中班游戲飛機(jī)教案設(shè)計(jì)意圖(優(yōu)秀12篇)

2025/6/9 21:08:26

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    教案是教學(xué)的藍(lán)圖,能夠幫助教師合理有序地布置和安排教學(xué)內(nèi)容,提升教學(xué)效果。教案應(yīng)注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。針對(duì)不同的教學(xué)需求,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些實(shí)用的教案模板,希望能幫到大家。
    中班游戲飛機(jī)教案設(shè)計(jì)意圖篇一
    習(xí)作要求:《綜合學(xué)習(xí)四》中“我的小筆頭”的習(xí)作要求是這樣的:先出示了一篇例文《攻城》,然后說(shuō):“攻城”的游戲真有意思!現(xiàn)在,我知道了它的玩法,也體會(huì)到了其中的快樂。咱們也把自己喜歡的游戲?qū)懸粚懓桑?BR>    編者抓住學(xué)生特點(diǎn),在編排教材時(shí),安排了一次留心觀察生活,找出生活中有意思的游戲、并記錄下來(lái)的習(xí)作練習(xí)。為拓寬學(xué)生思路,教材還提供了一篇《攻城》的例文。
    教學(xué)設(shè)計(jì)思想:
    4、讓學(xué)生體會(huì)到寫作與生活的聯(lián)系,感受到寫作在生活中的意義和價(jià)值,從而樂于學(xué)習(xí)寫作,積極熱情的投入到寫作實(shí)踐之中。
    教學(xué)活動(dòng)流程設(shè)計(jì):
    第一步:賞析例文,體驗(yàn)樂趣。
    一、賞文,了解游戲,暗示寫法。
    1、同學(xué)們,今天我們就研究一個(gè)字――玩。
    (抓住學(xué)生瞬間的表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià),如學(xué)生的表情,學(xué)生此時(shí)的.心情,學(xué)生的動(dòng)作表現(xiàn)等,以給學(xué)生一個(gè)滲透:要隨時(shí)觀察人物的神情、動(dòng)作、語(yǔ)言、心情。)。
    2、今天我們玩的游戲是什么呢?快打開書看一看“攻城”,看誰(shuí)最先歸納出游戲的要點(diǎn)。先在小組內(nèi)討論,然后班內(nèi)交流。重點(diǎn)從以下幾方面進(jìn)行歸納:
    a:時(shí)間、地點(diǎn)、人物數(shù)量。
    b:分組、口號(hào)、游戲過(guò)程。
    c:人物的動(dòng)作和神態(tài),以及對(duì)待游戲的態(tài)度。
    二、游戲,體會(huì)過(guò)程,交融情感。
    這是爸爸、媽媽小時(shí)侯的游戲,那時(shí)沒有電腦,沒有游戲機(jī),但他們玩得很開心,很快活。究竟這游戲有什么魔力呢?我們也去玩一玩,好嗎?和學(xué)生們一起親身體驗(yàn)。(游戲時(shí)注意不要選擇硬化的地面)。
    三、交流,傳遞情感,歸納寫法。
    剛才大家玩得好熱鬧??!能不能把你最強(qiáng)烈的感受和大家分享一下?
    總結(jié):1.在場(chǎng)景描寫中交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物。
    2.在場(chǎng)面描寫中突出人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)。
    3.結(jié)尾處重復(fù)游戲的開場(chǎng)口號(hào),使讀者意猶未盡。
    第二步:玩中樂學(xué)。
    那么,我相信在你的生活中一定也有類似有意思的游戲,可能你一時(shí)想不起來(lái)。不要緊,老師建議大家開展一個(gè)“趣味游戲大搜捕”活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們先在課下認(rèn)真查閱課外書籍、報(bào)刊雜志,或上網(wǎng)查閱“趣味游戲”,也可以讓大人們講一些他們童年時(shí)玩過(guò)的游戲。還可以自己留心觀察身邊生活,發(fā)現(xiàn)生活中有意思的游戲。把這些游戲搜集來(lái)以后呢,全部帶到班上來(lái),和大家一起分享。
    第三步:玩中樂說(shuō)。
    在實(shí)踐活動(dòng)課上,請(qǐng)每位學(xué)生把自己在生活中找到的“趣味游戲”講出來(lái),然后邀請(qǐng)同學(xué)們參與,玩一次同學(xué)們所介紹的游戲。看誰(shuí)的游戲最精彩、最有意思,同學(xué)們玩起來(lái)最開心、最快活。就會(huì)評(píng)為這一期的“游戲大王”。其他同學(xué)要玩完了,笑夠了,就認(rèn)真想一想:他們的這些游戲哪里有意思?為什么?讓學(xué)生先在組內(nèi)討論,然后在班上交流。
    玩了別人介紹的游戲,你是不是也想起了自己在生活中有比這更有意思的游戲呢?說(shuō)出來(lái),和大家一起分享吧!
    第四步:玩中樂寫。
    按照交流討論后自己的思考,撰寫一個(gè)“游戲劇本”,讓更多的同學(xué)喜歡你的游戲,分享你在游戲中的快樂!沒學(xué)過(guò)寫劇本怎么辦?不要著急,很簡(jiǎn)單,只要把你的游戲介紹出來(lái)就行了。你們?cè)谀睦锿娴??幾個(gè)人?怎么玩的?過(guò)程怎么樣?結(jié)果呢?還有你們當(dāng)時(shí)的態(tài)度和心情,都寫進(jìn)去,寫得通順、明白就可以了。
    寫好后,自己先讀一讀,看看自己寫得是不是很生動(dòng),有沒有反映出游戲的樂趣?再請(qǐng)伙伴、老師或家人讀一讀,看看大家是不是喜歡,請(qǐng)他們提出修改意見,再反復(fù)修改。
    第五步:寫中求樂。
    如果想讓更多的人按照你的“劇本”去玩游戲,好呀,發(fā)到網(wǎng)上去,或者寄給雜志社的叔叔阿姨、你的知心朋友,都可以,讓他們和你共同分享快樂,讓我們的笑聲飄得更遠(yuǎn)!
