大班安全教案安全標(biāo)志作用大(優(yōu)秀19篇)

2025/6/10 22:42:43

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    教案可以使課堂教學(xué)更加有針對性和有效性。教案的編寫同樣需要考慮學(xué)生的評價和反饋,及時調(diào)整和改進教學(xué)方法。以下是一些教師在實際教學(xué)中總結(jié)得出的一些教案編寫經(jīng)驗。
    大班安全教案安全標(biāo)志作用大篇一
    1.認識生活中常見的安全標(biāo)志,知道他們的含義。
    2.運動觀察、描述等方法感知安全標(biāo)志的特征,并進行簡單的歸類。
    3.感受安全與人們生活的關(guān)系,增強自我保護意識。
    4.引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的安全標(biāo)志。
    5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    6.知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。
    7.考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
    1.幼兒操作材料,教學(xué)掛圖《有用的安全標(biāo)志》。準(zhǔn)備一些生活中常見的安全標(biāo)志。如安全出口指示安全標(biāo)志。
    2.創(chuàng)設(shè)模擬情境。
    3.準(zhǔn)備一些卡片、標(biāo)志筆。
    4.幼兒和家長事先收集一些安全標(biāo)志的圖片。
    1.幼兒參觀幼兒園里教室、廚房、戶外場地等場所,發(fā)現(xiàn)那些地方可能有危險。
    教師:今天在幼兒園參觀,請你們看看這些地方有沒有危險。
    教師總結(jié)參觀中發(fā)現(xiàn)的可能的危險,讓幼兒說說怎樣才能預(yù)防這些危險,引出安全的話題,體驗安全的重要。
    2.出示安全標(biāo)圖,師幼觀察標(biāo)志圖片的特征,認識常見的安全標(biāo)志。
    教師讓幼兒展示事先收集的安全標(biāo)志圖片,說說自己在生活中常??吹侥切┌踩珮?biāo)志,這些標(biāo)志出現(xiàn)在什么地方,是什么意思。
    教師出示幼兒操作材料或教學(xué)掛圖《有用的安全標(biāo)志》,了解生活中有許多標(biāo)志和我們的安全有關(guān)。
    分別出示常見的幾種安全標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒觀察其特征,熟記標(biāo)志意思。
    教師總結(jié):安全標(biāo)志的特征和含義。
    為了預(yù)防一些危險的事情,于是有了安全標(biāo)志,他可以提醒人們注意安全,外出要學(xué)會觀察周圍環(huán)境中的安全標(biāo)志。
    (讓幼兒說出標(biāo)志的外形特征有什么不同,形狀和顏色的設(shè)計代表什么意思)。
    3.設(shè)計幼兒園各個場所的安全標(biāo)志,增強幼兒自我保護的意識。
    幼兒操作設(shè)計幼兒園戶外場地、教師里容易發(fā)生危險的地方的安全標(biāo)志。
    教師:你們覺得我們剛才參觀的戶外場地,教師里有那些地方可能有危險、你們可以設(shè)計一些安全標(biāo)志,提醒其他小朋友注意安全。
    4.展示幼兒設(shè)計的安全標(biāo)志,通過標(biāo)志的設(shè)計提高幼兒自我保護的意識。
    教師:將你們設(shè)計的安全標(biāo)志貼在幼兒園戶外場地和教師里,提醒大家看標(biāo)志知道哪些不可以做,哪些是要小心的地方,還有一些行走路線的方向等。
    活動延伸:
    家長平時帶幼兒外出游玩時有意識地引導(dǎo)幼兒觀察一些標(biāo)志符號,增強幼兒的觀察能力,讓幼兒學(xué)習(xí)一些自我保護的方法。
    教學(xué)反思。
    這一活動認識標(biāo)記,講安全,與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同:通過故事形式來組織活動,提高自我保護的能力,通過設(shè)計標(biāo)記,在操作過程中認真積極地思索,通過討論能積極用語言表達自己看到的想到的,或向老師提出自己感到困惑不解的問題,幼兒主動參與活動的情況在每個孩子身上表現(xiàn)不可能一樣,因此,教師要關(guān)于觀察,了解每個孩子,根據(jù)每個幼兒的不同特點,能上能下導(dǎo)他們主動參與活動。
    大班安全教案安全標(biāo)志作用大篇二
    活動目標(biāo):
    1、認清安全標(biāo)志,知道不能玩火、電等危險物品,遵守交通規(guī)則。
    2、知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動,才能既方便自己又不影響集體,培養(yǎng)自我保護意識和能力。
    3、自己動手制作安全標(biāo)志,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及動手制作的能力。
    4、加強幼兒的安全意識。
    5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
    活動準(zhǔn)備:
    多媒體課件:交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,并配有關(guān)的安全標(biāo)志。
    活動過程:
    一、找安全標(biāo)志:
    1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣:
    2、提出問題,請幼兒思考:
    (1)為什么要有這些安全標(biāo)志,這些安全標(biāo)志有什么用?
    (2)除了馬路上的安全標(biāo)志,你還見過什么安全標(biāo)志,在什么地方見過的,它們表示什么意思。
    (3)請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示,尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。
    二、議安全標(biāo)志:
    1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志,并介紹這些標(biāo)志是什么意思?
