最新星級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)方案（匯總20篇）

    方案是針對(duì)某一問題或目標(biāo)而制定的一系列有條理的步驟或計(jì)劃。方案的評(píng)估需要進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析和效果預(yù)測(cè)。為了解決一些常見問題，小編為大家整理了一些常用的方案解決方案。
    星級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)方案篇一
    學(xué)生的愛心中的“愛”不僅要愛人，愛父母、愛老師、愛同學(xué)，而且要愛自然、愛世界、愛地球，做個(gè)有博愛之心的人。愛心首先要要從孝敬、尊重、理解父母開始，如果連對(duì)父母、對(duì)家庭都沒有基本的愛心，何以談到對(duì)社會(huì)有博愛之心。
    1、關(guān)心體貼父母，自己的事情自己做，不挑吃穿，并幫父母做一些力所能及的家務(wù)活。
    2、尊敬老師，見面問好，遵守課堂紀(jì)律，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，接受老師的正確指導(dǎo)。
    3、與同學(xué)和小伙伴相互幫助、相互謙讓、相互合作，不欺負(fù)、侮辱他人，要關(guān)心和幫助殘疾人，和同學(xué)建立真誠(chéng)的友誼。
    4、關(guān)心集體，熱愛集體，珍惜集體的榮譽(yù)，遵守集體紀(jì)律，做到個(gè)人服從集體，少數(shù)服從多數(shù)，為集體爭(zhēng)光。
    二、一身文明習(xí)慣。
    經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，人的行為習(xí)慣的主要養(yǎng)成期是在小學(xué)和幼兒園，到中學(xué)就難了，改造比塑造難得多。教育的核心是學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)孩子健康的人格。而讓孩子擁有健康人格，最好的辦法就是從培養(yǎng)良好習(xí)慣入手。養(yǎng)成教育是管孩子一輩子的教育，是教給少年兒童終身受益的東西。
    1、熱愛祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)要自覺肅立；
    2、平日里要文明禮貌，微笑對(duì)待每一個(gè)人；
    3、學(xué)會(huì)尊重，耐心聽別人把話說完；
    4、保護(hù)隱私，別人的東西不要亂動(dòng)；
    5、愛護(hù)公物，愛護(hù)環(huán)境，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不踐踏草坪；
    6、誠(chéng)實(shí)守信說過話就要努力去做，真誠(chéng)的對(duì)待同學(xué)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，考試不作弊。
    7、遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行；
    8、講究衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天。
    三、一副強(qiáng)健的體魄。
    小學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的年齡階段，而這一時(shí)期更是打好身體基礎(chǔ)的“黃金時(shí)期”，在這一時(shí)期鍛煉往往會(huì)收到事半功倍的效果，“身體健康”是最大的幸福和最好的財(cái)富，要想身體健康，就需要從小養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。
    1、從小養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。
    2、平時(shí)能堅(jiān)持體育鍛煉。
    3、認(rèn)真跟老師一起上好體育課。
    4、飲食方面要注意營(yíng)養(yǎng)的合理搭配，不挑食不偏食。
    5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)（運(yùn)動(dòng)會(huì)、課外活動(dòng)）。
    四、一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
    生活中少不了交流，交流中少不了普通話。要學(xué)好普通話就要多學(xué)、多問、多練，不僅在課堂上和校園內(nèi)說普通話，還要求大家在家里和其他公共場(chǎng)合也堅(jiān)持講普通話。只有這樣我們每一個(gè)人才能講一口流利的普通話，才不愧為一個(gè)中國(guó)人。
    1、平時(shí)注重培養(yǎng)說普通話。
    2、能夠區(qū)分普通話和方言的差異。
    3、加強(qiáng)普通話訓(xùn)練。
    4、積極參加各種演講和朗讀比賽。
    五、一個(gè)課外閱讀的好習(xí)慣。
    課外閱讀是學(xué)生必不可少的生活，它可以豐富學(xué)生知識(shí)，開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的思考變得更純潔，更健康。培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，會(huì)是孩子坐享一生的財(cái)富。
    1、有目的有計(jì)劃地閱讀的習(xí)慣。
    2、邊讀邊思的習(xí)慣（包括圈點(diǎn)劃批注和記筆記）。
    3、邊讀邊查的習(xí)慣（查工具書或參考書）。
    4、讀寫結(jié)合的習(xí)慣。
    5、注意閱讀衛(wèi)生習(xí)慣（視距，洗手，坐姿，采光等）。
    六、一手漂亮的鋼（鉛）筆字。
    寫字自古至今是繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)文化藝術(shù)的一個(gè)重要組成部分。寫字，寫好字不僅是繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)悠久歷史傳統(tǒng)文化的需要，而且更是當(dāng)今和未來推行先進(jìn)文化的重要途徑。字寫的正確、端正、美觀，能增強(qiáng)表達(dá)效果，能令人一目了然，不僅起到表情達(dá)意的作用，還會(huì)使人得到美的享受，一手好字，終身受益。
    1、熱愛祖國(guó)文字，了解文字的文化。
    2、有正確的寫字姿勢(shì)。
    3、有正確的執(zhí)筆方法。
    4、注意力集中，有良好的書寫習(xí)慣。
    5、字寫得正確，寫得端正、美觀，間架結(jié)構(gòu)合理，能給人以美的享受。
    七、一項(xiàng)文體、科技或勞動(dòng)的特長(zhǎng)。
    素質(zhì)教育的核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長(zhǎng)可能對(duì)他們的一生產(chǎn)生重大的影響。
    1、積極參加課外活動(dòng)。
    2、積極參與相關(guān)興趣小組。
    3、在學(xué)?；顒?dòng)中，充分發(fā)揮特長(zhǎng)，為班級(jí)、學(xué)校爭(zhēng)光。
    4、敢于創(chuàng)新，開展個(gè)人小發(fā)明、小創(chuàng)造。
    八、一份各科成績(jī)進(jìn)步的成績(jī)單。
    學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)必須以人為出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)個(gè)體的和諧發(fā)展，突出強(qiáng)調(diào)過程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生發(fā)展過程，讓不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展，因此我們要遵循這樣的原則：不比智力比努力，不比起點(diǎn)比進(jìn)步。
    1、每次測(cè)驗(yàn)和考試，成績(jī)進(jìn)步幅度大。
    2、全面發(fā)展，不偏科，各科均衡進(jìn)步。
    九、評(píng)價(jià)呈現(xiàn)方式：各班教師根據(jù)學(xué)生日常各方面的表現(xiàn)，在班內(nèi)給予小紅花獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生獲取十朵小紅花可換取一面小紅旗，五面小紅旗可換取一輪金太陽，五輪金太陽可獲取一顆金星。最后由學(xué)校統(tǒng)一制作為光榮榜，置于樓道內(nèi)。
    星級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)方案篇二
    一、評(píng)價(jià)指導(dǎo)思想。
    美術(shù)課程評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，改進(jìn)教師的教學(xué)，促進(jìn)美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過科學(xué)的發(fā)展性評(píng)價(jià)有利于發(fā)揮學(xué)生主體性作用，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，強(qiáng)化評(píng)價(jià)的發(fā)展功能及內(nèi)在激勵(lì)作用，弱化評(píng)價(jià)的甄別與選拔功能，積極改善課程設(shè)計(jì)、完善教學(xué)過程，從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，激勵(lì)教師進(jìn)取。
    二、評(píng)價(jià)目的。
    通過對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)、使學(xué)生了解自己的進(jìn)步以及不足的地方、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和想象創(chuàng)造能力。
    三、評(píng)價(jià)時(shí)間和地點(diǎn)。
    1、時(shí)間：隨堂評(píng)價(jià)。（4課時(shí)）。
    2、地點(diǎn)：本班教室。
    采取學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師評(píng)價(jià)四方面相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式。
    五、評(píng)價(jià)內(nèi)容：平時(shí)的課堂表現(xiàn)。
    （一）學(xué)習(xí)態(tài)度。
    1、對(duì)美術(shù)課感興趣。
    2、美術(shù)用品準(zhǔn)備齊全。
    （二）課堂紀(jì)律。
    1、專心聽課，不講小話。
    2、認(rèn)真思考問題，積極舉手發(fā)言。
    3、創(chuàng)作時(shí)安靜有序，不影響同學(xué)。
    （三）綜合技能。
    1、認(rèn)識(shí)常用顏色10種以上。
    2、能用各種線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動(dòng)。
    （四）設(shè)計(jì)應(yīng)用。
    1、作業(yè)表現(xiàn)出大膽的想象和創(chuàng)新。
    2、作業(yè)能按時(shí)完成，效果良好。
    3、能安全正確地使用材料和工具。
    （五）交往與合作。
    1、和同學(xué)積極參與欣賞或游戲活動(dòng)。
    2、在活動(dòng)中互相幫助，團(tuán)結(jié)合作。
    （六）在家里的表現(xiàn)。
    1、喜歡美術(shù)，經(jīng)常在家自己涂涂畫畫。
    2、自己能整理好美術(shù)用具，按時(shí)帶來學(xué)校上課。
    3、經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)心得及感受。
    星級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)方案篇三
    為達(dá)到全面實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)，我們必須建立符合素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)與考試制度。根據(jù)教育部中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的指導(dǎo)意見，結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出學(xué)生評(píng)價(jià)改革方案。
    《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》明確指出：建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)是教學(xué)過程的一個(gè)環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)的功能與教育目標(biāo)是一致的。突出評(píng)價(jià)的發(fā)展性功能集中體現(xiàn)了“一切為了學(xué)生發(fā)展”的教育理念。學(xué)生評(píng)價(jià)改革，要力求達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。
    二、評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)：
    《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》明確指出：促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系應(yīng)包括評(píng)價(jià)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)方法和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)計(jì)劃。評(píng)價(jià)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括一般性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)兩個(gè)方面。一般性發(fā)展目標(biāo)主要包括道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作；學(xué)科學(xué)習(xí)般性發(fā)展目標(biāo)主要包括道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作；學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)根據(jù)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生“知識(shí)與技能、學(xué)習(xí)過程與方法、感態(tài)度與價(jià)值觀”等方面進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)差異性。既要體現(xiàn)對(duì)全體學(xué)生的基本要求，又要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異以及發(fā)展的不同情況。
    具體評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)：
    （一）知識(shí)與技能方面。
    1、能主動(dòng)學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)和技能扎實(shí)，經(jīng)過努力在原有基礎(chǔ)上不斷提高。
    2、能運(yùn)用已有的知識(shí)獲得新知識(shí)。
    3、能把不同學(xué)科的知識(shí)聯(lián)系起來，具有綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題、完成任務(wù)的能力。
    4、能對(duì)學(xué)習(xí)方式方法加以評(píng)價(jià)，并能改造和利用。
    （二）過程與方法。
    1、能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)策略來提高自己的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)效率。
    2、能對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行反思并提出改革的辦法。
    3、在各種環(huán)境中，能與他人合作確立學(xué)習(xí)目標(biāo)并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
    4、有獨(dú)立思考、質(zhì)疑的習(xí)慣，有創(chuàng)造的見解。
    （三）情感態(tài)度價(jià)值觀。
    1、能對(duì)個(gè)人的行為負(fù)責(zé)，具有誠(chéng)實(shí)、公正的品格。
    2、能通過所學(xué)知識(shí)對(duì)個(gè)人和社會(huì)問題形成正確的認(rèn)識(shí)和積極的人生態(tài)度、正確的價(jià)值觀。
    3、尊重他人，了解自己，理解并學(xué)會(huì)贊賞他人。
    4、對(duì)學(xué)習(xí)與活動(dòng)充滿好奇心和求知欲。
    各學(xué)科制定學(xué)科學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可參照以上評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
    三、評(píng)價(jià)原則：
    學(xué)生評(píng)價(jià)改革，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美多方面全面評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能。
    1、評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生個(gè)體的差異以及發(fā)展的不同需求，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    2、評(píng)價(jià)方法要多樣化，方式應(yīng)靈活、多樣，具有科學(xué)性、簡(jiǎn)便易行、有實(shí)效性。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的自評(píng)和他評(píng)的評(píng)價(jià)方法，提高教育評(píng)價(jià)的有效性。
    3、評(píng)價(jià)不能僅關(guān)注結(jié)果，更要注重學(xué)生的成長(zhǎng)過程。把終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)結(jié)合起來。
    4、要重視學(xué)生在評(píng)價(jià)過程中的'主體地位，改變單一由教師評(píng)價(jià)學(xué)生的狀況，使教育評(píng)價(jià)成為管理者、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的交互活動(dòng)。
    （一）定期正規(guī)評(píng)價(jià)：
    1、書面檢測(cè)、考試。適用于學(xué)業(yè)考查學(xué)科，采用等級(jí)制。
    2、口頭測(cè)試。適用學(xué)業(yè)考查學(xué)科，如語文、英語、音樂等，采用等級(jí)制。
    3、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)。適用非學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，檢查學(xué)生探究、創(chuàng)新和實(shí)踐能力，采用質(zhì)性評(píng)價(jià)。
    （二）即時(shí)評(píng)價(jià)：如學(xué)生作業(yè)、課堂表現(xiàn)。不拘泥于時(shí)間間隔、字?jǐn)?shù)、內(nèi)容、形式等，覺得“有感要發(fā)”就可以記錄，采用質(zhì)性描述。
    （三）學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。將學(xué)生各種評(píng)價(jià)材料存于學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋中，有助于學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思并改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)，使教師對(duì)學(xué)生某個(gè)階段的學(xué)習(xí)狀況有個(gè)清晰全面的把握五、評(píng)價(jià)方法：
    1、注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展過程的評(píng)價(jià)在學(xué)生發(fā)展的過程中不斷給予評(píng)價(jià)和反饋能有效地改變?cè)u(píng)價(jià)過分偏向終結(jié)性的現(xiàn)象，也有助于實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的個(gè)體化，是實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)發(fā)展性功能的重要途徑。
    第一，教師要更加注重對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)和發(fā)展的評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的點(diǎn)滴進(jìn)步和變化，及時(shí)給予學(xué)生評(píng)價(jià)和反饋?？刹捎每陬^評(píng)價(jià)的方式，根據(jù)“短、小、勤、快”的原則，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中不斷利用口頭評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并有效地促使學(xué)生朝向既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。此外，還要分發(fā)揮評(píng)語的及時(shí)性優(yōu)勢(shì)和激勵(lì)性作用，加強(qiáng)了師生之間的聯(lián)系，學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的進(jìn)步和不足，從而改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。
    第二，利用一些成長(zhǎng)記錄的方法關(guān)注學(xué)生發(fā)展的過程。為學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄袋，收集學(xué)生方方面面的資料，包括父母的期望，教師、同學(xué)和自我的評(píng)價(jià)、各次的作業(yè)和競(jìng)賽成績(jī)，自己滿意的作品等等。
    學(xué)生通過成長(zhǎng)記錄看到自己進(jìn)步的軌跡，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并通過成長(zhǎng)記錄加強(qiáng)了自我反省和自我評(píng)價(jià)能力。
    第三，將日常評(píng)價(jià)、階段評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)有機(jī)地結(jié)合起來。在期中、期末成績(jī)中日常表現(xiàn)和作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)各占一定的比例。這樣做可以使學(xué)生和家長(zhǎng)不再只關(guān)注期末考試，體現(xiàn)了形成性評(píng)價(jià)的精神并將評(píng)價(jià)融入日常教學(xué)中，做到教評(píng)相長(zhǎng)。但要注意堅(jiān)持正確的導(dǎo)向，要采取某些方法和策略，如在學(xué)科期末成績(jī)?cè)u(píng)定中對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容分別報(bào)告，并根據(jù)內(nèi)容的不同對(duì)平時(shí)和期末成績(jī)?cè)O(shè)定不同的權(quán)重。這樣才能引起家長(zhǎng)的重視。
    第四，可以利用學(xué)科學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)的特點(diǎn)，采取分項(xiàng)考試、分散考試的方法。如將語文的評(píng)價(jià)、考試分為語言表達(dá)、詞匯掌握、閱讀能力、寫作能力等方面，采用寫字卡、朗讀卡、積累卡、閱讀卡、表達(dá)卡等考察方式，與期末考試相結(jié)合；數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的考試采取多**元化的綜合評(píng)價(jià)方式。此外，還可以嘗試在期末考試中實(shí)行免考，如平時(shí)學(xué)業(yè)成績(jī)突出的學(xué)生可以不參加期末考試，這是給學(xué)生的榮譽(yù)，激勵(lì)了學(xué)生在平時(shí)努力學(xué)習(xí)。
    2、重視評(píng)價(jià)內(nèi)容的多樣性，關(guān)注對(duì)非學(xué)業(yè)內(nèi)容的評(píng)價(jià)在新的課程標(biāo)準(zhǔn)中，學(xué)科教學(xué)目標(biāo)不但包括知識(shí)和技能，還包括學(xué)習(xí)過程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀等非學(xué)業(yè)內(nèi)容，后者一方面是學(xué)科培養(yǎng)的重要內(nèi)容，另一方面對(duì)于學(xué)生的學(xué)業(yè)好壞也有著至關(guān)重要的影響，所以在日常的教學(xué)實(shí)踐和評(píng)價(jià)改革中，必須對(duì)學(xué)生的非學(xué)業(yè)方面給予關(guān)注?？衫媒y(tǒng)一的評(píng)價(jià)表定期對(duì)學(xué)生發(fā)展過程中的非學(xué)業(yè)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、與同學(xué)的相處、勞動(dòng)、關(guān)心集體等方面。
