演講稿需要注意語言簡潔、明確、言之有物，避免使用含糊不清或偏離主題的詞語和表達(dá)。演講稿的演講者要注重氣場和形象的塑造，樹立自信的形象。以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考，大家一起來看看吧。希望這些范文能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)，幫助大家更好地寫好自己的演講稿，取得更好的效果。記住，演講是一門藝術(shù)，需要不斷地練習(xí)和提高才能夠做到出類拔萃。祝愿大家在演講的道路上取得成功，成為出色的演講者。
特殊學(xué)校教師演講稿篇一
像大海一樣澎湃的是教師的內(nèi)心，像天空一樣高遠(yuǎn)的是教師的胸懷，像高山一樣深重的是教師的恩情。那你知道哪些特殊教育教師。
演講稿。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長：
大家好!
首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們學(xué)校工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。現(xiàn)將孩子在學(xué)校的受教育情況匯報如下:。
一、從點滴入微，讓學(xué)生的內(nèi)心時時溫暖。
多少年來，老師們始終以一個家長和朋友的身份和孩子們打成一片，為他們提供周到的服務(wù)，讓他們感受到一個大家庭的溫馨，孩子的衣服破了，扣子掉了，被褥開線了，老師們總是很快找來針和線，給他們縫好;生病了，想家了，老師們又會扮演媽媽的角色，陪他們?nèi)タ瘁t(yī)生，陪他們聊天，哄他們吃藥、睡覺。有的學(xué)生生活不能自理，隨地大小便，而老師則毫無怨言的拿起笤帚和簸箕及時清理。如：培智班的王豆豆同學(xué)上課時，突然暈倒在地上，口吐白沫，不省人事，并拉了一褲子，代班教師立刻掐人中、虎口，學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)立即叫醫(yī)生進(jìn)行急救，經(jīng)過緊急處理，豆豆終于恢復(fù)了知覺。樊會計先對豆豆身上的屎尿進(jìn)行了處理，又把自己孩子的棉衣褲拿來給他穿上，而晉老師則端來了熱騰騰的面條喂他吃下。而這時樊會計又把沾滿屎尿的衣褲洗得干干凈凈。再比如呂珍珍同學(xué)已到了女生的生理期，而她卻什么也不懂，老師們知道后，都細(xì)心的教導(dǎo)她。上廁所時，老師提前為她準(zhǔn)備好必要的紙，并跟隨到廁所，教她如何應(yīng)對生理期的困擾。
二、三語結(jié)合，提高學(xué)生的交流水平。
手語、口語與書面語相結(jié)合。手語是聾啞兒童最常用的”語言”，要教會學(xué)生熟練運用?？谡Z，從各個字母的發(fā)音方法、部位、拼讀，進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致的教學(xué)，每天進(jìn)行一些日常用語訓(xùn)練，讓學(xué)生在與人交流時，能進(jìn)行一些簡單的口語交流。書面語，規(guī)范學(xué)生的書寫筆順，書寫要工整，姿勢要規(guī)范。三語緊密結(jié)合，相互促進(jìn)。做到每天一次晨檢教育，堅持每天兩次發(fā)音讀話訓(xùn)練，語訓(xùn)活動班班有創(chuàng)新，從口形訓(xùn)練、發(fā)音練習(xí)，到看口形說話，手語比劃等多樣形式、多種內(nèi)容，足以體現(xiàn)我校教學(xué)風(fēng)格與特色。培智班每周有匯報，從發(fā)展語言、認(rèn)識食物、了解動植物的基本特征、學(xué)習(xí)禮貌用語和日常生活常規(guī)等方面組織內(nèi)容，每次都能給人留下無窮的回味。
三、堅持育人為本，樹立特殊孩子正確的人生觀。
幾年來，我們特別注重了殘疾名人的榜樣效應(yīng)，定期在學(xué)生們中開展思想學(xué)習(xí)活動，通過開展張海迪、霍金、邰麗華等名人事跡，孩子們明白了作為一個殘疾人，有缺陷不可怕，可怕的是沒有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和做人的信心。認(rèn)識到只有戰(zhàn)勝自我，超越自我，才能取得勝利;樹立了要做一個對家庭、對社會有用的人的意識。20xx年助殘日我們成功承辦了“垣曲縣首屆助殘晚會”，獲得了運城市人民政府頒發(fā)的“殘疾人之家”光榮稱號;20xx年在運城市第二屆殘疾藝術(shù)表演中“殘花謠”榮獲二等獎;同年8月我校表演的“我要讀書”在山西省第六屆殘疾人調(diào)演中榮獲省文化廳、省教育廳、省廣播廳、省殘疾人聯(lián)合會等5個單位聯(lián)合頒發(fā)的優(yōu)秀獎;20xx、20xx連續(xù)兩年被垣曲縣人們政府評為特殊教育二等獎;20xx年在殘疾人文藝優(yōu)秀節(jié)目調(diào)研中順利舉辦了“垣曲縣第二屆助殘晚會”，為觀眾表演了舞蹈《心的呼喚》、《足球，我們?yōu)槟愫凹佑?》、詩歌朗誦《我渴望讀書》、小品《姐姐來信了》······各位家長朋友，歡迎您對我們今后的教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能夠多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，孩子們能健康、快樂的成長!
謝謝大家!
xx老師是特教學(xué)校的一名青年教師，中共黨員。1986年南師畢業(yè)，她自愿申請來到市特教學(xué)校，當(dāng)了一名特教老師。她擔(dān)任了20xx年的班主任、語文教學(xué)和聾兒語言訓(xùn)練工作，辛勤地耕耘在特教戰(zhàn)線上。她熱愛特教事業(yè)，熱愛殘疾學(xué)生，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精心施教，任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)，樂于奉獻(xiàn)，在政治思想、道德品質(zhì)、師德表現(xiàn)上堪為師生表率。92年評為市優(yōu)秀青年教師，97年評為市優(yōu)秀青年教學(xué)骨干，99年評為市學(xué)科帶頭人。20xx年通過選拔，參加了教育部“跨世紀(jì)園丁工程”的“骨干教師國家級培訓(xùn)”，并榮獲優(yōu)秀學(xué)員稱號。20xx年評為xx市勞動模范。20xx年評為市教委“巾幗建功”先進(jìn)個人。20xx年評為市教育系統(tǒng)抗擊“非典”優(yōu)秀黨員。20xx年榮獲“全國模范教師”、“全國優(yōu)秀班主任”、“全國師德先進(jìn)個人”、江西省“五一”勞動獎?wù)隆?0xx年評為xx市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
她工作一貫勤勤懇懇，無私奉獻(xiàn)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感。93年她休產(chǎn)假期間，所帶班交給了一位剛畢業(yè)不久的教師。新教師手語不熟，經(jīng)驗不足，學(xué)生不適應(yīng)新老師，和新班主任之間產(chǎn)生了嚴(yán)重的對立情緒，這個班滑落為學(xué)校的“臟亂差”班。產(chǎn)假期滿，上班的第一天，老校長拉著她的手說：“你來了就好!這個班已經(jīng)亂得不成樣了。你的孩子小，學(xué)校也不缺老師，本該照顧你的，可這個班恐怕只有你能管住了。”她毫不猶豫地接受了任務(wù)。她耐心地找學(xué)生談心，細(xì)心地輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，繁雜瑣碎的班級事物使她無法抽空回家給孩子喂奶，頑皮的學(xué)生讓她無法按時下班。多少次安頓好住校生，她踏著暮色匆匆趕回家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽見女兒撕心裂肺的哭聲，看見母親抱著嗷嗷待哺的女兒站在窗前期盼著。這樣的日子持續(xù)了一個月，她感覺對女兒，對自己和母親都是一種身心折磨。愛的天平上，一邊是襁褓中的女兒，一邊是正處在思想轉(zhuǎn)變關(guān)鍵時期的24位學(xué)生，真是難以取舍。最后，她還是狠下了心，給當(dāng)時只有五個月大的女兒斷了乳，而全身心地投入工作。經(jīng)過一年的努力，她帶的班不但扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)，而且進(jìn)步很快，被評為校先進(jìn)班級。而女兒卻與她越來越疏遠(yuǎn)，餓了找奶奶，困了找奶奶，連晚上睡覺也一定要躺在奶奶身邊。同在一個屋檐下，她這個做母親的卻像是一個陌生的阿姨，有時想抱抱女兒，女兒也不肯讓她碰一下。
她一心撲在工作和學(xué)生身上，對聾生有著一顆慈母之心。聾校學(xué)生來自全省各地，剛?cè)雽W(xué)時只有七、八歲。學(xué)生年幼自理能力差，她就到學(xué)生宿舍幫他們整理衣被，把他們換下的臟衣臟鞋和床單被套帶回家洗干凈、縫補(bǔ)好。學(xué)生病了，她就帶著去醫(yī)院看病、打針。在她的抽屜里，學(xué)生的病歷也像作業(yè)本似的有厚厚的一疊。遇上節(jié)假日，有住校生不能回家的，她就帶上水果、糕點到學(xué)?？赐麑W(xué)生，和學(xué)生開展活動，或把學(xué)生接到自己家里。姜玲同學(xué)智力不好，而且性格孤僻，一直不適應(yīng)住校生活，稍有一點不如意，就哭泣著要找媽媽，甚至吞橡皮，拿小刀劃傷自己。時刻關(guān)注和安撫著她，總把她帶在身邊。星期天到了，姜玲母親農(nóng)忙，不能來接她，就把她帶回家，幫她洗頭、洗澡、剪指甲。丁華同學(xué)突發(fā)闌尾炎，家長無法即時趕到，白天上班，中午去醫(yī)院送湯送飯，晚上陪護(hù)在病床前。五天后家長趕來了，拉著她得手，流下了感激的淚。
她任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)。95年，學(xué)校從北京購置了一套語訓(xùn)設(shè)備。學(xué)校給壓擔(dān)子，讓她一定要在聾兒語訓(xùn)方面干出成績，不愧于學(xué)校在省內(nèi)聾教育龍頭學(xué)校的稱號。而學(xué)生家長的強(qiáng)烈期望給她的壓力就更不用說了。她是全力以赴，付出了艱辛的勞動。班上共13位學(xué)生，上午主要是教學(xué)和集體語訓(xùn)，下午是單訓(xùn)時間。為了保證語訓(xùn)質(zhì)量，她規(guī)定每位學(xué)生每天至少有20~30分鐘的面對面單獨訓(xùn)練時間。20分鐘雖然不算多，但13位學(xué)生加起來就是4個多小時。這4個多小時里，她是沒有休息的，不停地帶讀，演示口型，展示發(fā)音部位，糾正學(xué)生發(fā)音。每天下來，她都是聲音嘶啞，咽喉腫痛，超負(fù)荷的工作使她疲憊不堪，但她毫無怨言。
為幫助學(xué)生學(xué)會發(fā)音，發(fā)準(zhǔn)音，她總是把自己的嘴唇貼近孩子的手背，讓孩子感受送氣音和不送氣音，以及氣流的大小;常常把孩子臟兮兮的小手放在自己的臉上、鼻旁、脖子上，感受聲音的振動，找準(zhǔn)發(fā)音部位;在學(xué)習(xí)舌根音時，她甚至讓孩子的手伸進(jìn)自己嘴里，觸摸發(fā)音時舌頭的位置。工夫不負(fù)有心人，通過幾年的訓(xùn)練，她教的學(xué)生有的能和健全人正常對話，有的可通過看話進(jìn)行口語交流。她帶的班是學(xué)校的語言訓(xùn)練模范班，經(jīng)常接待外省、地、市、縣聾校教師聽課。
她不但重視對聾兒的智育，更重視思想教育，培養(yǎng)聾生自強(qiáng)不息、與命運抗?fàn)幍木?。她鼓勵孩子正視自身的生理缺陷，自尊、自?qiáng)、自信，要做身殘志堅，殘而不廢，對國家對社會有用的人。在精心培育下，孩子們健康成長。她班上許多同學(xué)都樹立了和正常人一樣上大學(xué)的理想和目標(biāo);有的學(xué)生評為市級三好學(xué)生、文明學(xué)生;有的學(xué)生在市中學(xué)生運動會、省殘疾人運動會上拿獎;有的學(xué)生在省書法美術(shù)作品大賽上拿名。班上也贏得了一張張獎狀，一塊塊獎牌，整個班的學(xué)生都呈現(xiàn)出奮發(fā)向上，自強(qiáng)不息的精神面貌，被評為校綜合治理先進(jìn)集體。
她虛心好學(xué)，積極上進(jìn)，利用業(yè)余時間進(jìn)行了大專、本科的學(xué)歷進(jìn)修，勤奮鉆研特教知識和前沿理論，并理論聯(lián)系實踐，進(jìn)行課題研究。她先后擔(dān)任了?！懊@兒語言康復(fù)訓(xùn)練”、“提高聾生語言表達(dá)能力”、“學(xué)校、家庭、社會合力教育”等課題研究。96年、97年、98年在省教委委托聾校舉辦的三期“江西省聾教師資培訓(xùn)班”主講《聾校語文教材教法》，并指導(dǎo)學(xué)員實踐。她指導(dǎo)的這些學(xué)員是來自全省各地的近五十名聾校老師，如今，他們在當(dāng)?shù)氐拿@校都是教學(xué)骨干，有的還是校長，是教導(dǎo)主任了。自95年以來擔(dān)任語文教研組長，在全校進(jìn)行了“聾校詞語教學(xué)”、“中國手語”等業(yè)務(wù)知識講座，并指導(dǎo)新教師、青年教師及實習(xí)生的教育教學(xué)工作。20xx年帶領(lǐng)教研組全體教師積極參加市教委開展的“巾幗建功”活動，所負(fù)責(zé)的教研組被評為市教委“文明示范崗”，個人被評為先進(jìn)工作者。
她的教育教學(xué)工作多次獲省、市、學(xué)校的獎勵：97年、98年連續(xù)獲江西省特教教學(xué)競賽一等獎;《聾童家長參與學(xué)校教育現(xiàn)狀調(diào)查》、《優(yōu)化訓(xùn)練方式，不斷提高聾兒語言訓(xùn)練質(zhì)量》等論文獲省特教會論文評比一、二、三等獎，多篇論文在各級各類教育刊物上發(fā)表。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：
大家好!
我演講的題目是——《責(zé)任傾注教育，奉獻(xiàn)追逐夢想》。
成為一名老師，是我孩提時代的夢。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個職業(yè)。師范學(xué)校的生活轉(zhuǎn)眼而過，懷著滿腔的熱情，帶著十足的干勁，我踏上了三尺講臺。一路走來，讓我明白：教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，而責(zé)任就是教育的光輝;教師是人類靈魂的工程師，而奉獻(xiàn)就是教師的靈魂。
如果把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么對崗位的熱愛就是它的樹根。我工作在一個愛崗敬業(yè)的環(huán)境中，青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺，中年教師無怨無悔地?fù)湓诠ぷ魃?，老教師默默地埋頭苦干。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽(yù)，但求工作進(jìn)步;不追利益，但求今生無悔。
如果說教育源于愛，那么它還基于一份責(zé)任。常有家長對我說：“老師，我們的話孩子不聽，他就聽你的?！边@是家長和學(xué)生對我的信任，更凝聚著厚重的責(zé)任。學(xué)高為師，身正為范。我一直以教師的職業(yè)道德要求自己，時時處處做學(xué)生的表率。只有學(xué)而不厭，才能誨人不倦。我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽每一節(jié)公開課，并且勤做筆記、踴躍討論、書寫心得。我的學(xué)習(xí)還延伸到了網(wǎng)絡(luò)上，我開通自己的博客，鏈接志同道合者的博客，擠出時間上網(wǎng)進(jìn)入名師的空間，汲取他們先進(jìn)的理念，學(xué)習(xí)他們科學(xué)的方法，廣采他山之石，以此提高自己、完善自己，盡心盡力地教育好學(xué)生。
我愛學(xué)生，尤其關(guān)愛學(xué)困生，常常利用課余時間，陪他們聊天，打開他們的心扉，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，再注入知識的清泉。我明白，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑，摸摸他們的小腦袋，也會被看作是一種莫大的鼓勵和認(rèn)可。我也是一個孩子的母親，可每天陪女兒的時間屈指可數(shù)，每當(dāng)看到小家伙粘著我卻又不能陪她時，我會非常心酸，但看到我的學(xué)生那燦爛的笑容，以及點滴的進(jìn)步，我也會倍感欣慰。我知道我肩上承載著更多的責(zé)任，這是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的師愛精神。
如果把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么奉獻(xiàn)就是它的枝干。20xx年12月13日，我參加了教育局組織的無償獻(xiàn)血活動。當(dāng)時的我十分瘦弱，體質(zhì)較差，身邊的同事也非常為我擔(dān)心，我更不敢把自己獻(xiàn)血的事，告訴遠(yuǎn)在上海的父母，可我依然選擇這樣做，因為我是一名教師，是一名正在向黨組織靠攏的積極分子，理應(yīng)帶頭垂范，為身邊的老師和學(xué)生樹立榜樣。獻(xiàn)一次血對我來說，是力所能及的事，多休息幾天，身體就可恢復(fù)，而對于一個急需輸血的病人來說，有了血源，就等于有了一次重生的機(jī)會。挽救一個生命，就是挽救一個幸福的家庭，我認(rèn)為我的付出非常值得，我用切實的行動來告訴大家，奉獻(xiàn)是快樂的，也是幸福的!
居里夫人有句。
名言。
：“人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展，因而不能注意自身的物質(zhì)利益?！蔽矣X得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢想者，這種無私的奉獻(xiàn)精神，一定會奏出最美的樂章!我要用居里夫人的名言激勵自己：把責(zé)任傾注在教育上，用奉獻(xiàn)去追逐教育的夢想。我的演講完畢，謝謝大家!
特殊學(xué)校教師演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長：
大家好！
首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們學(xué)校工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。現(xiàn)將孩子在學(xué)校的受教育情況匯報如下：
多少年來，老師們始終以一個家長和朋友的身份和孩子們打成一片，為他們提供周到的服務(wù)，讓他們感受到一個大家庭的溫馨，孩子的衣服破了，扣子掉了，被褥開線了，老師們總是很快找來針和線，給他們縫好；生病了，想家了，老師們又會扮演媽媽的角色，陪他們?nèi)タ瘁t(yī)生，陪他們聊天，哄他們吃藥、睡覺。有的學(xué)生生活不能自理，隨地大小便，而老師則毫無怨言的拿起笤帚和簸箕及時清理。如：培智班的王豆豆同學(xué)上課時，突然暈倒在地上，口吐白沫，不省人事，并拉了一褲子，代班教師立刻掐人中、虎口，學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)立即叫醫(yī)生進(jìn)行急救，經(jīng)過緊急處理，豆豆終于恢復(fù)了知覺。樊會計先對豆豆身上的屎尿進(jìn)行了處理，又把自己孩子的棉衣褲拿來給他穿上，而晉老師則端來了熱騰騰的面條喂他吃下。而這時樊會計又把沾滿屎尿的衣褲洗得干干凈凈。再比如呂珍珍同學(xué)已到了女生的生理期，而她卻什么也不懂，老師們知道后，都細(xì)心的教導(dǎo)她。上廁所時，老師提前為她準(zhǔn)備好必要的紙，并跟隨到廁所，教她如何應(yīng)對生理期的困擾。
手語、口語與書面語相結(jié)合。手語是聾啞兒童最常用的”語言”，要教會學(xué)生熟練運用?？谡Z，從各個字母的發(fā)音方法、部位、拼讀，進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致的教學(xué)，每天進(jìn)行一些日常用語訓(xùn)練，讓學(xué)生在與人交流時，能進(jìn)行一些簡單的口語交流。書面語，規(guī)范學(xué)生的書寫筆順，書寫要工整，姿勢要規(guī)范。三語緊密結(jié)合，相互促進(jìn)。做到每天一次晨檢教育，堅持每天兩次發(fā)音讀話訓(xùn)練，語訓(xùn)活動班班有創(chuàng)新，從口形訓(xùn)練、發(fā)音練習(xí)，到看口形說話，手語比劃等多樣形式、多種內(nèi)容，足以體現(xiàn)我校教學(xué)風(fēng)格與特色。培智班每周有匯報，從發(fā)展語言、認(rèn)識食物、了解動植物的基本特征、學(xué)習(xí)禮貌用語和日常生活常規(guī)等方面組織內(nèi)容，每次都能給人留下無窮的回味。
幾年來，我們特別注重了殘疾名人的榜樣效應(yīng)，定期在學(xué)生們中開展思想學(xué)習(xí)活動，通過開展張海迪、霍金、邰麗華等名人事跡，孩子們明白了作為一個殘疾人，有缺陷不可怕，可怕的是沒有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和做人的信心。認(rèn)識到只有戰(zhàn)勝自我，超越自我，才能取得勝利；樹立了要做一個對家庭、對社會有用的人的意識。20xx年助殘日我們成功承辦了“垣曲縣首屆助殘晚會”，獲得了運城市人民政府頒發(fā)的“殘疾人之家”光榮稱號；20xx年在運城市第二屆殘疾藝術(shù)表演中“殘花謠”榮獲二等獎；同年8月我校表演的“我要讀書”在山西省第六屆殘疾人調(diào)演中榮獲省文化廳、省教育廳、省廣播廳、省殘疾人聯(lián)合會等5個單位聯(lián)合頒發(fā)的優(yōu)秀獎；20xx、20xx連續(xù)兩年被垣曲縣人們政府評為特殊教育二等獎；20xx年在殘疾人文藝優(yōu)秀節(jié)目調(diào)研中順利舉辦了“垣曲縣第二屆助殘晚會”，為觀眾表演了舞蹈《心的呼喚》、《足球，我們?yōu)槟愫凹佑?！》、詩歌朗誦《我渴望讀書》、小品《姐姐來信了》······各位家長朋友，歡迎您對我們今后的教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能夠多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，孩子們能健康、快樂的成長！
謝謝大家！
特殊學(xué)校教師演講稿篇三
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
說到落后，每個人都會著急，找一找客觀原因，說一說實際困難，甚至還可以啊q一把，"比上不足，比下有余"嘛，慢慢地，我們卻發(fā)現(xiàn)這種"找一找"、"說一說","啊q"一把變成了一劑精神鴉片，讓我們慢慢沉淪。
三年前，我從鄉(xiāng)鎮(zhèn)普通學(xué)校選調(diào)到特殊學(xué)校，這是一個占地寬廣，建筑美麗的校園。一看，就是讀書學(xué)習(xí)的好地方，能夠進(jìn)城工作，還能在這優(yōu)美的校園教書，我們真是幸運?。∪欢?，開學(xué)后，家長送來報名的全是一些連基本生活都不能自理的殘障孩子。說實話，我心里打翻了五味瓶，沮喪極了。心想，我教書挺不錯，來當(dāng)一個保姆，教這些孩子，一輩子也甭想教出一個大學(xué)生，教出一個功成名就的人，哪里還有成就之感，何談發(fā)光發(fā)熱??！
在這種思想的影響下，我每天上課到校，放學(xué)回家，值班住校，工作毛糙，反正沒有成績的壓力，教好教壞都一個樣，整天渾渾噩噩，自暴自棄，不愿做什么，一切由宿管處理，學(xué)生走進(jìn)食堂，遠(yuǎn)離他們，看著他們的樣子吃不下飯。有時連學(xué)校都不想去，特別想調(diào)出特校，回到普通學(xué)校。
說到這里，還得感謝一個人，那就是我們校長，要不是她，我們已不知退化成什么樣了。她發(fā)現(xiàn)，我們這些從普校轉(zhuǎn)崗來的老師思想已出了問題，便動起了"歪腦筋",找我們談心，談生活、談理想、談追求，還例舉了舟舟、楊光等殘障明星的例子。甚至，坐車就吐的她還帶著我們到鄉(xiāng)下，深入學(xué)生家中，讓我們看看學(xué)生家庭情況，生活環(huán)境。
到了學(xué)生家，看到在家徒四壁的環(huán)境里，父母仍然把殘疾笨拙的孩子當(dāng)寶貝，我們心靈震顫、思想觸動。難道我們不應(yīng)該關(guān)心照顧一下自己的學(xué)生嗎？難道教不出一個大學(xué)生就是不作為嗎？就無成就感嗎？難道照顧殘障兒童就低人一等嗎？我們閉關(guān)自守、墨守成規(guī)的思想終于蛻變了，180度的大轉(zhuǎn)彎。在校隨身攜帶紙巾，孩子流鼻涕、口水立即幫他們搽去，讓學(xué)生在自己的碗里夾東西吃，值班老師每晚要起床好幾次叫醒孩子上廁所，怕他們尿床，還會替行動不便的孩子洗衣、洗頭、洗澡，有的孩子將屎尿拉在褲子里，也會為他們換、洗。有兩個孩子，經(jīng)常不去食堂吃飯，老師就抱著他們?nèi)ィ凰麄儠米约旱念^去撞墻，老師就會將他抱在懷里，讓他撞自己的胸口，怕傷著孩子。漸漸地，我們的校園和諧快樂了，歡聲笑語多了，追逐打鬧多了，沒課也想待在學(xué)校了。
思想通，一通百通。去年春季開學(xué)時，一位婦女帶著一個瘦弱女孩來報名，通過交流得知孩子姓黃，家住檜溪鎮(zhèn)的一個山村，12歲，聾啞人，從未上過學(xué)。安頓好后，媽媽跟孩子一邊比劃一邊囑咐："好好跟老師學(xué)，你有希望了。"孩子愣了一下，轉(zhuǎn)過頭呆呆地看著我，打了這樣一串手語"老師，我有希望了？"我笑著點點頭，她馬上高興地跳了起來。那種歡呼雀躍現(xiàn)在我都記憶猶新！親愛的朋友們，從那一刻起，我就深深地感受到了一個特殊教育人的光榮與使命！
梅花香自苦寒來。經(jīng)過努力，我們學(xué)校的孩子現(xiàn)在變化大了。智障小英可以自己疊被、漱口、洗臉，有時還會打扮自己；聾啞黃英會用手語打短句、古詩，甚至跳出優(yōu)美的舞蹈"小蘋果";盲童陶榮鑫能神采飛揚(yáng)地描繪她想象的春天，我們的心涌起一陣陣難以抑制的感動，覺得我們就是一群特殊孩子的特殊媽媽。
老實說，我們并沒在意校長當(dāng)初為什么要這樣做，也許就為了讓我們好好干工作。到今天，看到孩子一點一滴地進(jìn)步，才理解校長的良苦用心。只有破除落后的思想，才能提升能力，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，正確看待職業(yè)和成就，看到自己的發(fā)光點，找到自己的幸福感。這，就是解放思想的價值所在。
幸福是什么？蝴蝶的幸福是為大自然錦上添花；蜜蜂的幸福是釀造出甜美的.蜂蜜；春蠶的幸福是編織出華麗的絲綢。作為特殊學(xué)校的年輕教師，我們的幸福就是站在隊伍前列，關(guān)心照顧好每一個殘障兒童，做一個傳遞愛、傳遞溫暖的人，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，扎實工作，用心育人，讓青春在特殊教育這個平凡的崗位上熠熠閃光！
特殊學(xué)校教師演講稿篇四
我叫xxx，來自xx，首先向共同奮戰(zhàn)在特教教育戰(zhàn)線上的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表達(dá)最誠摯的問候和最衷心的祝福!