    3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害:
    (1)想一想、說一說,如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。
    (2)總結(jié):每個人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按安全標(biāo)志上的要求行動,才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會出現(xiàn)很多問題,人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進行。
    4、游戲:看誰找的準(zhǔn)
    教師說出一種安全標(biāo)志名稱,請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。
    三、設(shè)計安全標(biāo)志:
    1、想一想,我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作,讓安全標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事情,應(yīng)該怎樣做。
    2、請小朋友介紹自己設(shè)計、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用,并用簡練的語言講給大家聽。
    大班安全教案安全標(biāo)志作用大篇三
    大班安全教案《安全標(biāo)志總動員》含反思適用于大班的安全主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,觀察能力和判斷的能力,鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人,幫助幼兒認識生活中的一些常見的標(biāo)志,當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火,快來看看幼兒園大班安全《安全標(biāo)志總動員》含反思教案吧。
    1.鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。
    2.進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,觀察能力和判斷的能力。
    3.幫助幼兒認識生活中的一些常見的標(biāo)志,主要認識:當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火。
    4.懂得基本的安全知識知道發(fā)生火災(zāi)以后簡單的自救方法,提高自我保護意識。
    5.幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
    1.多媒體課件一套。
    3.掛圖四幅。
    4.布置好"安全圖片展覽"。
    1、開始部分:多媒體課件會說話的標(biāo)志導(dǎo)入課題。
    師:小朋友剛才誰在說話,提醒我們注意安全(安全標(biāo)志)。
    在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時刻提醒我們注意安全,所以需要我們?nèi)フJ識它,小朋友看--它來了(大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃:小朋友們好!我是標(biāo)志娃娃,今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥眩鼈兌疾卦诨顒邮依?,你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)?BR>    師:小朋友我們坐下來和你的標(biāo)志朋友說說悄悄話,看他叫什么?
    提醒我們怎么做?也可以把你標(biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動腦筋想一想。(小朋友自由討論一分鐘)現(xiàn)在老師請小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家,讓大家都來認識他(請三個小朋友上來介紹自己的標(biāo)志朋友)這么多小朋友都想上來介紹你的朋友,這樣吧請大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上,老師和你們一起來認識。老師有一個小小的要求:請把顏色一樣,形狀一樣的`標(biāo)志朋友放到一排,如果有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。(老師和幼兒一起來認識安全標(biāo)志)。
    小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請到大屏幕上來了,剛才有幾個標(biāo)志娃娃來晚了,我們沒有認識過,你能找到嗎?(幼兒尋找,老師操作多媒體找出三個標(biāo)志:當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火)。
    當(dāng)心觸電:警示我們這里有電,危險,告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩,要遠離這個地方。
    當(dāng)心中毒:提醒我們這里的物品有劇毒,千萬不能用手去摸。
    禁止煙火:告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,禁止在這里點火,抽煙,放鞭炮。否則會發(fā)生火災(zāi)。
    小朋友,火災(zāi)可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋,讓人們無家可歸,大火還能吞沒一片片森林,讓動物沒有了自己的家園,大火還能燒死人和動物,讓我們感受痛苦,所以火災(zāi)太可怕了。小朋友,萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們該怎么辦呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個問題請小朋友思考:如果我們身邊發(fā)生小火,該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人,打火警電話119等)如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子,然后打開窗戶,拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊:救命呀!人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法)。
    今天老師和小朋友認識了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅保護了自己而且還要學(xué)會幫助別人。這里有幾幅畫很多有危險的地方都沒有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志,這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設(shè)計好的場景貼安全標(biāo)志,最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評)。
    3、結(jié)束部分:參觀安全圖片展覽。
    今天小朋友表現(xiàn)的都很棒,以后小朋友平時要注意觀察你生活的周圍還有那些標(biāo)志,提醒我們該怎樣做?我們這里還有一個標(biāo)志圖片展覽,老師帶你們?nèi)⒂^一下,以后我們也要做小小設(shè)計師,來設(shè)計更多的標(biāo)志。
    在平日的教育實踐中,對幼兒的安全教育往往停留在表面,或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣,你不該怎樣”,成人如此反復(fù)的強調(diào)只會讓孩子的逆反心理更加突出,針對我班的實際情況,本期我們開展了一系列安全教育活動,如:談話活動“我身邊的危險”,看圖講述“誰對誰不對”,社會活動“有趣的標(biāo)志”等。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法,樹立了安全意識。通過這一活動的開展,我發(fā)現(xiàn)每天喝水時,小朋友能主動地先試一試是否太燙,開門、關(guān)門時也會看看手是否放在門框上了,通過設(shè)計標(biāo)志小朋友也會自覺規(guī)則。
    在活動開展的同時,活動的設(shè)計也呈現(xiàn)出一些問題,如課程教案的設(shè)置、幼兒在活動中的討論、教師的引導(dǎo)提問不充分等都直接影響了教學(xué)效果,所以在活動設(shè)計的初期,我應(yīng)根據(jù)班級的各項情況制定相關(guān)的活動教案,課程的各個環(huán)節(jié),多進行思考,以便開展更多優(yōu)秀的教學(xué)活動。
    大班安全教案安全標(biāo)志作用大篇四
    2、進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,觀察能力和判斷的能力。
    3、幫助幼兒認識生活中的一些常見的標(biāo)志,懂得基本的安全知識知道發(fā)生火災(zāi)以后簡單的自救方法,提高自我保護意識.
