教師轉(zhuǎn)崗工作總結(jié)(實(shí)用14篇)

2025/6/10 16:50:27

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    通過總結(jié),可以深入了解自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步,并發(fā)現(xiàn)不足之處,為今后的發(fā)展提供指導(dǎo)。寫總結(jié)可以采用自上而下的邏輯結(jié)構(gòu)或自下而上的思考模式。想了解如何寫一篇優(yōu)秀的總結(jié)?下面是小編為您搜集的范文,供您參考。
    教師轉(zhuǎn)崗工作總結(jié)篇一
    在短短的幾天培訓(xùn)中,我收獲很大。我聆聽了眾多名家的報(bào)告,具有教學(xué)指導(dǎo)意義的講座。通過本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我有以下感受:
    首先,要想當(dāng)好一名教師,要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。必須做到以下幾點(diǎn):
    一、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。
    師生關(guān)系的建立和發(fā)展,必須以師生相互認(rèn)知和了解為基礎(chǔ),了解和認(rèn)識(shí)學(xué)生,是教師施教的前提。已有的事實(shí)表明,對(duì)學(xué)生了如指掌,是教師施教成功、與學(xué)生和諧相處的基本條件之一。學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)識(shí)和了解,則往往是學(xué)生對(duì)教師施教信任程度的重要依據(jù)之一,也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要因素之一。
    學(xué)生愛說愛動(dòng),自我約束、自我控制能力不強(qiáng),同時(shí)帶有較強(qiáng)的“親師性”。如果他們比較喜歡哪個(gè)老師,他們就會(huì)比較喜歡該老師所任教的課目,會(huì)花力氣、花功夫去學(xué),成績(jī)自然就比較好,反之,如果他們不喜歡某個(gè)教師,那么他們就會(huì)不喜歡學(xué)該老師所任教的課,甚至產(chǎn)生消極抵觸的心理,成績(jī)自然一落千丈。因此,老師與學(xué)生朝夕相處,不能靠一時(shí)的“做秀”是來打動(dòng)學(xué)生,要真正的放下架子,走到學(xué)生中去,和學(xué)生打成一片,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生,與學(xué)生真心交流,用真誠(chéng)贏得學(xué)生。把自己塑造成學(xué)生心目中一個(gè)可親可近的親密朋友。同時(shí),對(duì)于他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤在批評(píng)的時(shí)候要注意批評(píng)的方式方法。要在不傷他們自尊心,不侮辱他們?nèi)烁竦耐瑫r(shí),讓他們從內(nèi)心感到教師的批評(píng)是誠(chéng)摯的愛,是由衷的愛護(hù)和幫助。這樣,師生才能關(guān)系和諧,感情融洽,學(xué)生才會(huì)真正的從心里接納你,興趣盎然地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
    二、讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣。
    心理學(xué)研究表明,成功的體驗(yàn)可以使人增強(qiáng)信心、克服自卑感,淡化挫折、失敗帶來的心理壓力。人們從事任何的活動(dòng),都有一種要達(dá)到目的的愿望,當(dāng)活動(dòng)取得成功,愿望達(dá)到的時(shí)候,就會(huì)有一種心理上的成就感。這種成就感,又產(chǎn)生一種追求,想繼續(xù)取得成功的需要,產(chǎn)生了進(jìn)一步的動(dòng)機(jī)和興趣。學(xué)習(xí)也是如此,缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣,學(xué)習(xí)上便很少取得成功。如果我們幫助他取得一點(diǎn)成績(jī),并給以鼓勵(lì)和支持,使他轉(zhuǎn)苦為樂,這就會(huì)造成他們學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變的開始。
    課堂教學(xué)中,教師評(píng)價(jià)的好與壞將會(huì)影響到學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極性。評(píng)價(jià)得好,會(huì)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,拓寬思路,有利于更好的掌握下一知識(shí);評(píng)價(jià)不得體,會(huì)挫傷學(xué)生的積極性,學(xué)生會(huì)失去信心,對(duì)于積極性甚至是毀滅性的打擊。因此,在教學(xué)中,教師應(yīng)避免直接的否定評(píng)價(jià),應(yīng)采取得體、鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。學(xué)生答題正確時(shí),要加以鼓勵(lì),如“你真棒”“verygood”;出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),應(yīng)給予指導(dǎo);思維受阻時(shí),應(yīng)善于啟發(fā)誘導(dǎo),如“你思維很敏捷,再想一想?能否說得更完美些。”“很好!你有動(dòng)腦筋,下次再接再厲”“大家起來幫助他。”等。促使學(xué)生獲得成功,使之體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂和成功。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,在課堂上可以把一些簡(jiǎn)單的問題留給他們,讓他們品嘗到成功的喜悅,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的積極性。
    三、增強(qiáng)趣味性,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    托爾斯泰說過:“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的興趣?!眰鹘y(tǒng)的教學(xué)模式和方法比較呆板,黑板加粉筆,教師在上面講,學(xué)生在下面聽,學(xué)生的地位消極被動(dòng),教學(xué)氛圍沉悶,久而久之,學(xué)生就會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣。因此,教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生感到有趣和新奇,吸引學(xué)生的注意力。這就要求教師在教學(xué)過程中充分利用圖片、模型、投影、幻燈、錄像、多媒體課件等來豐富課堂教學(xué)。如,在講授甲午中日海戰(zhàn)時(shí),先讓學(xué)生觀看一段甲午中日海戰(zhàn)的錄像,這樣就使學(xué)生對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)有一個(gè)直觀的印象;在講到為什么中國(guó)會(huì)失敗時(shí),再讓學(xué)生觀看截取的有關(guān)的錄像片段后讓學(xué)生進(jìn)行歸納和總結(jié)。這樣能夠更直觀地向?qū)W生呈現(xiàn)抽象的、不易理解的材料,激發(fā)學(xué)生的想象,變抽象為具體,從而使教學(xué)活動(dòng)教得生動(dòng)、學(xué)得活潑、練得扎實(shí)。其次,要想當(dāng)好一名教師,應(yīng)具備教師的基本素養(yǎng)。合川區(qū)進(jìn)修校的王詠雪老師老師跟我們探討了最受學(xué)生歡迎的教師形象和教師應(yīng)具備哪些課程智慧、教學(xué)智慧和管理智慧。她覺得老師要吃透教材、補(bǔ)充教材、更新教材。老師講的知識(shí)要讓學(xué)生感到有足夠的信息量,而不是貧乏、簡(jiǎn)單。一個(gè)好老師要具備特別的氣質(zhì),成為學(xué)生的精神領(lǐng)袖,學(xué)生就會(huì)把他的精神高舉起來,這是一種精神的力量。教師的管理,關(guān)鍵是能夠讓孩子管理自己,讓這個(gè)班里的每個(gè)孩子都充滿活力,讓學(xué)生能夠奔騰。除了業(yè)務(wù)上的準(zhǔn)備,更重要的是思想上、觀念上的轉(zhuǎn)變。
    其次,我們通過對(duì)課程目標(biāo)的解讀,怎樣運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)去組織教學(xué),林瑤老師詳細(xì)的解讀了音樂課程標(biāo)準(zhǔn)。音樂課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
    1.審美體驗(yàn)價(jià)值。
    創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力,是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。音樂創(chuàng)造因其強(qiáng)烈而清晰的個(gè)性特征而充滿魅力。在音樂課中,生動(dòng)活潑的音樂欣賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造活動(dòng),能夠激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造沖動(dòng),在主動(dòng)參與中展現(xiàn)他們的個(gè)性和創(chuàng)造才能,使他們的想像力和創(chuàng)造性思維得到充分發(fā)揮。
    3.社會(huì)交往價(jià)值。
    音樂在許多情況下是群體性的活動(dòng),如齊唱、齊奏、合唱、合奏、重唱、重奏以及歌舞表演等,這種相互配合的群體音樂活動(dòng),同時(shí)也是一種以音樂為紐帶進(jìn)行的人際交流,它有助于養(yǎng)成學(xué)生共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神。成功的音樂教育不僅在學(xué)校的課堂上,而且也應(yīng)在社會(huì)的大環(huán)境中進(jìn)行,對(duì)社會(huì)音樂生活的關(guān)心,對(duì)班級(jí)、學(xué)校和社會(huì)音樂活動(dòng)的積極參與,將使學(xué)生的群體意識(shí)、合作精神和實(shí)踐能力等得到鍛煉和發(fā)展。
    4.文化傳承價(jià)值。
    音樂是人類文化傳承的重要載體,是人類寶貴的文化遺產(chǎn)和智慧結(jié)晶。學(xué)生通過學(xué)習(xí)中華民族音樂,將會(huì)了解和熱愛祖國(guó)的音樂文化,華夏民族音樂傳播所產(chǎn)生的強(qiáng)大凝聚力,有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷;學(xué)生通過學(xué)習(xí)世界上其他國(guó)家和民族的音樂文化,將會(huì)拓寬他們的審美視野,認(rèn)識(shí)世界各民族音樂文化的豐富性和多樣性,增進(jìn)對(duì)不同文化的理解、尊重和熱愛。
    我銘記心中。為了提高我們的教學(xué)能力,孫華老師給我們分享了現(xiàn)代教育信息技能,他分別用實(shí)例要求我們?cè)谡n堂中一定要掌握導(dǎo)入、講解、提問、強(qiáng)化、調(diào)控、結(jié)課和反思這七大技能。教學(xué)的根本目的是“學(xué)以致用”。要充分激發(fā)學(xué)生的積極主動(dòng)性,讓孩子大膽地與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,從中體驗(yàn)應(yīng)用知識(shí)的愉悅。其有效的手段即游戲,可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容開展各式各樣的游戲,在游戲中學(xué)習(xí)語言;創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生在生活化的教學(xué)場(chǎng)景中學(xué)習(xí)、使用語言。學(xué)生會(huì)興致盎然。這讓我們?cè)诮虒W(xué)技巧和能力上又得到了提升。
    在這次培訓(xùn)中,除了知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收,更多的是自我深深的反思。反思自己的教學(xué),反思自己的課堂,反思自己的素養(yǎng)和專業(yè)成長(zhǎng)。愿這次培訓(xùn)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力,讓我在今后的教學(xué)工作中創(chuàng)造出更多的輝煌!
    教師轉(zhuǎn)崗工作總結(jié)篇二
    在20__年的暑假里,我參加了安徽省農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師的培訓(xùn),幾天來,聆聽了眾位專家老師的講座,感慨萬分,獲益良多。
    通過對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的解讀,讓我明白教師要從活動(dòng)的角度附帶提出知識(shí)、技能的要求,要強(qiáng)調(diào)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)。不要把關(guān)注點(diǎn)過分集中在具體的知識(shí)、技能的教育上,要著力組織適合幼兒的活動(dòng),創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境,在幼兒的實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)教學(xué)賴以展開的資源,讓他們獲得一定的知識(shí)和技能。
    《綱要》強(qiáng)調(diào)了對(duì)幼兒權(quán)利的尊重,對(duì)每個(gè)幼兒個(gè)性、能力結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的尊重,對(duì)幼兒身心發(fā)展規(guī)律的尊重,對(duì)教育規(guī)律及其教育過程,特別是教育過程中人的尊重。
    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》對(duì)教師如何具有更高的專業(yè)素養(yǎng)、對(duì)幼兒園的管理和發(fā)展都具有極大的挑戰(zhàn)性。
    輔導(dǎo)老師在“幼兒園音樂教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)”中提出了三個(gè)關(guān)鍵詞:感受、體驗(yàn)、創(chuàng)造,也講到了三個(gè)轉(zhuǎn)變,這都讓我對(duì)音樂教育活動(dòng)設(shè)計(jì)有了新的認(rèn)識(shí),有了更多的想法。我知道了應(yīng)該把游戲作為音樂教育的基本手段,讓孩子們?cè)诳鞓分惺艿窖?,學(xué)會(huì)審美。
    特別是老師講授的“農(nóng)村幼兒園常見事故的預(yù)防與急救”,讓我意識(shí)到安全教育是重中之重。寶貴而又脆弱的生命容不得半點(diǎn)馬虎,這就需要我們時(shí)刻警惕,正確分析安全隱患,及時(shí)避免和減少這些隱患的發(fā)生。要堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)知識(shí)的傳授,要讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,在生活中自然滲透,反復(fù)強(qiáng)化。只有這樣,孩子才會(huì)有意識(shí)的養(yǎng)成注意安全的習(xí)慣。講座中張老師還列舉了幼兒安全事故的事例和相關(guān)數(shù)據(jù),讓人觸目驚心。我們?cè)谧⒅匕踩逃耐瑫r(shí),還要有一定的急救知識(shí),這樣才能更好地為幼兒的安全保駕護(hù)航。
    童心未泯的頑童;這里沒有高高在上的權(quán)威,有的只是維護(hù)集體而必須具有的規(guī)則;這里沒有指責(zé)和歧視,有的只是平等和尊重;這里沒有枯燥無味的說教,有的只是真心實(shí)意的對(duì)話和交流!孩子們的知識(shí)從何而來?在游戲與活動(dòng)中就悄悄蘊(yùn)藏了他們應(yīng)有的知識(shí)。孩子們的習(xí)慣怎樣養(yǎng)成?在與其他小朋友的交往中就包含了他們應(yīng)該遵守的規(guī)則孩子們?cè)谧杂煽鞓返姆諊胁粩嗟匚罩R(shí),養(yǎng)成習(xí)慣,懂得規(guī)則,健康成長(zhǎng)!
