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小學(xué)校園文化建設(shè)工作匯報(bào)篇一
我們以為,小學(xué)教育的核心是習(xí)慣教育。因此,提出了“雅行教育”的.德育文化。它的內(nèi)涵目標(biāo)是“環(huán)境靜雅、舉止文雅、談吐儒雅、情趣高雅”。步驟是“一根主線,著眼三年,反復(fù)循環(huán),注重細(xì)節(jié),分步實(shí)施,分解目標(biāo),集中重點(diǎn),慢慢養(yǎng)成?!?BR> 1.定雅標(biāo),學(xué)雅規(guī)我們制定了全面的“雅行標(biāo)準(zhǔn)”,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了“雅行修身60個(gè)細(xì)節(jié)”,關(guān)注并指導(dǎo)學(xué)生“雅在思想,雅在言行,雅在日?!?。特別是易于誦讀的“雅行修身三字經(jīng)”,講起來(lái)通俗易懂,讀起來(lái)朗朗上口。政教處落實(shí)學(xué)雅規(guī)的主要措施是“導(dǎo)”“習(xí)”“誦”。每周一節(jié)雅規(guī)導(dǎo)學(xué)課,每周一個(gè)雅規(guī)實(shí)習(xí)活動(dòng),每天誦讀一個(gè)雅規(guī)歌訣。
2.抓日常,促習(xí)得。我們堅(jiān)持大目標(biāo),小常識(shí);高標(biāo)準(zhǔn),低臺(tái)階;全過(guò)程,小細(xì)節(jié)抓雅行。學(xué)“禮”,我們用3周落實(shí)升旗、課堂、交往三個(gè)常規(guī);學(xué)“凈”,少先隊(duì)從“丟下一張廢紙,拾起一個(gè)文明”“呵護(hù)鮮花300盆,保護(hù)綠色一條路”等細(xì)節(jié)入手;學(xué)“孝”,我們制作“二十四孝”典故墻,給學(xué)生布置“道德作業(yè)”,雙管齊下。學(xué)“廉”,我們編輯“中華傳統(tǒng)廉潔詩(shī)詞警句選讀”浸潤(rùn)學(xué)生心靈。每月一次“雅行少年”評(píng)比,樹(shù)立學(xué)習(xí)典型?!把乓?guī)入我心,雅舉伴我行”。
3.讀經(jīng)典,潤(rùn)心靈。經(jīng)典誦讀,傳承文化,校園書(shū)香能致遠(yuǎn)。我們將5月和10月定為經(jīng)典讀書(shū)活動(dòng)月,我們以誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、賞析名家名篇名人名言、閱讀名人故事為主要內(nèi)容,傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化,豐富學(xué)生精神內(nèi)涵,激勵(lì)學(xué)生成人成才。今年的“六一”慶祝會(huì)別開(kāi)生面,16個(gè)精彩紛呈的經(jīng)典誦讀方陣表演,8個(gè)獨(dú)具特色的名篇詩(shī)文吟誦,深受現(xiàn)場(chǎng)觀摩的家長(zhǎng)的好評(píng)。
小學(xué)校園文化建設(shè)工作匯報(bào)篇二
以省、市關(guān)于積極開(kāi)展校園文化建設(shè)通知為指導(dǎo),以人文精神和現(xiàn)代教育思想為核心,特別是建設(shè)和諧的校園文化,使學(xué)校成為學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的樂(lè)園,以科研課題為牽動(dòng),努力把我們的校園建成先進(jìn)文化的傳播陣地,進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)品位和辦學(xué)水平。
小學(xué)校園文化建設(shè)工作匯報(bào)篇三
我們常想,學(xué)校這樣一個(gè)群體,數(shù)十年如一日,就如一潭平靜的湖水。沒(méi)有活水注入,沒(méi)有流動(dòng)。維系它久不生病,永葆新鮮的秘密究竟應(yīng)該是什么?除了精神,別無(wú)其它。在社會(huì)開(kāi)放多元的今天,精神的東西在被污染、被沖擊,被消化。精神與價(jià)值觀體系的崩潰必然導(dǎo)致一個(gè)群體的渙散?;谶@樣的認(rèn)識(shí),我們?cè)谂@樣做:
樹(shù)立“信念”文化。新校長(zhǎng)不只是新面孔,還應(yīng)該給教師新的理念和信念。“發(fā)展不比別人慢,地們不比別人低”這是重樹(shù)信念;“學(xué)校什么制度沒(méi)有公平執(zhí)行,什么公開(kāi)承諾沒(méi)有及時(shí)兌現(xiàn)”這是提醒信念;“站在最落后的起點(diǎn)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步都是成就”這是堅(jiān)定信念?!白鲇泄适碌慕處煛笔亲顦闼氐男拍?,“做有思想的教師”是最崇高的信念。
2.規(guī)范“制度”文化。
“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,制度文化是保障。我們以為,制度建設(shè),教師認(rèn)同,共同遵行,它就叫“文化”;教師不認(rèn)同,被動(dòng)應(yīng)付,它就是“廢紙”。因此,我們奉行和探索的是“有情的制度無(wú)情的管理,科學(xué)的制度規(guī)范的管理”這一制度文化。
3.推進(jìn)“公平”文化。
公平首先源自公開(kāi)。我們?cè)诟鬓k公室建立了“學(xué)校內(nèi)部常規(guī)管理信息白板”,學(xué)校一切管理信息無(wú)一不及時(shí)公開(kāi)。校務(wù)簡(jiǎn)報(bào)《交流與通報(bào)》定期印發(fā)各辦公室或相關(guān)教師。所有會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)必須有電子稿,并經(jīng)校長(zhǎng)審查后公開(kāi)發(fā)布,接受全體教職工議論和監(jiān)督。自從建立優(yōu)秀教師公費(fèi)外出旅游考察活動(dòng)制度后,教師評(píng)優(yōu)開(kāi)始倍受關(guān)注。我們及時(shí)制定《優(yōu)秀教師推薦與評(píng)比辦法》進(jìn)行規(guī)范,部門(mén)提名、集體討論、民主投票、公示無(wú)異,陽(yáng)光操作。公平貴在領(lǐng)導(dǎo)示范。3名校長(zhǎng)教語(yǔ)數(shù)、上畢業(yè)班,校委會(huì)7名成員人人上講臺(tái),以身作則,不因人而異,為學(xué)校平衡工作量開(kāi)好頭。上級(jí)督導(dǎo)聽(tīng)課,校長(zhǎng)同樣上課迎檢,不回避。老師們?cè)诟惺艿揭环N差距和壓力的同時(shí),也強(qiáng)化了一種信任與目標(biāo),這就是公平文化的力量。
4.豐富“活動(dòng)”文化。
教師文化建設(shè)的重點(diǎn)是青年,我們制定了《學(xué)校青年教師培養(yǎng)規(guī)劃》,圍繞黨員發(fā)展、教學(xué)骨干、后備干部這三大目標(biāo)整體對(duì)在崗的22名青年教師從“做一名有素質(zhì)的教師”角度進(jìn)行規(guī)劃。師徒結(jié)對(duì)、思想交流、基本功訓(xùn)練正在進(jìn)行。我們借“班班通”建設(shè)之機(jī),啟動(dòng)青年教師信息技術(shù)基本功培訓(xùn);“青年教師粉筆字一日一練一展示”正在形成習(xí)慣;教師男女子排球隊(duì),早晚訓(xùn)練、全副武裝、精神抖擻,成了校園另一道風(fēng)景線;師生同跳校園集體舞、廣場(chǎng)舞活動(dòng)讓校園充滿(mǎn)生機(jī);“做有故事的教師”論壇,讓觀摩的家長(zhǎng)增進(jìn)了解、萌生敬意;還有我們別具一格的年度“優(yōu)秀教師”表彰會(huì),為每一名優(yōu)秀教師送上文采飛揚(yáng)的“頒獎(jiǎng)詞”,營(yíng)造的是感動(dòng),升華的是精神。
小學(xué)校園文化建設(shè)工作匯報(bào)篇四
縣逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,堅(jiān)持端正的辦學(xué)指導(dǎo)思想,以“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新,辦人民滿(mǎn)意的教育”為宗的旨,打造“崇德、有為”的學(xué)校精神,以培養(yǎng)“知書(shū)、達(dá)理、健康、向上的兒童”為辦學(xué)目標(biāo),把學(xué)校文化做為學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展的動(dòng)力。
在工作實(shí)踐中我們深刻地認(rèn)識(shí)到,學(xué)校教育的重要功能主要是將上代的文化內(nèi)容進(jìn)行價(jià)值批判和取舍,去粗取精,去偽存真,傳播給下一代,使中華民族優(yōu)秀文化得以承傳并發(fā)揚(yáng)光大。我們也深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)校獨(dú)特的文化特質(zhì),是學(xué)校教育的關(guān)鍵。只有形成獨(dú)特的學(xué)校文化,才能夠?yàn)閷W(xué)生成才奠基,為教師發(fā)展鋪路,為學(xué)校成功添翼。
在學(xué)校文化建設(shè)工作中我們始終遵循和堅(jiān)持方針性原則、整體性原則、特色性原則、借鑒性原則。
為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo),成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),分管主任專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)的學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,完善了學(xué)校、學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)三級(jí)文化管理體系。
學(xué)校精神是學(xué)校教育成功的靈魂,沒(méi)有學(xué)校精神,學(xué)校教育的生存、發(fā)展是不可想象的。
基于我國(guó)和諧社會(huì)、民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、人與自然和諧相處的總要求,北水泉逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)把“崇德有為”做為學(xué)校精神。
崇德:就是堅(jiān)持以德為首的辦學(xué)思想,崇尚道德,對(duì)中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)道德進(jìn)行認(rèn)知、思考、承傳并發(fā)揚(yáng)光大。
學(xué)校把傳統(tǒng)的“仁、義、禮、智、信”等美德教育,賦予時(shí)代精神和現(xiàn)實(shí)價(jià)值意義。
有為:就是一方面立足于做,樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,朝著正確的目標(biāo),形成優(yōu)秀的做事風(fēng)格。另一方面就是以?xún)?yōu)秀的做事風(fēng)格做好,對(duì)自己、對(duì)周?chē)?、?duì)社會(huì)有意義,體現(xiàn)人生作為。
逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)學(xué)校文化目標(biāo)是:培養(yǎng)知書(shū)、達(dá)理、健康、向上的兒童。
為了確保學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),學(xué)校通過(guò)廣大教師民主參與的形式,認(rèn)真研究、積極探索,明確了各項(xiàng)管理文化目標(biāo):
1、學(xué)校管理文化目標(biāo);2、教師管理文化目標(biāo);3、班主任工作管理文化目標(biāo);4、班級(jí)管理文化目標(biāo);5、學(xué)習(xí)與研究文化目標(biāo);6、教學(xué)管理文化目標(biāo);7、藝術(shù)教育工作文化目標(biāo);8、育人環(huán)境文化建設(shè)目標(biāo);9、教育成果管理文化目標(biāo)。
學(xué)校針對(duì)每項(xiàng)管理文化目標(biāo),由分管領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)民主的形式,進(jìn)一步分解、細(xì)化,構(gòu)建了系統(tǒng)、具體、明確的達(dá)成目標(biāo),并制定出完善的實(shí)施方案,以獨(dú)特的做事風(fēng)格抓好落實(shí),并探索出多元評(píng)價(jià)辦法。
學(xué)校著力培養(yǎng)師生的做事風(fēng)格,我們的做事風(fēng)格是:求真、求實(shí)、求細(xì)、求美、求新。
1、針對(duì)縣地理及氣候特點(diǎn),結(jié)合縣教育局關(guān)于“小三園”建設(shè)的要求,立足于農(nóng)村特色開(kāi)展美化、綠化工作,實(shí)實(shí)在在地使師生感受到人在校園,如在花園、在果園、在家園、在樂(lè)園。
2、針對(duì)學(xué)校一草一木,學(xué)生志愿者發(fā)起“小樹(shù)長(zhǎng)高我成長(zhǎng)”活動(dòng),在精心呵護(hù)一草一木的實(shí)踐活動(dòng)中,從花草樹(shù)木的認(rèn)知、精神特質(zhì)的提煉和心靈感悟三個(gè)層次,實(shí)實(shí)在在地受到教育,從而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的情操。
3、通過(guò)學(xué)校文化解讀墻、牌匾、樓道主題文化長(zhǎng)廊、班訓(xùn)、班級(jí)主題文化板、學(xué)生手抄報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等形式,使學(xué)校精神、辦學(xué)目標(biāo)、做事風(fēng)格直觀呈現(xiàn),能夠時(shí)時(shí)、處處激勵(lì)師生自覺(jué)做好。
(一)、通過(guò)抓教師管理文化促教師發(fā)展。
在工作實(shí)踐中,我們深刻地認(rèn)識(shí)到,學(xué)校文化建設(shè)的關(guān)鍵是教師的發(fā)展,因此我們把教師管理文化放在首位來(lái)抓。
1、確立明確、具體的教師發(fā)展目標(biāo)。
2、針對(duì)教師發(fā)展目標(biāo),我們從教師崗位、師德、教學(xué)管理、教學(xué)成績(jī)、突出貢獻(xiàn)五方面不斷地完善《北水泉逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)教師綜合考核細(xì)則》。
3、找準(zhǔn)切入點(diǎn),抓好師德管理文化。
(1)學(xué)校拿出思路,教師人人參與,不斷完善《北水泉逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)師魂》。
(2)、形成培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)制,每月單周五下午兩節(jié)課,結(jié)合生活、工作中的實(shí)例,舉辦《杏壇悟語(yǔ)》論壇,對(duì)《師魂》進(jìn)行解讀、內(nèi)化。
(3)、每學(xué)期進(jìn)行一次評(píng)比,把教師優(yōu)秀師德案例結(jié)集成《杏壇悟語(yǔ)》期刊。
4、成立考核組織機(jī)構(gòu),每項(xiàng)工作由主管領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)人負(fù)責(zé),依據(jù)考核細(xì)則采取有組織、有機(jī)制、公開(kāi)、公正、公平的平時(shí)量化考核和期末教師互評(píng)、班子評(píng)相結(jié)合的方式,對(duì)教師進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)。
5、根據(jù)教師管理考核實(shí)施方案,落實(shí)好獎(jiǎng)勵(lì)、激勵(lì)制。
(二)、通過(guò)班級(jí)管理文化,落實(shí)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)。
1、明確班級(jí)管理文化目標(biāo)。
2、制定班級(jí)管理文化實(shí)施方案和考核細(xì)則,并以此為依據(jù),落實(shí)班級(jí)管理工作。
3、精心設(shè)計(jì),找準(zhǔn)切入點(diǎn),通過(guò)實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)。
班級(jí)以“三禮”教育和“有序”“守紀(jì)”教。
育落實(shí)達(dá)理目標(biāo);通過(guò)衛(wèi)生管理工作落實(shí)“健康”目標(biāo);通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、主題讀書(shū)、每課成績(jī)達(dá)標(biāo),落實(shí)“知書(shū)”目標(biāo);通過(guò)“財(cái)富積累,智慧人生”主題文化版,呈現(xiàn)出優(yōu)秀學(xué)生的成績(jī),激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,奮發(fā)向上。
(三)、在每項(xiàng)目標(biāo)的落實(shí)過(guò)程中,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,教師是班級(jí)工作的設(shè)計(jì)者和指導(dǎo)者。
如班級(jí)衛(wèi)生管理工作:
(1)班級(jí)中衛(wèi)生志愿者成立班級(jí)衛(wèi)生管理部。
(2)個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境的凈化、物品擺放、植物觀察角的管理、責(zé)任區(qū)衛(wèi)生、校園衛(wèi)生習(xí)慣落實(shí)等由班級(jí)衛(wèi)生管理部成員分工負(fù)責(zé)。
(3)依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)做好記錄,按照要求行使職責(zé),客觀公正考評(píng)計(jì)分。
(4)定期在“財(cái)富積累,智慧人生”為主題的班級(jí)管理文化主題板中公布優(yōu)秀伙伴表現(xiàn),并對(duì)班級(jí)不足之處提出改進(jìn)建議。
(5)在表彰、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生工作上做文章,發(fā)揮表彰獎(jiǎng)勵(lì)的巨大作用。
(四)、突出特色,通過(guò)“三禮”教育,培養(yǎng)情趣高雅、舉止優(yōu)雅,談吐文雅的文明學(xué)生。
1、構(gòu)建具體、明確的“三禮”教育目標(biāo)體系。
2,成立“三禮”教育三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò):三禮教育在學(xué)校,三禮教育在家庭,三禮教育在社會(huì)。
3、針對(duì)農(nóng)村實(shí)際,開(kāi)發(fā)“三禮”教育校本課程。
4、制定“三禮”教育實(shí)施方案和“三禮”教育周訓(xùn)練計(jì)劃。
5、有計(jì)劃地開(kāi)展“三禮”教育實(shí)踐活動(dòng)。
(1)、通過(guò)每周三禮教育課,加深學(xué)生對(duì)“三禮”的感知。
(2)、學(xué)校針對(duì)實(shí)際,組織學(xué)生進(jìn)行主題實(shí)踐活動(dòng)。
(3)、在班級(jí)開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)討論交流。
(4)、開(kāi)展學(xué)生、教師、家長(zhǎng)共同參與的討論交流。
(5)、對(duì)“三禮”優(yōu)秀教師、學(xué)生、家庭進(jìn)行評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì),并結(jié)集三禮教育案例和故事集錦。
逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)“三禮”教育工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)在承德日?qǐng)?bào)刊登。
(五)、一次活動(dòng)五步走,每個(gè)環(huán)節(jié)講“五求”
在開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)中,學(xué)校通過(guò)我愛(ài)祖國(guó)之名山、我愛(ài)祖國(guó)之名河、我愛(ài)祖國(guó)之名人主題系列活動(dòng)抓培養(yǎng)。
在主題活動(dòng)中,一是做好感知布置;二是突出實(shí)踐體驗(yàn);三是開(kāi)展說(shuō)、評(píng)、議;四是做好總結(jié)重提升;五是表彰獎(jiǎng)勵(lì)做文章。
在活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,求真抓實(shí)干,求扎實(shí)落實(shí),求細(xì)致極致,求完美,求創(chuàng)新。
(六)通過(guò)學(xué)習(xí)與研究文化,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
在工作中我們做到了目標(biāo)明確,形成機(jī)制,針對(duì)實(shí)際搞課題,結(jié)合教學(xué)形成《逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)學(xué)科目標(biāo)結(jié)構(gòu)》。通過(guò)抓學(xué)習(xí)與研究文化,培養(yǎng)各級(jí)骨干教師,落實(shí)名師工程。
(七)通過(guò)主題實(shí)踐活動(dòng)促養(yǎng)成。
逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)通過(guò)堅(jiān)持不懈地開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng),形成讀書(shū)文化。
1、有計(jì)劃地開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
2、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“書(shū)海拾貝”、“心靈感悟”、“自我展示”三個(gè)版塊創(chuàng)造性的完成自己的《收獲》,形成良好的讀書(shū)方法。
3、在主題讀書(shū)活動(dòng)中,落實(shí)好“六個(gè)一”目標(biāo)。即:每周讀一本書(shū),每周寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記,每月一次展示,每月一期手抄報(bào),每學(xué)期進(jìn)行一次征文活動(dòng),每學(xué)期一次評(píng)比。
4、開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生成立春蕾文學(xué)社,每月創(chuàng)辦一次《春雷》期刊、法制安全報(bào)、班級(jí)手抄報(bào)。學(xué)生自主創(chuàng)辦德育活動(dòng)展板,班級(jí)園地等。
(八)、通過(guò)課堂教學(xué)與校本課程相結(jié)合的形式,落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)精神。
通過(guò)科學(xué)課課堂教學(xué)延伸,開(kāi)展小發(fā)明創(chuàng)新活動(dòng);通過(guò)綜合實(shí)踐課延伸,做好“小三園”工作;通過(guò)音、體、美學(xué)科教學(xué)延伸,開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)教育實(shí)踐活動(dòng)。
逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)讓學(xué)校文化成為學(xué)校各項(xiàng)工作的內(nèi)在動(dòng)力,學(xué)校取得了較好的成績(jī):
學(xué)校被評(píng)為縣學(xué)校文化建設(shè)特色學(xué)校;縣花園式學(xué)校;縣德育示范校;承德市綠色創(chuàng)建先進(jìn)單位;承德市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體;承德市學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)單位;“小小奧組委”活動(dòng)榮獲河北省首屆未成年思想道德建設(shè)創(chuàng)新案例二等獎(jiǎng);河北省依法治校示范校。
盡管在學(xué)校文化建設(shè)中取得了一些成績(jī),但距離學(xué)校、教師和學(xué)生的發(fā)展要求相差很遠(yuǎn)。我們將立足于學(xué)校目標(biāo),進(jìn)一步提升學(xué)校文化品位,再創(chuàng)佳績(jī)。
小學(xué)校園文化建設(shè)工作匯報(bào)篇五
如果說(shuō),文化一所學(xué)校發(fā)展的靈魂,那么,理念則是文化成長(zhǎng)的主心骨。當(dāng)一所學(xué)校發(fā)展遲緩,人心渙散,找不著北的時(shí)候,更迫切需要一種理念來(lái)支撐與喚醒。這種感受,讓我們提煉出“責(zé)任高于一切,態(tài)度決定未來(lái),服務(wù)贏得信賴(lài)”的管理理念,“教師的優(yōu)勢(shì)就是學(xué)校的優(yōu)勢(shì),教師的成長(zhǎng)就是學(xué)校的發(fā)展”的教師理念,“回歸教育本源,實(shí)施雅行教育”的學(xué)生理念,為管理“正向?qū)Ш健薄?BR> 在理念構(gòu)建上,我們的做法是:
1.響亮地打出口號(hào)。從校外宣傳墻到校內(nèi)教學(xué)大樓,從校長(zhǎng)辦公室到各管理辦公室,從學(xué)校教職工會(huì)議到學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),我們始終如一地叫響辦學(xué)理念的口號(hào),讓它能深深地植根于領(lǐng)導(dǎo)、教師、職工、家長(zhǎng)、學(xué)生的心田。特別是在具體工作的落實(shí)與評(píng)價(jià)中,我們堅(jiān)持用理念對(duì)照,用理念升華。
2.鮮明地提出目標(biāo)。讓學(xué)校的每一名員工清楚校長(zhǎng)要做什么,學(xué)校要做什么,讓每一名學(xué)生家長(zhǎng)清楚學(xué)校正在做什么。我們?cè)诶砟钪笇?dǎo)下,提出了“盤(pán)活隊(duì)伍,提升素養(yǎng);規(guī)范機(jī)制,精細(xì)過(guò)程;部門(mén)負(fù)責(zé),項(xiàng)目管理;雅行教育,健全人格;優(yōu)化環(huán)境,服務(wù)增效;特色鮮明,全面進(jìn)步”的總目標(biāo)。然后將這一系列目標(biāo)分階段,分重點(diǎn)去落實(shí)。
小學(xué)校園文化建設(shè)工作匯報(bào)篇六
一年來(lái),我校語(yǔ)言文字工作委員會(huì)在學(xué)校黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在省語(yǔ)辦的大力支持和幫助下,全面貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《山東省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》和《臨沂大學(xué)關(guān)于貫徹〈山東省實(shí)施國(guó)家通用語(yǔ)言文字法辦法〉的實(shí)施意見(jiàn)》,進(jìn)一步明確了語(yǔ)言文字工作目標(biāo),創(chuàng)新思路,卓越工作,不斷提高語(yǔ)言文字規(guī)范程度和應(yīng)用水平,精心打造語(yǔ)言文字工作新亮點(diǎn),語(yǔ)言文字工作再創(chuàng)佳績(jī)。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下。
充分利用新生入學(xué)、推普宣傳周、推普活動(dòng)月等時(shí)機(jī)加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法的宣傳,積極深化校園語(yǔ)言文字建設(shè)。采取行之有效的措施,進(jìn)一步宣傳貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《山東省實(shí)施國(guó)家通用語(yǔ)言文字法辦法》、《臨沂市二類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估實(shí)施方案》,確保了我校語(yǔ)言文字工作健康有序順利發(fā)展。
201x年3月、7月、10月將對(duì)學(xué)生進(jìn)行了三次普通話(huà)培訓(xùn)、輔導(dǎo)和測(cè)試工作。從方便學(xué)生,服務(wù)學(xué)生的角度出發(fā),使普通話(huà)測(cè)試經(jīng)?;⒅贫然?,取消學(xué)生測(cè)試次數(shù)的限制,取消年級(jí)的限制,通過(guò)普通話(huà)水平測(cè)試促進(jìn)全校推普工作的開(kāi)展。全年共完成了近2萬(wàn)名學(xué)生的普通話(huà)培訓(xùn)與測(cè)試任務(wù)。
與我校紅色育人工程與國(guó)際視野育人工程緊密結(jié)合,進(jìn)一步優(yōu)化校園語(yǔ)言環(huán)境,做到大型活動(dòng)傳統(tǒng)化,小型活動(dòng)經(jīng)?;?,力爭(zhēng)使“我要說(shuō)普通話(huà)”為“我要說(shuō)好普通話(huà)”,全面提高了全校師生普通話(huà)實(shí)際運(yùn)用水平。
1.利用各種節(jié)慶時(shí)機(jī)舉辦了普通話(huà)朗誦、演講比賽、書(shū)法比賽、征文比賽等活動(dòng)。
2.舉辦了“普通話(huà)訓(xùn)練與測(cè)試”、“演講與口才”系列講座,為學(xué)生提高普通話(huà)水平測(cè)試成績(jī)與就業(yè)求職面試能力提供積極的幫助。
3.成功舉辦了全校紅色育人工程演講比賽。
201x年9月11日—17日是第16屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周(以下簡(jiǎn)稱(chēng)推普宣傳周)。根據(jù)《山東省教育廳等九部門(mén)轉(zhuǎn)發(fā)教育部等九部門(mén)關(guān)于開(kāi)展第16屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)的通知》(魯教語(yǔ)字〔201x〕1號(hào))精神,我校緊緊圍繞本屆推普周活動(dòng)主題“推廣普通話(huà),共筑中國(guó)夢(mèng)”做好推普活動(dòng)方案,成立臨沂大學(xué)第16屆全國(guó)推普宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員由校語(yǔ)委主要成員組成,校語(yǔ)委主任擔(dān)任推普宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面工作;各種宣傳活動(dòng)由宣傳部、教務(wù)處、團(tuán)委、學(xué)生工作處、語(yǔ)委辦、各學(xué)院具體承辦。
各學(xué)院、各部門(mén)對(duì)本屆推普宣傳周活動(dòng)給予高度重視,精心策劃、周密安排,認(rèn)真做好活動(dòng)的各項(xiàng)組織工作。本屆推普宣傳周活動(dòng)進(jìn)一步提高了全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和參與意識(shí),在廣大師生中產(chǎn)生了良好影響,也體現(xiàn)出我校推普工作的新成效。
為進(jìn)一步推廣普通話(huà),提高師生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力,推進(jìn)201x版人才培養(yǎng)方案的實(shí)施,學(xué)校于11月份組織開(kāi)展了第23個(gè)“推普月”活動(dòng)?;顒?dòng)的指導(dǎo)思想是:深入宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《山東省實(shí)施〈國(guó)家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》、《臨沂市二類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估實(shí)施方案》及學(xué)校語(yǔ)言文字工作、普通話(huà)培訓(xùn)測(cè)試等有關(guān)規(guī)定,不斷提高全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí),使普通話(huà)成為校園語(yǔ)言,師生員工把普通話(huà)貫穿于教學(xué)、會(huì)議、宣傳等各項(xiàng)教育活動(dòng)中;將推普活動(dòng)與紅色育人工程、國(guó)際視野工程精品課堂建設(shè)相結(jié)合,提升教師教學(xué)水平與應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量,提高校園文明程度。
小學(xué)校園文化建設(shè)工作匯報(bào)篇七
校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要環(huán)節(jié),它是引領(lǐng)學(xué)校教育思想、教學(xué)管理、教育方法發(fā)生變革的靈魂。接下來(lái)是本站小編精心為大家整理的關(guān)于小學(xué)校園文化建設(shè)工作匯報(bào),供大家閱讀參考。
石鼓區(qū)人民路小學(xué)創(chuàng)建于1944年(其前身是衡陽(yáng)市私立剛直小學(xué)),是一所有著深厚文化底蘊(yùn)的百年老校。占地8279平方米,建筑面積5422平方米,學(xué)?,F(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生1699人,在職教師65人。學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)紅十字工作模范學(xué)校,全國(guó)紅旗大隊(duì),湖南省衛(wèi)生文明單位,湖南省現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,湖南省禁毒教育基地,湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,湖南省安全文明校園,湖南省規(guī)范漢語(yǔ)言文字示范學(xué)校,湖南省家長(zhǎng)學(xué)校示范校,衡陽(yáng)市四星級(jí)文明單位,衡陽(yáng)市首批規(guī)范化小學(xué),衡陽(yáng)市教改教研示范校。
我校以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以?xún)?yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),以豐富多彩、健康向上的校園文化活動(dòng)為載體,推動(dòng)形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚。近年來(lái),我校秉承“以德治校,質(zhì)量立校,科研興?!钡淖谥?,提出了“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、尚美、求真”的辦學(xué)目標(biāo),以“德藝雙馨,一專(zhuān)多能,勇于創(chuàng)新”復(fù)合型、科研型為教師培養(yǎng)目標(biāo),以“養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,發(fā)展綜合素質(zhì)”為學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),不斷創(chuàng)造充滿(mǎn)和諧、富含人文精神的文化氛圍和育人環(huán)境。下面我就四個(gè)方面匯報(bào)我校的具體做法:
名人名言。
推普標(biāo)語(yǔ)學(xué)生作品等。每間教室配備了圖書(shū)柜,孩子們將自己喜愛(ài)的圖書(shū)收集放在柜中,供大家一起閱讀。教室里每個(gè)角落還有孩子們自發(fā)捐贈(zèng)的花草,不僅優(yōu)化了校園環(huán)境,還增添了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
校園里見(jiàn)縫插綠,綠樹(shù)成蔭,散發(fā)著青草的芬香;伴隨著校園里居里夫人等偉人群像浮雕,孩子們從小受到熱愛(ài)科學(xué)、勤于思考等文化氛圍的熏陶,整個(gè)校園文化生活的品位得到提升。
精神文化是校園文化的核心和靈魂。良好的校園精神,它可以對(duì)學(xué)生的行為發(fā)生深層的調(diào)節(jié)和制約,增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。我們做了以下幾個(gè)方面工作:
一是辦校報(bào),開(kāi)拓文化視野。xx年3月,學(xué)校創(chuàng)辦校報(bào)——《剛直報(bào)》?!叭松鷦傊弊铍y得”這是報(bào)社總編雷安青為我校題寫(xiě)的《剛直報(bào)》創(chuàng)刊詞。三年多來(lái),我校以剛直文化為載體,不斷譜寫(xiě)教育教學(xué)新篇章。每一期(每月28日)八開(kāi)四版的《剛直報(bào)》,不僅反映著學(xué)校的最新動(dòng)態(tài),也是教師、家長(zhǎng)、學(xué)生交流心得,展示自我的最佳“舞臺(tái)”。易小艷校長(zhǎng)是校報(bào)主編,主要負(fù)責(zé)頭版的編排工作,陳永紅校長(zhǎng)、王振華主任各負(fù)責(zé)一個(gè)版面。我們校報(bào)設(shè)有“教育學(xué)”、“教學(xué)研究”、“師德講座”、“家教天地”、“校園雅聲”、“學(xué)與玩”、“藝術(shù)教育”等多個(gè)欄目;學(xué)校還成立《剛直報(bào)》小記者站,讓孩子主動(dòng)去觀察、發(fā)現(xiàn)身邊的事,勤動(dòng)筆,歌頌美好的生活,既培養(yǎng)了孩子們的寫(xiě)作能力和創(chuàng)新意識(shí),還陶冶孩子的情操,美化孩子的心靈。讓孩子們從不同角度展示自我。孩子們把擁有自己作品的校報(bào)及稿費(fèi)珍藏起來(lái),作為他們童年最美好的回憶!校報(bào)還把學(xué)校的成績(jī)、大事、要事及時(shí)刊登出來(lái),讓社會(huì)、家長(zhǎng)更好地了解我校的辦學(xué)方針和特色。市、區(qū)許多領(lǐng)導(dǎo)在閱讀、瀏覽我校的校報(bào)后,稱(chēng)贊不已:一所小學(xué)能辦出這樣一份高質(zhì)量的報(bào)紙,難能可貴!