    3、注重評(píng)價(jià)主體的多元化改變過去單獨(dú)由教師評(píng)價(jià)學(xué)生的狀態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生本人、同學(xué)、家長(zhǎng)等參與到評(píng)價(jià)中，特別是自我評(píng)價(jià)，一方面提高了他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，另一方面也提高了他們的自我反思能力?？稍谌粘＝虒W(xué)中，當(dāng)學(xué)生回答問題或小組合作時(shí)，讓其他同學(xué)或小組給予評(píng)價(jià)。有時(shí)也可定期讓同學(xué)和家長(zhǎng)在成長(zhǎng)記錄上對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。多主體評(píng)價(jià)要注意三點(diǎn)：首先，評(píng)價(jià)者（同學(xué)、家長(zhǎng)等）要有明確的評(píng)價(jià)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)；其次，要分清楚哪些內(nèi)容適合多主體評(píng)價(jià)，哪些內(nèi)容不適合多主體評(píng)價(jià)，并不是所有的內(nèi)容都要多主體評(píng)價(jià)；最后，在多主體評(píng)價(jià)，特別是學(xué)生互評(píng)中要淡化等級(jí)和分?jǐn)?shù)，淡化學(xué)生之間的相互比較。
    4、給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，將評(píng)價(jià)與考試作為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)給每一個(gè)學(xué)生成功的機(jī)會(huì)，在評(píng)價(jià)與考試中注重學(xué)生差異并充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，把考試作為查缺補(bǔ)漏和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)?？蓢L試給學(xué)生多次的考試機(jī)會(huì)，只要學(xué)生覺得考試結(jié)果不理想，就可以申請(qǐng)重考，使考試真正成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程。關(guān)于這點(diǎn)教師要注意教育學(xué)生淡化分?jǐn)?shù)、等級(jí)和相互比較，要強(qiáng)調(diào)進(jìn)步和縱向比較，在學(xué)生中樹立起考試是考察和檢驗(yàn)，更是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的觀念。
    星級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)方案篇四
    為了讓學(xué)生在課堂上能夠長(zhǎng)期保持“善于交流、勇于展示、敢于質(zhì)疑”的積極狀態(tài)，必須做好評(píng)價(jià)工作。為此，學(xué)校制定了《高效課堂學(xué)生個(gè)人和小組評(píng)價(jià)方案》，相關(guān)解讀如下。
    一、評(píng)價(jià)原則。
    1、整體性原則：紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、習(xí)慣綜合考評(píng)。
    2、遞進(jìn)式原則：日、周、月、學(xué)期評(píng)價(jià)構(gòu)成鏈條。
    3、多元性原則：確定學(xué)生在評(píng)價(jià)體系中的位置，做到學(xué)生自評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。
    4、全面性原則：既要注意學(xué)生學(xué)業(yè)的發(fā)展，又要注重學(xué)生在情感、態(tài)度、興趣、能力等方面的發(fā)展。
    二、評(píng)價(jià)分工。
    1、小組學(xué)科積分由任課教師評(píng)價(jià)，學(xué)科代表匯總。
    2、小組綜合考評(píng)由班主任評(píng)價(jià)，班長(zhǎng)匯總。
    3、個(gè)人積分由學(xué)科代表和行政管理組長(zhǎng)評(píng)價(jià)和匯總。
    三、個(gè)人評(píng)價(jià)。
    1、課前準(zhǔn)備。
    課前準(zhǔn)備充分，桌面物品擺放整齊，等待上課。完成較好得2分，一般得1分。
    2、課堂表現(xiàn)。
    代表小組發(fā)言或者展示為小組獲得加分，所得分?jǐn)?shù)也同樣加給個(gè)人。
    課堂中被教師表揚(yáng)或者完成教師布置的任務(wù)，予以加分。
    3、課堂檢測(cè)。
    在課堂的反饋檢測(cè)環(huán)節(jié)，根據(jù)書寫、完成情況酌情加3分、2分、1分。
    每堂課學(xué)習(xí)小組活動(dòng)完畢后，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織大家進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，并記錄在“高效課堂個(gè)人評(píng)價(jià)積分表”中。
    4、餐廳與寢室。
    進(jìn)餐時(shí)隊(duì)伍整齊，背誦古詩詞、唱歌時(shí)聲音洪亮，并能做到飯前洗手。
    能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)洗漱完畢到寢室休息，不大聲喧嘩。
    5、課間操。
    集合時(shí)做到快靜齊，做操時(shí)動(dòng)作到位并且沒有說話打鬧現(xiàn)象。
    6、衛(wèi)生狀況。
    組員穿戴整齊，桌面及周邊整齊、干凈。
    1、自學(xué)：各成員能認(rèn)真自主學(xué)習(xí)，課堂發(fā)言積極，根據(jù)情況加1分或2分。
    2、合作：小組遵守課堂紀(jì)律，各成員能和其他組員共同合作學(xué)習(xí)，較好地參與課堂活動(dòng)，酌情加1-3分。
    3、展示：優(yōu)秀學(xué)生展示得1分，小組輪流展示得2分，由學(xué)習(xí)成績(jī)較落后的學(xué)生展示得3分。
    4、傾聽與點(diǎn)評(píng)：能夠認(rèn)真傾聽其他小組成員發(fā)言，對(duì)同學(xué)發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)時(shí)用詞恰當(dāng)、語言流暢，并能夠提出疑問和不同見解，還能進(jìn)行正確的解答和評(píng)析。根據(jù)完成情況酌情加2-5分。
    1、各班每周進(jìn)行一次小總結(jié)，每月進(jìn)行一次大總結(jié)，累計(jì)獲得2個(gè)第一名的為銅星小組，4個(gè)第一名的為銀星小組，6個(gè)第一名的為金星小組。
    2、每個(gè)學(xué)期學(xué)校將評(píng)選出校級(jí)優(yōu)秀的銅星小組、銀星小組、金星小組，進(jìn)行統(tǒng)一表彰。
    3、除了對(duì)小組的總評(píng)之外，在學(xué)期末學(xué)校將在金星小組中評(píng)選出金星個(gè)人獎(jiǎng)，由學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行表彰。
    1、參加期末評(píng)優(yōu)的學(xué)生必須出自金星小組或平時(shí)表現(xiàn)進(jìn)步較大的小組。
    2、根據(jù)小組的得分進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
    （河南省封丘縣實(shí)新學(xué)校供稿）。
    個(gè)人晉級(jí)評(píng)價(jià)。
    為了讓學(xué)生在課堂上積極質(zhì)疑、展示、合作、探究，學(xué)校實(shí)行學(xué)生課堂晉級(jí)12級(jí)制，即高一：嬰兒、幼兒、小學(xué)、初中；高二：高中、大專、學(xué)士、碩士；高三：博士、博士后、院士、諾貝爾獎(jiǎng)。
    每班由一個(gè)學(xué)簇?fù)?dān)任值日工作，對(duì)其他8個(gè)學(xué)簇一天的課堂學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，各班根據(jù)每天值日學(xué)簇評(píng)價(jià)情況，進(jìn)行周匯總。同時(shí)，班委對(duì)一周內(nèi)所有的值日學(xué)簇進(jìn)行監(jiān)管和等級(jí)考核評(píng)價(jià)，學(xué)簇內(nèi)成員的考核等級(jí)和學(xué)簇等級(jí)捆綁。如果學(xué)生被評(píng)為“展示之星”、“質(zhì)疑之星”、“評(píng)價(jià)之星”、“學(xué)道應(yīng)用之星”等“七星”中的任意一個(gè)，每一項(xiàng)加1分，獲得相應(yīng)稱號(hào)的學(xué)生照片將在校園的相應(yīng)位置進(jìn)行展示，并給予學(xué)生榮譽(yù)證書和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
    學(xué)生滿10分晉一級(jí)，每個(gè)學(xué)段完成一次晉級(jí)，晉級(jí)結(jié)果會(huì)在全校公示。學(xué)生晉級(jí)積分累加，晉級(jí)后剩余的積分可以計(jì)入下一學(xué)段晉級(jí)使用。學(xué)生的晉級(jí)記入學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展報(bào)告，并與學(xué)生的“省級(jí)三好學(xué)生”、“市級(jí)三好學(xué)生”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等評(píng)價(jià)掛鉤。
    （山西省晉城市澤州一中供稿）。
    除了對(duì)小組的常規(guī)、文化、活動(dòng)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)外，學(xué)校在小組內(nèi)建構(gòu)了“abc學(xué)習(xí)共同體”，即微小組。微小組由分屬于a、b、c三個(gè)層級(jí)的3名學(xué)生組成。學(xué)校對(duì)小組和微小組同時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，兩種評(píng)價(jià)的內(nèi)容一樣，評(píng)價(jià)者卻不同：學(xué)習(xí)小組由教師或值日班長(zhǎng)直接評(píng)價(jià)，微小組由學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)或值日組長(zhǎng)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容不僅包括課堂上組員獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、展示，還包括課下組員每天的活動(dòng)，如是否召開小組研討會(huì)、小組活動(dòng)會(huì)、每日反思會(huì)等。
    學(xué)校設(shè)置10個(gè)小組級(jí)別：一級(jí)為“見習(xí)斗士”，二級(jí)為“初級(jí)斗士”，三級(jí)為“中級(jí)斗士”，四級(jí)為“高級(jí)斗士”，五級(jí)為“青銅勇者”，六級(jí)為“白銀勇者”，七級(jí)為“黃金勇者”，八級(jí)為“大地勇者”，九級(jí)為“天空勇者”，十級(jí)為“神勇之皇”。
    學(xué)校每周都會(huì)分年級(jí)對(duì)小組進(jìn)行排名，各年級(jí)排名前三分之一的小組為優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，并給予表揚(yáng)。連續(xù)兩周排名位居年級(jí)前50%的小組，可晉升一級(jí)。每個(gè)年級(jí)的所有小組都有一個(gè)匯總評(píng)價(jià)板，每?jī)芍芨乱淮?。最終獲得“神勇之皇”稱號(hào)的小組，學(xué)校會(huì)給小組及個(gè)人頒發(fā)榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)狀以及獎(jiǎng)品，并組織小組成員進(jìn)行其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
    星級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)方案篇五
    1、全面落實(shí)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》、“五項(xiàng)管理”和“雙減”工作，多角度、全方位評(píng)價(jià)教師和學(xué)生。
    2、重視團(tuán)隊(duì)、集體評(píng)價(jià)，培養(yǎng)師生的合作互助能力。
    1、全能星。
    評(píng)選條件：在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的好孩子，在社會(huì)上做熱愛祖國(guó)、文明禮貌、愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的好少年；在學(xué)校做模范遵守《中小學(xué)生守則》和學(xué)校規(guī)章制度，勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作、身體健康、成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生。
    2、管理星。
    評(píng)選條件：班干部或小組長(zhǎng)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能協(xié)助班主任或任課老師做好工作，在班級(jí)管理和小組管理工作中作用突出，成績(jī)顯著。
    3、環(huán)保星。
    評(píng)選條件：積極參加學(xué)校組織和班級(jí)組織的各項(xiàng)勞動(dòng)，不怕臟、不怕苦、不怕累；講究個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手臉，穿著整潔；按時(shí)值日，完成好自己的本職工作，能主動(dòng)維護(hù)班級(jí)和學(xué)校的衛(wèi)生。
    4、愛心星。
    評(píng)選條件：積極參與學(xué)校組織的執(zhí)勤工作，責(zé)任心強(qiáng)。有愛心，在學(xué)生幫扶活動(dòng)中積極參與，效果顯著。
    5、少隊(duì)星。
    評(píng)選條件：是少先隊(duì)員，思想覺悟高，各方面起模范帶頭作用，傳播正能量，為紅領(lǐng)巾爭(zhēng)光，為隊(duì)旗添彩。
    6、學(xué)習(xí)星。
    評(píng)選條件：學(xué)習(xí)努力，習(xí)慣良好，各科成績(jī)都能達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)生。
    7、進(jìn)步星。
    評(píng)選條件：本學(xué)期以來學(xué)習(xí)踏實(shí)認(rèn)真，成績(jī)有大幅度提高，特別是期中考試以來成績(jī)提高明顯的學(xué)生。
    8、英語星。
    評(píng)選條件：熱愛英語學(xué)習(xí)，主動(dòng)幫助別人學(xué)習(xí)英語，英語成績(jī)突出，朗讀生動(dòng)，發(fā)音準(zhǔn)確。
    9、數(shù)學(xué)星。
    評(píng)選條件：熱愛數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)定突出，思路開闊，知識(shí)面廣，有答疑解難能力。
    10、文學(xué)星。
    評(píng)選條件：喜歡閱讀，語文基礎(chǔ)扎實(shí)，說話流暢完整，寫字規(guī)范工整，能堅(jiān)持寫日記，作文功底深，作文經(jīng)常在報(bào)刊上發(fā)表或成為老師范文。
    11、體育星。
    評(píng)選條件：認(rèn)真上好體育課和大課間活動(dòng)，積極參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，在體育達(dá)標(biāo)測(cè)試中成績(jī)優(yōu)秀，在運(yùn)動(dòng)會(huì)和各項(xiàng)體育比賽中成績(jī)突出。
    12、才藝星。
    評(píng)選條件：認(rèn)真上好活動(dòng)課，在書法、音樂、美術(shù)、魔方、表演、舞蹈等社團(tuán)活動(dòng)表現(xiàn)突出，被大家廣泛認(rèn)可。
    13、閱讀星。
    評(píng)選條件：喜歡讀書，經(jīng)常讀書，堅(jiān)持讀書，課外知識(shí)豐富，文學(xué)功底深厚，并能帶領(lǐng)小組或班級(jí)形成良好的閱讀習(xí)慣。
    14、團(tuán)隊(duì)星。
    評(píng)選條件：從優(yōu)秀小組中選拔，具有團(tuán)隊(duì)合作精神，團(tuán)隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，幫扶成績(jī)突出，衛(wèi)生整潔，榮譽(yù)感強(qiáng)，量化積分靠前，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，成績(jī)優(yōu)異。
    15、志愿星。
    評(píng)選條件：主動(dòng)參與學(xué)校檢查和管理，協(xié)助輔導(dǎo)員和政教主任做好學(xué)校各項(xiàng)工作，能獨(dú)擋一面，有領(lǐng)導(dǎo)能力，有公信力。
    16、管理星（1人）：
    評(píng)選條件：從領(lǐng)導(dǎo)班子成員中評(píng)選。有事業(yè)心，有工作熱情，有服務(wù)意識(shí)，有奉獻(xiàn)精神，分管工作完成出色，值班巡視認(rèn)真負(fù)責(zé)，分管樓層成績(jī)突出。
    17、團(tuán)隊(duì)星（2人）：
    評(píng)選條件：評(píng)選優(yōu)秀辦公室。所有成員能團(tuán)結(jié)在包干領(lǐng)導(dǎo)周圍，各成員工作積極主動(dòng)，搭檔團(tuán)結(jié)協(xié)作，成員之間互幫互學(xué)，量化積分領(lǐng)先，教學(xué)成績(jī)突出。
    18、合作星（4人）：
    評(píng)選條件：評(píng)選班級(jí)管理優(yōu)秀搭檔。搭檔團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，溝通順暢，在工作上能形成互補(bǔ)，個(gè)人量化成績(jī)領(lǐng)先，班級(jí)量化成績(jī)領(lǐng)先，班級(jí)教學(xué)成績(jī)突出。
    19、桃李星（若干）。
    評(píng)選條件：評(píng)選優(yōu)秀師徒。在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，師傅做好傳幫帶，徒弟踏實(shí)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)能力出眾，師徒共同成長(zhǎng)，一塊進(jìn)步，受到一致好評(píng)。
    20、業(yè)務(wù)星：（4人）。
    評(píng)選條件：學(xué)期講授1節(jié)以上公開課，課堂教學(xué)獲大家好評(píng)；重視基本功訓(xùn)練和學(xué)習(xí)；業(yè)務(wù)檢查積分位居前二分之一；班級(jí)管理規(guī)范有序，合作互助小組建設(shè)有特色；家校合作順暢；積極參加鄉(xiāng)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)。
    21、履職星（8人）：
    評(píng)選條件：愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，認(rèn)真履行工作職責(zé)，能創(chuàng)造性開展各項(xiàng)工作，注重個(gè)人學(xué)習(xí)，注重提高業(yè)務(wù)能力，教育教學(xué)成績(jī)突出。
    22、創(chuàng)新星（若干）。
    評(píng)選條件：在班級(jí)管理和課堂教學(xué)等教育教學(xué)中有獨(dú)特的思路和見解，形成自己的模式和風(fēng)格，在學(xué)校有推廣價(jià)值和意義。
    四、班級(jí)星級(jí)評(píng)比條件：
    23、紅星班級(jí)（4個(gè)）：
    評(píng)選條件：班級(jí)管理規(guī)范，堅(jiān)持做好一日常規(guī)，小組建設(shè)成效顯著，學(xué)生精神面貌良好，學(xué)生表現(xiàn)積極向上，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，無重大安全事故和違紀(jì)行為，量化積分領(lǐng)先，班級(jí)成績(jī)突出。
    2、學(xué)生各種獎(jiǎng)項(xiàng)均不限名額，但選出的.先進(jìn)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)一定要名符其實(shí)，給學(xué)生一個(gè)正確的發(fā)展導(dǎo)向，幫助學(xué)生從小樹立正確的價(jià)值觀。
    3、有量化積分（或分?jǐn)?shù)）的，按積分（或分?jǐn)?shù)）多少直接認(rèn)定；沒有量化積分的，在班級(jí)內(nèi)公開進(jìn)行評(píng)選。
    4、班級(jí)各種星評(píng)選分兩步：第一步學(xué)生自己申報(bào)，這是學(xué)生自我評(píng)價(jià)的過程，這很重要。第二步班級(jí)評(píng)選。根據(jù)申請(qǐng)名單，逐項(xiàng)進(jìn)行評(píng)選，選票超過半數(shù)即可當(dāng)選。這個(gè)過程一定要進(jìn)行，讓學(xué)生知道別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。
    5、教師和班級(jí)星級(jí)評(píng)比，按學(xué)校記錄的量化積分進(jìn)行評(píng)定。
    6、體育達(dá)標(biāo)測(cè)試不及格的同學(xué)，一票否決，不能參與各種星級(jí)評(píng)選。
    1、獲獎(jiǎng)團(tuán)體和個(gè)人，在表彰會(huì)上頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
    2、制作版面，在校園內(nèi)宣傳。
    3、將獲獎(jiǎng)人員分組拍成照片，編輯成公眾號(hào)進(jìn)行宣傳。
    星級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)方案篇六
    一、指導(dǎo)思想：
    為了幫助學(xué)生充分發(fā)現(xiàn)自我、認(rèn)識(shí)自我、完善自我，讓每個(gè)學(xué)生都感受到成功的喜悅，樹立不斷進(jìn)步的自信心。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)對(duì)學(xué)生實(shí)施多元評(píng)價(jià)――評(píng)選各項(xiàng)“金牌少年”。評(píng)選堅(jiān)持賞識(shí)為主,堅(jiān)持多種尺度衡量學(xué)生，以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的全面提高。
    二、評(píng)價(jià)辦法：
    結(jié)合平時(shí)各項(xiàng)表現(xiàn)，人人參與此項(xiàng)活動(dòng)，形成自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)的評(píng)價(jià)模式。先學(xué)生個(gè)人申報(bào)，然后同學(xué)評(píng)議和教師評(píng)議結(jié)合。(單項(xiàng)“金牌少年”中每人可以申請(qǐng)最適合自己的一項(xiàng)。)。
    三、各“金牌少年”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
    (一)全面發(fā)展的“金牌少年”
    品德優(yōu)秀、心理健康、老師、同學(xué)認(rèn)可，各科成績(jī)等級(jí)均為a級(jí)。
    (二)各類“金牌少年”
    1.學(xué)習(xí)“金牌少年”：熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀。考試科目均為a,考查科目半數(shù)以上(含半數(shù))為a。
    2.藝術(shù)“金牌少年”：唱歌、跳舞、器樂、繪畫、手工等藝術(shù)素養(yǎng)較高，同時(shí)有積極參加學(xué)校組織的藝術(shù)活動(dòng)，才藝方面表現(xiàn)突出。藝術(shù)成績(jī)優(yōu)秀。尤其在學(xué)校的文藝演出中表現(xiàn)較為突出。
    (三)單項(xiàng)“金牌少年”
    1.禮儀“金牌少年”
    (1)舉止文明，衣著整潔，按學(xué)校要求配戴紅領(lǐng)巾、校服干凈整潔。
    (2)學(xué)會(huì)并能使用待客禮儀迎送、招待客人，主動(dòng)向老師、同學(xué)及來校的叔叔阿姨問好。
    (3)遵守學(xué)校紀(jì)律和社會(huì)公德，并且知道這樣做是對(duì)老師，對(duì)同學(xué)，對(duì)他人的尊重。
    2.守紀(jì)“金牌少年”
    (1)熱愛集體，關(guān)心集體，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守和諧班級(jí)秩序細(xì)則要求。
    (2)不在樓道里奔跑或大聲喧嘩。
    (3)自覺排隊(duì)，入學(xué)、放學(xué)路隊(duì)安靜、整齊。
    (4)課間游戲文明，不在活動(dòng)區(qū)域里奔跑、打鬧。
    3.勤學(xué)“金牌少年”
    (1)早晨來校自覺早讀。
    (2)課前準(zhǔn)備充分，書本、學(xué)具擺放整齊。
    (3)課堂上認(rèn)真聽講，聽課、書寫姿勢(shì)端正。
    (4)放學(xué)回家主動(dòng)、獨(dú)立完成老師作業(yè)，課堂作業(yè)認(rèn)真，按時(shí)上交。
    4.衛(wèi)生“金牌少年”
    (1)有良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，衣著整潔，勤剪指甲，勤洗澡。
    (2)學(xué)習(xí)用具擺放整齊，能夠做到人離凳進(jìn)。
    (3)桌洞、書包物品擺放整齊，桌椅周圍無廢紙。
    (4)自己不亂扔垃圾，見到垃圾能主動(dòng)撿起。
    5.健體“金牌少年”
    (1)認(rèn)真做操、眼保健操，動(dòng)作規(guī)范，認(rèn)真上好體育課。
    (2)積極鍛煉身體，至少有一項(xiàng)體育特長(zhǎng)愛好。
