八年級地理備課組工作計劃(精選17篇)

2025/6/9 17:27:31

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    計劃的制定需要考慮實際情況和可行性,以確保計劃的實施。制定計劃時要充分考慮各種資源的有效配置和利用。執(zhí)行計劃的過程中,我們可以向他人請教,借鑒他們的成功經(jīng)驗。
    八年級地理備課組工作計劃篇一
    切實貫徹新《課程標準》重要思想,遵循教育教學規(guī)律,堅持“以學定教”、“因材施教”的原則,充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段,確保學生學科素質(zhì)的穩(wěn)步提高和本學科教學目標的順利完成。
    1、學科教學:一是完成本學期的中國區(qū)域地理教學,二是完成下學期中國地理部門分析和分省地理教學,并做好初中地理會考備考工作。
    2、技能目標:能較好的掌握本學年的基本地理知識,會識讀基本的地理圖表;能運用地理知識解決生活中的問題等。
    3、考試目標:期中考試、學月段考合格率達到100%。年級平均分達90分以上。
    4、中考目標:年級人平分、及格率、優(yōu)秀率均達到株洲市前2名內(nèi),中考平均分達到90分。
    1、研究本學期的教材主要框架,明確學期教學任務(wù),了解教材的知識體系,掌握教材章節(jié)之間的聯(lián)系和各章節(jié)重點、難點和主要的教學要求。
    2、堅持每周一次的集體備課:攻難點、突重點、多形式、求實效。每次有中心發(fā)言人,有主題,有記錄。
    3、堅持抓好常規(guī)教學,在有限的時間內(nèi),要效率、要質(zhì)量,備好每節(jié)課,上好每節(jié)課。
    4、繼續(xù)抓好學法指導和良好學習習慣的養(yǎng)成,落實好課前準備、讀圖識圖填圖能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)。
    5、本學期,每位老師開設(shè)一節(jié)公開課,認真做好課評價。
    6、積極參加學校的地理教研活動,在聽課,評課,集體備課的活動中提高課研能力。
    7、全力抓好差生轉(zhuǎn)化,做好培優(yōu)補基工作。
    八年級地理備課組工作計劃篇二
    本學期以來,我們初二地理備課組只有我和張xx兩位教師,每人承擔六個班的地理教學,都能立足崗位,團結(jié)協(xié)作,求真求實,教書育人,切實執(zhí)行教導處有關(guān)的教學安排和教學要求,積極完成學校布置的各項任務(wù)。現(xiàn)將我們備課組的工作做一個總結(jié)。
    我們初二地理備課組兩位教師,都能忠實執(zhí)行黨的教育方針、策,具有良好的思想治素質(zhì)和師德。我們積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重治理論的學習,配合學校搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。
    我們每一位地理教師都能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學,使學生學有所得,不斷提高,進而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務(wù)。
    在一學期以來,我們主要做了以下幾方面工作:
    1、深入細致的備好每一節(jié)課。開學初我們就通過討論,明確了本學期的教學任務(wù)和每一位教師的分工,在學校安排的每周三的集體備課時間,先由主講人闡述本周教學思路,再由另一位老師提出看法,最后確定出最佳的教學方案。在集體備課時間里,大家各抒己見,發(fā)揮集體才智,努力把每一節(jié)課備精。在教學過程當中大家互相學習交流,并與初一年級地理備課組建立友好互助的教學交流關(guān)系。
    2、認真上好每一節(jié)課。這屆初二的學生比較活潑好動,所以上課時我們主要采取活動的方式,引導學生積極參與,自己歸納總結(jié)知識,注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。此外,科組教師對侯課制度非常重視,預備鈴一響馬上到任課班級進行候課,督促學生做好上課準備。
    3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。由于我們地理是非中考科目,所以我們布置學校統(tǒng)一訂的學習指導作業(yè),檢查學生的完成情況,我們隔一段時間會把作業(yè)收上來批改。
    4、堅持聽課和評課,互相取長補短,努力探索適合自己的教學模式。
    5、響應學校的號召,每位老師都能積極撰寫論文,參加各級各類的評比活動。
    下學期我們會繼續(xù)努力,發(fā)揚成績,積極參加各級各類教研活動,努力撰寫教育教學論文,提高我們的教育教學理論水平和業(yè)務(wù)能力。
    在今后的教育教學工作中,我們還會一如既往的努力工作,發(fā)揮集體的智慧與力量,為實現(xiàn)學校的各項目標而努力!
