通過撰寫報告可以幫助我們更好地理解并擴展我們的知識。詳實的數(shù)據(jù)和準(zhǔn)確的分析是撰寫報告的關(guān)鍵要素。這些范文涵蓋了市場調(diào)研、項目進展、年度財務(wù)等各種類型的報告。
校園衛(wèi)生調(diào)查報告篇一
調(diào)查的總?cè)藬?shù)。
百分比。
很好。
5
30。
16.7%。
一般。
5
30。
16.7%。
有待改善。
10。
30。
33.3%。
不滿。
10。
30。
33.3%。
由調(diào)查結(jié)果可知：認(rèn)為工作環(huán)境“一般”與“有待改善”的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的一半，不滿的占總調(diào)查人數(shù)的三分之一，這表明在攸縣創(chuàng)衛(wèi)過程中雖然取得了一定的成效但仍存在許多問題需要改善，對于工作地方不滿意的被訪者大都為農(nóng)貿(mào)市場中賣雞，鴨，豬肉，牛肉那一塊地方。這要求相關(guān)部門應(yīng)該加強在該地方的衛(wèi)生環(huán)境管理。
6.對于您身邊垃圾箱的擺放。
調(diào)查的總?cè)藬?shù)。
百分比。
滿意。
10。
30。
33.33%。
基本滿意。
13。
30。
43.33%。
不滿意。
7
30。
23.33%。
在三創(chuàng)四化中，相關(guān)部門購買的了許多可移動垃圾桶放在市場的各個地方，然而在調(diào)查過程中我發(fā)現(xiàn)在農(nóng)貿(mào)大市場可以看到放在一堆的4個垃圾桶和兩個分散的垃圾桶外的其他地方很難看到更多的垃圾桶。然而填有不滿意的受訪者基本上都有一個共同點：工作的地方都`靠近垃圾桶。
7.在您身邊，你知道有多少參與除四害的工作人員。
調(diào)查的總?cè)藬?shù)。
百分比。
很多。
5
30。
16.67%。
多
4
30。
13.33%。
少
18。
30。
60%。
不知道。
3
30。
10%。
據(jù)調(diào)查報告可知，選“不知道”與“少”的總?cè)藬?shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的70%參與除四害的工作人員并未加強與群眾密切聯(lián)系，以及調(diào)動攸縣百姓的積極性。
校園衛(wèi)生調(diào)查報告篇二
一.摘要：
教室作為我們學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵場所，其衛(wèi)生狀況的好壞不僅會影響校園整體形象，也會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。通過平時的觀察、這次的問卷調(diào)查等途徑，發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校教室衛(wèi)生確實存在著很多的問題，雖然學(xué)校的教室每天都有人學(xué)生或是清潔人員打掃，但作為教室的主人公，學(xué)生對教室衛(wèi)生的維持至關(guān)重要，衛(wèi)生好壞維持是中心環(huán)節(jié)，所以我們衛(wèi)生的保持意識要加強。我們學(xué)校教室的清潔工作是由學(xué)校雇的學(xué)生打掃，很多值日生都不能盡職盡責(zé)的完成任務(wù)。學(xué)校的校衛(wèi)生管理部門也存在著相應(yīng)的問題，其在這方面缺乏相應(yīng)的制度，措施。
二.關(guān)鍵字：
教室衛(wèi)生存在問題學(xué)生意識管理制度。
三.正文：
環(huán)境衛(wèi)生問題一直是我們比較關(guān)心的一個問題，然而作為高等學(xué)校的教室也存在著垃圾隨處可見，大學(xué)生缺乏衛(wèi)生保持意識的現(xiàn)象，教室里每天都有很多學(xué)生上課，雖然每個人的人均占有面積很小，但是身邊的垃圾卻很多，為什么教室的衛(wèi)生會這么差，是平時的清潔人員不負(fù)責(zé)任，還是教室里面的生活者保持衛(wèi)生意識差，鑒于此，我們對于本班同學(xué)做了一次關(guān)于大學(xué)教室衛(wèi)生情況的調(diào)查問卷，其目的是發(fā)現(xiàn)問題，并采取相應(yīng)的措施解決問題，為大家創(chuàng)造一個安靜舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
(一)調(diào)查步驟及過程4月2號上午十點至十二點，在師范學(xué)院10號教學(xué)樓，我們組對本班的27名同學(xué)做了一次問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果分析通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)對教室衛(wèi)生情況比較關(guān)注，所以了解也比較清楚，能做出客觀的評價，給出自己的意見，具體情況如下：
1.調(diào)查結(jié)果展示。
(1)所在年級：大三100%。
(2)性別：男11%女89%。
(3)經(jīng)常去的教室與認(rèn)為本教室衛(wèi)生差比例：27：6。
(4)帶早餐進教室：經(jīng)常25.9%偶爾48.1%從不26%。
(5)帶走自己和他人垃圾的情況：從不：7%偶爾29%只帶走自己64%。
(6)經(jīng)常在教室亂扔垃圾：經(jīng)常3%偶爾62.9%從不34.1%。
(8)早餐與教室衛(wèi)生差的關(guān)系：很大7%有關(guān)系22%無關(guān)系71%。
(9)是否愿意帶走垃圾：愿意44.5%和其他人一樣55.5%。
(10)對教室衛(wèi)生看法：不能忍受85%可以接受15%。
(11)是否希望有專門的清潔人員：非常希望33%希望55%無所謂7%反對5%。
(12)是否愿意改善衛(wèi)生：非常愿意33%愿意59%無所謂8%。
(13)個人衛(wèi)生與自我修養(yǎng)：直接關(guān)系55.5%有關(guān)40%無關(guān)4.5%。
由上面的總結(jié)可以看出：
1、在這些同學(xué)經(jīng)常去的教室的教室中，有22.2%的人認(rèn)為教室的衛(wèi)生差。
2、從調(diào)查的人中可以看出，7%的人認(rèn)為早餐和教室衛(wèi)生有很大的關(guān)系，22%的人認(rèn)為早餐和教室衛(wèi)生有關(guān)系，71%的人認(rèn)為沒有關(guān)系。在他們中，25.9%的人經(jīng)常帶早餐進教室，偶爾帶早餐進教室和從不帶早餐進教室的比例分別為48.1%和26%。
3、調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，有95.5%的認(rèn)為教室衛(wèi)生和自我修養(yǎng)是有關(guān)系的。而對于教室的垃圾，85%的人是不能忍受的，只15%的人是可以接受的，他們之中，有3%是經(jīng)常在教室亂扔垃圾的，62.9%的人是偶爾在教室亂扔垃圾，只有34.1%的人從不在教室亂扔垃圾。
4、對于教室中的垃圾，44.5%的人是愿意的帶走的，在所有調(diào)查的對象中88%的人是想有專門的人來打掃。
5、對于教室衛(wèi)生，92%的人是愿意去改善的，8%的人覺得無所謂，但實際情況是64%的人是帶走了自己的垃圾，29%的人偶爾帶走垃圾，7%的人從不帶走垃圾。
2.發(fā)現(xiàn)存在的問題及相應(yīng)的原因：
(1)教室的整體衛(wèi)生狀況不佳，主要是因為學(xué)生早上第一節(jié)課上課期間吃完早餐大部分同學(xué)沒有帶走垃圾，其根源是因為個人修養(yǎng)不高。還有就是教室沒有垃圾存放的位置以及打掃教室衛(wèi)生的同學(xué)沒有徹底完成任務(wù)。
(2)教室的整體衛(wèi)生狀況不佳，主要原因是同學(xué)保持不好，打掃人員打掃不及時。教室的垃圾主要出現(xiàn)在學(xué)生上午上完課，原因是，吃完早餐，沒有帶走的占36%，隨手丟棄其他的垃圾占26%。其原因是學(xué)生的衛(wèi)生保持意識差。
(3)從問卷中發(fā)現(xiàn)，垃圾的來源有一部分是外來人員發(fā)放的傳單，打掃人員沒有及時清理，并且被有些同學(xué)隨意丟棄。
(4)打掃教室衛(wèi)生的同學(xué)沒有盡職盡責(zé)的完成任務(wù)。
(5)學(xué)校的教室內(nèi)沒有垃圾存放的位置。
3.根據(jù)問題提出的解決措施：首先，加強同學(xué)在這方面的意識。教室是我們經(jīng)常出入的地方，保持它的整潔是義不容辭的事情，更應(yīng)該是我們的一種習(xí)慣。平時，同學(xué)們應(yīng)該盡量在食堂吃飯，不要把早飯帶進教室，對于自己的垃圾要及時帶走，保持早睡早起的習(xí)慣，這樣有利于減少早餐進教室的做法。其次，學(xué)校的教室內(nèi)要有至少一個垃圾箱，另外學(xué)校的打掃教室衛(wèi)生人員要盡職盡責(zé)。最后，就是學(xué)校在教室衛(wèi)生方面缺乏制度上的規(guī)定，監(jiān)管較弱，所以建議在這方面采取有效措施。通過查閱有關(guān)資料，我了解到相關(guān)的教室衛(wèi)生制度，例如教室衛(wèi)生輪值制度，教室衛(wèi)生檢查評分制度。這樣可以有效的避免一些同學(xué)比較隨意亂丟垃圾的做法。根據(jù)以上現(xiàn)象及結(jié)論，我代表我們小組提出以下建議：
1、自我加強教室維護的意識。
2、每天早上爭取早10分鐘起床，不要把早飯帶進教室。
3、對于自己的垃圾要隨自己帶走，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有垃圾時，勤于彎下腰，帶走發(fā)現(xiàn)的垃圾。
4、對于打掃教室的同學(xué)要盡到自己的義務(wù)。
校園衛(wèi)生調(diào)查報告篇三
1.學(xué)校的規(guī)章制度是不允許同學(xué)們到小攤前買零食的,可是那“誘人”的小零食讓同學(xué)們不遵守學(xué)校規(guī)章制度,繼續(xù)買那里的零食.
2.有些同學(xué)環(huán)保意識差,把垃圾隨手丟棄在走廊、操場等公共場合.
結(jié)論。
校園環(huán)境污染的主要原因有:1.零食非常便宜,導(dǎo)致同學(xué)們?nèi)ベI.2.包裝袋很漂亮,而且食品的名字也很好聽,讓許多同學(xué)禁不住去買.
3.零食的味道很“香”,所以有些同學(xué)聞到后便控制不住自己去買.
4.同學(xué)們不會合理利用零花錢,把很多零花錢都用在了買零食上.5.同學(xué)們經(jīng)常從本上撕紙張,折成飛機,在教室里滿屋子飛,然后隨手丟在教室里.
這學(xué)期,學(xué)校各個樓層的水房進行了裝修,并在樓內(nèi)建造了教師專用廁所,減少了學(xué)生廁所的人數(shù),還在廁所內(nèi)放了一些手紙,供我們使用……但有些同學(xué)竟利用學(xué)校為我們提供的條件來破壞環(huán)境,于是我對此事做了調(diào)查.調(diào)查:。
我利用下課時間對水房、廁所以及操場做了環(huán)境檢查,發(fā)現(xiàn)廁所內(nèi)滿地手紙,水房里滿地是臟水和腳印,操場上更是垃圾遍地.分析:。
1、有些同學(xué)有僥幸心理,見四周沒有人注意他,便隨手把手里的垃圾扔在了地上,然后若無其事地離開.
2、廁所中,有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)校在廁所里放的手紙后,便抽出許多來玩.還有些同學(xué)往廁所里扔空瓶子,造成下水道堵塞.
結(jié)論:。
通過調(diào)查和分析,我得出了以下結(jié)論:。
1、有些同學(xué)心理素質(zhì)不好,動不動就“大鬧學(xué)?！?
2、有些同學(xué)沒有環(huán)保概念,用手紙于,而且一次拿一大堆,還往地上亂扔.3、一些同學(xué)認(rèn)為把垃圾扔進垃圾桶太麻煩,就養(yǎng)成了往地上扔垃圾的壞習(xí)慣.
4、一些同學(xué)認(rèn)為水房里沒人管,便膽大包天地在水房里拿拖布打鬧.
同學(xué)們破壞校園的環(huán)境的行為就擺在眼前,難道我們能袖手旁觀嗎?
建議:。
希望老師抽出時間對學(xué)生進行教育,讓同學(xué)們手拉手一起維護校園環(huán)境.校方也要加強管理,派一些值周生在廁所、水房和操場監(jiān)督同學(xué)們對學(xué)校環(huán)境的愛護.
校園衛(wèi)生調(diào)查報告篇四
不能有很好的代表性，因此我和劉宇慧同學(xué)也在不熟悉的人群中間發(fā)放調(diào)查表，以求我們的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，更具有代表性。但是所能收回來的調(diào)查表是有限的，有相當(dāng)一部分的人并不愿意配合我們的工作。這就進一步增加了我所調(diào)查的難度，但是我們還是竭盡全力的收回了我們所能收回的調(diào)查表，因為我們希望我們可以更好的完成這一項工作。
校園衛(wèi)生調(diào)查報告篇五
這學(xué)期，學(xué)校各個樓層的`水房進行了裝修，并在樓內(nèi)建造了教師專用廁所，減少了學(xué)生廁所的人數(shù)，還在廁所內(nèi)放了一些手紙，供我們使用……但有些同學(xué)竟利用學(xué)校為我們提供的條件來破壞環(huán)境，于是我對此事做了調(diào)查。
調(diào)查：
我利用下課時間對水房、廁所以及操場做了環(huán)境檢查，發(fā)現(xiàn)廁所內(nèi)滿地手紙，水房里滿地是臟水和腳印，操場上更是垃圾遍地。
分析：
1、有些同學(xué)有僥幸心理，見四周沒有人注意他，便隨手把手里的垃圾扔在了地上，然后若無其事地離開。
2、廁所中，有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)校在廁所里放的手紙后，便抽出許多來玩。還有些同學(xué)往廁所里扔空瓶子，造成下水道堵塞。
結(jié)論：
通過調(diào)查和分析，我得出了以下結(jié)論：
1、有些同學(xué)心理素質(zhì)不好，動不動就“大鬧學(xué)?！?。
2、有些同學(xué)沒有環(huán)保概念，用手紙于，而且一次拿一大堆，還往地上亂扔。
3、一些同學(xué)認(rèn)為把垃圾扔進垃圾桶太麻煩，就養(yǎng)成了往地上扔垃圾的壞習(xí)慣。
4、一些同學(xué)認(rèn)為水房里沒人管，便膽大包天地在水房里拿拖布打鬧。
同學(xué)們破壞校園的環(huán)境的行為就擺在眼前，難道我們能袖手旁觀嗎?