    這樣的教育管理模式既符合了兒童純真的天性,又遵循了兒童循序成長(zhǎng)的規(guī)律,真是令我大開眼界!
    這些老師專業(yè)而又深入淺出的知識(shí)講座,也如夏荷之清香,冬日之暖陽,沁人心脾,振奮人心,讓我陶醉,使我感動(dòng)并深受啟發(fā)!
    當(dāng)然,在學(xué)習(xí)的過程中,同學(xué)間的盡情交流,朋友間的誠(chéng)摯幫助也使我心情愉快,收獲巨大。
    這次的學(xué)習(xí)時(shí)間就這樣飛逝而去,與老師和同學(xué)們的幾天相聚,臨別之時(shí),甚感難舍。在這里,我要向辛勤講課的老師們和熱情率真的同學(xué)們真誠(chéng)的說聲:謝謝你們!有了你們的幫助和支持,我在今后的工作中一定能如魚得水,取得更好的教育效果。
    教師轉(zhuǎn)崗工作總結(jié)篇三
    工作總結(jié)是一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,為此要我們寫一份總結(jié)。你會(huì)寫教師工作總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)斫處煿ぷ骺偨Y(jié),希望大家喜歡!
    轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲,抽出一點(diǎn)時(shí)間靜靜地坐下來,審視自己一學(xué)期來的工作,總結(jié)一學(xué)期的得失,感觸很多??v觀過去的一學(xué)期,我只是和每一位老師一樣,認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事、每一份工作,做到勤勤懇懇教書,踏踏實(shí)實(shí)做人,下面就簡(jiǎn)單地向大家總結(jié)匯報(bào)一下。
    一、在思想上:
    加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高修養(yǎng)。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù),做好筆記,并撰寫了心得體會(huì)。我還深知,要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。為了適應(yīng)新課改要求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,用它指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。在新課程改革中轉(zhuǎn)變自己的角色。用中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方法并結(jié)合自己實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案。感受到:在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都有了提高。
    二、在教育教學(xué)上:
    敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。認(rèn)真學(xué)習(xí)語文大綱,準(zhǔn)確把握大綱要求。不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,并在網(wǎng)上收集相關(guān)資料,結(jié)合本校本班情況和學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)符合自己實(shí)情的教學(xué)方法和教學(xué)策略。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)語文,對(duì)語文產(chǎn)生興趣,積極參與到教學(xué)活動(dòng)中,自主學(xué)習(xí)。我主要從以下幾個(gè)方面做起。
    首先,備好課。備好課是上好課的前提條件。先學(xué)習(xí)大綱,把握大綱要求,結(jié)合中學(xué)生心里和認(rèn)知水平,設(shè)計(jì)好教學(xué)方法和策略,并認(rèn)真寫好教案。
    其次,上好每一節(jié)課,力求向45分鐘要效率。努力創(chuàng)設(shè)問題情景,從學(xué)生熟知的和身邊事情入手,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。力爭(zhēng)做到精講多練。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。發(fā)展學(xué)生思維,拓展學(xué)生知識(shí)面,訓(xùn)練學(xué)生舉一反三能力。強(qiáng)化學(xué)生數(shù)學(xué)能力。
    存在問題:
    反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
    1、對(duì)于語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思。
    2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
    整改措施:
    1、在養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣上大下工夫,讓學(xué)生認(rèn)真地進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)鞏固,及時(shí)反饋,加強(qiáng)輔導(dǎo)。
    2、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力向有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)、同行教師請(qǐng)教,每周至少聽兩節(jié)課,提高業(yè)務(wù)水平。
    3、教科研方面還需加大學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,使自己的教學(xué)設(shè)計(jì)更加科學(xué),更有理論依據(jù),力求克服隨意。
    今后努力方向:
    在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下,本學(xué)期,我在工作中雖然取得了一定的成績(jī),但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,理論知識(shí)不夠,電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。文化知識(shí)有待進(jìn)一步強(qiáng)化,特別是要不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)水平。進(jìn)一步完善自我。繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng),一步一個(gè)腳印地做好工作,做到有一份熱發(fā)一份光。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和語文課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,創(chuàng)設(shè)一種和諧教學(xué)課堂,使學(xué)生在輕松愉悅環(huán)境下學(xué)習(xí)。
    回顧一年的工作,我始終一如既往保持著認(rèn)真、踏實(shí)的工作作風(fēng),時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束自己、鞭策自己。勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn),為人師表,關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,與同事相處融洽;自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利;自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)權(quán)利;堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì);樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
    在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持__的教育方針,面向全體學(xué)生,始終堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo),潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況,通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定切實(shí)可行的教育教學(xué)工作計(jì)劃,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。對(duì)于每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,都做到精心準(zhǔn)備,力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過程中,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探索、自主思考,運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法,在教學(xué)中力求創(chuàng)新。堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。
    不管是擔(dān)任班主任還是輔導(dǎo)員工作,我都能認(rèn)真做好各項(xiàng)班級(jí)工作,關(guān)愛班中的每一個(gè)學(xué)生,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和思想道德教育。報(bào)著一顆愛孩子、愛工作的心來精心呵護(hù)每個(gè)孩子的心靈,與孩子們平等相處,做他們的朋友,尊重他們、信任他們、理解他們,積極主動(dòng)與他們相處。注意用自己的一言一行來感染學(xué)生,教育學(xué)生要講文明、懂禮貌,同學(xué)之間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛,學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)自信,學(xué)會(huì)分辨是非,熱愛祖國(guó)、熱愛集體、熱愛生活。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施。
    總之,我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神,做到不計(jì)個(gè)人得失,以校為家,以教為本;無曠工、無遲到、早退,對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛護(hù)有加,但決不放松嚴(yán)格要求。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
    一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期又快過去了。在這個(gè)學(xué)年中,我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作,下面具體總結(jié)一下我的工作情況。
    一、端正思想,教書育人。
    作為一位教師我很清楚,自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以,我先從自己的思想入手。在這一年中我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了新教材、新課標(biāo),對(duì)新教材、新課標(biāo)有了一個(gè)全新的了解。同時(shí),我還參加了學(xué)校組織的種類專題講座,確立"教育實(shí)現(xiàn)的主體是學(xué)生"的教育思想。
    二、支持并積極進(jìn)行課堂改革。
    作為教師,我對(duì)課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實(shí)際行動(dòng)去支持和積極進(jìn)行課堂改革。特別是我校進(jìn)行的“學(xué)案導(dǎo)學(xué),自主探究”課堂教學(xué)模式的研究活動(dòng),自己投身于課改,對(duì)課堂教學(xué)實(shí)踐認(rèn)真負(fù)責(zé),積累經(jīng)驗(yàn),并形成文字。
    三、在教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主體。
    學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象,也是教學(xué)的主體。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中,學(xué)生是主體,教師是主導(dǎo)。俗話說的好,授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子,不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)摹K?,在平時(shí),我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí),試著去做新的內(nèi)容,當(dāng)他們出現(xiàn)問題和遇到困難時(shí),及時(shí)給予他們正確的指導(dǎo)。讓學(xué)生遇到困難時(shí),先產(chǎn)生一種求知欲,再適時(shí)也告訴他們方法,這樣,學(xué)生對(duì)于該知識(shí)點(diǎn)就會(huì)有更深的印象,有利于知識(shí)的掌握。對(duì)于那些想偷懶、不做作業(yè)的學(xué)生,我經(jīng)常對(duì)他們說:抄答案是沒有用的,書本上的答案老師都知道,但如果老師只告訴你答案,而你沒掌握其方法,以后出現(xiàn)同一問題你又不會(huì)做了。使學(xué)生明白掌握學(xué)習(xí)方法的重要性。
    四、在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。
    對(duì)學(xué)生的德育教育也是我們語文教師的主要工作之一。在平時(shí)我教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生的德育滲透。教師和工人的工作性質(zhì)不一樣,工作成果也不一樣。工人如果不認(rèn)真生產(chǎn),那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個(gè)兩個(gè)劣質(zhì)產(chǎn)品,而教師如果不小心的話,培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績(jī)不好的差生,還有可能是危害社會(huì)、危害人民的社會(huì)敗類。所以,在教學(xué)中我很注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。
    教師工作是繁忙的,而班主任工作更甚,因?yàn)樗仨毷歉?xì)致、瑣碎而又深入的。在過去的一年里,所謂萬事開頭難,針對(duì)六年級(jí)的教學(xué)特點(diǎn)我認(rèn)真對(duì)待,在此過程中我從適應(yīng)繁忙、跟上工作節(jié)奏、乃至學(xué)習(xí)從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來反思、審視自己的工作,勿庸置疑是汗水與淚水換來的?;仡^看自己緩慢成長(zhǎng)的經(jīng)歷,心中百般滋味;而每當(dāng)看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步又覺得無限安慰、感動(dòng),而且更感任重。以下是本人對(duì)過去工作的淺薄反思、總結(jié):
    一、教師專業(yè)化想方面。
    政治思想上,我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開放,遵紀(jì)守法。
    而職業(yè)道德方面,我認(rèn)為我對(duì)教育事業(yè)的愛仍不夠熱烈,對(duì)學(xué)生的愛還太膚淺。所以在工作中表現(xiàn)出自身對(duì)現(xiàn)代教育念理解還不夠深入透徹,對(duì)待工作能服從分配確不夠積極主動(dòng)。參加工作以前我一直以為我是一個(gè)道德素質(zhì)不錯(cuò)的人,而投身工作后才發(fā)現(xiàn)原來自己所做的與師德基本要求還有很大距離。“以身作則,為人師表”談何容易,教育工作者必須有明確的培養(yǎng)目標(biāo),周詳?shù)挠?jì)劃,和良好的心態(tài)來掃清教育道路上的荊棘,由于自己的閱歷不足,對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)也不深,導(dǎo)致對(duì)學(xué)生發(fā)展需要也看得不清晰,常常跟著別人走,人云亦云,不時(shí)會(huì)有迷失方向的感覺。而要尋回方向,找對(duì)出路,又繞了一個(gè)大彎了。雖說沿路會(huì)有風(fēng)光無限,但未免走得太慢。即便對(duì)工作有過熱情,有過沖動(dòng),但缺乏良好的心理素質(zhì),不能積極地面對(duì)困難、勇敢地邁步前進(jìn),這也只會(huì)是躊躇滿志卻步履維艱??梢哉f我在工作中的動(dòng)力有很大部分并不是來自自己對(duì)教育的堅(jiān)定信念與對(duì)學(xué)生無私的愛,而是對(duì)工作不能盡職和對(duì)學(xué)生沒有盡責(zé)的愧疚,這也不斷提醒、鞭策著我不能走入教育教學(xué)工作的歧途,以免誤人子弟造成不可挽回的過失。
    二、專業(yè)化水平能力方面:
    人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一年的語文教學(xué)工作中,對(duì)于自己的思想覺悟、理論水平和教學(xué)實(shí)踐仍處于不斷的摸索、進(jìn)修中。一年前自己頭腦中的教學(xué)理論還是空洞的、干澀的,自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解還沒有全面透徹,便踏上了講臺(tái)?,F(xiàn)在每天面對(duì)的確是活生生的學(xué)生與活生生的課本。有一段時(shí)期的確感到理論與實(shí)踐是脫離的,自己每天所做的工作似乎跟從前理論認(rèn)識(shí)對(duì)不上號(hào),工作就如盲人在摸索,摸到什么就是什么。后來從校本理論學(xué)習(xí)、和一些教育著作、教育教學(xué)雜志上,似乎又獲得了比從前翻閱書籍時(shí)更深刻的理解與體會(huì)、找到了支持與鼓勵(lì)。例如在我對(duì)自己的課堂教學(xué)失去了信心,經(jīng)常認(rèn)為自己已經(jīng)做了大量工作,但教學(xué)效率仍沒有提高,學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)仍不理想時(shí),我迷失了方向。當(dāng)我看到一些老專家近百的高齡、經(jīng)驗(yàn)如此豐富對(duì)待教學(xué)態(tài)度仍是一如既往的嚴(yán)謹(jǐn)、用心、細(xì)致,備教材、備學(xué)生、備社會(huì)形勢(shì)發(fā)展等等無不為學(xué)生考慮,再觀察身邊的老教師工作,相比之下我自己備課時(shí)只是了解課文、看看教參之類的準(zhǔn)備工作就根本算不了什么。