    八年級地理備課組工作計劃篇三
    切實貫徹新《課程標準》重要思想,遵循教育教學規(guī)律,堅持“以學定教”、“因材施教”的原則,充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段,確保學生學科素質(zhì)的穩(wěn)步提高和本學科教學目標的.順利完成。
    1、學科教學:一是完成本學期的中國區(qū)域地理教學,二是完成鄉(xiāng)土地理教學,做好初中地理中招考試的準備。
    2、技能目標:能較好的掌握八年級下冊的基本地理知識,會識讀基本的地理圖表,能運用地理知識解決生活中的問題。
    3、考試目標:爭取一??荚嚭细衤蔬_到100%。
    1、研究教材主要知識框架,明確教學任務(wù),了解教材的知識體系,掌握教材章節(jié)之間的聯(lián)系,和各章節(jié)重點,難點和主要的教學要求,結(jié)合地理課程標準,研究中招課標重點,有針對性的對學生進行指導和訓練。
    2、堅持每雙周一次的教研活動和單周的集體備課,攻難點、突重點,多形式,求實效。每次有中心發(fā)言人,有主題有記錄。
    3、堅持抓好常規(guī)教學,在有限的時間內(nèi),要效率,要質(zhì)量。備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課。
    4、繼續(xù)抓好教法指導和良好序貫的養(yǎng)成,落實好課前準備,讀圖識圖填圖能力,以及綜合分析問題能力的培養(yǎng)。
    5、指導青年教師,做好磨課,老師做好聽課,評課集體備課的活動中提高科研能力。
    6、及時通知老師參加校內(nèi)外地理教研活動,不斷學習,善于總結(jié)。
    7、抓兩頭,促中間,做好培優(yōu)補差工作。
    八年級地理備課組工作計劃篇四
    1、能運用地形圖,總結(jié)出我國地勢西高東低、呈階梯狀分布的基本特征。
    2、了解我國各階梯的主要特征,并能識記各階梯分界線的名稱。
    3、學會分析地勢對我國氣候和河流的影響。過程與方法。
    通過學習我國地勢特征,了解我國國情,樹立科學的人地觀。
    重點。
    讀圖分析總結(jié)我國的地勢特點。難點。
    讀圖分析總結(jié)我國地勢對氣候和河流的.影響。
    一、導入新課。
    我國地形類型多樣,山區(qū)面積廣大,縱橫交錯的山脈之間鑲嵌著眾多的地形區(qū)。地勢是指地表高低起伏的總趨勢,換句話說也就是哪邊高,哪邊低的問題。讀我國地勢分布圖,分析我國地勢有何特點。
    讀圖討論:讀圖2.9“中國地勢三級階梯分布示意(北緯36?剖面)”,討論以下問題:
    (1)這是一張分層設(shè)色的中國地形圖,圖上不同的顏色代表的海拔大約是多少?
    (2)請同學們讀圖分析中國地勢哪邊高,哪邊低。
    (3)談?wù)勀闶侨绾畏治龅摹S纱四隳艿贸鍪裁唇Y(jié)論?
    請學生各抒己見,教師適時指導訂正,學生派代表展示討論的成果。
    學生:西部棕黃色的區(qū)域代表海拔4000米以上,中部淺黃色的區(qū)域代表海拔1000~20xx米,東部綠色的區(qū)域代表海拔500米以下。西部的海拔高,東部的海拔較低,所以我國地勢西高東低。
    教師總結(jié):西高東低就是我國的地勢特點。同學們可以想象一下(教師用學生的教材展示說明西部高,東部低)。
    本節(jié)課主要學習我國地勢西高東低,呈階梯狀分布的特點,通過讀圖分析、探究討論,大家掌握了讀圖的方法,理解了我國地勢的特點。
    八年級地理備課組工作計劃篇五
    愉快的寒假過去了,關(guān)于八年級下學期的英語備課組工作計劃也要開始完成。這學期我們也本著上學期的教學理念進行工作計劃,爭取再接再厲。
    1、扎實基礎(chǔ)教學。
    教學落實好每節(jié)課上的當堂訓練和課后練習,精心選擇訓練內(nèi)容,講什么則練什么,練什么則會什么,不盲目拓展做無效勞動,不偏離課程標準浪費時間;同時要關(guān)注學生的差異,以生定教,以學定教,追求全員的能力提升。鞏固語言基礎(chǔ)知識注重過程性評價,培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力。
    2、縮小兩極分化,提升質(zhì)態(tài)。
    各班都需進一步提升自己的工作狀態(tài),本著對學生負責的終伎標,關(guān)愛、幫助學生,對優(yōu)生多加壓,對中等生多幫助,對后進生多鼓勵,不輕易放棄,堅持一種對的做法,還學生一次進步的機會。做好不同層次學生的輔導工作,尤其要關(guān)心后進生,厚愛特困生,積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效,避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。提升工作質(zhì)態(tài)還應該表現(xiàn)在對自身業(yè)務(wù)能力的要求上,不偷懶、多付出,用時間和精力積淀能量,在課堂上、在學生面前去釋放,獲得共鳴,促進提升,迎取成功。
    3、加強指導。
    下學期是升學學期,要將工作重心放在對考試的要求和試題的研究上,突出對學習方法和解題技巧的指導與滲透。首先要對訓練做有序安排,分課時、分題型、分層次;其次要突出專項題型的訓練,特別是語篇訓練和作文訓練,集中時間、安排專題、統(tǒng)一要求,真練真寫,提高實效。
    1、學理論,促實踐。
    認真學習《英語新課程標準》,教學從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑,發(fā)展學生綜合語言運用能力,使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。
