總結(jié)不僅是對(duì)成功經(jīng)驗(yàn)的肯定，也是對(duì)失敗經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注重邏輯性和條理性，將重點(diǎn)突出，條目清晰，以便讀者容易理解。以下是一些總結(jié)范文的分享，希望能夠給大家的寫(xiě)作帶來(lái)一些啟發(fā)和參考。
省教師培訓(xùn)班工作總結(jié)篇一
20xx年x月x日至5月x日，三天，我有幸參加了全市幼兒園骨干教師培訓(xùn)，現(xiàn)將心得體會(huì)總結(jié)如下：
第一，要做就做一名合格的幼兒教師，即做一名有禮儀、懂孩子、愛(ài)孩子的幼兒教師。其中，我對(duì)王舍紅校長(zhǎng)的兩個(gè)觀點(diǎn)感觸最深，第一個(gè)觀點(diǎn)就是在與人溝通時(shí)，多發(fā)送“我信息”，比如當(dāng)學(xué)生上課搗亂，不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，你可以對(duì)他說(shuō)：“某某同學(xué)，你剛才的表現(xiàn)，我覺(jué)得心里很難受，我希望你能認(rèn)真聽(tīng)講，好嗎？”而不是用批評(píng)和恐嚇解決問(wèn)題。第二個(gè)觀點(diǎn)就是“控制他人情緒五步法”即：低位坐下，反饋式傾聽(tīng)、重復(fù)對(duì)方的話、轉(zhuǎn)移場(chǎng)所、認(rèn)真處理，通過(guò)王校長(zhǎng)的講解，我對(duì)以后的工作更加有信心了，衷心的感謝王校長(zhǎng)。
第二，跟新教育觀念，做一個(gè)“授之以漁”而不是“授之以魚(yú)”的幼兒教師。以前，為了迎合家長(zhǎng)的“需求”，我總是想盡辦法，讓幼兒園識(shí)記跟多的字，拼讀跟多的拼音，雖然孩子的知識(shí)儲(chǔ)備量是越來(lái)越多了，但是他們的學(xué)習(xí)興趣卻越來(lái)越低了。我知道想要改變家長(zhǎng)的觀念很難，但是為了孩子們以后走的更遠(yuǎn)，我會(huì)盡最大的努力，做好幼兒園的思想工作，讓他們懂得“授之以魚(yú)，不如授之以漁！”
第三，在新的教育形式下，我們不僅要教育好幼兒，更要做好家長(zhǎng)的教育工作。
我們都知道：幼兒園家長(zhǎng)是幼兒教師的重要合作伙伴，孩子要成長(zhǎng)，關(guān)鍵看家長(zhǎng)。做好幼兒家長(zhǎng)工作，幼兒的教育工作就做好了一半，在劉珂老師的講座中，王平對(duì)“如何賞識(shí)試孩子”感觸最深。以前我們只知道夸孩子而忽視了賞識(shí)教育中最重要的東西，劉老師告訴我們：賞識(shí)孩子，要把握三個(gè)層次，第一夸孩子，你真棒！第二你是怎樣努力的，做得這么好，第三，在這個(gè)過(guò)程中，有哪些曾幫助過(guò)你的人？通過(guò)劉老師的講座，我對(duì)賞識(shí)教育有了更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，感謝劉老師。
第四，幼兒園音樂(lè)教育不僅僅是教幼兒學(xué)會(huì)唱歌，更重要的是讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)欣賞，在音樂(lè)中使身心得到健康發(fā)展，通過(guò)你的恒老師的音樂(lè)游戲，我深深地感受到了音樂(lè)的魅力。以前，我上音樂(lè)課時(shí)，總要準(zhǔn)備好“小紅花”等獎(jiǎng)品，以此來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，而不是讓音樂(lè)本身引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，以后，我會(huì)吸取教訓(xùn)，用心為幼兒選材，讓孩子們真正體會(huì)到音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。
第五，想做一名有些的幼兒教師，就要放得下心中“面子”，提高自身的膽子，多主動(dòng)上公開(kāi)課，多接受意見(jiàn)和建設(shè)。在周園長(zhǎng)的講座中，她以身做表率向我們證明了這一點(diǎn)。同事我們觀看了階梯幼兒園老師為我們帶來(lái)的展示，我深感自身的不足，在以后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)更加努力，想她們學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)水平。
最后，感謝各位來(lái)說(shuō)帶給我們的精彩講座，通過(guò)這次培訓(xùn)，王平獲益頗多，并且嘗試滲透在日常活動(dòng)中，以一名骨干教師的尺度來(lái)衡量自己，做一個(gè)幸福的成長(zhǎng)者。
省教師培訓(xùn)班工作總結(jié)篇二
為提高班主任教師對(duì)新時(shí)代教育理論的實(shí)際掌握和應(yīng)用水平，學(xué)校組織了一次面向全體班主任教師的培訓(xùn)，這次班主任培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式新穎，在培訓(xùn)中由優(yōu)秀班主任、教育專家向我們?cè)敿?xì)介紹了自己在工作中積累的獨(dú)具風(fēng)格的工作經(jīng)驗(yàn)和切實(shí)有效的具體措施，使我受益良多，班主任培訓(xùn)心得體會(huì)(五)。現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
我體會(huì)到做好班主任工作首先要突出一個(gè)“愛(ài)”。即熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)教師職業(yè)，熱愛(ài)教書(shū)工作，熱愛(ài)自己從教的學(xué)校，熱愛(ài)班主任這個(gè)崗位，熱愛(ài)自己所教的每一位學(xué)生。要具備“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚道德情操。沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛(ài)的教育是失敗的教育。這一教育名言告訴我們，愛(ài)是教育的生命，是教育的催化劑、潤(rùn)滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對(duì)每一位教師提出了更高的要求，那就是必須全面地愛(ài)學(xué)生。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。這要求每一位教師捧著一顆愛(ài)心，用愛(ài)去澆灌每一棵幼苗，為每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)去付出所有的努力。正如冰心老人的話“有了愛(ài)就有了一切”。
班主任的工作，是辛勤，是細(xì)心，是腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的老黃牛精神。作為教師，尤其的班主任，要用很長(zhǎng)時(shí)間，用心靈來(lái)認(rèn)識(shí)學(xué)生，支持和賞識(shí)學(xué)生，努力與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴，用理解打開(kāi)學(xué)生的心靈。“勤”字要體現(xiàn)在工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，應(yīng)做到腿勤、眼勤、嘴勤。其次要做到一個(gè)“細(xì)”。學(xué)生出了問(wèn)題，切忌主觀武斷，簡(jiǎn)單粗暴，處理問(wèn)題要言之有據(jù)，言之有理，嘵之以情，達(dá)到和風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)物無(wú)聲的效果，使動(dòng)機(jī)和效果，手段和目標(biāo)有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。
教育的核心和靈魂是育人，要體現(xiàn)以人為本的教育理念。班主任要特別關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)向，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，尊重學(xué)生作為獨(dú)立個(gè)體存在的現(xiàn)實(shí)，努力做學(xué)生的良師益友，努力處理好自身與他人的人際關(guān)系，主動(dòng)幫助他人，用健康的身心去影響學(xué)生，協(xié)調(diào)好來(lái)自各方面的關(guān)系，嚴(yán)以律己，寬以待人，盡量為自己和周圍的人創(chuàng)造一個(gè)合適的空間，師愛(ài)如陽(yáng)光,學(xué)生的心理渴望老師的愛(ài),教師的使命在于發(fā)現(xiàn)、喚醒、引導(dǎo)讓我們把陽(yáng)光播灑在別人心田，讓生命的陽(yáng)光照亮教育的每一個(gè)角落。我知道：感激不僅來(lái)自學(xué)生對(duì)老師的尊敬和愛(ài)戴，而且也來(lái)自于一份真誠(chéng)的信賴，老師的教誨，渴望得到學(xué)生的尊重，但更要珍視學(xué)生的這份尊重，這樣才能了解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生，從而充滿熱情和真愛(ài)來(lái)面對(duì)偉大的事業(yè)。
教育是心靈的交流，是心靈的建設(shè)。著名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)。育人先要育心，只有走進(jìn)孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。用心靈去贏得心靈，用愛(ài)去交換愛(ài)，用真情贏得真情聽(tīng)了之后讓我很受啟發(fā)，記得有一句名言叫“蹲下來(lái)看孩子”，我們老師就應(yīng)該蹲下來(lái)與孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問(wèn)題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛(ài)孩子，為孩子提供最適合的教育。
除此做好班主任工作，還要把握一個(gè)“嚴(yán)”字。班主任對(duì)學(xué)生不僅要給予關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助、鞭策、指點(diǎn)、引導(dǎo)等使關(guān)系融洽、和睦，還要對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求，從嚴(yán)管理，從嚴(yán)衡量，使師生之間有一定距離。只有做到嚴(yán)寬適度，嚴(yán)愛(ài)統(tǒng)一，才能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)，行為習(xí)慣，常言道：“嚴(yán)師出高徒”班主任在教學(xué)中把握好了嚴(yán)的尺度，才能培養(yǎng)出合格的人。做好班主任工作，要講究一個(gè)“法”。管理上要有法，處理問(wèn)題要得法，遇到問(wèn)題要積極地想辦法。
并且做好班主任工作也要注重一個(gè)“學(xué)”要做好新時(shí)期的班級(jí)管理工作，作一個(gè)合格的班主任必須努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身管理水平和能力。要向書(shū)本學(xué)習(xí)新的教育思想理論;要向同行學(xué)習(xí)，同他們切磋、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短;要干中學(xué)，學(xué)中干，現(xiàn)代社會(huì)日新月異，班主任工作不斷會(huì)有新的內(nèi)容，也會(huì)隨時(shí)產(chǎn)生新的問(wèn)題，作為班主任就應(yīng)在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進(jìn)完善，以適應(yīng)工作的需要和提高工作效率與質(zhì)量。做好班主任工作，最后要?dú)w結(jié)為一個(gè)“心”字。即工作要熱心，對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要細(xì)心，處理問(wèn)題要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。世上無(wú)難事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，求用心去作好，那么就能真正把班級(jí)管理工作做好，干的出色，富有成效。
人們常說(shuō)：“為人師表，身教重于言教”榜樣的力量是無(wú)窮的。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我更懂得班主任的良好形象對(duì)學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生積極的影響，不良形象對(duì)學(xué)生的思想有消極的影響。因此，我在學(xué)生中要注重樹(shù)立自身的良好形象。我在學(xué)生中的第一印象如何，直接關(guān)系到以后班級(jí)工作的開(kāi)展和學(xué)生良好思想品德、良好行為習(xí)慣的形成。所以，在工作之初就要注重自身的形象。教師平常以身作則，率先垂范，潛移默化地影響了學(xué)生，使他們做個(gè)真正的人。
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省教師培訓(xùn)班工作總結(jié)篇三
為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的骨干作用，不斷提高班主任教育管理水平，全面關(guān)注和積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，本學(xué)期，我校根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，對(duì)班主任工作進(jìn)行培訓(xùn)，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任培訓(xùn)工作情況總結(jié)如下：
一、進(jìn)一步提高了對(duì)“班主任崗位性質(zhì)”的認(rèn)識(shí)。
中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級(jí)工作的。
組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家庭和社會(huì)的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量；中小學(xué)班主任工作是一個(gè)需要專門(mén)知識(shí)、專門(mén)技能和良好人格素養(yǎng)的育人崗位，是一項(xiàng)需要投入大量時(shí)間和精力的重要工作，既是一門(mén)科學(xué)、也是一門(mén)藝術(shù)；做班主任和授課一樣都是中小學(xué)的主業(yè)，班主任隊(duì)伍建設(shè)與任課教師隊(duì)伍建設(shè)同等重要。
本學(xué)期，我校的班主任培訓(xùn)工作圍繞當(dāng)前未成年人思想道德建設(shè)。
和中小學(xué)德育工作的形勢(shì)、特點(diǎn)、任務(wù)，學(xué)習(xí)班主任的理論和專業(yè)素養(yǎng)以及班主任工作技能和務(wù)實(shí)等方面，精心設(shè)計(jì)了課程計(jì)劃，合理安排了豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
二、使全體班主任充分認(rèn)識(shí)了新形勢(shì)下加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意義。
新形勢(shì)下，中小學(xué)班主任工作面臨許多新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)社。
會(huì)的深刻變化、教育改革的不斷深化、中小學(xué)生成長(zhǎng)的新情況新特點(diǎn)，對(duì)中小學(xué)班主任工作提出了更高的要求。當(dāng)前，我鎮(zhèn)班主任工作中還存在許多薄弱環(huán)節(jié)，我們要從實(shí)現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展和提高民族整體素質(zhì)的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的重大意義，采取切實(shí)有效措施，促進(jìn)我鎮(zhèn)班主任工作邁上新臺(tái)階。
三、培訓(xùn)工作的組織管理到位。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，人員到位。
學(xué)校專門(mén)成立了班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并且從領(lǐng)導(dǎo)到教師、全體班主任，一齊重視，各分管工作人員配合工作，形成了和諧的培訓(xùn)氣氛。
2、準(zhǔn)備充分，管理到位。
在本學(xué)期，我?；ㄙM(fèi)大量資金，對(duì)班主任工作進(jìn)行培訓(xùn)，先后選取多名優(yōu)秀班主任去聽(tīng)取有關(guān)的報(bào)告會(huì)，并且在會(huì)后當(dāng)好二傳手的角色，從而促進(jìn)我校全體班主任素質(zhì)的整體提高。
3、講究方法，使班主任真正做好學(xué)生的教育引導(dǎo)工作。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作的要求，積極主動(dòng)地與其他任課教師一道，利用各種契機(jī)開(kāi)展思想道德教育。堅(jiān)持正面教育為主，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的學(xué)生要曉之以理、動(dòng)之以情，進(jìn)行耐心誠(chéng)懇的批評(píng)教育，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、善惡、美丑，從身邊的小事做起，逐步樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，確立遠(yuǎn)大志向、增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和健康的心理品質(zhì)。要關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展。教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。了解和熟悉每一位學(xué)生的特點(diǎn)和潛能，善于分析和把握每一位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體、心理的發(fā)展?fàn)顩r，科學(xué)、綜合地看待學(xué)生的全面發(fā)展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問(wèn)題。注意傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，關(guān)注他們的煩惱，滿足他們的合理需求，有針對(duì)性地進(jìn)行教育和引導(dǎo)，為每一位學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造公平的發(fā)展機(jī)會(huì)。
4、科學(xué)管理，積極創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。在本學(xué)期，我們要求每一位班主任都要做好班級(jí)的管理工作。建立班級(jí)常規(guī)，加強(qiáng)班級(jí)的日常管理，維護(hù)班級(jí)良好的教學(xué)和生活秩序。指導(dǎo)班委會(huì)和本班的團(tuán)隊(duì)工作，建立學(xué)生干部培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生自主管理，要以正確的集體輿論引導(dǎo)學(xué)生，以民主的作風(fēng)熏陶學(xué)生，以榜樣的力量示范學(xué)生，培育良好班風(fēng)，努力營(yíng)造互助友愛(ài)、民主和諧、健康向上的集體氛圍，形成富有特色、充滿活力的班級(jí)和團(tuán)（隊(duì)）文化。做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作和獎(jiǎng)懲工作。要組織好班集體活動(dòng)。積極組織開(kāi)展班集體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、課外興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)和各種文體活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念和集體榮譽(yù)感。
況，了解學(xué)生對(duì)各科教師教育教學(xué)工作的反映，及時(shí)與科任教師溝通和交流，認(rèn)真反思教育教學(xué)行為，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，提高工作水平；要通過(guò)各種活動(dòng)，加強(qiáng)科任教師與學(xué)生的溝通交流，引導(dǎo)學(xué)生客觀公正地評(píng)判教師的教育行為。
6、加強(qiáng)聯(lián)系，促進(jìn)家校教育的有機(jī)結(jié)合。要積極建立與家長(zhǎng)溝通和交流的有效渠道，不斷探索富有實(shí)效的家長(zhǎng)會(huì)模式，通過(guò)家長(zhǎng)論壇、家庭教育論壇、家庭教育征文、家長(zhǎng)進(jìn)課堂、家庭訪問(wèn)、電話訪問(wèn)等形式，向家長(zhǎng)介紹家庭教育的方法，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，總結(jié)、推廣家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和做法，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合。要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差學(xué)生、有心理障礙學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、父母離異家庭、單親家庭學(xué)生和流動(dòng)人員家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，并通過(guò)組織活動(dòng)、個(gè)別談心等方式為他們提供教育和幫助。
四、培訓(xùn)成效顯著。
1、班主任工作理念和方法得以更新。
通過(guò)本學(xué)期的培訓(xùn)，我校的班主任工作理念和方法得到了很大的提高，許多班主任通過(guò)培訓(xùn)后表示，自己將在今后的工作中要將培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于日常班主任工作中去。
2、做好班主任工作的信心更加堅(jiān)定。
我校的班主任紛紛表示，在工作中，通過(guò)培訓(xùn)，對(duì)于以往工作中出現(xiàn)的總是有了清醒的認(rèn)識(shí)，基本可以采取適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)開(kāi)展班主任工作。
總之，通過(guò)本學(xué)期的培訓(xùn)，我校的班主任工作取得了可喜的成績(jī)，但也有不足之處，在今后的培訓(xùn)工作中，我們一定要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更加優(yōu)秀的成績(jī)。
省教師培訓(xùn)班工作總結(jié)篇四
首先，我很榮幸能夠參加20xx年寶山區(qū)教育系統(tǒng)新教師培訓(xùn)，參加本次培訓(xùn)就意味著我步入教師這一職業(yè)。天氣雖然炎熱，但是教育局卻萬(wàn)分辛苦地對(duì)我們新教師進(jìn)行一系列的培養(yǎng)，請(qǐng)來(lái)了許多優(yōu)秀的教師給我們作精彩的報(bào)告，為新教師的成長(zhǎng)提出殷切的期望和諄諄的教導(dǎo)。
其次，在本次培訓(xùn)中包括了全體新教師將完成包括師德教育報(bào)告、課堂教學(xué)常規(guī)教育、兩綱輔導(dǎo)、優(yōu)秀班主任報(bào)告等幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)。給我留下最深刻印象，最有感觸的是培智學(xué)校特殊教育教師，全國(guó)優(yōu)秀教師唐靜老師的師德教育報(bào)告。
唐老師以自己十年的工作實(shí)踐，告訴我們作為一名教師，需要愛(ài)心，責(zé)任心和服務(wù)意識(shí)，也讓我體會(huì)到了，作為一名教師不求回報(bào)的精神。培智學(xué)校是一所特殊教育學(xué)校，所在的學(xué)生都是身有缺陷，平均智商在40左右的孩子。每個(gè)學(xué)生與普通的中小學(xué)不同，他們不像正常的孩子那樣有符合年齡的自理能力和學(xué)習(xí)能力，因此無(wú)論對(duì)家長(zhǎng)還是老師，對(duì)他們的培養(yǎng)都是特殊的。唐老師就是這樣一個(gè)在特殊教育崗位上無(wú)私奉獻(xiàn)的教師。十年如一日，她的工作除了與普通教師相同的備課，上課，批作業(yè)外，還要喂學(xué)生吃飯；對(duì)學(xué)生異常行為進(jìn)行正確的引導(dǎo)；去家訪與家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻的溝通交流孩子的在校在家情況等等。這些行為可見(jiàn)她非常的耐心和有愛(ài)心。她對(duì)待每一個(gè)有缺陷的孩子，就像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)，甚至比自己的孩子還要愛(ài)得多。當(dāng)每一個(gè)孩子有了進(jìn)步，哪怕是看到學(xué)生在她的課上學(xué)會(huì)了舉手發(fā)言，她都看作是種幸福，并為學(xué)生的進(jìn)步感到驕傲。在很多人的眼里，特教可能是很容易讓外人忽略的教師職業(yè)，它不像普教的老師那樣容易獲得優(yōu)異的考試成績(jī)和升學(xué)榮譽(yù)，得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，從學(xué)生的成就中獲得報(bào)償。這是一份平凡又不容易得到成就的工作，是份付出遠(yuǎn)大于回報(bào)的工作。但是，從唐老師身上，我懂得了作為教師，就要熱愛(ài)著自己的職業(yè)，對(duì)這份工作富有激情。作為一名教師，我們要一切以學(xué)生為本，把自己的知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給學(xué)生，把自己的愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)的撒播到每一個(gè)角落，讓師德永存于我們的教育事業(yè)。