    中班游戲飛機(jī)教案設(shè)計(jì)意圖篇二
    1.培養(yǎng)幼兒對(duì)玩自制運(yùn)動(dòng)器械的興趣和嘗試精神。
    2.學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。
    3.培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1.自制的與幼兒人數(shù)相等的紙盤。
    2.活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全,幼兒的衣著、鞋是否合適。
    活動(dòng)過(guò)程。
    一、開始部分。
    1.我們手里都拿著什么?(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤,是一塊神奇的魔盤,它是我們鍛煉身體的好朋友。
    2.我們用紙盤來(lái)鍛煉身體,做紙盤操。
    二、基本部分。
    1.個(gè)人玩紙盤。
    (1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎?比比看誰(shuí)的辦法最多,本領(lǐng)。
    (2)分散自由玩紙盤,如投紙盤,頭頂紙盤練平衡,滾紙盤、雙腳立定跳過(guò)紙盤等,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳立定跳過(guò)紙盤。
    (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范紙盤的各種玩法,并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。
    2.合作玩紙盤。
    (1)兩人合作可以怎么玩紙盤?
    (2)多人合作玩紙盤,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。
    3.游戲:奪紅旗比賽。
    (1)小朋友,下面我們要進(jìn)行奪紅旗比賽,你們想?yún)⒓訂?
    (2)教師講解比賽方法和規(guī)則。
    分成四隊(duì)站好,各隊(duì)第一個(gè)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳過(guò)紙盤,從右邊返回拍第二個(gè)幼兒的手后,第二個(gè)幼兒才能跳,第一個(gè)幼兒回到隊(duì)列最后站好;依次進(jìn)行,哪隊(duì)最后一名幼兒先把紅旗奪回來(lái)為勝者。
    (3)比賽進(jìn)行3~4次。
    三、結(jié)束部分。
    1.小結(jié)講評(píng),表?yè)P(yáng)積極動(dòng)腦,有嘗試精神,參加活動(dòng)的幼兒。
    2.下次我們還要玩投飛盤的比賽,看誰(shuí)投的最遠(yuǎn)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)游戲“兩人三足”,體驗(yàn)與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。
    2、體驗(yàn)齊心協(xié)力合作帶來(lái)的快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    綁腳帶子、沙包。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、游戲?qū)?,?zhǔn)備活動(dòng)。
    回憶游戲《拍手游戲歌》,找到好朋友。
    二、游戲《兩人三足》。
    1、提問:兩個(gè)人有幾只腳,怎樣才能變成三只腳?
    2、現(xiàn)在老師要幫你們一對(duì)好朋友變成三只腳。(教師幫助綁)綁好以后,自由練習(xí)。
    3、教師集中,解決問題:剛才你遇到了哪些問題?怎樣才能讓兩個(gè)好朋友不摔倒?(把綁在一起的腳先開步,兩個(gè)人嘴里可以喊口令1、2,先開步的腳口令為1,后走腳口令為2.)。
    4、帶著小朋友的好辦法,再去自由練習(xí)。
    三、幼兒比賽。
    1、天冷了,我們要去運(yùn)一些糧食,哪一組先把對(duì)面的糧食運(yùn)完,哪一組就獲勝了。
    2、聽口令,開始比賽1—2次。
    四、結(jié)束活動(dòng)。
    1、教師給勝利的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。
    幼兒園游戲教案二:鄉(xiāng)土切水果。
    設(shè)計(jì)意圖:
    配合中班幼兒的年齡特點(diǎn),在他們能接受的范圍內(nèi)進(jìn)行游戲新玩法,難度適中,讓孩子們學(xué)的快,玩的開心。同時(shí)切水果這個(gè)鄉(xiāng)土游戲簡(jiǎn)單又有趣味性,需要大家一起合作完成,也考驗(yàn)了孩子們的靈敏性,能在切下的下一時(shí)刻馬上往后繞圈跑。
    游戲過(guò)程:
    切水果不僅要切蘋果、橘子、西瓜,還有很多水果可以用刀切,在這里就涉及到了豐富孩子們的生活經(jīng)驗(yàn),可以知道更多平時(shí)不常見不常吃的水果。在傳統(tǒng)游戲中可能是一個(gè)小朋友去追,一個(gè)小朋友跑,在這里的新玩法中就稍加了變化,不是你追我趕,而是讓自己跑的更快去回到原點(diǎn)。玩法:
    (1)孩子們?cè)诳盏厣鲜掷謬梢粋€(gè)圈,然后站定不走動(dòng),請(qǐng)一位小朋友做切水果的人。
    (2)問問小朋友們想切什么水果吃,決定后小朋友們開始念兒歌:切,切,切xx,這里的xx大又甜,一刀切下變兩半。
    (3)念到最后一個(gè)字時(shí),切到哪個(gè)小朋友那里,就那兩個(gè)手拉手的小朋友往后繞圈跑,看誰(shuí)先跑到原先的位置上,就算誰(shuí)贏。
    游戲反思:
    在孩子們玩了幾輪游戲后,發(fā)現(xiàn)游戲還是存在一定的問題。
    問題1:如何讓孩子反映更快些?
    是不是孩子不明白游戲的規(guī)則,所以在切到他那里時(shí)卻不知道要跑;還是游戲缺少吸引性,讓孩子不專注游戲的進(jìn)行,所以在輪到時(shí)不跑。這個(gè)問題我也想了很多,我覺得要讓孩子更積極的參與游戲中去,還是需要吸引性。教師可以在和幼兒一起念兒歌時(shí),速度可以有快有慢,讓孩子感受到趣味念兒歌,同時(shí)把他的注意力吸引過(guò)來(lái),這樣孩子就能比較專心的關(guān)注這把“刀”切到了哪里。
    問題2:如何改變隊(duì)形模式?