    閱讀所得必然是要運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中的。操作中我感到自己對(duì)新課標(biāo)這一教學(xué)準(zhǔn)繩抓得還不夠緊,教學(xué)的目標(biāo)還不夠清晰,抓得不夠準(zhǔn),所以經(jīng)常上完課后才從學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋才發(fā)現(xiàn),自己頭腦中的教學(xué)目標(biāo)與課標(biāo)、教參上發(fā)展學(xué)生能力的目標(biāo)有出入。雖然經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐對(duì)于各種課型的環(huán)節(jié)、模式以及抓住學(xué)生的某些心理已經(jīng)漸漸習(xí)得,但對(duì)教材的理解、利用還沒有深入,把握目標(biāo)不夠準(zhǔn)確、全面。例如在教《邱少云》一課中,我注重了學(xué)生對(duì)字詞、情節(jié)的理解,想盡辦法讓學(xué)生在堂上完成熟讀成誦的任務(wù)。但卻忽略了每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都應(yīng)緊抓住啟發(fā)學(xué)生感悟邱少云的動(dòng)腦筋解決困難的良好品質(zhì),鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心觀察、積極思考良好習(xí)慣。也就是說,學(xué)生興趣昂然地學(xué)了這個(gè)故事,理解了里面的部分難讀懂字詞,知道了水怎么樣漸漸升高,了解到原來世界上還有這么聰明以外,對(duì)于他們自己卻沒有太大的切身體驗(yàn)。也就是說這四十分鐘的學(xué)習(xí)沒能讓學(xué)生形成有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展影響的能力。另外,由于學(xué)生的個(gè)別差異較大,學(xué)習(xí)要抓質(zhì)量不但在課堂上,還有課前、課后功夫也相當(dāng)重要。尤其對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、習(xí)慣都落后的后進(jìn)生。如果想讓他們多花一分的精力于學(xué)習(xí)上,老師就要花好幾倍的精力與時(shí)間去鼓勵(lì)、輔導(dǎo)、督促。我班的兩名后進(jìn)生就是由于缺乏關(guān)注,本身底子又薄,造成了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。在校沒消化好,回家后家長(zhǎng)又沒有時(shí)間與精力進(jìn)行輔導(dǎo),總是丟給沒有文化的奶奶照顧,孩子的學(xué)習(xí)就只能全靠老師的在校關(guān)注、過關(guān)了。經(jīng)過了解他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況,也抓住了習(xí)慣差、記憶力差、的原因后,我和數(shù)學(xué)老師就只能像寶貝一樣抓住他們不放。到了本學(xué)期的下半段他們的學(xué)習(xí)都能保證基礎(chǔ)過關(guān),獨(dú)立完成測(cè)試,成績(jī)達(dá)到了及格線以上。
    高年段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的,再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女多,學(xué)生的家境較好,每個(gè)學(xué)生都有他們的優(yōu)越感,同時(shí)不可避免地有著這樣那樣的不良習(xí)慣。如何在繁瑣的工作中把班里治理得井井有條,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自理與自立呢?我與李老師在開學(xué)初期便訂立了共同目標(biāo)就是以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。
    課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。課堂常規(guī)方面除了我自己上課在不斷摸索組織調(diào)控提要求的辦法外,還有注意搞好??普n的課前準(zhǔn)備、集隊(duì)、還有跟班巡堂。讓他們知道專科課一樣要求是活躍而有序的。一段時(shí)間下來他們形成了意識(shí),養(yǎng)成習(xí)慣。這樣的抓典型的做法經(jīng)過我和李老師的分析后便把它總結(jié)出來,并遷移到其他管理上,果然行之有效。所以做法是片面有效的,好的做法總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)才是靈活的。
    三、紀(jì)律、考勤方面。
    我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、值日、升旗禮、,做到五必到。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì),不落下每天的本職工作。在工作中,尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,對(duì)人真誠(chéng),從不鬧無原則的糾紛,盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。
    本學(xué)期我按照新時(shí)期教學(xué)工作的要求,能從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。在這一年的工作中,使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)水平等各方面得到了提高,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。在此,對(duì)我一年來的工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下:
    一、思想方面。
    在本學(xué)年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛__的教育事業(yè),全面貫徹國(guó)家的教育方針,嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),如學(xué)校的__員活動(dòng)。一年來配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。新的一年已經(jīng)來臨,我將更加努力工作,勤學(xué)苦練,使自己成為一名經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的優(yōu)秀教師。
    二、教學(xué)方面。
    興慶區(qū)回民二小滕虎真鉆研教材,學(xué)習(xí)好《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗,尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,檢查機(jī)器狀態(tài),有無“壞機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí),在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視,注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),課后及時(shí)反思,找出不足。
    三、維護(hù)管理。
    (1)本學(xué)年我能在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下保質(zhì)保量的完成學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備的維護(hù)、維修任務(wù)。如:每學(xué)期開學(xué)初新增設(shè)備的安裝與調(diào)式及全校電腦的檢查維修,保障教學(xué)的正常使用。本學(xué)年對(duì)全校的信息技術(shù)硬件設(shè)備進(jìn)行了一次詳細(xì)統(tǒng)計(jì),以及全校ip表更新。在維修工作量十分大的前提下保證教育教學(xué)的正常使用。
    (2)每月對(duì)學(xué)校機(jī)房、辦公室信息技術(shù)設(shè)備的衛(wèi)生、安全、運(yùn)行等方面進(jìn)行了全面檢查登記,保障學(xué)校設(shè)備的正常使用、消除安全隱患。進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)機(jī)房的管理,責(zé)任落實(shí)到人。
    (3)擔(dān)任了學(xué)校部分課件制作,協(xié)助學(xué)校開展好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。
    (4)加強(qiáng)對(duì)校園數(shù)據(jù)安全,網(wǎng)絡(luò)安全的管理,定時(shí)對(duì)學(xué)校計(jì)算機(jī)上的信息進(jìn)行審核,對(duì)不良信息進(jìn)行屏蔽和報(bào)學(xué)校作相關(guān)處理。加強(qiáng)對(duì)外網(wǎng)數(shù)據(jù)安全的管理,防止不法份子入侵網(wǎng)絡(luò)。定時(shí)給服務(wù)器打補(bǔ)丁,對(duì)殺毒軟件進(jìn)行升級(jí)。
    四、考勤方面。
    我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,本學(xué)年里沒有缺席過一次,維修設(shè)施時(shí)也是堅(jiān)持加班,一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新學(xué)年中,我應(yīng)更加勤懇,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
    信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科,展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展,我覺得還有許多知識(shí)要學(xué),還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
    教師轉(zhuǎn)崗工作總結(jié)篇四
    轉(zhuǎn)崗屬于員工的內(nèi)部異動(dòng)。和內(nèi)部調(diào)崗類似的含義,但內(nèi)部調(diào)崗是從企業(yè)人力資源管理的角度來定義,今天本站小編給大家整理了轉(zhuǎn)崗。
    謝謝大家對(duì)小編的支持。
    從一名電焊工轉(zhuǎn)為總成車間的一名車輛鉗工,工作性質(zhì)的轉(zhuǎn)變讓我又認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的環(huán)境。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì):
    一、焊接工作環(huán)境的對(duì)比。
    從事電焊工專業(yè)存在著兩個(gè)多,一個(gè)是噪音多,另一個(gè)是煙塵多。自然也會(huì)對(duì)健康造成一定的影響。在我從事焊工作業(yè)時(shí)每天要戴兩個(gè)口罩,耳朵里也要塞著耳塞,這是一名電焊工必須做的防護(hù)工作。相對(duì)來說焊接機(jī)械手要強(qiáng)很多,從事焊接機(jī)械手是焊接的一部分。但是在焊接中手工焊接逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械手焊接需要有一個(gè)過程。在外國(guó)一些國(guó)家焊接機(jī)械手占焊接總量的80%以上,而對(duì)于我國(guó)的現(xiàn)狀是手工焊接占主導(dǎo)地位。從質(zhì)量和效率來說焊接機(jī)械手比手工焊接質(zhì)量和產(chǎn)量都要高很多。
    二、工作性質(zhì)的轉(zhuǎn)變。
    在總成車間實(shí)習(xí)的這幾天里,讓我感受最深的就是智力與體力的結(jié)合作用。人們常說“有腦無智是傻子”。而車輛鉗工的工作只會(huì)用力氣,不會(huì)用智慧也是一個(gè)傻子。對(duì)于車輛鉗工來說“工作要講究細(xì)節(jié)與智慧。不去想,而蠻干瞎干,會(huì)起到反面效果?!叭绾尾拍馨压ぷ髯龅轿弧笔紫戎v究如何跟師傅學(xué),自己在認(rèn)真專研。只有全面掌握工作的方式方法,才能獨(dú)立完成鉗工工作,才能提高工作效率。車輛鉗工的工作具有由淺入深的一個(gè)過程,首先應(yīng)當(dāng)做到認(rèn)真學(xué),細(xì)致記。然后要自己操作,深入摸索工作經(jīng)驗(yàn),使技能得到全面的提升。
    三、求真務(wù)實(shí)的進(jìn)取心。
    學(xué)而優(yōu)則存,學(xué)而優(yōu)則進(jìn),學(xué)而優(yōu)則勝,這是被實(shí)踐證明了的真理。凡是渴望成才、精神充實(shí)、事業(yè)有成的人,都必須把學(xué)習(xí)作為一種永無止境的人生追求,一刻也不能放松。前進(jìn)的動(dòng)力要從學(xué)習(xí)中獲得,尤其是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)更新的速度大大的加快,各種新思想、新概念、新知識(shí)、新技術(shù)不斷涌現(xiàn),我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為終生的第一需要,確立學(xué)習(xí)即是生活,生活即是學(xué)習(xí)的新理念。邊學(xué)習(xí),邊工作,用工作帶學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)促工作,在學(xué)習(xí)中有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)造,不斷升華自己的專業(yè)技術(shù),不斷創(chuàng)造出新的業(yè)績(jī)。
    有幸參加了這次幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn),學(xué)習(xí)理論與實(shí)際培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行。通過學(xué)習(xí),讓我學(xué)到了幼兒教育基本知識(shí),了解先進(jìn)的幼兒教育理念和教育手段。在這,我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我能夠有幸親耳聆聽專家教授的精彩講座,并能與各幼兒園的同行姐妹們一起學(xué)習(xí)探究、交流研討,真的就像重新走入校園傾聽老師的教誨一樣,使我對(duì)自己的教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。
    教案。
    怎么寫?都包括什么?什么是區(qū)域活動(dòng)?什么是教學(xué)活動(dòng)?幼兒在幼兒園這一天什么時(shí)間要干什么?怎么讓幼兒喜歡你?這些以前都不知道。這么多年的學(xué)習(xí)好像在這里好像都變成了零。我的印象中教師是站在講臺(tái)上一板一眼的講述著知識(shí),但在幼兒園這兒好像是行不通的。
    我知道想要成長(zhǎng)為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)、幼兒的教育觀。把幼教當(dāng)成職業(yè)來干,努力追求稱職;把幼教當(dāng)成事業(yè)來干,努力追求最好。其次,關(guān)愛兒童,認(rèn)可兒童,平等對(duì)話,與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體,善于接住孩子跑過來的“球”。再次,具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能,掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時(shí)合理的策劃、組織、實(shí)施活動(dòng)。最后,要不斷的踐行反思,不斷的向自己學(xué)習(xí),善于總結(jié),勇于創(chuàng)新。
    系實(shí)際,對(duì)于我們這些非專業(yè)的教師,通過一些實(shí)例來講述理論會(huì)讓我明白的更快,再?gòu)睦碚摰綄?shí)例,我們掌握的更好。
    經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深深感到幼兒教師承擔(dān)的責(zé)任有很多種,每一個(gè)幼兒高興的來到幼兒園,而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全,教導(dǎo)他們提高安全意識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù),從一日常規(guī)開始,從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作,讓我們的小朋友做一個(gè)健康,快樂的寶寶,在健康方面除了生理健康,心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外,還要加上道德健康,只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來,我作為一名非師范類專業(yè)幼兒園老師必須得不斷反思,才能分析自己的教育言行,努力審視自己的教育行為,才有可能更新自己的教育觀念,確立新的目標(biāo),規(guī)劃新的發(fā)展,使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。
    針對(duì)自己的工作實(shí)踐和我本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,反思在教學(xué)中自己的教學(xué)行為,同時(shí)受一些家長(zhǎng)盲目追求單純性知識(shí)掌握的誤導(dǎo),在教學(xué)中出現(xiàn)了幼兒園教學(xué)小學(xué)化傾向,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)工作中,我不但要遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律教學(xué),還要引導(dǎo)家長(zhǎng)配合我們做好學(xué)前兒童的保教工作。其次,用學(xué)前教育的理論引領(lǐng)自己,實(shí)施合乎兒童天性的教育。通過學(xué)習(xí),我明確了兒童不是一張“白紙”,可任教師隨意填充,他們是天性不同的發(fā)展的個(gè)體,他們的發(fā)展是需要我們教師去適時(shí)幫助和引導(dǎo)的,決不是通過灌輸和管制實(shí)現(xiàn)的。教師只有對(duì)他們實(shí)施了合乎兒童天性的教育,他們才能成為健康快樂、習(xí)慣良好、聰明伶俐、好學(xué)好問、性格開朗、善良有禮、人格健全的孩子。最后,不斷強(qiáng)化自己教學(xué)基本素養(yǎng),使自己幼兒教學(xué)工作成為最美麗的職業(yè)。
    當(dāng)然在學(xué)習(xí)的過程中,同學(xué)間的盡情交流,朋友間的誠(chéng)摯幫助,尤其讓我認(rèn)。
    識(shí)了各學(xué)校的姐妹們,建立了友誼增加了人脈,對(duì)切磋學(xué)術(shù)有很大幫助;再有此次培訓(xùn)中同學(xué)們都很認(rèn)真積極對(duì)待聽課。對(duì)此次國(guó)培機(jī)會(huì)的珍惜;也使我心情愉快,收獲巨大!
