總結(jié)能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，提升自己的能力水平，實現(xiàn)個人目標(biāo)。總結(jié)的語言要簡練明了，既要準(zhǔn)確表達(dá)觀點，又要注意突出重點。在下面提供一些總結(jié)方面的參考例句，供大家借鑒和學(xué)習(xí)。
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
本學(xué)期，由我擔(dān)任高2017級20班班主任，一學(xué)期以來，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進(jìn)步。
現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:
一、全面深入了解學(xué)生，加強班級管理。
本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點，我利用各種時間，全面深入的了解學(xué)生。
通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。
通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
可以說，一學(xué)期以來，由于能夠及時與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。
在班級管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實、嚴(yán)”四字方針。
對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進(jìn)行了解，及時開展工作。
對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作。
平時工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。
對確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日。
對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。
一學(xué)期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。
二、充分利用班會教育，將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地
開學(xué)伊始，我對班會課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。
由原來的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。
分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題、高考備考等主題班會。
通過主題班會，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果。
我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。
利用每周班會后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。
另外，我也十分重視班級文化的建設(shè)。
通過展板、板報等方式對學(xué)生進(jìn)行教育。
進(jìn)入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對學(xué)生進(jìn)行高三教育。
三、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。
針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點，我主動找任課教師及時了解情況。
不定期召開班教育組會，對學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對策。
深入課堂，進(jìn)行聽課。
對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進(jìn)行溝通。
利用各種機(jī)會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。
在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高。
四、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一個學(xué)習(xí)時間。
本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。
針對學(xué)業(yè)水平考試，一方面請任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹。
學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時鼓勵學(xué)生面對困難，迎難而上。
在學(xué)習(xí)時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。
對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用。
進(jìn)入六月份之后，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，及時幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，及早開展高考備戰(zhàn)。
另外，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué)，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。
五、積極籌備各項活動，通過活動對學(xué)生進(jìn)行教育
本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽，達(dá)標(biāo)運動會，籃球賽，跑操比賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。
通過舉辦比賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進(jìn)取的教育意義。
六、加強與學(xué)生家長的溝通與交流。
針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進(jìn)行溝通，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會;針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會。
在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況。
在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。
讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。
通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。
七、利用課余時間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。
班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。
所以，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。
本學(xué)期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀。
學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。
平時的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思，并和學(xué)生一起開通班級教育博客進(jìn)行班級管理的溝通。
回顧一學(xué)期以來的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。
雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。
當(dāng)然，我還有很多不足之處，比如:對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。
工作中還不能做到一絲不茍。
這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。
我相信，只要付出，就一定會有收獲。
我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。
一個學(xué)期來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。
概括性地說有以下幾點:
一、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。
力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。
該班“難得”的班干部從總體上說:“領(lǐng)頭雁”幾乎冇、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。
針對本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。
做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出像周桂芬、張倩歡、陳燕姍、孔泳儀等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在中段考后有了明顯的改觀。
三、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。
重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。
培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。
通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)常“合力教育”，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
今年，由我擔(dān)任高_(dá)_x班主任，一年以來，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進(jìn)步?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、全面深入了解學(xué)生，加強班級管理。
這個學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點，我利用各種時間，全面深入的了解學(xué)生。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)。可以說，一學(xué)期以來，由于能夠及時與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。
在班級管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實、嚴(yán)”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進(jìn)行了解，及時開展工作。對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作。平時工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。
對確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。
二、充分利用班會教育，將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地。
開學(xué)伊始，我對班會課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果。
我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學(xué)期以來，學(xué)生共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動態(tài)，教育效果明顯。
另外，我也十分重視班級文化的建設(shè)。通過展板、板報等方式對學(xué)生進(jìn)行教育。進(jìn)入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對學(xué)生進(jìn)行高三教育。
三、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。
針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會，對學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對策。深入課堂，進(jìn)行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高。
四、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一個學(xué)習(xí)時間。
本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對學(xué)業(yè)水平考試，一方面請任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時鼓勵學(xué)生面對困難，迎難而上。
在學(xué)習(xí)時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用。
進(jìn)入六月份之后，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，及時幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué)，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。
五、積極籌備各項活動，通過活動對學(xué)生進(jìn)行教育。
本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽，達(dá)標(biāo)運動會，籃球賽，跑操比賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進(jìn)取的教育意義。
六、加強與學(xué)生家長的溝通與交流。
針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進(jìn)行溝通，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會;針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會。
在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。
七、利用課余時間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。
班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從圖書館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀。
學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思，并和學(xué)生一起開通班級教育博客進(jìn)行班級管理的溝通。
回顧一學(xué)期以來的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有很多不足之處，比如：對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。
工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
在高二學(xué)年的上學(xué)期，我跟隨呂照明老師學(xué)習(xí)班主任工作，任高二45班的副班主任，想想這半年的“跟班”，再回憶一下自己在教高一時任班主任的情形，我覺得自己確實學(xué)習(xí)到了不少的東西。
首先是一種精神。
這種精神就是愛崗敬業(yè)的精神。呂老師的孩子還很小，而且經(jīng)常生病;家里還需要有人忙里忙外，但呂老師從來沒有因為照顧家里而對學(xué)校里的工作有絲毫的忽視。每天的早讀，他7：20準(zhǔn)來守，來查有沒有遲到的學(xué)生;晚自習(xí)他也來看、來問。在他這種敬業(yè)精神的帶動下，我也學(xué)會了自覺地守早自習(xí)，監(jiān)督學(xué)生早讀。聯(lián)系到自己以前所做的班主任工作，確實不夠負(fù)責(zé)，平時對學(xué)生監(jiān)督不夠嚴(yán)格，等學(xué)生犯了錯誤才叫來訓(xùn)上一頓，沒能做到監(jiān)督在先，使學(xué)生少犯或不犯錯誤。
呂老師愛崗敬業(yè)，還體現(xiàn)在他對學(xué)生的了解與幫助上。通過對呂老師工作的觀察，我發(fā)現(xiàn)他對班上的學(xué)生都比較了解，他開展工作的對象，是針對全體學(xué)生。當(dāng)然，他的工作是有側(cè)重點的。但只要發(fā)現(xiàn)了問題，他都會盡力及時的解決，絕不拖延。雖然教學(xué)任務(wù)重，工作緊張，但呂老師還是抽時間進(jìn)行家訪，至于平時找學(xué)生談話，找家長了解情況，召開小范圍的家長會等等的工作，他做的就更多了。說實在的，我很佩服他的這份細(xì)致與耐心。
其次就是工作的方法。
呂老師當(dāng)班主任很有一套方法，
在剛接手這個班的時候，他就指導(dǎo)我說：第二層次班級工作的`首要重點不在于抓學(xué)習(xí)，而在于抓班風(fēng)，抓學(xué)風(fēng)。只有樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)才能使班級好轉(zhuǎn)，而這一點做好了，學(xué)習(xí)成績要上去才有了保障。事實證明，他的這一想法和作法是正確的。45班在剛分班上課時紀(jì)律比較亂，經(jīng)過呂老師長時間的嚴(yán)抓不懈，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了較大好轉(zhuǎn)，愛學(xué)習(xí)的學(xué)生也漸漸多了起來。
此外，呂老師在做學(xué)生思想工作的時候非常細(xì)致。每一次和犯了錯誤的學(xué)生談話，他都有一份談話記錄，談話結(jié)束后，讓學(xué)生在記錄上簽名。教會學(xué)生以自己的言行來約束自己的行為。同時，也讓學(xué)生有一次自我認(rèn)識錯誤、改正錯誤的機(jī)會。對于屢教不改的學(xué)生，他會采取一些相應(yīng)的措施，比如與家長加強聯(lián)系，共同做工作等的方法，力求讓每個學(xué)生都朝著好的方向轉(zhuǎn)化。
還有，呂老師在做學(xué)生思想工作時，采用靈活多樣的形式，讓學(xué)生通過自己的活動來發(fā)現(xiàn)不足并互相督促改正。有一次，呂老師通知我晚上7點召集全班女生在宿舍門口集合。我當(dāng)時也不知道要搞什么，后來，呂老師來了，他帶領(lǐng)全體女生參觀了45班的男生宿舍。那一周的班會課就又以參觀男生宿舍的感受為題，讓女同學(xué)發(fā)表看法。這一活動有效地改觀了男生宿舍衛(wèi)生分低的狀況。
以上我所舉的例子，只是在跟從呂老師學(xué)習(xí)的過程中所記錄下的一小部分片段，但就是這些看似瑣碎的小事折射出了一名教師的責(zé)任心，而又正是這些小事不斷地激發(fā)了我對工作的熱愛。
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
為給本學(xué)期班級管理工作畫上一個圓滿的句號，同時，為下學(xué)期學(xué)校及各班級開展工作提供新的思路和方向，2018年7月3日上午9:00，在校書吧組織召開了2018年上學(xué)期班主任工作總結(jié)會。會議由大隊輔導(dǎo)員郭超凡老師主持。
會上，肖欣馨、徐桔、錢詩穎三位班主任作了交流發(fā)言。肖欣馨老師以“后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化”為主題，介紹了自己這學(xué)期心態(tài)的改變，并以“高山遠(yuǎn)景，或不能至，心向往之”，表達(dá)了自己從事班主任工作的純正態(tài)度和美好愿望。徐桔老師從細(xì)節(jié)管理方面介紹，“如何當(dāng)一名佛系班主任”用愛心善心去感染家長學(xué)生。錢詩穎老師對于班級衛(wèi)生管理工作的感悟是：班主任要堅持“以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”。生活上關(guān)心，感情上親近，要求上嚴(yán)格，方法上靈活，行動上表率。教育學(xué)生需要賞識與耐心。
會議第二部分為班主任困惑解答時間，金佳輝老師，晏艷霞老師，曾哲老師分別就自己的班級管理中遇到的問題進(jìn)行提問，會上其他班主任老師紛紛獻(xiàn)策，三位班主任會后表示受益匪淺。
大隊輔導(dǎo)員郭超凡老師對學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)，并對課間十分鐘的規(guī)范化進(jìn)行討論。
最后周慧珊副校長進(jìn)行講話，在講話中強調(diào)，班主任工作非常重要，直接關(guān)系到“立德樹人”這一教育根本任務(wù)的落實。班主任工作要與時俱進(jìn)，面對新形勢和新任務(wù)，需要創(chuàng)新方式和方法。班主任工作最有成就感，學(xué)生的成長、成才離不開班主任的耐心引導(dǎo)、精心培養(yǎng)。周慧珊校長表示，學(xué)校將進(jìn)一步加強班主任隊伍建設(shè)，圍繞班主任專業(yè)發(fā)展趨勢，引導(dǎo)班主任加強認(rèn)知科學(xué)、管理藝術(shù)等素質(zhì)的培訓(xùn)，經(jīng)常開展班主任經(jīng)驗交流活動，不斷完善班主任激勵機(jī)制，大力表彰成績突出的班主任，著力打造高素質(zhì)的班主任隊伍。
印度詩人泰戈爾曾說：“不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞使粗糙的石塊變成美麗的鵝卵石，一味的批評不一定能產(chǎn)生良好的效果，而深切的關(guān)懷和愛護(hù)使教育成為載歌載舞的水”。文小的德育工作者們正以愛和責(zé)任詮釋著教育的本真。
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
這學(xué)期，我參加了羅湖區(qū)中小學(xué)班主任專項培訓(xùn)，看了魏書生《如何當(dāng)好班主任》講座的錄像，魏老師做事講究效率，工作管理精細(xì)，語言幽默生動。讓我受益匪淺的還是魏老師民主化的班級管理。班主任不僅是學(xué)生的典范表率，更應(yīng)該是學(xué)生的知心朋友。我們應(yīng)該充分發(fā)揚民主精神，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的民主意識，與學(xué)生建立起一種民主平等的師生關(guān)系，做一個民主型的班主任。那么，如何做一個民主型的班主任呢?魏老師的精辟見解為我們指明了方向：
一、改變師生角色，建立平等關(guān)系。
很羨慕魏老師能把學(xué)生看成一個個天使，用贊賞的眼光看待他們。相比之下，覺得自慚形穢。在平時的班級工作中，我總是努力讓學(xué)生“聽話”：上課不能自由談話，下課不能大聲講話，課間不能追逐跑鬧等。我的三令五申，遏制了學(xué)生天性的發(fā)展，也疏遠(yuǎn)了原本和諧的師生關(guān)系。有時候覺得班主任像警察，嚴(yán)格監(jiān)管著學(xué)生的行為，不容許學(xué)生反抗自己的安排。有時候又覺得班主任像保姆，時刻注意著學(xué)生的變化，不允許學(xué)生出現(xiàn)異常的情況。無論是警察還是保姆，都沒法達(dá)到師生平等共處的和諧畫面，只會讓班主任身心疲憊，讓學(xué)生們精神緊張。我想根本原因就是師生角色沒改變，教師仍處于主導(dǎo)者的地位，而學(xué)生在班級管理中就顯得無足輕重。就像魏老師說的，管理好班級不是一兩個人的事，而是全班共同努力的結(jié)果。人的辯證哲學(xué)，天使與惡魔理論，這是學(xué)生學(xué)會自我管理，也是班主任管理學(xué)生的法寶。任何人都有優(yōu)點和缺點，有兩個自我，自我管理就是二者的決斗，充分體現(xiàn)人最大的敵人是自己的理念。按他所說，誰能挑動他們的斗爭誰就是成功者。
二、民主競選干部，分層管理班級。
魏老師在班級管理中，讓學(xué)生“人人有事做，事事有人做”。普通學(xué)生能做的事，班干部不做;班干部能做的事，班長不做;班長能做的事，班主任不做。通過每位學(xué)生的積極參與，不但減輕了老師的工作壓力，而且提升了學(xué)生做事的能力，何樂而不為呢?每天工作總是被一大堆班級瑣事而頭疼，覺得班主任的工作真是千頭萬緒，難以勝任?，F(xiàn)在想想也很在理，學(xué)生們都能認(rèn)真主動地做好份內(nèi)事了，反倒沒有心思和精力去調(diào)皮搗蛋了，做班主任的不也省了一份閑心嗎?相信學(xué)生，讓學(xué)生做班上的真正主人。這是他的“民主”理念的最佳體現(xiàn)。我想：一切交給學(xué)生去管，而且承包到個人頭上，事事有人做，人人有事做，事事有時做，時時有事做，真的能落實下去，班主任真的沒事可做。
三、集體商量對策，共同處理事務(wù)。
班主任一直處于強勢的地位，學(xué)生也習(xí)慣了班級中的所有事務(wù)都等班主任來“發(fā)號施令”。久而久之，助長了學(xué)生處理問題的惰性，對班主任的依賴性日漸增大。這種專制管理的根源就是班主任總認(rèn)為學(xué)生年齡尚小，遇到問題缺乏理智的思考，做起事來還不成熟，倒不如直接做決策省心。但如果任由學(xué)生去干，班主任置之不理，又會陷入放任型管理的泥潭。最好的處理辦法就是師生集體商量對策，先由學(xué)生自由發(fā)表各自的見解，然后教師對學(xué)生的想法分析利弊，提出自己的建議，大家一起商討各種方法的可行性，最后確定一套方案去實施。作為班主任，應(yīng)心平氣和地與學(xué)生談，不把自己的觀點強加給學(xué)生去執(zhí)行，不隨意剝奪學(xué)生的民主權(quán)利。正所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，相信眾人拾柴火焰高，商討出來的對策肯定會更合情合理、切實可行。
魏老師教兩個班的語文，做兩個班的班主任，還有行政工作，又經(jīng)常出差去演講，他能把班級管理得井井有條，靠的就是民主，就是讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己，在管理好自己的基礎(chǔ)上再管好別人。學(xué)生身上表現(xiàn)出來的高度責(zé)任感，真讓人驚嘆魏老師教書育人的過人智慧。一直都在埋怨班主任工作的勞累，驀然發(fā)現(xiàn)當(dāng)班主任原來可以如此輕松，悠然自得，這都是民主管理班級的成效。由于自己才疏學(xué)淺，沒法完全領(lǐng)會魏老師民主管理班級的精髓，但也樂于去嘗試，樂于去改變。我會不斷完善自己，達(dá)到最佳的教育境界!
