人生的道路是一條不斷總結(jié)的旅程。怎樣寫好一篇總結(jié)，是許多人在寫總結(jié)過程中遇到的難題。總結(jié)是人們對自己一生經(jīng)歷和成長的概括和反思，那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是一些總結(jié)范文的摘錄，希望對大家的寫作有所幫助。
課程教學(xué)論論文選題篇一
2、湘西苗族習(xí)慣法的社會治理功能研究。
3、中美學(xué)校體育政策法規(guī)比較研究。
4、溫州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)農(nóng)村普法教育問題研究。
5、中國法律公共服務(wù)的內(nèi)容框架及其電子化。
6、美國聲音商標(biāo)保護(hù)及我國的借鑒。
7、習(xí)慣法在清代民事糾紛審理中的適用。
8、日本學(xué)校體育傷害事故的民事責(zé)任研究。
9、清末審判機(jī)構(gòu)改革及啟示。
10、歐盟著作權(quán)集體管理制度研究。
11、中日學(xué)校體育法制建設(shè)比較研究。
12、民間法與國家法的沖突與整合。
13、康有為憲政思想研究。
14、論美國公民遷徙權(quán)的立法限制。
15、越南夫妻財產(chǎn)制度及對中國法的借鑒。
16、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的政府法制教育機(jī)制研究。
17、中國古代法官術(shù)審研究。
18、康樹華犯罪學(xué)思想研究。
19、明代中央司法官員選任制度研究。
20、法律方法的類型及其關(guān)聯(lián)性。
21、唐朝時期法律的儒家化研究。
22、閩浙贛革命根據(jù)地法制建設(shè)研究。
23、明治維新以來日本憲法文化中集體主義的變遷。
24、法家法治思想及其對現(xiàn)代中國法治建設(shè)的啟示。
25、美國海外賬戶稅收合規(guī)制度及我國的應(yīng)對之策。
26、德國社會保障法中的政府責(zé)任。
27、薩維尼立法思想研究。
28、論中國傳統(tǒng)文化與法治的可兼容性。
29、民事習(xí)慣法律化的標(biāo)準(zhǔn)研究。
30、馬克思主義法治觀與法治中國建設(shè)。
31、改革開放以來黨的依法治國方略的歷史考察。
32、黃遠(yuǎn)生的憲政思想研究。
33、中日環(huán)境損害無過錯責(zé)任比較研究。
34、美國城市破產(chǎn)立法研究。
35、從《名公書判清明集》看南宋不動產(chǎn)糾紛。
36、清朝廢除賤民制度探究。
37、思想與制度的法律書寫-唐代經(jīng)濟(jì)類判詞研究。
38、馬克思立法思想研究。
39、法治中國建設(shè)下的公民參與問題研究。
40、民國初期審判獨立改革研究。
41、越南省級人民議會監(jiān)督制度研究。
42、我國現(xiàn)代立法中的利益衡量問題研究。
43、英國土地強(qiáng)制購買與補(bǔ)償制度研究。
44、清代比附援引研究。
45、宋代房屋租賃制度研究。
46、中日刑事起訴制度比較。
47、我國普法工作的成效分析與完善對策。
48、媒體報道、法律環(huán)境與社會責(zé)任信息披露。
49、淺析清末律師制度的引進(jìn)。
50、中國與俄羅斯土地制度比較研究。
在職法律碩士論文題目與選題。
英國《1978年國家豁免法》中的仲裁例外及對中國的啟示。
論電信用戶個人信息的法律保護(hù)。
美國現(xiàn)代辯訴交易制度研究。
南京國民政府時期法官獎懲制度研究。
社會變遷中的立法者。
基于田宅典契的清代民間典權(quán)習(xí)慣研究。
明代刑部尚書研究。
我國地方立法聽證制度研究。
慈善信托稅收優(yōu)惠制度研究。
經(jīng)濟(jì)適用房流轉(zhuǎn)之法律問題研究。
精神障礙診斷和治療法律問題研究。
我國行政賠償先行處理程序研究。
食品安全法中懲罰性賠償制度的適用探析。
農(nóng)村農(nóng)地流轉(zhuǎn)法律適用的問題研究。
域名搶注馳名商標(biāo)的法律問題研究。
論浮動抵押優(yōu)先權(quán)。
“互聯(lián)網(wǎng)專車”乘客受害的損害賠償責(zé)任研究。
論合同解除的效力。
知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域“通知-刪除”規(guī)則濫用的規(guī)制研究。
承租人先買權(quán)保護(hù)研究。
違法建筑物上若干民事權(quán)利的研究。
特殊動產(chǎn)的所有權(quán)變動研究。
論商標(biāo)的品質(zhì)保障功能。
虛擬財產(chǎn)的繼承問題研究。
離婚協(xié)議的效力。
我國雇主責(zé)任制度研究。
我國預(yù)告登記制度的適用客體研究。
不動產(chǎn)冒名處分的司法適用及其完善。
違反強(qiáng)制性規(guī)定合同效力的實證研究。
論融資租賃中出租人權(quán)利的保護(hù)。
論地方立法基于公共利益對私人財產(chǎn)權(quán)的過度限制。
成年監(jiān)護(hù)制度研究。
商標(biāo)反向混淆認(rèn)定中的司法解決模式研究。
人格權(quán)中財產(chǎn)利益的法律保護(hù)問題研究。
論我國成年意定監(jiān)護(hù)制度的完善。
債權(quán)讓與及通知效力研究。
論不動產(chǎn)交易中的預(yù)告登記制度。
第三人侵害雇員權(quán)益的民事責(zé)任承擔(dān)問題研究。
論拾得人報酬請求權(quán)。
論侵權(quán)法中的假設(shè)因果關(guān)系。
生育利益的定位與保護(hù)論。
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下個人信息的民法保護(hù)。
對賭協(xié)議法律問題的研究。
違約可得利益賠償問題研究。
融資租賃合同若干法律問題之研究。
建筑物區(qū)分所有權(quán)之共有權(quán)制度研究。
考試作弊犯罪的司法認(rèn)定。
教唆犯中實行過限的認(rèn)定。
重婚罪的認(rèn)定問題研究。
索債型非法拘禁罪若干問題研究。
偽造、倒賣偽造的有價票證罪若干問題研究。
惡意透支型信用卡詐騙犯罪量刑研究。
貪污罪若干問題的探析。
我國反恐怖主義犯罪立法問題研究。
拐賣兒童犯罪問題研究。
我國非營利組織稅收優(yōu)惠法律問題研究。
電子商務(wù)稅收征管法律規(guī)制研究。
構(gòu)建稅收事先裁定制度的法律思考。
我國銀信合作理財業(yè)務(wù)監(jiān)管研究。
股權(quán)眾籌的法律規(guī)制。
私募股權(quán)投資中股權(quán)回購條款的法律研究。
公司機(jī)會規(guī)則研究。
股權(quán)收益權(quán)信托法律風(fēng)險與規(guī)制研究。
認(rèn)繳制下公司債權(quán)人利益保護(hù)。
論證券臨時信息披露制度的完善。
vie架構(gòu)的法律風(fēng)險及其監(jiān)管研究。
投保人欺詐投保與不可抗辯條款之適用。
上市公司因私有化主動退市的法制構(gòu)建。
準(zhǔn)入前國民待遇加負(fù)面清單模式的國際經(jīng)驗及對中國的啟示。
個人征信中個人信用權(quán)保護(hù)研究。
上海自貿(mào)區(qū)負(fù)面清單法律問題研究。
民營企業(yè)股權(quán)家族信托法律問題研究。
國家治理視角下稅收代位權(quán)研究。
反收購決策權(quán)的法律問題研究。
協(xié)議控制模式及其法律規(guī)制研究。
中國企業(yè)境外上市的法律問題研究。
公司分立的債權(quán)人利益保護(hù)研究。
論納稅人信賴?yán)姹Ｗo(hù)。
遺囑信托法律制度及其啟示。
上市公司私有化交易中的利益平衡機(jī)制研究。
我國保險糾紛多元化解決機(jī)制的完善研究。
現(xiàn)行法律框架下有限責(zé)任公司股權(quán)回購制度的適用。
最新體育研究生論文題目參考。
1、昭通學(xué)院20x-20x年體育教育專業(yè)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀與對策研究。
2、昆明市大學(xué)生參與體育旅游的特征研究。
3、昆明市大眾乒乓球俱樂部“大眾乒乓球技術(shù)等級”的應(yīng)用研究。
4、全運戰(zhàn)略下云南省女子競技排球運動的可持續(xù)發(fā)展研究。
5、商務(wù)體育教學(xué)中融入人文精神的研究。
6、大學(xué)生體育價值觀與體育行為的關(guān)系研究。
7、昆明主城區(qū)中老年人體育活動方式與健康體適能影響的研究。
8、低強(qiáng)度健身方案對呼和浩特市老年人生命質(zhì)量的影響研究。
9、翻轉(zhuǎn)課堂在高校棒壘球教學(xué)中的實證研究。
10、自省機(jī)制融合rpg游戲提升青少年道德素養(yǎng)的策略研究。
11、啦啦操世錦賽花球舞蹈成套動作結(jié)構(gòu)及動作技術(shù)分析研究。
12、20啦啦操世錦賽金字塔動作結(jié)構(gòu)分析。
13、河南省十五所體育運動學(xué)校田徑項目發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究。
14、西南地區(qū)高校髙水平非體育專業(yè)女籃運動員文化課學(xué)習(xí)策略。
15、內(nèi)蒙古自治區(qū)男子柔道運動員訓(xùn)練中運動損傷及致因研究。
16、內(nèi)蒙古師范大學(xué)女籃與cuba女籃傳統(tǒng)強(qiáng)隊攻防能力的比較研究。
17、內(nèi)蒙古師范大學(xué)校田徑運動會概述及成績分析。
18、呼和浩特市普通高校有償體育服務(wù)現(xiàn)狀與對策研究。
19、內(nèi)蒙古科技大學(xué)公共體育開設(shè)荷球運動課程的實證研究。
20、近代山西形意拳發(fā)展的社會因素研究。
21、象形拳與五禽戲比較研究。
22、蒙古族傳統(tǒng)體育起源與發(fā)展的環(huán)境因素研究。
23、內(nèi)蒙地區(qū)國家級社會體育指導(dǎo)員指導(dǎo)力的研究。
24、乒乓球運動在群眾健身活動中的發(fā)展及其價值研究。
25、時間知覺與網(wǎng)球運動員發(fā)球質(zhì)量關(guān)系的研究。
26、優(yōu)秀男子舉重運動員李發(fā)彬抓舉及其專項輔助練習(xí)的生物力學(xué)比較研究。
27、國際籃球?qū)＠夹g(shù)領(lǐng)域競爭情報的可視化分析。
28、我國高校大學(xué)生體育傷害事故法律問題研究。
29、內(nèi)蒙古師范大學(xué)體育學(xué)院大學(xué)生擇業(yè)自我效能感研究。
30、黔東南州特殊教育學(xué)校體育教學(xué)開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究。
31、呼和浩特市城市體育社會組織的發(fā)展現(xiàn)狀研究。
32、快易網(wǎng)球教學(xué)法在普通高校網(wǎng)球教學(xué)中的實驗研究。
33、濱州市非營利體育社會組織現(xiàn)狀及對策研究。
34、內(nèi)蒙古自治區(qū)高校高水平足球運動員體能相關(guān)指標(biāo)的分析研究。
35、扎蘭屯市非營利體育組織運行機(jī)制研究。
36、包頭一中女排自由人的運用與培養(yǎng)。
37、呼和浩特市健身氣功社會體育指導(dǎo)員專業(yè)能力研究。
38、河?xùn)|地區(qū)民俗體育發(fā)展的調(diào)查研究。
39、巴彥高勒鎮(zhèn)村落體育的研究。
40、內(nèi)蒙古中長跑隊訓(xùn)練方法的特征研究。
41、競技健美操五人項目成套動作編排的藝術(shù)性研究。
42、乒乓球規(guī)則的演變與青少年運動員訓(xùn)練實踐研究。
43、以賽馬運動引領(lǐng)呼和浩特城市文化產(chǎn)業(yè)品牌建設(shè)的研究。
44、內(nèi)蒙古蒙古族傳統(tǒng)體育發(fā)展途徑研究。
45、健身氣功意象研究。
46、少數(shù)民族傳統(tǒng)體育政策法規(guī)的研究。
47、探究式教學(xué)在高校羽毛球選項課應(yīng)用的研究。
48、內(nèi)蒙古自治區(qū)試點發(fā)行競猜型賽馬彩票的可行性研究。
49、公關(guān)對運城地區(qū)的武術(shù)影響。
50、內(nèi)蒙古師范大學(xué)公共體育教育開展搏克項目現(xiàn)狀調(diào)查研究。
課程教學(xué)論論文選題篇二
3、中小企業(yè)融資難研究。
4、金融產(chǎn)業(yè)集聚及其對區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的影響研究。
5、資本約束下我國商業(yè)銀行盈利模式的轉(zhuǎn)型研究。
6、金融消費者保護(hù)理論研究。
7、農(nóng)民收入增長與農(nóng)村金融發(fā)展的互動研究。
8、我國反向抵押貸款的風(fēng)險因素與定價研究。
9、信息不對稱視角下中國上市公司股權(quán)結(jié)構(gòu)與股利政策關(guān)系研究。
10、中國地方政府債務(wù)融資問題研究。
11、中國商業(yè)銀行網(wǎng)點布局研究。
12、中國上市公司股權(quán)激勵問題研究。
13、基于績效考核下的國有控股銀行操作風(fēng)險管理研究。
14、互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展研究。
15、我國新型農(nóng)村合作醫(yī)療實施效果的實證研究。
16、中國金融發(fā)展對企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的效應(yīng)研究。
17、全球視角下的歐洲主權(quán)債務(wù)危機(jī)研究。
18、外資銀行進(jìn)入對中國商業(yè)銀行競爭行為的影響研究。
19、銀行宏觀審慎監(jiān)管的基礎(chǔ)理論研究。
20、人口老齡化背景下日本公共養(yǎng)老金制度的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析。
21、基于時間序列分析的我國上市銀行系統(tǒng)性風(fēng)險研究。
22、我國中小企業(yè)融資問題研究。
23、中國農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易比較優(yōu)勢動態(tài)研究。
24、次貸危機(jī)后國內(nèi)外金融監(jiān)管思路和模式研究。
25、宏觀經(jīng)濟(jì)不確定下的商業(yè)銀行信貸風(fēng)險防范研究。
26、我國商業(yè)銀行服務(wù)管理問題研究。
27、國際碳交易定價機(jī)制及中國碳排放權(quán)價格研究。
28、農(nóng)村中小企業(yè)融資體系研究。
29、陜西省農(nóng)戶借貸行為研究。
30、我國小企業(yè)融資困境與對策研究。
31、我國融資租賃公司的融資問題研究。
32、中國金融發(fā)展方式轉(zhuǎn)變研究。
33、企業(yè)集團(tuán)財務(wù)公司風(fēng)險防范問題研究。
34、中國利率市場化研究。
35、融資融券對股票市場的影響研究。
36、基于動態(tài)隨機(jī)一般均衡模型的中國經(jīng)濟(jì)波動數(shù)量分析。
37、中國大型商業(yè)銀行公司治理及其優(yōu)化路徑研究。
38、供應(yīng)鏈金融融資模式分析及風(fēng)險控制。
39、中國農(nóng)村小額信貸可持續(xù)發(fā)展影響因素研究。
40、中國城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)融資模式研究。
41、中美中小銀行比較研究。
42、關(guān)于黃金定價的一些研究。
43、我國民間金融發(fā)展研究。
44、美國次貸危機(jī)成因與我國住房和金融市場發(fā)展。
45、我國農(nóng)村金融排除研究。
46、歐洲國家債務(wù)危機(jī)的風(fēng)險傳導(dǎo)研究。
47、中國證券交易制度的設(shè)計與變革研究。
48、農(nóng)村金融產(chǎn)品與服務(wù)創(chuàng)新研究。
49、中國中小企業(yè)融資擔(dān)保制度問題研究。
50、我國市政債券融資的理論研究與制度設(shè)計。
相關(guān)閱讀。
一、論文寫作的要求。
下面按論文的結(jié)構(gòu)順序依次敘述。
(一)論文——題目科學(xué)論文都有題目，不能“無題”。
論文題目一般20字左右。
題目大小應(yīng)與內(nèi)容符合，盡量不設(shè)副題，不用第1報、第2報之類。
論文題目都用直敘口氣，不用驚嘆號或問號，也不能將科學(xué)論文題目寫成廣告語或新聞報道用語。
(二)論文——署名科學(xué)論文應(yīng)該署真名和真實的工作單位。
主要體現(xiàn)責(zé)任、成果歸屬并便于后人追蹤研究。
嚴(yán)格意義上的論文作者是指對選題、論證、查閱文獻(xiàn)、方案設(shè)計、建立方法、實驗操作、整理資料、歸納總結(jié)、撰寫成文等全過程負(fù)責(zé)的人，應(yīng)該是能解答論文的有關(guān)問題者。
現(xiàn)在往往把參加工作的人全部列上，那就應(yīng)該以貢獻(xiàn)大小依次排列。
論文署名應(yīng)征得本人同意。
學(xué)術(shù)指導(dǎo)人根據(jù)實際情況既可以列為論文作者，也可以一般致謝。
行政領(lǐng)導(dǎo)人一般不署名。
(三)論文——引言是論文引人入勝之言，很重要，要寫好。
一段好的論文引言常能使讀者明白你這份工作的發(fā)展歷程和在這一研究方向中的位置。
要寫出論文立題依據(jù)、基礎(chǔ)、背景、研究目的。
要復(fù)習(xí)必要的文獻(xiàn)、寫明問題的發(fā)展。
文字要簡練。
(四)論文——材料和方法按規(guī)定如實寫出實驗對象、器材、動物和試劑及其規(guī)格，寫出實驗方法、指標(biāo)、判斷標(biāo)準(zhǔn)等，寫出實驗設(shè)計、分組、統(tǒng)計方法等。
這些按雜志對論文投稿規(guī)定辦即可。
(五)論文——實驗結(jié)果應(yīng)高度歸納，精心分析，合乎邏輯地鋪述。
應(yīng)該去粗取精，去偽存真，但不能因不符合自己的意圖而主觀取舍，更不能弄虛作假。
只有在技術(shù)不熟練或儀器不穩(wěn)定時期所得的數(shù)據(jù)、在技術(shù)故障或操作錯誤時所得的數(shù)據(jù)和不符合實驗條件時所得的數(shù)據(jù)才能廢棄不用。
而且必須在發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)時就在原始記錄上注明原因，不能在總結(jié)處理時因不合常態(tài)而任意剔除。
廢棄這類數(shù)據(jù)時應(yīng)將在同樣條件下、同一時期的實驗數(shù)據(jù)一并廢棄，不能只廢棄不合己意者。
實驗結(jié)果的整理應(yīng)緊扣主題，刪繁就簡，有些數(shù)據(jù)不一定適合于這一篇論文，可留作它用，不要硬行拼湊到一篇論文中。
論文行文應(yīng)盡量采用專業(yè)術(shù)語。
能用表的不要用圖，可以不用圖表的最好不要用圖表，以免多占篇幅，增加排版困難。
文、表、圖互不重復(fù)。
實驗中的.偶然現(xiàn)象和意外變故等特殊情況應(yīng)作必要的交代，不要隨意丟棄。
(六)論文——討論是論文中比較重要，也是比較難寫的一部分。
應(yīng)統(tǒng)觀全局，抓住主要的有爭議問題，從感性認(rèn)識提高到理性認(rèn)識進(jìn)行論說。
要對實驗結(jié)果作出分析、推理，而不要重復(fù)敘述實驗結(jié)果。
應(yīng)著重對國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)中的結(jié)果與觀點作出討論，表明自己的觀點，尤其不應(yīng)回避相對立的觀點。
論文的討論中可以提出假設(shè)，提出本題的發(fā)展設(shè)想，但分寸應(yīng)該恰當(dāng)，不能寫成“科幻”或“暢想”。
(七)論文——結(jié)語或結(jié)論論文的結(jié)語應(yīng)寫出明確可靠的結(jié)果，寫出確鑿的結(jié)論。
論文的文字應(yīng)簡潔，可逐條寫出。
不要用“小結(jié)”之類含糊其辭的詞。
(八)論文——參考義獻(xiàn)這是論文中很重要、也是存在問題較多的一部分。
列出論文參考文獻(xiàn)的目的是讓讀者了解論文研究命題的來龍去脈，便于查找，同時也是尊重前人勞動，對自己的工作有準(zhǔn)確的定位。
因此這里既有技術(shù)問題，也有科學(xué)道德問題。
一篇論文中幾乎自始至終都有需要引用參考文獻(xiàn)之處。
如論文引言中應(yīng)引上對本題最重要、最直接有關(guān)的文獻(xiàn);在方法中應(yīng)引上所采用或借鑒的方法;在結(jié)果中有時要引上與文獻(xiàn)對比的資料;在討論中更應(yīng)引上與論文有關(guān)的各種支持的或有矛盾的結(jié)果或觀點等。
一切粗心大意，不查文獻(xiàn);故意不引，自鳴創(chuàng)新;貶低別人，抬高自己;避重就輕，故作姿態(tài)的做法都是錯誤的。
而這種現(xiàn)象現(xiàn)在在很多論文中還是時有所見的，這應(yīng)該看成是利研工作者的大忌。
其中，不查文獻(xiàn)、漏掉重要文獻(xiàn)、故意不引別人文獻(xiàn)或有意貶損別人工作等錯誤是比較明顯、容易發(fā)現(xiàn)的。
有些做法則比較隱蔽，如將該引在引言中的，把它引到討論中。
這就將原本是你論文的基礎(chǔ)或先導(dǎo)，放到和你論文平起平坐的位置。
又如科研工作總是逐漸深人發(fā)展的，你的工作總是在前人工作基石出上發(fā)展起來做成的。
正確的寫法應(yīng)是，某年某人對本題做出了什么結(jié)果，某年某人在這基礎(chǔ)上又做出了什么結(jié)果，現(xiàn)在我在他們基礎(chǔ)上完成了這一研究。
這是實事求是的態(tài)度，這樣表述絲毫無損于你的貢獻(xiàn)。
有些論文作者卻不這樣表述，而是說，某年某人做過本題沒有做成，某年某人又做過本題仍沒有做成，現(xiàn)在我做成了。
課程教學(xué)論論文選題篇三
上好案例教學(xué)課，教學(xué)案例的選擇至關(guān)重要。
這是第一步，也是最重要的一步。
選擇恰當(dāng)?shù)陌咐?，是有效進(jìn)行案例教學(xué)的基礎(chǔ)。
由于教師親自深入市場和企業(yè)獲得資料的難度較大，目前教學(xué)所用案例基本上都是教師通過互聯(lián)網(wǎng)、期刊雜志和各種媒體獲得的。
一個好的營銷案例應(yīng)具備以下四個方面的條件：
1.適度性。
案例的篇幅不宜太長。
學(xué)生知識面相對較窄，理論知識也不牢固，如果案例的篇幅太長，所涉及的知識點太多，會因難度太大而影響積極性的發(fā)揮，無法分析或失去討論的興趣。
反之如果案例太容易，望一眼便知答案，也提不起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2.針對性。
選用案例的目的是為教學(xué)服務(wù)的。
因此，所選的案例應(yīng)緊緊圍繞教學(xué)內(nèi)容中所涉及的營銷原理和知識要點，選擇案例要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度和理解能力來選取，否則都不能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
3.貼近性。
所選案例應(yīng)貼近學(xué)生的生活。
由于大多數(shù)學(xué)生還沒有接觸社會，缺乏社會實踐，所以對案例中所涉及的資料理解起來比較困難。
對那些年代久遠(yuǎn)的案例，學(xué)生也難以體會當(dāng)時事情發(fā)生的背景。
因此在案例的選擇上因此在案例的選擇上應(yīng)盡可能使用近幾年發(fā)生的，選擇學(xué)生們比較熟悉的產(chǎn)品或企業(yè)。
如當(dāng)下國內(nèi)外知名企業(yè)的營銷案例，或是同學(xué)們生活中經(jīng)常使用的產(chǎn)品的案例。
4.啟發(fā)性。
所選案例應(yīng)留有較大的分析、思考的余地，以達(dá)到提高學(xué)生分析與解決問題能力的目的。
現(xiàn)在很多營銷案例不是由專門人員為教學(xué)目的組織編寫，而是根據(jù)相關(guān)的報道改頭換面而來的。
案例中對企業(yè)所發(fā)生的情況及做法作詳盡描述，留給同學(xué)思考余地不多。