二是讀校史,挖掘文化底蘊(yùn)。一部好的校史是一所名校不可缺少的標(biāo)志,代表了學(xué)校的水平和對(duì)社會(huì)的影響力,增強(qiáng)了人文資源的積累與拓展。20xx年9月,我們以“承湖湘名將之風(fēng)范,繪剛直文化之神韻”為題辦了一期校報(bào)專(zhuān)刊??橇宋倚5男J?、?;铡⑿8琛T敿?xì)地介紹了學(xué)校的創(chuàng)辦歷程、基本情況及教育成果。全校師生爭(zhēng)相閱讀這一期校報(bào),通過(guò)讀校史,了解學(xué)校,了解湖湘名將彭玉麟,進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力和師生的歷史責(zé)任感。一代湖湘名將(彭玉麟)的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。
三是唱校歌,形成文化特色。我校邀請(qǐng)衡陽(yáng)市文聯(lián)主席陳陣、國(guó)家一級(jí)作曲家廖衛(wèi)華老師為校歌填詞、譜曲。由本校一個(gè)四年級(jí)學(xué)生劉沐云同學(xué)演唱,將校歌錄制成光碟,在全校傳唱。學(xué)校要求每位師生都要會(huì)唱,并開(kāi)展“校歌大家唱”比賽活動(dòng)。師生通過(guò)讀歌詞,唱校歌,更加地了解學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)校。我們還設(shè)計(jì)了新?;铡P;盏膱D案由“r”造型而成。同時(shí)有機(jī)地融合花朵、綠葉、太陽(yáng)、書(shū)本和人等元素,突出人民路小學(xué)校園文化的獨(dú)特屬性。?;丈拭骺?,充滿(mǎn)朝氣和活力,體現(xiàn)了人民路小學(xué)校園文化獨(dú)特的風(fēng)采。
1.開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),逐步提升教師素質(zhì)。
通過(guò)聽(tīng)課調(diào)研,提高教師的業(yè)務(wù)水平。我校的具體做法是(1)原生態(tài)課。事先不通知教師,行政推門(mén)隨堂聽(tīng)課,聽(tīng)課后將意見(jiàn)反饋給教師,并形成常規(guī)。每周的行政例會(huì)上交流聽(tīng)課意見(jiàn),主管副校長(zhǎng)整理記錄,每月一次在全體教師會(huì)上進(jìn)行原生態(tài)聽(tīng)課情況小結(jié)。(2)跟蹤課。針對(duì)在家長(zhǎng)、學(xué)生中有一些不良反響的教師實(shí)行跟蹤聽(tīng)課,具體指導(dǎo)。一次不行就再聽(tīng),直到滿(mǎn)意為止。(3)教研課。教師先報(bào)告教研課題,授課內(nèi)容,做好充分準(zhǔn)備,教導(dǎo)處作好統(tǒng)籌安排,集中在1~2周內(nèi)展示,活動(dòng)結(jié)束后組織調(diào)研與匯總。除了夯實(shí)課堂之外,我們每期都要開(kāi)展一次大型的教師教學(xué)活動(dòng),xx年,我們開(kāi)展“信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)”比武,20xx年開(kāi)展了“落實(shí)新課標(biāo),實(shí)踐新課程”教師說(shuō)課賽,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì),精美的課件,精彩的課堂不僅讓老師們?cè)谝曈X(jué)、聽(tīng)覺(jué)上得到美的享受,也對(duì)新課程、新理念有了更深的認(rèn)識(shí);20xx年,我們推行“全面把握課標(biāo)、創(chuàng)意激活課堂”同文本教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)課展示大賽。即語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師以年級(jí)組為單位根據(jù)指定的文本內(nèi)容,當(dāng)堂完成教學(xué)設(shè)計(jì),并于三天后進(jìn)行說(shuō)課演繹。讓教師的個(gè)性化風(fēng)采與集體智慧得到完美結(jié)合。今年我校又組織全體語(yǔ)文教師參加作文教學(xué)比武,像這樣每期一次教師教學(xué)活動(dòng)是常規(guī),但我們力求創(chuàng)新,避免形式主義,讓常規(guī)活動(dòng)真正做到既“?!庇帧靶隆?。2.加強(qiáng)校本培訓(xùn),打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
通過(guò)多形式,多視角的開(kāi)展教育專(zhuān)著學(xué)習(xí)心得交流會(huì)、演講賽、辯論會(huì)等活動(dòng),讓教師認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自身修養(yǎng),自我完善的一把“金鑰匙”,是走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,走向“能師”、“人師”的唯一途徑。近幾年,一些同志工作之余沉迷于牌桌、賭局或股市交易,而很少去學(xué)技能、鉆業(yè)務(wù),即便看書(shū)、上網(wǎng),也是瀏覽一些怡情消閑的文章。為了喚醒教師們的學(xué)習(xí)熱情,我校規(guī)定每位教師每年要做到“三個(gè)一”:每年必須訂購(gòu)一份專(zhuān)業(yè)雜志;必須上交一份高質(zhì)量的教育論文或案例;必須建立個(gè)人或班級(jí)博客,并及時(shí)更新演示博客?!耙o學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,”為了讓教師這桶水的內(nèi)涵更豐富,我們不斷關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提高。如:一方面邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校專(zhuān)題講座,為教師進(jìn)行普通話(huà)提高培訓(xùn)、電腦操作、課件制作、博客制作培訓(xùn)等。我校目前已有普通話(huà)測(cè)試員2名,普通話(huà)一級(jí)乙等14人,占語(yǔ)言類(lèi)教師總數(shù)50%。另一方面我們開(kāi)展了“教師專(zhuān)業(yè)技能大比拼”。在考題中,既有語(yǔ)文或數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)測(cè)試題目,又有教學(xué)案例設(shè)計(jì)與分析;我校還舉辦了教師規(guī)范用字比賽、普通話(huà)比賽課件制作、博客更新比賽等。通過(guò)這一系列舉措,老師們的學(xué)習(xí)熱情大大提高。
3.豐富教研活動(dòng),以教促研成績(jī)顯著。
在教科研工作中,我們以校本教研為突破口,力求做到“三個(gè)到位”,一是組織到位,學(xué)校成立了由校長(zhǎng)掛帥的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)教改課題實(shí)驗(yàn)小組,選取思想業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師參與到實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程中來(lái),從而保障教科研活動(dòng)的扎實(shí)有效開(kāi)展。二是規(guī)化到位。針對(duì)本校實(shí)際,參照省、市、區(qū)各級(jí)教科研部門(mén)的研究規(guī)化,學(xué)校制訂了切實(shí)可行的研究計(jì)劃,指導(dǎo)教師自主選擇研究課題。三是管理到位。我們制訂完善教科研制度,扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),做到有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。把教育科研與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合,真正體現(xiàn)“科研興校”的主旋律,我校在湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校檢查評(píng)估中被評(píng)為“先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?!薄D壳埃倚5囊?guī)化課題《英特爾未來(lái)教育與語(yǔ)文學(xué)科的整合研究》全面結(jié)題,獲得市一等獎(jiǎng)的好成績(jī),目前已報(bào)送省里參賽。美術(shù)組申報(bào)的《小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》課題在衡陽(yáng)市教育課題中級(jí)評(píng)估中獲一等獎(jiǎng),由彭琛老師負(fù)責(zé)的《合理使用零用錢(qián)綜合實(shí)踐活動(dòng)研究》也取得了省一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。同時(shí),美術(shù)組、三年級(jí)組被評(píng)為衡陽(yáng)市優(yōu)秀教研組。良好的教育環(huán)境培養(yǎng)和造就了一大批教育的有生力量,也涌現(xiàn)了更多的名師、能師:1、省優(yōu)秀教師黃玲;2、市優(yōu)秀班主任羅慧君;3、市優(yōu)秀教師陳春清、陳萍秀、楊翠湘、李國(guó)平、張湘鈺、賓莉;4、青年教師黃艷、陶韻竹、何銀燕、張文君、胡妍、彭琛全國(guó)、省級(jí)賽課獲獎(jiǎng);5、近期,陳永紅、黃艷的論文刊登在《湖南教育》上。
1.夯實(shí)主題教育,發(fā)展學(xué)生個(gè)性。
扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)是我校的一大特色,學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際,提出了“歡樂(lè)校園、平安校園、和諧校園”的校園文化建設(shè)目標(biāo),以營(yíng)造良好的校園環(huán)境為基礎(chǔ),以豐富多彩的師生實(shí)踐活動(dòng)為載體,立足于課堂,延伸至課余校外。在教育教學(xué)中堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),讓校園成為學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、發(fā)展特長(zhǎng)的樂(lè)園。常規(guī)活動(dòng)有:“養(yǎng)成良好行為規(guī)范”、“抗震救災(zāi)知識(shí)的普及和緊急疏散演練”、“禁毒活動(dòng)”、“感恩教育”、“做一個(gè)文明的小學(xué)生”等主題活動(dòng),既進(jìn)行了思想品德教育,又豐富校園文化生活,開(kāi)拓了學(xué)生的視野?!靶@文化藝術(shù)節(jié)”、“手工勞作比賽”、“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“校園主持人大賽”、“科技創(chuàng)新大賽”等活動(dòng),為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺(tái),展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
2.誦讀經(jīng)典文化,學(xué)做儒雅學(xué)生。
教學(xué)生“從小學(xué)做人”是學(xué)校、家庭和社會(huì)共同面對(duì)的一項(xiàng)重要的工作。xx年,我校根據(jù)新課改的要求和學(xué)生年齡特點(diǎn),組織教師編寫(xiě)《中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典閱讀》教材,展“誦讀古經(jīng)書(shū)、學(xué)做儒雅人”活動(dòng)。20xx年,我們重新審核改版再編,勘正了一些原有的用字錯(cuò)誤,并加入了大量的詩(shī)詞內(nèi)容。我們規(guī)定了全校誦讀時(shí)間,制定《中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀》。
活動(dòng)方案。
:1、確定各年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容如:一年級(jí)的《。
三字經(jīng)。
》、二年級(jí)的《百家姓》、三年級(jí)的《千字文》、四年級(jí)的《弟子規(guī)》、五年級(jí)的《增廣賢文》和《諺語(yǔ)選萃》。2、規(guī)定上課時(shí)間,每周每班一課時(shí),一個(gè)下午讀報(bào)時(shí)間。3、確定任教老師。由易校長(zhǎng)、陳校長(zhǎng)親自任教。4、定期檢查。規(guī)定每年6月的第三個(gè)星期為集體抽查與個(gè)人誦讀評(píng)比。各班可謂精彩紛呈,有配樂(lè)朗讀、快板誦讀等等。集體比賽中各年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)一名,每學(xué)年在學(xué)生中評(píng)選出100位“中國(guó)傳統(tǒng)文化誦讀小學(xué)士”。20xx年10月,須知學(xué)生參加市“美文誦讀活動(dòng)”張欣慧獲得“十佳選手”稱(chēng)號(hào),劉沐云等五名同學(xué)獲得金獎(jiǎng)。
3.雙語(yǔ)特色教育,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
xx年秋季,我校1-6年級(jí)全部開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課。學(xué)校嚴(yán)格把關(guān)教材和師資水平,并力求營(yíng)造濃厚的語(yǔ)言氛圍,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的興趣。從英語(yǔ)早讀、作業(yè)評(píng)改到課堂教學(xué)等,均實(shí)行等同于語(yǔ)、數(shù)主科的常規(guī)管理模式。作為窗口學(xué)校,我們不僅立足了“傳承經(jīng)典文化”,而且大力倡導(dǎo)雙語(yǔ)教學(xué)特色,在全市公辦小學(xué)中開(kāi)場(chǎng)雙語(yǔ)教學(xué)先河。近年來(lái),我校有100余名學(xué)生在全國(guó)英語(yǔ)大賽中獲獎(jiǎng),今年4月,全區(qū)63人進(jìn)入決賽,我校占20人,其中5人獲一等獎(jiǎng)。
眾所周知,文化治校是學(xué)校管理的最高境界,先進(jìn)的文化能推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。在創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)校園文化的過(guò)程中,我們?nèi)嗣衤沸W(xué)將繼續(xù)用學(xué)校文化構(gòu)建來(lái)引領(lǐng)學(xué)校的各項(xiàng)工作,充分體現(xiàn)師生的生命價(jià)值,塑造積極的、富有生命活力的學(xué)校精神,豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵,提升學(xué)校的辦學(xué)品位,引領(lǐng)學(xué)校不斷走向卓越、走向輝煌!
縣逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,堅(jiān)持端正的辦學(xué)指導(dǎo)思想,以“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新,辦人民滿(mǎn)意的教育”為宗的旨,打造“崇德、有為”的學(xué)校精神,以培養(yǎng)“知書(shū)、達(dá)理、健康、向上的兒童”為辦學(xué)目標(biāo),把學(xué)校文化做為學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展的動(dòng)力。
在工作實(shí)踐中我們深刻地認(rèn)識(shí)到,學(xué)校教育的重要功能主要是將上代的文化內(nèi)容進(jìn)行價(jià)值批判和取舍,去粗取精,去偽存真,傳播給下一代,使中華民族優(yōu)秀文化得以承傳并發(fā)揚(yáng)光大。我們也深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)校獨(dú)特的文化特質(zhì),是學(xué)校教育的關(guān)鍵。只有形成獨(dú)特的學(xué)校文化,才能夠?yàn)閷W(xué)生成才奠基,為教師發(fā)展鋪路,為學(xué)校成功添翼。
在學(xué)校文化建設(shè)工作中我們始終遵循和堅(jiān)持方針性原則、整體性原則、特色性原則、借鑒性原則。
為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo),成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),分管主任專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)的學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,完善了學(xué)校、學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)三級(jí)文化管理體系。
學(xué)校精神是學(xué)校教育成功的靈魂,沒(méi)有學(xué)校精神,學(xué)校教育的生存、發(fā)展是不可想象的。
基于我國(guó)和諧社會(huì)、民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、人與自然和諧相處的總要求,北水泉逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)把“崇德有為”做為學(xué)校精神。
崇德:就是堅(jiān)持以德為首的辦學(xué)思想,崇尚道德,對(duì)中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)道德進(jìn)行認(rèn)知、思考、承傳并發(fā)揚(yáng)光大。
學(xué)校把傳統(tǒng)的“仁、義、禮、智、信”等美德教育,賦予時(shí)代精神和現(xiàn)實(shí)價(jià)值意義。
有為:就是一方面立足于做,樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,朝著正確的目標(biāo),形成優(yōu)秀的做事風(fēng)格。另一方面就是以?xún)?yōu)秀的做事風(fēng)格做好,對(duì)自己、對(duì)周?chē)?、?duì)社會(huì)有意義,體現(xiàn)人生作為。
逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)學(xué)校文化目標(biāo)是:培養(yǎng)知書(shū)、達(dá)理、健康、向上的兒童。
為了確保學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),學(xué)校通過(guò)廣大教師民主參與的形式,認(rèn)真研究、積極探索,明確了各項(xiàng)管理文化目標(biāo):
1、學(xué)校管理文化目標(biāo);2、教師管理文化目標(biāo);3、班主任工作管理文化目標(biāo);4、班級(jí)管理文化目標(biāo);5、學(xué)習(xí)與研究文化目標(biāo);6、教學(xué)管理文化目標(biāo);7、藝術(shù)教育工作文化目標(biāo);8、育人環(huán)境文化建設(shè)目標(biāo);9、教育成果管理文化目標(biāo)。
學(xué)校針對(duì)每項(xiàng)管理文化目標(biāo),由分管領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)民主的形式,進(jìn)一步分解、細(xì)化,構(gòu)建了系統(tǒng)、具體、明確的達(dá)成目標(biāo),并制定出完善的實(shí)施方案,以獨(dú)特的做事風(fēng)格抓好落實(shí),并探索出多元評(píng)價(jià)辦法。
學(xué)校著力培養(yǎng)師生的做事風(fēng)格,我們的做事風(fēng)格是:求真、求實(shí)、求細(xì)、求美、求新。
1、針對(duì)縣地理及氣候特點(diǎn),結(jié)合縣教育局關(guān)于“小三園”建設(shè)的要求,立足于農(nóng)村特色開(kāi)展美化、綠化工作,實(shí)實(shí)在在地使師生感受到人在校園,如在花園、在果園、在家園、在樂(lè)園。
2、針對(duì)學(xué)校一草一木,學(xué)生志愿者發(fā)起“小樹(shù)長(zhǎng)高我成長(zhǎng)”活動(dòng),在精心呵護(hù)一草一木的實(shí)踐活動(dòng)中,從花草樹(shù)木的認(rèn)知、精神特質(zhì)的提煉和心靈感悟三個(gè)層次,實(shí)實(shí)在在地受到教育,從而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的情操。
3、通過(guò)學(xué)校文化解讀墻、牌匾、樓道主題文化長(zhǎng)廊、班訓(xùn)、班級(jí)主題文化板、學(xué)生。
手抄報(bào)。
紅領(lǐng)巾廣播站等形式,使學(xué)校精神辦學(xué)目標(biāo)做事風(fēng)格直觀呈現(xiàn),能夠時(shí)時(shí)處處激勵(lì)師生自覺(jué)做好。
(一)、通過(guò)抓教師管理文化促教師發(fā)展。
在工作實(shí)踐中,我們深刻地認(rèn)識(shí)到,學(xué)校文化建設(shè)的關(guān)鍵是教師的發(fā)展,因此我們把教師管理文化放在首位來(lái)抓。
1、確立明確、具體的教師發(fā)展目標(biāo)。
2、針對(duì)教師發(fā)展目標(biāo),我們從教師崗位、師德、教學(xué)管理、教學(xué)成績(jī)、突出貢獻(xiàn)五方面不斷地完善《北水泉逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)教師綜合考核細(xì)則》。
3、找準(zhǔn)切入點(diǎn),抓好師德管理文化。
(1)學(xué)校拿出思路,教師人人參與,不斷完善《北水泉逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)師魂》。
(2)、形成培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)制,每月單周五下午兩節(jié)課,結(jié)合生活、工作中的實(shí)例,舉辦《杏壇悟語(yǔ)》論壇,對(duì)《師魂》進(jìn)行解讀、內(nèi)化。
(3)、每學(xué)期進(jìn)行一次評(píng)比,把教師優(yōu)秀師德案例結(jié)集成《杏壇悟語(yǔ)》期刊。
4、成立考核組織機(jī)構(gòu),每項(xiàng)工作由主管領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)人負(fù)責(zé),依據(jù)考核細(xì)則采取有組織、有機(jī)制、公開(kāi)、公正、公平的平時(shí)量化考核和期末教師互評(píng)、班子評(píng)相結(jié)合的方式,對(duì)教師進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)。
5、根據(jù)教師管理考核實(shí)施方案,落實(shí)好獎(jiǎng)勵(lì)、激勵(lì)制。
(二)、通過(guò)班級(jí)管理文化,落實(shí)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)。
1、明確班級(jí)管理文化目標(biāo)。
2、制定班級(jí)管理文化實(shí)施方案和考核細(xì)則,并以此為依據(jù),落實(shí)班級(jí)管理工作。
3、精心設(shè)計(jì),找準(zhǔn)切入點(diǎn),通過(guò)實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)。
班級(jí)以“三禮”教育和“有序”“守紀(jì)”教。
育落實(shí)達(dá)理目標(biāo);通過(guò)衛(wèi)生管理工作落實(shí)“健康”目標(biāo);通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、主題讀書(shū)、每課成績(jī)達(dá)標(biāo),落實(shí)“知書(shū)”目標(biāo);通過(guò)“財(cái)富積累,智慧人生”主題文化版,呈現(xiàn)出優(yōu)秀學(xué)生的成績(jī),激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,奮發(fā)向上。
(三)、在每項(xiàng)目標(biāo)的落實(shí)過(guò)程中,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,教師是班級(jí)工作的設(shè)計(jì)者和指導(dǎo)者。
如班級(jí)衛(wèi)生管理工作:
(1)班級(jí)中衛(wèi)生志愿者成立班級(jí)衛(wèi)生管理部。
(2)個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境的凈化、物品擺放、植物觀察角的管理、責(zé)任區(qū)衛(wèi)生、校園衛(wèi)生習(xí)慣落實(shí)等由班級(jí)衛(wèi)生管理部成員分工負(fù)責(zé)。
(3)依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)做好記錄,按照要求行使職責(zé),客觀公正考評(píng)計(jì)分。
(4)定期在“財(cái)富積累,智慧人生”為主題的班級(jí)管理文化主題板中公布優(yōu)秀伙伴表現(xiàn),并對(duì)班級(jí)不足之處提出改進(jìn)建議。
(5)在表彰、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生工作上做文章,發(fā)揮表彰獎(jiǎng)勵(lì)的巨大作用。
(四)、突出特色,通過(guò)“三禮”教育,培養(yǎng)情趣高雅、舉止優(yōu)雅,談吐文雅的文明學(xué)生。
1、構(gòu)建具體、明確的“三禮”教育目標(biāo)體系。
2,成立“三禮”教育三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò):三禮教育在學(xué)校,三禮教育在家庭,三禮教育在社會(huì)。
3、針對(duì)農(nóng)村實(shí)際,開(kāi)發(fā)“三禮”教育校本課程。
4、制定“三禮”教育實(shí)施方案和“三禮”教育周訓(xùn)練計(jì)劃。
5、有計(jì)劃地開(kāi)展“三禮”教育實(shí)踐活動(dòng)。
(1)、通過(guò)每周三禮教育課,加深學(xué)生對(duì)“三禮”的感知。
(2)、學(xué)校針對(duì)實(shí)際,組織學(xué)生進(jìn)行主題實(shí)踐活動(dòng)。
(3)、在班級(jí)開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)討論交流。
(4)、開(kāi)展學(xué)生、教師、家長(zhǎng)共同參與的討論交流。
(5)、對(duì)“三禮”優(yōu)秀教師、學(xué)生、家庭進(jìn)行評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì),并結(jié)集三禮教育案例和故事集錦。
逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)“三禮”教育工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)在承德日?qǐng)?bào)刊登。
(五)、一次活動(dòng)五步走,每個(gè)環(huán)節(jié)講“五求”
在開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)中,學(xué)校通過(guò)我愛(ài)祖國(guó)之名山、我愛(ài)祖國(guó)之名河、我愛(ài)祖國(guó)之名人主題系列活動(dòng)抓培養(yǎng)。
在主題活動(dòng)中,一是做好感知布置;二是突出實(shí)踐體驗(yàn);三是開(kāi)展說(shuō)、評(píng)、議;四是做好總結(jié)重提升;五是表彰獎(jiǎng)勵(lì)做文章。
在活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,求真抓實(shí)干,求扎實(shí)落實(shí),求細(xì)致極致,求完美,求創(chuàng)新。
(六)通過(guò)學(xué)習(xí)與研究文化,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
在工作中我們做到了目標(biāo)明確,形成機(jī)制,針對(duì)實(shí)際搞課題,結(jié)合教學(xué)形成《逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)學(xué)科目標(biāo)結(jié)構(gòu)》。通過(guò)抓學(xué)習(xí)與研究文化,培養(yǎng)各級(jí)骨干教師,落實(shí)名師工程。
(七)通過(guò)主題實(shí)踐活動(dòng)促養(yǎng)成。
逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)通過(guò)堅(jiān)持不懈地開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng),形成讀書(shū)文化。
1、有計(jì)劃地開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
2、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“書(shū)海拾貝”、“心靈感悟”、“自我展示”三個(gè)版塊創(chuàng)造性的完成自己的《收獲》,形成良好的讀書(shū)方法。
3、在主題讀書(shū)活動(dòng)中,落實(shí)好“六個(gè)一”目標(biāo)。即:每周讀一本書(shū),每周寫(xiě)一篇。
讀書(shū)筆記。
每月一次展示每月一期手抄報(bào)每學(xué)期進(jìn)行一次征文活動(dòng)每學(xué)期一次評(píng)比。
4、開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生成立春蕾文學(xué)社,每月創(chuàng)辦一次《春雷》期刊、法制安全報(bào)、班級(jí)手抄報(bào)。學(xué)生自主創(chuàng)辦德育活動(dòng)展板,班級(jí)園地等。
(八)、通過(guò)課堂教學(xué)與校本課程相結(jié)合的形式,落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)精神。
通過(guò)科學(xué)課課堂教學(xué)延伸,開(kāi)展小發(fā)明創(chuàng)新活動(dòng);通過(guò)綜合實(shí)踐課延伸,做好“小三園”工作;通過(guò)音、體、美學(xué)科教學(xué)延伸,開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)教育實(shí)踐活動(dòng)。
逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)讓學(xué)校文化成為學(xué)校各項(xiàng)工作的內(nèi)在動(dòng)力,學(xué)校取得了較好的成績(jī):
學(xué)校被評(píng)為縣學(xué)校文化建設(shè)特色學(xué)校;縣花園式學(xué)校;縣德育示范校;承德市綠色創(chuàng)建先進(jìn)單位;承德市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體;承德市學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)單位;“小小奧組委”活動(dòng)榮獲河北省首屆未成年思想道德建設(shè)創(chuàng)新案例二等獎(jiǎng);河北省依法治校示范校。
盡管在學(xué)校文化建設(shè)中取得了一些成績(jī),但距離學(xué)校、教師和學(xué)生的發(fā)展要求相差很遠(yuǎn)。我們將立足于學(xué)校目標(biāo),進(jìn)一步提升學(xué)校文化品位,再創(chuàng)佳績(jī)。
小學(xué)校園文化建設(shè)工作匯報(bào)篇八
根據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神和要求,結(jié)合學(xué)校當(dāng)前實(shí)際情況,制訂了本學(xué)期工作計(jì)劃,以提高老師和學(xué)生的文明素養(yǎng),提高學(xué)校管理水平,美化學(xué)校育人環(huán)境。
根據(jù)我校實(shí)際,為切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè),體現(xiàn)校園文化精神,搞好校園文化建設(shè)工作,校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校校園文化建設(shè)負(fù)總責(zé)。同時(shí),充分發(fā)揮少先隊(duì)的先進(jìn)引領(lǐng)作用,充分調(diào)動(dòng)全校師生的積極性,使校園文化建設(shè)在學(xué)校落到實(shí)處。
全面實(shí)施素質(zhì)教育,為創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境和學(xué)習(xí)生活場(chǎng)所,我校教師做到敬業(yè)愛(ài)生,為人師表;幫助小學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)他們優(yōu)良品德,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,使之形成愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、關(guān)心集體,尊敬師長(zhǎng)、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)互助、尊紀(jì)守法的風(fēng)氣。努力實(shí)現(xiàn)以政治理論素養(yǎng)、職業(yè)道德、基礎(chǔ)文化修養(yǎng)為主要內(nèi)容的師生思想道德素質(zhì)的較大提高;實(shí)現(xiàn)以校園文化豐富多彩、校園秩序良好穩(wěn)定,校園環(huán)境整潔優(yōu)美為主要標(biāo)志的校園文明;基本形成學(xué)校改革發(fā)展、教育教學(xué)工作和精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面。把學(xué)校辦成在農(nóng)村小學(xué)中有一定影響的重要基地。
建設(shè)文明的學(xué)校,首先要求教育工作者,樹(shù)立現(xiàn)代文明的思想觀念。
1、樹(shù)立講正氣、講道德、以高尚的道德影響人。
2、堅(jiān)持端正辦學(xué)思想,按教育規(guī)律,全面貫徹教育方針、政策、法規(guī)。
3、教育質(zhì)量要看學(xué)生發(fā)展的結(jié)構(gòu)和水平,看學(xué)生個(gè)性發(fā)展的情況,看學(xué)生的適應(yīng)能力。在這種觀念下,我們堅(jiān)持面向全體學(xué)生,即要使學(xué)生全面發(fā)展,又要培養(yǎng)個(gè)性,發(fā)展特長(zhǎng);既要打好基礎(chǔ),又要開(kāi)發(fā)智力,培養(yǎng)能力。
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀訓(xùn)練,使學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),講文明、懂禮貌。
2、按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求開(kāi)展教育活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
3、把心理健康教育列為學(xué)校教育重要內(nèi)容,努力解決學(xué)生心理的健康和優(yōu)良心理品質(zhì)形成。
4、法制教育活動(dòng)。我校聘請(qǐng)菊隆派出所的警務(wù)人員為法制副校長(zhǎng),開(kāi)展法制教育,使學(xué)生做到知法守法。
5、利用當(dāng)?shù)亟逃Y源開(kāi)展教育活動(dòng)。校園里有著豐富的教育資源,我校利用這些資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)良傳統(tǒng)和創(chuàng)新意識(shí)的教育。
校園環(huán)境的綠、凈、美、文化環(huán)境的真、善、美、儀表的整潔大方美,和諧的人際關(guān)系美。加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè),創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,是學(xué)校立足之本。校園文化以社會(huì)主義文化和優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化為主體,形成健康高雅的教育氛圍和富有時(shí)代特點(diǎn)、地方特色、學(xué)校特征的文化氛圍。抵制消極腐敗思想的滲透和低級(jí)趣味的影響。我校準(zhǔn)備做以下幾方面的工作:
1、辦好學(xué)校黑板報(bào)、四項(xiàng)競(jìng)賽專(zhuān)欄,堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向。
2、充分利用校內(nèi)圖書(shū)室、閱覽室、活動(dòng)室、體育場(chǎng),引導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū),定期組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片。
3、減少空白,增加花園,為學(xué)校教育教學(xué)工作提供賞心悅目的自然環(huán)境。
4、張貼永久性標(biāo)語(yǔ),改善學(xué)校人文環(huán)境。
5、增加操場(chǎng)圍墻的美化工作,為學(xué)校創(chuàng)造良好氛圍。
6、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),逐步使學(xué)生形成健康向上的興趣愛(ài)好。
總之,我校在校園文化建設(shè)上努力為師生營(yíng)造良好氛圍,用良好的校園環(huán)境陶冶人,用良好的環(huán)境為學(xué)校發(fā)展打好基礎(chǔ)。
小學(xué)校園文化建設(shè)工作匯報(bào)篇九
石鼓區(qū)人民路小學(xué)創(chuàng)建于1944年(其前身是衡陽(yáng)市私立剛直小學(xué)),是一所有著深厚文化底蘊(yùn)的百年老校。占地8279平方米,建筑面積5422平方米,學(xué)?,F(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生1699人,在職教師65人。學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)紅十字工作模范學(xué)校,全國(guó)紅旗大隊(duì),湖南省衛(wèi)生文明單位,湖南省現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,湖南省禁毒教育基地,湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,湖南省安全文明校園,湖南省規(guī)范漢語(yǔ)言文字示范學(xué)校,湖南省家長(zhǎng)學(xué)校示范校,衡陽(yáng)市四星級(jí)文明單位,衡陽(yáng)市首批規(guī)范化小學(xué),衡陽(yáng)市教改教研示范校。
我校以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以?xún)?yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),以豐富多彩、健康向上的校園文化活動(dòng)為載體,推動(dòng)形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚。近年來(lái),我校秉承“以德治校,質(zhì)量立校,科研興?!钡淖谥迹岢隽恕皠?wù)實(shí)、創(chuàng)新、尚美、求真”的辦學(xué)目標(biāo),以“德藝雙馨,一專(zhuān)多能,勇于創(chuàng)新”復(fù)合型、科研型為教師培養(yǎng)目標(biāo),以“養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,發(fā)展綜合素質(zhì)”為學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),不斷創(chuàng)造充滿(mǎn)和諧、富含人文精神的文化氛圍和育人環(huán)境。下面我就四個(gè)方面匯報(bào)我校的具體做法:
為了給師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,學(xué)校秉著“讓每一塊墻壁都會(huì)說(shuō)話(huà),讓每一棵花草都能傳情,讓每一幅圖畫(huà)都能會(huì)意”的環(huán)境育人理念,近幾年學(xué)校先后投資100多萬(wàn)元美化了校園環(huán)境。xx年建了塑膠跑道、pu籃球場(chǎng)。2011年,為每班配電腦、投影儀、電子講臺(tái),每位教師都能利用課件上課,學(xué)生們?cè)谡n堂上隨時(shí)都可以從網(wǎng)上瀏覽相關(guān)學(xué)習(xí)知識(shí),不僅僅局限于在電腦房學(xué)習(xí),真正實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化教育手段的普及。同年9月,學(xué)校在區(qū)委區(qū)政府大力支持下,對(duì)學(xué)校教學(xué)樓進(jìn)行全面裝修和維修。更換了北棟教學(xué)樓門(mén)、窗和黑板,所有教學(xué)樓進(jìn)行粉刷,室內(nèi)外的墻上重新掛上了校訓(xùn)、小學(xué)生日常行為規(guī)范、教師職業(yè)道德、名人名言、推普標(biāo)語(yǔ)、學(xué)生作品等。每間教室配備了圖書(shū)柜,孩子們將自己喜愛(ài)的圖書(shū)收集放在柜中,供大家一起閱讀。教室里每個(gè)角落還有孩子們自發(fā)捐贈(zèng)的花草,不僅優(yōu)化了校園環(huán)境,還增添了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
校園里見(jiàn)縫插綠,綠樹(shù)成蔭,散發(fā)著青草的芬香;伴隨著校園里居里夫人等偉人群像浮雕,孩子們從小受到熱愛(ài)科學(xué)、勤于思考等文化氛圍的熏陶,整個(gè)校園文化生活的品位得到提升。
精神文化是校園文化的核心和靈魂。良好的校園精神,它可以對(duì)學(xué)生的行為發(fā)生深層的調(diào)節(jié)和制約,增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。我們做了以下幾個(gè)方面工作:
一是辦校報(bào),開(kāi)拓文化視野。xx年3月,學(xué)校創(chuàng)辦校報(bào)——《剛直報(bào)》?!叭松鷦傊弊铍y得”這是報(bào)社總編雷安青為我校題寫(xiě)的《剛直報(bào)》創(chuàng)刊詞。三年多來(lái),我校以剛直文化為載體,不斷譜寫(xiě)教育教學(xué)新篇章。每一期(每月28日)八開(kāi)四版的《剛直報(bào)》,不僅反映著學(xué)校的最新動(dòng)態(tài),也是教師、家長(zhǎng)、學(xué)生交流心得,展示自我的最佳“舞臺(tái)”。易小艷校長(zhǎng)是校報(bào)主編,主要負(fù)責(zé)頭版的編排工作,陳永紅校長(zhǎng)、王振華主任各負(fù)責(zé)一個(gè)版面。我們校報(bào)設(shè)有“教育學(xué)”、“教學(xué)研究”、“師德講座”、“家教天地”、“校園雅聲”、“學(xué)與玩”、“藝術(shù)教育”等多個(gè)欄目;學(xué)校還成立《剛直報(bào)》小記者站,讓孩子主動(dòng)去觀察、發(fā)現(xiàn)身邊的事,勤動(dòng)筆,歌頌美好的生活,既培養(yǎng)了孩子們的寫(xiě)作能力和創(chuàng)新意識(shí),還陶冶孩子的情操,美化孩子的心靈。讓孩子們從不同角度展示自我。孩子們把擁有自己作品的校報(bào)及稿費(fèi)珍藏起來(lái),作為他們童年最美好的回憶!校報(bào)還把學(xué)校的成績(jī)、大事、要事及時(shí)刊登出來(lái),讓社會(huì)、家長(zhǎng)更好地了解我校的辦學(xué)方針和特色。市、區(qū)許多領(lǐng)導(dǎo)在閱讀、瀏覽我校的校報(bào)后,稱(chēng)贊不已:一所小學(xué)能辦出這樣一份高質(zhì)量的報(bào)紙,難能可貴!