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
想想這半年的“跟班”，再回憶一下自己在教高一時任班主任的情形，我覺得自己確實學(xué)習(xí)到了不少的東西。
首先是一種精神。
這種精神就是愛崗敬業(yè)的精神。呂老師的孩子還很小，而且經(jīng)常生?。患依镞€需要有人忙里忙外，但呂老師從來沒有因為照顧家里而對學(xué)校里的工作有絲毫的忽視。每天的早讀，他7：20準(zhǔn)來守，來查有沒有遲到的學(xué)生；晚自習(xí)他也來看、來問。在他這種敬業(yè)精神的帶動下，我也學(xué)會了自覺地守早自習(xí)，監(jiān)督學(xué)生早讀。聯(lián)系到自己以前所做的班主任工作，確實不夠負(fù)責(zé)，平時對學(xué)生監(jiān)督不夠嚴(yán)格，等學(xué)生犯了錯誤才叫來訓(xùn)上一頓，沒能做到監(jiān)督在先，使學(xué)生少犯或不犯錯誤。
呂老師愛崗敬業(yè)，還體現(xiàn)在他對學(xué)生的了解與幫助上。通過對呂老師工作的觀察，我發(fā)現(xiàn)他對班上的學(xué)生都比較了解，他開展工作的對象，是針對全體學(xué)生。當(dāng)然，他的工作是有側(cè)重點的。但只要發(fā)現(xiàn)了問題，他都會盡力及時的解決，絕不拖延。雖然教學(xué)任務(wù)重，工作緊張，但呂老師還是抽時間進(jìn)行家訪，至于平時找學(xué)生談話，找家長了解情況，召開小范圍的家長會等等的工作，他做的'就更多了。說實在的，我很佩服他的這份細(xì)致與耐心。
其次就是工作的方法。
只有樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)才能使班級好轉(zhuǎn)，而這一點做好了，學(xué)習(xí)成績要上去才有了保障。事實證明，他的這一想法和作法是正確的。45班在剛分班上課時紀(jì)律比較亂，經(jīng)過呂老師長時間的嚴(yán)抓不懈，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了較大好轉(zhuǎn)，愛學(xué)習(xí)的學(xué)生也漸漸多了起來。
此外，呂老師在做學(xué)生思想工作的時候非常細(xì)致。每一次和犯了錯誤的學(xué)生談話，他都有一份談話記錄，談話結(jié)束后，讓學(xué)生在記錄上簽名。教會學(xué)生以自己的言行來約束自己的行為。同時，也讓學(xué)生有一次自我認(rèn)識錯誤、改正錯誤的機(jī)會。對于屢教不改的學(xué)生，他會采取一些相應(yīng)的措施，比如與家長加強聯(lián)系，共同做工作等的方法，力求讓每個學(xué)生都朝著好的方向轉(zhuǎn)化。
還有，呂老師在做學(xué)生思想工作時，采用靈活多樣的形式，讓學(xué)生通過自己的活動來發(fā)現(xiàn)不足并互相督促改正。有一次，呂老師通知我晚上7點召集全班女生在宿舍門口集合。我當(dāng)時也不知道要搞什么，后來，呂老師來了，他帶領(lǐng)全體女生參觀了45班的男生宿舍。那一周的班會課就又以參觀男生宿舍的感受為題，讓女同學(xué)發(fā)表看法。這一活動有效地改觀了男生宿舍衛(wèi)生分低的狀況。
以上我所舉的例子，只是在跟從呂老師學(xué)習(xí)的過程中所記錄下的一小部分片段，但就是這些看似瑣碎的小事折射出了一名教師的責(zé)任心，而又正是這些小事不斷地激發(fā)了我對工作的熱愛。
在跟班的日子里，我受益匪淺。
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
要把學(xué)生教育好，家長是我們要積極爭取的一個重要力量，我們要把家長爭取過來，使家長與老師站在同一戰(zhàn)線上，形成合力來教育學(xué)生。由于教師家長工作都很繁忙，聯(lián)系的機(jī)會很少，老師一請家長，無非是訓(xùn)話、批評，家長聽著很不舒服。在家長心目中，老師似乎專門是訓(xùn)人的。這樣的觀點顯然是錯誤的，作為老師應(yīng)當(dāng)設(shè)身處地為家長想一想家長是成年人，無論誰都不愿意被別人訓(xùn)話。因此，教師不能見到家長就把家長當(dāng)學(xué)生一樣訓(xùn)話，應(yīng)當(dāng)撇開教師的身份，真心與家長聊一聊孩子的優(yōu)缺點，討論怎樣幫孩子改掉壞毛病，要努力把家長爭取過來共同教育孩子，難得的家長會也應(yīng)當(dāng)開得有意義，別開生面?？梢圆捎枚喾N形式，老師向家長介紹教育孩子的方法，家長之間互相交流自己是怎樣教育孩子的，讓學(xué)生參與到家長會中，讓家長聽聽學(xué)生們的心聲，幫助父母子女有效的溝通。
班主任工作任重而道遠(yuǎn)，我將在以后的工作中繼續(xù)努力，積極探索。在以后的工作中，我會運用這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識、理念到實踐中去，爭取把班主任工作做得更好，使我的班主任專業(yè)水平不斷提高。在以后的管理生活中，我要開闊自己的眼界，解禁自己的思想，想到什么大膽去實踐，從而更好地推動對整個班級體的管理。
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班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
1、積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
本學(xué)期通過師德師風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)，使我的教育觀念有一定提高，更明確了肩上責(zé)任的重大，需要我們廣大的教師不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身的師德修養(yǎng)。本人除參加自學(xué)考試，努力提高學(xué)歷層次外，還主動鉆研信息技術(shù)，提高自己的計算機(jī)應(yīng)用水平。積極鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。遵紀(jì)守法，服從分配，任勞任怨，愛護(hù)尊重學(xué)生，為人師表，出滿勤。
2、作為一名教師，教學(xué)的質(zhì)量是衡量一個教師是否稱職的重要方面。
在教學(xué)上注重教法的探索，在教學(xué)實踐中，我努力遵循教學(xué)規(guī)律及原則。對不同的教學(xué)內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法和手段，如教材內(nèi)容簡明易懂的，就建議學(xué)生自學(xué);若新內(nèi)容與舊內(nèi)容有著聯(lián)系或?qū)W生已有生活經(jīng)驗或與其它學(xué)科有內(nèi)在聯(lián)系，同時難度適中，那就采用啟發(fā)式的師生互動討論;若教學(xué)內(nèi)容較難的，而學(xué)生又缺乏應(yīng)有知識，就采用探討問題式的討論法，然后再組織概括總結(jié)。在教學(xué)方法上，本學(xué)期多次使用多媒體輔助教學(xué)，利用課余時間制作了大量的課件。這不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，更是讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程，并收到較好的效果。
3、作為教研組長，組織開展有了本組的教研活動。
(1)本組教研工作進(jìn)一步規(guī)范化。候課制、請假制度、公開課、匯報課、聽課制等得到進(jìn)一步落實，備課更為規(guī)范。
(2)精心組織申報了“十五”教育科學(xué)規(guī)劃20__年度市級課題。本人為課題組負(fù)責(zé)人。
(3)本人制作的題為《我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)必須面向世界》的課件被選送參加20__年度黃山市暨全省中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀教研論文、教學(xué)課件評選。
(4)20__年3月，由本人制作的黃山旅游職業(yè)學(xué)?！罢握n學(xué)習(xí)”網(wǎng)站正式發(fā)布，目前運行良好。
(5)在黃山市第二屆中小學(xué)思想政治研究會年會論文評選中，本人撰寫的《中學(xué)生違法犯罪原因探析》一文榮獲壹等獎。
當(dāng)然工作中還有不少問題，需要進(jìn)一步努力完善，不斷學(xué)習(xí)提高自己。
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
20xx-20xx學(xué)年度下學(xué)期，我但任高一_班的班主任，這是我從教多年來，第二次從事班主任工作，難免經(jīng)歷受限，經(jīng)驗不足。值此學(xué)期期末，我想對本期工作做一總結(jié)，以求新的學(xué)期發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，更好地開展工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：
這是班主任的主要任務(wù)，也是班主任的工作重點和經(jīng)常性工作。為此，我常利用班隊會時間，對學(xué)生進(jìn)行思想品徳教育，教育學(xué)生具有愛國主義精神，具有集體主義精神，從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會主義新中國的深厚情感。引導(dǎo)學(xué)生從熱愛故鄉(xiāng)、母校、親人、師長、錦繡河山、國旗、國徽等周圍具體事物入手，逐步了解并熱愛祖國的光榮歷史、燦爛文化、杰出的英雄和偉大的人民。
教育學(xué)生具有作為中國人的民族自豪感。有“國家興亡，匹夫有責(zé)”的義務(wù)感，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國家獨立自主。
教育學(xué)生關(guān)心祖國命運和前途，立志投身于祖國的建設(shè)事業(yè)，鼓勵學(xué)生積極參加改變家鄉(xiāng)貧困面貌的各項實踐活動。
除此之外，我還通過利用課余時間和學(xué)生個別談心，或者是黑板報的形式，對學(xué)生進(jìn)行理想主義教育、勞動教育、自覺紀(jì)律教育、民主與法制教育、科學(xué)世界觀和人生觀教育、道德教育等等。
教育學(xué)生不斷明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;教育學(xué)生遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，具體幫助學(xué)生合理安排課余生活，保證他們有足夠的時間用于學(xué)習(xí);主動聯(lián)系各科任課教師，共同做好學(xué)生的教學(xué)工作;爭取家長密切配合，為學(xué)生安排合理的家庭作息時間和創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)條件。
當(dāng)前學(xué)校教育工作旨在以“減負(fù)”作為工作的出發(fā)點，全面推行素質(zhì)教育，全方位、多角度的促使學(xué)生全面發(fā)展，這就要求班主任幫助和安排好學(xué)生的課外生活，引導(dǎo)學(xué)生在課余開展有益的活動，在活動中，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和獨立性，而不是包辦代替，更不是將課外活動變成課堂教學(xué)的繼續(xù)。
在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期我曾指導(dǎo)學(xué)生每周抽出一至兩個下午，兩節(jié)課后開展課外活動，或文娛活動，或體育活動，或讀書活動，或巧手制作等等。教給學(xué)生活動方法，告訴學(xué)生活動注意事項，引導(dǎo)學(xué)生有計劃、有目的、有秩序地開展課外活動，既有利于學(xué)生開闊眼界，獲取新知識，又有利于發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生各種能力，還可以使學(xué)生的身心得到積極的休息和調(diào)節(jié)，促使學(xué)生身心健康發(fā)展。
教育學(xué)生熱愛勞動，從小做起，從我做起，從平時的值日到學(xué)校安排的大掃除，我都于細(xì)微處抓住機(jī)會，及時對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動的教育，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀點和勞動習(xí)慣。在老師的正確引導(dǎo)下，我們班學(xué)生人人都作到了在勞動中積極肯干，勇挑重?fù)?dān)，不怕苦，不怕累，不怕臟，曾幾次獲得衛(wèi)生流動紅旗。
本期大隊部還組織了“變廢為寶，支援綠化”的活動，接到通知，我便利用班會時間，對學(xué)生講明活動意義、活動目的及活動方法，鼓勵學(xué)生積極參與，為班為校、為社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。在后來的收集廢品活動中，同學(xué)們爭先恐后從家里帶來了飲料瓶、易拉罐、廢舊報紙、書刊、雜志等等，義賣費用達(dá)_元之多，受到了大隊部的好評。
一年一度的春季達(dá)標(biāo)運動會，我班同學(xué)更是認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加。在運動會召開前將近兩周的時間內(nèi)，幾乎每天下午兩節(jié)課后，男女同學(xué)三五成群自由結(jié)合成小組，來到操場上，有的練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，有的練習(xí)50米短跑，同學(xué)們一個個精神抖擻，勁頭倍增，表現(xiàn)出了極為強烈的參與意識，最終，功夫不負(fù)有心人，我們班在此次運動會中獲得了團(tuán)體總分第一名的優(yōu)異成績。
一年一度的“x”文藝會演，我班學(xué)生積極響應(yīng)大隊部的號召，在音樂老師的大力幫助和支持下，經(jīng)過緊張的準(zhǔn)備和排練，出演了男女生小合唱和電子琴獨奏兩個節(jié)目。
學(xué)生的教育工作以學(xué)校教育為主，但也離不開社會教育、家庭教育的密切配合，更離不開家長的大力支持。為進(jìn)一步完善教育工作，更好地開展學(xué)生的教育工作，我班于_月_日下午在本班召開了家長長會。會上，老師向家長介紹了當(dāng)前教育形勢——素質(zhì)教育及減負(fù)工作，向家長介紹了本班的基本情況及學(xué)生的特點，并向家長提出了合適而又切實可行的要求，以期得到家長的理解和支持，更好地開展教育教學(xué)工作。
總之，本期以來，我們班在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的配合下，按照全面發(fā)展的要求，學(xué)校的教育教學(xué)計劃，結(jié)合本班的具體情況，將本班培養(yǎng)成了積極向上、奮發(fā)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、熱愛勞動、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)友愛的堅強集體。新的學(xué)期，我還將站在教育第一線，和學(xué)生并肩前進(jìn)，為創(chuàng)立具有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班集體而努力奮斗。
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。本學(xué)期結(jié)束后，對班主任工作我有幾點感想和總結(jié)。
1、加強與學(xué)生家長的聯(lián)系交流非常重要，要利用一切機(jī)會，向家長說明我校教育教學(xué)的管理制度和要求，并向家長介紹特別教育的理念和方法，協(xié)調(diào)學(xué)校和家庭之間教育行為，了解家長對學(xué)生教育的希望方向，商量教育的方法和策略，家長們有什么意見和建議，都要認(rèn)真記錄，及時改進(jìn)工作或向?qū)W校反映。得到了家長的理解和支持，班級管理工作才能準(zhǔn)確、到位。
2、當(dāng)班主任，愛心、耐心、關(guān)心、責(zé)任心，四心是前提。要做到心中想著學(xué)生，只要是孩子的事，哪怕是再小的事，也要上心、細(xì)心。可以說，班主任工作無小事。我們班上有個懷化的學(xué)生，離父母親人那么遠(yuǎn)，照顧的責(zé)任就在班主任身上了，他的生活起居，我一直密切注意并關(guān)心，并用相機(jī)對他的學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行記錄，傳到本班博客的相冊上，讓遠(yuǎn)方的父母能夠及時詳細(xì)清楚的了解孩子的情況，緩解想念孩子的情緒。
3、班主任工作離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位科任老師的支持和幫助。班級碰到什么困難，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都及時給予解決。各位科任老師對班級工作都很關(guān)心，對我班級管理能力的提高給予了很大的幫助，為6班班級日常管理做了大量工作。
特別教育不是單純對孩子們知識的授予，更多的是對孩子們?nèi)烁竦呐囵B(yǎng)，對孩子行為習(xí)慣形成的教育。身為班主任的我們更肩負(fù)著這責(zé)無旁貸的重任。一年級學(xué)生，入學(xué)已經(jīng)一年了，在行為規(guī)范、損傷康復(fù)、功能開發(fā)以及學(xué)科能力等方面都有了很大的進(jìn)步。常常有同事和家長跟我講“你們班的學(xué)生看著看著就進(jìn)步了啊，排隊做操、吃飯都自己排隊治理好自己，都不用人守啊”“陳老師，你還沒來學(xué)生就自己把教室衛(wèi)生搞好了呢，好能干的啊”“你班上的學(xué)生自己跑上來把書還了呢，還好有禮貌的，真可愛”。。。聽到這些話，我心里真是興奮，一定程度上，我已經(jīng)把這些學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子，聽到別人夸我家的孩子，心里真是抑制不住的美滋滋的。尤其上次益陽特校來我校交流，兄弟學(xué)校的同志們聽了我們班一堂課，從校長到一線新生班級的老師，無不是稱贊我們班的孩子乖巧懂事，行為習(xí)慣好。。。把我夸得尾巴都翹到天上去了。其實，這不是我一個人的功勞，我們班孩子有今天，得益于多方面的因素，背后流了很多人的汗水。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)理念方向的英明選擇，樸實勤勞的部門領(lǐng)導(dǎo)，配合默契的搭檔，還有那些明理、配合的家長們，整個教育過程和行為，正是在這樣一種健康、積極的立體氛圍中，我班學(xué)生才得以長足的進(jìn)步和發(fā)展。
跟這些可愛的孩子們相處一年了，對于他們的治理、教育工作還是有一些感受，為了行之有效的管理班級，我著重在以下幾個方面開展班主任工作：
1、對學(xué)生身體各項能力的康復(fù)和鍛煉，我將其當(dāng)作每天的班級常規(guī)工作來抓，在每一天的早上，學(xué)生們都會在作完班級掃除之后，自覺的來到操場中跑步，或者進(jìn)行足球、器械等各項運動。兒童的骨骼發(fā)育，與陽光的照射有密切的關(guān)系，尤其在冬天。有科學(xué)證實，接受陽光照射時間少的兒童骨骼的發(fā)育，產(chǎn)生佝僂病的概率比較高。同時，各項心理實驗報告中也體現(xiàn)過“陽光對人的情緒能夠起到積極的作用”，所以，越往冬走，我在戶外鍛煉和接受日照的方面，也就越來越注重。
2、與家長良好互動，爭取家庭教育這一重要教育戰(zhàn)線。我通過與每位家長進(jìn)行交談，具體了解每位學(xué)生的生理和心理的成長經(jīng)歷，盡量把握全面的信息，以便對學(xué)生個體的問題進(jìn)行分析，準(zhǔn)確、科學(xué)的擬訂教育教學(xué)的方向。由于學(xué)生腦殘疾的情況各不相同，個體的各項能力不均衡，整體的能力差異也大，學(xué)習(xí)起來的情況差別很大，對老師來說，工作難度和強度就大大增強了。有的學(xué)生沒有語言，有的多動、愛打鬧，有的行為怪異，稍不留意就向教室外跑。記得去年他們才入校的時候，常?？梢栽谛@內(nèi)看到我跟學(xué)生玩警察抓土匪的游戲，到處抓人，抓住這個跑了那個。當(dāng)時我十分發(fā)愁，我抓住一切機(jī)會與學(xué)生呆在一起，仔細(xì)的觀察他們的行為，分析他們的動機(jī)，仔細(xì)思索可行方案，并與各位任課老師進(jìn)行交流，通過半年來與各位老師的共同努力，對每個學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育和練習(xí)，目前，在身體、精神和智力發(fā)育方面，學(xué)生均有了不同程度的進(jìn)步。像有位同學(xué)朱xx，是個精神發(fā)育重度遲滯兒童，又有癲癇，肌體協(xié)調(diào)性很差，走路根本走不穩(wěn)，自己還是個不倒翁但卻又不安份，到處跑，又胖，三個生活老師都拖他不動。我記得楊校長在益陽友校來我校時的交流會上，是這么形容剛?cè)雽W(xué)的啟6班學(xué)生的，“剛來的時候，是一群妖魔鬼怪”，這個風(fēng)趣的形容很貼切，確實，這群小妖怪的威力很大，在家里是一個孩子鬧騰得全家人筋疲力盡?，F(xiàn)在這些孩子已經(jīng)小妖怪變小可愛了，而朱xx也能規(guī)矩的坐在教室里看書，與教師的教學(xué)行為有良好、準(zhǔn)確的互動。而今天的這一切的行為，在一年前，他父母可是想都不敢想的事。再比如周xx同學(xué)是個自閉癥兒童，剛?cè)胄r不停的哭鬧，在教室、宿舍大聲吵鬧，根本不理睬老師的任何互動行為，屬嚴(yán)峻的行為異常。經(jīng)過這半年的練習(xí)，雖然現(xiàn)在語言很少，但已經(jīng)能正確聽從老師指令了，并且學(xué)會了一些基本的生活自理和簡樸勞動的技能了。
3、作為班主任，天天的工作都很瑣碎，包括天天早晨打掃教室的衛(wèi)生，生活環(huán)境和用具的消毒，各科教學(xué)目標(biāo)之間的滲透和融合、課間學(xué)生活動中出現(xiàn)的異常行為處理、甚至需要照顧學(xué)生的大小便。經(jīng)常是到了下午的放學(xué)時間，我都不能按時下班，經(jīng)常留在啟智部處理學(xué)生的各種問題。在這個過程中，我留意隨時加強對學(xué)生的行為習(xí)慣、衛(wèi)生意識、思想品德進(jìn)行教育，抓住一切契機(jī)來培養(yǎng)學(xué)生的自我控制和管理能力?，F(xiàn)在，學(xué)生基本都能知道什么行為是對的、什么行為是錯的、不答應(yīng)的，并養(yǎng)成了一些基本的衛(wèi)生習(xí)慣，見到老師、同學(xué)能主動問好，同學(xué)之間互相友愛，不欺負(fù)弱小，助人為樂，能夠分享，很多老師都夸獎我班學(xué)生的行為習(xí)慣好，就算沒有老師在場，也能有效的進(jìn)行自我管理。看到學(xué)生們這些變化，我從內(nèi)心里感到興奮。
4、校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強調(diào)過，安全問題要始終放在各項工作的首位，班主任在班級管理中，也要明確“安全”是重中之重的事。每天，在和生活老師交接及家長來接學(xué)生的時候，我都會具體說明學(xué)生在班級中的學(xué)習(xí)和情緒情況，有異?，F(xiàn)象的，我更是會著重提醒生活老師和家長密切注意學(xué)生行為，一旦異常，能夠迅速的作出反應(yīng)，將事故遏止在萌芽中。但是，對于智障兒童來說，安全問題靠堵，是不能從根本上解決問題的，只有從學(xué)生自身建立起基本的安全防范意識，安全問題才能真正的得到有效解決。我利用學(xué)生入校、離校交接、學(xué)生的日常生活、包括學(xué)生服藥等等機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教給學(xué)生一些安全常識，不斷增強學(xué)生的安全防范意識。本班學(xué)生基本沒有獨自外出、爬高、玩火、摸電開關(guān)、插座等危險行為的出現(xiàn)。
每個智力殘疾孩子都有不同的生理、心理問題，教學(xué)中必須“一把鑰匙開一把鎖”，而老師就應(yīng)該是那把“萬能鑰匙”。在這些特別的孩子們中，不會有人考上清華、北大，也不會有學(xué)生在各類知識競賽中取得優(yōu)異成績，但是我們也不會缺少成就感與自豪感。
在上半年的工作中，我以一名黨員和班主任教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學(xué)生成績進(jìn)步太慢。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：
努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責(zé)任心強、威信高的班團(tuán)干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。
首先，10綜合班是由2個專業(yè)、3個班級合并形成的，班級情況復(fù)雜，學(xué)生的基礎(chǔ)不好。但是為了升學(xué)，學(xué)生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定。為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的形式，去討論各種問題，以此放松學(xué)生緊張的心情；另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習(xí)等時間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動態(tài)，為學(xué)生排憂解難。
其次，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班干部和我配合的很好，對班級的任何事情都及時的向我匯報，以至于我能夠及時掌握班級動向，調(diào)整好班級的各項事情。
同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，再加上我班實際情況，隨著學(xué)習(xí)知識的加重，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進(jìn)步或其他方面的一點成績，我都給以表揚。其二，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來增強同學(xué)們的信心。其三，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，培養(yǎng)他們多方面的能力。
在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂；同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。
共同做好學(xué)生的思想工作為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時做好學(xué)生的思想工作，為了增強做學(xué)生工作的實效性，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請科任教師共同完成教育學(xué)生的重任。
在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機(jī)會對學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo)，個體情況分析，有計劃，有步驟地克服學(xué)生的怯場心里，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。
這一學(xué)期，我一直在盡力把這個班帶好，無論是這個班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，都有了長足的進(jìn)步。但由于這樣或那樣的原因，特別是我個人的工作能力有限，回過頭來看，自己工作依然存在一些不足。今后，我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，面帶微笑，走向未來。
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
本人擔(dān)任五年級班主任，在這學(xué)期里，我和學(xué)生一起學(xué)習(xí),一起處理班集體事務(wù)，共同創(chuàng)建一個團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)的班集體，以下是本人的:
1、創(chuàng)建班集體,首先要進(jìn)行心靈溝通。
人是有情感的，學(xué)生也是人，當(dāng)然有情感，但他們的情感是非常淺顯，容易改變的。因此，在班主任的工作過程中，要與學(xué)生進(jìn)行溝通。無論參加比賽，還是犯了錯誤，都必須讓他們知道老師的真正目的。只有這樣參賽后選手會更有信心，更加加倍地訓(xùn)練與準(zhǔn)備，犯了錯誤的同學(xué)，也不再記恨老師的批評，正確認(rèn)識自己的錯誤，其他同學(xué)則是有則改之，無則加勉，所以學(xué)生往往會逐漸形成了積極，奮進(jìn)的干勁，誰也不推卸責(zé)任，誰也不逃避錯誤，形成正確的輿論導(dǎo)向，這樣班集體里會形成了公平的竟?fàn)?，個個同學(xué)在各項比賽中都大展才能。
2、創(chuàng)建班集體,還需要培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。
創(chuàng)建一個好班級，也需要一支優(yōu)秀的班干部。而一支團(tuán)結(jié)，能干的班委，更需要一個好班長，一個好班長是班主任工作順利進(jìn)行的得力助手，因為班主任與學(xué)生之間必定是一段距離，而班長則是最接近學(xué)生，最了解同學(xué)情況的一個班主任“臥底”。當(dāng)班級出現(xiàn)異?，F(xiàn)象時，班長可以代班主任處理一下。比如，早上，學(xué)生大部分來得都比老師早，此時，班長則可以當(dāng)一會兒“小老師”，可以組織同學(xué)們在教室里讀書，組織講故事比賽，組織同學(xué)們參加早鍛煉等等。一個班長，能把班級管到這樣程度，班主任工作是相當(dāng)順利的。但千萬不要忽視對班長不良行為的教育。有時班長為了管好班集體，有時也會感情用事，難免與同學(xué)發(fā)生爭吵，也有個別同學(xué)就是與他作對。此時，班主任對班長的不良行為也要暗地里進(jìn)行教育，引導(dǎo)他形成更好的行為規(guī)范，對于作對的同學(xué)也要教育，講明道理，讓他們知道班長的管理是有他的理由。我這樣，對于班長無法處理的情況班主任則要恰當(dāng)處理，同學(xué)之間的矛盾也就不再有了。班長以及班干部就更容易做好自己的工作了，所以管好一個班級也得需要培養(yǎng)一個好班長。
3、創(chuàng)建一個班集體，也需要表揚與批評相結(jié)合。
每個人都希望別人能表揚自己有多棒!此時，會笑在臉上，甜在心里!以后干什么都有勁了!因此，學(xué)生有些行為或舉動是相當(dāng)令人滿意時，則需要好好適當(dāng)表揚一下，這樣學(xué)生今后堅持在學(xué)習(xí)上好的行為。該表揚就表揚，尤其是差的學(xué)生，更需要這樣!當(dāng)然，對于優(yōu)秀的學(xué)生往往比較驕傲，難免當(dāng)差生問他們問題時，他們會不煩惱地告訴他們，草草了事，像這樣的學(xué)生，都比較自私，因此，有必要指出批評，只有這樣，不管是好生與差生，都會愿意去幫助別人并遇到問題也不恥下問了!所以表揚與批評都要，這樣每個同學(xué)能明白自己的長處與不足，人與人之間者會形成和諧的人際關(guān)系，這樣的班集體才能穩(wěn)定發(fā)展。
總之，創(chuàng)建一個班集體，班主任除了認(rèn)真工作，仔細(xì)觀察學(xué)生的內(nèi)心變化，進(jìn)行交流與心靈溝通外，還需要充分組建一個班委，尤其是培養(yǎng)一個好班長。一句話班主任的工作是比較繁忙的，又是那么讓人尊敬的。只有當(dāng)了班主任，才能真正找到當(dāng)老師的快樂!
