總結(jié)也是對(duì)自己所取得成就的一種肯定和鼓勵(lì)?？偨Y(jié)的內(nèi)容要聚焦主題，不要偏離或跑題，以免使讀者產(chǎn)生困惑。參考這些總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解寫總結(jié)的技巧和方法。
音美教研組學(xué)期工作總結(jié)篇一
回顧本學(xué)期的教研組工作，雖然因區(qū)老師進(jìn)展中心的一些活動(dòng)沖突耽擱幾次，但還是實(shí)實(shí)在在去做好每一件事情。教研組的每一位成員工作都很踏實(shí)，每一次活動(dòng)大家都能樂(lè)觀參加，共同探究，很好地完成了制定的工作計(jì)劃，取得了一定的成果。歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn)：
本學(xué)期我們教研組再次開(kāi)展了學(xué)習(xí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》之語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)的活動(dòng)，強(qiáng)化備課行為，強(qiáng)化核心問(wèn)題和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和板書設(shè)計(jì)，結(jié)合區(qū)老師進(jìn)展中心提出的“新常規(guī)新作業(yè)”的主題，在3月23日開(kāi)展了新常規(guī)下的集體備課活動(dòng)，以此為起點(diǎn)，展開(kāi)落實(shí)以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)為中心的日常備課。
如何去實(shí)踐“學(xué)本課堂”?只有立足課堂，讀透每個(gè)人每一節(jié)的課堂。本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組9位老師分成三組，共有5人做了課例展現(xiàn)，其中楊賢明老師向全校老師做了課外閱讀教學(xué)的引領(lǐng)，曾依蕾老師上了三次研討課。不管研討課還是課例展現(xiàn)，全體語(yǔ)文老師都會(huì)針對(duì)課例暢所欲言，幫執(zhí)教老師把脈，共同尋找適合他(她)班級(jí)的做法，適合學(xué)生的.方法，共同探究“學(xué)本課堂”。龍灣區(qū)教科研論文、教學(xué)新苗評(píng)比是這學(xué)期兩項(xiàng)重要的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，雖然我們組沒(méi)有全員參加，但大家還是為此付出了許多辛苦，取得的成果也是可喜的：陳洪波老師雙豐收，不僅在教育教學(xué)論文評(píng)比中獲了獎(jiǎng)，還評(píng)上“教學(xué)新苗”。為我們組本學(xué)期的教研工作增添了不少的光榮。
強(qiáng)化教學(xué)管理在激勵(lì)語(yǔ)文老師們制造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，語(yǔ)文組協(xié)作教育處進(jìn)行了四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是備課，教案是否有教學(xué)核心任務(wù)，是否以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)為中心，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新，作業(yè)批改是否準(zhǔn)時(shí)、專心等方面。每次檢查結(jié)果都能準(zhǔn)時(shí)反饋，每位老師總不斷在反思中進(jìn)步。
過(guò)關(guān)有助于學(xué)生自己學(xué)習(xí)的梳理，有助于后20%學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。過(guò)關(guān)前，一至三班級(jí)的老師將過(guò)關(guān)內(nèi)容提前知會(huì)每個(gè)學(xué)生，引導(dǎo)孩子自己去學(xué)習(xí)，打算。沒(méi)有過(guò)關(guān)的孩子要重復(fù)過(guò)關(guān)，直到過(guò)關(guān)為止。在這過(guò)程中我們留意的是學(xué)習(xí)過(guò)程的引領(lǐng)，留意學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。今后我們?cè)谧寣W(xué)還學(xué)這一塊還會(huì)繼續(xù)討論。
一學(xué)期來(lái)，我們語(yǔ)文組也取得了一些成果，但也有不少問(wèn)題，展望將來(lái)，任重而道遠(yuǎn)，我們已經(jīng)打算好了行囊。求真務(wù)實(shí)，攜手共進(jìn)，不斷進(jìn)取開(kāi)拓創(chuàng)新，竭力促進(jìn)老師專業(yè)化。
音美教研組學(xué)期工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課程理念，牢固樹(shù)立科研興教，科研興師的觀念，以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以活動(dòng)化教學(xué)課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，奮力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，切實(shí)提高教科研工作水平，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。以下是我組教學(xué)工作的簡(jiǎn)要回顧。
全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達(dá)到新課標(biāo)的要求。在備課中，能嚴(yán)格按照教學(xué)要求，做到清晰，規(guī)范，備過(guò)程，備方法，備教材，備學(xué)生，做到"心中有本"，"心中有生"。在上課前，認(rèn)真做好復(fù)備工作，針對(duì)自己的教學(xué)對(duì)現(xiàn)有的教案進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷摹Ｉ险n中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行會(huì)話。在課后及時(shí)做好反思工作，認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。在本次教案的檢查中，我們四位老師大部分教案都有復(fù)備和課后反思的記錄，唐俊英老師的復(fù)備和課后反思非常認(rèn)真，詳細(xì)，具體，值得我們組員學(xué)習(xí)。
為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，針對(duì)單元試卷，練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，利用課余時(shí)間及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，老師們經(jīng)常補(bǔ)差補(bǔ)到很晚，我們力求做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通，單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障，方全林老師還針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)例出題對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)查，唐俊英老師還將六年級(jí)試卷給五年級(jí)同學(xué)做，力求拓寬學(xué)生的視野，為下學(xué)期的五年級(jí)英語(yǔ)抽測(cè)做了大量的準(zhǔn)備。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織，方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。
同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材，集體探討教法，集體備課，課中認(rèn)真聽(tīng)課，思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失，回顧小結(jié)。平時(shí)能經(jīng)常互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中盡量運(yùn)用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)各種英語(yǔ)情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高他們的英語(yǔ)能力。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。每次教研活動(dòng)，我們都能集體備課。本學(xué)期我組教研共14次，其中集體備課共9節(jié)，評(píng)課說(shuō)課共3節(jié)?，F(xiàn)統(tǒng)計(jì)如下：
第一周：擬訂本期將要開(kāi)展的英語(yǔ)學(xué)科計(jì)劃，并制訂詳細(xì)措施。開(kāi)展教材分析活動(dòng)，針對(duì)五年級(jí)第一單元進(jìn)行集體備課。
第二周：集體備課二年級(jí)第一單元。
第三周：集體備課三年級(jí)第一單元。
第四周：研究公開(kāi)課的內(nèi)容。
第五周：開(kāi)展評(píng)課，說(shuō)課活動(dòng)。針對(duì)方全林老師和唐俊英老師的公開(kāi)課進(jìn)行討論。
第六周：針對(duì)王玉老師的公開(kāi)課進(jìn)行討論。
第七周：開(kāi)展評(píng)課，說(shuō)課活動(dòng)。針對(duì)王釗彤老師的公開(kāi)課進(jìn)行討論。
第八周：集體備課第七冊(cè)第四課。
第九周：集體備課第三冊(cè)第四課。
第十周：集體備課第三冊(cè)第五課。
第十一周：集體備課第七冊(cè)第五課。
第十二周：制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
第十三周：集體討論五年級(jí)復(fù)習(xí)課一節(jié)。
第十四周：集體討論三年級(jí)語(yǔ)音復(fù)習(xí)課一節(jié)。
本學(xué)期我們英語(yǔ)開(kāi)展了每月檢測(cè)英語(yǔ)單詞的活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)將一學(xué)期的單詞化整為零，分批地對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，取得了一定的效果，其中連續(xù)四次取得滿分的共33人，三年級(jí)8人，四年級(jí)13人，五年級(jí)11人，六年級(jí)3人。
20xx年1月，我校參加了豐臺(tái)區(qū)英語(yǔ)期末測(cè)驗(yàn)，此次，英語(yǔ)期末考試分聽(tīng)力和筆試兩部分，難易程度的分配情況如下：簡(jiǎn)單題70%，中度題20%，難度題10%。
這次期末考試全校除2人外均達(dá)到了合格以上的成績(jī)，合格率為99。68%，優(yōu)秀人數(shù)為502人，優(yōu)秀率為80。19%，其中滿分人數(shù)為113人，占18%，良好人數(shù)114人，占18%，合格人數(shù)9人，占14%。各年級(jí)英語(yǔ)的平均分均在90分以上，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
全校19個(gè)教學(xué)班，其中班平均分高于年級(jí)總平均分的有11個(gè)班。一年級(jí)平均分為99分，高于年級(jí)平均分的有一年級(jí)一班共1個(gè)班；二年級(jí)平均分為96.65分，高于年級(jí)平均分有二年級(jí)二班和三班共3個(gè)班；三年級(jí)平均分為91.2分，高于年級(jí)平均分有三年級(jí)一班和三班共2個(gè)班；四年級(jí)平均分為91.46分，高于年級(jí)平均分有四年級(jí)二班和三班共2個(gè)班；五年級(jí)平均分為95.6分，高于年級(jí)平均分有五年級(jí)一班共1個(gè)班；六年級(jí)平均分為90.91分，高于年級(jí)平均分有六年級(jí)一班和三班共2個(gè)班。
統(tǒng)觀全校，低年級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)明顯高于中，高年級(jí)，原因有二：
1，低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力小，課后負(fù)擔(dān)不重，學(xué)生在校內(nèi)校外有充足的時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
2，低年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)以培養(yǎng)興趣為主，內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，不牽扯單詞的背誦問(wèn)題，學(xué)生的考核方法大多數(shù)是聽(tīng)力考試。
通過(guò)此次考試可以看出，我校學(xué)生大部分對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)掌握地非常扎實(shí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)很好的運(yùn)用，失分率很少，達(dá)到了預(yù)期的效果。從試卷上看，學(xué)生的聽(tīng)力練習(xí)得分率較高，且單詞的掌握情況也很好。不難看出課堂聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練以及平時(shí)的單詞基礎(chǔ)的訓(xùn)練對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)有很大地幫助。
雖然我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)但仍存在著許多問(wèn)題：
1，語(yǔ)音：聽(tīng)音辨音，音標(biāo)辨音題的錯(cuò)誤率較高，部分學(xué)生的語(yǔ)音概念較模糊。
2，詞匯：這一部分主要考查學(xué)生靈活運(yùn)用的能力，通過(guò)聽(tīng)句子填單詞把句子補(bǔ)充完整，單詞歸類，選詞補(bǔ)充句子等考核形式，培養(yǎng)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單思維的習(xí)慣，不僅考查學(xué)生的語(yǔ)言基本功，即詞匯記憶能力，還考查學(xué)生在具體的語(yǔ)境中靈活運(yùn)用詞匯知識(shí)和語(yǔ)法知識(shí)的能力以及掌握交際話題的程度。但此部分十分情況也不容樂(lè)觀。
3，句子：連詞組句，看圖補(bǔ)全對(duì)話，根據(jù)短文內(nèi)容用完整句子回答問(wèn)題，根據(jù)實(shí)際情況回答問(wèn)題等考核形式是考核學(xué)生對(duì)功能句的掌握程度，及學(xué)生對(duì)功能句的靈活變通，此部分得分率不高，從成績(jī)分布來(lái)看，學(xué)生語(yǔ)法知識(shí)薄弱，學(xué)生似懂非懂，不能舉一反三，觸類旁通，也可見(jiàn)學(xué)生平時(shí)的練習(xí)程度不夠。
4，閱讀理解：該題旨在考查學(xué)生通過(guò)閱讀捕捉信息，搜集信息，分析對(duì)比信息的能力，要求學(xué)生快速閱讀原文，然后根據(jù)文章內(nèi)容，判斷題目所給的句子是否符合文中意思或者用完整句子回答問(wèn)題。因此，從整體來(lái)看，閱讀理解也是失分最多的一類題，可見(jiàn)學(xué)生平時(shí)對(duì)英語(yǔ)的閱讀量很小。
1，用英語(yǔ)教英語(yǔ)，增加課堂教學(xué)的信息量，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)更多而且符合西方文化生活的情景為學(xué)生提供感悟，理解，模仿和運(yùn)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。加強(qiáng)課內(nèi)外聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫的綜合訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
2，重視音標(biāo)教學(xué)?？梢詫?duì)音標(biāo)專項(xiàng)教學(xué)，指導(dǎo)，訓(xùn)練。
3，注重學(xué)生的單詞拼寫的能力。
4，重視基本語(yǔ)法教學(xué)。有必要對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行梳理學(xué)習(xí)，或通過(guò)改錯(cuò)，單選等形式進(jìn)一步鞏固，一定要把基本語(yǔ)法結(jié)合所精選的練習(xí)講深講透，不要讓學(xué)生似懂非懂。
5，注重學(xué)生的閱讀能力的培養(yǎng)，可以為學(xué)生提供一些符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平的小短文，進(jìn)行練習(xí)，提高學(xué)生的閱的能力，增強(qiáng)學(xué)生的答題技巧。
6，注意對(duì)重點(diǎn)題型的有效訓(xùn)練。逐步授學(xué)生以解題技巧。
總之，英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，首先要實(shí)踐，其次要注意知識(shí)的積累和運(yùn)用，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運(yùn)用。實(shí)踐越多，提高也就越快。學(xué)生的各種能力是在日常教學(xué)中不斷培養(yǎng)起來(lái)，只要有心，只要用心，我相信付出一定會(huì)有收獲的。
一個(gè)學(xué)期的工作很快結(jié)束了，回頭想想我們的收獲真不少，對(duì)教研組計(jì)劃中涉及的有關(guān)工作完成得也很不錯(cuò)，無(wú)論從教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng)，大家都取得了可喜的成績(jī)。下個(gè)學(xué)期，我們將從以下幾方面繼續(xù)努力：
（1）更加認(rèn)真踏實(shí)地做好日常教學(xué)，讓學(xué)校滿意家長(zhǎng)滿意。
（2）繼續(xù)開(kāi)展課題研究工作，以科研帶動(dòng)教學(xué)。
（3）務(wù)實(shí)的做好口語(yǔ)操練工作，使之真正的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)。
（4）思考出更好的學(xué)科活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
（5）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中積極的使用英語(yǔ)的習(xí)慣。
本學(xué)期很快就要過(guò)去了，相信在學(xué)校各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在英語(yǔ)組全體老師的共同努力下，今后的工作會(huì)取得更大成績(jī)。
音美教研組學(xué)期工作總結(jié)篇三
又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過(guò)，回首本學(xué)期的工作，有讓人會(huì)心微笑的成績(jī)，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
本教研小組由6名老師組成，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的數(shù)學(xué)教研小組。老教師左力，老教師不僅在工作中對(duì)年輕教師進(jìn)行傳、幫、帶，把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教給年輕教師，而且經(jīng)常從感情和語(yǔ)言上給年輕人以支持與鼓勵(lì)。年輕人教師對(duì)老教師的教誨更是虛心學(xué)習(xí)，一絲不茍。這樣一個(gè)和諧的人文環(huán)境為本組順利完成本學(xué)期教學(xué)教研工作任務(wù)提供了一個(gè)良好的前提條件。
本學(xué)期初，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上，組織了6位教師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí)，從而提高學(xué)習(xí)是素質(zhì)。
在教學(xué)方面?！白“宓剩葑湔n，上好每一節(jié)課，認(rèn)真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學(xué)知識(shí)的關(guān)聯(lián)性”，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識(shí)。在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，教師們也不會(huì)停止對(duì)自己的提高學(xué)習(xí)，雙周2下午，6名教師在小組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并力求把學(xué)到的知識(shí)用到自己的教學(xué)活動(dòng)之中。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外，大家還積極參加新教材新課標(biāo)通識(shí)培訓(xùn)。
1、聽(tīng)評(píng)課的機(jī)會(huì)太少，所以對(duì)聽(tīng)評(píng)課的基本功有待于進(jìn)一步提高。
2、雖然學(xué)了不少理論知識(shí)，但是如何把這些理論知識(shí)科學(xué)合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。
3、有了新的教育教學(xué)理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中?其實(shí)大叫素質(zhì)教育的同時(shí)，我們卻還在不停的進(jìn)行著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式。
1、我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于提高，對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即：聽(tīng)什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽(tīng)評(píng)課的能力。
2、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。總之，"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"。
2.一學(xué)期來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各開(kāi)展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)?；仡櫼粚W(xué)期的學(xué)習(xí)工作，總結(jié)如下：
本組教師學(xué)校和市、區(qū)培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點(diǎn)、新理念指導(dǎo)教學(xué)。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們數(shù)學(xué)組的全體教師以自學(xué)為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動(dòng)時(shí)間根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對(duì)性地教學(xué)理論知識(shí)，了解教研改信息，注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。一學(xué)期來(lái)，數(shù)學(xué)教研組不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持人人寫教學(xué)教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文并收入?yún)R編。
老師們積極參加市、區(qū)、校各級(jí)部門組織的教研活動(dòng),為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)效益。教師們積極開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，如區(qū)校兩級(jí)的帶人每人開(kāi)了一節(jié)示范課，起到了引領(lǐng)的作用，全學(xué)期共開(kāi)公開(kāi)課17節(jié)。為了改進(jìn)教師的課堂教學(xué)，老師們認(rèn)真地參加聽(tīng)課，并進(jìn)行了認(rèn)真的研討;老師們的教學(xué)水平都有了很大的提高。做到培優(yōu)補(bǔ)差。搞好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，在校內(nèi)舉行二、四、六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽;組織學(xué)生參加第十四屆數(shù)學(xué)競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。
教師在備課時(shí)，能認(rèn)真鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地，提倡結(jié)構(gòu)化教案、個(gè)性化設(shè)計(jì)，關(guān)注學(xué)生“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)目標(biāo)和諧統(tǒng)一。精心備課，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，面向全體學(xué)生，兼顧差生。在集體備課的基礎(chǔ)上，想出了不少個(gè)性化的修改意見(jiàn)和建議。針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn)，我們采用多種方法，如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，聯(lián)系生活學(xué)生數(shù)學(xué)，充分利用直觀教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激勵(lì)學(xué)生思維。教學(xué)工作中，每位教師都能狠抓教學(xué)質(zhì)量，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作，利用課余市間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，效果比較明顯。學(xué)校的大多數(shù)老師能揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，常常利用課余時(shí)間，無(wú)補(bǔ)償?shù)亟o學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏。在課堂教學(xué)中堅(jiān)持做到培優(yōu)補(bǔ)差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有了較大的提高。
一學(xué)期來(lái)，在數(shù)學(xué)組各位教師的辛勤勞動(dòng)和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但也存在著不足，如：教師的教育觀念還沒(méi)有完全得到轉(zhuǎn)變，新課程理念還不明確，甚至有的教師對(duì)這輪新課程改革效果如何，能否成功，仍持懷疑和觀望態(tài)度。如何處理好掌握“知識(shí)、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”之間的矛盾。今后，我們將加快新課程改革的步伐，切實(shí)做好各項(xiàng)工作，把新課程改革引向深入。首先要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平和思想水平，真正從思想上轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，樹(shù)立新課程理念，增強(qiáng)課程改革意識(shí)，堅(jiān)信新一輪課改必定成功。努力把我校的新課程改革工作引向深入，邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