二是讀校史,挖掘文化底蘊(yùn)。一部好的校史是一所名校不可缺少的標(biāo)志,代表了學(xué)校的水平和對(duì)社會(huì)的影響力,增強(qiáng)了人文資源的積累與拓展。2011年9月,我們以“承湖湘名將之風(fēng)范,繪剛直文化之神韻”為題辦了一期校報(bào)專(zhuān)刊??橇宋倚5男J?、校徽、校歌。詳細(xì)地介紹了學(xué)校的創(chuàng)辦歷程、基本情況及教育成果。全校師生爭(zhēng)相閱讀這一期校報(bào),通過(guò)讀校史,了解學(xué)校,了解湖湘名將彭玉麟,進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力和師生的歷史責(zé)任感。一代湖湘名將(彭玉麟)的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。
三是唱校歌,形成文化特色。我校邀請(qǐng)衡陽(yáng)市文聯(lián)主席陳陣、國(guó)家一級(jí)作曲家廖衛(wèi)華老師為校歌填詞、譜曲。由本校一個(gè)四年級(jí)學(xué)生劉沐云同學(xué)演唱,將校歌錄制成光碟,在全校傳唱。學(xué)校要求每位師生都要會(huì)唱,并開(kāi)展“校歌大家唱”比賽活動(dòng)。師生通過(guò)讀歌詞,唱校歌,更加地了解學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)校。我們還設(shè)計(jì)了新?;铡P;盏膱D案由“r”造型而成。同時(shí)有機(jī)地融合花朵、綠葉、太陽(yáng)、書(shū)本和人等元素,突出人民路小學(xué)校園文化的獨(dú)特屬性。?;丈拭骺欤錆M(mǎn)朝氣和活力,體現(xiàn)了人民路小學(xué)校園文化獨(dú)特的風(fēng)采。
1.開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),逐步提升教師素質(zhì)。
通過(guò)聽(tīng)課調(diào)研,提高教師的業(yè)務(wù)水平。我校的具體做法是(1)原生態(tài)課。事先不通知教師,行政推門(mén)隨堂聽(tīng)課,聽(tīng)課后將意見(jiàn)反饋給教師,并形成常規(guī)。每周的行政例會(huì)上交流聽(tīng)課意見(jiàn),主管副校長(zhǎng)整理記錄,每月一次在全體教師會(huì)上進(jìn)行原生態(tài)聽(tīng)課情況小結(jié)。(2)跟蹤課。針對(duì)在家長(zhǎng)、學(xué)生中有一些不良反響的教師實(shí)行跟蹤聽(tīng)課,具體指導(dǎo)。一次不行就再聽(tīng),直到滿(mǎn)意為止。(3)教研課。教師先報(bào)告教研課題,授課內(nèi)容,做好充分準(zhǔn)備,教導(dǎo)處作好統(tǒng)籌安排,集中在1~2周內(nèi)展示,活動(dòng)結(jié)束后組織調(diào)研與匯總。除了夯實(shí)課堂之外,我們每期都要開(kāi)展一次大型的教師教學(xué)活動(dòng),xx年,我們開(kāi)展“信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)”比武,2011年開(kāi)展了“落實(shí)新課標(biāo),實(shí)踐新課程”教師說(shuō)課賽,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì),精美的課件,精彩的課堂不僅讓老師們?cè)谝曈X(jué)、聽(tīng)覺(jué)上得到美的享受,也對(duì)新課程、新理念有了更深的認(rèn)識(shí);2011年,我們推行“全面把握課標(biāo)、創(chuàng)意激活課堂”同文本教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)課展示大賽。即語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師以年級(jí)組為單位根據(jù)指定的文本內(nèi)容,當(dāng)堂完成教學(xué)設(shè)計(jì),并于三天后進(jìn)行說(shuō)課演繹。讓教師的個(gè)性化風(fēng)采與集體智慧得到完美結(jié)合。今年我校又組織全體語(yǔ)文教師參加作文教學(xué)比武,像這樣每期一次教師教學(xué)活動(dòng)是常規(guī),但我們力求創(chuàng)新,避免形式主義,讓常規(guī)活動(dòng)真正做到既“?!庇帧靶隆?。2.加強(qiáng)校本培訓(xùn),打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
通過(guò)多形式,多視角的開(kāi)展教育專(zhuān)著學(xué)習(xí)心得交流會(huì)、演講賽、辯論會(huì)等活動(dòng),讓教師認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自身修養(yǎng),自我完善的一把“金鑰匙”,是走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,走向“能師”、“人師”的唯一途徑。近幾年,一些同志工作之余沉迷于牌桌、賭局或股市交易,而很少去學(xué)技能、鉆業(yè)務(wù),即便看書(shū)、上網(wǎng),也是瀏覽一些怡情消閑的文章。為了喚醒教師們的學(xué)習(xí)熱情,我校規(guī)定每位教師每年要做到“三個(gè)一”:每年必須訂購(gòu)一份專(zhuān)業(yè)雜志;必須上交一份高質(zhì)量的教育論文或案例;必須建立個(gè)人或班級(jí)博客,并及時(shí)更新演示博客?!耙o學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,”為了讓教師這桶水的內(nèi)涵更豐富,我們不斷關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提高。如:一方面邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校專(zhuān)題講座,為教師進(jìn)行普通話(huà)提高培訓(xùn)、電腦操作、課件制作、博客制作培訓(xùn)等。我校目前已有普通話(huà)測(cè)試員2名,普通話(huà)一級(jí)乙等14人,占語(yǔ)言類(lèi)教師總數(shù)50%。另一方面我們開(kāi)展了“教師專(zhuān)業(yè)技能大比拼”。在考題中,既有語(yǔ)文或數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)測(cè)試題目,又有教學(xué)案例設(shè)計(jì)與分析;我校還舉辦了教師規(guī)范用字比賽、普通話(huà)比賽課件制作、博客更新比賽等。通過(guò)這一系列舉措,老師們的學(xué)習(xí)熱情大大提高。
3.豐富教研活動(dòng),以教促研成績(jī)顯著。
在教科研工作中,我們以校本教研為突破口,力求做到“三個(gè)到位”,一是組織到位,學(xué)校成立了由校長(zhǎng)掛帥的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)教改課題實(shí)驗(yàn)小組,選取思想業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師參與到實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程中來(lái),從而保障教科研活動(dòng)的'扎實(shí)有效開(kāi)展。二是規(guī)化到位。針對(duì)本校實(shí)際,參照省、市、區(qū)各級(jí)教科研部門(mén)的研究規(guī)化,學(xué)校制訂了切實(shí)可行的研究計(jì)劃,指導(dǎo)教師自主選擇研究課題。三是管理到位。我們制訂完善教科研制度,扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),做到有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。把教育科研與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合,真正體現(xiàn)“科研興校”的主旋律,我校在湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校檢查評(píng)估中被評(píng)為“先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?!薄D壳?,我校的十一五規(guī)化課題《英特爾未來(lái)教育與語(yǔ)文學(xué)科的整合研究》全面結(jié)題,獲得市一等獎(jiǎng)的好成績(jī),目前已報(bào)送省里參賽。美術(shù)組申報(bào)的《小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》課題在衡陽(yáng)市教育課題中級(jí)評(píng)估中獲一等獎(jiǎng),由彭琛老師負(fù)責(zé)的《合理使用零用錢(qián)綜合實(shí)踐活動(dòng)研究》也取得了省一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。同時(shí),美術(shù)組、三年級(jí)組被評(píng)為衡陽(yáng)市優(yōu)秀教研組。良好的教育環(huán)境培養(yǎng)和造就了一大批教育的有生力量,也涌現(xiàn)了更多的名師、能師:1、省優(yōu)秀教師黃玲;2、市優(yōu)秀班主任羅慧君;3、市優(yōu)秀教師陳春清、陳萍秀、楊翠湘、李國(guó)平、張湘鈺、賓莉;4、青年教師黃艷、陶韻竹、何銀燕、張文君、胡妍、彭琛全國(guó)、省級(jí)賽課獲獎(jiǎng);5、近期,陳永紅、黃艷的論文刊登在《湖南教育》上。
1.夯實(shí)主題教育,發(fā)展學(xué)生個(gè)性。
扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)是我校的一大特色,學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際,提出了“歡樂(lè)校園、平安校園、和諧校園”的校園文化建設(shè)目標(biāo),以營(yíng)造良好的校園環(huán)境為基礎(chǔ),以豐富多彩的師生實(shí)踐活動(dòng)為載體,立足于課堂,延伸至課余校外。在教育教學(xué)中堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),讓校園成為學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、發(fā)展特長(zhǎng)的樂(lè)園。常規(guī)活動(dòng)有:“養(yǎng)成良好行為規(guī)范”、“抗震救災(zāi)知識(shí)的普及和緊急疏散演練”、“禁毒活動(dòng)”、“感恩教育”、“做一個(gè)文明的小學(xué)生”等主題活動(dòng),既進(jìn)行了思想品德教育,又豐富校園文化生活,開(kāi)拓了學(xué)生的視野?!靶@文化藝術(shù)節(jié)”、“手工勞作比賽”、“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“校園主持人大賽”、“科技創(chuàng)新大賽”等活動(dòng),為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺(tái),展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
2.誦讀經(jīng)典文化,學(xué)做儒雅學(xué)生。
教學(xué)生“從小學(xué)做人”是學(xué)校、家庭和社會(huì)共同面對(duì)的一項(xiàng)重要的工作。xx年,我校根據(jù)新課改的要求和學(xué)生年齡特點(diǎn),組織教師編寫(xiě)《中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典閱讀》教材,展“誦讀古經(jīng)書(shū)、學(xué)做儒雅人”活動(dòng)。2011年,我們重新審核改版再編,勘正了一些原有的用字錯(cuò)誤,并加入了大量的詩(shī)詞內(nèi)容。我們規(guī)定了全校誦讀時(shí)間,制定《中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀》活動(dòng)方案:1、確定各年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容如:一年級(jí)的《三字經(jīng)》、二年級(jí)的《百家姓》、三年級(jí)的《千字文》、四年級(jí)的《弟子規(guī)》、五年級(jí)的《增廣賢文》和《諺語(yǔ)選萃》。2、規(guī)定上課時(shí)間,每周每班一課時(shí),一個(gè)下午讀報(bào)時(shí)間。3、確定任教老師。由易校長(zhǎng)、陳校長(zhǎng)親自任教。4、定期檢查。規(guī)定每年6月的第三個(gè)星期為集體抽查與個(gè)人誦讀評(píng)比。各班可謂精彩紛呈,有配樂(lè)朗讀、快板誦讀等等。集體比賽中各年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)一名,每學(xué)年在學(xué)生中評(píng)選出100位“中國(guó)傳統(tǒng)文化誦讀小學(xué)士”。2011年10月,須知學(xué)生參加市“美文誦讀活動(dòng)”張欣慧獲得“十佳選手”稱(chēng)號(hào),劉沐云等五名同學(xué)獲得金獎(jiǎng)。
3.雙語(yǔ)特色教育,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
xx年秋季,我校1-6年級(jí)全部開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課。學(xué)校嚴(yán)格把關(guān)教材和師資水平,并力求營(yíng)造濃厚的語(yǔ)言氛圍,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的興趣。從英語(yǔ)早讀、作業(yè)評(píng)改到課堂教學(xué)等,均實(shí)行等同于語(yǔ)、數(shù)主科的常規(guī)管理模式。作為窗口學(xué)校,我們不僅立足了“傳承經(jīng)典文化”,而且大力倡導(dǎo)雙語(yǔ)教學(xué)特色,在全市公辦小學(xué)中開(kāi)場(chǎng)雙語(yǔ)教學(xué)先河。近年來(lái),我校有100余名學(xué)生在全國(guó)英語(yǔ)大賽中獲獎(jiǎng),今年4月,全區(qū)63人進(jìn)入決賽,我校占20人,其中5人獲一等獎(jiǎng)。
小學(xué)校園文化建設(shè)工作匯報(bào)篇十
石鼓區(qū)人民路小學(xué)創(chuàng)建于1944年(其前身是衡陽(yáng)市私立剛直小學(xué)),是一所有著深厚文化底蘊(yùn)的百年老校。占地8279平方米,建筑面積5422平方米,學(xué)?,F(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生1699人,在職教師65人。學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)紅十字工作模范學(xué)校,全國(guó)紅旗大隊(duì),湖南省衛(wèi)生文明單位,湖南省現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,湖南省禁毒教育基地,湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,湖南省安全文明校園,湖南省規(guī)范漢語(yǔ)言文字示范學(xué)校,湖南省家長(zhǎng)學(xué)校示范校,衡陽(yáng)市四星級(jí)文明單位,衡陽(yáng)市首批規(guī)范化小學(xué),衡陽(yáng)市教改教研示范校。
我校以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以?xún)?yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),以豐富多彩、健康向上的校園文化活動(dòng)為載體,推動(dòng)形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚。近年來(lái),我校秉承“以德治校,質(zhì)量立校,科研興?!钡淖谥迹岢隽恕皠?wù)實(shí)、創(chuàng)新、尚美、求真”的辦學(xué)目標(biāo),以“德藝雙馨,一專(zhuān)多能,勇于創(chuàng)新”復(fù)合型、科研型為教師培養(yǎng)目標(biāo),以“養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,發(fā)展綜合素質(zhì)”為學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),不斷創(chuàng)造充滿(mǎn)和諧、富含人文精神的文化氛圍和育人環(huán)境。下面我就四個(gè)方面匯報(bào)我校的具體做法:
為了給師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,學(xué)校秉著“讓每一塊墻壁都會(huì)說(shuō)話(huà),讓每一棵花草都能傳情,讓每一幅圖畫(huà)都能會(huì)意”的環(huán)境育人理念,近幾年學(xué)校先后投資100多萬(wàn)元美化了校園環(huán)境。xx年建了塑膠跑道、pu籃球場(chǎng)。20xx年,為每班配電腦、投影儀、電子講臺(tái),每位教師都能利用課件上課,學(xué)生們?cè)谡n堂上隨時(shí)都可以從網(wǎng)上瀏覽相關(guān)學(xué)習(xí)知識(shí),不僅僅局限于在電腦房學(xué)習(xí),真正實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化教育手段的普及。同年9月,學(xué)校在區(qū)委區(qū)政府大力支持下,對(duì)學(xué)校教學(xué)樓進(jìn)行全面裝修和維修。更換了北棟教學(xué)樓門(mén)、窗和黑板,所有教學(xué)樓進(jìn)行粉刷,室內(nèi)外的墻上重新掛上了校訓(xùn)、小學(xué)生日常行為規(guī)范、教師職業(yè)道德、名人名言、推普標(biāo)語(yǔ)、學(xué)生作品等。每間教室配備了圖書(shū)柜,孩子們將自己喜愛(ài)的圖書(shū)收集放在柜中,供大家一起閱讀。教室里每個(gè)角落還有孩子們自發(fā)捐贈(zèng)的花草,不僅優(yōu)化了校園環(huán)境,還增添了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
校園里見(jiàn)縫插綠,綠樹(shù)成蔭,散發(fā)著青草的芬香;伴隨著校園里居里夫人等偉人群像浮雕,孩子們從小受到熱愛(ài)科學(xué)、勤于思考等文化氛圍的熏陶,整個(gè)校園文化生活的品位得到提升。
精神文化是校園文化的核心和靈魂。良好的校園精神,它可以對(duì)學(xué)生的行為發(fā)生深層的調(diào)節(jié)和制約,增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。我們做了以下幾個(gè)方面工作:
一是辦校報(bào),開(kāi)拓文化視野。xx年3月,學(xué)校創(chuàng)辦校報(bào)——《剛直報(bào)》?!叭松鷦傊弊铍y得”這是報(bào)社總編雷安青為我校題寫(xiě)的《剛直報(bào)》創(chuàng)刊詞。三年多來(lái),我校以剛直文化為載體,不斷譜寫(xiě)教育教學(xué)新篇章。每一期(每月28日)八開(kāi)四版的《剛直報(bào)》,不僅反映著學(xué)校的最新動(dòng)態(tài),也是教師、家長(zhǎng)、學(xué)生交流心得,展示自我的最佳“舞臺(tái)”。易小艷校長(zhǎng)是校報(bào)主編,主要負(fù)責(zé)頭版的編排工作,陳永紅校長(zhǎng)、王振華主任各負(fù)責(zé)一個(gè)版面。我們校報(bào)設(shè)有“教育學(xué)”、“教學(xué)研究”、“師德講座”、“家教天地”、“校園雅聲”、“學(xué)與玩”、“藝術(shù)教育”等多個(gè)欄目;學(xué)校還成立《剛直報(bào)》小記者站,讓孩子主動(dòng)去觀察、發(fā)現(xiàn)身邊的事,勤動(dòng)筆,歌頌美好的生活,既培養(yǎng)了孩子們的寫(xiě)作能力和創(chuàng)新意識(shí),還陶冶孩子的情操,美化孩子的心靈。讓孩子們從不同角度展示自我。孩子們把擁有自己作品的校報(bào)及稿費(fèi)珍藏起來(lái),作為他們童年最美好的回憶!校報(bào)還把學(xué)校的成績(jī)、大事、要事及時(shí)刊登出來(lái),讓社會(huì)、家長(zhǎng)更好地了解我校的辦學(xué)方針和特色。市、區(qū)許多領(lǐng)導(dǎo)在閱讀、瀏覽我校的校報(bào)后,稱(chēng)贊不已:一所小學(xué)能辦出這樣一份高質(zhì)量的報(bào)紙,難能可貴!
二是讀校史,挖掘文化底蘊(yùn)。一部好的校史是一所名校不可缺少的標(biāo)志,代表了學(xué)校的水平和對(duì)社會(huì)的影響力,增強(qiáng)了人文資源的積累與拓展。20xx年9月,我們以“承湖湘名將之風(fēng)范,繪剛直文化之神韻”為題辦了一期校報(bào)專(zhuān)刊。刊登了我校的校史、校徽、校歌。詳細(xì)地介紹了學(xué)校的創(chuàng)辦歷程、基本情況及教育成果。全校師生爭(zhēng)相閱讀這一期校報(bào),通過(guò)讀校史,了解學(xué)校,了解湖湘名將彭玉麟,進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力和師生的歷史責(zé)任感。一代湖湘名將(彭玉麟)的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。
三是唱校歌,形成文化特色。我校邀請(qǐng)衡陽(yáng)市文聯(lián)主席陳陣、國(guó)家一級(jí)作曲家廖衛(wèi)華老師為校歌填詞、譜曲。由本校一個(gè)四年級(jí)學(xué)生劉沐云同學(xué)演唱,將校歌錄制成光碟,在全校傳唱。學(xué)校要求每位師生都要會(huì)唱,并開(kāi)展“校歌大家唱”比賽活動(dòng)。師生通過(guò)讀歌詞,唱校歌,更加地了解學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)校。我們還設(shè)計(jì)了新?;铡P;盏膱D案由“r”造型而成。同時(shí)有機(jī)地融合花朵、綠葉、太陽(yáng)、書(shū)本和人等元素,突出人民路小學(xué)校園文化的獨(dú)特屬性。校徽色彩明快,充滿(mǎn)朝氣和活力,體現(xiàn)了人民路小學(xué)校園文化獨(dú)特的風(fēng)采。
1.開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),逐步提升教師素質(zhì)。
通過(guò)聽(tīng)課調(diào)研,提高教師的業(yè)務(wù)水平。我校的具體做法是(1)原生態(tài)課。事先不通知教師,行政推門(mén)隨堂聽(tīng)課,聽(tīng)課后將意見(jiàn)反饋給教師,并形成常規(guī)。每周的行政例會(huì)上交流聽(tīng)課意見(jiàn),主管副校長(zhǎng)整理記錄,每月一次在全體教師會(huì)上進(jìn)行原生態(tài)聽(tīng)課情況小結(jié)。(2)跟蹤課。針對(duì)在家長(zhǎng)、學(xué)生中有一些不良反響的教師實(shí)行跟蹤聽(tīng)課,具體指導(dǎo)。一次不行就再聽(tīng),直到滿(mǎn)意為止。(3)教研課。教師先報(bào)告教研課題,授課內(nèi)容,做好充分準(zhǔn)備,教導(dǎo)處作好統(tǒng)籌安排,集中在1~2周內(nèi)展示,活動(dòng)結(jié)束后組織調(diào)研與匯總。除了夯實(shí)課堂之外,我們每期都要開(kāi)展一次大型的教師教學(xué)活動(dòng),xx年,我們開(kāi)展“信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)”比武,20xx年開(kāi)展了“落實(shí)新課標(biāo),實(shí)踐新課程”教師說(shuō)課賽,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì),精美的課件,精彩的課堂不僅讓老師們?cè)谝曈X(jué)、聽(tīng)覺(jué)上得到美的享受,也對(duì)新課程、新理念有了更深的認(rèn)識(shí);20xx年,我們推行“全面把握課標(biāo)、創(chuàng)意激活課堂”同文本教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)課展示大賽。即語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師以年級(jí)組為單位根據(jù)指定的文本內(nèi)容,當(dāng)堂完成教學(xué)設(shè)計(jì),并于三天后進(jìn)行說(shuō)課演繹。讓教師的個(gè)性化風(fēng)采與集體智慧得到完美結(jié)合。今年我校又組織全體語(yǔ)文教師參加作文教學(xué)比武,像這樣每期一次教師教學(xué)活動(dòng)是常規(guī),但我們力求創(chuàng)新,避免形式主義,讓常規(guī)活動(dòng)真正做到既“?!庇帧靶隆?。2.加強(qiáng)校本培訓(xùn),打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
通過(guò)多形式,多視角的開(kāi)展教育專(zhuān)著學(xué)習(xí)心得交流會(huì)、演講賽、辯論會(huì)等活動(dòng),讓教師認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自身修養(yǎng),自我完善的一把“金鑰匙”,是走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,走向“能師”、“人師”的唯一途徑。近幾年,一些同志工作之余沉迷于牌桌、賭局或股市交易,而很少去學(xué)技能、鉆業(yè)務(wù),即便看書(shū)、上網(wǎng),也是瀏覽一些怡情消閑的文章。為了喚醒教師們的學(xué)習(xí)熱情,我校規(guī)定每位教師每年要做到“三個(gè)一”:每年必須訂購(gòu)一份專(zhuān)業(yè)雜志;必須上交一份高質(zhì)量的教育論文或案例;必須建立個(gè)人或班級(jí)博客,并及時(shí)更新演示博客?!耙o學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,”為了讓教師這桶水的內(nèi)涵更豐富,我們不斷關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提高。如:一方面邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校專(zhuān)題講座,為教師進(jìn)行普通話(huà)提高培訓(xùn)、電腦操作、課件制作、博客制作培訓(xùn)等。我校目前已有普通話(huà)測(cè)試員2名,普通話(huà)一級(jí)乙等14人,占語(yǔ)言類(lèi)教師總數(shù)50%。另一方面我們開(kāi)展了“教師專(zhuān)業(yè)技能大比拼”。在考題中,既有語(yǔ)文或數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)測(cè)試題目,又有教學(xué)案例設(shè)計(jì)與分析;我校還舉辦了教師規(guī)范用字比賽、普通話(huà)比賽課件制作、博客更新比賽等。通過(guò)這一系列舉措,老師們的學(xué)習(xí)熱情大大提高。
3.豐富教研活動(dòng),以教促研成績(jī)顯著。
在教科研工作中,我們以校本教研為突破口,力求做到“三個(gè)到位”,一是組織到位,學(xué)校成立了由校長(zhǎng)掛帥的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)教改課題實(shí)驗(yàn)小組,選取思想業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師參與到實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程中來(lái),從而保障教科研活動(dòng)的扎實(shí)有效開(kāi)展。二是規(guī)化到位。針對(duì)本校實(shí)際,參照省、市、區(qū)各級(jí)教科研部門(mén)的研究規(guī)化,學(xué)校制訂了切實(shí)可行的研究計(jì)劃,指導(dǎo)教師自主選擇研究課題。三是管理到位。我們制訂完善教科研制度,扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),做到有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。把教育科研與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合,真正體現(xiàn)“科研興?!钡闹餍?,我校在湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校檢查評(píng)估中被評(píng)為“先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。目前,我校的規(guī)化課題《英特爾未來(lái)教育與語(yǔ)文學(xué)科的整合研究》全面結(jié)題,獲得市一等獎(jiǎng)的好成績(jī),目前已報(bào)送省里參賽。美術(shù)組申報(bào)的《小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》課題在衡陽(yáng)市教育課題中級(jí)評(píng)估中獲一等獎(jiǎng),由彭琛老師負(fù)責(zé)的《合理使用零用錢(qián)綜合實(shí)踐活動(dòng)研究》也取得了省一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。同時(shí),美術(shù)組、三年級(jí)組被評(píng)為衡陽(yáng)市優(yōu)秀教研組。良好的教育環(huán)境培養(yǎng)和造就了一大批教育的有生力量,也涌現(xiàn)了更多的名師、能師:1、省優(yōu)秀教師黃玲;2、市優(yōu)秀班主任羅慧君;3、市優(yōu)秀教師陳春清、陳萍秀、楊翠湘、李國(guó)平、張湘鈺、賓莉;4、青年教師黃艷、陶韻竹、何銀燕、張文君、胡妍、彭琛全國(guó)、省級(jí)賽課獲獎(jiǎng);5、近期,陳永紅、黃艷的論文刊登在《湖南教育》上。
1.夯實(shí)主題教育,發(fā)展學(xué)生個(gè)性。
扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)是我校的一大特色,學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際,提出了“歡樂(lè)校園、平安校園、和諧校園”的校園文化建設(shè)目標(biāo),以營(yíng)造良好的校園環(huán)境為基礎(chǔ),以豐富多彩的師生實(shí)踐活動(dòng)為載體,立足于課堂,延伸至課余校外。在教育教學(xué)中堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),讓校園成為學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、發(fā)展特長(zhǎng)的樂(lè)園。常規(guī)活動(dòng)有:“養(yǎng)成良好行為規(guī)范”、“抗震救災(zāi)知識(shí)的普及和緊急疏散演練”、“禁毒活動(dòng)”、“感恩教育”、“做一個(gè)文明的小學(xué)生”等主題活動(dòng),既進(jìn)行了思想品德教育,又豐富校園文化生活,開(kāi)拓了學(xué)生的視野?!靶@文化藝術(shù)節(jié)”、“手工勞作比賽”、“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“校園主持人大賽”、“科技創(chuàng)新大賽”等活動(dòng),為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺(tái),展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
2.誦讀經(jīng)典文化,學(xué)做儒雅學(xué)生。
教學(xué)生“從小學(xué)做人”是學(xué)校、家庭和社會(huì)共同面對(duì)的一項(xiàng)重要的工作。xx年,我校根據(jù)新課改的要求和學(xué)生年齡特點(diǎn),組織教師編寫(xiě)《中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典閱讀》教材,展“誦讀古經(jīng)書(shū)、學(xué)做儒雅人”活動(dòng)。20xx年,我們重新審核改版再編,勘正了一些原有的用字錯(cuò)誤,并加入了大量的詩(shī)詞內(nèi)容。我們規(guī)定了全校誦讀時(shí)間,制定《中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀》活動(dòng)方案:1、確定各年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容如:一年級(jí)的《三字經(jīng)》、二年級(jí)的《百家姓》、三年級(jí)的《千字文》、四年級(jí)的《弟子規(guī)》、五年級(jí)的《增廣賢文》和《諺語(yǔ)選萃》。2、規(guī)定上課時(shí)間,每周每班一課時(shí),一個(gè)下午讀報(bào)時(shí)間。3、確定任教老師。由易校長(zhǎng)、陳校長(zhǎng)親自任教。4、定期檢查。規(guī)定每年6月的第三個(gè)星期為集體抽查與個(gè)人誦讀評(píng)比。各班可謂精彩紛呈,有配樂(lè)朗讀、快板誦讀等等。集體比賽中各年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)一名,每學(xué)年在學(xué)生中評(píng)選出100位“中國(guó)傳統(tǒng)文化誦讀小學(xué)士”。20xx年10月,須知學(xué)生參加市“美文誦讀活動(dòng)”張欣慧獲得“十佳選手”稱(chēng)號(hào),劉沐云等五名同學(xué)獲得金獎(jiǎng)。
3.雙語(yǔ)特色教育,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
xx年秋季,我校1-6年級(jí)全部開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課。學(xué)校嚴(yán)格把關(guān)教材和師資水平,并力求營(yíng)造濃厚的語(yǔ)言氛圍,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的興趣。從英語(yǔ)早讀、作業(yè)評(píng)改到課堂教學(xué)等,均實(shí)行等同于語(yǔ)、數(shù)主科的常規(guī)管理模式。作為窗口學(xué)校,我們不僅立足了“傳承經(jīng)典文化”,而且大力倡導(dǎo)雙語(yǔ)教學(xué)特色,在全市公辦小學(xué)中開(kāi)場(chǎng)雙語(yǔ)教學(xué)先河。近年來(lái),我校有100余名學(xué)生在全國(guó)英語(yǔ)大賽中獲獎(jiǎng),今年4月,全區(qū)63人進(jìn)入決賽,我校占20人,其中5人獲一等獎(jiǎng)。
眾所周知,文化治校是學(xué)校管理的最高境界,先進(jìn)的文化能推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。在創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)校園文化的過(guò)程中,我們?nèi)嗣衤沸W(xué)將繼續(xù)用學(xué)校文化構(gòu)建來(lái)引領(lǐng)學(xué)校的各項(xiàng)工作,充分體現(xiàn)師生的生命價(jià)值,塑造積極的、富有生命活力的學(xué)校精神,豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵,提升學(xué)校的辦學(xué)品位,引領(lǐng)學(xué)校不斷走向卓越、走向輝煌!
小學(xué)校園文化建設(shè)工作匯報(bào)篇十一
依據(jù)明光市教育局的要求,學(xué)校對(duì)以前的安全管理制度重新進(jìn)行了系統(tǒng)的完善與修訂,通過(guò)制度約束,提高管理效能?,F(xiàn)在,我校的安全管理制度由四大版塊16項(xiàng)細(xì)則組成:一是《學(xué)校安全工作管理制度》統(tǒng)領(lǐng)全校安全工作;二是《領(lǐng)導(dǎo)小組及各崗位安全工作職責(zé)》明確了學(xué)校各類(lèi)人員安全職責(zé)范圍;三是《學(xué)校一般安全管理制度》細(xì)化了各項(xiàng)制度要求;四是《突發(fā)性應(yīng)急處理預(yù)案》提高了學(xué)校安全事故的應(yīng)急處置能力。
小學(xué)校園文化建設(shè)工作匯報(bào)篇十二
舒服精致,時(shí)時(shí)處處有教育。我們是這樣做的:
1.“見(jiàn)縫插針”式傳統(tǒng)文化。
校門(mén)口,對(duì)學(xué)生,有“進(jìn)校園,當(dāng)思如何進(jìn)取,離校園,該想如何收獲”的醒目警示;對(duì)家長(zhǎng),有“愛(ài)孩子,就要真的懂教育”的40條建議。入學(xué)校,迎面而來(lái)既有整齊的18版溫馨提示贈(zèng)言警句,也有“雅行少年”和“優(yōu)秀教師”的風(fēng)采展示。走在主道上,中華傳統(tǒng)道德文化墻內(nèi)容豐富,寓意深遠(yuǎn):既有國(guó)學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《廉潔名句》等易于小學(xué)生誦讀和習(xí)得的內(nèi)容,也有“做智慧型、思想型、勉力型老師——給教師的50條建議”引人深思,催人奮進(jìn)。
2.“美點(diǎn)景區(qū)”式環(huán)境文化。
暑期里,我們投資近24萬(wàn)元完成了標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)修建、校園綠化和規(guī)范運(yùn)動(dòng)場(chǎng)改造等工程。校園小廣場(chǎng)、香樟林、桂花園、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)綠地等,我們力求美觀、舒服、精致,將它們建成學(xué)校的景點(diǎn),學(xué)生的樂(lè)園。我們正在進(jìn)行校園四條林蔭小道、五大活動(dòng)區(qū)的命名征集活動(dòng)。努力讓校園的每一面墻壁都說(shuō)話(huà),讓校園的每一處景點(diǎn)都怡人。
3.“展示交流”式網(wǎng)絡(luò)文化。
xx小學(xué)站以“綠色”為主色調(diào),以活潑為主風(fēng)格,以精致為主目標(biāo),專(zhuān)人管理、每日更新,不是“時(shí)尚花瓶”,而是特色文化。今天,年輕的她,歷時(shí)半年,在教師中有影響,在家長(zhǎng)中有印象。“走近教師”博客群彰顯的也是教師的精神風(fēng)貌。
校園文化并不僅僅是種樹(shù)植草、標(biāo)牌口號(hào)那些簡(jiǎn)單的表象,應(yīng)該一所學(xué)校持久恒定的團(tuán)隊(duì)精神。我們期待能引領(lǐng)一種正氣,培植一種精神,實(shí)現(xiàn)一種突圍,真正實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、學(xué)校共成長(zhǎng)同提高的共同愿景。
小學(xué)校園文化建設(shè)工作匯報(bào)篇十三
文明是成功之花的蕊,是理想之舟的帆。以下是“校園文化標(biāo)語(yǔ)”,希望給大家?guī)?lái)幫助!
1、敬業(yè)修德強(qiáng)能健體。
2、別讓堅(jiān)強(qiáng)的生命,成為足下陰魂。
3、讓我們的心靈像花一樣美麗。
4、自信成功,自強(qiáng)成才,自律成長(zhǎng)。
5、花朵的自然之美,正是你心靈之美的映射。
6、一份愛(ài),獻(xiàn)給你;一份情,送給你;一片綠,留給你。
7、花兒用美麗裝扮世界,我們用行動(dòng)美化校園!
8、文化是學(xué)校的.靈魂。
9、讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落。
10、愛(ài)心造就生命的新綠,新綠展示愛(ài)心的美麗(愛(ài)護(hù)花草)。
11、向老師說(shuō)聲好,不困難;困難的是,要堅(jiān)持向老師真心地說(shuō)聲好。
12、文明是成功之花的蕊,是理想之舟的帆。
13、十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。
14、一花一草藏世界,一言一行見(jiàn)精神。
15、自強(qiáng)不息,厚德載物。
16、學(xué)校是學(xué)習(xí)之所,文明是成功之本。
17、關(guān)心學(xué)校,我們的職責(zé);愛(ài)護(hù)學(xué)校,我們的義務(wù);熱愛(ài)學(xué)校,我們的心聲。
18、全面發(fā)展,提高素質(zhì)。
19、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中!
20、文明是彼此溝通的橋梁。
21、不要踩我,我是你們的綠化者。
22、為者常成,行者常至。
23、有你有我才有這有血有肉的學(xué)校。
24、精雕細(xì)刻出精品,千錘百煉鐵成金;
25、順手撿起是的一片紙,純潔的是自己的精神;有意擦去的一塊污漬,凈化的是自己的靈魂。
26、讓我們告別不文明的行為。
27、求實(shí)創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn)。
28、鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔,鮮花因芬芳而美麗,校園因文明而將更加進(jìn)步。
29、手邊留情花似錦,腳下留情草如茵!
30、做人誠(chéng)為本,做事實(shí)為基。
31、有一種恩情是手下留情,有一種愛(ài)心叫腳下留心(愛(ài)護(hù)花草)。
32、芳草有情君當(dāng)憐,學(xué)海無(wú)涯我自勤。
33、同一片藍(lán)天下,我們一起走過(guò)。
34、讓我們一起來(lái):關(guān)心集體,愛(ài)護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境!
35、放飛你的青春,奔灑你的熱情。
36、少壯輕年月,遲暮惜光輝。
37、付給花朵一個(gè)花期,花朵給你份贊美。
38、手下留情花似錦,腳下留情草如茵。
39、事在人為,路在腳下。
40、禮貌是最容易做到的事情也是最容易忽視的事情,但她卻是最珍貴的事情。
41、腳下留情,草如茵。
42、我是小草,是你的朋友。
43、敬人容人,助人愛(ài)人。
44、綠色、文明是希望,讓我們一起來(lái)播種希望吧!
45、把花朵留在枝頭,讓美麗留在心靈。
46、珍惜每一滴水讓地球媽媽不在哭泣。
47、以濫用水為恥,以節(jié)約水為榮。
48、文明是快樂(lè)的源泉。
49、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
50、愛(ài)校等于愛(ài)自己。
51、種下一種個(gè)性,收獲一種命運(yùn)。
52、天空是溫暖的搖籃,不要再向天空吐煙,讓地球心酸;草地是美麗的地毯,不要再亂扔雜物,讓地球難堪!