    在試玩過(guò)以后,發(fā)現(xiàn)在切水果時(shí)一直都是以圓形隊(duì)伍進(jìn)行游戲,這樣長(zhǎng)此以往會(huì)使孩子感到枯燥,我想是否可以根據(jù)水果的形狀進(jìn)行隊(duì)伍改編。如香蕉就讓孩子們以兩排隊(duì)伍排列,切水果時(shí)就兩個(gè)兩個(gè)小朋友一起切,當(dāng)切到時(shí),并排的兩位小朋友同時(shí)往第一排跑,像貼膏藥一樣,看誰(shuí)先跑到。或者可以排成橢圓形、正方形等等,增加幼兒排隊(duì)的難度,也就讓孩子們提高了游戲的興趣。適當(dāng)?shù)脑黾?~2種新玩法,讓“跑”變的不簡(jiǎn)單,有些小創(chuàng)意。
    可能其他還有很多新玩法,我也是在玩的過(guò)程中不斷的發(fā)現(xiàn)改進(jìn),如果讓孩子們一起參與想象游戲的新玩法,可能還會(huì)有更多好的玩法。
    幼兒園游戲教案三:《喊數(shù)抱團(tuán)》。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、初步學(xué)習(xí)喊數(shù)抱團(tuán)的游戲,了解玩法。(知識(shí)能力技能)。
    2、在玩的過(guò)程中,培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力,增強(qiáng)團(tuán)的意識(shí)。(情感技能)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:對(duì)游戲的一個(gè)初步認(rèn)識(shí).
    活動(dòng)過(guò)程:講解喊數(shù)抱團(tuán)。
    師:今天,張老師要和小朋友去玩一個(gè)好玩的游戲_喊數(shù)抱團(tuán),你們知道是什么意思嗎?(幼兒一個(gè)個(gè)紛紛議論說(shuō)著自己的想法,調(diào)動(dòng)孩子的積極性和渴望游戲的樂趣。)。
    師:喊數(shù)抱團(tuán)其實(shí)很簡(jiǎn)單,當(dāng)老師說(shuō)到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如3,你就要尋找到成員抱在一起組成一個(gè)團(tuán)。依次類推。(在此中鍛煉孩子數(shù)的能力和反應(yīng)能力)。
    游戲中。
    師:在圓圈的線上找到一個(gè)自己的位置,一起圍著圓圈走,當(dāng)聽到指示的時(shí)候,抱起來(lái)組成團(tuán).最后經(jīng)過(guò)數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確性。找不到的孩子受到一定的懲罰。(多玩幾次,同上進(jìn)行)。
    (三):游戲結(jié)束,放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束。
    師:老狼老狼幾點(diǎn)鐘結(jié)束游戲。
    反思:喊數(shù)抱團(tuán)游戲是一個(gè)十分有趣的游戲,它既把孩子局限在了一個(gè)特定的范圍中既圓圈的應(yīng)用,又讓他們脫離了此環(huán)境,在抱的過(guò)程中要眼疾手快,當(dāng)人多的時(shí)候要學(xué)會(huì)去尋找新的目標(biāo),當(dāng)人少的時(shí)候要學(xué)會(huì)填充。數(shù)的應(yīng)用就體現(xiàn)在這里了。找到好一個(gè)團(tuán)后,孩子要緊抱對(duì)方,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
    中班游戲飛機(jī)教案設(shè)計(jì)意圖篇三
    1、嘗試用折、結(jié)等方法趣玩小手帕,能積極動(dòng)手與想象。
    2、樂意參與手帕變變變的游戲,體驗(yàn)玩編游戲的快樂。
    手帕人手一塊,編織示范錄像一份。
    小朋友們,你們覺得手帕有什么用呢?
    今天手帕還可以變個(gè)魔術(shù)呢。
    (長(zhǎng)方形)。
    一塊小手帕,邊和邊兒對(duì)對(duì)齊變成一個(gè)長(zhǎng)方形。
    這個(gè)長(zhǎng)方形的手帕像什么?
    (三角形)。
    一塊小手帕,角和角兒對(duì)對(duì)齊變成一個(gè)三角形。
    這個(gè)三角形的手帕像什么?
    :小手帕,邊對(duì)邊角對(duì)角,折一折變個(gè)魔術(shù)真有趣。
    你們想不想和張老師一起變魔術(shù)呀?
    我們又要變魔術(shù)了,跟著張老師一起變。
    魔術(shù)1:小小角轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)進(jìn)小洞變死結(jié)。
    魔術(shù)2:小手帕還可以變什么?
    魔術(shù)3:手帕還可以變什么?
    :小手帕變變變,變雞蛋、變蠟燭、變出很多的東西來(lái),老師還會(huì)變呢。
    剛剛你們變了雞蛋,我要把雞蛋變一變猜一猜我會(huì)變什么?
    1、幼兒第一次嘗試,教師觀察。
    試一試糖果是怎么變出來(lái)的?
    2、幼兒再次嘗試。
    我們請(qǐng)樂樂姐姐幫助我們吧。
    3、老鼠出來(lái)了。
    現(xiàn)在我要把糖果再來(lái)變一變。
    小小角轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)進(jìn)小洞變死結(jié)??次业男±鲜蟪鰜?lái)了。
    :小手帕真神奇,我們用靈巧的雙手變出了這么多的東西,下面我們?nèi)ネ孀嚼鲜蟮挠螒虬?