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
班主任肩負(fù)著教育和管理學(xué)生的重任，要想把學(xué)生教育好，把
班級
管理好，必須不斷地
學(xué)習(xí)
和探索，尤其是轉(zhuǎn)變自己的思想觀念，適應(yīng)“以人為本”的教育理念，才能把班主任工作做好。筆者認(rèn)為，只要觀念更新，班主任工作成效隨之也就會出現(xiàn)。
一、關(guān)注每一位學(xué)生 學(xué)生的差異性是絕對的，在任何時候、任何情況下學(xué)生總會有差別。
這就決定了作為班主任，接受每一個學(xué)生是無條件的。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心、
愛
護(hù)、幫助和教育。班主任平等公正地對待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛，它像陽光一樣，灑向大地上每一個角落。喜愛優(yōu)等生，歧視后進(jìn)生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說：一個人，愛自己的孩子是人；愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說：一個班主任愛優(yōu)等生是人；愛后進(jìn)生是神。當(dāng)然，對后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動，但是，只要班主任拿出真誠的愛心，就會發(fā)現(xiàn)，后進(jìn)生也有許多可愛之處，也有許多閃光點，不失時機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo)，就能促使他們不斷進(jìn)步。
二、構(gòu)建師生對話平臺 “嚴(yán)師出高徒”這話沒錯，但這還不夠。
班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學(xué)生平等對話。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長階段，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。中學(xué)生即將走向社會，等待他們的是一個五彩的世界，他們腳下的路在哪里？他們將走向何方？班主任是他們走向理想之路的引路人。對中學(xué)生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán)，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理（解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人。
三、讓學(xué)生自主管理 學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人，對問題的理解會更接近，因而他們更容易溝通。
作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意，想辦法，這樣既增強學(xué)生的參與意識與解決問題的能力，又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。
班主任盡可能減政放權(quán)，盡可能把班級管理看做是學(xué)生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計到職責(zé)權(quán)限的.劃分，從活動的組織者到學(xué)生干部的教育，我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過班級管理這一活動，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。面對一個個活蹦亂跳的學(xué)生，他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題。班主任要做的并不是簡單地堵漏洞，死死盯住學(xué)生的言行，隨時以組織紀(jì)律管束之，而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo)。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，形成開放的班級文化氛圍。以此熏陶和感染學(xué)生，以求“潤物細(xì)無聲”。
四、讓班級管理科學(xué)化 出了問題才去解決，這是“亡羊補牢”式的管理。
要想把一個班級管好，隨意是不行的，必須講究科學(xué)，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學(xué)管理上，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊，競爭上崗；師生共議，同樹良好班風(fēng)；制定切實可行的班規(guī)班紀(jì)；建立班級量化考核管理制度；開展“比、學(xué)、趕、幫、超”的競賽活動；發(fā)揮典型示范作用，開展班級各類明星評比活動。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會；正確使用表揚和批評這一武器，建立問題集體評議制度；按學(xué)生類型，召開教導(dǎo)會或個別談話；建立家校聯(lián)系制度等。
總之，班主任工作是一個復(fù)雜的工程，同時也是一個動態(tài)發(fā)展的工程。它需要班主任用心去經(jīng)營，用心去構(gòu)建。
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
9月20日星期六，我主動向?qū)W校申請去xxxx大學(xué)參加xxxx班主任工作論壇。這屆班主任工作論壇，有三位專家為我們介紹了他們的寶貴經(jīng)驗：早上是著名班主任萬瑋的《班主任兵法與教育智慧》，下午是德育特級教師張萬祥老師的《班主任工作謀略》和兒童心理與教育專家馮夏婷的《讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣》。
第一眼看到萬瑋，覺得他說話的聲音很溫和，透著濃濃的書卷氣。
聽完報告后，我覺得萬瑋老師是一位對教育很用心的人，他用自己的時間、思考、感悟，在班主任工作方面做出了許多具有啟發(fā)意義的探索。
萬瑋老師將刻骨銘心的失敗都變成了寶貴的財富和經(jīng)驗。他逐漸從失敗的情緒中恢復(fù)過來，在反思中悟出了許多道理。“在任何時候都要學(xué)會徹底反思自己，學(xué)生出現(xiàn)問題，老師必須有承擔(dān)責(zé)任的勇氣。”
我也從中得到一點點收獲：
1、學(xué)會自保。
自保是教師走近學(xué)生的前提。出色的專業(yè)知識、幽默意識是教師走近學(xué)生的基礎(chǔ)。攻心為上，尊重基礎(chǔ)上的平等交流，愛心呵護(hù)下的真誠付出。學(xué)生是對手，戰(zhàn)略上藐視對手，戰(zhàn)術(shù)上重視對手，行動上知己知彼方可立于不敗之地?！耙哉稀保l(fā)揮教師自身作用，以情感人;“以奇勝”，研究學(xué)生心理，出奇制勝。改變教學(xué)方式，不戰(zhàn)而屈人之兵。虛實相生，欲擒故縱，無招勝有招。陣地戰(zhàn)、運動戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)，打好心理戰(zhàn)，出其不意，勝券在握。
2、學(xué)會反思。
自我實踐反思是新時期教師成長的重要途徑。萬瑋老師不斷的否定、思索、修正中明確方向的。并在幽默風(fēng)趣的語言中展開了用實踐與反思、智慧與謀略鋪就的成功之路，教育反思在教師成長中的重要作用。萬瑋老師在自序中談到他在第一屆班主任失敗后的一年，他這樣說“那是一段非常重要的時光，我逐漸從失敗的情緒中恢復(fù)過來，開始冷靜的思考，我曾有過埋怨，有過消沉，也曾打過退堂鼓，但我最終選擇了反思。在反思中我悟出許多的道理。到今天，那些刻骨銘心的失敗和錯誤都變成了我寶貴的財富和經(jīng)驗?！狈此甲屓f老師從低谷中走出來，讓他成為了一名杰出的教育工作者。這正是反思在教育中的巨大力量。如果我們能夠在平時的工作中養(yǎng)成主動反思總結(jié)的習(xí)慣，我們的教育方法一定可以獲得不斷的創(chuàng)新和提高。正如美國的波斯納提出的“教師的成長=經(jīng)驗+反思”。我想應(yīng)該在日常的工作中養(yǎng)成隨時記錄工作得失的習(xí)慣，并在課后分析其原因，以便在今后的工作中發(fā)揚或改進(jìn)，促使自身的教育教學(xué)水平的不斷提升。
同時，我也深刻地體會到了在班主任工作中要注重及時的反思，總結(jié)以及方法的靈活運用，以達(dá)到更人性化的管理。班主任工作是對人的工作,因此它更強調(diào)針對不同學(xué)生的特點及時有效地變更方法，這就需要我們班主任經(jīng)常反思自己的工作，找出更容易貫徹班級指導(dǎo)思想的辦法。萬瑋在《班主任兵法》中提到，“教育反思”在教師成長過程中起著重要作用。美國的波斯納提出過“教師的成長=經(jīng)驗+反思”這樣一個公式?？梢娙绻覀冏鼋處煹哪軌蛟谄綍r的工作中養(yǎng)成主動反思總結(jié)的習(xí)慣，我們的教育方法一定可以獲得不斷的創(chuàng)新和提高。我覺得教育反思就是教育者在自己的工作經(jīng)歷中進(jìn)行隨記、分析、提煉、總結(jié)的過程。作為一名教師，我覺得我們可以在日常的工作中養(yǎng)成隨時記錄工作得失的習(xí)慣;課下注意分析得失的原因;然后提煉出精華的部分，在今后的工作中發(fā)揚或改進(jìn);到了學(xué)期末再總結(jié)一下本學(xué)期的反思內(nèi)容，可以寫下有價值的經(jīng)驗材料，指導(dǎo)今后的工作。
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五
轉(zhuǎn)眼xxxx年又要結(jié)束了，一年的幼兒園班主任工作已經(jīng)接近尾聲。這一年里通過和小朋友還有幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的相處我不僅學(xué)會很多做人的道理，也看到了童心的可貴。實際工作中我的能力也有很大提高，辛苦努力沒有白費，小孩子都很喜歡我，領(lǐng)導(dǎo)對我的工作也很滿意?，F(xiàn)在我對自身的工作做個總結(jié)：
包括出勤，食宿，衛(wèi)生方面的管理。每天要登記出勤率，確保每個孩子不出意外能準(zhǔn)時到堂，養(yǎng)成準(zhǔn)時不拖延的好習(xí)慣。制定一定的獎懲措施，連續(xù)一周不遲到的在他的獎勵本上記一朵小紅花，集齊五朵獎勵一個小本子。一周遲到三次以上的要有一些小小的懲罰，比如放學(xué)留下打掃衛(wèi)生。飲食上要確保營養(yǎng)均衡，孩子身體健康要保障，力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。飯前飯后洗手的習(xí)慣要強調(diào)。住宿上要保證睡前的清洗，每天準(zhǔn)時躺穿上。加強疾病預(yù)防，普及衛(wèi)生方面的常識，降低幼兒發(fā)病率。
包括室內(nèi)安全，外出，以及學(xué)生之間發(fā)生沖突后的安全管理。室內(nèi)安全保護(hù)措施得做全面，盡量不要把尖利的物品放到孩子很容易接觸到的地方。告訴他們哪些事很危險，不能做，什么東西很危險，不能拿。上逃生演習(xí)課，遇到地震火災(zāi)這些突發(fā)情況如何安全撤離，完善安全疏通通道。外出活動注意觀察，隨時清點人數(shù)，發(fā)現(xiàn)危險跡象及時進(jìn)行安全防護(hù)，防范于未然。學(xué)生之間發(fā)生沖突要及時發(fā)現(xiàn)，問清楚事情發(fā)生的原因，做好學(xué)生的心理工作，一定要有原則，教育他們正確的是非觀念。在調(diào)解上需要一點智慧的引導(dǎo)，不可激化矛盾。
及時發(fā)現(xiàn)孩子的心理問題，尤其是性格內(nèi)向的，應(yīng)該多與之溝通，鼓勵，進(jìn)行正面引導(dǎo)。每個孩子都是天使，他們未經(jīng)復(fù)雜世界的浸染，在他們眼中，一切都那么新鮮，有趣。他們的眼睛里有一種光芒。我想留住這道光，我要讓他們相信這個世界的真善美，他們所看到的如同一開始最美好的想象，不想讓他們失望。變相體罰，冷暴力是我堅決杜絕的。
課堂教學(xué)應(yīng)注重寓教于樂，讓孩子們學(xué)的開心。布置一些有趣好玩的集體任務(wù)，可以增加同學(xué)之間的感情，增強班級凝聚力。增加手工課，鍛煉孩子們的動手能力，也算是他們最初與這個世界的互動。不能忽視藝術(shù)。從小對于藝術(shù)的欣賞對美的感知尤為重要，它是開拓人類思維和心靈健康發(fā)展的基礎(chǔ)。
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六
班主任是教學(xué)工作的靈魂人物，一個好的班主任期末工作總結(jié)能為下一年的教學(xué)工作起到指導(dǎo)意義。這位老師做的工作總結(jié)就做到了這一點。
班主任，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光，怎樣使這一顆顆心靈健康成長，這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。我就從事班主任工作二十多年來，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結(jié)合自己的工作實際，談一談做班主任工作的一些體會。
學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年級，思想已經(jīng)成熟，做任何事都有自己的主張，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。小學(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行、一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強學(xué)生前進(jìn)的動力?！捌渖碚?，不令而行。其身不正，雖令不從?！痹诎嗉壒ぷ髦幸髮W(xué)生做到的，我往往率先垂范。每次在學(xué)校的勞動中，我總是與學(xué)生們一起干活，帶動了學(xué)生們勞動的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù)。
對學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對學(xué)生進(jìn)行考核，每月一總結(jié)，對于優(yōu)勝者進(jìn)行獎勵。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的'不良習(xí)慣。
班會課是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每周一的班會課時間，對學(xué)生進(jìn)行教育。在上班會課之前，我都認(rèn)真分析班級當(dāng)前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級的實際確定班會主題，以求取得最佳的教育效果。本學(xué)期做到了定期召開班會，班會的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則，向?qū)W生灌輸“三禮”教育等內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，法制教育，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)模范，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。
有人曾說過，一個班級的后進(jìn)生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，如果放棄了對后進(jìn)生的教育，對集體而言，集體的希望才失去了百分之幾，而對于一個家庭而言，每一個后進(jìn)生是家庭希望的百分之百，如果這個家庭失掉了這個希望，就等于家庭的希望百分之百地破滅了。這樣的說法很有道理，這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個后進(jìn)生，為了找回一個家庭的希望；為了挽救一個集體，找回眾多家庭的希望，我們怎么辦知難而進(jìn)！決不放棄任何一個學(xué)生，決不放棄任何一個集體，是每個教育者的信念，也是我的信念。若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先尋找到一條行之有效的途徑。二十多年的班主任經(jīng)驗告訴我：在教育影響后進(jìn)生的過程中，師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞，對小學(xué)生來說，身心都在成長，應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點去教育學(xué)生，以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進(jìn)步，貴在扶持，長抓不懈。
1、做學(xué)生的知心朋友。工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生，始終以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生，既為取得好成績的學(xué)生感到高興，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時時刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心朋友。在我的班中，學(xué)困生比較多，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)上遇到困難，我也耐心細(xì)致地為他們講解，使他們相信自己的老師，也把老師當(dāng)作知心朋友。
2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進(jìn)學(xué)生。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑?！苯處煂W(xué)生的愛，勝過千次萬次的說教。在我的班中思想差的學(xué)生比較多，他們身上有許多不良行為，為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進(jìn)行“動之以情，曉之以理”的教育，幫助他們克服身上的不足，在期末復(fù)習(xí)這段時間里，我為所有后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)，每天評選出一位進(jìn)步最大的學(xué)生，進(jìn)行表揚和物質(zhì)上的獎勵，讓每個學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，都有爭第一的思想，使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行。
人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓(xùn)斥他們。學(xué)生不完成作業(yè)時，我也會留他們在校寫作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。我是失去了很多，但我無怨無悔，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)。我要在三尺講臺——這方寸土上，盡我最大的努力，為祖國教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。
班主任期末工作總結(jié)在教學(xué)工作中非?？傄?，大家要認(rèn)真對待。
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇十七
彈指一揮間，一個學(xué)期即將過去了，現(xiàn)將本學(xué)期所做得幾方面工作總結(jié)如下： 一、認(rèn)真制定工作計劃，合理安排活動的方式 學(xué)期初，我按照大隊部的具體要求和計劃，。搜集自網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)友上傳，版權(quán)歸原作者所有，本文主要是關(guān)于總結(jié),學(xué)期,工作,年度,學(xué)生,活動,家長,教育,班主任,班隊的，希望大家尊重原創(chuàng)者的知識產(chǎn)權(quán)。
彈指一揮間，一個學(xué)期即將過去了，現(xiàn)將本學(xué)期所做得幾方面
工作總結(jié)
如下：
一、認(rèn)真制定
工作計劃
，合理安排活動的方式
