2023年小學數(shù)學教師的工作計劃和目標(4篇)

2025/6/10 22:07:19

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    時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學習寫計劃吧。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
    小學數(shù)學教師的工作計劃和目標篇一
    本學期繼續(xù)以《數(shù)學新課程標準》為指導,進一步確立課程標準的基本理念,堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,轉(zhuǎn)變教研工作的理念,改進教研方法,積極探索新課程背景下的小學數(shù)學教學新思路。
    1.加強學習,提高教師素質(zhì)
    (1)積極參加學校組織的政治學習和教師職業(yè)道德規(guī)范學習。
    (2)組織教師業(yè)務學習,提高教師業(yè)務素質(zhì)。
    2.加強教師新課程培訓,確立新理念
    (1)數(shù)學課程理念:突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。
    (2)數(shù)學學科理念:數(shù)學有助于學生終身學習的愿望和能力的發(fā)展。
    (3)數(shù)學學習理念:動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。
    (4)數(shù)學教學活動理念:在數(shù)學教學活動中,學生是學習的主人,教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者。
    (5)數(shù)學評價理念:要關(guān)注學習結(jié)果,更要關(guān)注學習過程;關(guān)注學習水平。更要關(guān)注學習中的情感與態(tài)度,幫助學生認識自我,建立信心。
    (6)現(xiàn)代信息技術(shù)理念:運用它們,使學生有更多精力投入到現(xiàn)實的、探索性數(shù)學活動中。
    3、定期(雙周二下午)開展科組活動,集體評課,備課,聽課、互相交流學習教學經(jīng)驗。
    4.加強課堂教學研究,改進教學方式和方法,提高課堂教學效率
    (1)領(lǐng)會教材編者的意圖,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,要根據(jù)新課標理念,重新組合,體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。
    (2)改進課堂教學,努力體現(xiàn)新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方,教學中要以學生為主體,放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。
    5.加強教研組建設(shè),正常開展課題研究和教研活動
    (1)開設(shè)教研課,組織青年教師和骨干教師上示范課,認真聽課和評課。要求全體數(shù)學教研組成員多學習、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。
    (2)做好教師工作規(guī)范檢查,每月進行一次重點項目檢查。
    (3)、落實“教學檔案”的實施,促進教學質(zhì)量的提高。本學期將對學生進行口算達標查測試,及數(shù)學應用能力(以實際動手操作的形式)評比,促進教學質(zhì)量的提高。
    小學數(shù)學教師的工作計劃和目標篇二
    新學期的數(shù)學教育教學工作,以校本教研為突破口,以有效課堂教學為研究的抓手,塑造善于思考、勇于實踐,具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體,構(gòu)建動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學課堂。
    1、備課
    備課是上好課,提高課堂教學質(zhì)量的前提和基礎(chǔ),因此,我們必須抓好備課的管理,要求備課要做到五備:備教材、備學生、備教法學法、備教學手段、備練習、作業(yè)的設(shè)計與輔導等。
    ①備教材:要整體把握教材知識系統(tǒng)。弄清各部分在整體中的地位,明了知識間的內(nèi)在聯(lián)系。確定各章節(jié)、各部分的教學目的、教學目標。明確教學重點、難點。要“用”好教材,對教材的處理要靈活,一方面要充分挖掘教材情景的教學功能;另一方面,要跳出教材、超越教材,靈活變通教材中與學生的口味不相符或滯后于學生發(fā)展的內(nèi)容,及時關(guān)注時*發(fā)展的新動向,吸收生活中鮮活的素材,并整理、融合到自己的教學中。
    ②備學生:要了解學生的知識水平、學習能力及思想情緒,要了解學生的學習方法、愛好和對教學的期望。
    ③備教法學法:針對不同年級不同班級的學生特點,設(shè)計適宜的施教方案。要設(shè)計好突出重點、突破難點的教學環(huán)節(jié),分清各個環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目標之間存在的聯(lián)系等等。設(shè)計的教學情境合理,符合學生認識心理和年齡特征,能充分調(diào)動學生的學習興趣,能為學生分析問題和研究問題服務?;顒釉O(shè)計要堅持“以人為本”的宗旨,在方案中為學生的主動參與留下時間和空間,為教學的動態(tài)生成創(chuàng)造條件。在備課時,要充分設(shè)計在學習過程中學生可能出現(xiàn)的問題、可能遇到的困難、可能出現(xiàn)的“獨特見解”以及應在哪些方面加強學法指導。教師要給予學生相應的學法指導,培養(yǎng)學生的自學能力。