    中班游戲飛機(jī)教案設(shè)計(jì)意圖篇四
    1.幫助幼兒熟悉樂曲,能隨音樂較協(xié)調(diào)地做模仿動(dòng)作,并根據(jù)音樂速度與力度的變化,變換動(dòng)作的快慢、輕重。
    2.鼓勵(lì)幼兒自由分組,隨樂曲進(jìn)行音樂游戲,提醒幼兒傾聽音樂,培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力,提高幼兒的音樂素養(yǎng)。
    3.激發(fā)幼兒喜歡動(dòng)物,愛護(hù)動(dòng)物的情感。
    1.玩具小熊一個(gè)。2.預(yù)先學(xué)會(huì)游戲歌曲。
    學(xué)習(xí)游戲,根據(jù)音樂速度與力度的變化,變換動(dòng)作。
    傾聽音樂并根據(jù)音樂迅速做出反應(yīng)。
    1. 幼兒聽音樂學(xué)小動(dòng)物走路。
    2. 復(fù)習(xí)歌曲。
    1. 教師出示玩具小熊,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲,幫助幼兒熟悉樂曲。
    2. 啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂較協(xié)調(diào)地自由做動(dòng)作,邊唱歌邊表演。
    3. 鼓勵(lì)幼兒自由的做模仿動(dòng)作,并能根據(jù)音樂速度與力度的變化,變化動(dòng)作的快慢.輕重。
    (1)聽音樂,根據(jù)音樂速度與力度的變化,變化動(dòng)作的快慢、輕重自由地做模仿動(dòng)作。
    (2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)勆钪心男┦虑槭锹?、哪些是快快?哪些是重重的.哪些是輕輕的,可以用哪些動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。
    鼓勵(lì)幼兒聽音樂模仿生活動(dòng)作,并能根據(jù)音樂速度與力度的變化,變換 動(dòng)作的快慢.輕重。(如:快快跑.慢慢跑.輕輕跑.重重跑等)。
    1. 介紹游戲的玩法,并向幼兒介紹游戲規(guī)則。
    (1)啟發(fā)幼兒學(xué)會(huì)傾聽音樂,并能隨音樂邊唱邊表演。
    (2) 請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽音樂,在間奏處自由做模仿動(dòng)作,并能根據(jù)音樂速度與力度的變化變化動(dòng)作的快慢.輕重。
    (3) 在圍著椅子自由做動(dòng)作時(shí)要順著一個(gè)方向,且動(dòng)作協(xié)調(diào)。提醒幼兒音樂停止要立即找到座位。
    2. 邀請(qǐng)幾位幼兒與教師一起嘗試游戲。
    3. 由于幼兒人數(shù)較多,可讓幼兒分組選擇場(chǎng)地,啟發(fā)幼兒把自己組的椅子排成各種形狀。
    4. 鼓勵(lì)幼兒根據(jù)音樂變化動(dòng)作的快慢.輕重,完整地進(jìn)行音樂游戲。
    中班游戲飛機(jī)教案設(shè)計(jì)意圖篇五
    1、學(xué)唱歌曲,運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)飛機(jī)的飛行。
    2、初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)現(xiàn)象。
    3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
    4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
    5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
    1、歌曲:《造飛機(jī)》。
    2、飛機(jī)模型、音樂《造飛機(jī)》。
    1、老師請(qǐng)小朋友猜個(gè)謎語(yǔ):天上飛,不是鳥,前邊翅膀大,后邊翅膀小,喝飽汽油飛得高。原來(lái)是飛機(jī)呀。
    2、出示飛機(jī)模型,觀察飛機(jī)的結(jié)構(gòu):飛機(jī)是什么樣子的?(飛機(jī)有機(jī)身、機(jī)翼、推進(jìn)器、起飛著落裝置)。
    1、嘗試用身體表現(xiàn)飛機(jī)的各個(gè)部位:你能用自己的身體造飛機(jī)嗎?小手可以做飛機(jī)的什么?(身體、腳)推進(jìn)器可以怎么做?(教師和幼兒一起造出機(jī)身、機(jī)翼、推進(jìn)器等)飛機(jī)造好了,我們一起來(lái)飛一飛。
    2、聽音樂飛行:飛到天空,飛向海面,再飛到天空,飛過(guò)白云。(隨音樂教師和幼兒一起學(xué)開飛機(jī)的各種動(dòng)作。)。
    1、教師站起來(lái)表演《造飛機(jī)》:老師也來(lái)造飛機(jī),請(qǐng)你們仔細(xì)聽一聽,看一看。
    (1)歌里唱了些什么?(根據(jù)幼兒的回答,做相應(yīng)的動(dòng)作)。
    (2)跟老師學(xué)一學(xué)造飛機(jī)(坐在位子上,念歌詞,念到“推進(jìn)器”“造得奇”時(shí)進(jìn)行解釋。)。
    (3)念完第二遍歌詞,理解歌曲中重復(fù)的現(xiàn)象:這首歌曲中,每句歌詞的開頭是重復(fù)的,造飛機(jī),造飛機(jī)……,一共說(shuō)了兩次,蹲下來(lái),蹲下來(lái)……;蹲下去蹲下去……,飛上去,飛上去……,都是重復(fù)說(shuō)兩次。
    (4)再次念歌詞。
    (5)小朋友表演的真棒,一起輕輕地跟老師唱這首歌。(在座位上唱兩遍)。