    課堂教學活動的設(shè)計要依據(jù)課程的總體目標(三級、四級)體現(xiàn)“任務(wù)型”語言教學的特點,即讓學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等參與方式,學習和使用英語。在教學中還要有意識地加強對學生學習策略的指導,幫助學生在學習和運用英語的過程中逐步學會如何學習,引導學生在學習過程中進行自我評價并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。
    2、重視語音教學。
    語音教學主要應通過模仿來進行,教師應提供大量聽音、模仿、實踐的機會,幫助學生養(yǎng)成良好的發(fā)音習慣。在注意單音的準確性的同時,還要注重語義與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合,要為今后有效的口語交際打下良好的基礎(chǔ)。
    3、積極參加集體備課,保證集體備課的質(zhì)量。
    集體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學進度和教案格式,更主要的是要備教學內(nèi)容和教學方法,通過集體備課研究每單元的教學策略,特別注重對不同課型教學的研究。本學期我們將認真貫徹“預習檢測目標呈現(xiàn)課堂互動與合作當堂反饋總結(jié)提升”教學思路,積極探索與完善教學方法,形成一套完整高效的教學模式,著重培養(yǎng)學生的學習能力與學習習慣,讓學生的英語水平有扎實提高。本學期我們?nèi)匀徊捎脤W案模式,教案由主備人提供電子稿(提前23天),導學案由主備人命題,經(jīng)校對人校對無誤后方可打印集體備課時主備人說課,其它成員輪流補充,平時鞏固案要求要批改并評講。另外老師可采用聽寫的形式檢查學生預習與復習情況,批改的作業(yè)要有批改記錄。
    4、課后做好不同層次學生的輔導工作。
    在教學過程中不可盲目地加快教學進度。教學一定要切合實際,做到重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效,避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。對英語學習水平不同的學生,做好“提優(yōu)補差”。對英語學習水平不同的學生,要做好“培優(yōu)補差”。
    5、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),開發(fā)英語教學資源,改進學生學習方式,提高教學效果。
    八年級地理備課組工作計劃篇六
    本學期繼續(xù)開展課堂教學實踐研究活動,深化課堂教學改革,實現(xiàn)教師教學方法方式與學生學習方式的轉(zhuǎn)變,創(chuàng)建符合地理學科特點的課堂教學模式,我們備課組工作以夯實常規(guī)教學為基礎(chǔ),以堅持內(nèi)涵發(fā)展為途徑,以提高課堂教學效益為重點,優(yōu)質(zhì)高效地完成各項教學任務(wù),并使八年級地理組的各項工作在原有的基礎(chǔ)上,取得新的成績。
    1、深度挖掘教材。
    八年級地理新教材和老教材相比,在知識的處理上,有許多不同的地方,這就需要我們整個備課組,認真學習新課標,深度挖掘教材,鉆研教材,深刻領(lǐng)會新課改的精髓,以便能更好的適應教學的靈活多變性。
    2、認真、全面?zhèn)湔n。
    備好課是上好課的前提。面對日益靈活的地理內(nèi)容,備課是一定要深度挖掘教材,全面吃透教材,靈活傳授教材,對課堂上的每一分鐘都要精打細算,認真設(shè)計好課堂的每一個環(huán)節(jié)。備好教材的同時,還一定要備好學生。學生是學習的主體,備課時,一定要充分考慮到這個時期學生的心理,充分調(diào)動起他們的積極性。
    3、狠抓課堂效率,注重知識的落實。
    4、利用上課前幾分鐘,檢查學生的掌握情況。
    初中生對于知識多數(shù)是死記硬背,不求甚解,這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒、重復,也就是說我們要加大檢查力度,使學生的腦子里始終都裝著地理。
    5、加強與同一班級其他任課教師的'聯(lián)系。
    我們應和其他任課教師聯(lián)系,時刻掌握著每個學生的狀況,并且及時的對癥下藥,爭取不落掉任何一個學生。
    二、時間與授課內(nèi)容安排。
    授課時間內(nèi)容。
    第一周亞洲的自然環(huán)境。
    第二周亞洲的人文環(huán)境。
    第三周東南亞。
    第四周中東。
    第五周歐洲西部。
    第六周撒哈拉以南非洲。
    第七周極地地區(qū)。
    第八周測驗。
    第九周日本。
    第十周中考。
    第十一周美國。
    第十二周澳大利亞。
    第十三周巴西。
    第十四周俄羅斯。
    第十五周走進埃及。
    一、指導思想:
    切實貫徹新《課程標準》重要思想,遵循教育教學規(guī)律,堅持“以學定教”、“因材施教”的原則,充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段,確保學生學科素質(zhì)的穩(wěn)步提高和本學科教學目標的順利完成。
    二、教學目標:
    1、學科教學:一是完成本學期的中國區(qū)域地理教學,二是完成下學期中國地理部門分析和分省地理教學,并做好初中地理會考備考工作。
    2、技能目標:能較好的掌握本學年的基本地理知識,會識讀基本的地理圖表;能運用地理知識解決生活中的問題等。
    3、考試目標:期中考試、學月段考合格率達到100%。年級平均分達90分以上。
    4、中考目標:年級人平分、及格率、優(yōu)秀率均達到株洲市前2名內(nèi),中考平均分達到90分。
    三、主要措施:
    1、研究本學期的教材主要框架,明確學期教學任務(wù),了解教材的知識體系,掌握教材章節(jié)之間的聯(lián)系和各章節(jié)重點、難點和主要的教學要求。
    2、堅持每周一次的集體備課:攻難點、突重點、多形式、求實效。每次有中心發(fā)言人,有主題,有記錄。
