幼兒園小班戶(hù)外親子活動(dòng)教案(實(shí)用19篇)

2025/6/11 8:04:37

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    教案的編寫(xiě)需要考慮學(xué)生的學(xué)情、教學(xué)資源和教學(xué)環(huán)境等因素,以確保教學(xué)的有效性和實(shí)施的順利進(jìn)行。教案需要與其他教學(xué)資源相結(jié)合,例如教具、多媒體等,促進(jìn)教學(xué)的多樣性和靈活性。這些教案范文涵蓋了不同學(xué)科和年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容,適用于各種教學(xué)環(huán)境。
    幼兒園小班戶(hù)外親子活動(dòng)教案篇一
    春回大地,氣溫宜人,我們帶上小寶貝一起到戶(hù)外去呼吸清新的空氣去吧。讓孩子們走進(jìn)大自然,感受田園風(fēng)光,體驗(yàn)摘草莓的樂(lè)趣??纯醇t紅的草莓,逗逗地里的小昆蟲(chóng),曬曬暖暖的陽(yáng)光,享受下勞作的樂(lè)趣。偉才幼兒園組織在星期六早上到正陽(yáng)草莓基地采摘。
    在周六早上師生一起共同外出采摘草莓,我們誠(chéng)邀從百忙中抽出時(shí)間,陪同孩子共同參與活動(dòng),共度你歡樂(lè)時(shí)光。
    活動(dòng)時(shí)間;4月26日活動(dòng)地點(diǎn):正陽(yáng)草莓基地活動(dòng)準(zhǔn)備;車(chē)輛、照相機(jī)、垃圾袋、水活動(dòng)要求:幼兒統(tǒng)一著裝園服,家長(zhǎng)穿寬松的可舒展的衣褲,平底鞋。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、早上8:00家長(zhǎng)與幼兒在幼兒園集合2、并要求家長(zhǎng)聽(tīng)從教師的安排。
    3、8:30準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。
    4、到達(dá)目的地后,各班在教師的組織進(jìn)行活動(dòng),并告知注意事項(xiàng)。
    a、進(jìn)行比賽看誰(shuí)摘的草莓又大又紅,讓幼兒慢慢采摘,在采摘的過(guò)程前告知幼兒農(nóng)民伯伯很辛苦,不可采摘未熟透的草莓,不可破壞其他設(shè)施,及草莓棚。
    b、如要上廁所,告知家長(zhǎng)與老師不可隨地大小便,采摘過(guò)程中,教育孩子注意食用衛(wèi)生,草莓要經(jīng)過(guò)清洗才能放入口中進(jìn)食。建議家長(zhǎng)自行帶備瓶清水。
    c、活動(dòng)中家長(zhǎng)要做好孩子的'安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力的教育和監(jiān)督,時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍之內(nèi)活動(dòng)?;顒?dòng)時(shí)要做到井然有序,教育孩子遵守戶(hù)外活動(dòng)的規(guī)則:不擁擠、不追跑、不打鬧。
    d、如有家長(zhǎng)提前返回必須與本班教師確認(rèn)后方可離開(kāi)。
    5、各班家長(zhǎng)寶貝們開(kāi)始選漂亮的草莓,家長(zhǎng)與教師協(xié)助幼,(教師多拍些家長(zhǎng)與幼兒一起勞動(dòng)的喜悅,寶貝幸福的瞬間。)并鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)幼兒一天的表現(xiàn)。
    6、組織幼兒家長(zhǎng)集合離開(kāi)回園。
    活動(dòng)結(jié)束:
    1、教師清點(diǎn)人數(shù),組織幼兒與家長(zhǎng)一起回到幼兒園,做好上車(chē)準(zhǔn)備,家長(zhǎng)與教師帶幼兒入廁。
    2、一起到幼兒園后教師對(duì)本次親子戶(hù)外活動(dòng)做一個(gè),并感謝家長(zhǎng)們對(duì)工作的支持。
    3、與家人一起回家分享自己的勞動(dòng)果實(shí)并拍下美照。
    幼兒園小班戶(hù)外親子活動(dòng)教案篇二
    1、通過(guò)親子制作活動(dòng)提高幼兒動(dòng)手能力的同時(shí)增進(jìn)親子感情。
    2、親子共同感受新年的快樂(lè)氣氛。
    1、面具模型一個(gè)。
    2、家長(zhǎng)自備各種裝飾材料:如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。班級(jí)準(zhǔn)備:剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。
    3、舞曲音樂(lè)《幸福拍手歌》、《找朋友》、《新年好》。
    2、主持人致開(kāi)幕詞。
    3、親子制作“美麗的面具”
    (1)主持人教授制作方法。
    (2)各家庭自由制作,鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)腦設(shè)計(jì),在制作過(guò)程中讓幼兒動(dòng)手參與。
    4、制做完成后,以家庭為單位,模仿時(shí)裝表演的形式進(jìn)行面具展示。
    5、化妝舞會(huì)“快樂(lè)的新年”。
    幼兒和家長(zhǎng)戴好自己制作的面具,隨著音樂(lè)一起跳舞,共同感受新年的快樂(lè)。
    幼兒園小班戶(hù)外親子活動(dòng)教案篇三
    1、練習(xí)輕輕的走和跑。
    2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣
    3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
    4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
    準(zhǔn)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè),小貓頭飾若干。在場(chǎng)地周?chē)判┱系K物供幼兒躲藏?;顒?dòng)前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌。
    1、導(dǎo)入:教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂(lè)做模仿小貓走的動(dòng)作。
    2、展開(kāi):
    (1)教師講解游戲玩法,組織幼兒進(jìn)行游戲。
    (2)游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時(shí)角邀輕輕落地,以免被老貓聽(tīng)見(jiàn)。