    這次的培訓(xùn)時(shí)間就這樣飛逝而去,與老師和同學(xué)融洽相聚,臨別之時(shí)甚感難舍,在這里我要向辛勤講課的老師們和熱情率真的同學(xué)們說聲:謝謝你們!有了你們的幫助和支持,我在今后的工作中一定能如魚得水,取得更好的成績(jī)。
    經(jīng)過緊張的工作,本單位xxx崗位x級(jí)競(jìng)聘工作按照預(yù)定的程序、步驟和時(shí)間安排順利完成。這次轉(zhuǎn)崗競(jìng)聘工作是在局(院)領(lǐng)導(dǎo)下,本著公平、公正、公開的原則,充分發(fā)揚(yáng)民主,達(dá)到了預(yù)期的效果。下面對(duì)這次轉(zhuǎn)崗競(jìng)聘工作做一簡(jiǎn)單總結(jié)。
    一、準(zhǔn)備充分。
    1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。本單位x名xxx崗位工作人員轉(zhuǎn)崗競(jìng)聘xxx崗位x級(jí),是今年我單位近期重點(diǎn)抓的一件大事,單位領(lǐng)導(dǎo)高度重視這項(xiàng)工作,始終堅(jiān)持對(duì)這項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),專門成立轉(zhuǎn)崗競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    2、方案制定周密。我單位領(lǐng)導(dǎo)自始至終主持了方案制定的全過程,從確定本次轉(zhuǎn)崗競(jìng)聘工作的領(lǐng)導(dǎo)思想和基本原則到明確轉(zhuǎn)崗競(jìng)聘的實(shí)施范圍和基本情況,根據(jù)上級(jí)轉(zhuǎn)崗競(jìng)聘文件精神,認(rèn)真核實(shí)轉(zhuǎn)崗競(jìng)聘人員的基本條件,制定詳盡科學(xué)的轉(zhuǎn)崗競(jìng)聘方式在職工大會(huì)上進(jìn)行通報(bào)。
    二、具體實(shí)施過程。
    自開展轉(zhuǎn)崗競(jìng)聘工作以來,收到x名同志的轉(zhuǎn)崗。
    申請(qǐng)書。
    本院領(lǐng)導(dǎo)高度重視立即對(duì)這些同志進(jìn)行測(cè)評(píng)之后又組織資格審查、民主測(cè)評(píng)、競(jìng)聘演講最終由領(lǐng)導(dǎo)小組決定xxx同志轉(zhuǎn)崗競(jìng)聘為xxx崗位x級(jí)并組織了七天的公示公示期間未接到其他異議。
    這次轉(zhuǎn)崗競(jìng)聘方案是科學(xué)的、可行的,程序是公開公正的,實(shí)施是順利成功的,這次的轉(zhuǎn)崗競(jìng)聘工作得到了絕大多數(shù)工作人員的理解和支持。
    教師轉(zhuǎn)崗工作總結(jié)篇五
    在去年8月份,本人自愿報(bào)名,參加我縣教師轉(zhuǎn)崗分流的競(jìng)聘考試,最終被縣少體校錄用。在新單位工作的一年時(shí)間里,本人積極學(xué)習(xí)貫徹黨的“十八大”精神,學(xué)習(xí)縣委縣政府的各項(xiàng)文件精神,不斷提高政治思想覺悟;在少體校工作積極,努力學(xué)習(xí),虛心請(qǐng)教,及時(shí)適應(yīng)新的工作環(huán)境,發(fā)揮自身的能力水平,取得一定的成績(jī),得到校領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。現(xiàn)將一年來的思想工作情況總結(jié)如下:
    一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),不斷提高思想政治素質(zhì)。
    本人堅(jiān)持通過電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙報(bào)刊等途徑,堅(jiān)持鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆五中、六中全會(huì)精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳黨的“十八大”精神,深刻理解和領(lǐng)會(huì)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的指導(dǎo)思想和主要任務(wù),正確理解縣委、縣政府提出的“實(shí)現(xiàn)一個(gè)跨越、建設(shè)兩大基地、打造三個(gè)武平”的目標(biāo)。本人在新的單位中旗幟鮮明,立場(chǎng)堅(jiān)定,堅(jiān)持把握先進(jìn)文化前進(jìn)方向,辦事情、想問題能從實(shí)際出發(fā),牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的觀點(diǎn),積極提高自身思想政治素質(zhì)。
    二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí),全心全意投入工作。
    實(shí)際,加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí),全心全意投入工作,盡量發(fā)揮教師自身能力水平和技術(shù)特點(diǎn),積極為我縣體育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    三、
    遵守體校各項(xiàng)制度,扎實(shí)工作。
    在少體校上班期間,本人被安排到體校辦公室,學(xué)習(xí)處理各項(xiàng)辦公、文件事務(wù)。在上班期間,本人積極與同事和睦相處,與領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)溝通,遵守體校簽到制度和各項(xiàng)考評(píng)制度,準(zhǔn)時(shí)上下班,負(fù)責(zé)辦公室日常工作,撰寫體校各項(xiàng)工作計(jì)劃、總結(jié),和各項(xiàng)比賽申請(qǐng)、報(bào)告、請(qǐng)示、總結(jié)等等。積極參與體校制度管理改革、體?!岸小苯ㄔO(shè),以及體校精神文明建設(shè),綜冶安全、政風(fēng)行風(fēng)、計(jì)生、財(cái)產(chǎn)管理等各種事務(wù);建立體校郵箱,方便各種文件匯報(bào),報(bào)道體育賽事新聞,為體校與各部門加強(qiáng)溝通與協(xié)作。本人在工作中勤奮、扎實(shí),成績(jī)突出,得到體校領(lǐng)導(dǎo)與同事的認(rèn)可。
    四、不足與改進(jìn)方面。
    在工作和生活中,本人還有很多不足之處,比如:理論學(xué)習(xí)不夠積極,業(yè)務(wù)知識(shí)水平不專業(yè),處理單位事務(wù)不夠主動(dòng),辦事效率有待提高。本人相信,在今后的一段時(shí)間內(nèi),加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),再度提高工作的積極性,提高工作效率,一定成為少體校優(yōu)秀的職工,為我縣體育競(jìng)技事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    2013年8月29日。
    教師轉(zhuǎn)崗工作總結(jié)篇六
    為了提高幼兒教師整體專業(yè)素質(zhì)的提高,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),根據(jù)上級(jí)要求,本學(xué)期我們對(duì)我園10名非幼師專業(yè)教師進(jìn)行了轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作,本學(xué)期主要圍繞“幼兒園指導(dǎo)綱要”進(jìn)行培訓(xùn)。
    《綱要》的理論知識(shí)是我們平時(shí)教育活動(dòng)目標(biāo)制定,內(nèi)容選擇的支撐點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》知識(shí),能使教師做到心中有數(shù),不再迷茫,對(duì)于教育所遵循的發(fā)展方向,所要制定的教育目標(biāo),都有據(jù)可依。通過學(xué)習(xí)《綱要》讓老師有以下認(rèn)識(shí):
    一、幼兒園教育的重要性:“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段”。明確了幼兒園教育根本教育目的和根本任務(wù),《綱要》還要求我們“城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā),因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育,為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”。指出了幼兒園的教育能夠?yàn)槿雽W(xué)做準(zhǔn)備,也為幼兒的一生健康發(fā)展打基礎(chǔ)。
    二、“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以游戲?yàn)榛净顒?dòng),保教并重,關(guān)注個(gè)別差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展”。我們作為幼兒教師,應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行教育和保育相結(jié)合的原則,做到幼兒教育和保育并重,以游戲?yàn)榛净顒?dòng)方式,努力做到:增進(jìn)幼兒體質(zhì),培養(yǎng)良好生活習(xí)慣,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)興趣和求知欲,以及初步的動(dòng)手能力;萌發(fā)愛國(guó)、愛集體的情感,培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)的情趣和能力。幼兒園的教育應(yīng)該是全面的、啟蒙性的,相對(duì)地說分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域。這五個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容是相互滲透的,要求我們?cè)陂_展幼兒教育工作中,以游戲?yàn)榛净顒?dòng),通過五個(gè)領(lǐng)域的教育內(nèi)容,從不同的角度,努力促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的全面發(fā)展。
    三、“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”。這就說明幼兒教育不僅僅是傳授知識(shí)、傳授技能,而應(yīng)以幼兒生命活力的不斷增強(qiáng),生命內(nèi)涵的不斷充實(shí)作為幼兒教育的終極目標(biāo)。在以往的幼兒教育中,我們往往偏重于為幼兒鋪設(shè)一條求知、學(xué)藝的道路,而忽視了幼兒還有屬于自己的世界,最終只會(huì)貽害幼兒的健康成長(zhǎng)。所以,作為一名幼兒教師,我們?cè)趯?duì)幼兒的教育過程中要善于順應(yīng)幼兒的性情,走進(jìn)幼兒的情感世界,要學(xué)會(huì)接納他們的個(gè)性差異,在。
    教學(xué)。
    中創(chuàng)設(shè)一種民主、和諧、積極的氣氛和情境,將每一個(gè)教學(xué)過程當(dāng)成師、幼雙方一次心靈的對(duì)話,敞開心扉,讓幼兒在游戲中無拘無束地交流,讓幼兒在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí),讓幼兒在愉快的學(xué)習(xí)中求得發(fā)展。所以,我們應(yīng)結(jié)合工作實(shí)際,努力實(shí)現(xiàn)教育方式的轉(zhuǎn)變,盡可能把期望幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,轉(zhuǎn)化為幼兒自身學(xué)習(xí)的興趣和需要。充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性,讓幼兒自由地、愉快地展現(xiàn)自己,讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。
    四、“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”。兒童是社會(huì)生態(tài)環(huán)境中的一分子,周邊的社會(huì)生態(tài)環(huán)境為兒童提供了潛在的發(fā)展機(jī)會(huì),并對(duì)其產(chǎn)生直接或間接的影響。同時(shí),幼兒的反應(yīng)行為與習(xí)慣,亦會(huì)影響到與其直接相關(guān)的家庭、幼兒園和社區(qū)。當(dāng)前,我國(guó)實(shí)施獨(dú)生子女政策,由于家庭的過度呵護(hù),電視電腦的普及,以及城鎮(zhèn)化的不斷擴(kuò)大帶來的不利于親近自然和社會(huì)交往的居住環(huán)境等,使幼兒的生活空間越來越狹窄,越來越虛擬化,通過環(huán)境相互作用獲得經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)立解決問題的機(jī)會(huì)越來越少,使幼兒變得依賴和被動(dòng)。因此,《綱要》大力提倡幼兒環(huán)境教育,是非常具有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展意義的。我們的幼兒教育不僅要關(guān)注那些有目的性的學(xué)科知識(shí)和技能,更重要的是促進(jìn)兒童的身心發(fā)展,為其提供優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)和精神環(huán)境,并協(xié)助兒童主動(dòng)地觀察或管理其周圍的活動(dòng)環(huán)境,推動(dòng)幼兒素質(zhì)教育。由此,要求我們要充分挖掘各種資源環(huán)境,并創(chuàng)設(shè)和利用好這些重要的資源。我們要充分認(rèn)識(shí)到家庭、社區(qū)是幼兒教育的重要資源的一部分,我們要積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的理解、支持和主動(dòng)參與,我們也應(yīng)該積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。我們還要與社區(qū)密切合作,爭(zhēng)取社區(qū)對(duì)我們幼兒教育的支持,創(chuàng)設(shè)利用好周邊的環(huán)境,擴(kuò)大幼兒活動(dòng)的范圍,使幼兒與周圍環(huán)境之間產(chǎn)生積極的交互作用。通過以上綜合利用各種資源,為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,更好地做好幼兒教育工作。
    在今后的工作實(shí)際中,我們?nèi)w教師要以《綱要》為指導(dǎo),把《綱要》的精髓落實(shí)到自己的工作中去。
    本學(xué)期我們對(duì)幼兒園11名轉(zhuǎn)崗教師進(jìn)行了《幼兒園工作規(guī)程》的培訓(xùn)工作,在幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中,《綱要》與《規(guī)程》是指導(dǎo)教師的工作方法與教師工作的依據(jù)。了解《規(guī)程》才能更好的開展幼兒教育工作。
    深刻體會(huì)到認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》是很重要的?!兑?guī)程》是為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理,提高保育和教育質(zhì)量,依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》制定的?!兑?guī)程》中指出,幼兒園“是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段”。認(rèn)真學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實(shí)處,在規(guī)程總則中,還提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)大致有:增進(jìn)體質(zhì),培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)興趣和求知欲,和初步的動(dòng)手能力。萌發(fā)愛國(guó),愛集體的情感,培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標(biāo)。
    《規(guī)程》提出:游戲是幼兒的基本活動(dòng),幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,并注重活動(dòng)過程。這使我明白:必須徹底改變幼兒教育小學(xué)化的傾向。寶寶班雖然是學(xué)前班了,但是我們也應(yīng)遵循《規(guī)程》中的內(nèi)容,在平時(shí)的教育教學(xué)當(dāng)中多以游戲的形式進(jìn)行,加強(qiáng)師幼之間的互動(dòng)性,提高幼兒的積極性,讓幼兒在愉快的游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)。
    做為一名幼兒園教師,先要學(xué)會(huì)尊重、信任孩子的思想。教師都應(yīng)該以全面的眼光來看待每一位幼兒,發(fā)揚(yáng)幼兒的長(zhǎng)處。要很好的把握教育教學(xué)方向和目標(biāo),在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì)創(chuàng)新,時(shí)刻堅(jiān)持幼兒園的教育宗旨,為幼兒更好的成長(zhǎng)而奮斗。
    《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據(jù),它為幼兒園教育工作者指引了方向。通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》,在工作中要做到心中有數(shù),在以后的工作實(shí)踐中,我們每一名教師也將不斷的更深入的學(xué)習(xí),把《規(guī)程》精神逐步落實(shí)到自己的工作中去。
    綠園區(qū)迎賓路幼兒園。
    201012。
    本學(xué)期由于幼兒園擴(kuò)招,部分教師由學(xué)校委派,我園結(jié)合本園特點(diǎn)又照片了部分幼師專業(yè)教師與蒙氏教師,本學(xué)期幼兒園轉(zhuǎn)崗教師相對(duì)于上學(xué)去有所增加,共計(jì)14人,那么針對(duì)幼兒園轉(zhuǎn)崗教師人數(shù)的增多,我們?cè)诒緦W(xué)期特點(diǎn)制定了領(lǐng)域教學(xué)的指導(dǎo),讓轉(zhuǎn)崗教師親自觀看教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),參與專業(yè)教師的課堂討論,提高教師停課評(píng)課水平。
    本學(xué)期我們分別請(qǐng)董春艷、李玲玲、李玲玉、楊秋影四位老師針對(duì)四個(gè)領(lǐng)域的課程進(jìn)行了示范教學(xué),與此同時(shí)還對(duì)本領(lǐng)域本次課程進(jìn)行了詳細(xì)的案例分析說課過程,讓參培教師明白一節(jié)課的教學(xué)流程,怎樣選擇課程、在教學(xué)之前教師的教學(xué)思路、課程活動(dòng)目標(biāo)的確立、過程中環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、為達(dá)成目標(biāo)所設(shè)計(jì)的活動(dòng),在課程結(jié)束時(shí),針對(duì)此課老師是怎樣進(jìn)行課程反思的。
    在完整的教育示范下,對(duì)參培的老師有很好的幫助,通過看、聽、研的過程,對(duì)自己的教學(xué)有所啟發(fā)。同時(shí),我們對(duì)各領(lǐng)域目標(biāo)、內(nèi)容要與指導(dǎo)方法又一次進(jìn)行了整理與學(xué)習(xí),讓老師明白每次教育活動(dòng)必須緊緊圍繞《綱要》來設(shè)計(jì)、進(jìn)行。
    在今后的教學(xué)活動(dòng)中,我們還會(huì)幫助轉(zhuǎn)崗教師進(jìn)行課程設(shè)計(jì)與試講,讓每一位轉(zhuǎn)崗教師都具備優(yōu)秀的教師素質(zhì),發(fā)揮其特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì),加速幼兒園發(fā)展!