    ④備例題與練習:要根據(jù)教材和學生實際精選例題、習題,突出例題、練習的針對性、目的性和有效性。
    ⑤備教學手段:能夠根據(jù)需要選用各種教學手段,能夠利用各種教學手段優(yōu)化教學效果,積極倡導現(xiàn)代多媒體教學手段在課堂教學中的應用。
    2、上課
    上課是完成教學目標,保證教學質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學效率,充分利用課堂40分鐘時間,認認真真上好課。
    (1)根據(jù)新課程標準的理念,確定課堂教學要求,教學目標明確,教材處理得當,知識講授準確、清楚,既重視“雙基”落實和能力培養(yǎng),又重視思想品德教育。
    (2)把教材思路和教學思路有機結(jié)合起來,主次分明,條理清楚。能運用多種方法手段,有效地突出教學重點、突破學習難點,使學生覺得輕松、深入。
    (3)講練結(jié)合,課堂結(jié)構(gòu)合理。新授時間一般控制在15-20分鐘,練習10分鐘左右。
    (4)面向全體學生、注重調(diào)動中、下等學生的學習積極性。努力營造課堂學習的良好心理環(huán)境,啟發(fā)學生積極思維,鼓勵學生質(zhì)疑問題。因材施教,努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的矛盾,使全體學生積極地參與教學活動。
    (5)重視實驗和實踐課教學,培養(yǎng)學生動手操作能力。
    (6)上完每堂課、每個章節(jié)或單元,要及時反思,總結(jié)經(jīng)驗教訓,以不斷改進教學。
    3、作業(yè)設(shè)置與批改
    設(shè)置和批改作業(yè)是學生鞏固所學知識,教師反饋教學信息和改進教學的重要手段。因此,要高度重視此項工作。
    ⑴進一步規(guī)范學生的作業(yè),全面提高各科作業(yè)質(zhì)量,努力做到格式正確,字跡端正,卷面整潔。
    ⑵布置的作業(yè)內(nèi)容適當,份量適度。因人而異,優(yōu)等生可加深難度,增些量;中等生,適量,布置些普通題;后進生,布置一些容易題,量少些。形成三級階梯,從而逐級上升,形成整體進步。
    ⑶作業(yè)內(nèi)容要從新課程標準,教材和學生的實際情況出發(fā)。認真研究,精心設(shè)計。作業(yè)題選擇內(nèi)容與生活實際相聯(lián)系,有利于學生加深、鞏固所學知識;有利于學生思維能力的提高。
    ⑷批改作業(yè)要求認真、細致、及時,做到有布置有批改,并做好評講工作??刹扇∶媾蛯W生批改相結(jié)合的批改方式,教師從批改作業(yè)中獲取教學反饋,及時調(diào)整并改進自己的教學。
    5、課外活動與輔導
    學生的課外學習和實踐活動是課堂學習的繼續(xù),是學校教學工作的延伸。因此,要根據(jù)學生實際開展豐富多彩的課外活動,各年段結(jié)合學生年齡特點和所學知識每學期開展一次數(shù)學知識競賽或趣味活動,激發(fā)和調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣和積極性。對優(yōu)秀學生,在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,要鼓勵他們發(fā)揮特長,不斷提高學習興趣和自學能力;對有困難的學生,要滿腔熱情,分析原因,從提高學生興趣或抓學習常規(guī)入手,培養(yǎng)正確的學習方法與良好的學習習慣。通過個別指導或有計劃的補課,幫助他們在學習上取得進步,并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。
    (1)積極參加青年教師素質(zhì)比賽活動
    (2)在反思中成長,每周有一篇至少有質(zhì)量的教學反思。
    (3)及時總結(jié),撰寫論文。在學習理論、開展教改實踐的基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗、撰寫教育教學論文。
    (4)同伴互動,取長補短;互相聽課,互補不足。
    一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
    小學數(shù)學教師的工作計劃和目標篇三
    堅決貫徹黨的`教學工作方針政策,把教學工作作為工作的中心工作。以提高教學質(zhì)量為重點,不斷開拓新的教學方式方法,活躍課堂氣氛,靈活教學。以培養(yǎng)學生的各種能力,及終生學習的能力為主導,認真鉆研《新課程標準》,切實落實《新課標》。
    結(jié)合上學期的工作總結(jié)及學生成績,對自己的教學方法進行查缺補漏,對不同學生的學習采取針對性的教育。我班成績還是差在數(shù)學上,所以我要在數(shù)學教學中多下些功夫。對于像劉星辰、吳思淼、郭權(quán)這樣接受能力強的學生讓他們在學會基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上多做些提高分析能力的綜合性強的智力題,來提高他們綜合運用知識和分析問題的能力。而對于中下等學生則是要他們理解地掌握基礎(chǔ)知識,做到能正確運用,同時把輔導的重點放在這部分學生身上,尤其是一定要消滅不及格現(xiàn)象。
    隨著年級的升高學習的重點也在不斷發(fā)生變化,所以在教學的方法和側(cè)重點上也要及時的進行改進和變動。