    多媒體課件、安全標(biāo)志圖片一套、掛圖四幅、布置好活動場景。
    1、放多媒體課件,請幼兒幫課件中的標(biāo)志娃娃尋找他的好朋友。
    2、老師與幼兒一起尋找標(biāo)志娃娃的好朋友。
    3、與幼兒一起認識所找到的標(biāo)志,并了解它的作用(當(dāng)心觸電、當(dāng)心中毒、禁止煙火)。
    5、播放課件,請幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法。
    6、出示掛圖,告訴幼兒圖畫中有很多地方?jīng)]有安全標(biāo)志,請幼兒幫忙設(shè)計安全標(biāo)志。
    1、活動中善于觀察。
    2、能用語言良好的'表達。
    3、認識生活中一些常見的標(biāo)志,懂得基本的安全知識,知道發(fā)生火災(zāi)以后簡單的自救方法。
    大班安全教案安全標(biāo)志作用大篇五
    1、認清安全標(biāo)志,遵守交通規(guī)則。
    2、知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動,才能既方便自己又不影響集體,培養(yǎng)自我保護意識和能力。
    3、自己動手制作安全標(biāo)志,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及動手制作的能力。
    4、加強幼兒的安全意識。
    5、體驗游戲的快樂。
    1、多媒體課件:交通安全、嚴(yán)禁煙火等安全標(biāo)志圖片。2、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
    二、基礎(chǔ)部分。
    1、教師引導(dǎo)幼兒說一說自己還知道那些安全標(biāo)識。
    2、討論安全標(biāo)志的用途:我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想,如果沒有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?3、說一說沒有安全標(biāo)志的危害:(1)想一想、說一說,如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。(2)總結(jié):每個人都生活在集體中,作為社會中的.人,一定要按安全標(biāo)志上的要求行動,才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會出現(xiàn)很多問題,人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進行。
    4、設(shè)計安全標(biāo)志想一想,我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作,讓安全標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事情,應(yīng)該怎樣做。
    三、結(jié)束部分。
    請小朋友將自己設(shè)計好的安全標(biāo)志介紹給自己的伙伴。
    這一活動認識標(biāo)記,講安全,與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同:通過故事形式來組織活動,提高自我保護的能力,通過設(shè)計標(biāo)記,在操作過程中認真積極地思索,通過討論能積極用語言表達自己看到的想到的,或向老師提出自己感到困惑不解的問題,幼兒主動參與活動的情況在每個孩子身上表現(xiàn)不可能一樣,因此,教師要關(guān)于觀察,了解每個孩子,根據(jù)每個幼兒的不同特點,能上能下導(dǎo)他們主動參與活動。
    大班安全教案安全標(biāo)志作用大篇六
    意大利瑞吉歐的教育者認為,如果教師有1000個假設(shè),那么他就容易接受來自孩子的第1001個或20xx個不同的反應(yīng)。教師只有在自己設(shè)想足夠多的可能性時,才更容易接受新的想法。教師制定各階段具體教學(xué)目標(biāo)是根據(jù)教師對總體教學(xué)目標(biāo)的理解,以及對孩子已有經(jīng)驗、能力水平的了解和對孩子潛在水平、興趣的預(yù)測所提出的,它融合了教師的理論知識、教學(xué)經(jīng)驗與教師對孩子已有的觀察和認識。同時,教師也相應(yīng)地做出教學(xué)準(zhǔn)備,也就是創(chuàng)設(shè)一定的實驗條件,幫助目標(biāo)的實施與達成。而這些教學(xué)分目標(biāo)是否可行,則應(yīng)在教學(xué)實施階段得到驗證,從而做出調(diào)整。教學(xué)實施的過程則是對預(yù)先制定的各階段教學(xué)目標(biāo)的探索、驗證和創(chuàng)新的過程。教學(xué)的實施不僅僅依靠活動初期教師提出的假設(shè),而且要依靠孩子們的反應(yīng)。教師作為實驗的研究者,依據(jù)自己對幼兒細致的觀察,對原有的假設(shè)進行確定、調(diào)整或推翻提出新的假設(shè)。此時,教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)物質(zhì)條件是實驗中的自變量,教師通過干預(yù)、控制這一自變量,從而幫助幼兒獲得發(fā)展。幼兒是實驗中的因變量,他一方面促使研究者采取一定的變革措施,另一方面也因自變量,也就是在一定的實驗條件下而發(fā)生改變。
    大班安全教案安全標(biāo)志作用大篇七
    一、動畫故事《兔子先生去散步》。
    1、通過幻燈,引導(dǎo)幼兒觀察說出小兔子的家,引出故事《兔子先生去散步》。
    2、以兔子先生散步時遇見的標(biāo)志為主線,啟發(fā)大膽想象,敢于發(fā)表自己見解。
    3、引導(dǎo)幼兒回顧兔子先生散步遇見的標(biāo)志,并向幼兒介紹標(biāo)志的含義。
    二、認識一些常見交通標(biāo)志及其重要性。
    1、出示紅綠燈標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒說出名稱及作用。
    2、啟發(fā)幼兒討論還見過哪些交通標(biāo)志?
    3、引導(dǎo)幼兒討論遵守交通規(guī)則的重要性,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。
    三、總結(jié):我們該怎樣遵守交通規(guī)則。
    教案設(shè)計頻道小編推薦:
    大班安全教案安全標(biāo)志作用大篇八
    1、 認識幾種常見的安全標(biāo)志,直到他們所代表的意義。
    2、 了解一些危險的地方不能去,一些危險的事情不能做。
    3、 會涉及簡單的標(biāo)志,提箱人民注意安全
    4、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5、 加強幼兒的安全意識。
    圖片
    1、 搜集各種標(biāo)志,問幼兒標(biāo)志名稱,代表的意義,在什么地方有這種標(biāo)志
    2、 找幼兒園、家里那些地方有危險,需提醒大家注意,吃時圖片邊觀察邊說。
    3、 請幼兒當(dāng)小設(shè)計師,為幼兒園、家里需注意安全的地方設(shè)計標(biāo)志。
    大班安全教案安全標(biāo)志作用大篇九
    1、認識幾種常見的安全標(biāo)志,直到他們所代表的意義。
    2、了解一些危險的地方不能去,一些危險的事情不能做。
    3、會涉及簡單的標(biāo)志,提箱人民注意安全
    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5、加強幼兒的安全意識。
    圖片
    1、搜集各種標(biāo)志,問幼兒標(biāo)志名稱,代表的意義,在什么地方有這種標(biāo)志
    2、找幼兒園、家里那些地方有危險,需提醒大家注意,吃時圖片邊觀察邊說。
    3、請幼兒當(dāng)小設(shè)計師,為幼兒園、家里需注意安全的地方設(shè)計標(biāo)志。
    幼兒都能認識常見的安全標(biāo)志,涉及標(biāo)志時不夠大膽。
    大班安全教案安全標(biāo)志作用大篇十
    1、認清安全標(biāo)志,知道不能玩火、電等危險物品,遵守交通規(guī)則。
    2、知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動,才能既方便自己又不影響集體,培養(yǎng)自我保護意識和能力。
    3、自己動手制作安全標(biāo)志,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及動手制作的能力。
    1、多媒體課件:交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,并配有關(guān)的安全標(biāo)志。
    2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。
    3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。
    4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
    找安全標(biāo)志:
    1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣:
    2、提出問題,請幼兒思考:
    (1)為什么要有這些安全標(biāo)志,這些安全標(biāo)志有什么用?