    6.繪畫“金牌少年”
    (1)美術(shù)課表現(xiàn)良好，美術(shù)作業(yè)認(rèn)真、上交及時(shí)。
    (2)有繪畫特長(zhǎng)，積極參加學(xué)校繪畫比賽，成績(jī)突出。
    7.勤儉“金牌少年”
    (1)上下學(xué)不買零食或玩具等，在學(xué)校不吃零食。
    (2)不帶零食、玩具或其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品回學(xué)校。
    (3)不與別人比吃、比穿、比用、比家庭條件，樸素，不奢侈。
    8.愛心“金牌少年”
    (1)熱愛學(xué)校，愛護(hù)公物。
    (2)關(guān)心、幫助他人，能和同學(xué)友好相處，主動(dòng)做好事。
    (3)能做到為同學(xué)的進(jìn)步高興，接受別人正確的勸告。
    9.進(jìn)步“金牌少年”
    (1)學(xué)習(xí)習(xí)慣得到改善、學(xué)習(xí)成績(jī)有一定提高。
    (3)其他各方面有一定程度提高。
    10.誦讀“金牌少年”
    (1)早晨到校自覺晨讀，姿勢(shì)規(guī)范。
    (2)讀書聲音響亮，不唱讀，不拖音，有較好的誦讀水平。
    11.閱讀“金牌少年”
    喜歡讀書，讀書量較大，在“日有所誦”活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
    12.書法“金牌少年”。
    喜歡寫字，書寫認(rèn)真，注意觀察每筆在田字格中所占位置，寫字規(guī)范漂亮。
    13.歌唱“金牌少年”。
    喜歡唱歌，唱歌音準(zhǔn)調(diào)對(duì)，聲音響亮，能熟練地獨(dú)唱多首歌曲，聲音甜美，感染力強(qiáng)。
    14.舞蹈“金牌少年”
    喜歡跳舞，有較扎實(shí)的基本功，能參加舞蹈表演。
    15.器樂“金牌少年”
    喜歡樂器演奏，至少能熟練演奏一門樂器。
    16.創(chuàng)造“金牌少年”。
    勤于動(dòng)手、動(dòng)腦，大膽創(chuàng)新，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，善于用科學(xué)方法解決問題。積極參加各級(jí)各類科技活動(dòng)中或小制作活動(dòng)，表現(xiàn)突出。
    17.勞動(dòng)“金牌少年”
    熱愛勞動(dòng)，積極參加學(xué)校里的勞動(dòng)，認(rèn)真做好值日生。
    18.管理“金牌少年”
    能積極參與班級(jí)管理，在同學(xué)們中有較高的威信，是同學(xué)們的榜樣，老師的得力助手。
    19.陽光“金牌少年”
    身心健康，性格活潑開朗，積極進(jìn)取，有較好的心理素質(zhì)。
    20.自理“金牌少年”
    能自己的事情自己做，力所能及的事情積極做，做事情快而有條理，有較強(qiáng)的自理能力。
    xx市xx小學(xué)。
    星級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)方案篇七
    男生擔(dān)當(dāng)挺拔，女生獨(dú)立優(yōu)雅！“停課不停學(xué)”期間，為進(jìn)一步提高xx學(xué)子居家學(xué)習(xí)的綜合素養(yǎng)，更好地關(guān)注學(xué)生在家的日常線上學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)和成長(zhǎng)過程，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成就感。我校依據(jù)《xxxx實(shí)驗(yàn)學(xué)校星級(jí)學(xué)生評(píng)選方案》、《做高素質(zhì)的xxxx學(xué)生》開展4月份“停課不停學(xué)”期間“星級(jí)學(xué)生”的評(píng)定工作：
    “行為自律”之星。
    1、學(xué)生能夠自覺控制電子產(chǎn)品的娛樂時(shí)間；
    2、早睡早起保證一天至少9小時(shí)（初中8小時(shí)）睡眠；
    4、堅(jiān)持睡前課外閱讀30分鐘。
    “生活自理”之星。
    1、每天學(xué)習(xí)后自己整理學(xué)習(xí)用品；
    2、按時(shí)起床，洗漱，整理床鋪，按時(shí)就餐；
    3、勤洗手，能按七步洗手法正確洗手20秒以上。
    “學(xué)習(xí)自主”之星。
    1、按照上課時(shí)間表準(zhǔn)時(shí)上課，不遲到，不中途離開線上課堂，自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃表；
    2、作業(yè)按時(shí)按質(zhì)量完成并提交，及時(shí)訂正。
    “積極勞動(dòng)”之星。
    1、幫助父母做力所能及的家務(wù)；每天收拾整理自己的房間；
    2、主動(dòng)學(xué)習(xí)廚藝。
    “積極運(yùn)動(dòng)”之星。
    1、每天參加居家體育鍛煉；堅(jiān)持做眼保健操；
    2、體育與健康課按時(shí)參加。
    “心理自信”之星。
    1、疫情在家學(xué)習(xí)期間心理健康，形象自信，積極向上，陽光、面帶微笑；
    2、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，善于調(diào)節(jié)自己的情緒。
    2、產(chǎn)生方式。學(xué)生自主申報(bào)，由班主任、任課教師遴選推薦，學(xué)生家長(zhǎng)協(xié)助撰寫個(gè)人優(yōu)秀事跡，優(yōu)秀事跡以評(píng)定之星來撰寫。
    5、公示期滿，校級(jí)進(jìn)行表彰。
    xxxx實(shí)驗(yàn)學(xué)校對(duì)于學(xué)生構(gòu)建多維的考察評(píng)價(jià)機(jī)制，通過多個(gè)維度來衡量。學(xué)校每月每班都會(huì)進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選。除了“學(xué)習(xí)之星”之外，每班還會(huì)評(píng)選出“馨德之星”、“創(chuàng)美之星”、“健體之星”、“動(dòng)手創(chuàng)造之星”、“樂觀向上之星”、“勤勞簡(jiǎn)樸之星”等，評(píng)價(jià)維度涵蓋孩子的個(gè)性特長(zhǎng)，情感態(tài)度等，每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)成為星星，并在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域閃閃發(fā)光。
    星級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)方案篇八
    為引導(dǎo)全院學(xué)生積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步完善學(xué)風(fēng)建設(shè)，調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的積極性，激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，營(yíng)造良好的的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。同時(shí)為了不斷完善學(xué)生管理工作，充分發(fā)揮班主任、班干部和學(xué)生會(huì)干部的榜樣作用，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，豐富校園文化內(nèi)涵，挖掘身邊的先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣帶頭作用，經(jīng)研究決定開展我院20xx年“十佳之星”評(píng)選活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
    中印計(jì)算機(jī)軟件學(xué)院全日制在校生。
    學(xué)生“十佳之星”評(píng)選類別為九類，分別授予在學(xué)業(yè)成績(jī)、技能競(jìng)賽、文藝比賽、體育比賽、社會(huì)工作、班級(jí)管理、校園服務(wù)、讀書習(xí)作、進(jìn)步成長(zhǎng)等某一方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。每一類別對(duì)應(yīng)的稱號(hào)分別為：“勤勉勵(lì)學(xué)之星”、“專業(yè)技能之星”、“藝苑百花之星”、“健體爭(zhēng)先之星”、“拓展實(shí)踐之星”、“班級(jí)領(lǐng)航之星”、“率先垂范之星”“讀書習(xí)作之星”、“進(jìn)步成長(zhǎng)之星”。
    在校期間遵守校規(guī)校紀(jì)，自覺踐行大學(xué)生行為規(guī)范，無重大違紀(jì)現(xiàn)象。各評(píng)比類別的具體要求如下：
    （一）勤勉勵(lì)學(xué)之星。
    2、滿足以下條件之一：獲得英語四級(jí)及以上；計(jì)算機(jī)二級(jí)及以上；基礎(chǔ)學(xué)科省級(jí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)以上者（個(gè)人、集體均可）；獲得校級(jí)及以上榮譽(yù)。
    （二）專業(yè)技能之星。
    1、能積極參與專業(yè)技能訓(xùn)練，有精湛的職業(yè)技能和良好的精神風(fēng)貌；
    2、在國(guó)家級(jí)、省級(jí)技能大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)及以上者（個(gè)人、集體均可）；獲得校級(jí)技能大賽三等獎(jiǎng)及以上者（個(gè)人、集體均可）。
    （三）藝苑百花之星。
    1、有一定文藝特長(zhǎng)，積極組織并參加校園文化藝術(shù)活動(dòng)，參加學(xué)院大型文藝演出；
    2、滿足以下條件之一：在國(guó)家級(jí)文藝比賽中獲獎(jiǎng)；在省級(jí)、市級(jí)文藝類比賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)及以上（個(gè)人、團(tuán)體項(xiàng)目均可）；參加學(xué)院組織文藝活動(dòng)或演出獲得三等獎(jiǎng)及以上（個(gè)人、團(tuán)體項(xiàng)目均可）。
    （四）健體爭(zhēng)先之星。
    1、熱愛體育運(yùn)動(dòng)，積極參加各項(xiàng)體育比賽，在校級(jí)以上體育比賽中獲獎(jiǎng)；
    2、滿足以下條件之一：在國(guó)家級(jí)體育比賽中獲獎(jiǎng)；在省級(jí)體育類比賽中獲個(gè)人項(xiàng)目前6名，集體項(xiàng)目前8名；代表學(xué)校在市級(jí)體育類比賽中獲個(gè)人項(xiàng)目前4名，集體項(xiàng)目前6名，校級(jí)體育比賽獲得個(gè)人項(xiàng)目及集體項(xiàng)目前3名。
    （五）拓展實(shí)踐之星。
    2、滿足以下條件之一：在社會(huì)實(shí)踐中獲得校級(jí)以上社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)或先進(jìn)集體的重要成員之一；獲得校級(jí)以上志愿服務(wù)先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)或校級(jí)以上先進(jìn)志愿服務(wù)組織的負(fù)責(zé)人。
    （六）班級(jí)領(lǐng)航之星。
    2、滿足以下條件之一：獲得校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部及以上；獲得校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干部及以上；校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生稱號(hào)及以上；校級(jí)優(yōu)秀共青團(tuán)員稱號(hào)及以上。
    （七）率先垂范之星。
    2、滿足以下條件之一：獲得校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部及以上；獲得校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干部及以上；校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生稱號(hào)及以上；校級(jí)優(yōu)秀共青團(tuán)員稱號(hào)及以上。
    （八）讀書習(xí)作之星。
    1、閱讀有計(jì)劃、有目標(biāo)，能在班級(jí)或?qū)W校發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用；
    2、閱讀興趣濃厚，有專門的'讀書筆記，能堅(jiān)持做讀書筆記、寫讀書筆記。學(xué)以致用，喜歡寫作，并能積極投稿。
    （九）進(jìn)步成長(zhǎng)之星。
    1、針對(duì)在校五年制專科專業(yè)學(xué)生；
    學(xué)院成立評(píng)審委員會(huì)負(fù)責(zé)評(píng)審工作，評(píng)審委員會(huì)由院領(lǐng)導(dǎo)、職能部門負(fù)責(zé)人組成；各班級(jí)成立評(píng)審?fù)扑]小組，推薦小組由班級(jí)指導(dǎo)員、班主任、學(xué)生會(huì)干部及班級(jí)成員等組成。
    各類評(píng)選采取班級(jí)推薦，系部審核辦法進(jìn)行；成績(jī)計(jì)算方法為：總成績(jī)=ax80%+bx20%；a為學(xué)生個(gè)人材料分?jǐn)?shù)（根據(jù)《濰坊科技學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法》對(duì)獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行分?jǐn)?shù)折算）；b為投票數(shù)量。
    （一）11月15日-11月20日宣傳。
    成立工作小組，召開相關(guān)組織工作協(xié)調(diào)會(huì)，統(tǒng)一思想；宣傳工作進(jìn)班級(jí)，確保學(xué)生關(guān)注和參與本次活動(dòng)，并接受咨詢。
    （二）11月21日-11月30日推薦。
    廣大同學(xué)可通過個(gè)人自薦、班級(jí)推薦等方式報(bào)名參加，并填寫《中印計(jì)算機(jī)軟件學(xué)院“十佳之星”候選人登記表》（附件1）；評(píng)審?fù)扑]小組對(duì)各參評(píng)候選人進(jìn)行第一輪評(píng)審，對(duì)照評(píng)選條件推送符合要求的候選人。
    （三）12月1日-12月10日評(píng)選。
    在宣傳欄和網(wǎng)站上張榜公示正式候選人名單和事跡材料，使廣大師生充分了解候選人事跡，組織進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示和投票。
    （四）12月11日終評(píng)。
    根據(jù)候選人提供個(gè)人材料及投票情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行分?jǐn)?shù)核算，評(píng)選出“十佳之星”。
    根據(jù)評(píng)定結(jié)果，每個(gè)類別推選十名學(xué)生將被授予“濰坊科技學(xué)院中印計(jì)算機(jī)軟件學(xué)院“十佳之星”榮譽(yù)稱號(hào)，每類推選10人；如該類別無符合條件的，則該類別的獎(jiǎng)項(xiàng)空缺。
    “十佳之星”評(píng)選表彰工作，關(guān)系系部、班級(jí)榮譽(yù)，關(guān)系學(xué)生的全面發(fā)展，各班級(jí)、學(xué)生會(huì)組織要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)評(píng)選工作的嚴(yán)肅性和紀(jì)律性，嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)選表彰制度。對(duì)工作制度不嚴(yán)格、弄虛作假并造成不良影響的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消申報(bào)者評(píng)選資格。
    星級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)方案篇九
    為深入貫徹中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、教育部《關(guān)于推行中小學(xué)生評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》精神，進(jìn)一步創(chuàng)新活動(dòng)載體，充分發(fā)揮學(xué)生評(píng)價(jià)的教育作用，整體推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，經(jīng)學(xué)校研究決定，在全校范圍內(nèi)廣泛開展“學(xué)生之星”的評(píng)比活動(dòng)。實(shí)施方案如下：
    進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的均衡發(fā)展，創(chuàng)新學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)教師用發(fā)展的眼光看待每個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，真正做到找學(xué)生之所長(zhǎng)，揚(yáng)學(xué)生之所長(zhǎng)，讓更多的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)、找到成長(zhǎng)中的自信，給更多的學(xué)生一個(gè)展示自己、肯定自己的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立熱愛生活、學(xué)習(xí)做人、參與社會(huì)的新理念，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生以一個(gè)成功者的心態(tài)完成高中學(xué)業(yè)、走向成功人生。
    1．領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：分管校長(zhǎng)。
    2．領(lǐng)導(dǎo)小組成員：德育處、教務(wù)處、團(tuán)委、安保處、學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)中心、各年級(jí)處負(fù)責(zé)人。
    1．宣傳發(fā)動(dòng)：每學(xué)期開學(xué)之初、期中申報(bào)周、期末申報(bào)周期間，德育處、各年級(jí)處要組織學(xué)生學(xué)習(xí)本評(píng)選方案，通過橫幅、標(biāo)語、櫥窗、廣播、會(huì)議，充分宣傳，營(yíng)造“人人爭(zhēng)當(dāng)校園之星，共建文明和諧校園”的氛圍。
    2．制定計(jì)劃：學(xué)期開學(xué)二周內(nèi)，全體學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)和目標(biāo)，制定學(xué)期爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃，填寫爭(zhēng)創(chuàng)“學(xué)生之星”計(jì)劃表格，上交班主任，班主任在本學(xué)期內(nèi)隨時(shí)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)跟蹤、檢查、指導(dǎo)。各班級(jí)制定班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃，上交德育處。
    3．推薦申評(píng)：每學(xué)期進(jìn)行二次推薦申評(píng)工作，第一次申評(píng)在期中考試后的一周，第二次申評(píng)在期末考試前的一周。在申報(bào)周內(nèi)，各班級(jí)根據(jù)學(xué)校各類“學(xué)生之星”申報(bào)條件，實(shí)行班主任、任課教師、班干部推薦和學(xué)生自薦的方法，填寫申報(bào)表，各班級(jí)組織初評(píng)，并于一周內(nèi)將初評(píng)通過的材料（申請(qǐng)表和匯總表）上報(bào)年級(jí)處，學(xué)校將會(huì)同德育處、年級(jí)處復(fù)評(píng)。期中申評(píng)獲得通過的“學(xué)生之星”原則上期末無須申評(píng)，兩次評(píng)選結(jié)果匯總后，根據(jù)所獲“學(xué)生之星”的個(gè)數(shù)，評(píng)選出三星級(jí)、四星級(jí)和五星級(jí)“學(xué)生之星”。
    4．公布表彰：對(duì)申評(píng)通過的學(xué)生立即頒發(fā)侯集中學(xué)“學(xué)生之星”證書，各班對(duì)評(píng)選出的“學(xué)生之星”由各班主任在班級(jí)內(nèi)予以公示表揚(yáng)，并通過信件、郵件、短信等方式通報(bào)家長(zhǎng)和初中畢業(yè)學(xué)校；各年級(jí)對(duì)評(píng)選出三星級(jí)以上的“學(xué)生之星”由年級(jí)處在本年級(jí)師生大會(huì)上或宣傳板報(bào)上予以公示表揚(yáng)，并頒發(fā)三星級(jí)“學(xué)生之星”證書；學(xué)校對(duì)評(píng)選出五星級(jí)以上的“學(xué)生之星”將利用學(xué)校宣傳櫥窗、廣播站、校園網(wǎng)等，向全校及社會(huì)公示、表彰，并頒發(fā)五星級(jí)“學(xué)生之星”證書。評(píng)選結(jié)果在一學(xué)年度內(nèi)有效，班主任、年級(jí)處、德育處分別負(fù)責(zé)評(píng)選結(jié)果的匯總和各級(jí)檔案管理工作，由班主任將學(xué)年評(píng)選結(jié)果記入高中學(xué)生成長(zhǎng)檔案。
    1．各年級(jí)、各班級(jí)要高度重視，認(rèn)真組織好本班級(jí)的推薦和自薦工作。既要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生，充分發(fā)掘每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，又要注意不能簡(jiǎn)單地搞人人過關(guān)、搞走過場(chǎng)，切忌將評(píng)選活動(dòng)流于形式。
    2．“學(xué)生之星”的評(píng)選不作名額、比例的限制，凡符合條件的在校學(xué)生（無論是否在籍）均可申報(bào)。全體同學(xué)要充分發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，人人爭(zhēng)當(dāng)校園之星。評(píng)選過程中要體現(xiàn)公平、公開、公正的原則，各年級(jí)、各班級(jí)、全體師生在評(píng)選過程中不得歧視任何一名學(xué)生。
    3．獲得各類“學(xué)生之星”的同學(xué)，要珍惜榮譽(yù)，繼續(xù)努力，使長(zhǎng)處更長(zhǎng)，使優(yōu)點(diǎn)更優(yōu)。若發(fā)現(xiàn)有“學(xué)生之星”在本類表現(xiàn)中無所作為或弄虛作假，學(xué)校將立即取消其該項(xiàng)“學(xué)生之星”稱號(hào)。
    4．各年級(jí)、各班級(jí)要以評(píng)選活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)典型的宣傳，充分發(fā)揮“學(xué)生之星”的示范帶動(dòng)、教育作用，為全體學(xué)生樹立榜樣，營(yíng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍，激勵(lì)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
    5．“學(xué)生之星”的評(píng)選，作為學(xué)生評(píng)優(yōu)工作的重點(diǎn)，將常態(tài)化進(jìn)行。本方案自實(shí)施之日起，不再進(jìn)行校內(nèi)的“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等學(xué)生先進(jìn)個(gè)人評(píng)比，學(xué)校將以相應(yīng)項(xiàng)目的“學(xué)生之星”與上級(jí)部門的表彰接軌（具體方案另定）。如省市三好學(xué)生的評(píng)選，要求在包含“學(xué)習(xí)優(yōu)秀之星”、道德品質(zhì)類“學(xué)生之星”、體健類“學(xué)生之星”在內(nèi)的至少三個(gè)“學(xué)生之星”的獲得者中評(píng)選。
    （一）美德之星：符合下列五項(xiàng)之一的，均可申請(qǐng)。
    1．誠(chéng)實(shí)守信：誠(chéng)實(shí)不撒謊，不欺騙他人、不做損人利己的事，能堅(jiān)持正義，主持公道，能見義勇為，敢于批評(píng)不良行為，考試不作弊，不抄作業(yè)、不弄虛作假。
    2．關(guān)愛他人：在學(xué)校平時(shí)能友愛同學(xué)，經(jīng)常熱心幫助他人；積極參加公益活動(dòng)，可以帶動(dòng)周圍同學(xué)一起積極向上，奉獻(xiàn)愛心；有比較突出的愛心活動(dòng)，受到學(xué)校、社會(huì)、媒體的宣傳和表彰。
    3．儉樸節(jié)約：節(jié)約意識(shí)強(qiáng)，愛護(hù)學(xué)習(xí)、生活用品，能節(jié)約用水、用電，不亂花零用錢，不亂買零食，生活簡(jiǎn)樸，同學(xué)之間不攀比，不講排場(chǎng)，得到大家一致好評(píng)。
    4．愛班愛校：積極維護(hù)學(xué)校利益，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。為班級(jí)集體的榮譽(yù)、為學(xué)校良好的社會(huì)形象作出了積極貢獻(xiàn)。愛護(hù)公共財(cái)物，敢于同破壞公物的行為作斗爭(zhēng)，是學(xué)生中愛班護(hù)校的模范。
    5．孝心敬老：有愛心、孝心，孝敬父母、長(zhǎng)輩，尊重體貼老人，不惹父母生氣，不頂撞父母，能為父母分憂解難，關(guān)心父母健康，主動(dòng)幫父母分擔(dān)家務(wù)，體諒父母辛勞，不向父母索要非必需或在父母能力之外的錢物。在孝心敬老方面事跡突出。
    （二）勵(lì)志之星：符合下列四項(xiàng)之一的，均可申請(qǐng)。
    6．自信自強(qiáng)：注重品德修養(yǎng)，能和老師、同學(xué)融洽地相處，輕松自如地交往。有遠(yuǎn)大理想，有強(qiáng)大的內(nèi)心，有執(zhí)著的信念，頑強(qiáng)拼搏，勇于進(jìn)取。