    綠園區(qū)迎賓路幼兒園。
    在各種媒體的報(bào)道中,今年我們更多的看到幼兒園的新聞報(bào)道,大多是幼兒教師體罰幼兒的報(bào)道,這方面的報(bào)道引起了社會(huì)的軒然大波,的確,作為人類靈魂的工程師,我們?cè)撟龅氖墙逃變骸圩o(hù)關(guān)心幼兒、理解包容幼兒;本學(xué)期我們把培訓(xùn)的重點(diǎn)放在《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》上,讓老師們成為道德高尚、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的老師。
    一、要注意自身的師德修養(yǎng)。
    師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,它是教師和一切健康工作者在從事健康活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。由于教師所從事的職業(yè)是健康人塑造人的事業(yè),因此,教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,而且也是教育幼兒的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好幼兒的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。
    二、要關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)幼兒。
    對(duì)所有的幼兒要一視同仁,不能偏愛一部分幼兒,而冷淡或歧視另一部分幼兒。我覺得教師要無私奉獻(xiàn),關(guān)心每一位幼兒的成長(zhǎng),一名教師應(yīng)該對(duì)幼兒無私奉獻(xiàn),熱愛幼兒,尊重、理解幼兒以人為本,關(guān)心愛護(hù)幼兒。尤其對(duì)體弱、多病、過度肥胖的幼兒要多一分關(guān)愛。
    三、要為人師表,注重身教重于言教??鬃诱f:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”幼兒總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。因此,幼兒教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整潔的儀表去影響人,以和藹的態(tài)度去對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人,以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣,才能保證教書育人的實(shí)效。
    四、有高漲的工作熱情。
    許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,能促使我們積極向上,不斷進(jìn)取。不僅如此,教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響,促進(jìn)他們健康快樂地成長(zhǎng),最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo),并形成良性循環(huán)。
    五、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
    教師應(yīng)該活到老學(xué)到老,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應(yīng)該不斷地給自己充電,把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,從各種渠道汲取新的營(yíng)養(yǎng),使自己變得更為睿智。如此,才有可能讓我們的教學(xué)更能得心應(yīng)手,游刃有余。
    綠園區(qū)迎賓路幼兒園。
    201112。
    教師轉(zhuǎn)崗工作總結(jié)篇七
    走過20xx,再回首,思考亦多,感慨亦多,收獲亦多?!懊Σ⑹斋@著,累并快樂著”成了心曲的主旋律,常鳴耳盼。對(duì)我而言,今年的工作是難忘、印記最深的一年。剛參加工作,從一開始的手足無措到后來慢慢適應(yīng),一路走來,看到同事們漸漸變得優(yōu)秀,給我很大的壓力,但也給我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。通過不斷的努力,我可以較好地完成了自己的本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交下來的其它工作?,F(xiàn)對(duì)我今年的工作進(jìn)行簡(jiǎn)短的總結(jié):
    (一)樹立良好的數(shù)字城管形象,提高自身素質(zhì)。
    為做好數(shù)字城管工作,我所堅(jiān)持嚴(yán)格要求,注重以身作則,以誠(chéng)待人,一是愛崗敬業(yè)講奉獻(xiàn)。數(shù)字城管的工作最大地規(guī)律就是“無規(guī)律”,因此,我們正確認(rèn)識(shí)自身的工作和價(jià)值,正確處理苦與樂,得與失、個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系,堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)敬業(yè),二是不斷學(xué)習(xí),提高自身職業(yè)素質(zhì),注重相關(guān)知識(shí)技能的積累。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和鍛煉,我們?cè)诠ぷ魃先〉靡欢ǖ?進(jìn)步,細(xì)心學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處,改掉自己不足,并虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教,在不斷學(xué)習(xí)和探索中使自身在工作能力上有所提高。
    (二)嚴(yán)于律已,做好個(gè)人工作計(jì)劃,不斷加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。
    一年來我對(duì)自身嚴(yán)格要求,始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準(zhǔn)則,始終把作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)腳踏實(shí)地埋頭苦干上。在工作中,一絲不茍的完成自己本職工作,不放過任何一個(gè)工作死角,嚴(yán)格遵守?cái)?shù)字辦的各項(xiàng)規(guī)章制度,尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,謙虛謹(jǐn)慎,主動(dòng)接受來自各方面的意見,不斷改進(jìn)工作;堅(jiān)持做到不利于數(shù)字辦形象的事不做,不利于數(shù)字辦形象的話不說,積極維護(hù)數(shù)字辦的良好形象。
    工作中,我注重把握根本,努力提高工作水平。增強(qiáng)自己的工作能力。在分配到任務(wù)后,馬上趕到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行處理。在這一年里,不管遇到上的困難,我都積極配合做好工作,不計(jì)較干得多,干得少,只希望在完成自己的工作之余,還能做得更好。
    一年來的工作雖然取得了一定的成績(jī),但也存在一些不足,主要是思想解放程度還不夠,學(xué)習(xí)、工作上的付出還不夠,和有經(jīng)驗(yàn)的同事比較還有一定差距,在完成任務(wù)的時(shí)候不能做到干凈利落,在今后工作中,我一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),克服不足,努力把工作做得更好。
    (一)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神。不怕吃苦,主動(dòng)找事干,做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”,積極適應(yīng)各種艱苦環(huán)境,在繁重的工作中磨練意志,增長(zhǎng)才干。
    (二)發(fā)揚(yáng)孜孜不倦的進(jìn)取精神。加強(qiáng)學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐,認(rèn)真學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的專業(yè)技能;同時(shí),講究學(xué)習(xí)方法,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)效率,努力培養(yǎng)自己具有扎實(shí)的理論功底、過硬的工作能力、正確的思想觀點(diǎn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。力求把工作做得更好,樹立數(shù)字城管的良好形象。
    (三)為更好的完成城管工作添磚加瓦。及時(shí)上領(lǐng)導(dǎo)反映各地區(qū)出現(xiàn)的各種不符合構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的現(xiàn)象,在未出現(xiàn)問題之前,采取有效的措施阻止問題出現(xiàn),在發(fā)現(xiàn)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的現(xiàn)象,在未出現(xiàn)問題之前,采取有效的措施阻止問題出現(xiàn),在發(fā)現(xiàn)存在問題后,及時(shí)采取補(bǔ)救措施,防止問題嚴(yán)重化。
    教師轉(zhuǎn)崗工作總結(jié)篇八
    本人堅(jiān)持通過電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙報(bào)刊等途徑,堅(jiān)持鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆五中、六中全會(huì)精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳黨的精神,深刻理解和領(lǐng)會(huì)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的指導(dǎo)思想和主要任務(wù),正確理解縣委、縣政府提出的“實(shí)現(xiàn)一個(gè)跨越、建設(shè)兩大基地、打造三個(gè)武平”的目標(biāo)。本人在新的單位中旗幟鮮明,立場(chǎng)堅(jiān)定,堅(jiān)持把握先進(jìn)文化前進(jìn)方向,辦事情、想問題能從實(shí)際出發(fā),牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的觀點(diǎn),積極提高自身思想政治素質(zhì)。
    實(shí)際,加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí),全心全意投入工作,盡量發(fā)揮教師自身能力水平和技術(shù)特點(diǎn),積極為我縣體育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    在少體校上班期間,本人被安排到體校辦公室,學(xué)習(xí)處理各項(xiàng)辦公、文件事務(wù)。在上班期間,本人積極與同事和睦相處,與領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)溝通,遵守體校簽到制度和各項(xiàng)考評(píng)制度,準(zhǔn)時(shí)上下班,負(fù)責(zé)辦公室日常工作,撰寫體校各項(xiàng)工作計(jì)劃、總結(jié),和各項(xiàng)比賽申請(qǐng)、報(bào)告、請(qǐng)示、總結(jié)等等。積極參與體校制度管理改革、體?!岸小苯ㄔO(shè),以及體校精神文明建設(shè),綜冶安全、政風(fēng)行風(fēng)、計(jì)生、財(cái)產(chǎn)管理等各種事務(wù);建立體校郵箱,方便各種文件匯報(bào),報(bào)道體育賽事新聞,為體校與各部門加強(qiáng)溝通與協(xié)作。本人在工作中勤奮、扎實(shí),成績(jī)突出,得到體校領(lǐng)導(dǎo)與同事的.認(rèn)可。
    在工作和生活中,本人還有很多不足之處,比如:理論學(xué)習(xí)不夠積極,業(yè)務(wù)知識(shí)水平不專業(yè),處理單位事務(wù)不夠主動(dòng),辦事效率有待提高。本人相信,在今后的一段時(shí)間內(nèi),加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),再度提高工作的積極性,提高工作效率,一定成為少體校優(yōu)秀的職工,為我縣體育競(jìng)技事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    教師轉(zhuǎn)崗工作總結(jié)篇九
    在全校開展專業(yè)技能考核,是校領(lǐng)導(dǎo)班子9月中旬研究本學(xué)期工作思路時(shí)確定的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。自從9月19日新學(xué)期動(dòng)員大會(huì)之后,全校上下高度重視,認(rèn)真準(zhǔn)備,刻苦練兵,以積極的姿態(tài)迎接考核。剛才,何書記宣讀了表彰決定。受表彰的教師里面,既有工作經(jīng)驗(yàn)豐富、教齡相對(duì)較長(zhǎng)的老教師,也有教齡相對(duì)較短的教壇新秀,可喜可賀!在此,我向本次考核優(yōu)秀的和正在痛下決心、準(zhǔn)備下次爭(zhēng)優(yōu)奪魁的老師們表示崇高的敬意!朱校長(zhǎng)對(duì)技能考核工作進(jìn)行了全面總結(jié),充分肯定了各教學(xué)科開學(xué)以來付出的艱苦努力和取得的喜人成果。這也是校領(lǐng)導(dǎo)比較一致的看法和評(píng)價(jià)。在會(huì)議結(jié)束前,我簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)個(gè)人想法,與各位老師共勉。
    要始終保持高飛的沖動(dòng),絕不能心甘情愿在地上爬行。個(gè)人如此,家庭如此,一個(gè)單位更是如此。家庭成員同心同德,家業(yè)才能興旺;全體教職工都齊心協(xié)力,學(xué)校才能加快發(fā)展。每位老師要確定自己的階段性奮斗目標(biāo),自我設(shè)計(jì)好各自的人生道路。比如,三十歲之前中級(jí)職稱要拿下;三十五之前拿下副高;四十歲或四十五之前拿下正高。不斷給自己定目標(biāo),抬高標(biāo)桿,向上攀升。學(xué)校組織的專業(yè)水平考核,只是一個(gè)時(shí)段的工作目標(biāo),更要重視并認(rèn)真抓好。考核的目的是什么?大家務(wù)必要清楚。本次的考核活動(dòng),各教學(xué)科負(fù)責(zé)人思想上重視,宣傳發(fā)動(dòng)早,活動(dòng)組織的周密,參與考核的面廣,考核結(jié)果的整體水平比我們預(yù)期的要好!我對(duì)朱校長(zhǎng)的總結(jié)有一點(diǎn)補(bǔ)充的就是:音樂科、影話科的總結(jié)寫的很認(rèn)真:有成績(jī),有問題,有反思,有下一步的舉措。音樂科在總結(jié)材料中對(duì)考核的意義說的很準(zhǔn),很透----在準(zhǔn)備過程當(dāng)中,通過考核得到鍛煉,積累了舞臺(tái)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教學(xué)水平提高。這,就說到點(diǎn)子上了!這才是終極目的。專業(yè)考核只是手段,目的是要促進(jìn)教師不斷成長(zhǎng),向新的高度攀升:由一般的教書匠,提升為經(jīng)驗(yàn)型的教師;經(jīng)驗(yàn)型的教師向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)變;學(xué)者型教師向教學(xué)大師邁進(jìn)。
    深度就是對(duì)本專業(yè)研究的深度。怎樣才能以人格的魅力、學(xué)識(shí)的魅力感染學(xué)生、做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人和指導(dǎo)者?這就得靠在座各位的智慧,靠你的水平,靠你的學(xué)識(shí)的深淺。王棟生老師剛才都講到了,我不重復(fù)。師德的高與低,看不見,摸不著,決定高下的依據(jù)就是,你的`工作業(yè)績(jī),你的教學(xué)水平;師德必須體現(xiàn)在你教育的對(duì)象身上,體現(xiàn)在考核的分?jǐn)?shù)上。因此,師德好的,業(yè)務(wù)肯定好;業(yè)務(wù)好、教學(xué)水平高,才是最大的師德!