建議：
希望老師抽出時間對學(xué)生進行教育，讓同學(xué)們手拉手一起維護校園環(huán)境。校方也要加強管理，派一些值周生在廁所、水房和操場監(jiān)督同學(xué)們對學(xué)校環(huán)境的愛護。
校園衛(wèi)生調(diào)查報告篇六
所在單位：
插旗中學(xué)1402班。
調(diào)查時間：
20xx年7月15日――7月22日。
調(diào)查對象：
插旗鎮(zhèn)文明街，插旗鎮(zhèn)藕池河及各村場灌溉河，各村場的建設(shè)。
前言：
近幾年來，由于我們?nèi)A容縣堅持把美麗鄉(xiāng)村建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收和民生改善緊密結(jié)合起來，按照科學(xué)規(guī)劃布局美、村容整潔環(huán)境美、創(chuàng)業(yè)增收生活美、鄉(xiāng)風(fēng)文明身心美的目標(biāo)要求，全面建設(shè)宜居、宜業(yè)、宜游的美麗鄉(xiāng)村，提高城鄉(xiāng)居民生活品質(zhì)，促進生態(tài)文明和提升群眾幸福感。我們插旗鎮(zhèn)積極響應(yīng)，開展各項活動，通過幾年努力，村容村貌發(fā)生了很大的改變。今年暑假，我和幾個住在文明街的同學(xué)組建了一個調(diào)查實踐隊，對家鄉(xiāng)的環(huán)境問題作了一個調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查活動過程做如下說明。
主要目的：
1、對家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境開展調(diào)查。
2、對家鄉(xiāng)的人文環(huán)境開展調(diào)查。
3、在周圍鄰里間宣傳保護環(huán)境的重要性。
4、提一些可行性建議，希望對家鄉(xiāng)環(huán)境改善起到力所能及的作用。
主要步驟：
一、7月15日――20日情況調(diào)查：
（1）首先，我們在家鄉(xiāng)的城鎮(zhèn)大街――“文明街”觀察了過往行人亂丟垃圾的行為且進行了適當(dāng)?shù)挠涗?。我們發(fā)現(xiàn)大部分人都及時把垃圾投放到指定的垃圾箱內(nèi)，隨手亂扔的現(xiàn)象幾乎沒有了，街道干凈清潔，各商鋪都自動自發(fā)的將路面打掃干凈。其次，垃圾箱里的垃圾清理比較及時，夏天高溫導(dǎo)致垃圾加速腐壞，如果不及時清理，垃圾箱周圍散了出陣陣難聞的氣味，鎮(zhèn)上的垃圾箱基本上做到了一天清理一次。
（2）然后，對藕池河和各村場灌溉河流深入實地調(diào)查。鎮(zhèn)政府加大力度治理插旗菜業(yè)的污染問題，甚至采取強制性的手段進行停業(yè)整治。投資興建垃圾處理池。每家每戶由政府出資修建了一個垃圾池，垃圾池分為兩部分，一半用來處理可收垃圾，一半用來處理不可回收垃圾。按時進行環(huán)境衛(wèi)生檢查，督促村民們保護環(huán)境?，F(xiàn)在，藕池河的水清澈干凈，很多人在河里游泳，釣魚。農(nóng)村垃圾、污水得到有效治理，村容村貌、綠化美化水平不斷提高，農(nóng)村處處像公園，居住環(huán)境明顯優(yōu)化。
（3）調(diào)查了農(nóng)村人文環(huán)境。農(nóng)村人口居住環(huán)境得到改善，村級公路兩旁的照明亮化工程，讓農(nóng)村的夜晚不再黑暗。夏天的傍晚，農(nóng)村里的媳婦婆婆們，推出小音響，也跳起了廣場舞，甚至還有跳交誼舞的，個個臉上洋溢著笑容。農(nóng)民增收渠道增加，除了種植傳統(tǒng)經(jīng)濟作物棉花、水稻、芥菜、玉米、油菜外，還增加了葡萄、吊瓜、蓮蓬等特色作物的種植，養(yǎng)殖業(yè)也突破了傳統(tǒng)的養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨、養(yǎng)豬等行業(yè)，新增了養(yǎng)黃蟮、泥鰍、小龍蝦和一些其他的特色魚種。舒新、千和等村逐步走上農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的道路，興建農(nóng)村合作社，確保農(nóng)民收入，生活水平不斷提高。
二、7月21日――22日：我們制作了一部分傳單，對居民進行一些問卷調(diào)查。
1、調(diào)查針對人群：15――65歲全鎮(zhèn)居民。
2、調(diào)查方法：隨機調(diào)查。
調(diào)查如下：
（1）您覺得現(xiàn)在你們村的環(huán)境保護工作做的怎么樣？
a、很差，需要大力加強。
b、一般，略微有所加強即可。
c、很好了，不需要進一步加強。
d、無所謂，好不好與我無關(guān)。
（2）您認(rèn)為市民的環(huán)保意識如何？
a.較強b.一般c.較差d.很差。
（3）你對亂丟垃圾行為有何看法。
a.無所謂b.值得批評c.不關(guān)我事。
（4）您覺得您周圍環(huán)境怎樣。
a.很好b.感覺還可以c.比較差d.很差。
（5）您經(jīng)常亂丟垃圾嗎？
a.經(jīng)常b.很少c.從不。
（6）您認(rèn)為環(huán)境污染現(xiàn)象是由下列哪些原因造成的？（多選）。
a.工業(yè)污染b.政府對環(huán)境問題的重視程度不夠。
c.生活污染d.人們的環(huán)保意識差。
（7）您認(rèn)為怎樣可以有效防治環(huán)境污染？（多選）。
a.工廠加大對排污的治理。
b.政府加大宣傳和監(jiān)管、治理力度。
c.學(xué)校等社會組織舉辦相關(guān)講座。
d.大眾媒體的公益宣傳。
e.個人加強修養(yǎng)，提高環(huán)保意識。
（8）你認(rèn)為將家鄉(xiāng)建設(shè)得更美麗，最大的困難是（多選）。
a.群眾不合作b.缺乏資金c.宣傳不到位d.政府不作為。
（9）本村正在解決或已完成的公共設(shè)施。
a.小學(xué)b.幼兒園c.衛(wèi)生所d.文化站。
e.圖書室f.鄉(xiāng)村金融服務(wù)網(wǎng)點g.郵政所。
h.便民超市i.農(nóng)貿(mào)市場k.農(nóng)資店。
（10）你對環(huán)境治理有什么好的建議？
（11）你對建設(shè)美麗插旗有什么好的建議？
通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)在建設(shè)中還存在一些問題，為此我們向有關(guān)部門提出一些建議，希望這些建議對家鄉(xiāng)的'建設(shè)起到一定的作用：
一是加大資金的投入。家鄉(xiāng)的建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，涉及到方方面面，需要投入大量的資金。目前主要靠鎮(zhèn)、村投入，由于我鎮(zhèn)、村級經(jīng)濟實力有限，難以保證在家鄉(xiāng)建設(shè)中有較大的成果。
二是加大宣傳力度。部分干部群眾強調(diào)村莊美化、硬化、亮化、等硬件的多，強調(diào)鄉(xiāng)風(fēng)文明的少。引導(dǎo)農(nóng)民崇尚科學(xué)、抵制迷信、移風(fēng)易俗、破除陋習(xí)等方面缺乏力度，農(nóng)村文化生活單調(diào)，健康文明的農(nóng)村新風(fēng)貌尚未形成。因此，要通過電視、廣播、報紙、宣傳標(biāo)語、村莊整治新舊照片對比等形式，開展聲勢浩大的宣傳發(fā)動工作，使廣大群眾更直接、更生動地感受到建設(shè)所取的成效和帶來的實惠，從而更自覺、更主動地投入到家鄉(xiāng)的建設(shè)中去。
總結(jié)心得：
通過這次活動，讓我真正學(xué)到不少，對社會的理解也在活動中加深了。家鄉(xiāng)的建設(shè)是一項需要全社會共同參與的事業(yè)，政府，企業(yè)，公民缺一不可。在發(fā)展經(jīng)濟的同時，不能付出環(huán)境污染的代價。廣大農(nóng)民是家鄉(xiāng)建設(shè)的主體，政府應(yīng)該廣泛征求村、組干部，黨員、村民代表意見，并得到了村民的大力支持，調(diào)動全民共創(chuàng)和諧美麗新插旗！
校園衛(wèi)生調(diào)查報告篇七
為強化校園衛(wèi)生環(huán)境治理，改善學(xué)生學(xué)習(xí)生活衛(wèi)生條件，切實減少危害學(xué)生健康的安全隱患和衛(wèi)生問題，教育學(xué)生樹立良好的'衛(wèi)生健康意識，保證廣大師生的身體健康和生命安全，根據(jù)xx縣教育局太教研〔20xx〕34號通知精神，近日，一小學(xué)積極開展春季校園衛(wèi)生集中整治活動。
活動前，學(xué)校召開了全體班主任參加的環(huán)境集中整治活動會，對各項工作做了周密安排部署。要求突出抓好室內(nèi)、劃定責(zé)任區(qū)等衛(wèi)生死角的清潔衛(wèi)生。會后，各班迅速行動，人人參與，師生們揮舞著掃帚、拖把等工具對校園進行認(rèn)真細(xì)致地清潔。清理了校園衛(wèi)生死角，清掃了校門口道路兩旁垃圾，拾取綠化叢中的煙蒂、紙屑、碎磚塊等垃圾，還細(xì)心清理河道中的臟亂雜物。他們用手進行清理，使整個校園環(huán)境煥然一新。。
校園衛(wèi)生調(diào)查報告篇八
目的：了解學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境問題，找出相應(yīng)的解決方法，提高同學(xué)們的環(huán)保意識。
時間：xx月xx日。
地點：xx小學(xué)。
指導(dǎo)老師：xx。
調(diào)查對象：本校環(huán)境。
調(diào)查記錄：
1、校園環(huán)境整體整潔，放眼望去，沒有多少垃圾，大多數(shù)是一些花草樹木，綠草如茵，把校園打扮得更加絢麗多彩。
2、垃圾桶擺放整齊，周圍沒有小紙片，更聞不到一股臭氣。
3、車棚里的自行車擺放依次、整齊，地面上沒有垃圾，一塵不染，讓人賞心悅目。
1、校園門口的花壇里：桔子皮、飲料蓋、瓜子殼、花生殼隨處可見。
2、學(xué)校的花壇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，表面上挺干凈。走近仔細(xì)一看，零零碎碎的小垃圾躲在花壇里，有斷鉛筆、塑料勺子、桂圓皮等，讓人看上去不雅觀。
3、垃圾桶旁邊的水槽里堆積著污水。
4、垃圾沒有分類，這樣會造成資源浪費。
1、從我做起，不要隨地扔垃圾，如果看到垃圾，要彎彎腰，撿一撿。看到別人在扔垃圾，及時勸阻。
2、可以把可回收和不可回收垃圾分類。再次把可回收垃圾利用。
3、及時清理垃圾。
4、多設(shè)幾個垃圾桶。
校園衛(wèi)生調(diào)查報告篇九
一、摘要：
教室作為我們學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵場所，其衛(wèi)生狀況的好壞不僅會影響校園整體形象，也會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。通過平時的觀察、這次的問卷調(diào)查等途徑，發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校教室衛(wèi)生確實存在著很多的問題，雖然學(xué)校的教室每天都有人學(xué)生或是清潔人員打掃，但作為教室的主人公，學(xué)生對教室衛(wèi)生的維持至關(guān)重要，衛(wèi)生好壞維持是中心環(huán)節(jié)，所以我們衛(wèi)生的保持意識要加強。我們學(xué)校教室的清潔工作是由學(xué)校雇的學(xué)生打掃，很多值日生都不能盡職盡責(zé)的完成任務(wù)。學(xué)校的校衛(wèi)生管理部門也存在著相應(yīng)的問題，其在這方面缺乏相應(yīng)的制度，措施。
二、關(guān)鍵字：
教室衛(wèi)生存在問題學(xué)生意識管理制度。
三、正文：
環(huán)境衛(wèi)生問題一直是我們比較關(guān)心的一個問題，然而作為高等學(xué)校的教室也存在著垃圾隨處可見，大學(xué)生缺乏衛(wèi)生保持意識的現(xiàn)象，教室里每天都有很多學(xué)生上課，雖然每個人的人均占有面積很小，但是身邊的垃圾卻很多，為什么教室的衛(wèi)生會這么差，是平時的清潔人員不負(fù)責(zé)任，還是教室里面的生活者保持衛(wèi)生意識差，鑒于此，我們對于本班同學(xué)做了一次關(guān)于大學(xué)教室衛(wèi)生情況的調(diào)查問卷，其目的是發(fā)現(xiàn)問題，并采取相應(yīng)的措施解決問題，為大家創(chuàng)造一個安靜舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
（一）調(diào)查步驟及過程。
20**年4月2號上午十點至十二點，在師范學(xué)院10號教學(xué)樓，我們組對本班的27名同學(xué)做了一次問卷調(diào)查。
調(diào)查結(jié)果分析。
通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)對教室衛(wèi)生情況比較關(guān)注，所以了解也比較清楚，能做出客觀的評價，給出自己的意見，具體情況如下：
1.調(diào)查結(jié)果展示。
（1）所在年級：大三100%。
（2）性別：男11%女89%。
（3）經(jīng)常去的教室與認(rèn)為本教室衛(wèi)生差比例：27：6。
（4）帶早餐進教室：經(jīng)常25.9%偶爾48.1%從不26%。
（5）帶走自己和他人垃圾的情況：從不：7%偶爾29%只帶走自己64%。
（6）經(jīng)常在教室亂扔垃圾：經(jīng)常3%偶爾62.9%從不34.1%。
（8）早餐與教室衛(wèi)生差的關(guān)系：很大7%有關(guān)系22%無關(guān)系71%。
（9）是否愿意帶走垃圾：愿意44.5%和其他人一樣55.5%。
（10）對教室衛(wèi)生看法：不能忍受85%可以接受15%。
（11）是否希望有專門的清潔人員：非常希望33%希望55%無所謂7%反對5%。