3.作為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，我們教研室整體基礎(chǔ)素質(zhì)好，工作積極性高，全體教師出滿勤，處處以工作為主，團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)，工作中有問(wèn)題能在內(nèi)部協(xié)調(diào)解決。在大家的共同努力下，具體完成了以下工作：
本學(xué)期教研活動(dòng)，主要從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：
1、積極參加并密切配合學(xué)校政治學(xué)習(xí)，提高教師的政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。嚴(yán)格按照學(xué)校的安排，準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí)、討論，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策，并以領(lǐng)會(huì)、掌握之精神指導(dǎo)教學(xué)工作實(shí)踐。同時(shí)組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的教育教學(xué)的文件、規(guī)章制度，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、自覺(jué)性，切實(shí)提高自身職業(yè)道德水平。
2、更新教育理念，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以學(xué)生為主體，改革課堂教學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，認(rèn)真研究中等職業(yè)教育的特點(diǎn)，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，積極探索提高教學(xué)水平的途徑，加大教改力度，努力提高教師的教學(xué)水平，保證正常的教學(xué)及考試秩序。
1、本學(xué)期我們有計(jì)劃、有針對(duì)性地組織了教研活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓勵(lì)教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教材進(jìn)行個(gè)性化的理解，提倡個(gè)性化和創(chuàng)造性的教學(xué)。倡導(dǎo)“只有共同的設(shè)計(jì)理念，沒(méi)有統(tǒng)一的操作模式”的教學(xué)觀，對(duì)同一內(nèi)容的不同的教學(xué)模式要進(jìn)行研究，同時(shí)對(duì)不同類型的教學(xué)進(jìn)行了行之有效的探究，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、在課堂教學(xué)中，努力把教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的積極性結(jié)合起來(lái)，把能力培養(yǎng)和情感熏陶結(jié)合起來(lái)，給予了學(xué)生更大的自主權(quán)，努力促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改革，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。
3、全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)新課改理論、創(chuàng)新教育的理論，閱讀了相關(guān)著作，努力做學(xué)生成功的引導(dǎo)者。通過(guò)新課導(dǎo)言的設(shè)計(jì)，情境的創(chuàng)設(shè)、濃烈的學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造，以及努力挖掘、充分發(fā)揮教材所蘊(yùn)含的興趣因素，來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動(dòng)力。同時(shí)，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會(huì)探索、會(huì)發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還精心設(shè)計(jì)每一次的自學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的.指導(dǎo)。而且不斷引發(fā)學(xué)生思維碰撞，把學(xué)生的探索、發(fā)現(xiàn)引向深入。
4、重視備課制度建設(shè)。
為了改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)的策略，教研組加強(qiáng)了集體備課，教師更多關(guān)注呈現(xiàn)作為結(jié)論的知識(shí)，更注重揭示知識(shí)的過(guò)程，在教學(xué)設(shè)計(jì)上最大限度地滿足學(xué)生的需要和所能，貼近學(xué)生的生活，注重學(xué)生個(gè)性的養(yǎng)成、潛能的開(kāi)發(fā)、能力的培養(yǎng)、智力的發(fā)展，讓學(xué)生真正做到“以參與求體驗(yàn)，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué)思路。每位教師在備課時(shí)，不局限于知識(shí)點(diǎn)的微觀課程結(jié)構(gòu)之中，而是活躍在課程因素組合的中觀課程結(jié)構(gòu)中，傾心于教學(xué)情境和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教學(xué)資源組合運(yùn)用。
5、通過(guò)講座、對(duì)話、座談、觀摩課等多種形式，加速數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革的進(jìn)程。
6、積極探索使用現(xiàn)代教育媒體與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合的途徑，比如通過(guò)flash制作課件，促進(jìn)課堂教學(xué)的多樣化。
7、加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課工作：教研組內(nèi)部教師間互相聽(tīng)課;配合學(xué)校開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，參與全校優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。探討課程內(nèi)容整合、教學(xué)側(cè)重點(diǎn)等。就教師教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行討論，并要求在以后的教學(xué)中克服之。
8、加強(qiáng)了師資隊(duì)伍的建設(shè)，對(duì)新進(jìn)教師我們制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，采取老帶青、試講、試做、評(píng)課、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等手段幫助他們迅速過(guò)好思想關(guān)、教學(xué)關(guān)，使之健康成長(zhǎng)。
二月份：認(rèn)真學(xué)習(xí)了新《大綱》，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，擬訂了教學(xué)計(jì)劃;開(kāi)展了新教材研討活動(dòng);檢查教案一次。
三月份：組織了聽(tīng)課、互助、互教、互學(xué)活動(dòng);舉行了學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取了教學(xué)信息反饋;舉行了一次教學(xué)研討會(huì)，全體教研組教師參加了活動(dòng);檢查了一次教案。
四月份：適時(shí)地統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度，注重教學(xué)質(zhì)量;開(kāi)展一次多媒體課堂教學(xué)研討活動(dòng);檢查了一次教案。
五月份：開(kāi)展了課堂教學(xué)研討活動(dòng)，推選教師參加了優(yōu)質(zhì)課活動(dòng);檢查了一次教案。
六月份：進(jìn)行學(xué)期教學(xué)工作分析，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，提出了下學(xué)期整改的意見(jiàn);強(qiáng)調(diào)上好復(fù)習(xí)課，迎接期末考試;寫好了本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。
另外，本學(xué)期，積極開(kāi)展科研活動(dòng)，努力提高教師的教學(xué)科研水平。強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)把科研工作放在重要位置，教學(xué)與科研并重。關(guān)注最新教育教學(xué)動(dòng)態(tài)交流，熱心于教學(xué)方法探索。
音美教研組學(xué)期工作總結(jié)篇四
20xx-20xx學(xué)年度我主要從事以下工作：一是繼續(xù)擔(dān)任英語(yǔ)教研組長(zhǎng)。二是九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。下面就以上兩方面作以回顧、反思和總結(jié)：
(一)、學(xué)期初勇挑重?fù)?dān)，做好各項(xiàng)計(jì)劃安排;。
乃至領(lǐng)導(dǎo)的不滿?？墒菍W(xué)校要發(fā)展，孩子們要成長(zhǎng)，重?fù)?dān)要有人擔(dān)。于是我，一個(gè)英語(yǔ)教育上的老兵義不容辭，勇敢地挑起了這幅重?fù)?dān)。
學(xué)期初我認(rèn)真斟酌，反復(fù)研究。制定了詳細(xì)科學(xué)的教研計(jì)劃，把本學(xué)期要做的主要工作詳細(xì)的寫了進(jìn)去。主要包含理論學(xué)習(xí)、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、教學(xué)改革和第二課堂開(kāi)辟四塊內(nèi)容。為本學(xué)期各項(xiàng)工作的開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(二)、扎實(shí)開(kāi)好教研會(huì)和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)和集體備課;。
每周二下午第一、二節(jié)是英語(yǔ)教研組的教研會(huì)。無(wú)規(guī)矩不成方圓，所以我組的考勤嚴(yán)字當(dāng)頭，無(wú)論教研會(huì)還是聽(tīng)評(píng)課會(huì)議，違規(guī)罰款，并計(jì)入考勤。因此，我組的會(huì)議總是人員整齊，參與認(rèn)真，保證了會(huì)議的質(zhì)量。教研會(huì)著重落實(shí)教育計(jì)劃上的各項(xiàng)工作：如理論學(xué)習(xí)、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)等。本期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有合作教學(xué)探究、英語(yǔ)課堂教學(xué)模式、英語(yǔ)作文提高。說(shuō)課、評(píng)課是教研會(huì)的主要程序，由本周公開(kāi)課教師說(shuō)課，然后自我反思，最后大家提出優(yōu)缺點(diǎn)，評(píng)課要做到：“知無(wú)不言，言無(wú)不盡。優(yōu)點(diǎn)說(shuō)透，缺點(diǎn)不漏，避免重復(fù)”。這樣，就保證了有序高效說(shuō)課、評(píng)課環(huán)節(jié)。組織英語(yǔ)教師談?wù)勛约旱挠⒄Z(yǔ)課堂管理，為大家的英語(yǔ)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流搭建了平臺(tái)。教研會(huì)還進(jìn)行了一些課型模式的學(xué)習(xí)：如復(fù)習(xí)課、新授課、閱讀課、寫作課等。
集體備課工作是教學(xué)工作的重頭戲，我組更是重視該工作，分配好主備人后，教研會(huì)時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n，研討，最后上交，由教研組長(zhǎng)簽字，嚴(yán)把集體備課關(guān)。
教研會(huì)還及時(shí)傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各種指示和通知，順利圓滿完成了各種臨時(shí)任務(wù)。
(三)、扎實(shí)開(kāi)展計(jì)劃中的各項(xiàng)活動(dòng);。
本學(xué)年全校性大型活動(dòng)有兩項(xiàng)：“英語(yǔ)口語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)書寫兼作文大賽”?？谡Z(yǔ)演講比賽促進(jìn)了學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)水平，書寫兼作文大賽有效促進(jìn)了學(xué)生的書寫水平的提高。大賽后分一、二、三等獎(jiǎng)把學(xué)生作品進(jìn)行了布展，促進(jìn)了學(xué)生英語(yǔ)書寫的相互交流。這兩項(xiàng)活動(dòng)都極大地激發(fā)了全校學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高起到了很大的推動(dòng)作用。在書寫比賽后我進(jìn)行了反思，考慮到全校學(xué)生的漢字和英語(yǔ)書寫對(duì)考試起到不可低估的作用，建議學(xué)校把美術(shù)課分為單雙周，單周練漢字和英語(yǔ)，雙周美術(shù)，教會(huì)學(xué)生寫出美觀的美術(shù)字業(yè)不錯(cuò)。既給美術(shù)教師以用武之地，又使學(xué)生受益無(wú)窮。并把獲獎(jiǎng)學(xué)生手跡留下，裝訂成書，形成了有形成果，便于流傳。遺憾的是演講比賽未收集演講稿，明年將加以收集。
(四)、努力作好教學(xué)改革，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，重視常規(guī)建設(shè)和英語(yǔ)活動(dòng)。
我區(qū)英語(yǔ)教學(xué)提高不上去的主要原因是基礎(chǔ)差、起步晚、師資弱。因此，要想出成績(jī)，改革十分重要。我主要通過(guò)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)建設(shè)來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。教研計(jì)劃中的一些常規(guī)我們將永遠(yuǎn)堅(jiān)守。學(xué)生要有一本英語(yǔ)字典、用英語(yǔ)書寫班級(jí)、姓名、領(lǐng)一讀三模式、五步和造句背誦法(目前不夠重視詞性)、英語(yǔ)練習(xí)本(明年要建立正規(guī)練習(xí)本)日記格式、錯(cuò)題集、英語(yǔ)作文、錯(cuò)題要寫“補(bǔ)”字等。
英語(yǔ)常規(guī)建設(shè)：
學(xué)年：口語(yǔ)演講比賽、書寫兼作文大賽。
月：全級(jí)性大型比賽、英語(yǔ)歌曲、書法、每班作文優(yōu)秀習(xí)作收集。
周：作文、錯(cuò)題集。
日：背誦單詞、補(bǔ)差。
(五)、周工作和教學(xué)目標(biāo)明確制度。
本學(xué)期初開(kāi)始，我組一直堅(jiān)持周工作明確制。把本周要開(kāi)展的主要工作寫于教研組前黑板上，讓各教師明白本周工作。本周工作主要包含以下幾方面：
1、學(xué)校行事歷涉及到英語(yǔ)學(xué)科方面的工作。
2、學(xué)校臨時(shí)安排的工作。
3、例會(huì)上學(xué)校安排的工作。
4、學(xué)科教研理念。
6、英語(yǔ)組同志們的教學(xué)感悟，思想碰撞。
7、學(xué)年英語(yǔ)目標(biāo)明確寫于后黑板。
(六)、課標(biāo)解讀工作。
制定英語(yǔ)課標(biāo)解讀藍(lán)本，明確分工，按時(shí)完成電子文檔和紙質(zhì)文稿。
(七)、發(fā)現(xiàn)了一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)很重要的東西，如語(yǔ)音和音標(biāo)教學(xué)、朗讀教學(xué)，領(lǐng)一讀三模式、單元第一課用課件。三年一貫制英語(yǔ)筆記。英語(yǔ)教學(xué)的積累工作，積累課件、專題、經(jīng)典習(xí)題、優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作、聽(tīng)力資源等，新學(xué)單詞必抄，每周諺語(yǔ)教學(xué)等。
(八)人文管理，快樂(lè)工作。全組同志同吃大盤雞、游風(fēng)穴寺，體驗(yàn)怪坡，嬉戲于馬廟水庫(kù)，這給我們留下了美好的回憶，對(duì)工作起到了有效的促進(jìn)。
作為一名英語(yǔ)教師，我勤勤懇懇，任勞任怨。每次早讀五點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班。給學(xué)生領(lǐng)讀單詞，督促學(xué)生背誦英語(yǔ)單詞、課文。課堂上銳意改革，和同事并肩作戰(zhàn)，搞好集體備課。平時(shí)，認(rèn)真寫好每一塊小黑板、撰好每一次教案，批改好每一回作業(yè)。做好每一次周考月考。適時(shí)給學(xué)生們談心，做孩子們的思想工作。考試后，我自己購(gòu)買獎(jiǎng)品，給孩子們發(fā)放。
平日注意收集重要資料和學(xué)生優(yōu)秀的英語(yǔ)小作文，于考試前印發(fā)，大家相互學(xué)習(xí)。每遇到公開(kāi)課，我總是身先士卒，認(rèn)真準(zhǔn)備，并和大家共同研課、評(píng)課，共同成長(zhǎng)。平日注重收集課件和各類材料，以便將來(lái)使用。由于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同志的幫助和本人的努力，我班的英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)良好。
本年度撰寫的論文《英語(yǔ)情景教學(xué)法芻議》，榮獲河南省一等獎(jiǎng)。
要構(gòu)建課件收集工作、建立三年一貫制英語(yǔ)筆記、每周英語(yǔ)諺語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)推廣、英語(yǔ)作業(yè)三年保存制，教師收集經(jīng)典練習(xí)并自編優(yōu)質(zhì)練習(xí)冊(cè)，單詞抄寫工作。
加大落實(shí)力度和反思力度，加大學(xué)習(xí)力度，提高教育教學(xué)能力和英語(yǔ)專業(yè)素養(yǎng)。
總之，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。我將不懈努力，爭(zhēng)取明年工作再上新臺(tái)階。
音美教研組學(xué)期工作總結(jié)篇五
本學(xué)期計(jì)劃中，我們英語(yǔ)教研組對(duì)新學(xué)期工作的總體要求是，把推進(jìn)學(xué)校新課程方案的實(shí)施和進(jìn)行有效課堂教學(xué)作為中心工作，加強(qiáng)課題研究，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。簡(jiǎn)單地講，一是關(guān)注青年教師迅速成長(zhǎng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。二是以研促教，指導(dǎo)各備課組組織教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面、和諧、主動(dòng)的發(fā)展。
不知不覺(jué)間，期中考試已過(guò)，現(xiàn)將半學(xué)期教研組工作成績(jī)及依然存在的問(wèn)題總結(jié)如下：
開(kāi)展的工作。
（1）學(xué)期初，組內(nèi)成員分工合作，積極磋商，本著將英語(yǔ)學(xué)習(xí)的人文性和工具性相統(tǒng)一的原則，討論出臺(tái)了省常中英語(yǔ)教學(xué)新課程方案及課時(shí)練習(xí)，并邀請(qǐng)專家論證通過(guò)，現(xiàn)學(xué)科課程和活動(dòng)課程正在積極的實(shí)施過(guò)程中。
（2）學(xué)期伊始，為了切實(shí)加強(qiáng)高三課堂效率，同時(shí)為高三課堂教學(xué)建模，組里對(duì)高三的三位老師進(jìn)行了為期一周的跟蹤調(diào)研聽(tīng)課，并在課后進(jìn)行了全面細(xì)致的反饋評(píng)價(jià)，在全組分享、交流經(jīng)驗(yàn)成果。此次活動(dòng)為高三試卷評(píng)講、課文講解、復(fù)習(xí)課型模板的建立起到積極的促進(jìn)作用，對(duì)于各類教師的專業(yè)成長(zhǎng)也是一次契機(jī)。
（3）開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，為了更多地了解高一學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況和對(duì)學(xué)生展開(kāi)有效教學(xué)，高一英語(yǔ)備課組就有關(guān)初高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)銜接的問(wèn)題，對(duì)高一新生做了問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)對(duì)學(xué)生反饋的信息進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)和比較，各位高一英語(yǔ)老師不僅掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和思想動(dòng)態(tài)，也對(duì)自己今后的教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)和反思。此外，這次問(wèn)卷事實(shí)上也為高一年級(jí)的“初高中銜接教學(xué)”課題研究打下了良好的基礎(chǔ)，課題框架據(jù)此形成，即將上報(bào)。
（4）在剛剛結(jié)束的八校聯(lián)合教研活動(dòng)中，英語(yǔ)組秦藝?yán)蠋煷砦倚５菆?chǎng)，大膽選擇了較難把握的task板塊，與他校老師進(jìn)行“同題異構(gòu)”的教材處理和解析展示，富有創(chuàng)造力的課堂獲得一致好評(píng)。在此過(guò)程中，組里各位老師認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，在溝通和爭(zhēng)辯中對(duì)任務(wù)型課堂的模式建立又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。（5）熱心、負(fù)責(zé)而有條理地幫助學(xué)生準(zhǔn)備各項(xiàng)省、市的英語(yǔ)賽事，如“星星火炬”“江蘇省英語(yǔ)中學(xué)生口語(yǔ)電視大賽”“模擬聯(lián)合國(guó)”等，促進(jìn)學(xué)生在課堂外的英語(yǔ)拓展。
（1）開(kāi)學(xué)初迅速建立了教研組博客，組內(nèi)每位老師，尤其是年輕教師定期上傳教學(xué)反思，聽(tīng)課、評(píng)課感受，分享最新咨詢和教育美文，成為促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)的有效平臺(tái)。
（2）10月，在組長(zhǎng)黃小燕老師的誠(chéng)摯邀請(qǐng)下，南京師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院張伊娜教授來(lái)到了我校，為全市英語(yǔ)教師進(jìn)行了英語(yǔ)教學(xué)的重要課型——閱讀課的專題講座，深刻的剖析和獨(dú)到的見(jiàn)解讓在場(chǎng)老師受益匪淺，領(lǐng)悟到英語(yǔ)課堂不應(yīng)糾纏于student-centered抑或是teacher-centered，究其根本應(yīng)該是study－centered。
（3）積極參與市評(píng)優(yōu)課評(píng)比。參賽教師精心備課，其他老師則獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，最終危安琪老師一路過(guò)關(guān)斬將，拔得頭籌。
（4）組內(nèi)教師定期開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，聽(tīng)課、評(píng)課、反思研究氣氛濃厚。
學(xué)生：
（1）在老師和學(xué)生的共同努力下，高一學(xué)生已基本順利地度過(guò)了痛苦的初高中銜接期，正積極地適應(yīng)新課程教學(xué)方案，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣在逐漸養(yǎng)成。高二學(xué)生則經(jīng)歷了分班后與新教師的磨合期，學(xué)習(xí)狀態(tài)漸入佳境。高三教學(xué)容量大，綜合性強(qiáng)，學(xué)生在組里各位老師的悉心調(diào)教下，半學(xué)期以來(lái)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和質(zhì)素都有了可喜的變化。
（2）高三（2）班王心凱及高三（12）班許栩同學(xué)在江蘇省中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)電視比賽中脫穎而出，雙雙捧回了一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯。
教師：
黃小燕、董焱老師獲口語(yǔ)大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號(hào)。危安琪老師獲市級(jí)評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)。
（1）與教學(xué)相比，組里成員的科研意識(shí)相對(duì)薄弱，高質(zhì)量的教學(xué)案例、研究論文偏少，
（2）青年教師主動(dòng)發(fā)展的精神和反思意識(shí)有待加強(qiáng)，發(fā)展不均衡。
（3）校園英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍還需進(jìn)一步營(yíng)造和提高。
（4）由于外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)較少，對(duì)外交流工作方面有些不足。
1.新課程的實(shí)施讓高一的英語(yǔ)教學(xué)除了完成教科書教學(xué)任務(wù)，還有計(jì)劃的開(kāi)展了拓展課程，目前我們的拓展內(nèi)容主要是報(bào)刊閱讀，美文背誦，voa聽(tīng)力等，最近又開(kāi)展了牛津英語(yǔ)文學(xué)讀物選讀。這些拓展內(nèi)容都是有計(jì)劃，有指導(dǎo)地進(jìn)行，在一定程度上提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和拓寬了學(xué)生的視野。
2.在新課程理念的引領(lǐng)下，高一的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍變得濃厚了。例如年級(jí)里進(jìn)行project的作品展，教室外墻上每周更換everyweekenglish的詞匯學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生有問(wèn)題積極與英語(yǔ)老師探討，晨會(huì)課上開(kāi)展英語(yǔ)演講等。