    (3)請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示,尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。
    議安全標(biāo)志:
    1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志,并介紹這些標(biāo)志是什么意思?
    3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害:
    (1)想一想、說一說,如果沒有這些安全標(biāo)志的'危害。
    (2)總結(jié):每個人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按安全標(biāo)志上的要求行動,才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會出現(xiàn)很多問題,人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進行。
    4、游戲:看誰找的準(zhǔn)教師說出一種安全標(biāo)志名稱,請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。
    三、設(shè)計安全標(biāo)志:
    1、想一想,我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作,讓安全標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事情,應(yīng)該怎樣做。
    2、請小朋友介紹自己設(shè)計、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用,并用簡練的語言講給大家聽。
    四、活動延伸:
    幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志,并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志,嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。
    這一活動認識標(biāo)記,講安全,與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同:通過故事形式來組織活動,提高自我保護的能力,通過設(shè)計標(biāo)記,在操作過程中認真積極地思索,通過討論能積極用語言表達自己看到的想到的,或向老師提出自己感到困惑不解的問題,幼兒主動參與 活動的情況在每個孩子身上表現(xiàn)不可能一樣,因此,教師要關(guān)于觀察,了解每個孩子,根據(jù)每個幼兒的不同特點,能上能下導(dǎo)他們主動參與活動。
    大班安全教案安全標(biāo)志作用大篇十一
    活動目標(biāo):
    1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的小朋友。
    2、引導(dǎo)幼兒認識日常生活中常見的安全標(biāo)志。
    3、懂得一些基本的安全知識,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。
    4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
    5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
    活動準(zhǔn)備:
    布置標(biāo)志迷宮、娃娃、視頻、ppt圖片。
    活動過程:
    (一)開始部分:
    導(dǎo)入:教師布置迷宮,請幼兒猜是哪里?
    教師引導(dǎo)提問:是商場、公園、馬路還是超市呢?從哪里看出來?
    (二)基本部分:
    1、出示娃娃人請孩子們指引娃娃走迷宮逛超市。
    (1)教師帶娃娃走迷宮,依次提問認識標(biāo)志。
    師:從哪個口進?(入口)。
    (2)依次認識標(biāo)志:
    (3)師:突然著火了,該怎么辦?報警怎么說?引導(dǎo)孩子說清楚火災(zāi)地點、名稱。
    (4)師:打完電話,怎么辦?從哪出去?(安全出口)怎樣逃出去?(捂住口鼻,快速跑出去)。
    (三)觀看發(fā)生火災(zāi)逃生及消防救火視頻。
    師:樓頂上有很多人在干什么?(引起救災(zāi)人員的注意)師:有的人躲進電梯,這種辦法好嗎?為什么?(斷電很危險)從哪逃出去?(安全出口)。
    小結(jié):安全逃生的方法。
    (四)游戲:大火逃生。
    (1)設(shè)置情景,孩子感知火災(zāi)逃生游戲。
    小結(jié):找離自己最近最安全出口,捂住口鼻逃出去。
    (2)請孩子進行演示正確逃生方法。
    (五)ppt展示小象學(xué)標(biāo)志,孩子們進一步了解認識更多標(biāo)志。
    小結(jié):標(biāo)志的分類――警示標(biāo)志、禁止標(biāo)志、指示標(biāo)志。
    教學(xué)反思:
    回顧本次活動,目標(biāo)的制定,符合幼兒實際發(fā)展水平,活動準(zhǔn)備也很充分,活動過程則選用幼兒感興趣的活動模式,以故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣,整個活動,幼兒興趣一直很濃,通過游戲讓幼兒參與其中,積極性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中,引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)、觀察各種各樣的安全標(biāo)志,如:交通安全標(biāo)志、嚴(yán)禁煙火標(biāo)志、當(dāng)心觸電標(biāo)志等。通過活動能認清安全標(biāo)志,知道每種標(biāo)志的作用,懂得安全標(biāo)志能告訴我們什么時候做什么事,該怎么做。我們每個人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按照安全標(biāo)志的要求行動,才能保護好自己,才能健康快樂地生活和學(xué)習(xí)?;顒又?,不足地方是應(yīng)該多引導(dǎo)、鼓勵,使能力較弱,生活經(jīng)驗不夠豐富的.幼兒大膽發(fā)言,主動探索,讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機會,促進每個幼兒身心和諧發(fā)展。
    大班安全教案安全標(biāo)志作用大篇十二
    一、找安全標(biāo)志:
    1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣:
    2、提出問題,請幼兒思考:
    (1)為什么要有這些安全標(biāo)志,這些安全標(biāo)志有什么用?
    (3)請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示,尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。
    二、議安全標(biāo)志:
    1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志,并介紹這些標(biāo)志是什么意思?
    3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害:
    (1)想一想、說一說,如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。
    (2)總結(jié):每個人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按安全標(biāo)志上的要求行動,才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會出現(xiàn)很多問題,人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進行。
    4、游戲:看誰找的準(zhǔn)教師說出一種安全標(biāo)志名稱,請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。
    三、設(shè)計安全標(biāo)志:
    1、想一想,我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作,讓安全標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事情,應(yīng)該怎樣做。
    2、請小朋友介紹自己設(shè)計、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用,并用簡練的語言講給大家聽。
    四、教學(xué)延伸:
    幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志,并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志,嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。
    大班安全教案安全標(biāo)志作用大篇十三
    1.認識各種安全標(biāo)志,感知禁止標(biāo)志和警告標(biāo)志的特征。
    2.嘗試設(shè)計標(biāo)志,體驗創(chuàng)作的快樂。
    3. 進一步鞏固安全意識。
    4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
    5.培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
    1.活動前幼兒已認識部分交通標(biāo)標(biāo)志。
    2.各種標(biāo)志圖。
    3.油畫棒、繪畫筆活動過程
    1.馬路上來來往往的車輛非常多,很容易發(fā)生危險,那么是誰在維持交通秩序?
    除了交通警察,還有誰也在協(xié)助管理?