最后，唐老師告訴新教師要做懂得感恩的教師。從她自身的體會(huì)，她說(shuō)，自己能獲得如今的成就，除了與自己的努力分不開(kāi)之外，還靠學(xué)校和校長(zhǎng)的支持與機(jī)會(huì)。是的，每一個(gè)人，無(wú)論在什么崗位，他的成功都離不開(kāi)他人的幫助和支持。作為新教師，我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，所以我們身邊的每一位老師都是自己的老師，我們要團(tuán)結(jié)互助，努力培養(yǎng)我們的下一代。
省教師培訓(xùn)班工作總結(jié)篇五
我十分感激教育局給我們這些幼兒教師進(jìn)行的團(tuán)體培訓(xùn)，十分感激三天來(lái)各位教師不辭辛勞的給我們授課，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說(shuō)明教育局對(duì)我們幼教工作的高度重視，反映了教育局“重視教育，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;我十分珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
在培訓(xùn)中，我們聆聽(tīng)了優(yōu)秀教育工作者的精彩講座，教師們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。還進(jìn)行了具體的觀摩活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這次幼兒教師培訓(xùn)，我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒教育的發(fā)展方向和目標(biāo)，對(duì)今后幼兒教師的工作有了更深刻的理解。下頭是培訓(xùn)中我印象深刻的講座。第一個(gè)講座是__x為我們主講的幼兒園區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)，分別從正確理解活動(dòng)區(qū)活動(dòng)、游戲與幼兒發(fā)展的關(guān)系、游戲?qū)τ變喊l(fā)展的效應(yīng)、材料的投放方式與幼兒行為的關(guān)系、活動(dòng)區(qū)材料預(yù)設(shè)遵循的原則、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)存在的問(wèn)題、活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)要點(diǎn)等各個(gè)方面進(jìn)行了闡述，并相應(yīng)的列舉了很多身邊的事例，真是有形有色，生動(dòng)形象。
經(jīng)過(guò)x教師的精彩講解，使我了解到區(qū)角活動(dòng)是幼兒園組織幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)的一種形式，實(shí)際上是指教師以幼兒感興趣的活動(dòng)材料和活動(dòng)類型為依托，將活動(dòng)室的空間相對(duì)劃分為不一樣的區(qū)域，讓幼兒自主地選擇活動(dòng)區(qū)域，在其中經(jīng)過(guò)與材料、環(huán)境、同伴的充分互動(dòng)而獲得學(xué)習(xí)與發(fā)展的機(jī)會(huì)。它能夠促進(jìn)幼兒自發(fā)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣，取得好的學(xué)習(xí)效果：幼兒是經(jīng)過(guò)自我的發(fā)現(xiàn)自主的游戲、學(xué)習(xí)的，他們?cè)趯で笥螒蛑械臍g樂(lè);在游戲中鍛煉、發(fā)展其某些方面本事，學(xué)到新的知識(shí)、本領(lǐng)。
把握年齡差異、班級(jí)特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)適宜的游戲環(huán)境《綱要》中明確指出：“尊重幼兒在發(fā)展水平、本事、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒獲得滿足和成功?！彼允紫刃韪鶕?jù)各班幼兒年齡特點(diǎn)及動(dòng)手本事程度，設(shè)定活動(dòng)目標(biāo)。對(duì)于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈玫拈_(kāi)展教育起到了促進(jìn)作用。
省教師培訓(xùn)班工作總結(jié)篇六
自20xx.1任職以來(lái)，我一直擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作，擔(dān)任過(guò)教研組長(zhǎng)和少隊(duì)輔導(dǎo)員，自20xx年起擔(dān)任校工會(huì)主席，現(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下：
一、重視思想政治學(xué)習(xí)，發(fā)揮模范積極作用。
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針，自覺(jué)遵守各項(xiàng)制度。用“師德”規(guī)范自己的行為。20xx年8月，縣教育局授予我“宜君縣師德標(biāo)兵”稱號(hào)，20xx.9、20xx.9先后兩次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師。20xx年9月10日，縣委縣政府授予我“宜君縣優(yōu)秀教師”的光榮稱號(hào)。
1、積極改進(jìn)教法，追求課堂高效。
認(rèn)真?zhèn)湔n，深挖教材，研究教法，主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課，賽教課、示范課。20xx年11月，我參加新課程教學(xué)基本功五達(dá)標(biāo)活動(dòng)，縣級(jí)二等獎(jiǎng)；20xx年5月，教學(xué)能手賽教，縣級(jí)二等獎(jiǎng)；20xx年12月，課堂教學(xué)展示，縣級(jí)一等獎(jiǎng)；20xx年2月，教學(xué)設(shè)計(jì)《moreanimals》，市級(jí)三等獎(jiǎng)。耐心輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)法。我指導(dǎo)的學(xué)生參加的英語(yǔ)能力競(jìng)賽，朗讀大賽，優(yōu)秀特長(zhǎng)生選拔賽，多次獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。20xx年1月，中國(guó)教育學(xué)會(huì)授予我優(yōu)秀特長(zhǎng)生全國(guó)總評(píng)選指導(dǎo)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)。在教學(xué)中，大膽改革，積極嘗試，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。統(tǒng)籌課堂和課余，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力；讓學(xué)生參與課堂，提高課堂效率。方法決定成效，我所擔(dān)任的英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)成績(jī)，一直名列前茅。
2、腳踏實(shí)地搞科研，成績(jī)斐然。
積極參加教科研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)教研課，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)論文。20xx年2月，教學(xué)論文《減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)之我見(jiàn)》獲一等獎(jiǎng)，并在中文核心刊中發(fā)表；20xx年1月，教學(xué)論文《讓情景教學(xué)走進(jìn)英語(yǔ)課堂》在教育專刊中發(fā)表；20xx年8月，教學(xué)論文《大膽嘗試積極改進(jìn)優(yōu)化課堂》和《實(shí)施有效課堂管理提高英語(yǔ)教學(xué)效率》均獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。20xx年2月至12月，我參與了《提高小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力》為題的校本研修；（20xx年9月:20xx年7月）又參加了《小學(xué)生單詞記憶詳解》為課題的研究活動(dòng)，取得了良好成效。這樣以來(lái)，使自己既有知識(shí)上的積累，也有教學(xué)技藝上的長(zhǎng)進(jìn)。
3、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)自身發(fā)展。
積極參加各種培訓(xùn)，“20xx”和“20xx”的國(guó)培計(jì)劃；20xx年10月與20xx年9月，我參加了省、市級(jí)教育技術(shù)能力培訓(xùn)；20xx年10月27日至30日，參加了省級(jí)優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí)培訓(xùn)、20xx年10月參加了省級(jí)高效課堂培訓(xùn)、20xx、20xx、20xx年的專業(yè)技術(shù)課和共需課的培訓(xùn)。不斷領(lǐng)會(huì)教學(xué)新理念，汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)提高自身教學(xué)技能和教學(xué)水平。
在擔(dān)任學(xué)校工會(huì)工作以來(lái)，我能根據(jù)教育工會(huì)有關(guān)工作精神，制定工作計(jì)劃，結(jié)合我校實(shí)際情況認(rèn)真務(wù)實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)工作。長(zhǎng)期以來(lái)，一直關(guān)心職工生活，堅(jiān)持教代會(huì)制度，充分發(fā)揮教代會(huì)的橋梁和紐帶作用；增強(qiáng)教師的主人翁精神，參與學(xué)校的民主管理，為教職工排憂解難；組織教師開(kāi)展各項(xiàng)課余文體活動(dòng)，豐富了教職工生活。開(kāi)展送溫暖活動(dòng)，想方設(shè)法地為教職工辦實(shí)事、辦好事。我的工作得到了教職工的認(rèn)可。
總之，一份耕耘，一份收獲，每次成績(jī)的取得都凝聚著辛勤和汗水。在今后，我將繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取。
省教師培訓(xùn)班工作總結(jié)篇七
根據(jù)市區(qū)教育行政、業(yè)務(wù)主管部門(mén)工作計(jì)劃精神，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，在班主任常規(guī)教研培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，舉辦新任班主任培訓(xùn)班；召開(kāi)班主任專業(yè)化培訓(xùn)總結(jié)表彰大會(huì)，啟動(dòng)新一輪班主任專業(yè)化培訓(xùn)；充分發(fā)揮“清風(fēng)徐來(lái)”網(wǎng)絡(luò)工作室的功效，拓展創(chuàng)新德育工作網(wǎng)絡(luò)社群模式；注重心理健康研究工作，召開(kāi)通鄉(xiāng)小學(xué)心理健康教育交流會(huì)；在已有的名優(yōu)班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上深入研究論證班主任育人風(fēng)格。同時(shí)根據(jù)基層學(xué)校的需要制定本學(xué)期工作計(jì)劃。
（一）繼續(xù)抓好班主任專業(yè)化培訓(xùn)、心理健康教師培訓(xùn)、德育主任學(xué)校德育工作及自身素質(zhì)提高的培訓(xùn)。
1、班主任專業(yè)化培訓(xùn)。
從本學(xué)期開(kāi)始啟動(dòng)新一輪的班主任專業(yè)化培訓(xùn)，在原有班主任專業(yè)化培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)當(dāng)前德育工作的現(xiàn)狀，精心選擇貼近班主任教師實(shí)際工作需要的培訓(xùn)內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的集中培訓(xùn)方式，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，使班主任培訓(xùn)工作更具有實(shí)效性，時(shí)代性和前瞻性。并充分發(fā)掘我區(qū)名優(yōu)班主任的`優(yōu)質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)和資源，為名優(yōu)教師搭建自我展示和自我提升的平臺(tái)，本學(xué)期將安排xx年香坊區(qū)優(yōu)秀班主任東北師大高級(jí)研修班的優(yōu)秀學(xué)員及參加省級(jí)培訓(xùn)培訓(xùn)者培訓(xùn)的優(yōu)秀教師為全區(qū)班主任進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào)，把專家的思想和觀念與實(shí)際工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，為班主任教師提供自身專業(yè)發(fā)展的具有實(shí)效性的資源，并激發(fā)教師的思維，促進(jìn)學(xué)校德育工作的開(kāi)展。本學(xué)期班主任專業(yè)化培訓(xùn)按要求安排8次，培訓(xùn)內(nèi)容重點(diǎn)放在班主任教師日常教育行為生命化效能。
（1）切實(shí)加強(qiáng)心理健康教研工作的實(shí)效性，為心理健康教師提供優(yōu)質(zhì)、可借鑒性資源。
本學(xué)期，繼續(xù)以“心理教師專業(yè)社群”為依托，開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)。為避免中小學(xué)全體心理教師參加教研活動(dòng)時(shí)教研內(nèi)容與教師所教學(xué)段脫離，針對(duì)性有偏差，實(shí)效性不夠強(qiáng)等情況，本學(xué)期，以心理社群為依托，分小學(xué)組、中學(xué)組二個(gè)層級(jí)，計(jì)劃組織6次教研活動(dòng)。分層級(jí)、有針對(duì)性的為教師創(chuàng)設(shè)教研活動(dòng)新形式，使同一學(xué)段的教師群體產(chǎn)生積極的、及時(shí)的良性互動(dòng)效應(yīng)，把可借鑒性的教育資源發(fā)揮到最大化，使教師自主參與和自我成長(zhǎng)需求相結(jié)合，并分組進(jìn)行研討、展示、交流，以提高心理教師開(kāi)展心理健康工作的實(shí)效性。
（2）加大力度普及學(xué)科專業(yè)知識(shí)，使心理教師輔導(dǎo)咨詢能力、學(xué)科授課能力得以提升。
在工作中，我們發(fā)現(xiàn)心理健康教師專業(yè)化程度不高已成為制約學(xué)校心理健康教育進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸。本學(xué)期，立足常規(guī)教研，依托心理專業(yè)社群，搭建平臺(tái)繼續(xù)夯實(shí)心理健康教師的專業(yè)技能。心理學(xué)科教師掌握必要的學(xué)科專業(yè)知識(shí)是開(kāi)展工作的有力前提和保障，將心理學(xué)科專業(yè)知識(shí)與學(xué)生實(shí)際情況相對(duì)照，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，有針對(duì)性的發(fā)揮學(xué)科作用，做到有的放矢，為教師創(chuàng)設(shè)專業(yè)化成長(zhǎng)環(huán)境。
3、德育主任培訓(xùn)。
由于近兩年基層學(xué)校德育隊(duì)伍變動(dòng)很大，新任德育主任的數(shù)量逐年遞增，因此對(duì)新走上德育工作管理層面的德育主任的培養(yǎng)就提上了日程，本學(xué)期通過(guò)培訓(xùn)讓他們盡快熟悉德育工作的特點(diǎn)，了解基本的德育工作的內(nèi)容，掌握基本的德育工作的方法。同時(shí)讓他們對(duì)德育研修部的一些常規(guī)的培訓(xùn)工作和內(nèi)容有更多的了解。擬開(kāi)展校際之間的德育主任德育工作的交流活動(dòng)。為全區(qū)德育工作的整體發(fā)展提供幫助。
4月份，我們將根據(jù)香坊區(qū)教育局制定的關(guān)于《香坊區(qū)中小學(xué)德育隊(duì)伍培訓(xùn)方案》的具體要求，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以全面提高我區(qū)中小學(xué)班主任隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，對(duì)全區(qū)中小學(xué)xx年9月份上崗至今的新?lián)伟嘀魅螎徫坏慕處煟ê趯I(yè)化驗(yàn)收活動(dòng)中年限不夠未獲得任職資格證書(shū)的班主任）進(jìn)行集中持證上崗培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，全面提升我區(qū)新任班主任的專業(yè)化水平，努力建設(shè)一支符合時(shí)代精神的師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿活力和創(chuàng)新能力的新任班主任教師隊(duì)伍。
省教師培訓(xùn)班工作總結(jié)篇八
為期五天的__區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院教師全員培訓(xùn)很快就結(jié)束了。教育專家、區(qū)教研員、和國(guó)培展示教師分別就教師的專業(yè)素養(yǎng)及新課程下如何做一位合格的數(shù)學(xué)教師做了深刻詮釋。非常教育管理部門(mén)對(duì)教師的關(guān)愛(ài)，給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)?，F(xiàn)就將本次培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)：
1、正確認(rèn)識(shí)新時(shí)期下教師的角色。
在科技經(jīng)濟(jì)都飛速發(fā)展的今天，作為教師，我們只是這個(gè)社會(huì)中的一員，是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)職業(yè)之一，因此我們要求真務(wù)實(shí)，使我們的工作切實(shí)服務(wù)于社會(huì)。另外新課程下教師的角色已由原來(lái)課堂的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變成了學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、思考、探索、交流，獲得知識(shí)，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動(dòng)活潑地、主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新與實(shí)踐。它實(shí)際上是一種探究性的學(xué)習(xí)，教師是探究性學(xué)習(xí)的組織者，在學(xué)習(xí)中對(duì)學(xué)生提供經(jīng)驗(yàn)和幫助，做好組織協(xié)調(diào)工作。教師要想方設(shè)法開(kāi)闊學(xué)生的視野，啟發(fā)學(xué)生的思維，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點(diǎn)，適當(dāng)?shù)亟o予一些建議，老師要向?qū)W生提供經(jīng)驗(yàn)，幫助他們進(jìn)行判斷、檢查自己想法的正確性，提醒他們注意探究中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和困難，要深思熟慮地、周全地統(tǒng)籌學(xué)生活動(dòng)。教學(xué)中可讓學(xué)生充分討論，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生思維會(huì)變得開(kāi)闊，富有獨(dú)特性和創(chuàng)造性，同時(shí)也提高了他們的認(rèn)識(shí)水平和口頭表達(dá)能力，逐步由過(guò)去的“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)型教師。
新時(shí)期的教師決不能僅準(zhǔn)備一桶水，我們要有長(zhǎng)流水，專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給我們闡述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對(duì)著一群群渴求知識(shí)的學(xué)生，使我深感到自己責(zé)任的重大以及教師職業(yè)的神圣。讓我對(duì)如何進(jìn)行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對(duì)教學(xué)中的困惑和爭(zhēng)論，更讓我體會(huì)到了進(jìn)行終身學(xué)習(xí)必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會(huì)的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。
3、正確把握教材，有效構(gòu)建高效課堂
通過(guò)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，使我對(duì)如何有效備課和上課有了全新的認(rèn)識(shí)。面對(duì)著新課程、新理念，我們教師就得更新教育教學(xué)觀念，采取新對(duì)策實(shí)施有效教學(xué)，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。
有效課堂的生成必須以教師對(duì)教材深入把握為基礎(chǔ)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，從學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，幫助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識(shí)間的切入點(diǎn)，讓學(xué)生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊知識(shí)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，這需要教師創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景來(lái)互動(dòng)。教師設(shè)問(wèn)題，學(xué)生生成問(wèn)題，教師引發(fā)討論，使整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿生機(jī)活力。
有效教學(xué)要把評(píng)價(jià)滲入課堂。教師要使知識(shí)問(wèn)題化、問(wèn)題能力化，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)教師就必須與學(xué)生共同建立起知識(shí)的橋梁，形成合作、探究解決，并以問(wèn)題為核心，以學(xué)生為本，該如何創(chuàng)設(shè)和諧的課堂或情境?指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)是要科學(xué)化，訓(xùn)練的問(wèn)題是要目標(biāo)化，內(nèi)容的評(píng)價(jià)要全面真實(shí)化。一系列的問(wèn)題教師都必須進(jìn)行全面的思考與評(píng)價(jià)。
4.抓住學(xué)習(xí)契機(jī)，努力提升自己的專業(yè)水平。
培訓(xùn)時(shí)，專家們的講述，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出，過(guò)渡自然，使我深受啟發(fā)，爭(zhēng)取在教學(xué)時(shí)精心設(shè)計(jì)習(xí)題，用行動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”。使數(shù)學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生更樂(lè)意接受。
今后我會(huì)學(xué)以致用，我會(huì)把這次在培訓(xùn)中學(xué)到的新知識(shí)盡快運(yùn)用到教育教學(xué)過(guò)程中去。培訓(xùn)活動(dòng)雖然是短暫的，但無(wú)論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。在今后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，做好后續(xù)研修，在實(shí)踐、學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
省教師培訓(xùn)班工作總結(jié)篇九