3.高一的英語(yǔ)老師面臨著初高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)銜接的問(wèn)題，于是老師們走近學(xué)生，開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，與學(xué)生談心，了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況和興趣。對(duì)于英語(yǔ)上出現(xiàn)的學(xué)習(xí)差距也積極思考應(yīng)對(duì)措施，盡量縮小差距，并且準(zhǔn)備下一階段的補(bǔ)差工作。
4.但對(duì)于這一階段的教學(xué)高一老師們也有很多困惑。例如活動(dòng)課程的開(kāi)展，由于學(xué)校課表的不斷調(diào)整以及數(shù)理化拓展課程對(duì)英語(yǔ)社團(tuán)成員的沖擊，使得本來(lái)計(jì)劃很好的英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)無(wú)法正常開(kāi)展，并且不能將一些英語(yǔ)尖子著重培養(yǎng)；又如我們的拓展內(nèi)容都有很好的出發(fā)點(diǎn)，但由于學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)較大，很多時(shí)候不能徹底地完成拓展任務(wù)，甚至有的班級(jí)將一些拓展流于形式，沒(méi)有用跟進(jìn)檢查來(lái)督促學(xué)生的課后拓展；再如對(duì)于教材的取舍很多老師把握不準(zhǔn)，容易造成教學(xué)進(jìn)度的不統(tǒng)一等等。對(duì)于這些問(wèn)題我們還要在今后做好各方面的協(xié)調(diào)工作，真正做到英語(yǔ)的有效教學(xué)。
總體來(lái)說(shuō)，新課程在高一的實(shí)施有了一個(gè)良好的開(kāi)頭，相信今后在經(jīng)驗(yàn)上，操作上會(huì)日趨成熟，從而達(dá)到新課程實(shí)施的真正目的。
在新課程改革的基礎(chǔ)上，為了拓展學(xué)生的視野和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力，高二年級(jí)實(shí)施了校本課程方案。本學(xué)期，在現(xiàn)行課本教學(xué)的基礎(chǔ)上，老師給學(xué)生補(bǔ)充了《21世紀(jì)英語(yǔ)報(bào)》，學(xué)生從中可以通過(guò)英語(yǔ)了解最新信息，同時(shí)又給學(xué)生增添了精神食糧，并在單元和期中考試中有所體現(xiàn)。同時(shí)，在一些學(xué)有余力的班級(jí)開(kāi)設(shè)了voaspecialenglish的課程。然而，由于課時(shí)的限制，沒(méi)能夠按原計(jì)劃實(shí)施《大學(xué)英語(yǔ)》的教學(xué)。今后，如果課時(shí)和教學(xué)進(jìn)度允許的話，還將實(shí)施《大學(xué)英語(yǔ)》和《新概念英語(yǔ)》的教學(xué)。
音美教研組學(xué)期工作總結(jié)篇六
期末臨近，本學(xué)期的教研教改工作也已基本結(jié)束。在學(xué)校教科室的合理布署和正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)本組教師的共同努力，本組的教研活動(dòng)開(kāi)展順利?；就瓿闪藢W(xué)校的各項(xiàng)教研任務(wù)，各備課組按計(jì)劃很好地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本期教研活動(dòng)開(kāi)展的具體情況總結(jié)如下：
1、學(xué)期初，督促每位教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真制定本期的教學(xué)計(jì)劃。
2、督促各備課組認(rèn)真做好集體備課。認(rèn)真分析教材，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，備好每節(jié)課，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，努力提高課堂效率。
3、強(qiáng)調(diào)各位教師要通過(guò)各類練習(xí)和考試，認(rèn)真做好教學(xué)反饋。根據(jù)反饋情況及時(shí)查漏補(bǔ)缺，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式和手段。
4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。新課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力及合作學(xué)習(xí)精神，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)這一學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的有效途徑之一。所以，從演示實(shí)驗(yàn)到學(xué)生實(shí)驗(yàn)都基本按要求開(kāi)展。
1、開(kāi)學(xué)初，根據(jù)教科室的工作計(jì)劃，組織全組教師討論并制定本組本學(xué)期教研工作計(jì)劃。
2、認(rèn)真組織本組老師參加校級(jí)以上教研活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)研討?；匦：螅獬鼋處熢诮萄薪M會(huì)上匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，各教師積極開(kāi)展學(xué)習(xí)和討論。本期有###、###、###、###、###等老師外出參加各類教研活動(dòng)。返校后，每個(gè)人均在教研會(huì)上傳達(dá)了學(xué)習(xí)情況和教研信息。
3、認(rèn)真組織好常規(guī)公開(kāi)課和賽課活動(dòng)。本學(xué)期我組有###、###兩位上了新進(jìn)教師公開(kāi)課，###老師代表化學(xué)組參加了校青年教師比武課并獲一等獎(jiǎng)。課后，組織大家在教研會(huì)議上進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的評(píng)課。
4、認(rèn)真組織學(xué)科競(jìng)賽。按教科室要求，制定了本年度的學(xué)科競(jìng)賽方案。并按要求分年級(jí)（高三除外）組織了競(jìng)賽，取得較好效果。
5、引導(dǎo)本組教師積極進(jìn)行教研教改。在教研會(huì)上，分別以“實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式與手段”、“課堂教學(xué)形式與新課改”及“課堂教學(xué)效率”等議題展開(kāi)討論。相互交流好的經(jīng)驗(yàn)，并在日常教學(xué)活動(dòng)中借鑒使用。
6、積極準(zhǔn)備本組課題申報(bào)工作。經(jīng)過(guò)討論，擬在下學(xué)期，以“新課程背景下的初高中銜接教學(xué)”為題，向上申報(bào)課題。
7、加強(qiáng)教研組成員自身素質(zhì)的提高。本組每位成員都注重自身發(fā)展，通過(guò)雜志、網(wǎng)絡(luò)等途徑了解決化學(xué)教學(xué)的最新研究動(dòng)態(tài)。每人至少訂閱了一份教育教學(xué)雜志，放在案頭經(jīng)常翻閱，提高教育教學(xué)的理論水平，提高專業(yè)素質(zhì)。
總之，通過(guò)大家的努力，本組教研工作取得了一定的成績(jī)。但也還存在許多需要改進(jìn)的地方，在今后的工作中我們會(huì)更加努力，把教研教改工作做得更好的。
音美教研組學(xué)期工作總結(jié)篇七
全組教師關(guān)系融洽，團(tuán)結(jié)互助，形成良好的風(fēng)氣。大家對(duì)有利于學(xué)校、體育組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對(duì)待學(xué)校的各種大家齊心協(xié)力、盡職盡責(zé)。老帶新，新互助為體育組的工作做出了貢獻(xiàn)。學(xué)校順利通過(guò)“四川省百所藝術(shù)教育特色學(xué)校”“四川省1000所示范普通高中”的驗(yàn)收。
在教學(xué)上，大家有很大的進(jìn)步，其中張蓓露老師代表青白江區(qū)參加成都市中學(xué)體育現(xiàn)代課堂教學(xué)獻(xiàn)課活動(dòng)，榮獲一等獎(jiǎng)，6月，張學(xué)強(qiáng)老師在青白江區(qū)教學(xué)技能獲得第一名，因我校體育專選課的開(kāi)設(shè)，4月我校學(xué)生參加四川省首屆中小學(xué)羽毛球比賽獲得高中女子團(tuán)體第六名男單第七名男雙第八名共七人達(dá)國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)。
在訓(xùn)練上，我校代表隊(duì)參加田徑、游泳、藝術(shù)體操、羽毛球等項(xiàng)目的比賽取得好的成績(jī)。藝術(shù)體操獲得四川省高中三級(jí)組團(tuán)體第三名，一人去得第一名，兩人達(dá)到二級(jí)運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)，田徑在成都市一人獲第一，五人獲第二，二人獲第三，游泳在成都市獲團(tuán)體第四名，二人獲第一，三人獲第三，四人獲第四。
在活動(dòng)課我校有自己的特色的體育活動(dòng)課，學(xué)生根據(jù)興趣自由選擇、學(xué)分制考核、以項(xiàng)目為單位指導(dǎo)教師、場(chǎng)地、器材三落實(shí)。體育專選課組織形式的調(diào)整的構(gòu)思和討論，并確定了初步的方案。
以素質(zhì)教育和全民健身為前提，全面促進(jìn)學(xué)生的身心健康，切實(shí)提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，傳播了各方面體育知識(shí)，培養(yǎng)了體育欣賞能力，從情感方面滲透培養(yǎng)各方面的精神品質(zhì)，有組織的開(kāi)展多樣性的競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的體育生活，使普及與提高協(xié)調(diào)發(fā)展。
1．教學(xué)方面。
以大綱教材為要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生的體能狀況，合理制定學(xué)年學(xué)期與單元計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪?，有質(zhì)量有效果的上好每一堂課。在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。作到內(nèi)容充實(shí)，運(yùn)動(dòng)量適宜，滲透分層次、情感教育、創(chuàng)新教育等多種教學(xué)方法。在教學(xué)上敢與大膽創(chuàng)新改革。
以實(shí)事求是，腳踏實(shí)地的作風(fēng)。首先讓學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生興趣，改變體育不重視的片面思想觀念。在此基礎(chǔ)上全面提高素質(zhì)，達(dá)到真正全民健身的效果。充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育，健康第一的指導(dǎo)思想。音樂(lè)、美術(shù)、勞技同樣按教學(xué)規(guī)律實(shí)施，切實(shí)提高學(xué)生的多種興趣！
2．競(jìng)賽方面。
參加縣中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，榮獲團(tuán)體第六名，道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，團(tuán)體操表演獎(jiǎng)，受到體育局領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。組織女子籃球隊(duì)，參加區(qū)里的比賽取得了前名的好成績(jī)。上學(xué)期成功舉辦了李關(guān)弟中學(xué)第一屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，開(kāi)幕式很成功，受到體育局領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
3．群體方面。
加強(qiáng)兩操兩活動(dòng)。在全區(qū)大課間操比賽中，獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。20xx年全縣學(xué)校達(dá)標(biāo)評(píng)比中，獲得了縣先進(jìn)單位。課外活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。上半學(xué)期周六興趣活動(dòng)，以體育為特色，學(xué)生興趣濃厚，收獲很大。
4．體育科研。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育科研活動(dòng)很重視，多次派體育教師參加省市的教研活動(dòng)（海寧、奉化）。
在縣教研室牽頭下，（國(guó)家級(jí)）課題立項(xiàng)，全國(guó)一級(jí)學(xué)會(huì)（體育科學(xué)學(xué)會(huì)）課題名稱《鄞州區(qū)中學(xué)生體質(zhì)的分析調(diào)查》，已經(jīng)啟動(dòng)運(yùn)行。同時(shí)體育組三位教師，在國(guó)家級(jí)刊物及體育報(bào)上發(fā)表論文三篇。我校承辦了全縣體育教研活動(dòng)，全縣體育教師觀摩了我校的大課間操，受到同行們的好評(píng)，同時(shí)邱海龍教師開(kāi)了一節(jié)公開(kāi)課。
5．體育中考。
近兩年來(lái)，體育中考成績(jī)?cè)谌珔^(qū)名列前茅，同時(shí)向鄞縣中學(xué)、鄞縣職高、推薦體育特長(zhǎng)生兩名。堅(jiān)持常年訓(xùn)練，包括初三中考訓(xùn)練，田徑隊(duì)，籃球隊(duì)，木球訓(xùn)練（準(zhǔn)備參加明年十月份全國(guó)木球比賽）。
6．加強(qiáng)音樂(lè)體育美術(shù)勞技教研活動(dòng)，聽(tīng)同事的課和上自己的觀摩課。同事之間多探討多交流，做到不恥下問(wèn)。去參加校外說(shuō)課聽(tīng)課的比賽。（朱偉成老師）多看有關(guān)教育報(bào)紙雜志。
音美教研組學(xué)期工作總結(jié)篇八
秋去春來(lái)，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在全體語(yǔ)文教師的大力支持下，教研組各項(xiàng)工作能夠順利而富有成效地開(kāi)展，再次對(duì)大家的參與和支持表示最衷心的感謝。
本學(xué)期以二期課改理念為指導(dǎo)，“提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量”為核心，將課堂教學(xué)作為切入口，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槟康?，?shí)實(shí)在在地進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)而提高了教學(xué)的實(shí)效性，取得了一定成效。
注重理論學(xué)習(xí)。在教研活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了二期課改的基本理念，明確了兩綱教育的具體內(nèi)涵，學(xué)習(xí)了課例的理論知識(shí)，閱讀考試分析的基本寫法，從理論上豐富了頭腦，為客觀教育教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。
注重實(shí)踐，注重實(shí)效。本學(xué)期圍繞“提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量”的總目標(biāo)，以“教學(xué)案例”為專題，分別就教學(xué)案例的基本組成因素、基本模式、基本寫法、實(shí)例分析、實(shí)際操作、反思改進(jìn)進(jìn)行了專題的輔導(dǎo)、研究和交流。每次專題研討均有一個(gè)明確的主題，以實(shí)際課例結(jié)合主題研討的形式，探討教學(xué)案例中的某一個(gè)問(wèn)題。
抓好五大環(huán)節(jié)。各備課組在開(kāi)學(xué)分別制訂了工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃。教研組對(duì)教學(xué)中的備課、上課、作業(yè)、批改以及輔導(dǎo)五個(gè)環(huán)節(jié)作明確要求，特別是加強(qiáng)集體備課，組員分工合作，資源共享，并教導(dǎo)處的有力領(lǐng)導(dǎo)下，做好服務(wù)、監(jiān)督和評(píng)價(jià)工作。本學(xué)期我們對(duì)所有語(yǔ)文教師的作業(yè)批改情況和作文批改情況作了一次統(tǒng)一的檢查，通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)。
加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課。組內(nèi)教師積極參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，尤其是加強(qiáng)了備課組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，大家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。將課堂教學(xué)的研究和備課組建設(shè)結(jié)合了起來(lái)，切實(shí)保證了語(yǔ)文學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期組內(nèi)共有6位教師開(kāi)設(shè)了不同層面的公開(kāi)課。通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課，對(duì)諸如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對(duì)策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力，教研組已經(jīng)形成了良好的評(píng)課氛圍。
我們堅(jiān)持教研與教學(xué)同步，為教學(xué)服務(wù)，兩者有機(jī)結(jié)合，和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，重點(diǎn)抓“四堅(jiān)持”：
1、堅(jiān)持每周星期四下午的集體教研制度，或者集體觀看錄像，或者進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課，或者做專題研討，使教研組活動(dòng)真正成為語(yǔ)文教師活動(dòng)的平臺(tái)。
2、堅(jiān)持鼓勵(lì)組內(nèi)教師開(kāi)課。初出茅廬的新教師的“亮相課”，展示教學(xué)的新思想；經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師“示范課”，則體現(xiàn)出以老帶新，輻射經(jīng)驗(yàn)的作用，推動(dòng)組內(nèi)教師圍繞教學(xué)勤于學(xué)習(xí)，善于進(jìn)取，勇于實(shí)踐，不斷總結(jié)，形成良好的學(xué)術(shù)氛圍。本學(xué)期我組共有七人相繼開(kāi)設(shè)不同層面的公開(kāi)課。
3、堅(jiān)持學(xué)期初計(jì)劃、期末總結(jié)制度。學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校工作方案，制定教研組計(jì)劃，各備課組計(jì)劃，期末認(rèn)真總結(jié)，幾乎人人都撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或案例。
4、堅(jiān)持集體備課。本學(xué)期我們積極深入備課組，抓好備課組建設(shè)，加強(qiáng)集體備課力量，進(jìn)一步明確了教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)和規(guī)范學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。本學(xué)期按時(shí)檢查了教師教案、作業(yè)批改情況，落實(shí)好期中、期末考試及質(zhì)量分析。同時(shí)還堅(jiān)持“以科研促教研”的理念，關(guān)心教師的教科研情況，抓好組內(nèi)科研課題的進(jìn)程。
作為教研組的常規(guī)工作，本學(xué)期組織各年級(jí)開(kāi)展了學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。在全體老師的共同努力下，10月成功組織優(yōu)秀論文、案例以及教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)比工作；11月我們成功組織“恒源祥”杯學(xué)生作文競(jìng)賽；成功參與了青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽，此次比賽我組梅華同志脫穎而出，在比賽中獲得優(yōu)異的成績(jī)；有效完成了本學(xué)期語(yǔ)文組內(nèi)的案例征集工作，并匯總在《合中教育》發(fā)表。與此同時(shí)我們還積極配合教導(dǎo)處做好了期中考試以及寫字等考等工作各項(xiàng)考試工作，出色地配合學(xué)校完成了張錦華副局長(zhǎng)到我校的調(diào)研工作。
教研組材料包括文件、學(xué)習(xí)資料、語(yǔ)文活動(dòng)開(kāi)展的圖片以及每學(xué)期的計(jì)劃、總結(jié)等，可以說(shuō)內(nèi)容很多也很雜。我們吸取了以往的經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)就注重材料的積累，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行專門保管，既留下了學(xué)習(xí)的足跡，也為各種調(diào)研檢查提供及時(shí)有效的資料。
在常規(guī)教學(xué)和重要比賽中，教師尚有不足之處。其一，有些課的語(yǔ)文特色不足。例如：一味追求情感教育和價(jià)值觀教育而忽略了文本學(xué)習(xí)，忽略了“怎么寫”這一問(wèn)題。其二，作為語(yǔ)文教師，語(yǔ)言要過(guò)關(guān)，有些教師普通話尚不過(guò)關(guān)，規(guī)范的課堂用語(yǔ)不夠準(zhǔn)確。其三，有些青年語(yǔ)文教師板書不規(guī)范，隨意性強(qiáng)。語(yǔ)文課的板書要求是嚴(yán)格的，平時(shí)一定要養(yǎng)成規(guī)范、工整的書寫習(xí)慣。其四，作文及作業(yè)的批改，很難具有實(shí)效性，導(dǎo)致費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但成效甚微。其五，畢業(yè)班教師在大賽中注重科學(xué)性而喪失了文藝性，缺乏創(chuàng)新性，導(dǎo)致大賽失利。其六：教師的基本功如粉筆字、教案、備課、個(gè)人素養(yǎng)方面還有待強(qiáng)化和提升。
綜上所述：本學(xué)期，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但語(yǔ)文組教師以良好的師德得到了大家的認(rèn)可和贊許，每一位老師都能踏實(shí)認(rèn)真地工作，都能積極配合教研組、教導(dǎo)處以及學(xué)校完成各項(xiàng)工作，在期末的測(cè)試中學(xué)生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高，但在方法和策略上我們還需要繼續(xù)探索和努力，使我們的教研組活動(dòng)更有特色、更有實(shí)效、更有意義，使我們組內(nèi)的每個(gè)教師都能融入到集體中，真正參與，真正收獲，真正成熟。
音美教研組學(xué)期工作總結(jié)篇九
我們教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，采取理論學(xué)習(xí)與聽(tīng)課、評(píng)課相結(jié)合的方法，為探討新形勢(shì)下符合小學(xué)生情形的上課模式，改革教學(xué)方式、方法而群議群譯、獻(xiàn)汁獻(xiàn)摸。表明全組老師為培養(yǎng)下一代而嘔心瀝血，為教育事業(yè)而忘我工作。
我們教研組，根據(jù)學(xué)校的`安排，每周六下午定為教研活動(dòng)時(shí)間，每周組織全組老師開(kāi)展理論學(xué)習(xí)。期初校行政為老師們訂購(gòu)了一套新課程教學(xué)問(wèn)題與解決叢書，為教師提供了理論學(xué)習(xí)的方便。每到周星期六下午，我們教研組就組織全組成員學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)《教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與教學(xué)細(xì)節(jié)》學(xué)習(xí)《說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課》……等其它一些書籍及有關(guān)教學(xué)研究的文章。以利提高老師的理論水平、豐富老師們的知識(shí)、擴(kuò)展老師們的視野。采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法，學(xué)習(xí)后組織大家交流學(xué)習(xí)體會(huì)，開(kāi)展相互學(xué)習(xí)、相互探討的形式，激勵(lì)年輕老師撰寫教育、教學(xué)論文。
我們教研組每周上公開(kāi)課，為探討教學(xué)方式、方法、改革教學(xué)模式提供平臺(tái)，全組老師都上了一堂公開(kāi)課。每一位老師為了上好一堂公開(kāi)課，在課前做了大量的準(zhǔn)備工作，進(jìn)行了課前說(shuō)課，上課時(shí)，老師們細(xì)心地聽(tīng)、認(rèn)真地記。什么地方上得精彩，什么地方還不到位都有一個(gè)數(shù)，在評(píng)課時(shí)。大家暢所欲言。對(duì)上課老師少表?yè)P(yáng)，不留情面地多指出不足之處。以利教師今后把課上得更好，同時(shí)要求老師通過(guò)上課，評(píng)課后，寫好一篇反思稿文章。通過(guò)反思，能起到一個(gè)促進(jìn)作用。相信這樣的教研活動(dòng)，對(duì)提高各位老師的教學(xué)水平是很有幫助的。
一學(xué)期來(lái)，大家為如何上好一堂課而動(dòng)盡腦筋，盡心盡力、做了很多的工作，但肯定還存在很多的不足，讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦兄鸩礁倪M(jìn)，克服不足，宏揚(yáng)先進(jìn)吧！
音美教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十
緊張繁忙的2014年過(guò)去了，我們體音美教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)全體組員的積極努力，圓滿完成學(xué)校體育，藝術(shù)教育教學(xué)任務(wù)。在本年度的工作中，積極響應(yīng)教育部體育藝術(shù)“2+1”工程，雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足，為了更好的完成今后的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念，遵守職業(yè)道德，積極推行素質(zhì)教育。
2、積極認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)以及學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)。
3、自覺(jué)執(zhí)行學(xué)校制定的請(qǐng)假、外出以及各項(xiàng)規(guī)章制度。
4、我們組形成了一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助、善于改革、勤學(xué)上進(jìn)”的良好組風(fēng)。組內(nèi)每學(xué)期都制定出具體詳細(xì)的教學(xué)，教研工作計(jì)劃，并能按照計(jì)劃工作，具體落到實(shí)處。每人每學(xué)期都能認(rèn)真及時(shí)的寫出教學(xué)工作計(jì)劃，并且每學(xué)期末都圓滿的寫出教學(xué)工作總結(jié)。