小學(xué)校園文化建設(shè)工作匯報(bào)篇十四
一、關(guān)注全局,帶動(dòng)局部,抓好重點(diǎn),以點(diǎn)帶面,先易后難,分類(lèi)推進(jìn),扎扎實(shí)實(shí)抓好校園文化建設(shè)。
1、首先抓帶有全局性的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),帶動(dòng)校園文化建設(shè)的全面鋪開(kāi)。全體教師積極參與,最終確定了“民主、創(chuàng)新、求實(shí)、爭(zhēng)優(yōu)”的校風(fēng),并將其用刷寫(xiě)在校園顯眼處,讓師生觀之謹(jǐn)記,共同互勉,以培養(yǎng)良好的校風(fēng)。
2、重點(diǎn)抓校園文化建設(shè),推動(dòng)校園文化建設(shè)的開(kāi)展。
(1)抓環(huán)境文化建設(shè)。環(huán)境是一種教育力量。偉大的導(dǎo)師馬克思說(shuō)過(guò):“人創(chuàng)造了環(huán)境,同樣,環(huán)境也創(chuàng)造了人”。校園環(huán)境對(duì)學(xué)生教育的隱性熏陶的啟迪作用是非常巨大的,它將直接影響學(xué)生個(gè)性的形成和發(fā)展,對(duì)學(xué)生道德行為有一定的控制和制約作用。如:給花草樹(shù)木掛牌,讓花草樹(shù)木會(huì)說(shuō)話(huà);給墻壁配畫(huà)、題字,讓其帶有感情色彩、給垃圾箱寄語(yǔ),讓其帶上環(huán)保意識(shí)。
(2)抓制度文化和管理文化建設(shè)。學(xué)校盡量滿(mǎn)足師生的需要,充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造潛能,讓他們以主人翁的心態(tài)建言獻(xiàn)策,積極參與學(xué)校管理,最終實(shí)現(xiàn)管理育人的目的。
方案。
利用各種法定節(jié)假日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育,民族精神教育與革命傳統(tǒng)教育、民主法制教育和預(yù)防犯罪教育。通過(guò)這一系列的師生活動(dòng),豐富師生的校園文化生活,陶冶師生情操,激活了師生熱愛(ài)生活、崇尚藝術(shù)的情趣。
1、在整個(gè)普遍鋪開(kāi)的校園文化建設(shè)的諸多項(xiàng)目中,班級(jí)文化建設(shè)相對(duì)而言操作比較容易一些,于是我校在分類(lèi)推進(jìn)校園文化建設(shè)中,先從此入手展開(kāi)。具體抓好四點(diǎn):(1)學(xué)校制定方案,發(fā)至各班。各班按之制定出本班文化建設(shè)方案上交學(xué)校審核后再實(shí)行;(2)要求在教師的指導(dǎo)下,各班學(xué)生人人參與,個(gè)個(gè)動(dòng)手,師生團(tuán)結(jié)協(xié)作,體現(xiàn)出本班特色。
2、在班級(jí)文化建設(shè)、校園文化建設(shè)取得初步成果的基礎(chǔ)上,馬上進(jìn)行第二步墻壁走廊文化建設(shè)。
3、把費(fèi)時(shí)費(fèi)力費(fèi)財(cái)較多,操作難度較大的精神文化建設(shè)――校園文化特色排在第三步進(jìn)行。
(1)強(qiáng)化學(xué)生道德行為。促進(jìn)人與自然的`和諧、人與人(生生間、師生間)的和諧、學(xué)校與家庭、社會(huì)的和諧,促進(jìn)了學(xué)生的全面和諧發(fā)展。
(2)加強(qiáng)養(yǎng)成教育,規(guī)范學(xué)生的日常行為。
小學(xué)校園文化建設(shè)工作匯報(bào)篇十五
學(xué)校位于龍灣區(qū)蒲州街道莊上村東頭,北依國(guó)家級(jí)的溫州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū),西臨民營(yíng)開(kāi)發(fā)區(qū),南靠溫州制筆基地、高新園區(qū),諸多開(kāi)發(fā)基地將我校圍在其中,地理位置優(yōu)越,交通方便,是一所發(fā)展中的農(nóng)村小學(xué)。
龍灣區(qū)莊上村依著大羅山傍著溫瑞塘河,依山傍水,風(fēng)景優(yōu)美,以前村民們都是務(wù)農(nóng),稱(chēng)為上好的莊園而得名為“莊上村”。近幾年,由于經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,本村現(xiàn)主要以制筆為主,雖沒(méi)有非常大型的制筆企業(yè),但是,大部分村民家里都辦起了制筆小作坊或較大的企業(yè)。
(2)基本設(shè)施
學(xué)?,F(xiàn)有13個(gè)班級(jí),550多學(xué)生,28位教師,2位保安。其中市教壇中堅(jiān)、學(xué)科骨干、區(qū)名師1人,區(qū)級(jí)骨干教師1人;中學(xué)高級(jí)教師1人,小學(xué)高級(jí)教師8人,一級(jí)教師15人;大專(zhuān)以上學(xué)歷達(dá)90%;教師平均年齡31歲,有著一支充滿(mǎn)青春活力的教師隊(duì)伍。從1962年辦學(xué)至今,學(xué)校已有近60年的辦學(xué)歷史。1997年改建后,校舍占地面積4147平方米,建筑面積2589平方米,一幢教學(xué)樓。校園內(nèi)有塑膠操場(chǎng),60米跑道,標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng),13個(gè)班級(jí)已有11各班級(jí)裝上多媒體小平臺(tái),1個(gè)計(jì)算機(jī)教室,一個(gè)藏書(shū)五千來(lái)冊(cè)的圖書(shū)室,配有教學(xué)二類(lèi)儀器。
(3)學(xué)校榮譽(yù)
近年來(lái),學(xué)校先后評(píng)為“溫州市綠色學(xué)?!?、“市電化教育先進(jìn)集體”、“區(qū)學(xué)校發(fā)展規(guī)范二級(jí)學(xué)校”、“日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校文明單位”、“龍灣區(qū)學(xué)校發(fā)展水平規(guī)范二級(jí)學(xué)?!?、“宣傳和精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”等稱(chēng)號(hào)。近期,學(xué)校正在創(chuàng)建溫州市信息化學(xué)校和農(nóng)村合格學(xué)校。
(4)傳統(tǒng)活動(dòng)
學(xué)校長(zhǎng)期開(kāi)展文體活動(dòng),開(kāi)展的體育活動(dòng)較多,如乒乓、網(wǎng)球、象棋已成為學(xué)校的傳統(tǒng)活動(dòng),獲獎(jiǎng)較多。但是,別的方面還有待完善,如:美術(shù)、書(shū)法、誦讀、音樂(lè)等。
2、不足分析
經(jīng)過(guò)多年的辦學(xué),現(xiàn)階段學(xué)校正處在發(fā)展之中,但是,又得不到明顯的長(zhǎng)進(jìn),陷入了學(xué)校發(fā)展的高盲期,發(fā)展進(jìn)入“瓶頸”,現(xiàn)將學(xué)校不足分析如下:
(1)學(xué)校制度方面
現(xiàn)行的學(xué)校辦學(xué)章程和目標(biāo)規(guī)劃制定得較為完整,但還是比較籠統(tǒng),不夠細(xì)化,難以制約師生行為,影響了學(xué)校的下一步發(fā)展。而且,學(xué)校的管理特色尚未形成,科學(xué)與人文相統(tǒng)一的管理模式還需進(jìn)一步構(gòu)建。
(2)學(xué)校建設(shè)方面
學(xué)校占地面積雖不大,但是,整體布局合理而精致,綠化面廣。近幾年,由于外來(lái)學(xué)生的增加,班級(jí)數(shù)也在不斷增加,以至于一座教學(xué)樓就顯得非常緊張,再加莊上上村委在校內(nèi)辦公,使得教學(xué)輔助用房緊缺(還好,村委已在校外另建辦公樓,可能在今年12月份會(huì)搬離學(xué)校)。又由于村委的改建,影響了學(xué)校的原來(lái)布局,故校門(mén)與教學(xué)樓外墻急需改建,但經(jīng)費(fèi)又捉襟見(jiàn)肘,需要上級(jí)有關(guān)部門(mén)的大力支持,否則,理想中的辦學(xué)特色難以實(shí)施。
(3)教師發(fā)展方面
我們學(xué)校雖有一支充滿(mǎn)朝氣的年輕教師隊(duì)伍,但是,部分教師教學(xué)觀念比較保守,科研意識(shí)比較淡薄,缺乏主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)。提高自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力不夠強(qiáng)烈。學(xué)校的管理和激勵(lì)機(jī)制沒(méi)有點(diǎn)燃教師自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的火苗,使教師得不到幸福感。
(4)學(xué)生成長(zhǎng)方面
學(xué)校有96%都是外來(lái)務(wù)工子女,其家長(zhǎng)基本上是在本村菜場(chǎng)、流動(dòng)攤販或附近企業(yè)、個(gè)體中做事,為了生計(jì),他們很少關(guān)注子女的生活和學(xué)習(xí)情況,于是,這些學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)態(tài)度較差,學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生、穿著、禮節(jié)不容樂(lè)觀。比如早餐沒(méi)吃;一兩個(gè)星期不洗澡;課外作業(yè)不及時(shí)完成;亂丟垃圾;破壞公共設(shè)施等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。以至于本施教區(qū)的適齡兒童不愿就近上學(xué),影響了學(xué)校的形象。又由于,這些家長(zhǎng)的工作不固定,流生現(xiàn)象也較為嚴(yán)重,學(xué)籍管理帶來(lái)一定的困難。
基于以上分析,現(xiàn)制定龍灣區(qū)莊上小學(xué)2010—1013年校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案。
一、校園文化建設(shè)總的指導(dǎo)思想
龍灣區(qū)莊上小學(xué)的校園文化建設(shè)根據(jù)《龍灣區(qū)學(xué)校文化建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)》和《龍灣區(qū)學(xué)校文化建設(shè)體系參考標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)精神,立足農(nóng)村實(shí)踐,以“為每位學(xué)生的幸福生活奠基”的辦學(xué)宗旨,突出“以人為本、和諧育人”的辦學(xué)理念,強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè),為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園,形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,從而辦出符合農(nóng)村實(shí)情、適合學(xué)生發(fā)展的特色學(xué)校。
莊上小學(xué)結(jié)合自身實(shí)際和社會(huì)發(fā)展要求,制定以下三個(gè)層次的辦學(xué)理念。
1、第一層次是理性化層次,體現(xiàn)了使命感、責(zé)任感和追求的目標(biāo)。
校訓(xùn)——堅(jiān)定信念永遠(yuǎn)向前;
辦學(xué)宗旨——“為每位學(xué)生的幸福生活奠基”;
辦學(xué)追求——“辦最符合農(nóng)村實(shí)際的特色學(xué)校,創(chuàng)最適合學(xué)生發(fā)展的素質(zhì)教育”;
發(fā)展目標(biāo)——?jiǎng)?chuàng)“管理一流,師資一流,質(zhì)量一流,特色鮮明的農(nóng)村規(guī)范小學(xué)”。
2、第二層次是戰(zhàn)略發(fā)展層次,體現(xiàn)了辦學(xué)的智慧、計(jì)謀、策略和韜略。
提出“創(chuàng)新戰(zhàn)略和品牌戰(zhàn)略”的發(fā)展戰(zhàn)略;
樹(shù)立“以人為本,教師發(fā)展學(xué)校,教育服務(wù)社區(qū),和諧發(fā)展,可持續(xù)發(fā)展”的管理理念。
3、第三層次是操作層次,即具體措施和方法。
制定“以班子建設(shè)為出發(fā)點(diǎn),教師發(fā)展為立足點(diǎn),學(xué)生發(fā)展為著力點(diǎn),信息化發(fā)展為生長(zhǎng)點(diǎn),適應(yīng)社會(huì)發(fā)展為制高點(diǎn)”的可持續(xù)發(fā)展策略。突出強(qiáng)調(diào)“規(guī)范治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色靚校、宣傳活?!钡陌l(fā)展策略。確定“以課堂教學(xué)為核心,教研科研為兩翼,活動(dòng)教育為載體”的全面貫徹實(shí)施素質(zhì)教育的具體方法。
我校以向日葵的精神為辦學(xué)理念。因?yàn)橄蛉湛?,永遠(yuǎn)面對(duì)著太陽(yáng),象征著人永遠(yuǎn)朝向自己的信仰不管世界怎樣變化永遠(yuǎn)要找到自己的方向,是一種開(kāi)心、幸福的花。莊上小學(xué)的學(xué)生就應(yīng)該是開(kāi)心幸福、團(tuán)結(jié)向上、充滿(mǎn)活力,同時(shí),還要有堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的追求。
而且,向日葵需要享受陽(yáng)光的沐浴,吸取大地的精華,才能茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。那么,莊上小學(xué)的教師應(yīng)該是沐浴學(xué)生的陽(yáng)光,莊上小學(xué)的校園就是供學(xué)生吸取精華的大地。
校訓(xùn):堅(jiān)定信念永遠(yuǎn)向前
校風(fēng):開(kāi)心幸福團(tuán)結(jié)向上充滿(mǎn)活力
教風(fēng):靜下心來(lái)教書(shū)潛下心來(lái)育人
學(xué)風(fēng):要學(xué)葵花常開(kāi)懷,笑容時(shí)刻掛嘴邊。
綠色教育 傳統(tǒng)文化:筆文化
結(jié)合“向日葵”的主題設(shè)計(jì)校園標(biāo)志,統(tǒng)一視覺(jué)形象。另外,準(zhǔn)備分以下五個(gè)內(nèi)容進(jìn)行建設(shè):
【物質(zhì)文化】:創(chuàng)美環(huán)境、創(chuàng)優(yōu)設(shè)施、體現(xiàn)教育、重視開(kāi)發(fā)。
信念立志區(qū):在教學(xué)樓的外墻、通道處設(shè)置促進(jìn)行為規(guī)范、名人名言的圖文宣傳;如“千里之行始于足下”、“道德勸言”“每月之星”、“中小學(xué)生守則”、“三有序”、“愛(ài)國(guó)教育”等。增設(shè)宣傳櫥窗、榮譽(yù)室(大隊(duì)部建設(shè))等。
校園書(shū)香區(qū):學(xué)校內(nèi)操場(chǎng)增加座椅,共學(xué)生休息、交流、看書(shū),四樓增加閱覽室,各樓層的轉(zhuǎn)角處開(kāi)辟開(kāi)放式書(shū)吧,讓學(xué)生自由閱讀,并設(shè)立作品展示欄,營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。
特色活動(dòng)區(qū):圍繞環(huán)境教育,倡導(dǎo)低碳生活,四樓增設(shè)美術(shù)室和音樂(lè)舞蹈室,二樓增設(shè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,并在走廊上布置實(shí)踐展示區(qū),激勵(lì)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新。
安全運(yùn)動(dòng)區(qū):以人為本,注重生命教育,樓梯旁的墻壁上設(shè)立各種交通、安全、求救標(biāo)志,把上下樓的路打造成為安全教育路。在校園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)增設(shè)一些活動(dòng)場(chǎng)地,宣傳衛(wèi)生保健、安全防范的等知識(shí)。
綠色環(huán)境區(qū):校園的凈化、綠化、美化,特別是將學(xué)校的綠化帶建設(shè)成對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的基地。
2010年:完成各區(qū)域的劃分,各室的改建,校門(mén)重建、校園標(biāo)志確立,以及各區(qū)域的基本布置。
2011年:把學(xué)校學(xué)生習(xí)作區(qū)、展示區(qū)、建成學(xué)生接受審美教育的基地,以“筆文化”為切入點(diǎn),倡導(dǎo)環(huán)保為指導(dǎo)思想,力爭(zhēng)創(chuàng)建“區(qū)農(nóng)村美術(shù)特色學(xué)校”。
2012年安排:校園綠化、美化,以實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則,適當(dāng)設(shè)置有育人功能的景點(diǎn),做到點(diǎn)面結(jié)合,使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想育人場(chǎng)所。
【精神文化】:誠(chéng)信勇敢、發(fā)奮創(chuàng)新 品行端正、善于交往。
2010年安排:傳遞“向日葵”精神,引導(dǎo)師生具有良好的合作能力,互相關(guān)心,互相幫助;基本做到說(shuō)出的話(huà)能做到,不說(shuō)謊話(huà);基本能勇于承認(rèn)錯(cuò)誤勇于改正錯(cuò)誤;能在交往中有禮貌,會(huì)使用禮貌用語(yǔ);充分接收新的教育信息和理念。
2011年安排:強(qiáng)化合作,交往有禮貌有禮節(jié);團(tuán)隊(duì)精神比較好,體現(xiàn)關(guān)心幫助;不說(shuō)謊話(huà)大話(huà),能取信于人;能基本確立以人為本,著眼未來(lái),促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的基本理念,工作作風(fēng)良好。
2012年安排:教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,具有良好的職業(yè)道德,更新教育理念,良好的思維方式,團(tuán)結(jié)、合作、誠(chéng)信。學(xué)生初步具有文明禮貌,不說(shuō)謊、與人合作友好。
【制度文化】:健全制度、形成序列、體現(xiàn)人本、規(guī)范操作。
2010年安排:建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,并開(kāi)始實(shí)施試行,實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理與檔案管理、網(wǎng)絡(luò)管理同步。大型活動(dòng)、節(jié)日、專(zhuān)題教育活動(dòng)、家校聯(lián)系、社區(qū)活動(dòng)等制度化,學(xué)校規(guī)章制度完善并形成體系。
2011年安排:實(shí)施目標(biāo)管理,項(xiàng)目管理。分工負(fù)責(zé),實(shí)施制度化管理,并及時(shí)吸收修改意見(jiàn)。
2012年安排:基本完成制度建設(shè)。
【課程文化】:尊重歷史、重視人本、加強(qiáng)研究、實(shí)踐突破。
2011年安排:繼續(xù)抓好特色教學(xué);開(kāi)展主題式讀書(shū)活動(dòng),申報(bào)課題。
2012年安排:抓好特色教學(xué);開(kāi)展主題式讀書(shū)活動(dòng),逐漸形成特色;新研究課題申報(bào)立項(xiàng),并開(kāi)展研究。做到生生有特長(zhǎng)。
【行為文化】:規(guī)范道德要求、體現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步、都做合格公民。
2010年安排:文明班級(jí)評(píng)比,規(guī)范學(xué)生行為;實(shí)施文明“三有序”方案。
2011年安排:能做到活動(dòng)與人交往有禮貌,自己能做的事情自己做,注意衛(wèi)生、注意安全、愛(ài)護(hù)公物和花草樹(shù)木,遵守交通規(guī)則和公共秩序,有良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2012年安排:團(tuán)結(jié)友好,相互尊重,有良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、生活習(xí)慣;態(tài)度積極有錯(cuò)就改。
小學(xué)校園文化建設(shè)工作匯報(bào)篇十六
安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校校務(wù)會(huì)全體人員組成,校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。負(fù)責(zé)制定、完善、修訂并落實(shí)各項(xiàng)安全制度;負(fù)責(zé)召開(kāi)師生專(zhuān)題安全工作會(huì)議及安全教育、培訓(xùn)、宣傳等工作;利用教師會(huì)、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),向全校教師(含幼兒園)傳達(dá)上級(jí)安全會(huì)議精神,貫徹“內(nèi)緊外松”的原則,維護(hù)大局,消除消極因素的影響,營(yíng)造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員定崗定責(zé),做到時(shí)時(shí)、處處、事事的`安全工作有專(zhuān)人負(fù)責(zé),以保證安全工作萬(wàn)無(wú)一失,杜絕安全事故的發(fā)生。
小學(xué)校園文化建設(shè)工作匯報(bào)篇十七
校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分,是全面育人不可缺的重要方面,是展示校長(zhǎng)教育理念、學(xué)校特色的重要平臺(tái)。學(xué)校校園文化通過(guò)班風(fēng)校風(fēng)教風(fēng)建設(shè)、多種形式的校園文化活動(dòng)、人文和自然的校園環(huán)境等給學(xué)生以潛移默化的影響。良好的校園文化以鮮明正確的導(dǎo)向指引、鼓舞學(xué)生,以?xún)?nèi)在的力量凝聚、激勵(lì)學(xué)生,以獨(dú)特的氛圍影響、規(guī)范學(xué)生。大力加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)項(xiàng)目,對(duì)于增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,引導(dǎo)青少年樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀、培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律,德、智、體、美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人,具有十分重要的意義。
(一)、加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好氛圍。各校要通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展師德教育,建設(shè)熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、教書(shū)育人、鉆研教法、不斷探求的優(yōu)良教風(fēng);加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo),落實(shí)好《中小學(xué)生守則》和《中(小)學(xué)生日常行為規(guī)范》,建設(shè)勤奮努力、積極向上、認(rèn)真誠(chéng)信、充滿(mǎn)興趣、樂(lè)于探究的良好學(xué)風(fēng);以創(chuàng)造學(xué)校良好精神環(huán)境培養(yǎng)合格人才為前提,建設(shè)振奮精神、激勵(lì)斗志、努力拼搏,傳統(tǒng)優(yōu)良的校風(fēng);通過(guò)抓好班級(jí)和團(tuán)隊(duì)工作,建設(shè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、快樂(lè)和諧、健康向上、爭(zhēng)做主人的良好班風(fēng)。
(二)、重視校園規(guī)劃、硬化、凈化、綠化、美化、文化建設(shè),為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境。各校要認(rèn)真貫徹省教育廳《關(guān)于實(shí)話(huà)義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的意見(jiàn)》,把校園建成育人的特殊場(chǎng)所,科學(xué)制定規(guī)劃,充分利用校園的'每一個(gè)角落,創(chuàng)造德育的優(yōu)美環(huán)境。使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。要從本地自然環(huán)境和條件出發(fā),在校園內(nèi)栽花種草,綠化、美化校園,還可以開(kāi)辟小種植園、小養(yǎng)殖園,使整個(gè)校園干凈、整潔、美觀、有序。要對(duì)校園人文環(huán)境進(jìn)行精心設(shè)計(jì),鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校園環(huán)境的設(shè)計(jì)、維護(hù)和創(chuàng)造,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,營(yíng)造出符合學(xué)生身心特點(diǎn)和興趣愛(ài)好的教室文化、寢室文化、走廊文化、餐廳文化、廁所文化等。學(xué)校的校訓(xùn)、校歌、?;?、校標(biāo)等設(shè)計(jì)要體現(xiàn)學(xué)校特點(diǎn)和教育理念,有條件的學(xué)校要建設(shè)好校史陳列室和共青團(tuán)、少先隊(duì)活動(dòng)室。要充分利用板報(bào)、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介體現(xiàn)教育理念,如張?zhí)?、懸掛革命領(lǐng)袖、英雄人物、勞動(dòng)模范、科學(xué)家、藝術(shù)家等杰出人物的畫(huà)像和格言,制作、設(shè)計(jì)介紹家鄉(xiāng)自然風(fēng)光風(fēng)土人情、建設(shè)成就的圖片和文字,繪制、創(chuàng)作引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、健康生活、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的卡通人物形象等,特別是鼓勵(lì)、展示學(xué)生自己創(chuàng)作的作品,引導(dǎo)學(xué)生從確立遠(yuǎn)大志向做起,從增強(qiáng)愛(ài)家鄉(xiāng)拓情感做起,從規(guī)范行為習(xí)慣做起,培養(yǎng)良好的思想品德。有條件的學(xué)校要發(fā)揮校園廣播站和校園網(wǎng)絡(luò)的作用,不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間。
(三)、完善學(xué)校規(guī)章制度建設(shè),為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供制度保證。學(xué)校管理制度建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,校園文化是學(xué)校管理制度的升華。各校要認(rèn)真貫徹省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)普通中小學(xué)管理工作的意見(jiàn)》和《貴州省普通中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育評(píng)價(jià)方案》,建立健全科學(xué)的管理制度,使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循,結(jié)合實(shí)際,依法治教、依法治校,科學(xué)管理。
(四)、組織開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供各種平臺(tái)。學(xué)校要經(jīng)常組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)的校園文化活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性,增強(qiáng)學(xué)校的吸引力,讓學(xué)生在學(xué)校留得住、學(xué)得好、健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活,最大限度地控制學(xué)生輟學(xué)。各校要充分利用節(jié)假日、紀(jì)念日民族傳統(tǒng)節(jié)日設(shè)計(jì)、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。充分利用入學(xué)畢業(yè)、入隊(duì)離隊(duì)、入團(tuán)、成人儀式等有特殊意義的日子,開(kāi)展主題教育活動(dòng)。堅(jiān)持每周一次的升國(guó)旗儀式,發(fā)表緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、內(nèi)容生動(dòng)具體的國(guó)旗下講話(huà)。保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng),重視課間體育活動(dòng),使學(xué)生既放松身心、增強(qiáng)體質(zhì),又增進(jìn)對(duì)同學(xué)、對(duì)集體的感情。保證共青團(tuán)、少先隊(duì)每周的活動(dòng)時(shí)間和條件,注重教育教學(xué)活動(dòng)與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,支持團(tuán)隊(duì)組織發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)開(kāi)展好已有品牌活動(dòng),并鼓勵(lì)結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新活動(dòng)形式。利用課后組織多種類(lèi)型活動(dòng)的興趣小組,每年都應(yīng)組織體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和各種形式的藝術(shù)節(jié),科技節(jié)等活動(dòng),積極推廣優(yōu)秀少兒歌曲,開(kāi)展多種形式的歌曲演唱活動(dòng)。少數(shù)民族地區(qū)(少數(shù)民族學(xué)生聚集)的學(xué)校還應(yīng)結(jié)合本民族的文化,風(fēng)俗和節(jié)日,開(kāi)展具有民族特色的校園文化活動(dòng)。
(五)、從以下幾個(gè)方面構(gòu)建書(shū)香校園。
1、創(chuàng)造學(xué)習(xí)化、人文化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境。
(1)、優(yōu)化校園文化環(huán)境,讓每面墻壁說(shuō)話(huà),讓每個(gè)角落育人。讀書(shū)是需要氛圍的,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍能培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的興趣。
(2)、教師帶頭讀書(shū),用自身的行動(dòng)感化學(xué)生;。
(3)、創(chuàng)造讀書(shū)環(huán)境,讓學(xué)生愿意讀書(shū);。
(4)、創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍,引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀;。
2、開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),為師生搭建展示成果的平臺(tái)。
(1)、經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),以激發(fā)興趣,鞏固成果。
(2)、開(kāi)展師生共同參與的“五個(gè)一活動(dòng)”(即兩月一次圖書(shū)推薦會(huì);每學(xué)期一次讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽;每學(xué)期一次讀書(shū)心得交流會(huì);每學(xué)期一次詩(shī)歌朗誦會(huì);每學(xué)期一次作文競(jìng)賽)。
(3)、傳授有效方法。
3、建立監(jiān)督、激勵(lì)機(jī)制,打造書(shū)香校園。
(1)、學(xué)校要制定讀書(shū)活動(dòng)工作計(jì)劃,定期檢查落實(shí)情況,學(xué)期結(jié)束時(shí),學(xué)校必須組織人員對(duì)各班讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行全面檢查評(píng)價(jià),把各班讀書(shū)活動(dòng)的情況納入班級(jí)量化管理和教師業(yè)務(wù)考核。
(2)、把各個(gè)班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的情況作為學(xué)校文明團(tuán)隊(duì)、文明班級(jí)評(píng)比重要條件之一。
(3)、每次活動(dòng)結(jié)束,對(duì)在讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的師生進(jìn)行表彰,以進(jìn)一步推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)持久、深入、生動(dòng)、活潑地開(kāi)展。
(4)、教師的讀書(shū)筆記每月由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查一次,把完成情況納入教師量化考核之中。
(5)、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),建立長(zhǎng)期長(zhǎng)效機(jī)制,形成制度,促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)健康有序地開(kāi)展和向縱深持續(xù)發(fā)展。
(二)、各校要把校園文化建設(shè)納入迎“國(guó)檢”的重要內(nèi)容進(jìn)行開(kāi)展,力爭(zhēng)xx年年底初見(jiàn)成效,20xx年迎“國(guó)檢”時(shí)成效顯著。
小學(xué)校園文化建設(shè)工作匯報(bào)篇十八
一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束了,在一個(gè)學(xué)期的
學(xué)習(xí)
工作中,我們學(xué)校的教學(xué)
成績(jī)
取得了很大的進(jìn)步,這是值得我們每一個(gè)人驕傲的事情。同樣,我們學(xué)校的
安全
工作也是做的十分的出色,一個(gè)學(xué)期,沒(méi)有出現(xiàn)任何不良事件,在平穩(wěn)快速中,我們學(xué)校一個(gè)學(xué)期的教學(xué)結(jié)束,這是值得我們思考的!
2015年度各校的安全工作的要求是:以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)十七大會(huì)議精神和縣委縣政府以及教育局的要求,堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的方針,圍繞創(chuàng)建平安和諧
校園
的目標(biāo),進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),明確工作任務(wù),完善管理制度,狠抓措施落實(shí),努力探索創(chuàng)新,不斷鞏固成果,積極建立學(xué)校安全工作長(zhǎng)效機(jī)制,杜絕重(特)大責(zé)任事故,減少
其他
安全事故,推動(dòng)我校工作待續(xù)、穩(wěn)步、深入地發(fā)展。
一、健全管理制度
1、強(qiáng)化目標(biāo)考核。結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)分解細(xì)化各項(xiàng)要求,健全安全工作目標(biāo)考核制度,完善激勵(lì)措施,把安全目標(biāo)考核作為教師個(gè)人業(yè)績(jī)考核和評(píng)優(yōu)的重要內(nèi)容,嚴(yán)格實(shí)行“一票否決”。
2、完善制度措施。按照國(guó)家法律法規(guī)的要求,我校將繼續(xù)完善學(xué)校安全管理的具體管理方式制度辦法,全面制定對(duì)各類(lèi)安全隱患 排查、整治、監(jiān)控的具體措施。認(rèn)真總結(jié)征近年學(xué)校安全工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),探索規(guī)律,找準(zhǔn)問(wèn)題,提出對(duì)策,努力提高安全工作水平。
二、大力加強(qiáng)安全教育
1、加強(qiáng)學(xué)生安全教育。努力提高學(xué)生安全教育的針對(duì)性和實(shí)效性,切實(shí)做到進(jìn)教材,進(jìn)課堂,進(jìn)頭腦,著力培養(yǎng)學(xué)生的以人為本、關(guān)
愛(ài)
生命、關(guān)注安全的理念,增強(qiáng)安全意識(shí),提高安全行為能力。創(chuàng)造濃郁的校園文化氛圍,形成良好的育人環(huán)境。
2、學(xué)校與家庭充分結(jié)合。安全教育應(yīng)發(fā)揮一切可發(fā)揮的力量,為進(jìn)一步落實(shí)“安全第一,預(yù)防為主”的方針,學(xué)校將與家庭充分合作,通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、與家長(zhǎng)簽訂安全管理責(zé)任書(shū),共同為學(xué)生創(chuàng)造安全、健康的學(xué)習(xí)
生活
環(huán)境,確保學(xué)生人身安全。
三、督促責(zé)任落實(shí)
1、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。建設(shè)平安校園確保師生安全是辦好讓人民滿(mǎn)意教育的基本要求,我校從來(lái)都是把安全工作擺在各項(xiàng)工作的首位。牢固樹(shù)立“推動(dòng)發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù),確保安全是第一責(zé)任”的觀念,強(qiáng)化安全責(zé)任重于泰山的意識(shí)、強(qiáng)化安全工作重在防范的意識(shí),強(qiáng)化事故防范重在管理的意識(shí)。
2、狠抓責(zé)任落實(shí)。我校堅(jiān)持落實(shí)“一把手“的第一責(zé)任制度,落實(shí)”“一崗雙責(zé)”的要求,做到責(zé)任落實(shí)到人,人人有事管,事事有人管,強(qiáng)化責(zé)任追究,凡出了任何安全事故直接追究其責(zé)任人,并上報(bào)上級(jí)相關(guān)部門(mén)給予應(yīng)有的處理。
3、完善保障機(jī)制。我校將繼續(xù)健全學(xué)校安全工作機(jī)構(gòu),落實(shí)工作人員,強(qiáng)化保障措施,理順管理體制,建立學(xué)校安全工作的長(zhǎng)效機(jī)制。
4、加強(qiáng)部門(mén)配合。在各級(jí)政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校將協(xié)同有關(guān)職能部門(mén)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全的綜合治理,明確分工,落實(shí)責(zé)任,加強(qiáng)溝通配合,強(qiáng)化檢查督促和具體指導(dǎo),做好日常監(jiān)管工作,完善齊抓共管的工作格局。
5、對(duì)校舍進(jìn)行定期、全面的檢查。在
雨
季、大風(fēng)天來(lái)臨之時(shí)對(duì)校舍進(jìn)行全面徹底的檢查。平時(shí)時(shí)刻留心校舍安全,如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào),進(jìn)行修理。
6、加強(qiáng)防盜工作。落實(shí)值班制度,對(duì)貴重設(shè)施設(shè)備落實(shí)保管負(fù)責(zé)人,節(jié)假日安排教師值日,確保學(xué)校的安全。
7、加強(qiáng)校內(nèi)學(xué)生活動(dòng)的安全工作,要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,不做危險(xiǎn)性游戲。體育課上,教師要工作到位,思想集中,嚴(yán)格督促學(xué)生的動(dòng)作規(guī)范,方法科學(xué)。開(kāi)展一系列大型活動(dòng)前,我校將計(jì)劃上報(bào)批準(zhǔn)后再落實(shí)活動(dòng),認(rèn)真組織,確保安全,不管是教師還是學(xué)生,都要把安全放在第一位,不得離群,不得上危險(xiǎn)地段,不得做危險(xiǎn)舉動(dòng),保證活動(dòng)安全順利地進(jìn)行。
劉口
小學(xué)
:高江
2011-1-19
學(xué)校工作事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的
幸福
,是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育順利實(shí)施的重要因素工作是關(guān)系到人民生命財(cái)產(chǎn)的大事。學(xué)校是培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的搖籃,學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。學(xué)校工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。因此,做好學(xué)校工作,創(chuàng)造一個(gè)的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的,我校認(rèn)真貫徹上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)
關(guān)于
各項(xiàng)工作要求,將創(chuàng)建平安和諧校園工作列為學(xué)校的頭等大事,與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合,堅(jiān)持以防為主,積極開(kāi)展各類(lèi)知識(shí)培訓(xùn)、教育活動(dòng),落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施,制定了重大事故應(yīng)急預(yù)案、消防應(yīng)急預(yù)案、防震逃生預(yù)案、消防衛(wèi)生事故應(yīng)急預(yù)案、防火防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案、食品中毒應(yīng)急預(yù)案等,使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開(kāi)展。全校師生的法制觀念、道路交通意識(shí)、消防意識(shí)等其它意識(shí)顯著增強(qiáng),現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下:
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小學(xué)校園文化建設(shè)工作匯報(bào)篇十九
我們認(rèn)為抓安全,關(guān)鍵就是要抓責(zé)任的落實(shí)。一方面,我們認(rèn)真履行與市教育局簽訂的《學(xué)校安全工作責(zé)任書(shū)》中的各項(xiàng)責(zé)任,做到軍中無(wú)戲言;另一方面,學(xué)校與教師、家長(zhǎng)、學(xué)生自上而下,逐級(jí)簽訂了安全責(zé)任書(shū),較好地履蓋了學(xué)校安全工作的方方面面,提高了全校教師對(duì)安全工作的高度認(rèn)識(shí),做到責(zé)任明確、措施落實(shí)。
小學(xué)校園文化建設(shè)工作匯報(bào)篇二十
1、學(xué)期初利用廣播、板報(bào)、集會(huì)等不同形式對(duì)本校師生進(jìn)行了防盜、防暴、防毒、防火、交通等安全教育,平時(shí)認(rèn)真抓好安全教育,課間有值周教師巡視,嚴(yán)禁學(xué)生在課間追逐打鬧。牢固樹(shù)立了“安全第一,預(yù)防為主”的思想。
小學(xué)校園文化建設(shè)工作匯報(bào)篇二十一
珠海市金灣區(qū)第二小學(xué)(即金灣外國(guó)語(yǔ)學(xué)校),豎立在美麗的金島海畔,于20xx年9月落成招生,是一所“精品+特色”的新型學(xué)校。建校以來(lái),學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量,幾個(gè)月下來(lái)取得可喜的成績(jī),得到了政府和當(dāng)?shù)厝嗣竦某浞挚隙?。學(xué)校以“讓每一位師生都精彩”為發(fā)展理念,走“質(zhì)量立校、科研興校、書(shū)香強(qiáng)校”之路,大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,進(jìn)一步濃厚良好的讀書(shū)氛圍,促進(jìn)學(xué)?!八娘L(fēng)”(作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng))建設(shè),促進(jìn)優(yōu)美和諧、朝氣蓬勃、積極向上、特色鮮明的校園文化建設(shè),以鮮明正確的導(dǎo)向引導(dǎo)、鼓舞學(xué)生,以?xún)?nèi)在的力量凝聚、激勵(lì)學(xué)生,以獨(dú)特的氛圍影響、規(guī)范學(xué)生。