學(xué)期初，我按照大隊部的具體要求和計劃，結(jié)合自己班級的特點認(rèn)真制訂了班主任工作計劃。計劃中的活動緊密結(jié)合大隊部每月的活動主題，在形式上，我也盡量力求新意，有班隊會，有比賽，也有實踐活動等。合理的計劃安排有利于我這個學(xué)期工作的有效開展，使我的班主任工作有的放矢，避免了工作的盲目性。
二、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
作為班主任，第一要務(wù)就是抓好班級學(xué)生的常規(guī)教育。常規(guī)教育方方面面，歸納起來大體有以下幾個主要方面：
1、教育學(xué)生按時上課，不遲到、不曠課、不早退。為了抓好早讀，我要求學(xué)生7：30分到校開始早讀，自己也經(jīng)常到班級檢查學(xué)生早讀開展的情況。本學(xué)期，學(xué)生早讀情況基本良好，沒有學(xué)生在早讀期間打打鬧鬧。另外，我也常常利用晨會時間教育學(xué)生不能遲到、曠課或早退。一學(xué)期來，我班絕大多數(shù)學(xué)生能按時到校，沒有學(xué)生曠課、早退，保證了日常教學(xué)的正常開展。
2、堅持“一日兩掃”制度，保證室內(nèi)室外的整潔。開學(xué)初，我就根據(jù)我班實際情況，制定出衛(wèi)生值日表，明確分工，團(tuán)結(jié)合作，嚴(yán)格要求學(xué)生堅持“一日兩掃”，即早晚各掃一次。當(dāng)天的衛(wèi)生組長還要做好記錄，發(fā)現(xiàn)“逃跑”者和不負(fù)責(zé)任的同學(xué)及時匯報。在這樣的情況下，我班衛(wèi)生情況基本良好。
3、堅持穿好校服、做到“三戴好”；排好路隊，做到“快、靜、齊”。每周一我要求學(xué)生穿好校服，戴好?；?、紅領(lǐng)巾和隊干部標(biāo)志，以統(tǒng)一、飽滿的精神面貌參加一周一次的升旗儀式。平時，在出操、中午放學(xué)出校門時，要求學(xué)生排好路隊，我也努力做到時時跟著班級走，送學(xué)生到操場、回班級、到校門口。
4、利用班隊會，屢次教育學(xué)生走文明路，做文明人。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會時間，教育培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣，與學(xué)生探討哪些行為文明，哪些行為粗俗、不文雅，在孩子幼小的心靈播撒文明的種子。文明的內(nèi)涵主要是不亂丟垃圾、不隨地吐痰
擤
鼻涕、不打架、不罵人、不說粗話、不踐踏草坪、不采摘公共地帶的花果等等。經(jīng)過長期扎實的訓(xùn)練，我班學(xué)生溫文爾雅，據(jù)學(xué)校老師反映，我班學(xué)生非常懂禮貌，非常有人情味。他們會自覺地關(guān)心身邊的人和事，誰病了，同學(xué)們都熱情地向他表示問候；看到地上有廢紙，能主動地拾起來扔進(jìn)廢紙簍……一學(xué)期來，我們學(xué)生從未惹出任何較為“出格”的事情，讓學(xué)校和家長省心不少。
三、認(rèn)真落實專題教育，定期召開主題班隊會
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇十八
為了強化班級管理，我最先從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個方面入手，兩手一齊抓。紀(jì)律方面要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)；衛(wèi)生方面建立“專人負(fù)責(zé)制”，把教室和保潔區(qū)承包到每個學(xué)生，誰出問題認(rèn)誰負(fù)責(zé)，不認(rèn)真對待當(dāng)天衛(wèi)生的，將實行懲罰制度。我也制定了一系列的班規(guī)班紀(jì)，要求學(xué)生既要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，又要遵守班規(guī)班紀(jì)，用來約束學(xué)生的日常行為；同時，進(jìn)取利用晨會和班會時間，對學(xué)生進(jìn)行思想教育以及。、安全教育重于泰山。熱愛人生，珍愛生命。歡樂的成長，平安人生，享受完美人生，做到安全教育周周講。
1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。
從學(xué)習(xí)上幫忙他們，培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的，使他們樹立自我的奮斗目標(biāo)，并向著這個目標(biāo)契而不舍地去追求。同時，排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理。這實質(zhì)上也有利于班級的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)。在生活上，我亦經(jīng)常去關(guān)心他們，經(jīng)常找他們談心，解開他們心中的迷惑，做一個充滿自信的人。經(jīng)過轉(zhuǎn)化除少數(shù)人（如陳嘉?。?，其它都有不一樣程度的轉(zhuǎn)變，有的并且成績有了很大提高。
2、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。
優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上，大多數(shù)在思想上也很提高，但也不是一向如此（如蒲永甜）。他們在思想上也會有迷惑，在學(xué)習(xí)上也會有波折，這需要班主任、任課教師多去關(guān)心他們，引導(dǎo)他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭?、開學(xué)初及學(xué)期末都找他們個別談心，分析他們的現(xiàn)狀，指出他們的不足，提出奮斗的目標(biāo)。如果他們在思想上有何負(fù)擔(dān)，盡量幫忙他們解除。
3、以優(yōu)帶差，共同提高。
在整個班級中開展“一幫一”活動，優(yōu)生幫忙差生，共同提高，使班級均分逐步提高。同時，我也經(jīng)常利用晨會課時間，對全班學(xué)生的進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)效率。
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇十九
本學(xué)期,我擔(dān)任了一年級(四)班的班主任以及本班的語文教學(xué)工作，下面將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在35分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班大部分學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識：
一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書等方面作了努力。
三、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課：
開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下，我不斷加強學(xué)習(xí)，由于我擔(dān)任班主任和語文教學(xué)工作時間不長，對一切都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，所以我就努力學(xué)習(xí)，課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，努力鉆研教材，備教材，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，努力提高自身的教課藝術(shù)，向35分鐘要質(zhì)量。
四、創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍。
把微笑送給學(xué)生。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生遇到困難時，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。
五、給予孩子班級管理的機(jī)會。
在班級管理中，成立了班委，讓班委的同學(xué)參加班級的管理，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個學(xué)生都能參與班組不同層次的管理，使得每個學(xué)生都有機(jī)會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長、值日班長都有機(jī)會與同學(xué)接觸，與老師交流、都有機(jī)會鍛煉自己多方面的能力。
六、及時做好與家長的交流勾通工作。
與家長形成教育的合力，讓孩子們更好更健康的成長。
七、存在的問題與不足。
1、教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，多向其他老師學(xué)習(xí)。
2、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。
3、班級管理工作還要繼續(xù)加強。
八、今后努力的方向。
1、隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律。通過講故事、做游戲、評雙語明星、班會等活動讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習(xí)的小主人。
2、用耐心與愛心感來感化和教育孩子。
3、向兄弟班級學(xué)習(xí)好的管理方法。
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇二十
經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)，看了幾位教師、教授的精彩文章，使人獲益良多。
人們常常說：有什么樣的班主任，就有什么樣的學(xué)生，可見班主任對學(xué)生的影響是不可小覷的。班主任是學(xué)生終身的心靈導(dǎo)師，和諧班級是和諧學(xué)校的基礎(chǔ)。記得我在教上一屆四年級學(xué)生的時候，學(xué)生一犯錯誤，我都用過于嚴(yán)厲的語氣對他們說話，或因為一兩個學(xué)生做不好而在全班學(xué)生面前大發(fā)雷霆。結(jié)果有個女生家長反映，她的孩子在家沒耐性，遇到不稱心的事就大發(fā)脾氣，可那個女生在學(xué)校表現(xiàn)是十分乖巧的呀。直到后來我對學(xué)生的教育方式改變了，那個女生在家才漸漸變得沒那么急躁?？梢妼W(xué)生寬容多一些是多么重要!你對學(xué)生寬容了，學(xué)生反過來也會懂得體諒老師、寬容對待老師的。
孩子是父母的一面鏡子，也是老師的一面鏡子。我們只有懷著童心、愛心、責(zé)任心去教育學(xué)生，才能贏得學(xué)生的心。
想贏得學(xué)生的心，只有課堂上的學(xué)科教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要通過一系列的班集體活動，如朗誦比賽、演講比賽、慶?；顒?、才藝展示等活動，來增進(jìn)班集體的凝聚力和向心力。為此，班主任理所當(dāng)然成為班級活動的總設(shè)計師和參與者。設(shè)計的重點應(yīng)從學(xué)生的實際出發(fā);生動、活潑、有趣、易懂，能使他們在活動中有所收益。班主任在參與中和學(xué)生打成一片，溝通了師生的感情。
學(xué)習(xí)歸來，相信我的班主任工作定會注入新鮮的血液，在治班的理念和行動中換個角度換位想想，開創(chuàng)出新的治班特色。
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇二十一
省委保密委：
近年來，***對法院保密工作十分重視，積極采取各種有效措施，加強領(lǐng)導(dǎo)，強化教育，完善制度，狠抓落實，使全院保密工作健康有序發(fā)展。
現(xiàn)將我院近年來保密工作的開展情況總結(jié)如下：
一、加強對保密工作的領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善和健全保密工作機(jī)制
中院黨組十分重視保密工作，認(rèn)真分析在新形勢下做好法院保密工作，對建設(shè)司法公正，提高法院公信力的重大意義，完善保密工作機(jī)制。
一是***院長到中院工作后，及時調(diào)整、成立新的保密工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
黨組書記、院長***擔(dān)任組長，為第一責(zé)任人，黨組副書記、常務(wù)副院長為副組長，負(fù)責(zé)具體工作。
其它相關(guān)業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人為成員。
并成立了保密工作辦公室加以落實。
明確保密領(lǐng)導(dǎo)小組成員的職責(zé)分工，按業(yè)務(wù)歸口實行“條塊”管理，使有關(guān)部門負(fù)責(zé)人不僅做好審判和隊伍建設(shè)等項本職工作，還要做好相關(guān)的保密工作，克服審判工作和保密工作“兩張皮”的脫節(jié)現(xiàn)象。
二是以《中共中央關(guān)于加強新形勢下保密工作的決定》和省法院以及省委、市委有關(guān)保密規(guī)定為依據(jù)，采取多項措施加強法院保密工作建設(shè)，每年對全院機(jī)關(guān)的保密法制宣傳教育工作作出安排和部署，及時制定年度計劃，使機(jī)關(guān)保密工作有人抓、有人管，奠定了組織保證，確保工作落到實處。
三是經(jīng)常性的監(jiān)督、檢查保密工作進(jìn)展情況，及時研究解決工作中出現(xiàn)的問題，并對各部門的保密工作進(jìn)行跟進(jìn)和檢查。
重點檢查黨組會、院務(wù)會、審委會委員、印鑒、文英檔案等項業(yè)務(wù)中保密工作開展情況。
二、加大對全院干警的保密教育力度，不斷提高所屬人員對保密工作的認(rèn)識
為認(rèn)真貫徹各級部門對保密工作的指示和要求，各種涉密信息能夠被充分利用、發(fā)揮其應(yīng)有作用，確保黨和國家的秘密能夠得到有效保護(hù)。
一是中院每年都開展多種形式的宣傳教育，除了各大節(jié)日、假期抓好保密宣傳教育和工作檢查外，在每季度的院務(wù)會上安排學(xué)習(xí)時間，通過時時提醒，會會教育，提高全院干警的保密意識。
對干警進(jìn)行保密宣傳;
全市法院有組織、有計劃地進(jìn)行了多次保密錄像教育，寓保密教育于娛樂之中;
積極購置保密宣傳教育資料，為學(xué)習(xí)保密工作提供方便;
每年在全院干警中開展保密知識業(yè)務(wù)測試，進(jìn)一步使干警明確保密工作的內(nèi)容和范圍，了解掌握有關(guān)保密工作的各項規(guī)定。
在機(jī)構(gòu)變動，人員調(diào)整前及時督促部門落實好文件資料的清理清退、歸檔和交接，明確要求有關(guān)部門和留守人員負(fù)責(zé)卷宗材料和案件檔案的管理。
由于工作做在前，跟進(jìn)效果好，保密工作仍然得到有序落實。
三、注重對干警保密知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高做好保密工作的能力
為更好地開展保密教育工作，一是嚴(yán)格涉密人員的選任。
對涉密人員進(jìn)行資格審查，考查政治是否可靠、是否具備承擔(dān)保守國家秘密的基本條件，而后確定具體人選，并與涉密人員簽定《保密責(zé)任書》，并形成制度。
二是強化涉密人員的保密知識培訓(xùn)。
注重培養(yǎng)保密工作的指導(dǎo)思想和方針政策、保密工作的法規(guī)制度、保密與竊密斗爭的形勢、保密知識和技能。
三是為了提高保密人員的工作能力，利用系統(tǒng)的教材和專業(yè)刊物對保密人員進(jìn)行定期的培訓(xùn)，并積極參加省保密局和市保密局組織的保密工作培訓(xùn)班，使保密人員和知曉審判秘密的具體范圍以及相關(guān)的制度，了解審判秘密的泄露途徑和常用的竊密手段，從而增強做好保密工作的緊迫感、責(zé)任感，提高防范能力。
四是加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時加強保密人員的政治教育，使保密人員認(rèn)識到保守審判秘密直接關(guān)系到司法公正和司法權(quán)威，增強保密人員責(zé)任感和使命感，確保保密工作不出任何紕漏。
四、進(jìn)一步完善保密制度，規(guī)范對要害部門、要害部位及涉秘人員的管理
隨著改革開放的深入推進(jìn)和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的建設(shè)發(fā)展，新時期保密工作過去只局限于保證文件不丟失，只要管好文件就是做好保密工作，現(xiàn)在要適應(yīng)改革開放和科技進(jìn)步，全方位防止失、泄密事件，保密工作更具復(fù)雜性和艱巨性，過去我們經(jīng)常提到的是“兩管三鐵一器”，即：管住文件、管住嘴，鐵門、鐵窗、鐵柜，報警器，現(xiàn)在我們提倡“三防一加強”，即：人防、物防、技防和加強管理。
針對法院工作過去確實存在一些違反審判紀(jì)律而發(fā)生泄秘事件，如承辦人向當(dāng)事人透露合議庭、審委會討論情況，造成非常惡劣的影響。
個別辦案人員缺乏保密意識，暫離辦公室不鎖門、卷宗柜不上鎖等現(xiàn)象，直接威脅到審判機(jī)密的安全。
針對問題，完善制度。
為了規(guī)范印鑒管理，制定明確的《印鑒使用辦法》，如規(guī)定印鑒管理人離開辦公室印鑒必須鎖入保險柜，用印采取領(lǐng)導(dǎo)審批，嚴(yán)格使用、退回登記。
確保用印安全;
為防止宣傳報道中出現(xiàn)泄秘事件制定了《宣傳工作紀(jì)律》。
嚴(yán)格文印管理，認(rèn)真落實審核、簽發(fā)、復(fù)印程序，對文件印刷后的打印紙、多余紙張及時銷毀。
還制定保密十不準(zhǔn)，要求全體干警不該說的國家秘密絕對不說，不該問的國家秘密絕對不問，不在非保密本上記錄國家秘密，不在私人能鶴中涉及國家秘密，不在公共場所和家屬、子女、親友面前談?wù)搰颐孛埽淮嬖诓焕诒Ｃ艿牡胤酱娣琶孛芪募?、資料，不在普通電話、明碼電報、變通郵局傳送國家秘密事項，不攜帶國家秘密材料瀏覽、參觀、探親、訪友和出和公共場所。
另外，對一些重要部門、科室的電話、傳真機(jī)等我們了嚴(yán)格進(jìn)行管理。
我們又結(jié)合“規(guī)范司法行為”專項整改活動，制定了針對本院和全市法院系統(tǒng)的目標(biāo)管理考核辦理，實行百分考核，目標(biāo)考核對保密工作提出了嚴(yán)格的要求，分值量加重，并特別規(guī)定因工作不負(fù)責(zé)任導(dǎo)致機(jī)密造成重大影響者，對該單位、該部門的整體工作實行一票否決，進(jìn)一步增強了廣大干警的保密責(zé)任感。
五、加強保密工作硬件建設(shè)，不斷落實各項保密防范措施
人民法院是國家的審判機(jī)關(guān)，各類訴訟卷宗都要求嚴(yán)格保密，如不嚴(yán)格要求將可能導(dǎo)致嚴(yán)重后果。
為了做好防范工作，一是準(zhǔn)確界定保密要害部門、保密部位。
二是做到與非要害部門、部位有效隔離，對進(jìn)入該區(qū)域的外部人員有相應(yīng)的控制措施。
三是保密要害部門、部位加裝了防盜門、窗。
四是設(shè)置了黨政專網(wǎng)電話、傳真機(jī)，購置了密碼文件柜、文件粉碎機(jī)、溫度計、去濕機(jī)、滅火器等。
由于采取了以上措施，中院機(jī)關(guān)沒有丟失文件、失泄密事件的發(fā)生，保證了機(jī)要文件的安全、完整及機(jī)關(guān)各項工作的安全運行。
保密工作是一項科學(xué)化、制度化、長期化的工作，保守機(jī)密，慎之又慎，來不得半點虛假和懈怠，我們在今后的保密工作中一定要不斷總結(jié)經(jīng)驗，鞏固已有成果，增強保密意識，嚴(yán)格堵塞泄密漏洞，確保安全無事故。
要像保護(hù)自己的情人一樣保管好涉密載體”、“不要怕領(lǐng)導(dǎo)，要讓領(lǐng)導(dǎo)怕我們，才能保管好涉密載體，違犯保密規(guī)定最多的是領(lǐng)導(dǎo)，但不敢講”、“把保密管理當(dāng)作保飯碗、保前途、保家庭幸福的事情來做”——這是我們最近在全區(qū)保密業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)班上的速記，它是自治區(qū)保密局領(lǐng)導(dǎo)對涉密人員的要求，它源自中央領(lǐng)導(dǎo)人在全國保密工作會議上的講話，它在保密人員心中產(chǎn)生了強烈的思想共鳴，也將成為我們今后工作的座右銘。
對涉密載體進(jìn)行人性化管理，我們的工作就會少一分麻木，多一分激情;
典型案例多是領(lǐng)導(dǎo)違規(guī)涉密，而領(lǐng)導(dǎo)身邊的工作人員卻不敢出聲，領(lǐng)導(dǎo)滑向了深淵，國家利益遭受了損失，多么可悲!