    (3)幼兒熟悉游戲后請(qǐng)幼兒輪流扮演老貓。
    3、結(jié)束:帶領(lǐng)幼兒散步。
    選材新穎動(dòng)畫(huà)《貓和老鼠》一直是孩子們感興趣的話題,而動(dòng)畫(huà)中,貓和老鼠豐富的動(dòng)作與表情,給孩子們帶來(lái)了極大的興趣和模仿的動(dòng)力。孩子們會(huì)在不自覺(jué)的情況下跟著做動(dòng)作與表情。所以在整個(gè)活動(dòng)中孩子們的興趣一定是非常的濃厚的。教學(xué)形式多樣,即體現(xiàn)了集體活動(dòng),又關(guān)注了小組活動(dòng)以及個(gè)別活動(dòng)。
    幼兒園小班戶(hù)外親子活動(dòng)教案篇四
    1、培養(yǎng)幼兒肢體的協(xié)調(diào)性及模仿能力。
    2、發(fā)展寶寶的.節(jié)奏感和方向的辯識(shí)能力。
    音樂(lè)、啞鈴。
    1、教師示范轉(zhuǎn)體動(dòng)作:雙腳打開(kāi)、雙臂伸平,分別向左右兩個(gè)方向轉(zhuǎn)身,敲擊啞鈴。
    2、分節(jié)示范動(dòng)作,寶寶聽(tīng)口令:下---上、左----右、前----后、蹲---站、彎腰---晃腕關(guān)節(jié)、擴(kuò)胸、轉(zhuǎn)體、轉(zhuǎn)一圈、跳一跳,整理。
    3、隨音樂(lè)一起做。
    幼兒園小班戶(hù)外親子活動(dòng)教案篇五
     二、地點(diǎn)
     江心公園
     三、活動(dòng)準(zhǔn)備
     1、一次性臺(tái)布數(shù)個(gè)
     2、彩虹傘
     3、小禮物人手一份
     4、彩色皺紙人手一條
     5、歡快的音樂(lè)和錄音機(jī),電池
     6、長(zhǎng)繩一條
     7、照相機(jī)
     四、游戲安排:
     1、親子游戲:
     (1)豬八戒背媳婦:家長(zhǎng)背著幼兒跑到對(duì)面,讓幼兒拿一個(gè)禮物(酸奶)。
     (2)玩報(bào)紙:a、走小路:家長(zhǎng)把兩張報(bào)紙依次鋪在地上,讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面。 b、玩紙球:把報(bào)紙揉成球,隨意地踢、投擲。。。。
     (3)彩虹傘:a、炒豆豆:把紙球放在彩虹傘中間,全體幼兒一起拉起彩虹傘,抖動(dòng)彩虹傘,炒豆豆。
     b、鉆山洞:兩位家長(zhǎng)拉起彩虹傘的'對(duì)角,成一個(gè)山洞,幼兒排著隊(duì)從山洞里鉆過(guò)。 c、捕魚(yú):拉著彩虹傘的對(duì)角當(dāng)成魚(yú)網(wǎng),幼兒當(dāng)成小魚(yú)。
     (4)彩帶舞:讓幼兒隨著音樂(lè)自由起舞。(準(zhǔn)備:彩色皺紙每人一條,音樂(lè),錄音機(jī)。)
     (5)跳長(zhǎng)繩:幼兒全體坐成一個(gè)大圓圈,家長(zhǎng)們來(lái)跳長(zhǎng)繩。
     2、大家圍坐在一起聽(tīng)著歡快的音樂(lè)進(jìn)行野餐。
     3、集體統(tǒng)一玩2個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目
     4、大家三五成群,自由活動(dòng)
     做蔥油餅(2歲到4歲)
     游戲目標(biāo):
     1,增強(qiáng)觸覺(jué)靈敏性。2,培養(yǎng)模仿能力和觀察能力,豐富生活經(jīng)驗(yàn)。游戲準(zhǔn)備:游戲前品嘗過(guò)蔥油餅,看過(guò)蔥油餅制作過(guò)程。
     游戲方法:
     1,成人:蔥油餅真好吃,現(xiàn)在,寶寶當(dāng)面粉,媽媽做蔥油餅好嗎?
     2,幼兒躺在床上(地板上,軟墊上),全身放松。
     3,成人:我們先來(lái)和面粉(用手推幼兒身體,讓幼兒滾起來(lái)),加點(diǎn)水(在幼兒身上點(diǎn)一點(diǎn),假裝加水)。
     4,成人:再來(lái)和一和面粉(幫助幼兒翻一翻身)
     5,成人:鍋里倒點(diǎn)油,把和好的面粉倒進(jìn)去嘍(成人一人抬幼兒頭,一人抬幼兒腳,晃一晃,再扔到床上)
     6,成人:一面烤好了,再烤另一面(抬起幼兒再翻一翻身)
     7,成人:好了,最后加點(diǎn)蔥(用手在幼兒身體上到處摸一摸)
     8,成人:蔥油餅做好啦(用手握住幼兒的手或其他部位,假裝咬一口)
     9,成人:真好吃!(用手按摩幼兒身體)
     活動(dòng)建議:
     1,可以根據(jù)幼兒喜歡的程度重復(fù)一些步驟,也可以根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)換成做蛋餅之類(lèi)。
     2,游戲可以調(diào)換角色,讓幼兒來(lái)做餅,成人做面粉,提高幼兒的興趣。
    幼兒園小班戶(hù)外親子活動(dòng)教案篇六
    1、讓開(kāi)闊眼界,親近自然;發(fā)現(xiàn)春天的美景,感受人與自然的和諧。
    2、孩子、老師、家長(zhǎng)的互動(dòng)游戲,增強(qiáng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí),同時(shí)在愉悅的氣息中讓師生情、親子情聯(lián)系更加緊密。
    3、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),培養(yǎng)孩子活潑開(kāi)朗的性格,促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。
    1、安全教育。
    對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,指導(dǎo)孩子聽(tīng)從老師和家長(zhǎng)的指揮安排,特殊情況或不舒服的應(yīng)及時(shí)報(bào)告給老師和家長(zhǎng),不得隨意離開(kāi)集體,避免去有安全隱患的地方。
    2、觀賞春天景色,草莓。
    到達(dá)目的地后,將家庭分組,分棚進(jìn)行采摘。采摘草莓時(shí)要聽(tīng)從工作人員指揮,文明采摘,不得隨意踩踏。棚內(nèi)溫度高,家長(zhǎng)注意孩子衣物及時(shí)增減。
    3、游戲。
    采摘草莓結(jié)束后,請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)集合,分享采摘感受,然后舉行親子游戲。
    (1)家長(zhǎng)—破冰游戲:將所有人排成相對(duì)的兩個(gè)同心圓(分為內(nèi)、外兩個(gè)圈),邊唱歌邊轉(zhuǎn)圈,內(nèi)、外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反,歌聲一停,面對(duì)面的兩人要相互握手,并進(jìn)行;歌聲再響起時(shí),游戲繼續(xù)。