7月19日至7月29日，我有幸參加了由xx市幼兒師范學(xué)校舉辦的幼兒教師培訓(xùn)班，此次的培訓(xùn)安排在了xx縣城，這里環(huán)境優(yōu)美空氣清新，一踏入這里頓感神清氣爽，一切壓力都不存在，在這10天的時(shí)間里，我靜心學(xué)習(xí)，收獲頗多。現(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，受益匪淺。
學(xué)習(xí)期間我們聆聽(tīng)了多位專家的精彩講座，他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)、內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。最后還參觀了xx縣城里最具特色的伊禾幼兒園，觀摩了優(yōu)質(zhì)課，使我受益匪淺。張家森校長(zhǎng)的講座《教師職業(yè)道德與學(xué)習(xí)心態(tài)》使我明白身為教師一定要具備良好的師德，做到平等對(duì)待每一位幼兒，滿懷敬畏之心尊重幼兒，幫助每一位幼兒全面、協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展，讓每一位幼兒愉快的、有尊嚴(yán)的渡過(guò)幼兒園生活。力爭(zhēng)做一塊優(yōu)質(zhì)的"橡皮",做到教育無(wú)痕。王華老師的講座《背景下的幼兒園美術(shù)教育》使我了解到美術(shù)教育的目的是培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣。在美術(shù)活動(dòng)中，不是教幼兒如何去畫(huà)，而是引導(dǎo)幼兒如何自己畫(huà)。讓孩子用自己的方式表達(dá)、表現(xiàn)對(duì)藝術(shù)的理解與感悟，我們要用獨(dú)特的慧眼和視覺(jué)去欣賞幼兒的作品，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)幼兒"講畫(huà)",讓幼兒做最優(yōu)秀的自己。杜友莉老師的講座《蒙臺(tái)梭利教育思想解讀》使我更深入的了解了蒙臺(tái)梭利教育的理念及基本原則，我會(huì)認(rèn)真吸取蒙臺(tái)梭利的教育理念，把他滲入到日常的教育教學(xué)工作中，做一名優(yōu)雅的老師。陳蘭蘭老師的講座《區(qū)角活動(dòng)的組織與實(shí)施》使我清晰了區(qū)角活動(dòng)的實(shí)施步驟、劃分原則、材料的投放原則、如何組織與引導(dǎo)。清楚的明白了老師在活動(dòng)中承擔(dān)的角色，不是導(dǎo)演而是觀察者、參與者、引導(dǎo)者、評(píng)估者。杜xx老師的講座《閱讀的理念與策略》使我認(rèn)識(shí)到早期閱讀的重要性，明白了閱讀的宗旨是培養(yǎng)興趣、養(yǎng)成習(xí)慣、發(fā)展能力。了解到繪本是最適合幼兒閱讀的圖書(shū)形式，并收集了大量適合不同年齡段幼兒閱讀的繪本資料。二、堅(jiān)持"終生學(xué)習(xí)"。
學(xué)習(xí)是人生存在和發(fā)展的不竭動(dòng)力。張校長(zhǎng)在講座中也重點(diǎn)闡述了學(xué)習(xí)的重要性，通過(guò)此次的學(xué)習(xí)，才深知自己有許多不足的地方，作為幼兒人生旅途的啟蒙人，想要給孩子一碗水，自己必須先有一泉水。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新，為了適應(yīng)孩子的求知需求，我要不斷的學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，更新自己的知識(shí)，只有把自己知識(shí)的海洋裝滿，才能滿足孩子們的那一條條求知欲旺盛的小河。以后，我要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一日三餐一樣平常而重要。堅(jiān)持每天閱讀教育教學(xué)類書(shū)籍，在一日工作中做好觀察記錄，堅(jiān)持每天寫(xiě)教學(xué)筆記，并進(jìn)行反思。在感悟中提升，在工作中發(fā)展，加強(qiáng)教學(xué)研究和理論學(xué)習(xí)，發(fā)揮主動(dòng)性，讓自己在幼教領(lǐng)域中不至于落后。
總之，經(jīng)過(guò)此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我懂得了很多道理，學(xué)到了很多知識(shí)，也認(rèn)識(shí)了很多朋友，在今后的工作中，我會(huì)不斷努力，學(xué)以致用，做一名社會(huì)認(rèn)可，家長(zhǎng)滿意、孩子們喜歡的優(yōu)秀教師。
省教師培訓(xùn)班工作總結(jié)篇十
各位老師：
大家好！
今天我們的骨干教師培訓(xùn)班經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的精心準(zhǔn)備今天正事啟動(dòng)開(kāi)班，感謝你們多年來(lái)為孩子們所做的一切！感謝王老師為此次培訓(xùn)工作所付出的一切！這次培訓(xùn)內(nèi)容分為兩個(gè)部分：
一是我們一起探討一下：優(yōu)秀教師應(yīng)該具備哪些素養(yǎng)和能力。
二是我們搜集了《國(guó)家遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目校校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)班》的17個(gè)視頻內(nèi)容供大家一起學(xué)習(xí)和討論。
校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，我相信這種說(shuō)法。但是，沒(méi)有一個(gè)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，這個(gè)靈魂也是一個(gè)空殼。各位參訓(xùn)教師是學(xué)校的中堅(jiān)力量，是學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人，我想這次培訓(xùn)的寶貴資料會(huì)給我們參訓(xùn)的每位學(xué)員帶來(lái)新的思想，帶來(lái)新的啟迪。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們不妨站位高一些，看問(wèn)題的角度大一些。要積極思考如何為孩子們提供最好的教育服務(wù)，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。這是我們培訓(xùn)的根本目的。
下面我談?wù)剝?yōu)秀教師應(yīng)該具備的素養(yǎng)和能力。
教育觀念的更新對(duì)于實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展具有指導(dǎo)性和關(guān)鍵性的作用。作為一名骨干教師，應(yīng)具有這種適應(yīng)現(xiàn)在和未來(lái)我校發(fā)展所需要的教育觀念，從教育的整體上把握當(dāng)今教育發(fā)展的方向，把握我校的發(fā)展方向，樹(shù)立起現(xiàn)代教育觀。
我說(shuō)的職業(yè)道德是指形成具有時(shí)代特征的教師職業(yè)道德規(guī)范。現(xiàn)階段，作為一個(gè)中學(xué)教師起碼的職業(yè)道德應(yīng)該是熱愛(ài)教育、面向大多數(shù)學(xué)生，不僅僅讓學(xué)生都能上，還要讓學(xué)生能上好學(xué)，并學(xué)有所成。作為骨干教師就更應(yīng)該在教師群體中起“領(lǐng)頭羊”的作用。尤其我國(guó)現(xiàn)在正處于一個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型的時(shí)期，在政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化諸方面都表現(xiàn)出了新的變化，這些變化也必然在教育上有所反映，并會(huì)對(duì)教師的職業(yè)道德觀念產(chǎn)生影響，這就更要求骨干教師在形成教師職業(yè)道德規(guī)范的過(guò)程中發(fā)揮更大作用。進(jìn)一步形成新的職業(yè)道德規(guī)范。
骨干教師，就要具有較高的教育理論，用來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。目前，在骨干教師隊(duì)伍中確實(shí)存在這樣一部分教師，由于受“應(yīng)試教育”的影響，不是用教育理論來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，而是靠加重學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)來(lái)提高自己的教學(xué)成績(jī)，嚴(yán)重地影響了學(xué)生的身心健康，影響了學(xué)生的全面發(fā)展。所以，在這次培訓(xùn)中，應(yīng)在學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論的同時(shí)結(jié)合我校的實(shí)際情況增強(qiáng)如何提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的緊迫感和使命感。
隨著時(shí)代的發(fā)展，基礎(chǔ)教育教學(xué)內(nèi)容將會(huì)不斷地充實(shí)更新，學(xué)科交叉滲透、綜合發(fā)展的.趨勢(shì)將會(huì)不斷地得到加強(qiáng)，這就要求骨干教師必須不斷地更新現(xiàn)有的專業(yè)知識(shí)，以獲取廣博的、綜合的學(xué)科知識(shí)。因此，強(qiáng)化所任教學(xué)科專業(yè)知識(shí)的不斷更新，強(qiáng)化其鄰近學(xué)科和邊緣學(xué)科課程的合理搭配，已經(jīng)成為教師的又一個(gè)任務(wù)。
科學(xué)的思維方法能夠幫助人提高思維質(zhì)量，提高創(chuàng)造性的思維能力。一個(gè)骨干教師只有具備科學(xué)的思維方法，才能不斷地開(kāi)創(chuàng)新的局面，真正發(fā)揮其骨干作用。我們提倡的“講效率、重效益，求質(zhì)量”的九字工作方針就是科學(xué)思維方法的體現(xiàn)，我們推廣的“分部目標(biāo)教學(xué)”就為教師們搭建了一個(gè)科學(xué)思維方法的展示平臺(tái)。他集中體現(xiàn)在如何用科學(xué)的發(fā)展觀來(lái)統(tǒng)領(lǐng)我們的工作。這種思維方法需要我們不斷的實(shí)踐才能養(yǎng)成。
自我發(fā)現(xiàn)與自我發(fā)展能力事業(yè)成功必須具備的一種能力。我們的事業(yè)就是如何讓孩子們接受最好的教育服務(wù)。自我發(fā)現(xiàn)，自我發(fā)展這在我們的工作中一直在提倡，教學(xué)隨筆、教學(xué)反思，這就是自我發(fā)現(xiàn)。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，彼此交流，這就是自我發(fā)展。
能否在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，并把它作為自己研究的課題，這就成為一名骨干教師成長(zhǎng)過(guò)程中逐步具備較強(qiáng)的科研意識(shí)與獨(dú)立進(jìn)行教育科學(xué)研究能力關(guān)鍵的一環(huán)。只有具備科研意識(shí)，才有可能在實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，研究問(wèn)題和解決問(wèn)題。
盡管目前我校相當(dāng)一部分教師都承擔(dān)一些課題，但是一部分教師依然沒(méi)有真正意識(shí)到科研能興教！科研能興校！科研能讓教師和學(xué)生共同發(fā)展?？蒲幸庾R(shí)和科研能力較弱是目前我校教師普遍存在的問(wèn)題。作為骨干教師，這種現(xiàn)象應(yīng)該說(shuō)是不容在其身上存在的，否則就難以在教育、教學(xué)中發(fā)揮骨干作用并指導(dǎo)其他教師解決教育、教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。更談不到質(zhì)量問(wèn)題了。
骨干教師之所以能稱得上教學(xué)骨干，主要體現(xiàn)在他的課堂教學(xué)質(zhì)量高，教學(xué)風(fēng)格明顯，教學(xué)的技能與方法出色，課堂教學(xué)的組織能力強(qiáng)，甚至具有獨(dú)特的教學(xué)個(gè)性與教學(xué)特色。上述幾方面就構(gòu)成了全面體現(xiàn)一名骨干教師的標(biāo)尺。
現(xiàn)代的社會(huì)是信息化社會(huì)，要辦好一流的現(xiàn)代教育，教師必須掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的手段。現(xiàn)代教育技術(shù)集計(jì)算機(jī)、電化教育、微格教學(xué)等多種現(xiàn)代教學(xué)手段為一體，具有直觀、形象等特征，特別是多媒體計(jì)算機(jī)更是具有運(yùn)載信息量大，反應(yīng)速度快，交互性能好，圖、文、聲、像、動(dòng)等綜合表現(xiàn)力強(qiáng)，容易控制等等。教學(xué)中運(yùn)用這些現(xiàn)代化教育手段可以更好地幫助激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。顯示出現(xiàn)代教育技術(shù)手段在現(xiàn)代教育中所占據(jù)的重要地位。這次我們進(jìn)行的遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)正是基于這一點(diǎn)。能否做到這些就成為提升我校教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵一環(huán)。當(dāng)我們大談，特談信息化時(shí)代的時(shí)候，一些發(fā)達(dá)國(guó)家的腳步已經(jīng)邁入了概念時(shí)代。
不斷地追蹤國(guó)內(nèi)外學(xué)科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和方法，主動(dòng)地獲取信息，這是一個(gè)教師能成長(zhǎng)為教學(xué)骨干的又一有效途徑。這一渠道要求骨干教師經(jīng)常閱讀有關(guān)雜志與文獻(xiàn)資料?；ヂ?lián)網(wǎng)是獲取信息的另一個(gè)渠道，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)程教育工程給我們帶來(lái)了全新的教育信息和教育資源。所有這些都為我們教育教學(xué)質(zhì)量的提高起著舉足輕重的作用。
以上列舉了骨干教師的10個(gè)方面的素養(yǎng)和能力。供大家一起探討。通過(guò)這次培訓(xùn)我們希望達(dá)到一下效果：
1、提高我校領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)能力；
2、提高我校教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展；
3、深刻領(lǐng)會(huì)遠(yuǎn)程教育工程對(duì)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的深遠(yuǎn)意義；
4、期待著遠(yuǎn)程教育工程能給我校帶來(lái)累累碩果；
最后再次感謝王老師對(duì)這次培訓(xùn)所付出的巨大努力。
謝謝大家！
省教師培訓(xùn)班工作總結(jié)篇十一
中小學(xué)教師培訓(xùn)，從根本上來(lái)說(shuō)，是用“貫穿一生的教育”來(lái)代替“管用一生的教育”，那么對(duì)于培訓(xùn)，大家有哪些心得體會(huì)呢?來(lái)看下面：
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師。
那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。
轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓(xùn)，對(duì)我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。
短短的三天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
新的歷史階段，新的形式對(duì)我們小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。
作為新時(shí)代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。
通過(guò)新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。
教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。
教師教書(shū)是一方面但是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師。
對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)可能參與一個(gè)大的課題比較難，但是科研意識(shí)卻不能忘記，它應(yīng)該伴隨著我們的成長(zhǎng)。
因?yàn)檫@種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長(zhǎng)速度。
例如，我們的教后感。
把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來(lái)。
可以方便我們從中找到不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)然，不足要通過(guò)教育專著或者向?qū)＜?、老教師?qǐng)教解決。
通過(guò)培訓(xùn)我也對(duì)班主任和少先隊(duì)工作有了更深的認(rèn)識(shí)。
班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。
湯校長(zhǎng)給我們組織的分小組設(shè)計(jì)班級(jí)班徽、班歌、班名的活動(dòng)，更是讓我們從實(shí)踐中了解到了一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)凝聚的力量是無(wú)窮的。
對(duì)于我們這些新老師來(lái)說(shuō)如何與家長(zhǎng)溝通是一個(gè)難題，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來(lái)了幫助。
使我們對(duì)家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合，共同形成了我國(guó)社會(huì)主義的嚴(yán)密的教育體系。
家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會(huì)教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會(huì)職能。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。
在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
“玉環(huán)之行”轟轟烈烈地結(jié)束了。
回首這兩天一晚的學(xué)習(xí)，辛苦并快樂(lè)著。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我真正體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，是毋庸置疑的。
也重新思考了“集體榮譽(yù)感”的內(nèi)涵。
我相信，有了這次的外出，以前那些同事之間的小摩擦、小碰撞，根本算不了什么。
“相逢是首歌，相逢是緣份。
我們都應(yīng)該善待身邊的每一個(gè)人，善待身邊的每一件事。
把工作看成是一項(xiàng)神圣的使命。
那每個(gè)人的'人生也會(huì)因這份使命而過(guò)得更精彩。
靜下心來(lái)，捫心自問(wèn)，我究竟學(xué)到了什么?哦!我眼前豁然開(kāi)朗起來(lái)，幼兒園的課程，不管是哪個(gè)領(lǐng)域，只要你用心領(lǐng)會(huì)，用心設(shè)想，千方百計(jì)引發(fā)幼兒的興趣，再把教師苦心安排的活動(dòng)巧妙地聯(lián)系到幼兒的日常生活中，也就是寓教于樂(lè)，寓教于游戲中，再不失時(shí)機(jī)地加以點(diǎn)撥，一定會(huì)收到意想不到的效果。
難懂的英語(yǔ)對(duì)話，枯燥的數(shù)學(xué)概念，難記的故事情節(jié)等等，都可以在幼兒的一日活動(dòng)中靈活地教給幼兒。
使他們?cè)诓恢挥X(jué)中接受知識(shí)，在說(shuō)說(shuō)笑笑中克服困難。
總之，我認(rèn)為，各學(xué)科的教法融會(huì)貫通，我們要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，把自己學(xué)到的理論知識(shí)跟自己的經(jīng)歷有效地鏈接起來(lái)，也不失為一種寶貴的財(cái)富。
至于班級(jí)管理，重要的是要給孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，處理好家長(zhǎng)關(guān)系，做好家長(zhǎng)工作，想家長(zhǎng)所想，急家長(zhǎng)所急，認(rèn)真傾聽(tīng)并接受家長(zhǎng)的意見(jiàn)，盡可能把事情做得更好，讓家長(zhǎng)放心，讓家長(zhǎng)滿意。
今后的規(guī)劃，我既沒(méi)有宏圖遠(yuǎn)略，也沒(méi)有勃勃雄心，只想認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。
充實(shí)而快樂(lè)地過(guò)好每一天。
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省教師培訓(xùn)班工作總結(jié)篇十二
首先，歡迎大家加入莘縣教師團(tuán)隊(duì)!并預(yù)祝各位早日成為一名優(yōu)秀的教師，為我縣教育事業(yè)的發(fā)展盡心盡力。
莘縣是教育大縣、教育強(qiáng)縣。以高考為標(biāo)志，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)全市十六連冠。莘縣的課改全國(guó)聞名，是全國(guó)十大區(qū)域課改樣板縣。全國(guó)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)多次在莘縣召開(kāi)。新華社、中央電視臺(tái)、《中國(guó)教育報(bào)》《中國(guó)教師報(bào)》《人民教育》等多家國(guó)家級(jí)媒體宣傳、報(bào)道莘縣的教育工作。國(guó)務(wù)院副劉延?xùn)|曾專門(mén)批示，要求推廣莘縣的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
大家都是過(guò)五關(guān)斬六將，經(jīng)過(guò)考試和考核選拔出來(lái)的，也就是說(shuō)你們當(dāng)中每個(gè)人都有成為優(yōu)秀老師的潛質(zhì)，在你們中將來(lái)會(huì)有很多人成為 全國(guó)、省、 市、 縣 骨干教師和學(xué)科帶頭人，有些人還能成為名師、教育專家。當(dāng)然，這是長(zhǎng)期目標(biāo)，大家的近期目標(biāo)是成為一名合格 的中小學(xué) 老師，短期目標(biāo)是成為一名優(yōu)秀 的 青年教師。
借此機(jī)會(huì)， 我想跟大家談三個(gè)方面的問(wèn)題：
一、為什么要對(duì)新上崗的教師進(jìn)行培訓(xùn) ?
一是， 對(duì)新上崗教師進(jìn)行培訓(xùn)是教育政策 法律 法規(guī)的要求。
二是，為了大家能對(duì)自己的崗位有一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)，以便大家能夠順利進(jìn)入角色。
三是，讓大家養(yǎng)成一個(gè)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，在學(xué)習(xí)中發(fā)展自己、提升自己。
這次培訓(xùn)班，內(nèi)容豐富，邀請(qǐng)了大學(xué)的教授、學(xué)者，也邀請(qǐng)了名師、名班主任，從教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、教學(xué)常規(guī)、教師心理、教師禮儀、班級(jí)管理等幾個(gè)方面，對(duì)大家進(jìn)行培訓(xùn)，希望大家珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
二 、怎樣成為一個(gè)優(yōu)秀的青年教師 ?
一是 ， 要有明確的目標(biāo) ：忠誠(chéng)教育事業(yè)，做一名優(yōu)秀的教師。
二是 ， 要 講規(guī)矩，講政治，講紀(jì)律。
三是要有責(zé)任感 ，有擔(dān)當(dāng)精神。
四是 ， 要有積極的 心態(tài)和積極的工作態(tài)度。
五是 ， 要有終身 學(xué)習(xí)的意愿。
六是 ， 要有 較高的 專業(yè)素養(yǎng) 。
三、關(guān)于培訓(xùn)班的管理
一是，加強(qiáng)考勤，培訓(xùn)班要及時(shí)通報(bào)遲到、早退、曠課的人員名單，并記錄在案。
二是，各位學(xué)員要認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真記，認(rèn)真思考，為順利上崗做好準(zhǔn)備。
三是，服從安排，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮;晚上宿舍要按時(shí)點(diǎn)名，清理人數(shù)。
四是，注意培訓(xùn)期間的安全，不單獨(dú)外出，注意人身安全。
五是，記好自己的學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)筆記將作為考核的重要依據(jù)。
六是，學(xué)習(xí)結(jié)束后，對(duì)每個(gè)學(xué)員做一個(gè)鑒定。鑒定的主要依據(jù)：一是考勤，二是學(xué)習(xí)筆記，三是學(xué)習(xí)期間的綜合表現(xiàn)。按照優(yōu)秀、良好、一般、較差四個(gè)等級(jí)進(jìn)行鑒定。凡是“較差”者，取消錄取資格，退回檔案。
最后，祝大家生活幸福、學(xué)習(xí)愉快!
謝謝大家!