    (6)我們排著隊(duì)來(lái)做飛行表演,請(qǐng)小飛機(jī)們找個(gè)空位置站好,做動(dòng)作的時(shí)候要整齊,神氣一點(diǎn)。
    (1)幼兒自由討論。
    (2)兩位老師示范合作表演。
    (3)幼兒分配角色。(男生做機(jī)翼,女生做推進(jìn)器)。
    (4)表演完一遍后,提出新的要求:比比哪架小飛機(jī)唱的歌好聽。然后再唱一遍。
    (5)交換角色表演。
    2、我們來(lái)造一架大飛機(jī),老師來(lái)做飛機(jī)的頭部,小朋友做機(jī)身。
    (1)兩位老師帶領(lǐng)小朋友游戲。(兩位老師分別做兩架飛機(jī)的機(jī)翼,其他小朋友做推進(jìn)器,一個(gè)跟著一個(gè),唱兩遍)老師來(lái)做飛機(jī)翼,男小朋友跟著我,女小朋友跟著·老師,我們變成兩架大飛機(jī),飛機(jī)要開得穩(wěn),歌要唱的好。
    到外面去繼續(xù)造飛機(jī)。
    今天我們開展了音樂活動(dòng)《造飛機(jī)》?;顒?dòng)前我對(duì)歌曲進(jìn)行了熟悉,發(fā)現(xiàn)這首歌曲的比較有節(jié)奏感,歌詞也很有趣,同時(shí)還找到了相應(yīng)的歌曲動(dòng)畫來(lái)幫助教學(xué)。
    中班游戲飛機(jī)教案設(shè)計(jì)意圖篇六
    “小熊和小鳥”選自《貝貝舞曲》其節(jié)奏鮮明,為了讓幼兒更好地理解音樂內(nèi)涵,我選折擇了用小熊笨重和小鳥輕巧的形象來(lái)表現(xiàn),并利用三段課件以故事的形式貫穿于活動(dòng),激發(fā)了孩子們的創(chuàng)編欲望,使他們體驗(yàn)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)兩種小動(dòng)物的愉悅情趣和音樂的表現(xiàn)手法,讓孩子們?cè)谟淇?、輕松的氛圍中感受樂曲,讓孩子們動(dòng)起來(lái)、樂起來(lái)、玩起來(lái),做到樂在其中、樂在趣中、樂在玩中,樂在舞中。
    1、初步熟悉樂曲的旋律,感知樂曲不同的音樂性質(zhì),并用熊走鳥飛來(lái)表現(xiàn)。
    2、遷移日常生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編不同動(dòng)作。
    3、培養(yǎng)幼兒與同伴合作分角色表演的興趣。
    錄音機(jī)、磁帶、課件、花園背景、鈴鼓若干。
    流程圖:
    游戲?qū)?BR>    課件欣賞一:小熊音樂片段
    課件欣賞二:小鳥音樂片段
    課件欣賞三:小熊和小鳥舞蹈音樂片段
    完整分角色表演
    互換角色表演
    一、音樂游戲“誰(shuí)是小熊”導(dǎo)入活動(dòng)。
    二、欣賞課件“小熊和小鳥”,遷移生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒創(chuàng)編欲望。
    1、欣賞課件一:小熊的音樂片段,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編熊走動(dòng)作,教師提升動(dòng)作強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)掌握熊走路的要點(diǎn),集體練習(xí)。
    2、欣賞課件二:小鳥的音樂片段,激發(fā)幼兒創(chuàng)編鳥飛動(dòng)作,教師提升,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)鳥飛時(shí)踮步走,集體練習(xí)。
    3、欣賞課件三:小熊和小鳥它們?cè)谝黄鹞璧傅钠危龑?dǎo)幼兒創(chuàng)編小熊和小鳥跳舞及告別動(dòng)作,并隨樂曲歡快舞蹈。
    三、完整聽音樂,教師帶領(lǐng)幼兒一起分角色游戲并交換角色。
    四、隨著音樂集體表演。
    中班游戲飛機(jī)教案設(shè)計(jì)意圖篇七
    1、回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)各種物體外形特征的認(rèn)識(shí)。
    2、大膽想象創(chuàng)造,建構(gòu)新形體,培養(yǎng)其想象力與創(chuàng)造性思維。
    3、愛護(hù)建構(gòu)成果和建構(gòu)材料的意識(shí),鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋求同伴合作,與同伴友好相處游戲,協(xié)商游戲。
    4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
    5、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
    活動(dòng)準(zhǔn)備結(jié)構(gòu)材料,若干輔助材料(樹木、花草、繩子等)活動(dòng)過(guò)程。
    1、引導(dǎo)回憶生活經(jīng)驗(yàn),引起幼兒愉快情緒。
    師:“你們到過(guò)江濱公園嗎?你最喜歡公園里什么東西呢?”請(qǐng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)出自己的想法,師進(jìn)行小結(jié)。
    2、引導(dǎo)想象,鼓勵(lì)創(chuàng)造。
    (1)你會(huì)搭公園的哪些器械呢?你最喜歡什么器械?
    (2)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象,根據(jù)自己的興趣,來(lái)討論一下:公園里可以多些什么呢?