保密工作是一項管理工作。
它是指從國家的安全和利益出發(fā)，為達(dá)到保護(hù)國家秘密的目的，通過一系列手段和措施約束、規(guī)范人和組織的行為，使國家秘密能夠在一定的'時間內(nèi)控制在一定的知悉范圍內(nèi)，防止被非法泄密和使用。
涉密人員只有把保密管理當(dāng)作保飯碗、保前途、保家庭幸福的事情來做，才能保障改革開放和社會主義事業(yè)順利進(jìn)行。
盡管我們不屬于國家涉密人員，但也扯得上是單位的一般涉密人員。
每個單位都有其在生產(chǎn)經(jīng)營管理中產(chǎn)生的暫時不宜對外公開的事項。
我們在工作中也會偶然聽到領(lǐng)導(dǎo)在醞釀的人事任免和其他事項，只要它還未成文公布，它仍然處于秘密狀態(tài)，此時我們真的是像保飯碗一樣保護(hù)它不被泄露出去，這也許就是涉密人員必須具有的政治素質(zhì)吧。
公開信息不涉密，涉密信息不公開，違反了這條原則，必然遭受損失。
培訓(xùn)班上，領(lǐng)導(dǎo)和我們講述了一則故事;
某年某月某日，廣西對外報道了甘蔗大豐收的消息，可最后卻是好消息變成壞消息。
因為我們過早公開還不宜對外公開的消息，省外一些營運商、榨糖商聯(lián)合施計，導(dǎo)致廣西的甘蔗運不出去。
眼看甘蔗快要爛掉，廣西不得不接收別人的條件——低價出售甘蔗。
結(jié)果是廣西經(jīng)濟(jì)蒙受損失。
這則故事給人啟示良多……
還做了現(xiàn)代辦公設(shè)備泄密、竊密技術(shù)演示;
還給我們簡述了當(dāng)前保密工作面臨的外部內(nèi)部形勢,總的來說不容樂觀,因為境外敵對勢力千方百計竊取我們國家軍事、經(jīng)濟(jì)等秘密，國內(nèi)掌握國家秘密的人有的經(jīng)不住誘惑而出賣國家利益的事情已經(jīng)是毫無疑問。
領(lǐng)導(dǎo)以案說法，以例警人，值得每個保密工作者引為鑒戒。
新保密法已于今年10月1日起實施了。
憑著公司各級領(lǐng)導(dǎo)對保密工作的高度重視，我們才有機(jī)會赴邕第一次參加全區(qū)保密工作業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)，生動形象的宣傳和演示有效提高了我們的保密意識，我們更有信心去捍衛(wèi)單位秘密的安全了。
通過學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于保密工作重要指示精神，了解到了保密工作在我們工作中的重要性。
并就如何貫徹落實中央精神、加強保密工作，使保密工作開展得更好，我部門組織相關(guān)人員學(xué)習(xí)了中央領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于保密工作會議的有關(guān)精神，傳閱并認(rèn)真學(xué)習(xí)了日常工作中計算機(jī)的相關(guān)管理規(guī)定，為使保密工作做到有章可循，走上制度化、規(guī)范化的管理軌道，我部門提出了從以下幾個方面做好保密工作：
1、各級人員堅決貫徹落實中央及學(xué)校的保密工作相關(guān)規(guī)定，并做好信息安全堅持;
2、建立健全相應(yīng)的規(guī)定、制度，采取必要的安全技術(shù)措施;
4、不該說的不說，不該看的不看，不該做的不做，養(yǎng)成好的工作習(xí)慣;
6、加大監(jiān)察執(zhí)法力度，對黨員、干部嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格監(jiān)督;
7、在與聘用制員工簽訂合同時，專門設(shè)定了保密條款。
從實際工作中我們深深感受到這些規(guī)章制度、保密措施，對保護(hù)本單位科技秘密、促進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展，起到了非常重要的作用。
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
本學(xué)期，由我擔(dān)任高2017級20班班主任，一學(xué)期以來，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進(jìn)步。
現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:
一、全面深入了解學(xué)生，加強班級管理。
本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點，我利用各種時間，全面深入的了解學(xué)生。
通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。
通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
可以說，一學(xué)期以來，由于能夠及時與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。
在班級管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實、嚴(yán)”四字方針。
對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進(jìn)行了解，及時開展工作。
對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作。
平時工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。
對確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日。
對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。
一學(xué)期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。
二、充分利用班會教育，將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地
開學(xué)伊始，我對班會課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。
由原來的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。
分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題、高考備考等主題班會。
通過主題班會，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果。
我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。
利用每周班會后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。
另外，我也十分重視班級文化的建設(shè)。
通過展板、板報等方式對學(xué)生進(jìn)行教育。
進(jìn)入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對學(xué)生進(jìn)行高三教育。
三、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。
針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點，我主動找任課教師及時了解情況。
不定期召開班教育組會，對學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對策。
深入課堂，進(jìn)行聽課。
對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進(jìn)行溝通。
利用各種機(jī)會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。
在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高。
四、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一個學(xué)習(xí)時間。
本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。
針對學(xué)業(yè)水平考試，一方面請任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹。
學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時鼓勵學(xué)生面對困難，迎難而上。
在學(xué)習(xí)時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。
對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用。
進(jìn)入六月份之后，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，及時幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，及早開展高考備戰(zhàn)。
另外，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué)，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。
五、積極籌備各項活動，通過活動對學(xué)生進(jìn)行教育
本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽，達(dá)標(biāo)運動會，籃球賽，跑操比賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。
通過舉辦比賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進(jìn)取的教育意義。
六、加強與學(xué)生家長的溝通與交流。
針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進(jìn)行溝通，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會;針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會。
在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況。
在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。
讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。
通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。
七、利用課余時間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。
班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。
所以，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。
本學(xué)期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀。
學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。
平時的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思，并和學(xué)生一起開通班級教育博客進(jìn)行班級管理的溝通。
回顧一學(xué)期以來的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。
雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。
當(dāng)然，我還有很多不足之處，比如:對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。
工作中還不能做到一絲不茍。
這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。
我相信，只要付出，就一定會有收獲。
我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。
一個學(xué)期來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。
概括性地說有以下幾點:
一、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。
力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。
該班“難得”的班干部從總體上說:“領(lǐng)頭雁”幾乎冇、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。
針對本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。
做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出像周桂芬、張倩歡、陳燕姍、孔泳儀等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在中段考后有了明顯的改觀。
三、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。
重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。
培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。
通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)常“合力教育”，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
今年，由我擔(dān)任高_(dá)_x班主任，一年以來，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進(jìn)步?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、全面深入了解學(xué)生，加強班級管理。
這個學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點，我利用各種時間，全面深入的了解學(xué)生。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)。可以說，一學(xué)期以來，由于能夠及時與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。
在班級管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實、嚴(yán)”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進(jìn)行了解，及時開展工作。對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作。平時工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。
對確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。
二、充分利用班會教育，將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地。
開學(xué)伊始，我對班會課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果。
我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學(xué)期以來，學(xué)生共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動態(tài)，教育效果明顯。
另外，我也十分重視班級文化的建設(shè)。通過展板、板報等方式對學(xué)生進(jìn)行教育。進(jìn)入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對學(xué)生進(jìn)行高三教育。
三、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。
針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會，對學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對策。深入課堂，進(jìn)行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高。
四、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一個學(xué)習(xí)時間。
本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對學(xué)業(yè)水平考試，一方面請任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時鼓勵學(xué)生面對困難，迎難而上。
在學(xué)習(xí)時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用。
進(jìn)入六月份之后，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，及時幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué)，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。
五、積極籌備各項活動，通過活動對學(xué)生進(jìn)行教育。
本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽，達(dá)標(biāo)運動會，籃球賽，跑操比賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進(jìn)取的教育意義。
六、加強與學(xué)生家長的溝通與交流。
針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進(jìn)行溝通，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會;針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會。
在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。
七、利用課余時間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。
班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從圖書館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀。
學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思，并和學(xué)生一起開通班級教育博客進(jìn)行班級管理的溝通。
回顧一學(xué)期以來的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有很多不足之處，比如：對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。
工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
在高二學(xué)年的上學(xué)期，我跟隨呂照明老師學(xué)習(xí)班主任工作，任高二45班的副班主任，想想這半年的“跟班”，再回憶一下自己在教高一時任班主任的情形，我覺得自己確實學(xué)習(xí)到了不少的東西。
首先是一種精神。
這種精神就是愛崗敬業(yè)的精神。呂老師的孩子還很小，而且經(jīng)常生病;家里還需要有人忙里忙外，但呂老師從來沒有因為照顧家里而對學(xué)校里的工作有絲毫的忽視。每天的早讀，他7：20準(zhǔn)來守，來查有沒有遲到的學(xué)生;晚自習(xí)他也來看、來問。在他這種敬業(yè)精神的帶動下，我也學(xué)會了自覺地守早自習(xí)，監(jiān)督學(xué)生早讀。聯(lián)系到自己以前所做的班主任工作，確實不夠負(fù)責(zé)，平時對學(xué)生監(jiān)督不夠嚴(yán)格，等學(xué)生犯了錯誤才叫來訓(xùn)上一頓，沒能做到監(jiān)督在先，使學(xué)生少犯或不犯錯誤。
呂老師愛崗敬業(yè)，還體現(xiàn)在他對學(xué)生的了解與幫助上。通過對呂老師工作的觀察，我發(fā)現(xiàn)他對班上的學(xué)生都比較了解，他開展工作的對象，是針對全體學(xué)生。當(dāng)然，他的工作是有側(cè)重點的。但只要發(fā)現(xiàn)了問題，他都會盡力及時的解決，絕不拖延。雖然教學(xué)任務(wù)重，工作緊張，但呂老師還是抽時間進(jìn)行家訪，至于平時找學(xué)生談話，找家長了解情況，召開小范圍的家長會等等的工作，他做的就更多了。說實在的，我很佩服他的這份細(xì)致與耐心。
其次就是工作的方法。
呂老師當(dāng)班主任很有一套方法，
在剛接手這個班的時候，他就指導(dǎo)我說：第二層次班級工作的`首要重點不在于抓學(xué)習(xí)，而在于抓班風(fēng)，抓學(xué)風(fēng)。只有樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)才能使班級好轉(zhuǎn)，而這一點做好了，學(xué)習(xí)成績要上去才有了保障。事實證明，他的這一想法和作法是正確的。45班在剛分班上課時紀(jì)律比較亂，經(jīng)過呂老師長時間的嚴(yán)抓不懈，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了較大好轉(zhuǎn)，愛學(xué)習(xí)的學(xué)生也漸漸多了起來。
此外，呂老師在做學(xué)生思想工作的時候非常細(xì)致。每一次和犯了錯誤的學(xué)生談話，他都有一份談話記錄，談話結(jié)束后，讓學(xué)生在記錄上簽名。教會學(xué)生以自己的言行來約束自己的行為。同時，也讓學(xué)生有一次自我認(rèn)識錯誤、改正錯誤的機(jī)會。對于屢教不改的學(xué)生，他會采取一些相應(yīng)的措施，比如與家長加強聯(lián)系，共同做工作等的方法，力求讓每個學(xué)生都朝著好的方向轉(zhuǎn)化。
還有，呂老師在做學(xué)生思想工作時，采用靈活多樣的形式，讓學(xué)生通過自己的活動來發(fā)現(xiàn)不足并互相督促改正。有一次，呂老師通知我晚上7點召集全班女生在宿舍門口集合。我當(dāng)時也不知道要搞什么，后來，呂老師來了，他帶領(lǐng)全體女生參觀了45班的男生宿舍。那一周的班會課就又以參觀男生宿舍的感受為題，讓女同學(xué)發(fā)表看法。這一活動有效地改觀了男生宿舍衛(wèi)生分低的狀況。
以上我所舉的例子，只是在跟從呂老師學(xué)習(xí)的過程中所記錄下的一小部分片段，但就是這些看似瑣碎的小事折射出了一名教師的責(zé)任心，而又正是這些小事不斷地激發(fā)了我對工作的熱愛。
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
為給本學(xué)期班級管理工作畫上一個圓滿的句號，同時，為下學(xué)期學(xué)校及各班級開展工作提供新的思路和方向，2018年7月3日上午9:00，在校書吧組織召開了2018年上學(xué)期班主任工作總結(jié)會。會議由大隊輔導(dǎo)員郭超凡老師主持。
會上，肖欣馨、徐桔、錢詩穎三位班主任作了交流發(fā)言。肖欣馨老師以“后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化”為主題，介紹了自己這學(xué)期心態(tài)的改變，并以“高山遠(yuǎn)景，或不能至，心向往之”，表達(dá)了自己從事班主任工作的純正態(tài)度和美好愿望。徐桔老師從細(xì)節(jié)管理方面介紹，“如何當(dāng)一名佛系班主任”用愛心善心去感染家長學(xué)生。錢詩穎老師對于班級衛(wèi)生管理工作的感悟是：班主任要堅持“以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”。生活上關(guān)心，感情上親近，要求上嚴(yán)格，方法上靈活，行動上表率。教育學(xué)生需要賞識與耐心。
會議第二部分為班主任困惑解答時間，金佳輝老師，晏艷霞老師，曾哲老師分別就自己的班級管理中遇到的問題進(jìn)行提問，會上其他班主任老師紛紛獻(xiàn)策，三位班主任會后表示受益匪淺。
大隊輔導(dǎo)員郭超凡老師對學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)，并對課間十分鐘的規(guī)范化進(jìn)行討論。
最后周慧珊副校長進(jìn)行講話，在講話中強調(diào)，班主任工作非常重要，直接關(guān)系到“立德樹人”這一教育根本任務(wù)的落實。班主任工作要與時俱進(jìn)，面對新形勢和新任務(wù)，需要創(chuàng)新方式和方法。班主任工作最有成就感，學(xué)生的成長、成才離不開班主任的耐心引導(dǎo)、精心培養(yǎng)。周慧珊校長表示，學(xué)校將進(jìn)一步加強班主任隊伍建設(shè)，圍繞班主任專業(yè)發(fā)展趨勢，引導(dǎo)班主任加強認(rèn)知科學(xué)、管理藝術(shù)等素質(zhì)的培訓(xùn)，經(jīng)常開展班主任經(jīng)驗交流活動，不斷完善班主任激勵機(jī)制，大力表彰成績突出的班主任，著力打造高素質(zhì)的班主任隊伍。
印度詩人泰戈爾曾說：“不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞使粗糙的石塊變成美麗的鵝卵石，一味的批評不一定能產(chǎn)生良好的效果，而深切的關(guān)懷和愛護(hù)使教育成為載歌載舞的水”。文小的德育工作者們正以愛和責(zé)任詮釋著教育的本真。
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
這學(xué)期，我參加了羅湖區(qū)中小學(xué)班主任專項培訓(xùn)，看了魏書生《如何當(dāng)好班主任》講座的錄像，魏老師做事講究效率，工作管理精細(xì)，語言幽默生動。讓我受益匪淺的還是魏老師民主化的班級管理。班主任不僅是學(xué)生的典范表率，更應(yīng)該是學(xué)生的知心朋友。我們應(yīng)該充分發(fā)揚民主精神，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的民主意識，與學(xué)生建立起一種民主平等的師生關(guān)系，做一個民主型的班主任。那么，如何做一個民主型的班主任呢?魏老師的精辟見解為我們指明了方向：
一、改變師生角色，建立平等關(guān)系。
很羨慕魏老師能把學(xué)生看成一個個天使，用贊賞的眼光看待他們。相比之下，覺得自慚形穢。在平時的班級工作中，我總是努力讓學(xué)生“聽話”：上課不能自由談話，下課不能大聲講話，課間不能追逐跑鬧等。我的三令五申，遏制了學(xué)生天性的發(fā)展，也疏遠(yuǎn)了原本和諧的師生關(guān)系。有時候覺得班主任像警察，嚴(yán)格監(jiān)管著學(xué)生的行為，不容許學(xué)生反抗自己的安排。有時候又覺得班主任像保姆，時刻注意著學(xué)生的變化，不允許學(xué)生出現(xiàn)異常的情況。無論是警察還是保姆，都沒法達(dá)到師生平等共處的和諧畫面，只會讓班主任身心疲憊，讓學(xué)生們精神緊張。我想根本原因就是師生角色沒改變，教師仍處于主導(dǎo)者的地位，而學(xué)生在班級管理中就顯得無足輕重。就像魏老師說的，管理好班級不是一兩個人的事，而是全班共同努力的結(jié)果。人的辯證哲學(xué)，天使與惡魔理論，這是學(xué)生學(xué)會自我管理，也是班主任管理學(xué)生的法寶。任何人都有優(yōu)點和缺點，有兩個自我，自我管理就是二者的決斗，充分體現(xiàn)人最大的敵人是自己的理念。按他所說，誰能挑動他們的斗爭誰就是成功者。
二、民主競選干部，分層管理班級。
魏老師在班級管理中，讓學(xué)生“人人有事做，事事有人做”。普通學(xué)生能做的事，班干部不做;班干部能做的事，班長不做;班長能做的事，班主任不做。通過每位學(xué)生的積極參與，不但減輕了老師的工作壓力，而且提升了學(xué)生做事的能力，何樂而不為呢?每天工作總是被一大堆班級瑣事而頭疼，覺得班主任的工作真是千頭萬緒，難以勝任?，F(xiàn)在想想也很在理，學(xué)生們都能認(rèn)真主動地做好份內(nèi)事了，反倒沒有心思和精力去調(diào)皮搗蛋了，做班主任的不也省了一份閑心嗎?相信學(xué)生，讓學(xué)生做班上的真正主人。這是他的“民主”理念的最佳體現(xiàn)。我想：一切交給學(xué)生去管，而且承包到個人頭上，事事有人做，人人有事做，事事有時做，時時有事做，真的能落實下去，班主任真的沒事可做。
三、集體商量對策，共同處理事務(wù)。
班主任一直處于強勢的地位，學(xué)生也習(xí)慣了班級中的所有事務(wù)都等班主任來“發(fā)號施令”。久而久之，助長了學(xué)生處理問題的惰性，對班主任的依賴性日漸增大。這種專制管理的根源就是班主任總認(rèn)為學(xué)生年齡尚小，遇到問題缺乏理智的思考，做起事來還不成熟，倒不如直接做決策省心。但如果任由學(xué)生去干，班主任置之不理，又會陷入放任型管理的泥潭。最好的處理辦法就是師生集體商量對策，先由學(xué)生自由發(fā)表各自的見解，然后教師對學(xué)生的想法分析利弊，提出自己的建議，大家一起商討各種方法的可行性，最后確定一套方案去實施。作為班主任，應(yīng)心平氣和地與學(xué)生談，不把自己的觀點強加給學(xué)生去執(zhí)行，不隨意剝奪學(xué)生的民主權(quán)利。正所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，相信眾人拾柴火焰高，商討出來的對策肯定會更合情合理、切實可行。
魏老師教兩個班的語文，做兩個班的班主任，還有行政工作，又經(jīng)常出差去演講，他能把班級管理得井井有條，靠的就是民主，就是讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己，在管理好自己的基礎(chǔ)上再管好別人。學(xué)生身上表現(xiàn)出來的高度責(zé)任感，真讓人驚嘆魏老師教書育人的過人智慧。一直都在埋怨班主任工作的勞累，驀然發(fā)現(xiàn)當(dāng)班主任原來可以如此輕松，悠然自得，這都是民主管理班級的成效。由于自己才疏學(xué)淺，沒法完全領(lǐng)會魏老師民主管理班級的精髓，但也樂于去嘗試，樂于去改變。我會不斷完善自己，達(dá)到最佳的教育境界!