省教師培訓(xùn)班工作總結(jié)篇十三
“玉環(huán)之行”轟轟烈烈地結(jié)束了。
回首這兩天一晚的學(xué)習(xí)，辛苦并快樂(lè)著。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我真正體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，是毋庸置疑的。
也重新思考了“集體榮譽(yù)感”的內(nèi)涵。
我相信，有了這次的外出，以前那些同事之間的小摩擦、小碰撞，根本算不了什么。
“相逢是首歌，相逢是緣份。
我們都應(yīng)該善待身邊的每一個(gè)人，善待身邊的每一件事。
把工作看成是一項(xiàng)神圣的使命。
那每個(gè)人的人生也會(huì)因這份使命而過(guò)得更精彩。
靜下心來(lái)，捫心自問(wèn)，我究竟學(xué)到了什么?哦!我眼前豁然開(kāi)朗起來(lái)，幼兒園的課程，不管是哪個(gè)領(lǐng)域，只要你用心領(lǐng)會(huì)，用心設(shè)想，千方百計(jì)引發(fā)幼兒的興趣，再把教師苦心安排的活動(dòng)巧妙地聯(lián)系到幼兒的日常生活中，也就是寓教于樂(lè)，寓教于游戲中，再不失時(shí)機(jī)地加以點(diǎn)撥，一定會(huì)收到意想不到的效果。
難懂的英語(yǔ)對(duì)話，枯燥的數(shù)學(xué)概念，難記的故事情節(jié)等等，都可以在幼兒的一日活動(dòng)中靈活地教給幼兒。
使他們?cè)诓恢挥X(jué)中接受知識(shí)，在說(shuō)說(shuō)笑笑中克服困難。
總之，我認(rèn)為，各學(xué)科的教法融會(huì)貫通，我們要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，把自己學(xué)到的理論知識(shí)跟自己的經(jīng)歷有效地鏈接起來(lái)，也不失為一種寶貴的財(cái)富。
至于班級(jí)管理，重要的是要給孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，處理好家長(zhǎng)關(guān)系，做好家長(zhǎng)工作，想家長(zhǎng)所想，急家長(zhǎng)所急，認(rèn)真傾聽(tīng)并接受家長(zhǎng)的意見(jiàn)，盡可能把事情做得更好，讓家長(zhǎng)放心，讓家長(zhǎng)滿意。
今后的規(guī)劃，我既沒(méi)有宏圖遠(yuǎn)略，也沒(méi)有勃勃雄心，只想認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。
充實(shí)而快樂(lè)地過(guò)好每一天。
省教師培訓(xùn)班工作總結(jié)篇十四
培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力。下面是幾篇優(yōu)秀教師培訓(xùn)班總結(jié)，歡迎閱讀參考。
xx年xx月，我有幸參加了成都市市級(jí)骨干教師金牛區(qū)培訓(xùn)點(diǎn)舉辦的第一階段小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班，此次集中培訓(xùn)活動(dòng)歷時(shí)7天。培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束了，我感到非常高興，也十分遺憾，高興的是學(xué)到了很多東西，遺憾的是7天的學(xué)習(xí)時(shí)間里我只參加了4天，還有3天的時(shí)間由于單位工作的需要沒(méi)有參加。這次培訓(xùn)活動(dòng)有下面一些感受：
一、培訓(xùn)形式新穎，參與意識(shí)強(qiáng)。
本次培訓(xùn)活動(dòng)采取講座與看課、個(gè)人思考與的小組討論等相結(jié)合的形式開(kāi)展培訓(xùn)工作，十分有效，利于學(xué)員參與。聽(tīng)專家講理論，看教師做課，想自己教學(xué)行為，思同行課堂分析，發(fā)表自己見(jiàn)解，通過(guò)多種形式參與學(xué)習(xí)。多種形式的有機(jī)結(jié)合，使內(nèi)容豐富多彩。我作為小學(xué)數(shù)學(xué)教研員，收獲更大，我會(huì)把這種有效的培訓(xùn)形式帶回去，謝謝金牛教培中心的老師們。
二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，做到了理論聯(lián)系實(shí)踐。
這次培訓(xùn)活動(dòng)，有專家講座，有課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，做到了理論聯(lián)系實(shí)際，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。在學(xué)習(xí)期間和休息的時(shí)間里，我閱讀了張勤教授的《性格研究促進(jìn)教師的發(fā)展》易凌峰博士的《新經(jīng)濟(jì)新教學(xué)》兩本與教育教學(xué)密切相關(guān)的書(shū)籍。堅(jiān)定了我原來(lái)的育人觀念，進(jìn)一步思索如何讓教師從知識(shí)的傳授向?qū)W(xué)生創(chuàng)新能力和態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。為了學(xué)生的全面發(fā)展，如何從性格上研究自己、研究學(xué)生，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展。
我欣賞了幾位成都市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師的精彩示范課，老師們創(chuàng)造性地使用教材，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際靈活選擇教法，課堂教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)機(jī)智，環(huán)環(huán)緊扣有效的教學(xué)環(huán)節(jié)，精湛的教學(xué)藝術(shù)給我留下了深刻的印象;課后數(shù)學(xué)專家的精彩點(diǎn)評(píng)從理論和實(shí)踐的角度進(jìn)行闡述，使我受益匪淺。
教學(xué)是教師最本職的工作，校本培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本年度，學(xué)校就教育科研能力的培養(yǎng)等諸多方面對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)，在這次校本培訓(xùn)中，對(duì)教師的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識(shí)和能力等關(guān)系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關(guān)注，如教師的成長(zhǎng)目標(biāo)等等。普通教師與專家的比較表明，教師的知識(shí)不僅有量與質(zhì)的問(wèn)題，而更重要的是結(jié)構(gòu)問(wèn)題——教師所需要的本體性知識(shí)、條件性知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)和背景性知識(shí)，都是在具體的教育實(shí)踐中整合，而專家致力于某方面的研究，見(jiàn)多識(shí)廣，經(jīng)驗(yàn)豐富，可以給我們提供迅速有效的幫助?，F(xiàn)將我的參訓(xùn)體會(huì)小結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。
時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對(duì)教師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課、編寫(xiě)教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開(kāi)展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
二、豐富專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
1、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，開(kāi)展同伴互助活動(dòng)，多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué)。
2、積極參加各部門(mén)、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī)。
3、觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，以此提高教研能力。
4、認(rèn)真參加區(qū)級(jí)、校級(jí)教研活動(dòng)，多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)。
三、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。
我認(rèn)真教學(xué)，每月堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)隨筆或教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只有通過(guò)不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。
四、多讀書(shū)，讀好書(shū)。
認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)筆記。除此之外，我還利用課余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)，領(lǐng)悟書(shū)中的精髓，吸取書(shū)中的養(yǎng)分，充實(shí)自己。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息化時(shí)代，只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要而不致于落伍，教師尤其應(yīng)該如此。校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn)，從這些方面入手，重在指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高教師的實(shí)際動(dòng)手能力，對(duì)教師們順利實(shí)現(xiàn)“自我發(fā)展規(guī)劃”大有裨益。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力。
省教師培訓(xùn)班工作總結(jié)篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，同行們：大家上午好!
我有幸能代表我市參加第四期骨干教師培訓(xùn)班學(xué)員在這里發(fā)言，很欣慰。我們市第四期骨干教師在20xx年12月下旬這個(gè)特殊日子里，來(lái)到新區(qū)親耳聆聽(tīng)、親眼感受各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的講座和學(xué)習(xí)兩所學(xué)校同仁們的示范課，倍感榮幸和自豪。在此，我謹(jǐn)代表本期來(lái)自于24個(gè)學(xué)校的52位學(xué)員向給予我們關(guān)心、支持和幫助的上海市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家，向?yàn)榕嘤?xùn)班付出辛勤勞動(dòng)的任課教師表示衷心的感謝!
舉辦這次培訓(xùn)，是適應(yīng)我市教育發(fā)展的需要。小康大業(yè)，人才為本;科學(xué)發(fā)展，關(guān)鍵在人。人才已成為一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地方加快發(fā)展的關(guān)鍵性因素。我們作為一名教師，有義務(wù)和責(zé)任把祖國(guó)未來(lái)的花朵澆灌好、培養(yǎng)好。兩地領(lǐng)導(dǎo)組織此次培訓(xùn)的目的，就是為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)技能強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，努力提高我市教育事業(yè)改革創(chuàng)新能力，縮小東西部教育發(fā)展的差距，構(gòu)建和-諧社會(huì)。
舉辦這次培訓(xùn)，為我們提供一個(gè)互相了解、集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。古人云：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”;“三人行，必有吾師”。一個(gè)人自學(xué)，總是沒(méi)有幾個(gè)人一起學(xué)習(xí)、切磋、交流的效果好，這也是這次培訓(xùn)的必要性所在。當(dāng)今社會(huì)，惟有比別人學(xué)得更多、更快、更好，才能保持自身發(fā)展優(yōu)勢(shì)。在知識(shí)更新日益加快的今天，如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，掌握新技能，拓展新視野，必將會(huì)被社會(huì)所淘汰。上海市中華職業(yè)第二進(jìn)修學(xué)院和我市主管局舉辦這樣一個(gè)培訓(xùn)班，就是希望通過(guò)到上海集中學(xué)習(xí)，給我們一個(gè)充電、交流、提升的機(jī)會(huì)，我們要倍感珍惜。
我們參訓(xùn)的每一位學(xué)員一定會(huì)從思想上真正重視起來(lái)，做到尊重老師，虛心求教;會(huì)嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。上課期間要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，積極做好筆記;要認(rèn)真聽(tīng)從組織人員和教員的安排，完成十二天的學(xué)習(xí)任務(wù)。
這次培訓(xùn)班，從專家講座、學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)以及時(shí)間的安排等方面都是經(jīng)過(guò)進(jìn)修學(xué)院認(rèn)真準(zhǔn)備的，目的只有一個(gè)，就是努力提高培訓(xùn)質(zhì)量，讓大家學(xué)有所獲。培訓(xùn)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但內(nèi)容很豐富，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性。我們會(huì)按時(shí)參加培訓(xùn)，沉下心來(lái)，集中精力，專心聽(tīng)講，認(rèn)真學(xué)習(xí)，既向?qū)＜?、老師學(xué)習(xí)，又要互相學(xué)習(xí)，力求學(xué)得更多一點(diǎn)，更好一點(diǎn)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)緊密結(jié)合本人實(shí)際，把學(xué)習(xí)與思考很好地結(jié)合起來(lái)，用科學(xué)的態(tài)度分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，積極探索工作新思路，努力提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能水平，不斷提高自身素質(zhì)和實(shí)際工作能力。
同行們，平臺(tái)已經(jīng)搭建，讓我們以此為起點(diǎn)，出發(fā)吧，相信神圣的教育土地上會(huì)留下我們深深的腳印。讓我們以此為力量，借力起飛，讓上海浦東新區(qū)的藍(lán)天留下我們飛翔的痕跡。把生命中最靚麗的風(fēng)景定格在我們?yōu)榻逃聵I(yè)努力的過(guò)程里!最后，我建議讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給關(guān)心市教育事業(yè)發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們!
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
金秋送爽，丹桂飄香,在教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和安排下，在熱切的期望和期待中，xx-x市首期小學(xué)教師帶薪脫產(chǎn)培訓(xùn)正式拉開(kāi)了帷幕。今天，我們一百多名學(xué)員懷著共同的愿望，帶著執(zhí)著的追求，抱著堅(jiān)定的信念，匯聚一堂。
作為培訓(xùn)中心的學(xué)員，我們是幸福的——教師脫產(chǎn)培訓(xùn)是xx-x教育發(fā)展的一大創(chuàng)舉，我們榮幸的成為了首批學(xué)員。對(duì)于已經(jīng)參加工作的我們，能夠有這樣的良機(jī)，全身心地與書(shū)本進(jìn)行零距離的接觸，與專家進(jìn)行面對(duì)面的交流，與教師進(jìn)行心連心的溝通，與同學(xué)進(jìn)行手牽手的互動(dòng)，全面提升自己的教育教學(xué)理念，切實(shí)提高自己的教學(xué)能力和科研能力。
作為培訓(xùn)中心的學(xué)員，我們也是有壓力的——因?yàn)槲覀兩钪?，這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，我們承載著教育局領(lǐng)導(dǎo)殷切的期望，擔(dān)負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)諄諄的囑托，吸引著同事朋友關(guān)注的目光，更有著迅速提高自我的迫切需求。
壓力也是動(dòng)力。作為培訓(xùn)中心的學(xué)員，我們更是有行動(dòng)的——在這半年里，我們一定會(huì)端正態(tài)度，勤學(xué)苦練，深入實(shí)踐，主動(dòng)探究，勤于筆耕，決心做到以下幾點(diǎn)：
第一．要積極提高思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性，加倍珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，刻苦學(xué)習(xí)，努力完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。
第二.??? 要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)中心各項(xiàng)規(guī)章制度。努力克服生活、學(xué)習(xí)的困難，準(zhǔn)時(shí)到校，不遲到、不早退、不無(wú)故缺席。與老師、同學(xué)能和睦相處，互幫互助，共同進(jìn)步。
第三．要專心讀書(shū)、靜心研習(xí)。努力做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備資料；課上專心聽(tīng)講，做好筆記；課后認(rèn)真體會(huì)，撰寫(xiě)心得；課余潛心研究，不斷發(fā)展。既要豐富自己的文化知識(shí)底蘊(yùn)，更要提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。
第四．要珍惜每一次聽(tīng)課、評(píng)課、上課的機(jī)會(huì)，珍惜每一次與專家、老師交流的機(jī)會(huì)，努力做到多想、多問(wèn)、多研究、多實(shí)踐、多總結(jié)，在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新、協(xié)作、溝通、管理等多方面的能力。
同學(xué)們，讓我們拿出“天生我才必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣，攬萬(wàn)卷文集，汲百家精華，踏實(shí)創(chuàng)新地走好每一步，攜手奮進(jìn)，打造教育人生輝煌的新起點(diǎn)。請(qǐng)相信半年后，我們一定以嶄新的面貌出現(xiàn)在你們面前，給予你們一份驚喜！
最后，祝領(lǐng)導(dǎo)、老師們身體健康，工作順心！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快，學(xué)業(yè)有成！謝謝！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
2011年，,我們來(lái)自全省各地的小學(xué)語(yǔ)文骨干教師懷揣著對(duì)農(nóng)村教育的夢(mèng)想，帶著省廳領(lǐng)導(dǎo)的期望，和學(xué)校的囑咐，懷著虔誠(chéng)之心“飛”到美麗的福州——省教育學(xué)院，來(lái)參加省農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間快樂(lè)而緊張的培訓(xùn)班生活即將結(jié)束，快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，請(qǐng)?jiān)试S我代表小語(yǔ)班的全體學(xué)員向教育廳、省教育學(xué)院，以及各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，謝謝您們?yōu)槲覀兲峁┝诉@么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。借此機(jī)會(huì)，我更要代表全體學(xué)員感謝我們的班主任鮑老師，他為我們這個(gè)班犧牲了很多業(yè)余時(shí)間，付出了太多的心血。在鮑老師的關(guān)心和支持下，我們心情愉快，我們銳意進(jìn)取，同時(shí)，我們也構(gòu)建了互相交流的qq群，為學(xué)員們?cè)鲞M(jìn)友誼提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但我們共同經(jīng)歷的事情很多，這里也很難一一述說(shuō)。
二十五天的時(shí)間在人生的長(zhǎng)河中是短暫的，在教育學(xué)院培訓(xùn)雖然極為忙碌，但卻非常充實(shí)。他加速了我們的專業(yè)成長(zhǎng)，是我們職業(yè)生涯的一個(gè)里程碑。相聚在福建教育學(xué)院，我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀兺瑢W(xué)之間的友誼是難以忘懷的。這段時(shí)間，我們忘記了年齡差，似乎也忘記了單位和家庭，仿佛又回到了天真爛漫的學(xué)生時(shí)代回到了寧?kù)o的校園生活。在這里有創(chuàng)新的思維、智慧的碰撞、心靈的交流和真誠(chéng)的幫助；在這里，我們學(xué)會(huì)了豐富與凝練，學(xué)會(huì)了合作與競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)了挖掘與借鑒，學(xué)會(huì)了如何不斷超越、突破自己的極限而成長(zhǎng)。在這里，我們潛心于教育教學(xué)的殿堂，感悟名師的教誨，從浮躁到成熟，從膚淺到深邃，從無(wú)知到有知，我們經(jīng)歷了艱苦的蛻變，有了你們的關(guān)懷與幫助，我們有信心成為優(yōu)秀的人民教師。
當(dāng)我們帶著一份不舍，帶著一份收獲，帶著一份憧憬，更帶著一份責(zé)任，即將揮手再見(jiàn)時(shí)，我們的內(nèi)心充滿了感激與不舍。感謝省教育廳對(duì)農(nóng)村教育的重視，對(duì)農(nóng)村教師專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)注，為我們創(chuàng)造了這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；感謝教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心；感謝為我們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)而辛勤操勞、忘我工作的老師；感謝基地學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)；感謝為我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)便利的默默無(wú)聞的工作人員！而離別之際，我們心里更多的卻是不舍，我們舍不得教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師，舍不得為我們授課的專家教授，更舍不得相濡以沫的同窗學(xué)友。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷銘記在心，專家的演講催人奮進(jìn)，同窗的友誼充滿溫情。
我們經(jīng)過(guò)二十五天的集訓(xùn)就要返回各自的工作崗位了。這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，卻也是新的開(kāi)始，請(qǐng)相信我們會(huì)不斷地自我充電，自我加壓，在小學(xué)語(yǔ)文教育那廣袤的藍(lán)天上飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，常常回響在耳畔。相信同學(xué)們將成為農(nóng)村教育的領(lǐng)頭雁，把學(xué)到的東西運(yùn)用到學(xué)校的教育教學(xué)中去，讓我們的孩子們也能享受到較高的教育，讓我們用自己微薄的力量去繪制農(nóng)村教育的美妙藍(lán)圖吧！
最后，我提議，讓我們以熱烈的掌聲感謝敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)，感謝親愛(ài)的老師。謝謝你們！謝謝大家的傾聽(tīng)！祝大家快樂(lè)，幸福，平安！
省教師培訓(xùn)班工作總結(jié)篇十六
各位老師：
大家好!
首先，我代表教育局對(duì)各位順利通過(guò)考核成為xx小學(xué)一名光榮的教師表示祝賀!
xx小學(xué)是我區(qū)為適應(yīng)城區(qū)教育形勢(shì)發(fā)展需要新創(chuàng)辦的一所學(xué)校。按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求和我們區(qū)教育部門(mén)的慣例，選聘上的教師走上新崗位前都要參加集中培訓(xùn)。目的很明確，就是要通過(guò)培訓(xùn)，提升教師能力，盡快適應(yīng)新的崗位，為學(xué)校發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
下面，結(jié)合這次培訓(xùn)，我提幾點(diǎn)希望：
隨身城市的發(fā)展，人口的劇增，我區(qū)城區(qū)學(xué)校大班額現(xiàn)象日益突出。進(jìn)校難、讀書(shū)難一度成為社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。群眾要求創(chuàng)辦新學(xué)校的呼聲越來(lái)越高。xx小學(xué)就是在這種形勢(shì)下創(chuàng)辦的。學(xué)校一立項(xiàng)就吸引社會(huì)各界關(guān)注。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)極為重視，包括市領(lǐng)導(dǎo)，都多次過(guò)問(wèn)和具體指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師人選也是反復(fù)醞釀，層層選拔。目的只有一個(gè)，就是在填補(bǔ)城區(qū)教育資源空缺、緩解大班額現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，把學(xué)校辦成一所起點(diǎn)高、質(zhì)量好、亮點(diǎn)多、社會(huì)滿意、家長(zhǎng)放心的學(xué)?！，F(xiàn)在，學(xué)校硬件建設(shè)基本完善，各種配套設(shè)施陸續(xù)到位。學(xué)校是否能承載社會(huì)寄予的厚望，重任就落在各位肩上，希望大家從現(xiàn)在起，就要勇于承擔(dān)起這個(gè)重任。
百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。教師素質(zhì)的高低，直接關(guān)系著學(xué)生的健康成長(zhǎng)。當(dāng)前，我區(qū)教育改革發(fā)展進(jìn)入了全面提高教育質(zhì)量的新的歷史時(shí)期。在新的歷史起點(diǎn)上，人民群眾和社會(huì)對(duì)教育提出了更多更高的需求;滿足需求，關(guān)鍵在于有一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、師德優(yōu)，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力和水平的教師隊(duì)伍。作為教師，我們必須清楚認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，要主動(dòng)提升自己，確保有能力承擔(dān)時(shí)代賦予的重任。在城區(qū)，名校眾多，xx小學(xué)、小、小、小，每一所都是響當(dāng)當(dāng)?shù)?。xx小學(xué)能不能后來(lái)者居上，就靠大家的努力和奮斗。大家作為xx小學(xué)第一批創(chuàng)業(yè)者、開(kāi)拓者，盡管通過(guò)層層選拔，但也僅僅是萬(wàn)里長(zhǎng)征邁出的第一步。當(dāng)年毛澤東率中共中央機(jī)關(guān)離開(kāi)西柏坡時(shí)，毛澤東風(fēng)趣地說(shuō)是進(jìn)京“趕考”，我希望大家也把進(jìn)入新學(xué)校當(dāng)作一次“趕考”，站在更高的起點(diǎn)，定下更高的目標(biāo)、提出更高的要求、爭(zhēng)取創(chuàng)造更高的業(yè)績(jī)，向社會(huì)和家長(zhǎng)交一份滿意的答卷。
這次培訓(xùn)，我們制定了很好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，設(shè)置了優(yōu)質(zhì)課程，同時(shí)還邀請(qǐng)了專家為我們授課，能夠幫助大家更新教育觀念，提高教育理論水平。在培訓(xùn)期間，大家一定要遵守學(xué)習(xí)的紀(jì)律，遵守學(xué)習(xí)的作息時(shí)間安排，珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在聽(tīng)課中做到精力集中、精神飽滿、秩序井然，保證我們這次的學(xué)習(xí)順利有效。要在學(xué)習(xí)中感悟，重視學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化，將學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，好的經(jīng)驗(yàn)做法納入到自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系中，真正把好的教育思想、理論轉(zhuǎn)化成促進(jìn)教學(xué)工作的新理念，轉(zhuǎn)化成提高教育質(zhì)量的新辦法，使自己的課堂教學(xué)煥發(fā)異彩，充滿活力。
最后，預(yù)祝培訓(xùn)班取得豐碩的成果和圓滿的成功。祝大家身體健康、學(xué)習(xí)順利!