作為一名特教教師，能為教育貢獻(xiàn)自己的微薄之力，對于當(dāng)初的選擇，我的內(nèi)心依然篤定不悔，我始終熱愛教師這份職業(yè)，當(dāng)我剛到學(xué)校報到時，接觸到這群“星星的孩子”，讓我感觸頗深?？吹竭@些孩子一樣露出可愛的臉蛋，或哭或笑、或吃或睡都與普通孩子那么的樣似，可是隱藏在他們心里的秘密卻讓我有了痛的感覺，而且這個群體是那么龐大，我想為這些孩子做些什么！于是我選擇加入了這個特殊的行業(yè)。
雖然從教時間不長，但我在平凡的工作崗位上，懂得學(xué)習(xí)和拼搏，我是幼教出身的，現(xiàn)在改行進(jìn)入到特教行業(yè)，這對我來說是個不小的挑戰(zhàn)，但有挑戰(zhàn)就有動力，所以在業(yè)務(wù)能力上我不斷地努力、勤奮，用一顆真摯的心譜寫著屬于我的“紅燭”人生?？傁Ｍc學(xué)生們一道，快樂著他們的快樂，幸福著他們的幸福。
師德是教師最重要的素質(zhì)，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。尤其作為一名融合老師，“單打獨斗”面臨著學(xué)校、家長、普校的方方面面工作，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，樹立良好的教師形象。給予他們更多地關(guān)心和愛護(hù)。教師不僅要教好書，更重要的是育好人，各方面都要為人師表，要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。用一顆溫暖的真心以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面的`發(fā)展，不斷的進(jìn)步。
我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼，每天迎著一張張?zhí)煺妗⒖蓯鄣男δ?，一顆純真的心，用我們的一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂。他們不懂得那么復(fù)雜的人情世故，一個微笑、一個牽手、一個擁抱，就讓我感到滿足，這種愛很純真卻很厚重，這種愛很隨意卻很可貴!
是呀，花有花的風(fēng)采，葉有葉的榮耀，作為一名特教教師，我深感自己責(zé)任的重大，工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，我將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著，腳踏實地，一步一個腳印地服務(wù)著。愛，掛在嘴邊是蒼白無力的，只有落實在行動上，才是感人至深的。
愛在xx，我們的老師正是用自己的行動，為自閉癥兒童撐起了一片晴朗的天空，用自己的愛書寫了平凡而出色的人生。也讓我們用愛搭建一座通向未來的平臺，將愛延展成一條漂滿陽光和花朵的大河，使我們和學(xué)生沐浴其中，歡暢其中。用愛心鑄就學(xué)生成功的翅膀，讓他們飛得更高!飛得更遠(yuǎn)!
特殊學(xué)校教師演講稿篇五
尊敬的各位家長：
大家上午好！
我是聾部一年級的班主任我叫曾雪梅，也是本班級的語文老師。首先，請允許我代表一年級的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長會的目的，主要有以下幾點：
1、了解孩子一學(xué)期在學(xué)校的具體表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況；
2、認(rèn)識到孩子今后的努力方向以及作為家長在孩子學(xué)習(xí)成長中的重要作用；
3、對本學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰；
4、談一談您對教育子女和老師的看法，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。
現(xiàn)在就具體的事情我給各位家長作一個匯報。
本班共有學(xué)生13人，其中女生6人，男生7人，10人是住宿生。由于是一年級的新生，對他們來說學(xué)校是陌生的，離開家人是焦慮的，天天需要學(xué)習(xí)是有點枯燥的，很多事情要自己動手完成是存在困難的。我知道你們中有很多也是很擔(dān)心孩子這么小會自己洗衣服會自己洗澡嗎？會準(zhǔn)時去吃飯嗎？晚上餓肚子了怎么辦？要是生病了又該怎么辦呢？家長的心情是很能理解的，剛開學(xué)的時候我整整兩個月天天跟著學(xué)生，從早上他們的吃飯到晚上睡覺，都看著幫著他們走過來。尤其是劉偉淇、吳家緣、陳坤輝這三個年齡最小的孩子剛開始的時候不知道在哪里吃飯，不知道要去哪里洗澡，更不知道自己的衣服洗了要放在哪里去。偉淇小朋友從開始把濕衣服等放進(jìn)柜子到現(xiàn)在可以試著洗襪子并會等它干了再收起來；坤輝小朋友從衣服不扣里長外短到現(xiàn)在能很好的自己洗澡穿脫衣服等從各方面情況來看，總體是在向良好方向發(fā)展的，他們的生活自理能力得到了很大的提高。我們班有一個優(yōu)秀的班干部集體，尤其是班長黃曦，文體委員曹緯勤，中隊長黃己巧他們主動地在生活和學(xué)習(xí)中幫助小年齡的學(xué)生，使得逐步形成了大家熱愛班級、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步的氛圍。班上的學(xué)生個個都有他們自己的優(yōu)點，如品學(xué)兼優(yōu)的黃曦、曹緯勤，好學(xué)懂事的黃己巧、陳娜，做事認(rèn)真的丘焮梅，活潑可愛的吳家緣、陳坤輝、吳曉琴，愛勞動的楊開玉、丁李平等等。是他們讓我們的集體有了更多的色彩。
在前幾天我校舉行的期末考試中，本班的大部分同學(xué)成績進(jìn)步較大。但從期中考試中，我也發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生存在以下幾個問題：學(xué)生的基礎(chǔ)知識不扎實，以前學(xué)過的很多知識都遺忘了；還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，考試粗心大意，書寫潦草，這些都是造成成績不理想的原因。所以就這次在期末考試中暴露出的問題和從學(xué)生的教育上出發(fā)我想給家長些意見，希望能引起注意，在家里對自己的孩子進(jìn)行有針對性的教育。
1、請家長配合老師及時接送孩子，不要讓孩子獨自一人留校，因孩子年齡還小，他們需要你們對他的愛。有條件的家庭比如新羅區(qū)的，本市區(qū)有親戚的希望你們每個星期周末都能來接孩子回去。在此我要表揚(yáng)曹緯勤、黃己巧和吳家緣的家長。
2、加強(qiáng)孩子在家時的管理教育。每天接回家的家長要抽出寶貴的時間要多輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；對聾啞學(xué)生來說，要用口語或書面語與孩子進(jìn)行溝通交流，提高孩子的語言表達(dá)能力；在家多讓孩子參與力所能及的事情，培養(yǎng)孩子熱愛勞動，吃苦耐勞的精神，這樣才能將來才能適應(yīng)社會，做個自食其力的人。
3、注重培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生在家，請家長控制孩子看電視和玩耍的時間，避免孩子沉迷于游戲，影響學(xué)習(xí)和身心健康。針對本次的期末希望家長在寒假中完成以下作業(yè)任務(wù)：輔導(dǎo)10以內(nèi)的加減，把語文書的拼音和字進(jìn)行復(fù)習(xí)。
4、要經(jīng)常性地與班主任聯(lián)系，了解孩子在校的學(xué)習(xí)，生活，身體健康等情況。
3、對有待進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行鼓勵；勤勞好助手——丁李平進(jìn)步獎——劉峰強(qiáng)、張志。
再次感謝你們對學(xué)校、對班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧！
20xx年1月4日。
特殊學(xué)校教師演講稿篇六
觀察實錄：
植物角上擺著很多小朋友種植的植物。這天，程思博跪在小椅子上觀看，他順手拽了一根豆芽，看我沒看他，把豆芽塞進(jìn)垃圾桶里，又拽了幾根又塞進(jìn)垃圾桶里，被小朋友發(fā)現(xiàn)告訴了我。但他還說："老師，不是我，我沒拽。"。
吃飯時，程思博把不愛吃的菜放在蜀寧小朋友的碗里，偏偏蜀寧就是不讓放。這樣，倆個人你拿給我，我拿給你，當(dāng)我看他倆時，程思博搶先說："蜀寧往我碗里放菜。"而蜀寧也不甘示弱說："是程思博先放到我碗里的。"我說："老師也看見了，是程思博先放到蜀寧的碗里的。"。
程思博還堅持說不是他先放的。
觀察分析：
究竟什么原因引起他不愿承認(rèn)自己的錯誤，甚至為了遮掩自己的錯誤到了撒謊的地步。離園時我與_媽進(jìn)行了交談，從_媽那里了解到，他從小在他爸爸、媽媽身邊長大，但由于爸爸、媽媽工作忙，每天有年邁的奶奶帶著。他從小調(diào)皮、愛動、腦子轉(zhuǎn)的快。出去玩到處亂跑，奶奶攆不上他，怕他摔倒，就經(jīng)常嚇唬他說："你再跑讓收破爛的給你收走了。"有一天，他跑遠(yuǎn)了，看不見奶奶了就大聲哭起來，正好來了一個騎三輪車的叔叔說要把他送回去，他以為是收破爛的要把他帶走，嚇得使勁的大哭，晚上睡覺時在夢中還大聲得哭。從那以后他就特別的膽小，不敢自己在屋里玩，不敢做危險地事，處處都十分小心。經(jīng)常纏著大人陪他玩，在家里又非常調(diào)皮，經(jīng)常犯點小錯誤，爸爸經(jīng)常批評他，為了逃避批評，由于他的聰明，經(jīng)常會找一些理由為自己辯解，但由于爸爸、媽媽工作忙沒時間聽他辯解，有時他能逃避錯誤。
1、為他創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，當(dāng)孩子犯錯誤時，不在集體面前揭露他，單獨和他談?wù)?。一方面表示對他錯誤的理解，提出遇到這樣的事情的解決辦法。另一方面引導(dǎo)他換位思考，讓他知道他的行為會給別人帶來不快樂。讓他知道出了問題應(yīng)該自己承擔(dān)，不能賴在別人身上。
2、培養(yǎng)勇敢的精神，經(jīng)常講一些有關(guān)勇敢的故事。善于觀察，當(dāng)他遇到困難時，能得到及時地幫助，鼓勵他去戰(zhàn)勝困難。
對他多進(jìn)行膽量方面的訓(xùn)練。比如：在感覺統(tǒng)合訓(xùn)練中，加大大梯的訓(xùn)練量，逐漸鍛煉他的膽量。
3、給母親般的關(guān)愛。讓他覺得老師也想媽媽一樣關(guān)心她，使它具有安全感，減少他心中的壓力。另外和他建立平等的師生關(guān)系，有話愿意與老師交流，。相信老師。老師有時應(yīng)接納、理解他的一些行為。
通過多方面的教育，現(xiàn)在程思博的膽子大了一些，有時對自己的錯誤也能勇敢的承認(rèn)。相信經(jīng)過家園的配合，程思博一定會成為一個勇敢的孩子。
特殊學(xué)校教師演講稿篇七
各位老師，同志們：
今天，我們在這里隆重聚會，熱烈慶祝我國的第二十八個教師節(jié)。一年來，我鄉(xiāng)廣大教育工作者為五山的教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，取得了令人振奮的成績。在此，我代表鄉(xiāng)黨委、政府和全鄉(xiāng)廣大人民群眾，向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的廣大教師和尊師重教、支持教育事業(yè)的各村、各單位和社會各界的同志們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
近年來，我鄉(xiāng)教育工作取得了可喜成績，辦學(xué)條件明顯改善，學(xué)校布局調(diào)整取得重大進(jìn)展;義務(wù)教育管理體制初步確立，辦學(xué)體制改革不斷深化，優(yōu)質(zhì)教育資源不斷擴(kuò)大;教師隊伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，整體素質(zhì)得到提高;為我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)騰飛和社會全面進(jìn)步奠定了雄厚的人才基礎(chǔ)。
各位老師、同志們，教師是人類靈魂的工程師，教師的職業(yè)崇高而神圣。廣大教育工作者埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、幾十年如一日、無私奉獻(xiàn)。正式有了這樣一支教書育人的優(yōu)秀教職員工隊伍和團(tuán)隊精神，我鄉(xiāng)的教育事業(yè)才會有今天的興旺和輝煌!
面對新的形勢、新的任務(wù)，我們必須把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，大力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，不斷推進(jìn)教育改革，努力多出人才、出高質(zhì)量的人才，為全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展提供強(qiáng)大的人才支持和智力支撐。借此機(jī)會，我提出三點意見：
第一，要努力提高我鄉(xiāng)的教育水平。教育是一項基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，是科教興鄉(xiāng)的重要組成部分，是一項功在當(dāng)代、利在千秋的事業(yè)。教育事業(yè)的興衰，事關(guān)下一代的成長，事關(guān)全鄉(xiāng)人民整體素質(zhì)的提高，事關(guān)經(jīng)濟(jì)的長遠(yuǎn)發(fā)展，事關(guān)全面建設(shè)小康社會的進(jìn)程。新形勢下的經(jīng)濟(jì)競爭就是人才的競爭，人才的競爭就是教育質(zhì)量的競爭。我鄉(xiāng)的教育水平與兄弟鄉(xiāng)鄉(xiāng)相比還有一定差距。我們就必須以提高全民素質(zhì)和創(chuàng)新能力為重點，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，振興我鄉(xiāng)的教育事業(yè)，今后，鄉(xiāng)黨委政府將更加關(guān)注教育、重視教育、支持教育，千方百計增加教育投入，為我鄉(xiāng)的教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造有利的條件。其次要加快教育體制改革。改革是教育事業(yè)發(fā)展的動力。要積極改革現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和教學(xué)手段，大力推進(jìn)教育信息化，進(jìn)一步完善學(xué)校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，建立新型的教育教學(xué)模式。要善于吸收借鑒外地先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，促進(jìn)我鄉(xiāng)教學(xué)水平的提高。要創(chuàng)新辦學(xué)方式，加快推進(jìn)辦學(xué)體制改革，在不斷加大財政投入的基礎(chǔ)上，積極鼓勵支持社會力量對教育進(jìn)行投資。三是加大對教師的培養(yǎng)力度，建立和完善激勵機(jī)制、評價機(jī)制、競爭機(jī)制和淘汰機(jī)制，形成優(yōu)秀人才脫穎而出的良好局面，全面帶動全鄉(xiāng)整體教育水平的提高。四是要多出人才、多出高質(zhì)量人才。教育的目的是為社會培養(yǎng)各個層次的人才，為經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展提供智力支撐。要全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，要建設(shè)一支思想政治過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍，是加快教育事業(yè)發(fā)展的根本大計。
第二、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立創(chuàng)新精神。一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。每個人都需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。不斷充實自己，不斷提高教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。大家都要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，既要學(xué)好專業(yè)知識，實現(xiàn)知識更新，跟上時代步伐，又要學(xué)好其它知識，不斷拓寬知識面，做熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模。二是要與時俱進(jìn)，銳意創(chuàng)新。只有教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。要把培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才作為教育工作的緊迫任務(wù)，貫穿于教育、教學(xué)的全過程。要樹立新的教育觀念，培養(yǎng)并不斷強(qiáng)化創(chuàng)新意識，在教材教法上厲行改革和創(chuàng)新，努力開發(fā)學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的綜合分析能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，多出優(yōu)秀人才。三是要愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。人民教師的神圣職責(zé)，就是傳授知識，傳承民族精神，弘揚(yáng)愛國主義，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)合格人才。廣大教師要牢記自己肩負(fù)的職責(zé)，以培養(yǎng)人才為己任，積極引導(dǎo)幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力培養(yǎng)造就更多更好的“四有”新人。牢固樹立為教育事業(yè)獻(xiàn)身的精神，立足崗位、忠于職守，淡泊明志、甘為人梯，不計名利、不計個人得失，始終保持良好的精神狀態(tài)。要努力抵制各種不良思想的侵蝕和誘惑，使教師真正成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師。四是要為人師表，教書育人。講究師德是黨和人民對廣大教師的基本要求，是教師素質(zhì)的重要方面，也是做好教育工作的前提條件。教師的道德、品質(zhì)和人格，對學(xué)生具有重要的影響，我們不僅要注重教書，更要注重育人，不僅要注重言傳，更要注重身教。要堅持以德立身，自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提高師德水平。要自尊自律，為人師表，真正成為青少年學(xué)生的良師益友，成為品德高尚的合格教師，成為受全社會尊敬的人。在這里，我也希望我鄉(xiāng)的全體教師不僅要做學(xué)生的表率，更應(yīng)該在我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、各項經(jīng)濟(jì)事業(yè)發(fā)展中做出表率，支持、配合好鄉(xiāng)黨委政府的各項工作。
第三，要在全社會營造尊師重教的濃厚氛圍。尊師重教是一個國家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志，同時，尊師重教還是中華民族的傳統(tǒng)美德，關(guān)心、愛護(hù)教師隊伍是全社會的應(yīng)盡職責(zé)。加快教育事業(yè)發(fā)展，必須動員全社會力量，形成強(qiáng)大合力，真正在全鄉(xiāng)形成支持教育事業(yè)發(fā)展的良好環(huán)境。要搞好輿論引導(dǎo)，營造重視教育、支持教育、崇尚教育的社會氛圍，努力形成尊師重教的良好風(fēng)尚。我們要關(guān)心廣大教師的工作、學(xué)習(xí)和生活，關(guān)心他們的思想政治進(jìn)步，尊重教師的勞動，不斷提高教師的社會地位，激發(fā)廣大教師的工作熱情。要認(rèn)真落實上級有關(guān)改善辦學(xué)條件、提高教師待遇的一系列政策，千方百計為廣大教師辦實事、辦好事。要優(yōu)先保證教育投入，努力改善辦學(xué)條件。各執(zhí)法部門要認(rèn)真履行職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理，依法維護(hù)教師和學(xué)生的合法權(quán)益，嚴(yán)懲侵犯教師權(quán)益的不法行為?為廣大師生提供一個安靜、安寧的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。
各位老師、同志們，在全面建設(shè)小康社會的征程中，教師的職業(yè)光榮而偉大，廣大教師大有可為。我們一定要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤奮工作，努力開創(chuàng)我鄉(xiāng)教育新局面，為我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)!以優(yōu)異的成績喜迎黨的勝利召開!
最后，祝全鄉(xiāng)廣大教師節(jié)日愉快，身體健康，工作順利，家庭幸福!
謝謝大家!
特殊學(xué)校教師演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友：
大家好！我是來自長陽特校的選手××。在我的耳邊有這樣一種聲音，他們殘缺而且含糊不清，但卻是我生命中最動聽的天籟！在我身邊有這樣一群孩子，他們的笑臉或許有些呆滯變形，但在我心里他們是天使，是上帝不小心遺失的折翼天使！
沒有音樂，生命是一種缺憾，沒有愛心，生命便會顯得沉重。
于是我選擇了做一名特殊教育戰(zhàn)線上的老師，我知道我身上背負(fù)的愛與責(zé)任，也知道以后在這無聲的世界里會充滿許許多多的艱辛。但是我一定會面對，因為對這個職業(yè)深深的愛，更因為他們需要我！
當(dāng)陽光灑向干凈而整潔的操場，孩子們安靜整齊的坐在教室里，等待著我?guī)ьI(lǐng)他們找尋那把通向外面世界的鑰匙。我教聽障一三年級復(fù)式班，一想起同一個教室里最小孩子的還不到7歲而最大的孩子卻只比我小兩歲時，我想過退卻，但想到他們那一張張純真的笑臉，我勇敢的接受了挑戰(zhàn)！于是，為了他們能利用僅有的聽力，我扯著嗓門大聲教，為了他們能更好的分辨口形，我讀準(zhǔn)每一個音。簡簡單單的一個字，別的孩子幾遍就會了，而他們也許需要努力一百遍，一千遍，或許更多，那一聲聲含糊走調(diào)的咿呀聲，其實就是那人類最美妙的旋律；那一下下的比劃，就是那人世間最優(yōu)美的舞姿。
我無法忘記，教師節(jié)那天孩子們送給我的一張張畫，出乎我意料的好，我知道那是他們心里對我最真誠的尊重；我無法忘記，那些孩子們把自己最舍不得吃的糖硬塞到我手里要送給我的時候，我沒有婉拒，因為我知道那是他們心里對我最真誠的喜愛；我更無法忘記，課堂上那些因為不會做題被我批評而痛哭流涕的孩子們，到了晚上離校時，卻依然依依不舍地目送著老師離開，直至看不見老師的身影。
我慶幸，我慶幸能站在這群特殊孩子的身邊，伸出我溫暖的手洗去他們身上的臟污；我慶幸，我慶幸我用寬容的心包容孩子們一次次無心的.過失；我慶幸，我慶幸我有能力恰當(dāng)及時的解決孩子們的矛盾困難，讓我奉獻(xiàn)自己能夠奉獻(xiàn)的一切。是他們讓我對生活充滿欣慰，對生命充滿感激。
如果說責(zé)任是樹，那么愛就是藤，，我知道，這份不需要理由的愛與責(zé)任會一直伴我如影隨形，陪伴我在以后的日子里守護(hù)在這些特殊孩子的身邊，手拉著手，不拋棄，不放棄，讓愛的溫暖撒滿每一個角落。
特殊學(xué)校教師演講稿篇九
教師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。那你知道哪些特殊學(xué)校教師。
演講稿。
各位家長、各位同學(xué):。
大家好!
利用今天的機(jī)會，我向各位家長匯報一下我們老師的一些情況。教師的責(zé)任就是教書育人，我們在這個特殊的學(xué)校里，面對你們的子女，這跟在普通學(xué)校的老師教育學(xué)生是一樣的。但從我自己的內(nèi)心來說，在這兒比在普通學(xué)校要多付出許多，要累得多?？赡艽蠖鄶?shù)的家長都覺得和子女溝通起來很困難，而且他們的脾氣也很怪，有時真不知道他們在想些什么^其實我們老師和他們溝通也是很困難的，只不過天天要面對學(xué)生，而且在學(xué)校要管理他們的各個方面，靠的就是和他們多接觸，認(rèn)真去了解，掌握每個學(xué)生的性格，這樣我們老師才能更好教育他們。
我們作為老師，每天要認(rèn)認(rèn)真真的去上每一節(jié)課，而上課之前的一件事就是去把全班的學(xué)生喊進(jìn)教室，因為聾啞學(xué)生聽不見，老師就必須到處去找。我教的是二年級，因為沒有一年級，所以最近一兩年來的聾啞學(xué)生都在我班上，學(xué)生大的有十三四歲，小的有五六歲……上課先要教二年級的內(nèi)容，還要抽出一些時間來教后來的學(xué)生寫字，每篇作業(yè)本給他們起頭，教他們一些簡單的內(nèi)容。雖然來我們學(xué)校的都是聾啞和智障學(xué)生，可我們教師沒有瞧不起他們，你們家長能把子女送到這兒來讀書，是你們信任學(xué)校，我們作為學(xué)校的老師是在憑著自己的一顆良心，一顆愛心，去教好每一個學(xué)生，關(guān)心他們，愛護(hù)他們，不讓你們家長失望，讓你們看出子女讀書后的變化。
另外，我們教師除了上課，每個月還要輪流24小時值班，管理學(xué)生的方方面面。早上六點多起來依次叫醒學(xué)生起床洗臉、刷牙，中午守著學(xué)生睡午覺，下午組織他們搞活動，晚上陪著學(xué)生看電視。每頓飯都是老師親自給每個學(xué)生舀菜舀飯，清點人數(shù)，生怕有學(xué)生沒來吃飯餓肚子，時時注意天氣變化，提醒學(xué)生加減衣服……而且還要特別注意學(xué)生的情緒，害怕學(xué)生私自跑出學(xué)校遇到意外。學(xué)生生病就要帶去買藥，可以說老師對學(xué)生就像對自己的子女一樣。學(xué)生發(fā)脾氣，老師就得給他講道理，讓他明白是非，生怕他們有哪一點不對勁了。學(xué)生的安全問題很重要，我們老師一點都不能馬虎。當(dāng)然，我說這些，并不是為了在你們家長面前訴苦，主要是要讓你們知道，學(xué)校的老師對你們的子女都很好，你們應(yīng)該放心。
同時，我們也希望你們家長能配合好老師，在家里也要教育好子女，讓他們各個方面都能向好的方向發(fā)展。在學(xué)校我們老師都會盡力地去教育學(xué)生的，就我個人而言，我們學(xué)校的教師不會比普通學(xué)校的教師差，都是大專以上的文憑，你們把學(xué)生送到學(xué)校，我們就會讓他們?nèi)〉眠M(jìn)步。我說這些的目的是希望你們家長多與教你們子女的老師多溝通，更好的配合，共同把子女教育得更好，讓他們有一個更好的未來。
尊敬的各位家長：
大家上午好!
我是聾部一年級的班主任我叫曾雪梅，也是本班級的語文老師。首先，請允許我代表一年級的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長會的目的，主要有以下幾點：
1、了解孩子一學(xué)期在學(xué)校的具體表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況;。
2、認(rèn)識到孩子今后的努力方向以及作為家長在孩子學(xué)習(xí)成長中的重要作用;。
3、對本學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰;。
4、談一談您對教育子女和老師的看法，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。
現(xiàn)在就具體的事情我給各位家長作一個匯報。
一、匯報班級的學(xué)生基本情況。
本班共有學(xué)生13人，其中女生6人，男生7人，10人是住宿生。由于是一年級的新生，對他們來說學(xué)校是陌生的，離開家人是焦慮的，天天需要學(xué)習(xí)是有點枯燥的，很多事情要自己動手完成是存在困難的。我知道你們中有很多也是很擔(dān)心孩子這么小會自己洗衣服會自己洗澡嗎?會準(zhǔn)時去吃飯嗎?晚上餓肚子了怎么辦?要是生病了又該怎么辦呢?家長的心情是很能理解的，剛開學(xué)的時候我整整兩個月天天跟著學(xué)生，從早上他們的吃飯到晚上睡覺，都看著幫著他們走過來。尤其是劉偉淇、吳家緣、陳坤輝這三個年齡最小的孩子剛開始的時候不知道在哪里吃飯，不知道要去哪里洗澡，更不知道自己的衣服洗了要放在哪里去。偉淇小朋友從開始把濕衣服等放進(jìn)柜子到現(xiàn)在可以試著洗襪子并會等它干了再收起來;坤輝小朋友從衣服不扣里長外短到現(xiàn)在能很好的自己洗澡穿脫衣服等從各方面情況來看，總體是在向良好方向發(fā)展的，他們的生活自理能力得到了很大的提高。我們班有一個優(yōu)秀的班干部集體，尤其是班長黃曦，文體委員曹緯勤，中隊長黃己巧他們主動地在生活和學(xué)習(xí)中幫助小年齡的學(xué)生，使得逐步形成了大家熱愛班級、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步的氛圍。班上的學(xué)生個個都有他們自己的優(yōu)點，如品學(xué)兼優(yōu)的黃曦、曹緯勤，好學(xué)懂事的黃己巧、陳娜，做事認(rèn)真的丘焮梅，活潑可愛的吳家緣、陳坤輝、吳曉琴，愛勞動的楊開玉、丁李平等等。是他們讓我們的集體有了更多的色彩。
二、期末考試成績分析。
在前幾天我校舉行的期末考試中，本班的大部分同學(xué)成績進(jìn)步較大。但從期中考試中，我也發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生存在以下幾個問題：學(xué)生的基礎(chǔ)知識不扎實，以前學(xué)過的很多知識都遺忘了;還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，考試粗心大意，書寫潦草，這些都是造成成績不理想的原因。所以就這次在期末考試中暴露出的問題和從學(xué)生的教育上出發(fā)我想給家長些意見，希望能引起注意，在家里對自己的孩子進(jìn)行有針對性的教育。
三、給家長的幾點建議。
1、請家長配合老師及時接送孩子，不要讓孩子獨自一人留校，因孩子年齡還小，他們需要你們對他的愛。有條件的家庭比如新羅區(qū)的，本市區(qū)有親戚的希望你們每個星期周末都能來接孩子回去。在此我要表揚(yáng)曹緯勤、黃己巧和吳家緣的家長。
2、加強(qiáng)孩子在家時的管理教育。每天接回家的家長要抽出寶貴的時間要多輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;對聾啞學(xué)生來說，要用口語或書面語與孩子進(jìn)行溝通交流，提高孩子的語言表達(dá)能力;在家多讓孩子參與力所能及的事情，培養(yǎng)孩子熱愛勞動，吃苦耐勞的精神，這樣才能將來才能適應(yīng)社會，做個自食其力的人。
3、注重培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生在家，請家長控制孩子看電視和玩耍的時間，避免孩子沉迷于游戲，影響學(xué)習(xí)和身心健康。針對本次的期末希望家長在寒假中完成以下作業(yè)任務(wù)：輔導(dǎo)10以內(nèi)的加減，把語文書的拼音和字進(jìn)行復(fù)習(xí)。
4、要經(jīng)常性地與班主任聯(lián)系，了解孩子在校的學(xué)習(xí)，生活，身體健康等情況。
四、表彰活動。
3、對有待進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行鼓勵;勤勞好助手——丁李平進(jìn)步獎——劉峰強(qiáng)、張志。
4、學(xué)校組織的生活技能比賽中獲獎的：一等獎——丁李平;二等獎——曹瑋勤、黃己巧。
五、談一談您對教育子女和老師的看法，并指導(dǎo)家長完成對老師調(diào)查問卷表的填寫。以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。
再次感謝你們對學(xué)校、對班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧!