這就要求教師在選用這類案例時，對其作適當(dāng)?shù)膭h減，以便留給學(xué)生足夠的進(jìn)行分析與討論的空間。
課堂教學(xué)的實施是搞好市場營銷案例教學(xué)的保證。
在整個課堂教學(xué)過程中，教師的角色要從傳統(tǒng)的“知識傳授者”向“學(xué)習(xí)導(dǎo)師”轉(zhuǎn)變。
主要包括下面3個環(huán)節(jié)：
1.熟悉案例、思考問題。
這是學(xué)生熟悉案例、進(jìn)入角色獨立思考問題的階段。
這是一個基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，必須要求學(xué)生閱讀熟悉案例提供的每一個情節(jié)和相關(guān)的資料，進(jìn)行必要的理論準(zhǔn)備，在綜合分析的基礎(chǔ)上形成自己的見解，最好在進(jìn)行課堂教學(xué)之前就將案例發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生提前閱讀，并提供一些問題讓學(xué)生思考。
2.小組討論，達(dá)成共識。
這個階段是集中集體智慧的階段，必須充分展開。
在每個學(xué)生經(jīng)過必要的準(zhǔn)備后，分成若干個小組進(jìn)行討論，每人各抒己見，充分表達(dá)自己的意見，陳述自己的理由和依據(jù)，說明方案，集思廣益，各組努力達(dá)成共識。
橫向比較，運用swot，分析其市場占有率、利潤率，競爭環(huán)境、風(fēng)險高低等因素，最后得出自己定價的最佳方案。
3.代表發(fā)言，集體交流。
這個階段可由教師或?qū)W生主持，各小組選出代表發(fā)言，對不同意見和觀點可展開爭論，教師注意加強(qiáng)引導(dǎo)。
集體交流是案例課堂教學(xué)的高潮，是形成教學(xué)結(jié)果的重要環(huán)節(jié)。
教師應(yīng)重點引導(dǎo)學(xué)生將營銷實踐與原理進(jìn)行結(jié)合，對所學(xué)過的知識進(jìn)行系統(tǒng)的歸納總結(jié)。
三、應(yīng)注意的問題。
1.案例教學(xué)不能取代傳統(tǒng)的理論教學(xué)。
案例分析是以理論為基礎(chǔ)的，沒有理論基礎(chǔ)案例分析就無從下手。
因而在教學(xué)實踐中應(yīng)將案例教學(xué)法與理論知識的講授有效地相結(jié)合，共同達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
2.案例教學(xué)以學(xué)生的積極參與為前提，以教師的有效組織為保證。
案例教學(xué)如果沒有教師的有效組織和學(xué)生的積極參與，難以取得預(yù)期效果。
在案例教學(xué)過程中，能主動站出來進(jìn)行分析的學(xué)生畢竟是少數(shù)，教師應(yīng)該鼓勵和幫助學(xué)生，讓他們發(fā)揮主觀能動性。
3.開發(fā)案例的校本教材，建立案例庫。
職業(yè)學(xué)校自主開發(fā)校本教材，是提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，適應(yīng)多渠道就業(yè)的要求。
結(jié)合本校的傳。
統(tǒng)和優(yōu)勢、學(xué)生的興趣和需要，開發(fā)體現(xiàn)學(xué)校特色的案例校本教材，并以此為基礎(chǔ)，按不同類別、不同水平，盡快建立案例庫。
4.加強(qiáng)校企合作，培養(yǎng)“雙師型”教師。
目前不少營銷專業(yè)教師實踐經(jīng)驗、技能操作能力欠缺。
建立教師到企業(yè)實踐制度，學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，讓教師到連鎖超市、百貨商場頂崗實踐，及時獲得第一手資料，這無疑將會豐富課堂內(nèi)容，更具說服力，也有利于建設(shè)“雙師型”的教師隊伍。
總之，案例教學(xué)是適應(yīng)市場營銷專業(yè)教學(xué)改革需要的一種教學(xué)模式，必將促進(jìn)市場營銷課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，培養(yǎng)出更多更好的適應(yīng)社會和企業(yè)需要的市場營銷專業(yè)人才。
二、廣告創(chuàng)意的金字塔原理。
對發(fā)展廣告表現(xiàn)的創(chuàng)意面議，金字塔原理(pyramidprinciple)是特別有效而極具實用性的工具。
從金字塔原理，可洞察廣告設(shè)計者的思考過程，究竟用什么邏輯把創(chuàng)意發(fā)展到極致。
從金字塔結(jié)構(gòu)可以看出廣告的創(chuàng)意是僅次于金字塔頂端。
創(chuàng)意的金字塔原理，共分三個層次，第一層是資訊(information)，它涉及的范圍相當(dāng)廣泛，包括企業(yè)內(nèi)部資料，競爭企業(yè)情報以及經(jīng)濟(jì)環(huán)境資訊等。
用統(tǒng)計學(xué)，心理學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)以及社會學(xué)等，經(jīng)過分析評估之后，才有第三層次廣告創(chuàng)意的出現(xiàn)。
唯有通過這些層次所延伸出來的創(chuàng)意都是發(fā)揮廣告效果的動力，才是彈無虛發(fā)的廣告招術(shù)。
三、廣告創(chuàng)意的過程及其思考方法。
(一)廣告創(chuàng)意過程。
廣告創(chuàng)意過程可分下列五個階段。
1、準(zhǔn)備期--研究所搜集資料，根據(jù)舊經(jīng)驗，啟發(fā)新創(chuàng)意，資料分為一般資料五特殊資料，所謂特殊資料，系指專為某一廣告活動而搜集的有關(guān)資料。
2、孵化期--把所搜集的資料加以咀嚼消化，使意識自由發(fā)展，并使其結(jié)合。
因為一切創(chuàng)意的產(chǎn)生，都在偶然的機(jī)會突然發(fā)現(xiàn)的。
3、啟示期--大多數(shù)心理學(xué)家認(rèn)為：印象是產(chǎn)生啟示的源泉，所以本階段是在意識發(fā)展與結(jié)合中，產(chǎn)生各種創(chuàng)意。
4、驗證期--把所產(chǎn)生的創(chuàng)意予以檢討修正，使更臻完美。
5、形成期--以文字或圖形將創(chuàng)意具體化。
(三)廣告創(chuàng)意思考方法。
美國廣告學(xué)教授，詹姆斯·揚說“創(chuàng)意不僅是靠靈感而發(fā)生的，縱使有了靈感，也是由于思考而獲得的結(jié)果。
”創(chuàng)意是從“現(xiàn)有的要素重新組合”而衍生出來的，創(chuàng)意并非天才者的獨占品。
廣告創(chuàng)意思考方法包括以下三種：
1、垂直思考法：即按照一定的思考路線進(jìn)行的，向上或向下的垂直式思考，是頭腦的自我擴(kuò)大方法。
其一向被評價為最理想的思考法。
優(yōu)點是比較穩(wěn)妥，有一個較為明確的思考方向。
其缺陷是偏重于以往的經(jīng)驗、模式、只是對舊意識進(jìn)行重版或改良。
2.水平思考法。
又稱橫向思考法，在思考問題時向著多方位方向發(fā)展。
此方法有益于產(chǎn)生新的創(chuàng)意卻無法取代垂直思考法，只能彌補(bǔ)后者不足。
任何構(gòu)想的思考，仍就選用垂直法，同時水平思考法又可提醒創(chuàng)意者在思考時不固步自封，兩方法相互配合，加以靈活運用，可收到事半功倍的效果。
3。
集腦會商法：即一組人員運用開會的方式將所有與會人員對特殊問題的主意，聚積起來以解決問題。
是一種極有價值的創(chuàng)意思考方法。
課程教學(xué)論論文選題篇四
1、財務(wù)管理目標(biāo)的研究。
2、公司財務(wù)制度設(shè)計。
3、股利理論與股利政策。
4、企業(yè)破產(chǎn)若干財務(wù)問題研究。
5、企業(yè)財務(wù)競爭力研究。
6、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的財務(wù)管理。
7、財務(wù)杠桿原理及其應(yīng)用研究。
8、企業(yè)價值創(chuàng)造的衡量：eva還是tobin'sq。
9、低碳經(jīng)濟(jì)對企業(yè)理財環(huán)境的影響。
10、財務(wù)總監(jiān)的角色定位與素質(zhì)要求。
11、財務(wù)管理學(xué)科建設(shè)問題研究。
12、出資者財務(wù)論。
13、財務(wù)管理質(zhì)量研究。
14、財務(wù)管理模式創(chuàng)新。
15、公司財務(wù)治理研究。
16、期權(quán)定價理論在公司價值評估中的應(yīng)用。
17、企業(yè)財務(wù)核心競爭能力的分析與評價。
18、公司財務(wù)預(yù)警系統(tǒng)研究。
19、財務(wù)管理體制改革研究。
20、財務(wù)管理環(huán)境研究。
(二)融資理論研究方向。
21、公司籌資管理。
22、企業(yè)適度負(fù)債研究。
23、公司營運資金管理。
24、公司經(jīng)營的杠桿效應(yīng)。
25、公司資本結(jié)構(gòu)的選擇方式。
26、公司籌資方式的選擇與比較。
27、財務(wù)杠桿及其在籌資決策中的運用。
28、融資管理的問題及優(yōu)化策略。
29、中小企業(yè)融資問題研究。
30、上市公司融資偏好研究。
31、我國企業(yè)融資租賃的現(xiàn)狀及創(chuàng)新發(fā)展方向。
32、企業(yè)融資結(jié)構(gòu)的比較分析。
33、負(fù)債經(jīng)營對公司價值的影響研究—以某公司為例。
34、再融資方式與成本的比較。
35、上市公司融資優(yōu)序問題研究。
36、上市公司資本結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究。
37、公司治理與融資成本實證研究。
38、民營企業(yè)融資管理的問題及優(yōu)化策略。
39、供應(yīng)鏈融資研究。
40、公司債券融資研究。
41、上市公司資本結(jié)構(gòu)實證研究。
42、融資約束與會計欺詐。
43、論我國的融資租賃。
44、上市公司再融資問題研究。
45、上市公司并購融資問題研究。
46、民營企業(yè)融資困境及其對策分析。
47、小微企業(yè)融資機(jī)制研究。
48、中小企業(yè)集群融資研究。
49、電子商務(wù)與中小企業(yè)融資。
50、中小金融機(jī)構(gòu)發(fā)展與中小企業(yè)融資。
(三)投資理論研究方向。
51、長期投資決策評價指標(biāo)及其比較分析。
52、上市公司投資績效研究。
53、上市公司投資決策研究。
54、上市公司市值管理研究。
55、中小投資者利益保護(hù)問題研究。
56、企業(yè)價值評估方法研究-----以某上市公司為例。
57、投資決策、籌資決策與股利政策的關(guān)系。
58、投資項目的財務(wù)可行性分析。
59、投資者保護(hù)理論與實證研究綜述。
60、股權(quán)分置改革后的大股東行為研究。
61、上市公司投資者關(guān)系管理研究。
62、上市公司高管涉案的市場反應(yīng)研究。
63、企業(yè)并購效應(yīng)研究。
64、上市公司投資價值分析。
65、風(fēng)險投資機(jī)構(gòu)對上市公司投融資效率影響研究。
66、公司投資時機(jī)與投資規(guī)模分析。
66、公司投資方向與投資區(qū)域分析。
67、投資組合理論在股票投資中的應(yīng)用研究。
68、我國風(fēng)險投資問題研究。
69、權(quán)證投資的風(fēng)險控制研究。
70、項目投資財務(wù)問題研究。
(四)收益分配理論研究方向。
71、股利政策的比較與選擇。
72、中西方公司股利政策比較研究。
73、股票期權(quán)與經(jīng)理人激勵。
74、上市公司股利政策及其形成原因。
75、上市公司高管薪酬治理研究。
76、股權(quán)激勵對公司治理的影響。
77、上市公司股票期權(quán)激勵問題研究。
78、上市公司股利政策影響因素研究。
79、盈余管理及其識別研究。
80、上市公司股權(quán)激勵文獻(xiàn)綜述。
81、上市公司股權(quán)激勵效應(yīng)分析。
82、上市公司股利分配存在的問題及對策——以××公司為例。
83、現(xiàn)金股利與股票股利的比較分析。
84、自由現(xiàn)金流量對股利政策的影響分析。
85、薪酬激勵與管理者行為的選擇。
86、上市公司股利政策與股價關(guān)系研究。
87、上市公司股利政策與公司治理研究。
88、上市公司股利形式與收益質(zhì)量研究。
89、企業(yè)經(jīng)營者激勵機(jī)制研究。
90、企業(yè)收益分配過程中的稅務(wù)籌劃。
(五)財務(wù)分析與績效評價研究方向。
91、財務(wù)比率分析在企業(yè)管理中的應(yīng)用。
92、財務(wù)分析方法及其應(yīng)用。
93、財務(wù)分析理論研究。
94、財務(wù)分析指標(biāo)體系的應(yīng)用研究。
95、企業(yè)績效評價指標(biāo)研究。
96、上市公司財務(wù)指標(biāo)的分析和調(diào)整。
97、上市公司績效評價問題研究。
98、論自由現(xiàn)金流量與企業(yè)價值評估—以某上市公司為例。
99、企業(yè)業(yè)績評價與激勵機(jī)制的建立。
100、業(yè)績考核：會計業(yè)績還是市場業(yè)績?
103、公司價值評估模型及其評價。
104、“企業(yè)經(jīng)濟(jì)增加值”方法應(yīng)用研究。
105、基于平衡計分卡的企業(yè)業(yè)績評價體系研究。
106、價值鏈分析在財務(wù)分析中的應(yīng)用。
107、平衡記分卡在企業(yè)中的應(yīng)用問題研究。
108、企業(yè)績效評價體系研究。
109、財務(wù)報告的局限及改革方向研究。
110、經(jīng)濟(jì)附加值在業(yè)績評價中的作用研究。
111、某某上市公司的財務(wù)案例分析及啟示。
112、某某項目投資的財務(wù)可行性分析。
113、成長性公司財務(wù)報表分析與股票未來收益。
114、創(chuàng)業(yè)板上市公司財務(wù)報表分析與股票未來收益。
117、上市公司的盈利能力實證分析。
118、上市公司的償債能力實證分析。
119、上市公司的營運能力實證分析。
120、對上市公司財務(wù)報表分析方法的探討。
(六)資產(chǎn)管理研究方向。
124、企業(yè)現(xiàn)金持有策略研究。
125、企業(yè)資產(chǎn)重組中的財務(wù)問題研究。
126、國有資產(chǎn)流失問題研究。
127、國有資產(chǎn)保值增值問題探討。
128、上市公司重大資產(chǎn)重組問題研究。
129、上市公司信用政策研究。
130、上市公司營運資金管理研究。
(七)財務(wù)風(fēng)險與財務(wù)戰(zhàn)略研究方向。
131、財務(wù)風(fēng)險的分析與防范132、財務(wù)風(fēng)險與財務(wù)預(yù)警系統(tǒng)。
133、企業(yè)財務(wù)戰(zhàn)略問題研究。
134、企業(yè)集團(tuán)財務(wù)戰(zhàn)略問題研究。
135、中小企業(yè)財務(wù)戰(zhàn)略研究。
136、上市公司財務(wù)風(fēng)險研究。
137、上市公司財務(wù)預(yù)警系統(tǒng)研究。
138、中小企業(yè)財務(wù)危機(jī)的應(yīng)對研究。
139、財務(wù)風(fēng)險防范體系研究。
140、企業(yè)財務(wù)風(fēng)險及其控制問題研究。
141、企業(yè)財務(wù)投資戰(zhàn)略研究。
142、財務(wù)戰(zhàn)略與企業(yè)戰(zhàn)略關(guān)系研究。
143、var與風(fēng)險管理。
144、財務(wù)分析與績效評價關(guān)系研究。
145、大數(shù)據(jù)環(huán)境下的財務(wù)分析變革研究。
(八)財務(wù)信息化研究方向。
146、excel在財務(wù)管理中的應(yīng)用研究。
課程教學(xué)論論文選題篇五
2、交通運輸企業(yè)安全管理人員考核培訓(xùn)現(xiàn)狀分析與對策。
3、綠色交通，交通運輸?shù)陌l(fā)展潮流。
4、20_年中國初步建成綠色交通運輸體系。
5、交通運輸規(guī)劃對城市物流的影響機(jī)理分析。
7、京津冀地區(qū)交通運輸碳排放模型及驅(qū)動因素分析。
8、鐵路交通運輸過程中安全運輸?shù)拇胧?BR> 9、旅游軌道交通運輸組織模式研究。
10、中國道路交通運輸安全現(xiàn)狀全知道。
11、現(xiàn)代綜合交通運輸體系下各交通工具客運分擔(dān)率預(yù)測。
12、20_互聯(lián)網(wǎng)+交通運輸融合創(chuàng)新發(fā)展論壇盛大開幕。
13、出入境交通運輸工具管理領(lǐng)域社會共治模式的創(chuàng)新研究--基于誠信管理。
14、淺析交通運輸行業(yè)信息安全及應(yīng)對策略。
15、交通運輸行業(yè)大數(shù)據(jù)形態(tài)、風(fēng)險分析及對策研究。
16、基于征信大數(shù)據(jù)的交通運輸、倉儲和郵政業(yè)信貸分析。
17、20_年全國交通運輸工作會議召開。
18、推動交通運輸高質(zhì)量發(fā)展開啟交通強(qiáng)國建設(shè)新征程。
19、交通運輸行業(yè)質(zhì)量提升行動實施方案。
20、成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)交通運輸綜合體的發(fā)展規(guī)劃。
21、以gis為基礎(chǔ)的交通運輸規(guī)劃探討。
22、航空運輸與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系及作用機(jī)制分析。
23、我國交通運輸行業(yè)安全管理現(xiàn)狀分析與對策。
24、基于危險貨物的道路交通運輸管理策略探討。
25、北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)在交通運輸檢測領(lǐng)域的應(yīng)用及未來發(fā)展方向。
26、商用車發(fā)展處于攻堅期十九大提出我國交通運輸總體創(chuàng)新問題。
27、我國一線二線城市經(jīng)濟(jì)與交通運輸發(fā)展差異性分析。
28、基于dea模型的綜合交通運輸效率評價研究。
29、交通運輸專業(yè)拓展城市軌道交通運營管理方向。
30、關(guān)于我國綜合交通運輸體系的探討與分析。
31、交通運輸企業(yè)加強(qiáng)內(nèi)部控制建設(shè)研究。
32、多方協(xié)力共促交通運輸安全發(fā)展--記首屆國際交通運輸安全博覽會。
33、美國交通運輸能耗監(jiān)測統(tǒng)計大數(shù)據(jù)應(yīng)用對我國的啟示。
34、奮力開啟建設(shè)交通強(qiáng)國的新征程。
35、基于耦合協(xié)調(diào)度模型的綜合運輸體系支撐力研究。
36、信息技術(shù)在交通運輸管理中的作用。
37、河北交通運輸數(shù)據(jù)資源交換共享平臺的應(yīng)用。
38、淺析地鐵軌道交通運輸能力的影響因素及改進(jìn)策略。
39、促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)與交通運輸融合發(fā)展引領(lǐng)交通運輸服務(wù)轉(zhuǎn)型升級。
40、經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下交通運輸行政執(zhí)法體制研究。
41、互聯(lián)網(wǎng)時代交通運輸專業(yè)多元化創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究。
42、基于學(xué)習(xí)產(chǎn)出的交通運輸類專業(yè)培養(yǎng)方案優(yōu)化。
43、交通運輸行業(yè)數(shù)據(jù)泄露現(xiàn)狀淺析。
44、基于rm-dematel的交通運輸?shù)吞蓟芰τ绊懸蛩胤治觥?BR> 45、中國交通能耗核心影響因素提取及預(yù)測。
46、交通運輸發(fā)展理論：供給側(cè)的分析框架。
47、都市圈新城交通規(guī)劃建設(shè)經(jīng)驗借鑒。
48、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下交通運輸溢出效應(yīng)模型的構(gòu)建。
49、中國古代交通運輸制度文化歷史回顧。
50、關(guān)于交通運輸五年規(guī)劃體系的思考。
1、航運企業(yè)戰(zhàn)略成本管理研究。
2、航運公司安全管理有效性組合賦權(quán)評價模型。
3、航運公司安全管理能力聚權(quán)分級模型考慮航速的集裝箱班輪航線配船問題研究。
4、基于國際物流島建設(shè)的舟山港航物流人才發(fā)展研究。
5、國際特種件雜貨海運市場分析及經(jīng)營對策研究。
6、江岸通航運監(jiān)控管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)。
7、長江航務(wù)黑名單管理制度設(shè)計及應(yīng)用研究。
8、防城港區(qū)域國際航運中心建設(shè)的戰(zhàn)略研究。
9、黃浦江上游水源地危險化學(xué)品運輸風(fēng)險評價及環(huán)境管理研究。
10、基于sms審核數(shù)據(jù)的體系有效性評估。
11、航運法律責(zé)任研究。
12、論我國航運法的調(diào)整對象。
13、內(nèi)河航運企業(yè)能源資源消耗統(tǒng)計體系研究。
14、廣東航道信息化研究與規(guī)劃。
15、鋼鐵企業(yè)船隊組建決策研究。
16、長沙市港口規(guī)劃建設(shè)研究。
17、基于政府規(guī)制的長江干線船舶超載綜合治理研究。
18、某國有企業(yè)好望角型船隊經(jīng)營策略研究。
19、天津港服務(wù)軟環(huán)境評價及建設(shè)對策研究。
20、我國海上交通公共危機(jī)預(yù)警機(jī)制研究。
21、中海工業(yè)江海聯(lián)運項目發(fā)展戰(zhàn)略研究。
22、山西省水路交通執(zhí)法調(diào)研報告。
23、基于dea和malmquist法的航運上市公司效率實證研究。
24、交通運輸類大學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量研究。
25、達(dá)飛輪船天津分公司發(fā)展策略研究。
26、我國遠(yuǎn)洋運輸業(yè)發(fā)展中的政府職能研究。
27、基于長江干線ais的航運信息平臺的開發(fā)與研究。
28、集裝箱航線結(jié)構(gòu)模式選擇問題研究。
29、大清河水系與津保內(nèi)河航運研究。
30、散貨運輸企業(yè)調(diào)度管理系統(tǒng)的研究。
31、linux環(huán)境嵌入式電子海圖顯示研究與實現(xiàn)。
32、粗糙集理論和flex技術(shù)在中長期徑流預(yù)報中的應(yīng)用。
33、中海集運太平洋航線集裝箱運輸市場對策研究。
34、干散貨航運企業(yè)競爭力評價研究。
35、天津外輪代理公司目標(biāo)市場研究。
36、大靈便型船隊經(jīng)營策略研究。
37、mg公司國際干散貨航運市場營銷管理重點研究。
38、北方海航道的政治與法律研究。
39、基于var歷史模擬法的干散貨航運市場分析。
40、基于集成模糊qfd模型的國際航運投資決策理論及應(yīng)用研究。
41、廣州港口經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型模式與策略探析。
42、青島遠(yuǎn)洋船舶調(diào)度管理系統(tǒng)設(shè)計。
43、天津港滾裝碼頭計費系統(tǒng)研究。
44、廣州香港深圳港口合作競爭研究。
45、基于gis的河南省航運經(jīng)濟(jì)信息分析系統(tǒng)研究。
46、內(nèi)河航運信息化應(yīng)用模式的研究。
47、國際航運中心軟實力指標(biāo)體系構(gòu)建與評價研究。
48、基于支持向量機(jī)的干散貨運價指數(shù)預(yù)測研究。
49、油輪市場亞式期權(quán)定價和操作策略研究。
50、航運企業(yè)風(fēng)險管理研究。