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富,是采掘不盡的富礦,是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來(lái)的基石;讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育實(shí)驗(yàn)的形式下,我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容,營(yíng)造濃濃的校園書(shū)香氛圍,推出“建設(shè)書(shū)香校園”的活動(dòng)計(jì)劃。開(kāi)展各種形式的師生讀書(shū)活動(dòng),力爭(zhēng)通過(guò)“建設(shè)書(shū)香校園”的活動(dòng),增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力,打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園,全面提升師生的整體素質(zhì),從而提高教育質(zhì)量;也為建設(shè)書(shū)香社會(huì),推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,進(jìn)行書(shū)香文化建設(shè)特色活動(dòng),通過(guò)校園環(huán)境渲染、書(shū)香文化節(jié)、創(chuàng)建校園報(bào)刊等方面入手,有序地進(jìn)行一系列的活動(dòng),營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):魏秋梅。
副組長(zhǎng):彭瑜雅、楊思琪、黃文娟、
梁小清、楊繼橋、周麗文。
組員:全體教師。
2、每一年以年級(jí)組為單位進(jìn)行一個(gè)主題的系列活動(dòng),做到有的放矢,具體規(guī)劃如下:
第一階段:翰墨春風(fēng)(20xx年——20xx年)。
第一年的主題為“翰墨春風(fēng)”,主要是營(yíng)造書(shū)香文化的校園環(huán)境,使全校師生都受到熏陶。這一年圍繞這個(gè)主題,進(jìn)行以下活動(dòng):
1、設(shè)立校園書(shū)香文化節(jié)(20xx年4月—5月)。
以一個(gè)主題多個(gè)活動(dòng)組織的形式,以語(yǔ)文科組為主導(dǎo),全校師生共同參與的形式舉辦第一屆“誦之美”美文朗誦比賽、“翰墨書(shū)香情”書(shū)法比賽、好詞好句本評(píng)比賽。
2、開(kāi)展師生寒暑假的讀書(shū)活動(dòng)(每個(gè)寒暑假)。
利用寒暑假的時(shí)間繼續(xù)充實(shí)自己,豐富課外知識(shí),并撰寫(xiě)讀后感。
3、建設(shè)校園人文環(huán)境。
在校園環(huán)境方面進(jìn)行書(shū)香文化的滲透,擴(kuò)大校園建設(shè)上翰墨氛圍的覆蓋面,如利用好墻體,在辦公室、教室、走廊、圖書(shū)室、花壇等處設(shè)立人文化的警示語(yǔ)、名人名言、特色性的標(biāo)志牌、人文化的警示語(yǔ),讓校園每個(gè)角落飄起書(shū)香。
4、圖書(shū)館、圖書(shū)角等管理。
建設(shè)好圖書(shū)館、圖書(shū)角;利用校宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、校園網(wǎng)等營(yíng)造“我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)”的讀書(shū)環(huán)境。
5、開(kāi)展教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)。
開(kāi)展教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)是創(chuàng)建“書(shū)香校園”的舉措之一,以“點(diǎn)燃讀書(shū)熱,促教師成長(zhǎng)”為主題,開(kāi)展每月一次的讀書(shū)沙龍活動(dòng),構(gòu)建具有濃郁書(shū)香氣息的校園環(huán)境,豐富師生的文化底蘊(yùn)。
第二階段:百花競(jìng)放(20xx年——20xx年)。
第二年的.主題為“百花競(jìng)放”,主要是成立校園記者站、文學(xué)社和校報(bào),以此為載體,宣傳校園特色文化,營(yíng)造濃濃的書(shū)香氛圍。
1、成立記者站(20xx年9月1日——20xx年9月30日)。
將擬定具體實(shí)施方案,以高年級(jí)學(xué)生為主力,語(yǔ)文教師在班級(jí)大力宣傳,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與其中。對(duì)面試通過(guò)的學(xué)生頒發(fā)“小記者證”,以此同時(shí),確立記者站指導(dǎo)老師,負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。
2、創(chuàng)辦文學(xué)社(20xx年10月1日——20xx年10月31日)。
語(yǔ)文科組醞釀創(chuàng)辦文學(xué)社的具體方案,包括學(xué)社命名、社長(zhǎng)人選、部門(mén)設(shè)置、學(xué)年工作計(jì)劃和投稿、評(píng)選制度等以及確定指導(dǎo)老師。各位語(yǔ)文教師鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿,并帶頭做好榜樣,師生共同投稿,擇優(yōu)采用。
3、籌辦校報(bào)(20xx年11月——20xx年12月)。
制定創(chuàng)辦的具體方案,將以版塊的模式,將學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、校園動(dòng)態(tài)、教師的風(fēng)采、學(xué)生風(fēng)貌、精彩活動(dòng)等展示出來(lái),將學(xué)校的發(fā)展與進(jìn)步,教師的提高、學(xué)生的成長(zhǎng)及家長(zhǎng)教育成功的經(jīng)驗(yàn)向師生及家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,為一切關(guān)心金灣二小發(fā)展的家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士打開(kāi)一扇窗口。
第三階段:求索標(biāo)新(20xx年——20xx年)。
第三年的主題是“求索標(biāo)新”,圍繞這一主題,進(jìn)行進(jìn)一步的深化和提升。主要是:
1、創(chuàng)辦校刊,搭建相互交流的平臺(tái)(20xx年9月——20xx年1月)。
撰寫(xiě)實(shí)施方案。初步設(shè)想為每個(gè)學(xué)期一期。??膭?chuàng)辦,為全校教師搭建了專(zhuān)業(yè)對(duì)話(huà)、相互交流的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上,教師可交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、收獲、反思等,積極探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題,也可是文學(xué)佳作,如隨筆、散文等。
2、文化建設(shè)成果初現(xiàn),“書(shū)香文化校園建設(shè)”課題申報(bào)。
校園文化建設(shè)成果出現(xiàn),?!皶?shū)香文化校園建設(shè)”課題申報(bào)。
20xx年將是我?!皶?shū)香校園”建設(shè)的關(guān)鍵之年,也是開(kāi)拓創(chuàng)新的一年,我們將會(huì)竭盡所能把各項(xiàng)工作做細(xì)做深,讓濃濃書(shū)香溢滿(mǎn)校園的角角落落。
小學(xué)校園文化建設(shè)工作匯報(bào)篇一
我們以為,小學(xué)教育的核心是習(xí)慣教育。因此,提出了“雅行教育”的.德育文化。它的內(nèi)涵目標(biāo)是“環(huán)境靜雅、舉止文雅、談吐儒雅、情趣高雅”。步驟是“一根主線,著眼三年,反復(fù)循環(huán),注重細(xì)節(jié),分步實(shí)施,分解目標(biāo),集中重點(diǎn),慢慢養(yǎng)成?!?BR> 1.定雅標(biāo),學(xué)雅規(guī)我們制定了全面的“雅行標(biāo)準(zhǔn)”,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了“雅行修身60個(gè)細(xì)節(jié)”,關(guān)注并指導(dǎo)學(xué)生“雅在思想,雅在言行,雅在日?!?。特別是易于誦讀的“雅行修身三字經(jīng)”,講起來(lái)通俗易懂,讀起來(lái)朗朗上口。政教處落實(shí)學(xué)雅規(guī)的主要措施是“導(dǎo)”“習(xí)”“誦”。每周一節(jié)雅規(guī)導(dǎo)學(xué)課,每周一個(gè)雅規(guī)實(shí)習(xí)活動(dòng),每天誦讀一個(gè)雅規(guī)歌訣。
2.抓日常,促習(xí)得。我們堅(jiān)持大目標(biāo),小常識(shí);高標(biāo)準(zhǔn),低臺(tái)階;全過(guò)程,小細(xì)節(jié)抓雅行。學(xué)“禮”,我們用3周落實(shí)升旗、課堂、交往三個(gè)常規(guī);學(xué)“凈”,少先隊(duì)從“丟下一張廢紙,拾起一個(gè)文明”“呵護(hù)鮮花300盆,保護(hù)綠色一條路”等細(xì)節(jié)入手;學(xué)“孝”,我們制作“二十四孝”典故墻,給學(xué)生布置“道德作業(yè)”,雙管齊下。學(xué)“廉”,我們編輯“中華傳統(tǒng)廉潔詩(shī)詞警句選讀”浸潤(rùn)學(xué)生心靈。每月一次“雅行少年”評(píng)比,樹(shù)立學(xué)習(xí)典型?!把乓?guī)入我心,雅舉伴我行”。
3.讀經(jīng)典,潤(rùn)心靈。經(jīng)典誦讀,傳承文化,校園書(shū)香能致遠(yuǎn)。我們將5月和10月定為經(jīng)典讀書(shū)活動(dòng)月,我們以誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、賞析名家名篇名人名言、閱讀名人故事為主要內(nèi)容,傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化,豐富學(xué)生精神內(nèi)涵,激勵(lì)學(xué)生成人成才。今年的“六一”慶祝會(huì)別開(kāi)生面,16個(gè)精彩紛呈的經(jīng)典誦讀方陣表演,8個(gè)獨(dú)具特色的名篇詩(shī)文吟誦,深受現(xiàn)場(chǎng)觀摩的家長(zhǎng)的好評(píng)。
小學(xué)校園文化建設(shè)工作匯報(bào)篇二
以省、市關(guān)于積極開(kāi)展校園文化建設(shè)通知為指導(dǎo),以人文精神和現(xiàn)代教育思想為核心,特別是建設(shè)和諧的校園文化,使學(xué)校成為學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的樂(lè)園,以科研課題為牽動(dòng),努力把我們的校園建成先進(jìn)文化的傳播陣地,進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)品位和辦學(xué)水平。
小學(xué)校園文化建設(shè)工作匯報(bào)篇三
我們常想,學(xué)校這樣一個(gè)群體,數(shù)十年如一日,就如一潭平靜的湖水。沒(méi)有活水注入,沒(méi)有流動(dòng)。維系它久不生病,永葆新鮮的秘密究竟應(yīng)該是什么?除了精神,別無(wú)其它。在社會(huì)開(kāi)放多元的今天,精神的東西在被污染、被沖擊,被消化。精神與價(jià)值觀體系的崩潰必然導(dǎo)致一個(gè)群體的渙散?;谶@樣的認(rèn)識(shí),我們?cè)谂@樣做:
樹(shù)立“信念”文化。新校長(zhǎng)不只是新面孔,還應(yīng)該給教師新的理念和信念。“發(fā)展不比別人慢,地們不比別人低”這是重樹(shù)信念;“學(xué)校什么制度沒(méi)有公平執(zhí)行,什么公開(kāi)承諾沒(méi)有及時(shí)兌現(xiàn)”這是提醒信念;“站在最落后的起點(diǎn)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步都是成就”這是堅(jiān)定信念?!白鲇泄适碌慕處煛笔亲顦闼氐男拍?,“做有思想的教師”是最崇高的信念。
2.規(guī)范“制度”文化。
“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,制度文化是保障。我們以為,制度建設(shè),教師認(rèn)同,共同遵行,它就叫“文化”;教師不認(rèn)同,被動(dòng)應(yīng)付,它就是“廢紙”。因此,我們奉行和探索的是“有情的制度無(wú)情的管理,科學(xué)的制度規(guī)范的管理”這一制度文化。
3.推進(jìn)“公平”文化。
公平首先源自公開(kāi)。我們?cè)诟鬓k公室建立了“學(xué)校內(nèi)部常規(guī)管理信息白板”,學(xué)校一切管理信息無(wú)一不及時(shí)公開(kāi)。校務(wù)簡(jiǎn)報(bào)《交流與通報(bào)》定期印發(fā)各辦公室或相關(guān)教師。所有會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)必須有電子稿,并經(jīng)校長(zhǎng)審查后公開(kāi)發(fā)布,接受全體教職工議論和監(jiān)督。自從建立優(yōu)秀教師公費(fèi)外出旅游考察活動(dòng)制度后,教師評(píng)優(yōu)開(kāi)始倍受關(guān)注。我們及時(shí)制定《優(yōu)秀教師推薦與評(píng)比辦法》進(jìn)行規(guī)范,部門(mén)提名、集體討論、民主投票、公示無(wú)異,陽(yáng)光操作。公平貴在領(lǐng)導(dǎo)示范。3名校長(zhǎng)教語(yǔ)數(shù)、上畢業(yè)班,校委會(huì)7名成員人人上講臺(tái),以身作則,不因人而異,為學(xué)校平衡工作量開(kāi)好頭。上級(jí)督導(dǎo)聽(tīng)課,校長(zhǎng)同樣上課迎檢,不回避。老師們?cè)诟惺艿揭环N差距和壓力的同時(shí),也強(qiáng)化了一種信任與目標(biāo),這就是公平文化的力量。
4.豐富“活動(dòng)”文化。
教師文化建設(shè)的重點(diǎn)是青年,我們制定了《學(xué)校青年教師培養(yǎng)規(guī)劃》,圍繞黨員發(fā)展、教學(xué)骨干、后備干部這三大目標(biāo)整體對(duì)在崗的22名青年教師從“做一名有素質(zhì)的教師”角度進(jìn)行規(guī)劃。師徒結(jié)對(duì)、思想交流、基本功訓(xùn)練正在進(jìn)行。我們借“班班通”建設(shè)之機(jī),啟動(dòng)青年教師信息技術(shù)基本功培訓(xùn);“青年教師粉筆字一日一練一展示”正在形成習(xí)慣;教師男女子排球隊(duì),早晚訓(xùn)練、全副武裝、精神抖擻,成了校園另一道風(fēng)景線;師生同跳校園集體舞、廣場(chǎng)舞活動(dòng)讓校園充滿(mǎn)生機(jī);“做有故事的教師”論壇,讓觀摩的家長(zhǎng)增進(jìn)了解、萌生敬意;還有我們別具一格的年度“優(yōu)秀教師”表彰會(huì),為每一名優(yōu)秀教師送上文采飛揚(yáng)的“頒獎(jiǎng)詞”,營(yíng)造的是感動(dòng),升華的是精神。
小學(xué)校園文化建設(shè)工作匯報(bào)篇四
縣逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,堅(jiān)持端正的辦學(xué)指導(dǎo)思想,以“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新,辦人民滿(mǎn)意的教育”為宗的旨,打造“崇德、有為”的學(xué)校精神,以培養(yǎng)“知書(shū)、達(dá)理、健康、向上的兒童”為辦學(xué)目標(biāo),把學(xué)校文化做為學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展的動(dòng)力。
在工作實(shí)踐中我們深刻地認(rèn)識(shí)到,學(xué)校教育的重要功能主要是將上代的文化內(nèi)容進(jìn)行價(jià)值批判和取舍,去粗取精,去偽存真,傳播給下一代,使中華民族優(yōu)秀文化得以承傳并發(fā)揚(yáng)光大。我們也深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)校獨(dú)特的文化特質(zhì),是學(xué)校教育的關(guān)鍵。只有形成獨(dú)特的學(xué)校文化,才能夠?yàn)閷W(xué)生成才奠基,為教師發(fā)展鋪路,為學(xué)校成功添翼。
在學(xué)校文化建設(shè)工作中我們始終遵循和堅(jiān)持方針性原則、整體性原則、特色性原則、借鑒性原則。
為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo),成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),分管主任專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)的學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,完善了學(xué)校、學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)三級(jí)文化管理體系。
學(xué)校精神是學(xué)校教育成功的靈魂,沒(méi)有學(xué)校精神,學(xué)校教育的生存、發(fā)展是不可想象的。
基于我國(guó)和諧社會(huì)、民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、人與自然和諧相處的總要求,北水泉逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)把“崇德有為”做為學(xué)校精神。
崇德:就是堅(jiān)持以德為首的辦學(xué)思想,崇尚道德,對(duì)中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)道德進(jìn)行認(rèn)知、思考、承傳并發(fā)揚(yáng)光大。
學(xué)校把傳統(tǒng)的“仁、義、禮、智、信”等美德教育,賦予時(shí)代精神和現(xiàn)實(shí)價(jià)值意義。
有為:就是一方面立足于做,樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,朝著正確的目標(biāo),形成優(yōu)秀的做事風(fēng)格。另一方面就是以?xún)?yōu)秀的做事風(fēng)格做好,對(duì)自己、對(duì)周?chē)?、?duì)社會(huì)有意義,體現(xiàn)人生作為。
逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)學(xué)校文化目標(biāo)是:培養(yǎng)知書(shū)、達(dá)理、健康、向上的兒童。
為了確保學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),學(xué)校通過(guò)廣大教師民主參與的形式,認(rèn)真研究、積極探索,明確了各項(xiàng)管理文化目標(biāo):
1、學(xué)校管理文化目標(biāo);2、教師管理文化目標(biāo);3、班主任工作管理文化目標(biāo);4、班級(jí)管理文化目標(biāo);5、學(xué)習(xí)與研究文化目標(biāo);6、教學(xué)管理文化目標(biāo);7、藝術(shù)教育工作文化目標(biāo);8、育人環(huán)境文化建設(shè)目標(biāo);9、教育成果管理文化目標(biāo)。
學(xué)校針對(duì)每項(xiàng)管理文化目標(biāo),由分管領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)民主的形式,進(jìn)一步分解、細(xì)化,構(gòu)建了系統(tǒng)、具體、明確的達(dá)成目標(biāo),并制定出完善的實(shí)施方案,以獨(dú)特的做事風(fēng)格抓好落實(shí),并探索出多元評(píng)價(jià)辦法。
學(xué)校著力培養(yǎng)師生的做事風(fēng)格,我們的做事風(fēng)格是:求真、求實(shí)、求細(xì)、求美、求新。
1、針對(duì)縣地理及氣候特點(diǎn),結(jié)合縣教育局關(guān)于“小三園”建設(shè)的要求,立足于農(nóng)村特色開(kāi)展美化、綠化工作,實(shí)實(shí)在在地使師生感受到人在校園,如在花園、在果園、在家園、在樂(lè)園。
2、針對(duì)學(xué)校一草一木,學(xué)生志愿者發(fā)起“小樹(shù)長(zhǎng)高我成長(zhǎng)”活動(dòng),在精心呵護(hù)一草一木的實(shí)踐活動(dòng)中,從花草樹(shù)木的認(rèn)知、精神特質(zhì)的提煉和心靈感悟三個(gè)層次,實(shí)實(shí)在在地受到教育,從而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的情操。
3、通過(guò)學(xué)校文化解讀墻、牌匾、樓道主題文化長(zhǎng)廊、班訓(xùn)、班級(jí)主題文化板、學(xué)生手抄報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等形式,使學(xué)校精神、辦學(xué)目標(biāo)、做事風(fēng)格直觀呈現(xiàn),能夠時(shí)時(shí)、處處激勵(lì)師生自覺(jué)做好。
(一)、通過(guò)抓教師管理文化促教師發(fā)展。
在工作實(shí)踐中,我們深刻地認(rèn)識(shí)到,學(xué)校文化建設(shè)的關(guān)鍵是教師的發(fā)展,因此我們把教師管理文化放在首位來(lái)抓。
1、確立明確、具體的教師發(fā)展目標(biāo)。
2、針對(duì)教師發(fā)展目標(biāo),我們從教師崗位、師德、教學(xué)管理、教學(xué)成績(jī)、突出貢獻(xiàn)五方面不斷地完善《北水泉逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)教師綜合考核細(xì)則》。
3、找準(zhǔn)切入點(diǎn),抓好師德管理文化。
(1)學(xué)校拿出思路,教師人人參與,不斷完善《北水泉逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)師魂》。
(2)、形成培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)制,每月單周五下午兩節(jié)課,結(jié)合生活、工作中的實(shí)例,舉辦《杏壇悟語(yǔ)》論壇,對(duì)《師魂》進(jìn)行解讀、內(nèi)化。
(3)、每學(xué)期進(jìn)行一次評(píng)比,把教師優(yōu)秀師德案例結(jié)集成《杏壇悟語(yǔ)》期刊。
4、成立考核組織機(jī)構(gòu),每項(xiàng)工作由主管領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)人負(fù)責(zé),依據(jù)考核細(xì)則采取有組織、有機(jī)制、公開(kāi)、公正、公平的平時(shí)量化考核和期末教師互評(píng)、班子評(píng)相結(jié)合的方式,對(duì)教師進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)。
5、根據(jù)教師管理考核實(shí)施方案,落實(shí)好獎(jiǎng)勵(lì)、激勵(lì)制。
(二)、通過(guò)班級(jí)管理文化,落實(shí)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)。
1、明確班級(jí)管理文化目標(biāo)。
2、制定班級(jí)管理文化實(shí)施方案和考核細(xì)則,并以此為依據(jù),落實(shí)班級(jí)管理工作。
3、精心設(shè)計(jì),找準(zhǔn)切入點(diǎn),通過(guò)實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)。
班級(jí)以“三禮”教育和“有序”“守紀(jì)”教。
育落實(shí)達(dá)理目標(biāo);通過(guò)衛(wèi)生管理工作落實(shí)“健康”目標(biāo);通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、主題讀書(shū)、每課成績(jī)達(dá)標(biāo),落實(shí)“知書(shū)”目標(biāo);通過(guò)“財(cái)富積累,智慧人生”主題文化版,呈現(xiàn)出優(yōu)秀學(xué)生的成績(jī),激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,奮發(fā)向上。
(三)、在每項(xiàng)目標(biāo)的落實(shí)過(guò)程中,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,教師是班級(jí)工作的設(shè)計(jì)者和指導(dǎo)者。
如班級(jí)衛(wèi)生管理工作:
(1)班級(jí)中衛(wèi)生志愿者成立班級(jí)衛(wèi)生管理部。
(2)個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境的凈化、物品擺放、植物觀察角的管理、責(zé)任區(qū)衛(wèi)生、校園衛(wèi)生習(xí)慣落實(shí)等由班級(jí)衛(wèi)生管理部成員分工負(fù)責(zé)。
(3)依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)做好記錄,按照要求行使職責(zé),客觀公正考評(píng)計(jì)分。
(4)定期在“財(cái)富積累,智慧人生”為主題的班級(jí)管理文化主題板中公布優(yōu)秀伙伴表現(xiàn),并對(duì)班級(jí)不足之處提出改進(jìn)建議。
(5)在表彰、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生工作上做文章,發(fā)揮表彰獎(jiǎng)勵(lì)的巨大作用。
(四)、突出特色,通過(guò)“三禮”教育,培養(yǎng)情趣高雅、舉止優(yōu)雅,談吐文雅的文明學(xué)生。
1、構(gòu)建具體、明確的“三禮”教育目標(biāo)體系。
2,成立“三禮”教育三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò):三禮教育在學(xué)校,三禮教育在家庭,三禮教育在社會(huì)。
3、針對(duì)農(nóng)村實(shí)際,開(kāi)發(fā)“三禮”教育校本課程。
4、制定“三禮”教育實(shí)施方案和“三禮”教育周訓(xùn)練計(jì)劃。
5、有計(jì)劃地開(kāi)展“三禮”教育實(shí)踐活動(dòng)。
(1)、通過(guò)每周三禮教育課,加深學(xué)生對(duì)“三禮”的感知。
(2)、學(xué)校針對(duì)實(shí)際,組織學(xué)生進(jìn)行主題實(shí)踐活動(dòng)。
(3)、在班級(jí)開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)討論交流。
(4)、開(kāi)展學(xué)生、教師、家長(zhǎng)共同參與的討論交流。
(5)、對(duì)“三禮”優(yōu)秀教師、學(xué)生、家庭進(jìn)行評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì),并結(jié)集三禮教育案例和故事集錦。
逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)“三禮”教育工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)在承德日?qǐng)?bào)刊登。
(五)、一次活動(dòng)五步走,每個(gè)環(huán)節(jié)講“五求”
在開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)中,學(xué)校通過(guò)我愛(ài)祖國(guó)之名山、我愛(ài)祖國(guó)之名河、我愛(ài)祖國(guó)之名人主題系列活動(dòng)抓培養(yǎng)。
在主題活動(dòng)中,一是做好感知布置;二是突出實(shí)踐體驗(yàn);三是開(kāi)展說(shuō)、評(píng)、議;四是做好總結(jié)重提升;五是表彰獎(jiǎng)勵(lì)做文章。
在活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,求真抓實(shí)干,求扎實(shí)落實(shí),求細(xì)致極致,求完美,求創(chuàng)新。
(六)通過(guò)學(xué)習(xí)與研究文化,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
在工作中我們做到了目標(biāo)明確,形成機(jī)制,針對(duì)實(shí)際搞課題,結(jié)合教學(xué)形成《逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)學(xué)科目標(biāo)結(jié)構(gòu)》。通過(guò)抓學(xué)習(xí)與研究文化,培養(yǎng)各級(jí)骨干教師,落實(shí)名師工程。
(七)通過(guò)主題實(shí)踐活動(dòng)促養(yǎng)成。
逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)通過(guò)堅(jiān)持不懈地開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng),形成讀書(shū)文化。
1、有計(jì)劃地開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
2、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“書(shū)海拾貝”、“心靈感悟”、“自我展示”三個(gè)版塊創(chuàng)造性的完成自己的《收獲》,形成良好的讀書(shū)方法。
3、在主題讀書(shū)活動(dòng)中,落實(shí)好“六個(gè)一”目標(biāo)。即:每周讀一本書(shū),每周寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記,每月一次展示,每月一期手抄報(bào),每學(xué)期進(jìn)行一次征文活動(dòng),每學(xué)期一次評(píng)比。
4、開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生成立春蕾文學(xué)社,每月創(chuàng)辦一次《春雷》期刊、法制安全報(bào)、班級(jí)手抄報(bào)。學(xué)生自主創(chuàng)辦德育活動(dòng)展板,班級(jí)園地等。
(八)、通過(guò)課堂教學(xué)與校本課程相結(jié)合的形式,落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)精神。
通過(guò)科學(xué)課課堂教學(xué)延伸,開(kāi)展小發(fā)明創(chuàng)新活動(dòng);通過(guò)綜合實(shí)踐課延伸,做好“小三園”工作;通過(guò)音、體、美學(xué)科教學(xué)延伸,開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)教育實(shí)踐活動(dòng)。
逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)讓學(xué)校文化成為學(xué)校各項(xiàng)工作的內(nèi)在動(dòng)力,學(xué)校取得了較好的成績(jī):
學(xué)校被評(píng)為縣學(xué)校文化建設(shè)特色學(xué)校;縣花園式學(xué)校;縣德育示范校;承德市綠色創(chuàng)建先進(jìn)單位;承德市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體;承德市學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)單位;“小小奧組委”活動(dòng)榮獲河北省首屆未成年思想道德建設(shè)創(chuàng)新案例二等獎(jiǎng);河北省依法治校示范校。
盡管在學(xué)校文化建設(shè)中取得了一些成績(jī),但距離學(xué)校、教師和學(xué)生的發(fā)展要求相差很遠(yuǎn)。我們將立足于學(xué)校目標(biāo),進(jìn)一步提升學(xué)校文化品位,再創(chuàng)佳績(jī)。
小學(xué)校園文化建設(shè)工作匯報(bào)篇五
如果說(shuō),文化一所學(xué)校發(fā)展的靈魂,那么,理念則是文化成長(zhǎng)的主心骨。當(dāng)一所學(xué)校發(fā)展遲緩,人心渙散,找不著北的時(shí)候,更迫切需要一種理念來(lái)支撐與喚醒。這種感受,讓我們提煉出“責(zé)任高于一切,態(tài)度決定未來(lái),服務(wù)贏得信賴(lài)”的管理理念,“教師的優(yōu)勢(shì)就是學(xué)校的優(yōu)勢(shì),教師的成長(zhǎng)就是學(xué)校的發(fā)展”的教師理念,“回歸教育本源,實(shí)施雅行教育”的學(xué)生理念,為管理“正向?qū)Ш健薄?BR> 在理念構(gòu)建上,我們的做法是:
1.響亮地打出口號(hào)。從校外宣傳墻到校內(nèi)教學(xué)大樓,從校長(zhǎng)辦公室到各管理辦公室,從學(xué)校教職工會(huì)議到學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),我們始終如一地叫響辦學(xué)理念的口號(hào),讓它能深深地植根于領(lǐng)導(dǎo)、教師、職工、家長(zhǎng)、學(xué)生的心田。特別是在具體工作的落實(shí)與評(píng)價(jià)中,我們堅(jiān)持用理念對(duì)照,用理念升華。
2.鮮明地提出目標(biāo)。讓學(xué)校的每一名員工清楚校長(zhǎng)要做什么,學(xué)校要做什么,讓每一名學(xué)生家長(zhǎng)清楚學(xué)校正在做什么。我們?cè)诶砟钪笇?dǎo)下,提出了“盤(pán)活隊(duì)伍,提升素養(yǎng);規(guī)范機(jī)制,精細(xì)過(guò)程;部門(mén)負(fù)責(zé),項(xiàng)目管理;雅行教育,健全人格;優(yōu)化環(huán)境,服務(wù)增效;特色鮮明,全面進(jìn)步”的總目標(biāo)。然后將這一系列目標(biāo)分階段,分重點(diǎn)去落實(shí)。
小學(xué)校園文化建設(shè)工作匯報(bào)篇六
一年來(lái),我校語(yǔ)言文字工作委員會(huì)在學(xué)校黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在省語(yǔ)辦的大力支持和幫助下,全面貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《山東省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》和《臨沂大學(xué)關(guān)于貫徹〈山東省實(shí)施國(guó)家通用語(yǔ)言文字法辦法〉的實(shí)施意見(jiàn)》,進(jìn)一步明確了語(yǔ)言文字工作目標(biāo),創(chuàng)新思路,卓越工作,不斷提高語(yǔ)言文字規(guī)范程度和應(yīng)用水平,精心打造語(yǔ)言文字工作新亮點(diǎn),語(yǔ)言文字工作再創(chuàng)佳績(jī)。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下。
充分利用新生入學(xué)、推普宣傳周、推普活動(dòng)月等時(shí)機(jī)加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法的宣傳,積極深化校園語(yǔ)言文字建設(shè)。采取行之有效的措施,進(jìn)一步宣傳貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《山東省實(shí)施國(guó)家通用語(yǔ)言文字法辦法》、《臨沂市二類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估實(shí)施方案》,確保了我校語(yǔ)言文字工作健康有序順利發(fā)展。
201x年3月、7月、10月將對(duì)學(xué)生進(jìn)行了三次普通話(huà)培訓(xùn)、輔導(dǎo)和測(cè)試工作。從方便學(xué)生,服務(wù)學(xué)生的角度出發(fā),使普通話(huà)測(cè)試經(jīng)?;⒅贫然?,取消學(xué)生測(cè)試次數(shù)的限制,取消年級(jí)的限制,通過(guò)普通話(huà)水平測(cè)試促進(jìn)全校推普工作的開(kāi)展。全年共完成了近2萬(wàn)名學(xué)生的普通話(huà)培訓(xùn)與測(cè)試任務(wù)。
與我校紅色育人工程與國(guó)際視野育人工程緊密結(jié)合,進(jìn)一步優(yōu)化校園語(yǔ)言環(huán)境,做到大型活動(dòng)傳統(tǒng)化,小型活動(dòng)經(jīng)?;?,力爭(zhēng)使“我要說(shuō)普通話(huà)”為“我要說(shuō)好普通話(huà)”,全面提高了全校師生普通話(huà)實(shí)際運(yùn)用水平。
1.利用各種節(jié)慶時(shí)機(jī)舉辦了普通話(huà)朗誦、演講比賽、書(shū)法比賽、征文比賽等活動(dòng)。
2.舉辦了“普通話(huà)訓(xùn)練與測(cè)試”、“演講與口才”系列講座,為學(xué)生提高普通話(huà)水平測(cè)試成績(jī)與就業(yè)求職面試能力提供積極的幫助。
3.成功舉辦了全校紅色育人工程演講比賽。
201x年9月11日—17日是第16屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周(以下簡(jiǎn)稱(chēng)推普宣傳周)。根據(jù)《山東省教育廳等九部門(mén)轉(zhuǎn)發(fā)教育部等九部門(mén)關(guān)于開(kāi)展第16屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)的通知》(魯教語(yǔ)字〔201x〕1號(hào))精神,我校緊緊圍繞本屆推普周活動(dòng)主題“推廣普通話(huà),共筑中國(guó)夢(mèng)”做好推普活動(dòng)方案,成立臨沂大學(xué)第16屆全國(guó)推普宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員由校語(yǔ)委主要成員組成,校語(yǔ)委主任擔(dān)任推普宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面工作;各種宣傳活動(dòng)由宣傳部、教務(wù)處、團(tuán)委、學(xué)生工作處、語(yǔ)委辦、各學(xué)院具體承辦。
各學(xué)院、各部門(mén)對(duì)本屆推普宣傳周活動(dòng)給予高度重視,精心策劃、周密安排,認(rèn)真做好活動(dòng)的各項(xiàng)組織工作。本屆推普宣傳周活動(dòng)進(jìn)一步提高了全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和參與意識(shí),在廣大師生中產(chǎn)生了良好影響,也體現(xiàn)出我校推普工作的新成效。
為進(jìn)一步推廣普通話(huà),提高師生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力,推進(jìn)201x版人才培養(yǎng)方案的實(shí)施,學(xué)校于11月份組織開(kāi)展了第23個(gè)“推普月”活動(dòng)?;顒?dòng)的指導(dǎo)思想是:深入宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《山東省實(shí)施〈國(guó)家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》、《臨沂市二類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估實(shí)施方案》及學(xué)校語(yǔ)言文字工作、普通話(huà)培訓(xùn)測(cè)試等有關(guān)規(guī)定,不斷提高全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí),使普通話(huà)成為校園語(yǔ)言,師生員工把普通話(huà)貫穿于教學(xué)、會(huì)議、宣傳等各項(xiàng)教育活動(dòng)中;將推普活動(dòng)與紅色育人工程、國(guó)際視野工程精品課堂建設(shè)相結(jié)合,提升教師教學(xué)水平與應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量,提高校園文明程度。
小學(xué)校園文化建設(shè)工作匯報(bào)篇七
校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要環(huán)節(jié),它是引領(lǐng)學(xué)校教育思想、教學(xué)管理、教育方法發(fā)生變革的靈魂。接下來(lái)是本站小編精心為大家整理的關(guān)于小學(xué)校園文化建設(shè)工作匯報(bào),供大家閱讀參考。
石鼓區(qū)人民路小學(xué)創(chuàng)建于1944年(其前身是衡陽(yáng)市私立剛直小學(xué)),是一所有著深厚文化底蘊(yùn)的百年老校。占地8279平方米,建筑面積5422平方米,學(xué)?,F(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生1699人,在職教師65人。學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)紅十字工作模范學(xué)校,全國(guó)紅旗大隊(duì),湖南省衛(wèi)生文明單位,湖南省現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,湖南省禁毒教育基地,湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,湖南省安全文明校園,湖南省規(guī)范漢語(yǔ)言文字示范學(xué)校,湖南省家長(zhǎng)學(xué)校示范校,衡陽(yáng)市四星級(jí)文明單位,衡陽(yáng)市首批規(guī)范化小學(xué),衡陽(yáng)市教改教研示范校。
我校以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以?xún)?yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),以豐富多彩、健康向上的校園文化活動(dòng)為載體,推動(dòng)形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚。近年來(lái),我校秉承“以德治校,質(zhì)量立校,科研興?!钡淖谥?,提出了“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、尚美、求真”的辦學(xué)目標(biāo),以“德藝雙馨,一專(zhuān)多能,勇于創(chuàng)新”復(fù)合型、科研型為教師培養(yǎng)目標(biāo),以“養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,發(fā)展綜合素質(zhì)”為學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),不斷創(chuàng)造充滿(mǎn)和諧、富含人文精神的文化氛圍和育人環(huán)境。下面我就四個(gè)方面匯報(bào)我校的具體做法:
名人名言。
推普標(biāo)語(yǔ)學(xué)生作品等。每間教室配備了圖書(shū)柜,孩子們將自己喜愛(ài)的圖書(shū)收集放在柜中,供大家一起閱讀。教室里每個(gè)角落還有孩子們自發(fā)捐贈(zèng)的花草,不僅優(yōu)化了校園環(huán)境,還增添了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
校園里見(jiàn)縫插綠,綠樹(shù)成蔭,散發(fā)著青草的芬香;伴隨著校園里居里夫人等偉人群像浮雕,孩子們從小受到熱愛(ài)科學(xué)、勤于思考等文化氛圍的熏陶,整個(gè)校園文化生活的品位得到提升。
精神文化是校園文化的核心和靈魂。良好的校園精神,它可以對(duì)學(xué)生的行為發(fā)生深層的調(diào)節(jié)和制約,增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。我們做了以下幾個(gè)方面工作:
一是辦校報(bào),開(kāi)拓文化視野。xx年3月,學(xué)校創(chuàng)辦校報(bào)——《剛直報(bào)》?!叭松鷦傊弊铍y得”這是報(bào)社總編雷安青為我校題寫(xiě)的《剛直報(bào)》創(chuàng)刊詞。三年多來(lái),我校以剛直文化為載體,不斷譜寫(xiě)教育教學(xué)新篇章。每一期(每月28日)八開(kāi)四版的《剛直報(bào)》,不僅反映著學(xué)校的最新動(dòng)態(tài),也是教師、家長(zhǎng)、學(xué)生交流心得,展示自我的最佳“舞臺(tái)”。易小艷校長(zhǎng)是校報(bào)主編,主要負(fù)責(zé)頭版的編排工作,陳永紅校長(zhǎng)、王振華主任各負(fù)責(zé)一個(gè)版面。我們校報(bào)設(shè)有“教育學(xué)”、“教學(xué)研究”、“師德講座”、“家教天地”、“校園雅聲”、“學(xué)與玩”、“藝術(shù)教育”等多個(gè)欄目;學(xué)校還成立《剛直報(bào)》小記者站,讓孩子主動(dòng)去觀察、發(fā)現(xiàn)身邊的事,勤動(dòng)筆,歌頌美好的生活,既培養(yǎng)了孩子們的寫(xiě)作能力和創(chuàng)新意識(shí),還陶冶孩子的情操,美化孩子的心靈。讓孩子們從不同角度展示自我。孩子們把擁有自己作品的校報(bào)及稿費(fèi)珍藏起來(lái),作為他們童年最美好的回憶!校報(bào)還把學(xué)校的成績(jī)、大事、要事及時(shí)刊登出來(lái),讓社會(huì)、家長(zhǎng)更好地了解我校的辦學(xué)方針和特色。市、區(qū)許多領(lǐng)導(dǎo)在閱讀、瀏覽我校的校報(bào)后,稱(chēng)贊不已:一所小學(xué)能辦出這樣一份高質(zhì)量的報(bào)紙,難能可貴!