（12）是否愿意改善衛(wèi)生：非常愿意33%愿意59%無所謂8%。
（13）個人衛(wèi)生與自我修養(yǎng)：直接關(guān)系55.5%有關(guān)40%無關(guān)4.5%。
由上面的總結(jié)可以看出：
1、在這些同學(xué)經(jīng)常去的教室的教室中，有22.2%的人認(rèn)為教室的衛(wèi)生差。
2、從調(diào)查的人中可以看出，7%的人認(rèn)為早餐和教室衛(wèi)生有很大的關(guān)系，22%的人認(rèn)為早餐和教室衛(wèi)生有關(guān)系，71%的人認(rèn)為沒有關(guān)系。在他們中，25.9%的人經(jīng)常帶早餐進教室，偶爾帶早餐進教室和從不帶早餐進教室的比例分別為48.1%和26%。
3、調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，有95.5%的認(rèn)為教室衛(wèi)生和自我修養(yǎng)是有關(guān)系的。而對于教室的垃圾，85%的人是不能忍受的，只15%的人是可以接受的，他們之中，有3%是經(jīng)常在教室亂扔垃圾的，62.9%的人是偶爾在教室亂扔垃圾，只有34.1%的人從不在教室亂扔垃圾。
4、對于教室中的垃圾，44.5%的人是愿意的帶走的，在所有調(diào)查的對象中88%的人是想有專門的人來打掃。
5、對于教室衛(wèi)生，92%的人是愿意去改善的，8%的人覺得無所謂，但實際情況是64%的人是帶走了自己的垃圾，29%的人偶爾帶走垃圾，7%的人從不帶走垃圾。
2.發(fā)現(xiàn)存在的問題及相應(yīng)的原因：
（1）教室的整體衛(wèi)生狀況不佳，主要是因為學(xué)生早上第一節(jié)課上課期間吃完早餐大部分同學(xué)沒有帶走垃圾，其根源是因為個人修養(yǎng)不高。還有就是教室沒有垃圾存放的位置以及打掃教室衛(wèi)生的同學(xué)沒有徹底完成任務(wù)。
（2）教室的整體衛(wèi)生狀況不佳，主要原因是同學(xué)保持不好，打掃人員打掃不及時。教室的垃圾主要出現(xiàn)在學(xué)生上午上完課，原因是，吃完早餐，沒有帶走的占36%，隨手丟棄其他的垃圾占26%。其原因是學(xué)生的衛(wèi)生保持意識差。
（3）從問卷中發(fā)現(xiàn)，垃圾的來源有一部分是外來人員發(fā)放的傳單，打掃人員沒有及時清理，并且被有些同學(xué)隨意丟棄。
（4）打掃教室衛(wèi)生的同學(xué)沒有盡職盡責(zé)的完成任務(wù)。
（5）學(xué)校的教室內(nèi)沒有垃圾存放的位置。
3.根據(jù)問題提出的解決措施：
首先，加強同學(xué)在這方面的意識。教室是我們經(jīng)常出入的地方，保持它的整潔是義不容辭的事情，更應(yīng)該是我們的一種習(xí)慣。平時，同學(xué)們應(yīng)該盡量在食堂吃飯，不要把早飯帶進教室，對于自己的垃圾要及時帶走，保持早睡早起的習(xí)慣，這樣有利于減少早餐進教室的做法。其次，學(xué)校的教室內(nèi)要有至少一個垃圾箱，另外學(xué)校的打掃教室衛(wèi)生人員要盡職盡責(zé)。
最后，就是學(xué)校在教室衛(wèi)生方面缺乏制度上的規(guī)定，監(jiān)管較弱，所以建議在這方面采取有效措施。通過查閱有關(guān)資料，我了解到相關(guān)的教室衛(wèi)生制度，例如教室衛(wèi)生輪值制度，教室衛(wèi)生檢查評分制度。這樣可以有效的避免一些同學(xué)比較隨意亂丟垃圾的做法。
根據(jù)以上現(xiàn)象及結(jié)論，我代表我們小組提出以下建議：
自我加強教室維護的意識。每天早上爭取早10分鐘起床，不要把早飯帶進教室。對于自己的垃圾要隨自己帶走，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有垃圾時，勤于彎下腰，對于打掃教室的同學(xué)要盡到自己的義務(wù)。帶走發(fā)現(xiàn)的垃圾。
4.結(jié)束語。
通過此次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了很多問題，但是這些問題都是我們可以解決的，同時我們也提出了相應(yīng)的建議，希望能引起同學(xué)們的注意，以及學(xué)校的重視，為我們共同營造一個和諧美好的教室環(huán)境。
校園衛(wèi)生調(diào)查報告篇十
設(shè)指導(dǎo)委員會的要求，9月22日上午，對校園環(huán)境衛(wèi)生情況進行了專項檢查。
從檢查的情況看各學(xué)院都非常重視，積極組織進行環(huán)境衛(wèi)生了清理，表現(xiàn)突出的一是領(lǐng)導(dǎo)親自布置工作任務(wù)，組織師生集中對衛(wèi)生死角進行了徹底清理，使環(huán)境煥然一新；二是根據(jù)具體情況制定了教室衛(wèi)生檢查評通報比制度，用制度確保了室內(nèi)衛(wèi)生，取得了明顯成效；三是教學(xué)管理組，有計劃地組織學(xué)生對進行了徹底清掃。
同時，在檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是校園內(nèi)亂掛條幅現(xiàn)象比較突出，懸掛不規(guī)范，很不雅觀，影響校園整體形象；二玻璃沒有擦洗；三是有的部位還有亂貼亂畫現(xiàn)象；四是有的樓前的宣傳板擺放不規(guī)范，并且大小不一，五花八門，影響整個樓的形象。
學(xué)校重申，要積極營造以保護環(huán)境為榮，破壞環(huán)境為恥的校園氛圍；二是要切實承擔(dān)起分擔(dān)區(qū)保潔的責(zé)任，嚴(yán)格對照檢查標(biāo)準(zhǔn)，制定相應(yīng)的工作措施，切實推進校園環(huán)境保護工作。
校園衛(wèi)生調(diào)查報告篇十一
我們的學(xué)校非常美麗，我愛我的校園。但是，我不時會看見校園內(nèi)有好些垃圾，跟這個學(xué)校很不相稱，這么美麗的學(xué)校和這么臟的.垃圾一起，我為了弄清原因，使校園更美，于是我對校園的衛(wèi)生進行調(diào)查。
一下課，我就到校園里兜了幾圈，發(fā)現(xiàn)以下幾個地方的垃圾是比較多的：植物園、草坪、籃球場、沙池，在植物園，我發(fā)現(xiàn)有6個塑料袋，3個罐子，10處等地方有糖果紙和紙屑，這么大的地方，都被垃圾占滿了。
學(xué)校每天都實行“三掃”，早上到校打掃，中午放學(xué)打掃，下午放學(xué)打掃。這種打掃計劃校園應(yīng)該是干凈的才對，我從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)校包干區(qū)的垃圾約占學(xué)校百分之90，最多垃圾的地方是人比較多的地方。
校園的衛(wèi)生主要原因：同學(xué)們到外面買零食吃，吃完之后隨手就把垃圾扔掉。同學(xué)們的衛(wèi)生意識還不夠強。學(xué)校衛(wèi)生管理制度還不夠完善。
為了使我們的校園更美，我喚吁同學(xué)們，不要亂扔垃圾，同時，學(xué)校管理衛(wèi)生的部門也要加強管理，對亂扔垃圾的同學(xué)進行嚴(yán)厲的教育，只要每人都可以不亂丟垃圾，我們的學(xué)校將會更美麗。
校園衛(wèi)生調(diào)查報告篇十二
這學(xué)期，學(xué)校各個樓層的水房進行了裝修，并在樓內(nèi)建造了教師專用廁所，減少了學(xué)生廁所的人數(shù)，還在廁所內(nèi)放了一些手紙，供我們使用。但有些同學(xué)竟利用學(xué)校為我們提供的條件來破壞環(huán)境，于是我對此事做了調(diào)查。
我利用下課時間對水房、廁所以及操場做了環(huán)境檢查，發(fā)現(xiàn)廁所內(nèi)滿地手紙，水房里滿地是臟水和腳印，操場上更是垃圾遍地。
1、有些同學(xué)有僥幸心理，見四周沒有人注意他，便隨手把手里的垃圾扔在了地上，然后若無其事地離開。
2、廁所中，有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)校在廁所里放的手紙后，便抽出許多來玩。還有些同學(xué)往廁所里扔空瓶子，造成下水道堵塞。
通過調(diào)查和分析，我得出了以下結(jié)論：
1、有些同學(xué)心理素質(zhì)不好，動不動就“大鬧學(xué)校”。
2、有些同學(xué)沒有環(huán)保概念，用手紙于，而且一次拿一大堆，還往地上亂扔。
3、一些同學(xué)認(rèn)為把垃圾扔進垃圾桶太麻煩，就養(yǎng)成了往地上扔垃圾的壞習(xí)慣。
4、一些同學(xué)認(rèn)為水房里沒人管，便膽大包天地在水房里拿拖布打鬧。
同學(xué)們破壞校園的環(huán)境的行為就擺在眼前，難道我們能袖手旁觀嗎？
希望老師抽出時間對學(xué)生進行教育，讓同學(xué)們手拉手一起維護校園環(huán)境。校方也要加強管理，派一些值周生在廁所、水房和操場監(jiān)督同學(xué)們對學(xué)校環(huán)境的愛護。
校園衛(wèi)生調(diào)查報告篇十三
這學(xué)期，學(xué)校各個樓層的水房進行了裝修，并在樓內(nèi)建造了教師專用廁所，減少了學(xué)生廁所的人數(shù)，還在廁所內(nèi)放了一些手紙，供我們使用但有些同學(xué)竟利用學(xué)校為我們提供的條件來破壞環(huán)境，于是我對此事做了調(diào)查。
調(diào)查：
我利用下課時間對水房、廁所以及操場做了環(huán)境檢查，發(fā)現(xiàn)廁所內(nèi)滿地手紙，水房里滿地是臟水和腳印，操場上更是垃圾遍地。
分析：
有些同學(xué)有僥幸心理，見四周沒有人注意他，便隨手把手里的垃圾扔在了地上，然后若無其事地離開。
廁所中，有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)校在廁所里放的手紙后，便抽出許多來玩校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告。還有些同學(xué)往廁所里扔空瓶子，造成下水道堵塞。
結(jié)論：
通過調(diào)查和分析，我得出了以下結(jié)論：
有些同學(xué)心理素質(zhì)不好，動不動就大鬧學(xué)校。
有些同學(xué)沒有環(huán)保概念，用手紙于，而且一次拿一大堆，還往地上亂扔。
一些同學(xué)認(rèn)為把垃圾扔進垃圾桶太麻煩，就養(yǎng)成了往地上扔垃圾的壞習(xí)慣。
一些同學(xué)認(rèn)為水房里沒人管，便膽大包天地在水房里拿拖布打鬧。
同學(xué)們破壞校園的環(huán)境的行為就擺在眼前，難道我們能袖手旁觀嗎？
建議：
希望老師抽出時間對學(xué)生進行教育，讓同學(xué)們手拉手一起維護校園環(huán)境校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告工作報告。校方也要加強管理，派一些值周生在廁所、水房和操場監(jiān)督同學(xué)們對學(xué)校環(huán)境的愛護。
校園衛(wèi)生調(diào)查報告篇十四
本期以來，我校根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合創(chuàng)建“法制平安校園”的相關(guān)要求，對校園環(huán)境衛(wèi)生進行了集中整治，取得了顯著的實效，現(xiàn)將治理校園環(huán)境衛(wèi)生工作報告如下：
組長：徐軍。
副組長：于學(xué)勇。
成員：王軍王雷陶少倫侯建君。
領(lǐng)導(dǎo)組明確了職責(zé)與分工，認(rèn)真分析了我校環(huán)境衛(wèi)生方面的現(xiàn)狀，提出了明確的工作重點和目標(biāo)，制定了相應(yīng)的措施和辦法，將校園環(huán)境衛(wèi)生納入到年終考核當(dāng)中，促使環(huán)境衛(wèi)生抓緊、抓實。
一、加強了宣傳和教育，學(xué)習(xí)貫徹文件精神。
領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)成立了以后，充分利用教師會、校會、班會等平臺，向全校師生進行保持校園清潔的宣傳和教育，使師生的校園衛(wèi)生意識得到加強和提高，全校師生紛紛行動起來，使得文件精神得到了深入的貫徹。
本期以來，我校對校園環(huán)境衛(wèi)生進行了三次專項整治，組織全體教職工認(rèn)真排查，確保校園衛(wèi)生無死角，堅決杜絕校園臟、亂、差等不良現(xiàn)象，此外，由少先隊牽頭成立了校園衛(wèi)生學(xué)生檢查委員會，利用課間對各班衛(wèi)生情況進行了檢查。由德育處組織教師對各班衛(wèi)生情況進行評比，從而使衛(wèi)生工作的長期開展得到了有力的保障。
充分利用衛(wèi)生與保健課和主題班會等渠道，教育學(xué)生愛清潔，講衛(wèi)生，勤洗衣服勤洗手，并利用校會向?qū)W生講解講衛(wèi)生的重要性，講衛(wèi)生與防疾病的關(guān)系，衛(wèi)生與健康的關(guān)系，使學(xué)生真正做到自覺講衛(wèi)生、愛清潔。
利用思品課向?qū)W生進行講文明、不亂扔垃圾的教育，評選“文明小標(biāo)兵”，評選“衛(wèi)生示范班”，確保校園清潔。
一是加強食堂做作業(yè)人員的培訓(xùn)，二是安排專人對食堂食品衛(wèi)生進行負(fù)責(zé)，落實責(zé)任，每天對食品進行檢查并作好相應(yīng)記錄，三是對校園零食攤的清理，目前我校已全部清理出校園零食攤點，確保校園無教師及其家屬擺攤設(shè)點，校園100米內(nèi)沒有零食攤點。
總之，經(jīng)過我校全體師生的努力，目前我校的環(huán)境衛(wèi)生狀況已得到明顯改善，校園清潔、無衛(wèi)生死角，今后我們必將把此項工作長期開展下去，以保持校園衛(wèi)生的良好狀況，保證全校師生的生命健康和校園的清潔。
校園衛(wèi)生調(diào)查報告篇十五