謝謝!
省教師培訓(xùn)班工作總結(jié)篇一
20xx年x月x日至5月x日，三天，我有幸參加了全市幼兒園骨干教師培訓(xùn)，現(xiàn)將心得體會(huì)總結(jié)如下：
第一，要做就做一名合格的幼兒教師，即做一名有禮儀、懂孩子、愛(ài)孩子的幼兒教師。其中，我對(duì)王舍紅校長(zhǎng)的兩個(gè)觀點(diǎn)感觸最深，第一個(gè)觀點(diǎn)就是在與人溝通時(shí)，多發(fā)送“我信息”，比如當(dāng)學(xué)生上課搗亂，不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，你可以對(duì)他說(shuō)：“某某同學(xué)，你剛才的表現(xiàn)，我覺(jué)得心里很難受，我希望你能認(rèn)真聽(tīng)講，好嗎？”而不是用批評(píng)和恐嚇解決問(wèn)題。第二個(gè)觀點(diǎn)就是“控制他人情緒五步法”即：低位坐下，反饋式傾聽(tīng)、重復(fù)對(duì)方的話、轉(zhuǎn)移場(chǎng)所、認(rèn)真處理，通過(guò)王校長(zhǎng)的講解，我對(duì)以后的工作更加有信心了，衷心的感謝王校長(zhǎng)。
第二，跟新教育觀念，做一個(gè)“授之以漁”而不是“授之以魚(yú)”的幼兒教師。以前，為了迎合家長(zhǎng)的“需求”，我總是想盡辦法，讓幼兒園識(shí)記跟多的字，拼讀跟多的拼音，雖然孩子的知識(shí)儲(chǔ)備量是越來(lái)越多了，但是他們的學(xué)習(xí)興趣卻越來(lái)越低了。我知道想要改變家長(zhǎng)的觀念很難，但是為了孩子們以后走的更遠(yuǎn)，我會(huì)盡最大的努力，做好幼兒園的思想工作，讓他們懂得“授之以魚(yú)，不如授之以漁！”
第三，在新的教育形式下，我們不僅要教育好幼兒，更要做好家長(zhǎng)的教育工作。
我們都知道：幼兒園家長(zhǎng)是幼兒教師的重要合作伙伴，孩子要成長(zhǎng)，關(guān)鍵看家長(zhǎng)。做好幼兒家長(zhǎng)工作，幼兒的教育工作就做好了一半，在劉珂老師的講座中，王平對(duì)“如何賞識(shí)試孩子”感觸最深。以前我們只知道夸孩子而忽視了賞識(shí)教育中最重要的東西，劉老師告訴我們：賞識(shí)孩子，要把握三個(gè)層次，第一夸孩子，你真棒！第二你是怎樣努力的，做得這么好，第三，在這個(gè)過(guò)程中，有哪些曾幫助過(guò)你的人？通過(guò)劉老師的講座，我對(duì)賞識(shí)教育有了更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，感謝劉老師。
第四，幼兒園音樂(lè)教育不僅僅是教幼兒學(xué)會(huì)唱歌，更重要的是讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)欣賞，在音樂(lè)中使身心得到健康發(fā)展，通過(guò)你的恒老師的音樂(lè)游戲，我深深地感受到了音樂(lè)的魅力。以前，我上音樂(lè)課時(shí)，總要準(zhǔn)備好“小紅花”等獎(jiǎng)品，以此來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，而不是讓音樂(lè)本身引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，以后，我會(huì)吸取教訓(xùn)，用心為幼兒選材，讓孩子們真正體會(huì)到音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。
第五，想做一名有些的幼兒教師，就要放得下心中“面子”，提高自身的膽子，多主動(dòng)上公開(kāi)課，多接受意見(jiàn)和建設(shè)。在周園長(zhǎng)的講座中，她以身做表率向我們證明了這一點(diǎn)。同事我們觀看了階梯幼兒園老師為我們帶來(lái)的展示，我深感自身的不足，在以后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)更加努力，想她們學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)水平。
最后，感謝各位來(lái)說(shuō)帶給我們的精彩講座，通過(guò)這次培訓(xùn)，王平獲益頗多，并且嘗試滲透在日常活動(dòng)中，以一名骨干教師的尺度來(lái)衡量自己，做一個(gè)幸福的成長(zhǎng)者。
省教師培訓(xùn)班工作總結(jié)篇二
為提高班主任教師對(duì)新時(shí)代教育理論的實(shí)際掌握和應(yīng)用水平，學(xué)校組織了一次面向全體班主任教師的培訓(xùn)，這次班主任培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式新穎，在培訓(xùn)中由優(yōu)秀班主任、教育專家向我們?cè)敿?xì)介紹了自己在工作中積累的獨(dú)具風(fēng)格的工作經(jīng)驗(yàn)和切實(shí)有效的具體措施，使我受益良多，班主任培訓(xùn)心得體會(huì)(五)。現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
我體會(huì)到做好班主任工作首先要突出一個(gè)“愛(ài)”。即熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)教師職業(yè)，熱愛(ài)教書(shū)工作，熱愛(ài)自己從教的學(xué)校，熱愛(ài)班主任這個(gè)崗位，熱愛(ài)自己所教的每一位學(xué)生。要具備“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚道德情操。沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛(ài)的教育是失敗的教育。這一教育名言告訴我們，愛(ài)是教育的生命，是教育的催化劑、潤(rùn)滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對(duì)每一位教師提出了更高的要求，那就是必須全面地愛(ài)學(xué)生。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。這要求每一位教師捧著一顆愛(ài)心，用愛(ài)去澆灌每一棵幼苗，為每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)去付出所有的努力。正如冰心老人的話“有了愛(ài)就有了一切”。
班主任的工作，是辛勤，是細(xì)心，是腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的老黃牛精神。作為教師，尤其的班主任，要用很長(zhǎng)時(shí)間，用心靈來(lái)認(rèn)識(shí)學(xué)生，支持和賞識(shí)學(xué)生，努力與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴，用理解打開(kāi)學(xué)生的心靈。“勤”字要體現(xiàn)在工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，應(yīng)做到腿勤、眼勤、嘴勤。其次要做到一個(gè)“細(xì)”。學(xué)生出了問(wèn)題，切忌主觀武斷，簡(jiǎn)單粗暴，處理問(wèn)題要言之有據(jù)，言之有理，嘵之以情，達(dá)到和風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)物無(wú)聲的效果，使動(dòng)機(jī)和效果，手段和目標(biāo)有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。
教育的核心和靈魂是育人，要體現(xiàn)以人為本的教育理念。班主任要特別關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)向，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，尊重學(xué)生作為獨(dú)立個(gè)體存在的現(xiàn)實(shí)，努力做學(xué)生的良師益友，努力處理好自身與他人的人際關(guān)系，主動(dòng)幫助他人，用健康的身心去影響學(xué)生，協(xié)調(diào)好來(lái)自各方面的關(guān)系，嚴(yán)以律己，寬以待人，盡量為自己和周圍的人創(chuàng)造一個(gè)合適的空間，師愛(ài)如陽(yáng)光,學(xué)生的心理渴望老師的愛(ài),教師的使命在于發(fā)現(xiàn)、喚醒、引導(dǎo)讓我們把陽(yáng)光播灑在別人心田，讓生命的陽(yáng)光照亮教育的每一個(gè)角落。我知道：感激不僅來(lái)自學(xué)生對(duì)老師的尊敬和愛(ài)戴，而且也來(lái)自于一份真誠(chéng)的信賴，老師的教誨，渴望得到學(xué)生的尊重，但更要珍視學(xué)生的這份尊重，這樣才能了解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生，從而充滿熱情和真愛(ài)來(lái)面對(duì)偉大的事業(yè)。
教育是心靈的交流，是心靈的建設(shè)。著名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)。育人先要育心，只有走進(jìn)孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。用心靈去贏得心靈，用愛(ài)去交換愛(ài)，用真情贏得真情聽(tīng)了之后讓我很受啟發(fā)，記得有一句名言叫“蹲下來(lái)看孩子”，我們老師就應(yīng)該蹲下來(lái)與孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問(wèn)題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛(ài)孩子，為孩子提供最適合的教育。
除此做好班主任工作，還要把握一個(gè)“嚴(yán)”字。班主任對(duì)學(xué)生不僅要給予關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助、鞭策、指點(diǎn)、引導(dǎo)等使關(guān)系融洽、和睦，還要對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求，從嚴(yán)管理，從嚴(yán)衡量，使師生之間有一定距離。只有做到嚴(yán)寬適度，嚴(yán)愛(ài)統(tǒng)一，才能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)，行為習(xí)慣，常言道：“嚴(yán)師出高徒”班主任在教學(xué)中把握好了嚴(yán)的尺度，才能培養(yǎng)出合格的人。做好班主任工作，要講究一個(gè)“法”。管理上要有法，處理問(wèn)題要得法，遇到問(wèn)題要積極地想辦法。
并且做好班主任工作也要注重一個(gè)“學(xué)”要做好新時(shí)期的班級(jí)管理工作，作一個(gè)合格的班主任必須努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身管理水平和能力。要向書(shū)本學(xué)習(xí)新的教育思想理論;要向同行學(xué)習(xí)，同他們切磋、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短;要干中學(xué)，學(xué)中干，現(xiàn)代社會(huì)日新月異，班主任工作不斷會(huì)有新的內(nèi)容，也會(huì)隨時(shí)產(chǎn)生新的問(wèn)題，作為班主任就應(yīng)在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進(jìn)完善，以適應(yīng)工作的需要和提高工作效率與質(zhì)量。做好班主任工作，最后要?dú)w結(jié)為一個(gè)“心”字。即工作要熱心，對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要細(xì)心，處理問(wèn)題要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。世上無(wú)難事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，求用心去作好，那么就能真正把班級(jí)管理工作做好，干的出色，富有成效。
人們常說(shuō)：“為人師表，身教重于言教”榜樣的力量是無(wú)窮的。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我更懂得班主任的良好形象對(duì)學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生積極的影響，不良形象對(duì)學(xué)生的思想有消極的影響。因此，我在學(xué)生中要注重樹(shù)立自身的良好形象。我在學(xué)生中的第一印象如何，直接關(guān)系到以后班級(jí)工作的開(kāi)展和學(xué)生良好思想品德、良好行為習(xí)慣的形成。所以，在工作之初就要注重自身的形象。教師平常以身作則，率先垂范，潛移默化地影響了學(xué)生，使他們做個(gè)真正的人。
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省教師培訓(xùn)班工作總結(jié)篇三
為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的骨干作用，不斷提高班主任教育管理水平，全面關(guān)注和積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，本學(xué)期，我校根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，對(duì)班主任工作進(jìn)行培訓(xùn)，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任培訓(xùn)工作情況總結(jié)如下：
一、進(jìn)一步提高了對(duì)“班主任崗位性質(zhì)”的認(rèn)識(shí)。
中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級(jí)工作的。
組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家庭和社會(huì)的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量；中小學(xué)班主任工作是一個(gè)需要專門(mén)知識(shí)、專門(mén)技能和良好人格素養(yǎng)的育人崗位，是一項(xiàng)需要投入大量時(shí)間和精力的重要工作，既是一門(mén)科學(xué)、也是一門(mén)藝術(shù)；做班主任和授課一樣都是中小學(xué)的主業(yè)，班主任隊(duì)伍建設(shè)與任課教師隊(duì)伍建設(shè)同等重要。
本學(xué)期，我校的班主任培訓(xùn)工作圍繞當(dāng)前未成年人思想道德建設(shè)。
和中小學(xué)德育工作的形勢(shì)、特點(diǎn)、任務(wù)，學(xué)習(xí)班主任的理論和專業(yè)素養(yǎng)以及班主任工作技能和務(wù)實(shí)等方面，精心設(shè)計(jì)了課程計(jì)劃，合理安排了豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
二、使全體班主任充分認(rèn)識(shí)了新形勢(shì)下加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意義。
新形勢(shì)下，中小學(xué)班主任工作面臨許多新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)社。
會(huì)的深刻變化、教育改革的不斷深化、中小學(xué)生成長(zhǎng)的新情況新特點(diǎn)，對(duì)中小學(xué)班主任工作提出了更高的要求。當(dāng)前，我鎮(zhèn)班主任工作中還存在許多薄弱環(huán)節(jié)，我們要從實(shí)現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展和提高民族整體素質(zhì)的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的重大意義，采取切實(shí)有效措施，促進(jìn)我鎮(zhèn)班主任工作邁上新臺(tái)階。
三、培訓(xùn)工作的組織管理到位。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，人員到位。
學(xué)校專門(mén)成立了班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并且從領(lǐng)導(dǎo)到教師、全體班主任，一齊重視，各分管工作人員配合工作，形成了和諧的培訓(xùn)氣氛。
2、準(zhǔn)備充分，管理到位。
在本學(xué)期，我?；ㄙM(fèi)大量資金，對(duì)班主任工作進(jìn)行培訓(xùn)，先后選取多名優(yōu)秀班主任去聽(tīng)取有關(guān)的報(bào)告會(huì)，并且在會(huì)后當(dāng)好二傳手的角色，從而促進(jìn)我校全體班主任素質(zhì)的整體提高。
3、講究方法，使班主任真正做好學(xué)生的教育引導(dǎo)工作。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作的要求，積極主動(dòng)地與其他任課教師一道，利用各種契機(jī)開(kāi)展思想道德教育。堅(jiān)持正面教育為主，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的學(xué)生要曉之以理、動(dòng)之以情，進(jìn)行耐心誠(chéng)懇的批評(píng)教育，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、善惡、美丑，從身邊的小事做起，逐步樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，確立遠(yuǎn)大志向、增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和健康的心理品質(zhì)。要關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展。教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。了解和熟悉每一位學(xué)生的特點(diǎn)和潛能，善于分析和把握每一位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體、心理的發(fā)展?fàn)顩r，科學(xué)、綜合地看待學(xué)生的全面發(fā)展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問(wèn)題。注意傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，關(guān)注他們的煩惱，滿足他們的合理需求，有針對(duì)性地進(jìn)行教育和引導(dǎo)，為每一位學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造公平的發(fā)展機(jī)會(huì)。
4、科學(xué)管理，積極創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。在本學(xué)期，我們要求每一位班主任都要做好班級(jí)的管理工作。建立班級(jí)常規(guī)，加強(qiáng)班級(jí)的日常管理，維護(hù)班級(jí)良好的教學(xué)和生活秩序。指導(dǎo)班委會(huì)和本班的團(tuán)隊(duì)工作，建立學(xué)生干部培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生自主管理，要以正確的集體輿論引導(dǎo)學(xué)生，以民主的作風(fēng)熏陶學(xué)生，以榜樣的力量示范學(xué)生，培育良好班風(fēng)，努力營(yíng)造互助友愛(ài)、民主和諧、健康向上的集體氛圍，形成富有特色、充滿活力的班級(jí)和團(tuán)（隊(duì)）文化。做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作和獎(jiǎng)懲工作。要組織好班集體活動(dòng)。積極組織開(kāi)展班集體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、課外興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)和各種文體活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念和集體榮譽(yù)感。
況，了解學(xué)生對(duì)各科教師教育教學(xué)工作的反映，及時(shí)與科任教師溝通和交流，認(rèn)真反思教育教學(xué)行為，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，提高工作水平；要通過(guò)各種活動(dòng)，加強(qiáng)科任教師與學(xué)生的溝通交流，引導(dǎo)學(xué)生客觀公正地評(píng)判教師的教育行為。
6、加強(qiáng)聯(lián)系，促進(jìn)家校教育的有機(jī)結(jié)合。要積極建立與家長(zhǎng)溝通和交流的有效渠道，不斷探索富有實(shí)效的家長(zhǎng)會(huì)模式，通過(guò)家長(zhǎng)論壇、家庭教育論壇、家庭教育征文、家長(zhǎng)進(jìn)課堂、家庭訪問(wèn)、電話訪問(wèn)等形式，向家長(zhǎng)介紹家庭教育的方法，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，總結(jié)、推廣家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和做法，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合。要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差學(xué)生、有心理障礙學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、父母離異家庭、單親家庭學(xué)生和流動(dòng)人員家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，并通過(guò)組織活動(dòng)、個(gè)別談心等方式為他們提供教育和幫助。
四、培訓(xùn)成效顯著。
1、班主任工作理念和方法得以更新。
通過(guò)本學(xué)期的培訓(xùn)，我校的班主任工作理念和方法得到了很大的提高，許多班主任通過(guò)培訓(xùn)后表示，自己將在今后的工作中要將培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于日常班主任工作中去。
2、做好班主任工作的信心更加堅(jiān)定。
我校的班主任紛紛表示，在工作中，通過(guò)培訓(xùn)，對(duì)于以往工作中出現(xiàn)的總是有了清醒的認(rèn)識(shí)，基本可以采取適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)開(kāi)展班主任工作。
總之，通過(guò)本學(xué)期的培訓(xùn)，我校的班主任工作取得了可喜的成績(jī)，但也有不足之處，在今后的培訓(xùn)工作中，我們一定要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更加優(yōu)秀的成績(jī)。
省教師培訓(xùn)班工作總結(jié)篇四
首先，我很榮幸能夠參加20xx年寶山區(qū)教育系統(tǒng)新教師培訓(xùn)，參加本次培訓(xùn)就意味著我步入教師這一職業(yè)。天氣雖然炎熱，但是教育局卻萬(wàn)分辛苦地對(duì)我們新教師進(jìn)行一系列的培養(yǎng)，請(qǐng)來(lái)了許多優(yōu)秀的教師給我們作精彩的報(bào)告，為新教師的成長(zhǎng)提出殷切的期望和諄諄的教導(dǎo)。
其次，在本次培訓(xùn)中包括了全體新教師將完成包括師德教育報(bào)告、課堂教學(xué)常規(guī)教育、兩綱輔導(dǎo)、優(yōu)秀班主任報(bào)告等幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)。給我留下最深刻印象，最有感觸的是培智學(xué)校特殊教育教師，全國(guó)優(yōu)秀教師唐靜老師的師德教育報(bào)告。
唐老師以自己十年的工作實(shí)踐，告訴我們作為一名教師，需要愛(ài)心，責(zé)任心和服務(wù)意識(shí)，也讓我體會(huì)到了，作為一名教師不求回報(bào)的精神。培智學(xué)校是一所特殊教育學(xué)校，所在的學(xué)生都是身有缺陷，平均智商在40左右的孩子。每個(gè)學(xué)生與普通的中小學(xué)不同，他們不像正常的孩子那樣有符合年齡的自理能力和學(xué)習(xí)能力，因此無(wú)論對(duì)家長(zhǎng)還是老師，對(duì)他們的培養(yǎng)都是特殊的。唐老師就是這樣一個(gè)在特殊教育崗位上無(wú)私奉獻(xiàn)的教師。十年如一日，她的工作除了與普通教師相同的備課，上課，批作業(yè)外，還要喂學(xué)生吃飯；對(duì)學(xué)生異常行為進(jìn)行正確的引導(dǎo)；去家訪與家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻的溝通交流孩子的在校在家情況等等。這些行為可見(jiàn)她非常的耐心和有愛(ài)心。她對(duì)待每一個(gè)有缺陷的孩子，就像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)，甚至比自己的孩子還要愛(ài)得多。當(dāng)每一個(gè)孩子有了進(jìn)步，哪怕是看到學(xué)生在她的課上學(xué)會(huì)了舉手發(fā)言，她都看作是種幸福，并為學(xué)生的進(jìn)步感到驕傲。在很多人的眼里，特教可能是很容易讓外人忽略的教師職業(yè)，它不像普教的老師那樣容易獲得優(yōu)異的考試成績(jī)和升學(xué)榮譽(yù)，得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，從學(xué)生的成就中獲得報(bào)償。這是一份平凡又不容易得到成就的工作，是份付出遠(yuǎn)大于回報(bào)的工作。但是，從唐老師身上，我懂得了作為教師，就要熱愛(ài)著自己的職業(yè)，對(duì)這份工作富有激情。作為一名教師，我們要一切以學(xué)生為本，把自己的知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給學(xué)生，把自己的愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)的撒播到每一個(gè)角落，讓師德永存于我們的教育事業(yè)。