    。知識(shí)面要寬,要有深厚的功底。要博覽群書,拓寬視野,才能不斷提升自身的人文素養(yǎng)。有的老師一上講臺(tái)就能夠抓住學(xué)生,旁征博引,收放自如,知識(shí)面寬;有的老師則照本宣科,知其然而不知其所以然,學(xué)生昏昏欲睡。這就是功底的高下之分!功底是什么?就是人文素養(yǎng)。請(qǐng)大家再去好好讀一讀王棟生先生的《致青年教師》一書,再仔細(xì)琢磨該書第178頁的文章《教師的人文素養(yǎng)比業(yè)務(wù)更重要》,做人要有同情心,要有悲憫意識(shí),要講誠(chéng)信,要做一個(gè)對(duì)自己對(duì)別人都負(fù)責(zé)任的人。再看看第10頁的《做一個(gè)有胸襟的教師》,做人要大氣,要坦坦蕩蕩。
    工作節(jié)奏,工作效率。“明日復(fù)明日,明日何其多”。大力提倡“當(dāng)日事當(dāng)日畢”。(略)
    就是現(xiàn)在常說的執(zhí)行力問題。校領(lǐng)導(dǎo)集體研究確定下來的各項(xiàng)決策和重點(diǎn)工作,工作計(jì)劃,分管校領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓落實(shí),緊緊依靠中層干部,帶領(lǐng)教職工,共同推進(jìn)、每抓一件事,要有布置,有計(jì)劃,有檢查,有總結(jié)評(píng)比,力求抓一件成一件。千萬不能學(xué)狗熊掰玉米,掰了下一個(gè),就扔掉前一個(gè)。下一次涉及全校性的大會(huì),就是招生工作總結(jié)表彰動(dòng)員會(huì)。
    做人,做事,要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),絕不能馬馬虎虎,不能糊弄,不能漂浮。要真心誠(chéng)意、踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事。我們都是搞藝術(shù)的,從事藝術(shù)教育的,藝術(shù)追求盡善盡美,追求完美。做事就必須精致。學(xué)校要精細(xì)化管理,必須抓好每一個(gè)環(huán)節(jié)。精心,才能精致;大家都抱著精益求精的態(tài)度,才能做好學(xué)校的各項(xiàng)工作,才能推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展。剛才王棟生老師做的師德報(bào)告,大家聽了應(yīng)該感觸很深。我希望全體教師,尤其是青年教師,在做人、做學(xué)問以及教研等方面要再謙虛一些,態(tài)度再誠(chéng)懇一些,求學(xué)的欲望再?gòu)?qiáng)烈一些。一想到開學(xué)初的教師培訓(xùn),我就控制不住內(nèi)心的悲涼!音樂科、美術(shù)科都有好幾位青年教師找各種理由不來聽課。這就是一種很不正確的態(tài)度!這次考核,這幾個(gè)老師的成績(jī)也并不是最好的嘛,憑什么不來聽專家講課?馬玉林、苗金干、葛忠澤、高峰等一些老教師都捧著筆記本在認(rèn)真聽、認(rèn)真記啊!我仔細(xì)翻閱了各位參加暑期培訓(xùn)的聽課筆記。最滿意的是百水橋校區(qū)和戲曲科青年教師的,聽的認(rèn)真,記錄比較完整。而我們不少老師的筆記,一看就是抄的別人的,連錯(cuò)字都錯(cuò)的一個(gè)樣!我實(shí)在不想說,但還是忍不?。河械睦蠋熅尤话沿崂闲iL(zhǎng)的姓都寫錯(cuò)了,少了一個(gè)月!建議的“建”,居然寫成了看見的“見”!真是“見”鬼了!不臉紅嗎?在座的各位,你們起碼都是大學(xué)本科畢業(yè)的啊!這是什么文化水平?!如果在板書時(shí)也老寫錯(cuò)字,豈不誤人子弟?為此,加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)和鍛煉很有必要。這方面,音樂科堅(jiān)持下來了,很好,他們堅(jiān)持定期開展練兵活動(dòng),其他科室要學(xué)習(xí)音樂科,形成必要的競(jìng)爭(zhēng)與淘汰機(jī)制。章廳長(zhǎng)在上周五的全系統(tǒng)干部職工大會(huì)上就批評(píng):有的人,沒底氣,本領(lǐng)差,就害怕競(jìng)爭(zhēng),看到別人上去了,不是想辦法讓自己也積極向上,而是把人家往下拉。
    學(xué)校正在醞釀一個(gè)考核辦法:為促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,從今年起,每年都要舉行全校性的教師專業(yè)水平考核,考核內(nèi)容包括教學(xué)水平、科研水平、專業(yè)水平,理論知識(shí)或技術(shù)能力,考核可以是綜合的,也可以是單項(xiàng)的??己私Y(jié)果與年度考核、職稱晉升、崗位聘用等掛鉤。第一輪考核優(yōu)秀的,下一輪免考;中等的,50%的參加抽考;科室考核排名最末位的,年終考核不得評(píng)優(yōu);對(duì)考核不合格者,科主任和分管校長(zhǎng)要找其誡勉談話;連續(xù)兩年考核不合格者,予以轉(zhuǎn)崗。具體考核細(xì)則,朱校長(zhǎng)牽頭制定,年底前出臺(tái)。何書記馬上帶人去湖南藝??疾烊〗?jīng)(據(jù)說,湖南藝校對(duì)考核不合格的教師,轉(zhuǎn)崗去搞后勤甚至當(dāng)門衛(wèi))。
    。一是年終考核工作。文化廳領(lǐng)導(dǎo)年底前要來學(xué)校聽取校中層以上干部述職,請(qǐng)大家務(wù)必嚴(yán)肅認(rèn)真地做好準(zhǔn)備,以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度迎接考核;同時(shí),校領(lǐng)導(dǎo)也要聽取每位教職工的述職。按照文化廳要求,本年度的述職,要量化,在學(xué)習(xí)、工作、紀(jì)律、取得的成績(jī)以及參加的重大活動(dòng)等方面,都要詳細(xì)匯報(bào)。以工作業(yè)績(jī)工作成果論英雄;以數(shù)字論英雄。
    二是招生工作。本月初,我就和招就辦在商量招生工作。初定12月2日召開總結(jié)動(dòng)員會(huì),總結(jié)、兌現(xiàn)并表彰本年度招生工作,動(dòng)員明年的招生工作。明年的招生,現(xiàn)在就要啟動(dòng)。我和各教學(xué)科的主任一起下去跑!招就辦匯總各科的招生路線,起草一個(gè)工作計(jì)劃。再不下去,明年跑就遲了。要有急迫感!
    三是學(xué)生管理和校園安全工作。學(xué)校成立了專門的偶發(fā)事件協(xié)調(diào)處理小組,劉技生委員代表校領(lǐng)導(dǎo)總負(fù)責(zé)。保衛(wèi)科、總務(wù)科要加強(qiáng)校園冬季安全檢查,確保校園工作生活在一個(gè)安全的環(huán)境中。每一位教職工都要牢固確立安全意識(shí),抓好安全工作。
    注:查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索學(xué)??己宿D(zhuǎn)崗工作總結(jié)。
    教師轉(zhuǎn)崗工作總結(jié)篇十
    20xx年x月x日熱工事業(yè)部技術(shù)科正式成立,由于我從20xx年xx月到20xx年x月一直在鑄造一車間生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)工作并被選為骨干,具有一定的現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)?,F(xiàn)因公司需要我被調(diào)入熱工事業(yè)部技術(shù)科。在近三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中,我努力適應(yīng)新的工作環(huán)境和崗位,虛心學(xué)習(xí),努力完成各項(xiàng)工作任務(wù),與領(lǐng)導(dǎo)和現(xiàn)場(chǎng)工作人員溝通使我對(duì)技術(shù)員的崗位有了新的認(rèn)識(shí)。
    崗位轉(zhuǎn)變了,首先要轉(zhuǎn)變的是思想。以前在現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)工作的時(shí)候總以為自己是老員工有一定的工作經(jīng)驗(yàn)了,對(duì)工作便開始馬馬虎虎敷衍了事,存在懈怠的思想。先經(jīng)過兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作后在領(lǐng)導(dǎo)的'痛斥和教導(dǎo)下我明白了作為一個(gè)技術(shù)員必須凡事認(rèn)真,謹(jǐn)慎行事,大膽創(chuàng)新要具備求其真果的心態(tài)和思想。
    成立初期由于技能不足現(xiàn)場(chǎng)的許多問題不能及時(shí)的發(fā)現(xiàn),及時(shí)的解決造成了許多的質(zhì)量事故發(fā)生,給公司帶來了嚴(yán)重的損失。在公司領(lǐng)導(dǎo)及部門領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下我們對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的產(chǎn)品一一分析,一一改善,并取得了一定的成果。在這個(gè)過程中我努力學(xué)習(xí)不斷總結(jié)很快的理順了工作流程,了解了pdca的做事方法。同時(shí)還建立了許多產(chǎn)品檔案和控制要點(diǎn)以便于以后工作的所里展開。其次我們還按輪型分配了任務(wù),在這其間我降低了818輪型r縮松和輪輞氣孔的報(bào)廢率以及817輪型的斜面渣孔的返工率。
    模具對(duì)于鑄造是重中之重,對(duì)模具的檢查必須仔細(xì)認(rèn)真。其中包括模具的厚度,風(fēng)管的狀態(tài)及位置,保溫棉的添加情況,以及各部位的配合情況,針對(duì)這些方面我們必須做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題近視糾正,有效的杜絕了因模具自身問題造成重大的質(zhì)量事故。
    工藝檢查時(shí)我們每天必須做的事,必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。保證現(xiàn)場(chǎng)使用的模具沒有異常,有效的控制因違反工藝和模具異常造成的質(zhì)量事故。
    作為技術(shù)員了解和應(yīng)用cad軟件查看模具圖紙是必備的技能。參加過幾次模具評(píng)審會(huì)和模具改善會(huì)后,在部門領(lǐng)導(dǎo)的幫助下慢慢的學(xué)會(huì)了最基本的cad應(yīng)用知識(shí)。在每個(gè)月的質(zhì)量分析和改善總結(jié)中慢慢地學(xué)習(xí)了xx,xx,以及xx的基本知識(shí)并獨(dú)立有這些辦公軟件做了質(zhì)量分析和改善報(bào)告。
    在這兩個(gè)多月的過程中我學(xué)到了很多知識(shí)和技能,享受了學(xué)習(xí)的快樂。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己很多不足之處。比如處理問題的方法單一,欠缺發(fā)現(xiàn)問題的敏銳性,知識(shí)面的狹窄,溝通能力的不足。在以后的工作中針對(duì)這些問題要有針對(duì)性的向別人學(xué)習(xí),以便于提高自己更有效的我公司服務(wù)。
    教師轉(zhuǎn)崗工作總結(jié)篇十一
    回顧一年來的工作學(xué)習(xí)雖然取得了一定的成績(jī),也還存在著很多不足之處。如,開創(chuàng)性的工作開展的不多,個(gè)別的有些工作協(xié)調(diào)的不是十分到位,公文寫作能力還有待進(jìn)一步加強(qiáng),這些問題都有待于在今后的工作中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),及時(shí)改進(jìn)。本人決心,在今后的工作中,更加刻苦地學(xué)習(xí),加倍努力地工作,力爭(zhēng)取得更大的進(jìn)步,取得更好的成績(jī)。
    進(jìn)公司之后任職招商專員職位,到湄潭后,先是熟悉湄潭的城市布局;對(duì)當(dāng)?shù)馗鳂潜P做詳細(xì)了解;開展中國(guó)茶城項(xiàng)目的招商工作,對(duì)西南茶城茶業(yè)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查,和西南茶城茶葉經(jīng)營(yíng)戶面對(duì)面就中國(guó)茶城項(xiàng)目進(jìn)行溝通,其內(nèi)容主要有以下兩點(diǎn):
    1、了解他們現(xiàn)在經(jīng)營(yíng)狀況。
    2、他們對(duì)中國(guó)茶城的需求情況。
    企業(yè)文化是企業(yè)組織在長(zhǎng)期的實(shí)踐中所形成的,是攝取傳統(tǒng)文化的精華,結(jié)合企業(yè)的`管理策略,為企業(yè)職工構(gòu)建的一套價(jià)值觀念、行為規(guī)范和環(huán)境氛圍。嚴(yán)以律己是我對(duì)公司企業(yè)文化的理解,無論是工作還是生活,都要嚴(yán)格要求自己,攝取文化之精華,是自己的思想和行為與團(tuán)隊(duì)保持一致。
    做事謹(jǐn)慎、不懂就問、發(fā)表自己的看法積極參與團(tuán)隊(duì)討論是我的優(yōu)點(diǎn);招商經(jīng)驗(yàn)的欠缺和與人溝通太干脆太直接是我的不足。
    招商經(jīng)驗(yàn)欠缺和溝通的不足需要不斷的向主管、同事學(xué)習(xí)和積極參與招商工作以及總結(jié)整個(gè)招商工作的過程來完善。
    盡快提高自己的工作能力,確保招商工作有序進(jìn)行。
    公司員工的綜合素質(zhì)在很大程度上決定了公司的發(fā)展,因此,提升員工的綜合素質(zhì)是未來公司長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展并能有所擴(kuò)張的保障。
    希望公司能批準(zhǔn)我轉(zhuǎn)正,我將會(huì)在現(xiàn)職位嚴(yán)格要求自己并履行職責(zé),不讓公司領(lǐng)導(dǎo)失望。
    教師轉(zhuǎn)崗工作總結(jié)篇十二