20xx年1月4日。
各位家長:。
大家上午好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長會，其次我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長，是你們相信我、支持我、配合我的工作，才使孩子們在這一個學(xué)期里，各方面都取得了巨大的進(jìn)步!本次家長會是您的孩子在特教中心的第三次家長會。對于您，對于我，對于我們的孩子，這都是一次非常有意義的聚會，也是一次非常必要的聚會。
一、首先我們來欣賞這學(xué)期學(xué)生的匯報演出。
《我愛洗澡》。
二、召開家長會的目的。
我們深深知道，孩子那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。俗話說:性格決定命運。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開端是成功的一半。現(xiàn)在的年齡是學(xué)生人格塑造，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣形成的關(guān)鍵時期，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。
三、學(xué)校情況簡介。
學(xué)?？傮w的情況我就不說。我們都對這些比較熟悉了，我就說這個學(xué)期學(xué)校的一些情況。首先，我們學(xué)校對校園環(huán)境進(jìn)行了重新的布置，包括教學(xué)樓內(nèi)的走廊布置，班級布置(各位家長也看到了現(xiàn)在的班級不以聾幾聾幾來稱呼了，而是改為了“探知班”)還有學(xué)校新做了電子宣傳屏。第二件事就是我校的王文杰和我班的阮博祎同學(xué)，11月1日在校長和我的帶領(lǐng)下去人民大會堂參加了雅士利集團(tuán)關(guān)于啟動千萬陽光工程全國公益捐贈活動。這次活動是由中華慈善國際互聯(lián)網(wǎng)救助中心、《中國扶貧》牽手廣東雅士利集團(tuán)共同舉行的，第三件事就是去年的12月16日在縣會議禮堂我校接受了雅士利集團(tuán)捐給我校的五萬塊錢的體育活動用品和器械，會后有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到我校參觀，并進(jìn)入到我班教室和學(xué)生進(jìn)行互動，發(fā)給學(xué)生每人一袋豆奶粉，學(xué)生已經(jīng)帶回。第四件事就是在元旦時我們學(xué)校和縣殘聯(lián)以及世界宣明會的領(lǐng)導(dǎo)共同舉行了聯(lián)歡活動，會上世界宣明會給每個學(xué)生帶了一塊毛巾，等會會后我會發(fā)給各位家長。這個學(xué)期學(xué)校又給每個學(xué)生免費上了城鎮(zhèn)醫(yī)療保險，還按縣里的要求對每個學(xué)生的最低保障進(jìn)行了重新審查和各種資料的上報。學(xué)校這一學(xué)期的工作就說這些和學(xué)生有關(guān)的事。
四、匯報班級各項情況:。
(一)學(xué)生情況:我班在九月份開學(xué)時是由原來的一年級和二年級合并成的，在開學(xué)后樊金雨同學(xué)又轉(zhuǎn)到我們班，現(xiàn)有學(xué)生11人，男生8人，女生3人。我們班學(xué)生年齡偏小，又相當(dāng)接近，男孩子居多，一個比一個活潑淘氣，人員的眾多給老師的教學(xué)管理工作增加了一定的難度。從開學(xué)到現(xiàn)在，總體來說，每個孩子生活自理能力和學(xué)習(xí)情況都有了一定的進(jìn)步。
(二)、教師情況:語文——郭老師。
數(shù)學(xué)——高老師。
美術(shù)——李老師。
體育——李老師。
律動——王老師。
微機(jī)——劉老師。
五、談?wù)剬W(xué)生的情況。
1、生活方面。
學(xué)生在校生活(最短的)已經(jīng)有半年時間，時間長的都有好幾年了，對學(xué)校各方面情況都比較熟悉，也能很好地適應(yīng)。做得稍差的就是物品保管方面，經(jīng)常丟東西。我昨天算了算，有的學(xué)生這個學(xué)期我給發(fā)的橡皮多達(dá)10塊了。還有就是丟了東西不能及時告訴老師，為尋找失物帶來困難。目前為止，大的物品我知道的，運常達(dá)丟了一個床單，石彩燕丟了一雙鞋，小的東西(鉛筆、橡皮、作業(yè)本)就不說了。
2、學(xué)習(xí)方面。
在這個學(xué)期初，我校聾班教學(xué)都進(jìn)行了轉(zhuǎn)軌，改用了普校教材。我班在開學(xué)初也實行了一周時間，但由于學(xué)生年齡、知識水平層次不同，文化知識底子較薄，沒能進(jìn)行下去。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究，20xx年9月—20xx年7月過度一年聾校教材，20xx年9月正式使用普校教材第一冊。
在這給各位家長看一些我校學(xué)生寫得。
作文。
分析下聾生的學(xué)習(xí)特點。(他們的詞匯量相當(dāng)于正常孩子2—3歲)。
(提出積累詞語的方法:把家中的物品都貼上名稱，給學(xué)生積累詞匯)。
六、把孩子打造成什么樣的人材。
(家長討論)。
七、對家長提出的幾點建議。
1、關(guān)心孩子生活。
每次放假回家把孩子的衣物清洗干凈。床單、被罩每月清洗一次;每月洗一次澡。開學(xué)時，把孩子的衣物準(zhǔn)備齊全。碰到惡劣天氣，突發(fā)事件，及時送一些衣物。
2、過問孩子的學(xué)習(xí)。
接孩子時詢問孩子的學(xué)習(xí)情況及掌握情況，回家督促完成作業(yè)，并對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)及考核。
3、多和班主任進(jìn)行溝通。
接送孩子時只要班主任在校，要打招呼。孩子在家因生病不能按時返校要及時通知班主任。
4、下學(xué)期工作的設(shè)想。
針對學(xué)生年齡較小，我們在教學(xué)中經(jīng)常采用激勵教學(xué)。班級也開展了“五星評比”活動。有評比就有優(yōu)勝者，所以也會發(fā)一些物質(zhì)獎勵，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這個物質(zhì)獎勵可能是一些學(xué)習(xí)用品，也可能是生活用品，也有可能是小玩具，有時還會是一些小食品。有的家長要問這錢從哪出，我有一個妥善的辦法，就是從孩子自己的零花錢分出，家長交到我手的零花錢，保證花在你們自己孩子的身上，估計一學(xué)期有10—20元就夠了，家長有什么不同意見或是有更好辦法的，咱們可以交流一下。
啰啰嗦嗦講了這么多，耽誤了你們的時間。有講得不對的地方歡迎大家批評指正。我們今天的家長會，目的只有一個，那就是希望你們家長與我們教師之間，多多溝通、多多理解、多多支持!你們還有什么疑惑有什么問題，可以在會議結(jié)束過后，單獨找我或我們的各科任教師座談!
特殊學(xué)校教師演講稿篇十
窗外，雪在飄，似乎要將20xx的一切徹底掩埋。
日歷，又翻過，但卻無法抹滅那些成長的痕跡。
回望20xx，雖有得有失，但給力。
20xx，所做的學(xué)校工作：
1、黨建工作。由于在科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動期間組織得力(學(xué)校學(xué)習(xí)活動的典型經(jīng)驗和先進(jìn)事跡先后在市、局簡報上刊登，活動豐富，資料完備)，受到市科學(xué)發(fā)展觀檢查小組的高度贊揚(yáng)。在創(chuàng)先爭優(yōu)學(xué)習(xí)活動期間，協(xié)助書記組織集中學(xué)習(xí)活動6次，專題討論2次，主題實踐活動1次，黨員教師為學(xué)校辦實事好事3次，推薦了兩名優(yōu)秀黨員教師，征集了多條格言。做好了支部換屆的各項工作。7月，學(xué)校支部被市教育局黨委評為“紅旗先進(jìn)基層黨組織”。
2、黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。協(xié)助書記抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)的宣傳教育工作，增強(qiáng)了全校教師的拒腐防變能力。
3、辦公室工作。做好了學(xué)校日常的接待工作，組織了學(xué)校各類會議并做好了服務(wù)工作，協(xié)調(diào)學(xué)校各處室的工作，做好了校長交待的臨時性工作。
4、師訓(xùn)工作。協(xié)助分管校長組織學(xué)校教師培訓(xùn)工作，效果顯著;認(rèn)真搞好教師職稱評定工作，為教師服好務(wù);積極做好繼續(xù)教育組織、資料收集和迎檢工作。
5、基建工作。學(xué)校多功能綜合樓改擴(kuò)建工程如期開工，改建部分內(nèi)部裝修已經(jīng)基本結(jié)束，現(xiàn)已進(jìn)入外墻粉刷階段;擴(kuò)建部分主體結(jié)構(gòu)已完成。
不足之處：黨建工作檢查由于受基建的影響，缺少黨建活動室等硬件設(shè)施，被扣了不少分。在基建管理上由于是新兵，還需要向主管領(lǐng)導(dǎo)和老后勤多學(xué)經(jīng)驗。
20xx，我的個人工作：
1、教學(xué)工作。20xx年上學(xué)期，我擔(dān)任聽障四、六年級復(fù)式班的語文教學(xué)工作。為了搞好教學(xué)，我虛心向?qū)W校的骨干教師請教，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、吃透教材，所上的課很受學(xué)生的歡迎。下學(xué)期由于學(xué)校工作需要改任智障二年級、語訓(xùn)班、聽障五、七年級的生活課、思想課教學(xué)工作。由于下學(xué)期課時量不多，我也有充足的時間在教學(xué)中，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論，科學(xué)的教學(xué)方法靈活運用于課堂教學(xué)中。
3、其他方面。20xx年元月，被吸收為省教育學(xué)會特殊教育專業(yè)委員會會員，9月被評為**市優(yōu)秀教師。11月，《**日報·之星》欄目、《**周刊》先后刊登先進(jìn)事跡。
不足之處：由于過多的時間放在學(xué)校工作上，在教學(xué)上相對以往來說投入精力不足，與學(xué)生溝通交流時間大大減少，教學(xué)效果明顯趕不上以往，論文質(zhì)量和數(shù)量與以往相比也呈下降趨勢。
回望20xx，雖有些忙碌，但十分給力。
立足20xx，雖有些壓力，但充滿信心。《特教教師個人工作總結(jié)》出自：
特殊學(xué)校教師演講稿篇十一
大家好：
今天，用8分鐘時間來談愛，或許只能談到愛的皮毛，因為，愛是我們一生的追求；今天，用8分鐘時間來談愛，或許會有一生的收獲，因為，我們是朋友，我們心靈相通。
人生像一步行駛的小轎車，多少人擦肩而過，而我們聚集在這里，這給了我們愛的機(jī)遇?；鸹桥鲎渤鰜淼?，是摩擦產(chǎn)生的，或許有一天，你會忽然對n年前哪個曾經(jīng)嚴(yán)厲訓(xùn)斥過你的老師肅然起敬。
我是老師，希望教給大家的'不僅是知識，更希望教給學(xué)生怎樣長存感恩的心，教給學(xué)生積極樂觀的進(jìn)取精神，賦予學(xué)生理想、和堅定的信念。
或許大家來到了職業(yè)學(xué)校，心情沮喪，感到前途無“亮”，當(dāng)然，“亮”是明亮的亮，那么情讓我來告訴你：
世界上很多非常聰明并且受過高等教育的人，無法成功；很多人勤勤懇懇的奮斗，最終卻碌碌無為。為什么，因為他們?nèi)鄙倭藧郏?BR> 世界上最富有的人，比爾蓋茨，是名牌大學(xué)的退學(xué)生，退學(xué)后做了程序員，他熱愛電腦，他用自己執(zhí)著的愛，讓全世界的電腦都長上了相同的臉，他改變了世界。而他也成了世界首富。
我，作為一名教師，我驕傲。因為我們擁有太陽底下最優(yōu)越的職業(yè)！我們的學(xué)生，是最可愛的學(xué)生，因為他們超強(qiáng)的動手能力，同樣可以支撐起世界；他們每個人都是一滴清澈的水，都在反射著太陽的光芒。
教師是塑造人類靈魂的職業(yè)。我愛這個職業(yè)。
真正的教育應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個性，使每個學(xué)生都得到發(fā)展。正因如此，我愿以一個平凡教育工作者的摯誠，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，與時俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我。在教學(xué)實踐中，以自己高尚的人格塑造學(xué)生的人格，以自己的智慧啟迪學(xué)生的智慧，以自己的情感激發(fā)學(xué)生的情感，以自己的心靈塑造學(xué)生的心靈，與學(xué)生共同發(fā)展，教學(xué)相長。
林崇德教授指出“師愛是師德的靈魂”。教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的鑰匙；教師的愛，是學(xué)生接受教師教育的橋梁。其實，當(dāng)老師的，總是想當(dāng)個好老師，都想要對學(xué)生付出愛心。但如何愛呢？有一句話，曾經(jīng)深深的震撼了我的心靈：請把學(xué)生當(dāng)人看。每個學(xué)生，都是有血有肉有感情的人，他們有自己的喜怒哀樂，自己的渴望追求，自己的思維方式，希望得到別人的尊重，獲得成功的快樂。學(xué)習(xí)不是學(xué)生的全部，而只是他們生活的一部分。他們不是為了分?jǐn)?shù)而生存，而應(yīng)該是學(xué)習(xí)為他們更好的生存服務(wù)。作為職業(yè)學(xué)校的教師，我們更不能以分?jǐn)?shù)來定學(xué)生的優(yōu)劣?？梢姟肮鈵圻€不夠，必須善于愛?！?BR> 第一，要善于關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。其實，學(xué)生的心靈是最敏感的，他們能夠通過老師對自己的態(tài)度來判斷老師是否真心愛自己。同時，他們也渴望老師能夠時時刻刻關(guān)心愛護(hù)自己。問題是，有時候我們?nèi)菀鬃哌M(jìn)“愛”的誤區(qū)，對“愛學(xué)生”的認(rèn)識表面化，以為不諷刺不挖苦不歧視不體罰就是關(guān)心愛護(hù)，以為噓寒問暖為學(xué)生提供物質(zhì)幫助就是關(guān)心愛護(hù)，以為關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、考試分?jǐn)?shù)就是關(guān)心愛護(hù)，其實不盡然，真正的關(guān)愛，不僅是生活上“扶貧”，學(xué)習(xí)上“扶智”，更應(yīng)該是精神上“扶志”，品行上“扶德”，心理上“扶健”。
第二，要善于尊重信任學(xué)生。有人說，對學(xué)生，可以沒有愛，但不能沒有尊重。我卻以為，尊重就是一種愛，真正的愛不能沒有尊重。一個善于愛的教師，他一定懂得尊重學(xué)生的自尊心，尊重他們的建議和意見，理解他們的思想。一個善于愛的教師，他一定懂得尊重學(xué)生的個性。黃沙如海，找不到兩顆完全相似的沙粒；綠葉如云，找不到兩片完全一樣的樹葉；人海茫茫，沒有兩個完全相同的學(xué)生。每個學(xué)生都以自己獨特的形象出現(xiàn)在老師面前，沒有個性的學(xué)生是不存在的。我們有責(zé)任了解學(xué)生的個性，尊重學(xué)生的個性，發(fā)展學(xué)生的個性。
第三，要善于理解寬容學(xué)生。何謂寬容？寬容就是去擁抱學(xué)生，讓他覺得你是人而不是神；寬容就是平等，讓學(xué)生覺得你不是高高在上；寬容就是理解，學(xué)會了理解，你就擁有了寬容，也擁有了愛。試著去理解學(xué)生吧！有了理解，你不會為學(xué)生調(diào)皮搗蛋而光火；有了理解，你就不會為學(xué)生辯解頂撞而發(fā)怒；有了理解，你就不會為學(xué)生幼稚無知而生氣。當(dāng)然我們不能對學(xué)生的錯誤視而不見，但也不必為學(xué)生的過錯大動肝火?！彪S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”善于愛的教師會小心翼翼，“拐彎抹角”地去啟發(fā)、去教育、去潛移、去默化?？傊?，要讓學(xué)生能感受到教師深切的關(guān)愛。
學(xué)生需要愛，教育呼喚愛，我們擁有愛。
愛是一團(tuán)火，能點燃每個人心頭的希望之苗；
愛是一把鑰匙，能打開學(xué)生心頭的智慧之門；
愛是一片陽光，能照亮學(xué)生心頭的前途之塔。
謝謝大家。
特殊學(xué)校教師演講稿篇十二
尊敬的校長、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
春節(jié)在喜慶的氣氛中一晃而過，寒假留給下的是匆匆的回憶，踏著春天的腳步，合著新年的節(jié)拍，邁著輕盈的步伐，我們又步入了一個新的學(xué)期，開始求知生涯中的又一個里程碑。
今天在這里我代表我們學(xué)校幾百名在崗教師承諾：在新的學(xué)期里我們將繼續(xù)迎著晨曦，踏著露珠，乘著鈴聲，去栽培綠葉的追求，澆開蓓蕾的希冀。在學(xué)校這塊得天獨厚的土地上播種未來，耕耘開拓，變貧瘠成肥沃，變荒蕪為茂盛。默默耕耘、無私奉獻(xiàn)、嘔心瀝血、甘為春蠶，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升素質(zhì)。以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心，去迎接新學(xué)期新教育的挑戰(zhàn)。做翱翔天空的雄鷹，搏擊風(fēng)浪的海鷗！我們?nèi)w教師將共同攜手，高揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，用熱忱與汗水，成就同學(xué)們美好的未來，實現(xiàn)學(xué)校歷史性的新跨躍！
特殊學(xué)校教師演講稿篇十三
本學(xué)期，按照學(xué)校的分工安排，我擔(dān)任了學(xué)校兩個班的美術(shù)教學(xué)工作，同時在教務(wù)處兼職負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的相關(guān)工作?，F(xiàn)在已經(jīng)臨近期期末，在此對自己所做的各項工作做個總結(jié)，分析其中的利弊，以求在下學(xué)期汲取經(jīng)驗，改正不足，爭取取得更好的成績。具體內(nèi)容如下：
一、工作思想方面。
進(jìn)入特殊教育學(xué)校工作，就注定比普通學(xué)校教師要多肩負(fù)起一份責(zé)任――照顧殘疾學(xué)生生活的責(zé)任。作為特殊教育學(xué)校教師一定要有愛心、有社會責(zé)任感、有奉獻(xiàn)精神，才能真誠的、更好的為特殊學(xué)生的教育事業(yè)服務(wù)。因而我從不放棄思想上的學(xué)習(xí)，經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)了解有關(guān)特殊教育學(xué)校教育教學(xué)的相關(guān)知識，收集對工作提高有幫助的信息，了解我國特殊教育事業(yè)的現(xiàn)狀，積極為學(xué)校的發(fā)展出謀獻(xiàn)策。認(rèn)真貫徹領(lǐng)導(dǎo)每次在全體教師會議上的講話精神和日常工作中的教導(dǎo)，虛心聽取教師之間相互提出的意見和建議，用以指導(dǎo)自己今后的工作。通過一學(xué)期以來和殘疾孩子們零距離接觸、交流和教育實踐，已經(jīng)讓我從內(nèi)心走進(jìn)了殘疾孩子們的世界，基本能夠讀懂他們的訴求，學(xué)會怎樣與他們建立起和諧的、真正的交流。
為此，不少家庭出于無奈放棄了對殘疾子女的教育，作為教師，如果再放棄了對他們的教育豈不就釀成了更大的不幸。既然家長將孩子送進(jìn)學(xué)校，就證明他們并沒有放棄，作為教師更沒有理由放棄，因為對殘疾孩子的教育是我們特校教師的立根之本。由于我們都沒有接觸過針對智障學(xué)生的教育教學(xué)，所以開始階段非常吃力。但是我堅信，在充分了解他們的特點和個體差異的基礎(chǔ)上是可以摸索出一套適合他們的教育方式的。這是我最初的奮斗目標(biāo)。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，我充分借鑒了學(xué)前教育及小學(xué)低年級的教學(xué)內(nèi)容和教育方法。再根據(jù)學(xué)生的個體差異進(jìn)行了適應(yīng)性改造。以實現(xiàn)在教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法因人而異，爭取教學(xué)效果的最大化。
三、其他工作。
1、生活班主任工作。
對于我兼任的男生205宿舍的生活班主任工作，我從來都是盡職盡責(zé)，對學(xué)生嚴(yán)格要求，示范到位。做到從細(xì)節(jié)抓起，教學(xué)生從小事做起，在動手實踐中獲得康復(fù)鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生生活自理的能力，盡可能使學(xué)生做到小事能夠自理，不能做主和處理的大事能跟長輩或老師反映，使生活變得有規(guī)律。通過三個月的努力，終于使本宿舍在總務(wù)處和教務(wù)處聯(lián)合組織的第二輪行為養(yǎng)成和宿舍文化評比中榮獲雙聯(lián)冠。
2、校園文化建設(shè)工作。
作為美術(shù)教師，我深知校園文化建設(shè)工作對于學(xué)校的重要性。作為此項工作的直接責(zé)任人，我更是不敢有絲毫懈怠。在多年從事校園文化建設(shè)工作多年并積累了不少經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我首先做到認(rèn)真分析，統(tǒng)籌規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)性質(zhì)的特殊性，對應(yīng)該展示的板塊和各版塊具體展示的內(nèi)容作認(rèn)真篩選，精心設(shè)計。率先將食堂和大門附近墻體文化打造出來，作為目前學(xué)校對外展示和交流的平臺。同時，我還積極協(xié)助學(xué)校各部門的相關(guān)人員，成功編輯了兩期“特校簡報”，此報一經(jīng)發(fā)出便得到了上級部門的一致好評。出于時間限制的關(guān)系，征得學(xué)校的許可，其余區(qū)域的校園文化建設(shè)內(nèi)容將于下學(xué)期繼續(xù)完善。
總之，經(jīng)過一個學(xué)期的親身實踐，我對特殊教育學(xué)校的基本工作算是建立了一個清晰的認(rèn)識，這將有助于我在工作中為自己確立新的奮斗目標(biāo)，以便為學(xué)生提供更好的、更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)、生活指導(dǎo)服務(wù)和康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)服務(wù)。我將會戒驕戒躁，把在這一學(xué)期里收獲的喜悅和受到的鼓勵轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動力，爭取在今后的工作中取得更大的成績。
特殊學(xué)校教師演講稿篇十四
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我們，從一生下來就享受著父母的慈愛，大自然的給予，社會的關(guān)愛。不要總是說你從沒得到過關(guān)愛，你有這種感受也許是因為缺少發(fā)現(xiàn)，缺少人類最起碼的感恩。
因為感恩，落葉“化作春泥更護(hù)花”。
因為感恩，錢學(xué)森，這位聞名海外的科學(xué)家，千方百計回來報效祖國。
因為感恩，詩人艾青深情地寫下了“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉。”
可現(xiàn)實中總有那么一些人，他們不知道感恩，把大自然的慷慨當(dāng)作理所當(dāng)然為欲所為，導(dǎo)致了土地沙漠化加速等諸多環(huán)境問題；還有些人對社會造成大威脅，如不久前的“奶粉中毒”事件，多讓人寒心啊！他們這樣做，于人、于己有什么好處呢？只會使自己的良心受譴責(zé)罷了。
或許，你缺少家庭的溫暖，但生活中仍然有許多情感可以溫暖你：朋友、同學(xué)、老師，甚至陌生人，我們應(yīng)該以感恩的心去接受，去給予。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會感恩，感恩于我們的花樣年華，感恩于我們可以坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，更應(yīng)心系那些沒我們幸運卻同樣渴望知識的山區(qū)朋友。
世界并不缺少美和愛，而是缺少感恩。不會感恩的人只能形容為心如枯井、冷漠麻木不仁，而感恩的人則擁有一顆單純易感、善良的心靈，愛世界、愛他人，也讓自己的心充盈著美與愛。同學(xué)們，讓我們學(xué)會感恩吧，愿美與愛常伴你我！
特殊學(xué)校教師演講稿篇十五
特殊教育教師年度工作總結(jié)在本年度中，我繼續(xù)擔(dān)任男生205宿舍的生活班主任，承擔(dān)培智五年級的美術(shù)課和語文課教學(xué)任務(wù)。參與教務(wù)處的各項工作，主要負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)及《特校簡報》的設(shè)計工作。今已至學(xué)年末，我將自己一年來所做的工作總結(jié)如下：
一、思想政治工作貫徹情況。
這一年來，我秉承黨員的先進(jìn)性，履行黨員的職責(zé)和義務(wù)，發(fā)揚(yáng)特殊教育教師必備的奉獻(xiàn)精神和大愛精神，關(guān)心體貼每一位殘疾學(xué)生。積極發(fā)揮專業(yè)特長，對學(xué)生進(jìn)行知識和技能教育，抓好學(xué)生的思想教育和行為養(yǎng)成教育。我始終以積極的思想引導(dǎo)學(xué)生，教育他們要孝敬父母、尊重老師;要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會勞動，積極做好力所能及的事情;對待同學(xué)要團(tuán)結(jié)友善，懂得文明相處，不欺負(fù)他人。
二、宿舍管理與班級管理。
本年度中，我不僅僅努力抓好本宿舍的管理、本班的教育教學(xué)，還積極配合各位領(lǐng)導(dǎo)、辦公室、同事們做好各項工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我負(fù)責(zé)的205宿舍各項工作開展良好。我重點培養(yǎng)了張繼端、潘俊豪兩位同學(xué)作為管理助手，學(xué)生陶芝清、楊云龍、郭濤、李小奧在他們的帶領(lǐng)下獲得了更大的進(jìn)步。在孩子們的合作下，宿舍和衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生一直保持良好。對五年級的管理和教學(xué)工作，我也是常抓不懈。我和楊麗芬老師密切配合，抓好班級的日常教育教學(xué)和管理，重視培養(yǎng)班級的“領(lǐng)頭羊”。全班的孩子們在何永富、項登娟、李小奧的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)積極，氣氛活躍;在唐世明、張建榮的帶領(lǐng)下，同學(xué)們懂得了維護(hù)衛(wèi)生、熱愛勞動、樂于助人。
三、教育教學(xué)方面。
我擔(dān)任了培智五年級兩個科目的教學(xué)工作。無論是上美術(shù)課還是上語文課，我都會充分把握好教材內(nèi)容，進(jìn)行有機(jī)的教學(xué)。除了教授相關(guān)的知識以外，我還充分挖掘?qū)W(xué)生康復(fù)訓(xùn)練有益的元素，把知識技能教學(xué)與康復(fù)訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來。通過美術(shù)繪畫教學(xué)、手工操作，語文教學(xué)中的書寫，訓(xùn)練學(xué)生的手部精細(xì)動作控制能力、觀察能力、思維想象能力。借助語文教學(xué)中的拼音教學(xué)和單字、課文的朗讀，訓(xùn)練有發(fā)音困難的學(xué)生的發(fā)音和語言能力。通過這種辦法，實現(xiàn)了學(xué)生在知識學(xué)習(xí)和身體康復(fù)兩個領(lǐng)域的“雙成長”。
四、兼職工作方面。
我一直都堅信，專業(yè)能力是自己事業(yè)的生命線。所以工作中我毫無保留，努力展現(xiàn)自我。自上學(xué)期以來，我配合教務(wù)主任紀(jì)建斌同志和辦公室的其他老師，完成了康復(fù)訓(xùn)練、個別化教育、送教上門的圖片采集和編輯存檔。與朱莉鵑、韓仕粉、楊杏老師一起完成了第十一期、第十二期《特校簡報》的編輯、設(shè)計、排版和印刷工作。
作為學(xué)校的一分子和一名黨員，我就應(yīng)該貢獻(xiàn)出自己應(yīng)有的力量，支持學(xué)校的各口工作，參與并抓好黨建。上學(xué)期，學(xué)校被列為黨建示范學(xué)校之后，我與組織員陳孝明同志接過了黨支部交給的黨建任務(wù)。我具體負(fù)責(zé)整個校園的文化建設(shè)改造工作。歷經(jīng)幾個月，犧牲了許多周末和假期，開展深入細(xì)致的組織與論證、分析與審核、設(shè)計與制作，于4月初完成全部工作，使校園文化煥然一新，具有了亮點和特色，獲得了縣委組織部和教育局黨委的認(rèn)可。成功迎接了省委組織部、州縣黨政領(lǐng)導(dǎo)、本縣所有學(xué)校黨組織的參觀團(tuán)隊的參觀和審查。我也因此而獲得了縣教育局黨委授予的“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。
特殊學(xué)校教師演講稿篇十六
本學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束，回顧我校特殊教育教研組所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實，在實實在在開展特殊教育工作。本學(xué)期，我們特殊教育教研組教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，全組教師立足隨班就讀崗位，以“通過杭州市合格資源教室驗收評估”為工作重心，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點開展特教教研活動，積極實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新方法，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展特殊教育工作，順利而圓滿地完成了各項特殊教育教學(xué)任務(wù)。