最后，唐老師告訴新教師要做懂得感恩的教師。從她自身的體會(huì)，她說(shuō)，自己能獲得如今的成就，除了與自己的努力分不開(kāi)之外，還靠學(xué)校和校長(zhǎng)的支持與機(jī)會(huì)。是的，每一個(gè)人，無(wú)論在什么崗位，他的成功都離不開(kāi)他人的幫助和支持。作為新教師，我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，所以我們身邊的每一位老師都是自己的老師，我們要團(tuán)結(jié)互助，努力培養(yǎng)我們的下一代。
省教師培訓(xùn)班工作總結(jié)篇五
我十分感激教育局給我們這些幼兒教師進(jìn)行的團(tuán)體培訓(xùn)，十分感激三天來(lái)各位教師不辭辛勞的給我們授課，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說(shuō)明教育局對(duì)我們幼教工作的高度重視，反映了教育局“重視教育，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;我十分珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
在培訓(xùn)中，我們聆聽(tīng)了優(yōu)秀教育工作者的精彩講座，教師們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。還進(jìn)行了具體的觀摩活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這次幼兒教師培訓(xùn)，我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒教育的發(fā)展方向和目標(biāo)，對(duì)今后幼兒教師的工作有了更深刻的理解。下頭是培訓(xùn)中我印象深刻的講座。第一個(gè)講座是__x為我們主講的幼兒園區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)，分別從正確理解活動(dòng)區(qū)活動(dòng)、游戲與幼兒發(fā)展的關(guān)系、游戲?qū)τ變喊l(fā)展的效應(yīng)、材料的投放方式與幼兒行為的關(guān)系、活動(dòng)區(qū)材料預(yù)設(shè)遵循的原則、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)存在的問(wèn)題、活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)要點(diǎn)等各個(gè)方面進(jìn)行了闡述，并相應(yīng)的列舉了很多身邊的事例，真是有形有色，生動(dòng)形象。
經(jīng)過(guò)x教師的精彩講解，使我了解到區(qū)角活動(dòng)是幼兒園組織幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)的一種形式，實(shí)際上是指教師以幼兒感興趣的活動(dòng)材料和活動(dòng)類型為依托，將活動(dòng)室的空間相對(duì)劃分為不一樣的區(qū)域，讓幼兒自主地選擇活動(dòng)區(qū)域，在其中經(jīng)過(guò)與材料、環(huán)境、同伴的充分互動(dòng)而獲得學(xué)習(xí)與發(fā)展的機(jī)會(huì)。它能夠促進(jìn)幼兒自發(fā)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣，取得好的學(xué)習(xí)效果：幼兒是經(jīng)過(guò)自我的發(fā)現(xiàn)自主的游戲、學(xué)習(xí)的，他們?cè)趯で笥螒蛑械臍g樂(lè);在游戲中鍛煉、發(fā)展其某些方面本事，學(xué)到新的知識(shí)、本領(lǐng)。
把握年齡差異、班級(jí)特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)適宜的游戲環(huán)境《綱要》中明確指出：“尊重幼兒在發(fā)展水平、本事、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒獲得滿足和成功?！彼允紫刃韪鶕?jù)各班幼兒年齡特點(diǎn)及動(dòng)手本事程度，設(shè)定活動(dòng)目標(biāo)。對(duì)于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈玫拈_(kāi)展教育起到了促進(jìn)作用。
省教師培訓(xùn)班工作總結(jié)篇六
自20xx.1任職以來(lái)，我一直擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作，擔(dān)任過(guò)教研組長(zhǎng)和少隊(duì)輔導(dǎo)員，自20xx年起擔(dān)任校工會(huì)主席，現(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下：
一、重視思想政治學(xué)習(xí)，發(fā)揮模范積極作用。
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針，自覺(jué)遵守各項(xiàng)制度。用“師德”規(guī)范自己的行為。20xx年8月，縣教育局授予我“宜君縣師德標(biāo)兵”稱號(hào)，20xx.9、20xx.9先后兩次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師。20xx年9月10日，縣委縣政府授予我“宜君縣優(yōu)秀教師”的光榮稱號(hào)。
1、積極改進(jìn)教法，追求課堂高效。
認(rèn)真?zhèn)湔n，深挖教材，研究教法，主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課，賽教課、示范課。20xx年11月，我參加新課程教學(xué)基本功五達(dá)標(biāo)活動(dòng)，縣級(jí)二等獎(jiǎng)；20xx年5月，教學(xué)能手賽教，縣級(jí)二等獎(jiǎng)；20xx年12月，課堂教學(xué)展示，縣級(jí)一等獎(jiǎng)；20xx年2月，教學(xué)設(shè)計(jì)《moreanimals》，市級(jí)三等獎(jiǎng)。耐心輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)法。我指導(dǎo)的學(xué)生參加的英語(yǔ)能力競(jìng)賽，朗讀大賽，優(yōu)秀特長(zhǎng)生選拔賽，多次獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。20xx年1月，中國(guó)教育學(xué)會(huì)授予我優(yōu)秀特長(zhǎng)生全國(guó)總評(píng)選指導(dǎo)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)。在教學(xué)中，大膽改革，積極嘗試，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。統(tǒng)籌課堂和課余，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力；讓學(xué)生參與課堂，提高課堂效率。方法決定成效，我所擔(dān)任的英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)成績(jī)，一直名列前茅。
2、腳踏實(shí)地搞科研，成績(jī)斐然。
積極參加教科研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)教研課，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)論文。20xx年2月，教學(xué)論文《減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)之我見(jiàn)》獲一等獎(jiǎng)，并在中文核心刊中發(fā)表；20xx年1月，教學(xué)論文《讓情景教學(xué)走進(jìn)英語(yǔ)課堂》在教育專刊中發(fā)表；20xx年8月，教學(xué)論文《大膽嘗試積極改進(jìn)優(yōu)化課堂》和《實(shí)施有效課堂管理提高英語(yǔ)教學(xué)效率》均獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。20xx年2月至12月，我參與了《提高小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力》為題的校本研修；（20xx年9月:20xx年7月）又參加了《小學(xué)生單詞記憶詳解》為課題的研究活動(dòng)，取得了良好成效。這樣以來(lái)，使自己既有知識(shí)上的積累，也有教學(xué)技藝上的長(zhǎng)進(jìn)。
3、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)自身發(fā)展。
積極參加各種培訓(xùn)，“20xx”和“20xx”的國(guó)培計(jì)劃；20xx年10月與20xx年9月，我參加了省、市級(jí)教育技術(shù)能力培訓(xùn)；20xx年10月27日至30日，參加了省級(jí)優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí)培訓(xùn)、20xx年10月參加了省級(jí)高效課堂培訓(xùn)、20xx、20xx、20xx年的專業(yè)技術(shù)課和共需課的培訓(xùn)。不斷領(lǐng)會(huì)教學(xué)新理念，汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)提高自身教學(xué)技能和教學(xué)水平。
在擔(dān)任學(xué)校工會(huì)工作以來(lái)，我能根據(jù)教育工會(huì)有關(guān)工作精神，制定工作計(jì)劃，結(jié)合我校實(shí)際情況認(rèn)真務(wù)實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)工作。長(zhǎng)期以來(lái)，一直關(guān)心職工生活，堅(jiān)持教代會(huì)制度，充分發(fā)揮教代會(huì)的橋梁和紐帶作用；增強(qiáng)教師的主人翁精神，參與學(xué)校的民主管理，為教職工排憂解難；組織教師開(kāi)展各項(xiàng)課余文體活動(dòng)，豐富了教職工生活。開(kāi)展送溫暖活動(dòng)，想方設(shè)法地為教職工辦實(shí)事、辦好事。我的工作得到了教職工的認(rèn)可。
總之，一份耕耘，一份收獲，每次成績(jī)的取得都凝聚著辛勤和汗水。在今后，我將繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取。
省教師培訓(xùn)班工作總結(jié)篇七
根據(jù)市區(qū)教育行政、業(yè)務(wù)主管部門(mén)工作計(jì)劃精神，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，在班主任常規(guī)教研培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，舉辦新任班主任培訓(xùn)班；召開(kāi)班主任專業(yè)化培訓(xùn)總結(jié)表彰大會(huì)，啟動(dòng)新一輪班主任專業(yè)化培訓(xùn)；充分發(fā)揮“清風(fēng)徐來(lái)”網(wǎng)絡(luò)工作室的功效，拓展創(chuàng)新德育工作網(wǎng)絡(luò)社群模式；注重心理健康研究工作，召開(kāi)通鄉(xiāng)小學(xué)心理健康教育交流會(huì)；在已有的名優(yōu)班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上深入研究論證班主任育人風(fēng)格。同時(shí)根據(jù)基層學(xué)校的需要制定本學(xué)期工作計(jì)劃。
（一）繼續(xù)抓好班主任專業(yè)化培訓(xùn)、心理健康教師培訓(xùn)、德育主任學(xué)校德育工作及自身素質(zhì)提高的培訓(xùn)。
1、班主任專業(yè)化培訓(xùn)。
從本學(xué)期開(kāi)始啟動(dòng)新一輪的班主任專業(yè)化培訓(xùn)，在原有班主任專業(yè)化培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)當(dāng)前德育工作的現(xiàn)狀，精心選擇貼近班主任教師實(shí)際工作需要的培訓(xùn)內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的集中培訓(xùn)方式，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，使班主任培訓(xùn)工作更具有實(shí)效性，時(shí)代性和前瞻性。并充分發(fā)掘我區(qū)名優(yōu)班主任的`優(yōu)質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)和資源，為名優(yōu)教師搭建自我展示和自我提升的平臺(tái)，本學(xué)期將安排xx年香坊區(qū)優(yōu)秀班主任東北師大高級(jí)研修班的優(yōu)秀學(xué)員及參加省級(jí)培訓(xùn)培訓(xùn)者培訓(xùn)的優(yōu)秀教師為全區(qū)班主任進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào)，把專家的思想和觀念與實(shí)際工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，為班主任教師提供自身專業(yè)發(fā)展的具有實(shí)效性的資源，并激發(fā)教師的思維，促進(jìn)學(xué)校德育工作的開(kāi)展。本學(xué)期班主任專業(yè)化培訓(xùn)按要求安排8次，培訓(xùn)內(nèi)容重點(diǎn)放在班主任教師日常教育行為生命化效能。
（1）切實(shí)加強(qiáng)心理健康教研工作的實(shí)效性，為心理健康教師提供優(yōu)質(zhì)、可借鑒性資源。
本學(xué)期，繼續(xù)以“心理教師專業(yè)社群”為依托，開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)。為避免中小學(xué)全體心理教師參加教研活動(dòng)時(shí)教研內(nèi)容與教師所教學(xué)段脫離，針對(duì)性有偏差，實(shí)效性不夠強(qiáng)等情況，本學(xué)期，以心理社群為依托，分小學(xué)組、中學(xué)組二個(gè)層級(jí)，計(jì)劃組織6次教研活動(dòng)。分層級(jí)、有針對(duì)性的為教師創(chuàng)設(shè)教研活動(dòng)新形式，使同一學(xué)段的教師群體產(chǎn)生積極的、及時(shí)的良性互動(dòng)效應(yīng)，把可借鑒性的教育資源發(fā)揮到最大化，使教師自主參與和自我成長(zhǎng)需求相結(jié)合，并分組進(jìn)行研討、展示、交流，以提高心理教師開(kāi)展心理健康工作的實(shí)效性。
（2）加大力度普及學(xué)科專業(yè)知識(shí)，使心理教師輔導(dǎo)咨詢能力、學(xué)科授課能力得以提升。
在工作中，我們發(fā)現(xiàn)心理健康教師專業(yè)化程度不高已成為制約學(xué)校心理健康教育進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸。本學(xué)期，立足常規(guī)教研，依托心理專業(yè)社群，搭建平臺(tái)繼續(xù)夯實(shí)心理健康教師的專業(yè)技能。心理學(xué)科教師掌握必要的學(xué)科專業(yè)知識(shí)是開(kāi)展工作的有力前提和保障，將心理學(xué)科專業(yè)知識(shí)與學(xué)生實(shí)際情況相對(duì)照，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，有針對(duì)性的發(fā)揮學(xué)科作用，做到有的放矢，為教師創(chuàng)設(shè)專業(yè)化成長(zhǎng)環(huán)境。
3、德育主任培訓(xùn)。
由于近兩年基層學(xué)校德育隊(duì)伍變動(dòng)很大，新任德育主任的數(shù)量逐年遞增，因此對(duì)新走上德育工作管理層面的德育主任的培養(yǎng)就提上了日程，本學(xué)期通過(guò)培訓(xùn)讓他們盡快熟悉德育工作的特點(diǎn)，了解基本的德育工作的內(nèi)容，掌握基本的德育工作的方法。同時(shí)讓他們對(duì)德育研修部的一些常規(guī)的培訓(xùn)工作和內(nèi)容有更多的了解。擬開(kāi)展校際之間的德育主任德育工作的交流活動(dòng)。為全區(qū)德育工作的整體發(fā)展提供幫助。
4月份，我們將根據(jù)香坊區(qū)教育局制定的關(guān)于《香坊區(qū)中小學(xué)德育隊(duì)伍培訓(xùn)方案》的具體要求，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以全面提高我區(qū)中小學(xué)班主任隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，對(duì)全區(qū)中小學(xué)xx年9月份上崗至今的新?lián)伟嘀魅螎徫坏慕處煟ê趯I(yè)化驗(yàn)收活動(dòng)中年限不夠未獲得任職資格證書(shū)的班主任）進(jìn)行集中持證上崗培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，全面提升我區(qū)新任班主任的專業(yè)化水平，努力建設(shè)一支符合時(shí)代精神的師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿活力和創(chuàng)新能力的新任班主任教師隊(duì)伍。
省教師培訓(xùn)班工作總結(jié)篇八
為期五天的__區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院教師全員培訓(xùn)很快就結(jié)束了。教育專家、區(qū)教研員、和國(guó)培展示教師分別就教師的專業(yè)素養(yǎng)及新課程下如何做一位合格的數(shù)學(xué)教師做了深刻詮釋。非常教育管理部門(mén)對(duì)教師的關(guān)愛(ài)，給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)?，F(xiàn)就將本次培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)：
1、正確認(rèn)識(shí)新時(shí)期下教師的角色。
在科技經(jīng)濟(jì)都飛速發(fā)展的今天，作為教師，我們只是這個(gè)社會(huì)中的一員，是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)職業(yè)之一，因此我們要求真務(wù)實(shí)，使我們的工作切實(shí)服務(wù)于社會(huì)。另外新課程下教師的角色已由原來(lái)課堂的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變成了學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、思考、探索、交流，獲得知識(shí)，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動(dòng)活潑地、主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新與實(shí)踐。它實(shí)際上是一種探究性的學(xué)習(xí)，教師是探究性學(xué)習(xí)的組織者，在學(xué)習(xí)中對(duì)學(xué)生提供經(jīng)驗(yàn)和幫助，做好組織協(xié)調(diào)工作。教師要想方設(shè)法開(kāi)闊學(xué)生的視野，啟發(fā)學(xué)生的思維，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點(diǎn)，適當(dāng)?shù)亟o予一些建議，老師要向?qū)W生提供經(jīng)驗(yàn)，幫助他們進(jìn)行判斷、檢查自己想法的正確性，提醒他們注意探究中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和困難，要深思熟慮地、周全地統(tǒng)籌學(xué)生活動(dòng)。教學(xué)中可讓學(xué)生充分討論，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生思維會(huì)變得開(kāi)闊，富有獨(dú)特性和創(chuàng)造性，同時(shí)也提高了他們的認(rèn)識(shí)水平和口頭表達(dá)能力，逐步由過(guò)去的“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)型教師。
新時(shí)期的教師決不能僅準(zhǔn)備一桶水，我們要有長(zhǎng)流水，專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給我們闡述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對(duì)著一群群渴求知識(shí)的學(xué)生，使我深感到自己責(zé)任的重大以及教師職業(yè)的神圣。讓我對(duì)如何進(jìn)行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對(duì)教學(xué)中的困惑和爭(zhēng)論，更讓我體會(huì)到了進(jìn)行終身學(xué)習(xí)必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會(huì)的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。
3、正確把握教材，有效構(gòu)建高效課堂
通過(guò)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，使我對(duì)如何有效備課和上課有了全新的認(rèn)識(shí)。面對(duì)著新課程、新理念，我們教師就得更新教育教學(xué)觀念，采取新對(duì)策實(shí)施有效教學(xué)，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。
有效課堂的生成必須以教師對(duì)教材深入把握為基礎(chǔ)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，從學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，幫助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識(shí)間的切入點(diǎn)，讓學(xué)生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊知識(shí)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，這需要教師創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景來(lái)互動(dòng)。教師設(shè)問(wèn)題，學(xué)生生成問(wèn)題，教師引發(fā)討論，使整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿生機(jī)活力。
有效教學(xué)要把評(píng)價(jià)滲入課堂。教師要使知識(shí)問(wèn)題化、問(wèn)題能力化，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)教師就必須與學(xué)生共同建立起知識(shí)的橋梁，形成合作、探究解決，并以問(wèn)題為核心，以學(xué)生為本，該如何創(chuàng)設(shè)和諧的課堂或情境?指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)是要科學(xué)化，訓(xùn)練的問(wèn)題是要目標(biāo)化，內(nèi)容的評(píng)價(jià)要全面真實(shí)化。一系列的問(wèn)題教師都必須進(jìn)行全面的思考與評(píng)價(jià)。
4.抓住學(xué)習(xí)契機(jī)，努力提升自己的專業(yè)水平。
培訓(xùn)時(shí)，專家們的講述，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出，過(guò)渡自然，使我深受啟發(fā)，爭(zhēng)取在教學(xué)時(shí)精心設(shè)計(jì)習(xí)題，用行動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”。使數(shù)學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生更樂(lè)意接受。
今后我會(huì)學(xué)以致用，我會(huì)把這次在培訓(xùn)中學(xué)到的新知識(shí)盡快運(yùn)用到教育教學(xué)過(guò)程中去。培訓(xùn)活動(dòng)雖然是短暫的，但無(wú)論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。在今后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，做好后續(xù)研修，在實(shí)踐、學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
省教師培訓(xùn)班工作總結(jié)篇九
7月19日至7月29日，我有幸參加了由xx市幼兒師范學(xué)校舉辦的幼兒教師培訓(xùn)班，此次的培訓(xùn)安排在了xx縣城，這里環(huán)境優(yōu)美空氣清新，一踏入這里頓感神清氣爽，一切壓力都不存在，在這10天的時(shí)間里，我靜心學(xué)習(xí)，收獲頗多。現(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，受益匪淺。