5、加強(qiáng)了教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。體音美教研組是由多門學(xué)科組成的教研組，教師少，課多，而且由于近幾年的特殊性，一位音樂(lè)教師在教育處工作，一位體育教師在辦公室工作，還有兩位美術(shù)教師分別在教育、教務(wù)分擔(dān)工作，在教師緊缺的情況下，我們組克服種種困難，將學(xué)校的體育藝術(shù)教學(xué)任務(wù)完成得比較圓滿。
積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。及時(shí)上報(bào)教研組活動(dòng)記錄，集體備課記錄、聽(tīng)課記錄、政治學(xué)習(xí)筆記以及教學(xué)反思。在每周的集體教研和備課中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材和教法，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合我校的體育器材，場(chǎng)地等情況進(jìn)行教研、備課，真正地做到了在備課中備教材教法，備學(xué)生及場(chǎng)地和器材，為了更好的完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)打下了良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)中充分利用每節(jié)四十分鐘時(shí)間，較好地完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)方法上，多采用啟發(fā)式和趣味性的教學(xué)方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)身體素質(zhì)較差的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，以鼓勵(lì)為主，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和勇氣，使他們和大多數(shù)學(xué)生一樣，能夠完成好每一節(jié)課的學(xué)習(xí)和練習(xí)任務(wù)。
1、開(kāi)學(xué)初，對(duì)全校體育器材以及場(chǎng)地進(jìn)行檢查，排查安全隱患。
2、3月17日——4月9日，歷經(jīng)20多天，將10余年未收拾的體育庫(kù)房進(jìn)行重新布置管理，初具雛形。
3、3月24日——4月8日，進(jìn)行市運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名工作。
4、4月10日，在24中進(jìn)行了初三體育模擬第一次測(cè)試。
5、4月7——11日，制定二中西校區(qū)首屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)秩序冊(cè)。
6、4月14日起，指導(dǎo)全校非畢業(yè)年級(jí)學(xué)生練習(xí)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目。
7、4月19日，去24中參觀學(xué)習(xí)體育節(jié)相關(guān)內(nèi)容。
8、4月21日，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)分工布置。
9、4月23日，學(xué)校高中非畢業(yè)年級(jí)舞蹈比賽評(píng)委工作。
10、4月24日——27日，參加市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
11、4月27日，協(xié)助合作路小學(xué)召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
12、4月28日，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判員、志愿者工作安排。
13、4月28日、29日，中考裁判培訓(xùn)，模擬測(cè)試。
14、4月30日，學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
15、5月6日，初三年級(jí)中考體育培訓(xùn)會(huì)。
16、5月，全校學(xué)習(xí)第九套廣播體操。
17、5月10——19日個(gè)人擔(dān)任中考體育裁判工作，
18、6月9日——13日，擔(dān)任中考資格認(rèn)證裁判員工作。
19、為了豐富學(xué)生的業(yè)余生活和加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，給有體育特長(zhǎng)的學(xué)生展示的平臺(tái)，9月我校舉行了秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，在全體體育教師的精心準(zhǔn)備和組織下，此次運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束。在此次比賽中，同學(xué)們能夠本著“友誼第一，比賽第二”的宗旨，體現(xiàn)了同學(xué)們之間的尊重、關(guān)愛(ài)、有好、幫助，更加體現(xiàn)了五中的和諧氛圍。
20、9月——10月，全體體育教師組織完成了一年一度的國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)測(cè)試內(nèi)容，并向國(guó)家數(shù)據(jù)庫(kù)上報(bào)。
21、完成一年一次網(wǎng)上運(yùn)動(dòng)員注冊(cè)工作。
22、11月5日，全體體育教師與28中老師又組織高二年級(jí)完成了學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作；11月19日，全體體育教師去28中組織完成高二年級(jí)完成了學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作。
23、12月開(kāi)始重新組織開(kāi)展體育社團(tuán)活動(dòng)。
24、開(kāi)展冬季體能訓(xùn)練課程。
25、為迎接上級(jí)檢查，體音美教研組做好辦公室、庫(kù)房、器材等布置準(zhǔn)備工作。
全組成員參加20××遠(yuǎn)程培訓(xùn)，陸楊老師擔(dān)任遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)教師。陸楊老師參加河北省體育優(yōu)質(zhì)課培訓(xùn)。
作為活動(dòng)較多的一個(gè)教研組，我們始終把學(xué)習(xí)與積累經(jīng)驗(yàn)放在首位，雖然每學(xué)期在大家共同的努力下，都會(huì)有一些小小的成績(jī)，但我們從沒(méi)有把它當(dāng)作炫耀的資本或停歇的理由，因?yàn)槲覀冎琅c一個(gè)優(yōu)秀的教研組相比，我們還有很大的差距，因此我們不斷提醒自己“成績(jī)只能代表過(guò)去，我們需要學(xué)習(xí)的東西還很多”。因此以下幾個(gè)方面是我們體音美教研組今后努力的方向：
1、加強(qiáng)本組教師自身基本功的訓(xùn)練與提高。
2、在教學(xué)中達(dá)到“以教促研、以研促教”。
3、提高教研組的教研氛圍、提高教學(xué)與理論研究水平。
4、提高體育科目在學(xué)校教育中的地位。
5、加強(qiáng)教研組與校領(lǐng)導(dǎo)、各年級(jí)主任以及各班班主任之間的溝通，提高各項(xiàng)體育活動(dòng)開(kāi)展的效率。
總之，我們體音美全體教師同心同德，除完成正常教學(xué)、課外活動(dòng)，并毫無(wú)怨言地承擔(dān)了大量學(xué)校其他工作。一句話，我們?yōu)榱藢W(xué)校生存發(fā)展，作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在過(guò)去的一年里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開(kāi)始，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再勵(lì)，力求教研組建設(shè)日臻完善！
音美教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十一
在不知不覺(jué)中又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,在這個(gè)學(xué)期我們學(xué)校的體育工作取得了歷史性的三個(gè)突破,當(dāng)然也有些不足,現(xiàn)將本學(xué)期的總結(jié)歸納如下,并將今后努力的方向在此做個(gè)匯報(bào):。
1、經(jīng)過(guò)體育組教師的努力，特別是來(lái)校支教的魏小甫老師的努力，我校在晉安區(qū)第28屆中小學(xué)生田徑比賽中以驕人的234分獲團(tuán)體總分中學(xué)初中組第一名的好成績(jī)。在此次運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑比賽場(chǎng)上我校運(yùn)動(dòng)員有四人五項(xiàng)破晉安區(qū)中學(xué)生同年齡組該項(xiàng)目的區(qū)紀(jì)錄。
2、在福州市第二屆田徑錦標(biāo)賽上我校運(yùn)動(dòng)健兒雖在前幾天不顯山、不露水，在賽程過(guò)半后開(kāi)始發(fā)揮，經(jīng)過(guò)努力，歷史性的第一次躍居福州市初中組團(tuán)體第八名的佳績(jī)。讓在校師生為之一振。
3、我校本學(xué)期從集美大學(xué)師范學(xué)院分配來(lái)一位美術(shù)專業(yè)的本科生，使我校的美術(shù)教學(xué)及美術(shù)學(xué)科活動(dòng)等等工作有了歷史性的開(kāi)展。
三個(gè)突破之余，體育組成功舉辦校體育節(jié)，校的合唱隊(duì)在區(qū)級(jí)比賽中也獲得較好成績(jī)，。
1、在場(chǎng)地的安排上，我們體育組還不能比較合理地利用學(xué)校的場(chǎng)地資源;。
2、校本教研時(shí)間，不能同組進(jìn)行集備(音樂(lè)、美術(shù)僅一位擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的教師);。
3、對(duì)音樂(lè)美術(shù)的指導(dǎo)在組內(nèi)沒(méi)能完成任務(wù)，對(duì)年青教師鞭策和提攜做得不夠;。
4、體育組有兩位教師參加本學(xué)年的職稱晉級(jí)工作一人落選;可見(jiàn)組內(nèi)鍛煉不夠;。
1、保證每周一次的校本教研，嚴(yán)格進(jìn)行校本教研的把控，力求有數(shù)量更有質(zhì)量。
2、對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行輪轉(zhuǎn)式安排，以更好提高每位體育教師對(duì)教材的熟悉度。
3、采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)、送出去的辦法，讓年青的美術(shù)老師接受外校同學(xué)科老師的點(diǎn)拔，以彌補(bǔ)校園此資源的不足，努力提高組內(nèi)年青教師的素質(zhì)，以利其發(fā)展。
音美教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十二
一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，我們地理教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)、提出的基本要求認(rèn)真制訂教研組教學(xué)、并積極開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)。我們堅(jiān)持落實(shí)教學(xué)工作的指導(dǎo)思想：“依據(jù)課標(biāo)、活用教材、落實(shí)雙基、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力”。按照新課標(biāo)、新教材的教育和教學(xué)基本要求，在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，借助現(xiàn)代教育信息技術(shù)，積極參與深化課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。具體工作如下：
1、新教材設(shè)計(jì)的活動(dòng)靈活新穎，沒(méi)有現(xiàn)成的答案，答案開(kāi)放性過(guò)大，這對(duì)教師的要求非常高，針對(duì)這一點(diǎn)，我們一方面要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，強(qiáng)化教育理論與地理知識(shí)的學(xué)習(xí)，及時(shí)更新自己的存量知識(shí)，建立多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師，成為課程教材的建構(gòu)者和改革者，進(jìn)而走在新課改的前面。另一方面，對(duì)學(xué)生的.情況也做了詳細(xì)的分析，在課堂上讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)展示自己對(duì)問(wèn)題的解釋，運(yùn)用證據(jù)和共同探究的策略，通過(guò)學(xué)生小組合作，不同組之間進(jìn)行答辯，讓學(xué)生自己尋求合理的答案（非唯一性）。為此，我們從課堂聽(tīng)講，做好學(xué)生思想工作。
2、新課程地理教材提倡探究式學(xué)習(xí)，以學(xué)生為主體，積極讓學(xué)生參與，學(xué)生很活躍，由于活動(dòng)過(guò)多，一節(jié)課很難講完，出現(xiàn)了地理教學(xué)任務(wù)重，課時(shí)少的現(xiàn)象。針對(duì)課時(shí)不夠的特點(diǎn)，具體做法是在平時(shí)備課時(shí)按單元進(jìn)行課時(shí)備課，對(duì)每一節(jié)課要講的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)籌安排（講多少，講哪些），同時(shí)，大力開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)地理的時(shí)間和空間，把獲取地理知識(shí)信息的渠道延伸到課外。同時(shí)也提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主探究的能力。
3、針對(duì)知識(shí)缺乏系統(tǒng)性，零碎這一點(diǎn)，每進(jìn)行完一節(jié)課都要進(jìn)行課堂小結(jié)，每進(jìn)行完一個(gè)單元也要進(jìn)行小結(jié)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理歸納，把一些陳述性知識(shí)變成具有生成性的知識(shí)，讓知識(shí)開(kāi)花結(jié)果。
新教材正文簡(jiǎn)短，篇幅小，彈性大的特點(diǎn)，許多知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)到為止，留給教師發(fā)揮的余地過(guò)大（變相的加重了教師負(fù)擔(dān)），同時(shí)，課程標(biāo)準(zhǔn)要求不具體，講多深，講多少，很難把握。我們定時(shí)地進(jìn)行課后教學(xué)反思、教材的研究，形成有計(jì)劃、有目的的地理備課研討的氛圍，并且在組內(nèi)統(tǒng)一各年級(jí)組的教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一備課，針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，編寫專題練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，鞏固落實(shí)所學(xué)知識(shí)，全面提高教學(xué)成績(jī)。
學(xué)生普遍感到地理難學(xué)，而且地理知識(shí)缺乏系統(tǒng)性，零碎（本來(lái)就零碎）許多老師說(shuō)：新課標(biāo)地理教起來(lái)困難，學(xué)生學(xué)起來(lái)更困難。我們?cè)谄綍r(shí)的地理教學(xué)中嘗試用成功來(lái)激發(fā)興趣。把學(xué)習(xí)目標(biāo)分解，定下階段性的小目標(biāo)，剛開(kāi)始要求放低一點(diǎn)，這樣一實(shí)現(xiàn)便能激勵(lì)學(xué)生再接再厲的勇氣，興趣就會(huì)越來(lái)越濃厚。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
1、組內(nèi)資料建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手自制教具。
以往我們地理組缺少系統(tǒng)的課件體系，本學(xué)期在各位地理老師的努力下，適應(yīng)地理課改的需要，組內(nèi)老師的努力下，我們自己制作了一些教學(xué)課件，并且實(shí)行資源共享。根據(jù)課程活動(dòng)要求，我們指導(dǎo)學(xué)生自制——地球儀，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們學(xué)習(xí)地理。
2、深入開(kāi)展地理研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教師科研能力。
教師積極指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，撰寫教研論文并同時(shí)積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師自身素質(zhì)。
本學(xué)期我們地理組應(yīng)該說(shuō)較好地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，但還存在一定不足，在今后的工作中我們地理組全體同事將不斷努力，更進(jìn)一步。
音美教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十三
1、加強(qiáng)教研組和備課校小組的實(shí)效性，積極開(kāi)展雙周一次的備課組活動(dòng)和每月兩次的教研組活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)新《課標(biāo)》，重視各學(xué)科的特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，努力實(shí)踐自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。深入開(kāi)展課堂中“三維目標(biāo)”的落實(shí)，抓好教研組和備課組的管理，切實(shí)提高教科研水平。
2、以體育教學(xué)工作為重點(diǎn)，在深化課堂教學(xué)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合實(shí)踐能力的同時(shí)，積極落實(shí)體育新課標(biāo)在教學(xué)中的應(yīng)用，領(lǐng)悟新課標(biāo)的內(nèi)涵。努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，有計(jì)劃、有目標(biāo)、有針對(duì)性提高培養(yǎng)青年教師(代課)課堂教學(xué)能力，積極參加校級(jí)、區(qū)級(jí)小課題研究工作，觀摩區(qū)、市級(jí)體育研討課，通過(guò)當(dāng)前的體育鍛煉和具體的保健措施，促進(jìn)學(xué)生的身心健康，奠定終身體育的基礎(chǔ)。
3、音樂(lè)和美術(shù)教學(xué)要初步理解創(chuàng)新對(duì)人的發(fā)展及國(guó)家振興的重大意義，在美術(shù)和音樂(lè)教學(xué)教研活動(dòng)中不墨守陳規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過(guò)探討各種不同的藝術(shù)形式、表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，使學(xué)生在參與中感受出美的旋律，逐步提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力，能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生疑問(wèn)，并提出個(gè)人見(jiàn)解，具有初步的獨(dú)立構(gòu)思，表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力。
4、公正合理的對(duì)學(xué)生進(jìn)行的評(píng)價(jià)，采用教師評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等方式，來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，形成具有本學(xué)科特點(diǎn)的評(píng)價(jià)方式，使學(xué)生的自尊心、自信心得到全面提高。
5、加強(qiáng)課堂教學(xué)中九年級(jí)中考項(xiàng)目的指導(dǎo)，利用早操、課間操和課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行分組訓(xùn)練工作，提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力。
6、鞏固和提高“兩基”和“陽(yáng)光體育”工作成果，切實(shí)做好體音美工作資料的編寫、收集、歸檔保管工作，繼續(xù)開(kāi)展學(xué)?！瓣?yáng)光體育”和“興趣小組”活動(dòng)。
音美教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十四
堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針，積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
要求每位教師做到，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的'積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。為了提升自己的理論素養(yǎng)，我不但自己訂閱了三種體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中小學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。
1．在全國(guó)未來(lái)之星體育運(yùn)動(dòng)大會(huì)上我校四名運(yùn)動(dòng)員在定向越野賽上獲得一等獎(jiǎng)。
2．在20xx年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上初中組獲得第五名，高中組第四名、秋季對(duì)抗賽以及越野賽上高中組獲得第五名。
3．張曉波老師在橋西區(qū)體育評(píng)優(yōu)課上獲得二等獎(jiǎng)。
4．李巖在河北省體育評(píng)優(yōu)課上獲得一等獎(jiǎng)。
5．王莎在石家莊市教育局組織的評(píng)優(yōu)課上獲得一等獎(jiǎng)，橋西區(qū)體育評(píng)優(yōu)課上獲得一等獎(jiǎng)。
另外，在五月份我們還組織了全校的趣味性運(yùn)動(dòng)員，九月份還組織了十中秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。不論是老師們?nèi)〉玫某煽?jī)還是運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)學(xué)生的鍛煉，這些成果我想都是值得鼓勵(lì)的。
總之，在本學(xué)年的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一定成績(jī)，但也不免存在一些不足，體育組將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的成績(jī)。
音美教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期全組教師重點(diǎn)克服了課時(shí)量大、場(chǎng)地器材相對(duì)不足、體育教師缺少及各項(xiàng)活動(dòng)多的不利因素，在體育工作中，始終遵循“健康第一、以人為本”的新理念，使全體學(xué)生受益。
在體育教學(xué)中，從狠抓課堂常規(guī)入手，注重學(xué)生的德育教育，組內(nèi)加強(qiáng)教學(xué)研討與交流，注重課堂效率，最大限度地提高了課堂教學(xué)的有效性。在根據(jù)學(xué)生身體和心理特點(diǎn)，有計(jì)劃地完成各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，不僅滿足了廣大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求，還有效地提高了學(xué)生的身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能、豐富了學(xué)生的體育知識(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生的體育興趣與終身體育意識(shí)。
20xx年9月，順利有效地組織并開(kāi)展了一、二年級(jí)“我為班級(jí)添光彩”迎面接力跑比賽；20xx年10月，有序規(guī)范地完成了三、四年級(jí)學(xué)生的跳繩比賽；20xx年11月協(xié)同團(tuán)委、少先大隊(duì)舉行了一到五年級(jí)的秋季拔河比賽，進(jìn)一步增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力；在體育活動(dòng)的開(kāi)展方面，抓好兩操的同時(shí)，克服了組織難度大、時(shí)間緊的因素。20xx年10月，積極響應(yīng)國(guó)家“陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑”活動(dòng)的'號(hào)召，結(jié)合學(xué)校場(chǎng)地環(huán)境情況，及時(shí)有序地啟動(dòng)了“冬季長(zhǎng)跑”活動(dòng)。
本學(xué)期，各年級(jí)成功舉辦了跳繩、拔河、趣味接力等比賽。這些活動(dòng)的全面、有效開(kāi)展，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)，減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)精神、增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
做為一個(gè)活動(dòng)較多的一個(gè)教研組，我們始終把學(xué)習(xí)與積累經(jīng)驗(yàn)放在首位，雖然每學(xué)年在大家共同的努力下，都會(huì)有一些小小的成績(jī)，但我們從沒(méi)有把它當(dāng)作炫耀的資本或停歇的理由，因?yàn)槲覀冎琅c一個(gè)優(yōu)秀的教研組相比，我們還有很大的差距，因此我們不斷提醒自己“成績(jī)只能代表過(guò)去，我們需要學(xué)習(xí)的東西還很多”。因此以下幾個(gè)方面是我們體音美教研組今后努力的方向：
1、加強(qiáng)本組教師自身基本功的訓(xùn)練與提高，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，多學(xué)習(xí)，多積累經(jīng)驗(yàn)。
2、教學(xué)中如何采取行之有效、新穎的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的高效。
3、在教學(xué)中如何把教學(xué)實(shí)踐與有理論研究機(jī)結(jié)合，達(dá)到“以教促研、以研促教”。
4、如何提高整個(gè)教研組的教研氛圍、提高教學(xué)與理論研究水平。
5、如何利用當(dāng)前體育帶動(dòng)作用和陽(yáng)光體育活動(dòng)，提高體育科目在學(xué)校教育中的地位。
6、如何加強(qiáng)教研組與校領(lǐng)導(dǎo)、各年級(jí)甚至各班主任的溝通，提高各項(xiàng)體育活動(dòng)開(kāi)展的效度。
一年的時(shí)間是短暫的，一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)是對(duì)我組全體教師工作中的鼓勵(lì)、更是動(dòng)力！在今后的工作中，我們體音美教研組還需要加倍努力，盡可能好地做好我們的本職工作，為我校的體音美工作貢獻(xiàn)自己的力量。