1、鐵路客運高峰期常態(tài)化運輸組織方法分析。
2、鐵路站場設(shè)計對運輸影響的探討。
3、鋼鐵企業(yè)鐵路運輸效率的分析與對策。
4、鐵路運輸安全管理探討。
5、針對鐵路煤炭高效運輸?shù)牟呗蕴接憽?BR> 6、鐵路運輸安全監(jiān)管體制探究實踐。
7、論我國鐵路運輸成本優(yōu)化的改革思路。
8、鐵路運輸調(diào)度安全管理探討。
9、現(xiàn)代鐵路貨物運輸在物流發(fā)展中的策略研究。
10、鐵路調(diào)度運輸組織效率探討及對策。
11、鐵路貨物運輸產(chǎn)品形式及其組織形態(tài)研究。
12、關(guān)于市場導(dǎo)向型鐵路運輸組織方式的思考。
13、城市軌道交通乘務(wù)派班管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)。
14、鐵路物流運輸組織管理創(chuàng)新的研究。
15、鐵路旅客運輸需求分析與對策研究。
16、企業(yè)鐵路智能運輸調(diào)度平臺的關(guān)鍵流程。
17、試論鐵路運輸調(diào)度系統(tǒng)升級改造。
18、從95306網(wǎng)站看鐵路運輸向現(xiàn)代物流的轉(zhuǎn)型。
19、論我國鐵路運輸制度現(xiàn)象及改革。
20、鐵路列車乘務(wù)人員用餐及工作條件問題研究。
21、關(guān)于鐵路旅客運輸晚點賠償?shù)膯栴}研究。
22、鐵路運輸領(lǐng)域內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用探析。
23、鐵路旅客安檢系統(tǒng)現(xiàn)狀及發(fā)展研究。
24、基于鐵路運輸節(jié)能技術(shù)應(yīng)用。
25、鐵路危險貨物運輸發(fā)展策略的思考。
26、地鐵列車運行自動控制系統(tǒng)設(shè)計。
27、鐵路煤炭運輸存在的問題及對策探討。
28、鐵路運輸調(diào)度管理系統(tǒng)應(yīng)用研究。
29、鐵路行包運輸運能分配方案研究。
30、鐵路運輸散堆裝貨物特性及分類。
31、地鐵列車追蹤運行的節(jié)能控制與分析。
32、城軌交通乘務(wù)任務(wù)配對的集合分割模型及算法。
33、鐵路運輸效益管理現(xiàn)狀研究。
34、地鐵運行過程中車門控制的安全性研究。
35、地鐵環(huán)境控制系統(tǒng)的運行管理。
36、地鐵供電系統(tǒng)日常運行要點。
37、鐵路客運乘務(wù)制度改革的實踐與思考。
38、地鐵車輛正線運行客室噪聲。
39、關(guān)于對動車組乘務(wù)服務(wù)員收入分配規(guī)范化管理的思考。
40、旅客列車乘務(wù)巡檢系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)。
41、扶梯的運行方式對地鐵乘客疏散的影響。
42、高鐵動車組乘務(wù)人員素養(yǎng)提升的路徑探析。
43、地鐵車輛運行工況對軸箱軸承壽命的影響。
44、地鐵列車安全運行的遠(yuǎn)程診斷技術(shù)。
45、地鐵運行下環(huán)境隔振措施研究。
46、全自動運行系統(tǒng)地鐵車輛技術(shù)。
47、臨時加開列車的乘務(wù)工作安全風(fēng)險分析及對策。
48、鐵路客站安檢高清智能監(jiān)控系統(tǒng)的研制和應(yīng)用。
49、城市軌道交通乘務(wù)排班計劃優(yōu)化方法研究。
50、基于wlan的地鐵運行控制系統(tǒng)的設(shè)計。
課程教學(xué)論論文選題篇六
【內(nèi)容摘要】在我國教育體系中，語文作為基礎(chǔ)學(xué)科，對豐富學(xué)生文學(xué)涵養(yǎng)、提高學(xué)生道德情操等發(fā)揮著重要作用，是學(xué)好其他學(xué)科知識的前提和基礎(chǔ)。因而，高職語文教學(xué)得到了各界人士的廣泛關(guān)注。信息化時代背景下，微課具有獨特的功能優(yōu)勢，其運用成為了現(xiàn)代教育發(fā)展的主潮流，有效提升了高職語文教學(xué)實效。本文基于對微課運用優(yōu)勢的分析，就其在高職語文教學(xué)中的運用進(jìn)行了探究。
對于中國學(xué)生而言，漢語作為母語，承載著中華文明及文化，是構(gòu)筑心靈世界和繼承民族精神的必要條件。高職學(xué)生作為成長中的一代，肩負(fù)著祖國建設(shè)、民族發(fā)展的重任，學(xué)好語文學(xué)科知識尤為重要。然而，信息化時代背景下，多元文化生態(tài)形成，越來越多的大學(xué)生不重視母語習(xí)得，提筆忘字、詞不達(dá)意等現(xiàn)象時有發(fā)生，究其根本在于語文學(xué)習(xí)興趣不足。微課在高職語文教學(xué)中的運用，以豐富的信息承載、短小精悍的內(nèi)容設(shè)計等優(yōu)勢，有效解決了這些難題。
一、微課的運用優(yōu)勢。
隨著網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)發(fā)展，微時代的到來，改變了人們的生產(chǎn)生活方式，并引發(fā)了教育領(lǐng)域的重大變革，出現(xiàn)了微課、微視頻等一系列新生事物，大大提升了課堂教學(xué)實效。國內(nèi)知名學(xué)者姚正東認(rèn)為，微課其實并不是指為微型教學(xué)而開發(fā)的微內(nèi)容或微型課程，而是指基于在線學(xué)習(xí)或移動學(xué)習(xí)的實際教學(xué)內(nèi)容。目前，學(xué)術(shù)界關(guān)于微課的概念界定眾說紛紜，并從不同維度進(jìn)行了表述。綜合來看，無論對微課如何表述，其基本特點一致，即以視頻為載體，且具有短小精悍的特點。具體而言，基于多媒體技術(shù)支持的微課運用，主題鮮明，資源類型豐富，承載信息量較小，便于學(xué)生知識理解及掌握。另外，學(xué)生對微課內(nèi)容的選擇也是相當(dāng)靈活的，其可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度或需求自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，亦可對重難點部分進(jìn)行自由反復(fù)學(xué)習(xí)，主觀能動性得到了有效體現(xiàn)。如此，不僅減輕了教師負(fù)擔(dān)，同時還增強(qiáng)了課堂教學(xué)的針對性、實效性，使得學(xué)生自主學(xué)習(xí)更加便捷。新時期，微課的運用優(yōu)勢毋庸置疑，并主導(dǎo)了新一輪的教學(xué)創(chuàng)新改革。
二、微課在高職語文教學(xué)中的運用策略。
微課作為教育信息化的標(biāo)識之一，其在高職語文教學(xué)中的運用優(yōu)勢顯著，得到了師生廣泛青睞，理應(yīng)予以充分支持。本文結(jié)合現(xiàn)實需求，有針對性地提出了微課在高職語文教學(xué)中的運用策略，以供參考和借鑒。
(一)扎實支撐環(huán)境。
嚴(yán)格來講，微課不僅僅傳輸了一種教學(xué)理念，同時還是一種基于現(xiàn)代技術(shù)的教學(xué)方式，對高職配套設(shè)施環(huán)境提出了新要求。近年來，隨著高職教育普及化發(fā)展，生源數(shù)量急劇增長，導(dǎo)致資源乏力現(xiàn)象突出，包括師資資源、軟硬件資源等。對此，高職院校應(yīng)樹立正確的戰(zhàn)略規(guī)劃意識，了解教育信息化建設(shè)需求，集整既有資源，適度加大微課教學(xué)支撐環(huán)境建設(shè)投入力度，積極引入先進(jìn)軟件及設(shè)備，盡量滿足語文教學(xué)需求。同時，高職院校還應(yīng)定期開展培訓(xùn)實踐活動，明確教育信息化導(dǎo)向，確立微課應(yīng)用重點，及時傳遞先進(jìn)思想理念，如以生為本、因材施教等，豐富教師學(xué)識涵養(yǎng)，提高他們的業(yè)務(wù)能力及職業(yè)素養(yǎng)，以向?qū)W生輸出更加完善的教學(xué)服務(wù)。在此過程中，教師作為教學(xué)主導(dǎo)，是微課教學(xué)的組織者、實施者，其綜合素質(zhì)表現(xiàn)直接影響了語文教學(xué)實效。因此，教師自身也需明確職能定位，分析微課運用要求，通過網(wǎng)絡(luò)、培訓(xùn)等多樣化平臺，豐富信息化相關(guān)知識，提高自己的綜合技能水平，強(qiáng)化創(chuàng)新改革意識，推動語文教學(xué)發(fā)展。
(二)豐富課程內(nèi)容。
語文作為中華文明的精髓，是其他學(xué)科教育的基礎(chǔ)，其設(shè)定是為了提升當(dāng)代大學(xué)生綜合文學(xué)素養(yǎng)。在此過程中，豐富的課程內(nèi)容設(shè)計為實現(xiàn)高職語文教學(xué)功能奠定基礎(chǔ)。在具體的實踐過程中，教師應(yīng)逐步擺脫傳統(tǒng)應(yīng)試教育理念的桎梏，全方位考慮當(dāng)代高職學(xué)生的個性差異，充分利用微課優(yōu)勢，集整信息資源，開拓學(xué)生知識視界的同時，發(fā)揮他們的思維活性，引領(lǐng)學(xué)生走入文學(xué)的殿堂，使之思想情感得到熏陶。在此過程中，教師應(yīng)善于利用網(wǎng)絡(luò)搜索與課程相關(guān)的資源，包括圖片、影像、視頻等，活躍課堂氣氛的基礎(chǔ)上，形象地展示知識內(nèi)涵，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時，微課支持下的高職語文教學(xué)，著需強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位發(fā)揮。因此，教師需把有限的課堂時間更多地交給學(xué)生，保證每一位學(xué)生均有參與機(jī)會，引導(dǎo)他們思考、互動?；诖?，教師應(yīng)以微課為導(dǎo)線，引入設(shè)定情景，由此提出問題，要求學(xué)生以小組的形式進(jìn)行討論，培養(yǎng)他們的思維活力及創(chuàng)新能力等。如此，還有助于構(gòu)建學(xué)生良好交際關(guān)系，使之得到全面發(fā)展。
(三)創(chuàng)新教學(xué)模式。
素質(zhì)教育背景下，學(xué)生是教學(xué)主體，其主觀能動性培養(yǎng)及發(fā)揮至關(guān)重要。單就教學(xué)形式而言，高職語文教學(xué)以提升文學(xué)素養(yǎng)為導(dǎo)向，注重解決實際問題能力與漢語表達(dá)能力兩方面培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生主體地位發(fā)揮。語文本身就附著著十分豐富的精神涵養(yǎng)，細(xì)膩的文字，表達(dá)著對人事物的情感，充滿了思考和尋味。微課在高職語文教學(xué)中的運用，將進(jìn)一步增添其趣味性，從而有效調(diào)動學(xué)生主觀能動性。在高職語文教學(xué)課堂上，教師要善于多種要素的集合展現(xiàn)，如圖片、聲音、音像等，以問題為切入點，基于微課技術(shù)運用，有效激發(fā)學(xué)生的探究情緒。同時，現(xiàn)代教育理念強(qiáng)調(diào)線上線下一體化。具體而言，高職院校應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺建設(shè)，如微信的公眾號、微博等，最大限度地分享語文課程資源，延展學(xué)生學(xué)習(xí)空間，使之在課余時間依然可以同老師探討，繼而深化他們對知識的理解?；谖⒄n資源分享的高職語文教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)自主能力培養(yǎng)，引導(dǎo)其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使之終身受益。
(四)完善評價機(jī)制。
考核評價是對高職語文教學(xué)的反思與總結(jié)，對于微課運用優(yōu)化有著十分重要的現(xiàn)實意義。傳統(tǒng)應(yīng)試教育模式下，試卷考試是核心，并由此決定學(xué)生學(xué)習(xí)成果，一定程度上存在著偶然性、局限性，同時也很難調(diào)動其學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性以及創(chuàng)造性。微課在高職語文教學(xué)中的運用，強(qiáng)調(diào)以生為本理念的灌入，要求評價機(jī)制重新作出調(diào)整和完善。具體而言，在素質(zhì)教育理念的主導(dǎo)下，高職語文教學(xué)評價應(yīng)逐步實現(xiàn)過程性評價與結(jié)果性評價的有機(jī)結(jié)合，尊重和理解學(xué)生個性差異，設(shè)立多元化標(biāo)準(zhǔn)及參與主體，保證評價結(jié)果的客觀、公正、真實，并以此指導(dǎo)語文教學(xué)優(yōu)化。在此過程中，教師應(yīng)善于觀察教學(xué)課堂，認(rèn)真總結(jié)學(xué)生的行為表現(xiàn)，并透過現(xiàn)象看本質(zhì)，解讀學(xué)生個性差異及既有水平，做好相關(guān)記錄工作，以一定比例納入到考核成績中。基于此，教師既要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生所長，又要善于總結(jié)學(xué)生所短，認(rèn)真觀察學(xué)生的每一次進(jìn)步，給予表現(xiàn)良好的學(xué)生適度獎勵，及時指導(dǎo)學(xué)生自我更正，從而構(gòu)筑師生良好交際關(guān)系，實現(xiàn)全面發(fā)展學(xué)生的目標(biāo)。
三、結(jié)語。
總而言之，微課在高職語文教學(xué)中的運用十分重要和必要，尤其是在教育信息化的年代至關(guān)重要。未來隨著信息化科技發(fā)展，微課的優(yōu)勢將得到進(jìn)一步體現(xiàn)，其在高職語文教學(xué)中的運用效力將再一次得到提升。因此，希望學(xué)術(shù)界大家持續(xù)關(guān)注此課題研究，結(jié)合實際情況，總結(jié)微課運用優(yōu)勢，有針對性地提出更多運用在高職語文教學(xué)中的建議，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
【參考文獻(xiàn)】。
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課程教學(xué)論論文選題篇七
2、關(guān)于會計理論結(jié)構(gòu)的探討。
3、上市公司股利政策實證研究。
4、變動成本法的應(yīng)用研究。
5、論內(nèi)部審計的獨立性。
6、會計電算化系統(tǒng)的安全性分析研究。
7、長期股權(quán)投資新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
8、中外會計報告比較及啟示。
9、論市場經(jīng)濟(jì)下審計的職能與作用。
10、會計電算化系統(tǒng)的容錯性及可操作性問題研究。
11、投資性房地產(chǎn)新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
12、企業(yè)配股財務(wù)標(biāo)準(zhǔn)研究。
13、論審計在宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控中的地位與作用。
14、會計電算化核算系統(tǒng)的子系統(tǒng)劃分研究。
15、固定資產(chǎn)新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
16、關(guān)于會計信息真實性的思考。
17、資本成本決策研究。
18、論審計目標(biāo)與審計證據(jù)的獲取。
19、會計電算化工作可能出現(xiàn)的問題及對策。
20、生物資產(chǎn)新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
21、試論人力資源會計。
22、企業(yè)集團(tuán)財務(wù)管理體制研究。
23、企業(yè)績效評價體系與方法研究。
24、論審計與經(jīng)濟(jì)監(jiān)督系統(tǒng)。
25、會計電算化對會計工作方法的影響探討。
26、無形資產(chǎn)新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
27、關(guān)于會計政策選擇的探討。
28、論我國審計組織體系的健全與發(fā)展。
29、會計電算化對傳統(tǒng)會計職能的影響研究。
30、非貨幣性資產(chǎn)交換新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
31、建立我國金融工具會計的探討。
32、論我國審計體制的改革與完善。
33、關(guān)于商譽(yù)的`會計思考。
34、試論財務(wù)風(fēng)險評價體系。
35、責(zé)任會計的研究。
36、論審計的法制化、規(guī)范化建設(shè)。
37、會計電算化的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。
38、資產(chǎn)減值新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
39、關(guān)于法定財產(chǎn)重估增值的研究。
40、論會計的國家性和國際性。
41、企業(yè)營運能力分析體系研究。
42、關(guān)于投資項目決策的研究。
43、論審計執(zhí)法與處罰力度的強(qiáng)化。
44、網(wǎng)絡(luò)會計研究。
45、職工薪酬新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
46、企業(yè)獲利能力評價體系研究。
47、論審計風(fēng)險及其防范。
48、對計算機(jī)會計信息工作的審計研究。
49、企業(yè)年金基金新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
50、現(xiàn)代企業(yè)制度的建立與會計監(jiān)督。
51、構(gòu)建企業(yè)財務(wù)危機(jī)預(yù)警體系的設(shè)想。
52、戰(zhàn)略管理會計研究。
53、比較審計初探。
54、股份支付新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
55、關(guān)于破產(chǎn)清算會計若干問題的思考。
56、企業(yè)集團(tuán)財務(wù)戰(zhàn)略研究。
57、關(guān)于內(nèi)部轉(zhuǎn)移價格的研究。
58、論經(jīng)濟(jì)效益審計。
59、債務(wù)重組新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
60、關(guān)于會計管理體制的研究。
61、企業(yè)集團(tuán)財務(wù)政策研究。
62、關(guān)于成本差異分析的研究。
63、論國有資產(chǎn)保值增值審計。
64、或有事項新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
65、論會計目標(biāo)。
66、企業(yè)集團(tuán)投資政策研究。
67、論現(xiàn)代企業(yè)制度下的內(nèi)部審計。
68、收入新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
69、談企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展結(jié)構(gòu)。
70、成本控制方法研究。
71、論財政同級審計。
72、建造合同新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
73、試論會計學(xué)科體系的構(gòu)建。
74、論企業(yè)集團(tuán)母、子公司利益沖突與協(xié)調(diào)。
75、對驗資中有關(guān)問題的探討。
76、政府補(bǔ)助新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
77、關(guān)于會計工作的法律責(zé)任研究。
78、企業(yè)投資決策科層結(jié)構(gòu)體系研究。
79、對資產(chǎn)評估中有關(guān)問題的探討。
80、借款費用新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
81、審計工作策略探討。
82、所得稅新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
83、試論上市公司信息披露。
84、企業(yè)集團(tuán)股利政策研究。
85、制度基礎(chǔ)審計探討。
86、外幣折算新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
87、關(guān)于投資財務(wù)標(biāo)準(zhǔn)研究。
88、論審計方式方法體系的完善。
89、企業(yè)合并新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
90、合并會計報表研究。
91、關(guān)于企業(yè)價值研究。
92、論企業(yè)集團(tuán)內(nèi)部審計制度的構(gòu)建。
93、租賃新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
94、企業(yè)并購會計研究。
95、預(yù)算管理與預(yù)算機(jī)制的環(huán)境保障體系研究。
96、論注冊會計師的法律責(zé)任。
97、金融工具確認(rèn)和計量新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
98、企業(yè)并購財務(wù)問題研究。
99、論審計工作質(zhì)量的控制與考核。
100、金融資產(chǎn)轉(zhuǎn)移新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
101、會計準(zhǔn)則和制度的經(jīng)濟(jì)后果研究。
102、企業(yè)集團(tuán)存量資產(chǎn)重組研究。
103、論我國審計準(zhǔn)則體系的完善。
104、會計政策、會計估計變更和差錯更正新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
105、關(guān)于借款費用資本化的探討。
106、論我國注冊會計師審計制度的發(fā)展與完善。
107、資產(chǎn)負(fù)債表日后事項新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
108、試論會計信息的公開制度。
109、企業(yè)集團(tuán)財務(wù)控制體系研究。
110、試論我國的會計準(zhǔn)則體系。
111、財務(wù)報表列報新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
112、試論企業(yè)財務(wù)目標(biāo)。
113、獨立審計準(zhǔn)則研究。
114、現(xiàn)金流量表新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
115、試論會計報告披露的范圍。
116、企業(yè)投資結(jié)構(gòu)研究。
117、中期財務(wù)報表新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
118、試論我國注冊會計師制度面臨的問題及對策。
119、關(guān)于財務(wù)的分層管理思想研究。
120、合并財務(wù)報表新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
121、關(guān)于強(qiáng)化會計監(jiān)督的思考。
122、企業(yè)表外融資的財務(wù)問題研究。
123、每股收益新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
124、關(guān)于期貨會計的探討。