本次調(diào)查主要是針對南通大學(xué)的校園環(huán)境進行的，目的是調(diào)查同學(xué)們對于校園環(huán)境的態(tài)度，從而更加理性的分析通大在百年之后需要更加進步和努力的地方，為學(xué)校建設(shè)出一份力。
調(diào)查時間：10月7日~10日
調(diào)查對象：南通大學(xué)主校區(qū)和鐘秀校區(qū)共5個專業(yè) （軟件工程、應(yīng)用物理、統(tǒng)計、國貿(mào)、歷史師范）共50名同學(xué)，其中男25人女25人。
環(huán)境的評價較高。相反，在鐘秀的同學(xué)來看自己的校區(qū)綠化、河流情況方面就不是很好，所以可以看出校區(qū)差異還是很明顯的。
但是兩個校區(qū)都出現(xiàn)了同一個問題，那就是校區(qū)內(nèi)部和周邊的湖泊河流都出現(xiàn)了不同程度的污染，其原因可能是同學(xué)們的不自覺或是學(xué)校對于河水方面沒有足夠的重視，清潔方面沒有做到位，這點在報告中十分有突出性。河水干凈與否看似和同學(xué)的學(xué)習(xí)生活沒有很大關(guān)系，但是河流其實對于校區(qū)的美感有著功不可沒的作用。學(xué)生們可以在河邊早讀，路過湖泊的時候也能感覺到湖面如鏡的美麗，晚上的水波更是能增加校園園林般的意境。所以我建議學(xué)校應(yīng)該組織專門人員和學(xué)校里有關(guān)專業(yè)的學(xué)生一起來做個暑期實踐，一方面也是讓有關(guān)專業(yè)的學(xué)生可以把所學(xué)的知識用到自己的生活中去，可以改善自己的校園。另一方面這個改變大大可以提升南通大學(xué)的形象，讓學(xué)生們都知道通大對于學(xué)生的關(guān)注，傳播通大一切為了學(xué)生的宗旨。
對于宿舍環(huán)境的調(diào)查，我也發(fā)現(xiàn)了很有意思的現(xiàn)象。同樣是兩級分化，主校區(qū)的同學(xué)們大多都認(rèn)為自己的宿舍條件還可以，對提出的三個問題都沒有很不滿意的地方。但是身處鐘秀的同學(xué)們大多都對宿舍的條件和環(huán)境表示了不滿，尤其是住在普通公寓的大一學(xué)生，在十幾人一間的宿舍居住，他們比較期待宿舍的變動。而且和鐘秀其他的宿舍比較，似乎女生對于宿舍的滿意度較高，可能原因是男生宿舍較亂，女生宿舍比較整齊。因為我自身在鐘秀和主校區(qū)都有一定時間的居住，所以從自己的角度來看鐘秀的宿舍墻壁涂抹現(xiàn)象較嚴(yán)重，一樓的采光不是很好。而且垃圾筒的擺放位置，讓很多偷懶的同學(xué)們直接從窗口扔下垃圾，十分不安全。而從宿舍衛(wèi)生方面來看，因為鐘秀對于學(xué)生們的要求沒有主校區(qū)嚴(yán)，所以很多同學(xué)不注意個人用品的擺放，所以看上去會很亂。不過在問卷調(diào)查的時候，大多數(shù)同學(xué)對于自己的宿舍衛(wèi)生還是滿意的，估計是習(xí)慣了的原因。在此我建議學(xué)校可以在假期中對鐘秀的宿舍進行下粉刷，對于壞掉的門窗進行修補。這樣同學(xué)們住在干凈的宿舍中也會自覺地愛護宿舍，這樣雙贏的結(jié)果也是我們都希望看到的。
對于教室環(huán)境似乎同學(xué)們都表示還不錯，畢竟學(xué)生住在宿舍，上課才去教室，而且上課的流動性較大，不像初中高中時期是在一個教室里進行教學(xué)，所以大家似乎都沒有對教室情況表示不滿。但是可以注意到教室里課桌亂涂亂畫的情況還是有的，而且兩個校區(qū)都有。作為一個新世紀(jì)的大學(xué)生除了要學(xué)好應(yīng)學(xué)的知識外還應(yīng)該對自身的道德素質(zhì)修養(yǎng)有一個自覺地重視，像這種在教室的課桌上亂涂亂畫的行為實在不應(yīng)該是大學(xué)生所為。估計這也和教室的流動性有關(guān)。有同學(xué)自己畫完了然后到另一教室，又可以坐到干凈的課桌，所以覺得這事情無關(guān)痛癢。其實，去教室早的同學(xué)都知道，幾乎每天保潔人員都要到每間教室清掃垃圾，對于課桌上面的圖畫他們要用布一點一點的抹去，十分費工夫，所以出于尊重他人和自尊自愛，我們大學(xué)生應(yīng)該從自己做起，最終杜絕這種不文明的行為的發(fā)生。
總結(jié)：從本次課程調(diào)查的結(jié)果來看，同學(xué)們總體上對于南通大學(xué)的校園環(huán)境還是比較滿意的，這也是大家都希望看到的結(jié)果。通大百年校慶讓人記憶深刻，我們希望能借百年校慶這個契機，對于校園環(huán)境提一個更高的要求，超越自我，展現(xiàn)風(fēng)貌。我相信只要校方在校區(qū)環(huán)境方面多下功夫，必然能使得南通大學(xué)這個百年老校煥發(fā)出新的生機，讓世人看到南通大學(xué)緊跟時代的新風(fēng)貌！
校園衛(wèi)生調(diào)查報告篇十六
一進校門，我被眼前的一切驚呆了，新種的小草枯萎了，上面還有幾張紙片，大樹上的葉子也枯黃了，頂上還有許多垃圾袋，整個學(xué)校遍地垃圾，短短的幾天時間怎會使學(xué)校這般模樣呢?于是，我對學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進行了調(diào)查。
我用目測法目測了學(xué)校受污染的面積有半個學(xué)校那么大，而且污染的地區(qū)上都有垃圾袋、飲料瓶、零食包裝等垃圾。又用詢問法詢問了一些大哥哥、大姐姐，可他們卻說：“這又不是我們的包干區(qū)，又不用我來掃。再說了，丟到他們的包干區(qū)里，扣他們的文明分，我們班就可以當(dāng)選文明班了，干嘛不丟?！?BR> 1、草地上的垃圾袋可能是在食堂里吃午點的同學(xué)把袋子扔在草地上的。
2、樹上的垃圾袋可能是小同學(xué)把袋子扔著玩，不小心扔在了樹上。
3、草地上的零食包裝可能是一些大姐姐們?yōu)榱俗约喊嗟睦娌艁G進了別班的包干區(qū)里的。
1、有同學(xué)在食堂吃午點，吃完后把袋子隨手亂丟，現(xiàn)在又是雨季，一下雨，袋子滲進土地里，袋子里的化學(xué)物質(zhì)污染了土地，使小草也受到了污染致使小草死亡。
2、有同學(xué)把袋子扔在了樹枝上罩住了樹的葉子，使樹葉因不能吸收新鮮空氣而枯黃。
3、有些高年級的哥哥因為自己班的利益而把垃圾袋扔在了別班的包干區(qū)里致使草兒被壓死。
校園衛(wèi)生調(diào)查報告篇十七
為進一步美化凈化校園，優(yōu)化育人環(huán)境，為廣大師生提供一個衛(wèi)生、舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，有效防止各種傳染性疾病在校園滋生和蔓延，我校根據(jù)勉教體發(fā)[2013]45號文件精神，結(jié)合創(chuàng)建“平安校園”的相關(guān)要求，對轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校校園環(huán)境衛(wèi)生進行了集中整治，取得了顯著的實效，現(xiàn)將校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作報告如下：
成立了校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組明確職責(zé)與分工，認(rèn)真分析校園環(huán)境衛(wèi)生方面的現(xiàn)狀，提出工作重點和目標(biāo)，制定了《元墩鎮(zhèn)九年制學(xué)校關(guān)于開展校園環(huán)境衛(wèi)生集中整治工作的實施方案》。
領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)成立了以后，充分利用例會、班會等平臺，向全校師生進行保持校園清潔的宣傳和教育，利用黑板報、校園廣播等渠道，向?qū)W生講解講衛(wèi)生的重要性，講衛(wèi)生與防疾病的關(guān)系，衛(wèi)生與健康的關(guān)系，使全體師生的校園衛(wèi)生意識得到加強和提高，文件精神得到了深入的貫徹。
1、各學(xué)校校園環(huán)境衛(wèi)生都能保持整潔；草坪，花壇內(nèi)無雜草，綠化帶清理、修剪、澆灌及時；垃圾池能夠定期清運，杜絕了校園臟、亂、差等不良現(xiàn)象；學(xué)校廁所都安排有相關(guān)班級堅持每天進行打掃，各學(xué)校內(nèi)建筑垃圾也及時得到清理。
2、教室內(nèi)課桌書籍?dāng)[放整齊，勞動工具規(guī)制恰當(dāng)；走廊、樓梯清掃徹底，地面及墻面干凈整潔，無亂貼亂畫現(xiàn)象。
3、學(xué)生宿舍內(nèi)每天有值日生打掃，宿舍樓道有宿管人員及時清理，學(xué)生離開后保持宿舍通風(fēng)透氣，地面清潔干燥，無異味，學(xué)生床鋪疊放整齊，洗漱用品等擺放整齊。
通過整改評比，我鎮(zhèn)校園環(huán)境衛(wèi)生最好學(xué)校：元墩鎮(zhèn)九年制學(xué)校；最差學(xué)校：元墩鎮(zhèn)楊家坪小學(xué)。
經(jīng)過全體師生的努力，目前學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生狀況已得到明顯改善，校園清潔、無衛(wèi)生死角，今后必將把此項工作長期開展下去，以保持校園衛(wèi)生的良好狀況，為廣大師生提供一個衛(wèi)生、舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。
校園衛(wèi)生調(diào)查報告篇十八
調(diào)查目的，在學(xué)校校園的環(huán)境當(dāng)中，校園環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)是至關(guān)重要的。學(xué)校為了營造出一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，必須重視對校園環(huán)境的文化建設(shè)，校園環(huán)境建設(shè)在學(xué)校發(fā)展中顯得尤為重要，根據(jù)老師的要求，我們要對校園進行了一次細(xì)心的調(diào)查，找出不足之處，提出改進方法，有利于我校環(huán)保衛(wèi)生問題的解決。
調(diào)查地點：天水市八中。
調(diào)查時間：10月1日―10月3日。
調(diào)查人員：姓名分配任務(wù)。
楊雅婧進行實地調(diào)查。
張媛進行實地調(diào)查。
何碧玲進行實地調(diào)查。
調(diào)查方式：本次調(diào)查以全校學(xué)生為主題，對每個班級地段和教學(xué)樓進行調(diào)查調(diào)查對象均為在校學(xué)生和老師們。
調(diào)查：我們隊各個班級的地段衛(wèi)生進行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)各班級的地段打掃的比較徹底，但是，在對花園進行調(diào)查時，發(fā)現(xiàn)了學(xué)校學(xué)生們把從小賣部買來的零食包裝袋、食堂早餐的塑料袋扔得滿花園都是，而且打掃起來難以打掃，我們發(fā)小校園被進行了綠化和硬化，但談到學(xué)生機環(huán)境衛(wèi)生的融合，老師們感到很復(fù)雜，新的校園環(huán)境當(dāng)然給學(xué)生帶來了激情和動力，但是仍有部分學(xué)生不能做到保護學(xué)校的環(huán)境，校園里不時出現(xiàn)的垃圾就是最好的證明，所以如何激發(fā)更多的學(xué)生真心的熱愛、保護校園還是個比較棘手的問題。蛋對于校方對學(xué)校環(huán)境的重視問題，老師們還是部分肯定的，這一點從學(xué)校的擴建就可以看出，不過改善是個循序漸進的過程，不是一朝一夕就能做好的，所以需要各方面的努力。
在之后的幾天里，我們隊學(xué)校教學(xué)樓進行了調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)在佳偶餓了人口處放了兩個垃圾桶，學(xué)生們在進入教學(xué)樓時就可以把垃圾扔進垃圾桶，這一點學(xué)校還是做到挺好的。雖然教學(xué)樓人口的垃圾改進了，但是，我們發(fā)現(xiàn)在樓道內(nèi)也有部分垃圾，所以我建議在樓道內(nèi)也放上垃圾桶，這樣教學(xué)樓內(nèi)的衛(wèi)生可能會大大改善，還有就是各班級教室的衛(wèi)生，在這方面有些班級做到較好，有些班級還做的不到位，在打掃班級方面各班級都很好，但是在教師后面的垃圾桶旁有許多的垃圾，這就是學(xué)生自身的問題了，不能把垃圾扔進班級里的垃圾桶內(nèi)，希望這一點，各班級的衛(wèi)生委員該進行督促，使學(xué)生們自身把它做好。
解決方法：1、校園環(huán)境衛(wèi)生，不但要靠打掃衛(wèi)生，還要各個學(xué)生自覺的保持衛(wèi)生，tongue們要垃圾放到垃圾桶里，不要隨手一扔就扔到外面，學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育學(xué)生養(yǎng)成隨時清理雜物的好習(xí)慣，比如開展一些環(huán)保小活動，不注意環(huán)保要給予一定的懲罰，另外還要增加校園垃圾桶的數(shù)量。
2、開設(shè)環(huán)保教育周，定期向?qū)W生們宣傳環(huán)保，呼吁全體同學(xué)，專門增強環(huán)保意識，提高學(xué)生們的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)保意識。
調(diào)查總結(jié)：從調(diào)查結(jié)果分析來看，造成校園環(huán)境不和諧的很大的原因在于學(xué)生們的愛護環(huán)境的行為沒有落到實處，因此我們要積極提倡同學(xué)愛護校園，愛護環(huán)境，并且積極倡導(dǎo)文明的學(xué)院行為。
校園衛(wèi)生調(diào)查報告篇一
調(diào)查的總?cè)藬?shù)。
百分比。
很好。
5
30。
16.7%。
一般。
5
30。
16.7%。
有待改善。
10。
30。
33.3%。
不滿。
10。
30。
33.3%。