    在去年8月份,本人自愿報(bào)名,參加我縣教師轉(zhuǎn)崗分流的競(jìng)聘考試,最終被縣少體校錄用。在新單位工作的一年時(shí)間里,本人積極學(xué)習(xí)貫徹黨的“十八大”精神,學(xué)習(xí)縣委縣政府的各項(xiàng)文件精神,不斷提高政治思想覺悟;在少體校工作積極,努力學(xué)習(xí),虛心請(qǐng)教,及時(shí)適應(yīng)新的工作環(huán)境,發(fā)揮自身的能力水平,取得一定的成績(jī),得到校領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可?,F(xiàn)將一年來的思想工作情況總結(jié)如下:
    本人堅(jiān)持通過電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙報(bào)刊等途徑,堅(jiān)持鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆五中、六中全會(huì)精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳黨的“十八大”精神,深刻理解和領(lǐng)會(huì)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的指導(dǎo)思想和主要任務(wù),正確理解縣委、縣政府提出的“實(shí)現(xiàn)一個(gè)跨越、建設(shè)兩大基地、打造三個(gè)武平”的目標(biāo)。本人在新的單位中旗幟鮮明,立場(chǎng)堅(jiān)定,堅(jiān)持把握先進(jìn)文化前進(jìn)方向,辦事情、想問題能從實(shí)際出發(fā),牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的觀點(diǎn),積極提高自身思想政治素質(zhì)。
    教師轉(zhuǎn)崗分流,是縣委、縣政府的`崗位改革,而對(duì)于全縣教師,是一次難得的機(jī)遇。新的工作環(huán)境,是一個(gè)新的開始;新的工作單位,是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。本人在少體校工作期間,積極了解少體校工作性質(zhì),工作內(nèi)容和工作方向,學(xué)習(xí)掌握少體校工作實(shí)質(zhì),結(jié)合工作實(shí)際,加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí),全心全意投入工作,盡量發(fā)揮教師自身能力水平和技術(shù)特點(diǎn),積極為我縣體育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    在少體校上班期間,本人被安排到體校辦公室,學(xué)習(xí)處理各項(xiàng)辦公、文件事務(wù)。在上班期間,本人積極與同事和睦相處,與領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)溝通,遵守體校簽到制度和各項(xiàng)考評(píng)制度,準(zhǔn)時(shí)上下班,負(fù)責(zé)辦公室日常工作,撰寫體校各項(xiàng)、總結(jié),和各項(xiàng)比賽申請(qǐng)、報(bào)告、請(qǐng)示、總結(jié)等等。積極參與體校制度管理改革、體校“二集中”建設(shè),以及體校精神文明建設(shè),綜冶安全、政風(fēng)行風(fēng)、計(jì)生、財(cái)產(chǎn)管理等各種事務(wù);建立體校郵箱,方便各種文件匯報(bào),報(bào)道體育賽事新聞,為體校與各部門加強(qiáng)溝通與協(xié)作。本人在工作中勤奮、扎實(shí),成績(jī)突出,得到體校領(lǐng)導(dǎo)與同事的認(rèn)可。
    在工作和生活中,本人還有很多不足之處,比如:理論學(xué)習(xí)不夠積極,業(yè)務(wù)知識(shí)水平不專業(yè),處理單位事務(wù)不夠主動(dòng),辦事效率有待提高。本人相信,在今后的一段時(shí)間內(nèi),加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),再度提高工作的積極性,提高工作效率,一定成為少體校優(yōu)秀的職工,為我縣體育競(jìng)技事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    教師轉(zhuǎn)崗工作總結(jié)篇十三
    一學(xué)期的工作在緊張與忙碌中結(jié)束了,回顧一學(xué)期的工作,有成功的快樂,也有失敗的痛苦,收獲與辛苦并存。下面,我從以下五方面對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。
    一、強(qiáng)化思想,不斷提高個(gè)人工作能力。
    本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策。遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;工作態(tài)度端正,努力鉆研業(yè)務(wù),具有無私奉獻(xiàn)精神。想教師之所想,努力把工作做到老師們心中,解決他們最需要解決的問題,各項(xiàng)工作謀劃在前,做到有布置,有總結(jié)。擠時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),掌握相關(guān)的學(xué)科知識(shí),為今后的工作做好知識(shí)及技能的積累。
    二、努力工作,生活中做教師的表率。
    在一個(gè)學(xué)期的工作中,我能時(shí)時(shí)處處以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作不分份內(nèi)份外,哪里需要我,我就會(huì)在哪里出現(xiàn)。一學(xué)期中,我沒有請(qǐng)過一天病、事假。作為一名教導(dǎo)副主任,我沒有把自己擺在領(lǐng)導(dǎo)位置,高高在上地做指揮員,而是深入到教師當(dāng)中,彎下腰與教師共同努力,力爭(zhēng)讓自己成為一名優(yōu)秀的戰(zhàn)斗員。我認(rèn)為,在一所學(xué)校中,中層干部不應(yīng)該只能做指揮員,而應(yīng)該做一名戰(zhàn)斗員,在實(shí)際工作中帶領(lǐng)教師一起努力,讓自己的工作態(tài)度和工作作風(fēng)影響身邊的每一位同志,提高老師們的工作熱情,做教師的表率,做教師們前進(jìn)的領(lǐng)路人。我是這樣想的,也始終努力這樣做。
    作為四、五年級(jí)的主管主任,在班老師請(qǐng)假的情況下,我能代替班主任老師做好班級(jí)的管理工作,用工作質(zhì)量贏得學(xué)生的滿意,家長(zhǎng)的信任。一學(xué)期中,在沒有影響其它工作的情況下,我共計(jì)代課三十余節(jié)。
    三、勤思善為,體育工作穩(wěn)中求新。
    本學(xué)期是開展體育活動(dòng)的最佳時(shí)節(jié),開學(xué)初,我便組織體育老師對(duì)本學(xué)期學(xué)生的體育活動(dòng)進(jìn)行安排,力求體育活動(dòng)傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結(jié)合,既符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),又能達(dá)到鍛煉身體的目的,幾經(jīng)篩選,低年級(jí)的布子投準(zhǔn),高年級(jí)的集體仰臥起坐,全校學(xué)生參與的跳小繩比賽等活動(dòng)受到的學(xué)生的歡迎,也激起了教師們鍛煉身體的熱潮,達(dá)到了設(shè)計(jì)活動(dòng)的目的。
    間操是每天都要進(jìn)行的、體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)班主任管理水平的全校性集體活動(dòng),如何在減輕班主任的工作負(fù)擔(dān)的同時(shí)提高提操質(zhì)量是一直以來困擾我的一個(gè)難題。經(jīng)過反復(fù)論證,我提出了一個(gè)大膽的設(shè)想:讓班主任的工作做在平時(shí),間操時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生的自我管理,進(jìn)一步增強(qiáng)體育老師的責(zé)任心,把間操時(shí)間交給體育老師,交給學(xué)生。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn),達(dá)到了預(yù)期的效果。
    五月二十一日,第二屆校園趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)隆重召開,本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目在上一屆的基礎(chǔ)上有保留,也有創(chuàng)新,在全體班主任和體育老師的共同謀劃和組織下,在全校師生的共努力下,運(yùn)動(dòng)會(huì)開得熱鬧、有序。六月份又參加了全市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。為了確保兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)平穩(wěn)、順利,我先后十次召開了體育教師會(huì)、班主任會(huì)、全校教師動(dòng)員會(huì)、工作布置會(huì)、總結(jié)會(huì)等。
    四、腳踏實(shí)地,日常管理常抓不懈。
    學(xué)校的教學(xué)工作中,常態(tài)工作占了很大比重。踏踏實(shí)實(shí)地做好常態(tài)管理工作是保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的前提和保障。一學(xué)期中,共聽常態(tài)課十二節(jié),教研課十余節(jié),每節(jié)課后,我都能針本節(jié)課做出自己的評(píng)價(jià)并與授課教師交流,在交流中達(dá)成共識(shí),達(dá)到我與授課教師互相學(xué)習(xí),共同提高的目的,從而有效地推動(dòng)教師素質(zhì)的提升,學(xué)校教學(xué)水平的提高。堅(jiān)持每天早晨到校后對(duì)主管的學(xué)前班、四五年級(jí)進(jìn)行巡視,及時(shí)了解教師及學(xué)生的到校情況,了解各班的管理狀況,掌握第一手材料,便于有針對(duì)性地開展工作。日常巡視和查課是保證教學(xué)秩序的有力手段。一學(xué)期來,我能協(xié)同教導(dǎo)處的其他成員進(jìn)行查課,特別是平安小學(xué)來我校上課后,更是加大了巡視力度和密度,每天至少巡查兩次,代班期間更是值周巡視和查課交叉進(jìn)行,保證了特殊時(shí)期的教學(xué)穩(wěn)定。
    五、尋找不足,為今后工作打基礎(chǔ)。
    1、學(xué),然后知不足。由于絕大部分時(shí)間忙于工作,學(xué)習(xí)時(shí)間明顯減少,自身業(yè)務(wù)素質(zhì)沒有較大提高,工作中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)力不從心的感覺。
    2、工作中還存在急躁情緒,對(duì)于工作中出現(xiàn)的一些問題見解不夠獨(dú)到。總結(jié)是為了更好地提高,在今后的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,力爭(zhēng)更加有創(chuàng)意地完成自己的工作。
    教師轉(zhuǎn)崗工作總結(jié)篇十四
    黃石公司自9月至11月將進(jìn)行為期三個(gè)月的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn),培訓(xùn)人員42名,培訓(xùn)內(nèi)容將按照“先統(tǒng)一思想,再規(guī)范行為”的方式進(jìn)行,培訓(xùn)效果顯著,現(xiàn)遴選部分培訓(xùn)心得以嗜大家:
    郭杰:這次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)我受益匪淺。抄核收工作千頭萬緒,任務(wù)雜,擔(dān)子重。不僅要一絲不茍的對(duì)待,更要突出重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵。從大處著眼、從細(xì)處著力。做好這些更要盡心盡力,盡職盡責(zé),嚴(yán)格要求,主動(dòng)適應(yīng)工作的需要。要提升執(zhí)行力,就必須強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí)。樹立“立即行動(dòng)、馬上就做”的工作理念。
    以后完成各項(xiàng)工作都要立足一個(gè)“早”字,落實(shí)一個(gè)“快”字。做任何事情都要有效的進(jìn)行實(shí)踐管理,把握工作進(jìn)度。最后感謝公司給我這次機(jī)會(huì),我將在以后的工作中更加努力。
    崔江:經(jīng)過這次培訓(xùn)我清楚的認(rèn)識(shí)到,我需要不斷的提高自身素質(zhì)來適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。同時(shí),要做好自己的職業(yè)規(guī)劃,在較短的時(shí)間內(nèi)盡快的取得與現(xiàn)在工作崗位相適應(yīng)的工作技能和業(yè)務(wù)知識(shí)。無法改變環(huán)境就要努力與環(huán)境相適應(yīng)。同時(shí)還要加強(qiáng)自己的綜合能力的提升。完成盡可能多的知識(shí)儲(chǔ)備,盡快的調(diào)整自己的精神狀態(tài)和工作熱情,通過這些提高相應(yīng)的技能并獲得技術(shù)證書。
    李強(qiáng):這次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn),是我人生中原來并沒有想到的。剛開始的時(shí)候,我很焦慮和不安。從內(nèi)心深處覺得不太好受。從事20年的工作崗位要更換,而且還是一個(gè)從未做過的陌生工作。我對(duì)未來很迷茫,不知道該如何面對(duì)。從而內(nèi)心也有一點(diǎn)抵觸情緒。也擔(dān)心自己學(xué)不好,怕考核不過關(guān)。畢竟是四十多歲的人了,信心上不足。