125、分部報告新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
126、試論會計環(huán)境。
127、自由現(xiàn)金流量與企業(yè)價值評估研究。
128、關(guān)聯(lián)方新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
129、現(xiàn)代企業(yè)制度下的內(nèi)部控制制度研究。
130、企業(yè)收益質(zhì)量及其評價體系研究。
131、金融工具列報新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
132、試論新(會計法)下的會計監(jiān)督體系。
133、企業(yè)信用政策研究。
134、首次執(zhí)行企業(yè)會計準(zhǔn)則新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
135、試論會計法律責(zé)任。
136、淺析企業(yè)稅收籌劃。
137、股票期權(quán)會計研究。
138、關(guān)于財務(wù)決策、執(zhí)行、監(jiān)督”三權(quán)”分立研究。
139、關(guān)于內(nèi)部轉(zhuǎn)移價格研究。
140、上市公司關(guān)聯(lián)交易研究。
141、上市公司財務(wù)報表分析研究。
142、上市公司財務(wù)信息質(zhì)量基礎(chǔ)分析。
143、原保險合同新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
144、基于同一控制下企業(yè)合并商譽(yù)會計問題研究。
145、套期保值新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
146、企業(yè)績效評價問題研究。
147、大型企業(yè)集團(tuán)會計監(jiān)控問題研究。
課程教學(xué)論論文選題篇八
p2p網(wǎng)絡(luò)信貸的核心優(yōu)勢及風(fēng)險控制——以好利網(wǎng)為例。
中國銀行卡產(chǎn)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)性分析和發(fā)展策略探析。
淺論國內(nèi)電子商務(wù)對稅收之避稅與反避稅問題的影響。
長沙旅游公司開展電子商務(wù)的情況分析;。
化妝品網(wǎng)上定價策略和消費者消費心理分析。
視頻網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)廣告的效果評價。
基于因子分析的b2c電子商務(wù)網(wǎng)站評價分析。
為例平臺網(wǎng)絡(luò)廣告的效果分析-以京東商務(wù)艙為例。
電子商務(wù)條件下休閑旅游鄉(xiāng)村的發(fā)展分析。
探討網(wǎng)絡(luò)品牌廣告的寡頭效應(yīng)。
直銷行業(yè)在電商領(lǐng)域的新型發(fā)展和前景。
電子商務(wù)市場的價格機(jī)制研究。
電子商務(wù)引發(fā)的稅收征管問題及對策研究。
論淘寶網(wǎng)店排名;傳統(tǒng)零售業(yè)的發(fā)展。
如何提高網(wǎng)店進(jìn)店轉(zhuǎn)化率。
測算xx電子商務(wù)發(fā)展指數(shù)。
中國五省市數(shù)字鴻溝的比較分析。
基于上海自貿(mào)區(qū)環(huán)境下的跨境電子商務(wù)直銷平臺淺析。
數(shù)字音樂的用戶體驗研究。
百度自然搜索中關(guān)鍵詞的zipf分布分析。
網(wǎng)站轉(zhuǎn)化率的影響因素研究。
物流配送在電子商務(wù)中應(yīng)用現(xiàn)狀研究。
網(wǎng)絡(luò)退貨策略影響因素的敏感性分析。
手機(jī)游戲的盈利模式淺析。
從唯品會看電商精準(zhǔn)營銷。
電子交易與支付、商務(wù)安全與法律。
網(wǎng)絡(luò)游戲中的法律問題。
基于網(wǎng)絡(luò)外部性視角的互聯(lián)網(wǎng)社區(qū)論壇研究。
網(wǎng)站商品價格離散度的實證研究——以手機(jī)產(chǎn)品為例。
電子商務(wù)團(tuán)購模式的研究。
移動電子商務(wù)模式分析。
電商平臺發(fā)展。
“電子商務(wù)背景下企業(yè)售后服務(wù)的思考與創(chuàng)新。
”
雙邊市場平臺企業(yè)的策略及相關(guān)反壟斷問題研究。
電子商務(wù)在手機(jī)軟件中的應(yīng)用分析;。
團(tuán)購網(wǎng)站的盈利模式分析。
門戶網(wǎng)站定價影響因素與模型分析。
基于因子分析的某類淘寶網(wǎng)店評價分析。
探討用戶體驗對商品購買的影響。
傳統(tǒng)零售業(yè)的發(fā)展。
網(wǎng)店二次營銷戰(zhàn)略分析。
基于淘寶與新浪微博合作下的網(wǎng)絡(luò)外部性研究。
微信的收費模式探究。
即時通訊工具在網(wǎng)絡(luò)營銷中的應(yīng)用分析。
企業(yè)導(dǎo)入epr成效的探討預(yù)期影響的因素分析。
基于博弈論的電子商務(wù)信用風(fēng)險形成探析——買賣雙方之間的博弈分析及政策。
顧客關(guān)系管理于電子商務(wù)應(yīng)用的`互動與相關(guān)系研究。
o2o模式下電子商務(wù)生態(tài)環(huán)境研究。
基于網(wǎng)絡(luò)外部性的o2o模式應(yīng)用研究——以地圖app為例。
新浪微博的廣告價值分析。
基于sns的b2c電子商務(wù)模式研究——以美麗說為例。
o2o在二三線城市的應(yīng)用分析。
中國移動im市場差異化分析。
電子商務(wù)營銷與線下服務(wù)問題的探討。
移動電子商務(wù)的發(fā)展與支持技術(shù)研究、中國旅游電子商務(wù)的現(xiàn)狀與路向。
b2c模式下電子商務(wù)的逆向物流分析。
基于垂直網(wǎng)絡(luò)下汽車營銷研究——以易車網(wǎng)為例。
我國農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)模式比較分析。
基于電子商務(wù)平臺的網(wǎng)絡(luò)廣告價值研究——以淘寶網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)廣告業(yè)務(wù)為例。
電子商務(wù)在餐飲業(yè)的應(yīng)用分析。
即時通訊工具在網(wǎng)絡(luò)營銷中的應(yīng)用分析。
網(wǎng)絡(luò)營銷傳播渠道研究。
基于微信的社區(qū)化商品銷售的研究。
論電子商務(wù)市場和傳統(tǒng)市場的價格離差。
論電子商務(wù)助力泰康人壽保險公司發(fā)展。
o2o電子殺怪物安全信任問題的相關(guān)研究。
國產(chǎn)化妝品網(wǎng)絡(luò)定價的探討。
電子商務(wù)網(wǎng)上支付及其法律問題。
基于顧客感知價值如何提升淘寶小賣家的顧客重復(fù)購買率。
基于b2c語言分析的網(wǎng)絡(luò)營銷策略研究。
探究網(wǎng)店活動對商品的購買影響。
移動互聯(lián)時代數(shù)字鴻溝的影響因素及消極策略研究(對區(qū)域規(guī)劃的影響)。
對我國電信運營商競爭策略的博弈分析。
淘寶網(wǎng)網(wǎng)店流量來源入口分析。
電子商務(wù)對未來市場營銷方式的影響。
o2o模式。
護(hù)膚品行業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷模式與實體店營銷模式的對比與創(chuàng)新。
基于jsp/asp的中小企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站構(gòu)建。
新浪微博的廣告價值分析。
騰訊qq與微信網(wǎng)絡(luò)外部性分析及對比。
基于uc手機(jī)瀏覽器的盈利模式分析。
論目前我國電子商務(wù)發(fā)展前景面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
歐萊雅化妝品基于品牌忠誠度的網(wǎng)絡(luò)定價探討。
長沙地區(qū)電子商務(wù)物流現(xiàn)狀及發(fā)展分析。
o2o網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下消費者的權(quán)益保護(hù)。
網(wǎng)上購物中的消費者行為研究。
基于天貓平臺商家網(wǎng)絡(luò)營銷策略研究。
如何充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體營銷來做電商網(wǎng)站。
肯德基式餐飲企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷戰(zhàn)略研究。
電子商務(wù)與手機(jī)軟件應(yīng)用分析。
c2c在線客戶評論對消費者購買決策的影響分析-以淘寶網(wǎng)為例。
消費者視角下的網(wǎng)絡(luò)廣告營銷策略分析。
基于網(wǎng)上商城平臺o2o模式問題的研究。
團(tuán)購網(wǎng)站的盈利模式分析——以百度團(tuán)購網(wǎng)為例。
網(wǎng)絡(luò)零售與傳統(tǒng)零售的融合研究。
從消費者視角談電子商務(wù)在線支付的安全問題及對策。
天貓旗艦店的引流途徑及效果分析---傳統(tǒng)中小型企業(yè)。
網(wǎng)絡(luò)促銷與傳統(tǒng)促銷中消費者行為的對比分析。
長沙中小企業(yè)電子商務(wù)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢研究。
消費者視角下的網(wǎng)絡(luò)廣告營銷策略分析。
網(wǎng)絡(luò)營銷中網(wǎng)絡(luò)廣告的策略分析。
電子商務(wù)網(wǎng)站的個性化服務(wù)研究。
對電子商務(wù)中消費者權(quán)益保護(hù)的研究。
基于電子商務(wù)平臺的網(wǎng)絡(luò)廣告價值研究——以淘寶網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)廣告業(yè)務(wù)為例。
中國手機(jī)支付業(yè)務(wù)的市場分析與推廣方式的研究。
中小超市利用第三方電子商務(wù)平臺做到社區(qū)化的討論。
長沙o2o模式市場研究。
基于淘寶平臺商家節(jié)日營銷研究。
家電行業(yè)傳統(tǒng)營銷與網(wǎng)絡(luò)營銷價格的比較。
從網(wǎng)絡(luò)營銷角度(或者基于經(jīng)濟(jì)學(xué)原理)淺析網(wǎng)絡(luò)預(yù)售模式。
課程教學(xué)論論文選題篇九
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)策略研究。
古代山東地區(qū)的祈雨風(fēng)俗考述。
論香巴噶舉派創(chuàng)始人瓊波覺。
民族音樂文化視野中新疆昌吉地區(qū)回族舞蹈藝術(shù)研究。
“流散與回歸”：《伙計》中弗蘭克的精神之旅與猶太歷史的對應(yīng)與反轉(zhuǎn)。
新時期山西農(nóng)民的宗教信仰問題研究。
元代白話碑同名異譯詞研究。
試論東晉南朝陳郡謝氏的宗教信仰。
課程教學(xué)論論文選題篇十
2、試論陶行知幼兒教育思想的現(xiàn)實意義。
3、試論張雪門幼兒教育思想的現(xiàn)實意義。
4、論游戲是幼兒園的基本教育活動。
5、傳統(tǒng)游戲(或玩具)的教育價值探新。
6、論幼兒入園前的準(zhǔn)備。
7、家、園合作是幼兒教育發(fā)展的必然趨勢。
8、試論幼兒園應(yīng)成為社區(qū)幼兒教育中心。
9、關(guān)于幼兒提問的研究。
10、幼兒(小班托班)自我服務(wù)能力的調(diào)查。
11、幼兒(大中班)自我服務(wù)及參與家庭勞動情況的調(diào)查。
12、幼兒教育小學(xué)化(非正?；?傾向的調(diào)查分析。
13、班級中幼兒伙伴交往情況的觀察分析。
14、幼兒同伴交往中混齡交往的研究。
15、教師對幼兒游戲指導(dǎo)策略和能力的調(diào)查。
16、自由游戲中教師參與及指導(dǎo)情況的調(diào)查。
17、幼教機(jī)構(gòu)兒童意外傷害事故的調(diào)查研究。
18、關(guān)于幼兒園一日生活中各類活動時間的`調(diào)查。
19、幼兒園常規(guī)教育研究。
20、幼兒戶外活動現(xiàn)狀研究。
21、鄉(xiāng)土教育資源在幼兒園教育中的運用。
22、利用農(nóng)村自然環(huán)境促進(jìn)兒童主動發(fā)展的行動研究。
23、中班幼兒環(huán)保意識和行為培養(yǎng)的行動研究。
24、關(guān)于某某省編《幼兒計算用書(小班)》使用情況的調(diào)查。
25、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(xx)》與《幼兒園教育大綱(1983)》的比較研究。
26、托幼機(jī)構(gòu)“特色教育”的調(diào)查與思考。
27、現(xiàn)階段某地區(qū)幼兒教師專業(yè)素質(zhì)的調(diào)查。
28、現(xiàn)階段某地區(qū)幼兒教師心理健康的調(diào)查。
29、幼兒園教研活動的調(diào)查研究。
30、行動研究與幼兒教師的專業(yè)成長。
31、幼兒園男教師若干個案調(diào)查研究。
32、農(nóng)村教師工作狀況和工資狀況的調(diào)查研究。
33、某地區(qū)某園教師聘任制實施情況的調(diào)查研究。
35、某地混合班教育的調(diào)查。
36、幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的實踐與研究。
37、家園合作培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的研究。
38、幾例隔代教養(yǎng)幼兒的個案研究分析。
39、某地區(qū)兒童學(xué)前教育社會需求的調(diào)查研究。
40、某地區(qū)民辦兒童學(xué)前機(jī)構(gòu)近年來發(fā)展的調(diào)查研究。
41、某地區(qū)幼兒園辦園成本的調(diào)查研究。
論文寫作要求：
1、選題：根據(jù)建議選題，學(xué)生與指導(dǎo)教師商議，題目不要太大，以免空泛和難以駕御。
2、結(jié)構(gòu)：按照《畢業(yè)論文寫作》要求，要結(jié)構(gòu)完整，包括題目，摘要、關(guān)鍵詞、前言(論證選題意義、目的、范圍，簡述前人研究情況和自己論文研究重點)、正文，結(jié)論、引文注釋(腳注)、參考文獻(xiàn)(10篇以上)。以上內(nèi)容缺一不可。
3、論文寫作邏輯清晰，內(nèi)容充實。
4、理論與實踐相結(jié)合。調(diào)查型論文也要有一定理論分析。
5、字?jǐn)?shù)在7000——8000，少于此數(shù)很難把問題論述清楚。
6、以上基本點在寫作指導(dǎo)中已有詳盡論述，請指導(dǎo)教師嚴(yán)格把關(guān)。教育專業(yè)(學(xué)前、小教、教管專業(yè)評審組將嚴(yán)格把關(guān)，同時努力為大家提供咨詢意見。請大家盡力在最后一學(xué)期把這件重要任務(wù)完成好，打個漂亮仗。
課程教學(xué)論論文選題篇十一
案例教學(xué)源于20世紀(jì)初的哈佛商學(xué)院，后在哈佛企管研究所推廣下迅速從美國傳播到世界許多地方，被認(rèn)為是一種成功的教育方法。20世紀(jì)80年代，案例教學(xué)引入我國，雖然起步較晚，但由于其具有客觀真實性，較強(qiáng)的綜合性，深刻的啟發(fā)性，學(xué)生主體性等特點，和對學(xué)生能力培養(yǎng)效果好的優(yōu)點（張家軍，靳玉樂，2004），在廣大高校教學(xué)中深受歡迎。案例教學(xué)是在教學(xué)過程中以一些現(xiàn)實中發(fā)生的與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的典型事件作為素材，形成供學(xué)生思考分析和決斷的案例，通過學(xué)生獨立研究和相互討論的方式，達(dá)到提高學(xué)生分析問題和解決問題能力的一種方法。一般來說，案例教學(xué)具有以下特征：
第一，案例教學(xué)的核心是案例的典型性。案例教學(xué)的本質(zhì)是要用案例這一工具來反映案例背后包含的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，所選用的案例必須具有代表性。同時運用案例的形式可以使復(fù)雜問題簡單化，也可以使抽象問題具體化。因此，案例的選擇至關(guān)重要。
第二，案例教學(xué)具有高度的實踐性。案例教學(xué)主要是由教師選出案例，然后通過學(xué)生收集整理資料、互相討論的形式展示，高度重視學(xué)生的參與和實踐。另外，案例教學(xué)并不是把這一個或幾個案例分析透徹就可以了，更重要的是要求學(xué)生提高理論與實踐相結(jié)合的能力，通過典型案例把相關(guān)理論知識理解并掌握。
第三，案例教學(xué)具有高度的開放性和互動性。案例教學(xué)打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式中以教師為主的方式，更注重學(xué)生的參與以及與教師的互動。案例教學(xué)注重學(xué)生的團(tuán)隊精神與合作精神，要求小組成員都能承擔(dān)自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，并在課堂上積極發(fā)言，同時也要求教師能融入到學(xué)生的隊伍當(dāng)中，與學(xué)生成為一個共同體。
第四，案例教學(xué)具有思維的發(fā)散性。針對教師選擇的同一個案例，不同學(xué)生有不同的思維方式，因而對同一個問題的看法往往不盡相同。案例教學(xué)過程中不能追求統(tǒng)一的答案或標(biāo)準(zhǔn)答案，教師應(yīng)該鼓勵與引導(dǎo)學(xué)生從多角度進(jìn)行思考和討論，這樣會使學(xué)生和教師都收獲更多。
課程教學(xué)論論文選題篇十二
新課程標(biāo)準(zhǔn)順應(yīng)了時代潮流，引領(lǐng)人們更加關(guān)注英語教學(xué)過程中對于學(xué)生人文素養(yǎng)的教育。
一、引言。
高中英語教學(xué)在平時的教學(xué)過程中，教師很大程度上是只注重知識的傳授。
很少卻關(guān)注對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，很少去考慮學(xué)生終生發(fā)展的需要。
這與現(xiàn)行的高中課程標(biāo)準(zhǔn)相違背。
在新的形勢要求下，教師更是要關(guān)注在英語教學(xué)過程中貫穿對學(xué)生的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。
二、人文教育的含義。
《辭?！分袑Α叭宋摹钡慕忉屖牵骸叭祟惿鐣母鞣N文化現(xiàn)象”，《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》中對人文素養(yǎng)這樣要求“高中英語課程關(guān)注學(xué)生情感，使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中，提高獨立思考和判斷的能力，發(fā)展與人溝通和合作的能力，增進(jìn)跨文化理解和跨文化交際的能力，樹立正確的'人生觀、世界觀和價值觀，增強(qiáng)社會責(zé)任感，全面提高人文素養(yǎng)?！?BR> 因此，人文教育就是教師在教學(xué)過程中，不斷對學(xué)生進(jìn)行人生觀、價值觀和審美情趣的培養(yǎng)，使其情感態(tài)度，人格心智不斷發(fā)展成熟的過程。
人文教育是把學(xué)生培養(yǎng)成一個有積極生活態(tài)度，擁有正確的價值取向，一個具有懂得感恩、具有愛國主義情懷的的人。
人文教育能提升一個國家文化底蘊(yùn)，將優(yōu)秀的道德文化繼續(xù)沿承下去的途徑。
三、實施人文教育的必要性和緊迫性。
由于長期以來，高中階段的英語教育主要是注重知識的傳輸，面向的高考應(yīng)試教育，忽視了在英語教學(xué)中灌輸情感、態(tài)度和價值觀的人文素養(yǎng)教育。
從全局觀念上來說，隨著我們國家經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，對外交流的日益頻繁，大國地位逐漸彰顯。
但是與此同時，隨著改革開放的不斷深入，各種西方不良思潮也隨著改革開放的大潮涌入中國。
因此，對于提高全民族的文化素養(yǎng)，公民品質(zhì)也漸漸顯得日趨緊迫。
英語作為西方文化的載體，我們千萬不能只把她作為一種交流工具而忽視其承載的文化內(nèi)涵，要有正確的人文素養(yǎng)，才能像近代著名實業(yè)家、教育家張謇老先生提出的“祈通中西、力求精進(jìn)”。
就個體而言，青少年正處在人生觀和價值觀形成的時期，各發(fā)面可塑性都很強(qiáng)。
當(dāng)下的青少年一代是一個享受著整個家庭和社會關(guān)注的獨生子女群體，他們的社會承受能力、耐挫力相對較弱。
然而，一個人在學(xué)習(xí)和生活的過程中不可能一路平坦，總會遇到各種各樣的問題。
那么，在處理問題的過程中擁有什么樣的心態(tài)，處理問題的方式，是關(guān)乎個人成長的終身大事。
英語教師只有成分利用好現(xiàn)有的英語教材，挖掘教材中的人文素材，才能培養(yǎng)起心智成熟、有抱負(fù)、有理想的社會主義接班人。
1.教師更新教學(xué)理念。
在英語課堂的教學(xué)中，教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念。
教師是課堂的導(dǎo)演者，活動的組織者;學(xué)生是課堂的主體。
2.充分利用好教材。
自從新課改實施以來，高中英語教材緊跟時代發(fā)展的步伐也進(jìn)行了改編，內(nèi)容十分豐富，涵蓋了英語國家的歷史、人文風(fēng)情、習(xí)俗、科技和文學(xué)等方方面面。
3.開發(fā)校本科課程，開展豐富多彩的活動。
培養(yǎng)學(xué)生的人文教育方法是多種多樣的，而且應(yīng)該是貫穿學(xué)生成長過程的始終。
教師可以布置若干主題，讓學(xué)生選擇自己感興趣的主題，將學(xué)生分成對應(yīng)若干小組進(jìn)行小組合作探究，通過在圖書館或網(wǎng)絡(luò)上完成信息檢索，教師參與篩選相關(guān)信息形成校本課程，既培養(yǎng)了學(xué)生獨立自主，有培養(yǎng)了學(xué)生合作探究的人文素養(yǎng)。
4.提高教師的人文素養(yǎng)。
“學(xué)高為師，生正為范”這是對老師的要求和寫照。
學(xué)生一般會把自己的老師看成是自己行為準(zhǔn)則的楷模。
所以老師的一言一行對學(xué)生都肯能有著深遠(yuǎn)的影響。
作為人民教師，要發(fā)揚無私奉獻(xiàn)，吃苦耐勞的精神;同時要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和文化素養(yǎng)，樹立良好的形象，引領(lǐng)學(xué)生朝著正確的方向發(fā)展。
總之，在發(fā)展日新月異的今天，作為一名英語教師，不能把語言教學(xué)僅僅作為語言交流的工具，我們既要注重學(xué)生知識能力的培養(yǎng)，在平時的教育教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)教育，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，為培養(yǎng)合格的全面發(fā)展人才和民族的復(fù)興而努力。
參考文獻(xiàn)：
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[3]冀盈.在英語課程中實施人文性教育研究綜述[j].基礎(chǔ)教育課程(京)，2015.5下.
[4]李欣.高中英語人文教育實施策略研究[j].基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究(京).2014.11.