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
想想這半年的“跟班”，再回憶一下自己在教高一時任班主任的情形，我覺得自己確實學(xué)習(xí)到了不少的東西。
首先是一種精神。
這種精神就是愛崗敬業(yè)的精神。呂老師的孩子還很小，而且經(jīng)常生?。患依镞€需要有人忙里忙外，但呂老師從來沒有因為照顧家里而對學(xué)校里的工作有絲毫的忽視。每天的早讀，他7：20準(zhǔn)來守，來查有沒有遲到的學(xué)生；晚自習(xí)他也來看、來問。在他這種敬業(yè)精神的帶動下，我也學(xué)會了自覺地守早自習(xí)，監(jiān)督學(xué)生早讀。聯(lián)系到自己以前所做的班主任工作，確實不夠負(fù)責(zé)，平時對學(xué)生監(jiān)督不夠嚴(yán)格，等學(xué)生犯了錯誤才叫來訓(xùn)上一頓，沒能做到監(jiān)督在先，使學(xué)生少犯或不犯錯誤。
呂老師愛崗敬業(yè)，還體現(xiàn)在他對學(xué)生的了解與幫助上。通過對呂老師工作的觀察，我發(fā)現(xiàn)他對班上的學(xué)生都比較了解，他開展工作的對象，是針對全體學(xué)生。當(dāng)然，他的工作是有側(cè)重點的。但只要發(fā)現(xiàn)了問題，他都會盡力及時的解決，絕不拖延。雖然教學(xué)任務(wù)重，工作緊張，但呂老師還是抽時間進(jìn)行家訪，至于平時找學(xué)生談話，找家長了解情況，召開小范圍的家長會等等的工作，他做的'就更多了。說實在的，我很佩服他的這份細(xì)致與耐心。
其次就是工作的方法。
只有樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)才能使班級好轉(zhuǎn)，而這一點做好了，學(xué)習(xí)成績要上去才有了保障。事實證明，他的這一想法和作法是正確的。45班在剛分班上課時紀(jì)律比較亂，經(jīng)過呂老師長時間的嚴(yán)抓不懈，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了較大好轉(zhuǎn)，愛學(xué)習(xí)的學(xué)生也漸漸多了起來。
此外，呂老師在做學(xué)生思想工作的時候非常細(xì)致。每一次和犯了錯誤的學(xué)生談話，他都有一份談話記錄，談話結(jié)束后，讓學(xué)生在記錄上簽名。教會學(xué)生以自己的言行來約束自己的行為。同時，也讓學(xué)生有一次自我認(rèn)識錯誤、改正錯誤的機(jī)會。對于屢教不改的學(xué)生，他會采取一些相應(yīng)的措施，比如與家長加強聯(lián)系，共同做工作等的方法，力求讓每個學(xué)生都朝著好的方向轉(zhuǎn)化。
還有，呂老師在做學(xué)生思想工作時，采用靈活多樣的形式，讓學(xué)生通過自己的活動來發(fā)現(xiàn)不足并互相督促改正。有一次，呂老師通知我晚上7點召集全班女生在宿舍門口集合。我當(dāng)時也不知道要搞什么，后來，呂老師來了，他帶領(lǐng)全體女生參觀了45班的男生宿舍。那一周的班會課就又以參觀男生宿舍的感受為題，讓女同學(xué)發(fā)表看法。這一活動有效地改觀了男生宿舍衛(wèi)生分低的狀況。
以上我所舉的例子，只是在跟從呂老師學(xué)習(xí)的過程中所記錄下的一小部分片段，但就是這些看似瑣碎的小事折射出了一名教師的責(zé)任心，而又正是這些小事不斷地激發(fā)了我對工作的熱愛。
在跟班的日子里，我受益匪淺。
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
要把學(xué)生教育好，家長是我們要積極爭取的一個重要力量，我們要把家長爭取過來，使家長與老師站在同一戰(zhàn)線上，形成合力來教育學(xué)生。由于教師家長工作都很繁忙，聯(lián)系的機(jī)會很少，老師一請家長，無非是訓(xùn)話、批評，家長聽著很不舒服。在家長心目中，老師似乎專門是訓(xùn)人的。這樣的觀點顯然是錯誤的，作為老師應(yīng)當(dāng)設(shè)身處地為家長想一想家長是成年人，無論誰都不愿意被別人訓(xùn)話。因此，教師不能見到家長就把家長當(dāng)學(xué)生一樣訓(xùn)話，應(yīng)當(dāng)撇開教師的身份，真心與家長聊一聊孩子的優(yōu)缺點，討論怎樣幫孩子改掉壞毛病，要努力把家長爭取過來共同教育孩子，難得的家長會也應(yīng)當(dāng)開得有意義，別開生面?？梢圆捎枚喾N形式，老師向家長介紹教育孩子的方法，家長之間互相交流自己是怎樣教育孩子的，讓學(xué)生參與到家長會中，讓家長聽聽學(xué)生們的心聲，幫助父母子女有效的溝通。
班主任工作任重而道遠(yuǎn)，我將在以后的工作中繼續(xù)努力，積極探索。在以后的工作中，我會運用這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識、理念到實踐中去，爭取把班主任工作做得更好，使我的班主任專業(yè)水平不斷提高。在以后的管理生活中，我要開闊自己的眼界，解禁自己的思想，想到什么大膽去實踐，從而更好地推動對整個班級體的管理。
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班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
1、積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
本學(xué)期通過師德師風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)，使我的教育觀念有一定提高，更明確了肩上責(zé)任的重大，需要我們廣大的教師不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身的師德修養(yǎng)。本人除參加自學(xué)考試，努力提高學(xué)歷層次外，還主動鉆研信息技術(shù)，提高自己的計算機(jī)應(yīng)用水平。積極鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。遵紀(jì)守法，服從分配，任勞任怨，愛護(hù)尊重學(xué)生，為人師表，出滿勤。
2、作為一名教師，教學(xué)的質(zhì)量是衡量一個教師是否稱職的重要方面。
在教學(xué)上注重教法的探索，在教學(xué)實踐中，我努力遵循教學(xué)規(guī)律及原則。對不同的教學(xué)內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法和手段，如教材內(nèi)容簡明易懂的，就建議學(xué)生自學(xué);若新內(nèi)容與舊內(nèi)容有著聯(lián)系或?qū)W生已有生活經(jīng)驗或與其它學(xué)科有內(nèi)在聯(lián)系，同時難度適中，那就采用啟發(fā)式的師生互動討論;若教學(xué)內(nèi)容較難的，而學(xué)生又缺乏應(yīng)有知識，就采用探討問題式的討論法，然后再組織概括總結(jié)。在教學(xué)方法上，本學(xué)期多次使用多媒體輔助教學(xué)，利用課余時間制作了大量的課件。這不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，更是讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程，并收到較好的效果。
3、作為教研組長，組織開展有了本組的教研活動。
(1)本組教研工作進(jìn)一步規(guī)范化。候課制、請假制度、公開課、匯報課、聽課制等得到進(jìn)一步落實，備課更為規(guī)范。
(2)精心組織申報了“十五”教育科學(xué)規(guī)劃20__年度市級課題。本人為課題組負(fù)責(zé)人。
(3)本人制作的題為《我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)必須面向世界》的課件被選送參加20__年度黃山市暨全省中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀教研論文、教學(xué)課件評選。
(4)20__年3月，由本人制作的黃山旅游職業(yè)學(xué)?！罢握n學(xué)習(xí)”網(wǎng)站正式發(fā)布，目前運行良好。
(5)在黃山市第二屆中小學(xué)思想政治研究會年會論文評選中，本人撰寫的《中學(xué)生違法犯罪原因探析》一文榮獲壹等獎。
當(dāng)然工作中還有不少問題，需要進(jìn)一步努力完善，不斷學(xué)習(xí)提高自己。
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
20xx-20xx學(xué)年度下學(xué)期，我但任高一_班的班主任，這是我從教多年來，第二次從事班主任工作，難免經(jīng)歷受限，經(jīng)驗不足。值此學(xué)期期末，我想對本期工作做一總結(jié)，以求新的學(xué)期發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，更好地開展工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：
這是班主任的主要任務(wù)，也是班主任的工作重點和經(jīng)常性工作。為此，我常利用班隊會時間，對學(xué)生進(jìn)行思想品徳教育，教育學(xué)生具有愛國主義精神，具有集體主義精神，從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會主義新中國的深厚情感。引導(dǎo)學(xué)生從熱愛故鄉(xiāng)、母校、親人、師長、錦繡河山、國旗、國徽等周圍具體事物入手，逐步了解并熱愛祖國的光榮歷史、燦爛文化、杰出的英雄和偉大的人民。
教育學(xué)生具有作為中國人的民族自豪感。有“國家興亡，匹夫有責(zé)”的義務(wù)感，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國家獨立自主。
教育學(xué)生關(guān)心祖國命運和前途，立志投身于祖國的建設(shè)事業(yè)，鼓勵學(xué)生積極參加改變家鄉(xiāng)貧困面貌的各項實踐活動。
除此之外，我還通過利用課余時間和學(xué)生個別談心，或者是黑板報的形式，對學(xué)生進(jìn)行理想主義教育、勞動教育、自覺紀(jì)律教育、民主與法制教育、科學(xué)世界觀和人生觀教育、道德教育等等。
教育學(xué)生不斷明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;教育學(xué)生遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，具體幫助學(xué)生合理安排課余生活，保證他們有足夠的時間用于學(xué)習(xí);主動聯(lián)系各科任課教師，共同做好學(xué)生的教學(xué)工作;爭取家長密切配合，為學(xué)生安排合理的家庭作息時間和創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)條件。
當(dāng)前學(xué)校教育工作旨在以“減負(fù)”作為工作的出發(fā)點，全面推行素質(zhì)教育，全方位、多角度的促使學(xué)生全面發(fā)展，這就要求班主任幫助和安排好學(xué)生的課外生活，引導(dǎo)學(xué)生在課余開展有益的活動，在活動中，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和獨立性，而不是包辦代替，更不是將課外活動變成課堂教學(xué)的繼續(xù)。
在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期我曾指導(dǎo)學(xué)生每周抽出一至兩個下午，兩節(jié)課后開展課外活動，或文娛活動，或體育活動，或讀書活動，或巧手制作等等。教給學(xué)生活動方法，告訴學(xué)生活動注意事項，引導(dǎo)學(xué)生有計劃、有目的、有秩序地開展課外活動，既有利于學(xué)生開闊眼界，獲取新知識，又有利于發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生各種能力，還可以使學(xué)生的身心得到積極的休息和調(diào)節(jié)，促使學(xué)生身心健康發(fā)展。
教育學(xué)生熱愛勞動，從小做起，從我做起，從平時的值日到學(xué)校安排的大掃除，我都于細(xì)微處抓住機(jī)會，及時對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動的教育，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀點和勞動習(xí)慣。在老師的正確引導(dǎo)下，我們班學(xué)生人人都作到了在勞動中積極肯干，勇挑重?fù)?dān)，不怕苦，不怕累，不怕臟，曾幾次獲得衛(wèi)生流動紅旗。
本期大隊部還組織了“變廢為寶，支援綠化”的活動，接到通知，我便利用班會時間，對學(xué)生講明活動意義、活動目的及活動方法，鼓勵學(xué)生積極參與，為班為校、為社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。在后來的收集廢品活動中，同學(xué)們爭先恐后從家里帶來了飲料瓶、易拉罐、廢舊報紙、書刊、雜志等等，義賣費用達(dá)_元之多，受到了大隊部的好評。
一年一度的春季達(dá)標(biāo)運動會，我班同學(xué)更是認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加。在運動會召開前將近兩周的時間內(nèi)，幾乎每天下午兩節(jié)課后，男女同學(xué)三五成群自由結(jié)合成小組，來到操場上，有的練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，有的練習(xí)50米短跑，同學(xué)們一個個精神抖擻，勁頭倍增，表現(xiàn)出了極為強烈的參與意識，最終，功夫不負(fù)有心人，我們班在此次運動會中獲得了團(tuán)體總分第一名的優(yōu)異成績。
一年一度的“x”文藝會演，我班學(xué)生積極響應(yīng)大隊部的號召，在音樂老師的大力幫助和支持下，經(jīng)過緊張的準(zhǔn)備和排練，出演了男女生小合唱和電子琴獨奏兩個節(jié)目。
學(xué)生的教育工作以學(xué)校教育為主，但也離不開社會教育、家庭教育的密切配合，更離不開家長的大力支持。為進(jìn)一步完善教育工作，更好地開展學(xué)生的教育工作，我班于_月_日下午在本班召開了家長長會。會上，老師向家長介紹了當(dāng)前教育形勢——素質(zhì)教育及減負(fù)工作，向家長介紹了本班的基本情況及學(xué)生的特點，并向家長提出了合適而又切實可行的要求，以期得到家長的理解和支持，更好地開展教育教學(xué)工作。
總之，本期以來，我們班在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的配合下，按照全面發(fā)展的要求，學(xué)校的教育教學(xué)計劃，結(jié)合本班的具體情況，將本班培養(yǎng)成了積極向上、奮發(fā)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、熱愛勞動、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)友愛的堅強集體。新的學(xué)期，我還將站在教育第一線，和學(xué)生并肩前進(jìn)，為創(chuàng)立具有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班集體而努力奮斗。
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。本學(xué)期結(jié)束后，對班主任工作我有幾點感想和總結(jié)。
1、加強與學(xué)生家長的聯(lián)系交流非常重要，要利用一切機(jī)會，向家長說明我校教育教學(xué)的管理制度和要求，并向家長介紹特別教育的理念和方法，協(xié)調(diào)學(xué)校和家庭之間教育行為，了解家長對學(xué)生教育的希望方向，商量教育的方法和策略，家長們有什么意見和建議，都要認(rèn)真記錄，及時改進(jìn)工作或向?qū)W校反映。得到了家長的理解和支持，班級管理工作才能準(zhǔn)確、到位。
2、當(dāng)班主任，愛心、耐心、關(guān)心、責(zé)任心，四心是前提。要做到心中想著學(xué)生，只要是孩子的事，哪怕是再小的事，也要上心、細(xì)心。可以說，班主任工作無小事。我們班上有個懷化的學(xué)生，離父母親人那么遠(yuǎn)，照顧的責(zé)任就在班主任身上了，他的生活起居，我一直密切注意并關(guān)心，并用相機(jī)對他的學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行記錄，傳到本班博客的相冊上，讓遠(yuǎn)方的父母能夠及時詳細(xì)清楚的了解孩子的情況，緩解想念孩子的情緒。
3、班主任工作離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位科任老師的支持和幫助。班級碰到什么困難，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都及時給予解決。各位科任老師對班級工作都很關(guān)心，對我班級管理能力的提高給予了很大的幫助，為6班班級日常管理做了大量工作。
特別教育不是單純對孩子們知識的授予，更多的是對孩子們?nèi)烁竦呐囵B(yǎng)，對孩子行為習(xí)慣形成的教育。身為班主任的我們更肩負(fù)著這責(zé)無旁貸的重任。一年級學(xué)生，入學(xué)已經(jīng)一年了，在行為規(guī)范、損傷康復(fù)、功能開發(fā)以及學(xué)科能力等方面都有了很大的進(jìn)步。常常有同事和家長跟我講“你們班的學(xué)生看著看著就進(jìn)步了啊，排隊做操、吃飯都自己排隊治理好自己，都不用人守啊”“陳老師，你還沒來學(xué)生就自己把教室衛(wèi)生搞好了呢，好能干的啊”“你班上的學(xué)生自己跑上來把書還了呢，還好有禮貌的，真可愛”。。。聽到這些話，我心里真是興奮，一定程度上，我已經(jīng)把這些學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子，聽到別人夸我家的孩子，心里真是抑制不住的美滋滋的。尤其上次益陽特校來我校交流，兄弟學(xué)校的同志們聽了我們班一堂課，從校長到一線新生班級的老師，無不是稱贊我們班的孩子乖巧懂事，行為習(xí)慣好。。。把我夸得尾巴都翹到天上去了。其實，這不是我一個人的功勞，我們班孩子有今天，得益于多方面的因素，背后流了很多人的汗水。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)理念方向的英明選擇，樸實勤勞的部門領(lǐng)導(dǎo)，配合默契的搭檔，還有那些明理、配合的家長們，整個教育過程和行為，正是在這樣一種健康、積極的立體氛圍中，我班學(xué)生才得以長足的進(jìn)步和發(fā)展。
跟這些可愛的孩子們相處一年了，對于他們的治理、教育工作還是有一些感受，為了行之有效的管理班級，我著重在以下幾個方面開展班主任工作：
1、對學(xué)生身體各項能力的康復(fù)和鍛煉，我將其當(dāng)作每天的班級常規(guī)工作來抓，在每一天的早上，學(xué)生們都會在作完班級掃除之后，自覺的來到操場中跑步，或者進(jìn)行足球、器械等各項運動。兒童的骨骼發(fā)育，與陽光的照射有密切的關(guān)系，尤其在冬天。有科學(xué)證實，接受陽光照射時間少的兒童骨骼的發(fā)育，產(chǎn)生佝僂病的概率比較高。同時，各項心理實驗報告中也體現(xiàn)過“陽光對人的情緒能夠起到積極的作用”，所以，越往冬走，我在戶外鍛煉和接受日照的方面，也就越來越注重。
2、與家長良好互動，爭取家庭教育這一重要教育戰(zhàn)線。我通過與每位家長進(jìn)行交談，具體了解每位學(xué)生的生理和心理的成長經(jīng)歷，盡量把握全面的信息，以便對學(xué)生個體的問題進(jìn)行分析，準(zhǔn)確、科學(xué)的擬訂教育教學(xué)的方向。由于學(xué)生腦殘疾的情況各不相同，個體的各項能力不均衡，整體的能力差異也大，學(xué)習(xí)起來的情況差別很大，對老師來說，工作難度和強度就大大增強了。有的學(xué)生沒有語言，有的多動、愛打鬧，有的行為怪異，稍不留意就向教室外跑。記得去年他們才入校的時候，常?？梢栽谛@內(nèi)看到我跟學(xué)生玩警察抓土匪的游戲，到處抓人，抓住這個跑了那個。當(dāng)時我十分發(fā)愁，我抓住一切機(jī)會與學(xué)生呆在一起，仔細(xì)的觀察他們的行為，分析他們的動機(jī)，仔細(xì)思索可行方案，并與各位任課老師進(jìn)行交流，通過半年來與各位老師的共同努力，對每個學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育和練習(xí)，目前，在身體、精神和智力發(fā)育方面，學(xué)生均有了不同程度的進(jìn)步。像有位同學(xué)朱xx，是個精神發(fā)育重度遲滯兒童，又有癲癇，肌體協(xié)調(diào)性很差，走路根本走不穩(wěn)，自己還是個不倒翁但卻又不安份，到處跑，又胖，三個生活老師都拖他不動。我記得楊校長在益陽友校來我校時的交流會上，是這么形容剛?cè)雽W(xué)的啟6班學(xué)生的，“剛來的時候，是一群妖魔鬼怪”，這個風(fēng)趣的形容很貼切，確實，這群小妖怪的威力很大，在家里是一個孩子鬧騰得全家人筋疲力盡?，F(xiàn)在這些孩子已經(jīng)小妖怪變小可愛了，而朱xx也能規(guī)矩的坐在教室里看書，與教師的教學(xué)行為有良好、準(zhǔn)確的互動。而今天的這一切的行為，在一年前，他父母可是想都不敢想的事。再比如周xx同學(xué)是個自閉癥兒童，剛?cè)胄r不停的哭鬧，在教室、宿舍大聲吵鬧，根本不理睬老師的任何互動行為，屬嚴(yán)峻的行為異常。經(jīng)過這半年的練習(xí)，雖然現(xiàn)在語言很少，但已經(jīng)能正確聽從老師指令了，并且學(xué)會了一些基本的生活自理和簡樸勞動的技能了。
3、作為班主任，天天的工作都很瑣碎，包括天天早晨打掃教室的衛(wèi)生，生活環(huán)境和用具的消毒，各科教學(xué)目標(biāo)之間的滲透和融合、課間學(xué)生活動中出現(xiàn)的異常行為處理、甚至需要照顧學(xué)生的大小便。經(jīng)常是到了下午的放學(xué)時間，我都不能按時下班，經(jīng)常留在啟智部處理學(xué)生的各種問題。在這個過程中，我留意隨時加強對學(xué)生的行為習(xí)慣、衛(wèi)生意識、思想品德進(jìn)行教育，抓住一切契機(jī)來培養(yǎng)學(xué)生的自我控制和管理能力?，F(xiàn)在，學(xué)生基本都能知道什么行為是對的、什么行為是錯的、不答應(yīng)的，并養(yǎng)成了一些基本的衛(wèi)生習(xí)慣，見到老師、同學(xué)能主動問好，同學(xué)之間互相友愛，不欺負(fù)弱小，助人為樂，能夠分享，很多老師都夸獎我班學(xué)生的行為習(xí)慣好，就算沒有老師在場，也能有效的進(jìn)行自我管理。看到學(xué)生們這些變化，我從內(nèi)心里感到興奮。
4、校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強調(diào)過，安全問題要始終放在各項工作的首位，班主任在班級管理中，也要明確“安全”是重中之重的事。每天，在和生活老師交接及家長來接學(xué)生的時候，我都會具體說明學(xué)生在班級中的學(xué)習(xí)和情緒情況，有異?，F(xiàn)象的，我更是會著重提醒生活老師和家長密切注意學(xué)生行為，一旦異常，能夠迅速的作出反應(yīng)，將事故遏止在萌芽中。但是，對于智障兒童來說，安全問題靠堵，是不能從根本上解決問題的，只有從學(xué)生自身建立起基本的安全防范意識，安全問題才能真正的得到有效解決。我利用學(xué)生入校、離校交接、學(xué)生的日常生活、包括學(xué)生服藥等等機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教給學(xué)生一些安全常識，不斷增強學(xué)生的安全防范意識。本班學(xué)生基本沒有獨自外出、爬高、玩火、摸電開關(guān)、插座等危險行為的出現(xiàn)。
每個智力殘疾孩子都有不同的生理、心理問題，教學(xué)中必須“一把鑰匙開一把鎖”，而老師就應(yīng)該是那把“萬能鑰匙”。在這些特別的孩子們中，不會有人考上清華、北大，也不會有學(xué)生在各類知識競賽中取得優(yōu)異成績，但是我們也不會缺少成就感與自豪感。
在上半年的工作中，我以一名黨員和班主任教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學(xué)生成績進(jìn)步太慢。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：
努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責(zé)任心強、威信高的班團(tuán)干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。
首先，10綜合班是由2個專業(yè)、3個班級合并形成的，班級情況復(fù)雜，學(xué)生的基礎(chǔ)不好。但是為了升學(xué)，學(xué)生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定。為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的形式，去討論各種問題，以此放松學(xué)生緊張的心情；另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習(xí)等時間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動態(tài)，為學(xué)生排憂解難。
其次，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班干部和我配合的很好，對班級的任何事情都及時的向我匯報，以至于我能夠及時掌握班級動向，調(diào)整好班級的各項事情。
同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，再加上我班實際情況，隨著學(xué)習(xí)知識的加重，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進(jìn)步或其他方面的一點成績，我都給以表揚。其二，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來增強同學(xué)們的信心。其三，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，培養(yǎng)他們多方面的能力。
在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂；同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。
共同做好學(xué)生的思想工作為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時做好學(xué)生的思想工作，為了增強做學(xué)生工作的實效性，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請科任教師共同完成教育學(xué)生的重任。
在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機(jī)會對學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo)，個體情況分析，有計劃，有步驟地克服學(xué)生的怯場心里，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。
這一學(xué)期，我一直在盡力把這個班帶好，無論是這個班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，都有了長足的進(jìn)步。但由于這樣或那樣的原因，特別是我個人的工作能力有限，回過頭來看，自己工作依然存在一些不足。今后，我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，面帶微笑，走向未來。
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
本人擔(dān)任五年級班主任，在這學(xué)期里，我和學(xué)生一起學(xué)習(xí),一起處理班集體事務(wù)，共同創(chuàng)建一個團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)的班集體，以下是本人的:
1、創(chuàng)建班集體,首先要進(jìn)行心靈溝通。
人是有情感的，學(xué)生也是人，當(dāng)然有情感，但他們的情感是非常淺顯，容易改變的。因此，在班主任的工作過程中，要與學(xué)生進(jìn)行溝通。無論參加比賽，還是犯了錯誤，都必須讓他們知道老師的真正目的。只有這樣參賽后選手會更有信心，更加加倍地訓(xùn)練與準(zhǔn)備，犯了錯誤的同學(xué)，也不再記恨老師的批評，正確認(rèn)識自己的錯誤，其他同學(xué)則是有則改之，無則加勉，所以學(xué)生往往會逐漸形成了積極，奮進(jìn)的干勁，誰也不推卸責(zé)任，誰也不逃避錯誤，形成正確的輿論導(dǎo)向，這樣班集體里會形成了公平的竟?fàn)?，個個同學(xué)在各項比賽中都大展才能。
2、創(chuàng)建班集體,還需要培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。
創(chuàng)建一個好班級，也需要一支優(yōu)秀的班干部。而一支團(tuán)結(jié)，能干的班委，更需要一個好班長，一個好班長是班主任工作順利進(jìn)行的得力助手，因為班主任與學(xué)生之間必定是一段距離，而班長則是最接近學(xué)生，最了解同學(xué)情況的一個班主任“臥底”。當(dāng)班級出現(xiàn)異?，F(xiàn)象時，班長可以代班主任處理一下。比如，早上，學(xué)生大部分來得都比老師早，此時，班長則可以當(dāng)一會兒“小老師”，可以組織同學(xué)們在教室里讀書，組織講故事比賽，組織同學(xué)們參加早鍛煉等等。一個班長，能把班級管到這樣程度，班主任工作是相當(dāng)順利的。但千萬不要忽視對班長不良行為的教育。有時班長為了管好班集體，有時也會感情用事，難免與同學(xué)發(fā)生爭吵，也有個別同學(xué)就是與他作對。此時，班主任對班長的不良行為也要暗地里進(jìn)行教育，引導(dǎo)他形成更好的行為規(guī)范，對于作對的同學(xué)也要教育，講明道理，讓他們知道班長的管理是有他的理由。我這樣，對于班長無法處理的情況班主任則要恰當(dāng)處理，同學(xué)之間的矛盾也就不再有了。班長以及班干部就更容易做好自己的工作了，所以管好一個班級也得需要培養(yǎng)一個好班長。
3、創(chuàng)建一個班集體，也需要表揚與批評相結(jié)合。
每個人都希望別人能表揚自己有多棒!此時，會笑在臉上，甜在心里!以后干什么都有勁了!因此，學(xué)生有些行為或舉動是相當(dāng)令人滿意時，則需要好好適當(dāng)表揚一下，這樣學(xué)生今后堅持在學(xué)習(xí)上好的行為。該表揚就表揚，尤其是差的學(xué)生，更需要這樣!當(dāng)然，對于優(yōu)秀的學(xué)生往往比較驕傲，難免當(dāng)差生問他們問題時，他們會不煩惱地告訴他們，草草了事，像這樣的學(xué)生，都比較自私，因此，有必要指出批評，只有這樣，不管是好生與差生，都會愿意去幫助別人并遇到問題也不恥下問了!所以表揚與批評都要，這樣每個同學(xué)能明白自己的長處與不足，人與人之間者會形成和諧的人際關(guān)系，這樣的班集體才能穩(wěn)定發(fā)展。
總之，創(chuàng)建一個班集體，班主任除了認(rèn)真工作，仔細(xì)觀察學(xué)生的內(nèi)心變化，進(jìn)行交流與心靈溝通外，還需要充分組建一個班委，尤其是培養(yǎng)一個好班長。一句話班主任的工作是比較繁忙的，又是那么讓人尊敬的。只有當(dāng)了班主任，才能真正找到當(dāng)老師的快樂!