學(xué)習(xí)期間我們聆聽(tīng)了多位專家的精彩講座，他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)、內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。最后還參觀了xx縣城里最具特色的伊禾幼兒園，觀摩了優(yōu)質(zhì)課，使我受益匪淺。張家森校長(zhǎng)的講座《教師職業(yè)道德與學(xué)習(xí)心態(tài)》使我明白身為教師一定要具備良好的師德，做到平等對(duì)待每一位幼兒，滿懷敬畏之心尊重幼兒，幫助每一位幼兒全面、協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展，讓每一位幼兒愉快的、有尊嚴(yán)的渡過(guò)幼兒園生活。力爭(zhēng)做一塊優(yōu)質(zhì)的"橡皮",做到教育無(wú)痕。王華老師的講座《背景下的幼兒園美術(shù)教育》使我了解到美術(shù)教育的目的是培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣。在美術(shù)活動(dòng)中，不是教幼兒如何去畫(huà)，而是引導(dǎo)幼兒如何自己畫(huà)。讓孩子用自己的方式表達(dá)、表現(xiàn)對(duì)藝術(shù)的理解與感悟，我們要用獨(dú)特的慧眼和視覺(jué)去欣賞幼兒的作品，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)幼兒"講畫(huà)",讓幼兒做最優(yōu)秀的自己。杜友莉老師的講座《蒙臺(tái)梭利教育思想解讀》使我更深入的了解了蒙臺(tái)梭利教育的理念及基本原則，我會(huì)認(rèn)真吸取蒙臺(tái)梭利的教育理念，把他滲入到日常的教育教學(xué)工作中，做一名優(yōu)雅的老師。陳蘭蘭老師的講座《區(qū)角活動(dòng)的組織與實(shí)施》使我清晰了區(qū)角活動(dòng)的實(shí)施步驟、劃分原則、材料的投放原則、如何組織與引導(dǎo)。清楚的明白了老師在活動(dòng)中承擔(dān)的角色，不是導(dǎo)演而是觀察者、參與者、引導(dǎo)者、評(píng)估者。杜xx老師的講座《閱讀的理念與策略》使我認(rèn)識(shí)到早期閱讀的重要性，明白了閱讀的宗旨是培養(yǎng)興趣、養(yǎng)成習(xí)慣、發(fā)展能力。了解到繪本是最適合幼兒閱讀的圖書(shū)形式，并收集了大量適合不同年齡段幼兒閱讀的繪本資料。二、堅(jiān)持"終生學(xué)習(xí)"。
學(xué)習(xí)是人生存在和發(fā)展的不竭動(dòng)力。張校長(zhǎng)在講座中也重點(diǎn)闡述了學(xué)習(xí)的重要性，通過(guò)此次的學(xué)習(xí)，才深知自己有許多不足的地方，作為幼兒人生旅途的啟蒙人，想要給孩子一碗水，自己必須先有一泉水。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新，為了適應(yīng)孩子的求知需求，我要不斷的學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，更新自己的知識(shí)，只有把自己知識(shí)的海洋裝滿，才能滿足孩子們的那一條條求知欲旺盛的小河。以后，我要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一日三餐一樣平常而重要。堅(jiān)持每天閱讀教育教學(xué)類書(shū)籍，在一日工作中做好觀察記錄，堅(jiān)持每天寫(xiě)教學(xué)筆記，并進(jìn)行反思。在感悟中提升，在工作中發(fā)展，加強(qiáng)教學(xué)研究和理論學(xué)習(xí)，發(fā)揮主動(dòng)性，讓自己在幼教領(lǐng)域中不至于落后。
總之，經(jīng)過(guò)此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我懂得了很多道理，學(xué)到了很多知識(shí)，也認(rèn)識(shí)了很多朋友，在今后的工作中，我會(huì)不斷努力，學(xué)以致用，做一名社會(huì)認(rèn)可，家長(zhǎng)滿意、孩子們喜歡的優(yōu)秀教師。
省教師培訓(xùn)班工作總結(jié)篇十
各位老師：
大家好！
今天我們的骨干教師培訓(xùn)班經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的精心準(zhǔn)備今天正事啟動(dòng)開(kāi)班，感謝你們多年來(lái)為孩子們所做的一切！感謝王老師為此次培訓(xùn)工作所付出的一切！這次培訓(xùn)內(nèi)容分為兩個(gè)部分：
一是我們一起探討一下：優(yōu)秀教師應(yīng)該具備哪些素養(yǎng)和能力。
二是我們搜集了《國(guó)家遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目校校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)班》的17個(gè)視頻內(nèi)容供大家一起學(xué)習(xí)和討論。
校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，我相信這種說(shuō)法。但是，沒(méi)有一個(gè)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，這個(gè)靈魂也是一個(gè)空殼。各位參訓(xùn)教師是學(xué)校的中堅(jiān)力量，是學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人，我想這次培訓(xùn)的寶貴資料會(huì)給我們參訓(xùn)的每位學(xué)員帶來(lái)新的思想，帶來(lái)新的啟迪。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們不妨站位高一些，看問(wèn)題的角度大一些。要積極思考如何為孩子們提供最好的教育服務(wù)，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。這是我們培訓(xùn)的根本目的。
下面我談?wù)剝?yōu)秀教師應(yīng)該具備的素養(yǎng)和能力。
教育觀念的更新對(duì)于實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展具有指導(dǎo)性和關(guān)鍵性的作用。作為一名骨干教師，應(yīng)具有這種適應(yīng)現(xiàn)在和未來(lái)我校發(fā)展所需要的教育觀念，從教育的整體上把握當(dāng)今教育發(fā)展的方向，把握我校的發(fā)展方向，樹(shù)立起現(xiàn)代教育觀。
我說(shuō)的職業(yè)道德是指形成具有時(shí)代特征的教師職業(yè)道德規(guī)范。現(xiàn)階段，作為一個(gè)中學(xué)教師起碼的職業(yè)道德應(yīng)該是熱愛(ài)教育、面向大多數(shù)學(xué)生，不僅僅讓學(xué)生都能上，還要讓學(xué)生能上好學(xué)，并學(xué)有所成。作為骨干教師就更應(yīng)該在教師群體中起“領(lǐng)頭羊”的作用。尤其我國(guó)現(xiàn)在正處于一個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型的時(shí)期，在政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化諸方面都表現(xiàn)出了新的變化，這些變化也必然在教育上有所反映，并會(huì)對(duì)教師的職業(yè)道德觀念產(chǎn)生影響，這就更要求骨干教師在形成教師職業(yè)道德規(guī)范的過(guò)程中發(fā)揮更大作用。進(jìn)一步形成新的職業(yè)道德規(guī)范。
骨干教師，就要具有較高的教育理論，用來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。目前，在骨干教師隊(duì)伍中確實(shí)存在這樣一部分教師，由于受“應(yīng)試教育”的影響，不是用教育理論來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，而是靠加重學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)來(lái)提高自己的教學(xué)成績(jī)，嚴(yán)重地影響了學(xué)生的身心健康，影響了學(xué)生的全面發(fā)展。所以，在這次培訓(xùn)中，應(yīng)在學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論的同時(shí)結(jié)合我校的實(shí)際情況增強(qiáng)如何提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的緊迫感和使命感。
隨著時(shí)代的發(fā)展，基礎(chǔ)教育教學(xué)內(nèi)容將會(huì)不斷地充實(shí)更新，學(xué)科交叉滲透、綜合發(fā)展的.趨勢(shì)將會(huì)不斷地得到加強(qiáng)，這就要求骨干教師必須不斷地更新現(xiàn)有的專業(yè)知識(shí)，以獲取廣博的、綜合的學(xué)科知識(shí)。因此，強(qiáng)化所任教學(xué)科專業(yè)知識(shí)的不斷更新，強(qiáng)化其鄰近學(xué)科和邊緣學(xué)科課程的合理搭配，已經(jīng)成為教師的又一個(gè)任務(wù)。
科學(xué)的思維方法能夠幫助人提高思維質(zhì)量，提高創(chuàng)造性的思維能力。一個(gè)骨干教師只有具備科學(xué)的思維方法，才能不斷地開(kāi)創(chuàng)新的局面，真正發(fā)揮其骨干作用。我們提倡的“講效率、重效益，求質(zhì)量”的九字工作方針就是科學(xué)思維方法的體現(xiàn)，我們推廣的“分部目標(biāo)教學(xué)”就為教師們搭建了一個(gè)科學(xué)思維方法的展示平臺(tái)。他集中體現(xiàn)在如何用科學(xué)的發(fā)展觀來(lái)統(tǒng)領(lǐng)我們的工作。這種思維方法需要我們不斷的實(shí)踐才能養(yǎng)成。
自我發(fā)現(xiàn)與自我發(fā)展能力事業(yè)成功必須具備的一種能力。我們的事業(yè)就是如何讓孩子們接受最好的教育服務(wù)。自我發(fā)現(xiàn)，自我發(fā)展這在我們的工作中一直在提倡，教學(xué)隨筆、教學(xué)反思，這就是自我發(fā)現(xiàn)。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，彼此交流，這就是自我發(fā)展。
能否在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，并把它作為自己研究的課題，這就成為一名骨干教師成長(zhǎng)過(guò)程中逐步具備較強(qiáng)的科研意識(shí)與獨(dú)立進(jìn)行教育科學(xué)研究能力關(guān)鍵的一環(huán)。只有具備科研意識(shí)，才有可能在實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，研究問(wèn)題和解決問(wèn)題。
盡管目前我校相當(dāng)一部分教師都承擔(dān)一些課題，但是一部分教師依然沒(méi)有真正意識(shí)到科研能興教！科研能興校！科研能讓教師和學(xué)生共同發(fā)展?？蒲幸庾R(shí)和科研能力較弱是目前我校教師普遍存在的問(wèn)題。作為骨干教師，這種現(xiàn)象應(yīng)該說(shuō)是不容在其身上存在的，否則就難以在教育、教學(xué)中發(fā)揮骨干作用并指導(dǎo)其他教師解決教育、教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。更談不到質(zhì)量問(wèn)題了。
骨干教師之所以能稱得上教學(xué)骨干，主要體現(xiàn)在他的課堂教學(xué)質(zhì)量高，教學(xué)風(fēng)格明顯，教學(xué)的技能與方法出色，課堂教學(xué)的組織能力強(qiáng)，甚至具有獨(dú)特的教學(xué)個(gè)性與教學(xué)特色。上述幾方面就構(gòu)成了全面體現(xiàn)一名骨干教師的標(biāo)尺。
現(xiàn)代的社會(huì)是信息化社會(huì)，要辦好一流的現(xiàn)代教育，教師必須掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的手段。現(xiàn)代教育技術(shù)集計(jì)算機(jī)、電化教育、微格教學(xué)等多種現(xiàn)代教學(xué)手段為一體，具有直觀、形象等特征，特別是多媒體計(jì)算機(jī)更是具有運(yùn)載信息量大，反應(yīng)速度快，交互性能好，圖、文、聲、像、動(dòng)等綜合表現(xiàn)力強(qiáng)，容易控制等等。教學(xué)中運(yùn)用這些現(xiàn)代化教育手段可以更好地幫助激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。顯示出現(xiàn)代教育技術(shù)手段在現(xiàn)代教育中所占據(jù)的重要地位。這次我們進(jìn)行的遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)正是基于這一點(diǎn)。能否做到這些就成為提升我校教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵一環(huán)。當(dāng)我們大談，特談信息化時(shí)代的時(shí)候，一些發(fā)達(dá)國(guó)家的腳步已經(jīng)邁入了概念時(shí)代。
不斷地追蹤國(guó)內(nèi)外學(xué)科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和方法，主動(dòng)地獲取信息，這是一個(gè)教師能成長(zhǎng)為教學(xué)骨干的又一有效途徑。這一渠道要求骨干教師經(jīng)常閱讀有關(guān)雜志與文獻(xiàn)資料?；ヂ?lián)網(wǎng)是獲取信息的另一個(gè)渠道，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)程教育工程給我們帶來(lái)了全新的教育信息和教育資源。所有這些都為我們教育教學(xué)質(zhì)量的提高起著舉足輕重的作用。
以上列舉了骨干教師的10個(gè)方面的素養(yǎng)和能力。供大家一起探討。通過(guò)這次培訓(xùn)我們希望達(dá)到一下效果：
1、提高我校領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)能力；
2、提高我校教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展；
3、深刻領(lǐng)會(huì)遠(yuǎn)程教育工程對(duì)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的深遠(yuǎn)意義；
4、期待著遠(yuǎn)程教育工程能給我校帶來(lái)累累碩果；
最后再次感謝王老師對(duì)這次培訓(xùn)所付出的巨大努力。
謝謝大家！
省教師培訓(xùn)班工作總結(jié)篇十一
中小學(xué)教師培訓(xùn)，從根本上來(lái)說(shuō)，是用“貫穿一生的教育”來(lái)代替“管用一生的教育”，那么對(duì)于培訓(xùn)，大家有哪些心得體會(huì)呢?來(lái)看下面：
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師。
那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。
轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓(xùn)，對(duì)我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。
短短的三天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
新的歷史階段，新的形式對(duì)我們小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。
作為新時(shí)代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。
通過(guò)新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。
教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。
教師教書(shū)是一方面但是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師。
對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)可能參與一個(gè)大的課題比較難，但是科研意識(shí)卻不能忘記，它應(yīng)該伴隨著我們的成長(zhǎng)。
因?yàn)檫@種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長(zhǎng)速度。
例如，我們的教后感。
把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來(lái)。
可以方便我們從中找到不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)然，不足要通過(guò)教育專著或者向?qū)＜?、老教師?qǐng)教解決。
通過(guò)培訓(xùn)我也對(duì)班主任和少先隊(duì)工作有了更深的認(rèn)識(shí)。
班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。
湯校長(zhǎng)給我們組織的分小組設(shè)計(jì)班級(jí)班徽、班歌、班名的活動(dòng)，更是讓我們從實(shí)踐中了解到了一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)凝聚的力量是無(wú)窮的。
對(duì)于我們這些新老師來(lái)說(shuō)如何與家長(zhǎng)溝通是一個(gè)難題，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來(lái)了幫助。
使我們對(duì)家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合，共同形成了我國(guó)社會(huì)主義的嚴(yán)密的教育體系。
家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會(huì)教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會(huì)職能。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。
在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
“玉環(huán)之行”轟轟烈烈地結(jié)束了。
回首這兩天一晚的學(xué)習(xí)，辛苦并快樂(lè)著。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我真正體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，是毋庸置疑的。
也重新思考了“集體榮譽(yù)感”的內(nèi)涵。
我相信，有了這次的外出，以前那些同事之間的小摩擦、小碰撞，根本算不了什么。
“相逢是首歌，相逢是緣份。
我們都應(yīng)該善待身邊的每一個(gè)人，善待身邊的每一件事。
把工作看成是一項(xiàng)神圣的使命。
那每個(gè)人的'人生也會(huì)因這份使命而過(guò)得更精彩。
靜下心來(lái)，捫心自問(wèn)，我究竟學(xué)到了什么?哦!我眼前豁然開(kāi)朗起來(lái)，幼兒園的課程，不管是哪個(gè)領(lǐng)域，只要你用心領(lǐng)會(huì)，用心設(shè)想，千方百計(jì)引發(fā)幼兒的興趣，再把教師苦心安排的活動(dòng)巧妙地聯(lián)系到幼兒的日常生活中，也就是寓教于樂(lè)，寓教于游戲中，再不失時(shí)機(jī)地加以點(diǎn)撥，一定會(huì)收到意想不到的效果。
難懂的英語(yǔ)對(duì)話，枯燥的數(shù)學(xué)概念，難記的故事情節(jié)等等，都可以在幼兒的一日活動(dòng)中靈活地教給幼兒。
使他們?cè)诓恢挥X(jué)中接受知識(shí)，在說(shuō)說(shuō)笑笑中克服困難。
總之，我認(rèn)為，各學(xué)科的教法融會(huì)貫通，我們要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，把自己學(xué)到的理論知識(shí)跟自己的經(jīng)歷有效地鏈接起來(lái)，也不失為一種寶貴的財(cái)富。
至于班級(jí)管理，重要的是要給孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，處理好家長(zhǎng)關(guān)系，做好家長(zhǎng)工作，想家長(zhǎng)所想，急家長(zhǎng)所急，認(rèn)真傾聽(tīng)并接受家長(zhǎng)的意見(jiàn)，盡可能把事情做得更好，讓家長(zhǎng)放心，讓家長(zhǎng)滿意。
今后的規(guī)劃，我既沒(méi)有宏圖遠(yuǎn)略，也沒(méi)有勃勃雄心，只想認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。
充實(shí)而快樂(lè)地過(guò)好每一天。
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省教師培訓(xùn)班工作總結(jié)篇十二
首先，歡迎大家加入莘縣教師團(tuán)隊(duì)!并預(yù)祝各位早日成為一名優(yōu)秀的教師，為我縣教育事業(yè)的發(fā)展盡心盡力。
莘縣是教育大縣、教育強(qiáng)縣。以高考為標(biāo)志，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)全市十六連冠。莘縣的課改全國(guó)聞名，是全國(guó)十大區(qū)域課改樣板縣。全國(guó)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)多次在莘縣召開(kāi)。新華社、中央電視臺(tái)、《中國(guó)教育報(bào)》《中國(guó)教師報(bào)》《人民教育》等多家國(guó)家級(jí)媒體宣傳、報(bào)道莘縣的教育工作。國(guó)務(wù)院副劉延?xùn)|曾專門(mén)批示，要求推廣莘縣的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
大家都是過(guò)五關(guān)斬六將，經(jīng)過(guò)考試和考核選拔出來(lái)的，也就是說(shuō)你們當(dāng)中每個(gè)人都有成為優(yōu)秀老師的潛質(zhì)，在你們中將來(lái)會(huì)有很多人成為 全國(guó)、省、 市、 縣 骨干教師和學(xué)科帶頭人，有些人還能成為名師、教育專家。當(dāng)然，這是長(zhǎng)期目標(biāo)，大家的近期目標(biāo)是成為一名合格 的中小學(xué) 老師，短期目標(biāo)是成為一名優(yōu)秀 的 青年教師。
借此機(jī)會(huì)， 我想跟大家談三個(gè)方面的問(wèn)題：
一、為什么要對(duì)新上崗的教師進(jìn)行培訓(xùn) ?
一是， 對(duì)新上崗教師進(jìn)行培訓(xùn)是教育政策 法律 法規(guī)的要求。
二是，為了大家能對(duì)自己的崗位有一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)，以便大家能夠順利進(jìn)入角色。
三是，讓大家養(yǎng)成一個(gè)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，在學(xué)習(xí)中發(fā)展自己、提升自己。
這次培訓(xùn)班，內(nèi)容豐富，邀請(qǐng)了大學(xué)的教授、學(xué)者，也邀請(qǐng)了名師、名班主任，從教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、教學(xué)常規(guī)、教師心理、教師禮儀、班級(jí)管理等幾個(gè)方面，對(duì)大家進(jìn)行培訓(xùn)，希望大家珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
二 、怎樣成為一個(gè)優(yōu)秀的青年教師 ?
一是 ， 要有明確的目標(biāo) ：忠誠(chéng)教育事業(yè)，做一名優(yōu)秀的教師。
二是 ， 要 講規(guī)矩，講政治，講紀(jì)律。
三是要有責(zé)任感 ，有擔(dān)當(dāng)精神。
四是 ， 要有積極的 心態(tài)和積極的工作態(tài)度。
五是 ， 要有終身 學(xué)習(xí)的意愿。
六是 ， 要有 較高的 專業(yè)素養(yǎng) 。
三、關(guān)于培訓(xùn)班的管理
一是，加強(qiáng)考勤，培訓(xùn)班要及時(shí)通報(bào)遲到、早退、曠課的人員名單，并記錄在案。
二是，各位學(xué)員要認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真記，認(rèn)真思考，為順利上崗做好準(zhǔn)備。
三是，服從安排，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮;晚上宿舍要按時(shí)點(diǎn)名，清理人數(shù)。
四是，注意培訓(xùn)期間的安全，不單獨(dú)外出，注意人身安全。
五是，記好自己的學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)筆記將作為考核的重要依據(jù)。
六是，學(xué)習(xí)結(jié)束后，對(duì)每個(gè)學(xué)員做一個(gè)鑒定。鑒定的主要依據(jù)：一是考勤，二是學(xué)習(xí)筆記，三是學(xué)習(xí)期間的綜合表現(xiàn)。按照優(yōu)秀、良好、一般、較差四個(gè)等級(jí)進(jìn)行鑒定。凡是“較差”者，取消錄取資格，退回檔案。
最后，祝大家生活幸福、學(xué)習(xí)愉快!
謝謝大家!