音美教研組學(xué)期工作總結(jié)篇一
回顧本學(xué)期的教研組工作，雖然因區(qū)老師進(jìn)展中心的一些活動(dòng)沖突耽擱幾次，但還是實(shí)實(shí)在在去做好每一件事情。教研組的每一位成員工作都很踏實(shí)，每一次活動(dòng)大家都能樂(lè)觀參加，共同探究，很好地完成了制定的工作計(jì)劃，取得了一定的成果。歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn)：
本學(xué)期我們教研組再次開(kāi)展了學(xué)習(xí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》之語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)的活動(dòng)，強(qiáng)化備課行為，強(qiáng)化核心問(wèn)題和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和板書設(shè)計(jì)，結(jié)合區(qū)老師進(jìn)展中心提出的“新常規(guī)新作業(yè)”的主題，在3月23日開(kāi)展了新常規(guī)下的集體備課活動(dòng)，以此為起點(diǎn)，展開(kāi)落實(shí)以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)為中心的日常備課。
如何去實(shí)踐“學(xué)本課堂”?只有立足課堂，讀透每個(gè)人每一節(jié)的課堂。本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組9位老師分成三組，共有5人做了課例展現(xiàn)，其中楊賢明老師向全校老師做了課外閱讀教學(xué)的引領(lǐng)，曾依蕾老師上了三次研討課。不管研討課還是課例展現(xiàn)，全體語(yǔ)文老師都會(huì)針對(duì)課例暢所欲言，幫執(zhí)教老師把脈，共同尋找適合他(她)班級(jí)的做法，適合學(xué)生的.方法，共同探究“學(xué)本課堂”。龍灣區(qū)教科研論文、教學(xué)新苗評(píng)比是這學(xué)期兩項(xiàng)重要的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，雖然我們組沒(méi)有全員參加，但大家還是為此付出了許多辛苦，取得的成果也是可喜的：陳洪波老師雙豐收，不僅在教育教學(xué)論文評(píng)比中獲了獎(jiǎng)，還評(píng)上“教學(xué)新苗”。為我們組本學(xué)期的教研工作增添了不少的光榮。
強(qiáng)化教學(xué)管理在激勵(lì)語(yǔ)文老師們制造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，語(yǔ)文組協(xié)作教育處進(jìn)行了四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是備課，教案是否有教學(xué)核心任務(wù)，是否以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)為中心，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新，作業(yè)批改是否準(zhǔn)時(shí)、專心等方面。每次檢查結(jié)果都能準(zhǔn)時(shí)反饋，每位老師總不斷在反思中進(jìn)步。
過(guò)關(guān)有助于學(xué)生自己學(xué)習(xí)的梳理，有助于后20%學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。過(guò)關(guān)前，一至三班級(jí)的老師將過(guò)關(guān)內(nèi)容提前知會(huì)每個(gè)學(xué)生，引導(dǎo)孩子自己去學(xué)習(xí)，打算。沒(méi)有過(guò)關(guān)的孩子要重復(fù)過(guò)關(guān)，直到過(guò)關(guān)為止。在這過(guò)程中我們留意的是學(xué)習(xí)過(guò)程的引領(lǐng)，留意學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。今后我們?cè)谧寣W(xué)還學(xué)這一塊還會(huì)繼續(xù)討論。
一學(xué)期來(lái)，我們語(yǔ)文組也取得了一些成果，但也有不少問(wèn)題，展望將來(lái)，任重而道遠(yuǎn)，我們已經(jīng)打算好了行囊。求真務(wù)實(shí)，攜手共進(jìn)，不斷進(jìn)取開(kāi)拓創(chuàng)新，竭力促進(jìn)老師專業(yè)化。
音美教研組學(xué)期工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課程理念，牢固樹(shù)立科研興教，科研興師的觀念，以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以活動(dòng)化教學(xué)課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，奮力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，切實(shí)提高教科研工作水平，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。以下是我組教學(xué)工作的簡(jiǎn)要回顧。
全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達(dá)到新課標(biāo)的要求。在備課中，能嚴(yán)格按照教學(xué)要求，做到清晰，規(guī)范，備過(guò)程，備方法，備教材，備學(xué)生，做到"心中有本"，"心中有生"。在上課前，認(rèn)真做好復(fù)備工作，針對(duì)自己的教學(xué)對(duì)現(xiàn)有的教案進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷摹Ｉ险n中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行會(huì)話。在課后及時(shí)做好反思工作，認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。在本次教案的檢查中，我們四位老師大部分教案都有復(fù)備和課后反思的記錄，唐俊英老師的復(fù)備和課后反思非常認(rèn)真，詳細(xì)，具體，值得我們組員學(xué)習(xí)。
為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，針對(duì)單元試卷，練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，利用課余時(shí)間及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，老師們經(jīng)常補(bǔ)差補(bǔ)到很晚，我們力求做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通，單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障，方全林老師還針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)例出題對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)查，唐俊英老師還將六年級(jí)試卷給五年級(jí)同學(xué)做，力求拓寬學(xué)生的視野，為下學(xué)期的五年級(jí)英語(yǔ)抽測(cè)做了大量的準(zhǔn)備。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織，方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。
同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材，集體探討教法，集體備課，課中認(rèn)真聽(tīng)課，思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失，回顧小結(jié)。平時(shí)能經(jīng)常互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中盡量運(yùn)用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)各種英語(yǔ)情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高他們的英語(yǔ)能力。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。每次教研活動(dòng)，我們都能集體備課。本學(xué)期我組教研共14次，其中集體備課共9節(jié)，評(píng)課說(shuō)課共3節(jié)?，F(xiàn)統(tǒng)計(jì)如下：
第一周：擬訂本期將要開(kāi)展的英語(yǔ)學(xué)科計(jì)劃，并制訂詳細(xì)措施。開(kāi)展教材分析活動(dòng)，針對(duì)五年級(jí)第一單元進(jìn)行集體備課。
第二周：集體備課二年級(jí)第一單元。
第三周：集體備課三年級(jí)第一單元。
第四周：研究公開(kāi)課的內(nèi)容。
第五周：開(kāi)展評(píng)課，說(shuō)課活動(dòng)。針對(duì)方全林老師和唐俊英老師的公開(kāi)課進(jìn)行討論。
第六周：針對(duì)王玉老師的公開(kāi)課進(jìn)行討論。
第七周：開(kāi)展評(píng)課，說(shuō)課活動(dòng)。針對(duì)王釗彤老師的公開(kāi)課進(jìn)行討論。
第八周：集體備課第七冊(cè)第四課。
第九周：集體備課第三冊(cè)第四課。
第十周：集體備課第三冊(cè)第五課。
第十一周：集體備課第七冊(cè)第五課。
第十二周：制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
第十三周：集體討論五年級(jí)復(fù)習(xí)課一節(jié)。
第十四周：集體討論三年級(jí)語(yǔ)音復(fù)習(xí)課一節(jié)。
本學(xué)期我們英語(yǔ)開(kāi)展了每月檢測(cè)英語(yǔ)單詞的活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)將一學(xué)期的單詞化整為零，分批地對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，取得了一定的效果，其中連續(xù)四次取得滿分的共33人，三年級(jí)8人，四年級(jí)13人，五年級(jí)11人，六年級(jí)3人。
20xx年1月，我校參加了豐臺(tái)區(qū)英語(yǔ)期末測(cè)驗(yàn)，此次，英語(yǔ)期末考試分聽(tīng)力和筆試兩部分，難易程度的分配情況如下：簡(jiǎn)單題70%，中度題20%，難度題10%。
這次期末考試全校除2人外均達(dá)到了合格以上的成績(jī)，合格率為99。68%，優(yōu)秀人數(shù)為502人，優(yōu)秀率為80。19%，其中滿分人數(shù)為113人，占18%，良好人數(shù)114人，占18%，合格人數(shù)9人，占14%。各年級(jí)英語(yǔ)的平均分均在90分以上，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
全校19個(gè)教學(xué)班，其中班平均分高于年級(jí)總平均分的有11個(gè)班。一年級(jí)平均分為99分，高于年級(jí)平均分的有一年級(jí)一班共1個(gè)班；二年級(jí)平均分為96.65分，高于年級(jí)平均分有二年級(jí)二班和三班共3個(gè)班；三年級(jí)平均分為91.2分，高于年級(jí)平均分有三年級(jí)一班和三班共2個(gè)班；四年級(jí)平均分為91.46分，高于年級(jí)平均分有四年級(jí)二班和三班共2個(gè)班；五年級(jí)平均分為95.6分，高于年級(jí)平均分有五年級(jí)一班共1個(gè)班；六年級(jí)平均分為90.91分，高于年級(jí)平均分有六年級(jí)一班和三班共2個(gè)班。
統(tǒng)觀全校，低年級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)明顯高于中，高年級(jí)，原因有二：
1，低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力小，課后負(fù)擔(dān)不重，學(xué)生在校內(nèi)校外有充足的時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
2，低年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)以培養(yǎng)興趣為主，內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，不牽扯單詞的背誦問(wèn)題，學(xué)生的考核方法大多數(shù)是聽(tīng)力考試。
通過(guò)此次考試可以看出，我校學(xué)生大部分對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)掌握地非常扎實(shí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)很好的運(yùn)用，失分率很少，達(dá)到了預(yù)期的效果。從試卷上看，學(xué)生的聽(tīng)力練習(xí)得分率較高，且單詞的掌握情況也很好。不難看出課堂聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練以及平時(shí)的單詞基礎(chǔ)的訓(xùn)練對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)有很大地幫助。
雖然我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)但仍存在著許多問(wèn)題：
1，語(yǔ)音：聽(tīng)音辨音，音標(biāo)辨音題的錯(cuò)誤率較高，部分學(xué)生的語(yǔ)音概念較模糊。
2，詞匯：這一部分主要考查學(xué)生靈活運(yùn)用的能力，通過(guò)聽(tīng)句子填單詞把句子補(bǔ)充完整，單詞歸類，選詞補(bǔ)充句子等考核形式，培養(yǎng)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單思維的習(xí)慣，不僅考查學(xué)生的語(yǔ)言基本功，即詞匯記憶能力，還考查學(xué)生在具體的語(yǔ)境中靈活運(yùn)用詞匯知識(shí)和語(yǔ)法知識(shí)的能力以及掌握交際話題的程度。但此部分十分情況也不容樂(lè)觀。
3，句子：連詞組句，看圖補(bǔ)全對(duì)話，根據(jù)短文內(nèi)容用完整句子回答問(wèn)題，根據(jù)實(shí)際情況回答問(wèn)題等考核形式是考核學(xué)生對(duì)功能句的掌握程度，及學(xué)生對(duì)功能句的靈活變通，此部分得分率不高，從成績(jī)分布來(lái)看，學(xué)生語(yǔ)法知識(shí)薄弱，學(xué)生似懂非懂，不能舉一反三，觸類旁通，也可見(jiàn)學(xué)生平時(shí)的練習(xí)程度不夠。
4，閱讀理解：該題旨在考查學(xué)生通過(guò)閱讀捕捉信息，搜集信息，分析對(duì)比信息的能力，要求學(xué)生快速閱讀原文，然后根據(jù)文章內(nèi)容，判斷題目所給的句子是否符合文中意思或者用完整句子回答問(wèn)題。因此，從整體來(lái)看，閱讀理解也是失分最多的一類題，可見(jiàn)學(xué)生平時(shí)對(duì)英語(yǔ)的閱讀量很小。
1，用英語(yǔ)教英語(yǔ)，增加課堂教學(xué)的信息量，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)更多而且符合西方文化生活的情景為學(xué)生提供感悟，理解，模仿和運(yùn)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。加強(qiáng)課內(nèi)外聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫的綜合訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
2，重視音標(biāo)教學(xué)?？梢詫?duì)音標(biāo)專項(xiàng)教學(xué)，指導(dǎo)，訓(xùn)練。
3，注重學(xué)生的單詞拼寫的能力。
4，重視基本語(yǔ)法教學(xué)。有必要對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行梳理學(xué)習(xí)，或通過(guò)改錯(cuò)，單選等形式進(jìn)一步鞏固，一定要把基本語(yǔ)法結(jié)合所精選的練習(xí)講深講透，不要讓學(xué)生似懂非懂。
5，注重學(xué)生的閱讀能力的培養(yǎng)，可以為學(xué)生提供一些符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平的小短文，進(jìn)行練習(xí)，提高學(xué)生的閱的能力，增強(qiáng)學(xué)生的答題技巧。
6，注意對(duì)重點(diǎn)題型的有效訓(xùn)練。逐步授學(xué)生以解題技巧。
總之，英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，首先要實(shí)踐，其次要注意知識(shí)的積累和運(yùn)用，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運(yùn)用。實(shí)踐越多，提高也就越快。學(xué)生的各種能力是在日常教學(xué)中不斷培養(yǎng)起來(lái)，只要有心，只要用心，我相信付出一定會(huì)有收獲的。
一個(gè)學(xué)期的工作很快結(jié)束了，回頭想想我們的收獲真不少，對(duì)教研組計(jì)劃中涉及的有關(guān)工作完成得也很不錯(cuò)，無(wú)論從教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng)，大家都取得了可喜的成績(jī)。下個(gè)學(xué)期，我們將從以下幾方面繼續(xù)努力：
（1）更加認(rèn)真踏實(shí)地做好日常教學(xué)，讓學(xué)校滿意家長(zhǎng)滿意。
（2）繼續(xù)開(kāi)展課題研究工作，以科研帶動(dòng)教學(xué)。
（3）務(wù)實(shí)的做好口語(yǔ)操練工作，使之真正的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)。
（4）思考出更好的學(xué)科活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
（5）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中積極的使用英語(yǔ)的習(xí)慣。
本學(xué)期很快就要過(guò)去了，相信在學(xué)校各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在英語(yǔ)組全體老師的共同努力下，今后的工作會(huì)取得更大成績(jī)。
音美教研組學(xué)期工作總結(jié)篇三
又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過(guò)，回首本學(xué)期的工作，有讓人會(huì)心微笑的成績(jī)，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
本教研小組由6名老師組成，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的數(shù)學(xué)教研小組。老教師左力，老教師不僅在工作中對(duì)年輕教師進(jìn)行傳、幫、帶，把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教給年輕教師，而且經(jīng)常從感情和語(yǔ)言上給年輕人以支持與鼓勵(lì)。年輕人教師對(duì)老教師的教誨更是虛心學(xué)習(xí)，一絲不茍。這樣一個(gè)和諧的人文環(huán)境為本組順利完成本學(xué)期教學(xué)教研工作任務(wù)提供了一個(gè)良好的前提條件。
本學(xué)期初，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上，組織了6位教師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí)，從而提高學(xué)習(xí)是素質(zhì)。
在教學(xué)方面?！白“宓剩葑湔n，上好每一節(jié)課，認(rèn)真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學(xué)知識(shí)的關(guān)聯(lián)性”，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識(shí)。在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，教師們也不會(huì)停止對(duì)自己的提高學(xué)習(xí)，雙周2下午，6名教師在小組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并力求把學(xué)到的知識(shí)用到自己的教學(xué)活動(dòng)之中。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外，大家還積極參加新教材新課標(biāo)通識(shí)培訓(xùn)。
1、聽(tīng)評(píng)課的機(jī)會(huì)太少，所以對(duì)聽(tīng)評(píng)課的基本功有待于進(jìn)一步提高。
2、雖然學(xué)了不少理論知識(shí)，但是如何把這些理論知識(shí)科學(xué)合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。
3、有了新的教育教學(xué)理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中?其實(shí)大叫素質(zhì)教育的同時(shí)，我們卻還在不停的進(jìn)行著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式。
1、我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于提高，對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即：聽(tīng)什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽(tīng)評(píng)課的能力。
2、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。總之，"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"。
2.一學(xué)期來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各開(kāi)展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)?；仡櫼粚W(xué)期的學(xué)習(xí)工作，總結(jié)如下：
本組教師學(xué)校和市、區(qū)培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點(diǎn)、新理念指導(dǎo)教學(xué)。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們數(shù)學(xué)組的全體教師以自學(xué)為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動(dòng)時(shí)間根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對(duì)性地教學(xué)理論知識(shí)，了解教研改信息，注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。一學(xué)期來(lái)，數(shù)學(xué)教研組不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持人人寫教學(xué)教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文并收入?yún)R編。
老師們積極參加市、區(qū)、校各級(jí)部門組織的教研活動(dòng),為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)效益。教師們積極開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，如區(qū)校兩級(jí)的帶人每人開(kāi)了一節(jié)示范課，起到了引領(lǐng)的作用，全學(xué)期共開(kāi)公開(kāi)課17節(jié)。為了改進(jìn)教師的課堂教學(xué)，老師們認(rèn)真地參加聽(tīng)課，并進(jìn)行了認(rèn)真的研討;老師們的教學(xué)水平都有了很大的提高。做到培優(yōu)補(bǔ)差。搞好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，在校內(nèi)舉行二、四、六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽;組織學(xué)生參加第十四屆數(shù)學(xué)競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。
教師在備課時(shí)，能認(rèn)真鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地，提倡結(jié)構(gòu)化教案、個(gè)性化設(shè)計(jì)，關(guān)注學(xué)生“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)目標(biāo)和諧統(tǒng)一。精心備課，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，面向全體學(xué)生，兼顧差生。在集體備課的基礎(chǔ)上，想出了不少個(gè)性化的修改意見(jiàn)和建議。針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn)，我們采用多種方法，如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，聯(lián)系生活學(xué)生數(shù)學(xué)，充分利用直觀教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激勵(lì)學(xué)生思維。教學(xué)工作中，每位教師都能狠抓教學(xué)質(zhì)量，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作，利用課余市間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，效果比較明顯。學(xué)校的大多數(shù)老師能揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，常常利用課余時(shí)間，無(wú)補(bǔ)償?shù)亟o學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏。在課堂教學(xué)中堅(jiān)持做到培優(yōu)補(bǔ)差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有了較大的提高。
一學(xué)期來(lái)，在數(shù)學(xué)組各位教師的辛勤勞動(dòng)和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但也存在著不足，如：教師的教育觀念還沒(méi)有完全得到轉(zhuǎn)變，新課程理念還不明確，甚至有的教師對(duì)這輪新課程改革效果如何，能否成功，仍持懷疑和觀望態(tài)度。如何處理好掌握“知識(shí)、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”之間的矛盾。今后，我們將加快新課程改革的步伐，切實(shí)做好各項(xiàng)工作，把新課程改革引向深入。首先要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平和思想水平，真正從思想上轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，樹(shù)立新課程理念，增強(qiáng)課程改革意識(shí)，堅(jiān)信新一輪課改必定成功。努力把我校的新課程改革工作引向深入，邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