    3、堅持抓好常規(guī)教學,在有限的時間內(nèi),要效率、要質(zhì)量,備好每節(jié)課,上好每節(jié)課。
    4、繼續(xù)抓好學法指導和良好學習習慣的養(yǎng)成,落實好課前準備、讀圖識圖填圖能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)。
    5、本學期,每位老師開設(shè)一節(jié)公開課,認真做好課評價。
    6、積極參加學校的地理教研活動,在聽課,評課,集體備課的活動中提高課研能力。
    7、全力抓好差生轉(zhuǎn)化,做好培優(yōu)補基工作。
    八年級地理備課組工作計劃篇七
    本學期繼續(xù)開展課堂教學實踐研究活動,深化課堂教學,實現(xiàn)教師教學方法方式與學生學習方式的轉(zhuǎn)變,創(chuàng)建符合地理學科特點的課堂教學模式,我們備課組工作以夯實常規(guī)教學為基礎(chǔ),以堅持內(nèi)涵發(fā)展為途徑,以提高課堂教學效益為重點,優(yōu)質(zhì)高效地完成各項教學任務(wù),并使八年級地理組的各項工作在原有的基礎(chǔ)上,取得新的成績。
    八年級地理新教材和老教材相比,在知識的處理上,有許多不同的地方,這就需要我們整個備課組,認真學習新課標,深度挖掘教材,鉆研教材,深刻領(lǐng)會新課改的精髓,以便能更好的適應教學的靈活多變性。
    備好課是上好課的前提。面對日益靈活的地理內(nèi)容,備課是一定要深度挖掘教材,全面吃透教材,靈活傳授教材,對課堂上的每一分鐘都要精打細算,認真設(shè)計好課堂的每一個環(huán)節(jié)。備好教材的同時,還一定要備好學生。學生是學習的主體,備課時,一定要充分考慮到這個時期學生的心理,充分調(diào)動起他們的積極性。
    初中生對于知識多數(shù)是死記硬背,不求甚解,這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒、重復,也就是說我們要加大檢查力度,使學生的腦子里始終都裝著地理。
    我們應和其他任課教師聯(lián)系,時刻掌握著每個學生的狀況,并且及時的對癥下藥,爭取不落掉任何一個學生。
    授課時間內(nèi)容。
    第一周亞洲的自然環(huán)境。
    第二周亞洲的人文環(huán)境。
    第三周東南亞。
    第四周中東。
    第五周歐洲西部。
    第六周撒哈拉以南非洲。
    第七周極地地區(qū)。
    第八周測驗。
    第九周日本。
    第十周中考。
    第十一周美國。
    第十二周澳大利亞。
    第十三周巴西。
    第十四周俄羅斯。
    第十五周走進埃及。
    八年級地理備課組工作計劃篇八
    以地圖為依托和載體,教會學生讀圖、用圖,并從圖中獲取信息的技能,適當?shù)臅r候還要教學生畫圖;其次,讓學生掌握基本的地理知識,并培養(yǎng)學生基本的地理素養(yǎng),養(yǎng)成邊看書邊讀圖的學習習慣平時要加強地理知識的鞏固與復習,充分利用好課堂時間,提高課堂教學效率。我們備課組工作以夯實常規(guī)教學為基礎(chǔ),以堅持內(nèi)涵發(fā)展為途徑,以提高課堂教學效益為重點,優(yōu)質(zhì)高效地完成各項教學任務(wù),并使八年級地理組的各項工作在原有的基礎(chǔ)上,取得新的成績。
    八年級地理新教材和老教材相比,在知識的處理上,有許多不同的地方,這就需要我們整個備課組,認真學習新課標,深度挖掘教材,鉆研教材,深刻領(lǐng)會新課改的精髓,以便能更好的適應教學的靈活多變性。
    備好課是上好課的前提。面對日益靈活的地理內(nèi)容,備課是一定要深度挖掘教材,全面吃透教材,靈活傳授教材,對課堂上的每一分鐘都要精打細算,認真設(shè)計好課堂的每一個環(huán)節(jié)。備好教材的同時,還一定要備好學生。學生是學習的'主體,備課時,一定要充分考慮到這個時期學生的心理,充分調(diào)動起他們的積極性。
    初中生對于知識多數(shù)是死記硬背,不求甚解,這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒、重復,也就是說我們要加大檢查力度,使學生的腦子里始終都裝著地理。
    第一、認真履行工作計劃表所安排的教學工作;
    第二、積極聽取其他老師的常態(tài)課,從中取長補短,形成自己的教學風格。
    第三、積極參加本學科的課題研究活動。
    第四、上好公開課。
    八年級地理備課組工作計劃篇九
    我們備課組工作以夯實常規(guī)教學為基礎(chǔ),以堅持內(nèi)涵發(fā)展為途徑,以提高課堂教學效益為重點,優(yōu)質(zhì)高效地完成各項教學任務(wù),并使八年級地理組的各項工作在原有的基礎(chǔ)上,取得新的成績。
    1、深度挖掘教材。
    八年級地理新教材和老教材相比,在知識的處理上,有許多不同的地方,這就需要我們整個備課組,認真學習新課標,深度挖掘教材,鉆研教材,深刻領(lǐng)會新課改的精髓,以便能更好的適應教學的靈活多變性。
    2、認真、全面?zhèn)湔n。
    備好課是上好課的前提。面對日益靈活的地理內(nèi)容,備課是一定要深度挖掘教材,全面吃透教材,靈活傳授教材,對課堂上的每一分鐘都要精打細算,認真設(shè)計好課堂的每一個環(huán)節(jié)。備好教材的同時,還一定要備好學生。學生是學習的主體,備課時,一定要充分考慮到這個時期學生的心理,充分調(diào)動起他們的積極性。
    3、狠抓課堂效率,注重知識的落實。
    4、利用上課前幾分鐘,檢查學生的掌握情況。
    初中生對于知識多數(shù)是死記硬背,不求甚解,這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒、重復,也就是說我們要加大檢查力度,使學生的腦子里始終都裝著地理。
    5、加強與同一班級其他任課教師的聯(lián)系。
    八年級地理備課組工作計劃篇十