一、建立教研制度，落實常規(guī)要求。
本學(xué)期以來，制定了一些特殊教育制度、考核辦法等，及時做好檢查、督促、考核工作。本學(xué)期在教導(dǎo)處，教科室的組織下，按計劃對備課本、課堂作業(yè)、親子活動、聽課本、摘抄本等進(jìn)行了認(rèn)真的檢查。從檢查情況來看，教師們都能認(rèn)真鉆研教材，備好、上好每一節(jié)課，向課堂要質(zhì)量。精心設(shè)計課堂作業(yè)，提高課堂效率，促進(jìn)隨班就讀學(xué)生發(fā)展。每位老師都盡心盡力去使教學(xué)更有效，扎扎實實從基礎(chǔ)抓起，從培養(yǎng)特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，從特殊孩子的實際情況出發(fā)。老師們都能認(rèn)真及時批改、學(xué)生認(rèn)真及時更正，許多教師都能以激勵為主，用上各種批改形式。
二、配合學(xué)校做好教師的理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練工作，促進(jìn)特殊教師專業(yè)發(fā)展。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此，本學(xué)期特殊教研組根據(jù)實際情況，在教研活動中，能依據(jù)計劃安排進(jìn)行活動，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。
三、開課聽課評課，提高特殊教學(xué)能力。
1、本學(xué)期特殊教育教研組安排了幾位老師都為我們展示了一堂堂教研課，大家把集體備課與個別化教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。尤其是青年教師基本功課堂教學(xué)研討活動中，老師們認(rèn)真聽課，積極評課，提出改進(jìn)意見，我們確實看到了越來越精彩的課堂，越來越成熟的教學(xué)技能。通過這樣的特殊教育教研活動，老師們深刻感受到這樣的課可以提高自身教學(xué)的能力，提高課堂教學(xué)效率。
2、制作課件，輔助教學(xué)。多媒體課件以直觀、生動的優(yōu)勢被運用到課堂教學(xué)中，它為教學(xué)帶來很多的方便。特殊教研組的每位教師都能認(rèn)真制作教學(xué)課件，用于輔助教學(xué)，取得較好的效果。
四、教研氣氛濃，教研成果突出。
五、順利通過杭州市合格資源教室驗收評估。
2020年11月25日下午，杭州市合格資源教室驗收工作小組蒞臨我校，針對我校的資源教室建設(shè)、運作展開驗收評估工作。
由市教育局洪佳琳老師帶領(lǐng)的領(lǐng)導(dǎo)和專家團(tuán)隊通過聽取徐校長關(guān)于資源教室的工作開展情況介紹、校首席資源教師葉老師的個案開展情況介紹，實地參觀資源教室，檢查檔案材料，座談詢問等方式，對我校的資源教室的具體工作進(jìn)行了細(xì)致的檢查，并做出了評估，評估團(tuán)給了93分的好成績。
總之，教研組的教師們團(tuán)結(jié)互助真正做到了一手抓教學(xué)，一手抓教研，以教研促進(jìn)教學(xué)工作的發(fā)展，通過一學(xué)期的努力，取得了比較好的成績，我相信我們特殊教育教研組一定會成為一個優(yōu)秀的教研組。
特殊學(xué)校教師演講稿篇十七
本學(xué)期我擔(dān)任高三理科班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化課堂教學(xué)。
新的高考形勢下，高三數(shù)學(xué)怎么去教，學(xué)生怎么去學(xué)?無論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大，針對這一問題制定了嚴(yán)密的教學(xué)計劃，提出了優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化集體備課，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力，為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基矗在集體備課中。
注重充分發(fā)揮各位教師的長處，集體備課前，每位教師都準(zhǔn)備一周的課，集體備課時，每位教師都進(jìn)行說課，然后對每位教師的教學(xué)目標(biāo)的制定，重點、難點的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評價。集體備課后，我根據(jù)自己班級學(xué)生的具體情況進(jìn)行自我調(diào)整和重新精心備課，這樣，總體上，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度，對于各位教師來講，又能發(fā)揮自己的特長，因材施教。
二、研讀考綱，梳理知識。
研究《考試說明》中對考試的性質(zhì)、考試的要求、考試的內(nèi)容、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)各方面的要求，并以此為復(fù)習(xí)備考的依據(jù)，也為復(fù)習(xí)的指南，做到復(fù)習(xí)不超綱，同時，從精神實質(zhì)上領(lǐng)悟《考試說明》，具體說來是：
(1)細(xì)心推敲對考試內(nèi)容三個不同層次的要求。準(zhǔn)確掌握哪些內(nèi)容是了解，哪些是理解和掌握，哪些是靈活和綜合運用。這樣既明了知識系統(tǒng)的全貌，又知曉了知識體系的主干及重點內(nèi)容。
(2)仔細(xì)剖析對能力的要求和考查的數(shù)學(xué)思想與教學(xué)方法有哪些?有什么要求?明確一般的數(shù)學(xué)方法，普遍的數(shù)學(xué)思想及一般的邏輯方法(即通性通法)。
三、重視課本，狠抓基礎(chǔ)，構(gòu)建學(xué)生的良好知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
良好的知識結(jié)構(gòu)是高效應(yīng)用知識的保證。以課本為主，重新全面梳理知識、方法，注意知識結(jié)構(gòu)的重組與概括，揭示其內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律，從中提煉出思想方法。在知識的深化過程中，切忌孤立對待知識、方法，而是自覺地將其前后聯(lián)系，縱橫比較、綜合，自覺地將新知識及時納入已有的知識系統(tǒng)中去，融會代數(shù)、三角、立幾、解析幾何于一體，進(jìn)而形成一個條理化、有序化、網(wǎng)絡(luò)化的高效的有機(jī)認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
如面對代數(shù)中的“四個二次”：二次三項式，一元二次方程，一元二次不等式，二次函數(shù)時，以二次方程為基儲二次函數(shù)為主線，通過聯(lián)系解析幾何、三角函數(shù)、帶參數(shù)的不等式等典型重要問題，建構(gòu)知識，發(fā)展能力。
四、狠抓常規(guī)，強(qiáng)化落實與檢查。
精心選題，針對性講評。我們發(fā)揚(yáng)數(shù)學(xué)科組的優(yōu)良傳統(tǒng)，落實“以練為主線”的教學(xué)特色。認(rèn)真抓好每周的“一測一練”。“每周一測”、既要注重重點基礎(chǔ)知識，出“小，巧，活”的題目;又要注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，出有新意的題目，只要能抓住這兩點，就是好題。對每次測驗和練習(xí)，我們都堅持認(rèn)真批改，全面統(tǒng)計。為發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，還要求學(xué)生對自己做錯了的習(xí)題進(jìn)行改錯，提高習(xí)題課講評的針對性與課堂教學(xué)的效率性。
五、注重“三點”，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高三復(fù)習(xí)注意到低起點、重探究、求能力的同時，還注重抓住分析問題、解決問題中的信息點、易錯點、得分點，培養(yǎng)良好的審題、解題習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范作答、不容失分的習(xí)慣。
六、選擇填空題的地位與復(fù)習(xí)策略。
雖然高考中選擇填空題占分的比例接近50%，高考考它們的方向是基礎(chǔ)與全面，為顧及到各層次的考生，高考一定要考基礎(chǔ)，考試的知識點覆蓋率應(yīng)該盡量大，這些設(shè)計目標(biāo)由選擇填空題來完成。以它的目的來看，選擇填空題的難度不應(yīng)該大，一張卷有1—2道難度大的題就足夠了。
而文科這是很重要的一部分，所以復(fù)習(xí)時應(yīng)用花大的精力去抓選擇填空題，實際上，實踐告訴我們，難的選擇填空題是押不上的，遇到時只能依靠學(xué)生自己的數(shù)學(xué)能力。選擇填空題往往有一些技巧解法，如排除法，特值法，代入數(shù)值計算，從極端情況出發(fā)，等等，我們除了在平時的訓(xùn)練，還作了選擇填空題的專題訓(xùn)練以提高學(xué)生的解題技巧。
七、不同學(xué)生不同要求。
高考采用新的模式，學(xué)生選修的科類不同，因此學(xué)生的整體情況不一樣，同一班級的學(xué)生，層次差別也較大，給教學(xué)帶來很大的難度，這就要求每位教師要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求，對不同層次的學(xué)生，應(yīng)區(qū)別對待，這樣，對課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異，對不同班級、不同層次的學(xué)生提出不同的要求。
在課堂提問上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做，以增強(qiáng)他們的信心，提高學(xué)習(xí)的興趣，對能力較強(qiáng)的學(xué)生要把知識點擴(kuò)展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置，既有全體學(xué)生的必做題也有針對較強(qiáng)能力的學(xué)生的思考題，教師在課后對學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異，讓所有的學(xué)生都能有所收獲，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。
對尖子生時時關(guān)注，不斷鼓勵。對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，更要多給一點熱愛、多一點鼓勵、多一點微笑。關(guān)愛學(xué)生，激起學(xué)習(xí)激情。熱愛學(xué)生，走近學(xué)生，哪怕是一句簡單的鼓勵的話，都能激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)而激活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維。
心理教育，助長學(xué)習(xí)成績。學(xué)好數(shù)學(xué)，除了智力因素以外，還有非智力因素特別是心理方面，一些同學(xué)害怕學(xué)不好數(shù)學(xué)，或者以前數(shù)學(xué)成績一直不好，現(xiàn)在也一定學(xué)不好等，我們采用了個別交流學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心得等，告訴學(xué)生只要做好老師上課講解的，課后加強(qiáng)領(lǐng)會、總結(jié)，一定會有進(jìn)步的，不斷關(guān)懷、幫助、指導(dǎo)，學(xué)生積極性提高，問的問題也多了起來，學(xué)習(xí)成績也漸漸提高了。
特殊學(xué)校教師演講稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、大家好：
今天我演講的題目是“筑巢育鳳 創(chuàng)新發(fā)展
的職業(yè)教育實習(xí)基地，由山東中醫(yī)藥大學(xué)的三名優(yōu)秀畢業(yè)生來學(xué)校擔(dān)任專業(yè)教師。實習(xí)基地的建設(shè)不但滿足了盲生學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，而且實現(xiàn)了對外服務(wù)經(jīng)營。20xx年11月，學(xué)校推拿按摩中心正式對外營業(yè)，學(xué)校自己培養(yǎng)的盲人按摩師正式上崗了，殘疾學(xué)生在服務(wù)中得到鍛煉和提高，業(yè)務(wù)嫻熟出色，技術(shù)水平迅速得到社會的贊賞，為回歸主流走向社會奠定了實踐基礎(chǔ)。
為提高殘疾學(xué)生的就業(yè)能力，學(xué)校和又xx市勞動局合作，成立了全市唯一一所保健按摩師職業(yè)資格技能鑒定中心。負(fù)責(zé)全市保健按摩師的職業(yè)資格認(rèn)證工作。學(xué)校專門制定教學(xué)方案，給學(xué)生進(jìn)行專門培訓(xùn)，讓他們的專業(yè)技術(shù)更符合國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。另外，學(xué)校還承擔(dān)了正常人保健按摩師的資格認(rèn)證。職業(yè)技能鑒定中心依托學(xué)校職業(yè)實習(xí)基地，面向全市服務(wù)，為殘疾學(xué)生與社會融合，與正常人融合，創(chuàng)造了條件，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ)。
點點滴滴，回顧十年來走過的歷程，我們每一個腳印無不滲透著科學(xué)的印跡。20xx年，黨的十六屆三中全會提出了“科學(xué)發(fā)展觀”，20xx年“科學(xué)發(fā)展觀”寫入黨章，進(jìn)一步明確了基本內(nèi)涵?？茖W(xué)發(fā)展觀像一盞指路明燈，照亮了特殊教育學(xué)校辦學(xué)的目標(biāo)，指導(dǎo)著教育教學(xué)更加科學(xué)有序。
今天的xx市特殊教育學(xué)校，學(xué)生不但可以學(xué)到文化知識，得到專業(yè)化的康復(fù)培訓(xùn)，還能接受正規(guī)的職業(yè)教育訓(xùn)練，畢業(yè)后還能在學(xué)校設(shè)立的推拿按摩中心工作。從而真正實現(xiàn)了“讓每個殘疾孩子背著書包進(jìn)來，懷揣技術(shù)就業(yè)”的.目標(biāo)。從目不識丁，到按摩高手；從無到有、從小到大、從弱到強(qiáng)，這，是一個飛躍的過程，這，是一個不斷發(fā)展的鏈條，他將一直持續(xù)發(fā)展下去，讓殘疾學(xué)生受益終生。
20xx年，春天的氣息已經(jīng)伴隨著鳥語花香如期而至。為進(jìn)一步貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”，學(xué)校制定了“發(fā)展是主線、和諧是關(guān)鍵、德育是首位、教學(xué)是中心、特色是重點、安全是保證”的30字工作方針和“以人為本、按需施教、發(fā)展?jié)撃堋⒂龤埑刹拧钡霓k學(xué)理念，確定了“一年打基礎(chǔ)，兩年上臺階，三年創(chuàng)名?！钡膶嵤┎襟E。三年內(nèi)實施“和諧校園、名師塑造、學(xué)校遷址、筑巢育鳳、特色筑成”五大工程，以追求卓越、爭創(chuàng)一流的精神；以勇立潮頭、敢為人先的胸懷；以氣吞山河、海納百川的氣魄；以面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的觀念，創(chuàng)新思路，開拓進(jìn)取，努力實現(xiàn)超常規(guī)、跨越式的發(fā)展，把我校建設(shè)成為校園環(huán)境整潔優(yōu)美、教學(xué)質(zhì)量高超、辦學(xué)特色突出、辦公手段現(xiàn)代化的特殊教育名校。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們，在共和國迎來60華誕這個值得慶祝的日子里，xx市特殊教育學(xué)校將獲得更大的發(fā)展；在共和國又好又快可持續(xù)發(fā)展的碩果里，我們殘疾學(xué)生的春天將變得更加絢麗多彩。在領(lǐng)導(dǎo)、社會、學(xué)校、老師為他們構(gòu)筑的生命之巢里，每個孩子都能自由發(fā)展，都能開花結(jié)果。讓每顆星星都能在夜空閃爍，讓每顆種子都能在春天發(fā)芽，讓每條小溪都能匯如大海，讓每個孩子都能健康茁壯的成長。讓這些曾經(jīng)折斷翅膀的鳥兒撫平創(chuàng)傷，振翅飛翔！
特殊學(xué)校教師演講稿篇十九
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人才能教育孩子?！苯裉煳已葜v的題目是《愛是教育的靈魂》。
世上有很多東西給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那就是愛。愛是一張張溫暖的笑臉，一句句貼心的話語，一雙雙支持的手?！芭踔活w心來不帶半根草去”，這就是我們?nèi)嗣窠處煹男拍?。沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。
一幕幕動人的場景，一段段真摯的師生情，讓我不再彷徨，讓我勇敢地走進(jìn)孩子們的世界。在孩子中間，那種放松融洽的氣氛深深的吸引著我。慢慢地我愛上了這份職業(yè)。這種愛是我工作的動力，這種愛更是一份沉甸甸的責(zé)任。我開始學(xué)著耐心地傾聽孩子們的訴說，學(xué)著細(xì)心的觀察孩子們的一舉一動，學(xué)著用最生動形象的語言和動作將心中那份濃濃的愛傳遞給每一個孩子。就拿亮亮小朋友來說吧，他身體瘦弱，個子矮小，因為父母親外出打工，自己與年過七旬奶奶相依為命。這個孩子受家庭環(huán)境的影響，回家沒人管教，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，但作為他語文老師的我沒有放棄他，利用放學(xué)后的時間找他談心，讓他充滿了自信，找回了自尊，激發(fā)了他的學(xué)習(xí)興趣。每天分早餐的時候，我總是給他多一些分量，讓他吃飽。每當(dāng)這時候，他靦腆地笑了，他感覺到了老師在給他施愛。此時我的心里覺得暖暖的，有種說不出的驕傲與自豪。孩子“親其師”才會“信其道”，所以說愛是走進(jìn)孩子心靈的金鑰匙。只有愛的陽光才能把堅冰融化；只有愛的雨絲才能使枯木逢春。
教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛與眾不同，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)結(jié)合，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。路在腳下延伸，而我剛剛起步，路在腳下延伸，而我正在鋪路，不管漫長的路上荊棘叢生還是布滿沼澤，我都將一如既往，永不退縮。我親愛的同行們，我們同舟共濟(jì)。讓我們用自己的愛鑄就偉大的師魂，我相信在我們的努力下，教育這片熱土的上空將會晴空萬里，鳥語花香。
我的演講完畢，謝謝大家！
特殊學(xué)校教師演講稿篇二十
特殊生,一種表現(xiàn)為成績差,一種表現(xiàn)為思想落后或行為習(xí)慣差。由于他們種種表現(xiàn)欠佳，會影響整學(xué)校，但作為人的正常心理反應(yīng)，他們會不同程度的受到老師和同學(xué)的冷落、薄待甚至歧視，這樣的結(jié)果是使差生更差。
現(xiàn)在的教育倡導(dǎo)全面推行素質(zhì)教育，素質(zhì)教育的主要目標(biāo)是：教師是否面向全體學(xué)生，是否進(jìn)行全面發(fā)展的教育。
作為一名人民教師，有責(zé)任，有義務(wù)，也應(yīng)該有能力幫助教育好這些特殊生，使他們也能和其他的同學(xué)一樣展示自己的風(fēng)采。在學(xué)校的一年工作中,學(xué)校主要從以下幾個方面在給特殊生做輔導(dǎo):。
任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而對特殊生則易發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到其優(yōu)點，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。作為老師，應(yīng)尊重他們，進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學(xué)生。
應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。雖然他們有缺點，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛。特殊生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。
關(guān)愛特殊生，就是真正做到以情動人：
1、做到"真誠"二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”，因為他們?nèi)鄙俦鎰e能力，他們會說：“老師是說給我們聽的，才不是那么回事?！苯Y(jié)果是真的也變成假的了。
2、做到“接受”，即能感受特殊生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任特殊生，鼓勵他們自由討論。
3、做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過內(nèi)因起作用，教育者對特殊生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向“自我學(xué)習(xí)、自我管理”的轉(zhuǎn)變。
要做好特殊生轉(zhuǎn)化工作，必須全面調(diào)查了解學(xué)生，對其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。要充滿信心地去親近他們,成為學(xué)生真正的“朋友”和“知心人”，并進(jìn)一步認(rèn)真、仔細(xì)地分析特殊生后進(jìn)的原因。
學(xué)校在調(diào)查了解學(xué)生時，應(yīng)綜合運用觀察、調(diào)查、談話等方法，從不同的側(cè)面全方位了解特殊生，尤其要重點了解掌握下面幾方面情況：
1、學(xué)生個人的一船情況。比如：與其成長密切相關(guān)的事；作息時間安排；生活習(xí)慣的狀況；和父母之間的關(guān)系等。
2、學(xué)生個性心理特征。比如：興趣愛好或特長；喜歡看哪類書刊；喜歡參加什么活動；自卑心理強(qiáng)不強(qiáng)；逆反心理如何；性格特征等。
3、學(xué)生各方面的情況。
（1）思想品德情況：對勞動、社會集體活動的熱心程度；對人的態(tài)度；在公共場所的行為表現(xiàn)等等。
（2）各門功課學(xué)習(xí)情況。對學(xué)習(xí)的態(tài)度和興趣，學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣或?qū)W習(xí)時間安排。
（3）健康狀況。健康水平和疾病狀況；對體育鍛煉的態(tài)度和習(xí)慣；人個衛(wèi)生情況等。
特殊學(xué)校教師演講稿篇二十一
特殊學(xué)校的五型教師，包括國語、數(shù)學(xué)、語文、音樂和美術(shù)。這些老師為我們特殊學(xué)生提供了不同的教育服務(wù)和支持。因此，成為一名特殊學(xué)生教師需要大量的耐心和專業(yè)知識。在本文中，將進(jìn)一步探討五型教師的個人體驗和思考。
雖然五型教師的專業(yè)技能不盡相同，但他們有一個共同點：都需要專業(yè)知識和技能以支持特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。此外，五型教師還需要提供個性化的教育服務(wù)，以便適應(yīng)各種特殊學(xué)生的需求和要求。為此，五型教師必須與特殊學(xué)生建立信任，以便能了解學(xué)生的需求和擔(dān)憂。
第三段：國語和數(shù)學(xué)教師的經(jīng)驗。
國語和數(shù)學(xué)教師要求處理的筆記和書面教學(xué)相對更困難一些。這是由于語言和數(shù)字在傳遞和消化上對特殊學(xué)生形成挑戰(zhàn)。與此同時，如果教師能夠傾聽并有效指導(dǎo)不同學(xué)生滿足學(xué)習(xí)需求，那么貧窮和孤獨等問題也可以得到解決。通過互動式教學(xué)、生動形象的引導(dǎo)、帶有動機(jī)的表現(xiàn)和示范，教師可以更有效地幫助學(xué)生掌握關(guān)鍵思考和計算技能。
第四段：語文、音樂和美術(shù)教師的經(jīng)驗。
語文、音樂和美術(shù)教師通常處理的問題與國語和數(shù)學(xué)教師不同，但仍然有類似的挑戰(zhàn)。這些老師致力于通過藝術(shù)形式和文化形式的學(xué)習(xí)來支持特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。與這些老師合作要求敏銳的感知和把握，以及開放契約和同理心。教師需要仔細(xì)觀察學(xué)生的反應(yīng)和狀態(tài)，并為他們提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和反饋，以真正實現(xiàn)學(xué)生的知識提高與成長。
第五段：總結(jié)。
特殊學(xué)校五型教師應(yīng)該致力于提供高品質(zhì)的教育服務(wù)和個性化的教育支持。只要教師具有耐心、專業(yè)技能和對學(xué)生的眷注，學(xué)生就可以得到最好的教育和發(fā)展。如果老師們繼續(xù)提升自己的技能和嘗試新的教育方法，那么特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境將會變得更加豐富和有趣。教師以深入的專業(yè)知識、實踐經(jīng)驗和多年積累的教學(xué)經(jīng)驗激勵特殊學(xué)生，以彌補(bǔ)他們的弱點，這不僅有利于個人發(fā)展，也有助于建設(shè)和發(fā)展一支強(qiáng)大的教育隊伍。
特殊學(xué)校教師演講稿篇二十二
下午三節(jié)課后，我在辦公室，準(zhǔn)備備課。一會兒，我班班長進(jìn)來找我，手上拿著一沓紙，臉紅紅的，很嚴(yán)肅、很傷心的樣子，我預(yù)感到班里一定發(fā)生了什么事。果然，班長帶著哭腔告訴我，當(dāng)天下午上體育課，開始整隊時，同學(xué)們整隊不迅速，紀(jì)律不好，體育老師生氣了，說了一些氣話，大致是：常聽別的老師說137班學(xué)習(xí)好，紀(jì)律好，人也好，我看也不怎么樣嗎？顧全大局、集體榮譽(yù)感極強(qiáng)的班長，聽了這一番話后，認(rèn)為同學(xué)們今天的表現(xiàn)嚴(yán)重影響了137的聲譽(yù)。所以下午第四節(jié)自習(xí)課上，班長要求同學(xué)們寫一寫聽了體育老師一番話的感想。一向遵守紀(jì)律的同學(xué)們也意識到了今天的做法不對，每個人或多或少寫自己對這事件的看法。班長手上拿的一沓紙，就是同學(xué)們寫的感想?？粗钡陌嚅L，我很感動，凡事能為班級名譽(yù)著想，班長真得成熟了。作為班主任，我要保護(hù)班長的責(zé)任心，幫助她處理好這件事。于是，我先安慰她，叫她不要著急，出了事情并不可怕，關(guān)鍵是如何處理，我讓她先回教室，讓老師想一想。
老師也想談?wù)勥@件事，我已經(jīng)聽班長說了，也看到大家寫的心得，知道同學(xué)們對于今天的表現(xiàn)心理也很難受，這說明大家的集體觀念是很強(qiáng)的，老師很感動。可是，光難受是沒有用的，我們應(yīng)該如何挽回137班在體育老師心目中的不良印象呢？我想解鈴還需要系鈴人，老師去幫你們解決不好吧，你們討論一下，怎么辦吧？”
同學(xué)們見老師并沒有批評指責(zé)他們，原來的戒心沒有了，開展了熱烈的討論。最后的討論結(jié)果是：在一張八開白紙上，全體同學(xué)簽上名，先請體育課代表帶上簽名向體育老師道歉，下次體育課，全體快速整隊，一起請求老師的原諒。我想已經(jīng)用不著追究誰是造事者了。恰在這時，文藝委員站起來抽泣著說，其實今天體育課上的不守紀(jì)律是因為自己遲到引起的，責(zé)任在自己，并表示愿意去向體育老師道歉。另一位女生也主動站起來承擔(dān)責(zé)任。我為同學(xué)們的正直、善良再一次感動了。最后，同學(xué)們同意讓他們倆和課代表一起去向體育老師道歉。后來聽說，體育老師看到同學(xué)們的表現(xiàn)，反而有點不好意思了。反思：一個偶發(fā)事件就這樣圓滿地解決了，從中我體會到，作為班主任，遇到任何事情都應(yīng)該保持冷靜，對學(xué)生要寬容，相信學(xué)生不是故意犯錯的。初一學(xué)生并不缺少老師的批評，他們?nèi)狈Φ氖亲月?，是人格的被尊重，是老師的寬容和理解。處于這個年齡段的學(xué)生，偶爾做錯事是正常的，關(guān)鍵是老師如何看待他們的錯誤。我想，老師本著理解學(xué)生，尊重學(xué)生的思想，懷著一顆寬容的心愛學(xué)生。在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上相信學(xué)生的能力。把事情交給學(xué)生自己去處理。既培養(yǎng)學(xué)生能力，又融洽師生關(guān)系，還減少了課任老師與班主任之間的摩擦，可謂一舉三得。
特殊學(xué)校教師演講稿篇一
像大海一樣澎湃的是教師的內(nèi)心，像天空一樣高遠(yuǎn)的是教師的胸懷，像高山一樣深重的是教師的恩情。那你知道哪些特殊教育教師。
演講稿。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長：
大家好!