二是讀校史,挖掘文化底蘊(yùn)。一部好的校史是一所名校不可缺少的標(biāo)志,代表了學(xué)校的水平和對(duì)社會(huì)的影響力,增強(qiáng)了人文資源的積累與拓展。20xx年9月,我們以“承湖湘名將之風(fēng)范,繪剛直文化之神韻”為題辦了一期校報(bào)專(zhuān)刊??橇宋倚5男J?、?;铡⑿8琛T敿?xì)地介紹了學(xué)校的創(chuàng)辦歷程、基本情況及教育成果。全校師生爭(zhēng)相閱讀這一期校報(bào),通過(guò)讀校史,了解學(xué)校,了解湖湘名將彭玉麟,進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力和師生的歷史責(zé)任感。一代湖湘名將(彭玉麟)的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。
三是唱校歌,形成文化特色。我校邀請(qǐng)衡陽(yáng)市文聯(lián)主席陳陣、國(guó)家一級(jí)作曲家廖衛(wèi)華老師為校歌填詞、譜曲。由本校一個(gè)四年級(jí)學(xué)生劉沐云同學(xué)演唱,將校歌錄制成光碟,在全校傳唱。學(xué)校要求每位師生都要會(huì)唱,并開(kāi)展“校歌大家唱”比賽活動(dòng)。師生通過(guò)讀歌詞,唱校歌,更加地了解學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)校。我們還設(shè)計(jì)了新?;铡P;盏膱D案由“r”造型而成。同時(shí)有機(jī)地融合花朵、綠葉、太陽(yáng)、書(shū)本和人等元素,突出人民路小學(xué)校園文化的獨(dú)特屬性。?;丈拭骺?,充滿(mǎn)朝氣和活力,體現(xiàn)了人民路小學(xué)校園文化獨(dú)特的風(fēng)采。
1.開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),逐步提升教師素質(zhì)。
通過(guò)聽(tīng)課調(diào)研,提高教師的業(yè)務(wù)水平。我校的具體做法是(1)原生態(tài)課。事先不通知教師,行政推門(mén)隨堂聽(tīng)課,聽(tīng)課后將意見(jiàn)反饋給教師,并形成常規(guī)。每周的行政例會(huì)上交流聽(tīng)課意見(jiàn),主管副校長(zhǎng)整理記錄,每月一次在全體教師會(huì)上進(jìn)行原生態(tài)聽(tīng)課情況小結(jié)。(2)跟蹤課。針對(duì)在家長(zhǎng)、學(xué)生中有一些不良反響的教師實(shí)行跟蹤聽(tīng)課,具體指導(dǎo)。一次不行就再聽(tīng),直到滿(mǎn)意為止。(3)教研課。教師先報(bào)告教研課題,授課內(nèi)容,做好充分準(zhǔn)備,教導(dǎo)處作好統(tǒng)籌安排,集中在1~2周內(nèi)展示,活動(dòng)結(jié)束后組織調(diào)研與匯總。除了夯實(shí)課堂之外,我們每期都要開(kāi)展一次大型的教師教學(xué)活動(dòng),xx年,我們開(kāi)展“信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)”比武,20xx年開(kāi)展了“落實(shí)新課標(biāo),實(shí)踐新課程”教師說(shuō)課賽,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì),精美的課件,精彩的課堂不僅讓老師們?cè)谝曈X(jué)、聽(tīng)覺(jué)上得到美的享受,也對(duì)新課程、新理念有了更深的認(rèn)識(shí);20xx年,我們推行“全面把握課標(biāo)、創(chuàng)意激活課堂”同文本教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)課展示大賽。即語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師以年級(jí)組為單位根據(jù)指定的文本內(nèi)容,當(dāng)堂完成教學(xué)設(shè)計(jì),并于三天后進(jìn)行說(shuō)課演繹。讓教師的個(gè)性化風(fēng)采與集體智慧得到完美結(jié)合。今年我校又組織全體語(yǔ)文教師參加作文教學(xué)比武,像這樣每期一次教師教學(xué)活動(dòng)是常規(guī),但我們力求創(chuàng)新,避免形式主義,讓常規(guī)活動(dòng)真正做到既“?!庇帧靶隆?。2.加強(qiáng)校本培訓(xùn),打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
通過(guò)多形式,多視角的開(kāi)展教育專(zhuān)著學(xué)習(xí)心得交流會(huì)、演講賽、辯論會(huì)等活動(dòng),讓教師認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自身修養(yǎng),自我完善的一把“金鑰匙”,是走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,走向“能師”、“人師”的唯一途徑。近幾年,一些同志工作之余沉迷于牌桌、賭局或股市交易,而很少去學(xué)技能、鉆業(yè)務(wù),即便看書(shū)、上網(wǎng),也是瀏覽一些怡情消閑的文章。為了喚醒教師們的學(xué)習(xí)熱情,我校規(guī)定每位教師每年要做到“三個(gè)一”:每年必須訂購(gòu)一份專(zhuān)業(yè)雜志;必須上交一份高質(zhì)量的教育論文或案例;必須建立個(gè)人或班級(jí)博客,并及時(shí)更新演示博客?!耙o學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,”為了讓教師這桶水的內(nèi)涵更豐富,我們不斷關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提高。如:一方面邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校專(zhuān)題講座,為教師進(jìn)行普通話(huà)提高培訓(xùn)、電腦操作、課件制作、博客制作培訓(xùn)等。我校目前已有普通話(huà)測(cè)試員2名,普通話(huà)一級(jí)乙等14人,占語(yǔ)言類(lèi)教師總數(shù)50%。另一方面我們開(kāi)展了“教師專(zhuān)業(yè)技能大比拼”。在考題中,既有語(yǔ)文或數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)測(cè)試題目,又有教學(xué)案例設(shè)計(jì)與分析;我校還舉辦了教師規(guī)范用字比賽、普通話(huà)比賽課件制作、博客更新比賽等。通過(guò)這一系列舉措,老師們的學(xué)習(xí)熱情大大提高。
3.豐富教研活動(dòng),以教促研成績(jī)顯著。
在教科研工作中,我們以校本教研為突破口,力求做到“三個(gè)到位”,一是組織到位,學(xué)校成立了由校長(zhǎng)掛帥的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)教改課題實(shí)驗(yàn)小組,選取思想業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師參與到實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程中來(lái),從而保障教科研活動(dòng)的扎實(shí)有效開(kāi)展。二是規(guī)化到位。針對(duì)本校實(shí)際,參照省、市、區(qū)各級(jí)教科研部門(mén)的研究規(guī)化,學(xué)校制訂了切實(shí)可行的研究計(jì)劃,指導(dǎo)教師自主選擇研究課題。三是管理到位。我們制訂完善教科研制度,扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),做到有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。把教育科研與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合,真正體現(xiàn)“科研興校”的主旋律,我校在湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校檢查評(píng)估中被評(píng)為“先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?!薄D壳埃倚5囊?guī)化課題《英特爾未來(lái)教育與語(yǔ)文學(xué)科的整合研究》全面結(jié)題,獲得市一等獎(jiǎng)的好成績(jī),目前已報(bào)送省里參賽。美術(shù)組申報(bào)的《小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》課題在衡陽(yáng)市教育課題中級(jí)評(píng)估中獲一等獎(jiǎng),由彭琛老師負(fù)責(zé)的《合理使用零用錢(qián)綜合實(shí)踐活動(dòng)研究》也取得了省一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。同時(shí),美術(shù)組、三年級(jí)組被評(píng)為衡陽(yáng)市優(yōu)秀教研組。良好的教育環(huán)境培養(yǎng)和造就了一大批教育的有生力量,也涌現(xiàn)了更多的名師、能師:1、省優(yōu)秀教師黃玲;2、市優(yōu)秀班主任羅慧君;3、市優(yōu)秀教師陳春清、陳萍秀、楊翠湘、李國(guó)平、張湘鈺、賓莉;4、青年教師黃艷、陶韻竹、何銀燕、張文君、胡妍、彭琛全國(guó)、省級(jí)賽課獲獎(jiǎng);5、近期,陳永紅、黃艷的論文刊登在《湖南教育》上。
1.夯實(shí)主題教育,發(fā)展學(xué)生個(gè)性。
扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)是我校的一大特色,學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際,提出了“歡樂(lè)校園、平安校園、和諧校園”的校園文化建設(shè)目標(biāo),以營(yíng)造良好的校園環(huán)境為基礎(chǔ),以豐富多彩的師生實(shí)踐活動(dòng)為載體,立足于課堂,延伸至課余校外。在教育教學(xué)中堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),讓校園成為學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、發(fā)展特長(zhǎng)的樂(lè)園。常規(guī)活動(dòng)有:“養(yǎng)成良好行為規(guī)范”、“抗震救災(zāi)知識(shí)的普及和緊急疏散演練”、“禁毒活動(dòng)”、“感恩教育”、“做一個(gè)文明的小學(xué)生”等主題活動(dòng),既進(jìn)行了思想品德教育,又豐富校園文化生活,開(kāi)拓了學(xué)生的視野?!靶@文化藝術(shù)節(jié)”、“手工勞作比賽”、“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“校園主持人大賽”、“科技創(chuàng)新大賽”等活動(dòng),為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺(tái),展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
2.誦讀經(jīng)典文化,學(xué)做儒雅學(xué)生。
教學(xué)生“從小學(xué)做人”是學(xué)校、家庭和社會(huì)共同面對(duì)的一項(xiàng)重要的工作。xx年,我校根據(jù)新課改的要求和學(xué)生年齡特點(diǎn),組織教師編寫(xiě)《中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典閱讀》教材,展“誦讀古經(jīng)書(shū)、學(xué)做儒雅人”活動(dòng)。20xx年,我們重新審核改版再編,勘正了一些原有的用字錯(cuò)誤,并加入了大量的詩(shī)詞內(nèi)容。我們規(guī)定了全校誦讀時(shí)間,制定《中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀》。
活動(dòng)方案。
:1、確定各年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容如:一年級(jí)的《。
三字經(jīng)。
》、二年級(jí)的《百家姓》、三年級(jí)的《千字文》、四年級(jí)的《弟子規(guī)》、五年級(jí)的《增廣賢文》和《諺語(yǔ)選萃》。2、規(guī)定上課時(shí)間,每周每班一課時(shí),一個(gè)下午讀報(bào)時(shí)間。3、確定任教老師。由易校長(zhǎng)、陳校長(zhǎng)親自任教。4、定期檢查。規(guī)定每年6月的第三個(gè)星期為集體抽查與個(gè)人誦讀評(píng)比。各班可謂精彩紛呈,有配樂(lè)朗讀、快板誦讀等等。集體比賽中各年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)一名,每學(xué)年在學(xué)生中評(píng)選出100位“中國(guó)傳統(tǒng)文化誦讀小學(xué)士”。20xx年10月,須知學(xué)生參加市“美文誦讀活動(dòng)”張欣慧獲得“十佳選手”稱(chēng)號(hào),劉沐云等五名同學(xué)獲得金獎(jiǎng)。
3.雙語(yǔ)特色教育,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
xx年秋季,我校1-6年級(jí)全部開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課。學(xué)校嚴(yán)格把關(guān)教材和師資水平,并力求營(yíng)造濃厚的語(yǔ)言氛圍,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的興趣。從英語(yǔ)早讀、作業(yè)評(píng)改到課堂教學(xué)等,均實(shí)行等同于語(yǔ)、數(shù)主科的常規(guī)管理模式。作為窗口學(xué)校,我們不僅立足了“傳承經(jīng)典文化”,而且大力倡導(dǎo)雙語(yǔ)教學(xué)特色,在全市公辦小學(xué)中開(kāi)場(chǎng)雙語(yǔ)教學(xué)先河。近年來(lái),我校有100余名學(xué)生在全國(guó)英語(yǔ)大賽中獲獎(jiǎng),今年4月,全區(qū)63人進(jìn)入決賽,我校占20人,其中5人獲一等獎(jiǎng)。
眾所周知,文化治校是學(xué)校管理的最高境界,先進(jìn)的文化能推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。在創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)校園文化的過(guò)程中,我們?nèi)嗣衤沸W(xué)將繼續(xù)用學(xué)校文化構(gòu)建來(lái)引領(lǐng)學(xué)校的各項(xiàng)工作,充分體現(xiàn)師生的生命價(jià)值,塑造積極的、富有生命活力的學(xué)校精神,豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵,提升學(xué)校的辦學(xué)品位,引領(lǐng)學(xué)校不斷走向卓越、走向輝煌!
縣逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,堅(jiān)持端正的辦學(xué)指導(dǎo)思想,以“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新,辦人民滿(mǎn)意的教育”為宗的旨,打造“崇德、有為”的學(xué)校精神,以培養(yǎng)“知書(shū)、達(dá)理、健康、向上的兒童”為辦學(xué)目標(biāo),把學(xué)校文化做為學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展的動(dòng)力。
在工作實(shí)踐中我們深刻地認(rèn)識(shí)到,學(xué)校教育的重要功能主要是將上代的文化內(nèi)容進(jìn)行價(jià)值批判和取舍,去粗取精,去偽存真,傳播給下一代,使中華民族優(yōu)秀文化得以承傳并發(fā)揚(yáng)光大。我們也深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)校獨(dú)特的文化特質(zhì),是學(xué)校教育的關(guān)鍵。只有形成獨(dú)特的學(xué)校文化,才能夠?yàn)閷W(xué)生成才奠基,為教師發(fā)展鋪路,為學(xué)校成功添翼。
在學(xué)校文化建設(shè)工作中我們始終遵循和堅(jiān)持方針性原則、整體性原則、特色性原則、借鑒性原則。
為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo),成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),分管主任專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)的學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,完善了學(xué)校、學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)三級(jí)文化管理體系。
學(xué)校精神是學(xué)校教育成功的靈魂,沒(méi)有學(xué)校精神,學(xué)校教育的生存、發(fā)展是不可想象的。
基于我國(guó)和諧社會(huì)、民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、人與自然和諧相處的總要求,北水泉逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)把“崇德有為”做為學(xué)校精神。
崇德:就是堅(jiān)持以德為首的辦學(xué)思想,崇尚道德,對(duì)中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)道德進(jìn)行認(rèn)知、思考、承傳并發(fā)揚(yáng)光大。
學(xué)校把傳統(tǒng)的“仁、義、禮、智、信”等美德教育,賦予時(shí)代精神和現(xiàn)實(shí)價(jià)值意義。
有為:就是一方面立足于做,樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,朝著正確的目標(biāo),形成優(yōu)秀的做事風(fēng)格。另一方面就是以?xún)?yōu)秀的做事風(fēng)格做好,對(duì)自己、對(duì)周?chē)?、?duì)社會(huì)有意義,體現(xiàn)人生作為。
逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)學(xué)校文化目標(biāo)是:培養(yǎng)知書(shū)、達(dá)理、健康、向上的兒童。
為了確保學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),學(xué)校通過(guò)廣大教師民主參與的形式,認(rèn)真研究、積極探索,明確了各項(xiàng)管理文化目標(biāo):
1、學(xué)校管理文化目標(biāo);2、教師管理文化目標(biāo);3、班主任工作管理文化目標(biāo);4、班級(jí)管理文化目標(biāo);5、學(xué)習(xí)與研究文化目標(biāo);6、教學(xué)管理文化目標(biāo);7、藝術(shù)教育工作文化目標(biāo);8、育人環(huán)境文化建設(shè)目標(biāo);9、教育成果管理文化目標(biāo)。
學(xué)校針對(duì)每項(xiàng)管理文化目標(biāo),由分管領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)民主的形式,進(jìn)一步分解、細(xì)化,構(gòu)建了系統(tǒng)、具體、明確的達(dá)成目標(biāo),并制定出完善的實(shí)施方案,以獨(dú)特的做事風(fēng)格抓好落實(shí),并探索出多元評(píng)價(jià)辦法。
學(xué)校著力培養(yǎng)師生的做事風(fēng)格,我們的做事風(fēng)格是:求真、求實(shí)、求細(xì)、求美、求新。
1、針對(duì)縣地理及氣候特點(diǎn),結(jié)合縣教育局關(guān)于“小三園”建設(shè)的要求,立足于農(nóng)村特色開(kāi)展美化、綠化工作,實(shí)實(shí)在在地使師生感受到人在校園,如在花園、在果園、在家園、在樂(lè)園。
2、針對(duì)學(xué)校一草一木,學(xué)生志愿者發(fā)起“小樹(shù)長(zhǎng)高我成長(zhǎng)”活動(dòng),在精心呵護(hù)一草一木的實(shí)踐活動(dòng)中,從花草樹(shù)木的認(rèn)知、精神特質(zhì)的提煉和心靈感悟三個(gè)層次,實(shí)實(shí)在在地受到教育,從而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的情操。
3、通過(guò)學(xué)校文化解讀墻、牌匾、樓道主題文化長(zhǎng)廊、班訓(xùn)、班級(jí)主題文化板、學(xué)生。
手抄報(bào)。
紅領(lǐng)巾廣播站等形式,使學(xué)校精神辦學(xué)目標(biāo)做事風(fēng)格直觀呈現(xiàn),能夠時(shí)時(shí)處處激勵(lì)師生自覺(jué)做好。
(一)、通過(guò)抓教師管理文化促教師發(fā)展。
在工作實(shí)踐中,我們深刻地認(rèn)識(shí)到,學(xué)校文化建設(shè)的關(guān)鍵是教師的發(fā)展,因此我們把教師管理文化放在首位來(lái)抓。
1、確立明確、具體的教師發(fā)展目標(biāo)。
2、針對(duì)教師發(fā)展目標(biāo),我們從教師崗位、師德、教學(xué)管理、教學(xué)成績(jī)、突出貢獻(xiàn)五方面不斷地完善《北水泉逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)教師綜合考核細(xì)則》。
3、找準(zhǔn)切入點(diǎn),抓好師德管理文化。
(1)學(xué)校拿出思路,教師人人參與,不斷完善《北水泉逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)師魂》。
(2)、形成培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)制,每月單周五下午兩節(jié)課,結(jié)合生活、工作中的實(shí)例,舉辦《杏壇悟語(yǔ)》論壇,對(duì)《師魂》進(jìn)行解讀、內(nèi)化。
(3)、每學(xué)期進(jìn)行一次評(píng)比,把教師優(yōu)秀師德案例結(jié)集成《杏壇悟語(yǔ)》期刊。
4、成立考核組織機(jī)構(gòu),每項(xiàng)工作由主管領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)人負(fù)責(zé),依據(jù)考核細(xì)則采取有組織、有機(jī)制、公開(kāi)、公正、公平的平時(shí)量化考核和期末教師互評(píng)、班子評(píng)相結(jié)合的方式,對(duì)教師進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)。
5、根據(jù)教師管理考核實(shí)施方案,落實(shí)好獎(jiǎng)勵(lì)、激勵(lì)制。
(二)、通過(guò)班級(jí)管理文化,落實(shí)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)。
1、明確班級(jí)管理文化目標(biāo)。
2、制定班級(jí)管理文化實(shí)施方案和考核細(xì)則,并以此為依據(jù),落實(shí)班級(jí)管理工作。
3、精心設(shè)計(jì),找準(zhǔn)切入點(diǎn),通過(guò)實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)。
班級(jí)以“三禮”教育和“有序”“守紀(jì)”教。
育落實(shí)達(dá)理目標(biāo);通過(guò)衛(wèi)生管理工作落實(shí)“健康”目標(biāo);通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、主題讀書(shū)、每課成績(jī)達(dá)標(biāo),落實(shí)“知書(shū)”目標(biāo);通過(guò)“財(cái)富積累,智慧人生”主題文化版,呈現(xiàn)出優(yōu)秀學(xué)生的成績(jī),激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,奮發(fā)向上。
(三)、在每項(xiàng)目標(biāo)的落實(shí)過(guò)程中,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,教師是班級(jí)工作的設(shè)計(jì)者和指導(dǎo)者。
如班級(jí)衛(wèi)生管理工作:
(1)班級(jí)中衛(wèi)生志愿者成立班級(jí)衛(wèi)生管理部。
(2)個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境的凈化、物品擺放、植物觀察角的管理、責(zé)任區(qū)衛(wèi)生、校園衛(wèi)生習(xí)慣落實(shí)等由班級(jí)衛(wèi)生管理部成員分工負(fù)責(zé)。
(3)依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)做好記錄,按照要求行使職責(zé),客觀公正考評(píng)計(jì)分。
(4)定期在“財(cái)富積累,智慧人生”為主題的班級(jí)管理文化主題板中公布優(yōu)秀伙伴表現(xiàn),并對(duì)班級(jí)不足之處提出改進(jìn)建議。
(5)在表彰、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生工作上做文章,發(fā)揮表彰獎(jiǎng)勵(lì)的巨大作用。
(四)、突出特色,通過(guò)“三禮”教育,培養(yǎng)情趣高雅、舉止優(yōu)雅,談吐文雅的文明學(xué)生。
1、構(gòu)建具體、明確的“三禮”教育目標(biāo)體系。
2,成立“三禮”教育三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò):三禮教育在學(xué)校,三禮教育在家庭,三禮教育在社會(huì)。
3、針對(duì)農(nóng)村實(shí)際,開(kāi)發(fā)“三禮”教育校本課程。
4、制定“三禮”教育實(shí)施方案和“三禮”教育周訓(xùn)練計(jì)劃。
5、有計(jì)劃地開(kāi)展“三禮”教育實(shí)踐活動(dòng)。
(1)、通過(guò)每周三禮教育課,加深學(xué)生對(duì)“三禮”的感知。
(2)、學(xué)校針對(duì)實(shí)際,組織學(xué)生進(jìn)行主題實(shí)踐活動(dòng)。
(3)、在班級(jí)開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)討論交流。
(4)、開(kāi)展學(xué)生、教師、家長(zhǎng)共同參與的討論交流。
(5)、對(duì)“三禮”優(yōu)秀教師、學(xué)生、家庭進(jìn)行評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì),并結(jié)集三禮教育案例和故事集錦。
逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)“三禮”教育工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)在承德日?qǐng)?bào)刊登。
(五)、一次活動(dòng)五步走,每個(gè)環(huán)節(jié)講“五求”
在開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)中,學(xué)校通過(guò)我愛(ài)祖國(guó)之名山、我愛(ài)祖國(guó)之名河、我愛(ài)祖國(guó)之名人主題系列活動(dòng)抓培養(yǎng)。
在主題活動(dòng)中,一是做好感知布置;二是突出實(shí)踐體驗(yàn);三是開(kāi)展說(shuō)、評(píng)、議;四是做好總結(jié)重提升;五是表彰獎(jiǎng)勵(lì)做文章。
在活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,求真抓實(shí)干,求扎實(shí)落實(shí),求細(xì)致極致,求完美,求創(chuàng)新。
(六)通過(guò)學(xué)習(xí)與研究文化,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
在工作中我們做到了目標(biāo)明確,形成機(jī)制,針對(duì)實(shí)際搞課題,結(jié)合教學(xué)形成《逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)學(xué)科目標(biāo)結(jié)構(gòu)》。通過(guò)抓學(xué)習(xí)與研究文化,培養(yǎng)各級(jí)骨干教師,落實(shí)名師工程。
(七)通過(guò)主題實(shí)踐活動(dòng)促養(yǎng)成。
逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)通過(guò)堅(jiān)持不懈地開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng),形成讀書(shū)文化。
1、有計(jì)劃地開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
2、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“書(shū)海拾貝”、“心靈感悟”、“自我展示”三個(gè)版塊創(chuàng)造性的完成自己的《收獲》,形成良好的讀書(shū)方法。
3、在主題讀書(shū)活動(dòng)中,落實(shí)好“六個(gè)一”目標(biāo)。即:每周讀一本書(shū),每周寫(xiě)一篇。
讀書(shū)筆記。
每月一次展示每月一期手抄報(bào)每學(xué)期進(jìn)行一次征文活動(dòng)每學(xué)期一次評(píng)比。
4、開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生成立春蕾文學(xué)社,每月創(chuàng)辦一次《春雷》期刊、法制安全報(bào)、班級(jí)手抄報(bào)。學(xué)生自主創(chuàng)辦德育活動(dòng)展板,班級(jí)園地等。
(八)、通過(guò)課堂教學(xué)與校本課程相結(jié)合的形式,落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)精神。
通過(guò)科學(xué)課課堂教學(xué)延伸,開(kāi)展小發(fā)明創(chuàng)新活動(dòng);通過(guò)綜合實(shí)踐課延伸,做好“小三園”工作;通過(guò)音、體、美學(xué)科教學(xué)延伸,開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)教育實(shí)踐活動(dòng)。
逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)讓學(xué)校文化成為學(xué)校各項(xiàng)工作的內(nèi)在動(dòng)力,學(xué)校取得了較好的成績(jī):
學(xué)校被評(píng)為縣學(xué)校文化建設(shè)特色學(xué)校;縣花園式學(xué)校;縣德育示范校;承德市綠色創(chuàng)建先進(jìn)單位;承德市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體;承德市學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)單位;“小小奧組委”活動(dòng)榮獲河北省首屆未成年思想道德建設(shè)創(chuàng)新案例二等獎(jiǎng);河北省依法治校示范校。
盡管在學(xué)校文化建設(shè)中取得了一些成績(jī),但距離學(xué)校、教師和學(xué)生的發(fā)展要求相差很遠(yuǎn)。我們將立足于學(xué)校目標(biāo),進(jìn)一步提升學(xué)校文化品位,再創(chuàng)佳績(jī)。
小學(xué)校園文化建設(shè)工作匯報(bào)篇八
根據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神和要求,結(jié)合學(xué)校當(dāng)前實(shí)際情況,制訂了本學(xué)期工作計(jì)劃,以提高老師和學(xué)生的文明素養(yǎng),提高學(xué)校管理水平,美化學(xué)校育人環(huán)境。
根據(jù)我校實(shí)際,為切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè),體現(xiàn)校園文化精神,搞好校園文化建設(shè)工作,校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校校園文化建設(shè)負(fù)總責(zé)。同時(shí),充分發(fā)揮少先隊(duì)的先進(jìn)引領(lǐng)作用,充分調(diào)動(dòng)全校師生的積極性,使校園文化建設(shè)在學(xué)校落到實(shí)處。
全面實(shí)施素質(zhì)教育,為創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境和學(xué)習(xí)生活場(chǎng)所,我校教師做到敬業(yè)愛(ài)生,為人師表;幫助小學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)他們優(yōu)良品德,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,使之形成愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、關(guān)心集體,尊敬師長(zhǎng)、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)互助、尊紀(jì)守法的風(fēng)氣。努力實(shí)現(xiàn)以政治理論素養(yǎng)、職業(yè)道德、基礎(chǔ)文化修養(yǎng)為主要內(nèi)容的師生思想道德素質(zhì)的較大提高;實(shí)現(xiàn)以校園文化豐富多彩、校園秩序良好穩(wěn)定,校園環(huán)境整潔優(yōu)美為主要標(biāo)志的校園文明;基本形成學(xué)校改革發(fā)展、教育教學(xué)工作和精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面。把學(xué)校辦成在農(nóng)村小學(xué)中有一定影響的重要基地。
建設(shè)文明的學(xué)校,首先要求教育工作者,樹(shù)立現(xiàn)代文明的思想觀念。
1、樹(shù)立講正氣、講道德、以高尚的道德影響人。
2、堅(jiān)持端正辦學(xué)思想,按教育規(guī)律,全面貫徹教育方針、政策、法規(guī)。
3、教育質(zhì)量要看學(xué)生發(fā)展的結(jié)構(gòu)和水平,看學(xué)生個(gè)性發(fā)展的情況,看學(xué)生的適應(yīng)能力。在這種觀念下,我們堅(jiān)持面向全體學(xué)生,即要使學(xué)生全面發(fā)展,又要培養(yǎng)個(gè)性,發(fā)展特長(zhǎng);既要打好基礎(chǔ),又要開(kāi)發(fā)智力,培養(yǎng)能力。
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀訓(xùn)練,使學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),講文明、懂禮貌。
2、按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求開(kāi)展教育活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
3、把心理健康教育列為學(xué)校教育重要內(nèi)容,努力解決學(xué)生心理的健康和優(yōu)良心理品質(zhì)形成。
4、法制教育活動(dòng)。我校聘請(qǐng)菊隆派出所的警務(wù)人員為法制副校長(zhǎng),開(kāi)展法制教育,使學(xué)生做到知法守法。
5、利用當(dāng)?shù)亟逃Y源開(kāi)展教育活動(dòng)。校園里有著豐富的教育資源,我校利用這些資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)良傳統(tǒng)和創(chuàng)新意識(shí)的教育。
校園環(huán)境的綠、凈、美、文化環(huán)境的真、善、美、儀表的整潔大方美,和諧的人際關(guān)系美。加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè),創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,是學(xué)校立足之本。校園文化以社會(huì)主義文化和優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化為主體,形成健康高雅的教育氛圍和富有時(shí)代特點(diǎn)、地方特色、學(xué)校特征的文化氛圍。抵制消極腐敗思想的滲透和低級(jí)趣味的影響。我校準(zhǔn)備做以下幾方面的工作:
1、辦好學(xué)校黑板報(bào)、四項(xiàng)競(jìng)賽專(zhuān)欄,堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向。
2、充分利用校內(nèi)圖書(shū)室、閱覽室、活動(dòng)室、體育場(chǎng),引導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū),定期組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片。
3、減少空白,增加花園,為學(xué)校教育教學(xué)工作提供賞心悅目的自然環(huán)境。
4、張貼永久性標(biāo)語(yǔ),改善學(xué)校人文環(huán)境。
5、增加操場(chǎng)圍墻的美化工作,為學(xué)校創(chuàng)造良好氛圍。
6、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),逐步使學(xué)生形成健康向上的興趣愛(ài)好。
總之,我校在校園文化建設(shè)上努力為師生營(yíng)造良好氛圍,用良好的校園環(huán)境陶冶人,用良好的環(huán)境為學(xué)校發(fā)展打好基礎(chǔ)。
小學(xué)校園文化建設(shè)工作匯報(bào)篇九
石鼓區(qū)人民路小學(xué)創(chuàng)建于1944年(其前身是衡陽(yáng)市私立剛直小學(xué)),是一所有著深厚文化底蘊(yùn)的百年老校。占地8279平方米,建筑面積5422平方米,學(xué)?,F(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生1699人,在職教師65人。學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)紅十字工作模范學(xué)校,全國(guó)紅旗大隊(duì),湖南省衛(wèi)生文明單位,湖南省現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,湖南省禁毒教育基地,湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,湖南省安全文明校園,湖南省規(guī)范漢語(yǔ)言文字示范學(xué)校,湖南省家長(zhǎng)學(xué)校示范校,衡陽(yáng)市四星級(jí)文明單位,衡陽(yáng)市首批規(guī)范化小學(xué),衡陽(yáng)市教改教研示范校。
我校以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以?xún)?yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),以豐富多彩、健康向上的校園文化活動(dòng)為載體,推動(dòng)形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚。近年來(lái),我校秉承“以德治校,質(zhì)量立校,科研興?!钡淖谥迹岢隽恕皠?wù)實(shí)、創(chuàng)新、尚美、求真”的辦學(xué)目標(biāo),以“德藝雙馨,一專(zhuān)多能,勇于創(chuàng)新”復(fù)合型、科研型為教師培養(yǎng)目標(biāo),以“養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,發(fā)展綜合素質(zhì)”為學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),不斷創(chuàng)造充滿(mǎn)和諧、富含人文精神的文化氛圍和育人環(huán)境。下面我就四個(gè)方面匯報(bào)我校的具體做法:
為了給師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,學(xué)校秉著“讓每一塊墻壁都會(huì)說(shuō)話(huà),讓每一棵花草都能傳情,讓每一幅圖畫(huà)都能會(huì)意”的環(huán)境育人理念,近幾年學(xué)校先后投資100多萬(wàn)元美化了校園環(huán)境。xx年建了塑膠跑道、pu籃球場(chǎng)。2011年,為每班配電腦、投影儀、電子講臺(tái),每位教師都能利用課件上課,學(xué)生們?cè)谡n堂上隨時(shí)都可以從網(wǎng)上瀏覽相關(guān)學(xué)習(xí)知識(shí),不僅僅局限于在電腦房學(xué)習(xí),真正實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化教育手段的普及。同年9月,學(xué)校在區(qū)委區(qū)政府大力支持下,對(duì)學(xué)校教學(xué)樓進(jìn)行全面裝修和維修。更換了北棟教學(xué)樓門(mén)、窗和黑板,所有教學(xué)樓進(jìn)行粉刷,室內(nèi)外的墻上重新掛上了校訓(xùn)、小學(xué)生日常行為規(guī)范、教師職業(yè)道德、名人名言、推普標(biāo)語(yǔ)、學(xué)生作品等。每間教室配備了圖書(shū)柜,孩子們將自己喜愛(ài)的圖書(shū)收集放在柜中,供大家一起閱讀。教室里每個(gè)角落還有孩子們自發(fā)捐贈(zèng)的花草,不僅優(yōu)化了校園環(huán)境,還增添了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
校園里見(jiàn)縫插綠,綠樹(shù)成蔭,散發(fā)著青草的芬香;伴隨著校園里居里夫人等偉人群像浮雕,孩子們從小受到熱愛(ài)科學(xué)、勤于思考等文化氛圍的熏陶,整個(gè)校園文化生活的品位得到提升。
精神文化是校園文化的核心和靈魂。良好的校園精神,它可以對(duì)學(xué)生的行為發(fā)生深層的調(diào)節(jié)和制約,增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。我們做了以下幾個(gè)方面工作:
一是辦校報(bào),開(kāi)拓文化視野。xx年3月,學(xué)校創(chuàng)辦校報(bào)——《剛直報(bào)》?!叭松鷦傊弊铍y得”這是報(bào)社總編雷安青為我校題寫(xiě)的《剛直報(bào)》創(chuàng)刊詞。三年多來(lái),我校以剛直文化為載體,不斷譜寫(xiě)教育教學(xué)新篇章。每一期(每月28日)八開(kāi)四版的《剛直報(bào)》,不僅反映著學(xué)校的最新動(dòng)態(tài),也是教師、家長(zhǎng)、學(xué)生交流心得,展示自我的最佳“舞臺(tái)”。易小艷校長(zhǎng)是校報(bào)主編,主要負(fù)責(zé)頭版的編排工作,陳永紅校長(zhǎng)、王振華主任各負(fù)責(zé)一個(gè)版面。我們校報(bào)設(shè)有“教育學(xué)”、“教學(xué)研究”、“師德講座”、“家教天地”、“校園雅聲”、“學(xué)與玩”、“藝術(shù)教育”等多個(gè)欄目;學(xué)校還成立《剛直報(bào)》小記者站,讓孩子主動(dòng)去觀察、發(fā)現(xiàn)身邊的事,勤動(dòng)筆,歌頌美好的生活,既培養(yǎng)了孩子們的寫(xiě)作能力和創(chuàng)新意識(shí),還陶冶孩子的情操,美化孩子的心靈。讓孩子們從不同角度展示自我。孩子們把擁有自己作品的校報(bào)及稿費(fèi)珍藏起來(lái),作為他們童年最美好的回憶!校報(bào)還把學(xué)校的成績(jī)、大事、要事及時(shí)刊登出來(lái),讓社會(huì)、家長(zhǎng)更好地了解我校的辦學(xué)方針和特色。市、區(qū)許多領(lǐng)導(dǎo)在閱讀、瀏覽我校的校報(bào)后,稱(chēng)贊不已:一所小學(xué)能辦出這樣一份高質(zhì)量的報(bào)紙,難能可貴!