    2.馬路上有許多標(biāo)志提醒行人、駕駛員要遵守交通規(guī)則,你知道有哪些交通標(biāo)志嗎?
    3.隨幼兒的回答,出示相應(yīng)標(biāo)志圖。每出示一個共同討論其作用。
    1.出示“禁止左拐”標(biāo)志?!斑@是什么標(biāo)志”
    2.分別出示“禁鳴”“禁止通行”等標(biāo)志,提問。
    3.引導(dǎo)幼兒討論禁止標(biāo)志的特征。
    4.出示“注意行人”標(biāo)志,“這是什么標(biāo)志?”
    5.這個標(biāo)志跟禁止標(biāo)志有什么不一樣?
    1.除了這些交通標(biāo)志,你還見過哪些安全標(biāo)志?
    2.引出“禁止吸煙”“禁止明火”“禁止吸煙”“有電危險”等標(biāo)志。
    1.小結(jié)標(biāo)志的作用這些標(biāo)志為我們的生活帶來了很多方便,我們看到標(biāo)志就知道什么可以做,什么不可以做。
    2.討論身邊有什么危險的事情。那我們今天也來設(shè)計一些標(biāo)志。
    3.幼兒討論:你想設(shè)計什么標(biāo)志,這個標(biāo)志要提醒人們什么事情。
    4.介紹材料幼兒自由設(shè)計。
    在平日的教育實踐中,對幼兒的安全教育往往停留在表面,或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣,你不該怎樣”,成人如此反復(fù)的強調(diào)只會讓孩子的逆反心理更加突出,針對我班的實際情況,本期我們開展了一系列安全教育活動,如:談話活動“我身邊的危險”,看圖講述“誰對誰不對”,社會活動“有趣的標(biāo)志”等。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法,樹立了安全意識。通過這一活動的開展,我發(fā)現(xiàn)每天喝水時,小朋友能主動地先試一試是否太燙,開門、關(guān)門時也會看看手是否放在門框上了,通過設(shè)計標(biāo)志小朋友也會自覺規(guī)則。
    在活動開展的同時,活動的設(shè)計也呈現(xiàn)出一些問題,如課程領(lǐng)域的設(shè)置、幼兒在活動中的討論、教師的引導(dǎo)提問不充分等都直接影響了教學(xué)效果,所以在活動設(shè)計的初期,我應(yīng)根據(jù)班級的各項情況制定相關(guān)的活動領(lǐng)域,課程的各個環(huán)節(jié),多進行思考,以便開展更多優(yōu)秀的教學(xué)活動。
    大班安全教案安全標(biāo)志作用大篇十四
    1、認識生活中的各種安全標(biāo)志,知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動,初步形成自我保護的意識和能力。
    2、制作安全標(biāo)志,進一步了解安全標(biāo)志在生活中的作用。
    經(jīng)驗準(zhǔn)備:請幼兒事先了解有關(guān)的安全標(biāo)志。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件、安全標(biāo)志大圖一套、安全標(biāo)志小圖人手一套、彩紙、水彩筆、油畫棒、剪刀等。
    一、找一找:
    1、故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣:
    教師邊播放課件邊講故事,引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面和經(jīng)驗探索馬路上的標(biāo)志。
    2、提出問題,引發(fā)思考:
    師:為什么要有這些安全標(biāo)志,這些安全標(biāo)志有什么作用?
    教師播放課件,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。
    二、說一說:
    師:請你們在籃筐里找出你們認識的安全標(biāo)志,告訴大家這些標(biāo)志是什么意思?
    鼓勵幼兒介紹安全標(biāo)志。
    師:你在哪里看到過這些標(biāo)志?它告訴我們什么?
    教師逐一出示幼兒介紹的對應(yīng)標(biāo)志的大圖,告訴幼兒該標(biāo)志的正確名稱,并進行分類。
    師:請你們想一想,如果沒有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?
    小結(jié):生活中,到處都有安全標(biāo)志,如:馬路邊、加油站、兒童樂園、地鐵站等,它告訴我們需要注意什么?絕對不能做什么?我們一定要按照安全標(biāo)志上的要求行動,才能這樣既能保護自己又不影響別人。
    三、玩一玩:
    游戲:看誰找的準(zhǔn)。
    教師說出一種安全標(biāo)志的名稱,請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。
    四、畫一畫:
    師:想一想,在我們的教室里、幼兒園里,有什么地方需要掛上安全標(biāo)志?
    請幼兒嘗試動手設(shè)計和制作,讓安全標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事情,應(yīng)該怎樣做。
    師:請你們來介紹自己設(shè)計的安全標(biāo)志,告訴我們這個標(biāo)志有什么用?
    請幼兒用簡練的語言介紹自己設(shè)計、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用。
    五、活動延伸:
    幼兒將自己制作的安全標(biāo)志掛在合適的地方,并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志,理解其含義。
    大班安全教案安全標(biāo)志作用大篇十五
    師:小朋友剛才誰在說話,提醒我們注意安全(安全標(biāo)志)。
    在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志,所以需要我們?nèi)フJ識它們小朋友看——它們來了(大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃:小朋友們好!我是標(biāo)志娃娃,今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥眩鼈兌疾卦诨顒邮依?,你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)?BR>    老師和你們一起找,你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎?
    2、基本部分:認識安全標(biāo)志。
    師:小朋友,我們坐下來和你的標(biāo)志朋友說說悄悄話,好嗎?