    (2)親子—小腳踩大腳:由一名家長(zhǎng)和幼兒同時(shí)參加;家長(zhǎng)和幼兒手拉手,幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上,聽(tīng)到口令后,家長(zhǎng)帶著幼兒向前跑,同時(shí)幼兒雙腳不能離開(kāi)家長(zhǎng)的雙腳,先到終點(diǎn)者獲勝。
    4、趣味拍照。
    (1)請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任專(zhuān)業(yè)攝影師。
    (2)在采摘時(shí),親子們可以各種搞怪拍照。
    (3)捕捉精彩游戲瞬間,留下寶貴回憶。
    5、挖野菜活動(dòng)。讓幼兒親近泥土,認(rèn)識(shí)野菜。幼兒安全注意:鏟子的'使用,泥土不可以弄到眼、口、鼻,和小伙伴之間要有距離。
    6、野餐,家長(zhǎng)和幼兒自備防潮墊、食品、水、飲料等。
    1、活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月27日(周日)。
    2、活動(dòng)地點(diǎn):**。
    3、集合時(shí)間與地點(diǎn):周日早上7:50幼兒園大門(mén)口。
    4、出行方式:大巴車(chē)。
    6、活動(dòng)主持:高**。
    7、協(xié)助人員:劉**家長(zhǎng)、章**家長(zhǎng)、李**家長(zhǎng)、張**家長(zhǎng)、隨行教師。
    8、費(fèi)用:車(chē)費(fèi)+采摘門(mén)票=35元帶出草莓價(jià)格:15元/斤。
    1、家長(zhǎng)們給寶貝穿適合運(yùn)動(dòng)的衣服,準(zhǔn)備吸汗巾及更換的衣物。
    2、準(zhǔn)備好應(yīng)急物品,創(chuàng)可貼、消毒噴霧等(家委會(huì)適當(dāng)準(zhǔn)備)。
    3、自帶飲水、食物、餐巾紙、濕巾紙、垃圾袋、防潮墊、小桶或小籃子。
    4、家長(zhǎng)們有專(zhuān)業(yè)相機(jī)的可帶上。
    5、午餐自備,采用野餐形式。
    1、發(fā)布活動(dòng)方案,讓所有家長(zhǎng)知曉活動(dòng)內(nèi)容。
    2、接受報(bào)名。
    3、由家委會(huì)成員負(fù)責(zé)組織活動(dòng)籌劃及后勤準(zhǔn)備工作。
    本次活動(dòng)屬于集體活動(dòng),自愿參與原則,請(qǐng)各位家長(zhǎng)確保自身及孩子的人身財(cái)物安全。保護(hù)環(huán)境從我做起,活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)及時(shí)清理場(chǎng)地垃圾。
    幼兒園小班戶(hù)外親子活動(dòng)教案篇七
    活動(dòng)目標(biāo):
    活動(dòng)準(zhǔn)備:正方形手工折紙、畫(huà)筆、膠棒。
    活動(dòng)過(guò)程:
    教師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)目標(biāo)并出示已折好的"狗媽媽",貼到板子上,引起寶寶的興趣;教師進(jìn)行演示,家長(zhǎng)注意教師折紙的步驟,然后帶寶寶一起折紙;寶寶嘗試折紙,折好后畫(huà)上五官,最后,寶寶自己把折好的"狗寶寶"貼到"狗媽媽"的身邊,進(jìn)行作品展示。
    指導(dǎo)要點(diǎn):
    家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)狗的折疊方法,然后才能指導(dǎo)寶寶游戲;寶寶初次折紙時(shí)手部動(dòng)作不靈活,不協(xié)調(diào),經(jīng)常會(huì)將紙撕壞,家長(zhǎng)要耐心地幫助寶寶將狗折完,建立寶寶的自信心;折紙過(guò)程中,家長(zhǎng)要及時(shí)對(duì)寶寶進(jìn)行指導(dǎo)。
    幼兒園小班戶(hù)外親子活動(dòng)教案篇八
    活動(dòng)目標(biāo):
    初步練習(xí)對(duì)角折紙;通過(guò)活動(dòng)鍛煉寶寶手部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性;培養(yǎng)寶寶對(duì)折紙的興趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:正方形手工折紙、畫(huà)筆、膠棒。
    活動(dòng)過(guò)程:
    教師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)目標(biāo)并出示已折好的'"狗媽媽",貼到板子上,引起寶寶的興趣;教師進(jìn)行演示,家長(zhǎng)注意教師折紙的步驟,然后帶寶寶一起折紙;寶寶嘗試折紙,折好后畫(huà)上五官,最后,寶寶自己把折好的"狗寶寶"貼到"狗媽媽"的身邊,進(jìn)行作品展示。
    指導(dǎo)要點(diǎn):
    家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)狗的折疊方法,然后才能指導(dǎo)寶寶游戲;寶寶初次折紙時(shí)手部動(dòng)作不靈活,不協(xié)調(diào),經(jīng)常會(huì)將紙撕壞,家長(zhǎng)要耐心地幫助寶寶將狗折完,建立寶寶的自信心;折紙過(guò)程中,家長(zhǎng)要及時(shí)對(duì)寶寶進(jìn)行指導(dǎo)。
    幼兒園小班戶(hù)外親子活動(dòng)教案篇九
    親子活動(dòng)是我園教育教學(xué)活動(dòng)中的一部分,和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長(zhǎng)的必要條件。為此,我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容,讓孩子、家長(zhǎng)、教師在活動(dòng)中互動(dòng)起來(lái),有利增進(jìn)情感,加強(qiáng)家園間的溝通、交流,統(tǒng)一教育理念。
    1.讓孩子、家長(zhǎng)、老師共同分享參與游戲的樂(lè)趣,加深家園情、師生情、親子情。
    2.給孩子表現(xiàn)自我的`機(jī)會(huì),培養(yǎng)孩子活潑、開(kāi)朗的性格,促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。
    3.通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子,促進(jìn)家園同步教育。