二是讀校史,挖掘文化底蘊(yùn)。一部好的校史是一所名校不可缺少的標(biāo)志,代表了學(xué)校的水平和對(duì)社會(huì)的影響力,增強(qiáng)了人文資源的積累與拓展。2011年9月,我們以“承湖湘名將之風(fēng)范,繪剛直文化之神韻”為題辦了一期校報(bào)專(zhuān)刊??橇宋倚5男J?、校徽、校歌。詳細(xì)地介紹了學(xué)校的創(chuàng)辦歷程、基本情況及教育成果。全校師生爭(zhēng)相閱讀這一期校報(bào),通過(guò)讀校史,了解學(xué)校,了解湖湘名將彭玉麟,進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力和師生的歷史責(zé)任感。一代湖湘名將(彭玉麟)的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。
三是唱校歌,形成文化特色。我校邀請(qǐng)衡陽(yáng)市文聯(lián)主席陳陣、國(guó)家一級(jí)作曲家廖衛(wèi)華老師為校歌填詞、譜曲。由本校一個(gè)四年級(jí)學(xué)生劉沐云同學(xué)演唱,將校歌錄制成光碟,在全校傳唱。學(xué)校要求每位師生都要會(huì)唱,并開(kāi)展“校歌大家唱”比賽活動(dòng)。師生通過(guò)讀歌詞,唱校歌,更加地了解學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)校。我們還設(shè)計(jì)了新?;铡P;盏膱D案由“r”造型而成。同時(shí)有機(jī)地融合花朵、綠葉、太陽(yáng)、書(shū)本和人等元素,突出人民路小學(xué)校園文化的獨(dú)特屬性。?;丈拭骺欤錆M(mǎn)朝氣和活力,體現(xiàn)了人民路小學(xué)校園文化獨(dú)特的風(fēng)采。
1.開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),逐步提升教師素質(zhì)。
通過(guò)聽(tīng)課調(diào)研,提高教師的業(yè)務(wù)水平。我校的具體做法是(1)原生態(tài)課。事先不通知教師,行政推門(mén)隨堂聽(tīng)課,聽(tīng)課后將意見(jiàn)反饋給教師,并形成常規(guī)。每周的行政例會(huì)上交流聽(tīng)課意見(jiàn),主管副校長(zhǎng)整理記錄,每月一次在全體教師會(huì)上進(jìn)行原生態(tài)聽(tīng)課情況小結(jié)。(2)跟蹤課。針對(duì)在家長(zhǎng)、學(xué)生中有一些不良反響的教師實(shí)行跟蹤聽(tīng)課,具體指導(dǎo)。一次不行就再聽(tīng),直到滿(mǎn)意為止。(3)教研課。教師先報(bào)告教研課題,授課內(nèi)容,做好充分準(zhǔn)備,教導(dǎo)處作好統(tǒng)籌安排,集中在1~2周內(nèi)展示,活動(dòng)結(jié)束后組織調(diào)研與匯總。除了夯實(shí)課堂之外,我們每期都要開(kāi)展一次大型的教師教學(xué)活動(dòng),xx年,我們開(kāi)展“信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)”比武,2011年開(kāi)展了“落實(shí)新課標(biāo),實(shí)踐新課程”教師說(shuō)課賽,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì),精美的課件,精彩的課堂不僅讓老師們?cè)谝曈X(jué)、聽(tīng)覺(jué)上得到美的享受,也對(duì)新課程、新理念有了更深的認(rèn)識(shí);2011年,我們推行“全面把握課標(biāo)、創(chuàng)意激活課堂”同文本教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)課展示大賽。即語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師以年級(jí)組為單位根據(jù)指定的文本內(nèi)容,當(dāng)堂完成教學(xué)設(shè)計(jì),并于三天后進(jìn)行說(shuō)課演繹。讓教師的個(gè)性化風(fēng)采與集體智慧得到完美結(jié)合。今年我校又組織全體語(yǔ)文教師參加作文教學(xué)比武,像這樣每期一次教師教學(xué)活動(dòng)是常規(guī),但我們力求創(chuàng)新,避免形式主義,讓常規(guī)活動(dòng)真正做到既“?!庇帧靶隆?。2.加強(qiáng)校本培訓(xùn),打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
通過(guò)多形式,多視角的開(kāi)展教育專(zhuān)著學(xué)習(xí)心得交流會(huì)、演講賽、辯論會(huì)等活動(dòng),讓教師認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自身修養(yǎng),自我完善的一把“金鑰匙”,是走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,走向“能師”、“人師”的唯一途徑。近幾年,一些同志工作之余沉迷于牌桌、賭局或股市交易,而很少去學(xué)技能、鉆業(yè)務(wù),即便看書(shū)、上網(wǎng),也是瀏覽一些怡情消閑的文章。為了喚醒教師們的學(xué)習(xí)熱情,我校規(guī)定每位教師每年要做到“三個(gè)一”:每年必須訂購(gòu)一份專(zhuān)業(yè)雜志;必須上交一份高質(zhì)量的教育論文或案例;必須建立個(gè)人或班級(jí)博客,并及時(shí)更新演示博客?!耙o學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,”為了讓教師這桶水的內(nèi)涵更豐富,我們不斷關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提高。如:一方面邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校專(zhuān)題講座,為教師進(jìn)行普通話(huà)提高培訓(xùn)、電腦操作、課件制作、博客制作培訓(xùn)等。我校目前已有普通話(huà)測(cè)試員2名,普通話(huà)一級(jí)乙等14人,占語(yǔ)言類(lèi)教師總數(shù)50%。另一方面我們開(kāi)展了“教師專(zhuān)業(yè)技能大比拼”。在考題中,既有語(yǔ)文或數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)測(cè)試題目,又有教學(xué)案例設(shè)計(jì)與分析;我校還舉辦了教師規(guī)范用字比賽、普通話(huà)比賽課件制作、博客更新比賽等。通過(guò)這一系列舉措,老師們的學(xué)習(xí)熱情大大提高。
3.豐富教研活動(dòng),以教促研成績(jī)顯著。
在教科研工作中,我們以校本教研為突破口,力求做到“三個(gè)到位”,一是組織到位,學(xué)校成立了由校長(zhǎng)掛帥的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)教改課題實(shí)驗(yàn)小組,選取思想業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師參與到實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程中來(lái),從而保障教科研活動(dòng)的'扎實(shí)有效開(kāi)展。二是規(guī)化到位。針對(duì)本校實(shí)際,參照省、市、區(qū)各級(jí)教科研部門(mén)的研究規(guī)化,學(xué)校制訂了切實(shí)可行的研究計(jì)劃,指導(dǎo)教師自主選擇研究課題。三是管理到位。我們制訂完善教科研制度,扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),做到有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。把教育科研與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合,真正體現(xiàn)“科研興校”的主旋律,我校在湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校檢查評(píng)估中被評(píng)為“先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?!薄D壳?,我校的十一五規(guī)化課題《英特爾未來(lái)教育與語(yǔ)文學(xué)科的整合研究》全面結(jié)題,獲得市一等獎(jiǎng)的好成績(jī),目前已報(bào)送省里參賽。美術(shù)組申報(bào)的《小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》課題在衡陽(yáng)市教育課題中級(jí)評(píng)估中獲一等獎(jiǎng),由彭琛老師負(fù)責(zé)的《合理使用零用錢(qián)綜合實(shí)踐活動(dòng)研究》也取得了省一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。同時(shí),美術(shù)組、三年級(jí)組被評(píng)為衡陽(yáng)市優(yōu)秀教研組。良好的教育環(huán)境培養(yǎng)和造就了一大批教育的有生力量,也涌現(xiàn)了更多的名師、能師:1、省優(yōu)秀教師黃玲;2、市優(yōu)秀班主任羅慧君;3、市優(yōu)秀教師陳春清、陳萍秀、楊翠湘、李國(guó)平、張湘鈺、賓莉;4、青年教師黃艷、陶韻竹、何銀燕、張文君、胡妍、彭琛全國(guó)、省級(jí)賽課獲獎(jiǎng);5、近期,陳永紅、黃艷的論文刊登在《湖南教育》上。
1.夯實(shí)主題教育,發(fā)展學(xué)生個(gè)性。
扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)是我校的一大特色,學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際,提出了“歡樂(lè)校園、平安校園、和諧校園”的校園文化建設(shè)目標(biāo),以營(yíng)造良好的校園環(huán)境為基礎(chǔ),以豐富多彩的師生實(shí)踐活動(dòng)為載體,立足于課堂,延伸至課余校外。在教育教學(xué)中堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),讓校園成為學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、發(fā)展特長(zhǎng)的樂(lè)園。常規(guī)活動(dòng)有:“養(yǎng)成良好行為規(guī)范”、“抗震救災(zāi)知識(shí)的普及和緊急疏散演練”、“禁毒活動(dòng)”、“感恩教育”、“做一個(gè)文明的小學(xué)生”等主題活動(dòng),既進(jìn)行了思想品德教育,又豐富校園文化生活,開(kāi)拓了學(xué)生的視野?!靶@文化藝術(shù)節(jié)”、“手工勞作比賽”、“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“校園主持人大賽”、“科技創(chuàng)新大賽”等活動(dòng),為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺(tái),展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
2.誦讀經(jīng)典文化,學(xué)做儒雅學(xué)生。
教學(xué)生“從小學(xué)做人”是學(xué)校、家庭和社會(huì)共同面對(duì)的一項(xiàng)重要的工作。xx年,我校根據(jù)新課改的要求和學(xué)生年齡特點(diǎn),組織教師編寫(xiě)《中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典閱讀》教材,展“誦讀古經(jīng)書(shū)、學(xué)做儒雅人”活動(dòng)。2011年,我們重新審核改版再編,勘正了一些原有的用字錯(cuò)誤,并加入了大量的詩(shī)詞內(nèi)容。我們規(guī)定了全校誦讀時(shí)間,制定《中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀》活動(dòng)方案:1、確定各年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容如:一年級(jí)的《三字經(jīng)》、二年級(jí)的《百家姓》、三年級(jí)的《千字文》、四年級(jí)的《弟子規(guī)》、五年級(jí)的《增廣賢文》和《諺語(yǔ)選萃》。2、規(guī)定上課時(shí)間,每周每班一課時(shí),一個(gè)下午讀報(bào)時(shí)間。3、確定任教老師。由易校長(zhǎng)、陳校長(zhǎng)親自任教。4、定期檢查。規(guī)定每年6月的第三個(gè)星期為集體抽查與個(gè)人誦讀評(píng)比。各班可謂精彩紛呈,有配樂(lè)朗讀、快板誦讀等等。集體比賽中各年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)一名,每學(xué)年在學(xué)生中評(píng)選出100位“中國(guó)傳統(tǒng)文化誦讀小學(xué)士”。2011年10月,須知學(xué)生參加市“美文誦讀活動(dòng)”張欣慧獲得“十佳選手”稱(chēng)號(hào),劉沐云等五名同學(xué)獲得金獎(jiǎng)。
3.雙語(yǔ)特色教育,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
xx年秋季,我校1-6年級(jí)全部開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課。學(xué)校嚴(yán)格把關(guān)教材和師資水平,并力求營(yíng)造濃厚的語(yǔ)言氛圍,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的興趣。從英語(yǔ)早讀、作業(yè)評(píng)改到課堂教學(xué)等,均實(shí)行等同于語(yǔ)、數(shù)主科的常規(guī)管理模式。作為窗口學(xué)校,我們不僅立足了“傳承經(jīng)典文化”,而且大力倡導(dǎo)雙語(yǔ)教學(xué)特色,在全市公辦小學(xué)中開(kāi)場(chǎng)雙語(yǔ)教學(xué)先河。近年來(lái),我校有100余名學(xué)生在全國(guó)英語(yǔ)大賽中獲獎(jiǎng),今年4月,全區(qū)63人進(jìn)入決賽,我校占20人,其中5人獲一等獎(jiǎng)。
小學(xué)校園文化建設(shè)工作匯報(bào)篇十
石鼓區(qū)人民路小學(xué)創(chuàng)建于1944年(其前身是衡陽(yáng)市私立剛直小學(xué)),是一所有著深厚文化底蘊(yùn)的百年老校。占地8279平方米,建筑面積5422平方米,學(xué)?,F(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生1699人,在職教師65人。學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)紅十字工作模范學(xué)校,全國(guó)紅旗大隊(duì),湖南省衛(wèi)生文明單位,湖南省現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,湖南省禁毒教育基地,湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,湖南省安全文明校園,湖南省規(guī)范漢語(yǔ)言文字示范學(xué)校,湖南省家長(zhǎng)學(xué)校示范校,衡陽(yáng)市四星級(jí)文明單位,衡陽(yáng)市首批規(guī)范化小學(xué),衡陽(yáng)市教改教研示范校。
我校以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以?xún)?yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),以豐富多彩、健康向上的校園文化活動(dòng)為載體,推動(dòng)形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚。近年來(lái),我校秉承“以德治校,質(zhì)量立校,科研興?!钡淖谥迹岢隽恕皠?wù)實(shí)、創(chuàng)新、尚美、求真”的辦學(xué)目標(biāo),以“德藝雙馨,一專(zhuān)多能,勇于創(chuàng)新”復(fù)合型、科研型為教師培養(yǎng)目標(biāo),以“養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,發(fā)展綜合素質(zhì)”為學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),不斷創(chuàng)造充滿(mǎn)和諧、富含人文精神的文化氛圍和育人環(huán)境。下面我就四個(gè)方面匯報(bào)我校的具體做法:
為了給師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,學(xué)校秉著“讓每一塊墻壁都會(huì)說(shuō)話(huà),讓每一棵花草都能傳情,讓每一幅圖畫(huà)都能會(huì)意”的環(huán)境育人理念,近幾年學(xué)校先后投資100多萬(wàn)元美化了校園環(huán)境。xx年建了塑膠跑道、pu籃球場(chǎng)。20xx年,為每班配電腦、投影儀、電子講臺(tái),每位教師都能利用課件上課,學(xué)生們?cè)谡n堂上隨時(shí)都可以從網(wǎng)上瀏覽相關(guān)學(xué)習(xí)知識(shí),不僅僅局限于在電腦房學(xué)習(xí),真正實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化教育手段的普及。同年9月,學(xué)校在區(qū)委區(qū)政府大力支持下,對(duì)學(xué)校教學(xué)樓進(jìn)行全面裝修和維修。更換了北棟教學(xué)樓門(mén)、窗和黑板,所有教學(xué)樓進(jìn)行粉刷,室內(nèi)外的墻上重新掛上了校訓(xùn)、小學(xué)生日常行為規(guī)范、教師職業(yè)道德、名人名言、推普標(biāo)語(yǔ)、學(xué)生作品等。每間教室配備了圖書(shū)柜,孩子們將自己喜愛(ài)的圖書(shū)收集放在柜中,供大家一起閱讀。教室里每個(gè)角落還有孩子們自發(fā)捐贈(zèng)的花草,不僅優(yōu)化了校園環(huán)境,還增添了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
校園里見(jiàn)縫插綠,綠樹(shù)成蔭,散發(fā)著青草的芬香;伴隨著校園里居里夫人等偉人群像浮雕,孩子們從小受到熱愛(ài)科學(xué)、勤于思考等文化氛圍的熏陶,整個(gè)校園文化生活的品位得到提升。
精神文化是校園文化的核心和靈魂。良好的校園精神,它可以對(duì)學(xué)生的行為發(fā)生深層的調(diào)節(jié)和制約,增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。我們做了以下幾個(gè)方面工作:
一是辦校報(bào),開(kāi)拓文化視野。xx年3月,學(xué)校創(chuàng)辦校報(bào)——《剛直報(bào)》?!叭松鷦傊弊铍y得”這是報(bào)社總編雷安青為我校題寫(xiě)的《剛直報(bào)》創(chuàng)刊詞。三年多來(lái),我校以剛直文化為載體,不斷譜寫(xiě)教育教學(xué)新篇章。每一期(每月28日)八開(kāi)四版的《剛直報(bào)》,不僅反映著學(xué)校的最新動(dòng)態(tài),也是教師、家長(zhǎng)、學(xué)生交流心得,展示自我的最佳“舞臺(tái)”。易小艷校長(zhǎng)是校報(bào)主編,主要負(fù)責(zé)頭版的編排工作,陳永紅校長(zhǎng)、王振華主任各負(fù)責(zé)一個(gè)版面。我們校報(bào)設(shè)有“教育學(xué)”、“教學(xué)研究”、“師德講座”、“家教天地”、“校園雅聲”、“學(xué)與玩”、“藝術(shù)教育”等多個(gè)欄目;學(xué)校還成立《剛直報(bào)》小記者站,讓孩子主動(dòng)去觀察、發(fā)現(xiàn)身邊的事,勤動(dòng)筆,歌頌美好的生活,既培養(yǎng)了孩子們的寫(xiě)作能力和創(chuàng)新意識(shí),還陶冶孩子的情操,美化孩子的心靈。讓孩子們從不同角度展示自我。孩子們把擁有自己作品的校報(bào)及稿費(fèi)珍藏起來(lái),作為他們童年最美好的回憶!校報(bào)還把學(xué)校的成績(jī)、大事、要事及時(shí)刊登出來(lái),讓社會(huì)、家長(zhǎng)更好地了解我校的辦學(xué)方針和特色。市、區(qū)許多領(lǐng)導(dǎo)在閱讀、瀏覽我校的校報(bào)后,稱(chēng)贊不已:一所小學(xué)能辦出這樣一份高質(zhì)量的報(bào)紙,難能可貴!
二是讀校史,挖掘文化底蘊(yùn)。一部好的校史是一所名校不可缺少的標(biāo)志,代表了學(xué)校的水平和對(duì)社會(huì)的影響力,增強(qiáng)了人文資源的積累與拓展。20xx年9月,我們以“承湖湘名將之風(fēng)范,繪剛直文化之神韻”為題辦了一期校報(bào)專(zhuān)刊。刊登了我校的校史、校徽、校歌。詳細(xì)地介紹了學(xué)校的創(chuàng)辦歷程、基本情況及教育成果。全校師生爭(zhēng)相閱讀這一期校報(bào),通過(guò)讀校史,了解學(xué)校,了解湖湘名將彭玉麟,進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力和師生的歷史責(zé)任感。一代湖湘名將(彭玉麟)的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。
三是唱校歌,形成文化特色。我校邀請(qǐng)衡陽(yáng)市文聯(lián)主席陳陣、國(guó)家一級(jí)作曲家廖衛(wèi)華老師為校歌填詞、譜曲。由本校一個(gè)四年級(jí)學(xué)生劉沐云同學(xué)演唱,將校歌錄制成光碟,在全校傳唱。學(xué)校要求每位師生都要會(huì)唱,并開(kāi)展“校歌大家唱”比賽活動(dòng)。師生通過(guò)讀歌詞,唱校歌,更加地了解學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)校。我們還設(shè)計(jì)了新?;铡P;盏膱D案由“r”造型而成。同時(shí)有機(jī)地融合花朵、綠葉、太陽(yáng)、書(shū)本和人等元素,突出人民路小學(xué)校園文化的獨(dú)特屬性。校徽色彩明快,充滿(mǎn)朝氣和活力,體現(xiàn)了人民路小學(xué)校園文化獨(dú)特的風(fēng)采。
1.開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),逐步提升教師素質(zhì)。
通過(guò)聽(tīng)課調(diào)研,提高教師的業(yè)務(wù)水平。我校的具體做法是(1)原生態(tài)課。事先不通知教師,行政推門(mén)隨堂聽(tīng)課,聽(tīng)課后將意見(jiàn)反饋給教師,并形成常規(guī)。每周的行政例會(huì)上交流聽(tīng)課意見(jiàn),主管副校長(zhǎng)整理記錄,每月一次在全體教師會(huì)上進(jìn)行原生態(tài)聽(tīng)課情況小結(jié)。(2)跟蹤課。針對(duì)在家長(zhǎng)、學(xué)生中有一些不良反響的教師實(shí)行跟蹤聽(tīng)課,具體指導(dǎo)。一次不行就再聽(tīng),直到滿(mǎn)意為止。(3)教研課。教師先報(bào)告教研課題,授課內(nèi)容,做好充分準(zhǔn)備,教導(dǎo)處作好統(tǒng)籌安排,集中在1~2周內(nèi)展示,活動(dòng)結(jié)束后組織調(diào)研與匯總。除了夯實(shí)課堂之外,我們每期都要開(kāi)展一次大型的教師教學(xué)活動(dòng),xx年,我們開(kāi)展“信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)”比武,20xx年開(kāi)展了“落實(shí)新課標(biāo),實(shí)踐新課程”教師說(shuō)課賽,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì),精美的課件,精彩的課堂不僅讓老師們?cè)谝曈X(jué)、聽(tīng)覺(jué)上得到美的享受,也對(duì)新課程、新理念有了更深的認(rèn)識(shí);20xx年,我們推行“全面把握課標(biāo)、創(chuàng)意激活課堂”同文本教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)課展示大賽。即語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師以年級(jí)組為單位根據(jù)指定的文本內(nèi)容,當(dāng)堂完成教學(xué)設(shè)計(jì),并于三天后進(jìn)行說(shuō)課演繹。讓教師的個(gè)性化風(fēng)采與集體智慧得到完美結(jié)合。今年我校又組織全體語(yǔ)文教師參加作文教學(xué)比武,像這樣每期一次教師教學(xué)活動(dòng)是常規(guī),但我們力求創(chuàng)新,避免形式主義,讓常規(guī)活動(dòng)真正做到既“?!庇帧靶隆?。2.加強(qiáng)校本培訓(xùn),打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
通過(guò)多形式,多視角的開(kāi)展教育專(zhuān)著學(xué)習(xí)心得交流會(huì)、演講賽、辯論會(huì)等活動(dòng),讓教師認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自身修養(yǎng),自我完善的一把“金鑰匙”,是走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,走向“能師”、“人師”的唯一途徑。近幾年,一些同志工作之余沉迷于牌桌、賭局或股市交易,而很少去學(xué)技能、鉆業(yè)務(wù),即便看書(shū)、上網(wǎng),也是瀏覽一些怡情消閑的文章。為了喚醒教師們的學(xué)習(xí)熱情,我校規(guī)定每位教師每年要做到“三個(gè)一”:每年必須訂購(gòu)一份專(zhuān)業(yè)雜志;必須上交一份高質(zhì)量的教育論文或案例;必須建立個(gè)人或班級(jí)博客,并及時(shí)更新演示博客?!耙o學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,”為了讓教師這桶水的內(nèi)涵更豐富,我們不斷關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提高。如:一方面邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校專(zhuān)題講座,為教師進(jìn)行普通話(huà)提高培訓(xùn)、電腦操作、課件制作、博客制作培訓(xùn)等。我校目前已有普通話(huà)測(cè)試員2名,普通話(huà)一級(jí)乙等14人,占語(yǔ)言類(lèi)教師總數(shù)50%。另一方面我們開(kāi)展了“教師專(zhuān)業(yè)技能大比拼”。在考題中,既有語(yǔ)文或數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)測(cè)試題目,又有教學(xué)案例設(shè)計(jì)與分析;我校還舉辦了教師規(guī)范用字比賽、普通話(huà)比賽課件制作、博客更新比賽等。通過(guò)這一系列舉措,老師們的學(xué)習(xí)熱情大大提高。
3.豐富教研活動(dòng),以教促研成績(jī)顯著。
在教科研工作中,我們以校本教研為突破口,力求做到“三個(gè)到位”,一是組織到位,學(xué)校成立了由校長(zhǎng)掛帥的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)教改課題實(shí)驗(yàn)小組,選取思想業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師參與到實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程中來(lái),從而保障教科研活動(dòng)的扎實(shí)有效開(kāi)展。二是規(guī)化到位。針對(duì)本校實(shí)際,參照省、市、區(qū)各級(jí)教科研部門(mén)的研究規(guī)化,學(xué)校制訂了切實(shí)可行的研究計(jì)劃,指導(dǎo)教師自主選擇研究課題。三是管理到位。我們制訂完善教科研制度,扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),做到有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。把教育科研與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合,真正體現(xiàn)“科研興?!钡闹餍?,我校在湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校檢查評(píng)估中被評(píng)為“先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。目前,我校的規(guī)化課題《英特爾未來(lái)教育與語(yǔ)文學(xué)科的整合研究》全面結(jié)題,獲得市一等獎(jiǎng)的好成績(jī),目前已報(bào)送省里參賽。美術(shù)組申報(bào)的《小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》課題在衡陽(yáng)市教育課題中級(jí)評(píng)估中獲一等獎(jiǎng),由彭琛老師負(fù)責(zé)的《合理使用零用錢(qián)綜合實(shí)踐活動(dòng)研究》也取得了省一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。同時(shí),美術(shù)組、三年級(jí)組被評(píng)為衡陽(yáng)市優(yōu)秀教研組。良好的教育環(huán)境培養(yǎng)和造就了一大批教育的有生力量,也涌現(xiàn)了更多的名師、能師:1、省優(yōu)秀教師黃玲;2、市優(yōu)秀班主任羅慧君;3、市優(yōu)秀教師陳春清、陳萍秀、楊翠湘、李國(guó)平、張湘鈺、賓莉;4、青年教師黃艷、陶韻竹、何銀燕、張文君、胡妍、彭琛全國(guó)、省級(jí)賽課獲獎(jiǎng);5、近期,陳永紅、黃艷的論文刊登在《湖南教育》上。
1.夯實(shí)主題教育,發(fā)展學(xué)生個(gè)性。
扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)是我校的一大特色,學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際,提出了“歡樂(lè)校園、平安校園、和諧校園”的校園文化建設(shè)目標(biāo),以營(yíng)造良好的校園環(huán)境為基礎(chǔ),以豐富多彩的師生實(shí)踐活動(dòng)為載體,立足于課堂,延伸至課余校外。在教育教學(xué)中堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),讓校園成為學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、發(fā)展特長(zhǎng)的樂(lè)園。常規(guī)活動(dòng)有:“養(yǎng)成良好行為規(guī)范”、“抗震救災(zāi)知識(shí)的普及和緊急疏散演練”、“禁毒活動(dòng)”、“感恩教育”、“做一個(gè)文明的小學(xué)生”等主題活動(dòng),既進(jìn)行了思想品德教育,又豐富校園文化生活,開(kāi)拓了學(xué)生的視野?!靶@文化藝術(shù)節(jié)”、“手工勞作比賽”、“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“校園主持人大賽”、“科技創(chuàng)新大賽”等活動(dòng),為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺(tái),展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
2.誦讀經(jīng)典文化,學(xué)做儒雅學(xué)生。
教學(xué)生“從小學(xué)做人”是學(xué)校、家庭和社會(huì)共同面對(duì)的一項(xiàng)重要的工作。xx年,我校根據(jù)新課改的要求和學(xué)生年齡特點(diǎn),組織教師編寫(xiě)《中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典閱讀》教材,展“誦讀古經(jīng)書(shū)、學(xué)做儒雅人”活動(dòng)。20xx年,我們重新審核改版再編,勘正了一些原有的用字錯(cuò)誤,并加入了大量的詩(shī)詞內(nèi)容。我們規(guī)定了全校誦讀時(shí)間,制定《中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀》活動(dòng)方案:1、確定各年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容如:一年級(jí)的《三字經(jīng)》、二年級(jí)的《百家姓》、三年級(jí)的《千字文》、四年級(jí)的《弟子規(guī)》、五年級(jí)的《增廣賢文》和《諺語(yǔ)選萃》。2、規(guī)定上課時(shí)間,每周每班一課時(shí),一個(gè)下午讀報(bào)時(shí)間。3、確定任教老師。由易校長(zhǎng)、陳校長(zhǎng)親自任教。4、定期檢查。規(guī)定每年6月的第三個(gè)星期為集體抽查與個(gè)人誦讀評(píng)比。各班可謂精彩紛呈,有配樂(lè)朗讀、快板誦讀等等。集體比賽中各年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)一名,每學(xué)年在學(xué)生中評(píng)選出100位“中國(guó)傳統(tǒng)文化誦讀小學(xué)士”。20xx年10月,須知學(xué)生參加市“美文誦讀活動(dòng)”張欣慧獲得“十佳選手”稱(chēng)號(hào),劉沐云等五名同學(xué)獲得金獎(jiǎng)。
3.雙語(yǔ)特色教育,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
xx年秋季,我校1-6年級(jí)全部開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課。學(xué)校嚴(yán)格把關(guān)教材和師資水平,并力求營(yíng)造濃厚的語(yǔ)言氛圍,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的興趣。從英語(yǔ)早讀、作業(yè)評(píng)改到課堂教學(xué)等,均實(shí)行等同于語(yǔ)、數(shù)主科的常規(guī)管理模式。作為窗口學(xué)校,我們不僅立足了“傳承經(jīng)典文化”,而且大力倡導(dǎo)雙語(yǔ)教學(xué)特色,在全市公辦小學(xué)中開(kāi)場(chǎng)雙語(yǔ)教學(xué)先河。近年來(lái),我校有100余名學(xué)生在全國(guó)英語(yǔ)大賽中獲獎(jiǎng),今年4月,全區(qū)63人進(jìn)入決賽,我校占20人,其中5人獲一等獎(jiǎng)。
眾所周知,文化治校是學(xué)校管理的最高境界,先進(jìn)的文化能推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。在創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)校園文化的過(guò)程中,我們?nèi)嗣衤沸W(xué)將繼續(xù)用學(xué)校文化構(gòu)建來(lái)引領(lǐng)學(xué)校的各項(xiàng)工作,充分體現(xiàn)師生的生命價(jià)值,塑造積極的、富有生命活力的學(xué)校精神,豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵,提升學(xué)校的辦學(xué)品位,引領(lǐng)學(xué)校不斷走向卓越、走向輝煌!
小學(xué)校園文化建設(shè)工作匯報(bào)篇十一
依據(jù)明光市教育局的要求,學(xué)校對(duì)以前的安全管理制度重新進(jìn)行了系統(tǒng)的完善與修訂,通過(guò)制度約束,提高管理效能?,F(xiàn)在,我校的安全管理制度由四大版塊16項(xiàng)細(xì)則組成:一是《學(xué)校安全工作管理制度》統(tǒng)領(lǐng)全校安全工作;二是《領(lǐng)導(dǎo)小組及各崗位安全工作職責(zé)》明確了學(xué)校各類(lèi)人員安全職責(zé)范圍;三是《學(xué)校一般安全管理制度》細(xì)化了各項(xiàng)制度要求;四是《突發(fā)性應(yīng)急處理預(yù)案》提高了學(xué)校安全事故的應(yīng)急處置能力。
小學(xué)校園文化建設(shè)工作匯報(bào)篇十二
舒服精致,時(shí)時(shí)處處有教育。我們是這樣做的:
1.“見(jiàn)縫插針”式傳統(tǒng)文化。
校門(mén)口,對(duì)學(xué)生,有“進(jìn)校園,當(dāng)思如何進(jìn)取,離校園,該想如何收獲”的醒目警示;對(duì)家長(zhǎng),有“愛(ài)孩子,就要真的懂教育”的40條建議。入學(xué)校,迎面而來(lái)既有整齊的18版溫馨提示贈(zèng)言警句,也有“雅行少年”和“優(yōu)秀教師”的風(fēng)采展示。走在主道上,中華傳統(tǒng)道德文化墻內(nèi)容豐富,寓意深遠(yuǎn):既有國(guó)學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《廉潔名句》等易于小學(xué)生誦讀和習(xí)得的內(nèi)容,也有“做智慧型、思想型、勉力型老師——給教師的50條建議”引人深思,催人奮進(jìn)。
2.“美點(diǎn)景區(qū)”式環(huán)境文化。
暑期里,我們投資近24萬(wàn)元完成了標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)修建、校園綠化和規(guī)范運(yùn)動(dòng)場(chǎng)改造等工程。校園小廣場(chǎng)、香樟林、桂花園、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)綠地等,我們力求美觀、舒服、精致,將它們建成學(xué)校的景點(diǎn),學(xué)生的樂(lè)園。我們正在進(jìn)行校園四條林蔭小道、五大活動(dòng)區(qū)的命名征集活動(dòng)。努力讓校園的每一面墻壁都說(shuō)話(huà),讓校園的每一處景點(diǎn)都怡人。
3.“展示交流”式網(wǎng)絡(luò)文化。
xx小學(xué)站以“綠色”為主色調(diào),以活潑為主風(fēng)格,以精致為主目標(biāo),專(zhuān)人管理、每日更新,不是“時(shí)尚花瓶”,而是特色文化。今天,年輕的她,歷時(shí)半年,在教師中有影響,在家長(zhǎng)中有印象。“走近教師”博客群彰顯的也是教師的精神風(fēng)貌。
校園文化并不僅僅是種樹(shù)植草、標(biāo)牌口號(hào)那些簡(jiǎn)單的表象,應(yīng)該一所學(xué)校持久恒定的團(tuán)隊(duì)精神。我們期待能引領(lǐng)一種正氣,培植一種精神,實(shí)現(xiàn)一種突圍,真正實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、學(xué)校共成長(zhǎng)同提高的共同愿景。
小學(xué)校園文化建設(shè)工作匯報(bào)篇十三
文明是成功之花的蕊,是理想之舟的帆。以下是“校園文化標(biāo)語(yǔ)”,希望給大家?guī)?lái)幫助!
1、敬業(yè)修德強(qiáng)能健體。
2、別讓堅(jiān)強(qiáng)的生命,成為足下陰魂。
3、讓我們的心靈像花一樣美麗。
4、自信成功,自強(qiáng)成才,自律成長(zhǎng)。
5、花朵的自然之美,正是你心靈之美的映射。
6、一份愛(ài),獻(xiàn)給你;一份情,送給你;一片綠,留給你。
7、花兒用美麗裝扮世界,我們用行動(dòng)美化校園!
8、文化是學(xué)校的.靈魂。
9、讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落。
10、愛(ài)心造就生命的新綠,新綠展示愛(ài)心的美麗(愛(ài)護(hù)花草)。
11、向老師說(shuō)聲好,不困難;困難的是,要堅(jiān)持向老師真心地說(shuō)聲好。
12、文明是成功之花的蕊,是理想之舟的帆。
13、十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。
14、一花一草藏世界,一言一行見(jiàn)精神。
15、自強(qiáng)不息,厚德載物。
16、學(xué)校是學(xué)習(xí)之所,文明是成功之本。
17、關(guān)心學(xué)校,我們的職責(zé);愛(ài)護(hù)學(xué)校,我們的義務(wù);熱愛(ài)學(xué)校,我們的心聲。
18、全面發(fā)展,提高素質(zhì)。
19、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中!
20、文明是彼此溝通的橋梁。
21、不要踩我,我是你們的綠化者。
22、為者常成,行者常至。
23、有你有我才有這有血有肉的學(xué)校。
24、精雕細(xì)刻出精品,千錘百煉鐵成金;
25、順手撿起是的一片紙,純潔的是自己的精神;有意擦去的一塊污漬,凈化的是自己的靈魂。
26、讓我們告別不文明的行為。
27、求實(shí)創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn)。
28、鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔,鮮花因芬芳而美麗,校園因文明而將更加進(jìn)步。
29、手邊留情花似錦,腳下留情草如茵!
30、做人誠(chéng)為本,做事實(shí)為基。
31、有一種恩情是手下留情,有一種愛(ài)心叫腳下留心(愛(ài)護(hù)花草)。
32、芳草有情君當(dāng)憐,學(xué)海無(wú)涯我自勤。
33、同一片藍(lán)天下,我們一起走過(guò)。
34、讓我們一起來(lái):關(guān)心集體,愛(ài)護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境!
35、放飛你的青春,奔灑你的熱情。
36、少壯輕年月,遲暮惜光輝。
37、付給花朵一個(gè)花期,花朵給你份贊美。
38、手下留情花似錦,腳下留情草如茵。
39、事在人為,路在腳下。
40、禮貌是最容易做到的事情也是最容易忽視的事情,但她卻是最珍貴的事情。
41、腳下留情,草如茵。
42、我是小草,是你的朋友。
43、敬人容人,助人愛(ài)人。
44、綠色、文明是希望,讓我們一起來(lái)播種希望吧!
45、把花朵留在枝頭,讓美麗留在心靈。
46、珍惜每一滴水讓地球媽媽不在哭泣。
47、以濫用水為恥,以節(jié)約水為榮。
48、文明是快樂(lè)的源泉。
49、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
50、愛(ài)校等于愛(ài)自己。
51、種下一種個(gè)性,收獲一種命運(yùn)。
52、天空是溫暖的搖籃,不要再向天空吐煙,讓地球心酸;草地是美麗的地毯,不要再亂扔雜物,讓地球難堪!