    3、布置建構(gòu)任務(wù):
    請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)公園中的器械進(jìn)行建構(gòu),可以是見過(guò)的健身器械。娛樂器械,也可以是自己想象的東西,可以是亭子或桌椅等,要求幼兒不串組,選擇自己喜愛的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。
    鼓勵(lì)幼兒與同伴合作游戲,當(dāng)發(fā)生問題時(shí),知道協(xié)商來(lái)解決,友好與同伴相處。
    5、結(jié)束,展示幼兒建構(gòu)成果,組織評(píng)價(jià)。
    中班游戲飛機(jī)教案設(shè)計(jì)意圖篇八
    設(shè)計(jì)意圖:
    在日常的體育活動(dòng)中,幼兒在進(jìn)行一些投擲動(dòng)作中,幼兒的身體協(xié)調(diào)性不夠靈活,興趣也不是很高,甚至在學(xué)習(xí)過(guò)程中注意力不集中。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)紙飛機(jī)有著一種特殊的愛好,于是針對(duì)這些情況,我設(shè)計(jì)開展了以投紙飛機(jī)來(lái)增加幼兒對(duì)“投擲”的興趣。
    為止,在本次教學(xué)活動(dòng)中,我引用了“嘗試探索教學(xué)法--先通過(guò)嘗試探索,后講動(dòng)作要點(diǎn)”,先讓幼兒在活動(dòng)自主探索思考,自主總結(jié)經(jīng)驗(yàn),后通過(guò)對(duì)別的幼兒的觀察,進(jìn)行修改調(diào)整,培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中勇于克服困難,體驗(yàn)成功的樂趣。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過(guò)自主探索,嘗試投擲紙飛機(jī)的正確方法,初步學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲動(dòng)作。
    2、能遵守活動(dòng)規(guī)則,勇于克服困難,體驗(yàn)成功的快樂。
    活動(dòng)重難點(diǎn):
    重點(diǎn):學(xué)習(xí)肩上揮臂動(dòng)作。
    難點(diǎn):嘗試各種方法將紙飛機(jī)投的更遠(yuǎn)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、人手紙飛機(jī)一個(gè)。
    2、背景音樂、活動(dòng)音樂《造飛機(jī)》。
    3、活動(dòng)場(chǎng)地布置,場(chǎng)邊準(zhǔn)備幾張桌子(為幼兒操作準(zhǔn)備)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、開始部分。
    1、進(jìn)入場(chǎng)地前。
    --師:今天,陳老師和小朋友們一起來(lái)做小飛機(jī),現(xiàn)在我們就要準(zhǔn)備起飛啦!
    --(播放進(jìn)場(chǎng)音樂)2、進(jìn)場(chǎng)后。
    --帶領(lǐng)幼兒開“小飛機(jī)”繞場(chǎng),進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
    --師:現(xiàn)在我們飛過(guò)高山(惦著腳走)--飛過(guò)大草原(半蹲著飛)--穿過(guò)大峽谷(側(cè)著飛)--來(lái)到飛機(jī)場(chǎng)(找到小圓點(diǎn))。
    --師:現(xiàn)在請(qǐng)每架小飛機(jī)停在小圓點(diǎn)上不動(dòng)。
    --師:小飛機(jī)們都很神氣,現(xiàn)在一起跟著陳老師來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)!
    二、基本部分。
    1、引出活動(dòng)。
    --師:我們都玩過(guò)紙飛機(jī),請(qǐng)你告訴老師你是怎么玩紙飛機(jī)的。
    --幼:我是這樣玩的…先…再…(如果這里幼兒沒有玩過(guò)紙飛機(jī)的經(jīng)驗(yàn),可以詢問幼兒“你們覺得紙飛機(jī)可以怎么玩”)--師:今天,老師給小朋友準(zhǔn)備了一些紙飛機(jī),我們一起來(lái)試一試,玩一玩。
    --將準(zhǔn)備好的紙飛機(jī)發(fā)給幼兒。
    2、幼兒自主探索嘗試將紙飛機(jī)投的遠(yuǎn)。
    --幼兒嘗試各種投紙飛機(jī)的動(dòng)作,教師仔細(xì)觀察。
    --師:哦,原來(lái)是因?yàn)槲覀兺都堬w機(jī)的動(dòng)作不準(zhǔn)確,所以有些紙飛機(jī)就飛的不是很遠(yuǎn)、很好。
    --教師引出動(dòng)作要點(diǎn):向前邁左腿,右手拿紙飛機(jī),用力向前上方用力投出。
    --師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟著陳老師來(lái)做一做動(dòng)作吧。注意了哦,不要不把你的紙飛機(jī)飛出去哦!
    3、幼兒仔細(xì)觀察學(xué)習(xí)教師投紙飛機(jī)的動(dòng)作,并嘗試第二次投紙飛機(jī)。
    三、游戲比賽。(5-10分鐘)1、小小飛行員。
    2、教師示范講解游戲規(guī)則,幼兒分成黃、綠兩組游戲,要求遵守游戲規(guī)則。
    --玩法:在活動(dòng)場(chǎng)地的前面有二條不同顏色的線,分別代表著不同的分?jǐn)?shù)。如果你的飛機(jī)飛過(guò)最遠(yuǎn)的線,就可得到二分;飛過(guò)最近的線但沒飛過(guò)最遠(yuǎn)的線則可得一分;飛機(jī)未達(dá)到線的不得分。
    --幼兒進(jìn)行分組比賽(第一次每組分少數(shù)幼兒逐個(gè)比賽;第二次全組共同參與)。
    --師:我們都是能干的飛行員,現(xiàn)在我們就要起飛回家了。你們準(zhǔn)備好了嗎?