3.作為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，我們教研室整體基礎(chǔ)素質(zhì)好，工作積極性高，全體教師出滿勤，處處以工作為主，團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)，工作中有問(wèn)題能在內(nèi)部協(xié)調(diào)解決。在大家的共同努力下，具體完成了以下工作：
本學(xué)期教研活動(dòng)，主要從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：
1、積極參加并密切配合學(xué)校政治學(xué)習(xí)，提高教師的政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。嚴(yán)格按照學(xué)校的安排，準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí)、討論，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策，并以領(lǐng)會(huì)、掌握之精神指導(dǎo)教學(xué)工作實(shí)踐。同時(shí)組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的教育教學(xué)的文件、規(guī)章制度，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、自覺(jué)性，切實(shí)提高自身職業(yè)道德水平。
2、更新教育理念，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以學(xué)生為主體，改革課堂教學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，認(rèn)真研究中等職業(yè)教育的特點(diǎn)，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，積極探索提高教學(xué)水平的途徑，加大教改力度，努力提高教師的教學(xué)水平，保證正常的教學(xué)及考試秩序。
1、本學(xué)期我們有計(jì)劃、有針對(duì)性地組織了教研活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓勵(lì)教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教材進(jìn)行個(gè)性化的理解，提倡個(gè)性化和創(chuàng)造性的教學(xué)。倡導(dǎo)“只有共同的設(shè)計(jì)理念，沒(méi)有統(tǒng)一的操作模式”的教學(xué)觀，對(duì)同一內(nèi)容的不同的教學(xué)模式要進(jìn)行研究，同時(shí)對(duì)不同類型的教學(xué)進(jìn)行了行之有效的探究，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、在課堂教學(xué)中，努力把教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的積極性結(jié)合起來(lái)，把能力培養(yǎng)和情感熏陶結(jié)合起來(lái)，給予了學(xué)生更大的自主權(quán)，努力促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改革，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。
3、全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)新課改理論、創(chuàng)新教育的理論，閱讀了相關(guān)著作，努力做學(xué)生成功的引導(dǎo)者。通過(guò)新課導(dǎo)言的設(shè)計(jì)，情境的創(chuàng)設(shè)、濃烈的學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造，以及努力挖掘、充分發(fā)揮教材所蘊(yùn)含的興趣因素，來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動(dòng)力。同時(shí)，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會(huì)探索、會(huì)發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還精心設(shè)計(jì)每一次的自學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的.指導(dǎo)。而且不斷引發(fā)學(xué)生思維碰撞，把學(xué)生的探索、發(fā)現(xiàn)引向深入。
4、重視備課制度建設(shè)。
為了改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)的策略，教研組加強(qiáng)了集體備課，教師更多關(guān)注呈現(xiàn)作為結(jié)論的知識(shí)，更注重揭示知識(shí)的過(guò)程，在教學(xué)設(shè)計(jì)上最大限度地滿足學(xué)生的需要和所能，貼近學(xué)生的生活，注重學(xué)生個(gè)性的養(yǎng)成、潛能的開(kāi)發(fā)、能力的培養(yǎng)、智力的發(fā)展，讓學(xué)生真正做到“以參與求體驗(yàn)，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué)思路。每位教師在備課時(shí)，不局限于知識(shí)點(diǎn)的微觀課程結(jié)構(gòu)之中，而是活躍在課程因素組合的中觀課程結(jié)構(gòu)中，傾心于教學(xué)情境和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教學(xué)資源組合運(yùn)用。
5、通過(guò)講座、對(duì)話、座談、觀摩課等多種形式，加速數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革的進(jìn)程。
6、積極探索使用現(xiàn)代教育媒體與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合的途徑，比如通過(guò)flash制作課件，促進(jìn)課堂教學(xué)的多樣化。
7、加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課工作：教研組內(nèi)部教師間互相聽(tīng)課;配合學(xué)校開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，參與全校優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。探討課程內(nèi)容整合、教學(xué)側(cè)重點(diǎn)等。就教師教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行討論，并要求在以后的教學(xué)中克服之。
8、加強(qiáng)了師資隊(duì)伍的建設(shè)，對(duì)新進(jìn)教師我們制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，采取老帶青、試講、試做、評(píng)課、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等手段幫助他們迅速過(guò)好思想關(guān)、教學(xué)關(guān)，使之健康成長(zhǎng)。
二月份：認(rèn)真學(xué)習(xí)了新《大綱》，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，擬訂了教學(xué)計(jì)劃;開(kāi)展了新教材研討活動(dòng);檢查教案一次。
三月份：組織了聽(tīng)課、互助、互教、互學(xué)活動(dòng);舉行了學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取了教學(xué)信息反饋;舉行了一次教學(xué)研討會(huì)，全體教研組教師參加了活動(dòng);檢查了一次教案。
四月份：適時(shí)地統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度，注重教學(xué)質(zhì)量;開(kāi)展一次多媒體課堂教學(xué)研討活動(dòng);檢查了一次教案。
五月份：開(kāi)展了課堂教學(xué)研討活動(dòng)，推選教師參加了優(yōu)質(zhì)課活動(dòng);檢查了一次教案。
六月份：進(jìn)行學(xué)期教學(xué)工作分析，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，提出了下學(xué)期整改的意見(jiàn);強(qiáng)調(diào)上好復(fù)習(xí)課，迎接期末考試;寫好了本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。
另外，本學(xué)期，積極開(kāi)展科研活動(dòng)，努力提高教師的教學(xué)科研水平。強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)把科研工作放在重要位置，教學(xué)與科研并重。關(guān)注最新教育教學(xué)動(dòng)態(tài)交流，熱心于教學(xué)方法探索。
音美教研組學(xué)期工作總結(jié)篇四
20xx-20xx學(xué)年度我主要從事以下工作：一是繼續(xù)擔(dān)任英語(yǔ)教研組長(zhǎng)。二是九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。下面就以上兩方面作以回顧、反思和總結(jié)：
(一)、學(xué)期初勇挑重?fù)?dān)，做好各項(xiàng)計(jì)劃安排;。
乃至領(lǐng)導(dǎo)的不滿?？墒菍W(xué)校要發(fā)展，孩子們要成長(zhǎng)，重?fù)?dān)要有人擔(dān)。于是我，一個(gè)英語(yǔ)教育上的老兵義不容辭，勇敢地挑起了這幅重?fù)?dān)。
學(xué)期初我認(rèn)真斟酌，反復(fù)研究。制定了詳細(xì)科學(xué)的教研計(jì)劃，把本學(xué)期要做的主要工作詳細(xì)的寫了進(jìn)去。主要包含理論學(xué)習(xí)、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、教學(xué)改革和第二課堂開(kāi)辟四塊內(nèi)容。為本學(xué)期各項(xiàng)工作的開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(二)、扎實(shí)開(kāi)好教研會(huì)和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)和集體備課;。
每周二下午第一、二節(jié)是英語(yǔ)教研組的教研會(huì)。無(wú)規(guī)矩不成方圓，所以我組的考勤嚴(yán)字當(dāng)頭，無(wú)論教研會(huì)還是聽(tīng)評(píng)課會(huì)議，違規(guī)罰款，并計(jì)入考勤。因此，我組的會(huì)議總是人員整齊，參與認(rèn)真，保證了會(huì)議的質(zhì)量。教研會(huì)著重落實(shí)教育計(jì)劃上的各項(xiàng)工作：如理論學(xué)習(xí)、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)等。本期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有合作教學(xué)探究、英語(yǔ)課堂教學(xué)模式、英語(yǔ)作文提高。說(shuō)課、評(píng)課是教研會(huì)的主要程序，由本周公開(kāi)課教師說(shuō)課，然后自我反思，最后大家提出優(yōu)缺點(diǎn)，評(píng)課要做到：“知無(wú)不言，言無(wú)不盡。優(yōu)點(diǎn)說(shuō)透，缺點(diǎn)不漏，避免重復(fù)”。這樣，就保證了有序高效說(shuō)課、評(píng)課環(huán)節(jié)。組織英語(yǔ)教師談?wù)勛约旱挠⒄Z(yǔ)課堂管理，為大家的英語(yǔ)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流搭建了平臺(tái)。教研會(huì)還進(jìn)行了一些課型模式的學(xué)習(xí)：如復(fù)習(xí)課、新授課、閱讀課、寫作課等。
集體備課工作是教學(xué)工作的重頭戲，我組更是重視該工作，分配好主備人后，教研會(huì)時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n，研討，最后上交，由教研組長(zhǎng)簽字，嚴(yán)把集體備課關(guān)。
教研會(huì)還及時(shí)傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各種指示和通知，順利圓滿完成了各種臨時(shí)任務(wù)。
(三)、扎實(shí)開(kāi)展計(jì)劃中的各項(xiàng)活動(dòng);。
本學(xué)年全校性大型活動(dòng)有兩項(xiàng)：“英語(yǔ)口語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)書寫兼作文大賽”?？谡Z(yǔ)演講比賽促進(jìn)了學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)水平，書寫兼作文大賽有效促進(jìn)了學(xué)生的書寫水平的提高。大賽后分一、二、三等獎(jiǎng)把學(xué)生作品進(jìn)行了布展，促進(jìn)了學(xué)生英語(yǔ)書寫的相互交流。這兩項(xiàng)活動(dòng)都極大地激發(fā)了全校學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高起到了很大的推動(dòng)作用。在書寫比賽后我進(jìn)行了反思，考慮到全校學(xué)生的漢字和英語(yǔ)書寫對(duì)考試起到不可低估的作用，建議學(xué)校把美術(shù)課分為單雙周，單周練漢字和英語(yǔ)，雙周美術(shù)，教會(huì)學(xué)生寫出美觀的美術(shù)字業(yè)不錯(cuò)。既給美術(shù)教師以用武之地，又使學(xué)生受益無(wú)窮。并把獲獎(jiǎng)學(xué)生手跡留下，裝訂成書，形成了有形成果，便于流傳。遺憾的是演講比賽未收集演講稿，明年將加以收集。
(四)、努力作好教學(xué)改革，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，重視常規(guī)建設(shè)和英語(yǔ)活動(dòng)。
我區(qū)英語(yǔ)教學(xué)提高不上去的主要原因是基礎(chǔ)差、起步晚、師資弱。因此，要想出成績(jī)，改革十分重要。我主要通過(guò)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)建設(shè)來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。教研計(jì)劃中的一些常規(guī)我們將永遠(yuǎn)堅(jiān)守。學(xué)生要有一本英語(yǔ)字典、用英語(yǔ)書寫班級(jí)、姓名、領(lǐng)一讀三模式、五步和造句背誦法(目前不夠重視詞性)、英語(yǔ)練習(xí)本(明年要建立正規(guī)練習(xí)本)日記格式、錯(cuò)題集、英語(yǔ)作文、錯(cuò)題要寫“補(bǔ)”字等。
英語(yǔ)常規(guī)建設(shè)：
學(xué)年：口語(yǔ)演講比賽、書寫兼作文大賽。
月：全級(jí)性大型比賽、英語(yǔ)歌曲、書法、每班作文優(yōu)秀習(xí)作收集。
周：作文、錯(cuò)題集。
日：背誦單詞、補(bǔ)差。
(五)、周工作和教學(xué)目標(biāo)明確制度。
本學(xué)期初開(kāi)始，我組一直堅(jiān)持周工作明確制。把本周要開(kāi)展的主要工作寫于教研組前黑板上，讓各教師明白本周工作。本周工作主要包含以下幾方面：
1、學(xué)校行事歷涉及到英語(yǔ)學(xué)科方面的工作。
2、學(xué)校臨時(shí)安排的工作。
3、例會(huì)上學(xué)校安排的工作。
4、學(xué)科教研理念。
6、英語(yǔ)組同志們的教學(xué)感悟，思想碰撞。
7、學(xué)年英語(yǔ)目標(biāo)明確寫于后黑板。
(六)、課標(biāo)解讀工作。
制定英語(yǔ)課標(biāo)解讀藍(lán)本，明確分工，按時(shí)完成電子文檔和紙質(zhì)文稿。
(七)、發(fā)現(xiàn)了一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)很重要的東西，如語(yǔ)音和音標(biāo)教學(xué)、朗讀教學(xué)，領(lǐng)一讀三模式、單元第一課用課件。三年一貫制英語(yǔ)筆記。英語(yǔ)教學(xué)的積累工作，積累課件、專題、經(jīng)典習(xí)題、優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作、聽(tīng)力資源等，新學(xué)單詞必抄，每周諺語(yǔ)教學(xué)等。
(八)人文管理，快樂(lè)工作。全組同志同吃大盤雞、游風(fēng)穴寺，體驗(yàn)怪坡，嬉戲于馬廟水庫(kù)，這給我們留下了美好的回憶，對(duì)工作起到了有效的促進(jìn)。
作為一名英語(yǔ)教師，我勤勤懇懇，任勞任怨。每次早讀五點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班。給學(xué)生領(lǐng)讀單詞，督促學(xué)生背誦英語(yǔ)單詞、課文。課堂上銳意改革，和同事并肩作戰(zhàn)，搞好集體備課。平時(shí)，認(rèn)真寫好每一塊小黑板、撰好每一次教案，批改好每一回作業(yè)。做好每一次周考月考。適時(shí)給學(xué)生們談心，做孩子們的思想工作。考試后，我自己購(gòu)買獎(jiǎng)品，給孩子們發(fā)放。
平日注意收集重要資料和學(xué)生優(yōu)秀的英語(yǔ)小作文，于考試前印發(fā)，大家相互學(xué)習(xí)。每遇到公開(kāi)課，我總是身先士卒，認(rèn)真準(zhǔn)備，并和大家共同研課、評(píng)課，共同成長(zhǎng)。平日注重收集課件和各類材料，以便將來(lái)使用。由于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同志的幫助和本人的努力，我班的英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)良好。
本年度撰寫的論文《英語(yǔ)情景教學(xué)法芻議》，榮獲河南省一等獎(jiǎng)。
要構(gòu)建課件收集工作、建立三年一貫制英語(yǔ)筆記、每周英語(yǔ)諺語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)推廣、英語(yǔ)作業(yè)三年保存制，教師收集經(jīng)典練習(xí)并自編優(yōu)質(zhì)練習(xí)冊(cè)，單詞抄寫工作。
加大落實(shí)力度和反思力度，加大學(xué)習(xí)力度，提高教育教學(xué)能力和英語(yǔ)專業(yè)素養(yǎng)。
總之，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。我將不懈努力，爭(zhēng)取明年工作再上新臺(tái)階。
音美教研組學(xué)期工作總結(jié)篇五
本學(xué)期計(jì)劃中，我們英語(yǔ)教研組對(duì)新學(xué)期工作的總體要求是，把推進(jìn)學(xué)校新課程方案的實(shí)施和進(jìn)行有效課堂教學(xué)作為中心工作，加強(qiáng)課題研究，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。簡(jiǎn)單地講，一是關(guān)注青年教師迅速成長(zhǎng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。二是以研促教，指導(dǎo)各備課組組織教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面、和諧、主動(dòng)的發(fā)展。
不知不覺(jué)間，期中考試已過(guò)，現(xiàn)將半學(xué)期教研組工作成績(jī)及依然存在的問(wèn)題總結(jié)如下：
開(kāi)展的工作。
（1）學(xué)期初，組內(nèi)成員分工合作，積極磋商，本著將英語(yǔ)學(xué)習(xí)的人文性和工具性相統(tǒng)一的原則，討論出臺(tái)了省常中英語(yǔ)教學(xué)新課程方案及課時(shí)練習(xí)，并邀請(qǐng)專家論證通過(guò)，現(xiàn)學(xué)科課程和活動(dòng)課程正在積極的實(shí)施過(guò)程中。
（2）學(xué)期伊始，為了切實(shí)加強(qiáng)高三課堂效率，同時(shí)為高三課堂教學(xué)建模，組里對(duì)高三的三位老師進(jìn)行了為期一周的跟蹤調(diào)研聽(tīng)課，并在課后進(jìn)行了全面細(xì)致的反饋評(píng)價(jià)，在全組分享、交流經(jīng)驗(yàn)成果。此次活動(dòng)為高三試卷評(píng)講、課文講解、復(fù)習(xí)課型模板的建立起到積極的促進(jìn)作用，對(duì)于各類教師的專業(yè)成長(zhǎng)也是一次契機(jī)。
（3）開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，為了更多地了解高一學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況和對(duì)學(xué)生展開(kāi)有效教學(xué)，高一英語(yǔ)備課組就有關(guān)初高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)銜接的問(wèn)題，對(duì)高一新生做了問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)對(duì)學(xué)生反饋的信息進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)和比較，各位高一英語(yǔ)老師不僅掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和思想動(dòng)態(tài)，也對(duì)自己今后的教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)和反思。此外，這次問(wèn)卷事實(shí)上也為高一年級(jí)的“初高中銜接教學(xué)”課題研究打下了良好的基礎(chǔ)，課題框架據(jù)此形成，即將上報(bào)。
（4）在剛剛結(jié)束的八校聯(lián)合教研活動(dòng)中，英語(yǔ)組秦藝?yán)蠋煷砦倚５菆?chǎng)，大膽選擇了較難把握的task板塊，與他校老師進(jìn)行“同題異構(gòu)”的教材處理和解析展示，富有創(chuàng)造力的課堂獲得一致好評(píng)。在此過(guò)程中，組里各位老師認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，在溝通和爭(zhēng)辯中對(duì)任務(wù)型課堂的模式建立又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。（5）熱心、負(fù)責(zé)而有條理地幫助學(xué)生準(zhǔn)備各項(xiàng)省、市的英語(yǔ)賽事，如“星星火炬”“江蘇省英語(yǔ)中學(xué)生口語(yǔ)電視大賽”“模擬聯(lián)合國(guó)”等，促進(jìn)學(xué)生在課堂外的英語(yǔ)拓展。
（1）開(kāi)學(xué)初迅速建立了教研組博客，組內(nèi)每位老師，尤其是年輕教師定期上傳教學(xué)反思，聽(tīng)課、評(píng)課感受，分享最新咨詢和教育美文，成為促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)的有效平臺(tái)。
（2）10月，在組長(zhǎng)黃小燕老師的誠(chéng)摯邀請(qǐng)下，南京師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院張伊娜教授來(lái)到了我校，為全市英語(yǔ)教師進(jìn)行了英語(yǔ)教學(xué)的重要課型——閱讀課的專題講座，深刻的剖析和獨(dú)到的見(jiàn)解讓在場(chǎng)老師受益匪淺，領(lǐng)悟到英語(yǔ)課堂不應(yīng)糾纏于student-centered抑或是teacher-centered，究其根本應(yīng)該是study－centered。
（3）積極參與市評(píng)優(yōu)課評(píng)比。參賽教師精心備課，其他老師則獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，最終危安琪老師一路過(guò)關(guān)斬將，拔得頭籌。
（4）組內(nèi)教師定期開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，聽(tīng)課、評(píng)課、反思研究氣氛濃厚。
學(xué)生：
（1）在老師和學(xué)生的共同努力下，高一學(xué)生已基本順利地度過(guò)了痛苦的初高中銜接期，正積極地適應(yīng)新課程教學(xué)方案，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣在逐漸養(yǎng)成。高二學(xué)生則經(jīng)歷了分班后與新教師的磨合期，學(xué)習(xí)狀態(tài)漸入佳境。高三教學(xué)容量大，綜合性強(qiáng)，學(xué)生在組里各位老師的悉心調(diào)教下，半學(xué)期以來(lái)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和質(zhì)素都有了可喜的變化。
（2）高三（2）班王心凱及高三（12）班許栩同學(xué)在江蘇省中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)電視比賽中脫穎而出，雙雙捧回了一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯。
教師：
黃小燕、董焱老師獲口語(yǔ)大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號(hào)。危安琪老師獲市級(jí)評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)。
（1）與教學(xué)相比，組里成員的科研意識(shí)相對(duì)薄弱，高質(zhì)量的教學(xué)案例、研究論文偏少，
（2）青年教師主動(dòng)發(fā)展的精神和反思意識(shí)有待加強(qiáng)，發(fā)展不均衡。
（3）校園英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍還需進(jìn)一步營(yíng)造和提高。
（4）由于外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)較少，對(duì)外交流工作方面有些不足。
1.新課程的實(shí)施讓高一的英語(yǔ)教學(xué)除了完成教科書教學(xué)任務(wù)，還有計(jì)劃的開(kāi)展了拓展課程，目前我們的拓展內(nèi)容主要是報(bào)刊閱讀，美文背誦，voa聽(tīng)力等，最近又開(kāi)展了牛津英語(yǔ)文學(xué)讀物選讀。這些拓展內(nèi)容都是有計(jì)劃，有指導(dǎo)地進(jìn)行，在一定程度上提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和拓寬了學(xué)生的視野。
2.在新課程理念的引領(lǐng)下，高一的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍變得濃厚了。例如年級(jí)里進(jìn)行project的作品展，教室外墻上每周更換everyweekenglish的詞匯學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生有問(wèn)題積極與英語(yǔ)老師探討，晨會(huì)課上開(kāi)展英語(yǔ)演講等。