    7．學(xué)習(xí)刻苦：學(xué)習(xí)態(tài)度端正，熱愛學(xué)習(xí)，無論成績(jī)?nèi)绾危嘈抛约耗軐W(xué)好，知道自己該怎么學(xué)好并能認(rèn)真去做；在學(xué)習(xí)上遇到困難不輕易放棄，永不氣餒，永不言敗。在學(xué)習(xí)中銳意進(jìn)取，刻苦用功，鉆研精神、吃苦能力在班級(jí)內(nèi)有目共睹。
    8．逆境奮起：或遭遇挫折，或家境貧寒，雖身處逆境，仍自強(qiáng)不息。
    9．有過失利，有過放棄，有過沉迷，卻能重新站起，自律自愛，再次把握自己。
    （三）文明禮儀之星：符合下列三項(xiàng)之一的，均可申請(qǐng)。
    10．文明守紀(jì)：熟悉并遵守各項(xiàng)青少年應(yīng)知應(yīng)會(huì)的法律知識(shí)，在校嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守作息時(shí)間，不遲到、不早退，自覺維護(hù)課堂紀(jì)律，在同學(xué)中有榜樣示范作用。或在學(xué)校的紀(jì)檢中發(fā)揮作用，帶動(dòng)了學(xué)校的遵紀(jì)風(fēng)氣。
    11．文明禮貌：在校內(nèi)外都能講禮貌，文明待人，講好普通話，不講粗話，言行舉止大方得體。在校內(nèi)對(duì)不文明行為能禮貌勸阻，能帶動(dòng)周圍同學(xué)講文明，有一定的榜樣作用?；蛴械湫偷奈拿魇论E、有具體的文明事件受到學(xué)?；蛘咝Ｒ陨媳碚?。
    12．禮儀：有良好的思想道德品質(zhì)，性格開朗，衣著整潔，儀表端莊，模范遵守學(xué)?！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》，講文明，懂禮貌，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，謙虛誠(chéng)實(shí)，有良好的文明禮貌習(xí)慣。
    （四）管理服務(wù)之星：符合下列三項(xiàng)之一的，均可申請(qǐng)。
    13．管理：在管理工作中做出優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生會(huì)干部或各班班干部。
    14．服務(wù)：積極參與學(xué)?；虬嗉?jí)活動(dòng)，關(guān)心愛護(hù)同學(xué)，為人熱心，有服務(wù)同學(xué)意識(shí)，樂于奉獻(xiàn)，在同學(xué)中有較高的聲譽(yù)。
    15．勞動(dòng)：平時(shí)能積極參與各種勞動(dòng)，在宿舍、教室積極做好值日，尊重他人勞動(dòng)成果，積極配合值日同學(xué)、宿管員、保潔員、炊事員、保安員的工作；能夠積極帶動(dòng)宿舍、班級(jí)同學(xué)參加勞動(dòng)，積極參加社會(huì)義工活動(dòng)。
    （五）學(xué)習(xí)之星：符合下列四項(xiàng)之一的，均可申請(qǐng)。
    16．成績(jī)優(yōu)秀：學(xué)習(xí)認(rèn)真，各科成績(jī)突出，發(fā)展平衡，在學(xué)習(xí)方面起模范帶頭作用，成績(jī)優(yōu)秀。
    17．學(xué)有進(jìn)步：入學(xué)以來學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，追求進(jìn)步。平時(shí)上課能認(rèn)真聽講，及時(shí)完成各科作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高。
    18．學(xué)有創(chuàng)新：在學(xué)習(xí)中，動(dòng)腦筋，想辦法，勤學(xué)巧學(xué)，有一套自己的學(xué)習(xí)方法，并能長(zhǎng)期堅(jiān)持，成效顯著。
    19．學(xué)有專長(zhǎng)：雖然總成績(jī)不夠突出，但學(xué)有專長(zhǎng)，或文或理，或單科優(yōu)秀，或奧賽獲獎(jiǎng)，或口語流利，或文采飛揚(yáng)。
    （六）健康運(yùn)動(dòng)之星：符合下列第20項(xiàng)的，可申請(qǐng)。
    20．在運(yùn)動(dòng)方面，能上好每一節(jié)體育課，積極參加陽光體育活動(dòng)，身體健康，身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)。在健康衛(wèi)生方面，生活中注意個(gè)人衛(wèi)生，有良好的飲食起居習(xí)慣，不偏食，不吃不潔食品，無不良嗜好。性格陽光，心理健康。
    （七）特長(zhǎng)之星：符合下列四項(xiàng)之一的，均可申請(qǐng)。
    21．體育特長(zhǎng)：有一個(gè)或一個(gè)以上的體育特長(zhǎng)項(xiàng)目。或能踴躍報(bào)名參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)，熱愛班級(jí)、熱愛學(xué)校，為班級(jí)和學(xué)校在競(jìng)賽中贏得榮譽(yù)。
    22．藝術(shù)特長(zhǎng)：在校文藝會(huì)演時(shí)能踴躍報(bào)名，積極參與?；蛟诓ヒ舴矫嬗刑亻L(zhǎng)，積極參加校園廣播宣傳，工作踏實(shí)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)?；蛟谘葜v、表演、樂器等方面有特長(zhǎng)，積極參加校內(nèi)外各種演出、比賽活動(dòng)。
    23．科技特長(zhǎng)：積極參加校內(nèi)外的科技活動(dòng)，在學(xué)科學(xué)習(xí)、科技活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)中展示自己的科技成果；在校外科技活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
    24．文史特長(zhǎng)：喜愛文學(xué)，好讀書、讀好書，勤寫作，有文章發(fā)表或校級(jí)以上獲獎(jiǎng)。或博覽群書，知識(shí)豐富，參加比賽，為校爭(zhēng)光。
    （八）社團(tuán)之星：符合下列第二十五的，可申請(qǐng)。
    25．熱愛社團(tuán)活動(dòng)，對(duì)社團(tuán)工作有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和使命感，模范遵守學(xué)生社團(tuán)各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真有效地完成本社團(tuán)布置的任務(wù)。熱心為社團(tuán)為同學(xué)奉獻(xiàn)自己的力量，在會(huì)員中有較強(qiáng)的威信，積極宣傳社團(tuán)，樹立良好的社團(tuán)形象，為推動(dòng)學(xué)校社團(tuán)工作進(jìn)步，繁榮校園文化做出貢獻(xiàn)或獲得榮譽(yù)。
    （九）活動(dòng)之星：符合下列二項(xiàng)之一的，均可申請(qǐng)。
    26．積極參加體育日常操課活動(dòng)、文體活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、環(huán)?；顒?dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在各項(xiàng)活動(dòng)中有集體觀念，能團(tuán)結(jié)協(xié)作，能起到模范帶頭作用，并充分調(diào)動(dòng)其他同學(xué)的積極性，具有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力。
    27．在各項(xiàng)活動(dòng)中成果顯著。個(gè)人在集體活動(dòng)中起重要作用，所在的小組、班級(jí)、學(xué)校在活動(dòng)中取得較好成績(jī)?；騻€(gè)人在志愿者活動(dòng)、環(huán)?；顒?dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中深受同學(xué)和老師的好評(píng)，行動(dòng)、作品、事跡受到媒體宣傳或校級(jí)以上榮譽(yù)表彰。
    （十）校園安全之星：符合下列三項(xiàng)之一的，均可申請(qǐng)。
    28．安全意識(shí)強(qiáng)，掌握較為全面的安全知識(shí)，自我防護(hù)能力強(qiáng)，并能主動(dòng)宣傳安全知識(shí)。不做可能危用自身及他人人身安全、財(cái)產(chǎn)安全的事情，無違規(guī)用電、違規(guī)用火、乘坐非法交通工具、持有管制刀具等行為。
    29．自覺保護(hù)安全設(shè)施、設(shè)備，對(duì)他人的不安全行為及時(shí)勸阻和舉報(bào)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、上報(bào)、初步處置安全隱患。
    30．爭(zhēng)做同學(xué)矛盾的調(diào)解員、班級(jí)的安全員。所在班級(jí)本學(xué)期無安全事故發(fā)生。
    星級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)方案篇十
    為貫徹素質(zhì)教育理念，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，在學(xué)生中樹立先進(jìn)典型，激勵(lì)他們張揚(yáng)自己的個(gè)性，關(guān)注學(xué)生日常生活表現(xiàn)和成長(zhǎng)過程，讓每個(gè)學(xué)生找到奮斗目標(biāo)，體驗(yàn)成功，激勵(lì)所有學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取，成長(zhǎng)為社會(huì)主義合格公民，更好地推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。開展星級(jí)學(xué)生評(píng)選活動(dòng)。
    學(xué)校全體學(xué)生。
    文明之星班級(jí)之星衛(wèi)生之星勤奮之星紀(jì)律之星體育之星。
    藝術(shù)之星管理之星團(tuán)結(jié)之星進(jìn)步之星勞動(dòng)之星學(xué)習(xí)之星。
    基本條件。
    1、自覺遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《班級(jí)一日常規(guī)》。
    2、在本年度沒有受到班級(jí)通報(bào)批評(píng)及以上處分。
    3、學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)表現(xiàn)合格。
    具體條件：
    (一)文明之星。
    1、整潔樸素，大方得體。不佩戴首飾，不穿拖鞋，男不留長(zhǎng)發(fā)，女不穿高跟鞋，佩帶胸卡，彬彬有禮，溫文爾雅，不說粗話、臟話，不罵人。
    2、不在樓道、教室、影劇院和居民區(qū)等公共場(chǎng)所大聲喧嘩喊叫。
    3、愛護(hù)花草樹木和文物古跡，作到不攀折、不刻劃。
    （二）班級(jí)之星。
    1、愛班級(jí)，愛學(xué)校，愛家鄉(xiāng)，愛祖國(guó)。
    2、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，包括花草樹木、儀器設(shè)備、門窗玻璃、衛(wèi)生用具等等。
    3、積極參加班級(jí)學(xué)校工作并認(rèn)真負(fù)責(zé)。
    4、維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，積極創(chuàng)造條件為班級(jí)、學(xué)校作貢獻(xiàn)。
    5、幫助同學(xué)，共同進(jìn)步。
    （三）衛(wèi)生之星。
    1、保持個(gè)人衛(wèi)生的整潔。
    2、不購買、食用“三無”食品和產(chǎn)生“白色污染”的食品。
    3、不隨地吐痰，不亂丟雜物，不亂涂畫墻壁。
    4、保持教室、宿舍、學(xué)校及周邊環(huán)境的整潔，并主動(dòng)勸阻同學(xué)的不良衛(wèi)生行為，能積極參加環(huán)境衛(wèi)生的清掃工作。
    （四）勤奮之星。
    1、上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，積極鉆研，勇于探索，不放過疑難問題。
    2、勝不驕，敗不餒。有效利用零星時(shí)間，多學(xué)知識(shí)。
    （五）紀(jì)律之星。
    1認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律，不遲到、早退、曠課，不做與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情。集合整隊(duì)時(shí)速度要快，保持安靜，不與同學(xué)交頭接耳，離場(chǎng)時(shí)按指揮退場(chǎng)。
    2、遵守寢室各項(xiàng)規(guī)章制度、按時(shí)就寢、不無故外出。
    3、遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《學(xué)生一日常規(guī)》。
    4、自覺遵守交通規(guī)則，上學(xué)下學(xué)結(jié)伴而行，不進(jìn)網(wǎng)吧，不打架斗毆。
    5、愛惜生命，注意安全，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳。
    6、遇到意外事會(huì)想辦法解決或向成年人求助，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不讓自己受傷害。
    （六）體育之星。
    1、積極參加體育鍛煉，上好三操兩課。
    2、心理健康，自信樂觀，保持陽光心態(tài)。同學(xué)之間的矛盾能采用正確方式解決，不采取極端手段報(bào)復(fù)。
    （七）藝術(shù)之星。
    1、在文藝、音樂美術(shù)、書法、作文等等方面有特長(zhǎng)。
    2、積極參加學(xué)校的體育、文藝、音樂美術(shù)、書法等方面活動(dòng)，表現(xiàn)突出。
    （八）管理之星。
    責(zé)任感強(qiáng)，責(zé)任心重，關(guān)心集體，積極參與班級(jí)管理工作，有一定的管理技巧，為班級(jí)管理作出了一定的貢獻(xiàn)。
    （九）團(tuán)結(jié)之星：
    1、不欺負(fù)他人，不拉幫結(jié)派，不撥弄是非，挑唆矛盾，適時(shí)助人。
    2、樂于奉獻(xiàn)，不拘個(gè)人利益，不為小事斤斤計(jì)較，處處為他人著想。
    3、以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人、平等交往、對(duì)他人富有同情心，關(guān)愛他人、樂于助人。
    （十）進(jìn)步之星。
    學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，勤學(xué)好問，一學(xué)期以來學(xué)習(xí)成績(jī)持續(xù)進(jìn)步或思想表現(xiàn)進(jìn)步顯著，經(jīng)常受老師表揚(yáng)，能夠及時(shí)總結(jié)進(jìn)步原因，并與同學(xué)共享。
    （十一）勞動(dòng)之星。
    1、熱愛勞動(dòng)，在勞動(dòng)中不怕臟，不怕累，積極參加學(xué)校組織的社會(huì)公益勞動(dòng)。
    2、多觀察，勤動(dòng)手，自己能做的.事情自己做，珍惜勞動(dòng)成果。
    （十二）學(xué)習(xí)之星。
    學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，勤學(xué)好問，能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，善于分析，勤于總結(jié)，積極配合班級(jí)提升班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)成績(jī)名列班級(jí)前三名。
    1、利用班會(huì)課，班主任組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)本方案。
    2、學(xué)生自愿報(bào)名、班委會(huì)推薦或班主任推薦“星級(jí)學(xué)生”候選人。
    3、班級(jí)選舉“星級(jí)學(xué)生”，按照學(xué)生投票所得票數(shù)的高低確定本班的“班級(jí)之星”
    5、“星級(jí)學(xué)生”選舉產(chǎn)生后，名單于每5月18日前送教導(dǎo)處審核。
    6、每月10日左右匯總“星級(jí)學(xué)生”名單并在班級(jí)顯著位置張貼展示。
    7、每學(xué)期評(píng)選一次，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。
    星級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)方案篇十一
    為貫徹素質(zhì)教育方針，進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)風(fēng)濃厚、文明向上的和諧、平安校園，促使全體學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都能得到充分發(fā)展，該校決定開展“星級(jí)學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)。
    通過開展星級(jí)學(xué)生評(píng)選活動(dòng)，學(xué)校旨在創(chuàng)設(shè)“人人都能成功，人人都是明星”的育人氛圍，在全校形成“學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)，爭(zhēng)當(dāng)星級(jí)學(xué)生”的良好風(fēng)氣，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生日常生活表現(xiàn)和成長(zhǎng)過程，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高。
    1、“星級(jí)評(píng)價(jià)”以評(píng)價(jià)學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)為主，在過程量化的基礎(chǔ)上，通過學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、任課教師參評(píng)、班主任總評(píng)、學(xué)校復(fù)核等方式，得出學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)成績(jī)，評(píng)定出班級(jí)和學(xué)校的星級(jí)同學(xué)，每個(gè)學(xué)生評(píng)星不受限制，可以一人多星。
    2、班級(jí)評(píng)選：要根據(jù)學(xué)校的《榮譽(yù)積分制度》中評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合班級(jí)實(shí)際，確定評(píng)星數(shù)目及其具體評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)選辦法，納入學(xué)期班級(jí)教育計(jì)劃，要求每周至少對(duì)學(xué)生評(píng)定一次，并將結(jié)果填在班級(jí)的“星級(jí)”學(xué)生評(píng)比欄和學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋中，嚴(yán)禁班主任指定或簡(jiǎn)單的投票選舉，確保評(píng)選過程和結(jié)果的公平、公正、公開。
    3、校級(jí)評(píng)選：班級(jí)評(píng)選出的“四星級(jí)”(含四星級(jí))以上的學(xué)生，可將其事跡材料以電子稿的形式上報(bào)政教處，政教處結(jié)合學(xué)校的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和近期學(xué)校的具體情況，每半學(xué)期評(píng)選一次學(xué)校的“星級(jí)”學(xué)生，將結(jié)果填在學(xué)校的“星級(jí)”學(xué)生評(píng)比欄和學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋中，并以各種形式進(jìn)行表彰。對(duì)班級(jí)，政教處將根據(jù)學(xué)校的各種過程性記錄，每月評(píng)定一次“星級(jí)”班級(jí)，進(jìn)行掛牌表彰，每學(xué)年進(jìn)行一次綜合表彰。
    4、各班主任要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)評(píng)價(jià)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，確保評(píng)價(jià)扎實(shí)有效地開展，避免為“評(píng)價(jià)”而評(píng)價(jià)，使活動(dòng)流于形式，要使評(píng)價(jià)真正達(dá)到預(yù)期的目的。
    5、每個(gè)星級(jí)項(xiàng)目的評(píng)定比例，不能超過班級(jí)學(xué)生數(shù)的10%。
    1、全能星。
    評(píng)選條件：在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的'好孩子，在社會(huì)上做熱愛祖國(guó)、文明禮貌、愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的好少年；在學(xué)校做模范遵守《中小學(xué)生守則》和學(xué)校規(guī)章制度，勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作、身體健康、成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生。
    2、管理星。
    評(píng)選條件：班干部或小組長(zhǎng)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能協(xié)助班主任或任課老師做好工作，在班級(jí)管理和小組管理工作中作用突出，成績(jī)顯著。
    3、環(huán)保星。
    評(píng)選條件：積極參加學(xué)校組織和班級(jí)組織的各項(xiàng)勞動(dòng)，不怕臟、不怕苦、不怕累；講究個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手臉，穿著整潔；按時(shí)值日，完成好自己的本職工作，能主動(dòng)維護(hù)班級(jí)和學(xué)校的衛(wèi)生。
    4、愛心星。
    評(píng)選條件：積極參與學(xué)校組織的值日工作，責(zé)任心強(qiáng)。有愛心，在學(xué)生幫扶活動(dòng)中積極參與，效果顯著。
    5、書寫星。
    評(píng)選條件：是學(xué)校書法班學(xué)生，在每一次作業(yè)評(píng)比中名次位居前列，家庭作業(yè)、上交作業(yè)書寫保持一致。
    6、學(xué)習(xí)星。
    評(píng)選條件：學(xué)習(xí)努力，習(xí)慣良好，各科成績(jī)都優(yōu)秀的學(xué)生。
    7、進(jìn)步星。
    評(píng)選條件：本學(xué)期以來學(xué)習(xí)踏實(shí)認(rèn)真，成績(jī)有大幅度提高，特別是期中研判成績(jī)提高明顯的學(xué)生。
    8、英語星。
    評(píng)選條件：熱愛英語學(xué)習(xí)，主動(dòng)幫助別人學(xué)習(xí)英語，英語成績(jī)突出，朗讀聲情并茂，發(fā)音準(zhǔn)確。
    9、數(shù)學(xué)星。
    評(píng)選條件：熱愛數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)定突出，思路開闊，知識(shí)面廣，有答疑解難能力。
    10、文學(xué)星。
    評(píng)選條件：喜歡閱讀，語文基礎(chǔ)扎實(shí)，說話流暢完整，寫字規(guī)范工整，能堅(jiān)持寫日記，作文功底深，作文經(jīng)常被學(xué)校“童心妙語”采用或成為老師范文。
    11、體育星。
    評(píng)選條件：認(rèn)真上好會(huì)操課和大課間活動(dòng)，積極參與各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)，身體棒棒，有活力。
    12、才藝星。
    評(píng)選條件：認(rèn)真上好社團(tuán)活動(dòng)課，經(jīng)典游戲玩出了花樣，在書法、音樂、美術(shù)、魔方、表演、舞蹈等社團(tuán)活動(dòng)表現(xiàn)突出，被大家廣泛認(rèn)可。
    13、閱讀星。
    評(píng)選條件：喜歡讀書，經(jīng)常讀書，堅(jiān)持讀書，課外知識(shí)豐富，文學(xué)功底深厚，并能帶領(lǐng)小組或班級(jí)形成良好的閱讀習(xí)慣。讀書筆記摘抄量大。
    14、團(tuán)隊(duì)星。
    評(píng)選條件：從優(yōu)秀小組中選拔，具有團(tuán)隊(duì)合作精神，團(tuán)隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，幫扶成績(jī)突出，衛(wèi)生整潔，榮譽(yù)感強(qiáng)，量化積分靠前，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，成績(jī)優(yōu)異。
    評(píng)選條件：主動(dòng)參與學(xué)校檢查和管理，協(xié)助輔導(dǎo)員和政教主任做好學(xué)校各項(xiàng)工作，能獨(dú)擋一面，有領(lǐng)導(dǎo)能力，有公信力。
    16、紅星帶頭人（1名）：
    評(píng)選條件：從領(lǐng)導(dǎo)班子成員中評(píng)選。有事業(yè)心，有工作熱情，有服務(wù)意識(shí)，有奉獻(xiàn)精神，分管工作完成出色，值班巡視認(rèn)真負(fù)責(zé)，分管任務(wù)具體成績(jī)突出。
    17、紅星搭檔（4個(gè)）：
    評(píng)選條件：搭檔團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，溝通順暢，在工作上能形成互補(bǔ)，個(gè)人量化成績(jī)領(lǐng)先，班級(jí)量化成績(jī)領(lǐng)先，班級(jí)教學(xué)成績(jī)突出。
    18、紅星教師（5名）：
    評(píng)選條件：有良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，認(rèn)真履行工作職責(zé)，能創(chuàng)造性開展各項(xiàng)工作，注重個(gè)人學(xué)習(xí)，注重提高業(yè)務(wù)能力，教育教學(xué)成績(jī)突出。
    19、紅星班級(jí)（6個(gè)）：