    1、自身學習。對于教學經(jīng)驗不足的我,會不斷地向身邊的老師虛心學習,好的教學經(jīng)驗,好的教學方法,好的教學語言……總之,我會根據(jù)《新課標》對我們教學的要求,積極地從外界吸收好經(jīng)驗,充實自己的教育頭腦。同時,我還會不斷地加強自身的學習,學習先進的科學技術(shù),新興的事物,這樣才能盡可能地滿足學生的好奇心和求知欲。(:)
    2、備課。備課是教學工作的前提。準備不充實,就無法向課堂要效率,更無法提高質(zhì)量。本學期我要堅持做到“備全書,捋思路;備一課;抓重點?!痹趥鋽?shù)學課的時候要“破難點,求方法;做練習,分層次。”在備語文課時要“備背景,拓視野;先練口,后練筆。”在準備大方向的同時,還要細心地準備好每一個細節(jié),處理好細節(jié)才是成功的關(guān)鍵。
    3、上課。上課是教學工作的核心。要想取得好成績,提高教學質(zhì)量,必須把握好上課的40分鐘。首先,要富有激情。良好的情緒準備會激發(fā)大腦皮層的活動,會提高學生的注意力和分析能力。而情緒又是會相互傳遞的,所以作為教師一定要在課堂上表現(xiàn)出足夠的活力。然后,在講課的時候一定要抓住重點、難點,采用最貼近學生而又最明了的語言,既清楚又簡潔的表達,突出重點。同時還要注意學生的反映,對于沒有完全理解的學生,沒被完全理解的知識點一定要加強鞏固,使當堂的知識當堂解決。
    4、輔導學生。我會充分利用早自習和自習時間,同時還要對學生進行分層次的輔導,爭取做到不浪費每一次輔導時間。對于個別的重點學生逐個突破。同時輔導還要有耐心,有愛心,要細心,見成效。
    5、積極主動地參加學校組織的各種學習活動,積極開展科研活動,認真做好業(yè)務學習。
    小學數(shù)學教師的工作計劃和目標篇四
    以學校教導處教學工作計劃要點為指導,確立使學生“會學、樂學”的基本理念,以提高課堂教學效率為重點,加強校本研究,小學數(shù)學教師工作計劃。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進教育方法,優(yōu)化教學模式,逐步提升課堂教學效率,切實提高教學質(zhì)量。
    1、開展課堂教學研究活動,著力改革教師的教學方式,提高教師的課堂教學水平。
    2、倡導數(shù)學組人人參與教研,通過教研活動促進教師的反思,促進專業(yè)成長。
    3、積極參加區(qū)、校組織的各種活動,爭取好成績,為學校爭光。
    4、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
    1、加強教學研究,扎實做好常規(guī)教學工作:
    (1)備課要充分,學習目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次性,重在落實,實現(xiàn)“天天清、周周清、月月清”,講究實效。集體備課嚴格按照教務處的要求進行,由各年級備課組長負責。
    (2)做好天天練的工作。狠抓學生的計算與基本技能訓練,做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練,本學期高段、低段將分別進行一次數(shù)學口算競賽,以此激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
    (3)加強自身業(yè)務學習:養(yǎng)成多看書,看好書的習慣,多參加校內(nèi)外的教學教研活動,一學期聽課、評課達到20節(jié)。其中校內(nèi)聽課不少于15節(jié)。
    2、加強教研工作:
    (1)每周二下午第一、二節(jié)為教研及集體備課時間,切做到活動前有研究主題,活動時有指定教師發(fā)言,其他教師補充,活動中有記錄,活動后有分析,工作計劃《小學數(shù)學教師工作計劃》。
    (2)全體數(shù)學教師要善于用開學培訓時的新理念來反思自己的教學設(shè)計和教學行為,每位老師每期要上一節(jié)本年級的公開課,并寫好反思;每位老師聽完課后及時完成電子評課。
    (3)每次活動都定時,定人,具體負責。
    (4)積極撰寫專業(yè)性范文或案例。
    (5)落實好“培優(yōu)輔差”工作,每次單元檢測后要認真作好分析,制定改進措施。將不定期的對各年級的教學情況進行抽測,并反饋給各課任教師。
    (6)做好備課和作業(yè)批改的檢查,備課實行每一大周抽查,每月普查的方式,先自查再普查,嚴格按照考評標準執(zhí)行。
    2、切實抓好學科“知識樹”建構(gòu)活動。
    以教研組為單位積極構(gòu)建整冊教材的知識樹。雙周集體備課單元時間由教研組長帶領(lǐng)構(gòu)建各單元的知識樹,每人設(shè)計一份“單元知識樹”。
    3、20xx—20xx學年度第一學期期中、期末教學進度年級期 中期 末
    一
    1-5單元,自主練習(44頁)
    教材結(jié)束
    二
    1-4單元,完成練習十四
    教材結(jié)束
    三
    1-4單元,完成練習十四
    教材結(jié)束
    四
    1-4單元,完成練習十一
    教材結(jié)束
    五
    1-4單元,完成練習十二
    教材結(jié)束
    3、20xx-20xx學年度第一學期各學段單元檢測安排表
    年級
    內(nèi) 容
    周 次
    一
    單元測試一:第一單元《10以內(nèi)數(shù)的認識》和第二單元《分類與比較》
    第4周
    單元測試二:第三單元《10以內(nèi)數(shù)的加減法》
    第7周
    單元測試三:第四單元《認識圖形》和第五單元《11—20各數(shù)的認識》
    第12周
    單元測試四:第六單元《圖形與位置》和第七單元《20以內(nèi)數(shù)的進位加法和退位減法》