課程教學(xué)論論文選題篇十三
2、親屬間的拒證特權(quán)研究。
3、刑事缺席判決制度構(gòu)想。
4、非法證據(jù)排除規(guī)則研究。
5、偵查程序中的人權(quán)保障研究。
6、論寬嚴(yán)相濟(jì)刑事政策對刑事訴訟的影響。
7、沉默權(quán)制度研究。
8、死刑復(fù)核程序法律監(jiān)督研究。
9、審判中心主義視角下的人民陪審員制度功能研究。
10、論證據(jù)裁判原則。
11、不得強(qiáng)迫自證其罪原則及其在我國的適用。
12、論認(rèn)罪認(rèn)罰自愿性的保障。
13、論以審判為中心的庭審制度改革。
14、試論我國辯護(hù)制度存在的問題及其完善。
15、淺析當(dāng)前我國法律援助面臨的困境與對策。
16、刑事速裁問題探究。
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課程教學(xué)論論文選題篇一
2、湘西苗族習(xí)慣法的社會治理功能研究。
3、中美學(xué)校體育政策法規(guī)比較研究。
4、溫州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)農(nóng)村普法教育問題研究。
5、中國法律公共服務(wù)的內(nèi)容框架及其電子化。
6、美國聲音商標(biāo)保護(hù)及我國的借鑒。
7、習(xí)慣法在清代民事糾紛審理中的適用。
8、日本學(xué)校體育傷害事故的民事責(zé)任研究。
9、清末審判機(jī)構(gòu)改革及啟示。
10、歐盟著作權(quán)集體管理制度研究。
11、中日學(xué)校體育法制建設(shè)比較研究。
12、民間法與國家法的沖突與整合。
13、康有為憲政思想研究。
14、論美國公民遷徙權(quán)的立法限制。
15、越南夫妻財產(chǎn)制度及對中國法的借鑒。
16、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的政府法制教育機(jī)制研究。
17、中國古代法官術(shù)審研究。
18、康樹華犯罪學(xué)思想研究。
19、明代中央司法官員選任制度研究。
20、法律方法的類型及其關(guān)聯(lián)性。
21、唐朝時期法律的儒家化研究。
22、閩浙贛革命根據(jù)地法制建設(shè)研究。
23、明治維新以來日本憲法文化中集體主義的變遷。
24、法家法治思想及其對現(xiàn)代中國法治建設(shè)的啟示。
25、美國海外賬戶稅收合規(guī)制度及我國的應(yīng)對之策。
26、德國社會保障法中的政府責(zé)任。
27、薩維尼立法思想研究。
28、論中國傳統(tǒng)文化與法治的可兼容性。
29、民事習(xí)慣法律化的標(biāo)準(zhǔn)研究。
30、馬克思主義法治觀與法治中國建設(shè)。
31、改革開放以來黨的依法治國方略的歷史考察。
32、黃遠(yuǎn)生的憲政思想研究。
33、中日環(huán)境損害無過錯責(zé)任比較研究。
34、美國城市破產(chǎn)立法研究。
35、從《名公書判清明集》看南宋不動產(chǎn)糾紛。
36、清朝廢除賤民制度探究。
37、思想與制度的法律書寫-唐代經(jīng)濟(jì)類判詞研究。
38、馬克思立法思想研究。
39、法治中國建設(shè)下的公民參與問題研究。
40、民國初期審判獨立改革研究。
41、越南省級人民議會監(jiān)督制度研究。
42、我國現(xiàn)代立法中的利益衡量問題研究。
43、英國土地強(qiáng)制購買與補(bǔ)償制度研究。
44、清代比附援引研究。
45、宋代房屋租賃制度研究。
46、中日刑事起訴制度比較。
47、我國普法工作的成效分析與完善對策。
48、媒體報道、法律環(huán)境與社會責(zé)任信息披露。
49、淺析清末律師制度的引進(jìn)。
50、中國與俄羅斯土地制度比較研究。
在職法律碩士論文題目與選題。
英國《1978年國家豁免法》中的仲裁例外及對中國的啟示。
論電信用戶個人信息的法律保護(hù)。
美國現(xiàn)代辯訴交易制度研究。
南京國民政府時期法官獎懲制度研究。
社會變遷中的立法者。
基于田宅典契的清代民間典權(quán)習(xí)慣研究。
明代刑部尚書研究。
我國地方立法聽證制度研究。
慈善信托稅收優(yōu)惠制度研究。
經(jīng)濟(jì)適用房流轉(zhuǎn)之法律問題研究。
精神障礙診斷和治療法律問題研究。
我國行政賠償先行處理程序研究。
食品安全法中懲罰性賠償制度的適用探析。
農(nóng)村農(nóng)地流轉(zhuǎn)法律適用的問題研究。
域名搶注馳名商標(biāo)的法律問題研究。
論浮動抵押優(yōu)先權(quán)。
“互聯(lián)網(wǎng)專車”乘客受害的損害賠償責(zé)任研究。
論合同解除的效力。
知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域“通知-刪除”規(guī)則濫用的規(guī)制研究。
承租人先買權(quán)保護(hù)研究。
違法建筑物上若干民事權(quán)利的研究。
特殊動產(chǎn)的所有權(quán)變動研究。
論商標(biāo)的品質(zhì)保障功能。
虛擬財產(chǎn)的繼承問題研究。
離婚協(xié)議的效力。
我國雇主責(zé)任制度研究。
我國預(yù)告登記制度的適用客體研究。
不動產(chǎn)冒名處分的司法適用及其完善。
違反強(qiáng)制性規(guī)定合同效力的實證研究。
論融資租賃中出租人權(quán)利的保護(hù)。
論地方立法基于公共利益對私人財產(chǎn)權(quán)的過度限制。
成年監(jiān)護(hù)制度研究。
商標(biāo)反向混淆認(rèn)定中的司法解決模式研究。
人格權(quán)中財產(chǎn)利益的法律保護(hù)問題研究。
論我國成年意定監(jiān)護(hù)制度的完善。
債權(quán)讓與及通知效力研究。
論不動產(chǎn)交易中的預(yù)告登記制度。
第三人侵害雇員權(quán)益的民事責(zé)任承擔(dān)問題研究。
論拾得人報酬請求權(quán)。
論侵權(quán)法中的假設(shè)因果關(guān)系。
生育利益的定位與保護(hù)論。
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下個人信息的民法保護(hù)。
對賭協(xié)議法律問題的研究。
違約可得利益賠償問題研究。
融資租賃合同若干法律問題之研究。
建筑物區(qū)分所有權(quán)之共有權(quán)制度研究。
考試作弊犯罪的司法認(rèn)定。
教唆犯中實行過限的認(rèn)定。
重婚罪的認(rèn)定問題研究。
索債型非法拘禁罪若干問題研究。
偽造、倒賣偽造的有價票證罪若干問題研究。
惡意透支型信用卡詐騙犯罪量刑研究。
貪污罪若干問題的探析。
我國反恐怖主義犯罪立法問題研究。
拐賣兒童犯罪問題研究。
我國非營利組織稅收優(yōu)惠法律問題研究。
電子商務(wù)稅收征管法律規(guī)制研究。
構(gòu)建稅收事先裁定制度的法律思考。
我國銀信合作理財業(yè)務(wù)監(jiān)管研究。
股權(quán)眾籌的法律規(guī)制。
私募股權(quán)投資中股權(quán)回購條款的法律研究。
公司機(jī)會規(guī)則研究。
股權(quán)收益權(quán)信托法律風(fēng)險與規(guī)制研究。
認(rèn)繳制下公司債權(quán)人利益保護(hù)。
論證券臨時信息披露制度的完善。
vie架構(gòu)的法律風(fēng)險及其監(jiān)管研究。
投保人欺詐投保與不可抗辯條款之適用。
上市公司因私有化主動退市的法制構(gòu)建。
準(zhǔn)入前國民待遇加負(fù)面清單模式的國際經(jīng)驗及對中國的啟示。
個人征信中個人信用權(quán)保護(hù)研究。
上海自貿(mào)區(qū)負(fù)面清單法律問題研究。
民營企業(yè)股權(quán)家族信托法律問題研究。
國家治理視角下稅收代位權(quán)研究。
反收購決策權(quán)的法律問題研究。
協(xié)議控制模式及其法律規(guī)制研究。
中國企業(yè)境外上市的法律問題研究。
公司分立的債權(quán)人利益保護(hù)研究。
論納稅人信賴?yán)姹Ｗo(hù)。
遺囑信托法律制度及其啟示。
上市公司私有化交易中的利益平衡機(jī)制研究。
我國保險糾紛多元化解決機(jī)制的完善研究。
現(xiàn)行法律框架下有限責(zé)任公司股權(quán)回購制度的適用。
最新體育研究生論文題目參考。
1、昭通學(xué)院20x-20x年體育教育專業(yè)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀與對策研究。
2、昆明市大學(xué)生參與體育旅游的特征研究。
3、昆明市大眾乒乓球俱樂部“大眾乒乓球技術(shù)等級”的應(yīng)用研究。
4、全運戰(zhàn)略下云南省女子競技排球運動的可持續(xù)發(fā)展研究。
5、商務(wù)體育教學(xué)中融入人文精神的研究。
6、大學(xué)生體育價值觀與體育行為的關(guān)系研究。
7、昆明主城區(qū)中老年人體育活動方式與健康體適能影響的研究。
8、低強(qiáng)度健身方案對呼和浩特市老年人生命質(zhì)量的影響研究。
9、翻轉(zhuǎn)課堂在高校棒壘球教學(xué)中的實證研究。
10、自省機(jī)制融合rpg游戲提升青少年道德素養(yǎng)的策略研究。
11、啦啦操世錦賽花球舞蹈成套動作結(jié)構(gòu)及動作技術(shù)分析研究。
12、20啦啦操世錦賽金字塔動作結(jié)構(gòu)分析。
13、河南省十五所體育運動學(xué)校田徑項目發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究。
14、西南地區(qū)高校髙水平非體育專業(yè)女籃運動員文化課學(xué)習(xí)策略。
15、內(nèi)蒙古自治區(qū)男子柔道運動員訓(xùn)練中運動損傷及致因研究。
16、內(nèi)蒙古師范大學(xué)女籃與cuba女籃傳統(tǒng)強(qiáng)隊攻防能力的比較研究。
17、內(nèi)蒙古師范大學(xué)校田徑運動會概述及成績分析。
18、呼和浩特市普通高校有償體育服務(wù)現(xiàn)狀與對策研究。
19、內(nèi)蒙古科技大學(xué)公共體育開設(shè)荷球運動課程的實證研究。
20、近代山西形意拳發(fā)展的社會因素研究。
21、象形拳與五禽戲比較研究。
22、蒙古族傳統(tǒng)體育起源與發(fā)展的環(huán)境因素研究。
23、內(nèi)蒙地區(qū)國家級社會體育指導(dǎo)員指導(dǎo)力的研究。
24、乒乓球運動在群眾健身活動中的發(fā)展及其價值研究。
25、時間知覺與網(wǎng)球運動員發(fā)球質(zhì)量關(guān)系的研究。
26、優(yōu)秀男子舉重運動員李發(fā)彬抓舉及其專項輔助練習(xí)的生物力學(xué)比較研究。
27、國際籃球?qū)＠夹g(shù)領(lǐng)域競爭情報的可視化分析。
28、我國高校大學(xué)生體育傷害事故法律問題研究。
29、內(nèi)蒙古師范大學(xué)體育學(xué)院大學(xué)生擇業(yè)自我效能感研究。
30、黔東南州特殊教育學(xué)校體育教學(xué)開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究。
31、呼和浩特市城市體育社會組織的發(fā)展現(xiàn)狀研究。
32、快易網(wǎng)球教學(xué)法在普通高校網(wǎng)球教學(xué)中的實驗研究。
33、濱州市非營利體育社會組織現(xiàn)狀及對策研究。
34、內(nèi)蒙古自治區(qū)高校高水平足球運動員體能相關(guān)指標(biāo)的分析研究。
35、扎蘭屯市非營利體育組織運行機(jī)制研究。
36、包頭一中女排自由人的運用與培養(yǎng)。
37、呼和浩特市健身氣功社會體育指導(dǎo)員專業(yè)能力研究。
38、河?xùn)|地區(qū)民俗體育發(fā)展的調(diào)查研究。
39、巴彥高勒鎮(zhèn)村落體育的研究。
40、內(nèi)蒙古中長跑隊訓(xùn)練方法的特征研究。
41、競技健美操五人項目成套動作編排的藝術(shù)性研究。
42、乒乓球規(guī)則的演變與青少年運動員訓(xùn)練實踐研究。
43、以賽馬運動引領(lǐng)呼和浩特城市文化產(chǎn)業(yè)品牌建設(shè)的研究。
44、內(nèi)蒙古蒙古族傳統(tǒng)體育發(fā)展途徑研究。
45、健身氣功意象研究。
46、少數(shù)民族傳統(tǒng)體育政策法規(guī)的研究。
47、探究式教學(xué)在高校羽毛球選項課應(yīng)用的研究。
48、內(nèi)蒙古自治區(qū)試點發(fā)行競猜型賽馬彩票的可行性研究。
49、公關(guān)對運城地區(qū)的武術(shù)影響。
50、內(nèi)蒙古師范大學(xué)公共體育教育開展搏克項目現(xiàn)狀調(diào)查研究。
課程教學(xué)論論文選題篇二
3、中小企業(yè)融資難研究。
4、金融產(chǎn)業(yè)集聚及其對區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的影響研究。
5、資本約束下我國商業(yè)銀行盈利模式的轉(zhuǎn)型研究。
6、金融消費者保護(hù)理論研究。
7、農(nóng)民收入增長與農(nóng)村金融發(fā)展的互動研究。
8、我國反向抵押貸款的風(fēng)險因素與定價研究。
9、信息不對稱視角下中國上市公司股權(quán)結(jié)構(gòu)與股利政策關(guān)系研究。
10、中國地方政府債務(wù)融資問題研究。
11、中國商業(yè)銀行網(wǎng)點布局研究。
12、中國上市公司股權(quán)激勵問題研究。
13、基于績效考核下的國有控股銀行操作風(fēng)險管理研究。
14、互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展研究。
15、我國新型農(nóng)村合作醫(yī)療實施效果的實證研究。
16、中國金融發(fā)展對企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的效應(yīng)研究。
17、全球視角下的歐洲主權(quán)債務(wù)危機(jī)研究。
18、外資銀行進(jìn)入對中國商業(yè)銀行競爭行為的影響研究。
19、銀行宏觀審慎監(jiān)管的基礎(chǔ)理論研究。
20、人口老齡化背景下日本公共養(yǎng)老金制度的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析。
21、基于時間序列分析的我國上市銀行系統(tǒng)性風(fēng)險研究。
22、我國中小企業(yè)融資問題研究。
23、中國農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易比較優(yōu)勢動態(tài)研究。
24、次貸危機(jī)后國內(nèi)外金融監(jiān)管思路和模式研究。
25、宏觀經(jīng)濟(jì)不確定下的商業(yè)銀行信貸風(fēng)險防范研究。
26、我國商業(yè)銀行服務(wù)管理問題研究。
27、國際碳交易定價機(jī)制及中國碳排放權(quán)價格研究。
28、農(nóng)村中小企業(yè)融資體系研究。
29、陜西省農(nóng)戶借貸行為研究。
30、我國小企業(yè)融資困境與對策研究。
31、我國融資租賃公司的融資問題研究。
32、中國金融發(fā)展方式轉(zhuǎn)變研究。
33、企業(yè)集團(tuán)財務(wù)公司風(fēng)險防范問題研究。
34、中國利率市場化研究。
35、融資融券對股票市場的影響研究。
36、基于動態(tài)隨機(jī)一般均衡模型的中國經(jīng)濟(jì)波動數(shù)量分析。
37、中國大型商業(yè)銀行公司治理及其優(yōu)化路徑研究。
38、供應(yīng)鏈金融融資模式分析及風(fēng)險控制。
39、中國農(nóng)村小額信貸可持續(xù)發(fā)展影響因素研究。
40、中國城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)融資模式研究。
41、中美中小銀行比較研究。
42、關(guān)于黃金定價的一些研究。
43、我國民間金融發(fā)展研究。
44、美國次貸危機(jī)成因與我國住房和金融市場發(fā)展。
45、我國農(nóng)村金融排除研究。
46、歐洲國家債務(wù)危機(jī)的風(fēng)險傳導(dǎo)研究。
47、中國證券交易制度的設(shè)計與變革研究。
48、農(nóng)村金融產(chǎn)品與服務(wù)創(chuàng)新研究。
49、中國中小企業(yè)融資擔(dān)保制度問題研究。
50、我國市政債券融資的理論研究與制度設(shè)計。
相關(guān)閱讀。
一、論文寫作的要求。
下面按論文的結(jié)構(gòu)順序依次敘述。
(一)論文——題目科學(xué)論文都有題目，不能“無題”。
論文題目一般20字左右。
題目大小應(yīng)與內(nèi)容符合，盡量不設(shè)副題，不用第1報、第2報之類。
論文題目都用直敘口氣，不用驚嘆號或問號，也不能將科學(xué)論文題目寫成廣告語或新聞報道用語。
(二)論文——署名科學(xué)論文應(yīng)該署真名和真實的工作單位。
主要體現(xiàn)責(zé)任、成果歸屬并便于后人追蹤研究。
嚴(yán)格意義上的論文作者是指對選題、論證、查閱文獻(xiàn)、方案設(shè)計、建立方法、實驗操作、整理資料、歸納總結(jié)、撰寫成文等全過程負(fù)責(zé)的人，應(yīng)該是能解答論文的有關(guān)問題者。
現(xiàn)在往往把參加工作的人全部列上，那就應(yīng)該以貢獻(xiàn)大小依次排列。
論文署名應(yīng)征得本人同意。
學(xué)術(shù)指導(dǎo)人根據(jù)實際情況既可以列為論文作者，也可以一般致謝。
行政領(lǐng)導(dǎo)人一般不署名。
(三)論文——引言是論文引人入勝之言，很重要，要寫好。
一段好的論文引言常能使讀者明白你這份工作的發(fā)展歷程和在這一研究方向中的位置。
要寫出論文立題依據(jù)、基礎(chǔ)、背景、研究目的。
要復(fù)習(xí)必要的文獻(xiàn)、寫明問題的發(fā)展。
文字要簡練。
(四)論文——材料和方法按規(guī)定如實寫出實驗對象、器材、動物和試劑及其規(guī)格，寫出實驗方法、指標(biāo)、判斷標(biāo)準(zhǔn)等，寫出實驗設(shè)計、分組、統(tǒng)計方法等。
這些按雜志對論文投稿規(guī)定辦即可。
(五)論文——實驗結(jié)果應(yīng)高度歸納，精心分析，合乎邏輯地鋪述。
應(yīng)該去粗取精，去偽存真，但不能因不符合自己的意圖而主觀取舍，更不能弄虛作假。
只有在技術(shù)不熟練或儀器不穩(wěn)定時期所得的數(shù)據(jù)、在技術(shù)故障或操作錯誤時所得的數(shù)據(jù)和不符合實驗條件時所得的數(shù)據(jù)才能廢棄不用。
而且必須在發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)時就在原始記錄上注明原因，不能在總結(jié)處理時因不合常態(tài)而任意剔除。
廢棄這類數(shù)據(jù)時應(yīng)將在同樣條件下、同一時期的實驗數(shù)據(jù)一并廢棄，不能只廢棄不合己意者。
實驗結(jié)果的整理應(yīng)緊扣主題，刪繁就簡，有些數(shù)據(jù)不一定適合于這一篇論文，可留作它用，不要硬行拼湊到一篇論文中。
論文行文應(yīng)盡量采用專業(yè)術(shù)語。
能用表的不要用圖，可以不用圖表的最好不要用圖表，以免多占篇幅，增加排版困難。
文、表、圖互不重復(fù)。
實驗中的.偶然現(xiàn)象和意外變故等特殊情況應(yīng)作必要的交代，不要隨意丟棄。
(六)論文——討論是論文中比較重要，也是比較難寫的一部分。
應(yīng)統(tǒng)觀全局，抓住主要的有爭議問題，從感性認(rèn)識提高到理性認(rèn)識進(jìn)行論說。
要對實驗結(jié)果作出分析、推理，而不要重復(fù)敘述實驗結(jié)果。
應(yīng)著重對國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)中的結(jié)果與觀點作出討論，表明自己的觀點，尤其不應(yīng)回避相對立的觀點。
論文的討論中可以提出假設(shè)，提出本題的發(fā)展設(shè)想，但分寸應(yīng)該恰當(dāng)，不能寫成“科幻”或“暢想”。
(七)論文——結(jié)語或結(jié)論論文的結(jié)語應(yīng)寫出明確可靠的結(jié)果，寫出確鑿的結(jié)論。
論文的文字應(yīng)簡潔，可逐條寫出。
不要用“小結(jié)”之類含糊其辭的詞。
(八)論文——參考義獻(xiàn)這是論文中很重要、也是存在問題較多的一部分。
列出論文參考文獻(xiàn)的目的是讓讀者了解論文研究命題的來龍去脈，便于查找，同時也是尊重前人勞動，對自己的工作有準(zhǔn)確的定位。
因此這里既有技術(shù)問題，也有科學(xué)道德問題。
一篇論文中幾乎自始至終都有需要引用參考文獻(xiàn)之處。
如論文引言中應(yīng)引上對本題最重要、最直接有關(guān)的文獻(xiàn);在方法中應(yīng)引上所采用或借鑒的方法;在結(jié)果中有時要引上與文獻(xiàn)對比的資料;在討論中更應(yīng)引上與論文有關(guān)的各種支持的或有矛盾的結(jié)果或觀點等。
一切粗心大意，不查文獻(xiàn);故意不引，自鳴創(chuàng)新;貶低別人，抬高自己;避重就輕，故作姿態(tài)的做法都是錯誤的。
而這種現(xiàn)象現(xiàn)在在很多論文中還是時有所見的，這應(yīng)該看成是利研工作者的大忌。
其中，不查文獻(xiàn)、漏掉重要文獻(xiàn)、故意不引別人文獻(xiàn)或有意貶損別人工作等錯誤是比較明顯、容易發(fā)現(xiàn)的。
有些做法則比較隱蔽，如將該引在引言中的，把它引到討論中。
這就將原本是你論文的基礎(chǔ)或先導(dǎo)，放到和你論文平起平坐的位置。
又如科研工作總是逐漸深人發(fā)展的，你的工作總是在前人工作基石出上發(fā)展起來做成的。
正確的寫法應(yīng)是，某年某人對本題做出了什么結(jié)果，某年某人在這基礎(chǔ)上又做出了什么結(jié)果，現(xiàn)在我在他們基礎(chǔ)上完成了這一研究。
這是實事求是的態(tài)度，這樣表述絲毫無損于你的貢獻(xiàn)。
有些論文作者卻不這樣表述，而是說，某年某人做過本題沒有做成，某年某人又做過本題仍沒有做成，現(xiàn)在我做成了。
課程教學(xué)論論文選題篇三
上好案例教學(xué)課，教學(xué)案例的選擇至關(guān)重要。
這是第一步，也是最重要的一步。
選擇恰當(dāng)?shù)陌咐?，是有效進(jìn)行案例教學(xué)的基礎(chǔ)。
由于教師親自深入市場和企業(yè)獲得資料的難度較大，目前教學(xué)所用案例基本上都是教師通過互聯(lián)網(wǎng)、期刊雜志和各種媒體獲得的。
一個好的營銷案例應(yīng)具備以下四個方面的條件：
1.適度性。
案例的篇幅不宜太長。
學(xué)生知識面相對較窄，理論知識也不牢固，如果案例的篇幅太長，所涉及的知識點太多，會因難度太大而影響積極性的發(fā)揮，無法分析或失去討論的興趣。
反之如果案例太容易，望一眼便知答案，也提不起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2.針對性。
選用案例的目的是為教學(xué)服務(wù)的。
因此，所選的案例應(yīng)緊緊圍繞教學(xué)內(nèi)容中所涉及的營銷原理和知識要點，選擇案例要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度和理解能力來選取，否則都不能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
3.貼近性。
所選案例應(yīng)貼近學(xué)生的生活。
由于大多數(shù)學(xué)生還沒有接觸社會，缺乏社會實踐，所以對案例中所涉及的資料理解起來比較困難。
對那些年代久遠(yuǎn)的案例，學(xué)生也難以體會當(dāng)時事情發(fā)生的背景。
因此在案例的選擇上因此在案例的選擇上應(yīng)盡可能使用近幾年發(fā)生的，選擇學(xué)生們比較熟悉的產(chǎn)品或企業(yè)。
如當(dāng)下國內(nèi)外知名企業(yè)的營銷案例，或是同學(xué)們生活中經(jīng)常使用的產(chǎn)品的案例。
4.啟發(fā)性。
所選案例應(yīng)留有較大的分析、思考的余地，以達(dá)到提高學(xué)生分析與解決問題能力的目的。