首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們學(xué)校工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。現(xiàn)將孩子在學(xué)校的受教育情況匯報如下:。
一、從點滴入微，讓學(xué)生的內(nèi)心時時溫暖。
多少年來，老師們始終以一個家長和朋友的身份和孩子們打成一片，為他們提供周到的服務(wù)，讓他們感受到一個大家庭的溫馨，孩子的衣服破了，扣子掉了，被褥開線了，老師們總是很快找來針和線，給他們縫好;生病了，想家了，老師們又會扮演媽媽的角色，陪他們?nèi)タ瘁t(yī)生，陪他們聊天，哄他們吃藥、睡覺。有的學(xué)生生活不能自理，隨地大小便，而老師則毫無怨言的拿起笤帚和簸箕及時清理。如：培智班的王豆豆同學(xué)上課時，突然暈倒在地上，口吐白沫，不省人事，并拉了一褲子，代班教師立刻掐人中、虎口，學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)立即叫醫(yī)生進(jìn)行急救，經(jīng)過緊急處理，豆豆終于恢復(fù)了知覺。樊會計先對豆豆身上的屎尿進(jìn)行了處理，又把自己孩子的棉衣褲拿來給他穿上，而晉老師則端來了熱騰騰的面條喂他吃下。而這時樊會計又把沾滿屎尿的衣褲洗得干干凈凈。再比如呂珍珍同學(xué)已到了女生的生理期，而她卻什么也不懂，老師們知道后，都細(xì)心的教導(dǎo)她。上廁所時，老師提前為她準(zhǔn)備好必要的紙，并跟隨到廁所，教她如何應(yīng)對生理期的困擾。
二、三語結(jié)合，提高學(xué)生的交流水平。
手語、口語與書面語相結(jié)合。手語是聾啞兒童最常用的”語言”，要教會學(xué)生熟練運用?？谡Z，從各個字母的發(fā)音方法、部位、拼讀，進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致的教學(xué)，每天進(jìn)行一些日常用語訓(xùn)練，讓學(xué)生在與人交流時，能進(jìn)行一些簡單的口語交流。書面語，規(guī)范學(xué)生的書寫筆順，書寫要工整，姿勢要規(guī)范。三語緊密結(jié)合，相互促進(jìn)。做到每天一次晨檢教育，堅持每天兩次發(fā)音讀話訓(xùn)練，語訓(xùn)活動班班有創(chuàng)新，從口形訓(xùn)練、發(fā)音練習(xí)，到看口形說話，手語比劃等多樣形式、多種內(nèi)容，足以體現(xiàn)我校教學(xué)風(fēng)格與特色。培智班每周有匯報，從發(fā)展語言、認(rèn)識食物、了解動植物的基本特征、學(xué)習(xí)禮貌用語和日常生活常規(guī)等方面組織內(nèi)容，每次都能給人留下無窮的回味。
三、堅持育人為本，樹立特殊孩子正確的人生觀。
幾年來，我們特別注重了殘疾名人的榜樣效應(yīng)，定期在學(xué)生們中開展思想學(xué)習(xí)活動，通過開展張海迪、霍金、邰麗華等名人事跡，孩子們明白了作為一個殘疾人，有缺陷不可怕，可怕的是沒有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和做人的信心。認(rèn)識到只有戰(zhàn)勝自我，超越自我，才能取得勝利;樹立了要做一個對家庭、對社會有用的人的意識。20xx年助殘日我們成功承辦了“垣曲縣首屆助殘晚會”，獲得了運城市人民政府頒發(fā)的“殘疾人之家”光榮稱號;20xx年在運城市第二屆殘疾藝術(shù)表演中“殘花謠”榮獲二等獎;同年8月我校表演的“我要讀書”在山西省第六屆殘疾人調(diào)演中榮獲省文化廳、省教育廳、省廣播廳、省殘疾人聯(lián)合會等5個單位聯(lián)合頒發(fā)的優(yōu)秀獎;20xx、20xx連續(xù)兩年被垣曲縣人們政府評為特殊教育二等獎;20xx年在殘疾人文藝優(yōu)秀節(jié)目調(diào)研中順利舉辦了“垣曲縣第二屆助殘晚會”，為觀眾表演了舞蹈《心的呼喚》、《足球，我們?yōu)槟愫凹佑?》、詩歌朗誦《我渴望讀書》、小品《姐姐來信了》······各位家長朋友，歡迎您對我們今后的教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能夠多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，孩子們能健康、快樂的成長!
謝謝大家!
xx老師是特教學(xué)校的一名青年教師，中共黨員。1986年南師畢業(yè)，她自愿申請來到市特教學(xué)校，當(dāng)了一名特教老師。她擔(dān)任了20xx年的班主任、語文教學(xué)和聾兒語言訓(xùn)練工作，辛勤地耕耘在特教戰(zhàn)線上。她熱愛特教事業(yè)，熱愛殘疾學(xué)生，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精心施教，任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)，樂于奉獻(xiàn)，在政治思想、道德品質(zhì)、師德表現(xiàn)上堪為師生表率。92年評為市優(yōu)秀青年教師，97年評為市優(yōu)秀青年教學(xué)骨干，99年評為市學(xué)科帶頭人。20xx年通過選拔，參加了教育部“跨世紀(jì)園丁工程”的“骨干教師國家級培訓(xùn)”，并榮獲優(yōu)秀學(xué)員稱號。20xx年評為xx市勞動模范。20xx年評為市教委“巾幗建功”先進(jìn)個人。20xx年評為市教育系統(tǒng)抗擊“非典”優(yōu)秀黨員。20xx年榮獲“全國模范教師”、“全國優(yōu)秀班主任”、“全國師德先進(jìn)個人”、江西省“五一”勞動獎?wù)隆?0xx年評為xx市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
她工作一貫勤勤懇懇，無私奉獻(xiàn)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感。93年她休產(chǎn)假期間，所帶班交給了一位剛畢業(yè)不久的教師。新教師手語不熟，經(jīng)驗不足，學(xué)生不適應(yīng)新老師，和新班主任之間產(chǎn)生了嚴(yán)重的對立情緒，這個班滑落為學(xué)校的“臟亂差”班。產(chǎn)假期滿，上班的第一天，老校長拉著她的手說：“你來了就好!這個班已經(jīng)亂得不成樣了。你的孩子小，學(xué)校也不缺老師，本該照顧你的，可這個班恐怕只有你能管住了。”她毫不猶豫地接受了任務(wù)。她耐心地找學(xué)生談心，細(xì)心地輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，繁雜瑣碎的班級事物使她無法抽空回家給孩子喂奶，頑皮的學(xué)生讓她無法按時下班。多少次安頓好住校生，她踏著暮色匆匆趕回家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽見女兒撕心裂肺的哭聲，看見母親抱著嗷嗷待哺的女兒站在窗前期盼著。這樣的日子持續(xù)了一個月，她感覺對女兒，對自己和母親都是一種身心折磨。愛的天平上，一邊是襁褓中的女兒，一邊是正處在思想轉(zhuǎn)變關(guān)鍵時期的24位學(xué)生，真是難以取舍。最后，她還是狠下了心，給當(dāng)時只有五個月大的女兒斷了乳，而全身心地投入工作。經(jīng)過一年的努力，她帶的班不但扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)，而且進(jìn)步很快，被評為校先進(jìn)班級。而女兒卻與她越來越疏遠(yuǎn)，餓了找奶奶，困了找奶奶，連晚上睡覺也一定要躺在奶奶身邊。同在一個屋檐下，她這個做母親的卻像是一個陌生的阿姨，有時想抱抱女兒，女兒也不肯讓她碰一下。
她一心撲在工作和學(xué)生身上，對聾生有著一顆慈母之心。聾校學(xué)生來自全省各地，剛?cè)雽W(xué)時只有七、八歲。學(xué)生年幼自理能力差，她就到學(xué)生宿舍幫他們整理衣被，把他們換下的臟衣臟鞋和床單被套帶回家洗干凈、縫補(bǔ)好。學(xué)生病了，她就帶著去醫(yī)院看病、打針。在她的抽屜里，學(xué)生的病歷也像作業(yè)本似的有厚厚的一疊。遇上節(jié)假日，有住校生不能回家的，她就帶上水果、糕點到學(xué)?？赐麑W(xué)生，和學(xué)生開展活動，或把學(xué)生接到自己家里。姜玲同學(xué)智力不好，而且性格孤僻，一直不適應(yīng)住校生活，稍有一點不如意，就哭泣著要找媽媽，甚至吞橡皮，拿小刀劃傷自己。時刻關(guān)注和安撫著她，總把她帶在身邊。星期天到了，姜玲母親農(nóng)忙，不能來接她，就把她帶回家，幫她洗頭、洗澡、剪指甲。丁華同學(xué)突發(fā)闌尾炎，家長無法即時趕到，白天上班，中午去醫(yī)院送湯送飯，晚上陪護(hù)在病床前。五天后家長趕來了，拉著她得手，流下了感激的淚。
她任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)。95年，學(xué)校從北京購置了一套語訓(xùn)設(shè)備。學(xué)校給壓擔(dān)子，讓她一定要在聾兒語訓(xùn)方面干出成績，不愧于學(xué)校在省內(nèi)聾教育龍頭學(xué)校的稱號。而學(xué)生家長的強(qiáng)烈期望給她的壓力就更不用說了。她是全力以赴，付出了艱辛的勞動。班上共13位學(xué)生，上午主要是教學(xué)和集體語訓(xùn)，下午是單訓(xùn)時間。為了保證語訓(xùn)質(zhì)量，她規(guī)定每位學(xué)生每天至少有20~30分鐘的面對面單獨訓(xùn)練時間。20分鐘雖然不算多，但13位學(xué)生加起來就是4個多小時。這4個多小時里，她是沒有休息的，不停地帶讀，演示口型，展示發(fā)音部位，糾正學(xué)生發(fā)音。每天下來，她都是聲音嘶啞，咽喉腫痛，超負(fù)荷的工作使她疲憊不堪，但她毫無怨言。
為幫助學(xué)生學(xué)會發(fā)音，發(fā)準(zhǔn)音，她總是把自己的嘴唇貼近孩子的手背，讓孩子感受送氣音和不送氣音，以及氣流的大小;常常把孩子臟兮兮的小手放在自己的臉上、鼻旁、脖子上，感受聲音的振動，找準(zhǔn)發(fā)音部位;在學(xué)習(xí)舌根音時，她甚至讓孩子的手伸進(jìn)自己嘴里，觸摸發(fā)音時舌頭的位置。工夫不負(fù)有心人，通過幾年的訓(xùn)練，她教的學(xué)生有的能和健全人正常對話，有的可通過看話進(jìn)行口語交流。她帶的班是學(xué)校的語言訓(xùn)練模范班，經(jīng)常接待外省、地、市、縣聾校教師聽課。
她不但重視對聾兒的智育，更重視思想教育，培養(yǎng)聾生自強(qiáng)不息、與命運抗?fàn)幍木?。她鼓勵孩子正視自身的生理缺陷，自尊、自?qiáng)、自信，要做身殘志堅，殘而不廢，對國家對社會有用的人。在精心培育下，孩子們健康成長。她班上許多同學(xué)都樹立了和正常人一樣上大學(xué)的理想和目標(biāo);有的學(xué)生評為市級三好學(xué)生、文明學(xué)生;有的學(xué)生在市中學(xué)生運動會、省殘疾人運動會上拿獎;有的學(xué)生在省書法美術(shù)作品大賽上拿名。班上也贏得了一張張獎狀，一塊塊獎牌，整個班的學(xué)生都呈現(xiàn)出奮發(fā)向上，自強(qiáng)不息的精神面貌，被評為校綜合治理先進(jìn)集體。
她虛心好學(xué)，積極上進(jìn)，利用業(yè)余時間進(jìn)行了大專、本科的學(xué)歷進(jìn)修，勤奮鉆研特教知識和前沿理論，并理論聯(lián)系實踐，進(jìn)行課題研究。她先后擔(dān)任了?！懊@兒語言康復(fù)訓(xùn)練”、“提高聾生語言表達(dá)能力”、“學(xué)校、家庭、社會合力教育”等課題研究。96年、97年、98年在省教委委托聾校舉辦的三期“江西省聾教師資培訓(xùn)班”主講《聾校語文教材教法》，并指導(dǎo)學(xué)員實踐。她指導(dǎo)的這些學(xué)員是來自全省各地的近五十名聾校老師，如今，他們在當(dāng)?shù)氐拿@校都是教學(xué)骨干，有的還是校長，是教導(dǎo)主任了。自95年以來擔(dān)任語文教研組長，在全校進(jìn)行了“聾校詞語教學(xué)”、“中國手語”等業(yè)務(wù)知識講座，并指導(dǎo)新教師、青年教師及實習(xí)生的教育教學(xué)工作。20xx年帶領(lǐng)教研組全體教師積極參加市教委開展的“巾幗建功”活動，所負(fù)責(zé)的教研組被評為市教委“文明示范崗”，個人被評為先進(jìn)工作者。
她的教育教學(xué)工作多次獲省、市、學(xué)校的獎勵：97年、98年連續(xù)獲江西省特教教學(xué)競賽一等獎;《聾童家長參與學(xué)校教育現(xiàn)狀調(diào)查》、《優(yōu)化訓(xùn)練方式，不斷提高聾兒語言訓(xùn)練質(zhì)量》等論文獲省特教會論文評比一、二、三等獎，多篇論文在各級各類教育刊物上發(fā)表。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：
大家好!
我演講的題目是——《責(zé)任傾注教育，奉獻(xiàn)追逐夢想》。
成為一名老師，是我孩提時代的夢。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個職業(yè)。師范學(xué)校的生活轉(zhuǎn)眼而過，懷著滿腔的熱情，帶著十足的干勁，我踏上了三尺講臺。一路走來，讓我明白：教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，而責(zé)任就是教育的光輝;教師是人類靈魂的工程師，而奉獻(xiàn)就是教師的靈魂。
如果把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么對崗位的熱愛就是它的樹根。我工作在一個愛崗敬業(yè)的環(huán)境中，青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺，中年教師無怨無悔地?fù)湓诠ぷ魃?，老教師默默地埋頭苦干。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽(yù)，但求工作進(jìn)步;不追利益，但求今生無悔。
如果說教育源于愛，那么它還基于一份責(zé)任。常有家長對我說：“老師，我們的話孩子不聽，他就聽你的?！边@是家長和學(xué)生對我的信任，更凝聚著厚重的責(zé)任。學(xué)高為師，身正為范。我一直以教師的職業(yè)道德要求自己，時時處處做學(xué)生的表率。只有學(xué)而不厭，才能誨人不倦。我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽每一節(jié)公開課，并且勤做筆記、踴躍討論、書寫心得。我的學(xué)習(xí)還延伸到了網(wǎng)絡(luò)上，我開通自己的博客，鏈接志同道合者的博客，擠出時間上網(wǎng)進(jìn)入名師的空間，汲取他們先進(jìn)的理念，學(xué)習(xí)他們科學(xué)的方法，廣采他山之石，以此提高自己、完善自己，盡心盡力地教育好學(xué)生。
我愛學(xué)生，尤其關(guān)愛學(xué)困生，常常利用課余時間，陪他們聊天，打開他們的心扉，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，再注入知識的清泉。我明白，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑，摸摸他們的小腦袋，也會被看作是一種莫大的鼓勵和認(rèn)可。我也是一個孩子的母親，可每天陪女兒的時間屈指可數(shù)，每當(dāng)看到小家伙粘著我卻又不能陪她時，我會非常心酸，但看到我的學(xué)生那燦爛的笑容，以及點滴的進(jìn)步，我也會倍感欣慰。我知道我肩上承載著更多的責(zé)任，這是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的師愛精神。
如果把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么奉獻(xiàn)就是它的枝干。20xx年12月13日，我參加了教育局組織的無償獻(xiàn)血活動。當(dāng)時的我十分瘦弱，體質(zhì)較差，身邊的同事也非常為我擔(dān)心，我更不敢把自己獻(xiàn)血的事，告訴遠(yuǎn)在上海的父母，可我依然選擇這樣做，因為我是一名教師，是一名正在向黨組織靠攏的積極分子，理應(yīng)帶頭垂范，為身邊的老師和學(xué)生樹立榜樣。獻(xiàn)一次血對我來說，是力所能及的事，多休息幾天，身體就可恢復(fù)，而對于一個急需輸血的病人來說，有了血源，就等于有了一次重生的機(jī)會。挽救一個生命，就是挽救一個幸福的家庭，我認(rèn)為我的付出非常值得，我用切實的行動來告訴大家，奉獻(xiàn)是快樂的，也是幸福的!
居里夫人有句。
名言。
：“人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展，因而不能注意自身的物質(zhì)利益?！蔽矣X得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢想者，這種無私的奉獻(xiàn)精神，一定會奏出最美的樂章!我要用居里夫人的名言激勵自己：把責(zé)任傾注在教育上，用奉獻(xiàn)去追逐教育的夢想。我的演講完畢，謝謝大家!
特殊學(xué)校教師演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長：
大家好！
首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們學(xué)校工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。現(xiàn)將孩子在學(xué)校的受教育情況匯報如下：
多少年來，老師們始終以一個家長和朋友的身份和孩子們打成一片，為他們提供周到的服務(wù)，讓他們感受到一個大家庭的溫馨，孩子的衣服破了，扣子掉了，被褥開線了，老師們總是很快找來針和線，給他們縫好；生病了，想家了，老師們又會扮演媽媽的角色，陪他們?nèi)タ瘁t(yī)生，陪他們聊天，哄他們吃藥、睡覺。有的學(xué)生生活不能自理，隨地大小便，而老師則毫無怨言的拿起笤帚和簸箕及時清理。如：培智班的王豆豆同學(xué)上課時，突然暈倒在地上，口吐白沫，不省人事，并拉了一褲子，代班教師立刻掐人中、虎口，學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)立即叫醫(yī)生進(jìn)行急救，經(jīng)過緊急處理，豆豆終于恢復(fù)了知覺。樊會計先對豆豆身上的屎尿進(jìn)行了處理，又把自己孩子的棉衣褲拿來給他穿上，而晉老師則端來了熱騰騰的面條喂他吃下。而這時樊會計又把沾滿屎尿的衣褲洗得干干凈凈。再比如呂珍珍同學(xué)已到了女生的生理期，而她卻什么也不懂，老師們知道后，都細(xì)心的教導(dǎo)她。上廁所時，老師提前為她準(zhǔn)備好必要的紙，并跟隨到廁所，教她如何應(yīng)對生理期的困擾。
手語、口語與書面語相結(jié)合。手語是聾啞兒童最常用的”語言”，要教會學(xué)生熟練運用?？谡Z，從各個字母的發(fā)音方法、部位、拼讀，進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致的教學(xué)，每天進(jìn)行一些日常用語訓(xùn)練，讓學(xué)生在與人交流時，能進(jìn)行一些簡單的口語交流。書面語，規(guī)范學(xué)生的書寫筆順，書寫要工整，姿勢要規(guī)范。三語緊密結(jié)合，相互促進(jìn)。做到每天一次晨檢教育，堅持每天兩次發(fā)音讀話訓(xùn)練，語訓(xùn)活動班班有創(chuàng)新，從口形訓(xùn)練、發(fā)音練習(xí)，到看口形說話，手語比劃等多樣形式、多種內(nèi)容，足以體現(xiàn)我校教學(xué)風(fēng)格與特色。培智班每周有匯報，從發(fā)展語言、認(rèn)識食物、了解動植物的基本特征、學(xué)習(xí)禮貌用語和日常生活常規(guī)等方面組織內(nèi)容，每次都能給人留下無窮的回味。
幾年來，我們特別注重了殘疾名人的榜樣效應(yīng)，定期在學(xué)生們中開展思想學(xué)習(xí)活動，通過開展張海迪、霍金、邰麗華等名人事跡，孩子們明白了作為一個殘疾人，有缺陷不可怕，可怕的是沒有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和做人的信心。認(rèn)識到只有戰(zhàn)勝自我，超越自我，才能取得勝利；樹立了要做一個對家庭、對社會有用的人的意識。20xx年助殘日我們成功承辦了“垣曲縣首屆助殘晚會”，獲得了運城市人民政府頒發(fā)的“殘疾人之家”光榮稱號；20xx年在運城市第二屆殘疾藝術(shù)表演中“殘花謠”榮獲二等獎；同年8月我校表演的“我要讀書”在山西省第六屆殘疾人調(diào)演中榮獲省文化廳、省教育廳、省廣播廳、省殘疾人聯(lián)合會等5個單位聯(lián)合頒發(fā)的優(yōu)秀獎；20xx、20xx連續(xù)兩年被垣曲縣人們政府評為特殊教育二等獎；20xx年在殘疾人文藝優(yōu)秀節(jié)目調(diào)研中順利舉辦了“垣曲縣第二屆助殘晚會”，為觀眾表演了舞蹈《心的呼喚》、《足球，我們?yōu)槟愫凹佑?！》、詩歌朗誦《我渴望讀書》、小品《姐姐來信了》······各位家長朋友，歡迎您對我們今后的教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能夠多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，孩子們能健康、快樂的成長！
謝謝大家！
特殊學(xué)校教師演講稿篇三
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
說到落后，每個人都會著急，找一找客觀原因，說一說實際困難，甚至還可以啊q一把，"比上不足，比下有余"嘛，慢慢地，我們卻發(fā)現(xiàn)這種"找一找"、"說一說","啊q"一把變成了一劑精神鴉片，讓我們慢慢沉淪。
三年前，我從鄉(xiāng)鎮(zhèn)普通學(xué)校選調(diào)到特殊學(xué)校，這是一個占地寬廣，建筑美麗的校園。一看，就是讀書學(xué)習(xí)的好地方，能夠進(jìn)城工作，還能在這優(yōu)美的校園教書，我們真是幸運?。∪欢?，開學(xué)后，家長送來報名的全是一些連基本生活都不能自理的殘障孩子。說實話，我心里打翻了五味瓶，沮喪極了。心想，我教書挺不錯，來當(dāng)一個保姆，教這些孩子，一輩子也甭想教出一個大學(xué)生，教出一個功成名就的人，哪里還有成就之感，何談發(fā)光發(fā)熱??！
在這種思想的影響下，我每天上課到校，放學(xué)回家，值班住校，工作毛糙，反正沒有成績的壓力，教好教壞都一個樣，整天渾渾噩噩，自暴自棄，不愿做什么，一切由宿管處理，學(xué)生走進(jìn)食堂，遠(yuǎn)離他們，看著他們的樣子吃不下飯。有時連學(xué)校都不想去，特別想調(diào)出特校，回到普通學(xué)校。
說到這里，還得感謝一個人，那就是我們校長，要不是她，我們已不知退化成什么樣了。她發(fā)現(xiàn)，我們這些從普校轉(zhuǎn)崗來的老師思想已出了問題，便動起了"歪腦筋",找我們談心，談生活、談理想、談追求，還例舉了舟舟、楊光等殘障明星的例子。甚至，坐車就吐的她還帶著我們到鄉(xiāng)下，深入學(xué)生家中，讓我們看看學(xué)生家庭情況，生活環(huán)境。
到了學(xué)生家，看到在家徒四壁的環(huán)境里，父母仍然把殘疾笨拙的孩子當(dāng)寶貝，我們心靈震顫、思想觸動。難道我們不應(yīng)該關(guān)心照顧一下自己的學(xué)生嗎？難道教不出一個大學(xué)生就是不作為嗎？就無成就感嗎？難道照顧殘障兒童就低人一等嗎？我們閉關(guān)自守、墨守成規(guī)的思想終于蛻變了，180度的大轉(zhuǎn)彎。在校隨身攜帶紙巾，孩子流鼻涕、口水立即幫他們搽去，讓學(xué)生在自己的碗里夾東西吃，值班老師每晚要起床好幾次叫醒孩子上廁所，怕他們尿床，還會替行動不便的孩子洗衣、洗頭、洗澡，有的孩子將屎尿拉在褲子里，也會為他們換、洗。有兩個孩子，經(jīng)常不去食堂吃飯，老師就抱著他們?nèi)ィ凰麄儠米约旱念^去撞墻，老師就會將他抱在懷里，讓他撞自己的胸口，怕傷著孩子。漸漸地，我們的校園和諧快樂了，歡聲笑語多了，追逐打鬧多了，沒課也想待在學(xué)校了。
思想通，一通百通。去年春季開學(xué)時，一位婦女帶著一個瘦弱女孩來報名，通過交流得知孩子姓黃，家住檜溪鎮(zhèn)的一個山村，12歲，聾啞人，從未上過學(xué)。安頓好后，媽媽跟孩子一邊比劃一邊囑咐："好好跟老師學(xué)，你有希望了。"孩子愣了一下，轉(zhuǎn)過頭呆呆地看著我，打了這樣一串手語"老師，我有希望了？"我笑著點點頭，她馬上高興地跳了起來。那種歡呼雀躍現(xiàn)在我都記憶猶新！親愛的朋友們，從那一刻起，我就深深地感受到了一個特殊教育人的光榮與使命！
梅花香自苦寒來。經(jīng)過努力，我們學(xué)校的孩子現(xiàn)在變化大了。智障小英可以自己疊被、漱口、洗臉，有時還會打扮自己；聾啞黃英會用手語打短句、古詩，甚至跳出優(yōu)美的舞蹈"小蘋果";盲童陶榮鑫能神采飛揚(yáng)地描繪她想象的春天，我們的心涌起一陣陣難以抑制的感動，覺得我們就是一群特殊孩子的特殊媽媽。
老實說，我們并沒在意校長當(dāng)初為什么要這樣做，也許就為了讓我們好好干工作。到今天，看到孩子一點一滴地進(jìn)步，才理解校長的良苦用心。只有破除落后的思想，才能提升能力，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，正確看待職業(yè)和成就，看到自己的發(fā)光點，找到自己的幸福感。這，就是解放思想的價值所在。
幸福是什么？蝴蝶的幸福是為大自然錦上添花；蜜蜂的幸福是釀造出甜美的.蜂蜜；春蠶的幸福是編織出華麗的絲綢。作為特殊學(xué)校的年輕教師，我們的幸福就是站在隊伍前列，關(guān)心照顧好每一個殘障兒童，做一個傳遞愛、傳遞溫暖的人，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，扎實工作，用心育人，讓青春在特殊教育這個平凡的崗位上熠熠閃光！
特殊學(xué)校教師演講稿篇四
我叫xxx，來自xx，首先向共同奮戰(zhàn)在特教教育戰(zhàn)線上的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表達(dá)最誠摯的問候和最衷心的祝福!