    評(píng)選條件：班級(jí)管理規(guī)范，有班呼、組呼、班徽，班規(guī)等，堅(jiān)持做好一日常規(guī)，小組建設(shè)成效顯著，學(xué)生精神面貌良好，學(xué)生表現(xiàn)積極向上，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，本期無安全事故和違紀(jì)行為，量化積分領(lǐng)先，班級(jí)成績(jī)突出。班級(jí)凝聚力強(qiáng)，每月札記上交及時(shí)，并評(píng)比質(zhì)量較高，班級(jí)總成績(jī)（學(xué)科）突出。宣傳班級(jí)或?qū)W校美篇在本期中做得次數(shù)較多。
    1、每秋期評(píng)選一次，是學(xué)期最美活動(dòng)評(píng)選的基礎(chǔ)。
    2、學(xué)生各種獎(jiǎng)項(xiàng)均不限名額，但選出的先進(jìn)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)一定要名符其實(shí)，給學(xué)生一個(gè)正確的發(fā)展導(dǎo)向，幫助學(xué)生從小樹立正確的價(jià)值觀。
    3、班級(jí)嚴(yán)格按照榮譽(yù)積分方案，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格考評(píng)后直接認(rèn)定。
    4、班級(jí)各星評(píng)選分兩步：第一步學(xué)生自己申報(bào)，這是學(xué)生自我評(píng)價(jià)的過程，這很重要。第二步班級(jí)按照積分評(píng)選。根據(jù)申請(qǐng)名單，逐項(xiàng)進(jìn)行評(píng)選，選票超過半數(shù)即可當(dāng)選。這個(gè)過程一定要進(jìn)行，讓學(xué)生知道別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。
    5、教師和班級(jí)星級(jí)評(píng)比，按學(xué)校記錄的量化積分進(jìn)行評(píng)定。
    1、獲獎(jiǎng)團(tuán)體和個(gè)人，在表彰會(huì)上按照積分兌獎(jiǎng)。
    2、制作版面，在校園內(nèi)宣傳。
    3、將獲獎(jiǎng)人員照片及事跡編輯，在學(xué)校公眾平臺(tái)上進(jìn)行宣傳。
    星級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)方案篇十二
    我是汽車工程系xx93103班的張忠偉，這次非常榮幸地獲得“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)，我感到非常高興，也非常感謝同學(xué)、老師對(duì)我的信任和鼓勵(lì)。
    時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，進(jìn)入哈工大華德應(yīng)用技術(shù)學(xué)院校學(xué)習(xí)已經(jīng)一年了。在這一年中，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嘀惺冀K做到了名列前茅。這與我勤奮努力以及良好的學(xué)習(xí)方法是分不開的。我一直秉持著“勤勉而頑強(qiáng)地鉆研永遠(yuǎn)可以使自己百尺竿頭更進(jìn)一步”的信念，認(rèn)真上課、努力學(xué)習(xí)，充分利用課余時(shí)間，合理安排作息，使自己能夠充分掌握新知的重點(diǎn)、難點(diǎn)，從而積少成多、靈活運(yùn)用。
    我的專業(yè)是汽車運(yùn)用工程，這對(duì)于我來說是既熟悉而又困難的。為了能夠使自己迅速融入新的學(xué)習(xí)科目中，打好扎實(shí)的基本功，除了在校內(nèi)的認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)外，我還參加了校外實(shí)習(xí)課的補(bǔ)習(xí)。因?yàn)槲抑雷约旱钠鸩捷^慢，而我的目標(biāo)是大學(xué)畢業(yè)后得以找到一個(gè)滿意的工作，時(shí)間對(duì)我來說是十分珍貴和緊迫的。所以只有多學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)，逐漸到用腦、用心去體會(huì)，達(dá)到實(shí)踐與理論相結(jié)合的成效。
    在工作方面，作為高數(shù)課代表的我，除了認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師布置的任務(wù)，主動(dòng)承擔(dān)起督促同學(xué)們努力學(xué)習(xí)等工作之外，我的工作重點(diǎn)則是放在每周的早、午自修時(shí)間。為了能夠充分利用好這20分鐘，我會(huì)提前整理筆記、收集資料備好課，帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)、分析難點(diǎn)，使同學(xué)能夠加深理解、溫故知新。同時(shí)，我也會(huì)協(xié)助其他課代表的工作，同學(xué)有英語習(xí)題不懂時(shí)，我也會(huì)熱心為他們講解，為班級(jí)同學(xué)的共同進(jìn)步盡自己的綿薄之力。
    另外，作為圖書館助理的我，能夠協(xié)助老師保證良好的自習(xí)室和閱覽室的紀(jì)律，不僅做到嚴(yán)格要求同學(xué)，并且能以身作責(zé)、不徇私舞弊、公正嚴(yán)明。為創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、壯大圖書館風(fēng)貌出謀劃策。
    通過在逸夫一年來的學(xué)習(xí)，我先后獲得獎(jiǎng)學(xué)金“二等獎(jiǎng)”、獎(jiǎng)學(xué)金“三等獎(jiǎng)”，所在寢室被稱為“優(yōu)秀寢室”等稱號(hào)。我將會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)努力，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，積極鍛煉身體，帶動(dòng)班級(jí)的同學(xué)共同進(jìn)步，不負(fù)于“校三好”這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。
    星級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)方案篇十三
    （一）
    為達(dá)到全面實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)，我們必須建立符合素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)與考試制度。根據(jù)教育部中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的指導(dǎo)意見，結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出學(xué)生評(píng)價(jià)改革方案。
    一、學(xué)生評(píng)價(jià)改革的目標(biāo)：
    《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》明確指出：建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)是教學(xué)過程的一個(gè)環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)的功能與教育目標(biāo)是一致的。突出評(píng)價(jià)的發(fā)展性功能集中體現(xiàn)了“一切為了學(xué)生發(fā)展”的教育理念。學(xué)生評(píng)價(jià)改革，要力求達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。
    二、評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)：
    《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》明確指出：促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系應(yīng)包括評(píng)價(jià)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)方法和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)計(jì)劃。評(píng)價(jià)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括一般性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)兩個(gè)方面。一般性發(fā)展目標(biāo)主要包括道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作；學(xué)科學(xué)習(xí)般性發(fā)展目標(biāo)主要包括道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作；學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)根據(jù)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生“知識(shí)與技能、學(xué)習(xí)過程與方法、感態(tài)度與價(jià)值觀”等方面進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)差異性。既要體現(xiàn)對(duì)全體學(xué)生的基本要求，又要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異以及發(fā)展的不同情況。
    具體評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)：
    （一）知識(shí)與技能方面
    1、能主動(dòng)學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)和技能扎實(shí)，經(jīng)過努力在原有基礎(chǔ)上不斷提高。
    2、能運(yùn)用已有的知識(shí)獲得新知識(shí)。
    3、能把不同學(xué)科的知識(shí)聯(lián)系起來，具有綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題、完成任務(wù)的能力。
    4、能對(duì)學(xué)習(xí)方式方法加以評(píng)價(jià)，并能改造和利用。
    （二）過程與方法
    1、能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)策略來提高自己的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)效率。
    2、能對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行反思并提出改革的辦法。
    3、在各種環(huán)境中，能與他人合作確立學(xué)習(xí)目標(biāo)并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
    4、有獨(dú)立思考、質(zhì)疑的習(xí)慣，有創(chuàng)造的見解。
    （三）情感態(tài)度價(jià)值觀
    1、能對(duì)個(gè)人的行為負(fù)責(zé)，具有誠(chéng)實(shí)、公正的品格。
    2、能通過所學(xué)知識(shí)對(duì)個(gè)人和社會(huì)問題形成正確的認(rèn)識(shí)和積極的人生態(tài)度、正確的價(jià)值觀。
    3、尊重他人，了解自己，理解并學(xué)會(huì)贊賞他人。
    4、對(duì)學(xué)習(xí)與活動(dòng)充滿好奇心和求知欲。
    各學(xué)科制定學(xué)科學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可參照以上評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
    三、評(píng)價(jià)原則：
    學(xué)生評(píng)價(jià)改革，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美多方面全面評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能。
    1、評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生個(gè)體的差異以及發(fā)展的不同需求，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    2、評(píng)價(jià)方法要多樣化，方式應(yīng)靈活、多樣，具有科學(xué)性、簡(jiǎn)便易行、有實(shí)效性。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的自評(píng)和他評(píng)的評(píng)價(jià)方法，提高教育評(píng)價(jià)的有效性。
    3、評(píng)價(jià)不能僅關(guān)注結(jié)果，更要注重學(xué)生的成長(zhǎng)過程。把終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)結(jié)合起來。
    4、要重視學(xué)生在評(píng)價(jià)過程中的主體地位，改變單一由教師評(píng)價(jià)學(xué)生的狀況，使教育評(píng)價(jià)成為管理者、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的交互活動(dòng)。
    四、評(píng)價(jià)方式：
    （一）定期正規(guī)評(píng)價(jià)：
    1、書面檢測(cè)、考試。適用于學(xué)業(yè)考查學(xué)科，采用等級(jí)制。
    2、口頭測(cè)試。適用學(xué)業(yè)考查學(xué)科，如語文、英語、音樂等，采用等級(jí)制。
    3、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)。適用非學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，檢查學(xué)生探究、創(chuàng)新和實(shí)踐能力，采用質(zhì)性評(píng)價(jià)。
    （二）即時(shí)評(píng)價(jià)：如學(xué)生作業(yè)、課堂表現(xiàn)。不拘泥于時(shí)間間隔、字?jǐn)?shù)、內(nèi)容、形式等，覺得“有感要發(fā)”就可以記錄，采用質(zhì)性描述。
    （三）學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。將學(xué)生各種評(píng)價(jià)材料存于學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋中，有助于學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思并改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)，使教師對(duì)學(xué)生某個(gè)階段的學(xué)習(xí)狀況有個(gè)清晰全面的把握五、評(píng)價(jià)方法：
    1、注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展過程的評(píng)價(jià)在學(xué)生發(fā)展的過程中不斷給予評(píng)價(jià)和反饋能有效地改變?cè)u(píng)價(jià)過分偏向終結(jié)性的現(xiàn)象，也有助于實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的個(gè)體化，是實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)發(fā)展性功能的重要途徑。
    第一，教師要更加注重對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)和發(fā)展的評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的點(diǎn)滴進(jìn)步和變化，及時(shí)給予學(xué)生評(píng)價(jià)和反饋?？刹捎每陬^評(píng)價(jià)的方式，根據(jù)“短、小、勤、快”的原則，在學(xué)生學(xué)習(xí)的'過程中不斷利用口頭評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并有效地促使學(xué)生朝向既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。此外，還要分發(fā)揮評(píng)語的及時(shí)性優(yōu)勢(shì)和激勵(lì)性作用，加強(qiáng)了師生之間的聯(lián)系，學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的進(jìn)步和不足，從而改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。
    第二，利用一些成長(zhǎng)記錄的方法關(guān)注學(xué)生發(fā)展的過程。為學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄袋，收集學(xué)生方方面面的資料，包括父母的期望，教師、同學(xué)和自我的評(píng)價(jià)、各次的作業(yè)和競(jìng)賽成績(jī)，自己滿意的作品等等。
    學(xué)生通過成長(zhǎng)記錄看到自己進(jìn)步的軌跡，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并通過成長(zhǎng)記錄加強(qiáng)了自我反省和自我評(píng)價(jià)能力。
    第三，將日常評(píng)價(jià)、階段評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)有機(jī)地結(jié)合起來。在期中、期末成績(jī)中日常表現(xiàn)和作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)各占一定的比例。這樣做可以使學(xué)生和家長(zhǎng)不再只關(guān)注期末考試，體現(xiàn)了形成性評(píng)價(jià)的精神并將評(píng)價(jià)融入日常教學(xué)中，做到教評(píng)相長(zhǎng)。但要注意堅(jiān)持正確的導(dǎo)向，要采取某些方法和策略，如在學(xué)科期末成績(jī)?cè)u(píng)定中對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容分別報(bào)告，并根據(jù)內(nèi)容的不同對(duì)平時(shí)和期末成績(jī)?cè)O(shè)定不同的權(quán)重。這樣才能引起家長(zhǎng)的重視。
    第四，可以利用學(xué)科學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)的特點(diǎn)，采取分項(xiàng)考試、分散考試的方法。如將語文的評(píng)價(jià)、考試分為語言表達(dá)、詞匯掌握、閱讀能力、寫作能力等方面，采用寫字卡、朗讀卡、積累卡、閱讀卡、表達(dá)卡等考察方式，與期末考試相結(jié)合；數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的考試采取多**元化的綜合評(píng)價(jià)方式。此外，還可以嘗試在期末考試中實(shí)行免考，如平時(shí)學(xué)業(yè)成績(jī)突出的學(xué)生可以不參加期末考試，這是給學(xué)生的榮譽(yù)，激勵(lì)了學(xué)生在平時(shí)努力學(xué)習(xí)。
    2、重視評(píng)價(jià)內(nèi)容的多樣性，關(guān)注對(duì)非學(xué)業(yè)內(nèi)容的評(píng)價(jià)在新的課程標(biāo)準(zhǔn)中，學(xué)科教學(xué)目標(biāo)不但包括知識(shí)和技能，還包括學(xué)習(xí)過程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀等非學(xué)業(yè)內(nèi)容，后者一方面是學(xué)科培養(yǎng)的重要內(nèi)容，另一方面對(duì)于學(xué)生的學(xué)業(yè)好壞也有著至關(guān)重要的影響，所以在日常的教學(xué)實(shí)踐和評(píng)價(jià)改革中，必須對(duì)學(xué)生的非學(xué)業(yè)方面給予關(guān)注?？衫媒y(tǒng)一的評(píng)價(jià)表定期對(duì)學(xué)生發(fā)展過程中的非學(xué)業(yè)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、與同學(xué)的相處、勞動(dòng)、關(guān)心集體等方面。
    3、注重評(píng)價(jià)主體的多元化改變過去單獨(dú)由教師評(píng)價(jià)學(xué)生的狀態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生本人、同學(xué)、家長(zhǎng)等參與到評(píng)價(jià)中，特別是自我評(píng)價(jià)，一方面提高了他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，另一方面也提高了他們的自我反思能力。可在日常教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生回答問題或小組合作時(shí)，讓其他同學(xué)或小組給予評(píng)價(jià)。有時(shí)也可定期讓同學(xué)和家長(zhǎng)在成長(zhǎng)記錄上對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。多主體評(píng)價(jià)要注意三點(diǎn)：首先，評(píng)價(jià)者（同學(xué)、家長(zhǎng)等）要有明確的評(píng)價(jià)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)；其次，要分清楚哪些內(nèi)容適合多主體評(píng)價(jià)，哪些內(nèi)容不適合多主體評(píng)價(jià)，并不是所有的內(nèi)容都要多主體評(píng)價(jià)；最后，在多主體評(píng)價(jià)，特別是學(xué)生互評(píng)中要淡化等級(jí)和分?jǐn)?shù)，淡化學(xué)生之間的相互比較。
    4、給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，將評(píng)價(jià)與考試作為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)給每一個(gè)學(xué)生成功的機(jī)會(huì)，在評(píng)價(jià)與考試中注重學(xué)生差異并充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，把考試作為查缺補(bǔ)漏和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)?？蓢L試給學(xué)生多次的考試機(jī)會(huì)，只要學(xué)生覺得考試結(jié)果不理想，就可以申請(qǐng)重考，使考試真正成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程。關(guān)于這點(diǎn)教師要注意教育學(xué)生淡化分?jǐn)?shù)、等級(jí)和相互比較，要強(qiáng)調(diào)進(jìn)步和縱向比較，在學(xué)生中樹立起考試是考察和檢驗(yàn)，更是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的觀念。
    （二）
    為了讓學(xué)生在課堂上能夠長(zhǎng)期保持“善于交流、勇于展示、敢于質(zhì)疑”的積極狀態(tài)，必須做好評(píng)價(jià)工作。為此，學(xué)校制定了《高效課堂學(xué)生個(gè)人和小組評(píng)價(jià)方案》，相關(guān)解讀如下。
    一、評(píng)價(jià)原則
    1、整體性原則：紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、習(xí)慣綜合考評(píng)。
    2、遞進(jìn)式原則：日、周、月、學(xué)期評(píng)價(jià)構(gòu)成鏈條。
    3、多元性原則：確定學(xué)生在評(píng)價(jià)體系中的位置，做到學(xué)生自評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。
    4、全面性原則：既要注意學(xué)生學(xué)業(yè)的發(fā)展，又要注重學(xué)生在情感、態(tài)度、興趣、能力等方面的發(fā)展。
    二、評(píng)價(jià)分工
    1、小組學(xué)科積分由任課教師評(píng)價(jià)，學(xué)科代表匯總。
    2、小組綜合考評(píng)由班主任評(píng)價(jià)，班長(zhǎng)匯總。
    3、個(gè)人積分由學(xué)科代表和行政管理組長(zhǎng)評(píng)價(jià)和匯總。
    三、個(gè)人評(píng)價(jià)
    1、課前準(zhǔn)備
    課前準(zhǔn)備充分，桌面物品擺放整齊，等待上課。完成較好得2分，一般得1分。
    2、課堂表現(xiàn)
    代表小組發(fā)言或者展示為小組獲得加分，所得分?jǐn)?shù)也同樣加給個(gè)人。
    課堂中被教師表揚(yáng)或者完成教師布置的任務(wù)，予以加分。
    3、課堂檢測(cè)
    在課堂的反饋檢測(cè)環(huán)節(jié)，根據(jù)書寫、完成情況酌情加3分、2分、1分。
    每堂課學(xué)習(xí)小組活動(dòng)完畢后，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織大家進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，并記錄在“高效課堂個(gè)人評(píng)價(jià)積分表”中。
    4、餐廳與寢室
    進(jìn)餐時(shí)隊(duì)伍整齊，背誦古詩詞、唱歌時(shí)聲音洪亮，并能做到飯前洗手。
    能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)洗漱完畢到寢室休息，不大聲喧嘩。
    5、課間操
    集合時(shí)做到快靜齊，做操時(shí)動(dòng)作到位并且沒有說話打鬧現(xiàn)象。
    6、衛(wèi)生狀況
    組員穿戴整齊，桌面及周邊整齊、干凈。
    四、小組評(píng)價(jià)