3.高一的英語(yǔ)老師面臨著初高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)銜接的問(wèn)題，于是老師們走近學(xué)生，開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，與學(xué)生談心，了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況和興趣。對(duì)于英語(yǔ)上出現(xiàn)的學(xué)習(xí)差距也積極思考應(yīng)對(duì)措施，盡量縮小差距，并且準(zhǔn)備下一階段的補(bǔ)差工作。
4.但對(duì)于這一階段的教學(xué)高一老師們也有很多困惑。例如活動(dòng)課程的開(kāi)展，由于學(xué)校課表的不斷調(diào)整以及數(shù)理化拓展課程對(duì)英語(yǔ)社團(tuán)成員的沖擊，使得本來(lái)計(jì)劃很好的英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)無(wú)法正常開(kāi)展，并且不能將一些英語(yǔ)尖子著重培養(yǎng)；又如我們的拓展內(nèi)容都有很好的出發(fā)點(diǎn)，但由于學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)較大，很多時(shí)候不能徹底地完成拓展任務(wù)，甚至有的班級(jí)將一些拓展流于形式，沒(méi)有用跟進(jìn)檢查來(lái)督促學(xué)生的課后拓展；再如對(duì)于教材的取舍很多老師把握不準(zhǔn)，容易造成教學(xué)進(jìn)度的不統(tǒng)一等等。對(duì)于這些問(wèn)題我們還要在今后做好各方面的協(xié)調(diào)工作，真正做到英語(yǔ)的有效教學(xué)。
總體來(lái)說(shuō)，新課程在高一的實(shí)施有了一個(gè)良好的開(kāi)頭，相信今后在經(jīng)驗(yàn)上，操作上會(huì)日趨成熟，從而達(dá)到新課程實(shí)施的真正目的。
在新課程改革的基礎(chǔ)上，為了拓展學(xué)生的視野和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力，高二年級(jí)實(shí)施了校本課程方案。本學(xué)期，在現(xiàn)行課本教學(xué)的基礎(chǔ)上，老師給學(xué)生補(bǔ)充了《21世紀(jì)英語(yǔ)報(bào)》，學(xué)生從中可以通過(guò)英語(yǔ)了解最新信息，同時(shí)又給學(xué)生增添了精神食糧，并在單元和期中考試中有所體現(xiàn)。同時(shí)，在一些學(xué)有余力的班級(jí)開(kāi)設(shè)了voaspecialenglish的課程。然而，由于課時(shí)的限制，沒(méi)能夠按原計(jì)劃實(shí)施《大學(xué)英語(yǔ)》的教學(xué)。今后，如果課時(shí)和教學(xué)進(jìn)度允許的話，還將實(shí)施《大學(xué)英語(yǔ)》和《新概念英語(yǔ)》的教學(xué)。
音美教研組學(xué)期工作總結(jié)篇六
期末臨近，本學(xué)期的教研教改工作也已基本結(jié)束。在學(xué)校教科室的合理布署和正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)本組教師的共同努力，本組的教研活動(dòng)開(kāi)展順利?；就瓿闪藢W(xué)校的各項(xiàng)教研任務(wù)，各備課組按計(jì)劃很好地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本期教研活動(dòng)開(kāi)展的具體情況總結(jié)如下：
1、學(xué)期初，督促每位教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真制定本期的教學(xué)計(jì)劃。
2、督促各備課組認(rèn)真做好集體備課。認(rèn)真分析教材，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，備好每節(jié)課，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，努力提高課堂效率。
3、強(qiáng)調(diào)各位教師要通過(guò)各類練習(xí)和考試，認(rèn)真做好教學(xué)反饋。根據(jù)反饋情況及時(shí)查漏補(bǔ)缺，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式和手段。
4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。新課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力及合作學(xué)習(xí)精神，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)這一學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的有效途徑之一。所以，從演示實(shí)驗(yàn)到學(xué)生實(shí)驗(yàn)都基本按要求開(kāi)展。
1、開(kāi)學(xué)初，根據(jù)教科室的工作計(jì)劃，組織全組教師討論并制定本組本學(xué)期教研工作計(jì)劃。
2、認(rèn)真組織本組老師參加校級(jí)以上教研活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)研討?；匦：螅獬鼋處熢诮萄薪M會(huì)上匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，各教師積極開(kāi)展學(xué)習(xí)和討論。本期有###、###、###、###、###等老師外出參加各類教研活動(dòng)。返校后，每個(gè)人均在教研會(huì)上傳達(dá)了學(xué)習(xí)情況和教研信息。
3、認(rèn)真組織好常規(guī)公開(kāi)課和賽課活動(dòng)。本學(xué)期我組有###、###兩位上了新進(jìn)教師公開(kāi)課，###老師代表化學(xué)組參加了校青年教師比武課并獲一等獎(jiǎng)。課后，組織大家在教研會(huì)議上進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的評(píng)課。
4、認(rèn)真組織學(xué)科競(jìng)賽。按教科室要求，制定了本年度的學(xué)科競(jìng)賽方案。并按要求分年級(jí)（高三除外）組織了競(jìng)賽，取得較好效果。
5、引導(dǎo)本組教師積極進(jìn)行教研教改。在教研會(huì)上，分別以“實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式與手段”、“課堂教學(xué)形式與新課改”及“課堂教學(xué)效率”等議題展開(kāi)討論。相互交流好的經(jīng)驗(yàn)，并在日常教學(xué)活動(dòng)中借鑒使用。
6、積極準(zhǔn)備本組課題申報(bào)工作。經(jīng)過(guò)討論，擬在下學(xué)期，以“新課程背景下的初高中銜接教學(xué)”為題，向上申報(bào)課題。
7、加強(qiáng)教研組成員自身素質(zhì)的提高。本組每位成員都注重自身發(fā)展，通過(guò)雜志、網(wǎng)絡(luò)等途徑了解決化學(xué)教學(xué)的最新研究動(dòng)態(tài)。每人至少訂閱了一份教育教學(xué)雜志，放在案頭經(jīng)常翻閱，提高教育教學(xué)的理論水平，提高專業(yè)素質(zhì)。
總之，通過(guò)大家的努力，本組教研工作取得了一定的成績(jī)。但也還存在許多需要改進(jìn)的地方，在今后的工作中我們會(huì)更加努力，把教研教改工作做得更好的。
音美教研組學(xué)期工作總結(jié)篇七
全組教師關(guān)系融洽，團(tuán)結(jié)互助，形成良好的風(fēng)氣。大家對(duì)有利于學(xué)校、體育組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對(duì)待學(xué)校的各種大家齊心協(xié)力、盡職盡責(zé)。老帶新，新互助為體育組的工作做出了貢獻(xiàn)。學(xué)校順利通過(guò)“四川省百所藝術(shù)教育特色學(xué)校”“四川省1000所示范普通高中”的驗(yàn)收。
在教學(xué)上，大家有很大的進(jìn)步，其中張蓓露老師代表青白江區(qū)參加成都市中學(xué)體育現(xiàn)代課堂教學(xué)獻(xiàn)課活動(dòng)，榮獲一等獎(jiǎng)，6月，張學(xué)強(qiáng)老師在青白江區(qū)教學(xué)技能獲得第一名，因我校體育專選課的開(kāi)設(shè)，4月我校學(xué)生參加四川省首屆中小學(xué)羽毛球比賽獲得高中女子團(tuán)體第六名男單第七名男雙第八名共七人達(dá)國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)。
在訓(xùn)練上，我校代表隊(duì)參加田徑、游泳、藝術(shù)體操、羽毛球等項(xiàng)目的比賽取得好的成績(jī)。藝術(shù)體操獲得四川省高中三級(jí)組團(tuán)體第三名，一人去得第一名，兩人達(dá)到二級(jí)運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)，田徑在成都市一人獲第一，五人獲第二，二人獲第三，游泳在成都市獲團(tuán)體第四名，二人獲第一，三人獲第三，四人獲第四。
在活動(dòng)課我校有自己的特色的體育活動(dòng)課，學(xué)生根據(jù)興趣自由選擇、學(xué)分制考核、以項(xiàng)目為單位指導(dǎo)教師、場(chǎng)地、器材三落實(shí)。體育專選課組織形式的調(diào)整的構(gòu)思和討論，并確定了初步的方案。
以素質(zhì)教育和全民健身為前提，全面促進(jìn)學(xué)生的身心健康，切實(shí)提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，傳播了各方面體育知識(shí)，培養(yǎng)了體育欣賞能力，從情感方面滲透培養(yǎng)各方面的精神品質(zhì)，有組織的開(kāi)展多樣性的競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的體育生活，使普及與提高協(xié)調(diào)發(fā)展。
1．教學(xué)方面。
以大綱教材為要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生的體能狀況，合理制定學(xué)年學(xué)期與單元計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪?，有質(zhì)量有效果的上好每一堂課。在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。作到內(nèi)容充實(shí)，運(yùn)動(dòng)量適宜，滲透分層次、情感教育、創(chuàng)新教育等多種教學(xué)方法。在教學(xué)上敢與大膽創(chuàng)新改革。
以實(shí)事求是，腳踏實(shí)地的作風(fēng)。首先讓學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生興趣，改變體育不重視的片面思想觀念。在此基礎(chǔ)上全面提高素質(zhì)，達(dá)到真正全民健身的效果。充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育，健康第一的指導(dǎo)思想。音樂(lè)、美術(shù)、勞技同樣按教學(xué)規(guī)律實(shí)施，切實(shí)提高學(xué)生的多種興趣！
2．競(jìng)賽方面。
參加縣中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，榮獲團(tuán)體第六名，道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，團(tuán)體操表演獎(jiǎng)，受到體育局領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。組織女子籃球隊(duì)，參加區(qū)里的比賽取得了前名的好成績(jī)。上學(xué)期成功舉辦了李關(guān)弟中學(xué)第一屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，開(kāi)幕式很成功，受到體育局領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
3．群體方面。
加強(qiáng)兩操兩活動(dòng)。在全區(qū)大課間操比賽中，獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。20xx年全縣學(xué)校達(dá)標(biāo)評(píng)比中，獲得了縣先進(jìn)單位。課外活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。上半學(xué)期周六興趣活動(dòng)，以體育為特色，學(xué)生興趣濃厚，收獲很大。
4．體育科研。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育科研活動(dòng)很重視，多次派體育教師參加省市的教研活動(dòng)（海寧、奉化）。
在縣教研室牽頭下，（國(guó)家級(jí)）課題立項(xiàng)，全國(guó)一級(jí)學(xué)會(huì)（體育科學(xué)學(xué)會(huì)）課題名稱《鄞州區(qū)中學(xué)生體質(zhì)的分析調(diào)查》，已經(jīng)啟動(dòng)運(yùn)行。同時(shí)體育組三位教師，在國(guó)家級(jí)刊物及體育報(bào)上發(fā)表論文三篇。我校承辦了全縣體育教研活動(dòng)，全縣體育教師觀摩了我校的大課間操，受到同行們的好評(píng)，同時(shí)邱海龍教師開(kāi)了一節(jié)公開(kāi)課。
5．體育中考。
近兩年來(lái)，體育中考成績(jī)?cè)谌珔^(qū)名列前茅，同時(shí)向鄞縣中學(xué)、鄞縣職高、推薦體育特長(zhǎng)生兩名。堅(jiān)持常年訓(xùn)練，包括初三中考訓(xùn)練，田徑隊(duì)，籃球隊(duì)，木球訓(xùn)練（準(zhǔn)備參加明年十月份全國(guó)木球比賽）。
6．加強(qiáng)音樂(lè)體育美術(shù)勞技教研活動(dòng)，聽(tīng)同事的課和上自己的觀摩課。同事之間多探討多交流，做到不恥下問(wèn)。去參加校外說(shuō)課聽(tīng)課的比賽。（朱偉成老師）多看有關(guān)教育報(bào)紙雜志。
音美教研組學(xué)期工作總結(jié)篇八
秋去春來(lái)，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在全體語(yǔ)文教師的大力支持下，教研組各項(xiàng)工作能夠順利而富有成效地開(kāi)展，再次對(duì)大家的參與和支持表示最衷心的感謝。
本學(xué)期以二期課改理念為指導(dǎo)，“提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量”為核心，將課堂教學(xué)作為切入口，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槟康?，?shí)實(shí)在在地進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)而提高了教學(xué)的實(shí)效性，取得了一定成效。
注重理論學(xué)習(xí)。在教研活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了二期課改的基本理念，明確了兩綱教育的具體內(nèi)涵，學(xué)習(xí)了課例的理論知識(shí)，閱讀考試分析的基本寫法，從理論上豐富了頭腦，為客觀教育教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。
注重實(shí)踐，注重實(shí)效。本學(xué)期圍繞“提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量”的總目標(biāo)，以“教學(xué)案例”為專題，分別就教學(xué)案例的基本組成因素、基本模式、基本寫法、實(shí)例分析、實(shí)際操作、反思改進(jìn)進(jìn)行了專題的輔導(dǎo)、研究和交流。每次專題研討均有一個(gè)明確的主題，以實(shí)際課例結(jié)合主題研討的形式，探討教學(xué)案例中的某一個(gè)問(wèn)題。
抓好五大環(huán)節(jié)。各備課組在開(kāi)學(xué)分別制訂了工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃。教研組對(duì)教學(xué)中的備課、上課、作業(yè)、批改以及輔導(dǎo)五個(gè)環(huán)節(jié)作明確要求，特別是加強(qiáng)集體備課，組員分工合作，資源共享，并教導(dǎo)處的有力領(lǐng)導(dǎo)下，做好服務(wù)、監(jiān)督和評(píng)價(jià)工作。本學(xué)期我們對(duì)所有語(yǔ)文教師的作業(yè)批改情況和作文批改情況作了一次統(tǒng)一的檢查，通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)。
加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課。組內(nèi)教師積極參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，尤其是加強(qiáng)了備課組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，大家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。將課堂教學(xué)的研究和備課組建設(shè)結(jié)合了起來(lái)，切實(shí)保證了語(yǔ)文學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期組內(nèi)共有6位教師開(kāi)設(shè)了不同層面的公開(kāi)課。通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課，對(duì)諸如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對(duì)策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力，教研組已經(jīng)形成了良好的評(píng)課氛圍。
我們堅(jiān)持教研與教學(xué)同步，為教學(xué)服務(wù)，兩者有機(jī)結(jié)合，和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，重點(diǎn)抓“四堅(jiān)持”：
1、堅(jiān)持每周星期四下午的集體教研制度，或者集體觀看錄像，或者進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課，或者做專題研討，使教研組活動(dòng)真正成為語(yǔ)文教師活動(dòng)的平臺(tái)。
2、堅(jiān)持鼓勵(lì)組內(nèi)教師開(kāi)課。初出茅廬的新教師的“亮相課”，展示教學(xué)的新思想；經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師“示范課”，則體現(xiàn)出以老帶新，輻射經(jīng)驗(yàn)的作用，推動(dòng)組內(nèi)教師圍繞教學(xué)勤于學(xué)習(xí)，善于進(jìn)取，勇于實(shí)踐，不斷總結(jié)，形成良好的學(xué)術(shù)氛圍。本學(xué)期我組共有七人相繼開(kāi)設(shè)不同層面的公開(kāi)課。
3、堅(jiān)持學(xué)期初計(jì)劃、期末總結(jié)制度。學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校工作方案，制定教研組計(jì)劃，各備課組計(jì)劃，期末認(rèn)真總結(jié)，幾乎人人都撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或案例。
4、堅(jiān)持集體備課。本學(xué)期我們積極深入備課組，抓好備課組建設(shè)，加強(qiáng)集體備課力量，進(jìn)一步明確了教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)和規(guī)范學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。本學(xué)期按時(shí)檢查了教師教案、作業(yè)批改情況，落實(shí)好期中、期末考試及質(zhì)量分析。同時(shí)還堅(jiān)持“以科研促教研”的理念，關(guān)心教師的教科研情況，抓好組內(nèi)科研課題的進(jìn)程。
作為教研組的常規(guī)工作，本學(xué)期組織各年級(jí)開(kāi)展了學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。在全體老師的共同努力下，10月成功組織優(yōu)秀論文、案例以及教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)比工作；11月我們成功組織“恒源祥”杯學(xué)生作文競(jìng)賽；成功參與了青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽，此次比賽我組梅華同志脫穎而出，在比賽中獲得優(yōu)異的成績(jī)；有效完成了本學(xué)期語(yǔ)文組內(nèi)的案例征集工作，并匯總在《合中教育》發(fā)表。與此同時(shí)我們還積極配合教導(dǎo)處做好了期中考試以及寫字等考等工作各項(xiàng)考試工作，出色地配合學(xué)校完成了張錦華副局長(zhǎng)到我校的調(diào)研工作。
教研組材料包括文件、學(xué)習(xí)資料、語(yǔ)文活動(dòng)開(kāi)展的圖片以及每學(xué)期的計(jì)劃、總結(jié)等，可以說(shuō)內(nèi)容很多也很雜。我們吸取了以往的經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)就注重材料的積累，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行專門保管，既留下了學(xué)習(xí)的足跡，也為各種調(diào)研檢查提供及時(shí)有效的資料。
在常規(guī)教學(xué)和重要比賽中，教師尚有不足之處。其一，有些課的語(yǔ)文特色不足。例如：一味追求情感教育和價(jià)值觀教育而忽略了文本學(xué)習(xí)，忽略了“怎么寫”這一問(wèn)題。其二，作為語(yǔ)文教師，語(yǔ)言要過(guò)關(guān)，有些教師普通話尚不過(guò)關(guān)，規(guī)范的課堂用語(yǔ)不夠準(zhǔn)確。其三，有些青年語(yǔ)文教師板書不規(guī)范，隨意性強(qiáng)。語(yǔ)文課的板書要求是嚴(yán)格的，平時(shí)一定要養(yǎng)成規(guī)范、工整的書寫習(xí)慣。其四，作文及作業(yè)的批改，很難具有實(shí)效性，導(dǎo)致費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但成效甚微。其五，畢業(yè)班教師在大賽中注重科學(xué)性而喪失了文藝性，缺乏創(chuàng)新性，導(dǎo)致大賽失利。其六：教師的基本功如粉筆字、教案、備課、個(gè)人素養(yǎng)方面還有待強(qiáng)化和提升。
綜上所述：本學(xué)期，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但語(yǔ)文組教師以良好的師德得到了大家的認(rèn)可和贊許，每一位老師都能踏實(shí)認(rèn)真地工作，都能積極配合教研組、教導(dǎo)處以及學(xué)校完成各項(xiàng)工作，在期末的測(cè)試中學(xué)生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高，但在方法和策略上我們還需要繼續(xù)探索和努力，使我們的教研組活動(dòng)更有特色、更有實(shí)效、更有意義，使我們組內(nèi)的每個(gè)教師都能融入到集體中，真正參與，真正收獲，真正成熟。
音美教研組學(xué)期工作總結(jié)篇九
我們教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，采取理論學(xué)習(xí)與聽(tīng)課、評(píng)課相結(jié)合的方法，為探討新形勢(shì)下符合小學(xué)生情形的上課模式，改革教學(xué)方式、方法而群議群譯、獻(xiàn)汁獻(xiàn)摸。表明全組老師為培養(yǎng)下一代而嘔心瀝血，為教育事業(yè)而忘我工作。
我們教研組，根據(jù)學(xué)校的`安排，每周六下午定為教研活動(dòng)時(shí)間，每周組織全組老師開(kāi)展理論學(xué)習(xí)。期初校行政為老師們訂購(gòu)了一套新課程教學(xué)問(wèn)題與解決叢書，為教師提供了理論學(xué)習(xí)的方便。每到周星期六下午，我們教研組就組織全組成員學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)《教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與教學(xué)細(xì)節(jié)》學(xué)習(xí)《說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課》……等其它一些書籍及有關(guān)教學(xué)研究的文章。以利提高老師的理論水平、豐富老師們的知識(shí)、擴(kuò)展老師們的視野。采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法，學(xué)習(xí)后組織大家交流學(xué)習(xí)體會(huì)，開(kāi)展相互學(xué)習(xí)、相互探討的形式，激勵(lì)年輕老師撰寫教育、教學(xué)論文。
我們教研組每周上公開(kāi)課，為探討教學(xué)方式、方法、改革教學(xué)模式提供平臺(tái)，全組老師都上了一堂公開(kāi)課。每一位老師為了上好一堂公開(kāi)課，在課前做了大量的準(zhǔn)備工作，進(jìn)行了課前說(shuō)課，上課時(shí)，老師們細(xì)心地聽(tīng)、認(rèn)真地記。什么地方上得精彩，什么地方還不到位都有一個(gè)數(shù)，在評(píng)課時(shí)。大家暢所欲言。對(duì)上課老師少表?yè)P(yáng)，不留情面地多指出不足之處。以利教師今后把課上得更好，同時(shí)要求老師通過(guò)上課，評(píng)課后，寫好一篇反思稿文章。通過(guò)反思，能起到一個(gè)促進(jìn)作用。相信這樣的教研活動(dòng)，對(duì)提高各位老師的教學(xué)水平是很有幫助的。
一學(xué)期來(lái)，大家為如何上好一堂課而動(dòng)盡腦筋，盡心盡力、做了很多的工作，但肯定還存在很多的不足，讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦兄鸩礁倪M(jìn)，克服不足，宏揚(yáng)先進(jìn)吧！
音美教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十
緊張繁忙的2014年過(guò)去了，我們體音美教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)全體組員的積極努力，圓滿完成學(xué)校體育，藝術(shù)教育教學(xué)任務(wù)。在本年度的工作中，積極響應(yīng)教育部體育藝術(shù)“2+1”工程，雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足，為了更好的完成今后的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念，遵守職業(yè)道德，積極推行素質(zhì)教育。
2、積極認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)以及學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)。
3、自覺(jué)執(zhí)行學(xué)校制定的請(qǐng)假、外出以及各項(xiàng)規(guī)章制度。
4、我們組形成了一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助、善于改革、勤學(xué)上進(jìn)”的良好組風(fēng)。組內(nèi)每學(xué)期都制定出具體詳細(xì)的教學(xué)，教研工作計(jì)劃，并能按照計(jì)劃工作，具體落到實(shí)處。每人每學(xué)期都能認(rèn)真及時(shí)的寫出教學(xué)工作計(jì)劃，并且每學(xué)期末都圓滿的寫出教學(xué)工作總結(jié)。