    以地圖為依托和載體,教會學生讀圖、用圖,并從圖中獲取信息的技能,適當?shù)臅r候還要教學生畫圖;其次,讓學生掌握基本的地理知識,并培養(yǎng)學生基本的地理素養(yǎng),養(yǎng)成邊看書邊讀圖的學習習慣平時要加強地理知識的鞏固與復習,充分利用好課堂時間,提高課堂教學效率。
    我們備課組工作以夯實常規(guī)教學為基礎(chǔ),以堅持內(nèi)涵發(fā)展為途徑,以提高課堂教學效益為重點,優(yōu)質(zhì)高效地完成各項教學任務(wù),并使八年級地理組的各項工作在原有的基礎(chǔ)上,取得新的成績。
    八年級地理新教材和老教材相比,在知識的處理上,有許多不同的地方,這就需要我們整個備課組,認真學習新課標,深度挖掘教材,鉆研教材,深刻領(lǐng)會新課改的精髓,以便能更好的適應教學的靈活多變性。
    備好課是上好課的前提。面對日益靈活的地理內(nèi)容,備課是一定要深度挖掘教材,全面吃透教材,靈活傳授教材,對課堂上的每一分鐘都要精打細算,認真設(shè)計好課堂的每一個環(huán)節(jié)。備好教材的同時,還一定要備好學生。學生是學習的主體,備課時,一定要充分考慮到這個時期學生的心理,充分調(diào)動起他們的積極性。
    初中生對于知識多數(shù)是死記硬背,不求甚解,這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒、重復,也就是說我們要加大檢查力度,使學生的`腦子里始終都裝著地理。
    我們應和其他任課教師聯(lián)系,時刻掌握著每個學生的狀況,并且及時的對癥下藥,爭取不落掉任何一個學生。
    第一,認真履行工作計劃表所安排的教學工作;
    第二,積極聽取其他老師的常態(tài)課,從中取長補短,形成自己的教學風格。
    第三,積極參加本學科的課題研究活動。
    第四,上好公開課。
    八年級地理備課組工作計劃篇十一
    第二章中國的自然環(huán)境
    第三章中國的自然環(huán)境
    第四章中國的區(qū)域差異
    三、教學目標
    四、教學措施
    4、重點熱點抓輻射,重點依據(jù)生活實際的具體問題,運用地理知識解決問題,學以致用,活學活用,切忌將教材內(nèi)容重復復習一遍,運用探究性,自主性的學習方法,相互研究,歸納,讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,激活學生思維,培養(yǎng)學生思維能力,并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射”
    6、認真學習新課程標準理論,領(lǐng)會新課標精髓,用科學理論指導教學實踐
    7、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展,結(jié)合學科特點,開展學科知識競賽,激發(fā)學生學習興趣
    五、教研重點與教改專題
    “洋思中學”教學模式的實踐
    八年級地理備課組工作計劃篇十二
    配合學校教研室和語文教研組的教學工作要求,充分發(fā)揮備課組的.作用,組織組內(nèi)老師進行集體備課活動,扎扎實實地開展語文教學研究,發(fā)揮集體智慧,實現(xiàn)資源共享,提高課堂教學效率,減輕教師課業(yè)負擔,促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和業(yè)務(wù)能力的發(fā)展,更好地貫徹新課程標準要求,提高我校教育教學質(zhì)量。
    1.繼續(xù)認真研讀《語文課程標準》和其它新的教學理念,并作好讀書筆記,更新自己的教學理念,正確把握語文教育的特點。
    2.集思廣益,發(fā)揮集體的力量,組織組內(nèi)備課組活動如集體備課,分析教學重點和難點,討論教學策略及施教方法等,共同探討課堂教學改革中所碰到的疑難問題,形成良好的教研氛圍。
    3.備課組內(nèi)互相聽課、評課,并多聽其它年級教師的課來取經(jīng)。教師間相互勉勵,取長補短,配合學校教導處開展各項教學活動。
    4.配合學校的工作重點,提高教學效率。
    1.課堂教學講究教法,培養(yǎng)學法,倡導自主、合作、探究的學習方式,增強實效性,做到程序規(guī)范,環(huán)節(jié)緊扣,知識落實,能力提高。備課教師要做到“四優(yōu)”、“五備”?!八膬?yōu)”即優(yōu)化教學目標、優(yōu)化教學過程、優(yōu)化教學方法、優(yōu)化“反思”內(nèi)容;“五備”即備課標、備教材、備教法、備學法、備訓練。
    3.要努力激發(fā)學生學習的興趣,增強學生學好語文的自信心,面向全體學生,關(guān)愛中下生,做好補差工作,盡快提高他們的成績,讓學生有更多的機會自主的體驗學習的樂趣,以次來獲得科學的學習方法。
    4.要爭取把多媒體應用到語文教學中,因為多媒體不但能強化課前研究,而且還能優(yōu)化教學過程,創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點、提高視覺、輔助學生進行總結(jié)和反饋檢測等。
    5.教學中貫穿人文精神,通過教學,培養(yǎng)學生意志堅定、熱愛科學的精神,培養(yǎng)學生道德高尚、獻身科學的精神,培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神,喚起學生關(guān)注地球、關(guān)注人類,提高環(huán)境道德素質(zhì),樹立社會責任感。
    6.堅決落實學校的減負措施,布置精要適當?shù)淖鳂I(yè)。結(jié)合學校組織的活動,培養(yǎng)學生學習及做題的規(guī)范化。通過作文的講評讓學生明得失,曉方法,引導學生積極的自批自改。繼續(xù)加強寫字指導,保持文面整潔。閱讀名著作品,積累古詩文名篇。
    八年級地理備課組工作計劃篇十三