作為一名特教教師，能為教育貢獻(xiàn)自己的微薄之力，對于當(dāng)初的選擇，我的內(nèi)心依然篤定不悔，我始終熱愛教師這份職業(yè)，當(dāng)我剛到學(xué)校報到時，接觸到這群“星星的孩子”，讓我感觸頗深?？吹竭@些孩子一樣露出可愛的臉蛋，或哭或笑、或吃或睡都與普通孩子那么的樣似，可是隱藏在他們心里的秘密卻讓我有了痛的感覺，而且這個群體是那么龐大，我想為這些孩子做些什么！于是我選擇加入了這個特殊的行業(yè)。
雖然從教時間不長，但我在平凡的工作崗位上，懂得學(xué)習(xí)和拼搏，我是幼教出身的，現(xiàn)在改行進(jìn)入到特教行業(yè)，這對我來說是個不小的挑戰(zhàn)，但有挑戰(zhàn)就有動力，所以在業(yè)務(wù)能力上我不斷地努力、勤奮，用一顆真摯的心譜寫著屬于我的“紅燭”人生?？傁Ｍc學(xué)生們一道，快樂著他們的快樂，幸福著他們的幸福。
師德是教師最重要的素質(zhì)，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。尤其作為一名融合老師，“單打獨斗”面臨著學(xué)校、家長、普校的方方面面工作，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，樹立良好的教師形象。給予他們更多地關(guān)心和愛護(hù)。教師不僅要教好書，更重要的是育好人，各方面都要為人師表，要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。用一顆溫暖的真心以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面的`發(fā)展，不斷的進(jìn)步。
我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼，每天迎著一張張?zhí)煺妗⒖蓯鄣男δ?，一顆純真的心，用我們的一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂。他們不懂得那么復(fù)雜的人情世故，一個微笑、一個牽手、一個擁抱，就讓我感到滿足，這種愛很純真卻很厚重，這種愛很隨意卻很可貴!
是呀，花有花的風(fēng)采，葉有葉的榮耀，作為一名特教教師，我深感自己責(zé)任的重大，工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，我將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著，腳踏實地，一步一個腳印地服務(wù)著。愛，掛在嘴邊是蒼白無力的，只有落實在行動上，才是感人至深的。
愛在xx，我們的老師正是用自己的行動，為自閉癥兒童撐起了一片晴朗的天空，用自己的愛書寫了平凡而出色的人生。也讓我們用愛搭建一座通向未來的平臺，將愛延展成一條漂滿陽光和花朵的大河，使我們和學(xué)生沐浴其中，歡暢其中。用愛心鑄就學(xué)生成功的翅膀，讓他們飛得更高!飛得更遠(yuǎn)!
特殊學(xué)校教師演講稿篇五
尊敬的各位家長：
大家上午好！
我是聾部一年級的班主任我叫曾雪梅，也是本班級的語文老師。首先，請允許我代表一年級的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長會的目的，主要有以下幾點：
1、了解孩子一學(xué)期在學(xué)校的具體表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況；
2、認(rèn)識到孩子今后的努力方向以及作為家長在孩子學(xué)習(xí)成長中的重要作用；
3、對本學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰；
4、談一談您對教育子女和老師的看法，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。
現(xiàn)在就具體的事情我給各位家長作一個匯報。
本班共有學(xué)生13人，其中女生6人，男生7人，10人是住宿生。由于是一年級的新生，對他們來說學(xué)校是陌生的，離開家人是焦慮的，天天需要學(xué)習(xí)是有點枯燥的，很多事情要自己動手完成是存在困難的。我知道你們中有很多也是很擔(dān)心孩子這么小會自己洗衣服會自己洗澡嗎？會準(zhǔn)時去吃飯嗎？晚上餓肚子了怎么辦？要是生病了又該怎么辦呢？家長的心情是很能理解的，剛開學(xué)的時候我整整兩個月天天跟著學(xué)生，從早上他們的吃飯到晚上睡覺，都看著幫著他們走過來。尤其是劉偉淇、吳家緣、陳坤輝這三個年齡最小的孩子剛開始的時候不知道在哪里吃飯，不知道要去哪里洗澡，更不知道自己的衣服洗了要放在哪里去。偉淇小朋友從開始把濕衣服等放進(jìn)柜子到現(xiàn)在可以試著洗襪子并會等它干了再收起來；坤輝小朋友從衣服不扣里長外短到現(xiàn)在能很好的自己洗澡穿脫衣服等從各方面情況來看，總體是在向良好方向發(fā)展的，他們的生活自理能力得到了很大的提高。我們班有一個優(yōu)秀的班干部集體，尤其是班長黃曦，文體委員曹緯勤，中隊長黃己巧他們主動地在生活和學(xué)習(xí)中幫助小年齡的學(xué)生，使得逐步形成了大家熱愛班級、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步的氛圍。班上的學(xué)生個個都有他們自己的優(yōu)點，如品學(xué)兼優(yōu)的黃曦、曹緯勤，好學(xué)懂事的黃己巧、陳娜，做事認(rèn)真的丘焮梅，活潑可愛的吳家緣、陳坤輝、吳曉琴，愛勞動的楊開玉、丁李平等等。是他們讓我們的集體有了更多的色彩。
在前幾天我校舉行的期末考試中，本班的大部分同學(xué)成績進(jìn)步較大。但從期中考試中，我也發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生存在以下幾個問題：學(xué)生的基礎(chǔ)知識不扎實，以前學(xué)過的很多知識都遺忘了；還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，考試粗心大意，書寫潦草，這些都是造成成績不理想的原因。所以就這次在期末考試中暴露出的問題和從學(xué)生的教育上出發(fā)我想給家長些意見，希望能引起注意，在家里對自己的孩子進(jìn)行有針對性的教育。
1、請家長配合老師及時接送孩子，不要讓孩子獨自一人留校，因孩子年齡還小，他們需要你們對他的愛。有條件的家庭比如新羅區(qū)的，本市區(qū)有親戚的希望你們每個星期周末都能來接孩子回去。在此我要表揚(yáng)曹緯勤、黃己巧和吳家緣的家長。
2、加強(qiáng)孩子在家時的管理教育。每天接回家的家長要抽出寶貴的時間要多輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；對聾啞學(xué)生來說，要用口語或書面語與孩子進(jìn)行溝通交流，提高孩子的語言表達(dá)能力；在家多讓孩子參與力所能及的事情，培養(yǎng)孩子熱愛勞動，吃苦耐勞的精神，這樣才能將來才能適應(yīng)社會，做個自食其力的人。
3、注重培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生在家，請家長控制孩子看電視和玩耍的時間，避免孩子沉迷于游戲，影響學(xué)習(xí)和身心健康。針對本次的期末希望家長在寒假中完成以下作業(yè)任務(wù)：輔導(dǎo)10以內(nèi)的加減，把語文書的拼音和字進(jìn)行復(fù)習(xí)。
4、要經(jīng)常性地與班主任聯(lián)系，了解孩子在校的學(xué)習(xí)，生活，身體健康等情況。
3、對有待進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行鼓勵；勤勞好助手——丁李平進(jìn)步獎——劉峰強(qiáng)、張志。
再次感謝你們對學(xué)校、對班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧！
20xx年1月4日。
特殊學(xué)校教師演講稿篇六
觀察實錄：
植物角上擺著很多小朋友種植的植物。這天，程思博跪在小椅子上觀看，他順手拽了一根豆芽，看我沒看他，把豆芽塞進(jìn)垃圾桶里，又拽了幾根又塞進(jìn)垃圾桶里，被小朋友發(fā)現(xiàn)告訴了我。但他還說："老師，不是我，我沒拽。"。
吃飯時，程思博把不愛吃的菜放在蜀寧小朋友的碗里，偏偏蜀寧就是不讓放。這樣，倆個人你拿給我，我拿給你，當(dāng)我看他倆時，程思博搶先說："蜀寧往我碗里放菜。"而蜀寧也不甘示弱說："是程思博先放到我碗里的。"我說："老師也看見了，是程思博先放到蜀寧的碗里的。"。
程思博還堅持說不是他先放的。
觀察分析：
究竟什么原因引起他不愿承認(rèn)自己的錯誤，甚至為了遮掩自己的錯誤到了撒謊的地步。離園時我與_媽進(jìn)行了交談，從_媽那里了解到，他從小在他爸爸、媽媽身邊長大，但由于爸爸、媽媽工作忙，每天有年邁的奶奶帶著。他從小調(diào)皮、愛動、腦子轉(zhuǎn)的快。出去玩到處亂跑，奶奶攆不上他，怕他摔倒，就經(jīng)常嚇唬他說："你再跑讓收破爛的給你收走了。"有一天，他跑遠(yuǎn)了，看不見奶奶了就大聲哭起來，正好來了一個騎三輪車的叔叔說要把他送回去，他以為是收破爛的要把他帶走，嚇得使勁的大哭，晚上睡覺時在夢中還大聲得哭。從那以后他就特別的膽小，不敢自己在屋里玩，不敢做危險地事，處處都十分小心。經(jīng)常纏著大人陪他玩，在家里又非常調(diào)皮，經(jīng)常犯點小錯誤，爸爸經(jīng)常批評他，為了逃避批評，由于他的聰明，經(jīng)常會找一些理由為自己辯解，但由于爸爸、媽媽工作忙沒時間聽他辯解，有時他能逃避錯誤。
1、為他創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，當(dāng)孩子犯錯誤時，不在集體面前揭露他，單獨和他談?wù)?。一方面表示對他錯誤的理解，提出遇到這樣的事情的解決辦法。另一方面引導(dǎo)他換位思考，讓他知道他的行為會給別人帶來不快樂。讓他知道出了問題應(yīng)該自己承擔(dān)，不能賴在別人身上。
2、培養(yǎng)勇敢的精神，經(jīng)常講一些有關(guān)勇敢的故事。善于觀察，當(dāng)他遇到困難時，能得到及時地幫助，鼓勵他去戰(zhàn)勝困難。
對他多進(jìn)行膽量方面的訓(xùn)練。比如：在感覺統(tǒng)合訓(xùn)練中，加大大梯的訓(xùn)練量，逐漸鍛煉他的膽量。
3、給母親般的關(guān)愛。讓他覺得老師也想媽媽一樣關(guān)心她，使它具有安全感，減少他心中的壓力。另外和他建立平等的師生關(guān)系，有話愿意與老師交流，。相信老師。老師有時應(yīng)接納、理解他的一些行為。
通過多方面的教育，現(xiàn)在程思博的膽子大了一些，有時對自己的錯誤也能勇敢的承認(rèn)。相信經(jīng)過家園的配合，程思博一定會成為一個勇敢的孩子。
特殊學(xué)校教師演講稿篇七
各位老師，同志們：
今天，我們在這里隆重聚會，熱烈慶祝我國的第二十八個教師節(jié)。一年來，我鄉(xiāng)廣大教育工作者為五山的教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，取得了令人振奮的成績。在此，我代表鄉(xiāng)黨委、政府和全鄉(xiāng)廣大人民群眾，向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的廣大教師和尊師重教、支持教育事業(yè)的各村、各單位和社會各界的同志們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
近年來，我鄉(xiāng)教育工作取得了可喜成績，辦學(xué)條件明顯改善，學(xué)校布局調(diào)整取得重大進(jìn)展;義務(wù)教育管理體制初步確立，辦學(xué)體制改革不斷深化，優(yōu)質(zhì)教育資源不斷擴(kuò)大;教師隊伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，整體素質(zhì)得到提高;為我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)騰飛和社會全面進(jìn)步奠定了雄厚的人才基礎(chǔ)。
各位老師、同志們，教師是人類靈魂的工程師，教師的職業(yè)崇高而神圣。廣大教育工作者埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、幾十年如一日、無私奉獻(xiàn)。正式有了這樣一支教書育人的優(yōu)秀教職員工隊伍和團(tuán)隊精神，我鄉(xiāng)的教育事業(yè)才會有今天的興旺和輝煌!
面對新的形勢、新的任務(wù)，我們必須把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，大力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，不斷推進(jìn)教育改革，努力多出人才、出高質(zhì)量的人才，為全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展提供強(qiáng)大的人才支持和智力支撐。借此機(jī)會，我提出三點意見：
第一，要努力提高我鄉(xiāng)的教育水平。教育是一項基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，是科教興鄉(xiāng)的重要組成部分，是一項功在當(dāng)代、利在千秋的事業(yè)。教育事業(yè)的興衰，事關(guān)下一代的成長，事關(guān)全鄉(xiāng)人民整體素質(zhì)的提高，事關(guān)經(jīng)濟(jì)的長遠(yuǎn)發(fā)展，事關(guān)全面建設(shè)小康社會的進(jìn)程。新形勢下的經(jīng)濟(jì)競爭就是人才的競爭，人才的競爭就是教育質(zhì)量的競爭。我鄉(xiāng)的教育水平與兄弟鄉(xiāng)鄉(xiāng)相比還有一定差距。我們就必須以提高全民素質(zhì)和創(chuàng)新能力為重點，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，振興我鄉(xiāng)的教育事業(yè)，今后，鄉(xiāng)黨委政府將更加關(guān)注教育、重視教育、支持教育，千方百計增加教育投入，為我鄉(xiāng)的教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造有利的條件。其次要加快教育體制改革。改革是教育事業(yè)發(fā)展的動力。要積極改革現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和教學(xué)手段，大力推進(jìn)教育信息化，進(jìn)一步完善學(xué)校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，建立新型的教育教學(xué)模式。要善于吸收借鑒外地先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，促進(jìn)我鄉(xiāng)教學(xué)水平的提高。要創(chuàng)新辦學(xué)方式，加快推進(jìn)辦學(xué)體制改革，在不斷加大財政投入的基礎(chǔ)上，積極鼓勵支持社會力量對教育進(jìn)行投資。三是加大對教師的培養(yǎng)力度，建立和完善激勵機(jī)制、評價機(jī)制、競爭機(jī)制和淘汰機(jī)制，形成優(yōu)秀人才脫穎而出的良好局面，全面帶動全鄉(xiāng)整體教育水平的提高。四是要多出人才、多出高質(zhì)量人才。教育的目的是為社會培養(yǎng)各個層次的人才，為經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展提供智力支撐。要全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，要建設(shè)一支思想政治過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍，是加快教育事業(yè)發(fā)展的根本大計。
第二、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立創(chuàng)新精神。一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。每個人都需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。不斷充實自己，不斷提高教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。大家都要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，既要學(xué)好專業(yè)知識，實現(xiàn)知識更新，跟上時代步伐，又要學(xué)好其它知識，不斷拓寬知識面，做熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模。二是要與時俱進(jìn)，銳意創(chuàng)新。只有教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。要把培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才作為教育工作的緊迫任務(wù)，貫穿于教育、教學(xué)的全過程。要樹立新的教育觀念，培養(yǎng)并不斷強(qiáng)化創(chuàng)新意識，在教材教法上厲行改革和創(chuàng)新，努力開發(fā)學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的綜合分析能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，多出優(yōu)秀人才。三是要愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。人民教師的神圣職責(zé)，就是傳授知識，傳承民族精神，弘揚(yáng)愛國主義，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)合格人才。廣大教師要牢記自己肩負(fù)的職責(zé)，以培養(yǎng)人才為己任，積極引導(dǎo)幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力培養(yǎng)造就更多更好的“四有”新人。牢固樹立為教育事業(yè)獻(xiàn)身的精神，立足崗位、忠于職守，淡泊明志、甘為人梯，不計名利、不計個人得失，始終保持良好的精神狀態(tài)。要努力抵制各種不良思想的侵蝕和誘惑，使教師真正成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師。四是要為人師表，教書育人。講究師德是黨和人民對廣大教師的基本要求，是教師素質(zhì)的重要方面，也是做好教育工作的前提條件。教師的道德、品質(zhì)和人格，對學(xué)生具有重要的影響，我們不僅要注重教書，更要注重育人，不僅要注重言傳，更要注重身教。要堅持以德立身，自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提高師德水平。要自尊自律，為人師表，真正成為青少年學(xué)生的良師益友，成為品德高尚的合格教師，成為受全社會尊敬的人。在這里，我也希望我鄉(xiāng)的全體教師不僅要做學(xué)生的表率，更應(yīng)該在我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、各項經(jīng)濟(jì)事業(yè)發(fā)展中做出表率，支持、配合好鄉(xiāng)黨委政府的各項工作。
第三，要在全社會營造尊師重教的濃厚氛圍。尊師重教是一個國家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志，同時，尊師重教還是中華民族的傳統(tǒng)美德，關(guān)心、愛護(hù)教師隊伍是全社會的應(yīng)盡職責(zé)。加快教育事業(yè)發(fā)展，必須動員全社會力量，形成強(qiáng)大合力，真正在全鄉(xiāng)形成支持教育事業(yè)發(fā)展的良好環(huán)境。要搞好輿論引導(dǎo)，營造重視教育、支持教育、崇尚教育的社會氛圍，努力形成尊師重教的良好風(fēng)尚。我們要關(guān)心廣大教師的工作、學(xué)習(xí)和生活，關(guān)心他們的思想政治進(jìn)步，尊重教師的勞動，不斷提高教師的社會地位，激發(fā)廣大教師的工作熱情。要認(rèn)真落實上級有關(guān)改善辦學(xué)條件、提高教師待遇的一系列政策，千方百計為廣大教師辦實事、辦好事。要優(yōu)先保證教育投入，努力改善辦學(xué)條件。各執(zhí)法部門要認(rèn)真履行職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理，依法維護(hù)教師和學(xué)生的合法權(quán)益，嚴(yán)懲侵犯教師權(quán)益的不法行為?為廣大師生提供一個安靜、安寧的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。
各位老師、同志們，在全面建設(shè)小康社會的征程中，教師的職業(yè)光榮而偉大，廣大教師大有可為。我們一定要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤奮工作，努力開創(chuàng)我鄉(xiāng)教育新局面，為我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)!以優(yōu)異的成績喜迎黨的勝利召開!
最后，祝全鄉(xiāng)廣大教師節(jié)日愉快，身體健康，工作順利，家庭幸福!
謝謝大家!
特殊學(xué)校教師演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友：
大家好！我是來自長陽特校的選手××。在我的耳邊有這樣一種聲音，他們殘缺而且含糊不清，但卻是我生命中最動聽的天籟！在我身邊有這樣一群孩子，他們的笑臉或許有些呆滯變形，但在我心里他們是天使，是上帝不小心遺失的折翼天使！
沒有音樂，生命是一種缺憾，沒有愛心，生命便會顯得沉重。
于是我選擇了做一名特殊教育戰(zhàn)線上的老師，我知道我身上背負(fù)的愛與責(zé)任，也知道以后在這無聲的世界里會充滿許許多多的艱辛。但是我一定會面對，因為對這個職業(yè)深深的愛，更因為他們需要我！
當(dāng)陽光灑向干凈而整潔的操場，孩子們安靜整齊的坐在教室里，等待著我?guī)ьI(lǐng)他們找尋那把通向外面世界的鑰匙。我教聽障一三年級復(fù)式班，一想起同一個教室里最小孩子的還不到7歲而最大的孩子卻只比我小兩歲時，我想過退卻，但想到他們那一張張純真的笑臉，我勇敢的接受了挑戰(zhàn)！于是，為了他們能利用僅有的聽力，我扯著嗓門大聲教，為了他們能更好的分辨口形，我讀準(zhǔn)每一個音。簡簡單單的一個字，別的孩子幾遍就會了，而他們也許需要努力一百遍，一千遍，或許更多，那一聲聲含糊走調(diào)的咿呀聲，其實就是那人類最美妙的旋律；那一下下的比劃，就是那人世間最優(yōu)美的舞姿。
我無法忘記，教師節(jié)那天孩子們送給我的一張張畫，出乎我意料的好，我知道那是他們心里對我最真誠的尊重；我無法忘記，那些孩子們把自己最舍不得吃的糖硬塞到我手里要送給我的時候，我沒有婉拒，因為我知道那是他們心里對我最真誠的喜愛；我更無法忘記，課堂上那些因為不會做題被我批評而痛哭流涕的孩子們，到了晚上離校時，卻依然依依不舍地目送著老師離開，直至看不見老師的身影。
我慶幸，我慶幸能站在這群特殊孩子的身邊，伸出我溫暖的手洗去他們身上的臟污；我慶幸，我慶幸我用寬容的心包容孩子們一次次無心的.過失；我慶幸，我慶幸我有能力恰當(dāng)及時的解決孩子們的矛盾困難，讓我奉獻(xiàn)自己能夠奉獻(xiàn)的一切。是他們讓我對生活充滿欣慰，對生命充滿感激。
如果說責(zé)任是樹，那么愛就是藤，，我知道，這份不需要理由的愛與責(zé)任會一直伴我如影隨形，陪伴我在以后的日子里守護(hù)在這些特殊孩子的身邊，手拉著手，不拋棄，不放棄，讓愛的溫暖撒滿每一個角落。
特殊學(xué)校教師演講稿篇九
教師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。那你知道哪些特殊學(xué)校教師。
演講稿。
各位家長、各位同學(xué):。
大家好!
利用今天的機(jī)會，我向各位家長匯報一下我們老師的一些情況。教師的責(zé)任就是教書育人，我們在這個特殊的學(xué)校里，面對你們的子女，這跟在普通學(xué)校的老師教育學(xué)生是一樣的。但從我自己的內(nèi)心來說，在這兒比在普通學(xué)校要多付出許多，要累得多?？赡艽蠖鄶?shù)的家長都覺得和子女溝通起來很困難，而且他們的脾氣也很怪，有時真不知道他們在想些什么^其實我們老師和他們溝通也是很困難的，只不過天天要面對學(xué)生，而且在學(xué)校要管理他們的各個方面，靠的就是和他們多接觸，認(rèn)真去了解，掌握每個學(xué)生的性格，這樣我們老師才能更好教育他們。
我們作為老師，每天要認(rèn)認(rèn)真真的去上每一節(jié)課，而上課之前的一件事就是去把全班的學(xué)生喊進(jìn)教室，因為聾啞學(xué)生聽不見，老師就必須到處去找。我教的是二年級，因為沒有一年級，所以最近一兩年來的聾啞學(xué)生都在我班上，學(xué)生大的有十三四歲，小的有五六歲……上課先要教二年級的內(nèi)容，還要抽出一些時間來教后來的學(xué)生寫字，每篇作業(yè)本給他們起頭，教他們一些簡單的內(nèi)容。雖然來我們學(xué)校的都是聾啞和智障學(xué)生，可我們教師沒有瞧不起他們，你們家長能把子女送到這兒來讀書，是你們信任學(xué)校，我們作為學(xué)校的老師是在憑著自己的一顆良心，一顆愛心，去教好每一個學(xué)生，關(guān)心他們，愛護(hù)他們，不讓你們家長失望，讓你們看出子女讀書后的變化。
另外，我們教師除了上課，每個月還要輪流24小時值班，管理學(xué)生的方方面面。早上六點多起來依次叫醒學(xué)生起床洗臉、刷牙，中午守著學(xué)生睡午覺，下午組織他們搞活動，晚上陪著學(xué)生看電視。每頓飯都是老師親自給每個學(xué)生舀菜舀飯，清點人數(shù)，生怕有學(xué)生沒來吃飯餓肚子，時時注意天氣變化，提醒學(xué)生加減衣服……而且還要特別注意學(xué)生的情緒，害怕學(xué)生私自跑出學(xué)校遇到意外。學(xué)生生病就要帶去買藥，可以說老師對學(xué)生就像對自己的子女一樣。學(xué)生發(fā)脾氣，老師就得給他講道理，讓他明白是非，生怕他們有哪一點不對勁了。學(xué)生的安全問題很重要，我們老師一點都不能馬虎。當(dāng)然，我說這些，并不是為了在你們家長面前訴苦，主要是要讓你們知道，學(xué)校的老師對你們的子女都很好，你們應(yīng)該放心。
同時，我們也希望你們家長能配合好老師，在家里也要教育好子女，讓他們各個方面都能向好的方向發(fā)展。在學(xué)校我們老師都會盡力地去教育學(xué)生的，就我個人而言，我們學(xué)校的教師不會比普通學(xué)校的教師差，都是大專以上的文憑，你們把學(xué)生送到學(xué)校，我們就會讓他們?nèi)〉眠M(jìn)步。我說這些的目的是希望你們家長多與教你們子女的老師多溝通，更好的配合，共同把子女教育得更好，讓他們有一個更好的未來。
尊敬的各位家長：
大家上午好!
我是聾部一年級的班主任我叫曾雪梅，也是本班級的語文老師。首先，請允許我代表一年級的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長會的目的，主要有以下幾點：
1、了解孩子一學(xué)期在學(xué)校的具體表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況;。
2、認(rèn)識到孩子今后的努力方向以及作為家長在孩子學(xué)習(xí)成長中的重要作用;。
3、對本學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰;。
4、談一談您對教育子女和老師的看法，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。
現(xiàn)在就具體的事情我給各位家長作一個匯報。
一、匯報班級的學(xué)生基本情況。
本班共有學(xué)生13人，其中女生6人，男生7人，10人是住宿生。由于是一年級的新生，對他們來說學(xué)校是陌生的，離開家人是焦慮的，天天需要學(xué)習(xí)是有點枯燥的，很多事情要自己動手完成是存在困難的。我知道你們中有很多也是很擔(dān)心孩子這么小會自己洗衣服會自己洗澡嗎?會準(zhǔn)時去吃飯嗎?晚上餓肚子了怎么辦?要是生病了又該怎么辦呢?家長的心情是很能理解的，剛開學(xué)的時候我整整兩個月天天跟著學(xué)生，從早上他們的吃飯到晚上睡覺，都看著幫著他們走過來。尤其是劉偉淇、吳家緣、陳坤輝這三個年齡最小的孩子剛開始的時候不知道在哪里吃飯，不知道要去哪里洗澡，更不知道自己的衣服洗了要放在哪里去。偉淇小朋友從開始把濕衣服等放進(jìn)柜子到現(xiàn)在可以試著洗襪子并會等它干了再收起來;坤輝小朋友從衣服不扣里長外短到現(xiàn)在能很好的自己洗澡穿脫衣服等從各方面情況來看，總體是在向良好方向發(fā)展的，他們的生活自理能力得到了很大的提高。我們班有一個優(yōu)秀的班干部集體，尤其是班長黃曦，文體委員曹緯勤，中隊長黃己巧他們主動地在生活和學(xué)習(xí)中幫助小年齡的學(xué)生，使得逐步形成了大家熱愛班級、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步的氛圍。班上的學(xué)生個個都有他們自己的優(yōu)點，如品學(xué)兼優(yōu)的黃曦、曹緯勤，好學(xué)懂事的黃己巧、陳娜，做事認(rèn)真的丘焮梅，活潑可愛的吳家緣、陳坤輝、吳曉琴，愛勞動的楊開玉、丁李平等等。是他們讓我們的集體有了更多的色彩。
二、期末考試成績分析。
在前幾天我校舉行的期末考試中，本班的大部分同學(xué)成績進(jìn)步較大。但從期中考試中，我也發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生存在以下幾個問題：學(xué)生的基礎(chǔ)知識不扎實，以前學(xué)過的很多知識都遺忘了;還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，考試粗心大意，書寫潦草，這些都是造成成績不理想的原因。所以就這次在期末考試中暴露出的問題和從學(xué)生的教育上出發(fā)我想給家長些意見，希望能引起注意，在家里對自己的孩子進(jìn)行有針對性的教育。
三、給家長的幾點建議。
1、請家長配合老師及時接送孩子，不要讓孩子獨自一人留校，因孩子年齡還小，他們需要你們對他的愛。有條件的家庭比如新羅區(qū)的，本市區(qū)有親戚的希望你們每個星期周末都能來接孩子回去。在此我要表揚(yáng)曹緯勤、黃己巧和吳家緣的家長。
2、加強(qiáng)孩子在家時的管理教育。每天接回家的家長要抽出寶貴的時間要多輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;對聾啞學(xué)生來說，要用口語或書面語與孩子進(jìn)行溝通交流，提高孩子的語言表達(dá)能力;在家多讓孩子參與力所能及的事情，培養(yǎng)孩子熱愛勞動，吃苦耐勞的精神，這樣才能將來才能適應(yīng)社會，做個自食其力的人。
3、注重培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生在家，請家長控制孩子看電視和玩耍的時間，避免孩子沉迷于游戲，影響學(xué)習(xí)和身心健康。針對本次的期末希望家長在寒假中完成以下作業(yè)任務(wù)：輔導(dǎo)10以內(nèi)的加減，把語文書的拼音和字進(jìn)行復(fù)習(xí)。
4、要經(jīng)常性地與班主任聯(lián)系，了解孩子在校的學(xué)習(xí)，生活，身體健康等情況。
四、表彰活動。
3、對有待進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行鼓勵;勤勞好助手——丁李平進(jìn)步獎——劉峰強(qiáng)、張志。
4、學(xué)校組織的生活技能比賽中獲獎的：一等獎——丁李平;二等獎——曹瑋勤、黃己巧。
五、談一談您對教育子女和老師的看法，并指導(dǎo)家長完成對老師調(diào)查問卷表的填寫。以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。
再次感謝你們對學(xué)校、對班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧!