由調(diào)查結(jié)果可知：認(rèn)為工作環(huán)境“一般”與“有待改善”的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的一半，不滿的占總調(diào)查人數(shù)的三分之一，這表明在攸縣創(chuàng)衛(wèi)過程中雖然取得了一定的成效但仍存在許多問題需要改善，對于工作地方不滿意的被訪者大都為農(nóng)貿(mào)市場中賣雞，鴨，豬肉，牛肉那一塊地方。這要求相關(guān)部門應(yīng)該加強在該地方的衛(wèi)生環(huán)境管理。
6.對于您身邊垃圾箱的擺放。
調(diào)查的總?cè)藬?shù)。
百分比。
滿意。
10。
30。
33.33%。
基本滿意。
13。
30。
43.33%。
不滿意。
7
30。
23.33%。
在三創(chuàng)四化中，相關(guān)部門購買的了許多可移動垃圾桶放在市場的各個地方，然而在調(diào)查過程中我發(fā)現(xiàn)在農(nóng)貿(mào)大市場可以看到放在一堆的4個垃圾桶和兩個分散的垃圾桶外的其他地方很難看到更多的垃圾桶。然而填有不滿意的受訪者基本上都有一個共同點：工作的地方都`靠近垃圾桶。
7.在您身邊，你知道有多少參與除四害的工作人員。
調(diào)查的總?cè)藬?shù)。
百分比。
很多。
5
30。
16.67%。
多
4
30。
13.33%。
少
18。
30。
60%。
不知道。
3
30。
10%。
據(jù)調(diào)查報告可知，選“不知道”與“少”的總?cè)藬?shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的70%參與除四害的工作人員并未加強與群眾密切聯(lián)系，以及調(diào)動攸縣百姓的積極性。
校園衛(wèi)生調(diào)查報告篇二
一.摘要：
教室作為我們學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵場所，其衛(wèi)生狀況的好壞不僅會影響校園整體形象，也會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。通過平時的觀察、這次的問卷調(diào)查等途徑，發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校教室衛(wèi)生確實存在著很多的問題，雖然學(xué)校的教室每天都有人學(xué)生或是清潔人員打掃，但作為教室的主人公，學(xué)生對教室衛(wèi)生的維持至關(guān)重要，衛(wèi)生好壞維持是中心環(huán)節(jié)，所以我們衛(wèi)生的保持意識要加強。我們學(xué)校教室的清潔工作是由學(xué)校雇的學(xué)生打掃，很多值日生都不能盡職盡責(zé)的完成任務(wù)。學(xué)校的校衛(wèi)生管理部門也存在著相應(yīng)的問題，其在這方面缺乏相應(yīng)的制度，措施。
二.關(guān)鍵字：
教室衛(wèi)生存在問題學(xué)生意識管理制度。
三.正文：
環(huán)境衛(wèi)生問題一直是我們比較關(guān)心的一個問題，然而作為高等學(xué)校的教室也存在著垃圾隨處可見，大學(xué)生缺乏衛(wèi)生保持意識的現(xiàn)象，教室里每天都有很多學(xué)生上課，雖然每個人的人均占有面積很小，但是身邊的垃圾卻很多，為什么教室的衛(wèi)生會這么差，是平時的清潔人員不負(fù)責(zé)任，還是教室里面的生活者保持衛(wèi)生意識差，鑒于此，我們對于本班同學(xué)做了一次關(guān)于大學(xué)教室衛(wèi)生情況的調(diào)查問卷，其目的是發(fā)現(xiàn)問題，并采取相應(yīng)的措施解決問題，為大家創(chuàng)造一個安靜舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
(一)調(diào)查步驟及過程4月2號上午十點至十二點，在師范學(xué)院10號教學(xué)樓，我們組對本班的27名同學(xué)做了一次問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果分析通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)對教室衛(wèi)生情況比較關(guān)注，所以了解也比較清楚，能做出客觀的評價，給出自己的意見，具體情況如下：
1.調(diào)查結(jié)果展示。
(1)所在年級：大三100%。
(2)性別：男11%女89%。
(3)經(jīng)常去的教室與認(rèn)為本教室衛(wèi)生差比例：27：6。
(4)帶早餐進教室：經(jīng)常25.9%偶爾48.1%從不26%。
(5)帶走自己和他人垃圾的情況：從不：7%偶爾29%只帶走自己64%。
(6)經(jīng)常在教室亂扔垃圾：經(jīng)常3%偶爾62.9%從不34.1%。
(8)早餐與教室衛(wèi)生差的關(guān)系：很大7%有關(guān)系22%無關(guān)系71%。
(9)是否愿意帶走垃圾：愿意44.5%和其他人一樣55.5%。
(10)對教室衛(wèi)生看法：不能忍受85%可以接受15%。
(11)是否希望有專門的清潔人員：非常希望33%希望55%無所謂7%反對5%。
(12)是否愿意改善衛(wèi)生：非常愿意33%愿意59%無所謂8%。
(13)個人衛(wèi)生與自我修養(yǎng)：直接關(guān)系55.5%有關(guān)40%無關(guān)4.5%。
由上面的總結(jié)可以看出：
1、在這些同學(xué)經(jīng)常去的教室的教室中，有22.2%的人認(rèn)為教室的衛(wèi)生差。
2、從調(diào)查的人中可以看出，7%的人認(rèn)為早餐和教室衛(wèi)生有很大的關(guān)系，22%的人認(rèn)為早餐和教室衛(wèi)生有關(guān)系，71%的人認(rèn)為沒有關(guān)系。在他們中，25.9%的人經(jīng)常帶早餐進教室，偶爾帶早餐進教室和從不帶早餐進教室的比例分別為48.1%和26%。
3、調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，有95.5%的認(rèn)為教室衛(wèi)生和自我修養(yǎng)是有關(guān)系的。而對于教室的垃圾，85%的人是不能忍受的，只15%的人是可以接受的，他們之中，有3%是經(jīng)常在教室亂扔垃圾的，62.9%的人是偶爾在教室亂扔垃圾，只有34.1%的人從不在教室亂扔垃圾。
4、對于教室中的垃圾，44.5%的人是愿意的帶走的，在所有調(diào)查的對象中88%的人是想有專門的人來打掃。
5、對于教室衛(wèi)生，92%的人是愿意去改善的，8%的人覺得無所謂，但實際情況是64%的人是帶走了自己的垃圾，29%的人偶爾帶走垃圾，7%的人從不帶走垃圾。
2.發(fā)現(xiàn)存在的問題及相應(yīng)的原因：
(1)教室的整體衛(wèi)生狀況不佳，主要是因為學(xué)生早上第一節(jié)課上課期間吃完早餐大部分同學(xué)沒有帶走垃圾，其根源是因為個人修養(yǎng)不高。還有就是教室沒有垃圾存放的位置以及打掃教室衛(wèi)生的同學(xué)沒有徹底完成任務(wù)。
(2)教室的整體衛(wèi)生狀況不佳，主要原因是同學(xué)保持不好，打掃人員打掃不及時。教室的垃圾主要出現(xiàn)在學(xué)生上午上完課，原因是，吃完早餐，沒有帶走的占36%，隨手丟棄其他的垃圾占26%。其原因是學(xué)生的衛(wèi)生保持意識差。
(3)從問卷中發(fā)現(xiàn)，垃圾的來源有一部分是外來人員發(fā)放的傳單，打掃人員沒有及時清理，并且被有些同學(xué)隨意丟棄。
(4)打掃教室衛(wèi)生的同學(xué)沒有盡職盡責(zé)的完成任務(wù)。
(5)學(xué)校的教室內(nèi)沒有垃圾存放的位置。
3.根據(jù)問題提出的解決措施：首先，加強同學(xué)在這方面的意識。教室是我們經(jīng)常出入的地方，保持它的整潔是義不容辭的事情，更應(yīng)該是我們的一種習(xí)慣。平時，同學(xué)們應(yīng)該盡量在食堂吃飯，不要把早飯帶進教室，對于自己的垃圾要及時帶走，保持早睡早起的習(xí)慣，這樣有利于減少早餐進教室的做法。其次，學(xué)校的教室內(nèi)要有至少一個垃圾箱，另外學(xué)校的打掃教室衛(wèi)生人員要盡職盡責(zé)。最后，就是學(xué)校在教室衛(wèi)生方面缺乏制度上的規(guī)定，監(jiān)管較弱，所以建議在這方面采取有效措施。通過查閱有關(guān)資料，我了解到相關(guān)的教室衛(wèi)生制度，例如教室衛(wèi)生輪值制度，教室衛(wèi)生檢查評分制度。這樣可以有效的避免一些同學(xué)比較隨意亂丟垃圾的做法。根據(jù)以上現(xiàn)象及結(jié)論，我代表我們小組提出以下建議：
1、自我加強教室維護的意識。
2、每天早上爭取早10分鐘起床，不要把早飯帶進教室。
3、對于自己的垃圾要隨自己帶走，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有垃圾時，勤于彎下腰，帶走發(fā)現(xiàn)的垃圾。
4、對于打掃教室的同學(xué)要盡到自己的義務(wù)。
校園衛(wèi)生調(diào)查報告篇三
1.學(xué)校的規(guī)章制度是不允許同學(xué)們到小攤前買零食的,可是那“誘人”的小零食讓同學(xué)們不遵守學(xué)校規(guī)章制度,繼續(xù)買那里的零食.
2.有些同學(xué)環(huán)保意識差,把垃圾隨手丟棄在走廊、操場等公共場合.
結(jié)論。
校園環(huán)境污染的主要原因有:1.零食非常便宜,導(dǎo)致同學(xué)們?nèi)ベI.2.包裝袋很漂亮,而且食品的名字也很好聽,讓許多同學(xué)禁不住去買.
3.零食的味道很“香”,所以有些同學(xué)聞到后便控制不住自己去買.
4.同學(xué)們不會合理利用零花錢,把很多零花錢都用在了買零食上.5.同學(xué)們經(jīng)常從本上撕紙張,折成飛機,在教室里滿屋子飛,然后隨手丟在教室里.
這學(xué)期,學(xué)校各個樓層的水房進行了裝修,并在樓內(nèi)建造了教師專用廁所,減少了學(xué)生廁所的人數(shù),還在廁所內(nèi)放了一些手紙,供我們使用……但有些同學(xué)竟利用學(xué)校為我們提供的條件來破壞環(huán)境,于是我對此事做了調(diào)查.調(diào)查:。
我利用下課時間對水房、廁所以及操場做了環(huán)境檢查,發(fā)現(xiàn)廁所內(nèi)滿地手紙,水房里滿地是臟水和腳印,操場上更是垃圾遍地.分析:。
1、有些同學(xué)有僥幸心理,見四周沒有人注意他,便隨手把手里的垃圾扔在了地上,然后若無其事地離開.
2、廁所中,有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)校在廁所里放的手紙后,便抽出許多來玩.還有些同學(xué)往廁所里扔空瓶子,造成下水道堵塞.
結(jié)論:。
通過調(diào)查和分析,我得出了以下結(jié)論:。
1、有些同學(xué)心理素質(zhì)不好,動不動就“大鬧學(xué)?！?
2、有些同學(xué)沒有環(huán)保概念,用手紙于,而且一次拿一大堆,還往地上亂扔.3、一些同學(xué)認(rèn)為把垃圾扔進垃圾桶太麻煩,就養(yǎng)成了往地上扔垃圾的壞習(xí)慣.
4、一些同學(xué)認(rèn)為水房里沒人管,便膽大包天地在水房里拿拖布打鬧.
同學(xué)們破壞校園的環(huán)境的行為就擺在眼前,難道我們能袖手旁觀嗎?
建議:。
希望老師抽出時間對學(xué)生進行教育,讓同學(xué)們手拉手一起維護校園環(huán)境.校方也要加強管理,派一些值周生在廁所、水房和操場監(jiān)督同學(xué)們對學(xué)校環(huán)境的愛護.
校園衛(wèi)生調(diào)查報告篇四
不能有很好的代表性，因此我和劉宇慧同學(xué)也在不熟悉的人群中間發(fā)放調(diào)查表，以求我們的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，更具有代表性。但是所能收回來的調(diào)查表是有限的，有相當(dāng)一部分的人并不愿意配合我們的工作。這就進一步增加了我所調(diào)查的難度，但是我們還是竭盡全力的收回了我們所能收回的調(diào)查表，因為我們希望我們可以更好的完成這一項工作。
校園衛(wèi)生調(diào)查報告篇五
這學(xué)期，學(xué)校各個樓層的`水房進行了裝修，并在樓內(nèi)建造了教師專用廁所，減少了學(xué)生廁所的人數(shù)，還在廁所內(nèi)放了一些手紙，供我們使用……但有些同學(xué)竟利用學(xué)校為我們提供的條件來破壞環(huán)境，于是我對此事做了調(diào)查。
調(diào)查：
我利用下課時間對水房、廁所以及操場做了環(huán)境檢查，發(fā)現(xiàn)廁所內(nèi)滿地手紙，水房里滿地是臟水和腳印，操場上更是垃圾遍地。
分析：
1、有些同學(xué)有僥幸心理，見四周沒有人注意他，便隨手把手里的垃圾扔在了地上，然后若無其事地離開。
2、廁所中，有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)校在廁所里放的手紙后，便抽出許多來玩。還有些同學(xué)往廁所里扔空瓶子，造成下水道堵塞。
結(jié)論：
通過調(diào)查和分析，我得出了以下結(jié)論：
1、有些同學(xué)心理素質(zhì)不好，動不動就“大鬧學(xué)?！?。
2、有些同學(xué)沒有環(huán)保概念，用手紙于，而且一次拿一大堆，還往地上亂扔。
3、一些同學(xué)認(rèn)為把垃圾扔進垃圾桶太麻煩，就養(yǎng)成了往地上扔垃圾的壞習(xí)慣。
4、一些同學(xué)認(rèn)為水房里沒人管，便膽大包天地在水房里拿拖布打鬧。
同學(xué)們破壞校園的環(huán)境的行為就擺在眼前，難道我們能袖手旁觀嗎?