    20xx年10月20日(星期六)上午9∶00--11:00。
    金牛嶺公園。
    幼兒班全體幼兒、家長(zhǎng)、老師。
    1、按年齡組策劃游戲。
    2、擴(kuò)音器、哨子及游戲材料。
    3、小禮物人手一份。
    4、照相機(jī)。
    5、少量食物。
    1、小班親子游戲:
    (1)親子賽跑。
    (2)氣球接力賽。
    (3)彩帶舞。
    (4)小烏龜爬爬爬。
    (5)豬八戒背媳婦。
    2、中班親子游戲:
    (1)傳球接力賽。
    (2)趕小豬。
    (3)老牛吃嫩草。
    (4)袋鼠跳。
    3、大班親子游戲:
    (1)跳長(zhǎng)繩。
    (2)拔河。
    (3)運(yùn)球。
    4、分享食物。
    5、自由活動(dòng)。
    幼兒園小班戶(hù)外親子活動(dòng)教案篇十
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.能掌握行進(jìn)間跳的方法。
    2.能聽(tīng)到信號(hào)后快速做出反應(yīng)。
    3.能進(jìn)取參與游戲活動(dòng),與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的歡樂(lè)。
    活動(dòng)重點(diǎn):
    能掌握行進(jìn)間跳的方法。
    活動(dòng)難點(diǎn):
    能聽(tīng)到信號(hào)后快速做出反應(yīng)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    物質(zhì)準(zhǔn)備:小椅子、大樹(shù)頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:兒歌《抱樹(shù)》。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、開(kāi)始部分。
    教師和幼兒隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。
    二、基本部分。
    1.教師請(qǐng)出樹(shù)朋友,引出活動(dòng)主題。
    師:“小朋友們此刻是什么季節(jié)”(春天)師:“春天會(huì)有哪些我們身邊的朋友會(huì)發(fā)生變化啊”(樹(shù)、花、小鳥(niǎo)、小蝴蝶等等)師:“今日火教師為小朋友們帶來(lái)了一個(gè)朋友,小朋友們看看是誰(shuí)啊?”(大樹(shù))“小朋友們喜不喜歡樹(shù)啊!”(喜歡)"我們前幾天學(xué)過(guò)一個(gè)關(guān)于抱樹(shù)的兒歌,此刻請(qǐng)小朋友們給客人教師讀一下。
    2.玩游戲《抱樹(shù)》。
    (1)教師示范怎樣抱樹(shù)師:小朋友我們的前面有許多的樹(shù)朋友,此刻教師先給小朋友們示范一遍抱樹(shù)的過(guò)程游戲玩法:教師將小椅子(樹(shù))圍成一個(gè)圓圈,根據(jù)樹(shù)的棵樹(shù)確定參與幼兒的數(shù)量,每組幼兒要比樹(shù)多一個(gè)。游戲開(kāi)始,教師讓參與活動(dòng)的幼兒進(jìn)入圓圈內(nèi),幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走,等兒歌停下后幼兒迅速抱樹(shù),沒(méi)有抱到樹(shù)的幼兒則站在圓圈中間等待下次機(jī)會(huì)。
    游戲規(guī)則:
    a.幼兒必須要在最終一句兒歌念完后才能夠去抱樹(shù)。
    b.幼兒在讀兒歌時(shí)必須是走或跳的。
    (2)分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲,讓幼兒在自主地游戲中來(lái)跟著兒歌抱樹(shù)。
    教師總結(jié)。
    三、結(jié)束活動(dòng)。
    幼兒和教師隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng),將幼兒帶離游戲場(chǎng)地。
    幼兒園小班戶(hù)外親子活動(dòng)教案篇十一
    1.理解兒歌內(nèi)容,喜歡和老師一起朗誦兒歌,并能在老師的幫助下初步創(chuàng)編兒歌。
    2.能認(rèn)真觀察、大膽表達(dá)自己的想法。
    3.感受游戲的樂(lè)趣,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
    泡泡瓶若干。
    一、在游戲中引導(dǎo)幼兒觀察并大膽講述
    2.師:你看到的泡泡是什么樣子的?(鼓勵(lì)幼兒用各種詞語(yǔ)來(lái)描述看到的泡泡)我們一起捉一個(gè)大泡泡吧,再來(lái)捉一個(gè)小泡泡。
    3.師:快來(lái)看看,我們的泡泡上還有顏色呢!都有什么顏色?(幼兒邊觀察邊回答.隨著幼兒回答豐富詞匯:五顏六色。)
    4.師:小朋友去追一個(gè)泡泡,看看能不能用手捉到它。你們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了?
    二、師生邊小結(jié)邊學(xué)兒歌
    1.師:剛才我們看到的泡泡是什么樣子的?幼兒回答后教師小結(jié):吹泡泡,吹泡泡,吹出一個(gè)大泡泡,吹出一個(gè)小泡泡(請(qǐng)幼兒和老師一起邊說(shuō)邊表演)
    2.師:泡泡的顏色是怎樣的?(五顏六色)教師小結(jié):五顏六色真漂亮。
    3.師:泡泡、泡泡飛呀飛,飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見(jiàn)了)教師小結(jié):泡泡、泡泡飛呀飛,飛到手心上,咦?泡泡不見(jiàn)了!
    三、再次感受并理解兒歌內(nèi)容
    1.師:老師把剛才我們和小泡泡做游戲的事情編成了一首好聽(tīng)的兒歌,請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。(教師有表情地示范朗誦兒歌,幼兒欣賞。)
    2.教師用手勢(shì)、動(dòng)作鼓勵(lì)幼兒和老師一起朗誦兒歌。
    四、通過(guò)游戲,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編
    1.師:我們一起來(lái)玩一個(gè)吹泡泡的游戲吧,我們?nèi)嘈∨笥咽掷?,變成一個(gè)大泡泡;再向圓心走變成一個(gè)小泡泡。(教師與幼兒一起,一邊朗誦兒歌,一邊表演。)
    2.師:我們的泡泡還能飛到哪里去?(將“飛到手心上”這一句進(jìn)行內(nèi)容替換。如:泡泡、泡泡飛呀飛,飛到頭發(fā)上。咦?泡泡不見(jiàn)了!泡泡、泡泡飛呀飛,飛到滑梯上。咦?泡泡不見(jiàn)了!)