    現(xiàn)在老師請小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家,讓大家都來認識它們。(請三個小朋友上來介紹自己的標(biāo)志朋友)這么多小朋友都想上來介紹你的朋友,這樣吧,請大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上,老師和你們一起來認識。老師有一個小小的要求:請把顏色一樣,形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排,如果有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。
    (老師和幼兒一起來認識安全標(biāo)志。)。
    小朋友,看,標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請到大屏幕上來了,剛才有幾個標(biāo)志娃娃來晚了,我們沒有認識過,你能找到嗎?(幼兒尋找,老師操作多媒體找出三個標(biāo)志:當(dāng)心觸電、當(dāng)心中毒、禁止煙火)。
    當(dāng)心觸電:警示我們這里有電,危險,告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩,要遠離這個地方。
    當(dāng)心中毒:提醒我們這里的物品有劇毒,千萬不能用手去摸,用口去嘗。
    禁止煙火:告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,禁止在這里點火、抽煙、放鞭炮,否則會發(fā)生火災(zāi)。
    小朋友,火災(zāi)可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋,讓人們無家可歸,大火還能吞沒一片片森林,讓動物沒有了自己的家園,大火還能燒死人和動物,讓我們感受痛苦,所以火災(zāi)太可怕了。小朋友,萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們該怎么辦呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個問題請小朋友思考:如果我們身邊發(fā)生小火,該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人,打火警電話119等)如果發(fā)生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾、濕衣服把門縫堵住,不讓濃煙進屋子,然后打開窗戶,拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊:救命呀!人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕,讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的情景)。
    今天老師和小朋友認識了這么多的安全標(biāo)志,還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦。我們不僅保護了自己而且還要學(xué)會幫助別人這里有幾幅安全標(biāo)志,很多有危險的地方都沒有安全標(biāo)志,我們給它貼上安全標(biāo)志,這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設(shè)計好的場景貼安全標(biāo)志,最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評。)。
    3、結(jié)束部分:參觀安全圖片展覽。
    今天小朋友表現(xiàn)得都很棒,以后小朋友平時要注意觀察你生活的周圍還有哪些標(biāo)志,提醒我們該怎樣做?我們這里還有一個標(biāo)志圖片展覽,老師帶你們?nèi)⒂^一下,以后我們也要做小小設(shè)計師,來設(shè)計更多的標(biāo)志。
    4、活動延伸:為幼兒園需要的地方設(shè)計標(biāo)志。
    大班安全教案安全標(biāo)志作用大篇十六
    幼兒期的孩子們好奇心強,什么都想看、摸,然而由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗和常識,不能把握什么事情能做,什么事情不能做。遇到突發(fā)事件不知如何處理,缺少積極的自我保護能力。因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。為保證孩子的健康和安全。我們對幼兒加強安全教育的培養(yǎng)。其中有個主題以“安全標(biāo)志”為中心,引導(dǎo)幼兒通過“認識安全標(biāo)志”、“了解安全標(biāo)志的意義”、“自制安全標(biāo)志”等活動教給孩子必要的安全知識、提高安全意識,進一步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。
    1.認識日常生活中常見的安全標(biāo)志,遵守交通規(guī)則。
    2.懂得基本的安全知識,知道突發(fā)事件的處理方法。
    3.教育幼兒不玩火、電等危險物品,初步培養(yǎng)自我保護意識和能力。
    教幼兒認識部分安全標(biāo)志,掌握其含義,培養(yǎng)自我保護意識和能力。
    難點:引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則,較好的處理突發(fā)事件,注意安全。
    1.活動前讓家長在接送幼兒的路途中,引導(dǎo)幼兒觀察,初步認識周圍的交通安全標(biāo)志。
    2.準(zhǔn)備注意安全標(biāo)志、步行標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志等常見標(biāo)志;教學(xué)活動課件、圖片。
    3.事先創(chuàng)設(shè)好逛公園環(huán)節(jié)的場景。
    4.萬寶箱兩個、幼兒用的小標(biāo)志若干,幼兒設(shè)計標(biāo)志用的紙筆等材料。
    (一)導(dǎo)入:出示教學(xué)課件,引起幼兒認識標(biāo)志的興趣。
    師:今天老師給小朋友帶來了一個動畫片,想不想看?
    播放課件:一名阿姨領(lǐng)著孩子出去玩,走到十字路口,紅燈亮了,阿姨看見前面沒車,就領(lǐng)著小孩往對面跑,結(jié)果被一輛自行車撞了一下。
    提問:這樣做對嗎?為什么?遇到這種情況應(yīng)怎么做?
    通過組織幼兒觀看、討論讓幼兒知道認識安全標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,對人們多么重要,激發(fā)他們認識標(biāo)志的欲望。
    (二)展開。
    教師要引導(dǎo)幼兒說出在哪里見過這個安全標(biāo)志,它告訴我們什么。
    2.教幼兒認識生活中常見的安全標(biāo)志今天老師也帶來了好多標(biāo)志寶寶,我們一起來看一看它們是誰。
    (2)禁止煙火標(biāo)志師提問:這是什么標(biāo)志?提醒我們注意什么?發(fā)生火災(zāi)時,應(yīng)怎么辦?
    (3)當(dāng)心觸電標(biāo)志師提問:這是什么標(biāo)志?遇到這樣的標(biāo)志我們應(yīng)怎樣做?
    師小結(jié):貼有這樣標(biāo)志的地方都不能用手去摸,也不能靠近,應(yīng)該遠離。
    另外依次出示注意安全、禁止通行、步行、安全通道、當(dāng)心中毒等常見標(biāo)志引導(dǎo)幼兒認識。
    師:如果沒有這些標(biāo)志將會發(fā)生什么事呢?(鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗展開想像,互相討論)3.出示更多標(biāo)志,讓幼兒進一步了解標(biāo)志可分為多種。
    日常生活中還有很多我們不認識的安全標(biāo)志,我們一起來看一看。(放課件)通過觀察讓幼兒知道安全標(biāo)志可以分為警告標(biāo)志、指示標(biāo)志、禁制標(biāo)志等多種。
    4.通過游戲、情景表演活動,鞏固幼兒對標(biāo)志的認識。
    (1)玩《山洞掏寶》的游戲。
    教師事先將部分安全標(biāo)志的卡片放入兩個箱里,然后將幼兒分成兩組,分別讓兩組幼兒摸,摸到后說出標(biāo)志的名稱,遇到這種標(biāo)志應(yīng)怎樣做。
    (2)情景表演《逛公園》。
    領(lǐng)幼兒在逛公園的活動中,為走過的路、十字路口、公園中見到的各種圖片貼上相應(yīng)的標(biāo)志。
    對以上活動中表現(xiàn)突出的幼兒及時表揚鼓勵,并頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”獎?wù)隆?BR>    (三)結(jié)束請小朋友幫助幼兒園設(shè)計一些標(biāo)志師:今天我們認識了許多標(biāo)志,知道了各種標(biāo)志說明什么,見到它們時應(yīng)怎么辦。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全,下面請你們當(dāng)一回“小小設(shè)計師”幫幼兒園設(shè)計一些標(biāo)志,貼上去提醒大家注意安全。
    (活動時可先讓幼兒分組討論:幼兒園那些地方需要標(biāo)志?需要設(shè)計怎樣的標(biāo)志等問題,通過互相交流討論,為后面的設(shè)計作好鋪墊)。
    安全教育是一個長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!