建議：
希望老師抽出時間對學(xué)生進行教育，讓同學(xué)們手拉手一起維護校園環(huán)境。校方也要加強管理，派一些值周生在廁所、水房和操場監(jiān)督同學(xué)們對學(xué)校環(huán)境的愛護。
校園衛(wèi)生調(diào)查報告篇六
所在單位：
插旗中學(xué)1402班。
調(diào)查時間：
20xx年7月15日――7月22日。
調(diào)查對象：
插旗鎮(zhèn)文明街，插旗鎮(zhèn)藕池河及各村場灌溉河，各村場的建設(shè)。
前言：
近幾年來，由于我們?nèi)A容縣堅持把美麗鄉(xiāng)村建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收和民生改善緊密結(jié)合起來，按照科學(xué)規(guī)劃布局美、村容整潔環(huán)境美、創(chuàng)業(yè)增收生活美、鄉(xiāng)風(fēng)文明身心美的目標(biāo)要求，全面建設(shè)宜居、宜業(yè)、宜游的美麗鄉(xiāng)村，提高城鄉(xiāng)居民生活品質(zhì)，促進生態(tài)文明和提升群眾幸福感。我們插旗鎮(zhèn)積極響應(yīng)，開展各項活動，通過幾年努力，村容村貌發(fā)生了很大的改變。今年暑假，我和幾個住在文明街的同學(xué)組建了一個調(diào)查實踐隊，對家鄉(xiāng)的環(huán)境問題作了一個調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查活動過程做如下說明。
主要目的：
1、對家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境開展調(diào)查。
2、對家鄉(xiāng)的人文環(huán)境開展調(diào)查。
3、在周圍鄰里間宣傳保護環(huán)境的重要性。
4、提一些可行性建議，希望對家鄉(xiāng)環(huán)境改善起到力所能及的作用。
主要步驟：
一、7月15日――20日情況調(diào)查：
（1）首先，我們在家鄉(xiāng)的城鎮(zhèn)大街――“文明街”觀察了過往行人亂丟垃圾的行為且進行了適當(dāng)?shù)挠涗?。我們發(fā)現(xiàn)大部分人都及時把垃圾投放到指定的垃圾箱內(nèi)，隨手亂扔的現(xiàn)象幾乎沒有了，街道干凈清潔，各商鋪都自動自發(fā)的將路面打掃干凈。其次，垃圾箱里的垃圾清理比較及時，夏天高溫導(dǎo)致垃圾加速腐壞，如果不及時清理，垃圾箱周圍散了出陣陣難聞的氣味，鎮(zhèn)上的垃圾箱基本上做到了一天清理一次。
（2）然后，對藕池河和各村場灌溉河流深入實地調(diào)查。鎮(zhèn)政府加大力度治理插旗菜業(yè)的污染問題，甚至采取強制性的手段進行停業(yè)整治。投資興建垃圾處理池。每家每戶由政府出資修建了一個垃圾池，垃圾池分為兩部分，一半用來處理可收垃圾，一半用來處理不可回收垃圾。按時進行環(huán)境衛(wèi)生檢查，督促村民們保護環(huán)境?，F(xiàn)在，藕池河的水清澈干凈，很多人在河里游泳，釣魚。農(nóng)村垃圾、污水得到有效治理，村容村貌、綠化美化水平不斷提高，農(nóng)村處處像公園，居住環(huán)境明顯優(yōu)化。
（3）調(diào)查了農(nóng)村人文環(huán)境。農(nóng)村人口居住環(huán)境得到改善，村級公路兩旁的照明亮化工程，讓農(nóng)村的夜晚不再黑暗。夏天的傍晚，農(nóng)村里的媳婦婆婆們，推出小音響，也跳起了廣場舞，甚至還有跳交誼舞的，個個臉上洋溢著笑容。農(nóng)民增收渠道增加，除了種植傳統(tǒng)經(jīng)濟作物棉花、水稻、芥菜、玉米、油菜外，還增加了葡萄、吊瓜、蓮蓬等特色作物的種植，養(yǎng)殖業(yè)也突破了傳統(tǒng)的養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨、養(yǎng)豬等行業(yè)，新增了養(yǎng)黃蟮、泥鰍、小龍蝦和一些其他的特色魚種。舒新、千和等村逐步走上農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的道路，興建農(nóng)村合作社，確保農(nóng)民收入，生活水平不斷提高。
二、7月21日――22日：我們制作了一部分傳單，對居民進行一些問卷調(diào)查。
1、調(diào)查針對人群：15――65歲全鎮(zhèn)居民。
2、調(diào)查方法：隨機調(diào)查。
調(diào)查如下：
（1）您覺得現(xiàn)在你們村的環(huán)境保護工作做的怎么樣？
a、很差，需要大力加強。
b、一般，略微有所加強即可。
c、很好了，不需要進一步加強。
d、無所謂，好不好與我無關(guān)。
（2）您認(rèn)為市民的環(huán)保意識如何？
a.較強b.一般c.較差d.很差。
（3）你對亂丟垃圾行為有何看法。
a.無所謂b.值得批評c.不關(guān)我事。
（4）您覺得您周圍環(huán)境怎樣。
a.很好b.感覺還可以c.比較差d.很差。
（5）您經(jīng)常亂丟垃圾嗎？
a.經(jīng)常b.很少c.從不。
（6）您認(rèn)為環(huán)境污染現(xiàn)象是由下列哪些原因造成的？（多選）。
a.工業(yè)污染b.政府對環(huán)境問題的重視程度不夠。
c.生活污染d.人們的環(huán)保意識差。
（7）您認(rèn)為怎樣可以有效防治環(huán)境污染？（多選）。
a.工廠加大對排污的治理。
b.政府加大宣傳和監(jiān)管、治理力度。
c.學(xué)校等社會組織舉辦相關(guān)講座。
d.大眾媒體的公益宣傳。
e.個人加強修養(yǎng)，提高環(huán)保意識。
（8）你認(rèn)為將家鄉(xiāng)建設(shè)得更美麗，最大的困難是（多選）。
a.群眾不合作b.缺乏資金c.宣傳不到位d.政府不作為。
（9）本村正在解決或已完成的公共設(shè)施。
a.小學(xué)b.幼兒園c.衛(wèi)生所d.文化站。
e.圖書室f.鄉(xiāng)村金融服務(wù)網(wǎng)點g.郵政所。
h.便民超市i.農(nóng)貿(mào)市場k.農(nóng)資店。
（10）你對環(huán)境治理有什么好的建議？
（11）你對建設(shè)美麗插旗有什么好的建議？
通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)在建設(shè)中還存在一些問題，為此我們向有關(guān)部門提出一些建議，希望這些建議對家鄉(xiāng)的'建設(shè)起到一定的作用：
一是加大資金的投入。家鄉(xiāng)的建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，涉及到方方面面，需要投入大量的資金。目前主要靠鎮(zhèn)、村投入，由于我鎮(zhèn)、村級經(jīng)濟實力有限，難以保證在家鄉(xiāng)建設(shè)中有較大的成果。
二是加大宣傳力度。部分干部群眾強調(diào)村莊美化、硬化、亮化、等硬件的多，強調(diào)鄉(xiāng)風(fēng)文明的少。引導(dǎo)農(nóng)民崇尚科學(xué)、抵制迷信、移風(fēng)易俗、破除陋習(xí)等方面缺乏力度，農(nóng)村文化生活單調(diào)，健康文明的農(nóng)村新風(fēng)貌尚未形成。因此，要通過電視、廣播、報紙、宣傳標(biāo)語、村莊整治新舊照片對比等形式，開展聲勢浩大的宣傳發(fā)動工作，使廣大群眾更直接、更生動地感受到建設(shè)所取的成效和帶來的實惠，從而更自覺、更主動地投入到家鄉(xiāng)的建設(shè)中去。
總結(jié)心得：
通過這次活動，讓我真正學(xué)到不少，對社會的理解也在活動中加深了。家鄉(xiāng)的建設(shè)是一項需要全社會共同參與的事業(yè)，政府，企業(yè)，公民缺一不可。在發(fā)展經(jīng)濟的同時，不能付出環(huán)境污染的代價。廣大農(nóng)民是家鄉(xiāng)建設(shè)的主體，政府應(yīng)該廣泛征求村、組干部，黨員、村民代表意見，并得到了村民的大力支持，調(diào)動全民共創(chuàng)和諧美麗新插旗！
校園衛(wèi)生調(diào)查報告篇七
為強化校園衛(wèi)生環(huán)境治理，改善學(xué)生學(xué)習(xí)生活衛(wèi)生條件，切實減少危害學(xué)生健康的安全隱患和衛(wèi)生問題，教育學(xué)生樹立良好的'衛(wèi)生健康意識，保證廣大師生的身體健康和生命安全，根據(jù)xx縣教育局太教研〔20xx〕34號通知精神，近日，一小學(xué)積極開展春季校園衛(wèi)生集中整治活動。
活動前，學(xué)校召開了全體班主任參加的環(huán)境集中整治活動會，對各項工作做了周密安排部署。要求突出抓好室內(nèi)、劃定責(zé)任區(qū)等衛(wèi)生死角的清潔衛(wèi)生。會后，各班迅速行動，人人參與，師生們揮舞著掃帚、拖把等工具對校園進行認(rèn)真細(xì)致地清潔。清理了校園衛(wèi)生死角，清掃了校門口道路兩旁垃圾，拾取綠化叢中的煙蒂、紙屑、碎磚塊等垃圾，還細(xì)心清理河道中的臟亂雜物。他們用手進行清理，使整個校園環(huán)境煥然一新。。
校園衛(wèi)生調(diào)查報告篇八
目的：了解學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境問題，找出相應(yīng)的解決方法，提高同學(xué)們的環(huán)保意識。
時間：xx月xx日。
地點：xx小學(xué)。
指導(dǎo)老師：xx。
調(diào)查對象：本校環(huán)境。
調(diào)查記錄：
1、校園環(huán)境整體整潔，放眼望去，沒有多少垃圾，大多數(shù)是一些花草樹木，綠草如茵，把校園打扮得更加絢麗多彩。
2、垃圾桶擺放整齊，周圍沒有小紙片，更聞不到一股臭氣。
3、車棚里的自行車擺放依次、整齊，地面上沒有垃圾，一塵不染，讓人賞心悅目。
1、校園門口的花壇里：桔子皮、飲料蓋、瓜子殼、花生殼隨處可見。
2、學(xué)校的花壇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，表面上挺干凈。走近仔細(xì)一看，零零碎碎的小垃圾躲在花壇里，有斷鉛筆、塑料勺子、桂圓皮等，讓人看上去不雅觀。
3、垃圾桶旁邊的水槽里堆積著污水。
4、垃圾沒有分類，這樣會造成資源浪費。
1、從我做起，不要隨地扔垃圾，如果看到垃圾，要彎彎腰，撿一撿。看到別人在扔垃圾，及時勸阻。
2、可以把可回收和不可回收垃圾分類。再次把可回收垃圾利用。
3、及時清理垃圾。
4、多設(shè)幾個垃圾桶。
校園衛(wèi)生調(diào)查報告篇九
一、摘要：
教室作為我們學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵場所，其衛(wèi)生狀況的好壞不僅會影響校園整體形象，也會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。通過平時的觀察、這次的問卷調(diào)查等途徑，發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校教室衛(wèi)生確實存在著很多的問題，雖然學(xué)校的教室每天都有人學(xué)生或是清潔人員打掃，但作為教室的主人公，學(xué)生對教室衛(wèi)生的維持至關(guān)重要，衛(wèi)生好壞維持是中心環(huán)節(jié)，所以我們衛(wèi)生的保持意識要加強。我們學(xué)校教室的清潔工作是由學(xué)校雇的學(xué)生打掃，很多值日生都不能盡職盡責(zé)的完成任務(wù)。學(xué)校的校衛(wèi)生管理部門也存在著相應(yīng)的問題，其在這方面缺乏相應(yīng)的制度，措施。
二、關(guān)鍵字：
教室衛(wèi)生存在問題學(xué)生意識管理制度。
三、正文：
環(huán)境衛(wèi)生問題一直是我們比較關(guān)心的一個問題，然而作為高等學(xué)校的教室也存在著垃圾隨處可見，大學(xué)生缺乏衛(wèi)生保持意識的現(xiàn)象，教室里每天都有很多學(xué)生上課，雖然每個人的人均占有面積很小，但是身邊的垃圾卻很多，為什么教室的衛(wèi)生會這么差，是平時的清潔人員不負(fù)責(zé)任，還是教室里面的生活者保持衛(wèi)生意識差，鑒于此，我們對于本班同學(xué)做了一次關(guān)于大學(xué)教室衛(wèi)生情況的調(diào)查問卷，其目的是發(fā)現(xiàn)問題，并采取相應(yīng)的措施解決問題，為大家創(chuàng)造一個安靜舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
（一）調(diào)查步驟及過程。
20**年4月2號上午十點至十二點，在師范學(xué)院10號教學(xué)樓，我們組對本班的27名同學(xué)做了一次問卷調(diào)查。
調(diào)查結(jié)果分析。
通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)對教室衛(wèi)生情況比較關(guān)注，所以了解也比較清楚，能做出客觀的評價，給出自己的意見，具體情況如下：
1.調(diào)查結(jié)果展示。
（1）所在年級：大三100%。
（2）性別：男11%女89%。
（3）經(jīng)常去的教室與認(rèn)為本教室衛(wèi)生差比例：27：6。
（4）帶早餐進教室：經(jīng)常25.9%偶爾48.1%從不26%。
（5）帶走自己和他人垃圾的情況：從不：7%偶爾29%只帶走自己64%。
（6）經(jīng)常在教室亂扔垃圾：經(jīng)常3%偶爾62.9%從不34.1%。
（8）早餐與教室衛(wèi)生差的關(guān)系：很大7%有關(guān)系22%無關(guān)系71%。
（9）是否愿意帶走垃圾：愿意44.5%和其他人一樣55.5%。