現(xiàn)在很多營銷案例不是由專門人員為教學(xué)目的組織編寫，而是根據(jù)相關(guān)的報道改頭換面而來的。
案例中對企業(yè)所發(fā)生的情況及做法作詳盡描述，留給同學(xué)思考余地不多。
這就要求教師在選用這類案例時，對其作適當(dāng)?shù)膭h減，以便留給學(xué)生足夠的進(jìn)行分析與討論的空間。
課堂教學(xué)的實施是搞好市場營銷案例教學(xué)的保證。
在整個課堂教學(xué)過程中，教師的角色要從傳統(tǒng)的“知識傳授者”向“學(xué)習(xí)導(dǎo)師”轉(zhuǎn)變。
主要包括下面3個環(huán)節(jié)：
1.熟悉案例、思考問題。
這是學(xué)生熟悉案例、進(jìn)入角色獨立思考問題的階段。
這是一個基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，必須要求學(xué)生閱讀熟悉案例提供的每一個情節(jié)和相關(guān)的資料，進(jìn)行必要的理論準(zhǔn)備，在綜合分析的基礎(chǔ)上形成自己的見解，最好在進(jìn)行課堂教學(xué)之前就將案例發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生提前閱讀，并提供一些問題讓學(xué)生思考。
2.小組討論，達(dá)成共識。
這個階段是集中集體智慧的階段，必須充分展開。
在每個學(xué)生經(jīng)過必要的準(zhǔn)備后，分成若干個小組進(jìn)行討論，每人各抒己見，充分表達(dá)自己的意見，陳述自己的理由和依據(jù)，說明方案，集思廣益，各組努力達(dá)成共識。
橫向比較，運用swot，分析其市場占有率、利潤率，競爭環(huán)境、風(fēng)險高低等因素，最后得出自己定價的最佳方案。
3.代表發(fā)言，集體交流。
這個階段可由教師或?qū)W生主持，各小組選出代表發(fā)言，對不同意見和觀點可展開爭論，教師注意加強(qiáng)引導(dǎo)。
集體交流是案例課堂教學(xué)的高潮，是形成教學(xué)結(jié)果的重要環(huán)節(jié)。
教師應(yīng)重點引導(dǎo)學(xué)生將營銷實踐與原理進(jìn)行結(jié)合，對所學(xué)過的知識進(jìn)行系統(tǒng)的歸納總結(jié)。
三、應(yīng)注意的問題。
1.案例教學(xué)不能取代傳統(tǒng)的理論教學(xué)。
案例分析是以理論為基礎(chǔ)的，沒有理論基礎(chǔ)案例分析就無從下手。
因而在教學(xué)實踐中應(yīng)將案例教學(xué)法與理論知識的講授有效地相結(jié)合，共同達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
2.案例教學(xué)以學(xué)生的積極參與為前提，以教師的有效組織為保證。
案例教學(xué)如果沒有教師的有效組織和學(xué)生的積極參與，難以取得預(yù)期效果。
在案例教學(xué)過程中，能主動站出來進(jìn)行分析的學(xué)生畢竟是少數(shù)，教師應(yīng)該鼓勵和幫助學(xué)生，讓他們發(fā)揮主觀能動性。
3.開發(fā)案例的校本教材，建立案例庫。
職業(yè)學(xué)校自主開發(fā)校本教材，是提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，適應(yīng)多渠道就業(yè)的要求。
結(jié)合本校的傳。
統(tǒng)和優(yōu)勢、學(xué)生的興趣和需要，開發(fā)體現(xiàn)學(xué)校特色的案例校本教材，并以此為基礎(chǔ)，按不同類別、不同水平，盡快建立案例庫。
4.加強(qiáng)校企合作，培養(yǎng)“雙師型”教師。
目前不少營銷專業(yè)教師實踐經(jīng)驗、技能操作能力欠缺。
建立教師到企業(yè)實踐制度，學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，讓教師到連鎖超市、百貨商場頂崗實踐，及時獲得第一手資料，這無疑將會豐富課堂內(nèi)容，更具說服力，也有利于建設(shè)“雙師型”的教師隊伍。
總之，案例教學(xué)是適應(yīng)市場營銷專業(yè)教學(xué)改革需要的一種教學(xué)模式，必將促進(jìn)市場營銷課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，培養(yǎng)出更多更好的適應(yīng)社會和企業(yè)需要的市場營銷專業(yè)人才。
二、廣告創(chuàng)意的金字塔原理。
對發(fā)展廣告表現(xiàn)的創(chuàng)意面議，金字塔原理(pyramidprinciple)是特別有效而極具實用性的工具。
從金字塔原理，可洞察廣告設(shè)計者的思考過程，究竟用什么邏輯把創(chuàng)意發(fā)展到極致。
從金字塔結(jié)構(gòu)可以看出廣告的創(chuàng)意是僅次于金字塔頂端。
創(chuàng)意的金字塔原理，共分三個層次，第一層是資訊(information)，它涉及的范圍相當(dāng)廣泛，包括企業(yè)內(nèi)部資料，競爭企業(yè)情報以及經(jīng)濟(jì)環(huán)境資訊等。
用統(tǒng)計學(xué)，心理學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)以及社會學(xué)等，經(jīng)過分析評估之后，才有第三層次廣告創(chuàng)意的出現(xiàn)。
唯有通過這些層次所延伸出來的創(chuàng)意都是發(fā)揮廣告效果的動力，才是彈無虛發(fā)的廣告招術(shù)。
三、廣告創(chuàng)意的過程及其思考方法。
(一)廣告創(chuàng)意過程。
廣告創(chuàng)意過程可分下列五個階段。
1、準(zhǔn)備期--研究所搜集資料，根據(jù)舊經(jīng)驗，啟發(fā)新創(chuàng)意，資料分為一般資料五特殊資料，所謂特殊資料，系指專為某一廣告活動而搜集的有關(guān)資料。
2、孵化期--把所搜集的資料加以咀嚼消化，使意識自由發(fā)展，并使其結(jié)合。
因為一切創(chuàng)意的產(chǎn)生，都在偶然的機(jī)會突然發(fā)現(xiàn)的。
3、啟示期--大多數(shù)心理學(xué)家認(rèn)為：印象是產(chǎn)生啟示的源泉，所以本階段是在意識發(fā)展與結(jié)合中，產(chǎn)生各種創(chuàng)意。
4、驗證期--把所產(chǎn)生的創(chuàng)意予以檢討修正，使更臻完美。
5、形成期--以文字或圖形將創(chuàng)意具體化。
(三)廣告創(chuàng)意思考方法。
美國廣告學(xué)教授，詹姆斯·揚說“創(chuàng)意不僅是靠靈感而發(fā)生的，縱使有了靈感，也是由于思考而獲得的結(jié)果。
”創(chuàng)意是從“現(xiàn)有的要素重新組合”而衍生出來的，創(chuàng)意并非天才者的獨占品。
廣告創(chuàng)意思考方法包括以下三種：
1、垂直思考法：即按照一定的思考路線進(jìn)行的，向上或向下的垂直式思考，是頭腦的自我擴(kuò)大方法。
其一向被評價為最理想的思考法。
優(yōu)點是比較穩(wěn)妥，有一個較為明確的思考方向。
其缺陷是偏重于以往的經(jīng)驗、模式、只是對舊意識進(jìn)行重版或改良。
2.水平思考法。
又稱橫向思考法，在思考問題時向著多方位方向發(fā)展。
此方法有益于產(chǎn)生新的創(chuàng)意卻無法取代垂直思考法，只能彌補(bǔ)后者不足。
任何構(gòu)想的思考，仍就選用垂直法，同時水平思考法又可提醒創(chuàng)意者在思考時不固步自封，兩方法相互配合，加以靈活運用，可收到事半功倍的效果。
3。
集腦會商法：即一組人員運用開會的方式將所有與會人員對特殊問題的主意，聚積起來以解決問題。
是一種極有價值的創(chuàng)意思考方法。
課程教學(xué)論論文選題篇四
1、財務(wù)管理目標(biāo)的研究。
2、公司財務(wù)制度設(shè)計。
3、股利理論與股利政策。
4、企業(yè)破產(chǎn)若干財務(wù)問題研究。
5、企業(yè)財務(wù)競爭力研究。
6、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的財務(wù)管理。
7、財務(wù)杠桿原理及其應(yīng)用研究。
8、企業(yè)價值創(chuàng)造的衡量：eva還是tobin'sq。
9、低碳經(jīng)濟(jì)對企業(yè)理財環(huán)境的影響。
10、財務(wù)總監(jiān)的角色定位與素質(zhì)要求。
11、財務(wù)管理學(xué)科建設(shè)問題研究。
12、出資者財務(wù)論。
13、財務(wù)管理質(zhì)量研究。
14、財務(wù)管理模式創(chuàng)新。
15、公司財務(wù)治理研究。
16、期權(quán)定價理論在公司價值評估中的應(yīng)用。
17、企業(yè)財務(wù)核心競爭能力的分析與評價。
18、公司財務(wù)預(yù)警系統(tǒng)研究。
19、財務(wù)管理體制改革研究。
20、財務(wù)管理環(huán)境研究。
(二)融資理論研究方向。
21、公司籌資管理。
22、企業(yè)適度負(fù)債研究。
23、公司營運資金管理。
24、公司經(jīng)營的杠桿效應(yīng)。
25、公司資本結(jié)構(gòu)的選擇方式。
26、公司籌資方式的選擇與比較。
27、財務(wù)杠桿及其在籌資決策中的運用。
28、融資管理的問題及優(yōu)化策略。
29、中小企業(yè)融資問題研究。
30、上市公司融資偏好研究。
31、我國企業(yè)融資租賃的現(xiàn)狀及創(chuàng)新發(fā)展方向。
32、企業(yè)融資結(jié)構(gòu)的比較分析。
33、負(fù)債經(jīng)營對公司價值的影響研究—以某公司為例。
34、再融資方式與成本的比較。
35、上市公司融資優(yōu)序問題研究。
36、上市公司資本結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究。
37、公司治理與融資成本實證研究。
38、民營企業(yè)融資管理的問題及優(yōu)化策略。
39、供應(yīng)鏈融資研究。
40、公司債券融資研究。
41、上市公司資本結(jié)構(gòu)實證研究。
42、融資約束與會計欺詐。
43、論我國的融資租賃。
44、上市公司再融資問題研究。
45、上市公司并購融資問題研究。
46、民營企業(yè)融資困境及其對策分析。
47、小微企業(yè)融資機(jī)制研究。
48、中小企業(yè)集群融資研究。
49、電子商務(wù)與中小企業(yè)融資。
50、中小金融機(jī)構(gòu)發(fā)展與中小企業(yè)融資。
(三)投資理論研究方向。
51、長期投資決策評價指標(biāo)及其比較分析。
52、上市公司投資績效研究。
53、上市公司投資決策研究。
54、上市公司市值管理研究。
55、中小投資者利益保護(hù)問題研究。
56、企業(yè)價值評估方法研究-----以某上市公司為例。
57、投資決策、籌資決策與股利政策的關(guān)系。
58、投資項目的財務(wù)可行性分析。
59、投資者保護(hù)理論與實證研究綜述。
60、股權(quán)分置改革后的大股東行為研究。
61、上市公司投資者關(guān)系管理研究。
62、上市公司高管涉案的市場反應(yīng)研究。
63、企業(yè)并購效應(yīng)研究。
64、上市公司投資價值分析。
65、風(fēng)險投資機(jī)構(gòu)對上市公司投融資效率影響研究。
66、公司投資時機(jī)與投資規(guī)模分析。
66、公司投資方向與投資區(qū)域分析。
67、投資組合理論在股票投資中的應(yīng)用研究。
68、我國風(fēng)險投資問題研究。
69、權(quán)證投資的風(fēng)險控制研究。
70、項目投資財務(wù)問題研究。
(四)收益分配理論研究方向。
71、股利政策的比較與選擇。
72、中西方公司股利政策比較研究。
73、股票期權(quán)與經(jīng)理人激勵。
74、上市公司股利政策及其形成原因。
75、上市公司高管薪酬治理研究。
76、股權(quán)激勵對公司治理的影響。
77、上市公司股票期權(quán)激勵問題研究。
78、上市公司股利政策影響因素研究。
79、盈余管理及其識別研究。
80、上市公司股權(quán)激勵文獻(xiàn)綜述。
81、上市公司股權(quán)激勵效應(yīng)分析。
82、上市公司股利分配存在的問題及對策——以××公司為例。
83、現(xiàn)金股利與股票股利的比較分析。
84、自由現(xiàn)金流量對股利政策的影響分析。
85、薪酬激勵與管理者行為的選擇。
86、上市公司股利政策與股價關(guān)系研究。
87、上市公司股利政策與公司治理研究。
88、上市公司股利形式與收益質(zhì)量研究。
89、企業(yè)經(jīng)營者激勵機(jī)制研究。
90、企業(yè)收益分配過程中的稅務(wù)籌劃。
(五)財務(wù)分析與績效評價研究方向。
91、財務(wù)比率分析在企業(yè)管理中的應(yīng)用。
92、財務(wù)分析方法及其應(yīng)用。
93、財務(wù)分析理論研究。
94、財務(wù)分析指標(biāo)體系的應(yīng)用研究。
95、企業(yè)績效評價指標(biāo)研究。
96、上市公司財務(wù)指標(biāo)的分析和調(diào)整。
97、上市公司績效評價問題研究。
98、論自由現(xiàn)金流量與企業(yè)價值評估—以某上市公司為例。
99、企業(yè)業(yè)績評價與激勵機(jī)制的建立。
100、業(yè)績考核：會計業(yè)績還是市場業(yè)績?
103、公司價值評估模型及其評價。
104、“企業(yè)經(jīng)濟(jì)增加值”方法應(yīng)用研究。
105、基于平衡計分卡的企業(yè)業(yè)績評價體系研究。
106、價值鏈分析在財務(wù)分析中的應(yīng)用。
107、平衡記分卡在企業(yè)中的應(yīng)用問題研究。
108、企業(yè)績效評價體系研究。
109、財務(wù)報告的局限及改革方向研究。
110、經(jīng)濟(jì)附加值在業(yè)績評價中的作用研究。
111、某某上市公司的財務(wù)案例分析及啟示。
112、某某項目投資的財務(wù)可行性分析。
113、成長性公司財務(wù)報表分析與股票未來收益。
114、創(chuàng)業(yè)板上市公司財務(wù)報表分析與股票未來收益。
117、上市公司的盈利能力實證分析。
118、上市公司的償債能力實證分析。
119、上市公司的營運能力實證分析。
120、對上市公司財務(wù)報表分析方法的探討。
(六)資產(chǎn)管理研究方向。
124、企業(yè)現(xiàn)金持有策略研究。
125、企業(yè)資產(chǎn)重組中的財務(wù)問題研究。
126、國有資產(chǎn)流失問題研究。
127、國有資產(chǎn)保值增值問題探討。
128、上市公司重大資產(chǎn)重組問題研究。
129、上市公司信用政策研究。
130、上市公司營運資金管理研究。
(七)財務(wù)風(fēng)險與財務(wù)戰(zhàn)略研究方向。
131、財務(wù)風(fēng)險的分析與防范132、財務(wù)風(fēng)險與財務(wù)預(yù)警系統(tǒng)。
133、企業(yè)財務(wù)戰(zhàn)略問題研究。
134、企業(yè)集團(tuán)財務(wù)戰(zhàn)略問題研究。
135、中小企業(yè)財務(wù)戰(zhàn)略研究。
136、上市公司財務(wù)風(fēng)險研究。
137、上市公司財務(wù)預(yù)警系統(tǒng)研究。
138、中小企業(yè)財務(wù)危機(jī)的應(yīng)對研究。
139、財務(wù)風(fēng)險防范體系研究。
140、企業(yè)財務(wù)風(fēng)險及其控制問題研究。
141、企業(yè)財務(wù)投資戰(zhàn)略研究。
142、財務(wù)戰(zhàn)略與企業(yè)戰(zhàn)略關(guān)系研究。
143、var與風(fēng)險管理。
144、財務(wù)分析與績效評價關(guān)系研究。
145、大數(shù)據(jù)環(huán)境下的財務(wù)分析變革研究。
(八)財務(wù)信息化研究方向。
146、excel在財務(wù)管理中的應(yīng)用研究。
課程教學(xué)論論文選題篇五
2、交通運輸企業(yè)安全管理人員考核培訓(xùn)現(xiàn)狀分析與對策。
3、綠色交通，交通運輸?shù)陌l(fā)展潮流。
4、20_年中國初步建成綠色交通運輸體系。
5、交通運輸規(guī)劃對城市物流的影響機(jī)理分析。
7、京津冀地區(qū)交通運輸碳排放模型及驅(qū)動因素分析。
8、鐵路交通運輸過程中安全運輸?shù)拇胧?BR> 9、旅游軌道交通運輸組織模式研究。
10、中國道路交通運輸安全現(xiàn)狀全知道。
11、現(xiàn)代綜合交通運輸體系下各交通工具客運分擔(dān)率預(yù)測。
12、20_互聯(lián)網(wǎng)+交通運輸融合創(chuàng)新發(fā)展論壇盛大開幕。
13、出入境交通運輸工具管理領(lǐng)域社會共治模式的創(chuàng)新研究--基于誠信管理。
14、淺析交通運輸行業(yè)信息安全及應(yīng)對策略。
15、交通運輸行業(yè)大數(shù)據(jù)形態(tài)、風(fēng)險分析及對策研究。
16、基于征信大數(shù)據(jù)的交通運輸、倉儲和郵政業(yè)信貸分析。
17、20_年全國交通運輸工作會議召開。
18、推動交通運輸高質(zhì)量發(fā)展開啟交通強(qiáng)國建設(shè)新征程。
19、交通運輸行業(yè)質(zhì)量提升行動實施方案。
20、成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)交通運輸綜合體的發(fā)展規(guī)劃。
21、以gis為基礎(chǔ)的交通運輸規(guī)劃探討。
22、航空運輸與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系及作用機(jī)制分析。
23、我國交通運輸行業(yè)安全管理現(xiàn)狀分析與對策。
24、基于危險貨物的道路交通運輸管理策略探討。
25、北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)在交通運輸檢測領(lǐng)域的應(yīng)用及未來發(fā)展方向。
26、商用車發(fā)展處于攻堅期十九大提出我國交通運輸總體創(chuàng)新問題。
27、我國一線二線城市經(jīng)濟(jì)與交通運輸發(fā)展差異性分析。
28、基于dea模型的綜合交通運輸效率評價研究。
29、交通運輸專業(yè)拓展城市軌道交通運營管理方向。
30、關(guān)于我國綜合交通運輸體系的探討與分析。
31、交通運輸企業(yè)加強(qiáng)內(nèi)部控制建設(shè)研究。
32、多方協(xié)力共促交通運輸安全發(fā)展--記首屆國際交通運輸安全博覽會。
33、美國交通運輸能耗監(jiān)測統(tǒng)計大數(shù)據(jù)應(yīng)用對我國的啟示。
34、奮力開啟建設(shè)交通強(qiáng)國的新征程。
35、基于耦合協(xié)調(diào)度模型的綜合運輸體系支撐力研究。
36、信息技術(shù)在交通運輸管理中的作用。
37、河北交通運輸數(shù)據(jù)資源交換共享平臺的應(yīng)用。
38、淺析地鐵軌道交通運輸能力的影響因素及改進(jìn)策略。
39、促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)與交通運輸融合發(fā)展引領(lǐng)交通運輸服務(wù)轉(zhuǎn)型升級。
40、經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下交通運輸行政執(zhí)法體制研究。
41、互聯(lián)網(wǎng)時代交通運輸專業(yè)多元化創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究。
42、基于學(xué)習(xí)產(chǎn)出的交通運輸類專業(yè)培養(yǎng)方案優(yōu)化。
43、交通運輸行業(yè)數(shù)據(jù)泄露現(xiàn)狀淺析。
44、基于rm-dematel的交通運輸?shù)吞蓟芰τ绊懸蛩胤治觥?BR> 45、中國交通能耗核心影響因素提取及預(yù)測。
46、交通運輸發(fā)展理論：供給側(cè)的分析框架。
47、都市圈新城交通規(guī)劃建設(shè)經(jīng)驗借鑒。
48、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下交通運輸溢出效應(yīng)模型的構(gòu)建。
49、中國古代交通運輸制度文化歷史回顧。
50、關(guān)于交通運輸五年規(guī)劃體系的思考。
1、航運企業(yè)戰(zhàn)略成本管理研究。
2、航運公司安全管理有效性組合賦權(quán)評價模型。
3、航運公司安全管理能力聚權(quán)分級模型考慮航速的集裝箱班輪航線配船問題研究。
4、基于國際物流島建設(shè)的舟山港航物流人才發(fā)展研究。
5、國際特種件雜貨海運市場分析及經(jīng)營對策研究。
6、江岸通航運監(jiān)控管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)。
7、長江航務(wù)黑名單管理制度設(shè)計及應(yīng)用研究。
8、防城港區(qū)域國際航運中心建設(shè)的戰(zhàn)略研究。
9、黃浦江上游水源地危險化學(xué)品運輸風(fēng)險評價及環(huán)境管理研究。
10、基于sms審核數(shù)據(jù)的體系有效性評估。
11、航運法律責(zé)任研究。
12、論我國航運法的調(diào)整對象。
13、內(nèi)河航運企業(yè)能源資源消耗統(tǒng)計體系研究。
14、廣東航道信息化研究與規(guī)劃。
15、鋼鐵企業(yè)船隊組建決策研究。
16、長沙市港口規(guī)劃建設(shè)研究。
17、基于政府規(guī)制的長江干線船舶超載綜合治理研究。
18、某國有企業(yè)好望角型船隊經(jīng)營策略研究。
19、天津港服務(wù)軟環(huán)境評價及建設(shè)對策研究。
20、我國海上交通公共危機(jī)預(yù)警機(jī)制研究。
21、中海工業(yè)江海聯(lián)運項目發(fā)展戰(zhàn)略研究。
22、山西省水路交通執(zhí)法調(diào)研報告。
23、基于dea和malmquist法的航運上市公司效率實證研究。
24、交通運輸類大學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量研究。
25、達(dá)飛輪船天津分公司發(fā)展策略研究。
26、我國遠(yuǎn)洋運輸業(yè)發(fā)展中的政府職能研究。
27、基于長江干線ais的航運信息平臺的開發(fā)與研究。
28、集裝箱航線結(jié)構(gòu)模式選擇問題研究。
29、大清河水系與津保內(nèi)河航運研究。
30、散貨運輸企業(yè)調(diào)度管理系統(tǒng)的研究。
31、linux環(huán)境嵌入式電子海圖顯示研究與實現(xiàn)。
32、粗糙集理論和flex技術(shù)在中長期徑流預(yù)報中的應(yīng)用。
33、中海集運太平洋航線集裝箱運輸市場對策研究。
34、干散貨航運企業(yè)競爭力評價研究。
35、天津外輪代理公司目標(biāo)市場研究。
36、大靈便型船隊經(jīng)營策略研究。
37、mg公司國際干散貨航運市場營銷管理重點研究。
38、北方海航道的政治與法律研究。
39、基于var歷史模擬法的干散貨航運市場分析。
40、基于集成模糊qfd模型的國際航運投資決策理論及應(yīng)用研究。
41、廣州港口經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型模式與策略探析。
42、青島遠(yuǎn)洋船舶調(diào)度管理系統(tǒng)設(shè)計。
43、天津港滾裝碼頭計費系統(tǒng)研究。
44、廣州香港深圳港口合作競爭研究。
45、基于gis的河南省航運經(jīng)濟(jì)信息分析系統(tǒng)研究。
46、內(nèi)河航運信息化應(yīng)用模式的研究。
47、國際航運中心軟實力指標(biāo)體系構(gòu)建與評價研究。
48、基于支持向量機(jī)的干散貨運價指數(shù)預(yù)測研究。
49、油輪市場亞式期權(quán)定價和操作策略研究。
50、航運企業(yè)風(fēng)險管理研究。