    大班安全教案安全標(biāo)志作用大篇十七
    1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。
    2、進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,觀察能力和判斷的能力。
    3、幫助幼兒認識生活中的一些常見的標(biāo)志,主要認識:當(dāng)心觸電,當(dāng)心中毒,禁止煙火。
    4、懂得基本的安全知識知道發(fā)生火災(zāi)以后簡單的自救方法,提高自我保護意識。
    5、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
    6、加強幼兒的安全意識。
    1、多媒體課件一套。
    2、安全標(biāo)志圖片一套。
    3、掛圖四幅。
    4、布置好“安全圖片展覽”
    1、開始部分:多媒體課件,會說話的標(biāo)志,導(dǎo)入課題。
    師:小朋友剛才誰在說話,提醒我們注意安全(安全標(biāo)志)。
    在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時刻提醒我們注意安全,所以需要我們?nèi)フJ識它,小朋友看——它來了(大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃:小朋友們好!我是標(biāo)志娃娃,今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥?,它們都藏在活動室里,你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)?BR>    2、基本部分:認識安全標(biāo)志。
    師:小朋友我們坐下來和你的標(biāo)志朋友說說悄悄話,看他叫什么?
    提醒我們怎么做?也可以把你標(biāo)志朋友的.名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動腦筋想一想。(小朋友自由討論一分鐘)現(xiàn)在老師請小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家,讓大家都來認識他(請三個小朋友上來介紹自己的標(biāo)志朋友)這么多小朋友都想上來介紹你的朋友,這樣吧請大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上,老師和你們一起來認識。老師有一個小小的要求:請把顏色一樣,形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排,如果有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。
    (老師和幼兒一起來認識安全標(biāo)志)。
    小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請到大屏幕上來了,剛才有幾個標(biāo)志娃娃來晚了,我們沒有認識過,你能找到嗎?(幼兒尋找,老師操作多媒體找出三個標(biāo)志:當(dāng)心觸電,當(dāng)心中毒,禁止煙火)。
    當(dāng)心觸電:警示我們這里有電,危險,告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩,要遠離這個地方。
    當(dāng)心中毒:提醒我們這里的物品有劇毒,千萬不能用手去摸。
    禁止煙火:告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,禁止在這里點火,抽煙,放鞭炮。否則會發(fā)生火災(zāi)。
    小朋友,火災(zāi)可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋,讓人們無家可歸,大火還能吞沒一片片森林,讓動物沒有了自己的家園,大火還能燒死人和動物,讓我們感受痛苦,所以火災(zāi)太可怕了。小朋友,萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們該怎么辦呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個問題請小朋友思考:如果我們身邊發(fā)生小火,該怎么辦?(用水撲滅,用腳踩滅,用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人,打火警電話119等)如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子,然后打開窗戶,拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊:救命呀!人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕,讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法)今天老師和小朋友認識了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅保護了自己而且還要學(xué)會幫助別人。這里有幾幅畫很多有危險的地方都沒有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志,這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設(shè)計好的場景貼安全標(biāo)志,最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評)。
    3、結(jié)束部分:參觀安全圖片展覽。
    今天小朋友表現(xiàn)的都很棒,以后小朋友平時要注意觀察你生活的周圍還有那些標(biāo)志,提醒我們該怎樣做?我們這里還有一個標(biāo)志圖片展覽,老師帶你們?nèi)⒂^一下,以后我們也要做小小設(shè)計師,來設(shè)計更多的標(biāo)志。
    :為幼兒園設(shè)計標(biāo)志。
    大班安全教案安全標(biāo)志作用大篇十八
    2、進一步造就幼兒的說話表達本領(lǐng),本領(lǐng)和判定的本領(lǐng)。
    3、資助幼兒熟悉生存中的一些常見的標(biāo)記,重要熟悉:小心觸電小心中毒克制炊火。
    4、明白根基的平安常識知道產(chǎn)生火警今后簡樸的自救要領(lǐng),進步自我掩護意識。
    三、運動預(yù)備。
    1、多媒體課件一套。
    2、平安標(biāo)記圖片一套。
    3、掛圖四幅。
    4、部署好“平安圖片展覽”
    四、運動歷程。
    1、開端部門:多媒體課件會語言的標(biāo)記導(dǎo)入課題。
    師:小朋友適才誰在語言,提示我們留意平安(平安標(biāo)記)。
    在我們生存的四周有很多如許的標(biāo)記時候提示我們留意平安,以是須要我們?nèi)ナ煜に∨笥芽川D―它來了(大屏幕涌現(xiàn)標(biāo)記娃娃:小朋友們好!我是標(biāo)記娃娃,本日我?guī)砹撕芏喽嗌俚呐笥?,它們都藏在運動室里,你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)。
    2、根基部門:熟悉平安標(biāo)記。
    師:小朋友我們坐下來和你的標(biāo)記朋友說說靜靜話,看他叫什么?