    中班游戲飛機(jī)教案設(shè)計(jì)意圖篇九
    游戲目標(biāo):
    1.感受電線導(dǎo)電燈泡發(fā)光、摩擦起電、空氣流動(dòng)等有趣的科學(xué)現(xiàn)象,激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。
    2.樂于交流自己游戲的過(guò)程與發(fā)現(xiàn),體驗(yàn)科學(xué)游戲的樂趣。
    游戲準(zhǔn)備:
    1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已了解磁鐵的穿透性、排斥性,并進(jìn)行過(guò)磁鐵相關(guān)科學(xué)游戲活動(dòng)。
    2.物質(zhì)準(zhǔn)備:自制動(dòng)物電線軌道、電池、燈泡(將其焊接在一起);塑料尺、絨布、蝴蝶花園背景板;各色小球、球場(chǎng)場(chǎng)景;磁鐵、迷宮背景圖、自制油桶、磁鐵小車、停車場(chǎng)場(chǎng)景、貼有回形針的小動(dòng)物若干。
    游戲過(guò)程:
    一.教師介紹本次游戲的內(nèi)容和玩法,激發(fā)孩子游戲的興趣。
    1.介紹本次新游戲。
    游戲一:迷你過(guò)山車(電線導(dǎo)線燈泡發(fā)亮)。
    師:(出示各種小山車)小朋友坐過(guò)迷你過(guò)山車嗎?這里有哪些形狀的山車?小鐵圈要當(dāng)小司機(jī)開山車,但是開的時(shí)候有一個(gè)要求,不能碰到旁邊的鐵軌,如果碰到,山車就會(huì)發(fā)出危險(xiǎn)的信號(hào),是什么信號(hào)你們?cè)囈幌戮椭懒?。記住,要讓鐵圈慢慢開山車,千萬(wàn)不要碰到鐵軌??梢詢蓚€(gè)小朋友玩,一個(gè)來(lái)帶小鐵圈開車,一個(gè)當(dāng)檢查員,發(fā)出幾個(gè)危險(xiǎn)信號(hào),檢查員就插幾個(gè)危險(xiǎn)標(biāo)志,看看誰(shuí)能不讓過(guò)山車發(fā)出危險(xiǎn)信號(hào)。
    游戲二:讓蝴蝶飛起來(lái)(摩擦起電)。
    師:(出示塑料棒和飛滿蝴蝶的小花園)這是什么?(塑料尺子),你想讓它變長(zhǎng)魔術(shù)棒嗎?你可以把它放在不同的地方摩擦,看,可以在布上(教師示范操作),你們還想放在哪里?(頭發(fā)上、身上)你要用力不斷地摩擦,記住要用力要久一些哦,然后對(duì)準(zhǔn)小蝴蝶和小星星,這根小棒就會(huì)變成一根神奇的魔術(shù)棒,它會(huì)變出魔術(shù)給你看的。你摩擦的越久,你的塑料尺子就更有魔力哦!
    游戲三:吹小球進(jìn)洞(空氣流動(dòng))。
    師:你們玩過(guò)趕小球的游戲嗎?要怎么玩呢?今天我們用吸管來(lái)趕小球,可以怎么玩呢?(看誰(shuí)先把球吹到洞里,誰(shuí)就獲勝。)你可以選一個(gè)你喜歡的顏色的小球游戲,一會(huì)我們來(lái)看看哪個(gè)顏色的小球進(jìn)得最多。記住要用有標(biāo)記的這一頭來(lái)吹,吹完的'吸管要放到籃子里哦。
    2.回顧上次的游戲內(nèi)容,提出新要求:
    (1)今天磁鐵迷宮組添了許多新迷宮,你可以再試試,看看怎樣才能更好得用磁鐵指揮小動(dòng)物走迷宮。
    二.提出本次游戲的要求:
    根據(jù)自己的意愿選擇游戲內(nèi)容,玩完后有禮貌地和其他小朋友商量,交換游戲的內(nèi)容,看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的秘密最多。
    三.幼兒游戲,教師觀察與指導(dǎo):
    (1)觀察各組幼兒游戲情況,鼓勵(lì)幼兒注意游戲的規(guī)則,了解幼兒游戲中的問題,予以靈活指導(dǎo)。
    (2)鼓勵(lì)幼兒玩完一個(gè)內(nèi)容后與同伴協(xié)商,交換游戲材料,與同伴交流自己在游戲中發(fā)現(xiàn)的科學(xué)秘密。
    四.游戲講評(píng),交流自己的玩法和發(fā)現(xiàn)的秘密。
    師:你今天玩了什么內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)了什么秘密?
    中班游戲飛機(jī)教案設(shè)計(jì)意圖篇十
    設(shè)計(jì)思路:
    前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動(dòng),孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時(shí)侯的故事,特別是恰逢母親節(jié),通過(guò)夸夸我的好媽媽,為媽媽制作禮物等活動(dòng)提升了孩子愛媽媽的情感,孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時(shí),“預(yù)防非典”也是當(dāng)前孩子們的一個(gè)熱點(diǎn),他們對(duì)幼兒園、班級(jí)、家中“防非”的簡(jiǎn)單措施有了初步了解,對(duì)于預(yù)防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。結(jié)合以上兩點(diǎn),我預(yù)設(shè)這次活動(dòng),以幫媽媽選購(gòu)消毒、預(yù)防用品為前提,以游戲?qū)嵺`為途徑,幫助幼兒認(rèn)識(shí)了解消毒、預(yù)防非典的物品,擴(kuò)展防非知;同時(shí)滿足孩子為媽媽做事的愿望。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.初步認(rèn)識(shí)、了解消毒、預(yù)防非典的物品,擴(kuò)展有關(guān)“防非”的知識(shí)。
    2.在購(gòu)物過(guò)程中嘗試解決簡(jiǎn)單的數(shù)量問題。
    3.滿足幼兒為媽媽做事的愿望。
    4.喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
    5.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.防非物品、其他食品包裝盒。
    2.每一物品上貼上價(jià)格標(biāo)簽(5以內(nèi))。
    3.購(gòu)物籃,自制紙幣。
    活動(dòng)過(guò)程:
    (一)導(dǎo)入。
    (二)啟發(fā)游戲。
    1.以媽媽的煩惱(媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品,可是媽媽上班沒時(shí)間)啟發(fā)幼兒幫媽媽購(gòu)物。
    引導(dǎo):媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品?
    2.幼兒領(lǐng)錢。
    要求:每人拿5元錢(老師準(zhǔn)備1元、2元、3元、4元面值的`紙幣)。
    引導(dǎo):你用什么辦法拿到5元錢的?
    如:xxx拿了1元錢,還要拿多少錢才到5元?
    3.討論購(gòu)物注意點(diǎn)。
    引導(dǎo):買東西的時(shí)候要注意什么?