1、鐵路客運高峰期常態(tài)化運輸組織方法分析。
2、鐵路站場設(shè)計對運輸影響的探討。
3、鋼鐵企業(yè)鐵路運輸效率的分析與對策。
4、鐵路運輸安全管理探討。
5、針對鐵路煤炭高效運輸?shù)牟呗蕴接憽?BR> 6、鐵路運輸安全監(jiān)管體制探究實踐。
7、論我國鐵路運輸成本優(yōu)化的改革思路。
8、鐵路運輸調(diào)度安全管理探討。
9、現(xiàn)代鐵路貨物運輸在物流發(fā)展中的策略研究。
10、鐵路調(diào)度運輸組織效率探討及對策。
11、鐵路貨物運輸產(chǎn)品形式及其組織形態(tài)研究。
12、關(guān)于市場導(dǎo)向型鐵路運輸組織方式的思考。
13、城市軌道交通乘務(wù)派班管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)。
14、鐵路物流運輸組織管理創(chuàng)新的研究。
15、鐵路旅客運輸需求分析與對策研究。
16、企業(yè)鐵路智能運輸調(diào)度平臺的關(guān)鍵流程。
17、試論鐵路運輸調(diào)度系統(tǒng)升級改造。
18、從95306網(wǎng)站看鐵路運輸向現(xiàn)代物流的轉(zhuǎn)型。
19、論我國鐵路運輸制度現(xiàn)象及改革。
20、鐵路列車乘務(wù)人員用餐及工作條件問題研究。
21、關(guān)于鐵路旅客運輸晚點賠償?shù)膯栴}研究。
22、鐵路運輸領(lǐng)域內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用探析。
23、鐵路旅客安檢系統(tǒng)現(xiàn)狀及發(fā)展研究。
24、基于鐵路運輸節(jié)能技術(shù)應(yīng)用。
25、鐵路危險貨物運輸發(fā)展策略的思考。
26、地鐵列車運行自動控制系統(tǒng)設(shè)計。
27、鐵路煤炭運輸存在的問題及對策探討。
28、鐵路運輸調(diào)度管理系統(tǒng)應(yīng)用研究。
29、鐵路行包運輸運能分配方案研究。
30、鐵路運輸散堆裝貨物特性及分類。
31、地鐵列車追蹤運行的節(jié)能控制與分析。
32、城軌交通乘務(wù)任務(wù)配對的集合分割模型及算法。
33、鐵路運輸效益管理現(xiàn)狀研究。
34、地鐵運行過程中車門控制的安全性研究。
35、地鐵環(huán)境控制系統(tǒng)的運行管理。
36、地鐵供電系統(tǒng)日常運行要點。
37、鐵路客運乘務(wù)制度改革的實踐與思考。
38、地鐵車輛正線運行客室噪聲。
39、關(guān)于對動車組乘務(wù)服務(wù)員收入分配規(guī)范化管理的思考。
40、旅客列車乘務(wù)巡檢系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)。
41、扶梯的運行方式對地鐵乘客疏散的影響。
42、高鐵動車組乘務(wù)人員素養(yǎng)提升的路徑探析。
43、地鐵車輛運行工況對軸箱軸承壽命的影響。
44、地鐵列車安全運行的遠(yuǎn)程診斷技術(shù)。
45、地鐵運行下環(huán)境隔振措施研究。
46、全自動運行系統(tǒng)地鐵車輛技術(shù)。
47、臨時加開列車的乘務(wù)工作安全風(fēng)險分析及對策。
48、鐵路客站安檢高清智能監(jiān)控系統(tǒng)的研制和應(yīng)用。
49、城市軌道交通乘務(wù)排班計劃優(yōu)化方法研究。
50、基于wlan的地鐵運行控制系統(tǒng)的設(shè)計。
課程教學(xué)論論文選題篇六
【內(nèi)容摘要】在我國教育體系中，語文作為基礎(chǔ)學(xué)科，對豐富學(xué)生文學(xué)涵養(yǎng)、提高學(xué)生道德情操等發(fā)揮著重要作用，是學(xué)好其他學(xué)科知識的前提和基礎(chǔ)。因而，高職語文教學(xué)得到了各界人士的廣泛關(guān)注。信息化時代背景下，微課具有獨特的功能優(yōu)勢，其運用成為了現(xiàn)代教育發(fā)展的主潮流，有效提升了高職語文教學(xué)實效。本文基于對微課運用優(yōu)勢的分析，就其在高職語文教學(xué)中的運用進(jìn)行了探究。
對于中國學(xué)生而言，漢語作為母語，承載著中華文明及文化，是構(gòu)筑心靈世界和繼承民族精神的必要條件。高職學(xué)生作為成長中的一代，肩負(fù)著祖國建設(shè)、民族發(fā)展的重任，學(xué)好語文學(xué)科知識尤為重要。然而，信息化時代背景下，多元文化生態(tài)形成，越來越多的大學(xué)生不重視母語習(xí)得，提筆忘字、詞不達(dá)意等現(xiàn)象時有發(fā)生，究其根本在于語文學(xué)習(xí)興趣不足。微課在高職語文教學(xué)中的運用，以豐富的信息承載、短小精悍的內(nèi)容設(shè)計等優(yōu)勢，有效解決了這些難題。
一、微課的運用優(yōu)勢。
隨著網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)發(fā)展，微時代的到來，改變了人們的生產(chǎn)生活方式，并引發(fā)了教育領(lǐng)域的重大變革，出現(xiàn)了微課、微視頻等一系列新生事物，大大提升了課堂教學(xué)實效。國內(nèi)知名學(xué)者姚正東認(rèn)為，微課其實并不是指為微型教學(xué)而開發(fā)的微內(nèi)容或微型課程，而是指基于在線學(xué)習(xí)或移動學(xué)習(xí)的實際教學(xué)內(nèi)容。目前，學(xué)術(shù)界關(guān)于微課的概念界定眾說紛紜，并從不同維度進(jìn)行了表述。綜合來看，無論對微課如何表述，其基本特點一致，即以視頻為載體，且具有短小精悍的特點。具體而言，基于多媒體技術(shù)支持的微課運用，主題鮮明，資源類型豐富，承載信息量較小，便于學(xué)生知識理解及掌握。另外，學(xué)生對微課內(nèi)容的選擇也是相當(dāng)靈活的，其可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度或需求自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，亦可對重難點部分進(jìn)行自由反復(fù)學(xué)習(xí)，主觀能動性得到了有效體現(xiàn)。如此，不僅減輕了教師負(fù)擔(dān)，同時還增強(qiáng)了課堂教學(xué)的針對性、實效性，使得學(xué)生自主學(xué)習(xí)更加便捷。新時期，微課的運用優(yōu)勢毋庸置疑，并主導(dǎo)了新一輪的教學(xué)創(chuàng)新改革。
二、微課在高職語文教學(xué)中的運用策略。
微課作為教育信息化的標(biāo)識之一，其在高職語文教學(xué)中的運用優(yōu)勢顯著，得到了師生廣泛青睞，理應(yīng)予以充分支持。本文結(jié)合現(xiàn)實需求，有針對性地提出了微課在高職語文教學(xué)中的運用策略，以供參考和借鑒。
(一)扎實支撐環(huán)境。
嚴(yán)格來講，微課不僅僅傳輸了一種教學(xué)理念，同時還是一種基于現(xiàn)代技術(shù)的教學(xué)方式，對高職配套設(shè)施環(huán)境提出了新要求。近年來，隨著高職教育普及化發(fā)展，生源數(shù)量急劇增長，導(dǎo)致資源乏力現(xiàn)象突出，包括師資資源、軟硬件資源等。對此，高職院校應(yīng)樹立正確的戰(zhàn)略規(guī)劃意識，了解教育信息化建設(shè)需求，集整既有資源，適度加大微課教學(xué)支撐環(huán)境建設(shè)投入力度，積極引入先進(jìn)軟件及設(shè)備，盡量滿足語文教學(xué)需求。同時，高職院校還應(yīng)定期開展培訓(xùn)實踐活動，明確教育信息化導(dǎo)向，確立微課應(yīng)用重點，及時傳遞先進(jìn)思想理念，如以生為本、因材施教等，豐富教師學(xué)識涵養(yǎng)，提高他們的業(yè)務(wù)能力及職業(yè)素養(yǎng)，以向?qū)W生輸出更加完善的教學(xué)服務(wù)。在此過程中，教師作為教學(xué)主導(dǎo)，是微課教學(xué)的組織者、實施者，其綜合素質(zhì)表現(xiàn)直接影響了語文教學(xué)實效。因此，教師自身也需明確職能定位，分析微課運用要求，通過網(wǎng)絡(luò)、培訓(xùn)等多樣化平臺，豐富信息化相關(guān)知識，提高自己的綜合技能水平，強(qiáng)化創(chuàng)新改革意識，推動語文教學(xué)發(fā)展。
(二)豐富課程內(nèi)容。
語文作為中華文明的精髓，是其他學(xué)科教育的基礎(chǔ)，其設(shè)定是為了提升當(dāng)代大學(xué)生綜合文學(xué)素養(yǎng)。在此過程中，豐富的課程內(nèi)容設(shè)計為實現(xiàn)高職語文教學(xué)功能奠定基礎(chǔ)。在具體的實踐過程中，教師應(yīng)逐步擺脫傳統(tǒng)應(yīng)試教育理念的桎梏，全方位考慮當(dāng)代高職學(xué)生的個性差異，充分利用微課優(yōu)勢，集整信息資源，開拓學(xué)生知識視界的同時，發(fā)揮他們的思維活性，引領(lǐng)學(xué)生走入文學(xué)的殿堂，使之思想情感得到熏陶。在此過程中，教師應(yīng)善于利用網(wǎng)絡(luò)搜索與課程相關(guān)的資源，包括圖片、影像、視頻等，活躍課堂氣氛的基礎(chǔ)上，形象地展示知識內(nèi)涵，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時，微課支持下的高職語文教學(xué)，著需強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位發(fā)揮。因此，教師需把有限的課堂時間更多地交給學(xué)生，保證每一位學(xué)生均有參與機(jī)會，引導(dǎo)他們思考、互動?；诖?，教師應(yīng)以微課為導(dǎo)線，引入設(shè)定情景，由此提出問題，要求學(xué)生以小組的形式進(jìn)行討論，培養(yǎng)他們的思維活力及創(chuàng)新能力等。如此，還有助于構(gòu)建學(xué)生良好交際關(guān)系，使之得到全面發(fā)展。
(三)創(chuàng)新教學(xué)模式。
素質(zhì)教育背景下，學(xué)生是教學(xué)主體，其主觀能動性培養(yǎng)及發(fā)揮至關(guān)重要。單就教學(xué)形式而言，高職語文教學(xué)以提升文學(xué)素養(yǎng)為導(dǎo)向，注重解決實際問題能力與漢語表達(dá)能力兩方面培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生主體地位發(fā)揮。語文本身就附著著十分豐富的精神涵養(yǎng)，細(xì)膩的文字，表達(dá)著對人事物的情感，充滿了思考和尋味。微課在高職語文教學(xué)中的運用，將進(jìn)一步增添其趣味性，從而有效調(diào)動學(xué)生主觀能動性。在高職語文教學(xué)課堂上，教師要善于多種要素的集合展現(xiàn)，如圖片、聲音、音像等，以問題為切入點，基于微課技術(shù)運用，有效激發(fā)學(xué)生的探究情緒。同時，現(xiàn)代教育理念強(qiáng)調(diào)線上線下一體化。具體而言，高職院校應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺建設(shè)，如微信的公眾號、微博等，最大限度地分享語文課程資源，延展學(xué)生學(xué)習(xí)空間，使之在課余時間依然可以同老師探討，繼而深化他們對知識的理解?；谖⒄n資源分享的高職語文教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)自主能力培養(yǎng)，引導(dǎo)其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使之終身受益。
(四)完善評價機(jī)制。
考核評價是對高職語文教學(xué)的反思與總結(jié)，對于微課運用優(yōu)化有著十分重要的現(xiàn)實意義。傳統(tǒng)應(yīng)試教育模式下，試卷考試是核心，并由此決定學(xué)生學(xué)習(xí)成果，一定程度上存在著偶然性、局限性，同時也很難調(diào)動其學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性以及創(chuàng)造性。微課在高職語文教學(xué)中的運用，強(qiáng)調(diào)以生為本理念的灌入，要求評價機(jī)制重新作出調(diào)整和完善。具體而言，在素質(zhì)教育理念的主導(dǎo)下，高職語文教學(xué)評價應(yīng)逐步實現(xiàn)過程性評價與結(jié)果性評價的有機(jī)結(jié)合，尊重和理解學(xué)生個性差異，設(shè)立多元化標(biāo)準(zhǔn)及參與主體，保證評價結(jié)果的客觀、公正、真實，并以此指導(dǎo)語文教學(xué)優(yōu)化。在此過程中，教師應(yīng)善于觀察教學(xué)課堂，認(rèn)真總結(jié)學(xué)生的行為表現(xiàn)，并透過現(xiàn)象看本質(zhì)，解讀學(xué)生個性差異及既有水平，做好相關(guān)記錄工作，以一定比例納入到考核成績中。基于此，教師既要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生所長，又要善于總結(jié)學(xué)生所短，認(rèn)真觀察學(xué)生的每一次進(jìn)步，給予表現(xiàn)良好的學(xué)生適度獎勵，及時指導(dǎo)學(xué)生自我更正，從而構(gòu)筑師生良好交際關(guān)系，實現(xiàn)全面發(fā)展學(xué)生的目標(biāo)。
三、結(jié)語。
總而言之，微課在高職語文教學(xué)中的運用十分重要和必要，尤其是在教育信息化的年代至關(guān)重要。未來隨著信息化科技發(fā)展，微課的優(yōu)勢將得到進(jìn)一步體現(xiàn)，其在高職語文教學(xué)中的運用效力將再一次得到提升。因此，希望學(xué)術(shù)界大家持續(xù)關(guān)注此課題研究，結(jié)合實際情況，總結(jié)微課運用優(yōu)勢，有針對性地提出更多運用在高職語文教學(xué)中的建議，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
【參考文獻(xiàn)】。
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課程教學(xué)論論文選題篇七
2、關(guān)于會計理論結(jié)構(gòu)的探討。
3、上市公司股利政策實證研究。
4、變動成本法的應(yīng)用研究。
5、論內(nèi)部審計的獨立性。
6、會計電算化系統(tǒng)的安全性分析研究。
7、長期股權(quán)投資新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
8、中外會計報告比較及啟示。
9、論市場經(jīng)濟(jì)下審計的職能與作用。
10、會計電算化系統(tǒng)的容錯性及可操作性問題研究。
11、投資性房地產(chǎn)新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
12、企業(yè)配股財務(wù)標(biāo)準(zhǔn)研究。
13、論審計在宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控中的地位與作用。
14、會計電算化核算系統(tǒng)的子系統(tǒng)劃分研究。
15、固定資產(chǎn)新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
16、關(guān)于會計信息真實性的思考。
17、資本成本決策研究。
18、論審計目標(biāo)與審計證據(jù)的獲取。
19、會計電算化工作可能出現(xiàn)的問題及對策。
20、生物資產(chǎn)新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
21、試論人力資源會計。
22、企業(yè)集團(tuán)財務(wù)管理體制研究。
23、企業(yè)績效評價體系與方法研究。
24、論審計與經(jīng)濟(jì)監(jiān)督系統(tǒng)。
25、會計電算化對會計工作方法的影響探討。
26、無形資產(chǎn)新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
27、關(guān)于會計政策選擇的探討。
28、論我國審計組織體系的健全與發(fā)展。
29、會計電算化對傳統(tǒng)會計職能的影響研究。
30、非貨幣性資產(chǎn)交換新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
31、建立我國金融工具會計的探討。
32、論我國審計體制的改革與完善。
33、關(guān)于商譽(yù)的`會計思考。
34、試論財務(wù)風(fēng)險評價體系。
35、責(zé)任會計的研究。
36、論審計的法制化、規(guī)范化建設(shè)。
37、會計電算化的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。
38、資產(chǎn)減值新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
39、關(guān)于法定財產(chǎn)重估增值的研究。
40、論會計的國家性和國際性。
41、企業(yè)營運能力分析體系研究。
42、關(guān)于投資項目決策的研究。
43、論審計執(zhí)法與處罰力度的強(qiáng)化。
44、網(wǎng)絡(luò)會計研究。
45、職工薪酬新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
46、企業(yè)獲利能力評價體系研究。
47、論審計風(fēng)險及其防范。
48、對計算機(jī)會計信息工作的審計研究。
49、企業(yè)年金基金新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
50、現(xiàn)代企業(yè)制度的建立與會計監(jiān)督。
51、構(gòu)建企業(yè)財務(wù)危機(jī)預(yù)警體系的設(shè)想。
52、戰(zhàn)略管理會計研究。
53、比較審計初探。
54、股份支付新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
55、關(guān)于破產(chǎn)清算會計若干問題的思考。
56、企業(yè)集團(tuán)財務(wù)戰(zhàn)略研究。
57、關(guān)于內(nèi)部轉(zhuǎn)移價格的研究。
58、論經(jīng)濟(jì)效益審計。
59、債務(wù)重組新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
60、關(guān)于會計管理體制的研究。
61、企業(yè)集團(tuán)財務(wù)政策研究。
62、關(guān)于成本差異分析的研究。
63、論國有資產(chǎn)保值增值審計。
64、或有事項新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
65、論會計目標(biāo)。
66、企業(yè)集團(tuán)投資政策研究。
67、論現(xiàn)代企業(yè)制度下的內(nèi)部審計。
68、收入新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
69、談企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展結(jié)構(gòu)。
70、成本控制方法研究。
71、論財政同級審計。
72、建造合同新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
73、試論會計學(xué)科體系的構(gòu)建。
74、論企業(yè)集團(tuán)母、子公司利益沖突與協(xié)調(diào)。
75、對驗資中有關(guān)問題的探討。
76、政府補(bǔ)助新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
77、關(guān)于會計工作的法律責(zé)任研究。
78、企業(yè)投資決策科層結(jié)構(gòu)體系研究。
79、對資產(chǎn)評估中有關(guān)問題的探討。
80、借款費用新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
81、審計工作策略探討。
82、所得稅新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
83、試論上市公司信息披露。
84、企業(yè)集團(tuán)股利政策研究。
85、制度基礎(chǔ)審計探討。
86、外幣折算新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
87、關(guān)于投資財務(wù)標(biāo)準(zhǔn)研究。
88、論審計方式方法體系的完善。
89、企業(yè)合并新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
90、合并會計報表研究。
91、關(guān)于企業(yè)價值研究。
92、論企業(yè)集團(tuán)內(nèi)部審計制度的構(gòu)建。
93、租賃新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
94、企業(yè)并購會計研究。
95、預(yù)算管理與預(yù)算機(jī)制的環(huán)境保障體系研究。
96、論注冊會計師的法律責(zé)任。
97、金融工具確認(rèn)和計量新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
98、企業(yè)并購財務(wù)問題研究。
99、論審計工作質(zhì)量的控制與考核。
100、金融資產(chǎn)轉(zhuǎn)移新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
101、會計準(zhǔn)則和制度的經(jīng)濟(jì)后果研究。
102、企業(yè)集團(tuán)存量資產(chǎn)重組研究。
103、論我國審計準(zhǔn)則體系的完善。
104、會計政策、會計估計變更和差錯更正新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
105、關(guān)于借款費用資本化的探討。
106、論我國注冊會計師審計制度的發(fā)展與完善。
107、資產(chǎn)負(fù)債表日后事項新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
108、試論會計信息的公開制度。
109、企業(yè)集團(tuán)財務(wù)控制體系研究。
110、試論我國的會計準(zhǔn)則體系。
111、財務(wù)報表列報新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
112、試論企業(yè)財務(wù)目標(biāo)。
113、獨立審計準(zhǔn)則研究。
114、現(xiàn)金流量表新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
115、試論會計報告披露的范圍。
116、企業(yè)投資結(jié)構(gòu)研究。
117、中期財務(wù)報表新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
118、試論我國注冊會計師制度面臨的問題及對策。
119、關(guān)于財務(wù)的分層管理思想研究。
120、合并財務(wù)報表新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
121、關(guān)于強(qiáng)化會計監(jiān)督的思考。
122、企業(yè)表外融資的財務(wù)問題研究。
123、每股收益新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
124、關(guān)于期貨會計的探討。
125、分部報告新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
126、試論會計環(huán)境。
127、自由現(xiàn)金流量與企業(yè)價值評估研究。