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
班主任肩負(fù)著教育和管理學(xué)生的重任，要想把學(xué)生教育好，把
班級
管理好，必須不斷地
學(xué)習(xí)
和探索，尤其是轉(zhuǎn)變自己的思想觀念，適應(yīng)“以人為本”的教育理念，才能把班主任工作做好。筆者認(rèn)為，只要觀念更新，班主任工作成效隨之也就會出現(xiàn)。
一、關(guān)注每一位學(xué)生 學(xué)生的差異性是絕對的，在任何時候、任何情況下學(xué)生總會有差別。
這就決定了作為班主任，接受每一個學(xué)生是無條件的。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心、
愛
護(hù)、幫助和教育。班主任平等公正地對待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛，它像陽光一樣，灑向大地上每一個角落。喜愛優(yōu)等生，歧視后進(jìn)生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說：一個人，愛自己的孩子是人；愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說：一個班主任愛優(yōu)等生是人；愛后進(jìn)生是神。當(dāng)然，對后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動，但是，只要班主任拿出真誠的愛心，就會發(fā)現(xiàn)，后進(jìn)生也有許多可愛之處，也有許多閃光點，不失時機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo)，就能促使他們不斷進(jìn)步。
二、構(gòu)建師生對話平臺 “嚴(yán)師出高徒”這話沒錯，但這還不夠。
班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學(xué)生平等對話。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長階段，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。中學(xué)生即將走向社會，等待他們的是一個五彩的世界，他們腳下的路在哪里？他們將走向何方？班主任是他們走向理想之路的引路人。對中學(xué)生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán)，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理（解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人。
三、讓學(xué)生自主管理 學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人，對問題的理解會更接近，因而他們更容易溝通。
作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意，想辦法，這樣既增強學(xué)生的參與意識與解決問題的能力，又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。
班主任盡可能減政放權(quán)，盡可能把班級管理看做是學(xué)生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計到職責(zé)權(quán)限的.劃分，從活動的組織者到學(xué)生干部的教育，我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過班級管理這一活動，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。面對一個個活蹦亂跳的學(xué)生，他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題。班主任要做的并不是簡單地堵漏洞，死死盯住學(xué)生的言行，隨時以組織紀(jì)律管束之，而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo)。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，形成開放的班級文化氛圍。以此熏陶和感染學(xué)生，以求“潤物細(xì)無聲”。
四、讓班級管理科學(xué)化 出了問題才去解決，這是“亡羊補牢”式的管理。
要想把一個班級管好，隨意是不行的，必須講究科學(xué)，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學(xué)管理上，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊，競爭上崗；師生共議，同樹良好班風(fēng)；制定切實可行的班規(guī)班紀(jì)；建立班級量化考核管理制度；開展“比、學(xué)、趕、幫、超”的競賽活動；發(fā)揮典型示范作用，開展班級各類明星評比活動。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會；正確使用表揚和批評這一武器，建立問題集體評議制度；按學(xué)生類型，召開教導(dǎo)會或個別談話；建立家校聯(lián)系制度等。
總之，班主任工作是一個復(fù)雜的工程，同時也是一個動態(tài)發(fā)展的工程。它需要班主任用心去經(jīng)營，用心去構(gòu)建。
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
9月20日星期六，我主動向?qū)W校申請去xxxx大學(xué)參加xxxx班主任工作論壇。這屆班主任工作論壇，有三位專家為我們介紹了他們的寶貴經(jīng)驗：早上是著名班主任萬瑋的《班主任兵法與教育智慧》，下午是德育特級教師張萬祥老師的《班主任工作謀略》和兒童心理與教育專家馮夏婷的《讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣》。
第一眼看到萬瑋，覺得他說話的聲音很溫和，透著濃濃的書卷氣。
聽完報告后，我覺得萬瑋老師是一位對教育很用心的人，他用自己的時間、思考、感悟，在班主任工作方面做出了許多具有啟發(fā)意義的探索。
萬瑋老師將刻骨銘心的失敗都變成了寶貴的財富和經(jīng)驗。他逐漸從失敗的情緒中恢復(fù)過來，在反思中悟出了許多道理。“在任何時候都要學(xué)會徹底反思自己，學(xué)生出現(xiàn)問題，老師必須有承擔(dān)責(zé)任的勇氣。”
我也從中得到一點點收獲：
1、學(xué)會自保。
自保是教師走近學(xué)生的前提。出色的專業(yè)知識、幽默意識是教師走近學(xué)生的基礎(chǔ)。攻心為上，尊重基礎(chǔ)上的平等交流，愛心呵護(hù)下的真誠付出。學(xué)生是對手，戰(zhàn)略上藐視對手，戰(zhàn)術(shù)上重視對手，行動上知己知彼方可立于不敗之地?！耙哉稀保l(fā)揮教師自身作用，以情感人;“以奇勝”，研究學(xué)生心理，出奇制勝。改變教學(xué)方式，不戰(zhàn)而屈人之兵。虛實相生，欲擒故縱，無招勝有招。陣地戰(zhàn)、運動戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)，打好心理戰(zhàn)，出其不意，勝券在握。
2、學(xué)會反思。
自我實踐反思是新時期教師成長的重要途徑。萬瑋老師不斷的否定、思索、修正中明確方向的。并在幽默風(fēng)趣的語言中展開了用實踐與反思、智慧與謀略鋪就的成功之路，教育反思在教師成長中的重要作用。萬瑋老師在自序中談到他在第一屆班主任失敗后的一年，他這樣說“那是一段非常重要的時光，我逐漸從失敗的情緒中恢復(fù)過來，開始冷靜的思考，我曾有過埋怨，有過消沉，也曾打過退堂鼓，但我最終選擇了反思。在反思中我悟出許多的道理。到今天，那些刻骨銘心的失敗和錯誤都變成了我寶貴的財富和經(jīng)驗?！狈此甲屓f老師從低谷中走出來，讓他成為了一名杰出的教育工作者。這正是反思在教育中的巨大力量。如果我們能夠在平時的工作中養(yǎng)成主動反思總結(jié)的習(xí)慣，我們的教育方法一定可以獲得不斷的創(chuàng)新和提高。正如美國的波斯納提出的“教師的成長=經(jīng)驗+反思”。我想應(yīng)該在日常的工作中養(yǎng)成隨時記錄工作得失的習(xí)慣，并在課后分析其原因，以便在今后的工作中發(fā)揚或改進(jìn)，促使自身的教育教學(xué)水平的不斷提升。
同時，我也深刻地體會到了在班主任工作中要注重及時的反思，總結(jié)以及方法的靈活運用，以達(dá)到更人性化的管理。班主任工作是對人的工作,因此它更強調(diào)針對不同學(xué)生的特點及時有效地變更方法，這就需要我們班主任經(jīng)常反思自己的工作，找出更容易貫徹班級指導(dǎo)思想的辦法。萬瑋在《班主任兵法》中提到，“教育反思”在教師成長過程中起著重要作用。美國的波斯納提出過“教師的成長=經(jīng)驗+反思”這樣一個公式?？梢娙绻覀冏鼋處煹哪軌蛟谄綍r的工作中養(yǎng)成主動反思總結(jié)的習(xí)慣，我們的教育方法一定可以獲得不斷的創(chuàng)新和提高。我覺得教育反思就是教育者在自己的工作經(jīng)歷中進(jìn)行隨記、分析、提煉、總結(jié)的過程。作為一名教師，我覺得我們可以在日常的工作中養(yǎng)成隨時記錄工作得失的習(xí)慣;課下注意分析得失的原因;然后提煉出精華的部分，在今后的工作中發(fā)揚或改進(jìn);到了學(xué)期末再總結(jié)一下本學(xué)期的反思內(nèi)容，可以寫下有價值的經(jīng)驗材料，指導(dǎo)今后的工作。
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五
轉(zhuǎn)眼xxxx年又要結(jié)束了，一年的幼兒園班主任工作已經(jīng)接近尾聲。這一年里通過和小朋友還有幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的相處我不僅學(xué)會很多做人的道理，也看到了童心的可貴。實際工作中我的能力也有很大提高，辛苦努力沒有白費，小孩子都很喜歡我，領(lǐng)導(dǎo)對我的工作也很滿意?，F(xiàn)在我對自身的工作做個總結(jié)：
包括出勤，食宿，衛(wèi)生方面的管理。每天要登記出勤率，確保每個孩子不出意外能準(zhǔn)時到堂，養(yǎng)成準(zhǔn)時不拖延的好習(xí)慣。制定一定的獎懲措施，連續(xù)一周不遲到的在他的獎勵本上記一朵小紅花，集齊五朵獎勵一個小本子。一周遲到三次以上的要有一些小小的懲罰，比如放學(xué)留下打掃衛(wèi)生。飲食上要確保營養(yǎng)均衡，孩子身體健康要保障，力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。飯前飯后洗手的習(xí)慣要強調(diào)。住宿上要保證睡前的清洗，每天準(zhǔn)時躺穿上。加強疾病預(yù)防，普及衛(wèi)生方面的常識，降低幼兒發(fā)病率。
包括室內(nèi)安全，外出，以及學(xué)生之間發(fā)生沖突后的安全管理。室內(nèi)安全保護(hù)措施得做全面，盡量不要把尖利的物品放到孩子很容易接觸到的地方。告訴他們哪些事很危險，不能做，什么東西很危險，不能拿。上逃生演習(xí)課，遇到地震火災(zāi)這些突發(fā)情況如何安全撤離，完善安全疏通通道。外出活動注意觀察，隨時清點人數(shù)，發(fā)現(xiàn)危險跡象及時進(jìn)行安全防護(hù)，防范于未然。學(xué)生之間發(fā)生沖突要及時發(fā)現(xiàn)，問清楚事情發(fā)生的原因，做好學(xué)生的心理工作，一定要有原則，教育他們正確的是非觀念。在調(diào)解上需要一點智慧的引導(dǎo)，不可激化矛盾。
及時發(fā)現(xiàn)孩子的心理問題，尤其是性格內(nèi)向的，應(yīng)該多與之溝通，鼓勵，進(jìn)行正面引導(dǎo)。每個孩子都是天使，他們未經(jīng)復(fù)雜世界的浸染，在他們眼中，一切都那么新鮮，有趣。他們的眼睛里有一種光芒。我想留住這道光，我要讓他們相信這個世界的真善美，他們所看到的如同一開始最美好的想象，不想讓他們失望。變相體罰，冷暴力是我堅決杜絕的。
課堂教學(xué)應(yīng)注重寓教于樂，讓孩子們學(xué)的開心。布置一些有趣好玩的集體任務(wù)，可以增加同學(xué)之間的感情，增強班級凝聚力。增加手工課，鍛煉孩子們的動手能力，也算是他們最初與這個世界的互動。不能忽視藝術(shù)。從小對于藝術(shù)的欣賞對美的感知尤為重要，它是開拓人類思維和心靈健康發(fā)展的基礎(chǔ)。
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六
班主任是教學(xué)工作的靈魂人物，一個好的班主任期末工作總結(jié)能為下一年的教學(xué)工作起到指導(dǎo)意義。這位老師做的工作總結(jié)就做到了這一點。
班主任，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光，怎樣使這一顆顆心靈健康成長，這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。我就從事班主任工作二十多年來，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結(jié)合自己的工作實際，談一談做班主任工作的一些體會。
學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年級，思想已經(jīng)成熟，做任何事都有自己的主張，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。小學(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行、一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強學(xué)生前進(jìn)的動力?！捌渖碚?，不令而行。其身不正，雖令不從?！痹诎嗉壒ぷ髦幸髮W(xué)生做到的，我往往率先垂范。每次在學(xué)校的勞動中，我總是與學(xué)生們一起干活，帶動了學(xué)生們勞動的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù)。
對學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對學(xué)生進(jìn)行考核，每月一總結(jié)，對于優(yōu)勝者進(jìn)行獎勵。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的'不良習(xí)慣。
班會課是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每周一的班會課時間，對學(xué)生進(jìn)行教育。在上班會課之前，我都認(rèn)真分析班級當(dāng)前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級的實際確定班會主題，以求取得最佳的教育效果。本學(xué)期做到了定期召開班會，班會的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則，向?qū)W生灌輸“三禮”教育等內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，法制教育，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)模范，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。
有人曾說過，一個班級的后進(jìn)生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，如果放棄了對后進(jìn)生的教育，對集體而言，集體的希望才失去了百分之幾，而對于一個家庭而言，每一個后進(jìn)生是家庭希望的百分之百，如果這個家庭失掉了這個希望，就等于家庭的希望百分之百地破滅了。這樣的說法很有道理，這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個后進(jìn)生，為了找回一個家庭的希望；為了挽救一個集體，找回眾多家庭的希望，我們怎么辦知難而進(jìn)！決不放棄任何一個學(xué)生，決不放棄任何一個集體，是每個教育者的信念，也是我的信念。若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先尋找到一條行之有效的途徑。二十多年的班主任經(jīng)驗告訴我：在教育影響后進(jìn)生的過程中，師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞，對小學(xué)生來說，身心都在成長，應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點去教育學(xué)生，以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進(jìn)步，貴在扶持，長抓不懈。
1、做學(xué)生的知心朋友。工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生，始終以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生，既為取得好成績的學(xué)生感到高興，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時時刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心朋友。在我的班中，學(xué)困生比較多，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)上遇到困難，我也耐心細(xì)致地為他們講解，使他們相信自己的老師，也把老師當(dāng)作知心朋友。
2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進(jìn)學(xué)生。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑?！苯處煂W(xué)生的愛，勝過千次萬次的說教。在我的班中思想差的學(xué)生比較多，他們身上有許多不良行為，為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進(jìn)行“動之以情，曉之以理”的教育，幫助他們克服身上的不足，在期末復(fù)習(xí)這段時間里，我為所有后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)，每天評選出一位進(jìn)步最大的學(xué)生，進(jìn)行表揚和物質(zhì)上的獎勵，讓每個學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，都有爭第一的思想，使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行。
人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓(xùn)斥他們。學(xué)生不完成作業(yè)時，我也會留他們在校寫作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。我是失去了很多，但我無怨無悔，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)。我要在三尺講臺——這方寸土上，盡我最大的努力，為祖國教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。
班主任期末工作總結(jié)在教學(xué)工作中非?？傄?，大家要認(rèn)真對待。
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇十七
彈指一揮間，一個學(xué)期即將過去了，現(xiàn)將本學(xué)期所做得幾方面工作總結(jié)如下： 一、認(rèn)真制定工作計劃，合理安排活動的方式 學(xué)期初，我按照大隊部的具體要求和計劃，。搜集自網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)友上傳，版權(quán)歸原作者所有，本文主要是關(guān)于總結(jié),學(xué)期,工作,年度,學(xué)生,活動,家長,教育,班主任,班隊的，希望大家尊重原創(chuàng)者的知識產(chǎn)權(quán)。
彈指一揮間，一個學(xué)期即將過去了，現(xiàn)將本學(xué)期所做得幾方面
工作總結(jié)
如下：
一、認(rèn)真制定
工作計劃
，合理安排活動的方式
學(xué)期初，我按照大隊部的具體要求和計劃，結(jié)合自己班級的特點認(rèn)真制訂了班主任工作計劃。計劃中的活動緊密結(jié)合大隊部每月的活動主題，在形式上，我也盡量力求新意，有班隊會，有比賽，也有實踐活動等。合理的計劃安排有利于我這個學(xué)期工作的有效開展，使我的班主任工作有的放矢，避免了工作的盲目性。
二、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
作為班主任，第一要務(wù)就是抓好班級學(xué)生的常規(guī)教育。常規(guī)教育方方面面，歸納起來大體有以下幾個主要方面：
1、教育學(xué)生按時上課，不遲到、不曠課、不早退。為了抓好早讀，我要求學(xué)生7：30分到校開始早讀，自己也經(jīng)常到班級檢查學(xué)生早讀開展的情況。本學(xué)期，學(xué)生早讀情況基本良好，沒有學(xué)生在早讀期間打打鬧鬧。另外，我也常常利用晨會時間教育學(xué)生不能遲到、曠課或早退。一學(xué)期來，我班絕大多數(shù)學(xué)生能按時到校，沒有學(xué)生曠課、早退，保證了日常教學(xué)的正常開展。
2、堅持“一日兩掃”制度，保證室內(nèi)室外的整潔。開學(xué)初，我就根據(jù)我班實際情況，制定出衛(wèi)生值日表，明確分工，團(tuán)結(jié)合作，嚴(yán)格要求學(xué)生堅持“一日兩掃”，即早晚各掃一次。當(dāng)天的衛(wèi)生組長還要做好記錄，發(fā)現(xiàn)“逃跑”者和不負(fù)責(zé)任的同學(xué)及時匯報。在這樣的情況下，我班衛(wèi)生情況基本良好。
3、堅持穿好校服、做到“三戴好”；排好路隊，做到“快、靜、齊”。每周一我要求學(xué)生穿好校服，戴好?；?、紅領(lǐng)巾和隊干部標(biāo)志，以統(tǒng)一、飽滿的精神面貌參加一周一次的升旗儀式。平時，在出操、中午放學(xué)出校門時，要求學(xué)生排好路隊，我也努力做到時時跟著班級走，送學(xué)生到操場、回班級、到校門口。