（10）對教室衛(wèi)生看法：不能忍受85%可以接受15%。
（11）是否希望有專門的清潔人員：非常希望33%希望55%無所謂7%反對5%。
（12）是否愿意改善衛(wèi)生：非常愿意33%愿意59%無所謂8%。
（13）個人衛(wèi)生與自我修養(yǎng)：直接關(guān)系55.5%有關(guān)40%無關(guān)4.5%。
由上面的總結(jié)可以看出：
1、在這些同學(xué)經(jīng)常去的教室的教室中，有22.2%的人認(rèn)為教室的衛(wèi)生差。
2、從調(diào)查的人中可以看出，7%的人認(rèn)為早餐和教室衛(wèi)生有很大的關(guān)系，22%的人認(rèn)為早餐和教室衛(wèi)生有關(guān)系，71%的人認(rèn)為沒有關(guān)系。在他們中，25.9%的人經(jīng)常帶早餐進教室，偶爾帶早餐進教室和從不帶早餐進教室的比例分別為48.1%和26%。
3、調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，有95.5%的認(rèn)為教室衛(wèi)生和自我修養(yǎng)是有關(guān)系的。而對于教室的垃圾，85%的人是不能忍受的，只15%的人是可以接受的，他們之中，有3%是經(jīng)常在教室亂扔垃圾的，62.9%的人是偶爾在教室亂扔垃圾，只有34.1%的人從不在教室亂扔垃圾。
4、對于教室中的垃圾，44.5%的人是愿意的帶走的，在所有調(diào)查的對象中88%的人是想有專門的人來打掃。
5、對于教室衛(wèi)生，92%的人是愿意去改善的，8%的人覺得無所謂，但實際情況是64%的人是帶走了自己的垃圾，29%的人偶爾帶走垃圾，7%的人從不帶走垃圾。
2.發(fā)現(xiàn)存在的問題及相應(yīng)的原因：
（1）教室的整體衛(wèi)生狀況不佳，主要是因為學(xué)生早上第一節(jié)課上課期間吃完早餐大部分同學(xué)沒有帶走垃圾，其根源是因為個人修養(yǎng)不高。還有就是教室沒有垃圾存放的位置以及打掃教室衛(wèi)生的同學(xué)沒有徹底完成任務(wù)。
（2）教室的整體衛(wèi)生狀況不佳，主要原因是同學(xué)保持不好，打掃人員打掃不及時。教室的垃圾主要出現(xiàn)在學(xué)生上午上完課，原因是，吃完早餐，沒有帶走的占36%，隨手丟棄其他的垃圾占26%。其原因是學(xué)生的衛(wèi)生保持意識差。
（3）從問卷中發(fā)現(xiàn)，垃圾的來源有一部分是外來人員發(fā)放的傳單，打掃人員沒有及時清理，并且被有些同學(xué)隨意丟棄。
（4）打掃教室衛(wèi)生的同學(xué)沒有盡職盡責(zé)的完成任務(wù)。
（5）學(xué)校的教室內(nèi)沒有垃圾存放的位置。
3.根據(jù)問題提出的解決措施：
首先，加強同學(xué)在這方面的意識。教室是我們經(jīng)常出入的地方，保持它的整潔是義不容辭的事情，更應(yīng)該是我們的一種習(xí)慣。平時，同學(xué)們應(yīng)該盡量在食堂吃飯，不要把早飯帶進教室，對于自己的垃圾要及時帶走，保持早睡早起的習(xí)慣，這樣有利于減少早餐進教室的做法。其次，學(xué)校的教室內(nèi)要有至少一個垃圾箱，另外學(xué)校的打掃教室衛(wèi)生人員要盡職盡責(zé)。
最后，就是學(xué)校在教室衛(wèi)生方面缺乏制度上的規(guī)定，監(jiān)管較弱，所以建議在這方面采取有效措施。通過查閱有關(guān)資料，我了解到相關(guān)的教室衛(wèi)生制度，例如教室衛(wèi)生輪值制度，教室衛(wèi)生檢查評分制度。這樣可以有效的避免一些同學(xué)比較隨意亂丟垃圾的做法。
根據(jù)以上現(xiàn)象及結(jié)論，我代表我們小組提出以下建議：
自我加強教室維護的意識。每天早上爭取早10分鐘起床，不要把早飯帶進教室。對于自己的垃圾要隨自己帶走，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有垃圾時，勤于彎下腰，對于打掃教室的同學(xué)要盡到自己的義務(wù)。帶走發(fā)現(xiàn)的垃圾。
4.結(jié)束語。
通過此次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了很多問題，但是這些問題都是我們可以解決的，同時我們也提出了相應(yīng)的建議，希望能引起同學(xué)們的注意，以及學(xué)校的重視，為我們共同營造一個和諧美好的教室環(huán)境。
校園衛(wèi)生調(diào)查報告篇十
設(shè)指導(dǎo)委員會的要求，9月22日上午，對校園環(huán)境衛(wèi)生情況進行了專項檢查。
從檢查的情況看各學(xué)院都非常重視，積極組織進行環(huán)境衛(wèi)生了清理，表現(xiàn)突出的一是領(lǐng)導(dǎo)親自布置工作任務(wù)，組織師生集中對衛(wèi)生死角進行了徹底清理，使環(huán)境煥然一新；二是根據(jù)具體情況制定了教室衛(wèi)生檢查評通報比制度，用制度確保了室內(nèi)衛(wèi)生，取得了明顯成效；三是教學(xué)管理組，有計劃地組織學(xué)生對進行了徹底清掃。
同時，在檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是校園內(nèi)亂掛條幅現(xiàn)象比較突出，懸掛不規(guī)范，很不雅觀，影響校園整體形象；二玻璃沒有擦洗；三是有的部位還有亂貼亂畫現(xiàn)象；四是有的樓前的宣傳板擺放不規(guī)范，并且大小不一，五花八門，影響整個樓的形象。
學(xué)校重申，要積極營造以保護環(huán)境為榮，破壞環(huán)境為恥的校園氛圍；二是要切實承擔(dān)起分擔(dān)區(qū)保潔的責(zé)任，嚴(yán)格對照檢查標(biāo)準(zhǔn)，制定相應(yīng)的工作措施，切實推進校園環(huán)境保護工作。
校園衛(wèi)生調(diào)查報告篇十一
我們的學(xué)校非常美麗，我愛我的校園。但是，我不時會看見校園內(nèi)有好些垃圾，跟這個學(xué)校很不相稱，這么美麗的學(xué)校和這么臟的.垃圾一起，我為了弄清原因，使校園更美，于是我對校園的衛(wèi)生進行調(diào)查。
一下課，我就到校園里兜了幾圈，發(fā)現(xiàn)以下幾個地方的垃圾是比較多的：植物園、草坪、籃球場、沙池，在植物園，我發(fā)現(xiàn)有6個塑料袋，3個罐子，10處等地方有糖果紙和紙屑，這么大的地方，都被垃圾占滿了。
學(xué)校每天都實行“三掃”，早上到校打掃，中午放學(xué)打掃，下午放學(xué)打掃。這種打掃計劃校園應(yīng)該是干凈的才對，我從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)校包干區(qū)的垃圾約占學(xué)校百分之90，最多垃圾的地方是人比較多的地方。
校園的衛(wèi)生主要原因：同學(xué)們到外面買零食吃，吃完之后隨手就把垃圾扔掉。同學(xué)們的衛(wèi)生意識還不夠強。學(xué)校衛(wèi)生管理制度還不夠完善。
為了使我們的校園更美，我喚吁同學(xué)們，不要亂扔垃圾，同時，學(xué)校管理衛(wèi)生的部門也要加強管理，對亂扔垃圾的同學(xué)進行嚴(yán)厲的教育，只要每人都可以不亂丟垃圾，我們的學(xué)校將會更美麗。
校園衛(wèi)生調(diào)查報告篇十二
這學(xué)期，學(xué)校各個樓層的水房進行了裝修，并在樓內(nèi)建造了教師專用廁所，減少了學(xué)生廁所的人數(shù)，還在廁所內(nèi)放了一些手紙，供我們使用。但有些同學(xué)竟利用學(xué)校為我們提供的條件來破壞環(huán)境，于是我對此事做了調(diào)查。
我利用下課時間對水房、廁所以及操場做了環(huán)境檢查，發(fā)現(xiàn)廁所內(nèi)滿地手紙，水房里滿地是臟水和腳印，操場上更是垃圾遍地。
1、有些同學(xué)有僥幸心理，見四周沒有人注意他，便隨手把手里的垃圾扔在了地上，然后若無其事地離開。
2、廁所中，有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)校在廁所里放的手紙后，便抽出許多來玩。還有些同學(xué)往廁所里扔空瓶子，造成下水道堵塞。
通過調(diào)查和分析，我得出了以下結(jié)論：
1、有些同學(xué)心理素質(zhì)不好，動不動就“大鬧學(xué)校”。
2、有些同學(xué)沒有環(huán)保概念，用手紙于，而且一次拿一大堆，還往地上亂扔。
3、一些同學(xué)認(rèn)為把垃圾扔進垃圾桶太麻煩，就養(yǎng)成了往地上扔垃圾的壞習(xí)慣。
4、一些同學(xué)認(rèn)為水房里沒人管，便膽大包天地在水房里拿拖布打鬧。
同學(xué)們破壞校園的環(huán)境的行為就擺在眼前，難道我們能袖手旁觀嗎？
希望老師抽出時間對學(xué)生進行教育，讓同學(xué)們手拉手一起維護校園環(huán)境。校方也要加強管理，派一些值周生在廁所、水房和操場監(jiān)督同學(xué)們對學(xué)校環(huán)境的愛護。
校園衛(wèi)生調(diào)查報告篇十三
這學(xué)期，學(xué)校各個樓層的水房進行了裝修，并在樓內(nèi)建造了教師專用廁所，減少了學(xué)生廁所的人數(shù)，還在廁所內(nèi)放了一些手紙，供我們使用但有些同學(xué)竟利用學(xué)校為我們提供的條件來破壞環(huán)境，于是我對此事做了調(diào)查。
調(diào)查：
我利用下課時間對水房、廁所以及操場做了環(huán)境檢查，發(fā)現(xiàn)廁所內(nèi)滿地手紙，水房里滿地是臟水和腳印，操場上更是垃圾遍地。
分析：
有些同學(xué)有僥幸心理，見四周沒有人注意他，便隨手把手里的垃圾扔在了地上，然后若無其事地離開。
廁所中，有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)校在廁所里放的手紙后，便抽出許多來玩校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告。還有些同學(xué)往廁所里扔空瓶子，造成下水道堵塞。
結(jié)論：
通過調(diào)查和分析，我得出了以下結(jié)論：
有些同學(xué)心理素質(zhì)不好，動不動就大鬧學(xué)校。
有些同學(xué)沒有環(huán)保概念，用手紙于，而且一次拿一大堆，還往地上亂扔。
一些同學(xué)認(rèn)為把垃圾扔進垃圾桶太麻煩，就養(yǎng)成了往地上扔垃圾的壞習(xí)慣。
一些同學(xué)認(rèn)為水房里沒人管，便膽大包天地在水房里拿拖布打鬧。
同學(xué)們破壞校園的環(huán)境的行為就擺在眼前，難道我們能袖手旁觀嗎？
建議：
希望老師抽出時間對學(xué)生進行教育，讓同學(xué)們手拉手一起維護校園環(huán)境校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告工作報告。校方也要加強管理，派一些值周生在廁所、水房和操場監(jiān)督同學(xué)們對學(xué)校環(huán)境的愛護。
校園衛(wèi)生調(diào)查報告篇十四
本期以來，我校根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合創(chuàng)建“法制平安校園”的相關(guān)要求，對校園環(huán)境衛(wèi)生進行了集中整治，取得了顯著的實效，現(xiàn)將治理校園環(huán)境衛(wèi)生工作報告如下：
組長：徐軍。
副組長：于學(xué)勇。
成員：王軍王雷陶少倫侯建君。
領(lǐng)導(dǎo)組明確了職責(zé)與分工，認(rèn)真分析了我校環(huán)境衛(wèi)生方面的現(xiàn)狀，提出了明確的工作重點和目標(biāo)，制定了相應(yīng)的措施和辦法，將校園環(huán)境衛(wèi)生納入到年終考核當(dāng)中，促使環(huán)境衛(wèi)生抓緊、抓實。
一、加強了宣傳和教育，學(xué)習(xí)貫徹文件精神。
領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)成立了以后，充分利用教師會、校會、班會等平臺，向全校師生進行保持校園清潔的宣傳和教育，使師生的校園衛(wèi)生意識得到加強和提高，全校師生紛紛行動起來，使得文件精神得到了深入的貫徹。
本期以來，我校對校園環(huán)境衛(wèi)生進行了三次專項整治，組織全體教職工認(rèn)真排查，確保校園衛(wèi)生無死角，堅決杜絕校園臟、亂、差等不良現(xiàn)象，此外，由少先隊牽頭成立了校園衛(wèi)生學(xué)生檢查委員會，利用課間對各班衛(wèi)生情況進行了檢查。由德育處組織教師對各班衛(wèi)生情況進行評比，從而使衛(wèi)生工作的長期開展得到了有力的保障。
充分利用衛(wèi)生與保健課和主題班會等渠道，教育學(xué)生愛清潔，講衛(wèi)生，勤洗衣服勤洗手，并利用校會向?qū)W生講解講衛(wèi)生的重要性，講衛(wèi)生與防疾病的關(guān)系，衛(wèi)生與健康的關(guān)系，使學(xué)生真正做到自覺講衛(wèi)生、愛清潔。
利用思品課向?qū)W生進行講文明、不亂扔垃圾的教育，評選“文明小標(biāo)兵”，評選“衛(wèi)生示范班”，確保校園清潔。
一是加強食堂做作業(yè)人員的培訓(xùn)，二是安排專人對食堂食品衛(wèi)生進行負(fù)責(zé)，落實責(zé)任，每天對食品進行檢查并作好相應(yīng)記錄，三是對校園零食攤的清理，目前我校已全部清理出校園零食攤點，確保校園無教師及其家屬擺攤設(shè)點，校園100米內(nèi)沒有零食攤點。
總之，經(jīng)過我校全體師生的努力，目前我校的環(huán)境衛(wèi)生狀況已得到明顯改善，校園清潔、無衛(wèi)生死角，今后我們必將把此項工作長期開展下去，以保持校園衛(wèi)生的良好狀況，保證全校師生的生命健康和校園的清潔。