    本學期我們八年級思品備課組將圍繞學校工作計劃開展各項工作:以優(yōu)化課堂教學為中心,以提高教育教學質(zhì)量為目標,充分發(fā)揮備課組成員的個人優(yōu)勢與特長,以集體備課,說課,研課為載體,在具體的課改和教研活動中,團結(jié)協(xié)作,相互促進?,F(xiàn)擬定本學期工作計劃如下:
    一、學期初,傳達學校各教科室的相關(guān)工作布置,及時完成各相關(guān)部門分配的任務(wù)。
    二、及時組織組內(nèi)各成員學習新課標,統(tǒng)籌安排本學期的教學進度。強化教學常規(guī)工作的落實,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,及時寫好每一個教案,及時反思與總結(jié)。備課中要認真?zhèn)鋵W生,備教法,備學法,力爭當堂教學內(nèi)容讓學生當堂消化掌握,關(guān)注每位學生,充分調(diào)動每位同學的積極性,從而真正提高課堂效率。
    三、堅持開展聽課,評課活動,要求每位成員每周至少聽一節(jié)課,一學期至少聽20節(jié)課。堅持互聽互評,認真總結(jié)。力爭每位組員每學期能出一節(jié)高水平的公開課。
    四、做好階段性復習,并做好階段性檢查和驗收工作,引導學生及時復習,及鞏固,養(yǎng)成良好的學習習慣。穩(wěn)扎穩(wěn)打,提高教學成績。
    五、做好興趣小組工作,根據(jù)教學內(nèi)容,開展相關(guān)的競賽,演講,專題講座,墻報,板報,手抄報等豐富多彩的活動,進一步激發(fā)學生學習的興趣,調(diào)動學習熱情,開拓視野,達到培優(yōu)輔差的目的。
    六、根據(jù)學校工作安排,認真組織成員參加上級和兄弟學校組織的教研活動,并認真交流,總結(jié),落實到教學中去。積極配合教務(wù)處做好迎接每一次的質(zhì)量監(jiān)控,及時完成相關(guān)的質(zhì)量分析,總結(jié)。
    七、學期末做好各項工作的總結(jié),歸檔工作。
    八年級地理備課組工作計劃篇十四
    新的學期開始了,地理組將一如既往,在教學理論的指導下,遵循教育教學規(guī)律,切實貫徹新課程標準的重要思想,堅持“民主、平等、交往、對話”的八字方針。
    通過一年地理學習,學生對地理學習方法已基本掌握,因此和上學期相比這學期的中國地理應更容易掌握一些,這學期所學的內(nèi)容在升學考試中占的比重較大,為了學生在會考中能取得好成績,我組計劃如下:
    李瑞山劉金山董陽法
    堅持每周一次的集體備課,在備課中要做到三同步“既同內(nèi)容、同進度、同目標”,教師認真研究課標、教材、每班學生的實際情況以及考試說明,在備課中要突出重難點問題以及教學方法。在有效的時間內(nèi),要效率,要質(zhì)量,備好每節(jié)課。
    我組初步制定每單元1次考試,因為本冊書共四章內(nèi)容,除第四章外包括期中共4次,在出題上是由負責人出試題,做為考試內(nèi)容,其它的題做練習用,通過測試了解學生的學習情況,及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題,對重、難點進行分析,引導學生細化知識點,注重知識點的比較和聯(lián)系,加強記憶方法和學習方法的指導,對個別學生加強輔導,是他們更快取得進步。
    這學期我們繼續(xù)推行這種新的上課模式,以學生為主體,培養(yǎng)學生的自學能力,關(guān)注學生的全面發(fā)展,關(guān)注學生的思維含量,提高學生綜合分析問題和解決問題的能力,在方法上我們采取的是三邊教學法“即邊學邊連,邊講邊練,邊學邊輔導”。學習八年級新知識同時聯(lián)系七年級相關(guān)內(nèi)容,課堂講新授后即時練習鞏固,課內(nèi)外隨時輔導學習中的問題,盡量將提高學生學習效率。
    通過新的課改模式,繼續(xù)開展“三課一反思”活動,每人先上一堂研討課,做好備課,上課,說課,評課,通過聽評環(huán)節(jié),提高每位教師的教學水平。
    預計1月份結(jié)課,做好復習工作。
    八年級地理備課組工作計劃篇十五
    以《地理課程標準》為依據(jù),努力使每一位學生通過學習地理,能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終培養(yǎng)學生“會學地理”。
    八年級地理主要是學習中國地理,涉及的內(nèi)容中有關(guān)的地理基礎(chǔ)知識已經(jīng)在七年級學習過了,因此八年級地理相對于七年級地理而言,要變得容易一些了,同時相當部分內(nèi)容學生有一定的了解,學習起來興趣更濃厚了,學習的積極性也會更高一些。
    經(jīng)過七年級的地理教學,這個班的學生已經(jīng)初步掌握了學習地理的一些方法,掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法,掌握了初中生地理教學綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識和基本概念。因此,學生學習地理的興趣比較濃厚了,學習積極性也高了,這對于學生學習八年級地理打下了良好的基礎(chǔ)。
    年級整體情況不太好,基礎(chǔ)打得不行。全年級二百多名學生,有6個教學班級。四班基礎(chǔ)較好些,為有效課堂教學奠定了基礎(chǔ),但課堂紀律有待提高。二班課堂映較慢,因而學習成績不夠理想,面對這種情況,要加強思想教育,做到因人因材施教,每個班有5、6名學生基礎(chǔ)很差,學習沒興趣,轉(zhuǎn)后任務(wù)很重。
    (一)本冊教科書由以下四部分組成。
    第一部分是從世界看中國,這章內(nèi)容是本冊課本的總領(lǐng),體概括了中國的疆域、眾多的人口、多民族的家庭共三個方面的內(nèi)容。為后面學習中國的自然環(huán)境、自然資源以及經(jīng)濟發(fā)展奠定了基礎(chǔ),也為八年級下冊區(qū)域地理的學習奠定了基礎(chǔ)。