    1、自學(xué)：各成員能認(rèn)真自主學(xué)習(xí)，課堂發(fā)言積極，根據(jù)情況加1分或2分。
    2、合作：小組遵守課堂紀(jì)律，各成員能和其他組員共同合作學(xué)習(xí)，較好地參與課堂活動(dòng)，酌情加1-3分。
    3、展示：優(yōu)秀學(xué)生展示得1分，小組輪流展示得2分，由學(xué)習(xí)成績(jī)較落后的學(xué)生展示得3分。
    4、傾聽與點(diǎn)評(píng)：能夠認(rèn)真傾聽其他小組成員發(fā)言，對(duì)同學(xué)發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)時(shí)用詞恰當(dāng)、語言流暢，并能夠提出疑問和不同見解，還能進(jìn)行正確的解答和評(píng)析。根據(jù)完成情況酌情加2-5分。
    五、評(píng)價(jià)鏈條
    1、各班每周進(jìn)行一次小總結(jié)，每月進(jìn)行一次大總結(jié)，累計(jì)獲得2個(gè)第一名的為銅星小組，4個(gè)第一名的為銀星小組，6個(gè)第一名的為金星小組。
    2、每個(gè)學(xué)期學(xué)校將評(píng)選出校級(jí)優(yōu)秀的銅星小組、銀星小組、金星小組，進(jìn)行統(tǒng)一表彰。
    3、除了對(duì)小組的總評(píng)之外，在學(xué)期末學(xué)校將在金星小組中評(píng)選出金星個(gè)人獎(jiǎng)，由學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行表彰。
    六、評(píng)價(jià)作用
    1、參加期末評(píng)優(yōu)的學(xué)生必須出自金星小組或平時(shí)表現(xiàn)進(jìn)步較大的小組。
    2、根據(jù)小組的得分進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
    （河南省封丘縣實(shí)新學(xué)校供稿）
    個(gè)人晉級(jí)評(píng)價(jià)
    為了讓學(xué)生在課堂上積極質(zhì)疑、展示、合作、探究，學(xué)校實(shí)行學(xué)生課堂晉級(jí)12級(jí)制，即高一：嬰兒、幼兒、小學(xué)、初中；高二：高中、大專、學(xué)士、碩士；高三：博士、博士后、院士、諾貝爾獎(jiǎng)。
    每班由一個(gè)學(xué)簇?fù)?dān)任值日工作，對(duì)其他8個(gè)學(xué)簇一天的課堂學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，各班根據(jù)每天值日學(xué)簇評(píng)價(jià)情況，進(jìn)行周匯總。同時(shí)，班委對(duì)一周內(nèi)所有的值日學(xué)簇進(jìn)行監(jiān)管和等級(jí)考核評(píng)價(jià)，學(xué)簇內(nèi)成員的考核等級(jí)和學(xué)簇等級(jí)捆綁。如果學(xué)生被評(píng)為“展示之星”、“質(zhì)疑之星”、“評(píng)價(jià)之星”、“學(xué)道應(yīng)用之星”等“七星”中的任意一個(gè)，每一項(xiàng)加1分，獲得相應(yīng)稱號(hào)的學(xué)生照片將在校園的相應(yīng)位置進(jìn)行展示，并給予學(xué)生榮譽(yù)證書和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
    學(xué)生滿10分晉一級(jí)，每個(gè)學(xué)段完成一次晉級(jí)，晉級(jí)結(jié)果會(huì)在全校公示。學(xué)生晉級(jí)積分累加，晉級(jí)后剩余的積分可以計(jì)入下一學(xué)段晉級(jí)使用。學(xué)生的晉級(jí)記入學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展報(bào)告，并與學(xué)生的“省級(jí)三好學(xué)生”、“市級(jí)三好學(xué)生”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等評(píng)價(jià)掛鉤。
    （山西省晉城市澤州一中供稿）
    小組捆綁評(píng)價(jià)
    除了對(duì)小組的常規(guī)、文化、活動(dòng)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)外，學(xué)校在小組內(nèi)建構(gòu)了“abc學(xué)習(xí)共同體”，即微小組。微小組由分屬于a、b、c三個(gè)層級(jí)的3名學(xué)生組成。學(xué)校對(duì)小組和微小組同時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，兩種評(píng)價(jià)的內(nèi)容一樣，評(píng)價(jià)者卻不同：學(xué)習(xí)小組由教師或值日班長(zhǎng)直接評(píng)價(jià)，微小組由學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)或值日組長(zhǎng)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容不僅包括課堂上組員獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、展示，還包括課下組員每天的活動(dòng)，如是否召開小組研討會(huì)、小組活動(dòng)會(huì)、每日反思會(huì)等。
    學(xué)校設(shè)置10個(gè)小組級(jí)別：一級(jí)為“見習(xí)斗士”，二級(jí)為“初級(jí)斗士”，三級(jí)為“中級(jí)斗士”，四級(jí)為“高級(jí)斗士”，五級(jí)為“青銅勇者”，六級(jí)為“白銀勇者”，七級(jí)為“黃金勇者”，八級(jí)為“大地勇者”，九級(jí)為“天空勇者”，十級(jí)為“神勇之皇”。
    學(xué)校每周都會(huì)分年級(jí)對(duì)小組進(jìn)行排名，各年級(jí)排名前三分之一的小組為優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，并給予表揚(yáng)。連續(xù)兩周排名位居年級(jí)前50%的小組，可晉升一級(jí)。每個(gè)年級(jí)的所有小組都有一個(gè)匯總評(píng)價(jià)板，每?jī)芍芨乱淮?。最終獲得“神勇之皇”稱號(hào)的小組，學(xué)校會(huì)給小組及個(gè)人頒發(fā)榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)狀以及獎(jiǎng)品，并組織小組成員進(jìn)行其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
    （三）
    “多一把尺子就多了一批好學(xué)生”。只有實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式的多元化，才能使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)成為優(yōu)秀者。評(píng)價(jià)要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生樹立自信心，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。特制定評(píng)價(jià)方案如下：
    “八好”學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
    一、一顆博愛之心
    評(píng)價(jià)目標(biāo)
    學(xué)生的愛心中的“愛”不僅要愛人，愛父母、愛老師、愛同學(xué)，而且要愛自然、愛世界、愛地球，做個(gè)有博愛之心的人。愛心首先要要從孝敬、尊重、理解父母開始，如果連對(duì)父母、對(duì)家庭都沒有基本的愛心，何以談到對(duì)社會(huì)有博愛之心。
    評(píng)價(jià)細(xì)則
    1、關(guān)心體貼父母，自己的事情自己做，不挑吃穿，并幫父母做一些力所能及的家務(wù)活。
    2、尊敬老師，見面問好，遵守課堂紀(jì)律，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，接受老師的正確指導(dǎo)。
    3、與同學(xué)和小伙伴相互幫助、相互謙讓、相互合作，不欺負(fù)、侮辱他人，要關(guān)心和幫助殘疾人，和同學(xué)建立真誠(chéng)的友誼。
    4、關(guān)心集體，熱愛集體，珍惜集體的榮譽(yù)，遵守集體紀(jì)律，做到個(gè)人服從集體，少數(shù)服從多數(shù)，為集體爭(zhēng)光。
    二、一身文明習(xí)慣
    評(píng)價(jià)目標(biāo)
    經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，人的行為習(xí)慣的主要養(yǎng)成期是在小學(xué)和幼兒園，到中學(xué)就難了，改造比塑造難得多。教育的核心是學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)孩子健康的人格。而讓孩子擁有健康人格，最好的辦法就是從培養(yǎng)良好習(xí)慣入手。養(yǎng)成教育是管孩子一輩子的教育，是教給少年兒童終身受益的東西。
    評(píng)價(jià)細(xì)則
    1、熱愛祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)要自覺肅立；
    2、平日里要文明禮貌，微笑對(duì)待每一個(gè)人；
    3、學(xué)會(huì)尊重，耐心聽別人把話說完；
    4、保護(hù)隱私，別人的東西不要亂動(dòng)；
    5、愛護(hù)公物，愛護(hù)環(huán)境，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不踐踏草坪；
    6、誠(chéng)實(shí)守信說過話就要努力去做，真誠(chéng)的對(duì)待同學(xué)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，考試不作弊。
    7、遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行；
    8、講究衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天。
    三、一副強(qiáng)健的體魄
    評(píng)價(jià)目標(biāo)
    小學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的年齡階段，而這一時(shí)期更是打好身體基礎(chǔ)的“黃金時(shí)期”，在這一時(shí)期鍛煉往往會(huì)收到事半功倍的效果，“身體健康”是最大的幸福和最好的財(cái)富，要想身體健康，就需要從小養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。
    評(píng)價(jià)細(xì)則
    1、從小養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。
    2、平時(shí)能堅(jiān)持體育鍛煉。
    3、認(rèn)真跟老師一起上好體育課。
    4、飲食方面要注意營(yíng)養(yǎng)的合理搭配，不挑食不偏食。
    5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)（運(yùn)動(dòng)會(huì)、課外活動(dòng)）。
    四、一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話
    評(píng)價(jià)目標(biāo)
    生活中少不了交流，交流中少不了普通話。要學(xué)好普通話就要多學(xué)、多問、多練，不僅在課堂上和校園內(nèi)說普通話，還要求大家在家里和其他公共場(chǎng)合也堅(jiān)持講普通話。只有這樣我們每一個(gè)人才能講一口流利的普通話，才不愧為一個(gè)中國(guó)人。
    評(píng)價(jià)細(xì)則
    1、平時(shí)注重培養(yǎng)說普通話。
    2、能夠區(qū)分普通話和方言的差異
    3、加強(qiáng)普通話訓(xùn)練。
    4、積極參加各種演講和朗讀比賽。
    五、一個(gè)課外閱讀的好習(xí)慣
    評(píng)價(jià)目標(biāo)
    課外閱讀是學(xué)生必不可少的生活，它可以豐富學(xué)生知識(shí)，開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的思考變得更純潔，更健康。培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，會(huì)是孩子坐享一生的財(cái)富。
    評(píng)價(jià)細(xì)則
    1、有目的有計(jì)劃地閱讀的習(xí)慣。
    2、邊讀邊思的習(xí)慣（包括圈點(diǎn)劃批注和記筆記）
    3、邊讀邊查的習(xí)慣（查工具書或參考書）
    4、讀寫結(jié)合的習(xí)慣。
    5、注意閱讀衛(wèi)生習(xí)慣（視距，洗手，坐姿，采光等）
    六、一手漂亮的鋼（鉛）筆字
    評(píng)價(jià)目標(biāo)
    寫字自古至今是繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)文化藝術(shù)的一個(gè)重要組成部分。寫字，寫好字不僅是繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)悠久歷史傳統(tǒng)文化的需要，而且更是當(dāng)今和未來推行先進(jìn)文化的重要途徑。字寫的正確、端正、美觀，能增強(qiáng)表達(dá)效果，能令人一目了然，不僅起到表情達(dá)意的作用，還會(huì)使人得到美的享受，一手好字，終身受益。
    評(píng)價(jià)細(xì)則
    1、熱愛祖國(guó)文字，了解文字的文化。
    2、有正確的寫字姿勢(shì)。
    3、有正確的執(zhí)筆方法。
    4、注意力集中，有良好的書寫習(xí)慣。
    5、字寫得正確，寫得端正、美觀，間架結(jié)構(gòu)合理，能給人以美的享受。
    七、一項(xiàng)文體、科技或勞動(dòng)的特長(zhǎng)
    評(píng)價(jià)目標(biāo)
    素質(zhì)教育的核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長(zhǎng)可能對(duì)他們的一生產(chǎn)生重大的影響。
    評(píng)價(jià)細(xì)則
    1、積極參加課外活動(dòng)。
    2、積極參與相關(guān)興趣小組。
    3、在學(xué)?；顒?dòng)中，充分發(fā)揮特長(zhǎng)，為班級(jí)、學(xué)校爭(zhēng)光。
    4、敢于創(chuàng)新，開展個(gè)人小發(fā)明、小創(chuàng)造。
    八、一份各科成績(jī)進(jìn)步的成績(jī)單
    評(píng)價(jià)目標(biāo)
    學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)必須以人為出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)個(gè)體的和諧發(fā)展，突出強(qiáng)調(diào)過程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生發(fā)展過程，讓不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展，因此我們要遵循這樣的原則：不比智力比努力，不比起點(diǎn)比進(jìn)步。
    評(píng)價(jià)細(xì)則
    1、每次測(cè)驗(yàn)和考試，成績(jī)進(jìn)步幅度大。
    2、全面發(fā)展，不偏科，各科均衡進(jìn)步
    九、評(píng)價(jià)呈現(xiàn)方式：各班教師根據(jù)學(xué)生日常各方面的表現(xiàn)，在班內(nèi)給予小紅花獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生獲取十朵小紅花可換取一面小紅旗，五面小紅旗可換取一輪金太陽，五輪金太陽可獲取一顆金星。最后由學(xué)校統(tǒng)一制作為光榮榜，置于樓道內(nèi)。
    星級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)方案篇十四
    評(píng)語。
    是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是對(duì)小學(xué)生進(jìn)行思想教育評(píng)估的一個(gè)重要方面。下面是有小學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)評(píng)語，歡迎參閱。
    1.你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，為此一如既往的堅(jiān)持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想，但你有堅(jiān)定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加鮮艷。
    2.你文靜、懂事，淳樸之中顯示著一股認(rèn)真，踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，你鍥而不舍地努力學(xué)習(xí)，即使遇到困難也毫不氣餒，彌默默地向著你的目標(biāo)攀登著，我相信，有一天，你會(huì)登上頂峰，欣賞到無限的風(fēng)光。老師了解你在學(xué)習(xí)上是個(gè)要強(qiáng)的、不服輸?shù)暮⒆?，你寬容、忍讓，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，是十分可貴的品質(zhì)，希望今后更加嚴(yán)格要求自己，把自己造就成為跨世紀(jì)的優(yōu)秀人才。
    3.想告訴你--在我心中你是一個(gè)文靜靈秀的女孩，想感謝你--總是默默無聞地為班級(jí)做著貢獻(xiàn)，想對(duì)你說--愿你在知識(shí)的海洋中不息地奮斗，執(zhí)著地追求，指導(dǎo)自己造就成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
    4.你有廣泛的興趣和豐富的想象力。課堂上，你發(fā)言特踴躍，還總有獨(dú)到的見解。好個(gè)聰明機(jī)靈的小家伙!但粗心這一毛病卻始終伴隨著你。若能"甩掉"它，你得成績(jī)?cè)诎嗬?，必定?huì)名列前茅。
    5.誠(chéng)實(shí)、文靜是你良好的一面;能積極參加勞動(dòng)，積極參加各項(xiàng)體育比賽，努力為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)是你優(yōu)秀的一面;但學(xué)習(xí)則是你薄弱的一面。老師知道你也很努力學(xué)習(xí)，所以你缺少是好的學(xué)習(xí)方法，記住好的學(xué)習(xí)方法將會(huì)使你事半功倍。老師相信你，你一定能行的!
    6."你總是默默無聞，勤勤懇懇地學(xué)習(xí)、生活。你善解人意，有善良心靈;你樸實(shí)無華，毫不矯揉造作，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，是老師心中好的學(xué)生。老師希望你能在生活學(xué)習(xí)中不斷地磨練自己，不斷向自己提出更高的要求，去奮斗、去拼搏，做出類拔萃的人才。"。
    7.你聰明，往往能答出其他同學(xué)答不出的問題。你好問，腦子里藏著數(shù)不盡的希奇古怪的問題。你正直，誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)風(fēng)給我們留下了深刻的印象，你很有責(zé)任心，成績(jī)拔尖，任何事情都能一絲不茍地完成好，這也贏得了老師和同學(xué)們的信任，老師希望你有一天能展開成熟的羽冀在蔚藍(lán)的天空中翱翔。
    8.你是一位活潑的孩子，可是不知道為什么，有時(shí)你會(huì)玩得過火，忘記了該做的事。每當(dāng)老師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課認(rèn)真聽講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，老師相信，你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個(gè)完美的你!加油吧!
    9.父母眼里你是一個(gè)乖巧、懂事的好孩子，同學(xué)的眼中你是助人為樂、成績(jī)良好、關(guān)心集體的同學(xué)，老師眼里你是一位善解人意、思維敏捷的好學(xué)生，但老師希望你今后能大膽發(fā)言，給自己多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，老師相信，你將是一位更優(yōu)秀的學(xué)生。
    10.你是個(gè)有才華、聰慧的女孩，你有一顆善良包容的心，能和每一位同學(xué)成為朋友，也能時(shí)時(shí)為他人著想，體貼和關(guān)心身邊的每一個(gè)人。在學(xué)習(xí)上，你能積極思考，開動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言，隨時(shí)提出問題。老師很為你驕傲，衷心地祝福你能成功、成材!
    11.活潑可愛的你待人有禮貌，誠(chéng)懇。你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，總是帶著甜甜的笑容，能與同學(xué)友愛相處。學(xué)習(xí)上，缺少恒心和毅力，故成績(jī)不理想。相信只要你處理好學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間安排，通過勤學(xué)苦練，發(fā)奮圖強(qiáng)，你一定能成功。
    12.你是個(gè)聰明、機(jī)靈的人，但又是個(gè)令人捉摸不透的、頑皮的男孩，常常"讓我歡喜讓我憂"，所幸的是，你最近有所醒悟，意識(shí)到學(xué)習(xí)的真正重要。我所要對(duì)你說的是從現(xiàn)在開始還來得及，千萬不要白白浪費(fèi)自己的才智。
    13.你關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，是我們班名副其實(shí)的好學(xué)生。整潔的教室有你的一份功勞，你聰明伶俐，思維敏捷，反應(yīng)、動(dòng)作都很快，上課認(rèn)真聽講，對(duì)老師布置的作業(yè)都是認(rèn)真主動(dòng)地完成，是老師得力的好幫手，并且成績(jī)讓老師驕傲，相信你在以后將會(huì)變得更加出色!
    14.從你的。
    作文。
    中可以看出你是個(gè)愛憎分明，正直有愛心的孩子，在你的內(nèi)心深處，上進(jìn)心依舊未泯滅，你不是有個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手嗎?只要你努力，像啄木鳥一樣啄掉自己身上的懶蟲，是有希望趕上并超過他的。
    15.你活潑可愛，純真大方，一筆工整清秀的字常常博得老師的贊賞，你對(duì)小說的愛葉老師一直是很欣賞的，一個(gè)學(xué)期來，你一直在不斷地進(jìn)步著，但又一直未能達(dá)到老師的目標(biāo)，別泄氣，別松勁，仍需保持足夠的信心，多一分勤苦，多一分專注，相信在新的學(xué)期里老師一定能夠看到奇跡在你手中創(chuàng)造。
    16.你很聰明，通過你的努力，這學(xué)期你的成績(jī)進(jìn)步了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績(jī)還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績(jī)，一定知道怎么做了，對(duì)吧!相信在不久的將來，你一定會(huì)和好成績(jī)交上朋友的。
    17.課堂上留下了你專注的神情，作業(yè)本上留下了你清秀的字跡，成績(jī)單上寫下了你進(jìn)步的足跡，老師的腦海中印下了你盡職盡責(zé)的身影，你的生活是多采的，你的愛好是廣泛的，純真的你只要不斷地進(jìn)取，不懈地追求，你的明天一定是如花似錦的。
    18.你是一個(gè)文靜可愛的孩子。但在課堂上不敢大膽發(fā)言，作業(yè)每次都完成得很好，學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真可惜成績(jī)不夠穩(wěn)定。能認(rèn)真做好值日工作，勞動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)?？赡闾撵o了，要多與同學(xué)溝通。望你繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進(jìn)步。
    19.知道嗎?任何一種容器都裝得滿，唯有知識(shí)的容器大無邊，如果春天不播種，夏天就不生長(zhǎng)，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗，希望你多下功夫，在中學(xué)中大展身手。
    20.偉大的科學(xué)家愛因斯坦說得好：“我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了?！弊x書不求甚解是學(xué)不好的，你是個(gè)聰明的孩子，希望你能時(shí)常用這句話勉勵(lì)自己，遇事多動(dòng)腦，發(fā)揮自己的聰明才智，做個(gè)有出息的“男子漢”!
    21.在我看來，對(duì)生活，對(duì)我們周圍的一切都應(yīng)保持一種童稚的真誠(chéng)與熱情，動(dòng)人心者莫不先于情，也許你不贊同我的意見，也許隨著年齡的增長(zhǎng)，你會(huì)慢慢理解這其中的道理，在即將分別這際，老師想送你一句話：揚(yáng)起頭，面對(duì)陽光，祝福別人也祝福自己。
    22.雖然這學(xué)期你的某些行為受到了老師的批評(píng)，但你能正確對(duì)待，并且積極改正，這也是難能可貴的，希望你能在學(xué)習(xí)上多與老師和同學(xué)溝通，增強(qiáng)自信心和主動(dòng)性，盡最大的努力去彌補(bǔ)自己的不足。
    23.你生性好動(dòng)，聰明活潑。上課的狀態(tài)不太好。作業(yè)的書寫不夠整潔。學(xué)習(xí)投入的有效時(shí)間還不夠。樂于接受老師交給的任務(wù)。把不懂的問題及時(shí)解決。希望你經(jīng)常參加體育活動(dòng)，鍛煉好身體。
    24.你能夠嚴(yán)格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課，也能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，雖然你的成績(jī)還不太理想，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進(jìn)步，不懂的問題現(xiàn)在也能勇敢地提問，實(shí)在讓老師欣喜。繼續(xù)努力，你會(huì)成功的!