    3.師:小朋友說(shuō)飛到哪里,就將它編到兒歌里去。(依次請(qǐng)幼兒回答,然后邊做游戲邊朗誦創(chuàng)編的兒歌。)
    五、總結(jié)活動(dòng)
    本次活動(dòng)以游戲貫穿始終,孩子們看泡泡、捉泡泡、說(shuō)泡泡,他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí),在發(fā)現(xiàn)后表達(dá),在表達(dá)后提升,很快就掌握了兒歌內(nèi)容,而且學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚。特別是在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中,由于有了前面游戲的鋪墊,孩子們創(chuàng)編思路開(kāi)闊,創(chuàng)編內(nèi)容生動(dòng),整個(gè)活動(dòng)淡化了“課”的痕跡。
    吹泡泡
    吹泡泡,吹泡泡,
    吹出一個(gè)大泡泡,
    吹出一個(gè)小泡泡,
    五顏六色真漂亮。
    泡泡、泡泡飛呀飛,
    飛到手心上,咦?泡泡不見(jiàn)了!
    幼兒園小班戶(hù)外親子活動(dòng)教案篇十二
    練習(xí)四散跑,鍛煉敏捷、躲閃的能力。
    訓(xùn)練幼兒的繪畫(huà)能力。
    幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
    在一塊平坦的場(chǎng)地上畫(huà)出一個(gè)大圓,供幼兒游戲。
    準(zhǔn)備活動(dòng):
    動(dòng)一動(dòng)我是小兔,跳一跳;我是小鳥(niǎo),飛一飛;我是汽車(chē),快快跑!
    介紹游戲規(guī)則:
    幼兒四散站在場(chǎng)地上,游戲開(kāi)始大家四散跑開(kāi),邊跑邊說(shuō)"跑跑追追,跑跑追追,叫到誰(shuí),誰(shuí)來(lái)追。"說(shuō)完,教師任意叫一名幼兒"某某,你來(lái)追。"被叫的幼兒馬上去追拍在場(chǎng)的'幼兒,拍到2--3個(gè)幼兒后,游戲可重新開(kāi)始。逐一被拍到的幼兒要站到場(chǎng)外,暫時(shí)停止游戲。
    3.幼兒游戲:邊說(shuō)兒歌邊游戲跑跑追追,跑跑追追,叫到誰(shuí),誰(shuí)來(lái)追。
    4.放松運(yùn)動(dòng):身體骨碌碌上上下下,左左右右,骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,我和你做游戲。
    幼兒園小班戶(hù)外親子活動(dòng)教案篇十三
    教師:今天老師是黑貓警長(zhǎng),小朋友們是小貓警察,現(xiàn)在咱們排著整齊的隊(duì)去巡邏吧!看看有沒(méi)有敵人。敵人來(lái)了,我們蹲著走,千萬(wàn)別說(shuō)話,敵人就不會(huì)發(fā)現(xiàn)我們,敵人走了我們踮起腳尖走。今天巡查真好,讓我們一起伸伸腰,蹦蹦跳,小小腳,前后開(kāi),小小手,放耳邊,小胳膊,架起來(lái),側(cè)轉(zhuǎn)身,用力往前扔。
    二、基本活動(dòng)。
    1、引出活動(dòng)。
    教師:小警察們真是神氣??!對(duì)了,剛剛我接到小兔媽媽的電話,說(shuō)他們家里出現(xiàn)了很多的老鼠,要我們?nèi)兔ο麥缋鲜?,你們?cè)敢鈳椭脣寢寙幔?愿意!"好!但要想把老鼠打跑,也不是一件簡(jiǎn)單的事,我們要練習(xí)練習(xí),來(lái)和我一起做。
    2、教師帶領(lǐng)幼兒空手練習(xí)。(糾正幼兒錯(cuò)誤的方法)小小腳,前后開(kāi),小小手,放耳邊,小胳膊,架起來(lái),側(cè)轉(zhuǎn)身,用力往前扔。真棒!再來(lái)一遍,小小腳,前后開(kāi),小小手,放耳邊,小胳膊,架起來(lái),側(cè)轉(zhuǎn)身,用力往前扔。
    3、談話:你們有什么好辦法把老鼠打跑?幼兒自由回答。
    你們的辦法都很好,但今天,我們這里只有沙包,我們?cè)囋嚹懿荒苡蒙嘲牙鲜蟠蚺馨伞?BR>    4、幼兒拿沙包自由練習(xí)。(個(gè)別糾正)。
    5、游戲:"打老鼠"小警察們都學(xué)會(huì)了本領(lǐng)。那我們就去幫助兔媽媽把小兔子家的老鼠打跑。你們看老鼠在那,我們要悄悄地過(guò)去,用力打老鼠!老鼠被我們打跑了,但我發(fā)現(xiàn)有的小貓警察打老鼠的方法不對(duì),我們應(yīng)該這樣打,老鼠就不會(huì)再來(lái)了。哇!你們看,老鼠又出現(xiàn)了,我們這次一定要用剛才的方法打老鼠??催@次我們把老鼠打跑了,它再也不敢來(lái)了。
    三、結(jié)束部分。
    教師:我們小貓真厲害,我聽(tīng)到了老鼠"吱吱吱吱"的叫聲了,那肯定就是老鼠喊救命的聲音了。打跑了老鼠開(kāi)心嗎!那會(huì)不會(huì)累呢?那我們來(lái)放松放松吧!教師帶領(lǐng)幼兒有秩序離開(kāi)場(chǎng)地。
    幼兒園小班戶(hù)外親子活動(dòng)教案篇十四
    1、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。
    2、發(fā)展幼兒的平衡能力,培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。
    3、練習(xí)在寬15――20厘米的平行線中間走、跳躍、做模仿動(dòng)作。
    1、音樂(lè):動(dòng)物狂歡節(jié)
    2、場(chǎng)地平整,紅色、黃色、藍(lán)色小旗若干。
    一、導(dǎo)入
    1、音樂(lè)《動(dòng)物狂歡節(jié)》,導(dǎo)入課題。
    教師:小朋友,你們?cè)谶@首音樂(lè)里聽(tīng)到了什么?
    (啟發(fā)幼兒想像很多的小動(dòng)物們?cè)诳駳g)
    2、教師:我們也一起去參加一個(gè)動(dòng)物狂歡運(yùn)動(dòng)會(huì)好嗎?