20xx年1月4日。
各位家長:。
大家上午好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長會，其次我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長，是你們相信我、支持我、配合我的工作，才使孩子們在這一個學(xué)期里，各方面都取得了巨大的進(jìn)步!本次家長會是您的孩子在特教中心的第三次家長會。對于您，對于我，對于我們的孩子，這都是一次非常有意義的聚會，也是一次非常必要的聚會。
一、首先我們來欣賞這學(xué)期學(xué)生的匯報演出。
《我愛洗澡》。
二、召開家長會的目的。
我們深深知道，孩子那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。俗話說:性格決定命運。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開端是成功的一半。現(xiàn)在的年齡是學(xué)生人格塑造，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣形成的關(guān)鍵時期，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。
三、學(xué)校情況簡介。
學(xué)?？傮w的情況我就不說。我們都對這些比較熟悉了，我就說這個學(xué)期學(xué)校的一些情況。首先，我們學(xué)校對校園環(huán)境進(jìn)行了重新的布置，包括教學(xué)樓內(nèi)的走廊布置，班級布置(各位家長也看到了現(xiàn)在的班級不以聾幾聾幾來稱呼了，而是改為了“探知班”)還有學(xué)校新做了電子宣傳屏。第二件事就是我校的王文杰和我班的阮博祎同學(xué)，11月1日在校長和我的帶領(lǐng)下去人民大會堂參加了雅士利集團(tuán)關(guān)于啟動千萬陽光工程全國公益捐贈活動。這次活動是由中華慈善國際互聯(lián)網(wǎng)救助中心、《中國扶貧》牽手廣東雅士利集團(tuán)共同舉行的，第三件事就是去年的12月16日在縣會議禮堂我校接受了雅士利集團(tuán)捐給我校的五萬塊錢的體育活動用品和器械，會后有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到我校參觀，并進(jìn)入到我班教室和學(xué)生進(jìn)行互動，發(fā)給學(xué)生每人一袋豆奶粉，學(xué)生已經(jīng)帶回。第四件事就是在元旦時我們學(xué)校和縣殘聯(lián)以及世界宣明會的領(lǐng)導(dǎo)共同舉行了聯(lián)歡活動，會上世界宣明會給每個學(xué)生帶了一塊毛巾，等會會后我會發(fā)給各位家長。這個學(xué)期學(xué)校又給每個學(xué)生免費上了城鎮(zhèn)醫(yī)療保險，還按縣里的要求對每個學(xué)生的最低保障進(jìn)行了重新審查和各種資料的上報。學(xué)校這一學(xué)期的工作就說這些和學(xué)生有關(guān)的事。
四、匯報班級各項情況:。
(一)學(xué)生情況:我班在九月份開學(xué)時是由原來的一年級和二年級合并成的，在開學(xué)后樊金雨同學(xué)又轉(zhuǎn)到我們班，現(xiàn)有學(xué)生11人，男生8人，女生3人。我們班學(xué)生年齡偏小，又相當(dāng)接近，男孩子居多，一個比一個活潑淘氣，人員的眾多給老師的教學(xué)管理工作增加了一定的難度。從開學(xué)到現(xiàn)在，總體來說，每個孩子生活自理能力和學(xué)習(xí)情況都有了一定的進(jìn)步。
(二)、教師情況:語文——郭老師。
數(shù)學(xué)——高老師。
美術(shù)——李老師。
體育——李老師。
律動——王老師。
微機(jī)——劉老師。
五、談?wù)剬W(xué)生的情況。
1、生活方面。
學(xué)生在校生活(最短的)已經(jīng)有半年時間，時間長的都有好幾年了，對學(xué)校各方面情況都比較熟悉，也能很好地適應(yīng)。做得稍差的就是物品保管方面，經(jīng)常丟東西。我昨天算了算，有的學(xué)生這個學(xué)期我給發(fā)的橡皮多達(dá)10塊了。還有就是丟了東西不能及時告訴老師，為尋找失物帶來困難。目前為止，大的物品我知道的，運常達(dá)丟了一個床單，石彩燕丟了一雙鞋，小的東西(鉛筆、橡皮、作業(yè)本)就不說了。
2、學(xué)習(xí)方面。
在這個學(xué)期初，我校聾班教學(xué)都進(jìn)行了轉(zhuǎn)軌，改用了普校教材。我班在開學(xué)初也實行了一周時間，但由于學(xué)生年齡、知識水平層次不同，文化知識底子較薄，沒能進(jìn)行下去。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究，20xx年9月—20xx年7月過度一年聾校教材，20xx年9月正式使用普校教材第一冊。
在這給各位家長看一些我校學(xué)生寫得。
作文。
分析下聾生的學(xué)習(xí)特點。(他們的詞匯量相當(dāng)于正常孩子2—3歲)。
(提出積累詞語的方法:把家中的物品都貼上名稱，給學(xué)生積累詞匯)。
六、把孩子打造成什么樣的人材。
(家長討論)。
七、對家長提出的幾點建議。
1、關(guān)心孩子生活。
每次放假回家把孩子的衣物清洗干凈。床單、被罩每月清洗一次;每月洗一次澡。開學(xué)時，把孩子的衣物準(zhǔn)備齊全。碰到惡劣天氣，突發(fā)事件，及時送一些衣物。
2、過問孩子的學(xué)習(xí)。
接孩子時詢問孩子的學(xué)習(xí)情況及掌握情況，回家督促完成作業(yè)，并對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)及考核。
3、多和班主任進(jìn)行溝通。
接送孩子時只要班主任在校，要打招呼。孩子在家因生病不能按時返校要及時通知班主任。
4、下學(xué)期工作的設(shè)想。
針對學(xué)生年齡較小，我們在教學(xué)中經(jīng)常采用激勵教學(xué)。班級也開展了“五星評比”活動。有評比就有優(yōu)勝者，所以也會發(fā)一些物質(zhì)獎勵，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這個物質(zhì)獎勵可能是一些學(xué)習(xí)用品，也可能是生活用品，也有可能是小玩具，有時還會是一些小食品。有的家長要問這錢從哪出，我有一個妥善的辦法，就是從孩子自己的零花錢分出，家長交到我手的零花錢，保證花在你們自己孩子的身上，估計一學(xué)期有10—20元就夠了，家長有什么不同意見或是有更好辦法的，咱們可以交流一下。
啰啰嗦嗦講了這么多，耽誤了你們的時間。有講得不對的地方歡迎大家批評指正。我們今天的家長會，目的只有一個，那就是希望你們家長與我們教師之間，多多溝通、多多理解、多多支持!你們還有什么疑惑有什么問題，可以在會議結(jié)束過后，單獨找我或我們的各科任教師座談!
特殊學(xué)校教師演講稿篇十
窗外，雪在飄，似乎要將20xx的一切徹底掩埋。
日歷，又翻過，但卻無法抹滅那些成長的痕跡。
回望20xx，雖有得有失，但給力。
20xx，所做的學(xué)校工作：
1、黨建工作。由于在科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動期間組織得力(學(xué)校學(xué)習(xí)活動的典型經(jīng)驗和先進(jìn)事跡先后在市、局簡報上刊登，活動豐富，資料完備)，受到市科學(xué)發(fā)展觀檢查小組的高度贊揚(yáng)。在創(chuàng)先爭優(yōu)學(xué)習(xí)活動期間，協(xié)助書記組織集中學(xué)習(xí)活動6次，專題討論2次，主題實踐活動1次，黨員教師為學(xué)校辦實事好事3次，推薦了兩名優(yōu)秀黨員教師，征集了多條格言。做好了支部換屆的各項工作。7月，學(xué)校支部被市教育局黨委評為“紅旗先進(jìn)基層黨組織”。
2、黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。協(xié)助書記抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)的宣傳教育工作，增強(qiáng)了全校教師的拒腐防變能力。
3、辦公室工作。做好了學(xué)校日常的接待工作，組織了學(xué)校各類會議并做好了服務(wù)工作，協(xié)調(diào)學(xué)校各處室的工作，做好了校長交待的臨時性工作。
4、師訓(xùn)工作。協(xié)助分管校長組織學(xué)校教師培訓(xùn)工作，效果顯著;認(rèn)真搞好教師職稱評定工作，為教師服好務(wù);積極做好繼續(xù)教育組織、資料收集和迎檢工作。
5、基建工作。學(xué)校多功能綜合樓改擴(kuò)建工程如期開工，改建部分內(nèi)部裝修已經(jīng)基本結(jié)束，現(xiàn)已進(jìn)入外墻粉刷階段;擴(kuò)建部分主體結(jié)構(gòu)已完成。
不足之處：黨建工作檢查由于受基建的影響，缺少黨建活動室等硬件設(shè)施，被扣了不少分。在基建管理上由于是新兵，還需要向主管領(lǐng)導(dǎo)和老后勤多學(xué)經(jīng)驗。
20xx，我的個人工作：
1、教學(xué)工作。20xx年上學(xué)期，我擔(dān)任聽障四、六年級復(fù)式班的語文教學(xué)工作。為了搞好教學(xué)，我虛心向?qū)W校的骨干教師請教，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、吃透教材，所上的課很受學(xué)生的歡迎。下學(xué)期由于學(xué)校工作需要改任智障二年級、語訓(xùn)班、聽障五、七年級的生活課、思想課教學(xué)工作。由于下學(xué)期課時量不多，我也有充足的時間在教學(xué)中，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論，科學(xué)的教學(xué)方法靈活運用于課堂教學(xué)中。
3、其他方面。20xx年元月，被吸收為省教育學(xué)會特殊教育專業(yè)委員會會員，9月被評為**市優(yōu)秀教師。11月，《**日報·之星》欄目、《**周刊》先后刊登先進(jìn)事跡。
不足之處：由于過多的時間放在學(xué)校工作上，在教學(xué)上相對以往來說投入精力不足，與學(xué)生溝通交流時間大大減少，教學(xué)效果明顯趕不上以往，論文質(zhì)量和數(shù)量與以往相比也呈下降趨勢。
回望20xx，雖有些忙碌，但十分給力。
立足20xx，雖有些壓力，但充滿信心。《特教教師個人工作總結(jié)》出自：
特殊學(xué)校教師演講稿篇十一
大家好：
今天，用8分鐘時間來談愛，或許只能談到愛的皮毛，因為，愛是我們一生的追求；今天，用8分鐘時間來談愛，或許會有一生的收獲，因為，我們是朋友，我們心靈相通。
人生像一步行駛的小轎車，多少人擦肩而過，而我們聚集在這里，這給了我們愛的機(jī)遇?；鸹桥鲎渤鰜淼?，是摩擦產(chǎn)生的，或許有一天，你會忽然對n年前哪個曾經(jīng)嚴(yán)厲訓(xùn)斥過你的老師肅然起敬。
我是老師，希望教給大家的'不僅是知識，更希望教給學(xué)生怎樣長存感恩的心，教給學(xué)生積極樂觀的進(jìn)取精神，賦予學(xué)生理想、和堅定的信念。
或許大家來到了職業(yè)學(xué)校，心情沮喪，感到前途無“亮”，當(dāng)然，“亮”是明亮的亮，那么情讓我來告訴你：
世界上很多非常聰明并且受過高等教育的人，無法成功；很多人勤勤懇懇的奮斗，最終卻碌碌無為。為什么，因為他們?nèi)鄙倭藧郏?BR> 世界上最富有的人，比爾蓋茨，是名牌大學(xué)的退學(xué)生，退學(xué)后做了程序員，他熱愛電腦，他用自己執(zhí)著的愛，讓全世界的電腦都長上了相同的臉，他改變了世界。而他也成了世界首富。
我，作為一名教師，我驕傲。因為我們擁有太陽底下最優(yōu)越的職業(yè)！我們的學(xué)生，是最可愛的學(xué)生，因為他們超強(qiáng)的動手能力，同樣可以支撐起世界；他們每個人都是一滴清澈的水，都在反射著太陽的光芒。
教師是塑造人類靈魂的職業(yè)。我愛這個職業(yè)。
真正的教育應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個性，使每個學(xué)生都得到發(fā)展。正因如此，我愿以一個平凡教育工作者的摯誠，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，與時俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我。在教學(xué)實踐中，以自己高尚的人格塑造學(xué)生的人格，以自己的智慧啟迪學(xué)生的智慧，以自己的情感激發(fā)學(xué)生的情感，以自己的心靈塑造學(xué)生的心靈，與學(xué)生共同發(fā)展，教學(xué)相長。
林崇德教授指出“師愛是師德的靈魂”。教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的鑰匙；教師的愛，是學(xué)生接受教師教育的橋梁。其實，當(dāng)老師的，總是想當(dāng)個好老師，都想要對學(xué)生付出愛心。但如何愛呢？有一句話，曾經(jīng)深深的震撼了我的心靈：請把學(xué)生當(dāng)人看。每個學(xué)生，都是有血有肉有感情的人，他們有自己的喜怒哀樂，自己的渴望追求，自己的思維方式，希望得到別人的尊重，獲得成功的快樂。學(xué)習(xí)不是學(xué)生的全部，而只是他們生活的一部分。他們不是為了分?jǐn)?shù)而生存，而應(yīng)該是學(xué)習(xí)為他們更好的生存服務(wù)。作為職業(yè)學(xué)校的教師，我們更不能以分?jǐn)?shù)來定學(xué)生的優(yōu)劣?？梢姟肮鈵圻€不夠，必須善于愛?！?BR> 第一，要善于關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。其實，學(xué)生的心靈是最敏感的，他們能夠通過老師對自己的態(tài)度來判斷老師是否真心愛自己。同時，他們也渴望老師能夠時時刻刻關(guān)心愛護(hù)自己。問題是，有時候我們?nèi)菀鬃哌M(jìn)“愛”的誤區(qū)，對“愛學(xué)生”的認(rèn)識表面化，以為不諷刺不挖苦不歧視不體罰就是關(guān)心愛護(hù)，以為噓寒問暖為學(xué)生提供物質(zhì)幫助就是關(guān)心愛護(hù)，以為關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、考試分?jǐn)?shù)就是關(guān)心愛護(hù)，其實不盡然，真正的關(guān)愛，不僅是生活上“扶貧”，學(xué)習(xí)上“扶智”，更應(yīng)該是精神上“扶志”，品行上“扶德”，心理上“扶健”。
第二，要善于尊重信任學(xué)生。有人說，對學(xué)生，可以沒有愛，但不能沒有尊重。我卻以為，尊重就是一種愛，真正的愛不能沒有尊重。一個善于愛的教師，他一定懂得尊重學(xué)生的自尊心，尊重他們的建議和意見，理解他們的思想。一個善于愛的教師，他一定懂得尊重學(xué)生的個性。黃沙如海，找不到兩顆完全相似的沙粒；綠葉如云，找不到兩片完全一樣的樹葉；人海茫茫，沒有兩個完全相同的學(xué)生。每個學(xué)生都以自己獨特的形象出現(xiàn)在老師面前，沒有個性的學(xué)生是不存在的。我們有責(zé)任了解學(xué)生的個性，尊重學(xué)生的個性，發(fā)展學(xué)生的個性。
第三，要善于理解寬容學(xué)生。何謂寬容？寬容就是去擁抱學(xué)生，讓他覺得你是人而不是神；寬容就是平等，讓學(xué)生覺得你不是高高在上；寬容就是理解，學(xué)會了理解，你就擁有了寬容，也擁有了愛。試著去理解學(xué)生吧！有了理解，你不會為學(xué)生調(diào)皮搗蛋而光火；有了理解，你就不會為學(xué)生辯解頂撞而發(fā)怒；有了理解，你就不會為學(xué)生幼稚無知而生氣。當(dāng)然我們不能對學(xué)生的錯誤視而不見，但也不必為學(xué)生的過錯大動肝火?！彪S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”善于愛的教師會小心翼翼，“拐彎抹角”地去啟發(fā)、去教育、去潛移、去默化?？傊?，要讓學(xué)生能感受到教師深切的關(guān)愛。
學(xué)生需要愛，教育呼喚愛，我們擁有愛。
愛是一團(tuán)火，能點燃每個人心頭的希望之苗；
愛是一把鑰匙，能打開學(xué)生心頭的智慧之門；
愛是一片陽光，能照亮學(xué)生心頭的前途之塔。
謝謝大家。
特殊學(xué)校教師演講稿篇十二
尊敬的校長、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
春節(jié)在喜慶的氣氛中一晃而過，寒假留給下的是匆匆的回憶，踏著春天的腳步，合著新年的節(jié)拍，邁著輕盈的步伐，我們又步入了一個新的學(xué)期，開始求知生涯中的又一個里程碑。
今天在這里我代表我們學(xué)校幾百名在崗教師承諾：在新的學(xué)期里我們將繼續(xù)迎著晨曦，踏著露珠，乘著鈴聲，去栽培綠葉的追求，澆開蓓蕾的希冀。在學(xué)校這塊得天獨厚的土地上播種未來，耕耘開拓，變貧瘠成肥沃，變荒蕪為茂盛。默默耕耘、無私奉獻(xiàn)、嘔心瀝血、甘為春蠶，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升素質(zhì)。以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心，去迎接新學(xué)期新教育的挑戰(zhàn)。做翱翔天空的雄鷹，搏擊風(fēng)浪的海鷗！我們?nèi)w教師將共同攜手，高揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，用熱忱與汗水，成就同學(xué)們美好的未來，實現(xiàn)學(xué)校歷史性的新跨躍！
特殊學(xué)校教師演講稿篇十三
本學(xué)期，按照學(xué)校的分工安排，我擔(dān)任了學(xué)校兩個班的美術(shù)教學(xué)工作，同時在教務(wù)處兼職負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的相關(guān)工作?，F(xiàn)在已經(jīng)臨近期期末，在此對自己所做的各項工作做個總結(jié)，分析其中的利弊，以求在下學(xué)期汲取經(jīng)驗，改正不足，爭取取得更好的成績。具體內(nèi)容如下：
一、工作思想方面。
進(jìn)入特殊教育學(xué)校工作，就注定比普通學(xué)校教師要多肩負(fù)起一份責(zé)任――照顧殘疾學(xué)生生活的責(zé)任。作為特殊教育學(xué)校教師一定要有愛心、有社會責(zé)任感、有奉獻(xiàn)精神，才能真誠的、更好的為特殊學(xué)生的教育事業(yè)服務(wù)。因而我從不放棄思想上的學(xué)習(xí)，經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)了解有關(guān)特殊教育學(xué)校教育教學(xué)的相關(guān)知識，收集對工作提高有幫助的信息，了解我國特殊教育事業(yè)的現(xiàn)狀，積極為學(xué)校的發(fā)展出謀獻(xiàn)策。認(rèn)真貫徹領(lǐng)導(dǎo)每次在全體教師會議上的講話精神和日常工作中的教導(dǎo)，虛心聽取教師之間相互提出的意見和建議，用以指導(dǎo)自己今后的工作。通過一學(xué)期以來和殘疾孩子們零距離接觸、交流和教育實踐，已經(jīng)讓我從內(nèi)心走進(jìn)了殘疾孩子們的世界，基本能夠讀懂他們的訴求，學(xué)會怎樣與他們建立起和諧的、真正的交流。
為此，不少家庭出于無奈放棄了對殘疾子女的教育，作為教師，如果再放棄了對他們的教育豈不就釀成了更大的不幸。既然家長將孩子送進(jìn)學(xué)校，就證明他們并沒有放棄，作為教師更沒有理由放棄，因為對殘疾孩子的教育是我們特校教師的立根之本。由于我們都沒有接觸過針對智障學(xué)生的教育教學(xué)，所以開始階段非常吃力。但是我堅信，在充分了解他們的特點和個體差異的基礎(chǔ)上是可以摸索出一套適合他們的教育方式的。這是我最初的奮斗目標(biāo)。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，我充分借鑒了學(xué)前教育及小學(xué)低年級的教學(xué)內(nèi)容和教育方法。再根據(jù)學(xué)生的個體差異進(jìn)行了適應(yīng)性改造。以實現(xiàn)在教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法因人而異，爭取教學(xué)效果的最大化。
三、其他工作。
1、生活班主任工作。
對于我兼任的男生205宿舍的生活班主任工作，我從來都是盡職盡責(zé)，對學(xué)生嚴(yán)格要求，示范到位。做到從細(xì)節(jié)抓起，教學(xué)生從小事做起，在動手實踐中獲得康復(fù)鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生生活自理的能力，盡可能使學(xué)生做到小事能夠自理，不能做主和處理的大事能跟長輩或老師反映，使生活變得有規(guī)律。通過三個月的努力，終于使本宿舍在總務(wù)處和教務(wù)處聯(lián)合組織的第二輪行為養(yǎng)成和宿舍文化評比中榮獲雙聯(lián)冠。
2、校園文化建設(shè)工作。
作為美術(shù)教師，我深知校園文化建設(shè)工作對于學(xué)校的重要性。作為此項工作的直接責(zé)任人，我更是不敢有絲毫懈怠。在多年從事校園文化建設(shè)工作多年并積累了不少經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我首先做到認(rèn)真分析，統(tǒng)籌規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)性質(zhì)的特殊性，對應(yīng)該展示的板塊和各版塊具體展示的內(nèi)容作認(rèn)真篩選，精心設(shè)計。率先將食堂和大門附近墻體文化打造出來，作為目前學(xué)校對外展示和交流的平臺。同時，我還積極協(xié)助學(xué)校各部門的相關(guān)人員，成功編輯了兩期“特校簡報”，此報一經(jīng)發(fā)出便得到了上級部門的一致好評。出于時間限制的關(guān)系，征得學(xué)校的許可，其余區(qū)域的校園文化建設(shè)內(nèi)容將于下學(xué)期繼續(xù)完善。
總之，經(jīng)過一個學(xué)期的親身實踐，我對特殊教育學(xué)校的基本工作算是建立了一個清晰的認(rèn)識，這將有助于我在工作中為自己確立新的奮斗目標(biāo)，以便為學(xué)生提供更好的、更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)、生活指導(dǎo)服務(wù)和康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)服務(wù)。我將會戒驕戒躁，把在這一學(xué)期里收獲的喜悅和受到的鼓勵轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動力，爭取在今后的工作中取得更大的成績。
特殊學(xué)校教師演講稿篇十四
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我們，從一生下來就享受著父母的慈愛，大自然的給予，社會的關(guān)愛。不要總是說你從沒得到過關(guān)愛，你有這種感受也許是因為缺少發(fā)現(xiàn)，缺少人類最起碼的感恩。
因為感恩，落葉“化作春泥更護(hù)花”。
因為感恩，錢學(xué)森，這位聞名海外的科學(xué)家，千方百計回來報效祖國。
因為感恩，詩人艾青深情地寫下了“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉。”
可現(xiàn)實中總有那么一些人，他們不知道感恩，把大自然的慷慨當(dāng)作理所當(dāng)然為欲所為，導(dǎo)致了土地沙漠化加速等諸多環(huán)境問題；還有些人對社會造成大威脅，如不久前的“奶粉中毒”事件，多讓人寒心啊！他們這樣做，于人、于己有什么好處呢？只會使自己的良心受譴責(zé)罷了。
或許，你缺少家庭的溫暖，但生活中仍然有許多情感可以溫暖你：朋友、同學(xué)、老師，甚至陌生人，我們應(yīng)該以感恩的心去接受，去給予。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會感恩，感恩于我們的花樣年華，感恩于我們可以坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，更應(yīng)心系那些沒我們幸運卻同樣渴望知識的山區(qū)朋友。
世界并不缺少美和愛，而是缺少感恩。不會感恩的人只能形容為心如枯井、冷漠麻木不仁，而感恩的人則擁有一顆單純易感、善良的心靈，愛世界、愛他人，也讓自己的心充盈著美與愛。同學(xué)們，讓我們學(xué)會感恩吧，愿美與愛常伴你我！
特殊學(xué)校教師演講稿篇十五
特殊教育教師年度工作總結(jié)在本年度中，我繼續(xù)擔(dān)任男生205宿舍的生活班主任，承擔(dān)培智五年級的美術(shù)課和語文課教學(xué)任務(wù)。參與教務(wù)處的各項工作，主要負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)及《特校簡報》的設(shè)計工作。今已至學(xué)年末，我將自己一年來所做的工作總結(jié)如下：
一、思想政治工作貫徹情況。
這一年來，我秉承黨員的先進(jìn)性，履行黨員的職責(zé)和義務(wù)，發(fā)揚(yáng)特殊教育教師必備的奉獻(xiàn)精神和大愛精神，關(guān)心體貼每一位殘疾學(xué)生。積極發(fā)揮專業(yè)特長，對學(xué)生進(jìn)行知識和技能教育，抓好學(xué)生的思想教育和行為養(yǎng)成教育。我始終以積極的思想引導(dǎo)學(xué)生，教育他們要孝敬父母、尊重老師;要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會勞動，積極做好力所能及的事情;對待同學(xué)要團(tuán)結(jié)友善，懂得文明相處，不欺負(fù)他人。
二、宿舍管理與班級管理。
本年度中，我不僅僅努力抓好本宿舍的管理、本班的教育教學(xué)，還積極配合各位領(lǐng)導(dǎo)、辦公室、同事們做好各項工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我負(fù)責(zé)的205宿舍各項工作開展良好。我重點培養(yǎng)了張繼端、潘俊豪兩位同學(xué)作為管理助手，學(xué)生陶芝清、楊云龍、郭濤、李小奧在他們的帶領(lǐng)下獲得了更大的進(jìn)步。在孩子們的合作下，宿舍和衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生一直保持良好。對五年級的管理和教學(xué)工作，我也是常抓不懈。我和楊麗芬老師密切配合，抓好班級的日常教育教學(xué)和管理，重視培養(yǎng)班級的“領(lǐng)頭羊”。全班的孩子們在何永富、項登娟、李小奧的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)積極，氣氛活躍;在唐世明、張建榮的帶領(lǐng)下，同學(xué)們懂得了維護(hù)衛(wèi)生、熱愛勞動、樂于助人。
三、教育教學(xué)方面。
我擔(dān)任了培智五年級兩個科目的教學(xué)工作。無論是上美術(shù)課還是上語文課，我都會充分把握好教材內(nèi)容，進(jìn)行有機(jī)的教學(xué)。除了教授相關(guān)的知識以外，我還充分挖掘?qū)W(xué)生康復(fù)訓(xùn)練有益的元素，把知識技能教學(xué)與康復(fù)訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來。通過美術(shù)繪畫教學(xué)、手工操作，語文教學(xué)中的書寫，訓(xùn)練學(xué)生的手部精細(xì)動作控制能力、觀察能力、思維想象能力。借助語文教學(xué)中的拼音教學(xué)和單字、課文的朗讀，訓(xùn)練有發(fā)音困難的學(xué)生的發(fā)音和語言能力。通過這種辦法，實現(xiàn)了學(xué)生在知識學(xué)習(xí)和身體康復(fù)兩個領(lǐng)域的“雙成長”。
四、兼職工作方面。
我一直都堅信，專業(yè)能力是自己事業(yè)的生命線。所以工作中我毫無保留，努力展現(xiàn)自我。自上學(xué)期以來，我配合教務(wù)主任紀(jì)建斌同志和辦公室的其他老師，完成了康復(fù)訓(xùn)練、個別化教育、送教上門的圖片采集和編輯存檔。與朱莉鵑、韓仕粉、楊杏老師一起完成了第十一期、第十二期《特校簡報》的編輯、設(shè)計、排版和印刷工作。
作為學(xué)校的一分子和一名黨員，我就應(yīng)該貢獻(xiàn)出自己應(yīng)有的力量，支持學(xué)校的各口工作，參與并抓好黨建。上學(xué)期，學(xué)校被列為黨建示范學(xué)校之后，我與組織員陳孝明同志接過了黨支部交給的黨建任務(wù)。我具體負(fù)責(zé)整個校園的文化建設(shè)改造工作。歷經(jīng)幾個月，犧牲了許多周末和假期，開展深入細(xì)致的組織與論證、分析與審核、設(shè)計與制作，于4月初完成全部工作，使校園文化煥然一新，具有了亮點和特色，獲得了縣委組織部和教育局黨委的認(rèn)可。成功迎接了省委組織部、州縣黨政領(lǐng)導(dǎo)、本縣所有學(xué)校黨組織的參觀團(tuán)隊的參觀和審查。我也因此而獲得了縣教育局黨委授予的“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。
特殊學(xué)校教師演講稿篇十六