    25.你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，為此一如既往的堅(jiān)持著自己刻苦努力奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想，但你有堅(jiān)定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加鮮艷。
    26.你的愛好是文娛活動(dòng)，你的特長(zhǎng)是舞蹈，你聰明能干，能說會(huì)道，令人喜歡，可是上課有時(shí)心不在焉，作業(yè)馬虎，不求甚解，數(shù)學(xué)成績(jī)不如人意，請(qǐng)你記住，只要功夫深，鐵棒磨成針。真正的聰明來自于勤奮，假如你有學(xué)而不厭的精神，那就令人滿意了。
    27.“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”“勤勉”會(huì)永遠(yuǎn)成為的財(cái)富。事實(shí)上，懂事的你本身就是親人和老師的一筆財(cái)富。學(xué)習(xí)中出現(xiàn)波動(dòng)是正常，只要我們執(zhí)著地去作一件事，那么從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，勝利必將屬于你。請(qǐng)你珍惜自己所擁有的一切，并大膽地去開拓進(jìn)取，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)生活就該如此陽光燦爛!
    28.不要計(jì)較老師總批評(píng)你，其實(shí)老師是喜歡你的，喜歡你聰明，對(duì)老師同學(xué)熱情。你的成績(jī)不理想是因?yàn)槟闵险n沒有用心聽講，如果用心聽講你的成績(jī)會(huì)趕上來的，那么老師會(huì)更喜歡你。和同學(xué)們來個(gè)競(jìng)賽有勇氣嗎?有老師幫助你，你進(jìn)步一這會(huì)很快的。
    29.勤奮扎實(shí)，意志堅(jiān)強(qiáng)，是你給同學(xué)們留下的最深刻的印象，“學(xué)習(xí)”幾乎占據(jù)了整個(gè)生活的全部，從中你找到了快樂，獲得了成功的體驗(yàn)，這都是你的長(zhǎng)足之處，愿你在新的一年里能交上更多的朋友，因?yàn)榕c相知的朋友一起分享快樂與分解憂愁，對(duì)于多采的生活一樣是必不可少的。
    30.“天下無難事，只怕有心人”確實(shí)通過你的努力，你有所進(jìn)步，但你還需加把勁，繼續(xù)努力，不要再懶惰，這樣你的進(jìn)步會(huì)更快，更大，相信不久你就會(huì)取得好成績(jī)，老師期待著你有更大的進(jìn)步。
    1.你生性好動(dòng)，聰明活潑。上課的狀態(tài)不太好。作業(yè)的書寫不夠整潔。學(xué)習(xí)投入的有效時(shí)間還不夠。樂于接受老師交給的任務(wù)。把不懂的問題及時(shí)解決。希望你經(jīng)常參加體育活動(dòng)，鍛煉好身體。
    2.你文文靜靜，秀氣美麗，課堂上總是眨巴著烏溜溜的眼睛專心地聽講，作業(yè)完成得認(rèn)真又整潔，每次值日你都能有始有終，認(rèn)真完成，老師真喜歡你。如果在課堂上積極舉手發(fā)言，那你的思維會(huì)更加敏捷，口頭表達(dá)能力會(huì)更加出色。勇敢些，相信你能行。
    3.你很遵守紀(jì)律，但課堂上卻總是沉默不語，難道是信奉"沉默是金"嗎?沒有人天生就有良好的口才，關(guān)鍵還是看你會(huì)不會(huì)抓住課堂上的每一個(gè)機(jī)會(huì)。
    4.你是一個(gè)活潑、天真的男孩，雖然上課經(jīng)常舉手發(fā)言，但學(xué)習(xí)成績(jī)總不太理想，你很熱情，能與同學(xué)友好相處，你又很貪玩，時(shí)常為此耽誤了學(xué)習(xí)，如果能合理安排好學(xué)習(xí)與玩的時(shí)間，你將會(huì)成為一個(gè)很了不起的男孩。
    5.你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目，你那小小的身影，就像班上個(gè)活躍的音符，時(shí)常會(huì)奏出悅耳的弦律，每次上課回答問題你總是聲音響亮，表情豐富。每次大掃除時(shí)總能見到你忙碌的身影，掃了地又忙去擦桌子，問你"累不累"，你總是笑著說"不累"，孩子，你是好樣的，但老師還希望你把這股勁多在學(xué)習(xí)中使使，上課不要經(jīng)常遲到，認(rèn)真對(duì)待每一堂課，每一次作業(yè)，那老師就更欣賞你了。
    6.你的愛好是文娛活動(dòng)，你的特長(zhǎng)是舞蹈，你聰明能干，能說會(huì)道，令人喜歡，可是上課有時(shí)心不在焉，作業(yè)馬虎，不求甚解，數(shù)學(xué)成績(jī)不如人意，請(qǐng)你記住，只要功夫深，鐵棒磨成針。真正的聰明來自于勤奮，假如你有學(xué)而不厭的精神，那就令人滿意了。
    7.學(xué)習(xí)猶如大海行舟，一個(gè)人只有頑強(qiáng)拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn)，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花園中采拮足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。
    8.我們相處兩年，老師發(fā)現(xiàn)你也是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，從你有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感可以看出，不過，我對(duì)你有一種特別的期盼，少去游戲機(jī)室光顧，把時(shí)間多花一些學(xué)習(xí)上，只有這樣，你的成績(jī)才會(huì)提高。
    9.你是善良、樸實(shí)、懂事的學(xué)生，你做事一貫認(rèn)真，經(jīng)常為班級(jí)排憂解難，你愛集體就像愛自己的生命，我為你感到無比的自豪。勞動(dòng)中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。有段日子，你對(duì)待學(xué)習(xí)有所松懈，老師看在眼里，急在心里。如果有什么困難，老師很愿意幫助你，因?yàn)槟阋恢笔且晃缓芘Φ暮脤W(xué)生。希望今后改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，將各科成績(jī)提高到一個(gè)更高的檔次，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
    10.你思想純樸，待人隨和、誠(chéng)懇，處事穩(wěn)重，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。愛好廣泛、知識(shí)面較寬，對(duì)自然、人生的美麗有一份執(zhí)著信念。學(xué)習(xí)認(rèn)真，上進(jìn)心也強(qiáng)。愿你堅(jiān)持不懈，多一份朝氣與沖勁，做一個(gè)強(qiáng)者、勝利者!
    2.你思維敏捷，求知欲強(qiáng)，能刻苦鉆研;積極參加有益的體育活動(dòng);有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感;班級(jí)工作中，你能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師布置的任務(wù)，在同學(xué)中有一定的威信。但本學(xué)期在作業(yè)上出了一些問題，一定要想辦法改正過來;學(xué)習(xí)上，理科成績(jī)有一定的優(yōu)勢(shì)，而文科成績(jī)則比較薄弱，其實(shí)文科的學(xué)習(xí)很注重平時(shí)的積累，只要注意平時(shí)持之以恒地復(fù)習(xí)，合理安排好各學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間，你的學(xué)習(xí)成績(jī)必將會(huì)有一個(gè)大的飛躍的。老師對(duì)你隨時(shí)都抱以最大的期望!
    3.你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級(jí)爭(zhēng)光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請(qǐng)你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
    4.在我們相處的四年時(shí)光里，你是一位聰明可愛，真誠(chéng)坦率，興趣廣泛，想象力豐富的小家伙，真使我難以忘懷，在你即將開始新生活之際，我真誠(chéng)地祝福你能有一個(gè)燦爛的未來，有一片任你馳騁的遼闊的天地。
    5.你能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。你是個(gè)聽話懂事、善解人意、誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸、令人信任的女孩。各科基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有條理。學(xué)習(xí)刻苦，能從嚴(yán)要求自己，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷上升。希望你能堅(jiān)定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)百尺竿頭，更上一層樓。
    6.你聰明，往往能答出其他同學(xué)答不出的問題。你好問，腦子里藏著數(shù)不盡的希奇古怪的問題。你貪玩，尖利的手指是你武器，同學(xué)的臉是你攻擊的目標(biāo)。你頑固，總是重復(fù)著承認(rèn)錯(cuò)誤卻不見真的悔改。如果，你能嚴(yán)格要求自己，"改邪歸正"那你將成為一個(gè)活潑可愛，人人喜歡的好學(xué)生。
    7.學(xué)習(xí)如駕車登山，不進(jìn)則退，聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不像我們希望的那樣，是因?yàn)槟氵€缺乏主動(dòng)性，只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情，并且腳踏實(shí)地，不斷地進(jìn)行積累，才不會(huì)埋沒你良好的天資。
    8.你總是帶著甜甜的笑容，能與同學(xué)友愛相處，關(guān)心班集體，待人有禮，遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
    規(guī)章制度。
    你的能力不在他人之下，但你的自制力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)不夠自覺，缺乏進(jìn)取的動(dòng)力，缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志是你學(xué)習(xí)的最大障礙，這令老師非常擔(dān)憂，要記住，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退老師希望你對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給自己制定一個(gè)切實(shí)可行的。
    學(xué)習(xí)計(jì)劃。
    相信你會(huì)取得驕人成績(jī)!
    10.你是一個(gè)聰明、善良、樸實(shí)、懂事而又認(rèn)真的女孩。我經(jīng)?？匆娔愫驮S多同學(xué)有說有笑，說明你人很投緣，你也是一個(gè)自覺的女孩，對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待學(xué)習(xí)毫不怠慢，對(duì)待集體有如生命。愿你一切夢(mèng)想成真!
    1.你是個(gè)靦腆、斯文的小男孩。沒少見你趕往學(xué)校的步履匆匆，也沒少見你埋頭苦學(xué)的小小身影，雖然我知道你在習(xí)慣上還有一個(gè)小小的遺憾，可是只有輸?shù)钠鸬娜瞬艜?huì)贏得真正的人生，把握自己，我想你一定能做一個(gè)更出色的人。
    2.你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動(dòng)積極肯干，但在學(xué)習(xí)上你就不同了，作業(yè)經(jīng)常有拖拉現(xiàn)象，沒有自覺性。老師真誠(chéng)希望你端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜美好時(shí)光，全身心投入學(xué)習(xí)中去，利用自己聰明的腦袋，相信你一定能行!
    3.你是個(gè)聰明機(jī)靈的女孩，你思維敏捷，接受能力強(qiáng)，對(duì)任何事都一絲不茍，為此老師感到自豪，但作為好學(xué)生不光自己好，而且要帶動(dòng)全班同學(xué)一起前進(jìn)老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)幫助差生，在班級(jí)管理上更大膽些，成為人人羨慕的佼佼者!
    4.你是個(gè)文靜而又懂事的女孩，你有一顆關(guān)心集體的心，平時(shí)能與同學(xué)和睦相處，勞動(dòng)也比較積極，學(xué)習(xí)較認(rèn)真。但要多注意好同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，適當(dāng)?shù)厝￠L(zhǎng)補(bǔ)短，好的學(xué)習(xí)方法加上好的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信你會(huì)有進(jìn)步，努力吧，不斷提高自己。
    6.還記得嗎?100米、200米跑道上你奮力沖刺的一刻，有多少人為你吶喊、為你加油、為你喝彩，而當(dāng)時(shí)的我，好激動(dòng)、好興奮!自此，那一幕便深深地烙在我的腦海里。你學(xué)習(xí)也很努力，工作態(tài)度一絲不茍，并具有設(shè)計(jì)特長(zhǎng)，你為班級(jí)爭(zhēng)得了許許多多的榮譽(yù)，我感謝你!繼續(xù)努力吧，我深深地為你祝福!
    7.好動(dòng)的你在校運(yùn)會(huì)上的出色表現(xiàn)令人刮目相看。小男孩，如果你能上課專心聽講，按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)就不會(huì)一般般。希望你今后，聽從教導(dǎo)遵守紀(jì)律，改正好打架的壞習(xí)慣。做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
    8.一直以來，你都尊敬師長(zhǎng)，熱愛勞動(dòng)。在上進(jìn)心的驅(qū)使下，你終于能“懸崖勒馬”，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)有了進(jìn)步。如果你能認(rèn)真書寫，改正上課注意力不集中的壞習(xí)慣，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，那么老師和同學(xué)們會(huì)更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現(xiàn)，努力吧!
    9.一個(gè)人，無論他的多思維活躍，如果不是用在正確的學(xué)習(xí)上，那么他也只能是一事無成。就如你，要是你一如既往地主動(dòng)學(xué)習(xí)，不偷懶，虛心一點(diǎn)，那么你成績(jī)會(huì)更好。希望今后你能正視自己缺點(diǎn)，不再驕傲，嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)名符其實(shí)的“三好學(xué)生”。
    10.你是個(gè)深受大家喜歡的好干部，你對(duì)待學(xué)習(xí)嚴(yán)肅認(rèn)真，對(duì)待工作一絲不茍，公益勞動(dòng)中你總是那么的積極，幫助同學(xué)中總有你的身影。老師希望你從小樹立遠(yuǎn)大理想，掌握好過硬的本領(lǐng)，走好人生第一步，相信你，一定能行!
    星級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)方案篇十五
    為鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的榜樣教育，為樹立典型，在全校學(xué)生中創(chuàng)設(shè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)隊(duì)員全面發(fā)展，激發(fā)隊(duì)員勇于爭(zhēng)先的進(jìn)取精神，形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，增強(qiáng)校園活力，提高隊(duì)員的積極性。學(xué)校將在本學(xué)期開展“星級(jí)學(xué)生”的評(píng)選活動(dòng)。
    為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作，努力探索貼近學(xué)生實(shí)際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉(zhuǎn)變教育觀念，從學(xué)校德育工作的實(shí)際情況和學(xué)生成長(zhǎng)的實(shí)際需要出發(fā)，避免“高、大、空、遠(yuǎn)”的說教，真正從“近、小、實(shí)、親”做起。為此，學(xué)校決定在同學(xué)中開展評(píng)選“星級(jí)學(xué)生”活動(dòng)。即：在同學(xué)身上找長(zhǎng)處，在同學(xué)當(dāng)中找榜樣，在同學(xué)當(dāng)中樹新星。使同學(xué)們真正感到：學(xué)習(xí)的榜樣就在身邊，真實(shí)可親，實(shí)實(shí)在在。真正做到學(xué)生之間找差距、自尊自愛、自強(qiáng)自立。人人爭(zhēng)做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格少先隊(duì)員，為樹立良好的校風(fēng)而努力！
    關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，引導(dǎo)全體學(xué)生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導(dǎo)廣大教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。通過榜樣帶動(dòng)的作用，使隊(duì)員們有進(jìn)一步努力、前進(jìn)的目標(biāo)，讓更多的孩子發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)、找到成長(zhǎng)中的自信。通過評(píng)優(yōu)對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的正面引導(dǎo)，樹立學(xué)生的自信心，使學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康、主動(dòng)、全面發(fā)展。
    人人爭(zhēng)當(dāng)校園之星，大家共建和諧校園。
    “營(yíng)造充滿人文關(guān)懷的和諧校園，賞識(shí)、激勵(lì)、關(guān)注每一位孩子?！辟p識(shí)使人自信，激勵(lì)使人進(jìn)步。以賞識(shí)教育的'態(tài)度來關(guān)注與重視每一個(gè)學(xué)生。
    全體學(xué)生。
    凡申報(bào)校園之星的學(xué)生必須模范遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。按時(shí)完成作業(yè)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛、尊師愛校、關(guān)心集體、愛護(hù)環(huán)境、熱愛勞動(dòng)、講文明、懂禮貌、樂于助人、實(shí)事求是、勤于奉獻(xiàn)、有高度的集體榮譽(yù)感和使命感，積極參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)。
    1、好學(xué)之星：上課認(rèn)真，積極質(zhì)疑和發(fā)表見解，主動(dòng)與同學(xué)合作學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)好；獨(dú)立按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)好；有良好的讀書習(xí)慣，高年級(jí)有讀書筆記；積極參加各學(xué)科課外活動(dòng)，有成果獲校級(jí)（包括校級(jí)）以上獎(jiǎng)勵(lì)；各學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)優(yōu)秀等級(jí)。
    2、文明之星：尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，對(duì)人有禮貌，主動(dòng)問好，見面行禮，尊老愛幼，同學(xué)友好相處，互相關(guān)心，互相幫助，相互尊重，相互合作。舉止文明，尊重他人，樂于助人，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
    3、進(jìn)步之星：學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)進(jìn)步大的學(xué)生。
    4、孝順之星：孝敬父母，關(guān)愛長(zhǎng)輩，理解、體諒父母，盡力為家庭分憂解難。
    5、才藝之星：具有文藝、書法、美術(shù)等特長(zhǎng)，在各類比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
    6、勞動(dòng)之星：熱愛勞動(dòng)，積極參加校內(nèi)外勞動(dòng)，勤儉樸素，自己能做的事自己做，主動(dòng)為家庭做一些力所能及的事，有良好的勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣，珍惜勞動(dòng)成果。堅(jiān)持搞好班級(jí)和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，值日認(rèn)真負(fù)責(zé)。衣著整潔，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不隨地吐痰。
    7、安全之星：關(guān)注自身安全及他人安全，遵守學(xué)校安全制度；能夠發(fā)現(xiàn)安全隱患并及時(shí)向老師匯報(bào)。
    8、體育之星：熱愛體育鍛煉，在體育比賽中有突出表現(xiàn)的學(xué)生；
    9、自強(qiáng)之星：不怕挫折，知難而進(jìn)，自立自強(qiáng)，人格高尚。
    10、誠(chéng)實(shí)之星：誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，不說謊話，不說大話，知錯(cuò)就改，講信譽(yù)，答應(yīng)別人的事一定要做到，做不到要向?qū)Ψ秸f明情況，不隨意拿別人的東西，借東西及時(shí)歸還。
    11、守紀(jì)之星：認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《中小學(xué)生一日常規(guī)》和《中小學(xué)生課堂常規(guī)》，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，是班級(jí)遵守紀(jì)律的模范，團(tuán)結(jié)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)的違規(guī)違紀(jì)行為，及時(shí)幫助糾正。
    12、干部之星：在擔(dān)任班級(jí)班干部或大隊(duì)部班干部過程中，盡職盡責(zé)，表現(xiàn)突出，為學(xué)校文明禮儀執(zhí)勤崗和班級(jí)班風(fēng)班級(jí)建設(shè)做出了突出貢獻(xiàn)。
    要求各班利用班會(huì)，結(jié)合《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊(cè)》、《小學(xué)生日常行為綜合評(píng)價(jià)》、平時(shí)表現(xiàn)等組織評(píng)選，表現(xiàn)出色的可多得星，稍差的少得星。評(píng)選結(jié)果在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”或向?qū)W生公布。
    各班在班級(jí)初評(píng)的基礎(chǔ)上，向年級(jí)組推薦班級(jí)出色的奪星多的學(xué)生，年級(jí)組長(zhǎng)組織各班班主任一起參與年級(jí)組的評(píng)選，每個(gè)年級(jí)組每星推選一名同學(xué)上報(bào)學(xué)管處，參加校級(jí)評(píng)選，各年級(jí)組將評(píng)選結(jié)果及星級(jí)學(xué)生評(píng)選推薦表材料于放假前上報(bào)學(xué)管處王玲。
    學(xué)管處組織評(píng)委，評(píng)出校級(jí)“星級(jí)學(xué)生”若干名。
    4、檢查時(shí)間安排：
    學(xué)校將在放假前對(duì)《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊(cè)》、《小學(xué)生手冊(cè)》進(jìn)行檢查，望各班主任、任課教師認(rèn)真填寫，檢查時(shí)間另行通知。
    星級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)方案篇十六
    能評(píng)上校“三好學(xué)生”，不僅在學(xué)習(xí)方面，在德、智、體等綜合方面都是同學(xué)們的佼佼者，對(duì)于三好學(xué)生自我鑒定應(yīng)以些什么內(nèi)容為主，讓大家為榜樣呢?以下是三好學(xué)生自我鑒定范文參考：
    自20xx年9月入學(xué)以來，在學(xué)校的關(guān)懷和老師的幫助下，在父母的疼愛和自身的努力下，該生成績(jī)優(yōu)秀，思想端正，在校表現(xiàn)突出，范文之自我鑒定:三好學(xué)生自我鑒定。各個(gè)學(xué)年，該生都有獲得學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生干部的榮譽(yù)，07在20xx年更是獲得了“區(qū)三好”的光榮稱號(hào)。
    該生在校遵守紀(jì)律，嚴(yán)守《中學(xué)生行為規(guī)范》，從來沒有過遲到、早退、曠課的不良行為，是一個(gè)嚴(yán)于律己的優(yōu)秀學(xué)生。
    在平時(shí)的生活中該生待友善，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)老師關(guān)系融洽，行為習(xí)慣得到了師生的一致肯定。在校期間該生曾被評(píng)為“文明學(xué)生”。在課余生活中該生還熱心于國(guó)家大事，擁護(hù)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)。在汶川地震時(shí)，該生帶頭捐款，幫助救災(zāi)。在奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f至桂林時(shí)，該生也積極參與了火炬的傳遞活動(dòng)。對(duì)于學(xué)校組織的校運(yùn)會(huì)、“校園文化藝術(shù)節(jié)”等活動(dòng)中，該生也同樣積極對(duì)待，并且表現(xiàn)不俗，曾今在校運(yùn)會(huì)的男子實(shí)心球比賽中獲得年級(jí)第二的良好成績(jī)。