4、利用班隊會，屢次教育學(xué)生走文明路，做文明人。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會時間，教育培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣，與學(xué)生探討哪些行為文明，哪些行為粗俗、不文雅，在孩子幼小的心靈播撒文明的種子。文明的內(nèi)涵主要是不亂丟垃圾、不隨地吐痰
擤
鼻涕、不打架、不罵人、不說粗話、不踐踏草坪、不采摘公共地帶的花果等等。經(jīng)過長期扎實的訓(xùn)練，我班學(xué)生溫文爾雅，據(jù)學(xué)校老師反映，我班學(xué)生非常懂禮貌，非常有人情味。他們會自覺地關(guān)心身邊的人和事，誰病了，同學(xué)們都熱情地向他表示問候；看到地上有廢紙，能主動地拾起來扔進(jìn)廢紙簍……一學(xué)期來，我們學(xué)生從未惹出任何較為“出格”的事情，讓學(xué)校和家長省心不少。
三、認(rèn)真落實專題教育，定期召開主題班隊會
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇十八
為了強化班級管理，我最先從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個方面入手，兩手一齊抓。紀(jì)律方面要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)；衛(wèi)生方面建立“專人負(fù)責(zé)制”，把教室和保潔區(qū)承包到每個學(xué)生，誰出問題認(rèn)誰負(fù)責(zé)，不認(rèn)真對待當(dāng)天衛(wèi)生的，將實行懲罰制度。我也制定了一系列的班規(guī)班紀(jì)，要求學(xué)生既要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，又要遵守班規(guī)班紀(jì)，用來約束學(xué)生的日常行為；同時，進(jìn)取利用晨會和班會時間，對學(xué)生進(jìn)行思想教育以及。、安全教育重于泰山。熱愛人生，珍愛生命。歡樂的成長，平安人生，享受完美人生，做到安全教育周周講。
1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。
從學(xué)習(xí)上幫忙他們，培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的，使他們樹立自我的奮斗目標(biāo)，并向著這個目標(biāo)契而不舍地去追求。同時，排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理。這實質(zhì)上也有利于班級的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)。在生活上，我亦經(jīng)常去關(guān)心他們，經(jīng)常找他們談心，解開他們心中的迷惑，做一個充滿自信的人。經(jīng)過轉(zhuǎn)化除少數(shù)人（如陳嘉?。?，其它都有不一樣程度的轉(zhuǎn)變，有的并且成績有了很大提高。
2、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。
優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上，大多數(shù)在思想上也很提高，但也不是一向如此（如蒲永甜）。他們在思想上也會有迷惑，在學(xué)習(xí)上也會有波折，這需要班主任、任課教師多去關(guān)心他們，引導(dǎo)他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭?、開學(xué)初及學(xué)期末都找他們個別談心，分析他們的現(xiàn)狀，指出他們的不足，提出奮斗的目標(biāo)。如果他們在思想上有何負(fù)擔(dān)，盡量幫忙他們解除。
3、以優(yōu)帶差，共同提高。
在整個班級中開展“一幫一”活動，優(yōu)生幫忙差生，共同提高，使班級均分逐步提高。同時，我也經(jīng)常利用晨會課時間，對全班學(xué)生的進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)效率。
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇十九
本學(xué)期,我擔(dān)任了一年級(四)班的班主任以及本班的語文教學(xué)工作，下面將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在35分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班大部分學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識：
一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書等方面作了努力。
三、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課：
開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下，我不斷加強學(xué)習(xí)，由于我擔(dān)任班主任和語文教學(xué)工作時間不長，對一切都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，所以我就努力學(xué)習(xí)，課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，努力鉆研教材，備教材，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，努力提高自身的教課藝術(shù)，向35分鐘要質(zhì)量。
四、創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍。
把微笑送給學(xué)生。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生遇到困難時，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。
五、給予孩子班級管理的機(jī)會。
在班級管理中，成立了班委，讓班委的同學(xué)參加班級的管理，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個學(xué)生都能參與班組不同層次的管理，使得每個學(xué)生都有機(jī)會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長、值日班長都有機(jī)會與同學(xué)接觸，與老師交流、都有機(jī)會鍛煉自己多方面的能力。
六、及時做好與家長的交流勾通工作。
與家長形成教育的合力，讓孩子們更好更健康的成長。
七、存在的問題與不足。
1、教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，多向其他老師學(xué)習(xí)。
2、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。
3、班級管理工作還要繼續(xù)加強。
八、今后努力的方向。
1、隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律。通過講故事、做游戲、評雙語明星、班會等活動讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習(xí)的小主人。
2、用耐心與愛心感來感化和教育孩子。
3、向兄弟班級學(xué)習(xí)好的管理方法。
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇二十
經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)，看了幾位教師、教授的精彩文章，使人獲益良多。
人們常常說：有什么樣的班主任，就有什么樣的學(xué)生，可見班主任對學(xué)生的影響是不可小覷的。班主任是學(xué)生終身的心靈導(dǎo)師，和諧班級是和諧學(xué)校的基礎(chǔ)。記得我在教上一屆四年級學(xué)生的時候，學(xué)生一犯錯誤，我都用過于嚴(yán)厲的語氣對他們說話，或因為一兩個學(xué)生做不好而在全班學(xué)生面前大發(fā)雷霆。結(jié)果有個女生家長反映，她的孩子在家沒耐性，遇到不稱心的事就大發(fā)脾氣，可那個女生在學(xué)校表現(xiàn)是十分乖巧的呀。直到后來我對學(xué)生的教育方式改變了，那個女生在家才漸漸變得沒那么急躁?？梢妼W(xué)生寬容多一些是多么重要!你對學(xué)生寬容了，學(xué)生反過來也會懂得體諒老師、寬容對待老師的。
孩子是父母的一面鏡子，也是老師的一面鏡子。我們只有懷著童心、愛心、責(zé)任心去教育學(xué)生，才能贏得學(xué)生的心。
想贏得學(xué)生的心，只有課堂上的學(xué)科教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要通過一系列的班集體活動，如朗誦比賽、演講比賽、慶?；顒?、才藝展示等活動，來增進(jìn)班集體的凝聚力和向心力。為此，班主任理所當(dāng)然成為班級活動的總設(shè)計師和參與者。設(shè)計的重點應(yīng)從學(xué)生的實際出發(fā);生動、活潑、有趣、易懂，能使他們在活動中有所收益。班主任在參與中和學(xué)生打成一片，溝通了師生的感情。
學(xué)習(xí)歸來，相信我的班主任工作定會注入新鮮的血液，在治班的理念和行動中換個角度換位想想，開創(chuàng)出新的治班特色。
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇二十一
省委保密委：
近年來，***對法院保密工作十分重視，積極采取各種有效措施，加強領(lǐng)導(dǎo)，強化教育，完善制度，狠抓落實，使全院保密工作健康有序發(fā)展。
現(xiàn)將我院近年來保密工作的開展情況總結(jié)如下：
一、加強對保密工作的領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善和健全保密工作機(jī)制
中院黨組十分重視保密工作，認(rèn)真分析在新形勢下做好法院保密工作，對建設(shè)司法公正，提高法院公信力的重大意義，完善保密工作機(jī)制。
一是***院長到中院工作后，及時調(diào)整、成立新的保密工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
黨組書記、院長***擔(dān)任組長，為第一責(zé)任人，黨組副書記、常務(wù)副院長為副組長，負(fù)責(zé)具體工作。
其它相關(guān)業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人為成員。
并成立了保密工作辦公室加以落實。
明確保密領(lǐng)導(dǎo)小組成員的職責(zé)分工，按業(yè)務(wù)歸口實行“條塊”管理，使有關(guān)部門負(fù)責(zé)人不僅做好審判和隊伍建設(shè)等項本職工作，還要做好相關(guān)的保密工作，克服審判工作和保密工作“兩張皮”的脫節(jié)現(xiàn)象。
二是以《中共中央關(guān)于加強新形勢下保密工作的決定》和省法院以及省委、市委有關(guān)保密規(guī)定為依據(jù)，采取多項措施加強法院保密工作建設(shè)，每年對全院機(jī)關(guān)的保密法制宣傳教育工作作出安排和部署，及時制定年度計劃，使機(jī)關(guān)保密工作有人抓、有人管，奠定了組織保證，確保工作落到實處。
三是經(jīng)常性的監(jiān)督、檢查保密工作進(jìn)展情況，及時研究解決工作中出現(xiàn)的問題，并對各部門的保密工作進(jìn)行跟進(jìn)和檢查。
重點檢查黨組會、院務(wù)會、審委會委員、印鑒、文英檔案等項業(yè)務(wù)中保密工作開展情況。
二、加大對全院干警的保密教育力度，不斷提高所屬人員對保密工作的認(rèn)識
為認(rèn)真貫徹各級部門對保密工作的指示和要求，各種涉密信息能夠被充分利用、發(fā)揮其應(yīng)有作用，確保黨和國家的秘密能夠得到有效保護(hù)。
一是中院每年都開展多種形式的宣傳教育，除了各大節(jié)日、假期抓好保密宣傳教育和工作檢查外，在每季度的院務(wù)會上安排學(xué)習(xí)時間，通過時時提醒，會會教育，提高全院干警的保密意識。
對干警進(jìn)行保密宣傳;
全市法院有組織、有計劃地進(jìn)行了多次保密錄像教育，寓保密教育于娛樂之中;
積極購置保密宣傳教育資料，為學(xué)習(xí)保密工作提供方便;
每年在全院干警中開展保密知識業(yè)務(wù)測試，進(jìn)一步使干警明確保密工作的內(nèi)容和范圍，了解掌握有關(guān)保密工作的各項規(guī)定。
在機(jī)構(gòu)變動，人員調(diào)整前及時督促部門落實好文件資料的清理清退、歸檔和交接，明確要求有關(guān)部門和留守人員負(fù)責(zé)卷宗材料和案件檔案的管理。
由于工作做在前，跟進(jìn)效果好，保密工作仍然得到有序落實。
三、注重對干警保密知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高做好保密工作的能力
為更好地開展保密教育工作，一是嚴(yán)格涉密人員的選任。
對涉密人員進(jìn)行資格審查，考查政治是否可靠、是否具備承擔(dān)保守國家秘密的基本條件，而后確定具體人選，并與涉密人員簽定《保密責(zé)任書》，并形成制度。
二是強化涉密人員的保密知識培訓(xùn)。
注重培養(yǎng)保密工作的指導(dǎo)思想和方針政策、保密工作的法規(guī)制度、保密與竊密斗爭的形勢、保密知識和技能。
三是為了提高保密人員的工作能力，利用系統(tǒng)的教材和專業(yè)刊物對保密人員進(jìn)行定期的培訓(xùn)，并積極參加省保密局和市保密局組織的保密工作培訓(xùn)班，使保密人員和知曉審判秘密的具體范圍以及相關(guān)的制度，了解審判秘密的泄露途徑和常用的竊密手段，從而增強做好保密工作的緊迫感、責(zé)任感，提高防范能力。
四是加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時加強保密人員的政治教育，使保密人員認(rèn)識到保守審判秘密直接關(guān)系到司法公正和司法權(quán)威，增強保密人員責(zé)任感和使命感，確保保密工作不出任何紕漏。
四、進(jìn)一步完善保密制度，規(guī)范對要害部門、要害部位及涉秘人員的管理
隨著改革開放的深入推進(jìn)和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的建設(shè)發(fā)展，新時期保密工作過去只局限于保證文件不丟失，只要管好文件就是做好保密工作，現(xiàn)在要適應(yīng)改革開放和科技進(jìn)步，全方位防止失、泄密事件，保密工作更具復(fù)雜性和艱巨性，過去我們經(jīng)常提到的是“兩管三鐵一器”，即：管住文件、管住嘴，鐵門、鐵窗、鐵柜，報警器，現(xiàn)在我們提倡“三防一加強”，即：人防、物防、技防和加強管理。
針對法院工作過去確實存在一些違反審判紀(jì)律而發(fā)生泄秘事件，如承辦人向當(dāng)事人透露合議庭、審委會討論情況，造成非常惡劣的影響。
個別辦案人員缺乏保密意識，暫離辦公室不鎖門、卷宗柜不上鎖等現(xiàn)象，直接威脅到審判機(jī)密的安全。
針對問題，完善制度。
為了規(guī)范印鑒管理，制定明確的《印鑒使用辦法》，如規(guī)定印鑒管理人離開辦公室印鑒必須鎖入保險柜，用印采取領(lǐng)導(dǎo)審批，嚴(yán)格使用、退回登記。
確保用印安全;
為防止宣傳報道中出現(xiàn)泄秘事件制定了《宣傳工作紀(jì)律》。
嚴(yán)格文印管理，認(rèn)真落實審核、簽發(fā)、復(fù)印程序，對文件印刷后的打印紙、多余紙張及時銷毀。
還制定保密十不準(zhǔn)，要求全體干警不該說的國家秘密絕對不說，不該問的國家秘密絕對不問，不在非保密本上記錄國家秘密，不在私人能鶴中涉及國家秘密，不在公共場所和家屬、子女、親友面前談?wù)搰颐孛埽淮嬖诓焕诒Ｃ艿牡胤酱娣琶孛芪募?、資料，不在普通電話、明碼電報、變通郵局傳送國家秘密事項，不攜帶國家秘密材料瀏覽、參觀、探親、訪友和出和公共場所。
另外，對一些重要部門、科室的電話、傳真機(jī)等我們了嚴(yán)格進(jìn)行管理。
我們又結(jié)合“規(guī)范司法行為”專項整改活動，制定了針對本院和全市法院系統(tǒng)的目標(biāo)管理考核辦理，實行百分考核，目標(biāo)考核對保密工作提出了嚴(yán)格的要求，分值量加重，并特別規(guī)定因工作不負(fù)責(zé)任導(dǎo)致機(jī)密造成重大影響者，對該單位、該部門的整體工作實行一票否決，進(jìn)一步增強了廣大干警的保密責(zé)任感。
五、加強保密工作硬件建設(shè)，不斷落實各項保密防范措施
人民法院是國家的審判機(jī)關(guān)，各類訴訟卷宗都要求嚴(yán)格保密，如不嚴(yán)格要求將可能導(dǎo)致嚴(yán)重后果。
為了做好防范工作，一是準(zhǔn)確界定保密要害部門、保密部位。
二是做到與非要害部門、部位有效隔離，對進(jìn)入該區(qū)域的外部人員有相應(yīng)的控制措施。
三是保密要害部門、部位加裝了防盜門、窗。
四是設(shè)置了黨政專網(wǎng)電話、傳真機(jī)，購置了密碼文件柜、文件粉碎機(jī)、溫度計、去濕機(jī)、滅火器等。
由于采取了以上措施，中院機(jī)關(guān)沒有丟失文件、失泄密事件的發(fā)生，保證了機(jī)要文件的安全、完整及機(jī)關(guān)各項工作的安全運行。
保密工作是一項科學(xué)化、制度化、長期化的工作，保守機(jī)密，慎之又慎，來不得半點虛假和懈怠，我們在今后的保密工作中一定要不斷總結(jié)經(jīng)驗，鞏固已有成果，增強保密意識，嚴(yán)格堵塞泄密漏洞，確保安全無事故。
要像保護(hù)自己的情人一樣保管好涉密載體”、“不要怕領(lǐng)導(dǎo)，要讓領(lǐng)導(dǎo)怕我們，才能保管好涉密載體，違犯保密規(guī)定最多的是領(lǐng)導(dǎo)，但不敢講”、“把保密管理當(dāng)作保飯碗、保前途、保家庭幸福的事情來做”——這是我們最近在全區(qū)保密業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)班上的速記，它是自治區(qū)保密局領(lǐng)導(dǎo)對涉密人員的要求，它源自中央領(lǐng)導(dǎo)人在全國保密工作會議上的講話，它在保密人員心中產(chǎn)生了強烈的思想共鳴，也將成為我們今后工作的座右銘。
對涉密載體進(jìn)行人性化管理，我們的工作就會少一分麻木，多一分激情;
典型案例多是領(lǐng)導(dǎo)違規(guī)涉密，而領(lǐng)導(dǎo)身邊的工作人員卻不敢出聲，領(lǐng)導(dǎo)滑向了深淵，國家利益遭受了損失，多么可悲!
保密工作是一項管理工作。
它是指從國家的安全和利益出發(fā)，為達(dá)到保護(hù)國家秘密的目的，通過一系列手段和措施約束、規(guī)范人和組織的行為，使國家秘密能夠在一定的'時間內(nèi)控制在一定的知悉范圍內(nèi)，防止被非法泄密和使用。
涉密人員只有把保密管理當(dāng)作保飯碗、保前途、保家庭幸福的事情來做，才能保障改革開放和社會主義事業(yè)順利進(jìn)行。
盡管我們不屬于國家涉密人員，但也扯得上是單位的一般涉密人員。
每個單位都有其在生產(chǎn)經(jīng)營管理中產(chǎn)生的暫時不宜對外公開的事項。
我們在工作中也會偶然聽到領(lǐng)導(dǎo)在醞釀的人事任免和其他事項，只要它還未成文公布，它仍然處于秘密狀態(tài)，此時我們真的是像保飯碗一樣保護(hù)它不被泄露出去，這也許就是涉密人員必須具有的政治素質(zhì)吧。
公開信息不涉密，涉密信息不公開，違反了這條原則，必然遭受損失。
培訓(xùn)班上，領(lǐng)導(dǎo)和我們講述了一則故事;
某年某月某日，廣西對外報道了甘蔗大豐收的消息，可最后卻是好消息變成壞消息。
因為我們過早公開還不宜對外公開的消息，省外一些營運商、榨糖商聯(lián)合施計，導(dǎo)致廣西的甘蔗運不出去。
眼看甘蔗快要爛掉，廣西不得不接收別人的條件——低價出售甘蔗。
結(jié)果是廣西經(jīng)濟(jì)蒙受損失。
這則故事給人啟示良多……
還做了現(xiàn)代辦公設(shè)備泄密、竊密技術(shù)演示;
還給我們簡述了當(dāng)前保密工作面臨的外部內(nèi)部形勢,總的來說不容樂觀,因為境外敵對勢力千方百計竊取我們國家軍事、經(jīng)濟(jì)等秘密，國內(nèi)掌握國家秘密的人有的經(jīng)不住誘惑而出賣國家利益的事情已經(jīng)是毫無疑問。
領(lǐng)導(dǎo)以案說法，以例警人，值得每個保密工作者引為鑒戒。
新保密法已于今年10月1日起實施了。
憑著公司各級領(lǐng)導(dǎo)對保密工作的高度重視，我們才有機(jī)會赴邕第一次參加全區(qū)保密工作業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)，生動形象的宣傳和演示有效提高了我們的保密意識，我們更有信心去捍衛(wèi)單位秘密的安全了。
通過學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于保密工作重要指示精神，了解到了保密工作在我們工作中的重要性。
并就如何貫徹落實中央精神、加強保密工作，使保密工作開展得更好，我部門組織相關(guān)人員學(xué)習(xí)了中央領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于保密工作會議的有關(guān)精神，傳閱并認(rèn)真學(xué)習(xí)了日常工作中計算機(jī)的相關(guān)管理規(guī)定，為使保密工作做到有章可循，走上制度化、規(guī)范化的管理軌道，我部門提出了從以下幾個方面做好保密工作：
1、各級人員堅決貫徹落實中央及學(xué)校的保密工作相關(guān)規(guī)定，并做好信息安全堅持;
2、建立健全相應(yīng)的規(guī)定、制度，采取必要的安全技術(shù)措施;
4、不該說的不說，不該看的不看，不該做的不做，養(yǎng)成好的工作習(xí)慣;
6、加大監(jiān)察執(zhí)法力度，對黨員、干部嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格監(jiān)督;
7、在與聘用制員工簽訂合同時，專門設(shè)定了保密條款。
從實際工作中我們深深感受到這些規(guī)章制度、保密措施，對保護(hù)本單位科技秘密、促進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展，起到了非常重要的作用。