本學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束，回顧我校特殊教育教研組所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實，在實實在在開展特殊教育工作。本學(xué)期，我們特殊教育教研組教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，全組教師立足隨班就讀崗位，以“通過杭州市合格資源教室驗收評估”為工作重心，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點開展特教教研活動，積極實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新方法，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展特殊教育工作，順利而圓滿地完成了各項特殊教育教學(xué)任務(wù)。
一、建立教研制度，落實常規(guī)要求。
本學(xué)期以來，制定了一些特殊教育制度、考核辦法等，及時做好檢查、督促、考核工作。本學(xué)期在教導(dǎo)處，教科室的組織下，按計劃對備課本、課堂作業(yè)、親子活動、聽課本、摘抄本等進(jìn)行了認(rèn)真的檢查。從檢查情況來看，教師們都能認(rèn)真鉆研教材，備好、上好每一節(jié)課，向課堂要質(zhì)量。精心設(shè)計課堂作業(yè)，提高課堂效率，促進(jìn)隨班就讀學(xué)生發(fā)展。每位老師都盡心盡力去使教學(xué)更有效，扎扎實實從基礎(chǔ)抓起，從培養(yǎng)特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，從特殊孩子的實際情況出發(fā)。老師們都能認(rèn)真及時批改、學(xué)生認(rèn)真及時更正，許多教師都能以激勵為主，用上各種批改形式。
二、配合學(xué)校做好教師的理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練工作，促進(jìn)特殊教師專業(yè)發(fā)展。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此，本學(xué)期特殊教研組根據(jù)實際情況，在教研活動中，能依據(jù)計劃安排進(jìn)行活動，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。
三、開課聽課評課，提高特殊教學(xué)能力。
1、本學(xué)期特殊教育教研組安排了幾位老師都為我們展示了一堂堂教研課，大家把集體備課與個別化教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。尤其是青年教師基本功課堂教學(xué)研討活動中，老師們認(rèn)真聽課，積極評課，提出改進(jìn)意見，我們確實看到了越來越精彩的課堂，越來越成熟的教學(xué)技能。通過這樣的特殊教育教研活動，老師們深刻感受到這樣的課可以提高自身教學(xué)的能力，提高課堂教學(xué)效率。
2、制作課件，輔助教學(xué)。多媒體課件以直觀、生動的優(yōu)勢被運用到課堂教學(xué)中，它為教學(xué)帶來很多的方便。特殊教研組的每位教師都能認(rèn)真制作教學(xué)課件，用于輔助教學(xué)，取得較好的效果。
四、教研氣氛濃，教研成果突出。
五、順利通過杭州市合格資源教室驗收評估。
2020年11月25日下午，杭州市合格資源教室驗收工作小組蒞臨我校，針對我校的資源教室建設(shè)、運作展開驗收評估工作。
由市教育局洪佳琳老師帶領(lǐng)的領(lǐng)導(dǎo)和專家團(tuán)隊通過聽取徐校長關(guān)于資源教室的工作開展情況介紹、校首席資源教師葉老師的個案開展情況介紹，實地參觀資源教室，檢查檔案材料，座談詢問等方式，對我校的資源教室的具體工作進(jìn)行了細(xì)致的檢查，并做出了評估，評估團(tuán)給了93分的好成績。
總之，教研組的教師們團(tuán)結(jié)互助真正做到了一手抓教學(xué)，一手抓教研，以教研促進(jìn)教學(xué)工作的發(fā)展，通過一學(xué)期的努力，取得了比較好的成績，我相信我們特殊教育教研組一定會成為一個優(yōu)秀的教研組。
特殊學(xué)校教師演講稿篇十七
本學(xué)期我擔(dān)任高三理科班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化課堂教學(xué)。
新的高考形勢下，高三數(shù)學(xué)怎么去教，學(xué)生怎么去學(xué)?無論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大，針對這一問題制定了嚴(yán)密的教學(xué)計劃，提出了優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化集體備課，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力，為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基矗在集體備課中。
注重充分發(fā)揮各位教師的長處，集體備課前，每位教師都準(zhǔn)備一周的課，集體備課時，每位教師都進(jìn)行說課，然后對每位教師的教學(xué)目標(biāo)的制定，重點、難點的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評價。集體備課后，我根據(jù)自己班級學(xué)生的具體情況進(jìn)行自我調(diào)整和重新精心備課，這樣，總體上，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度，對于各位教師來講，又能發(fā)揮自己的特長，因材施教。
二、研讀考綱，梳理知識。
研究《考試說明》中對考試的性質(zhì)、考試的要求、考試的內(nèi)容、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)各方面的要求，并以此為復(fù)習(xí)備考的依據(jù)，也為復(fù)習(xí)的指南，做到復(fù)習(xí)不超綱，同時，從精神實質(zhì)上領(lǐng)悟《考試說明》，具體說來是：
(1)細(xì)心推敲對考試內(nèi)容三個不同層次的要求。準(zhǔn)確掌握哪些內(nèi)容是了解，哪些是理解和掌握，哪些是靈活和綜合運用。這樣既明了知識系統(tǒng)的全貌，又知曉了知識體系的主干及重點內(nèi)容。
(2)仔細(xì)剖析對能力的要求和考查的數(shù)學(xué)思想與教學(xué)方法有哪些?有什么要求?明確一般的數(shù)學(xué)方法，普遍的數(shù)學(xué)思想及一般的邏輯方法(即通性通法)。
三、重視課本，狠抓基礎(chǔ)，構(gòu)建學(xué)生的良好知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
良好的知識結(jié)構(gòu)是高效應(yīng)用知識的保證。以課本為主，重新全面梳理知識、方法，注意知識結(jié)構(gòu)的重組與概括，揭示其內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律，從中提煉出思想方法。在知識的深化過程中，切忌孤立對待知識、方法，而是自覺地將其前后聯(lián)系，縱橫比較、綜合，自覺地將新知識及時納入已有的知識系統(tǒng)中去，融會代數(shù)、三角、立幾、解析幾何于一體，進(jìn)而形成一個條理化、有序化、網(wǎng)絡(luò)化的高效的有機(jī)認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
如面對代數(shù)中的“四個二次”：二次三項式，一元二次方程，一元二次不等式，二次函數(shù)時，以二次方程為基儲二次函數(shù)為主線，通過聯(lián)系解析幾何、三角函數(shù)、帶參數(shù)的不等式等典型重要問題，建構(gòu)知識，發(fā)展能力。
四、狠抓常規(guī)，強(qiáng)化落實與檢查。
精心選題，針對性講評。我們發(fā)揚(yáng)數(shù)學(xué)科組的優(yōu)良傳統(tǒng)，落實“以練為主線”的教學(xué)特色。認(rèn)真抓好每周的“一測一練”。“每周一測”、既要注重重點基礎(chǔ)知識，出“小，巧，活”的題目;又要注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，出有新意的題目，只要能抓住這兩點，就是好題。對每次測驗和練習(xí)，我們都堅持認(rèn)真批改，全面統(tǒng)計。為發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，還要求學(xué)生對自己做錯了的習(xí)題進(jìn)行改錯，提高習(xí)題課講評的針對性與課堂教學(xué)的效率性。
五、注重“三點”，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高三復(fù)習(xí)注意到低起點、重探究、求能力的同時，還注重抓住分析問題、解決問題中的信息點、易錯點、得分點，培養(yǎng)良好的審題、解題習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范作答、不容失分的習(xí)慣。
六、選擇填空題的地位與復(fù)習(xí)策略。
雖然高考中選擇填空題占分的比例接近50%，高考考它們的方向是基礎(chǔ)與全面，為顧及到各層次的考生，高考一定要考基礎(chǔ)，考試的知識點覆蓋率應(yīng)該盡量大，這些設(shè)計目標(biāo)由選擇填空題來完成。以它的目的來看，選擇填空題的難度不應(yīng)該大，一張卷有1—2道難度大的題就足夠了。
而文科這是很重要的一部分，所以復(fù)習(xí)時應(yīng)用花大的精力去抓選擇填空題，實際上，實踐告訴我們，難的選擇填空題是押不上的，遇到時只能依靠學(xué)生自己的數(shù)學(xué)能力。選擇填空題往往有一些技巧解法，如排除法，特值法，代入數(shù)值計算，從極端情況出發(fā)，等等，我們除了在平時的訓(xùn)練，還作了選擇填空題的專題訓(xùn)練以提高學(xué)生的解題技巧。
七、不同學(xué)生不同要求。
高考采用新的模式，學(xué)生選修的科類不同，因此學(xué)生的整體情況不一樣，同一班級的學(xué)生，層次差別也較大，給教學(xué)帶來很大的難度，這就要求每位教師要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求，對不同層次的學(xué)生，應(yīng)區(qū)別對待，這樣，對課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異，對不同班級、不同層次的學(xué)生提出不同的要求。
在課堂提問上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做，以增強(qiáng)他們的信心，提高學(xué)習(xí)的興趣，對能力較強(qiáng)的學(xué)生要把知識點擴(kuò)展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置，既有全體學(xué)生的必做題也有針對較強(qiáng)能力的學(xué)生的思考題，教師在課后對學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異，讓所有的學(xué)生都能有所收獲，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。
對尖子生時時關(guān)注，不斷鼓勵。對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，更要多給一點熱愛、多一點鼓勵、多一點微笑。關(guān)愛學(xué)生，激起學(xué)習(xí)激情。熱愛學(xué)生，走近學(xué)生，哪怕是一句簡單的鼓勵的話，都能激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)而激活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維。
心理教育，助長學(xué)習(xí)成績。學(xué)好數(shù)學(xué)，除了智力因素以外，還有非智力因素特別是心理方面，一些同學(xué)害怕學(xué)不好數(shù)學(xué)，或者以前數(shù)學(xué)成績一直不好，現(xiàn)在也一定學(xué)不好等，我們采用了個別交流學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心得等，告訴學(xué)生只要做好老師上課講解的，課后加強(qiáng)領(lǐng)會、總結(jié)，一定會有進(jìn)步的，不斷關(guān)懷、幫助、指導(dǎo)，學(xué)生積極性提高，問的問題也多了起來，學(xué)習(xí)成績也漸漸提高了。
特殊學(xué)校教師演講稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、大家好：
今天我演講的題目是“筑巢育鳳 創(chuàng)新發(fā)展
的職業(yè)教育實習(xí)基地，由山東中醫(yī)藥大學(xué)的三名優(yōu)秀畢業(yè)生來學(xué)校擔(dān)任專業(yè)教師。實習(xí)基地的建設(shè)不但滿足了盲生學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，而且實現(xiàn)了對外服務(wù)經(jīng)營。20xx年11月，學(xué)校推拿按摩中心正式對外營業(yè)，學(xué)校自己培養(yǎng)的盲人按摩師正式上崗了，殘疾學(xué)生在服務(wù)中得到鍛煉和提高，業(yè)務(wù)嫻熟出色，技術(shù)水平迅速得到社會的贊賞，為回歸主流走向社會奠定了實踐基礎(chǔ)。
為提高殘疾學(xué)生的就業(yè)能力，學(xué)校和又xx市勞動局合作，成立了全市唯一一所保健按摩師職業(yè)資格技能鑒定中心。負(fù)責(zé)全市保健按摩師的職業(yè)資格認(rèn)證工作。學(xué)校專門制定教學(xué)方案，給學(xué)生進(jìn)行專門培訓(xùn)，讓他們的專業(yè)技術(shù)更符合國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。另外，學(xué)校還承擔(dān)了正常人保健按摩師的資格認(rèn)證。職業(yè)技能鑒定中心依托學(xué)校職業(yè)實習(xí)基地，面向全市服務(wù)，為殘疾學(xué)生與社會融合，與正常人融合，創(chuàng)造了條件，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ)。
點點滴滴，回顧十年來走過的歷程，我們每一個腳印無不滲透著科學(xué)的印跡。20xx年，黨的十六屆三中全會提出了“科學(xué)發(fā)展觀”，20xx年“科學(xué)發(fā)展觀”寫入黨章，進(jìn)一步明確了基本內(nèi)涵?？茖W(xué)發(fā)展觀像一盞指路明燈，照亮了特殊教育學(xué)校辦學(xué)的目標(biāo)，指導(dǎo)著教育教學(xué)更加科學(xué)有序。
今天的xx市特殊教育學(xué)校，學(xué)生不但可以學(xué)到文化知識，得到專業(yè)化的康復(fù)培訓(xùn)，還能接受正規(guī)的職業(yè)教育訓(xùn)練，畢業(yè)后還能在學(xué)校設(shè)立的推拿按摩中心工作。從而真正實現(xiàn)了“讓每個殘疾孩子背著書包進(jìn)來，懷揣技術(shù)就業(yè)”的.目標(biāo)。從目不識丁，到按摩高手；從無到有、從小到大、從弱到強(qiáng)，這，是一個飛躍的過程，這，是一個不斷發(fā)展的鏈條，他將一直持續(xù)發(fā)展下去，讓殘疾學(xué)生受益終生。
20xx年，春天的氣息已經(jīng)伴隨著鳥語花香如期而至。為進(jìn)一步貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”，學(xué)校制定了“發(fā)展是主線、和諧是關(guān)鍵、德育是首位、教學(xué)是中心、特色是重點、安全是保證”的30字工作方針和“以人為本、按需施教、發(fā)展?jié)撃堋⒂龤埑刹拧钡霓k學(xué)理念，確定了“一年打基礎(chǔ)，兩年上臺階，三年創(chuàng)名?！钡膶嵤┎襟E。三年內(nèi)實施“和諧校園、名師塑造、學(xué)校遷址、筑巢育鳳、特色筑成”五大工程，以追求卓越、爭創(chuàng)一流的精神；以勇立潮頭、敢為人先的胸懷；以氣吞山河、海納百川的氣魄；以面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的觀念，創(chuàng)新思路，開拓進(jìn)取，努力實現(xiàn)超常規(guī)、跨越式的發(fā)展，把我校建設(shè)成為校園環(huán)境整潔優(yōu)美、教學(xué)質(zhì)量高超、辦學(xué)特色突出、辦公手段現(xiàn)代化的特殊教育名校。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們，在共和國迎來60華誕這個值得慶祝的日子里，xx市特殊教育學(xué)校將獲得更大的發(fā)展；在共和國又好又快可持續(xù)發(fā)展的碩果里，我們殘疾學(xué)生的春天將變得更加絢麗多彩。在領(lǐng)導(dǎo)、社會、學(xué)校、老師為他們構(gòu)筑的生命之巢里，每個孩子都能自由發(fā)展，都能開花結(jié)果。讓每顆星星都能在夜空閃爍，讓每顆種子都能在春天發(fā)芽，讓每條小溪都能匯如大海，讓每個孩子都能健康茁壯的成長。讓這些曾經(jīng)折斷翅膀的鳥兒撫平創(chuàng)傷，振翅飛翔！
特殊學(xué)校教師演講稿篇十九
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人才能教育孩子?！苯裉煳已葜v的題目是《愛是教育的靈魂》。
世上有很多東西給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那就是愛。愛是一張張溫暖的笑臉，一句句貼心的話語，一雙雙支持的手?！芭踔活w心來不帶半根草去”，這就是我們?nèi)嗣窠處煹男拍?。沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。
一幕幕動人的場景，一段段真摯的師生情，讓我不再彷徨，讓我勇敢地走進(jìn)孩子們的世界。在孩子中間，那種放松融洽的氣氛深深的吸引著我。慢慢地我愛上了這份職業(yè)。這種愛是我工作的動力，這種愛更是一份沉甸甸的責(zé)任。我開始學(xué)著耐心地傾聽孩子們的訴說，學(xué)著細(xì)心的觀察孩子們的一舉一動，學(xué)著用最生動形象的語言和動作將心中那份濃濃的愛傳遞給每一個孩子。就拿亮亮小朋友來說吧，他身體瘦弱，個子矮小，因為父母親外出打工，自己與年過七旬奶奶相依為命。這個孩子受家庭環(huán)境的影響，回家沒人管教，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，但作為他語文老師的我沒有放棄他，利用放學(xué)后的時間找他談心，讓他充滿了自信，找回了自尊，激發(fā)了他的學(xué)習(xí)興趣。每天分早餐的時候，我總是給他多一些分量，讓他吃飽。每當(dāng)這時候，他靦腆地笑了，他感覺到了老師在給他施愛。此時我的心里覺得暖暖的，有種說不出的驕傲與自豪。孩子“親其師”才會“信其道”，所以說愛是走進(jìn)孩子心靈的金鑰匙。只有愛的陽光才能把堅冰融化；只有愛的雨絲才能使枯木逢春。
教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛與眾不同，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)結(jié)合，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。路在腳下延伸，而我剛剛起步，路在腳下延伸，而我正在鋪路，不管漫長的路上荊棘叢生還是布滿沼澤，我都將一如既往，永不退縮。我親愛的同行們，我們同舟共濟(jì)。讓我們用自己的愛鑄就偉大的師魂，我相信在我們的努力下，教育這片熱土的上空將會晴空萬里，鳥語花香。
我的演講完畢，謝謝大家！
特殊學(xué)校教師演講稿篇二十
特殊生,一種表現(xiàn)為成績差,一種表現(xiàn)為思想落后或行為習(xí)慣差。由于他們種種表現(xiàn)欠佳，會影響整學(xué)校，但作為人的正常心理反應(yīng)，他們會不同程度的受到老師和同學(xué)的冷落、薄待甚至歧視，這樣的結(jié)果是使差生更差。
現(xiàn)在的教育倡導(dǎo)全面推行素質(zhì)教育，素質(zhì)教育的主要目標(biāo)是：教師是否面向全體學(xué)生，是否進(jìn)行全面發(fā)展的教育。
作為一名人民教師，有責(zé)任，有義務(wù)，也應(yīng)該有能力幫助教育好這些特殊生，使他們也能和其他的同學(xué)一樣展示自己的風(fēng)采。在學(xué)校的一年工作中,學(xué)校主要從以下幾個方面在給特殊生做輔導(dǎo):。
任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而對特殊生則易發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到其優(yōu)點，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。作為老師，應(yīng)尊重他們，進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學(xué)生。
應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。雖然他們有缺點，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛。特殊生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。
關(guān)愛特殊生，就是真正做到以情動人：
1、做到"真誠"二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”，因為他們?nèi)鄙俦鎰e能力，他們會說：“老師是說給我們聽的，才不是那么回事?！苯Y(jié)果是真的也變成假的了。
2、做到“接受”，即能感受特殊生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任特殊生，鼓勵他們自由討論。
3、做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過內(nèi)因起作用，教育者對特殊生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向“自我學(xué)習(xí)、自我管理”的轉(zhuǎn)變。
要做好特殊生轉(zhuǎn)化工作，必須全面調(diào)查了解學(xué)生，對其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。要充滿信心地去親近他們,成為學(xué)生真正的“朋友”和“知心人”，并進(jìn)一步認(rèn)真、仔細(xì)地分析特殊生后進(jìn)的原因。
學(xué)校在調(diào)查了解學(xué)生時，應(yīng)綜合運用觀察、調(diào)查、談話等方法，從不同的側(cè)面全方位了解特殊生，尤其要重點了解掌握下面幾方面情況：
1、學(xué)生個人的一船情況。比如：與其成長密切相關(guān)的事；作息時間安排；生活習(xí)慣的狀況；和父母之間的關(guān)系等。
2、學(xué)生個性心理特征。比如：興趣愛好或特長；喜歡看哪類書刊；喜歡參加什么活動；自卑心理強(qiáng)不強(qiáng)；逆反心理如何；性格特征等。
3、學(xué)生各方面的情況。
（1）思想品德情況：對勞動、社會集體活動的熱心程度；對人的態(tài)度；在公共場所的行為表現(xiàn)等等。
（2）各門功課學(xué)習(xí)情況。對學(xué)習(xí)的態(tài)度和興趣，學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣或?qū)W習(xí)時間安排。
（3）健康狀況。健康水平和疾病狀況；對體育鍛煉的態(tài)度和習(xí)慣；人個衛(wèi)生情況等。
特殊學(xué)校教師演講稿篇二十一
特殊學(xué)校的五型教師，包括國語、數(shù)學(xué)、語文、音樂和美術(shù)。這些老師為我們特殊學(xué)生提供了不同的教育服務(wù)和支持。因此，成為一名特殊學(xué)生教師需要大量的耐心和專業(yè)知識。在本文中，將進(jìn)一步探討五型教師的個人體驗和思考。
雖然五型教師的專業(yè)技能不盡相同，但他們有一個共同點：都需要專業(yè)知識和技能以支持特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。此外，五型教師還需要提供個性化的教育服務(wù)，以便適應(yīng)各種特殊學(xué)生的需求和要求。為此，五型教師必須與特殊學(xué)生建立信任，以便能了解學(xué)生的需求和擔(dān)憂。
第三段：國語和數(shù)學(xué)教師的經(jīng)驗。
國語和數(shù)學(xué)教師要求處理的筆記和書面教學(xué)相對更困難一些。這是由于語言和數(shù)字在傳遞和消化上對特殊學(xué)生形成挑戰(zhàn)。與此同時，如果教師能夠傾聽并有效指導(dǎo)不同學(xué)生滿足學(xué)習(xí)需求，那么貧窮和孤獨等問題也可以得到解決。通過互動式教學(xué)、生動形象的引導(dǎo)、帶有動機(jī)的表現(xiàn)和示范，教師可以更有效地幫助學(xué)生掌握關(guān)鍵思考和計算技能。
第四段：語文、音樂和美術(shù)教師的經(jīng)驗。
語文、音樂和美術(shù)教師通常處理的問題與國語和數(shù)學(xué)教師不同，但仍然有類似的挑戰(zhàn)。這些老師致力于通過藝術(shù)形式和文化形式的學(xué)習(xí)來支持特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。與這些老師合作要求敏銳的感知和把握，以及開放契約和同理心。教師需要仔細(xì)觀察學(xué)生的反應(yīng)和狀態(tài)，并為他們提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和反饋，以真正實現(xiàn)學(xué)生的知識提高與成長。
第五段：總結(jié)。
特殊學(xué)校五型教師應(yīng)該致力于提供高品質(zhì)的教育服務(wù)和個性化的教育支持。只要教師具有耐心、專業(yè)技能和對學(xué)生的眷注，學(xué)生就可以得到最好的教育和發(fā)展。如果老師們繼續(xù)提升自己的技能和嘗試新的教育方法，那么特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境將會變得更加豐富和有趣。教師以深入的專業(yè)知識、實踐經(jīng)驗和多年積累的教學(xué)經(jīng)驗激勵特殊學(xué)生，以彌補(bǔ)他們的弱點，這不僅有利于個人發(fā)展，也有助于建設(shè)和發(fā)展一支強(qiáng)大的教育隊伍。
特殊學(xué)校教師演講稿篇二十二
下午三節(jié)課后，我在辦公室，準(zhǔn)備備課。一會兒，我班班長進(jìn)來找我，手上拿著一沓紙，臉紅紅的，很嚴(yán)肅、很傷心的樣子，我預(yù)感到班里一定發(fā)生了什么事。果然，班長帶著哭腔告訴我，當(dāng)天下午上體育課，開始整隊時，同學(xué)們整隊不迅速，紀(jì)律不好，體育老師生氣了，說了一些氣話，大致是：常聽別的老師說137班學(xué)習(xí)好，紀(jì)律好，人也好，我看也不怎么樣嗎？顧全大局、集體榮譽(yù)感極強(qiáng)的班長，聽了這一番話后，認(rèn)為同學(xué)們今天的表現(xiàn)嚴(yán)重影響了137的聲譽(yù)。所以下午第四節(jié)自習(xí)課上，班長要求同學(xué)們寫一寫聽了體育老師一番話的感想。一向遵守紀(jì)律的同學(xué)們也意識到了今天的做法不對，每個人或多或少寫自己對這事件的看法。班長手上拿的一沓紙，就是同學(xué)們寫的感想?？粗钡陌嚅L，我很感動，凡事能為班級名譽(yù)著想，班長真得成熟了。作為班主任，我要保護(hù)班長的責(zé)任心，幫助她處理好這件事。于是，我先安慰她，叫她不要著急，出了事情并不可怕，關(guān)鍵是如何處理，我讓她先回教室，讓老師想一想。
老師也想談?wù)勥@件事，我已經(jīng)聽班長說了，也看到大家寫的心得，知道同學(xué)們對于今天的表現(xiàn)心理也很難受，這說明大家的集體觀念是很強(qiáng)的，老師很感動。可是，光難受是沒有用的，我們應(yīng)該如何挽回137班在體育老師心目中的不良印象呢？我想解鈴還需要系鈴人，老師去幫你們解決不好吧，你們討論一下，怎么辦吧？”
同學(xué)們見老師并沒有批評指責(zé)他們，原來的戒心沒有了，開展了熱烈的討論。最后的討論結(jié)果是：在一張八開白紙上，全體同學(xué)簽上名，先請體育課代表帶上簽名向體育老師道歉，下次體育課，全體快速整隊，一起請求老師的原諒。我想已經(jīng)用不著追究誰是造事者了。恰在這時，文藝委員站起來抽泣著說，其實今天體育課上的不守紀(jì)律是因為自己遲到引起的，責(zé)任在自己，并表示愿意去向體育老師道歉。另一位女生也主動站起來承擔(dān)責(zé)任。我為同學(xué)們的正直、善良再一次感動了。最后，同學(xué)們同意讓他們倆和課代表一起去向體育老師道歉。后來聽說，體育老師看到同學(xué)們的表現(xiàn)，反而有點不好意思了。反思：一個偶發(fā)事件就這樣圓滿地解決了，從中我體會到，作為班主任，遇到任何事情都應(yīng)該保持冷靜，對學(xué)生要寬容，相信學(xué)生不是故意犯錯的。初一學(xué)生并不缺少老師的批評，他們?nèi)狈Φ氖亲月?，是人格的被尊重，是老師的寬容和理解。處于這個年齡段的學(xué)生，偶爾做錯事是正常的，關(guān)鍵是老師如何看待他們的錯誤。我想，老師本著理解學(xué)生，尊重學(xué)生的思想，懷著一顆寬容的心愛學(xué)生。在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上相信學(xué)生的能力。把事情交給學(xué)生自己去處理。既培養(yǎng)學(xué)生能力，又融洽師生關(guān)系，還減少了課任老師與班主任之間的摩擦，可謂一舉三得。