    提示我們怎么做?也可以把你標(biāo)記朋友的名字報告你的好朋友。各人相互說一說。動頭腦想一想。(小朋友自由評論辯論一分鐘)如今先生請小朋友把你的標(biāo)記朋友先容給各人,幼兒手工制作讓各人都來熟悉他(請三個小朋友上來先容本身的標(biāo)記朋友)這么多小朋友都想上來先容你的朋友,如許吧請各人也把你的標(biāo)記朋友送到磁力板上,先生和你們一路來熟悉。先生有一個小小的請求:請把色彩一樣,外形一樣的標(biāo)記朋友放到一排,要是有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。
    (先生和幼兒一路來熟悉平安標(biāo)記)。
    小朋友看標(biāo)記娃娃也把標(biāo)記朋友請到大屏幕上來了,適才有幾個標(biāo)記娃娃來晚了,我們沒有熟悉過,你能找到嗎?(幼兒探求,先生操縱多媒體找出三個標(biāo)記:小心觸電小心中毒克制炊火)。
    小心觸電:警示我們這里有電,傷害,報告我們小朋友不要用手摸更不克不及進去玩,要闊別這個處所。
    小心中毒:提示我們這里的'物品有劇毒,萬萬不克不及用手去摸。
    克制炊火:報告我們這里堆放的物品都是易燃物品,克制在這里焚燒,吸煙,放鞭炮。不然會產(chǎn)生火警。
    小朋友,火警恐怖嗎?幼兒園教案無情的大火能吞失一座座衡宇,讓人們無家可歸,大火還能淹沒一片片叢林,讓動物沒有了本身的故里,大火還能燒逝世人和動物,讓我們感覺痛楚,以是火警太恐怖了。小朋友,萬一我們身邊產(chǎn)生火警我們該怎么辦呀?(幼兒自由答復(fù))先生這里有幾個題目請小朋友思索:要是我們身邊產(chǎn)生小火,該怎么辦?(用水毀滅用腳踩滅用厚的工具壓滅)萬一小火釀成了大火該怎么辦呀?(立刻報告大人,打火災(zāi)德律風(fēng)119等)要是放生火警今后我們被困在房子里該怎么辦?(幼兒自由答復(fù))(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進房子,然后打開窗戶,拿出最美麗的衣服高聲呼喚:救命呀!人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒模擬用濕布堵住嘴哈腰逃離火場的措施)。
    本日先生和小朋友熟悉了這么多的平安標(biāo)記。還知道了產(chǎn)生火警今后怎么辦?我們不但掩護了本身并且還要學(xué)會資助別人。這里有幾幅畫許多有傷害的處所都沒有平安標(biāo)記。我們給它貼上平安標(biāo)記,如許別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給計劃好的場景貼平安標(biāo)記,末了先生領(lǐng)導(dǎo)幼兒總結(jié)講評)。
    3、竣事部門:參不雅平安圖片展覽。
    本日小朋友表示的都很棒,今后小朋友平常要留意你生存的四周另有那些標(biāo)記,提示我們該奈何做?我們這里另有一個標(biāo)記圖片展覽,先生帶你們?nèi)⒉谎乓幌?,今后我們也要做小小計劃師,來計劃更多的?biāo)記。
    4、運動延長:為幼兒園計劃標(biāo)記。
    大班安全教案安全標(biāo)志作用大篇十九
    2、進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,觀察能力和判斷的能力。
    3、幫助幼兒認識生活中的一些常見的標(biāo)志,主要認識:當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火。
    4、懂得基本的安全知識知道發(fā)生火災(zāi)以后簡單的自救方法,提高自我保護意識。
    1、多媒體課件一套。
    2、安全標(biāo)志圖片一套。
    3、掛圖四幅。
    4、布置好“安全圖片展覽”
    1、開始部分:多媒體課件會說話的標(biāo)志導(dǎo)入課題。
    師:小朋友剛才誰在說話,提醒我們注意安全(安全標(biāo)志)。
    在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時刻提醒我們注意安全,所以需要我們?nèi)フJ識它小朋友看――它來了(大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃:小朋友們好!我是標(biāo)志娃娃,今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥?,它們都藏在活動室里,你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)?BR>    2、基本部分:認識安全標(biāo)志。
    師:小朋友我們坐下來和你的標(biāo)志朋友說說悄悄話,看他叫什么?
    提醒我們怎么做?也可以把你標(biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動腦筋想一想。(小朋友自由討論一分鐘)現(xiàn)在老師請小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家,讓大家都來認識他(請三個小朋友上來介紹自己的標(biāo)志朋友)這么多小朋友都想上來介紹你的朋友,這樣吧請大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上,老師和你們一起來認識。老師有一個小小的要求:請把顏色一樣,形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排,如果有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。
    (老師和幼兒一起來認識安全標(biāo)志)。
    小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請到大屏幕上來了,剛才有幾個標(biāo)志娃娃來晚了,我們沒有認識過,你能找到嗎?(幼兒尋找,老師操作多媒體找出三個標(biāo)志:當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火)。
    當(dāng)心觸電:警示我們這里有電,危險,告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩,要遠離這個地方。
    當(dāng)心中毒:提醒我們這里的物品有劇毒,千萬不能用手去摸。
    禁止煙火:告訴我們這里堆放的`物品都是易燃物品,禁止在這里點火,抽煙,放鞭炮。否則會發(fā)生火災(zāi)。
    小朋友,火災(zāi)可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋,讓人們無家可歸,大火還能吞沒一片片森林,讓動物沒有了自己的家園,大火還能燒死人和動物,讓我們感受痛苦,所以火災(zāi)太可怕了。小朋友,萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們該怎么辦呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個問題請小朋友思考:如果我們身邊發(fā)生小火,該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人,打火警電話119等)如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子,然后打開窗戶,拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊:救命呀!人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法)。
    今天老師和小朋友認識了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅保護了自己而且還要學(xué)會幫助別人。這里有幾幅畫很多有危險的地方都沒有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志,這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設(shè)計好的場景貼安全標(biāo)志,最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評)。
    3、結(jié)束部分:參觀安全圖片展覽。
    今天小朋友表現(xiàn)的都很棒,以后小朋友平時要注意觀察你生活的周圍還有那些標(biāo)志,提醒我們該怎樣做?我們這里還有一個標(biāo)志圖片展覽,老師帶你們?nèi)⒂^一下,以后我們也要做小小設(shè)計師,來設(shè)計更多的標(biāo)志。
    4、活動延伸:為幼兒園設(shè)計標(biāo)志。