校園衛(wèi)生調(diào)查報告篇十五
本次調(diào)查主要是針對南通大學(xué)的校園環(huán)境進行的，目的是調(diào)查同學(xué)們對于校園環(huán)境的態(tài)度，從而更加理性的分析通大在百年之后需要更加進步和努力的地方，為學(xué)校建設(shè)出一份力。
調(diào)查時間：10月7日~10日
調(diào)查對象：南通大學(xué)主校區(qū)和鐘秀校區(qū)共5個專業(yè) （軟件工程、應(yīng)用物理、統(tǒng)計、國貿(mào)、歷史師范）共50名同學(xué)，其中男25人女25人。
環(huán)境的評價較高。相反，在鐘秀的同學(xué)來看自己的校區(qū)綠化、河流情況方面就不是很好，所以可以看出校區(qū)差異還是很明顯的。
但是兩個校區(qū)都出現(xiàn)了同一個問題，那就是校區(qū)內(nèi)部和周邊的湖泊河流都出現(xiàn)了不同程度的污染，其原因可能是同學(xué)們的不自覺或是學(xué)校對于河水方面沒有足夠的重視，清潔方面沒有做到位，這點在報告中十分有突出性。河水干凈與否看似和同學(xué)的學(xué)習(xí)生活沒有很大關(guān)系，但是河流其實對于校區(qū)的美感有著功不可沒的作用。學(xué)生們可以在河邊早讀，路過湖泊的時候也能感覺到湖面如鏡的美麗，晚上的水波更是能增加校園園林般的意境。所以我建議學(xué)校應(yīng)該組織專門人員和學(xué)校里有關(guān)專業(yè)的學(xué)生一起來做個暑期實踐，一方面也是讓有關(guān)專業(yè)的學(xué)生可以把所學(xué)的知識用到自己的生活中去，可以改善自己的校園。另一方面這個改變大大可以提升南通大學(xué)的形象，讓學(xué)生們都知道通大對于學(xué)生的關(guān)注，傳播通大一切為了學(xué)生的宗旨。
對于宿舍環(huán)境的調(diào)查，我也發(fā)現(xiàn)了很有意思的現(xiàn)象。同樣是兩級分化，主校區(qū)的同學(xué)們大多都認(rèn)為自己的宿舍條件還可以，對提出的三個問題都沒有很不滿意的地方。但是身處鐘秀的同學(xué)們大多都對宿舍的條件和環(huán)境表示了不滿，尤其是住在普通公寓的大一學(xué)生，在十幾人一間的宿舍居住，他們比較期待宿舍的變動。而且和鐘秀其他的宿舍比較，似乎女生對于宿舍的滿意度較高，可能原因是男生宿舍較亂，女生宿舍比較整齊。因為我自身在鐘秀和主校區(qū)都有一定時間的居住，所以從自己的角度來看鐘秀的宿舍墻壁涂抹現(xiàn)象較嚴(yán)重，一樓的采光不是很好。而且垃圾筒的擺放位置，讓很多偷懶的同學(xué)們直接從窗口扔下垃圾，十分不安全。而從宿舍衛(wèi)生方面來看，因為鐘秀對于學(xué)生們的要求沒有主校區(qū)嚴(yán)，所以很多同學(xué)不注意個人用品的擺放，所以看上去會很亂。不過在問卷調(diào)查的時候，大多數(shù)同學(xué)對于自己的宿舍衛(wèi)生還是滿意的，估計是習(xí)慣了的原因。在此我建議學(xué)校可以在假期中對鐘秀的宿舍進行下粉刷，對于壞掉的門窗進行修補。這樣同學(xué)們住在干凈的宿舍中也會自覺地愛護宿舍，這樣雙贏的結(jié)果也是我們都希望看到的。
對于教室環(huán)境似乎同學(xué)們都表示還不錯，畢竟學(xué)生住在宿舍，上課才去教室，而且上課的流動性較大，不像初中高中時期是在一個教室里進行教學(xué)，所以大家似乎都沒有對教室情況表示不滿。但是可以注意到教室里課桌亂涂亂畫的情況還是有的，而且兩個校區(qū)都有。作為一個新世紀(jì)的大學(xué)生除了要學(xué)好應(yīng)學(xué)的知識外還應(yīng)該對自身的道德素質(zhì)修養(yǎng)有一個自覺地重視，像這種在教室的課桌上亂涂亂畫的行為實在不應(yīng)該是大學(xué)生所為。估計這也和教室的流動性有關(guān)。有同學(xué)自己畫完了然后到另一教室，又可以坐到干凈的課桌，所以覺得這事情無關(guān)痛癢。其實，去教室早的同學(xué)都知道，幾乎每天保潔人員都要到每間教室清掃垃圾，對于課桌上面的圖畫他們要用布一點一點的抹去，十分費工夫，所以出于尊重他人和自尊自愛，我們大學(xué)生應(yīng)該從自己做起，最終杜絕這種不文明的行為的發(fā)生。
總結(jié)：從本次課程調(diào)查的結(jié)果來看，同學(xué)們總體上對于南通大學(xué)的校園環(huán)境還是比較滿意的，這也是大家都希望看到的結(jié)果。通大百年校慶讓人記憶深刻，我們希望能借百年校慶這個契機，對于校園環(huán)境提一個更高的要求，超越自我，展現(xiàn)風(fēng)貌。我相信只要校方在校區(qū)環(huán)境方面多下功夫，必然能使得南通大學(xué)這個百年老校煥發(fā)出新的生機，讓世人看到南通大學(xué)緊跟時代的新風(fēng)貌！
校園衛(wèi)生調(diào)查報告篇十六
一進校門，我被眼前的一切驚呆了，新種的小草枯萎了，上面還有幾張紙片，大樹上的葉子也枯黃了，頂上還有許多垃圾袋，整個學(xué)校遍地垃圾，短短的幾天時間怎會使學(xué)校這般模樣呢?于是，我對學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進行了調(diào)查。
我用目測法目測了學(xué)校受污染的面積有半個學(xué)校那么大，而且污染的地區(qū)上都有垃圾袋、飲料瓶、零食包裝等垃圾。又用詢問法詢問了一些大哥哥、大姐姐，可他們卻說：“這又不是我們的包干區(qū)，又不用我來掃。再說了，丟到他們的包干區(qū)里，扣他們的文明分，我們班就可以當(dāng)選文明班了，干嘛不丟?！?BR> 1、草地上的垃圾袋可能是在食堂里吃午點的同學(xué)把袋子扔在草地上的。
2、樹上的垃圾袋可能是小同學(xué)把袋子扔著玩，不小心扔在了樹上。
3、草地上的零食包裝可能是一些大姐姐們?yōu)榱俗约喊嗟睦娌艁G進了別班的包干區(qū)里的。
1、有同學(xué)在食堂吃午點，吃完后把袋子隨手亂丟，現(xiàn)在又是雨季，一下雨，袋子滲進土地里，袋子里的化學(xué)物質(zhì)污染了土地，使小草也受到了污染致使小草死亡。
2、有同學(xué)把袋子扔在了樹枝上罩住了樹的葉子，使樹葉因不能吸收新鮮空氣而枯黃。
3、有些高年級的哥哥因為自己班的利益而把垃圾袋扔在了別班的包干區(qū)里致使草兒被壓死。
校園衛(wèi)生調(diào)查報告篇十七
為進一步美化凈化校園，優(yōu)化育人環(huán)境，為廣大師生提供一個衛(wèi)生、舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，有效防止各種傳染性疾病在校園滋生和蔓延，我校根據(jù)勉教體發(fā)[2013]45號文件精神，結(jié)合創(chuàng)建“平安校園”的相關(guān)要求，對轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校校園環(huán)境衛(wèi)生進行了集中整治，取得了顯著的實效，現(xiàn)將校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作報告如下：
成立了校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組明確職責(zé)與分工，認(rèn)真分析校園環(huán)境衛(wèi)生方面的現(xiàn)狀，提出工作重點和目標(biāo)，制定了《元墩鎮(zhèn)九年制學(xué)校關(guān)于開展校園環(huán)境衛(wèi)生集中整治工作的實施方案》。
領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)成立了以后，充分利用例會、班會等平臺，向全校師生進行保持校園清潔的宣傳和教育，利用黑板報、校園廣播等渠道，向?qū)W生講解講衛(wèi)生的重要性，講衛(wèi)生與防疾病的關(guān)系，衛(wèi)生與健康的關(guān)系，使全體師生的校園衛(wèi)生意識得到加強和提高，文件精神得到了深入的貫徹。
1、各學(xué)校校園環(huán)境衛(wèi)生都能保持整潔；草坪，花壇內(nèi)無雜草，綠化帶清理、修剪、澆灌及時；垃圾池能夠定期清運，杜絕了校園臟、亂、差等不良現(xiàn)象；學(xué)校廁所都安排有相關(guān)班級堅持每天進行打掃，各學(xué)校內(nèi)建筑垃圾也及時得到清理。
2、教室內(nèi)課桌書籍?dāng)[放整齊，勞動工具規(guī)制恰當(dāng)；走廊、樓梯清掃徹底，地面及墻面干凈整潔，無亂貼亂畫現(xiàn)象。
3、學(xué)生宿舍內(nèi)每天有值日生打掃，宿舍樓道有宿管人員及時清理，學(xué)生離開后保持宿舍通風(fēng)透氣，地面清潔干燥，無異味，學(xué)生床鋪疊放整齊，洗漱用品等擺放整齊。
通過整改評比，我鎮(zhèn)校園環(huán)境衛(wèi)生最好學(xué)校：元墩鎮(zhèn)九年制學(xué)校；最差學(xué)校：元墩鎮(zhèn)楊家坪小學(xué)。
經(jīng)過全體師生的努力，目前學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生狀況已得到明顯改善，校園清潔、無衛(wèi)生死角，今后必將把此項工作長期開展下去，以保持校園衛(wèi)生的良好狀況，為廣大師生提供一個衛(wèi)生、舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。
校園衛(wèi)生調(diào)查報告篇十八
調(diào)查目的，在學(xué)校校園的環(huán)境當(dāng)中，校園環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)是至關(guān)重要的。學(xué)校為了營造出一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，必須重視對校園環(huán)境的文化建設(shè)，校園環(huán)境建設(shè)在學(xué)校發(fā)展中顯得尤為重要，根據(jù)老師的要求，我們要對校園進行了一次細(xì)心的調(diào)查，找出不足之處，提出改進方法，有利于我校環(huán)保衛(wèi)生問題的解決。
調(diào)查地點：天水市八中。
調(diào)查時間：10月1日―10月3日。
調(diào)查人員：姓名分配任務(wù)。
楊雅婧進行實地調(diào)查。
張媛進行實地調(diào)查。
何碧玲進行實地調(diào)查。
調(diào)查方式：本次調(diào)查以全校學(xué)生為主題，對每個班級地段和教學(xué)樓進行調(diào)查調(diào)查對象均為在校學(xué)生和老師們。
調(diào)查：我們隊各個班級的地段衛(wèi)生進行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)各班級的地段打掃的比較徹底，但是，在對花園進行調(diào)查時，發(fā)現(xiàn)了學(xué)校學(xué)生們把從小賣部買來的零食包裝袋、食堂早餐的塑料袋扔得滿花園都是，而且打掃起來難以打掃，我們發(fā)小校園被進行了綠化和硬化，但談到學(xué)生機環(huán)境衛(wèi)生的融合，老師們感到很復(fù)雜，新的校園環(huán)境當(dāng)然給學(xué)生帶來了激情和動力，但是仍有部分學(xué)生不能做到保護學(xué)校的環(huán)境，校園里不時出現(xiàn)的垃圾就是最好的證明，所以如何激發(fā)更多的學(xué)生真心的熱愛、保護校園還是個比較棘手的問題。蛋對于校方對學(xué)校環(huán)境的重視問題，老師們還是部分肯定的，這一點從學(xué)校的擴建就可以看出，不過改善是個循序漸進的過程，不是一朝一夕就能做好的，所以需要各方面的努力。
在之后的幾天里，我們隊學(xué)校教學(xué)樓進行了調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)在佳偶餓了人口處放了兩個垃圾桶，學(xué)生們在進入教學(xué)樓時就可以把垃圾扔進垃圾桶，這一點學(xué)校還是做到挺好的。雖然教學(xué)樓人口的垃圾改進了，但是，我們發(fā)現(xiàn)在樓道內(nèi)也有部分垃圾，所以我建議在樓道內(nèi)也放上垃圾桶，這樣教學(xué)樓內(nèi)的衛(wèi)生可能會大大改善，還有就是各班級教室的衛(wèi)生，在這方面有些班級做到較好，有些班級還做的不到位，在打掃班級方面各班級都很好，但是在教師后面的垃圾桶旁有許多的垃圾，這就是學(xué)生自身的問題了，不能把垃圾扔進班級里的垃圾桶內(nèi)，希望這一點，各班級的衛(wèi)生委員該進行督促，使學(xué)生們自身把它做好。
解決方法：1、校園環(huán)境衛(wèi)生，不但要靠打掃衛(wèi)生，還要各個學(xué)生自覺的保持衛(wèi)生，tongue們要垃圾放到垃圾桶里，不要隨手一扔就扔到外面，學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育學(xué)生養(yǎng)成隨時清理雜物的好習(xí)慣，比如開展一些環(huán)保小活動，不注意環(huán)保要給予一定的懲罰，另外還要增加校園垃圾桶的數(shù)量。
2、開設(shè)環(huán)保教育周，定期向?qū)W生們宣傳環(huán)保，呼吁全體同學(xué)，專門增強環(huán)保意識，提高學(xué)生們的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)保意識。
調(diào)查總結(jié)：從調(diào)查結(jié)果分析來看，造成校園環(huán)境不和諧的很大的原因在于學(xué)生們的愛護環(huán)境的行為沒有落到實處，因此我們要積極提倡同學(xué)愛護校園，愛護環(huán)境，并且積極倡導(dǎo)文明的學(xué)院行為。