    第二部分是中國的自然環(huán)境,包括中國的地勢與地形特點,掌握四高原、四盆地、三平原、三丘陵的地理位置和特色;學習中國的氣候類型及其分布,中國河流與分布,區(qū)分季風區(qū)與非季風區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河的特點。本章在中國地理中占有重要的作用,內(nèi)容繁多,難度較。教學中應注意結(jié)合立體模型圖,以助學生理解和掌握。
    第三部分是中國的自然資源,包括總體現(xiàn)狀及特征,土地資源和水資源等,學習他們的分布及特點,通過學習本章理解人口問題對自然資源的影響,明確節(jié)約自然資源的重要意義。本章的教學重點是土地資源的特點,水資源的時空分布特點部分。
    (二)教材圖文并茂,培養(yǎng)形象思維和空間思維
    人芥八年級上冊地理教材,版式設(shè)計生動活潑,對地理問題的敘述,文字簡明扼要形象有趣,同時借助多姿多彩直觀生動的插圖,針對性強,十分有利于學生形象思維和空間思維的培養(yǎng)。例如,中國在地球上的位置示意圖和中國政區(qū)圖,一幅圖用不同的顏色重點點出中國的位置,一目了然,便于學生形象記憶,34個省區(qū)也是如此,用不同的顏色區(qū)分開相鄰的省區(qū),便于學生掌握,讓學生進行感性認識,形成形象思維和空間思維。
    (三)該教材針對初中生的特點,設(shè)置了許多學生活動,敘述式課文與活動式并列的雙系列結(jié)構(gòu)。同時還穿插課外閱讀及小資料,對學生的知識面的拓展起了積極作用,又利于學生主體作用的發(fā)揮。
    (四)教學思路(結(jié)束八年級上冊學習,八下學一章內(nèi)容)
    研究現(xiàn)狀:這學期時間短,八上需要學習四章的內(nèi)容再加上下冊一章的內(nèi)容,內(nèi)容很基礎(chǔ),側(cè)重于能力。
    通過本學期地理教學,使學生能比較熟練的運用所學的地理知識解釋生活中的地理想想,進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力,提高學生繪圖的能力。同時,通過本期地理教學,使學生掌握地理概況,包括中國疆域概況,中國人口、民族特點及其地理分布特點,了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力,掌握中國的自然環(huán)境,包括地形、地勢,氣候,河流概況,及其相互之間的聯(lián)系與影響,了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,提高學生節(jié)能、節(jié)約的主動意識,理解我國的經(jīng)濟現(xiàn)狀,農(nóng)業(yè)分布特色,經(jīng)濟特點。
    1、強化基本技能訓練,通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結(jié)等方式,提高學生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。
    2、教學中要充分發(fā)揮雙主體的作用,采用各種形式,給學生一個學習探究、合作的空間,培學習地理的興趣、積極性和主動性,在加強“雙基”的基礎(chǔ)上,注重過程和方法,情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。
    3、有計劃、有步驟地指導學生學閱讀一些信息資源,提高讀圖能力,并且要力開發(fā)課程資源,豐富學生的地理知識,學習生活中的地理,學習有用的地理。教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發(fā)學生學習興趣。
    4、教學中要做到精講,不要面面俱到、拖泥帶水,要講究教學技巧和藝術(shù),提高課時效益。訓練題要做到精選、精練,鼓勵微型試題。做到講練結(jié)合,努力提高復習效率。
    5、重點熱點抓輻射。重點據(jù)生活實際中的具體問題,運用地理知識解決問題,學以致用、活學活用,切忌將教材內(nèi)容重復復習一遍,應在所例舉的重點熱點專題復習中,運用探究性、自主性的學習方法,相互研討、歸納,讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,激活學生思維,培養(yǎng)學生思維能力,并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射?!?BR>    6、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。認真學習新課標理論,領(lǐng)會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。
    7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。
    8、積極參加教研教改活動,在教研組、教導處、教科室的指導下,努力使教育教學能力再上新臺階。
    八年級地理備課組工作計劃篇十六
    集體備課要求選擇最科學的教法和程序,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學做好充分準備。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧,集思廣益,博采眾長,真正實現(xiàn)腦資源共享。集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上,在充分研究課程標準和教材的前提下,集體商討教學方法,共同研究教學中應注意的問題,同時要兼顧學生的基礎(chǔ)和實際情況,確定教學目標,提高課堂教學效率。我組將以“群策群力一教案”的指導思想為指引,建立“個人粗備、資源共享,個人加減,課后反思,教案復備”的備課制度。在步調(diào)一致、保持共性的基礎(chǔ)上,力求各具特色、突現(xiàn)個性。