    該生作為班上的學(xué)習(xí)委員，在自身的不斷進(jìn)取的同時(shí)還不忘幫助身邊的同學(xué)，積極為老師分憂，為班級(jí)貢獻(xiàn)了自己的力量。他的同桌在他的幫助下，由原來中游水平，漸漸提到到了上游水準(zhǔn)。而班上的同學(xué)在他的帶領(lǐng)下，成績(jī)逐漸提升，班里的學(xué)習(xí)氣氛愈加濃烈，在下課時(shí)，大家也都是俯首學(xué)習(xí)，基本杜絕了扎堆閑談的現(xiàn)象。到如今，該生所在班級(jí)里一共有16人獲得了20xx年全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽市級(jí)以上的獎(jiǎng)項(xiàng)，還有5人獲得了20xx年全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽的區(qū)三等獎(jiǎng).。
    總而言之，該生品德高尚，成績(jī)優(yōu)秀，工作出色，綜合素質(zhì)高，不愧于“三好學(xué)生”的光榮稱號(hào)。
    星級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)方案篇十七
    為了更好地貫徹新一輪課程改革所倡導(dǎo)的教育理念，更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能，激勵(lì)所有的學(xué)生開展?fàn)巸?yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，讓更多的學(xué)生獲得成功，讓不同的學(xué)生獲得不同的發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，特制定此方案。
    為了全面、深入地實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高和身心健康的發(fā)展，以學(xué)生個(gè)體為評(píng)價(jià)對(duì)象，建立一套科學(xué)、合理、注重過程評(píng)價(jià)和多元評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)體系，對(duì)我校學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。
    （一）關(guān)于定星。
    1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，我們共設(shè)十顆星，具體為：語文星、數(shù)學(xué)星、英語星、行規(guī)星、科普星、音樂星、書法星、繪畫星、電腦星、體育星。其中英語星和電腦星為選修星，未開課年段不參加考評(píng)。
    2、期初申報(bào)，期末根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考評(píng)，若得一星則為一星級(jí)學(xué)生，依次類推，最高為十星級(jí)學(xué)生。
    （二）關(guān)于考星。
    1、考評(píng)人員。
    （1）學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)考核組織和抽樣抽測(cè)工作。
    組長(zhǎng)：
    副組長(zhǎng)：
    組員：教導(dǎo)處成員及各學(xué)科教研組長(zhǎng)。
    （2）具體各星的.考評(píng)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)實(shí)施，以班主任和該學(xué)科的任課教師為主，堅(jiān)持平時(shí)定性考察與期末量化考查相結(jié)合，全面的、公正的、客觀的、綜合的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。
    （3）某些考評(píng)內(nèi)容由學(xué)?；蚰昙?jí)組集體組織，統(tǒng)一考核。
    2、考星程序。
    個(gè)人填寫爭(zhēng)星項(xiàng)目申報(bào)表班委資格審查專任教師考評(píng)考核小組抽測(cè)審核學(xué)校表彰。
    3、考星時(shí)間：行規(guī)星、科普星、音樂星、書法星、繪畫星、電腦星、體育星的考評(píng)在第20周前完成。語文星、數(shù)學(xué)星、英語星的考評(píng)待期末考試階段進(jìn)行。
    4、考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)：
    按學(xué)科分類，由各教研組承擔(dān)各星考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的制定工作，要求：
    （1）體現(xiàn)本學(xué)科的特點(diǎn)。
    （2）細(xì)化考評(píng)內(nèi)容，具有可操作性。
    （3）模糊評(píng)價(jià)與數(shù)據(jù)量化相結(jié)合。
    （4）各學(xué)科除了提出爭(zhēng)星要求外，還要列舉出本星的破格免測(cè)等優(yōu)先條件。
    1、期末根據(jù)每學(xué)生的星數(shù)情況評(píng)定星級(jí)學(xué)生，星級(jí)榮譽(yù)記入學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單和學(xué)校檔案，學(xué)校以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主，凡星級(jí)學(xué)生均發(fā)給獎(jiǎng)狀，36年級(jí)七星級(jí)以上，12年級(jí)五星級(jí)以上，學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
    2、各星每學(xué)期考核一次，不搞“終身制”。
    3、每學(xué)期的中隊(duì)委員候選人，12年級(jí)必須達(dá)到四星以上，36年級(jí)必須達(dá)到六星以上，每學(xué)年的大隊(duì)委員候選人必須達(dá)七星以上。
    本活動(dòng)涉及到學(xué)生的全面素質(zhì)評(píng)價(jià)，備受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的關(guān)注。因此，我們的各位班主任和相應(yīng)考核的教師一定要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真完成考核和實(shí)施工作。
    星級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)方案篇十八
    品
    質(zhì)
    與
    公
    民
    素
    養(yǎng)熱愛。
    祖國(guó)1、有民族自尊心、自豪感。
    2、尊重國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌，積極參加升國(guó)旗活動(dòng)。
    3、關(guān)心時(shí)事政治，關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展，學(xué)好地方課程。1、大型活動(dòng)的表現(xiàn)。
    2、相關(guān)學(xué)科課堂表現(xiàn)。
    3、校內(nèi)外違規(guī)、違紀(jì)記錄。
    4、好人好事記載（含獎(jiǎng)勵(lì)情況）。
    5、儀表不符合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的記錄。
    6、進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧記錄。
    7、值日、掃雪等勞動(dòng)表現(xiàn)。
    8、學(xué)生自檢材料。
    遵紀(jì)。
    守法4、遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，認(rèn)真上好法制教育課。
    5、遵守公共秩序和交通法規(guī)，愛護(hù)公共設(shè)施。
    6、遵規(guī)守時(shí)，服從學(xué)校管理。
    誠(chéng)實(shí)。
    守信7、真誠(chéng)待人，言行一致；正直坦誠(chéng)，知錯(cuò)就改。
    8、拾金不昧，不損人利己。
    9、不說謊，不抄襲，不作弊。
    自尊。
    自律10、言行舉止文明，穿戴樸素大方。
    11、愛惜名譽(yù)，自覺抵制不良誘惑，自覺約束自己的行為。
    12、遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，慎交網(wǎng)友。
    社會(huì)。
    責(zé)任13、從小事做起，孝敬父母；關(guān)愛他人，服務(wù)社會(huì)。
    14、承擔(dān)起學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等應(yīng)盡的職責(zé)，對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)。
    15、把幫貧扶困視為己任；接受幫助要心存感激。
    保護(hù)。
    環(huán)境16、認(rèn)真上好環(huán)境保護(hù)教育課，了解家鄉(xiāng)的環(huán)境問題。
    17、自覺愛護(hù)環(huán)境，積極參加環(huán)保宣傳教育活動(dòng)。
    18、愛惜糧食，節(jié)約水電，生活節(jié)儉，不過度超前消費(fèi)。
    學(xué)習(xí)。
    態(tài)
    度
    與
    能
    力學(xué)習(xí)。
    態(tài)度19、具有主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望和興趣，學(xué)習(xí)目的明確。
    20、努力克服學(xué)習(xí)中的困難，自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
    21、不偏科，各科學(xué)業(yè)均衡發(fā)展。1、平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)（態(tài)度、習(xí)慣等）。
    2、各學(xué)科考試、考查成績(jī)。
    3、各學(xué)科活動(dòng)獲獎(jiǎng)證書。
    4、擾亂課堂教學(xué)秩序的記錄。
    5、不完成作業(yè)次數(shù)記錄。
    學(xué)習(xí)。
    能力22、勤于思考，善于收集和分析信息，主動(dòng)獲取知識(shí)。
    23、在學(xué)習(xí)中不斷地總結(jié)和反思，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    24、能采取多種學(xué)習(xí)方式提高學(xué)習(xí)水平，逐步掌握適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)方法。
    學(xué)習(xí)。
    效果25、課上積極參與，勤思多問，反饋效果好。
    26、按時(shí)、獨(dú)立、自覺地完成各科作業(yè)，字跡工整，準(zhǔn)確率高。
    27、學(xué)業(yè)測(cè)試成績(jī)優(yōu)良。
    合
    作
    交
    流
    與
    探
    索
    實(shí)
    踐團(tuán)隊(duì)。
    精神28、樂于參加集體活動(dòng)，珍惜集體榮譽(yù)，維護(hù)集體利益。
    29、能表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，尊重和理解他人的觀點(diǎn)和處境。
    30、善于與他人交流、合作、分享，建立融洽的人際關(guān)系。1、參加集體活動(dòng)記錄。
    2、綜合實(shí)踐活動(dòng)的表現(xiàn)。
    3、獨(dú)立或合作完成的小制作及小發(fā)明成果的佐證。
    實(shí)踐。
    能力31、觀察生活，積累生活經(jīng)驗(yàn)，感悟知識(shí)與生活的聯(lián)系，嘗試解決生活中的問題。
    32、積極參與探究活動(dòng)，初步掌握研究問題的方法。
    33、走進(jìn)社區(qū)，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展實(shí)踐能力。
    創(chuàng)新。
    精神34、有創(chuàng)造性解決問題的愿望。
    35、能運(yùn)用多種方法、從不同的角度探究問題。
    36、在實(shí)驗(yàn)(踐)活動(dòng)中大膽動(dòng)手操作，有自己的活動(dòng)成果或作品。
    運(yùn)
    動(dòng)
    與
    健
    康生活。
    健康37、生活有規(guī)律，按時(shí)作息，上網(wǎng)、看電視等有節(jié)制。
    38、學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活，自己的衣物、文具等收放整齊。
    2、體育與健康課表現(xiàn)及達(dá)標(biāo)成績(jī)。
    3、各級(jí)體育活動(dòng)及競(jìng)賽獲獎(jiǎng)證明。
    身體。
    健康40、有自我保健意識(shí)，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣。
    41、了解預(yù)防艾滋病等傳染病常識(shí)，拒絕毒品，不受疾病困擾。
    42、上好體育與健康課，認(rèn)真做兩操，體質(zhì)達(dá)到國(guó)家《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。
    心理。
    健康43、經(jīng)常與父母、師長(zhǎng)、朋友交流生活、學(xué)習(xí)、思想等情況，接受他們的合理意見和建議。
    44、淡泊名利，為人豁達(dá)?？陀^地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，正確地對(duì)待成敗、得失、表揚(yáng)、批評(píng)。
    45、遇事冷靜，不沖動(dòng)，有承受壓力、應(yīng)對(duì)挫折的良好心理素質(zhì)。
    審
    美
    與
    表
    現(xiàn)審美。
    情趣46、主動(dòng)參加各種藝術(shù)活動(dòng)。
    47、在語言、衣著、行為等方面有健康的審美觀點(diǎn)。
    48、能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美。1、音樂、美術(shù)課表現(xiàn)及成績(jī)。
    2、在各級(jí)藝術(shù)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)證明。
    審美。
    表現(xiàn)49、認(rèn)真上藝術(shù)課（音樂、美術(shù)），學(xué)業(yè)達(dá)到國(guó)家《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》的要求。
    50、能用不同方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。
    51、在藝術(shù)方面有專長(zhǎng)。
    勞
    動(dòng)
    與
    技
    能
    勞動(dòng)。
    態(tài)度52、積極完成值日生、大掃除、值周班工作。沒有無故缺席或半途而廢的記錄。
    53、認(rèn)真上勞技課。
    54、積極參加學(xué)校組織的的各項(xiàng)外出勞動(dòng)和公益活動(dòng)。
    技能。
    水平55、具有一定的個(gè)人生活處理能力，會(huì)處理自己最基本的生活事情，沒有事事依賴家長(zhǎng)的習(xí)慣。
    56、通過勞技課的教學(xué)，掌握勞技課堂教學(xué)要求。
    57、科學(xué)實(shí)驗(yàn)考查達(dá)標(biāo)。
    58、能夠獲得信息技術(shù)等級(jí)證書或信息技術(shù)課程考試合格。
    附件2：
    學(xué)籍號(hào)。
    星級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)方案篇十九
    “多一把尺子就多了一批好學(xué)生”。只有實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式的多元化，才能使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)成為優(yōu)秀者。評(píng)價(jià)要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生樹立自信心，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。特制定評(píng)價(jià)方案如下：
    （一）學(xué)習(xí)方面：
    1、上課專心聽講，積極發(fā)言。
    2、作業(yè)能按時(shí)獨(dú)立完成，及時(shí)訂正，書寫姿勢(shì)正確，字跡端正，正確。
    （二）課外閱讀的習(xí)慣。
    評(píng)價(jià)目標(biāo)。
    課外閱讀是學(xué)生必不可少的生活，它可以豐富學(xué)生知識(shí)，開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的思考變得更純潔，更健康。培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，會(huì)是孩子坐享一生的財(cái)富。
    評(píng)價(jià)細(xì)則。
    1、有目的有計(jì)劃地閱讀的習(xí)慣。
    2、邊讀邊思的習(xí)慣（包括圈點(diǎn)劃批注和記筆記）。
    3、邊讀邊查的習(xí)慣（查工具書或參考書）。
    4、讀寫結(jié)合的習(xí)慣。
    5、注意閱讀衛(wèi)生習(xí)慣（視距，洗手，坐姿，采光等）。
    （三）書寫習(xí)慣。
    評(píng)價(jià)目標(biāo)。
    寫字自古至今是繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)文化藝術(shù)的一個(gè)重要組成部分。寫字，寫好字不僅是繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)悠久歷史傳統(tǒng)文化的需要，而且更是當(dāng)今和未來推行先進(jìn)文化的重要途徑。字寫的正確、端正、美觀，能增強(qiáng)表達(dá)效果，能令人一目了然，不僅起到表情達(dá)意的作用，還會(huì)使人得到美的享受，一手好字，終身受益。
    評(píng)價(jià)細(xì)則。
    1、熱愛祖國(guó)文字，了解文字的文化。
    2、有正確的寫字姿勢(shì)。
    3、有正確的執(zhí)筆方法。
    4、注意力集中，有良好的書寫習(xí)慣。
    5、字寫得正確，寫得端正、美觀，間架結(jié)構(gòu)合理，能給人以美的享受。
    （四）、學(xué)習(xí)成績(jī)。
    評(píng)價(jià)目標(biāo)。
    學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)必須以人為出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)個(gè)體的和諧發(fā)展，突出強(qiáng)調(diào)過程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生發(fā)展過程，讓不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展，因此我們要遵循這樣的原則：不比智力比努力，不比起點(diǎn)比進(jìn)步。
    評(píng)價(jià)細(xì)則。
    1、每次測(cè)驗(yàn)和考試，成績(jī)進(jìn)步幅度大。
    2、全面發(fā)展，不偏科，各科均衡進(jìn)步。
    （五）、作業(yè)情況。
    1、一周內(nèi)都能按時(shí)完成作業(yè)的。
    2、錯(cuò)誤率較少的。
    （六）、背誦情況。
    按要求背好相關(guān)課文。
    學(xué)生在各方面做得好，獎(jiǎng)勵(lì)一顆星，貼在我班的評(píng)價(jià)陣地“花兒朵朵”上，如果得到十顆星，獎(jiǎng)勵(lì)一朵紅花，得到五朵紅花后，可以實(shí)現(xiàn)自己的一個(gè)小小的愿望。當(dāng)然了有獎(jiǎng)勵(lì)就有懲罰，如果哪個(gè)學(xué)生違反了班規(guī)就從他得到的`星星中摘下一顆，由老師保存。如果在三天之內(nèi)表現(xiàn)良好或是做了好事，就把星星還給他。在這套評(píng)價(jià)方案的帶動(dòng)下，我班的班風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)濃了，因此也取得了優(yōu)異的成績(jī)。
    而在課堂作業(yè)本中，直接將星星畫在本中。對(duì)答題完全正確，給a加，如果書寫工整，則給予畫一顆星星。
    星級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)方案篇二十
    全面建立初中階段綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，對(duì)初中生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分，是初中畢業(yè)和高中招生制度改革的重要內(nèi)容。為了讓學(xué)生、教師和廣大家長(zhǎng)全面了解和掌握《郎溪縣初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施指導(dǎo)意見》的基本要點(diǎn)，明確下一步學(xué)校操作流程和具體要求，確保我校畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作緊張而有序地進(jìn)行，特制定本細(xì)則。
    一、成立組織、明確分工。
    1、凌笪中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)組（下設(shè)評(píng)價(jià)小組）。
    組長(zhǎng)：黃明富。
    副組長(zhǎng)：張遠(yuǎn)冰、虞覺民。
    2、凌笪中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)小組。
    組長(zhǎng)：蔡剛。
    成員：錢軍、李偉及13位現(xiàn)任班主任。
    辦公室設(shè)在教導(dǎo)處。
    3、凌笪中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作監(jiān)察小組。
    組長(zhǎng)：鄒天云。
    成員：張正平、周有智。
    辦公室設(shè)在政教處。
    4、工作職責(zé)：
    （1）凌笪中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)組全面負(fù)責(zé)全縣初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的組織與實(shí)施。
    （2）評(píng)價(jià)工作小組主要負(fù)責(zé)：制定評(píng)價(jià)、實(shí)施細(xì)則和審核評(píng)價(jià)的規(guī)章制度；組織對(duì)班主任和教師的培訓(xùn)，開展相關(guān)宣傳工作;對(duì)各班綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作進(jìn)行檢查，監(jiān)督評(píng)價(jià)程序;對(duì)本校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行審核認(rèn)定、統(tǒng)計(jì)分析，形成反饋意見。
    （3）監(jiān)察工作小組主要負(fù)責(zé)：監(jiān)控本校初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的組織與實(shí)施情況，接受各界人士的質(zhì)詢與質(zhì)疑、監(jiān)督與投訴，并制定具體投訴方式與處理辦法，對(duì)評(píng)價(jià)過程中的違規(guī)行為進(jìn)行及時(shí)調(diào)查和處理。
    二、強(qiáng)化宣傳、操作細(xì)則。
    1、利用學(xué)校網(wǎng)站和宣傳欄向全校及社會(huì)公示《宣城市初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施指導(dǎo)意見》、《宣城市初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及說明》《宣城市初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表》《凌笪中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施》；由教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)上述文件；由班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)上述文件，讓全校師生和社會(huì)人士都關(guān)心關(guān)注此項(xiàng)工作，明確開展此項(xiàng)工作的目的意義。
    2、由班主任組織學(xué)生和班級(jí)評(píng)價(jià)小組利用系統(tǒng)軟件上機(jī)完成自評(píng)、互評(píng)和師評(píng)活動(dòng)。由學(xué)生依據(jù)《初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的評(píng)定內(nèi)容和參考標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己和他人的綜合表現(xiàn)進(jìn)行全面地總結(jié)、分析和評(píng)定，并認(rèn)真填寫《宣城市初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告手冊(cè)》中的學(xué)生自我評(píng)價(jià)；由班級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)小組成員按照《初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)生表現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià)；由教導(dǎo)處匯總分析數(shù)據(jù)，形成學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)、統(tǒng)考折合、總分各項(xiàng)分?jǐn)?shù)，下發(fā)給各班級(jí)，經(jīng)公示無異議后由班主任組織認(rèn)真填寫《20xx年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告書》中的自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)、統(tǒng)考折合、總分、等級(jí)、值得記載的情況（須附原始實(shí)證材料）、學(xué)業(yè)考試成績(jī)、教師綜合性評(píng)語。完成家長(zhǎng)、學(xué)生、班主任簽名，確認(rèn)無誤后交教導(dǎo)處形成學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。
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