    3、教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。
    二、展開(kāi)
    1、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作――單腳跳。
    (1)啟發(fā)幼兒?jiǎn)文_跳。
    (2)教師示范講解單腳跳的要領(lǐng):
    單腿彎曲,腳掌用力蹬地,兩臂順勢(shì)配合向上躍起;
    落地時(shí),前腳掌先落地后過(guò)渡到全腳掌著地。
    幼兒集體、個(gè)別練習(xí)單個(gè)跳、連續(xù)跳的基本動(dòng)作。
    (兩腿交替進(jìn)行練習(xí))
    2、游戲《小動(dòng)物接力賽》
    (1)幼兒呈四路縱隊(duì)站在起跑線后。
    (2)教師講解示范游戲玩法:
    老師口令發(fā)出后各隊(duì)第一名小朋友出發(fā),
    從起點(diǎn)到第一面小旗的路上,用雙腳并攏跳躍前進(jìn)的方式行進(jìn);
    到達(dá)紅色小旗處,改換成雙手握著腳裸走步的方式行進(jìn);
    到達(dá)黃色小旗處,改換成單腳連續(xù)前進(jìn)跳的方式前進(jìn);
    到達(dá)藍(lán)色小旗處,快速跑回起點(diǎn),用右手拍擊第二位小朋友的右手后,站到隊(duì)尾,
    第二名小朋友才可以出發(fā)。
    速度最快并按要求完成接力的一隊(duì)獲勝。
    (3)幼兒游戲3次。教師隨時(shí)指導(dǎo)。
    三、結(jié)束
    教師與幼兒坐在地上,拍拍肩,錘錘腿,清輕松愉快的進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。
    幼兒園小班戶(hù)外親子活動(dòng)教案篇十五
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.在游戲中繼續(xù)訓(xùn)練幼兒的速度,改變方向,跑步,訓(xùn)練幼兒左右跳躍,單腳跳躍。
    2.通過(guò)游戲訓(xùn)練幼兒的敏感性,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
    3.培養(yǎng)幼兒大眾活動(dòng)意識(shí)和互相謙虛的良好品德。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    每人一個(gè)彩瓶,一個(gè)小鼓,一套幾何圖形,一套音樂(lè)伴奏帶和錄音機(jī)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、隊(duì)形訓(xùn)練切斷分隊(duì),最終成為四路縱隊(duì)。
    2.準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
    1、穿森林游戲教師說(shuō)明方法、規(guī)則,示范跳躍時(shí)雙腳尖落地屈膝跳躍。
    規(guī)則:分組進(jìn)行,一個(gè)游戲:不推不撞彩瓶,游戲結(jié)束后回到自己的隊(duì)伍。
    2、幼兒自由游戲教師首先啟發(fā)幼兒開(kāi)始思考玩彩瓶的方法,展示。然后幼兒自己玩彩瓶。
    教師巡回指導(dǎo)。
    規(guī)則:在指定范圍內(nèi)玩耍,玩耍時(shí)團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相謙虛,不推,不碰人。
    3、看信號(hào)拼圖形三角形、長(zhǎng)方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形,讓幼兒說(shuō)出它的名字后再交待游戲方法、規(guī)則。
    規(guī)則:幼兒看到信號(hào)后,自由組合拼圖,舉手,教師發(fā)出停止信號(hào)時(shí)停止拼寫(xiě),以拼寫(xiě)快、好的幼兒為勝。
    4.聽(tīng)信號(hào)變速,改變方向跑步。幼兒園圍繞幾何圖形站著,聽(tīng)鼓聲按要求跑,慢慢走。
    規(guī)則:鼓聲快跑,鼓聲慢跑。鼓聲的重量停止了。
    1.總結(jié)游戲資料,重點(diǎn)遵守游戲規(guī)則,聽(tīng)指揮。
    2.放松操作。
    活動(dòng)結(jié)束:活動(dòng)結(jié)束:
    整個(gè)團(tuán)隊(duì)聽(tīng)音樂(lè),退場(chǎng)。
    幼兒園小班戶(hù)外親子活動(dòng)教案篇十六
    踩氣球。
    1、訓(xùn)練幼兒四散追捉跑,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性。
    2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。
    1、每個(gè)人四個(gè)氣球。
    2、磁帶、錄音機(jī)。
    3、垃圾袋。
    1、準(zhǔn)備活動(dòng),與氣球一起舞蹈,放音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒以小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作入場(chǎng)。
    師:“今天我們和氣球一起作游戲,小朋友們高興么?”“你們準(zhǔn)備好了么?那我們出發(fā)吧!”隨音樂(lè)教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。(小鳥(niǎo)飛——轉(zhuǎn)手——轉(zhuǎn)身——點(diǎn)步——抬腿)。
    2、踩氣球游戲。
    (1)、幼兒做準(zhǔn)備,教師示范動(dòng)作。
    (2)、幼兒練習(xí)四散跑,教師從旁指導(dǎo)。
    師:“聽(tīng)!誰(shuí)的聲音?原來(lái)氣球說(shuō)想與小朋友一起跑一跑,動(dòng)一動(dòng)。”“今天我們還請(qǐng)來(lái)了一位好朋友,你們看看是誰(shuí)?”
    “你們好,今天我也和你們一起參與活動(dòng),請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)我的指令,響一聲,表示小朋友可以開(kāi)始活動(dòng),四散跑開(kāi),在跑的時(shí)候要注意安全,不要與小朋友相撞,如果聽(tīng)到鈴鼓一起在響,就要求小朋友要全部來(lái)到老師的身邊!”
    (3)、練習(xí)踩的動(dòng)作。
    師:“今天我們要玩?zhèn)€游戲,叫做踩氣球,我們先來(lái)練習(xí)練習(xí),用腳踩氣球,小朋友們先四散跑開(kāi),老師把氣球扔出去,請(qǐng)小朋友用腳把落在地上的氣球用力踩破,好嗎?”
    (4)、教師示范游戲。
    師:“我們練習(xí)了踩氣球,也帶氣球跑了跑,現(xiàn)在我們就要開(kāi)始踩氣球的游戲了!小朋友四散跑開(kāi),老師來(lái)追小朋友,被老師追到的要站住,老師把氣球踩破。你們準(zhǔn)備好了么?”
    (5)、請(qǐng)幼兒踩氣球。
    師:“這次老師請(qǐng)小朋友來(lái)踩氣球,看看誰(shuí)最勇敢?”