128、關(guān)聯(lián)方新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
129、現(xiàn)代企業(yè)制度下的內(nèi)部控制制度研究。
130、企業(yè)收益質(zhì)量及其評價體系研究。
131、金融工具列報新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
132、試論新(會計法)下的會計監(jiān)督體系。
133、企業(yè)信用政策研究。
134、首次執(zhí)行企業(yè)會計準(zhǔn)則新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
135、試論會計法律責(zé)任。
136、淺析企業(yè)稅收籌劃。
137、股票期權(quán)會計研究。
138、關(guān)于財務(wù)決策、執(zhí)行、監(jiān)督”三權(quán)”分立研究。
139、關(guān)于內(nèi)部轉(zhuǎn)移價格研究。
140、上市公司關(guān)聯(lián)交易研究。
141、上市公司財務(wù)報表分析研究。
142、上市公司財務(wù)信息質(zhì)量基礎(chǔ)分析。
143、原保險合同新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
144、基于同一控制下企業(yè)合并商譽(yù)會計問題研究。
145、套期保值新準(zhǔn)則應(yīng)用研究。
146、企業(yè)績效評價問題研究。
147、大型企業(yè)集團(tuán)會計監(jiān)控問題研究。
課程教學(xué)論論文選題篇八
p2p網(wǎng)絡(luò)信貸的核心優(yōu)勢及風(fēng)險控制——以好利網(wǎng)為例。
中國銀行卡產(chǎn)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)性分析和發(fā)展策略探析。
淺論國內(nèi)電子商務(wù)對稅收之避稅與反避稅問題的影響。
長沙旅游公司開展電子商務(wù)的情況分析;。
化妝品網(wǎng)上定價策略和消費者消費心理分析。
視頻網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)廣告的效果評價。
基于因子分析的b2c電子商務(wù)網(wǎng)站評價分析。
為例平臺網(wǎng)絡(luò)廣告的效果分析-以京東商務(wù)艙為例。
電子商務(wù)條件下休閑旅游鄉(xiāng)村的發(fā)展分析。
探討網(wǎng)絡(luò)品牌廣告的寡頭效應(yīng)。
直銷行業(yè)在電商領(lǐng)域的新型發(fā)展和前景。
電子商務(wù)市場的價格機(jī)制研究。
電子商務(wù)引發(fā)的稅收征管問題及對策研究。
論淘寶網(wǎng)店排名;傳統(tǒng)零售業(yè)的發(fā)展。
如何提高網(wǎng)店進(jìn)店轉(zhuǎn)化率。
測算xx電子商務(wù)發(fā)展指數(shù)。
中國五省市數(shù)字鴻溝的比較分析。
基于上海自貿(mào)區(qū)環(huán)境下的跨境電子商務(wù)直銷平臺淺析。
數(shù)字音樂的用戶體驗研究。
百度自然搜索中關(guān)鍵詞的zipf分布分析。
網(wǎng)站轉(zhuǎn)化率的影響因素研究。
物流配送在電子商務(wù)中應(yīng)用現(xiàn)狀研究。
網(wǎng)絡(luò)退貨策略影響因素的敏感性分析。
手機(jī)游戲的盈利模式淺析。
從唯品會看電商精準(zhǔn)營銷。
電子交易與支付、商務(wù)安全與法律。
網(wǎng)絡(luò)游戲中的法律問題。
基于網(wǎng)絡(luò)外部性視角的互聯(lián)網(wǎng)社區(qū)論壇研究。
網(wǎng)站商品價格離散度的實證研究——以手機(jī)產(chǎn)品為例。
電子商務(wù)團(tuán)購模式的研究。
移動電子商務(wù)模式分析。
電商平臺發(fā)展。
“電子商務(wù)背景下企業(yè)售后服務(wù)的思考與創(chuàng)新。
”
雙邊市場平臺企業(yè)的策略及相關(guān)反壟斷問題研究。
電子商務(wù)在手機(jī)軟件中的應(yīng)用分析;。
團(tuán)購網(wǎng)站的盈利模式分析。
門戶網(wǎng)站定價影響因素與模型分析。
基于因子分析的某類淘寶網(wǎng)店評價分析。
探討用戶體驗對商品購買的影響。
傳統(tǒng)零售業(yè)的發(fā)展。
網(wǎng)店二次營銷戰(zhàn)略分析。
基于淘寶與新浪微博合作下的網(wǎng)絡(luò)外部性研究。
微信的收費模式探究。
即時通訊工具在網(wǎng)絡(luò)營銷中的應(yīng)用分析。
企業(yè)導(dǎo)入epr成效的探討預(yù)期影響的因素分析。
基于博弈論的電子商務(wù)信用風(fēng)險形成探析——買賣雙方之間的博弈分析及政策。
顧客關(guān)系管理于電子商務(wù)應(yīng)用的`互動與相關(guān)系研究。
o2o模式下電子商務(wù)生態(tài)環(huán)境研究。
基于網(wǎng)絡(luò)外部性的o2o模式應(yīng)用研究——以地圖app為例。
新浪微博的廣告價值分析。
基于sns的b2c電子商務(wù)模式研究——以美麗說為例。
o2o在二三線城市的應(yīng)用分析。
中國移動im市場差異化分析。
電子商務(wù)營銷與線下服務(wù)問題的探討。
移動電子商務(wù)的發(fā)展與支持技術(shù)研究、中國旅游電子商務(wù)的現(xiàn)狀與路向。
b2c模式下電子商務(wù)的逆向物流分析。
基于垂直網(wǎng)絡(luò)下汽車營銷研究——以易車網(wǎng)為例。
我國農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)模式比較分析。
基于電子商務(wù)平臺的網(wǎng)絡(luò)廣告價值研究——以淘寶網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)廣告業(yè)務(wù)為例。
電子商務(wù)在餐飲業(yè)的應(yīng)用分析。
即時通訊工具在網(wǎng)絡(luò)營銷中的應(yīng)用分析。
網(wǎng)絡(luò)營銷傳播渠道研究。
基于微信的社區(qū)化商品銷售的研究。
論電子商務(wù)市場和傳統(tǒng)市場的價格離差。
論電子商務(wù)助力泰康人壽保險公司發(fā)展。
o2o電子殺怪物安全信任問題的相關(guān)研究。
國產(chǎn)化妝品網(wǎng)絡(luò)定價的探討。
電子商務(wù)網(wǎng)上支付及其法律問題。
基于顧客感知價值如何提升淘寶小賣家的顧客重復(fù)購買率。
基于b2c語言分析的網(wǎng)絡(luò)營銷策略研究。
探究網(wǎng)店活動對商品的購買影響。
移動互聯(lián)時代數(shù)字鴻溝的影響因素及消極策略研究(對區(qū)域規(guī)劃的影響)。
對我國電信運營商競爭策略的博弈分析。
淘寶網(wǎng)網(wǎng)店流量來源入口分析。
電子商務(wù)對未來市場營銷方式的影響。
o2o模式。
護(hù)膚品行業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷模式與實體店營銷模式的對比與創(chuàng)新。
基于jsp/asp的中小企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站構(gòu)建。
新浪微博的廣告價值分析。
騰訊qq與微信網(wǎng)絡(luò)外部性分析及對比。
基于uc手機(jī)瀏覽器的盈利模式分析。
論目前我國電子商務(wù)發(fā)展前景面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
歐萊雅化妝品基于品牌忠誠度的網(wǎng)絡(luò)定價探討。
長沙地區(qū)電子商務(wù)物流現(xiàn)狀及發(fā)展分析。
o2o網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下消費者的權(quán)益保護(hù)。
網(wǎng)上購物中的消費者行為研究。
基于天貓平臺商家網(wǎng)絡(luò)營銷策略研究。
如何充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體營銷來做電商網(wǎng)站。
肯德基式餐飲企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷戰(zhàn)略研究。
電子商務(wù)與手機(jī)軟件應(yīng)用分析。
c2c在線客戶評論對消費者購買決策的影響分析-以淘寶網(wǎng)為例。
消費者視角下的網(wǎng)絡(luò)廣告營銷策略分析。
基于網(wǎng)上商城平臺o2o模式問題的研究。
團(tuán)購網(wǎng)站的盈利模式分析——以百度團(tuán)購網(wǎng)為例。
網(wǎng)絡(luò)零售與傳統(tǒng)零售的融合研究。
從消費者視角談電子商務(wù)在線支付的安全問題及對策。
天貓旗艦店的引流途徑及效果分析---傳統(tǒng)中小型企業(yè)。
網(wǎng)絡(luò)促銷與傳統(tǒng)促銷中消費者行為的對比分析。
長沙中小企業(yè)電子商務(wù)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢研究。
消費者視角下的網(wǎng)絡(luò)廣告營銷策略分析。
網(wǎng)絡(luò)營銷中網(wǎng)絡(luò)廣告的策略分析。
電子商務(wù)網(wǎng)站的個性化服務(wù)研究。
對電子商務(wù)中消費者權(quán)益保護(hù)的研究。
基于電子商務(wù)平臺的網(wǎng)絡(luò)廣告價值研究——以淘寶網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)廣告業(yè)務(wù)為例。
中國手機(jī)支付業(yè)務(wù)的市場分析與推廣方式的研究。
中小超市利用第三方電子商務(wù)平臺做到社區(qū)化的討論。
長沙o2o模式市場研究。
基于淘寶平臺商家節(jié)日營銷研究。
家電行業(yè)傳統(tǒng)營銷與網(wǎng)絡(luò)營銷價格的比較。
從網(wǎng)絡(luò)營銷角度(或者基于經(jīng)濟(jì)學(xué)原理)淺析網(wǎng)絡(luò)預(yù)售模式。
課程教學(xué)論論文選題篇九
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)策略研究。
古代山東地區(qū)的祈雨風(fēng)俗考述。
論香巴噶舉派創(chuàng)始人瓊波覺。
民族音樂文化視野中新疆昌吉地區(qū)回族舞蹈藝術(shù)研究。
“流散與回歸”：《伙計》中弗蘭克的精神之旅與猶太歷史的對應(yīng)與反轉(zhuǎn)。
新時期山西農(nóng)民的宗教信仰問題研究。
元代白話碑同名異譯詞研究。
試論東晉南朝陳郡謝氏的宗教信仰。
課程教學(xué)論論文選題篇十
2、試論陶行知幼兒教育思想的現(xiàn)實意義。
3、試論張雪門幼兒教育思想的現(xiàn)實意義。
4、論游戲是幼兒園的基本教育活動。
5、傳統(tǒng)游戲(或玩具)的教育價值探新。
6、論幼兒入園前的準(zhǔn)備。
7、家、園合作是幼兒教育發(fā)展的必然趨勢。
8、試論幼兒園應(yīng)成為社區(qū)幼兒教育中心。
9、關(guān)于幼兒提問的研究。
10、幼兒(小班托班)自我服務(wù)能力的調(diào)查。
11、幼兒(大中班)自我服務(wù)及參與家庭勞動情況的調(diào)查。
12、幼兒教育小學(xué)化(非正?；?傾向的調(diào)查分析。
13、班級中幼兒伙伴交往情況的觀察分析。
14、幼兒同伴交往中混齡交往的研究。
15、教師對幼兒游戲指導(dǎo)策略和能力的調(diào)查。
16、自由游戲中教師參與及指導(dǎo)情況的調(diào)查。
17、幼教機(jī)構(gòu)兒童意外傷害事故的調(diào)查研究。
18、關(guān)于幼兒園一日生活中各類活動時間的`調(diào)查。
19、幼兒園常規(guī)教育研究。
20、幼兒戶外活動現(xiàn)狀研究。
21、鄉(xiāng)土教育資源在幼兒園教育中的運用。
22、利用農(nóng)村自然環(huán)境促進(jìn)兒童主動發(fā)展的行動研究。
23、中班幼兒環(huán)保意識和行為培養(yǎng)的行動研究。
24、關(guān)于某某省編《幼兒計算用書(小班)》使用情況的調(diào)查。
25、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(xx)》與《幼兒園教育大綱(1983)》的比較研究。
26、托幼機(jī)構(gòu)“特色教育”的調(diào)查與思考。
27、現(xiàn)階段某地區(qū)幼兒教師專業(yè)素質(zhì)的調(diào)查。
28、現(xiàn)階段某地區(qū)幼兒教師心理健康的調(diào)查。
29、幼兒園教研活動的調(diào)查研究。
30、行動研究與幼兒教師的專業(yè)成長。
31、幼兒園男教師若干個案調(diào)查研究。
32、農(nóng)村教師工作狀況和工資狀況的調(diào)查研究。
33、某地區(qū)某園教師聘任制實施情況的調(diào)查研究。
35、某地混合班教育的調(diào)查。
36、幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的實踐與研究。
37、家園合作培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的研究。
38、幾例隔代教養(yǎng)幼兒的個案研究分析。
39、某地區(qū)兒童學(xué)前教育社會需求的調(diào)查研究。
40、某地區(qū)民辦兒童學(xué)前機(jī)構(gòu)近年來發(fā)展的調(diào)查研究。
41、某地區(qū)幼兒園辦園成本的調(diào)查研究。
論文寫作要求：
1、選題：根據(jù)建議選題，學(xué)生與指導(dǎo)教師商議，題目不要太大，以免空泛和難以駕御。
2、結(jié)構(gòu)：按照《畢業(yè)論文寫作》要求，要結(jié)構(gòu)完整，包括題目，摘要、關(guān)鍵詞、前言(論證選題意義、目的、范圍，簡述前人研究情況和自己論文研究重點)、正文，結(jié)論、引文注釋(腳注)、參考文獻(xiàn)(10篇以上)。以上內(nèi)容缺一不可。
3、論文寫作邏輯清晰，內(nèi)容充實。
4、理論與實踐相結(jié)合。調(diào)查型論文也要有一定理論分析。
5、字?jǐn)?shù)在7000——8000，少于此數(shù)很難把問題論述清楚。
6、以上基本點在寫作指導(dǎo)中已有詳盡論述，請指導(dǎo)教師嚴(yán)格把關(guān)。教育專業(yè)(學(xué)前、小教、教管專業(yè)評審組將嚴(yán)格把關(guān)，同時努力為大家提供咨詢意見。請大家盡力在最后一學(xué)期把這件重要任務(wù)完成好，打個漂亮仗。
課程教學(xué)論論文選題篇十一
案例教學(xué)源于20世紀(jì)初的哈佛商學(xué)院，后在哈佛企管研究所推廣下迅速從美國傳播到世界許多地方，被認(rèn)為是一種成功的教育方法。20世紀(jì)80年代，案例教學(xué)引入我國，雖然起步較晚，但由于其具有客觀真實性，較強(qiáng)的綜合性，深刻的啟發(fā)性，學(xué)生主體性等特點，和對學(xué)生能力培養(yǎng)效果好的優(yōu)點（張家軍，靳玉樂，2004），在廣大高校教學(xué)中深受歡迎。案例教學(xué)是在教學(xué)過程中以一些現(xiàn)實中發(fā)生的與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的典型事件作為素材，形成供學(xué)生思考分析和決斷的案例，通過學(xué)生獨立研究和相互討論的方式，達(dá)到提高學(xué)生分析問題和解決問題能力的一種方法。一般來說，案例教學(xué)具有以下特征：
第一，案例教學(xué)的核心是案例的典型性。案例教學(xué)的本質(zhì)是要用案例這一工具來反映案例背后包含的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，所選用的案例必須具有代表性。同時運用案例的形式可以使復(fù)雜問題簡單化，也可以使抽象問題具體化。因此，案例的選擇至關(guān)重要。
第二，案例教學(xué)具有高度的實踐性。案例教學(xué)主要是由教師選出案例，然后通過學(xué)生收集整理資料、互相討論的形式展示，高度重視學(xué)生的參與和實踐。另外，案例教學(xué)并不是把這一個或幾個案例分析透徹就可以了，更重要的是要求學(xué)生提高理論與實踐相結(jié)合的能力，通過典型案例把相關(guān)理論知識理解并掌握。
第三，案例教學(xué)具有高度的開放性和互動性。案例教學(xué)打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式中以教師為主的方式，更注重學(xué)生的參與以及與教師的互動。案例教學(xué)注重學(xué)生的團(tuán)隊精神與合作精神，要求小組成員都能承擔(dān)自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，并在課堂上積極發(fā)言，同時也要求教師能融入到學(xué)生的隊伍當(dāng)中，與學(xué)生成為一個共同體。
第四，案例教學(xué)具有思維的發(fā)散性。針對教師選擇的同一個案例，不同學(xué)生有不同的思維方式，因而對同一個問題的看法往往不盡相同。案例教學(xué)過程中不能追求統(tǒng)一的答案或標(biāo)準(zhǔn)答案，教師應(yīng)該鼓勵與引導(dǎo)學(xué)生從多角度進(jìn)行思考和討論，這樣會使學(xué)生和教師都收獲更多。
課程教學(xué)論論文選題篇十二
新課程標(biāo)準(zhǔn)順應(yīng)了時代潮流，引領(lǐng)人們更加關(guān)注英語教學(xué)過程中對于學(xué)生人文素養(yǎng)的教育。
一、引言。
高中英語教學(xué)在平時的教學(xué)過程中，教師很大程度上是只注重知識的傳授。
很少卻關(guān)注對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，很少去考慮學(xué)生終生發(fā)展的需要。
這與現(xiàn)行的高中課程標(biāo)準(zhǔn)相違背。
在新的形勢要求下，教師更是要關(guān)注在英語教學(xué)過程中貫穿對學(xué)生的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。
二、人文教育的含義。
《辭?！分袑Α叭宋摹钡慕忉屖牵骸叭祟惿鐣母鞣N文化現(xiàn)象”，《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》中對人文素養(yǎng)這樣要求“高中英語課程關(guān)注學(xué)生情感，使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中，提高獨立思考和判斷的能力，發(fā)展與人溝通和合作的能力，增進(jìn)跨文化理解和跨文化交際的能力，樹立正確的'人生觀、世界觀和價值觀，增強(qiáng)社會責(zé)任感，全面提高人文素養(yǎng)?！?BR> 因此，人文教育就是教師在教學(xué)過程中，不斷對學(xué)生進(jìn)行人生觀、價值觀和審美情趣的培養(yǎng)，使其情感態(tài)度，人格心智不斷發(fā)展成熟的過程。
人文教育是把學(xué)生培養(yǎng)成一個有積極生活態(tài)度，擁有正確的價值取向，一個具有懂得感恩、具有愛國主義情懷的的人。
人文教育能提升一個國家文化底蘊(yùn)，將優(yōu)秀的道德文化繼續(xù)沿承下去的途徑。
三、實施人文教育的必要性和緊迫性。
由于長期以來，高中階段的英語教育主要是注重知識的傳輸，面向的高考應(yīng)試教育，忽視了在英語教學(xué)中灌輸情感、態(tài)度和價值觀的人文素養(yǎng)教育。
從全局觀念上來說，隨著我們國家經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，對外交流的日益頻繁，大國地位逐漸彰顯。
但是與此同時，隨著改革開放的不斷深入，各種西方不良思潮也隨著改革開放的大潮涌入中國。
因此，對于提高全民族的文化素養(yǎng)，公民品質(zhì)也漸漸顯得日趨緊迫。
英語作為西方文化的載體，我們千萬不能只把她作為一種交流工具而忽視其承載的文化內(nèi)涵，要有正確的人文素養(yǎng)，才能像近代著名實業(yè)家、教育家張謇老先生提出的“祈通中西、力求精進(jìn)”。
就個體而言，青少年正處在人生觀和價值觀形成的時期，各發(fā)面可塑性都很強(qiáng)。
當(dāng)下的青少年一代是一個享受著整個家庭和社會關(guān)注的獨生子女群體，他們的社會承受能力、耐挫力相對較弱。
然而，一個人在學(xué)習(xí)和生活的過程中不可能一路平坦，總會遇到各種各樣的問題。
那么，在處理問題的過程中擁有什么樣的心態(tài)，處理問題的方式，是關(guān)乎個人成長的終身大事。
英語教師只有成分利用好現(xiàn)有的英語教材，挖掘教材中的人文素材，才能培養(yǎng)起心智成熟、有抱負(fù)、有理想的社會主義接班人。
1.教師更新教學(xué)理念。
在英語課堂的教學(xué)中，教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念。
教師是課堂的導(dǎo)演者，活動的組織者;學(xué)生是課堂的主體。
2.充分利用好教材。
自從新課改實施以來，高中英語教材緊跟時代發(fā)展的步伐也進(jìn)行了改編，內(nèi)容十分豐富，涵蓋了英語國家的歷史、人文風(fēng)情、習(xí)俗、科技和文學(xué)等方方面面。
3.開發(fā)校本科課程，開展豐富多彩的活動。
培養(yǎng)學(xué)生的人文教育方法是多種多樣的，而且應(yīng)該是貫穿學(xué)生成長過程的始終。
教師可以布置若干主題，讓學(xué)生選擇自己感興趣的主題，將學(xué)生分成對應(yīng)若干小組進(jìn)行小組合作探究，通過在圖書館或網(wǎng)絡(luò)上完成信息檢索，教師參與篩選相關(guān)信息形成校本課程，既培養(yǎng)了學(xué)生獨立自主，有培養(yǎng)了學(xué)生合作探究的人文素養(yǎng)。
4.提高教師的人文素養(yǎng)。
“學(xué)高為師，生正為范”這是對老師的要求和寫照。
學(xué)生一般會把自己的老師看成是自己行為準(zhǔn)則的楷模。
所以老師的一言一行對學(xué)生都肯能有著深遠(yuǎn)的影響。
作為人民教師，要發(fā)揚無私奉獻(xiàn)，吃苦耐勞的精神;同時要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和文化素養(yǎng)，樹立良好的形象，引領(lǐng)學(xué)生朝著正確的方向發(fā)展。
總之，在發(fā)展日新月異的今天，作為一名英語教師，不能把語言教學(xué)僅僅作為語言交流的工具，我們既要注重學(xué)生知識能力的培養(yǎng)，在平時的教育教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)教育，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，為培養(yǎng)合格的全面發(fā)展人才和民族的復(fù)興而努力。
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課程教學(xué)論論文選題篇十三
2、親屬間的拒證特權(quán)研究。
3、刑事缺席判決制度構(gòu)想。
4、非法證據(jù)排除規(guī)則研究。
5、偵查程序中的人權(quán)保障研究。
6、論寬嚴(yán)相濟(jì)刑事政策對刑事訴訟的影響。
7、沉默權(quán)制度研究。
8、死刑復(fù)核程序法律監(jiān)督研究。
9、審判中心主義視角下的人民陪審員制度功能研究。
10、論證據(jù)裁判原則。
11、不得強(qiáng)迫自證其罪原則及其在我國的適用。
12、論認(rèn)罪認(rèn)罰自愿性的保障。
13、論以審判為中心的庭審制度改革。
14、試論我國辯護(hù)制度存在的問題及其完善。
15、淺析當(dāng)前我國法律援助面臨的困境與對策。
16、刑事速裁問題探究。
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