省教師培訓(xùn)班工作總結(jié)篇十三
“玉環(huán)之行”轟轟烈烈地結(jié)束了。
回首這兩天一晚的學(xué)習(xí)，辛苦并快樂(lè)著。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我真正體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，是毋庸置疑的。
也重新思考了“集體榮譽(yù)感”的內(nèi)涵。
我相信，有了這次的外出，以前那些同事之間的小摩擦、小碰撞，根本算不了什么。
“相逢是首歌，相逢是緣份。
我們都應(yīng)該善待身邊的每一個(gè)人，善待身邊的每一件事。
把工作看成是一項(xiàng)神圣的使命。
那每個(gè)人的人生也會(huì)因這份使命而過(guò)得更精彩。
靜下心來(lái)，捫心自問(wèn)，我究竟學(xué)到了什么?哦!我眼前豁然開(kāi)朗起來(lái)，幼兒園的課程，不管是哪個(gè)領(lǐng)域，只要你用心領(lǐng)會(huì)，用心設(shè)想，千方百計(jì)引發(fā)幼兒的興趣，再把教師苦心安排的活動(dòng)巧妙地聯(lián)系到幼兒的日常生活中，也就是寓教于樂(lè)，寓教于游戲中，再不失時(shí)機(jī)地加以點(diǎn)撥，一定會(huì)收到意想不到的效果。
難懂的英語(yǔ)對(duì)話，枯燥的數(shù)學(xué)概念，難記的故事情節(jié)等等，都可以在幼兒的一日活動(dòng)中靈活地教給幼兒。
使他們?cè)诓恢挥X(jué)中接受知識(shí)，在說(shuō)說(shuō)笑笑中克服困難。
總之，我認(rèn)為，各學(xué)科的教法融會(huì)貫通，我們要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，把自己學(xué)到的理論知識(shí)跟自己的經(jīng)歷有效地鏈接起來(lái)，也不失為一種寶貴的財(cái)富。
至于班級(jí)管理，重要的是要給孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，處理好家長(zhǎng)關(guān)系，做好家長(zhǎng)工作，想家長(zhǎng)所想，急家長(zhǎng)所急，認(rèn)真傾聽(tīng)并接受家長(zhǎng)的意見(jiàn)，盡可能把事情做得更好，讓家長(zhǎng)放心，讓家長(zhǎng)滿意。
今后的規(guī)劃，我既沒(méi)有宏圖遠(yuǎn)略，也沒(méi)有勃勃雄心，只想認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。
充實(shí)而快樂(lè)地過(guò)好每一天。
省教師培訓(xùn)班工作總結(jié)篇十四
培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力。下面是幾篇優(yōu)秀教師培訓(xùn)班總結(jié)，歡迎閱讀參考。
xx年xx月，我有幸參加了成都市市級(jí)骨干教師金牛區(qū)培訓(xùn)點(diǎn)舉辦的第一階段小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班，此次集中培訓(xùn)活動(dòng)歷時(shí)7天。培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束了，我感到非常高興，也十分遺憾，高興的是學(xué)到了很多東西，遺憾的是7天的學(xué)習(xí)時(shí)間里我只參加了4天，還有3天的時(shí)間由于單位工作的需要沒(méi)有參加。這次培訓(xùn)活動(dòng)有下面一些感受：
一、培訓(xùn)形式新穎，參與意識(shí)強(qiáng)。
本次培訓(xùn)活動(dòng)采取講座與看課、個(gè)人思考與的小組討論等相結(jié)合的形式開(kāi)展培訓(xùn)工作，十分有效，利于學(xué)員參與。聽(tīng)專家講理論，看教師做課，想自己教學(xué)行為，思同行課堂分析，發(fā)表自己見(jiàn)解，通過(guò)多種形式參與學(xué)習(xí)。多種形式的有機(jī)結(jié)合，使內(nèi)容豐富多彩。我作為小學(xué)數(shù)學(xué)教研員，收獲更大，我會(huì)把這種有效的培訓(xùn)形式帶回去，謝謝金牛教培中心的老師們。
二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，做到了理論聯(lián)系實(shí)踐。
這次培訓(xùn)活動(dòng)，有專家講座，有課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，做到了理論聯(lián)系實(shí)際，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。在學(xué)習(xí)期間和休息的時(shí)間里，我閱讀了張勤教授的《性格研究促進(jìn)教師的發(fā)展》易凌峰博士的《新經(jīng)濟(jì)新教學(xué)》兩本與教育教學(xué)密切相關(guān)的書(shū)籍。堅(jiān)定了我原來(lái)的育人觀念，進(jìn)一步思索如何讓教師從知識(shí)的傳授向?qū)W(xué)生創(chuàng)新能力和態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。為了學(xué)生的全面發(fā)展，如何從性格上研究自己、研究學(xué)生，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展。
我欣賞了幾位成都市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師的精彩示范課，老師們創(chuàng)造性地使用教材，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際靈活選擇教法，課堂教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)機(jī)智，環(huán)環(huán)緊扣有效的教學(xué)環(huán)節(jié)，精湛的教學(xué)藝術(shù)給我留下了深刻的印象;課后數(shù)學(xué)專家的精彩點(diǎn)評(píng)從理論和實(shí)踐的角度進(jìn)行闡述，使我受益匪淺。
教學(xué)是教師最本職的工作，校本培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本年度，學(xué)校就教育科研能力的培養(yǎng)等諸多方面對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)，在這次校本培訓(xùn)中，對(duì)教師的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識(shí)和能力等關(guān)系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關(guān)注，如教師的成長(zhǎng)目標(biāo)等等。普通教師與專家的比較表明，教師的知識(shí)不僅有量與質(zhì)的問(wèn)題，而更重要的是結(jié)構(gòu)問(wèn)題——教師所需要的本體性知識(shí)、條件性知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)和背景性知識(shí)，都是在具體的教育實(shí)踐中整合，而專家致力于某方面的研究，見(jiàn)多識(shí)廣，經(jīng)驗(yàn)豐富，可以給我們提供迅速有效的幫助?，F(xiàn)將我的參訓(xùn)體會(huì)小結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。
時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對(duì)教師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課、編寫(xiě)教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開(kāi)展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
二、豐富專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
1、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，開(kāi)展同伴互助活動(dòng)，多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué)。
2、積極參加各部門(mén)、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī)。
3、觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，以此提高教研能力。
4、認(rèn)真參加區(qū)級(jí)、校級(jí)教研活動(dòng)，多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)。
三、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。
我認(rèn)真教學(xué)，每月堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)隨筆或教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只有通過(guò)不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。
四、多讀書(shū)，讀好書(shū)。
認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)筆記。除此之外，我還利用課余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)，領(lǐng)悟書(shū)中的精髓，吸取書(shū)中的養(yǎng)分，充實(shí)自己。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息化時(shí)代，只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要而不致于落伍，教師尤其應(yīng)該如此。校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn)，從這些方面入手，重在指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高教師的實(shí)際動(dòng)手能力，對(duì)教師們順利實(shí)現(xiàn)“自我發(fā)展規(guī)劃”大有裨益。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力。
省教師培訓(xùn)班工作總結(jié)篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，同行們：大家上午好!
我有幸能代表我市參加第四期骨干教師培訓(xùn)班學(xué)員在這里發(fā)言，很欣慰。我們市第四期骨干教師在20xx年12月下旬這個(gè)特殊日子里，來(lái)到新區(qū)親耳聆聽(tīng)、親眼感受各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的講座和學(xué)習(xí)兩所學(xué)校同仁們的示范課，倍感榮幸和自豪。在此，我謹(jǐn)代表本期來(lái)自于24個(gè)學(xué)校的52位學(xué)員向給予我們關(guān)心、支持和幫助的上海市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家，向?yàn)榕嘤?xùn)班付出辛勤勞動(dòng)的任課教師表示衷心的感謝!
舉辦這次培訓(xùn)，是適應(yīng)我市教育發(fā)展的需要。小康大業(yè)，人才為本;科學(xué)發(fā)展，關(guān)鍵在人。人才已成為一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地方加快發(fā)展的關(guān)鍵性因素。我們作為一名教師，有義務(wù)和責(zé)任把祖國(guó)未來(lái)的花朵澆灌好、培養(yǎng)好。兩地領(lǐng)導(dǎo)組織此次培訓(xùn)的目的，就是為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)技能強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，努力提高我市教育事業(yè)改革創(chuàng)新能力，縮小東西部教育發(fā)展的差距，構(gòu)建和-諧社會(huì)。
舉辦這次培訓(xùn)，為我們提供一個(gè)互相了解、集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。古人云：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”;“三人行，必有吾師”。一個(gè)人自學(xué)，總是沒(méi)有幾個(gè)人一起學(xué)習(xí)、切磋、交流的效果好，這也是這次培訓(xùn)的必要性所在。當(dāng)今社會(huì)，惟有比別人學(xué)得更多、更快、更好，才能保持自身發(fā)展優(yōu)勢(shì)。在知識(shí)更新日益加快的今天，如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，掌握新技能，拓展新視野，必將會(huì)被社會(huì)所淘汰。上海市中華職業(yè)第二進(jìn)修學(xué)院和我市主管局舉辦這樣一個(gè)培訓(xùn)班，就是希望通過(guò)到上海集中學(xué)習(xí)，給我們一個(gè)充電、交流、提升的機(jī)會(huì)，我們要倍感珍惜。
我們參訓(xùn)的每一位學(xué)員一定會(huì)從思想上真正重視起來(lái)，做到尊重老師，虛心求教;會(huì)嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。上課期間要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，積極做好筆記;要認(rèn)真聽(tīng)從組織人員和教員的安排，完成十二天的學(xué)習(xí)任務(wù)。
這次培訓(xùn)班，從專家講座、學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)以及時(shí)間的安排等方面都是經(jīng)過(guò)進(jìn)修學(xué)院認(rèn)真準(zhǔn)備的，目的只有一個(gè)，就是努力提高培訓(xùn)質(zhì)量，讓大家學(xué)有所獲。培訓(xùn)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但內(nèi)容很豐富，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性。我們會(huì)按時(shí)參加培訓(xùn)，沉下心來(lái)，集中精力，專心聽(tīng)講，認(rèn)真學(xué)習(xí)，既向?qū)＜?、老師學(xué)習(xí)，又要互相學(xué)習(xí)，力求學(xué)得更多一點(diǎn)，更好一點(diǎn)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)緊密結(jié)合本人實(shí)際，把學(xué)習(xí)與思考很好地結(jié)合起來(lái)，用科學(xué)的態(tài)度分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，積極探索工作新思路，努力提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能水平，不斷提高自身素質(zhì)和實(shí)際工作能力。
同行們，平臺(tái)已經(jīng)搭建，讓我們以此為起點(diǎn)，出發(fā)吧，相信神圣的教育土地上會(huì)留下我們深深的腳印。讓我們以此為力量，借力起飛，讓上海浦東新區(qū)的藍(lán)天留下我們飛翔的痕跡。把生命中最靚麗的風(fēng)景定格在我們?yōu)榻逃聵I(yè)努力的過(guò)程里!最后，我建議讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給關(guān)心市教育事業(yè)發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們!
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
金秋送爽，丹桂飄香,在教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和安排下，在熱切的期望和期待中，xx-x市首期小學(xué)教師帶薪脫產(chǎn)培訓(xùn)正式拉開(kāi)了帷幕。今天，我們一百多名學(xué)員懷著共同的愿望，帶著執(zhí)著的追求，抱著堅(jiān)定的信念，匯聚一堂。
作為培訓(xùn)中心的學(xué)員，我們是幸福的——教師脫產(chǎn)培訓(xùn)是xx-x教育發(fā)展的一大創(chuàng)舉，我們榮幸的成為了首批學(xué)員。對(duì)于已經(jīng)參加工作的我們，能夠有這樣的良機(jī)，全身心地與書(shū)本進(jìn)行零距離的接觸，與專家進(jìn)行面對(duì)面的交流，與教師進(jìn)行心連心的溝通，與同學(xué)進(jìn)行手牽手的互動(dòng)，全面提升自己的教育教學(xué)理念，切實(shí)提高自己的教學(xué)能力和科研能力。
作為培訓(xùn)中心的學(xué)員，我們也是有壓力的——因?yàn)槲覀兩钪?，這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，我們承載著教育局領(lǐng)導(dǎo)殷切的期望，擔(dān)負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)諄諄的囑托，吸引著同事朋友關(guān)注的目光，更有著迅速提高自我的迫切需求。
壓力也是動(dòng)力。作為培訓(xùn)中心的學(xué)員，我們更是有行動(dòng)的——在這半年里，我們一定會(huì)端正態(tài)度，勤學(xué)苦練，深入實(shí)踐，主動(dòng)探究，勤于筆耕，決心做到以下幾點(diǎn)：
第一．要積極提高思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性，加倍珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，刻苦學(xué)習(xí)，努力完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。
第二.??? 要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)中心各項(xiàng)規(guī)章制度。努力克服生活、學(xué)習(xí)的困難，準(zhǔn)時(shí)到校，不遲到、不早退、不無(wú)故缺席。與老師、同學(xué)能和睦相處，互幫互助，共同進(jìn)步。
第三．要專心讀書(shū)、靜心研習(xí)。努力做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備資料；課上專心聽(tīng)講，做好筆記；課后認(rèn)真體會(huì)，撰寫(xiě)心得；課余潛心研究，不斷發(fā)展。既要豐富自己的文化知識(shí)底蘊(yùn)，更要提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。
第四．要珍惜每一次聽(tīng)課、評(píng)課、上課的機(jī)會(huì)，珍惜每一次與專家、老師交流的機(jī)會(huì)，努力做到多想、多問(wèn)、多研究、多實(shí)踐、多總結(jié)，在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新、協(xié)作、溝通、管理等多方面的能力。
同學(xué)們，讓我們拿出“天生我才必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣，攬萬(wàn)卷文集，汲百家精華，踏實(shí)創(chuàng)新地走好每一步，攜手奮進(jìn)，打造教育人生輝煌的新起點(diǎn)。請(qǐng)相信半年后，我們一定以嶄新的面貌出現(xiàn)在你們面前，給予你們一份驚喜！
最后，祝領(lǐng)導(dǎo)、老師們身體健康，工作順心！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快，學(xué)業(yè)有成！謝謝！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
2011年，,我們來(lái)自全省各地的小學(xué)語(yǔ)文骨干教師懷揣著對(duì)農(nóng)村教育的夢(mèng)想，帶著省廳領(lǐng)導(dǎo)的期望，和學(xué)校的囑咐，懷著虔誠(chéng)之心“飛”到美麗的福州——省教育學(xué)院，來(lái)參加省農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間快樂(lè)而緊張的培訓(xùn)班生活即將結(jié)束，快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，請(qǐng)?jiān)试S我代表小語(yǔ)班的全體學(xué)員向教育廳、省教育學(xué)院，以及各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，謝謝您們?yōu)槲覀兲峁┝诉@么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。借此機(jī)會(huì)，我更要代表全體學(xué)員感謝我們的班主任鮑老師，他為我們這個(gè)班犧牲了很多業(yè)余時(shí)間，付出了太多的心血。在鮑老師的關(guān)心和支持下，我們心情愉快，我們銳意進(jìn)取，同時(shí)，我們也構(gòu)建了互相交流的qq群，為學(xué)員們?cè)鲞M(jìn)友誼提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但我們共同經(jīng)歷的事情很多，這里也很難一一述說(shuō)。
二十五天的時(shí)間在人生的長(zhǎng)河中是短暫的，在教育學(xué)院培訓(xùn)雖然極為忙碌，但卻非常充實(shí)。他加速了我們的專業(yè)成長(zhǎng)，是我們職業(yè)生涯的一個(gè)里程碑。相聚在福建教育學(xué)院，我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀兺瑢W(xué)之間的友誼是難以忘懷的。這段時(shí)間，我們忘記了年齡差，似乎也忘記了單位和家庭，仿佛又回到了天真爛漫的學(xué)生時(shí)代回到了寧?kù)o的校園生活。在這里有創(chuàng)新的思維、智慧的碰撞、心靈的交流和真誠(chéng)的幫助；在這里，我們學(xué)會(huì)了豐富與凝練，學(xué)會(huì)了合作與競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)了挖掘與借鑒，學(xué)會(huì)了如何不斷超越、突破自己的極限而成長(zhǎng)。在這里，我們潛心于教育教學(xué)的殿堂，感悟名師的教誨，從浮躁到成熟，從膚淺到深邃，從無(wú)知到有知，我們經(jīng)歷了艱苦的蛻變，有了你們的關(guān)懷與幫助，我們有信心成為優(yōu)秀的人民教師。
當(dāng)我們帶著一份不舍，帶著一份收獲，帶著一份憧憬，更帶著一份責(zé)任，即將揮手再見(jiàn)時(shí)，我們的內(nèi)心充滿了感激與不舍。感謝省教育廳對(duì)農(nóng)村教育的重視，對(duì)農(nóng)村教師專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)注，為我們創(chuàng)造了這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；感謝教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心；感謝為我們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)而辛勤操勞、忘我工作的老師；感謝基地學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)；感謝為我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)便利的默默無(wú)聞的工作人員！而離別之際，我們心里更多的卻是不舍，我們舍不得教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師，舍不得為我們授課的專家教授，更舍不得相濡以沫的同窗學(xué)友。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷銘記在心，專家的演講催人奮進(jìn)，同窗的友誼充滿溫情。
我們經(jīng)過(guò)二十五天的集訓(xùn)就要返回各自的工作崗位了。這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，卻也是新的開(kāi)始，請(qǐng)相信我們會(huì)不斷地自我充電，自我加壓，在小學(xué)語(yǔ)文教育那廣袤的藍(lán)天上飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，常常回響在耳畔。相信同學(xué)們將成為農(nóng)村教育的領(lǐng)頭雁，把學(xué)到的東西運(yùn)用到學(xué)校的教育教學(xué)中去，讓我們的孩子們也能享受到較高的教育，讓我們用自己微薄的力量去繪制農(nóng)村教育的美妙藍(lán)圖吧！
最后，我提議，讓我們以熱烈的掌聲感謝敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)，感謝親愛(ài)的老師。謝謝你們！謝謝大家的傾聽(tīng)！祝大家快樂(lè)，幸福，平安！
省教師培訓(xùn)班工作總結(jié)篇十六
各位老師：
大家好!
首先，我代表教育局對(duì)各位順利通過(guò)考核成為xx小學(xué)一名光榮的教師表示祝賀!
xx小學(xué)是我區(qū)為適應(yīng)城區(qū)教育形勢(shì)發(fā)展需要新創(chuàng)辦的一所學(xué)校。按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求和我們區(qū)教育部門(mén)的慣例，選聘上的教師走上新崗位前都要參加集中培訓(xùn)。目的很明確，就是要通過(guò)培訓(xùn)，提升教師能力，盡快適應(yīng)新的崗位，為學(xué)校發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
下面，結(jié)合這次培訓(xùn)，我提幾點(diǎn)希望：
隨身城市的發(fā)展，人口的劇增，我區(qū)城區(qū)學(xué)校大班額現(xiàn)象日益突出。進(jìn)校難、讀書(shū)難一度成為社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。群眾要求創(chuàng)辦新學(xué)校的呼聲越來(lái)越高。xx小學(xué)就是在這種形勢(shì)下創(chuàng)辦的。學(xué)校一立項(xiàng)就吸引社會(huì)各界關(guān)注。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)極為重視，包括市領(lǐng)導(dǎo)，都多次過(guò)問(wèn)和具體指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師人選也是反復(fù)醞釀，層層選拔。目的只有一個(gè)，就是在填補(bǔ)城區(qū)教育資源空缺、緩解大班額現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，把學(xué)校辦成一所起點(diǎn)高、質(zhì)量好、亮點(diǎn)多、社會(huì)滿意、家長(zhǎng)放心的學(xué)?！，F(xiàn)在，學(xué)校硬件建設(shè)基本完善，各種配套設(shè)施陸續(xù)到位。學(xué)校是否能承載社會(huì)寄予的厚望，重任就落在各位肩上，希望大家從現(xiàn)在起，就要勇于承擔(dān)起這個(gè)重任。
百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。教師素質(zhì)的高低，直接關(guān)系著學(xué)生的健康成長(zhǎng)。當(dāng)前，我區(qū)教育改革發(fā)展進(jìn)入了全面提高教育質(zhì)量的新的歷史時(shí)期。在新的歷史起點(diǎn)上，人民群眾和社會(huì)對(duì)教育提出了更多更高的需求;滿足需求，關(guān)鍵在于有一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、師德優(yōu)，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力和水平的教師隊(duì)伍。作為教師，我們必須清楚認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，要主動(dòng)提升自己，確保有能力承擔(dān)時(shí)代賦予的重任。在城區(qū)，名校眾多，xx小學(xué)、小、小、小，每一所都是響當(dāng)當(dāng)?shù)?。xx小學(xué)能不能后來(lái)者居上，就靠大家的努力和奮斗。大家作為xx小學(xué)第一批創(chuàng)業(yè)者、開(kāi)拓者，盡管通過(guò)層層選拔，但也僅僅是萬(wàn)里長(zhǎng)征邁出的第一步。當(dāng)年毛澤東率中共中央機(jī)關(guān)離開(kāi)西柏坡時(shí)，毛澤東風(fēng)趣地說(shuō)是進(jìn)京“趕考”，我希望大家也把進(jìn)入新學(xué)校當(dāng)作一次“趕考”，站在更高的起點(diǎn)，定下更高的目標(biāo)、提出更高的要求、爭(zhēng)取創(chuàng)造更高的業(yè)績(jī)，向社會(huì)和家長(zhǎng)交一份滿意的答卷。
這次培訓(xùn)，我們制定了很好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，設(shè)置了優(yōu)質(zhì)課程，同時(shí)還邀請(qǐng)了專家為我們授課，能夠幫助大家更新教育觀念，提高教育理論水平。在培訓(xùn)期間，大家一定要遵守學(xué)習(xí)的紀(jì)律，遵守學(xué)習(xí)的作息時(shí)間安排，珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在聽(tīng)課中做到精力集中、精神飽滿、秩序井然，保證我們這次的學(xué)習(xí)順利有效。要在學(xué)習(xí)中感悟，重視學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化，將學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，好的經(jīng)驗(yàn)做法納入到自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系中，真正把好的教育思想、理論轉(zhuǎn)化成促進(jìn)教學(xué)工作的新理念，轉(zhuǎn)化成提高教育質(zhì)量的新辦法，使自己的課堂教學(xué)煥發(fā)異彩，充滿活力。
最后，預(yù)祝培訓(xùn)班取得豐碩的成果和圓滿的成功。祝大家身體健康、學(xué)習(xí)順利!
謝謝!