小學(xué)校園文化建設(shè)工作匯報(bào)篇十四
一、關(guān)注全局,帶動(dòng)局部,抓好重點(diǎn),以點(diǎn)帶面,先易后難,分類(lèi)推進(jìn),扎扎實(shí)實(shí)抓好校園文化建設(shè)。
1、首先抓帶有全局性的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),帶動(dòng)校園文化建設(shè)的全面鋪開(kāi)。全體教師積極參與,最終確定了“民主、創(chuàng)新、求實(shí)、爭(zhēng)優(yōu)”的校風(fēng),并將其用刷寫(xiě)在校園顯眼處,讓師生觀之謹(jǐn)記,共同互勉,以培養(yǎng)良好的校風(fēng)。
2、重點(diǎn)抓校園文化建設(shè),推動(dòng)校園文化建設(shè)的開(kāi)展。
(1)抓環(huán)境文化建設(shè)。環(huán)境是一種教育力量。偉大的導(dǎo)師馬克思說(shuō)過(guò):“人創(chuàng)造了環(huán)境,同樣,環(huán)境也創(chuàng)造了人”。校園環(huán)境對(duì)學(xué)生教育的隱性熏陶的啟迪作用是非常巨大的,它將直接影響學(xué)生個(gè)性的形成和發(fā)展,對(duì)學(xué)生道德行為有一定的控制和制約作用。如:給花草樹(shù)木掛牌,讓花草樹(shù)木會(huì)說(shuō)話(huà);給墻壁配畫(huà)、題字,讓其帶有感情色彩、給垃圾箱寄語(yǔ),讓其帶上環(huán)保意識(shí)。
(2)抓制度文化和管理文化建設(shè)。學(xué)校盡量滿(mǎn)足師生的需要,充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造潛能,讓他們以主人翁的心態(tài)建言獻(xiàn)策,積極參與學(xué)校管理,最終實(shí)現(xiàn)管理育人的目的。
方案。
利用各種法定節(jié)假日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育,民族精神教育與革命傳統(tǒng)教育、民主法制教育和預(yù)防犯罪教育。通過(guò)這一系列的師生活動(dòng),豐富師生的校園文化生活,陶冶師生情操,激活了師生熱愛(ài)生活、崇尚藝術(shù)的情趣。
1、在整個(gè)普遍鋪開(kāi)的校園文化建設(shè)的諸多項(xiàng)目中,班級(jí)文化建設(shè)相對(duì)而言操作比較容易一些,于是我校在分類(lèi)推進(jìn)校園文化建設(shè)中,先從此入手展開(kāi)。具體抓好四點(diǎn):(1)學(xué)校制定方案,發(fā)至各班。各班按之制定出本班文化建設(shè)方案上交學(xué)校審核后再實(shí)行;(2)要求在教師的指導(dǎo)下,各班學(xué)生人人參與,個(gè)個(gè)動(dòng)手,師生團(tuán)結(jié)協(xié)作,體現(xiàn)出本班特色。
2、在班級(jí)文化建設(shè)、校園文化建設(shè)取得初步成果的基礎(chǔ)上,馬上進(jìn)行第二步墻壁走廊文化建設(shè)。
3、把費(fèi)時(shí)費(fèi)力費(fèi)財(cái)較多,操作難度較大的精神文化建設(shè)――校園文化特色排在第三步進(jìn)行。
(1)強(qiáng)化學(xué)生道德行為。促進(jìn)人與自然的`和諧、人與人(生生間、師生間)的和諧、學(xué)校與家庭、社會(huì)的和諧,促進(jìn)了學(xué)生的全面和諧發(fā)展。
(2)加強(qiáng)養(yǎng)成教育,規(guī)范學(xué)生的日常行為。
小學(xué)校園文化建設(shè)工作匯報(bào)篇十五
學(xué)校位于龍灣區(qū)蒲州街道莊上村東頭,北依國(guó)家級(jí)的溫州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū),西臨民營(yíng)開(kāi)發(fā)區(qū),南靠溫州制筆基地、高新園區(qū),諸多開(kāi)發(fā)基地將我校圍在其中,地理位置優(yōu)越,交通方便,是一所發(fā)展中的農(nóng)村小學(xué)。
龍灣區(qū)莊上村依著大羅山傍著溫瑞塘河,依山傍水,風(fēng)景優(yōu)美,以前村民們都是務(wù)農(nóng),稱(chēng)為上好的莊園而得名為“莊上村”。近幾年,由于經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,本村現(xiàn)主要以制筆為主,雖沒(méi)有非常大型的制筆企業(yè),但是,大部分村民家里都辦起了制筆小作坊或較大的企業(yè)。
(2)基本設(shè)施
學(xué)?,F(xiàn)有13個(gè)班級(jí),550多學(xué)生,28位教師,2位保安。其中市教壇中堅(jiān)、學(xué)科骨干、區(qū)名師1人,區(qū)級(jí)骨干教師1人;中學(xué)高級(jí)教師1人,小學(xué)高級(jí)教師8人,一級(jí)教師15人;大專(zhuān)以上學(xué)歷達(dá)90%;教師平均年齡31歲,有著一支充滿(mǎn)青春活力的教師隊(duì)伍。從1962年辦學(xué)至今,學(xué)校已有近60年的辦學(xué)歷史。1997年改建后,校舍占地面積4147平方米,建筑面積2589平方米,一幢教學(xué)樓。校園內(nèi)有塑膠操場(chǎng),60米跑道,標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng),13個(gè)班級(jí)已有11各班級(jí)裝上多媒體小平臺(tái),1個(gè)計(jì)算機(jī)教室,一個(gè)藏書(shū)五千來(lái)冊(cè)的圖書(shū)室,配有教學(xué)二類(lèi)儀器。
(3)學(xué)校榮譽(yù)
近年來(lái),學(xué)校先后評(píng)為“溫州市綠色學(xué)?!?、“市電化教育先進(jìn)集體”、“區(qū)學(xué)校發(fā)展規(guī)范二級(jí)學(xué)校”、“日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校文明單位”、“龍灣區(qū)學(xué)校發(fā)展水平規(guī)范二級(jí)學(xué)?!?、“宣傳和精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”等稱(chēng)號(hào)。近期,學(xué)校正在創(chuàng)建溫州市信息化學(xué)校和農(nóng)村合格學(xué)校。
(4)傳統(tǒng)活動(dòng)
學(xué)校長(zhǎng)期開(kāi)展文體活動(dòng),開(kāi)展的體育活動(dòng)較多,如乒乓、網(wǎng)球、象棋已成為學(xué)校的傳統(tǒng)活動(dòng),獲獎(jiǎng)較多。但是,別的方面還有待完善,如:美術(shù)、書(shū)法、誦讀、音樂(lè)等。
2、不足分析
經(jīng)過(guò)多年的辦學(xué),現(xiàn)階段學(xué)校正處在發(fā)展之中,但是,又得不到明顯的長(zhǎng)進(jìn),陷入了學(xué)校發(fā)展的高盲期,發(fā)展進(jìn)入“瓶頸”,現(xiàn)將學(xué)校不足分析如下:
(1)學(xué)校制度方面
現(xiàn)行的學(xué)校辦學(xué)章程和目標(biāo)規(guī)劃制定得較為完整,但還是比較籠統(tǒng),不夠細(xì)化,難以制約師生行為,影響了學(xué)校的下一步發(fā)展。而且,學(xué)校的管理特色尚未形成,科學(xué)與人文相統(tǒng)一的管理模式還需進(jìn)一步構(gòu)建。
(2)學(xué)校建設(shè)方面
學(xué)校占地面積雖不大,但是,整體布局合理而精致,綠化面廣。近幾年,由于外來(lái)學(xué)生的增加,班級(jí)數(shù)也在不斷增加,以至于一座教學(xué)樓就顯得非常緊張,再加莊上上村委在校內(nèi)辦公,使得教學(xué)輔助用房緊缺(還好,村委已在校外另建辦公樓,可能在今年12月份會(huì)搬離學(xué)校)。又由于村委的改建,影響了學(xué)校的原來(lái)布局,故校門(mén)與教學(xué)樓外墻急需改建,但經(jīng)費(fèi)又捉襟見(jiàn)肘,需要上級(jí)有關(guān)部門(mén)的大力支持,否則,理想中的辦學(xué)特色難以實(shí)施。
(3)教師發(fā)展方面
我們學(xué)校雖有一支充滿(mǎn)朝氣的年輕教師隊(duì)伍,但是,部分教師教學(xué)觀念比較保守,科研意識(shí)比較淡薄,缺乏主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)。提高自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力不夠強(qiáng)烈。學(xué)校的管理和激勵(lì)機(jī)制沒(méi)有點(diǎn)燃教師自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的火苗,使教師得不到幸福感。
(4)學(xué)生成長(zhǎng)方面
學(xué)校有96%都是外來(lái)務(wù)工子女,其家長(zhǎng)基本上是在本村菜場(chǎng)、流動(dòng)攤販或附近企業(yè)、個(gè)體中做事,為了生計(jì),他們很少關(guān)注子女的生活和學(xué)習(xí)情況,于是,這些學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)態(tài)度較差,學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生、穿著、禮節(jié)不容樂(lè)觀。比如早餐沒(méi)吃;一兩個(gè)星期不洗澡;課外作業(yè)不及時(shí)完成;亂丟垃圾;破壞公共設(shè)施等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。以至于本施教區(qū)的適齡兒童不愿就近上學(xué),影響了學(xué)校的形象。又由于,這些家長(zhǎng)的工作不固定,流生現(xiàn)象也較為嚴(yán)重,學(xué)籍管理帶來(lái)一定的困難。
基于以上分析,現(xiàn)制定龍灣區(qū)莊上小學(xué)2010—1013年校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案。
一、校園文化建設(shè)總的指導(dǎo)思想
龍灣區(qū)莊上小學(xué)的校園文化建設(shè)根據(jù)《龍灣區(qū)學(xué)校文化建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)》和《龍灣區(qū)學(xué)校文化建設(shè)體系參考標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)精神,立足農(nóng)村實(shí)踐,以“為每位學(xué)生的幸福生活奠基”的辦學(xué)宗旨,突出“以人為本、和諧育人”的辦學(xué)理念,強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè),為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園,形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,從而辦出符合農(nóng)村實(shí)情、適合學(xué)生發(fā)展的特色學(xué)校。
莊上小學(xué)結(jié)合自身實(shí)際和社會(huì)發(fā)展要求,制定以下三個(gè)層次的辦學(xué)理念。
1、第一層次是理性化層次,體現(xiàn)了使命感、責(zé)任感和追求的目標(biāo)。
校訓(xùn)——堅(jiān)定信念永遠(yuǎn)向前;
辦學(xué)宗旨——“為每位學(xué)生的幸福生活奠基”;
辦學(xué)追求——“辦最符合農(nóng)村實(shí)際的特色學(xué)校,創(chuàng)最適合學(xué)生發(fā)展的素質(zhì)教育”;
發(fā)展目標(biāo)——?jiǎng)?chuàng)“管理一流,師資一流,質(zhì)量一流,特色鮮明的農(nóng)村規(guī)范小學(xué)”。
2、第二層次是戰(zhàn)略發(fā)展層次,體現(xiàn)了辦學(xué)的智慧、計(jì)謀、策略和韜略。
提出“創(chuàng)新戰(zhàn)略和品牌戰(zhàn)略”的發(fā)展戰(zhàn)略;
樹(shù)立“以人為本,教師發(fā)展學(xué)校,教育服務(wù)社區(qū),和諧發(fā)展,可持續(xù)發(fā)展”的管理理念。
3、第三層次是操作層次,即具體措施和方法。
制定“以班子建設(shè)為出發(fā)點(diǎn),教師發(fā)展為立足點(diǎn),學(xué)生發(fā)展為著力點(diǎn),信息化發(fā)展為生長(zhǎng)點(diǎn),適應(yīng)社會(huì)發(fā)展為制高點(diǎn)”的可持續(xù)發(fā)展策略。突出強(qiáng)調(diào)“規(guī)范治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色靚校、宣傳活?!钡陌l(fā)展策略。確定“以課堂教學(xué)為核心,教研科研為兩翼,活動(dòng)教育為載體”的全面貫徹實(shí)施素質(zhì)教育的具體方法。
我校以向日葵的精神為辦學(xué)理念。因?yàn)橄蛉湛?,永遠(yuǎn)面對(duì)著太陽(yáng),象征著人永遠(yuǎn)朝向自己的信仰不管世界怎樣變化永遠(yuǎn)要找到自己的方向,是一種開(kāi)心、幸福的花。莊上小學(xué)的學(xué)生就應(yīng)該是開(kāi)心幸福、團(tuán)結(jié)向上、充滿(mǎn)活力,同時(shí),還要有堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的追求。
而且,向日葵需要享受陽(yáng)光的沐浴,吸取大地的精華,才能茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。那么,莊上小學(xué)的教師應(yīng)該是沐浴學(xué)生的陽(yáng)光,莊上小學(xué)的校園就是供學(xué)生吸取精華的大地。
校訓(xùn):堅(jiān)定信念永遠(yuǎn)向前
校風(fēng):開(kāi)心幸福團(tuán)結(jié)向上充滿(mǎn)活力
教風(fēng):靜下心來(lái)教書(shū)潛下心來(lái)育人
學(xué)風(fēng):要學(xué)葵花常開(kāi)懷,笑容時(shí)刻掛嘴邊。
綠色教育 傳統(tǒng)文化:筆文化
結(jié)合“向日葵”的主題設(shè)計(jì)校園標(biāo)志,統(tǒng)一視覺(jué)形象。另外,準(zhǔn)備分以下五個(gè)內(nèi)容進(jìn)行建設(shè):
【物質(zhì)文化】:創(chuàng)美環(huán)境、創(chuàng)優(yōu)設(shè)施、體現(xiàn)教育、重視開(kāi)發(fā)。
信念立志區(qū):在教學(xué)樓的外墻、通道處設(shè)置促進(jìn)行為規(guī)范、名人名言的圖文宣傳;如“千里之行始于足下”、“道德勸言”“每月之星”、“中小學(xué)生守則”、“三有序”、“愛(ài)國(guó)教育”等。增設(shè)宣傳櫥窗、榮譽(yù)室(大隊(duì)部建設(shè))等。
校園書(shū)香區(qū):學(xué)校內(nèi)操場(chǎng)增加座椅,共學(xué)生休息、交流、看書(shū),四樓增加閱覽室,各樓層的轉(zhuǎn)角處開(kāi)辟開(kāi)放式書(shū)吧,讓學(xué)生自由閱讀,并設(shè)立作品展示欄,營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。
特色活動(dòng)區(qū):圍繞環(huán)境教育,倡導(dǎo)低碳生活,四樓增設(shè)美術(shù)室和音樂(lè)舞蹈室,二樓增設(shè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,并在走廊上布置實(shí)踐展示區(qū),激勵(lì)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新。
安全運(yùn)動(dòng)區(qū):以人為本,注重生命教育,樓梯旁的墻壁上設(shè)立各種交通、安全、求救標(biāo)志,把上下樓的路打造成為安全教育路。在校園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)增設(shè)一些活動(dòng)場(chǎng)地,宣傳衛(wèi)生保健、安全防范的等知識(shí)。
綠色環(huán)境區(qū):校園的凈化、綠化、美化,特別是將學(xué)校的綠化帶建設(shè)成對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的基地。
2010年:完成各區(qū)域的劃分,各室的改建,校門(mén)重建、校園標(biāo)志確立,以及各區(qū)域的基本布置。
2011年:把學(xué)校學(xué)生習(xí)作區(qū)、展示區(qū)、建成學(xué)生接受審美教育的基地,以“筆文化”為切入點(diǎn),倡導(dǎo)環(huán)保為指導(dǎo)思想,力爭(zhēng)創(chuàng)建“區(qū)農(nóng)村美術(shù)特色學(xué)校”。
2012年安排:校園綠化、美化,以實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則,適當(dāng)設(shè)置有育人功能的景點(diǎn),做到點(diǎn)面結(jié)合,使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想育人場(chǎng)所。
【精神文化】:誠(chéng)信勇敢、發(fā)奮創(chuàng)新 品行端正、善于交往。
2010年安排:傳遞“向日葵”精神,引導(dǎo)師生具有良好的合作能力,互相關(guān)心,互相幫助;基本做到說(shuō)出的話(huà)能做到,不說(shuō)謊話(huà);基本能勇于承認(rèn)錯(cuò)誤勇于改正錯(cuò)誤;能在交往中有禮貌,會(huì)使用禮貌用語(yǔ);充分接收新的教育信息和理念。
2011年安排:強(qiáng)化合作,交往有禮貌有禮節(jié);團(tuán)隊(duì)精神比較好,體現(xiàn)關(guān)心幫助;不說(shuō)謊話(huà)大話(huà),能取信于人;能基本確立以人為本,著眼未來(lái),促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的基本理念,工作作風(fēng)良好。
2012年安排:教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,具有良好的職業(yè)道德,更新教育理念,良好的思維方式,團(tuán)結(jié)、合作、誠(chéng)信。學(xué)生初步具有文明禮貌,不說(shuō)謊、與人合作友好。
【制度文化】:健全制度、形成序列、體現(xiàn)人本、規(guī)范操作。
2010年安排:建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,并開(kāi)始實(shí)施試行,實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理與檔案管理、網(wǎng)絡(luò)管理同步。大型活動(dòng)、節(jié)日、專(zhuān)題教育活動(dòng)、家校聯(lián)系、社區(qū)活動(dòng)等制度化,學(xué)校規(guī)章制度完善并形成體系。
2011年安排:實(shí)施目標(biāo)管理,項(xiàng)目管理。分工負(fù)責(zé),實(shí)施制度化管理,并及時(shí)吸收修改意見(jiàn)。
2012年安排:基本完成制度建設(shè)。
【課程文化】:尊重歷史、重視人本、加強(qiáng)研究、實(shí)踐突破。
2011年安排:繼續(xù)抓好特色教學(xué);開(kāi)展主題式讀書(shū)活動(dòng),申報(bào)課題。
2012年安排:抓好特色教學(xué);開(kāi)展主題式讀書(shū)活動(dòng),逐漸形成特色;新研究課題申報(bào)立項(xiàng),并開(kāi)展研究。做到生生有特長(zhǎng)。
【行為文化】:規(guī)范道德要求、體現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步、都做合格公民。
2010年安排:文明班級(jí)評(píng)比,規(guī)范學(xué)生行為;實(shí)施文明“三有序”方案。
2011年安排:能做到活動(dòng)與人交往有禮貌,自己能做的事情自己做,注意衛(wèi)生、注意安全、愛(ài)護(hù)公物和花草樹(shù)木,遵守交通規(guī)則和公共秩序,有良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2012年安排:團(tuán)結(jié)友好,相互尊重,有良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、生活習(xí)慣;態(tài)度積極有錯(cuò)就改。
小學(xué)校園文化建設(shè)工作匯報(bào)篇十六
安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校校務(wù)會(huì)全體人員組成,校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。負(fù)責(zé)制定、完善、修訂并落實(shí)各項(xiàng)安全制度;負(fù)責(zé)召開(kāi)師生專(zhuān)題安全工作會(huì)議及安全教育、培訓(xùn)、宣傳等工作;利用教師會(huì)、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),向全校教師(含幼兒園)傳達(dá)上級(jí)安全會(huì)議精神,貫徹“內(nèi)緊外松”的原則,維護(hù)大局,消除消極因素的影響,營(yíng)造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員定崗定責(zé),做到時(shí)時(shí)、處處、事事的`安全工作有專(zhuān)人負(fù)責(zé),以保證安全工作萬(wàn)無(wú)一失,杜絕安全事故的發(fā)生。
小學(xué)校園文化建設(shè)工作匯報(bào)篇十七
校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分,是全面育人不可缺的重要方面,是展示校長(zhǎng)教育理念、學(xué)校特色的重要平臺(tái)。學(xué)校校園文化通過(guò)班風(fēng)校風(fēng)教風(fēng)建設(shè)、多種形式的校園文化活動(dòng)、人文和自然的校園環(huán)境等給學(xué)生以潛移默化的影響。良好的校園文化以鮮明正確的導(dǎo)向指引、鼓舞學(xué)生,以?xún)?nèi)在的力量凝聚、激勵(lì)學(xué)生,以獨(dú)特的氛圍影響、規(guī)范學(xué)生。大力加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)項(xiàng)目,對(duì)于增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,引導(dǎo)青少年樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀、培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律,德、智、體、美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人,具有十分重要的意義。
(一)、加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好氛圍。各校要通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展師德教育,建設(shè)熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、教書(shū)育人、鉆研教法、不斷探求的優(yōu)良教風(fēng);加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo),落實(shí)好《中小學(xué)生守則》和《中(小)學(xué)生日常行為規(guī)范》,建設(shè)勤奮努力、積極向上、認(rèn)真誠(chéng)信、充滿(mǎn)興趣、樂(lè)于探究的良好學(xué)風(fēng);以創(chuàng)造學(xué)校良好精神環(huán)境培養(yǎng)合格人才為前提,建設(shè)振奮精神、激勵(lì)斗志、努力拼搏,傳統(tǒng)優(yōu)良的校風(fēng);通過(guò)抓好班級(jí)和團(tuán)隊(duì)工作,建設(shè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、快樂(lè)和諧、健康向上、爭(zhēng)做主人的良好班風(fēng)。
(二)、重視校園規(guī)劃、硬化、凈化、綠化、美化、文化建設(shè),為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境。各校要認(rèn)真貫徹省教育廳《關(guān)于實(shí)話(huà)義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的意見(jiàn)》,把校園建成育人的特殊場(chǎng)所,科學(xué)制定規(guī)劃,充分利用校園的'每一個(gè)角落,創(chuàng)造德育的優(yōu)美環(huán)境。使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。要從本地自然環(huán)境和條件出發(fā),在校園內(nèi)栽花種草,綠化、美化校園,還可以開(kāi)辟小種植園、小養(yǎng)殖園,使整個(gè)校園干凈、整潔、美觀、有序。要對(duì)校園人文環(huán)境進(jìn)行精心設(shè)計(jì),鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校園環(huán)境的設(shè)計(jì)、維護(hù)和創(chuàng)造,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,營(yíng)造出符合學(xué)生身心特點(diǎn)和興趣愛(ài)好的教室文化、寢室文化、走廊文化、餐廳文化、廁所文化等。學(xué)校的校訓(xùn)、校歌、?;?、校標(biāo)等設(shè)計(jì)要體現(xiàn)學(xué)校特點(diǎn)和教育理念,有條件的學(xué)校要建設(shè)好校史陳列室和共青團(tuán)、少先隊(duì)活動(dòng)室。要充分利用板報(bào)、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介體現(xiàn)教育理念,如張?zhí)?、懸掛革命領(lǐng)袖、英雄人物、勞動(dòng)模范、科學(xué)家、藝術(shù)家等杰出人物的畫(huà)像和格言,制作、設(shè)計(jì)介紹家鄉(xiāng)自然風(fēng)光風(fēng)土人情、建設(shè)成就的圖片和文字,繪制、創(chuàng)作引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、健康生活、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的卡通人物形象等,特別是鼓勵(lì)、展示學(xué)生自己創(chuàng)作的作品,引導(dǎo)學(xué)生從確立遠(yuǎn)大志向做起,從增強(qiáng)愛(ài)家鄉(xiāng)拓情感做起,從規(guī)范行為習(xí)慣做起,培養(yǎng)良好的思想品德。有條件的學(xué)校要發(fā)揮校園廣播站和校園網(wǎng)絡(luò)的作用,不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間。
(三)、完善學(xué)校規(guī)章制度建設(shè),為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供制度保證。學(xué)校管理制度建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,校園文化是學(xué)校管理制度的升華。各校要認(rèn)真貫徹省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)普通中小學(xué)管理工作的意見(jiàn)》和《貴州省普通中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育評(píng)價(jià)方案》,建立健全科學(xué)的管理制度,使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循,結(jié)合實(shí)際,依法治教、依法治校,科學(xué)管理。
(四)、組織開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供各種平臺(tái)。學(xué)校要經(jīng)常組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)的校園文化活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性,增強(qiáng)學(xué)校的吸引力,讓學(xué)生在學(xué)校留得住、學(xué)得好、健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活,最大限度地控制學(xué)生輟學(xué)。各校要充分利用節(jié)假日、紀(jì)念日民族傳統(tǒng)節(jié)日設(shè)計(jì)、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。充分利用入學(xué)畢業(yè)、入隊(duì)離隊(duì)、入團(tuán)、成人儀式等有特殊意義的日子,開(kāi)展主題教育活動(dòng)。堅(jiān)持每周一次的升國(guó)旗儀式,發(fā)表緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、內(nèi)容生動(dòng)具體的國(guó)旗下講話(huà)。保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng),重視課間體育活動(dòng),使學(xué)生既放松身心、增強(qiáng)體質(zhì),又增進(jìn)對(duì)同學(xué)、對(duì)集體的感情。保證共青團(tuán)、少先隊(duì)每周的活動(dòng)時(shí)間和條件,注重教育教學(xué)活動(dòng)與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,支持團(tuán)隊(duì)組織發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)開(kāi)展好已有品牌活動(dòng),并鼓勵(lì)結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新活動(dòng)形式。利用課后組織多種類(lèi)型活動(dòng)的興趣小組,每年都應(yīng)組織體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和各種形式的藝術(shù)節(jié),科技節(jié)等活動(dòng),積極推廣優(yōu)秀少兒歌曲,開(kāi)展多種形式的歌曲演唱活動(dòng)。少數(shù)民族地區(qū)(少數(shù)民族學(xué)生聚集)的學(xué)校還應(yīng)結(jié)合本民族的文化,風(fēng)俗和節(jié)日,開(kāi)展具有民族特色的校園文化活動(dòng)。
(五)、從以下幾個(gè)方面構(gòu)建書(shū)香校園。
1、創(chuàng)造學(xué)習(xí)化、人文化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境。
(1)、優(yōu)化校園文化環(huán)境,讓每面墻壁說(shuō)話(huà),讓每個(gè)角落育人。讀書(shū)是需要氛圍的,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍能培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的興趣。
(2)、教師帶頭讀書(shū),用自身的行動(dòng)感化學(xué)生;。
(3)、創(chuàng)造讀書(shū)環(huán)境,讓學(xué)生愿意讀書(shū);。
(4)、創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍,引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀;。
2、開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),為師生搭建展示成果的平臺(tái)。
(1)、經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),以激發(fā)興趣,鞏固成果。
(2)、開(kāi)展師生共同參與的“五個(gè)一活動(dòng)”(即兩月一次圖書(shū)推薦會(huì);每學(xué)期一次讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽;每學(xué)期一次讀書(shū)心得交流會(huì);每學(xué)期一次詩(shī)歌朗誦會(huì);每學(xué)期一次作文競(jìng)賽)。
(3)、傳授有效方法。
3、建立監(jiān)督、激勵(lì)機(jī)制,打造書(shū)香校園。
(1)、學(xué)校要制定讀書(shū)活動(dòng)工作計(jì)劃,定期檢查落實(shí)情況,學(xué)期結(jié)束時(shí),學(xué)校必須組織人員對(duì)各班讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行全面檢查評(píng)價(jià),把各班讀書(shū)活動(dòng)的情況納入班級(jí)量化管理和教師業(yè)務(wù)考核。
(2)、把各個(gè)班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的情況作為學(xué)校文明團(tuán)隊(duì)、文明班級(jí)評(píng)比重要條件之一。
(3)、每次活動(dòng)結(jié)束,對(duì)在讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的師生進(jìn)行表彰,以進(jìn)一步推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)持久、深入、生動(dòng)、活潑地開(kāi)展。
(4)、教師的讀書(shū)筆記每月由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查一次,把完成情況納入教師量化考核之中。
(5)、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),建立長(zhǎng)期長(zhǎng)效機(jī)制,形成制度,促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)健康有序地開(kāi)展和向縱深持續(xù)發(fā)展。
(二)、各校要把校園文化建設(shè)納入迎“國(guó)檢”的重要內(nèi)容進(jìn)行開(kāi)展,力爭(zhēng)xx年年底初見(jiàn)成效,20xx年迎“國(guó)檢”時(shí)成效顯著。
小學(xué)校園文化建設(shè)工作匯報(bào)篇十八
一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束了,在一個(gè)學(xué)期的
學(xué)習(xí)
工作中,我們學(xué)校的教學(xué)
成績(jī)
取得了很大的進(jìn)步,這是值得我們每一個(gè)人驕傲的事情。同樣,我們學(xué)校的
安全
工作也是做的十分的出色,一個(gè)學(xué)期,沒(méi)有出現(xiàn)任何不良事件,在平穩(wěn)快速中,我們學(xué)校一個(gè)學(xué)期的教學(xué)結(jié)束,這是值得我們思考的!
2015年度各校的安全工作的要求是:以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)十七大會(huì)議精神和縣委縣政府以及教育局的要求,堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的方針,圍繞創(chuàng)建平安和諧
校園
的目標(biāo),進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),明確工作任務(wù),完善管理制度,狠抓措施落實(shí),努力探索創(chuàng)新,不斷鞏固成果,積極建立學(xué)校安全工作長(zhǎng)效機(jī)制,杜絕重(特)大責(zé)任事故,減少
其他
安全事故,推動(dòng)我校工作待續(xù)、穩(wěn)步、深入地發(fā)展。
一、健全管理制度
1、強(qiáng)化目標(biāo)考核。結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)分解細(xì)化各項(xiàng)要求,健全安全工作目標(biāo)考核制度,完善激勵(lì)措施,把安全目標(biāo)考核作為教師個(gè)人業(yè)績(jī)考核和評(píng)優(yōu)的重要內(nèi)容,嚴(yán)格實(shí)行“一票否決”。
2、完善制度措施。按照國(guó)家法律法規(guī)的要求,我校將繼續(xù)完善學(xué)校安全管理的具體管理方式制度辦法,全面制定對(duì)各類(lèi)安全隱患 排查、整治、監(jiān)控的具體措施。認(rèn)真總結(jié)征近年學(xué)校安全工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),探索規(guī)律,找準(zhǔn)問(wèn)題,提出對(duì)策,努力提高安全工作水平。
二、大力加強(qiáng)安全教育
1、加強(qiáng)學(xué)生安全教育。努力提高學(xué)生安全教育的針對(duì)性和實(shí)效性,切實(shí)做到進(jìn)教材,進(jìn)課堂,進(jìn)頭腦,著力培養(yǎng)學(xué)生的以人為本、關(guān)
愛(ài)
生命、關(guān)注安全的理念,增強(qiáng)安全意識(shí),提高安全行為能力。創(chuàng)造濃郁的校園文化氛圍,形成良好的育人環(huán)境。
2、學(xué)校與家庭充分結(jié)合。安全教育應(yīng)發(fā)揮一切可發(fā)揮的力量,為進(jìn)一步落實(shí)“安全第一,預(yù)防為主”的方針,學(xué)校將與家庭充分合作,通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、與家長(zhǎng)簽訂安全管理責(zé)任書(shū),共同為學(xué)生創(chuàng)造安全、健康的學(xué)習(xí)
生活
環(huán)境,確保學(xué)生人身安全。
三、督促責(zé)任落實(shí)
1、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。建設(shè)平安校園確保師生安全是辦好讓人民滿(mǎn)意教育的基本要求,我校從來(lái)都是把安全工作擺在各項(xiàng)工作的首位。牢固樹(shù)立“推動(dòng)發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù),確保安全是第一責(zé)任”的觀念,強(qiáng)化安全責(zé)任重于泰山的意識(shí)、強(qiáng)化安全工作重在防范的意識(shí),強(qiáng)化事故防范重在管理的意識(shí)。
2、狠抓責(zé)任落實(shí)。我校堅(jiān)持落實(shí)“一把手“的第一責(zé)任制度,落實(shí)”“一崗雙責(zé)”的要求,做到責(zé)任落實(shí)到人,人人有事管,事事有人管,強(qiáng)化責(zé)任追究,凡出了任何安全事故直接追究其責(zé)任人,并上報(bào)上級(jí)相關(guān)部門(mén)給予應(yīng)有的處理。
3、完善保障機(jī)制。我校將繼續(xù)健全學(xué)校安全工作機(jī)構(gòu),落實(shí)工作人員,強(qiáng)化保障措施,理順管理體制,建立學(xué)校安全工作的長(zhǎng)效機(jī)制。
4、加強(qiáng)部門(mén)配合。在各級(jí)政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校將協(xié)同有關(guān)職能部門(mén)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全的綜合治理,明確分工,落實(shí)責(zé)任,加強(qiáng)溝通配合,強(qiáng)化檢查督促和具體指導(dǎo),做好日常監(jiān)管工作,完善齊抓共管的工作格局。
5、對(duì)校舍進(jìn)行定期、全面的檢查。在
雨
季、大風(fēng)天來(lái)臨之時(shí)對(duì)校舍進(jìn)行全面徹底的檢查。平時(shí)時(shí)刻留心校舍安全,如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào),進(jìn)行修理。
6、加強(qiáng)防盜工作。落實(shí)值班制度,對(duì)貴重設(shè)施設(shè)備落實(shí)保管負(fù)責(zé)人,節(jié)假日安排教師值日,確保學(xué)校的安全。
7、加強(qiáng)校內(nèi)學(xué)生活動(dòng)的安全工作,要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,不做危險(xiǎn)性游戲。體育課上,教師要工作到位,思想集中,嚴(yán)格督促學(xué)生的動(dòng)作規(guī)范,方法科學(xué)。開(kāi)展一系列大型活動(dòng)前,我校將計(jì)劃上報(bào)批準(zhǔn)后再落實(shí)活動(dòng),認(rèn)真組織,確保安全,不管是教師還是學(xué)生,都要把安全放在第一位,不得離群,不得上危險(xiǎn)地段,不得做危險(xiǎn)舉動(dòng),保證活動(dòng)安全順利地進(jìn)行。
劉口
小學(xué)
:高江
2011-1-19
學(xué)校工作事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的
幸福
,是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育順利實(shí)施的重要因素工作是關(guān)系到人民生命財(cái)產(chǎn)的大事。學(xué)校是培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的搖籃,學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。學(xué)校工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。因此,做好學(xué)校工作,創(chuàng)造一個(gè)的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的,我校認(rèn)真貫徹上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)
關(guān)于
各項(xiàng)工作要求,將創(chuàng)建平安和諧校園工作列為學(xué)校的頭等大事,與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合,堅(jiān)持以防為主,積極開(kāi)展各類(lèi)知識(shí)培訓(xùn)、教育活動(dòng),落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施,制定了重大事故應(yīng)急預(yù)案、消防應(yīng)急預(yù)案、防震逃生預(yù)案、消防衛(wèi)生事故應(yīng)急預(yù)案、防火防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案、食品中毒應(yīng)急預(yù)案等,使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開(kāi)展。全校師生的法制觀念、道路交通意識(shí)、消防意識(shí)等其它意識(shí)顯著增強(qiáng),現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下:
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小學(xué)校園文化建設(shè)工作匯報(bào)篇十九
我們認(rèn)為抓安全,關(guān)鍵就是要抓責(zé)任的落實(shí)。一方面,我們認(rèn)真履行與市教育局簽訂的《學(xué)校安全工作責(zé)任書(shū)》中的各項(xiàng)責(zé)任,做到軍中無(wú)戲言;另一方面,學(xué)校與教師、家長(zhǎng)、學(xué)生自上而下,逐級(jí)簽訂了安全責(zé)任書(shū),較好地履蓋了學(xué)校安全工作的方方面面,提高了全校教師對(duì)安全工作的高度認(rèn)識(shí),做到責(zé)任明確、措施落實(shí)。
小學(xué)校園文化建設(shè)工作匯報(bào)篇二十
1、學(xué)期初利用廣播、板報(bào)、集會(huì)等不同形式對(duì)本校師生進(jìn)行了防盜、防暴、防毒、防火、交通等安全教育,平時(shí)認(rèn)真抓好安全教育,課間有值周教師巡視,嚴(yán)禁學(xué)生在課間追逐打鬧。牢固樹(shù)立了“安全第一,預(yù)防為主”的思想。
小學(xué)校園文化建設(shè)工作匯報(bào)篇二十一
珠海市金灣區(qū)第二小學(xué)(即金灣外國(guó)語(yǔ)學(xué)校),豎立在美麗的金島海畔,于20xx年9月落成招生,是一所“精品+特色”的新型學(xué)校。建校以來(lái),學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量,幾個(gè)月下來(lái)取得可喜的成績(jī),得到了政府和當(dāng)?shù)厝嗣竦某浞挚隙?。學(xué)校以“讓每一位師生都精彩”為發(fā)展理念,走“質(zhì)量立校、科研興校、書(shū)香強(qiáng)校”之路,大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,進(jìn)一步濃厚良好的讀書(shū)氛圍,促進(jìn)學(xué)?!八娘L(fēng)”(作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng))建設(shè),促進(jìn)優(yōu)美和諧、朝氣蓬勃、積極向上、特色鮮明的校園文化建設(shè),以鮮明正確的導(dǎo)向引導(dǎo)、鼓舞學(xué)生,以?xún)?nèi)在的力量凝聚、激勵(lì)學(xué)生,以獨(dú)特的氛圍影響、規(guī)范學(xué)生。
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富,是采掘不盡的富礦,是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來(lái)的基石;讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育實(shí)驗(yàn)的形式下,我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容,營(yíng)造濃濃的校園書(shū)香氛圍,推出“建設(shè)書(shū)香校園”的活動(dòng)計(jì)劃。開(kāi)展各種形式的師生讀書(shū)活動(dòng),力爭(zhēng)通過(guò)“建設(shè)書(shū)香校園”的活動(dòng),增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力,打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園,全面提升師生的整體素質(zhì),從而提高教育質(zhì)量;也為建設(shè)書(shū)香社會(huì),推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,進(jìn)行書(shū)香文化建設(shè)特色活動(dòng),通過(guò)校園環(huán)境渲染、書(shū)香文化節(jié)、創(chuàng)建校園報(bào)刊等方面入手,有序地進(jìn)行一系列的活動(dòng),營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):魏秋梅。
副組長(zhǎng):彭瑜雅、楊思琪、黃文娟、
梁小清、楊繼橋、周麗文。
組員:全體教師。
2、每一年以年級(jí)組為單位進(jìn)行一個(gè)主題的系列活動(dòng),做到有的放矢,具體規(guī)劃如下:
第一階段:翰墨春風(fēng)(20xx年——20xx年)。
第一年的主題為“翰墨春風(fēng)”,主要是營(yíng)造書(shū)香文化的校園環(huán)境,使全校師生都受到熏陶。這一年圍繞這個(gè)主題,進(jìn)行以下活動(dòng):
1、設(shè)立校園書(shū)香文化節(jié)(20xx年4月—5月)。
以一個(gè)主題多個(gè)活動(dòng)組織的形式,以語(yǔ)文科組為主導(dǎo),全校師生共同參與的形式舉辦第一屆“誦之美”美文朗誦比賽、“翰墨書(shū)香情”書(shū)法比賽、好詞好句本評(píng)比賽。
2、開(kāi)展師生寒暑假的讀書(shū)活動(dòng)(每個(gè)寒暑假)。
利用寒暑假的時(shí)間繼續(xù)充實(shí)自己,豐富課外知識(shí),并撰寫(xiě)讀后感。
3、建設(shè)校園人文環(huán)境。
在校園環(huán)境方面進(jìn)行書(shū)香文化的滲透,擴(kuò)大校園建設(shè)上翰墨氛圍的覆蓋面,如利用好墻體,在辦公室、教室、走廊、圖書(shū)室、花壇等處設(shè)立人文化的警示語(yǔ)、名人名言、特色性的標(biāo)志牌、人文化的警示語(yǔ),讓校園每個(gè)角落飄起書(shū)香。
4、圖書(shū)館、圖書(shū)角等管理。
建設(shè)好圖書(shū)館、圖書(shū)角;利用校宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、校園網(wǎng)等營(yíng)造“我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)”的讀書(shū)環(huán)境。
5、開(kāi)展教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)。
開(kāi)展教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)是創(chuàng)建“書(shū)香校園”的舉措之一,以“點(diǎn)燃讀書(shū)熱,促教師成長(zhǎng)”為主題,開(kāi)展每月一次的讀書(shū)沙龍活動(dòng),構(gòu)建具有濃郁書(shū)香氣息的校園環(huán)境,豐富師生的文化底蘊(yùn)。
第二階段:百花競(jìng)放(20xx年——20xx年)。
第二年的.主題為“百花競(jìng)放”,主要是成立校園記者站、文學(xué)社和校報(bào),以此為載體,宣傳校園特色文化,營(yíng)造濃濃的書(shū)香氛圍。
1、成立記者站(20xx年9月1日——20xx年9月30日)。
將擬定具體實(shí)施方案,以高年級(jí)學(xué)生為主力,語(yǔ)文教師在班級(jí)大力宣傳,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與其中。對(duì)面試通過(guò)的學(xué)生頒發(fā)“小記者證”,以此同時(shí),確立記者站指導(dǎo)老師,負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。
2、創(chuàng)辦文學(xué)社(20xx年10月1日——20xx年10月31日)。
語(yǔ)文科組醞釀創(chuàng)辦文學(xué)社的具體方案,包括學(xué)社命名、社長(zhǎng)人選、部門(mén)設(shè)置、學(xué)年工作計(jì)劃和投稿、評(píng)選制度等以及確定指導(dǎo)老師。各位語(yǔ)文教師鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿,并帶頭做好榜樣,師生共同投稿,擇優(yōu)采用。
3、籌辦校報(bào)(20xx年11月——20xx年12月)。
制定創(chuàng)辦的具體方案,將以版塊的模式,將學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、校園動(dòng)態(tài)、教師的風(fēng)采、學(xué)生風(fēng)貌、精彩活動(dòng)等展示出來(lái),將學(xué)校的發(fā)展與進(jìn)步,教師的提高、學(xué)生的成長(zhǎng)及家長(zhǎng)教育成功的經(jīng)驗(yàn)向師生及家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,為一切關(guān)心金灣二小發(fā)展的家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士打開(kāi)一扇窗口。
第三階段:求索標(biāo)新(20xx年——20xx年)。
第三年的主題是“求索標(biāo)新”,圍繞這一主題,進(jìn)行進(jìn)一步的深化和提升。主要是:
1、創(chuàng)辦校刊,搭建相互交流的平臺(tái)(20xx年9月——20xx年1月)。
撰寫(xiě)實(shí)施方案。初步設(shè)想為每個(gè)學(xué)期一期。??膭?chuàng)辦,為全校教師搭建了專(zhuān)業(yè)對(duì)話(huà)、相互交流的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上,教師可交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、收獲、反思等,積極探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題,也可是文學(xué)佳作,如隨筆、散文等。
2、文化建設(shè)成果初現(xiàn),“書(shū)香文化校園建設(shè)”課題申報(bào)。
校園文化建設(shè)成果出現(xiàn),?!皶?shū)香文化校園建設(shè)”課題申報(bào)。
20xx年將是我?!皶?shū)香校園”建設(shè)的關(guān)鍵之年,也是開(kāi)拓創(chuàng)新的一年,我們將會(huì)竭盡所能把各項(xiàng)工作做細(xì)做深,讓濃濃書(shū)香溢滿(mǎn)校園的角角落落。