    (1)買什么?(預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)。
    (2)怎么買?(價(jià)錢、禮貌用語(yǔ)、買的東西少于或等于5元錢)。
    (三)幼兒操作。
    1.觀察幼兒在挑選物品時(shí)出現(xiàn)的問題,啟發(fā)幼兒間相互檢查。
    2.了解幼兒交易情況,引導(dǎo)幼兒了解所選物品價(jià)格與自己擁有錢數(shù)的關(guān)系。
    (四)交流。
    1.相互檢查所購(gòu)物品。
    2.說(shuō)說(shuō)買了什么,有什么用,注意什么?(抓住有價(jià)值的話題,擴(kuò)展討論;幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類)。
    (五)延伸。
    我們幫媽媽買好了東西,媽媽很高興,接下來(lái)我們可以幫媽媽做什么?
    教學(xué)反思:
    課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過(guò)程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂,氣氛太過(guò)度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
    中班游戲飛機(jī)教案設(shè)計(jì)意圖篇十一
    1、回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)各種物體外形特征的認(rèn)識(shí)。
    2、大膽想象創(chuàng)造,建構(gòu)新形體,培養(yǎng)其想象力與創(chuàng)造性思維。
    3、愛護(hù)建構(gòu)成果和建構(gòu)材料的意識(shí),鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋求同伴合作,與同伴友好相處游戲,協(xié)商游戲。
    活動(dòng)準(zhǔn)備結(jié)構(gòu)材料,若干輔助材料(樹木、花草、繩子等)。
    活動(dòng)過(guò)程。
    1、引導(dǎo)回憶生活經(jīng)驗(yàn),引起幼兒愉快情緒。
    師:“你們到過(guò)公園嗎?你最喜歡公園里什么東西呢?”請(qǐng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)出自己的想法,師進(jìn)行小結(jié)。
    2、引導(dǎo)想象,鼓勵(lì)創(chuàng)造。
    (1)你會(huì)搭公園的哪些器械呢?你最喜歡什么器械?
    (2)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象,根據(jù)自己的興趣,來(lái)討論一下:公園里可以多些什么呢?
    3、布置建構(gòu)任務(wù):
    請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)公園中的器械進(jìn)行建構(gòu),可以是見過(guò)的健身器械。娛樂器械,也可以是自己想象的東西,可以是亭子或桌椅等,要求幼兒不串組,選擇自己喜愛的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。
    鼓勵(lì)幼兒與同伴合作游戲,當(dāng)發(fā)生問題時(shí),知道協(xié)商來(lái)解決,友好與同伴相處。
    5、結(jié)束,展示幼兒建構(gòu)成果,組織評(píng)價(jià)。
    活動(dòng)一:結(jié)構(gòu)游戲—公園(三)活動(dòng)目標(biāo)。
    1、體驗(yàn)共同游戲的樂趣,感受成功的喜悅。
    2、能圍繞主題,運(yùn)用多種材料,提高幼兒圍合拼搭、拼擺、延長(zhǎng)的技能。
    3、嘗試與同伴分工合作,并能在游戲中友好相處。
    活動(dòng)準(zhǔn)備用綠色塑膠墊布置場(chǎng)景;公園、圍墻柵欄、小路的圖片;各種結(jié)構(gòu)材料、若干輔助材料(牙膏盒、一次性筷子、果凍盒)活動(dòng)過(guò)程一、談話導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。
    1、前兩次你們都搭了江濱公園的.哪些東西呢?
    2、教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片如公園。小柵欄。小路等的圖片讓幼兒欣賞,加深幼兒的記憶。
    二、示范講解。
    2、介紹此次建構(gòu)的材料。
    3、提出建構(gòu)游戲的要求。
    三、幼兒建構(gòu),教師指導(dǎo)。
    1、幼兒自由分組,選擇自己喜歡的材料進(jìn)行建構(gòu)。
    2、老師指導(dǎo)幼兒選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。
    3、讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。
    四、欣賞與評(píng)價(jià)請(qǐng)幼兒一起欣賞建造好的公園,并說(shuō)說(shuō)為自己建造的公園里添了哪些東西。
    中班游戲飛機(jī)教案設(shè)計(jì)意圖篇十二
    活動(dòng)目的:
    1、初步學(xué)習(xí)按簡(jiǎn)單的命題和圍繞主題進(jìn)行有目的的構(gòu)造,享受集體建構(gòu)的樂趣和成就感。
    2、培養(yǎng)幼兒分工、合作的`能力。
    3、引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品,與同伴共同分享成功的喜悅。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒熟悉兒童公園的游戲設(shè)施。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:花片、積木、積塑、竹棒、竹簽、稻草、線筒、紙盒、風(fēng)車、樹枝、自制花、幼兒繪畫小人作品、裝有顏色水的礦泉水瓶、圍墻等。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、以談話引入:我們上次搭建了什么?
    2、提問:你覺得游樂園里什么最好玩?
    3、出示繪畫小人圖,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)其作用。
    4、引導(dǎo)幼兒商討:今天你要和誰(shuí)合作,拼搭什么。
    5、教師提出游戲規(guī)則。
    (1)場(chǎng)地分區(qū)動(dòng)作要快。
    (2)搭建的物品要牢固。
    (3)游戲中要和同伴合作、愛護(hù)玩具、不大聲喧嘩。
    6、幼兒自由選擇材料,開始游戲,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行合理的分工。
    7、教師小結(jié)評(píng)價(jià)。
    (1)讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)今天和同伴一起游戲中的快樂。
    (2)教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行整體的評(píng)價(jià)。
    活動(dòng)延伸:
    提出下次游戲的要求。
    《中班結(jié)構(gòu)游戲教案兒童樂園》摘要:地分區(qū)動(dòng)作要快。2搭建的物品要牢固。3游戲中要和同伴合作、愛護(hù)玩具、不大聲喧嘩。6、幼兒自由選擇材料,開始游戲,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行合理的分工。7、教師小結(jié)評(píng)價(jià)。1讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)今天和同伴一起游戲中的...