    認真開展八年級數(shù)學組集體備課活動,在備課中抓住三個結(jié)合:與新理念相結(jié)合,與集思廣益相結(jié)合,與課堂高效相結(jié)合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動。組里若有亮點的教學設(shè)計將及時發(fā)到教學網(wǎng)上供其他教師查閱。
    集體備課時間:每周二第二、三節(jié)課和周四集體備課地點:_樓八年級數(shù)學辦公室。
    (一)、目標。
    1.以學生為本。
    我組將以學生實際為切入點,集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法,努力使絕大部分同學都理解并掌握,力爭使每個學生都學有所獲。
    2.以集體為重。
    我組將發(fā)揮集體智慧,實現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的實效性,以達到提高課堂教學效率的目的。
    3.以方法為主。
    備課時主要考慮抓學生的學習方法。在教學過程中,培養(yǎng)學生的學習方法,使他們形成自主學習的習慣,并為其終身學習打下基礎(chǔ)。在教學過程中,能給學生提供一個展示自我的平臺,達到活躍課堂的目的。
    (二)措施。
    1.由面到點:集體備課時,我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等,并選中其中一課時集體備好教案。
    2.實現(xiàn)教案的重組:各成員自覺把事先設(shè)計的簡案納入到群體中去,每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆,負責把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后,以便參考、設(shè)計,重組教案。
    3.結(jié)合本班實際修改:各教師根據(jù)商定建議,再根據(jù)本班具體情況,對教案進行修改補充,甚至再創(chuàng)造,力求體現(xiàn)一種共性和個性的完美結(jié)合。
    4.及時反饋改進:人總是在不斷的反思中進步的,為了吸取經(jīng)驗,總結(jié)教訓,我們要一課一反思,記下課堂發(fā)生的事件,每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感。
    1.嚴格執(zhí)行“個人粗備——集體齊備——個人細備——反思復備”的步驟。
    2.備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案,以及在心中想好自己的設(shè)想。
    3.中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材大綱,反復閱讀教學參考書,積極查找相關(guān)資料,為發(fā)言作好充分準備。
    4.參照以下依據(jù)備課:
    (1)三定:定集體備課課題,定中心發(fā)言人,定單元教學進度。
    (2)五統(tǒng)一:統(tǒng)一單元教學目的,統(tǒng)一教學重點、難點,統(tǒng)一課時分配和進度,統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓練,統(tǒng)一單元評價測試。
    (3)五備:備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。
    (4)五點:重點、難點、知識點、能力點、教育點。
    (5)兩法:教師的教法和學生的學法。
    (6)兩題:課堂練習題和課后作業(yè)題。
    5.集體備課時,除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,其他教師也要積極參與,發(fā)表自己的教學設(shè)想并闡述理論依據(jù),經(jīng)過“爭鳴”,形成比較一致的意見和實施教案。
    6.融入自己的教學風格,進行實施、總結(jié)和反思,最終形成對某一教學內(nèi)容的秀的教學設(shè)計。
    7.每單元保證有一節(jié)詳案。其它在原有備課上多作修改,特別要注意記錄好課后反思。
    個人初備時。
    1.突出重點,抓住關(guān)鍵。
    2.寫出備課提綱。(分析教材所處的地位及前后聯(lián)系;明確教材的編寫意圖并確定教學的三維目標;分析教學的重點、難點和關(guān)鍵。)。
    3.努力提出獨創(chuàng)性的設(shè)計方案,以便資源共享。
    4.提出自己有疑問的地方,以便集思廣益,攻克難點。
    集體研討時。
    1.分別陳述各自的備課方案,以便揚長避短,統(tǒng)一思想,達成共識。
    2.討論下周上課內(nèi)容中重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等。
    八年級地理備課組工作計劃篇十七
    第二章中國的自然環(huán)境
    第三章中國的自然環(huán)境
    第四章中國的區(qū)域差異
    4、重點熱點抓輻射,重點依據(jù)生活實際的具體問題,運用地理知識解決問題,學以致用,活學活用,切忌將教材內(nèi)容重復復習一遍,運用探究性,自主性的`學習方法,相互研究,歸納,讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,激活學生思維,培養(yǎng)學生思維能力,并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射”
    6、認真學習新課程標準理論,領(lǐng)會新課標精髓,用科學理論指導教學實踐
    7、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展,結(jié)合學科特點,開展學科知識競賽,激發(fā)學生學習興趣
    “洋思中學”教學模式的實踐