    (6)、互相踩氣球。
    師:“剛才小朋友真勇敢,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友互相踩氣球,小朋友要保護(hù)好自己的氣球,再去踩別人的氣球。”
    (7)、請(qǐng)客人老師游戲。
    師:“客人老師看的太高興了,我們請(qǐng)他們一起來(lái)玩!”
    3、放松活動(dòng)。
    師:“我們玩的太開(kāi)心了。一起來(lái)放松放松?!?BR>    4、收拾場(chǎng)地。
    師:“請(qǐng)小朋友把氣球撿起來(lái)扔到垃圾桶里?!?BR>    教師:xx。
    在這次活動(dòng)中,活動(dòng)準(zhǔn)備充分,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境,選擇內(nèi)容新穎,幼兒更為感興趣,組織活動(dòng)層次清晰銜接緊湊,教案思路完整。在活動(dòng)過(guò)程中,教師積極參與到活動(dòng)中與幼兒溶為一體,氛圍較好,充分與幼兒進(jìn)行互動(dòng),環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也較好,為幼兒設(shè)計(jì)了有針對(duì)性的練習(xí),目標(biāo)的制定也較為準(zhǔn)確,充分體現(xiàn)了活動(dòng)內(nèi)容,讓幼兒自己撿氣球,培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí),與客人老師一起游戲一起進(jìn)行游戲,從而培養(yǎng)了幼兒的交往能力。
    ]但在活動(dòng)中也有許多不足之處:在活動(dòng)中我低估了幼兒的能力,這也因?yàn)樵谠嚱虝r(shí)幼兒反應(yīng)反差較大,這就讓我重新考慮教學(xué)內(nèi)容及難度,從而降低了要求:也因前一因素,導(dǎo)致了幼兒在練習(xí)四散跑時(shí),感到了場(chǎng)地的不足,沒(méi)能充分發(fā)揮:在一環(huán)節(jié)結(jié)束的時(shí),我應(yīng)該提出不同的要求并在下一環(huán)節(jié)前提醒幼兒注意活動(dòng)安全;在教授游戲時(shí),雖有示范動(dòng)作但力度不夠,面對(duì)小班幼兒還應(yīng)單獨(dú)示范,幼兒注意力不夠集中;在準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程中,幼兒注意力容易被氣球吸引,應(yīng)考慮氣球的發(fā)放時(shí)間。
    同時(shí),還應(yīng)該再考慮場(chǎng)地的選擇;在這次活動(dòng)中還有不足之處,我認(rèn)為我應(yīng)該多學(xué)習(xí)其他老師的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,彌補(bǔ)自己的不足之處,然后,我覺(jué)得還要繼續(xù)參與此類(lèi)活動(dòng),鍛煉心理承受能力,避免卻場(chǎng)!
    幼兒園小班戶(hù)外親子活動(dòng)教案篇十七
    教案提綱:
    2、體育是提高幼兒體能,增強(qiáng)幼兒機(jī)體適應(yīng)本事的基本。
    3、討論:交流、討論、描述。
    對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō),已經(jīng)有了必須的活動(dòng)本事,為此給他們創(chuàng)造必須的空間與時(shí)間,給他們自主鍛煉的機(jī)會(huì)?;顒?dòng)中,他們玩得很開(kāi)心,既鍛煉了身體又愉悅了身心。
    活動(dòng)目標(biāo):
    練習(xí)四散跑,鍛煉敏捷、躲閃的本事。
    基本動(dòng)作主要指走、跑、跳躍、投擲、鉆爬、攀等,他們是人體最基本的活動(dòng)本事,是人在各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中需要運(yùn)用的實(shí)用技能,也是鍛煉身體的主要手段。在幼兒期,兒童在活動(dòng)期已逐漸構(gòu)成各種基本動(dòng)作,學(xué)會(huì)站立、走不、跑步、攀登高物體等??墒怯捎谏眢w各器官系統(tǒng)發(fā)育未成熟,機(jī)體的動(dòng)能比較差,所以幼兒各項(xiàng)基本動(dòng)作都不夠正確和協(xié)調(diào),個(gè)不夠穩(wěn)定和靈活。所以,基本動(dòng)作是幼兒園體育的主要資料之一。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    在一塊平坦的場(chǎng)地上畫(huà)出一個(gè)大圓,供幼兒游戲。
    活動(dòng)指導(dǎo):
    1.準(zhǔn)備活動(dòng):動(dòng)一動(dòng)。
    我是小兔,跳一跳;我是小鳥(niǎo),飛一飛;我是汽車(chē),快快跑;……幼兒經(jīng)過(guò)模仿各種動(dòng)作,到達(dá)發(fā)展他們基本動(dòng)作的目的,幼兒模仿小白兔跳的動(dòng)作,訓(xùn)練雙腳向前行進(jìn)跳的技能。
    2.介紹游戲規(guī)則:
    幼兒四散站在場(chǎng)地上,游戲開(kāi)始大家四散跑開(kāi),邊跑邊說(shuō)“跑跑追追,跑跑追追,叫到誰(shuí),誰(shuí)來(lái)追。”說(shuō)完,教師任意叫一名幼兒“某某,你來(lái)追?!北唤械挠變毫⒖倘プ放脑趫?chǎng)的幼兒,拍到2——3個(gè)幼兒后,游戲可重新開(kāi)始。逐一被拍到的幼兒要站到場(chǎng)外,暫時(shí)停止游戲。
    3.幼兒游戲:邊說(shuō)兒歌邊游戲。
    跑跑追追,跑跑追追,叫到誰(shuí),誰(shuí)來(lái)追。發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、等基本動(dòng)作,不是枯燥的、單調(diào)的進(jìn)行訓(xùn)練,而是經(jīng)過(guò)游戲,給予孩子練習(xí)的機(jī)會(huì),是幼兒易理解,有的游戲不需要任何玩具或器械,只要幼兒聚在一齊就能夠玩起來(lái),在游戲中他們始終堅(jiān)持著進(jìn)取良好的情緒這對(duì)發(fā)展幼兒動(dòng)作技能和培養(yǎng)身體素質(zhì)起著極其有效的作用,異常是“跑跑追追”的游戲被捉的幼兒都集中精力地注視著撲捉者的行蹤,當(dāng)撲捉者靠近時(shí),被捉的幼兒會(huì)迅速跑離,當(dāng)撲捉者遠(yuǎn)離時(shí),他們會(huì)放慢速度,甚至稍歇片刻,當(dāng)撲捉者在此靠近時(shí),他們又會(huì)加快速度的跑離這種做出的動(dòng)作反應(yīng),實(shí)際上是一種靈活性,適應(yīng)本事的表現(xiàn)。
    4.放松運(yùn)動(dòng):身體骨碌碌。
    上上下下,左左右右,骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,我和你做游戲。
    活動(dòng)反思:
    孩子們活動(dòng)中玩的很開(kāi)心,他們很喜歡這樣的游戲,期望這樣的自主游戲多一些。
    幼兒園小班戶(hù)外親子活動(dòng)教案篇十八
    1、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。
    2、發(fā)展幼兒的平衡能力,培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。
    3、練習(xí)在寬15——20厘米的平行線中間走、跳躍、做模仿動(dòng)作。
    1、音樂(lè):動(dòng)物狂歡節(jié)。
    2、場(chǎng)地平整,紅色、黃色、藍(lán)色小旗若干。
    1、音樂(lè)《動(dòng)物狂歡節(jié)》,導(dǎo)入課題。
    教師:小朋友,你們?cè)谶@首音樂(lè)里聽(tīng)到了什么?