5、加強(qiáng)了教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。體音美教研組是由多門學(xué)科組成的教研組，教師少，課多，而且由于近幾年的特殊性，一位音樂(lè)教師在教育處工作，一位體育教師在辦公室工作，還有兩位美術(shù)教師分別在教育、教務(wù)分擔(dān)工作，在教師緊缺的情況下，我們組克服種種困難，將學(xué)校的體育藝術(shù)教學(xué)任務(wù)完成得比較圓滿。
積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。及時(shí)上報(bào)教研組活動(dòng)記錄，集體備課記錄、聽(tīng)課記錄、政治學(xué)習(xí)筆記以及教學(xué)反思。在每周的集體教研和備課中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材和教法，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合我校的體育器材，場(chǎng)地等情況進(jìn)行教研、備課，真正地做到了在備課中備教材教法，備學(xué)生及場(chǎng)地和器材，為了更好的完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)打下了良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)中充分利用每節(jié)四十分鐘時(shí)間，較好地完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)方法上，多采用啟發(fā)式和趣味性的教學(xué)方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)身體素質(zhì)較差的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，以鼓勵(lì)為主，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和勇氣，使他們和大多數(shù)學(xué)生一樣，能夠完成好每一節(jié)課的學(xué)習(xí)和練習(xí)任務(wù)。
1、開(kāi)學(xué)初，對(duì)全校體育器材以及場(chǎng)地進(jìn)行檢查，排查安全隱患。
2、3月17日——4月9日，歷經(jīng)20多天，將10余年未收拾的體育庫(kù)房進(jìn)行重新布置管理，初具雛形。
3、3月24日——4月8日，進(jìn)行市運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名工作。
4、4月10日，在24中進(jìn)行了初三體育模擬第一次測(cè)試。
5、4月7——11日，制定二中西校區(qū)首屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)秩序冊(cè)。
6、4月14日起，指導(dǎo)全校非畢業(yè)年級(jí)學(xué)生練習(xí)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目。
7、4月19日，去24中參觀學(xué)習(xí)體育節(jié)相關(guān)內(nèi)容。
8、4月21日，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)分工布置。
9、4月23日，學(xué)校高中非畢業(yè)年級(jí)舞蹈比賽評(píng)委工作。
10、4月24日——27日，參加市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
11、4月27日，協(xié)助合作路小學(xué)召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
12、4月28日，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判員、志愿者工作安排。
13、4月28日、29日，中考裁判培訓(xùn)，模擬測(cè)試。
14、4月30日，學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
15、5月6日，初三年級(jí)中考體育培訓(xùn)會(huì)。
16、5月，全校學(xué)習(xí)第九套廣播體操。
17、5月10——19日個(gè)人擔(dān)任中考體育裁判工作，
18、6月9日——13日，擔(dān)任中考資格認(rèn)證裁判員工作。
19、為了豐富學(xué)生的業(yè)余生活和加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，給有體育特長(zhǎng)的學(xué)生展示的平臺(tái)，9月我校舉行了秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，在全體體育教師的精心準(zhǔn)備和組織下，此次運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束。在此次比賽中，同學(xué)們能夠本著“友誼第一，比賽第二”的宗旨，體現(xiàn)了同學(xué)們之間的尊重、關(guān)愛(ài)、有好、幫助，更加體現(xiàn)了五中的和諧氛圍。
20、9月——10月，全體體育教師組織完成了一年一度的國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)測(cè)試內(nèi)容，并向國(guó)家數(shù)據(jù)庫(kù)上報(bào)。
21、完成一年一次網(wǎng)上運(yùn)動(dòng)員注冊(cè)工作。
22、11月5日，全體體育教師與28中老師又組織高二年級(jí)完成了學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作；11月19日，全體體育教師去28中組織完成高二年級(jí)完成了學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作。
23、12月開(kāi)始重新組織開(kāi)展體育社團(tuán)活動(dòng)。
24、開(kāi)展冬季體能訓(xùn)練課程。
25、為迎接上級(jí)檢查，體音美教研組做好辦公室、庫(kù)房、器材等布置準(zhǔn)備工作。
全組成員參加20××遠(yuǎn)程培訓(xùn)，陸楊老師擔(dān)任遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)教師。陸楊老師參加河北省體育優(yōu)質(zhì)課培訓(xùn)。
作為活動(dòng)較多的一個(gè)教研組，我們始終把學(xué)習(xí)與積累經(jīng)驗(yàn)放在首位，雖然每學(xué)期在大家共同的努力下，都會(huì)有一些小小的成績(jī)，但我們從沒(méi)有把它當(dāng)作炫耀的資本或停歇的理由，因?yàn)槲覀冎琅c一個(gè)優(yōu)秀的教研組相比，我們還有很大的差距，因此我們不斷提醒自己“成績(jī)只能代表過(guò)去，我們需要學(xué)習(xí)的東西還很多”。因此以下幾個(gè)方面是我們體音美教研組今后努力的方向：
1、加強(qiáng)本組教師自身基本功的訓(xùn)練與提高。
2、在教學(xué)中達(dá)到“以教促研、以研促教”。
3、提高教研組的教研氛圍、提高教學(xué)與理論研究水平。
4、提高體育科目在學(xué)校教育中的地位。
5、加強(qiáng)教研組與校領(lǐng)導(dǎo)、各年級(jí)主任以及各班班主任之間的溝通，提高各項(xiàng)體育活動(dòng)開(kāi)展的效率。
總之，我們體音美全體教師同心同德，除完成正常教學(xué)、課外活動(dòng)，并毫無(wú)怨言地承擔(dān)了大量學(xué)校其他工作。一句話，我們?yōu)榱藢W(xué)校生存發(fā)展，作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在過(guò)去的一年里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開(kāi)始，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再勵(lì)，力求教研組建設(shè)日臻完善！
音美教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十一
在不知不覺(jué)中又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,在這個(gè)學(xué)期我們學(xué)校的體育工作取得了歷史性的三個(gè)突破,當(dāng)然也有些不足,現(xiàn)將本學(xué)期的總結(jié)歸納如下,并將今后努力的方向在此做個(gè)匯報(bào):。
1、經(jīng)過(guò)體育組教師的努力，特別是來(lái)校支教的魏小甫老師的努力，我校在晉安區(qū)第28屆中小學(xué)生田徑比賽中以驕人的234分獲團(tuán)體總分中學(xué)初中組第一名的好成績(jī)。在此次運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑比賽場(chǎng)上我校運(yùn)動(dòng)員有四人五項(xiàng)破晉安區(qū)中學(xué)生同年齡組該項(xiàng)目的區(qū)紀(jì)錄。
2、在福州市第二屆田徑錦標(biāo)賽上我校運(yùn)動(dòng)健兒雖在前幾天不顯山、不露水，在賽程過(guò)半后開(kāi)始發(fā)揮，經(jīng)過(guò)努力，歷史性的第一次躍居福州市初中組團(tuán)體第八名的佳績(jī)。讓在校師生為之一振。
3、我校本學(xué)期從集美大學(xué)師范學(xué)院分配來(lái)一位美術(shù)專業(yè)的本科生，使我校的美術(shù)教學(xué)及美術(shù)學(xué)科活動(dòng)等等工作有了歷史性的開(kāi)展。
三個(gè)突破之余，體育組成功舉辦校體育節(jié)，校的合唱隊(duì)在區(qū)級(jí)比賽中也獲得較好成績(jī)，。
1、在場(chǎng)地的安排上，我們體育組還不能比較合理地利用學(xué)校的場(chǎng)地資源;。
2、校本教研時(shí)間，不能同組進(jìn)行集備(音樂(lè)、美術(shù)僅一位擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的教師);。
3、對(duì)音樂(lè)美術(shù)的指導(dǎo)在組內(nèi)沒(méi)能完成任務(wù)，對(duì)年青教師鞭策和提攜做得不夠;。
4、體育組有兩位教師參加本學(xué)年的職稱晉級(jí)工作一人落選;可見(jiàn)組內(nèi)鍛煉不夠;。
1、保證每周一次的校本教研，嚴(yán)格進(jìn)行校本教研的把控，力求有數(shù)量更有質(zhì)量。
2、對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行輪轉(zhuǎn)式安排，以更好提高每位體育教師對(duì)教材的熟悉度。
3、采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)、送出去的辦法，讓年青的美術(shù)老師接受外校同學(xué)科老師的點(diǎn)拔，以彌補(bǔ)校園此資源的不足，努力提高組內(nèi)年青教師的素質(zhì)，以利其發(fā)展。
音美教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十二
一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，我們地理教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)、提出的基本要求認(rèn)真制訂教研組教學(xué)、并積極開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)。我們堅(jiān)持落實(shí)教學(xué)工作的指導(dǎo)思想：“依據(jù)課標(biāo)、活用教材、落實(shí)雙基、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力”。按照新課標(biāo)、新教材的教育和教學(xué)基本要求，在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，借助現(xiàn)代教育信息技術(shù)，積極參與深化課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。具體工作如下：
1、新教材設(shè)計(jì)的活動(dòng)靈活新穎，沒(méi)有現(xiàn)成的答案，答案開(kāi)放性過(guò)大，這對(duì)教師的要求非常高，針對(duì)這一點(diǎn)，我們一方面要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，強(qiáng)化教育理論與地理知識(shí)的學(xué)習(xí)，及時(shí)更新自己的存量知識(shí)，建立多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師，成為課程教材的建構(gòu)者和改革者，進(jìn)而走在新課改的前面。另一方面，對(duì)學(xué)生的.情況也做了詳細(xì)的分析，在課堂上讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)展示自己對(duì)問(wèn)題的解釋，運(yùn)用證據(jù)和共同探究的策略，通過(guò)學(xué)生小組合作，不同組之間進(jìn)行答辯，讓學(xué)生自己尋求合理的答案（非唯一性）。為此，我們從課堂聽(tīng)講，做好學(xué)生思想工作。
2、新課程地理教材提倡探究式學(xué)習(xí)，以學(xué)生為主體，積極讓學(xué)生參與，學(xué)生很活躍，由于活動(dòng)過(guò)多，一節(jié)課很難講完，出現(xiàn)了地理教學(xué)任務(wù)重，課時(shí)少的現(xiàn)象。針對(duì)課時(shí)不夠的特點(diǎn)，具體做法是在平時(shí)備課時(shí)按單元進(jìn)行課時(shí)備課，對(duì)每一節(jié)課要講的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)籌安排（講多少，講哪些），同時(shí)，大力開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)地理的時(shí)間和空間，把獲取地理知識(shí)信息的渠道延伸到課外。同時(shí)也提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主探究的能力。
3、針對(duì)知識(shí)缺乏系統(tǒng)性，零碎這一點(diǎn)，每進(jìn)行完一節(jié)課都要進(jìn)行課堂小結(jié)，每進(jìn)行完一個(gè)單元也要進(jìn)行小結(jié)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理歸納，把一些陳述性知識(shí)變成具有生成性的知識(shí)，讓知識(shí)開(kāi)花結(jié)果。
新教材正文簡(jiǎn)短，篇幅小，彈性大的特點(diǎn)，許多知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)到為止，留給教師發(fā)揮的余地過(guò)大（變相的加重了教師負(fù)擔(dān)），同時(shí)，課程標(biāo)準(zhǔn)要求不具體，講多深，講多少，很難把握。我們定時(shí)地進(jìn)行課后教學(xué)反思、教材的研究，形成有計(jì)劃、有目的的地理備課研討的氛圍，并且在組內(nèi)統(tǒng)一各年級(jí)組的教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一備課，針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，編寫專題練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，鞏固落實(shí)所學(xué)知識(shí)，全面提高教學(xué)成績(jī)。
學(xué)生普遍感到地理難學(xué)，而且地理知識(shí)缺乏系統(tǒng)性，零碎（本來(lái)就零碎）許多老師說(shuō)：新課標(biāo)地理教起來(lái)困難，學(xué)生學(xué)起來(lái)更困難。我們?cè)谄綍r(shí)的地理教學(xué)中嘗試用成功來(lái)激發(fā)興趣。把學(xué)習(xí)目標(biāo)分解，定下階段性的小目標(biāo)，剛開(kāi)始要求放低一點(diǎn)，這樣一實(shí)現(xiàn)便能激勵(lì)學(xué)生再接再厲的勇氣，興趣就會(huì)越來(lái)越濃厚。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
1、組內(nèi)資料建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手自制教具。
以往我們地理組缺少系統(tǒng)的課件體系，本學(xué)期在各位地理老師的努力下，適應(yīng)地理課改的需要，組內(nèi)老師的努力下，我們自己制作了一些教學(xué)課件，并且實(shí)行資源共享。根據(jù)課程活動(dòng)要求，我們指導(dǎo)學(xué)生自制——地球儀，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們學(xué)習(xí)地理。
2、深入開(kāi)展地理研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教師科研能力。
教師積極指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，撰寫教研論文并同時(shí)積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師自身素質(zhì)。
本學(xué)期我們地理組應(yīng)該說(shuō)較好地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，但還存在一定不足，在今后的工作中我們地理組全體同事將不斷努力，更進(jìn)一步。
音美教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十三
1、加強(qiáng)教研組和備課校小組的實(shí)效性，積極開(kāi)展雙周一次的備課組活動(dòng)和每月兩次的教研組活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)新《課標(biāo)》，重視各學(xué)科的特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，努力實(shí)踐自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。深入開(kāi)展課堂中“三維目標(biāo)”的落實(shí)，抓好教研組和備課組的管理，切實(shí)提高教科研水平。
2、以體育教學(xué)工作為重點(diǎn)，在深化課堂教學(xué)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合實(shí)踐能力的同時(shí)，積極落實(shí)體育新課標(biāo)在教學(xué)中的應(yīng)用，領(lǐng)悟新課標(biāo)的內(nèi)涵。努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，有計(jì)劃、有目標(biāo)、有針對(duì)性提高培養(yǎng)青年教師(代課)課堂教學(xué)能力，積極參加校級(jí)、區(qū)級(jí)小課題研究工作，觀摩區(qū)、市級(jí)體育研討課，通過(guò)當(dāng)前的體育鍛煉和具體的保健措施，促進(jìn)學(xué)生的身心健康，奠定終身體育的基礎(chǔ)。
3、音樂(lè)和美術(shù)教學(xué)要初步理解創(chuàng)新對(duì)人的發(fā)展及國(guó)家振興的重大意義，在美術(shù)和音樂(lè)教學(xué)教研活動(dòng)中不墨守陳規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過(guò)探討各種不同的藝術(shù)形式、表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，使學(xué)生在參與中感受出美的旋律，逐步提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力，能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生疑問(wèn)，并提出個(gè)人見(jiàn)解，具有初步的獨(dú)立構(gòu)思，表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力。
4、公正合理的對(duì)學(xué)生進(jìn)行的評(píng)價(jià)，采用教師評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等方式，來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，形成具有本學(xué)科特點(diǎn)的評(píng)價(jià)方式，使學(xué)生的自尊心、自信心得到全面提高。
5、加強(qiáng)課堂教學(xué)中九年級(jí)中考項(xiàng)目的指導(dǎo)，利用早操、課間操和課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行分組訓(xùn)練工作，提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力。
6、鞏固和提高“兩基”和“陽(yáng)光體育”工作成果，切實(shí)做好體音美工作資料的編寫、收集、歸檔保管工作，繼續(xù)開(kāi)展學(xué)?！瓣?yáng)光體育”和“興趣小組”活動(dòng)。
音美教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十四
堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針，積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
要求每位教師做到，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的'積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。為了提升自己的理論素養(yǎng)，我不但自己訂閱了三種體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中小學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。
1．在全國(guó)未來(lái)之星體育運(yùn)動(dòng)大會(huì)上我校四名運(yùn)動(dòng)員在定向越野賽上獲得一等獎(jiǎng)。
2．在20xx年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上初中組獲得第五名，高中組第四名、秋季對(duì)抗賽以及越野賽上高中組獲得第五名。
3．張曉波老師在橋西區(qū)體育評(píng)優(yōu)課上獲得二等獎(jiǎng)。
4．李巖在河北省體育評(píng)優(yōu)課上獲得一等獎(jiǎng)。
5．王莎在石家莊市教育局組織的評(píng)優(yōu)課上獲得一等獎(jiǎng)，橋西區(qū)體育評(píng)優(yōu)課上獲得一等獎(jiǎng)。
另外，在五月份我們還組織了全校的趣味性運(yùn)動(dòng)員，九月份還組織了十中秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。不論是老師們?nèi)〉玫某煽?jī)還是運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)學(xué)生的鍛煉，這些成果我想都是值得鼓勵(lì)的。
總之，在本學(xué)年的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一定成績(jī)，但也不免存在一些不足，體育組將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的成績(jī)。
音美教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期全組教師重點(diǎn)克服了課時(shí)量大、場(chǎng)地器材相對(duì)不足、體育教師缺少及各項(xiàng)活動(dòng)多的不利因素，在體育工作中，始終遵循“健康第一、以人為本”的新理念，使全體學(xué)生受益。
在體育教學(xué)中，從狠抓課堂常規(guī)入手，注重學(xué)生的德育教育，組內(nèi)加強(qiáng)教學(xué)研討與交流，注重課堂效率，最大限度地提高了課堂教學(xué)的有效性。在根據(jù)學(xué)生身體和心理特點(diǎn)，有計(jì)劃地完成各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，不僅滿足了廣大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求，還有效地提高了學(xué)生的身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能、豐富了學(xué)生的體育知識(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生的體育興趣與終身體育意識(shí)。
20xx年9月，順利有效地組織并開(kāi)展了一、二年級(jí)“我為班級(jí)添光彩”迎面接力跑比賽；20xx年10月，有序規(guī)范地完成了三、四年級(jí)學(xué)生的跳繩比賽；20xx年11月協(xié)同團(tuán)委、少先大隊(duì)舉行了一到五年級(jí)的秋季拔河比賽，進(jìn)一步增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力；在體育活動(dòng)的開(kāi)展方面，抓好兩操的同時(shí)，克服了組織難度大、時(shí)間緊的因素。20xx年10月，積極響應(yīng)國(guó)家“陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑”活動(dòng)的'號(hào)召，結(jié)合學(xué)校場(chǎng)地環(huán)境情況，及時(shí)有序地啟動(dòng)了“冬季長(zhǎng)跑”活動(dòng)。
本學(xué)期，各年級(jí)成功舉辦了跳繩、拔河、趣味接力等比賽。這些活動(dòng)的全面、有效開(kāi)展，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)，減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)精神、增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
做為一個(gè)活動(dòng)較多的一個(gè)教研組，我們始終把學(xué)習(xí)與積累經(jīng)驗(yàn)放在首位，雖然每學(xué)年在大家共同的努力下，都會(huì)有一些小小的成績(jī)，但我們從沒(méi)有把它當(dāng)作炫耀的資本或停歇的理由，因?yàn)槲覀冎琅c一個(gè)優(yōu)秀的教研組相比，我們還有很大的差距，因此我們不斷提醒自己“成績(jī)只能代表過(guò)去，我們需要學(xué)習(xí)的東西還很多”。因此以下幾個(gè)方面是我們體音美教研組今后努力的方向：
1、加強(qiáng)本組教師自身基本功的訓(xùn)練與提高，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，多學(xué)習(xí)，多積累經(jīng)驗(yàn)。
2、教學(xué)中如何采取行之有效、新穎的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的高效。
3、在教學(xué)中如何把教學(xué)實(shí)踐與有理論研究機(jī)結(jié)合，達(dá)到“以教促研、以研促教”。
4、如何提高整個(gè)教研組的教研氛圍、提高教學(xué)與理論研究水平。
5、如何利用當(dāng)前體育帶動(dòng)作用和陽(yáng)光體育活動(dòng)，提高體育科目在學(xué)校教育中的地位。
6、如何加強(qiáng)教研組與校領(lǐng)導(dǎo)、各年級(jí)甚至各班主任的溝通，提高各項(xiàng)體育活動(dòng)開(kāi)展的效度。
一年的時(shí)間是短暫的，一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)是對(duì)我組全體教師工作中的鼓勵(lì)、更是動(dòng)力！在今后的工作中，我們體音美教研組還需要加倍努力，盡可能好地做好我們的本職工作，為我校的體音美工作貢獻(xiàn)自己的力量。