    經(jīng)過這次培訓(xùn),給了我一些很好的啟發(fā),對(duì)社會(huì)大環(huán)境的變革,也有了一定的認(rèn)識(shí)。企業(yè)要發(fā)展,從粗放型轉(zhuǎn)化到集約型,走向現(xiàn)代化企業(yè)的道路上來,就必須要有更好的內(nèi)部組合和配置。和大家一樣,我也將對(duì)于未來有新知識(shí)從頭開始,從現(xiàn)在開始,都要從學(xué)從練讓自己從一個(gè)不知道不熟悉,到能掌握會(huì)使用的階段。我在與人溝通上也認(rèn)識(shí)到起重要性,學(xué)會(huì)與人溝通,學(xué)會(huì)與人交流,也是將來工作中自己必須要學(xué)會(huì)和掌握的。
    心得和體會(huì)要在工作中去檢驗(yàn)。祝自己在新的崗位上獲得成功。
    杜屏:通過這次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn),我明白了很多,彌補(bǔ)了自己在往日工作中的不足。首先,從職業(yè)道德上講,以往在工作中存在沒有正確處理職業(yè)與自身的關(guān)系,在業(yè)務(wù)上沒有積極認(rèn)真學(xué)習(xí),抱著得過且過的思想。所以再競(jìng)爭(zhēng)上崗中被淘汰。痛定思痛,又經(jīng)過人力資源部與教育科的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我找到了問題所在,變被動(dòng)為主動(dòng),從不愿學(xué)到我要學(xué)。其次,我在執(zhí)行力上也有了新的認(rèn)識(shí),明白了什么是有效執(zhí)行,今后在工作中一定會(huì)認(rèn)真落實(shí)。其他的電工基礎(chǔ)、人際有效溝通、時(shí)間和情緒管理等課程更是從各方面充實(shí)了我的大腦,使我在業(yè)務(wù)上更扎實(shí),在職業(yè)規(guī)劃中更輕松為自己定位,明確自己的工作目標(biāo),理解企業(yè)文化,更好的做到愛崗敬業(yè),完成自我升級(jí),自我發(fā)展。
    劉文勇:在由公司安排,教培中心和人力資源部精心組織的這次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我受益匪淺、感觸良多。不僅增強(qiáng)了電力系統(tǒng)理論基礎(chǔ)知識(shí)和安全意識(shí),而且大大提高了自身的綜合素質(zhì)。對(duì)職業(yè)道德、有效溝通、有效執(zhí)行和績(jī)效管理等方面有了更深的體會(huì)。以下就有效溝通這方面進(jìn)入深刻體會(huì):溝通時(shí)個(gè)人事業(yè)成功的重要因素,管理者80%的時(shí)間用在溝通上,企業(yè)中80%的問題也是由于溝通障礙引起的,人際溝通是人類社會(huì)交往的基本過程和重要載體。它對(duì)人的一生的成敗榮辱有重大作用。實(shí)踐證明,有效溝通理念,良好的溝通能力已經(jīng)成為人們工作與生活中必不可少的條件,思想上和感情上的溝通可以增進(jìn)彼此了解,讓各方達(dá)到共識(shí)。有效溝通使企業(yè)每個(gè)成員都能改變工作態(tài)度,激發(fā)工作熱情,更具戰(zhàn)斗力。正所謂“心往一處想,勁往一處使”。通過這一個(gè)月的培訓(xùn),我信心倍增,干勁十足,迫切的希望早日回到崗位上,利用這次培訓(xùn)所學(xué)的知識(shí),為建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”的現(xiàn)代化國(guó)家電網(wǎng)貢獻(xiàn)力量。
    這三個(gè)月是收獲的三個(gè)月、學(xué)習(xí)的三個(gè)月、快樂的三個(gè)月、成長(zhǎng)的三個(gè)月。帶給我的是思想、理念、心靈全方位的革新。在這段時(shí)間里,感覺到自己要學(xué)的東西是在是太多了,而我也確實(shí)學(xué)到了很多東西,可以用收獲頗豐來說這段的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
    培訓(xùn)第一天,縣教育局領(lǐng)導(dǎo)給我們做了總動(dòng)員。使我們認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)崗是為了優(yōu)化我縣教師資源配置的需要,要適應(yīng)新形勢(shì),還要迎接新挑戰(zhàn)。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)崗并非易事,作為一名預(yù)備黨員我更要端正態(tài)度。所以決定要在培訓(xùn)期間夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ),多思考,勤反思。要團(tuán)結(jié)同事,嚴(yán)守學(xué)員紀(jì)律,虛心請(qǐng)教老師,爭(zhēng)取各項(xiàng)考核有一個(gè)好的成績(jī),為以后從事的小學(xué)教育奠定一個(gè)好的基礎(chǔ)!帶著這種思想,進(jìn)入到了理論培訓(xùn)階段。
    在這一階段中,我學(xué)到了很多將來從事小學(xué)教育必不可少的知識(shí):安全知識(shí)讓我在以后的教學(xué)中知道如何處理小學(xué)教育中的突發(fā)事件、心理知識(shí)讓我知道以后英愛如何抓住孩子的心靈,搞好師生關(guān)系、還有“積行成習(xí),積習(xí)成性,積性成命”如何使孩子們有好的習(xí)慣養(yǎng)成等等知識(shí),還聽了專家報(bào)告會(huì)。可以說為以后的培訓(xùn)開了個(gè)好頭。
    八天的理論培訓(xùn)過后,進(jìn)入了第二階段的在崗自修。在這段時(shí)間中,我通研各冊(cè)教材和品社課程標(biāo)準(zhǔn),受益匪淺,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了新課改的必要性和緊迫性。品社就是一門以兒童的社會(huì)生活為基礎(chǔ),為促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。需要我更要關(guān)注學(xué)生的身心特點(diǎn),結(jié)合活動(dòng)更好的滲透教學(xué)。為此,我做了詳細(xì)的在崗自修計(jì)劃,督促我的學(xué)習(xí),可以說這段時(shí)間是收獲的時(shí)間。也為下一階段的見習(xí)學(xué)習(xí)打下了一個(gè)好的基礎(chǔ)。
    第三階段中,我們進(jìn)行了五周的見習(xí)學(xué)習(xí),地點(diǎn)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我們進(jìn)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很重視,立即為我們安排跟聽了學(xué)校組織的語文教學(xué)大賽。使我們對(duì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“情境—實(shí)踐—?jiǎng)?chuàng)新”新型的教學(xué)模式有了一個(gè)立體的認(rèn)識(shí)。這些老師的課創(chuàng)設(shè)情境,激勵(lì)學(xué)生積極參與,在學(xué)生學(xué)到知識(shí)的同時(shí),注重他們有很好的情感體驗(yàn)。所以課上,我看到了不僅僅是學(xué)生的學(xué),還有學(xué)生的情感。真正融入到了課堂,參與其中。
    聽課中,我學(xué)會(huì)了很多東西,從聽課中得到了一些體會(huì):在情境中激勵(lì)學(xué)生,讓學(xué)生參與其中,親身實(shí)踐,提出問題,解決問題。我們聽得這些課中老師都能夠創(chuàng)意的創(chuàng)設(shè)一些有利于學(xué)生理解的情境,對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo),從而在活躍課堂的同時(shí),讓學(xué)生參與加深理解,解決問題。所以,怎樣才能較好的引導(dǎo)學(xué)生,在以后的教學(xué)實(shí)踐中要不斷地探索。其次,要苦練基本功,更加熟練地運(yùn)用多種教具,讓它們能更好的服務(wù)于我的課堂。聽課時(shí),看到了音畫文件在在教學(xué)中發(fā)揮著作用,怎樣在以后的教學(xué)中合理準(zhǔn)確的運(yùn)用這些東西,以后還要加以考慮。還有就是教學(xué)語言的運(yùn)用在以后還要鍛煉,多和學(xué)生溝通交流,多用幽默的、學(xué)生容易接受的語言上課,這樣會(huì)拉近與學(xué)生的距離吧。最后,重實(shí)踐。課堂上,老師都會(huì)讓學(xué)生把剛學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,通過小活動(dòng),使學(xué)生加深了對(duì)課的理解。所以,我覺得,以后我在上課的時(shí)候,多用一些小活動(dòng),在課上讓學(xué)生有實(shí)踐的機(jī)會(huì),一定會(huì)取得更好的效果。在接下來的時(shí)間中,我把自己學(xué)到的東西運(yùn)用到了匯報(bào)課中,雖然還有一些不足,但我覺得這種不足會(huì)在以后的教學(xué)實(shí)踐中得到改進(jìn)。
    可以說,這一階段我收獲的不僅僅是知識(shí),還有與其他老師間的友情。我們?cè)跍?zhǔn)備課的時(shí)候互相幫助,相互團(tuán)結(jié),把自己聽課后的想法說出來供試講的老師參考改進(jìn),從中我們也收獲了初工作以外的友情。五周的時(shí)間過去了,有些不舍,有些傷感。然而在這一階段中是充實(shí)的、快樂的!
    接下來的時(shí)間,我們開始到各自的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校進(jìn)行第四階段綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)。來到我的實(shí)習(xí)學(xué)校后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們也很重視我們,給了我們很大的幫助,安排我們聽課、上課。使我對(duì)小學(xué)教育越來越熟悉。
    老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。我聽了很多節(jié)課,也有很多的收獲。聽完課之后,把上課時(shí)講到的記在聽課記錄上,將自己的反思運(yùn)用到了后來的備課中。備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就會(huì)好。課堂中教與學(xué)的效率很關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)手段,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。如何在備課中有效地激發(fā)學(xué)生的興趣?所以在備課中,我嘗試用活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生,事實(shí)證明取得了不錯(cuò)的'效果。
    可以說這一階段和見習(xí)觀摩階段的收獲是將來從事小學(xué)教學(xué)中比較大的,因?yàn)檫@兩個(gè)階段注重的是實(shí)踐。實(shí)踐自己學(xué)到的知識(shí),為以后更好的從事小學(xué)教育增加經(jīng)驗(yàn)和增強(qiáng)能力。所以在以后的教學(xué)工作中,我將努力打破以前初中的模式,搞好教學(xué)工作,從這幾個(gè)方面入手:
    一、多鍛煉,提高駕馭課堂的能力。通過上課,我發(fā)現(xiàn)我的講課和老教師之間是有差距的,有的課由于控制不好,導(dǎo)致一些環(huán)節(jié)有些吃緊,上完課后,坐下想想,反正心里有些疙疙瘩瘩的。好在所以控制課堂的能力是有待于提高的。
    二、目標(biāo)要更明確,掌握方法。在以后上課時(shí),我應(yīng)該多注意方法的運(yùn)用,用多種方法更好的實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)目標(biāo)。
    三、準(zhǔn)備要充分,運(yùn)用要熟練。在準(zhǔn)備匯報(bào)課時(shí)我做了大量的準(zhǔn)備。從教案到課件都做了認(rèn)真的修改。準(zhǔn)備充分了,但是怎樣把準(zhǔn)備的材料熟練的運(yùn)用到這節(jié)課的教學(xué)中,我覺得做的不好。在綜合實(shí)踐階段的課中,也出現(xiàn)了類似的問題,所以還要自己多想一想。
    四、語言的運(yùn)用要自然。好的語言可以令一節(jié)課生彩,但好的語言是需要平時(shí)積累下來的,所以在以后應(yīng)該提高語言的表達(dá)水平。多夸一夸學(xué)生,多一點(diǎn)幽默。令課堂生彩,更好的讓學(xué)生喜歡我的課堂。
    五、活動(dòng)設(shè)計(jì)更高效。以后教學(xué)中,在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,應(yīng)該很專注,盡量的讓效果達(dá)到最好,更高效。
    只有注重了細(xì)節(jié),才會(huì)設(shè)計(jì)出更好的課堂,才能夠讓學(xué)生更好的融入課堂,達(dá)到自己的教學(xué)目標(biāo)。所以,在以后,我應(yīng)該多學(xué)習(xí),把學(xué)來的知識(shí)運(yùn)用的教學(xué)中,做好每個(gè)細(xì)節(jié)。路還很長(zhǎng),堅(jiān)定的走下去,相信明天會(huì)更好!
    三個(gè)月的培訓(xùn)即將結(jié)束,我明白了一個(gè)道理:要成長(zhǎng)就要不斷學(xué)習(xí),要提高就要不斷實(shí)踐,反思。要做好工作就要更敬業(yè)。我是轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的見證者,我見證了我們這些轉(zhuǎn)崗教師的努力,共同的風(fēng)采!因?yàn)槲沂瞧渲幸粏T。我參與其中,學(xué)到了對(duì)自己以后的工作有莫大用處的知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)。我相信會(huì)在培訓(xùn)后獲得更大的提高。我會(huì)在見證中成長(zhǎng)起來,為以后的教育工作奉獻(xiàn)更多的力量。路是自己走出來的!