    (啟發(fā)幼兒想像很多的小動(dòng)物們?cè)诳駳g)。
    2、教師:我們也一起去參加一個(gè)動(dòng)物狂歡運(yùn)動(dòng)會(huì)好嗎?
    3、教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。
    1、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作——單腳跳。
    (1)啟發(fā)幼兒?jiǎn)文_跳。
    (2)教師示范講解單腳跳的要領(lǐng):
    單腿彎曲,腳掌用力蹬地,兩臂順勢(shì)配合向上躍起;
    落地時(shí),前腳掌先落地后過(guò)渡到全腳掌著地。
    幼兒集體、個(gè)別練習(xí)單個(gè)跳、連續(xù)跳的基本動(dòng)作。
    (兩腿交替進(jìn)行練習(xí))。
    2、游戲《小動(dòng)物接力賽》。
    (1)幼兒呈四路縱隊(duì)站在起跑線后。
    (2)教師講解示范游戲玩法:
    老師口令發(fā)出后各隊(duì)第一名小朋友出發(fā),
    從起點(diǎn)到第一面小旗的路上,用雙腳并攏跳躍前進(jìn)的方式行進(jìn);
    到達(dá)紅色小旗處,改換成雙手握著腳裸走步的方式行進(jìn);
    到達(dá)黃色小旗處,改換成單腳連續(xù)前進(jìn)跳的方式前進(jìn);
    到達(dá)藍(lán)色小旗處,快速跑回起點(diǎn),用右手拍擊第二位小朋友的右手后,站到隊(duì)尾,
    第二名小朋友才可以出發(fā)。
    速度最快并按要求完成接力的一隊(duì)獲勝。
    (3)幼兒游戲3次。教師隨時(shí)指導(dǎo)。
    教師與幼兒坐在地上,拍拍肩,錘錘腿,清輕松愉快的進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。
    幼兒園小班戶(hù)外親子活動(dòng)教案篇十九
    一些生活中常見(jiàn)的東西往往蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值,報(bào)紙就是其中的一種本次活動(dòng)的設(shè)計(jì),遵循“利用一切可用的廢舊材料為孩子提供活動(dòng)的機(jī)會(huì),充分體現(xiàn)一物多玩”的理念,引導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料進(jìn)行游戲、學(xué)習(xí),大膽嘗試將報(bào)紙與運(yùn)動(dòng)結(jié)合在一起,通過(guò)有趣的活動(dòng)設(shè)計(jì),將運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)巧妙地融合,,啟發(fā)幼兒用報(bào)紙?zhí)剿餍碌挠螒蛲娣?,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)與創(chuàng)造的快樂(lè)。
    1.探索報(bào)紙的多種玩法擁跳、鉆、爬、拋接、追逐跑等動(dòng)作的要領(lǐng),鍛煉身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。
    2.體驗(yàn)與同伴合作運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和創(chuàng)造的快樂(lè)。
    3.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    4.培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。
    盛有舊報(bào)紙的箱子個(gè),分別放在場(chǎng)地的4個(gè)方向。
    一、帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),為游戲做準(zhǔn)備。帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做健身操,活動(dòng)身體各部位。
    二、引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的多種玩法,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。
    1.請(qǐng)幼兒想一想、試一試用報(bào)紙可以玩什么游戲,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地自由玩報(bào)紙,鍛煉身體。
    2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的玩法,教師帶領(lǐng)其他幼兒一起玩。
    3.鼓勵(lì)幼兒相互示范,學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法。例如:?jiǎn)文_或雙腳在報(bào)紙上跳,跨過(guò)報(bào)紙練跳遠(yuǎn),橫躺在報(bào)紙上滾動(dòng)。
    三、組織幼兒集體用報(bào)紙玩游戲,感受運(yùn)動(dòng)和創(chuàng)造的快樂(lè)。
    1.吸報(bào)紙:幼兒站在起跑線上,將報(bào)紙貼在胸前,聽(tīng)到“出發(fā)”的信號(hào)后,快速跑向終點(diǎn),速度最快且報(bào)紙沒(méi)有掉下來(lái)的幼兒獲勝。
    2.報(bào)紙運(yùn)球:幼兒兩人一組,面對(duì)面站好,抓住報(bào)紙的4個(gè)角,將塑料球放在報(bào)紙上面,用報(bào)紙把球運(yùn)給對(duì)面的伙伴。
    3.拋接球:把報(bào)紙團(tuán)成球,盡量團(tuán)緊,可以用寬膠帶粘貼。幼兒可以自拋?zhàn)越忧?,也可以?xún)扇艘唤M互相拋接球。
    4.揪尾巴:把報(bào)紙撕成長(zhǎng)條,塞在褲腰里當(dāng)“尾巴”,幼兒互相追逐,先揪到對(duì)方的“尾巴”者獲勝。
    四、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng),提醒幼兒收拾、整理活動(dòng)材料。
    請(qǐng)幼兒伴隨音樂(lè)坐在報(bào)紙上,閉上眼睛深呼吸,想象自己坐在船上,在平靜的大海上漂蕩。提醒幼兒收拾好報(bào)紙,結(jié)束活動(dòng)。
    從這個(gè)活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時(shí)要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí),要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。