整合。基本完成校本課程的開發(fā)。每位老師都分配到了具體任務(wù),大家分工合作,有序進(jìn)行,及時(shí)完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。
四、積極開設(shè)公開課。
本學(xué)期,五位老師都有計(jì)劃地開設(shè)了公開課,并有三位老師開設(shè)了區(qū)公開課,本組內(nèi)老師互相聽課,探討研究,取長補(bǔ)短,都取得了很大進(jìn)步,區(qū)公開課受到好評(píng)。
五、幫助教務(wù)處、教科室進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)檢查,對(duì)本組老師的日常工作進(jìn)行督促,以保質(zhì)保量得完成各項(xiàng)常規(guī)工作。
六、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)工作,高三在區(qū)督導(dǎo)評(píng)估中取得了良好評(píng)價(jià)。
七、配合學(xué)校,作好新教師的評(píng)估工作,注重對(duì)新教師的培養(yǎng)。